校园英语

开卷有益

  • 兴趣——学生学习英语的动力

    欣红;

    <正>兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向,它是克服困难、推动学习活动的内在动力。反之,学生若失去了学习兴趣,学习就不再是一件快乐的事情,而是一个沉重的包袱,学习效果可想而知。因此,在英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,以达到事半功倍的效果。一、创造良好的学习氛围以培养学习英语的兴趣Learning English,应该建立一种融洽和谐,相互理

    2014年25期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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高等教育

  • 提高大学英语口语教学效果的策略探究

    陈海霞;

    语言是交流的工具,社会的发展迫切需要大学生具有较好的英语口语表达能力,这就使得强化英语教学改革,提高大学英语口语教学势在必行。要让大学生彻底告别"哑巴英语"的学习模式,我们应该通过激活主动心理情绪、采取恰当口语教学方式、运用现代教育技术、构建激励性教学评价等策略,在学生英语口语训练、口语矫正和口语交际实践上多下工夫。

    2014年25期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • “翻转课堂”在独立学院工程英语课程中的应用

    崔薇;容蕾蕾;

    "翻转课堂"是一种新出现的课堂教学组织形式,教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,学生在上课前完成对教学视频的观看和学习,师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动。本文首先分析了独立学院英语专业工程英语课程的教学现状,然后介绍了"翻转课堂"模式,接着结合一个学期的教学实践,讲述了此模式如何在工程英语课程中应用,最后指出此模式在工程英语教学中面临的挑战。

    2014年25期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 英语课堂纠错反馈研究的启示

    刘璇;

    自上世纪九十年代以来,课堂纠错反馈一直是二语习得领域中的焦点议题,而我国在这方面的研究相对不足。该文在介绍纠错反馈理念及讨论纠错反馈研究进展的基础上,阐述了相关启示,期待能够对国内纠错反馈的相关研究的发展以及英语课堂中纠错反馈使用效果的提高提供一些参考。

    2014年25期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 改进大学英语词汇测试方式,促进词汇教学

    张欣;田雨鑫;

    我国大学非英语专业的词汇测试方式多以选择题,完形填空和写作的方式来考核,这些考核方式多考查学生的接受性词汇量和词汇的辨识能力,学生在做题时可以通过一定的投机性做出正确答案。因此,我们有必要对现有的词汇测试方式进行一些改进。本文在总结现行词汇测试方式缺陷的同时,介绍了两种国外有效的词汇测试方式,以对促进学生词汇学习的效果和教师词汇教学方法的改进起到一定的借鉴作用。

    2014年25期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • The cultivation of Cross-culture Consciousness in College Translation Teaching

    张嵘;

    There exists a deep relation between the culture and language. As a result, in the process of English teaching, the teaching content of western culture needs to be complemented as well. For translation teaching, the participation of cross culture consciousness shares the same importance. Due to this reason, this thesis aims to research on the cultivation of cross-culture consciousness in college translation teaching. The author will explain how to cultivate cross-culture consciousness from the angles of textbooks and teaching methods, hoping to promote the improvement on students' translation quality.

    2014年25期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • The design and implementation of network platform on“multimedia works designer ”training package

    Wang Hongyi;

    This article introduces the definition of training package, then elaborates development principles, the basic thought and main technology of the platform, presents a overall designing scheme about the training platform of "multimedia works designer", and finally makes a prospect for the development of the platform. We hope this article can be the reference for future designers in training package network platform.

    2014年25期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 应用型人才培养体系下多元化英语教学模式对提高大学英语听说能力的实践研究

    陈昭霞;

    本文分析了嘉应学院大学英语改革的背景,着重介绍了学校大学英语课程组探索多元化英语教学新模式而采取各种创新举措以及所取得的成效,籍此证明应用型人才培养体系下多元化英语教学模式极大程度地提高了大学英语教学质量和学生的英语综合语言应用能力,特别是听说能力,使大学英语课程真正成为培养高素质应用型本科人才课程体系中不可或缺的有机组成部分。

    2014年25期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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  • Analysis on 2014 Oral English Test for English B Students of Beijing University of Chemical Technology

    刘恩华;

    Oral English test for English B is an achievement test for the second semester of the first year undergraduate students of Beijing University of Chemical Technology(BUCT).Through analyzing the design, the specifications and the results of 2014 oral English test for English B students of BUCT, the author tries to prove the liability and efficiency of the test, and find the limitations so that to improve the quality of the oral English test.

    2014年25期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 利用多媒体真实语料丰富大学英语教学

    齐鸣;

    为迎合教育改革,很多高校增加了教学设备的投入,引进多媒体设备,相应的,大学英语教学也融入多媒体元素。利用丰富的多媒体资料,视频和音频等,丰富教学内容,活跃课堂气氛,增加听力和口语的练习,并逐步培养学生课下利用多媒体资源自主学习的意识和能力。

    2014年25期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 医学院校专门用途英语课程模式构建的理论探究

    王庆怡;陈杰;屈亚媛;

    本研究回顾了国内外部分院校现行的专门用途英语课程模式,分析目前专门用途英语课程模式利弊,指出医学院校外语课程模式构建应首先利用需求分析了解工作岗位和学生对课堂教学等方面的需求,再依外语学术能力的概念进行人才培养目标的制定和具体课程配置,结合平行四边形模型对学生进行分层和认知能力划分。对这三个理念的深入理解可以帮助课程设计者从课程理论上更合理地完成专门用途英语课程模式的构建。

    2014年25期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 大学英语面临的挑战与对策:课程论视角

    郭航;

    在新时代下,英语的重要性得到进一步体现,也使得大学英语面临新的机遇与挑战。本文以课程论为视角,对大学英语面临的挑战进行分析,并提出具有针对性的对策,旨在促进大学英语的进一步发展和进步。

    2014年25期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 商务英语听说课程三维立体实践教学模式的应用与实践

    黄珊;

    <正>一、商务英语实践教学模式现状及存在问题为加强和规范高校商务英语本科专业教学,教育部发布了《高等学校商务英语专业本科教学要求》。要求中明确界定了商务英语是指在经济全球化的环境下,围绕贸易、投资开展的各类经济、公务和社会活动中所使用的语言。由此可以看出商务英语课程设置始终应该以培养学生的实践应用能力为主线。但是当前商务英语人才培养及就业面临的突出的问题就是教学中重教轻学,实践环节严重不足,导致学生职业综合能力的缺

    2014年25期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 西藏大学大学英语翻译教学现状分析

    孟红莲;石磊;

    本文针对西藏大学的大学英语翻译教学现状进行调查与分析,重点探讨大学英语翻译教学中存在的问题,并尝试提出建设性的意见及建议,以其为西藏大学培养具有西藏大学特色及职业翻译能力的应用型人才提供参考。

    2014年25期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 探析提高大学公外英语教学质量的策略

    戴瑛;

    大学公外英语教学,不仅能够提升学生的综合素质,还可以满足社会对复合型人才的需求。本文首先阐述了影响大学公外英语教学质量的主要因素在此基础上,从观念、教学内容、手段三个方面,对如何提高公外英语教学质量的策略进行了分析,从而激活大学公外英语教学活力,实现大学公外英语的全方位、个性化教学。

    2014年25期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 基于学习共同体的大学英语小组教学的实践探索

    赵瑜;

    <正>一、研究背景在教育领域,著名教育家博耶尔(ErnestBoyer)于1995年发表了题为《基础学校:学习的共同体》的报告,首次用到了学习共同体的概念。博耶尔认为,"学习共同体是所有人因共同的使命并朝共同的愿景一起学习的组织,共同体中的人共同分享学习的兴趣,共同寻找通向知识的旅程和理解世界运作的方式,朝着教育这一相同的目标相互作用和共同参与。"莱芙和温格(Lave和Wenger)认为,学习共同体就是参加

    2014年25期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 浅析独立学院英语专业学生自主学习能力的培养

    邓安安;

    针对独立学院英语专业学生在自主学习方面存在的问题并结合学生的学习行为特点,本论文探讨了独立学院英语专业学生自主学习能力的培养策略。

    2014年25期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 图式理论在大学英语听力教学中的运用

    黄燕;尹黎;

    听力是一种积极主动的交际过程。本文阐述了图式理论的内涵,分析了图式理论对大学英语听力的预测和选择作用,最后指出在图式理论的指导下,怎样设计大学英语听力课堂的教学活动。

    2014年25期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 专升本学生提升英语学习的行为能力策略与原则

    梁岚;

    专升本这一特殊的大学生,在求学的道路上为了实现自己的理想,艰苦地践行着自己的梦想,如何让他们能够在本科学习中发挥他们的的不畏艰辛的坚强意志,快速的适应他们本科的最薄弱一科英语教学的深度广度及难度,本文提出了最为基本的语言学习策略和学习原则。

    2014年25期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 基于多元视角下的大学英语课程设置构建

    刘鹏;

    在现如今这个文化多元的时代主流下,区域和民族文化越来越被人们所关注,这就加快了全球不同文化之间的接触,学校的教育在这种社会环境的影响下也逐渐成为一种多元化的环境。大学英语课程,作为传输多元文化的一种课程,在教育过程中要从内容和体例上都向着多元化设置和构建。

    2014年25期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 朗读精读课文促进英语精读教学

    罗茜文;

