- 何苗;
本研究展开了生态化大学英语课内+课外移动学习的混合式教学模式实证研究,在此过程中注重教育生态因子的平衡。结果表明:实验班的英语成绩明显高于对照班的英语成绩,学生对混合式教学模式的满意度较高,证明了该模式的有效性,为大学英语教学改革提供参考借鉴。
2020年06期 No.498 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数:42 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈思宇;
近年来,随着交际法的运用逐渐受到重视,英语教学发生了一系列的变化。如今,学生被看作是语言学习过程中的积极参与者,通过使用交际法,教师可以开展促进自我学习、小组互动的活动。研究从交际法的视角分析戏剧表演活动在高校英语教学中的价值,介绍不同课堂戏剧活动技巧及其其优缺点,并提供在课堂实施戏剧表演活动的建议。
2020年06期 No.498 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K] [下载次数:33 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李芳;
随着科学技术的进步,互联网时代的到来刺激了移动设备和无线网络的飞速发展,对社会各个领域产生了巨大影响。对于大学英语教学来说同样也不例外,移动学习(Mobile-learning)是知识经济发展的产物,其对听说教学的辅助作用成为人们关注的热门话题。本文笔者通过问卷调查等形式,对大学英语听说教学的现状进行分析,就移动学习终端对于大学英语听说教学的优势进行阐述,并对如何将移动学习终端应用到视听教学中提出对策,希望对相关教育工作者提供参考性建议。
2020年06期 No.498 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K] [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 李汶朔;胡仁菲;袁雨斌;
现今全球化趋势的影响力不断扩大,科学技术水平不断提高,大学生的自主学习意识也在不断增强。许多新媒体的出现,为大学生的学习也提供了更多的途径与方法。其中,微课就是一个方便与快速兼具的学习平台。本次项目通过公众号平台上传微课视频及文本阅读课程相结合,为英语专业的大学生以及许多翻译方面的爱好者提供一个学习笔译以及口译的一个平台。本次项目打破传统的教学传播方式,建立一个大学生自主学习翻译的良好环境。
2020年06期 No.498 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 刘杨;
With the rapid development of modern information technology,the world has changed greatly.English Original Films have not only enriched people's way of life,but also gradually went deep into China's current education mode.Nowadays,Chinese college English teaching is gradually running through the whole education stage,which is becoming more and more important in the field of education.However,in the course of teaching of college English listening,there are still some problems,such as low teaching level and single teaching content,which are not conducive to the improvement of college English teaching level.For this reason,this paper analyzes the existing problems in art college English listening class and the advantages of English Original Films,and then studies the application of English Original Films in college English listening class.
2020年06期 No.498 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1404K] [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - Lu Junqing;Sun Yi;
This article focuses on the contrasts between American and Chinese educational values.the new values affect the relationship between teachers and students on campus.So at last,suggestions are presented :take the essence,go to the dregs.
2020年06期 No.498 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 宋威满;刘露秋;
本文通过对近十年TEM-4语法测试中出现的旧命题与新命题的对比分析,采用定量研究的方法,对南通大学杏林学院英语专业数百名学生做了问卷调查和访谈,分析了在TEM-4语法新命题背景下的英语专业,学生学习现状及教师教学现状。试从反拨效应(Washback Effect)来研究新命题对英语专业语法教与学的影响,并对其提出合理的对策。
2020年06期 No.498 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K] [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 余玉秀;
大学英语教学中四六级属于重点的研究对象,在英语四六级题型中翻译题型占据了很大比例。翻译除了考验学生对英语运用的综合能力之外,还考验学生的语言灵活运用能力、英词汇掌握情况。而在多元化背景下英语中涵盖的多元化元素越来越多,翻译需要将英语的所有意思表达出来,而且还需要承担中国文化的传播与输出。这对翻译教学无疑提出了高质量的要求。笔者基于在多元化背景下跨文化翻译教学进行研究,详细阐述了其改革措施,从多元化背景下出发促进大学英语跨文化翻译教学模式的改革发展。
2020年06期 No.498 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K] [下载次数:36 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 赵静;方梅香;
为了探索如何利用POA理论为民办艺术院校的口语教学注入新鲜血液,笔者尝试以POA理论为指导进行了为期8个课时的英语口语教学实验。本文详细梳理了此次教学实验的动机、流程以及反思。通过教学实验,笔者证实了在大学英语口语教学中运用产出导向法能够优化教学计划、激发学生的积极性、活跃课堂,有效促进教学目标的实现。当然这种教学改革的探索还需要在教学中不断改进完善。
2020年06期 No.498 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 曾平;肖璟;苏月华;
"产出导向法"(简称POA)是文秋芳教授建立的中国特色外语教学理论,笔者尝试将其应用于《综合英语》教学实践,在实验班和对照班展开了为期一学年的教学实验。本文首先进.行了基于POA的研究设计和教学过程设计,使用定量和定性的研究方法,借助测试、问卷、访谈、统计分析软件SPSS220、PowerGREP5等,得出教学实验结果:POA对于《综合英语》教学有促进作用。
2020年06期 No.498 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1592K] [下载次数:36 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 于红娟;
<正>1.Introduction In recent years,there have been many researches conducted in the comparison between students’ expectations and teachers’ given feedback on writing in EFL field.However,studies regarding teaching English serving as academic purposes are rarely seen.It is widely known
2020年06期 No.498 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K] [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - Xiaojuan Shi;
<正>Responsibility refers to a state of mind that actively performs the tasks of both internal and external affairs,while social responsibility is the ideology of individuals who actively contribute their own strength to the development of world in a particular society,also including the ethical care and obligation to others.
2020年06期 No.498 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 860K] [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - Guan Nan;
Having worked in college for many years,the writer was motivated to do some researches into the reading problems in order to discover an effective method for reading teaching and learning.The interference of mother tongue,so much absence of reading activities and lack of good reading habits are main factors for the students' poor reading ability.The paper starts by describing the demerits of traditional teaching methods in extensive reading course(ERC) and explores communicative language teaching(CLT) theoretically.Then it analyzes the basic information of ERC,discusses how CLT is applied in ERC with the intention of pushing for possible improvements in extensive reading teaching in China.
2020年06期 No.498 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈琳琳;
21世纪的大学生思维方式独特,创意层出不穷。在大学生极易获得知识的信息时代,大学英语填鸭式教育已不能满足当代大学生的学习需求。大学英语教师需要有新的思维方式和教学模式,让学生乐于走进课堂,积极参与课堂学习。批判性思维的培养改变了学生原有的思维方式,鼓励学生从多个方面看待问题。翻转课堂教学模式不仅提高了学生的学习热情,而且提高了学生自主学习的能力。在大学应用翻转课堂教学模式中,注重学生批评性思维的培养,取得了较好的课堂效果,令教师喜出望外。
2020年06期 No.498 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 961K] [下载次数:33 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈瑞;
Process-oriented writing approach entered the field of L2 writing since 1970 s.Its increasing popularity generates growing attention and studies on peer review in L2 writing as well,which is a key element in process writing.In the first part,this paper reviews various proven benefits and problems of peer review in L2 writing;Potential solutions are discussed in the second part;The last part suggests related pedagogical implications.
