校园英语

高等教育

  • 传媒类院校英语专业课程体系研究

    郭淑丽;吴珺;张丽;

    传媒类学院开办英语专业在办学思想及定位、人才培养模式、师资力量等方面存在诸多问题。这些问题直接导致其课程设置与教学实践不够合理,难以满足实际需要。论文在认真分析英语专业教学现状的基础上,提出改革教学内容与课程设置、着力培养具有传媒特色的英语人才。

    2015年04期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • “多元智能理论”在高校低起点学生大学英语教学中的应用

    董永义;

    本文分析论证了"多元智能理论"在高校低起点学生大学英语教学中的实际应用,笔者通过自己的教学实践验证了该理论在实践中的可行性,得出在"多元智能理论"指导下的大学英语教学能够满足学生个性化的需求,消除学生学习英语的焦虑感,增强学生学习英语的自信心,营造宽松活跃的课堂氛围,更有利于构建和谐的师生关系。

    2015年04期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 合作型高校英语教学团队建设研究

    李永才;

    新时期高校英语教学活动应当为了满足当前学生的需求和高校教学的目标,着力建设合作型英语教学团队。建设合作型英语教学团队既能够提高高校英语的教学质量,同时还能推动高校英语教学的改革进程,因而当前已经成为高校英语重要研究的一种教学方式。本文通过对高校英语教学团队的内在特点进行论述,在分析当前合作型高校英语教学团队建设必要性的基础上,从选择团队领袖、规划团队目标和口号、强化团队师资队伍建设、树立团体文化和精神、完善团队运行机制等五个方面对当前合作型高校英语教学的团队建设进行较为深入的研究和探讨,以期为相关院校在开展相应教学工作时提供有益参考的指导。

    2015年04期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 行动研究与独立学院外语教师专业发展

    韩延利;

    本研究以河南省某一独立学院外语教师为研究对象,通过问卷调查、访谈和课堂观摩的方式对其开展行动研究,旨在验证行动研究是促进独立学院外语教师专业发展的有效途径,研究结果表明:行动研究不仅可以促使独立学院外语教师提高自身的问题意识和培养自身的反思能力,而且可以促使他们将理论与实践结合起来,提升其教学科研能力,来促进自身的专业发展。

    2015年04期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 在民族院校大学外语教学中实施分层教学的思考

    王晶;

    分层教学又称分组教学,20世纪80年代以来,分层教学的概念被引入我国,是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师在不同的班组根据学生实际水平进行教学。大学英语分层教学对于有针对性地加强学习指导,提高学生英语学习的自信心,激发学生的学习兴趣实现教学目标具有积极作用。基于民族院校中少数民族学生在英语学习方面表现出来的特点,在民族院校中实施分层教学有其现实的探索意义。

    2015年04期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 英语专业八级考试的反拨作用研究

    靳泽雨;

    反拨作用指语言测试对语言教学的影响。本研究就英语专业八级考试的反拨作用对近年的文献进行系统归纳和整理,进一步探讨了专业八级改错部分对英语本科教学和学习的影响,主要包括:对老师在教学态度,教学方法,教学内容的影响,对学生在学习动机,学习策略,学习内容等方面影响,并对外语本科教学提出一些建议。

    2015年04期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 英语教学中习语的运用探析

    徐梓莹;

    习语乃语言智慧之精,文化气息之浓,涉及范围之广,英语习语生动精辟,寓意深远,使语言与文化更富于表现力。英语课堂教学中,将英语习语与课程内容有机结合并渗透在英语课堂教学中的多个环节。可以激发学生的学习趣味,活跃课堂的教学氛围,强化教学的吸收效果。学生在探究习语的过程中,丰富自身的知识储备量,着重提升跨文化交流意识度,增进表达能力拓展面。

    2015年04期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 浅谈独立学院大学英语应用型人才的培养——以重庆大学城市科技学院为例

    胡春芳;

    目前,我国独立学院大学英语教学普遍存在一些问题,比如学生英语基础差、师资结构不合理、教学大纲无针对性与实效性。笔者以重庆大学城市科技学院为例,介绍了独立学院大学英语教学的现状,剖析了独立学院大学英语教学存在的诸多问题,并从师资结构、教学大纲、学生特点等方面阐述了大学英语应用型人才培养的必要性。

    2015年04期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 动物隐喻的中西对比研究及项目教学

    贾艳春;徐鑫;

    英语和汉语中存在着大量的动物隐喻。英汉两种语言中动物隐喻存在相似和差异。本文对英汉动物隐喻进行了跨文化对比分析,探讨了通过"项目教学法"这一教学模式对英汉两种语言中的动物隐喻进行教学的过程。

    2015年04期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 校园英语环境在高校英语素质教育中的作用研究

    陈培金;

    随着新课程改革的实施,高校对英语素质教育越来越重视,许多高校的英语教学中都存在着问题,学生的英语水平参差不齐、英语课时短、班级容量过大、英语教学设施落后。如果仅靠传统教学方法是无法解决这些教学问题的,高校要创建良好的校园英语环境,使学生在英语学习和实践中更具有灵活性,从而有效提高英语教学的效果和学生英语综合运用的能力。

    2015年04期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅谈大学英语教育改革

    李慧娟;

    随着全球化进程的不断加快,社会的进步对人才提出了更高的要求,英语越来越重要。为了适应当今社会发展的要求,大学生更应该学好英语。但是目前大学英语教学中任然存在着许多问题。本文对大学英语教育的现状以及存在问题进行了分析,并提出对大学英语教育改革的一些设想,以期当前大学中的英语教学改革能取得真正意义上的进展。

    2015年04期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 浅述i+1理论指导下的英语专业精读的分层教学

    姜雪;

    本文以Krashen的i+1理论为基础,尝试将该理论与英语专业精读分层教学相结合进行探讨,并浅述了该理论对分层教学实践的指导意义。

    2015年04期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 再谈大学英语教学目标的定位与实现

    李健男;

    大学英语教学目标的正确定位及实现是大学英语教学质量的保证。本文从研究大学英语教学目标的现状入手,对影响大学英语教学现状的主要原因进行探讨,最后提出了大学生英语教学目标定位的主要原则及实现方法。

    2015年04期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 多模态隐喻在大学英语词汇教学中的实证研究

    姜颖;

    多模态隐喻的理论自产生以来便迅速在世界范围内传播,并在语言教学中发挥出至关重要的作用,逐渐衍生出一套基于多模态隐喻的教学体系。英语是大学教育的重点课程,想要让学生掌握良好的英语能力,最基础的莫过于词汇教学。然而就目前的实际教学情况来看,词汇教学效果并不理想,应在最短的时间内寻求有效的解决方法,提升大学英语词汇教学的质量。基于此,本文深入分析多模态隐喻应如何应用在大学英语词汇教学中,最大程度上提升学生运用英语词汇的能力。

    2015年04期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 大学英语课堂教育改革探析

    李享;

    英语是一门重要科目,是所有专业的基础课程,大学英语的理论性与实践性很强,重视培养大学生的综合能力,注重培养大学生的人文素养,进而影响大学生的核心价值观。传统的大学英语课堂教学模式已经不能满足现代教育的发展要求,必须采取措施予以改革,创新课堂模式,优化课堂教学结构,是实现教育效率的最大化。本文就大学生英语课堂教育改革进行了探究。

    2015年04期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 大型体育赛会大学生翻译志愿者培训存在的问题及成因分析

    雷桥玲;胡榕倩;史酌言;朱雨婷;

    笔者通过对大型体育赛会大学生翻译志愿者培训问题进行调查分析,归纳与反思其培训中存在的不足,并对其产生的原因进行分析,以期为大型体育赛会大学生翻译志愿者的培训提供参考。

    2015年04期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 如何做好大学英语专业学生课外阅读

    李紫燕;

    为了更好的了解大学英语专业学生的课外阅读能力,本文通过调查和访谈的方式对当前大学中英语专业学生的课外阅读情况进行了简要的调研,主要包括大学生英语课外阅读的时间、方式以及在阅读过程中出现的问题和困难,然后提出相应的对策和建议。

    2015年04期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 浅析大学英语教学中学生的语感培养策略

    刘璐筠;

    英语语感是人们在长期的语言学习、语言交流实践中逐渐形成的,是对英语语言的直接感知能力,也是对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用。英语学习者必须以大量的语言基本知识为基础,本文从阐述大学英语教学中语感培养的重要性入手,提出了大学英语教学中语感培养的基本策略。

    2015年04期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 元认知策略理论与大学英语课堂教学

    刘非;

    作为当前一种关键的教学理念,元认知策略的实施和应用可以大大提高大学英语课堂教学的质量,在大学生元认知能力的基础上,构建高效的教学模式。本文主要对元认知策略理论进行概述,并分析了元认知策略理论对大学英语课堂教学的启示,以期提高大学英语课堂教学效率,更好的指导实践教学工作的开展。

    2015年04期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 多元批改模式在大学英语写作教学中的应用

    马宇;

    在大学英语写作教学过程中,最为关键的一环就是教师对作文的批改工作。不可否认的是,这种工作却是颇为费事、费力、费工。随着科学技术的飞速发展,计算机技术在大学英语写作教学中得到了广泛的应用。然而,传统的英语写作批改方式已经无法满足大学英语写作教学的需求。只有不断的推进批改模式的多元化发展,将学生互评机制与自动批改机制有效的结合起来,才能够从根本上解决大学英语写作教学中存在的问题,提升英语写作教学的效率,保证大学英语写作教学的质量。

    2015年04期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 独立学院英语教师队伍建设的研究(一)

    苗迎雪;

    英语作为高等教育的一门基础学科,在高等教育教学中有着举足轻重的作用,尤其是在独立学院中,英语教学甚至可以成为判断其教学质量高低的标准之一。若要保证独立学院英语教学的质量,就要全面提高独立学院英语教师的教学能力,确保学生从高中英语到大学英语的顺利过渡。

    2015年04期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 大学英语教学中课堂具体教学目标的设定

    彭敏;

    当前的大学英语教学中,教师往往只是按照单词——课文——练习的流程上完每次课,而学生常常不清楚自己具体学到了什么内容,很少有教师向学生阐明每次课的具体教学目标。而具体教学目标的设定,对于教师认真梳理教材和学生把握课程的重难点都起着至关重要的作用,所以在具体的课堂教学中,教师应该理清不同的教学目标,针对不同的学生对教学目标进行修改,并认真把握教材的重难点。

    2015年04期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 推进高校英语教改的路径探索

    石岩;

    在高等教育快速发展的当下,高校英语的教学改革已经到了一定的阶段。在教学改革发展一定时期后,改革过程中的问题逐渐有所表现,而在这些现象的背后已有很多的学者进行了总结。本文就推进高校英语教学改革进程,探索其中的方向。

    2015年04期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 英语专业翻译教学现状及发展思路

    陶志平;

    翻译教学在外语教学中,享有极其重要的位置。随着改革开放的不断深入,我国对高素质翻译人才的需求不断增加,培养出更多符合社会需要的高素质翻译人才是高校外语院系面临的一项紧迫任务。当前,我国翻译教学存在诸多不足,如课程设置不合理、学生双语能力不足等,本文从这些现状出发,提出了一些翻译教学的发展思路。

    2015年04期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 非英语专业学生的英语阅读策略元认知意识分析

    万小妹;

    学习一门语言的重要环节是阅读,尤其是外语的学习方面。对于非英语专业的学生来说,掌握英语阅读策略元具有现实意义。为了使非专业英语学生可以更好地阅读英语,提高其阅读效率,有必要对其英语阅读策略元认知意识进行分析。本文分析了非英语专业学生常用的阅读策略,从阅读元认知的认知、体验以及调节三个方面着手,分析了非英语专业学生对于英语阅读策略元的认知意识,为以后进行英语阅读做参考。

    2015年04期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 高新技术环境下大学英语教与学的嬗变及其应对

    曾健坤;

    新技术要想取得在大学英语教学领域的完全成功,它就要做出相应的改变以完成为参与者与利益相关者设计量身定制的角色和活动。

    2015年04期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 思维导图在大学英语语篇阅读教学中的应用

    刘瑜;王丽霞;

    本文在分析思维导图和大学英语语篇教学特点的基础上,通过思维导图在具体课例中的实施,探讨了思维导图在大学英语语篇阅读教学中的应用,以期对大学英语语篇阅读教学有所启示。

    2015年04期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 改进大学生英语写作:过程教学法

    张飏;孟斐;陈尧尧;

    本文通过教学实验对过程教学法在大学英语写作教学中的应用进行分析,并结合问卷调查法,对学生的自我认知情况进行收集,力争探索出一套适合独立学院学生的写作教学模式。

    2015年04期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 分析信息化环境下的大学英语微课教学模式

    徐继菊;王淑雯;吕旭英;

    随着社会信息化的不断发展,微课作为新型的教学方式,也受到了更多教育工作者的关注。微课以建构主义理论为基础,将教学视频作为传播载体,通过在线或移动学习为目的的教学形式,在课堂教学过程中,对教师某个知识点或教学环节进行补充,加强了教学资源的充分结合,而微课在大学英语教学的应用,能有效的,提高大学英语教学质量。

    2015年04期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • Counter-measures On Improving College Students' Listening Abilities

    Liu Fei;

    College students in China now spend quite a lot of time learning English in order to pass the CET.Many students think the CET-listening section is the most difficult part.During my teaching process,this question is often been presented,"I have spent a lot of time in practicing listening,yet my listening abilities haven't been improved.Why?" This essay intends to answer such questions and try to help the students boost their listening abilities.

