- 林玲;
上个世纪90年代起,伴随着网络信息技术的发展,计算机实时辅助交流技术(SCMC)走入语言课堂,逐步开始了广泛应用。但是,已有研究多是针对文本SCMC研究,鲜少有研究针对语音SCMC研究。本研究针对语音SCMC口语教学的有效性展开了调查研究,研究发现,SCMC活动对于学生口语提高是有效果的,无论是口语输出的准确性,还是口语输出的流畅性方面皆有提高。另外,通过调查学生对于SCMC口语活动的态度,发现学生对课外SCMC口语教学活动基本持肯定态度。
2016年13期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卜梦然;范东生;
高校中外合作办学项目下学生的跨文化交际能力是决定他们能否顺利完成国内外学业的重要因素,也是他们面临出国留学最迫切需要掌握的一项能力。文章从跨文化交际过程中最难跨越的隐性文化障碍角度出发,分析某高校国际教育学院学生在国内或国外的跨文化交际场合遇到的困难,并分别从学生和教育者角度提出解决对策。
2016年13期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈劲;
伴随着科技的不断地发展,教育也在不断地发展和进步。面向世界,今天的中国正在各个领域与世界各国进行着积极的交流。在当代形势下,作为国际交流语言的英语,得到了越来越多的重视。一部制作精良的语言教材,能够有的放矢地带给学生准确的信息,为学生的语言学习助一臂之力。本文致力于探讨如何将孕育着巨大的语言资源的英文原版电影引入到教学实践中,并使之成为语言教学的有效工具,从而提高和改进语言教学效果。
2016年13期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭换换;
Van Dijk的"社会—认知"理论认为语篇必然隐藏着一定的意识形态和权力关系。在大学英语阅读中,引入并探讨该理论,以挖掘文本背后的隐藏的意识形态属性,能够极大地促进学生的批评性阅读能力的提高。
2016年13期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李国俭;杨波;
"多模态视角下河北省高校英语专业教材研究"课题组成员在河北省八大高校就英语专业教材情况进行了调研,并在河北科技大学做了问卷调查。对教材中的多模态情况进行了调查,了解了学生对于教材中多模态的认识与需求及意见。并在此基础上对于教材的改革提出了一些建议。
2016年13期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李翔;杨舒涵;
高校英语教学过分强调英语文化的输入,而忽视中国文化的重要地位,导致学生无法用英语表达中国传统文化,造成"中国文化失语"现象,阻碍跨文化交际活动的有效进行。本文分析"中国文化失语"现象的具体表现及产生原因,剖析加强中国文化教学具有的重要意义,如提高英语综合技能、传播中国文化及培养跨文化交际能力等,继而从文化平等意识、教学相关内容、教师作用以及兴趣培养等方面提出相应的对策。
2016年13期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 苏辉;
对于大学生来说,在英语学习方面应当掌握"听、说、读、写、译"等五种基本技能,而其中写作是极其重要的一环,它是学生语言交际的一个重要手段,也是学生用英语表达思想的方式。但对中国大学生来说,英语写作一直是难以有效提高的技能。大学生英文写作中总会出现这样或那样的问题,而语法错误尤为突出。可以说,语法错误是制约大学生英语写作水平提高的一个重要原因。文章归纳了大学生英文写作中常见的语法错误,并提出了一些教学对策。
2016年13期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张莉莉;宋建清;
听说课程是英语专业教学重点之一,也是英语专业学生必须熟练掌握的重要技能之一。独立学院的学生有着其特殊性,因此独立学院英语专业的听说课程需要因材施教。教师因根据学生的实际情况,运用适合独立学院学生的教学方法和手段来提高学生的听说能力。
2016年13期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 施瑞;
There are many kinds of corrective feedback for SLA learners, which include explicit feedback, recast and prompts. Since teacher plays a very important role in SLA teaching, we should carefully use corrective feedback. From the book A Research Agenda For Second Language Acquisition Of Pre-literate And Low-literate Adult And Adolescent Learners' s examples and my own real teaching experience, I assume that teacher should choose different corrective feedback to different students. Their learning abilities, English levels as well as their characteristics and personalities should be all taken into account when you are giving a corrective feedback to students. In other words, as a SLA teacher, we should teach students in accordance with their aptitude. And teachers better use different corrective feedback when they are going to response or react to their different students.
2016年13期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡彦彦;吕月璞;关海霞;
内地藏族大学生在英语语法学习中受藏、汉两种语言的正、负迁移作用,经常出现典型的语法错误,涉及三种语言文化的相互转换。本文依据语言迁移理论和对比分析方法,针对内地藏族大学生英语语法教学提出了切实可行的有效策略。
2016年13期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芳芳;
提高国民素质是我国高校人才培养的前提,从实用方面来讲,我国大学英语教学更应该面向市场,从实际出发。经过对一些地区用人单位以及该地区院校大学英语课程设置的调查发现:只用一种考量的方法来衡量大学英语的教学质量,只用一种课程设置方案已经不能够满足大学生适应社会的发展需求,而大学英语课程设置的改革为培养实用型人才提供了有力条件。
2016年13期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈军宏;
为解决目前高校公共英语课堂教学人数众多、学生英语程度参差不齐,教学效果低下的问题,本文以《新视野大学英语读写教程》为蓝本,从创设课前学习环境、学习成果课堂展示、达标测评反馈等方面论述了大学英语翻转课堂的实现。
2016年13期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈梅;
大学英语教学是提升学生人文素养的重要途径,但目前体育院校大学英语教学无法很好地满足提高学生人文素质的需求。只有从教学目标、课程设置、教学内容、教学方法、教学环境、考核方法和教师素质等方面进行全面的探索和改革,才能逐渐提升体育类大学生的人文素养。
2016年13期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高凤琴;
随着我国经济的飞速发展,与国际的交流日益增长,对于掌握英语的人才的需求也逐步壮大。许多知名企业为了在国际站稳脚跟,向社会上拥有出色英语能力的人才也抛出了橄榄枝。此外,从人才培养的角度上来看,国内大学的英语教育也应该由应试教育转变为素质教育,对于英语的学习不应该仅仅局限于单一拘谨的语法学习或者是解题技巧,更应该侧重于提升学生的英语交际能力,这才是英语教学改革的关键之处。
2016年13期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 龚蒙;
随着我国高校新课改的步伐,英语教学的方式方法也在不断的发展与完善,特别是对英语听力这方面的教学要求更高。本文论述的主要观点是改进大学英语听力的教学途径,通过更好的学习途径,提高学生的英语听力水平,更好的为现实生活服务。
2016年13期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 管俊;
本研究将对我国的外语教育现状进行分析,指出中国学生在外语交际过程中的问题和中国外语教学的缺陷,发掘原因并提出解决方法;借鉴现代语言教学理论和跨文化交际理论来纠正大学英语教学中重视语言知识和语言技能、轻视文化因素的倾向;在此基础上构建一个崭新的外语教学模式——基于人文素养教育的大学英语教学模式。
2016年13期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 黄瑜;
<正>随着我国经济实力的迅猛增长和国际地位的不断提高,国内外在经济、贸易、文化等方面的交流日益频繁,因此,国家和社会对于翻译人才的需求越来越大,社会对于大学毕业生的英语应用能力要求越来越高。针对这种情况,很多大学针对非英语专业的学生都开设了英语翻译课程,但是关于非英语专业翻译教学的研究还比较欠缺。本文作者从自己翻译教学的实践出发,对非英语专业的翻译教学进行一些思考。一、翻译教学的现状1.课程设置。非英语专业的英语翻译一般是作为大学英
2016年13期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 季学斌;
托福考试作为国际主流的英语语言考试对我国大学英语的教学及考试有着极为深远的影响,从我国现今的四六级考试仍然能看到很多老托福考试的题型,比如听力短对话和阅读部分及总分计算。2006年起,托福考试发生质的变革,由纸质变为网络化考试,考试内容去除语法词汇,增加写作口语,近十年来,国内研究参与托福考试教学的学者和专家提出了好的建言,对大学英语教学与考试不无参考意义与价值。
2016年13期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - Kong Yifeng;
Market economy requires education to adapt to the needs of its development, public English teaching should reform the talent training model, the market economy as the guide, follow the market development direction, take the road of combining with the professional.
