校园英语

高等教育研究

  • 大学英语教学法优化组合新思维

    段丽;

    作为大学教育中的重要学科,英语教学备受社会各界的广泛关注,为了能够有效的突破哑巴式英语教学所存在的各类不足,许多老师开始站在宏观发展的角度,以促进教学策略的优化升级为切入点,更好的实现不同教学法的优化升级以及组合,真正的为学生提供良好的学习和成长环境。

    2018年48期 No.436 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 以文化软实力的建设为背景,分析高校英语教学的文化导入

    杜宜恒;

    在知识文化全球性发展的浪潮当中,国家文化的发展和文化的影响实力已经成为了当下世界各国综合国家实力的重要实力因素之一。要在全世界范围中增强我国特色文化的影响力、传播力和吸引力,一定要重视文化传播和语言交流方面的重要媒介渠道。英语是现在时代国际沟通方面最为广泛应用的交流语种,也是现在为止,我国向世界国家人民介绍和展示中国丰富文化产业资源的主要沟通工具。正因如此,我国的高等学校中的英语教学方式一定要极力的改正在过去时代中,忽视和批判中国传统特色文化的不良状态,要将中国独具特色的传统文化充分的融入到高效的英语教学课堂中,使学生们加强对于本国文化的重视,提升英语表达中国特色文化的实际能力,激发学生们开展文化交流和传播中国文化的心理,向全世界证明中国文化。

    2018年48期 No.436 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 高校英语教学以多维互动教学模式提高教学质量的探讨

    郭振献;

    自我国改革开放以来,世界交流与沟通脚步的日益加快,英语在世界上作为一门通用性语言,在国民的日常生活与经济发展当中充分的发挥着积极的作用,加强培养学生英语方面的交流能力,作为每个高校必须高度重视的责任义务。而在我国当前的实践英语教学过程中,仍然存在着教师教学模式有待完善,学生学习中遇到诸多困难现象。本文将我国高校英语教学的实际情况相结合,将多维互动教学的相关概念为英语教学的基础依据,提出改善当前高校英语教学问题的有效方案,以期为我国培养出更多应用型专业人才。

    2018年48期 No.436 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 西部新建普通理工院校ESP教学的理想与现实——以贵州理工学院为例

    李丽;

    国际化需求背景下大学英语教学改革如火如荼,对于理工科院校尤其是西部新建普通理工院校来说,ESP教学给大学英语教学指明了方向,但也存在前所未有的挑战。

    2018年48期 No.436 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1570K]
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  • 文化适应性研究现状概述

    龙安保;

    英语教学是一项特殊的具有跨文化理解特点的育人活动。对英语学习者而言,文化适应性对学习结果具有较大影响。我国英语教学历史悠久,但是关于文化适应性的研究起步较晚。关于跨文化和文化适应性的研究始于20世纪初期的美国,我国学界对相关领域的研究则是从20世纪80年代才开始。从整体来看,国内外有关文化适应性的研究,形式多样、内容多元,研究方法不断创新,研究范围和研究视角不断扩大。在新时代背景下,笔者通过对国内外有关文化适应性研究进程的了解及文献梳理,有助于大学英语教师对文化适应性的进一步理解和研究,有助于大学英语教师不断创新教法,全面提高大学英语教学质量。

    2018年48期 No.436 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K]
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  • 高级英语课程与思辨能力培养

    石淇萌;

    本文旨在探讨高级英语课程对培养英语专业学生思辨能力的积极作用,以及教师应该如何在高级英语课堂上通过培养和提升学生的思辨能力。本文依托布鲁姆认知能力分类,尝试建立适用于高级英语课程的思辨能力教学模型,并详细阐述了教学实践包括教学环节和教学过程。

    2018年48期 No.436 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1609K]
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  • 应用型本科院校英语专业人才培养研究

    田妍妍;

    在应用型本科学校中,英语专业类学生的培养既要保证在专业知识上广泛、严谨,又要在实践运用中灵活、创新。高校应该明确当代社会对人才的需要,明确专业人才的培养方式,对传统的教学内容进行规划与改革,创在出适应社会发展,满足社会需求的应用型英语人才。本文针对应用型本科院校的英语专业入手,研究目前高校英语人才培养中存在的不足,并对英语人才的培养进而创新提出相应的改善对策,以期对各大应用型本科院校的英语教育有所帮助。

    2018年48期 No.436 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K]
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  • 多义词义项选择倾向对英语词汇教学的启示

    王震龙;

    对于英语学习者和英语教师而言,词汇都是十分重要的一部分。相比较中文而言,英语词汇具有词汇量大,词义变化多的特点,因此一词多义现象在英语中非常普遍。掌握词汇的多个义项,对深度把握词义意义重大,而不同学习阶段的学生在英语多义词的义项选择上具有不同的倾向及相应规律。对这些现象和规律的研究和发现,有助于我国英语教师更高效地进行英语多义词教学,提高学生们运用英语词汇的能力。

    2018年48期 No.436 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K]
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  • 微信辅助下的大学英语阅读教学反思与启示

    吴尚;

    微信在英语教学中使用得越来越广泛,在一定程度上提高了课堂效率,提高了教学质量。许多高校都不同程度地运用微信来辅助课堂教学,加强教师同学生之间的联系,增强课内学习与课外学习的联系。本文将概述海南热带海洋学院采用微信辅助大学英语阅读教学进行的调查,反思这一新型教学模式的利弊,总结反思过程中得到的启示。

    2018年48期 No.436 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 浅析大学英语中的合作学习模式

    夏亚娟;

    随着中国高等教育办学不断发展,快速提高学生的英语应用能力,使之成为国际化应用型人才,要求采用与之相适应的英语教学方法。合作学习是一种新颖的学习方式,是我国英语教学改革发展的方向之一。本文主要论述了这一学习模式的基本内涵及应用优势。

    2018年48期 No.436 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K]
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  • 汉语国际教育专业研究生英语教学现状调查与思考

    赵学德;

    本文以浙江科技学院汉语国际教育专业研究生为研究对象,主要针对研究生英语课程设置、教学制度、学习动机、自我评价、教学满意度等维度开展问卷调查,然后对该校的研究生英语教学现状的结果进行统计和分析,做出综合评价,最后针对问题提出相应的应对措施以及改进建议。

    2018年48期 No.436 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K]
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  • 通识教育背景下BCL理论在大学英语教学中的研究与实践——应用本科大学英语“课堂+网络+实践”三维一体教学模式探析

    丁福聚;何敏;

    大学英语课程应该将学生英语应用能力和基于英语学习的通识能力作为核心培养目标,并从课程体系构建,教学方法改革等方面切实落到实处。重庆工程学院根据应用本科人才培养目标,进行大学英语"课堂+网络+实践"三维一体教学模式的改革与实践,形成了学分为"3+1+1"的分模块培养的混合教学模式,为应用本科院校大学英语改革提供一些参考。

    2018年48期 No.436 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K]
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  • 英语师范生对教师职业认同的现状、原因与应对策略分析

    刘娜;刘忠喜;

    职业认同是个体对自身所从事的职业的认同,理解,从而全身心投入到工作中,获得满足感。英语师范生对教师职业的认同,影响着他们未来走向工作岗位的发展方向、职业态度等各个方面。基于此,本文从教师职业认同概念入手,对英语师范生职业认同的现状进行了分析,并提出了相应的解决措施,以此加深师范专业学生对教师职业认同的理解和认识。

    2018年48期 No.436 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 中国英语能力等级量表对大学英语听力的教学启示

    尧可;杨子赟;

    针对中国英语学习者特色和面向国内英语教学实际情况而制定的中国英语能力等级能量表在2018由教育部正式发布,对英语学习有指导性意义。本文主要从量表的内容进行分析对大学听力教学中的启示。

    2018年48期 No.436 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 浅谈拼图式教学法在民办本科大学英语教学中的应用

    包布赫;

    拼图式教学法作为互动式教学方法中的一种新兴形式,以其能够激发学生学习热情、提高课堂实效性的特点,在目前的大学各学科教学中正发挥着举足轻重的作用。而民办本科大学英语课的开展,往往受制于学生的薄弱英语基础与教师单调的讲授形式,课程教学亟待推陈出新。本文旨在将拼图式教学方法运用到民办本科大学英语课中,使大学英语课堂更高效,更有趣。

    2018年48期 No.436 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 学习共同体的内涵、特征与构建方法

    陈曦;

    课堂学习共同体是当前课堂教学方式改革研究的热点之一,它以学习者分享共同愿景、交流合作的学习方式,民主、平等的课堂氛围,多种评价方式相结合的课堂评估为特征。近年来学习共同体一直是国内外教育研究的重要课题,构建高效的学习共同体对促进师生发展有着重要的意义。

    2018年48期 No.436 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • ESP理论下我院翻译专业的课程设置存在的问题研究

    朱英;

    随着中国经济的日益增长,对外开放的更加深入,市场对翻译人才的需求越来越旺。为了适应社会和经济发展的需求,随着各大高校向着综合性方向发展,英语翻译专业在医学院校内孕育而生。但是作为医学院校内的一门新生学科,绝大程度上可以说它是处于边缘学科的地位,并没有受到高度的重视。我校翻译专业从2012年开始招生到现在,也存在类似的问题。当然还有跟多的问题存在,故本文笔者从ESP理论视觉下的教学理念出发,试图研究我校翻译专业课程设置存在的问题,为提高我校翻译专业的学生的专业素养奠定基础。

    2018年48期 No.436 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • “互联网+”背景下的英语翻译教学初探

    但玉;

    随着我国计算机科学的日益发展,互联网的应用范围正在逐渐扩大,进一步推动了网络信息技术在教学过程中的应用。与此同时,"互联网+"时代的到来,对高校翻译教学提出了更高的人才培养要求。本文从"互联网+"的特征出发,对比传统的翻译课堂,提出"互联网+"背景下的翻译教学新模式。

    2018年48期 No.436 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 本科口译课堂翻转教学模式探索

    丁欣如;

    翻转课堂作为混合式教学的一种有效手段,近年来被广泛应用于各级各类教学活动中。本科口译课程以技能为核心,以知识为抓手,对教学设计有其独特要求,亦可尝试引入翻转课堂教学模式,革新口译课程教学。文章剖析当前本科口译课堂教学面临的问题,从口译技能训练模式、口译自主学习模式、口译学习评价机制三个维度出发,探讨本科口译课堂翻转教学改革。

    2018年48期 No.436 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 浅谈拼图阅读法在大学英语精读课堂中的应用

    杜文;

    国内大多数学者关注的是拼图式阅读法在小学或高中课堂中的应用研究,本文尝试探讨拼图阅读法在大学英语精读课堂中应用所呈现的优缺点。

    2018年48期 No.436 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 互联网+英语师范生课堂教学语言能力发展研究

    范丽娜;李金姝;

    教师专业能力发展是围绕教学活动展开的一系列知识养成、操作提升、经验累积、思考创新等综合素质的再生产活动。互联网+为英语师范生的专业能力发展提出了新的研究视角和参考指标,是目前信息时代基础教育改革和可持续发展的核心与关键。本文利用互联网+平台,从学科知识构建、教学认知、教学设计、教学实践、教学评价与创研、教学智慧寻求中学英语教师专业能力发展,实现基础英语教师素质发展与现代信息化教育之融合与磨合,对信息化时代赋予中学英语教师的专业能力发展的诸多具象进行逐一分析。

    2018年48期 No.436 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 语篇衔接理论与大学英语写作教学

    方童君;

    目前我国大学生的英语写作在语篇衔接性方面存在着很多不足,而语篇衔接理论对英语写作具有重大的指导意义。因此,笔者就如何将衔接理论融入到大学英语写作教学提出了几点建议,旨在帮助广大学生提高英语写作能力。

    2018年48期 No.436 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K]
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  • 实践一带一路战略,呈现中国文化元素——高校英语教学之策略探析

    韩红;

    自我国开始实施"一带一路"至今,我国需要在发展中与不同文化背景的人交流、合作,这就需要交流者有着极强的跨文化交流能力。而英语作为大学教学的重要内容,学生的跨文化交流是其教学中重要组成部分。基于此,大学英语课堂教学中,为使学生成为符合"一带一路"发展需要的人才,教师应引入中国文化元素。

    2018年48期 No.436 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K]
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  • 生态语言学视域下大学英语课堂教学研究

    贺美昭;

    生态语言学是生态学和语言学相互交叉而产生的一门新兴学科。在生态语言学视域下,大学英语课堂教学是一个微观生态系统。本研究从生态语言学视角出发,研究大学英语课堂教学中存在的问题,对英语教学进行全面动态的考察,试图提高大学英语课堂的教学效果。

    2018年48期 No.436 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 浅谈背诵式语言输入在大学英语教学中的作用

    侯雯静;

    近年来,伴随大学英语教学的不断创新和发展,涌现出大量新兴教学形式与教学观念,以至于背诵这一传统却有着较高效能的方法渐渐淡出人们视野。本文将主要围绕背诵式语言输入在大学英语教学中的作用展开分析,并提供具体应用方法以供参考。旨在提高教学效率和质量,培养出社会所需的复合型人才。

    2018年48期 No.436 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • “混合学习理论”视域下的基础英语课程改革与思辨能力培养研究——以贵州师范学院外国语学院基础英语课为例

    黄璐;

    思辨能力培养成为近年来研究教学改革的热点。在"互联网+"时代背景下,利用交互式云数字平台(蓝墨云班课)将"混合学习理论"运用到思辨能力培养上具有一定的现实意义。本研究在"混合学习理论"的前提下,通过以思辨能力培养为导向对基础英语教学进行改革。改革前后分别用文秋芳等设计的"大学生思辨能力客观性量具"对测试对象进行两次测试,并结合问卷调查和访谈监控学生思辨能力的变化。

    2018年48期 No.436 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 模块化教学法在大学英语教学中的应用研究

    黄婉冰;

    英语作为大学课程教学体系中的基础性学科,除了对学生英语基础知识和能力进行培养以外,还要注重其良好英语学习情感进行引导,使其形成科学的英语学习思想和习惯。对于大学英语教学来说,教学目标的实现既要靠内容的科学性,同时也要依赖教学方法的有效性,因此,要在平时的教学活动开展过程中注意新的教学方法的选择和使用,使学生的英语学习有明显的提升。文章围绕模块化教学法在大学英语教学中的应用进行相关的分析,探讨该教学法的教学特点,以及在实际教学中的应用情况,以深化大学英语教学活动开展的效果,提升学生英语学习的实际效果。

    2018年48期 No.436 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K]
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  • Learner Autonomy in Foreign Language Teaching

    贾敏;

    Learner autonomy(LA) is a very important theory. To cultivate learner autonomy in foreign language teaching becomes a popular topic.

