- 肖琳;
新建构主义是适用于网络时代的学习与创新的理论之一。在信息技术突飞猛进的时代,面对信息超载与知识碎片化两大挑战,教师需要采取全新的策略和技术手段,借助新建构主义理论来加以整合课堂教学和学生i自主学习。本文将根据新建构主义理论及相关信息化课堂教学方法,以视听说教程第四册第四单元JobsandOccupatons教学为例,从教学内容的重构,教学活动的设计,教学效果反馈等三个方面对信息化课堂教学进行讨论,以此来探究新建构主义理念下课堂教学中信息化教学活动设计的有效性及逻辑性。
2019年36期 No.476 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 汤茜;
丹尼尔·吉尔的精力分配模式作为最具代表性的口译研究成果之一广泛应用于口译教学和实践中。该模式既有扎实的跨学科基础、实用的口译指导意义等优点,又存在欠缺的实证、认知理论研究、语境因素考量等缺陷。值得口译学者们不断的探索和研究。
2019年36期 No.476 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K] [下载次数：256 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 吴英垲;
《高等院校外国语言文学类专业本科教学国家质量标准》(以下简称"国标")的正式发布,进一步明确了外语专业本科生的能力培养要求,也使得外语专业教学改革再度成为焦点。但针对性的外语专业人才培养,需建立在了解其专业素质现状的基础之上。该研究以问卷调查法的形式,将"国标"中对于外语专业本科生的能力要求细化,从而试图探索外语专业本科生专业素质现状,为高校外语教学改革提供方向和建议。
2019年36期 No.476 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许毅兰;
With the development of global economy, the workplace is in urgent need of a large number of interdisciplinary talents with strong English communication skills and business knowledge As an important base for talent cultivation, colleges should adapt to the situation, cultivate talents and meet the needs of society The paper makes a careful investigation about the cultivation goals of business English, employment prospects and English requirements of employers in domestic labor market Based on the present situation of college English curriculum and teaching in Leshan Normal University, it discusses how to implement and promote the curriculum of business English course in college English teaching, improve the employment opportunities of college graduates
2019年36期 No.476 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1458K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - MA Liangliang;
The Tibetan men's group dance Emancipated Serfs Sing Proudly is based on the serf's true feelings On the premise of respecting historical authenticity, it uses realistic creative ideas and techniques to design dance tables to show a thick historical picture Dance reflects the Chinese Tibetan people's pursuit of a better life and freedom, and the sincere feelings of serfs This paper mainly analyses the theme, action and structure of the dance Emancipated Serfs Sing Proudly for the purpose of enabling the students to better understand and experience its implication and aesthetic feeling as well as helping them better learn and do in terms of the stage presentation of dance works.
2019年36期 No.476 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 842K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李平;
In the highly competitive commercialized context, our test-oriented and curriculum-driven education has ignored its ‘human' aspects, resulting in demoralizing effects and increasing campus violence, and suicide By referring to the caring theory of Nel Noddings, this article claims that educators and teachers need to re-conceptualize our moral education and the relation in teaching, so as to produce caring and competent whole persons for transforming the values-distorted society.
2019年36期 No.476 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1363K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 霍鑫红;
With the rapid development of economic globalization, international exchanges are becoming increasingly frequent, which leads to a pressing social need for talented personnel who have a strong intercultural communication competence Compound and high-quality talents with solid basic professional knowledge are conducive to the development of foreign-related enterprises As a college English teacher who is teaching in an application-oriented university, I always think how I can help the students of business English majoy get their intercultural communicative competence? After three years of observing and teaching, I’ve found 4 problems hinderring on the way Solving these problems can help students’ intercultural communication competence In this paper, the 4 problems are stated Although they are not completely solved, I believe as more and more people emphasize these problems, in no time, they will become a cup of lemonade.
2019年36期 No.476 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨小婉;
