校园英语

高等教育

  • 试论高校英语教学的发展与融合

    安宏海;

    英语是世界通用语言,也是国际应用最广泛的交流语言,据统计,全世界说英语的国家和地区一共有175个,而且在欧洲、中国和日本英语被作为最为普遍的外语来学习。在经历了数十年的探索和发展,我们国家高校的英语教学逐渐进入了一个高速发展的新时期。随着我国教育改革的不断深入,高校英语教学如何实现发展与融合成为我们不可忽视的新课题。

    2015年06期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 探索大学英语课堂生态化的重构

    吴晓凤;

    在生态学视角下,传统的大学英语教学是一个生态平衡系统,系统中的各生态因子通过长期的磨合,已经趋于稳定。然而,随着信息技术引入大学英语教学后,使得其教学目标、模式、教材等都发生了实质的变化,这些变化必然打破原有的生态平衡,引起各因子之间的失调。因此,对大学英语课堂生态的重构迫在眉睫。基于此,本文运用生态学原理和方法探讨了大学英语课堂生态应该如何重构,提出一些优化措施,以求重新达到大学英语教学生态系统的平衡。

    2015年06期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • Look at the Impact of Two Paralinguistic Element On English Writing from the English Writing Test

    孙贻红;

    By demonstrating the mistakes made by Chinese students in English writing test,this paper tends to explore the impact of two paralinguistic elements i.e.cultural background and stylistics on English writing so as to penetrate the important role of paralinguistic cognition in Foreign Language Teaching.

    2015年06期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • How to read a text with reading comprehension skills

    Li zhao;

    Reading is a process in which the reader must be actively involved.You must use what knowledge you can gain from the text and what you knows about the world in general in order to infer meanings and other sorts of information.This paper will puts forward some skills for reading comprehension.

    2015年06期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • What is missing from the Spoken English classroom? : The gap between classroom learning and real world application

    高宇;

    One of the difficulties faced by many English learners is taking the knowledge learnt in the classroom and applying it to real world situations.Simply participating in class does not guarantee that a student will be able to cope in real world interactions,especially in casual or informal settings.Many structured teaching materials in classroom have missed out significant elements which reflect the nature of informal communication.Several factors will be discussed here that could affect the quality of spoken language teaching materials in the classroom.These include the structure and content of teaching materials and classroom activities,the types of external resources used in class or recommended as a complementary learning tools,and the way that specific skills are taught.Identifying these areas of weaknessallows students to develop the practical skills to independently bridge the gap between classroom activities and real life interactions.

    2015年06期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 计算机辅助大学英语口语测试评析

    曹静;

    计算机辅助英语口语测试是高校大学英语教学改革的一个新型产物,其在学生英语口语测试方面有着传统口语测试所不可比拟的诸多优势,本文详细论述了计算机辅助英语口语测试的分类及优缺点,为高校开展大规模的英语口语测试,从而更好的为促进大学英语口语教学提供了可靠的理论依据。

    2015年06期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 大学英语教学中翻转课堂的应用探讨

    陈晓华;

    本文从大学英语存在的问题讨论入手,说明翻转课堂对大学英语教学的积极作用,并对翻转课堂在大学英语教学中的运用进行了比较详细的说明和讨论,最后总结了翻转课堂应用过程中需要注意的问题。希望本文能够为大学英语教学的改进以及翻转课堂在大学教育中的发展提供帮助。

    2015年06期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 多元智能理论应用于民办高校大学英语词汇教学研究

    高云薇;张宏刚;

    词汇是掌握和运用一门语言的基础,因此,词汇教学是大学英语教学的重要部分。多元智能理论所推崇的智能多元化、个性化和情景化的教学理念为教育理念的变革提供了重要的理论指导。本文探讨多元智能理论在大学英语词汇教学中的具体运用,并提出相应的教学策略。

    2015年06期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 浅谈如何让学生动起来学英语

    李晶;

    "教师为主导,学生为主体",是我国全面实施素质教育的基本要求。在英语学习中,我们也应该贯彻这一原则。然而,很多学生认为英语学习枯燥无味,慢慢地失去了学习英语的兴趣。本文旨在通过中美课堂的对比,探索怎样通过设计有趣的课堂活动来改变中国传统的以老师为中心、满堂灌的教学模式、怎样让学生在有趣的课堂中真正动起来。本文作者认为根本上要结合师生互动,增加生生互动从而使学生成为课堂真正的主体,转变学生在课堂的角色。

    2015年06期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 多模态理论视角下大学英语教学的改革探索

    何雪;

