- 常梅;
本文总结了哈尔滨工业大学研究生英语教学改革的基本情况,对学术英语系列课程定位、课程管理、创建多维教学体、将语言教学与专业知识紧密结合这几方面进行了探讨,以满足研究生对学术英语学的需求,使他们成为参与国际学术交流的主力军。
2019年02期 No.442 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈岷婕;
作为一门应用性和实践性较强的学科,英语课堂上的沟通和交流对于学生学习是非常重要的,其乐融融、和谐民主的英语课堂氛围对于提高学生英语学习效率,提升教学质量有着重要作用。但是在当前的英语课堂教学中,教师和学生在某种程度上形成了交流孤岛,导致师生关系失衡。本文针对当前英语课堂教学中师生互动的现状进行分析,探讨了加强英语课堂教学中师生情感互动的有效策略。
2019年02期 No.442 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓岩;
传统的教学把重心放在教师如何教上,而如今教学重点转向学生是如何学的。对学生如何学习的研究进行得如火如荼,但由于学生个体的差异性,还未达成高度统一的认识。在主体间性哲学思想的指导下,笔者从四个内部因素:教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与环境之间对教师如何教转向学生如何学这一现象浅谈自己的一些看法。
2019年02期 No.442 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 樊伟;
经济全球化的不断深入发展,我国的经济实力不断提高,与世界各国之间的经济合作及文化交流更加密切,因此对于英语人才有着更高的要求和更多的需求,大学英语教学改革活动成为必然趋势。本文将简要分析大数据背景下的大学英语教学现状,并论述大数据背景下的大学英语教学改革的重要意义及主要路径。通过本文的分析及研究,旨在促进我国大学英语教学的改革发展。
2019年02期 No.442 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范冰祎;
近些年我国经济的发展速度越来越快,国家也逐渐加大了对教育事业的改革力度,各界人士对于教育方面存在的问题也越发关注。其中,在开展翻译教学的时候,二语习得理论是非常重要的组成部分,就是指学习第二种语言的方法。在开展翻译教学的时候,应用二语习得理论进行指导,可以有效改善教学内容及课时存在的问题,使学生的个性化学习特性充分体现出来。并且,还可以调动学生的学习积极性,使学生的英汉互译技能得到强化,促进他们的全面健康发展。
2019年02期 No.442 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贺光辉;王堂华;
英语是大学课程体系中的基础课程,大学英语的教学目标就是提高学生的语言综合应用能力,所以如何提高大学生自主学习能力已经成为集中关注的问题。基于此,本文以大学英语教学为研究视角,针对混合教学模式在大学英语教学中的应用展开分析讨论,集中为网络学习平台的构建以及混合教学模式的实施提出建议。期待为进一步提高大学英语教学水平贡献绵薄之力。
2019年02期 No.442 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马宏伟;
本文在总结国内翻译能力教学研究的基础之上,从翻译教学的授课内容、翻译课堂出现问题、翻译大纲的要求三个方面出发,发现翻译能力教学在翻译课程、课堂和大纲三个方面存在不足。针对以上出现的问题,本文给出相应的解决措施,以期完善翻译能力教学。
2019年02期 No.442 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王文蒲;
众所周知,高等教育一直以来是围绕人才培养所展开,随着教育体制的不断改革与进步,高等院校在人才培养模式上也发生了较大的变化,现阶段,大学英语教育已经逐步从传统的填鸭式教学向现代化应用型教学转变。以应用为导向的英语竞赛活动在英语教学过程中起着关键的,不可替代的教育功能。因此,只有将现行英语竞赛与学生实际情况结合,进行相对应的教学活动,才能最大程度的使学生学以致用,进一步为社会创造社会价值。本文就大学英语竞赛与应用型人才培养进行了分析与研究,并提出建议。
2019年02期 No.442 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1629K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 温偲睿;
随着经济全球化的不断发展和社会的不断进步,商务英语在经济社会上发挥出了越来越重要的作用,商务英语对于语言的使用环境也有更精细的要求。为了使商务活动能够更顺利地进行,使商务活动中双方的沟通更具有效性,教师在日常的商务英语教学活动中,要不断加强对学生商务文化意识的培养,使学生掌握一定的商务文化意识,并灵活运用在商务活动中,就会有效地避免不必要的冲突和误解,使商务沟通进展的更为顺利。
2019年02期 No.442 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁悦;周云翊;
思辨能力在英语教学中的功能作用日益重要,既是一项需要培养的思维方式,又是在英语语言学习过程中的有待提高的能力,在语言技能和思辨能力的同等重要的英语课堂中,可以借助西方课程对思辨能力的培养方式,在教学过程中引入媒介素养培养方法和体系,结合实际案例分析,通过综合的整体课程设计来提升促进思辨能力在英语技能课上的培养和构建。
2019年02期 No.442 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗萍;
listening comprehension ability and how to evaluate their performances and improvements are very important for all the listening teachers. This article is going to have a brief analysis on the assessing methods for English listening course.
2019年02期 No.442 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 949K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王国萍;
随着教育改革的进一步深化,大学英语课程教学也需要及时转变教学观念,运用新的教学思维开展教学活动。处在"互联网+"时代,也会对大学英语教学改革产生很大影响,对促进大学生英语教学水平提升有着积极意义。本文先就"互联网+"对大学英语教学的影响和教学改革必要性加以阐述,然后就"互联网+"时代下大学英语教学的机遇和挑战以及教学问题详细分析,最后探究"互联网+"时代下大学英语教学改革发展策略,希望能通过此次的相关理论研究,能为大学英语实际教学提供有益发展思路。
2019年02期 No.442 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨梅如;
创新能力是国家发展的核心竞争力,高校需要培养有创新能力的人才。大学英语课程以内容教学法为指导,将语言与专业相结合,培养"外语+专业"型的具有创新能力的人才,培养学生兴趣和建立终身学习力,形成系统科学的学习模式,并不断打破旧式思维、敢于挑战和突破常规,从而达到培养批判思维和创新能力人才的目的。
2019年02期 No.442 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 叶飞;
翻转课堂作为当前高校教育一种崭新的教学组织形式,其可以拓宽高校英语课堂教学创新改革的道路,并能够让创新改革的落实得到保障。然而在实际运用翻转课堂的时候,因为还没有充分的翻转课堂实践时间,翻转课堂教学组织形式仍然存在一些比较突出的问题,这需要众多英语教育者对存在问题进行思考,并不断进行改进,从而实现在大学英语教学时科学的使用翻转课堂,本文主要针对翻转课堂在大学英语教学实践过程中的影响进行分析。
2019年02期 No.442 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑司珂;
With globalization, English is becoming the international language of business and society. A number of English learners have increased rapidly over the last decades, as a result many English teachers from all over the world started their careers. There is a significant debate on which is the better group of educators: native English-speaking teachers(NESTs) or non-native English-speaking teachers(NNESTs). This controversy paper aims to explore which type of teacher is the better choice for students and administrators, NESTs or NNESTs, especially in non-English-speaking countries. There are two different aspects discussed, which are English as a second(ESL) students' attitude and School administrators' perspective.
