- 于翠叶;
不同语言背景下出现不同的语篇思维模式。英语文章重形合,思维模式为直线式和解决问题式;汉语重意合,思维模式为螺旋式和现象罗列式。因此,教师在英语教学中有意识地引导学生了解英语篇章结构,通过一些写作练习,培养学生英语语篇思维模式,提高英语写作水平。
2019年23期 No.463 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张夏郡;
Classroom activities(pair work, small group work and whole class group) as principles for promoting students' speaking fluency and second language learning outcomes are widely used in communicative language teaching(CLT) classrooms. Under these circumstances, students have various opportunities to practice speaking by getting involved in different kind of interaction activities; therefore, exploring students' attitudes toward practicing speaking in these activities is crucial for teachers and learners, as this can encourage students to take an active role in the classroom, and therefore contribute to fluent speaking and better learning outcomes. This study aims to investigate the principles for promoting intermediate ESL students' speaking fluency within a communicative language teaching classroom, concentrating on exploring students' attitudes toward practicing speaking in pair work, small group work and the whole class group.
2019年23期 No.463 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩朵青;
选题是毕业论文的第一步,也是关键的一步,选题的恰当与否会直接关系到毕业论文的质量。因此,本文针对当前英语专业本科毕业生选题时出现的常见问题,提出针对性的建议,以期对英语专业学生论文的撰写提供一点帮助。
2019年23期 No.463 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1308K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 匡颖;
高等教育是培养具有较强跨文化能力人才的前沿阵地。本文以吉林外国语大学(JSU)商务英语专业大二学生为调查对象,对其跨文化能力现状开展研究,并针对问卷结果所反映出的问题提出了大学生跨文化能力提升之策略。
2019年23期 No.463 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 覃春华;
诺贝尔文学奖的获奖者亨利·柏格森(Henri Bergson)曾说:"行动是必需品,思辨是奢侈品。"他认为人的生命是意识之绵延或意识之流,是一个整体,不可分割成因果关系的小单位。一个思想独立的人,一个自由的人,他的头脑能不被别人的理念控制,能不被先入为主的思想牵着走。学生的思辨能力不仅仅表现在能够答对学科考试的题目,更是表现在对生活中的各种问题和现象有自己的判断能力。如何将思辨这种意识观念渗透到现代高校的英美文学的教学工作中,一直是英语教改的关键环节之一。本文以文秋芳教授提出的思辨能力层级理论模型为基础,从高校的英美文学教学与思辨能力的角度出发,并结合翻转课堂这种教学方式的特点,概述了将翻转教学运用于高校英美文学的可行性,在最后从大学生思辨能力培养的视角出发,构建了高校英美文学的翻转教学模式,通过改良教学内容、教学活动和教学评价,以期为培养学生思维能力提供一些参考,改变高校英美文学的教学现状。
2019年23期 No.463 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈爱莲;
根据《大学英语课程教学要求》(试性)和《大学英语教学指南》中的目标要求,并在研究诸多专业教授著作的基础上,结合个人大学英语课堂教学实践,从突出英语的语言功能,创设性的组织大学英语课堂中"听、说、读、写、赏、评"等教学环节,激发学英语的兴趣爱好,提高大学英语课堂的实效性方面,尝试了有益的探索。在不断践行和反思的基础上,对大学英语课堂教学环节进行了改进,并创新学习评价,很具可行性。
2019年23期 No.463 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 程鸣;李治;
本文针对陕西省普通高校大学英语EGP教学现状,基于语言经济学中的人力资本理论,分析了ESP教学存在的问题,提出ESP有效教学的路径及建议,从而实现外语教学的收益最大化。
2019年23期 No.463 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丛月香;
多元文化是人类社会在发展进程中,随着社会结构的不断复杂化,人际交往的日益频繁化,信息流通范围的扩大化而生的产物,也是事物发展多样性的必然结果。因此,本文在立足大学英语教学现状的基础上,对关于多元文化环境下英语语言文化教学策略改革展开探讨。
2019年23期 No.463 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 代美丽;
听力是英语学习il的一项重要技能,也是人与人有效交流的基础。本文综述了目前大学英语新闻听力的现状和存在的问题,并基于Sperber和W究不仅加深了学生对认知语境的理解,也帮助学生有效地提高英语听力水平。
2019年23期 No.463 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 丁文杜鹃;
大学英语教学更加重视能力培养,对学生英语学习基础有一定要求,相较于已经接受系统学习的大学生,大学新生英语学习能力、方法相对滞后,尤其英语学习基础较为薄弱,无法助力学生尽快适应大学英语讲堂,影响大学英语教学成效,本文通过分析引导大学新生尽快适应大学英语教学的有效策略,以期提高大学英语教学质量。
2019年23期 No.463 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杜珍妮;王帅;
为了解决以往教学过程中出现的"重学轻用"或"重用轻学"的不良倾向,本院基础商务英语课程采用了文秋芳教授提出的"产出导向法"构建了以产出为导向的教学模式,但是"始于产出,止于产出"意味着教师面临着大量频繁且需及时给出有效反馈的产出任务。为应对这一挑战,在与其他评价方式进行比较之后,基础商务英语课程在评价方式方面进行了改革,在课堂实践中采用了"师生合作评价"方式,构建了以产出为导向的基础商务英语课程评价体系。
2019年23期 No.463 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1519K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范静;
现阶段的英语教学,正不断的从长远角度来出发,其目的在于更好的改善固有的教育不足。相对而言,传统教学方法的实施,并不能对教学的效率、质量良好提升。但是,在大学英语"五位一体"教学的指导下,教学创新力度,以及教学转型方式,都可以取得良好的优化效果,各方面的教育工作,未造成任何的不足,而且对于全局发展,都可以取得较好的帮助。但是,大学英语"五位一体"教学的落实,仍然要保持足够的谨慎。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。
2019年23期 No.463 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谷倩;唐莹;
本文以笔者的教学实践出发,通过调查问卷了解少数民族预科班学生的英语学习需求,进而探究课堂教学中的问题,并反思教学,总结出预科英语教学的五项准则。
2019年23期 No.463 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李静;
