校园英语

高等教育研究

  • 翻转课堂及其在大学英语教学中的应用

    秦红丽;魏辛;

    随着我国高校教育改革的不断深化,同时随着信息技术的不断发展,翻转课堂已经在我国教育领域受到了越来越多的关注,作为一种创新型的教学模式,翻转课堂起源于美国,以现代信息化技术为依靠,以构建主义理论为指导,在教育领域具有独特的优势。基于此背景,本文首先介绍了翻转课堂对于大学英语教学的意义,然后结合实际工作,分析翻转课堂在大学英语教学活动中的具体应用,以期为我国大学英语教学工作有所启示。

    2018年02期 No.390 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • “大学英语”慕课+微课混合教学模式的构建探讨

    官晓敏;

    教育体制改革下,我国教育体系在教学方法上发生了重大的变革,科技力量的不断发展,涌现出了多种多样的教学形式,在高校教育体系中,传统的教学方法已经不能够适应当前高校大学生的发展,慕课、微课等教学形式逐渐走进高校教育工作者的视野当中,这种对新型教学资源的有效利用,使得大学英语教学活动顺利的开展下来。本文针对慕课、微课等新型教学形式的积极影响,结合具体的教学实际,深入探讨如何有效构建"大学英语"慕课+微课混合的教学模式。

    2018年02期 No.390 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • 论外语教师课堂教学生态环境的建立

    尹业梅;

    本文在生态学视角下,探讨如何建设外语课堂教学生态环境,把学生培养为一个全人。要认识到学生所面临的四大矛盾,可以从森林生态环境得到启发,认识到学生作为个体的生态位,帮助学生解决矛盾,建设一个和谐动态平衡的外语教学课堂,使教学成功实施。

    2018年02期 No.390 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 大学英语课堂教师反馈类型研究

    席慧琴;

    教师反馈是教师话语的重要组成部分。本研究着眼于大学英语课堂的教学反馈,以外教社杯全国大学英语教学大赛为数据来源,探索了大学英语教师反馈的类型。通过对课堂录像的转录及观察,共发现7项反馈类型:积极反馈、重复、重组、引导、阐述、明确修正和自问自答。

    2018年02期 No.390 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K]
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  • 浅谈接受美学视角下“基础英语”的教学研究及方法

    朱红;

    接受美学的核心是从受众出发,从接受出发,这是肯定读者的阅读主体地位,并强调文学作品的意义和价值,这是一种以受众为核心的理论,着重突出读者的地位,并注重结合读者的实际情况,来对文学作品的价值进行适当延伸,而这才是对文学作品更好的尊重和继承。"基础英语"作为英语专业课程中,一门重要的必修基础课,教师在实际教学过程中将接受美学有效融合在当中,能够更好的明确学生作为阅读主体的地位和实际作用,更好促进"基础英语"教学方式的创新,加深学生对于英语文学作品的理解和认识,最终真正有效的提升"基础英语"教学的效率和质量。因此本文就从接受美学视角下,对"基础英语"进行教学研究,并探讨"基础英语"教学的有效方式。

    2018年02期 No.390 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K]
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  • 翻译硕士研究生学术创新能力的缺失与培养

    闫朝晖;

    学术创新是科学研究的根本意义,是高校人才培养的重要目标。翻译硕士学位论文中"挟洋自重"、"资料堆砌"、"鹦鹉学舌"等现象的普遍存在,凸显其创新能力严重不足。只有在教学中引导学生大量阅读主流文献,正视中西文化差异,增强哲学思辨能力,才能使学生把握学科前沿,树立文化自信,增强批判思维能力,从而提高学术创新能力。

    2018年02期 No.390 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K]
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  • 反思教学的内容、特点及对高校外语教师专业发展的促进作用

    马玉红;耿娟;吴言;

    反思教学是教师教学创新的基础,对教师自身专业发展起着至关重要的作用。本文首先分析了反思教学的主要特点和内容,并结合外语教师专业发展的需求,揭示了反思教学对教师发展起到的促进作用。

    2018年02期 No.390 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K]
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  • 甘肃高校外语学科与专业建设现状与思考

    潘莉莉;

    本文从学科和专业的内涵入手,结合甘肃省外语学科和专业建设的现状,分析甘肃高校外语学科与专业建设中存在的问题,并提出甘肃外语学科与专业建设的核心应该是人才培养质量;基础应该是其学科建设;外语学科需要在一定程度上回归人文学科属性。

    2018年02期 No.390 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • Research on Guidance Mechanism of Public Opinion in Colleges and Universities in Micro Era

    Shao Zhu Jian;

    The coming of the era of mobile Internet has promoted the rapid rise of micro era of the Internet. The media in the micro era is the concentrated presentation and direct reflection of public opinion. Nowsays, Micro-media has ben regarded as the most fashionable and direct form of public opinion characterized by some hidden controllability, superficial and emotional features.

    2018年02期 No.390 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K]
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  • 浅析大学英语教学思辨能力培养模式构建

    刘晓红;

    思辨能力作为一个人对假设与观点进行思考的能力,是目前检验和衡量大学生综合素质的一项重要指标。怎样在实际教学中培养和提高学生的思辨能力,已成为当前各大高校开展英语教学需要探讨的重点课题。所以,相关老师需要在了解思辨能力基本内涵的基础上,构建大学英语教学思辨能力培养新模式,从而为提升大学英语教学质量提供参考。

    2018年02期 No.390 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 基层学生党支部开展“两学一做”的实践探索

    刘瑞瑜;田云辉;

    "两学一做"实践教育工作是基层学生党支部的重要工作之一,开展"两学一做"要注重五个结合,要与学习教育、制度建设、日常工作、问题整改、实践活动结合起来,自觉地向党中央看齐,向习近平总书记看齐,发挥学生党员的先锋模范作用和对团员的引领作用,做合格的共产党员。

    2018年02期 No.390 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]
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  • 大学英语写作中的英汉思维差异与教学策略

    唐莹;

    在各地区文化沟通中,思维方式的差异是造成文化差异的一个重要因素。英汉思维方式的不同导致了写作方式的不同,本文主要从英汉思维模式差异的角度,从词汇、句法和篇章方面分析了英汉思维差异对大学英语写作的影响,并在文章最后提出了如何运用英语思维来写作的教学措施。

    2018年02期 No.390 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 运用英美影视欣赏提升大学生英语语言文化素养的分析

    宋伯潭;

    随着我国教育改革的逐步推进,我们大学生在进行英语语言文化素养提升方面的工作时,为了促进自身的进一步发展,可以通过进行英美影视方面欣赏的工作,促进自身文化素养的提升。随着时代的不断变化和发展,这种方式已经逐渐成为了当前我们大学生的重要渠道之一,对于我们英语的发展,有着极大的优势。因此为了做好相关的研究工作,本文主要对英美影视在大学英语文化教学中的作用,以及大学英语教学中英美影视的选择方式进行了研究,从而通过这种方式,促进我们大学生英语语言文化素养的提升。

    2018年02期 No.390 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 英语专业阅读课堂“教与学”实践研究

    张帆;

    本论文旨在针对大学英语专业阅读教学活动的开展与应用进行研究,不同的教学方式与学生的学习方式相互交融影响是促进学生有效开展阅读课堂活动的重要环节,教师也能够比较不同教学方法的优劣性,进而分析阅读教学活动的有效性。

    2018年02期 No.390 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K]
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  • 构建民族高校英语教学的实践共同体研究

    张玉娟;

    随着社会的不断发展与进步,知识的交叉与学科融合已成为一种发展趋势和方向。在民族高等教育教学活动中,构建英语教学的实践共同体将有益于提高教学质量,培养学生的综合语言能力和认知思辨能力。

    2018年02期 No.390 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 应用型本科院校英语专业学生学习现状分析

    李媛媛;冯智娇;梁欣;

    本研究对甘肃省某应用型本科大学英语专业学生的学习现状进行了调查分析,发现学生普遍存在学习能力欠缺,学习愿望低下,知识储备不足,对学习环境及学习现状存在不满。本研究建议学校从英语专业规划,专业课程设置、教学方法及手段、教师专业发展等方面入手,实现英语专业的长足发展。

    2018年02期 No.390 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 基于需求分析理论的高校英语教学改革模式探析

    林乐雯;

    随着社会经济的不断发展,国际商务经济物流和世界经济一体化,都推动着中国经济得到快速发展,国企逐渐走向国际市场和中外合资企业也如雨后春笋一样,所以国际之间的交流越来越紧密,英语作为国际语言在未来经济发展中起着重要的作用。现在就社会经济发展的需求方面进行分析指导高校英语教学,满足当下社会对英语相关的技术方面的需求,通过高校的英语教学的转型发展,改变以往的教学模式,将高校英语作为未来高校教学改革的切入点,提高英语教学中学生语言交流能力,培养复合型人才满足未来社会发展的需求,

    2018年02期 No.390 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 基于微信平台的英专学生咨询系统的开发研究

    江珊;

    以现有的大学英语专业的教学方式和互联网移动网络平台为基础,探究了本科英语专业学生现阶段对于英语学习的困惑和对于英语的认知,得出英语专业学生对未来规划不明确、学习无计划的结论。调查结果推进了对英语专业学生咨询系统的研究与开发,为英语教学的改进提供了重要的数据及指导,并得出相应的结论和心得。

    2018年02期 No.390 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 高校英语专业生课外英语听力调查研究

    罗蒙倩;曹媛媛;

    在语言输入过程当中,听力理解是重要的途径。尤其对于高校英语专业生而言,强化课外英语听力是其获取信息的重要方式,也是提高语言交际能力的中心环节。在本文的研究过程当中,主要结合当前高校英语专业生课外英语听力现状进行调查分析,进而提出完善对策,希望能够在一定程度上起到借鉴价值。

    2018年02期 No.390 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 以词汇丰富度训练为抓手的大学英语写作教学研究

    蒋莹;

    词汇是写作的基础,关系到学生能否实现优秀写作。词汇丰富度体现了学生词汇掌握的能力,因此,提升学生词汇丰富度十分关键。本文主要从词汇丰富度训练入手,探讨了大学英语写作质量提升的途径。

    2018年02期 No.390 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 浅谈应用语言学与大学英语教学的关系

    陈正汉;

    应用语言学作为当前高校新兴的学科,与传统的大学英语存在非常密切的联系。基于此,文章就具体分析了应用语言学与大学英语教学的关系,以其对教学工作有一定的指导及借鉴作用。

    2018年02期 No.390 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1578K]
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  • 分析多维互动教学模式在高校英语教学中的实践与应用

    韩璐;

    伴随着经济发展的日益全球化,英语已经成为重要的国际性语言,在对外交流以及沟通之中发挥着十分重要的作用,高校在英语教学方面虽然取得了一定成绩,但是在实际运用之中依然存在较多问题,多维互动的教学模式转变了教师为主的错误模式,注重以学生为主体,有助于调动学生积极性以及激发学生兴趣。

    2018年02期 No.390 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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职业教育研究

  • 高职英语教学应突出职业能力的培养方法浅析

    孙宇;

    随着经济全球化的发展,英语已经为一种国际化的语言,阅读科技文献需要英语,文化交流需要英语,在工作中也会接触英语,在越来越多的方面都需要用到英语,为推进高职英语教学改革,提高英语教师的整体教学水平,根据高职学生的特点,高职毕业生将来面临的直接是工作岗位的特点,修正高职英语的教学思想,使教学具有相应的特点,提升学生对英语的英语应用水平,提高教师课堂教学质量,提高英语教学质量,对高职学生来讲是必要的,也是具有重要意义的。本文将分析目前高职英语的教学问题,提出相应的改进意见。

    2018年02期 No.390 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 基于职业导向的高职院校英语微课教学的思考

    李宏娟;

    随着我国信息技术的不断发展,高职院校中的英语教学模式,也在不断的产生着变化,微课作为一种新型的教学模式,在日常学习中会给学生带来更多学习方式上的改变。微课作为一种十分重要的课堂教学辅助措施,如何利用好微课是我们重点要讨论的话题,本文通过微课与高职英语的有效结合为论点,进一步讨论在以职业导向为背景的前提下,微课在实际教学过程中存在的问题及改进方法,旨在进一步提高我国高职英语的教学水平。

    2018年02期 No.390 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • “大众创业、万众创新”形势下深化高职院校创新创业教育教学改革研究

    刘亚苹;郭军城;孟涛;

    在"大众创业、万众创新"的大背景下,在全国范围内掀起了一股创业风,其中,高职院校教育改革也拥有着崭新的历史性机遇,同时也面临着一定的挑战。针对高职院校创新创业教育教学中存在的诸多问题,国家相关教育部门以及社会各界人士还需要给予足够的重视,高校需要不断创新教育教学的模式,提升大学生的创新创业能力,为社会输送满足时代发展需要的高素质人才。本文首先分析了大学生创新创业的现状,然后针对高职院校大学生创新创业教育培养中的一些问题,提出了相关的高职院校创新创业教育教学改革对策,希望本文的研究能够为高职院校创新创业教育教学水平的提升提供一定的借鉴。

    2018年02期 No.390 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K]
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  • 初探“理实一体化”在中职基础英语教学中的应用

    余旭珩;

    理实一体化教学法打破以往理论与实践相隔离的现象,教学环节相对集中。笔者结合中职学校学生的实际情况,将此教学法在中职基础英语课程教学中加以实践与探索,让传统的"哑巴英语"、"考试英语"转变为口语、实用英语。尽量让学生由"痛苦"学习转变到"快乐"学习中来,以增进中等职业学校学生自主学习英语的能力,增强职校毕业生的就业竞争力。

    2018年02期 No.390 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 英语课堂的写作教学初探

    刘心竹;

    <正>语言心理学家Eric Lenneberg在探讨人类行为的时候曾经提出:人类会很自然地学会走路和说话,而游泳和写作则不然。学会游泳的前提是要有一片水域和一位引导者,同样,学会写作的前提是要置身于一个文化社会,并拥有一位导师。正如人的游泳水平各有高低,写作能力也是因人而异。即使是使用母语进行写作,也并非人人都能成为出色的作家。那究竟是什么阻碍了写作能力的发展呢?为什么人们无法像学说话一样,自然而然地学会

    2018年02期 No.390 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1051K]
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  • 语用学视角下大学英语翻译教学探讨

    刘桂英;

    经济的全球化发展,使得英语的重视程度也不断的提升,同时英语也成为了学生未来就业的优势和必备能力,因此在大学的英语翻译教学中更应该加强对教学的完善,突出英语的实际应用效果,这也使得很多教师开始注重语用学教学方式的应用。本文主要对语用学视角下大学英语翻译教学进行具体的分析。

