校园英语

高等教育研究

  • 大学生自主支教团队运行机制探析

    覃俊;

    大学生支教大致可以分为学校派遣、与民间组织合作及大学生自主支教三种模式,并且各自都有其优势和局限性。学校派遣和与民间组织合作是当今支教的主流,也有很相应成熟的运作流程。而大学生自主支教是一个受到多方面限制,发展相对来说不成熟。全面分析建立大学生自主支教团队的限制因素是完善大学生自主支教模式运行机制的首要条件。

    2018年01期 No.389 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • 网络环境下大学英语写作能力培养模式的设计与实践

    曹彩萍;

    通过对英语写作教学的研究成果分析,以及结合实际的教学情况,在网络环境中我们对学生写作能力的培养模式进行了研究分析,通过制定相应的计划对教学过程不断完善。完善内容包括英语写作模式的建立、构建小型范文库,对作文的批改建议进行管理,最后使用SPSS11.0社科统计软件对实验组以及对照组学生在写作上进行数据统计后的改革教学。通过对两组学习英语情况的分析,进行对比,利用统计软件进行分析可以有效地测试出不同水平的同学取得的进步差异,通过对网络的利用,建立合适的英语写作教学模式能够帮助学生提高大学英语写作的能力,最终在英语学习上更进一步。

    2018年01期 No.389 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 基于职业能力培养的高校英语教学模式探究

    郭敏;

    在近几年,我国与其他国家之间的交流越来越多,因而对社会人才也提出了更高的要求,其中英语已经成为很多企业判断人才综合能力高低的重要指标,这就要求在高校教育教学过程中需要加强英语教学,全面提升学生的英语能力。针对这种情况,当前在高校英语教学当中,已经逐渐开始注重对学生职业能力的培养,这样学生在入职之后就能够更好的适应岗位工作,促进是更好的实现人生价值。本文主要是对当前在高校英语教学模式中存在的问题、基于职业能力培养优化高校英语教学模式的有效对策两个方面做出了详细的分析和研究,为高校深入改革创新英语教学模式提供参考依据。

    2018年01期 No.389 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 网络环境下PBL教学模式在大学英语教学中的应用与实践

    黄月霞;

    PBL教学是以问题为中心展开的教学模式,以学生的实际情况为基础,在大学教育中展开的一项新型教学。同时PBL教学的出现与大学英语教育改革存在必然联系,PBL教学在大学英语课程中的效果最为明显。从PBL教学的特点为基础,分析其对大学英语教学中的影响,研究出适合大学英语教学的PBL教学。在网络环境下,PBL教学模式已经逐渐取代传统教学模式,能够调动学生的主观积极性,促进高校教学质量进一步提升。因此,PBL教学模式的具体应用十分重要。

    2018年01期 No.389 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 高校校企合作班存在的问题及对策——以s高校为例

    冷筱;

    校企合作作为重要的职业技术类院校培养模式在近二十年的实践中不断根据每所学校自身特点改善实施方式,一直以来都有着良好的效果,得到了社会的认可。如今校企合作也逐步成为大多数本科类院校解决大四实习生实习、实训的一种重要方式。与优秀的企业合作一方面使得能调动学生的统一实习积极性,便于统一管理,一方面也为企业培养了潜在的优秀资源,是真正做到了企业方与校方的双赢。在近几年又一种校企合作模式走进了普通高校——社会培训机构与校方在开设校企合作班,从新生入学之初就接受企业方培养。这样的校企合作在普通高校中的效果如何?存在怎么样的问题?笔者以所在的s高校为例,调查其校企合作发展现状和存在的问题,找出可行的问题解决对策。

    2018年01期 No.389 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K]
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  • 高校外语专业教学开设国学对中国经典文学对外传播的影响策略初探

    向淼;

    国人在国际文化话语系统中集体患了"失语症",让越来越多的学者意识到弘扬中国优秀传统文化的必要性。高校外语专业学生作为中西文化交流的桥梁,要训练"博古通今、学贯中西"的能力,将中国文学经典准确的翻译为易于他国人民解读的话语,实现恰当的文学输出,就需要在高校课堂加强国学素养的培育。

    2018年01期 No.389 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K]
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  • 通过教育改变社会——浅析“全球教师奖”

    吕月灵;

    "全球教师奖"是在教室荣誉奖励中奖金最为丰厚、涉及范围最广的一个关于教师的奖项。2017年"全球教师奖"最后十名入围者他们的事迹可以对我国的教育改革有所启发,他们主要做了帮助问题学生解决困难、挖掘学生的潜力、进行教学创新、进行教师培训这些工作,关键特征是"通过教育改变社会"。

    2018年01期 No.389 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 浅谈大学生逃课问题的原因及对策

    孙廷兵;

    大学生逃课在大学生群体中广泛存在,而管理者相对缺乏有效应对措施。本文从学校管理者、教师、学生三方面分析大学生逃课的原因,并在加强大学生思想教育、提升教师教学艺术、规范学校教学管理三方面提出一系列具体对策。

    2018年01期 No.389 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • PBL模式在非英专汉译英教学中的实践研究与设计

    张慧;孙慧敏;

    教育部考试中心频繁改革四六级考试题型对大学英语教学提出了更高的要求,其中汉英段落翻译尤其如此。通过引入PBL模式,本文试图探索在有限的大学英语课时内帮助学生提高翻译能力的途径。PBL倡导学生自主和团队合作,在此基础上本文提出适合非英专汉译英项目设计的TACTICS原则,并从教学目标、教学内容、师生角色和项目设计四个方面详细阐述教学设计的思路和具体环节,以期为非英专学生的汉译英能力提高和国际化高素质人才的培养提供一些新的思路。

    2018年01期 No.389 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K]
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  • 商务英语视听说教学中情景教学法的应用研究

    张荔;

    同传统的英语语言文学比较起来,商务英语是我们这个时代经济发展催生的新事物,它必将在市场经济的强劲需求中茁壮成长。为更好地培养复合型人才,教学方法的改革和探索十分重要。近年来,情景教学法在英语教学中的应用越来越广泛,取得了不错的教学效果,本文主要论述了商务英语视听说教学中情景教学法的应用。

    2018年01期 No.389 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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  • 教育领导方式与教育领导风格的创新应用

    张鸣;

    随着教育管理创新的提出,教育领导方式及教育领导内涵的创新应用显的格外重要,教育领导方式及教育领导内涵的创新应用是推进教育管理改革的重要环节,本文旨在基于对教育领导方式及教育领导风格的概述及领导者选择领导方式的主要因素的阐述提出建设性的创新应用建议。

    2018年01期 No.389 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 文化背景知识视角下的大学英语教学

    强萍;

    文章主要阐述了语言与文化之间的关系,其后就文化背景知识视角下大学英语创新教学策略提出了几点思考,最后阐述了文化背景知识教学在大学英语教学中的意义,旨在在大学英语教学中渗透文化背景知识教育,提高大学生的英语素养,进而帮助其更好的完成大学英语的学习。

    2018年01期 No.389 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 从英语专业学生就业现状与职业发展浅谈复合型人才培养策略——以绵阳师范学院为例

    朱冬蕊;康鑫;李东婷;王杨瑶;万荣;杨方宇;

    复合型人才是指不仅具有扎实的专业知识,还具有较高的相关能力的人群。本文以绵阳师范学院英语专业的学生为调查样本,笔者站在学生的角度,从我校英语专业学生就业现状与职业发展规划两个方面,提出英语专业复合型人才培养策略,使我校毕业生能更好更快地适应社会发展的需要。

    2018年01期 No.389 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
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  • 浅谈高校英语教学中中国文化的渗透

    朱晓莉;

    随着信息化技术的不断发展,全球文化交流也变得越来越密集化,这就为大家的英语水平,提出了一个全新的要求。在高校英语教学的课堂上,不仅仅需要学生掌握相关的英语知识点,同时还需要学生能够利用英语内容,对中国文化进行二次认识,这对其以后的发展大有帮助。

    2018年01期 No.389 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 基于态度优势的英语学习方案成效实验研究

    李亚南;

    学习态度是提升英语学习成效的优势之一,它直接影响着学生的个性与心智发展。教师应充分调查学生的学习态度优势并基于此优势与学生共同设计与实施英语学习方案,从而促进其自主学习能力和自我领导力的提升。

    2018年01期 No.389 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 英语专业听力教学中元认知策略培训实验的主要发现及启示