    2018年48期 No.436 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K]
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  • 如何减少或避免学生商务英语写作中的表达错误

    蒋萍;

    商务写作中的错误会对交际效果产生很大的负面影响,会向接收方传递不正确的信息,引起不必要的误解,也会给读者留下不好的印象,以至于取消未来的合作的意向。因此,减少或避免学生商务写作中的错误具有重要的现实意义,探讨避免商务写作错误的具体方法是十分是必要的。

    2018年48期 No.436 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 大学英语四六级考试对人才培养的影响研究

    靳亚铭;

    大学英语四、六级是社会各界广泛争论的焦点话题,同时也是一个具有政治敏感性的社会问题。本文从人才培养的角度出发探讨了大学英语四、六级考试对人才培养的影响,并初步得到以下研究结论:四六级在大学各类考试中占有相当重要的地位。

    2018年48期 No.436 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K]
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  • 基于KWL策略建构大学英语阅读自主学习模式

    蓝金燕;

    本文结合建构主义教学理念和KWL策略,探索大学英语阅读自主学习模式的建构,旨在改革和创新阅读教学,提升学生语言运用能力的同时,培养其自主学习、合作沟通、解决问题等综合能力。

    2018年48期 No.436 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
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  • 基于“一带一路”战略下商务英语教学方式略谈

    刘国明;

    "一带一路"战略是我国对外开放的新战略,随着该战略的有力实施,推动了我国跨境商务交流效率的不断提升,其不仅为我国商务英语教学带来了机遇,而且也使得其面临着一定的挑战。在这种背景下,传统的商务英语教学方式已经无法适应社会发展的需求,因此迫切需要进行教学方法的创新。只有做好商务英语教学方法的有效创新,推动商务英语教学更好地适应当前的新形势,才能够为社会培养更多的复合型人才,推动我国社会更加稳定和谐。本文就"一带一路"战略下商务英语教学方式方面的内容进行分析与探究,并提出一系列有效的教学对策,希望能够推动商务英语教学取得更加有效地成果。

    2018年48期 No.436 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K]
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  • 网络环境下高校英语翻译教学模式分析

    马牧野;

    高校英语翻译教学过程中要了解网络环境的优势,针对教学改革不断优化。本文通过分析高校英语翻译教学当中存在的问题,提出网络环境下的高校英语翻译教学模式的建议。

    2018年48期 No.436 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 英日双语专业就业前景分析

    马千红;谢燕;

    本文将从社会背景、学习要求、实践与就业方向三方面,对英日双语专业的就业前景进行分析,旨在能够为计划开设英日双语专业的院校提供一些借鉴。

    2018年48期 No.436 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 互联网时代下基于微课的大学英语教学研究

    聂影;

    现代社会离不开互联网,大到一个企业,小至一个公司,都无时无刻不与互联网打交道。互联网给人类带来巨大的便利,这些便利让人们的生活发生了翻天覆地的变化,改变了人们的认知,促进了社会的进步和发展。教育模式也随之发生了改变,微课是互联网时代的产物,作为一种新形式的教学手段,改变了传统大学英语教学。

    2018年48期 No.436 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K]
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  • 大学英语教学中的美育探索

    牛莉莉;

    随着人们文化水平的不断提高,越来越多的人意识到,大学教育的目标在于培养拥有健全人格,充盈智慧和高尚情趣的全面型人才。由于教学任务的繁重,日常的课堂教学虽增加了师生互动,却还是以知识的习得为主,缺乏了对学生的审美教育。本文论证了大学教育中美育的重要性,并试图研究,教师可以在哪些方面促进学生在英语话剧实践中审美情趣的培养,进一步探讨将德育与美育相结合的有效方法。

    2018年48期 No.436 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • “一带一路”背景下商务英语人才培养模式研究

    潘雁;

    <正>随着中国改革开放的步伐不断加大,中国经济与世界经济接轨的领域不断加大。经济全球化的今天,我国对应用型、复合型人才的需求不断加大。培养具有商务知识,跨文化交际能力及国际化视野的商务英语专业人才已成为当务之急。"一带一路"国家战略的逐步推进,商务英语人才培模式呈现出新的时代特点。

    2018年48期 No.436 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K]
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  • 多媒体视角下英语专业学生自主学习模式构建

    齐滨;

    自主学习能力的培养一直是教育界研究的话题,多媒体背景下的英语专业学生的学习内容、学习策略和学习方式都发生了很大的改变,"线上多媒体自学资源+线下英语教学"相结合的自主学习模式与传统的自主学习模式相比,有着明显的优势。本文从需求分析调查、多媒体资源的汇总整理、线上线下结合和自主学习监控四个阶段阐释了英语专业学生自主学习模式构建的方法和步骤。

    2018年48期 No.436 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 生成性课堂PAD在《大学英语》读写课的应用

    秦一涵;

    PAD,即对分课堂,是一种中国原创的教学新模式,这种教学模式结合了传统式讲授课堂和研讨式课堂的长处。本文在对分课堂教学模式的理论基础上,将此新型教学模式的三个步骤和五个环节应用于《大学英语》的读写课堂中,对大学英语读写课程的教学改革进行深入探讨。

    2018年48期 No.436 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K]
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  • 衔接与连贯理论视角下的大学英语口语教学研究

    秦兆荣;

    口语交际能力是英语学习者综合能力的重要组成部分,大学生英语口语能力的提高成为时下教师和学生关注的重点。将韩礼德的语篇衔接与连贯理论应用到大学英语口语教学当中,使用合适的语法衔接接手段对提高大学生英语口语能力有重要作用。

    2018年48期 No.436 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • The Impact and Function of Formative Assessment on Students' Attitude Change towards English Learning

    Shen Lan;Qiu Shifeng;

    Formative assessment, as a well-known measurement for improving learning in classroom, is increasingly being implemented through policy initiatives in Chinese educational contexts. As an approach to assessment, formative assessment derives many of its key principles from Western contexts. The point for this paper is how formative assessment impact and function on students' attitude change towards English learning in vocational school in China.

    2018年48期 No.436 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 721K]
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  • 试析强化我国高校英语翻译教学质量的途径

    孙鹤;

    高校英语教学是高校教育教学的重要组成部分,其教学质量的高低不仅影响着学生的英语学习兴趣和学习水平,同时也关乎国家英语专业人才的培养。英语翻译教学是英语教学的核心环节之一,针对当前我国高校英语翻译教学存在的问题,高校要采取有效的措施以提高英语翻译教学的质量。本文简要概述了当前高校英语翻译教学的现状,并着重提出了强化我国高校英语翻译教学质量的措施,旨在为提高翻译教学质量提供理论参考。

    2018年48期 No.436 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • “互联网+”视阈下新建本科院校大学英语教师教学能力研究

    孙会芳;门辉华;

    我国高校的排行依据高校的科研实力考评,导致教育界偏重高校学术研究。随着"互联网+"时代的到来及新建本科院校的大量涌现,使传统教学活动遇到了前所未有的挑战,迫使大学英语教师急需结合多元化的网络资源进行教学能力优化。本文研究了"互联网+"视阈下本科新建院校大学英语教师的教学能力现状、提出了教师教学能力的优化路径,为新建高校人才教育提供理论研究支持。

    2018年48期 No.436 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 关于手机辅助外语听力教学的探究

    王晓睿;

    在外语的教授中,虽然我们提倡综合的方法,但是我们也意识到在语言发展的不同阶段需要有针对性的练习各个语言技能。本文旨在探究发展听力技能期间的各种程序并研究怎样用手机辅助学生习得听力技能。

    2018年48期 No.436 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K]
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  • “翻转课堂”在大学英语阅读教学中的应用研究

    武夕;

    本文分析总结了"翻转课堂"的定义及其对与大学英语教学的改革意义,并将翻转课堂这一教学模式应用于大学英语阅读教学中;课前学生自主学习教师上传的资料,课上与教师进行讨论交流,课后完成练习巩固知识,使学生的自主学习意识和学习热情有了较大的提高,满足大学英语课程发展的内在需求。

    2018年48期 No.436 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 翻转课堂模式下的大学综合英语课程模式研究

    徐琦;

    翻转课堂是一种新兴的教学模式。本文通过分析非英语专业综合英语教学现状,国内外典型的翻转课堂教学模式,探究适合国内大学生的综合英语翻转课堂教学模式。

    2018年48期 No.436 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 沈阳体育学院英语角模式构建探究

    薛冰;

    英语角是大学校园重要课外活动之一,它为大学生创造了英语交际活动和学习的环境,以达到辅助和巩固英语学习、提高英语口语水平的效果。在当前的大学英语改革的发展趋势下,网络技术也加入到英语学习的过程中。本文旨在在新形势和新理念的英语教学环境中,结合沈阳体育学院的实际情况,探究创建有学校特色的英语角模式,以提高学生的英语水平。

    2018年48期 No.436 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 994K]
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  • 海南高校培养翻译人才以服务国家自由贸易区建设战略的探讨

    杨昌君;

    海南省域各级高等院校制定和运用适当措施做好翻译人才培养工作,能够为海南自由贸易区建设工作的顺畅有序组织开展,创造和提供专业且充足的人力资源要素支持条件,发挥积极作用。本文围绕海南高校培养翻译人才以服务国家自由贸易区建设战略论题,择取两个方面展开了简要阐释。

    2018年48期 No.436 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • 多模态话语视域下高校英语专业听力教学探究

    杨虹;

    多模态话语理论为各高校英语专业听力教学提供新的发展方向,如何运用这种教学模式促进学生发展是高校英语专业教学研究和探索的重点。多模态教学模式主要包括听觉模态、视觉模态以及触觉模态等,其应用于英语专业教学中是指教学设计、教学应用、课堂学习、口语练习以及教学评估五个阶段。随着我国新课程改革的逐步深入,高校英语专业听力教学中多样化程度不够明显,为多模态理论在其中的应用,能够打破语言壁垒,减轻教学中的违和感。

    2018年48期 No.436 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1521K]
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  • 应用型本科院校大学英语教学的困境及对策

    杨佳;

    随着国际经济的发展,我国对外交流协作日益剧增,英语作为全球通用的语言日益显示出其重要性,对于当代大学生日后的发展有很大的作用。与此同时,应用型本科院校也需要对大学英语教学做出改变,以顺应时代发展的潮流。基于此,本文首先分析了应用型本科院校针对人才培养的定位,再分析了当代大学英语教学面临的挑战,最后针对大学英语教学困境提出几点建议。

    2018年48期 No.436 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 图示理论指导下的《英语国家概况》教学探讨

    姚岚;

    图式理论认为学习即是对大脑中已有知识信息进行再加工、整合、重新认知,形成新图示的过程。图示理论为《英语国家概况》教学提供了积极理论指导。在介绍该课程教学的现状和图式理论的基础上,文章分析了图示理论对该课程教学的启发,提出采用讨论、对比等多种手段帮助学生建构新的文化图示,培养学生跨文化交际能力。

    2018年48期 No.436 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 信息化背景下大学英语学习共同体的构建综述

    余歌;

    网络的发展使知识和信息最大范围的传递和交换。信息化和大学英语学习共同体的结合,使英语学习突破了传统课堂的限制,实现了共同体内信息和资源的共享。本文回顾了近年来关于基于微平台和网络平台的学习共同体的研究,综述了学习共同体的构建模式和该模式下大学英语学习效果的提升,并提出了该领域内尚待研究的方向。

    2018年48期 No.436 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • 英语教师职业倦怠的成因与对策

    余乐;

    英语教师是高校教育队伍中的重要组成部分,其在实际教学过程中往往会产生一定的职业倦怠感。倦怠的英语教师往往教学积极性不高,这一定程度上会影响英语教学的效率。基于此,本文中笔者首先分析了高校英语教师产生职业倦怠的原因,并结合实际提出了几点消除英语教师职业倦怠的建议。

    2018年48期 No.436 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 大学英语课堂教学动机策略有效性研究

    张小梅;

    本文就现阶段影响学生英语学习动机的主要因素进行全面深入分析,以提高学生英语能力及社会适应能力的为目的,提出激发学生英语学习动机的相应策略。

    2018年48期 No.436 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 中外合作办学背景下双语教学模式探微

    赵珏;

    近年来,随着我国经济水平大幅度提升和社会快速发展,我国对外贸易合作交流也越来越频繁,学校作为培养专业人才的主阵地,更应贴近社会发展趋势开展教学,满足教育需求。与此同时国家也积极引进国外优质教育资源开展中外合作办学,双语教学必然成为重中之重。对此,本文则从明确双语教学目标、巧用现代信息技术以及优化双语教学评价等分析中外合作办学背景下双语教学模式,望给予英语教师提供教学策略。

    2018年48期 No.436 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 大学英语四、六级考试环境下大学英语阅读教学探讨

    周杨;

    大学英语四、六级考试是我国大学生的重要考试之一,同时也是衡量大学生英语能力的标志之一,但由于大学英语四、六级考试的不断改革,考试的难度也有所提高,尤其是阅读理解的部分,学生很难掌握有效的解题方法,从而降低了学生大学英语四、六级考试的通过率。因此,本文主要针对大学英语四、六级考试环境下对大学英语阅读教学进行分析,通过以考促学,学以致考,从而有效的提高学生的阅读理解能力。

    2018年48期 No.436 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K]
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  • 微信平台在大学英语教学中的应用

    卢淑玲;

    本文重点探讨了微信平台在辅助大学英语教学过程中发挥的作用。微信平台有助于加强师生交流,有利于学习资料的共享,使课堂教学灵活多样,还能提供移动学习和碎片化学习平台。

    2018年48期 No.436 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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职业教育研究

  • 刻意训练在高职英语教学中的应用研究

    黄靖;

    为了研究刻意训练理论是否对高职英语教学有效果,笔者选取了人数相同的平行班级进行实验研究。实验组采用了基于认知心理学和英语教育相结合的刻意训练教学法,而对照组则采用了传统教学法。经过一段时间的研究表明:在英语教学过程中,有意识的实施"刻意训练"法则可以推动学生"有目的的学习",提高学生课堂参与度,从而提升学生英语成绩。

    2018年48期 No.436 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 大学英语教学中的跨文化交际能力培养探讨

    甘文婷;

    随着经济全球化和文化多元化的日益发展,跨文化交际能力越来越重要,因此,跨文化交际能力培养成为了大学英语教学一个重要组成部分。基于此,本文从目前大学英语跨文化能力培养现状入手,分析语言教学中的跨文化因素,据此提出跨文化能力培养的教学途径,从而实现大学英语教学中的跨文化交际能力培养。

    2018年48期 No.436 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
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  • 翻转课堂在高职院校大学英语教学中的应用

    李雪;

    随着教育信息化的发展,翻转课堂在大学英语中的应用越来越广泛,从多方面起到了积极的作用。本文对当前高职院校的大学英语现状进行了分析,结合翻转课堂的实际应用情况,阐述了专科院校大学英语教学过程中翻转课堂的作用。

    2018年48期 No.436 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 高职院校英语课堂中提高口语训练比重的思考?

