校园英语

2017, (25) 120

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初中生英语有效写作策略研究

陈彩明;

摘要(Abstract):

本文是关于农村地区初中九年级学生英语写作策略的研究。笔者尝试从单词积累的系统归纳、仿写训练、创设语言环境及一系列的渐进式写作任务教学活动,促进该年级学生英语写作策略的提升。研究表明渐进式任务教学活动是促进初中生英语写作的有效途径。

关键词(KeyWords): 积累;任务型教学;有效

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈彩明;

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