2016年13期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赖俏贞;
《大学英语课程要求(试行)》指出大学英语教学应利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化,自主式学习方向发展。与传统的教学模式相比,新的教学模式对师生的角色提出了新的定位。本文的研究探讨亟待初步解决多媒体网络环境下的大学英语课堂教学与传统教学的结合;学生在网络环境下自主学习的自觉性与教师的角色定位。
2016年13期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 雷黎;张丹;
随着高校招生规模的加大以及大学英语教学改革的不断深入,大学英语课程实施教考分离势在必行,而实施教考分离的根本在于试题库的建设。本文分析了传统大学英语考试存在的问题,探讨了大学英语试题库的建设原则、内容和要求,为大学英语教学改革研究提供了全新的视角。
2016年13期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李晴晴;
大学英语教师教学面对着个性化的学生,其思维的多样化以及兴趣的广泛性很大程度给教学带来一定的难度。有针对性的提高学生的兴趣需要从特色教学切入,对于大学生的个性化教学也要根据学生的价值目标以及行为习性出发,在利用相关技术手段的同时也要考虑学生的心理情况。大学英语个性化教学分析与探索是对传统固化的教学模式的突破,在方法论上进行改良,但最终的目的还是从价值上来引导,从传统的教学理念中走出。
2016年13期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 穆思融;
民办高校作为培养行业技能型人才的重要组成部分,应重视ESP教学理念的应用及开发,本文以ESP教学环境为背景,探讨适应时代需要的民办高校英语教师的专业发展模式。
2016年13期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭南英;
大学新生能否适应大学英语的教学模式、掌握科学有效的学习方法,以及具备个性化、自主性学习英语的能力对他们在大学英语学习效果的好坏起着重要作用。这就催生了新生入学后的大学英语先导课。本文首先论述了大学英语先导课的必要性,并尝试提出了开设先导课应遵循的三个原则。
2016年13期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱鹏程;
当今世界,随着英语在国际政治、经济和文化等交流领域的普及化,各学科的国际交流和学术探讨将越来越多的使用英语来传播。随着我国与其他国家间交往的频繁,专门用途英语将会在社会上占有及其重要的地位,人们对其的重视程度也应当越来越高。笔者站在民办高校的角度上,分析专门用途英语的需求和课程发展模式,试为专门用途英语在民办高校中的教学提供更好的教学方法。
2016年13期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 饶丹;
随着科技的不断发展以及新课改的不断深入,先进的影视教学逐渐走入师范英语的课堂。因为影视教学可以让学生从教材中走出来,并积极地参与到英语的学习中去。同时,还可以让学生通过一些影视作品,了解西方人的生活习惯以及西方的文化背景,开阔学生的视野,提高的学生英语交流能力。本文就是对影视教学在师范英语教学中的作用进行的一些分析。
2016年13期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈佳;李兵绒;
在外语学习过程中,外语学习焦虑这一情感因素对外语学习的影响是不容小觑的。本文主要介绍外语阅读焦虑的研究现状,并且在此基础上提出研究的不足及今后的研究方向。
2016年13期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 舒大钟;
不管我们承认与否,在现在的生活中,英语已经起到了不可忽视的作用。尤其是经济全球化的今天,跨国贸易已经变得很普遍了。蓬勃的市场经济加剧了对专业英语人才的需求热度,也更是推动了大学商务英语的快速发展。培养出一批专业性高,符合市场需求的优秀英语人才是目前我们在英语教学改革中关注的重点。很多大学都在加强商务英语这一块的师资、教学等放慢的资金投入,但在教学模式上,我们仍需要进行进一步的改革和探讨。
2016年13期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭莎;
目前随着教育事业的蓬勃发展,逐渐呈现出了一种国际化和开放化的新局势。基于当前高等教育国际化的新特点,本文针对专门用途英语的需求进行了初步的分析,以湖南地区数万名师生进行了英语学习需求调查,结果发现:学生英语学习的需求日益增长,而且学生学习英语的能力尚不能达到专业英语教师的要求,广大师生普遍的对目前教育持有一种不满的态度。之后,在对调查结果进行分析的基础上,重点提出了几点建议,希望有所帮助。
2016年13期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王敏;
在线学习平台集"自主"的教学方式、"点对点"以及"交互"的教学方式等特点于一体,为提高在线学习平台在高校外语教学中应用的有效性需要加强学生对在线学习平台的适应性,转变学生和老师观念,提高教学水平,提高学生的自主学习能力。
2016年13期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 望丽;
Grammar involves a lot of rules and forms. It is a complicated task for ESL teachers to perform grammar teaching.
2016年13期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏琳琳;
体育英语教学强调使学生在不断发现问题、解决问题过程中提高自身语言水平和逻辑思维能力;项目教学法强调"从做中学",注重学生自主探究,因而可将其视为实现ESP教学的有效模式。本文以一次具体的体育英语项目活动为例,探究ESP体育英语项目教学模式的适用性。
2016年13期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张文杰;
本文讲述了一项持续两个学期的实证研究,该研究以外语自主学习理论和心理语言学理论为指导,以中国日报和21世纪报两份新闻英语报刊为主要阅读材料,探讨英语专业基础阶段课后自然阅读训练对学生阅读能力的影响。研究关注新闻报刊自然阅读对学生外语学习自主性是否有提升作用,同时关注对英语阅读成绩的影响;研究结果表明,持续消遣性自然阅读实践有助于学习者自主性的增强和英语阅读成绩的提升,并促进了良好的自然阅读习惯的养成。
2016年13期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵方辉;
随着大学英语教学的改革,国家高考政策对英语提出新的要求,大学英语的发展又面临了新的挑战,为了提高大学英语课堂教学效率,发现并解决师生在课堂上存在的实际问题。本文是对郑州科技学院学生开展了的调查走访活动,旨在通过调查,分析问题及症结所在,研究、解决对策,提高大学英语课堂教学效率。
2016年13期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑春丹;
本文结合《大学英语课程教学要求》,分析了运动训练专业学生人文素养的现状与原因,在此基础上,阐释了在运动训练专业大学英语课程教学工作中渗透相关的外国文化和文学的必要性。
2016年13期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘宁;
跨境电商是"互联网+"时代蓝图中的一股强势力量,为商务英语专业学生打开了一个新的就业或创业空间,但当前它却面临着人才资源尤其是商务英语人才短缺的困境。本文通过对跨境电商所需人才素质进行分析,结合当前高校商务英语实践教学现状,来探讨跨境电商背景下商务英语实践教学的新发展。
2016年13期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王大鹏;
<正>一、四六级语料库的理论建设依据和意义虽然应试教育的弊端近年来被学者、专家广为诟病,但考试依旧是考察学生在各个阶段学习水平和能力的主要手段。对于非英语专业的大学生来说,大学英语四、六级考试(CET-4 and CET-6)是大学阶段最为重要的英语水平能力测试。目前的语料库多为研究连贯的篇章,而对于考试题这种很多单句、填空、选择形式的内容则研究不多。目前,国内尚未发现正规的、具备规模的、公开的题库型语料库,只有
2016年13期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 乔小芮;
思辨能力培养是教育的重要目标,相较于其他科目,英语由于其语系的根本差异导致了其思辨能力的培养更加困难。虽然当前大学生的英语语言和文字表达能力都有了显著提升,但是其思辨能力培养却明显不足。本文主要针对大学英语教学的思辨能力培养现状调查,分析其培养中存在的问题,并进一步提出一些建议,以期促进思辨能力的培养。
2016年13期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - WANG Rui;WANG Ying;
With the development of researching on the nature of listening comprehension, more and more linguists have now inclined to advocate that the nature and principles of listening comprehension deserve more systematic attention in language teaching program. This work aims at elaborating an outline of a curricular innovation in response to the pedagogical aims and challenges in teaching listening in Chinese higher education by employing the authentic material during the teaching process.
2016年13期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴会娜;
在认知领域,转喻已不单是修辞工具,更是一种认知机制。本文将从转喻本质、分类、生成机制及其对英语词汇教学的启示四个方面进行阐述,进一步深化人们对转喻的理解,并帮助学生们更好地掌握英语词汇,并能熟练运用。
2016年13期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史学冬;
多媒体教学与外语教学密不可分,随着网络多媒体技术的迅速发展,网络作为一种教学辅助手段被广泛地应用于外语教育领域,多媒体网络教学将会是英语专业教学中一种新的手段,作者试图通过利用多媒体进行外语专业教学并期望在实践中索出符合本校实际的多媒体教学模式,以提高英语专业外语教学水平。
2016年13期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨薇;
中外合作办学项目在经历二十多年的发展和完善后,实现了办学规模与招生人数的不断扩大。本文以中外合作办学项目的英语课程为例,探讨了中国学生的英文学习需求,以及教师在教学设计中应当考虑的三大方面。
2016年13期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张曦月;
<正>1.Introduction As Nunan(1991)points out that before teachers adapt materials,it is important to consider that many materials are well designed by publishers,and the material may useful and helpful in a suitable context,such as in my home country,published materials both in middle schools and senior high schools are edited every year,which is in order to address some problems
2016年13期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 白景永;
高职商务英语口语教学以提高学生职场使用英语能力为主要目标。输出驱动-输入促成假设强调以语言输出为驱动力又以输出为目标,强调用英语做事,强调学和用的高度统一,能满足高职学生的个人发展需求和社会需求。文章通过梳理该假设的内涵,提出相应的应用前提和实践策略,旨在有效提高学生商务英语口语应用能力。
2016年13期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈冰寒;
多元智能理论是崭新的教育理论,对于教学方式的创新有着指导意义。尤其是高职商务英语口语教学,在实践过程中可以很好的应用这一理论。本文研究了高职英语的教学环境、教学内容、教学手段等,分析了现下高职英语口语教学现状,指出了英语口语课堂上存在的问题,为口语教学的下一步改革指出了方向。根据自身教学实践,提出多元智能教育理论在高职商务英语口语教学中的应用方式。
2016年13期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 储铁成;
现代化的英语学习理论已经形成了一套科学的体系,不仅包括英语教育的改革基础研究的认知理论,也包括探索和教育理念、教学方法、自我评价一系列程序。计算机和网络技术的发展为教学技术的改进、游戏式的外语教学模式在教学过程中教学材料的选择、教学活动的设计提供了创造一个良好的条件。将游戏教学在中职英语教学课堂中应用符合教育教学的客观规律,是对中职英语教育教学模式的科学化的发展,对于中职英语的教育教学有着重要的作用。不仅为英语的课堂教学注入了一股新的力量,还为学生提供了良好的学习环境,有效地促使学生在外语学习过程中的建立知识完整的知识体系,为学生提供了良好的语言学习体验。
2016年13期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 邓富虎;