    2015年04期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 浅析慕课时代下的大学英语教学改革策略

    谢怀志;

    在我国英语专业新型人才需求中,传统大学英语教学模式中存在的各种问题均暴露出来,已经很难对其人才需求满足。基于这种情况在慕课时代下就要积极实施大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。

    2015年04期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 创建校园英语文化环境对大学英语实践教学的促进作用分析

    杨日夫;罗欢;

    英语教学的宗旨是让学生学会用语言沟通,因此这种实践教学在整个教学过程中占据着非常重要的地位。校园作为学生学习的重要场所,其环境的优良对学生的学习起到了一定的作用。本研究通过对创建校园英语文化的分析,以发现其对大学英语时间的作用。这种英语文化环境能够提高学生的素质、培养英语学习的积极性、加强实践能力。只有创建了一个良好的英语文化环境,才能提高教学质量。

    2015年04期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 英语泛读课新教法的尝试

    赵坤;苏跃武;

    英语泛读课程的三大教学任务:即阅读技巧的获得及阅读速度和阅读理解能力的提高。由于缺乏现代的阅读教学理论和先进的教学方法,泛读课教学效果必受影响。为了摆脱这种困境,本文就一种新的教法进行分析,从泛读课的意义入手,阐明此种教法的设计原则和指导思想,论述其主要授课环节。

    2015年04期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • iPad辅助英语听力学习的探究与研究

    周军;

    信息时代,随着计算机和网络技术的飞速发展,各种各样的学习工具,学习资源层出不穷。正是在这一背景下,对i Pad的研究与应用也在快速发展。本文结合自主学习与i Pad对英语听力学习的辅助作用,分析讨论了i Pad对听力学习的有效性。

    2015年04期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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职业教育

  • 岗位要求驱动下高职英语教改路径思考

    李怡玲;

    在本论文中,笔者首先分析了高职英语教学改革的必要性以及岗位需求与当前高职英语教改之间的关系,而后提出了高职英语教学改革的目标定位,最后对岗位需求驱动下的高职英语教改路径进行了深入的探讨。

    2015年04期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅谈通过全国国际商务英语考试(一级)的有效办法

    蔡颖;

    商务英语的交际能力,是企业招收对外贸易人才必考的项目,也是从事对外贸易行业人员必备的职场能力。但是近来五年制高职学生通过国际商务英语考试情况却不容乐观。为此,本人浅谈下高职五年制学生通过国际商务英语考试的有效办法。

    2015年04期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 论中职英语教师的反思性教学

    刘敏;

    中职英语教育一直是一个重要问题,由于中职学生英语基础比较差,在教学过程中产生的教学问题比较多,而反思性教学是目前较为流行的一个教学理念,因此,在中职英语教学中进行反思性教学就有很多的作用。反思性教学主要是对教学前的反思、教学实践过程中的反思和教学实践结束后的反思三个阶段进行研究,本文对反思性教学的内涵进行了分析,以此为基础,提出了在中职英语教育中采用反思性教学的措施,以期能够更好地促进我国中职英语教育水平的提高,使其获得更好更快的发展。

    2015年04期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 以餐厅英语为例浅谈邮轮英语与饭店英语的区别

    李艳;

    邮轮产业的新兴发展带来对邮轮乘务人员的巨大需求,国内众多高等院校为满足产业需求新增邮轮乘务专业。邮轮专业和饭店专业的教学内容有同有异,不应将饭店专业的课程内容照搬照抄成邮轮专业的课程内容。本文将以专业英语课程中的餐厅英语为例浅谈邮轮英语与饭店英语在用词和语言表达上的区别。

    2015年04期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 浅议英语教学法知识的多元整合

    刘莉莉;杨文婷;

    对于高校来说,分化的知识以及分裂的专业不利于人才的培养,现阶段,我国的高校培养的是复合型的人才,这也就导致了交叉学科以及跨学科的出现,也就是所谓的知识的多元整合。本文从在英语教学法中的知识多元性、对知识进行多元整合的理论基础以及对知识进行整合的途径以及方法等问题入手,对英语教学法知识的多元整合进行一定的探究。

    2015年04期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 浅谈交际法在民办高职院校专业英语教学中的运用——以工商管理专业英语为例

    高云;

    在民办高职院校,非英语专业的学生英语学习兴趣普遍较低,加之专业英语术语较多,句子结构复杂,更打击了同学学习的积极性,因此恰当的教学方法对于专业英语教学来说尤为重要。本文根据专业英语教学的现状特点,结合笔者自身教学实践,阐释了交际法在工商管理专业英语教学中的运用。

    2015年04期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 论广西高职商务英语课程实施EOP教学模式的紧迫性

    卢微;

    广西的人才市场在未来将达到对外向型和复合型商务英语人才的需求高峰,这将给广西商务英语教学带来新的挑战和艰巨的任务。本文通过分析国家教育法规的要求、广西外贸行业人才需求状况和广西高职商务英语课程EOP教学模式实施现状,得出广西高职商务英语课程实施EOP教学模式具有紧迫性这一论点。

    2015年04期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 船舶基础英语与专业英语教学衔接模式研究

    孙婕;

    随着高职教育人才培养模式的转变,对于船舶专业英语教学及应用能力提出了更高要求。如何从课程教学设置上、教学实训基地建设上,以及校企合作平台构建上探索积极的教学体系,从教育理念到教学实践中,强化基础英语与专业英语之间的衔接与融合,迫切需要从当前船舶专业英语教学学习现状中,以科学而有效的衔接方式来提升教学效率与教学水平。

    2015年04期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 创新教育在高职英语教学中的实施分析

    马玉梅;

    为了对创新教育在高职英语教学中的实施进行研究,本文首先简单介绍了当前我国高职英语教学中存在的问题。然后对于高职英语教学中创新教育的实施方法进行了详细的研究。本文的研究可以作为高职院校英语教学过程中的参考。

    2015年04期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 论如何提高英语早读课的效果——以广西经济职业学院为例

    陆琪柳;

    目前在高职高专当中开展早读课的学校虽然不多,但是早读课作为英语课堂教学的补充,它发挥着课堂教学无法替代的作用。因此,在高职高专的英语教学中开展早读课是提高英语教学的有效途径

    2015年04期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅析听力理解中的语言因素

    王明宇;

    <正>听力理解是大学英语考试的重要部分,它实际上不仅仅是单纯"听",而是一个综合运用语言技能的过程,这个过程涉及语言因素和非语言因素。前者主要指语言基本知识,如语音、词汇、语法等;后者除了背景知识外,还指听力理解过程中的心理、经验、应试技巧等。本文仅讨论语言因素在听力理解中的作用。.一、强化语青知识首先,读者应该发音准确。一方面,要对每个音素的发音部位和发音方法做到准确无误,尤其是/s/和/Θ/,/

    2015年04期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 关于隐喻理论在英语教学的应用分析

    涂宇欣;

    隐喻能力的重要性是毋庸置疑的,所以应在英语教学中予以相应体现。有鉴于此,本文基于隐喻理论在英语教学中的应用进行分析,首先介绍了隐喻的概念和分类,其次重点分析了隐喻理论在英语教学中的应用,包括在词汇教学中的应用、在语法教学中的应用以及在跨文化教学中的应用,以期促进英语教学质量的提升。

    2015年04期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 高职生英语听力焦虑的因素以及其与英语听力水平的相关研究

    朱静;张健芳;

    焦虑是一种基于本能的情感体验,听力焦虑是影响高职生英语听力学习,制约英语听力水平提高的重要因素之一。本文在访谈和调查问卷的基础上,对目前高职生普遍存在的英语听力焦虑问题进行了研究,并进一步探讨了英语听力焦虑因素与英语听力水平之间的关系,提出了针对性建议和措施,从而对于应如何缓解和克服高职生英语听力焦虑,提高高职院校听力教学水平。

    2015年04期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • The Application of Interactive Teaching Method in Higher-vocational College English Teaching——Textbook Fun with English Book 2,Section 2,Unit 1 Text A as an Example

    廖旺兰;

    This paper explores the effect of interactive teaching on students' cooperative ability,competitive ability,positive emotion and creativity as well as their integrated language capability,thereby promoting the effective implementation of interactive teaching method in higher-vocational college English class.

    2015年04期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 践行任务型教学法,提升中职英语教学实效

    王晶;

    随着我国教育事业的快速发展,中职英语教学得到了更多人的关注。加强中职教育,提高中职学生的综合水平,对于中职教育满足社会发展需求的力度提升有积极作用。任务型教学法是一个创新的教学方法,让学生在完成英语任务的过程中进行自主与合作学习,会大力推动中职学生学习方法的掌握以及学习能力的提高。

    2015年04期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 提高中职学校英语课堂教学效率的尝试

    吴英俊;

    随着英语教学改革的不断深入,英语教师不仅仅要研究适合学生的教法,更要研究适合学生的学法,从而达到打造高效课堂的目的。通过反复的教学试验,我认为"小组合作学习法"能够有效提高英语课堂教学效率,是一种非常适合中职学校英语课堂教学的方法。

    2015年04期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 基于学习动机的高职英语课堂激励机制建构

    潘燕;

    在高职英语教学中,激励机制是增强学生学习兴趣的重要手段。高等教育教学改革对高职英语教学提出了更高的要求,在这样的背景下,从激发学生学习动机的视阈出发,就高职英语激励机制建构进行探讨、分析,也成为高职英语教学关注的重点。文章结合高职英语教学现状,就基于学习动机的高职英语课堂激励机制建构提出了自己的看法。

    2015年04期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 补教改之“钙” 强中职英语之“身”

    谢大菊;

    中职生群体的构成多数为各个初中学校的"学困生",英语作为一门主科,对于他们来说只是具有象征意义,带着对初中英语的"困惑"闯进了中职学校的大门,英语更换中职的新马甲后,继续如影随形。中职英语教师应及时调整教学策略,创新教学形式,多措并举,尽快使这些初中"遗老"摆脱英语的桎梏,引导他们踏上学英语的正途。

    2015年04期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 刍议高职英语数字化教学资源平台的建设

    谢盟梦;

    随着信息化的发展,越来越多的数字化教学资源被应用到了教学当中,数字化教学资源的应用有效地推动了教学改革的深入及实施。在高职学校中,学生英语的现状十分不乐观,学生的英语成绩比较低,而且基础也比较薄弱,此外,高职学校在搭建英语数字化教学资源平台方面也比较落后,无法真正发挥数字化教学资源的重要作用。