2020年06期 No.498 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K] [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 丁朝霞;
本文从大学英语听力地位的提升出发,结合个四个学期采用"蓝墨云班课"的教学实践,阐述了"蓝墨云班课"平台下英语听力混合式教学模式、效果以及对混合式教学模式的思考。
2020年06期 No.498 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 衡慧;
"翻转课堂(Flipped Class Model)教学模式"在2007年被美国广泛承认和应用,指的是学生在课下学习老师发布的视频,并记录问题,课堂上教师不再是单一的讲授者,而成为学生问题的回答者和解决问题的引导者。如今在中国,随着科学技术的迅速发展,互联网的普及和计算机技术在教育领域的广泛应用,使"翻转课堂"教学模式变得可行和现实。目前,大多数高校开通了网上学习视频通道,来帮助学生获得学分,进行考试。学生能够通过互联网使用优质的教育资源,从而不再单纯地依赖教师去教授知识。那么如何利用翻转课堂模式进行授课,如何选择课外视频,如何在大学英语课堂上对大学生更好的实施翻转课堂式的教学,是本篇论文要探讨的问题。
2020年06期 No.498 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 黄晓琴;
本研究将大学英语课程和学生的专业课知识融合于英语课堂和活动中,带动跨学科的教学讨论。通过调研数字艺术系的三类专业课的课程安排,将它们与英语课堂中的单元项目相结合,并通过专业教师和英语教师的沟通和讨论,也将英语课堂内容嵌入专业课程作业要求,在学生方面实现一个作业交两门课的效果,同时在"做中学"提升专业和英语两方面的能力。通过针对教师和学生的需求分析设计出来的课堂活动,可以根据专业人才发展的需要打造具有国际化视野的应用型人才,更能促进教学的合作和发展。本研究的创新之处在于突破了学科间的壁垒,实现了学科间教学地交融,给学生创造出一个协调运作的多方位学习平台。它不仅可以实际运用到更多的具有类似情况的大学英语课堂上,更能够给传统意义上的专门用途英语和一般院校开设针对专业的英语课堂提供思路和方向。
2020年06期 No.498 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 986K] [下载次数:90 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 黄燕平;
术语能力对英语专业翻译方向学生而言至关重要,在很大程度上决定了学生在未来职场的竞争力。其内涵广泛,包括理论能力、文献能力、应用能力、专题能力、语言能力、技术能力和管理能力。该文以《英汉口译技巧与实践》为依托探讨英语专业翻译方向学生的术语能力培养的途径,提出翻译方向学生术语能力的培养可从意识培养、专题教学、多模态教学手段、教学团队建设几个方面开展,循序渐进地将术语知识融入翻译课程教学中,以期提高学生七个方面的术语能力。
2020年06期 No.498 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 景琳;
概念隐喻不仅是一种重要修辞手段,而且是人类一项最基本的认知方式,是人类抽象思维的重要的特征,也是人类认知、思维、经历、言语、和行为的基础。本文探讨了概念隐喻在提高英语写作水平中起到的作用,意在说明构建概念隐喻在英语写作中的重要意义。
2020年06期 No.498 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K] [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李玲玲;
国际化人才应具备较强的外语能力,尤其是专业领域内的英语交际能力。因此,高校英语教学应该定位在专门用途英语上,侧重提高大学生的专业英语水平。教学基础的教学材料的编写是打造高层次国际化战略人才的重要途径。文教授提出的POA理论非常适用于金融英语教材的编写。笔者以POA理论为指导,以产出为目标,克服"学用分离"的弊端,探讨POA理论对金融英语教材编写的启示。
2020年06期 No.498 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李学民;
笔者在对新疆某高校的本硕连读班在进行过渡式点医学英语课之前,先进行了相关需求分析,关注学生的表现和适应情况,汇集学生对过渡试点医学英语课的建议和意见,旨在为该类教学改革积累经验,也为后续研究提供实例数据。
2020年06期 No.498 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘玲屹;
汉英交替传译英语的表达是英语专业学生在《口译》课程训练过程中普遍觉得困难的部分,而对中文定语的转换与处理正是难点所在。通过对比中英两门语言定语的表达差异,熟练掌握英语定语的多种表达方式。在汉译英听辨过程中快速识别定语的长短和层次,以及被修饰名词在句子中的位置,有助于译者在译入语表达时选择使用前置,介词短语后置,不定式和分词短语后置,定语从句,同位语或插入语的方法来处理汉语定语的英译,确保口译流畅性与语言准确性。
2020年06期 No.498 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K] [下载次数:40 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 刘晓亚;全淑连;吴蕥君;刘京;
创伤文学作品作为英语阅读材料,是英语阅读教学中的一个难点。本文从创伤文学阅读材料的文本类型、创伤文学理论以及对大学生形成的心理冲击等方面进行了分析,并对创伤文学材料的阅读教学要点进行了讨论。
2020年06期 No.498 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 卢卉艳;李宇萌;
反拨作用在语言测试的相关研究中占有极其重要的地位。国外学者对于反拨作用的研究起步较早,语言测试学家Alderson和Wall最早提出了反拨作用的理论和假设,本文通过分析访谈数据来探讨大学英语六级写作测试对写作教学产生反拨作用的具体体现及特性。本文发现大学英语写作测试对教师教学确实存在反拨作用,既有正面的,也有负面的,但是正面反拨作用大于负面反拨作用。根据研究结果,本文进一步提出了一些对英语教学的建议,以求对大学英语写作教学有微薄贡献。
2020年06期 No.498 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:92 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 芈岚;
以《跨文化交际案例分析》为主要试点课程的跨文化交际课程全英文教学改革,让学生在对与他们自身的学习生活关系较为密切、他们比较感兴趣和关注的社会热点问题等为主要内容的英语跨文化交际案例进行学习的基础之上,更为具象化地对跨文化交际意识和跨文化交际能力有所认知,并对具体语境下的跨文化交际行为牵涉的相关理论进行学习和梳理,力求夯实知识点的理解,并对日后的实际跨文化交际活动起到有效的指导作用。课程的全英文授课尝试在帮助学生培养语言转换以及在此基础之上的思维、行为模式转换方面起到积极的作用,有助于文化比较意识和能力的建立及形成。
2020年06期 No.498 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 孙光宇;
课堂教学诊断与改进策略的探讨是提升独立学院教育发展水平的关键措施,全校所有非英语专业学生的必修课——大学英语课的课堂教学诊断及改进策略研究就显得更为重要。如何行之有效地开展大学英语课堂教学并进行教学诊断及改进研究,是当下亟须解决和思考的问题。本文利用调查和统计的方法,以长春大学旅游学院为例,对大学英语课堂出现的问题进行总结分析,并提出相应的改进措施。
2020年06期 No.498 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 孙佳星;
优秀的第二外语应用能力能够在就业中为外语专业学生带来更大的竞争力,因此,在二外日语的教学当中,教师应该更加注重语言应用能力的培养。本文在探索目前二外日语教学方法中存在的问题的基础上,提出了在课堂教学中运用交际法的策略,旨在探索提高学生对二外日语的学习积极性、语言运用能力和跨文化交际能力的培养途径。
2020年06期 No.498 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王恒熙;
