校园英语

高等教育研究

  • 英语新闻语篇特征及教学策略

    陈盼;

    短篇英语新闻理解是大学英语四级改革后听力部分的一个难点。本文从新闻语篇的角度出发,分析了新闻听力的语篇结构特征和词汇特征,并提出了相应的新闻听力教学策略。

    2019年13期 No.453 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 探讨应用型大学旅游英语课程设置定位与思考

    白倩;

    在我国社会经济高速发展的背景下,高等教育在由精英教育向大众化教育转变,应用型大学应运而生。应用型大学区别与学术研究型大学和职业技术型学校,在课程设置定位上突出培养学生的英语应用能力。旅游英语作为以旅游知识为基础的实用型英语,在课程设置方面要突出学生英语应用能力的培养,要更好的突显出应用型大学的办学特色。

    2019年13期 No.453 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K]
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  • 大学生英语语音策略研究

    范慧玉;

    语音教学是外语教学的一个重要组成部分,随着人们对语言交际功能的认识不断加深和交际教学法的日益盛行,语音教学越来越受到人们的关注。但是在当前大学生英语语音学习过程中仍存在着诸多问题,例如普遍都不重视英语语音的学习,大学英语教师不能准确把握大学生的英语发音情况等,为此,要增强大学英语语音教学效果必须增强大学生英语语音学习的主动意识,采取多媒体教学等多种教学方式,创建更加开阔的平台让学生练习发音,并建立完善的英语语音学习考评机制,以增强大学生英语语音学习的实效性。

    2019年13期 No.453 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K]
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  • 诊断测试对我国外语教学的启发

    巩小旭;

    诊断测试是测量学生语言技能方面优势与不足的一种语言测试。本文根据中国外语教学的现状,阐述诊断性测试的概念,特点及我国目前诊断性测试的现状及实行其的必要性。最后将介绍有关诊断测试的一些编制原则。

    2019年13期 No.453 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 《通用学术英语视听说》教学方法改革实践

    孔维珊;

    山东大学(威海)为培养非英语专业学生的听说能力开设《通用学术英语视听说》课程并展开近四年的教学改革尝试。本文针对改革中出现的大班教学中教师怎样根据每位学生不同学习节奏和方法给出多样化的选择和怎样有效调动全体同学参与课堂活动的积极性等问题进行探讨,以期能扬长避短更好地为学生服务。

    2019年13期 No.453 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 商务英语教学与案例教学法

    刘磊;邓微;

    从现阶段我国高校商务英语教学特点及存在的问题入手,结合案例教学法的应用特点、实施环节以及在实施中的注意事项等,本文探讨了案例教学法和商务英语教学的关系,探寻了商务英语教学与案例教学法的契合点,提出了案例教学法在商务英语教学中应用的关键点。

    2019年13期 No.453 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K]
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  • 二语习得视角下高校英语智慧课堂教学分析

    刘璐;

    二语习得视角下高校英语智慧课堂是现代教育体制改革后出现的一种新型教育教学模式。它既可以更好地帮助学生提升自主学习能力,还起到激发学生学习热情、强化语言能力的目的。本文就开展有效的智慧课堂进行论述,以期为其发展提供依据。

    2019年13期 No.453 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K]
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  • ESP视角下大学旅游英语课程教学改革探索

    宋歌;

    随着我国旅游市场的发展,旅游市场对于专业的高素质旅游英语人才的需求随之大幅度的增加,高校旅游英语教学对于培养专业的旅游英语人才发挥着巨大的作用。本文通过分析大学旅游英语课程的现状,从专门用途英语(ESP)的视角来探索改革大学旅游英语课程的策略,并具体从教学目标,教学内容,评价方式,师资队伍建设四个方面来进行有益探索。

    2019年13期 No.453 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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  • 大学英语专业语法教学改革分析

    孙艳波;

    语法做为英语教学中的一项主要内容,是大学英语课堂中重要的教学部分,但由于语法知识相对枯燥,相关英语教师的水平有限,教学手段过于单一,学生学习兴趣和积极性不高等问题的存在,给我国的大学英语语法教学造成了极大困难,严重影响了我国英语人才的培养。为了改善甚至解决当前英语专业语法教学中的问题,就必须对英语教学进行改革。本文就大学英语语法教学改革的相关问题及解决方法进行简要分析与讨论。

    2019年13期 No.453 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 基于就业导向的高校公共英语教学改革分析

    孙祝斌;

    如今,经济全球化趋势明显,在国际各项事务中,英语是基本的交际语言,并且发挥着重要的作用。在这种社会环境和背景下,高校英语教学的受重视程度逐渐加强。在高校教学中,公共英语是重要的组成部分,其在高校教育体系中的影响力也是极大的。时代发展要求高校培养出更多高素质水平的人才,能够很好的适应当前以及未来的就业形势,为此高校公共英语教学也要积极改革,满足就业需要。本文就就业导向下的高校公共英语教学改革进行研究分析。

    2019年13期 No.453 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K]
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  • 从同伴互评反馈机制看英语写作教学与评价机制改革

    于红;

    目前,我国英语写作教学使用较多的是结果写作法,作文批改评定方式普遍采用传统的"教师一次性评定"的终结性评价模式,这种教学方法和评价方式严重制约着学生英语写作产出能力的发展和提高。以同伴互评反馈为核心的过程性教学法应运而生,越来越多的教学实践证明,同伴互评反馈机制是一种先进的教学模式,适应大学英语教学改革的要求。

    2019年13期 No.453 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 蓝思分级阅读指导下的Achieve3000测评系统在大学公共英语教学中的应用

    赵庆;

    分级阅读是一种行之有效的培养学生阅读能力的方法。目前蓝思分级阅读体系是美国应用最为广泛的分级技术,它以"蓝思"为单位测评学生的阅读能力和文本难度,对教材的选编、试i卷的编制等有重要的参考价值。本文指出大学公共英语教学应以语言应用为教学目的,利用基于蓝思阅读分级框架的Acheve3000测评系统激发学生自主学习的兴趣,提高教师个人信息技术能力,i从而为大学公共英语教学改革提供新的思路、方法和措施。

    2019年13期 No.453 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 基于移动学习的大学英语听力混合式教学研究

    岳云;

    在互联网+教育的背景下,如何进行有效的英语听力教学,如何将信息技术更好地应用于教学,一直是大学英语教师和学生共同面对的主要问题。运用移动学习与混合式教学,设计合理的线上线下教学活动将会促进英语听力教学。

    2019年13期 No.453 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • The Education of Chinese Traditional Culture in English Teaching

    Yingchun Peng;

    English learners are responsible for spreading Chinese culture to the world, so they must pay attention to the learning of Chinese traditional culture. This paper attempts to explore how to express Chinese traditional culture accurately in English.

    2019年13期 No.453 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]
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  • 英语写作教学中思辨能力的培养

    陈颖丹;

    近年来写作教学研究不断深入,但是学生写作中的思辨能力却严重缺失。为了提高学生写作思辨能力,本文在国内外研究的基础上,从写作主题、写作教学过程和评价方式三方面构建写作思辨的教学模式,来提高学生的写作思辨能力。

    2019年13期 No.453 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 互联网背景下英语自主学习评价模式构建探讨

    葛迪;

    随着信息技术的发展,我们已经进入了互联网时代,在互联网背景下,教育教学模式发生了巨大的变化,利用网络技术,促进学生基于互联网开展自主学习,在当前教学中应用广泛。为了保证良好的教学质量,有效地对于学生自主学习探究的过程中进行评价,建立评价模式尤为必要。高等教育中,英语教学作为基础性的课程,对于学生基本能力素养提升是必要的,因此分析互联网背景下,英语自主学习评价模式,能够促进教学有效性的提升。本文结合实践,主要从,教学评价主体多元化,因材施教评价模式引入,智能化评价模式应用的层面分析。

    2019年13期 No.453 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K]
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  • 虚拟信息化的学术英语课程体系探究

    关维娜;贾琳;杨传鸣;侯文娱;岳欣;

    在数字网络时代,虚拟信息化技术正在融入教学改革当中。本文在分析虚拟信息化教学理论的基础上,探索虚拟信息化的学术英语课程模式。

    2019年13期 No.453 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 基于功能翻译理论探讨高校英语翻译教学创新策略

    韩馨雅;

    现今阶段的教学体系发展逐渐成熟化,应经被应用在各个领域中。尤其在外交和外贸中发挥着至关重要的作用。各个高校也将英语教学当成是基础教学科目。翻译作为英语教学最直接的应用,在当今经济、知识全面发展的背景下。翻译这一教学模式需要进行不断地创新和改造,本文主要是通过功能翻译的理论的叙述继而研究探讨高校英语翻译教学的创新和改革。

    2019年13期 No.453 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅析大学英语社团在英语学习中的作用

    李靖贤;尹莉;

    随着教学的改革和发展,大学英语学习不再像中小学一样只专注于英语课堂,丰富多样的英语社团在大学中兴起,大大提高了学生对英语的学习兴趣,促进了学生的英语自主学习能力和口头交际能力。本文正是对大学英语社团在英语学习中的作用的研究。

    2019年13期 No.453 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 基于思维导图的大学生英语学习兴趣途径探究

    李琳;

    大学生学生的英语学习兴趣在很大程度上会影响对英语学习效果。如何提高他们的学习兴趣来增强其学习效果成了值得大学英语教师思考的问题。本文以思维导图为教学媒介,通过在课堂中使用思维导图来记忆单词、分析课文大意和翻译,有效地提高了学生的学习兴趣。

    2019年13期 No.453 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 基于中国英语能力等级量表的大学英语教学探讨

    李珍;

    随着全球化的发展,英语学习也是以前所未有的速度发展起来。尤其随着中国的强大和其国际地位的提升,我们高校的大学英语教学在对新时代的人才培养方面起到至关重要的作用。本文正是基于中国英语能力等级量表的标准,对大学英语教学做进一步的研究,分析大学英语教学现状,提出大学英语教学改革方向和途径。

    2019年13期 No.453 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 英语课堂交际意愿影响因素探析

    李琢凤;

    二语交际意愿理论模型表明交际意愿能够直接带来语言交际行为,因此交际意愿在二语学习中至关重要。本文通过梳理交际意愿理论在二语课堂领域的研究,探讨了影响二语交际意愿的个人因素和课堂情境因素。

    2019年13期 No.453 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 简析交际教学法在英语教改中的要点及应用路径

    李子娟;

    交际教学法如果从语言教学这一学科来看,其实就是语言教学本质的一项研究。从这一论点来说,在英语的教学改革中,交际教学法应当是真正能够促使英语教学达到教学目标的有效手段之一。我们很有必要从语言学理论中对交际教学法进行分析,其是否对于英语教学改革有所帮助,进而为英语教学改革所服务。在这样一个充分研究的基础上,把交际教学法应用在英语教学改革中才具有实践意义与价值。

    2019年13期 No.453 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 旅游类本科院校英语课程体系改革下教师教学能力与个人素养提升研究

    马盛强;

    近年来,随着经济全球化的不断加深,中国与世界的交流日益频繁。英语在中旅游业的发展中地位不断提升。旅游业的发展对从业者的英语专业素质提出了更高的要求。在旅游类本科院校英语课程体系改革下,本科院校旅游管理专业的大学英语教师应进一步加强自身个人素质与教学能力的提升,培养出具有扎实英语功底的旅游从业者。本文以旅游管理专业为例,探讨在转性发展背景下旅游本科院校专业英语教学改革的问题,以教师的教学能力与个人素质提升为切入点,重点探讨提升教师教学能力与个人综合素质的方法,从旅游专业大学英语课堂教学实际现状出发,提出相应的解决方法。

    2019年13期 No.453 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • On More Efficient Business English Selective Courses in Internet Plus Era

    谭莉;

    Current business English selective courses tend to be theory-oriented, far away from practical use. Therefore, teachers may choose to apply diversified teaching methods and tools, set diversified teaching objectives based on different needs of society and provide more practice training bases for students in order to offer more efficient business English selective courses for students to make them more competent for their future jobs.

    2019年13期 No.453 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1331K]
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  • 英美文学视角下浅析英语教学的观念及其教学方法

    唐玮泽;

    在历史的长河中,英美文学中诞生了许多优秀并可反复品读的文学作品,它们将本土文化、思想、语言风格等汇集于一体,正是因为他们自身的文学性和综合性,让它们拥有极高的学习和鉴赏价值。本文将从英文文学角度出发,系统地阐述文学寓于英语教学的观念、意义以及教学方法。

    2019年13期 No.453 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 高校英语教育与大学生就业竞争力提升研究

    王露;

    本文基于对高校英语教育与大学生就业竞争力的提升研究,对目前大学生就业困难的原因,围绕两方面进行分析:其一,高校英语教学目标与市场需求不符;其二,目前的高效英语教育忽略了学生的学习需求。在此基础上,对高校英语教育大学生就业竞争力的提升策略进行探究,希望对提高大学生就业竞争力给予一定的帮助。

    2019年13期 No.453 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 慕课教学模式在大学英语阅读教学中的应用研究

    王绡;李正伟;

    在互联网技术得到广泛应用的今天,慕课对于传统的大学课程带来了一定程度的冲击,大学英语教学同样如此。在大学英语教学过程中,英语阅读是一个十分关键的组成部分。网络教育与资源的广泛运用能够促使中国的英语高等教学得到进一步的发展。作者在写作本文的过程中,首先针对大学英语阅读教育的发展情况进行了分析,从而找出当前大学生的英语阅读能力。接下来希望能够提出提升教学质量的有效手段。

    2019年13期 No.453 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 大学英语课堂活动设计策略

    闫小妹;

    大学英语课堂活动是大学英语教学的重要环节,对提高课堂质量,增强学生的英语学习兴趣,培养学生的英语应用能力起着不可或缺的作用。本文通过分析大学英语课堂活动存在的问题,结合教材内容提出了有效的课堂活动设计策略。

    2019年13期 No.453 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 多元互动的大学英语教学模式探讨

    张才秀;吴丽兰;

    新时期的大学英语教育理念发生了显著转变,而多元互动教学模式也逐渐进入了人们的视野。社会快速发展对于英语学习者的能力和水平提出了更高的要求,在大学基础阶段的课程中,英语课程所占比例较高,对于英语教学模式的研究具有显著的实践价值与现实意义。

    2019年13期 No.453 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 大学英语写作教学存在的问题及对策

    张芙蓉;

    英语写作是学生英语知识水平的综合体现,体现了学习者的思维能力和语言驾驭能力,更是大学英语教学中的难点之一。我国目前大学生的英语写作水平普遍偏低,英语表达能力严重滞后,本文从教学实际出发,探讨了大学英语写作教学存在的问题及的一些可行的方法。

    2019年13期 No.453 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 全国翻译专业资格(水平)考试英语三级笔译试题质量分析

    赵春雷;

