校园英语

2021, No.550(06) 35-36

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英语同义词教学探析——以necessary和essential为例

徐诗婷;

摘要(Abstract):

词汇是英语学习的基础。而在积累词汇时,同义词的掌握尤为重要。然而,目前大多数语言学习者缺乏掌握同义词的有效方法。本研究以华南师范大学大一学生为研究对象,在网上问卷调查和数据分析的基础上,以necessary和essential两个同义词为例,旨在分析影响语言学习者掌握同义词的因素,探讨掌握同义词的方法,以获得同义词教学启示。

关键词(KeyWords): 词汇积累;同义词掌握;教学启示

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 徐诗婷;

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