    2015年04期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 让课堂活起来

    郑春林;

    新课程指出,课堂教学必须服务于学生发展的需要,而不是简单的知识传授。高效课堂充分体现了这样的理念。本文从一堂英语课展开对高效课堂环节进行了分析。

    2015年04期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 中高职英语教学衔接问题的研究

    许小燕;

    我国经济、教育的快速发展,为中高职教育发展提供了良好的条件。作为中高职教育的重要组成部分,在新背景下,中高职英语教学也出现了新情况、新变化。为中职英语学习向高职英语教学过渡做出正确指引,实现中高职英语教学的流畅衔接,就成为中高职英语教育教学关注的重点。

    2015年04期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅析高职英语阅读课堂教学的原则及策略选择——以重庆工商职业学院为例

    陈映丹;

    英语阅读理解作为英语教学的一部分,对语言学习的激活起着举足轻重的作用。教师在实际教学中,需要谋求高职学生实际语言能力和真实英语素材之间的平衡,通过合理的教学原则和策略选择来帮助高职学生阅读技能的提高。

    2015年04期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 构建高职英语课堂生态环境的研究报告

    许明丽;

    本文通过问卷调查的方式,从课堂物理、社会和价值环境三个方面分析了我校高职英语课堂生态环境失衡的现状,旨在构建一个师生和谐、生生和谐以及环境和谐的高职英语课堂,实现教师和学生自由、健康的共同生长

    2015年04期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 高职英语翻译教学有效措施分析

    曾雅静;

    高职英语教育在高职教育工作中占有十分重要的地位,尤其是英语翻译教学,它直接影响着学生英语的使用能力。翻译是英语教学中重要的内容,对高职学生进行英语翻译教学,能够有效地提高学生的英语能力,并指导学生将英语运用到今后的生活和工作中。但是目前高职英语翻译教学中还存在不少问题,制约教学效果的实现,本文就这些问题进行分析,探究高职英语翻译教学的有效措施。

    2015年04期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅谈高职英语听说课堂教学设计

    孙敏;

    本文主要简单的介绍了高职英语听说课堂教学的相关内容,通过对高职英语听说课堂教学过程中存在的问题进行分析,来探讨优化高职英语听说课堂教学设计的有效措施,以保障高职英语听说课堂教学质量。据此,有利于提高学生的高职英语听说课堂教学水平,激发学生对高职英语听说课堂学习的兴趣,使学生能够主动地投入到教学过程中,从而推动高职英语听说课堂教学的可持续发展,实现高职英语听说课堂教学效益最大化。

    2015年04期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 借助方法 巧记单词

    周桂芬;

    在高职高专英语教学中,单词难学难记一直是学生的瓶颈,本文教师通过多年的教学实践,向学生介绍一些实际、实用、实效的有趣的记住英语单词的方法,让学生记得牢靠与准确,摆脱畏难情绪,树立学好英语的信心,从而使英语学习变得积极和主动。

    2015年04期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 网络时代背景下大专英语教学的应用探索

    闫经娟;

    信息技术的飞速发展,给高校的教学敲响了警钟,不能再墨守成规,而要与时俱进。本文即是在分析大专英语教学现状和意义的基础上,探索网络时代这一特殊背景下大专英语教学。

    2015年04期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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基础教育_教学研究

  • 高中英语阅读理解学习方法探析

    范乃心;

    <正>目前在高中英语考试中,阅读理解题型占有较大比例,因此想要提高自己的考试成绩,则一定要加强关于英语阅读理解部分的学习,提高自己的综合英语素质。笔者结合自己的相关经验,从词汇、句式、体裁、阅读等方面,对高中英语阅读理解的学习方法进行总结分析。一、加强词汇学习词汇量缺乏对英语阅读理解成绩具有直接影响,试想连词汇都不认识,哪里还谈得上进行阅读,并进一步理解呢?因此想要学好阅读理解首先就应该不断的丰富自己的词汇

    2015年04期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 对小学英语课后反思必要性的策略研究

    韩静;

    <正>小学开设英语课是社会发展的需要,是为学生今后更进一步的学习英语打下良好的基础。我们作为教师也很重视这门功课,所以,在日常的课堂教学工作中,都希望能达到较好的教学效果。然而,在实际的工作中,我们会遇到这样那样的问题,比如:有时,觉得自己上的热热闹闹,课后却发现学生知之甚少,有时觉得自己在课堂上讲的通透明了,课后却发现学生一知半解,教师的教育智慧和驾驭课堂教学的能力除了来自教育理论的指导外,更多的则来自于对自身长

    2015年04期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 初中开展英语活动课程的有效途径

    刘洁;

    活动课程指的是学校在常规的授课教学活动以外为学生开设的与课堂教学内容有关、形式生动活泼、空间限制较小的课外活动。《英语课程标准》也指出"开发丰富多样的课程资源,拓展学生学习英语和使用英语的渠道"。开展英语活动课程是英语学习的另一种重要方式,也是对课堂英语教学有效的补充和延伸。在形式多样的活动中,每一位学生都是活动的参与者,学生在轻松、愉悦的心情下学习,必然对英语学习产生积极的情感态度。

    2015年04期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 文化语境对高中生英语词汇习得的影响及对策研究

    侯文明;

    《普通高中英语课程标准(实验)》(教育部2003)明确指出,高中毕业生应达到八级水平,在词汇方面应学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。显然,高中英语新课程对学生词汇学习的要求较以往有了明显的提高。而对词汇的习得离不开对其文化内涵的把握,毕竟,每一种语言都是在一定的文化情景中产生并发展起来的。

    2015年04期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 英语教学因材施教实施之分层教学模式初探

    李红桃;

    英语教学中要突出以学生为主体的思想,就必须尊重个体差异,因地制宜、因人实施。即强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异。

    2015年04期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 浅谈新课程改革背景下边疆乡镇中学英语教学中学生两极分化的原因及对策

    李成贵;

    <正>新课程改革的目的就是要全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,从而体现时代的要求。英语教学的最终目的是要面向全体,使学生学习掌握终身学习必备的基础知识和技能。然而,新课程改革后,边疆乡镇中学,在英语教学中存在诸多问题和困难,尤其是学生两极分化现象最为突出。一、造成两极分化教师方面的原因1.教师复习找不准新旧知识的突破点。好多教师在复习旧知识时只是对所学过的课文机械的重复又重复;导入新课

    2015年04期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 浅谈信息技术在促进初中英语教学中的作用

    林裕良;

    现代信息技术在教学中的广泛应用,改变了传统教学模式,使教学更加生动,让师生交流更加顺畅,课堂教学更加高效。本文阐述了初中英语教学与信息技术的整合给教学和评价带来的影响,以及信息技术对于提高教师素质、打造高效课堂的深远影响。

    2015年04期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 农村中学英语听力教学存在的问题及对策

    罗华;

    <正>在英语学习的过程中,"听说读写"是几种基本的技能,其中对于"听"是人体获取外界信息的路径,其他技能的发挥必须依赖于听。但是由最近几年与英语听力有关的考试结果来看,农村地区学生的考试结果并不太乐观。因此,对于农村地区的英语听力的教学工作的加强显得尤为迫切,全面解决农村地区的听力差问题是当前农村全体英语教师的愿望之一。一、目前农村地区中学对于英语听力的教学工作中所出现的问题1.教学资金投入量少,教学设施落后。为了迎合新式课程

    2015年04期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 关于初中英语学生自学能力的培养

    刘志红;

    初中英语新课程标准的主要理念和目标,主要是培养学生的自学能力,这形势下传统教学迎来的挑战,而培养学生的自学能力,需要受到多种因素的共同努力才能实现,本文将通过师生关系入手,提高学生的学习积极性,并运用多种教学方法,强化具体环节的学法指导,从而提高初中英语的学生自学能力

    2015年04期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 基于“翻转课堂”教学模式下的英语教学

    吕京;刘术兰;

    随着现代网络技术日新月异的发展,传统的课堂教学模式正经受新的冲击与改变。充分利用多媒体网络技术,延伸课堂教学的"翻转课堂"的英语教学模式遵循个体学习者的知识构建规律,不仅能激发学习者的兴趣与热情,拓展其知识面,提高学生对英语的学习能效,更能培养其独立思考探究知识的自主学习能力,因此备受教育者的关注与重视。

    2015年04期 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • 浅议国际高中生英语自主学习能力的培养

    谢星星;

    在高中英语学习中学生面临更为高级的认知目标。为实现目标,高中英语新课标提出的要求之一就是要提高学生英语自主学习的能力。本文首先探讨了自主学习的定义和理论依据,通过对广州某国际高中学生的自主学习现状的简要了解,分析了在国际高中生中培养学生自主学习能力的可行性。在此基础上,本文提出了培养国际高中学生自主学习能力的可行性策略。

    2015年04期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究

    卢德明;

    词汇教学虽然是英语教学的基础环节,但却是英语教学的重点和难点,如何提高英语词汇教学的综合效益,提高学生英语听说读写的综合能力,已成为一项重要的研究课题。词块理论,以结合英语"语义、语法和语用"为手段,不仅突破了传统英语词汇教学中的不足,也极大地提高了英语词汇教学的综合效益,受到广泛应用。文章对词块理论在高中英语词汇教学中的应用展开初步研究,以期能够对词块理论的应用具有一定的借鉴意义。

    2015年04期 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 陕南乡镇中学生外语交际意愿实证分析

    刘子富;

    外语交际意愿对外语学习者有着重要的意义,甚至有研究者认为"第二语言教学的首要目标"当属于外语学习者交际意愿的培养。通过借助Mac Intyre等人的研究模式,对陕南乡镇中学生外语交际意愿进行研究发现,在尚未完全摆脱应试教育的外语教学模式中,乡镇中学生的外语交际意愿强度较弱,较高的焦虑水平和外语学习中自我认知能力欠佳等,都是重要的影响因素。

    2015年04期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 新课标下的英语学习小组式的教学模式

    孙子涵;

    新课标主张教学课堂要以学生为主体,更加强调学生的参与性。英语学习小组式的教学模式符合新课标的要求,既可以发挥学生的主观能动性,培养学生的合作意识,能够为当前的大班式教学注入新鲜血液。笔者根据自己的教学实践对英语学习小组式的教学模式在实际中的应用进行了总结,并分别从课前、课中和课后三个方面进行了具体分析和阐述,可以促使英语学习小组式的教学模式的发展和完善具有重要意义。

    2015年04期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 小学英语图式训练对学生阅读理解水平影响的研究

    王英;

    英语作为大众化的语言在不同的教育阶段都受到重视,近年来对小学英语学习的要求也逐渐提高。在我国的英语教学中过多重视语言的形式,而忽略了语言的发展环境对英语学习的影响。阅读是在语言学习的过程中需要掌握的最基本的能力,每个英语学习者对阅读能力也是非常重视,但是在阅读中更多的学生重视的是对单词的记忆,尽管拥有大量的词汇,却难以将这些词汇应用到文章的理解中。尤其在小学英语学习中,学生难以通过句子对文章的大概内容进行联想,从而使得他们的阅读能力难以更好的提高。图式训练作为一种新型的阅读训练方式在小学英语阅读中的应用能够给学生的阅读带来重要的作用。本文就图式训练在小学英语阅读理解中的应用情况进行探讨。

    2015年04期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 初中英语任务型模式下,学生写作能力培养的研究

    金朝华;

    本文结合任务型教学的理念及新课程改革所倡导的新教学理念,结合教学实际,从如何激发学生表达欲望,通过预制语块提供写作素材及各环节小任务的设置三个方面入手,对学生写作能力的有效培养做了一些探索和思考。

    2015年04期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 高中英语阅读教学分层次教学法的运用策略

    沈学军;