大学英语教学目标的实现最终要通过教师课堂教学输入的效果和学生英语学习产出的效果这两个方面来衡量。教师要在课堂教学实践中反复摸索和尝试,始终以效果为导向,并将其作为大学英语课堂教学的出发点和落脚点。笔者在本文中提出了应试与语用相结合、联想和具化相贯通的课堂教学理念和想法,以期引发广大高校英语教师的思考和讨论,最大程度地优化大学英语课堂教学效果。
2019年23期 No.463 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李若曦;
近年来,教育行业逐渐引入了新媒体机制,在科技迅猛发展的过程中有了新的发展契机。就大学英语翻译教学来说,"互联网+"模式为其模式的创新提供了较大的机遇。大学英语翻译教学模式创新是现代化教育发展的必然,也是大学教育改革的重点。文章主要通过分析"互联网+"在大学英语翻译教学中的意义与其中的问题,对教学模式创新的途径进行简要的探讨。
2019年23期 No.463 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李婷;彭娟;
本文研究了阅读策略、情商、性别及阅读能力间的相关性。.结果表明:1性别、情商及阅读策略均与阅读成绩呈正相关关系,但.性别的影响最大,其次为阅读策略,最后为情商;2性别与情商的.感知情绪、自我调控和调控他人维度呈正相关关系;3情商主要对阅读成绩和受试的社会情感阅读策略产生正向影响;4阅读策略下的三个维度均与阅读成绩呈正相关关系,其中社会情感策略与阅读成绩的相关性>元认知策略>认知策略。
2019年23期 No.463 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘楚;
我国是多民族国家,国内语种繁多,各民族语言文化珍贵璀璨。本文简要介绍世界范围内的三语习得研究现状以及潜在方向;并以蒙汉英三语习得的蒙古族学生为例,尝试从心理学和语言接触角度根据Krashen理论分析其第三语言——英语学习过程中的独特性与复杂性,并从中得出一些三语教学的启示。
2019年23期 No.463 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘娟;
随着社会的不断进步发展,国际间各层面交流越来越密切,但是国人的跨文化交际能力虽然在逐年改进,但是依然不如人意,这当中最大的根源在于英语教学。虽然近年来外语教育经历了一系列的改革,推出了一系列改革措施和手段,但是教学结果始终差强人意。本文力图通过对当前大学英语教学的普遍模式及目前跨文化交际能力存在的困境研究,探索出适合于当前大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的教学方式,以期为大学英语教育相关者提供一些有价值的参考。
2019年23期 No.463 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘艳芳;
听障大学生由于自身的听力缺陷,英语学习障碍重重。而随着课程改革的不断深入,基于互联网+的混合式学习模式应运而生,这可以改变传统的英语教学模式,转变学生与教师在英语学习过程中的地位和角色,充分发挥教师的教学支架作用及学生的自主学习能力,营造轻松的英语课堂氛围。本文将基于教学支架理论,探讨听障大学生的英语混合式学习方法。
2019年23期 No.463 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陆启霞;
本课题在"二语习得综合模式"理论指导下,在英语专业学生中开展阅读活动,主要阅读简易英汉对照本英文名著,并结合写作、口语练习进行专业能力培养改革实践,以此夯实学生基础,提高学生的人文素质。
2019年23期 No.463 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗宇婷;
本文首先分析了大学英语教学中翻译教学的现状,然后结合非英语专业学生在翻译方面出现的问题,最后提出如何培养和提高非英语专业学生的翻译能力,建议包含完善大学英语翻译教学课程,加强英语语言基本功,重视翻译理论和技巧等方面。
2019年23期 No.463 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 牛莉;
听说能力的培养在大学英语教学中尤为重要,如何构建有效的听说课程教学模式是教学工作者不懈的追求。随着信息技术的发展,出现了新兴的教学方式"翻转课堂"。翻转课堂颠倒了传统的"教师先教、学生后学"的教学模式,受到全球教育界的关注。微课是指"微型网络视频课程",已经成为教师们实现翻转课堂的重要手段之一。基于微课的翻转课堂模式为大学英语听说教学注入了新活力。大学英语听说教学中,基于微课的翻转课堂突出了以学生为主体、教师为主导的教学理念,有利于改进传统听说教学模式的弊端,提高了教学效果,为教育教学改革开拓了新思路。
2019年23期 No.463 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭安祺;
Swan(1985,1993,1995)指出Krashen的输入假设的不足,并提出了"输出假设",她强调及时的、有意义的语言输出的重要性。将该理论应用与初级口语教学,能有效地提高教学质量和学生自身的能力。该文以该输出理论为基础,研究"可理解性输出"理论的实际应用价值,提出一些实质性的口语教学建议。
2019年23期 No.463 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭睿敏;
Presentation作为教师对学生的学习结果测评的方式之一,是实现"学测结合"立体教学的一种途径。本研究基于Bailey提出的"反拨效应基本模式"中"对学习者的反拨效应",通过课堂观察和访谈,结合学生的反馈,探讨presentation对英语专业研究生课堂教学的正面反拨效应,尝试降低负面反拨效应的影响。结果显示,presentation测试在学生学习态度、学习策略和学习行为方面均产生了反拨效应,并且正面反拨大于负面反拨。
2019年23期 No.463 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐欣雨;
<正>Higher education is becoming increasingly globalized and internationalized, and the number of international students studying in U.S. institutions of higher education is continuously growing. Based on the Open Door Report, there were 819,644 international students in America during 2012-2013 academic year, and 886,052 international students
2019年23期 No.463 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万士周;陈首为;
本文以四川外国语大学成都学院为例分析了当前我国外语类院校小语种教学现状,并以"多元智能"理论为依据、以课文When Honesty Disappears为例探讨该课程教学改革的尝试。课堂活动设计一反过去英语教学"以教师为中心"的模式,使全体学生各方面的智能得到反复的刺激,学生发挥不同智能充分参与课堂活动,达到理解、掌握、运用所学知识的目的。
2019年23期 No.463 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王菲菲;
随着《新课程标准》的颁布,项目式教学法因有助于培养学生学科核心素养而受到广泛关注和深入研究。本文在研究项目式教学法基本特征的基础上,分析项目式教学法实施困境,以及现代教育技术对教师和学生在应对项目式教学法实施过程中所面临困境的多方面支撑作用,最后提出项目式教学法实施的总结和展望。
2019年23期 No.463 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王美玲;
Learner autonomy and communicative competence have been buzz words in the field of language learning and teaching for a few decades. The popularity of learner-related terms implies that teacher-oriented mode should be replaced by learner-oriented mode(Shen, 2014). To implement learner-dominant model, language classroom which is learner-centered and communicative should be established. Collaborative writing and correcting will be applied in this new-type classroom.
