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高等教育研究
大学英语写作中的英语强势词使用研究
李剑蓝;
2020年14期 No.506 1-3页
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试论大学生的自律能力对英语教育的重要影响
钱晖;
2020年14期 No.506 3-5页
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移动学习环境下通用学术英语写作批判性思维的培养
刘彬彬;毛反骄;
2020年14期 No.506 6-7页
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英语专业课思政教学方式倾向研究——以吉林农业科技学院为例
贾月;刘美辰;
2020年14期 No.506 7-8页
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A Critical Review of Personal Epistemology of Psychology, Theology and Pharmacy Students: A Comparative Study
沈燕;
2020年14期 No.506 9-12页
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构词法对大学英语四级阅读理解教学的反哺作用
慎志杰;邓远亮;
2020年14期 No.506 13-14页
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资源化与智能化视角下的英语写作教学研究
常海鸽;
2020年14期 No.506 14-15页
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探讨对分课堂教学模式在大学英语阅读教学中的应用
李慧;
2020年14期 No.506 16-17页
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交互式模式在MTI口译教学中的实践探索
李树江;
2020年14期 No.506 17-18页
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跨文化思辨原则在口语教学中的应用
李清;
2020年14期 No.506 19-20页
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基于U校园的混合式学习模式下大学生英语自主学习能力的培养
林雅诗;
2020年14期 No.506 20-21页
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How IELTS writing band description serves guidance in teaching English writing
王秋子;
2020年14期 No.506 22-23页
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如何同步提升英专学生英语语言能力和其他专业技能——以昆明理工大学津桥学院《英语教学实践》课为例
王红;
2020年14期 No.506 23-24页
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大数据背景下大学英语移动课堂教学模式的应用研究
王落茹;
2020年14期 No.506 25-26页
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以写作输出为依托的英语专业语法课程教学初探
田笑云;
2020年14期 No.506 26-27页
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基于语音识别的实时字幕应用于网络教学的可行性探讨
赵圣洁;
2020年14期 No.506 28-29页
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基于翻转课堂理念的大学英语跨文化沟通教学探索
郑纯;陈龙;
2020年14期 No.506 29-30页
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试析有效课堂教学是打造大学英语“金课”的关键
刘学磊;
2020年14期 No.506 31-32页
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基于学生自主学习能力的大学英语CBI教学模式研究
吴淑芳;
2020年14期 No.506 33-34页
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融媒体环境下高校“基础英语”课程动态评价体系的建构
唐瑛;
2020年14期 No.506 35-36页
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本科段中英教育模式差异对比简析
孙一喆;
2020年14期 No.506 37-38页
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非遗英译与本地化翻译人才培养模式的探索
崔沐晨;耿延宏;
2020年14期 No.506 39-40页
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大学英语教学中融入中国传统文化教学的必要性研究
徐雪元;
2020年14期 No.506 41-42页
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互联网+背景下中英合作办学项目基础英语教学模式探究——以“智慧树”教学平台为例
代奎华;成祥军;
2020年14期 No.506 43-44页
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思辨能力培养：高校英语教师认知视角
戴玉珊;
2020年14期 No.506 45-46页
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《新概念英语》续作在大学英语人才培养中的应用
梁雪琼;
2020年14期 No.506 47-48页
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科技翻译教学与学生综合能力培养
梅曦天;
2020年14期 No.506 49-50页
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英语词汇习得与学习社群新模式的应用研究
荆楚涵;王与勉;王湘竹;汪升红;杜铭;
2020年14期 No.506 51-52页
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网络环境下大学英语视听说自主学习能力的培养策略
蔡梦艳;饶颖芝;
2020年14期 No.506 53-54页
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立足传统文化的高校英语教学
诺敏;
2020年14期 No.506 55-56页
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英语演讲教学对大学生思辨能力培养的教学设计研究
郭静;
2020年14期 No.506 57-58页
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高校外籍英语教师信息素养调查
张小玲;屈静雯;
2020年14期 No.506 59-60页
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职业教育研究
浅谈信息化教学在综合英语教学设计中的运用
景小芳;
2020年14期 No.506 60-61页
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基于直播平台的大学英语线上教学设计
李显宁;
2020年14期 No.506 62-63页
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面向翻转课堂的职业院校英语教学综合评价的研究
