校园英语

开卷有益

  • 英语高考社会化之策略

    温忠孝;

    <正>《新京报》于2013年12月8日首次报道了教育部高考英语改革的总体方案:英语仍是高校招生选拔的重要学科,但该学科的考试不再在统一高考时举行,而是实行社会化一年多考的改革,由学生自主选择考试时间和次数。为此,饱受诟病的英语,再次被舆论推上风口浪尖。关于考试社会化,其涵义目前尚无统一界定。它是新形势下诞生的一个新名词,是为顺应"公开选拔、竞争上岗"的当前选择人才的趋势和时代发展的潮流,各级政府

    2014年27期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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高等教育

  • 独立学院英语专业应用型人才培养策略

    黄艳梅;

    通过独立学院英语专业人才培养现状分析,对独立学院英语专业应用型人才培养目标进行准确定位,从英语类专业设置、课程优化、教学模式创新、教师团队建设、和教学实践基地创建等几个方面入手,提出培养独立学院英语专业应用型人才策略。

    2014年27期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 医学英语教学商榷——语言形式和语言内容教学平衡性的分析

    陈杰;樊家勇;

    专门用途英语是与某种学科或职业相关的英语,医学英语就属于这一范畴。在我国,众多医学院校都开设有医学英语课程,但其教学一直以来都存在着许多困难。本文从医学英语的特点出发对医学英语教学进行商榷,旨在为医学英语教学提供借鉴,提高医学英语教学效果。

    2014年27期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 科学外语规划,增强国家外语能力

    蒋艳君;吉丹丹;

    <正>随着经济全球化的推进,我国由本土型国家转变成国际型国家,逐渐对外语提出了新的需求。语言已不再是单纯的传播思想的工具,而是一个战略摆在我们的面前,国家之间、不同文化背景的民族之间,语言交际、语言接触及语言冲突日益凸显。在这种背景下,世界各国、特别是欧美国家已经意识到语言对国家安全的战略意义:2003年8月,美国国会议员Rosh Holt向议会提交了一份国家安全语言法案(National Security

    2014年27期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅谈大学英语(非英语专业)教学中跨文化交际能力的重要性

    崔乐;

    人们普遍同意英语教学的目标就是让学生具有一定的交际能力。Hymes曾经说过"交际能力"具有四方面的因素:可能程度,可行程度,适当程度和发生程度。在这四个因素里,可行程度和适当程度其实是指语音学习者的跨文化交际能力。在习得了一些语言能力之后,我们的学生在使用语言时不具有应有的交际能力,因为"交际能力不仅包括语言能力而且还包含我们对所学语言与之紧密相关的跨文化因素的深入理解和良好的掌握。"

    2014年27期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 论英语教学与母语的契合

    邓元芳;

    随着现代社会的发展,世界文化的交流与融合在不断的发生着,英语成为世界语言,也成为我国中职教学的重点。为了更好的促进中职学生的英语学习,同时让学生掌握更多的母语文化,在进行英语教学的过程中应该注重英语教学与母语的契合,只有这样才能起到一箭双雕的作用。

    2014年27期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 任务型教学方式下大学英语阅读教学的有效途径探究

    何帆;

    当前大学英语阅读教学所反映出的沉闷性和乏味性,直接抑制了学生参与阅读训练的热情。因此,需要在任务型教学方式下来探究阅读教学的有效途径。具体的途径包括:寻找到学生阅读的兴趣点、激发起学生阅读的主动性、设计出学生阅读的小问题。

    2014年27期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 在士官院校开设通用军事英语教育的必要性

    何丽新;袁佳;

    随着军事改革的深入,对士官院校人才培养提出了更高的要求,本文针对目前士官院校军事通用英语的开展情况和实施中存在的误区以及在教材选用方面的不足讨论了在士官院校开设通用军事英语教育的必要性。

    2014年27期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 文化安全与大学英语教学

    江小楠;

    英语教师应树立文化责任意识,在英语教学活动中自觉维护文化主权,对西方文化进行批判性导入,传承民族文化,保障文化安全。

    2014年27期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 外语口语学习策略与方法

    蒋志辉;蔡梦艳;

    外语口语学习中掌握学习策略和方法是关键,尤其是认知策略、情感策略和交际策略,认知策略中最重要的是基于阅读的记忆策略,基于听力的模仿策略;在情感和社交策略中最重要的是交际策略。

    2014年27期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 翻译本科口译教学任务研究

    晋丹;

    尽管我国本科翻译专业蓬勃发展,但是本科口笔译教学的定位和教学任务则比较模糊,本文从本科阶段的口译教学为视角对教学的基本任务和兼顾任务进行分析。

    2014年27期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 论外语教学中儿童文学的社会意义

    金天;

    在众多文学类型中,儿童文学一直占据着重要的一席;在外语教学中,儿童文学也越来越广泛的被使用;在社会学研究中,儿童文学也越来越多的吸引研究者的目光。儿童文学已不再是简单的为儿童创作的文学作品。在外语教学中,儿童文学发挥着积极的作用,有效地提高学生的语言能力。于此同时,儿童文学还承载着多种社会意义,尤其是在视点采择和行为主义方面。

    2014年27期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 大学英语听力教学策略探究

    陈佳玫;

    尽管多媒体英语学习材料越发丰富,英语听力依然是学生攻克英语的一个关卡。一来,随着外贸发展,即使学生有扎实的词汇和语法功底,在与外国人的沟通上依然存在问题,或者听不懂,或者没完全听懂,在这样的情况下如何进行有效的口语交流?二来,四六级改革以来,听力所占的分值占了35%,所以大家倾向于认为得听力者得天下。所以如何帮助学生提高听力理解能力对于一个大学教师而言是具有非凡的意义,探索提高听力的学习和教学策略刻不容缓。

    2014年27期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 在任务完成中完成语言学习——对武警合训院校军事英语教材编写的思考

    何荣刚;

    武警执勤任务发生转变,武警院校人才培养目标也随之转变,大学英语和武警执勤英语教学的设置已不能满足未来任务完成的需要,当下武警合训院校的执勤英语教材急需从新定位,从编写方向与编写原则上入手,编出既适合武警院校合训学员接受,又能满足任职发展需要的军事英语教材。

    2014年27期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 图书馆2.0环境下的“图书馆学五定律”

    刘予辉;

    本文主要论述了图书馆2.0的基本概念及在该环境下图书馆学五定律的演绎。

    2014年27期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • MBA商务英语教学模式的探究

    郁文蕾;

    经济全球化使国际间的商务活动日渐频繁,中国企业不断走向海外市场,外资企业不断地进入中国市场,当前的经济建设需要我国高等教育输送更多既懂专业知识,又能用外语进行有效沟通的国际化人才。作为人们进行商务活动所使用的主要语言——商务英语在中国日新月异发展的MBA教学过程中日益凸显其重要性。论文通过MBA学员对商务英语教学的需求分析,进一步明确了MBA商务英语教学的任务和课程设计,剖析和探讨了如何针对MBA学员的需求开展多元化的实用型的商务英语教学模式。

    2014年27期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 体验“整合式写作测试评价体系”

    康凯;

    "整合式写作测试评价体系"是形成性评价体系在写作测试中的具体体现,是形成性评价理念的提出,旨在有效调控自己的学习过程,增强自信心,培养合作精神,提高学生的写作水平。这种测试评价体系的优势主要体现在淡化了单一的评价体系,实现了评价体系的多元化;淡化统一、关注个性——尊重学生的个体差异;注重对写作的过程与方法培养和学生自主学习的意识和习惯。本文通过对"整合式写作测试评价体系"的分析,主张在新课标的背景下,对大学生英语教学中的写作教学进行绿色评价,科学评价。

    2014年27期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 浅析非英语专业英语视听说教学模式

    苏岩;

    本文通过分析英语视听说教学的特点,探讨如何用形象生动的教学形式和激励措施组织教学实践,营造活跃的课堂氛围,并丰富及延伸教学内容,从而提高学生英语实践能力的问题。

    2014年27期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 英语教学的意向性探析

    陈一睿;

    英语教学与教师、学习者的意向性是密切相关的,具有内在的关联性,它是一种以意向性为指向的心理表征过程。意向性从根本上说不仅构造了教学过程,而且还指向了教师教的心理表征与学习者学的心理表征。

    2014年27期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 三本院校英语专业学生课外阅读情况调查研究——以武汉工商学院英语专业学生为例

    杜敏;

    大量课外英语阅读是提高英语水平的首要学习途径。本文以三本院校武汉工商学院英语专业2011级学生为调查对象,采用问卷和访谈的方式,分析了目前三本院校英语专业学生的课外阅读情况,探讨了与其他一本院校英语专业学生及非英语专业英语学生的情况异同,有助于三本院校专业英语教师对学生阅读情况的深入了解,提升教师引导学生进行课外阅读的有效性。

    2014年27期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 高校外语档案管理工作浅析

    苏学良;

    高校外语档案管理工作作为学校日常管理工作之一,有利于完善高校的档案管理工作,促进高校展开外语教学活动,提升外语教育的教学效率,充分发挥外语档案工作的服务作用,努力提高学校办学质量。因此,本文针对高校外语档案管理的重要性、信息化及包含的内容进行了浅谈。

