- 王艳磊;
本文通过对动态评估的定义、目前大学英语写作教学的现状和动态评估模式的介绍,目的是希望通过动态评价在写作教学中的运用,来改变目前英语写作教学单一的评价方式,最终提高学生的写作水平。
2018年26期 No.414 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李媛媛;
在深化改革教育中,推动了我国教育行业的大力发展。高校学生作为社会的未来人才,所接受的教育主要就是为了满足社会需求。为了全面提升高校开展英语教学的水平,积极创新并应用新型教学模式,其中多模态教学得到广泛应用,并取得了较好的效果。本文主要介绍多模态教学模式的内涵和应用现状,并探究多模态教学模式在高校英语教学中的具体应用。
2018年26期 No.414 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晋;周丹强玉;
本文以中国民航飞行学院飞行技术专业学生为例,分析和探讨通识英语与飞行职业英语的教学现状,了解了民航教师在英语教学中为了顺利衔接所做的准备。从师资、教材和教学方式等方面详细讨论二者的准备与衔接,并针对具体问题提供相关的意见和建议。
2018年26期 No.414 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐承生;
本文首先对大数据时代的背景进行了详细介绍,其次阐述了大学教师在利用大数据进行教学过程中的注意事项,最后详细介绍了大数据时代,大学英语教学方式的创新,旨在说明大数据时代的到来,为大学英语教学提供了更加方便、快捷、高效的教学模式,激发学生对英语学习的探索能力,提升学生主动学习的能力,促进大学英语教学质量的全面提高。
2018年26期 No.414 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵丹丹;
英语作为世界各国交流最常使用的语言,高校为适应现代社会的发展重视英语教学培养学生的英语能力。由此造成对本土文化英语教学的缺失,由于英语教学知识全面性不足,造成学生的综合能力无法得到有效提升,学生学到的英语知识缺少实际性。本文通过对大学英语教学本土文化缺少的表现进行表述,并提出有效融合本土文化英语教学的有效措施,提高大学英语教育水平。
2018年26期 No.414 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵健;
阅读能力是区分英语水平的最重要指标之一。对于英语专业学生而言,提高阅读能力并非易事。在TEM-4中,阅读题占有很大比重并且地位不可小觑。本文旨在通过对改革后的专业四级阅读题型分析,找出学生普遍出现的问题,并给予解决策略。
2018年26期 No.414 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卓丽丽;
随着口译教学研究的兴起,教师的课堂设计和评价直接关系到课堂教学的成败。关联理论作为一种认知自然语言的语用学理论,强调明示-推理的动态语言交际过程。本文试图确认关联理论;和口译实践的关联性,阐述其对口译实践教学的指导作用。
2018年26期 No.414 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宁强;
本文通过访谈法对一线教师实施大学英语混合教学模式的观点与看法进行调查研究,发现基于新技术手段的混合教学模式为培养学生英语应用能力、学习策略、自主学习能力、综合文化素养以及教学研究提供了新平台,同时也发现教师教学理念、信息技术素养、高风险考试、学生学习能力以及院校支持政策是影响教师实施混合教学模式的重要因素。研究发现与建议对大学英语混合教学模式改革实践具有一定的参考价值。
2018年26期 No.414 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1595K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王安娜;
随着计算机网络和多媒体技术的迅猛发展,网络阅读已成为当今大学生普遍的阅读习惯,网络阅读在英语专业阅读教学中的有效运用,已成为英语专业阅读教学改革与发展的必然选择。但是,大数据在英语专业阅读教学中的应用还存在一些不足和缺陷,大数据平台的优势和价值没有得到充分的利用和发挥。互联网的飞速发展,使人类进入了大数据时代。大数据时代下的英语专业特点是英语阅读教学。所以在大数据时代下,英语专业阅读教学应以语言应用为教学目的,激发学生自主学习的兴趣,提高教师的个人信息技术技能,提供新的思路、方法和改革,为英语专业阅读教学改革提出正确合理的实践对策。
2018年26期 No.414 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐代;
高校专业英语最重要的特点是专业性强,偏重于学术性,对学生英语的综合运用能力要求较高。但是目前高校专业英语教学现状不甚理想,无法满足实际需要。本文从教学现状出发,对影响专业英语课堂教学的因素进行分析。通过对英语教学的大纲设置、内容讲授、学法优化、课后评估等方面提出改进策略,实现专业英语教学质量的提高。
2018年26期 No.414 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈伶俐;
语音学习是英语学习的基础,但是传统的的英语教学模式中语音学习环节十分薄弱。互联网技术的快速发展和普及为英语语音学习提供了良好的学习资源和教学平台。本文通过分析目前大学生英语语音学习现状及不足,结合互联网资源的优势,探索互联网教学资源系统性提升大学生英语语音学习能力的应用,提升大学生英语教学的水平和学生灵活运用英语语言的能力。
2018年26期 No.414 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邓蓉年;
随着移动互联网的发展和智能学习终端的普及,基于智能手机的移动学习已成为大学生学习的新型方式之一。本文以宁波大红鹰学院学生为研究对象,采用问卷调查的方式对学生英语移动学习的现状进行调查。通过对研究数据的统计和分析,对大学生如何有效地开展英语移动学习提出了一些建议。
2018年26期 No.414 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董筠;
随着商务英语专业的不断发展,人才、就业市场对本专业的要求也不断提升。专业性,应用性,操作性是商务英语专业发展与课程设置的改革发展方向。本文将就商务英语专业实践课程的发展与改革展开论述。
2018年26期 No.414 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付敏荣;
大学英语听力教学是大学教学体系当中非常重要的一个部分,近年来,随着新课程教学改革的进一步深入,在大学英语听力教学中引入了新的网络方法,与传统的教学模式形成了有效的互补,起到了很好的效果。通过网络教学模式和传统教学模式的结合使用,让学生的听力水平有了很大程度的提高。
2018年26期 No.414 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄迪;
英语简单易学,使用率高,国际通用,在世界各种语言中使用范围最广。而英语和汉语在语音、语法和文化背景方面存在诸多差异,为避免产生中式英语,高校的英语文化教学具有重要意义。近年来随着高校教育改革的不断发展和进步,高校英语文化教学的质量得以提升。但由于诸多因素的影响和限制,高校英语文化教学的发展并非一帆风顺。在此前提下笔者将针对高校英语文化教学进行分析,同时对其变量进行研究。
2018年26期 No.414 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 晋剑琴;
本文通过以大学英语综合课读与写训练为分析对象,试图探讨认知语言学的基本理论在辅助优化大学英语写作训练从谋篇布局到遣词造句中的具体应用,从而有效地在大学英语课堂进行写作训练。
2018年26期 No.414 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李翮;
当今社会,世界各国家文化交往增多,国际交流与合作日趋紧密,国际化程度日益提高。英语,作为一门国际通用语言,其重要性不容忽视。因此,在教学过程中,要高度重视英语语言基础知识和语言运用能力的培养,尤其是学生的跨文化交际能力的培养和训练。目前,在校大学生的英语自主学习能力较差,不能进行有效的自学,缺乏明确的学习目标,跨文化交际能力较弱。因此,英语教师在课堂教学过程当中,要发现问题在,并且积极寻求解决方案,有针对性地采取措施,尝试从根源处彻底解决问题,以确保学生的英语跨文化交际能力得到有效提高。
2018年26期 No.414 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李娇婷;
The current situation of oral English teaching in private colleges and universities is not optimistic, mainly lacking in teaching objectives, traditional teaching methods, teaching concepts, teaching evaluation and other aspects.The teaching goal of English in college is to "train students to be able to communicate accurately and fluently on the basis of listening, speaking, reading and writing. so how to make the students easily express their wishes, natural to communicate each other, the purpose of teachers' teaching oral english skills is the key point.
2018年26期 No.414 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李宁艳;刘晓娟;
随着我国经济的发展,我国的教育行业也在逐渐向着培养全能型人才方向发展,对于我国当前的高校英语教学工作,其正在逐渐将创新和创业融入其中,从而增强学生对英语的实际应用能力。随着我国同国际接触的深度增加,英语在人们日常生活中的应用也在逐渐扩大,为此,将创新创业融入到高校英语教学中的意义也在逐渐提高,通过双创教育形式的开展,高校的英语教学逐渐培养学生的创新精神和实践能力,这对学生今后的发展具有非常重要的意义。
2018年26期 No.414 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 凌云;
本文主要以国内大学英语四六级考试和国外雅思考试为例,通过对比详细阐述了二者的主要区别,并从听说能力的培养、考试形式的优化以及英语背景的建设三方面提出了相应的改进措施,从而为我国英语教育的改革与创新提供借鉴意义。
2018年26期 No.414 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丹;
我国大学生的多种学术英语需求长期没有得到应有的重视。本研究通过对西安几所高校的理工科学生进行问卷调查和访谈来了解该学生群体的学术英语需求。结果表明,理工科学生最为需要的学术英语技能是阅读,其余依次为写作、听力和口语;词汇是学术英语学习中最困难的一项;同时发现EAP课程在西安地区高校并未广泛开展,学生对学术英语的概念仍较为模糊。基于以上发现,本研究旨在对EAP课程的开展提出些建议。
2018年26期 No.414 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1504K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘书杰;
在商务英语教学中以任务的形式呈现教学内容,能够有效的提高学生的学习主动性,使学生成为学习的主体,在解决问题过程中将所学知识应用,消化,成为自己的真实本领。
2018年26期 No.414 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘思岑;
本文就多媒体网络环境下大学英语泛读教学模式展开分析。认为多媒体网络环境给大学英语泛读教学带来的利好体现在两个方面,分别是提供更多教学方式、提供更多学习方式。本文提出,基于多媒体网络环境下的大学英语泛读教学模式分析可以分为以下三个层次讨论,分别是合作学习模式、网上教学模式、线上考核模式。本文意在通过有益的探索和讨论,为推进多媒体网络环境下大学英语泛读教学工作的深入有效进行做出应有的贡献。
2018年26期 No.414 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘意涛;
本文通过对二语习得理论进行简单分析,指出在高校英语听力教学中这一理论的作用,并结合目前我国高校在英语听力教学中存在的一些问题进行剖析,指出二语习得理论的优势所在。本研究希望通过对二语习得理论的论述,能够给我国高校教师在英语听力教学提供一定的教学实践经验,进而达到提升学生英语听力水平的目的。
2018年26期 No.414 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孟丽君;
随着我国科学技术的不断发展,互联网技术给我国教育模式的改革带来了新的机遇,在"互联网+"的冲击下,传统的教育模式已经不能够满足学生对课堂的要求。"互联网+"的教育模式已经成为当下教育模式当中不可缺少的存在,它不仅仅满足了学生随时随地听课的需求,同时也是我国教育模式改革的一次重大尝试。本文通过分析大学英语教学模式现状,提出了基于"互联网+"的优化政策。
2018年26期 No.414 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭丽娜;
随着"互联网+"时代的到来,教育行业也正在进行着翻天覆地的变化。民办高校是国内高等教育的一个不可或缺的组成部分,其学生具有鲜明的特征。如何在新时代背景下,提升民办高校大学英语课堂教学的效率和效果,是本文的重点研究内容。
2018年26期 No.414 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1504K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈美序;
翻译就是将出发语所要所表达的含义用目的语的语言重新表达出来,是用一种语言去对等地再现另一种语言。2013年英语四六级考试改革后,其对汉英翻译技能的考察也成为重要的一部分,本文将以英语四六级中的翻译题为例来介绍一些常用的英语翻译策略。
2018年26期 No.414 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙莹;
大学英语在实施教学改革的时候,寻求了一种新的英语教学方法,即大学英语分级教学。为适应新课改的要求,本着因材施教原则,根据学生的实际英语学习的情况以及他们的发展情况,针对不同英语水平的学生制定不同的英语目标以及英语教学方法,这种英语教学模式一投入教学活动中就得到了显著的效果。然而随着时间推移,这种分级教学模式也开始出现了问题,主要体现在分级和排课上。根据调查,本文就大学英语分级教学中的具体分级方法和排课方法进行探讨。
2018年26期 No.414 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 仝博;赵丽萍;胡珍珍;
This paper aims to introduce the programme of Vehicles for Reading, dealing with the goal of Quality Education proposed in UNSDG. This paper presents statistics on reactions through surveys and document research, etc. and explores the feasibility of the programme through discussions.
