- 董红云;
在科技的迅速发展趋势的今天,智能手机的在独立学院大学生中已经普及。本论文针对独立学院学生利用手机软件进行词汇学习的现状设置问卷对大一新生进行抽样调查,显示大多数同学已经使用手机进行英语词汇学习,对独立学院大学生的自主学习能力有一定帮助。同时,教师也应该避免学生陷入学习单词的误区,鼓励学生学以致用,真正科学有效地进行英语学习。
2019年18期 No.458 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆影;
在"互联网+"背景下,高校专业英语词汇教学面临着创新和教学方面的挑战。因此,高等学校应充分利用国内和国外词汇教学的先进经验,创新现有的英语词汇教学方法,旨在提高英语专业词汇教学质量以及创新词汇教学方法。本文在此基础上,简要分析了"互联网+"背景下高校英语词汇教学内容以及提高"互联网+"背景下高校英语专业词汇教学的不同方法。此外,本文深入分析了"互联网+"背景下高校英语词汇教学的实现途径,以促进高校英语词汇教学的发展。
2019年18期 No.458 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 夏艾米伦;马玲;
本文经对比研究发现,朗读对于大学英语学习和听力教育来说是利大于弊的,朗读在实践中产生的一些弊端和负面影响在很大程度上是由于不恰当的课堂活动所产生的,而不是朗读本身所带来的。作为一种传统的英语教学手段,辅助以在线学习的现代科技手段,朗读能够为当今时代的大学英语课堂带来积极正面的影响,以帮助学生提高英语听说乃至综合能力。
2019年18期 No.458 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - Dan Li;
Task-based language teaching is a useful approach in second language acquisition and has been widely used in china in recent years. Based on its strengths and criticisms, this paper would focus on these two aspects and link it to the contexts in china. Although there are still exists various limitations, we should be optimistic about its development.
2019年18期 No.458 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 关文玉;
本研究主要探讨中国英语课堂上的听写练习对英语专业学习者语言技能的影响。三个平行班的90名受试参加了一个学期内17周的持续实验。实验结果表明听写成绩与英语专业四级考试的总成绩显著相关,表明系统的听写练习有助于提高英语专业学习者的听力水平和听写能力。实验结果还显示短期的听写练习对英语语言水平相对高的学生更有效。本研究指出听写练习作为一种省时而有效的课堂听写练习可以在基础英语专业课堂上推广运用。
2019年18期 No.458 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄霁歆;
我国高等院校翻译专业是在英语语言文学专业下,根据人才的需求应运而生的,它不仅具有英语语言文学专业的特点,也具有其自身特点。《英语读译》课程体现的正是传统英语阅读在翻译专业课程设置中的一种"变脸",它是一门综合性、实践性很强的语言基础必修课,旨在培养学生分析不同文体、不同文章的风格和写作特点的能力,让学生通过在阅读中分析,掌握翻译不同文体的策略。本文以遵义医科大学外国语学院翻译专业所选用教材《英语读译教程》为研究对象,结合教学实践经验,探索《英语读译》课程教学模式对英语翻译专业教学的指导意义,进一步让学生领略到读中有译,译中有读的乐趣。
2019年18期 No.458 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄奕;
微课是一种全新的基于微视频的教学方式,近年来在教育领域得到广泛应用,受到广大师生的一致好评,在这种模式下的教学,效果也非常显著。基于微课在教育教学领域的优势,本文以大学英语为例,首先对微课的定义做了简要的阐述,然后指出了它在大学英语课堂教学中运用的优势,之后结合现阶段大学英语教学现状全面地梳理其中显露出来的问题,最后结合优秀教师利用微课教学的经验提出了几点高效的教学对策。
2019年18期 No.458 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李珺;杨烨;
研究基于微信平台的英语混合教学模式,具有促进院校英语教学发展的重要意义。本文对混合教学模式进行了基本概述,强调了基于微信平台的英语混合教学模式作用,并提出遵循模式构建原则、优化实施设计方案、强化课下知识巩固、建设混合评价体系的方式,实现基于微信平台英语混合教学模式的构建。
2019年18期 No.458 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林玲;
衔接和连贯性是文本分析中的两个关键概念和标准,它们在实现沟通的目的中起到了重要的作用。实践教学发现,大学生对于衔接和连贯存在以下问题:1.概念模糊,不甚了解,常常把衔接与连贯混为一谈,阻碍了他们对语篇的整体把控和语言习得。2.过度使用衔接词,企图达到文章更加连贯的目的。大学英语写作教材中涉及衔接和连贯的相关理论较少,许多教师课堂上渗透衔接和连贯理论也相对不足,导致学生写作学习效果不理想。本文通过对衔接和连贯理论的研究与分析,希望能够起到强化学生对语篇的整体理解,在提升写作教学方面有一定的启示作用。
2019年18期 No.458 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘逢春;郭敏;
随着信息技术的发展,智能手机和电脑的普及,以微信、微博、QQ、知乎等为主的新媒体迅猛发展,成为人们日常生活,乃至学生的一部分。微媒体以其有趣的内容,简短的字数迅速吸引了学生们的注意,是学生了解外部世界的重要窗口,也是其生活中最大的乐趣存在。而英语教学的目的是为了提高学生的综合能力,拓宽国际性视野,在经济、文化全球化的今天充分展示大国的魅力。从提高学生综合能力、创造能力上,两者不谋而合,因此在新时期,微媒体时代下的英语互动教学模式是实现新时期英语教学目标的重要手段,也格外受到学校教师们的青睐。
2019年18期 No.458 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗小蓉;