    2014年27期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 研究型学术英语写作课堂对英语专业本科生学术研究能力的影响研究(英文)

    张展;

    高级英语写作课是一门非常重要的英语专业主干课,但当下在英语专业高级人才培养过程中,多数中国学校忽略了对学生学术研究能力的培养。这就要求引入一种新型的教学方法--研究型教学法。本研究旨在调查学术英语写作课中应用研究型教学方法对英语专业本科生学术研究能力的影响。

    2014年27期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 商务英语教学与跨文化交际能力的培养——以交际教学法为例

    徐静;

    当前的高校商务英语教学要求培养专业语言技能与交际技能并重的复合型人才。本文以交际教学法为例,阐述其理论基础,并结合商务英语的教学特征,讨论如何在教学中培养学生的跨文化交际能力。

    2014年27期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 国外注重形式教学(FFI)发展研究综述

    唐汶;

    注重语言形式教学(FFI)作为第二语言习得的一个热点问题近年来被广泛讨论,在教学课堂中应侧重FFI的哪个方面从而以期更好的教学效果,这一问题引发很多实证研究。本文概述FFI的历史背景理论框架和研究类型,为研究者提供理论支持。

    2014年27期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 词汇教学法浅谈

    王艾艾;

    目前大学英语四级考试侧重于对学生综合应用语言能力的考查,阅读量的增大,对词汇量的要求越来越高。许多学生苦于词汇量欠缺而屡战屡败,也给大学英语教学提出了更加严峻的挑战。针对这一突出问题和矛盾,本文首先回顾国外词汇学习重要理论,而后着重介绍了词汇三步教学法,探讨词汇教学中应该注意的问题,并提出学习态度在词汇学习过程中的重要性,对词汇教学尤其是学生备战四级考试具有重要意义。

    2014年27期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 数字化语言实验室在武警院校外语教学中的重要作用

    王黎霞;

    利用数字化语言实验室为学员营造良好的外语交际环境,提供尽可能多的语言实践机会,是培养学员语言交际能力的首要任务,也成为武警院校外语教学中不可或缺的重要组成部分。数字化语言实验室的应用,从根本上改变了传统的外语教学模式,为学员提供了听力训练的条件,培养了学员自主学习的能力,同时也提供了科学测试的手段。

    2014年27期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 高校创新型外语人才的时代特质与培养机制

    王琼;

    外语一直以来都是各大高校毕业生的难题,而对于外语专业的学生来说,创新的步伐永远是走在时代的康庄大路上的。尤其是对于高校外语人才的培养机制,更是需要不断的改革创新,才能符合这个高速发展的时代对人才的要求。那么对于创新型外语人才,各大高校该与时俱进,建立符合时代特质的培养机制,这样,就可以为社会培养出更多的创新型外语人才。

    2014年27期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 大学生有效英语听力教学方法探究

    王琴;

    近几年来,英语已经变得越来越重要,但大学生对于英语的学习还存在很多问题。本文就大学生对英语听力教学方式做了一个调查,得出当代的非英语专业大学生对英语的学习更喜欢多样化的教学形式,并不是枯燥的死记硬背。受试者大多数对听力学习持肯定态度,他们认为有兴趣的教学模式的学习方式比传统的课堂听力教学模式更有助于提高学生听力水平。以兴趣激发学生的听力能力的培养来带动其他方面自主学习能力的培养,促使学生提高英语听力的能力。

    2014年27期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 武警学历院校加强军事英语教学的思考

    侯润平;张鸿;

    强化武警学历院校军事英语教学是新时期武警部队日益增长的涉外勤务、对外交流对高素质英语人才的需要所决定的。武警学历院校要在分析当前军事英语教学存在的问题的基础上,从多个方面加强武警军事英语的教学和研究。

    2014年27期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 基于英语专题学习网站的大学英语自主学习模式研究

    杨恒;

    所谓英语专题学习网站就是指专门致力于学生英语学习的资源型网站。大学生的英语学习过程可以借助许多工具和渠道,而这种类型的网站为学生学习提供广泛的资源,学生不仅可以在网站内查找相关教学课程,还可以通过该类网站解决各种问题,最终达到自主学习的效果。

    2014年27期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • “以学生为中心”的教学模式在合训院校英语教学中的实践

    苗健;

    "以学生为中心"的教育观点和教学模式要求以实现学生的全面发展和学习效果为本。作者结合对合训院校英语教学实践的反思,从教师角色定位、教学活动设计和关注学生情感需求三方面探讨了"以学生为中心"教学模式有效实施的对策。

    2014年27期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 浅谈话剧表演在英语阅读教学中的应用

    封辛颖;

    随着教育改革的不断深入,英语教学的方式也发生了改变。当今的教学提倡以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性。而在阅读教学中,在条件允许的情况下,话剧表演也可以作为教学的一种手段来帮助学生更好的理解课文,巩固知识。学生们在此过程中可以充分发挥其创造力,提高团队合作能力,增加对于阅读理解的学习兴趣。本文从话剧表演的意义出发,阐述了在英语教学中应用此方法的所需要注意的技巧,旨在学生能够更好地学习阅读,提高其对于外语学习的综合能力。

    2014年27期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 论高级英语课程的多模态语篇教学

    杨晓红;刘晓玲;

    在高级英语课程的多模态语篇教学中,多种模态之间的协调性非常重要。多模态因素的合理分布、主次分明与配合协同可以全方位激发认知结构中的百科信息,充分发挥多种模态的作用,有效增强教学效果。但是多模态因素的不合理运用,比如无关信息、冲突信息、叠加信息和冗余信息等,可能使不同模态之间相互矛盾、冲突或抵消,导致超负荷认知和减弱教学效果。

    2014年27期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 关于军校大一学员英语写作常见错误的调查研究

    曾涛;

    英语写作在第二语言习得中发挥着重要作用,该文采用错误分析的研究方法,选取军校大一学生作文作为研究对象,将其在英语写作中出现的常见典型错误进行描述、分类和归纳,(错误分为全局性错误、局部性错误),从而有针对性的进行英语写作教学。

    2014年27期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • 商务英语专业服务安平区域经济发展的人才培养模式研究

    张静;

    河北外国语学院作为应用型本科大学,为了让商务英语专业更够更好的发挥服务区域经济的作用,培养出外贸行业、安平企业所青睐的外语口语棒、外贸专业技能精、同时具有专注的职业精神的准职业人。与安平开展全面产学研合作打造区域经济人才培养模式。

    2014年27期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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职业教育

  • 高职学生英语阅读焦虑与阅读策略

    胡敏;

    随着经济全球化的发展,英语在我国越来越普及,英语教学在高等、中级以及基础教学中重要性不言而喻。本文在分析了高职学生在英语阅读中遇到障碍产生阅读焦虑的主要原因后,进而提出相应的缓解英语阅读焦虑几点对策,包括制定有效的阅读策略、疏导学生考试压力、激发学生阅读兴趣与信心以及建立和谐的师生关系,着眼于提升学生英语阅读能力。

    2014年27期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 学前教育专业情境教学法在一体化教学中的应用

    白丽洁;

    一体化教学融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养。本文主要总结的是在学前教育专业中,情境教学在"教"、"学"、"做"中的教学应用,通过情境教学法在教学中的实践效果充分体现"教学做"一体化教学模式的先进性、实用性。实现为专业课服务的目标。

    2014年27期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 护理专业涉外方向英语教学方式探讨

    陈青;

    国外广阔的就业市场、优良的工作环境、丰厚的报酬以及良好的个人发展前景,吸引着我国护理人员,因此医学院校纷纷开设涉外护理专业,培养与国际接轨,顺应时代发展需要的双语护士。本文就对这类学生的英语教学做出了探讨。

    2014年27期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 基于工作过程的民航英语教学改革——以高职空中乘务专业为例

    顾婷婷;

    基于工作过程的课程设计方法适用于职业教育。针对这种情况,本文基于工作过程对高职空中乘务专业民航英语教学进行改革,详细介绍了基于工作过程的民航英语教学设计、教学方法与手段,以此来促进空中乘务专业英语教学。

    2014年27期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 中职英语课堂师生互动模式研究

    陈婷婷;

    本文通过对当前中职院校英语课堂师生互动现状的调查,分析存在的问题和产生问题的原因,结合相应的语言教学理论,形成有效的师生互动模式,优化中职英语课堂结构,建立新型的、民主的师生关系,改进中职英语评价机制,注重过程性评价,为中职英语教师提供新的教学思路。

    2014年27期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 信息化教学环境下的中职英语作业设计——以导游专业为例

    黄菊;

    作业设计是教学设计中不可或缺的一个环节。作业是课堂教学的延续和深化,是巩固学习内容的重要方法。随着新课程理念的深入人心以及信息化的快速发展,课堂教学活动日趋丰富,效率也不断地提高。而作业设计仍然存在不少问题。信息化的快速发展给师生提供了更多的开放的课程资源,这些资源都可以适当地运用到作业设计中去。本文主要以导游专业为例,针对导游专业学生特点。谈谈在信息化教学环境下如何优化英语作业设计。