2018年26期 No.414 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丹;
本文通过对海南医学院16级民族预科生入学初英语水平和学习能力的分析,找到影响他们英语学习提高的主要因素,以希能帮助他们在预科学习阶段尽快地提高英语水平,达到大学英语学习的要求。
2018年26期 No.414 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴文君;李溪岩;姚柯园;李靖坦;
为探讨现有英语口语教学的科学性,"Dumb English"项目以小规模学生群体为对象,展开实验性语音教学研究,探求口语教学中语音部分可能的改进模式。其通过线上、线下两种渠道,对学生进行英语语音教学,以个体为样本记录对比其学习效果。研究的一大创新之处在于将微信平台与传统学习方式进行结合,提高教学传播度,实现教学进度即时跟进,丰富学习方式多样性。
2018年26期 No.414 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 栾淼;
随着教学改革工作的不断深入,课堂教育方式越来越趋向于多元化,科学化发展。翻转课堂作为一种新型的教学模式,被越来越广泛的应用于各种教学之中。通过这种教学模式,我们可以让学生更专注于自主的项目学习,更加注重合作和探求问题的解决方案。本文就大学英语教学中实施翻转课堂进行研究,探索出更符合学生自身发展的教学方法。
2018年26期 No.414 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 许艺军;焦良葆;
随着社会的不断发展,教育方式也在不断发生变化。英语作为一门重要的学科,英语教师要重视英语的教学方式,提高学生的英语水平。在英语教学中,教师多采用传统的教学模式进行教学,不能满足新时期教育事业对英语教学的需求,学生的英语能力得不到提高。构建主义的提出为英语教学提供了了新的教学途径,解决了传统教学模式中出现的问题。英语教师要转变传统教学观念,将构建主义融入教学,为英语教育事业做出贡献。
2018年26期 No.414 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张岑;
随着我国经济的迅速发展,中外经贸交流更加频繁,越来越多的外资开始投入到了中国市场,随之而来的是社会对商务英语人才的大量需求。商务英语作为对外交流沟通的主要语言,越来越受到重视,但传统的教学模式,存在着一些弊端,很难满足现代及未来社会对人才的需求。本文对商务英语的教学现状进行了研究和分析,以市场需求为出发点,对商务英语的教学优化和改革进行了探讨,希望可以有些许帮助。
2018年26期 No.414 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1461K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张樱子;
The concept of Task-based language teaching(TBLT) has been embraced as an orthodoxy in the field of second language acquisition(SLA). As teachers' perspectives of their roles in teaching activities can greatly inform their pedagogical decision-makings and exert a potential influence on the success of TBLT performance, it is therefore significant for EFL(English as a foreign language) teachers to gain a deep insight of the main principles and their roles of TBLT. This can help teachers truly reap the benefits of TBLT and maximize leaners' learning in a meaningful way.
2018年26期 No.414 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周玉萍;
英语教师在长期的教学实践中,易形成固定的教学思维和教学模式,由此,在常规教学活动中,往往会出现僵化教学的迹象,突出表现为课堂语言僵化,授课模式不够新颖以及教学内容缺乏创新。教学语言的僵化直接影响了学生接受英语系统教育的自主性和创新性,造成学生听课如同嚼蜡一般枯燥、乏味,因此,作为高校的英语教师,必须要勇敢地突破自身的思维模式和教学习惯,积极接受社会发展中的新事物、新理念,及时对自己的英语知识进行更新换代,才能真正提升英语学习的实用性。
2018年26期 No.414 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱丹丹;
本文阐述了在大学英语教学中传统的课堂教学模式并不能适用于新形势下的大学英语的教学目标,所以传统课堂教学模式的改革势在必行。而在网络时代飞速发展的今天,翻转课堂更能让学生在家完成知识的学习,课堂则能更多变成老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所。
2018年26期 No.414 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 曾祥芳;
教学评价是系统化课程设计的核心,也是大学英语教学改革的重要环节,成功的教学评价能帮助教师和学生诊断出教和学的效果。本文基于以产出为导向的教学法,探讨将写、说教学评价相结合;终结性与形成性评价相结合及教师评价、学生自评,小组互评与机器评阅多种形式的综合评价模式;以发挥多主体的主观能动性,通过多样化的教学评价构建改善我校大学英语班级大、教师工作负担重的状况,并通过有效的教学评价模式,以评促教,以评促改,进一步提高我校大学英语教与学的效果。
2018年26期 No.414 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾茗葳;李昕;罗晓玉;杨茉萱;朱楠;陈若男;
未来的英语学习趋势必将逐步摆脱统一应试机制,逐渐朝个性化学习发展,由此产生对于定制化英语课堂日益见长的需求。本课题成员选择采用的"互联网+"模式的个性化定制英语的课堂,主要分为两个阶段,第一个阶段属于本课堂设计提供录好的课程讲解,分为各个部分,学生根据自己实际情况选择适用于自己的进行学习;第二阶段是选择合适时间,进行在线一对一辅导,更能解决学生问题所在。
2018年26期 No.414 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 金红卫;
词汇与文化紧密相连。英语词汇的习得应该与文化习得相辅相成,缺一不可。文化迁移从表层和生层两个层次对英语词汇习得起到促进作用,并增强了学生的跨文化交际意识。
2018年26期 No.414 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗贵球;黎珍珠;
通过问卷方式调查中职生源高职生学习公共英语情况,包括学生学习公共英语的现状、学生的英语学习目标、学生对教材的评价、学生对教师课堂实施的评价等内容,并在此基础上讨论如何在高职公共英语教学改革中让学生的"学"逐步走向终身学习。
2018年26期 No.414 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戚威;
从改革开放至今,我国已开始有针对性的开展起了全面化的素质教育工作,而新课标教学也正是基于这种大环境下诞生的。中职生由于学习基础偏于薄弱,所以他们仍然保持着教师教什么自己就学什么的学习状态,还停留在固有思维的阶段,但是如果他们的知识仅仅停留在书本上面,而缺少足够的就职能力和职业素养,对他们以后步入社会或投入酒店工作事业都将是非常不利的。因此,针对基于职业需求的中职酒店专业英语教学策略展开深入研究,已成为当下中职酒店专业英语教育相关工作者的当务之急。
2018年26期 No.414 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张盈;
随着现代教育教学的不断深入和发展,在新时代的背景下,社会各界对教育教学的关注度也在逐渐升高,尤其在中职教育教学方面,最近几年由于我国对专业技能人才的需求一直持续上涨,所以中职教育逐渐成为了技能型和实用性人才的主要培育场所。面对这种新形式,中等职业学校的英语教学也需要与时俱进,不仅要致力提高学生的学习兴趣,还要注重学生综合素养的全面提升,继而逐步实现教育教学的终极目标和最大效益。鉴于此,本文着重从多模态理论的角度对中职英语教学改革开展深入的研究和探索,希望变革传统的中职英语教学模式,最终实现教师教学方式和学生学习方式的优化发展。
2018年26期 No.414 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱倩仪;
观摩课是同行切磋教学方法,探讨教学规律,互相学习,取长补短的一种常规教学组织形式。对于传达教学理念,体现教学艺术,总结教学经验,为新教师和同行示范性有着重要作用。每个教务管理部门会经常组织观摩课,以提高课堂教学质量,促进教学教法研究。
2018年26期 No.414 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡敏玲;
当今社会日益信息化、网络化,信息化教学是现代化教学的必然趋势。如何科学而有效地应用现代信息技术来实施教学,成为中职英语教学的一个挑战。为此,本文探讨了信息技术在中职英语教学中的应用。
2018年26期 No.414 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈蕾;
随着我国社会经济的飞速发展,加快了与世界各国交流和沟通的脚步。英语作为一门全世界的范围内都通用的语言,开始逐渐被家长以及高校教师所重视。提高每个学生英语的应试能力以及交际能力,是各个高校义不容辞的责任。虽然英语在我国教育教学中受重视的程度有显著的提升,但是大多数的高校中都存在着教学方式枯燥乏味、单一、学生学习困难的问题。
2018年26期 No.414 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈晓雨;
SPOC作为近两年兴起的课堂教学范式,主要是依托于大数据来进行线上自主学习和课堂教师执导的混合式学习模式。在外语教学中与SPOC相结合,可以有效的充实高职英语的教学内容,挖掘学生的潜能,使学生能够自己掌握具体的学习步骤,教师也能够为学生提供个性化指导,全面创新课堂教学模式,合理的利用课堂教学时间,全面提高英语课堂教学的质量。
2018年26期 No.414 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 程先萍;
英语单词在学习英语的过程中有着重要的作用和地位,如果连最基本的英语单词都不会,那么英语其他方面的学习也都不用再谈了。不过,对于现在的初中生来说,英语词汇的积累是一个非常重要且复杂的环节,每一个英语单词的含义都不是特定的,而是要根据一定的语感和情境分析出来的,对于如何能够让学生轻松正确的学习英语是初中英语教师值得讨论的问题。
2018年26期 No.414 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1001K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴佳;
导学案指针对传统的教案来说的,是为了凸显学生主体地位,保证中职英语课堂以学生自主探究与真切需要为中心而出现的,是促进中职英语教学走向素质教育改革发展的必要途径。中职生是一群经历学习失败,备感学习挫折的学生群体,在中职英语教学中应用导学案,更便于激发出中职生的英语学习兴趣,使他们掌握英语学习的主动权与自主权,保护学生的自尊心与自信心。本文将从以导学案组织预习、以导学案展开"导学",以导学案组织总结三个层面来分析在中职英语教学中应用导学案的具体策略。
2018年26期 No.414 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付文娟;
随着我国的社会经济和科学技术的快速发展,我国的教育事业改革也在持续的进行之中,为了进一步的对以往传统的英语课程中存在的问题,提高学生的英语学习成绩,在对英语课程的改革之中应当对教育理念进行创新,设计出符合现代社会发展需求的英语课程教学方式。本文通过对基于CDIO理念的高职商务英语课程设计方法进行深入探究,对其中所存在的问题提出一些相应的改进策略,希望能够对我国的英语教育事业发展做出一份贡献。
2018年26期 No.414 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付艳姣;
作为认知心理学的关键性理论,联结主义理论对大学英语教学有着深远的意义,不仅能科学衔接英语理论与实践教学,实现有效英语教学,更能提高学生英语兴趣的基础上全面提升英语"听、说、读、写、译"能力,实现全面发展。
2018年26期 No.414 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄海平;
中等职业教育担负着培养高素质劳动者的重要任务,为社会输出初、中级技术人员及技术工人,这就决定了中职英语教育以培养学生的专业技能为首要任务。中职英语教育要紧紧结合该阶段教育中学生的实际特点,从学生实际和教育目标出发,在英语教学的课前备课、课堂授课、课后练习等方面进行生活化教学,以达到让学生乐于学习、学有所获的效果。
2018年26期 No.414 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄圣舒;
口语英语在实际的生活中的应用性比较强,高职院校的人才培养中,主要是重视学生在实际工作中的应用能力,因此,在实际的教学过程中,需要采用科学的方法,提升高职院校空乘专业学生的口语能力。情景教学法在空乘专业英语教学中的应用,能有效提升学生的英语口语能力。因此,在未来发展中,要重视对情景教学法的研究,提升学生的英语口语能力。