以《高级英语》的慕课制作计划为研究视域开展金课建设行动研究,拟从团队组合、课程规划和知识模块化设计等方面探讨英语语境下线上金课建设课程计划的内容和途径,从而实现金课建设研究在具象上的突破。
2019年18期 No.458 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毛燕;
<正>建构主义是认知心理学派的一个分支,该理论在20世纪60年代形成。建构主义者不再将知识看作是有关绝对现实的知识,而认为知识主要是个人对知识的建构。意义是学习者通过新旧知识经验间反复的双向的相互作用过程而建构的。学生对外部信息所做的是选择性加工,就是说新的知识需要跟学生头脑中的认知图式和认知结构发生某种联系,才能被学生所识得。
2019年18期 No.458 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 潘景丽;
思辨能力培养为英语学科核心素养和英语专业学生发展重要内容之一。而当前英语专业课堂思辨能力培养缺失。课堂作为英语语言学习的主要阵地,同时担负着培养学生思辨能力的重任。通过设计和应用培养思辨能力的英语课堂教学活动、变革学习方式、构建教学方式新范式、善用基于布鲁姆认知层次的提问等路径可以让学生在学习英语语言的同时促进思辨能力的发展,提高英语专业人才培养质量。
2019年18期 No.458 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 钱晖;
Mind map is a visualization of knowledge representation tools, since its introduction into our country, has had a great impact in the field of education and gradually applied to teaching. This paper analyzes the application of mind map as a teaching tool in business English teaching and combining with teaching practice. Through the teaching cases, this paper discusses how to use mind map in the teaching of words learning, reading, communication and topic composition use.
2019年18期 No.458 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任云岚;
在"互联网+"智能技术的新时代下,"U校园智慧教学云平台"与时俱进,利用信息化教学,通过线上输入、线下教学和课外实践,以能力为导向,为《大学英语》搭建智慧课堂,不仅为教师赋能,也有利于学生自我调控学习,成为"语言+专业技能"的复合型思辨英语人才。
2019年18期 No.458 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宋卓雅;
翻译教学作为大学英语教与学的重要组成部分,长期以来在课堂内外处于相对边缘化的地位,教师往往不具备足够的翻译教学素养,翻译在实践中往往局限在课堂练习或作业布置,未能调动学生对于翻译这样一种文化交际行为的自主能动性,因此限制了非英语专业学生的实际翻译能力,也阻碍了他们英语能力的全方位发展,抑制了他们对中西文化对比的深刻理解。因此,大学英语应注重翻译教学的地位,加强翻译教学在英语学习中的全方位渗入,从而为我国培养出更多能力合格的复合型翻译人才。
2019年18期 No.458 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伦;
经济全球化发展和中外交流频繁,对商务复合型英语人才培养提出了更高的要求。商务复合型英语人才培养是当前高校英语教学改革的重要课题,同时也是英语专业符合社会发展需要进行完善的必然要求。本文将在商务复合型英语人才的定位出发,对当前高校商务英语人才培养中存在的问题进行分析,最后提出高校商务复合型英语人才培养的探索途径。
2019年18期 No.458 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏洁;
随着中国综合国力的提升与国际影响力的不断扩大,中国在全球范围内的国际、经济、文化交流活动频繁,对我国大学生的跨文化交际能力提出了更高的要求。因此在21世纪的大学英语教学中,把培养大学生的跨文化交际能力作为大学英语教学的主要教学目标是非常有必要的。本文从5C原则入手,从5C原则背景下探讨大学英语跨文化交际能力的培养模式,旨在提升大学生的跨文化交际能力。
2019年18期 No.458 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴康平;
MTI交替传译的教学需要有一套行之有效的理论进行指导,避免课堂教学成为材料堆积的训练场。本文在分析语言及翻译的本质基础上,通过释意派剥离原语语言外壳的理论解读交替传译听辩、记忆和表达各环节,提出将交替传译教学分为译语表达、记忆、笔记和专题训练四个模块分别进行,并在每个模块里强调剥离原语语言外壳的重要作用,帮助学生建立起正确的口译思维,提高口译训练的效果。
2019年18期 No.458 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴书麟;
本文指出了普通高校应用英语专业在《国际结算》课程教学中存在的问题,包括学生学习积极性低,课堂参与度不高,实际操作能力差等问题,认为任务型教学法是解决这些问题的关键。在回顾了前人对任务型教学法的研究后,本文以托收这一支付方式为例,提出了任务型教学法在该课程教学中的具体操作方法,希望对提高应用英语专业《国际结算》课程教学效果起到一定的促进作用。
2019年18期 No.458 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秋芝;
信息化时代,计算机技术、互联网技术应用,改变了人们的生活,并为之提供了丰富、便捷的信息服务体验,开启了社会发展新路径。在此过程中,现代教育技术的发展,为高校教育创新塑造了利好条件,基于智能移动终端的高校混合式教学模式建构,成为了当下大学英语教育发展的主潮流,其相关课题研究备受关注和热议。本文在对混合式教学模式及大学英语教学现状作出解析论述的基础上,就基于智能移动号终端的高校混合式教学模式实践进行了研究。
2019年18期 No.458 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 余海伦;