    2014年27期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 如何优化职高英语教学

    荆力群;

    毫无疑问,英语的学习与应用在这个市场经济飞速发展的时代是较为普遍的现象,而能否掌握好英语这门语言也是社会衡量人才的标准。所以,职高英语进行优化教学就显得尤为重要,如何让学生爱上英语?怎样利用英语为自己的人格魅力加分?本文将从分析英语形式入手,结合教育实例来探讨优化英语教学的问题。

    2014年27期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅析高职英语课堂教学的创新

    李丽兰;

    高职教育是以应用型人才为培养目标,英语作为一门基础课程,应既具有基础性,又具有针对性,这样才能满足社会对人才发展的需求。本文针对英语教学方法创新从教学方法,教学手段,教学内容三方面做出分析。

    2014年27期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 中职英语在实际应用中的发展和思考

    田媛媛;

    随着我国中职英语教育事业的不断发展,研究中职英语在实际应用中的发展与思考凸显出重要意义。本文首先对中职英语实际应用发展做了概述,并从多方面提出了提升中职英语实际应用水平的策略。

    2014年27期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 英语教学中基于网络的项目研究活动

    王倩;

    扩大网络在英语教学中的应用具有诸多优势。我们可以开展项目学习、模拟学习和主题引导式网络探究式学习活动。学生通过网络去接触真实世界的有关知识,呈现真实而相关的模拟场景,推动合作学习、语言交流、知识分享,真正提高英语语言运用能力和实际综合能力。

    2014年27期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 演绎归纳并举在高职高专英语语法教学中的运用

    王潇;

    英语应用的基本功就是英语的语法,以往的英语语法教学都是演绎、推理、归纳。现阶段我国的高职高专生英语语法非常的薄弱,且局限于较为传统的教学模式,而英语的教学重点是培养学生的交际能力,因此要将以教师为中心的模式转化为以学生为中心的模式,以此来提升学生的英语实用性。

    2014年27期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 职业技术学校英语教学中的文化融入

    王学林;

    近年来随着社会经济的不断发展与提升,我国已将经济贸易扩展到国外各国,在达成合作的基础上,稳定发展双方的经济关系。而在交流的过程中,语言是连接双方关系并达成合作的重要桥梁。因此,我国职业技术学校在重视教学方式的基础上,应加强对英语教学中文化融入的重视,使学生在学习中逐渐形成英语文化的意识。

    2014年27期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 引导职高生自主学习英语语法三策略

    吴彩芳;

    <正>英语语法是体现英语语言的基本规律性的东西,学生语法知识的积累程度直接影响着学生英语水平的提高。在职高英语教学中,英语语法教学是一大重点,也是一大难点,因为英语语法具有枯燥性,学生不喜欢学习,也不愿意学习。现在,很多教师在英语语法教学中,"灌输式"的现象还比较突出,这样的教学方式虽然有一定的效果,但是,却不能有效地突出职高生在英语语法学习过程中的主动性。《英语课程标准》指出:"要改变过去过于强调语法的讲解与传授

    2014年27期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 五年制高职英语阅读教学改革必要性探析

    夏萍;

    五年制英语教学的目的是为社会培养具有实际语言运用能力的应用型人才。而英语阅读能力在该课程中占有非常重要的作用,从各方面体现出学生实际掌握和运用该语言的情况。本文从五年制高职人才培养目标入手,分析了目前五年制高职英语阅读教学的现状和问题,提出了其教学改革的必要性和紧迫性。

    2014年27期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • Conversational Implicature and Listening Comprehension

    任伟亚;

    This paper introduces the theory of conversational implicature put forward by Grice and the nature and some problems of listening comprehension.And it finds out that the theory of conversational implicature can help people to understand the underlying meaning that most English teachers tend to ignore in their listening class.So English teachers should apply the theory of conversational implicature to their listening class as following steps:(1)Introducing the theory of conversational implicature to the students through listening practice.(2)Explaining and analyzing the theory of conversational implicature simply.(3)Exemplifying the theory of conversational implicature.(4)Oral practice.(5)Highlighting during listening practice.

    2014年27期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 交际教学法在医学英语教学中的应用

    肖琦;

    交际教学法认为,教师在课堂上所组织开展的一切教学活动都必须以交际目的为中心,都应该为交际目的服务,并强调在课堂上尽可能地重现语言实用的实际过程。本文以交际教学法为依据,根据目前高职高专医学院校英语教学的现状,提出对英语课程教材的改进建议,并就如何把交际教学法引入医学专业英语的教学中进行了论述。

    2014年27期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 论英语句法教学中的点拨思维

    王金洛;王杨钰;

    在句法教学中,教师对学生进行有的放矢的点拨思维,培养学生对语言的观察、比较、联想、质疑和归纳能力。本文将对点拨思维法的横向、纵向以及综合性进行探讨,同时得出点拨思维教学法是一种有效地教学方法。

    2014年27期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 关于高职高专商务英语考试改革初探——以内蒙古电子信息职业技术学院为例

    刘畅;

    高校考试改革一直是教育改革中的重要内容,以考核形式的变动来刺激学生提高学习兴趣,促进教学内容改革是考试改革的根本目的。本文以内蒙古电子信息职业技术学院某一专业为例,对该专业所学的《商务英语》课程进行考试改革,分析改革的必要性、改革内容以及考核改革实践的效果等,希望以考试改革环节为突破口,来寻求适合高职高专商务英语教学发展的有效途径。

    2014年27期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 优化教学模式,提高高职英语教学质量

    袁喆婧;

    随着高职英语教学的改革,我国已经把培养高职学生的英语交际能力和实际应用能力作为了高职英语教学的目的。为了能够有效的实现高职英语教学的目的,我们必须优化高职英语的教学模式。优化之后的教学模式能够加强高职学生的合作学习、突出以高职学生为主体教学方式,并且能够利用最为先进的教学设备提高教学质量,有效的实现教师和学生正真意义上的交流和互动。

    2014年27期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 高职英语自主学习教学模式的运用

    汪洋;

    自主学习作为一种能力,对高职院校学生的学习以及毕业以后的发展有着重要意义,对英语学习者而言,自主学习能力显得尤为重要。虽然高职英语教学改革已历时多年,但目前的教学状况仍然令人担忧,单调的固化的课堂教学方式并未得到根本转变。由于教学定位不明,所以教师的教学质量和学生的听、说、读、写、译等方面的能力得不到保证。本文将就高职英语自主学习教学模式的运用进行分析和探讨。

    2014年27期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 浅析形成性评价在英语口语教学中的应用

    万春红;

    随着课程改革的深入进行,教学评估已经成为英语课程教学的一个重要环节,本文阐述了形成性评价的相关概念,形成性评价的必要性,并结合实践阐述了如何在高职英语口语教学中进行形成性评价以及在评价中应注意的问题。

    2014年27期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 试论《高级英语》课程特点及对教师的要求

    汪顺强;

    英语专业本科段精读课《高级英语》的课程特点是"精"与"高";重点是:1.提高阅读和词汇运用能力,同义词、近义词的区分和使用,正确理解文章内容和主题,抓住文章要点,分析文章结构、语言技巧和修辞特点;2.提高语言表达能力,能用英语解释、用汉语翻译文中难句,使用英语归纳文章主题,并能对文章内容进行分析、评论。教师授课成功保障之一是融洽的师生关系,其次是传授知识要抓住细节和深广度。

    2014年27期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅议大学英语课堂教学心理环境优化

    兰良民;

    良好的课堂教学心理环境是课堂教学顺利进行的基本条件,是提高英语教学效果的必要保证。教师应努力优化课堂教学心理环境,备课时不仅要备学生还要备自己。从自身素养、课堂气氛、学生的学习动机和学习习惯等方面入手优化课堂教学心理环境。

    2014年27期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 高职院校校园英语文化建设与促进学生英语自主学习研究

    贾秀珍;

    鉴于英语应用能力的培养是学习兴趣、学习行为、学习习惯和学习环境四者的合力,学习环境对陶冶学习兴趣、发展学习行为产生着潜移默化的重要影响。高职院校的学生一定程度上在学习兴趣、学习行为、学习习惯方面略显薄弱,因此,努力营造良好的校园英语文化氛围对激发高职院校学生学习英语的自觉性和主动性有着重要意义。

    2014年27期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 浅谈微课在高职英语教学中的应用

    周芳;

    由于扩招,高职学生的文化素质整体在不断下降。高职生的英语成绩处在一个较低水平,他们进入高职后对英语的学习几乎失去兴趣与信心,因此高职的英语教学就显得尤为困难。本文主探讨了如何将微课应用于高职英语课堂教学中,以提高学生学习英语的积极性与学习效率。

    2014年27期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 英语情景剧表演对于中职英语口语教学促进作用的研究

    祝娟;

    情景剧表演是主要以学生为主体,在英语教学当中能够快速的提高学生们的英语交际水平和英语写作能力。本文从英语课堂教学的有效行和实践性出发,提出了模拟情景剧表演和即兴情景剧表演两种形式,并对情景剧表演的主要作用和前期的课堂准备进行一下的一些阐述。