2018年26期 No.414 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜峰;
当今社会已经步入信息化时代,各行各业都离不开信息技术的辅助与支持,在教育教学中应用的尤为广泛。高职是一个较为特殊的教育阶段,写作教学既是英语教学的难点又是重点,传统教学模式已难以满足师生双方的共同需要,引进信息化技术势在必行。笔者主要对信息化环境下如何开展写作教学进行认真探究,同时制定一系列科学有效的策略。
2018年26期 No.414 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 解小爽;
在高职英语的教学实践中,由于学生英语基础较差,学习能力不强对大学英语的词汇和语法等方面能力提升空间有限。学生一般都是被动的接受教师在课堂中讲授的知识,课堂教学效率低下。在互联网飞速发展的今天,衍变出很多利用网络的高效教学方式,既提升了学生的学习兴趣,也减轻了教师教学的压力,翻转课堂便是其中的一个典型性代表。本文通过指出目前英语教学中出现的问题,并结合翻转课堂教学模式对现有教学资源进行整合,实现合理设置课程目标,提升学生英语各方面能力,培养学生良好英语思维习惯的目的。
2018年26期 No.414 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李玲坡;
在大学英语教学中,英语翻译教学是非常重要的一个重要的环节,英语翻译能力可以直接体现出学生的英语综和应用能力。目的论指导下的大学英语翻译,可以合理的运用归化和异化的翻译策略,能有效的帮助学生完善英语翻译体系,进而有效的提升学生的英语翻译技巧,提高学生英语运用综合能力。本文主要对目的论指导下的大学英语翻译教学进行了分析和探讨。
2018年26期 No.414 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李明慧;
学生在进入高三之后,都会感受到来自高考的压力。不过感受不到压力也是不行的,有压力才会让学生转化为学习的动力,适度的压力对学生来说也是一件有利的事,它可以激励学生去努力学生。但是如果让学生承受了太大的压力,也会对学生的学习造成阻碍,不利于学生的学习成绩的提高。特别是在职业高中里的学生,他们的学习英语的基础一般都是比较差的,因此,教师更是要拿捏好英语第一轮复习的力度,来最大限度的帮助学生备战高考,从而使学生都可以在高考中取得优异的成绩。
2018年26期 No.414 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李斯宜;
我国的旅游、教育、外交、商业等众多领域都吸引了众多外国人士来华。国内的酒店也接待了越来越多的外国人,所以,会英语是星级酒店中的人员必须掌握的基本能力之一。学好酒店英语对于想要从事酒店服务业的学生来说至关重要。酒店英语课程有其自身的特殊性,它与一般的英语口语课程不一致,它的知识性和实践性很强,基于此,提升酒店英语教学的质量就不仅仅关系到学生个人,还关系到社会就业问题。本文研究交际情境教学在酒店英语教学过程中的应用,以期提升酒店英语教学的效果,增强学生的英语口语交际能力和水平。
2018年26期 No.414 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁书兰;
进入21世纪以来,随着国家一系列大力发展职业教育纲领性文件的出台,我国的职业教育也得到了迅速发展。英语作为中等职业教育中的一门重要的公共必修课程,对学生的综合素质和职业能力以及今后的可持续发展有着非常重要的作用。但是我们的中职英语教学现状却是不容乐观,很多学生的英语学习存在困难,缺乏兴趣。如何改变这种现状?本人通过从英语语音教学入手,结合教学实践,提出一些建议和对策,解决学生对英语学习兴趣不高,听力听不懂,口语不敢说,单词记不住的一些实际问题,从而切实提高中职学生的的英语水平和能力,增强他们的综合素质。
2018年26期 No.414 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘真为;
长期以来,中小学在英语语音教学中使用国际音标法教学,它使学生可以见音标能读词。但它也影响了学生见词即读的能力,影响了学生对单词词形词音的记忆。而在高职院校英语课堂教学中讲授英语自然拼读法,将之与国际音标配合学习可以有效改变这种情况,提高学生英语学习能力。
2018年26期 No.414 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕露;
高职高专学生英译汉能力普遍较弱,除了基础薄弱等,更因为学生对于英汉两种语言结构和思维方式差异不甚了解。本文主要从英汉思维差异着手,并结合译句具体分析英汉思维差异对高职高专学生英译汉的影响,以期对英汉思维差异的翻译教学带来启示借鉴。
2018年26期 No.414 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒙芳;秦国宾;
在当今经济全球化、国际化和信息化影响下,高校外语教学的教育模式和方式相应发生了变化,高职英语正面临着一场史无前例的改革,而英语教师的信息化教学能力,对英语学科教学改革起到及其重要的作用。面对社会变革和教育改革,培养教师的信息化意识,提高信息化教学设计和实施能力,形成具有良好信息素养和信息化实践能力的教师队伍,将有力提升高职英语师资队伍建设和教学质量建设。
2018年26期 No.414 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 彭小芬;
中职英语教材中的"simile",即明喻,就是把甲比作乙,两者尽管有一些不同,却又存在一定对比含义的相似之处。中职英语中"simile"的表现形式很多,如果学生能理解,并能灵活运用,那么对英语阅读和文章赏析的一定会有很大的帮助。
2018年26期 No.414 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戚槭;
我们现在的职业教育快速发展,高职英语是职业教育体系中的重要组成部分。在新时代的背景下,我们要对高职英语的教学进行改革和创新。高职英语高职学生必修的科目,对于学生的个人能力的提升具有重要的意义。我们目前的英语教学已经出现了许多问题,不适应目前社会时代的发展要求,所以本文对新时代职业教育背景下高职英语教育方法进行了研究。
2018年26期 No.414 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 任玉琪;
中职英语教学应顺应时代要求,利用信息化教学手段使英语课堂变得更加生动有趣,提高教学效率。本文从中职英语教学现状入手,分析了利用信息化手段进行英语教学改革的必要性,并给出了改革的有效策略。
2018年26期 No.414 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏宁;
伴随着社会经济的迅速发展和互联网技术的广泛运用,我们日常生活的方方面面都产生了翻天覆地的变化。"互联网+"同样也对教育教学方面产生了较大的影响。这其中,既有机遇也存在着一定的风险。本文将以中职英语教学为主要范围,简要探讨"互联网+"时代背景下的教育教学。
2018年26期 No.414 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汤丽娜;
在我国,高职院校承担着为国家、为社会提供高素质职业人才的重任,高职教育不同于其他类型的教育,它将高等教育和职业教育融合在一起,既要重视学生基本素质的培养,更要注重培养学生的动手实践能力。因此,高职英语教学就要变过去单一的灌输式教育为互动式教育,突出岗位技能教育,模块式教学能够很好的实现这一目标,教学效果良好。
2018年26期 No.414 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 屠献芳;
现如今,在我们国家的商务英语课程的翻译领域,认知语境的国际贸易实务占据着比较重要的地位。在目前我们国家的认知语言学理论的基础之上,把在英语学习过程当中的翻译能力进行全方面的提升,并且对学生经常使用的翻译方法进行相应的研究和分析,本文主要研究了我们国家商务英语的课程当中的基本教学的寄存而,确定了认知语言学的重要地位,并且举出实际的例子进行相应的比较,比较准确的显现出在翻译过程当中的符号的真实含义。
2018年26期 No.414 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王文霞;
正确处理好大学英语教学中的几个矛盾关系,对于探索、深化大学英语教学改革、提高大学英语教学质量,有很重要的意义。本文讨论如何正确处理教学与科研,汉语与英语,学生与老师,语言知识与语言技能等几个方面的关系,帮助广大英语老师提高教学质量。
2018年26期 No.414 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 肖范存;高雨林;
英语作为世界通用语言在全球化的背景下已经成为各个国家人与人沟通之间必不可少的桥梁和纽带。孩子的英语教育水平从幼儿时候开始培养是幼儿师范英语教育领域始终关注的要点。"双语教学"在我国幼儿园教育中已经得到普及,然而依旧存在不足的地方便是在教学过程中的孩子们的英语口语还不能够清晰表达,语言的性质决定了它需要说出来,因此收效甚微的教学成果需要幼儿师范在教学过程中探索出一条新的教学路线。在分析了当前专业领域存在不足的基础上,结合当下人工智能环境,本文对幼儿师范英语口语教学方法提出几点建议。
2018年26期 No.414 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢书梅;
中职有着传授学生知识与技能,帮助学生更好的走入社会与工作的教学工作,英语是中职教育环节中十分重要且困难的一环,语言学习需要长期的熏陶与日积月累的积累,中职学生处于个人意识强烈的青春期,面对教师教学工作的开展经常不配合。作为中职英语教师,让学生能够在往后的社会生活与工作交流中更自如使用英语是我们的主要教学目标,而利用合作教学能激发学生主动交流的积极性,有效提高课堂英语教学质量的同时提高了学生交际能力。
2018年26期 No.414 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢葳;
在应试教育影响下,高职阶段大学英语教学往往与德育渗透相脱离。英语也是西方思想和价值观念传播的主要载体和桥梁,在课程实践中如何进行有效的德育及情感教育是一个亟待解决的问题,在通识教育的视角下,更要寻找自己的出路。
2018年26期 No.414 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 于海燕;
随着互联网时代的到来,互联网已经和社会生产的各个领域相融合,衍生出"互联网+"新模式。翻转课堂是教育领域最新的研究成果,提倡老师和学生通过现代化的传媒技术,培养学生个性化的学习方式,这种模式改变了传统的老师和学生之间的角色定位,重新对课堂实践进行了分配。在英语教学领域将互联网与这种新的教学模式相融合对推动英语教学的发展具有重要的意义。
2018年26期 No.414 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余嘉静;
伴随现代科学技术的不断发展,传统英语教学方式也随着发生了相应变化,以教师为主导的教学方式已然难以满足当今社会的需求,特别是对于即将毕业投身社会的中职生而言,在当今的信息技术时代背景下,英语教学则更是强调学生的主体地位,因此,如何在信息技术的视域下将情境教学引入中职英语教学课堂中,是众多中职教师共同关注的话题。本文结合实践教学经验,浅析当前在信息技术时代背景下中职英语情境教学中存在的诸多不足,并针对此类问题提出相应对策。
2018年26期 No.414 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张雯雯;
网络技术打破了传统英语课堂的时间与空间限制,大大提高英语教师的教学效率。同时,它还有助于培养学生的发散性思维,提高他们学习的积极性与主动性。对于英语教师而言,它还有助于建立和谐的师生关系。本文首先简要阐述了网络技术在英语教学中的优势,然后提出了网络技术在英语教学中的应用策略。
2018年26期 No.414 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张永美;杜希春;
基于语言测试反拨作用理论,文章分析了单元测试对高职英语教学的积极反拨作用和消极反拨作用,并提出了减小消极反拨作用的措施,以期找出更好的高职高专英语教学模式。
2018年26期 No.414 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱磊;
微课是一种正在逐步发展的教学新手段,在高职高专思想政治课程中的应用将会越来越多,而且也可以将思想政治课程的具体应用内涵反馈到学生的学习中,对高职高专思想政治课程的学习起到很好的促进作用。其在高职高专思想政治课程中的选题、应用以及教学过程中的平台选择与思考都会产生不同程度的影响。
2018年26期 No.414 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆金丽;刘凤姣;
新时代我国高等职业教育对于人才培养有着重要的意义。高等职业教育英语教学的核心旨在培养学生们的专业英语技能,他以培养学生的职业能力作为指导思想来设置课程体系。对于高职教育的学生来讲,高职英语是一门必修科目,因此,高职教育中的英语教学任务就是辅助学生们夯实英语语言基础,除此之外,还要培养学生们的实际语言应用能力。高职教育中的英语教学内容与职场中的英语具有非常紧密的联系,本文探讨了高职英语教学重要性进而对高职英语教学现状进行探讨,重点分析了基于职业能力培养的高职英语教学方法。
2018年26期 No.414 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 李静静;