蓝鸽网络自主学习平台有着丰富的教学资源,涵盖了英语学习中的听、说、读、写、译等各方面的内容,不同难度的分布满足了不同层次学生水平的需求,同时它给教师提供了有效监管,丰富了大学英语的教学模式,改变传统的教师角色,有利于促进师生交流,提高学生学习积极性。本文探究在大学英语教学应用中有效利用蓝鸽网络自主学习平台,从而优化大学英语教学。
2019年18期 No.458 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余凌;
目前国内高校在实际教学中普遍以"是否紧扣原文"为评价学生口译质量的唯一标准。本文拟在功能对等视角下对初级阶段口译产出质量评价标准进行探讨,通过对两种评价标准的比较,提出将"结构与逻辑"作为作为该阶段教学方式的质量评价标准,以期为该阶段的教与学提供参考。
2019年18期 No.458 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1468K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张琦;
智慧教学是教育信息化的新境界,是技术变革教育的未来发展方向,是大学英语课程信息化发展的必然阶段。海量信息、技术和媒介如何更有机更高效地融合进大学英语课堂内外,如何在给予学生和教师教学新体验的同时有效地提升教学效果、以及实现教师的"因材施教"和学生的"自主学习"成为了教育一线工作者新课题。侧重语言知识学习传统课堂、侧重语言单项技能训练的网络学习平台、侧重自主学习能力发展的移动学习终端,三者融合构成的线上线下教学闭环的大学英语智慧教学模式的构想将给广大师生带来一定的实践经验和启迪。
2019年18期 No.458 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 黄颖;
提高学生的英语听说水平,找到适合自己的听说训练策略是非重点高中英语教学的当务之急。本文对如何提升听说教学上进行了具体的阐述,提出在英语教学过程中,如何采取多手段、多层面的教育方式来提高学生的英语听说水平,制定相应的培养计划。
2019年18期 No.458 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1423K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕淑敏;
自从2015年我们借助一起小学APP平台进行对话课堂、绘本阅读、口语测试、布置作业等项目,经过三年的试用结果是:平台是教师课堂教学的有效补充途径之一,它可以帮助教师及时批改作业,反馈学生学习中存在的问题,能够帮助教师在后续的教学中更好地把握重、难点、易错点,从而提高教学效果。另外,平台上丰富多彩的寓教于乐活动也是学生很愿意完成的任务,学生能够在动画、绘本中巩固所学的知识,作业也不再是学生的课业负担,而是学生美好的体验,所以值得推介。
2019年18期 No.458 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙晓波;
在《普通高中英语课程标准》的不同语篇类型中,记叙文都占了很大的比重,其在高中阅读教学中的重要性不言而喻。本文以北师大版第三模块第八单元sea stories一课为例,探讨了"五要素分析法"在记叙文语篇中的应用,该方法同样也适用于英语短篇小说的研读。
2019年18期 No.458 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王萱;
随着新课改的不断推进,"核心素养"已经成为英语教学的主旨思想。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等四个方面。英语写作与核心素养所表达的主旨思想相结合,最终目的是为了提高学生综合运用语言的能力。
2019年18期 No.458 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1426K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨沁霏;Suzanne Lawson;
The article provides and discusses a 50 minutes numeracy lesson which links the data strand in Mathematics with the Key Learning Areas(KLAs) subjects of NSW Syllabuses, Australia. The article is comprised of three parts. Part One consists of a detailed data lesson plan. Part Two is a reflection, discussing the strengths and weaknesses of the lesson. Part Three is an explanation of the resources for the lesson, and this part is contained in 6 appendices.
2019年18期 No.458 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨晓琳;
近年来,随着课改的不断深入,学科核心素养渐渐映入眼球。而对于英语学科也提出了相应的核心素养,英语核心素养主要的内涵包括:思维品质、语言能力、学习能力与文化意识。对于英语学习者来说,学习的最终目的应该不仅仅是学好听、说、读、写、译等方面的语言能力,更多的是培养学习能力、文化意识,最终培养成具有良好的思维品质。英语核心素养的提出,对教学过程中师生互动、活动、情感交流提出了更高的要求,英语教师在教学过程中,应该注重对学生思维能力的培养。基于此,教师应该改变传统的教师单项交流,充分发挥话语的重要性,因为高质量的教师课堂话语不仅仅能有利于学生对知识的吸收和理解,更重要的是学生能通过教师的话语提高其思维能力。
2019年18期 No.458 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵寒梅;王亚平;
词汇是语言的基本要素,词汇教学是英语教学的重要组成部分。新课程改革之后,高中阶段英语词汇量要求达到3500词以上,然而,高中生英语词汇记忆的现状却令人担忧。部分学生记忆英语词汇效率低下,从而对英语失去了兴趣,有些甚至想放弃英语学习。本文从当前我国高中生英语词汇记忆存在的问题出发,分析了教师在教学中需要注意的问题,介绍了学习策略类型和几种词汇高效记忆的方法,以期帮助高中生增强词汇学习。