2019年23期 No.463 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏媛媛;
2016年英语专业四八级考试进行了改革,从题型到知识点的考查方式都进行了简化和改进。作为西部"双一流"B类高校的英语院系,有必要对学生进行考前辅导和模拟训练。解题及辅导的要点主要有三部分:语言应用、听力与阅读、翻译与写作。希望借助四八级考试的积极反拨效应促进我校英语专业教学水平和学生语言技能的提高。
2019年23期 No.463 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨波;
随着经济全球化地不断推进以及我国改革开放的深入发展,我国与世界各国间的交流往来日益增多,中国急需要既能够熟悉外来语言文化又能够开展对外文化交流,处理涉外文化事务的交际人才,中外合作办学就是我国高等教育改革中的教育新模式,并在提高学生跨文化交际能力,培养社会急需人才上具有重要的意义。基于此,本文首先从学校、教师、学生等三个大的方面分析论述了中外合作办学项目中学生跨文化交际能力培养存在的突出问题,在此基础上,给出了中外合作办学项目中,学生跨文化交际能力的有效培养对策。
2019年23期 No.463 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨红;
本文旨在阐明功能翻译理论的衍生背景和主张遵循的原则、应用到大学英语翻译教学的优势基础上,探讨基于功能翻译理论的大学英语翻译教学实践方法,借此全面改善我国各大高校的英语翻译教学效率和水平。
2019年23期 No.463 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - Niyan Zhang;
This paper focuses on cultivating Pragmatic Competence of EFL education in China. First it discusses the nature of EFL education in China, then defines basic two terms: Pragmatic Competence(PC) and Pragmatic Consciousness-Raising(PCR). Thirdly proposes a model on teaching pragmatic competence in China's EFL context which aims to cultivate EFL learners' PC. Lastly it draws a brief conclusion on pedagogical implications in China's EFL educational context.
2019年23期 No.463 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张小艳;赵元元;
英语写作课程的学习对于广大学生而言普遍被认为是一项极大的挑战。产出导向教学法下的英语写作教学实践,可帮助教师、学生解决英语写作教学中存在的一系列难题。本文通过阐述产出导向教学法的内涵及其优势,对产出导向教学法下的英语写作教学展开探讨,以期为促进收获良好的英语写作教学效果提供一些帮助。
2019年23期 No.463 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑会芝;
地州院校的英语课堂教学因受各种因素制约,教学效果一直难有起色。本文在对地州高校大学英语课堂教学中存在的问题进行了梳理和分析,对如何改进英语课堂教学,提升教学质量进行了思考,提出突破途径供探讨。
2019年23期 No.463 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卓雯;
21世纪的背景下经济全球化成为了未来教育事业的主要发展趋势,而传统通用英语教学下培养的学生往往缺乏实践能力。在当前高等教育的大众化发展背景下,如果让学生通过校企合作等方式参与到真实的社会实践过程中,也能保障英语学习的自主性,并改善现有的交际策略,符合学生需求的真实预警也是高校英语人才培养的新方案。
2019年23期 No.463 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 万秋滨;
新课程改革对相关院校英语翻译人才培养提出了新的要求。学校要通过教学改革,重点培育能够跨文化交际的新型英语人才,为社会相关行业服务。文章简要论述新课程改革背景下英语翻译人才需求变化,分析英语翻译人才培养过程中存在的问题,从多个方面,深入探讨英语翻译人才培养方法,提高学生英语综合水平,使其能够熟练运用这门语言。
2019年23期 No.463 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 段梦梦;
<正>Higher education is becoming increasingly globalized and internationalized, and the number of international students studying in U.S. institutions of higher education is continuously growing. Based on the Open Door Report, there were 819,644 international students in America during 2012-2013 academic year, and 886,052 international students
2019年23期 No.463 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 867K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈芳;
在"大众创业,万众创新"的社会环境下,倡导在大学英语教学中融入创新创业教育,符合当下社会发展趋势,体现了高职院校的办学特色,符合高职院校人才培养目标。本文分析了将创新创业教育融入大学英语教学的可行性以及实践途径,使英语教学与创新创业教育结合,有助于调动学生学习积极性和主动性,实现有效教学,培养社会、企业所需要的高素质复合型人才。
2019年23期 No.463 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈玛莉;
研究大学英语学习动机减退对分析如何提升大学生英语学习效果具有至关重要的作用,本文主要调查陕西省某高校265名本科学生学习动机减退的因素的分析,这对于指导教师有意识的控制动机衰退,从而进一步优化教学策略,提高教学效果具有指导意义。
2019年23期 No.463 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 方煦童;
新媒体的兴起促使高校英语教育工作面临着新的机遇与挑战,将其恰当应用在教学当中,可促进教学模式的不断完善。本文简述了高校英语教育中新媒体应用主要趋势,从学生兴趣、课堂氛围、教学模式、教育质量等方面阐述其应用意义,分别从教学资源、教学模式、人才培养方式、实践教学、微课堂组建、学习组成立等方面阐述创新应用路径。
2019年23期 No.463 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 冯爽;
通过对高职院校学生以及教师进行英语课程思政问卷调查,汇总分析调查结果发现,英语课程思政存在思想认识,教学内容和教学方式几个方面的问题,并据此提出了提高认识,丰富教学内容和改革教学方式等多种措施,可以为英语教学中的课程思政提供进一步的整改依据和方案。
2019年23期 No.463 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 高翃;
在当今信息化现代化的社会中,知识更新速度快,国际交流更加广泛,英语学习力对一个人的发展起着相当重要的作用。思维导图,一种可视化的思维工具,培养高职学生的英语学习力。
2019年23期 No.463 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江川;
全球化与多极化的不断发展,加之我国改革开放进入新阶段,国际开放程度不断提高,作为重要交流工具的英语口语交际能力,正成为中职生服务的重要素养。在中职英语课堂教学中,教师除了要教会学生大纲要求掌握的词汇、语法等知识,还应该以学生为本,结合学生自身学习习惯、英语基础以及性格特点对学生英语综合应用能力进行重点培养,进而提升学生的核心素养,这也是社会主义核心价值观对教育的要求。本文着眼于提升学生核心素养的大背景,结合教学实际,以培养学生核心素养为目标,分析我国中职英语口语教学中存在的问题,从不同主体入手找出原因并提出针对性策略,从而提升中职英语口语教学水平,增强学生就业竞争力。
2019年23期 No.463 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李东明;Alexander Hardin;
An action research in oral English teaching was conducted to improve higher vocational students' motivation and engagement. After the course of 4 research phases, student academic performance has been increasingly improved in the oral English classroom.