In response to the diversified needs of language learners, technology has been widely used in language education Videos, as one of pedagogical tools, help stimulate language learners’ interest and motivation and enable them to experience authentic language in a controlled environment This article introduces and evaluates two pedagogical applications of video in an EFL context It is evident that despite certain constraints, videos, if used in a pedagogically sound way, proves effective especially in ESP contexts.
2019年36期 No.476 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白玉;许昕;
考试策略是学习策略的一个组成部分,可以看作是应用于考试情景的学习策略。它主要包括语言学习者策略、考试掌控策略和考试智慧策略这三个方面。考试策略在语言学习者的英语标准化考试及学习中发挥的作用是不言而喻的。在平时的学习及标准化考试中,老师应引导语言学习者正确且合理运用考试策略,分析其现阶段英语学习中存在的问题,促进其养成良好的学习习惯,不断调整并找到适合自身的考试策略,提高学习者英语标准化考试的成绩,推动其个性化英语学习方法的形成和自主学习能力的发展,使其成为真正善于利用考试策略的语言学习者。
2019年36期 No.476 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杜雅琳;
<正>1 Introduction Nowadays, with the increasing demand fortranslation talents, more and more people choose to take translation examinations, among which China Accreditation for Translators and Interpreters (CATTI) enjoys high popularity and wide recognition According to the related data, the passing rate of which reaches only around 13% In order to improve such a situation, this essay is going to analyze washback effects of
2019年36期 No.476 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李雪松;
英美文学教学中,由于文化差异、文化依附和功利主义学习观的影响,经常会遇到一些典型问题,妨碍对文学作品的教学。需要探索相应的对策及具体措施,比如探索共通的意义空间、建设课程群、挖掘文学作品的实用性等等,从而对解决教学问题有所裨益。
2019年36期 No.476 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯霞;
笔者采用了课堂观察、问卷调查和访谈的方式,对某高校商务英语专业开设的《商务英语阅读》课程进行了调查,旨在调查这门课是如何运用档案袋评价方式的,找出实施过程中的问题。调查后发现,大部分同学对于档案袋评价的应用持肯定态度,学生们的学习成绩,学习兴趣等得到提高。同时发现了一些实施的过程中的不足。
2019年36期 No.476 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 952K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 傅德卓;许鸿柳;
为满足高校复合型人才培养需求、提高英语教学质量,本文以成都理工大学2018级新生为研究对象,通过问卷调查了解当代大学生口语叙事能力现状,并分析其原因提出相关建议。研究发现:大一新生对大学英语学习期望高且学习态度较为端正,但英语口头叙事能力相对不足。鉴于此,教学中应为学生营造良好的学习氛围、重视学生口语能力及自主学习能力的培养、加强课后监督、关注其心理健康,帮助学生树立清晰的目标并给予恰当引导。
2019年36期 No.476 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪晓青;
本研究对江西某高校大学生英语移动学习情况展开了调查,通过问卷调查和深入访谈了解学生英语移动学习现状,对影响学生移动学习的因素进行了探讨,以期为大学英语移动学习模式的构建提供借鉴与参考。
2019年36期 No.476 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡彩霞;
在教学改革的大背景下,教学改革是一项最基本且最艰巨的任务。高校的英语写作教学,在当前的发展趋势下,也要将革新视作最主要的目标。在互联网时代,高校英语写作教学的改革,亦是必须要思考的课题。本文结合互联网背景,以英语写作过程为主线,探讨了适合本校校情和学情的英语写作教学模式。
2019年36期 No.476 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡桦;
The difference of culture is the rationale that leads to the class differences This paper compares the class differences between China and America from the perspectives of class organization, teaching content and learning style, and analyzes the deep-seated cultural factors It is expected that people can adopt alternatively good teaching methods with objective attitude towards educational differences and meanwhile recognize the importance of culture
2019年36期 No.476 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 纪汇楠;薛姝姝;
就目前国内各高校英语教学的现状及趋势来看,大学英语的课堂教学从对学生基本语言能力的培养发展到具体针对英语语言相关的各项能力技巧的培养以及各项能力的综合应用。尤其着重发展学生的学术英语阅读能力的提高,进而促进其学术英语写作能力的进步,凸显分层次和分类别指导的教学理念。
2019年36期 No.476 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜杰;
加强课程思政教育是我国实现立德树人这一教育任务的重要举措,更是大学英语教学改革的重要内容。在大学英语教学中突出课程思政功能,可以全面提升学生的思想政治水平,引导学生树立正确的价值观。本文就大学英语课程思政功能作了相关探索。
2019年36期 No.476 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 柯彤彤;毛妙维;
翻转课堂模式是一种基于现代信息技术的新型教学模式。本文以高校《商务英语》课程为研究对象,通过比较传统课堂和翻转课堂的差异,结合课堂教学实践,从课前、课中和课后三个阶段探讨翻转课堂模式在高校商务英语教学中的应用,以期为商务英语教学模式提供新的思路。
2019年36期 No.476 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雷玲;汤树兰;
新媒体的出现正在改变着现代教育的模式。尤其是大学英语教学,正在由以教师为主导的"灌输式"向以学生为主导的自主学习模式转变。如何利用新媒体来辅助大学英语自主学习已经成为当下高校大学英语教学研究的热点。三本院校的大学英语教学有着自身特点和难点,本文将以昆明理工大学为例,从学生,学情入手分析,分析三本院校大学英语自主学习在新媒体语境下所面临的机遇和挑战,从而寻找到一条适合本校学生的自主学习的模式。
2019年36期 No.476 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘琦红;黄天娥;赵秀平;路景菊;秦岚;
英语在当今世界已成为国际交流首选语言媒介。在英语通用语(ELF)背景下,大学英语教学要以培养"既能把国外先进文化引进来、又能把中华优秀文化传播出去的人才"为目标。为了实现这个目标,我们必须要把中华优秀传统文化融入大学英语教学当中。本文在中华优秀传统文化融入大学英语教学的内容选择上做了深入的探究,提出大学英语课程要教授中华优秀传统文化中具有普世价值观念和体现民族灵魂的知识,并论述了促进中华优秀传统文化融入大学英语教学的若干措施。
2019年36期 No.476 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘琴;
在大学的英语教学中,帮助学生提升学生的英语使用水平以及巩固学生的英语基础知识是十分重要的一个教学步骤,而移动学习法可以很好地对这两个方面有所提升。笔者经调查发现,移动学习法在帮助学生提升英语能力的同时还可以发挥学生的内在潜力,激发学生学习的主动性,增强学生主动学习的意识。本文通过对移动学习的深入探析,分析移动学习在大学英语教学中的重要使用价值,并提出可以增强移动学习效果的相关建议。