英语对于农村孩子,尤其是偏远山区的孩子们来说,学习起来很困难。为了解决如何最大限度地调动学生,尤其是农村偏远山区学生学习英语的积极性,培养每个学生学习英语的兴趣。让每个学生通过不断的练习,在英语学习方面都有所提高,让大部分的学生都能喜欢英语,爱学英语,使他们敢于主动参与课堂活动,充分展示自己轻松学习英语从而提高学习成绩。本文通过对2012-2017年这五年国内关于学困生转化的文献进行分析,主要对学困生的界定、类型和转化方法作了归纳、比较和总结,以期对农村中学帮扶学困生做出一定的参考。
2018年26期 No.414 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙海鹏;
英语写作对很多高中生来说是个难题,但写作又在高中英语中是不可缺少的,每个高中生都要面对的。阅读和写作两者是相辅相成、紧密结合的。课外阅读,有利于补充课内知识的不足,有利于提高语言表达能力,有利于学生词汇量的扩充,提高英语写作能力。因此可以从培养学生们的阅读兴趣开始,来提高学生的英语水平和语言素养,培养学生的思考能力、认知能力和交际能力来提高英语写作能力。
2018年26期 No.414 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李双苗;
This paper chose 151 English teacher in Qiannan, it mainly aims to investigate the redeveloping strategies used by the English teachers.The research results showed that the frequency of the English teachers' overall strategy use was at the high use level.The mean frequency scores of the English teachers' redeveloping strategy use in adding, modifying, replacing and rearrangement categories, were at the high use level, but in deleting category, was at the medium level.The research results also indicated that the redeveloping strategies employed by the English teachers had significant differences with the four variables, i.e.regions of school, grades difference, levels of education and years of teaching. According to the research results, the researcher put forward some suggestions for the relevant departments and the English teachers.
2018年26期 No.414 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林丽萍;
初中英语作为基础教育阶段的基础学科,是学生英语素养培养及语感训练的关键时期。而有效的预习则是英语课堂高效学习的前提。加强预习指导,让学生独立学习与课文相关的资料,为课堂学习做准备。本文主要就初中英语课前预习的有效策略进行研究,从单词、语音及语法等多个方面做了预习方面的指导说明,以期更好地推动初中英语教学。
2018年26期 No.414 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 徐亚萍;
课本不仅是知识的载体,它还是培养学生能力的工具,学生认识世界的窗口,引领学生走向世界的通道。英语阅读板块是一个单元的核心重点部分,分析、挖掘、使用好这一部分对培养学生的核心素养起着很重要的作用。
2018年26期 No.414 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林善取;
在核心素养背景下,英语学科素养的发展越凸显重要。本文结合学校学生的学习实际,针对英语学科阅读的现状,探讨在"十字教学法"教学模式课堂中如何更好提高学生阅读能力。
2018年26期 No.414 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任成权;刘娟;
初中英语教学中,"问-答"式教学不仅仅广泛使用于英语课堂教学中,也应用于英语各种题型中,尤其是阅读理解和应用中。巧妙地使用"问-答"是链接学生所学知识与问题的纽带。创建以学生为主体的现代教学方法,以"问-答"式来提高初中生的任务型阅读能力,是当今英语教学的有效途径,有助于提高学生的阅读能力和英语运用能力。
2018年26期 No.414 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1568K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘景灯;
由于各种因素的影响,大部分农村学校的教育教学较为落后,难以发挥最大的教育价值。其中,农村初中生对英语的学习更是存在着一些亟待解决的现实问题,阻碍了教学效果的提高。本文从农村英语教育现状出发,分析其中存在的不足及其原因,进而以此为基础深入教学实际进行探究,总结了几点有效的解决策略,以期为农村英语教师提供借鉴与参考。
2018年26期 No.414 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘林林;党文霞;
语域理论在高中英语教材阅读理解中起着十分重要的作用。语域理论在英语阅读教学中注重语篇整体分析,并能将语法、词汇的教学和学生的交际能力结合起来,有效的提高学生的语言使用能力。本文通过对语域理论的发展以及语域理论对高中英语教材阅读理解关系的探讨,提出了基于语域理论对高中英语教材阅读教学提供可采取的方法。
2018年26期 No.414 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 钱晓英;
针对农村小学男生在英语学习的各个方面与女生相比都存在劣势,我从生理因素、学习方法和态度、评价方式、女性英语教师占多数四个方面分析了男生英语学习处于劣势的原因,结合实践从因性施教、因性评价、平衡男女教师比例三个方面提出了改善策略。
2018年26期 No.414 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳红;
兴趣在学习活动中起着极其重要的积极作用,能够为我们的学习活动提供持久稳定的学习动力。因此,以学生学习兴趣为基点,立足教材本身融合多学科知识点,综合运用多类型教学手段,构建初中英语教学的生态脚手架,为学生创造一个良好而生动的教学情境,让学生感受学习英语的乐趣和魅力,从而保证英语课堂教学顺利、有效、高质量的实施。
2018年26期 No.414 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋静瑜;
众所周知,小学英语教学活动开展的目的是夯实学生的英语学习基础,使其接受另一种语言的熏陶。在新一轮课程改革下,核心素养作为一个新的名词出现在了我们的眼前。这使得小学英语教学活动的开展由传统的夯实基础向素养培养递进。英语学科所倡导的核心素养主要包括四个方面的内容,即语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。英文绘本在新课改下作为一种新的教学手段出现在我们的眼前,将其引入到小学英语教学之中,不仅可以借助丰富多彩的绘本调动学生的英语学习积极性,还可以使其在绘本阅读中发展智力,塑造品格,培养其英语思维能力,为其家国情怀的培养打下坚实的基础。
2018年26期 No.414 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨燕飞;
校本研修以其合理性、操作性和价值性的特点在本地区的教研活动中受到广大教师和教科研工作者的青睐。通过对校本研修具体操作过程的研究和探索让校本研修更有实效性。
2018年26期 No.414 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨正仁;
在最新2017年版《高中英语新课程标准》中,英语学科核心素养被确定为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。为了更好地落实核心素养对英语教学提出的要求,我们应从多维度入手研究高中英语教学。而高中英语以课文阅读教学为主,为了打造有效的高中英语课文教学,真正培养学生的英语核心素养,我们探索采用更适合学生实际学情的"整-分-整"框架式三步阅读教学模式。
2018年26期 No.414 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨蓉;
词汇是构成语言的基本材料。词汇在英语学习中有着举足轻重的地位,很多学者对英语词汇学习策略给予了很高的关注。本研究通过分析黔南地区高中英语词汇学习策略使用情况,找到存在的问题及有效的英语词汇学习策略,为提高黔南地区高中生英语词汇学习的有效性提供建议。
2018年26期 No.414 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张建云;
时代发展飞速,转眼间,人类已经步入21世纪。随着新世纪的到来,人类社会发生了巨大的转变,如今,科技变得越来越重要,全球化趋势也愈演越烈。这种现象的发生,直接使得社会对人才的需求量越来越大。在这样的时代背景之下,为了培养出素质更加综合,能力更加突出的人才,我国顺应时代潮流,提出了新课改政策。在新课改的要求之下,之前各个学科的教学方式大多已经不再适用。也正因如此,各个学科应该如何转变教学方式,以满足新课改以及实际情况的要求,成了教师们亟待解决的问题。今天,笔者就新课改以来关于高中英语教学方式的转变提出了自己的一些看法,以供参考。
2018年26期 No.414 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘允;
社会上盛行学前英语教育的同时,也存在许多问题,如教育观念落后、师资力量薄弱、教材良莠不齐等等。通过研究找到相应的解决对策,促进我国学前英语教育事业的发展进步。
2018年26期 No.414 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张春丽;
文本解读具有开放性、多元性、历史性、现实性、生成性、个性等特性。文本理解的价值在于实现作者与读者的交流,即通过自己的实际去走进文本,走近作者,形成自己对文本的理解。教师只有先对文本有较深的认识,才能更好地传递给学生,促进学科核心素养的落实。本文选自人教版高中《英语》必修4 Unit1 Women of achievement中的Using Language,阅读(Reading)部分"WHY NOT CARRY ON HER GOOD WORK?",结合英语学科核心素养相关知识以及《普通高中英语课程标准(2017年版)》,从文本主题、文本内容、文本文体、文本语言、文本作者五个维度展开对文本的解读,便于教师预设学习目标,在实践中更好地开展教育教学工作。
2018年26期 No.414 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 才丽丽;
2017年《英语课程标准》的颁布,给高中英语课堂管理也带来了新课题,面对着新高考时代的到来,教育理念的不断更迭创新,英语教学质量的提升受到课堂管理的影响和制约;良好的课堂纪律是课堂教学顺利开展的基本保障。
2018年26期 No.414 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡艳菁;
在新课程改革提出之后,对高中英语的教育教学提出了越来也高的要求和目标,而英语阅读课占据的整个高中英语课程的比重是非常大的。英语课程里之所以有阅读课这一部分内容,主要的目的便是要让学生阅读理解的能力有所提升。本文就根据我对高中英语阅读课多年的教学与经验,详细分析了现阶段英语阅读课的现状和不足之处,进一步探讨了对这一本分内容教学的设计与实践,在教学中不断总结与归纳有效的教学方法,只希望可以帮助学生有效提升阅读理解的能力和水平。
2018年26期 No.414 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾鸣;
近年来,随着素质教育理念在校园教育中不断推进和深化,十八大提出了"立德树人"的根本教育任务,2014年教育部也提出培养和发展学生学科核心素养的教育任务。在这样的背景下,培养学生自主学习能力是新课改对广大教师提出的新要求。在小学阶段,使学生形成自主学习习惯的关键阶段,因此,教师要采用灵活的教学方式,为学生营造轻松、和谐、愉悦的学习环境,将课堂学习的主动权交还给学生,从而使他们逐渐树立自主学习的意识,形成自主学习的习惯,为以后的终身学习奠定坚实的基础。
2018年26期 No.414 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾远俞;
随着我国经济的不断发展,教育水平也随之不断提高。近些年来,新课标改革已经全面实施,素质教育也逐渐深入到学习的各个阶段中去,这样的改革措施对传统的初中英语教学提出了新的要求,在保证学生成绩的同时,加强学生的合作学习、自主学习的能力,要把学生在英语教学中的主体地位给凸显出来,使学生成为课堂的主角儿。在这样的要求下,小组合作学习成为一种必然选择,因为小组合作学习的主体是各个学生,他们必须靠小组每个成员的共同努力才能完成学习任务,这不仅锻炼了每个学生的自主学习能力,更培养了学生们的合作意识,进而也能提高初中英语课堂的教学效率。社会在不断向现代化发展,而教育也是如此,教育现代化是实现国家现代化的重要保障。教育现代化的特点就是使学生全面发展,不仅有成绩,更要有个人的全面能力。能力是锻炼出来的,所以自主学习和合作学习是锻炼学生能力的有效举措。在初中英语学习中,实施小组合作学习,可以使学生为自己负责,各成员之间相互协作、各司其职,可以培养他们的团队精神,为学生们今后的学习巩固基础。