    刘巧平;

    随着社会的发展和国际化水平的提高,学生的外语交流能力越来越经受考验。目前高职院校的英语教学中,老师们仍然固守传统的教学模式和教学方法,只注重学生读写方面的能力而忽视学生听说方面的能力,一味地训练学生单词、语法、阅读方面的知识,而忽视了学生与他人进行英语交流的能力,使得我们的学生笔试成绩相当出色,面试时却听不懂,更说不出。社会对当代大学生的要求越来越高,英语的学习不能再仅仅局限于会做题目,更要放眼于学会运用,能在生活中听懂别人讲的英语,并且能和他人进行日常的英语对话。高职院校英语教学课堂,提高口语训练比重的要求越来越迫切。

    2018年48期 No.436 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K]
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  • 项目教学法在中职英语教学中的创新与思考

    邵殿波;

    文章阐述了中职英语的教学现状,存在的问题,面临的机遇。中职英语项目教学法的研究背景、意义,在中职英语项目教学法创新应用等方面展开讨论,对项目教学法在中职英语教学中的应用进行了分析,并提出了一些理论建议。

    2018年48期 No.436 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • “互联网+”时代高职英语信息化教学模式探讨

    王雪莲;

    本文首先就高职英语信息化教学的研究现状进行了分析,其后分析了互联网+时代高职英语信息化教学的含义,最后提出了一系列网络信息教学技术在高职英语教学中的应用策略和措施。

    2018年48期 No.436 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K]
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  • 高职《商务英语翻译》课程改革探析

    王宇涯;

    长三角地区外贸企业持续稳定发展,对商务英语翻译人才需求量较大。本文结合我院《商务英语翻译》课程教学实际,针对课程面临的问题,对课程性质以职业需求为导向进行分析,提出基于职业能力培养进行课程设计、教学方式、教学手段和资源建设改革等建议,以优化本课程,适应行业发展要求,更好地为地方经济服务。

    2018年48期 No.436 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K]
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  • 高职高专学生英语学习动机的调查与反思

    夏云;

    本文通过对无锡商业职业技术学院在校学生的英语学习动机以及对英语课程的满意度进行调查分析,以期为高职高专英语教学提出一些改进的建议。调查显示大部分学生的英语学习有一定的积极性,但学习积极性受多种因素影响,根据本次调查结果本文给出了一些教学中的对策。

    2018年48期 No.436 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 翻转课堂在高职英语口语课上的实践

    曹阳;

    为建立高效的英语课堂,改变英语教学长时低效的局面,在高职英语口语教学中进行翻转课堂的实践,提高学生的英语应用能力。

    2018年48期 No.436 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 浅析高职高专公共英语教学中隐性分层教学的应用

    陈玲洁;

    隐性分层教学模式,简称"OOCIE",是针对高职高专院校公共英语教学中存在的问题而提出的。为了解决高职高专公共英语教学中的普遍问题,教育工作者不断努力,最终创造性地提出隐性分层教学这一概念。在隐性分层教学模式中既保护了学生的个体差异性,又实现了因材施教的教学方法,这种螺旋式上升发展的教学模式能够有效提高高职高专公共英语教学的效率,提升公共英语教学的质量。

    2018年48期 No.436 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 信息化教学模式在高职酒店服务英语课程中的实践研究

    崔怀荣;

    信息化教学是一种以现代信息技术为基础的教学模式。在高职酒店服务英语的教学过程中,引入信息化教学模式,能够提高学生的学习兴趣,培养学生运用信息技术的能力和创新能力,提高课堂效率,更好地实现教学目标。本文以酒店客房清洁服务为例具体阐述了信息化教学模式在酒店服务英语课程中的应用,以期为其他课程的信息化教学改革提供范例。

    2018年48期 No.436 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 大数据环境下高职学生在线学习成效提升路径探究

    邓丽;

    随着科学技术的进步和互联网的普及,在线教育领域也得到了长足的发展。在当今的大数据环境下,网络教学在教育领域占据着越来越重要的位置。随着在线教育平台的广泛推广和应用,不但促进了教学空间的拓展,也促进了教学资源的进一步扩大。本文以高职在线教育领域为例,阐述了大数据环境下高职学生在线学习成效的提升路径。

    2018年48期 No.436 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 信息化教学手段在中职英语课堂中的使用

    高翠峰;

    随着科技的发展,"三通两平台"建设也越发的成熟。这一切都促成了教育资源共享程度的提升,信息化教学手段的势也愈发凸显。作为一名英语教师,我深刻体会到信息化教学手段确实改变了传统的单一的授课模式,优化了课堂结构,改进了教学方法,激发了学生学的乐趣,增强了学生的自主学习能力,提升了学生的学习效率。但信息化手段也存在一些弊端,需要我们在摸索中不断改善。

    2018年48期 No.436 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K]
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  • 影视赏析在大学英语学习中的作用

    何霖姝;

    文章以影视赏析在大学英语学习中的作用为研究对象,首先对简单分析了大学英语学习现状,随后着重对影视赏析在大学英语学习的作用进行了具体的阐述分析以供参考。

    2018年48期 No.436 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • “翻转课堂”教学模式在高职公共英语教学中的应用

    贺阳;

    <正>一、课题研究取得的主要研究成果在高职公用英语课堂上引入翻转课堂教学方式,需要从课前准备、课堂互动、课后评价等几个方面进行设计。1.课前准备阶段。首先,要注意保证教学视频资料的多样化、简短性和完整性。这就要求教师根据教学目标、学生的知识水平和理解能力,针对某一知识点或重点内容制作教学视频,由于长时间的观看视频和接收信息容易造成学生和视觉疲劳和注意力分散,所以教学视频的时间应当控制在十分钟左右。此外,英

    2018年48期 No.436 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 高职院校“互联网+”背景下多模态英语教学模式的探讨

    胡莹;

    在"互联网+"背景下,通过互联网与信息技术结合的英语学习,改变了传统的学习行为和学习方式,使学习者不受时间与地域的限制,随时随地吸取新的信息和知识是时代的趋势和要求。高职公共英语教学要通过引入现代化的的教学方式和手段,尽快实现由传统教学模式向基于信息技术和网络平台的多模态教学模式的转变。

    2018年48期 No.436 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K]
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  • 高职高专英语教学面临的问题及对策

    李华;

    大学英语时高职高专非常重要的一门课程。高职高专英语学习对其学生将来的发展十分关键,但是高职高专生的学习习惯与未来发展密不可分,一旦学生对英语学习产生抵抗,则未来学习道路愈发曲折。基于上述背景,本文主要分析高职高专英语教学面临的问题及对策。通过大量教学实例,提出不同教学环节以及教学手段应当注意的问题,以期提高高职高专英语教学质量。

    2018年48期 No.436 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 浅谈图画在英语教学中的作用

    李悦容;

    图画教学是英语教学中的一种行之有效的教学方式,通过这种生动形象的方式可激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性,从而提高教学质量及教学效果。

    2018年48期 No.436 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 关于分层教学法在高职英语写作中的应用与思考

    梁婷婷;

    随着社会经济的发展,许多高职院校对英语写作教学的重视程度不断提高。然而,传统的大班教学模式难以兼顾所有学生的写作学习需求,会对教学效率造成负面影响。本文提出,通过在英语写作课堂上应用分层教学法,能够解决不同英语学习能力学生的写作学习需求。

    2018年48期 No.436 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 自媒体在专科英语教学中的应用研究

    马文娟;

    随着国家的不断发展、社会的不断进步,我国科技水平得到了极大的提升,越来越多的现代化设备与移动平台开始运营而生。自媒体便是互联网时代的产物之一,作为新型媒体沟通方式,自媒体的出现为人们的生活方式带来了巨大的改变。不仅如此,自媒体由于具备高互动性以及自由性的特点而被广泛应用于各个领域中。目前我国正在推广教育改革,自媒体的引入为教学改革工作的开展提供了极大的帮助,自媒体教学打破了传统的教学模式。基于此,本文将针对自媒体在专科英语教学中的应用进行研究与分析。

    2018年48期 No.436 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 浅谈翻转课堂在高校大学英语翻译教学中的模式探究与应用

    牟雅韬;张烨炜;

    科学技术与信息技术的不断发展创新发展,教育事业得到了前所未有的发展机遇与平台。在此形势下,翻转课堂应运而生,翻转课堂是以学生为中心的教学模式,采用先学后教的教学方法,扭转了师生传统学习过程中的位置,有助于体现学生的课堂主体地位,符合新课程标准要求以及大学英语翻译教学需求,具有较强的现实意义,所以本文基于此背景下简要探讨翻转课堂在大学英语翻译教学中的模式以及应用策略,希冀进一步促进高校英语翻转课堂有效应用,切实提高英语翻译教学质量。

    2018年48期 No.436 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 主题式内容教学法在高职英语写作教学中的应用研究

    邱芳;

    高等职业学校英语教学基本要求提出高职英语教学旨在帮助学生巩固基础知识的同时,重点培养学生综合语言应用能力,尤其是使用英语处理日常生活和未来工作中事务的能力。写作是综合语言应用能力的一个重要组成部分,但是写作一直是高职英语教学的薄弱环节,也是学生认为五种技能中最难的。目前高职学生对英语写作课缺乏兴趣和学习动机,学生的整体英语写作水平均有待于提高。急需探索一个有效的写作教学方法,激发学生的学习兴趣和学习动机,提高他们的写作成绩。

    2018年48期 No.436 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]
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  • 关于高职旅游英语专业学生在线自主学习的研究报告——以咸宁职业技术学院为例

    舒飞霞;

    高职教育属于我国现代职业教育过程中的主要部分,其对于社会人才培养具有一定意义。旅游英语专业主要目的就是培养旅游英语方面人才,其对促进学生职业发展和旅游产业发展具有促进作用,还能够不断加强旅游英语专业教学质量水平。通过在线网络,利用网络平台,实现学生在线自主学习,能够有效促进专业教学发展,也是创新型措施。基于此,本文将咸宁职业技术学院为例,分析高职旅游英语专业学生在线自主学习。

    2018年48期 No.436 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 微信在高职英语阅读教学中的应用研究

    万瑞杨;管旭静;

    微信是高职英语阅读教学革新的重要组成部分。以现阶段高职英语教学工作情况为基础,结合近年来高职生英语阅读特点,明确新时代发展对高职英语教学提出的要求,深层探索微信在高职英语阅读教学中的应用,以期为学生构建全新的教学环境,促使他们全面发展。

    2018年48期 No.436 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 中职英语课堂教学中的过渡环节摭谈

    汪申花;

    职业教育的最本质特征就是其职业性,因此在中职英语课堂上,要将所学习的英语知识与未来的职业挂钩,进行有效过渡。本文结合目前中职院校英语能力概况,对中职英语课堂教学中的过渡环节提出了几点建议。

    2018年48期 No.436 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 如何科学指导职业院校学生的听说训练

    王蓓;

    <正>听力,是语言学习的前提,它位于听、说、读、写四项技能之首,处于一个非常重要的地位。那么,我们应该采取何种有效的方法,科学指导高职院校学生的听力训练呢?根据本人多年的经验,现建议如下:一、指导学生积累英语知识1.积累英语基础词汇。对词汇的理解是听力提高的基础。词汇量的积累在英语学习中是非常重要的。学生除了掌握课本上的知识外,还可以通过扩大阅读量的方式来提高自己的词汇量。如每天坚持阅读一篇适合自己英语水平的文章,其内容可以是简单

    2018年48期 No.436 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]
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  • 翻转课堂背景下的学生英语自主学习研究

    王林利;

    英语是教育体系中的重要组成部分,而学生自主学习能力是提升英语学习质量的关键。翻转课堂教学形式是新课改背景下的新型教学理念,能够促使学生随时随地学习英语知识,拓宽学习渠道、增长见识,培养学生自主探究能力,形成良好自主学习习惯。因此,本文将深入研究基于翻转课堂背景下的学生英语自主学习模式,提升英语整体教学成效,使学生英语学习能够进一步发展。

    2018年48期 No.436 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 论医学专科学校英语教学中存在问题和对策

    王天琼;

    随着国内外交流的增多,英语的应用越来越普遍,特别是在一些专业性较强的领域,如科学技术、信息、医学等方面,都需要查阅大量的英文文献,以求本专业知识与国际前沿接轨。因此,在医学专科学校内,对于专业英语的教学非常重要。但是在实际工作中,医学专业英语的教学仍存在一些问题,影响到教学效率。本文即着重分析该项教学中的问题,并试图探讨其有效对策,以指导实际工作。