    众所周知,阅读是英语学习的重要途径,阅读理解这类题在高考中占据的比例也很大。许多教师在进行教学时也十分重视阅读教学,但是,就笔者在日常教学工作中看到的实际情况来说,阅读教学方法上面仍然存在一些问题。究其原因,主要因为一个班的学生数量较多、学生基础参次不齐,在阅读能力和兴趣方面也存在着一些差异。而教师在对阅读教学的教学目标进行设定时是以全班平均水平为依据。这就会造成,一些基础较好、阅读能力较强的学生觉得阅读课缺乏挑战性和趣味性;而一些基础较薄弱、阅读能力和兴趣都较弱的学生则会认为阅读课过于枯燥,对学习丧失信心。

    2015年04期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 大班额小学英语分层教学的策略

    米淼;李燕;肖春晓;

    大班额的教育质量成为教育部门及社会各界的关注焦点。大班额的学生众多,个体差异较大,教学互动难度大,严重影响了小学英语的教学效果。分层教学可以有效缓解这一困境,有利于激发小学生学习英语的兴趣,培养他们自主探究英语知识的能力,促进他们英语综合知识的全面发展。

    2015年04期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 初中英语对话教学探析

    马进军;

    <正>一、对话教学法的内涵解读新课程背景下的英语知识学习不再是教师主讲的被动学习模式,而是师生在一定的教学主题下展开的交流和对话。对话的主体包括教师和学生的对话,如教师对难点知识的讲解和学生对教师的提问;学生和学生同伴的对话,学生围绕一定的主体展开关于新难点知识的研讨或者进行新知识的应用强化;学生和书本的对话,学生在自己的英语水平和已掌握的学习方法的指导下展开自主学习,利用已有的知识建立和新知识的联

    2015年04期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 浅析高中英语教学的问题及解决措施

    苗姗;

    在当今的英语教学中,由于应试教育的影响,很多教师忽略了学生口语表达及交际能力培养等问题,把"死记硬背"作为了教学的主体,这使得我们的英语教学存在许多问题,本文通过提出部分英语教师在教学过程中存在的问题,加以探讨,并针对这些问题提出建议,意在帮助广大教师提高英语教学效率。

    2015年04期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅谈高中英语阅读教学探究

    穆青;

    众所周知,英语阅读是一个综合工程,阅读能力的提高也不是一蹴而就的,而是循序渐进的。在英语阅读能力提升的过程中,教师若能根据学生的英语阅读水平合理的应用教学方法,英语阅读教学将会取得较好的效果。

    2015年04期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 初一学生英语语音的常见问题及对策

    王路;

    掌握正确的语音知识是学好英语的基础。初一学生在英语课堂中初步正式学习标准的英语语音知识,难免会出现音素发音不准确,缺少发音技巧,语调把握不好等问题。针对这些问题,深入分析其成因并提出切实可行的解决方法对提高语音教学质量和初一学生语音水平有积极的作用。

    2015年04期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 让学生在情景探究中提高英语表达运用能力

    陶佳佳;

    就近几年的教学情况来看,中学生的英语表达运用能力普遍较低,并不具备应有的英语交际能力。而教师在教学时往往注重的也只有学生的应试能力,忽视了学生英语综合能力的培养。本文从学生和教师两个方面分析了学生英语表达运用能力差的原因,并且就如何利用情景研究提高学生的英语运用能力这一问题进行了相关的探讨与研究。

    2015年04期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 多元智能理论指导下信息技术与英语教学整合途径探究

    孙艳阳;

    多元智能理论的基本内涵和信息技术与课程整合的本质相符合,本文通过联系教学实际分析了运用多元智能理论指导的信息技术与英语教学整合的可行性,探索在多元智能理论指导下实施信息技术与英语教学整合的原则和基本途径。

    2015年04期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅谈牛津初中英语的有效性教学

    王暖英;

    本文通过研究,分析了影响初中英语有效教学的因素,提出了提高初中英语教学效果的策略,对于促进英语教学的发展,促进学生英语综合素养的提升具有积极的意义。

    2015年04期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 合作教学法在初中英语教学中的运用研究

    王彩梅;

    随着世界经济一体化进程加快,国际通用语言英语的学习至关重要,我国教育部门为适应新的社会形势在各个教育阶段针对英语教学都提出了更高要求。初中英语的学习是学生打下坚实基础的关键时期,初中学习能够为以后的学习和发展做好储备,针对这种情况,科学的初中英语教学模式更有助于学生掌握坚实的基础知识。近年来合作教学法在初中英语教学中的应用,不仅提高了学生的学习积极性,而且提高了教学效率。

    2015年04期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 探讨高中英语高效课堂

    武瑞;

    伴随着教学方法的不断创新与改善,高中英语课堂效率是高中教育首要教学目标。然而,就目前看来,创造高中英语的高效课堂效果并不是很明显。这篇文章主要是通过养成学生对英语学习的兴趣与爱好、改善师生之间的关系、教学中师生之间的互动以及举办英语学习活动来提高学生的英语学习成绩等方面探讨英语高效课堂的建立。在此过程中英语教师扮演着多重角色、教师要完成角色互换式教学和定期举办一些英语学习交流会等项目能够很大程度上提高教学水平与教学的质量,对于高效课堂的教学方式很有益处。本文主要就是对于如何构造高中英语的高效课堂进行探讨。

    2015年04期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 体验式学习在初中英语教学中的应用研究

    邹雅羚;

    英语是初中课程的重要组成,英语的教学水平直接影响学生的英语能力,英语能力的高低对学生的长远发展具有重要影响。体验式学习是一种以学习者为中心,通过实践与反思相结合来获得知识、技能和态度的学习方式。在初中英语教学中运用体验式学习的方法,对提高初中英语教学质量有较好的积极作用。本文将结合体验式学习的特点,从英语教学中听、说、读、写的四个方面,具体阐述体验式学习方法在初中英语教学中的应用。

    2015年04期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 中学英语学习困难学生转化策略研究

    袁义远;

    英语本身的学科特点是让学生了解本土以外的生活和文化,让学生可以开拓眼界,更宽地拓展自己的知识领域,完善自身的知识体系。针对于初中生活泼、好动、乐于接受新鲜事物的特点,英语教学是十分重要的。本文主要对初中英语学习困难的学生(以下简称"学困生")转化问题进行深入的研究。

    2015年04期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 关于“高中英语文学阅读现状与教学模式研究”教师问卷调查与启示

    曾美芳;

    笔者所在学校对高中英语教师展开了对高中英语文学阅读的问卷调查,旨在了解教师在英语文学教学的基本情况同时发现存在的问题,并给出针对性的建议,进而更有效地开展英语文学教学。

    2015年04期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 初中英语阅读理解教学研究

    谢桂霞;

    随着世界全球化的发展,外语的重要性越来越突出,成为人类生活各个领域中最广泛的语言,许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位。与此同时在平时的教学工作中,学生若能具备学成一种外语的能力,就能帮他打开进入另一个世界的学习之门,最后达成多元学习与价值的目标。因此我们把英语教学放在重要的地位,但在教学工程中我们发现阅读理解对学生来说是比较难克服的问题,因此我们应该重视阅读能力的培养。

    2015年04期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 文化渗透在高中英语教学中的分析

    徐小燕;

    随着全球化进程的加剧,地球村的概念被世界上越来越的人民所认知。进入到二十一世纪,世界范围内经济、政治、文化、科学等各个领域的交流愈发频繁,英语成为人们所必须的语言工具。目前,我国从小学就开始学习英语,对英语的重视程度可见一斑。本文旨在从文化渗透在高中英语教学中进行简要分析。

    2015年04期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 任务型教学本土化的典型课例研究

    徐修安;

    任务型教学法,作为一种先进的教学途径,对我国英语教学产生了较为重要的影响。但是由于它是英语作为母语或第一语言教学的国家的教学实践成果,很难直接应用于我国的英语教学,为此本文作者根据自己的教学实践,并结合传统教学法,对任务型教学法进行实践和重构,通过具体课例研究,提出了任务型教学的四个阶段、七个步骤,使任务型教学法成为本土化的教学方法。

    2015年04期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 新课标背景下高中英语教学中学生文化意识的培养

    郑玲艳;

    文化的概念是抽象的,语言是文化的载体,也是文化的具象化展示,文化的与时俱进直接影响着语言的使用限度和发展方向。语言在表达文化的同时又是沟通交际的重要手段,高中是学生身心健康发展和文化知识学习的关键时期,学好英语不仅是成绩上的客观指标,更是提升学生整体素质和文化修养的软性要求。

    2015年04期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 对高中单词记忆的研究与对策

    余艳茹;

    <正>对长期奋战在高中英语教学战线的教师来说,最头痛的事情就是学生反映记不住单词,或头记后忘。其实,不论是初中还是高中,在英语教学时,老师也教了一些单词记忆的非常有效的方法,只不过大多数学生不能坚持使用,或者说不能在平时的学习过程中结合使用罢了。一、单词记忆的重要性以及现状不管是从英语的交际功能听说上,还是从高考的应试上,英语单词的掌握总是最重要的,也是最基本的。基本语法掌握后,衡量学生英语学习水平的高低很大程度上取决于

    2015年04期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 关注英语家庭作业分层、逐步实现有效家庭作业

    朱庆科;

    优等生"活"作业;中等生"趣"作业;学困生"情"和"实"作业。通过不同层次的英语家作练习达到良好的学习效果:优等生能在巩固基础知识的同时不断拓展,使自己的知识量和灵活性都有所提升;中等生可以在保证基础知识扎实的情况下有较大的进步,在灵活运用方面有所提高;而学困生则确保能掌握课标设定的教学底线。

    2015年04期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 高中英语集体备课策略研究

    魏婕;

    教师上好课的先决条件是备好课。实践证明,传统的"单打独斗"的备课方式已经跟不上时代发展的要求,集体备课活动可以增进教师之间的相互了解;可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛;可以充分开发学校现有的教育资源,推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进学校教学质量的整体提高。笔者根据多年的高中英语集体备课经验,本文主要介绍高中英语集体备课策略。

    2015年04期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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基础教育_教学实践

  • 关注英语课堂教学 注重实践能力培养

    丁冰;

    初中生英语能力的培养在学生整个英语学习过程中起着至关重要的作用。从基础出发,多方面激发学生的学习兴趣,努力提高学生的语音学习能力、朗读能力、阅读能力、口语交际能力等,为学生的终身学习服务。

    2015年04期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 浅谈高中英语教学中的素质教育

    黄志云;

    在高中英语教学中实施素质教育的目标,就是提高全体学生整体素质,就是要让全体学生通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识以及掌握交际初步运用英语的能力。因此,在教学实践中,教师要想方设法帮助学生学会学习,提高学生学习的兴趣,以激发和保持学习动力,培养学生自学能力,培养学生良好的学习习惯,也就是,让学生会学习。

    2015年04期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 咬文嚼字 品味本色——例谈高中课文文本解读策略与技巧

    陈洁;

    本文以一堂公开课为例,从教师和学生两个方面,就在阅读课中如何培养学生形成正确的文本解读策略和技巧进行了实践探究,并取得了良好显著的效果。

    2015年04期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅谈小学英语中的口语教学

    于丽丽;

    让学生说标准的英语,单一枯燥的练习很容易让学生丧失学习英语的兴趣,而难度不当的练习更是会打击学生参与口语练说的积极性,因此在进行口语教学活动设计时,要本着体验学习,合作学习,提高学生学习兴趣的教学理念。

    2015年04期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 借信息技术之力,促进目标达成——译林版初中英语8B第二单元阅读1的教学与思考

    冯桂玲;

    随着世界政治多元化和经济全球化的发展趋势日趋明显,对公民外语素质的要求也日益提升。提高外语教学的质量,使今后的公民能在多元文化的地球村中更好地生存和发展,成为当前的重要课题之一。目前我们初中使用的牛津英语教材贴近学生和社会生活实际,材料取于生活,用于生活,给人一种自然、地道和具有现代气息的语言魅力。课堂教学是落实知识、培养能力、提升兴趣的主要场所,教学活动是落实课程理念的重要途径。

    2015年04期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 英语创新教育初探

    李海凤;

    素质教育强调对学生创新能力的培养。迫切要求迅速改革旧的教学模式和学习模式。从中学教育的目的和内容看,各种能力的培养一旦离开"创造性学习",就不可能产生好的效果。被动、机械地模仿和依赖性学习不可能掌握知识的真谛,更谈不上灵活运用。

