- 汪兰;阮彬;
随着"互联网+"时代的来临,社会各行各业都面临着新的变化和调整,高等学校的教育也是如此。本文以武昌工学院为个案研究,探讨在新时代的背景下,在学科教学知识理论的指导下,英语专业教育方向该如何更好进行课程设置来促进我校教师专业化发展,同时为与该校同类型的非师范应用型本科英语专业教育方向的课程设置提供一定的参考。
2018年08期 No.396 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李领娣;
TPACK概念一经提出,便引发了教育界很大的关注以及相关很深研究,其中就包括TPACK视域框架下的微课研究。英语语法一直是大学英语课堂教学的重要呢内容,本文基于TPACK理论,将微课教学模式引入大学英语语法教学中来,首先对实施该模式的条件作出分析,而后提出相关模式的构建,以期为大学英语语法教学提供参考。
2018年08期 No.396 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1585K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘莹;
随着"中国文化走出去"和"一带一路"战略的深入及自贸区建设的发展,湖南省语言服务产业对翻译人才提出新的要求,强调其创新能力的培养。因此,如何构建创新型翻译人才培养模式以满足湖南省语言服务产业发展对翻译人才的需求,是一项值得我们研究的课题。本文以长沙师范学院为例,提出创新型翻译人才培养要以市场需求为导向,以学生发展为中心,以创新教育和实践教学为重点,走产学研合作之路。
2018年08期 No.396 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1584K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈娟;
本研究以宜春学院2016级118名非英语专业的学生为研究对象,对学生的预制语块的使用和英语写作成绩进行测试和相关分析。探讨非英语专业学生在英语写作过程中,预制语块的使用和英语写作水平之间的相关关系。探讨预制语块在大学英语写作中的作用,同时对大学英语写作提出建议,以期促进大学英语写作教学。
2018年08期 No.396 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑加明;
英语师范生教学能力体现在多个方面,教材分析能力作为重要的一个方面却是很多师范生的短板。本文中对英语师范生教材分析能力问题进行了归类、问题原因分析并给出了一些可行的建议。
2018年08期 No.396 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1510K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 麦耀翀;林茵;
针对在传统的英语课堂教学中,学生掌握知识的效果一般,在课堂中,学生的英语信息量缺乏,语言积累量不够,本文将基于慕课的翻转课堂融入到大学英语教学中,学生可以在课前通过观察相关的教学视频来掌握更多的学习素材,实践证明翻转课堂教学模式能够提高学生的学习兴趣,主动学习英语知识,还可以帮助学生丰富语言,提高学习的效果。
2018年08期 No.396 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张玲;
随着我国社会经济水平的不断提升,社会对于英语专业人才的要求也在逐渐加强,也就要求高校的英语教学水平必须进行提升,传统的高校英语教学模式已经不能满足社会的需求。因此,高校英语教学模式的改革势在必行,要从教学目的和教学方法上进行创新改革。为了适应社会需求,高校在进行英语教育时,需要将培养应用型人才作为英语教育的主要目标,进而提升高校英语人才的综合素质,促进我国高校英语教学的科学发展。
2018年08期 No.396 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢彩云;刘丽媛;
应用型本科大学的培养目标是专业化的应用型人才。慕课是一种崭新的教学模式,ESP慕课教学能极大提高学生未来工作中所需要的英语应用能力。解决了目前大学英语教学面临的困境。本文以湖北商贸学院非英语专业的学生为研究对象,通过问卷调查的方式分析开展ESP慕课教学的可行性。
2018年08期 No.396 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘群;
在学以致用的时代大背景下,越来越多的高校开始反思自己的教育模式和教育理念。其中公共英语教学的问题也十分突出。来自不同地区的学生英语综合素养有明显差距,对有的学生来说学习英语不仅枯燥而且吃力。所以高校应该对不同的学生采取不同的教育方法,总体方向应该是能听懂英语,敢于用英语交流。在课堂组织学生用英语演讲,用英语交流,开展英语趣味竞赛等方法激发学生的学习兴趣。以人为本,使每个学生都能在英语学习中有所收获。
2018年08期 No.396 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴江娣;
在现代社会中,英语已经成为交流的必备语言之一,英语的广泛应用也引起了学校和家长多方面的重视。小学英语教育在全国范围内展开,但是,在这一阶段中,英语教育还存在许多问题。因此,本文主要探讨现代远程教育英语课程资源在英语教学中的英语和存在的问题。
2018年08期 No.396 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜曼丽;石军辉;
人本主义教育哲学流派十分强调人的潜能和价值。教育应以学生成人成才为根本出发点,面对社会主义市场经济和高等教育大众化的新形势,要坚持以人为本的教育理念,建立新型师生关系。
2018年08期 No.396 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高蓓;
文章以大学英语四级考试新闻听力特点及教学策略为研究对象,首选对大学英语四级考试新闻听力特点进行了阐述分析,随后结合相应特点提出了几点四级考试英语新闻听力策略以供参考。
2018年08期 No.396 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何艳萍;
本文通过调查问卷、访谈和测试题的方式对西北师范大学知行学院外语系学生英语移动学习的影响因素进行了研究。研究表明,大学生英语移动学习主要受到学习工具、信息资源、行为偏好和学习态度的影响。大学生英语成绩和性别对移动学习效果影响不大。
2018年08期 No.396 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 贾皓翔;
针对近些年英语学习移动化,网络化的大趋势下,分析目前高校及培训机构英语学习模式和移动学习软件以及移动英语学习模式的优势。
2018年08期 No.396 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 焦琳;
随着慕课的迅速推广以及混合式教学的应用,高校英语课堂教学也迎来了快速的发展期。基于慕课的混合式教学模式使得高校英语课堂更加具有灵活性、互动性、丰富性与多元化等优势,但是,在应用中也显露出一些问题,需要高校、教师以及学生从各方面进行研究和改进。
2018年08期 No.396 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李晨阳;
近年来,随着科学技术的进步,人们查阅资料的方式早就不再是很单纯的从书本中或者是从字典里面,查阅资料的方式多种多样,随着检索软件的出现还有丰富多彩的语料资源库的诞生,语言的教学和研究似乎走到了科学的最前沿。是一种高效高职能的模式在我们现实生活中。传统翻译教学的方式就是把课文书上的文本翻译成句子,也就是我们所理解的知识,呈现出一种静态的学习方式,也就是传授过程中,老师的主要职责就是传授,学生的主要职责就是听和理解,这样的方法存在很多不足和缺陷,缺少师生之间的互动,也不利于学生能力的提高。所以在翻译教学过程中,我们有必要把基于语料库的翻译教学引入翻译课堂,用此来弥补传统教学的不足。
2018年08期 No.396 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁小栋;董旭;
高校是培养高素质人才的重要场所,英语是高校大学生的必修课程,提高高校英语教学水平有利于促进高校大学生的全面发展。本文通过介绍大数据背景下高校英语教学方式的转变,利用大数据对高校英语教学效能进行全面的分析和总结,加快高校素质教育改革进程,利用先进的教学设施增加灵活多样的英语教学方式,提高大学生英语表达能力,促进高校英语教育事业的快速发展。
2018年08期 No.396 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘北辰;
如今,经济发展十分迅速,全球化已经成为目前世界的最大趋势,而英语也逐渐成为全球通用语言,对学生英语文学的教学已经不仅仅只能是局限于英语本土国家,更重要的是要逐渐面向更多的英语使用国,而在这篇文章中,将主要探讨如何提高学生跨文化意识的培养,为英语文学的教育做下铺垫。
2018年08期 No.396 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘琳;
情景教学法运用于英语教学已有近百年,虽然新的英语教学法层出不穷,却没有任何一种教学方法可以适用于所有教学环境。情景教学法对于缺乏真实语言环境的英语学习者有不可或缺的重要性却也有一定的局限性。在信息技术飞速发展的今天,将多媒体网络资源应用到情景教学中,能更大地发挥情景教学法在英语教学中的作用。
2018年08期 No.396 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘妍;
阅读教学作为独立学院大学英语教学的重要组成部分,对学生阅读能力的提升、综合思维模式的构建及语言综合运用能力的培养具有积极的推动和促进作用。微课教学作为一种新型的教学模式,是大学英语教学改革的创新。本文将其与阅读教学相结合,旨在讨论微课在阅读教学实践中发挥的作用和价值,为完善独立学院大学英语阅读教学提供了新的思路和方法。
2018年08期 No.396 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳莉;
大学英语四六级考试突出了对翻译能力的考察,而平时的大学英语教学任务中、时间紧,所用的教材中没有任何翻译理论和技巧,翻译教学使得学生学习积极性锐减。采用"翻转课堂"教学模式能解决大学英语翻译教学的困境,其中制作翻译教学微视频是突破这一困境的关键。本文概述基于"翻转课堂"的翻译教学模式,分析翻译教学微视频的内容特点和结构特点,以此尝试提高大学英语翻译效率。
2018年08期 No.396 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 芦文佳;
微格教学是培训师范生或者是在职教师教学技能的一种研究策略,它主要通过创设人工化的环境使得被培训者通过活动的形式完成教育教学工作,以提高被培训者教学技能。
2018年08期 No.396 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭璐娇;
现阶段基础西班牙语课堂教学对学生语言交际能力(CLA)的培养仍存在诸多不足,学生听说水平无法达到预期水平。本文通过分析其成因与问题,结合教学实际,在合作构建下以传统教学法与多种新型教学法的折衷融合为基础,提出切实可行的策略,为应用型人才培养要求下西班牙语专业基西课堂模式的构建作出新探索
2018年08期 No.396 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李蒙;
在全球一体化的进程推动下,我国高校更加注重对大学生英语方面的教育工作,立足于全面提升大学生群体的英语水平和综合素养。在这样的背景下,立足于提出影响大学生进行英语自主学习的相关因素,从而进一步分析引导大学生自主学习英语的有效对策,以期提升学生自主学习的能力和水平。
2018年08期 No.396 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王玮;