    李凌霞;

    在高校英语专业教学中,听力教学是比较重要的,教学难度也比较高。为了更好提升英语听力教学效果,借助于多种教学策略和科学手段是很有必要的,而元认知策略就是其中一种。本文重点围绕着英语专业听力教学中元认知策略培训实验的发现和启示进行了简要论述,希望能够对于提高未来英语专业听力教学水平有所帮助。

    2018年01期 No.389 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • “研究型”课程在大学英语教学中的实证研究——以PBL教学模式为例

    李宝玲;

    PBL教学理论是一种强调以学生自主探究为主的自主学习模式,在这种模式下,学生自主地从封闭的课本走向开放的研究资源。它使得外语教学的内在变得丰富,使得学生的语言技能和思辨能力在实践中得到了锻炼和提升。本文以PBL教学模式为例,探讨"研究型"课程在大学英语教学中的实证研究,试图寻求一条适合现代社会需求的大学英语培养模式。

    2018年01期 No.389 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 本科院校非英语专业ESP教学施行概览

    李蕾;

    非英语专业ESP教学包括大学英语ESP教学和专业ESP教学两个方面,文章通过对本科院校非英语专业ESP教学实施情况的概述,对当前制约ESP教学发展的重要因素加以梳理,并搜集国内成功案例为我国本科院校非英语专业ESP教学提供思路。

    2018年01期 No.389 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K]
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  • 动态纠正反馈对英语专业学生英语写作准确性的影响

    杨婷婷;

    近年来虽然已经有很多研究表明书面纠正反馈能够有效的提高英语写作的准确性,但国内很少有人探究一种创新型的纠正反馈-动态纠正反馈对英语写作水平的影响,本文探讨了这种创新型的纠正反馈即动态纠正反馈对英语专业学生英语写作准确性的影响,以传统书面纠正反馈中的直接纠正反馈为对照组,接受动态纠正反馈的学生为实验组,采用前后测方式对某高校大二英语专业学生的写作准确性进行了统计分析,研究结果显示,两组学生的写作准确性均有明显提高,但接受动态纠正反馈组的学生写作准确性的效果更显著。

    2018年01期 No.389 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1189K]
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  • 市场导向对英语专业学生学习动机的影响

    王心怡;杨玲怡;

    本课题研究小组本次研究的主要目的是市场导向对英语专业学生学习动机影响,本次研究是针对全国各大高校的英语专业学生进行了大范围的调查,在进行了数据整理和研究分析后,得出了以下结论:市场导向对英语专业学习学习动机的影响还是较大的,但英语专业学生学习英语动机还受到兴趣、社会环境、个人发展等多种因素的影响。

    2018年01期 No.389 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
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  • 多语际迁移认知研究及其对英语专业一外和二外日语学习的启示

    郑美霞;

    语言迁移一直是二语习得研究的中心问题,同时也是三语习得研究的基础。语言迁移又被称为"语际影响"或"跨语言影响"。文章在讨论三语习得的方向迁移的基础上讨论了影响迁移的因素,同时从多语迹迁移角度提出对英日教学的启示,指出了该研究的不足和继续深化的方向。

    2018年01期 No.389 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 高校英语课程多样化教学方法探究

    闫苏;

    伴随着素质教育的不断推进,高校教育工作要顺应教育发展趋势,无论是理论教学结构,还是实践教学机制,都要形成动态化发展模式,从而有效利用多样化教学资源,建构更加有效的教学管理框架体系,确保教师和学生之间能形成良好的互动,从而改善高校英语课程的教学现状,为社会输送更多专业素质高的人才。本文对高校英语课程教学现状进行了简要分析,并从开展多样化教学的实际意义出发,集中讨论了高校英语课程多样化教学的运行策略,旨在为教师提供有价值的建议,以供参考。

    2018年01期 No.389 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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职业教育研究

  • 信息化条件下高职院校英语实践教学的研究和探讨

    郑玲;

    本文立足于英语水平参差不齐的高职院校的学生,聚焦这一群体在信息化条件下英语实践教学的现状。通过对实验班级进行一系列的课程改革,让师生在信息化条件下对英语实践教学的认识从"模糊"到"清醒",凸显"实践教学"在高职英语教学中的重要地位,让高职生的英语技能从"纸上谈兵"到"脚踏实地"。与此同时,具有针对性和准确性地解决高职生在英语学习中"学与练"、"学与用"脱节等问题,使高职英语实践教学的课程体系标准化、明确化、清晰化。最终,让高职学生学到适合时代、贴近生活、操作性较强的英语技能。

    2018年01期 No.389 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 词块教学法对师范院校英语专业写作水平的影响研究

    和根吉;

    这些年以来,伴随着各界专家学者对语言的研究及不断深入,以及对其理论分析的不断完善,大量的专家系统指出了词块概念。词块集语言的模式与功能于一生,体现出句法、语义和语境融合的整体性。词块教学将词块的基本思想作为中心,在整体教学中高度关注句法结构及语境的应用,彻底转变了传统教学的模式,为师范院校英语专业学习这创造了崭新的视角。本文主要分析了词块的定义和词块教学法的优势,进一步研究了词块教学法对师范院校英语专业学生写作水平的影响,最后提出了利用词块教学,提升学生英语写作能力的策略。

    2018年01期 No.389 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • Analysis of the Use of Mother Tongue in Secondary Vocational School English Teaching——Based on 18 Pre-service Teachers' Classroom Observation Records and Visiting Results

    廖星;

    In the world’s close contact,English is playing a more and more important role.Whether to use the mother tongue or whether the mother tongue influences vocational middle schools’English classrooms is a question to which people pay attention generally.The purpose of this paper is that through the study of 18 pre-service teachers’class transfer records,the influences of the mother tongue on vocational middle school English teaching can be studied,and through the visiting data to get the corresponding revelation and countermeasures.Through the research,the author found that using mother tongue in vocational middle school English teaching plays an important role.However,English teachers cannot ignore the use of the target language–English.After all,under the new curriculum reform of vocational middle school,more details and more concrete requests are set for the teachers and students in English classrooms.

    2018年01期 No.389 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K]
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  • 教师权威在话轮转换中的建立——以分析电影《野孩子》中师生对话为例

    蔡超;

    教师权威在教学和教育过程中十分重要,它直接影响教师引导和管理学生的成效。社会日趋民主自由使传统的教师权威逐渐失去力量,因此,在师生的会话中建立权威对引导和管理学生的需要日益凸显。本文以电影《野孩子》中在英国寄宿学校就读的美国学生Poppy与管理纪律的老师Mrs.Kingsley在办公室的对话为分析对象,通过分析师生的话轮转换,研究教师权威建立和实现的方法和技巧。

    2018年01期 No.389 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1755K]
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  • 信息化视角下高职大学英语教学设计的探讨——以“Company Profile”信息化教学设计为例

    孙滢;

    在信息技术的大环境下,传统英语教学无法满足高职英语教育的需求,如何将信息技术与大学英语课程相结合是教学改革面临的重大挑战。以"公司简介"信息化教学设计为例,探讨信息技术在大学英语课堂的实际应用。

    2018年01期 No.389 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
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  • 关于高职院校大学英语课程教学改革的思考

    冯海娣;

    二十一世纪的人才需要掌握必要的英语知识,随着全球经济一体化的不断深入,就业单位对高职毕业生的英语实际应用能力具有较高的要求。但是现今的一些高职院校不注重大学英语教学,因此其英语教学效果不佳。笔者立足于高职院校大学英语这门课程的教学实践,认为可以从课程设置、教材和教学重点、教学模式、教学方法和手段、考核方式和师资培养等方面入手全面推进大学英语教学改革,以期提高其教学效果。本文重点阐述了高职院校英语课程教学改革的方式与途径,以期能够为当前的高职院校英语课程教学改革提供一些有益的借鉴与参考。

    2018年01期 No.389 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 提高英语学习的吸引力 增强课堂教学效果

    孙爱华;

    <正>一、中职校英语教学的基本情况1.中职校英语的学生现状。中职生学生的文化基础知识差,基本没有良好的行为习惯和学习习惯,特别是英语基础差,大多数学生对英语不感兴趣,学生的英语水平远低于社会对职业人的要求。就英语教学而言,学生的英语水平出现了严重的参差不齐现象。有的学生英语基础与小学生差不多,有的甚至连二十六个英文字母都写不全,读不准。有些学生则不识音标,不会拼读单词,学过的单词读不准,新的单词不会念,学生的词汇量严重不