2019年36期 No.476 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘鑫;李准;
本文报告了ESP理论框架下的理工类院校科技翻译课程的教学改革实践。结合ESP和科技翻译领域的研究成果,具体探讨了科技翻译课程的教学理念、教学资源及教学方法,以期为理工类院校翻译类课程建设提供参考。
2019年36期 No.476 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗乐;蒋云华;
在大数据时代,基于雨课堂的混合教学模式,有着传统课堂教学无法比拟的优势。本文以有效教学策略理论为依据,结合地方本科院校的特点,探讨大学英语教学与"雨课堂"混合教学模式相结合的有效策略。
2019年36期 No.476 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孟立;刘德武;卫恒习;李莉;张守全;
全英教学是双语教学的进一步发展阶段,也是教学国际化发展的趋势。本文分析了全英课程开展的可行性,并结合我校动物繁殖学全英教学实践,从教学基础、课程设计及教材选择、教学模式、考核评价体系等几个方面进行深入探索和分析,并结合近几年的教学经验,以期为其他课程全英教学的顺利开展提供参考依据。
2019年36期 No.476 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭姝;
随着社会对高素质艺术人才的需求,艺术类大学生的英语交际能力培养必须引起重视。本文以四川电影电视学院为例,对艺术类大学生的英语交际能力现状做了调查分析,并运用建构主义理论作指导,提出了培养艺术类大学生英语交际能力的一些对策。
2019年36期 No.476 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋昕;
在英语教学中深入浅出地进行英语语言文化导入是大学英语教学重要目标之一,体验式教学强调学习者通过主动学习和亲历体验,加强知识建构。由此在英语教学中学生可通过体验"文化印记""文化差异"以及"文化情境",知晓中西方文化差异并正确理解英语语言文化,帮助学生实现有效的跨文化交际。
2019年36期 No.476 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙玲琪;
在互联网技术以及信息技术飞速发展的大背景下,传统的教学方法已无法满足新课改的教学要求,尤其是英语专业读写课教学表现较为突出。作为互联网和高等教育结合的产物,翻转课堂的兴起,不仅推开了学校的围墙,打破了教育的时空界限,也让传统大学课堂教与学的方式发生了翻天覆地的变化。本文先分析英语专业教学培养目标以及英语专业读写课教学现状,结合翻转课堂的定义和特征,来分析新时代背景下翻转课堂对英语专业读写课教学的影响。
2019年36期 No.476 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐竞;
主旨复述的本质为主旨训练,能提高学生的视听说技能,培养逻辑思维能力,对日后的口译学习至关重要。本文针对《中级视听说》课程中的教学困境,从主旨总结和输入结合输出的角度,提出了基于主旨复述训练的课程设计思路,以期为课程教学提供借鉴。
2019年36期 No.476 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王翡;
<正>一、引言根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件的精神,教育部2017年制定了《大学英语教学指南》最新版。《指南》指出大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力,同时发展自主学习能力,提高综合文化素养,使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语,满足国家、社会、学校和个人发展的需要。其中
2019年36期 No.476 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江杰;
为了适应翻译人才市场的需求,将翻译技术纳入本科翻译专业人才培养方案是时代所需。当今翻译技术发展的局限对翻译能力培养存在潜在的制约作用,不切合教学实际地盲目开展翻译技术教学既浪费教学资源,也不利于人才培养质量和翻译行业的长期发展,因此需要根据校本实际的差异性、课程设置的渐进性和职业规划的多样性进行分层培养。
2019年36期 No.476 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓丹;崔凌;杜梦臻;
医学院校大学英语教学应当兼顾学生语言能力和文学素养培养,注重增强学生综合素质。本文基于目前我省医学院校英语文学素养的培养现状,阐述了提升文学素养的必要性,并就英语文学素养培养策略展开了探讨。
2019年36期 No.476 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓笛;王硕;
任务型教学法和多元智能理论不仅确立了以学生为中心的教学新理念,而且适应了我国英语教学的发展需要。本文在此分析这两种理论在教学方法和教学理论异同的基础上,认为将其应用于教学过程中,应注意确立学生主体性地位,推进教学活动及评价标准多样化,掌握灵活运用的方式,可以推动英语教学的健康、有效的发展。
2019年36期 No.476 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王欣平;
随着经济全球化的发展地开展,英语的应用越来越广泛。所以在高校教学过程中教师逐渐加强了对于英语课程的重视。为了更好地适应时代的发展,教师在教学中不仅要重视英语教学,还要在英语教学中融入现代科技技术。大数据时代的到来代表着信息化时代的进一步发展。为了能够充分提高教学效率,高校英语教师需要在教学过程中利用大数据对教学模式进行改革。
2019年36期 No.476 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 吴书麟;
本文回顾了近十年来国内学者对商务英语专业教师职业生涯发展的研究成果,总结了前人研究中值得借鉴的地方,分析了其中的不足,对本主题进一步的研究方向提出了建议,为商务英语专业教师发展的研究作出了一些补充。
2019年36期 No.476 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖体强;
全国英语专业四级考试目的是考核学生运用各项语言基本技能的能力以及对语法结构和词语用法的掌握程度。语法知识作为其中的一项基本测试内容,考查的知识点和命题趋势应引起语法课程教师的关注。本文通过对比2016-2019年英语专四语法测试题,分析了命题特点和趋势,总结出对语法课程教学的启示意义,希望能更好地指导语法教学工作实践。
2019年36期 No.476 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张虹;
英语写作在英语试卷中占据了较大的比分,具有十分重要的地位,对于英语成绩的提高有着较大影响。英语考试重点考察学生的听、说、读和写四方面的基本技能,在这四项基本技能当中,写作属于其中最难得分的一个环节。通过写作水平的高低,我们可以从中看出学生的语言综合作用能力。因此,找出学生英语写作错误的根源所在,是提高英语成绩的关键在本文中,笔者将以学生英语写作中错误类型的分析为着手点,论述了写作错误的原因,而后进行了简要的反思,在此基础上,提出了针对英语写作错误所提出的一些问题,希望能对大家提高英语写作成绩有一定的帮助。
2019年36期 No.476 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张亚伟;
在大数据背景下,大学英语教学资源、教学工具、教学方法等发生改变,依托大数据技术在信息采集、挖掘、整合、利用等方面存在的优势,构建数字化、立体化、多样化的大学英语教学模式,成为大学英语教学深化改革的重要手段,也是大学英语教学实施信息化建设的具体表现。基于此,本文从大数据内涵与特征分析入手,对大数据背景下大学英语教学的改变进行了分析,并在此基础上提出大学英语教学模式创新策略,以提升大学英语教学质量,为学生英语学习奠定良好教育基础。
2019年36期 No.476 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵宁;
近年来,"中国文化失语"这一现象在大学英语教学中尤为明显,探析大学英语教学中中国文化失语现象意义重大、势在必行。本文将在简要分析"中国文化失语"现象产生发展背景和研究意义的基础上,从中国文化融入大学英语教学的重要性入手,探析解决大学英语教学中"中国文化失语"问题的措施,为中国文化融入大学英语教学、推动大学英语教学改革、培养适应国家对外开放发展的高素质英语人才提供有益思路。
2019年36期 No.476 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1527K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱桂花;
本文以基于APP辅助的基础英语翻转课堂教学研究为主要内容进行阐述,结合当下高校英语专业课程教学中存在的主要问题、信息时代下高校英语专业课程教学改革制约因素和基于APP辅助基础的《基础英语》翻转课堂教学模式为主要依据,从师生缺少互动、口语表达训练不足、师生在课堂上定位因素、教师自身信息化能力不高限制、课前准备(教师课前准备、学生课前准备);课堂学习、分析和课后评价这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强基于APP辅助基础上英语翻转课堂教学效果,旨在为相关研究提供参考资料。