<正>1.Introduction This essay will be discussing the functions of code-switching/code-mixing in the L2 classroom,specialized in speaking,exploring how code-switching help L2 learners achieve proficiency in listening and speaking.The essay will also discuss some disadvantages and risks of using code-
2020年06期 No.498 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王书婕;邱晴;
受中文母语的语言习惯影响,学生在应用英语时,尤其是在雅思写作等对语言使用要求较高的使用场景中易出现不地道甚至错误的现象,其在语言学研究范畴中被称为"中式英语"。本文以母语负迁移相关理论为基础,研究所收集的中国学生雅思作文样本语料中的"中式英语"典例,探讨学生出现此类失误的普遍现象及原因,并针对问题提出相应对策,可以对中国学生的英语应用,尤其是高等写作水平带来积极影响。
2020年06期 No.498 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数:223 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 向岚;
目前,我国的英语教育教学中,并没有在教育教学中充分融入文化学习的内容,导致很多学生学习的英语只是单纯的语言内容,而没有有效将文化内容融入其中,这些语言学习内容被称之为傻瓜式英语,很难真正和外国人进行流畅的语言交流。所以,英语的教学方面,还是需要展开全新的教育教学内容,主要是要在教育教学之中,提倡跨文化的能力,即学习英语的核心是学习英语的文化,语言只是文化的载体。如果没有文化,单纯的语言内容没有生存空间。所以,当前提倡在英语的听说课程之中,尽可能地融合跨文化能力,让学生的能力尽可能地提升,从而确保学生能够更快地成长。本文笔者将从跨文化能力对于大学英语学习的重要性入手,全面地展开跨文化能力与大学英语听说课教学融合的影响分析。
2020年06期 No.498 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 于红;
同伴互评,作为过程教学法的重要环节之一,受到了学者的极大关注,成为第二语言写作研究的热点之一。通过梳理,国内外学者多角度对同伴互评的研究,以期为内蒙古高校英语专业写作课的评价反馈方式现状调查,提供夯实的理论基础,为开展课题提供范式,为最终提出适合地区高校英语专业的英语作文评价模式构想,提供实证及理论蓝图。
2020年06期 No.498 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 于晓雯;
本文笔者从预科英语教学的特殊性出发,阐述了预科英语课堂权变管理的理论依据及基本策略,以求提高预科英语教学质量。
2020年06期 No.498 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K] [下载次数:20 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张云红;
针对学生在医学英语听力课出现的厌学、弃学现象,本文把认知心理学图式理论引入课堂,以激活单元主题图式和针对不同医学英语听力题型设计不同听力教学图式,从而有效地提高医学英语听力教学质量。通过问卷调查发现,图式理论医学英语听力教学有其明显优势——学生的学习兴趣和学习动力被空前激发,学习技能得到明显提高,听力课堂正答率和学习效率也有效提升。
2020年06期 No.498 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 郑颖;
目前,国内很多高校对非英语专业的本科生实施大学英语分级教学。分级教学能够因材施教,教师能够从学生实际出发,有的放矢、因势利导地采用不同的教学方法,但在实际操作过程中还存在一定的问题。本文笔者将对大学英语教学现状、问题进行深入分析,并提出相应的对策。
2020年06期 No.498 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 高鸣敏;
互联网的出现,推动了全球化发展,英语作为国际之间沟通的重要语言,英语教学改革越发关键。因为,传统英语教学受到应试教育影响,教师更重视学生书写能力的培养,对学生读说能力要求不高,而社会需求的确实英语实用性英语人才。对此,在互联网背景下,高职高专英语教师应积极推动教学改革,提高学生的英语实用性,培养社会所需的英语人才。以期推动我国国际间的交流,促进我国进一步发展壮大。
2020年06期 No.498 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 龚英皇;
中职英语课程教学要求教师人员应以学校工作计划为指导思想,全面贯彻与落实职业英语课程改革内容以及教育精神。坚定不移地开展课堂教学改革工作,确保英语教学目标及内容得以顺利实现。当前,为进一步促进中职英语教学工作地顺利开展,教师人员应该科学运用素质教育理念以及新课改教学要求,采取多种方式并存的教学方法,以确保中职英语课堂教学效果得以达到预期。针对于此,本文笔者主要以合作学习法为研究对象,针对其在中职英语教学中的实践应用进行研究与分析。
2020年06期 No.498 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 何燕;
本文以"互联网+"为背景,结合当前高职院校英语口语教学实际情况,深入分析高职院校英语口语教学现状,详尽阐述多模态英语词汇教学模式在英语口语教学中的作用,积极探讨"互联网+"背景下多模态英语词汇教学模式在高职院校英语口语教学中的应用,旨在为相关领域的研究提供一些有价值的参考和借鉴。
2020年06期 No.498 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘小琛;
信息时代的来临以及高等教育事业的全面发展,对高校英语教师教学水平和能力也提出了更高的要求。对于公安院校的英语教师来说,怎样才能在顺应时代发展要求的基础上,提高自身的教学能力和业务水平,确保信息化背景下公安院校英语教育教学活动的有序进行,是当前公安院校英语教师必须予以充分重视的问题。文章主要是就信息化背景下公安院校英语教师教学能力构建进行了分析与探讨。
2020年06期 No.498 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 沈俊;
随着移动互联网的不断发展,移动学习越来越受到现代学生的认可。在移动互联网环境下,构建新型英语学习评价体系具有重要的意义。移动学习评价体系的构建,能够调动学生的积极性,有助于提高学生的学习意识,有助于学生树立终身学习的习惯,满足当代学生对学习的个性化需求。因此,本文笔者主要针对移动互联网环境下中职英语学习评价体系构建展开探讨。
2020年06期 No.498 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 杨婧;
本文以混合式教学理论为指导,讨论为实现《大学英语》课程"文化育人"的目标,构建基于智慧教学平台的混合式教学模式。
2020年06期 No.498 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨星月;
<正>1.Introduction The mass higher education is an inevitable reflection of the increasing educational needs from people.Faced with the impact of knowledge economy,people have already realized the actual value of education for the human development.In fact,the development of human capabilities requires
2020年06期 No.498 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1311K] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨肇齐;王楠;
研究目的:探寻情景教学法在高职院校英语教学中的应用情况以及对策。研究对象:就本地区目前就读于某高职院校的二年级学生作为研究对象。研究方法:通过问卷调查方法来进行研究。研究结果:现阶段,情景教学法在高职英语教学中的应用尚且不够充足,教师面临着能力不足,教学氛围创设不完善等问题。研究结论:明确了情景教学法的实践应用策略以及其在学生英语学习兴趣以及英语学习水准方面起到的提升作用。
2020年06期 No.498 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 姚君如;