    2018年01期 No.389 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1145K]
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  • A Suggestion on Chinese English Teaching Policy, from the Perspective of ELF

    宋勖元;

    <正>1.Definition of English as a Lingua Franca(ELF)UNESCO defined lingua franca in 1953 as"a language,which is used habitually to facilitate communication between them"(Barotchi 2211).English as a lingua franca,a"contact language"within people sharing different native language as well as various cultures,is the chosen foreign language for intercultural communications(Firth 240).From these

    2018年01期 No.389 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1124K]
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  • 技校英语课堂举例的重要性

    张文春;史秀玲;

    英语教学中的举例是为了促进知识的理解、认识的深化而在课堂上列举的具有典型性的事例或例句,以启发学生思考,使学生在思考中主动地获得知识和技能。举例能使复杂的问题简单化,深奥的理论具体化,同时能活跃课堂教学气氛,加深学生的印象并收到降低教学难度的效果,使学生们沉浸在吸收知识的快乐之中。对于教师来说,举例是一种有效的教学手段,对于学生,举例是一种便捷的学习策略,所以举例在英语教学中具有不可忽视的教育价值。

    2018年01期 No.389 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 关于高职英语写作教学中合作学习法应用探究

    张连春;杨香;

    高职英语教学要培养学生综合运用语言的能力,而写是一项重要的技能。在具体的写作教学中,有很多突出问题,并且目前劳动力市场的变化形势要求写作教学必须改进教学方式,合作学习法是一种比较好的方式。基于此,本文从合作学习法的理论出发,结合高职英语写作教学的一些状况,分析了应用合作学习法的必要性,并分享了具体的应用方法和关键要点,仅供参考。

    2018年01期 No.389 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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  • 高职院校英语口语多元化教学策略浅析

    朱慧;

    随着我国不断开始重视高职教育,高职的各个学科教学策略研究也迎来了新的变化,并且在多年的经验累积和实践探索中得到了一定发展,但是其中仍然因为某些外在因素存在着诸多问题亟待解决,无法有效实现素质教育的目标,本文通过对当前高职教育中英语教育的发展现状和特点简单阐述,并分析了限制学生英语学习的因素,并给出了相应策略,希望教育工作者能够引以为鉴,有效提升高职学生的英语能力,实现素质教育的教学目标。

    2018年01期 No.389 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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  • 高职公共外语服务型教学的实证研究——基于旅游类专业公共外语教学改革的探索

    樊庆明;

    服务型教学是一种将课堂学习与社会服务相结合的教学模式,旨在促进学生获得相关知识和技能,并使其在服务社会的过程中培养社会责任感。本文通过实证研究描述服务型学习在高职公共外语教学中的应用,将服务型学习策略与高职外语教学环境相结合,在教学过程中导入服务型英语教学模式,从而证明服务型英语教学的可行性。

    2018年01期 No.389 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
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  • 商务英语专业课程的翻转课堂研究

    段春艳;

    翻转课堂的教学形式较为灵活,能够使学生创建满足自身需求的个性化学习方案,使学生在学习过程中从被动变为主动。将翻转课堂应用到商务英语专业课程教学课程中能够有效提高课堂的教学质量,从而提高学生的英语素养。基于此,本文就浅析翻转课堂,从而研究翻转课堂在商务英语专业课程中的应用,并且提出了一系列相应的措施,为我国和社会培养更多具有专业性的应用型人才。

    2018年01期 No.389 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K]
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  • 词块教学法在高职英语阅读教学中的应用分析

    王轶;

    英语作为一门语言类学科,在我国教育体制中的地位与日俱增,教育工作者也在不断探索有关于英语学科的教学方法。词块在英语学科中的不言而喻,近些年来,词块教学法也被英语教育工作者广泛应用于英语学科的教学当中。在高职英语阅读教学中,词块教学法彰显出了独特的魅力,在不断培养学生对于英语阅读兴趣的同时,也对于学生学习能力的提升具有着重大意义,更有利于学生英语阅读能力的不断提升,为此,词块教学法在高职英语阅读教学中的应用越发广泛。本文立足于词块教学法对于高职英语阅读教学的重要意义,联系实际,深入探讨词块教学法在高职英语阅读教学中的有效应用。

    2018年01期 No.389 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 不同生源类型高职学生英语学习焦虑的调查研究

    符毅翔;蒋传琦;李志刚;

    以不同生源类型高职学生的英语学习为研究对象,通过问卷调查和数据统计分析,研究分析了其英语学习焦虑现状并提出了相关应对策略及建议,有助于缓解学生的焦虑情绪,提高英语教学效果。

    2018年01期 No.389 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 关于核心素养视域下大学英语教学的思考

    诸葛佳;

    发展学生核心素养已成为当前教育领域的热点。本文将英语学科核心素养的内涵概括为五个方面——语言能力、思维品质、文化意识、学习能力和情感态度。学习能力和情感态度为语言能力、思维品质和文化意识提供强有力的保障,语言能力、思维品质和文化意识又能在一定程度上助推学习能力和情感态度的提高,最终对英语学科核心素养的形成起到关键作用。五者相互联系、相互制约、相互促进。作者就大学英语学科核心素养的内涵、如何在大学英语教学中培养学生英语核心素养提出了自己的看法。

    2018年01期 No.389 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 高职英语学习者学习焦虑与压力应对方式的关系研究

    谢倩;

    以高职学生作为研究对象,选取外语学习焦虑和压力应对为具体落脚点,多角度地考察高职英语学习者在外语学习焦虑程度、压力应对方式的总体状况;不同焦虑程度(高、低焦虑组)的学习者在压力应对方式的使用上的差异。以期探索减轻高职学生英语焦虑及提高压力应对策略使用的频率和效率的途径与方法。

    2018年01期 No.389 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1672K]
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  • 微课在中职英语教学中的应用研究

    邱灵梅;

    随着新课程改革的推进和深化发展,以及社会科技的不断进步,微课作为一种新型教学工具,在教学改革的进程中也得到了广泛的运用。在中职英语教学中,微课的运用可以将英语教学与计算机信息技术有效结合,从而提高教学质量和教学水平,培养全面型人才。基于此,本文首先对微课在中职英语教学中的应用进行了概述,阐述了微课在中职英语教学中应用的必要性及其应用特征,其次分析了微课对于中职英语教学开展的重要意义,最后提出了一系列有针对性的加强微课应用的策略和措施,希望以此转变教学理念,创新教学模式,提高学生的综合素质。

    2018年01期 No.389 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 高职院校ESP英语教学现状及需求分析(英文)

    陈攀;

    专门用途英语(ESP,English for Specific Purposes)是建立在对学生需求分析基础之上的区别与一般英语教学(EGP)的一种英语教学方法。为了提高公共英语的效能,十分有必要将专门用途英语教学模式引入到公共英语的教学中去。本文从需求分析的考虑因素着手,到专门用途英语课堂内外的课程实施结束,讨论了当前专门用途英语教师面临的课程设计中的决策问题。通过本文的讨论,旨在引起对专门用途英语教学跨学科研究的更多关注和重视,促进国内高职院校ESP课程健康、有序地发展和建设。

    2018年01期 No.389 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K]
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  • 微课在高职高专英语翻转课堂中的设计

    陈菊英;洪碧芬;李小梅;

    英语的翻转课堂是借助视频(也叫微课)来完成的,因此微课的设计就很重要。本文从使用对象,切入途径,选题原则,注意事项这几个方面对微课的设计进行了详细阐述。

    2018年01期 No.389 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 高职院校网络环境下进行英语泛读教学创新探讨

    陈静;

    随着科技发展的速度越来越快,互联网已经被广泛应用于各个行业中,其中包括肩负着为祖国培养人才重任的教育行业。在这样的时代背景下,各高职院校的英语泛读的教学模式在互联网的迅速发展下也逐渐受到影响,改变传统的教学模式。这对高校英语教学来说,不仅是新的机遇,同时也是新的挑战。据数据调查显示,利用网络环境对学生进行英语泛读教学,无论从教学效果还是学习效果的角度来讲,都是非常有利的,可以更好的完成教学目标,实现有效学习。本文将通过对比传统高校英语泛读教学模式,对网络环境的英语泛读教学进行探讨,希望对日后高校英语泛读教学的改革创新提供参考。