    2015年04期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养

    贺亚丽;

    本文根据对《普通高中英语课程标准》的理解和对英语教学的要求,总结自己的教学实践,针对目前高中英语教学中学生自主学习中的问题,提出改进意见。并探讨促进学生自主学习能力培养的策略。

    2015年04期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 培养和激发学生学习英语动机的途径浅探

    李妙霞;

    什么是学习动机?它与学习效果有怎样的关系?对于英语这门学科,要如何培养和激发学生的学习动机?本文从激发学生学习英语的兴趣,制定恰当的目标,培养学生的自我效能感,培养学生进行正确归因,制定明确目标,合理进行物质奖励与表扬等六个方面,通过结合教学的一些实例进行具体论述,以求抛砖引玉。

    2015年04期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 在情景中学习语法——the Attributive Clause(Ⅱ)(人教版必修一Unit 5 Grammar教学设计)

    刘文飞;

    <正>设计思想:《英语课程标准》中提倡:"语言教学要与学生的现实生活紧密联系。"语言教学要积极创设真实或类似真实的语言情景,让学生在语境中学习语言。本节课努力将新课程理念融入教学之中,将语言知识教学与学生现实生活紧密联系;把语法教学放入具体的语言情景之中;把听、说、读、写语言技能的训练综合运用于语法之中。Knowledge aims:1.Get students to identify the attributive clauses by who,

    2015年04期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 巧用评价,事半功倍

    穆胜男;

    <正>一、案例背景没有评价的教学是不完整的教学,没有好的评价的教学也是不合格的教学,由此可见,教学评价是教学活动中不可或缺的部分。《义务教育英语课程标准》指出,英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化,评价形式和内容的多样化,评价目标的多维化。评价应反映以人为本的教育理念,突出学生的主体地位,发挥学生在评价过程中的积极作用。我通过近几年在教育教学过程中对于形成性评价的学习、实践与探索发现,在小学英语低年段活动课堂中,成功

    2015年04期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 任务型教学在新课标初中英语写作教学中的应用

    马云良;

    初中英语学习过程中,写作是非常重要的学习内容之一,英语写作锻炼的是学生的英语知识的综合运用能力,同时通过写作能够让学生将自己的真情实感表达出来,让学生在英语的学习过程中发现自我的存在,继而有效的提升学习的效果。本文就简单讲解一下任务教学法在初中英语写作教学过程中的应用效果。

    2015年04期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 在英语教学中培养学生的创造性思维

    钱宝霞;

    伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:"学生来到学校里,不仅是为了取得一份知识的行囊,更重要的是为了变得更聪明。"要使学生更聪明就要发展学生的思维能力,其中培养学生的创造性思维能力是我国推行素质教育的核心之一。

    2015年04期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 初中英语生活化教学的有效策略——以《英语》(新标准)教材的教学为例

    马振红;

    语言来源于生活。英语作为一种语言交流工具,与生活的联系也有密切的联系。在初中阶段的英语教学中,让学生讲英语学习融入到具体的生活中,对英语课堂效率的提高有很大的帮助。本文将结合新课标英语具体实例,从英语教学观念、课堂内容设置等方面切入,探讨初中英语生活化教学的有效方法和策略。

    2015年04期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 试论英语教学中情感态度教育的渗透

    石瑞清;

    高中时代的学生情感比较丰富,教师在教学中要懂得以情感人。一节课,我们不可能把赞扬的话送给每一个学生,但我们的目光和笑脸,却可以关照到每一个学生。运用丰富的表情、恰当的批评和鼓励,可以使学生适时得到感染与鼓励,学习信心更足。教师和学生是课堂教学这一特定情景中相互交流的双方,教师的情绪和学生的情绪会相互影响。

    2015年04期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 拼图式阅读在高中英语阅读课教学中的运用

    毛玉华;

    常见的高中英语阅读教学模式缺乏真实的语言交际和学生的合作学习,而拼图式阅读(Jigsaw Reading)利用信息沟通有效地弥补了目前高中英语阅读教学的不足,使得真实的交际和合作学习在阅读课上成为现实。

    2015年04期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 初中英语听力教学策略初探

    王雪;

    语言学习始于听。与其它语言技能相比,听力的使用频率要大得多。听,是一项重要的语言技能,也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。

    2015年04期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 图式理论在小学英语听力教学中的应用

    吴小芸;

    在学习英语教学的过程中听力是非常重要的,但是小学英语听力教学存在着较多的问题,这些问题制约着教师的教学,并且影响学生的学习效果。

    2015年04期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 情境的创设,让学生真正地“活”起来

    马晓黎;

    <正>小学三年级的学生对英语学习并不陌生,他们已有两年的英语学习基础,能在老师的指导下很好的完成教学活动,达到既定的教学目标。但是他们生性活泼好动,争强好胜,还不能很好的控制情绪,集中注意力。老师,作为教学活动的组织者,学习知识的指导者,学生学习的合作者,学习过程的评价者,问题情境的创设者,要求在活动过程中能够运用呈现、操练、交际活动,发展学生的综合语言运用能力。在本节课中,我通过创设各种情境,设计贴近生活的各种活

    2015年04期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 浅谈高中英语教学中的欣赏性阅读

    陆洪禄;

    在高中英语教学中,教师可以适当引导学生欣赏性阅读,激发他们阅读的兴趣,提升他们阅读的能力,同时也培养他们审美的能力,通过对优秀文章进行深入的欣赏,提升学生得语言感受与人文素养。

    2015年04期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 新课标背景下关于高中英语课堂导入的探讨

    余福尤;

    新课标中明确强调课堂作为教学活动的主阵地,要重视课堂教学的有效性。课堂导入作为课堂教学的起始环节,对整堂课的效率有着重要的意义。作为高中英语教师,笔者根据自身的教学经验,对新课标背景下高中英语课堂导入环节进行简单分析。

    2015年04期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 浅谈初中英语任务型教学

    谢秀华;

    英语学习的自身规律和培养创新型人才的要求,初中英语课堂采用任务型教学活动。任务的实施要营造良好的课堂气氛;明确任务型教学活动的程序和规则;任务要贴近生活,取材现实生活;设计学生感兴趣的任务;任务要简单、有梯度、人人体验成功。让学生主动、积极参与,最终达到综合应用英语的能力。

    2015年04期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 英语听写技巧效果的把握

    袁庆红;

    <正>听写在英语教学环节中是仅次于考试和测验的一种及时把握教学效果的有效手段,大家对它并不陌生。为了检验学生对英语单词、短语和句型的记忆与巩固效果,教师都曾使用过这种方法,也十分清楚它对英语教学的重要性。听写的作用主要在于帮助与督促学生记忆单词、背诵句子,也可以检查学生学习英语的情况,为改进教学提供依据。听写这种教学手段之所以受广大英语教学工作者的青睐,主要是因为反复的听写不仅能帮助学生巩固学习成果,还能指导他们如何克服学习困难,

    2015年04期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 浅谈高中英语词汇教学的创新

    张景侠;

    对于高中英语词汇教学来讲,传统的学习方式就是默读和复写,枯燥乏味,无法激起学生学习兴趣,并且也没有遵循相应的认识规律,教学效果不够理想。本文则针对这些问题探析高中英语词汇教学创新策略。

    2015年04期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 建立学习群体 有效提高英语阅读教学质量

    杨少勇;

    凡是从事英语教学的老师都一定有一个共同的认识,那就是"阅读是英语教学中的重头戏"。然而如何提高学生的阅读理解能力却是英语教师一直在思考和探索的课题。阅读量的增加,考题的设问越来越灵活,这无疑就是在向我们英语老师挑战。多年来,笔者一直对英语阅读教学进行观察和总结,深深感到学生在课堂上参与的积极性较低,从而极大地影响阅读课的教学效果。为此,我展开了对学生问卷和学习交流的调查。阅读课教学模式一般以五个步骤来举行:学生课前预习→教师介绍背景知识→学生朗读课文→教师解读语言难点→教师提出问题→核对阅读理解。

    2015年04期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 关注模块任务 促进英语写作

    苏苗叶;

    写作是初中英语教学的重要组成部分,本文结合课堂教学的实际情况,把灵活多变的Module task这一种实用且丰富的课程资源设计成写作活动,以各种教学形式帮助学生完成写作任务。教学中,教师要给与它更多的关注,领会教材编写者的编写意图,真实任务体现了"用英语做事情"这一基本教学目标。

    2015年04期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 利用网络资源提高小学高年级学生英语学习兴趣

    唐红;

    网上的各种各样的学习资源,以及各种多媒体课件,能够帮助小学英语教师在实际教学中,更好的激发学生学习英语的兴趣,培养学生综合运用语言的能力,在小学英语教学中有着重要影响。

    2015年04期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 高中英语读写任务的引导性教学模式初探

    张继宁;

    高中英语读写任务的引导性教学模式实施程序是清晰的,具体的实施策略要重视立意教学,重视无痕思维的运用,鼓励推陈出新完成英文写作。本文提出了高中英语读写任务的引导性教学模式,解决高中英语读写任务教学中面临的难题,提出了具体的解决策略。

    2015年04期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 图式理论对初中英语听力教学的启示

    陆国娟;

    本文概述了图式理论的定义和图式理论在听力教学中的两大模块,具体论述了图式理论对初中英语听力教学的启示。指出了在听力教学中应注意学生背景知识的应用,及时激活学生已有的知识图式,指导学生建立新的图式,形成听力理解的良性循环。

    2015年04期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • “自助式教学”在高中英语教学中的应用

    张晔;

    英语是一门语言,因此英语教学不能单纯教授学生英语相关知识,而是要注重培养学生的英语素养,使学生具备运用英语进行交流的能力。教学实践证明,教师必须要引导学生自主学习,以任务驱动为导向,培养学生的英语素养。文中,笔者结合自己教学经验,分析了"自助式教学"在高中英语教学中存在的问题,且探究了"自助式教学"在高中英语教学中的应用。

    2015年04期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅谈高中英语课堂教学中的合作学习

    白薇;

    合作式学习是"课改"倡导的教学新理念之一,有它的积极意义与作用.在实施新课程时,我们要义不容辞去实践、去探索。然而,在具体的教学中,如何理解"合作",如何完成"合作",我们应该多一些理性,少一些盲从!一味地"合作",非但不能体现"课改"精神,反而远离了"课改"本意,是绝对错误的。本文结合高中英语教学实践以及作者对高中应用课堂教学的观察和反思,分析了合作学习低效的原因,并提出了相应的解决方法。

    2015年04期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 步步引导,让学生练就火眼金睛——浅谈图式理论在英语阅读教学中的运用

    傅丽兰;

    图式理论的研究揭示了读者的背景知识和语言知识以及结构知识在阅读中起至关重要的作用,所以,英语老师在阅读教学时必须重视这些知识。但是,有时在阅读过程中出现的问题并不只是由于缺乏这些知识引起的,读者或许会碰到题材和背景知识都很熟悉的文章,但由于这些知识未能激活,因此不能很好地理解这篇文章。此时,老师在阅读教学时必须十分注意阅读前的活动,以激活学生已有的图式,本文具体介绍了两种激活已有图式的方法——预测和阅读前的活动。此外,老师也要在教学时通过恰当的教学步骤引导学生养成良好的阅读习惯,以便练成阅读时的火眼金睛,迅速把握关键信息。

    2015年04期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 关于信息技术在中学英语听说教学中的应用分析

    杨文博;

    信息技术和中学英语听说教学互相整合,是目前信息技术教育广泛的一个重点研究对象。而且,也是开展全面素质教育,提高学生创新意识与实践能力的主要渠道。信息技术在英语听说教学中的应用,可以通过重组信息技术教育资源,注重课件设计等互动模式,将教师角色定位为帮助学生的引导者和推动者,加强学生英语素养,促进英语教学水平不断进步。

    2015年04期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 培养自主学习能力,让智慧之花绽放

    叶秀琴;