    2014年27期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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基础教育_教学研究

  • 体验式教学在小学英语课堂中的应用研究

    曹玲玲;

    当前,素质教育进行不断地改革,小学英语课堂中的体验式教学就不断的被提上日程。本文主要讲述了当前小学英语教学实施过程中面临的各种问题,并需要我们不断地采取措施,更进一步的促进体验式教学在小学英语课堂中的应用。

    2014年27期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅析现代英语教育理念与中学生自主学习能力的结合

    陈萍;

    英语,作为一门语言类学科,一直是中学教育的重点。但是随着教学改革,渐渐的发现其实在中学的教学中英语教学理念存在着一点问题。因此就需要先进的、科学的英语教学理念去引导现在中学的英语教学,启发学生的自主学习能力。

    2014年27期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 新课改背景下初中英语课堂教学的新方式

    陈廷伟;

    英语作为初中阶段的重要课程,对学生的学习成绩以及以后工作有着重要作用。自新课程改革实施以来,初中英语课堂教学的有效性备受重视,作为初中英语教师,笔者也深入分析和研究了新课标有关要求,并从中得到了启示。下面笔者就结合自身教学经验以及体会,谈谈新课改背景下初中英语课堂教学的新方式。

    2014年27期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 农村“英语学困生”转化探究

    邓如春;

    在高中的教学中发现有相当一部分学生,尤其来自农村的学生,英语基础很差,进入了高中阶段努力地学习,但是不见成效。我们把他们叫做"英语学困生"。因此我们要从"英语学困生"当前现状的原因,影响,以及如何采取措施来进行分析,以便促进以后英语教育教学工作。

    2014年27期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 试论小学英语词汇教学中情境教学模式

    窦敏超;

    在小学英语教学的过程中,其词汇教学部分是教学内容的主要组成部分之一。其教学质量的优劣将对学生词汇量的积累、英语语言的运用以及今后的英语学习等产生直接的影响。文章对目前影响小学英语词汇教学因素进行分析,并结合笔者自身的实践经验,如何在小学英语词汇教学中运用情境教学的模式进行阐述。

    2014年27期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 游戏教学在小学英语教学中的应用分析

    郭丽亚;

    近年来,游戏教学法在小学课堂上被频繁采用,对激发和培养学生学习英语的兴趣起到了极为有效的作用。游戏教学不仅能够提高学生的自主学习能力和自信心,而且能够解决学生在学与玩之间的矛盾。本文就游戏教学在小学英语教学中的优势以及应用方法展开讨论。

    2014年27期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 关于三少数民族英语阅读的障碍及对策的研究

    岗岗;

    阅读是英语学科的重要内容,是学生对学习知识的概括和总结,也是学生学习能力的集中体现,阅读既需要对英语单词有熟悉的掌握,也掌握一定语法和口语技能,同时对于培养听力具有良好的促进作用。但是在实际教学中,英语教学却存在诸多的不利因素,不少学生在阅读方面存在着许多障碍,这种现象在广大少数民族中学中尤为突出。本文主要探讨了影响初中生英语阅读中的主要障碍,形成原因及应采取的对策和方法,旨在帮助学生克服阅读障碍,逐步形成良好的阅读习惯,不断提高阅读能力。

    2014年27期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈初中英语阅读语篇教学的重要性

    张艳红;

    学生在英语阅读学习中,如果词、句、语法知识的学习孤立地进行,那么学生掌握的都是支离破碎的构件,容易遗忘,而且不利于语言输出。语言作为思维工具,其逻辑内涵或思想寓意不仅仅体现在词句关系中,更主要的是体现在篇章段落里,语篇教学的重要性不言而喻。

    2014年27期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 基于应用性阅读教学的英语课堂有效练习设计的研究

    卢婧;

    应用性阅读教学必须体现教材原有的主题和教材内容的安排,符合单元教学的整体。教师基于教材,对教材二度开发是应用性阅读教学的重要途径。教师以教材为语量基础,挖掘前后的语言点,把教材中零散的单词、词组、句型等编入到合适的语段中让学生去整体理解、运用。应用性阅读教学要求教师能对知识系统性的梳理并对课堂教学进行有效设计。因此,课堂中有效的练习设计成为了评价英语课堂教学的关键性问题。

    2014年27期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅析贫困山区英语阅读教学中存在的问题及应对策略

    黎正伟;

    英语阅读理解能力既是学生基本语法、句法知识、词汇量的综合能力的检测,也是学生能顺利进入高一级学校学习英语的基础。而且英语阅读理解能力的提高有助于学生更好的学习英语。

    2014年27期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 情景教学法在高中英语教学中的运用研究

    马彦霞;

    情景教学被广泛地应用在英语教学过程中,情景教学对于嫁接起文本、师生与学习活动之间的关联具有极其重要的功效。本文探讨了情景教学对英语教学的意义,从而探索了情景教学法在高中英语教学中的应用策略。

    2014年27期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 关于“和谐高效”英语课堂教学策略分析

    李银环;

    英语教学是我国教育教学中的重要环节,对于丰富学生的知识,提高学生的能力等有着重要的作用。为了推进我国英语课堂教学质量的提升,我国各级院校正在针对英语教学进行积极的改革与创新。鉴于此,本文主要就"和谐高效"英语课堂进行简单的策略分析,希望通过笔者的努力,促进我国英语教学质量的提升。

    2014年27期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 初中英语口语教学策略的研究

    舒畅;

    随着我国改革开放进一步深化扩大以及国际交往日益频繁,学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需要,加强英语口语的教学已被大家所注重,这是当前素质教育的一项要求。文章分析了当前中学生在培养英语口语方面的主要困难,进而提出了教师在教学过程中可采取的教学策略。

    2014年27期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 关于初中英语微课的有效教学分析

    王瑞青;

    微课程作为当今时代新兴的一门热门教学方式,随着移动网络、智能手机以及平板电脑的迅速发展,越来越多的人更加注重网络资源的学习,在如今的在线学习和移动学习中扮演者极其重要的角色。随着新课改理念的不断深入,在初中英语中应用微课程已成为一种趋势。为此,本文则对初中英语微课程的教学进行综合分析。

    2014年27期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 初中英语教学评价中多元智能理论的应用探究

    王秀梅;

    教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断的活动,是教学过程中一个重要的基本环节。本文特对加德纳的多元智能理论在初中英语教学评价中的应用做一些有益探讨,旨在充分发挥教学评价的作用,促进学生素质的全面发展。

    2014年27期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 基于师生互动反馈模式的小学英语阅读教学研究

    田丹;

    小学生的人生观与价值观都在形成当中,有着强烈的好奇心,英语课程是小学生以前从未接触过的学科,他们对英语教学充满了新鲜感,师生互动反馈模式是一种很好的将小学生带入到英语课堂中来的教学模式,本文以现阶段小学英语阅读教学中出现的主要问题为研究基点,分析小学英语阅读教学中需要遵循的主要原则,进一步探讨小学英语阅读教学的师生互动方式。

    2014年27期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 高中英语学困生的成因分析与转化措施探讨

    谢炳同;

    在高中英语课堂上,学困生的比例占到三分之一左右,很大程度上制约了英语教学质量在整体上的提高,所以高中英语学困生的转化工作已经成为一项非常重要的教学任务。本文在分析高中英语学困生成因的基础上,重点就高中英语学困生的转化策略进行探讨,旨在不让一名学生在英语学习上掉队,进一步提高高中英语教学质量。

    2014年27期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 影响新疆高中哈萨克族学生英语学习动机因素调查研究

    付佳佳;

    少数民族学生在英语习得过程中存在着很多困难,造成英语习得障碍的因素也很多,动机也是其一。本研究旨在通过调查发现新疆高中哈萨克族学生英语学习动机的主要类型以及影响学习动机因素。哈萨克族学生英语学习动机主要以工具性和内部动机为主,影响其英语学习动机主要有三项:学习情境(学校,课程,班级,教师,课本等);缺乏正确的学习策略和学习方法;文化差异及英语焦虑。

    2014年27期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 初中英语读写结合教学研究

    许卫;

    阅读与写作是初中英语教学的重点和难点,占据了英语教学的大部分时间,但其教学成果并不显著,呈现出"费时低效"的现象。针对这一现状,本文提出了在英语教学中运用读写结合的具体教学策略:1.依托课内资源,拓展课外资源,服务读写结合;2.激发读写兴趣,强化读写能力;3.精心设计作业任务,巩固读写基础。

    2014年27期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 浅析高中英语课程改革与高考英语改革

    杨柳;

    目前随着新课标的制定和素质教育理念的推广,也推进了高中英语课程的变革,现在本文将详细的探讨高中英语课程改革和高考英语改革两者之间的相关性,并对两者进行分别探究,并提出保证高中英语课程改革与高考英语改革相适应的策略。

    2014年27期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 英语课堂教学未来发展趋势和走向

    宋鸿璐;

    中国英语教学很大程度上受到考试指挥棒的驱使,如今英语考试改革的落地为英语课堂教学注入新鲜的气息和动力,本文旨在研究英语课堂教学未来发展的趋势和走向,首先简要概括了当下英语教学的现状,提出现代英语教学中存在的一些问题;进而从两个方面探讨英语课堂未来的变化趋势并提出建议,来进一步提高学生的英语水平,将语言真正用到实际生活中。