2019年23期 No.463 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李华;
通过对技工院校学生的英语学习特质进行调查研究与分析依据多年的技工院校英语实践教学经验对英语课堂中小组合作的低效现象进行深刻地反思,并提出一些现实可行的解决策略。
2019年23期 No.463 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李明;卫蕾;徐红梅;郭宁;
本文以高职院校非英语专业学生为研究对象,针对这一学生群体的跨文化交际能力测评进行研究。文章主要依据调查问卷,对跨文化交际能力测试的题项编制进行论证,并通过测试结果的研究,在一定程度上证实了通用型跨文化交际能力测试的可行性。
2019年23期 No.463 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马娟娟;
随着国的整体发展,目前对于学生的教育越来越重视,在英语方面,不仅要求学生拥有优秀的笔试成绩,同时还要求学生们口语表达能力越来越高。这也给部分学生在学习英语口语能力方面带来了不小的难度。本文针对学生在学习口语能力上受到各方面因素的影响进行分析。针对目前存在的问题,提出了较好的解决措施。希望对学生学习有所帮助。
2019年23期 No.463 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈化;
成果导向教育、校企合作和教育信息化是酒店英语课程实操作业视频化的实施背景,与课堂表演相比,酒店英语实操视频作业虽然耗时更多,完成的难度更大,但更具有观赏性和保存价值,是学生更乐于接受的实操作业形式。一个生动有趣的课堂,应该是课堂表演和视频形式都存在的课堂。只有真正做到产教融合校企合作,信息技术与课程高度融合,实操视频作业才会具有更加广泛的发展空间和推广的意义。
2019年23期 No.463 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢水璎;
近几年来,互联网技术的不断发展以及信息化教育改革的进行,人们开始倾向于利用网络完成学习任务,利用互联网学习英语能够更好地提高课堂效率,同时也能够让学生锻炼自主学习的能力。实际上,英语的实践性是比较强的,所以必须要积极利用一切网络资源和媒体资源,要让学生能够有更多的实践机会,只有这样才能够探索出更合适的教学模式。
2019年23期 No.463 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨宗琴;
高职学校以应用为办学目的,以适应社会需求和发展为办学目标,有着显著的就业指导性。英语学科在高职教育中自然而然以就业为导向,提升学生综合素质,增强学生就业竞争力。当前高职英语在客观和非客观影响下还存在一定不足,无法调动学生参与学习积极性,经常存在教学目标不明、教学观念落后,教学方式单一等问题,无疑影响教学质量,对此,英语教师应结合时代发展趋势和学生实际情况创新教学方式,注重培养符合现代企业需求和社会发展的专业人才,切实提高学生跨文化交际水平和语言表达能力,为学生顺利迈向社会打下良好基础。
2019年23期 No.463 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚特;
在大学英语学习中,我们总是会遇到一些长而复杂的句子,而对这些句子的分析和翻译往往很令人头疼。不过只要我们掌握了一定的方法,能够理清句子的结构,再找到其中的关键词,就可以更准确的运用相关的语法知识把他们进行分解,从而获得良好的分析和翻译效果。这其实也是一个从难到易的过程。本文就从这个角度出发,具体的分析一下英语句子结构的分析与句子翻译。
2019年23期 No.463 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：191 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张琳琳;
本文以艺术类院校中职对口升学班学生使用的英语教材《牛津高中英语》(AdvancewthEng结合2003年版教育部出版的《普通高中英语课程标准(实验)》附录四的话题项目表(见附录)为对照依据,根据项目表中24个素材类别,探讨《牛津高中英语》教材的话题覆盖问题。
2019年23期 No.463 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 章毅贞;
中职英语课堂上,存在着学生不专心、上课容易走神,师生互动少等问题,影响教师课堂教学的实效。恰当的把AIDA模式中的唤起注意、诱导兴趣、激发欲望和促成顾客采取购买行为运用到教师的课堂教学中,能吸引学生眼球、激发学生的学习兴趣;提高学生注意力;培养学生学习主体意识,完成自身学习的构建。对中职英语教师提高课堂教学效果有积极作用。
2019年23期 No.463 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周杰;
本文目的在于利用语法课的课堂教学,尝试"教"与"学"的新模式,调动学生的学习积极性,增强学生的语言应用能力,打好语言基础。
2019年23期 No.463 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 蔡维东;
随着英语学习深度逐步提高、教学容量不断加大、考察内容越来越深,这种大容量、高要求、快节奏的教学模式,高一学生普遍感到困难重重、无从下手,特别是对来自农村的学生,这种感觉尤为明显,如何使高一新生尽快地适应高中英语教学,顺利完成从初中到高中的过渡,这是大家必需认真考虑和妥善处理的问题。
2019年23期 No.463 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾丽萍;
随着国家新课程改革的稳步推进,高中英语教学也面临着越来多的机遇和挑战,越来越多的高中英语教师都开始重新审视当前的英语教学工作,积极发现教学过程中存在的问题,在传统的高中英语课堂教学过程中,大部分英语教师侧重于追赶教学进度和应付高考成绩的教学模式,忽视了对高中生英语核心素养的培育,因此,高中英语教师应在新课程标准的要求下,努力改善以往的教学心态和教学模式,以提高学生的英语核心素养为前提,着力提升高中生的英语阅读综合能力,促使学生具备良好的英语学习能力,连贯的语言组织能力以及对西方文化的基本了解,为提升高中英语课堂教学的质量而贡献自己的力量。
2019年23期 No.463 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 顾雅渊;
随着课程改革的推进,思维品质被列为英语学科核心素养的发展目标之一。如何在阅读中培养学生的思维品质,成了当下英语教育研究的热点。本文从现阶段初中英语阅读教学中存在的主要问题出发,并以外研社教材九年级上册Module 4 Unit2的阅读篇章My "perfect holiday"的阅读教学为示例进行分析,探究基于思维品质培养的初中英语阅读教学提问策略。本文建议阅读设问要围绕文本话题,启用先行认知;梳理文本内容,构建有效信息;拓展文本内涵,培养思维品质。
2019年23期 No.463 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1603K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 冼雪玲;
英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素组成。阅读教学是培养学生的逻辑思维、批判性和创造性思维能力的重要途径。本文以人教版七年级教材中的阅读板块为例,通过以话题为主线,设计问题链、理解课文、表达任务等途径,讨论在阅读课中培养初中生思维品质的教学设计。
2019年23期 No.463 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1609K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 葛慧慧;
根据目前针对初中英语寒暑假作业的相关研究表明,传统的寒暑假作业由于科目繁杂、完成量大、枯燥无味,已无法满足学生对于假期作业的需求。针对此问题,教师应该重新审视寒暑假作业的设计,使其更具高效性和创新性。本文从笔者所在学校初中英语校本寒暑假作业的设计、编写、实施和效果反馈等方面进行详细的论述,对现有成果进行反思和进一步优化,以达到为学生提供更具趣味性、更高效的英语寒暑假作业的目的。
2019年23期 No.463 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 余洋;
随着教育体系的不断改革和进步,眼下初中阶段的英语教学也得到了一定的发展和提升,书面表达作为整个初中阶段比较重要的发展部分,需要当前的英语教师和学生共同给予一定的重视,在满足当前社会和考试的要求,就需要相关教师提升学生的专业表达能力的前提下,确保当前英语教学的模式能够满足学生学习的需求。相关英语教师应该不断的对英语课堂教学中的手段和方式进行及时的改进和更新,提升英语教学的教学效率,促进整个初中阶段学生英语能力的有效发展。