2019年36期 No.476 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱雪梅;
本文旨在"产出导向法(POA)"理论体系下探讨如何在新时代大学英语课程中培养大学生英语关键能力。文章通过对英语关键能力的要素进行梳理和分析,从强化学生语言综合运用能力、提升自主学习能力两个方面来对培养六项英语关键能力(语言能力、文化能力、自主学习能力、思辨能力、合作能力和创新能力)提出建议。
2019年36期 No.476 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 邹海燕;肖琴华;
本文探究以内容为依托的教学模式(简称CB)在大学英语语法教学中的有效应用。将CB模式运用于指向大学英语非英语专业学生的语I法教学中,尝试转变枯燥乏味地死记硬背语法规则、生搬硬套语法知识和轮番轰炸语法练习的传统语法教学模式。以CB模式为推动力,重新唤起非英语专业的大学生对英语语法学习的潜在兴趣和内部驱动力,因势利导,促成他们I对必要英语语法知识的融会贯通、有I效掌握、合理运用,从而促进他们写能、译能的平行发展。
2019年36期 No.476 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 胡苑;
分析浙江优秀传统文化融入高职英语校本课程的意义,并从课程目标、课程内容、教学方法、考核评价方式等方面探索浙江优秀传统文化融入高职英语校本课程的构建,以期对地方优秀文化融入高校英语课程的同类研究与实践起到有益的参考作用。
2019年36期 No.476 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1558K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汤宝莉;
研究性教学法符合职业院校英语专业高年级英语口语课堂的教学要求,不仅可以培养学生的综合语言能力,还能够培养学生的自主学习能力和研究创新能力。本论文依托行动研究,探索了在"小组讨论+课堂报告"研究性教学法的实施过程中,辅以"复述练习-给材料课堂报告-自主研究报告"这种循序渐进的模式,可以最大程度地发挥研究性教学法的优势,达到最佳课堂教学效果。
2019年36期 No.476 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾传咏;
由Colin Campbell和Hanna KoyszewsKa提出的"以学生为主体的英语教学"在英语教学中被广泛运用和实践。本文从以学生为主体的教学方法的主要特征入手,通过课堂实例及课堂活动中学生和教师所起的作用说明以学生为主体的教学方法是一条培养学生交际能力的有效途径。
2019年36期 No.476 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1499K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈靓;
我国社会整体发展在经济不断增长的带动下,已经呈现出势如破竹的状态,每一个体系在社会形态多元化发展的影响下,都出现了翻天覆地的变化。人们在温饱问题得到解决以后,逐渐对能够影响民生发展的行业越来越关注,特别是对英语在跨境电商品台中的需求应用,关注程度逐渐加深。在电子商务跨境模式的不断发展下,电商平台中英语词汇的使用率逐渐升高,跨境电商英语已经在不断地演变过程中,发展成为特殊用途英语领域中一个重要组成部分。本文针对英语在跨境电商平台中的需求应用,展开详细的分析,为我国跨境电商中英语测绘规范化、标准化的使用,提供必要的支持。
2019年36期 No.476 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈明洁;
大学英语大班授课给口语教学带来诸多问题,尤其是如何对大班学生的英语口语技能进行评价一直是主要难题之一。文章从具备坚实的基础、使用恰当的工具、提出正确的问题等三种评价策略进行了探讨,阐述了大班英语口语技能公平、专业评价的三大策略原则。
2019年36期 No.476 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄先敏;
新媒体时代背景下,为促进高职英语信息化教学的发展,本文从高职英语信息化教学现状入手,从信息化教学应用程度、学生英语基础、教师教学思想和教学能力等方面进行剖析,并在此基础上探究新媒体时代高职英语信息化教学的改革途径,旨在为如何提高高职院校英语教学质量提供一些思路。
2019年36期 No.476 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 江歌;
目前有很多高职高专的学生是通过单独招生入学的,英语基础相对不是很好,学习态度比较消极,对英语学习兴趣不高。为了达到教学目标,提高学生的学习积极,英语老师对英语教学课堂模式进行改革,开启丰富多彩的教学模式,取得了良好的教学效果。本文以《新概念英语》话剧化教学模式为例阐述新的教学方式对学生学习的影响。
2019年36期 No.476 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘淑洁;
本文基于三种阅读模式,并以图式理论和高职英语阅读教学为出发点,试图在英语阅读教学中引入图式理论,利用"三步法"提高学生阅读的积极性和水平。即阅读前信息的导入,阅读中内容的理解,阅读后知识的巩固和提高。探究教师在课堂阅读教学中如何有效激活和构建学生的图式,教授学生高效的阅读方法和策略。
2019年36期 No.476 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 裘颖;
语言焦虑是影响语言学习者学习效果的重要情感因素。本研究通过对英语专业学生在综合英语课程中进行问卷调查,发现了不同年级学生间焦虑程度的差异,通过个别访谈和跟班听课,挖掘语言焦虑感来源并提出有效缓解学生的在综合英语课堂的语言学习焦虑的教学策略。
2019年36期 No.476 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 舒锦蓉;
随着经济全球化的发展,世界文化不断交流与融合,英语作为国际通用语言,在高职教育事业中发挥着重要作用。当前在高职英语教学中,中国传统文化缺失的问题越来越突出,本文试图从中国传统文化融入高职英语教学的现状分析及其主要原因、中国传统文化融入高职英语教学的必要性、中国传统文化融入高职英语教学的实施途径三个角度探讨中国传统文化融入高职英语教学的研究与实践,力求在高职英语教学中适当渗透中国传统文化,实现传统文化和外来文化的融合,提升学生的跨文化交际能力。
2019年36期 No.476 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 田蕊;
经济的发展,社会的进步,时代的转变对于高校学生学习策略的培养提出了更高的要求。基于移动终端的信息化教学也慢慢渗入到各个学科教学之中。这就要求高校学生善于利用信息化的学习工具,掌握科学有效的学习策略来提高学习效果。本研究探讨了信息化环境下,基于移动终端的教学模式从哪些方面能够改善高校学生的英语学习策略。
2019年36期 No.476 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王业璇;
英语单词记忆是大学英语学习中一项难以突破的普遍问题,背单词APP是人们在探索有效背单词途径上的一大创举。尽管背单词APP有诸多亮点,但打卡强化机制和学习倦怠等因素会使大学生容易走入APP学习中的误区。本研究将细致分析当前背单词APP的特点以及学生在使用背单词APP时出现的不愿意开启更有效率的听说读写全部功能的现象,并试图阐明学生在强化行为的影响下可能会出现的以自我满足为目的的不正确学习心态,并相应地提出试图解决的方案。
2019年36期 No.476 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王英;
课堂是教师和学生进行教学和互动的生态环境,生态化高职大学英语课堂遵从以人为本的教学理念。高职英语教师想要探索大学英语生态课堂建立的路径,就要在课堂中融入生态化的理念,借助于信息化手段,充分利用网络资源,逐步实现学生在课堂中的主体地位,充分发挥教师的指导作用,让课堂真正活起来,形成一个生态化的课堂教学环境。
2019年36期 No.476 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢杰;
文化自信理念不断被提倡和践行的今天,针对当前教育中存在的"文化失语症""文化软骨病""历史健忘症"等病症,本文在高职幼儿英语教师培养过程中,进行幼儿英语教师多元文化身份的定位,即传统文化的启蒙者、英语文化的引入者、多元文化融合者、文化自信的倡导者和践行者,为幼儿英语教师跨文化职责的培养奠定基础。
2019年36期 No.476 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张玙萌;
学好英语不仅是智力的问题,更多的是非智力因素问题。正因为如此,在高职高专的英语教学中,老师更多关注学生非智力因素的培养可以更加有效地促进学生成绩的提高。在这种情况下,本文将通过分析学生兴趣、性格差异、动机与态度、情感与毅力,这几个非智力因素对高职高专学生英语学习的影响,进而给出发挥非智力因素积极作用的有效建议。
2019年36期 No.476 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴佳庆;