    2014年27期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 兴趣教学在初中英语教学中的应用探讨

    陆海;

    兴趣教学法是一种有效的教学手段,随着我国教育改革的逐步深入,创新初中英语的教学模式和方式势在必行。本文简单地分析了兴趣教学法的内涵、特点以及重要性,并进一步提出了将兴趣教学法融入到初中英语教学中的几点策略。

    2014年27期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 初中英语教学中开展合作学习遇到的相关问题及解决方法

    姚遐丽;

    随着社会经济的不断发展,社会各个领域对人才的需求越来越高,在这样的背景下,教育事业必须要经过不断的改革,特别是英语教学的改革,只有这样才能培养出社会需要的高素质人才。本文主要针对初中的英语教学展开讨论,详细分析了初中英语教学中开展合作学习教学模式中遇到的问题并提出几点建议,希望有所帮助。

    2014年27期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 高中英语课堂教学评价有效性分析

    于滢滢;

    通过高中英语教学实践能够看出,课堂教学评价具有很强的导向性,是教学活动中的一个重要内容,贯穿于整个教学过程,能够有效提高学生的学习能力和教师的教育水平。本文对高中英语课堂教学评价的理念和功能以及评价的原则进行了分析,重点阐述了英语课堂教学评价的有效性。

    2014年27期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 激发参与兴趣促进低年级英语教学

    余晶晶;

    小学生英语学习能力的培养处于打基础阶段,小学阶段英语基础没有打牢对今后英语的学习会产生长远的不良的影响。作为低年级英语教师要从教学中挖掘全新的教学方式来激发小学生英语学习的参与兴趣,促进学生英语知识能力的提高。本文从小学生学习英语的现状谈起,提出激发参与兴趣促进低年级英语教学的全新方法,为今后低年级英语教学提供借鉴。

    2014年27期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅谈多媒体与英语教学的结合

    岳彪;

    多媒体辅助教学是信息技术现代化在教育教学上的优秀成果,广泛应用于各个学科的教学活动。英语是我国教育教学系统较为重视的一门学科,由于处在不同的文化环境和语言环境,使得英语教学和学习变得非常困难和枯燥。多媒体辅助教学的引进有效解决了这一问题,提高了英语课堂的教学效果。本文以中小学英语教学为研究目标,对多媒体与英语教学的结合进行了研究分析。

    2014年27期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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基础教育_教学实践

  • 试析非智力因素在初中英语教学中的培养

    陈开祥;

    以下文章中作者就初中英语教学中学生非智力因素的培养展开探讨,在教学的过程中结合初中生心理发展的特点,重视学生独立性的发挥,培养学生面对困难时的坚强意志力,使学生尽快的树立起自信心,有清晰的学习目标,构成优良的学习动机;为学生打造一个愉悦的学习环境,激发学生学习英语的热情;在英语教学活动中运用多种教学方法,有效的利用第二课堂活动对学生的非智力因素实施有效的开发。

    2014年27期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 发挥评价激励与导向功能,培养学生英语学习习惯

    孙井雷;

    英语课程教学的主要目标为了促进学生英语能力的发展,英语教学评价要充分发挥激励与导向功能,帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生英语学习兴趣。教师应以即时性评价和过程性评价为主,从细节着手,将评价有机地融入到英语教学的各个环节之中,以评导学,以评促学。

    2014年27期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 探析提高英语课堂教学之有效性

    郑作武;

    由于新课程改革的推进,初中英语教学也发生了新的改革,怎样才会使得初中英语课堂教学实现高效性,这是英语教学工作者首要研究的问题,文章作者根据自身的教学经验,从课前备课,老师自身教学水平等等方面进行分析,提出了促进初中英语课堂教学实现高效性的方案,期望这些方案的提出,可以为以后深入研究英语课堂教学提供帮助。

    2014年27期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 小学英语情趣教学初探

    薛清方;

    小学生活泼好动,有强烈的好奇、心模仿能力强。英语教师在课堂教学中创设生动、活泼的课堂氛围、有效运用情境教学方式、组织灵活多样的教学活动,寓教于乐,能够激发小学生学习英语的兴趣和求知欲,使英语学习变得轻松、快乐,成为有情趣的活动。本文探讨了开展情趣教学的一些尝试。

    2014年27期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 转变德育教育思路 培养学生良好品质

    樊昊;

    新课改为我们开展德育教育提供了广阔平台。在现代教育理念下,我们必须努力掌握德育教育的方法和对策,培养学生形成良好的德育品质,在管理工作中讲究科学,注重管理艺术,从而提高班级管理的效率。

    2014年27期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 浅谈英语教学中的德育渗透

    范立丽;

    教学永远是以教育为目的的。重视并加强学生的德育教育,已成为当今教育改革的必然要求。英语课程标准明确指出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是学生们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、培养合作精神、发展个性和提高人文素养的过程。因此,在英语教学中进行德育渗透是非常必须和必要的。

    2014年27期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 探讨小学英语教学中游戏教学法的应用

    张谧;

    小学英语课程标准明确指出了,进行小学英语教育的目的是为了促使其获取英语的感性知识,而且,全面激发和培育学生的兴致。但是从当前的情势来看,部分教师并没有充分认知到英语课程,没有充分了解学生的心理,不能最大限度激发学生的积极性,所以导致英语教育出现了阻碍,从一定程度上来说,对学生的积极主动性产生了不利影响。采取游戏教育方式,与小学生的特征相一致。在本课题研究中,以实际的实践情况为基准,对游戏教育方式在小学英语中的详细运用做了研讨。

    2014年27期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅谈新课程标准下的初中英语教学

    方昭;

    要提高初中英语教学效率,我们每个英语教学工作者都必须深刻领会新课程改革的理念,不断创新,研究解决教学过程中遇到的新情况、新问题、充分调动学生的主动性和积极性,在教学过程中充分发挥学生的主体作用,全面推进素质教育,培养适应社会发展需要的复合型人才。

    2014年27期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • “Duty Repor”在英语课堂中的有效应用

    顾斌;

    英语作为一种语言的学习,重在开口说。"Duty Repor"就成了英语老师比较钟爱的练习形式。开课之前的Duty Repor,可以营造英语学习的气氛,多种形式的Duty Repor可以激发学生的求知欲,以实现全面提高学生的英语素养。

    2014年27期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 写作寻短板,IRF交互促教学

    何灵芝;

    英语写作是英语学习的最高层次,没有一定的语言积累是写不出优秀的作文的。本文从学生写作中的短板着手,谈谈如何运用IRF交互式教学促进学生词块自主意识在写作中的应用。

    2014年27期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • “输入假设”和“情感过滤假设”在课堂教学中的实践

    蒋丽琴;

    教学的有效性是每位教师追求的目标。笔者在文中将以克拉申的二语习得理论中"输入假设"和"情感过滤假设"为基础,探索如何在教学过程中实现可理解性地输入和低情感过滤,从而追求课堂的高效优质。

    2014年27期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • “四步12法”创初中英语阅读高效课堂

    贾必红;

    "四步12法"是在新课改背景下提出来的一种课堂教学模式,自主学习、引领探究、训练检测和总结升华,每一步中有三个方法,故称之为"四步12法教学模式"。本文立足于英语阅读课堂,谈谈"四步12法"的有效运用。

    2014年27期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 应用多媒体手段,优化初中英语教学

    蒋莲仙;

    随着现代教育技术的不断发展,多媒体手段在初中英语教学中的应用越来越广泛,初中英语教师要与时俱进,积极推动多媒体手段与初中英语教学的有效整合,以此激发学生学习兴趣,丰富学生感性认识,引领学生开放式学习。在教学信息的多元交互传播中,促进初中英语教学资源和教学过程的优化,为初中英语教学插上腾飞的翅膀。

    2014年27期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 提高学习兴趣,增强创新意识

    李元元;

    兴趣是最好的老师,也是做好每一件事的动力源泉,更能使学生变被动学习为主动学习,也就是现在所谓的,变"要我学"为"我要学"。创造性思维,对小学生而言,只要不是模仿照搬别人的做法,而是运用已有的知识经验,经过独立思考,在教师讲授或自己学习的基础上有新的理解,以至于独到见解;只要能发现不同于教科书、不同于教师的解题方法和学习方法。

    2014年27期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 情景教学法在小学英语教学中的应用探究

    李静;

    情景教学法通过使用多媒体技术、图片和教具等实物、游戏和表演等形式活跃课堂氛围,提高学生的学习乐趣。本文就情景教学法的三种主要应用形式进行了简要阐述。

    2014年27期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 浅论初中英语教学法的综合应用

    林瑞;

    英语教育工作者们在长期的教学实践中探索和发展了许多行之有效的教学方法,但任何一种教学法都不能完全"统治"课堂,只有在把握学情的基础上,对各种教学法进行有针对性的传承和创新,才能取得良好的教学效果。本文对英语教学中的各种教学方法进行简要分析并谈如何综合运用各种教学方法提升教学效果。