2019年18期 No.458 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑德燕;
短文填词是英语阅读理解的重要篇章,也是学生失分的重灾区,许多学生束手无策,不知所措,缺乏必要的思维训练和方法指导。所以我们要教会学生如何思考问题,思考什么问题以及思考问题的方向。
2019年18期 No.458 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛慧慧;
本文探讨了在初中英语日常教学中如何基于学生的兴趣与优势将阅读与写作教学有效整合的话题。笔者将英语阅读与写作教学的整合融入日常教学当中,通过对一个具体的英语阅读与写作教学整合的案例进行分析与思考,尝试了一些阅读与写作有效整合的新方法,希望达到"任务整合,以读促写",从而培养学生的英语思维,提高学生英语学科核心素养的目的。
2019年18期 No.458 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1444K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李春波;
预学在学生英语学习过程中起着举足轻重的作用,特别是对于英语基础相对薄弱的学生来说能做好有效的课前预学尤为关键。本文从学生的学情出发,依托新课程的理念,充分利用日常英语预学单作为预学载体,在日常教学中积极探求合理和有效的预学内容和预学手段,以期能不断优化学生的英语学习状态。
2019年18期 No.458 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 苏恩;
为了深入调查厦门市中小学生方言学习态度与方言教育的情况,课题组对厦门市五个地区的28所中小学校进行了调查。调查发现,第一,厦门市九年义务教育阶段普通话的主导地位基本确立,然而各区闽南方言使用频率存在明显差异。第二,虽然已经有相当一部分厦门市中小学生具备了普通话和闽南方言的双言交际能力,但是外地家长仍对闽南语的认同感较低。第三,厦门市中学以方言作为教学内容的课程极少出现,闽南方言课程小学阶段缺乏相应师资。建议学校的方言教育也应该进行区域化推进,从文化意义层面加强方言传承的宣传,让《闽南话水平测试》充分发挥作用,营造日常生活中宽松的语言文化学习环境。这样我们才能够建立普通话与闽南方言和谐共存的语言环境。
2019年18期 No.458 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1452K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 巫晓丹;
从近几年高考试题来看,有些结构较复杂的长句和难句,往往是某些细节理解题、推理判断题的依据;同时对解答段落大意、主旨标题类题目也有直接的或间接的作用。而长难句往往也是高中学生阅读文章的一大障碍,因此,正确分析和理解英语中的长难句就显得非常重要,也是学生提高阅读速度和准确性,提高得分率的重要方面。文章主要针对的是高中英语阅读中的长难句,从几个方面来进行分析。
2019年18期 No.458 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1450K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐洁;
主题阅读作为一种指向学科核心素养的英语学习模式,连锁带动主题式背景、主题式语库、主题式文化、主题式思维、主题式策略、主题式表达等高中英语课堂教学,推动学生在语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度上的提升。教学中可通过"识—品—比—创"四步法实现主题阅读的课堂实践。
2019年18期 No.458 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芳;
新时代的发展促使教育逐渐信息化,灵活将教育与信息技术相融合,提升整体教育水平。本文从初中英语口语教学与信息技术融合的重要性入手,深入进行分析,结合实际情况明确其课堂教学要求,提出合理的教学策略,以供参考。
2019年18期 No.458 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈静;
语言能力是英语学科核心素养的"基础要素"。阅读教学对培养语言能力起着重要作用。在阅读教学中应当注重对语言的处理,从而培养学生语言能力。本文提出语言处理的原则--结合文本阅读与语言学习,并结合课例阐述语言处理的三大步骤:在文本语境中主动感知理解,从运用的角度整理,最后在贴近生活的新语境中运用。
2019年18期 No.458 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈莉莉;
研读说明文可以通过三个维度(what、how、why)分析,基于这三个新视角,对文本进行多元解读,从而设置合理的教学活动,将文本所要传递的主题及价值内化成学生所能理解的知识。本文结合具体教学案例,基于三维研读语篇,以此提升教师教学设计能力,从而促进学生核心素养的培育。
2019年18期 No.458 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1513K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈文云;
在当前经济全球化的大背景下,不同国家地区的融合与发展不断加深。英语作为世界上第二大通用语言,其重要性不言而喻。而对英语的听说能力的培养更是英语教学中最重要的环节之一,既是对英语思维的构建,更是学习语言的目的。本位着眼于初中英语教育,探讨在核心素养理念下,如何进行英语听说能力教学。
2019年18期 No.458 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程锦科;杜串能;李琳;
我校高一学生来自教育差异较大的城乡,特别是乡村居多,英语基础薄弱,为了使我校高一英语教师意识到在高一做好初高中英语教学衔接的重要性,并且在教学方面如何做好衔接,才能激发学生英语学习的兴趣,增强学生学习英语的自信心,从而为高中三年的英语教学打好基础,我们就对我校高一英语教师就初高中英语教学衔接进行了调查与分析。
2019年18期 No.458 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 单洁;
本文以牛津上海版《英语》Look and read版块教学为例,从聚焦任务活动设计凸显语篇教学实效从而实现核心素养提升的角度出发,分析了任务活动的设计在语篇教学中的作用及语篇教学中需要把握的三个维度,并基于对《义务教育英语课程标准(2011年版)》和教材的解读,从"关注知识的整体链接","关注活动的层次设计","关注学生的实践提升"三个方面入手探讨了借助Look and read板块的任务活动设计助推语篇教学从而提升小学英语核心素养的策略。