2019年02期 No.442 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - Hongying Liu;Chao Chen;
<正>In recent years, in order to fully implement quality education and cultivate new-type talents, teachers of mechanical engineering should attach enough importance to the teaching model in their teaching. The education departments should strengthen supervision and guidance of the education quality in the college-enterprise cooperation, in addition, schools and enterprises should develop the
2019年02期 No.442 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 740K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭晶;程荣;王琳琳;
随着互联网时代+的到来,我们开始将大数据信息化手段应用于大学英语课堂教学环节当中。我们不光满足于与学生进行面对面的课堂传授,还要将MOOC、翻转课堂、蓝墨云班课等新型的教学形式融合到教育教学当中来,最大限度的实现混合式学习教学模式,促进高校英语教育教学水平的不断提升。
2019年02期 No.442 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何云英;石波;
在创新创业大潮的引领下,高校外语类专业在人才培养方面该作何调整。本文作者立足贺州学院外国语学院的人才培养模式,在师资培养、课程设置、邀请企业家进校园校企合作、课证融通方面的实践,探索出自己的人才培养模式。以期为高校外语专业的"双创"型人才培养提供支持。
2019年02期 No.442 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 姜雪芳;
在"一带一路"背景下,培养学生跨文化交际意识的重要性逐步凸显。在英语阅读教学中,任课教师要注重培养学生的跨文化交际意识,制定切实可行的教学措施,在增强自身跨文化交际意识的基础上,逐步提升学生的跨文化意识。本文将分析在英语阅读教学中培养学生跨文化交际意识对策。
2019年02期 No.442 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鞠喆;
英语是高校最重要的一门学科,不仅对学生思维习惯训练的培养具有重要作用,而且对其以后工作和生活都有一定帮助。尤其是在各国交流日益频繁的今天,英语作为一种国际语言,变得越来越重要。为此,本文主要对国际背景下的高校英语教学改革与创新进行了分析和探究,以便从根本上提升学生英语能力与水平。
2019年02期 No.442 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李敏慧;
跨文化外语教学以培养将外语作为工具进行学习的交际人才,并侧重学习者个人能力和素养的培养。翻转课堂教学模式充分利用了现代互联网技术,在教学结构、教学资源、教学活动设计和评价上较之传统的教学模式都有所创新,能够在一定程度上培养学生的跨文化交际知识、态度、技能和意识,在教学实践中有利于语言目标和人才培养目标的实现。
2019年02期 No.442 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李漾;
大学英语写作训练中进行模仿写作相比直接布置写作任务,更能达到事倍功半的效果,提升学生对写作的自信心。特别是基于建构主义认识论基础上的模仿写作,能让学生从布局谋篇到措辞炼字各方面获得较大提升。本文拟就模因论视角下下的大学英语模仿写作进行分析,探讨模仿写作中的可行性技巧。
2019年02期 No.442 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1602K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖文萌;
国际合作的不断升级和市场变革的加剧,要求人才培养的不断创新,教育40时代随之而来。应人才市场要求,传统的商务英语教学范式急需改变,关于实践教学的革新势在必行。本文将以本科商务英语专业为例,提出"跨界"实践教学的构建思路和具体实.施路径,以期为高校商务英语实践教学提供改革参考。
2019年02期 No.442 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任兰兰;
近年来,社会对口译人才的需求急剧增加,语料库作为口译研究的新范式得到了国内外学者的重视,语料库在教学中的重要作用也得到越来越多应用语言学家的认可;本文探讨以校本为基础的本科翻译专业口译语料库的建设研究,希望对口译教学、口译研究和口译实践起到促进作用。
2019年02期 No.442 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王娟娟;原昉;
因为现代化的教育不断的变化,很多方面都有所创新,大学英语在大学中也是一门重要的学科,在教育创新的浪潮下也出现了很多新的教学模式和教学观念。比方说,现代教学技术与英语课堂相结合出现了微课、慕课等教学技术,这些技术在英语教学领域已经成为了重要的教育方式。这些新兴的技术在现代化的教育领域中应用,帮助英语教育全面改革创新。但是,这种模式的诞生,与传统的教学方式之间有很大的区别,因此新兴的教育模式对于传统的教育而言是巨大的挑战。
2019年02期 No.442 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘晓冰;蔡宁;
本研究基于大学英语微课学习的现状,分析弹幕应用于大学英语微课教学的利与弊,即弹幕应用于课前、课中和课后的微课教学视频中,应用的特点各有不同,本文旨在提出合理性对策,在研究过程中针对各个教学阶段的特点给出相应的弹幕技术应用对策建议。为实现大学英语教学过程中的即时互动与多维交流提供决策支持和建议帮助。
2019年02期 No.442 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛健;
就目前而言,随着我国科学技术的不断扩大和发展,我国的教育事业也得到有效的提升,尤其是将科学技术与教育事业相互结合,已经成了目前较为常见的一种教学模式。"互联网+教育"就是一种通过互联网技术,使教育教学工作得到有效的改革,通过利用互联网技术,使该技术能够有效服务于教育教学,这是一种先进的教育教学模式。尤其是在大学本科教育中,互联网+这种教育模式已经得到了有效的推广,特别是针对大学本科的英语专业的学生来说,利用互联网+模式进行教学,可以有效提高学生的自主学习能力,使学生的英语口语得到有效提高。因此,本文主要针对"互联网+"背景下应用型本科英语口语自主学习能力培养进行研究,从而有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
2019年02期 No.442 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杨博;
文章以利用视频进行教学为切入点,分析了北方民族大学大学外语教学中视频的使用方法及出现的问题,为外语视频教学提供了参考。
2019年02期 No.442 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨丽丽;
随着教育的不断发展,各大学校开展了英语相关的众多课程,其中也包括一些听力相关课程,不过对于语音学来讲,这些课程是远远不够的。本文就从听力课开始,分析一下语音学及音系学所缺少的与人交互的部分。
2019年02期 No.442 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵佳佳;
随着国家"一带一路"战略的实施,新疆的"桥头堡"地位决定了新疆外语类人才作为重要的战略资源和软实力,对于"一带一路"战略的实施起着非常重要的作用。因此,新疆高校既面临着机遇,也面临着挑战。如何培养英语专业人才的跨文化能力,为社会输送更多复合型专业英语人才是高校面临的主要挑战。本文针对跨文化能力视角下的英语专业人才培养目标定位进行论述,以探索英语专业人才的培养。
2019年02期 No.442 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 周月明;
生态课堂尊重学生的主体地位,通过小组讨论、合作探究等实践活动,可激发学生学习英语的兴趣、改进学习方法,为"教"与"学"提供了一种新的思路。因此本文从师生关系、教学环境、教学过程和评价方式四个方面来构建充满活力、绿色健康、可持续发展的生态化课堂,旨在为提高英语教学质量提供有效的思路和策略。
2019年02期 No.442 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 刘琼;
高职院校人才培养突出职业与实用,英语语言的学习重在学以致用,学生实际语言应用技能的掌握,以期培养出适应社会的技能型英语人才。受应试教育影响,高职院校英语能力测试体系存在明显不足,考核内容单一,考核周期长,与职业教学实际不符等。基于网络数字化发展的时代环境,建立更科学系统与全面的英语能力测评体系具有现实必要性。本文基于高职英语能力测评实际,就测评体系建设提出几点建议,以期更好地推动高职英语教学,实现技能型语言人才的培养。
2019年02期 No.442 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王志鸿;
现如今的高职院校的英语教学倾向于培养学生的应试能力,忽视了学生的实际应用能力,导致学生英语能力无法满足企业公司的职业需要。由此,文中将分析高职英语教学对职业能力培养的重要性,介绍高职院校学生英语职业能力培养的现状,进而探究高职院校英语教学当中学生英语职业能力的培养路径。希望可以提高学生英语职业能力,推进政府对高职教育的改革,真正满足企业、社会对专业人才的需求。
2019年02期 No.442 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 文瑞英;
本文通过分析高专高专英语阅读教学中存在的问题,提出了提高英语阅读教学效果的相关策略,即鼓励阅读、激发兴趣;加强学习、夯实基础;掌握技巧、培养习惯;了解文化,克服障碍;利用网络,提升素养。
2019年02期 No.442 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴燕丽;
中职英语课程的总体目标是通过英语学习的实践,培养学生的语言运用能力。然而目前中职英语语法教学仍然存在弱化或是低效的状况。作者以一堂课为例,尝试将语法教学与听说技能融为一体,以交际为基础,情景为主线,任务为依托,让学生感受、感知、感悟中自主发现、归纳和使用语法知识,从而达到语言的内化。
2019年02期 No.442 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 2346K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾芳;
中职技能高考英语语法单项选择题覆盖面广,强调基础语法知识在语境中的能活运用。
2019年02期 No.442 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈秀南;
高职英语教学中,教师要完成《高职高专英语》教学大纲所要求的教学任务,提高学生的学习能力,思维导图是一个有效的方法之一。思维导图既是一种思维习惯,又是一种高效的学习工具,在教学中运用思维导图,能提高学生听说能力、阅读能力、写作能力及自主学习能力等。
2019年02期 No.442 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郝瑞英;
交互式教学作为一种极其活力的教学模式,克服了传统教学的弊端。本文阐述了交互式教学的理论依据和优势,并在此基础上进一步探讨交互式教学模式在高职英语教学中的应用。
2019年02期 No.442 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1609K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈勤显;