高职公共英语施教环节所实施的分层教学模式彰显着人本理念,借助这一教学方式,受教者的主体角色得到更好的体现。但是,高职公共英语授课过程中的分层教学模式,尚且属于一种摸索阶段,实施环节,依然有着众多有待完善的方面,正是着眼于这种教学现状,文章结合施教环节分层教学所面对的相应问题,从三个方面汇总了主要的实施策略,以期对今后高职公共英语授课有相应的借鉴价值。
2016年13期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 都维佳;
随着中职教育的日益发展,英语教学工作面临着越来越严峻的挑战。无论从教材选取方面还是从教学模式方面,都对中职英语教师提出了更高层次的要求。试着从小组合作性学习和树立教学新观念两方面对中职英语教学工作做一些分析和探讨。本文提出中职英语小组合作性学习和教学观念的几点建议,展示其在自主学习、英语水平普遍提高、英语应用能力提高等方面的作用。
2016年13期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 豆敏;
本文在简要介绍元认知策略与自主学习理论的基础上,回顾了元认知策略和自主学习能力之间的关系的相关文献,探讨了如何培训高职生元认知策略以提高其英语自主学习能力。
2016年13期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜剑;
任务型教学一直是英语教学的热门话题。除了掌握任务型教学的理念、抽象方法,我们还必须借助一套适合开展任务型教学的教材。本人在实际教学活动中,筛选出最合适任务教学的教材《全明星英语》。本人将从任务主体合理性、教材体例内容编写与任务型教学程序的有效契合,讨论《全明星英语》开展任务型教学的科学合理性和简便易操作性。
2016年13期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜彦;
随着"互联网+"时代的到来,大学生在学习中涉及到的知识面更为广阔,英语也成为大学生学习的一个重要科目。在英语教学中,最主要的是调动学生学习的积极性,使学生有想学想说英语的主观意愿。利用英语原声电影资源教学,打破了传统的教学方式,使学习者从被动学习转变为主动学习,更好的掌握英语口语的基础知识。英语原声电影作为一个重要的教学工具,促使教师将无趣的课堂变得生动,同时让一个民族的文化在课堂中得以呈现。
2016年13期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 胡苑;
本文分析了当前高职医学院基础英语教学中存在的问题,提出了通过调整教学目标,重组教学内容,创新教学方法等途径,将基础英语与专业英语有机融合的教学改革。
2016年13期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄银梅;
对话式教学是一种重要的教学策略,在高职英语教学中应用具有重要作用。实际工作中应该认识存在的不足,结合教学目标和要求,将对话式教学有效融入教学活动中,进行角色扮演、开展话题讨论、创设对话情境、组织英语角、举办英语晚会。从而推动对话式教学得到有效应用,促进高职英语教学效果提升。
2016年13期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋玉萍;
随着社会的发展,各行业对人才的需求越来越多,使得各大高职院校都在开展扩招工作。在扩招形势下,高职英语教学不得不开展大班教学,为了提高公共英语大班学生学习效率,其采用了"合作学习"的策略。文章就高职公共英语大班教学中合作学习策略的应用进行分析,探讨其存在的主要问题和具体应用办法,进一步提高学生的英语能力。
2016年13期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雷希;
英语专业的文学课对于培养学生具有充分的语言能力具有十分重要的意义。在传统的英语教学中,只有单项输入,语言结构分析以及外围输出型的教育。它忽视了学生在教学活动中所具有的主体中心地位。作为教师在授课的时候,往往将语言结构从文学作品中抽离然后鼓励的从语言的角度来对其进行分析。这样的教学方法使语言和文学形成脱离,大大的影响了教学的效果。作为英语语言文学而言,其主要就是培养学生的语言理解以及应用能力,使学生在学习中积极的发挥主观能动性,使他们在英语学习中能够理解日常语言的内涵并且充分的运用语言。
2016年13期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 廖玲;李仲男;苗德宏;
本文从学生视角出发,分析了高职非英语专业学生在词汇学习过程中遇到的问题,并提出了建议。高职学生应注重自主学习能力的培养和记忆策略的运用,以达到扩大英语词汇量的效果。
2016年13期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘菁;
近几年来,高等职业教育发展迅速,其重要性越来越大,对教育事业的发展和人才的培养起到了不可替代的作用。为了提高毕业学生的社会契合性,以就业为导向的人才培养模式和教育理念取得了极大的成果。然而,随着高职院校教育的深入改革,英语课时被缩减,出现了边缘化倾向。在此基础上,本文结合自身教学实际,就如何在有限时间内提高教学的整体效率和提高学生的就业驱动性,提出自己的一点看法。
2016年13期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳;杨红英;
基于产业发展动态调整专业,推动职业教育有效教学是保障职业教育发展与经济发展、产业优化升级形成良性互动的重要途径,它不仅可以提高我国高职专业英语课堂教学质量,满足区域经济发展需求,还可以丰富高等职业教育教学层次和内容。通过对高职商务英语的效教学,为学生职业素质提高和专业技能培养打下了良好的基础,实现教学的最优化。
2016年13期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钱春丽;
本文针对"微课"特点,分析中职英语词汇教学和学习现状。探讨"微课"对中职英语教学必要性和促进作用,即"微课"时间短;内容短小精悍;资源多样;激发学生自主学习能力。
2016年13期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曲梅;
"热身"(warm-up)是英语教学活动的一个环节,但在不少课堂活动中它并未起到激活英语课堂的作用,本文尝试着分析了其中的部分原因,解释了热身的必要,并结合实际探讨相应的解决办法。
2016年13期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田剑;
随着中职学校新课标的实施以及"学业水平测试"的推行,中职学校的英语教育实效有了更高的要求。如何有效的利用好课堂、提高课堂效率成为了呈现在中职教师和学生面前的一个急需解决的问题。笔者所在学校经过长时间研究和探索,在课堂上正在推行"过程性评价"这一评价方法。
2016年13期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王宁;
近年来,世界经济一体化进程加快,我国在积极进行人才培养的过程中,加大了对英语教学的重视,随着新课程改革的不断深入,我国中职英语教学过程中积极创新了教学模式及理念,对于提升教学效率、促进人才全面成长具有重要意义。暗示教学法就是在这种情况下被有效应用于中职英语教学当中的。本文首先对暗示教学法的含义及原则进行了简要介绍,并在此基础上,提出了具体应用措施,希望对我国中职学生全面培养起到促进作用。
2016年13期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖佳印;
<正>英语课程改革的重点就是要改变英语课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活及现代社会、科技发展的联系,精选终身学习必备的基础知识和技能。在中职英语课堂教学中,灵活处理教学材料,把教材内容活化为实际生活,将教学活动置于现实的生活背景之中,努力营造生活化的教学环境,让学生学习生活中的英语,在学习英语的过程中体验生活,激发学生作为主体参与活动的强烈愿望,使课堂充满生命活力,使学生获取有活
2016年13期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢梦琳;
在社会经济的发展以及经济全球化的影响下,社会对商务人才的需求在不断地强化和增加。为了满足社会经济的实际要求,高职院校在对商务英语专业的学生进行教育培训时趋于技能型的专业人才培养,这就需要在学校教育中,遵循全新教育环境下的实训教学,强化学生理论同实际结合的综合能力,以更好地满足社会和市场经济对人才的需求。
2016年13期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨柳;
本文通过对全国高等学校英语应用能力B级考试标准和要求及其内容的阐述,从听力理解、词汇用法和语法结构、阅读理解、翻译和写作五部分试题分析了应对B级考试的方法和技巧。
2016年13期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶波娜;
随着高等教育改革的推进,当代大学生学习有效性问题被越来越多的提到,而制约学习有效性或者说大学生学业成功能否实现的一个重要因素就是学生能否积极地参与到学习中来。而学生学习参与度又有众多制约因素,本文从学业挑战、积极的互助式学习、师生间的有效互动、形式多样的学习实践和支撑型的校园环境五个方面阐述他们对提高当代大学生学习参与度的有效作用。
2016年13期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁丽;
随着我国教育改革不断发展步伐,应试教育已经不再适应我国的教育现状,目前我国教育的首要任务是提高学生的实践能力。在高职英语课堂中,培养的不再是学生的听写能力,更注重培养学生说的能力。课堂合作小组学习教学方式的出现,为高职英语课堂培养学生英语实践能力提供了好的教学方式,也为此起到了非常重要的作用和做出了不可估量的贡献。
2016年13期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱洁玲;
本文在分析中职学生英语学习现状和激发中职学生学习英语兴趣的必要性的前提下,从构建和谐平等的师生关系、利用课前"热身"活动、注重培养科学的学习方法、排除学生心理障碍、因专业施教和进行课外英语教学延伸等六个方面探讨如何去激发中职学生英语学习兴趣,从而提高中职学生英语学习的效果。
2016年13期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱勇;
教学有效性是衡量教育教学质量的关键因素。它受到多方面因素的影响。本文将分析影响高职院校英语教学有效性的因素,有针对性地提出一些提高高职院校英语教学有效性的应对措施。
2016年13期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宗也萍;
近年来,随着教育事业的不断发展,引起了高职院校的英语课程教学的不断改革。一些新的教学模式出现在高职院校的课程中。因此,"微课"作为一种崭新的教学方式,正逐渐深入到高中英语教学中。而微课与高职英语教学的有机结合,可以提高学生的学习兴趣,增强学生的学习能力,从而逐渐提升高中英语教学的质量。本文就是针对微课在高职英语教学中的应用做出一些探讨。
2016年13期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - Lili Zhang;
The author focuses on the phenomenon of cheating on exams on higher education level. The preferred approach to the issue covers modifying the exam form, stringent supervision during exams, and receiving consequences. Remember in mind the aim of punishment is to let students understand the importance of institution's values and the basic rules, rather than focusing on the punishment itself.
2016年13期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钟丽君;
English, as an international language, is becoming more and more important in our society. Its proficiency has become a major requirement for attaining the highest level of professional and economic success around the world. We, English learners mainly learn English in Classroom, so classroom is regarded as the most important place where we learn English language. This paper gives out an analysis of the problems which lead to the ineffective English learning and discusses the solutions of an effective English learning in class according to the author' s own experience in English teaching in secondary schools and colleges.
2016年13期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 倪宇红;
The advance of information technologies has provided educational reform with favorable material conditions and means of support. This paper is an attempt to suggest some methods to promote students' autonomy in translation learning with the help of information technology and point out some aspects to be paid attention to while doing so.