莫超娜;
2020年14期 No.506 63-64页
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基于工作过程系统化的《专业英语》学习情境开发研究
郭世航;
2020年14期 No.506 65-67页
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形成性评价驱动的高职大学英语“云班+课堂”混合式学习模式构建与实施
邓玲;
2020年14期 No.506 67-68页
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基于核心素养培养的高职公共英语教学设计
尹亚东;
2020年14期 No.506 69-71页
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基于对口单招背景下中职英语教学的思考——以内江医科学校为例
黄蓝;
2020年14期 No.506 71-72页
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基于大学英语SPOC在线课自我效能感的动态元认知策略实证研究
洪洋;
2020年14期 No.506 73-74页
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高职院校学生PRETCO-A学习现状及教学对策研究——以湖南某职业学院为例
丁姣;
2020年14期 No.506 75-76页
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高职学生英语竞赛能力培养模式研究
冉茂杨;
2020年14期 No.506 77-78页
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基于产教融合背景下高职英语教学改革策略探索
刘宣延;
2020年14期 No.506 79-80页
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信息技术在高职外语教学中的应用研究
吕红英;
2020年14期 No.506 81-82页
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论大学英语课堂中的创新思辨能力培养
张建国;
2020年14期 No.506 83-84页
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高职院校扩招背景下英语口语交际能力培养的途径探索
张文佳;
2020年14期 No.506 85-86页
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基于智慧教学平台的大学英语混合式教学设计及应用研究
杨婧;
2020年14期 No.506 87-88页
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浅谈情景教学法在中高职英语语法教学中的应用
王燕;
2020年14期 No.506 89-90页
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论“工学结合”教学对技校幼教专业学生英语学习的作用
肖双玉;
2020年14期 No.506 91-92页
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“互联网+教育”背景下五年制英语教育教学改革研究
蓝永胜;罗仲耿;张千映;
2020年14期 No.506 93-94页
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“课程思政”教育理念下高职公共英语课堂教学的创新研究
谢水璎;
2020年14期 No.506 95-96页
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以读促写对高职校学生英语写作质量影响的实证性研究——以扬州中瑞酒店职业学院为例
谭泉泉;
2020年14期 No.506 97-98页
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国际化视野下中外合作办学项目课程文化建设的实践研究
邵琪;朱莹;
2020年14期 No.506 99-100页
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信息化时代下的高职英语写作混合式教学模式改革探究
陈琪;
2020年14期 No.506 101-102页
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微言大义 积微成著——中职英语“微写作”教学的实践研究
韩芳;
2020年14期 No.506 103-104页
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基于区域产业发展视域下的重庆高职旅游英语课程改革探究
张洪芹;
2020年14期 No.506 105-106页
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基础教育研究
项目学习模式在高中英语教学中的实效性研究
李玲玲;贾志哲;李雪怡;
2020年14期 No.506 106-108页
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中小学英语核心素养的衔接
胡小利;
2020年14期 No.506 109-111页
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思维导图教学模式在小学英语教学中的运用
朱筱琴;
2020年14期 No.506 111-112页
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希沃白板5在初中英语课堂教学的应用——以仁爱九上Unit 2 Topic 3 Section B为例
林梨荭;
2020年14期 No.506 113-115页
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英语故事有“微”力——微课应用于小学英语故事教学的对策思考
叶梅影;
2020年14期 No.506 115-117页
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How Mandarin affects the English Acquisition: A Case Study of an ELL
向琳炜;
2020年14期 No.506 118-119页
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例谈高中英语阅读教学中培养思维品质
余琼茹;
2020年14期 No.506 119-120页
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让艺体之花绽放光芒——高三艺体班英语教学策略
叶小兰;
2020年14期 No.506 121-122页
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浅析小组合作学习在农村初中英语教学中的实施
俞松英;
2020年14期 No.506 122-123页
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如何缓解初小衔接英语听力之痛
宋正玲;
2020年14期 No.506 124-125页
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如何对学生进行阅读能力的有效培养
崔琦玲;
2020年14期 No.506 125-126页
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高中英语定语从句要点的教学探析
张明意;
2020年14期 No.506 127-128页
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因材施教赋予赏识教育生命力——以高中英语教学为例
张远科;
2020年14期 No.506 128-129页