我国英语教学的主要目标是培养适应新时代发展的跨文化交际人才,这不仅仅是简单地学习英语国家的文化,还应该重视本民族文化的学习和传承。而在我国英语教学过程中,从教材的编排、学生的主观意识、教师的授课方式以及最后的考评都比较注重英语国家文化,而忽略本土文化,导致我国培养跨文化人才方面屡屡受挫。因此在英语教学中加强本土文化的渗透,是提高学生跨文化交际能力的重要途径。
2019年02期 No.442 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈漾;
随着我国移动互联网技术的不断发展与进步,我国已经逐渐的步入到了信息化时代,在这一时代背景下,诸多新型的信息化教学模式以及教学技术逐渐的出现在了人们的视野当中,并且在教育领域当中得到了广泛的应用。其中应用成效最为显著的就是微课教学模式,有效地将该种教学模式应用到大学英语教学工作当中,不仅可以极大的降低大学英语教学的空间限制以及时间限制,同时还可以有效地提升大学英语教学质量。本文主要就移动互联网背景下大学英语教学中微课的应用做了简要的分析。
2019年02期 No.442 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 方正敏;
时代的高速发展离不开人才教育工作的开展,中职教育作为我国教育体系的重要组成部分,在新时代知识经济的发展背景下,需紧密结合社会发展以及时代进步的需求。通过对学生职业素养与专业能力的培养,为学生的发展社会的进步提供强劲的推动力。本文以此为基础,就中职英语教学模式的发展在以就业为导向的环境下的具体走向。
2019年02期 No.442 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 韩淑群;
本文针对职业教育英语课堂教学现状,尝试把ESA教学模式的理论运用到中职英语阅读教学中,并通过实践案例进行探讨;实践证明ESA教学模式是培养,学生语言运用能力的科学有效的方法,它使学生成为课堂教学的主体,可以激发学生学习英语的兴趣,实现课堂角色的转换要求,更是中职英语课程改革的迫切需要。笔者希望通过本课题的研究,促进中职英语教学改革,提高中职英语教学水平。
2019年02期 No.442 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孔亚楠;
信息化时代通信设备的高频使用和信息的高速传播使高职高专英语课堂教学面临前所未有的挑战和机遇。利用现代化信息技术手段,以空中乘务专业《机场服务英语》课程为例,通过教学模式改革、管理机制变革、评价体系改进、教学资源整合对该课程的教学进行整合创新。研究发现,借助网络平台智能终端,能够整合教学资源,优化教学过程,实现碎片知识体系化、学习过程自主化、教学环境智能化。
2019年02期 No.442 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 兰建平;
职业高中学生英语基础相对较差,多媒体技术在职业高中英语教学中的应用,可以在提升学生英语学习兴趣的基础上,促进学生语言综合能力的提升。本文主要从我国职业高中英语教学现状入手,对多媒体技术应用于职业高中英语教学的措施进行了探究。
2019年02期 No.442 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李冬梅;顾剑锋;
以行业需求为引导的高职英语教学模式确定了高职英语教学的导向。教学内容和教学环节的设置要以行业需求为导向,选定教学内容,安排教学环节。此外,按行业需求教学能有效提高学生的积极性和主动性,培养高职学生的英语实际应用能力和职业技能。
2019年02期 No.442 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李靖;
对分课堂教学模式是最近几年来迅速传播全国的一种新型教学模式。它促进学生和教师共同进步,使课堂重唤活力。对分未来可结合更多学科和不不同学段进行推广传播。
2019年02期 No.442 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1591K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李磊;
自然拼读法最早应用于低龄儿童的语言教学,后逐渐应用于成人扫盲和读写能力教学,并于近些年来得到许多非英语母语国以及第二语言为英语国家的认可和推崇。我国对于改法主要应用于幼童,高校少有涉猎,本文从词汇、语音以及阅读教学三个方面,阐述了自然拼读法在大学英语语言教学中的运用,以期为大学英语教学效果的提高做出一点贡献。
2019年02期 No.442 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李唯唯;
在高职高专英语教学中,培养学生们的批判性思维能力是提高人才培养水平的关键步骤。具备了批判性思维,学生们才能拒绝一成不变,才能在激烈的社会竞争中不断前进,提高个人能力和素养。文章通过结合笔者自身教学经验,分析了在高职高专英语教学中培养学生批判性思维能力的意义,进一步分析了培养学生批判性思维能力的具体措施,为相关人员提供参考和借鉴。
2019年02期 No.442 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李蔚;杨香;寸碧滢;
在当前教育发展的过程中,专升本考试成了专科院校学生进入本科院校深造的重要途径,也是在教育体制改革中非常重要的一项内容。英语是当前专升本考试中的重点内容,只有不断提升学生的英语成绩,才能够帮助他们实现自己的人生理想。专升本大学英语教师的专业能力和水平,决定着英语教学的质量和学科建设与科研拓展。因此,应该加强专升本大学英语教师团队建设,为学校的发展奠定基础。本文将通过分析专升本大学英语教师团队建设的基本概念,探索专升本大学英语教师团队的建设途径。
2019年02期 No.442 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李奕;
在现阶段,高职英语教学中对于本土文化的渗透不太多,这样的情况会造成很多学生不会或者难以运用英语表达我国的传统文化和民俗,也对于中西方文化跨文化交流和沟通产生了非常大的影响,直接或者间接的造成"中国文化失语症"的出现,本文分析了高职英语教学中"中国文化失语"产生的原因,并针对原因进行了思考,总结出针对"中国文化失语"现状问题的有效解决应对措施。
2019年02期 No.442 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁锦萍;
精品资源共享课能够推动高职院校实现教学资源共享,是教改推动下的一次教学模式与教学理念的创新与改革,同时也是"互联网+教育"的必然发展趋势。当前我校在公共英语精品资源共享课的开展中取得诸多成效,基于此,本文立足于本校公共英语精品资源共享课实际,详细阐述共享策略,以期能够助力高职院校精品资源共享课更好地开展,仅供同仁参考。
2019年02期 No.442 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陆黎丽;
信息技术的发展为创新教学带来了巨大的变革,基于智慧校园环境的构建,为教学提出了新的要求。在中职英语教学实践过程中,教师要不断的适应智慧校园环境的需要,科学设置教学情境、应用先进的教学方法,充分发挥信息技术的价值性。本文基于智慧校园环境分析,结合中职英语教学的现状,分析了英语教学实践的创新形式,旨在为相关教育工作者提供经验借鉴。
2019年02期 No.442 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 田龙龙;潘文剑;
合作学习是世界上大多数国家普遍都实施的教学策略。在英语教学中运用合作的方法不仅可以提高强化师生的互动和英语的实际应用能力,还可以提高学生的多种学习能力,本文就针对合作学习的发展,使用基本理念进行了一系列的分析,希望本文可以给业内人士一个有效的参考。
2019年02期 No.442 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王雪莹;
"互联网+教育"可以说是教育领域的一场变革,它依托互联网及信息通信技术,将传统的课堂教育转变成大众化的、丰富的、便捷的学习模式,给学生带来了便利。在此背景下,英语课堂教学将基础英语与专业英语相整合,提高学生学习能力,满足社会需求。
2019年02期 No.442 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1109K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王艳;
互联网时代的到来,对教育行业改革也带来了深入的应用,互联网技术已经广泛渗透到日常教学管理的方方面面,不断推动教育模式创新,从而更好地丰富教学活动形式,提升学生自主学习水平和综合素养。本文基于"互联网+"视角,对当前告知高职公共英语教学存在的问题进行了简要分析,同时提出了加强基于"互联网+"的高职公共英语混合式教学模式改革的具体对策,以供参考。
2019年02期 No.442 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余烨;
随着科技和经济的持续进步,高职教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。相比于高校教育,高职学生由于需要面对未来的社会工作,因此英语教学对学生的口语水平有着比较高的要求。教师在开展情境对话教学的时候,理应改进原有的提问技巧,帮助学生们走出困境,提升自身的综合水平。本篇文章将阐述在高职英语教学中课堂提问存在的问题,并对于具体方法方面提出一些合理的见解。
2019年02期 No.442 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁雪梅;
随着新教材的实施,英语课堂教学改革的深入,在精彩的英语课堂中,课堂教学有效性显得尤为重要。本文在对职高英语教与学现状进行调查分析的基础上,从两个教学实例的比对来谈英语课堂教学的融合性,通过挖掘学生个性来促进课堂教学和教师专业发展并得出了一些浅显的思考。
2019年02期 No.442 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张琳;赵楠;
互联网技术的快速发展对大学英语教学带来了一定的挑战,大学英语教学需要与时俱进做出相应的改变,以调动学生的学习热情,提高英语教学的质量。本研究分析了利用互联网技术进行大学英语教学的优势,总结了互联网背景下大学英语教学的具体策略,希望能对英语学习者和英语教师带来一定的帮助。
2019年02期 No.442 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵彦荣;
英语体验式教学是高职英语教学中常用的一种教学方法,这种教学模式可以显著激发学生学习热情,增强学生英语学习体验,显著提升高职英语教学效率。本文在此就体验式英语教学模式进行简要阐述,指出高职英语体验式阅读教学特点,最后对高职英语体验式教学应用提出几点策略。
2019年02期 No.442 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 丁君;
中职英语在中职教育教学中属于十分内容及组成部分,有利于学生英语水平及素质的有效提升,因而有效开展中职英语课堂教学十分必要。在当前中职英语课堂教学过程中,为能够取得理想教学效果,英语教师应当结合"互联网+"背景,选择有效措施对中职英语教学进行优化,从而使中职英语课堂教学更好满足实际需求,对学生实行更好培养,促使其能够更好发展。
2019年02期 No.442 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 李少红;
语篇类型指记叙文、议论文、说明文、应用文等不同类型的文体,以及口头、书面等模态形式的语篇。不同语篇类型的结构、文体特征和表达方式不同,基于思维导图的语篇分析模式有利于帮助高中生理清文章篇章结构,把握篇章主题及各段落脉络关系,加深对语篇意义的理解;有利于提高其概括和推理能力,掌握学习技巧,提高英语阅读理解与分析能力,提升阅读素养。
2019年02期 No.442 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 高瑞芝;
口语教学是初中英语教学的重要组成部分,开展口语教学,可以让学生学会用英语交流,提升学生的口语表达能力。合作学习作为一种有效的教学方法,在初中英语口语教学中应用合作学习,可以让学生摆脱"哑巴式英语",有针对性地培养学生的口语交际能力,激发学生的学习兴趣。本文就合作学习在初中英语口语教学中的有效性作了相关分析。