    2014年27期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 外研社版小学英语作业创新设计的探讨

    林素珠;

    <正>英语是一种重要的信息载体,是广泛应用的全球性语言。外研社新课标小学英语教材提倡多样化的学习方式,倡导层次性、差异性的英语作业。正所谓"授之以鱼不如授之以渔",外研社新课标小学英语教材提供了各种活动形式,为学生创造更多自主学习英语的机会,让学生从无意识、不自觉的学习英语,再逐渐过渡到有意识、自觉的学习英语。该教材有很多常用口语交际用语,如问路、打招呼、询问天气和问候身体情况等,这些英语口语都是实用型,可以让学

    2014年27期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅议小学英语词汇趣味教学

    潘俊敏;

    在小学英语教学中,词汇教学是教师教、学生学的一大难题。然而小学生们想学好英语,必须得过好词汇这一关。这就要求广大的教师在进行词汇教学时既要帮助学生扎扎实实地记好单词、又要认认真真地讲求策略。

    2014年27期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 《What can you do》教学设计

    齐毛毛;

    本文为PEP小学英语五年级上Unit4 What can you do?Part A Read and write.部分第一课时教学设计。文章从学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、过程等方面对本课进行了分析阐述,同时,从教学实例中为小学高年级英语阅读教学提供了一些切实可行的方法,增强学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。

    2014年27期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • 合作学习在高中英语词汇课堂教学中的尝试

    芮黎;

    词汇是语言的基础,离开词汇,语言就失去了实际意义。所以词汇教学在高中英语教学中具有重要作用,然而目前很多老师在高中英语词汇教学时还是采取传统的词汇讲解,导致词汇教学效果不甚理想。因此,在新课改理论的指导下,笔者将探讨合作学习在高中英语词汇教学中应用的意义,并摸索出一条依靠学生合作学习的新型教学模式。

    2014年27期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 浅谈角色扮演在小学英语教学中的应用

    孙成田;

    怎样营造一种贴近于真实的语言学习环境,充分调动学生的学习积极性,提高学生实际运用语言的能力,是本文的出发点,角色扮演则是一种极为有效的教学方法。

    2014年27期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 中学英语教学中合作学习的实践探讨

    武士军;

    在当前的中学英语教学中,加入了合作学习的教育方式,能够激发中学生学习英语的热情,有助于提升中学生的英语学习水平,对于提升教师的英语教学能力也有关键的作用。因此,本文就来谈谈中学英语中的合作学习,基于重视英语教育的基础上,指出中学生英语教育中合作教学的途径,并且给中学英语的合作学习提出一些意见。

    2014年27期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 英美歌曲在高中英语教学中的特殊作用

    徐永霞;庄艳玲;

    <正>一、英语歌曲在外语教学中的地位语言是文化的载体。不同的民族有着不同的文化。百度将文化定义为一种社会现象,是人们长期创造形成的产物,同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。确切地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。而语言则是传播文化最便捷的工具,就此而言,任何一门外语教学都离不开它的文化背景介绍,英语教学也如此。跨文化意识

    2014年27期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 语法复习课也可以这样精彩——英语自主互动课堂教学案例及反思

    杨江琴;

    <正>《新英语课程标准》明确指出,教学过程要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习中的主动性和积极性,激发其学习兴趣,营造宽松的学习氛围,强调以学生为主体,教师为主导,学生是教学活动的中心,教师通过一定的途径把教学内容传授给学生,学生再通过自己的理解转化成自己的知识。因此,这就要求我们老师在平时教学中要多鼓励学生通过自主尝试,互动讨论等活动分析和解决问题,培养综合语言运用能力。现以执教的中考定语从句复习课为例,谈谈在英

    2014年27期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 生活化教学在高中英语课堂教学中的活用

    杨晓玮;

    英语教学是和生活联系密切的学科,当前在高中英语教学中只是追求学生的考试成绩,忽视了培养学生听、说、读、写的综合运用能力,从而造成高中学生应用英语能力较差,因此在新课改的背景下,如何在提高学生英语成绩的同时,又能提高学生的英语应用水平成为高中教学研究的重点。本文引入了生活化教学模式,阐述了生活化教学在英语教学中的必要性,并提出了几点教学策略。

    2014年27期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 新课标信息技术课堂教学初探

    张旭东;

    随着信息时代的到来和新课程改革的深入,对信息技术教育提出了新要求。我们应注重培养学生对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力,使学生掌握计算机这种工具的使用方法,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。新课改理念下如何开展小学信息技术教学,是广大信息技术教育工作者值得反思的问题。

    2014年27期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 浅谈初中英语教学中德育的渗透

    朱杨杨;

    初中英语教材中许多英语课文充满人文情怀,对学生的身心发展有着较强的感染作用,英语教师可充分利用课本资源,设计一些教学活动,既实现培养学生综合语言运用能力的目标,又达到德育目的。

    2014年27期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 二年级美式小班英语课堂教学案例

    宋璐;

    <正>课题名称:Shape and activity教学内容:词汇circle square triangle rectangle red yellow purple blue left right hand foot句型What color is it?What shape is it?What do you have?What can you see?Can you see a shape on the paper?

    2014年27期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 整合小学英语教材提升教学效率

    刘丹;

    随着现代教育的不断发展,教育理念在不断改革与创新,教材也在不断进步与发展。小学新版译林英语教材更加重视课本的生动性,利用生动趣味性的图片来营造轻松的学习分文。同时,该教材也存在知识点零散的缺点。本文对小学英语教材的整合进行研究,旨在提升小学英语的教学效率。

    2014年27期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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基础教育_教学交流

  • 因为和谐,所以美丽——浅谈如何构建和谐的小学英语课堂

    单丽丽;

    <正>英语课堂教学中,师生之间的情感调控是十分重要的,只有师生间情感发生共鸣,教学互动,教学效果和课堂效益才能达到最优化。为了调控学生情感,激发学生学习英语的兴趣,在英语课堂教学的每个环节都应充满对学生的理解、尊重和希望,应体现民主与平等的教学意识;教师应以表扬为主,暗示批评为辅,随时发现学生的亮点,哪怕学生只有一点微小的进步都应鼓励,使每个学生都体会到成功的乐趣和成就感。同时,教师应根据学生的个性,培养其兴趣特

    2014年27期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 新课程理念下初中英语教学有效复习之策略

    徐迪迪;

    作者认为要搞好复习工作,教师务必要遵循以往规律,培养学生整理复习的良好习惯;复习内容要瞄准重点,富有层次性和针对性,拒绝搞"题海战术";要加强复习方法指导,加大校正性练习力度,帮助学生归纳整理所学知识,提高英语复习效益。

    2014年27期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 注重初中英语教学中的听与说教学

    马明;

    如今,我国初中英语教学存在着"重语法,轻听说"的状况。然而,语言的学习应当以听与说为重点,帮助学生从根本上提高学习英语、应用英语的能力。同时,听与说也是众多中国学生学习英语时最困难的一方面。本文就注重初中英语教学中听与说的重要性以及如何在初中英语教学中重视听与说展开讨论。

    2014年27期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 新目标新教材阅读在农村学校英语教学中的运用思考

    王晓磊;

    阅读,作为语言技能的重要组成部分之一,在英语教学中占有重要地位。阅读不仅是语言输入的主要来源,而且是听、说、写等其他技能的基础和源头。阅读教学可以提高英语综合能力,扩大词汇量、增长见识,增强语感。面对农村学校相对薄弱的英语教学,选择合适的教学方法非常重要。

    2014年27期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈初中英语书面教学

    查婷婷;

    随着我国新课程改革的不断深入,如何有效开展英语书面教学,促进初中英语教学目标的全面实现也成为诸多英语教师所面临的一项重大课题。为了能够从根本上提高初中英语的书面教学质量,本文着重介绍了几项教学策略,以此来为今后初中英语书面教学质量的提升提供一定的参考依据。

    2014年27期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 快乐学英语

    王丽;

    本文阐述了在小学英语教学中使用一些有效的活动比如儿歌,游戏,使小学生在快乐的气氛中愉快的学习英语。

    2014年27期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 让英语学习快乐起来——论我国多媒体辅助教学在中学英语教学中的作用

    王珊;

    随着我国教育事业的发展,多媒体的辅助教学在中学英语教学中占据了重要的地位,多媒体教学有很多的优点,本文详细描写了多媒体辅助教学在中学英语中的作用。

    2014年27期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 英语教学中巧用奖励和惩罚的策略

    白莲秀;

    小学生活泼、调皮又好动,怎样才能组织好课堂,实现课堂的有效性?英语教师经常会带些小奖品到课堂或组织学生小组比赛,以激励学生积极参与学习活动。但长远看来不利于维持学生的学习兴趣。如果奖惩并用,效果会更好。

    2014年27期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 如何练好高考英语听力

    陈亮;

    随着新高考的推行,英语教育工作者不得不调节英语教育思路,尤其在英语听力上,因为英语四大能力"听"位居首位,故而要更加重视。

    2014年27期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 探讨情境教学模式下的小学英语教学策略

    戴春霞;