    本文主要对多模态理论进行阐述,并且在此基础上对多模态视角下的大学英语教学改革策略进行深入探讨,希望可以为大学英语教师提供教学改革经验。

    2015年06期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 高中英语和大学英语教学的过渡与衔接

    刘莎;刘俊花;侯玥莹;

    大学英语和高中英语既是两个相对独立的阶段,又是一个密不可分的整体,然而在教学实践中这两个阶段存在着衔接方面的问题,本文通过对其教材,教学内容,教学方法,学习方式等方面的比较分析,提出相应的衔接策略。

    2015年06期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 探究英语公共演讲课与外语人才的综合能力培养

    贾岩;

    随着教育改革体制的不断变革发展和现代经济建设的需要,高校也在不断重视对英语人才的培养,尤其是英语人才的综合能力。公共英语演讲课已经成为了英语专业课学习中不能缺少的部分,也是提高学生英语应用能力及交流能力的关键所在。本文结合目前发展中的问题,探讨了英语公共演讲课的发展及外语综合性人才培养的具体措施。

    2015年06期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 动态系统理论视角下的写作流利度变化研究

    龙培发;

    本研究从复杂动态系统理论的视角出发,探讨了低水平外语学习者在写作流利度的发展过程。一名以英语为外语的高二学生作为受试,完成了每周两次,每次时长为30分钟的限时作文任务(共十四周)。随后,文章从突跳、不规则变异两个方面,仔细考察了受试的写作流利度是否经历了不连续变化(即相变)。研究结果表明,受试学生的写作流利度在过程中,很可能经历了一次或者将要经历一次相变。这也表明了,受试的写作流利度发展过程中,在将要发生相变前存在着一种过渡模式。

    2015年06期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 英美剧字幕组翻译对大学英语听译教学的启发

    屈亚媛;周玉梅;

    字幕组是近年网络世界飞速发展的一个产物。源于对英美影视剧的兴趣和喜爱,字幕组成员义务翻译,提供网友免费下载,被称为互联网上的"义工"。一些高水平的字幕组翻译成员的听译水平相当高,不拘泥于传统翻译策略,为热爱英美影视作品的网友提供了大量高质量的译制作品。本文将梳理现今国内英美剧字幕组翻译工作现状,试图为大学英语听译教学提供一些思路。

    2015年06期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 高校管理学教学模式的建构及思考

    阿如娜;

    在高校经济管理类专业中,管理学是其中尤为重要的一门课程,同时也是适当新时期社会各组织管理者以及企业管理需要,发展十分快速的课程。在有限几年的高校教育实践内,不仅要让大学生在具备再学习能力与职业能力的同时,还要充分的掌握好管理方面的专业知识,只有这样才能切实的适应新形势的迫切需求。鉴于此,本文立足于我国高校管理学教学现状,对高校管理学教学模式进行了深入的阐述,希望有助于管理学教学整体水平的提升。

    2015年06期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 关于大学非英语专业学生英语学习方式偏好在教材应用与开发中的研究

    杨帆;

    通过对大学非英语专业学生学习方式的调查研究和对所使用语言教辅材料的评估,找出目前国内高校非英语专业学生学习英语所普遍使用的教材和教学辅助材料与学习者学习方式的切合程度与匹配性,从而使我们的老师更合理的针对教学对象运用不用的教学方式使用教学材料,同时也通过此研究对教学材料开发者们一点启发,在国内高校非英语专业学生语言学习教材的开发上获得更广阔的思路。

    2015年06期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 英语电影赏析课程教学策略探讨

    石颖;

    本文从目前教学存在的问题中找到一些对课程教学的启示,旨在进一步搞好英语电影欣赏课程的教学。

    2015年06期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 大学英语教学中模块化教学模式的实践探索

    史莹;

    大学英语作为高等院校的基础课,其质量对学校整体教育至关重要。传统的以知识积累为主要目的的教学法已经不能适应现有的教育需求,大学英语教学需要探索一条新路。在此,笔者结合大学英语教学的现状,以三亚学院的学生为对象,探讨对大学英语模块化教学的改革方法。

    2015年06期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 大学英语视听说课的改革实践与思考

    汪蕊;

    传统的以语法翻译为主导的大学英语教学方式过分强调语言知识的教授,而忽略了语言作为一种工具,它与社会意识与文化有着密不可分的关系。导致长期以来英语课程教学效果不甚理想的现状。本文拟从创新教学模式入手,具体探讨了如何在课堂教学中创设语境,引导发挥学生的主体意识,并对现行教学分级授课体制提出了改进意见。

