- 陈晓清;
当下社会,追求速度与效率已经成为一种时尚,教育也被裹挟其中。而事实上,教育是一种慢的艺术,需要远离喧嚣与浮躁,回归本源。"回归本源就是要遵循教育的本质,释放人的智慧,促进人的发展,遵循生命的权利,依据科学法则科学施教。""慢"下课堂的脚步,让学生在"慢"的过程中感悟人生,自由思考,幸福生活。
2019年17期 No.457 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何乐平;
读和写两者都是学生语言运用能力的重要组成部分,在中考试题中也占了很大的比例。其中英语写作是学生普遍存在的弱项。在日常阅读教学中,教师可以通过引导学生阅读范文,积累美词佳句,模仿范文框架,进行有效的仿写,从而提高学生的写作能力。教师还应注意加强学生阅读过程中的英语写作思维的培养,同时鼓励学生充分利用现有的英语学习资源,提高语言的综合运用水平。学生只有通过阅读将语言输入,不断积累,才能写出高水平的好文章。
2019年17期 No.457 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何卫平;
当今时代是一个信息技术发达的时代,随着信息技术在我们身边不断的应用,越来越多的可以发现信息技术的优越性。如今信息技术已经逐渐渗透到了我们国家的教育学领域,而信息技术被应用到教育学领域的最为显著的表现为微视频教学资源被应用到了初中英语课堂教学中。为了使得更多人看到信息化技术带给我们国家教育事业的转机,本文针对"微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用"这一话题展开了一个深刻的讨论,使得更多的人能够明确意识到信息技术带给我们不一样的课堂感受。
2019年17期 No.457 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 匡维娜;
强调学生见词发音和听音辩词能力,自然拼读法是教学的首选,可以帮助学生正确发音,培养英语字母发音的语感,也是自主学习的重要工具。同时将自然拼读法和音标教学融合起来,以前者为主而后者为辅。实践中以丰富多样的教学方式,通用规则的归纳与个别特殊发音的提示和强调相结合,以学生为中心且尊重学生的主体性,提高教师的自身发音水平,重视激励和赞赏。
2019年17期 No.457 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢雪蕾;
在初中的英语教学中,最终的目的是提高学生的实际应用能力,而实际应用能力在英语考核中主要体现在英语的写作能力测试中。因此,利用合作学习的教学模式来提高学生英语写作能力以及教学的效率是我们所要思考的问题。本文就初中英语写作教学依然存在的问题进行探讨,在英语写作教学中应用合作模式的作用等问题进行阐述。
2019年17期 No.457 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁文娟;
近些年,我国新课程改革进一步发展,提出加强学生素质教育,推进学生学科核心素养能力发展的教育理念。我国高中英语教学顺应了当前新课程改革发展的相关教育理念,意识到加强学生综合素质培养的重要性。进入到高中阶段,英语学科的难度加大,相关内容也在不断的丰富,教育工作者在推进高中英语教学水平发展的过程中发现,英美文学的渗透能够很好的顺应当前高中英语教学的需求。
2019年17期 No.457 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗道平;
随着新课程改革的推行,对中学英语的教学也提出了新的要求,教师要及时的转变教学理念,创新教学方式,在促使学生学习语言知识的同时,培养他们的自主思考和创新能力。而教学案的产生便是为了改变传统教学结构,提高英语课堂教学效率,培养学生自我审视、提高创新能力的重要方法。本篇文章探讨了中学英语教学案的操作及在教学中的应用。
2019年17期 No.457 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石海棠;
"It",it is the third person singular of personal pronoun in English.In grammar, it is used as the subject or the object of a sentence.And it is usually used to replace concrete lifeless things and animals except human beings.In fact,"it"can be also used to refer to something abstract such as time, distance, nature states, surroundings.Sometimes"it" can be also used to refer to human beings. In addition, "It" can be used to take the place of the subjects or objects which are made of some phrases or clauses. In the cases,"it", in grammar, is called the formal subject or formal object.
2019年17期 No.457 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田敏;
随着教育改革的不断进步,教师的教学理念也在随之改变着,更看重的是学生的人品素养,以提高学生核心素养为前提,进一步提高学生的逻辑判断能力,提高学生的交际能力。让学生在成绩方面不仅有所提高,还对学生的创新能力提升起到了效果。因此,在小学英语教学中,教师要考虑到学生的核心素养,以此为基础进行绘本阅读教育,培养学生英语兴趣,吸引学生积极主动地去学习,这样才能使学生的英语成绩不断提高。
2019年17期 No.457 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王明超;
英语阅读教学在英语的学习中对学生有着重大的作用,随着新时代课程改革的实施,更要在英语阅读教学中注重培养小学生的核心素养。本文通过提出阅读有效题材,帮助学生理解文本;设计分层阅读,提升学生的语感;选择有效信息,升华学生的情感与文化;开展课后活动,展现英语学科核心素养。四种观点来全面提高学生的核心素养。
2019年17期 No.457 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴成喜;
随着英语的需求越来越多,英语的地位也逐渐体现出来,所以教育部也是在小学阶段就为学生开设了英语课程,让学生从小就开始接触英语。而对于农村小学英语教学来讲,教学设备跟不上,师资力量不够,教学模式也比较单一,就导致农村小学生学习英语比较差,英语发音也是极其不标准。教师针对这些问题积极做出相应措施,克服困难,创新小学英语课堂教学模式,把英语语音教学做为重点,积极围绕语音教学开展策略探讨。帮助学生建立正确、标准的英语发音,培养学生对于学习小学英语乐趣。教师在课堂上也要积极贯彻劳逸结合模式,让学生学习后,组织学生在课堂上玩小游戏,不仅帮助学生放松心情,也有利于教师语音教学的开展。
2019年17期 No.457 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴伙连;
在"互联网+"背景下,大数据、云计算、人工智能等新兴技术迅猛发展,使得高中英语课堂教学更加的生动有趣。那么,怎样才能使高中英语课堂教学更加高效呢?有趣、合理、科学的课堂导入能为整节课的教学起到四两拨千斤、推陈出新之功效。本文将从讨论课堂导入的重要性入手,探究"互联网+"背景下高中英语课堂的导入技巧与方法,希望能够切实提高高中英语的课堂效率,起到抛砖引玉的作用。
2019年17期 No.457 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴永江;
近年来,随着新型教学观念的推广,传统的教学模式逐渐遭到淘汰,各个学校开始探索新型教学方式,旨在促进学生的全面发展,这些新型教学方式在一定程度上激发了学生的学习兴趣,提升了学生的学习效率。在高中英语课堂教学中,传统的"满堂灌"也逐渐被"课堂互动"所取代,高中英语教学进入了一个新的发展阶段。
2019年17期 No.457 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐琦;
作为英语教学中的一个重要环节,英语写作教学常常不被中学教师重视。尤其是在中小城市的学校中,大多数教师采用传统的结果写作法进行写作教学。同时,这种单一的批改模式给教师增添了不少负担,而且学生的写作水平难以得到提升。针对这种现象,本文引入了同伴互评的英语写作批改模式,使用行动研究的方式来探究同伴互评对初中英语写作教学的影响,探讨这个问题:同学互评能否提高学生的写作能力?如果能,是如何提高学生的写作能力的?如果不能,还有哪些需要改进的地方?为此,笔者设计了一个为期9周的行动研究。本次研究采用了多种研究方法:问卷调查,访谈以及分析前后测作文得分。
2019年17期 No.457 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵海琴;
<正>写作是英语四项基本技能的主要组成部分,是体现学生语言综合能力的输出性技能,它能比较客观的反应学生的语言运用能力。写作训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教师教学效果的重要标准之一。也因此,英语写作成了众多英语教师以及英语学习者最头疼的问题,尽管他们在写作方面付出了很多的努力,但仍然收效甚微。笔者通过这几年的调查研究,发现初中英语写作教学中存在严重的缺失现象,并在日常的写作教学中探究出了一些针对性的应对策略,本文将就这一话题做一次简单的剖析。
2019年17期 No.457 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1556K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟翼;
如何将英语语言学习更加符合学生的内在需求,调动学生课堂学习积极性,从被动学习语言转变成主动探索?如何发挥学生的主体作用,使学生在英语课堂上获得学习的动力?生本理念倡导以生为本,让学生成为课堂的主人。教师则需要引导学生独立思考,小组探究,积极展示和评价反馈。本文将针对生本理念在初中英语课堂中的运用进行针对性探究。
2019年17期 No.457 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卞蕾;
本文作者通过平时运用微课进行教学的所见、所感、所思,将微课进行分类与分析,总结它们各自的优点并给出合理的教学建议,设计出以生为本的微课辅助小学英语教学,培养学生的自学能力,从而优化教学效果。
2019年17期 No.457 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹筠;