    高校英语精读教学一直是一个研究的重点,其中包括各种类型的教学法研究;朗读对于英语学习的作用也是一个研究的热点,但很少有学者将朗读和英语精读教学联系起来。朗读精读课文促进学生对课文的理解,减少了精读课只关注字词句法的学习而轻视学生宏观学习的现象,在一定程度上让教师更有效地进行精读教学,又提高了学生的英语能力。

    2014年25期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 基于网络环境的大学英语自主式学习模式探析

    牛丽君;

    随着科学技术的快速发展,网络技术已广泛应用在大学教育中。怎么样才能把现代信息技术和大学英语教学结合起来,让大学英语教学得到进一步发展。本文依据多元智力理论和人本主义理论,了解评价研究现状,充分发挥评价目标导向功能。发挥网络优势,培养自学能力和自我评价能力,探索构建基于网络环境下的英语自主学习模式。

    2014年25期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 英语课堂中错误分析与策略探析

    尚亚莉;王琳娜;

    任何人在外语学习过程中难免会犯这样或那样的语言错误。学习者的语言错误是学习过程中的正常现象。因此在外语教学中,教师应辩证分析学习者学习中的语言错误,合理运用错误分析理论,使学生在犯错误和纠正错误中提高学习水平。

    2014年25期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 国内英语教学存在的问题及对策

    宋晓娟;

    我国高校的英语教学一直以来都存在着各种问题,而英语教学的低效费时的弊端日益凸显出来,英语教学问题的解决直接关系到相关教学目标的实现,改革高校英语教学势在必行。本文主要分析高校英语教学中存在的问题,并针对这些问题提出相应的解决对策。

    2014年25期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 关于中国美学的方法问题探讨

    王国英;

    目前,中国美学这一概念已经获得了学术界的普遍认可及广泛应用,但是对于中国美学的内涵则需进一步考究。总之,在美学前面加上前缀"中国"属一个限制词,表明中国美学是有区别于其他国家及其他领域的美学的。本课题笔者在分析中国美学方法分类的基础上,进一步对有关中国美学方法论中的悖论反思进行了探究,希望以此为中国美学方法论的完善提供一些具有价值性的参考依据。

    2014年25期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • “桥头堡”战略下云南省独立学院小语种人才培养研究

    谢婷;

    培养具备较高专业水平的复合型小语种人才是加快云南桥头堡建设步伐的策略之一,独立学院在这一方面也发挥着不可忽视的作用。本文探讨了桥头堡战略下小语种人才培养的必要性,分析了云南省独立学院小语种人才培养的现状及存在的问题,并提出了针对独立学院小语种人才培养的对策。

    2014年25期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 建设学习型外语系 促进教师可持续发展

    谢文;

    教师可持续发展对教学质量和学校建设至关重要,如何实现教师的可持续发现成为教育界重要的研究课题之一。本文结合目前外语系教师情况,从五个方面阐述如何建立学习型外语系以促进教师可持续发展。

    2014年25期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈文化教学在高校英语教育中的渗透

    张静怡;张彤彤;郭美辰;

    文化教学的内容一定要有机渗透在高校英语教育内容中,真正实现文化与语言的并驾齐驱,从而提高大学生群体的跨文化的交际水平,因此,高校英语文化教学一定要按照循序渐进的原则,组织并开展多样化的英语文化交流。本文就文化教学在高校英语教育中的渗透做了探讨。

    2014年25期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • Reform of the Teacher-centered Education

    李小艳;

    Education will be truly effective only when it is specifically designed to meet the individual needs and interests of each student. As a teacher, I am very clear that the traditional student-centered way of teaching needs reforming. A teachercentered class is a typical traditional passive class. No doubt it is a natural product of the deep-rooted examination-oriented education.

    2014年25期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 英语教学中融入人文主义教育思想的实践探讨

    徐配粉;

    英语教学的一个重要的趋势是融入人文主义教育思想,这也是现代社会素质教育所提倡的一个重要方面。在新的英语课程改革的背景下,如何在英语教学中提高学生的人文素养和人文精神,提高学生的综合素质成为摆在每一个英语教师面前的一个重要问题。本文笔者将具体探讨人文教育思想的现状和问题,重点指出如何在英语教学的实践中融入人文主义教育思想内容。

    2014年25期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 试析CET-4考试改革后的大学英语翻译教学

    张亚文;

    随着大学英语四级考试改革,翻译部分所占分值大大提高,大学英语四级测试越来越重视学生的翻译能力,但是在大学英语教学中,翻译教学并没有得到足够的重视。为了适应新形势下翻译人才培养的需求,大学英语教学应该重视翻译教学,着力培养教师,在翻译教学中适当讲授翻译理论,改进教学方法。

    2014年25期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 任务型教学模式下的大学英语写作教学研究初探

    赵丹;

    引入任务型教学模式应重视学生在写作练习中情感的需要;并解决好任务型教学内在要求和任务型教学手段的实现问题。通过对任务型教学模式的解析可知,需要从确立写作主题、优化教学组织、完善教学评价等三个方面来完成对大学英语写作教学的优化。

    2014年25期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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职业教育

  • 浅析高职学生英语口语学习焦虑问题的影响及基本对策

    黄丽娜;

    英语学习焦虑问题在高职英语口语教学中较为普遍,由于高职院校学生具有英语学习信心不足、口语交流能力较弱等特点,因而在英语口语学习中也就更容易受到焦虑问题的影响。怎样清晰认识英语口语学习焦虑问题对高职院校学生的影响,有效降低他们学习过程中的焦虑情绪,具有较为重要的现实意义。

    2014年25期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 浅谈英美影视作品欣赏对中职学生英语学习的促进作用

    高丹夏;

    英美影视作为一种艺术作品,反映了英语国家的语言文化、生活习俗以及价值观等方方面面。在中职英语教学中,通过让学生欣赏英美影视作品,可以使学生摆脱学习英语时的枯燥、单调,培养学生学习英语的兴趣,从而提高他们的英语学习能力能力和自身素质提高。

    2014年25期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 英语写作错误分析及其改进措施

    陈雅莉;

    写作作为一种产出技能,对学生而言,正成为一种越来越迫切的需求。长时间以来,学生的英语学习情况良莠不齐,写作过程中错误类别涵盖范围广,针对学生所出现的错误,作者提出了一些增强英语写作能力的有效策略及方法。

    2014年25期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 高职学生英语听说能力培养的探讨与实践

    李虔;

    听说能力是学生语言交际能力的基础。但是高职院校的学生英语听说水平却普遍较低,影响了其应用型人才的培养目标的实现。本文针对高职学生在英语听说教学中存在的问题,在教学实验的基础上提出了适合高职学生提高英语听说能力的方法和对策。

    2014年25期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • ESP专门用途英语理论在旅游英语校本教材开发中的实践——以桂林旅专为例

    李艳;

    旅游英语专业是桂林旅专区级特色专业及重点示范专业,在教学实践中,深感现有高职专业英语教材的局限性,迫切需要开发突出旅游特色的、适合学校实际的校本教材,通过对教材的研究、开发、编制、使用和评价,探索旅游英语教材开发的创新和实践模式,真正形成自己的办学特色。

    2014年25期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 突显生活化,创技工英语趣味教学

    李晓玲;

    兴趣是最好的老师,而在技工英语教学中,这位老师始终缺席,很多技工学生对英语不感兴趣,重视度不够,态度消极,积极性不高。又《技工英语课程标准》指出,技工英语应"实用为主,应用为目的"。为此,突显英语的生活化,创技工英语趣味教学有其必然性和重要性。

    2014年25期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 浅谈高职非英语专业学生学习中存在的问题

    李颖;

    随着我国经济贸易发展,特别是加入了世界贸易组织,对各种专业技术人才的素质要求也逐步提升。因此,对于高职院校的学生来说,他们不仅要具备专业素质,思想道德素质和良好的心理素质,还要具备国际化的交往素质。然而,对于高职院校非英语专业类学生来说,再其不断学习英语的过程中,存在较多问题。因此,如何针对这些问题找出解决方案,对于提高职院校非英语专业类学生英语水平具有重要的理论意义和现实意义。

    2014年25期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 浅析多媒体教学在少数民族地区大学英语教学中的应用

    刘天伟;

    伴随着信息技术的迅猛发展以及经济全球化进程的不断加快,英语作为国际交流的重要语言,在中国的语言教育中有着越来越重要的地位,特别是多媒体教学的出现,使得英语教育更加完善。但是,对于那些生活在少数民族地区的一些大学生来说学习英语还是有很大的障碍存在,主要原因在于我国绝大多数的少数民族地处于边疆地区甚至山区,交通不便,交流也有一定的障碍。文中主要针对多媒体教学在少数民族教学中的优势与不足进行分析

    2014年25期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 试论高职英语阅读教学改革

    莫文卓;

    本文分析了英语阅读课程的重要性,从学生在英语阅读过程中存在的一些问题和当前英语阅读教学的情况出发,在语境理论和建构主义学习理论的支持下,提出了有利于高职英语阅读教学质量提高和学生阅读能力培养的教学方法,替代传统的英语阅读教学法。

    2014年25期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 探讨开放式习题在英语习题课中的应用

    梅晓辉;