    本文应用Lyle Bachman的"测试有用性分析"框架,对CATTI三级笔译样题的效度进行了分析。并对该样题的出题质量进行了研究。

    2019年13期 No.453 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K]
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  • 基于本校实际的大学英语四六级口语考试的针对性调查研究和对策分析

    郑元珂;

    大学英语四六级考试一直是大学英语的教学目标之一。过去几年里,四六级考试降低了口语考试的报名门槛,让所有笔试报名成功的学生都有资格报考口试,然而学生整体的口语能力并不能在短短两年间有质的飞跃。本文以某校部分学生为研究对象,通过问卷调查了解他们的学习情况、难点、方法和目标,并根据调查结果提出相应的解决方案,以期促进学生的口语学习,提高口语表达能力,鼓励更多的学生去参加四六级口语考试。

    2019年13期 No.453 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
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  • 信息化时代微课应用于大学英语教学的思考

    朱亚玲;

    微课作为一种新的教学方式,受到越来越多的社会教育工作者的关注。在当今信息飞速发展的时代将微课引入大学英语课堂具有极其深远的意义。本文首先介绍了微课的概念、特点以及将微客引进大学英语课堂教学的必要性,然后阐述了其具有极大的现实意义,推行微课应用于大学英语教学刻不容缓。

    2019年13期 No.453 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 英语语言文学在培养学生语言能力方面的作用

    卓雅文;

    随着经济全球化的发展,英语成为世界第一大语言,所以学好英语至关重要。在英语的日常教学过程中,提高学生的语言能力很关键,而英语语言文学在培养学生语言能力方面起到了十分重要的作用。所以,为了培养学生的语言能力,英语教师要充分意识到英语语言文学的重要意义,发挥出英语语言文学优势,加深学生对英语的理解,从而提升学生的语言能力。

    2019年13期 No.453 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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职业教育研究

  • 高职计算机专业英语教学改革探索

    陈媛媛;

    《计算机专业英语》是将计算机专业知识与英语相结合的一门专业基础课,是学习计算机专业课程的重要工具,其具有专业性、实用性等特点。但目前很多高职院校对该课程的教学仍然采用传统的英语教学模式,整个课堂死气沉沉,学生学习效果极其低下。文章分析探索了目前高职高专院校《计算机专业英语》在教学过程中存在的实际问题,提出了教学改革的几点建议。

    2019年13期 No.453 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K]
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  • 高职院校大学英语创客式教育模式探析

    徐艺文;

    本文通过对"创客式教育"概念的阐述,结合我国高职院校大学英语教学及高职学生英语学习现状,并从教学过程、教学目标等各方面分析了该模式下高职大学英语课程的可行性。

    2019年13期 No.453 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 智慧教学:开启外语教学新时代——以河南经贸职业学院为例

    杨云桃;

    在"互联网+"的信息时代背景下,高职英语人才培养应当积极顺应思潮不断进行"互联网+教育"的教学模式探索,依托信息技术,实施信息化教学和"互联网+"模式下高职英语多模态教学模式,达到培养满足"互联网+"信息时代的高素质、专业化、创新型的外语人才规格要求。本文论述了什么是"智慧教学",并以河南经贸职业学院为例,论述如何创建O2O多情景环境,如何设置立体化多模态任务,如何实现跨领域多层次教师的配置与选择,以推进外语智慧教学模式的顺利进行,给其他高职学校开展外语智慧教学提供有益的经验。

    2019年13期 No.453 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 信息化时代大学英语教学中翻转课堂的实践性研究

    张晓楠;

    为了改善大学英语教学效果,提高学生的英语应用水平,将翻转课堂教学模式应用到大学英语教学活动中,翻转课堂是建立在信息化技术的基础上发展而来的,突破了传统教学模式瓶颈,改变了传统教学中的教学主体、教学内容以及教学方式等,将翻转课堂运用到大学英语教学活动中可以从突破传统的教学方式、改变老师的功能定位以及加强师生的信息技术水平三个方面进行。

    2019年13期 No.453 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]
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  • 浅析智能手机APP对高职公共英语课堂传统ADDIE设计模型的重塑——以蓝墨云班课为例

    陈萍;

    在信息技术和智能手机迅猛发展的背景下,对传统的ADDIE教学模型进行分析与探究。将蓝墨云班课网络教学平台应用于高职公共英语课程,重塑传统ADDIE课堂教学模式,让当代大学生以手机为媒介,激发他们学习主动性,改变教师"自编自导"式的教学生态环境,让学生成为课堂的主导,实现有效教学。

    2019年13期 No.453 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • 职业学校英语课堂学生自主管理探讨

    郭彬;

    随着职业教育事业的不断发展,职业教育的发展状况长期以来备受教育部门以及社会各界的共同关注。如何有效的提升职业学校英语课堂自主管理能力已成为当前教育工作者普遍关注的热点问题之一。本文从开展职业学校英语课堂自主管理工作的必要性出发,论述了当前我国职业学校英语课堂自主管理工作存在的问题,深入的探讨了职业学校英语课堂自主管理能力提升的具体途径,希望能够有效的提升教学水平的同时,引导掌握必要的自主管理能力。

    2019年13期 No.453 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 信息化时代高职英语词汇教学策略研究——以山东劳动职业技术学院为例

    胡艳丽;

    英语,作为职业院校的一门公共基础课,在职业院校人才培养中起着重要作用,因此职业院校的人才培养计划和人才培养方案中,对英语这门学科的课程标准都有严格的要求。本文主要以山东劳动职业技术学院为例,就英语教学中的词汇教学现状和教学策略做出分析。

    2019年13期 No.453 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K]
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  • 思维导图在高职外贸英语函电教学中的应用研究

    黄艳云;

    外贸英语函电是高职院校商务英语等专业的核心专业课,而高职院校的学生专业基础差,缺乏学习兴趣,无法灵活运用学习策略,制约了学生外贸英语函电的实践能力和综合素养的提高。而思维导图运用于外贸英语函电教学,旨在培养学生的自主学习能力,发挥学生在学习中的主体地位,进而提高学生的学习水平。

    2019年13期 No.453 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 互联网与大学英语模块化教学

    黄永平;

    随着英语成为使用范围最广的语言,各高校的英语教学结合我国教学政策,在互联网科技的支持下,大学英语模块化教学改革有充分的前提条件。各高校使用互联网,设立学生学习平台,在平台中开设不同的教学模块,在巩固学生英语实际应用能力的同时又可以提高学生专业英语能力,只需一半的努力就能达到两倍的效果,对学生的学习能力有很大的帮助。模块化教学模式将通用教学课堂与互联网相结合。提高英语课程的效率,一旦被广泛使用,将提高学生的学习能力和教学效果。

    2019年13期 No.453 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 影响英语阅读的非智力因素

    李和健;

    影响学生阅读能力的提高除了语言因素即词汇语法等智力因素外,还有非语言即非智力因素也对阅读产生着不可忽视的影响。本文主要从三大方面分析非智力因素对英语阅读的影响。

    2019年13期 No.453 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 以就业为导向的中职英语教学模式探讨

    刘娇;

    随着时代的发展,中职院校的教学目标也应该贴合社会的发展需求,以培养高素质、高专业技能的人才为导向,转变传统教学理念,丰富教学模式,培养满足就业单位需求的实用型人才。对此本文首先从中职英语教学概述入手,其次分析中职英语教学对就业导向的重要性,而后分析现阶段中职英语教学中存在的主要问题,最后给出提高中职英语教学质量,促进就业导向作用的具体措施,从而为我国现时代社会经济的发展培养出更多优秀的中职英语专业人才。

    2019年13期 No.453 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 试论学业评价测试对中职学校英语课堂教学的反拨作用

    刘敏;

    本文试从中职英语课堂教学的现状出发,分析目前英语教学主流方法,进而讨论英语学业评价测试结果的反馈对教师教学的反拨作用,研究发现,学业评价测试对教学的反拨作用可能分为积极和消极两个方面,今后中职课堂的教学应该扬长避短,发挥学业评价测试的积极作用,尽量去规避其消极作用的影响。

    2019年13期 No.453 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 翻转课堂在中职英语中的实施现状和对策

    陆佳佳;

    随着全球化进程的发展,英语作为一种世界通用的语言得到了更加广泛的应用。针对目前中职英语的教学现状,实施翻转课堂的教学模式是十分必要的。本文首先分析了翻转课堂在中职英语中的实施现状,然后针对如何在中职英语教学中实施翻转课堂的教学模式提出了几点策略。

    2019年13期 No.453 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 高职院校公共英语教材改革研究

    祁琳;卢思英;

    教材是知识传播的载体,也是提高教学效率及质量的关键性因素。笔者在本文中通过对高职院校公共英语教学现状的分析,了解了教材在实际应用中存在的问题,同时也提出了高职院校公共英语教材改革的具体策略,以此通过教材改革来促进教学的发展,为社会培养更多的优秀人才。

    2019年13期 No.453 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
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  • 基于阅读课程的职业学校英语词汇教学探究

    苏丹;

    在英语阅读课堂教学中,词汇起着至关重要的作用。在职业学校的英语课程中,对词汇处理的有效性将直接影响学生英语阅读效果和课堂知识巩固。本文通过分析目前职业学校英语阅读课程中存在的问题并结合教学实例着重探究在新时代的课程下如何在阅读前、阅读中、阅读后这三个环节中开展有效的词汇教学,帮助每一位学生尽可能地切实有效地运用英语这门语言。在职业学校的英语阅读课程中,若能恰当处理词汇,不但可以帮助学生扩充词汇量,还可以有效地提高阅读与理解的能力。

    2019年13期 No.453 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 原声电影教学在高职院校英语课堂中的应用

    孙辉芳;

    随着国民经济的不断发展和科学技术的不断提高,高等职业教育的发展取得了质的飞跃。越来越多的高职院校英语教师开始意识到创新教学方法的重要性。作为高职英语教学发展中最重要、最不可或缺的部分,英语电影的应用直接关系到学生跨文化交际能力的培养和学生英语学习的全面发展。因此,英语教师应充分发挥英语电影在教学中的积极作用,本文对英语电影在高职英语教学中的应用进行了进一步的分析和探讨。

    2019年13期 No.453 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • “互联网+”的高职高专医护英语教学模式探究

    孙燕;张婧;

    在当前"互联网+"的发展之下,高职高专在医护专业的开展中为实现英语教学的更好提升,应该加强与现代信息技术的结合,构建网络化教学模式,以此拓展学生的知识覆盖面,引导学生通过网络资源的合理使用,强化自主学习意识,促进就业竞争力的提升。基于此,本文针对当前在"互联网+"时代下,高职高专在医护专业英语教学中所采用的模式进行研究,提出更好的教学措施,促进教学质量的提升。

    2019年13期 No.453 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K]
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  • 谈道德教育理论下的大学英语教育

    塔娜;

    <正>一、对大学生进行道德教育的必要性大学阶段,是汲取知识的重要阶段,也是大学生确立科学的人生观、世界观、价值观最为重要的塑形阶段,树立良好的"三观"价值体系,是大学生实现社会价值、自身价值的重要保障,而道德建设又是"三观"价值体系实现的前提和基础,因此大学阶段应高度重视德育工作。同时,随着经济全球化的不断深入,科学技术的飞速发展,市场经济体制的改革,高校教育体制的更新,大学生受社会大环境、家庭教育、朋友交往、地域制约、时间和空间不断变化等的影响,在思维和行动上产生了脱节现象。尽管我们的大

    2019年13期 No.453 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
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  • 基于高职英语教学现状谈有效教学策略

    脱彦萍;

    随着我国素质教育理念不断深入人心,社会对高职英语教学质量有了更高的要求。长期以来,在高职院校的英语教学过程中,教师对教学质量的重视度不够高,教学方法过于传统化,极大程度地降低了英语教学效果,也在一定程度上阻碍了高职英语教学的发展进程。本文主要结合高职英语教学现状,对存在的问题及原因进行分析,并提出一系列有效的教学策略,以期从根本上提高高职英语教学的效果。

    2019年13期 No.453 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 内化学习策略 提高高职生英语自主性学习能力

    王丽华;

    高职院校在近年开始了英语公共科目的教学模式的改革,倡导教师从知识的传授者转变为引导者,激发学生学习兴趣,引导学生从主动制定学习计划、自我监控学习过程到自我反思与评价,切实提高高职生的英语自主性学习的能力,从而更好地掌握这门工具性的语言,达到素质教育的要求。

    2019年13期 No.453 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • 任务型教学法在中职英语阅读教学中的应用探究

    王其辉;

    英语学习离不开阅读,英语阅读也是反映英语学习程度。探究英语阅读的教学方法也就成了中职英语教学中的一项重要内容。任务型教学就是针对当下存在的"低效耗时"的局面进行改变,给学生以任务的方式,在自主学习的过程中培养独立思考的能力与创新合作的能力,提高对英语学习的热情同时帮助课堂教学向更高效化发展。

    2019年13期 No.453 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 基于核心素养的中职英语课堂教学策略研究

    吴义文;

    进入二十一世纪,发展学生的核心素养成为我国新一轮教育改革的一个重点。在现代中职英语教学中,应该重视学生核心素养的培养,使学生在获得英语知识的同时,文化品格,思维品质,学习能力与职业能力得到发展。本文先简介核心素养的含义,进而探析核心素养下中职英语课堂教学策略。以提高中职英语教学质量和中职学生的综合能力与素养。

    2019年13期 No.453 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 五年制高职英语课堂教学人文底蕴的培养

    辛丹萍;

    随着时代的发展和我国教育事业的进步,使得当前国家教育部门以及人们都更加关注高职英语课堂的教学现状。通过英语的学习,学生学到的是课本上的单词以及表达方式,对学生的世界观和人生观的形成有着较大的促进作用。在进行实际的教学的过程中,也应该加强对学生英语方面兴趣的培养,使得学生在不断的学习传统文化的过程中提升自己的英语能力。随着素质教育的推进,新课标指出在进行高中语文教学的过程中,应该加强对学生进行人文性的教学,通过这种教学方式,能够最大程度的激发学生的学习积极性,进而使得其学习效率得到提升。本文主要根据笔者的实际经验以及相关理论对当前高中语文教学中的人文性教学进行一定的分析,作为能够为后期的研究者提高一定的参考。

    2019年13期 No.453 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K]
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  • 中职英语翻转课堂实施探索

    徐凌云;

    中职学生的英语基底薄弱,大多对英语的兴趣不高,而且学习习惯不好,自卑倾向严重,并且在传统的中职英语教学中,教师设置的教学目标比较简单,在课堂上只是简单的补充讲解,学生没有自主性,导致了中职英语教学效率低下的问题。因此,为了改变这些问题,将翻转课堂教学模式有效地引入到中职英语教学中十分有必要。

    2019年13期 No.453 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 网络信息化时代高职英语词汇教学改革探索浅析