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Jigsaw Reading在小学英语绘本教学中的尝试
戚琪瑶;
2020年14期 No.506 130-131页
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思维导图在高中英语阅读教学中的应用
李丽琴;
2020年14期 No.506 131-132页
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主题型教学法在基础英语课堂中的应用研究
李嘉欣;
2020年14期 No.506 133-134页
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探析新课改理念下的小学英语作业设计
李妙慈;
2020年14期 No.506 134-135页
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互联网时代初中英语合作教学分析
李娟;
2020年14期 No.506 136-137页
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语境对初三学生中考词汇记忆的辅助作用——以凯里学院附属中学2020届初三学生为例
李清华;
2020年14期 No.506 137-138页
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论视觉素养视域下高中英语“看”的技能的检测途径
杨涛;
2020年14期 No.506 139-140页
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初中英语阅读教学中的思维品质培养
林思杰;
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互动式教学模式在小学英语教学中的构建策略
梅雅维;
2020年14期 No.506 142-143页
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浅谈文化自信在英语高考书面表达中的重要性
洪海燕;
2020年14期 No.506 143-144页
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浅析中学英语词汇教学
温如花;
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以Tuesdays with Morrie阅读教学为例谈整本书阅读教学
王伟艺;
2020年14期 No.506 146-147页
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探讨大数据技术下初中英语核心素养的培养——聚焦学科核心素养实施精准教学
王克勤;
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智慧课堂理念下小学英语阅读教学探究
王娇玉;
2020年14期 No.506 149-150页
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核心素养背景下情感教育在初中英语教学中的运用
范娟燕;
2020年14期 No.506 151-152页
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弹性预设在初三英语听力教学的应用研究
蒋乐;
2020年14期 No.506 152-153页
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基于高效的小学英语教学导入设计策略
赖惠斐;
2020年14期 No.506 154-155页
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高中英语词汇教学中文化意识培养的策略研究
赵春亮;
2020年14期 No.506 155-156页
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高中英语单词构词法在阅读教学中的实践分析
陆琴;
2020年14期 No.506 157-158页
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思维导图在高中英语教学中的应用技巧
陈予恒;
2020年14期 No.506 158-159页
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翻转课堂教学模式在小学高年级英语词汇教学中的研究——以阜阳市七里河小学为例
陈小莉;于晓燕;
2020年14期 No.506 160-161页
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多元智能理论下的英语课堂学习活动
陈晓琴;
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过程体裁法在英语书面表达教学中的应用研究
陈薇;
2020年14期 No.506 163-164页
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基于思维导图的高中英语阅读教学策略探究
颜倩雯;
2020年14期 No.506 164-165页
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浅析高中英语阅读理解的解题微技巧
饶智慧;
2020年14期 No.506 166-167页
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浅论基于核心素养的高中英语情境教学课堂构建原则
黄可成;
2020年14期 No.506 167-168页
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思维导图在初中英语毕业班词汇教学中的运用
黄桂花;
2020年14期 No.506 169-170页
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论核心素养下农村初中七年级英语教学情境设计策略
黄陆基;
2020年14期 No.506 170-171页
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隐喻对高中英语多义词教学的启示
刘晓阳;
2020年14期 No.506 172-173页
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在中学英语阅读教学中提升学生的文化品格
吴国成;
2020年14期 No.506 174-175页
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核心素养下小学英语词汇教学策略探讨
李丹;
2020年14期 No.506 176-177页
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润德细无声，声声入人心——浅谈小学英语课堂教学中的德育渗透
李娟娟;
2020年14期 No.506 178-179页
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Reflections on English Teaching in Senior high School Under the Background of New Curriculum Reform
李梦;
2020年14期 No.506 180-181页
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核心素养导向下高中英语阅读教学中小组合作学习的应用
潘妙婵;
2020年14期 No.506 182-183页
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高中英语“多维听说”课程创新基地建设实践研究
王飞涛;
2020年14期 No.506 184-185页
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浅谈英语绘本阅读对小学生阅读素养的影响
祝霞;
2020年14期 No.506 186-187页
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九年级英语“以读促写”话题写作教学策略探究——基于真实语料选用