2019年23期 No.463 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 汪德馨;
本研究报告基于本校特色课程《典范英语7》人i物篇教学,结合窄式阅读和思维培育相关理论,探讨学生以合作学习小组为单位自主进行窄式阅读、课堂展示(Presentaton)、并对同伴的课堂展示进行评价的教学模式下初二年学生思维能力的发展变化。
2019年23期 No.463 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾丽娟;
学习力是指学生在学习过程中为了掌握和灵活运用所学的知识与技能所应具备的各种能力的总和,包括学习动力、学习毅力和学习能力(有效的学习方法)等,信息社会发展日新月异,形势的发展需要创造型人才,要培养创造型的人才,首先要有一定的学习力。而英语在现实生活中越来越显示出它的重要性。每个学生的学习动力、学习效率、有效的学习方法等等对英语学习力的形成有密切关系。本文分析目前初中阶段学生学习英语出现的一些问题,并结合多年的教学实践与思考,阐述如何提升初中学生的英语学习力。
2019年23期 No.463 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1473K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柴妙铃;
课堂教学评价是课堂教学中的重要环节。在初中英语教学中,教师应该采用多元互动的评价方式,从而有效的提高初中英语的课堂教学效率。本文首先分析了初中英语课堂教学评价现状,然后针对如何在初中英语教学中采用多元互动评价方式提出了进行了简要的阐述。
2019年23期 No.463 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈艳华;
随着湖南高考改革方案的实施,英语依然是必考科目。同学们不仅要应对学业水平考试还要准备英语高考。而高一对于学生是一个非常关键的过渡阶段,在这一阶段学生的自我效能感对学生今后的学习至关重要。
2019年23期 No.463 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁雅茜;
传统的英语教学方式逐渐暴露弊端,合作学习的发展趋势愈加明显。本文通过探讨合作学习对于学生的重要意义,研究现今合作学习模式推行过程中出现的问题以及解决措施,为中学英语教学模式的突破提供参考。
2019年23期 No.463 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何茹荻;
教材作为教学过程中知识与思想的重要载体,对学生产生的影响广泛而深远。在全世界都十分重视两性平权的环境下,教材在塑造学习者对男女两性认知的过程中扮演最基础的角色。因此教材的各个组成部分都应传递出男女平等的观念。国内外已有大量研究关注了教材中语言部分的性别问题,但同样传递思想且在教材中占有很大比例的插图部分能否反映两性平等也至关重要。
2019年23期 No.463 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何小玲;
家庭作业是课堂教学的延续,它能拓宽教学途径,巩固教学效果,提升学生的知识技能。目前初中英语家庭作业大部分都是一刀切式的传统模式,这种模式已不符合新的课程理念和新课标标准的要求。因此,对新型英语家庭作业进行探讨和研究是很必要的。
2019年23期 No.463 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡惠燕;
在我国当前教育事业深入改革的过程中,各个阶段的教育理念也开始发生了相应的改变,不再延续之前的应试教育的理念以及教学方式,而是立足于学生实际学习情况的基础上,进行着教学方式的改革。思维导图在当前社会中一种全新的思维理念以及方式,通过自身图形与文字深度结合的特点,已经开始被广泛应用于当前的教育事业中,这种教学方式的使用以一种最为直观且发散性的方法将学生自身的思维做到了最大程度上的调动。近些年以来,在初中阶段的英语教学中得到了大范围的使用,并且取得了较为良好的教学效果。本文先从思维导图的概念剖析入手,并对其在初中英语教学中应用的实际意义予以深入分析,最后在文后中提出了在初中英语教学中合理使用思维导图的举措。
2019年23期 No.463 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 晋素芳;
阅读教学是英语教学中的重中之重,生词、长句或难句和文化差异是初中生阅读理解中的最大障碍,掌握阅读技巧,扫清这三大障碍能帮助学生高效阅读。
2019年23期 No.463 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雷涵彧;
<正>1. Introduction Since MacIntyre and Gardner (1991) identified that learners’ feelings and attitudes towards study can affect their learning ability, one of the most significant affective variables in the learning process has been proved to be anxiety. Meanwhile, researchers have shown great interest in anxiety in language learning, which many of them believe is the most pervasive
2019年23期 No.463 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李春艳;
高中英语阅读教学是提高学生英语能力的最重要的途径之一。教师在进行备课时要结合学生的学情和学生的生活实践水平去对教材进行文本解读。有效的文本解读既可以保障学生在知识能力提升,又可以通过对教材内容的分层解读,让学生在知识的内化和外显方面建立有效的联系。本文重在探讨英语阅读理解中一些可行性的文本解读的方式方法。
2019年23期 No.463 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李晴;
随着经济全球化趋势的不断加强,世界成了一个普遍联系的整体,国与国之间的交往越来越密切。在这样的大背景下,英语作为一种全世界最广泛的语言,在国际交往中越来越突出。在我们国家学习英语的热情很高涨,然而英语学科教育存在许多不足之处。笔者通过听课和评课发现了高中英语课堂教学中存在许多问题。本篇文章根据笔者所发现的问题对高中英语学科教育进行评价和反思,并提出自己的建议。
2019年23期 No.463 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李文燕;
语言是人类日常交流的基础。语言作为一种交流工具其扮演的角色是相当重要的。因为受不同地域的影响,所以其文化底蕴是不相同的。人们在学习语言时不仅要学会语法和它的表达方法,还要知道其真正的内涵,以及语言背后的文化背景。提高高中英语教学质量不仅是为了提高其人文素养,更是为了迎合时代的发展,让中国的人才更加世界化。随着新课改的实施,提升学生的综合素养成了教育的重点。本文根据资料以及自身的教育经验,为大家解析了现今高中英语教学中人文素质培养存在的一些问题,并提出了一些措施,希望可以帮助到相关工作者。
2019年23期 No.463 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李泽红;
现如今,随着教学改革的不断推进,初中英语阅读教学的模式和方法也要进行有效的革新。为了能够更好的培养学生们良好的英语阅读能力和英语核心素养,就要重视学生们文化品格和思维品质的培养,不断引导和鼓励学生更加积极、主动的去学习英语知识,积累阅读词汇和语句,提升初中英语阅读教学的品质。
2019年23期 No.463 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1570K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马燕红;
针对农村中学学生英语口语水平普遍低下现状,教学中以课堂教学为主,课外活动为辅,引导学生从基本的音标学习开始,层层深入,全方位、多角度训练思维,切实提高学生英语口语表达能力,以达到提升学生英语学科核心素养的目的,进一步增强英语学习力。
2019年23期 No.463 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陶建宏;