    2018年48期 No.436 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • 移动学习在高职英语教学中的应用研究与实践

    王正英;刘娜;

    随着教育理念与信息技术的进步,移动学习受到越来越多学生的青睐,移动学习因其具备的高效及便利在高职英语教学中被广泛认可。移动学习能够补充英语课堂教学的不足之处,有效帮助高职学生在英语移动学习中获取远超于课堂教学的英语知识,本文就移动学习在高职英语教学中的应用研究与实践展开论述。

    2018年48期 No.436 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 在中职英语教学中提高单词记忆效率的策略

    温映霞;

    <正>单词作为语言的重要组成部分,在英语教学中占据着关键性的地位。而且,单词是学生听、说、读、写能力提高的基础。并且,对于中职阶段的学生来说,英语基础和英语能力相对较弱。因此,教师要想提高学生的英语水平,首先,就要扎实学生的基础。也就是说,教师要注重单词课堂的创建。当然,学生需要记忆的单词是非常多的,这也导致了单词教学的难度。所以,教师在日常教学的过程中,不仅要注重单词的讲解,还要着重探索提高单词记忆效率的方法,从而提高学生的语言能力,培养学生的

    2018年48期 No.436 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K]
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  • 基于人文素养培养的高职医学院校英语教学模式研究

    吴英华;

    医学是一个以人为本的学科,高职院校在教育中不仅要培养学生们的专业技能、知识经验,更需要加强对学生人文素养的培养。而英语作为包含人文性质的重要科目,在英语学教学中培养学生的人文素养具有一定优势,改善当前医学院英语教学模式,提升学生人文素养培养现状,要从教材整合、师生配合和环境营造等多个方面努力。

    2018年48期 No.436 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • “互联网+”时代高职英语信息化教学模式探索

    肖丽文;

    "互联网+"时代的来临给高职英语教学工作提出了新的要求,教师应该充分认识到信息化教学的必然性,制定科学完善的教学方案,注重对学生学习积极性的激发,确保学生在英语课堂上的踊跃参与。本文将对高职英语信息化教学的实施意义加以探析,并提出构建信息化教学模式的有效路径,希望能够充分发挥信息化教学优势,大幅度提升高职英语教学质量,从而为学生英语素质的全面发展奠定坚实的基础。

    2018年48期 No.436 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 提高中职英语课堂教学成效的策略浅析

    肖燕;

    随着新课改的不断深入,中职英语教师均在不断探讨提高课堂教学成效的有效策略。中职英语是必修课程之一,承担着为中职学生就业和升学的双重责任,深入研究提高中职英语课堂教学成效的策略意义重大。本文基于作者多年的中职英语教学经验,提出了激发学生兴趣、构建教学情景、开展分层教学这三种教学策略,旨在为同行提供借鉴

    2018年48期 No.436 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • 外语类在线开放课程建设的困难与对策——以《英语精读》为例

    肖勇;

    本文探讨了当前外语类在线开发课程建设中出现的问题及挑战,通过《英语精读》在线开放课程建设、教学实践与反思,探索了外语类在线开放课程课程设计、建设、教学模式的有效策略。

    2018年48期 No.436 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 任务型教学法在英语口语教学中的应用

    姚特;

    社会变迁和时代的变化发展,使得英语越来越被广泛的应用到人们的日常交流中。所以,对于英语口语人才的需求量也在不断增强。高职院校所开设的英语专业,主要就是为了培养学生的就业能力,因此,对英语口语的训练就显得尤为重要。在高职英语口语教学过程中,加强对任务型教学法的应用,能够提高学生的英语口语能力,笔者针对这种教学方法的使用,开展了必要论述。

    2018年48期 No.436 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 基于大数据的多元化教学思维在英语教学中的体现

    尹航;

    为培养更多技能型人才,英语教学中灵活运用多元化思维,对于缺乏思维能力的学生,进行重点指导和教育,创设更好的学习语言环境,将多元化思维广泛运用在英语教学中,强化英语教学实践,以此提升学生的学习能力。本文主要针对英语教学中运用多元化教学思维的现状、大数据的多元化教学思维在英语教学中的体现等内容作出探讨。

    2018年48期 No.436 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 混合式学习在高职商务英语教学中的应用研究

    张敏;

    混合式教学这种新型的教学方式将传统教学与网络教学的优势充分结合起来,是现阶段高校教学改革中备受学者们青睐的研究模式。本文将混合式学习模式应用到高职英语商务教学中,通过对实验班级的测试,表明混合式教学模式在一定程度上提高了高职英语教学效果,对高职学生的英语学习主动性、英语学习技能等方面有所帮助。

    2018年48期 No.436 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 全国英语等级考试PETS对高职英语的促进作用研究

    朱锦霞;

    高职英语教学由于受专业、教材等影响,学生英语水平不高,学生学习热情不高。因此,在国家统一教材的基础之上,采用全国英语等级考试的形式,促使学生通过考级这种方式,重视英语学习,能非常好的促进不同层次的学生提高口语交际能力和语用能力,提升高职学生的核心素养。

    2018年48期 No.436 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K]
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  • PBL教学模式指导下高职医护英语词块学习教学实践

    朱孝雷;

    国家政治经济的不断发展科学技术水平的提高促使教育进一步发展,高校作为社会人才培养的重要场所,其相关教育教学模式及方式的选择则更为重要。高职医护英语词块对于高职校学生METS应试水平的提高有着重要的帮助作用,近年来PBL这一教学模式逐渐进入到高职医护英语词块的教学中去。本文关于PBL的概念定义、在高职医护英语词块学习教学中的实践方法原则要求以及实践结果等作出了简要分析。

    2018年48期 No.436 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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基础教育研究

  • 培养高阶思维,提升阅读能效——高中英语阅读高阶思维能力的培养

    蔡蓉;

    在英语教学培养过程中,教师的教育目的不应仅仅是知识的增长,更重要的是能力的提升和英语思维的建立。同时,结合低阶英语思维的培养,教师应该不断在阅读教学中进行高阶思维的教学培养,并促使学生具备良好的英语分析、评判和创造能力,进而在阅读学习中加以应用。因此,教师应该积极将英语高阶思维与阅读教学相结合,并帮助学生在不同的阅读内容与环节中养成良好的阅读习惯,进而顺利掌握英语阅读高阶思维能力。

    2018年48期 No.436 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 现在进行时教学设计

    古慧;

    <正>一、教材分析1.本课时主要围绕"What are you doing?"这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答等语言功能。本课时旨在创造一个轻松愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生在"做中学",通过有限的课堂实践活动注意观察别人的行动,能正确地用英语来表达。

    2018年48期 No.436 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 过程真实化理论下,同义替换策略的应用

    刘静;

    教育家Leo Van Lier提出的过程真实化理论,旨在说明课堂教学是教师创设情境,学生积极参与教学活动并内化知识的过程。因此,笔者认为,教师在讲解英语阅读时,应该要教给学生有效地学习策略,从而使学生能够参与到教师的教学中,避免教师一言堂的局面,以实现课堂教学过程的真实化,使得学生逐步成长为真实化的学习者。

    2018年48期 No.436 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K]
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  • “在”字用法偏误分析——以广州美国人国际学校八年级学生为例

    梁莉莉;

    在对外汉语教学中,汉语初级水平的留学生在使用"在"字句时经常会出现偏误,究其原因,母语负迁移的影响很大。在教学过程中,针对不同国别的学生也可以提出其典型偏误,在学习过程中不断形成正确的使用习惯。

    2018年48期 No.436 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K]
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  • 浅谈英语听力教学的方法

    潘翔洁;

    自新课程改革以来,要求在英语教学中实施素质教育,要让每个学生在英语知识的掌握上获得最大限度的收获,在学习英语方面上最大限度的进行听、说、读、写的结合,以此在英语综合能力的提升上得到最大限度的收获。英语中,主要有听说读写四大块组成,其中听的能力具有至关重要的地位,有了良好的听力能力,保证了输入的质量,才能有接下来的高质量的输出。因此,在课堂上丰富多彩的教学组织形式能够促进学生语言实践活动的全面展开以及学生语言运用能力的提高。

    2018年48期 No.436 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 以school为例的话题式词汇复习探究

    师宝娟;

    词汇复习时中考复习的必要环节,如何提升词汇复习的有效性是中考复习的一个重要课题。本文将结合实践,就话题式词汇复习的有效性及可操作性进行分析探索。

    2018年48期 No.436 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K]
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  • 浅谈思维导图在高中英语阅读理解的应用

    魏婷;

    阅读理解在一张英语试卷中占得分值为30分。分值高,但由于文字多,篇幅长,篇目也比较多,导致同学们做这种题时多少有点排斥。本文将对题型进行总结和对写该题方法上的浅谈,列举通过思维导图进行高中英语阅读理解的解题思路,希望能帮助同学们轻松解决这种题型,以减轻考试压力。

    2018年48期 No.436 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K]
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  • 新课程背景下高中英语学困生的词汇教学策略——子课题研究阶段性报告

    王雪飞;

    对于高中英语学困生的英语核心素养落地的研究,应始于有效的知识学习,终于素养的形成。通过本实验项目的实施,针对英语学困生的实际情况,打好词汇这一英语的基石。既要探索符合素质教育要求的、能够促进学生不断发展的教学方法,不断激发学困生学习英语的热情,又要探索出培养英语学困生良好的学习习惯的教学策略。

    2018年48期 No.436 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K]
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  • 高中英语语法学习总结

    阳雨骋;

    高中英语作为高考的必考科目是我们学习的重点,同时学好英语也能够为我们以后的学习工作带来很多帮助。语法是高中英语学习内容当中不可忽视的一个重要组成部分,与高中生英语素质的提升有着密切的关系,只有不断丰富英语语法知识,学会语法的应用方法与技巧,才能够在语言应用当中得心应手,进而不断培养我们的英语综合素质。高中英语语法学习质量与学习方法的选择密切相关,对此,我们除了要提高对英语语法学习的重视程度以外,还要在学习实践中积极归纳总结语法学习策略,真正学好英语。

    2018年48期 No.436 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 基于小组合作学习的初中英语翻转课堂的听说教学

    叶燕英;

    在以往的初中英语听说教学之中,学生缺少对英语听说的实践练习,更多的处于一种被动学习状态,严重影响到学生学习的有效性,不利于提升学生的英语听说能力。翻转课堂是一种较为新颖的教学方式,在教学中充分体现学生的主体性,将其运用到初中英语翻转课堂教学之中,能够更好的调动学生学习的积极性,充分展现教师的引导性作用。

    2018年48期 No.436 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K]
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  • 培养高中生英语课外阅读的能力

    游辉艳;

    培养高中生英语课外阅读的能力有利于学生巩固和增加词汇量,提高阅读能力,扩展知识面。但目前许多学生并没有养成课外阅读的习惯。针对这种现象,本文分析了其原因并提出了相应的对策。

    2018年48期 No.436 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
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  • Aspiration, Determination and Diligence——Abraham Lincoln's Way to Success

    易思雨;

    <正>There is no doubt that Abraham Lincoln has achieved great success because he is admired as one of the greatest American presidents. What is his way to success? A survey of his career reveals that his success can be attributed to three factors—the aspiration, determination and diligence.

    2018年48期 No.436 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K]
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  • 浅谈小学英语课堂教学中的激励教育

    郑小玲;

    在小学英语课堂教学中,采用符合小学生心理特点的体态语激励,竞赛激励,批语激励等多样化的激励方式可以调节课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。

    2018年48期 No.436 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K]
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  • 基于Classdojo学生多元评价的实践与应用

    郑雅芬;

    当前素质教育深入开展和学生评价改革实践的客观需求下,应用Classdojo平台对学生开展多元评价具有实践意义。通过应用实践,笔者形成了借助Classdojo收集学生成长数据实现多元评价和数据分析的方法,为教师改进和管理课堂,跟踪学生行为具有借鉴作用,同时方便教师分析学生个案,因材施教。

    2018年48期 No.436 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 当代高中生英语口语的思维模式及问题

    曹庄靖;

    面对当今教育国际化,英语口语成为当下中国学生一大难题,尤其对于当代的高中生,在考取名校后由于口语水平较低、英语思维模式落后,难以跟上大学里国际化的全英授课模式。本文分为针对我国当代高中生英语口语学习问题进行简要分析,提出高中生英语思维能力和方式所存在的不足,并对当下如何最大化利用资源从而提升口语水平、改善英语思维模式提供一些方法。

    2018年48期 No.436 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 浅析小学英语教学效率提升的策略

    陈威;

    随着素质教育改革的深入发展,新课标对小学英语教学提出了更高的标准和要求。怎样有效改善教学方法,提升英语课堂教学质量,是广大教育工作者面临的重要问题。因此,本文在总结小学英语教学现状的基础上,提出了小学英语教学提升的策略,以供其他研究者作为研究参考。

    2018年48期 No.436 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 浅谈任务驱动法在高中英语教学中的应用

    陈益;

    任务驱动法是指通过将英语知识点分设成一个个可探究、可攻破的学习任务来实施英语教学的一种教学策略。在高中英语教学中实施任务驱动教学法,是为了以英语任务唤起高中生的学习兴趣与探究热情,充分发挥高中生学习能动性,对激发高中生的积极学习心理,提高英语课堂教学效率十分有益。本文将从设计符合学生认知水平的英语任务、组织学生展开任务探究活动、评析任务驱动教学法的实施效果三个角度分析高中英语教学如何以任务驱动教学法实现改革转型。

    2018年48期 No.436 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • “隐性分层,递进导学”模式在小学英语教学中应用探索

    程小芳;