    2018年02期 No.390 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 如何训练高职高专学前教育专业学生的英语教学技能

    吴绍杰;

    近年来,随着英语越来越被重视,学生的学前教育越来越被重视。幼儿阶段是他们第一次接触英语如果在此阶段能让他们感受到学英语的乐趣,那必将对他们以后学习英语大有帮助。乐趣是最好的老师,这个阶段的老师一定要帮助学生培养出这个爱好。如何才能把学生的教育做的成功呢?这个挑战就交到了高职高专学前教育专业学生的身上。但由于在这之前并没有太多的学前英语教学经验,使这项教育更难做。本文通过对如何训练高职高专学前教育专业学生的英语教学技能进行探究,希望可以对这些专业的学生一些借鉴。

    2018年02期 No.390 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 学生互评在高职英语写作教学中的实践

    周云忠;

    传统的英语写作教学方法存在练习不足、反馈缺失、评价不完善、人数众多等诸多不足,因此学生的写作能力没有得到很好的培养。在英语写作教学中,引入学生互评,既减轻老师繁重的工作任务,也培养学生批判思维的能力,增强对写作的兴趣,提高写作的能力。

    2018年02期 No.390 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 关于提升高职英语教学职业化的对策思考

    张乐;

    随着当前我国社会经济的快速发展,市场对于专业型人才的需求量也在不断加大,高职院校作为应用型人才培养的基地,需要不断完善高职教育的方式。英语教学作为高职教育中的核心课程之一,高职院校英语教学的质量和水平,在一定程度上影响了学生的未来就业问题和发展趋势,因此在这样的背景下,需要对高职院校英语教学进行不断地改革和创新,不断提升高职英语教学的职业化。本文就对关于提升高职英语教学职业化的对策进行有效的分析和思考,希望能够更好的促进高职英语教学的职业化,真正提升高职院校的教学竞争力。

    2018年02期 No.390 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 英语游戏,点燃英语课堂的金钥匙

    张丽丽;

    随着社会发展的国际化进程逐步加深,英语的学习已经贯穿了我国教育的各个阶段,对于幼儿时期的教育显得格外重要。相应地,幼师培养中也必须加强英语素养的养成。本文立足幼师英语课堂教学现状,探讨英语游戏对幼师英语学习的重要意义,以及一些游戏教学的方法,希望对从事幼师英语教育工作者的英语教学起到一定的借鉴和帮助作用。

    2018年02期 No.390 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 网络平台上的高职英语教学优化设计

    张丽萍;邵菲;

    高职院校在一些学习理论和现代化的技术的帮助下,对于英语教学做了大胆的革新和尝试,并在一定程度上取得了良好的效果。但是我们从整体的角度来考虑,高职院校的英语教学仍然存在着许多不容忽视的问题。教学实践证明,通过网络平台来进行英语教学,可以起到事半功倍的效果。本文基于教学实践,首先指出了当前高职院校在进行英语教学时存在的问题,然后对网络平台应用于高职院校的英语教学的意义和有效措施进行了探讨,以促进高职院校英语教学的有效实现。

    2018年02期 No.390 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 论基于跨境电子商务岗位能力培养的专业英语课程体系改革思路

    张新颖;

    随着国家经济发展和国民生活水平的提高,在国家"互联网+"和"一带一路"的大背景下,跨境电子商务人才需求日益增加。如何把握机遇和挑战,针对跨境电子商务岗位进行专业英语能力的培养,是高职高专电子商务专业的英语教师的重大课题。本文对电子商务专业英语在跨境电商模式下的课程改革思路进行了阐述。

    2018年02期 No.390 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 浅谈民族地区非英语专业大学生英语学习动机的培养

    曽洁;

    动机是英语学习者在学习过程中重要的心理因素和决定因素之一,对大学英语学习起着重要作用。民族地区学生在英语学习动机方面具有一定的特点。新疆维吾尔自治区位于我国西北内陆,民族众多,且生源也较为特殊,因此如果不能对学生的学习动机有所了解,是难以组织有效的教学,从而促使学生有效学习的。本文陈述了学习动机理论及其在英语教学中的意义,并探讨了如何培养大学生英语学习动机。

    2018年02期 No.390 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K]
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  • 浅谈大学英语教学中的口语培养

    李莉;

    文章从课堂教学入手,分析大学英语教学中口语培养存在的理由;提出了大学英语口语教学的可行策略。

    2018年02期 No.390 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 中职英语课堂中学生质疑能力的培养

    李颖;

    敢于质疑是学生替我提升的重要前提,学生在质疑中会发现自身不足、也有可能提出新的创新型观点,质疑能力也是学生综合能力的重要组成部分之一,教师应重视在中职英语课堂中培养中学生的质疑能力。本文根据中职英语教学现状,结合质疑能力培养的相关研究,提出了在中职英语教学中提升学生质疑能力的策略。

    2018年02期 No.390 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 艺术类大学生英语课堂导入的实践探索与思考

    杨婧;

    艺术类大学生在客观和主观方面都有其突出的特点,但英语学习的效果不够理想。为提高英语教学的有效性,本文试以课堂导入为切入点,将学生特点和英语教学实践相结合,通过探索与思考,讨论了课堂导入的新思路及需注意的问题。

    2018年02期 No.390 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 校企合作教学模式下提升“双师型”英语教师职业能力的研究

    杨晶晶;于亮;

    在我国高等教育的不断发展对于教师各个方面的能力要求不断增加,英语教师团队各项技能得到很大的提升并取得了多方面的学术收获,如教学质量、研究发现成果等,高等职业英语教育如雨后春笋般,呈现出勃勃生机。本文根据现阶段高等教育中校企合作模式下"双师型"英语教师的师资力量进行了研究和分析。

    2018年02期 No.390 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]
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  • 学生英语学习自主性在高职英语教学模式下的培养

    毛芳;

    在教育事业全面发展的今天,英语自主性在高职英语教学模式中的培养十分重要。其能够使得学生的英语自主学习能力得到显著性的提高。在进行教学的过程中,教师需要采用多种不同的方式让高职英语教学的体系结构得到全面性的完善。本文主要针对高职英语教学模式进行相应的分析,并提出了相应的优化措施。

    2018年02期 No.390 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 通过案例谈谈技工学校的工学交替对英语教学的影响

    潘银芬;

    很多学校把校企合作看作是培养企业技能型人才的必经之路,工学交替作为一种新型教学模式,在技工学校日益受到重视。我通过分析案例和自己实践,结合我校实际,谈谈概念和意义,分析它对英语教学的一些影响。

    2018年02期 No.390 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 基于慕课的翻转课堂在高职英语教学中的应用与实践探究

    王慧媛;

    慕课的翻转课堂是近几年人们比较关注的一种教育方式,它作为一种新的教育方式和教学理念,改变了传统的教学思路。本文就具体实例谈谈基于慕课的翻转课堂在高职英语教学中的应用与探究。

    2018年02期 No.390 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • “工学结合”模式下高职高专学生英语听说技能培训研究

    王津津;

    本文以陕西职业技术学院为例,分析高职高专英语听说能力培训与"工学结合"模式结合的现状与问题,并提出具体解决方案,致力于提高学生的英语听说能力,真正培养出外语实用性的高技能人才。

    2018年02期 No.390 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K]
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  • 浅析中职英语教学中微课的应用

    王玉娜;

    在信息化、科技化时代之中,各种多媒体技术开始与教育实践相结合,为了有效地促进课堂效率的提升,实现教学资源的优化配置以及利用,我国许多的中职院校在英语课程教学时充分地利用微课教学来有效地调动学生的积极性。不可否认,作为一种创造性的教学模式以及教学理念,微课能够真正地站在学生的角度,立足于学生发展的实际需求为学生提供更多的表现机会,真正地让学生通过主动的参与更好地了解英语学习的精髓以及核心。

    2018年02期 No.390 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • MOOC环境下高职英语O2O教学模式的探究

    肖凡;

    不管是基于分类培养、因材施教的教育理念,还是基于互联网普及尤其是移动终端的普及,碎片化的信息时代特征,高职英语O2O教学模式的探究在今天显得尤为重要。在提出教学模式的设计原则的基础上,给出了在MOOC环境下开展高职英语O2O的教学模式,并给出具体案例来印证其有效性。

    2018年02期 No.390 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • 中职英语口语教学现状及对策

    肖静;

    随着市场经济的不断发展,对高素质人才的需求也在不断的提升,尤其是经济全球化的不断深入,对人才的英语能力要求也越来越高,尤其是日常的沟通和交流能力,在日常的工作中越来越重要。在我国专业技术人才的培养领域,中职院校担负着重要的责任,所以提高学生的英语口语能力也是教学活动中重要的一项任务。基于此背景,本文首先介绍了当前中职英语口语教学活动中存在的问题,然后结合实际工作阐述改善中职英语口语教学的策略,以期为中职英语口语教学活动有所启示。

    2018年02期 No.390 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 高职英语课堂研究性学习活动的组织与设计

    蔡赟赟;

    研究性学习是高职英语教学课堂的重要组成部分,以现阶段高职院校英语课堂教学情况为基础,结合近年来研究性学习活动设计的特点,分析在高职英语课堂教学中设计研究性学习活动的内容,以此优化整体教学环境,提升实际课堂教学效率和质量。

    2018年02期 No.390 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 如何提高中职学生英语学习兴趣

    邢筝;

    英语作为一门基础学科,在教育教学中有着举足轻重的地位。随着市场经济的快速发展,对职业人才外语水平的要求也越来越高。对于职业学校的学生来说,具备较强的专业英语能力对其以后在竞争中处于优势地位起着重要作用。但对于中职院校来说,学生大部分来自于农村,他们对英语不感兴趣,虽然在初中阶段学过三年英语,但英语基础非常差。所以如何提高他们对英语的兴趣就显得迫在眉睫。

    2018年02期 No.390 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 新时期高职英语课堂教学的研究

    陆海焱;

    高职教育对社会应用型人才的培养具有作用,随着全球一体化进程的不断加快,高职英语教学在新时期也必须做出相应的调整。基于此,本文就新时期高职英语课堂教学进行分析,首先分析新时期高职英语课堂教学中存在的问题,然后对新时期高职英语课堂教学的策略进行探讨,以此帮助高职英语教师提高教学水平,培养出适应时代发展需求的高素质人才。

    2018年02期 No.390 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 高职英语应用文微变化的动态评价及效果的研究

    陈迎;经昱;

    本文旨在根据心理学和普通教学学领域采用的动态评估方法中的支架理论,通过"批改网"在线自动评估系统,研究学生英语应用文写作能力的潜能及将自动评估系统融入到写作课程的具体教学实施步骤。

    2018年02期 No.390 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • “互联网+”思潮下的高职院校英语教学转型研究

    高燕超;

    "互联网+"思潮为高职院校的英语教学转型发展提供了良好的平台,但同时也带了相应的挑战,在这重要的转型期,高职院校应采取积极的应对措施,对当前的英语教学课程进行优化,创新教材编写,并且在教学过程中积极引入多媒体教学技术,丰富实践教学内容,进一步促进高职院校英语教学的转型与发展,提高英语教学的质量水平,培养出符合社会发展需求的优质人才。

    2018年02期 No.390 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 中职英语课文阅读教学策略探讨

    鲜承恩;

    随着我国教育事业的不断深入和发展,我国对英语的重视也越来越深入。虽然我国在小学教育阶段早已开设了英语课程,但是由于英语作为一种语言文化具有复杂性,所以学生对英语知识的把握度较低。尤其是在中职学校中,学生的英语基础较差,英语学习兴趣较低,导致学生的英语成绩无法提升,教师教学存在压力。在英语学习中,阅读占有重要比重。如何更好的对中职学生开展英语课文阅读教学,成为了中职教师探索的重点。本文笔者将结合自身多年的教学经验,为中职英语课文阅读教学提供可实施性策略。

    2018年02期 No.390 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 商务英语阅读教学中思辨能力培养的教学探究

    鄢敏;

    我们将学生学习商务英语过程中思考辨别能力称为思辨能力,这是学生一种思维活动。培养学生思辨能力有助于学生充分理解和掌握商务英语,提高阅读能力并且在实践中加强应用商务英语,有助于学生日后学习与工作,为此,需要加强培养学生思辨能力,让学生有清晰、分明的思路,更加准确地分析商务英语相关问题。为此,本文将重点分析商务英语阅读教学方式方法。

    2018年02期 No.390 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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基础教育研究

  • 初中英语习作教学的思考

    何敏洁;

    英语的习作表达是一个重要组成部分,是学生对语言输出的动态过程。对于初中生而言,大量的习作实践,是掌握英语的重要手段,但是在英语习作教学中,却存在许多问题。本文旨在通过探究初中生英语课程习作中存在的问题,并提出策略性的建议。

    2018年02期 No.390 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 分层教学在初中英语阅读课中的应用

    傅健辉;

    在初中阶段,英语这门课程十分重要,随着我国新课程改革的不断深入,初中英语课堂教学的目标已不仅仅在于提高教学质量,促进学生更好地学习,更要培养和提高学生的语言综合运用能力,而有效地阅读课教学是培养和提高学生语言综合运用能力的重要途径。目前,大多数初中生对于英语课尤其是阅读课都有着一颗"敬畏"之心,他们无法快速、有效地完成阅读练习,而且不同学习成绩和状态的学生对于阅读文章的需求也不尽相同,因此,为了提高初中英语阅读课的质量就应该运用分层教学,对分层教学的具体应用方法进行探究。

    2018年02期 No.390 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 注重教学反思,提升课堂教学效率

    周可芬;

    新课标的实施推动着课堂教学的改革。中学英语教师在课堂教学中,逐渐更新了教育理念,课堂教学模式上有了很大的改变,但是很多教师感到以学生为中心、伴随多样活动的课并未取得很好的效果,新的教学观念没能有效的转化为课堂教学行为。本人尝试把评课机制带进课堂教学,通过科组各成员之间听课、评课、反思,提出问题讨论,激活教师的注意力,扩展观察的范围,提供相互分享各自观点、领悟教与学规律的机会,改进教学实践,将新的教学观念有效的转化为课堂教学行为,提高教学质量,提升教育品质。

    2018年02期 No.390 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K]
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  • 简谈“如何学好初中英语”——针对家庭与学校教育的思考

    刘晓梅;

    选取英语教学实例,通过从教经历的总结,分析学好初中英语必须把握的关键,即,认清家庭、学校的作用,理清老师、家长、学生三者的关系,提出学好英语的方法,抓好寒暑假,认为只有将家庭与学校两者间的关系和谐好了,孩子学好英语就不再是难事。

    2018年02期 No.390 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
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  • Me in Ten Years

    赵千卉;付亮;

    What would I be like in ten years? I guess I must have achieved those crazy dreams in adolescence. I would probably be a lawyer, and I would also give a try on those crazy things. What's more, I must have become better so that I can protect my family. Ten years, is really worth looking forward to.