    培养自主学习能力,促进学生自主学习是《英语课程标准》的要求,是社会发展的需要,也是人终生教育的需要。因此,教师要创造条件帮助学生积极参与学习,使学生乐学、爱学、善学,既能掌握学习的客观规律,又能充分张扬学生的个性,使学生真正成为学习的主人。

    2015年04期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 探索轻松高效的英语阅读教学

    张玲;

    阅读课文信息量大、词汇多,初中生学习难度较大。为了提高学生的阅读能力,老师应精心设计阅读活动,活动的开展由易到难、由浅入深、层层推进。

    2015年04期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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基础教育_教学交流

  • 浅谈如何改进初中英语教学方法

    蔡金福;

    传统的英语教学方法已不适应素质教育的需要,改进英语教学方法十分重要,在教学过程中,教师应以提高学习兴趣为前提,以练习模仿为基础,以创设氛围为途径,以增强毅力为保证,因而才能提高我们的教学效率和教学质量。

    2015年04期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 给词汇记忆插上翅膀——巧教英语词汇八法

    郭建会;

    <正>每一位英语学习者都深知,掌握一定量的词汇是听、说、读、写的基础,是提高英语语言实践能力的核心。但对大多数学习者来说,记单词是最令人头痛的事。根据我对我校初中263名学生进行词汇分项摸底测试的结果得出:90%的学生在记忆单词方法方面存在着一些问题,他们中大多数学生成天拿着课本背,背了过不了两天又忘了,有时记住了,也不会灵活运用,结果是事倍功半,针对这种情况提出以下几点记忆单词及扩充词汇的方法。

    2015年04期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 小学英语教学应以“趣”为主导

    陈会彦;

    由于大部分的小学生是第一次接触到母语以外的语言,所以在教学上应以"趣"为主导,这样才能使小学生参与到英语学习中,从而提高英语教学的效率。因此,本文围绕这一中心提出了趣味引导、活力实践、有效鼓励这三种方式来提升小学英语的课堂魅力。

    2015年04期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 依托教材夯实基础——高三英语复习之我见

    高怀学;

    <正>教材是教与学的依据,是教师向学生传授知识的载体;教材具有权威性和科学性,具有积极的且不可替代的作用。现行的新教材,它的话题具有时代感,题材丰富,体裁多样,涉及到人文、科学、文化、教育、体育、卫生、地理等多方面内容且贴近生活。新的教材给了我们丰富的素材,我们在复习过程中应充分利用,获取充足的信息,进而夯实基础。一、复习过程中运用教材的几点思考1.重视教材,稳步求效率。高考全面依托新教材来对考

    2015年04期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 高中英语教学的趣味性

    陈素敏;

    "兴趣是最好的老师。"高中学生课业负担重,若想提高高中学生英语成绩,就要从增强英语教学的趣味性入手。本文笔者结合实际教学经验,介绍了高中英语趣味性所表现的几个方面。

    2015年04期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅谈初中英语“Reading”教学作用

    黄美晓;

    初中英语教材中都安排有"Reading"环节,通过学生的朗读提高学生听、说、写的能力,同时也可以体现英语作为语言的交际能力。朗读训练是提高学生英语综合运用能力的有效途径,朗读为听、说、写奠定坚实的基础。学生在朗读中不断矫正读音,积累词汇,培养语感,激发学习英语的兴趣。

    2015年04期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 当前高中英语教学的思考

    陈月红;

    高中英语课程一直是学生、家长和老师比较重视的课程之一,也是学习成绩较难提高的课程。很多高中英语教师都表示在英语教学中会遇到很多问题,这些问题严重制约着英语教学的课堂效率,降低学生的学习效率。本文就当前高中英语教学中出现的部分问题进行了分析,如何提高学生英语成绩提出了见解,并提出了有效的教学措施。

    2015年04期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 在英语教学中如何对学生进行审美教育

    蒋敏;

    英语教学在注重能力培养的同时,还要引导学生不断的完善我们的价值观,人生态度以及重视美感教育。从英语的语音语调的和谐中引导学生感受美;从品味英语作品的魅力中引导学生鉴赏美;运用多媒体创设英语情境,让学生体验美;让英语课堂学习与课外实践相结合,从课外阅读材料中理解的文章的内涵感受英语的语言美。

    2015年04期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 聚焦口语策略 提高交际能力

    金燕;

    如何提高学生们的会话水平是英语教育非常重要的研究项目之一。初学时要注重引导,着力培养开口习惯;教学中要采用多种教学形式,激发学生口语表达愿意;实践训练中要利用活动等形式,落实听说任务;交际中要实现信息互补,创设真实交际任务。

    2015年04期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅谈如何让学生融入高中英语课堂

    陶慧莲;

    高中英语课程标准要求转变教学观念,采用新的教学模式,充分尊重学生的主体地位,并且发挥老师的引导作用,营造情境教学,开展师生互动,生生合作,实施分层教学,因材施教,调动学生的积极性和主动性,激发学生的求知欲,力争使英语课堂成为学生学习的乐园。

    2015年04期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 浅析高中英语教学法

    晋怿哲;

    随着经济全球化的快速发展,英语的重要性日益突出,应用范围也越来越广。并且作为我国教育中重要的学科之一,其教学方法始终是教师所关注的话题。只有恰当的运用了教学方法,才能激发学生学习的积极性和动力,让学生更加轻松、灵活的掌握和运用所学知识,是每位英语教学工作者必须要深入思考的问题。为此本文从新课程改革的目标、高中英语的特点和教学策略加以分析。

    2015年04期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 英语学习中后进生转化之我见

    李杰;

    英语是我国高中必修的基础课程,学习英语也是素质教育的必然要求。然而,于当前实践教学中,普遍存在学生英语厌学的现象,严重影响英语教学开展,甚至对学生综合素质的提高亦有所阻碍。究其个中原因,笔者分析多由于学生对英语存在排斥心理,或是缺乏语言兴趣等,导致学习成绩落后,班级英语学习水平差异化明显。有鉴于此,本文通过对当前高中英语教学中后进生形成因素的分析,藉此提出了改善这类学生学习现状的有效对策,以期对推动我国英语教学有所助益。

    2015年04期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 培养好习惯乃快乐学习英语之法宝

    糜文俊;

    英国教育家洛克曾经说过:"一切教育都要归结于养成儿童良好的习惯"。从这两个多星期的教学经历更让我体会到:学生养成良好的学习习惯甚至比学习具体的知识更加重要,培养良好的学习习惯对于学生一生的学习都起着举足轻重的作用。

    2015年04期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 试析小学高年级如何运用小组合作策略进行英语阅读教学

    齐吴帅;

    如何做好英语高年级的英语阅读教学工作,提升学生的英语阅读能力是英语教育工作研究的重要内容。在实际的工作中,研究者发现小组合作策略的实施可以促进英语阅读教学工作的开展。所以针对小组合作工作中存在的实际问题,做好应对工作的研究,是英语教师的重要工作。

    2015年04期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 初中英语词汇教学的策略

    葛佶吉;

    词汇是组成文章最基本的单位,倘若词汇量不足,学生将无法准确理解语句、文章段落以及整篇文章的文意。笔者针对初中英语词汇教学所面临的问题,并结合笔者本人的教学实践,提出了几点教学方法:提高学生的拼读能力、提高课堂听写效率、培养学生的词块意识等。

    2015年04期 170-171页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 如何在高中英语教学中运用情感教育

    饶娟;

    情感教育的运用有利于调整学生的学习心态,激活学生学习英语的潜能。英语教学中采用正确的情感教育能够促进学生非智力因素的健康发展。本文通过分析情感教育在高中阶段对英语教学的影响,提出了在英语教学中如何应用情感教育的几点措施,使学生在和谐的情感体验中,兴趣盎然地参与语言学习,达到在英语学习中获得快乐,在快乐中促进语言能力的发展,从而真正提高英语教学效果。

    2015年04期 171-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 专题阅读理论对高中英语教学的启示

    袁再宏;

    在我国教育领域深化改革的今天,新课标的推行,使得众多学校及校内教师意识到高中英语教学中阅读理解的重要性。而在新课标要求下实现高中英语教学水平的提高,需要借鉴专题阅读理论,这可以启发高中英语阅读理解有效的教学,促进高中英语教学水平的提高。对此,本文就专题阅读理论在高中英语教学中的启示进行分析。

    2015年04期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅谈如何加强小学英语文化教学

    孙兰霞;

    <正>在小学英语教学中,存在很多中西方文化和习俗的差异,要让小学生在学习过程中加深对英语知识的理解和掌握,使他们正确地运用英语知识进行交流,需要教师进行中西方文化教学,使学生在充分了解西方的文化和运用背景,提高他们的英语学习能力,使英语课堂实现高效教学。随着素质教育的进行,小学英语课堂重视培养学生的能力,这就需要教师在教学过程中加强中西方的文化渗透,解决学生在学习过程中遇到的中西文化冲突,使学生能够深刻了解英语

    2015年04期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 用素质教育理念撬动初中英语教改

    陶顺贵;

    随着我国市场经济发展的如日中天,全球一体化经济的日趋成熟,英语在我国社会中的地位愈发凸显,农村初中英语教学的现状亟待改变,素质教育的号角催人奋进。但由于应试教育的长期掣肘,初中英语教学课改的脚步变得沉重而缓慢。如何突破传统教学模式的樊篱,成为摆在初中英语教师面前的一个重大课题。

    2015年04期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 简析小学英语复习课教学方式

    卫凤娴;

    本文在小学英语复习课中通过实践式、游戏式、故事表演式、对比式、引导发现式、歌唱式、课堂评价式等方式进行教学,为开展小学英语复习课提供参考。

    2015年04期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 如何在高中英语教学中发挥学生的主体作用

    吴万艳;

    学生在学习中充分发挥自身的主体作用,能够有效的提高学生的学习成绩和学习效率。随着教育改革的不断深入,高中英语教学过程中怎样充分发挥学生的主体作用是很多教师研究的问题之一,本文结合本人多年的工作经验,针对怎样在高中英语教学中发挥学生的主体作用进行了深入的分析和探讨。

    2015年04期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 如何做好初高中的衔接

    谢莉;

    本文是作者在教学实践中的亲身体验。通过自己在工作中的摸索,反思,找到可行的办法来帮助学生提高成绩;分析自己工作中的不足,提出可行性意见带动学校英语成绩的整体提高,为学生最终赢得高考的胜利,也为今后英语作为语言工具的使用打下坚实的基础。

    2015年04期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 英语教学中要充分发挥学生主体性

    薛莉芳;

    英语教学的一个重要目的是使学生能把所学的课堂知识运用到实际生活中,为了使学生的运用能力增强,我们在日常的教学活动中就要注重学生主体性的培养,营造宽松、和谐的学习气氛,使课堂变为以学生活动为主的课堂。

    2015年04期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 如何让英语学困生动起来

    余梅;

    初中阶段就有相当一部分学生的英语基础比较差,渐渐地便成了所谓的英语学困生。本文从分析造成英语学困生的原因入手,阐述应对英语学困生的策略,旨在尽全力关爱每一个学生。

    2015年04期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 培养农村中学生英语口语交际能力的几点思考

    张艳;

    <正>2011年英语新课标中对英语这门课程的性质作了具体的阐述,指出义务教育阶段的英语课程不仅具有开阔学生视野、丰富学生生活经历、发展学生跨文化意识、形成良好品格和正确价值观等方面的人文性特征,还具有重要的工具性特征,如学生通过学习英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。这其中强调学生用英语与他人交流的能力一直

    2015年04期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 高中英语词汇教学方法略谈

    张西林;

    <正>高中学生学英语最感头痛的是单词记不住或记住又忘了。但是如果学生不掌握一定的词汇量,就无法顺利进行听、说、读、写、译,就无法进行英语交流。如何在英语教学过程中帮助学生更多更好地掌握英语词汇呢?我认为采取以下方法是非常必要的。一、词汇教学与语音教学相结合学习英语单词,首先是要能正确发音。如果不能正确朗读单词,不仅人家无法理解你要表达的意思,而且你也无法听懂人家的话。不能正确发音,既不能很好发展听的能力,