2016年13期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马力;
本文阐述了教师现代信息化教学能力的有关概念、及内涵,同时分析了地方高职英语教师的信息化教学能力的现状(以内蒙古商贸职业学院国际教育部为例),用以探索和浅析提升高职英语教师现代信息化教学能力提升策略,为地方高职院校开展现代化信息化教学能力的培育提供参考和建议。
2016年13期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 叶婉桂;
阅读是学生学习英语的主要途径,它是实现其它三项基本技能——听、读、写的关键和基础。本文结合我自己的教学经验,就如何指导中职生英语阅读方面做一些探讨。
2016年13期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 吕娜;
词汇在语言学习中起重要作用。培养学生使用词汇学习策略意识,促进词汇自主学习很有必要。本文旨在探究词汇学习策略使用是否能够更有效地提高农村学生的词汇成绩,即相关性分析。研究发现,经过词汇学习策略培训后,实验班学生的策略使用频率有所增加,且词汇成绩较对照班相比,提高更为显著。因此,词汇学习策略使用和词汇成绩之间呈正相关。
2016年13期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 方欣;
随着新课程改革的不断深入,也为我国的中学英语教学带来了越来越多的要求,在英语教学课堂上要坚持做到以英文教学为主,汉语教学为辅,如此才能逐步提高中学英语教学的质量。本文分析了全英文教学的优势与弊端,重点阐述了在中学英语课堂上适当运用汉语的必要性,并提出了在英语教学中使用汉语所需要注意的问题。
2016年13期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛宏伟;
伴随着科学技术的不断提升,网络实现了迅速的发展与普及,在各个方面得到广泛应用。由于新的高中课程标准对英语教学提出了许多要求,而进行网络教学成为英语教学的发展趋势。网络教学利用科学技术可以提供大量的英语学习资料,营造良好的学习英语的环境,拓展学生的英语知识面。本文将对高中英语网络互动教学的有效性进行探讨。
2016年13期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭峰;
英语教学贯穿学生的整个学生生涯,甚至一生。农村英语教学历来存在许多问题,如环境的限制、师资缺乏、教师接受培训不够等问题。近年来国家非常重视科教兴国,因此农村英语教学作为改革教学制度的重难点,受到了极度重视,在推行新课改中受到各方关注。本文将具体探究农村英语教学面临的问题及新课改后农村英语教学方式的转变。
2016年13期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郭金兰;
<正>一、前言英语教学是高中教育的一个重要内容,对于提高学生的语言表达能力具有至关重要的作用。小组合作学习的教学模式,最早是美国教育家在20世纪七八十年代提出的一种教学模式,后来以其独有的优势被广泛地应用于课堂教学过程中。所谓小组合作探究式学习模式,就是指在对学生根据某几种因素进行科学合理的分组前提下,展开分工明确的竞争式与互助式的一种学习模式。它以学生为课堂教学的中心,让学生在轻松的环境中展开自主探究与学习。
2016年13期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄竞;
近些年来,为了适应时代的发展,高考英语试题也在进行着一系列调整。语法填空题作为一种新型题目,重点考察的是学生的词汇掌握能力、词语辨析、单句理解能力,这就对学生英语综合能力的应用提出了更高的要求。由此可见,学生想要提高这一部分知识的成绩,必须要有扎实的英语功底,较强的思维逻辑和分析理解的能力。基于此种情况,本文对高考英语语法填空题解题技巧进行了详细地阐述。
2016年13期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄敏;
牛津版高中英语教材的引入,成为英语教学中的新变革,特别是教材的板块设置上,可谓独具匠心。本文就以该教材的task板块为例,阐述其设置特点,并讨论教学策略。
2016年13期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贾梦琦;
长久以来国内二语写作的研究一直忽略了中国教师的教学模式对学生写作的影响。相较于国际二语写作而言,中国教师在开发学生潜能,教会学生在写作过程中获取技巧及帮助其培养正确的态度和观念方面存在欠缺。写作并不仅仅是一个简单的结果,它更加能反映学生的认知水平,思维过程以及对待外部事物的态度。图式是认知语言学中的一个重要理论。它认为人们在理解新鲜事物时,首先要将新事物与已有的知识背景联系起来,然后才能理解输入新的信息。因此本课题将从认知角度出发,以图示理论为基础,重点探索中国中学英语教师的教学模式对学生写作的认知影响。
2016年13期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖荣凤;
课堂提问是英语课堂教学的重要组成部分,是教师传授知识、师生进行双边活动的主要形式。教师得体、精巧、富于艺术性的提问设计,不仅有助于优化课堂教学,促进师生的教学互动,而且对于培养学生学习兴趣,促进学生能力的提高,有着积极的意义和作用。笔者从事高中英语教育工作13年,对英语教师的课堂进行仔细观察,就其中发现的问题提出相关切实可行地策略和方法。
2016年13期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘建平;
随着新教改的实施,我国的教学模式发生了转变,教学方法也发生了变化,要求教师提高有效教学成果。有效教学就是指教师以学生为中心,根据学生自身的学习特点、学习规律对教学课程进行科学合理的设计,争取用最少的精力、时间投入调动学生最大的学习热情,达到预期的教学目标。英语教学作为重要学科,是学生学习生涯中不可或缺的部分,不仅利于拓展学生的世界观,更利于融洽的与世界接轨。因此,英语应该从小学抓起,通过有效的教学内容,达到英语教学的目的,引起学生的学习兴趣,促进学生全面的发展和进步。本文将围绕小学英语课堂有效教学方面进行研究。
2016年13期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢娟;
随着教育事业的不断进步,对教师专业化要求亦越来越高,教师需要具备渊博的知识才能胜任这一份工作。其中学科教学知识,即PCK是教师的知识结构中非常重要的组成因素,直接影响课堂教学的质量。因此,本文论述PCK其实是通过高中英语教师这一角色来对课堂教学的有效性产生影响,并且提出教师的PCK发展战略进而提升英语课堂的有效性。
2016年13期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 罗继;
随着我国对素质教育的要求不断提高,信息技术也被越来越广泛地应用在初中英语口语教学中。本文立足于当前初中英语口语教学的现状,阐述了采用信息技术在英语口语教学中的必要性,进而探讨了信息技术在初中英语口语教学中的具体应用措施。
2016年13期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 骆娜;
英语是目前世界上应用最广泛的语言,为了加强国际交流的广度与深度,我国已经将英语纳入到素质教育的必修课程中来,但是由于文化、教学等多方面因素的影响,学习英语、学好英语成为让大多数学生和家长头疼的问题,其中英语写作是全面考察学生英语学习与应用情况的主要方式,本文通过分析高中英语写作中,学生面临的困境,来探讨解决我国高中生英语学习中"写作难"的对策。
2016年13期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 齐红梅;
随着我国在国际上的影响力越来越大,与世界上的其他各国之间的联系也变得越来越密切,因此,英语这一门世界性的语言更是显得非常的重要。小学是国家教育的根基,是一个国家培育人才的摇篮,在小学时期对孩子进行英语教育更是非常的有必要。这一时期的学生他们的学习兴趣并不高,对于学习主动性很差,所以对于教师来说,非常迫切去寻找一种新的教学方式来提高学生的学习兴趣。游戏教学很符合小学时期的学生心理特征,更能够去激发学生的学习兴趣,而且小学生也是非常愿意接受这种教学方式。本文就游戏教学法在小学英语教学中的运用展开了讨论,并提出了一些观点和看法。
2016年13期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦玄;
英语作为世界通用性语言,在学习和日常的使用中不可或缺。学生真正开始英语阶段的学习主要是在高中阶段,而高中阶段的英语教学也主要是在高中课堂之上。高中英语教学主要是对词汇和语法以及写作、听力的全方位式学习。传统的英语课堂是以插秧式的座位排序,老师作为课堂的中心,学生被动接受知识。但随着素质化教育的到来,开始强调下武胜自主学习,教师指导的课堂授课模式,主要是想通过这样的学习方式激发学生学习的积极性,同时也能够培养学生的思辨能力。本文主要是以高中阶段的英语教学为例,重点阐述关于自主学习的意义,并指出英语教学阶段如何培养学生自主性的建议。
2016年13期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭艳丹;
目前,英语在大家的学习生活中已经被广泛运用,而英语写作也是非常重要的交际工具之一。所以,在英语教学过程中,应该鼓励学生去积极主动的进行尝试和探究,尽可能做到自我发现和主动实践,这样才有利于形成具有高中生特点的英语学习方法。小组合作学习的教学方法在英语教学中被认证为一种很有效的方法。它以学生为中心,激发学生的学习兴趣,充分调动他们的主观能动性,从而提高英语教学质量。本文将小组合作学习的理论应用于高中英语写作教学中,探讨小组合作学习在写作过程中存在的必要性和实践探索。
2016年13期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王雷平;
随着我国对外开放、经济改革的深化发展,国际间的交流日益紧密,学习英语、使用英语进行口头交流已经成为现代人的生活必需,英语口语的学习越来越重要。英语教师应把提高学生的英语口头表达能力和交流能力作为教学的重要部分,多方面创造条件锻炼学生的口语表达,提高和促进我们的英语教学。
2016年13期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王姝予;
随着教学改革的不断深化,对初中英语教学也提出更高的要求。然而从现行初中英语教学现状看,学生兴趣缺失、教学效果差等问题仍较为突出,且学生整体不表现出背景文化知识缺失状态,究其原因在于现行英语教学中未能将文化教学部分具体融入其中。对此,本文将对初中英语中文化教学的意义、文化教学激趣作用的具体表现以及初中英语文化教学的具体案例进行研究。
2016年13期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王天天;
中国的教育在很多课堂是注重语言教育,语文是重点,中文是国语,而另外的英语学科,是并不受重视的,但是经过近年来的发展,英语也同等的上升到和语文学科一样的重要,而英语又不等同于中文,并不是与生俱来的语言,为了加强英语的学习就需要学校老师在课堂上有效地导入学习的方法,激发学生学习英语的激情。
2016年13期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王文明;
在新课程改革这一大背景下,社会对教学效率愈加重视,对教学质量的要求也越来越高。本文着重对高中英语在教学中的文化意识不高这一现象进行分析与探究,深层次的解析其意识薄弱的原因,进而提出正确的教学目标,科学的教学方案,进一步发挥教师的文化传播功能,促进高中英语在教学中文化意识的增强。
2016年13期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张蕾;
在我国西北地区英语教育发展较为落后,除了客观条件的限制外,人们主观认识的偏差也是重要的影响因素之一,本文以此作为出发点,以2015年本课题组的《小学中高年级课外英语学习现状》调查为依据,剖析了家长在英语教育中的态度及行动并提出了建议。
2016年13期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周爱英;
英语作为一种国际化的语言,在国际上扮演着一个很重要的角色,我国领导人对于英语教育也越发的重视起来。我国英语教育在不断的改革,其中一种改革尝试就是将小组合作的教学方式融入到初中英语教学中来,这种教学方式可以使学生们得到更加全面的发展,并且使学生们能在学习的过程中培养自身的团体合作意识。本文主要针对将小组合作的教学方式融入到初中英语教学中进行相关的探讨。
2016年13期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邹凌凌;
多元智能理论是由美国心理学教授加德纳提出的,关于智力方面的新理论。该理论更加注重学生们在学习中如何发挥主体作用,旨在激发学生们的学习积极性和提升他们的学习效率。这是一种新型的教学理念,一提出便受到了教育界的高度重视。本文将对多元智能理论进行简单的概述,并指出高中英语教学中对多元智能理论的一些实际应用,从而使高中英语教学更加高效。
2016年13期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 叶宝姬;
作为九年义务教育的组成部分,初中阶段是承接小学和高中的重要纽带,也是学生学习生涯的分水岭,地位举足轻重。英语和数学、语文一起,一直都是学生学习的三大主要科目,受到老师同学和家长的高度重视。小学的英语教学偏重单词基础,初中英语则开始逐渐涉及短语、语法等难度较高的内容,一些同学稍不留神,英语成绩就被拉下,枯燥的英语学习成为了孩子们的负担,造成许多初中生英语水平不尽人意的事实。初中英语教师如何选择教学策略,结合什么样的教学评价,怎样有效地提高学生们的英语水平。本文根据这些问题,视图探索初中英语教学的新模式。
2016年13期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 杨晓华;
口语教学在初中英语教学中具有十分重要的地位和作用。教师应在口语教学中强化多元化评价,提高学生积极性,增强课堂实效性,发展学生语言能力。本文从多元化评价的角度,讨论了此评价模式在口语教学中的可行性运用,希望对改进初中英语的口语教学有所启示。
2016年13期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 白静;
作为一种高效的教学手段,任务型教学法即在教师的指导下,帮助学生顺利完成任务,不仅能享受学习的乐趣,还能找到成就感,笔者基于多年积累的教学经验,对小学英语教学中有效运用任务型教学法展开如下研究。
2016年13期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡惠参;
随着我国与世界各国的交流不断加强,英语语言学习显得更加重要,世界大同的趋势要求我们必须要提高英语教学效果。近年来,由于不断改进初中英语的教学课程,阅读教学在初中的英语教学中的地位变得逐渐重要起来。本文的目的就是深入探索初中英语的教学,以分析英语教学多年来存在的问题为基础,对症下药的针对性去解决问题,希望能够帮助英语阅读教学的顺利进行。
2016年13期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曹红平;
众所周知,小学英语是一门语言类学科,对于语言的运用有着一定的要求。因此,教师要能够不断的整合小学英语和其他的学科,将小学英语渗透到学生学习的方方面面,从而不断提高学生的综和素养。本文主要分析了整合英语和学科的相关策略,以便增强学生在英语学科方面的综合素养。
2016年13期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈娟;
<正>新课程改革以来,"小组合作学习"在教学中所起的作用日渐突出,"小组合作学习"这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际,而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高。那么,英语课堂中如何充分发挥"小组合作学习"的作用,怎样恰到好处地开展小组合作学习,是英语课堂需要探索的问题。下面就结合本人在实践中谈谈自身的看法。
2016年13期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯琴;
《英语课程标准》(2011版)明确了英语课程的工具性和人文性,重视发展学生的思维能力,提出了这样的总体目标:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。
2016年13期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩晓玉;
创新是一切事物发展的根本,是社会发展乃至国家发展的必然因素,学生是祖国的栋梁,是未来建设祖国的主力军,所以在进行教育的过程中,一定要加强学生创新能力的培养,启发学生的创新思维以及潜力,从而提高学生的创新能力,以便以后成为带动社会进步的人才。
2016年13期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何小光;
对于初中英语教学之中,应该将学生作为教学主体,优化教学方法,根据学生差异因材施教,利用分层教学法进行英语教学,这样才能够有效提高当前初中英语教学的效率质量。以下本篇浅析分层教学法在初中英语教学中的实践应用策略。
2016年13期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 洪以石;
相隔了几年,今年重回到三年级,看着一群中年级的孩子,又感觉到久违的童真了!三年级是学习英语最关键的一年。如何在三年级的时候养成学习英语的好习惯呢?我们需要给孩子们怎样的引导呢?