2019年18期 No.458 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高丽英;
在英语教学的过程中,有很多因素会影响学生积极参与课堂,如英语课趣味性差,教材内容单一,课堂教学模式化等。而小学生是一个相对而言比较特殊的团体,由于年纪比较小,同时他们刚刚接触除了母语之外的第二门语言,对一切的未知充满了好奇心和求知欲,此时,他们对于外语的学习兴趣是很大的。因此,如果教师在英语课堂教学的过程中可以将课堂多样化,利用语言、肢体、游戏、音乐、竞技活动等去活跃课堂气氛,激发他们的学习兴趣,为学生们营造轻松愉悦的学习氛围,在潜移默化中取得最大的收获,从而使得他们更能容易接受和学习这门语言。
2019年18期 No.458 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛薇;
阅读是英语学习的主要途径。初中生通过英文阅读,可以帮助其夯实语言知识、开阔视野、培养英文思维,提升自身的英语学科素养和人文底蕴。当前初中生英文阅读能力较薄弱,阅读行为较被动,表现为阅读兴趣不足、阅读策略缺乏、英文逻辑思维不活跃等。本文借助外研版《英语》教材多篇阅读篇目,探讨教师如何从阅读课的四维度即文本、思维、语言和策略等方面优化课堂教学,促进学生阅读行为的改进。
2019年18期 No.458 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1422K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何碧筠;
老师的教是为了学生的学,打造高效课堂、科学课堂是每一位老师的追求,老师们都希望能利用最短的时间达到最佳的教学效果。在以往的教学当中,教学资源缺乏,学生所接触到的学习资源非常少,导致学生学习效率低。现代科技发展迅速的今天,为学生提供了先进的教学设备,优厚的教学条件,让孩子们在信息技术迅速发展的今天,更快、更轻松地学习到更多的知识,接触到更多的新鲜事物,打开了孩子们的眼界,拓展孩子们的思维,孩子们将在知识的海洋中自由的翱翔。学生利用现代化的教学资源,通过自主学习,独立思考,真正的成为学习的主人。在信息技术引领下,小学英语课堂能真正做到省时高效。
2019年18期 No.458 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪丽娟;
随着社会的发展,小学英语教学方式越来越丰富,随之而来的是越来越多社会各界人士关注小学英语教学质量和教学水平,然而随着教学方法的多样性发展,通过电视、音像、网络信息、书刊杂志等教学资源,必然会激发起小学生学习英语的兴趣,而英语绘本具有优美的文字、多彩的图案、丰富的意境,能有效地辅助英语教学;本文主要通过讲述英语绘本的特点、英语绘本在教学中的现状以及如何合理开发和运用英语绘本等等,进一步说明合理开发和运用英语绘本对活化小学英语教学必要性。
2019年18期 No.458 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金灵敏;
随着课程改革的不断深化,培养学生阅读思维品质和思维能力日显突出,有效的问题链可以引导学生展开有深度有广度的阅读。本文旨在通过初中英语课堂阅读教学的实际,着重从阅读教学的问题链创设展开论述,阐述如何在英语阅读教学中通过创设"问题链"来激发学生进行积极的思考、想象、探疑;进而培养学生的完整思维能力和较强的逻辑能力。本文结合教学实例,探讨指向学生思维发展的初中英语阅读教学的具体实践。
2019年18期 No.458 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 阚香芬;
绘本一词源自日本,一种融合视觉与语言艺术两种媒体呈现出来的故事书,本文中所说的英语绘本主要是指用英语来进行描述的绘画书本。英语绘本符合小学生的认知特点,将其运用于小学英语教学活动中,能有效提高阅读效果。我们将英语绘本融入广州教科版小学英语阅读教学,作为广州教科版小学英语教材的延伸,并通过和现有教材的不同形式的有效整合,收到了一定的阅读效果。
2019年18期 No.458 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 2206K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李文燕;
在高中英语教学的环节中,英语思维能力的培养非常的重要,在进行英语写作训练的环节中,不仅可以使学生熟练掌握英语语言知识,而且还能培养他们自身的英语思维能力。写作是一项重要的英语素养,是对高中生英语学习能力的综合性评价。英语写作要求学生具有严密的思维能力和语言逻辑能力,完善的语义表述能力,要积极的发挥出主体创作的能力。现在,我国高中英语写作教学中,一般对学生的语言能力培养比较重视,但是不能着力的培养学生的思维能力。高中生在进行英语写作中,常常具有母语的思维定势,篇章的思维能力不足,不能具有严谨的思维能力和较宽的知识面。所以,在对语言和思维关系研究的基础上,完善英语写作教学,提升学生在英语写作中的思维能力。
2019年18期 No.458 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘杰;
高中是学生学习英语的关键时期,不仅在高考中占据了相当大的比例,也对学生以后的英语技能发展有着重大影响。其中,阅读作为英语教学的重要组成部分,在培养学生英式思维和提高其英语综合素质方面有着较大意义。对此,教师在教学过程中要设计好的思维型课堂,完善其教学体系,在提高学生英语水平的同时能提升学生的人文素养。本文结合当前英语教学现状,就高中教师在教学过程中如何构建和展开英语阅读思维型课堂教学作简要分析并提出相关教学策略。
2019年18期 No.458 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘莉;陆元芝;
"短文改错"虽然分值不高,但是这种题型考查学生的语言运用以及语言综合能力特别强,是老师和学生所困惑的一个难题之一。本文从解题技巧和本校的学生的实际情况入手,介绍英语短文改错的解题技巧策略。
2019年18期 No.458 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘涛;
本文阐述了对核心素养指导下的英语学习活动观的认识,并在此基础上以上海牛津版S1B Job Hunter为课例来说明如何在教学活动设计中体现核心素养指导下的英语学习活动观。