学生发展核心素养是新时代对人才的要求,英语学科核心素养主要通过英语课堂来实现。深度学习具有引领性、挑战性、主动性和发展性的特征,能够激发学生主动学习、积极探究。教师制定指向核心素养发展的单元整体教学目标,运用布卢姆教育目标分类表,评价学生学习过程的思维发展。通过"大问题"导学,遵循"教—学—评一体化"的原则,运用深度学习的提问策略,探寻深度学习的英语课堂。
2019年23期 No.463 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1520K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张丽萍;
微课作为一种新型的教学模式和学习方式,深受广大教育者和学习者的青睐。可是目前一线教,师制作微课使用的工具和手段单一,本文笔者介绍了Focusky、优芽互动电影、EasySketchPro等微课制作工具的特点并运用案例分析几款"小众化"软件在微课制作中的应用,启迪读者能制作出生动有趣的动画微课,提升教学效果。
2019年23期 No.463 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王艾洁;
思维可视化技术是基于信息技术特点,以现代化的教育手段,把大脑中的思维"画"(描述)出来,从而达到激发学生学习兴趣,帮助学生主动构建知识,增强学生的思维能力,提高学习效率,有效提升学生的自主学习能力的效果。这种"图文并茂"式的教学方法既可使学生在"画图"中轻松学习,又减轻了学生的课业负担,从而使新课程改革得到真正意义上的落实。运用思维可视化技术促进学生英语自主学习能力提升就是指通过运用图示或图示组合的方式提升学生英语自我学习能力。
2019年23期 No.463 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王冰;
<正>1. A brief introduction to the important meaning of improving the student’s reading abilityNowadays, the international communication becomes more and more frequently, the science technique also becomes more and more advanced and the knowledge becomes more and more multiplex. The people who read the book, magazines, letters and other forms of information should use the tool—English.
2019年23期 No.463 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 688K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王艳;
听、说、读、写是英语四大技能,可见"读"在英语学习中占有重要地位。小学英语教学应注重培养学生的朗读能力,但从现状来看,教师普遍重视学生阅读能力的培养,却忽视对朗读能力的培养。本文从小学英语朗读教学的现状入手,阐明朗读教学的重要性,提出"美读"教学策略,不仅要让学生学会朗读,更加要让学生能够优美动听地进行朗读。
2019年23期 No.463 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王允;
以英语学科的典型作业设计案例为依托,阐述"学科核心素养"视角下的初中英语单元作业设计的框架、策略,力求作为课前-课中-课后学习任务系统的作业,其单元整体设计的系统性得以凸显,学生学科核心素养得以提升。
2019年23期 No.463 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K] [下载次数：720 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 韦君翰;
普通髙中英语课程学科核心素养之一就是培养学生的生涯教育理念。基于核心素养的高中英语阅读教学渗,透生涯教育是开展生涯教育的重要途径之一,是学校开展生涯教育的有效手段。高中英语教材内容丰富、呈现方式多样并注重提高学生的语言交际能力,并为即将步入大学的学生提供不同的生涯教育理念。本文主要探讨在英语阅读教学中有效渗透生涯教育的意义,内容和方法。
2019年23期 No.463 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢逸羚;
提问是师生互动的最基本的途径,好的提问能够有效激发学生的思维,调动学生学习语言的积极性。本文将从儿童认知差异的角度出发,分析小学英语绘本阅读课中提问的现状,并结合案例探讨小学英语绘本阅读课的提问策略。
2019年23期 No.463 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 邢晓华;
作为语言输入的主要途径,英语阅读在高中英语教学中占有重要地位。任务型教学法是高中英语教学中培养学生阅读理解能力的有效方法。本文以人教版《高中英语》(必修一)第五单元伊莱亚斯的故事为例,将任务型教学法的相关理念转化为具有实践意义的课堂教学活动,并将教学分为阅读前、阅读中和阅读后三个部分,使学生学会用语言做事。
2019年23期 No.463 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1473K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐文娟;
初中阶段开设"英美节日文化"校本课程是学生通过英语了解世界,形成国际意识的必要途径,同时也是文化自信的一种体现。在初中阶段英语教学时,通过开设"英美节日文化"校本课程,能充分培养初中生跨文化意识,激发学生英语学习兴趣,提高自身的英语教学效率,帮助学生更好地学习英语知识。通过对比民族节日与英美节日的差异,可加深学生对传统优秀文化的认识,培养学生国际视野。
2019年23期 No.463 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 张园虹;
课堂是培养学生思维能力的主阵地。教师在教学中要注重对学生思维能力的培养,提升学生的思维品质。本文以Looking for the lost tail的故事教学为例,探讨了如何在话题导入、故事学习、拓展运用等教学环节中,通过设计有效的学习活动,激发学生思维的灵活性,提升思维的逻辑性,引发思维的创造性,从而提升学生的思维品质。
2019年23期 No.463 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵斌芬;
本文以《海底两万里》为例,探讨了这部作品包含的两个文化内涵——英国的航海文化和殖民主义的罪恶。本文认为在中学英语教学中引入文学读物可以促进学生文化意识的发展。
2019年23期 No.463 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑梅;
在现代教育体系不断得到完善的背景下,教育部门对英语教学的重视程度得到了提高。学生进入初中后,所学习的英语课程的系统性也有所提高,教学目标逐渐从理解和掌握英语知识发展成为培养学生实际应用英语语言的能力以及主动学习英语的兴趣。与传统教学模式相比,新课改得到落实后,出现了更多的创新型教学方法,为初中英语开展教学活动提供了更多的选择,也使得教学效果得到了提升。提高课堂教学的有效性成为了初中英语教师所面临的一项课题。本文就初中英语课堂教学有效性的提升路径展开了一系列的浅析。
2019年23期 No.463 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 林佳盈;
<正>Introduction According to Spain-Wholf’s cultural theory, the diversity of the world is embodied in all nations’ languages. In other words, the cultural differences among different countries will eternally influenced their languages as well (Felix, 2007). Idiom, which recorded and transmitted from generation to generation, is a reflection of the changing culture. Mixed
2019年23期 No.463 188-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈秋杰;