2018年26期 No.414 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈洪超;
随着新课改进程的推进,我们英语方面也进行了一些变革,其中高考英语考试中的单项选择试题被取消了,接替单选的是语法填空题,那么对于语法填空这方面研究和探讨成为了近几年最大的话题。那么作为高中英语教师,如何转变思想,开拓新思路,帮助我们的高中生在语法填空方面有所提高,实现英语语法教学的新突破,培养学生学习语法填空的能力和技巧。结合笔者多年的教学经验,就这一话题,谈一下如何创新思想,帮助我们的高中生利用新思路,新技巧,做好我们的英语语法填空题。
2018年26期 No.414 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈娟;
现如今,尽管一些七年级学生将大部分时间均用在了英语学习方面,但是,由于其刚刚接触英语,并未牢固地掌握英语知识,从而既降低了他们的英语学习兴趣,同时也难以提升教学效果。长此以往,导致学生失去了学习英语知识的信心。基于此,文中重点分析了问题引导下的七年级英语教学。
2018年26期 No.414 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈琳;
随着社会的快速发展,国家之间的沟通和交流越来越频繁,对人才的交际能力要求越来越高。作为一种全世界通用的语言,英语交际是当代人才必备的基本能力之一,然而在应试教育思想的影响下,初中英语教学大多沿袭传统的教学方法,忽略对学生交际能力的培养。鉴于此,本文对初中英语交际教学进行了探讨,希望能为同行带来一些参考价值。
2018年26期 No.414 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1546K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈色峰;
在初中英语教学中,由于学生的接受能力以及学习能力的不同,关于英语阅读的有关教学一直都难以取得有效的成果。但是,英语阅读能力又是英语学科素养中非常重要的一项能力,想要提高学生的英语学科素养就绝对不能将其忽视。因此,如何提高初中学生的英语阅读能力,一直以来都是初中英语教师们亟待解决的问题。
2018年26期 No.414 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈香;
在初中英语教学中,词汇教学的有效性是提升英语教学质量的关键。初中生英语词汇储备充足丰富,才能更好的进行英语"听"、"说"、"读"、"写"的训练,提升英语运用能力。在新课改背景下,学校愈来愈重视学生英语素养的培养,为提升学生英语素养,初中英语教师必须重视英语词汇教学,并不断进行教学策略优化,激发学生英语学习的主动性与积极性,使学生掌握更多的英语词汇。本篇文章针对新课改教学环境下,初中英语词汇教学方面存在的不足展开探析,并提出一些改进和优化的策略,希望能给大家带来帮助。
2018年26期 No.414 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈英卓;
写作是高中英语教学的重难点,也是学生应具备的基本英语技能。然而在实际教学中很多高中生对英语写作兴趣不高,存在惧怕心理。因此,他们还未动笔,往往就在心理上被写作击败了。为此,笔者尝试将任务型教学法引入高中英语写作教学中,用于弥补传统写作教学的不足,有效提升了英语写作教学效率。
2018年26期 No.414 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈月双;
情境教学法是新课改下倡导的一种方法,将其应用到小学英语课堂中,可以激发学生的学习兴趣,促使学生主动参与到教学中来,提升学生的英语能力,提高课堂教学效果。
2018年26期 No.414 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈志华;
词汇是人类语言的最小单位,是人类语言的基础。因此,如何使学生更系统、更有效地掌握英语词汇已成为初中英语教师的教学重点。本文主要研究初中英语词汇教学策略。
2018年26期 No.414 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈子;
语言的学习最重要的就是环境,一个良好的环境能够让一个人的语言学习取得事半功倍的效果,初中英语教学最缺乏的其实就是相应的环境。在中文环境中进行英语的学习往往使学生感到比较别扭,所以在初中英语教学的过程中,尤其是在语法教学的过程中,教师一定要强调情境的构建。利用情境的构建激发学生的学习兴趣,给学生营造和英语文化中相应的情境能够更好的帮助学生进行语言的学习,而语法知识的学习也同样如此。语法诞生于文化之中,文化是生活中产生的,所以构建情境能够让学生在英语学习的时候取得事半功倍的效果。
2018年26期 No.414 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程远燕;
在英语交际中,英语沟通也需要适当的语言和文化素养。然而,对于西方英语的学习,除了掌握语法和词汇外,还应该更多地关注西方国家语言背后的文化习俗。这就要求教师在教学过程中注意英语知识与西方文化的结合。基于中西文化的差异,本文对初中英语跨文化交际教学进行了初步探讨。
2018年26期 No.414 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔久欣;
口语教学是小学英语教学课程的重要内容,对于培养小学生英语语感和基本语调具有十分重要的作用。本文就如何优化小学英语口语教学,切实提高小学生英语交流能力进行了详细的探讨,希望能够为广大小学英语教师提高课堂教学质量水平提供一些可靠的建议。
2018年26期 No.414 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓璐;
由于小学生年龄、生活阅历及认知等存在一定的局限性,在小学英语教学过程中教师需要通过较为直观的方式实施教学,吸引学生们的注意力,提高学生们的自主学习能力。传统教学过程中单一枯燥的教学方式无法从根本上提高学生们的学习兴趣。有效的教学方式尤为重要,"绘本"教学主要是指通过图文相结合的方式向学生们描述及传递相应的英语知识,对于小学生们来说具有较为积极的意义及教学作用。为了分析"绘本"在小学英语教学过程中的应用措施,笔者针对在小学英语教学过程中应用"绘本"的意义进行了分析。
2018年26期 No.414 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邓秀恭;
传统的英语口语教学当中教师使用最多的便是填鸭式教学,学生在这种教学方式的影响下,口语能力的提高并不明显。随着新课标的推进,教师应当采用更加先进的教学方式,帮助学生更好地开展英语口语学习。本文对如何使用生态课堂教学模式对学生英语口语能力的提高进行简要分析。
2018年26期 No.414 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 段芝粉;
我认为所有的英语教师都有这样的困惑,尤其是农村的英语教师:在初中英语教学中存在问题种种。也就是说,英语与语文、数学一同被认为是当今学生必修的三大科目之一,也显示了它在现代生活中越来越重要的地位。与汉语不同,英语作为一种拼音文字,理应被容易学习和掌握,但事实相反,在农村初中,一少部分学生能够比较顺利地按课程标准的要求去学习和运用,但大部分学生越学越费劲,并逐渐失去了信心和动力,最终选择了放弃,让教师痛心却又无可奈何。
2018年26期 No.414 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 樊晓霞;
绘本即以图片和文字组成故事书本,有效的绘本应用可以将难懂的英语语言以优美、生动、形象的图片直观的表达出来,可以有效降低英语学习的难度,从而激发学生对英语知识的兴趣,提高学生英语学习的效率。随着新课改的不断实施,小学英语绘本教学明显有了很大的提高,但是同时也存在着很多的问题与不足。小学英语教师应该深入认识小学英语绘本教学的特征,改变自己的教学理念和方式,从而更好的发展英语绘本教学。本文主要介绍了小学英语绘本教学应用中存在的问题,并提出相应的解决措施和策略。
2018年26期 No.414 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 费玲娜;
阅读是学生综合运用语言的过程。学生的阅读能力决定了学生的语言学习水平。而自然拼读教学则为英语阅读学习打下了基础。自然拼读帮助学生单词学习轻松有效,有助于学生词汇量的积累,基于此,阅读活动才能顺利进行。
2018年26期 No.414 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 付吉明;
在新课程标准要求中提出:要全面发展学生的核心素养,提高学生综合能力。在初中英语的教学过程中,阅读教学在很大程度上促进了学生语言素养的形成,另外,进行阅读教学也可以提高学生的综合语言应用能力,是提高学生英语素养的关键手段。
2018年26期 No.414 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1001K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 高建军;
在新课改的大环境之下,为了提升初中英语教学的质量水平、增强学生的学习效果,改善传统教学方式所带来的教学质量低下以及效率不高等现状,现阶段我国大多数学校都在初中教学课堂中引入了多媒体辅助教学工具且教师在实际授课过程中也越来越依赖于多媒体辅助教学工具。本文则正是针对多媒体辅助教学在初中英语教学中的实际应用分析并针对实际情况探究其对教学课堂的利与弊。
2018年26期 No.414 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛文艳;
小学英语教学是为学生今后的英语学习打下扎实基础的重要阶段,因此,在这一阶段的英语教学中,作为英语学习基础的词汇则更应得到教学的重视。本文将对词块理论在小学英语词汇教学中的理论基础进行研究,并以丰富小学生的词汇积累量,提高小学生的英语应用能力为目标,提出词块理论在小学英语词汇教学中的具体应用方式。
2018年26期 No.414 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩冰;
学习成绩不理想,缺点多的学生不等于差生,他们只是学习上存在困难的学生,我称他们为"学困生"。转化学困生是英语教学工作中的重要课题。本文通过关心、关爱、关注这几方面阐述了小学英语教学中如何转化学困生。
2018年26期 No.414 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何先发;
阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。阅读教学与学生英语语感的培养和英语学习能力的提高有着非常密切的联系。我们教师要结合初中生的学习特点,应用不同的教学策略,提高英语阅读教学的有效性,提高学生的英语综合运用能力。
2018年26期 No.414 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐晓萍;
在初中英语课堂教学的过程中,导入的方式和导入的质量会直接影响到初中英语课堂的质量。一般来说,高质量的情感性导入能够很有效的激发学生的学习兴趣,同时能够让学生对英语的学习取得事半功倍的效果。在具体的初中英语课堂教学的过程中,如何才能有效的发挥好情感性导入的价值是我们要仔细分析和思考的核心问题。因为情感性的导入其实有自身的特点,对于教师的教学策划和实际执行能力等都有比较高的要求,在具体的导入中,如何实现这样的目标是我们教师要重点思考的。
2018年26期 No.414 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡中华;
初中生的英语实践能力由于受到实课堂教学时间的限制很难有实质的提高,这与新的课程标准相距甚远,本文拟就初中生的英语综合实践能力的培养的方法及注意事项与同行交流。
2018年26期 No.414 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄艳梅;
进城务工子女是一个特殊的群体,而笔者所在学校的进城务工子女占了学校学生总数的80%左右,因此,笔者在文中介绍了他们在英语学习方面困难的现状、成因,并提出相应的对策。
2018年26期 No.414 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李超;
随着多媒体教学技术的提出与应用,越来越多的教师选择将这种技术运用到日常课堂教学中。对于英语教学而言,传统的英语教学受技术的限制,在培养学生的听力及英语朗读能力的时候,不能给学生演示正规的读音。通过对于多媒体技术的应用,则能够很好地缓解这种状况。本文就录音材料在英语教学中的应用进行讨论。
2018年26期 No.414 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李东;
Vocabulary is the cornerstone of English learning as well as the foundation of comprehension and expression between different cultures because conversation will break down if lack of right words. However, traditional vocabulary teaching methods is time consuming and inefficient. Fortunately, the era of internet plus education is coming, which not only has the teaching techniques been innovated, but also the learning methods.