    闫鲁娜;

    网络信息化时代,多媒体和信息化技术作为新兴教育手段在英语课堂中的比重越显。网络英语及新英语词汇涌现,高职学生学习英语词汇的兴趣及应用能力减弱。本文从日常教学出发,结合学生需求,尝试探索高职英语词汇教学问题及方法。

    2019年13期 No.453 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 高职商务英语专业学生跨境电商的能力培养

    张辰聿;

    随着科技社会的不断发展,我国科技的迅速发展促使人们对于自身能力的要求不断提高,世界贸易的往来越来越广泛从而使跨境电子商务成为近年来发展的趋势,跨境电子商务在给人们带来方便的同时也有一些不可避免的问题。为了适应现代生活发展的趋势及市场需求,因而人们对教育不断的引起重视尤其是对于英语的要求更为严格,本文主要讲述了为适应国家发展需要高职院校对学生商务英语的培养,与跨境商业进行沟通交流保持联系,从跨境电子商务对高职商务英语教学影响,提高商务英语的教学质量及学生的英语能力,解决跨境电子商务发展中的人才培养问题。

    2019年13期 No.453 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 如何利用对分课堂提升中职学生英语口语的能力

    张丽云;

    在当前课程教育背景下,英语是中职教学中重要的一门课程,英语口语能力是英语教学中需要重点培养学生的能力,英语口语对于中职院校毕业生后期参加工作,日常交流沟通等,都有着非常重要的意义。本文通过利用对分课堂提升中职学生英语口语能力进行了讨论,希望对中职英语教师教学提供参考,对提高中职学生的英语口语能力提供更适合的途径。

    2019年13期 No.453 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 浅论职业院校英语教学中文化教育的现状与方法

    赵炜;

    新课改的不断深入对职业院校的英语教学提出了更高的要求,在此情况下,教师不仅要引导学生掌握相关的英语单词、语法和句型,同时还需要在英语课堂教学过程当中有效的增加文化教育,全面深入的培养学生的英语水平和英语素养。本文首先分析了职业院校英语教学过程当中文化教育的发展现状,然后进一步的分析了在职业院校英语教学过程当中加强文化教育的有效方法,希望能对相关的研究有所助益。

    2019年13期 No.453 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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基础教育研究

  • 夯实基础,重新出发——如何做好初高中英语的衔接教学之我见

    陈伟平;

    本文分析了初中英语和高中英语在内容的深度和广度上,教师的教学方法上以及对学生的学习要求上等几方面的差异,并对此提出了一些应对的策略,希望能帮助学生夯实基础,尽快适应高中英语的学习,在英语学习中取得长足的进步。

    2019年13期 No.453 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K]
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  • A Construction of Senior English Writing Teaching Assessment on the Basis of Dynamic Assessment

    农良干;

    This thesis, based on Dynamic Assessment, analyzing the characteristics of senior English writing teaching and current problems, tries to construct a feasible and effective assessment framework for writing teaching. The assessment mode, enabling teachers to play a leading role while motivating students' learning potential, will gradually improve students' writing ability as well as self-learning ability.

    2019年13期 No.453 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K]
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  • 基于核心素养 构建深度课堂——例谈高中英语深度阅读课堂的构建

    初静;

    高中英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个要素。学科素养落实到课堂教学实践就是教师构建深度课堂、学生深度学习的过程。于教师而言,构建深度课堂是对教材文本的深度开发,挖掘出促进学生核心素养的有效教学点,从而使学生获得丰富的学习体验。本文从英语学科核心素养出发,运用思维导图,结合教学案例,阐述如何从语篇分析角度构建深度课堂,如何运用思维导图进行深度阅读,从而提升学生的英语核心素养。

    2019年13期 No.453 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K]
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  • 英语教学中的文化教学探析

    赖素芳;

    本文从中学英语教学中如何进行英语文化教学做出了论述。文化在英语教学中具有极其重要的作用,这一观点已经得到英语界的广泛认可。本文对文化的概念、内容作了介绍,对文化渗透的英语教学方法作了探究。

    2019年13期 No.453 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
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  • 基于微课的翻转课堂教学模式在《小学英语教学法》中的可行性研究

    李瑶瑶;

    《小学英语教学法》是师范院校针对小学教育专业开展的一门指导学生实践教学的课程。在这门课程的教学中,为了让学生将理论知识转化为实践能力,需要改进传统的教学模式,不断创新。本文试探讨微课、翻转课堂在《小学英语教学法》中的可行性,以期为小学教育专业的实践教学提供参考。

    2019年13期 No.453 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 在中学外语教学中弘扬中华传统文化的探索

    蔺海滨;

    教学外国语言,在教学生学习了解西方文化的同时,要择机渗透中国传统文化的教育。可以通过开设选修课、指导学生开设社团、开设专题讲座、将文化内容融入语言测试中等形式让学生体会传统文化,对中国传统文化产生自豪感,培养学生的文化意识,从而不断弘扬中华传统文化。

    2019年13期 No.453 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K]
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  • 立足高中英语课堂 润养学生德善品格

    钱萍;

    本文针对高中英语教学现状,结合苏州市吴江区教育局提出的《吴江区中小学"德善"品格课程实施方案》,探索立足高中英语课堂,润养学生"德善"品格的策略。从"慧眼"挖掘"德善"课程资源,"德善"渗透教学过程以及注重"德善"引领教学评价三方面展开论述,以期立足英语课堂,润养高中学生"德善"品格。

    2019年13期 No.453 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K]
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  • 浅谈攻克托福阅读

    束锦秋;

    本文以自己的亲身教学经验,罗列出了学生在攻克托福阅读中遇到的三大主要问题,详细分析了问题,以及提出了相应的解决办法,具有一定的指导意义。

    2019年13期 No.453 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 浅析中学英语教学中几个常见的语法概念

    汪道直;

    <正>从多年的教学实践中,我发现许多学生感到学习英语最棘手的问题是:语法概念含混不清,加之近年考纲提出淡化语法,英语语法的教学与学习没有受到教师与学生足够的重视,学生在学习中碰到的语法问题难以解决,究其原因还是语法概念不清楚。我个人认为:中国学生学习英语虽然要重视交际与应用,加强阅读与写作的练习,但语法的教学与学习在基础教育阶段还是起着不可忽视的辅助作用。现就学生语法概念的学习,我想试析几个学生比较模糊的语法概念,表达一点个人不太成熟的观点,以飨读者,以供同行批评指正。

    2019年13期 No.453 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K]
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  • 优化口语课堂提高中学生英语交际能力

    魏婷婷;

    剖析中学生英语水平现状,深挖英语教学中出现的问题,结合课堂教学探讨如何提高中学生的英语综合交际能力。教学过程中教师要创设真实的口语情境,提高学生口语交际中思维的逻辑性,减少框架和模板,扩大学生自由发挥的空间,多措施并举攻克长难句,切实提高学生的英语"实战能力"。

    2019年13期 No.453 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1130K]
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  • 例谈高中英语课堂教学设计

    徐申叶;

    在贯彻学科育人、落实对学生英语学科核心素养培育的教学改革背景下,提高英语课堂教学质量的重点在于优化课堂教学设计。本文结合笔者自己教学设计的例子,重点探讨提升教学设计质量的几点建议。

    2019年13期 No.453 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 浅议初中语音教学中的问题及对策

    颜晓卿;

    英语是一门注重和他人沟通交流的基础性语言学科,更是初中英语教学基础组成部分。但部分初中英语教师受传统应试教育体制影响而不重视语音教学,在语音教学中普遍存在缺乏良好教学素养,学生学习缺乏正确规范以及忽视培养学生朗读语感等问题,以致于学生语音能力较为薄弱,影响学生综合英语水平。对此,本文则从初中英语语言教学存在问题为切入点,并在此基础上提出营造良好语音环境、优化语音教学形式以及注重培养学生朗读技巧等解决对策,望给予初中英语教师提供教学参考。

    2019年13期 No.453 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 立足文本 以读促写——信息技术融合下的高中英语读写教学实践

    张雪茹;

    读写结合是语言输入与语言输出协同发展的语言学习活动。只有保证有效的语言输入,才能产生具有语用效用的高效度文本。本文结合一节读写教学阅读课,阐述在现代信息技术背景下如何引导学生在阅读过程中欣赏文本特点,为写作输入必要素材并搭建支架,实现语言输出,以此探索以读促写的有效阅读教学策略。

    2019年13期 No.453 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 基于新课标高中英语教学中信息技术的运用

    周琳燕;

    在新课标背景下,高中英语教师积极运用信息技术进行教学,转变了以往单一的教学模式。对此,本文将以上海版牛津教材为例,简单阐述新课标高中英语教学中,信息技术运用的必要性,然后探究应用信息技术教学的具体方式,包括创设英语教学环境、扩大英语教学容量、创新英语教学模式等,最后对相关的注意事项进行总结,以期为高中英语教师提供参考。

    2019年13期 No.453 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K]
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  • 基于APP的城镇小学英语口语作业设计的策略研究

    周樟女;

    当今时代,运用"互联网+"与小学英语课堂相结合的教学模式层出不穷,为了激发学生学习英语的兴趣,也减轻教师的教学负担,网络平台在英语口语教学中的运用是必不可少的。本文针对网上布置作业的现况与APP在城镇小学英语口语教学中的应用情况其改进方法进行探讨。

    2019年13期 No.453 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1508K]
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  • 农村初中英语小组合作书面表达教学探究

    朱力文;

    新课改中对小组合作作出了明确的要求,这就需要教师在教学中要充分发挥小组合作的优势,通过小组合作来提升学生的全面素质。在农村初中英语教学当中,更应注重书面表达的教学。然而,大多数教师往往忽略了这方面能力的培养,导致学生英语书面表达能力的欠缺。在农村地区,英语教学质量往往不如城市,教学设施不完善,学生英语考试基本上只依靠一台收音机,粗糙的音质严重影响了学生的学习。在有限的教学设施和师资力量上,采用新颖的教学措施,如何合理安排小组学习来改善农村学生的英语书面表达能力就成了一个重要问题。本文就针对英语书面表达教学存在的问题,做出相应的教学策略和方法。

    2019年13期 No.453 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K]
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  • 浅谈高中英语课堂教学中的有效设问

    白彩宏;

    高中英语相较于初中英语而言,其难度有了大幅度的提升,设问作为一种课堂教学方式,不仅能引导学生对问题进行有效的思考,还能为学生的学习指明方向,促使学生进行更加高效的学习。为此,本文从提问时机、难易程度、提问方式三方面,对高中英语课堂教学中的有效设计进行了全面性的探讨,期望能为相关教育研究提供积极参考。

    2019年13期 No.453 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 关注个体差异,提升初中英语有效课堂教学的探究

    柏亚琴;

    在新课程教育改革与素质教育理念不断深入推进的背景下,各个学科的教学都面临着重大的转变。教育部门更加重视培养学生的个人素养,也更加要求各学科教师关注学生的个体差异,以制定出符合学生发展需求的教学策略。因此,本文就围绕着差异化教学的途径来提出提升初中英语课堂教学效益的方案。

    2019年13期 No.453 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 高中英语必修教材话题类型的整合与开发研究

    鲍媛媛;康燕燕;

    在进行高中英语教学工作开展上,针对必须教材的话题类型教学,通过高效的整合与开发,有助于强化学生对教材类型的理解,促使学生更好实现不同教材话题类型的扎实掌握。

    2019年13期 No.453 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 农村小学英语教学中优化小组合作学习策略探究

    薄晓薇;

    新课程实施后,农村小学英语教师应积极改变"填鸭式"教学法,在教学中注重运用合作教学法,结合学生的实际情况,将其分为多个小组,引导各组学生合作学习,调动全体学生主动合作。此外,教师还应根据教材内容,布置合作学习任务,并要求学生在合作中用英语对话,有利于提高学生口语能力和合作能力,必然会取得事半功倍的教学效果。

    2019年13期 No.453 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 基于分层教学理念的初中英语“自助餐”式书面作业设计分析

    蔡霞芳;

    作业作为课堂教学的重要做成部分,在提高学习效率和巩固学习成果方面具有重要作用。但目前我国初中英语作业的设计仍是以应试性书面作业为主,对于提高学生综合语言能力的教学要求没有充分的融入到作业的设计中去。分层教学理念下的"自助餐"式书面作业设计在教学应用中没有有效的推广和实践,导致作业的安排没有注重学生的个性化差异,不能够因材施教,有针对性的提高学生的英语能力。

    2019年13期 No.453 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • “一对一互助小组”是否有助于提高英语单词和词组记忆的研究

    曹敏;

    "一对一互助小组"模式的应用给英语教学注入了活力,它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流;而且可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使小组之间合作、竞争,激发了学习学生学习英语的热情,挖掘了个体学习潜能,使学生在互补促进中共同提高学习英语的有效性,从而真正实现英语教学面向全体学生,达到全面提高英语教学水平的目的。

    2019年13期 No.453 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

    曹三新;

    课堂提问是师生互动最直接的方式,通过课堂的有效提问,能够帮助教师对学生的学习情况进行及时的了解,调整教学计划和教学进度,满足学生的学习特点。但是在很多教师进行课堂提问的过程中,往往忽略了提问的技巧,这样就导致课堂提问的效果不理想,必须要注重课堂提问的有效性。本文通过对课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略进行分析,帮助更多的英语教师能够充分的运用课堂提问,提高课堂教学的效率。

    2019年13期 No.453 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 从体验中教学,在课堂上提高——探究体验式教学在小学英语教学中的开展

    曹旭芳;

    体验式教学是指以学生体验为途径,在教师的指导下,学生之间互相交流,分享个人体验并提升认识的一种教学方式。其需要小学英语教师在课堂教学活动开展前进行精心的思考与设计,还要求小学英语教师必须具备生活中的智慧。

    2019年13期 No.453 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 小学中高年级英语阅读教学中引入图式理论的研究

    曹宇文;

    图式理论是认知心理学中的核心理论,其在于小学中高年级阅读教学中的应用,能够提高学生的信息整合能力、信息归纳分析能力等。通过将图式理论引入小学中高年级英语阅读教学,有利于提高小学中高年级的英语阅读能力和英语水平。基于此,本文主要通过分析当前学生在阅读过程中出现的问题,应用图式理论进行分析,并提出具有针对性的解决策略。

    2019年13期 No.453 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 农村小学英语高效课堂探究

    常永雷;

    提高小学英语课堂教学效率已成为新课改提高小学英语教学质量的关键所在。因此教师在英语课堂教学中,要采用多种教学形式,激发学生的学习兴趣和求知欲,优化教学设计,激活英语课堂教学,提高英语课堂教学效率。

    2019年13期 No.453 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 小学英语假期作业设计策略

    陈必超;

    小学生寒暑假时间相对较长,在长时间脱离课堂教学的情况下要通过假期作业的完成来继续英语语言学习。教师不可盲目布置作业,而要根据学生的实际情况,结合课标、教材的要求设计作业。