    2015年06期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 军校学员自主学习能力培养的现状与举措

    温柔新;陈晨;

    本文从自主学习以及其能力的内涵入手,探讨了大学英语教学在培养学员自主学习能力中存在的问题和应该采取的对策。

    2015年06期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 医学院校男女生大学英语翻译成绩的差异研究

    慕秀荣;

    本研究运用SPSS17.0探析了医学院校男女生在大学英语翻译中成绩的差异,研究结果发现虽然女生在大学英语翻译成绩中的均值略高于男生,但独立样本T检验表明男女生在大学英语翻译成绩中不存在显著性差异。研究结果可能为大学英语翻译教学提供建议。

    2015年06期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 汉语句法负迁移对大学英语写作的影响

    冯英;

    写作是大学生英语技能的重要组成部分,它要求学生有扎实的语言功底和良好的表达能力。然而学生在大学写作中主要普遍存在着语法,词汇应用,语篇结构等方面的问题,因此大学生普遍写作水平偏低,写作能力不足。本文以汉英两种语言的句法区别和母语负迁移理论为基础,分析了汉语句法负迁移对写作的影响,并给学习者提出了如何克服汉语句法负迁移,提高大学英语写作的一些建议。

    2015年06期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 分析体验式大学英语教学的多元评价机制

    王鸿飞;王伊芳;

    英语教学评价体系,是英语教学工作持续发展的保障,也是广大英语教学工作者不断思考探究的问题。大学英语教学改革并不仅产生了基于网络自主学习的教学模式,还需要适应新型教学模式的教学评价机制,本文通过分析多元智力理论和体验式大学英语教学,从而探究大学英语多元评价机制的体系框架。

    2015年06期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 浅析大学英语听力训练方法

    冯小燕;

    随着国际政治、经济、文化交往的日趋频繁,英语变得越来越重要。在大学英语听力教学中,精听是听力中最重要的环节。学生通过精听训练,消除在听力过程中出现的各种心理问题,掌握精听的各种技巧,为英语互动交流打下坚实的基础。

    2015年06期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • “卓越工程师计划”视角下大学英语课程体系建构

    王丽;冯改;

    本文从"卓越工程师计划"的角度来看大学英语课程体系建设,应以最基础的外语教育理论为导向,以语言应用能力培养以及语言交际能力的训练为教育内容,重新建立契合教育改革总体目标的大学英语课程体系。具体从课程设置、教学方法、教学内容、教材和师资、教学评价方式等方面进行详细论述,以期能为我国高等教育当中的英语课程教学实践带来启示。

    2015年06期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 中西合璧教大学英语写作——以白描写作手法介绍人物为例

    王学生;杨安良;

    在大学英语写作教学中,我们也可以借鉴中国文学中独特的写作手法,以达到中西合璧的效果。在用英语对一个人物进行介绍时,我们可以引导学生抓住人物的主要特征,使用白描手法进行描写,从而将人物写得跃然纸上。

    2015年06期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 明辨性思维在大学英语学术写作中的渗透

    林月香;

    通过明辨性思维在大学英语学术写作教学中的渗透,丰富教学手段,使课堂更加富有活力与创造力,有效提高学生学习英语的兴趣,激发学生的写作思维与其它思维,拓展教学区域,增强教学效果。

    2015年06期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]
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  • 微信在大学英语翻转课堂中的应用研究

    戚燕丽;

    近年来,微信得到了快速发展与普及,尤其受到在校大学生们的认可。微信的私密性、即时性、多样性等特点,有助于为学生创设自主个性的大学英语学习平台,强化大学英语翻转课堂教学效果,摆脱了大学英语教学中时间地点的限制。通过分析微信的教学功能,本研究尝试探讨基于微信的大学英语翻转课堂学习流程,并提出改进意见。

    2015年06期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 大学英语教学中有效课堂环境的创建

    张俊伟;

    从当前英语在世界范围内的英语情况来看,其作为一种国际性用语,在国际上占有重要地位,这也是我国教育部门自小学便开设英语课程,并将其作为学生主修课之一的原因。从大学英语的本质来看,其主要是中学英语升华后的体现,其面向的是我国广大的大学生群体。在大学课程中,英语作为大学生进行英语四六级和研究生考试的基础科目,对大学学习的重要性不言而喻。因此,本文就如何保证课堂环境的有效性,提高学生的学习效率进行研究。

    2015年06期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 从概念整合理论看英语翻译教学

    夏萃慧;

