校园英语

2018, No.438(50) 131

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素材积累,词汇教学的新路径

蔡丹丹;

摘要(Abstract):

词汇是英语教学的重中之重,所以课堂上教师要注词汇教学的策略。教师可以以图片,实物,动作为切入点,激发学生学习的兴趣,调动学生的多感官词汇学习。同时词汇的学习,一定要在一定的素材中进行展现。这样,词汇才有生命力,才会成为学生随手拈来的表达资源。积累素材时要靠近学生的学习、生活、情感等认知,以便学生更好地吸收。

关键词(KeyWords): 词汇教学;新路径;素材积累

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 蔡丹丹;

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参考文献(References):

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