语言是现代人进行相互交流、相互沟通的重要工具,而不同的文化造就不同语言。在当前各个领域飞速发展的社会中,使得各个领域文化之间的交流也随之增加,逐渐频繁,因而跨文化交际能力在现代社会中逐渐受到重视。然而,在当前高职英语语言教学当中,由于受各方面因素所影响,在英语语言教学中渗透跨文化素养教育仍存有弊端,在一定程度上降低跨文化素养教育的价值意义。基于此,文章针对改善当前高职英语语言教学现状,促进跨文化素养教育在高职英语语言教学当中的渗透,为其提供具有针对性、合理性的有效对策。
2019年36期 No.476 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1506K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 王玲;
本文以课例阐述了读写整合教学中思维启发、引导的过程,方法和效果,说明从主题、语言、内容的角度挖掘读写联系点来促进学生思维品质的养成,实现以读促写,以写促读。
2019年36期 No.476 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1845K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈谦;
This research investigates Chinese teachers’ teaching practice as well as their understanding and attitudes towards communicative language teaching (CLT) especially with regard to students’ interaction and participation in communicative activities in English classrooms in secondary level in China. Teachers selected in this study come from a secondary school located in a small inland city in China. This study aims to find out how teachers from less developed areas of China understand CLT as well as teacher and student’s role within it and what factors prevent students’ participation in communicative activities. Some implications and suggestions are provided at the end of the study that may help improve the ELT in vast less developed areas in China and help students to learn in a more enjoyable and effective way.
2019年36期 No.476 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 874K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王振林;
思维品质是英语学科核心素养四大要素之一,批判性思维作为思维品质的其中一个维度,是英语教学的核心任务。本文以一节初中英语课外阅读课为例,探讨了如何在"阅读圈"教学活动中让学生通过自主学习、合作探究完成角色任务、深入解读文本,达到提升学生的语言能力、培养学生的批判性思维和落实英语学科核心素养的目的。
2019年36期 No.476 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 薄蓉蓉;
This paper reports a qualitative study of students’ foreign language anxiety in a rural school. By observing and interviewing, the researcher has collected data and summed up students’ anxiety into two main groups, language classroom anxiety and test anxiety, each of which is also sub-categorized. Furthermore, some teaching implications for rural language teachers have been put forward.
2019年36期 No.476 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1358K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 樊施钰;孙军秀;
多模态识读能力关注非语言因素对学生阅读理解的影响。小学生的识读能力的培养不能停留在单一的文字阅读培养,而应结合图画、音频等多模态信息。英语绘本作为典型的多模态语篇,是培养小学生多模态识读能力的良好素材。通过绘本教学提高学生关注多种模态信息、解读模态符号以及构建完整故事的能力,从而培养其多模态识读能力。
2019年36期 No.476 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 段海燕;黄璐;
21世纪知识和信息大爆炸的时代背景下,健听者有效获得知识和信息85%以上来自视觉阅读。那么对有着听力听障的学生,几乎完全需要通过视觉阅读获得有效信息,阅读不仅仅是他们获得知识和信息的途径,同时也是帮助他们具有能够回归主流社会能力的有效方式,这样阅读对听障生的学习就显得尤为重要。听障生的英语学习很大程度上有赖于他们的英语阅读,他们的英语阅读理解能力对他们的英语学习成绩影响很大。目前听障生英语阅读教学在英语教学中比重很大,然而听障生的学习效果并不是很好,针对这种情况,教师在教学中采用图式理论去取代只关注英语语法与语言点的传统教学,从而切实提高听障生的英语学习成绩。
2019年36期 No.476 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1503K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 易乐双;王雅琪;段海燕;
在聋校的英语课堂中,影响聋生英语学习的关键要素的其英语的学习动机不足,针对聋生的英语学习现状,本文通过ARCS动机设计模式,通过问卷调查数据分析,从注意,相关性,自信心和满足四方面来分析动机对聋校学生英语学习起的积极作用,并进行探讨,从而提出相应的策略来激发聋生的英语学习动机,提升其英语学习的效果。
2019年36期 No.476 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭莉;
普通高中英语课程标准中主要语篇类型是指记叙文、议论文、说明文、应用文等不同类型的文体。新媒体语篇都出现在这些语篇中,对文本的阅读理解起着重要作用。本文着重阐述不同类型语篇中的多模态形式并对在教与学中如何利用他们更好地培养学生深入准确理解文本的能力。
2019年36期 No.476 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋莉;孙军秀;
群文阅读教学是由"单篇"转向"群文"的阅读教学。本文旨在揭示群文阅读的实质及探讨阅读教学现状及对策,并结合具体教案,提出切实可行的小学英语群文阅读教学策略。
2019年36期 No.476 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 康开艳;
语言培养需要依托相应情境,因此,创设语境,引导学生在语境中进行沟通与互动则是小学阶段英语教学的重要思路。在农村小学英语教学中,由于学生生源质量、教学资源等方面的局限,教师在语境构建中存在诸多问题,导致学生对于英语语境缺乏认同,难以实现自主、灵活的英语运用。针对此,本文从农村小学英语教学的实际情况出发,分析创设有效语境对于学生英语素养发展的中重要意义,并针对当前语境构建中存在的问题探索实践教学策略。
2019年36期 No.476 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李志文;
音乐是以听觉艺术为基础的,包含着丰富的语言材料与文化内涵,可以切实作用于小学英语教学之中,全面调动小学生的生理活动与心理活动,促使学生积极展开动态的英语学习,便于学生形成良好的语言认知与文化认知。因此,小学英语教师应该根据学情需求与教育任务来选择相应的音乐作品。本文将以尤克里里与非洲鼓为例,从遵循科学性、目的性、灵活性和系统性四个原则分析小学英语教师应该如何运用音乐来组织英语教学。
2019年36期 No.476 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1616K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 罗娜;
词汇作为英语基本要素之一,对它的学习贯穿整个学习过程。但是由于各方面的原因,词汇教学成为高中英语教学的一大难点。与此同时,随着科技和教育理论的发展,越来越多地人开始把手机作为进行移动学习的一个工具。如今,在移动学习的众多形式之中,英语单词学习软件最为常用。本文以高中生为研究对象,采用文献分析法、问卷调查法和访谈法,试图发现教师和学生对词汇学习软件的看法,并且给他们提出一些建议。