译林版《牛津高中英语》的每个单元由Welcome to the unit开始,教材自应用以来Welcome板块就因配图和设计问题围绕单元话题设计。文章从核心素养观的角度出发,浅议《牛津高中英语》Welcome板块教学价值。
2019年17期 No.457 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹晓兰;
《英语课程标准》要求教师通过创设接近生活实际的各种语境,倡导英语教学与生活的融合,要求用生活理念去构建英语课堂,促进英语教学的高效性,培养学生用英语做事情的能力。
2019年17期 No.457 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈国金;
随着经济全球化趋势的不断加剧,全社会对英语给予了更大的关注。如何在开展初中英语知识教学的过程中,对学生进行有效语法知识的教学,成为近几年教师思考的关键性问题。基于此,笔者从自身初中英语语法课堂的教学经验出发,提出一系列促进语法知识教学的策略,希望能够与其他初中英语教师一同探讨这一问题。
2019年17期 No.457 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈慧;
英语作为一种外语学科,学生们学习起来是有一定的难度的,特别是对于英语语法的学习来说,由于具有较强的抽象性,对于接触英语学习不久并且基础薄弱的初中生而言是不容易学好的。同时,在英语语法的教学活动开展过程中,由于老师的传统教学方式难以提升学生的学习兴趣,使得学生们更加难以真正的掌握英语语法知识。对于这个问题,我们的老师应当积极地探索将教学法应用到语法教学中,帮助学生们学好英语语法。
2019年17期 No.457 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈江南;
现代信息技术的发展也给教育领域带来了很大的便利,其中,音视频更是对教师教学起到了较大的辅助作用。在英语教学过程中,教师会根据教学内容有计划安排学生观看一些英文影视剧或片段,这不仅提升了学生学习的兴趣,丰富课堂教学内容,也使学生的学习更加完整,此外也会帮助教师利用影视剧展开教学,提升学生的英语表达能力,听说能力,语言水平、文化意识等,但是在具体教学实践过程中存在的一些问题妨碍了其有效性的发挥,本文将对英文影视鉴赏与中学英语教学结合展开探讨研究,提出具体措施,帮助提高教学效果。
2019年17期 No.457 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈恺;
素质教育的目标主要是为了培养社会所需要的高素质人才,提高社会人群的创造力。伴随素质教育的发展,教育界对学生也提出了更高的要求:学生在进行基础知识学习的同时,培养或提高自身的自主学习能力,将课本中的理论知识与实际生活相结合起来。为此,如何有效激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语整体水平,成为每位初中英语教师关注的重点问题。本文将结合初中人教版英语教材,简单谈一谈自己的想法。
2019年17期 No.457 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈琳;
随着时代的飞速发展,信息技术在各行各业中得到广泛应用。小学作为学生的知识启蒙阶段,也应充分适应时代发展,不断更新和改善教学方式,以培养学生的综合素质,提高课堂教学效果。在小学英语课堂中融合现代信息技术,符合时代发展趋势,对于提高课堂趣味性,提升学生学习主动性和课堂参与度具有重要作用。
2019年17期 No.457 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈美颖;
英语是小学阶段重要的学科,能够培养学生综合素养,提升学生综合能力。而在英语学习的过程中,绘本能够培养小学生的英语核心素养,在教学过程中发挥了重要的作用。本文将分析绘本在小学英语核心素养培养中的应用,阐述应用方式与应用价值,以不断强化小学英语教育的质量。
2019年17期 No.457 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈茜;
现阶段为了英语教学改革的顺利推行必须要重视学生核心素养的培养。而在英语教学改革阶段核心素养中的文化品格培养主要通过考评方式、课程改革以及教师培训等方式来完成。英语是初中必修的一门学科,不仅需要培养学生必备的英语技能,还从一定程度上推动了学生核心素养的发展,能够有效提升学生的文化品格。
2019年17期 No.457 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈倩;
分层教学是根据学生能力水平等方面的差异,对学生实行因材施教的一种教学方法。小组合作是以因材施教为原则,学习小组为基本组织形式的个性化教学模式。在英语教学中如何将学生合理的分层和科学的分组,从而使两者效能最大化是英语教师值得思考的问题。
2019年17期 No.457 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈远玲;
语言是人与人交流中必不可少的工具,不同的国家或地区有不同的语言文化,它影响着人们的思想和生活方式。所以,学生在学习语言的时候不仅仅要学习语法词汇,还要学习语言背后所包涵的文化背景。英语教学作为高中教育中重要的一环,它可以培养具有高素质的英语人才,帮助学生适应全球化发展趋势。本文主要叙述了高中英语教学中学生人文素养的培养问题,并分析和摸索了高中教学中学生人文素养培养的方法,以此来提升高中英语教学质量,达到提高中学生人文素养的目的。
2019年17期 No.457 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔宁;
随着我国社会经济不断发展,教育事业也在不断进步,高中英语作为一门重要的学科受到了广泛的重视。在英语的学习中语法占据了至关重要的地位,是高中英语教学的难点。为了帮助学生提高自身语法学习能力,加深学生对英语语法的印象,我们将情境教学引入到日常的教学中。本文主要对情境教学方式如何应用在高中英语语法教学中进行了相应的探究,希望能够激发学生对英语的学习兴趣,提高英语的教学质量。
2019年17期 No.457 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴建章;
本文透过对现今外语教学现状的调查与剖析,阐明了跨世纪的外语人才应具备听、说、读、写、译的能力并能熟练运用英语的高素质,倡导通过情景教学对学生进行理想、情感、道德等方面的教育,寓思想教育于外语教学之中,使情景教学的意义上升到了一定的高度,使培养的人才更具有全面素质,以期推动现今外语教学的改革与发展,使之沿着正确的、符合新世纪要求的方向发展。本文包括三大部分:中学英语教学的现状与发展趋势,中学英语情景教学的设计与实施和中学英语情景教学的主要作用。
2019年17期 No.457 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓娟红;
素质教育理念下,高中英语教学活动中,应注重培养学生核心素养中的语言能力,以此促进学生全面、有序的发展。文章结合教学工作经验,从教学氛围、教学情境及教学互动三个方面,浅谈高中英语核心素养中学生语言能力的培养。抛砖引玉,以期对今后的教学工作开展有所帮助。
2019年17期 No.457 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁月华;
随着出国留学风潮的盛起,现阶段越来越多的学生学习雅思英语,雅思英语属于国际英语测试系统,是著名的国际性英语标准化水平测试之一,是出国留学的基础条件。雅思英语教学过程中写作属于较为重要的组成部分,雅思英语写作教学应结合学生们的实际英语水平、学习需求及雅思英语写作教学要求等实施针对性、分层教学模式,促进学生们雅思英语学习效率的提升。为了分析在雅思英语写作教学过程中实施分层教学的途径,笔者针对雅思英语写作的具体内容进行了全面的分析。
2019年17期 No.457 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范园园;
在英语学习中,学生必须掌握听说读写多方面的能力,而单词则是最基础的知识内容,词汇量对于英语学习至关重要。高中英语学习中,强调应试性,学生对单词的学习往往比较枯燥,如何打破枯燥学习成为我们研究的课题。本论文主要在了解联想记忆法以及高中英语单词学习特点基础上,探讨了联想记忆法在高中英语词汇教学中的运用。
2019年17期 No.457 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王强;
随着社会的不断发展与进步,科学技术水平也在不断提高,教育工作应用现代化技术也越来越多,在翻转课堂教学模式的应用也越来越多,翻转课堂作为现代化的教育方法,能够更好地提高学生们的学习兴趣,充分调动人们的学习积极性,让学生们能够自觉主动的进行学习,提高课堂教学效果十分重要。文章主要和现如今我国的教学实际情况相结合,对翻转课堂教学模式的优势进行介绍,从而更好促进教学效果。
2019年17期 No.457 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯俊;
新课改要求在英语教学注重培养学生的听、说、读、写能力,教师应把培养学生的学习兴趣贯穿于教学过程的始终。本文分析了英语教师如何在课堂教学中优化教学方法与手段,提高教学质量,真正做到优化课堂教学,提高教学效率。
2019年17期 No.457 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 傅萍萍;
《英语课程标准》强调:基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且要培养学生积极向上的情感态度。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心。而要做到这些,就需要老师把赏识教育带入课堂,以欣赏的眼观看待每一位学生。本文笔者以《地球上的星星》为切入点,以《英语课程标准》为依据,并结合自身的教学经验,对英语教学中的赏识教育提出了几点自己的观点。
2019年17期 No.457 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭秋月;
初中英语阅读教学对于学生文本解读能力、信息获取能力、思维能力、英语文化等发展具有极大的影响,随着教学改革的深入,初中英语阅读教学内涵也发生了改变,为了更好的开展初中英语教学活动,教师就需要在当前初中英语教学现状的基础上,采取互动式教学模式,引导学生在相互交流中得到提升。
2019年17期 No.457 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郭智龙;