2019年18期 No.458 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗送文;
随着世界一体化的快速发展,英语在世界各国之间相互交流中有着非常重要的地位,英语也逐渐的成为了联系各个国家之间的重要语言。初中英语在初中的教学过程中有着非常重要的作用,而初中英语的教学方式与英语教材有着非常重要的联系。教师通过英语教材对学生进行英语教学,英语教学也是教学经验的汇总。人教版的英语教材对于学生的学习有着非常重要的作用。
2019年18期 No.458 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1467K] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任聪敏;
<正>现在大家对小学生思维品质培养的重要性和必要性已经逐渐达成了共识,《英语课程标准(2011年版)》明确提出:"英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务"。英语课程目标不只是让学生掌握基本的语言知识,发展基本的听、说、读、写技能,更应体现在促进学生的心智发展,塑造健康的品格,培养思维能力方面。2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发
2019年18期 No.458 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1318K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙丹丹;
随着深化教育改革和全面素质教育的推进,新课程标准更注重学生的全面发展,主张学生转变被动接受的学习方式,提倡学生自主探究学习,主张把以教师为中心转为以学生为中心,把主动权还给学生。在这一形势下,合作学习模式逐渐被人们所接受并广泛应用。合作学习利于培养学生实际运用语言的技能,使学生在学习语言的过程中能够形成积极的主动思维并能够大胆实践。但合作学习的实践方面同样存在一些问题与不足,真实课堂上的合作学习并没有达到应有的水平及效果。本文旨在通过广泛查阅并分析前人所做的研究,对合作学习的基础理论和定义、在英语课堂教学中采用小组合作学习模式现存的问题、所需要注意的事项、以及小组合作学习的实施策略和评价方式进行分析总结。
2019年18期 No.458 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙隔隔;
在高中英语阅读教学中应用形成性评价,既能激发学生英语阅读的动机,又可以培养学生学习英语的兴趣。本文针对当前我国现存高中英语教学评价问题和高中英语教学评价在新课程标准下的变化趋势,阐述了形成性评价的定义及特征,提出形成性评价在高中英语阅读教学中的应用应更加注重评价主体多元化、形式多样化,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,能更有效促进高中英语阅读教学的发展。
2019年18期 No.458 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 唐世文;
现代化的教育,不仅关注学生自身的发展,同时也注重教师的成长,所以在进行教育改革中,除了需要促进其课堂教学效率提高外,同时也需要提高教师的专业化程度。本文旨在针对不同专业程度的教师的教学行为进行研究,对各自的教学特性进行了解,完善对老师的课堂教学评价,使得新手型的教师在课堂教学中,拥有较强的适应力,通过专家型教师的教学行为,为其起到一个模范引导的作用,提高新手型教师的专业化程度,在现代化的发展下,与时俱进,不断地创新自己的教学理念和教学模式,在进行高中英语课堂的教学中,推动其教学质量的有效提高。
2019年18期 No.458 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陶春林;
在初中英语课堂教学中,如何高效地利用课堂、最大程度地提高课堂教学效率,一改传统的教学模式?在课标的要求下,如何提高学生的综合素质,促进英语核心素养的形成,这就要求我们初中英语教师既要注重对学生基础能力的培养,也应该注重对学生英语核心素养的培养,运用恰当的形式来提升学生的英语专业素质,提高学生听、说、读、写等的基本能力。英语的核心素养是英语的学习者在学习英语或者学习英语的某一个过程所达到和形成的一种综合的能力,也是学生在学习和实践当中最基础的能力之一。英语学习的最终是要学生会使用英语语言在实际生活中进行交际并解决问题,小组合作学习给英语学习者提供了探究的氛围,创造了交流的环境,培养了合作、竞争意识,强调了责任,培养的独立自主的能力,审美能力,在新形势下的日常课堂教学中起着至关重要的作用。
2019年18期 No.458 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王剑峰;
作为我国现代教育的领军人物,陶行知先生提出了"生活即教育"等许多重要的教育思想,对当代教育产生了深远影响,强化陶行知思想和教学的融合研究意义重大。本文在阐述陶行知思想应用重要性的基础上,就如何利用陶行知思想来构建初中英语有效课堂进行了重点探讨,以期为初中英语教学提供一些新思路。
2019年18期 No.458 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王任会;
本文结合当下高中英语阅读教学现状,重点阐述思维导图在高中英语阅读教学中的运用,从思维导图在高中英语阅读教学中的运用优势到思维导图在高中英语阅读教学中的有效应用两个方面深入探讨与说明,进一步强化思维导图在高中英语阅读教学中的运用效率,旨在为相关研究提供参考。
2019年18期 No.458 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 武帅;
《普通高中英语课程标准(2017版)》明确提出发展学生的英语学科核心素养。但学生的英语学科核心素养并非从高中才开始培养,初中阶段有意识地渗透核心素养理念是必要的。教师应根据现有条件,有意识地使用任务型语言教学以培养学生的语言交际能力。本文以一节初中英语听说课为例,分析了:任务型语言教学理念如何在教学设计中得以体现。说明了:任务型语言教学如何实现英语学科核心素养落实。提出了:通过任务型教学培养初中生英语学科核心素养的一些策略和建议。
2019年18期 No.458 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：451 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖华芳;