    2018年01期 No.389 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 高职高专英语语音教学现状及对策分析

    雷振龙;

    语音是语言掌握的重要基础,也是语言的一种基本形式。英语语音教学在英语学习中占据着重要的地位,但在我国高职高专院校的英语语音教学中,学生英语语音基础水平薄弱,教师对语音教学缺乏重视,学生学习态度消极等,教学效果并不十分理想。高效的语音学习不仅对学生英语听说读写能力发挥着重要的作用,也对学生的交际效果产生积极性的影响,因此在高职高专英语教学中有必要加强对英语语音教学的研究,将语音教学融入到日常英语教学中去,同时开展多种语音教学形式,加强对学生英语语音基础理论和技能的指导,确保学生英语发音准确。

    2018年01期 No.389 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]
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基础教育研究

  • 提高高中英语课堂教学效率策略之如何转变英语学困生

    万宪;

    高一英语承上启下,如何认知和转化英语学困生是高一英语教师一直在探索和研究的课题。高一英语学困生的形成有一定的原因,例如:学习基础差、缺乏学习动机和学习兴趣、缺乏良好的学习方法与策略或存在着情绪障碍等。因此教师应该制定转化他们的有效策略:指导学困生科学的记忆单词,扩大词汇量;构建语法知识体系;培养良好的听力习惯;发展写作技能等。

    2018年01期 No.389 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 小学三年级英语课前三分钟活动初探

    孙萍;

    在小学英语教学中,利用课前三分钟组织学生进行英语活动是一个有效实践新课程理念的做法。本文就开展课前三分钟活动的形式和内容进行了初步的探讨,并提出了实施这一活动的管理策略和原则。

    2018年01期 No.389 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K]
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  • 激发高中生英语写作策略实践

    赵薇;

    无论在《普通高中英语课程标准(实验)》还是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中都强调高中学生英语综合素养能力,语言运用综合能力。结合高考英语改革不难发现,对学生的写作能力要求不断提升。写作能全方位地展现一个学生的推理逻辑、思维创新、概括能力以及语言综合运用能力,这些是阅读、完型题型中通过选择题方式无法呈现的。笔者通过王长明老师写长法的主要特色以及仿写句子的日常教学实践,旨在激发学生对写作的积极心态,拓展写作思维。

    2018年01期 No.389 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K]
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  • 高中学生英语运用能力体系的构建

    李质文;

    基于高中学生英语综合运用中出现的问题及成因,本文提出了构建学生英语运用能力体系的必要性,以及具体而有效的构建方法。通过优化重组高中学生英语运用能力体系,既可以有效减少英语运用过程中的"过失性失误",也可以寻找到解决高难度问题所需要的创新思维方法。以此理论编辑的高中英语运用能力体系校本教材,有助于学生科学构建高中英语运用能力体系,并在英语运用中找到最佳的问题解决方案。

    2018年01期 No.389 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K]
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  • 英语词汇学习观

    马欣怡;

    本文从学习方法、学习习惯和学习重点三个方面探讨英语词汇学习,通过科学的记忆方法、培养良好的习惯和善于抓住词汇学习的重点,达到增加词汇记忆以及活学活用的目的,营造愉快的学习氛围,从而获得最佳的学习效果。

    2018年01期 No.389 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K]
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  • 基于同一话题的初三英语写作教学

    陈莉莉;

    通过分析目前初三英语写作教学现状和近几年来中考英语书面表达命题的特点、教材编排特点,提出基于同一话题的初三英语写作教学的观点,并结合东侨中学的一堂关于以学校生活话题为主线的写作课给予具体阐述。

    2018年01期 No.389 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 基于英语核心素养的“学做导合一”教学策略——以一堂高中英语阅读课的教学设计为例

    黄玉红;

    课堂是实现培养学生核心素养的最直接场域,本文介绍核心素养的内涵,通过"学做导合一"教学策略,来循序渐进地引导学生学习语言知识、技能等,培养学生学习英语的兴趣,挖掘学生的主动性和自觉性。以普通高中课标试验教科书英语必修五Uint4 Making the news中的第一篇阅读,标题为:My First Work Assignment"Unforgettable",says new journalist的教学设计为例,从课前自主学习到组织教学,训练和讨论,最后进行分析总结,点拨,拓展延伸以及课后拓展延伸,使学生在课堂上学到的知识得到充分巩固等三个教学环节具体阐述如何在高中英语阅读课教学中培养学生的核心素养。

    2018年01期 No.389 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • “跨文化交际能力”视角下高中英语教材分析——以北师大版必修模块为例

    冯志桃;谢燕红;赖小燕;冯小凤;

    学习英语最终目的是与世界各国的人交流,跨文化交际能力的层次水平直接影响交流效果。我国高中英语教学大纲中也明确提出关于跨文化交际能力培养的要求。因此,高中英语教材对于学生了解外国文化和本土文化以及培养跨文化交际能力起着至关重要的作用。

    2018年01期 No.389 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
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  • 初中生听力认知策略培养刍议

    刘云凤;

    听力策略的培养有利于提高学生的英语听力策略使用意识,发挥其主观能动性,将被动的听转换为主动的听,从而调动学生英语听力的积极性,提高其听力水平。本文以教学片段案例呈现的形式,谈及了激活语言知识、记笔记和预测的培养方法,并以图表形式展示了笔者所教班级在听力策略训练前后的对比变化,同时也验证了:听力策略的培养有利于学生听力水平的提高。

    2018年01期 No.389 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1984K]
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  • 学科核心素养下的读后续写教学研究

    李小韩;

    英语学科核心素养包含语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面;读后续写题型是对学生阅读、思维、文化、写作等能力的综合考查,体现了英语学科的核心素养。本文对目前学生在读后续写中存在的难题进行了分析,并针对这些问题阐述了学科核心素养的培养路径,以期能有效地实现读后续写题型对学科核心素养的促进和落实。

    2018年01期 No.389 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 有效提问促进高中英语阅读教学

    沈晓梅;

    提问是高中英语教师使用最为广泛的课堂教学手段,是提高课堂教学有效性的重要环节。而如何在高中英语阅读教学中有效提问,是不少高中英语教师所面对的难题。本文针对目前高中英语阅读教学中教师提问存在的问题,结合有效提问的特点和设计原则,探讨了高中英语阅读教学中有效提问的途径和教学实践中需要注意的问题,从而提高学生学习和掌握英语的质量以及使用英语交流的能力。

    2018年01期 No.389 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 基于英语学科素养的高中英语教材节日文化的德育渗透课例分析——以北师大版必修一Unit3 Celebration为例

    赖小燕;冯志桃;林宜宁;冯小凤;

    当前高中新课程改革关注课程的育人目标、学生的思维发展和学生的学科素养。作为英语学科素养的重要组成部分之一,文化品格的塑造成为了我们"立德树人"育人目标的焦点。英语课程的教学,既是提高学生语言运用能力的过程,也是提升学生学科素养的过程。本文将通过分析北师大版必修一Unit3 Celebration中的节日文化文本信息,对教材中的节日文化的德育渗透进行课例分析,并提出相应的建议。

    2018年01期 No.389 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 浅谈初中英语阅读策略实施中的问题及对策

    顾一萱;

    本文针对我国初中学生英语阅读能力薄弱的现状,通过分析阅读教学策略渗透过程中存在的问题,结合课堂教学实例,提出形成策略渗透模式,培养策略阅读意识;强化语境意识,培养预测能力;巧设问题,激活"思辨"意识等有效举措发展阅读思维能力,从而提升阅读兴趣和自信心。

    2018年01期 No.389 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K]
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  • Hometown

    Yao Yujie;

    <正>How deep is the meaning of one short word—homeland.And for each person this word contains something different,personal,special and something in common more significant.Thinking about homeland,we will think about the great,beautiful country where we were born,linking the concept of the Motherland with complex and interesting,rich and

    2018年01期 No.389 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 871K]
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  • Be动词现在时在七年级写作中的误用及其解决对策

    丁春兰;

    七年级学生在英语作文的写作中偏爱be动词现在时遣词造句,但诸多原因导致出现误用情况。本文从一节作文修改课出发,笔者尝试分析学生误用be动词现在时的几种情况,并进一步探索问题的解决对策。

    2018年01期 No.389 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 浙江省英语高考概要写作技巧初探