关联整合模式结合了概念整合理论以及关联理论两大具有强大解释力的两大理论,相互补充完善。这一推理模型可用于解释语言中的幽默现象。本文将结合谐音类歇后语的具体特点,利用其具体的关联整合模式对谐音类歇后语这一特殊的语言现象的认知语用机理进行探究,本文通过实例分析,系统阐释了谐音类歇后语在关联整合模式下的认知语用特征以及推理过程,以期能从语用这一新的视角来分析歇后语。
2019年23期 No.463 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 戴婷婷;
在日益频繁的国际交流中,语言的选择和使用既是语言权势的体现,也是人们有意识的选择。在面对全球共同语英语及其背后的主流文化的时候,本土语言和文化应该何去何从?本文简要的回顾了英语和英语文化全球扩张的历史和现状,并指出英语的全球化可能导致的濒危语言消失的后果。作者认为,对于弱势语言群里来说,应该充分利用英语和全球化的环境,积极推进危机语言的保护,并寻求双语或多语型社会的身份认同。
2019年23期 No.463 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1496K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范广芳;
广告语无处不在,英文广告语在词汇方面有其独到的特点,掌握这些特点对英文广告的设计与创作,增强其促销效果具有重要意义。本文结合具体案例,对英文广告语的词汇特点进行分析,旨在促进中国消费者全面认识英文广告语,提升广告策划和制作的创新水平。
2019年23期 No.463 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1473K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡丹娟;
谚语,作为人类语言的精华,是认知活动的产物,是建立在概念隐喻基础之上的。本文将从隐喻认知的视角,对比研究英德汉谚语的共性和差异及其原因。以期能在跨文化背景下,对进一步理解英德汉谚语独特而丰富的内涵提供一定的帮助。
2019年23期 No.463 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1473K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 华晓宇;
Sexism, broadly speaking, refers to the gender bias. In most cases, such a bias manifests as the discrimination against women, which exists worldwide in all aspects of social life, including linguistic discrimination. For the purpose of exploring linguistic discrimination, this paper is devoted to the study of the causes of sexism in the English language. To start with, the paper analyses the phenomena of sexism in English by means of illustration. Then the thesis traces the reasons for the occurrence of sexism in the English language in three parts: religion reason, social and economic reason, political and cultural reason.
2019年23期 No.463 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李佐;
本文在语言学和国际关系学研究的基础上,加入跨文化交际和翻译学的视角,引入传播学领域的转述言语对比研究的相关理论,从而进一步完善对外话语体系的研究。
2019年23期 No.463 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 路欣;
This assignment is divided into five sections. The first section is the introduction. Section two focuses on some background literature of discourse analysis, Section three discusses the analysis of contextual information and feature of texts in the two extracts from a research article and a textbook. Section four produces a short classroom activity based on the discussed elements on the two extracts. Section 5 is the conclusion.
2019年23期 No.463 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 834K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王怀望;
时事新闻报道关注社会生活中的方方面面,具有影响舆论导向的重要作用。本文选取针对同一事件但观点存在区别的两则新闻,从及物性的视角进行批评话语对比分析,试探讨两则新闻如何通过及物性的六个过程表明各自的观点。分析发现:大西洋月刊的报道站在道德的立场上表明了批评的态度,其观点立足于民众;福克斯新闻则从选举层面表明了较为中立的观点,分析了事件对选举的可能影响。本文旨在提醒读者注意,立场及意识形态的不同,往往导致新闻在观点上的差异,因此应理性地看待新闻报道。
2019年23期 No.463 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕飞;
会话打断是日常会话中常见的语言现象,本文在搜集大量汉语日常会话打断录音的基础上,以会话分析作为研究理论依据,从会话打断的相邻对以及相邻对扩展方面入手,重点分析、归纳和总结汉语日常会话中打断的中扩展以及后扩展的序列结构类型和特点,使会话双方能够更加深刻地了解会话打断的认知度和打断技巧,从而使打断一方能够更合理地完成会话打断。
2019年23期 No.463 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐萍;
语言是思维的载体,思维承载着语言的内涵,两者关系密不可分。对于英语思维的培养,本文从语言习得的特点入手,试图借鉴母语习得的优势分析英语思维的培养,分别从浸泡式语言环境和社会历史文化知识两方面进行阐述,希望能尽量减少语言学习的负迁移,最终达到提高英语思维表达的目的。
2019年23期 No.463 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 赵金华;
Due to the difference of expressions and language structures between English and Chinese, when we translate English into Chinese, we should add some necessary words or delete some unnecessary words on the basis of the original meaning according to the need of the grammar. The object is to make the translation fluent, smooth, natural and be in line with the Chinese expressions. Therefore, the quality of the translation can be improved by using the strategies of amplification and omission while keeping faithful to the original texts. In order to acquire the professionalism and accuracy of the translation, the thesis elaborates these two strategies of the translation through analyzing a large number of E-C translation assignments.