2019年02期 No.442 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 于泳潭;
英语单元复习就是通过一定的教学活动同时,在复习知识的同时,注意同学们英语学习能力的培养,包括口语表达能力,语法应用能力等。初中复习课不像新授课那么容易调动孩子们的兴趣,既不能单讲语法,也不能只检查背句子,背课文,这样孩子们难免感觉乏味。如何在有限的时间内复习好整个一个单元的内容,这就需i要老师们要花费更多的时间来研究这类课型。
2019年02期 No.442 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王霓;
随着世界经济的全球化,英语在世界范围内被广泛使用,在我们日常教学中占有很大的比重。英语是一门要求实践的语言,而英语教学的目的在于人与人间的沟通与交流。那么,该如何教学才能提高小学生的语言运用能力呢?这是我们教学工作者面对的一个重大问题。作者认为,在语言教学的教学实践中,应该设置一种情景模式,让学生在一种相较真实的环境中学习语言。因此,作者就教学中的情景教学模式在英语课堂上的使用展开讨论,并且分析此种方法的积极作用,就此提出几种情景教学的方法,希望对我国目前广大的小学英语教学团队提供一些参考。
2019年02期 No.442 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李振伟;
新课改之后,人们逐渐意识到在学生成长的过程中,不能仅充斥着应试教育,新时代的学生应该成为素质教育下德智体美全面发展的学生,社会各界在认同素质教育的同时,也认同了新的教学方式,情感教育被引入农村初中英语教学当中。就近几年农村初中英语教育教学工作而言,在引入情感教育之后,广大教育工作者在教育教学方面都有了非常明显的优势。本文通过浅谈情感教育在农村初中英语教育教学工作中的应用,探讨了初中英语教育中的情感教学和情感培养,希望能够对各位农村初中英语教育教学工作者提供一些可供参考的意见。
2019年02期 No.442 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 白梦鸽;陈钧;
本研究以都匀市两所中学574名高二学生为研究对象,通过问卷调查,了解学生英语学习动机调控策略使用情况。使用SPSS16.0对收集的数据进行分析。研究结果发现在8种动机调控策略中:后果设想、任务价值提升、自我效能提升为高频使用策略;掌握目标唤起、意志控制为中等频率使用策略;表现目标唤起、兴趣提升、自我奖励为低频使用策略。而且女生使用英语动机调控策略频率大都高于男生,除兴趣提升策略外,其他英语动机调控策略的使用都存在显著差异。
2019年02期 No.442 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1607K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈艳;
英语的考试题型都有一定的解题方法和规律可以遵循的,七选五的题型也一样。命题人会根据文章的写作特点,在语言连贯紧密处挖空,当然也会给考生留下找出正确答案的线索。因此如果考生知道命题人是如何出招的,那么就可以见招拆招,迅速排除干扰项,找到正确选项。
2019年02期 No.442 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄艳宏;
阅读在初中英语教学中占据了极其重要的地位,更是中考试卷中的权重部分。培养学生的阅读能力是英语阅读教学的根本目的。词块是集语法、语义及语境为一体的语言处理的基本单位,词块的学习和运用在英语阅读学习中有非常重要的作用。笔者结合自身教学实践,就初中英语阅读教学中应用词块理论的教学策略进行探讨,希望有助于初中英语阅读课堂的教学实践。
2019年02期 No.442 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王丹;
英语阅读在高中的教学部分是重点和难点,同样,在高考时,英语阅读理解在英语试卷中所占的比重也非常的大。如何让学生在英语学习中掌握阅读技巧,激发阅读兴趣,让学生们慢慢的爱上英语阅读,掌握英语阅读,并且熟练英语阅读,这是我们高中教学中的重心。在高中英语教学中,慢慢的激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,增强他们的阅读信心,消除他们的畏难情绪,让他们能读懂简单的文章,并且掌握一定的阅读技巧,提高学生的阅读能力。阅读技巧渗透在整个阅读过程中,需要学生很好的掌握与学习。
2019年02期 No.442 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丽华;
电子书包作为学习平台,是教育科技化的重要技术载体。基于电子书包的英语课堂能够有效激发学生的学习兴趣,在课堂上构建活泼有趣的学习氛围,不断调动学生参与课堂活动积极性,以情境化、合作式的学习方式来优化教学效果,以促进教学质量提升。充分利用电子书包的有益功能,与其他教学策略相结合,可推进小学英语课堂的创新发展。
2019年02期 No.442 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1607K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐明勇;
随着新课程标准的不断改革与深入,高中英语教学不但要重视学生的语言基础知识积累,还要重视对学生核心素养的培养,让学生具备学习必备的品格与关键能力。基于核心素养的视角下,本文笔者阐述了高中英语实施分层教学的理论基础,并探讨了分层教学的重要意义,之后就如何实施分层教学的具体策略给出了详细的分析,最后提出了在高中英语实行分层教学需要注意的相关事项。
2019年02期 No.442 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨秀珍;
本文在分析Moodle网络学习平台功能的基础上,针对目前高中英语传统写作教学中存在的问题,探究基于Moodle平台的高中写作教学模式。
2019年02期 No.442 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 俞昌;
在概要写作中,学生要注重准确性、连贯性和丰富性,才能有效避免一些典型问题。教师通过多渠道获得的素材,训练学生对于不同文体的文章把握要点的能力,夯实学生的语言基础,锻炼学生思维的活跃性和灵活的表达能力,进而增强语言的丰富性。
2019年02期 No.442 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 余水红;
本文依托语言认知和教学理论提出几种适合用于读前、读中和读后环节的词汇教学策略。读前环节可以采用直观教学法、思维导图法、情境导入法来激活学生图式背景,为阅读做准备;读中环节可以采用体验式教学法、附带习得法和英语释义法来帮助学生在体验活动中完成任务、理解文本并巩固词汇;读后环节可以采用叙事教学法和窄式阅读法来加强学生的体验,拓展学生的阅读,提升学生对词汇的掌握。
2019年02期 No.442 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1835K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 卜钧;
高中英语学习任务重,内容相对枯燥,学起来很痛苦,效率也不高。要学好英语,不能单纯的重复,要讲究方法策略。随着信息技术的发展,网络在学习中起了越来越重要的作用,有效地促进了学习。结合学习经历,本文探讨了基于网络的高中英语学习方法。
2019年02期 No.442 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡连升;
高中英语知识相较于初中英语知识,难度比较大、知识量比较多,高中生存在较大的学习压力,所以高中英语教师需要不断地转变教学模式与理念,在英语教学中把阅读与写作结合起来,实现以读促写,在写作中巩固、复习阅读知识,加深对所学知识的理解与记忆,构建完整的英语知识体系,让学生在学到英语知识的同时,提升英语学科素养。
2019年02期 No.442 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 曹莹;
众所周知,高中英语是学生英语学习的关键阶段,这个时期是学生英语学习的最佳时期,当前英语已经成为世界的通用语言之一,要想紧跟世界发展潮流,融入世界发展的全球化进程中,就必须加强英语的学习。英语学科核心素养主要包括文化品格、思维品质、学习能力和语言能力四个方面。本文就结合个人多年实践工作经验,对高中英语学科核心素养下的文化品格素养进行一个简单的分析和探讨。
2019年02期 No.442 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 常颖;
随着经济全球化的不断发展,英语已经成为了全球通用的语言,其重要性不言而喻。而对于初中英语学科教学而言,其四大核心素养——"语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力"。四大核心素养既是相互影响也是互相促进的。然而,在我国初中英语教学过程中,大多数的教师过分关注如何提升学生的考试分数,而忽略能力的培养以及课外实践活动的延伸。本文将介绍初中英语课堂的现状以及如何在初中英语课堂上更有效地培养学生的核心素养。
2019年02期 No.442 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈金婵;
词汇教学一直是英语教学的重点与难点,但现行中小学课堂词汇教学现状及效果不尽人意,究其原因众多。本文从现实出发,结合相关研究成果,剖析了中小学英语词汇检测的三个误区并提出相关建议,对目前英语课堂教学有一定参考意义。
2019年02期 No.442 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈金姬;
为相应新课改对小学英语教育的要求,我们在英语教学当中,不断将人性化的教育理念与英语知识巧妙地融合在一起,尊重小学生的个性发展,深入分析学生们的学习状况,不断激发小学生对英语知识的思维能力。本人在教学的过程中发现将故事教学引入到英语课堂当中能够提高小学生的学习兴趣,因此根据这方面的研究经验,提出几点关于故事大模块下小学英语教学新出路的思考,希望能够帮助各位英语教育工作者丰富课堂的教学环节,从而提高小学生的英语能力。
2019年02期 No.442 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈玲;
核心素养在学生的学习过程中具有重要作用包含文化意识、思维品质、语言能力、情感态度以及学习能力等方面。在实际的教学过程中,英语教师可以从交际、问题、情景这三个切入点进行,只有将这三点融合在英语教学中,才能有效培养学生的英语学科核心素质。
2019年02期 No.442 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈星彤;
对于我们高中生来说,现在的英语课程学习之中最重要的就是词汇的学习。这是学习英语的基础,也是英语学习的重点,词汇的掌握情况将会直接影响到我们学生的英语学习水平和对英语的运用能力。基于此,本文将会对当下我们高中生在学习英语词汇的时候最易发生的问题进行分析,然后分享一些平时我个人的心得体会及学习方式。
2019年02期 No.442 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈彦平;
创新英语教学方法,是保证新时期的英语教学活动质量得到优化的基础。本文从微信这一常用的社交软件出发,对英语教学活动使用微信技术存在的不足进行了总结研究,并制定了优化微信平台应用价值的具体策略,对提升新时期英语教学活动的综合性处理质量,具有十分重要的意义。
2019年02期 No.442 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈毅华;
Compared with early native language literacy development, early English literacy development may encounter greater challenges. This paper aims to explore the challenges faced by Chinese children in their early English literacy development and to present a learning activity, thereby promoting their early English literacy development.
