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基于产教融合的中职英语教学改革探究
戴斐霞;
2025年32期 No.784 3-5页
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产教融合视域下高校英语口语教学探讨
范皓城;
2025年32期 No.784 6-8页
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数字化技术在高中英语读后续写教学中的应用
何丽玲;
2025年32期 No.784 9-11页
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教研探索
初中英语词汇教学中文化元素的融入与效果研究
蔡月芳;
2025年32期 No.784 12-14页
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文化自信视域下初中英语体验式教学与地方文化资源融合策略研究
陈玲;
2025年32期 No.784 15-17页
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大观念下的高中英语读写教学策略
陈心舟;
2025年32期 No.784 18-20页
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跨学科视域下的初中英语阅读教学策略初探
陈璇;
2025年32期 No.784 21-23页
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核心素养培育视角下的初中英语教学策略
方利敏;
2025年32期 No.784 24-26页
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数字化赋能下的初中英语课堂教学策略分析
谷宝;
2025年32期 No.784 27-29页
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基于学业质量标准的小学英语非连续性文本阅读命题策略
顾娇;
2025年32期 No.784 30-32页
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核心素养背景下的小学英语阅读教学策略研究
韩金波;
2025年32期 No.784 33-35页
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基于新课标的高中英语读后续写教学策略探究
韩颖超;
2025年32期 No.784 36-38页
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“教—学—评”一体化视域下小学英语预备级跨学科融合教学的实证研究
柯妍;
2025年32期 No.784 39-41页
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高中英语阅读教学中以项目教学法为主的行动探究
刘丽娜;
2025年32期 No.784 42-44页
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初中英语写作教学中思维品质培养路径研究
刘霞;
2025年32期 No.784 45-47页
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高中英语双师课堂模式创新——以国家中小学智慧教育平台教学资源为例
潘雯;
2025年32期 No.784 48-50页
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混合式教学模式在农村初中英语教学应用现状的调查研究——以天水市秦州区Q中学为例
彭晓宁;
2025年32期 No.784 51-53页
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人工智能辅助下的小学英语个性化学习路径设计
祁复姣;
2025年32期 No.784 54-56页
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核心素养导向下高中英语大单元教学策略研究
王虹;
2025年32期 No.784 57-59页
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中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略
王花;
2025年32期 No.784 60-62页
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基于“备—教—学—评”一体化的小学英语单元整体教学策略
魏丽君;
2025年32期 No.784 63-65页
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基于新课标的小学英语课堂教学实效性提升策略探究
吴爱花;
2025年32期 No.784 66-68页
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实践前沿
合作学习在初中英语写作教学中的应用策略
程武松;
2025年32期 No.784 69-71页
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“三新”背景下以读促写在高中英语教学中的应用
范朝妮;
2025年32期 No.784 75-77页
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支架式教学模式在英语阅读教学中的应用策略研究
冯开华;
2025年32期 No.784 78-80页
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基于语篇分析的初中英语阅读教学的实践研究——以一篇故事类记叙文为例
郭映茶;
2025年32期 No.784 81-83页
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情境教学法在初中英语口语教学中的应用路径
黄炜娜;
2025年32期 No.784 84-86页
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基于三层级阅读理论的初中英语整本书阅读教学实践
江文妤;
2025年32期 No.784 87-89页
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信息化手段助力高中英语分层教学的实践研究
孔潇博;
2025年32期 No.784 90-92页
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核心素养下小学英语跨学科主题作业设计的实践研究
邝惠春;
2025年32期 No.784 93-95页
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文化自信与科技赋能背景下的初中英语体验式学习实践研究
李地春;
2025年32期 No.784 96-98页
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主题意义探究视域下小学英语单元教学实践研究
李霞;
2025年32期 No.784 99-101页
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新课标视域下小学英语单元整体教学的实践路径探索
廖琳;
2025年32期 No.784 102-104页
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信息技术赋能高中英语读写教学的实践运用
林琳;
2025年32期 No.784 105-107页
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新课标背景下小学英语课堂学习单的设计与使用实践探索
林倩倩;
2025年32期 No.784 108-110页
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基于核心素养的初中英语教学实践探索
马迎春;
2025年32期 No.784 111-113页
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基于项目式学习的小学英语跨学科育人模式实践研究
苗英蕊;
2025年32期 No.784 114-116页
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高中英语单元语境群文阅读与写作融合实践探究
申小娟;
2025年32期 No.784 117-119页
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初中英语体验式学习活动的实践探索与反思
司峥;
2025年32期 No.784 120-122页
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新课标背景下初中英语阅读“教—学—评”一体化的实践策略
苏桂英;
2025年32期 No.784 123-125页
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核心素养视域下中华优秀传统文化融入初中英语教学实践探究——以人教版初中英语九年级全一册Unit 2中“New Year Celebrations around the World”一文的教学为例
苏志强;
2025年32期 No.784 126-128页
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核心素养导向下初中英语以读促写教学策略的实践路径探索
汤建娟;
2025年32期 No.784 129-131页
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初中英语教学中任务型学习模式的实施策略
王婷;
2025年32期 No.784 132-134页
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分层教学在初中英语课堂的实施策略
王晓萍;
2025年32期 No.784 135-137页
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指向核心素养的初中英语体验式学习模式构建与实践
王瑶瑶;
2025年32期 No.784 138-140页
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基于核心素养的小学英语单元整体教学设计与实践
王娱;李文静;
2025年32期 No.784 141-143页
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基于核心素养的初中英语阅读教学实践与探索
王玉梅;
2025年32期 No.784 144-146页
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基于微课的小学英语趣味课堂设计与实施路径
魏媛萍;
2025年32期 No.784 147-149页
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主题语境下迁移创新类活动在高中英语阅读教学中的应用研究
翁远清;
2025年32期 No.784 150-152页
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初中英语读写结合在课程思政视域下的实践与探究——以仁爱版初中英语八年级教材为例
卓晓兰;
2025年32期 No.784 153-156页
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经验交流
浅谈思维导图在高中英语词汇教学中的应用
陈艺宏;
2025年32期 No.784 157-159页
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依托交互性活动提高高中学生英语自主阅读能力
陈朱娇;
2025年32期 No.784 160-162页
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形成性评价在高中英语阅读教学中的有效应用
党勋;
2025年32期 No.784 163-165页
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课程思政理念在中学英语教学中的运用初探
范怡然;刘慧玫;
2025年32期 No.784 166-168页
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大观念视域下初中英语读写教学践行“教——学—评”一体化——以沪教版初中英语七年级下册Unit 4“Save the trees”以读促写课为例
方琼莉;
2025年32期 No.784 169-171页
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小学英语阅读教学中学生思维能力的培养
韩杰;
2025年32期 No.784 172-174页
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核心素养背景下初中英语群文阅读教学建议
梁志琼;
2025年32期 No.784 175-177页
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“双减”背景下小学英语作业多元化设计的策略研究
刘月榕;
2025年32期 No.784 178-180页
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如何提高初中英语语音教学的有效性
刘明铭;
2025年32期 No.784 181-183页
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初中英语教学评一体化课堂教学策略分析
鲁鹏德;
2025年32期 No.784 184-186页
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基于核心素养的小学英语听说教学与评价——以科大讯飞AI听说课堂为例
毛慧;
2025年32期 No.784 187-189页
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例谈初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略
邱玉真;
2025年32期 No.784 190-192页
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征稿启事
2025年32期 No.784 193页
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