2016年13期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡红斌;
短文改错、语法填空都着重在语篇层面上考查学生的语法、词汇和语用知识的掌握情况,强调在实际语言中的灵活运用。在教学中可以基于单元的阅读语篇进行短文改错和语法填空的综合教学,提升学生的综合语用能力。
2016年13期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡金武;
作业作为教学活动的重要组成部分,不仅能够检查学生的学习情况,巩固学习效果,还能够检测教师的教学质量。部分初中英语教师为提升作业的功能,设计超市式作业,让学生根据自身的水平、兴趣各取所需,选择有能力完成并适合自己的作业。本文对初中英语教学中如何设计超市式作业进行探讨和研究,并制定一些合理的设计策略。
2016年13期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄国强;
动漫技术与英语课程有机融合为一体将是21世纪英语课程的发展方向。现代动漫技术与英语课程整合,就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具,以平台为支持,优化教与学的设计,实现两个系统的有效整合。与英语学科的教与学有机地融合。以提高学习效率,更好地完成课程目标。在英语入门教学中,包括音标教学、单词教学、语法教学等。因此,实际课程整合时就自然而然产生了信息技术与每项技能的整合。我们将信息技术在英语运用于教学中,使学生的学习不仅仅局限于课堂,而是把目光投向了更广阔的空间。学生还可以上网自由地选择对自己有用的内容进行学习。
2016年13期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 居丽;
素质教育的推广实施使得小学课外阅读成为必修课程,英语作为小学基础课程之一,如何做好英语课外阅读成为当前小学英语教学关注的焦点,如何做好书目的选择与小学生阅读技能的培养是英语课外阅读教学的难点。本文主要就该难点进行分析论述,探讨新时期小学英语课外阅读书目选取的有效性及阅读技能培养的有效策略。
2016年13期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李冠汶;
小学生英语写作能力的培养需要经过一个循序渐进并分层推进的过程。教师应从"层层递进阶梯式"和"因材施教阶梯式"的双阶梯式英语写作指导入手,使学生勇攀英语高峰,最终达到英语写作高水平。
2016年13期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李涛;董建萍;
随着当前国际化程度的提高,英语在日常生活中的角色也占有重要的地位,即使在当前教育中英语出现了较为弱化的趋势,但是对于初中生来说,处于英语学习的基础阶段,培养英语的能力也是极其重要的。对当前英语教学现状来说,阅读能力在英语教学中占有重要地位,阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。本文将从以下几方面来谈一下关于通过怎样的方式来提高初中生英语阅读的能力。
2016年13期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁菁;
小学英语是对英语思维模式的培养,与英语学习基础的奠定,在小学英语课程进行过程中主要以培养为主。小学英语学习的任务量较轻,可以将更多的时间侧重学习方式的培养。英语教学是语言类学科,语言环境与思维方式是其主要影响因素。为提升小学英语教学的效率,需要教师进行科学合理的教学策略。思维导图可有效的为教师进行教学信息的整理,将教学内容进行详细的整理,突出重点,使小学英语教学质量得到极大的提升。
2016年13期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 林晓云;
随着《新课标》的出现和新课改的实施,导致教师的教学方式发生了改变。有些教师对新课改的理解出现了偏差,加上对学生学习能力的不了解,因此在课堂中或多或少地出现了一些违背教育教学规律的做法。如何更好地提高课堂教学效率,本文主要针对目前初中英语课堂教学中出现的一些错误操作进行分析,并提供相应的解决方法。
2016年13期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林志宏;
语块教学法的应用已经在高中英语教学中越来越普遍,并且还取得了不错的效果。语块理论对学生学习英语的效果远比传统教学效果要好。本文阐释了语块教学法的由来,并概述语块教学法的优势,以及其在高中英语教学的应用。
2016年13期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔺波;
<正>教育是一个国家发展的灵魂,而从历史长河中找寻,我国自古以来就重视教育。古代圣贤孔子,其"启发式"的教人方法,就对今天的高中英语教学有着深刻的影响。一、"启发式"教学"启发式"教学方法使用的历史十分悠久,早在春秋时期,我国伟大的教育家孔子已开始运用"启发式"教学,他的"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"是启发式教学的最早论断。在孔子的"启发式"教学中,他认为如果不充分发挥学
2016年13期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娇;
分组学习的模式是合作学习的一种,合作的学习方式有利于学生们发挥自己的所学,可以在很大程度上促进自己以及其他同学的学习进度。小学英语的课堂教学离不开合作式的教学方式,组织好一堂课堂小组活动的英语课可以在一定程度上提高学生对英语的学习兴趣以及学习进度。所以说,合作学习在课堂上的作用是不容忽视的。
2016年13期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢翠梅;
探究式教学是在新课程标准下提出的一种新型教学方法,探究是其基本特征。它一改以往教学的死板、僵硬,注重探究和创新。不是机械地传授学生知识,而是注重培养学生获得知识技能的方法和手段,培养他们的探究能力,提高综合素质。这在中学英语教学中是极其关键的,但是在实际教学运用中却出现了很多问题,并没有达到理想的教学效果,本文以下就从探究式教学模式的本质出发,对其存在问题进行详细探究,并促使其能在中学英语教学中得到广泛而高效的运用,提高教学效率。
2016年13期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆舜娟;
<正>小组合作学习起源于70年代的美国,是指将全班学生依其学业水平、能力倾向、个性特征、性别乃至社会家庭背景等方面的差异组成若干个小组(每组3-6人),为完成某种学习任务而一起分工合作。这种学习形式有利于取长补短团结互助,共同提高学习效率。当前,的新课改也倡导这种学习方式,已经成为课堂中经常使用的教学策略。笔者发现,小组合作学习不但可以运用于课堂教学中,而且建立课外学习小组,也能取得很好的效果。依据学习水平、性格、家庭等因素科学合理组合,让学生互相督促互相学习,利用学校里的
2016年13期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 聂庆梅;
<正>在小学英语教学实践中,我认识到发展多媒体技术,充分利用多媒体计算机,对小学英语教学,特别是提高学习效率、激发学生学习兴趣、改变学生学习方式极为有利,多媒体教学更有着许多传统教学无法比拟的优势,它能激发学生的学习兴趣,保持学生学习积极性,综合学生多种感官,提高信息的获取量,扩充了课堂知识容量,提高学生口语能力和运用英语的能力。一、多媒体技术在英语教学中的特点1.运用多媒体能营造学习氛围,激发学生的学习兴趣。
2016年13期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙海燕;
在小学英语教学过程中,为了让学生充分的产生学习的积极性,教师应当充分的重视形成性的评价在教学过程中的应用。形成评价可以让学生更加充分的认识自我,进行自我发展,本文就此展开了论述,最终得出结论。
2016年13期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王若舟;
作为初中阶段的重要学科,英语课堂教学方法运用得是否得当,直接影响着课堂的教学效果,教师应该懂得合理使用教学方法,提升课堂的趣味性,激发学生学习的主观能动性和兴趣,培养学生的分析能力、观察能力以及逻辑思维能力。小组合作是目前在初中英语教学中使用比较普遍的一种教学方法,效果十分显著,本文针对合作学习,同时结合初中英语课堂教学进行几点探析。
2016年13期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴艳梅;
高中英语教学在整个高中教学过程中处于十分重要的地位,尤其是随着我国对外开放的步伐不断地加快,英语的作用体现的越来越明显,在高中教学中体现的尤其明显,无论是在日常的考试中还是在教学过程中,英语都被放到了十分重要的地位。本文着重介绍了任务型教学模式在高中英语语法教学过程中的应用。在本文中主要介绍高中英语语法教学中任务型教学的意义以及基本的原则,在文章的最后将介绍高中英语语法教学中任务型教学模式具体应用。
2016年13期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢丽丹;
目前初中英语课堂教学还多以语言知识为主,忽略了语言实践。作为书面交际的写作,没有受到广泛的重视。本文针对当前初中英语写作中存在的问题,结合教学实践,探索适合初中学生的英语写作策略,其目的在于提高学生的英语写作水平,促进学生自主学习的能力。
2016年13期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐淳;蒋秀梅;
本文在对英语听力技能训练教学探索的基础上,对听力技能训练分为语言分析型和内容理解性。然后在此分类的基础上分别细化,对于各种训练中的材料选择,训练过程中的注意事项以及训练需要达到的目的进行明确,做到有的放矢,真正的做到让"耳朵"在训练中动起来,取得训练的效果。
2016年13期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐敏;
<正>一、师生关系阳光——因学而教,互动中激发潜能现象一:很多英语老师为了追求阳光课堂,就在语言文字上玩起了游戏,在新课开始时,一般都会说"Boys and girls,do you like playing games?"学生回答当然是异口同声地"Yes",教师接下来就会故作神秘揭晓游戏内容。(而游戏的内容往往千篇一律)但在一次我的课堂上,传出了这样的声音:"No.这个有什么好玩的,都玩腻了。"
2016年13期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛翠红;
牛津译林版英语教材内容选材丰富、时代感强,符合学生心理和认知特征。本文从有效课堂、高效课堂、活力课堂三个方面对译林版英语教学效果进行了摸索初探。
2016年13期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严慧红;
小学英语词汇的学习不仅枯燥乏味,而且还难以记牢,让学生由此形成学习的畏难情绪,挫伤学生的学习主动性。因此,本文重点论述故事教学法在小学英语词汇教学中的有效运用,以为学生在学习词汇方面给予学习方法指导,促进学生的高效率学习,以及提升教师的教学质量。
2016年13期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨荣兰;
科技信息高速发展的今天,各种现代化的信息手段也被广泛应用于教学一线,在幼儿英语教学中如果能合理运用信息技术,教学成效也会大大提高。因此,新时代的幼儿英语教师必须正确认识和掌握信息技术在教学中的应用。本文主要从信息技术在幼儿英语教学中应用的必要性及作用、信息技术在幼儿园英语教学中的应用现状以及信息技术在幼儿园英语教学中应用建议三个方面对幼儿园英语的信息化教学进行了简要探析,希望对相关教育工作者有所启发和帮助。
2016年13期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨星红;
本文探究了合作学习的概念和其重要性,对合作学习模式的实施策略进行了多方面的讨论,并对合作学习的评价原则做出论述。
2016年13期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨艳;