高校担负着创新型人才培育的重任,思辨能力又是创新型人才普遍具备的能力。英语学科是高职院校最重要的基础学科之一,课时量大,本文将思辨能力培养同英语学科中的阅读技能培养相结合,探索以提问为主要路径的教学方式。
2020年06期 No.498 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K] [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张晓燕;冯艳;折欣宇;
随着时间的推移,我国的经济、科技以及各行业都得到了巨大的改进和提升,教育行业亦是如此。一方面教学活动所要服务的对象,即社会发展发生了变化;另一方面,教育行业本身由于各类技术的革新、思想理论的提出,也发生了改革。因此,经过多轮的教育改革,当前的教育理念、理论以及方法论等方面都有了新的变化。因此,具体的学校教学模式、课程体系建立以及教学方案设计等各个方面必须随之进行改进,以适应当前社会以及教育的发展现状。在我国的教育体系中,高等职业技术教育是普通高等教育外最为重要的高等人才培养机制,意义重大。本文以高职院校中的英语教学为研究对象,分析了当前高职英语教学中存在的问题,并根据新的形势和发展趋势,探讨了高职英语教学模式和教学设计原则的改进措施,希望对广大高职英语教学工作者有所启示。
2020年06期 No.498 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 赵春娟;杨娟;王雪;
随着我国的持续发展,对外语人才的需求不断增加。边疆地区高职应用英语专业的建设和发展对培养应用型英语人才起着至关重要的作用。本文旨在分析边疆高职应用英语专业目前存在的问题,并对问题产生原因进行分析研究,找到边疆高职应用英语专业人才培养的改革方向,为国家建设培养更多合格的本土英语人才。
2020年06期 No.498 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 资灿;
高职院校学生的英语基础比本科院校学生的英语基础要差一些,他们的英语学习兴趣和自主学习能力也相对较弱,因此怎样提高他们的学习兴趣和培养他们的自主学习能力显得非常重要,这也是实现高效英语课堂教学的关键策略。
2020年06期 No.498 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K] [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 何林艳;
随着时代的发展和人民生活水平的不断提升,我国的科技水平也在不断提升,计算机物联网技术逐渐走进了我们的日常生活,在社会的各个领域被广泛运用。中职英语教学作为教育领域中的一项重要组成部分,其教学过程也可以合理地运用计算机物联网技术,以此来促进中职英语教学的发展。本文主要讲述了计算机物联网技术在中职英语教学应用的意义、存在的问题以及应用方法,供相关人士交流探讨。
2020年06期 No.498 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
- 蔡俊;
阐述文化意识的内涵,强调文化意识的培养在英语教学中的重要性,是高中英语阅读教学中文化意识培养需注意的问题。本文具体提出一些在阅读中落实文化意识渗透的做法,即基于经典语篇阅读挖掘文化内涵,通过多种活动将文化知识内化到文化意识中,促进学生在英语学科方面核心素养的发展。
2020年06期 No.498 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K] [下载次数:60 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 蔡丽萍;
随着教育教学改革的不断深入,教学中互动反馈片面、滞后、贫乏等问题日益显现,急需信息技术的支撑。在这种背景下,基于教育技术深度融合的"智慧教育"与初中英语学科特点相结合的"双环互动"教学应运而生,它不但能激发学生的学习兴趣,更能促进学生学习方式和教师教学行为的改变。在新型互动与评价中,促进教学生成,在评价中调整教学,实现高效教学。
2020年06期 No.498 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2004K] [下载次数:65 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈传英;
笔者对所听的两节同课异构课进行教法比较分析,针对研读语篇过程中普遍忽略对语言特点进行探究的实际情况,就如何对语篇的语言特点进行深入解读,如何在实际教学中展开相关的教学活动进行反思和探究,并提出有效的建议和教学策略。
2020年06期 No.498 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 丁捷;
德育教育是学校教育不可分割的一部分。本文通过分析"德融课堂"的必要性和意义,借由实际教学案例探究如何挖掘教材的德育内涵,在教学环节中渗透德育教育,使学生在掌握语言知识和语言技能的同时,不断提升思想品质和文化素养,最终达到英语教学育人的目标。
2020年06期 No.498 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 黄红梅;
在初中英语教学中,阅读一直是极为重要的部分,它可以帮助学生习得各类英语语言知识,培育英语表达能力,促成学生思维品质的培育。所以在初中英语课堂中老师应增加阅读教学模式,让学生的阅读能力得以提高,进而培育其核心素养。本文先介绍了英语核心素养的基本概念和教学中存在的各类问题,接着探讨了在当前英语阅读教学中培养核心素养的有效措施。
2020年06期 No.498 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数:36 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 李露霞;
思维品质是英语学科核心素养的四大要素之一,而阅读教学是中学英语课程的重要组成部分。思维品质中的高阶思维是一种超越简单记忆和信息检索,以高层次认知水平为主的综合性能力。本文以高阶思维品质的培养为切入点,结合英语阅读教学实例,探讨教师如何通过在读前、读中、读后三个环节落实培养学生的发散、推断、分析、聚合、归纳、探究等思维能力,从而发展学生的高阶思维。
2020年06期 No.498 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 毛佩莹;
英语学科核心素养培养以学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格为重点。本文针对小学英语教学过程中运用思维导图模式指导学生进行英语写作和词汇短句复习,探讨将思维导图引入小学英语教学,帮助学生开发自身的潜在能力,提升学生思维的灵活性和独创性,从而培养小学生的思维品质。
2020年06期 No.498 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 王健;
此研究调查了深圳市某高中一年级130名学生的词汇学习策略问题。此前的研究表明中国大学生倾向于使用死记硬背的策略学习词汇。成长于相同的教育体系和文化背景,高中生也可能有类似的学习策略倾向。如果这种假设成立,在新一轮招考制度改革的背景下,学生.的词汇学习期望与老师的教学期望就.存在严重的矛盾。作为词汇学习策略的一项探究调查.,本研究关注以下5个问题:1调查高一学生英语词.汇学习策略;2确定高一学生是否愿意使用死记硬背.的学习策略;3调查该群体对于死记硬背学习策略的信仰和态度;4找出该群体性别差异对词汇学习策略选择的影响;5调查该群体多大程度上认为死记硬背策略是积极的。调查问卷和访谈搜集的数据表明高一学生使用了广泛的学习策略。在这些策略中,为了考试,死记硬背策略是最频繁使用的。依据数据的描述和因素分析,本研究在结尾处做了后续研究的建议和对高中英语教学的启示。
2020年06期 No.498 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数:20 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨虹;
义务教育阶段的英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。语篇教学是培养学生英语综合语言运用能力的重要载体。追问作为一种言语交际的手段,它可以提高语篇学习效率,培养学生的学习方法和习惯,激发学生正确的、高层的思维方式,有利于培养创新能力和综合语用能力。本文就语篇教学过程中的追问时机进行探究,以求发挥追问的最大价值,在促进学生深度理解文本的基础上,发展学生的创新力。