    2018年02期 No.390 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K]
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  • 基于图式理论下的中学英语听力教学浅谈

    张淑婷;

    本文旨在探讨图式理论在中学英语听力教学中的应用。笔者拟从听前导入、听中理解和听后巩固三个环节进行探索,设计听力教学模式,以期提高教师英语听力教学效果,培养学生听力微技巧,进一步提高其英语听力水平。

    2018年02期 No.390 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1585K]
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  • 基于新课改探析初中英语语法教学的实践路径

    王丽嫦;

    英语能力形成的关键时期—初中阶段。在初中时期,英语语法是英语学习的重点内容,学生通过学习英语语法,掌握正确的英语语法知识,有助于英语语言表达能力的提升,有效的将英语知识运用于日常交流之中。但是,目前的初中英语语法教学存在着多个问题,这些问题阻碍了学生学习英语语法知识。本文以新课改为背景,探讨初中英语语法教学存在的问题,了解新课改下初中英语语法教学的特征,并且提出初中英语语法教学的实践路径,期望能为初中英语语法教学提供参考。

    2018年02期 No.390 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1585K]
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  • 简述初中英语阅读教学中学生核心素养的培养

    邓国璋;

    随着新课改的逐渐推进,注重学生核心素养的培养就成为了素质教育的必然要求。英语教学不仅要把教育的重点放在提高学生的成绩上,更要加强对学生英语阅读能力核心素质的培养,提高学生独立思考的能力和判断力,全面提高人文素养。本文首先分析了当前初中学生学习英语阅读的现状,然后提出了初中英语阅读教学中学生核心素养的培养策略,以期对提高初中学生的英语综合素质起到一定的借鉴意义。

    2018年02期 No.390 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • 高考改革背景下高中英语阅读教学的策略

    李艳蕾;

    随着我国经济形势的改变,对人才培养要求的提高,教育模式与理念也在不断地革新,旨在培养全面发展型人才,改变为应付考试而学习的现状。近年来,高考方案逐步进行了改革,例如3+3高考模式、文理不分科,外语提供两次考试机会。英语作为一门主科,所占的分值较大,其中阅读类题型所占的比重较大。在高考改革背景下,要提高高中英语教学的效率,研究英语阅读教学的策略极为重要。本文分析了目前英语教学的现状,总结和提出了几点提高英语阅读教学效率的策略。

    2018年02期 No.390 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 运用多媒体技术优化小学英语阅读教学策略探析

    钟丽清;

    在互联网高速发展的今天,多媒体技术越来越受到人们的重视和推广。多媒体技术凭借信息量大、知识范围广、获取信息效率高等特点,被大量地使用在辅助英语阅读等教学中。本文通过运用多媒体技术于课堂教教学,探析如何优化小学英语阅读教学策略。

    2018年02期 No.390 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 浅议留守初中生英语“课堂沉默”

    李守坤;

    留守初中生在英语课堂上消极沉默现象比较普遍,进而影响到英语学习效果。其沉默不仅是一个学习问题,更是一个缺乏父母关爱的情感问题,与家庭教育的缺失以及课外学习资源获得困难也有一定关系。利用现代技术手段建立学生、父母、老师的常态联系可以在一定程度上解决情感问题,同时组建学习团队,提升教学策略也能起着有效作用。

    2018年02期 No.390 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K]
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  • 构建幸福课堂提升城乡结合部初中学生英语阅读能力

    陈军;

    在初中对英语知识教学期间,城乡结合部的学校。因为办学条件、学生的学习条件等在差距上都会给学生学习带来很大效果,特别是这些初中学生处在城郊和农村结合部分,整体上的发展环境更为复杂,具备的文化氛围更为淡薄,在整体上存有不利因素,使用的英语频率较低,缺乏完全的学习资料等。这些问题都无法保证学生阅读能力的提升。因此,构建幸福课堂,能有效提升学生的阅读能力。

    2018年02期 No.390 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 任务型教学途径在初中英语教学中的运用

    陈燕;

    任务型教学倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,它要求教师利用教材组织话题、提供真实的语言环境、设计能引导学生完成语言目标的任务或活动。本文将结合一节阅读课的教学设计,谈谈任务型教学途径在初中英语教学中的运用。

    2018年02期 No.390 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 好习惯让英语变得更简单

    丛颖;

    小学阶段是学习英语的最佳时期,这一年龄段的学生,学习语言所具有的天赋是成年人所不可比拟的。好的学习习惯一旦形成,就会促进学生的英语学习,使他们的英语水平得到有效提高。

    2018年02期 No.390 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 高中英语预习有效性的策略研究

    任昕怡;

    英语作为一门语言,在学习的时候不能够单纯的依赖于老师课上的讲解,而是要在课下做好充分的预习工作,这样在听课中才能够有所侧重。为了达到良好的学习效果,要提升预习的有效性,本文就结合自身的学习经验,对高中英语预习有效性的策略进行分析论述。

    2018年02期 No.390 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 基于思维导图的初中英语写作教学的实证研究

    任海霞;

    在目前初中英语写作教学过程中,初中生会遇到很对难题,比如写作主旨不是很明确、英语语句会颠倒、语法错误和创造性比较低的问题。这些问题都要不断保障在初中英语写作教学中思维导图应用研究,从而提高英语写作的教学质量。

    2018年02期 No.390 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 小学英语教学中多媒体技术的有效应用

    伍红艳;

    信息技术的快速发展促使多媒体技术成为重要的教学辅助工具。尤其是在小学英语教学中,多媒体技术增加学生的视觉和听觉体验,拓展英语教学途径。教师利用多媒体技术开展教学,激发学生的想象力,不仅可以提高教学效率,更增加英语知识的形象感和趣味性。笔者浅谈在小学英语教学中应用多媒体技术的几点策略。

    2018年02期 No.390 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 谈优化小学英语课堂各教学环节的方法

    何玉琼;

    <正>前言在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,小学英语课堂教学的情况引起了国家教育部门的高度重视。传统的教学模式已经不适用于当前小学英语教学的发展,对小学英语课堂的教学环节进行优化已经成为了基础教育发展的必然趋势。新课改政策的落实为小学英语教师开展教学活动提供了更多的思路。本文就优化小学英语课堂各个教学环节的方法展开了一

    2018年02期 No.390 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 初中英语教学中如何培养学生的核心素养

    何荣梅;

    伴随着新课程教育改革的发展趋势,初中英语教学对于学生的核心素养培育提出了更高的要求,以不断适应时代对于人才的要求。本文针对初中英语教学中培养学生核心素养的方式途径进行了多角度的探究。

    2018年02期 No.390 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 初中英语写作教学策略探析

    俞文贞;

    初中英语的一个教学重点即是写作教学。然而,现实的初中英语教学却未将写作提到应有的位置,以致于学生作文综合能力低下,甚至不会作文。实践教学中,教师应针对目前英语写作教学存在的问题,创新教学方法和手段,指导学生通过打好写作功底、掌握写作技巧、养成良好的写作习惯,全面提高英语写作水平,为学生运用英语进行书面表达传递信息提供支撑。

    2018年02期 No.390 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1578K]
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  • 基于英文原版动画片的小学英语教学研究

    冯勇奇;

    近年来,我国新课程改革步伐在不断加快,在英语教学方面也提出了更高的要求,小学阶段是学生学习英语的初级阶段,要想实现更好的教学效果就必须采用趣味教学法。目前,我国已经发明一种英文原版动画片的教学材料,该教学材料中英语对话、发音更为标准,并且动画片很受小学生喜爱,因此,运用英文原版动画片进行小学英语教学能够有效提高教学效率。

    2018年02期 No.390 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 浅谈高中学生英语自主学习能力的培养

    刘冰倩;

    目在英语学习的过程中,发现当前周围的同学在自主学习这一块意识较为薄弱,不管是出于新课标对我们的要求来看还是未来我们的知识拓展都是很必要进行一定培养的。基于此,本文通过分析当前高中学生在英语自主学习过程中存在的问题,然后根据新课程标准下的理念进行高中英语自主学习方法阐述和实践建议,给相关同学和老师做参考。

    2018年02期 No.390 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 初中英语阅读教学环节的分层教学方法解读

    刘庆艳;

    分层教学方式是基于因材施教理念提出来的一种新型的教育教学模式。英语教学是一门比较特殊的科目,不同的学生在英语知识方面的学习能力是不同的,因此分层教学方法在初中英语阅读教学中的应用对提高全体学生的英语学习效果具有十分重要的意义。本文结合初中英语教学实际,从教材实际出发,对分层教学模式在初中英语教学中的应用实践进行了相关的解读和分析,以期为各位教师之间的交流学习提供一定的素材参考。

    2018年02期 No.390 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 高中英语创新型课堂教学

    刘晓宇;

    随着社会的不断发展,深化英语专业教学的改革工作也逐渐被重视起来,英语学习改革的有效深化不仅可以使英语的教学质量得到提升,还可以培养学生英语素养,提升学生的英语综合能力。本文就如何将现有的英语教学模式进行改革,并建立创新性课堂进行探究。

    2018年02期 No.390 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 浅析预制语块在高中英语听力教学中的应用

    刘晓静;

    在高中英语听力教学过程中,最大的问题便是听力课教学效率较低、学生听力水平难以提升,主要是因为学生对于预制语块的积累不够,平常学习记忆独立单词为主,没有形成语块积累与应用意识,以致于听力能力较差。基于此,本文主要针对预制语块在高中英语听力教学中应用展开分析,以期望能够全面提升听力教学的效率与质量。

    2018年02期 No.390 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 基于分组教学的初中英语课堂教学模式研究

    刘杰;

    分组教学就是在传统课堂基础上,由教师将学生分为固定数量的几个小组,而后学生以小组的形式参与课堂活动。从基础形式上看,分组教学能够培养学生的交流能力、主动性和钻研精神,因此在初中英语课堂中应用分组教学具备实际价值。下文就将以初中英语课堂教学为主,对分组教学的应用模式进行分项研究。

    2018年02期 No.390 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅谈朗读对英语学习的作用

    刘梦飞;

    英语是一门语言学科,听、说、读、写是训练语言能力的基本技能。通过朗读提高读的技能,是当前中学教学中一项不容忽视的基本训练。朗读有助于对文章的理解和对语言的积累,对学生正确领会课文内容的深刻含义有着重要的意义。

    2018年02期 No.390 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 小学英语单元整合中的阅读教学探究

    刘瑞棉;

    小学英语教材多以单元形式出现,教师应当注重围绕着单元主题进行阅读训练,充分地挖掘出单元教材在阅读能力训练中的重要意义。

    2018年02期 No.390 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 肢体语言在英语教学中的优势、运用及注意事项

    刘秋冬;

    在初中英语教学中,准确运用肢体语言辅助教学,需要对其相较有声语言的优势、运用方法以及注意事项等保持有清醒认知。只有这样,才会取得应有的教学效果。

    2018年02期 No.390 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 在新课改背景下如何在小学英语课堂教学中渗透心理教育

    刘芬;

    本文以在新课改背景下如何在小学英语课堂教学中渗透心理教育为题,分析心理教育在小学英语教学中的重要意义,提出相关的策略探究,具有一定的教学参考意义。

    2018年02期 No.390 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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  • 三阶段在英语复习课中的创新使用

    刘金凤;

    为了以教学方式的变革促进学生学习方式的转变,我们尝试把课堂教学基本结构大体安排为"自主学习、小组合作、展示交流"三阶段教学模式,而英语复习课要和三阶段有机的结合,就仍然要以培养语用能力为宗旨,以学生为主体,以话题为主线,以任务为中心,实行课堂复习生活化、任务化,课外作业项目化、过程化,而复习是否做到优化有效,生本是关键。

    2018年02期 No.390 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 初中英语教学中的课堂导入策略

    卢红英;

    初中教育在整个教育阶段中起到很重要的作用,其是高中教育的基础。其中在初中阶段的教育,初中英语课程作为一门主要课程,有许多学生对于初中英语的学习感觉到非常的困难,故初中的英语成绩往往容易形成两极化。随着我国大力推行新课程标准的改革,初中英语的课堂教学方式受到了有关教育部门的高度重视,初中英语的教学方式不能再只遵循传统教学的方式,学生迫切需要全新的教学方式。课堂导入的教学方式对于学生学习英语具有很大的作用,本文主要研究分析初中英语教学中课堂导入的策略。

    2018年02期 No.390 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 一节英语阅读课的观课体验

    史翠梅;

    为了以教学方式的变革促进学生学习方式的转变,我们尝试把课堂教学基本结构大体安排为"自主学习、小组合作、展示交流"三阶段教学模式,而英语复习课要和三阶段有机的结合,就仍然要以培养语用能力为宗旨,以学生为主体,以话题为主线,以任务为中心,实行课堂复习生活化、任务化,课外作业项目化、过程化,而复习是否做到优化有效,生本是关键。

    2018年02期 No.390 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K]
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  • “自主互助,展示反馈”在小学英语教学中的有效运用

    叶华秀;

    <正>对于"自主互助,展示反馈"这种新的教学模式,"仁者见仁,智者见智",作为一名小学英语教师的我也积极加入这个课题行列,一边参加培训学习,一边在小学英语教学中不断摸索实践,现将主要收获和同行们交流。一、学生分组,注重实际每个学期开学初,我都根据学生的基础知识的掌握情况、学习态度、接受能力和学习潜力,将全班学生按照"组间同质、组内异质"的原则分成四个大组,每个大组又以前后分为两个小

    2018年02期 No.390 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K]
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  • 初中英语学困生分析及解决方案探讨

    叶改云;

    英语在我国作为第二种语言学习,由于缺乏语境,很难给每一位学生实践与交际的机会,因此两极分化严重。如何转化英语学困生也就成了每一位英语教师最头疼的问题。本文分析初中英语学困生产生的原因,针对这些问题进行深入分析之后提出了具体的解决方案。

    2018年02期 No.390 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 利用微信平台创新小学英语作业形式的实践

    叶晓芳;