罗婷婷;
2020年14期 No.506 188-189页
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用英语传承杭州故事 让童心拥有世界格局——基于English for KIDS教材研究的学生学习活动探究
肖江丽;
2020年14期 No.506 190-191页
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“互联网+”背景下英语教学新模式探究
胡旭宇;
2020年14期 No.506 192-193页
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高中英语教师口语教学的现状与对策——课题“新高考背景下高中英语口语校本课程开发与实施策略研究”教师问卷调查报告
蒋澜;
2020年14期 No.506 194-195页
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建构主义理论在初中英语阅读教学中的应用
蔡沛东;
2020年14期 No.506 196-197页
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基于“最近发展区”理论的高中英语课导入
谢坤梅;
2020年14期 No.506 198-199页
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高中英语阅读思维型课堂提问实践探究
赵宇鑫;
2020年14期 No.506 200-201页
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基于核心素养的高中英语课外阅读课例
邓婧;
2020年14期 No.506 202-203页
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希沃白板在校外英语拼读教学中的作用探究
郑瑜;
2020年14期 No.506 204-205页
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单元整体教学理念下的小学英语读写课设计
陈宏;廖维霞;
2020年14期 No.506 206-207页
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基于译林版教材的中学英语课外阅读教学分析
陶羽洁;
2020年14期 No.506 208-209页
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见“微”知著，小课堂大教学——例谈初中英语语法微课的教学设计
顾琴娟;
2020年14期 No.506 210-211页
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在英语阅读教学中运用思维导图提升学生思维品质的实践探究
古美榕;林晨兰;
2020年14期 No.506 212-213页
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浅谈初中英语课堂中的情景教学策略
陆海琴;
2020年14期 No.506 214-216页
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基于语篇解读下的高中英语阅读教学实践
齐书灵;
2020年14期 No.506 217-221页
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语言文化研究
对关键期假说的质疑与反思
张书斋;
2020年14期 No.506 222-223页
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80年代与当代中央大街语言景观对比研究
阮祎健;
2020年14期 No.506 224-225页
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商业广告和公益广告的人际意义对比研究
刘莹莹;
2020年14期 No.506 226-227页
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互文性视角下英语新闻评论者的身份构建
宋煜;
2020年14期 No.506 227-228页
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翻译研究
生态翻译视域下安吉余村两山文化景区资料翻译研究
陆益平;王学文;
2020年14期 No.506 229-231页
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修辞意识下英汉广告语翻译的文化差异现象研究
武玉冰;
2020年14期 No.506 231-232页
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译文片段赏析与思考
常文慧;
2020年14期 No.506 233-236页
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尤金·奈达功能对等理论在文学翻译中的价值和局限
刘洋;
2020年14期 No.506 236-237页
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从霍米·巴巴文化翻译“第三空间”看汉语习语英译
王璧;
2020年14期 No.506 238-239页
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]
时装及其风格的汉译原则与方法
周天琦;王旭晨;
2020年14期 No.506 239-240页
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Untranslatable Cultural Experiences in Metaphor
梁美玲;
2020年14期 No.506 241-242页
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主位推进与诗歌语篇浅析——《凉州词二首·其一》原文及英译本的个案研究
刘漫;
2020年14期 No.506 242-243页
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中英思维方式的差异及翻译中思维方式的转换
项琳琳;
2020年14期 No.506 244-245页
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翻译效应学研究综述
黎姿;
2020年14期 No.506 245-246页
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桂林彩调剧的翻译探析
莫菲;
2020年14期 No.506 247-248页
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跨文化背景下新闻英语词汇特点及翻译策略研究
李梦琳;
2020年14期 No.506 249-250页
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中蒙医成药英语说明书的研究与翻译
李子娟;
2020年14期 No.506 251-253页
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文艺研究
The Valuable Past and Being Resisted Death in Emily Dickinson's Poem:“Because I Could not Stop for Death”
韩铭;
2020年14期 No.506 254-256页
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《校园英语》简介
2020年14期 No.506 257页
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征稿启事
2020年14期 No.506 257页
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