学生学习语言是为了进行交际,而交际是受到文化制约的,尤其是跨文化交际。长期以来,教师和学生对此重视不够,教学中常常只是语言教学,即一味传授语音、词汇、语法知识,致使学生在实际跨文化交际中由于不了解英语国家的文化,尽管词汇都能够认识,语法都能够看懂,但常常犯文化错误。因此,本文从教学实际出发,把英语语言教学置于跨文化交际的环境之中,抓住词汇自身的文化习得、文化障碍和结构冲突的焦点,运用恰当的教学策略,有针对性地培养学生正确得体的跨文化交际能力。
2019年17期 No.457 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何娥;
当前,信息科技同社会经济各领域的融合进一步加深,对促进经济发展、文化交流起到了推动作用。作为升学考试重要学科,高中英语受到众多家长、师生的重视。但高中学习紧张,各科学习、复习量大,学生很难将全部精力投入到英语学习中去。慕课模式的灵活性较强,受时间、空间限制小,能够为学生提供更为系统化、逻辑化的知识体系,减轻学习压力。
2019年17期 No.457 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪小宝;
良好的校园英语文化氛围对培养学生的英语学习兴趣及提高学生运用英语做事的能力有很大的帮助。本文从教师、学生、学校活动、校园文化建设等方面对其进行思考、阐述,通过多种途径营造良好的英语学习氛围,创建校园英语文化,培养学生用英语做事能力,从而促进英语教学的目标实现。
2019年17期 No.457 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄海锋;
当今世界是一个知识爆发的时代,知识的深度和广度以及速度都有了飞跃性的发展,学生从老师那里学到的知识显得微乎其微,学生自主学习能力的培养在这个知识经济时代尤为重要,它也是英语新课程标准的教学目标之一,因此,本文从学习的兴趣、教学的手段、评价的机制等方面讲述了如何培养学生的自主学习能力。
2019年17期 No.457 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄琳芝;
英语教师应有意识地在英语教学过程中尽量面向全体学生,让每一个学生参与到学习中,为学生尽可能地提供一个平等的学习机会。提问机制是初中英语教学过程中的一个重要手段,可以有效保证学生的课堂参与度,激发学生的学习兴趣。
2019年17期 No.457 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄瑛;
现阶段的高中英语课堂教学中存在着一些问题:学生学习兴趣低、课堂氛围不浓、大量的机械式的重复。如何在固定的教学时间内、最大限度的帮助学生提高教学效果,教师应转换教学理念,注重教学模式和教学方法的创新,这对于提高整体的教学质量有着很大的帮助作用。本文分析了高中英语课堂教学中的难点,进而提出了高中英语课堂教学的创新方法。
2019年17期 No.457 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜磊;
英语阅读能力在英语学习中占据的地位愈来愈重,阅读能力的高低在很大程度上都决定了学生获取相关信息的"质与量"。学生不但要在很短的时间内进行阅读,还要注重理解的水平高低。所以,阅读能力的提升对学生的学习成绩,亦或是学生未来的学习生涯都有着非常重要的影响。因此笔者就现阶段初中生阅读过程中所用的阅读技巧及其产生的弊端进行阐述和分析,在结合自身工作经验的基础上,提出了一些解决对策和建议。
2019年17期 No.457 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 焦悦;
<正>在小学英语教学中,及时地对小学生在英语学习的各种行为给予评价,能够更有效地发现学生在课堂学习中所存在的问题,并提出相应的改善策略,从而提升英语课堂教学质量。本文结合自身实际教学经验,在分析小学英语教学中应用即时评价意义以及存在问题的基础上,试着提出有建设性的即时评价应用策略,从而切实提升英语课堂教学质量。
2019年17期 No.457 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 瞿辉;
图画作为适用于英语初学者的直观教具,在视听教学法中起着举足轻重的作用。本文进一步明确直观教具在中学英语教育中的重要性及使用中应注意的问题,以期使图画教具的运用价值在中学英语教育中发挥更大的作用。
2019年17期 No.457 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 康宝兰;
新时期背景下,互联网、云计算、大数据等科学技术在教育领域中发挥出越来越多的作用,智慧课堂是未来英语教学的必然发展趋势,本文将结合智慧课堂应用的必要性,讨论微课知识预习、多媒体课堂教学、搭建师生交流平台、模拟语言情景等措施,为提高课堂教学效率制定可靠的参考意见。
2019年17期 No.457 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黎佩毅;
合作观念在学生的成长历程中起着十分重要作用,随着教育理念的不断变化,生本理念也日益深入人心,如何做到以学生为本,因材施教是当今教师的重点工作内容。小学英语教学要求教师创新教学方法,并采用小学英语小组活动合作学习方法指导教学。提高学生在组织合作学习中的学习积极性,创建有效的学习课堂。因此,本文主要探讨了小学英语小组合作教学策略,以提高学生的学习动机和学业成绩,为后续教学提供理论依据。
2019年17期 No.457 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李海超;
随着时代的不断发展,越来越多的人开始重视中国传统文化在英语教学中应用的重要性和必要性。增加中外文化的学习可以使学生的核心素养的得到有效的发展。笔者将立足于自身的教学实践与感悟,以"丰富教学内容,设计文化主题""模仿范文写作,进行文化对比"和"增加课外阅读,输入文化养分"这三方面为切入点,就中国传统文化在高中英语教学中的应用研究发表个人的认识与看法。
2019年17期 No.457 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李雯;
英语已经成为我国学校教学的重点内容之一,被作为国际交流的主要工具,成为了世界各国文化的重要组成成分。近年来,教师应逐渐加强自身的专业修养,注重培养学生的学习兴趣,思考出有效的培养策略,明确如何培养学生英语学习兴趣,将学生培养成为创新性人才,为学生将来的发展奠定良好的基础。
2019年17期 No.457 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李想;
作为高中教学中的重要科目之一,高中美术生英语阅读教学有着不同于其他学科的教学特点。当前在新课改的提倡和要求下,高中美术生英语阅读教学需要正视高中美术特长生的英语相关基础差,对于英语学习的重视程度不高、兴趣缺乏等问题,借助于教师和教育工作者,针对英语特长生进行课堂教学模式的改革和创新,提升美术生英语阅读学习的兴趣和关注度。本文正是基于当前高中美术生英语阅读教学面临的问题,力求使用图式的优点来提升课堂教学效果。为此,本文首先论述了图式在高中美术生英语阅读教学中的构建,随后就具体应用中需要注意的地方进行了一定探究,希望通过本文启发相关教育工作者,提升我国高中美术生英语阅读能力。
2019年17期 No.457 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李小霞;
初中英语教学当中应用分层教学法,能够有效提升教学活动的针对性,推动了因材施教原则的落实,使学生的个性化学习需求得到有效的满足,具有激发学习兴趣、树立学习信心的重要作用。因此,本文针对分层教学法在初中英语教学中的应用进行讨论,对应用这种教学方法的相关原则加以了解,并对该教学法在初中英语教学中的具体应用进行探讨,希望能够对分层教学法的作用发挥提供支持。
2019年17期 No.457 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林晶晶;
德育是现代教育中的重要内容,所谓的德育就是对学生进行道德规范上的引导,确保其行为、思想符合社会公认道德规范,从而促进学生身心健康发展。德育教育能够对学生的思想品德形成良好的规范和引导作用,对学生综合素质的发展有着深远的影响,而高中阶段是学生价值观形成的关键时期,高中班主任作为学生学习、生活最直接的管理者,应在日常管理工作中加强德育教育。
2019年17期 No.457 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘登奎;
随着社会经济的不断发展,教学目标的不断改进,高中英语教学的目标也在不断完善,形成了新的教学理念,将其运用于高中英语教学的过程中,目前,在课堂高中英语教学的过程中,不仅仅需要培养学生的综合语言运用水平,同时应该注重培养学生的核心素养,其包括培养学生的语言水平、文化水平、激发学生的思维、提高学习能力。老师在进行高中英语阅读教学的过程中,应该注重培养学生的核心素养,提高教育理念,结合高中英语阅读教学的主要目标以及学生的整体水平,制定科学、合理、有效的教学方案,采取合适的教学方式,从而更好地提高学生的英语阅读水平,促进学生综合能力的提升,实现学生健康稳定的发展。
2019年17期 No.457 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘军霞;
高中英语教学应着眼于全面提高学生的语言素养,在教学中要以核心素养四维目标的培养为方向和基础,提高学生的综合素质和语言运用能力,树立学生的文化意识。本文针对高中英语教学中如何将核心素养的四维目标与课堂教学设计有效结合进行分析。
2019年17期 No.457 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘妙球;
兴趣是学生最好的老师,也是学生想要获取知识的源泉和动力。在新课改的背景下,小学英语教学中,教师应该探索如何培养和保持学生浓厚的学习兴趣,激发他们的学习欲望。在小学英语教学中,教师需要注重以学生为本的教学理念,发挥学生的主体作用,开展多样化的英语教学活动等。本篇文章将基于"以生为本"的教学理念,结合教学实际总结如何激发学生英语学习兴趣的有效教学对策。
2019年17期 No.457 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘小会;
赏识教育就是以尊重人为前提,充分发挥学生在教育教学活动中的主体性特点,在教育教学活动中,以关心、爱护学生的方式出发,让学生真正感受到被关注。初中英语教学中,更是需要有赏识教育的存在,因为赏识教育能够加深学生对英语学科的好感,从而变得积极主动的学习英语。
2019年17期 No.457 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓丹;
在初中英语教学阶段,核心素养能力的培养对于学生的综合性发展具有重要的作用。因此,教师在日常教学过程中应当加强对学生各项核心素养能力的培养,将教学工作与核心素养重要内容有效结合,优化教学方式与手段,以此构建初中英语高效教学课堂。