    三年级是小学英语学习的起步阶段,培养好学习兴趣将大大有益于更高年级的学习。笔者接手的是一个纪律松懈而无法正常教学的班级,通过建立家长微信群,创新作业形式,在激发学生学习兴趣的同时密切家校合作,优化班级教学效果。

    2018年02期 No.390 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 简析如何提高高中学生英语写作能力

    叶绣岚;

    在高考英语中,作文分数所占据的总体分数的比例是非常大的。相比于选择题、听力题等客观题型,作文则更倾向于是主观题型,它的可控性更高。对于学生来说,只要经过适量的训练,他们的写作能力就可以得到显著地提升,并能够在考试中取得理想的分数。

    2018年02期 No.390 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • “身临其境”学英语

    叶花花;

    英语是人们在生活中交流的一种语言,它源于生活,并为生活所用。教师必须通过课堂教学创设各种接近生活实际的教学情境,让学生得到常态化的交流。英语教学中创设情境注重直观化、互动化、趣味化、真实化、生活化,以让学生身临其境学英语,以提高学生口语交际能力。

    2018年02期 No.390 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K]
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  • 思维导图在初中英语词汇教学中的应用分析

    吴星烽;

    思维导图是指将知识内容之间的联系具体表示出来,将其应用英语词汇学习中,能有效实现对学生创造力的培养,并取得良好的教学效果。本文围绕利用思维导图来掌握新的单词、通过思维导图学习相似词汇、进行学习方法的掌握练习三个方面展开讨论,详细分析了思维导图在英语词汇教学中的有效作用,能加深对思维导图这一方法的了解,进而充分发挥其在英语词汇教学中的积极作用。

    2018年02期 No.390 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 基于新课程标准下的高中英语语法教学

    吴迪;

    在新课程的标准下对高中英语语法教学方法进行研究,能够有效提高高中英语语法教学的质量。基于此,本文将对高中英语语法教学现状性进行简单介绍,并对新课程标准下高中英语语法教学的方法进行研究,其中主要包括引导学生自主学习、利用多样化的教学形式、利用英汉对比法进行教学以及对学生进行启发教学四方面内容。

    2018年02期 No.390 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 英语教学中的创新思维能力

    周宏;

    <正>随着中学英语教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,更具有创造力,这已成为我们教育工作者当今需要解决的问题。创新思维是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的,在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?我认为应

    2018年02期 No.390 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 巧用学习策略,培养学习能力

    周颖;

    加强学习策略指导,培养学生自主学习能力的是《英语新课标》规定的英语课程的重要目标之一。本文从五个方面来阐述如何在小学的英语课堂上对学生进行自主学习能力的培养。

    2018年02期 No.390 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 张弛有度,“留”出精彩英语课堂

    唐婷;

    在小学英语课堂教学中,张驰有度,让课堂在既紧张又活泼的过程中获得升华,可以使得学生的认知感悟更加丰富。文章从三个方面进行了阐述,旨在让小学英语课堂更加精彩。

    2018年02期 No.390 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]
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  • 激发学生学习兴趣 提高学生英语素养

    夏禹;

    如何激发小学生英语学习兴趣,提高学生的英语素养是小学英语教学的重要任务,也是小学英语教师面临和探讨的重要课题。那么,在小学英语教学中如何激发学生英语学习兴趣呢?本文,笔者将从建立宽松和谐的师生关系,调动学生英语学习的积极性,灵活运用多种教学方法,调动学生参与英语课堂学习的主动性,恰当运用多媒体创设生动教学情境,激发学生参与英语学习兴趣,开展丰富多彩的英语课外活动,让学生体验到参与英语学习活动的乐趣等几个方面来阐述这一课题。

    2018年02期 No.390 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 浅析互动式教学法在小学高年级英语教学的应用

    孔朝霞;

    英语课堂教学中,教师的引导作用与学生的主体地位同时发挥,是鉴于新形势下产生的教学理念。互动式教学法秉承这一理念在教学中逐渐被广泛应用,获得足够认可。本文将主要围绕互动教学教学法的优势展开分析,并提出此教学方法在小学高年级英语中的具体应用措施,旨在提高小学英语教学质量。

    2018年02期 No.390 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 情景教学法在初中英语教学中的作用

    尹娜;

    英语语言的教学需要多样化的教学方法和手段才能提升课堂教学效果,提升英语学习质量。在新课程改革的进程中,初中英语教学更是要更新教学理念和教学方法来提高课堂教学效率,提升教学质量。情景教学法对于初中英语教学而言十分有效,在适当的情景下学生能够更好的学习和应用英语语言,并且提高他们的学习自主性。

    2018年02期 No.390 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 主动应用,提升完形填空讲评课教学效益

    康雅玲;

    完形填空是高中生日常解题、学习中面临的主要题型之一,也是学生最容易出错的题型之一。完形填空不仅考察了学生的基础知识情况,更需要学生立足于全篇进行分析。为了提高学生对完形填空题的解决应对能力,教师应该优化对完形填空题的讲解,帮助学生克服解题中的重重障碍。本文就结合笔者的实际教学经验,对如何开展高效完形填空讲评课进行了分析。

    2018年02期 No.390 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 小学英语教育中视觉素养培养的实现方式

    廖丽环;

    在新课程标准不断深化的教学环境下,对学生能力培养提出了更高的要求,尤其是小学英语教学阶段,作为培养学生能力的关键时期,开展有针对性的教学工作也就显得至关重要。而视觉素养作为每个学生必须具备的基本素养,在小学阶段的教学工作中就应当高效渗透,这就需要教师以学生的个性化学习需求为切入点,优化教学结构,调整教学模式,促使学生的视觉感知及视觉表达能力向着多样化方向发展。本文就围绕小学英语教学,对视觉素养的培养方式进行了细化阐述及分析。

    2018年02期 No.390 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 基于词块理论的初中英语写作教学探究

    张亚楠;

    在初中英语教学中,写作教学一直是重点和难点内容,英语写作对学生来说比较难,教师在写作教学中花费大量的时间和精力,但是效果却不理想。因此,在初中英语写作教学中,必须要探究有效的教学方法,才能改变英语写作教学的现状。本文对初中阶段的英语写作教学进行了研究,提出了词块理论在初中英语写作中的重要作用,并对词块理论在英语写作教学中的应用策略进行了具体的分析,希望能够为初中英语写作教学提供一些参考,从而提升初中生的英语写作技能。

    2018年02期 No.390 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 初中生听力水平的提高

    张亚红;

    听力是初中英语学习的重要环节之一,听力水平的高低很大程度上影响了学生们的整体英语成绩。所以,在初中英语教学中,英语老师要想办法帮助学生们提高听力水平,让他们能够在学习英语的过程中,各方面的能力综合提升。听力能力的提高需要不断的坚持和经常的练习。只有不断地练习,才能够让听力水平逐渐的提高。本文主要讨论了初中生在学习英语的过程中,如何在老师的帮助下,提高英语听力水平,提高整体的英语成绩。

    2018年02期 No.390 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 简论新课改高中英语有效课堂教学活动

    张容;

    有效课堂教学活动能够很大程度上提高课堂教学效率。新课改强调提高高中英语课堂教学的质量,提高教学质量要对课堂教学活动做到有效地设计。

    2018年02期 No.390 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 高中英语分层教学背景下低学业水平学生教学策略研究

    张延;

    实施英语分层教学是尊重学生个体差异、因材施教的有效途径。本文对高中英语分层教学背景下低学业水平学生教学策略进行研究,以期帮助他们在原来学业基础上获得提升,真正实现因材施教的教学目标。

    2018年02期 No.390 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅析如何在中学俄语课堂里培养学生的听说读写能力

    张晓晓;

    <正>在中学的课堂教学中,教师通常处于主导地位,而学生则是作为行动导向的主体参与课堂互动。中学是培养学生综合运用语言的重要时期,教师应在课堂上给予学生充足的听说读写等实践的自由时间。教师是课堂的组织者和管理者,在教学中充分调动学生学习的积极性和主动性,确保学生能够积极有效的参与课堂互动,在有限的课堂时间内获得最大的收获。本文主要从注重学生的听力训练、加强言语技能操练、提高阅读能力和提高写作水

    2018年02期 No.390 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 初中英语教学中的课堂导入策略

    张燕;

    英语作为一种国际语言,对学生日后发展具有重要作用。在初中开展英语教学中,传统的教学模式已经不嫩满足学生的发展,更不符合社会的发展需求。近几年,一些初中英语教师开始运用课堂导入策略,开展英语课堂教学活动,取得了一定的效果。基于此,本文将针对初中英语教学进行探讨,深入分析课堂导入策略对英语教学的作用,使其提升初中英语课堂教学质量。

    2018年02期 No.390 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 探究提升小学生英语学习兴趣的教学策略

    张玲;

    小学是学生初次系统接触英语的时期,是学生学习英语基础知识、培养英语学习习惯的重要阶段。小学英语教学关乎学生目前及今后的英语学习情况,而小学生学习兴趣极大影响了英语教学的质量。因此,教师应当首先从学生的学习兴趣方面对教学方法进行改进。本文就提升小学生英语学习兴趣的教学策略进行探究,以求提高英语课堂教学效率。

    2018年02期 No.390 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 农村中学初高中英语教学衔接现状调查分析

    张珍;

    随着经济全球化的不断发展,无论在城市还是农村,英语都成为了最受重视的科目之一。然而在农村地区学生由初中升高中的这一过程中,英语科目总难免会出现衔接不当的现象,甚至部分初中英语成绩不错的学生,在升上高中后也难以跟上教学进度。对此,本文将对农村中学初高中英语教学衔接的具体现象进行调查分析。

    2018年02期 No.390 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 谈提高英语写作能力的有效方法

    张琛煜;

    英语能力主要包括了包括听、说、读、写这四项,其中写作无疑是最难的一部分,同时也是英语考试考查的重点。然而目前高中生的英语写作能力普遍较差,我们必须在平时的学习过程中有意识的提高写作能力,才能达到英语学习的最终目标。

    2018年02期 No.390 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 高中英语作文积累素材方法总结

    彭榆格;

    当前,我们高中生在英语作文时常常面临无米下锅的困境,写作素材的匮乏成为他们普遍惧怕作文的致因。如何积累写作素材不仅是高中作文的学习的重要任务,更是提高学生写作水平的关键。有了丰富而系统的素材,学生作文时自然会得心应手。高中作文素材积累的方法有很多,本文主要从五个方面进行了总结。

    2018年02期 No.390 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 如何在小学英语教学中优化小组合作学习的策略

    彭蓉蓉;

    随着合作理念在教育中的逐渐推广,合作学习已被广泛应用于教学实践中,通过合作学习不仅能让学生充分掌握学科知识,更重要的是培养其良好的团队协作能力。但是在教学实践的过程中也存在成员分配不合理、学生合作意识差、合作技能欠缺等问题,这些问题将使得合作学习的教学模式不能完全达到教师预期的效果。本文以这三点问题为出发点,探索如何在小学英语教学中优化小组合作学习的策略。

    2018年02期 No.390 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 浅谈农村高中英语写作能力的培养及提高方法

    徐沛鸿;

    高中毕业的写作技能应该实现根据所读文章进行转述或写摘要,根据用文字及图表提供的信息写短文或报告,写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度,在写作中做到文体规范、语句通顺。为了实现这些目标,我们针对性进行了《新课程理念下农村高中英语写作教学的高效性探究》的课题研究,本文介绍一下我们在研究中总结的高中英语写作能力的培养及提高方法。

    2018年02期 No.390 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 让学生的耳朵“动”起来——浅谈如何提高学生听力能力

    成祖科;

    通过分析指出小学生听力存在问题,提出相关解决方法,从而提高他们听力能力。

    2018年02期 No.390 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K]
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  • 高中英语词汇教学策略研究

    戴文建;

    词汇是语言的构建材料,是语音、词汇、语法语言三大要素重要组成部分,在高中英语教学中,词汇教学是基础,语法无论学得多么好,没有词汇来表达各种意义,语言交际就难以实现。因为学生对英语词汇的记忆效率和利用效率是建立在认识和理解词汇意思的基础上的,所以死记硬背的方法是机械式方法,词汇教学需要一定的策略引导和帮助才可以达到最佳效果。

    2018年02期 No.390 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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  • 巧用多媒体,提高教学效率——多媒体在初中英语作文教学中的应用

    戴晓茜;

    初中生所接触到的英语大多是基础性的满足初学者日常交际的学习内容,所以,初中英语教学的目标也应该是指向英语的交际运用水平的提高。英语写作是对学生英语综合能力的重要检验标准,当前的英语写作教学需要教师结合学生实际情况和时代要求,转变教学理念,创新教学方式,切实提高教学质量。运用多媒体进行初中英语作文教学具有多方面的优势,是提高初中英语作文教学效率的有力武器。

    2018年02期 No.390 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]
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  • 小学英语学困生的情感障碍及其转化策略讨论

    卢玉灵;

    本文主要分析了小学英语学困生的情感障碍及其转化策略,通过这篇文章我们了解到学困生形成的原因多种多样,大多数学困生都有自卑心理,对自己缺乏信心。学校和家长要共同配合帮助学生转化,给他们设立小目标,引导他们一步一步去实现,在实现的过程中让他们体会到学习英语的乐趣,理解坚持是最重要的。

    2018年02期 No.390 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅谈初中英语阅读教学中思维品质的培养

    曹冬梅;

    初中英语阅读教学在我国英语教学中具有特别的地位,对于提高学生的智力和思维能力起着重中之重的作用,但目前,初中英语阅读教学中依然存在只重视词汇语法,而忽视文本理解的现象。本文主要对初中英语阅读教学中思维品质的培养进行探讨。

    2018年02期 No.390 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • No Arms, No Legs, No future?

    曹原;

    <正>With no arms,can you survive and even have a happy life?With no legs,can you keep working to go after your dreams?Believe it or not,the answer is yes.And nowhere is this truer than with Nick Vujicic,a well-know motivational speaker without limbs.