2019年36期 No.476 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 仁增吉;
<正>Introduction It is obvious that English plays an important role in today’s’ world, according to and researchers such as Droeschel(2011), Crystal,(2003), Kachru and Nelson (2001)English is the most widely taught, read and spoken language in the world today. Kachru’s (1985) described a model of
2019年36期 No.476 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任露铭;
在小学英语教学中,小学英语阅读教学是其中最为重要的组成部分,对于提升学生的英语综合能力和英语素养具有十分重要的价值。但在传统英语阅读教学模式下,小学英语阅读教学现状不甚理想,以至于学生学英语阅读教学不甚理想。基于此,在小学英语阅读教学中,必须要借助RLPR教学模式,全面加强小学英语阅读教学,进而提升学生的英语阅读能力。本论文以小学英语阅读教学为研究切入点,对RLPR教学模式的具体应用进行了详细的研究和分析。
2019年36期 No.476 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 施旖;
初中英语是学生必修课程之一,学好英语一方面能够培养学生的语言能力,另外一方面能够为学生提供更多的就业渠道。掌握好英语可以让学生在走向工作岗位后有更大优势,继而发挥出自我价值。情景教学法对初中英语的教育教学有着重要价值,情景教学法不仅仅能够使得教学活动变得日益生动有趣,而且能够使学生更易接受新的英语知识。本文主要对情景教学法在初中英语教学中的应用进行了研究。
2019年36期 No.476 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙红霞;
初中英语文学名著阅读教学是培养学生具有良好交际能力、人文素养的绝佳教材,也是培养学生英语核心素养的重要途径。本文主要从初中英语名著阅读教学重要性出发,分析《鲁滨孙漂流记》文本,提出英语名著阅读教学的具体思路和方法,即猜——读——赏——论——写,真正提高初中生的阅读能力,培养跨文化交际能力。
2019年36期 No.476 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙洁;
单词拼读是小学英语教学的重点和基础。"一对一"的环境为小学英语拼读教学提供多元化的教学手段、情境体验、丰富资源和精准及时的检测评价。通过设计一系列和目标字母或字母组合的发音练习,在整体情境中,以学习为中心,任务驱动下开展活动与挑战,学生自发参与到从易到难的练习、造句、歌谣、对话和阅读中,逐步掌握字母和字母组合发音规律,自觉运用规律学会拼读单词,从而促进阅读能力、思维品质和文化意识的提升。
2019年36期 No.476 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王雁;
基于目前不完善的英语教学设计理念和实践,借鉴《追求理解的教学设计(第二版)》即Understandngby Desgn,即UBD,提供的一种课程与教学的设计方法,根据《追求理解的教学设计专业发展工作手册》,采用UBD模板和逆向思维方式进行有效的英语教学设计,打造"为理解而教"的理念,实现学生理解和体会语言,确保学生更有效地体验英语。
2019年36期 No.476 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 文芳;
<正>【简介】我校开展"思维发展型课堂"教学探索已有几年的时间了,发展学生思维能力是我们课堂鲜明的特色。本教学设计将以牛津英语(深圳版),小学六年级下册,Unit 5 Crafts, Module 2 Work and play为例,探索思维工具与小学英语学科教学的融合方法。【前期分析】一、教学内容分析本学期的教材内容主要围绕复习小学阶段前面学习过的语
2019年36期 No.476 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 953K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许国华;肖敏;
实践性知识在教师专业成长和教学实践中的作用日益显著。调查表明中学英语I教师对实践性知识的概念知觉程度高;对实践性知识生成的主体、路径和影响因素等方面有独特的认识。本文拟从SEC理论的视角以生成主体、路径和影响因素为分析单位构建一个实践性知识的I生成模型,为中学英语教师实践性知识的生成提供一种思路。
2019年36期 No.476 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨峰;吴雪峰;
高中英语词汇复习是英语教学的必要组成部分,如何有效地进行词汇复习是英语教师常常面对的问题。思维导图建立在知识可视化、脑科学、建构主义理论基础上,在词汇复习中运用思维导图可以提高复习效果。本文采用四种常见的结构图,结合教学事例解释思维导图在词汇复习中的具体应用,并对运用思维导图进行词汇复习的教学方式进行反思和总结。
2019年36期 No.476 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 2607K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 袁妍;
随着教育改革的日益深入,与之相应的课堂教育教学模式发生较大变化。微课是在互联网技术支持下所表现的一种教育教学方式,目前被广泛应用到中小学课堂教学之中。本文对微课在初三英语教学中的应用进行了研究,首先分析了微课教学的优点,接着探析了传统教育教学模式下初三英语教育教学现状,其次指明了微课在初三英语教育教学中的应用价值,最后介绍了微课在初三英语教学中的具体运用。
2019年36期 No.476 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑凤娟;
2015年台州市英语中考新增语法填空题型,成为考试的重要难点之一。语法填空题型可以检测出学生综合英语素质能力水平。因此,如何攻克语法填空这一难点,指导学生掌握一定的解题技巧和方法,成了本文主要探讨的内容。
2019年36期 No.476 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周连钰;
随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,农村小学英语教学在硬件及软件方面存在着诸多的短板。如何加大投入力度,优化多媒体在农村小学英语中的应用格局是当前农村小学英语教学研究的一个主要方向。本文主要聚焦多媒体在农村小学英语教学中的应用现状以及今后的提升策略。
2019年36期 No.476 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1528K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱慧娟;
<正>Due to the development of modern science and technology, the nation’s economy has developed at a relatively fast speed over the last decades. Thus, people have more and more opportunities to go abroad and sharing their opinions with others from any country. English, as an indispensable vehicle to be used in communication, becomes
2019年36期 No.476 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱琳;
传统的英语语法课堂中,教师通常都是采取自上而下的语法教学方法。教师的讲解占用了大部分的课堂时间,练习的时间就会很少,或者练习多为机械性操练,不具有语用性原则。l这样不但抹杀了学生对英语学习的兴趣,同时也剥夺了学生发展自主学习的能力和综合运用语言的能力的机会。用Moode平台搭建的英语语法课程,就可以充分体现生本教学理念,学生可借助微课和导学案在课前进行前置性学习(自主学习)。然后,学生可以在课上有充分的时间参加各种以交际、语用为原则的课堂活l动,锻炼自己的综合运用英语的能力。
2019年36期 No.476 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1524K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 陈明;
This paper reports on a pragmatic analysis of euphemism from the perspective of RM. Taking the British drama, Downton Abbey, as the corpus, the study found that RMT is applicable to analyze the strategic use of euphemisms. Euphemism contributes to the management of face and right by diminishing the rapport-threatening behavior and maintaining the rapport created by interlocutors in the talk exchange.