<正>一、热身活动师:This unit we will talk about the topic science.Do you interested in science?生:Yes.师:What kinds of experiments have you done in science class?生:会吸纸的梳子、魔术乒乓球……师:Yes,many interesting experiments.二、导入课题师:Students,look at what I bring here today.A jar,a piece of
2016年13期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 俞辰;
<正>《英语课程标准》也把"情感、态度和价值观"列入教学目标之一,并指出积极的情感是英语教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习原动力。教师要用自己对事业的追求精神去感染学生,引导学生的情感发展。一、尊重学生,让学生在情感中感悟、体验1.融洽师生关系,创造和谐的课堂氛围。例如:It's time to start now.Open your books at page 2.Let's listen to the tape
2016年13期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张小娥;
自从步入21世纪以来,英语知识的运用越来越广泛和普及,国家教育部门对英语教学愈加重视,在小学教育阶段开设英语课程,让学生从小就开始学习英语知识。部分小学英语教师为提升教学质量,不断优化教学方法,自然拼读法也是其中之一。本文针对小学英语教学中怎么应用自然拼读进行分析,同时制定部分有效的教学策略。
2016年13期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱超勤;
英语作为全球使用最广的的交际语言,英语学习的最终目的并非考试,作为初中英语教师,为让学生在未来能够更轻松的学英语、用英语,应该在教学中培养学生的英语思维能力即英语语感。语感的获得是一个长期而潜在的过程,在教学中需进行多方面的考虑与实践。
2016年13期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱红波;
随着小学英语课程的普及,小学英语教学越来越受到重视。实际上,在当前小学英语教学中,侧重听、说训练而忽视阅读教学的现象普遍存在。作为小学英语教学中重要一环的阅读教学,一直是教师们研究的焦点之一,特别是小英语阅读教学中学生自主学习能力的培养更亟待进一步研究。
2016年13期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 郑智勇;
词汇教学是英语教学实践活动中最基础最重要的环节。然而,教师花了大量的时间抓词汇教学,学生也苦记单词,却投入大产出小,教学效果不佳。究其原因是师生们对词汇的理解大都停留在孤立的单词上,孤立教和学单词的音、形和意,词汇教学缺乏语境和语用的结合。若我们在英语教学中引入词块理论,用词块相关理论指导英语教学实践,就可以很好解决这个问题。因为词块教学可以在进行词汇教学过程中随时体现词汇的语境意义和语用功能。引导学生学会以词块为纽带所创设的语境中学习词汇和记忆词汇链,做到有意义学习。这样,可以很大促进学生的英语学习和英语水平的提高。
2016年13期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金涛;
本文从理论层面对分层教学进行了简单的阐述,并通过在课堂甚至课外实践中的具体操作来详尽诠释了如何科学合理的进行分层教学,让各个层次的学生不失兴趣并各有所得。
2016年13期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴敏娜;
插图作为一种直观的视觉信息和教学媒体,是教材内容的有机组合部分,它传递教材内容相关的信息,并提供相关的背景,利用插图辅助英语课堂的教学,给学生创造一个真实的语言环境,利用插图为词汇教学,新课导入,突出重点,分解难点服务,利用插图进行听力的预测,并且用形象生动的插图培养学生英语的综合运用能力。
2016年13期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 李耀强;
随着基础教育课程改革的不断深入,广大农村越来越多的小学开始从小学三年级起开设英语课程。但由于各种原因,小学英语与初中英语存在的衔接问题也越来越突出。无论是学生学习心理,还是教材、教法和学法等方面均存在尚待解决的一系列衔接问题,结果造成不少七年级新生难以适应初中的学习,其学习兴趣和成绩明显下降,甚至产生害怕学习英语的心理。长期以来中小学英语教学存在着各自为政,严重脱节的现象,这一现象阻碍了英语教育教学的发展。如何解决好英语的衔接教学是值得我们认真思考的问题。
2016年13期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛予芳;
本文通过分析一堂高中英语阅读课堂教学,找出教学过程中存在的问题,并及时调整和设计教学内容,围绕文本核心主线巧设"任务链",从而努力提升高中英语阅读课堂教学中的文本价值。
2016年13期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 736K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程良柱;
<正>中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器。填鸭式的灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇使他们不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学
2016年13期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高瞻;
<正>英语阅读是初中生在英语学习中遇到最大的问题之一,笔者结合自己的教学实践,就如何提高学生的英语阅读能力,谈谈几点做法,以供参考。一、在阅读中激发学生兴趣夯实学生英语的基础就必须要不停的积累,而积累的过程便是日常学生对英语句式、词组和单词的记忆。如果学生对该学科没有一丝兴趣,那记忆也同古罗马名人所说的一样,一切记忆都是徒劳。可见英语兴趣的培养对英语学习是如此的重要。1.教材导入奠定阅读基础。为了很好的让学生接受新的
2016年13期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郇永康;
在对于小学英语的教学过程中,教师通常会去重视学生的听说能力,教师在单元主题的基础之上要能够对学生进行对话教学,让学生有更多的机会去锻炼听和说的相关能力。这不仅能够激发出学生的积极性和创造性,还能够给学生营造一定的实践环境,让学生在不断的锻炼不断提高自身的英语水平。本文通过阐述单元主题这个要点,更好的强化小学英语的教学实践。
2016年13期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄富海;
<正>素质教育犹如一缕春风,走进了英语教师的心灵。随着它的深入发展,教师高高在上的权威形象已经不符合现代教育的发展方向,"以情感人、以理服人"的情感教学才是英语教育的主要课题。在初中英语教学中,教师教学的效果直接影响学生的学习效果,要想提高英语教学质量,教师就要了解学生的心理。所以教师在讲课过程中要倾注自己的感情,实施情感教学,以此增强学生对教师的信任、培养学生学习英语的兴趣、提高学生的创新能力。
2016年13期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄小丽;
随着我国经济的快速发展,我国教育事业也在不断的发展着,对于学生的重视度越来越高。现代的很多教学都以学生教学的主体,根据学生的实际情况进行相应的教学。而对于现代英语的教学来说,学生的课后作业是极其重要的,可以使学生在课外时间能够对课堂知识进行充分的回顾以及思考,更好的使学生掌握课堂中教师所讲的知识点。本文主要针对初中英语教学的课下作业,探讨如何更好的进行分层的布置作业,使学生的学习效率得到很大的提高。
2016年13期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 蓝健;
初中英语课程在高校教学课程中的位置举足轻重,对学生以后的学习生涯及其未来在社会的就业创业都具有重要影响,四十五分钟英语课堂的重要性不言而喻。而高效的课堂教学会让学生学起来事半功倍,所以构建初中英语高效课堂在新课改下的大环境下势在必行。
2016年13期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李兰;
词汇是语言的砖石。没有一定的词汇积累,学生在学习英语是难免会陷入"巧妇难为无米之炊"的困境。本文主要阐述高中英语词汇学习的重要性,重点分析词汇的使用技巧,探究有助于提高词汇教学的一些技巧。
2016年13期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 林小也;
新课改理念的不断提升,对教师提出了更高更新的要求。时代的不断进步更要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质,迎接时代的挑战。教师是课堂教学的策划者,同时在课堂教学中起着导向的作用。因此,教师自身的素质高低与课堂教学效果的好坏有着必然的联系,探讨适合农村英语教师的专业化发展模式,对于推进教师教育专业化进程具有重要的现实意义。
2016年13期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘桂芳;
基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,在日常英语教学中渗透心理健康教育,通过营造良好的心理环境,鼓励大胆质疑,解决学生的心理障碍,磨炼意志,培养自信心等途径,让爱点石成金,为学生整体素质发展打下坚实基础。
2016年13期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 史伟文;
<正>在多年的高中英语教学中,我发现学生的写作水平较低。但我们大多数教师在指导学生书面表达时也仍在运用着一些陈旧、低效的方法:在教学中,教师要么"蜻蜓点水",或抄下参考答案让学生背诵而为之,要么明知学生书面表达能力欠缺,却硬让学生去写,而学生也深感头疼,结果写出的短文自然是错误很多。为此,我结合自己的教学实践,谈谈高中英语写作教学方法。一、当下高中英语写作教学方法存在的问题首先,在新课程标准下的英语教学,很多教师还是在沿
2016年13期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘桂玲;
初中是学生英语习惯养成很重要的一个阶段,对学生以后英语的学习起至关重要的作用。如何引导学生"自主学习"成为初中英语教师面临的难题。本文提出在英语教学模式中组织小组合作学习的形式,同时小组合作学习模式也是新课标英语倡导的学习方式。小组合作学习旨在培养学生的"三自"能力,自主学习、自主思考、自主交流,学会互助,在合作中学英语,在英语学习中合作成长。
2016年13期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 司亮;
<正>一、信息技术条件下的英语听说教学1.英语听说教学策略的重要性。传统的教学媒体只能为学生提供一种或者少数几种较为单一的信息,而基于网络的多媒体信息技术却能够将文本、声音、图片、动画、音频和视频等多种信息进行有效的整合。经过有机整合后的信息整合课程所呈现出的学习资料从内容上看更加新颖和丰富,从形式上看更加直观与形象,从视听效果看,更加富有可视性和吸引力。2.信息技术为英语听说教学带来的益处。第一、为学习
2016年13期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 916K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙玲;
<正>在初中英语教学重,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在"应试教育"的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展,结果是教师把一门活生生的语言实践课,上成了枯燥乏味、毫无生机的呆板课。学生学了几年英语,到头来耳听不懂,口不能言,两极分化严重,语言运用能力极差,导致了教学质量的严重滑坡。外语教学出现了严重危机。如何在英语教学中体现、
2016年13期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 佟莉;