随着国际交流的日益推进,英语课程在我国教育事业中的地位日益提升。尤其是对于英语专业的课程教学来说,其教学方向更加偏于实践化,英语教学的应用性也应比以往更加突出。因此,英语翻译就成为英语专业教学中的重点研究方向。本文从跨文化交际的角度论述其对英语翻译教学的影响,并重点探究在跨文化交际背景下进行英语翻译教学的方法,旨在提升我国高校的英语翻译教学水平。
2018年08期 No.396 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王小金;
文秋芳教授提出的"产出导向法"有利于提高课堂效率和学生的综合能力。笔者按照"产出导向法"学用一体的教学理念对《新视野大学英语》的教学内容进行了课堂设计,包含了驱动环节、促成环节和评价环节。
2018年08期 No.396 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴秀华;
随着互联网信息技术的不断发展,不仅给人们的日常生活带来了诸多变化,也对高校英语专业传统的教育教学体制产生了巨大的影响。本文简要阐述了"互联网+"发展背景下对高校英语专业人才培养提出的新要求,并详细地探讨了具体的教学改进策略,希望能够有效提升高校英语专业创新人才的培养质量。
2018年08期 No.396 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 熊晶晶;
大学英语翻译教学是英语教学的重要部分,对于大学生英语综合能力的提高具有重要作用。然而大学英语翻译教学存在存在很多问题,解决这些问题,提高英语翻译教学的效率对于大学生英语学习具有重要意义。本文就大学英语翻译教学存在的问题与对策做出探讨。
2018年08期 No.396 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许伟;
词汇是语言的建筑材料,词汇教学是大学英语教学的基础。培养学生的语用能力是大学英语教学的重要目标之一。本文探讨了如何通过有效的词汇教学法提高大学生的语用能力。
2018年08期 No.396 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚银花;滕华;
全人教育的理念很早已被引入大学英语教学中,但在实际教学过程中,教与学是分离状态;并且教学目标中只注重课程目标而忽视全人目标,这就要求我们从全人教育的视角去设计大学英语的课堂,实现课程目标的同时最大化地践行全人教育的目标,构建多维度的全人教育教学模式,创造对学生有意义的学习经历与体验;发展学生个性,注重学生在学习过程的情感态度,提高学生综合素质及学习质量。
2018年08期 No.396 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱韫黎;
全球一体化进程加快,英语作为通用语言,受到了我国高校教育工作的重视,作为在校大学生,提高自身英语水平成为英语学习的重要目标。本文从自主学习英语的重要性和英语自主学习的影响因素出发,分析在校大学生英语提升自主学习的对策,以达到提升自身英语自主学习能力和水平的目的。
2018年08期 No.396 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 邓昕;
本文以"学习共同体"的各种理论研究为基础,根据高职英语课堂中存在的问题,阐明构建师生学习共同体的重要意义,并提出基于师生学习共同体的高职英语课堂设计的理念,以期激发高职学生英语学习动机,实现其英语能力的提高。
2018年08期 No.396 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴晓群;
优质课堂教学是通过有意义的师生互动完成教育教学任务,从而引导学生认知、能力、情感等全面发展。信息技术迅猛发展的今天,优质课堂教学不仅要求教师充分领会本学科的教学理念,更能把握学生的认知动态,利用互联网多媒体引导学生自主学习,团队合作,实现课堂教学最优化。
2018年08期 No.396 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李双苗;
教育部2000年在《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)中指出:高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专业人才,英语课程应在遵循"实用为主,够用为度"的原则上打好语言基础,注重培养实际使用语言的技能。本文以黔南民族医学高等专科学校为例,分析黔南地区高职高专英语教学现状,提出相关参考对策。
2018年08期 No.396 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林小婷;
随着"十三五"期间的建设和发展,中职学校教育方面的改革也进入了翻山越岭的关键期,而中职英语教育也逐渐吸引了人们的眼球。各式各样的教学方法也被重视了起来,中职学校的英语教育对于学生综合能力的促进也被提上了议事议程。职业中专的英语教学目标是培养应用型人才,因此本文从我国中职英语教学现状出发,进而分析中职英语教学改革中任务型教学法的难点,论述中职英语教学改革中任务型教学法的策略,并就任务教学法在中职英语教学种应用进行剖析,为职业中专英语教学培养应用型人才。
2018年08期 No.396 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张英梅;
现代社会对高等职业学校英语课堂教学提出了越来越高的要求。但目前,由于高等职业学校英语课堂教学面临着学生英语程度差别大,教学手段落后,学习气氛不浓,厌学现象普遍存在的一系列问题。因此,应从职业学校的英语课堂教学现状入手,运用灵活多样的教学模式,以及利用多媒体教学手段等措施来提高职业学校英语课堂教学水平。
2018年08期 No.396 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 童红雨;
随着杭州地铁的不断完善,城市轨道交通专业学生的数量也随之增加。为了培养学生在将来的工作中有效应用英语,地铁客服英语课程得到了开设。但是传统的PPP教学法并不能使学生充分地与他人交流,而任务教学法正好能够弥补这一不足。本文以城市轨道交通专业的学生为研究对象,对任务教学法进行了行动研究。调查了解学生地铁英语学习的需求、英语交际的能力和英语学习的兴趣。运用Willis提出的三阶段(前、中、后)任务型教学模式,在实验班进行了教学实践。行动研究结果表明,任务型教学法能够使学生在真实的场景中,完成职场上的任务,进而提高学生英语交际的能力、增强合作意识、增加英语学习的兴趣,从而提高英语学习的能力和成绩。
2018年08期 No.396 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白丽洁;
高职英语教学以辅助专业教学为主,培养学生语言的应用能力。过程性评价在高职英语教学中的应用发挥着重要的作用,它旨在关注学生的学习过程,在学习过程中对学生进行指导、评价,及时地纠正学习过程中出现的问题,对学生一边进行实践操练,一边开展教学评价,更好的巩固学习内容,也能让学生体验到学习进步的喜悦,增强自信。本文就如何在英语课堂上运用过程性评价方式进行阐述。
2018年08期 No.396 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 曹雅莉;
近些年,随着网络技术的不断普及,学生的学习方式也发生了非常明显的变化。以中职英语教学为例,微课在其中的应用帮助学生利用起了碎化的学习时间,提高了学生的学习效率。要使得微课能够在中职英语教学中发挥应有的作用,一线教师要对现阶段中职英语教学中存在的问题以及中职英语教学的特殊性有一个准确的认识,下文中笔者以日常工作经验为依托,对此类问题进行了总结,旨在对相关工作的落实有所帮助。
2018年08期 No.396 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈腊梅;吴海萍;
<正>A task is a kind of activity in which learners are required to use the target language to achieve an aim.A good task-based activity should be challenging,interesting and feasible,embody the constructive ideology,and facilitate the learners to use high level thinking ability.The aim of adopting task-based language teaching is to enable learners to use the target language in the real environment for authentic purposes.The following principles
2018年08期 No.396 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 耿红;
在这个数码信息发展迅速的时代,中国的职业教育也在这个全新的时代中扮演着重要的角色,特别是职业英语教育更是成为了现阶段提升职业教学的重要保障。而在这个高速发展的互联网时代更是可以依托于先进、多元化的宽松环境,来激发中职院校学生对于英语学习的兴趣与热情,为提升整体的学生素质与英语文化修养奠定基础保障。
2018年08期 No.396 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡晓红;
互联网与智能手机所引发的信息浪潮,不仅改善了我们的物质生活,也在悄悄改变我们的行为方式和思维方式,势必也将波及我们的教育理念和模式。手机对学生们而言,已是不可或缺、形影不离的工具和玩具。本文以教学实例来讨论学生手机应用于英语教学的背景,内容与形式,效果与问题。
2018年08期 No.396 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄艳芳;
本文对中职英语教改中以工作过程为导向理论的应用进行了解析,文章从阐述中职英语教学的现状入手,进一步分析了以工作过程为导向理论在中职英语教改中的价值,最后提出了以工作过程为导向理论在中职英语教改中的运用措施。
2018年08期 No.396 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 金燕丹;
职业教育改革,其目的就是为了培养综合素质型人才。而在主修中职商务英语专业的毕业生中,大部分人员都进入外贸公司,在不同的部门里从事着文职类的工作。为了能使广大中职商务英语专业学生的能力更加符合外资企业的应聘要求,作者在此方面展开研究。文章首先对工作场景教学模式在中职商务英语教学中的背景与意义进行了简明的阐述,接着描述了工作场景教学模式在中职英语教学中发挥的作用,最后从不同方面着手分析工作场景教学模式在中职商务英语教学中的运用。力求促进工作场景模式教学法在中职英语教学中能得到更大范围的应用。
2018年08期 No.396 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李欣;
本文就对医学专业英语教学的现状和存在的一些需要解决的问题进行初步的探索,希冀于医学专业英语教学的进步和发展有一定的促进作用,以响应"一带一路"的倡议,培养更多的精通医学英语的人才。
2018年08期 No.396 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘佳娜;
近年来,随着互联网的发展,网络也被应用到到越来越多的领域包括教育中。在教学中合理应用互联网技术,可以很好地起到寓教于乐、激发学生学习兴趣的作用。通过网络教学,不仅可以使学生更加牢固地掌握所学知识,还可以使学生养成自主学习的习惯,从而充分提高教学效率。而微课作为网络教学的经典方式更有着基础生动形象等特点。微课作为一种崭新的教学方案,对激发学生学习主动性提高学生英语应用能力方面有着无可比拟的优势。
2018年08期 No.396 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘潜;