2019年23期 No.463 211-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 单原;
上世纪,林语堂用英文创作和翻译的一系列经典作品影响深远,他用生动的中国传奇故事打动了西方读者,一定程度地改变了西方社会民族文化中心主义,化定势与偏见为对话和欣赏。文章以《英译重编传奇小说》为例,将林译中多次出现的逆袭、爱情与婚姻和宫廷等母题置于跨文化移情视域之下,解读了林语堂先生"借己山之石,逐它山之玉"的母题选择策略和娴熟的跨文化移情技巧,以期对今日"中国文化走出去"的文化战略有所启迪。
2019年23期 No.463 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄彩兰;
Euphemism is used to increase the charm and quality of the products in advertisements by using their pragmatic functions rather than convey some meanings. This thesis focuses on the characteristics of euphemism, and explores the translation strategies of euphemism based on the functional equivalence theory. This exploration is of certain theoretical significance as well as practical value in the commercial activity and language research.
2019年23期 No.463 216-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭卉青;
习语是一个民族语言的精华,习语反映了一个民族的环境和社会文化,体现了不同民族的价值取向和民族信仰,体现了一个民族长期的劳动成果。因此,翻译习语就相当于翻译一个民族的文化,为了能够把习语翻译的尽善尽美,需要充分了解这个民族的文化环境,思维方式,宗教信仰以及民风民俗,只有这样才能把习语翻译的更具有民族气息。在翻译的过程中,也要善于运用一些翻译技巧,才能更好的帮助翻译者进行翻译。
2019年23期 No.463 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李下;
英语中丰富的习语表现了语言所蕴含的多姿多彩的西方文化。通过对比分析英语和汉语的文化共性和差异,力求忠实原文,并根据目的语的文化特点,对不同的源语言作相应的艺术加工,实现英语习语的翻译和真正跨文化交际。
2019年23期 No.463 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1495K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 廖莎;
随着人们生活水平的不断提高,旅游成为了人们日常生活中的一项重要活动,而旅游英语也在这样的大环境中得到了快速的发展。旅游英语的翻译活动要受到众多文化因素的影响,开展起来十分复杂,而且要受到多种文化的共同影响,属于重要的创造性活动。因此,在进行旅游英语翻译工作时,也应当创造性的进行,要将接受理论和空缺理论作为理论指导依据。本文针对语言层面、读者接受环境和读者的主观性理解几个方面的创造性展开了深入详尽的论述。
2019年23期 No.463 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗李傲;
随着当前全球各个国家交流的不断密切,每个国家在实际交流和发展的过程中都离不开英语这门语言,英语是保证各个国家政治往来和经济往来的重要语言工具,所以英语翻译作用显得尤为重要。英语翻译人员为了使所翻译出来的英语内容符合不同国家的文化思维以及对话习惯,在英语翻译中要对各国的文化差异进行分析,有利于英语翻译的准确性和科学性。
2019年23期 No.463 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1470K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 魏玲艳;
商务英语翻译实践,离不开增词减词的翻译技巧,这也是非常重要的翻译策略。英汉语言的差异性,造成不可能一对一的词汇翻译,必须进行必要的增译或减译。如何进行商务英语翻译实践这一翻译策略,本文进行了举例说明。
2019年23期 No.463 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢茹冰;
作为中国传统文化主要的力量源泉,诗歌的地位不容小觑,诗歌翻译更是翻译史上的创举。本文以许渊冲先生的"三美"理论为支撑,以英译《过分水岭》为个案,分别从意境美、音韵美和形式美三个方面来进一步分析古诗词英译的美感,让读者能够更好的领悟到中华传统文化的魅力,同时也为以后的学者提供一些研究方向和思路,进而把我国古诗词英译的事业发扬光大。
2019年23期 No.463 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于淼;
商务英语属于英语专门用途中的一种,在商务场合中的应用极为广泛。随着时代的高速发展,商务英语笔译在现阶段已渐渐出现了一些人才能力培养的不足。本文将从商务英语的特征及笔译的相关特点着手,简要解析商务英语笔译人才能力培养中出现的问题及如何进行提高笔译人才能力的策略。
2019年23期 No.463 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1471K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张瑞琪;
众所周知,拜伦是英国19世纪初最伟大的浪漫主义诗人——他的《唐璜》、《春逝》等代表作经久流传,永垂不朽。国内外也涌现了一大批翻译家,对其诗歌进行翻译。本文主要就是通过对比拜伦经典诗歌《春逝》的不同译本,挑选两篇贴近原文的翻译译本,通过对词语选择、句式选择、情感表达等方面对两个译本进行简要分析。进而,总结出了三种古典诗歌的翻译方法,为今后古典诗歌的翻译提供一些翻译方法。
2019年23期 No.463 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1596K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周超蓉;
由于历史地理等原因,中日语虽属两种不同的语言,却有许多的相似之处,在翻译上也呈现出许多有趣的现象。迄今为止,研究者对日汉翻译中的各种加译现象进行了大量的考察。基本上在各种翻译教程中都会提到日汉翻译中的数量词加译问题,但大都是简单的概括,缺乏对加译的具体形态的分析。关于"(一)量"的加译研究就更少了。本文试图以夏目漱石《哥儿》为文本,围绕着"是(一)量NP"结构中的"(一)量"加译现象,对加译现象的特征以及加译的"(一)量"的功能进行考察,并尝试对其作出一定的解释。
2019年23期 No.463 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1617K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]