2020年06期 No.498 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数:54 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 徐霞;
培养核心素养的目标,是培养学生拥有能够顺应时代发展和社会发展的基础品格与能力。在初中英语教学过程中,需要注重培养在核心素养发展目标下学生自身读写能力的协同发展。基于此,本文针对依据核心素养理念指导初中生进行读写结合做相关分析与总结。
2020年06期 No.498 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数:22 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 张婷婷;
英语是使用最广泛的语言,而初中阶段是培养学生英语学习兴趣的关键阶段。为了培养学生的英语能力,提高英语专业水平,帮助学生开口学英语,掌握流利的英语口语,必须加大英语的口语教育。本文就角色扮演对于英语学习的优点以及在初中英语会话教学中运用角色扮演的具体措施等方面进行研究。
2020年06期 No.498 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 朱婉萌;
小学英语教学活动进行中要注重发挥其工具性和人文性的优势特征,采用合理有效的教学策略,增强教学效果。本文主要从统一小学英语教学工具性和人文性的意义,分别介绍了小学英语教学中的工具性和人文性特征,阐明加强两者统一的重要性,并提出了一些科学可行的统一策略,为全面有效推进小学英语教学活动顺利开展,提升教学水平提供良好借鉴和参考。
2020年06期 No.498 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 姜倩妮;李鹏;
<正>1.Introduction Bandura defines self-efficacy as the belief that the learner can complete a certain task.Researchers report that self-efficacy is highly correlated to achievement.Learners of higher self-efficacy are less likely to be anxious.This group of learners also tend to use more learning strategies.This study aims to
2020年06期 No.498 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K] [下载次数:37 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 常淑;
阅读在高中英语教学中一直占据着重要的地位,而教学的要求与学生阅读能力的不足成为高中英语阅读教学日益突出的矛盾。为了解决这一矛盾,本文尝试将思维导图与高中生英语阅读教学相结合,研究思维导图在帮助教师合理备课和促进学生整体及细节性地理解文章的作用,分析思维导图提升高中学生英语阅读能力的实践意义。
2020年06期 No.498 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K] [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈蓝;雷安乐;
伴随着我国改革开放的不断深化和稳步推进,我们与世界各国的联系日益紧密,世界上使用最为广泛的语言——英语日渐成为我们与世界沟通和交流的有效桥梁。当今的世界是全球化的世界,我们只有借助于英语才能够了解世界各国的文化和风土人情,才能够广泛地学习各类的科学文化知识,因此,英语对于我们的日常学习和生活来说都十分重要。英语的学习必须从娃娃抓起,只有我们在儿童时代打下了坚实的英语学习基础,才能够为日后的学习和生活提供坚实的知识保障。但是我们在日常的生活中很难给儿童营造浓厚的英语交流和表达的环境,因此,广大英语教育工作者在日常的教学活动中要通过行之有效的措施来帮助学生克服英语语言环境缺乏的困难,让学生高速高效地学习英语,自然拼读法就是有效地克服这类困难的教学手段之一。
2020年06期 No.498 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 陈舜华;
整体教学既是一种教学思想,也是一种教学方法,是现代外语教育教学研究的重大成果,是由我国英语教学大纲的目的和要求所确定的。整体性是英语教学方法的核心,初中英语模块整体教学设计强调围绕一个主题进行整体设计,实施整体教学时,必须始终注意坚持教材处理的整体性、教学过程的整体性、教学评价的整体性,以取得英语教学效果的整体提高。
2020年06期 No.498 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈瑜瑜;
在中学英语教学中,教学研究活动是教师工作中一项较为重要的内容,是促进教师教学水平及学校发展的重要途径。在中学英语教研活动的开展过程中,应结合新课程改革的相关标准及要求,精准地设计及创新活动形式,提高中学英语教研活动的有效性,提高中学英语教学水平及教学效率,促进中学英语教师专业能力及教学能力的发展。
2020年06期 No.498 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] [下载次数:67 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 何小慧;
在传统教学模式下,小学英语教师在备课的过程中经常不能进行有效的安排。首先,教师无法确定要讲解多久才能让学生理解知识点,因此常常下课铃响了,教师课所安排的内容还没有讲解完,而且教师无法在脑海中记忆这些内容,到了讲台上只能凭记忆讲解,可能许多在备课过程中想到地非常有用的东西,到了讲台上就忘了,这样就使得教师的授课质量下降,同时无法按时完成课程进度。而随着科技的发展,多媒体的引入使得英语课堂不再那么难以布置。
2020年06期 No.498 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 洪美旋;
随着"互联网+"时代的强势来袭,整个教育行业也发生了空前绝后、不可一世的变化。翻转课堂正是"互联网+"背景下课堂教学中发生的最为显著的一种变化。本文以当前"互联网+"背景下建构初中英语翻转课堂的相关理论研究成果为指导,以自身近年来探索实践建构"互联网+"背景下初中英语翻转课堂的成功案例为支撑,紧紧围绕"充分酝酿、解疑释惑以及适时评价"等三个方面,详细论述"互联网+"背景下建构初中英语翻转课堂的一些有效策略。
2020年06期 No.498 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 黄慧婷;
思维导图是一种思维工具,它运用图文并重的技巧将思维过程和知识结构用图的形式表现出来,既可激发学生的学习潜能和学习兴趣,又可帮助学生提高学习效率,发展思维能力。本文以思维导图的气泡图、双气泡、复流程图为手段,结合具体教学实例,探讨在英语阅读教学中如何通过思维导图的应用来提高英语阅读教学的效率,提升学生的语言能力和学习能力,培养学生的思维品质和文化意识,最终实现英语学科核心素养的培养。
2020年06期 No.498 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] [下载次数:22 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 黄英;
在新课程改革背景下,我国教育水平得到了一定程度的提升,这也使得初中各学科的教学目标都有所转变。英语在初中教学阶段是重要的学科之一,提升初中英语教学水平十分重要,丰富初中英语教学内容也很必要,与此同时,初中英语教师还有必要对教学理念进行创新。提升学生的自主学习能力,不能够仅仅关注学生对英语理论知识的掌握程度,同时还需要发挥英语教学的其他作用,提升学生的综合素质,促进学生进步。据此,笔者认为初中英语教师在教学中应提升学生的自主学习能力,希望能够引起广大教师同仁的关注。
2020年06期 No.498 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李明钺;
准确的审题是正确作答的前提,是确立解题思路的关键。在写作环节,审题的丝毫偏差,便可导致整篇文章的行文列车脱离轨道。但在回看试卷时,多数教师会把错误归结于学生的粗心和马虎,实则是忽略了教学中最重要的一个环节——培养学生的审题能力。因此,在教学过程中,教师应该帮助学生养成良好的审题习惯,从而达到提高学生审题能力的目的。本文将通过案例来阐述学生在审题中存在的问题即"秒懂"作文要求,未加思索便开始写作文,分析问题背后的原因,并根据布鲁姆的"掌握学习"教学理论,来帮助教师提升作文课堂教学的效率,形成教学策略。
