校园英语

开卷有益

  • 说英语的酸甜苦辣

    郭雪杨;

    <正>英语热早已不在是新鲜话题,因为这股热从来没有退去过,小学生开始学英语,大学生无论什么专业,四六级人人都要考。所以无论是小学生还是大学生都要学英语,而学英语的检测方法和目标更多是考试。但是英语专业的学生除了考试外,听说读写则样样都不能少,而细心的人会发现第一个技能便是说。作为英语专业的学生,我在"说"上有着酸甜苦辣的经历和体会。大一下学期,我报名参加学校老年大学英语口语班小老师招聘活动,成功通过面试后,一教就是三年,这个职位是

    2014年24期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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高等教育

  • 独立学院外语师资结构合理化研究

    陈颖超;

    师资队伍的稳定和扩大是当前独立学院健康持续发展的关键。本文采用问卷调查等方式对独立学院外语师资的现状和教研情况进行分析研究,联系普通高校的相关情况作简要对比,指出独立学院外语师资结构的问题,并对独立学院外语师资队伍建设和合理化改革研究作了初步探索。

    2014年24期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 英国大学写作课对国内英语专业写作课的教学模式启示

    黄净;

    笔者对英国奇切斯特大学一年级写作课授课方式及学生的课堂行为进行了十周的观摩学习,得出启示:要提高学生的英文写作能力,教师应充分发挥学生的主体能动性,达到以读促写;建立合理评估模式,写作结果和写作过程并重;让写作与学生的真实生活和真实需求结合起来。试图探讨国内英语专业写作教学中如何利用教学手段提高学生的思维能力和自主写作能力。

    2014年24期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 基于语料库的英语写作多维度评价体系的研究

    赵敏;

    英语写作一直是英语教学的薄弱环节,而且我们的传统评价体系也一直以教师的个人评价和反馈为主。近年来计算机网络技术在写作教学中的应用蓬勃发展,很多研究者提出了利用计算机对写作的不同层面进行评价。本研究的主要目的就是通过两个层面:学生主观的自评和他评层面和通过语料库提取的英语写作词汇层面的形符、类符、词块以及形符类符比等参数的统计分析来确定一个比较合理英语写作的形成性评价指标体系。我们对54名英语专业的学生的202篇英语作文进行了分析,结果发现主观层面的学生自评和他评两项指标可以解释学生的英语写作成绩,而通过语料库提取的词汇层面各项指标则和英语写作成绩没有显著相关。

    2014年24期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • An Analysis of Krashen's Input Hypothesis on Listening Teaching

    齐行元;

    The Input Hypothesis is the most important one of Krashen’s theories of second language acquisition.It attempts to explain how learners acquire a second language.On the basis of the Input Hypothesis,Krashen introduces the concept of comprehensible input and puts forward the"i+1"principle.Inspired by the Input Hypothesis teachers can make proper arrangements at the pre-listening,the while-listening and the after-listening stage to make sure that learners get comprehensible input and their linguistic competence improve.

    2014年24期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 大学生英语自主学习之我见

    鲁娜;

    培养学生的自主学习能力是教育的终极目标,英语教学也应如此。尤其在这瞬息万变的信息时代,自主学习更是促进学习者终身学习和终身发展的需要。本文结合影响大学生英语自主学习的因素,探讨了培养大学生英语自主学习能力的方法和途径,希望能确实有效地帮助学生提高英语综合应用能力。

    2014年24期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 大学生创业教育“思想+创新+创业”三导师制初探

    封军;汪振友;秦晓秋;吴立全;曲丽;

    我国大学生创业教育依然处于探索发展阶段,普遍存在师资严重不足、科研水平不高、师资队伍不稳等问题。基于思想、知识、实践三维视角探讨创业教育师资队伍建设的优化路径,论证了建立"思想+创新+创业"导师制的必要性与可行性,就"三导师"制在创业教育教学实践中作初步的探索。

    2014年24期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 独立学院大学公共英语课程实施研究性教学初探

    楚慧杰;提拉比·衣比甫;

    本文在以往研究的基础上,尝试探讨独立学院大学公共英语课程实施研究性教学存在的困境及实施途径,希望以此促进独立学院大学英语课程的教学改革,提高教学质量。

    2014年24期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 独立院校大学英语教学情况调查分析——以湖北工业大学商贸学院为例

    陈书千;陈萍;

    随着全国大学英语改革的层层推进,独立院校的大学英语教学改革也势在必行。笔者通过对湖北工业大学商贸学院2013级非英语专业本科生进行的大学英语学习情况问卷调查分析发现,学生不仅对英语课堂的要求是多方面的,而且对教师在课堂中所扮演的角色需求也是多方面的。本文试图通过调查分析来探讨独立院校非英语专业大学生英语的教学模式转变,并提出一些建议,期望对独立院校的大学英语改革之路有一定的参考价值。

    2014年24期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 立体化教学模式下大学英语多元化评价体系的现状与思索

    王瑜洁;王密卿;翟谧倩;

    随着大学英语教学改革的推进,我校逐步建立了大学英语网络立体化教学模式。然而,大学英语评估体系基本还在沿袭以终结性评价为主的传统教学评价体系,这已无法满足并促进学习者的学习需求,也不能对大学英语教学产生良性后效作用,因此,大学英语多元化评价体系有待于完善。本文探讨了大学英语评价体系的现状并提出如何构建与立体化教学模式相匹配的多元立体化教学评价体系。

    2014年24期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 学生英语学习需求视角下的大学英语教学

    郭丽媛;

    伴随着我国加入世界贸易组织(WTO)以来,国内经济逐渐趋于全球化发展,这便为我国的英语教育带来了新的考验。大学的英语教学是培养高素质人才在步入社会之前对英语进行实际应用熟练程度进行提高的重要环节,但目前我国大学在英语教学的过程中仍存在一些问题,导致英语教学的质量和学生学习英语的积极性都得不到有效提高。本文在讨论过程中通过对大学生英语学习的需求进行调查,从而总结出提高大学英语教学的有效措施。

    2014年24期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 如何在英语教学中培养大学生的批判性阅读能力

    李华杰;齐消;

    培养学生的批判性阅读能力,是大学英语阅读教学的重要目标之一。本篇文章详细论述了批判性阅读的概念,阐明其重要性,并且对当前大学英语阅读教学的现状进行了分析,在此基础上,主张大学英语教师应该积极将批判性思维应用于阅读教学当中,运用多种方法来培养学生们的批判性阅读意识,从而逐步提升他们的英语阅读能力。

    2014年24期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 浅谈大学英语教学改革中教师面对的挑战及应对策略

    李丹;

    老师不仅是教学的中心环节,更是教学改革的主要力量,大学英语教学改革要想取得成功,需要发挥教师的作用,大学英语教学改革在提高大学英语教学质量的同时,也使老师面临巨大的压力和挑战,如教学要求不断提高,英语国际化,大学英语课程边缘化以及大学英语老师自身知识结构单一,面对这些挑战,迫切需要大学英语老师实现转型,不断提高自身素质。

    2014年24期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 海狸互动垒筑自主学习作业法在商务英语阅读教学中的应用

    李慧;

    商务英语阅读课程是商务英语教学体系中的重要学科,它的实践性、课堂教学有限性、内容的广泛性、时代的鲜明性要求教师要选择具有实际意义和创新性的教学方法,并指导学生采取有效的学习方法,才能够把握住学习阅读的真谛。本文将以任务型教学法、合作学习策略和自主学习策略为理论依托的海狸互动垒筑自主学习作业法为例,探讨商务英语阅读教学中行之有效的教学方法和模式。

    2014年24期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 大学英语精读课基于“语素-篇章”模式的设计与教学

    廖银叶;

    本文探讨了"语素-篇章"模式在大学英语精读课中的运用,从"语素-篇章"教学模式的定义、教学设计、实际操作效果三方面进行了讲解和分析,论文最后提出了旨在改进完善该教学模式的进一步思考。

    2014年24期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 交际教学法对大学英语教学改革的启示

    牛小五;

    随着我国对教育事业的重视,制定了新的课程改革。对于提高大学英语课程教学质量和有效性,有很多方式,但为了能够进一步提高学生的交际能力和语言运用能力,强化交流意识,采用交际教学法能有效提升学生的这些能力。本文就交际教学法对大学英语教学改革作为分析,提供提升大学英语教学质量,培养学生能力的有效措施。

    2014年24期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 案例教学法与外贸函电教学解析

    崔璨;

    外贸英语函电是一门集外贸业务知识和英语书面表达为一体的实用性英语课程。案例教学法起源于美国哈佛商学院。采取一种很独特的案例式的教学,这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件,透过此种方式,有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论,实施之后颇具绩效。

    2014年24期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 语言磨蚀理论对我国英语教学的思考

    邱明;

    20世纪80年代以来国外语言学家在语言磨蚀研究领域提出了多种理论学说,对我国的英语教学有着重要的启示作用。文章通过对语言磨蚀理论几个重要理论假说进行概述,并对我国英语教学进行思考从而得出一些重要启示。

    2014年24期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 艺术设计专业英语教学形式分析

    邵琳;

    随着经济的发展,综合国力的增强,我国与发达国家间的交往日益密切,英语作为世界性的交流工具,在不同国家间贸易、经济等领域的往来中发挥的作用越发突出。对艺术设计专业的学生来讲,提高英语水平,对传播中国艺术具有重要意义。本文对艺术设计专业英语教学形式进行分析,找出存在的问题,并提出相关改进措施,为提高艺术设计专业英语教学效率,提供有价值的参考。