    何蓓;

    2016年浙江省高考改革,书面表达新增概要写作题型,提供学生一篇350词以内的短文,要求学生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。本文从概要写作的定义、特点和评分标准进行了阐述,并以一堂试卷讲评课中的概要写作考题作为例子来阐述概要写作的写作步骤和写作技巧。针对概要写作的命题特点和学生答题困难,笔者对概要写作教学提出了高三备考复习建议。

    2018年01期 No.389 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 用思维导图巧记词汇

    佘德倩;

    单词记忆一直是英语教学中的重点和难点。如何记忆单词,这个疑问一直贯穿英语教学的始终。本文将重点讨论通过绘制思维导图,将抽象的单词记忆形象化、具体化,从而改变传统的词汇学习方式,提高学生记忆词汇的效率。

    2018年01期 No.389 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K]
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  • 基于《英语课程标准》对英语教学方法探究——以人教版中学教材《Go for it》为例

    刘哲宏;

    随着21世纪初以来,我国教育改革的的开始和不断深入发展,越来越多的教育工作者开始学习新课标下的英语教学方法,并与传统的教学方法相结合,这样不仅可以一定程度上改善英语课堂教学的现状,还能有效地激发学生学习的积极性和探索知识的欲望。所以,本文旨在基于人教版英语教材《Go for it》对中学阶段英语教学方法进行浅析,并探索该教材在中学英语教学中的积极作用。

    2018年01期 No.389 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 合作学习在初中英语阅读教学中的应用分析

    刘金丹;

    在开展初中英语教学中,培养学生出色的阅读能力是教学的重要内容。很多学生在学习英语阅读过程中都存在畏难情况,如何提升阅读教学效果是一个教学难题。在这样的背景下,通过小组合作学习的方式,可以提升初中英语阅读教学的趣味性,引导学生深入到阅读知识体系中,提升英语阅读教学效果。

    2018年01期 No.389 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 英语原版名著分级阅读在高中阶段的设计与实施

    张力;

    为激发高中学生对英语语言学习的热情和渴望,拓展学生课外阅读路径,本课程运用实践研究促进英语名著阅读在高中阶段的开展。研究中把重点落在英语原版名著的分级阅读课程设计与实施上。教师根据英语原版名著的阅读难度分级,帮助不同层次的学生找到与其阅读能力匹配的英语名著材料,让他们掌握英语阅读的技巧和方法,培养批判性思维和跨文化交际的能力。本文着重论述了高中英语教学中的英语原版名著分级阅读课程的理论依据,以及分级阅读的课堂设计与实施。

    2018年01期 No.389 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
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  • 利用形成性评价对高中学生英语自主学习的作用

    张海霞;

    本文利用形成性评价培养高中学生英语自主学习能力,根据自主学习者特点,采用形成性评价的各种工具进行为期一学年的教学实验研究,得出在外语教学中恰当地使用各种形成性评价工具,能够促使学生具备自主学习的习惯和能力。本研究在外语课堂教学中利用形成性评价培养学生自主学习能力,并将二者有机的结合,不断探索和实践,并取得了预期效果。

    2018年01期 No.389 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 化繁为简,课堂中英语阅读策略的渗透指导

    张琼;

    得阅读者得天下,相信大家对这句话都不陌生,所以对阅读理解能力的培养,更是英语教学中的重中之重,这就要求我们英语教师进行认真探索如何实施有效的英语阅读策略,化繁为简,以提升学生的英语阅读能力。阅读策略并不是指略读、查读等具体的阅读方法和技巧,而是对阅读方法和技巧的充分认识、理解以及灵活选择和运用。

    2018年01期 No.389 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 浅谈阳光评价体系下的小学英语教学评价

    徐洁;

    教育评价具有重要的导向性,是教育综合改革的关键环节。我国教育部提出了进行中小学教育质量综合评价改革,广州市也相应提出启动中小学教育质量阳光评价体系。在这样的教育改革背景下,笔者作为一线的小学英语教师,就阳光评价体系的实施背景和理论基础进行学习、探讨,并内化为自己的教学行为。从而对阳光评价体系下小学英语课堂综合评价指标体系的可行性进行论证。最后,总结出切实有效的小学英语教学多维度综合评价体系。

    2018年01期 No.389 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 浅析思维导图在高中英语阅读教学中的应用

    李亚辑;

    "听,说,读,写"是学习者需要掌握的四项基本技能,其中阅读教学在高中英语教学中是十分重要的部分,然而在高中英语阅读教学的现状不尽人意,为了提高学生的阅读能力,2011年发布的《普通高中英语课程标准》中提出了对英语阅读教学的要求,扩大了文章的选题范围,丰富了文体,扩大了词汇量。英语阅读教学急需改革,随着改革而出现的思维导图法可以提高学生的英语阅读能力。将思维导图法引入到高中英语阅读教学中,可以提高学生的阅读兴趣,活跃课堂氛围,提升学生的阅读能力,对学生阅读能力的提高起到了促进作用。

    2018年01期 No.389 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 对小学英语词汇教学改进对策的探讨

    李昔全;

    我国小学英语的国家课程,已经实施了十余年,随着对于英语教学认识的不断深入,使得人们开始关注小学英语教学的各个方面。教育部2011年重新修订的课程标准中,在小学英语教学中最为突出的调整,就是减少了词汇的数量。同时,明示出小学结束时,学生应该掌握词汇的数量和内容。这就使得小学英语词汇的教学走向了新的阶段,因此,有必要对于小学英语词汇教学的现状进行研宄,为更加有效的进行教学提供改进策略,为促进学生的综合语言运用能力的发展提供支持。

    2018年01期 No.389 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 问诊小学英语课堂小组合作学习——小学英语课堂小组合作学习的问题与诊断

    林蓉;

    小组合作学习是新课程倡导的重要的学习方式,由于它能有效弥补大班上课的不足,给每个学生提供更多的机会实践英语,所以在我国的小学英语课堂中,占有重要的一席之地。笔者,作为小学英语教学一线的实践者与有心的观察者,对运用小组合作学习的课堂,进行了有目的的观察,对其在实际操作的过程中,出现的一些以"分组、分工、目标、情境、评价"为核心点的问题进行了一定的梳理与思考。

    2018年01期 No.389 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
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  • 德育渗透视野下初中英语教材对比分析研究——以人教版与外研社版为例

    林虹;陈碧欣;冯小清;冯小凤;

    根据国家教育部于2017年8月17日发布的《中小学德育工作指南》,中小学应大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本文将遵循该指南的精神,在德育渗透的视野下,用对比的研究方式,分析探究初中英语教材的现状。务求最后能达到为初中英语教材的编撰提供小小愚见、推动初中英语教学发展的目的。

    2018年01期 No.389 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 提高初中英语阅读教学有效性的实践与思考

    江泽婵;

    随着初中英语新课程标准的全面落实,初中英语阅读教学目标更加明确。培养与提高学生的英语阅读素养,是新课程标准对当代初中英语教育工作者提出的新要求。用全新的教学方法引导学生迈好从阅读到悦读的步伐,提高学生的英语阅读素养,是推动英语教学改革的关键。

    2018年01期 No.389 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 基于语料库下的高二学生英语写作中的动词错误分析的研究

    温秀丽;

    本文通过对语料库和高二学生英语写作中的动词错误研究分析,对高二英语教学的英语写作中的动词错误分析做出了研究,对目前高二英语写作教学的现状进行了阐述并且基于语料库下的高二学生英语写作中的动词错误分析的研究的影响做了较为全面的分析。

    2018年01期 No.389 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 基于《高中英语学科——教学基本要求》的词汇记忆方法探究

    潘海燕;

    高中英语单词的记忆有许多方法,比如:读音,词性、词义,构词助记,联想,词汇搭配,语境,翻译造句等等,本文在阐述上述七种记忆方法同时,着重在实践应用上展开探索,以字母A中的两个高中阶段重点词汇为例,加以剖析。文章以《教学基本要求》为出发点、为目标,结合上海高考新改革元年高三一线教学的经验与实践,希望能为高中学生找到突破英语词汇难关的钥匙,并能为教师提供参考与借鉴。

    2018年01期 No.389 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K]
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  • 浅谈初中英语阅读教学中对学生思维品质的培养策略

    王婉静;