    英语教学,除了教会学生基本的英语基础知识,还应该教会学生正确的运用英语,这样才是英语教学的意义。随着国家的进步,我们对英语的要求和需求越来越高,实际教学时,保证教学的效率,这样才能满足我们国家发展的需要。以前的英语教学,老师总是按照自己的想法来进行教学,在教学时没有注意到学生的实际情况和学习能力,导致很多学生学习情况并不是很好,这样的教学需要去改变。新课程背景下,对教学的要求越来越严,不仅要求理论的教学,还应该注重能力的培养,这样才能保证学生的发展,传统的教学方法并不能实现这个目的,需要老师去尝试一些新的方法。在教学时,根据学生的能力来进行分层教学,这样可以保证每个学生的发展。教学时循序渐进,也能让学生更容易去接受教学的内容,一步一步掌握教学的知识,从而实现自己的进步,这样的教学才是老师应该追求的。本文主要针对"隐性分层,递进导学"模式在小学英语教学中应用,提出了自己的想法,希望能给实际教学带来一点促进作用。

    2018年48期 No.436 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 如何提高高中英语作文教学之我见

    方林佳;

    在目前的高中英语作文教学中,学生主要是在老师的指导下进行写作,这种写作的方式没有能充分激发学生自身想表达的情感,属于填鸭式地完成老师布置任务的翻译式作文,在与学生进行交流后,笔者发现许多学生并不是厌倦写作文,而是厌倦了这种写作方式,从而导致长期以来作文水平没有得到实质性的提高。由于高中生具有一定的词汇量和语篇基础,而且高中阶段是特殊而重要的时期,相对大学而言,是基础,是前奏;相对初中而言,是提高,是深化。尤其是写作能力,有了初中的基础,和语言知识的积累,高中的写作能力才能得到更快更好的提高;有了坚实的高中写作能力为基础,日后才能更好地通过书面英语进行交际。因此,如何提高高中英语写作教学水平不仅是教师学习的重任,也是素质教育的发展的必由之路。本文从剖析高中生英语写作现状和如何提高英语作文教学方面进行了探讨,期待英语作文教学能得以更进一步的实践。

    2018年48期 No.436 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 浅谈高中英语定语从句中that学法纠差对策

    冯敏;

    高中英语定语从句是高中阶段一个非常重要的语法项目,主要考点是引导词的用法,尤其是that用法。然而,在学习定语从句时,学生经常误用引导词that。本文针对定语从句中that学法偏差现象,分析其原因,提出that学法的有效建议,以期提高学生运用能力及解题能力。

    2018年48期 No.436 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 提升初中生英语听说能力策略的探究

    龚宇轩;

    英语课程标准指出"听说领先"的教学原则。"听"是输入,而"说"是输出,输入和输出是语言学习的两种基本途径。初中英语教学中发现,多数学生听不懂、说不出,直接影响和制约读和写的发展。文章基于这个实际,对初中英语教学的听说训练谈几点认识。

    2018年48期 No.436 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 小学英语教学中多媒体的应用研究

    郭冉冉;

    近年,国家对教育事业的越来越重视,新课程改革不断推进,单一的传统授课方式已经无法适应现代化的新课程改革。小学英语作为一种崭新的课程,对于小学生来说,既是重点,也是难点。在数字信息化快速发展的中国,媒体教学已经逐步渗透进传统的英语教学中,与传统教学相结合,使得英语教学变得具有趣味性、科学性。

    2018年48期 No.436 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 浅谈思维导图在初中英语词汇教学中的应用

    郭汝农;

    很多西方语言具有直线性、分析性的特点,它们的逻辑就会有分散性,就像我们学习的外语课程,它也有框架结构的特点。所以,在学习外语或者接受外语教程时,通过思维导图手段可以有效的解决生活和学习中的很多问题。

    2018年48期 No.436 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 初中英语阅读和写作的有效结合研究

    郭少清;

    初中生的阅读与写作能力能够体现出他们运用语言的综合能力。因此,在实际开展英语教学的过程中,教师应该注重英语阅读同写作之间的有机结合,以此来提高初中英语教学效率,从而有利于提升初中生的英语综合能力。

    2018年48期 No.436 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施探析

    洪爱萍;

    英语始终是教学中的重点科目,对学生整体成绩具有重要影响。教师为提高英语教学水平,不断创新教学方法构建智慧课堂。本文针对初中英语教学中构建智慧课堂的措施进行分析,希望可以为初中英语教学改革提供参考建议。

    2018年48期 No.436 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 浅谈Duty Report对培养高中生批判性思维的促进作用

    黄玉观;

    高中英语教学不单是教授课本知识,更应注重培养学生的个性发展和批判性思维的形成,从而促进其文化品格的提升。笔者的英语教学实践证明Duty Report对培养高中生的批判性思维具有促进作用。

    2018年48期 No.436 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K]
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  • “互联网+”时代高中英语自主学习探索

    姜雨欣;

    英语是高中阶段的重要课程,与我们的高考成绩、未来的发展关系极为密切。为此,我们需要努力学习英语知识,掌握并且能够熟练运用英语,提高英语考试成绩的同时,更主要的是提升英语综合素养,从而得带更好的发展机会。笔者从高中学生的角度,分析如何在"互联网+"时代有效自主学习英语。

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  • 高中英语有效阅读教学探索

    蒋亮枝;

    在高中阶段培养学生的英语阅读能力是新课程改革的主要目标之一。本文分析了高中英语课程改革的背景以及当前高中英语阅读教学中出现的问题,并就英语课堂教学提出了几点建议。

    2018年48期 No.436 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K]
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  • 网络环境的特点与初中学生英语自主学习能力的培养思路构建

    蒋志强;

    新形势下,信息时代不断进步,对教育工作开展具有重要影响,本文从网络环境入手,对初中学生的英语学习展开研究,针对英语自主学习提出相应的培养建议,希望对初中英语教学工作开展有所启发。

    2018年48期 No.436 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 浅谈农村小学生英语自主学习能力的培养

    接钰涵;

    近些年来,农村小学英语开始设立并稳步发展,有效地培养了农村小学生的英语素养,使其不再与城市学生的文化水平相差太大。然而,在实际的农村小学英语教学活动中,教学效果却很是不如人意。鉴于农村小学教育环境的恶劣,师资水平的不足,教学方式的不成熟等原因,农村小学生接收英语教育的道路注定不会一帆风顺。农村的小学英语教育正面临着难以缩小与城市英语教育的差距、教学效率不高等难题。结合农村小学生的具体英语水平,如何在许多劣势的情况下帮助学生激发对英语学习的兴趣,推动孩子们自主自发的学习英语行为,是所有在农村从事英语教育事业的人所必须探索和思考的。

    2018年48期 No.436 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 新时期如何提高初中生英语口语表达能力

    金红;

    提高人们的英语口语能力成为社会上急需解决的问题。那么,作为祖国未来发展的基石的初中生,就更应该打好英语口语的基础。本文针对提高初中生英语口语表达能力的具体实施策略进行了探讨。

    2018年48期 No.436 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 刍议农村初中英语“学困生”的教育转化策略

    李惠真;

    在目前的农村初中英语教学中存在着这样一个现象,即"学困生"问题越来越突出。这样一个群体的存在,不仅会对农村初中英语整体教学质量的提升造成影响,还会造成教育资源的严重浪费。本文将结合一些相关的资料,分析一下农村初中英语"学困生"的教育转化策略。

    2018年48期 No.436 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 自然拼读法在小学英语教学中的应用价值

    李玲;

    随着我国素质教育的普及和发展,课程改革创新的脚步也在加快,传统教学模式存在一定的不足,尤其作为基础教育阶段的小学英语教学,有较大发展空间。那么,探索更加科学先进的教学方式,也就更具现实意义。本文浅析了当前小学英语教学存在的主要问题,介绍自然拼读法的概念,以及其在小学英语教学中的应用价值和积极意义。

    2018年48期 No.436 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 探究高中英语词汇教学的有效方法

    林海蓉;

    词汇是英语学习的基础,也是高中英语教学的重点内容。因此,新时期要想从根本上提升高中英语教学质量,采取有效措施及时优化高中英语词汇教学质量势在必行。鉴于此,本文首先对高中英语词汇教学现状进行了简要分析,并详细探讨了高中英语词汇教学的有效方法,以供参考。

    2018年48期 No.436 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • 小学英语写作教学中分层教学的探讨

    林琴;

    在英语写作教学中,教师需要通过有效的沟通了解学生的具体学情,再结合课堂教学目标和结构进行分层教学的设计,尽可能利用学生喜闻乐见的方式和手段引导学生主动进行英语写作练习。

    2018年48期 No.436 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 阅读者得天下——对阅读课的反思

    刘婵旭;

    英语阅读教学要把培养和提高学生的阅读能力放在首位,这就要求教师充分利用教材所提供的丰富材料,让学生进行有目的的阅读实践,使其掌握阅读的技能和技巧。本文以《英语课程标准》对英语阅读教学相关要求为基准,在教学中采用一些有效提高阅读理解能力的教学措施和方法。

    2018年48期 No.436 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K]
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  • 互动教学在初中英语教学实践中的运用

    刘坤红;

    英语是世界范围内基础性的通用语言,学习英语对学生语言能力的培养具有重要作用。当前,互动教学方式已用于各学科教学,对于初中英语教师而言,如何利用互动教学方式展开英语教学工作,帮助初中生学习英语具有重要的实际意义。

    2018年48期 No.436 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • “读-思-言”模式的初中英语阅读教学实践

    刘美燕;

    <正>说起英语阅读,那真是初中生的硬伤。大量的英语单词认不全,生词多,篇幅长,如同云里雾里。好不容易看懂一点点,问题却不知该做如何选择。学英语的一点点兴趣,就在一次又一次的打击中消失殆尽;背单词的欲望,也在一次又一次的伤心中泯灭了;英语成绩,当然也是在一次又一次的失望中无所谓了。而那些英语阅读能力强的同学,相当于开了另一个知识窗口,他们可以感受英语文化带来的异样风情,也可以感受中国文章的"美国味",还可以感受英语笑话,小故事中的"冷幽

    2018年48期 No.436 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K]
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  • 浅谈新课改理念在农村中学英语课上的推行

    刘秋梅;

    随着新课改在教育行业的大范围推行和实施,新课改理念也对我国农村中学英语课的教学提出了新的要求和挑战。其要求农村中学英语教师在教学授课的过程中,不仅仅是侧重于对教学书面核心的讲解,还应针对农村中学生在英语学科中的发音、听力以及对整个授课的理解程度等做调整。本文将结合农村中学英语课学习的现状,探讨新课改理念在农村中学英语课上的推行的方法和措施。

    2018年48期 No.436 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 通过分层导学提高学习英语的兴趣

    刘少蓉;

    <正>著名的科学家爱因斯坦说过:"兴趣和爱好是最好的老师。"深厚兴趣,可以让人聚精会神地深入思考,静能生慧。假如让你去做一件你毫不兴趣的事情,你压根不可能做好,做任何事情如此,学习也不例外,英语这门学科更不会破例的。有的学生就会说:"我从小就对英语不感兴趣。"此言差矣。因为有些兴趣并不是天生赋予的,而是经过后天的培养才获得。这样我们就可以试着用你感兴趣的事物去靠近你没有兴趣的英语学习呢?例如,有人喜欢音乐,那就可以尝试英文歌曲,那

    2018年48期 No.436 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]
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  • 初中英语写作教学研究

    刘晓慧;

    随着教学方法的改进,英语写作要求的提高,教师根据学生的学习状况以及学习情况对教学方法进行改进。而我国的英语教还存在着缺点,主要是以硬性的教育为主,学生掌握的灵活程度较差,所以如何从学生角度出发,有效的提高学生的写作水平,更多的掌握词汇与句式,值得我们探讨。

    2018年48期 No.436 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

    刘艳霞;

    小学英语中绘本教学是有利于小学生们学习新语言,理解外国文化的好方法。它促进孩子们的理解,激发孩子们的好奇心,也让孩子们在此基础上发展能力。但是近年来绘本教学的引入逐渐显露问题,在教学内容,理念和教学方式上都有需要改进的地方,这就需要小学英语教师投入精力寻求最佳的解决策略。

    2018年48期 No.436 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • A Guardian Angel in My Mind

    刘煜铖;王玲玲;

    This is a love song singing the family affection. My sister is now study far away, but always a guardian angel in my mind.

    2018年48期 No.436 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1385K]
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  • 浅谈初中英语教学中人文素养的教学与渗透

    刘园;

    初中教学阶段是培养人才的重要时期,不仅要教授知识,同时要重视人文素养的德育教育。语言是文化的载体,语言中蕴含着丰富的文化,在初中英语教学中,语言教学与人文素养教育相辅相成、互相促进。本文将结合初中英语教学,浅谈在初中英语教学中渗透人文素养教学。

    2018年48期 No.436 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 基于跟团教研乡村英语教师专业成长的有效策略

    陆海生;

    为促进乡村英语教师专业成长,提出了以名师工作室引领的跟团教研的策略。

    2018年48期 No.436 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]
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  • 新课改下初中英语教学策略探究

    罗艳;

    随着新课改的不断进行和深入,课堂教学的质量问题也重视起来了,课堂教学策略的优化也成为了一个热门的话题。确实,在初中英语的教学中,认真备课,充分利用教学资源,提高学生的主体性,轻松、自然且高效的做好课堂教学是非常重要的,毕竟是课堂是学生学习的主要场所,也是老师进行教育教学的主要阵地,是师生共同完成教学任务的主战场。

    2018年48期 No.436 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • Techniques for motivating students to learning English in junior middle school

    骆芳芳;

    Recently, junior middle students seem not to be interested in English. What caused this situation? In my essay, it analyzes the traditional teaching approaches and situation in recent China, introduces some useful and meaningful teaching approaches that have been used recently, and then puts forward methods to arouse their interest.