    2019年13期 No.453 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K]
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  • 提高英语核心素养,享受英语阅读过程——以阅读材料《彼得·潘》为例

    陈婷;

    初中英语阅读教学在初中教学中是一个非常重要的模块,英语阅读环节也是学生语言综合能力的运用及重要的体现。因此,教师在教学的过程中就需要重视学生在英语阅读模块中的表现,同时要根据学生的现实需求和实际学习能力灵活的调整教学方案,从而更好地适应学生的发展和进步。教师要通过英语阅读提高学生的核心素养就需要让学生爱上阅读享受阅读的过程。在假期,笔者让学生阅读了《彼得·潘》并做好读书笔记。学生们通过认真地阅读各有感悟,各有理解,在课堂上交流了自己的看法。本文就针对如何提高英语核心素养,享受英语阅读过程展开讨论。主要阅读材料以《彼得·潘》为例。

    2019年13期 No.453 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 情境教学在小学英语中的应用探究

    陈雅涓;

    伴随全球经济的持续稳健发展,英语作为工具语言的作用需要更好的凸显出来。本文主要概述小学阶段情景教学法在小学英语中的应用探究,希望能调动学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,深化学生的学习理念,升华学生的语言素养方面做出突出贡献。且情境教学法的合理化引入,对提升学生的语言能力有积极影响。

    2019年13期 No.453 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅谈英语写作教学中中国传统文化的渗透

    陈志鸾;

    <正>教育部考试中心主任姜钢在《中国高等教育杂志》刊登的文章《坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革》透露,在命题工作中更加注重"四个加强":加强社会主义核心价值观的考查;加强依法治国理念的考查;加强中国优秀传统文化的考查;加强创新能力的考查。业内人士认为,无论是发言者的身份,还是探讨的话题,堪称权威重磅。反观近年全国卷真题,2013年Ⅰ卷的"中国画"、2013年Ⅱ卷的"中国结"、2015年Ⅱ卷的"重阳节"、2017年Ⅰ卷的"学

    2019年13期 No.453 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 高中英语文学名著阅读教学探究

    崔成先;

    当前时代与社会对高中英语教学提出的要求越来越高,这种情况下必须要在教育观、课程内容与教学方式等多方面实施改革,从多方面提升英语教学的成效。为此,本文以英语文学名著阅读为切入点,从不同角度针对高中英语文学名著阅读教学的相关内容进行分析,供大家参考。

    2019年13期 No.453 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 例谈英语学习活动观指导下基于微课的高中英语读写课例探究

    崔文华;

    本文以英语学习活动观为指导,借助微课进行预习和复习,探究了一节高中英语读写结合课例,旨在提高教学效率。

    2019年13期 No.453 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K]
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  • 创设英语教学情境提高学生学习能力

    董毓虎;

    文章以创设英语教学情境提高英语学习能力为研究对象,首先对情境创设在初中英语学习中的作用在初中英语学习中的作用进行了探讨分析,随后提出了一些情境创设在初中英语教学中的应用策略,以供参考。

    2019年13期 No.453 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • PAD移动终端打造高中英语智慧课堂

    费丹丹;

    <正>云技术、互联网、大数据库技术、网络技术的成熟应用推动了教育变革,而教育改革的重要途径之一就是教育硬件和软件的电子化、信息化、数据化。浙江省作为新课改的前沿省份,信息化平台建设、信息化教学评比、微课程设计充分发挥和展示了教育信息化的优势和前景。在新媒体技术在不断被开发和运用到教育领域中的今天,回首高中英语传统教学模式,还是存在诸多局限性问题的:教材内容陈旧且繁多,实际教学课时有限;课堂容量大,学生边学边记影响学习效率;教师抓词汇基础方式机械化,且批改量大;课堂上无法全面了解学生的掌握情况;分层教学和作业的设施难度较大;课堂内外师生互动、答疑有限,不能及时有效地解决学生个别疑问。为了更好地在教学中运用媒体手段,笔者于2016年3月开始

    2019年13期 No.453 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K]
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  • 交互式小学英语课堂的构建

    冯金霞;

    随着世界各国经济政治联系的不断加强,英语作为一门公认的国际化语言在现实生活中的作用越来越重要。英语语言能力已经成为影响个人价值实现的基本能力。但是,由于长期受到错误教育观念的影响,现阶段小学英语课程教学过程中,一直重写作、轻口语,英语课堂交互性差,严重影响了小学生英语水平的持续提升。因此,构建交互式的小学英语课堂是我们每一位小学英语教师都不能推卸的责任。

    2019年13期 No.453 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 英语绘本教学中学生成就动机的激发策略

    盖宇;

    让学生在英语绘本教学中感受成功,从三个方面激发其英语成就动机:认知驱力,自我提高驱力和附属驱力。激发学生的英语成就动机,可以提高学生英语学习的主动性和积极性,克服英语学习中的困难,形成正能量,促进学生的英语学习。

    2019年13期 No.453 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • Reflections on the Research of New CourseChemistry Experiment Teaching in Secondary Schools

    高乐乐;

    With the continuous deepening of the new curriculum reform, experimental teaching has received more and more attention from the education community, especially in junior high school chemistry teaching. For this reason, in junior high school chemistry experiment teaching, teachers should actively explore good experimental teaching methods to enhance students’experimental interest, to mobilize students’ enthusiasm in chemical experiments, so that junior high school chemistry experiment teaching efficiency is improved. Based on the present situation of experimental teaching in junior high school mathematics teaching, this paper focuses on the practical teaching strategies in junior high school chemistry teaching.

    2019年13期 No.453 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 685K]
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  • 核心素养下高中英语阅读教学分析

    葛正香;

    立德树人的思想逐渐成为当前教育教学的重要指导纲领,故此培养学生的核心素养也随之成为教学工作的重心任务,也可以说为广大教师提出了更为严苛的要求。在高中英语教学中教师需要及时扭转教学观念,以更加切合时代发展、更加贴合学生发展、更加吻合素质教育发展的教育教学理念及策略,不断开展教学改革,推动教育事业的可持续发展。在此我们对核心素养下的高中英语阅读教学进行简要探究。

    2019年13期 No.453 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 初探初中生英语口语的教学困境与解决对策

    耿卫华;

    本文首先分析初中生英语口语的教学困境,总结了两点:初中生参与英语口语练习难以克服心理障碍;英语口语练习环境极度匮乏。然后研究初中生英语口语教学的有效策略,教师在严格要求自己的同时严格要求学生,学校应积极举办多种多样的课外英语活动,为每一位同学提供口语练习的机会。

    2019年13期 No.453 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 思维导图在初中英语语法教学中的应用

    巩芮;

    将思维导图合理的应用到初中英语语法教学中,不仅仅能够简化学生英语学习过程,并且还能够加深学生对英语语法知识的印象,提升课堂教学效率。基于此,本文主要针对思维导图在初中英语语法教学中的应用进行了详细的分析,希望能够对学生的英语语法学习有着一定的帮助。

    2019年13期 No.453 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 试析英语阅读教学中“研究性学习”思维品质的培养

    关剑影;

    英语学习对于小学生来讲是一个枯燥乏味的过程,而发展思维品质的培养是小学英语学习的一个重要手段。随着国家经济发展与进步的进步,越来越多的学校开始重视英语的培养,很多学校甚至把英语学习作为主要课程。本文就以试析英语阅读教学中"研究性学习"思维品质的培养进行讨论分析。

    2019年13期 No.453 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用初探

    何俊红;

    随着国家教学改革制度的不断完善及对素质教育进程的大力推进,特别是《普通高中英语课程标准(2017版)》的制定,英语教学质量和水平已受到极大的关注。高中英语教学既肩负着完成升学考试的重任,同时更要实现学生自身综合素质能力培养及提高的目标。在高中英语教学开展的过程中,以语篇分析理论为基础,使之有效应用于阅读教学中,培养学生的语篇能力,进而提高阅读的质量,发展学生的综合思维能力及提高其学习兴趣,得以自主、合作地完成学习任务。

    2019年13期 No.453 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅谈微视频教学在初中英语教学中的运用

    何来井;

    目前,国际化趋势日益明显,我国愈加重视英语教学,与多媒体技术充分结合,在教学中广泛应用微视频。初中阶段的英语教学极其关键,有利于提高和培养初中生英语能力。在本文中,分析了初中英语教学现状,并提出微视频教学在初中英语教学中的运用策略。

    2019年13期 No.453 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 试析如何培养高中生的英语自主学习能力

    何毓华;

    倡导学生自主学习是新课程改革的要求,为此广大一线高中英语教师应积极顺应新课改新要求,摒弃传统教学观念与方法,创新多种现代化教学模式,不断培养与提升学生自主学习能力。那么,如何提升高中生自主学生能力,我主要从以下方面展开探究分析,旨在真切落实新课改理念,让学生自主积极投身于学习之中。

    2019年13期 No.453 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 多角度提高农村初中学生英语听力水平的对策

    侯文联;

    学生从小学升入初中之后,英语学科知识教育教学对学生的听力能力也提出了更高的要求,部分学生由于各种原因听不懂对话中的内容,无法抓住对话中的关键点,导致学生的听力较差,甚至学生会对英语学科知识的学习产生恐惧心理,从而影响学生的学习兴趣。

    2019年13期 No.453 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 对一节高中英语听力示范课活动的反思

    胡慧;

    本文笔者将对自己亲授的一节高中英语听力示范课进行反思,并与当前传统的高中英语听力教学过程和方法进行对比和分析,同时就学生目前的的高考英语听力学习现状进行剖析,从而总结和试提出提高和改进高中英语听力教学以及学生英语听力水平的应对策略。

    2019年13期 No.453 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 翻转课堂在高中英语语法教学中的研究

    黄桂琴;

    英语语法教学是高中英语的重要组成部分,传统形式下的课堂教学多以教师的讲授为主,学生被动的接受教师讲解的知识内容,课堂学习参与程度较低,学生对知识点内容的理解消化并不理想。随着教育改革和教学技术水平的提升,课堂教学方式逐渐丰富起来,以多媒体信息技术支撑下的翻转课堂教学模式开始普及应用起来,通过改变传统的教学模式,引导学生主动参与学习的过程,从而达到增加课堂教学利用率,提升教学容量与质量的目的。本文立足高中英语教学实践,就高中英语语法教学中翻转课堂的教学应用进行了简要的分析论述,旨在提升英语课堂教学的质量。

    2019年13期 No.453 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 基于高中英语高效课堂的“头脑风暴”运用分析

    黄婧婧;

    "头脑风暴法"有利于学生更好地发散自己的思维模式,使学生的思维思考能力变强,帮助学生更好地接受课堂所讲知识点。在现有的课堂模式上,枯燥、乏味仍然是最大的问题,学生无法集中注意力,无法对所学内容提起兴趣。只有学生自己的脑子动了起来,才能更好地提高自己,提高课堂的授课效率。

    2019年13期 No.453 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • 浅谈小学英语教学中德育的有效渗透

    黄欣丽;

    教育家赫尔巴德曾说过:"教学如果没有进行德育只是没有目的的手段,品德教育如果没有教学,就失去了手段和目的"。小学英语教学基于语言文化的差异,德育实施仍存在局限性。为了让孩子们能够及早感受到英语学习下的德育魅力,本文旨在对英语的德育途径进行探索,试图实现教学过程中德育的最大化。

    2019年13期 No.453 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 以核心素养为导向的儿童本位课堂的实践研究

    黄瑛;

    小学英语核心素养的"四大清单"为:语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。旨在促进学生的全面、可持续发展。本文以译林版《英语》四下Unit 5 Seasons (Story time)为例,探讨如何通过目标设定,阅读前、阅读中、阅读后教学环节改变课堂教学模式,凸显核心素养的培养。

    2019年13期 No.453 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • 浅谈高中英语课堂教学中的德育渗透

    霍峰;

    德育教育是学校教育中不可或缺的关键组成部分,也是当前素质教育与新课程改革不断深入的重要教学内容。高中教育阶段,良好德育效果的呈现需要每一位教师的参与和投入。教师在课堂教学环节中设计德育教学环节、渗透德育理念,自然便会形成浓厚的德育教学氛围,进而潜移默化地影响学生,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生综合素质的提升。作为一名高中英语教师,高中英语课程教学要在满足基本教学要求的前提下,结合学生具体学习情况,创造性地发掘有效途径,适时进行德育渗透;改善现行高中英语课堂德育教学模式中存在的问题,通过创设语言交际环境,促成德育目标的实现。

    2019年13期 No.453 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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  • TESOL Approaches to Introduction of American TV Series——The School-based Class of Interest in Guangzhou Experimental School Affiliated to BNU

    Jiang Wenquan;

    TESOL approaches are highly adoptable to the teaching of Introduction of American TV Series--the School-based Class of Interest in Guangzhou Experimental School Affiliated to BNU. This article focuses on the application of TESOL approaches to the English teaching through American TV Series in class.

