校园英语

2014, (09) 72-73

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以语篇为依托的词块积累有效教学

陈燕丽;

摘要(Abstract):

高中生在词汇学习方面存在着明显的不足之处,本文拟根据"回归语篇——语境化词块——语篇中学用"的三步法,探讨以语篇为依托,在阅读课第二课时教学中应用词块教学法来提高高一学生词汇学习效率和语言输出能力。

关键词(KeyWords): 英语新课程标准;词块教学;策略;语言能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈燕丽;

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