    <正>一、引言在我国进一步深化改革开放的背景下,我国翻译行业发展日益迅速,社会关注度也显著提高,对翻译教学的研究需求也越来越高。从理论角度来说,可分为以传统翻译观指导的翻译研究,结合认知的翻译研究和以认知为基础的翻译研究,其中以认知为基础的翻译研究相对较少较分散。针对以上情况,本文以认知语言学分支概念整合理论为基础,借鉴相关研究,研究翻译译语产出中的信息组织,试探索其中规律,以指导翻译教学,帮助翻译学生少走弯路。

    2015年06期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 基于四六级改革后的翻译教学模式思考

    周珂;

    众所周知,四六级作为大学英语教学中的重要部分对于广大的学生来说是非常重要的。另外,通过这次的四六级改革所产生的新题型给翻译教学带来了一个新思路的探索。通过探究,可以清楚的了解到当今的大学生在大学英语翻译教学的层面上所存在的种种问题。本文将从这个方面入手对四六级改革后的翻译教学的模式进行思考、探究。

    2015年06期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 试析21世纪高校教育理念改革之探索

    张慧敏;

    21世纪什么最重要?—人才。21世纪教育的理念是把人作为资本去投资。教育制度的改革的根本是想让我们的学生积极性和潜力得到最大的发挥。培养懂外语,懂技术高素质的具有国际化视野的复合型人才是我们要实现的教育改革人才培养目标。事实上,任何一个人不可能单独完成所有任务,因此教育过程中团队合作精神的培养不容忽视。21世纪,国与国的竞争体现在人才的竞争。在人才竞争日益激烈的知识化信息化的国际大环境中,我们的人才要有个人气质,要具备国际化思维,国际化视野,从国际化视角认识问题和思考问题的能力,还要具备团队合作的精神。

    2015年06期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅谈大学英语教学中如何运用合作学习

    边苏玉;

    合作已经成为时代的主题,合作学习已经成为大学生学习的主要方式,通过合作学习实现互动交流,通过合作学习提高学习能力。本文主要研究在大学英语教学中,运用合作学习的有效策略。

    2015年06期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 浅谈如何提高少数民族大学生的英语听力水平

    张洁;

    在大学英语教学中,教师十分注重学生听、说、读、写能力的培养。在这些语言运用能力中,"听"的能力至关重要,它是其他能力培养的前提,更是语言输入的重要途径。只有提高"听"的能力学生方能更好得接受目标语,也只有通过提高学生"听"的能力,才能更有效地促进学生的语言输出,从而提高学生"说"的能力。本文通过观察、分析少数民族学生在听力学习中存在的问题,以及产生听力困难的原因,探讨解决的策略,以期帮助少数民族学生克服困难,培养听力技能,提高听力水平。

    2015年06期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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职业教育

  • 高职院校英语有效课堂教学管理模式探析

    王舒妤;

    随着我国社会经济的不断发展,社会对新世纪的人才提出了更高的标准和要求,同时随着国际化趋势的加强,各高职院校越来越重视学生英语方面的综合素质。可是目前高职院校在英语课堂的教学方面依旧存在很多问题需要解决,本文对这些存在的问题进行了阐述,并提出了提升英语课堂有效性的相关对策,以期对高职院校今后的英语教学提供借鉴。

    2015年06期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 浅谈高职英语教育与信息时代发展的关系——英语教育的功能性与知识性理解

    杜海帆;

    在当今社会文化发展中,国际文化交流的日益扩大与人文社会的不断发展。逐渐使语言在人类社会的作用日益凸显,在当今高职英语专业的学习教育中,时常出现这样的情况,部分学生学习激情不高,学习状态比较懒散。在很多时候学生学习的效率与功能性较弱,不能够达到对英语口语的较好运用。无法提高学生对英语学习的理解力与激情。

    2015年06期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 高职院校英语教学中的文化教学

    卞娜;

    众所周知,语言是文化的一个关键构成部分,就某方面而言,语言承载着文化,同时还是传播文化的重要媒介。在语言教学过程中,势必会牵涉到一定的文化,因而,在高职院校英语教学过程中,展开文化教学是极为有必要的。鉴于此,文章将对英语教学中展开文化教学的重要性加以阐述,并提出在英语教学中进行文化教学的途经或方法,以提高教学效率与水平。

    2015年06期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 试析高职英语教学中培养学生创新思维的策略

    付玲玲;

    随着教育改革和新课改的实施,要求在教学中培养学生的创新能力和实践能力。当前教育的宗旨是弘扬学生的主体精神、发掘学生的创新潜能、以助于促进学生的个性和谐发展,其目的是为了发展学生的创造性,培养具有良好素质的创造型人才。英语学科是高职教育中一门主要课程,在英语教学中培养学生的创新能力,对他们的英语学习和以后的发展具有重要作用。