初中英语教学中,听、说、读、写四种技能是有机结合在一起的。其中,"写"又是比较高层次的信息交流,它要求学生具有较高的书面语言表达能力。但是目前初中学生的写作状况却不容乐观,怎样提高初中学生的英语写作能力,值得我们研究。所以教师要根据实际需要规范学生的写作步骤,采用适当的教学手段和方法,使其既能发挥自己的创作能力,进而有效提高初中学生的英语写作能力。
2016年13期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王本慧;
随着全球化程度的不断加深,各国之间的联系越来越频繁,英语作为国际性语言越来越受到人们的重视。小学生的可塑性与成人相比有更大的空间,因此,要想把英语这门功能性学科在我国小学英语教学活动中得到很好的教学效果,我们就必须要更加关注学生的英语听和说的能力。本文将从英语听和说的重要性进行阐述,最后提出能够有效提高我国小学在英语教学活动中更好实现听和说的能力。
2016年13期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王宏林;
<正>"读"是英语学习中掌握和运用英语知识的一种十分重要的手段,是英语学习者必须掌握的一项基本技能,因而培养学生的阅读能力是高中英语教学的重中之重。近年来的高考中,英语阅读能力的考察占得比重较大,所以阅读也是保障学生在高考中取得好成绩的必要条件,更是学生将来适应社会以及进一步发展的必要手段。现在普通高中英语新课程标准对阅读教学提出了新的要求。要求阅读教学中不仅注重词汇、语法的讲解,更要注重对学生阅读能力的培养。但
2016年13期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王沁园;
思维导图在小学英语的教学过程中是一个有效的尝试,它能够帮助教师将很多分散开来的知识点进行一个脉络的整合,通过相互联接,形成一个比较完善的网络知识体系。它能够帮助学生从知识体系中发现规律,从而更好的进行小学英语的学习,以便提高英语学习的能力。本文主要阐述了如何巧用思维导图激发小学英语课堂的生命力的策略,从而更好的提高小学英语的教学质量和水平。
2016年13期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王莺飞;
随着中国的社会地位逐渐提升和新一轮课程改革的实施,英语越来越受到大家的重视,所以社会、学校、家长等对教育的要求也日益增多,这对英语教师来说也是一种新挑战。本文通过"合理使用教学媒体和教具"、"注重高中英语的口语能力的培养"、"把握教材,精心设计教学内容"、"精讲精练,讲练结合"四个方面对新课标下高中英语教学进行深入探究,从而使高中生的英语成绩得到显著的提高,为日后的英语交流奠定良好的基础。
2016年13期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏紫林;
俗话说:"兴趣是最好的老师"。在新课标下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣。兴趣教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。尤其像学习英语这样的第二语言,教师更要充分激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,促进其内在潜能的发挥,使学生会探索、会学习、会应用英语。
2016年13期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏厚德;
<正>新课改以来,学生在课堂中进行高效的学习是教师和学生的共同奋斗目标。下面本文就对学生进行有效的心理辅导,帮助学生树立信心、对学生实施有层次有效教学,因材施教提高效率、加强高考题型专项有效训练,让学生适应高考题三个方面来论述高三英语课堂教学的反思:一、强化心理辅导,帮助学生树立信心在高考的复习中,英语在高考分数中占有重要的作用。但是由于学生面对高考压力比较大,学生难以使用一种平静的心态面对高考的复习,导致学生对高考英语产生畏惧感。
2016年13期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 信杰;
<正>任何一位在教学一线工作多年的教师可能都会有这样的感受,教师勤勤恳恳地教书,学生辛辛苦苦地学习,然而教学效果却不尽人意。学生就像一只只嗷嗷待哺的小鸟,教师就像四处捕食的鸟妈妈,结果教师的能力提高了,学生的能力没有了。古人云:"授之以鱼,只供一饭之一需;授之以渔,于终身受用无穷。"作为一个合格的人民教师,仅仅向学生传授知识是不够的,不如在传授知识的同时教会学生学习知识的方法,做好学习指导工作,提高学生自学能力以便掌握更
2016年13期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨菊英;
《英语课程评价标准(2011年版)》实施至今已经五年,其评价基本理念"优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力"已在教学改革中取得了一定的成效,但在热闹的课改背后仍然存在英语教学评价形式化,达不到教育教学实效的问题。笔者分析对比了新旧课标目标评价体系的差异和目前国内外课堂评价的现状和趋势,并且从评价效度理论出发,提出了新课标英语教学有效评价的基本要素,即多元化评价是实施有效教学的前提;评价体验与思考是有效教学的基础;评价的核心在于师生、生生之间的合作;评价的关键在于课堂教学中有效的反馈和新的生成,最后提出了评价策略与有效教学的最佳结合点。
2016年13期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁佐梅;
朗读,是初中英语学习的重要内容,也是帮助学生纠正英语发音问题的重要手段。以合作朗读学习活动的形式,开发学生的英语学习潜能,能够促进初中学生英语水平的快速提升。
2016年13期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张媛媛;
如今青年教师已经成为教师队伍的重要组成部分,研究影响青年教师课堂教学管理效果的归因、探讨提高青年教师教学管理能力的途径,对提高教师整体素质、提高教学管理能力具有重要的意义。
2016年13期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周从英;
在新课标的要求下,我们的小学英语课堂教学要注重学生的创新能力的培养,在实践教学过程中,我们要学会运用信息技术来优化我们的小学英语课堂教学,本文将从运用信息技术创设小学英语教学情境,运用信息技术培养和发展学生的创新能力,运用信息技术帮助我们达成教学目标三个方面来和大家进行探讨,我们如何来运用信息技术优化我们的课堂教学,提高我们教学效率,培养学生的创新意识和创新能力。
2016年13期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周晶;
语言是文化的载体,而文化又根植于语言,二者是密不可分的唇齿关系。在英语教学的实践中,教师普遍以填鸭式和反复训练的方式传授英语知识和技巧而忽视了文化意识的培养。语言学习和文化渗透相分离导致学生死记硬背英语词汇、语法等,逐渐产生畏难情绪,学习效果差强人意。针对这种现状,教师在教学中,要将学生文化意识的培养纳入教学体系,完美地融合语言教学与文化意识,不断探索文化意识培养的策略,优化中学英语的教学方式,改变学生传统的学习模式来达到事半功倍的教学效果。
2016年13期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄文娟;
在教材难度不断增加的情况下,英语教学的"减负"应该摒弃单从作业量上减少的做法,而从提升学生的学习兴趣来入手。英语是一门语言,是用于交流的工具。英语教学的终极目的,是让学生能够"听懂、读懂、开口交流"。英语学习兴趣的提升,需要从课程设计和课外活动两方面着手。充分利用现有英语素材辅助教学,增加学生的参与度,全面提升学习兴趣。
2016年13期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨立志;
在高考英语全国卷中,短文改错、语法填空、七选五填空都是常考的题型,但对于安徽省的英语高考试卷来讲却是很少见。为了让安徽省的广大考生更好的应对新题型,笔者在分析全国卷的基础上,谈谈自己对这三种题型的理解。
2016年13期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张苗;
英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,最大限度地发挥学生的潜能,让学生做学习的主人。在小学英语启蒙阶段,英语教学的内容和形式更应该富有趣味性,让学生快乐地学习英语。
2016年13期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 耿星星;
交通运输部于2015年7月公布了《收费公路管理条例》(简称《条例》)修订稿,该条例一经发布就在社会上引起极大反响。本文以韩礼德在系统功能语法中的及物性系统为研究路径对该条例的语言特点和独特的表达方式进行了分析,旨在通过及物性研究探求语言形式选择背后的深层动因,揭示该语篇的社会意义。
2016年13期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭婧;
Memetics is an emerging theory to interpret cultural evolution, which is based on Darwin's evolution theory. It shows that meme is a unit of cultural information, which can be replicated and transmitted continuously for long. The same as a gene, meme exists through the process of replication and transmission. This paper attempts to explain the reason why language transmitted for generations and provides a new perspective for the explanation of language development and cultural evolution, as well as the further studies on memetics.
2016年13期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭云飞;
本文以McLaughlin所提出的信息处理模式(Information Processing Model)为基础,探讨了这一加工模式在二语词汇习得中的认知机制以及在中介语不断重新建构过程中所起到的影响和作用,旨在如何充分发挥这一信息加工模式,促进二语词汇习得。
2016年13期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩晓祎;
文章简要的介绍了关于"狗"的网络热词的来源及发展,然后从人类认知的视角对其中的隐喻进行了解析,并分析了其流行原因,以期进一步了解其语用认知价值。
2016年13期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋侃婕;
春晚是流行词语诞生与使用的一个主要平台,而春晚语言类节目中所体现的流行词语则占据了一席之地,它是春晚流行语的典型代表,同时也是我国当代社会流行语中的重要组成部分。与此同时,通过对流行语的观察与分析,可以更加有效地掌握语言的变化规律,促进语言的健康发展。
2016年13期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 瞿文吉;张人骧;
我们的传统文化中"天"对人的规范有益于人体全面健康,民族振兴和世界和平;应虚心学习,以继承古籍为基础发扬光大。
2016年13期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓双;
Business negotiation is an active course of different economic entities. This paper mainly focuses on the application of the six maxims of Politeness Principle and its pragmatic politeness strategies in international business negotiations.