2019年36期 No.476 181-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓冬梅;颜蒙;陈姝;王芳;陈洁;
中国英语中的网络流行语是英语词语在互联网环境下的一种衍生,是英语词汇的边缘部分。以前国外关于中国英语及其附带网络流行语的语言学研究已趋成熟,但是从修辞构词方面来研究中国英语的研究较少。本文将从修辞构词方面来研究中国英语中的网络流行词,希望能在英语学习和跨文化交流起到促进作用。
2019年36期 No.476 183-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张伟;
De(的) is the most widely used Chinese character in the Chinese language. Most Chinese language learners find it largely elusive. By carrying out a detailed analysis on whether attributive adjectives and nouns they modify can detach from each other in time or space, the writer attempts to explore into the usage of De in the attributive-head relationship from the perspective of cognitive theory,and give out suggestions about how to teach it correctly.
2019年36期 No.476 186-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1584K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王莉;
本论文以"～ている"的"时""体"特征及语法意义为基础,结合例句分析,试图探究日语中日语中"～ていた"的语法意义以及"～ていた"的"时""体"特征。
2019年36期 No.476 189-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李诗慧;
克鲁斯在《词汇语义学》一书中开创性地提出了词汇组织体系假说,但该假说存在缺陷。文章运用兰盖克的语言单位允准机制对克鲁斯词汇组织比例系列进行探讨,指出克鲁斯词汇组织比例关系不够严谨、存在不合理的跨多个范畴现象、词汇组织并不完善。
2019年36期 No.476 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王儒钰;
Canadian English is a significant English variety. This study analyzes its lexical characteristics from the perspective of referent, and to illustrate the roots for it. It reveals that the lexicon specific to Canadian English is classified into natural and humanity conditions, and they derive from American English, British English, French and new immigration's mother tongues.
2019年36期 No.476 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚捷茜;
语言是文化的一部分,文化是语言生存的基础,是语言的生命之源,反过来,语言又反映了文化。成语或习语源于生活,是英汉语言各自词汇的重要组成部分,是语言中不可缺少的艺术精品。本文通过对英汉成语或习语的表现形式及其文化内涵的比较,我们可以清晰看到各个民族的宗教信仰、自然环境、历史发展、风土人情及生活习俗等方面各具特色,它们之间既有共性也有差异,进而形成了各具民族文化特征的语言表达形式。
2019年36期 No.476 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 于洋;陈海华;
With the continuous improvement of China's opening to the outside world, many cultural differences between Chinese and Western civilizations have emerged. For the same object, two cultures have different definitions. As we all know, ancient civilization began with the struggle between human beings and floods. In this paper, the author begins with two well-known flood mythologies, Dayu Flood Control and Noah's Ark, from which we can see many cultural differences between China and the West.
2019年36期 No.476 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁夕娣;段慧茹;陈义霞;
本文拟以近10年每年年度网络流行语为研究样本,对其进行研究,分析其形成和传播以及目标使用群体的特点,并通过对相关群体调查,了解他们目前的活跃程度和使用情况。运用语用学的相关概念比如合作原则、礼貌原则来分析网络流行语在人们日常交际中是如何运用的,为何某些语言"退热度"快,并结合网络流行语发展的最新走向,为人们在交际时话语策略提出些许参考。
2019年36期 No.476 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 翟增林;何啸凯;
The principle of politeness is the highest principle in conversation. It has different meanings in different cultural contexts. Mastering similarities and differences between Chinese and Western politeness principles and using appropriate expressions are necessary for effective intercultural communication, which plays an important role in improving communication efficiency and avoiding misunderstanding. From the perspective of pragmatics, this article analyzes the similarities and differences between Chinese and Western politeness principles, and proposes a correct method of intercultural communication. This thesis tries to give a brief review of the study of politeness in the English culture, as well as that in the Chinese culture. Meanwhile, it introduces the main ideas of the theories concerned, namely, Brown and Levinson's Face Theory, Leech's politeness principle and politeness maxims in modern Chinese culture. The task is to make comparison of politeness principle between Chinese and English cultures. That is to say, when we are communicating with people from different cultures, it is best to consult what is appropriate in their culture and act accordingly, so as to avoid misunderstandings and pragmatic failure, and that will help English learners develop and improve their pragmatic competence and achieve success in cross-cultural communication.