    2015年06期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 校企文化融合视角下的中职生英语教学

    胡宝凤;

    在校企文化融合视角下开展中职生英语教学,将企业文化元素、职业特点以及职业精神融入到英语课堂中,培养高素质劳动者和技能型人才。

    2015年06期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 新课标下中职英语课堂教学改革之我见——浅谈中职英语教学中的情感教育

    徐惠敏;

    中职英语教学课堂改革:英语教学呼唤情感,让情感充满英语课堂,以情来拨动学生的心弦,激发学生的学习兴趣,英语课堂教学要焕发生命活力,进而提高英语教学质量。

    2015年06期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 高职货运代理英语课程教学方法研究

    江雪;

    随着我国经济全球化的不断深入与发展,货运代理行业作为国际贸易以及运输业的一个重要环节,越来越受到人们的重视,货运代理行业对国际性人才的需求也不断的增加。货运代理专业是一门专业性英语教学较强的课程,与基础英语的教学有一定的不同,如何正确的把握好教学中的英语学习和专业学习的度、量,以及如何更好地进行结合,达到课程的实用性和技能性需求,是值得我们关注的问题。

    2015年06期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 基于“三基线”教学模式的英语课程探究

    霍妍;

    高等院校少数民族预科教育是我国民族高等教育的重要组成部分。本文从黑龙江省少数民族学生自身的实际状况出发,基于"三基线"的教学模式把强化基础知识和培养实际交际能力放在首位,在尊重少数民族学生预科教育的目的的基础上进行英语课程设置。

    2015年06期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 浅议心理激励在英语教学实践中的作用

    刘成;

    运用心理激励,激发学生对英语学习的热情和信心,是英语教学过得最佳效果的有效手段。在课堂教学中结合具体教学内容,针对学生的心理特点,抓住心理激励的最佳契机,可以最大限度地调动学生的积极性,充分发掘学生的潜能,培养学生的个性品质。

    2015年06期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅谈如何让中职英语走出教学困境的思考

    罗曼;

    英语是中职生在专业学习中的一门基础学科,影响着学生专业素质和专业技能的发展。但由于中职生的英语基础比较薄弱,导致教师在教学时困难比较大,中职英语如何走出教学困境?本文从中职生英语学习基础和现状的分析;主动亲近学生,让学生爱上老师和英语;扎实英语基础,循序渐进学英语;开展丰富多彩的活动,让中职英语变得有趣四个方面进行阐述。

    2015年06期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 高职英语A、B级考试对高职英语教学反拨效应分析

    倪波;

    随着我国教育的发展,人们开始认真的探讨各式教育的新思路,众所周知,考试与我们的教育紧密相连。时下有学者提出"反拨效应"代指考试对教与学带来的影响,本文将致力于对高职英语A、B级考试反拨效应的研究,考试固然对老师的教学和学生的学习有一种自然而然的推动作用,但是,更深层面的考试为高职英语教学带来了什么样的影响,以及未来教学的发展之路会朝着什么方向前进都是值得深思的话题。

    2015年06期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 论中职英语教学中学生思辨能力培养

    夏莹;

    随着我国教育事业的不断深入改革与创新,学生思辨能力培养已成为当下教育界热议的话题。笔者通过对部分中职生思辨能力调研,分析了目前中职生思辨能力的现状及其成因,就如何在中职外语教学中培养学生思辨能力作了尝试性的探索。

    2015年06期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 试论中高职英语教学衔接存在的问题及策略

    邵静;

    中职英语教育和高职英语教育是密不可分的。中职英语教育是高职英语教育的基础,高职英语教育是中职英语角的延伸。如果二者在衔接方面出现了问题,那么学生在英语学习方面将会遇到阻碍。因此解决中高职英语教育的衔接问题是重中之重。本文从中高职英语教育衔接研究现状、问题以及对应策略进行了讨论。

    2015年06期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 基于职业能力培养的高职英语教学探究

    沈朝晖;

    职业能力的培养水平是衡量高职院校教育水平的重要指标,高职英语是高职院校的必修课程,对学生职业能力的提升有着非常重要的作用。而在高职教育实践中,英语教学通常沿用普通高等院校的教学模式,没有考虑到社会对高职人才英语能力的需求,本文通过对高职英语教学探究,提出了几点创新教学模式,以期能为社会培养更多的优秀人才。

    2015年06期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 教学贵于“思”:一节公开课后的启示

    沈岚岚;