    2018年48期 No.436 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1366K]
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  • 文化教学策略在高中英语教学中的运用分析

    倪士俊;

    英语是高中最重要的一门学科,不仅在高考中占据着大量分值,而且还有利于培养学生的英语素养,对其以后工作和生活具有重要影响。在实际教学中,不仅要让学生掌握相关的英语知识,而且对其跨文化交际能力的培养也逐渐成为高中英语教学目标之一。为此,本文主要对文化教学策略在其教学中的运用进行了分析。

    2018年48期 No.436 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K]
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  • 高中英语听说教学中多媒体技术的应用

    潘东方;

    高中英语听说教学中合理运用多媒体技术,可以培养学生听说兴趣,锻炼英语思维。借助多媒体技术塑造良好的英语学习环境,要求教师提前准备好教学资源,把握多媒体技术优势。本文分析多媒体技术在英语听说教学中优势,分析多媒体技术具体应用。

    2018年48期 No.436 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 新时期初中英语教学中的文化渗透

    潘海园;

    英语技能已经成为社会需求型人才所必须掌握的一种能力,因此初中英语教学要为学生学习英语奠定基础。而文化的渗透对初中英语教学水平的提高有重要意义,本文对新时期初中英语教学中文化渗透的主要策略进行了探讨。

    2018年48期 No.436 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 基于小型语料库研究的英语试题分析与启示

    彭振;

    利用自建的小型语料库,本文探索only一词在英语正误判断题中的命制特点,发现该词经常以副词的形式出现在书面语料库中,且动词比形容词、名词和副词更经常搭配在only之后。此外,带有only一词的判断题不能一概而论,建议学生在阅读原文中寻找答案。

    2018年48期 No.436 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 解读如何利用交互式白板提高初中英语课堂教学有效性

    戚敏;王晓梅;

    随着初中英语教学改革不断深入与发展,传统的教学模式已经无法适应英语教学发展的需要。交互式白板作为一种全新的方法,在初中英语教学中的应用。不但可以为学生创设轻松愉悦的学习氛围,而且还有助于激发学生英语学习的热情,充分调动学生英语学习的积极性与主动性。基于此情况下,英语教师在开展英语教学过程中,要合理运用交互式白板教学模式,从而提升初中英语教学的整体效率与教学质量,进而提高英语教学的有效性。本文主要从英语课前、课堂、课后三个环节论述了关于提高初中英语课堂教学的有效性。

    2018年48期 No.436 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 初中英语课堂提问中实施有效教学的策略

    祁山红;

    初中英语课堂提问对提高英语教学质量,增强教学实效性和针对性有重要意义。本文分析了课堂提问的作用,重点探讨了初中英语课堂提问中实施有效教学的策略。

    2018年48期 No.436 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 高中英语有效阅读教学模式的构建与作用

    饶斌;

    随着中国教学改革的普及,在中国的许多学校中越来越注重高中英语阅读教学模式的构建,现阶段,国家与学校都在努力的尝试把阅读与英语的教学相互结合,开创一个高中英语有效阅读教学模式新纪元。虽然现在有的教授都从理论与实践方面来印证高中英语阅读与教学实践之间的结合,取得了很满意的结果,本文也基于高中英语有效阅读教学策略中存在的问题及对策分析。

    2018年48期 No.436 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 在初中英语读写课中运用词块教学模式的实践

    施雅心;

    教师以教材话题导入,学生合作学习,寻找、体验教材中的词块,教师引导学生合作学习,进行归纳和整理文章中的词块,并补充同话题初中阶段词块,建立个人话题词块库,教师设计写作或口头任务,引导学生产出词块,由词到句,由句到篇。这个教学模式在英语读写课发挥了很大的作用,在提高写作能力方面,效果很明显。

    2018年48期 No.436 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 探究新课标高中学生英语词汇量与阅读能力之间的关系

    宋欢;

    随着新课改深入发展,教学手段及育人思想得以变革,为实现教育目标,培养学生核心素养奠定基础,其中新课标要求扩充学生英语词汇量,适当引导学生阅读英语课外文学,拓展英语知识吸纳途径,有效培养学生跨文化意识,提高学生英语听说读写等能力,使学生英语核心素养得以提升。本文通过对新课标高中学生英语词汇量与阅读能力之间的关系进行分析,以期为提高高中英语教学综合质量提供依据。

    2018年48期 No.436 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 如何构建高效率的高中英语写作课堂

    苏玉玲;

    在高中英语写作教学中,教师要想构建高效课堂,必须更新教学理念,落实以学生为主的教学观念,在引导学生学习写作技巧的同时,还应预留充足的时间指导学生运用所学的英语单词拓展英语句子,促使学生主动写作。此外,教师还应要求学生积累英语单词,学生只有逐渐增强词汇量,才能写出内容充足的作文,进而获取优异的作文成绩,以提高写作教学效果。

    2018年48期 No.436 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 初中英语语法教学问题的理性分析

    孙绍恒;

    在新课改背景下,英语教学改革受到了广大教学的重视,语法作为初中英语教学的重要组成部分,其对学生的英语学习起着重要的影响。在本文中,我主要就当前的初中英语语法教学存在的问题进行详细说明。

    2018年48期 No.436 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 构建英语高效课堂初探

    王宝亮;

    高效课堂是当今课堂改革的一个重点,也是一个难点,主要体现在任务型教学与应试教育相矛盾,班级规模大,学生基础差等几个方面。在新的教育形势下如何在单位时间内使学生更有效率的学习是教育者迫切需要解决的问题。这就要求我们改变观念,要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。

    2018年48期 No.436 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • “绘”声“绘”色——小学生英语教学中绘本教学的探究

    王欢梅;

    <正>在新课程的改革中,我们不仅要求学生掌握英语学科知识,更为重要的是在学习英语的过程中培养学生的英语核心素养,让学生敢于开口说英语,并在学习英语中养成良好的品行,提高学生的想象能力与创新能力。这对教师的教学提出了更高的要求,所以将绘本应用到小学英语教学中,可以有效地辅助学生英语核心素养的发展,让学生在快乐中学习英语。一、绘本在小学英语核心素养培养方面的优势1.画面优美,激发兴趣。小学英语教学中选用的英语绘本大

    2018年48期 No.436 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K]
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  • 浅谈中学英语转差策略

    王继梅;

    在英语教学时,有很多英语学困生,由于各种原因,他们失去了学英语的兴趣。而教师要不放松不放弃,分析英语后进生形成原因及表现,采取相应的有效措施,鼓励、信任、尊重他们,并持之以恒的关爱他们,激发了他们的上进心,使他们能有恒心毅力坚持并追赶上其他同学,能平衡发展,为今后的继续学习打下良好的基础,达到转化英语学困生的目的。

    2018年48期 No.436 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]
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  • 对话教学在农村中学英语教学中的实践研究——以甘肃省某九年制学校为例

    王静;

    对话教学以"沟通性"的"对话"为核心,倡导师生共建富有生机的课堂氛围。本文尝试将此引入农村中学的英语教学中,通过教师与文本的对话,与学生的对话,学生与文本的对话,与学生的对话,及教师的自我对话等多种形式,探究对话教学对农村英语教学及学生学习的积极影响。

    2018年48期 No.436 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 挖掘小组合作价值,提高英语教学质量

    王静;

    小组合作是对传统英语教学的突破,有利于学生掌握更多的英语知识,培养学生英语思维,提升英语教学质量。小组合作分为合作前、合作中、合作后三个阶段,每个阶段教师和学生都需要面临不同的任务,有不同的目标,本文以这三个阶段为切入点,分析每个阶段小组合作应注意的要点,以保障整体的合作质量。

    2018年48期 No.436 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 浅谈小学英语课堂教学中的创意之举

    王秋;

    小学生,他们的注意力集中时间短,思维活跃,而且根据目前的形式来看,虽然学生可以通过课外辅导班或其他渠道学习英语,但课堂教学在小学生的英语学习中还是占主体地位的。因此如何吸引小学生的眼球,吸引他们的注意力,提高课堂效率,这就要求英语教师在课堂教学中多一些创意之举。同时,教师不仅需要不断地自我提高、积极创新,而且也应该注重培养学生的创新意识。

    2018年48期 No.436 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 以核心素养为导向的小学英语绘本教学实践

    王煦;

    核心素养旨在促进学生的全面,可持续发展,英语核心素养包括语言能力,学习能力,文化意识和思维品质三个方面。在绘本的教学中,教师可以在绘本中导入,培养学生的思维品质。绘本解读中扶放结合,提升学生的学习能力。在绘本拓展中,发展语言能力。

    2018年48期 No.436 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 英语阅读教学为媒,文化品格培养为旨

    魏晓琴;

    高中英语阅读教学中要善于挖掘文化品格,整合单元阅读;利用"互联网+",精选课外阅读,自然而然地进行学生文化品格的培养。

    2018年48期 No.436 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K]
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  • 关于以句子为中心的初中英语教学法分析

    温婵芳;

    英语是新时代最重要的工具之一,掌握英语的人才也是新世纪最需要的人才之一。初中英语教学作为英语学习的起步阶段,承担着重要的责任。在初中英语教学大纲的规定中,要求学生掌握一定的语言知识和应运技能,获得语感和打下基础。初中英语教师经过多年的探索和实践,总结出以句子为中心的英语教学法是一种有效的教学方法。本文从学习句子的几种方法展开分析,提出了以句子为中心的教学法的有效策略,以期对实践工作提供理论指导,为同行提供经验借鉴。

    2018年48期 No.436 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 自主学习理论下小学高年级英语课前预习能力培养研究

    吴翠;

    随着素质教育的不断深入和新课程改革的全面实施,对于英语学习方法的探究越来越深入,而作为英语学习起始环节的课前预习也开始备受关注。本文在对小学生高年级英语自主学习现状分析的基础上,通过有效的预习策略研究来培养学生课前预习的习惯,提高学生自主学习的能力。

    2018年48期 No.436 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 初中英语情境教学实施途径分析

    伍习会;

    在新一轮课程改革不断深化的今天,情境教学受到了教育界的大力提倡。以传统的以知识灌输为主的教学方式不同,情境教学是指教师在课堂教学活动开展中立足教学所需为学生创设一定的教学情境,借助直观形象的情境调动学生的课堂参与积极性,使学生在情境参与中自主地感知、探究、理解新知内容,帮助学生在积极情感的作用下有效地建构知识体系。在本文中,我主要立足初中英语教学活动的开展谈一谈如何实施情境教学。

    2018年48期 No.436 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 关于在初中英语教学中渗透德育的思考

    武慧敏;

    青少年时期是人生良好行为品德形成的关键时期,是决定人生德操高下、品性优劣的特殊阶段。因此,德育在整个中学教育工作中占有非常重要的地位。除思想品德课教育以外,还要在其他课程教学中进行德育教育。本文从用心准备,在备课中挖掘教材里的德育要素;精心组织,在课堂中渗透德育内容;丰富活动,在课外拓展性课程中注入德育;注重互动,在建立良好的师生关系中渗透德育四方面来阐述在英语教学中潜移默化地对学生进行德育教育。

    2018年48期 No.436 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]
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  • 英语绘本在小学中段英语教学中的探究

    徐昌会;

    我国的基础教育改革已经进入全面发展学生核心素养的时代,英语绘本教学是落实学生核心素养的一种全新尝试。将绘本与小学中段英语教学相结合,能够最大限度的调动学生英语学习的主动性和积极性,在巩固学生基础知识的同时提高学生的自主学习能力,对促进学生的全面发展具有至关重要的现实意义。基于此,本文以小学中段英语教学中整合绘本资源为主要出发点,紧紧围绕什么是绘本、绘本的特点、怎样在小学中段英语教学中应用绘本资源展开简单论述。

    2018年48期 No.436 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 听力训练分步教学的构想和实践

    徐永红;

    <正>高中教学历来注重阅读,说和写一般也能受到重视。学生的听的能力的发展和提高过去往往被忽视,教师对之研究甚少。本文试图将自己来在英语听力教学过程中所采用的方法作出总结,并对其规律作初步探讨。听力及其发展的四个阶段:听的能力是指学生吸收和理解言语材料所传递的信息的能力。它和读一样,是主动性的语言技能。著名外语教育学家Wilga M Rivers将学习者的听力发展分为四个阶段:1.辨别;2.辨别和选择;3.辨别、选择并作短时记忆;4.辨别、选择并作长时

    2018年48期 No.436 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学

    许彤;

    多元智能理论是描述学生对于不同知识领域天赋差异的基本理论。其强调学生在不同领域内的发展潜力存在一定的差异,故而在教育开展过程中要进行广度挖掘。本文以绘本阅读为基本教学方式,探究多元智能理论在其中的指导性作用。希望能够为后续的教学改革与实践提供必要帮助。

    2018年48期 No.436 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 高中英语写作教学中学生自评和互评的运用

    许艳;

    在高中英语写作教学中,教师应综合了解和分析学生的学习需求和基础水平,进而能够有针对性的写作教学,并利用相关措施促使学生写作能力的提高。高中英语写作教学中运用自评和互评,能从根本上提高学生写作能力,因此,本文结合多年英语教学经验,对高中英语写作教学中学生自评和互评的运用进行探讨。

    2018年48期 No.436 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 高中英语教法与学法的有效探究

    薛飞;

    受"应试教育"观念的影响,我国现阶段高中英语教学普遍呈现"教师努力灌输、学生竭力接收"的情况。长期以来,许多高中英语教师和学生都感到很困惑,尤其大部分学生表示出英语努力地进行机械式学习,成绩却难以得到提高的困惑,教师和学生对于高中阶段的英语教学和学习都表现得很无奈。这主要是由于教师在教学过程中片面重视了知识的强制灌输,而忽略了语言学习的本质,导致了教师教学效率低下,学生学习效率不高的现状。本文参考大量英语教学与学习方案,研究了众多的高中英语教法与学法资料,结合实际展开有效探究,为各位在教育一线奋战的教师提供几点拙见。

    2018年48期 No.436 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 任务驱动型作文立意提升方法探讨

    薛莉;

    近年来,在教育体制改革及高中语文教学、应试模式不断变化的多重推动下,任务驱动型作文这一新兴的作文命题类型逐渐走入人们的视野,也慢慢成为了高考作文备考的重点内容。但对于此类作文的书写,学生大多停留于材料的表面,单方面地进行肯定或否定,无法理解题目的深层含义,进而影响作文得分。立意是作文的精髓,要想写好任务驱动型作文,首先要从作文立意出发,笔者在文中就如何帮助学生提高作文立意水平进行探讨。

    2018年48期 No.436 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 探讨中学英语课堂教学管理的问题及对策

    杨波;