2019年17期 No.457 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓兰;
高中英语教师可以根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语学习活动观,设计出包括课题、学习目标和学习过程的导学稿。其中导学稿中最重要的学习过程又可分为:"课前准备——讨论交流——课堂展示——课堂讲练——拓展提升"这几个环节。通过这些以学生学习为主的学习过程,贯彻学习活动观,进而培养学生的核心素养。
2019年17期 No.457 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘永红;
<正>完形填空对于高中学生来说是比较难得满分的题型,这个题型考查的考点多,而且题材覆盖面广。不但考查了词法、语法、句法、习惯用语等基础知识,而且还考查了高中生对语篇的阅读速度和理解能力。因此,完形填空综合性比较强,考查的知识点比较多,而且设题的难度比较大。但是,如果我们能够认真分析语篇结构,认真分析所考查的知识点,并结合句子层面、段落层面、篇章层面进行分析,一定能够找到获得高分的解题策略。
2019年17期 No.457 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆本文;
不管何种教学手段,都会有一定的问题存在,小组合作学习当然也不例外。教师在开展小组合作学习的过程中,应该为学生综合考虑多种可能的因素,进而提出更加科学合理的问题,进而提高学生的思维能力,把学生的学习积极性充分调动起来,让学生能够以饱满的态度加入进小组讨论中去,进而提高学生的英语成绩。下面笔者就小组合作学习在初中英语教学中的应用现状进行探究。
2019年17期 No.457 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗登勇;
初中阶段是提高学生英语成绩的黄金时期,英语口语教学是初中英语教育中的重点内容,其不仅有助于提高学生的口语交际能力,同时还能帮助其积累丰厚的英语常识。本文主要对情景教学法在初中英语口语教学中的实践应用进行了研究。
2019年17期 No.457 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗会荣;
形式多样的多媒体资源对于小学英语课堂教学效果的提升具有一定的促进作用。本文对多媒体在小学英语课堂教学方面的优势进行分析,就多媒体教学模式应用的误区加以阐述,结合教学经验提出多媒体教学的正确方式。对小学英语课堂教学中多媒体的应用具有一定借鉴意义。
2019年17期 No.457 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗靖婷;
初中阶段的中学生有着强烈自我规划的渴望,开始畅想自己与未来社会的关系,但在学习生活中缺乏实际目标,因此对自己的未来规划处于懵懂茫然的状态,需要适当的教学指导。初中英语教学不仅为学生提供学业指导,也要引导他们更好地规划职业生涯。在初中英语教学过程中融入职业生涯规划,体现了跨学科教育的针对性与实效性。
2019年17期 No.457 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 骆宝玲;
小学英语作为学生的起步阶段,在此阶段帮助学生养成良好的英语素养,可以为学生的英语学习打下坚实的基础。基于核心素养的小学英语教学是以培养学生的英语交际能力与核心素养为重点,因而核心素养在小学英语教学的全过程中都起着举足轻重的作用。本文通过分析小学英语课堂提问的大体情况,以核心素养为中心分析其中关于提问的有效方式。
2019年17期 No.457 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马海青;
英语听力在英语学习中的作用很重要,培养英语听力能力对英语学习来说很关键,而且,听懂别人的英语才能表达出来。英语教师的教学方法得当,训练技巧得到,加上学生的积极配合,课堂上好好听讲,课下多多练习,听力水平一定会提高,听力能力提高还可以带动整体英语能力,先听懂英语听力,学习成绩和英语交际水平也可以提高。
2019年17期 No.457 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 欧小玲;
本文从初中学生的学习状态和心理方面探讨了学生英语成绩分化的原因,旨在了解英语学习困难生的归因,寻求相应的教学对策。在初中阶段,学生英语学习成绩两级分化现象普遍存在,这是我们广大英语教师感到很棘手的问题。针对这个问题,我认为应当尽量采取一些有效措施逐步减少学困生的数量,从而缩小两极分化的距离。
2019年17期 No.457 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 欧阳彩琴;
语言运用能力的重要组成部分包括听、说、读、写四方面的语言技能,然而在农村许多学校的英语教学中仍然存在着重笔试轻口语的现象,因此教师要想方设法激发学生学习兴趣,提高听、说能力。
2019年17期 No.457 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭凡;
生活水平的提高和市场人才竞争的加剧,使得现代教育逐渐偏向于低龄化,尤其是对于英语这样应用范围广泛的现代人才必备技能。因此本文对少儿英语教学的兴趣导向和幼儿英语学习的兴趣培养进行分析,仅供相关人员借鉴参考。
2019年17期 No.457 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭秋霞;
<正>"好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一",这如诗一般的流行语,相信大家并不陌生。这世上好看的皮囊太多,有趣的灵魂太少。有趣的灵魂,如一杯奶茶,散发出沁人心脾的清香,让人倍感甜蜜。有趣的灵魂属于有趣的灵魂。他们心胸宽广,语言机智幽默,能让别人展开笑颜,为生活添光加彩。有趣的灵魂,对生活抱有大爱。有时,即便身处逆境,他们
2019年17期 No.457 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丘美英;
在教育领域不断创新和变革的背景下,素质教育逐渐被提上了日程。这一政策在高中英语教学中有所体现,英语教师在教授学生们知识的同时,更要注重在教学中渗透德育。德育教育是对学生进行思想、政治、道德和心理健康的教育,高中英语教师和学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。下文将主要讲述如何在高中英语教学中渗透德育教育。
2019年17期 No.457 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邱德志;
新课标改革对于高中英语课堂提出了新的要求,让学生更快、更好地融入到英语学习中成为新课标对于高中英语的要求。利用英美文学,在课堂教学中创设与教学内容相关的情境是最为有效的方式。本文根据自身的教学实践,阐述了高中英语课堂教学利用英美文学选读原则和方式。
2019年17期 No.457 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 区少棠;
在小学英语教学中,仅靠教师的一张嘴和一台录音机进行听说训练的传统教学模式已无法适应现代英语教学的需要。充分合理使用多媒体网络技术和强大的人机交互功能,可以改变教学环境,构建新型的教学模式,极大限度地培养学生的英语听说能力。本文拟根据自己的教学实践的体验,谈谈提高小学英语口语能力的策略。
2019年17期 No.457 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邵迎春;
初中在整个教学过程中起到承上启下的重要作用,英语也是除了汉语之外唯一的语言类学科,因此其重要性不言而喻。与其他的课程不同,语言类课程不仅对学生的记忆力提出了较高的要求,还需要学生灵活应用所学的知识,有较好的语言表达能力。随着新课程改革的进一步实施,初中英语教学也开始暴露出一些问题,原本的教学方式过于落后,课程教学忽视了实践性运用的重要性。针对这样的情况,我们必须对初中英语教学的现状加以阐述,并结合实际提出有效教学的策略,为帮助学生更好的掌握英语奠定基础。
2019年17期 No.457 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 申良方;
在以往"填鸭式教学"为主流的时代,英语课堂往往都只注重对学生知识的"灌输",忽略了学生学习知识本身的快乐,然而如今已经进入了素质教育的时代,"填鸭式教学"只会成为教学发展与改革的阻力。所以在现阶段的教学中,教师当应充分地带领学生进行趣味的英语教学活动,利用一切方法激发学生的学习兴趣,构建一个"趣味课堂",让学生享受学习的过程才是正确的教学方式。
2019年17期 No.457 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 沈慧丽;
本文通过对思维导图在初中英语阅读教学中的有效性探究,分析思维导图这种学习方法,在初中英语阅读教学中是否能对英语教学带来帮助,是否能激发学生对英语的学习兴趣,是否能促进学生形成发散性思维。以期通过这种探究能够为学生学习英语带来帮助。
2019年17期 No.457 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈建芳;
<正>"授人以鱼不如授人以渔"最能概括我的体会,这句话的意思也就是方法比知识更加重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理、正确,影响着学生的学习效率的高低。因此,我们教师在上课过程中应当抓住机会,明白学生学习,将"渔"的潜力教给学生,使学生不但能够学会,而且能使学生"会学",让学生了解掌握英语的学习方法,发展思维,构成潜力,能独立解决问题。这种"渔"的方法我觉得也适用于其他学科,听了王老师
2019年17期 No.457 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈思源;
伴随着新课程改革的推进,当前的英语教学水平也取得了一定的成效。而互动教学更是以其自身的交互性、多元化、持续性等特点受到了诸多一线教师的认可与青睐。为了能够进一步发挥出其优势,本文从精设互动流程,关注学生实际情况;构建互动环境,激发学生沟通意识;开展互动活动,吸引学生关注课堂;重视互动反馈,巩固学生学习效果四方面对互动教学在初中英语教学中的应用展开了探讨。
2019年17期 No.457 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 施静;
基于新课改的教学要求,在英语课堂教学实施过程中,需要培养学生英语学科的核心素养。英语作为一门工具性学科,其本身也蕴含了深厚的文化底蕴。汉语是我们中国的官方的通用语言,学生在日常生活之中,没有良好的英语学习氛围环境,教师通过有效的作业设计,让学生在开展英语作业设计练习之中,深化英语教学内容的理解掌握。文本就个性化作业设计的运用,进行深入研究探讨,探寻英语课堂教学中实施策略。