2019年02期 No.442 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 940K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁恩枝;
在小学的教学中,英语课程占有很重要地位,英语课程能够帮助学生巩固课堂所学的主要词汇,还可以促进学生语言的发展。所以,教师在教学中,应当重视学生阅读能力的提升,增强自身教学能力,帮助学生提升英语阅读能力。基于此,本文认真分析了小学英语课程的重要性,小学英语的课程模式,以及如何提升学生的阅读能力。
2019年02期 No.442 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁洪;周燕玲;
随着社会经济的发展,科学技术水平的提高,各种领域的发展都越来越国际化,英语成为了国际化的语言,使用不同语言的人通常情况下都会用英语进行交流,英语受到了广泛的应用,成为了国与国之间沟通的桥梁。初中英语教学并不是学生刚刚接触英语,学生们早在小学阶段就已经接触英语了,初中英语是小学英语的延伸,小学英语为初中英语打下了坚实的基础。想要学好初中英语,光靠教材中的知识远远不够,要尝试进行英语课外阅读,这在一定程度上能够促使语言的养成,对提升学生综合语言的运用能力有重要的作用,也是养成学生英语学科核心素养的重要途径。本篇文章主要介绍了课外阅读的教学意义,并提出了一些适当的提高初中生英语课外阅读教学的方法,从而提升初中生的英语语言能力。
2019年02期 No.442 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 樊瑄;
This paper explores the functions of 21 st Century, used as reading materials in senior high classrooms, which are refreshing and can draw students' attention automatically, proving that the newspaper is beneficial and effective in high school English classes.
2019年02期 No.442 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方程;
打造灵动课堂体现了我们对学生个性和主体性的尊重。学生作为灵动的生命体,我们在指导学科教学活动过程中应该关注学生的个体精神生活和学生的情感需求,致力于构建能够激发学生求知欲和好奇心的课堂,以此响应新课程改革的号召,培养学生的学科核心素养。就小学英语教育来说,学生的英语核心培养是十分重要的,因此笔者将在本文中分析构建小学英语灵动课堂的有效办法,希望能够在培养学生英语核心素养上起到积极作用。
2019年02期 No.442 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 付霞;
浸设法是一种特殊的"语言和内容"融合的教学方法时,要创设浸设训练,让学生接触大量的英语,尽可能地使学生处于英语的氛围中;浸设法要求创造一个轻松愉快的学习环境,激发学生的英语学习兴趣;运用浸设法可以给学生提供广泛的交流机会,有利于语言的学习;浸设法要求课程设计要兼顾学科内容和语言形式在浸设式训练中,应充分利用歌曲、歌谣、游戏及图画的运用。我们应使浸设法融入英语课堂教学,营造课堂氛围,激发学习兴趣。
2019年02期 No.442 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭慧芳;
多媒体在高中英语课堂中的应用,转变了传统教学模式,全面培养学生听、说、读、写的能力,本文讲述了多媒体技术运用的原则,重点阐述了在高中英语课堂教学中的优点,通过加强学生学习欲望建立英语语言情境、快速掌握重难点内容,促进高中英语课堂教学效率。
2019年02期 No.442 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩笑;
词汇是构成语言的基本要素之一,也是跨文化交际的重要因素。高中英语词汇量大,语义繁杂,同学们习惯死记硬背学习效果很不理想,久而久之就对词汇学习不感兴趣,甚至产生厌烦心理。那么,如何学习好英语词汇呢?本文根据高中生的学习特点,着重论述了高中生英语词汇学习存在的问题与解决对策,以供各位同学参考。
2019年02期 No.442 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩志杰;
万丈高楼从地起,说的就是基础的重要性,甚至一个生在讲英语国家的儿童,英语学习水平就是高于我们。说的就是基础的重要性,在中国农村,大多学生在小学里接触英语,小学里的英语教育对孩子以后的发展至关重要。如果学习存在问题,以后很难改变,这是一种思想、兴趣、习惯、信心、意识的延续。
2019年02期 No.442 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡雄燕;
在培养新时代人才的教学目标指引下,英语教学只有抓早抓小,才能防微杜渐。阅读作为小学英语教学的重要组成部分,其教学难度较大,期间遇到的挫折也不少。近期,我着重就如何提高小学英语的阅读教学质量进行了教学探究,得出了以下结论。
2019年02期 No.442 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄爱梅;
语言表达是英语教学最基本的表现形式之一,教师在传授学生知识,与学生交流等环节都需要语言的介入。本文旨在针对英语教师课堂话语存在的一些问题,以及如何英语教师课堂话语艺术性的几点建议,与当前的英语教师共勉。
2019年02期 No.442 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄小波;
众所周知,现代教育的发展趋势是合理利用计算机辅助教学。在初中英语教学中,有效利用电子白板不仅可以创造生动的教学情境,而且可以优化英语学习任务,调动学生的学习积极性,增进英语课堂互动,从而提高教师和学生的英语实效。
2019年02期 No.442 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1065K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 郏婕婕;
小学阶段的英语词汇积累对学生之后的英语学习有一定的影响,为了发挥出主题式教学方法的实际意思,需要按照合理进行教学活动设计,本文通过学生学习兴趣不高、主题构建不合理,两个方面对小学英语词汇教学中存在的问题进行了总结,并从合理构建语境、应用单词联想法、开展交际练习活动,三个方面对基于"主题式"教学的小学英语词汇教学活动设计策略进行了讨论,希望为关注这一话题的人们提供参考。
2019年02期 No.442 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 贾茗越;
评价是分级阅读课程不可或缺的一部分,要发挥评价对阅读教学的反拨作用。本文基于阅读实践重构了分级阅读评价目标和评价方式,采用形成性评价的方式,设计英语分级阅读考核项目,多元的过程性评价提高了学生课外阅读的积极性。
2019年02期 No.442 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋会华;
阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,对学生英语水平的提升具有重要意义。此外,阅读是考试中的重点内容,学生阅读能力的高低往往能对其成绩造成重大影响。因此,广大高中英语教师必须要对自身阅读教学的有效性予以充分重视,积极采取有效的措施对学生的阅读能力进行培养。本文将从核心素养的角度对高中英语阅读教学的策略进行分析。
2019年02期 No.442 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋鑫;
思维品质是英语核心素养的重要内容,也是提高学生英语写作思辨能力的重要途径。立足初中英语写作课堂,从写作前、写作中、写作后等环节融入思维品质培养,来促进学生思维素养的养成。
2019年02期 No.442 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 焦虹;
初中英语教学改革持续推进,而且还结合运用了多种创新技术手段。针对云技术平台所提供的学习资源进行分析,并提供可行性英语学习方案,同时提出有效的自主学习策略,构成老师和管理、技术人员,以及学生一体化的英语自主学习环境,从而实现初中英语的个性化自主学习。为此,本文基于云技术平台对初中英语自主学习展开了相关探讨与研究。
2019年02期 No.442 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赖灵凤;
英文歌曲是一种寓教于乐的教学材料,在高中英语教学中合理运用英文歌曲,能激发学生的学习兴趣,营造轻松和谐的学习氛围,让学生提高自己的词汇积累和语法水平,提升学生的综合素质和英语表达能力。
2019年02期 No.442 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蓝海莲;
当前英语课程从过去关注学科知识和技能,转向了关注学生核心素养的发展。高中英语阅读教学,教师要认真研读和分析文本,使教学设计情境化,问题化和活动化等,以更好引导学生传承中华优秀传统文化和提升传统文化核心素养。
2019年02期 No.442 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李芳;
由于农村教育还存在落后的现状,特别是在英语学科上,由于在小学这一前阶段,缺乏英语教学,因此很多学生进入初中之后,对英语学科的学习存在很大的困难。因此为了提高农村初中学生的英语学习,需要对教师的教学方法进行探索和改进,也需要对学生的学习潜能和学习兴趣进行提高和培养。
2019年02期 No.442 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李婧;
英语作为我国小学教育教学中的重要组成部分,高效学习是重中之重。但是由于文化意识的缺乏,导致我国小学学生英语水平普遍不高。针对这一情况,提出对小学英语语言教学中英语文化意识进行培养。先对小学语言教学中英语文化意识培养现状进行分析,然后针对分析结果提出相应的培养策略,最后将语言教学与文化意识完美地结合在一起,改善英语教学效果,提高小学生英语水平。
2019年02期 No.442 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李姝;
思维是认知的核心成分,思维的发展水平决定着整个知识系统的结构与功能,构建思维是提升学习能力的必要手段。高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,主要包含创新能力、问题求解能力以及批判性思维能力,这些均是适应知识时代发展的关键能力。将培养学生高阶思维品质落实在高中英语课堂教学中,可在提升其英语学习能力的同时促进他们的英语综合素养的实质发展。
2019年02期 No.442 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林艳;