由于教学手段的局限性,传统的商务英语教学模式不能更好的满足学生更深层次的学习要求。以就业为导向的高职商务英语教学模式的科学运用,能很好的调动学生的学习积极性,并能发挥学生学习的积极主动性,科学的达到高职商务英语课程的知识、能力和素质目标。
2018年08期 No.396 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘强;
高职即高等职业技术教育的简称,相对于培养学术型人才来说,高职的教育倾向于培养实践型技术人才,在我国所划分的层次水平为专科。国际上有许多国家高职也包括研究生博士生等,我国也开始从2008年批准了部分高职院校举办四年制的本科教育。基于高职最终使学生应用于实践的特性,本文将从高职的现状,特征等入手研究课程使其符合教学特征。
2018年08期 No.396 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘阳;
随着市场对人才英语素养要求的提高,英语教学在中职教育中越来越被重视,这是时代赋予中职教育的责任。而阅读是英语教学的重中之重,针对中职学校英语阅读教学进行探讨,有利于学生英语阅读水平的提高。
2018年08期 No.396 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马虹;
本文论述了在高职高专英语技能大赛选手培训中实施任务型教学法的可行性及其效果。它对激发学生的学习兴趣,培养学生的学习策略,提高学生的交际技能,培养学生的自主学习能力和研究能力,以及全面提高学生英语的各项技能都有显著效果。
2018年08期 No.396 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苗馨;
在国际化的趋势下,英语已经成为一种国际语言,在社会中得到了广泛的应用。这就对我国传统的大学英语教育提出了更高的要求:不仅要追求高质量的教学成果,更要增强现实在大学英语教学中的应用。因此,大学英语教学中,必须要转变传统的教学方式,有效融入现实,不断提高英语教学的实用性和现实性。
2018年08期 No.396 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牛娜;
随着当前科技的快速发展,在高职教育中已经融入了很多的现代化教育方式,进而有效的提升课堂教学质量。在高职英语教学中,有效使用微课进行教学能够更好地突出重点,并且短小精悍的英语微课视频也能够更好地结合课程特点,帮助学生培养学习的兴趣,利用好课上课下时间,进而提升学习的有效性。本文对当下微课与高职英语教学的结合进行探讨。
2018年08期 No.396 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王旻;
作为学前教育专业的学生,学习英语不仅仅是学习词汇、语法等知识,更重要的要上好幼儿园英语课程,这是学前教育专业学生需要思考的问题,更是学前教育专业的英语教师在授课过程中需要重视并着重研究的方向。在这样的专业背景下,笔者对"学-练-做-讲-评"教学模式进行了有效探索。
2018年08期 No.396 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王正明;
中专英语教学中,培养并提高学生的跨文化交际意识,可有助于学生的学习兴趣,以及语言交际能力,进而全面提升学生的素质水平。本文就中专英语教学中培养学生跨文化交际意识的意义及策略,进行了简单阐述,希望能为广大教师提供一些参考。
2018年08期 No.396 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 温莹;
高职院校的英语教学方式沿袭了初高中的传统模式,难以适应高职阶段学生求新、求变的心理需求和即将步入社会的实践需要,导致英语教学从学生角度和教师角度都存在着不足。积极心理学能够较好的解决高中英语教学中的不足,增加教师和学生的积极性,从而提高教学质量,使学生拥有更好的发展。
2018年08期 No.396 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴文芳;
自从我国"中国梦"的提出,很多高校在教育中开始融入"中国梦"的主题。高校英语教师可以通过人文素质教育,在提高学生英语水平的同时,提升其整体意识和社会责任感,树立其良好的价值观,增进学生对"中国梦"的理解和认同。英语教学是高职院校教学中的重要工作内容,如何在高职英语教学中融入"中国梦"的主题教育至关重要。本文将重点分析如何进行高职英语教育和中国梦主题教育的融合。
2018年08期 No.396 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏广林;
近几年来,随着互联网的不断发展与进步,数字化技术在不同领域都被广泛应用,尤其在中职英语课堂教学方面更是得到重视。而且随着新课程改革的不断推进,教学方式也应该多元化,利用校园数字化平台进行中职英语的教学不仅适应了社会发展的潮流,而且符合国家当前教育的大政方针。因此,利用校园数字化平台应用在中职英语课堂教学中是势在必行的。本文将首先分析在现阶段对校园数字平台在教学过程中存在的问题,接下来再阐述如何更好的利用校园数字化教学平台。
2018年08期 No.396 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊淑丽;
职业教育越来越受到重视,它对一个国家生产力的发展有很大的影响。职业素养的培养和职业技能的提高,需要通过职业教育来完成。对于英语教学课程优化,融入职业英语技能,可以促进职业技能的提高,对英语教学又起到促进作用。
2018年08期 No.396 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于健;
自从改革开放以来,我国的教育水平不断提高,高等职业教育也随之不断提升,所以在高职学院中学生的职业技术能力就受到了广泛的关注和高度的重视。高职学院的大部分学生处在一个以职业能力培养为主要目的的大背景下,所以要想更好地提升学生的英语水平就要优化教学模式,并与学生的职业能力培养相联系,与之相适应,做出具体的改革方案。本文就主要研究了在职业能力培养视角下高职英语教学模式改革中存在的问题,并对这些问题做出了具体分析,提出了相应的解决方法。
2018年08期 No.396 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁小明;
随着全球化的不断深入,世界各国间的联系越来越紧密,英语作为一门全世界通用的语言,在世界各国的经济、政治、文化交流中起着越来越重要的作用。近年来,专家和学者们越来越意识到了英语教育的重要性,提出要将"教、学、做"有机结合,提高英语教学质量。本文立足于此,结合目前我国高职英语教学的现状,试对高职英语"教、学、做"一体化教学模式进行探索与实践。
2018年08期 No.396 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张聪;郭静怡;
为适应现代社会对高职高专医学学生的要求,在高职高专英语教学中需培养学生的职业能力,为学生的专业发展服务,提高学生的英语应用能力,适应学生的工作需要,全面提升学生综合素质,培养出社会需要的应用型人才。
2018年08期 No.396 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵林;
高职院校即高等职业学校,其主要培养目标为培养技术型人才。即目标是将教育职业化、实用化,是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学的基本知识,重点是要有一定专业技术和技能的人才,而对英语知识的讲授也应同其目标相符,应以够用为度,实用为本,即EOP教育模式的核心内容,高职院校英语教学EOP转向刻不容缓,本文将探讨高职院校英语教学EOP转向及其影响因素。
2018年08期 No.396 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵亚军;
This essay tries to discuss the relationship between language and culture and offer some practical ways of how to deal with cultural element in foreign language teaching.
2018年08期 No.396 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周林;
职高英语在当前时代的改革过程中,已经放弃了传统的理论知识教学模式,转而加强了对英语实践的重视程度,在教学的过程中加入了对学生实践能力的培育。而随着国际贸易一体化的发展,文化交际也成为了英语教学面临的主要挑战,职高英语有必要在这一时期实时加强跨文化交流能力的综合训练,以实现较高效率的英语教育。
2018年08期 No.396 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑治芳;
过程性评价是英语教学中一种新的评价方法,其形式多种多样,在教学中要灵活应用,对学生进行动态管理,才能使学生从传统的被动接受评价转变成评价的主体和积极参与者,从而使他们获得成就感,增强自信心,培养合作精神。
2018年08期 No.396 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1001K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 方文浩;
高考的命题注重形式丰富、选择多元,以及具有探究性,着重考核学生发现问题并解决问题的水平,帮助考生全方位、多角度发展。对于高中英语学习来说,学生以课程内容为中心,进行提供有计划、有针对性的训练,特别是掌握在英语考试中极为重要的完型填空题上传授高效、科学的解题策略,是在高考英语中取得良好成绩不可或缺的重要部分。在本文中,笔者从六个方面详细介绍了完型填空的解题策略,旨在让学生能够通过日常的训练提升完型填空解题水平,在高考中取得良好成绩。
2018年08期 No.396 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄肖容;
高中英语教学,听力一直是弱项,而听力却是说、读、写的基础。深研制约高中学生英语听力水平的提高的问题,进而运用创新的听力教学手段和方法有针对性地进行强化教学,有效提高听力水平,为全面提高学生英语能力提供支撑。
2018年08期 No.396 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 师建利;
新课程改革标准给我国教育领域带来了令人瞩目的革新,侧重于培养学生自主学习的能力以及创新思维能力。翻转课堂教学模式("Flipped Classroom"或"Inverted Classroom")符合我国当代教育的发展需求,对教育发展具有积极正面的影响。越来越多的教师关注翻转课堂教学模式,将翻转课堂教学模式应用到初中英语教学之中。在应用时教师需要紧密结合学生的知识掌握情况以及教学内容,根据具体情况合理科学的运用翻转课堂教学模式。
2018年08期 No.396 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 贾觐华;
党的十九大报告指出要为广大受教育者提供有质量的教育,增强教育活动的有效性。为此,文章以外研版初中英语课堂教学为例,从和谐教学氛围营造、精心设计课堂导语、组织小组合作学习等方面具体探讨怎样打造初中英语高效课堂,旨在进一步提升学生英语学习成效,提高初中英语教学质量。
2018年08期 No.396 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗永胜;
默写单词、短语、句子、段落、文章等是提升英语学习质量的重要手段。通过默写,学生英语学习会更加关注细节,学习的效率也会得以不断提升。本文结合英语教学课堂实践,探讨了默写教学的意义、方法及其注意点,对于初中英语教学有一定的指导与借鉴作用。