    2018年02期 No.390 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K]
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  • 浅议情感投入在英语课堂中的作用

    朱华东;

    <正>随着新课程改革的逐步推进,英语教育者尤其是一线英语教师逐步认识到我国英语教学普遍存在过分侧重认知方面,忽视情感方面的倾向,忽视情感因素对英语学习的影响作用。《新课程标准》强调,"在教学过程中要关注学生学习中的情感态度,培养和发展学生学习英语的积极情感态度,实现教学中师生共同参与并和谐发展。"在当前新课改提倡以人为本的教学氛围下,教师只"走近"学生还不够,更应"走进"学生的情感世界、心灵

    2018年02期 No.390 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K]
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  • 初中英语个性化作业设计探索

    朱明明;

    作业是初中学生英语学习活动中不可或缺的重要组成部分,本文作者结合自身的教学实践经验,以"调动学生兴趣的英语作业""贴合学生生活的英语作业"及"发展学生能力的英语作业"三个方面入手,就初中英语个性化作业的设计展开了详细探讨。

    2018年02期 No.390 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 高中英语课前演讲对于提升口语的作用

    李佩泽;

    高中英语口语学习一直是困扰广大高中生的一大难题,越来越受到师生、家长的关注与重视,针对这种情况,本文认为应该将英语课前演讲应用于口语学习,全面提高口语学习质量与学生口语水平。因此,有必要深入探讨高中英语课前演讲对于提升口语的作用。

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  • 简论高中英语教师新课改中的校本合作

    李兴海;

    教师校本合作对整个教师队伍的专业发展以及教学质量的提高起着至关重要的作用。高中英语教师之间的校本合作发挥了集体的优势,教师的知识体系得到完善,教学技能与经验得以传播。英语教师间的校本合作势在必行,这是新的教育形势的要求。高中英语集体备课、观课议课、资源共享,都有利提高教师自己的专业能力,提升自己的教学水平,更好地为学生服务。

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  • 浅议高中英语批判性阅读的教学策略

    李学雄;

    批判性阅读即个人判断所学内容精确性、性质价值以及真实性,由此对相信什么和做什么作出合理决策。批判性思维是以有依据的判断为目标,让人积极地、创造性地思考,而不是简单地服从权威或习俗。尤其在新课程改革和素质教育大背景下可运用批判性阅读教学活跃我们的思维,从而以更好地状态投入到学习当中。对此,本文则从合理设计预习问题、紧抓课文批判契机以及创设自由批判情境等分析在高中英语阅读教学中运用批判性教学方法策略,望为其他学生学习提供参考。

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  • 如何提高高中生英语听说能力

    李宇珂;

    作为一名高中生,本人将自己在日常英语学习中,有关听说能力方面的经验,通过总结和归纳,在本文中和大家进行分享和交流,希望有利于大家学习高中英语,一定程度上对于大家的高中英语听说能力,有所提高和帮助。

    2018年02期 No.390 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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  • 刍议如何开展高中英语阅读教学

    李春媛;

    英语阅读是学生利用英语这门语言进行学习、思考和做出分析、判断的过程,是帮助学生对知识的再一次学习,在素质教育的大背景下,对高中阶段学生英语的阅读能力提出了更高的要求,教师对高中英语的阅读教学方法也不得不做出改变。目前来看,高中阶段的学生和教师均未能很好地适应课改的大环境,学生的英语阅读能力仍然较差。本文针对当前高中阶段英语阅读教学的实际情况,提出了几点恰当开展高中英语阅读教学的策略。

    2018年02期 No.390 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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  • 借助思维导图开展初中英语写作教学

    李朝英;

    初中英语写作是英语教学过程中比较重要的部分,这是考验学生能够灵活运用英语知识的一个学习模块,也是检验学生英语综合能力的途径。本文就初中英语写作中思维导图的应用进行分析,找出思维导图在英语教学过程中的应用策略,为提升初中英语教师教学质量提供依据,同时为促进初中英语教学提供有利信息。

    2018年02期 No.390 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 文化因素对高中英语阅读理解的影响研究

    李涵;

    高中英语阅读理解在英语高考占了较大的比例,其重要性不言而喻,如何提高英语阅读理解的能力就成了英语学习中的重点。英语的阅读能力是一种综合的能力,英语文章的体裁各式各样,时而包含丰富的文化知识,时而隐现特定的背景知识。在平时做题中,我们高中生总会遇到这样一些文章,虽然在阅读的过程中没碰到一个生词,没有语法障碍,但就是做不对题。所以,掌握一定的文化背景知识,我们学生才能更快更准确把握英语的语言思想内涵,因此也才能更准确学习和运用英语,尤其有助于英语的阅读和理解。本文就文化因素对高中英语阅读理解的影响进行了相关研究。

    2018年02期 No.390 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 对激发小学生学习英语兴趣的几点探索

    李淑贤;

    随着农村学生的不断增多,学生之间的差异也越来越大,教师对课堂的把控能力的要求也日益增加,面对这一现状,小学英语教学就出现了两个分化:一部分城镇学生在英语方面涉及的早,对英语感兴趣,学习轻松,而另一部分来自农村的学生则对英语学习感到茫然含糊,在学习中常有心理疲惫,少有自信心,所以,作为小县城小学英语教师,如何在英语教学上让学生产生浓厚的学习兴趣,激发他们对英语学习的能动性,全面提高学生的英语成绩就显得尤为重要。

    2018年02期 No.390 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅谈思维导图在初中英语写作教学中的应用

    李爱华;

    在初中英语教学之中写作是一个十分困难的部分,学生在写作上也表现出较多的问题。为此需要在初中英语写作教学中采用更为有效的教学方式,以培养和提升学生的写作能力。本文首先对思维导图教学模式展开简单的介绍,然后对其在初中英语写作教学中的应用展开研究。

    2018年02期 No.390 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 浅语打造深度课堂——小学英语课堂教学的语言艺术探究

    李玉玲;

    语言素养是小学英语教师必须具备的基本素质之一,丰富的情感和生动的教学语言不仅能够树立英语教师的正面形象,而且能消除学生对英语的距离感,更能提高课堂教学有效性。本文结合自身多年小学英语教师的工作体会,分析了小学英语教师强化语言艺术修养的必要性,探讨了强化语言艺术运用的具体思路。

    2018年02期 No.390 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 初中英语课文教学有效性提高探讨

    李美玲;

    初中英语课文教学综合了单词、语法、对话、英语礼貌用语、习惯和习俗等知识及语法运用技巧,对提高学生英语综合能力具有不可替代的作用。实践教学中,教师应对课文教学进行精心设计,侧重学习兴趣培养,采取适合初中生心理特点和认识水平的策略开展课文教学活动,深入引导学生对课文理解、掌握、熟练运用,进而全面提高英语教学有效性,提高学生的英语能力。

    2018年02期 No.390 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 高一学生英语写作问题的成因及对策研究

    杨喜亮;李芳芳;

    <正>写作能力是高中英语教育培养学生的重要语言技能之一,根据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(2006年),在英语写作中考生应能准确使用语法和词汇;能使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。作为高考压轴题的书面表达,最能拉开学生的档次,极具选拔功能。由此可见,写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。然而在目前中学英语教学实践中,对学生写作能力的培养重视不够,办法不多,如何培养和提高学生的写作能力成了中学英语教学中的薄弱环节。在教师一

    2018年02期 No.390 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 探讨高中英语反思性教学

    倪园芳;

    英语是世界上使用最广泛的语言,学好英语是高中生的重要任务,一般来说,英语的教学要以先学后教为主,其中,最恰当的教学模式就是反思性教学。反思性教学并不是单纯的对所学知识的回顾,而是对英语学习过程中的学习方法和策略的反思,通过反思实现对学习方法和路径的拓宽,使英语的学习更加的简单,也有效的提升学习的效率。总之,反思性教学就是一个对自身学习方法和能力的反省,使自己对所学的知识更加深入的理解,增强学习的有效性,基于此,本文就对当前高中英语中的反思性教学进行探讨,仅供参考。

    2018年02期 No.390 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 探索新教材初中英语课堂教学

    杨山英;

    随着初中新课改的实施和推广,初中英语教学更加推崇以学生为主体的高效课堂教学,提高初中英语课堂教学效率,使学生在有限的课堂时间内充实快乐地学习。通过更新教学方式,活化教材内容;优化教学手段,达到教学目的;高效地激活课堂45分钟;提高课堂活动的有效性,这样教学才能有序、高效地进行,才能达到教学的真正目的。

    2018年02期 No.390 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K]
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  • 实施分层走班教学,培养学生核心素养

    杨得军;

    本文围绕当前教育理念—核心素养,提出了如何在课堂教学中有效实施分层走班教学,培养学生核心素养的有效教学策略,从而提高全体学生的学习,发展全体学生的学科素养,使每个学生能够在自己的发展中得到成长。

    2018年02期 No.390 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K]
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  • 高中生外语学习动机激发之我见

    杨心笛;

    我们在学习除母语之外的任何语言时,都离不开学习动机的激发,有了学习动机,外语学习就会变得主动、积极,学习兴趣和学习效率也相应地就得到提升,那么,在高中阶段,该如何加强外语学习动机呢?很多人也意识到了激发外语学习动机对于我们学好一门外语的重要作用,但是在策略的运用方面却出现了问题,没能通过采取正确的方式激发学习动机。本文基于此,探讨了激发高中生外语学习动机的相关策略,以作为培养学习动机和兴趣的意见参考。

    2018年02期 No.390 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 探讨扫除初中英语阅读过程中词汇障碍的方法

    林晓璐;

    单词是英语学习的基础,学生掌握英语单词的多寡直接影响到他们是否能把英语给学好。在初中英语阅读教学中学生经常会遇到一些不熟悉的单词,这对他们阅读的流畅性来说造成了一个不小的障碍,不仅会影响他们的阅读速度而且也会让他们在对原文的理解上出现偏差。是否能够克服学生英语阅读中的词汇障碍是初中英语教师能否提高学生英语学习成绩的关键。本文在调查研究初中英语教学当中教师扫除学生阅读学习词汇障碍的基础上,探究如何更好的提高学生英语阅读的高效性。

    2018年02期 No.390 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 利用思维导图优化初中英语写作教学

    桑丽娟;

    随着对教育的不断改革,我国在具体的教学方式上也做了很大的改变。在传统的教学中,学校采用老师不停地讲学生们不停的听,这种僵化的教育模式,学生们能从其中学到很多考试重点而学不会对能力和素质的培养。很多老师在初中教学中采用了思维导图的方式,这种方式可以将初中英语写作化简为难,让学生们在写作时有一个更好的思路。本篇文章对思维导图的教学方式做讲解,让大家更加了解思维导图怎样优化初中英语写作教学以及思维导图怎样运用在初中英语写作中。

    2018年02期 No.390 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 培养学生实际运用语言的能力

    梁卓珊;

    近年来,英语教育对于儿童来说,变得越来越重要。如果我们在少儿英语教育方面有所侧重,肯定会达到事半功倍的效果。本文针对少儿英语教育应该侧重于培养儿童实际运用语言的能力这一方面展开论述,分别从四个方面阐述了应该如何培养儿童实际运用语言的能力。

    2018年02期 No.390 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 高中英语教学改进对策研究

    樊春芳;

    一个学生高中阶段的英语学习可以决定其今后的英语水平的发展,但是传统的英语教学思想无法将新课程改革的思想观念落到实处,也因此,现阶段我国高中英语教学课堂普遍简单枯燥、乏味无聊,学生在课堂上提不起半点兴趣,更无言提及学习的积极性和主动性,甚至提及培养学生的分析问题和解决问题的能力。本文从高中英语教学改进方面谈及笔者根据实践教学经验的一些思考和见解,并针对此提出了一些对策,希望能够促进我国高中阶段英语教学工作的发展。

    2018年02期 No.390 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅谈如何提高初中英语课堂教学的有效性

    武正娟;

    在推动素质教育落实的过程中,我国许多学校提出了高效教学。高校教学以提高教学质量和教学效率为立足点,采取创造性的教学手段来实现教学资源的优化配置以及利用,本文结合初中英语课堂教学的实际情况,具体分析提高课堂有效性的相关策略,以期为促进我国英语课堂教学水平的提升提供一定的借鉴。

    2018年02期 No.390 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 网络环境下对中学生英语自学能力培养的思考

    武贯兰;

    当今社会网络发展迅速,人们通过网络能够更好的认识、了解世界,同时世界经济发展的全球化,导致中国与国外的交往不断密切。其中,英语作为国际上认可度最高的语言之一,越来越受到我国中学生的重视。但是目前,我国中学生英语的自学能力还存在一些问题。本文提出了如何在网络环境下有效的培养中学生英语自学能力的思考,对于提升中学生英语综合素养具有积极的意义。

    2018年02期 No.390 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 关于问题教学法在高中英语中的应用分析

    段晓霞;

    随着新课改不断深入,新课程标准明确要求,教师在教学时,应依据教学重点和难点设计有效的教学问题,培养学生分析、解决问题的能力,提升学生学习的能力。因此关于问题教学法在高中英语中的应用分析,对辅助高中英语工作的开展具有重要意义。

    2018年02期 No.390 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 思维导图下的小学英语阅读教学策略研究

    温焕廉;

    对于小学生而言,理解能力有限,传统的教学方法很难帮助小学生快速理解和掌握所学知识,原因在于小学生大都停留在感性认识层面,对很多问题还不能够形成自己独特的看法。鉴于此,很多小学英语教师在英语阅读教学过程中引入了思维导图教学工具,创新了小学英语教学方法,思维导图在小学英语阅读教学过程中以图片展示的方式,先让小学生对所学知识点的知识框架形成一个感性认识,形成自己的知识学习框架,然后在学习过程中逐步融入自己所学的每一个知识点,在学习过程中始终将各个知识点进行连接,大大提高了小学生的理解能力和自学能力。本文着重分析了思维导图在小学英语阅读教学中的应用,分析了在小学英语阅读教学中应用思维导图的必要性和思维导图在小学英语阅读教学中的具体应用,旨在促进小学英语教学水平的进一步提高。

    2018年02期 No.390 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1610K]
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  • 网络资源辅助高中英语听力策略探讨

    滕雨辛;

    随着现代教育的不断发展,互联网信息技术开始被广泛应用在英语学习中,不仅在一定程度上转变了学习的理念和方式,同时对提高整体的教育质量水平也发挥着至关重要的作用。在全球化经济飞速发展的当今社会,英语开始在世界范围内普及并逐渐成为我国学生教育培养中不可或缺的内容,对此针对高中英语的听力学习也必须重视网络信息技术的运用,确保能充分利用网络资源来辅助高中英语听力的学习。

    2018年02期 No.390 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 改善阅读习惯,提升高中英语阅读速度

    潘亮;

    在现在的高中阶段,对于多数的高中同学来说,他们的阅读习惯好坏,直接会影响他们英语中的阅读速度,如果加以改善会很大程度的提高阅读效果和他们的英语综合素质。本文从分析阅读类型加以概述,再从各个阅读类型上如何改进提出建议,以便来提高英语综合素质。

    2018年02期 No.390 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 农村初中英语写作教学中“以读促写”方法的运用研究