2016年13期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：175 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - Lu Weijie;
Culture is an important factor contributing to the success of intercultural communication. In the east and west, there are many different cultures, among which Japanese shame culture and American guilt culture are two typical ones. Influenced by different cultures, these two countries have different characteristics, which reminds us that in intercultural communication culture should be paid much attention to.
2016年13期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王佳旭;
随着社会政治,经济,文化的发展,人们生活节奏的不断加快,互联网的不断普及,新词新语大量出现,极大丰富了汉语的词汇体系。本文拟从三大角度分析新词新语产生发展的原因。本文将以Duang为例,以点带面,让读者能够对于新词新语的产生发展理解更深刻。
2016年13期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 连晨佳;
本文试图通过运用多种语言学理论对电影《大眼睛》的主题曲《I Can Fly》歌词进行文体学分析,从而揭示这首歌词的文体学特点,以及这种特点对表现电影主题的作用。
2016年13期 210-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张玲;
Acronym is made up from the first letters of the name of an organization, which has a heavily modified headword. The purpose of the essay is to discuss how some universities get its own shortened name, whether it simply comes from the first letter of each word in the full name and to research the way how universities' English names are shortened.
2016年13期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱婕;
安慰语是指当事人遭受不幸,失败,挫折而处于忧伤,气愤,痛苦,沉闷等消极状态时,说话人为改变其消极情绪所实施的一种言语行为。在安慰言语行为中,采取合适的策略,是达到安慰他人,完成交际目的的重要途径。安慰语是语用范筹,它的实现必须依赖特定的背景。它在人际关系的协调中起到了举足轻重的作用,是人们必须熟知和掌握的一种言语行为。本文用语用学中的合作原则对安慰语进行阐述,并结合生活中常见的例子来分析安慰语是如何达到安慰效果的。
2016年13期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭其安;
语言作为文化的载体,一方面反映了文化的内涵及其发展的历史,另一方面也要受到文化的制约。在二语习得中,跨文化的学习成为新的目标,因此跨文化意识的培养就具有十分重要的作用。充分重视跨文化意识培养在第二语言学习过程中的应用价值,编选有针对性的、切合学生实际的教材,提高和巩固教师自身的跨文化意识,并通过多元化的现代媒介调动学习者的主观能动性,拓展学习的跨文化深度和广度,是培养和提升学生跨文化意识的有效途径。
2016年13期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴坤;
对关系从句的研究一直是一大热点问题,大多数学者主要限于对其限定性问题的讨论,对两种语言之间关系从句的对比研究为数不多。本文采用对比分析方法,对英语和法语中的关系从句进行全面系统的比较,找出它们之间的相同和不同之处,希望对以后的学者更好地了解关系从句有点贡献。
2016年13期 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑继明;
修饰谓语的状语在句子中相当灵活,可以取前位、中位或后位。状语修饰谓语时的位置的不同有着不同的修饰语用功能,值得进一步研究。
2016年13期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曳玲玲;
以往的研究多从宏观上比较日语和英语两种时态,本文从微观上研究对比日语过去时和英语过去时,研究对于学习二外作为日语或汉语的学者将会有很大的帮助。本文主要通过研究两部分,英语和日语一般过去时的相同用法和英语和日语一般过去时形式的非过去时用法。
2016年13期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - XIAO Fuliang;
Lexical repetition, as a cohesive device of an English text, can help make up a cohesive and coherent text. Therefore, in English textual learning, it is helpful for students to know about different patterns and functions of lexical repetition to improve their English level and ability.
2016年13期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 李敏;
Mr. Fu Lei was a famous French literature translator. Most of the works are translated from Balzac, Roman Rolland, Voltaire, Merimee ect. This article through the analysis of The Conquest of Happiness to further study on Fu lei's translation style.
2016年13期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李珊珊;
歌名翻译的成功是整个歌曲翻译成功的一半。从美学角度看,歌名翻译是译者从自身的审美意识出发,将源语歌名转化为目的语歌名的一种审美活动。本文从简约美、形式美、新奇美和意境美四方面来分析英文歌名的汉译。
2016年13期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李月;
本文以关联理论为理论框架,以最佳关联为切入点,对比赏析了赵彦春,王宝童,Giles的《三字经》英译本,分别从文体文辞特征,意象选择进行对比分析,指出在翻译时译者需结合原作意图和译文读者需求和企盼,译文需要符合读者及作者的认知语境,以期得到最佳关联,对比发现赵译本在以上两个方面是最佳的。
2016年13期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁静;
公示语作为一种着眼于公众行动的语言形式,能够指明方向道路,进行提示警示,告知有关规则。公示语翻译起步晚,部分翻译工作不专业和不规范,缺少监督及专业指导。本文通过对山东省部分地区公示语英译现状进行分析,希望对公示语英译实践及理论有一定参考价值。
2016年13期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 栾玲;
语言不仅是一种符号,而且承载着文化,同时也是人类文明的象征。翻译在语言和文化之间充当交际媒介。翻译要求从事翻译的人员需要灵活、准确地掌握英汉两种语言技能,深入理解两种不同语系之间存在的巨大文化差异。本文从语言习惯和文化差异两个角度出发,充分阐述英汉翻译活动过程中较为常见的语言及文化的差异,并结合翻译理论知识提出建议性处理策略。
2016年13期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宁佳;
随着各国交流的不断加深,我国的口译事业正朝着专业化和国际化的方向不断发展。作为最早出现的交替传译形式,陪同口译已成为当今社会应用最为广泛的口译形式。然而,传统的翻译观点强调译者的"忠实"与"对等",忽略了译者的主体性作用,将译者放在了一种"隐形"的位置之上。随着口译实践的深入,译者的主体性作用得以凸显,传统的翻译观受到了挑战。笔者从根本意识以及具体策略两方面入手,探讨了如何才能充分发挥译者主体性,提高陪同口译质量。
2016年13期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 谢兴文;
对比英汉二种不同的语言,二者之间存在明显区别,无论从结构上还是音节的发音都不同,这也是出于不同的文化环境词语的运用不同,而在口译中最长接触的就是英汉之间的口译翻译,所以讨论一下英汉口译中应有的技巧是很重要的。
2016年13期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张杰;
简·奥斯汀的代表作《傲慢与偏见》自传入中国深受国人喜爱,竟现许多汉译本。本文在功能对等理论指导下,简要介绍作品风格并对两个常见汉译本进行对比分析,通过具体实例评析译本中各自的语言特色和风格再现,浅析翻译的标准和策略。
2016年13期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：220 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张稳;
政治外宣英译的优劣直接影响到西方人对中国政策方针的认识和中西方的互动交流,其利害关系,不言自明。故本文以2014年《政府工作报告》为例,从目的论出发对其中典型的翻译现象进行解释,尝试挖掘目的论指导外宣翻译的潜力。
2016年13期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：295 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张瑜;
With the process of globalization and the development of the internet, there are booming markets for the film and film translation.Eugene A. Nida's Functional Equivalence Theory, has been widely adopted by many translators since it was born. This thesis attempts to do some research on E-C film subtitling translation from the perspective of Functional Equivalence Theory. With two films of Inception and Kung Fu Panda as examples, equivalence should be realized at the morphological, the syntactical, and pragmatical level.
2016年13期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高林芝;
A Dream of Red Mansions is one of the four Chinese classic fictions. Many scholars tried to make a cultural and critical research on it and then formed a new subject called Redology. And its two famous English versions of translation are A Dream of Red Mansions which is translated by Yang Hsien-yi&Gladys Yang as well as David Hawks' The Story of the Stone.In this paper, I shall first briefly introduce the main standards of word selection in translation, and then I shall analyze and contrast the English translation of portrait description in the above two versions from the perspective of diction(the main standards of word selection).
2016年13期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭佳美;
英汉两种语言的行文结构和用词习惯相去甚远,翻译过程中难免会出现碰撞和矛盾。虽然我们遵循尽可能直译和顺序操作,但是在一些情况下必须要调整语序才能达到理想的翻译效果。本文将分析在何种情况下需要语序调整,以及相应的翻译策略。
2016年13期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 章成成;
电影字幕可以帮助观众更好地理解电影情节,有助于获得最佳的观影感受。然而令人遗憾的是,虽然电影字幕影响广泛,肩负重任,但该领域内的研究却远远未跟上其发展的速度。本文以美国影片《肖申克的救赎》的两个中文字幕翻译版本为例,论证了在字幕翻译中应用功能对等理论作为理论基础和策略指导的必要性和可行性,以及为了实现功能对等应该运用的翻译策略。
2016年13期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：997 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 贺琳;
语言是文化的载体。翻译活动不仅仅是两种语言间的转换,同样也是两种文化上的传递。本文探讨了文化与翻译的关系,论述了文化对英汉翻译的影响,并分析了如何翻译才能兼顾源语与译文从语义到文化内涵的对等。
2016年13期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵慧;
自从我国加入世贸组织和成立自贸区以来,法律英语的翻译研究变得越来越重要。本文主要以墨尔本维多利亚大学法学教授克里斯托弗·阿勒普的著作《世贸组织的新协定》第三章为例,对该书中文译本中出现的部分翻译错误进行分析,并提供一些解决办法。
2016年13期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 翟丽豪;
近几年来随着国外大量的女性化妆品牌涌入中国市场,如何决定和翻译各自品牌的名称成为了化妆品品牌的一大难题。品牌的翻译不仅代表着该品牌的形象,同时也影响着各自的消费客户群体的消费观。本文重点分析了近几年的新兴化妆品品牌的汉译名称,并对影响其翻译的因素做出了分析。
2016年13期 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：363 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁修红;张文;
本文以"加油"一词的英译为例分析了不同语境下的词汇翻译现象,并从文化制约性与认知理解性层面探讨了语境和翻译问题。研究发现,翻译与语境密切相关,语境影响译文质量,翻译需符合当时语境才能达意;认知过程是获得恰当且合乎语境译文的必备条件。
2016年13期 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]