作为世界上使用最为广泛的语言,英语在我国的学校教育中占据着重要的地位,新课改要求提高学生的英语学习能力,因此初中英语老师在课堂教学中要注意提高课堂教学有效性。本文就具体实例谈谈提高初中英语教学有效性的对策。
2019年02期 No.442 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘光智;
科技进步,为现代技术应用于教育教学领域提供了良好的条件,微课就是信息技术与教学相结合的产物。微课是一种教学资源,也是一种教学模式。将微课用到高中英语教学中,可以打造高效课堂。文章从高中英语教学视角,就如何利用微课构建高效英语课堂展开了探讨、分析。
2019年02期 No.442 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘宇婷;
<正>译林版小学英语中的Fun time板块旨在通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生提炼并操练掌握本单元所学主要词语、句型和日常用语。因为板块呈现的内容较少,形式不一,又肩负着操练句型的重要功能。如何发挥本身fun的设计内涵,让其Funny,经常在日常教学中成为一线教师比较头疼的问题。笔
2019年02期 No.442 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗馨恬;
近几年我国新课程改革正在不断深化,高中教学模式也随之发生一定的转变,英语是一门关键必考型学科,其中阅读理解分值在高考试题占比重较大。本文将从猜词技巧对阅读理解的作用出发,分析定义线索、结合全文、对比关系、前后缀等猜词技巧,为提高阅读理解水平,培养学生良好学习习惯提供积极帮助。
2019年02期 No.442 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗永辉;
我国初中英语教学在具体实施过程中,不仅具有非常重要的作用,而且在英语教学中还能够体现出一定的人文性特征。初中英语教师在日常教学过程中,不仅要单纯对学生传授一些简单的英语知识,而是要与教学内容进行结合,将德育知识也一并融入其中。因此,本文针对德育工作初中英语教学中的具体开展情况进行分析,为初中生道德素质的提升和培养提供有效保障。
2019年02期 No.442 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马小燕;
网络给英语教学带来了很多优势。本文就网络辅助英语教学的优势、弊端进行了分析,提出改进的措施,力求改变我国学生学习英语的现状,提高英语教学的效果,使学生真正在英语学习上有所收获。
2019年02期 No.442 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马艳军;
阅读作为初中英语教学的重要组成部分,在培养学生的语言能力,强化学生的英语素养方面发挥着至关重要的作用。并且,阅读能力的培养一直都是教师最为关注的课题。新课标明确提出:要培养学生的表达能力和分析能力,发展学生听说读写的基本能力。因此,教师在日常教学中,就要寻求阅读理解教学模式上的突破,创建适合学生发展的阅读课堂,从而培养学生的交际能力,让学生能够掌握一定的阅读能力和阅读技巧。
2019年02期 No.442 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马兆军;
中考英语成绩相当优秀的学生,一旦进入高中,由于受身心、英语教材、教学方法和学习环境等差异因素的影响,英语成绩往往不够理想,多数学生感到难以适应,教师束手无策。如何让学生顺利完成初高中英语学习的过渡是很多高中英语教师一直面临的问题。因此,做好初高中英语教学的衔接将有利于学生在高中阶段的学习和生活,有助于塑造高素质的学生个体,从而实现学生的全面发展。
2019年02期 No.442 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孟燕红;
随着信息技术的不断发展,现代教育方式也在高中语教学中应用得愈加广泛,彻底打破了传统的教学模式的束缚。翻转课堂作为一种新型的教育方式,不仅能够有效地培养学生自主学习的能力,而且还能够开拓学生的思维,为英语教师的教学减轻负担。文章将结合教学实例,从精选视频内容、引导学生自学、做好检查反馈三个方面探讨如何利用翻转课堂促进高中英语语法教学。
2019年02期 No.442 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 莫皓然;
完型填空作为初中阶段的重要以及难点题型,长期以来困扰着初中学生。学生在完型填空这一题型上得不到提升,很大程度上与英语教师分析题目的切入点有关,为此笔者将浅谈完型填空分析的切入点。
2019年02期 No.442 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 莫明烨;
本文首先就法语文化对法语学习的重要性进行了深入研究,其后提出了一系列法国文化对法语学习的启示,希望以此帮助学生加深对法国文化的了解,提高法语学习效率和质量。
2019年02期 No.442 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 倪晓晨;
自主学习能力的有效提升是当前提高学习效率的重要措施。教学时,想顺利促进学生提升自主学习的效率教师要明确教学的目标、营设自主学习氛围、强化学生的自主学习意识、关注个体差异。
2019年02期 No.442 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 潘士顺;
近年来,核心素养一词被越来越多的提及,随着时代的发展,国家也越来越注重对学生核心素养的培养。对于初中基础教育而言,英语是初中教学的基础学科,而英语核心素养是培养学生综合素质必不可少的一方面。所以,在初中英语教学中,教师应当从多种角度出发,在日常教学中注重对学生核心素养的培养。
2019年02期 No.442 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 庞晓娜;
众所周知,英语在我国教育教学当中占有不可忽视的重要作用,在初中英语教学当中,由于大部分初中学生对于英语单词的记忆缺乏合理性以及科学性,所以,词汇教学也是初中英语当中最难得一个教学部分,初中生对于英语单词的抵触思想也使得初中英语教学质量差强人意,教学效果并不理想。本文通过对思维导图的基本概述,分析了初中英语词汇教学中思维导图的运用,供同行参考,希望能为初中英语词汇教学提供一份绵薄之力。
2019年02期 No.442 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭琼枝;
在我国科学技术发展,经济水平提高的状况下,提高小学教学能力和水平,是学校和家长较为关注的事情。随着小学英语教学开展的深入,对英语教学方法和教学模式的研究也在逐步重视。在小学英语教学中,自然拼读法的使用,能够有效提高学生对英语单词的认读和拼写的能力,从而促进小学生阅读和写作能力的进步。因此,本文基于小学英语教学实践,探讨自然拼读法在小学英语教学中应用的策略,推动小学英语教学质量和教学水平的不断提高。
2019年02期 No.442 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦海静;
高三英语听说考试的故事复述部分,能准确考察学生整体的语言水平,能多方面反映考生的语言知识和技能。故事复述部分的备考训练,是具有创造性的积极学习过程,本研究通过分析学生在故事复述部分使用听说策略的现状,寻求为学生提供有效的听说策略,从而提高学生在英语听说测试中故事复述的能力。
2019年02期 No.442 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邱安琪;
英语作为高中三大主科之一,在高考中的地位是不言而喻的。作为一门语言课程,英语是国际上的主要沟通工具。随着我国经济的快速发展,熟练使用英语成为一名优秀人才的必备要素之一。然而很多同学在英语学习中尽管努力了却收效甚微,很多时候这是学习方法上出了问题。为此,本文主要结合笔者的学习经验,简要谈一谈英语学习方法,以供各位同学参考。
2019年02期 No.442 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任旺旺;
随着经济全球化的迅速发展,英语越来越受到人们的重视,在小学英语课堂教学中,是学生首次接触英语知识的时间段,对于小学生来讲,英语是一门外语,学习起来较为困难,所以小学英语教师要注重学法指导,为小学生展现出趣味的英语课堂教学,提高小学生参与英语学习的积极性,在学习过程中找到适合自己的学习方法与技巧。笔者是一名小学英语教师,在教学实践中不断地总结经验和教训,本文针对英语学法指导展开分析,望提供一定的借鉴。
2019年02期 No.442 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任兴平;
随着中考制度的改革,英语中考已由单一的笔试向听力,口语,笔试等形式转变,而农村地区由于受多种因素限制,农村学生口语水平低下,英语口语表达能力不高,我从组织英语教学,值日生报告,导入英语歌曲,引入课堂游戏
2019年02期 No.442 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 阮琼芬;
随着教育改革的不断深入,初中教育的各科教学都在进行相应的改革,初中英语教学同样也不例外。导入是课堂教学的第一步,一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。在课堂教学中,积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而恰如其分、富有创意的导入可以激发学生的思维兴趣,有利于吸引学生的注意力,调动学生的积极性,激发学生的求知欲和学习兴趣,启发和引导学生的思维,引起学生对新知识新内容的热烈探求,让学生用最短的时间进入到课堂教学最佳状态中去,所以教师上课伊始就应当注意通过巧妙的导入来激发学生的思维。
2019年02期 No.442 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邵正斌;王秀萍;
初中生的英语听力训练极其关键,它是英语说、读、写的前提和基础,必须关注和分析影响初中生英语听力的因素,并采用切实有效的方法和对策,指导学生掌握英语听力学习技巧和方法,更好地提升学生的英语听力水平。
2019年02期 No.442 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石爱玲;
中学初中英语阅读培养是一个慢慢累积的,初中英语学习是至关重要的,在中考、高考中有着重要的地位。初中英语不同于小学英语,小学的英语那么基础那么简单,要求也低,但初中要求学生掌握的词汇量比小学多很多,因此对学生的要求也提高了。本文我结合多年教学依据学生的目前阅读水平简单谈谈关于英语阅读能力的培养
2019年02期 No.442 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 石双喜;
随着全球化时代的到来,英语课程在教育中占据越来越重要的地位,初中也是学生打好英语基础的重要阶段,但在各种因素的影响下,农村初中英语后进生的数量随着学生数量的增多而增多,后进生的教学给教师带来了不小的困扰。本文对农村初中英语后进生的成因及转化策略进行探讨和研究。