2018年08期 No.396 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1583K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赖炳英;
小组合作学习法是一种非常有效的新型教学方法,将其运用小学英语教学中,能够活跃课堂气氛,突出小学生的主体地位,提高小学生学习英语的兴趣。本文主要探讨小学英语话题教学中如何运用小组合作学习,以提高小学英语课堂教学效果。
2018年08期 No.396 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王积添;
在传统的高中英语课堂教学中教师为主体、学生为客体,知识传授具有显著的单向流动特征,导致课堂教学效率不高,影响学生对知识的理解与吸收,难以从根本上调动他们的学习热情。不少高中英语教师在教学中都在运用课堂互动模式,且取得不错的教学效果。笔者以课堂互动模式在高中英语教学中的运用为试论对象,并列举一些适当的教学举措。
2018年08期 No.396 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王娴静;
<正>一、绘本教学的优点首先,绘本是一种运用一组连贯的图画,去表达一个故事或者一个像故事主题的书。在国外,绘本已经有了100多年的发展历史,是发达国家儿童首选的读物,而在我国,近两年才开始致力于绘本的推荐与推广。对于小学英语来讲,提高学生英语学习兴趣一直是一个长期的话题。英语绘本就抓住了小学生爱听故事,爱讲故事特征,结合色彩鲜艳的图片将学生的眼球牢牢吸引到绘本的内容中去,学生学习英语的兴趣也油然而生,也就是说
2018年08期 No.396 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 987K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴芳;
在新媒体时代,教学环境发生了极大的变化,微信开始出现在各大高校的英语教学中。微信公众平台的应用不仅仅影响到了英语教学的教学模式,改变了教学环境,也改变了教学支持体系。为了跟上目前这种新的发展潮流,高校也需要根据这种发展趋势来进行英语教学工作的调整,合理的对微信公众平台进行利用,通过这种更加贴进学生的教学辅助手段来对英语课堂进行改造,以此来提高英语教学的质量。笔者根据相关文献,从当前小学英语教学现状出发,对微信公众平台在小学英语教学中的运用进行讨论。
2018年08期 No.396 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖刚;
培养体裁意识是训练阅读策略的有效方式。体裁意识培养途径包括根据标题和文本特征预测文章体裁,根据文章体裁预测文章内容,根据体裁把握文章基本结构,根据体裁设计阅读教学的中心,根据体裁设计读后活动,引导学生把握各种体裁的典型特征等。
2018年08期 No.396 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姚梦君;
本文从网络资源为英语教学提供的优势出发,结合网络资源与英语教学两者整合中所面临的问题,以中考听力口语考试为背景,从学生和教师二个层面提出了如何让网络资源更好地服务于英语教学。
2018年08期 No.396 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛美琴;
<正>自08年起,我市从小学一年级起全面开设英语课程。在开设之初,学生都充满了好奇,学习热情高涨,都认为英语课这么有趣,课后对于上一节课上出现的词、句也经常性地模仿。然而好景不长,升入高年级后,一大片学困生出现了。他们怕听写单词、怕朗读对话、怕上课、怕做作业。所学知识支离破碎,似懂非懂,没有形成清晰的概念,他们虽有学好英语的愿望,但不知道该怎样学,久而久之,对英语丧失了信心。让英语老师感到很无奈。"素质教育"要求我们必须面向全体学生,使全体学生学有
2018年08期 No.396 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀云;
本文采用问卷调查方式对三都水族自治县第二中学2015级的水族高中生英语学习动机进行研究。采用统计学SPSS 16.0进行数据分析,皆在探究水族高中生英语学习动机的基本情况,试图寻找提高水族高中生英语学习成绩的方法。
2018年08期 No.396 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张海琳;
<正>一、教材分析New Standard English Book 9主要有十个话题。"You can play basketball well."是Module 6 Unit1,关于sports的话题,本模块要让学生了解和学习有关评价,肯定和鼓励的表达法,使学生能够明确其正确的表达方式。本文通过Lingling,Amy和Sam之间关于Lingling能否打好篮球的对话,让学生学会简单的自我评价和肯定与鼓励他人。can的用法在三、四年级都有
2018年08期 No.396 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1011K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈美勤;
本文阐述了以话题为中心的"话题-情境-操练-运用"的设计思路,以及它在词汇、语法、语言操练、话题写作教学中的运用。该设计思路通过整合教材内容,提炼话题,围绕话题,创设情境,强化运用,优化课堂的教学设计,让学生在参与各种教学活动中提升综合语言运用能力。
2018年08期 No.396 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹岚婷;
初中阶段的英语教学是学生进行正式、系统的接受英语教育的关键时期。传统的英语教学中学生被动的接受着知识的灌输,教师以固定的模式进行着知识的讲解,以至于学生很难提起学习的兴趣,课堂气氛沉闷,学习效率低下。而互动教学的应用能够有效促进课堂教学中师生之间的互动,充分发挥学生的主体作用,进而促进教学有效性的提升。
2018年08期 No.396 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 滕霄汉;
随着新课改的深入和英语的广泛应用,在不断提高高中英语教学的时候要促进学生英语的应用能力的提高。但由于农村的农村和城镇的学生在英语水平上的差距造成了部分高中生在面对新课改的英语教学的出现不适应的情况。本文分析高中英语学困生的英语学习的影响因素,并提出一些策略。
2018年08期 No.396 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁建民;
高中英语教学存在功利性的阅读教学,关注学习解题技能训练;阅读教学模式化;阅读教学中重语言知识讲解轻学生思维能力的培养;阅读和写作训练往往分开进行。阅读教学中采用读写结合的教学模式,通过阅读对文本的深度解读,写作进行铺垫和搭建支架,学生才能有高质量的输出。
2018年08期 No.396 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕敏;
信息技术发展为学生积累考场作文,整理平时习作,提高英语写作能力提供了技术平台和支持。为此,本文就如何建立英语写作电子档案,促进英语写作教学进行了探索。
2018年08期 No.396 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐夏瑜;
复习课是一种必不可少的课堂教学模式,它能帮助学生对所学基础知识、基本技能进行梳理和沟通,理出良好的认知结构,从而加深理解、增强记忆,并培养学生思维的整体性,使不同层次的学生各有收益。所以,复习课担负着查漏补缺,系统整理以及巩固发展的重任。但在实际教学中,许多教师在对复习课不够重视,存在一些误区,如何在课堂上高效地综合整理合运用知识也成为了许多教师的烦恼。本文将通过分析一节英语复习课高效课堂课例引发对英语复习课的一些思考。
2018年08期 No.396 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - Qianhui Li;
<正>The well-known Hamlet is such a flexible play in the way that it is read by people of different ages and organizations,for the richness of its connotations.Anyone can find similarities between him or herself and the play.Different people have different point of views:Hamlet means differently to a high school student than to a previously violent criminal or the most prestigious theatre company.The reason is that when
2018年08期 No.396 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 685K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 安宁;
随着教育体制的改革,传统的英语学习进阶已经不能满足学生的发展需求。为了让学生在多元化的文化环境中得以生存与发展,本文对文化品格在初中英语学习进阶中的融入探讨,以江苏译林牛津英语版本为例,采用文献查阅法,举例论证法等,从文化品格的内涵入手,分析文化品格在初中英语学习进阶中现状,然后进一步阐释文化品格在初中英语学习进阶中融入路径,为推动英语课程文化品格的发展提供一定的帮助,对学生文化品格的塑造具有重要的现实意义。
2018年08期 No.396 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡佳;高治东;
In rural junior high school, the present English assignment is dull and boring, which results in the phenomenon of copying others' assignment and failing to do their homework. And then a huge contrast between the quality and quantity of assignment results in obvious negative effects and thus a considerable number of students may have varying degrees of emotional weariness in learning English. This inefficient, low-level form of English assignment dampens the enthusiasm of the students and damages the physical and mental health of students. What's more, it may not only affect the improvement of the quality of teaching, but also be not good for training students' English quality and overall quality. The author hopes that it can contribute to making the rural English assignment more scientific and rational, to ameliorating the way of their English homework arrangement and to improving the quality of rural junior high school English teaching.