    2014年24期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 竞赛活动在大学英语课堂教学中的应用及反拨意义

    宋丹丹;黄艳红;

    目前我国许多高校英语教学中还是沿用传统的教学方法,既以教师为主体,学生则是被动的接受,课堂的实际教学效率十分低下,本文将以大学英语实际教学状况提出在大学英语教学中引入竞赛模式,从而用来改善和提高学生的学习积极性,增强学生的英语实际应用能力和提高学生的竞争意识等方面进行深入探讨。

    2014年24期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 论英汉语比较研究课程教学中的科研创新能力培养

    涂汉仑;

    学生创新能力培养是目前教学研究的一项重要课题。本文以英汉语比较研究课程为研究对象,从课程的目的与特点出发,探讨了在课程教学中可以采用的方法与策略。

    2014年24期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 语言教育规划视角下中西方大学英语教育比较研究

    魏雪;

    随着教育全球化与语言教育国际化的不断发展,英语教育已成为世界上各国所关注的主要教育内容,我国政府及教育部门也已认识到提高国民英语能力,对促进新时期我国国家事业建设有着重要意义。但是,迄今为止,我国英语教育依旧没有形成具有自身特色的教育理论体系,因此,本文基于语言教育规划视角对中西方大学英语教育进行比较研究,力求通过挖掘中西方大学英语教育中的优势和不足,来寻求出促进我国大学英语教育改革和规划的有效途径。

    2014年24期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 非英语专业藏族大学生英语写作影响因素关联性探析

    夏百娜;

    本研究旨在揭示非英语专业藏族大学生写作的影响因素与测量写作的五个方面:内容、组织结构、词汇、言语使用、技巧的关联性。期待研究的结果对将来英语作为外语的写作的教与学起到指导作用。

    2014年24期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 情景教学在大学英语课堂教学中的运用研究

    薛印江;

    情景教学法适应了素质教育发展的趋势,从而为转变英语传统教学的弊端提供了新的思路,使学生的听说读写能力得到科学的发展,课堂教学得到合理的安排。

    2014年24期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 英语课堂上的励志教育和语言学习的意志力培养

    杨静;

    本文主要通过分析教学过程中出现的问题和教学经验,探讨了英语课堂上的励志教育和语言学习的意志力培养方式。

    2014年24期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅谈会展英语实际操作

    尹黎;黄燕;

    各大院校相继开出《会展英语》这门课程,然而大部分还是纯粹的理论教学,一线教师甚至从未参加过国际展会,将会展英语教学和其他专业英语混为一谈,同等方式教学,效果甚微。笔者从事国际会展五年,为首次参展的同学简单谈谈会展英语真正实用,实际操作所涉及到的备展,参展和展后总结的方方面面,方便英语专业同学学以致用。

    2014年24期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 试论非英语专业大学英语阅读课的教学

    张红香;

    阅读是人们获取信息的重要手段,更是学习英语的主要任务之一,阅读课教学对全面发展学生语言能力起着重要作用。长期以来,一般阅读课的教学模式是把阅读、精读和翻译等同起来,所以学生大都把注意力放在词汇、语法和单句的分析、理解和翻译上,缺乏对整篇文章的综合理解。这就导致学生吸收的信息量小,阅读速度上不去,分析能力差。就这些现象,笔者想对影响学生英语阅读的因素及英语阅读课的教学策略作一粗浅分析,以提高非英语专业学生的英语阅读水平。

    2014年24期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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职业教育

  • 高职高专旅游英语教学现状与措施分析

    马玉梅;

    旅游英语是一门集旅游企业管理与英语学习为一体的综合性课程,但从目前的教学情况分析,旅游英语教学现状不容人乐观,特别是高职高专旅游英语的教学。本文作者结合自身多年实践经验,针对当前我国高职高专旅游英语教学现状及措施进行了深入探究,希望可以为读者提供更多有价值的参考和借鉴。

    2014年24期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 翻转课堂在高职大学英语教学中的应用

    郭莉萍;

    随着现代化信息网络技术的普及和教学资源的快速传播、共享,教学观念和教学模式也在不断地更新,"翻转课堂"运用到英语教学中即是一个很好的例证。本文在简单阐述"翻转课堂"的内涵及特点的基础上,分析了将"翻转课堂"运用到高职大学英语教学中的前景和局限性,进而提出了一些可行性的运用策略,以期提高高职大学英语教学质量。

    2014年24期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 高职高专学生英语应用能力培养之我见

    宋强勋;

    本文旨在继承、借鉴、创新、统筹、前瞻的基本思路下,分析了高职高专学生英语应用能力培养存在的种种困难,探讨如何解决这些困难并构建全新培养学生英语语用能力的方法与途径。

    2014年24期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 从“拿来主义”到“送去主义”——高职英语教学应重视中国文化传播能力的培养

    安佰娟;

    高职英语教学中文化教学呈现"拿来主义"倾向,教学中一味注重西方文化的导入,忽视中国文化的英语输出,导致文化交际的失衡。文章旨在分析高职英语教学中中国文化输出能力培养的重要和必要性。揭示高职英语教学应顺应时代要求,围绕中国文化传播进一步改革,加强学生中国文化传播能力的培养,为消除文化误解,更好的实现跨文化交际,进而弘扬中国精神,传播中国梦服务。

    2014年24期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 英文电影在高职英语教学中的应用探析

    韩道静;

    随着素质教育的推进,英语教学也由语言知识教学逐渐转向语言能力教学转变。电影教学不仅能够培养学生的学习兴趣,而且够提供纯正的语言环境,在娱乐中进行文化熏陶,目前英文电影教学已经在高职院校得到广泛应用。本文将详细探讨英文电影在高职英语教学中的应用。

    2014年24期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 中等职业学校英语教学现状的分析与对策

    金锦云;

    在当今社会中,英语已经渗透到我们日常生活以及工作各个方面。英语已经成为当代人不可缺少的一种知识,甚至很多儿童自小就被教育学习英语,可见人们已经意识到了英语的重要性。然而,在当代的中等职业学校中,因为牵扯到众多的原因,英语一直不能够得到学校以及学生们的重视,致使中职学生普遍英语水平较低。本文中对当代中职学校英语教学的现状做出了分析,并提出了几点有助于中职英语教育改进的方法和措施。

    2014年24期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 高职英语体验式教学策略的调查问卷分析与反思

    程静;

    根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,英语教学要以"实用为主,够用为度,应用为目的",我们本着这个理念与原则将"体验式学习"(experiential learning)应用于英语课堂教学,旨在培养同学们的英语学习兴趣,充分调动其积极性,主动性,让学生能乐学,善学,活学,从而提高英语的综合应用能力。我们通过问卷调查了解了同学们英语学习的情况,为更好的提高英语教学质量起到了积极的作用,使我们课题组的课题成果能更好的推广及应用。

    2014年24期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 浅谈中职学校英语形成性评价体系

    丁桂兰;

    评价是英语课堂教学中的一个重要环节。本文主要从定义与特征、原则两方面对形成性评价进行分析,并对形成性评价在教学中的运用提出了建议。

    2014年24期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 英语教学中学生积极情绪的培养

    黄艳琴;

    中职英语教学中培养学生的积极情绪不仅能够深化素质教育的要求,同时也是提高学生学习效率,关心学生健康成长的重要的措施。下面本研究主要结合中职英语教学实际详细分析如何有效培养学生的积极情绪。

    2014年24期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 浅议英语课程中的情感教学

    李兴宝;

    情感教学是英语教学的重要内容,实施情感教学是培养学生积极的情感,促进健全人格发展的主渠道。教师要通过长期渗透和课堂教学的双渠道实现教学的情感态度目标。

    2014年24期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 谈职业高中英语有效教学的课堂因素

    陆小平;

    <正>有效教学是时下教育领域的一个重点话题,在职业教育的视野里,有效教学有着与普通教育不一样的含义。真正达到有效教学的境界也会有不同的影响因素,从课堂的角度来寻找这一影响因素,是最直接、最有效的思路,这是因为课堂不仅是学生学习的主阵地,也是教师教学研究的主要标的。而要真正读懂课堂,教师又必须学会观察自己的课堂。从目前职业高中英语教学的实际来看,笔者以为这种观察与自省可以从两个方面进行,下面分别阐述。

    2014年24期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 基于网络的高职英语阅读教学模式研究

    任素丽;

    互联网技术的发展,使利用网络开放性资源进行英语阅读教学成为可能。这种英语阅读教学手段,能够提高学生的阅读兴趣和阅读能力,培养学生自主学习和协作学习的能力。本文通过分析目前高职英语阅读教学现状及利用网络进行阅读教学的优势,探讨网络环境下高职英语阅读教学模式。

    2014年24期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 高职英语EPO教学模式转型探究

    田娟;

    本文根据高职院校英语教学现状,在明确ESP与EOP概念的基础上,探讨了高职英语教学EOP转向的可行性。文章结合英语教学的课程开发、教材建设、教学方式、教学评估和师资培训等因素讨论了开展EOP教学的问题与对策,以期为高职院校英语教学实践提供一定参考。

    2014年24期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 任务型教学法在商务英语函电课程中的应用探索

    张怡;

    任务型教学法是一种培养学生运用英语解决实际问题与能力的有效方法。本文结合商务英语函电课程特点,通过具体实例,探析了如何在该课程中运用任务型教学法,以达到不断提高课堂教学效果,提升学生全面综合能力的目的。