2020年06期 No.498 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李炫;
笔者通过论述思维导图的概念及其作用,结合目前初中英语词汇教学中存在的一些问题,指出在词汇教学中教师要注重采用思维导图方式提高学生的核心素养能力,结合不同词汇教学中思维导图的构建方法,在课堂上多采用师生共建、小组互动方式绘制导图,提高课堂词汇教学效率。
2020年06期 No.498 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 梁杏芳;
立德树人理念推行后,如何通过教学改革培育学生的核心素养,成为教师需解决好育人难题之一,其中培育学生英语阅读能力需通过阅读教法创新予以实现,同时提升学生的文化修养,树立文化交互意识。通过英语阅读提高学生的写作能力及英语应用能力,教师践行立德树人理念的同时积极采取教改的必要性随之凸显。本文基于群文阅读探析初中英语阅读课堂教学方略,以期提高初中英语阅读教学综合质量。
2020年06期 No.498 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数:193 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 林绮丽;
处理好初高中英语衔接问题将直接影响高一学生今后三年的学习,本文依据笔者所在的农村普通中学高一学生现状,结合我校往届毕业班学生在高三阶段出现的普遍性问题,通过教学实践,探讨农村普通高中初高中英语衔接的有效策略。
2020年06期 No.498 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1805K] [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘霞;
小学英语是小学阶段一门重要的学科。作为一门外语,英语的表达方式以及语法等方面和汉语存在很大的不同,因此,小学英语教学面临一些教学难题。单纯的知识灌输式的教学方法既不适合新课改的要求,也不能满足学生多元的学习需求。因此,在小学英语教学过程中,教师要不断创新教学模式,精心设计教学内容,深化学生的情感体验,提升学生的独立思考能力。教师可以通过对话练习深化学生的英语口语交流能力,发展学生的英语核心素养。本文分析了小学英语核心素养培养的教学目标,并在此基础上,提出核心素养下的小学英语教学策略,以供参考。
2020年06期 No.498 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 罗淑芳;
英语阅读是小学英语教学的重要组成部分,对于学生的英语语言掌握与提高有着不可替代的作用。使用英文绘本进行小学英语阅读训练,能够最大限度地引发学生的兴趣,同时绘本阅读也符合小学阶段学生的身心特点,便于内容接受、理解。选择生动有趣的英文绘本进行阅读,也能够缓解教学难度,顺利提高学生核心素养,令课堂教学效果有较大幅度的提升。
2020年06期 No.498 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 欧阳普全;
新课改背景下,"立德树人,培育学生英语核心素养"成为初中英语教学的根本目标。为达成这一目标,初中英语教师势必要突破现有英语教材内容之束缚,编写符合本校学生特点的校本教材并开发实践反映本校英语教学特色的校本课程。因此,初中英语教师必须充分认识英语校本课程开发实践的重要价值,同时掌握开发实践英语校本课程的科学策略,以此培养学生的英语学习兴趣及综合英语应用能力。
2020年06期 No.498 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 潘黎萍;
词汇知识是影响阅读理解的重要因素。本研究以63名公办初中的学生为被试,以纸笔结合的形式,对.被试进行词汇广度知识、词汇深度知识和阅读理解水平测试,探讨初中生词汇.知识对阅读理解的影响。研究结果表明:1初中生的词汇广度知识和深度知.识与其阅读理解水平有显著的正相关关系;2不同阅读水平的阅读者,其词汇广度知识和词汇深度知识存在显著差异;2词汇广度知识对初中生英语阅读理解具有显著预测力。初中英语阅读教学需加强词汇教学,不仅是词汇的广度知识,词汇深度知识亦是不可忽视的重要部分。
2020年06期 No.498 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1076K] [下载次数:53 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 邱伟梅;
当今社会,伴随科学技术的飞速发展,人们普遍使用智能手机,英语学习APP不断涌现,这在一定程度上辅助了英语学习。本文主要介绍在课外和学校课堂上直接编辑使用盒子鱼APP是如何提高学生的英语学习兴趣的。
2020年06期 No.498 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 苏丽亭;
"良好的开端是成功的一半"。有效的课堂导入,能激起学生的学习兴趣,调动学习积极性,让学生更专注集中到阅读课堂上,使学生主动参与到教学过程中来,令师生顺利高效完成阅读任务。那么,如何进行有效课堂导入呢?本文从游戏导入,趣味无穷,增强导入趣味性;视听导入,轻松活泼,明确导入目的性;谈话导入,启发思维,讲究导入实效性;情景导入,融入生活,注重导入交际性;直观导入,直观形象,追求导入真实性;复习导入,温故知新,注重导入衔接性等六个方面,以PEP小学英语教材为例,结合多年教学实践,例谈PEP小学英语阅读教学中的课堂导入策略,使之能在英语阅读教学中真正做到妙"导"生辉。
2020年06期 No.498 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数:96 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王碧文;
本文针对高中英语词汇教学中存在的问题,通过教学案例,根据新课标要求,提出actve教学模式,即"以关注主题意义为主导,依托语篇整合语言知识和文化知识为主体,培养思维为主线,发展能力为主旨"的"四为主"英语教学原则及"激活兴趣—培养语言能力和学习能力—培养思维品质—迁移知识—评价学习效果"的课堂"五环节"模式,挖掘教学内容的教育功能,遵循语言教学规律,改进评价手段,激发学生兴趣,发展学生智慧,从而促进学科核心素养的培养和学生素养的提升。
2020年06期 No.498 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数:55 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王俊星;
培养学生的文化意识是中学英语教学的一项重要任务。文化是人存在的根与魂,语言是文化的载体,也是文化的一部分,教师要树立语言教学与文化学习相互促进、相互渗透的意识,引导学生语言能力的提高与文化意识的形成同步实现。
2020年06期 No.498 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1542K] [下载次数:33 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 王丽娥;韦启卫;
本研究利用英语阅读焦虑量表和阅读测试卷,对黔南布依族苗族自治州某中学252名初三学生进行调查,旨在探寻英语阅读焦虑与英语阅读成绩两者的关系。研究结果表明:学生英语阅读焦虑处于中等焦虑水平;英语阅读焦虑和英语阅读成绩之间呈负相关。文章还就如何降低初中学生英语阅读焦虑和提高英语阅读成绩提出了相关的建议。
2020年06期 No.498 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] [下载次数:104 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 徐涵;
以8B Unit 7 International charities Revision为例,针对复习课枯燥无味满堂灌的现象,结合具体案例,阐述复习课创设的途径和方法。激发学生对复习课的兴趣,提高复习课堂的有效性和整体性,从而提高学生的文化品格和认知能力。
2020年06期 No.498 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 颜倩霞;
合作学习作为一种新型教学模式,在初中英语教学中应用具有非常重要的意义,可以加强师生、学生之间的合作交流,可以在合作交流中推动交流研究,增进学生对知识的理解和掌握。城镇地区由于有更多机会接触新思想,更愿意尝试教学新方法,城镇英语教师大都愿意在教学过程中运用合作学习方法,但因为经验不足、教学过程形式化,导致合作学习的作用在初中英语教学中没有得到很好地发挥。通过课堂实践经验对提高初中英语学习有效性策略进行分析,总结教学经验,从而有效提升初中英语课堂教学效率和质量。