    伴随着新课程改革的全面深入以及素质教育的全面推行,在外语教学过程中,运用情景教学方式,可以全面提升学生的学习兴致,同时可以激发学生的主动性和探索水平,因此受到了广泛的关注。作为小学的英语教育,最终目标是培育学生具备学习英语的兴致以及主动利用语言的水平,所以,构建与教育实际情况和学生特征的教育情境,能全面提升学生的积极主动性以及教育质量。

    2014年27期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅谈多媒体在初中英语教学中的作用

    范馨;

    多媒体课件是将文字、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息集成在一起,以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教育技术手段。在初中英语教学中,学生虽有一点英语基础,但对每天大容量的学习不是每个人都能得心应手的,打造高效课堂迫在眉睫,而多媒体课件是打造高效课堂的重要手段。

    2014年27期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 初中英语词汇教学技巧浅谈

    江金华;

    词汇是英语学习的基础,也是学好英语的第一步,大量记忆并熟练英语单词是初中学生学好英语的关键,初中的英语学习正处在学习英语的关键阶段,能在初中打好英语的基础对于学生今后的英语学习具有非常重要的意义,初中英语能力的形成是词汇量的积累和词汇理解运用两方面共同构成的,因此初中的英语教师应该将学生的词汇基础打好,本文针对初中英语词汇教学技巧问题展开粗浅的探讨。

    2014年27期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 试论如何培养学生独立学习英语的能力

    李丽敏;解丽萍;高翠棉;

    本文通过教师要培养学生有独立学习英语的意识,培养学生独立学习英语的能力,学生才会拥有独立探索知识的动力和能力,三个方面阐述了培养学生独立学习英语能力的必要性,重要性和怎样培养的方法。因为笔者认为这是英语教学过程中很重要的教学目的之一。

    2014年27期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 让英语学习中的弱势群体跟上来

    李萍;

    <正>学生在开始学习英语的时候对英语都比较感兴趣,可是随着时间的推移,对英语的新鲜感会逐渐淡化,如果课堂不够生动有趣,学生就不会积极参与活动;如果教师没有科学地指导,最终会造成学生对英语失去信心,甚至放弃英语学习。弱势学生就这样应运而生,而且越来越多,直接影响了英语学科的整体成绩。那么,在初中英语教学中,我们该如何让这些弱势群体跟上来呢?一、激发兴趣,是弱势群体跟上来的关键所在我们知道,兴趣是学习的强大动力和内在力量。托尔斯

    2014年27期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

    张姣姣;

    学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正让学生学好英语,掌握英语,运用英语。

    2014年27期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅析学前英语教育的方法与途径

    刘建琼;

    随着社会的发展和时代的进步,英语越来越受到人们的重视,众所周知,幼儿阶段是学习英语的黄金时期,如何让幼儿快乐地学好英语?幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高,这同样为幼儿学习第二种语言提供了可能。因此利用多种渠道,创设良好的语言环境,运用恰当的教学方法,对幼儿的英语学习十分重要。

    2014年27期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅谈如何实施自主性的小学英语课堂教学

    沈聪聪;

    学习是学生主体性的活动,"学"的实质、核心是自主学习。自主学习是新课改所倡导的,它能促进学生全面、持续、和谐的发展,是培养创新人才的有效学习方式。本文从自主性小学英语课堂教学的现状着手,探求自主性的小学英语课堂的教学策略,以提高学生学习的自主性。

    2014年27期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 英语课堂教学的几个基本问题

    初萌;

    文章认为在英语入门学习阶段,教师应给予学生规范有效的语音训练,及时为学生建立单词拼写与语音的关系,和单词与所指事物的联系。此外,教师需要将符合教学实际的任务类型和评价方法引入课堂,并根据不同的教学内容选用适当的教学语言,提高课堂教学的效率和效果。

    2014年27期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 优化解题方法指导 培养学生思维能力

    师洁;

    数学解题是巩固知识、运用知识和解决问题、提高能力的重要途径。本文结合初中数学学科特点、数学教学的实际和学生的认知规律,讨论在新课程下如何培养学生的解题能力,以提高学生的综合解题能力。

    2014年27期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 培养高中学生英语阅读技巧之我见

    王珂;

    必要的英语阅读技巧在完成英语阅读的过程中起到决定性作用,它除了可以有效提升英语阅读理解的程度之外,还能够在英语阅读的速度方面起辅助作用。展开英语教学的目的是为了锻炼高中生英语书面表达能力以及英语口头表达的能力,为此笔者对高中英语阅读技巧进行分析和探讨。

    2014年27期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 初中生英语学习习惯养成的方法与策略

    吴延德;

    <正>学生的语言学习习惯是在不间断的学习实践中养成的,那种自然表现出来的学习上的一种习性,良好的语言习惯是培养能力、发展智力的一个重要开端,良好的学习习惯是一个人终身的财富。中学生英语学习习惯的培养是英语学习的根本和学生在语言方面可持续性发展的必要条件。一、培养学生良好英语学习习惯的重要性1.英语教学现状。多年来,我们英语教师一直把中学生的英语知识学习和英语应试能力的培养放在英语教学的首位,忽视了学生英语学习习惯的培养。从学生的身心发展

    2014年27期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 让思维飞一会儿——关注小学英语课堂的“留白”

    许岚;

    英语课堂教学中的留白符合儿童思维中好奇和幻想的特质。留白隐伏着学生创造性的地方,教者放手给学生足够的空间,引导他们充分发表自己的感受,大胆提出不同的见解,积极展开不同意见的争议,释放学生的个体潜能。

    2014年27期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅谈如何构建情境化英语课堂教学

    周古祥;

    本文从和谐互动情境英语课堂教学建构探析优化教学策略的方法,旨在阐述该种模式运用能培养积极学习情感态度,增强学习认知体验,促进学生知识技能内化生成。突出情境外化推动来引导学生自由互动表达,能更好体现学生学习主体地位和价值。和谐互动情境创设能利于优化教学过程与方法,促使课堂教学情境化、互动化,彰显学生学习主体地位和作用。

    2014年27期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 初中英语课堂教学中如何纠错

    完颜小茜;

    中学生在英语课堂学习中容易发生错误,为什么会犯错误?如何对待这些错误?对此,本文从错误原因、纠错时机、纠错方法三方面对上述问题作简要论述和分析。

    2014年27期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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语言文化

  • Three Aspects as Considered of Discourse Analysis:World,Language and Participants

    朱思亲;

    from the three aspects,discourse analysis and the world,discourse analysis and language,and discourse analysis and participants,the author discusses the discourse analysis applied in the paper Effect of First Language on the Use of English Discourse Markers by L1 Chinese Speakers of English.All of these three aspects interact with discourse analysis.Understanding the discourse analysis from the three aspects above will help to read a paper using the discourse analysis.

    2014年27期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • Video Advertisements’ Realizations of Intertextuality——Taking Sprite(雪碧) in Chinese and Pepsi(百事可乐) in English as Samples

    艾鑫;

    This paper selects two texts of the same genre,one in Chinese and one in English,and compare their realizations of intertextuality.Besides,the similar and different points are analyzed.Eventually,some possible reasons for these equalities and diversities are presented.

    2014年27期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈英语文学中语言的主要特点

    张霄;

    所谓文学语言,是指像小说、散文、剧本以及诗歌等文学作品在创作过程中所使用语言,而英语文学语言除了最基础的"听说读写"能力外,还要求对英语国家的历史、社会、文化,乃至政治与经济都有所研究和了解。为了更深刻和清晰的认识英语文学,本篇论文先是简单介绍了英语文学语言的概况,又具体分析了其主要特点,从而为英语文学的研究提供了有效的途径与方法。

    2014年27期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 中国近5年年度热词反映的文化现象及大众心理剖析

    高飘阳;何婷雯;黄兴;

    自2009年开始每年年末,主流报刊,杂志,网络连同广大网民共同评选出当年最火热最流行最能代表当年社会背景实事热点的十大流行词,成为当年的"年度热词"。"年度热词"真实地折射出这个时代大众的社会诉求和心理,有着鲜明的时代特征。这些精心挑选出的年度热词有的是网民根据社会现象发明创造出来的别具一格的新词,有的是因轰动一时社会事件而为人民所熟知的关键词。同时这些年度热词来源出处更是五花八门,同国际国内政治经济文化息息相关,更与居民的日常生活紧密联系。年度热词是互联网时代产生并与之相适应的一种崭新的语言方式和文化景观,因而对其研究探索有与时代相契合不同寻常的意义。

    2014年27期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 《新编实用医学英语教程》中医学英语常见语言特点的分析

    梁静;

    <正>医学英语是我国高等医学院校教育的重要组成部分,医学英语课程的教学目的,即要求学生以医学英语为语言工具,具备专业知识的获取能力和所需信息的交流能力,学术报告论文摘要等的写作能力,英汉翻译技能以及参加学术交流和医学实践的听说能力要培养学生具备这几方面的能力。医科院校学生在学完《新视野大学英语》一至四册后,将进行医学英语的学习,笔者结合我院使用的李永安教授主编的教材《新编实用医学英语教程》对医学英语中常见的语言特点,从词汇、语法和文体修辞角度引用例句做一个简要的分析。