    2014年24期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 大学英语教学改革初探

    王莹洁;胡燕华;褚菁玉;

    大学英语作为高等学校非英语专业学生的一门公共必修课,其教学方法、设计及改革多年来一直备受人们关注。但由于受到课程自身、教师水平及学生英语程度不同的限制,现行的大学英语课程设置及教学方法还存在着诸多问题。本文作者旨在发现和查找这些问题的同时,找到一些适合当前社会需求,满足学生英语学习需要的大学英语教学改革方法。

    2014年24期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 论高职学生英语交际能力的培养

    汪洋;

    按照高职教育人才培养计划和大学英语教学本身的特征,高职英语教学要充分展示社会交际性,重点是实用性,重点培养学生的交际能力。现在社会,招聘单位希望求职者不但要有牢靠的专业能力知识,还要拥有相当的英语实际交际能力。对于这两种能力的培养,要按照培养实际型人才的计划来实行,使用的教学方式要有成效,采取的教学原则要符合学生的实际情况。本文重点突出和讲解了高职学生英语交际能力培训的重要方法,对于英语交际能力培训的重要性和紧迫性进行了分析。

    2014年24期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 浅析高职计算机英语

    陈志英;江璜;

    计算机英语是计算机专业学生的必修的一门专业基础课。本文先从计算机英语的特点入手,然后对计算机英语学习的重要性进行分析,最后针对高职院校的计算机英语现状进行探讨。

    2014年24期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 原声电影与英语教学

    王婧;

    阐述了用原声电影进行英语教学的必要性,教学中如何选择英语原声电影以及原声电影对英语教学的促进作用。

    2014年24期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅析高职高专基础英语教学现状及教师情感渗入教学的途径

    郑航天;

    基础英语作为一门高职高专院校开设的基础学科,是面向非英语专业学生以求培养出高素质技能型人才。熟练掌握听、说、读、写的技能,已逐渐成为高职高专学生优先择业的重要条件。但高职高专学生英语基础薄弱、两极分化凸显已经严重影响了基础英语的教学效果及进一步提高,教学过程亦逐渐偏离"以应用为目的,实用为主,够用为度"的原则。本文试分析高职高专基础英语教学现状以及作为教学主导角色的教师,如何发挥情感因素注入教学,提高教学质量。

    2014年24期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 合作学习在高职英语口语教学中的应用研究

    王润清;

    在如今现环境背景中,提高我国高职学生口语水平迫在眉睫。基于高职学生英语口语能力比较弱的现实情况,笔者主要介绍了开展合作学习的几个要点,并对合作学习形式进行了具体的阐述。

    2014年24期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 教学做一体化情景教学法在大学英语教学的应用

    韦红;

    情景教学法最大的特点在于通过营造良好的课堂情境来引导学生轻松愉快的开展学习,更好的提升学生的学习效率。笔者首先对情景教学法的概念进行解释,进而将其引入到大学英语的教学中,就如何开展情景教学法从四个方面提出了针对性的建议,希望对学者们起到一定的引导作用。

    2014年24期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 高职商务英语专业实训教学模式的比较研究

    胥芝韵;徐沂;

    本论文围绕我国高职商务英语专业实训模式的特点,对课堂操练、校内实训、企业顶岗以及订单培养四种基本模式进行分析和比较,以期探索出真正适合高职商务英语专业行之有效的实训教学模式。

    2014年24期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 地方高校ESP翻译人才培养问题研究

    姚现伟;

    本文以许昌市各主要外贸公司、企业、相关社会团体及行政事业单位对翻译人才需要状况为研究对象,分析其当前对翻译人才的层次及专业领域的具体要求。以期促进高校英语专业翻译教学体系中教学目标、教材运用、课程设置及师资要求等各方面改革,解决当前翻译教学存在的问题,促进翻译产、学、研结合,为地方提供适应不同范围的高质量ESP翻译人才,促进适应地方经济发展的本土化翻译人才培养。

    2014年24期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅析学前教育专业高效英语课堂的创设

    张敬;

    在当今社会中,学前教育专业的学生要想在工作中获得长足的发展就需要在学习的主渠道——课堂上学好英语,即教师为学生们创设高效英语课堂。学生是主宰、内容是关键、评价是保障。

    2014年24期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅论高职专业英语的生活化教学

    张莉;陈红;

    目前,"生活化"教学已成为高职英语教研、教改的一个重要的探索方向。故而在本文中,笔者拟从理念意识、"生活化"情境任务设计以及改革、完善评价机制这三方面入手,来探讨高职专业英语"生活化"教学的思路和方法。

    2014年24期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 高职院校非英语专业学生英语口语能力提高策略

    张涛;

    随着社会经济全球化的快速发展,英语的地位不断提高。英语教学对于当代高职院校非英语专业学生的英语水平提高有着重要的作用。学生的英语口语能力与其交际水平有密切关系,加强学生英语口语能力的提高,是高职院校英语教学的重中之重。当前的高职院校非英语专业学生的口语能力明显不足,不能满足社会对人才的基本需求。因此,本文以高职院校非英语专业学生英语口语能力提高策略为题,对英语口语教学中存在问题与解决对策进行分析。

    2014年24期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 大学英语多媒体课堂教学模式探讨

    张秀文;

    多媒体教学集图文声像于一体,能够很好地提高英语教学效率。本文主要探讨了应用多媒体进行大学英语听说读写的几种课堂教学模式。

    2014年24期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 农业高职院校英语教学探究

    周歆;

    英语课程是农业高职院校非常重要的应用型基础课程。本文基于课程性质,对农业高职院校英语教学存在的关键性的问题做出了剖析,结合农业高职院校人才培养模式,就此课程的教学提出了相关的实践对策

    2014年24期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 工学结合下实践型高职英语教师职业发展的研究

    周萍;

    突出英语的实践性是高职英语教学改革的发展趋势。文章围绕工学结合模式对高职英语教师的职业发展进行了讨论,分别从学校和教师两个方面提出高职英语教师职业发展的策略。

    2014年24期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 中职卫校英语教学方法分析

    钟雯雯;

    英语作为中职卫校一门重要的语言课程,在学生专业发展和能力提升上具有积极的促进作用,尤其是在英语教学改革不断深入的背景下,新课程标准对学生应用英语的能力提出了更高的要求,再加上中职卫校的专业特征,它要求学生具备一定的英语素养和英语实践能力,但在当前中职卫校的英语教学现状来看,并没有达到英语教学的预期目标,学生在英语教学上呈现出各种各样的问题,这将直接影响学生综合素质的提高,本文我们就对当前中职卫校英语教学方法存在的问题,以及改进其教学方法的策略进行探讨。

    2014年24期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 高职院校教师顶岗实践存在的问题与解决策略

    朱亚萍;魏晓燕;

    随着我国教育事业的不断发展,国内的高职院校成为培养生产、建设与管理人才的一个重要的教育阵地。作为注重实践能力法的人才培养模式,高职院校的师资建设是促进人才培养质量提升的重要内容。在高职院校师资队伍打造的过程中,下企业顶岗锻炼是主要的途径。本文以高职院校教师顶岗实践存在的问题与解决策略为研究的主题,结合实践进行了有益的分析与探讨。

    2014年24期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 由人才的供应现状看会计英语教学

    钟敏;

    随着跨国公司的入驻和迅速发展,经济全球化使得会计英语的学习转为国际性和实用性。本文将我国会计人才市场人才需求为出发点,通过对人才供应现状的分析,明确会计培养目标,同时针对会计英语教学中促销的问题进行探讨,指出改正方向。

    2014年24期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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基础教育_教学研究

  • 新形势下英语阅读理解试题的课堂讲授模式初探

    冯佳娜;

    文章探讨了高考英语试卷中阅读理解题型的重要性,强调教师应该改善讲授阅读理解试题时的应试教法,阐述了一套课堂教学新模式,从而使学生在传统的应试训练基础上得以提升听、说、读、写等语言综合运用能力。

    2014年24期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 关于高中英语阅读理解的教学发展

    陈友红;

    阅读是英语教学中非常重要的一环,本文将以福建省2009年和2010年高考阅读试题为例,分析高中英语阅读理解的教学发展。文章首先以新课程教学改革理论为指引,探讨高中英语阅读理解教学创新的必要性,然后分别从培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力的角度,研究具体的教学发展举措。

    2014年24期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 英语课堂中“生成活动”的检视与对策

    成健;

    基于英语语言学科的特点,开展有效活动促进学生自然生成是英语课堂教学的重要组成部分。实践中,部分教师在生成活动环节存在诸多问题:生成活动方式不恰当;生成活动呈现时机不合理;忽视学生对生成活动方式的个体感受;甚至,强加给课堂生成活动,不能真正激发学生的联想和创造潜能,助推学生的发展。

    2014年24期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 新课程背景下的高中英语词汇学习策略探究

    何康;

    著名语言学家D.A.Wilkins(威尔金斯)(Wilkins,1972:111)指出:没有语法,表达甚微;没有词汇,表达为零。词汇的重要性不言而喻。然而,笔者经调查发现,高中生的英语词汇学习存在很大的问题。本文旨在找到科学合适的英语词汇学习策略,帮助提高高中生词汇学习的效率。

    2014年24期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 初中英语课堂文化教学策略分析

    李宏凤;

    在初中英语课堂中,采用课堂文化的教学策略,能够营造良好的课堂教学氛围,调动学生学习英语的积极性以及主动性,提高初中英语的教学质量。课堂文化反映了老师和学生之间的教学情感,能够优化课堂教学。文章将主要对初中英语课堂中课堂文化的教学策略进行分析。