2020年06期 No.498 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 晏丽佳;
英语学习的主要输入途径在于阅读,而语言输出方式为写作。为了使初中生英语写作能力能有显著提高,教师需要在日常阅读教学过程中重视培养学生的阅读能力与阅读技巧,与此同时培养学生的写作能力,在文章篇章结构的分析过程中将相关的词汇与句型输入,从而为写作打下良好的基础。经过研究发现,读写结合模式对于写作教学质量的提高十分有必要。
2020年06期 No.498 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 杨雪连;
词汇学习是高中阶段的重要内容,对于高一新生而言,往往由于缺乏科学的词汇学习策略,导致事倍功半。笔者结合教学实践,提出通过强化语音、巧用构词法、积累词块、赋予语境、鼓励联想等方式进行词汇学习的策略指导。
2020年06期 No.498 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 伊岚;
学习英语必然涉及听、说、读、写几个部分,而这几部分内容又包含较多的写作知识。对此,教师在教学过程中可引导学生结合这些内容进行微写作,这既能有效地提高学生的写作水平,也能帮助学生深化课堂知识,在巩固学生基础知识的同时提高其英语综合能力。本文结合当前英语教学现状,就高中教师在教学过程中如何利用"微写作"来提高学生英语水平作简要分析并提出相关教学策略。
2020年06期 No.498 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 雍志梅;
英文经典已经成为一种为老师和学生所共同接受的"教育载体",本文就是根据学生诵读英文经典名著的前后变化来阐述经典名著对学生核心素养的提升所产生的影响。
2020年06期 No.498 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 余爱静;许炳坤;杨妍雯;尹红;张朵朵;
英语语言技能在2017年版《普通高中英语课程标准》中由听、说、读、写变为听、说、读、看(vewng)、写而"看"通常指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的技能。文章针对高中英语教材中对"看"有所体现,但课外材料和考核测试方面重视不够的情况,以国内外的理论研究为背景,通过实地调研和教学实践,探索出了一套符合实际情况并能够培养和锻炼多模态语篇中"看"的语言技能的教学模式,有效改善了英语课堂的教学内容,促进了英语学科核心素养的形成与发展。
2020年06期 No.498 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K] [下载次数:149 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 俞琛;
提升学生的综合语言应用能力是小学英语课程的重要教学目标,为了高效落实这一指标,教师可积极开展会话教学,通过会话教学的实施来优化小学英语课堂的教学结构,并转变保守的教学模式,为学生构建更为良性的学习生态环境。在会话教学中,教师可创设多种多样的教学情境,力求带给学生多种不同形式的互动体验,同时发挥情境教学的实际价值,让学生在趣味体验的同时能高效吸收课程知识,并积极应用于实践来增强掌握,同时还可锻炼语言学习中必备的关键技能,获取综合英语实力的有效提升。
2020年06期 No.498 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:36 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张顺玲;
阅读是一个人主动思考、加工信息的过程,也是学生增长知识、扩大词汇量的最重要的手段,是提高英语水平有效的途径,因此英语教学往往将"读"放在最重要的位置,把阅读教学作为教学重点。阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力。现行的《英语课程标准》对学生的阅读能力所应达到的水平做出如下规定:能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能利用字典等工具书进行学习。因此,我们在教学中要注重培养学生的阅读能力。能使学生从英语阅读中认识到学习英语的意义,体验到学习英语的乐趣,帮助学生了解中西方文化差异,为他们终身学习打下良好的基础。小学是英语学习的起始阶段。
2020年06期 No.498 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K] [下载次数:21 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 周翠娟;
小学低年级的学生对英语故事、歌曲、小诗、童谣等特别有兴趣,在读、写教学中让学生的掌握英语知识,而"绘"用图画表达学生的思想与创作,让学生把英语知识与心理相结合,通过绘画的形式表现,让创造力与英语能力融合,滋润孩子们的心灵。
2020年06期 No.498 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K] [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 周秋霞;
阅读是理解和吸收书面信息的能力,它有助于扩大词汇量,丰富语言知识;阅读也是人们获得信息和知识的主要手段。英语阅读,是我国各阶段学校考试中必不可少的一个重要部分。如何让小学生尽快掌握英语这门语言而为以后的学习打好坚实的基础,是当前教育一直在关注的一个重要问题。
2020年06期 No.498 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1509K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 陈钇均;
At present,as Chinese scholars pay more attention to translation studies of international promotion,the number of relevant research is increasing.Nevertheless,most of it is confined to the analysis and categorization of explicit translation errors in the target text(TT),failing to examine or enhance the audience's acceptability of the TT.Indeed,studies available now seldom furnish empirical information about native speakers' observation,thereby lacking in credibility to their suggestions on revising.This study differs from the previous ones in its integration of qualitative analysis and empirical research(personal interviews),which aims to confirm the findings and provide insight for other analogous studies.It takes a 2018 international promotional video on the theme of "beautiful new Hainan" as a case for translation studies of international promotion.Apart from probing into Huang's works and the relevant literature,this study also combines with personal translation practice and experience to analyze the TT of the chosen promotional video.Moreover,information derived from native speakers' feedback is utilized to polish the source text(ST).Hopefully,this research could inspire the future ones and promote the development of China's translation studies.