    2014年27期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 浅析英汉语言文化差异与交际障碍

    陈雪莹;

    文化与语言的关系是相辅相成的。不同的文化间语言的使用存在着差异,跨文化交流在语言文化交际中存在诸多障碍,不同文化的差异性,使相同行为在语言表达上存在不同,因此掌握语言交际能力,提高跨文化交流减少交际障碍有意义重大。

    2014年27期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 言语模糊信息的语用功能探究

    潘丽萍;

    本文从语言事实和语言理论关系的角度对语言学中的言语模糊信息的语用功能进行论述,借助于语义学、修辞学等方面的知识进行解析,注重特定语境对话语信息传递的作用,建立语用学和语义学相互关联作用的网络,研究具体情况下的会话含义。

    2014年27期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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翻译探究

  • 浅析公示语翻译中的语用失误

    金鑫;

    众所周知,公示语是一个地区,城市乃至国家的向导,在很大程度上反映了一个城市的人文素养以及文明程度。从语用失误角度探讨城市中的公示语,通过实例对比分析公示语翻译过程中出现的语用语言错误和社交语用错误,简单分析出现语用失误的原因,并提出解决此类问题的方法,以期在今后公示语翻译的过程中能够更加准确。

    2014年27期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 从“动态对等”看江西民歌英译的音韵特点

    汪玥月;喻昕;

    本文从两首传唱度高且具有代表性的江西民歌《斑鸠调》和《江西是个好地方》出发,在翻译"对等"理论的指导下,结合江西风土民情及特有的赣鄱文化,从音韵对等的押韵和拟声两方面,探讨了江西民歌英译的若干具体原则和方法。

    2014年27期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 浅谈文化语境与社会因素对英汉翻译活动的影响及作用

    于洪淼;

    翻译是用一种语言来阐释另一种语言,这离不开语言赖以生存的文化语境和社会因素。文化语境和社会因素对英汉翻译活动具有直接影响,探讨文化语境和社会因素对英汉翻译活动的影响作用对翻译实践具有指导意义。本文将从理论基础和例证分析两个方面对其的影响作用进行浅析。

    2014年27期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 翻译目的论视角下英语广告的翻译

    王智慧;

    翻译作为一种跨文化的交流活动,翻译目的当然也会影响翻译过程,决定翻译策略。广告翻译应在目的论的指引下,更加明确翻译本质和翻译目的,结合特定国家的特色习俗、价值观、社会背景等因素,采用合适的翻译策略,以实现广告目的语在内容上的忠实性、形式上的吸引性和文化情感上的可接受性。

    2014年27期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 口译译员的角色浅析

    梁伟超;马菊玲;

    本文通过结合全球化背景和中国国情,简要梳理和总结口译译员在当今时代背景下应扮演什么样的角色,以及在口译的学习实践中应该具备哪些素质,以便能够更好地发挥起沟通的桥梁作用。

    2014年27期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 英文教科书中经济学术语的汉译研究

    任远;

    在英语翻译中,经济学翻译一直以来都是学习中的难点。然而随着国与国之间的交际越来越密切,翻译的重要性越来越能表现出来。为此,笔者在本文中主要是想就经济学术语的翻译存在的问题以及产生问题的原因做一些深入的分析,并依此按照翻译的本来原则,提出了经济学术语的翻译策略:以促进英语的经济学术语的翻译质量的提高。

    2014年27期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 浅谈同声传译技巧与训练

    王莹;

    随着我国经济的发展,我国对同声传译的译员需求量与日俱增,同声传译这个口译中的分支行业具有非常优越的前景和发展空间。但是关于同声传译的检验标准和培训还没有形成体系,相关理论和研究还在探究阶段。同声传译具有跨文化交际的特征,因此高超的翻译技巧是同声译员必备的技能,本文将主要介绍顺句驱动,随时调整,适度超前三个主要技巧,以及训练同声传译译员的影子练习,视译以及倒数训练三种方法。

    2014年27期 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 2009-2013年国内影视配音翻译发展及现状分析

    陈丽云;

    影视翻译作为翻译研究的一个新兴领域,近年来发展迅速,然而作为影视翻译一个重要组成部分的配音翻译却日渐淡出学者的视野。通过分析学术刊物相关论文和期刊数据,指出近五年(2009-2013年)国内影视配音翻译的发展及现状,提出目前影视翻译方面所存在的问题,探讨解决这些问题的办法与出路。

    2014年27期 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • Comment on the translations of Ode on a Grecian Urn

    王肖翔;

    "Ode on a Grecian Urn"was written by English writer John Keats,and was one of the most well-known poem.The Chinese translations of this poem each has their own merits and demerits.Two of the noted translators and poets,Zha Liangzheng and Tu’an,both presented their spiritual labor of this poem.By analyzing the image in this poem,the paper will show you some ideas about those two version of translations.

    2014年27期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • 文化角度下探究英汉翻译的不对等性

    周志鸿;

    在英汉翻译过程中,译者往往会遇到一些困惑或者困难。如译者需要将"天子"译成"Son of God"而不是"Son of Sky",这使许多初学翻译者百思不得其解。英语和汉语是建立在不同文化基础上的两种语言,而语言是文化的载体,中国与英语国家具有不同的文化背景,其两国语言必然存在很大差异,这就在英汉翻译时出现了不对等性。

    2014年27期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 不确定与确定:翻译问题的本体论思考

    熊颖;

    本文尝试对翻译中意义的不确定性问题进行本体论意义上的思考和分析,研究分析该论题在中西方哲学中的发展,探寻意义不确定性与确定性的统一,对于翻译实践有一定借鉴作用。

    2014年27期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 论中国翻译史上的合作翻译及其当代必然性

    田园;

    合作翻译是一种常见的翻译现象。在我国的翻译史上有着积极地作用,本文从古代佛经译场制度,明末清初的科技翻译,鸦片战争至五四运动时期的西学翻译,和《毛泽东选集》英译对我国翻译史上的合作翻译进行了回顾和分析,并从当今的时代背景为出发点分析了合作翻译的必然趋势。

    2014年27期 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 图式理论视阈下翻译认知本质研究

    孙蕊;

    随着翻译学研究的深入,翻译研究呈现了多角度和多学科交叉的特点。翻译即是一个信息加工的过程,又是一个认知过程。译者即是翻译认知的加工者又是翻译认知的管理者。因为翻译是一个复杂的心理过程,不仅仅是语言认知心理过程,也是审美心理活动和文化心理活动。本文从图式理论视阈出发,对翻译认知进行本质探究。

    2014年27期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 英语翻译的方法和技巧浅析

    徐辉;

    随着社会的经济的快速发展,全球经济一体化,英语在全世界都被广泛的应用,目前我国已经加入世界贸易组织,和国际接轨,英汉翻译就显得尤为重要,英汉翻译就是指的将汉语和英语这两种不同语种进行转换,并且英汉翻译也是英语学习当中至关重要的一个部分,就目前英汉翻译看来,我国已经取得了不俗的成绩,涉及范围也较为广泛,这当中就包括翻译理论、翻译方法以及技巧等等。但是在实际翻译过程中往往会出现种种问题,对此,本文就英语翻译的方法和技巧进行探讨。

    2014年27期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 正确运用英语翻译工具的策略

    张洁;

    在信息技术高速发展的今天,先进的多媒体网络给英语教育工作提供了源源不断的技术支持,在传统的英汉汉英词典被最大程度的融入科技力量的前提下诞生了越来越多的英语翻译工具。网络技术使翻译工具信息更健全,学者查阅速度更快,学习英语更便捷更精准,使传统的英语课堂得以优化,并且在课堂之外它还塑造了一个无形的英语翻译网络,为学者的英语学习创造出更好的环境。

    2014年27期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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文艺鉴赏

  • The Symbolic Meanings of “Flowering Judas”

    Tian Yan;

    In the short story"Flowering Judas",Katherine Anne Porter employed the writing technique—symbolism.Among others,"Flowering Judas"is the most important symbolic image.This paper tries to analyze the symbolic meanings of"Flowering Judas",so that the readers can understand the theme of the this story much better.

    2014年27期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
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  • Study on Sister Carrie's Purity from the Society and Her Nature

    Wu Yu-xia;Dong Ting-jian;

    Dreiser’s Sister Carrie often has negative comments,while her pursuit of happiness and ideal with pure faith under the dark social environment deserve study.Her characters shown in the struggle of life and her love affairs has been stated,which proves Carrie’purity in chasing dreams in the dirty society.

    2014年27期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • Discourse Analysis of A Day's Wait

    蒙睿;

    韩礼德建构系统功能语法的目的之一是为语篇研究提供一个分析框架。国内用语言学理论特别是系统功能语法理论来分析文学作品还不多见。本文尝试对海明威的一个短篇小说《A day’s wait》进行语篇功能分析,旨在揭示小说主题,再现海明威写作之特点,而通过本文的讨论、分析,进一步证明系统功能语言学不仅为文学文体学的研究提供了一个有力的工具,而且为我们欣赏和理解文学作品提供了新的视角。

    2014年27期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价15元/期,全年36期定价540元。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116:办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平

    2014年27期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 582K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。

    2014年27期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 582K]
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