    本文立足于英语学科核心素养的内涵,结合初中阅读教学实践,探讨了如何在初中英语教学中有效解读文本,培养学生的思维品质的几点策略。

    2018年01期 No.389 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 基于遗忘规律和认知原理下的听写策略在高一英语教学中的实证研究

    程红燕;

    本文通过对遗忘规律和认知原理的研究分析,对高一英语教学的听写策略的应用做出了实证研究,对目前高一英语听写教学的现状进行了阐述并且基于遗忘规律和认知原理下对听写策略在高一英语教学中的影响做了较为全面的分析。

    2018年01期 No.389 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 教师评价对英语阅读教学的启示

    范莹莹;

    一个完整的教学过程不仅包括课堂上的知识讲授,还包括评价、反馈等过程。在评价环节中最基础的就是教师评价。在目前以学生为中心的教学模式下,教师的角色发生了很大的变化,但是教师的作用仍然是不可忽略的。教师评价是其他评价的基础,教师的评价对学生仍然有着直接、深刻的影响。在第二语言学习的过程中,听、说、读、写是英语学习者必须具备的四项基本技能。也是教师教学中非常重视的部分,教师在教学的过程中会有意识地锻炼学生这几个方面的技能,其中阅读作为输入技能在学习过程中的重要地位不言而喻。本文将结合阅读教学的现状,详细讲解教师评价以及它对于阅读教学的启发。

    2018年01期 No.389 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 微课在初中英语课堂教学中的应用

    赵玲青;

    作为一种个性化、信息化的教育信息载体与课程形式,以其短小灵活、内容丰富、形式活泼、使用便捷,为重塑传统教学的教学流程、创新教学模式及赋予师生新角色提供了技术支撑。如何结合初中英语的学科特点,深化微课在初中英语课堂教学中的应用具有十分重要的现实意义。

    2018年01期 No.389 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 领好笔尖的ABC夯实书写的基础——英语字母书写教学之我见

    郑央央;

    本文笔者根据新课程标准对学生一级语言技能中对英语字母书写的要求及多年一线实践教学工作的经验总结浅谈如何抓好低段英语字母书写教学。笔者分别从课堂英语字母书写教学策略,字母书写巩固练习以及潜质生辅导三大方面来进行阐述如何辅导好学生英语字母的书写,夯实英语书写的基础。

    2018年01期 No.389 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1972K]
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  • 微课在小学英语教学中的思考与运用

    陈柳斯;

    在近几年,我国与其他国家之间的交流越来越多,因而对社会人才也提出了更高的要求,其中英语已经成为很多企业判断人才综合能力高低的重要指标,这就要求在高校教育教学过程中需要加强英语教学,全面提升学生的英语能力。针对这种情况,当前在高校英语教学当中,已经逐渐开始注重对学生职业能力的培养,这样学生在入职之后就能够更好的适应岗位工作,促进是更好的实现人生价值。本文主要是对当前在高校英语教学模式中存在的问题、基于职业能力培养优化高校英语教学模式的有效对策两个方面做出了详细的分析和研究,为高校深入改革创新英语教学模式提供参考依据。

    2018年01期 No.389 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 2203K]
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  • 浅谈高中英语词汇教学方法

    靳书杰;

    对于我国目前的教学实际来说,词汇学习越来越重要,它贯穿了整个英语学习的过程,充足的词汇量是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的基础,然而,教师和学生在进行词汇教学中会出现各种问题,这些问题阻碍了学生词汇的学习,以致影响了学生语言综合能力的提高,本文将重点介绍词汇教学的重要性、内容、存在的问题、以及方法,希望可以激发学生学习词汇的兴趣,提高词汇学习能力。

    2018年01期 No.389 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 浅析分级阅读对初中英语教学的启示

    韩阳;

    英语阅读是英语学习中重要的组成部分,它不仅是学生英语语言输入的核心途径,也是语言输出的积累阶段,因此,英语阅读在初中英语教学中扮演着很重要的角色。然而,当前初中生英语阅读的现状却不尽人意。很多学生英语阅效率低,逐渐丧失兴趣。分级阅读的概念通过对青少年儿童生理和心理特征的科学分析,按照学生的等级水平,选取不同的阅读素材进行阅读能力训练。为了能够提高初中生的英语阅读能力,培养英语阅读素养,进行英语分级阅读教学实践十分必要。文章基于此,首先介绍先分级英语阅的研究价值及分级阅读的相关理论。进而浅析分级阅读对初中英语阅读教学的启示。

    2018年01期 No.389 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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语言文化研究

  • 论词汇衔接手段在美国总统特朗普就职演说词中的应用

    李帅;

    词汇衔接是实现文章前后连贯的一个重要手段。根据M.A.K Halliday和Ruqaiya Hason的衔接理论,词汇衔接手段包括复现和搭配两种类型。本文就以美国总统特朗普的就职演说词为例来分析词汇衔接手段是如何使文章前后连贯,相互衔接。

    2018年01期 No.389 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 日语中“间投助词”与“终助词”的语用功能对比考察

    郑颖;钱爱琴;

    现代日语中,对于"间投助词"(間投助詞)的研究有很多的说法。其中,有将"间投助词"看作同终助词一样,单独作为一类词来研究的。但与此相对的,也有不将"间投助词"单独看做一类词,而是将其作为终助词的间投用法来研究的。更有甚者,森田(2007)认为,"间投助词"和终助词并没有任何区别。因此,迄今为止,"间投助词"能否与终助词一样,以一类词的身份来进行研究这一事并没有定论。本文将以对比研究的方式,把"间投助词"作为一类词,将其与终助词进行比较,简述"间投助词"在句子中的位置,用法及语用功能。厘清"间投助词"的定义及用法等,以便进行日语交流活动。

    2018年01期 No.389 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1195K]
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  • 明清時代の“齊整”と“整齊”について

    石亮亮;

    <正>一、問題提出以下は明清時代白話小説の"齊整"と"整齊"の用例:(1)後來看小全哥滿了五年,晁夫人齊整送他與吳學顏一處,却也還在宅裡住的日多,在莊上住的日少(《醒世》49.14b.1)1)(きちんとした?整った)(2)到了天明,各軍將士均已整齊隊伍,在轅外候送。這些倭民,聞知大將軍回京,都想懇留(《野叟》第134回)(秩序正しく整える)(3)胡無翳道:…如今果然壘在後園龕內,京城裡面,多少勛臣太監都來瞻拜,皇太后都差了司禮監下來上香,修蓋的好不齊

    2018年01期 No.389 179-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1231K]
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  • 英语学习者介词“under”语义使用情况分析

    何芬;

    本文通过对比分析美国当代英语语料库和中国学习者英语语料库中介词"under"的使用,探讨英语母语使用者和中国英语学习者在该词使用上的异同及造成这些异同的原因。研究发现"under"的语义可分为四类:原型义,原型延展义,基于原型义的隐喻义,基于原型延展义的隐喻义。整体来说英语学习者对空间义比隐喻义使用更频繁,但隐喻义具体子类项中出现了一些特例,是受文化和母语影响造成。

    2018年01期 No.389 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 《构式:论元结构的构式语法研究》介评

    史丽媛;

    Goldberg的著作《构式:论元结构的构式语法研究》从构式的视角全面分析论元结构,为构式语法理论的发展作出了重大贡献。本文介绍了该书的主要内容和特点,以期较为完整地为读者呈现本书脉络和精髓。

    2018年01期 No.389 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
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  • A Study of Entering Tone in Yiyang Dialect

    Sun Fan;

    This paper focus on entering tone exist in Yiyang Dialect.Entering tone plays a crucial role in the daily communication of ancient China,nowadays this manner can also be found in many southern dialects.This paper classifies its definition,laws and current situation in the study of Yiyang dialect.And then want to find some suggestions for further research.

    2018年01期 No.389 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1595K]
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  • 一种创新性书面纠正反馈——动态纠正反馈的可操作性

    杨婷婷;

    本文主要是在书面纠正反馈的基础上介绍一种创新型的纠正反馈策略即动态纠正反馈,此策略是基于纠正反馈是有意义的、及时的、恒定的和可操作的这四条主要原则下对学生英语写作进行纠正反馈,以此来改善学生二语写作的水平。

    2018年01期 No.389 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1305K]
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  • English in Chinese Society

    祝帆;

    <正>In spite of the colonialist history of Great Britain,which can be the reason to explain why English is widely used in many countries,nowadays,English is also widely used in numerous of decolonized countries,because this language plays a significant role in international economic and technical communication and political diplomacy(Jenkins,2009:38-39).