    2019年13期 No.453 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K]
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  • 通过同屏技术来促进城乡小学生的英语学习

    姜燕军;

    随着现代教育理念的不断进步多媒体教学课件已成为课堂教学的重要手段之一。采用同屏技术教学,可以节省板书时间,提高课堂效率,增加教学信息量,帮助学生理解重点、突破难点,让学生有更多的机会理解教学内容,进行思考,引导学生处于积极的学习状态。本文主要探讨的是通过同屏器的连接,将城乡两地的学生和老师紧密联系在一起,以此开展教育教学等一系列学习活动。

    2019年13期 No.453 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 2018年长沙中考英语新题型对英语阅读教学的启示

    黎金凤;

    阅读技能之语篇补全题是2018年长沙中考的一个新题型,对学生的阅读能力提出了更高的要求,对于学生来说有一定的难度。本文对2018年中考试卷的语篇补全题进行了分析,并谈论了新题型对英语课堂教学的几点启示。

    2019年13期 No.453 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K]
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  • 核心素养下的小学英语教学

    李丹;

    英语不仅仅是一门交流的工具,还是学生打开认识世界的一把钥匙。小学英语教师要正确认识英语核心素养,并在教学的过程中应创设具有趣味性、参与性、实践性的教学模式,让学生真正地融入到英语课堂的学习中,充分运用英语表达自己的所思所想,进而提升他们的核心素养。

    2019年13期 No.453 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 绘声绘色学英语——小学英语教学中绘本故事的运用

    李丹;

    小学生的掌握知识的能力并不局限于教材,课外书籍的阅读也是帮助学生完善其知识的重要环节。学生可通过课外阅读来开拓其视野,进而丰富学生的知识内容。

    2019年13期 No.453 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 新课程下高中英语阅读教学研究

    李克兰;

    在新课程改革标准下,高中英语教师需要转变阅读教学方法,以核心素养为导向,认识到现阶段我国高中英语阅读教学中普遍性的问题,通过针对性的分析,找出提升阅读教学质量的有效方法,以满足课程改革的要求,促进英语阅读教学质量提升。

    2019年13期 No.453 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 小学英语中核心素养的养成措施

    李丽;

    在现今社会,科技不断创新,社会间就业的竞争力也越来越大,对于当代学生的要求也越来越多。故在一定程度上,培养一定的能力,在社会上立足,有一定的心理等素养,帮助学生适应社会。故应该从小抓起,培养小学生的核心素养,且当今英语的重要性不断增大,因此,让核心素养渗透到小学英语里,培养孩子的能力。本文通过对小学英语核心素养的分析,探究小学英语核心素养的培养措施。

    2019年13期 No.453 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 初中英语课堂的创新教学设计探究

    李美;

    随着新课改的深入发展,传统的英语课堂教学观念已经不符合现代学生发展的需求,由"教教材"向"用教材教"进行转变,但是传统思想根深蒂固,依旧有"穿新鞋,走老路"的现象出现,部分教师由于教学能力的不完善从而导致教学设计的刻板化,不能够灵活地运用教材,进而阻碍了英语课堂创新教学的发展。为此本文以"初中英语课堂的创新教学设计探究"为题,以把握教材整体,合理编排教学单元;灵活调整内容,科学拓展教学资源;精心创设情境,尊重学生学习主体作为主要论据,致力于改善初中英语课堂教学现状,促进初中生英语学习质量的提高。

    2019年13期 No.453 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 初中英语写作教学有效策略的探究

    李淑蕴;

    写作是初中英语教学中的核心板块之一,也是初中生必须掌握的英语技能,新的英语课程标准中对写作技能进行了重点强调并提出了严格要求,因此初中英语写作教学的重要性不言而喻。但是英语教学中针对写作缺乏完善的教学体系和教学方法,由此导致学生的英语写作能力普遍较弱,很多学生在写作过程中存在无话可写、词不达意等问题,对此将有针对性的研究和探索初中英语写作教学的有效策略。

    2019年13期 No.453 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 基于高中生视角论英语阅读理解能力的培养

    李文佳;

    英语阅读理解是英语学习中重难点,在高考中占的分值最大,因此,如何为充分利用课堂时间和如何做好课后是现阶段我们高中生重点探讨内容。众所周知,教师在课堂上,指导我们高中生进行阅读,帮助掌握阅读理解学习技巧或是改进学习方法,在课后需要我们高中生靠自己的自学能力和自觉性来扩展学习。近年来,随着新课标的不断深入推进实施,高考试题题型多变,大大的增加了阅读量,较过去阅读内容也比较新颖,新的高考大纲对我们高中生的阅读能力提升了全新的要求,因此,如何提高自我阅读能力是至关重要的。作为学生,笔者介于自己英语成绩尚可,基于高中生角度论述了英语阅读理解能力培养策略。

    2019年13期 No.453 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 混合式学习模式在小学英语教学中的应用研究

    李雯;

    本文以小学英语教学为出发点,分析小学英语教学中混合式学习的应用模式,从协作学习与英语实践等方面,探讨混合式学习模式在小学英语教学中的应用策略,旨在为提升小学生英语学习水平予以参考。

    2019年13期 No.453 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 基于小学英语教学生活化的应用探究

    李小丽;

    生活能被校园内的学科学习更好地服务,得力于教育改革的有效开展,这不仅提高自己的思维能力和创造力,还能使学科知识被学生应用。不仅突出英语学习的意义,还能使小学英语课堂更加真实,从而达到小学英语教学水平在整体上提高的目的,这都离不开生活化的小学英语教学。

    2019年13期 No.453 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 浅谈有效语言活动在英语课堂中的运用

    李亚萍;

    学生的语言知识和技能是在参与语言活动中形成的。所以我们应该设计有效的语言活动,让学生在活动中学习,在学习中活动。

    2019年13期 No.453 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 信息化视角下英语教学多维互动课堂设计方法探究

    李艳;

    随着社会信息化快速发展,英语教育教学改革已然是势在必行。在信息化教学环境下,英语教学不仅有很多新机遇,也存在很多挑战,这对英语教师及学生都提出了更高的发展要求。由于当前我国强调素质教育,重视英语教学的创新性。因此,必然要结合信息化技术构建符合社会时代发展趋势的多维互动英语教学体系。本文以此为研究基点,为促进英语教学全面发展提供建设性意见。

    2019年13期 No.453 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 思维导图在初中英语词汇教学中的应用

    李燕;

    本文从思维导图的内涵与特征入手进行论述,探讨了初中英语词汇教学中思维导图的实践应用方式,以期巩固英语词汇教学效果,促进初中英语词汇教学更好开展。

    2019年13期 No.453 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 浅谈如何在初中英语写作教学中培养核心素养

    栗丹丹;

    在英语教学中,核心素养的培养包括语言能力、英语思维、文化差异意识、学习能力和情感塑造。培养学生的英语核心素养能够帮助他们树立良好的学习态度和养成良好的学习习惯,促进自身综合素质的提升。因此,在初中英语教学中,教师不仅需要巩固学生的基础知识,还需要培养他们的英语逻辑思维、人际交流能力等等。英语核心素养符合新时代下对人才的需求。因此,本篇文章结合教学实例,对如何在英语课堂中培养学生的核心素养进行探索,并总结出有效的教学对策。

    2019年13期 No.453 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 如何在初中英语教学中巧妙渗透创新教育

    梁红丹;

    在新课改的要求下,初中英语如何更好的为学生服务。本文通过结合初中英语在教学方面的现状,对创新教育如何更好地渗透到英语教学中做了一定的论述。

    2019年13期 No.453 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • 学案导学法在初中英语教学中的作用

    梁远锋;

    随着教学现代化改革与创新中,英语学科在教学中占据一定的地位,成为教学中的难点以及重点内容,应该采取怎样的教学方式提高英语教学效果,已经成为目前教育界非常重视的话题。学案导学法是一门新兴的教学模式,在初中英语教学中应用起到显著的效果,给传统教学模式带来一定的挑战,对学生的学习状态具有非常重要的影响作用。本文主要对初中英语教学中学案导学法的内在涵义进行阐述,分析学案导学法地具体实施方法,最后提出在初中英语教学中应用学案导学法的作用分析,希望给相关人员提供参考建议。

    2019年13期 No.453 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • 初中英语“5+1”课堂教学模式的尝试与思考

    廖芹;

    <正>在二十多年的英语教学实践中,我学习并尝试过一些教学模式,但教学效果都不太理想。有的模式倡导学生自主构建知识网络,不主张老师讲授语言点;有的模式强调培养学生运用英语的能力,不加强对基础知识和基本技能的训练;有的模式重视真实的交际,而忽视非交际性的练习……因此,我一直在思考一个问题:怎样打造一个高效有趣的英语课堂,培养学生自主、合作、探究学习的能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,真正让学生要学、愿学、乐学、会学。结合自己的教学实际和学生学习现状,我做了详细的学情分析,大胆尝试了"5+1"课堂教学模式。所谓"5+1"模式即每一节课教师设定五个教学环节:旧知回顾、目标展示、新知呈现、巩固练习、课堂小结,课后根据教

    2019年13期 No.453 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K]
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  • 解读语篇结构,提升阅读能力

    林银珠;

    传统的阅读教学法认为,只有把每个细节都搞清楚,才能够整体理解文章。在阅读过程中,如果能够整体把握文章的结构和逻辑关系,就能够真正理解一些细节内容。从局部到整体,从整体到局部,这是两个相辅相成、不断互动、相互接力的阅读。

    2019年13期 No.453 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K]
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  • 小组合作学习模式在初中英语教学中的运用

    刘兴明;

    英语的使用率在现代化社会进程中逐渐升高,有效掌握和利用可提高沟通交流效率,因此赋予了教育系统更高使命。初中英语教学是学生学习重要阶段,教学过程中有效运用教学策略和学习模式可提升英语教学效率,本次就合作学习模式的运用进行探讨。

    2019年13期 No.453 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • My Personal Approach to English Language Teaching

    刘燕;

    <正>1. Introduction:My Personal Approach to English Language TeachingThe book entitled Teaching by Principles:An Interactive Approach to Language Pedagogy written by H. Douglas Brown offers an interactive approach to language pedagogy. I want to introduce three of them:The Intrinsic Motivation Principle, The Language–Culture Connection and Communicative Competence.

    2019年13期 No.453 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]
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  • 情景教学模式在初中英语教学中的应用

    刘玉凤;

    随着我国教育事业的不断发展,新的教育理念也逐步深入人心,教育模式也在不断更新,因此随着教育事业的前进,新的教学模式在各初中进行了试点,本文主要针对情景教学模式的优势进行了分析,并且给出了相应的案例分析,希望通过本文的分析,可以为情景教学模式在初中英语教学中的应用提供一定参考。

    2019年13期 No.453 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K]
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  • 跳动的音符——浅谈英语语音对高中听力教学的重要性

    刘子辉;

    音符在一首乐曲中起到了举足轻重的作用,准确的弹奏,能够将乐曲的风格淋漓尽致的表达出来。语音如同音符,不同的组合演绎出华美的"英语乐章"。本文旨在分析现阶段高中英语听力课语音教学的现状与产生原因,提出其重要性和可行性。

    2019年13期 No.453 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K]
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  • 在高中英语教学中提升学生的综合素质

    柳红雨;

    随着新课程改革的实施,高中英文教学中需要逐渐提升学生的综合素质,增强学生的综合实力。在英语教学过程中,教师明确综合素质的基本含义,了解到综合素质的评价标准,采取一系列实施措施,提升学生的自主学习能力、阅读能力、创新思维能力及口语表达能力,促进学生综合素质的提升,为学生未来英语的提升奠定良好的基础。

    2019年13期 No.453 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 初中英语阅读教学如何让英语阅读成为“悦读”

    卢英;

    在初中英语课堂教学中,阅读教学占有较大比重,是新课程改革的主要内容。但在过去较长时期内,初中英语教学方法较少,阅读教学中存在着大量不足,不利于提高学生的英语阅读水平。笔者认为在当前初中英语课堂教学中,教师必须及时转变思想,积极引进丰富多样的教学方法,提高学生的阅读技能,为学生提供大量课外阅读材料,促进学生的全面发展。

    2019年13期 No.453 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 双主课堂中小学英语阅读教学模式初探

    罗门娇;

    本文根据小学英语阅读教学的实际,结合高年级小学生的心理和学习特点,就双主课堂英语教学模式的讨论,探讨了在小学英语教学中如何合理,有效地开展小学高年级的英语阅读教学,切实落实,以学生为主体,教师为主导的教学模式。

    2019年13期 No.453 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K]
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  • 核心素养下高中英语阅读教学的实践探索

    梅林;

    近年来我国教育改革不断的深化,新课程标准提出了要培养学生的学科核心素养,全面培养学生的综合素质。所以高中英语老师在关注学生的英语学习成绩的同时,更要注重学生的阅读能力,全方面的提高学生的英语学习能力。本文对核心素养下高中英语阅读教学的实践进行研究,并提出些许建议。

    2019年13期 No.453 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 小学英语教学中的高阶思维能力培养对策

    莫晓莹;

    随着社会的逐渐发展,小学教育也随之进行了新的改革和创新。小学教师在创新和变革中,已经不再以学生的成绩来作为教学的唯一标准,更多的将教学的重心放在学生思维能力的培养上。鉴于此,本文以小学英语教学为主,通过分析高阶思维能力的意义,提出几点小学英语教学中的高阶思维能力培养的对策,旨在不断的促进学生综合能力的发展。

    2019年13期 No.453 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
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  • 加强课堂教学改革 提升英语教育质量

    慕虎荣;

    在教育领域不断改革发展的今天,高中英语教学理念与教学方法也在不断改革创新中。现在怎么才能提升课堂教学效率,让学生在有限的学习时间里不断提升英语素养是所有英语教师都关心的教育问题。在实践教学当中,很多英语教师都在积极探究高效的教学方式,高中的教学压力和学生的学习压力都很重,教师只有根据学生的实际需求改进英语教学,才能让英语教学质量不断提升。本文从一名英语教师的角度出发,探究高中英语学科如何提升教学质量。

    2019年13期 No.453 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • 小学英语阅读能力的培养

    裴佳丽;

    英语学习包括"听、说、读、写、译"各方面的能力。其中,读不仅仅是指朗读,也指阅读。阅读作为学习英语的重要手段,对于英语综合能力的提高有很大的促进作用。本文结合笔者自身的教学经验,以香港朗文教材3A第二单元阅读文本为例,简述小学生英语阅读能力的培养。

    2019年13期 No.453 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 效度理论支撑下的高考英语阅读理解的探究

    彭丽梅;

    研究效度理论在高考英语阅读理解的应用有重要意义。高考英语阅读理解试题的内容效度主要指阅读理解文章和题项是否符合考试大纲要求,是否有效考查了考试大纲中规定的阅读能力。本研究主要论述效度理论依据综述与提高高考英语阅读理解效度策略的研究。

    2019年13期 No.453 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 998K]
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  • 浅析“互联网+”下的农村小学英语教学

    戚洁文;

    随着信息技术的快速发展,多媒体设备、网上课程、远程教育等快速兴起,极大地推动了教育事业的快速发展。因此,对"互联网+"理念下的农村小学英语教学进行了思考,结合互联网理念和教学实践,通过以媒体引合作,激活教材图文;创设生活实际情境,学习"有用"英语;通过"任务"教学来开展课外英语;共享英语资源等方式,促进农村小学英语教学的发展。

    2019年13期 No.453 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K]
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  • 初中英语教学中学生阅读能力的培养分析

    桑小芹;

    <正>通过英语阅读,能够有效的帮助初中生积累丰富的英语词汇量和语言知识,培养独特的语感。因此,在日常的教学过程之中,英语教师要积极的培养初中生的英语阅读能力,提升学生的口语表达能力和写作水平。在长期的英语阅读中,学生不仅仅能够熟练的掌握一门外语,还能够通过阅读物,了解到当地的风俗文化、人文习惯,体会到英语这门学科的独特魅力。一、以学生的兴趣为本,积极开展英语阅读活动兴趣是一个人最好的老师,想要提升初中生的英语阅读水平,就必须要先培养他们对英语阅读的兴趣。在教学的过程之

    2019年13期 No.453 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
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  • 以“M5U2 The environment”为例谈话题语块积累

    申翠;

    本文采用语料库分析的方法,基于COCA和BNC的强大数据支撑,以"M5U2Theenvronment"为例,梳理了该单元的话题语块,并对学生在本单元话题写作时常见的语料搭配进行检索研究,举例说明了部分不当搭配。以期用科学方法,语料支撑提高学生的语块意识,进而提升英语写作水平。

    2019年13期 No.453 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K]
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  • 高二英语听力教学中体验式学习法的应用