2018年26期 No.414 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 882K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李少平;
初中英语教学的基础就是英语词汇的教学,学生所掌握的单词量的多少直接决定着学生英语成绩的高低。如果没有英语词汇的学习,那么其他知识的掌握和技能的训练就是空谈。因此,我们在平常的英语教学过程中,必须教给学生有效的、正确的英语词汇的学习方法。这样才能让学生在规定的时间内能够高效的、牢固的记住所要掌握的词汇。
2018年26期 No.414 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李盛;
<正>孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣是学生感知事物、最求和探索新知识、发展思维的强大内驱力。课堂教学中,我通过做游戏、背儿歌、唱英文歌曲、表演简单的英文课本剧等愉快的教学方法来活跃课堂气氛,营造出一种轻松的氛围,激发学生的学习兴趣。一、运用多种手段,激发学生学习兴趣1.英语教学中采用游戏是一种让学生体验学习的好方法。如在学习数字时,我采用听音、拍掌的游戏:我说单词,学生听音用手拍出单词所表示的数目,要求学生反应敏捷,做的又快又
2018年26期 No.414 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王译晨;
《普通高中英语课程标准》对教材的文本设计和学生能力做出了相应的要求。本文旨在通过对Book3-Unit4第一篇阅读文本进行分析,回答教材在实际的内容设置上是否符合《课标》要求?是否有利于《课标》在课程设计上对学生所要求的能力的培养两个问题。通过对文章结构、各段中心句及关键词、文中句子主语、文中形容词数量分析文本体裁,对文本的篇章结构、细节信息及插画内容进行阅读技能培养的分析,发现Book3-Unit4第一篇阅读文本在课程设计与学生能力培养上都达到了《课标》的相关要求。
2018年26期 No.414 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1487K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹健欣;
将原汁原味的英语绘本应用于小学英语课堂教学这一做法受到越来越多学者和一线教师的青睐。然而,如今小学英语绘本教学的现状仍存在不少问题。将"快乐教育"理念融入小学英语绘本教学课堂,分析和探讨基于"快乐教育"理念的小学英语绘本教学的三大"增加"策略,以期激发学生学习兴趣,真正发挥英语绘本的优势和作用。
2018年26期 No.414 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李婷婷;
"教学做合一"是陶行知先生的核心理念,也是新的教学观。"教学做合一"的运用,扭转了重知识、轻运用的弊端,活化了课堂教学。文章主要对"教学做合一"运用于小学英语教学,构建活力课堂的问题进行探讨,重点论述小学英语教学中,运用这一理念,激活课堂教学的主要策略,以期共享。
2018年26期 No.414 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李玮林;
<正>生本教学是为让学生在枯燥的学习中能够更加轻松有效地进行语言类学习,是为学生好学而设计的教学方式,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。生本教育倡导学生先学,可以实现以学定教,少教多学的教学目标。这种学习方法很容易引起很多学生的学习兴趣,尤其是高中阶段的学生,因此高中英语的写作教学并可以充分借鉴这种形式。目前很多高中的英语写作要求也是停留在描述事物或者阐述浅显易懂观点的层
2018年26期 No.414 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓;
高考是莘莘学子展示才华与潜能的重大人生机遇,也是实现人生奋斗目标的重要一步,面对高考,考生们自然会不同程度地出现一些问题,因而,作为老师,要积极帮助学生备考,更要注意考前备考策略要科学合理。
2018年26期 No.414 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李雪芬;
<正>引言语言学家威尔金斯(Wilkins)说:"没有语法,人们不能表达许多东西;没有词汇,人们则无法表达任何东西。"这就说明了词汇的重要性。如果将语言比作大厦,那么词汇就是这座大厦最基础的建筑材料。词汇是语言学习者的必经之路。而初中阶段则是英语学习的重要时期,词汇学习和积累的重要性可想而知。因此,词汇教学是初中英语教学的重要环节,这不仅是听说读写等能力提高的前提,而且影响着学生的学习兴趣和自信培养。一、当前词汇教学中存在的不足
2018年26期 No.414 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林丹;
本文从三个原则等几方面来探讨高中英语教学语言的得体性,并就如何做到提出几点建议。
2018年26期 No.414 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林芳;
利用思维导图进行阅读教学,能够直观地处理文本信息,提高阅读效果。本文简要地介绍思维导图的概念和应用价值,以及高中阅读课中常用的几种思维导图及其应用策略。
2018年26期 No.414 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘佳堃;
随着我国社会综合水平的不断提高,社会各界对于英语教育的重视程度也在与日俱增,越来越多的双语教育、英语机构开始创建。随着对于英语研究的不断加深,教育行业对于学生的英语写作能力的重视程度越来越高,而课后续写作为与阅读理解相结合的综合性写作教学办法,备受教育行业的推崇。本文通过结合实践教学中积累的经验,通过对于课程教材的相关知识,从相关层面对结合教材读后续写,对英语写作教学进行了研究与分析,希望能够对今后英语的教学提供理论帮助。
2018年26期 No.414 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘金双;
实现学生英语综合素质和能力的提升是初中英语教学的终极目标,而传统的初中英语写作教学不利于学生知识的丰富、技能的提升。任务型教学法基于相应的任务调动学生的学习兴趣,以使学生积极主动地参与写作,从而在探究、参与、感悟、沟通、协作中顺利地进行写作。为此,本文分析了初中英语写作教学中任务型教学的意义,以及任务型教学法在初中英语写作教学中的应用策略。
2018年26期 No.414 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘妮艳;
当前,初中英语读写综合课的读后活动存在活动设计偏离文章主题、未充分考虑学生实际、语言输入输出不一致、活动形式单一等问题。针对这些问题,本文结合笔者主持的市级课题《初中英语阅读读后训练对写作能力影响的研究》中的研讨课案例,论述如何在读写综合课中遵循设计原则以提高读后活动的有效性。
2018年26期 No.414 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘旭;
高中英语是高中教学中的重要内容,对学生以后的发展有着重要的作用。但是高中阶段的英语知识较为复杂,学生难以理解,加上有一些英语教师因循守旧,在进行教学时只注重学生理论知识的学习,忽视学生对知识的掌握与运用,师生之间缺少交流,使得课堂气氛沉闷,学生在学习时感到吃力,学习兴趣慢慢减少,学习积极性逐渐降低,影响学生的学习质量。如何提升学生的学习兴趣,使得学生能够积极主动地学习英语,提高教学质量,这是高中英语教师一直思考的问题。本文分析了高中英语教学的现状,针对高中英语教学中存在的问题研究了提高教学质量的方法,希望可以为广大高中英语教师带来启发。
2018年26期 No.414 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - Liu Yan;
<正>Teacher’s Book(abbreviated to TB below)is very advisable for our teaching practice.But,as many of us work in county schools where teaching conditions are rather limited and the children have learned little English before,if we teach according to the Five-Step Teaching Mode(abbreviated to FSTM below)recommended in TB strictly,the teaching tasks would be difficult of accomplishment in a fixed time.Also,if
2018年26期 No.414 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘橼;
语言是人类交际的重要工具,其重要性毋庸置疑。而语音是掌握一门需要的基础,也是语言学习的开始。准确的发音是清晰表达说话者观点和态度的关键,说话者的发音不准确会导致沟通不畅,容易造成误会或曲解。相反,准确清晰的发音能够瞬间拉近与听者的距离,进而顺利地交流。英语作为一种全球性语言,在当今社会中的重要性日益突出。一般而言,我国的英语教育从小学开始,但是基础英语教学中,英语语音的学习难以得到贯彻,但不准确的发音一旦形成就很难改善。因此,小学教育中的英语语音教学应当得到重视。
2018年26期 No.414 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘云霞;
高中英语的教学阶段通过对思维导图的应用,让学生通过思维导图进行学习知识,并且建立相应的知识架构,并且这样的教学方式能够有效的提升学生的学习兴趣,并且在课堂中对思维导图进行套路,能够提高学生的学习成绩以及对学生思维能力的培养也有非常显著的效果。
2018年26期 No.414 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆磊;
随着素质教学内容的不断深入,在当前高中英语教学过程中,如何渗透人文素养的培训工作,是摆在广大教职人员面前的一项重要问题,为了进一步强化大家的教学认识,本文就高中英语教学中学生人文素养的培养策略进行探究,希望能够起到一些积极的参考作用。
2018年26期 No.414 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕磊;
数字化技术的成熟给高中英语教学提供了便利,本文围绕着高中英语教学的特征,分析数字化校园下高中英语教学带来的实际改革,并且围绕数字化教学的特点,总结新时期高中英语教学活动采用的具体策略。
2018年26期 No.414 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 倪悦茗;
作为一项基本技能,自学能力在我们的学习生活中发挥着重要作用。本文简要概述了自学能力养成的重要性以及英语学习中包含的主要自习内容,着重探究了高中英语学习中学生自学能力养成的方法,包括运用工具书进行自学、多方面搜集学习资源等方法。
2018年26期 No.414 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 齐立梅;
随着经济全球化的到来,我国与西方交流进一步加深,不仅促进了我国经济增长,而且多种文化的激荡也对我国发展产生了重要影响。因此,英语在初中教学中就变得更加重要,但中西方文化存在着一定的差异,为了学好英语,必须了解中西方文化的差异。为此本文论述了中西方文化差异在初中英语教学的运用。
2018年26期 No.414 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 史青;
随着社会的发展和科技的进步,微课和翻转式课堂在教学中变得越来越普遍,在日常教学过程中发挥着重要的作用,为学生的学习扩宽了渠道,不再局限于本校教师。微课是指将老师讲课的内容录制成视频形式的教学资源,上传到网上供学生们学习。本文便基于"微课"的翻转课堂模式在高中英语教学的应用展开论述。
2018年26期 No.414 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 舒晓青;