    2014年24期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 中学英语教学在农村存在的问题和应对策略

    李位兵;

    <正>在国家"三农"政策的扶持下,农村的人均收入、生活水平有了很大提高。但是尽管国家提出新课程改革已经有一段时间了,农村中学的教育教学还存在很多问题。特别是作为第二语言的英语,由于各种原因,教育教学效果仍不明显。仍跟不上城市的步伐,严重制约我国教育的发展和人才素质的培养。一、广大农村中学英语教学存在的问题1.基础设施落后,对优秀老师的吸引力低,教师严重缺乏,在职教师英语素质不高且任务繁重。中国改革开放以

    2014年24期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 农村中学英语写作教学中存在的问题及对策分析

    刘斌;

    写作能力是英语教学中培养学生的重要语言技能之一。在中学阶段教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。

    2014年24期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 小学五年级英语交际用语生活化的策略研究

    孙良婷;

    小学英语教学应努力促进日常交际用语与真实的生活接轨,让书本中的交际用语生活化,为英语课堂教学找到了一个实施"生活化"的平台。让学生在生活中学,在生活中用。本文主要探讨小学五年级英语交际用语生活化的教学策略。

    2014年24期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 小组合作探究式教学过程中的问题与对策

    房晶;

    在新课改背景下,对学生的学习方式和教师的教学方式都提出了新的要求,小组合作探究式的教学,以其独特的优势和魅力,已深入人心,对教学的影响也越来越大。但是在实施之初也遇到了一些问题,一线教师运用集体的智慧和创新的理念积极寻求应对的策略,使小组合作探究式的教学做得更扎实,更有效。

    2014年24期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 多媒体优化高中英语教学策略的研究

    王祥;

    随着科学信息技术的发展、多媒体计算机的逐渐普及,计算机和信息技术走进了教育教学的各个领域,被广泛运用于英语课堂教学中,优化了课堂结构。但在多媒体使英语课堂焕发活力的同时,其弊端也逐渐显露出来,使有效课堂大打折扣。本文分析多媒体辅助高中英语教学的利与弊,从而去弊存利,更好地优化高中英语教学,为英语教学服务。

    2014年24期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 高中英语课堂提问类型如何影响学生语言输出的数量和质量

    王晶晶;

    高中生经过小学、初中阶段的系统地学习英语,在英语词汇、语法规律、阅读理解、短文写作诸方面已经有了一定的积累与基础。同时,他们的思维活跃、个性鲜明、自我意识较强,但是他们在造句子,语言的灵活交流方面还存在着问题。而英语课堂提问是组织课堂教学的中心环节和帮助学生进行语言交流最有效的方式,而且直接关系到学生语言输出的质量和数量。本文主要就高中英语课堂提问类型如何影响学生语言输出的数量和质量提出具体建议,旨在帮助英语教师在提问技巧、课堂提问设计的有效性上有所启发,使高中英语教学形成一个良好互动的氛围。

    2014年24期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 基于高中英语阅读教学分析

    魏学军;

    随着时代的发展中国与国际逐渐接轨,人们越来越重视对英语的教育,尤其是高中阶段的英语教育,因为学生要面临着升学的压力,所以格外引起了学生、家长、教师等的重视。下边,本文将从高中英语的阅读教学这一方面来进行简洁的分析,找出英语阅读教学中不完善的地方,以及改进这些问题的方法,以此来提高高中英语教师阅读教学的水平,促使学生在英语的学习上有更大的突破。

    2014年24期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅谈文本背诵对小学英语教学的作用

    薛亚红;

    <正>文本背诵作为我国传统的语文学习方法,在我国国人以及外国人的语言学习中曾一度被广为应用。由于现今提倡新课改,新颖的小学英语教学方法层出不穷,如交际法、任务型教学法、全身型教学法等,这些新的方法的出现其实也就意味着对旧的教学法的否定。这也导致很多教育工作者对这一教学方法持否定的态度,认为文本背诵就是死记硬背,而且低效耗时,不利于小学生的英语学习。如库克(Cook)就指出,重复和背诵课文是两个"歹徒"。但反观近年来小学生

    2014年24期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 中考英语任务型阅读试题的特点及分析

    张少华;

    任务型阅读是中考英语试题的技能阅读试题,主要考察学生运用语言解决实际问题的能力。本文从五个方面总结了任务型阅读试题的特点,然后借助往年中考英语试题中这一题型,分析此类试题的考察方向、考察角度、发展趋势以及教师和学生在教和学过程中应该注意的事项。

    2014年24期 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 克拉申输入假设对我国儿童英语启蒙的启示

    杨海雁;叶成芳;史延芬;

    英语自然拼读(phonics)是英语为母语的国家普遍采用的儿童学习阅读的教学方法。自然拼读法强调听力和阅读的连贯性,没有听力的积累和阅读活动,孤立地学习自然拼读法很难达到理想的效果。本文依据克拉申输入假设理论,针对我国儿童英语启蒙阶段的家庭教育,提出我国儿童英语启蒙应效仿英语为母语国家的教育方法,首先培养孩子具备一定的语音意识和音素意识,然后通过自然拼读法教学逐步培养孩子的英语自主阅读能力,从而提高启蒙阶段英语教学效果。

    2014年24期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 解剖农村小学英语教师课堂提问及其纠错方式

    张晓玲;

    小学英语教师课堂提问策略影响学生的英语学习效果,以农村小学英语教师课堂教学为例,教师在课堂教学中的中心地位扔未动摇,农村小学英语教师要重视学生的主体地位,创设有利于学生更多输出语言的课堂教学情景,实现学生课堂英语学习环境的优化。

    2014年24期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 初中英语教师职业倦怠个案研究

    欧阳小颖;

    本文采取个案研究的方法探讨初中英语教师职业倦怠的情况,研究发现,初级中学的英语教师承受着很大的工作压力和长时间的工作任务,在角色上转换不过来,压力和超负荷的工作任务就会成为情感枯竭的重要诱因。教师作为一个多角色化的职业,也是面对人的职业。在面对同事、学生和家长时,不能很好地调适自己的心理,没有良好的沟通能力,就会更容易地产生负面、冷谈和孤僻的心理体验。

    2014年24期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 朗读在初中英语教学中的重要性

    张笑意;

    朗读,是学习语言的必要手段,也是在英语教学中的常用手段,尤其是在基础教育阶段,培养学生的朗读水平与习惯显得尤为重要。

    2014年24期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 初中英语学习中小组合作的研究

    郑艳;

    基础教育阶段英语课程的任务要求教师发展学生的自主学习的能力和合作精神,带领学生在更轻松愉快的环境中有效的学习英语。因此,笔者对现所任教的八年级两个班进行了一位师傅带两位徒弟的小组合作学习的改革,现将研究结果与同仁们一起分享。

    2014年24期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 小学英语合作学习在课堂实践中的重要性

    张欣;

    教育是发展人的活动,课堂教学作为教育的主渠道,应把学生主体性的发展放在一切发展之首,这就必须让学生参与到教学活动中来,合作学习正是从满足学生的主体需要出发,通过全面、多样的主体实践活动,促进学生主体精神、实践能力和多方面素质的整体发展。

    2014年24期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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基础教育_教学实践

  • 差异教学在初中英语教学中的应用

    狄佳义;

    初中学生的学习水平和性格特点不同,对英语的学习效率不同,如何帮助初中学生更好的学习英语,是英语教师的一项重要任务。在初中英语教学中运用差异教学法,能够让教师根据学生之间的差异来创新教学方法,有利于提高教学质量,提高初中学生对英语的学习效率。

    2014年24期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 初中英语学生习得能力的培养

    高国香;

    当前的英语教学提倡以学生为中心,而不再是传统的以教师为中心,以书本为中心。初中的英语教学对学生而言起到的是一个承上启下的作用,因此,注重学生习得能力的培养,让学生掌握正确的英语学习方法,培养学生自主学习的能力,让学生学会学习。在初中英语的教学中,教师应充分调动学生学习的积极性,主动性,在知识传授的同时注意能力的培养,探索出科学合理的讲授学习方法,为学生的英语学习铺平道理。

    2014年24期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • “五步教学法”在高中英语听力教学中的运用

    和盛开;

    经济社会的不断发展,在很大程度上促进了我国教育事业的进步,英语作为一门重要学科,在高中课程教学中起着至关重要的作用。但是,目前我国高中英语听力教学水平还较为薄弱,特别是农村高中,由于教育环境受限,学生没有相对良好的环境进行英语听力训练,听力水平普遍较低。因此,加强对高中英语听力教学的关注势在必行。本文将对当前高中英语听力教学的现状、五步教学法以及五步教学法在英语听力教学过程中的应用进行讨论,以此来提高高中学生听力的能力。

    2014年24期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 语码转换在中学英语教学中的运用

    何丹阳;

    在多语言环境中,语码转换是一种普遍存在的自然语言现象。我们应注重语码转换在中学英语教学中的作用,有效提高英语课堂教学。

    2014年24期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 初中英语课堂学生自学能力的培养

    胡节妹;

    随着新课改的实行,英语教学素质教育的全面推进,英语教学的重点已逐渐向英语的语言使用方向转变,这对学生的自学能力提出更高要求。笔者结合自身工作经验,认为通过加强引导、注重个性、创新教学方法等策略,能够帮助学生建立自主学习的良好习惯,有效提升初中英语课堂的教学质量。