2019年02期 No.442 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宿艳梅;
针对高中学生英语写作中存在的问题,以"输入阶段→写初稿→互评→写二稿→教师反馈→师生交流→定稿→展览"的教学步骤,以英语教学交际论、写作认知过程理论为基础,以过程写作教学法的原理为指导,采用定性与定量分析相结合的方式,探索了"过程写作法"在高中英语写作教学中的可行性。
2019年02期 No.442 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 孙德春;
随着国民经济的发展,我国在世界经济贸易中也拥有了越来越重要的地位。英语作为世界性的通用语,起到了重要的沟通作用。因此,我们要提高对英语教学的重视程度,特别是越来越重视学生口语水平的提高。本文简述了初中口语教学中遇到的问题,并就如何提高口语教学有效性进行了探讨。
2019年02期 No.442 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙方岩;
英语写作水平是学生英语综合水平的重要体现,英语写作教学也是高中英语教学的重要环节。但是现实的英语写作教学中却存在很多问题,突出表现为教师的写作教学模式的问题。本文主要通过调查分析高中英语教师在写作教学模式中存在的问题,并提出相应的建议。
2019年02期 No.442 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 田英;
作为高中英语老师,我们一定要深度理解高考考纲的变化,促进高中英语教学的有效性。
2019年02期 No.442 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1117K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王晗伊;
在初中英语教学中,后进生是老师必然会面临的对象,尤其是对于刚上初中的学生。一旦在初一成为后进生,今后在初中生涯中会越来越失去对英语的信心。进而对英语教学产生负面影响。为解决这一问题,找出影响后进生英语学习动机消退的因素尤为重要,也是每个青年教师值得研究的问题。
2019年02期 No.442 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王欢;
强调英语综合运用能力的提升,突出学生英语核心素养教育,从小组合作阅读教法实践中,科学分组、制定阅读计划、激发合作学习主动性,关注合作阅读评价,来提升小组合作阅读优势。
2019年02期 No.442 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王军;
我们知道,在高考试题中,阅读和完形占有很大的比重。而词汇量是提高英语阅读理解和完形填空的主要因素。"词汇量+阅读量=前途无量。"大量的实践证明,学生的词汇量越大,其阅读理解能力就越强,因此如何在高三一年的时间时有高效提高学生的词汇量是我们每个英语老师要做的重要工作。本文就如何在阅读理解中帮助学生提高词汇记忆的策略进行阐述。
2019年02期 No.442 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王梁百合;
翻转课堂是在网络信息技术的支持下,对知识内化与知识传授实现翻转,是一种以"逆序排列"的方式对教学流程和学习进行颠覆的教学模式,对我国英语教学改革具有很大的应用价值和意义。目前我国英语翻转课堂教学还存在着英语教学资源不足、学生自主学习能力与自律性差、教师技术能力不高等问题,因此本文从构建生态化的课堂环境,提升学生自主学习能力、激发学生学习动机,改革教学方法、优化师资队伍三个方面提出改善英语翻转课堂的现状,提升中小学英语课堂教学水平。
2019年02期 No.442 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王小燕;
学科核心素养——所谓学科素养是指在学科学习和实践活动中养成的具有该学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合。对于高中英语学科而言,核心素养可以分为"语言能力""学习能力""思维品质""文化意识"四个维度。在?普通高中英语课程标准?的指导下,教学中不仅要注重知识与技能的传授,更要使学生学会学习,健康生活,实践创新。教师在教学中不仅要关注"怎样培养人",更要关注培养"全面发展的人"。
2019年02期 No.442 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓盼;
学案教学是教师根据教学内容和学生的基本学情设计出具备一定提高能力的练习供学生完成预习任务之后进行自我检测和课堂教学之后的知识反馈。学案教学的应用对学生的预习和复习这两个重要的学习过程进行积极地引导,与此同时,可以提高课堂的效果和学生的参与度。
2019年02期 No.442 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 929K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏义珍;
众所周知,语法对于学生学习英语是极其重要的,但是目前我国中学英语语法教学过程中还存在不少问题,严重影响了英语语法教学。本文将针对情景教学法在中学英语语法教学中的应用进行深入的探析。
2019年02期 No.442 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 文康耀;
在高中英语的学习中,听力部分存在很大的难度,所以应该积极培养自己对听力的兴趣,拉近其与生活的关系。在这样的条件下,笔者将分析高中英语听力水平的重要性,并结合自身练习英语听力的经验,从不同的角度入手,总结提高英语听力水平的方法。通过本文的分析,其目的就是加深学生对英语听力的认识,并将自己的经验与广大同学们共享,实现提高英语听力水平的目的。
2019年02期 No.442 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 文涛;
随着新课改的不断深入,高中英语教学更加注重培养学生的阅读能力。那么,怎样提升高中学生的英语阅读能力呢?本文对此问题进行了深入的探讨,并提出了几种有效的方法。
2019年02期 No.442 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴丽霞;
农村小学由于地域、社会环境、师资力量、教育理念等各方面的因素影响,农村小学生的英语课外阅读量、阅读素材、阅读能力等存在很大问题,从而导致农村孩子的英语阅读能力差,英语真题水平与城市孩子存在很淡差距。
2019年02期 No.442 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴文平;
导入是让学生进入学习状态的第一个环节;有效的课堂教学,其导入应融启发性、关联性和简洁等特点。本文着重谈谈基于新课程标准核心素养指导下高中英语课堂导入几种有效方法。
2019年02期 No.442 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴晓翠;
本文以基于思维品质提升的初中英语阅读后的教学为题,从初中英语阅读后的思维品质提升中存在的问题和初中英语阅读后教学思维品质提升的有效策略两方面进行深刻研究,总结学生在学习英语阅读后的过程中存在哪些不足,教师又应当从哪些方面入手进行改善。
2019年02期 No.442 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吴晓骞;
英语学科是一门工具学科,应用能力的培养是教师教学的根本目的,在语音教学中,教师需要重视课后作业的作用,让课后作业可以巩固教学效果。基于此,本文先是对课后有效作业设计进行了研究,需要对作业内容、作业形式以及作业类型展开设计,然后研究了课后有效作业的实践。通过教师精心设计的课后作业,能够帮助学生巩固语音学习效果,切实提高学生英语能力。
2019年02期 No.442 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁梦霞;
在小学英语绘本阅读教学中,学生的学习动机发挥着重要的作用,对学习效果也产生了重大影响。遵循ARCS动机模式激发小学生的绘本阅读动机,首先要让绘本故事引起小学生的注意或兴趣,使他们愿意深入到学习中来;其次,通过绘本故事的学习,能让他们感同身受,享受过程;然后,通过绘本故事的学习,提升他们的阅读能力并产生足够的自信心,从而达到相应的学习目标,逐步产生学习满意度。
2019年02期 No.442 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢雯珊;
如今,小学英语的教学不仅需要老师能够带领学生们打下坚实的英语基础,还需要注重培养小学生们的英语综合能力。而小学英语阅读教学正好是检验与提高学生们英语综合能力的一个重要方法。所以,本篇文章在此就针对如何提高小学英语阅读教学的有效性而进行了一些探讨。
2019年02期 No.442 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 徐凤;
2011版义务教育英语课程标准指出:"在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,增进他们与各国青少年的相互沟通和理解,还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。"本文从教学实践的层面结合笔者的自身试验阐述了如何指导学生有效的记忆四会单词,从而帮助学生养成良好的记忆习惯和形成有效的记忆方法和策略。
2019年02期 No.442 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许培清;
小组合作学习作为一种有效的教学模式,可以有效的解决传统教学存在的弊端,极大的提高学生参与积极性,进一步提高课堂教学效率。农村小学英语教学需要有效的借助于小组合作学习模式,根据学生的性格特点、学习方式、能力水平等各方面因素进行合理分组,让学生以小组的形式共同完成学习任务要求,进而实现共同进步与共同提高。
2019年02期 No.442 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 严琰;
在英语学习中,记忆单词是基础环节。学生只有具备一定的单词量,才能写出完整且正确的英语句子。英语学习重在听、说、读、写能力的培养,其中读与写是最基本的能力,而这两种能力的培养必然要从记忆单词抓起。目前,许多同学反映记忆大量的单词让他们感觉很困难,尤其是在短时间内记忆太多的词汇更具有难度。此外,对于我们学生而言,一些音节较多、字母较多的词汇会增加记忆的难度。为此,为了缓解我们记忆单词的压力,本文将探索一些有效记忆单词的方式或技巧,帮助记忆单词有困难的同学更高效地记忆单词,提升学习效率。
2019年02期 No.442 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚婉睿;
英语是高中学习中较为重要的一门课程,根据其内容大致可分为听、读、写三个区域,阅读是其中最为重要的一部分,通过阅读,不仅能丰富学生的见识,对英语的写作能力以及听力训练的提升都有着意想不到的效果。所以就现代教育而言,提高英语阅读能力,是提高英语学习成绩的关键,但不同的阅读方式,所呈现的效果也各有差异,而且随着新课改的大力推进,英语课程教材大纲中的内容,已不能满足现代高中生的英语学习需求,课外英语阅读,成为现代高中生提高英语学习的主要方向,本文旨在从课外阅读对高中学习的帮助来进一步分析可实现课外快乐阅读的有效途径。