    石筱;

    近年来,教育界对于英语课程学习的重视程度逐步加深,体验式学习法也受到了广泛的关注。在我国高中教育中,二年级作为承上启下的阶段,更要注重提高学生的听力水平,以此为高三的总复习减轻负担。

    2019年13期 No.453 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 多媒体教育技术视角下的初中英语教学

    石瑜;

    多媒体教技术在教学中的广泛运用,但如何运用它方面存在一些问题,本文从适时、适量、和谐地三种关系如何在英语教学中恰当运用多媒体。

    2019年13期 No.453 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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  • Teaching Plan Laughing Your Way to Health

    石宇阳;

    <正>Part One Theoretical GuideMy teaching plan is based on the criteria for English curriculum which wants to develop students’ core competence. Therefore, I will mainly adopt task-based language teaching together with the cooperative and situational approach. As for the learning methods, group work, individual work, pair work and discussion will be used in my class. These teaching and learning methods can help students

    2019年13期 No.453 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 683K]
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  • 核心素养在高中英语阅读中的培养策略探微

    时艳;

    新课标要求,高中英语教学必须培养学生英语核心素养。阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,将核心素养教育理念融入到英语阅读教学中,既提升了学生阅读理解能力,又提升了学生综合素质,为学生未来发展奠定了良好基础。

    2019年13期 No.453 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 汇聚细流 润德无声——初中英语教学中的德育渗透策略

    孙冬蕾;

    在初中学习过程中,英语是学生必修的课程,并且和其他学科一样,都肩负着渗透德智体美劳等方面的教育任务。在初中英语的教学中进行德育渗透,既符合目前时代的发展要求,还能为学生的成长与发展奠定良好的基础。为此,本文针对初中英语教学中德育教育的渗透策略的探讨与分析,希望可以对进一步提高初中英语的教学水平提供帮助。

    2019年13期 No.453 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 微课在高中英语教学中的应用及启示探讨

    孙明霞;

    随着当前我们国家信息技术和教学的结合日益密切,微课作为当前教育的核心热点正在被官方应该用在我国教育的全过程中。微课作为一种新兴的教育手段,对当前高中的英语课堂教学的质量和效率提升做出了巨大的贡献。由于微课充分利用了传统的英语教学课堂当中无法照顾到的零碎时间,学生的成绩得到了明显地提升。本文主要探索了微课的利用给高中英语带来的变化和启示,希望本文可以抛砖引玉,给老师们提供一些帮助。

    2019年13期 No.453 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 语言大数据背景下创新型初中英语写作模式O2O实践研究

    孙素岩;

    本文笔者从事初中英语教学工作,近期,参加了由国家社会科学院重大委托项目"语言大数据挖掘与文化价值发现"的子课题:基于语言大数据的中学英语教学创新实践研究的课题研究活动,依托在线(online)的技术支持,借鉴大数据在英语写作中已经取得的研究成果,结合笔者初中英语写作教学的实践经验,探索初中英语写作教学的新模式。新的教学模式将传统的初中英语写作教学模式(offline)与新技术的支持相结合,通过学生在写作课堂中的真实表现,以及对语言大数据的归纳思考,分析其优势与改进意见,期待探索出适合初中学生的有效的写作教学新模式。

    2019年13期 No.453 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K]
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  • “翻转课堂”教学模式在高中英语语法教学中的有效应用

    田文娟;

    自新课改实施以来,高中英语教学开启了新的篇章。同时也存在着很多的问题,诸如学生的学习参与度不高,对于英语的学习兴趣缺乏,自主学习的能力不佳等等,致使英语教育的前景并不乐观。基于此,将"翻转课堂"引入高中英语语法教学当中,以此来激发学生的好奇心,培养学生对英语学习的兴趣和爱好,以期尽可能的提高高中英语教学质量。

    2019年13期 No.453 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • “云”环境下中学英语分层教学模式构建

    汪淼;

    分层教学充分考虑到学生的差异性,体现因材施教的原则,是素质教育的体现。云平台信息容量大、多媒体化、交互性强,能提高分层教学的效率。本研究从这一角度出发,对云环境和分层教学进行进一步的深化研究,从课前准备、课堂教学、课后延伸三个方面设计,构建出实际可行的云环境下中学英语分层教学模式。

    2019年13期 No.453 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 简析语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用

    汪敏;

    传统的高中英语教学一直都在强调的是提高学生自己的词汇量。这种只重视词汇量的词汇量教学模式,导致学生不但没有提高自己的英语成绩,还使学生的英语阅读能力非常低。在教学的过程中采用语篇分析能够在很大程度上提高学生的阅读能力,也能是学生的英语综合能力都被提高。本文正是针对语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用展开的探究。

    2019年13期 No.453 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 核心素养下的初中英语阅读课教学设计探究

    王得娟;

    随着教育体制的不断改革,在现阶段的初中英语阅读教学过程当中,更加注重培养学生的创新能力和发散性思维。因而在现阶段的初中英语教学过程当中,则要求教师能够基于核心素养,不断优化教学设计。在加强基础知识教学的同时,能够帮助学生构建相应的知识体系,有效提高学生的学习能力和思维品质。本文就以基于核心素养下的初中英语教学,如何加强教学设计进行研究讨论,并提出相应的教学建议,以供参考。

    2019年13期 No.453 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K]
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  • 初中英语经典名著阅读实践研究

    王典;

    为激发初中生英语学习兴趣及欲望,扩大他们的课外阅读渠道,本文通过实践研究进行英语经典名著阅读,既可以调动学生学习英语的主动性,也有利于提高他们应用语言的综合能力。

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  • 例谈高中英语写作中句子修改的几种方法

    王高鹏;张晶晶;

    <正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出听、说、读、看、写是英语学习的基本能力,其中写的能力直接反映学习者英语语言的综合运用水平。句子写作在整个书面表达中起着举足轻重的作用,但笔者在平时教学中发现,学生所写句子的结构单一,词汇堆砌,时态混乱,前后不一致,而且写作过程简单,写前没有提纲,写作内容空洞,写后没有修改。鉴于此,本文就高中英语句子写作当中出现的问题做归纳分析,并列举实例加以说明。

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  • 新课标下高中英语词汇教学初探

    王红;

    词汇是构成语言的最基本的要素,高中英语新课程标准明确规定词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分。如何提高词汇学习效率和扩大词汇量,逐渐成为国内外许多学者的研究焦点。然而,目前我国的高中英语教师忽视词汇教学,导致教师词汇教学效率低,学生学习效果不甚理想。为此,笔者深刻感受到加强英语词汇教学策略研究与实施的重要性和迫切性。

    2019年13期 No.453 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 浅谈信息技术与小学英语教学的融合

    王锦娇;

    在小学阶段如果我们教师能有效地将信息技术融合到英语教学中,探索新的教学模式,丰富教学内容和形式,就能更好地发挥学生的主体地位和教师的主导作用,更好地调动小学生学习英语的积极性,提高小学英语教学的效率。

    2019年13期 No.453 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 绘本阅读在小学英语教学中的巧妙运用

    王蕾;

    英语绘本教学是一项较为有效的教学手段,将英语绘本应用于小学英语课堂教学中可以改革课堂结构与模式,创造愉悦且趣味性的学习氛围,增强学生的学习效果与体验,进而提升教学质量与水平。

    2019年13期 No.453 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 探讨互动式教学在小学英语课堂教学中的应用

    王晓芳;

    随着新课程改革的推行,我国教育事业的教学方式得到了很大程度的改变,探讨互动式教学成为教师所利用主要教学方式之一,同时探讨互动式教学在小学英语课堂教学当中与得到了不错的应用。本文主要分析了小学英语课堂教学中的问题,然后提出了探讨互动式教学在小学英语课堂教学中的应用策略,旨在为相关教学人员提供一些参考和帮助。

    2019年13期 No.453 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K]
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  • 合作学习模式在乡镇初中英语阅读教学中的应用研究

    卫国强;

    随着社会的高速发展,教育理念也在更新,社会对人才的要求越来越高,英语教育中阅读教学也同样有了更高的要求。于是怎么样才可以真正地让课堂当中的英语阅读教学更加有效果,成了广大英语老师共同面对的难题。采取合作学习的模式在课堂中进行英语阅读学习可以在增强学生合作意识的同时,加强阅读教学的效果,所以合作学习自然就成为了英语老师的主要关注方法。以下就合作模式在乡镇初中英语阅读教学中的应用意义进行了分析希望,并提出了一些参考策略,希望能够为我们的乡镇英语教学提供帮助。

    2019年13期 No.453 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 有效开展小学英语核心素养教学的途径探索

    尉树华;

    随着教育体制的不断改革,在现阶段的小学英语教学过程当中,更加注重培养学生的英语核心素养,以全面加强对学生的素质教育。本文就以在小学英语教学中如何有效开展核心素养教学进行研究讨论,并提出相应的教学建议,以供参考。

    2019年13期 No.453 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 浅谈思维导图在小学英语教学中的作用

    吴凤蕙;

    小学英语教学对小学生未来的英语学习起到启蒙导向的作用,对于学生未来的英语学习兴趣的培育发挥着十分重要的作用。通过引入思维导图的教学方式,激发学生学习的兴趣,巩固学生对英语的理解,加强学生们运用英语的能力,提高学生的英语综合素养。本文先对于思维导图的基本内涵加以简述,随后,就思维导图在英语语法,单词,阅读以及写作等方面的作用分别加以论述。

    2019年13期 No.453 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 初中英语课堂教学有效评价的几点思考

    武丽梅;

    英语是初中阶段的一门重点学科,课堂的有效性自然也不容小觑。新课标中明确提出了注重课堂教学评价,因此,在英语教学过程中要重视形成评价体系,体现学生的主体性,培养学生的积极性,继而实现课堂教学的有效评价。本文主要从学生发展和学科本身的特点出发,通过对多种评价体系的认知和运用来了解课堂效果,在实践中不断摸索,并在其中发现问题且不断改进,最终为更多的英语教育工作者提供教学参考。

    2019年13期 No.453 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 应用思维导图于高中英语阅读教学中的有效性分析

    谢敏;

    本文主要以应用思维导图于高中英语阅读教学中的有效性分析为重点进行阐述,结合当下高中英语阅读教学现状为主要依据,从应用到阅读前、应用到阅读中、应用到阅读后这几点进行深入探索与研究,其目的在于提升高中英语阅读教学质量,为加强高中生阅读理解能力做铺垫。

    2019年13期 No.453 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 初中英语阅读教学怎样增强学生的人文素养

    徐红霞;

    初中英语教学中对单词的学习掌握固然重要,这是学生在英语学习中必须要进行的基础工作。而在素质教育的要求下,英语教学不能仅仅着眼于单词的掌握和语法的学习,不能仅仅立足于英语考试,更符合学生身心健康发展,能够有效提升学校教育水平的重点工作是英语阅读教学。学生通过阅读简单的英文作品,能够在学习之余对国外的文化产生一定程度的了解,拓展学生的视野,发现、理解、品味不通过家的文化差异。这也是学生综合素质提高的重要途径。本文简要分析了在初中英语阅读教学中增强学生人文素养的途径。

    2019年13期 No.453 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅析初中英语教材的梳理与整合建立高质量课堂教学模式

    徐辉;

    英语是中学阶段的重要教学科目,对学生的综合学习成绩提升有重要的帮助。就现阶段的分析来看,课堂英语在英语教学中占据着重要的地位,所以要有效的提升英语的综合教学质量,必须要打造高质量的教学课堂。高质量的教学课堂打造涉及较多内容,比如课堂氛围、教学内容、学生的兴趣表现以及老师的教学水平等,在这些要素中,教学内容的核心突出是高质量课堂建设的关键,所以文章就初中英语教材的梳理与整合做分析,并讨论高质量课堂模式构建的具体策略,旨在为实践提供帮助和指导。

    2019年13期 No.453 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K]
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  • 构建高中英语智慧课堂教学的措施探讨

    徐美玲;

    <正>随着教育事业的发展进步,基于智慧课堂教学为高中英语教学带来了巨大的进步和提升。智慧课堂是一种动态系统,其教学的重点是以传授知识为主,结合互联网、多媒体、学习平台等现代信息技术,达到高中英语教学的教学目标。就目前的情况来说,智慧课堂教学也有一定的成效,对于高中生的英语学习水平都有所提升和帮助,智慧课堂教学是值得推广的有效教学模式。智慧课堂有效地开拓了高中英语的教学资源范围,让英语教学更加多元化,在传授英语学习知识的同时,培养学生的专业技能和能力,进一步提高学生的思考能力和自主学习能力。智慧课堂教学模式通过英语的全方位教学,锻炼学生的听、说、读、写

    2019年13期 No.453 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 978K]
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  • 思维导图在英语教学中的运用

    徐朋梅;

    思维导图是一种通过还原与模拟人类左右脑的工作原理,借助鲜明的颜色、线条、符号、文字等来构建思维导图的有效教学工具,更符合初中生以形象思维为主的学习特点,能够切实提高初中生的英语学习效率,优化初中生的英语思维结构。本文将从鼓励初中生自主利用思维导图呈现个人英语思维、借助思维导图规范英语知识结构两个层面来分析初中英语教师应如何利用思维导图来组织英语教学活动。

    2019年13期 No.453 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K]
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  • 巧用微课教学提升高中英语课堂效率

    许明;

    新课改之下,高中英语教师也应当革新自己的教学思想,善于运用微课进行英语教学。教师应当结合微课教学的优势,充分分析学生当前的学习状态进行教学设计,最终达到提升课堂教学实效性的目的。本文探究的是微课教学适用于高中英语教学的有效策略。

    2019年13期 No.453 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • How to create effective scene to make English class actively in primary school

    薛龄爱;

    Primary school English is the initial and enlightening stage for students to learn English. During this period, once teachers adopt incorrect teaching methods such as constant systematic grammar learning and monotonous pronunciation and intonation training, it will make English teaching dull and stiff, and the atmosphere of English teaching is also depressing. Therefore, how to turn stiffness into vividness and how to turn dullness into interesting so as to make primary school English classroom more active has become the focus of English teachers' research. Situational teaching, therefore, has become a new trend of English teaching in primary school. This paper explores and describes the topic of creating an effective scene to make English class actively.