    2014年24期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 探究性教学在小学英语教学中的运用

    李方;

    我国《义务教育英语课程标准》在实施建议中指出:教师要设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能。可见,将探究性教学引入小学英语教学不仅有利于培养学生英语学习的自主意识、自我发现问题的探求能力和自由探索的创新精神,而且也是顺应我国当前教育教学改革发展要求的重要举措。本文将针对小学英语探究式教学的内涵意义以及在英语教学中的应用策略进行阐述,与各位同仁分享小学英语探究性教学研究心得。

    2014年24期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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  • 英语朗读教学探索

    华霞;

    <正>所谓朗读(read loudly and clearly)就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来。朗读具有视觉上的因素,它要求朗读者仔细看着语言材料,同时又具有口语(表达上)的因素,朗读者的大脑想着其发音,然后专注地读出声。大量的、准确的朗读能够促进听力和口语的进一步完善,有益的朗读更能充分提高阅读和写作水平,经常注意朗读训练,可以丰富和发展学生的书面语言,

    2014年24期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅析自然拼读法在小学英语语音教学中的应用

    江海慧;

    自然拼读法是一种从国外引入的英语语音教学法,它注重的是字母音和形之间的关系,在小学英语语音教学的实践过程中,自然拼读法能够有效地提高小学生记忆单词的能力和效率,提高小学生的英语学习水平。本文主要对自然拼读法的概念和优越性进行了介绍,并在此基础上,着重分析了自然拼读法在小学英语语音教学中的应用。

    2014年24期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 面向全体学生 优化课堂教学

    李根深;

    初中数学教学必须面向全体学生,实现全体学生综合能力的提高。要在教育教学中实现教育公平,必须面向全体,因材施教,克服片面追求升学率的影响,集体教学与个别指导相结合,真正使每个学生的才能都得到充分的发挥。

    2014年24期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 植入生活味,实现英语教学生活化

    刘慕潜;

    在实际教学中,英语教学、英语课堂缺少生活味,生活化教学没有得到真正凸显和实现。为此,在新时代的今天,提出英语教学中植入生活味、实现英语教学生活化有实际意义和现实意义。本文结合牛津英语教学案例,从课前的导入、课堂教学的过程、课外作业的布置等论述英语教学生活化的实践和体会,以期共享。

    2014年24期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 浅谈连接词在书面表达中的应用

    吕佩;

    写作能力是指有效地使用文字表达思想的能力,是高中英语教学所要达到的目的之一。它包括准确使用词汇、句法、语法表达观点,并形成意义连贯的语篇的能力。而连接词的使用对于文章形式与逻辑上的连贯性、完整性起着举足轻重的作用,是语篇能力的体现,所以说能否正确使用连接词将直接影响我们在考试中书面表达的成绩。

    2014年24期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 优化语境设计方案,提高词汇复习效率

    马玲玉;

    <正>通过对2013年浙江高考英语试题的解读,我们可以发现它坚持考查语言基础知识和语言运用能力以及语言思维能力相结合。因此,词汇放在语境中学,在语境中理解,在语境中运用尤为重要。那么,如何帮助高三学生有效记住如此多的单词,提高他们的英语水平呢?在词汇复习中,本人优化语境设计,提高词汇复习的效率。一、高频词汇的语境设计1.同义词的语境设计。我们经常会碰到一些词义接近的词,仅记忆中文词义是模糊不清的。比如像contain和

    2014年24期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • 小学英语单词教学高效化浅探

    马荣;

    <正>如何将英语单词教学活起来、动起来。那么,我将平时的一些做法经验整理如下:一、单词呈现方式灵活巧妙多样1.实物、单词卡片、课件呈现单词。实物、单词卡片及课件是最直接直白向学生呈现单词的方式。学生能一目了然的学习单词,如"desk""door""bag"等。如学习"pen"这个单词时,我随手拿起一学生的钢笔,说:"This is a pen",然后将"pen"重复两遍,学生在听到"pen"这个词的读音时,

    2014年24期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 口语学习形成性评价在高中英语教学中的运用

    潘婉媚;

    从2011年开始,广东省普通高考英语科考试分别进行笔试与听力会话测试。其中,听说考试占英语科总分(满分150分)的10%。口语考试的加入,无疑是为了打破学生"哑巴英语"的现状,同时促进教师改变教学中重笔试,轻口语的教学模式,让学生在日常学习中能真正做到英语语言的听、说、读、写全面发展。相对于口语考试这类终结性评价,口语学习过程中的形成性评价更能让教师全程跟踪学生的学习情况,适时调整教学方法和策略,提高学生的口语表达能力。本文拟通过日常教学中的实际操作,探索口语形成性评价在高中英语教学中的运用。

    2014年24期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 由中考阅读理解题看英语阅读教学

    阮中田;

    从历年来的中考英语试卷中,阅读理解所占分值之大,足以说明阅读教学的重要性。可是,在平时教学中,阅读教学抓得不实,阅读课不开设、开设也不上,Reading教学重字面理解,轻阅读能力和技巧的点拨等。本文从中考阅读题型分析,提出英语阅读教学的有效策略。

    2014年24期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 差异教学在初中英语教学中的应用

    石银飞;

    目前,在我国绝大多数学校进行初中英语教育时,都是采用大班授课的方式进行教学。由于受到传统教学模式的影响,教师通常会在初中英语的课堂教学之中对学生制定相同的教学目标、教学方法以及教学模式,这很可能会使得不同情况的学生在英语的学习中产生较大的差异。文章至此,将对如何在初中英语教学中运用差异教学,以帮助学生建立学习英语的兴趣和信心,缩小学生之间的差异,提高教学的有效性进行探讨和分析。

    2014年24期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 初中英语阅读教学有效性的实践与分析

    颜彬娜;

    初中英语阅读是学生获取英语信息的重要手段,更是学习英语的主要途径之一。教师要创设恰当的阅读情境,调动学生自主阅读英语资料的兴趣,读思结合,强化词汇教学。掌握高效阅读的策略和方法,不断提高初中英语阅读的有效性。

    2014年24期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 基于语音符号概念和字典工具的小学启蒙英语教学设计

    孙理和;

    如何开展英语语言的启蒙教育一直是一线,尤其是教育欠发达地区教师较为困惑的问题。此外,如何在微观层面实现以教师为中心到以学生为中心的教学理念的转变和实现也需要一个较为自然的过渡过程。本文设计了从语音符号的熟谙、字母符号的识别到语音、字母形式和语义相结合的、在有工具书辅助下的英语启蒙教育教学设计方案,以期为教育欠发达地区、无充分外语语境教学环境下从事外语启蒙教育的教师,提供一种可能的方案。

    2014年24期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 神奇电子白板打造全新小学英语课堂

    宋雪瑾;张超;

    交互式电子白板是教育信息化的新工具,电子白板已为是教师教学不可或缺的好帮手。本文基于相关理论整合在现代多媒体教学中占据优势的交互式电子白板,重点探讨交互式电子白板在创设教学情境、激发学习兴趣和构建高效课堂等方面在课堂教学中带来的突破性进展。

    2014年24期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 推动教育改革,促进创新实践——浅谈英语教学改革

    蔡白莲;

    英语中高考改革已经确定,分值和考核标准的变化,反映出了英语学习要向素质运用的转变,成为学生获得信息、表达观点,交流沟通的有利工具,我们要及时转变观点,加强听说能力的培养,加大阅读理解的训练,提高学生英语综合能力。

    2014年24期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 浅谈高中生英语阅读能力的培养

    陈玲芳;

    "侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。

    2014年24期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 鼓励性评价在英语课堂教学及作业批改中的运用

    田燕;

    鼓励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法,它往往就是一句鼓励的话语、一个信任的眼神或者一个满意的微笑,但它能激发学生学习兴趣,并且能培养学生的自尊心和学习积极性。本文探讨如何在英语课堂教学及作业批改中积极有效地使用鼓励性评价来激发学生的热情,活跃课堂氛围,获得英语教学的成功。

    2014年24期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 以学生为教学主体,提高课堂教学效率——初中英语课堂生本教学策略实践分析

    朱甫;

    学生是教育教学的对象,必然要成为课堂教学的主体,然而,由于长期受到传统教学理念、教育模式的不良影响,当前的初中英语教学仍然局限在满堂灌的应试教学模式里,生本教学策略是一种创新型教学方法,集中体现了新课程理念,是维护学生的课堂主体地位,调动学生学习主观能动性的有效方法和途径,必须实行以学生为主体的生本教学方法,全面提升课堂教学效率。

    2014年24期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • Application of TBA in Reading Teaching in Senior Middle School

    田许匣;

    Reading is very important in English language learning.So is reading teaching.Traditional way of teaching reading is always teacher-centered and grammar-focused.Taskbased approach(TBA)is a new way to teach reading focusing on both form and communication.This thesis will be taking the senior high English as a teaching example,aiming to explore the new model of TBA for teachers.