2019年36期 No.476 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 邱吟佳;
法律翻译是实用文翻译领域里难度较大的一个分支,源语与目的语之间在语言、语用和国家法律文化三个层面的差异,给译者制造了一条难以翻越的鸿沟。本文基于功能对等理论视角,剖析汉英法律文本的特点,以《中华人民共和国民法通则》英译本为研究对象,进行分析和评述,以期指导翻译实践,丰富和发展法律英译研究。
2019年36期 No.476 205-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] [下载次数：280 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳芳;
广西有着良好的地理位置和独特的民族特色,加上国家战略的支持为广西少数民族文化"走出去"带来了机遇,也对广西少数民族文化的英译工作提出了新的挑战。翻译是一项跨文化的交际活动,本文以纽马克的交际翻译理论为视角,对广西壮族服饰文化英译材料进行分析,提出其英译存在的问题并给出修改建议,力求得到自然流畅的译文,实现翻译服务交际的目的。
2019年36期 No.476 207-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡丽丽;
近年来,中国美食类节目以其独特的亲和力和浓郁的现实气息走红国内外。要使其成为国外受众认识中国、了解中国,甚至爱上中国的有力工具,规范的名称翻译必不可少。本文首先探讨了音译对于名称翻译的可行性和有效度,进而阐述译名的修辞本质,之后通过《发现中国:美食之旅》中的实例进一步论证,要想提高译名质量,译者需增强对译名修辞内涵的认识,保留原文特色的同时,不忘贴近受众,用受众熟悉的话语传播中国文化,使语言文字更好服务国家发展需求。
2019年36期 No.476 210-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贺萍;
随着互联网的快速发展,网络营销是每个企业必须具备的一种营销手段,网络营销语言已成为企业与消费者之间交流必不可少的重要手段。那么如何在国际营销活动中进行良好的沟通,高效的达成目标,线上营销的语言就显得尤为重要。本文对生态翻译学的研究现状进行了分析,从生态翻译学的角度提出网络营销翻译应考虑译文的语言维、文化维、交际维三个方面,以期帮助译者处理好在营销英语翻译过程中遇到的难点,提高翻译质量,达到网络营销推广的目的。
2019年36期 No.476 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1529K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗晓佳;
异化和归化是两种截然不同的翻译策略,了解不同译本背后起指导作用的翻译策略,有助于译本读者更加深入地理解译本和原文。莎士比亚十四行诗的名家译本众多,其中曹明伦译本和辜正坤译本分别是异化翻译策略和归化翻译策略的代表译本之一,读者可以将两者进行对比研究,从而加深对译本和原文的理解。
2019年36期 No.476 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1553K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王雪洪;
随着我国经济水平的不断发展,对外贸易经济合作逐渐增强,与世界各国的交流越来越多,联系越来越密切。在此背景下,商务英语翻译作为贸易双方的必要的交流工具,在国际贸易中占据了重要地位,提高商务英语翻译水平能够增加我国贸易合作机会。由于东方、西方各国的文化不同,商务英语翻译中的文化差异问题较为突出,为了提高我国在国际贸易中的地位和影响力。本文从跨文化交际的视角出发,总结商务英语翻译的特点,分析文化差异对商务翻译的影响,从思维方式、文化背景、传统习俗等方面进行分析讨论在跨文化视角下。
2019年36期 No.476 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 吴国初;
英汉语言对比是指导翻译实践的基础,本文阐述了英汉语言对比与中文商标词英译的关系,分析了商标词英译标准,并用实例探讨了两种常用商标词的英译策略。
2019年36期 No.476 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 向荣;
为提高网站翻译的质量,本文意从功能目的论视角出发,对黄石地区企业网站英译中存在的问题进行分析研究,并提出解决策略。再者,在这样一个信息化时代,各国经贸联系日益紧密,使得企业英文网站的重要性正不断凸显,对企业网站英译研究也具有很强的现实意义。
2019年36期 No.476 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢静;何俊;
海明威作品《老人与海》中的词汇变异主要体现在三个方面,即外来语(西班牙语)的使用,人称代词使用的变异以及单词词性变异。这些变异是这部作品内容的重要组成部分,译者要努力识别这些变异,使得这些词汇变异在译文得到有效传递。
2019年36期 No.476 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵玉蓉;杨鑫;刘欢;龙玟月;杨茜;安超;阮先玉;
A同传的出现为翻译行业发展注入了新动力,同时也引起业内学者与专业译I员们的极大关注:A同传未来发展前景如何,翻译质量有无保证,能否取代人工翻译?此类讨论将研究者的视线聚焦在A同传的核心技术——神经机器翻译上。I在人工智能与大数据飞速发展的当今,越来越多的综合方法可应用于神经机器翻译技术的更新与完善。本文以3款融合A技I术的翻译软件为例,选取实用性原文素材为研究对象,参考权威I口译质量评估标准,建立起一套评价标准,得出结论:A同传及语音翻译译文仍未达到人工水平并存在较大差距,融合A技术的神经机器翻译仍存在改进空间,如扩大语料库、增强学习功I能与联想功能等。
2019年36期 No.476 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1526K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王晔;
并购合同,作为重要的法律文本之一,涉及的法律概念和术语繁杂多样。与其他种类的文本不同,法律文本有自己独特的语言特点,需要遵守特殊的翻译原则。本文参照"法律交流三原则",通过分析实际案例及翻译方法,探讨并购合同的汉译方法。
2019年36期 No.476 226-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]