2018年08期 No.396 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡钦;
随着教学改革的进行,高中英语教学口语的教学方法也得到了革新,新的英语教学方法,注重培养学生口语能力,要求学生可以用英语进行交流。以下针对如何提高学生的口语能力提出了一系列的方法。采用新的英语教学方法,改变传统的观念,这使高中生有了提高口语能力的机会。
2018年08期 No.396 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾杰;
学习方法问题随着我国教育的不断进步也越来越被加以重视。高中主要课目中就包括了英语这一课目,它对提高我们的语言思考能力有着重要作用。增强学生自主学习能力与对学生的学习方式进行优化是作为高中英语课程的基本理念。本文对改善固定的高中学习方式,如何优化高中英语的学习方式进行分析。
2018年08期 No.396 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈丹琪;
<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"轻松、和谐、愉快的气氛,能调动学生知、情、意、行等多方面心理因素,调动学生学习的主动性,启迪学生的创造思维,从而达到让学生全面和谐发展的目的。用爱心教育,用兴趣构建教育模式,用玩耍组织教学活动,在这样的环境中定能实现教与学的共振,让学生在最佳心理状态下参与教学过程,尽情地发挥自己的聪明才智。小学英语新课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣。简笔画教学,就是课堂教学中启迪创造思维,实
2018年08期 No.396 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈斐琪;
本文分析英语任务型阅读考试中的失分原因,并提出答题技巧和训练策略。
2018年08期 No.396 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈静;
小学英语学习受到越来越多家长与学生重视,小学英语教师也在不断创新英语教学方式,寻求最优英语教学模式。其中英语情景扮演,是当前小学英语教师在教学中最经常采用教学模式,并达到了极其明显教学效果。小学英语情景扮演,为学生发散自身思维和想象力,给予学生展现自我舞台提供机会。同时也为英语教师提供一个展开教材内容,拓宽小学英语知识覆盖面的机会。
2018年08期 No.396 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈璐;
随着素质教学内容的不断深入,小学英语课程也变得越来越普及,小学高年级英语写作教学,是帮助学生进一步掌握英语学习方法的关键性内容,为了帮助教师对传统的灌输式教学方法进行改革,本文主要针对小学英语高年级写作教学方法进行探究,希望能够起到一些积极的参考作用。
2018年08期 No.396 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈燕红;
随着社会的不断发展,经济全球化的趋势不断深入,英语作为国际交流的基本语言形式之一,使英语学习受到的重视程度越来越深。在我国小学阶段就开始系统性接触英语学习,英语在小学阶段开展的本体价值是什么,其本体价值又是由什么决定的,在小学英语教学中,需要明确英语教学的本体价值,在明确本体价值的基础上才能真正重视英语教学,才能明确英语教学的目的、方法。当然这也是明确小学英语教育的本体价值的重要目的。本研究针对小学英语教育的本体价值的内涵展开了详细的分析,首先就小学英语教育的本体进行了阐述,从语言本体以及教育本体两方面进行了分析,然后分析了小学英语教育本体价值,对提升小学英语的教学质量有一定的借鉴意义。
2018年08期 No.396 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈依婷;
随着素质教学理念的不断深入,在初中英语教学课堂上,大家对于口语教学的内容,也给予了高度化的重视。但是由于传统教学观念根深蒂固,学生的口语学习兴趣较为消极化,为了改善这种情况,本文通过对初中英语口语教学的优化策略展开探究,希望能够起到一些积极的参考作用。
2018年08期 No.396 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓招科;
预习是初中英语教学的基本环节。基于核心素养下的课前预习不仅能够提高学生学习英语的效率,还能够提高学生的自主学习能力。本文主要分析了培养初中生核心素养的重要性,以及培养初中生英语课前预习能力的重要性,从而提出核心素养下初中英语课前预习的的相关策略。
2018年08期 No.396 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 丁洁;
通过教学实例,笔者尝试从语言的打磨至语言的精炼,到语言的赏析,这一课堂流程,并实践了课堂外话题的归类、词块的积累的做法。通过操练词块、语块,转换句式结构以期实现语言表达的多样、语言的得体。
2018年08期 No.396 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 丁挺;
随着我国整体经济的快速发展,我国群众的生活实力得到了很大提升,各个实际行业进步和提高也是非常显著的,比如制造业、生产业、服务业等。教育行业发展也提升了很多,整体的效率和质量相比于过去进步不少,但也需要注意到其中存在的问题,尤其是对应的学生个人精神文明提升不足的问题。我国政府高度重视这个问题,和教育部委多次结合,颁布了诸多的政策法规来规范和约束业务,实际的教育者也展开了诸多研究。笔者试图结合我国初中的英语教育,来谈如何将人文素养培训纳入到教育中来,提升实际业务效率促进学生的进步和提高。
2018年08期 No.396 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜洪洁;
对2017年全国卷高考英语试卷进行分析,可以发现,其在命题上紧扣2017年普通高校招生考试统一大纲的标准以及要求,考察了考生的学科素养和关键能力,在试题内容的效度方面有了明显的提高。本文主要研究全国卷高考英语"语法填空"题型内容效度。
2018年08期 No.396 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 樊云霞;
当今社会,国际间交流往来日益增多,英语的重要性逐渐凸显,我国对英语教学的重视程度不断提升。小学是打好英语基础的关键时期,小学英语教学的质量和效率直接影响到小学生对英语的认知和学习体验,因此不断改进和创新教学方法一直是教育者面临的重要课题。针对小学生的年龄特点和心理发育水平,游戏教学法受到教育者的广泛认可和肯定,因此,对游戏教学法在小学英语教学中的具体应用策略进行研究和探讨有重要的现实意义。
2018年08期 No.396 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾冬梅;
在新课程的改革下,有越来越多创新的教学模式引入到我国的中小学校园中,不仅让课堂氛围变得更加有趣,也让学生对学习充满兴趣。针对初中英语学科来说,我们不仅要求学生掌握英语学科知识,更为重要的是提升学生的英语素养,提高学生的英语综合运用能力。教师在教学中,在基于核心素养的层面上,采取合作教学策略,可以有效提升学生学习英语的效率,提高英语学习质量。
2018年08期 No.396 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾飞斌;
小学英语阅读教学中教师通过巧妙的问题设计,引导学生思考问题,充分激发学生思维的潜能,扎实有效地展开思维训练,有效提升学生思维的逻辑性、批判性、独创性和灵活性,从而让英语阅读教学走上高效的轨道。
2018年08期 No.396 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 顾红亚;
对于英语这门语言学科的教学来说,教师不仅要引导学生们对书本理论知识进行学习,还要帮助学生们通过课堂学习活动,提高自身的语言运用能力。小学英语教师可以对合作学习这种教学模式进行引用,给学生们营造一个合作交流、互动学习的环境,让学生们在交流的过程中获取英语知识,全面的提高学生们的语言实际应用能力。
2018年08期 No.396 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾佳韵;
本文阐述了一所优质民办初中是如何以培养学生的核心素养为目标,开发并实施英语扩展阅读的校本课程的,并提出了进一步优化的问题和方向。
2018年08期 No.396 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 郭晨蕊;
近年来,随着社会人才需求的调整,在高中阶段的学习过程中,除掌握基础知识外,对学生自主学习能力的要求不断提高。本文以高中生的视角对这一群体在英语自主学习能力方面的问题进行分析,结合案例分析,对其英语自主学习能力的提高给出具有针对性的解决意见,实现高中生的全面发展。
2018年08期 No.396 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何盈;
<正>新版PEP教材从三年级开始每个单元增设了phonics教学板块。在实际教学中,老师通常会安排一个课时进行教学,但效果却不尽人意。很大一批孩子做不到见词能拼,听音能写,不会按照发音规律记单词。那么如何在教学中教好phonics板块,如何有效地设计教学活动?笔者基于一节四年级的语音教学课"PEP3 Unit 4 My home Let’s spell"的实践与思考,谈谈自己的心得和感悟。一、趣味导学,激发学习兴趣
2018年08期 No.396 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄丹雯;
本文旨在探究将普遍提倡的合作学习理念跟高中英语阅读课堂相结合的实际应用中会产生怎样的效果,又有何需要改进之处,以期为更进一步在实际课堂中应用合作学习的方式提供经验。
2018年08期 No.396 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄挟治;
对学生而言,初高中衔接期是非常重要的阶段,其不仅是学生调整自身学习心态的有效阶段,也是培养学生各方面能力的重要阶段。基于初高中衔接期是英语教学的一个难点,且在英语教学中,写作教学是教学主要内容,为此本文重点提出了几点如何在初高中衔接期培养学生英语写作能力的策略,以期可以为英语教师提供参考。
2018年08期 No.396 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄莎娜;
近年来,随着教育事业的变革,英语课程教学成为教育界重点关注的内容。英语作为国际通用语言,在实际应用必不可少,对人们的工作生活有极大帮助。因此,采取有效的措施,提高英语学习效率势在必行。本文主要围绕分层教学理论的教学策略,分析初中英语教学的影响。
2018年08期 No.396 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄雅璐;
高中阶段的英语教学对于培养学生英语学习兴趣具有重要的作用,新课标提出高中英语教学中要注重英语课堂的文化教学,丰富学生的英语知识,但是目前我国很多高中英语课堂中文化教学仍存在一些问题,本文就具体实例谈谈高中英语文化教学的问题。
2018年08期 No.396 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 惠秋平;
新时代背景下,在诸多先进的、科学的教育理念的引领下,小学英语课堂正焕发着新的活力与激情。英语课堂教学在新时期改革的浪潮中发生着巨大的变化,越来越多的关注正被投向学习者本身。关注学生的身心发展规律、独有的精神世界及需求,并以此作为英语教学的根本出发点和归宿。本文从儿童的思维特点,身心发展特点角度,分析如何使英语课堂更能适合学生的语言习得规律。
2018年08期 No.396 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 江琦琦;
随着新课程改革的步伐不断深入,英语教学也发生了很多变化,学生自评与互评教学在英语写作中逐渐得到应用。采取学生自评与学生互评的教学方法不仅仅能够有效地改变传统的英语写作教学的评改模式,还有助于培养学生英语写作的兴趣,调动学生学习英语知识的积极性,为此教师在英语写作教学中要善于使用学生自评与互评的英语评改教学方法。本文就目前我国高中英语作文教学的实践出发,深入研究了自评与互评在高中英语写作教学中应用的具体措施。