    有着多年小学和初中教学经历的笔者,在经历了第一次职业中学公开课后,无论从学生的起点、还是教学的组织和管理方面,都感觉教学的落差很大。笔者急需在其教学困惑中寻求"出路",好在其背后有着一个支持她的、给予她金玉良言的集体,让笔者在源源不断的教学建议中寻求改善和提高,也让笔者在最短的时间内适应了职中的教育生活。

    2015年06期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 多元智能理论在高职英语教学中的应用

    谭艳萍;

    多元智力理论于20世纪80年代由美国著名心理学家加德纳提出。该理论认为任何正常的人都具备语言智能、逻辑一数学智能、空间一视觉智能、身体—运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察者智能这八项智能。在该理论的指导下,高职英语教师应该牢固树立"正视差异、尊重差异"的新型学生观,为促进每一个学生的优势发展创设良好的教学氛围。本文尝试研究多元智能理论在高职英语教学中的应用,具有一定的现实意义和指导意义。

    2015年06期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅谈高职高专英语词汇教学现状与对策

    苏可;

    词汇是英语学习的关键,没有词汇,语言将不存在。本文讲述了词汇教学在高职高专的教学现状,探索了几种词汇教学的对策作为参考,以期提高高职高专的英语教学质量。

    2015年06期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 高师英语专业学生知识结构的建构研究

    王静怡;

    随着经济日益全球化发展,英语又是全球第一通用语言,所以英语学习的重要性日益剧增。而培养高素质的高师英语专业人才更是教育工作中的重中之重,高师英语专业学生除了重视理论学习和实践经验之外,还应该建构一个合理的知识结构体系。本文主要针对高师英语专业学生知识结构的建构做深入研究,并且制定相关对策。

    2015年06期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 高职公共英语教学中人文素质教育探析

    吴华;

    人文素质教育对提高高职学生的综合素质至关重要。本文从分析人文素质教育的内涵出发,结合高职公共英语课程的教学现状,指出人文素质教育对高职学生的重要意义,探讨了在高职公共英语教学中开展人文素质教育的有效途径。

    2015年06期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 谈高职学生自我监控能力对英语学习中语言输入的影响

    张蒙蒙;

    本文以30名高职学生作为研究对象,对他们自我监控策略的使用进行了问卷调查,目的是了解高职学生自我监控能力的基本情况。问卷调查结果显示高职学生的自我监控意识不高。在分析调查问卷数据的基础上,本文对英语学习中的语言输入问题提出了一些建议。

    2015年06期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅析高职英语跨文化交际能力的培养

    严娟;

    <正>语言与文化密不可分。语言是文化的载体,文化又靠语言得以传播,语言与文化是共存并相互影响的。英语学习的最终目的是成功地进行跨文化交际。但仅仅拥有英语语言能力并不能保证交际的顺畅进行。跨文化交际不仅仅是语言层面上的交际,它更是文化层面上的交际。交际能力是一个语言学术语,它是针对语言能力而言的。语言能力通常是指语言规则内在化的体系,即语音、词汇、语法等语言规则体系;而交际能力的概念不仅包括语言能力,还包括语言运用。在跨文化交际中,

    2015年06期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 小组合作学习在中职英语教学中的开展

    杨磊;

    在中职英语教学中学生不仅掌握一定的英语基础理论知识,还需重视学生英语实际运用的能力,这要求教师转变教学形式以提升学生基础知识掌握水平和锻炼学生的英语应用能力。随着社会的快速发展,对中职英语教学质量提出了新的要求,要求中职院校提升其英语教学质量以促进学生的英语水平符合社会发展需要。而小组合作学习作为英语教学中重要的学习方式,将能促进学生英语水平的提升。

    2015年06期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 英语教学中自主与合作学习方式的结合应用

    叶净;

    学生英语教学水平的提高,最重要的一方面就是要提高学生参与英语课堂的过程,这也是英语作为一种语言工具的重要体现。将学生所学习的英语知识内化是提高学生的英语实际应用能力的有效教学手段,而自主与合作学习就是实现教材知识有效内化的最佳方式。笔者结合自身的教学经验,从探究自主与合作学习的内涵着手,分析其在英语教学中的优势,并提出一些实现中职英语教学中自主与合作学习结合应用的途径。

    2015年06期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 高职旅游英语教学与跨文化交际能力培养及对策

    喻颖;

    旅游行业面对的是中外游客,有着不同的文化背景,高职旅游英语教学必须注重跨文化交际能力,并根据市场对人才的要求,采取有效对策,提高人才培养质量,促进高职院校可持续发展。

    2015年06期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 以就业为导向的商务英语教学改革

    张皓丹;