    2014年24期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 浅谈新课程下的英语课堂活动设计

    邢小林;

    课堂是现阶段我国英语教学的主阵地,课只有堂教学活动设计巧妙、合理,才能充分调动学生学习英语的积极性,本文阐述了课堂活动设计的重要性,提出了课堂活动设计的依据,分析了教学活动设计的模式。

    2014年24期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 新课改小学课堂教学中存在的误区

    杨雅君;

    新课改给教育教学改革谱写了新的篇章,为课堂教学注入了活力。任何教学形式都是为教学内容服务的,并以提高教育教学质量为目的。因而在进行课堂教学设计时,应该以学生为本,既要选择那些具有典型性、科学性、教育性和针对性的教学材料,又要采用最能使学生把握教学内容和提高学习能力的教学方法。千万不能舍本逐末,流于形式。

    2014年24期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 浅谈英语教学中学生乐群性的培养

    曾洁;

    英语教学是师生及生生之间互动性很强的一个过程,如何更好地发挥学生的主观能动性,完成教学目标,体现教学成果,可以从培养学生的乐群性入手,通过各种形式让学生学会互相帮助与合作,增强集体感,以一种积极乐观的态度面对英语学习。本文将探讨在英语教学中如何培养学生的乐群性,让学生在和谐的群体中有品质地成长,这既有利于英语课堂多样性的发展,也是对英语教学改革的积极尝试。

    2014年24期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅谈初中英语情境教学

    张卫静;

    对于新教材的使用和新课程改革的实施,情境教学显得越来越重要。该教学的特点是:将语言、行动、情境融为一体,有较强的直观性、科学性和趣味性,使得学生能够有一个学习语言的环境。这种方法不仅可以激发学生的兴趣,而且情境教学能使学生更快的掌握知识,并在听、说、读、写的各个方面得到很大的发展,真正的培养学生的综合素质。

    2014年24期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • Happy to learn English——浅谈小学英语教学情境创设

    赵邵燕;

    情境的创设可以让学生置身于英语学习的世界里,一切那么真实,那么自然。语言学家布鲁姆所说:"成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。"从三点进行阐述。

    2014年24期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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基础教育_教学交流

  • 新课改农村数学“学困生”的转化策略

    曹政军;

    数学学困生是初中阶段数学教育中尤为突出的一个群体。数学学困生的成因有多个方面,教师在数学教学中应当有针对性地运用多种对策,帮助学困生走出困境,提高成绩。注重"数困生"的教育转化工作,对全面提高学生的数学素养,有力推进新课程改革具有重要的意义。

    2014年24期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 初中英语课堂教学应重视学生创新能力的培养

    杜荣艳;

    课堂教学是学习的主阵地,当前的一些初中英语教学跟不上形势的需要,导致教学效果不佳。新课标下的课堂教学过程应是培养学生兴趣的为前提,教会学生自主学习,提高创新思维能力,培养学生全面、健康、和谐发展,体现对学生人文关怀的过程。英语课堂上师生之间的交流蕴含着丰富的创新教育因素,英语课堂应该是民主、平等、安全、愉悦的课堂。

    2014年24期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 英语教学中课堂气氛与教学效果

    付瑶;

    <正>英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。下面笔者根据学习和实践体会,浅谈课堂教学中应首先注意的几点,以帮助教师有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳教学效果。一、充分发挥学生的主体作用英语课堂教学是在教师的组织和指导下,学生积极参与

    2014年24期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 浅谈如何在小学英语教学中培养学生的创造性思维能力

    耿周霖;

    培养学生的创造性思维能力是实施教育的重要内容,英语教学也需要创新,特别是作为启蒙阶段的小学英语教学。在传统的英语教学中,更关注知识点的讲解和语言的训练,对于学生思维的训练很是缺乏。本文将从课堂氛围、教学手段、作业的布置、课外活动浅谈如何在小学英语教学中培养学生的创造性思维能力。

    2014年24期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 浅谈如何提高高中英语单词记忆效率

    胡晓玲;

    <正>引言:英语单词被称为是英语的细胞,它是组成英语学习的重要部分。随着经济全球化的不断发展,西方国家与中国的关系越来越紧密,人们越来越意识到学习英语的重要性,而初中英语的学习往往是在打基础,真正的提高阶段应该在高中,但是当前高中英语教师普遍认为,高中英语学习的一个瓶颈就是单词的记忆,如果可以突破这一瓶颈,提高高中英语单词的记忆效率,那么更多的英语学习上的问题都会迎刃而解。本文将通过分析当前高中英语单词学习的误

    2014年24期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 教育教学案例分析——如何处理课堂突发情况

    李亚丽;

    <正>在我们的日常教学工作中,经常会遇到一些不按常理出牌的学生,导致课堂秩序短时失控,如何处理这些突发情况?这是一个值得深思的问题。请看我身边的两个真实的案例,从中也许能够得到一些启示。案例一:某教师正在进行初中生物公开课《输血与血型》的教学活动。他先用视频展示出昆明火车站暴恐案现场血淋淋的图片,然后问道:"遇到此种情形大家首先要做什么?"有一学生马上高呼:"逃跑!躲起!"老师瞪了他一眼,没说什么,但脸色很难看。直到听到有学生讲:"报

    2014年24期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 谈谈学生的英语合作学习

    李毅;

    新课程强调学生的主体地位,小组合作学习就成了学生英语学习的一个重要形式。通过小组成员的分工协作、相互学习和相互帮助,改变传统的教学模式,激发学生的英语学习兴趣。学生能得到更好的评价,增强他们的自信心。在小组合作学习的过程中,学生的学习态度得以升华,英语学习更有成效,同时还提高了他们的创造思维能力。

    2014年24期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 如何提高初中学生英语考试答题技能

    林庆妹;

    <正>发展性课程提倡评价方法多样化和融合性。发展性评价并非否定以测试为主的终结性评价,而是把测试作为一项评价的手段或衡量的指标。在教学中平时的小测、单元测试、期中考试、期末考试还是有必要的。因此,训练学生的应试技巧也是必要的。每次英语考试后总会看到一些同学走出考场后捶胸顿足、感叹不息。原因是缺乏正确的应试策略,致使不该错的错了,不该丢分的丢了。为什么会出现这种情况呢?最主要问题就出在应试技巧上。其实,在英语考试中,还是有一些

    2014年24期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 浅议小学英语课堂教学五原则

    刘雪琴;

    <正>新《英语课程标准》提出了全新的教育理念,树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上,让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出,教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立全新的教学观和学生观外,就是要把握好课堂教学。因为课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴

    2014年24期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 阅读——乐读——悦读

    王红梅;

    <正>一、阅读"阅读理解"是中考和高考的必备题型。以2014年江苏省各市中考试卷为例,"阅读理解"各市命题30分左右、其中泰州40分,再加上任务型阅读10-20分不等,占到试卷总分的三分之一还多,如果再算上考察具有一定阅读能力的完形填空15分,那所占的比例就更大。记得南京某一年中考有一篇阅读,不少学生反映,每个单词基本都认识,就是放在一起不知道文章意思。在上学期学校举办的英语阅读竞赛中,我实验班学生赛后平均分87.3

    2014年24期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 优化课堂教学,提高教学效率

    吴文理;

    课堂是教师讲授知识的场所,是学生学习知识的场所,是培养学生思维素养和学习习惯的场所。课堂教学活动是一个充满生机,富有活力的教与学的过程。在课堂教学活动中,学生是课堂学习的主人,教师是学生课堂学习的组织者和引导者,教师应该尊重学生个体的差异,转变教学观念,不断钻研课本知识,更新课堂教学知识,精心设计课堂教学方案,巧妙灵活运用多种教学方法和手段,唤起学生对知识的学习欲望,激发学生学习语文的兴趣,充分调动学生参与课堂教学的积极性,为学生提供展现自我的舞台,引导学生培养自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的氛围,引导学生丰富语言的积累,培养学生的学习能力,发展学生的思维习惯,从而提高课堂教学的有效性。

    2014年24期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅析小学牛津英语词汇的有效教学之法

    王晓静;

    在现代小学牛津英语教学过程中,语法和词汇是非常重要的两大内容。其中,词汇作为语法学习的基础,是学生有效学习英语的重中之重。为此,笔者根据自己的教学经验,介绍了生动图片或实物展示词汇内容、巧妙编排游戏、模拟英语动画片三种牛津英语学习的方法,以期能为小学牛津英语教学提供坚实的理论与操作基础。

    2014年24期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 做一个学生喜爱的老师——创和谐民主平等的师生关系

    章丽珍;

    <正>从事教师这一行已经有七八年的光景,与学生相处的日日夜夜让我感触最多的就是师生关系。师生关系的好与坏决定着教学效果的高与低,良好的师生关系有利于师生之间的互动;有利于提高课堂的效率;有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于提高教师在学生心目中的地位,成为学生学习的引导者甚至是学生学习的榜样,有利于师生之间的相互信任。那么如何构建良好的师生关系?怎样才能成为学生喜爱的教师呢?从长期的实践经验来看我觉得只要能做好

    2014年24期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 英语教学中“一个也不能少”

    郑敏;

    朱自新在他的《教育的理想与理想的教育》一书中说:"教育的理想是为了一切的人,理想的教育是为了人的一切。"教育面向全体学生,为学生全面发展和终生发展奠定基础。

    2014年24期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 小学英语课堂教学中如何让学生把握主动性

    朱琳;

    学校教育的主体是教学活动,学生又是教学活动的主体,为了切实提高学生参与课堂的主动性,教师要以一定的教学艺术,来诱发学生的参与意识,唤醒孩子主动的意识,使他们积极主动地参与到教学活动中来,充分发挥最大的课堂实效。

    2014年24期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 高效英语试卷评讲课的应然策略——浅议新课程背景下如何引导初三学生进行英语试卷分析

    严建宏;