2018年08期 No.396 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜畅;
随着经济全球化趋势的发展,英语不仅仅是一门外语,成为了一种技能。在我国素质教育的过程中,英语是素质教育中的中澳内容。在幼儿教育、九年义务教育中,英语教学受到相应的重视。但是由于中西方文化以及语言环境等各方面的差异,能够把所学英语应用到实际的工作和生活很少。因此,国家采取一系列的教育改革措施,对传统的英语教学进行改革,对非语言因素进行有效的利用,促进学生英语综合能力的提高。文章中对高中英语教学中利用非语言因素提高教学有效性的策略进行探究。
2018年08期 No.396 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 兰俊蕾;
传统的作业形式已无法满足学生学习的需求,为使学生能得到长远的发展,在小学英语教学中渗透以人为本的教学理念,遵循因材施教的教学原则显得尤为重要。通过作业形式多样化,作业反馈实效化等途径逐步实现共同进步、自主发展的教学目标。
2018年08期 No.396 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李立;
<正>在全球化大背景下,国际贸易交流日趋紧密,英语成为主要的交流用语,其地位不断提高。在小学英语教学的过程中培养核心素养,对于提高学生英语水平有积极作用。我们通过改变教学理念、教学目标和教学内容,来代替以前只注重英语学科的工具性和忽略英语学科核心素养培养的教学方式,利用设计适合学生年龄、身心特点的课堂活动,把学习英语与用英语交流相联系,创设良好的语言和语用环境,使其通过实践、参与、合作与交流的方式来学习,不仅能提高学生知识技能,还能培养学生的核心
2018年08期 No.396 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李艳红;
信息科技的快速发展最大限度地推动了我国教育改革的不断深入,微课教学模式的引入为全面开展高中语法教学提供了良好的保障。在此情况下,高中英语教师需要对现阶段的英语语法教学情况进行详细的研究和分析,然后结合实际的英语教材内容科学合理地进行微课教学的设计,并有效地将其融入到英语语法课堂教学每个阶段。
2018年08期 No.396 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 李芷萱;
单词学习是提升英语成绩的基础,单词记忆法能够帮助我们更快理解并记忆单词。因此,我们需要重视单词记忆法的总结。
2018年08期 No.396 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁玉婷;
学生的基础成绩不同,对知识的理解和掌握能力也有着很大差异。同一节英语课,基础成绩好的同学,可以跟上老师上课进度,对于基础差的同学,听课十分吃力,完全跟不上老师的进度。通过分层教学法能够很好的解决这一问题,提高学生的英语成绩。
2018年08期 No.396 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖芳;
对于当前我国农村中学英语教学来说,很多学生的英语口语水平还是存在偏低的现象,学生学习英语是欠缺一定的兴趣等,而且整体教学效果相对偏低。而在实际的农村初中英语教学当中,教师应合理的运用课本剧,设计英语表演课程,进而为学生营造良好的、轻松和谐的学习氛围,进而让学生在良好的学习舞台下更好的掌握自身学习水平,不断提升自身英语素养,这对培养学生学习英语的兴趣有着极大的帮助,并且对提升农村英语教学效果也有积极的作用和优势。
2018年08期 No.396 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 廖小莉;
英语绘本阅读有助于引导孩子们了解正确学习态度激发阅读兴趣,促进学生认知、感官、情感以及人格的完善发展。本文论述了小学英语绘本阅读教学活动设计和实施策略,就如何提高小学英语课堂的教学效率,发挥英语绘本本身的魅力及其教学作用进行分析。
2018年08期 No.396 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘菊秀;
在高中教学中,英语是一门非常重要的科目,其对学生的成绩以及将来的发展都有着重要作用。特别是随着国际交流的不断增加,我国对于高素质专业人才的要求也在不断增加,人们愈加重视英语相关的工作。在进行高中英语教学的时候,若是能够将情境教学运用进去,对各个教学环节进行精心的设计,进行和教学内容相符的情境的创设,能够给学生营造出一个比较好的英语教学氛围。笔者主要研究了高中英语教学时情境教学法的运用。
2018年08期 No.396 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘美妍;
英语是高中生学习的基础性学科之一,是一门外语语言的学习。对于我们高中生来说,这无疑是困难的,所以,我们要告别以往的死记硬背模式,在日常的高中英语学习之中,探索属于自己的学习方法,为以后的学习和个人的发展夯实基础。本文旨浅析如何在高中英语学习中运用发现学习法。
2018年08期 No.396 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘蓉蓉;
随着新课改的不断深入,我国教育界打破教师单方面传授知识的局面,加强对学生逻辑思维能力以及动手实践能力的培养,实现学生全面发展。翻转课堂的出现,在提升英语写作教学质量方面有着至关重要的作用。本文将主要围绕翻转课堂教学模式在高中英语写作教学中的优势展开分析,并提出具体实施策略。
2018年08期 No.396 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 刘小燕;
随着现代教育技术的不断发展,新媒体逐渐成为了教师开展教学以及学生学习的首要选择对象,各大网络教育平台的建立以及新教育形式的不断涌现既丰富了人们的学习生活,同时也改变了人们接受教育的理念。针对这样的形势,本文以新媒体视域下初中英语教学改革创新的实现为课题,通过对当前初中阶段英语教学新媒体运用存在的问题研究,详细阐述了初中英语在新媒体教学上的具体策略。
2018年08期 No.396 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓梅;
随着课程改革的不断深入,在高中英语教学领域也涌现出了一些新的教学理念与方法。生命课堂就是其中宝贵的成果,借助于课堂上的互动与交流不仅能够实现知识的传播,同时也有利于师生情感交流,对提高教学质量发挥着重要的作用。笔者在文章中分析了构建生命课堂的重要性,并对具体的应用策略提出了若干建议,以供参考。
2018年08期 No.396 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘镇源;
传统的英语教学中听力教学一直是缺少重视的一部分,教学模式往往是单纯的播放材料和进行任务型训练的过程,而为了真正的达到教学目的,显然这是不可取的。为了达到情景更为真实,实现师生互动,提升学生学习兴趣和更加适用于实际的英语运用的效果,如何将情景教学理论充分应用到高中英语听力的教学中,这对指导英语听力教学具有重要的指导意义。
2018年08期 No.396 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卢成群;
<正>一、什么是兵教兵兵教兵顾名思义就是让学生教学生。让学习基础和学习能力稍强的学生教学习基础和学习能力稍弱的学生。我把学习基础和学习能力稍强的孩子叫大兵,把被帮助的孩子叫小兵。我让绘画能力强的孩子画了简笔画:大兵牵小兵的手前行。我常诙谐地告诉孩子们:大兵牵小兵,学习更轻松。二、为什么要兵教兵我们新优质初中的孩子学习基础和学习能力相对薄弱一点。但是作为传道授业解惑的教师,我们同样希望我们的孩子能和其它学校的孩子一样优秀。为此我们需要付出常人难以想像的努力
2018年08期 No.396 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 路丹;
基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。培养孩子良好的学习习惯,是迈好英语学习的第一步。
2018年08期 No.396 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕娜;
随着新课标内容的不断深入,在当前初中英语教学的课堂上,如何对阅读教学方法进行改进,已然成为了教师的一项重要工作内容。为了提升学生的英语阅读学习能力,巩固英语阅读教学质量,本文通过对初中英语阅读教学的改革途径进行探究,希望能够起到一些有效的参考作用。
2018年08期 No.396 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马宇琛;
本文提出初中英语"一目标两层面三流程四维度"课堂情境性评价方案。该方案可反映教师在教学过程和学生在学习过程中的种种优劣,促进初中英语教学。
2018年08期 No.396 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘帅彤;
英语单词是高中英语学习的重要环节,作为高中生,在掌握英语学习能力的同时还要掌握英语单词记忆技巧,这对今后的英语学习来说大有裨益,尤其是在高中英语课程不断改革的今天,要想提高英语词汇学习水平,就需要掌握英语单词的记忆。文章结合教学实际,对高中英语单词记忆技巧进行了分析与探讨。
2018年08期 No.396 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭福运;
随着教育改革的不断深入,高中英语教学模式逐渐受到社会各界的广泛关注。英语作为义务阶段的基础学科,对学生的成长发育具有重要作用。高中英语研究性学习模式可以明确学生的主体地位,使学生可以独立自主进行学习,不仅可以带动学生学习积极性,还可以培养学生的实践能力,提升学习效率,促进其全面发展。因此,本文针对高中英语研究性学习的意义进行分析研究,提出组织与实践策略。
2018年08期 No.396 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈丹萍;
现代信息技术的发展,为课堂教学带来了生机,尤其是多媒体信息技术,成为英语课堂的重要技术手段。文章主要对小学英语课堂教学中,融入现代信息技术,提高课堂教学有效性的论题,从激发兴趣、吸引注意力,提高效果等方面,论述融入现代信息技术的重要作用以及运用策略。
2018年08期 No.396 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 沈晓霞;
小学英语学科的核心素养,主要包括语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力四方面。在教学中渗透核心素养不仅能够引导学生学习知识技能,还能够有效拓宽学生的知识范围,有利于实现学生全面发展,促使其综合素质的提高。本文从体验式课堂教学的角度出发,具体阐述了如何在小学英语教学中开展有效的体验式学习。
2018年08期 No.396 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 宋玉娇;
课堂教学过程既是教授知识,也是一个管理的过程。老师如何做才能管理好课堂?让课堂管理更有效!身为教师,要想实现自己课堂教学水平的快速提升,也是需要"临课"。所谓"临课",就是比照名师、优秀教师课堂的样子去讲课。课堂需要学生,需要老师,课堂是鲜活的。老师去听课,只能是在课堂上,虽然做记录,但却无法记住课的全部。对课堂问题的一些思考要想再与原课堂对照也是不可能的。名师的课你只能"徒有羡鱼情",而无法退而去结自己的"提升之网",网络时代下足不出户你就可领略名师课堂的风彩。
2018年08期 No.396 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏畅;
英语是高中教育重要组成部分,其中听力和口语是锻炼学生语言能力的关键途径。随着新课程改革的实施和素质教育的全面渗透,要求教师在教学中注重对学生核心素养进行培养,使其获取知识的同时形成健全人格,真正提高英语教学效率和教学质量。对此,本文则从课堂讨论和辩论等环节开展,望给予英语教师提供教学参考。
2018年08期 No.396 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 孙璟;