    潘杏菊;

    在英语教学中,阅读与写作之间有着密切的关系,而写作就是基于阅读为主要的基础开展的一种教学方式,阅读质量直接关系到写作能力,对此在实践中教师必须要加强对学生写作能力的重视。在现阶段的农村初中英语教学过程中必须要灵活的应用各种教学方式与手段,而"以读促写"就是一种有效的教学方式,对此文章主要对农村初中英语教学中"以读促写"的应用方式进行了简单的探究分析。

    2018年02期 No.390 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K]
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  • 反思性教学在初中英语写作教学中的应用

    王少科;

    随着我国对外政策的开放,我国经济走出国门,逐渐国际化。因此,英语成为我国对外交往的一门重要语言,我国在教育方面也越来越重视英语这门学科。初中是学好英语的关键时期,学校和家长都非常重视培养学生的初中英语学习能力,在学习英语中,英语写作成为一个难点,为解决这一难题,本文通过阐述反思性教学的方法,来提高学生初中英语的写作能力。

    2018年02期 No.390 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 情境教学法在高一英语听说课中的实践与思考——以一节一等奖优质课为例

    王斐斐;

    情境教学法是通过设计一些真实性和准真实性的具体场合的情形,为语言功能提供充足的实例,并活化所教语言知识,从而达到教学目的的一种教学方法。本人在高一的一节听说课中运用情境教学法,课堂效果好,该课例被评为东莞市优质课一等奖,具有一定的示范作用。

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  • 模因论视角下的初中英语词汇教学探究

    王旭;

    模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新兴理论。从某种角度来讲,词汇模因的同化、记忆、表达和传输过程就是词汇学习本身。当前我国初中英语的词汇教学中还存在诸多问题,使学生对词汇学习的兴趣及运用在不同程度上受到了影响。针对这些问题,以模因论为视角,探究行之有效的初中英语词汇教学模式,以期激发初中生的学习兴趣、积极性和英语能力,提高英语词汇习得和教学的效果。

    2018年02期 No.390 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 定语从句中的六个陷阱

    王曰福;

    <正>定语从句是中学英语中较难掌握的从句之一,其规则繁杂,难以记忆,因而同学们在运用过程中常常会掉入种种陷阱,现归纳分析最常见的六种情况,供大家参考。一、关系代词that和which错用A)虽然that和which指物时均可在从句中作主语或宾语,但在以下情况下只用that而不用which:(1)当先行词为all,everthing,anything,nothing,little,much等不定代词时。(something后面的句既可用that也

    2018年02期 No.390 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 高中学生英语学习动机研究

    王睿智;

    高中时期,对我们学生学习动机的探讨是属于新课程改革中教育心理学的范畴。任何学习的动力都是属于学习动机促成的,近些年有关这方面的的研究和探讨逐步成熟和深刻。动机的形成受多种因素影响,本文探讨学习动机主要包括学习动机的定义、特殊性、不同点以及相互关联特性。高中生英语学习的动力基本上都是由学习动机推动的;学生的学习自觉性也与学习动机密不可分,这也很大程度上决定了我们的学习成绩。

    2018年02期 No.390 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 探究高中英语学习的心得体会

    王芮涵;

    随着课程的改革,合作学习的方式被越来越多的学校,以及各个学科所采用。这种学习方法意在发展我们的创新能力和独立思考的能力。但是,据观察表明,大多数的学生只把它当成一种形式,并没有深入的践行这项改革的意义。因此,我们就应该认真思考,如何将这种学习方式发挥其更大的作用。

    2018年02期 No.390 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 高中英语教学中学生语感的培养路径

    田梅芳;

    在高中英语教学中,要培养学生的语感,良好的语感可以提高学生对英语的领悟能力,从而更好的掌握英语学习技巧。本文主要介绍了培养语感的具体途径,旨在对学生系统培养,使其可掌握英语知识,提高英语应用的能力。

    2018年02期 No.390 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 新课改下的初中英语课外阅读教学策略探讨

    田玉秀;

    随着各大英语教育机构的大量涌现,对于英语课程的教学也逐渐受到大众的重视。然而,就目前初中阶段的英语教学,大部分学校为了提升学生的升学率,往往只注重学生的英语成绩,进而忽略了对于学生英语课外阅读能力的培养。为了顺应英语课程的改革,不仅要注重学生的英语成绩,还要全面的设计科学的阅读活动,在培养学生良好的口语交际能力的同时,鼓励学生积极参与类似的活动,从而养成良好的阅读习惯。

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  • 浅谈思维导图在初中英语总复习中的运用

    瞿蓉;

    在各科课程教学中,复习课是不可缺少的重要组成部分,它是将学生已学知识进行系统的归纳与整合,并深一步的理解掌握。思维导图作为一种新型的思维教学工具,利用图文并茂的形式将各类知识的要点还有知识与知识之间的关联直观的呈现出来,化繁为简,深入浅出,易于接受。因此,将思维导图运用于英语总复习中,能更好的帮助学生加深对知识的理解,将知识系统化,使学生学会对知识的自我梳理,查漏补缺,从而提高学生的综合自学能力和复习效率。

    2018年02期 No.390 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 构建高效课堂视域下的高中英语教学研究

    秦芳;

    传统教学理念中,教师只注重"教",而非以学生为主体。随着新课程改革的不断深入,高中一线教师在对高中英语高效课堂的研究中渐渐意识到,传统的教学方法越来越不能满足当下的教育需求和环境。本文针对当下教学模式的转换,从三个方面来阐述打造高中英语高效课堂的三点重要手段,即课堂互动教学、寻求心理奇点和合理利用网络资源。

    2018年02期 No.390 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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  • 转变阅读教学方式 提高英语教学效率

    缪玉;

    本文从调查研究入手,对当前的高中英语阅读教学存在的问题进行了较为全面深入地剖析,并结合自己的教学实际,提出了提高高中英语阅读教学有效性的对策。

    2018年02期 No.390 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 解析高中英语写作教学中学生批判性思维构建途径

    缪英英;

    写作是高中英语重要组成部分,在于培养学生综合英语水平。但相关调查研究结果显示,当前大部分高中生在英语写作中存在的严重问题之一为不会独立思考和缺乏想法,也可称为没有较强的批判性思维能力。在常见的议论文写作中,学生写作内容缺乏独立批判精神和盲目迷信权威,同时也缺乏有力的事实依据作为论证。对此,本文则在选择真实英语写作话题、创设自由批判教学环境以及鼓励学生深层阅读等角度分析高中英语写作教学中学生批判性思维构建途径,望给予英语教师提供教学参考。

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  • 高中英语阅读理解中解题方法及技巧的研究

    罗曦;

    经济全球化步伐加快背景下,对于人才应用能力提出了全新的要求,与此同时英语也是升学高考时中的主要科目,那么如何学好英语已经成为广大高中生共同关注的话题。本文以高中英语阅读理解为研究视角,首先针对高中英语阅读理解的特点做出分析,然后对于高中生针对阅读理解普遍存在解题误区进行阐释,最后提出阅读理解的解题技巧以及有效方法进行研究。期待为广大高中生提升阅读理解解题能力提供参考与借鉴。

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  • 快乐阅读,回归童真——浅谈小学英语阅读能力的提升

    罗月嫦;

    小学英语的教学过程中,十分注重对阅读能力的培养。但受到学生年龄、知识量等方面的限制,小学英语阅读能力的提升还存在着一定的问题。因此,本文将在深入了解小学生阅读能力提升过程中存在的问题的基础上,针对如何提高小学英语阅读能力提出相应的建议。

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  • 小学英语教学中游戏教学法的运用

    聂安;

    在小学教学体系中,英语教学是一门重要的基础性学科,并占有极为重要的比重。在新课程改革背景下,小学英语教学面临着新的教学突破,急需寻找到最佳的教学方式与手段,来实现教学的优化。游戏教学法,是当前小学英语教学中应用最为广泛的教学方法,且取得一定的教学成果。那么,为了更好的发挥游戏教学法的优势,就需要在小学英语教学过程中对游戏教学法进行深度的研究,制定相应的教学措施,从而利用游戏教学法,不断地优化小学英语教学,促进小学英语教学质量的提升,让学生能够在富有趣味性的英语课堂教学中,学习到更多的英语知识。

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  • 新高考综合改革下高中英语教学初探

    肖立娜;

    在高考制度改革的大背景下,为了有效提高高中英语教学水平,提升学生应用英语知识的能力,文章从改革高中英语的目的入手,着重探讨新高考综合改革下高中英语教学的改善策略。

    2018年02期 No.390 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 初中英语教学有效性提高探究

    肖衍群;

    初中是学生最重要的英语学习阶段,如何引导学生全身心地参与到课堂教学中来,促进学生学习真正发生,全面提高课堂教学有效性,是初中英语教师一直苦研的课题。实践教学中,教师须以培养学生的学习兴趣入手,着力加强模仿教学、营造英语学习氛围,鼓励学生拿出不可战胜的毅力坚持读和背单词、语法、课文,进而全面提高教学有效性。

    2018年02期 No.390 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅析高中英语书面表达能力训练策略

    苏宇炀;

    高中英语书面表达能力是衡量高中生英语水平的重要指标,并且书面表达能力的提高对学生在考试中取得高分有很大帮助。本文首先分析目前我们高中生在进行英语书面表达训练中存在的问题,然后给出了具体的高中英语书面表达训练建议。

    2018年02期 No.390 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 以生为本,强化核心素养——试论小学英语课堂教学中核心素养的渗透策略

    范思雨;

    素质教育的推行至今已有30年时间,在实施多年的过程中,素质教育在很多方面都涉及到创新和改变,但是唯一不变的就是始终强调核心素养。核心素养不是专业知识,也不是业务能水平,而是指适应终身发展能力、社会发展必备品格,以及获取知识的能力,而这些都应该是学生所具备的。它的基本要求是,培养学生独立思考、独立学习、社会实践的能力。我认为,在小学英语课堂上发挥核心素养的作用具有多重意义,目的是为了培养学生核心素养的能力为主。

    2018年02期 No.390 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 浅谈思维导图在初中英语写作教学中的重要性

    范瑞;

    初中英语作为中考的重要内容,占据着非常重要的地位,而从现实情况来看,初中生在初中英语付出的时间和精力要远远超过其他学科,究其原因,是因为英语作为外来语言,学生缺乏良好的学习和交流环境,所以难以培养自己的英语写作能力。本文现探究思维导图在培养初中英语写作教学中的重要作用,希望可以为初中英语教师提供培养学生英语写作能力的好方法。

    2018年02期 No.390 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 小学高年级英语写作教学“以说促写”模式探索

    莫玉娟;

    说与写是语言表达的两个方面,本文从小学高年级英语写作教学中存在的问题出发,对"以说促写"模式的落实情况进行探索。

    2018年02期 No.390 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 小学英语绘本教学的现状分析及对策研究

    蔡建红;

    小学英语作为我国基础教育阶段的重要学科,是在新时期背景下要求小学生在早期掌握的一门知识。随着经济一体化发展以及英语语言在国际上的重要性,在我国的教育体系中也越来越重视小学英语的教学,希望通过有效的英语教学,在学生的基础阶段就为学生奠定较为完善的英语基础知识,对学生今后的学习和成长有非常重要的作用。在英语的教学过程当中,相关教学工作者开发出了小学英语绘本教学。这种教学方式在一定程度上打破了传统的英语教材教学,提高了英语教学的趣味性。但是,由于当前我国教学工作者的教学方式和教学理念影响,导致小学英语绘本教学还存在一些问题。因此,本篇文章主要就针对小学英语绘本教学的现状进行相应的探究,并通过教学方式创新和转变,优化小学英语绘本教学。

    2018年02期 No.390 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 词块背诵助力高中英语教学

    袁芳;

    在英语教学中,词汇量是根本,可是仅仅有充足的词汇储备是不够的。目前,众多英语教学研究者,都提出来词块的概念,提出英语教学中老师应该注重培养学生对于词块的积累和有效应用,从而来提高学生的英语水平。那么作为词块的背诵,就是对于词块积累的一种好方法。在此我们谈谈词块背诵的必要性和词块背诵的意义。

    2018年02期 No.390 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

    赵小佩;

    随着社会科技的发展,英语已经发展成了国际语言,英语被运用在各个国与国之间的交流大会上,成为国与国之间沟通的桥梁。初中英语是小学英语的延伸和拓展,是今后步入高中的基础和奠基石。在这个各国都在纷纷学习英语的情形下,全面的加强初中英语阅读教学,初中的一系列英语教师采取一些独特的教学方法和阅读技巧是必须的,这样可以有效的引导学生,让他们掌握一定的学习技能和方法,尽可能地为学生提供相应的英语阅读训练,另外还可以在这基础上加一些学科核心素养培养。

    2018年02期 No.390 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 提升高中英语学习效率的对策

    赵梦凡;

    高中英语学习是一场持久的战斗,需要制定正确的策略,合理的规划,明确的目标。只有从自己的实际情况出发,找到适合自己的一套行之有效的学习方法,才能收获胜利的果实,实现心中理想。

    2018年02期 No.390 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 浅谈新课改下小学英语单词教学策略

    赵玉梅;

    随着新课改的深入实施,对小学英语的教学提出了更高的要求,如果学生的单词掌握不好,就会直接影响以后的学习。因此,让单词教学激发起学生的学习兴趣、调动学习的积极性、提高教学质量成为小学英语教师研究的一个重要课题。本文交流一下我教授英语单词的方法,希望能和大家共享,共同提高英语成绩。

    2018年02期 No.390 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 高中英语听力教学研究

    赵玉红;

    英语听力是众多学生的痛点,更是影响学生英语成绩的重要的障碍,听力不好也造成中国学生无法真正的将英语应用于实际。高中英语听力教学也常常步入一些盲点,无法提高学生听力能力。不同时代的英语听力可能有不同的要求,学生自身也有不同的需求,出国、工作、学术都会成为出发点,所以当前如何做好听力教学就显的很重要了。

    2018年02期 No.390 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究

    辜从林;

    视频教学资源具有互动性、自主性、便捷性、高效性的特点,在英语学习中有很大作用。教师采用视频资源,可以活跃课堂氛围,激发学生学习兴趣,提高教学效果。

    2018年02期 No.390 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 如何在自主课堂中培养学生的英语口语表达能力

    邓青;

    一直以来,大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主。"哑巴"英语已经越来越成为学习英语最大的障碍。2015年全国高考英语改革后,教育部最新消息公告,英语学科要突出语言的实际应用,回归到学科应有的位置上,突出基础知识、基本能力及课标的基本要求。