    2015年04期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 浅谈小学英语课堂上的“师生互动”

    张盼盼;

    本文从互动教学的基本概念出发,提出小学英语课堂上师生互动的重要性,探讨了师生互动的类型,总结了在小学英语实际教学中如何利用师生互动这一教学环节促使英语课堂效益大大提高。

    2015年04期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅谈如何搞好高中英语教学

    张兴芬;

    高中英语的学习很关键,老师应把握好这个时期的英语教学。由于在这一时期中,有很多在初中英语成绩较好的学生,但到了高中随着单词量的增加,课文篇幅的增大,会感到吃力,对曾是优势科目的英语一下成劣势,不少学生很苦恼,家长也很担忧。

    2015年04期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 新课改背景下九年级英语教学模式的创新思考

    赵亚恒;

    随着新课程改革的不断深入,初中英语教学模式也发生了一定的改变,教学质量得到了很大的提升,新的教学模式更加符合现代学生的思维习惯与接受能力。然而,在实际教学过程中,依然存在着一些不足,对教学效果产生了很大的影响,需要广大英语教师进行创新思考,提出有效的教学模式,促进教学内容的全面展开,提高学生的英语水平与运用能力。

    2015年04期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 巧记英语单词八法

    朱静;

    记好单词是学好英语的基础,多数学生英语学习掉队,重要的原因是没能过好单词关,他们认为,记忆单词特别伤神费力,没有恒心去记去背。在这方面,老师应正确引导,利用各种方法去打开学生智慧之门,只有掌握了正确的学习方法,才能使学生在记忆单词的方面达到事半功倍的效果。

    2015年04期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 浅谈如何在初中英语教学中进行探究性学习

    周文娟;

    为了实现英语高效课堂,让学生能够不断地提高能力和知识的积累,教师在教学中要鼓励学生进行探究和思考,促进学生探究意识的增加。为了鼓励学生的自主探究和思考,教师可以给学生设置系统任务,组织学生参与;发挥学生主体性,让课堂充满活力;关注学生个体,促进整体提高;注重过程探究体验,提高学生能力。通过教师有组织、有计划地课堂活动,学生的学习能力就会在潜移默化中提高,促进学生综合素质的提高和进步。

    2015年04期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 如何运用现代教育技术进行中学外语创新

    周燕;

    在新世纪的教学中,不仅仅要对传统的教学方法进行总结,还要充分的利用现在发达的信息技术和网络技术,对这些现代教育技术教学不断的革新。

    2015年04期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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语言文化

  • 浅谈中国英语学习者同义词的使用研究

    陈艳;

    在语言学习的研究中,同义词和同义关系是普遍存在的聚合现象,在理论语言学和应用语言学特别是二语习得研究中备受关注,却从未成为研究的热点。在EFL教学中,同义词研究主要聚焦于目的语与本族语在同义词的意义和用法上异同,对影响EFL学习者同义词学习和使用的认知因素鲜有探讨。很少研究能够系统、深入地揭示同义词的内在属性,解析同义词的多维语义关系,本文以梳理这些问题为起点,尝试通过系统的研究,深入地揭示同义词的内在属性,解析同义词的多维语义关系,探究影响英语作为外语的同义词学习和使用的各种认知因素。

    2015年04期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 浅谈年龄差异对第二语言习得的影响

    董红霞;吴楠;

    年龄是第二语言习得中学习者个体差异的重要影响因素之一。人们普遍认为,在二语习得过程中,年龄小的人比年龄大的学得好,儿童比成人学得好。但通过大量对儿童和成人习得二语过程中的差异分析,总结发现儿童、成人各具优势。

    2015年04期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 影音教材对认知语境的全息化建构

    金辉;

    认知语境是语言交际理论的一个核心概念,它的合理与充分建构是成功交际的至关重要的基础和前提,对语言学习资源提出了很高的要求。影音教材以其知识立体性、情景真实性、语境假设内化性及交际的动态模拟性实现了对动态认知语境的全息化建构。

    2015年04期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • Contrast of Lexical Motivation Between English And Chinese

    周倩;

    This thesis aims to make a contrast between English and Chinese in their lexical motivation in order to seek the source of form and meaning to further promote the study,explanation and application of lexical meaning.The contrast of lexical motivation is mainly discussed from three aspects:phonological motivation,morphological motivation and semantic motivation.Through the combination of diachronic study with synchronic study,the conclusion is drawn:the English lexicon is basically arbitrary while the Chinese one is highly motivated,namely,Chinese motivation is much more obvious than that of English for Chinese is an ideographic language and English is a phonemic language.

    2015年04期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • Remarks on the physical factor influencing the individual language learners

    刘晨君;

    individual language learner as a subject of learning can be influenced by many factors such as physical factor,cognitive factor,and affective factor.All of which play an important role in language learning.These three factors are worthy of our research and physical factor will be discussed in this essay.

    2015年04期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 有关英语语言学发展浅议

    张晓楠;

    人类社会已经有几千年的文明史了,语言学忠实记录着人类社会几千年来所发生的一切变化。语言学正式成为一种学科,始于17世纪初,在后来几百年的发展过程中,其内容逐渐得到补充和发展,体系也日益完整。本文首先阐述了语言学的概念,然后介绍了英语语言学初期历史,最后重点讨论了应用语言学的发展状况,以便参考。

    2015年04期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 商务英语中模糊语言的语用分析

    王俭;

    作为语言的核心属性,模糊性显得意义十足,在商务英语中,模糊语言的作用和意义非常大。关于模糊语言的研究与运用非常普及,本篇文章笔者首先对商务英语中模糊语言应用现状进行了系统研究;其次对商务英语中模糊语言的特征和功能进行了详细阐述。通过文章系统、全面的陈述,为我们对模糊语言的理解和掌握奠定了基础。

    2015年04期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • A Study on the View of Marriage Between Chinese and American through The Wedding Banquet

    徐菲艳;

    <正>In a world of international interdependence,the ability to understand and communicate effectively with people from other cultures takes on extreme urgency.However,because of different history and culture,there are so many different views towards the same issue between Chinese and people from West World.Among them,marriage is an issue worth investigating in intercultural

    2015年04期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • Study on the use of the High-Frequency AND BUT OR in Chinese English Learners' Argumentative Essays Based on Self-built Corpus

    Yan Shanshan;

    Writing skill is essential in English learning.The present thesis makes an attempt to explore the universal features of English coordinators in argumentative essays of the students in Pre-departure Training Department of BLCU.This is accomplished by conducting a contrastive analysis between the native speaker corpus and a self-built corpus based on the computerized corpora and database software tools.It will also find the difference and the degree of difference between the two corpora.And,it will be detecting the problems behind these performances and the relevant causes,while offering some corresponding solutions from the qualitative perspective.The study turns out that the Chinese English learners "misuse"and "overuse" English coordinators to a certain extent in the writing of argumentative essays compared with the native English speakers,which is mainly attributed to such factors as:language transfer,overgeneralization,the lack of the awareness of stylistic and different ways of thinking between eastern and western people.

    2015年04期 199-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 二语习得研究热点综述

    张天凝;

    本文着重介绍国外二语习得研究的最新动态,并总结最近二语习得的发展特点,并探寻与确定研究方向。

    2015年04期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 从历史文化角度看英语中的法语词汇

    张婷婷;

    英语作为当今世界使用最广泛的语言,其丰富的词汇、包罗万象的语言与其演化过程中广泛吸收的外来语言和文化密切相关。而在众多外来语中,法语对英语的影响无疑是最大的。本文从历史文化角度分析了英语与法语的历史渊源,并通过对英语中不同类别的法语词源的分析以期帮助英语学习者更好的理解和掌握英语单词。

    2015年04期 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • Analysis on Rhetoric Means in English Advertising

    刘珊;

    advertising as an applied language is a widely used exchanging medium in our society.This thesis is written mainly from three perspectives of phonetic rhetoric,lexical rhetoric,and syntactical rhetoric.By analyzing the application of rhetorical means in English advertising,the author explains the functions and results of these means.

    2015年04期 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • Functions of Cognitive Context in Utterance Understanding

    卢胡卓越;李美涵;

    Utterance understanding is a two-way activity which includes the generation and reception of information,in the process of utterance understanding,cognitive context functions utterance understanding from three aspects.

    2015年04期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • 英语体育新闻特征解析

    杨春会;

    国际性的体育交流越来越频繁,人们通常通过电子和纸质报纸和杂志获取体育信息。英语体育新闻是人们了解国际体育信息的主要来源。但关于英语体育新闻的系统研究还不是很多,本文对从词汇、句式和修辞三个方面分析了英语体育新闻的特征,希望能有助于人们无障碍地国际最新体育信息。

    2015年04期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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翻译探究

  • 英文长句汉译的策略与技巧

    戴福平;

    英文长句汉译是英语翻译重要的内容之一。本文分析了英语长句产生的原因和长句翻译的注意策略与技巧。并总结了长句汉译的策略与技巧,分别从顺序译法,逆序译法,拆分法与综合法给予了详细的解释与示例分析。

    2015年04期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 从认知语言学视角看唐诗意象翻译

    苏曼;

    唐诗是最具中国特色的一种文体,其语言精炼、情绪内涵大多利用意象来体现,因此意象的翻译成为唐诗翻译最关键的一部分。本文将从认知语言学角度探讨如何准确翻译诗歌中的意象。

    2015年04期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 释意理论国内外研究的历史和状况(英文)

    金懿韬;

    释意理论是研究口译的理论之一。回顾释意理论的国内外研究的历史,有助于认清面临的问题和进一步发展的方向,促进对口译理论的深入研究,指导口译实践。

    2015年04期 209-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 《桃花源记》英译及翻译体会(英文)

    李雪萍;

    本文探讨了中国古典散文《桃花源记》的英译,并着重从翻译策略、具体词句的翻译及古典散文意境的传译三个层面谈谈笔者在翻译中的体会。

    2015年04期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 跨文化语境中的翻译问题与翻译策略——以安徽博物院英文语音导览词为例

    张炜杰;杨洋;万方元;

    在跨文化交际时,翻译的重要性尤为突出。能否准确把握源语言并用目标语言清晰无误地表达是判断翻译水平高低的重要衡量标准。译文若不能准确传达源语言所要表达的含义,就会造成不必要的误解和疑惑。本文以安徽博物院英文语音导览词为例,讨论了在跨文化语境中解词翻译需要注意的问题和翻译策略。

    2015年04期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 《约翰的归来》——黄子详译本翻译浅谈

    李仁丹;

    《约翰的归来》是美国黑人作家威廉·杜波依斯第一部文学作品"黑人的灵魂"中的一个短篇小说。本文将结合其创作背景,从语言结构、翻译理论来举例分析此译本,并将翻译问题归为三类。一是错译,二是感情色彩词不当;三是译文过于刻板。

    2015年04期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 论英文广告的语言特点及翻译方法

    顾春美;

    市场经济的全球化使得商品流通国际化的趋势越来越强,而作为商品促销的重要手段之一-广告用语,其翻译的准确性和恰当性就显得至关重要。由于各民族文化的差异,广告译文往往无法达到原文的宣传效果,甚至还会产生歧义。本文通过探究了英语广告的几个特点,提出了几点广告用语常用的翻译方法,希望对从事广告用语翻译的研究者们会有一定的帮助作用。

    2015年04期 217-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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  • 林语堂译《浮生六记》翻译策略评述

    张晨瑜;

    林语堂译浮生六记是林语堂翻译的代表作,由于中西文化差异以及古汉语特殊句式使得翻译难度更大,林语堂先生在翻译时不仅将许多中国文化独有内容翻译得精准到位还兼顾了语言风格尽量与原文一致,需要后生学习的东西非常之多。本文将主要从变译角度以及文化传递角度分析这篇上乘的翻译之作。

    2015年04期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 艾丽丝·门罗《亲爱的生活》第三章翻译报告综述

    王娜娜;