<正>英语课程标准倡导运用合作、互动、实践、体验等教学方法活化教学过程,需要学生在丰富多彩的课堂上自由探知和主动表达,帮助他们深化理解感知。教学实践证明,注重从英语课堂的语言交流本质特征出发,围绕活化教学资源,创设生动学习情境,突出自由协作与活动展示,能使得学生在发现问题和深入探知的基础上形成多样化语用技能,便于他们在深入交流运用中产生丰富的思维情感,促进知识技能有效发展。一、寻找趣点,创设和谐情境寻找趣点,让学生的认知需要与课程内容形成有机的融合,
2018年08期 No.396 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陶慧茹;
作为国际指定的官方语言,英语在我国青少年基础教育当中一直都是教师和家长密切关注的对象之一,有着其不可替代的重要性,而在初中教育当中,作为学生真正意义开始系统学习的学科,初中英语教学更是有着给学生打下夯实基础的重要使命,因此,在初中英语教学当中,教师们必须想方设法去提高教学有效性,从而让学生真正掌握相关知识。
2018年08期 No.396 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陶怡馨;
随着全球化的进程,英语作为一门通用性越来越广的语言,发挥着越来越重要的作用。正因为它是一门语言,所以必定和社会生活息息相关,甚至可以说它就是来源于生活,产生于人们之间的社会交际。因此对于生性活泼、好奇的小学生而言,英语的生活化教学将更符合学生的心理特点,学习效果也更好。
2018年08期 No.396 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田佩容;
随着我国经济的发展,学生素质的培养已成为社会的焦点和教学的关键。而传承中华优秀文化则是构建学生核心素养的基础,其在学生发展核心素养整体框架中有着重要的作用。但对于英语来说,却出现了与中华传统文化教育断链的现象,如何将英语教育与中华优秀传统文化结合起来,有效的提高学生的核心素养,是本文我们探讨的主要问题。本文我们将从英语学科核心素养中的文化导向、文化品格、文化解读几方面入手进行逐一分析。
2018年08期 No.396 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 田育南;
现阶段的小学生都处在一个喜欢游戏、对一切充满好奇的阶段,一些顽劣的孩子更是将其调皮的本质充分的体现在日常的学习与生活当中,在这种情况下如果我们的家长与教师没有给与一定的指导与引导,那么很容易在日后的发展过程中出现一系列的问题。而作为小学阶段的班主任而言更是要与学生建立和谐相处的关系,真正的成为小学生的知心人。
2018年08期 No.396 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 万艳敏;
随着社会的发展,社会各界都开始关注学生的能力,特备是越来越多的家长开始关注英语的阅读,注重学生阅读能力的培养,从而使老师更加重视英语的阅读教育。在小学的英语阅读教学中,老师应该采取各种教学手段,提高小学生对于英语阅读的学习兴趣,从而在教学中引导学生形成良好的阅读习惯,提高小学生的阅读能力,提高综合素质。
2018年08期 No.396 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王贵良;
英语教学当中,写作是学生的一个难点,也是教学的难点,尤其是其涉及到大量的语法知识,而许多学生在写作时往往会受到"下意识"的影响,出现语法错误、出现简单错误等,整体写作水平还处于原来的水平和状态。但是,高中阶段的英语写作占据的分值相对较大,出于提升学生写作能力的考虑,广大英语教师尝试了各种方法,其中不乏一些新的且行之有效的方法。在这些方法当中,分层分组方法因其主要是在学生学习情况的基础上,对学生展开分组分层,重在提升不同基础学生的学习能力,从而也逐渐得到更多的关注和实践应用。针对这一方法的应用,本文将重点结合英语写作实践教学,具体分析分组分层教学方法的实践应用,以期为广大教师提供一些参考。
2018年08期 No.396 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷婷;
随着信息化技术在英语教育中的应用,微课这种新模式在中学英语教学中得到广泛认可,而利用微课展开翻转课堂教学模式,则对提升学生英语听力教学效果有着十分重要作用。而想要这种教学模式取得成功,就需要积极的探究微课的制作技术,让其更好的适应差异化教学需求,进而让翻转课堂模式的功能得到充分的发挥。
2018年08期 No.396 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王湘穗;
灵活设计英语教学内容,创造Free talk语境,通过多年的教学实践,取得良好的效果。
2018年08期 No.396 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王小泳;
指以学生发展为本,教师以推动学生主动学习为使命。为了让教师从此更轻松,学生从此更自信、更快乐,探讨生本理念在小学英语教学中实施的有效途径。
2018年08期 No.396 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王艳峰;
随着经济与科技的不断发展,教育已经成为了当前社会最受人们关注的问题之一。兴趣永远是推动学生持续努力的重要基础,对于学生的学习效果以及成绩提高有着非常重要的影响。为此,教师应当改善教学方法,将学生当作教学中心,鼓励学生自主投入到学习活动之中,提升学习质量。本篇文章将阐述改善教学的主要方法,并对于具体方法的应用方面提出一些合理的见解。
2018年08期 No.396 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴衡轶;
随着信息技术的不断发展和进步,当前微课段已然成为英语教学中的一项不二选择,其不仅能够提升英语教学质量,同时也可以对传统的初中英语教学模式做出改善,进一步巩固学生的英语学习能力,帮助其建立多元化的英语学习思路。本文通过对微课与初中英语教学的整合进行探究,希望能够起到一些积极的参考作用。
2018年08期 No.396 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏以梅;
英语是一门国际语言,英语教学对促进学生长远发展有着十分重要的作用。在初中英语教学中,教师应基于开放性思维,开展初中英语教学模式的改革,以实现初中英语教学的推陈出新,让初中学生都能够带着兴趣投身于英语课堂日常实践之中,从而使初中英语教学能够彰显出改革价值。本文着重探讨基于开放思维的英语教学改革模式。
2018年08期 No.396 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖莉;
新型的高中英语课堂模式应该遵循以学生为主体,教师为主导,创新,激活学生的学习热情与求知欲,围绕主要教学内容,有针对性地开展各类型的教学活动,辅以新的评价体系而展开。微课,作为一个近些年流行起来的新型载体,可以灵活巧妙地被运用于高中英语课堂,为追求创新,高效的英语课堂贡献提供一份力量。
2018年08期 No.396 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴灵燕;
课堂强化是激发学生动力、促进学生学习的有力手段,是教师教学的一项重要技能。强化的方式多种多样,语言强化方式最为常见,效果明显。教师如果能够艺术地把握强化技巧,对于提高学生学习主动性,培养学生学习能力,顺利实现教育教学目标具有重要意义。
2018年08期 No.396 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许玉荃;
小学英语在英语教学过程中占据着重要的位置,有效的调动小学生英语学习的热情与兴趣,有利于小学生的未来英语学习。因此,在小学英语课堂教学过程中渗透英美文化差异,可以让小学生全面的了解英语文化。文章阐释了英美文化差异在小学英语课堂上渗透的必要性及其对策。
2018年08期 No.396 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闫红叶;
随着教育改革制度的逐渐推进,现代社会对高中英语教学提出了更高的要求。此文针对现代社会高中英语教学模式的发展,探索了数字化英语教学模式的作用,并对此提出了相应的教学模式策略建议,以在促进高中学生英语学习积极性的同时,达到提高英语教学质量及教学效率的目的。
2018年08期 No.396 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨钦青;
本文首先分析了思维导图主要内容,并对思维导图在高中英语阅读教学中应用现状进行全面阐述,在高中英语阅读教学中应用思维导图具有重要作用,不但能够加强学生对文章的理解,使学生有清晰的框架,还能够提高学生学习英语的积极性,希望相关人员能够加强对思维导图的重视,进而提高课堂教学质量。
2018年08期 No.396 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀琴;
文章结合新课标要求,主要探讨了教师在教学中如何运用现有教学资源,从学生的实际出发、过渡,到课堂导入、学习兴趣、交际活动等多方面提出了教学要求。
2018年08期 No.396 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨艳春;王正武;
英语听力是高中英语教学的主要环节,提高学生的英语听力能力,不仅能够促进学生英语水平的提升,同时能够提高学生的口语交际能力,有助于学生的未来发展。基于此,本文研究了多媒体技术对高中英语听力教学的促进作用,在此基础上,论述了基于多媒体技术下的高中英语听力教学方法,从而提高英语听力教学的实效性。
2018年08期 No.396 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨月胜;
<正>初中英语写作一直是英语学习中的难点,但它一直是中考英语试题的重要组成部分,同时也是评价学生综合语用能力的方法。中学英语教学中,写作教学一直遭受冷落,许多老师在教学中表现出对写作教学的实质认识不足,对教学方法策略也缺乏系统、深入的思考,普遍存在以下几个问题:一、写作教学缺乏重视许多教师在教学中过于依赖教材为每单元设计的写作任务,在教学中存在"蛇尾"现象,写作任务只是一带而过,被布置为课后作业。绝大部分的课时都被用来讲授语法,语言点等内容。
2018年08期 No.396 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚应球;
本文就农村初中英语教学分层有效性的策略运用作探析,旨在阐述通过分层来满足不同学生语言学习差异需要。分层教学有效性探究是对课程语言知识教学过程的有效补充和延伸,能够满足学生在各自最近发展区域内需要。本文就如何在初中英语教学中实施分层教学提出了一些可行性措施。希望能给初中英语教学有益的参考与借鉴。
2018年08期 No.396 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尤杰;
学案式教学是基于教育课程改革背景下,教育之本以以发展学生个体为主,教学特点以发展学生个性化发展为主,从而突出教为主导、学为主体的模式。本文紧密围绕学案式教学,结合自身实际教学经历,总结了在积极适应教师自身角色转变、充分激发学生课堂学习兴趣、广泛利用各种有效教学资源和不断提高教师自身业务素质方面上的教学体会。
2018年08期 No.396 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 游静华;
在初中英语教学中,运用课堂游戏进行辅助教学,能够提高学生的英语学习兴趣,有效调动学生的英语学习积极性,从而实现高效教学,本文对利用游戏来组织初中英语课堂教学的应用策略进行了探索。
2018年08期 No.396 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余霞;
随着我国经济以及文化的不断发展,素质教育已经成为当前教育教学的重要方式。中学英语作为我国教育体系中重要学科之一,学生的学习能力不仅关乎着其后来的学习生涯,而且对教师教育水平的提高也有着重要的影响。在英语教学过程中采取情感教育,能够有效的营造一个轻松的教学环境,从而优化课堂教学活动,在激发学生学习兴趣的同时也满足学生的学习需求。故而本文将对情感教育在中学教学中的积极作用进行阐述,并对情感教育在中学英语教学中的应用进行说明,以期能够实现英语教学的目的以及强化教师的教学效果。