    2019年13期 No.453 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]
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  • 借助词汇表提升高中英语复习效果的实施策略

    薛路;

    高中时期的学生学习压力大,在各科目学习中若是没有很好地以正确的学习策略进行复习,容易遗忘许多知识点。教师在教学过程中也需要重视及时回顾知识的重要性,通过不同的教学策略提高学生学习有效性与知识内化效果。英语学科的学习中词汇是基础,但由于英语词汇量多,知识点也多,学生在学习过程中往往难以抓到重点,经常造成复习阶段词汇一知半解的情况,本文以高中英语学科为例,探讨如何在教学过程中通过词汇表提高学生英语复习效果。

    2019年13期 No.453 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 基于学科核心素养的高中英语阅读教学

    杨福生;

    在人教版高中英语中,阅读教学既是重点也是难点,掌握阅读理解的方法和思路对于学生学习英语有深远的影响。随着英语教学改革的不断探索,学校要积极响应新课标在新时代下提出的要求,即以核心素养为导向培养学生的综合英语阅读理解能力,帮助学生全面发展。本文以核心素养下的英语阅读教学为中心,提出了现下英语教学中存在的问题,并针对性的给出对策建议,旨在帮助广大教师改善教学模式。

    2019年13期 No.453 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 高中生英语学习动机的激发

    杨静霞;

    随着素质教育理念的不断推广,现阶段的学校课程教学过程中越来越重视学生学习自主性的激发。而兴趣就是激发学生学习自主性的内在动力。因此,在高中英语课程教学过程中注重对学生英语学习兴趣的激发不仅是高中英语课程教学质量提升的必然要求,也是落实素质教育理念、践行学生课堂主题地位的需要,是我们每位高中英语教师不可推卸的责任。

    2019年13期 No.453 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 基于深度学习视角浅谈初中英语阅读教学方法的创新与优化

    杨巨斌;

    在初中英语教学中,阅读是一项重要的内容,不仅可以扩大学生英语词汇量的掌握,还能增加学生语言的积累,帮助学生吸收语言素材。学生只有具备一定的阅读理解能力,才能为英语写作和口语交际打好基础。然而,现阶段初中英语阅读教学普遍呈现出低效局面,归根究底,与英语教师在课堂上实施的教学方法不恰当有一定的关系。本文基于深度学习视角,就如何创新与优化英语阅读教学方法进行探讨。

    2019年13期 No.453 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 高中英语作业设计和布置中的优化建议

    杨丽;

    在新课改要求下高中英语作业在设计与布置中也发生很大变化,这就要求教师在作业布置中一定要不断创新与优化,提高作业的有效性与学生作业质量,进而提高学生的学习效率与综合能力。本文通过对高中英语作业设计和布置中的优化建议进行分析,以期为广大高中英语教育者提供一些参考意见。

    2019年13期 No.453 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 核心素养在校外英语教学中的渗透

    杨舒瑜;

    随着教育现代化以及素质教育的快速发展,核心素养现已受到社会各阶层的广泛关注。与此同时,我国的改革开放进程日益加快,与世界各国之间的交往越来越密切,英语也受到更大的重视,尤其是英语课程教育。而校外教育作为我国教育系统中的重要组成部分,和学校教育是相辅相成的。因为没有课程设置以及教材选择的局限,校外英语教学在教学内容和教学活动领域都有着一定的优势,而核心素养在校外英语课程教学的渗透也显得尤为重要。但在教学的具体实施中,核心素养的渗透状况仍有不完善的地方。本文通过对核心素养的内涵进行阐述,分析核心素养在校外英语教学中渗透的重要性,进而指出强化核心素养在校外英语教学中渗透的有效措施,进一步提升我国校外英语的教学水平。

    2019年13期 No.453 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 核心素养视角下高中英语写作教学探究

    杨向卓;

    英语学科核心素养包含了语言表达能力、思维品质、文化意识、学习能力四方面的核心素养。基于核心素养视角下的英语写作教学要以培养学生核心素养为目标,转变课堂教学模式,以过程为导向,注重方法的归纳和总结。高中英语教师要整合核心素养理念,在英语教学中培养学生的听说读写能力,促进学生英语综合素养的提升。

    2019年13期 No.453 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅谈如何在高中英语教学中渗透文化意识

    杨亚东;

    随着新课改的不断深入,高中英语的教学模式也面临着相应的转变。英语为高中教育的基础教学部分,在探索文化意识培养方面需要引起重视,及时更新升级高中英语教学技术手段,为提高高中英语教学水平做好铺垫。

    2019年13期 No.453 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 情境教学策略在高中英语语法教学中的运用

    杨艳春;王正武;

    在经济全球化的背景下,我国在对英语教育的重视程度逐渐的提高,提高了我国与世界各地的交流。由于英语语言和我国本土语言,在语法上和文化背景上具有较大的区别,造成大部分的高中生在学习英语语法的过程中,产生一定的阻碍。基于此,文章中主要探究了情境教学策略在高中英语语法教学中的运用。

    2019年13期 No.453 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 初中英语跨文化教学中存在的问题及对策分析

    叶冬初;

    随着世界经济、政治的一体化快速发展,英语作为世界"普通话"的地位日益明晰,英语语言也越来越受到各个国家的重视。我国教育十分重视英语教学,在课程标准中明确提出要实施英语教育,利用英语学科培养具有跨文化交际能力的人。但由于受应试教育影响严重,目前初中英语教师在实施教学活动走入了教学误区,忽视了跨文化教学,过分关注对学生语言能力、考试能力的培养,无法满足课程标准要求,教学课堂教学有效性并不高。本文笔者将结合自身教学工作经验及思考,谈一谈初中英语跨文化教学现状,从问题入手提出对策,为提高初中英语跨文化教学有效性提供参考。

    2019年13期 No.453 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 任务型教学在高中英语阅读课中的运用

    叶双;

    随着我国教育改革工作的不断深入开展,高中英语阅读课堂的教学模式也在发生着与时俱进的完善与革新。英语阅读教学是高中英语课程的重要组成部分,将任务型教学方式有效融合进日常阅读教学的活动中不仅能够有效提升学生课堂阅读学习的效率,同时可以在学习的过程中提高学生课堂参与程度,优化课堂教学环节,对学生学习能力的提升具有重要的促进作用。本文立足高中英语教学实践,首先简要分析了任务型教学方法高中英语阅读教学中的应用意义,并在此基础上就日常英语阅读课中任务型教学方式的应用进行了简要的阐述,旨在分享教学经验,推动英语阅读课堂教学质量的提升。

    2019年13期 No.453 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 高中英语教学角色扮演中教师的角色定位

    叶轶瑾;

    在众多的教学手段中,角色扮演无疑是训练和考察学生用英语获取信息、处理信息,和传达信息的能力的一种有效途径,也是英语教学活动中一种常见的活动组织形式。教师如何准备,实施和评价这一教学活动,在很大程度上影响了角色扮演的实践效果。

    2019年13期 No.453 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
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  • 让科技的音符奏响创新的乐章

    于春燕;

    创新能力是创新人才的明显标志,而创新能力的培养要有创新理念的引领,小学英语教学的创新可以借助于信息技术的的创造性运用,加之授课者独具匠心的讲课风格,使之成为独具一格的魅力课堂,让学生在这种课堂中感受创新。

    2019年13期 No.453 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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  • 初中英语阅读教学问题策略研究

    张爱霞;

    随着素质教育的开启,初中阅读教学作为现代英语教学的核心内容,得到了英语教育领域的广泛重视,初中英语阅读的教学在现代教育领域普及力度较大,教学成果显著。但是在阅读教学中依然存在着诸多问题,比如学校和教师对于阅读教学的重视不够、新型的英语教学模式的缺失、学生的学习兴趣不强等问题,制约了现代初中英语教学的顺利开展,因此在教学中应该采取适宜的教学策略,提高英语阅读教学效率,为培养全面发展的现代化人才做出贡献。

    2019年13期 No.453 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 课本剧在小学英语教学中的应用研究

    张帆;

    课本剧就是通过创设一些简单的情景来实现教学知识展现的一种新兴教学方法,有助于激发小学生的学习兴趣。本文以小学英语教学为切入点,从内容选择以及活动与评价的设置等多方面,探讨课本剧在小学英语教学中的应用策略与作用,旨在为提升小学英语课本剧教学的有效性予以参考。

    2019年13期 No.453 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 高中英语学习中的词汇记忆方法归纳

    张芊芃;

    文章以提高英语学习水平为前提,针对高中英语学习中词汇记忆方法展开了论述,并且提出了掌握英语词汇学习基本原则、选择适合的词汇学习方法、组织英语词汇竞赛三点建议,以期能够找到适合个人记忆词汇的有效方法,并且为今后英语学习以及综合发展奠定基础。

    2019年13期 No.453 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 格式塔理论在高考英语完形填空题中的运用

    张薇;

    完形填空是高考英语中综合能力要求很强的题目,把握高考完形填空的特点、命题趋势和动向及高分策略在指导考生应考的过程中至关重要。本文作者主要从运用格式塔理论完成高考英语完形填空题这方面谈了几点想法。

    2019年13期 No.453 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
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  • 差异教学,个性发展——差异化教学在培养学生英语核心素养中的应用

    张文芳;

    随着现代教育的进步,新基础的英语课程的改革也不断的发展。对于教师来说,应该从关注提高课堂学习的意识质与量对来社增会强文学化生的的了英解语能核力心。素本养文。结英合语外课研堂社的新组标织准教英学语不中仅《仅T可hi以si完sh成is对he于a学d.科》语的言课的堂教设学计,案还例可,以对提传高统学的生课的程文进化行比较,探析差异化教学给英语课堂带来的优势。

    2019年13期 No.453 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K]
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  • 浅谈初中英语整体教学的具体实施策略

    张文花;

    整体教学是一种较为前卫的教学模式,在新课程改革的过程中,对初中英语更是提出了新的要求。初中英语的教学大纲明确要求,教师在讲解初中英语知识时,要将英语当作是一个整体,不能想讲哪里讲哪里,失去英语的综合性。换句话说,英语教学应该遵循从整体入手、分层式教学的宗旨,并结合听、说、读、写的综合训练,从而让学生的英语能力得到最大程度地提升。由于整体教学法在我国的应用还不够成熟,会存在诸多问题,本文将主要分析初中英语整体教学的实施策略,希望可以给予其他英语教师一定的教学建议。

    2019年13期 No.453 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K]
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  • The Application of Discourse Analysis Theory in Reading Comprehension Test

    张旭红;

    The development of discourse analysis theory provides a theoretical basis for foreign language teaching. This paper discusses the theory of discourse analysis, analyzes the requirements of college entrance examination for reading comprehension and the problems of students. And in the theory of discourse analysis based on the analysis and research of the college entrance examination in recent years Zhenti, from the point of view of discourse cohesion and the overall structure and cultural background analysis to answer questions, and explore effective ways to improve students' reading ability in practice.

    2019年13期 No.453 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 940K]
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  • 共读经典,邂逅美丽——英语课外阅读教学的思考

    张志磊;

    在扬州市"五个一百工程"推进下,我市英语课外阅读正如火如荼的开展。课外阅读不仅能够提升学生的语言知识和技能,还能培养学生的自学能力与独立精神,提高学生的英语核心素养和跨文化意识。在课外阅读的过程中学生能够领略不同文化语言之美,借助课外阅读的丰富的文化精品滋养自身的心灵,充实自身的大脑,丰富自身的课外生活,能够终生受益。本文主要从四个方面来论述教学实践中的所感所思。

    2019年13期 No.453 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • 探索项目教学法在高中英语教学中的应用

    章齐志;

    英语学科是高中教学中的主要学科,也是高考的重点科目,因此英语能否学好对于高中生来说是十分重要的,而且随着世界经济贸易的不断发展,英语作为国际交流语言也显得越来越重要,打好英语基础对学生今后从事社会工作以及对其终身发展都有很重要的意义。随着教育改革的不断深入,高中英语教学也面临着教学改革的考验,传统的以教师作为课堂主体思维的教学模式已经跟不上时代的发展,本文针对如何将项目教学法应用在高中英语教学中做出几个观点的阐述。

    2019年13期 No.453 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 夯实基础方能十里桃花——初中英语教学之我见

    赵敏;

    在授课方法上大胆改革,将所学知识进行梳理整合,化繁为简,化难为易,以简单明了的方式传授给孩子们,然后本着夯实基础的原则,循环复习,层层深入。

    2019年13期 No.453 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 874K]
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  • 词块教学法在高中英语读写教学中的应用研究

    郑美珠;

    随着我国社会的不断发展与进步,国家的教育事业也加速了发展进程。教学内容与方法的创新为我国的教育事业注入了新鲜的血液。英语一直以来都被当成高中的重点教育部分。传统的教学模式与方法已经满足不了当前高中生的发展需求,词块教学法的应用能够极大地帮助学生提升对英语词汇及语句的理解能力,进而提高英语水平。本文将针对词块教学法在高中英语读写教学中的应用进行简要分析与探究。

    2019年13期 No.453 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K]
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  • 信息环境下小学英语开展合作学习的实践研究

    郑巧英;

    随着现代教育多媒体设备的广泛应用,在信息技术的这一大环境下,开展学生之间的合作学习活动不但可以使学生的学习兴趣得到提高,还可以使学生树立合作意识。在小学英语课堂中通过搭建网络信息平台开展合作学习活动,能够使得小学英语教学资源得到有效整合,加强师生之间的有效交流,促进小学生英语成绩的提高。

    2019年13期 No.453 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 浅谈初中学生英语阅读能力的培养

    郑上柳;

    本文通过对英语新课程标准的学习体会,结合个人英语教学的实践,从教学的角度阐述在阅读教学中阅读能力和技巧的培养,探求能提高初中英语阅读课教学质量的方法,以培养学生英语阅读能力,提高英语阅读课的效果。

    2019年13期 No.453 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K]
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  • 阅读·悦读——谈提高小学生英语阅读能力的策略

    钟春辉;

    英语教学大纲要求:在英语教学中,听、说、读、写要进行综合训练,在进一步提高听说能力的同时,侧重培养学生的阅读理解能力。可见,阅读能力的培养是整个英语教学的重点,是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。在小学阶段教师就应该有意识培养学生良好的英语阅读习惯和能力。阅读教学是小学英语教学中的一个重要环节,主要目的是通过阅读,教给学生阅读的方法,训练其阅读技巧,学会从语篇中获取信息的能力和综合语言运用能力。

    2019年13期 No.453 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K]
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  • “互联网+”背景下小学英语教学方式探析

    周奔放;

    在互联网+背景下,传统小学英语教学已经无法满足当前教育要求,因此,作为小学英语教师要在新背景下积极思考创新教育手段,充分发挥出互联网的优势,引导学生积极学习,改善小学英语教学现状,促进小学英语教学有效开展。下面结合当前小学英语教学现状,对"互联网+"背景下小学英语教学手段展开分析探讨。

    2019年13期 No.453 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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  • 浅谈初中英语分层教学的尝试

    周丽;

    近年来,在英语教学中,我们发现学生学习两极分化现象越来越严重。这就要求我们教师必须根据学生的个体差异进行因材施教,分层教学。本文简要地对实施英语分层教学的缘由,理论基础,实施过程,实施效果进行阐述。

    2019年13期 No.453 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 初中英语口语教学研究

    周彦;