    2018年02期 No.390 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 871K]
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  • 通过渗透阅读方法培养高年级学生英语短文理解能力——以六年级下册Module 4为例

    邢斌;

    义务教育《小学英语课程标准(2011年版)》对"读"这一语言技能提出了五级要求。本文将围绕教师应该如何开展阅读教学和学生应该掌握何种阅读技巧两方面内容进行探讨。

    2018年02期 No.390 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • “留白”的课堂:学生自由呼吸的天堂

    邱裕琴;

    新课程课堂教学更好地体现了以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展、健康发展和可持续发展的理念。在英语课堂教学中教师如何运用"留白",让学生"消化"英语,从而达到提高课堂教学的有效性,显得尤其重要。本文从一次无意识留白的启示、教学留白的含义、功能、策略及其注意点这五个方面对此进行了阐述。

    2018年02期 No.390 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K]
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  • 新课标下的高中英语词汇教学

    邵明亮;张静;

    <正>通过近几年新教材的教学,笔者认为学生确实在听、说能力有了明显提高,在词汇量的积累方面也有了长足的进步。然而制约学生能力提升的很重要的因素之一就是英语单词难记易忘,难以形成词汇积累。尤其在写作方面,经常是错误百出,词不达意,其中最多的就是词汇使用错误。英国语言学家威尔金斯曾经说过:"没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,

    2018年02期 No.390 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 简论如何提高学生的英语交际能力

    邹国良;

    以2017年高考新课标1卷为例做简要分析,语言的交际能力成为了高考要考察的中心内容。提高高中生英语交际能力,需要加强和落实听说读能力的培养;需要注重写作能力的培养。

    2018年02期 No.390 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 新课程理念下农村高中提高英语写作的有效策略

    郭兴旺;

    高中英语教学中,教师对学生英语写作的训练常常不够重视。学生在做英语试卷的练习题时,往往只做试卷前面几个部分的客观题,对英语写作的主观题训练直接忽略或督查程度不严。这样做的结果可能是学生做了大量的习题,但是取得的效果微乎其微,导致英语的书面表达始终是学生的软肋。本文探讨提高高中英语写作的有效教学策略。

    2018年02期 No.390 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1008K]
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  • 运用思维导图促进初中英语写作教学的实践研究

    郭婕;

    随着新课改的不断推进,我国英语教学改革也面临着"大换血",无论在教学观念、教学结构、教学模式和教学方法上都要做到推陈出新,符合新时代的英语教学要求。英语写作教学作为英语教学的重要组成部分,在初中英语教育中一直是教育难题。

    2018年02期 No.390 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 浅谈高中英语写作教学的生活化策略

    郭建红;

    近些年,高中英语写作逐渐在向生活化的方向靠拢,英语作文写作越来越贴近学生的生活实际,这也就要求写作教学要尽快实现生活化。本文分析了当前写作教学生活化存在的相关问题,然后提出了实现生活化写作教学的几点策略,希望可以给高中英语教师一些参考帮助。

    2018年02期 No.390 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 巧用“留白”让课堂自由呼吸

    陆叶;

    英语教学是一种开放性、多向性、交流性很强的信息活动,是一门综合艺术。恰到好处的课堂"留白",有助于唤起学生的自尊和自信,留给他们思维驰骋的空间,促使他们用自己独特的体验去阐释、去演绎精彩的"补白"。

    2018年02期 No.390 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K]
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  • 多种模式下的初中英语课堂活动设计与运用研究

    陈国妮;

    随着素质教育的不断深入,我国教育教学更加注重素质教育与能力的培养。而填鸭式的教育方式经过了长久的发展,已经难以引起学生的学习兴趣。在这种背景之下,活动式的课堂教学方式出现在了我们面前,并成为了相关学者关注的热点。本文以"多种模式下的初中英语课堂活动设计与运用研究"为题,其主要的内容就是将活动教学的方式与初中英语课堂教学相结合,并对于其进行研究,从而分析在不同模式下英语课堂活动的设计与运用,从而为我国英语教学增添更多的活力。

    2018年02期 No.390 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 提高课堂教学实效在农村英语教学中的运用

    陈希章;

    在农村英语教学中,为了提高初中英语课堂的实效性,本文通过自己的教学实践和教学经验,提出了英语课堂教学的四要素,从教师上课前的备课、教学设计、英语学法传授及培养学生自学能力,四方面进行了详细、系统的论述。

    2018年02期 No.390 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 试论自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用

    陈成;

    在小学英语教学中,词汇教学由于课程内容比较枯燥、抽象,一直难以在实际教学中取得良好的教学效果,而自然拼读法则能够有效的解决这一问题,本文结合实际教学案例,对自然教学发在小学英语词汇教学中的应用进行了分析,希望能够对小学英语教学水平的提升有所帮助。

    2018年02期 No.390 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 如何提升农村初中英语阅读有效性

    陈杨华;

    英语学习中的阅读部分向来是教学和学习的重点,掌握阅读的方法和技巧是提高英语成绩,培养学生语言运用能力的重要途径之一,农村学生基础知识薄弱,对英语学习兴趣不高,运用多种策略提高英语阅读的有效性是教学和研究的重点。

    2018年02期 No.390 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 谈背诵对高中英语写作的作用

    陈超;

    在当前高中英语学习过程中,英语写作能够很好的体现英语学习的综合能力,观察周边同学的英语写作来看,当中存在的瑕疵涉及的比较多,一些基本英语语句的书写除了在语法上存在一定的问题,读起来也缺乏通顺性。出现此类现状的根本原因在于当前同学们在英语基本词汇和语法上的掌握程度不够。基于此,本文主要从背诵角度出发阐述其对高中学困生写作能力的影响,给部分同学做参考。

    2018年02期 No.390 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • Should schools ban certain hairstyles?

    陈钟涵;

    <正>Nowadays,there is a heated discussion about whether middle schools should forbid students to wear certain hairstyles.People have different opinions as follows.Many people,especially school managers and teachers think that it is necessary to set grooming rules so as to teach

    2018年02期 No.390 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 709K]
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  • 高中英语语法填空解题技巧与学生能力的培养分析

    陈颖;

    高中英语在高考中占据着相当重要的地位,在高中教育阶段也是学生们受教育的重点学科之一。在高考试卷中,对英语学科的考查是多方面的,包括单词的记忆、语法知识和思维能力等等。高考改革后,对英语题型做出了调整,语法填空题成为重要题型。这个新题型考查了学生对词汇、短语的记忆,单句的理解能力,逻辑判断和思维能力,从多方面考查了学生的英语水平,因此该题型也成为了很多学生的弱项。本文将针对语法填空题的解题技巧做出简单分析,并对如何提高学生英语答题能力进行探讨。

    2018年02期 No.390 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅谈高中英语研究性学习教学

    雪艺苗;

    在新型教育改革的发展历程中,中学英语的授课方式得到重视。在日常授课的时候,学校虽然已经在努力提高授课质量,但是依然有一些需要创新的方面,学校的教育品质没有得到更新,导致无法进步,要寻找一个切入点。在传统英语授课中,一般强调教师的授课,新式的英语授课讲究研究性学习。本文就高中英语的研究性学习展开分析,探究其具体实践运用的方法和应用。

    2018年02期 No.390 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • Protection of the Environment

    霍佳文;

    <正>The earth we live on used to be so clean and beautiful,however,we don’t know when it happened,the earth became very dirty and stinky.People would wonder why our motherland became the place which made us being unpleasant,and I think,it is environmental pollution that

    2018年02期 No.390 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 709K]
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  • 如何有效地提升我们的英语写作水平

    霍雨佳;

    英语写作方面提升难度较小,只要把握四大要素即可,本文对英语写作水平的提升进行探究。首先对文章段落结构进行分析;其次对词句方面进行探究;最后从文章的整体内容出发,分析如何写全文章的信息点,同时也点出"字形"的作用。

    2018年02期 No.390 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 课堂游戏在小学英语教学中的必要性

    靳红霞;

    新课改推行以来,各个学校开始注重教学方法的改善,其中小学英语教学尤为突出,小学英语是小学生初次正式接触英语的桥梁,小学生对英语的兴趣就是在这一时期树立起来的,因此很有必要运动各种方法进行英语教学,其中课堂游戏作为一种有效的教学方法备受瞩目。

    2018年02期 No.390 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 在小学英语教学中培养韵律节奏感例谈

    韩国女;

    传统英语教学重视单词背诵和语法练习,语音教学被忽视,学生通过机械累加单词的方法去获得生硬而不自然的短语和句子的发音。在小学英语语音教学的启蒙、自然拼读和阅读阶段渗透英语的韵律节奏感的训练,更易帮助学生掌握英语语音的本质,奠定流利英文的基础。

    2018年02期 No.390 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅谈初中英语教学中如何实现因材施教

    韩娥英;

    因材施教是我国伟大教育家孔子提出的教育思想,说的就是我们要根据学生的实际学习情况进行更加科学的针对性教育,从而让学生得到更好的发展。在当前的初中英语教学中,教学效果非常有限,就是因为教学的针对性不够,使得学生的英语思维和综合能力难以提升。这就要初中英语教师加强教学研究,实现因材施教。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述初中英语教学中如何实现因材施教。

    2018年02期 No.390 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 现今农村初中英语教育的发展现状与解决策略

    顾岩;

    随着当今社会的发展,全球化的加速,英语学习显得尤为重要。由于我国是一个农村人口占多数的农业大国,所以,农村初中英语教育的发展在促进我国人民综合素质提高的过程中扮演着举足轻重的角色。而如何促进农村初中英语课堂教学的发展,就成为了初中英语教学所要研究的一个重要课题。

    2018年02期 No.390 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 小学生英语绘本阅读教学策略研究

    顾霞;

    英文绘本,图画精美,语言精炼,受到越来越李越多的教师和家长们的广泛关注,被一致认为是小学生学习英语的除教材以外的最佳读物。本文通过对绘本阅读教学策略的介绍,希望更好的发挥绘本的独特魅力,让学生爱上英语阅读。

    2018年02期 No.390 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 高中英语阅读教学改进策略的思考

    马小玉;

    随着教育事业不断发展与完善,相关教育部门对高中英语阅读教学提出了新的要求?阅读是高中生学习英语最基础也是最有效的方法之一,但是传统阅读教学的局限性越来越突出,已经无法满足新时代的教学需求?因此,教师要积极的改变阅读教学策略,针对教学中存在问题与不足,实施有效的解决方法?促进高中英语教学质量的提升,为学生创建良好的学习氛围?以下本文将对高中英语教学现状进行探讨和分析,并针对传统阅读教学存在的弊端,提出一些相应的建议以供参考?

    2018年02期 No.390 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅谈故事情境教学法在初中英语教学中的实践应用

    马迎花;

    故事情境教学简化了英语的教学内容,把枯燥的英语知识形象具体化,还给学生提供了更多的英语运用、锻炼的机会,有效地激发了学生的英语学习兴趣,不失为一种很好的英语教学方法。教师可以在英语课堂中为学生创设故事情境,将故事与英语紧密结合在一起,吸引学生的注意力。笔者对于故事情境教学法进行了多年的研究,并将其应用在英语课堂中,取得了较为显著的教学成果,极大地提高了英语教学效率。

    2018年02期 No.390 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 创设生态化教学,激发教学生命力

    高红;

    生态化课堂教学倡导回归自然,找回学生纯真本性,小学阶段不仅仅是学习的黄金时间,同样也是学生成长的珍贵时间,应试教育下,太多学生失去了应有的欢乐童年。生态化课堂教学则是希望通过回归自然,在学习的过程中,维护好他们成长的环境,留有一些欢乐的记忆。接下来,笔者将围绕生态化课堂教学展开论述,希望能够起到部分借鉴作用。

    2018年02期 No.390 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 薄弱学校高中英语教学现状与改进策略

    高翥雁;

    普通高中的学生英语基础比较薄弱,英语就成了相当一部分学生的短腿学科,这就要求教师不仅要重视对教法的研究,还应该研究学法;努力从情感、课堂教学、作业布置等各个环节积极引导学生,增强他们学习英语的兴趣。

    2018年02期 No.390 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 小学英语课堂趣味教学模式的应用探讨

    高静;

    小学英语教学想要取得理想的教学效果,就需要小学英语教师结合学生的心理特征和学习特点,探讨科学的教学模式。而趣味教学模式的应用有助于引起小学生的学习兴趣,不断激发学习的热情,从而提高学习的积极性以及课堂教学效率。文章分析了趣味教学模式在小学英语教学中应用的意义,在进行趣味教学时遇到的问题以及在小学英语教学中如何促进趣味教学模式的应用。

    2018年02期 No.390 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 思维导图在小学高段英语阅读方面的作用

    魏敏雁;

    英语属于第二语言,是小学教学中的重要科目。但对于小学生来说,英语的学习具有一定的难度,有些学生开始学不懂,后来不愿学。这也对小学英语教师提出了更高的要求。思维导图作为一种新型的学习方法和思维模式,其已逐步广泛应用在教育教学中,因为其有利于提升学生的记忆能力和思维能力。因此,小学英语教师应合理应用思维导图模式,提升小学英语教学效果。

    2018年02期 No.390 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 高中英语阅读教学中文化元素的导入研究

    鲍成明;

    文化与语言具有密切的联系,学好一门语言的前提就是了解该国国家文化。那么在高中英语教学中,老师为了让同学们更好地掌握英语学科知识,应该适当地让学生了解外国文化知识。这不仅利于高中学生了解地道英语的表达方式,也降低老师教授高中阅读方法的难度。本文主要探讨在高中英语阅读教学中的文化元素的导入与对学生的语言能力运用的影响。

    2018年02期 No.390 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 初中英语作文教学的现状及对策探究

    鲜静;

    在初中教学的过程中,英语是一门重要的学科。英语教学的目标是培养学生的听、说、读、写的能力。在英语教学开展的过程中,写作教学是英语教学的重要组成部分,能够促使学生写作能力和水平的提高。目前,随着新课程改革的不断深入,在初中英语作为教学的过程中存在一定的问题,英语教师应当采取有效的措施进行解决,促使英语作文教学质量的提高,促使我国教育事业的发展。本文对初中英语作文教学的现状进行分析,并且提出几点有效的教学策略。

    2018年02期 No.390 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 情境助力,优化语法教学——以Module 3 Unit 3 Grammar and usage教学为例

    黄伟洪;