<正>一、引言2016年,我的课题——《基于共同体的小学英语对话教学》获得市二等奖。期间,我所组建的ABBC四人学习共同体《即以一名学习者(C成绩后进学生)为中心,搭配一名导学者(A成绩优秀学生)和两名助学者(B成绩中等学生)组成,简称ABBC组合。》初见成效,能够在对话课堂的前、中、后分别开展一些学习共同体的合作学习,促成对话课堂生生多向对话的展开。但尚存在一些问题,例如团队学习难以全面普及,总有一些学生游离
2019年18期 No.458 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐蓉蓉;
在新课标提出全面培养学生综合素养的课程目标前提下,通过翻转课堂的实例论证开展高中英语词汇教学策略的研究和探索。以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径,以培养核心素养为目标,探索并实践基于新课标的英语词汇教学策略与方式,在词汇教学中让学生成为学习的主人,真正实现新课标里的语言能力目标、文化意识目标、思维品质目标和学习能力目标。
2019年18期 No.458 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨利屏;
现如今英语逐渐成为国民的第二语言,所以教育部提高了对高中英语教育的要求,高中英语教育不仅仅是让学生学习英语知识,还要让学生锻炼口语能力,培养学习能力。英语教育核心素养的提出不仅是对学生英语能力的考验,也是对英语教师的一种考验。而英语词汇作为英语学习中的重要组成部分,它占有了很大的比例,也有着很大程度上的决定作用。所以英语教师要捉住重点,结合各种语境,在课堂上为学生讲授英语词汇,确立明确的学习主题,强调英语词汇在英语学习过程中的重要性,培养学生自我学习英语词汇的意识,提高英语思维,以下是对基于核心素养的高中英语词汇教学所进行的讨论。
2019年18期 No.458 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1418K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶雯雯;
随着新课程标准的推出,基于英语学科核心素养,文章针对初中英语课堂听说课教师设问的有效性,从主题情境,认知层次,交际互动三方面提出基于思维品质培养的初中英语听说课教师有效设问的策略。以温州市直学校优质课比赛观摩为例,从听前、听中、听后三个环节分析证明通过运用策略进行有效设问,可以培养学生预测、概括、分析、评判、创新等思维品质。
2019年18期 No.458 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：166 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 尹翠芳;
随着我国教育事业新课改的进行,使得越来越多的新型教学模式被应用起来,翻转教学就是其中一个非常有效的教学模式,其独特的教学方式及理念为学生们提供了更多的学习思路和方法。然而,由于受学生英语基础、学习设备、老师的传统教育观念及教材等方面的因素影响,使得现阶段在农村中学开展翻转课堂还存在着一些问题,还面临着一些挑战。本文就以中学阶段英语翻转课堂建设过程中所面临的挑战及如何开展做一些简单的探究。
2019年18期 No.458 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵振英;
在教师教学的过程中要注重教学反思,及时发现自己在教学上出现的问题,找到根源所在,并探讨解决方法,力求提高自己的教学水平和课堂效率,使得学生能够更加积极主动地进行学习,达到促进学生全面发展的目标。教学反思是教师教学工作中的一项重要任务,教师只有学会教学反思,才能够在教学上逐渐进步,逐渐达到更高的教学水平。教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等等方式对自己的教学观念、教学手段和教学行为进行重新认知、加工改良的过程,需要教师以一种辩证的态度来看待。具体来说,教学反思具有很强的实践性、主体性和创新性,教师自身的教学实践后重新回过头来评价反馈,进行有创造性的反思,从而做到对自己职业素养和教学能力的提升。
2019年18期 No.458 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周更生;
《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导基于主题意义探究的英语教学理念。本文分析了当前英语写作教学中存在的问题,并通过剖析一节话题写作课的教学设计,阐述了如何在初中英语写作课堂中落实基于主题意义探究的教学理念。
2019年18期 No.458 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周素姬;
语言既是交流的工具,也是思维的工具,小学英语教师承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。在课堂上引导学生加强英语语言的思维训练,给孩子们更多的机会来思考和探索语言知识、语言规律,才能激发孩子们的学习兴趣和愿望,为孩子们能自主学习和自主探究语言提供机会和平台。在小学英语教学中,教师往往过于看重语言的工具性,偏重语言知识的传播和教学。为了追求学生对语言知识的理解及掌握,教师更多的关注学生的读、写和记忆能力的培养,在课堂上机械操练词汇、语句的现象极为普遍,而忽视引导孩子们进行发散思维。这样的教学不利于学生自主学习英语能力的养成。为了能最大限度激发小学生英语学习的兴趣,培养自主学习能力,在英语课堂教学中加强学生英语思维训练,通过各种方法激发孩子多向思维,才能够优化英语课堂教学,为培养小学生自主学习能力提供有利保证。以下是笔者利用闽教版小学四年级英语上册Unint8Lesson15 Christmas一课为例,将思维品质训练如何落实在复习旧知、呈现新知、操练新知、运用新知、拓展新知等五个教学环节进行具体阐述。
2019年18期 No.458 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1421K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 梁听雪;
Based on the classification of word meaning by linguist Geoffrey Leech, this thesis conducts a semantic study of the Internet neologism "Foxi" based on the collected data. It's found that "Foxi" has all the seven kinds of meaning.