    初中学习的过程中,英语有着非常重要的地位,课堂管理需要高效有序的进行。只有这样,才能保证教学任务的正常进行,使学生对于学习英语更有兴趣,养成好的语感,进而有更高的学习效率。但是,现在初中阶段英语的教学依旧存在一些问题,比如:教室环境,教师和学生之间的关系,教学方法。本文分析了初中英语英语教学方面存在的问题,并针对这些问题提出了具体的解决方法。

    2018年48期 No.436 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 小学英语高效教学策略探究

    杨临临;

    创建小学英语高效课堂的关键在于教学模式的革新,将培养学生对英语的兴趣为教学重点,代替机械死板的知识传授,能够有效地提升英语课堂教学的效率和质量。英语教师在制定教学计划的同时,既要关注英语的学科特点,又要把握学生的个性特点,力争在有限的课堂时间内,激发学生学习英语的热情,从教学理念、教学模式、教学环节等多个方面着手进行高效课堂的建设。

    2018年48期 No.436 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 在高中英语课堂教学中如何培养学生的高阶思维能力

    叶双珺;

    在高中英语课堂教学中注重培养高中生的高阶思维能力,让学生掌握分析、综合、评价和创造的能力,为学生的长远发展奠定良好的基础,是高中英语教师的职责所在。培养学生的学习能力、实践能力、创新能力是教育教学的指向所在。

    2018年48期 No.436 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 浅谈初中英语阅读教学与写作教学的有效衔接

    叶扬帆;

    初中阶段是学生提升学习成绩,培养良好学习习惯的重要阶段,尤其是在英语学习方面,初中阶段时一定要给学生打下良好的基础,才能对学生今后的英语学习大有裨益。在初中英语教学中,阅读和写作是培养学生英语书面能力的重要方面,也是初中英语教学的主要目标之一,教师在教学过程中要将二者进行有效衔接,着重培养学生具备良好的阅读和写作能力,提升学生的英语能力。本文就将对当前初中英语阅读教学与写作教学衔接中存在的问题进行阐述,并提出有效的衔接策略,希望对初中英语阅读教学与写作教学的有效衔接有所帮助。

    2018年48期 No.436 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 关于高中英语分级阅读的实践

    移燕;

    在高中教育阶段,英语知识难度、广度和深度均有所提高,阅读教学更是重点和难点,不仅是提升学生英语学习能力与阅读能力的关键途径,还是扩大与巩固英语语言运用能力的有效方式。不少高中英语教师都在尝试运用新的阅读教学模式,分级阅读也是其中之一,且效果不错。笔者针对高中英语如何进行分级阅读阅读作探讨,列举一些实践举措。

    2018年48期 No.436 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 思维导图在英语词汇学习策略训练中的应用

    殷采奕;

    在语言的学习过程中,词汇的学习与掌握最为重要。因此学习词汇时,使用思维导图学习策略的训练有一定的价值,值得被实践使用。本文以学生角度出发,切身体验思维导图的学习模式,以研究高中生如何学习英语词汇为主要目标,讨论将思维导图的学习模式应用于日常学习中的学习方法。

    2018年48期 No.436 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 八年级英语学习两极分化的原因及对策

    殷倩楠;

    八年级是英语学习的过渡阶段,有的学生英语成绩得到了明显提升,有的学生英语学习成绩出现了明显下滑,学生的两极分化情况越来越严重,对于学生出现的两极分化的原因有很多,本文重点分析两极分化的主要原因以及具体解决策略。

    2018年48期 No.436 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 读文知理、受益无穷——阅读文中哲理话语的剖析

    殷小庆;

    本文依据部分高考阅读题从若干方面论述了阅读的真谛,阅读不仅仅是知识的获得,更是人生的感悟、成长的历程和哲理的体验。

    2018年48期 No.436 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K]
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  • 基于新旅故事的英语校本课程的实践应用研究

    尹爱林;

    新课程的改革要求教师必须重视校本课程的开发和利用,旨在为学生的全面发展和个性成长奠定坚实的基础。因此小学英语教师开始不断地开发和利用各地区所蕴藏的英语课程资源,新旅故事就这样走入了教师的视线之中。本文笔者基于此,对基于新旅故事的英语校本课程在小学英语教学中的实践应用进行了深入探究。

    2018年48期 No.436 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 初中英语书面表达赏析性评价在教学中的应用

    虞萍;

    初中英语教学是一项有着多层次、多角度特点的综合性活动。因为不同的语言思维,学生们往往会出现畏难的情绪。在英语写作教学过程当中,怎样激发学生们学习的积极性,就成为初中英语教师需要充分考虑的问题。因此,本文分析了怎样在英语教学过程中有效的对英语书面表达赏析性进行评价,进而可以更好的让教师激发学生的学习的积极性,不断活跃课堂的气氛,最终实现提高英语教学的效果。

    2018年48期 No.436 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 微课在初中英语词汇教学中的有效运用初探

    袁文生;

    初中英语词汇量大,学习难度高。对于教师来说,词汇教学既是重点,又是难点。在一定程度上,词汇量影响学生学习英语的能力,影响学生学习英语的信心和兴趣。微课以它形象生动的画面和短小精悍的结构赢得了教育工作者的广泛赞誉。在初中英语词汇教学中引入微课有利于激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

    2018年48期 No.436 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • “新智力时代”背景下初中英语“识字脑”的教学策略构建

    占静;

    "新智力时代"的到来,给教育工作者也提出了新的要求,其教育方法和教育观念也发生了重大的变化,即实现了由"教内容"向"教方法"的转变。在此背景下,初中英语词汇教学也应顺应时代发展,不断调整自身的教学策略,帮助学生构建"识字脑",从而丰富学生的英语词汇量,对其英语自主学习和英语学习水平的提升都有重要作用。

    2018年48期 No.436 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K]
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  • 小学英语词汇教学常见问题的应对策略

    张力;

    词汇作为构成语言的三要素之一,是一种十分基础的语言材料。英语词汇是学生开展英语知识学习的基础。因此,在小学英语教学过程中,教师对于英语词汇教学给予高度重视,但是不可否认的是小学英语词汇教学过程中仍然存在诸多问题,影响小学英语词汇教学效果,及时发现问题,积极解决问题,有效提高学生英语水平,促使小学英语词汇教学教学效果得到提升。

    2018年48期 No.436 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 教学评价在小学英语教学中的有效运用

    张虔;

    课堂评价在小学英语教学中能起到"指挥棒"的作用,老师要充分发挥教学智慧,注重评价的实效性、多样性、准确性,既要保持学生学习英语的兴趣,还要发展学生个性,提高课堂教学效率,从而全面提升学生的英语素养。

    2018年48期 No.436 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K]
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  • 浅谈营造氛围激发兴趣对教学的影响——新课改下的小学英语教学

    张洁如;

    <正>在信息化、全球化的现代社会,英语已成为最重要的信息载体之一,是人类生活各个领域中使用最广泛的语言,其重要性日益突出。英语教育已经是公民素质教育的重要组成部分,而小学是学生学习英语的初级阶段,也是学生能否学好英语,并产生浓厚兴趣的关键时刻。新一轮课程改革重点要求改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学

    2018年48期 No.436 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K]
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  • 浅议小学英语差异性教学

    张静;

    英语是一门语言学习课程,小学英语是学习英语的基础阶段,学生们或因喜好,或因条件,难免会存在个别学习困难的现象。因此,在日常教学中,我们应该及时关注到不同层次学生的需求,最大可能的帮助他们缩小差异。

    2018年48期 No.436 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K]
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  • 初中英语课堂提问的有效性研究

    张丽莉;

    《英语课程标准》提出"对话"的教学模式,这就对英语教师的教学提出了新的要求。教师必须积极地与学生进行交流互动,课堂提问的教学形式也因此被教师重视起来。问题作为教师课堂提问形式中最重要的因素,它的选择严重影响着课堂提问的质量。本文笔者基于此,结合自己的教学实践,就围绕问题的选择方面来对课堂提问的有效性进行了研究。

    2018年48期 No.436 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 解析小学英语课堂互动教学模式

    张莉;

    随着基础教育质量的不断提高,小学英语课堂教学水平不断提升。在小学英语课堂教学中,加强学生听说读写能力的培养,是小学英语课堂教学的重要目标。以往的小学英语教学中,由于传统教学观念和教学思想的影响,课堂教学缺乏互动,通常是教师讲,学生听,课堂教学效率和质量较低。互动教学作为一种有效的课堂教学方式,在小学英语教学中普遍应用,能够调动学生的学习积极性,加强师生之间的交流和互动。文章中结合小学英语教学,提出几点互动教学的策略。

    2018年48期 No.436 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 英语教学中培养学生“动”起来

    张亮;

    培养学生"动"起来学习不仅可以激发学生的英语学习兴趣,而且还可以使我们的教学变得生动、形象,从而能够有效地提高学生英语学习的能力和教师教学的质量。因此,在英语教学中,我们教师就是要培养学生"动"起来。

    2018年48期 No.436 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K]
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  • 科学运用信息技术,构建高效初中英语课堂

    张玲;

    当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了"互联网+教学"的模式,在初中英语课堂教学中,教师要善于合理、科学地运用信息技术,以此来提高学生参与英语课堂的自主性,为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围,师生之间共同构建高效英语课堂。本文针对科学运用信息技术,构建高效初中英语课堂展开分析,望提供一定的借鉴。

    2018年48期 No.436 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 高三英语阅读理解题型解题方案分析

    张溪城;

    阅读理解是高考试卷中分值较高的部分,并且是拉开分值差距比较明显的题型。同时阅读理解是学生单词量、翻译、英语思维的综合反应,其理解能力的高低直接影响英语成绩。因此,提高学生的英语阅读理解能力势在必行,学生们必须了解阅读理解的题型,掌握解题方法和技巧,不断提高学生的解题能力。

    2018年48期 No.436 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 小学英语朗读教学策略研究

    张艳;

    朗读是语言类学科学习的关键,英语学习也是如此。在新课标中明确要求,听说读写是学生必备的英语技能,朗读教学效果会对学生的英语表达能力、语言听说能力产生直接的影响,因此,就需要引起足够的重视,采取科学的英语朗读教学策略,提升小学生的英语水平和整体素质。

    2018年48期 No.436 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 浅析一堂初中英语“好课”的标准

    张瑜;

    初中英语教学对初中学生英语语言发展起着至关重要的作用,并且影响着青少年的未来发展方向。初中生学习英语的主要阵地在课堂,那么,如何提高初中英语教学,使之更加适应时代发展的需求,笔者从课前准备,课堂教学,教师精神风貌等几方面,结合自己的教学思考,谈谈对一堂初中英语"好课"标准的理解。

    2018年48期 No.436 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K]
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  • 浅谈分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

    赵可娜;

    新课改政策的逐步落实,为提高初中英语阅读课堂教学效率与教学质量,各大高校提出将初中英语阅读教学与分层教学相结合的理念。这篇文章以分层教学模式的概念和在初中英语阅读教学中运用分层教学模式的必要性为写作切入点,随后提出将分层教学与英语阅读合作模式的开展相结合、在初中英语阅读课堂应用分层教学等一系列在初中英语阅读教学中运用分层教学模式的有效途径。

    2018年48期 No.436 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 以全国卷为基,促语法知识教学

    郑双螺;

    从目前的高中英语全国卷答题情况来看,学生对试卷当中的第三部分,也就是"语言知识运用"部分的得分情况相对薄弱,归根究底是教师没有针对全国卷试题,进行针对性的教学。基于此,笔者提出"立足试卷题型,引导学生练习""立足知识考点,开展针对复习""立足试卷内容,促进方法掌握"等在高中英语语法教学中的策略,希望能够为其他一线的高中英语教师在进行语法教学的过程中提供帮助。

    2018年48期 No.436 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 浅谈初中英语教学中分层教学法应用

    钟玉平;

    初中英语分层教学是老师在对学生们自身具备的知识、达到的能力水平、和潜力倾向有所了解后进行分组,把水平相近的学生分为一组,对不同水平的小组进行区别对待,这样老师会把他们分为不同层次,然后分层去备课,分层去教学,分层去给予评价,这样可以有效提高英语教学效率。本文以"尊重学生个体差异"为理念,探讨分层教学方法和具体教学活动的应用。

    2018年48期 No.436 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 多元形成性评价在小学英语教学中的有效应用

    周萍;

    伴随着新课程改革的不断推进以及素质教育的推行,现阶段学校和教师都在积极转变以往对学生的评价方式,由成绩决定一切的专断化评价逐渐向全面多元化方向进行转变。作为小学阶段的英语教学来说,也应当跟上新课程改革的发展要求,全面综合性地对学生进行评价。因此,本文就是基于多元形成性评价在小学英语教学中的有效应用进行了具体的分析和探讨,对于学生的全面健康发展来说具有重要的参考价值。

    2018年48期 No.436 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 新课改下高中英语阅读教学方法探究

    周勇;

    新一轮课程改革已经开始实施,对高中英语阅读教学等有了具体的规定,英语老师要正视困难,勇挑重担,积极投身课程改革之中,为提高学生的英语学习的提高打下扎实的基础。

    2018年48期 No.436 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 小学英语高年级阅读教学中阅读素养的培养

    周萍;

    英语阅读是学习英语的必备技能之一,它是英语教学中一个必不可少的表达技巧。因此,想要激发学生的阅读兴趣,老师就应该从自己的教学方案入手,指导学生阅读的方法。基于核心素养下有针对性地培育学生阅读的能力,能更好地提高课堂的教学效率,因而改善阅读的教学方法是非常重要的。

    2018年48期 No.436 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • “翻转课堂”模式在英语词汇学习中的运用

    朱德军;

    科技的快速发展,为教育教学带来更多样化的选择,而如何从形式多样的教学方法中选择合适的教学方法成为了诸多教师的困惑。故此,本文将简要介绍翻转课堂模式的内涵,探讨翻转课堂模式在英语词汇学习中的运用,意在为广大英语教师提供参考。

    2018年48期 No.436 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用

    朱莉;

    小学英语是学生学习英语这门学科的第一步,在这个阶段,教师应该更注重给学生打好基础,提升他们学习英语的兴趣,为以后做准备。那么所谓的"绘本"是一种适合儿童的读物,内容简洁生动易懂,是启蒙孩子爱上阅读的不二之选,本文主要讲述在小学英语阅读教学中"绘本"的作用。

    2018年48期 No.436 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 如何有效地进行小学英语课堂教学提问

    庄婷;

    课堂提问是一门艺术,也是一种教学方法。作为课堂上师生之间一种最基本的互动方式,有效的课堂提问是加强课堂教学质量的一个关键因素,它能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维。要提高英语课堂教学质量,就应该精心设计和实施课堂提问。

    2018年48期 No.436 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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语言文化研究

  • 奥巴马复旦大学演讲稿中话语标记语“so”的元语用意识分析

    邓岩;

    言语交际过程中说话者对话语的选择受元语用意识调控,其表现之一就是话语标记语的使用。笔者通过对美国总统奥巴马在复旦大学的演讲稿中所出现的话语标记语"so"进行研究,分析其元语用意识表现下的元语用功能,总结了话语标记语"so"的几种主要元语用功能即话语承接或信息连贯标记,情感态度标记,话题起始、转折或结束标记,思考延缓过程标记。此类研究有助于人们更科学地理解和生成话语。

    2018年48期 No.436 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • An Analysis of Chinglish and Countermeasures in English Major's Writing

    武芷慧;

    Chinglish is defined as English that is affected by Chinese thoughts and is not standardized or English that does not conform to English cultural habits. Chinglish has a negative meaning for English learning and international communication. It is the standard and principle that should be followed in accordance with the formal style of the mother tongue's expression habits and cultural characteristics. Therefore, the means to improve students' comprehensive use of English include: to find out the source of Chinglish in English writing and to solve this writing obstacle.