在我国传统的教育模式下,任何教学的意义更多的是侧重于单向知识传授,培养学生的应试能力,英语教学一直以来也是多以应试目的为导向来进行教学研究,忽视了学生的口语应用能力,导致学生学的都是"哑巴英语",在口语沟通方面非常困难。所以,为了改变这一教学现状,将要在初中英语口语教学中进行教学情景创设,希望能够提升学生的英语口语的实际沟通能力。
2018年26期 No.414 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙景佩;
近年来,思维导图在教学中的应用越来越广泛,而小学英语教学中,对阅读教学也日益重视。本文就笔者在阅读教学过程中利用思维导图帮助学生掌握一些阅读方法,促进思维能力发展,以实现其自主阅读的教学实践进行阐述。
2018年26期 No.414 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 孙丽娜;
自然拼读法是由国外引进的一种单词教学法,它根据英语单词中字母字形与发音之间的关系,探索单词的发音。自然拼读法,直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,掌握拼读规律,从而达到见词能读、听音能写、进一步提高学生的阅读能力的目的。
2018年26期 No.414 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪红芳;
新课程改革的主要目的是面向全体学生,注重素质教育,注重学生的发展。这个新的教育理念贯穿了整个基础教育过程。针对新课程标准要求与学生的实际情况,作为初中英语教师,一定要让学生在启蒙阶段系统地学习英语,改变落后的教育观念和教学模式,培养学生的创新精神,在课堂教学中创设崭新真实的语言教学环境,促进语言技能的实际使用。由于英语学科的特殊性,激发学生学习英语的兴趣要比其他学科更难。有了强烈的学习兴趣可以调动学生的学习积极性,激发他们的智力潜能。因此,探索如何激发学生学习英语的兴趣是非常有必要的。
2018年26期 No.414 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王彬鹏;
本文以高中英语学习为研究视角,针对原版英文电影在高中英语学习中的作用与应用展开分析讨论。
2018年26期 No.414 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王冬;
小学阶段学生的语言感悟和接受能力是最强的。在英语这门语言学科教学中,我们要关注小学生学习与成长的特点,指导他们形成良好地学习英语学习习惯于方法,通过课内外结合促成英语学习能力的提升。很多有地区和学校都已经重视英语绘本阅读教学的引入和有效落实。本文结合小学生英语学习的状况,谈谈小学英语教学中绘本阅读教学的实践与探索问题。
2018年26期 No.414 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王红燕;
学生自学能力是素质教育背景下,教育教学的新要求。在初中英语教学中,培养学生的自学能力,养成英语学习的主动性积极性,帮助学生形成终身学习的观念,有利于学生的终身可持续发展。因此,初中英语教学应当培养学生的自学能力。本文结合笔者的教学经验,探讨一些培养学生自学能力的途径,促进初中英语教学质量的提升。
2018年26期 No.414 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王宏越;
随着新课程改革的深入,高中英语作为其重要的学科,在对其课后作业布置的过程中,应当注重学生语言能力和思维能力的培养。课后作业是英语课堂教学的有效延伸,借助课后作业能够巩固学生课堂知识内容,检测学生课堂学习成果,培养学生的知识应用能力。因此,在高中英语教学中,教师应当正视课后作业中的问题,采取有效的作业布置方式,达到作业的布置目标。文章中简单阐述高中英语教学中课后作业存在的问题,提出几点有效的作业布置策略。
2018年26期 No.414 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王琳玲;
英语作为一种全球性语言,其重要性不言而喻。同时英语也是一门语言性学科,《义务教育英语课程标准》要求学生认识、记忆所学的单词,可以根据拼读的规则正确读出单词。同时在英语学习中,单词的记忆是基础之一。自然拼读法则是记忆单词的一项重要方法,能帮助学生记忆单词,带动学生的学习热情,提高学生的单词记忆与发音能力。
2018年26期 No.414 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王萍;
作为初中英语教学中的一项基本技能,写作在中学生们的综合能力方面有着较高的要求,它需要学生们对词汇、短语、句型等有足够的掌握和使用能力,并且还要考查学生们的思维和组织能力,所以写作在初中英语学习中属于一种较高层次的能力。在新课改的要求下,初中英语教师们需针对学生在英语写作中存在的问题做出有效的改进措施,用自己的经验指导学生们提高写作能力和英语水平,同时也是提高教师们教学质量的一个重要手段。
2018年26期 No.414 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王淑娥;
在小学教育当中,英语课程是一门基础性的重要学科之一,在整个教学活动当中它所起到的作用是不容忽视的。然而英语教学和其他课程的教学方式应该是有所不同的,传统的教学模式只会让课堂气氛变得更加沉闷,而教学质量也无法得到有效的提升。因此,如何创新小学英语教学模式,对于英语教师来说就是目前需要关注和解决的问题。在笔者看来,在英语教学当中适当融入游戏教学法就能让教学氛围变得更加活跃,也容易引起学生的学习兴趣,下面我们就主要针对小学英语教学中的游戏教学法展开分析和研究。
2018年26期 No.414 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王修伟;
世界上任何语言的学习,从来都是从听力训练开始的。作为语言学习的重头戏,听力应该成为英语语言教育与学习的首要培养基础。听力技能的提升策略,除了多听,更在于听说读写并举与长期的听读坚持。我们的初中英语听力训练,就是要从应试教育和素质教育双管齐下,在保证足量听力材料训练的基础上,熟练掌握英语听说读写的训练方法。本文结合笔者长期英语一线教学实践,对在初中英语教学中如何提高学生听力水平作出了初步的探讨。
2018年26期 No.414 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王艳菊;
高中英语写作历来都是师生最头疼的部分,分值高却失分严重。本文结合自身教学经验主要分析了在高中英语写作中常出现的问题以及采用词块教学可以有效提升英语写作的优势,相信只要我们灵活运用词块,英语写作水平就会稳步提升。
2018年26期 No.414 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴爱群;
词汇教学是高中英语教学的一个基本环节,学生听说读写能力的提高都要依赖词汇的积累,所以词汇学习也是英语学习的重点。长期以来,词汇教学和记忆方法简单机械,效果较差。针对这一情况,如何帮助学生有效建立词汇之间的联系,已成为提高英语词汇教学质量的关键所在。而把图式理论应用在教学中可以在原有知识体系的基础上,促进新旧知识的联系,从而有效提高词汇教学质量。
2018年26期 No.414 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴春凯;
作为教学的一个重要转折点,初中阶段的教学有着承上启下的意义,特别是英语教学,在这一阶段,处于完善基础的阶段,对于学生后续的英语学习成果有很大影响。核心素养的强化,亦是英语教学当中的一大重点,为此要基于学科核心素养去思考英语教学的改革策略,阅读教学作为必要的一环也不可忽视,需要深入讨论。
2018年26期 No.414 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴雅英;
所谓分层次教学法,是指在教师的能力范围内,根据学生的具体的发展特点,将掌握不同知识基础、智力能力的学生进行分层的教学方法,该方法通过把握不同学生的发展特点,从而让学生能够对知识有更好的掌握,本文就分层次教学法在初中仁爱版英语教学中的应用进行探究,希望能够进一步促进学生和教师的发展。
2018年26期 No.414 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 向华弈;
"身份认同"是人们对自己的身份或角色的确认,是对于"我是谁"或"我的身份是什么"的感知。身份认同理论把人的身份认同分为四个方面,分别是:个人身份认同、角色身份认同、社会身份认同和群体身份认同,每个人的身份是自己构建的,同时又是被周围的人和环境共同创造限定的。
2018年26期 No.414 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖超景;
英语学科的学习重在积累,若是平时没有这样做的话,到高三英语进步就非常难。许多英语学科的后进生尤其是平时成绩考不到60分的学生,到高三就放弃了,而老师也放任之。事实上,高三英语学科成绩的进步空间很大,尤其是后进生,笔者就这方面进行探讨。
2018年26期 No.414 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柳益青;
本文结合低年级英语课堂教学的现状,以一节低年级课堂教学为实例,从歌曲歌谣在课前,课中,课后发挥的有效作用运用出发,阐述歌曲歌谣在低年级英语教学中承担的重要角色,并提出相应的策略。
2018年26期 No.414 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪漪;
本文综合分析了信息化技术与小学的英语学科口语教学整合模式,并结合这种新型的教学模式,提出了相应的教学策略。从而能够更好地通过信息化技术在小学英语学科口语教学当中的融合性应用,为广大小学生营造一个良好的语言环境,让学生们的英语口语能力得以强化,全面提升小学英语学科的教学水准。
2018年26期 No.414 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张盛;
通过阅读可以增强语感、积累知识点,同时,也可以形成跨文化意识。但是,有很多的中学英语阅读模式并没有实现创新,把阅读教学和精读教学冗杂在一起,照本宣科,不但没有一点知识面的加深,还将许多的深层次的含义都忽略了,总在这种模式下,学生就会失去兴趣,从而感到无聊走神的现象,阅读课也就失去了作用。
2018年26期 No.414 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈曼;
在初中英语实际教学中,我们要辩证的看待自主学习与小组合作的关系,加强自主与合作学习方式的结合能够取得良好教学效果,有利于弥补各自的不足,有益于发挥各自的优点,更有助于实现学生的综合语言实际运用能力的发展。
2018年26期 No.414 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何敏;
独学与小组合作学习模式的构建,对于发展学生语言核心素养、提升学生语言学习能力、促进初中英语教学改革具有积极的意义。初中英语教师应当以学生独学为基础,以小组合作为依托,发展学生的自主学习能力与合作学习能力,促进学生共同发展和全面发展。
2018年26期 No.414 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许晓梅;
阅读是初中英语教学重要组成部分,也是教学重点和难点。但目前初中英语阅读教学因教师受应试教育体制影响而过于注重形式化教学,或重点讲解阅读文章翻译等方面,很少花较多篇幅分析所学文章中蕴含的语用知识,学生不仅感到枯燥单一,最重要不利于提升语用能力。对此,本文则从利用阅读充实语用知识、建立丰富英语阅读资源以及强化英语教师语用能力等分析在初中英语阅读教学中培养学生语用能力策略,望给予英语教师提供教学参考。
2018年26期 No.414 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姚少铃;
如今,大量的现代媒体被应用到教学之中,为课堂教学注入了新的活力,有效地推动的课堂教学的改革发展。对于外语教学来讲,多媒体比传统的教学方法有着更多的优势。在文中,主要就结合英语课堂教学的实际情况,对多媒体在英语教学中的作用展开分析。
2018年26期 No.414 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尤士伟;
按照新课程标准中对语法教学的要求,在以培养语言运用能力为主的素质教育背景下,教师应认清语法教学的目的,明确语法教学的必要性和重要性,淡化原来教师教、学生学的传统教学法,重视语法的交际和语用功能,吸收更多新鲜的教学法,突出重点、突破难点,使学生对语法知识融会贯通、牢固掌握并运用于语言实践中。