2020年06期 No.498 214-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K] [下载次数:51 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈熙;
致使概念存在于绝大多数的语言中,是人们对现实世界因果关系的认知结果,它是指,某实体发生某种情况不是自发的,而是受某种致使主体的作用和影响而引发的。"使"字句是现代汉语中表达致使意义的一个常用句型,典型的致使句由"致使主体+使+致使客体+致使结果"构成。本文以"致使出体"为出发点,通过比较不同"致使主语"句子的不同翻译,对汉语"使"字句的英译做出归纳和总结。
2020年06期 No.498 217-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1517K] [下载次数:34 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 刘家宁;董震霆;
近年来,中国很多优秀的武侠电影在国际上获得关注。电影字幕中文化词语的翻译关系到跨文化信息传播的完整性。目前国内外翻译界从字幕性质、翻译方法和字幕译文准确性对电影字幕进行研究,但是对于电影中文化词语及字幕翻译质量评估的研究尚不多见。本文通过朱利安·豪斯(2015)提出的翻译质量评估模式的结构框架,从语场、语旨、语式三个维度对《一代宗师》和《影》两部国产电影海外上映版字幕中的文化词语翻译进行分析,并对译文质量进行评估,研究发现,物质文化词汇倾向于隐性翻译和显性翻译结合,而社会文化词语多采用隐性翻译的方式。这一研究有利于传播本国文化思想,减少观众的理解障碍,提高电影字幕中文化词语的翻译质量。
2020年06期 No.498 220-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K] [下载次数:115 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 李丽;杨跃;
在国家新时期的战略规划中,人文交流与经济合作是两条同样重要的主线,进行文化传播是加快文化"走出去"步伐、构筑新时期对外文化战略的必然要求。本文尝试从跨文化视角出发,探讨中国特色文化对外传播中存在的问题,并提出对外传译中应遵守的原则及策略。
2020年06期 No.498 223-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K] [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 陈楠楠;
介词是"介于"两个词或短语中间的词。介词短语由介词及其后的宾语构成,可以做介词宾语的有名词、代词、副词、动名词和从句等。介词短语使用广泛、灵活,在句中可作定语、表语、主语、状语、宾语、主语补足语、宾语补足语、同位语等,I对i主语、i谓语和i宾语进行l修饰和说明。英汉两种语言介词数量上有很大差别,翻译时会有不对等的情形。本文示例选自nsghtsntoChneseCu法,希望有助于此类句型和语篇的翻译。
2020年06期 No.498 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K] [下载次数:174 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 陈奕霏;段晓颖;
继续扩大开放是我国的基本国策,人文环境是影响我国扩大开放成果的重要因素。在公共场所悬挂或张贴英文标志语是各地展示本地的人文环境和人文素质的常用手段,但其效应可正可负。通过剖析LQ市存在的几处翻译不当的英文标志语,本文揭示了我国在全方位开放的新时代急需提升各地区的人文环境质量,以充分保障和展示我国扩大开放的成果。
2020年06期 No.498 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 崔玉玉;
英汉属于不同的语言系统,在进行互译的过程中可能会出现字词句无法完全对等的情况,因此有时候需要对两种语言的语言结构和层级进行转换。本文基于英国语言学家和翻译家卡特福德提出的翻译转换理论,从层次转换和范畴转换两个角度对Mountain people文本进行翻译研究,以期得到高质量的汉译本。
2020年06期 No.498 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 葛莉莹;曲钊;
中国是瓷器的故乡,瓷器不仅代表了中国古代劳动人民的聪明才智,更是伟大的中华文明和中华文化的象征,因此瓷器术语的翻译和传播对于中华优秀传统文化的传播与发扬具有重要意义。生态翻译学理论认为,翻译实践的过程就是译者发挥主体作用,对翻译生态环境进行适应性选择和选择性适应,通过选择合适翻译策略进行文本移植,实现翻译生态平衡的过程。本文选取瓷器术语的一些翻译实例,分析其中体现出的译者对文本的移植,以及译者在语言、文化、交际三个维度进行的适应和选择,以期为瓷器术语的翻译与传播提供借鉴和参考。
2020年06期 No.498 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] [下载次数:103 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 呼亚瑶;
随着世界经济全球化时代的到来以及信息化时代互联网的快速发展,全球范围内政府门户网站已经成了许多国家对外宣传的窗口。中国与世界各国的交流日益增加,为了向海外人士进一步展示中国,越来越多的中国政府部门开始推出中英文双语网站。这些政府部门的英文网站,既是中国对外宣传的一个重要窗口,也是中国与国外网友建立有效交流的重要纽带,因此政府英文网站需要考虑网站制作质量对政府形象的影响,其中英语翻译部分应是其中最关键的环节,根据目的论,翻译是一种有目的的跨文化交际行为,政府网站的英译尤其如此。本文旨在从新闻传播学的功能目的论视角出发,讨论中国政府网站的传播本质,并结合实例对目前我国政府网站英译现状进行具体分析。
2020年06期 No.498 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 倪丽珠;
本文论述了生态翻译学理论的基本概念以及三维转换的翻译方法,并以海南军坡节为例,详细分析了该理论在海南军坡文化外宣翻译中的实践运用,进一步诠释了生态翻译学理论在中国民俗文化翻译中的重要性。
2020年06期 No.498 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 张晓航;
随着经济的迅速发展,旅游业在全球范围内得到了极大的发展,而旅游业的发展对各国的文化和经济产生了重要影响,具有不同文化背景的人相互进行交流,很多外国游客来到我国进行旅游,逐渐地接触和了解我国的传统文化,因此旅游英语成了双方进行交流的媒介,可以说旅游景点的英语翻译变得越来越重要。本文从文化翻译视角和篇章对比分析的角度进行了深入的分析,对旅游文本的英语翻译进行了研究,认为将英语翻译与我国的旅游文化相结合,能够更好地促进我国文化的传播,从而吸引更多的游客来华旅游。这是对我国进行宣传的大好时机,因此希望通过本文的研究能够进一步促进我国旅游文本翻译的发展。
2020年06期 No.498 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数:65 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈熙;
宋词是我国传统文化的重要组成部分,富含充满中国特色和情感的意象词语,即文化负载词,这些词语的成功翻译,对中国文化的外传起着至关重要的作用。本文主要以许渊冲先生的译本为例,从翻译策略归化和异化的角度对宋词的翻译进行研究,分析归化策略和异化策略在宋词翻译中应用的一般规律,最终为宋词的翻译提供一定的经验参考,使宋词更好地走出中国,走向世界。
2020年06期 No.498 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] [下载次数:131 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]