    随着社会经济的不断发展,英语这门语言也变得更加重要,社会中很多领域都会涉及到英语语言的应用,因此英语教学受到了更多的重视。初中是英语教学的重要时期,初中英语教学的开展主要是为了提高和培养学生综合运用语言的能力,这与英语这门学科的本质是相符合的。在当前的初中英语教学中,很多教师都忽视了英语口语教学,这严重阻碍了学生英语综合应用能力的提升。本文主要分析和探讨了初中英语口语教学的重要性,并且提出了英语口语教学的具体策略,旨在提升学生综合运用语言的能力。

    2019年13期 No.453 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 电子教学对课堂跨文化交际能力的影响——以微课为例

    朱振华;

    近年来,随着我国素质教育的展开与科学技术的发展,微课被更多地引入到高中英语教学的跨文化教育范畴中。微课在英语教学中更具灵活性,能够提升词汇学习的效率。本文以通过微课提升英语词汇的学习效率、通过微课展开英语阅读教学、微课对于英语知识的巩固作用三项策略为展开,对在高中课堂跨文化交际能力培养中,微课对词汇学习的影响展开分析。

    2019年13期 No.453 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K]
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  • 小学英语绘本阅读教学活动设计

    邹巧玲;

    小学英语教育可以为以后专业英语的学习打下稳固的基础,因此其教学质量十分关键。小学阶段的学生认知能力还不是很完善,再加上专注力不强,传统的教学模式教学效果有待提高,而小学英语绘本阅读教学活动的开展,可以有效结合学生的实际情况实施具体教学,绘本中丰富的故事内容与生动的图片,可以有效的吸引学生的阅读兴趣,进而提高教学效果。

    2019年13期 No.453 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 悦读绘本 畅享英语——浅谈小学低年级英语绘本教学的几点做法

    庄晓丹;

    近些年来很多地方掀起绘本研究热潮,许多小学低年级的英语课程都采用用绘本作为辅助教材进行教学,因为绘本其自身具有的故事性和图画性可以激发小学生学习的兴趣,更能培养小学生的阅读习惯。

    2019年13期 No.453 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K]
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语言文化研究

  • A comparative study of frequent topics non-native Chinese speakers may choose——a case study of beginners

    王宇嫣;

    <正>Chinese is beautiful. Today, more people are attracted by this language and are determined to learn this language, which is one of the hardest languages in the world as well. More and more non-native Chinese speakers join the team of being trembled by characters or being wandered by archaism. As beginners, people only have to know about frequent topics

    2019年13期 No.453 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1338K]
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  • 浅析泰国大学生在社交网络中使用英语外来词的特点与影响

    何易;陈诗崎;

    英语作为世界通用语言。长期以来泰国人一直把英语作为第二语言学习。尤其在现代社会,泰国人从英语教科书中学习知识和技术,致使越来越多的英语外来词涌入各个领域。在泰国的社交网络中(Facebook,Messenger,Line等),泰国人使用英文外来词的现象非常地普遍。笔者通过搜集和总结泰国大学生在社交网络中的英语外来词,分析并归纳其使用场合以及使用频率,总结出了400多个当下的流行社交网络用语中的英语外来词,并在微信公众号中推送。这将有助于泰语学习者从中了解传统教科书中未涉及的社交网络用语中的英语外来词。

    2019年13期 No.453 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K]
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  • 存在there与指示there的关系研究

    王焱;徐冰心;

    there存在句以其独特的形式和简单的语义引起了各大语言学派的兴趣。他们基于自身的研究目l的对there存在句的理解不一。本文在回顾近年来关于存在there与指示there关系的研究基础上,以Traugott和Trousdae的构式化和构式演变理论为视角,以语法构式化为切入点,从构式化视角探讨存在there和指示there的关系,以便今后的研究。

    2019年13期 No.453 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1077K]
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  • A Study of the Polarity Items in English within the Framework of Generative Grammar

    叶茜;

    A number of words in English, like anyone, anything, ever, etc, are referred to as the polarity items in the sense that they have an inherently and naturally affective polarity. They are frequently studied at home and abroad, but the studies which explore their syntactic distributions are rather few. This study aims to explore the syntactic constraints accounting for the distributions of polarity items within the framework of Generative Grammar, and finds that a polarity item must be c-commanded by an affective constituent.

    2019年13期 No.453 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 877K]
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  • Interlanguage and ESL/EFL Teachers

    张孟婕;

    Interlanguage is a phenomenon in the process of acquiring the second language of a foreign language. The term "Interlanguage" is defined by many linguists, and the definitions are reviewed at first. Five principal processes which construct interlanguage are included. Three principal features of interlanguage, and the attitudes towards "fossilization" are also discussed. At last, suggestions are given to ESL/EFL teachers from the aspect of Interlanguage.

    2019年13期 No.453 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K]
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  • 钱塘江涌潮文化意向跨艺术研究

    张玉宏;

    本文从跨艺术的视角研究了涌潮的文化意向,通过横向和纵向的研究梳理发现,诗歌、书画、民俗、建筑等艺术形式中,涌潮均承载着"壮阔、力量、勇气"的文化意象。语料库研究发现,宋词在诸多的文学艺术中写涌潮最多,文人们常常将"离愁、思乡、故国往事、归隐"等文化意象赋予在涌潮之上。跨艺术形式的涌潮文化意向研究,有利于发现涌潮文化在不同艺术形态下的共性,以此推动涌潮文化的研究。

    2019年13期 No.453 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K]
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翻译研究

  • 中国英语学习者在文学翻译中的可读性错误分析——以中国网络武侠小说翻译为例

    傅小钊;

    伴随着中国文化走出去战略,中国文学作品的外译工作也越来越受到重视。作者收集网文小说英译中常出现的可读性错误,整理出词语、句式和理解三个层面的错误。之后分析错误成因并提供一定的解决方案,希望对网文小说英译工作能够有一定帮助。

    2019年13期 No.453 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K]
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  • 电影《唐人街探案2》幽默台词的翻译

    李萌;

    台词的翻译受到时间和空间的限制,具有瞬时性和通俗性的特征。本论文以《唐人街探案2》的幽默台词为切入点,以目的论为指导,分析双关语、俗语、文化典故三种幽默类型及其相应的翻译策略,并对部分台词译文给出适当的建议,以期再现原剧的幽默色彩,使国外观众感受到中国影片的幽默气息。

    2019年13期 No.453 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 认知翻译学视域下情感隐喻的识解和翻译——以《红字》为例

    龚笑南;

    在认知翻译学视域下,以《红字》中的情感隐喻为例,研究了基于视点、心理扫描和移情识解的情感隐喻认知翻译。

    2019年13期 No.453 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 英语新闻标题中修辞的运用与翻译

    郭映雪;

    本文主要以英语新闻标题中修辞的运用与翻译为重点阐述,结合当下英语新闻中修辞格的有效作用和英语新闻标题中修辞格的翻译分析为主要依据,从精简明了,便于掌握;直观形象,积极代入;朗朗上口,便于阅读;运用直译翻译,提升对新闻的认知;使用套译翻译,增强新闻掌握程度这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强标题修辞在英语新闻中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。

    2019年13期 No.453 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • 接受美学视角下《葬花吟》英译本比较研究

    李丹;刘焱;

    《葬花吟》是《红楼梦》中最具代表性的诗歌。在翻译《葬花吟》时考虑到目的语读者的接受十分重要,文章以接受美学为理论基础从期待视野,视域融合,文本的不确定性和审美距离四个方面对杨宪益和大卫·霍克斯翻译的《葬花吟》英文版进行比较研究,以期在典籍翻译方面做一些探索。

    2019年13期 No.453 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K]
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  • 浅谈中式菜名英译的基本原则

    宋燕;白齐齐;

    饮食与人们的生活息息相关,是文化交流的重要部分。随着中西文化交流的深入,如何让中国饮食走向国际,让更多国外友人更好地了解其中的文化内涵,成为中式菜名翻译的一个课题。本文通过研究中西方饮食文化差异,探讨了中式菜名英译的基本原则。

    2019年13期 No.453 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K]
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  • 符号学视域下《浮生六记》(节选)的翻译

    张丰霞;

    伴随着中外交流的不断深入,中国文化也越来越多地走出去,为了使异语文化者更好地了解中国文化,翻译的质量就必须有所提高,中国文化典籍的翻译必不可少。1980年符号学传入我国后不断发展为我国学术发展尤其是语言研究注入新的动力,本文试以符号学概念为指导,以《浮生六记》进行翻译分析。

    2019年13期 No.453 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K]
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文艺研究

  • Justice

    Yilin Chen;

    <正>While justice is an easy word to know, few people fully understand what justice or doing justice thing means. In today’s societies, it is often hard to be just, because we do not always know is right or good. Sometimes being just means valuing and protecting human rights, like the right to life of dignity. Sometimes being just means following the rules or laws of one’s religion, society, and government. Despite the difficulties, being just is important, because it

    2019年13期 No.453 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 685K]
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  • 美国文学家海明威《老人与海》赏析

    李晓;

    美国著名文学家海明威在其文学作品《老人与海》中描述了硬汉桑提亚哥与自然搏斗的生存过程,用生动形象的词汇将平凡的故事呈现出巨大的艺术张力。《老人与海》在哲学思想以及精神内涵层面有着划时代的艺术特点,也是美国文学史上极具代表性的一部作品。本文对《老人与海》的主体思想以及艺术特色进行赏析,以期人们更好的理解《老人与海》这部文学巨作。

    2019年13期 No.453 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K]
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  • 美国黑人女性文学的主题特征

    李玉珠;

    在20世纪之前,美国的黑人文学作品大多数男性作家写成的,很少有女性作家写作,所以在作品中,人物也多以男性为主,以女性作为主角的作品所占的比重并不大。又由于美国以白种人为主,所以白人作家相对较多,就此而推,有关黑人女性的文学作品相对较少,黑人女性群体一直没有被人们群了解。然而到了20世纪,一大批黑人女性作家涌现在文学舞台之上,这批优秀的黑人女性作家从不同角度塑造了不同形象的黑人女性,将那时黑人女性的生活状态展现在世人面前,促进了女性的觉醒,让世人对黑人女性这个群体更加了解,并且熟悉了非洲文化。本文主要分析美国黑人女性文学的主题特征。

    2019年13期 No.453 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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  • Roses——The Image of American Beauty

    李在鑫;

    <正>Roses, boast with breathtaking beauty, elapse within a minute. How long haven’t you heard those amazing songs out of a flock of birds hovering around the bench overhead? How long haven’t you noticed those shining fragments sneaking from exuberant leaves around your toes? How long haven’t you curled up in a cozy deck chair, with a favorite book in

    2019年13期 No.453 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 685K]
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  • Scarlet's Image from the Feminist View in Gone with the Wind

    钮智慧;

    Gone with the Wind, one of the most classical and well-received novels in the United States, was written by American woman writer Margaret. This paper, by way of the feminism theory, takes a close look at the feminist image of Scarlet-her tenacious spirit for life.

    2019年13期 No.453 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K]
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  • 《睡美人》童话中纺锤意象的阐释

    舒中艳;

    本文再解读《睡美人》童话,尤其纺锤的意象重建,从而使当代读者探索童话背后的社会思潮与规范,也对童话文学进行更深层的文本分析。

    2019年13期 No.453 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K]
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  • An analysis of the theme of Cat in the Rain

    孙靖茹;

    <正>The short story Cat in the Rain relies on a simple plot that the traveling American couple who live in a Italian hotel are stuck in the room because of the heavy rain; when the husband is reading a book, the wife unintentionally finds a cat in the rain and she wants that cat and she seeks for it and doesn’t get the cat as a result. The whole story centering on the course of seeking that cat implies the theme that women

    2019年13期 No.453 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K]
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  • Reflection of The Great Gatsby: Money Can't Buy Happiness

    岳文婷;

    This paper is the reflection of novel The Great Gatsby. The novel is set in 1922, a time of economic prosperity. Gatsby is a typical product of this time, representing people's grief and helplessness in this prosperous age.

    2019年13期 No.453 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 685K]
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  • Study on the Differences between Jin Yong Martial Arts Novels and American Man Wei in Martial Arts

    张汝婷;

    In my heart, there has always been a martial arts dream, whether it is Jin Yong's flying snow shooting white deer, Xie Shu Goddess relies on Bi Duck, or American Manwei. Stan Lee is a legend in the history of cartoons. He created many well-known superheroes, and with extraordinary creativity and leadership led Manwei to become a global entertainment empire. He endows superheroes with human nature and makes the characters in cartoons have complex psychology.

    2019年13期 No.453 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1439K]
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  • An Analysis of Two Anti-slavery Images in Uncle Tom's Cabin

    赵心宇;

    <正>1. The growth of black slavery in Southern United States has a considerable relationship with the special historical conditions and the natural conditions in Southern United States1.1 The Speech of Uncle TomMr. Shelby had to sell several slaves because of the failure of stock investment, among them was Uncle Tom.Uncle Tom said "I am in the Lord’s hands. That’s one thing I

    2019年13期 No.453 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 684K]
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  • An Analysis of the Image of the Priest in “Araby”

    赵馨蕾;

    <正>Convinced that spiritual paralysis is at the heart of Dublin, especially at the heart of Dubliners themselves, James Joyce creates the Dubliners (1914) as "a chapter in the moral history of [his] country"(Joyce qtd. in Ellmann 134). While when it comes to the paralysis of Irish people, Joyce further interprets it as being "symbolized in Dublin’s aberrant or errant priesthood"(412). In "Araby", the third story of the

    2019年13期 No.453 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 908K]
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大视野

  • Evolution and Interpretation of Modern Chinese Economic Thought

    宫正;

    The evolution of China's modern and contemporary economic thought has gone through a long and tortuous process, from the study of Western capitalist economic theory to the introduction of Marxist political economy to the establishment of China's socialist economic thought, which witnesses the continuous maturity and advancement of China's modern and contemporary economic thought. Therefore, this paper analyses and interprets the economic thoughts in the two historical periods of modern and modern China, and summarizes the experience and lessons of the development of Chinese economic thoughts.

    2019年13期 No.453 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 916K]
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  • Avoidance Strategy of Resource Curse

    王健;

    <正>Natural resources refer to natural materials and natural energy that can produce economic value and improve human welfare.Natural resources are closely related to human survival and development. Rich natural resources and basic energy are undoubtedly the important foundation for promoting economic development and industrialization.However,

    2019年13期 No.453 254-255页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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  • Corporate social responsibility in the hospitality industry

    杨贤敏;

    The global economy is booming, many big corporations aware their obligation about build up a good business and natural environment. This duty is call corporate social responsibility. Hospitality industry as a huge tertiary industry always dedicate to take own responsibility. Starwood group is a typical hotel management group, which to carry forward this concept and make practice.

    2019年13期 No.453 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 889K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教贿类专业刊物,杂志单糊定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2019年13期 No.453 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文,教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2019年13期 No.453 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K]
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