    时下,不少英语老师授试卷评讲课重知识轻能力、重批评轻激励、重题目轻系统、重优生轻全体。笔者针对这些弊端并结合自身多年的探讨、实践,提出高效英语试卷评讲课的应然策略,旨在激发学生的自信心,引导其挖掘出有价值的问题;涵育学生的进取意识,帮助他们形成系统性的知识架构;将评讲、订正、反馈与巩固等工作有效落到实处,切实培养学生的英语学习能力和综合素养。

    2014年24期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 句子学习在高中英语教学中的重要性

    梁艳飞;

    句子是表达完整意思的最小单位,为了达到交际的目的,掌握理解和使用句子的能力是英语学习的关键。本文通过阐述在高中英语教学中句子学习的作用以及策略对句子学习的重要性作了全面的剖析,以此提高英语教学质量。

    2014年24期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 初中英语有效课堂教学方法初探

    史健梅;

    英语课堂教学有效性这个话题最近很热门,值得我们去探究。我虽然教学经验尚浅,但是对于初中英语有效课堂教学却有着许多想法,在课堂上如何组织,如何研究学生和学情以及正确合理对学生进行评价都成为本文所关注的话题。

    2014年24期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • Rainbow English Idioms——Red,Orange,Yellow,Green,Blue and Purple

    辛相茂;

    Learning English is fun,especially when you are exposed to a rich repertoire of different idioms which are closely related to people’s life with the words of animals,plants,parts of the body,colors and so on.Getting a good knowledge of English idioms can help us understand English culture,express ourselves appropriately and avoid using Chinese English.The following are some English idioms focusing on different colors.

    2014年24期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 高中英语课堂有效性教学的一些思考

    虞轶弘;

    <正>在我校举行的骨干教师公开课的活动中,有位老师执教了M9U3reading"National flags,colours and cultures"。这节课很大程度上是成功的:主题明确,教学容量丰富,形式多样化;充分利用多媒体给学生呈现了大量的图片、影视资料和语言知识;教师具有亲和力,教学活动有序而活泼。遗憾的是最后让学生用三种颜色设计校旗并说明其涵义这一环节没来得及展示。笔者不禁思考,为什么很多公开课貌似最

    2014年24期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 浅谈英语词汇教学

    赵琴;

    词汇教学在语言教学中占有重要地位,对一个英语初学者来说,词汇是英语学习的一大障碍。那么如何让学生轻松快速地记住单词而又不容易忘掉呢?总结多年来的教学经验,我认为,一方面教师在自身的教学过程中要注意教学的技巧,另一方面教师应该给学生提供科学记忆单词的方法。

    2014年24期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 语言课堂提问方式和技巧之回顾

    赵梅;

    课堂提问是语言教学中必不可少的一部分,提问的质量好坏会直接影响到学生学习语言的效果及其对语言学习的兴趣,所以教师在进行课堂提问的时候要注意一定的方法和技巧,以便学生能够有效的会意和吸收所学的知识。会提问的老师不仅要求学生会回答,也要求学生在回答问题的过程中发现问题并且提出问题。

    2014年24期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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语言文化

  • 学生——语言学习的主体

    张蕊楠;

    在中国以及世界上其他许多非英语国家中,数以千计的以英语作为外语(EFL)的学习者很难在真正意义上使用这门语言,这已经成为困扰EFL教学工作的一个疑难问题。特别是在中国,这种状况尤为凸显:中国学生从小学开始就学习英语,但是他们发现离开学校之后,英语在日常生活中的用处微乎其微。很多人在进入社会之后几乎很少接触到这门外语,将英语作为交流工具的机会就少之又少。本文将从学生的需求和能力两个方面探讨如何在英语教学中解决这一难题。

    2014年24期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 中西方委婉语中的文化差异分析

    董兆慧;

    委婉语在中西方语言的使用过程中都是一种普遍现象,这些委婉语在这两种语言的表达形式和文化内涵上有相同点,也有差别。本文对中西委婉语进行比较分析,旨在促进中西方跨文化交流。

    2014年24期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 谈谈美国英语的古老性与创造性

    杜晶;

    由韦伯斯特花费后半生心血编写的《美国英语词典》,开辟美国英语编纂之先河并一直被后人看成是美国英语形成的重要标志。随着美国经济、政治、军事等各方面的高速发展,美国成为首屈一指的世界强国。但是美国英语最终还是英国英语的变体,它的历史和美国的移民史有着密切的关系。这是因为美国英语是17世纪英国英语在美洲的发展,它保留了17世纪和18世纪早期英国英语某些特点,而这些特点却在18世纪后期以后的标准英国英语里消失了。尽管美国英语具有显著的古老性,但与此同时它也表现出了高度的创造性。随着英语成为国际交流的共同语言,美国英语和英国英语之间的距离也日益缩短,对相互交流思想并不构成任何障碍或导致任何误解。美国英语和英国英语在它们的历史发展过程中,使英语成长为表达力非常丰富、非常准确的语言,为人类的进步和发展做出了重要的贡献。

    2014年24期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 以框架语义学为视角的完形填空语篇理解研究

    陈燕妃;刘阳;

    本文以框架语义学为视角对完形填空进行语篇理解的研究,突破传统教学中完形填空教学的局限,引导英语学习者在语篇理解前通过词汇框架预估语篇框架,在语篇理解中通过概念激活意义网络构建语篇框架,在语篇理解后通过语篇框架和词汇框架的交叉梳理进行检查,有效地提高学生完形填空的语篇理解能力和做题的准确率。

    2014年24期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • Research on the Relationship between English Majors' Learning Motivation and Spoken English in Chinese Context

    陆佳佳;

    With the increasing importance attached to spoken English, it is of great significance to find how the motivation of English majors affects their oral English learning outcomes. Based on the research results and theoretical frameworks of the previous studies on this area, this paper carries out research in Zhujiang College of South China Agricultural University trying to find out the types of motivation and the correlation between motivation factors of English majors and their spoken English, and thus to guide spoken English learning and teaching.

    2014年24期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 英语网络用语的特征

    罗淑娟;

    网络语言是新兴的一种语言变体,是网络时代的产物。本文论述了目前流行的网络语言基本类型:专业术语类,网络传播语以及狭义的网络交际语,还对网络英语特征进行了分析:词汇的简洁性,译词的创新性和不确定性,以及其指头语言,视觉语言的特点。

    2014年24期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 家庭英文阅读指导

    宋晓宇;

    自由自主阅读对语言学习的潜移默化的影响是学术界和教学实践近年关注的焦点。在英语作为第二语言的学习中,广泛阅读对学习的支持和促进作用已被证实。但是在文字特点和文化差异的影响下,英文阅读较难开展,如何在家庭中实施有效的英文阅读也是家长普遍关心的问题。本文就如何开始家庭英文阅读提出了行之有效的建议。

    2014年24期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 英文商标词所包含的跨文化交际传通意义

    谭欣欣;

    商标是随着商品经济的发展与演变而产生的一种商业性标志。商标词在国际化实质上就是一种特殊形式的跨文化传通。任何商标词都具有其自身的文化涵义,商标词的发生和接受就是跨文化传通的过程。商标词的跨文化交际的表现包含于三个最基本的信息——音、形、义。如果设计者在商标的发音、图案设计和所代表的意义上能达到协调和统一,就能推动商标国际化的进程,进行有效的跨文化交际过程。

    2014年24期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 中英文体育新闻中的概念隐喻分析研究

    王珏;颜寒箫;

    早在20世纪50年代,毛泽东就提出"发展体育运动,增强人民体质"的号召,为新中国体育事业的发展指明了方向。在题词精神的指引下,新中国的体育事业取得了举世瞩目的成就,也培养了姚明,李娜等在国际体坛成绩卓越的运动员。实际上,体育与我们每个人息息相关,我们的日常生活离不开体育,我们在参加体育锻炼的同时也关注体育赛事,于是对于体育赛事的报道,也就是体育新闻成了媒体报道中的重要的一环。所以,本着对体育的兴趣和热情,加上长期的英语学习,于是笔者对英文体育新闻中的隐喻现象进行了研究。本文的语料来自笔者所参与的环球网体育频道的编译稿件,共26篇,平均每篇600字。本文将从以下几个方面进行阐述:概念隐喻理论的简要介绍、中英文体育新闻中概念隐喻应用的分析以及最后的结论。

    2014年24期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 大学英语课堂文化的拓展——兼谈英语饮食习语的文化学习

    秦贵英;

    英语习语是英语语言文化的重要组成部分,而饮食习语则占据了英语习语的重要位置。因此通过研究英国饮食文化中的面包文化可以探讨大学英语课堂文化学习的拓展。

    2014年24期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 有关英语语法的一些小口诀

    郭雪杨;

    <正>随着社会的发展,我们国家学英语的人越来越多,然而英语和汉语不同,尤其是语法,对很多人来说,细碎复杂的语法是学英语的一大难题。一本500多页的16开语法书,很多地方还写着,"在此我们只对其做一个简单介绍。"所以,本文总结了一些语法口诀,望对学英语的人有所帮助。口诀一:不以s结尾的集体名词做主语,即主语是不以s结尾的集体名词时,谓语动词的单复数问题。关于此我们口诀比较多,但是容易理解。主要分为三类:

    2014年24期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 商务英语函电中的词块研究

    杨雪静;

    商务英语函电中存在大量的词块,主要为四类:单词和多词词汇、习惯搭配和限制性短语、惯用表达方式和句型框架;词块在商务英语函电中具有一定的优势,它提高了语言表达的流利性和准确度,增强礼貌和委婉程度;符合语言习得的认知规律,有利于减少母语负迁移影响;有利于提高语篇组织能力。

    2014年24期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • Stuart Hall' Contributions to CCCS

    涂艳;

    Hall is the most prominent master of Birmingham school.To some extent,Hall just represents CCCS and makes outstanding contributions to establishment of this school.Hall’s cultural theory is characterized by the interdisciplinary ideology,cultural gaze of race diaspora,collective creation,academic openness,cultural politics,civilization of the talent and so on,so that displays his value and significance as a cultural theorists and critic,in addition demonstrates his contribution to the whole world.