    本文基于因材施教等相关教学理念,解释了何为开放式习题及其优点,并尝试着提出一些将开放式习题应用于英语课堂的设计方法,以便发挥开放性习题在英语习题课中的重要作用和实现课堂教学的有效性。

    2014年25期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 关于新形势下高职英语教学改革探析

    彭凤香;

    随着我国经济的迅速发展与经济全球化趋势日益明显,高职院校英语教学改革势在必行,按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》,本文尝试多方面剖析高职英语教学改革。

    2014年25期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 高职英语听力教学存在的问题及对策

    汪洋;

    听力承载着交际的听觉输入及反馈,在日益频繁的中外交流活动中起着举足轻重的作用。然而高职英语听力教学却面临一些困境,如何解决高职院校英语听力教学存在的问题,使学生更科学有效地提高英语听力,这是目前高职英语教学的难点之一。本文通过指出了高职听力教学中常见的几个问题,并提出了相应的解决方案,希望能改善英语听力教学及帮助高职学生提高听力水平。

    2014年25期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • Research on Theoretical Foundation of Course Design on the Working Process-oriented Theory

    Wang Yanjun;

    This paper aims to research on the theoretical foundation of course design on the working process-oriented theory(WPOT). There are seven theories relevant to course design on the WPOT. They are: Multiple Intelligences Theory, Competence-based Education Theory, Experience Learning Theory, Factor Interest Theory, Action-oriented Teaching Theory, Learning Situation-Based Construction Theory, and Overall Thinking-Based Evaluation Theory.

    2014年25期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 高校就业指导模式现状及改进措施

    孙玮霞;王欣欣;

    随着我国高等教育大众化的不断发展,毕业生就业形势日益严峻。因此,大学生就业指导工作逐渐成为社会和高校以及学生注重的焦点话题,而大学生就业问题的解决方法,以及就业质量的提高措施,已然成为各所高校的重点工作。高校必须要对传统就业指导模式的现状有所了解,坚持以人为本,不断培养毕业生的综合素质,从而促进个人价值的实现。本文将通过对高校就业指导模式的现状进行分析和研究,提出了改进其模式的具体措施。

    2014年25期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 谈学生在高职高专英语学习的第一阶段

    贾思明;

    本文分析了高中和中职学生的特点,针对学生学习英语的情况做出分析总结,阐明了学生在进入高职院校学习的初期,教师如何能够更有效的帮助学生迈好英语学习的第一步。

    2014年25期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 活跃中职英语课堂 学生变“被动”为“主动”

    薛平;

    在传统的英语课堂教学中,教师主动地灌输,学生被动地接受,上课成了完成任务,学习成了一种使命,抹杀了学生的学习兴趣。本文阐述了怎样想方设法活跃中职英语课堂,让学生在丰富的英语课堂活动中对英语学习产生兴趣,增加学习积极性,变被动学习为主动学习。

    2014年25期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 大学英语四级改革后新题型分析

    张彬;

    伴随着13年12月份起的大学英语四级考试改革细则的出炉,大学英语四级考试又在经历着一次变化,本文着眼于改革后的四级新题型的介绍,并对新题型进行了分析,希望能对考生参加大学英语四级测试起到参考和帮助。

    2014年25期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 高职英语教案设计与研究

    吴欣欣;

    高职英语教案是英语教学中必不可少的部分,是英语教学的载体,是提高学生英语学习兴趣和教学质量的关键因素,其设计的好坏直接影响着学生在《大学英语》这门课程上的学习质量。本文就英语教案的内容、形式、教学策略和评估进行研究,以供探讨。

    2014年25期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 高职英语专业英语写作课程教改探究

    孟锐;

    高职英语专业写作课程是一门培养学生英语应用能力和英文素养的必修课,在英语专业课程设置中起着举足轻重的作用。然而随着社会的发展,以教师讲解和命题写作为主要模式的传统教法已经无法达到激发学生兴趣的效果,教学内容与社会实际的脱离也无法满足培养学生应用能力的目标。本文就此现象,提出若干教改思路,以实现课堂的改革和学生实际能力的培养。

    2014年25期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 浅谈网络环境下的基础英语教育

    张旭;

    网络信息技术的飞速发展对基础英语教学提出了新的挑战。借助网络资源优势,能够为英语教学提供丰富的教学资源,从而开放学习路径。网络环境使师生互动的即时性和学生学习的自主性增强,扩展了英语学习的方式与广度。但网络也有其负面效应,本文针对如何优化网络环境下的英语基础教育,提出了几点建议:1.有效规避网络英语教学的负面效应,合理利用网络资源;2.教师及时更新教学观念,改进教学方法;3.鼓励学生利用网络手段开展英语的合作学习。

    2014年25期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 浅谈项目教学法在民航服务英语教学中的应用

    安敏娜;杨莹;

    英语是国际通用语言之一,对英语的熟练运用是提高空中乘务员语言交际能力和保障服务质量的基础,因此,空中乘务员必须学好学通英语。本文主要介绍了项目教学法的特点和步骤,试图探索项目教学法在民航服务英语教学中的作用。

    2014年25期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 中专英语合作式教学法探析

    李丽;

    在当前我国经济迅速发展背景下,社会各方面都有了很大的进步,人们对于教育的重视度已经愈来愈高,我国也在职业教育方面大力的推进发展进程。从目前情况来看,我国的中专学生在英语学习上水平普遍不高,英语课堂的教学也没能达到有效的目的,同时对于以学生为主体的教学模式也没有得到突出,这些问题对于中专的英语教育发展有着重要的阻碍作用。本文主要就当前我国的中专英语的教学现状进行分析,并结合实际通过合作式的教学方法在英语教学中加以应用,希望能够通过这一形式的教学,对其在整体上的教学质量能够得以有效的提升。

    2014年25期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 基于EGP+ESP的高职高专英语教学

    颜方丽;

    本文主要透过EGP与ESP角度深入探析我国目前高职高专英语教学状况,从中挖掘更多整改经验,希望借此充分提升英语课程教学质量,为学生长远发展目标实现力度贡献更多疏导力量。

    2014年25期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 浅谈如何开展英语课堂会话活动

    吴燕红;

    对话教学是英语教学中培养学生评议交际能力的一个必不可少的组成部分,而培养学生的口语交际能力是高中英语的主要目的之一。怎样通过对话教学提高学生实际运用英语的能力呢?笔者在课堂上尝试开展一系列的情景对话,特别是"成对活动"来操练对话;借助于一些有对话情节的故事来表演对话;通过一系列互问互答的问题来写对话文章,以便使学生能较好地掌握对话内容,并在实际生活中运用自如。

    2014年25期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 浅谈情感因素与英语教学

    杨琳;

    为了激发学生学习兴趣和提高英语教学效果,调节课堂气氛和平衡学生日常心理状态显得尤为重要。因此,情感教育作为素质教育的重要组成部分在教育改革中受到越来越多的重视。教师不但要开发学生的智力因素,还要开发他们的非智力因素,即情感因素。教育实践证明,注重情感因素可以激活学生潜在的学习动机,变被动为主动,变自卑为自信,大大提高学习效果。随着教学改革的深入和学生素质的提高,情感因素在英语教学中愈发重要了。本文首先分析了传统英语教学的不足之处,然后说明了情感对学习的影响,进而通过事例提出了一些可行性的建议:教师应反省自己的教学行为来提高自身素质,同时组织人文主义活动,把教学内容中所蕴含的情感与学生日常生活实际联系起来,进而推进素质教育。

    2014年25期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 元认知策略在大学英语阅读教学中的应用

    朱艳梅;

    阅读教学在大学英语教学中占有重要的地位,笔者在长期的教学实践中通过观察访谈发现元认知策略的应用对学生提高阅读效率极其重要,然而在传统阅读教学过程中学生人沿袭高中时候的应试阅读,缺乏相应的阅读策略,尤其是不知道元认知策略为何物有何。因此,笔者在本文中结合具体教学实践,对元认知策略在大学英语阅读教学中的应用做一些浅谈。

    2014年25期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高职院校非英语专业英美文化渗透教学浅议

    朱潘欣灵;

    高等职业院校的《大学英语》是非英语专业学生的公共必修课,长期以来,我们的英语课只注重学生的语言形式是否正确,读得是否流畅,培养的只是纯语言能力,较少注意结合语言使用的文化来培养学生综合运用语言的能力,对文化意识没有给予足够重视。本文分析语言、文化的定义及其关系后,再谈《大学英语》教学中英美文化渗透的必要性,并对英美文化渗透教学方式提出了建议。

    2014年25期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 顶岗实习任务的高职商务英语专业毕业设计模式构建思考

    朱亚萍;于海燕;

    现如今我国高职院校的商务英语专业学生在进行毕业设计的时候,均是采用在校毕业设计和顶岗实习岗位进行有效结合的,由此可见两者结合的重要性。结合实际情况,本文对商务英语专业毕业设计的相关整改过程的思考进行了简要说明,并详细描述了商务英语专业设计相关流程。

    2014年25期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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基础教育

  • 小学英语课堂师生互动方式探究

    钟小婷;