2018年08期 No.396 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张慧娟;
<正>《英语课程标准》的核心理念是以人为本。强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异。但在实际教学中,差异较大的学生进入班级后接受的却是同一教学进度,这势必造成优等生吃不饱、中等生提不高、差等生跟不上的局面。为了让每一位学生都有所发展,许多学校的实行"分层走班"教学模式,即在不打乱原班级建制的情况下,英语、数学、语文、科学四门学科实施"走班制"分层教学,将四门学科两两困绑在一起,在A、B两班同时开设(为了激励学生,我们把A班定为基
2018年08期 No.396 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张隽;
记叙文读后续写是浙江新高考英语的重要题型,该文就这类题型的要求及特点展开分析,旨在适应现阶段高中英语阅读教学的要求,实现课文阅读材料与记述文读后续写的结合,实现学生读后续写素质的提高。这种教学方法的应用,可以有效提高学生的英语知识学习自信,确保学生英语阅读能力及写作能力的提升。
2018年08期 No.396 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张兰;
英语在初中教学中是非常重要的一门课程,对于学生语言技能水平提高非常重要。所以,无论是教师还是学生都必须切实认识到英语教学水平提高的重要性。分层教学本身便是一种比较有效的教学方法,分层教学的使用,能够切实提高初中英语教学的质量和效率。笔者主要分析了初中英语教学中分层教学法的运用,希望能够通过分层教学法运用来切实提高英语教学的实际水平。
2018年08期 No.396 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张鸣;
响应小学英语课程改革的号召,小学英语课堂近十多年来在我国各省市县地区得到了广泛的普及,其取得的成绩有目共睹,全民英语水平大幅度提升,但很多问题也随之而来,其间不乏开设小学英语课堂必要性的争议,本文首先论述了小学英语教育的必要性,然后指出了小学英语教育中存在的问题,最后提出了针对性的对策,为其未来发展提供有力借鉴。
2018年08期 No.396 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓福;
英语阅读在整个英语教学中都有着举足轻重的作用,就初中生来说,英语是重要的基础课程之一,对学生的学习和生活都有着十分重要的意义。因此,老师也应当积极的转变教学策略,发挥学生的主体地位,有效提高学生的英语阅读水平。本文就将基于初中英语,探讨英语阅读教学的现状及相关改进策略。
2018年08期 No.396 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张晓琪;
本文详细阐述了文本解读的内涵,并在此基础上以高中英语阅读教学为例,进一步深入探讨了如何利用文本解读思想来开展教学活动,希望能够为广大高中英语教师更好地提高阅读教学质量水平提供一些有价值的参考建议。
2018年08期 No.396 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张秀清;
在小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用,以无声胜有声。
2018年08期 No.396 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张银银;
英语实践活动的开展,利于激发兴趣、发展综合能力。通过举办英语社团,并开展丰富的社团活动,丰富学生的课外活动,也实现"学以致用"的目的。文章主要论述开展英语社团活动,促进初中英语教学,提高教学质量的几点实践体会,以期与一线的教师共同探讨这个问题。
2018年08期 No.396 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张智慧;
英语虽然不是我们的母语,却也作为一门外语出现在我国的九年制义务教育阶段,作为一门必修课程出现,本文着眼于初中英语阅读教学的有效方法展开笔者根据个人的教学实践经验的一些观点和建议,提出以学生为中心的初中英语阅读教学有效性的探究,希望借阅者能够积极提出改进意见。
2018年08期 No.396 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵凤英;
书面表达是新时期高中生应该具备的一种重要能力,也是高考中占分值非常高的一个题型,其训练教学效果的高低,对学生英语运用能力的高低产生直接影响。因此,教师应充分重视书面表达训练教学,借助恰当的训练策略,努力提高学生的书面表达水平。本文就高中英语书面表达训练的有效策略,进行了深入的研究。
2018年08期 No.396 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵婧;
<正>一、前言以"素质教育、培养学生的创新精神和实践能力"为目标的新一轮的教学改革正在全国各地如火如荼地进行着;教育部又在2003年秋季开始在全国各地颁布执行重新修订后的新的教学大纲和与之相配套的采用话题、功能结构相结合的"任务型"的新教材,要求课堂以结构和结构功能为主线,组织和安排听、说、读、写的活动。教材要求教师教学活动的设计,主要是为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间。在培养听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、
2018年08期 No.396 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 980K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑辉霞;
现在有很多小学生在学习英语的过程中出现了很多问题,在小学英语教学中融入教育游戏,可以吸引小学生们的学习兴趣,从而提高他们学习英语的效率和质量。本篇文章在研究小学英语教学融入教育游戏存在的问题基础上,探究了教育游戏融入小学英语教学的模式,最后得出了教育游戏融入小学英语教学的必要性。
2018年08期 No.396 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑雯雯;
词汇教学是小学英语教学中的重点环节,也是制约教学有效性提升的最大问题。究其原因,是因为以往的词汇教学方式过于生硬与枯燥,不利于学生词汇学习兴趣的激发与维持。而TPR教学法可充分调动学生各种感官与肢体生动理解词汇的意思,可使得学生更加自信与愉快地掌握词汇内容。本文就TPR教学法在小学英语词汇教学中的合理应用策略,进行了细致的研究。
2018年08期 No.396 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 花多顺;
针对小学生对中国传统文化了解的现状以及原因进行分析,且基于小学生特点与英语教学的需求,分析在小学英语课堂教学中渗透中国传统文化的方法,以及能够为小学生带来全新的学习体验,不断提升小学英语课堂教学的质量。
2018年08期 No.396 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 郑英;
英语阅读教学作为整个高中英语课程的重要环节,如何帮助学生、特别是高一学生在各类阅读材料中迅速寻找到有效的信息,已经为成了每一名高中英语教师需要解决的问题。下面就来结合实际教学经验,以高一学生的英语阅读为例来展开讨论,希望本文的发表能够为高中学生如何获取高效的阅读信息带来一点帮助与建议。
2018年08期 No.396 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周晨菲;
Vocabulary teaching is an important way for the students to master the English vocabulary. But now, there are many problems in the English vocabulary teaching. This paper aims at putting forward the problems and finding out the solutions.
2018年08期 No.396 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 879K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周鹄;
随着新课改的深入实施,高考对学生的考查形式也逐步的改变,从以往的对学生知识能力的考查转向对学生素质的考查。"七选五"是近几年出现的一种考查学生英语阅读能力和应用能力的题型,通过学生的阅读,从七个选项中选取合适的五个选项,这就对学生的文章理解能力、上下文联系能力、推理分析能力提出了新的要求。因此,高中英语教师要注重学生七选五试题的复习策略,让学生运用语篇衔接手段来进行分析,从而提升学生的解题效率。
2018年08期 No.396 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周惠;
伴随着我国素质教育的深化改革,教育机构越来越重视高中生综合英语能力的培养,只有夯实英语基础知识,重视英语阅读,才能达到事半功倍的效果。从高中英语阅读上进行语篇分析,是培养学生核心素养的关键。本篇文章通过对高中英语语篇教学为基准展开探索,分析在阅读中如何提高学生核心素养,希望对广大教育人员带来帮助。
2018年08期 No.396 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱丹丹;
随着世界全球化的发展,英语这门语言学科越来越重要。小学英语在小学教育中也占据着重要的位置。小学英语课程的开设顺应了时代潮流,同时也反映了一种国际社会的普遍认证,对于学生而言,学习一门外语,要越早进入学习越好,所以教师要认真对待这份教学工作,带着饱满的激情投入课堂,培养学生学习英语的兴趣,激发学生的课堂的学习积极性,本文对小学英语教师积极教学情感运用进行了深刻的研究与探讨,从而对其中课堂中出现的问题提出了相应的解决策略。
2018年08期 No.396 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱琳;
"先学后教"作为新课改下的主要教学模式,突出学生的主体地位,突出自主学习的能力的培养。但英语教学中,教师们很少涉及Task教学的模式的改变的探究。笔者提出书面表达教学也需要"先学后教"的论题,论述书面表达中如何开展"先学后教",提高Task教学的几点感悟。
2018年08期 No.396 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱小芳;
本文简述了分层教学模式的含义,浅析了分层教学模式在初中英语教学中的实践应用意义,探究了分层教学模式在初中英语教学中的实践应用策略,以期为初中英语教学中分层教学模式的实践应用提供借鉴。
2018年08期 No.396 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱晓云;
在传统教学观念中,高中英语教师认为英语教学只是单纯教授英语知识即可,随着部分城市高考英语题型中出现了关于中国传统文化的题型,改变了英语教师对英语教学的看法,在英语课堂中渗透中国传统文化具有重要意义,不仅可以促进高中生全面发展,还对培养其爱国情怀,激发其爱国热情,增强他们的跨文化交际能力具有重要意义。本文重点探讨了高中英语课堂中对中国传统文化的渗透策略,希望为高中英语教学和传统文化传播提供崭新的思路。
2018年08期 No.396 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 朱亚虹;
随着新课程改革的不断深入,在小学英语教学中实施对话教学是一个大的趋势。对话教学能够有效的培养学生的英语学习的兴趣,提高学生的口语表达能力和交际能力。因此,本篇文章主要结合当下小学英语教学的形状,探讨如何将对话教学的策略落实到英语教学中,促进小学英语教学有效的提升。
2018年08期 No.396 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1533K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]