    《亲爱的生活》是加拿大女作家,艾丽丝·门罗最新的作品。我把其中的第三章作为我的翻译实践对象。论文的主体包括三大部分:翻译报告、英文原文、中文译文。翻译报告包括五个章节:引言、原文介绍、翻译过程概况、翻译实例分析、总结。

    2015年04期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 英汉互译中的不可译性及其翻译策略研究

    刘颖;

    在英汉互译的翻译实践中,译者往往会面临各种不对等现象,这些不对等现象体现了翻译的不可译性。如何正确解决不可译性,使译文与原文达到最大限度地趋同,是摆在译者面前的难题。本文通过对翻译不可译性原因的分析,结合对等翻译理论,提出了音译法、直译法、创造法和意译法四种翻译策略,旨在克服不可译性对译文内容造成的影响,提升译文质量。

    2015年04期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 语言顺应论在口译实践中的应用——以温家宝总理答记者问现场口译为例

    赵璟;

    本文以语言顺应论为理论支撑,以温家宝总理答记者问现场口译稿为语料,分析在口译实践中译员是如何动态地选择语言,作出顺应,以期说明语言顺应论对口译实践的重要指导意义。

    2015年04期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 平行语料库驱动的中央政府工作报告缩略语翻译研究

    孙冰;

    政府工作报告是宣传中国政策的重要途径,其准确外宣意义重大。在描述性译学研究理论的指导下,本文建构并检索自建微型中央政府工作报告平行语料库,分析缩略语的检索行,分析译者采用的翻译方法,以期为省、市政府公文的翻译提供指导。

    2015年04期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 中医临床文章中症状部分的翻译规范和技巧(英文)

    卢琰;李永安;董娜;侯洁诚;梁静;

    According to features of English medical papers, the authors put forth the translation norms and techniques for the English translation of the Section of Symptoms and Signs(症状部分)in clinical TCM papers on the basis of their own TCM translation experiences.The purpose is to standardize the translation patterns of this section by applying nouns and noun structures, etc.and to meet the English norms.

    2015年04期 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • On Translation and Comparison of Color Words between Chinese and English Culture

    徐艳丽;

    Color words are frequently used both in Chinese and English.A lot of color words are produced under special historical and geographical background.And the same terms of color in these two languages may have different cultural association.This article focuses on discussing the similarities and differences of color words in different cultural fields to help people to have a better understanding of different colors.

    2015年04期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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  • 汉英口译中的中式英语成因及应对策略分析

    张孜;

    中式英语可以理解为受母语干扰所产生的不符合英语语言习惯的英语,它的句子模式和语词用法都深深地受到汉语的影响。在中式英语现象经常出现,所以如何在口译中避免中式英语现象是个值得研究的课题。本文以语言迁移理论为基础,分析口译中中式英语的原因,并提出避免中式英语现象的策略。

    2015年04期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 英语翻译中跨文化视角转换与相关翻译技巧分析

    白一平;

    目前经济全球化跨越步伐逐渐加快,英语已经成为不同国家交际的特殊工具,其间涉及英语会话翻译要求变得更加严苛。须知翻译活动不仅仅是简单地进行语言格式转换,而是需要结合特殊地域、民族文化背景进行代码转换,因为不同的国家宗教信仰、生活习惯以及思维模式不尽相同,因此有关英语翻译过程中特殊文化视角转换问题已经成为当前研究项目中的关键所在。

    2015年04期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 石油科技英语口译技巧和策略探究

    张宁;徐畔;

    科技英语是伴随着科学技术的发展而产生的一种英语文体,它是英语专业基础知识与某一科技领域专业知识的结合。那么,石油科技英语,则是石油技术领域知识与英语领域的结合。石油科技英语作为科技英语的一个分支,有着不同于其它科技英语的特性。此外,英语的口译作为英语翻译的一种形式,它与英语笔译翻译特点是有很大区别的。因此,该文将从石油科技英语的特点、英语口译的特点两个方面相结合进行分析,来探讨石油科技英语口译的技巧和策略。

    2015年04期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 功能翻译理论及其商务汉英翻译国内研究现状

    李太志;

    对商务汉英翻译最具指导作用且最适用的翻译理论非功能翻译理论莫属。在功能以及其他相关翻译理论的指导下,商务汉英翻译蓬勃发展,已经取得了丰富多样的成果。

    2015年04期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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文艺鉴赏

  • A brief Analysis of Shakespeare's Sonnet 73

    穆艳芳;

    <正>Shakespeare is really a great master who can use unique images to express his idea or thought.And he is hardly surpassed.In the three-quatrain and one-couplet sonnet,William Shakespeare develops a kind of depressed imagery to create a situation of forthcoming death.Some very vivid and amazing images are used in each of the first three quatrains.In this sonnet,we can see that the speaker’s death is coming soon and

    2015年04期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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  • Independence:Guarantee to Emerson's Individualism

    Jiang Jingxin;

    Emerson established a systematic philosophy of individualism at his early stage.The basic three elements of individualism described in Emerson's works are:freedom,selfidentity and independence to others.Independence,serves as the guarantee to the realization of individualism.

    2015年04期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • The Duchess of Malfi

    杨业花;

    <正>John Webster's The Duchess of Malfi is a good tragedy,it describes a widow who decides to remarry to her steward and pursues her love,but her two brothers threaten her to give up this unnoble behavior.Their response is extraordinary and extreme.It's a story that women want to gain independence and freedom in a male-dominated and repressive society.It's also a great classic

    2015年04期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • Interpretation of The Abnormal Character Emily In A Rose for Emily

    刘禹彤;

    Faulkner is one of the modern American novelists who have gained a worldwide reputation as one of the best storytellers in America or even the world.He depicts the feelings:ins anity,split,distortion,grotesque,and the secret unplumbed depths of the soul.The art of abnormal psychology carries the appeal of cultural reflection and free life.In the process of creating the abnormal character,Faulkner conveys his criticism and reflection of the essence of culture.He strengthens the human consciousness by self-examination through the reality of art.

    2015年04期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • An Analysis of the Sufferings in No-No-Boy

    曹润霞;

    During the Second World War,the Japanese Americans suffered physically and spiritually,and there also existed the conflicts between Issei and Nisei towards the American and American society.This thesis will mainly make an analysis of the sufferings in No-No-Boy.

    2015年04期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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  • The Embodiment of Bosola's Dual Identity:Villain and Tragic Hero in The Duchess of Malfi

    花雪萍;

    <正>The Duchess of Malfi is one of the most complex and equivocal plays of John Webster in Jacobean age.Terror and blood suffuse in the play because of the influence resulted from on-stage violence in Seneca.The complexity of some of its characters,such as the Duchess,Bosola and two brothers Ferdinand and Cardinal,and Webster’s poetic language,make the play be considered among the greatest tragedies of English Renaissance

    2015年04期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • An Analysis of Walden from the Ecological Perspective

    Qin Yifang;

    As a forerunner of Ecoliterature,Thoreau'ecological ideas nourish this field to a great degree.The presen thesis gives a general description of Ecoliteraturefirstly,and thenanalyzes Thoreau's Walden from ecological perspective o human-and-nature relationship.

    2015年04期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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  • 从赖斯的文本类型理论观赏析许渊冲版《声声慢》

    吕思梦;

    《声声慢》作为中国诗词典范众多译者对其英译版进行探索。文本类型理论是涉及文本类型、语言功能及翻译策略的理论,以文本分类作为翻译策略选择的基础。本文在文本理论框架中对以韵律美著名的许渊冲译本进行赏析,从而反映在适当的文本类型下选取的翻译策略会对译文的美感和忠实度产生极其重要的影响。

    2015年04期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • The Images of Flowers and Birds in Dickinson's Poetry

    Huang Min;

    Emily Dickinson skillfully uses the images of various flowers and birds to convey her daring thought on nature in many of her short but fresh poems.Her expert use of the images of flowers and birds not only helps to increase the aesthetic effect of her poetry,but also helps to reveal her ideas on nature.

    2015年04期 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 笛福《鲁滨逊漂流记》的艺术特色管窥

    李玮;

    《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国现实主义时期启蒙小说的代表作,其不仅影响了世界的每一个角落,而且在英国乃至世界文学史上占有重要地位,作者丹尼尔·笛福因为该作品被誉为"英国小说之父"。通过对《鲁滨逊漂流记》的艺术特色进行研究,可以提高读者的精神境界和写作水平,为读者更好的理解该小说创造了基础。

    2015年04期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 犹太作品《邻居》标题的多重含义浅析

    康彩萍;

    由美国犹太作家艾萨克·巴什维斯·辛格所作的短篇小说《邻居》以其简单的标题,向读者传达出了多层含义,具体包括:交代人物之间的关系、反映主人公之间的相似性、表达自己对于寄居他国的犹太同胞的同情及关切之情,以及传达自己对于犹太同胞团结一致、互助共存的殷切期望。

    2015年04期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 英语语系下英美文学对比与分析

    刘小禾;

    在不同的文化背景下,英国文学与美国文学也展现出截然不同的特点。总体上而言,英国文学发展的历史悠久,具有持久的生命力和深厚的文化积淀;美国文学注重创新与突破,充满着强大的生命力和未来无限发展的可能性。而英美文学之间的差异实质上是通过英语这一载体而直接呈现出来的。本文拟通过论述英语语系下英美文学之间的异同,对二者之间的关系简要进行分析研究。

    2015年04期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • The Images in Shakespeare's Sonnet 130 and in Spencer's Sonnet 15

    杨业花;

    <正>In Shakespeare’s sonnet 130"My Mistress’Eyes",the speaker applies many images to make a lot of contrasts between some natural things with his love.The first two quatrains are about his love’s flaws,while in the third quatrain and the couplet,the speaker praises his love’s beauty and expresses his love for her.In Spencer’s sonnet 15,the speaker also uses many images to compare with his love,but the images he used are precious and

    2015年04期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K]
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  • Study of Ezra Pound's Imagist Poetry through In a Station of the Metro

    马琳;

    <正>Ezra Pound is one of the best American poets in the 20th Century and a major representative of art critics and imagist poets.He launched the campaign of"imagism",which shaped the influential"imagism"and triggered a revolution of modern poetry.Through a classic imagist work,In a Station of the Metro by Pound,we can have a glimpse of elegance of imagist poetry and feel the energy and charm revealed by the juxtaposition of

    2015年04期 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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大视野

  • Because They Are Girls

    Ming Zhao;

    <正>"The emotional,sexual,and psychological stereotyping of females begins when the doctor says,‘It’s a girl,’"says Shirley Chisholm(Nasreen 2012),an American politician.Gender bias exists in the United States,but in China,it is more serious.When a fetus is determined as a girl,she is more likely to be aborted;when an infant is known as a girl,she is more likely to be abandoned;when a child is accepted as a girl,she is more

    2015年04期 248-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • Why were the Chinese Willing to Join the Gold Rush

    梁翎翾;

    <正>Introduction America is a multicultural country,because its fertile lands attracted people from different parts of the wold to come and seek their dreams and fortunes.As a special group in the American Gold Rush,the Chinese also came to the west of the America to seek gold and a better life.Why were the Chinese willing to abandon their homeland and go to America?The reason was

    2015年04期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K]
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  • The analysis on Development of modern service industry and personnel needs in Suzhou

    冀红斌;

    As a modern service industry with advanced technological capabilities to enhance the guidance of the industry, its strong development capacity, the majority of prospects, has become a focal point of our economy and raise the level of new momentum.Especially in Suzhou, favorable geographical location and advanced development conditions for the planning and development of modern service industry provides a reasonable market background and ability to support the development of the firm.

    2015年04期 254-255页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • Literature Review of Knowledge Management in Business

    彭艳坤;

    Knowledge management in Business is mainly about productivity,knowledge worker,knowledge workers' problems,and the knowledge they are required to do their work.To fulfill productivities,there are five theories to tackle that problem.

    2015年04期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2015年04期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等欢迎有创新、有指导价值的文章二、格式要求:

    2015年04期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K]
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  • 下载本期数据