    互动教学是当前英语教学中最为重要的方法,只有师生之间建立良性的互动,才是提高英语成绩最有效的方法。在小学英语课堂中,师生互动要创建民主和谐的氛围,让学生通过问题学习,激励学生参与探讨,同时注意互动形式的多元化。让学生通过老师的指导,将主体作用发挥出来,通过完成教学任务来提升学生学习英语的能力。

    2014年25期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 有关高中英语试卷评析现状及发展的思考

    陈黎芝;

    高中英语试卷是用来检测学生英语学习效果,为学生提供英语学习方向的重要工具。通过英语试卷的评析,学生能够了解自己英语知识中存在的不足,为下一步的学习提供方向。但是,在高中英语试卷评析中存在着一些教师对试卷评析不够重视,分析不到位,以及学生自己不重视评析结果的现象,使得英语试卷评析的效果大打折扣。所以,我们需要对高中英语试卷评析的现状进行分析,提出改善其现状,促使其进一步发展的策略。

    2014年25期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 关于高中英语课堂管理存在的问题及解决办法探究

    胡博;

    本文主要分析了高中英语课堂管理中常见的一些管理漏洞和存在问题,阐述了在当前形势下,加强高中英语课堂管理的重要性,针对目前高中英语课堂管理工作中存在的问题进行研究。笔者通过研究,总结和归纳自身多年工作经验,提出一些加强高中英语课堂管理的对策。希望通过本文的分析能帮助高中提高英语课堂管理的水平和质量,从而促进整个高中英语教学的发展。

    2014年25期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 英语初学者词汇记忆能力训练研究

    吉曙霞;

    <正>对于英语初学者来说,单词的记忆是一大难题,而要想使他们以后英语学习的道路越走越宽,就必须让他们在一开始就养成良好的记忆单词的习惯,培养良好的记忆品质。本文旨在帮助学生主动构建英语词汇学习策略的基础上,实现学生英语学习能力的可持续发展。通过在各年级英语教学中的研究和实践,我们形成了七年级的单词四步记忆法,具体实际操作分解如下:第一步,根据书本,每五个单词为一组,根据音标,分清音节,准确清晰地读出每个单词,每个单词读一两遍,不

    2014年25期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 高中英语课堂教学中的相关新问题

    闫丽丽;

    随着新课程的改革和新的教育理念在高中英语教学中的贯彻实施,旧的教学模式已经难以满足教学大纲对高中英语课堂教学的要求,需要老师不断地创新,转变思想观念,引入新的、充满活力的教学方式,逐步提高学生们的学习兴趣和达到预期的教学效果。针对高中英语课堂教学中出现的相关性问题,文章从五个方面来进行了研究和探索,对以后改善高中英语课堂的教学方式有着重要的参考意义。

    2014年25期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 循序渐进 不断革新 构建和谐教学——浅析新课程下高一英语的教学策略

    舒丽萍;

    高一是学生从初中进入高中的过渡期和关键期,在新课程改革的背景下,教师应尽快带领学生进入高中的学习状态,进一步培养他们良好的学习习惯,做好初高中的衔接工作,为其整个高中的学习打下坚实的基础。本文着重归纳了高一教学中面临的问题,并提出了相应的支持性策略。

    2014年25期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 浅谈任务型教学存在的问题和理性运用

    郭舒娴;

    本文针对任务型教学的实践误区进行了分析,提出在初中英语课堂中运用任务型教学时应该注意以下几点:在实施过程中要重视目的设置,更要重视过程指导;重视单一知识的训练,也要重视学生知识的整合;慎重创设课堂情景;区别母语与外语教学环境;重视任务的设计;任务型教学途径并不是唯一的教学途径。

    2014年25期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 关于初中英语阅读教学的研究

    李花泉;

    随着我国教育事业的发展,特别是新课程改革不断的深入,对传统的教学理念造成很大的冲击,越来越多的先进教学理念应用到教学实践中,并取得了显著的成效。初中英语阅读是英语教学中重要的内容,由于新课改实施时间较短,一些地方初中英语阅读教学传统教学模式仍然在沿用,对新课程改革的实施造成很大的制约。本文就分析目前初中英语阅读教学中存在的问题,并提出行之有效的策略,供有关人员参考。

    2014年25期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 浅谈身势语在英语教学中的作用

    齐志英;

    英语是舶来语言,并非母语,整个英语教学实际上存在这许多困难。对学生来说,英语学习也呈现出效率低下的特点。在英语教学过程中,想要让学生获得较好学习效果,就要求学生拥有良好的学习状态,然而学习状态的具体掌握和呈现则比较困难,要想有效改善英语教学效果,就需要丰富和发展英语教学形式。因此,教师应该在课堂教学过程中,充分利用其他形式丰富课堂教学,让整个教学活动充满活力。而在这一过程中,充分利用身势语教学方法,就是很好的方法革新展现。本文拟从身势语的定义界定入手,进而结合几种常见的身势语,从而对身势语在英语教学中的作用进行具体分析。

    2014年25期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • “以生为本”理念下提升学生英语写作能力的探究

    秦君;

    <正>写作是高中英语教学环节的一个重要组成部分,它几乎贯穿于整个英语教学的全过程。高中英语写作能力是学生英语综合能力的一种体现,它能比较客观地反映学生多方面的语言运用能力,比如语言表达能力、思维组织能力等。因此,英语写作教学在整个高中英语教学中占有十分重要的位置。然而,目前高中学生的写作水平却不容乐观,他们中很多人对写作充满畏难情绪,写出的习作质量很低。因此,培养和提高学生的英语写作能力已成为英语教学中的重点和难点。本文结合笔者多

    2014年25期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅析英语歌曲在课堂上的运用对小学生英语学习的影响

    严琳;

    新课标要求我们的小学英语教学要更具灵活性、开拓性和活跃性,要求教师用更加灵活的方式去教育我们的小学生。但是在传统的的应试教育影响下,许多教师在实际教学中都忽略对英文歌曲歌谣的讲解。灵活的英文歌曲教学能让我们的小学英语课堂充满魅力,提高学生学习的效率,刺激学生学习的积极性。本文将主要分析英语歌曲歌谣在小学英语教学中的应用及其依据,分析英文歌曲对小学生英语学习的影响。

    2014年25期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅析小学英语教学中的板书设计

    李焱;

    老师讲课时,在黑板上书写的文字、描绘的图形以及标注的符号等被称之为板书。在一切直观教学媒介当中,板书虽然最为普遍,却也最为重要和灵活。可是正因为它过于被人们所熟悉,反而会被忽略或使用不够充分。作为多媒体技术高速发展的时代,如何有效运用板书成为了培养小学英语老师过程里急需思考的问题。

    2014年25期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 小学英语课堂互动式教学策略探讨

    董慧;

    互动式教学是未来教学改革的重点,是适应社会发展的教学模式,这种教学不仅可以调动学生学习的积极性,而且还可以充分发挥其主观能动性。本文主要从目前小学英语课堂的现状出发,对实施互动式教学,提高英语教学质量进行简单的探讨。

    2014年25期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 浅谈高中英语写作中的母语负迁移现象

    青曼;

    母语迁移分为正迁移和负迁移。当目的语与母语的语言规则或习惯不同时可能产生负迁移。中国高中生已掌握大量词汇及较全面的语法知识,作文水平理应大幅提升。但其作文水平仍差强人意,其中就有语言负迁移的影响。本文以母语迁移为理论基础,从词汇、句法、语篇、文化角度对高中英语写作中因语言负迁移导致的常见错误加以分析总结,利于教师系统了解母语负迁移如何影响英语写作,从而及时、正确地指导学生减少、避免负迁移,提高英语写作水平。

    2014年25期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 刍议小学英语教师提高教学效果的策略

    高小燕;

    小学生阶段是学生生涯英语学习的关键时期。而教师在提高教学效果和学习效率上起着举足轻重的作用。本文着眼硬件和软件两方面提出建议,以期提高教学效果。硬件方面,教师要提高自己的计算机水平,尤其是PPT的制作水平。恰当发挥教育游戏的作用。软件方面,教师在提高自身英语水平的基础上,要灵活运用教学方式,着重学生听力和口语能力的提高,给予学生充分的人文关怀和鼓励。

    2014年25期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 优化英语阅读教学 培养学生综合能力

    史维卫;

    英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。阅读教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,帮助学生掌握科学的、正确的阅读策略,培养良好的阅读习惯,拓展学生跨文化交际的意识。这就要求教师在阅读教学中注重教学策略的探究,提升学生英语阅读能力。本文分析高中英语阅读教学中存在的问题并就解决的对策进行探讨。

    2014年25期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 刍议农村高中英语学困生书面表达的教学策略

    李晓芬;张东峰;

    农村高中英语学困生书面表达能力低下,笔者就这类学生书面表达现状作出分析,并有针对性地提出有效措施,形成一套切合实际又行之有效的农村高中英语书面表达教学模式,帮助他们达到新课标提出的写作基本要求,提高其语言技能。

    2014年25期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 在英语课堂教学中进行创新教育

    赵有林;

    创新教育作为实施素质教育的关键,不但是知识经济时代和社会发展的需要,也是应对日趋激烈的国际竞争和人全面发展的需要。创新教育是实施素质教育的重要内容,英语教学同样需要创新。英语教学怎么样去突破传统的教学方式和理念,在教学中有所突破成我们新时期的英语教师的一个重要课题,也是去适应新课标改革的重大内容。我将主要针对英语的课堂教学如何去创新,从五个方面发表一点自己的见解。