    2018年01期 No.389 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • A Comparative Study of Chinese and Greek Classical Heroic Views on the Dimension of Cultural Values

    葛震;

    Mainly under the framework of value dimensions,a comparative study of the heroic views in the ancient Greek myth epic"Odyssey"and Chinese supernatural novel of Ming Dynasty"Journey to the West"is conducted from five aspects individualism and collectivism,power distance,uncertainty avoidance,masculinity and femininity as well as the long-term and short-term orientation.

    2018年01期 No.389 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K]
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  • 中西学者国际期刊英文摘要修辞关系对比研究

    董金婷;

    学者们从不同视角研究学术文章已成为日益盛行的趋势,但从修辞结构理论的视角研究学术文章摘要尚未得到充分的发展。摘要的对比研究,在国内通常是对比中文摘要和英文摘要,鲜有对比中西学者国际期刊英文摘要的研究。本文采用修辞结构理论对比中西学者国际期刊英文摘要的修辞关系分布的异同,并指出其分布异同的可能性原因。结果显示:中西学者都偏好使用详述关系,连结关系,非意志性结果关系和背景关系。相对于西方学者,中国学者更倾向于采用总结关系和评价关系;而相对于中国学者,西方学者更多使用方式关系。本研究丰富了摘要的对比研究和修辞结构理论,同时对二语写作及其教学有着重要的启示意义。

    2018年01期 No.389 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 中国方言对英语语音学习的影响

    马骁;

    在学习外语的过程中,中国方言对外语语音学习的影响是比较大的,主要原来在于中国人根深蒂固的母语,使得人们在语言发音、词意掌握、语境理解等方面已经形成了比较固定的模式,而外语与方言的差别是客观存在的,所以在学习外语语音的时候难免会受到母语的影响。特别是在英语语音学习的过程中,中国的汉语拼音与英语字母之间有着一定的共性,很容易受到汉语方言的影响。本文通过对语言迁移理论的阐述,简要分析了方言对英语元音、辅音学习的影响,并提出了相关的学习建议,以提高学习者学习英语语音的有效性。

    2018年01期 No.389 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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翻译研究

  • 屠岸编译本《英美著名儿童诗一百首》中译语优势分析

    张云;吴涛;

    本文从我国著名翻译家许渊冲先生提出的"发挥译语优势论"出发,对屠岸先生的儿童诗编译本《英美著名儿童诗一百首》进行翻译赏析,分析其中的"译语优势"进而深度挖掘儿童诗汉译的翻译美学。

    2018年01期 No.389 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • 陌生化手段在文学翻译中的得与失——以小说《青衣》、《玉米》的英译为案例

    潘真真;

    陌生化是文学性的集中体现,而文学性又是文学作品的灵魂。因此,文学作品翻译必须重视陌生化这一因素在译作中的呈现。本文通过探讨著名文学翻译家葛浩文对陌生化手段的处理方式,指出传递陌生化效果的重要性和实现途径。

    2018年01期 No.389 202-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 浅析旅游英语翻译的问题及策略

    郑佳宁;刘宁;

    伴随着社会经济的不断发展,以及人们生活水平的稳步提高,我国旅游业发展也获得一个良好的契机。可由于欧美国家更多游客的不断涌入,国内一些从事旅游服务行业的人员也开始面临着诸多的障碍,其中最为明显的就是语言障碍。而为了确保人与人之间的交流,沟通更加顺畅,旅游英语翻译的市场重要性开始显现。不过由于文化差异,生活环境等因素的影响,当前英语翻译中还是依旧存在诸多的问题。鉴于此,本文也将提出一些更具有针对性的解决策略。

    2018年01期 No.389 204-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
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  • 河北省公共文化场所公示语的英文翻译现状及规范化研究

    韩昉;魏建刚;

    通过实证调查,本文对河北省主要公共文化场所英文公示语的翻译质量进行了分析,并提出改进建议,旨在为《公共服务领域英文译写规范》系列国家标准的贯彻落实情况提供实证依据,推动英文译写规范化和标准化,更好地传播中国文化,提高对外服务水平,提升国际形象。

    2018年01期 No.389 207-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 论网络英语新词的语言特征及翻译

    万佳佳;

    伴随着电脑的普及和网络的广泛应用,人们的日常用语也随之变化。每一天都有各种各样的网络英语新词呈现在人们面前,而如何将这些数量众多的网络新词翻译成英语,也就成了现实生活中无法避免的一个问题。由于网络英语新词具有自身的特点,译者要根据其特点对其做出准确忠实的翻译,就必须了解网络英语新词翻译的一般特点与内在规律。

    2018年01期 No.389 210-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K]
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  • An Analysis on Computer-Assisted Translation through Google Translator Toolkit

    张嵩松;

    With the burgeoning of artificial intelligence,computer-assisted translation(CAT)has become more popular than ever before.This paper describes problems and pitfalls encountered within the process of translating on the basis of Google Translator Toolkit platform.In addition,it provides some solutions for those problems and pitfalls as well as some suggestions to how to improve CAT system.

    2018年01期 No.389 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K]
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  • 浅析流水句的分类英译

    徐文思;

    流水句汉语特征明显,英译存在一定难度。本文将结合英汉英汉形合意合的特点,根据流水句的分类提出相应的翻译方法:通过添加连词,以整驭零以及合理分句,层层推进翻译单主语流水句;通过分清主次,巧妙合并,调整结构,化繁为简来翻译多主语流水句。

    2018年01期 No.389 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 浅析成语汉英翻译对文化的传播作用——对比分析《四世同堂》及其英译本The Yellow Storm

    李杨惠子;

    成语,凝聚了中国文化的精髓,在文化历史发展的浩瀚长河中显得绚烂多姿,光彩夺目。本文从文化传播的角度来认识成语翻译的重要性,通过成语的汉译英来对比分析其与中华文化传播的相互包容、共存和互动的关系。主要以《四世同堂》英译本The Yellow Storm(《黄色风暴》)中的翻译为例进行中英对比分析。从对成语翻译进行直译和意译的技巧处理,以及文化差异产生的成语"误译"这三个方面来探讨成语翻译在文化传播中的作用。

    2018年01期 No.389 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1753K]
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  • 汉英思维对比与翻译——以《上海人》英译为个案分析

    李辉雄;

    余秋雨的《上海人》一文具有丰富的文化代表性,把上海的历史故事和人文性格进行了深刻的分析。本文从句式差异处理,修辞差异处理,思维差异处理来分析《上海人》英译过程中遇到的翻译问题及其处理方法讨论,并用例子分析如何在翻译时既要意合又要兼顾形合。

    2018年01期 No.389 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 公共场所标识英译规范化分析——以太原市为例

    杜悦;

    随着全球化进程的加快以及一带一路建设的不断深入,全国各地的中英双语地名以及公共标识越来越多的出现在人们的生活视野中。同时很多地区也将此作为提升国际化水平的手段之一以及辨识国际化程度的标志之一。然而中英转化与国际话不可同日而语。采用中英文来标注地名等专有名词不仅会带来不同地区英译标准的混乱不统一,也不利于民族语言发展并且有损民族尊严,因此不少地区早已出台先关法令法规来规范英译标准,并一再重申各地应采用正规形式翻译来作为正式标识和相关规范。本文通过对国内几大城市的英文标识翻译以及制定的相关规范进行分析研究,并讨论太原市公共标识英译规范标准以便于提出合理化建议。

    2018年01期 No.389 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
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  • 格式塔心理学视角下林语堂翻译思想研究

    沈超;唐利平;

    心理学给不同学科的发展带来了新的视角和理念,翻译学若要探究翻译过程中的内在机制,就必须与心理学相结合。本论文将以格式塔心理学为视角,着重从格式塔心理学中的异质同构说理论出发,从林语堂的翻译动机和人生哲学观这两个方面分析林语堂翻译过程中的心理活动,促使读者深入理解林语堂的翻译思想和理念。

    2018年01期 No.389 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 论诗歌翻译中的译者主体性——以郭沫若译《西风颂》为例

    罗静斯;