    以就业为导向的商务英语教学改革是非常重要的,对于学生来讲,能否找到一个好的工作是关乎到自己的未来发展的,在商务英语教学中,应该多结合现代社会的发展作出合理改革,不能再受传统教学模式的影响,专注的去培养学生多元化的,专业性的能力,以适应社会的需求和自身能力的提高。本文主要分析了现代教学模式所存在的一些问题和商务英语教学改革的方法,合理的制定教学方法。

    2015年06期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 浅议经济全球化下复合型商贸英语人才的培养

    张运丽;

    从目前国内经济发展以及教育发展情况来看,加强复合型商贸英语人才的培养也成为了当前一重要任务。下面笔者就目前复合型商贸英语人才现状进行研究,着重就经济全球化下关于复合型商贸英语人才培养方面的问题进行分析和探讨。

    2015年06期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 谈语境思想在高职英语词汇教学中的应用

    郑超男;

    每个词语的意义并不是单独确定,而是通过一定的语境表达出来,所以教学中的关键因素就是要关注词汇教学中的语境及相关理论,尤其是英语的词汇更不能脱离语言情景而机械的重复记忆。每个词汇都有着自己相应的语境,同一个词汇在不同的语境下它的词义也不同。所以说,词汇其实是语言形式、意义、用法和使用环境的综合体。本文就高职学生学习英语词汇的问题进行了探讨,并根据学生的实际情况,研究了语境理论在英语词汇教学中的应用。

    2015年06期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • IES杯第三届新概念英语背诵大赛总结及反思

    郑艳;刘爽;

    <正>济南职业学院IES杯第三届新概念英语背诵大赛结束了,下面从大赛前后所做的具体工作、大赛中遇到的困难、大赛的优缺点等几个方面总结一下,以达到有效的反思。一、大赛前后所做的具体工作1.确定新的大赛方案。针对今年的新情况制定新的大赛方案。广泛争取教师和学生的意见,修改大赛方案,向领导提交大赛方案,修改后进一步确定大赛方案。最终确定的大赛方案。由八部分组成,分为参赛对象,报名时间,初赛时间、决赛时间、比赛类别、评分细则、评分技巧和奖项设

    2015年06期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈如何做好中高职英语教学的有效对接

    黄宗平;

    为了解决中高职英语教学中突出的问题,使学生更好的掌握英语技能,更好地发挥英语能力在今后学生的工作中作用,必须建立中高职英语教学的有效对接,抓好中高职英语教学的重点环节,最后达到中高职学校为社会培养高能高效的技术人才。

    2015年06期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 浅谈提升中职英语写作能力的几个途径

    李艳芝;

    听说读写是统一的整体,他们是相辅相成,互相促进。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高,而写的训练又能促进听、说、读的能力。因此,写的训练应该贯彻于整个教学全过程,寓写于听、说等诸方面的训练中。

    2015年06期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 加强高职英语网络教学交互实效性的策略研究

    陶莉;

    交互是网络教学的灵魂,是影响网络教学质量的重要因素。本文旨在探讨高职英语网络交互教学在教师、学生和课程方面存在的问题,从转变教师角色、丰富交互资源、强化情感交互、促进生生交互、建立激励机制几个方面提出加强高职英语网络教学交互实效性的策略。

    2015年06期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 运动员英语阅读教学策略构建研究

    谢华;刘菊;

    阅读教学是英语阅读能力培养及英语听、说、写、译能力提升的重要因素之一。运动员学生的英语阅读教学策略构建需从阅读教学目的、阅读教学模式、阅读教学环节及阅读材料几个方面进行研究,进而激发运动员学生的英语阅读兴趣,提高其英语阅读能力,促进其良好阅读习惯养成。

    2015年06期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 以学生为中心的教学模式及其在大专院校英语教学中的应用

    邹纯;

    当前大专院校的英语教学模式已经不适应时代发展的需要,我们要更新理念,改革创新,"以学生为中心"教学模式作为大专院校英语改革的主要方式,增强英语教学的实效性。

    2015年06期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 高职应用英语专业人才需求情况的调研及应用

    郑洁静;

    为切实了解宁波市外贸企业对应用英语专业人才的需求情况,特以宁波教育学院为例展开一次调研,调查结果发现了本专业人才培养存在的几个突出现象,文中归纳为两个"矛盾",三个"重视"。调查结果部分反映了当前宁波市外向型企业对人才的需求情况,也为如何培养适应未来外企需求的应用英语人才提出建议。

    2015年06期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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基础教育_教学研究