    2014年25期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 情境化教学模式在初中教学中的应用

    蔡满华;

    情境化教学模式是教师根据教学内容与教学目标对教学过程的课堂进行的教学设计,这种教学设计是一个虚拟的情境,目的是让学生充分利用以实际情境为依托的虚拟情境使之对教材内容的理解更加容易和深刻。作为新课程标准的内容和要求,情境教学具有传统教学模式不具有的许多优点,可在一定程度上对当前的教学状况有很大的提高。本文将以初中教学过程为研究对象,对情境化教学模式进行简述和分析,并对其在初中教学过程中的应用进行了介绍。

    2014年25期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 情境辅助——让小学英语词汇教学更高效

    丁佳益;

    <正>英语词汇是构成英语的基本单位,可以说,如果小学生没有很好地掌握英语词汇是不可能学好英语的。《英语课程标准》指出,在小学英语教学中,要把英语词汇教学作为重点,只有小学生掌握了英语词汇才能更好地进行英语学习。但是,现在很多小学英语教师在英语词汇教学的过程中存在随意化的现象,在教学模式上也只是单一地按照

    2014年25期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 英文歌曲在初中英语教学中的运用

    贾晓飞;

    在教学过程中,激发学生学习英语的兴趣是非常重要的。学唱英文歌曲是一种可以激发学生的学习兴趣,让学生学活英语的有效方法。把英文歌曲融入到英语教学中可以提高英语课堂效率,改善英语教学质量,从而达到事半功倍的效果。

    2014年25期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 充分利用多媒体技术 优化英语课堂教学

    李兵兵;

    多媒体已经广泛运用于教学领域,正在改变着课堂教学模式,是课堂教学改革的必然趋势。如何利用多媒体技术优化初中英语课堂教学,使学生得到最大发展已成为初中英语教学中的一个焦点。恰如其分地运用现代化教育教学手段,将多媒体运用于课堂教学,具有十分重要的作用。

    2014年25期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 英语课堂教学培养学生终身学习能力

    杨春;

    英语课堂教学是英语教学的主阵地。利用英语课堂,培养学生终身学习的能力,是目前英语教学变革中的一个主流。本文通过对英语课堂教学具体实践的观察、分析和研究,提出了"多问为什么?"的做法,同时通过多种途径,让学生对教师课堂中讲述的内容,平时学习、生活中遇到的有关英语学习的问题多问为什么。

    2014年25期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 英语教学中的小组合作模式

    李杰;

    小组合作模式学习已成为时下各类新课堂教学模式中必不可少的一个环节。英语教学的目的是培养学生初步运用英语进行交际的能力。要实现这一目得靠学生个体的死学和从师生间简单的问答式互动是不够的,而是要在学生之间进行互动,合作学习,这样的效率和效果都是极好的。

    2014年25期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅谈电子白板在小学英语课堂中的应用

    陈嘉玲;

    通过小学英语教师不断对新的教学方法的探讨和研究,促进了当前电子白板在小学教育中的应用,极大地促进了师生之间的良好交流。其功能远远超越了普通计算机及大屏幕教育,通过电子白板与小学英语课堂教学的充分结合,对于以学生为主体的课堂可以有效地增强课堂教学的灵活性,使英语课堂教学更高效。本文针对电子白板的特点和作用进行分析,介绍了电子白板在实际小学英语教学功能中的应用。

    2014年25期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 走出思维定势,发展创新思维——初中英语教学中创新思维的培养

    陆春芬;

    在英语学习过程中常见到学生按某一思路、某一习惯去思考问题和解决问题,即走不出思维定势的困惑,受思维定势的影响,创新思维得不到发展。初中英语教学中,如何帮助学生走出思维定势,发展创新思维,提高创新思维的意识和能力,是值得每一位教师关注的主题和经久不衰的课题。

    2014年25期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 牛津英语初中9A unit 3 Checkout教学设计

    吕锦洲;

    <正>一、课题牛津英语初中9A unit 3 Checkout二、教材简析本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题,引出话题,谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣,在教学中准备使用多种教学手段设置情景,有效地把单词和句型情景相结合,注重听说训练,使语言点的训练密切联系生活实际,达到灵活运用,学以致用的目的。三、目标预设1.知识与能力目标:a.复习本单元重要知识点及语法(动词不定式)。b.能通过语境猜测课文大意c.理解相关细节和信

    2014年25期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 学习要像“牛”一样反刍——谈反思在初中英语语法教学中的有效运用

    麻坤英;

    牛进食后,要经过反复、不断地反刍,食物才能进一步消化和吸收,才能成为必备的营养。学习者对所学的知识也应该像牛儿对食物一样,要经常不断反刍。"学而不思则罔"道出了反思在学习中的作用。本文重点论述在初中英语语法教学中,如何引导学生运用反刍法,领悟知识、运用知识的点滴体会,以期共享。

    2014年25期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 体验式教学在小学英语课堂中的实践探析

    马治军;

    体验式教学充分尊重学生在教学中的主体地位,通过游戏、演讲、表演、实物、图片、视频等多种形式营造英语情境,让小学生亲身参与其中,激发他们对英语学习的积极性和求知欲望。变被动为主动的教学形式,让学生体会到学习乐趣,从而提高表达欲求,锻炼英语听说能力。本文简要介绍了体验式教学的形式、特点和基本原则。

    2014年25期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈小学英语教学生活化

    苗荣;

    <正>一、依托教材,结合教材,使英语教学内容生活化小学英语教材本身内容贴近学生的生活和学习实际,教材中涉及的知识点也大多是我们日常生活中所遇到的,能经常运用的知识。如同学们最爱谈论的小动物,最喜欢吃的水果、食物,最爱玩的体育活动,同学们每天都能用到的日常礼貌用语。又如现在英语教材中的教学内容及设计都来源于学生的生活实际,话题包括:数字、颜色、身体、食品、玩具、个人情况、家庭、学校、朋友等等,这些都莫过于家庭

    2014年25期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 利用生活中的各种机会实施幼儿语言教育

    寿春飞;

    <正>在幼儿园里,通过专门的语言活动学习语言的时间是有限的教师必须抓好日常生活中的语言教育,才能更好地丰富幼儿的语言经验,以进一步提高幼儿的语言能力。一、抓住幼儿生活中的各种表达的机会在一日生活中,幼儿随时有表达意愿和感受的需求,有与人交往的需求。教师充分利用这一点,有目的的对幼儿施加影响,创造性地利用各种交往的机会,让幼儿学习语言。1.提供师生之间相互交往的机会教师经常参与幼儿间平等的对话,可以使幼儿感受到教师对自己的关爱,增强幼儿

    2014年25期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 新课标初中古诗词教学方法初探

    汪宗博;

    古诗词教学在初中语文教学中有着十分重要的地位。诗歌展现着我国悠久的历史和璀璨的民族文化,语文教学应重视发扬诗歌教学传统。本文从古诗词鉴赏教学的原则出发,并以新课程标准为指导思想,探讨古诗词教学的策略。

    2014年25期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 让初中英语口头作业见实效

    王华;

    目前,中学生普遍口语表达能力薄弱,虽然教师在课堂之外布置了口头作业,但往往因为缺乏行之有效的方式方法和科学高效地检查手段,口头作业很难落到实处。本文结合笔者在日常教学中的实践操作经验就这一问题给出了一些建议。

    2014年25期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 诗歌鉴赏教学中学生想象能力的培养

    王晓霞;

    诗歌教学是中学语文阅读教学的重点和难点。新课标将阅读与鉴赏放到了更重要的位置。诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式,因此对诗歌的创新教学就显得尤其重要。利用诗歌这一特殊形式来开发学生的想象力,这不仅是加深学生对诗歌理解的方法要求,也是一种有效的锻炼学生思维的重要途径。

    2014年25期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 浅谈高中英语写作教学中的合作学习

    朱爱华;

    英语写作是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教学效果的标准之一,在高考中所占比重较高。然而,在英语教学实践中,由于轻视英语写作,教学的现状不容乐观,本文试图运用合作学习的理论指导高中英语写作,借以提高学生的英语写作能力,改善英语写作教学效果。

    2014年25期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 创设英语和谐课堂情境的几点实践

    吉莉;

    本文就小学英语课堂教学中和谐情境创设作探析,旨在阐述该情境创设对激活学生学习认知感悟思维和增强学习潜能所起到的促进作用。以自然愉悦为前提,突出自由、民主、平等,能更好增强学生英语学习情感体验,促进语言知识技能内化生成。

    2014年25期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 英语阅读课堂操作策略微探

    尤喜丹;

    教师平时投入大量的时间和精力去阅读教学和训练学生,但学生进步缓慢,效果不佳。本文结合初中英语阅读课堂现状,进行阅读课堂操作策略研究,探究如何以课程标准的要求指导英语阅读教学,提高学生的阅读能力,为学生的未来发展服务。

    2014年25期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 语境营造高效课堂氛围——谈初中英语语境实践教学

    张美云;

    在英语课堂上坚持采用语境实践教学,营造高效的课堂氛围,能使学生经过长时间的锻炼和熏陶,从被动地接受知识转变为主动地获取知识;教师也可以从单纯的传道授业中解脱出来,成为学生学习的引导者和辅助者,从而充分体现和发挥学生的主体作用,收到良好的教学效果。