2018年26期 No.414 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 余玉容;
为了提高学生的英语写作能力,教师要关注写作方法的指导,使学生可以合理地设计文章的结构,清楚地表达自己的观点。学生在写作过程中要关注谋篇布局,关注复杂句子结构的应用,同时主张使用高级词汇和地道的表达。通过不断地练习,学生一定会写出出类拔萃的文章。本文主要探究了教师如何引导学生进行英语写作,实现学生写作水平的提高。
2018年26期 No.414 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 俞逸群;
随着经济全球化的到来,中西方交流更加密切,因此英语作为世界上通用的语言变得更加重要。而且在新课改下,对英语教学也提出了更高的要求。但近年来,在高中英语教学中还存在着许多问题。为此,本文基于新课改背景下对高中英语教学所面临的困境进行了分析,并提出了相应的解决对策。
2018年26期 No.414 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 郁婷婷;
阅读作为一种获取信息、积累语言的手段,是综合语言运用能力的有机组成部分。全球经济一体化格局下,英语在人们日常生活中的应用渗透十分广泛,其教学工作开展有了明显的低龄化态势。小学生尚处于成长发育初期,对英语文化的学习更加容易,但其本身知识水平有限,加之受多重因素影响,阅读教学中面临着不少问题。本文基于对小学英语也读教学面临问题的简析,重点就其相关优化对策进行了探究。
2018年26期 No.414 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁雪梅;
英语一直都是十分重要的课程,但也是让许多学生苦恼的课程。造成这种状况的主要原因之一就在于,我们没有让学生对英语进行合理有效地运用,进而导致了学生学习英语困难。而小组合作学习法可以在教学的过程中,通过让学生组成小组的形式来进行教学活动,进而充分发挥学生在课堂中的主体地位,在提高学生学习效率的同时,推动学生之间的交流,促进英语的使用,提高学生的学习效果。
2018年26期 No.414 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 湛洁;
全球化进程的推进和发展,推动了英语在世界各国之间的联系和发展。我国的英语教育发展迅速,已经成为一门必须课。随着新课改的深入发展,对学生学习英语的听、说、读、写能力提出了更高的要求,不过当下学生在学习英语中最大的难点和重点是词汇量的积累,采取有效的方法帮助学生记忆单词和词汇是重中之重。本文简要分析了小学英语教学中整合自然拼读法的重要性,并重点探讨了其有效应用策略。
2018年26期 No.414 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 张国菊;
"三段六环"教学法强调了学生的自主学习意识,它要求学生能够通过自主学习、小组合作学习在教学活动中主动发现问题并解决问题,可以说它是培养学生综合能力的重要基础。下面本文就围绕着"三段六环"教学法进行分析和研究,希望可以为初中英语教师提供一些有利的参考价值。
2018年26期 No.414 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张洪军;
随着新课改的提出,越来越多的专家开始关注学生英语阅读素质的培养。本文从3个角度来探讨优化高中英语阅读教学,培养学生的阅读素养的相关途径,以供参考。
2018年26期 No.414 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张洪霞;
随着新课改的不断推进,传统的初中英语教学模式教学的不足逐渐显现出来,现阶段已经无法满足新时期下的初中学生英语学习需求,亟需创新教学方法,优化教学策略。导学案教学法作为一种近年来逐渐兴趣的新型教学模式在初中英语教学中的应用逐渐得到了教育工作者的重视与认可,通过合理的导学案设计应用,使初中英语教学氛围更加融洽,学生学习积极性与主动性得到有效提升,英语教学内容更加富有趣味性,对于教学效率提升发挥了重要的推动作用。以下,本文就从初中英语导学案应用的意义出发,对导学案在初中英语中的设计与应用策略进行了探讨。
2018年26期 No.414 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张菊兰;
思维品质作为英语核心素养的重要内容,在英语教学中具有非常重要的地位,是学生学好英语的必备品质。围绕核心素养中思维品质的深度、广度、创新和迁移对中学生的思维品质进行培养,有利于学生在深入英语感知的基础上积累丰富的灵感,促进自身思维品质的不断优化。然而在实际的初中英语教学中,特别是阅读教学中教师方法不当,教学活动形式单一,导致了中学生的思维品质长期处于低级阶段,难以向高阶思维跨越。对此,在开展阅读教学时,教师要不断创新教学设计,贯彻落实素质教育,对知识体系进行迁移,从而实现中学生思维品质的发展。
2018年26期 No.414 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张开辉;
初中英语作文不仅考查了初中学生的语言能力,而且也考查了词汇识记、语法时态的掌握和语言组织能力,同时英语作文也可以体现一个人的个人文化素养和生活态度。因此,作为初中英语教师在教学过程中应仔细研究学习英语写作的规范,关注英语新课标里规定的语法和字词要求,针对自己学生的具体情况,制定切实可行的高效的写作指导,从而快速有效的提升初中学生的英文写作水平。
2018年26期 No.414 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽娟;
根据儿童好动、好奇心重的特点,采用活泼、新颖的英语教学方法激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。
2018年26期 No.414 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张莲芳;
阅读理解是中考英语中的重要部分。近年来,中考英语的走向发生了变化。如何从命题角度看中考英语阅读的走向及训练策略成为了中学英语教职工重点关注的问题。本文针对从命题角度看中考英语阅读的走向进行分析,从中考英语阅读的训练途径以及中考英语阅读的训练策略两个方面进行详细阐述,希望能够提高初中生的英语成绩,为相关中学英语教职工提供有效的教学意见与建议。
2018年26期 No.414 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张娜;
<正>For beginning learners,accumulating massive words is the basis of learning English well.However,students usually memorize words without knowing the rule of pronunciation,which makes their vocabulary learning time-consuming and ineffective,thus hindering their improvement in English.Phonics is a method that shows the pronunciation rules of 26 letters and
2018年26期 No.414 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 709K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张晔;
小学生拥有着好奇心、好动性比较强的特征,所以在小学英语教学中开展游戏教学是非常有必要的,游戏能够促进小学生的智力、心理、生理方面的成长,并且为学生提供一个轻松、愉快的英语课堂氛围,让学生在游戏过程中加深对英语知识的理解与记忆,培养优秀的英语素养。
2018年26期 No.414 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张一宁;
在小学阶段,阅读教学能够为学生的终身的英语学习打下良好基础。可以从阅读教学入手培养学生的语感,帮助学生积累语言知识,最终使学生能够综合运用语言。总之,学生必须具备英语阅读的能力,才能获得更多可持续的发展。
2018年26期 No.414 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张远能;南小莉;杨静;
试卷讲评课是高三英语教学的常见课型之一,但传统的试卷讲评课存在着教学目标单一、讲评方式单调、以讲代评、逢题必讲、就题论题等一些问题,高中英语试卷往往题多、量大,讲评不得法会造成费时低效。本文对照高中英语新课程标准,分析当前高中英语讲评课低效的现状,结合自己的教学实践,提出了新课标下如何采用科学的讲评方式,提高试卷讲评课有效性的对策及几项应该遵循的原则。
2018年26期 No.414 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张月;
语法是初中英语教学重要组成部分,在于帮助学生更好地掌握英语知识。只有掌握语法才能提高后续学习英语知识效率。当前初中英语教师在教学过程中过于倾向于阅读和写作讲解,忽视语法知识讲解,即使讲解也花费较小的篇幅,以致于学生没有充分掌握,不仅影响英语整体学习情况,还会影响学生英语综合素质提升。对此,本文则从创设多元语境教学方式、借助信息技术开展教学以及优化英语语法教学评价等分析初中英语语法教学方法,望给予英语教师提供教学参考。
2018年26期 No.414 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张志云;
三年级英语良好的学习习惯的培养对学生影响深远,学习态度决定学习结果。关注情感,让语言在整体性中教学。
2018年26期 No.414 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵洪仙;
本文立足于初中英语教学实践,以"师生关系不冷场""多媒体资源很重要""课外活动不可少""情感教育离不了"四个方面入手,围绕初中英语有效教学进行了阐述。
2018年26期 No.414 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑卜予;
现代信息技术推动着世界经济全球化与文化多元化的进程,英语作为联合国规定的世界通用语言,越来越受到人们的重视,对于学生来说,未来在就业过程中离不开英语知识的运用。所以我国英语学科在教育活动中占据越来越重要的位置。本文主要分析了初中英语教学课堂上互动模式的应用策略,希望以此来提高初中英语教学效率,促进学生英语能力的提高。
2018年26期 No.414 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周冬梅;
素质教育背景下,小组合作教学方法已广泛应用于初中英语课堂教学中,不仅能够培养学生的创新思维能力,还能有效提升学生的英语学习兴趣,对初中英语教学效率的提升起到积极的推动作用。本文就小组合作学习在初中英语教学中的应用进行探究,首要简要分析初中英语教学运用小组合作学习的意义,其次探讨小组合作在初中英语教学中的应用策略,以期初中英语教学中小组合作学习发挥其应用的价值作用。
2018年26期 No.414 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周婷;
有效的小学英语阅读教学既可以丰富小学生的阅读知识,培养小学生良好的阅读习惯,又可以使学生对文章的理解从混沌走向清晰。本文将立足于小学英语阅读教学的背景及问题,分析提高小学英语阅读教学效率的策略。
2018年26期 No.414 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱修英;
游戏教学法在我国小学英语课堂中起到了非常重要的作用,近年来,随着新课程教学改革的逐步推进,我国对于小学英语的重视程度越来越高,针对小学生的年龄,采用了游戏教学法,效果非常明显,小学生在玩中学,在学中乐,极大的提高了教学质量。笔者根据自己的工作经验,对游戏教学法在小学英语课堂中的教学应用给予了分析。
2018年26期 No.414 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1462K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]