    2018年48期 No.436 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1374K]
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  • 功能语言学视角下的译本评析研究

    贺行知;

    文章以系统功能语言学为理论框架,从概念功能、人际功能以及语篇语域出发,对英文散文"America is the Land of Opportunities for Women"及其3个中译文质量进行了对比分析。分析表明,英汉语篇在对整体深层次的语义关系把握是基本一致的,但是在逻辑意义和人际意义及其英汉语的体现形式上存在细微的差别。此外,不同译者对文本的理解及语言功底是造成英汉语概念功能和人际功能体现差异的主观原因。

    2018年48期 No.436 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K]
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  • 关于提高母语水平对外国语言学研究的思考

    吴云;

    中国语言学研究与外国语言学研究是我国语言学研究的两大主流,两者在当前的研究中彼此脱离,形成对势,这一现象阻碍了我国语言学研究的发展,而中国语言学与外国语言学有一定的共通之处,在研究中应求同存异,彼此促进,以助力语言学研究的发展。要想彼此成就就要消除当前彼此脱离的状态,这就要立足于对外国语言学研究的终极目标与创造性,考虑提高母语水平对外国语言学研究的必要性,进而促进本国语言的教育。

    2018年48期 No.436 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K]
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  • 英汉语言对比分析

    张俊娜;

    对比分析就是将两种或两种以上的语言进行对比研究,从而正确揭示语言之间的共同点和不同点。文章通过大量典型的实例对英汉两种语言在词汇、句子结构层面进行对比分析,揭示了英汉两种语言的差异,为英语学习者提供帮助。

    2018年48期 No.436 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 浅析话语标记语“呵呵”在网络会话中的语用功能及语义变化

    张萌萌;

    网络聊天已成为人们日常会话的重要组成部分。网络用语因其趣味性在人们的生活中扮演着重要的角色。"呵呵"作为网络词汇,被人们大量使用。如今网络聊天使用的"呵呵"已不仅是模拟笑声的拟声词,而成为具有嘲讽、敷衍等语义的话语标记语,其意义也更加丰富。

    2018年48期 No.436 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K]
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  • 透过广告看中西文化差异——试用霍夫斯泰德文化维度理论分析中西酒类广告

    杜鹃;任丹;

    广告是经济活动的重要组成部分,是一种语言运用的艺术。本文从文化角度,以霍夫斯泰德(Hofstede)文化价值维度为基础,对中西方酒类广告进行对比分析研究,旨在发掘出中西酒类广告中的文化因素,探寻中西文化价值观的差异。

    2018年48期 No.436 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 浅析英语语言学在商务英语中的应用

    胡霁;

    英语语言学系统较为繁杂,即包括了英语基本元素中的词汇、语法等内容,同时也包括了文化、历史以及不同层级间联系的内涵要素。这在形成学习困扰的同时也客观上增加了其应用领域。本文在总结英语语言学特征及主要内涵的基础上,对其在商务英语中的应用进行分析,旨在为后续的实际应用提供必要帮助。

    2018年48期 No.436 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K]
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  • 二语习得视阈下会话自我修补研究

    佘阿莉;

    在本篇文章主要分为三个部分的内容总结了国外学者对于二语习得过程中会话自我修补的研究,首先在不同方面的相关内容进行了整理分析和品评,其次对本次研究所涉及的主要举措:即对比研究、实验和课堂语料进行了探讨,最后概括出其中存在的问题和对国内相似研究的启示,并提出在以后的研究过程中应注意结合多种方法进行研究。

    2018年48期 No.436 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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  • 基于多模态话语分析的中外高校英文网站宣传对比研究

    宋诚熙;张书敏;高佳;朱媛茹;李宇;

    在高校发展的进程中,使用多模态话语分析对高校英文网站进行研究,对于高校宣传建设有着重要意义。本文选择了四所国际化的高校作为研究对象,侧重从其交互式设计的角度进行语篇分析。为以后增强优秀高校的国际宣传建设一定的理论基础。

    2018年48期 No.436 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 浅析英语习语与英美文化

    吴春艳;

    文化渗透人类生产生活的诸多方面,文化的显现与表达,离不开言语活动,英语习语就能很好体现不同的英美文化特征。根据习语的文化特点以及不可分离性,对其的学习与研究就有迹可循。本文从文化的角度浅析英语习语的不同方面以及学习方法,为了解英美文化,学习英语习语提供思路。

    2018年48期 No.436 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K]
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  • 中日语言中暧昧表达的比较

    肖兰芳;

    暧昧语是日本人经常使用的一种表达方式,暧昧语故意使用省略、暗示、委婉等形式表达弦外之音、言外之意。汉语中,暧昧表达也被广泛的使用,其形成原因与两国的地理环境和文化背景息息相关,本文通过比较汉语和日语中的暧昧表达,来认识中国和日本的文化相同和相异之处。

    2018年48期 No.436 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • The changing displays of affection in public between Chinese couples

    喻珊;

    Public displays of affection(PDA) are acts of physical intimacy in the view of others. Nowadays, young Chinese couples are more direct to show their affection in public than the old generations. It is so prevalent that a new Chinese word has been emerged to describe this behavior-Xiuenai. This paper focus on the changing PDA between Chinese couples, and it has provided possible underlying reasons.

    2018年48期 No.436 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1366K]
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翻译研究

  • 人工智能背景下计算机辅助翻译在中国发展的思考

    樊坤铭;

    随着我国科技、经济的不断进步与发展,我国的发展已经逐渐进入到了人工智能时期,在这个时期,我国越来越多的工作都需要依靠计算机的辅助进行。为了更好地提高翻译工作的效率与质量,相关人员在不断的研发与应用过程中将计算机辅助翻译的技术应用在了日常翻译工作中,这对我国的翻译者以及翻译学习者带来了很大的便利。因此,本文主要基于现阶段我国人工智能背景下的计算机辅助翻译工作的进步与发展,从人工智能技术的发展、计算机辅助翻译技术的发展进行了六个方面的思考。

    2018年48期 No.436 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • 英汉互译中的直译与意译

    邝敦花;

    英语和汉语存在很大差异。在进行英汉互译时,意译和直译是重要的两种翻译方法。在进行翻译过程中,意译和直译相互关联、密不可分。该论文从意译与直译的功能和用途上剖析两者的关系,指出意译和直译应该遵从的原则。通过两方面的分析,得出结论:在进行翻译过程中,意译和直译都有他们各自的作用,缺一不可。

    2018年48期 No.436 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 汉译英中译入语(英语)的连贯与语篇翻译

    潘蕾;

    汉英语言在逻辑结构、表达习惯和文化背景等方面存在差异,因此汉译英翻译中语篇的连贯性一直是重点与难点。本文通过对英汉思维方式的差异导致的不同语言表达习惯和句子结构形式进行分析,浅要介绍汉译英翻译中译入语(英语)连贯和语篇翻译的技巧。

    2018年48期 No.436 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 从电影中看中西方文化英语翻译的差异

    秦川;

    电影是我们日常生活中非常稀松平常的用来消遣时间的娱乐工具,但是我们不得不思考一个问题:中西方文化会导致英语翻译有差异的问题,也是电影译制工作人员所不得不考虑的重要问题,我们本文就从电影译制方面来看中西方文化英语翻译的差异,并就此进行浅要的分析。

    2018年48期 No.436 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 从目的论看广告宣传语的翻译

    石伟萍;

    本文以翻译目的论为指导,通过相关实例分析了广告翻译的特点及目的论在广告翻译中的运用,并提出相应的翻译策略,即通过直译、意译、增译、及仿拟等方法,在尽量"忠实"于原文的基础上,以"达到预期的效果"为最高目标,使译文适应译入语人们的接受能力,从而达到广告的目的。

    2018年48期 No.436 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1523K]
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  • 《茶经》英文译介中的几个难题

    周晓贤;

    《茶经》是中国茶典籍的代表作,其内容丰富,历史悠久,包含着中国深厚的茶文化,也蕴含着深刻的中国古代哲学思想。通过对《茶经》的译介的简略分析,本文对译介《茶经》的几个难题进行了探讨。

    2018年48期 No.436 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K]
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文艺研究

  • 多“面”之秋——英语作家拟人化手法下的秋的多重角色

    陈认真;

    本文以英语拟人化手法为例,简要叙述了英语作家笔下秋天的多种角色的呈现,意在提供一种有关秋天的文学阅读和文学审美的新视角,并强调加强英语文学手段学习和运用的重要性。

    2018年48期 No.436 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K]
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  • 《茜茜公主》的历史意义

    邓小米;

    1955年12月上映的奥地利知名影片《茜茜公主》不仅在知名度和塑造茜茜公主人物形象上大获成功,而且它还成功制造出了一定的政治效果。茜茜公主是奥地利历史上的真实人物,她的一生堪称传奇,却并不幸福。但电影里她的爱情美满,生活幸福,政治能力被认可,简直就是从童话走进现实的公主。偶像剧一般的剧情不知圆了多少少女的粉红公主梦,电影直到如今依然被津津乐道。正因为如此人们很难将这部电影与政治联系起来,二战中奥地利作为轴心国成员全程参与了战争以及针对犹太人的暴行,在战后面临着严厉的战争惩罚,但因为奥地利与德国之间错综复杂的关系,战胜国对奥地利又怀有同情之心,在这样的背景下电影《茜茜公主》的上映就有了一定的历史意义。

    2018年48期 No.436 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K]
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  • 《特别响,非常近》中会话含义的人物塑造功能研究

    甘泽学;

    美国作家乔纳森·萨福兰·福厄的长篇小说《特别响,非常近》是9/11文学的代表作品,小说中包含大量的看似毫无逻辑实际上有丰富含义的对话。本文用格莱斯的合作原则来分析《特别响,非常近》中的对话,推导其隐含的会话含义,旨在透过语言来发现9/11文学不同于其他文学作品的人物形象和特点。

    2018年48期 No.436 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • The Book of Songs “Like a boat of cypress wood”

    李娟;

    <正>"Like a boat of cypress wood" describes a woman with a strong personality who was defamed by the group and was neglected by her husband. She expressed her sadness and showed her determination to be unyielding.Yu Pingbo called it"sentimental,gentle,Resentment without anger," and it also reflects the gentle and beauty of the Book of Songs.

    2018年48期 No.436 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 722K]
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  • 《在山巅》中会话含义的人物性格塑造功能解读

    韦宁;

    戏剧《在山巅》是美国年轻剧作家Katori Hall的成名作,讲述了马丁路德·金遇刺前一晚发生的故事。在戏剧创作中剧作家通常通过人物对话来表现人物性格和小说主题,人物对话隐藏的言外之意更是我们关注的重点。本文以会话合作原则的违反为理论框架,旨在从语用学的角度分析《在山巅》中会话合作原则违反所塑造的马丁路德·金的新形象,揭秘其不为人知的另一面。

    2018年48期 No.436 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K]
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  • Use Propp Narrative Theoretical to Analysis Grimm's Fairy Tales

    温雅;

    Propp, a famous Russian linguist, pioneered the study of the types of narrative structure, breaking the traditional method of classifying fairy tales according to their characters and themes. The way of analysis the story unit and their interrelation that he used has very important reference value for the analysis of narrative style.

    2018年48期 No.436 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 901K]
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  • A Stylistic Analysis of Martin Luther King's I Have a Dream

    许文博;

    Cohesion is the grammatical and lexical linking within a text or a sentence that holds a text together. It is related to the broader concept of coherence. There are two types of cohesion: grammatical cohesion and lexical cohesion. A cohesive text is created in many different ways.

    2018年48期 No.436 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1366K]
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大视野

  • “平语近人”观后有感

    李翔;

    创造性的用好教材,自然的揭示数学本质,有序的培养数学思维能力。

    2018年48期 No.436 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K]
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  • The Analysis and Thinking on the Phenomenon of Social Apathy

    蒙英璨;

    A harmonious society is a beautiful social form that people intend to create whose main form of expression is that everyone can pay attention to social morality, thus it can reflect the humanity of society. With the continuous development of economy and culture, people's moral literacy should be correspondingly improved. This paper mainly analyzes the current indifference in society, and on this basis, it puts forward some thoughts that aim to appeal to people to enhance their sense of social responsibility and reduce the occurrence of social indifference.

    2018年48期 No.436 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 882K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。

    2018年48期 No.436 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1428K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。

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