    2014年25期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 以乐导学,让英语课堂教学从“头”精彩

    周久花;

    良好的开端是取得成功的必要前提。小学英语教学,能否在课堂的导入环节中激发学生兴趣,调动学生多种感官参与,直接影响着教学质量的优劣。因此,本文就"以乐导学"为主题,探究运用多种导入方法,唤醒学生自主参与意识,优化教学质量,让英语课从"头"精彩。

    2014年25期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 江苏省初、高中英语优秀教学设计模板

    侯凤燕;

    <正>设计题目Module 8 Unit 3 The world of colours and light Grammar and usage Inversion教学内容倒装是英语句型中的一种特殊形式。在高二下安排学生学习并掌握这种句型,目的是为了提高学生在语言运用上有更进一步的提升。这节课我将运用导学练的方式让学生领悟倒装句式,再用掌握到的规律运用到高考的一篇文章中,使学生在课堂中能得到及时消化吸收。课堂的重点是:

    2014年25期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 打造高效课堂——浅谈如何提高高中英语教学实效

    赵小武;

    高中时期是一名学生学习的关键时刻,学习的好坏对日后的学习之路顺利与否至关重要。随着新课程改革的推广,研究英语教学方式与学科特点,从实质上提升英语教学效益,构建高效课堂,已然成为当前英语教育工作者的主要任务。本文从英语高效教学的理论基础入手,展开分析了当前制约高中英语教学有效性的几点因素,并对英语教材的使用与课堂教学的实践进行了分别论述,以期为我国高中英语教学改革提供参考借鉴。

    2014年25期 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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  • 如何在初中英语教学中培养学生的阅读能力

    陈布清;

    在英语新课程教学中,初中英语阅读教学不仅应重视培养学生阅读技能,同时还应重视培养情感教学的开展。基于此,初中英语教学应将阅读技巧教学以及情感教学两相结合,切实强化学生阅读水平。本文主要探讨了初中英语教学中培养学生阅读能力的有效策略,希望有所指导和帮助。

    2014年25期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 小学英语复习课杂谈

    付瑶;

    <正>复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节."温故而知新"的道理大家都懂.因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。如果复习这一环节做得好,教学效果一定不错。但在平时,只要一提复习课,人们会想到许多的篇子,大量的练习题.老师不辞辛苦的出题,判题,把自己投入到题海里。这样的工作方法使得老师觉得疲惫不堪,效果不尽人意。于是抱怨学生不够投入,不够聪明.对于学生来说这种做法会使他们失去兴趣,厌烦学习,甚至放弃这门功课.针对以

    2014年25期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈中考英语总复习的策略

    贺爱华;

    本文浅析了初三英语复习教学中普遍存在的一味追求题海战术的问题。强调加强英语学习能力,注重培养复习兴趣,提出了复习策略,从而提高学生的语言运用能力,帮助学生掌握解题方法及技巧,以提高学生的应试能力。

    2014年25期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 利用早读促进英语学习

    李巧云;

    语言是一门有声音,要发音的学科。学习语言的最终目的是在现实生活中应用它,所以作为语言的学习者,应该也必须在听说上下功夫。说一口流利而地道的英语是每一个英语学习者所渴望的,而准确地发音,优美地道的语音语调在平时的课堂上是难以得到充分地练习。因此,早读是英语学科教学中的一个重要的环节。《新课程标准》中明确地指出:"英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"但在实际运用中,却出现了早读课没有被好好利用的现象。笔者将就此问题,浅谈一下如何利用英语早读促进英语学习。

    2014年25期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈如何激发小学生英语学习兴趣

    李仪;

    <正>小学英语课程目标是:激发学生英语学习的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下良好的基础。因此激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童心理和生理特点,要有利于激发学生的学习兴趣,要创设适宜的英语环境,来引起和保持学生学习英语的兴趣,让学生受到一

    2014年25期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 课程改革背景下英语教师的角色定位

    刘云升;

    本文结合初中英语课堂教学实践及一位英语教师的工作反思,探讨了在新的教育改革和课程标准实施背景下,教师应该转变观念,定位好自己的角色

    2014年25期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 浅谈如何激发和培养初中生的英语学习兴趣

    吕妮妮;

    兴趣是最好的老师,它是促进一切学习的有效动力。如何激发和培养初中学生学习英语的兴趣,这对于英语学习的全过程起着非常重要的作用。

    2014年25期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 拉近小学英语师生心理距离之我见

    马宝宝;

    小学阶段是英语学习的启蒙时期,也是夯实基础的重要时期。如何拉近与学生的心理距离,对于提高学习积极性和自信心至关重要。本文从三方面对拉近小学英语师生的心理距离提出合理化建议:在愉快的课堂氛围中加强互动;在全方位的英语语境中多发现学生的优点、平等对待,给予学生更多的关爱和帮助。

    2014年25期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 怎样提高高中学生的英语表达水平

    王旭;

    如何写好高中英语作文,一直是困扰学生的一大问题,也是日常英语教学中的一个难题。本文分析了教、学两方面的环节,提出从四个方面为抓手,提高高中学生的英文写作水平。

    2014年25期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 注重朗读教学 科学培养阅读能力

    魏建强;

    朗读是语文教学中的一项重要任务。朗读是行之有效的语文学习方法,它不但有助于发展学生的智力,而且有助于学生掌握文章要表达的主要思想内容。学生朗读能力的提高,不仅对阅读能力提高有所帮助,而且也有利于学生的文本的理解。

    2014年25期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 对于中学生学英语兴趣的一点思考

    吴淑明;

    <正>只要到中学生或中学教师中间稍做调查,便不难发现在语文、数学、英语、科学这四门课目中,如果让学生按学习兴趣去排列,英语大部分情况是居倒数第一的。你问学生:"英语重要吗?"答案几乎是"Yes."再问:"你喜欢英语老师吗?"回答喜欢英语老师的人数不会比喜欢其他三门科目老师的人数少,一般情况下甚至还要再高一点。那么为什么大部分中学生学习英语的兴趣反而要比其他科目要低呢?一、部分原因个人觉得比较大的一个原因是,学好英语需要较多的机

    2014年25期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 新课标如何构建英语高效课堂

    邢雄昌;

    课堂教学是提高教学质量的关键。当前初中英语课堂教学存在的主要问题是:填鸭式、陈旧式、应试式、厌学式。只要教师和学生共同努力,英语课堂教学就会取得良好的教学效果。

    2014年25期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 初中英语听说教学点滴谈

    杨文娟;

    初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为初步交际英语的能力。初中英语教学实际情况中,自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构,忽略听说训练,因而不能充分达到课程标准规定的初中英语教学目的。有鉴于此,笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践,就如何转变思想观念,严格执行课程标准要求,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的问题,谈谈自己的认识和作法,以抛砖引玉,求教于大家。

    2014年25期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 如何进行小学英语语篇教学

    杨小华;

    培养学生英语综合运用能力是小学英语新课标提出的总体教学目标,而语篇教学则是实现这一目标的重要教学内容,因而从整体入手,结合语篇内容,运用合理手段有效培养小学生语篇意识和语篇能力也已成为提升小学英语语篇教学的难点和重点课题。受小学生的年龄特点和知识水平的限制,语篇教学不能采取成人话的模式。怎样的模式才能适合小学生呢?通过不断地实践和探索我认为以下教学模式比较适合学生的发展:阅读前——阅读中——阅读后。

    2014年25期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 考查非谓语动词选择题的解题思路

    曾志强;

    <正>谈到英语,不论是阅读还是写作,还是翻译,无不关乎非谓语动词。专讲语法,无疑更是一大核心。这个核心概念一讲再讲,并不是因为我们对它的陌生。自高中时代开始,它就成了老师讲解的重点,考试的对象,学习的重难点。到了大学四级,依然如此;六级过了,非谓语动词还是雾里看花。而非谓语动词是高考试题中的重点、难点和热点,它广泛分布于单项选择,完形填空,阅读理解,短文改错等试题中,形式之多样使考生无从下手,大有见"非谓语动词"而

    2014年25期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 小学英语写作的基础训练之浅见

    苏小琴;

    从目前的实际情况来看,小学英语教学对写作的基础训练不够重视。新课改明确规定英语的教学是要学生掌握听说读写能力,对语言可以进行简单运用。因此要同步训练学生的听说读写能力,保障学生的全面发展。本文将根据自己的教学经验,谈谈如何对小学英语进行写作训练,促进学生的全面进步,希望为相关工作人员提供一定的参考价值。

    2014年25期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • The analysis of the effective lead-in helps optimize the English class

    张蕾;

    Lead-in, the first part of a class guides students to enter the teaching aspects of learning; it seems to be the simplest part which takes the least time during the whole class. But the effective lead-in helps optimize the English class. Lead-in of English class in junior high school teaching methods are various. This thesis lists several of effective and practical ways and some lead-in problems that need to be taken to avoid.