    2014年24期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 无声胜有声——跨文化视角下的中西方身势语的对比分析

    刘璐;

    在世界文化密切交流的今天,非言语交际在文化交际中的地位日趋提高。作为重要的非言语交际手段,身势语对于信息的传递与感情的传达有诸多助益。在跨文化视角下,不同文化背景下的身势语的含义或相同或不同。本文通过比较分析中西方不同文化背景下的身势语含义,旨在阐释身势语在跨文化非言语交际中的重大意义。

    2014年24期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 论英语中虚拟语气的有无

    祝娟;

    本文主要是通过对英语中大量的所谓的虚拟语气句子的分析,在总结前人从传统语法角度对虚拟语气进行分析的基础上,进一步采用了Lewis(1973)与Stalnaker(1968)有关可能世界的假设,提出在英语中不存在虚拟语气。

    2014年24期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • The Influence of Biblical Culture on American Spiritual Civilization

    李惠子;

    Biblical culture is deeply rooted into current American society and culture,widely impacting every aspect of American people’s life.Through discussing about the historical accumulation of biblical culture reflected in America’s societal and spiritual civilization,this essay analyses the importance and function of biblical culture from the aspect of society inheritance,value,literature creation and customs etc.,helping us to further understand and study American society and culture.

    2014年24期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • Analysis of Characters' Utterances in Bianxingji From the Perspective of Politeness Principle

    颜寒箫;王珏;

    Bianxingji is a role-exchange reality show developed by Hunan Satellite TV.Based on Leech’s Politeness Principle,the author analyzes the actual language of Bianxingji.The author hopes this article will help the readers employ PP in daily communication to achieve a more harmonious interpersonal relationship.

    2014年24期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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翻译探究

  • Sinicization of Marxism: from the Perspective of Intercultural Communication and Translation

    何咏珂;

    Communication concurred with human culture and it promoted cultural development and change,whereas in intercultural communication,translation bridges languages and cultural barriers.Given an overview of the chief proponents as well as the features of translating and translation theories,the Skopos theory comes to the front,the purpose of which is to put translation in a social context to study its socio-cultural functions.Through the example of the communication process of Marxsim theory,the reader can have an overview about the the Skopos theory and its guiding function in intercultural communication and translation.

    2014年24期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 浅谈黑色、红色汉英翻译

    朱敏;

    赤橙黄绿青兰紫,客观世界五彩缤纷。中西方文化中表示颜色的词语都很丰富,在汉英语言翻译中,我们不仅要注意观察它们本身的意义,更要留心它们深刻的象征意义,只有这样才能提高日常翻译技能,真正实现跨文化交际。

    2014年24期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 功能目的论视角下文化因素翻译策略研究——以葛浩文《丰乳肥臀》英译本为例

    吴莉莉;

    本文以功能目的翻译论为框架,选取莫言的《丰乳肥臀》及其葛浩文的英译本中文化因素承载词为研究对象,探究了翻译目的与翻译策略之间的关系。研究表明,译本采取了归化为主、异化为辅、目的是基准的策略,对中国文学"走出去"有一定启示和借鉴作用。

    2014年24期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 电影片名翻译中的模仿现象

    程敏;

    电影片名翻译中的大量模仿现象,是译者为了吸引观众而模仿热门电影名称的结果。这样的模仿,如果仅仅为了商业目的而脱离了原片名和影片的内容,则不是合格的翻译,也谈不上是什么"创造性翻译",是对观众的不负责任。

    2014年24期 175-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 对比浅析《夏洛的网》两种翻译文本

    黄丽娜;

    翻译儿童作品时,译者必须始终坚持为儿童服务的原则,确保翻译版本在尊重原作的基础上符合儿童情趣。《夏洛的网》是一部享誉国际的优秀儿童文学作品。本文以康馨版和任溶溶版的《夏洛的网》翻译文本为研究对象,简要对两种翻译文本进行了对比分析。

    2014年24期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 现阶段翻译工作国际化趋势以及问题分析

    张昱璞;

    改革开放的三十多年间,我国与世界的沟通交流的频率越来越高,与世界其他国家和地区的沟通和交流日益频繁,这就对翻译工作提出更高的要求,翻译工作在国际间的力度不断加强,范围不断扩大,外语翻译在对外交流和沟通过程中起到了很大的作用,需要我们不断对翻译工作进行分析和研究。本文主要分析了在现阶段的环境之下,翻译工作存在的问题,并对问题进行了分析和研究,希望本次研究对更好的开展翻译工作研究有一定的帮助。

    2014年24期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • Application and Translation of Idioms in Chinese Advertisements

    齐秋月;

    In modern society,advertising has become more and more important and indispensable.It exists everywhere and influences everyone.There is more and more acute marketing competition today,and under this condition,the application of proper advertising language will be necessary if manufactures want to make their commodity blooming and attractive to the consumer,so this research mainly discusses the application o idioms in Chinese advertisements,and then through the analyses of some advertisements both in Chinese and English,it can be found that the methods usually used in advertisement translation are loan translation,literal translation and free translation.

    2014年24期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 文化语境对汉英翻译活动的影响作用浅析——以中国民俗英译为例

    张威;

    翻译不仅是两种语言符号的转变,更是两种文化之间的交流与碰撞。作为一项交流工具,语言文字在跨国交际时起着重要的桥梁作用。而一个国家的民俗文化既是一个国家的独特标志,又是一个国家需要保护的文化财产。在对外交流过程中,我们要充分尊重本国民俗文化,所以民俗文化的英译十分重要。本文试从文化语境方面对中国民俗的英译进行探究,分析不同背景下,如何对独有的中国民俗进行翻译。

    2014年24期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 从高低语境文化理论浅析自我交际方式与翻译实践

    吴杰;郭晓丹;

    爱德华﹒霍尔按照语义对话背景和对话语言本身的依赖程度,把文化大体分为高语境文化和低语境文化。他认为中国文化属于高语境文化,而美国文化属于低语境文化。本文借助爱德华霍尔德"高低境文化"理论,对自我的交际生活和翻译方法进行剖析。

    2014年24期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 从“面”与“FACE”之异同谈“面子”的英译

    黄金珠;

    本文试图考察"面"与"FACE"之异同,结合汉民族语言观,根据玄奘法师的"五不翻"原则,浅谈"面子"等中国"国粹"词汇的英译。

    2014年24期 183-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 关于联合国发表的“妇女的和平与安全外交声明”的翻译报告

    李滨;

    本文为一篇外交声明的翻译报告,节选于安全理事会主席在2010年10月26日安全理事会第6411次会议上,发表的关于"妇女的和平与安全"的声明。声明是外交文书一种,特点是义正辞严、语言庄重。笔者在翻译目的论的指导下尝试不断完善译文。

    2014年24期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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文艺鉴赏

  • Jane Austen's Art of Irony in Characterization——Irony in Characterization in Pride and Prejudice

    Xiao Cheng;

    Pride and Prejudice,a well known novel by Jane Austen has employed ironic technique in characterization,and has proved that Jane Austen has been a wonder of the novelist and contributed a lot to literary world.

    2014年24期 187-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • An Analysis on the Heroine in the Movie Spellbound from the perspective of Feminism

    赵曼铃;

    Spellbound is one of the psychoanalysis masterpieces of Alfred Hitchcock.However under the psychoanalysis,the feminist consciousness can’t be ignored.The essay will analyze how the heroine challenges and resists patriarchy culture,and smashes the subject-object status between the two sexes.

    2014年24期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • 试析美国文学发展的时代性(英文)

    艾喜荣;

    文学是时代的镜子,它植根于一定的社会现实和社会思潮,文学的发展也受制于它所处的时代。通过对美国殖民地时期到一战后文学的简要分析,本文展示和印证了文学与社会之间的这种关系。

    2014年24期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • Fatalism in Thomas Hardy's Jude the Obscure

    Sun Gengmei;Zhou Juntao;

    Hardy is distinguished for his deep understanding of human nature and his insight of human life and experience.This paper will make an exploration about the theme of Jude the Obscure,which conveys the strong sense of fatalism,to show Hardy’s life outlook and reveal his pessimistic views towards society and human nature.

    2014年24期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 论海明威和存在主义

    陈俐;

    存在主义主要研究人类和现实存在及存在环境的关系。一方面,它主张"存在先于本质",世界是荒诞的,人类的存在是异化而虚无的;另一方面,它积极地鼓励人类在这种困境里做出自由选择来赋予存在之意义。作为1954年诺贝尔文学奖获得者,海明威生活在存在主义盛行的时期,读者有理由相信他深受存在主义的影响。本文从存在主义的视野来阐释和体现他的文学思想和文学作品中含有的存在主义因素。

    2014年24期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价15元/期,全年36期定价540元。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。杂志定位:为发挥校园英语的资源优势,为了给全国各地各类英语教师提供一份优秀刊物,我们组织了优秀的编辑队伍,力争

    2014年24期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 610K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。

    2014年24期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 610K]
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