2019年17期 No.457 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史红霞;
高中时期的学生身心发展逐渐趋向成熟,不只具备了独立思考能力,其逻辑思维能力与创新想象力相对而言有较大提升。随着新课改不断深入,我国高中英语教学中普遍加强了情感教育,并取得一定进步,有效提高看课堂教学效率。而怎样通过情感教育来增强学生的英语水平,激发学生学习兴趣是当前值得认真思考的问题。对此,本文就这个问题进行了分析说明,并提出了粗浅观点,希望可以为高中英语教学提供一定的参考。
2019年17期 No.457 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏末平;
在英语学习中,小学阶段重在打基础,初中阶段则侧重提能力。,初中阶段的英语较小学有很大改变,需要师生共同努力客服困难,否则将严重影响到学生的学习效果与老师的教学效率给师生的教与学带来很大的困扰。而当堂反馈作为如今被广泛应用在课堂的教学手段,对初中英语教学中检测学习效果、及时发现并纠正学生不足、提高教学效率、提高学生英语素养等同样有积极作用。本文将对当堂反馈在初中英语课堂中的应用进行研究探讨,希望对初中英语高效教学提供思路。
2019年17期 No.457 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苏培宜;
朗读培养、提高语感。开声朗读利于集中注意力,提高表达能力;有利于开发右脑,对记忆也很有帮助;帮助学生树立良好的性格;陶冶学生的情操,提高学生的文化艺术素质和修养。
2019年17期 No.457 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙立华;
现代教育越来越提倡核心素养的教学方法,经过新课改的推广和应用已经有越来越多的学校认识到了核心素养教学方法的重要作用。核心素养教学方法在初中英语课堂上的应用十分有效的增强了初中英语课堂教学效果。如何在核心素养体系下实现高效的英语教学是本文主要探讨的,希望本文所提出的教学策略能够为英语课堂教学革新贡献一份力量。
2019年17期 No.457 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙玲;
发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一。课外阅读,作为阅读非常重要的组成部分,是英语听,说,读,写中最能体现学生的英语素养。本文将从分析课外阅读的重要性和现状着手,探讨如何在核心素养下推行初中英语课外阅读教学,并提出了一些建议。
2019年17期 No.457 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙伟伟;
全球经济的一体化使得英语作为一种国际性语言日益受到重视,目前在我国小学甚至幼儿园阶段都已普遍开展了英语教学。传统的理论教学并不适用于小学英语教学,而小学英语教学的生活化,让学生能够真正将英语与实际生活联系到一起,可以提高学生学习英语的兴趣,使得英语教师在课堂中得到更好的反馈。本文主要研究了小学英语教学生活化的内涵及策略。
2019年17期 No.457 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙优荣;
词汇是英语的基本单位,也是构成英语语言的基石,在初中英语教学中帮助学生掌握词汇知识,提高学生的词汇有效性,帮助学生积累丰富的词汇,对于提高学生的自主学习能力,促进学生的英语核心素养都具有重要的作用。笔者将结合初中生的学习特点,就新课标背景下的初中英语词汇教学进行论述,以供大家参考。
2019年17期 No.457 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭翠莲;
单词是英语语言的基本单位,是实现语言交流的基础。因而,单词教学是小学英语的重点项目。而学习外语单词并不简单。众所周知,单词包括语音、语义和词汇三部分内容。所以,对于初入门的小学生而言,单词学习任务繁重。而为了促使学生快乐学习单词,深刻记忆单词,本文探究了单词教学的多种有效途径。
2019年17期 No.457 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭丽星;
众所周知,情感教育贯穿于每个学习的阶段以及每个学科的学习之中,当然英语也不例外。初中阶段正是学生学习的最佳时期,因为随着年龄的增长,这个阶段的学生身心各方面都已发育完全,更易于吸取教师所传授的知识精华。情感教育与初中英语教育有着密不可分的联系,不管是对学生自身或者对于英语教育成果来说,都是非常有益的。因而,将情感进行融入于初中英语课堂中去是十分有必要的。这篇文章主要就情感教学在初中英语教育中的运用展开研究讨论,从而提出有效可行的策略。
2019年17期 No.457 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐巧娥;
任务型教学法是从学生基本内心出发,并且为了满足学生个体需求的一种教学方式。与传统的方式的不同,任务型教学方式能使学生正确的认识语言,使用语言,而且任务型教学法是布置任务给学生去完成,使学生独立的完成,新颖的任务能使学生增强对学习的主动性和积极性,让学生在学习过程中,像置身于现场一般的真实,学习一门语言就是需要真正的操作,学习什么语言就要将自身融于何种环境下。
2019年17期 No.457 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐言;
新形势下,诸多高中教师仍按照传统教学方式开展英语教育,且一味以教案为教学依托,忽视了知识点之间的衔接,增大了英语学习的难度,学生学习兴趣受到影响,英语教学效率难以保障。对此,在新高考背景下,探索影响高中英语教育的因素,针对性提出解决措施,营造良好的英语教学氛围,实现高中英语高效课堂,成为高中英语教学的必然趋势。对此,文章对高中英语教育展开探讨。
2019年17期 No.457 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陶银烜;
模板仿写是培养学生写作能力的可行途径之一。教师可利用学生可塑性强和善于模仿的年龄特点,精心挑选范文、模板,引领学生探究、解读范文,提取可供学生使用的句子和结构框架,收集相关话题素材,模仿范文,套用框架独立写作,将范文中的陈述性写作知识转化为自己的程序性写作知识,从而形成英语仿写能力。
2019年17期 No.457 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王爱芳;
新课改的不断深化和素质教育的产生发展对当前阶段的教育界产生了非常大的影响,尤其体现在高中英语教学方面。高中英语是学生们接受初级英语和专业英语的过渡阶段,这一过程是否能够让学生们接受英语学习对自身的重要意义和掌握适当的方法,对学生们的发展有很大影响。
2019年17期 No.457 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王诚;
在素质教育理念的大背景下,教师逐渐意识到培养学生综合能力的重要性,而基于核心素养下的高中英语教学是培养学生综合能力的重要手段。高中英语教师在传授学生英语基础知识的同时,注重培养学生自身的核心素养,将核心素养教学理念融入英语教学课堂。英语阅读教学作为英语教学中的重要环节,对于培养学生的核心素养也是有着重要作用。基于此,笔者对核心素养的基本概念进行研究,针对高中英语教学中培养学生的自身综合素养的策略进行研究,提出了一些意见。
2019年17期 No.457 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王冬虹;
随着全民阅读掀起的热潮,英语课外阅读再次成为一个热门话题。课外阅读可以促进学生的英语习得,提升学生的英语综合能力。但是学生的课外阅读现状不容乐观,需要教师发挥自己在教师应当发挥自己在后摄自主中的作用,有效地引导学生进行自主阅读,提升学生的阅读效率,提高阅读效果。
2019年17期 No.457 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳;
高中英语教学中阅读教学的重要性不言而喻,阅读也是英语试卷中所占比例最大的题型。阅读理解和完形填空是有直接联系的两道题型,全国卷中的语法填空和短文改错也与阅读息息相关。但基于目前情况来看,阅读是容易被学生忽视的一个环节,学生的自主阅读能力更是急需提高。本文旨在研究学生自主阅读能力培养的有效途径,增强学生自主阅读的意识。
2019年17期 No.457 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王宏;
教材的密度,广度和深度是直接影响学生的学习兴趣和教师的课堂教学效果。本文从教学的密度,广度和深度及兴趣几方面进行了尝试。
2019年17期 No.457 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王柯月;
<正>伴随着世界贸易的迅猛发展,英语应用越来越广泛,提升学生英语素养成为当前英语教学的重点。现阶段高中英语教学主要以写作、阅读理解、语法词汇等为教学重点,大多数的高中生能够较好的发挥,但在英语听力部分却容易出错,由于语速、播放清晰度、训练次数少等因素,使得听力部分成为学生英语成绩高低的关键点。本篇文章首先对当前高中英语听力教学现状进行分析,然后根据现状进行英语听力教学策略分析,期望对提升高中英语教学高质性带来帮助。
2019年17期 No.457 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王克飞;
随着时代的不断发展,教育事业也随之进行着改革。英语作为高中课程中的一门重要学科,在新课程改革背景下备受社会各界的关注。基于此,本文以高中英语为例,探析新课程改革背景之下的如何实施有效的教学策略。
2019年17期 No.457 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王琨;
仔细阅读《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,英语高考试题继续落实立德树人的根本教学任务,英语学科和核心素养被列为培养学生的重要目标。本文以人教版必修三第三单元《百万英镑》的阅读课为载体,从教学活动设计方面阐述如何提高学生语言能力,文化意识和思维品质,体现以英语学科核心素养为纲的英语学科特有的工具性交际性和思想性。
2019年17期 No.457 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王乾;
在全球化趋势不断加剧的今天,英语这门学科受到了社会各界的广泛关注,英语对培养国际化的应用型人才有着关键的作用和价值。在该学科进行教学实践时,老师必须要站在学生的角度了解学生的学习和成长需求,通过采取创造性的教学策略和教学手段,保障学生在自主学习和实践的过程中实现良性成长和发展。其中情感教育符合素质教育的实质要求,能够更好的营造良好的学习和成长环境,加强师生互动。对此,本文站在宏观的角度,以初中英语教学为切入点,深入分析情感教育在该学科教学中的运用技巧和策略。