    随着新课改的深入,高中英语的教学地位日益增强,对学生的能力要求也随之提高,不再局限于单一的知识理解与记忆,而是上升到运用层面,着重于学生素养发展,以此作为目标,积极开展课堂教学。其中,语法是英语教学的重点,是学生能力发展不可避免的一环,为了优化这一教学,引入情境模式,以此调动学生积极性,让其在兴趣和熟悉感的驱动下积极融入,主动探知。

    2018年02期 No.390 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1032K]
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  • 浅谈学案在高中英语教学中的应用

    黄铃稀;于洪江;

    在当前教育教学改革的背景之下,传统的教学方式有了质的突破。教学方式的革新也为课堂教学带来了多样化的色彩,自主、合作、探究型的学习方式为课堂教学活动注入了新的活力。在本文的研究当中,笔者主要立足于当前的新课程改革,分析了当前学案教学在高中英语教育当中的应用现状,进而提出相应的策略。

    2018年02期 No.390 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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语言文化研究

  • 概念整合视角下解读英语新词意义的构建——以2017年Word Spy英语新词为例

    卢俊;

    英语新词的创造层出不穷,丰富了语言,也反映出了新思想、新观点、新事物。本文基于概念整合理论,以2017年Word Spy英语新词为考查对象,阐释英语新词的认知过程,揭示英语新词的意义构建。

    2018年02期 No.390 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K]
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  • 浅析在英语通用语背景下重新认识语言与文化的关系

    张佳丽;

    语言既是文化的载体,又是文化的一部分,两者相互影响,又相互促进。随着英语全球通用化发展,在学习英语语言时不可避免要对其中蕴含的文化进行解析、渗透,重新认识英语通用语背景下语言与文化的关系,有助于我们理清学习英语过程中语言与文化主体的变化,促进外语与本土文化的交流于结合。

    2018年02期 No.390 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 不同社会语境下人际隐喻的功能分析

    张鑫;

    功能语言学认为人际语法隐喻是表达人际意义的一种手段,它由语气隐喻和情态隐喻构成。在社会语境的构建和分析中,它们起着十分重要的作用。了解语法隐喻有助于我们理解说话者的深层含义。本文通过分类分析人际语法隐喻在不同语境中的功能,探讨它们的作用及交际意义。

    2018年02期 No.390 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅析英汉习语异同的文化因素

    朱彦之;

    本文对中英习语文化背景进行了分析对比,旨在表明跨文化交际,必须基于对另一个民族文化的了解。对英语习语的理解,不能仅基于本民族文化而望文生义。在使用习语交流或互译时,必须充分考虑语言产生和应用的文化背景。

    2018年02期 No.390 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K]
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  • 浅析物流英语中的名词化现象及语用功能

    李玉霞;

    作为ESP应用语言学的一个重要分支,物流英语有很多典型的行业英语特征,其中名词化的使用尤为突出。本文将结合具体例子来分析物流英语中名词化的表现形式和他们的语用功能。

    2018年02期 No.390 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • Book Reviews of Second Language Teaching and Learning

    杨红;

    The Chinese language subject to subjective thinking pattern,inductive discourse patterns and low degree of uncertainty avoidance.The people who use English adopt objective thinking pattern,deductive discourse patterns and high degree of uncertainty avoidance.The differences between them are outstanding in language expression.And thus will lead to the mistranslation of business contracts,which will block the translation in business contracts.

    2018年02期 No.390 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 917K]
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  • Cultural Differences on Speech Act Between Chinese and English in both Aspects

    武思宇;

    Through comparative analysis of Several kinds of speech acts between English and Chinese, this paper enables learners to learn foreign languages from the perspective of language differences and deepen their understanding of different cultures.

    2018年02期 No.390 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K]
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  • 认知语言学视角下的言语童稚化现象研究

    米娜娜;

    随着信息时代的来临,言语童稚化现象逐渐显现并流行起来。"宝宝体"对于年轻人来说更是常用的社交用语。童稚化言语作为儿童语言的仿体,具有以下鲜明特征:第一人称变体、使用不必要的重复、发音不准确以及增加语气。本文从认知语言学的角度,探讨了童稚化言语和儿童用于的差异以及童稚化言语现象的特征、成因。

    2018年02期 No.390 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K]
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  • An Analysis of the Popularity of China English in China

    耿娟娟;

    The formation of China English conforms to the law of social language development. The abundant presentation of China English and its special Chinese characteristic attract many scholars and experts. Facing with the huge amount of English learners, China English plays an important role in spreading the two different cultures. Globalization is unstoppable.

    2018年02期 No.390 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K]
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  • 外国语言文化学科战略规划研究

    范程程;

    语言是人与人之间沟通的桥梁,对于国家与国家之间来说,文化同样也是一个很重要的沟通桥梁。从改革开放以来,我国的国家政策就一直在鼓励国人走出去,外国语言文化学科的设立就是在为此打基础,学科旨在培养高素质的综合性人才,包括外语,外国文化等多方面的优质人才,本文将浅析外国语言文化学科发展的战略规划。

    2018年02期 No.390 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K]
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  • 浅析原型范畴理论与一词多义现象

    郭兴华;

    认知语言学是在认知的视角下观察语言的规律和组织,原型范畴理论是认知语言学中的重要理论,一词多义现象在人类语言中普遍存在,在不同的语境下也会产生不同的词义。本文从认知的角度利用原型范畴理论的观点以及特征和属性来解释一词多义现象,从而加深对一词多义的理解。

    2018年02期 No.390 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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翻译研究

  • 英汉翻译中人称代词主语的显化分析——基于语料库的考察

    丁迎;

    人称单代词主语显化是近年来英汉翻译研究的重点内容,在以往研究过程中,人称代词主语显化的宏观和微观把握存在明显不足。本文根据以往工作经验,对英汉翻译中的人称代词进行总结,并从翻译中的显化、人称代词主语在翻译中的转换类型、人称代词主语的转换三方面,论述了基于语料库下英汉翻译中人称代词主语的显化分析。

    2018年02期 No.390 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K]
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  • 关于大学生英语翻译的基本技巧

    于春怡;

    英语作为一门国际性的语言,对社会各领域的发展都产生了十分重要的影响。尤其是随着经济全球化趋势的不断加剧,一些英语专业的大学生在课程学习中也遇到了更多的问题,比较突出的一点就是难以掌握到英语翻译的基本技巧。

    2018年02期 No.390 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 英汉颜色词文化差异对比及翻译研究

    史博姣;

    颜色是一种视觉反映,人们对它的感知从理论上讲应该是一致的,但由于各民族在地理位置、历史背景、宗教信仰、风俗习惯等各方面存在着很大的差别,颜色词在中英文化中也有着不同的内涵,有些颜色词对于不同文化的人民所引发的联想、象征的意义、蕴含的寓意都不尽相同。本文采用对照法分析了一定数量的颜色词的翻译实例,深刻的阐述了颜色词的文化差异在翻译中的重要性和颜色词的翻译方法。

    2018年02期 No.390 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅析机器翻译与法律翻译的兼容性

    庄培妮;

    随着全球化的发展和信息技术的进步,译文质量的需求与日俱增。机器学习技术的不断深入使得机器翻译的准确性日渐提高。法律翻译以其在词汇、句式结构等方面的鲜明特点,在机器翻译上的准确性相较其他类型翻译更高。本文将结合实例探讨机器翻译与法律翻译的兼容性,并指出机器翻译对此种文本翻译的重要意义。

    2018年02期 No.390 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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  • 基于语义认知角度的翻译技巧

    张建花;

    在进行语言翻译过程中需要遵从一定的技巧,这样可以提高翻译的效率,并强化翻译的整体效本文从语义认知角度对传统翻译技巧作出分析,并在此基础上探索和总结翻译技巧。

    2018年02期 No.390 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 浅析Transmate在科技著作翻译中的应用

    曹仲凡;王秀峰;

    本文介绍了优译信息技术公司开发的Transmate软件(2017单机版)的翻译流程,并用该软件完成了美国圣智学习出版社(Cengage Learning)出版的科技著作Essentials of Materials Science and Engineering的翻译;认为Transmate可以辅助完成大部分基础翻译内容,对于复合长句翻译的缺陷可通过软件升级改进,以扩大其在科技著作等翻译中的价值,并对其他软件有参考意义。

    2018年02期 No.390 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K]
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  • 文化对比视角下的翻译策略探讨

    朱俊婷;

    随着国际化发展的深入,时常因文化差异性使得人们无法理解对方的观点,而影响正常的沟通与人际交往。本文在分析中西方文化差异的基础上,进一步探究其对语言翻译的影响,并提出文化对比视角下的语言翻译策略,从而总结出西方文化特有的现象,培养国人语言运用能力,促进国际交流与发展。

    2018年02期 No.390 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K]
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  • 公共标志翻译现状及翻译对策探讨

    李清滢;

    公共标志作为城市形象的重要组成部分,其涉及到社会文化、历史、习惯和专业等诸多方面,并且具有一定的呼唤作用。公共标志翻译的标准在于使译文具备预期功能。但是,目前公共标志翻译仍然存在诸多问题,比如存在大量的中式英语、措辞极不准确以及中西方文化差异限制等。本文将对公共标志翻译现状及翻译对策进行详细探讨,以期凸显原文的呼唤、交际等功能,实现中英两种语言之间的对接。

    2018年02期 No.390 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 《公共服务领域英文译写规范》译例浅析

    李翔;

    本文主要就《公共服务领域英文译写规范》的例证,简析其译写方法,并结合本人实际经验对相关实施工作提出建议,旨在帮助进一步提升其使用质量,促进公服领域英语译文使用的规范化。

    2018年02期 No.390 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K]
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  • 浅谈英语翻译中的归化策略与异化策略

    熊永萍;

    本文从英语翻译中归化与异化的内涵入手,着重分析了英语翻译中归化与异化的关系和区别,并探索了英语翻译中归化与异化的取舍、侧重与融合,以及归化策略与异化策略在英语翻译中的应用。

    2018年02期 No.390 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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  • 影视字幕翻译过程中文化信息处理策略探讨

    王怡腾;

    本文简要阐述了字幕翻译的特点,并且从跨文化的角度详细地探讨了当今影视字幕在翻译过程中有关文化信息处理的一些策略,以期能够有效解决由于中西方文化差异所导致的一些翻译难题,提高影视字幕的制作水平。

    2018年02期 No.390 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 公共场所英文标识问题分析

    田寨耕;

    本文对数年所搜集到的几十个样例进行分析整理,归纳为下列六类问题:拼写错误、语法错误、用词不当、错译原文意义、中式英语和中英混译,并探讨了造成这些问题的原因。

    2018年02期 No.390 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K]
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  • 听辨能力训练与交替传译质量提升之关联度研究

    赵圳;

    听辨能力直接影响了交替传译的质量,是对源语言进行正确接收以及接下来进行翻译的基础,是口译中的重要环节。但听辨能力恰恰也是口译人员普遍比较薄弱的环节。特别是还在学习中的口译专业学生,更是需要突破的关键问题。影响听辨能力的因素有很多,因此需要采取有针对性的训练措施来加以改善。本文将对听辨能力的训练与交替传译质量提升之间的关联度进行分析和研究。

    2018年02期 No.390 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K]
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文艺研究

  • A Psychological Analysis on Characters in Poe's Short Stories——Take “The Tell-Tale Heart”, “The Black Cat”, and “The Cast of Amontillado” for Example

    达娃央宗;

    "The Tell-Tale Heart", "The Black Cat", and "The Cast of Amontillado" are written by Edgar Allan Poe, the protagonists all commit terrible crimes. This paper mainly analyzes the protagonists' psychology under Freudian personality theory, points out that the reason for these terrible crimes or tragedy is the unbalance of id, ego and super-ego.

    2018年02期 No.390 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • 品特戏剧《风景》赏析

    张艳霞;

    Harold Pinter is one of the most distinguished playwrights in the contemporary world with the Nobel Prize for Literature in 2005. Uncertainty marks Pinter's difference from traditional realistic dramatists. As a result, the term "Pinteresque" comes into being, referring to the uncertain and puzzling style of Pinter's plays. The essay tries to analyze Pinteresque style in terms of plots and language in Landscape.

    2018年02期 No.390 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K]
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  • 从格律角度分析亚历山大·蒲伯的诗歌特点

    尹媛华;

    亚历山大.蒲伯是英国18世纪早期伟大的古典主义诗人,诗风精巧隽俏。他的诗歌创作以讽刺和英雄双韵体而著称。蒲伯的双韵体具有如下特点:规范,平衡,对偶,简明,清晰,准确。他的诗歌形式以规范,严谨为特色。从诗歌的格律角度来看,他的诗歌大部分为五部抑扬格,但是也并非一成不变。本篇文章主要是想从蒲伯诗歌格律的规范性和特殊性来分析他的诗歌特点。

    2018年02期 No.390 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K]
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  • 他者视角下的简·爱

    杨冬冬;

    《简·爱》作为一部经久不衰的作品,其主人公简·爱也备受人们的喜爱。笔者借助存在主义的他者理论,通过分析了简·爱四个阶段的生活,尝试性地解释萦绕在简·爱身上的孤独感和游离感。

    2018年02期 No.390 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K]
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  • A Brief Discussion on the Symbolic Meaning of the Kite in‘The Kite Runner'

    王怡婷;

    <正>1.Background introduction Khaled Hosseini,the author of‘The Kite Runner’,is the only one Afghan writer who writes in English.This book has been published in 2003 and has been welcomed in many countries,making hundreds of millions of readers fascinated and heartbreaking,and also making himself the winner of the

    2018年02期 No.390 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 709K]
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  • Maggie Tulliver—Chalenge to the Idealization of Womanhood

    靳秀凤;

    Maggie Tulliver is the heroine of The Mill on the Floss, whose appearance and characteristics formed a big challenge to her society. The author created such a character to challenge the idealization of womanhood in Victorian age.

    2018年02期 No.390 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K]
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  • 以布莱希特“陌生化效果”分析《蝴蝶君》

    高敏娟;

    《蝴蝶君》于1988年荣登百老汇舞台,黄哲伦凭借这部成名作加入了美国一流剧作家的行列。本文以德国剧作家布莱希特的"陌生化效果"为切入点解读这部戏剧。通过分析戏剧情节,戏剧舞台,戏剧表演,本文阐明黄哲伦如何巧妙地将布莱希特的"陌生化效果"融入其中。本文的结论是"陌生化效果"使该剧成功颠覆《蝴蝶夫人》的神话,使观众以批判的态度重新审视男性女性,东西方之间的关系。

    2018年02期 No.390 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1620K]
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大视野

  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2018年02期 No.390 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5158K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。

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