    诗歌是一种特殊的文本,存在许多模糊点和空白,译诗时自由度较大,以往对诗歌翻译的研究多关注译文,往往忽略译者在其中的主体性。本文以郭沫若译《西风颂》为例,基于"风韵译"和"创作论",从语言风格、译诗形式等方面探讨郭沫若在诗歌翻译中译者主体性的发挥。

    2018年01期 No.389 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]
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  • 文化中心主义与跨文化交际翻译(英文)

    范超;胡益军;

    "文化中心主义"是跨文化交际理论研究中的一个重要概念,是干预人们跨文化交际活动的几大类负面影响之一。本文探讨了文化中心论的定义、形成和特征,指出当前及今后相当一段时间内西方文化中心论将是中西跨文化交际翻译的最主要障碍。文章认为,只有克服不平等的文化心态,才能真正实现翻译在跨文化交际中的历史使命。

    2018年01期 No.389 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 科技英语的特点及其翻译技巧

    荆晓燕;

    科技英语是英语文体中惯常采用的一种,也是具备翻译特点和自身翻译技巧的应用类型。掌握其特征,对其翻译策略的应用,具有重要的应用研究价值。本研究以科技英语的特点为切入点,以石油专业英语为例,分析了科技英语的特点与翻译误区,并提出了相应的翻译解决对策,以期为科技英语的精准翻译提供可行性借鉴。

    2018年01期 No.389 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K]
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  • An Analysis on Cross-cultural Factors Affecting the Chinese-English Translation of Business Contracts

    董秋萍;

    The Chinese language subject to subjective thinking pattern,inductive discourse patterns and low degree of uncertainty avoidance.The people who use English adopt objective thinking pattern,deductive discourse patterns and high degree of uncertainty avoidance.The differences between them are outstanding in language expression.And thus will lead to the mistranslation of business contracts,which will block the translation in business contracts.

    2018年01期 No.389 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
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  • 论提升英语口译准确性的有效策略

    黄佳敏;

    随着时代科技进步,全球化步伐加快,国际沟通越来越多,英语口译已成为克服沟通障碍的重要手段,其作用日益凸显。口译中出现的任何误译、漏译都可能导致沟通失败,造成不可挽回的损失。因此,完整、准确的口译复述至关重要。本文针对英语口译准确性进行讨论,先阐述了口译准确性的前提条件,分析影响口译准确性的原因,最后指出提升口译准确性的有效策略,为口译学习者提供参考。

    2018年01期 No.389 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • Arthur Waley《论语》英译本中译者主体性的体现

    黄倩若;吴涛;

    《论语》作为中国传统文化的经典著作,其语言简练、内涵丰富,一直以来受到西方汉学家的极大关注。韦利作为深谙东方学的汉学家一直致力于将中国传统文化介绍给西方读者。本文拟从翻译目的和翻译策略两个方面对韦利的译者主体性在其《论语》英译本中的体现进行探讨,以期对更好地发扬与传播中国优秀传统文化有所启示。

    2018年01期 No.389 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K]
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文艺研究

  • 从莱昂纳德·科恩《哈利路亚》的诗学特征看美国民歌的文学性

    肖辰罡;

    自从鲍勃·迪伦获得诺贝尔文学奖以来,学界关于音乐与文学的边界问题就争论不断,而对于迪伦歌词的探讨往往集中于其思想性和社会意义而忽略了对其文学性本身的研究。加拿大诗人莱昂纳德·科恩是一位与迪伦齐名的受到文学奖表彰的民谣歌手,本文通过对他最为著名的歌词《哈利路亚》的诗性分析,发现这是一首蕴含圣经式的创作肌理的"元诗歌",以此揭示出美国民歌对西方口头叙事传统的继承,从而解答关于文学边界的疑问。

    2018年01期 No.389 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K]
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  • A Study on the death of the sailor leader, Pamlin from the perspective of Orientalism

    ZHANG Jin;

    Postcolonial criticism flourished among scholars since 20th70s,which focused on complicated cultural elements,including ethnicity,race,gender,class,identification and so on.Edward Said,a cultural critic proposed a significant theory—Orientalism,to demonstrate the way how the West perceives the East,which was considered to be a kind of prejudice of the Westerners towards the Easterners.Joseph Kipling’s story the death of the sailor leader,Pamlin was analyzed in accordance with Orientalism.The discussion aims to illustrate the reflection of Orientalism in Kiping’s work.

    2018年01期 No.389 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K]
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  • A Discussion about Moral Depravity and Moral Reconstruction in Go Down, Moses

    庞珺芯;

    Go Down,Moses is one of the remarkable works which has caught widespread attention from domestic and international scholars.With a brand-new angle of the relationship between social-historical factors and literature creation,referring to Faulkner`s life experience and historical background,this paper is an attempt to studies on Southern social culture and issue:moral depravity and moral reconstruction which are reflected in Faulkner`s fiction.

    2018年01期 No.389 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K]
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  • 《达芬奇密码》和《天使与魔鬼》中科学与宗教的关系

    张思慧;

    《达芬奇密码》(The Da Vinci Code)和《天使与魔鬼》(Angels and Demons)是美国作家丹·布朗的作品。前者含有阴谋论,惊悚等风格,让人们对一些宗教理论产生探求的兴趣;后者则是围绕光照派和天主教会之间的冲突开展叙述。这两部作品中均含有科学精神和宗教符号,让人们在阅读文章内容的同时,对其进行深度的思考。为了对这两部作品开展深度解读,本文对它们中科学与宗教呈现的冲突和融合关系进行分析,之后探究两部作品中科学精神和宗教符号。希望通过此次研究,可以为读者提供一定的思想借鉴,更好的感悟作品。

    2018年01期 No.389 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K]
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  • An Analysis of the Dual Personality in Dr. Jekyll and Mr. Hyde

    张鑫;

    <正>Robert Louis Stevenson was born in Edinburgh,Scotland(1850-1894).He was a novelist,a poet,and a travel writer.He was also on behalf of new romanticism in English literature.Stevenson was one of the most prolific writers.His representative novels were Treasure Island,Dr.Jekyll and Mr.Hyde and so on.He traveled a lot when he was young.The

    2018年01期 No.389 244-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K]
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  • 《田螺姑娘》囊才与《阿尔迈耶的愚蠢》妮娜人物形象对比分析

    梁羽;黄燚;

    本文尝试从对比研究的角度对我国的北路壮剧中的女性人物囊才和康拉德作品中的女性人物妮娜进行比较分析,寻找中国壮族和西方英国两种不同文化之间女性的异同点及其原因,从而增进对这两种文化的了解,以促进中国文化,特别是壮族文化与英国文化交流和传播,帮助中国壮族文化走出去。

    2018年01期 No.389 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • Analysis of Film Text from the perspective of Archetypal Criticism——Taking Hacksaw Ridge as an example

    肖瑶瑶;

    <正>I.IntroductionHacksaw Ridge,a movie concerning war based on the true story of Redmond Doss during the World War II,is directed by Mayer.Gibson.Many of popular movies directed by him such as The Passion of Christ,Apocalypse,and so on are closely connected with The Bible,so is the movie Hacksaw Ridge.In this movie,we can see Doss is the image

    2018年01期 No.389 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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  • 论海明威《老人与海》的语言特点

    王毓皎;

    《老人与海》作为世界文学史上里程碑式的作品,具有极大的现实意义和文学价值,海明威用他独到的眼光和凝练的笔触写下这部传世名作。本文将主要分析《老人与海》的创作背景,从而对其语言特点进行详细的阐述。

    2018年01期 No.389 250-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1784K]
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大视野

  • Environmental Impacts Engendered by Agribusiness and Related-Solutions

    Zhaolin(Joe) He;

    <正>With consideration of environmental issues that are currently threatening our communities,it is important to take immediate actions to resolve severe environmental issues that are incrementally affecting our scarce natural resources.Agribusiness’s success on creating significant economic growth is undisputable and remarkable.However,

    2018年01期 No.389 252-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K]
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  • The reasons in legal practice

    张秀凯;

    <正>Extorting confessions by torture is normally generated from legal practice.There are plenty of disadvantages in such illegal conducts,however,the investigation organs and the officers in judicial branch are the most behavior subjects.It’s hard to depart extorting confessions by torture from legal practice.There are mainly five factors in legal practice which have caused extorting confessions by torture.

    2018年01期 No.389 255-256页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平

    2018年01期 No.389 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5158K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上·中间用空格隔开请将论文标题、摘要、关键词

    2018年01期 No.389 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5158K]
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