2019年17期 No.457 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王琼娟;
近年来,随着课堂改革力度的不断深入,课堂观察作为一种研究与调查课堂最有效的方式受到课堂观察教育专家们的青睐。小学英语课堂观察是教育研究的重要形式,可以从客观反映出教师对于小学英语课堂教育的成果与收获。
2019年17期 No.457 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷;
高中英语学习面临词汇量多、语法难度大等问题,而兴趣是支撑学生坚持学习下去的巨大动力。对教师而言,如何在高中英语课堂教学中提高学生的学习兴趣、调动学生学习积极性,是一个贯彻整个高中教学且需要思考的问题。本文针对提高高中生英语学习兴趣的具体措施进行总结探究,为广大教师的教学工作提供参考借鉴。
2019年17期 No.457 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王延莉;
由于信息技术的飞速发展,传统英语阅读教学方式是以"填鸭式"教学模式为主,学生缺乏学习的积极性与探究能力,无法投入到课堂教学当中,面对英语阅读一直处于被动学习。随着网络信息技术的不断发展,多媒体等新型网络技术逐渐走入课堂,对初中英语教学起到极其重要的作用。
2019年17期 No.457 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕;
翻译在初中英语教学中起非常重要的作用。作者结合实际教学经验,通过分析翻译教学中存在的问题,探究特殊句式的翻译规律和策略,希望能够启发学生积极思考语言文化差异并帮助学生掌握语言学习规律。
2019年17期 No.457 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王玉绒;
随着新课改的深入,素质教育成为小学英语教学重中之重,为了实现在教学中培养学生能力,发展学生素质的教育目的,每一个英语教师在教学中应该不断探索、运用科学合理的教学方式,给学生一个愉悦的课堂体验。为此,小学英语课堂教学中,教师探索了小组合作学习的教学方式,能够有效激发学生的兴趣,调动学生积极性,提高教学效果。本文就小学课堂中小组合作学习的教学方法谈几点认识。
2019年17期 No.457 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王子萍;
随着我国新课程改革的不断深入,对于初中英语教学提出了更高的要求。阅读教学一直以来都是初中英语教学中的重点内容,其对于提升学生的英语综合应用能力具有非常重要的促进作用。这就要求初中英语教师必须要加强对阅读教学方法的创新,以此来提升阅读教学的效率。而情境教学法则能够有效的激发学生对英语阅读的兴趣,帮助他们更好的阅读内容进行了解,从而实现高效的英语阅读教学。基于此,本文主要对情境教学法在初中英语阅读教学中的有效应用进行了分析和探讨。
2019年17期 No.457 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏娜;
在教育改革背景下,学生们的核心素养越来越受到重视,在小学阶段,英语是学生们的主要课程之一,在小学英语课堂上如何提升学生们的核心素养成为当代小学英语教师们关心的问题,针对这个问题,笔者在本文中提出了三点建议。
2019年17期 No.457 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 温玉忠;
随着新课程改革的逐步推进,引导学生自主学习,培养学生的思维品质和关键技能成了教学的主要目标。阅读是帮助学生积累知识,提高学生核心素养的有效途径,本文将结合具体的教学案例,对基于核心素养视域下的高中英语阅读教学培养学生思维品质的策略进行论述,引导学生从导入、读前、读中、读后等环节进行教学活动的主动参与,发展和提升学生的思维品质,提高教学质量。
2019年17期 No.457 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 翁晓芳;
义务教育英语新课程标准强调和倡导要依托学生的心理特征和年龄阶段特征进行课堂教学设计,努力打造灵动的、活跃的课堂,实现学生学习兴趣激发和教学效率提升。本文主要对小学英语灵动课堂构建策略进行分析和探究。
2019年17期 No.457 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 巫男霏;
小组合作学习是一种协作的学习形式,是教师在组织教学的过程中,将学生有组织、有计划地集中到一起,共同开展英语知识探究学习。这种团队模式的英语学习形式,在小学英语教学实施中,运用小组合作学习的形式,可以有效提升英语课堂教学效果,培养学生良好的英语学科核心素养。
2019年17期 No.457 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴莎莎;
根据新课标的要求,英语教学要培养学生的英语听、说、读、写能力和综合语言运用能力。传统的教学模式存在着一定的弊端,随着教育教学模式的改革和发展,英语教学中逐渐出现了一些新的教学模式。互动探究式教学方法强调学生的主体地位,能够充分调动学生学习的主观能动性,是一种有效的英语教学方法。本文对初中英语教学中互动探究式教学方法的运用进行探讨分析,旨在为打造更加高效的英语课堂提供一些参考。
2019年17期 No.457 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴恕和;
新课程改革要求英语教师重视对学生口语交际能力的培养,但许多教师对"互动、构成交际状态"的口语交际能力培养存有误区。本文以语言技能教学传递策略理论为指引,以课例的形式介绍了"三练五要素"口语交际教学设计新模式。
2019年17期 No.457 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴亚萍;
初中英语的学习,最基本的就是要应试,应试中书面表达能力的培养,是十分重要的。但书面表达能力的培养却不是轻而易举就可以被培养起来的,需要合适的教学办法。书面表达是学生对所学知识的灵活运用,对信息的表达和传递的表现,因此,书面表达能力的培养是十分重要的,既是对知识的检验,也是对知识的灵活运用,对学生多方面能力的培养,有些很重要的作用。
2019年17期 No.457 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢陈媚;
随着新课程理念的深入实施,教育教学提出了更高的要求。在小学英语教学实践中,教师要依据新课程理念,采取多种教学方式,将其运用到教学实践中,实现小学英语课堂教学效率的提高,学生英语综合素养的发展。兴趣是学生学习的动力。在新课程背景下,教师要采取多种有效的教学措施,将学生的学习兴趣充分的激发,调动学生的积极主动性,使学生愿意参与到英语教学中。教师灵活地运用多种教学方式,能够实现小学英语教学效率的提高。
2019年17期 No.457 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢芳;
在信息化教学发展的今天,微课教学已经成为如今课堂教学的新技术,由于微课教学具有时间短、内容丰富、针对性强等特点,使得微课在高中英语教学中能激发课堂无限潜力,并营造良好课堂氛围,为学生提供一个更为生动、形象的教学课堂,并激发学生学习高中英语知识的积极性与主观能动性。本文重点介绍如何在高中英语教学中更优化的运用微课技术,为教学提供更好的帮助。
2019年17期 No.457 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 辛晓丽;
小学生聪明活泼,表现欲强,很在意老师对自己的评价。调查问卷显示:他们认为最了解自己学习情况的是老师,在老师对自己的评价中,印象最深刻的一次是老师对自己的表扬和鼓励。可见,老师的评价对学生是多么的重要。下面我从几个方面谈一下赏识教育在小学英语评价与检测中的应用。
2019年17期 No.457 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐亚航;
"互联网+"在教育领域的应用,极大突破传统教育的局限性,并消除传统教育中的资源困境与时空问题,给孩子们学习带来全新的体验。随着当前小学英语教学活动的不断发展,传统教学方法已经不能充分满足学生的学习需求,在小学英语教学方法中利用"互联网+"工具,有助于充分凸显英语学习的创新性、多元化与个性化特色。在小学英语教学中积极引入"互联网+"工具,可以增强学生学习的积极性,并充分促进学习效率的提升。
2019年17期 No.457 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐燕;
在我国乡镇的中学英语教育教学中,多媒体信息科技已经逐步得到应用和传播,而且在不同类型学科的教育中已经取得了非常优秀的效果。在目前的课堂实际教学情况中,合理且有效地使用这一操作技术,可以进一步增强相关内容的教学质量,进而优化课堂学习的形式,进一步提升我国乡镇英语课堂中的实际教学情况和效果。
2019年17期 No.457 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐志红;
在高中英语写作教学的过程中为了更好的提高学生英语核心素养与写作能力,在教学的过程中需要开展"小组合作学习"的教学策略,为学生构建高效的学习课堂,促进教学质量的提高。本文主要研究分析一下,小组合作学习在提高高中英语写作能力上的运用和实践。
2019年17期 No.457 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许本莉;
课外学习活动是教学的重要组成部分,是学生把知识用于实际的初步实践,更是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。通过开展英语课外活动,给学生提供大量的语言实践机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,促进学生知识、思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展,培养学生竞争意识,创新能力和英语综合运用能力,达到学以致用的目的。
2019年17期 No.457 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛静;
现如今,随着翻转课堂理念的深入,教育界开始重视翻转课堂的教学效率,越来越多的教师和学者开始尝试和创新这种新型的教学和学习方式,并试图通过"微课"来进一步创新翻转课堂,以此突破传统课堂教学模式,使教学知识的传授变得更加深入。本文主要针对我国中学英语学科,就如何通过"微课"实现翻转课堂以及如何在翻转课堂中明确学生教育主体地位,提升教学水平进行了详细探究。