    2014年25期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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  • 初中英语教学中进行赏识教学之我见

    张颖广;

    赏识学生是最好的教育,学生渴望得到教师的赏识,因此,我们在英语的实际教学中要学会赏识,建立他们学习的自信心,提高学习的积极性。平时我们要善于发现学生的闪光点,发自内心去欣赏学生,尊重学生,宽容学生,相信他们的无限潜能。从而更好地进行英语的学习。

    2014年25期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 浅谈小学英语教学中的游戏教学法

    赵军;

    小学英语教育的主要目的是培养学生的英语学习兴趣,为学生英语学习的长远发展奠定基础。随着新一轮英语课程改革的不断深入,教师的教学方式也渐渐发生了变化,其中游戏教学法就是一项有益尝试。游戏教学法符合学生的年龄特征和学习特点,有助于加强师生、生生间的交流与互动,在英语教学中起着重要作用。但游戏教学法在具体实施过程中还要注意以下要点:1.游戏内容要具有目的性和启发性;2.游戏形式要具有多样性和创新型;3.游戏过程要注意参与性和合作性。

    2014年25期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 英语教学中实施素质教育方法之谈

    赵雅甜;

    作为基础教育学科的初中英语和其他学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。时代要求我们应在英语教学中实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才。

    2014年25期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 博观约取 厚积薄发——初中英语作文训练策略

    周金萍;

    英语书面表达是初中英语教学的重要部分,也是学生学习最薄弱的部分。教师们虽然对英语作文教学的重要性心知肚明,投入大量的时间和精力,但收效甚微。如何提高英语作文写作能力,"博观约取、厚积薄发"是初中英语作文训练的有效策略。

    2014年25期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 如何对学生进行英语口语训练

    朱洁珍;

    许多人认为英语口语训练是完全没有必要的,但语言学习的最终目的就是交流,而且实践证明,英语口语训练不但可以促进学生对单词、短语、句型、句式的掌握,也可以提高学生的口头表达能力和思维能力。在口语训练过程中,学生们可以交流信息、沟通情感、激发兴趣、拓宽视野。中学阶段的口语训练应循序渐进,常抓不懈。

    2014年25期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 浅谈初中英语作业的布置和批改

    刘衍勇;

    根据自己长时间的教学实践证明,作业的布置与批改是学科教学的延伸和补充,是对课堂上所学知识的复习与检验;是教师用来检查教学效果、指导学生学习的一种重要手段。通过作业教师可以及时地了解学生的学习状况,并根据它及时地调节和改善自己的教学方法,因此作业的不值与批改十分重要,是教学过程中不可缺少的重要环节。

    2014年25期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 零距离贴近学生,创设和谐师生关系

    左鸣;

    新课程理念下,建立和谐的师生关系,学生在自由愉悦的心态下积极参与教学,才能最大限度地发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。只有和谐健康的师生关系,学生才会乐于接受教育,才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。

    2014年25期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 如何运用warming up整合单元内容

    魏梅霞;

    利用warming up整合单元内容,达到单元知识的系统性和连贯性。

    2014年25期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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语言文化

  • Comment on Chinese food culture

    马欣;

    <正>Enjoying all kinds of food can be the most important issue in China,Chinese people love to have nice food and to study them,after a few thousand years,food have become the most important part of China and has gradually formed a unique culture.There is a saying,food is the paramount necessity of people(民以食为天),however,in China,people are not eating only when they

    2014年25期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 从词汇认知图式的空缺和差异看中式英语的成因

    李静莹;

    认知图式的空缺和差异是二语习得的主要障碍,也是造成中式英语的重要原因。本研究应用认知图式理论,主要从英汉语词汇层面的空缺和差异入手,分析了中国英语学习者在英语语言输出中出现中式英语的原因,以期能为大学英语教学带来一些启示与帮助。

    2014年25期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 二语习得中的错误分析

    陈雪莹;

    二语习得者在他们二语习得过程中经常会犯错。本文先介绍了错误产生的原因,运用错误分析理论分析了二语习得者在外语学习中出现的语言错误,并指出教师对待学生犯这些语言错误要持正确的态度,充分调动学生的积极性,从根本上掌握目的语的语言规则,真正学好目的语。教师通过对其语言错误的分析,适时调整教学方法,来提高学生学习语言的效率。

    2014年25期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 从中西问候语看文化差异

    邓雯;

    问候语是日常交际中最基本的一种礼仪,在社会交际中起着重要的作用。由于不同的文化差异,中西方问候语也不尽相同。本文对中西方问候语的差异进行对比分析,旨在提高读者跨文化交际的能力。

    2014年25期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 母语负迁移研究的回顾与启示

    王怡菲;

    通过分析语言迁移不同时期的特征,概括理论成果,并回顾了母语负迁移研究的发展和演变过程,作者总结出母语负迁移对外语教学的重要启示。

    2014年25期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 从《喜福会》看中西文化差异

    张妮;

    华裔女作家《喜福会》以母亲一代在中国与美国的生活的差异以及母女两代人在美国家庭和社会生活为题材,展现了在两代华裔身上的不同的东西方文化的冲突与碰撞。

    2014年25期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 浅析英汉广告中的仿拟

    李林蔚;

    本文就英汉广告中经常运用的仿拟修辞格进行粗浅的分析讨论。在当今社会广告发挥日益重要的作用下,通过仿照熟语以谋取宣传效果的仿拟手法得到了广泛的运用。本文对此从音义两方面进行分类分析,并通过对被仿体来源的小结进一步介绍英汉广告中的仿拟现象,最后从道德要求上总结我们在广告词方面进行仿造的时候,用语要严肃认真,不要慎重,不可随便仿造。

    2014年25期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 汉英恭维语对比研究

    李婷玉;

    汉英恭维语存在诸多不同,本文将从恭维对象、恭维内容、恭维应答方式三个方面进行对比,并从中探求产生这些差异的深层文化因素。从而更好地促进两个民族的文化交际。

    2014年25期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 试论生态美学和环境美学的关系分析

    王国英;

    生态美学和环境美学都是研究人类生存环境的学科,两门学科之间存在着一些共性,但又存在着本质上的区别。本文对生态美学和环境美学做了简要的介绍,同时对两者之间的联系和区别进行了分析,意在使生态美学和环境美学的研究目的更加明确,促进人文科学的进一步发展。

    2014年25期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 框架语义学对于二语词汇学习的影响研究

    曾秋媚;刘阳;

    词汇是二语学习的重要环节,死记硬背不利于英语词汇的长期记忆。框架语义学通过激活学习者认知经验中已有的概念,将生词引入,有利于学习者对于词汇的理解、记忆以及应用。

    2014年25期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • “牛”、“马”在英汉语言中的文化内涵及差异

    赵宏涛;

    动物为人类社会的进步做出了很大贡献,其中最容易被忽略的就是对人类的语言所作出的贡献。不同的动物在不同的语言文化当中既有着相似的文化内涵,也有不同之处。本文以"牛"、"马"为例,从语言学角度出发,探究了其在英汉习语中的文化内涵和差异。

    2014年25期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • A Brief Analysis on Differences of Politeness between Chinese and English

    魏建立;

    In order to come to a successful communication, this paper firstly reviews politeness principles in China and west respectively and then analyzes the differences between western culture and Chinese culture on the attitudes to approbation, address, privacy, distance and the old.

    2014年25期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • Stylistic Approach to Business English: A Case Study of the Generic Structure of an English Complaint Letter

    郭嘉;

    This thesis uses functional stylistic approach to analyze an English complaint letter.

    2014年25期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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  • How to Choose Grammatical Forms in Communication——A reading response of Larsen-Freeman's Grammar of Choice

    余静;

    <正>While some believe that speakers choose certain grammar structures is to keep pace with the meaning they want to express,Larsen-Freeman holds the view that it is not the only intention.In fact,speakers face socially or discursively motivated grammatical choice even when the expressions stay the same meaning.This

    2014年25期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • The Distinction of Thought Patterns between English and Chinese Regarding English Teaching

    Zhao Weining;

    English teaching and learning in China are more inclined to focus on correcting linguistic errors rather than analyzing thought patterns. However, thought patterns play an important role in many aspects of English teaching. This paper discusses the relationship between thought patterns and languages, and provides some suggestion for English teaching regarding thought patterns.

    2014年25期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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  • Review of L2 Vocabulary Acquisition Studies

    周先军;

    Vocabulary is important in language and language acquisition, but it did not catch as much attention as it deserved for a long time. In this thesis, I'll go through changes of vocabulary studied in linguistics and language teaching as well as rise of L2 vocabulary acquisition studies. Several aspects of L2 vocabulary acquisition studies will then be reviewed.Issues that need to be further studied will at last be put forward.