2019年18期 No.458 176-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1482K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王雅楠;
本研究从多模态话语分析的视角,选取一幅电影海报作为研究语料,使用定性分析的方法,以视觉叙事分析框架为理论基础,对电影海报的概念、人际和组篇意义进行分析,探究海报设计者如何运用文字、图像、颜色等多种符号资源,在表征方式、阅读视角、情感共鸣、版面布局等方面实现海报的语用效果,从而电影剧情相呼应,引发读者的引发读者观影兴趣。同时验证了视觉叙事分析框架对分析电影海报的合理性和完善度,也为电影海报的设计机制和视觉传达提供了多元化的创作路径。
2019年18期 No.458 178-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢晨;张书凤;
本文介绍了荷兰社会语言学家扬·布鲁马特(Jan Blommaert)为代表的欧洲社会语言学派提出的"全球化的社会语言学",并以其核心概念之一的"移动性"为理论基础,以上海市双语公共路标为例研究并探讨了中英两种语言符号的移动潜势以及和使用者的关系,借此分析了上海市全球化与本土化的均衡程度,并为本地公共路标语言标注的修改提出相关建议。
2019年18期 No.458 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黎姿;
Adopting the selected analytical framework, this paper tries to analyze the policies that the provincial government of Guangxi has made to protect and promote the minority language of Zhuang. The purpose is to examine whether these policies are effective to revitalize and protect Zhuang language.
2019年18期 No.458 184-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - Chen Yuwei;
"Semantic Core Words", as the combination of "Semantic Mark Words" and "Semantic Key Words", plays an important role in the meaning-match listening. They help the listener generally and specifically locate where the missing part is and try to fill the blank with the correct and accurate words or phrases that are required. This paper takes an extract from BEC exercise "Airspeed-Notes on Presentation by Chief Executive" as an instance to exemplify how to use semantic core words to do the meaning match, which aims to help those to have a better understanding of the usage of"Semantic Core Words", accordingly grasping the listening skill in meaning-match listening.
2019年18期 No.458 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1361K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 崔宁宁;
CP is one of the major theories in pragmatics, it can make a conversation going smoothly, and it can also make a discourse coherent, which is the function of CP. However, with the development of the cognitive linguistics, we can use the theory of cognitive linguistics to explain the function of CP. In this thesis, we will talk about the cognitive function of Grice's Cooperative Principle and its Implicature.
2019年18期 No.458 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 海江凝;
This paper selects conflict talks from five movies and novels as linguistic data, and by applying "Speech Act theory" and "Cooperative Principle" into the study, this paper classifies conflict talks into four basic categories in terms of the cause. By systematically discussing and organizing the conflict talks in love, this paper aims to enlighten people the significance of maintaining a harmonious love relationship through the art of language from the opposite perspective i.e. the negative pragmatic effect of conflict talks.
2019年18期 No.458 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄怡雯;
随着中国网络科技的迅猛发展和中国网民人数的激增,网络流行语的使用愈发普遍。本文融合网络流行语和汉英语码转换,从社会语言学视角切入,根据当前网络流行语语料,客观分析其相关理论、表现类型及相关动因,帮助辩证看待网络流行语的汉英语码转换现象。
2019年18期 No.458 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李美玲;
<正>1. IntroductionThe article is a review of a research article about older learners’ aptitudes, processes, and outcomes in learning English in second language acquisition. The name of this article is Older Learners in SLA Research:A First Look at Working Memory, Feedback and L2 Development. I choose this article because is a research into age-related difference in the
2019年18期 No.458 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 805K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林汉钊;
This article draws upon the Allusionist's Episode 56: Joins, a podcast about language by Helen Zaltzman, and focuses on how language serves certain purposes in sexually-marginalized communities, what roles do language play in negotiating one's core identity and shaping experiences and social reality. In this episode, which is all about trans people's experiences of this particular linguistic matter. Since little analysis has been placed on the making of social identity through language, especially for marginal groups, this article can help raise people's awareness of linguistic diversity.
2019年18期 No.458 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牟楠;
本文运用体裁分析方法分析商务英语信函的特征,认为商务英语信函特殊的交际目的决定了其体裁的特殊性,并结合实例,总结出撰写商务英语信函的一些可行策略。
2019年18期 No.458 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尚丽媛;
In the paper the author explores the verbal humor interpretation in Huckleberry Finn from the perspective of cooperative principle and its four maxims in the context of pragmatics. Through analyzing the purposeful violation of the maxims in the environment of the cooperation principle, the author intends to probe into the ways to figure out the implicature of humorous utterances and manage to carry on the conversation and the reproduction of the amusing effect.
2019年18期 No.458 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王樱烨;
电视英语节目对于英语语言和西方文普及具有重要的作用,中国电视英语节目在西方文化传播中起到了重要的作用。本文将从我国电视英语节目的类型出发,对电视英语节目的现状进行分析,从而提出跨文化视角下我国电视英语节目的发展途径。
2019年18期 No.458 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张海波;
English as a global language has become an important tool for Chinese people to learn the world. Meanwhile, the existence of China English also contributes for the development of the English language. By adopting an error analysis method, this paper attempts to find out the common features of the use of function words in Chinese college students' peer-peer interaction. This study will help to demonstrate the objective existence of China English, and can be conductive in improving the Chinese college students' English teaching.
2019年18期 No.458 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵彤;赵烨;
《咬文嚼字》于2018年底发布了"2018年十大流行语",其中"佛系"一词上榜,令人印象深刻。本文从模因论视角出发认为"佛系"经过广泛复制和传播成为强势模因,并阐述了"佛系"的由来、分析其模因现象、复制传播方式和动因,期望对"佛系"一词有更为全面客观的认识。
2019年18期 No.458 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]