2019年02期 No.442 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶理洁;
本文提出教师语言输出的现状,再从英语课堂语言输出的方法、原则以及如何精心设计语言输出进行论证。
2019年02期 No.442 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 叶小容;
本文主要从高中理科生学习英语现状入手,指出理科生学习英语积极性低,学习效率低,原因有两点:理科生惧怕枯燥的单词记忆;理科生学习目的意识模糊,不重视英语学习。解决目前现状,笔者根据自己一年的摸索,实践,提出5条对策。首先帮助学生归因,端正学习目的;其次打"情感牌",建立和谐师生关系;再则,在点滴中,建立学生"成就感";进一步发挥理科优势,恰当增强文科素养。最后持之以恒,每日一题。笔者得出的结论是只要教师加强科学引导,加大情感投入,调皮,懒,惧怕英语的理科生也是有春天的。
2019年02期 No.442 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 殷运霞;
随着《英语教育课程标准》中的要求越来越高以及英语的重要性被越来越多的人认识,初中英语教学不仅要求教师确保课堂教学的高质量和高效率,而且也对老师课后进行英语个性化作业设计探究与实践提出了更大的要求。英语作业是英语教学过程中非常重要的一部分,对教师的教学成果反馈起一定的作用。由于小学生作业设计中出现问题和当前初中英语作业设计中存在着不足,于是提出几种行之有效的解决方案,从而为培养一批高水平的英语人才打好坚实的基础。
2019年02期 No.442 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 俞明霞;
教育改革重在实现教学改革,革新以往的教学方式,更新教学方法,调整教学内容,这对英语教学提出了新要求。目前,英语听说能力越来越受到重视,这也是教学改革的重要趋势。英语是一门语言,语言具有工具性,其作用在于实现有效的交流。现阶段,就初中学生而言,相比于读写能力,其英语听说能力是较为薄弱的。但英语口语测试已逐渐铺展开来,人机对话模式也已开始实施。面对这种趋势,我们应如何改变这种现状呢?最为直接且有效的途径是将英语听说练习贯穿于英语教学中,且要增大其在课堂时间的占比,为学生创造良好的培养环境,并通过长期练习增强学生的听说能力。
2019年02期 No.442 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郁香;
"核心素养"作为英语课改新方向,对于英语阅读而言,如何将语言能力、思维品质、文化品格、学习能力融入其中?现将结合初中对话型文本,就其阅读教学方法进行梳理和归纳。
2019年02期 No.442 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁玉芳;
英语如今是国际间交流的一门重要语言,学习英语在中国已经成为了一种流行趋势,除了在校的学生外,很多步入社会开始工作的社会人士也会在空闲时间利用网络或者辅导班等学习英语,这也说明了学习英语是现如今广大学生的重任之一。对于处于初中阶段的学生们来说,英语的学习格外重要,这不仅仅是关系到中考的问题,同样对于打好英语基础也非常关键,小学英语学习的状况不好的话,可以趁着初中三年将学生的英语提起来,同时更要重视英语中的阅读和写作。由于阅读和写作在英语学习中占据了很重要的位置,这两者在学习上有着很强的共同性,因此教师可以将阅读和写作相结合,在此基础上进行教学。
2019年02期 No.442 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张颢清;
新课程改革背景下的初中英语教师,应该构建一个快乐的中学英语课堂,让学生在宽松愉悦的的氛围中快乐的学习,让学生在平等和谐的氛围中快乐的学习,通过满足学生的不同需要实现快乐的学习。我们英语教师都应该根据教学的需要和满足学生们的各种需求,来实现中学英语教育的发展。
2019年02期 No.442 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张凌菡;
阅读理解一直是高中英语学习中的重点和难点,占据着中学英语考试的主导地位,在近些年的考试中其占分比重还有上升趋势。因此,作为一名高中生,笔者结合自身对于阅读理解的做题经验,试图总结其解题方法和技巧,以期为自己和其他同学在阅读理解这一考题题型上获得更好的分数。
2019年02期 No.442 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张镁钿;
图表中蕴含着丰富的信息,教师在教学中应充分挖掘信息,寻找能训练学生思维的生长点。充分利用图表教学,探索提升学生思维品质的途径,最后找到展现思维品质的方式。英语教师要有思维意识,有系统地训练学生的观察比较、分析推断和批判创新能力。从而促进学习英语的能力,帮助他们形成优秀的文化品格。
2019年02期 No.442 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1605K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张乃玥;
当前我国经济水平不断提高,与世界的沟通交流也逐步增多,英语教学受到社会的广泛重视。英语是世界上使用范围最广泛的语言,学好英语有助于提高我国综合国力,我们必须正确认识英语教学的重要性。绘本是英语教学中的新型教学方式,在英语教学中采用绘本教学有助于活跃学生思维,调动学生的学习兴趣。阶段学生的思维发展尚未完善,通过绘本教学能够为学生提供优质的学习资源,使学生轻松愉悦的学习。但是由于我国对于绘本教学也仍然处于研究阶段,所以在英语绘本阅读教学过程中,也难免会存在各类问题,本文基于此背景下简要分析小学英语绘本教学存在的问题,并针对问题提出相应的解决对策。
2019年02期 No.442 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1599K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张樱子;
在英语学习中,记忆单词是最为基础的环节,词汇量的多少在某种程度上决定着我们的英语水平。记忆单词是学习英语的最低门槛,目前许多同学已经意识到了单词量对于学习英语的作用,但在记忆单词方面仍存在困惑。因此,本文尝试提出了以下五种记忆方法,以期对同学们记忆单词有所帮助。
2019年02期 No.442 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张渝;
在小学英语教学中,英语的书写教学很重要。本文,笔者从丰富词汇记忆,打牢语言基础;学生参与修改,丰富评价方式两个方面入手,培养学生的写作兴趣,提高学生的英语写作能力。
2019年02期 No.442 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张泽萍;
全面化发展是小学英语教学事业的宗旨,同时这也是当代教育事业对学生的就学要求、对教师的就职要求。在小学阶段的教学中,英语教学的全面化发展离不开阅读教学,阅读是小学英语成功发展的重要组成部分,是教师在小学英语教学道路上的探究方向。
2019年02期 No.442 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵玉海;
随着新课程的全面实施,教育理念也在发生着大的变化,对于一位奋斗在教学一线的教育工作者,这既是一次机遇,更是一次大的挑战。教学是一门科学,又是一门艺术。教学有法而无定法,贵在得法。一堂有效的课,应该是教师教的轻松,学生学得快乐。笔者以时代教育理论为依据,结合新课程改革实施特点以及自身教学实践,对高中英语课堂教学艺术性进行潜心探索,从课堂教学的有关方面展开论述:备好一堂课,有效地驾驭课堂,做好课后工作。
2019年02期 No.442 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1581K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵玉海;何庆梅;
高中教师如何提高教育教学质量,打造属于自己的高效课堂是摆在我们每位高中英语教师面前的一项迫切而艰巨的任务。文章主要从自身经历出发,从教学活动,教学目标,教学效率和教学质量入手,从教师的教学出发,阐述了对高中英语有效教学的理解和自己的看法。
2019年02期 No.442 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑丽苹;
完形填空在考卷中占有五分之一的分值。多数考生得分较低,甚至有学生感觉无从下手。随着我省高考加入全国卷,不难发现,此题选材更具生活化和富有启发教育意义。因此,如何提高完形填空题的解题方法和技巧,值得探讨。
2019年02期 No.442 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1128K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周雨欣;
英语是高中的重要学科,浓厚的英语学习兴趣是提高英语学习成绩的重要基础,本文对我校三个年级同学的英语学习兴趣现状进行了调查,得出了我校同学英语学习兴趣基本献和存在问题,并对问题原因进行了分析,提出了自己的几点建议,供老师参考。
2019年02期 No.442 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1582K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱桂香;
词汇教学中,老师缺乏足够的理论和操作能力。为此,教师在教词汇时应注重以下策略:认真选择词汇,科学展示词汇,强调运用原则。
2019年02期 No.442 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱佳;
小学生的学科核心素质培养迫切需要从意识、品格和技能三个方面来提升。《典范英语》这本教材在教学过程中有效激发了学生的创新性和批判性思维,提高学生的思维品质的条理性和清晰性,准确性和深刻性,变通性和发散性,坚持性和批判性,从而实现学生的全面发展,提高认知策略,达到"全人教育"的目的。
2019年02期 No.442 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1787K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱萍萍;
新时期,我国经济、社会全球化进程加快,英语作为重要的沟通工具,其重要性不言而喻,但从当前我国高中生的英语学习情况来看,阅读、写作表现相对较差,这也是老师的教学重难点,本文基于读写结合如何提升英语课堂教学效果展开了简单分析。
2019年02期 No.442 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1601K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]