    2014年25期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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  • 对英语广告语的语言学特征分析

    姚璋;

    在当前经济发展迅猛,社会不断进步,人们的生活水平不断提高的时代背景下,广告以其广泛的宣传覆盖面而被人们所了解和接受,广告语在语言功能以及问题方面都具有特殊的表现内容和形式,然而英语已经成为全球常用的语言,在各个领域被广泛运用,特别是在传播媒介上,更是随处可见英语的表述。英语广告语是一种使用广泛的实用性文体,有它自身独特的风格和特点。本文分别重点探讨了英语广告语中的词汇特征、句法特征、修辞特征。

    2014年25期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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翻译探究

  • 论解构主义对传统翻译理论的影响

    胡志坤;

    传统翻译理论认为译者必须遵照原作者的思想意图,忠实地再现原作的内容与风格,且多采用归化的翻译策略,而解构主义概念的提出,彻底颠覆了这一理论传统。本文通过对解构主义理论的阐述,总结了其对传统翻译理论三个方面的影响,并结合这些影响,进一步探讨解构主义翻译观的进步性与不足之处。

    2014年25期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 浅析中西方两种文化语境对翻译的影响

    陈洁;

    英汉翻译不仅是英汉两种语言之间的意思转换,也是两种文化的信息传递。翻译通过语言这种载体的转换实现两种文化间的交流。而这种跨文化的交流是在一定语境中进行的,并且每个语境都有它自己独特的风格和特色,所以语境尤其是文化语境制约着翻译的过程以及翻译方法的选择。

    2014年25期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 浅谈汉语中几个词的维语翻译

    热依汗·买买提;

    本文主要从日常生活当中常用的例子来探讨汉语维语翻译中应重视维吾尔语使用语言习惯和文化因素的重要性。

    2014年25期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 从社会文化差异看翻译的不对等性

    陈潇;

    美国翻译理论家尤金·奈达提出"功能对等"的翻译理论,主张让译文和原文在语言的功能上对等,而两种语言翻译的不对等性是译者最困惑的问题。在翻译实践中,文化背景、思维认知及固有的本族语使用差异,使译者在翻译过程中出现很多困难。英语和汉语是建立在不同文化基础上的两种语言,文化差异将会给英汉翻译带来一定的影响,只有了解英、汉两种语言风格的异同,文化背景知识和不同的民族心理状态,才能成功进行翻译交际。

    2014年25期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 英语中汉语音译借词形态分析

    江源;胡冰心;

    英语中的汉语音译借词是最具有中国语言与语音特色的一类词。在不同的历史时期,音译借词的形态体现出不同的内在规律,这些规律既与其所在时期汉语词汇的罗马字母拼音相关,也与汉语方言存在联系。19世纪以后,威妥玛拼音极大的影响了相当长一段时期内英语中汉语借词的形态,而粤语及闽南语也在不同程度上影响了借词形态。从不同时期汉语拼音方案和汉语方言发音两方面认识英语中汉语音译借词的形态演变,有益于我们了解两种语言内在的形式规律,预测未来借词形态走向。

    2014年25期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 2005-2014年我国交传口译笔记实证研究状况概述

    郭可慧;

    本文对近十年来发表于国内期刊的交传笔记实证研究进行了文献梳理,发现我国口译笔记实证研究有如下特点:1.文章数量缓慢增长;2.研究对象较为单一;3.缺乏相应理论支撑。

    2014年25期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 试析文学翻译译者角色的二重性

    骆燕;

    译者,作为文学翻译中最活跃的因素,总是在人们对翻译的探索过程中,成为关注的焦点和争论的话题。有的人会过分强调或夸大了译者的自由,同时也有人肆意贬低或轻视了译者在翻译过程中的主体性。本文中译者被置于一种既被动又主动的地位。这种地位即表现为译者的二重性。本文将分析来探讨文学翻译中译者角色的二重性,以此帮助大家对译者角色有一个更清晰的认识和更准确的定位,以便更好的从事翻译活动。

    2014年25期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 浅谈科技英语口译策略

    宋张静;

    中国的科技口译研究涉及的领域逐渐扩大,研究方法也逐渐走向科学化。如何脚踏实地地加强实证研究,如何引导科技口译向职业化方向发展,如何根据科技口译特点进行科技口译教学,这是口译界面临的新课题。口译的研究跟教学密切相关,本文从科技英语口译策略入手,浅谈其具体内容及在教学中的重要性。

    2014年25期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 刍议口译中的传译单位

    叶君武;

    口译中的传译单位是重要的一环,直接决定交替传译的质量和效果。口译者可用源语的基本意义作为基础,以意群为基本传译单位进行交替传译。译者在口译的同时,应关注笔记记录等其它环节对口译的传译单位的影响。

    2014年25期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 从“目的论”角度看《联合国宪章》中译本之节选

    王鸿智;

    本文是针对《联合国宪章》中文版序言和第一章部分的一篇翻译评论。作者选取赖斯和维米尔的"目的论"作为理论框架,对原文和译文进行了分析。英文原文和中文译文均来自联合国网站。

    2014年25期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 关联翻译理论指导下英文商务信函中模糊表达式的汉译研究

    王莹;

    模糊性是语言的本质属性,本文在前人对模糊语言研究的基础之上,结合多个英文商务信函中所出现的模糊表达式,以关联翻译理论为切入点,提出对英文商务信函中所出现模糊表达式的有效翻译方法。

    2014年25期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 功能对等理论指导下的科普翻译研究——以《普通地质学》(节选)翻译为例

    周敏;

    本文以《普通地质学》翻译为例,从"功能对等"理论的视角对源语语篇与译语语篇进行对比分析,尝试总结科普翻译的策略与技巧。

    2014年25期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 基于文化差异视角下的英汉成语翻译策略探讨

    张亚文;

    文化差异是影响英汉成语翻译的重要因素。只有正确认识汉语文化和英语文化,才能有效开展英汉成语互译的相关工作。英汉两种文化的差异主要反映在地域环境、风俗习惯、宗教信仰与历史文化四个方面。基于这些差异,我们必须采用直译法、直译加注法、意译法、直译加意译等四种主要翻译策略,以实现英汉成语互译的目的。

    2014年25期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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文艺鉴赏

  • 电影中人物表演与原著角色对比分析——以音乐剧《悲惨世界》为例

    韩丽;

    《悲惨世界》是一部关于爱、恩典与救赎的史诗。真正的史诗不仅有时代,更有人的灵魂。灵魂的波澜壮阔,不逊色于最激烈的时代。这是一部描摹外部世界,批判使人犯罪的社会现实作品。2012年的电影悲惨世界改编自原著,以音乐剧的形式重新表达了人世间的善与恶。本文将通过分析电影中的人物表演,与原著里的角色进行对比,进一步理解原著的精髓。

    2014年25期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 《雷雨》中各主要人物所包含的俄底浦斯情结

    徐瑞敏;童鹏;

    《雷雨》是我国著名戏剧家曹禺的代表作,自被搬上舞台以来,深受广大观众的喜爱,经久不衰。本文将从俄底浦斯情结对《雷雨》中的各主要人物所包含的西方元素进行深度探析,以期对《雷雨》这部伟大的作品有更深刻的理解。

    2014年25期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • Carter's Rewriting of Red Riding Hood

    黄文诣;

    "Little Red Riding Hood" is known worldwide and almost every child in China has heard this story. The Chinese one(Xiao Hongmao) is mainly derived from the Brothers Grimm's version, while a less known version in China, called "The Company of Wolves", is written by a British female writer, Angela Carter. By putting different revisions of the same materials side by side, Carter makes a talk with herself. In this article, the author will mainly talk about what Carter learns from the previous version and what she wants to tell us from this exotic short story.

    2014年25期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • Imagery and Symbolism in Tess of the D' Ubervilles

    Sun Gengmei;Zhou Juntao;

    Pervasive use of images and symbols is an outstanding feature in Thomas Hardy's novel, Tess of the D'Urbervilles. This paper makes an exploration about various images and symbols in the novel to help the reader have a better understanding of the protagonist's destiny.

    2014年25期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • Stylistic Analysis of the Road Not Taken by Robert Frost

    蒋庆;

    The Road Not Taken is one of the famous poems created by Robert Frost, a celebrated poet in American modern literature. With the reference to the stylistic theory, the author of this paper will analyze respectively the sound patterning, grapheme, lexicon, syntax of the poem.

    2014年25期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • Analysis of the Story of an Hour from Feminist Approaches

    任立立;

    The Story of an Hour is a short story written by Kate Chopin in 1894. It is mainly about a wife's unexpected response to the news of her husband's death. In this paper, the plot, main characters, and conflicts will first be illustrated, and the author will analyze this story from feminist approaches. We see clearly that women in that time did not have the right to choose their own marriages, and the main character is just one of the victims.

    2014年25期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • A Brief Discussion of D.H. Lawrence's Minimization of the Importance of Ration in Tickets,Please and The Horse Dealer's Daughter

    张潇;

    <正>In the two short stories Tickets,Please and The Horse Dealer’s Daughter,D.H.Laurence does minimize the importance of ration or rational thought as he doesn’t describe the characters who are able to think properly.Instead,they more often than not resort to emotion or strong willpower:

    2014年25期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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大视野

  • A Study on the Connotation of Regional Economic Development

    Tian Yu-jia;

    <正>1.Introduction Regional economic development means mutual development and ever-increasing communication of trade among areas,forming a reasonable tendency of regional division,keeping a high rate increase of overall regional economy as well as

    2014年25期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • Assessment on the Unemployment Policies under the Coalition Government

    解瑶;

    This paper tentatively discusses the unemployment policies under the Coalition government through the comparison with its predecessors. It is found that its workfare and supply-side policies are based upon the previous government policies and the results of the government are yet satisfying.

    2014年25期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

    <正>中小图[2012]001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究

    2014年25期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 384K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准.由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价15元/期,全年36期定价540元。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2014年25期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 522K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文,教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。

    2014年25期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 522K]
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