2019年17期 No.457 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闫冰;
英语作为一门语言学科,也是初中教学中的基础学科,对学生素质的培养具有重要的作用和意义。词汇教学又是英语教学中一个重要环节,在教学中结合所教词汇适时培养学生的情感和道德素养,是教师不可忽略的一项教学任务。
2019年17期 No.457 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨春梅;
在新课改不断推进的环境下,核心素养这一概念也成为各个学科都需要提供重视的理解,同时还受到了较多教育工作者的重视,本文主要是基于学科核心素养对高中英语阅读教学进行了探究,希望能够有效提高英语阅读教学效率,促进学生学科核心素养提升。
2019年17期 No.457 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨洪良;
听力既是英语考试的重要内容,更是学生应用英语的基本素养。本文基于实践,对高中生英语听力上的问题进行了分析(比如母语干扰、训练习惯、语法障碍、文化差异等),在这个基础上提出了针对性的解决听力问题的途径。
2019年17期 No.457 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨娟;
高质高效的英语课堂是每位教师追求的教学目标,随着新课改的有效推进,教师对提升教学效率的方法和策略进行了深入的研讨和探索。而课堂教学作为一个双向的过程,既需要教师的用心教,也需要学生的仔细听。显然,提高学生在课堂的倾听效能可以有效促进教学效率的提升。本文将就提升小学英语课堂学生倾听效能的方法策略进行探究。
2019年17期 No.457 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨丽;
在小学英语教学中,课堂氛围浓厚与否,关系着小学英语的教学质量。在新课改之下,教师应当更加注重教学方法的引导作用,使小学生在学习英语的时候,具有学习英语的动力以及兴趣,在这样的前提之下才能够更好的激发小学生英语学习的潜力,使小学生在学习英语的过程中始终能够保持较好的学习状态。移民乡的小学英语教学应当依据小学生的身心成长特点来进行,以及小学生在接受知识能力方面的差异来进行。
2019年17期 No.457 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨茂盛;
目前农村初级中学的英语成绩普遍较差,大多数学生感到英语难学,产生厌学情绪。原因有二:一方面是家长、学生对英语的重要性认识不够,受到"读书无用论"的影响。另一方面是《牛津初中英语》教材词汇量大,内容多,语法和语言项目相对较散,这对于农村初级中学的学生而言,学习起来具有相当的难度。特别是到了八年级第二学期,学生的两极分化现象更加严重。那么,怎样让学生增强学习英语的信心,变被动为主动,变厌学为乐学呢?结合自己的英语教学实践,谈几点自己的做法。
2019年17期 No.457 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚力;
现阶段,我国社会快速的发展和进步,城市化发展速度在不断的加快,在这样的背景下,越来越多城市中的校园能够走上最新的教学改革道路。但是,农村校园相比之下却稍显落后,这也为学生的学习造成了一定的阻碍。因此,本文针对农村初中校园中英语阅读教学工作的开展进行分析,提出分层教学模式在其中的应用,希望能够有效改善课堂环境,提高学生的学习效率,为学生的良好成长做出贡献。
2019年17期 No.457 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶丽萍;
随着我国社会经济的不断发展以及新课程改革的不断深入,新课程改革对教师和学生们提出了更高更新的要求。他要求教师在教学的过程当中对学生们进行英语教学时一定要将读与写结合起来,以阅读来促进学生们的写作,以写作来带动阅读能力的培养和提升。在高中英语教学的过程当中教师为了适应新课程改革的教学往往更加注重的是对学生们综合能力的培养,教师在对学生们进行英语学科教学的过程当中不能仅仅只是针对某一个单方面来进行教学,而应该要注重学生们在英语学习过程当中的平衡。
2019年17期 No.457 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余润华;
微课是近年新兴的教学手段。小学英语教学中如何通过微课这种新的教学方式,把信息技术和教学更好地融合以提升我们的教学质量?如何将微课更好地应用在小学英语的课堂上,在短短几分钟内为学生提供生动、新颖、个性化的学习资源。
2019年17期 No.457 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾蒙;
随着新课标对教育的不断改革,教育事业的发展前景也越来越好,特别是对英语的重视程度也越来越高。而由于各种原因,初中英语还是存在一些问题的,为了解决这些问题,初中教学开始应用"读写融合",这有利于初中英语教育的发展。
2019年17期 No.457 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 翟恒艳;
英语写作作为听、说、读、写四部分技能之一,在初中英语教学中占重要的一部分,然而目前初中英语写作存在一些不足,如形式单一、学生对写作提不起兴趣等,由此,本文基于多模态教学理念,阐述如何将其运用到初中英语写作教学中,提高学生的写作积极性,促进学生的思维发展。
2019年17期 No.457 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽燕;
<正>学生的学习需要很多种能力的培养,现在大家都在研究"核心素养"课题,它的发展方向和研究内容值得我们去深入探讨。"培养学生的思维能力"是研究"核心素养"的重要部分,对于教学方向的"求新、求异、求质"有了高要求,如何培养学生的这种能力是离不开教师本身拥有的思维能力,在教学过程中,开拓与提高教师的思维能力才能更好保障学生的能力发展,让"核心素养"研究取得双赢价值。
2019年17期 No.457 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张桂芳;
作为全新的教学模式,分层递进法能够有效提升初中阅读教学的质量,培养学生的英语素养。基于此,本文从初中阅读教学的不足入手,结合具体教学案例,对分层递进教学法下的初中英语教学进行研究,以期为初中英语教师开展阅读教学提供理论及实践参考。
2019年17期 No.457 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张海洋;
翻译和听、说、读、写一样,都是语言学习过程中需要掌握的基本技能。在我国的高中英语教学中,强调培养学生的用英语进行交际和思维,但是对高中生"翻译"能力的培养是高中英语课堂教学中至关重要的环节。在英语课上用英语教学,既可以帮助学生更好的理解语言的差异又有助于学生对所文化内涵加深理解。
2019年17期 No.457 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张金香;
在高二英语教学中,词汇复习教学是一个非常重要的教学环节,很多教师为了提升词汇复习的教学效率,采取了很多新型的词汇教学方式,思维导图就是其中的一种。将这种教学方式运用到高二英语教学中,能够帮助学生对所学的英语单词进行归纳和总结,提升学生英语词汇复习的效率。基于此,本文主要对思维导图在高二英语词汇复习教学中的有效应用进行了分析和探讨。
2019年17期 No.457 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张俊杰;
英语的教学需要良好的语言环境,否则难以起到理想的教学成果。而构建语言环境则以互动教学的成效相对明显。即以教师和学生的互动,共同构建语言学习的气氛,使学生能够更加深入理解并记忆知识。对此,本文将以互动教学在初中英语阅读教学中的应用为具体研究对象,以期能够为相关领域提供些许理论支持。
2019年17期 No.457 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张黎;潘安萍;
本文以"中小学学生英语衔接"为关键词,从研究文献的内容对中国期刊全文数据库、优秀硕博论文数据库进行检索分析。研究发现:学者们通过分析中小学教学衔接中存在的问题和解决问题的策略。本文在此基础上进行总结和梳理,构建了关于中小学衔接策略的框架,为研究成都市某小学和中学英语衔接问题及策略提供一个脉络。
2019年17期 No.457 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽烟;
怎样引导学生学习英语,步入学习英语的正轨?对于接触英语孩子来讲,更容易产生排斥,抗拒的心理,只是为了考试而学英语。从大脑调用耗时费力,缺少乐趣,自然就会不喜欢英语,甚至抛弃英语。如何越过学生现有水平这道坎,创造有利于学生在新阶段的认知,发展,循序渐进,而不拔苗助长。课堂导入方式多种多样。对于初学者,可采用情景导入。合适的导入教学,是教学成败的关键,认真备课,熟悉教材,熟悉学生了解不同年段学生的心理特征,采用与之相适应的导入方法才是有效的。同时教师应利用本校现有的教学资源,恰当的运用,才能过到教师教学和学生学习效率的最大化,达到事半功倍的教学效果。
2019年17期 No.457 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张敏;
初中英语是奠定英语基础的关键时期,良好的英语教学对今后英语学习和学生的发展具有重要意义。目前智慧英语教学已成为许多中学英语教学发展的方向,智能英语课堂教学主要以新颖、创新的教学方法、教学评价科学的形式进行。
2019年17期 No.457 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟;
随着信息技术与课堂教学融合的不断发展,依靠传统教学手段无法解决的个性化教学问题,在智慧课堂教学实践中有望得以解决。智慧课堂提供了多样化的课堂互动模式,实现了基于数据分析的精准教学,以及个性化写作教学评价的即时反馈。
2019年17期 No.457 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 张卫红;
本文以我国人教版高中英语教材为例,利用多元智能理论,对英语阅读教学活动进行设计,探讨有效开展高中英语阅读教学活动的方法。
2019年17期 No.457 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张小琴;
随着教育事业的飞速发展,教育倍受人们的关注。时代的发展呼唤素质教育,分层教学正是适应了时代的需要。这就必须正确评价学生的个体差异,对学生进行有效分层,从而才能提高教学的实效性。在我们初中英语教学中,如果无视学生的个体差异,势必导致学生的"两极分化"出现厌学、逃学、等不良现象,因此,在初中英语教学中对不同的学生采取不同的教育方式和教学要求是非常有必要。本文结合当下初中英语的教学状况,对分层教学进行一定的分析和解读。
2019年17期 No.457 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓芳;
现阶段,随着我国社会快速的发展和进步,人们的思想意识得到了良好的改善,越来越多的人开始关注到教育工作的重要性,使得教学工作走上了改革的道路,新课改理念提出素质教育成为课堂教学的重点,而本文也是就初中阶段英语教育工作的开展情况进行分析,提出在课堂上培养学生学习适应性的能力,希望能够通过最佳的教学策略改善传统的课堂教学现状,为学生的良好进步做出贡献。
2019年17期 No.457 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张余娟;
随着义务教育改革时代浪潮的袭来,在初中阶段英语就显得极其重要了,而随着初中英语教材的改革,新课标英语也随之而来。新教材对学生的思维能力要求变高,对学生的死记硬背能力逐渐弱化,但基本的语法、单词、短语、文章还是要学生进行记忆的。而传统的英语教学显然已经不适应现版本英语教材,若教师还以传统的英语教学模式教学,势必会导致学生的英语素养得不到较大的提升,使学生对英语的热情降低,故须教师改进其教学模式,将英语教学与思维导图相结合,以方便学生对英语阅读理解、单词等进行有效地理解记忆,使学生的思维进一步发散开阔,以此来应对新课标英的教材改革对学生的不适应性。
2019年17期 No.457 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉根;
培养学生的语言运用能力是《初中英语新课程标准》的根本目标,英语教师也应谨记学生学习英语听说的目的是提高学生自身的英语听说能力,所以日常教学更应上述原则,充分利用信息技术的便利性,引导学生们感受到学以致用是一件十分有乐趣的事情,本文从信息技术与初中英语听说教学整合的目的出发,探讨信息技术与初中英语听说教学整合能为学生的学习和教师的教学带来怎样的便利,以供参考。
2019年17期 No.457 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玉婷;
提问是对话教学最基本的形式,它是有效实施对话教学的突破点。课堂中的优质提问可以触发学生思维品质的发展,提升学生的语言能力和对话能力。教师应合理设置问题类型,培育学生主动提问,落实核心素养的提升。
2019年17期 No.457 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张媛媛;
随着创新教学改革的实施,使其改善的方案越来越完善,英语教学中对于学生的英语能力培养也在不断提高。如今,初中英语教育教学目标不单单是为了提高学生们的英语学习成绩,更重要的是要注重学生将学习到知识能够做到熟练运用,有效提升学生的综合运用英语的能力。同时来增加学生全面的成长发展,增长各方面知识,对学生的自觉阅读能力进行有效培养指导,顺应当今新课改要求下的教学理念和教学目标。创新课程的改革方案是对学生的听、说、读、写的能力进行有效的提升。怎么样才能让初中英语教学的水平得到提高。
2019年17期 No.457 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张蕴华;
<正>新的课程标准体现了素质教育的全部内容,把外语学科素质教育的目标对形成外语能力的各因素提出了明确的要求,具有科学性和可操作性。情趣教育实质上是一种情感教育,它要求英语教学不仅是一种语音、语调、语句的传授和训练,而且是一种亲切的情感交流和智慧的开发。语言学习本身是一种单调和枯燥的,加之学生好奇心强,生性好动,课堂上如果一味的以老师讲、学生听,势必会使学生缺乏兴趣,从而直接影响学习效果,因此,在英语教学中,采取情趣教育可以让学生始终处于兴奋、活跃的状态。当学生对学习有浓厚的兴趣和强烈的求知欲望时,不仅能产生情感迁移,而且能使注意力特别集中和持久,学习和交往能力迅速提
2019年17期 No.457 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵海宣;
<正>因为我校高一学生在初中时总体英语水平已经不够理想,再加上,初高中分别具有不尽相同的教育规律和特点的阶段,刚进入高中,学生面临着不同的身心状态、教材内容、学习方法和学习节奏。《英语课程标准(2011年版)解读》中针对衔接期需要做的事情明确提到:创建衔接的心智条件,提供衔接的能力支持以及促进衔接的本土化运作。因此,本文将立足于我校2017届高一3、4班的英语教学实践,对恒大足校初高中英语课堂教学衔接提出两大方面
2019年17期 No.457 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑慧芳;
<正>小学阶段是学生进行英语学习的启蒙阶段,作为一门外来语言,英语的学习对于学生来说是晦涩难懂的,但是若是能够在小学英语的读写教学过程中正确借用插图来建立图片与英文句子的连接性,学习英语对于小学生来说就会变得相对比较容易。新颖活泼、生动有趣的插图不及能够帮助学生理解英文句子的意思,还有利于吸引学生的学习兴趣和注意力。本文就针对巧借插图对小学英语读写教学的影响进行了详细的阐述。
2019年17期 No.457 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑锦庭;
随着信息技术的不断发展和进步,各种新的教学媒体和手段不断涌现,交互性电子白板就是其中一个新兴的多媒体教学设备,该设备操作简单、功能齐全,在激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛、促进师生互动以及提高教学有效性等方面作用显著,因而被广泛的应用于小学英语教学中。然而,由于交互性电子白板属于新兴事物,在使用中还存在一些弊端,制约了小学英语教学的开展。本文对此进行了探讨,以期有所借鉴价值。
2019年17期 No.457 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑秀香;
<正>主题:核心素养、教师素养、语言实践能力。教学是学生的中心环节。我们大家都知道教学是教师的"教"与学生的"学"的双边活动。教学工作搞得好不好,影响到教学质量的高低,关系到人才的培养。英语教学是否能简单地被理解为"教师教英语,学生学英语"呢?作为素质教育下的教学新观念应是:学生在学英语,但老师不是在教,而是在
2019年17期 No.457 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑燕宾;
现在的时代飞速发展,在每一个小学阶段的人必须接受小学英语教学,并且成为每一个小学生升学的必备科目。小学英语教学可以让小学生的知识面更加的完善,所以在目前的学习情况下对学生自身的思维活跃性有比较高的要求。这篇文章的主要内容是给小学英语教学中的教师,如何从英语词汇的使用、英语用法的习惯、英语句型存在的差异、英语阅读能力的训练以及学生对生活中学会使用英语,去培养现在的小学生从英语中提升跨文化交际意识。
2019年17期 No.457 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 钟开兰;
在现代教育理念中,教育家都提倡在遵循学生的成长规律和学习特点的基础上设计出更为有效的教学应用模式,其中生活教学法因为其能从实际生活切入教学内容而备受教师群体的青睐。我国向来对小学英语教学都有一定的重视,希望小学生群体能通过小学阶段的学习来自身后期学习奠定良好英语基础。所以本文接下来就将以我国小学英语教学现状为出发点,具体阐述如何在该学科教学中落实生活化教学,以期能给予学生更为有趣、高效的学习体验,最终取得理想的教学成果。
2019年17期 No.457 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 仲春来;
英语在国际事务的沟通交流中发挥了极大的作用,所以我国高中英语课程的开设具有重要意义。其中,高中英语写作在考试中所占的分值比例较大,是务必重视的一个备考内容。高中英语写作的现状却并不理想,奋斗在高中英语一线的教师对此常常感到束手无策。随着核心素养理念的提出与普及,高中英语写作教学有了更为明确的依据和参考。本文在核心素养的视角下,提出了英语写作教学的几项策略,希望能为高中英语教师培养学生良好的英语写作能力提供有益借鉴。
2019年17期 No.457 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1548K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱丽娟;
新一轮的高考改革对高中课堂教学提出了新的要求,然而学生数量较大的班级现状依然存在,并且在较长的一段时期将继续存在着。尽管大班教学存在着一定的困难和问题,我们也不能忽视其优势方面,而应该借助优势,克服困难,寻找方法,保证教学质量。
2019年17期 No.457 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱明;
本文针对互动式课堂教学在体校英语教学中的应用,首先简要介绍了互动式课堂教学的特点以及互动式课堂教学的目标,并就互动式课堂教学在体校英语教学中的具体应用,作了详细介绍。
2019年17期 No.457 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹雯婷;
随着时代的发展,英语教学进入到新的发展时期,雅思听力教学中只有注重应用新的教学方法,才能真正有助于提高教师教学质量和学生听力能力。本文先就雅思听力教学的问题以及语言要素训练重要性加以阐述,然后就语言要素训练应用的措施详细探究,希冀能借此理论研究为实际听力教学起到一定启示作用。
2019年17期 No.457 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹颖俊;
伴随我国经济水平和科技水平的的高速发展,小学教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一。当前社会对于学生自身的英语水平有着很高的要求,为了保证学生们可以和他人有效完成沟通工作,教师应当注重对于语音教学的重视程度,打破早期教学模式的局限性,进而提升学生们的综合水平。本篇文章将阐述小学英语语音教学的现状,并对于改善小学英语语音教学问题的方法方面提出一些合理的见解。
2019年17期 No.457 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗云珍;
所谓思维导图词汇教学法,即通过思维形象化模式,将中心词汇进行相应的扩散和联想,形成一个整体思维,以提高词汇记忆的准确度和速度。高中英语作为英语学习的一个高难度阶段,不论是在词汇量大小,词汇复杂度还是语法难度方面都有一定量的提升,因此,处在此阶段的学生要想提升英文综合能力并不容易。词汇作为任意一门语言学习的基础和核心,需要由此抓起。为此,我从英语词汇教学出发,探讨思维导图在词汇教学中的应用,希望能使之受益于广大师生。
2019年17期 No.457 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]