  • 游戏在英语教学过程中的作用

    张晓棠;

    随着中国的日益强大,蓬勃发展,高素质的外语人才将成为经济,政治,科技领域的客观需要。再加上中考,高考形式对外语的要求,使学生必须学好英语。所以我认为游戏教学是培养学生能力,行之有效的教学手段。

    2015年06期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 对初中英语学习困难学生的归因分析研究

    何霞;

    初中英语学习困难是教学中的普遍现象,同时也是一直困扰着教育者的重大难题,受到了广泛的重视。学生的学习存在难题,主要是因为在学习中心理和认知等方面出现了障碍,只有对初中学生英语学习困难的归因进行分析和研究,才能找到解决的办法,帮助学生切实的提高英语学习质量和效率。

    2015年06期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 关于构建师生平等的高中英语教学课堂的思考

    韦妮;

    《高中英语课程标准》要求教师从注重表演的传授者变为共同建构学习的参与者,从居高临下的权威中走向与学生平等的位置。然而现阶段的高中英语课堂与课标要求还存在差距。文章从四个方面阐述了教师如何构建新形势下的英语课堂:(1)给每一个学生以平等;(2)在观察、倾听和交流中成为学生的参与者;(3)和学生一起分享经验与认识;(4)与学生相互提供支持、启迪灵感、共享智慧。

    2015年06期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 浅谈初中英语听力教学的问题及对策

    刘莹;

    听力是学习英语的重要途径,也是初中英语教学的重难点之一。很多初中学生都存在不同程度的听力理解障碍,这就要求我们在初中英语教学中采用行之有效的策略克服学生的听力障碍。

    2015年06期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 基于初中英语与任务教学合理结合的分析

    靳万仓;

    初中英语是初中课程学习中的重要组成部分,也是培养学生英语能力的重要时期和掌握英语知识的最佳时期。随着素质教育的实施,新课改的推入,任务教学模式被逐渐推广应用在初中英语课堂上。任务教学模式是以学生为主体来精心设计的教学过程,培养师生融洽互动的课堂氛围,提高学生的学习效率。本文则基于初中英语和任务教学的合理结合进行分析与探讨。

    2015年06期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 小学英语“跨校组合”教学研模式探究

    李佳;

    农村小学英语教学师资力量普遍薄弱和短缺,通过尝试实施"跨校组合,教师走校,学生走师"的教学研模式,统一规划,整合资源,相互借鉴,教师教学素养和教学效果得到提升。"跨校组合"教学研模式成为探索农村小学英语教学、教研的新途径。

    2015年06期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅谈初中英语课堂合作学习模式的实践与研究

    王芳;

    合作学习能够有效的提升学生的良好品质,提升学习成绩,同时使课堂气氛能够得到改善,在近年来已经被广为应用。在传统的教学过程中,普遍比较重视成绩,但随着教育体制的改革,对英语的教学也提出了更高的要求,不仅要重视学生的学习成绩,更要让学生懂得合作,学会互相帮助,合作教学方式显然成为了英语教学中的重要教学模式。本文主要对初中英语课堂中的合作学习进行了分析,并对其应用实践进行了研究和讨论。

    2015年06期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 小学英语教学生活化的内涵及策略探讨

    李博;

    在小学英语课堂中引入生活化教学,便于将英语学习与实际生活巧妙连接,激发学生的浓厚的学习兴趣。生活化的教学情境,促使英语课堂更加真切、生动,对提高小学生整体英语素养至关重要。本文从小学英语教学生活化的内涵出发,对推动小学英语课堂生活化的策略进行探讨。

    2015年06期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 英语阅读策略教学对提高高中学生信息还原能力的实验设计研究

    童湘晖;

    <正>一、研究背景笔者在教学一线多年,发展学生的语篇结构、段落、句子间的逻辑关系方面的能力是高中英语阅读教学培养学生阅读素养(Reading literacy)势在必行之举,学生应学会反思与评估文本的形式(Reflecting and evaluating form)。另外,部分学生对阅读中信息还原题无从下手,学生对该题型不够适应,对该题有畏难情绪。鉴于此,笔者在初探阅读策略对做信息还原题的影响,并试图通过教学实验,为英语教学阅读策略

    2015年06期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 浅谈小学英语课堂教学中学生幸福感的研究

    单红艳;

    我的学生期待上我的课吗?上我的课他们到底幸福吗?每次上课前,我总会这样问自己,之所以成为心中疑惑,是因为反观自己的学生时代,不是也会像学生那样对有些课充满期待,而对某些课则不怎么期待或者有厌学情绪吗?马卡连柯曾这样说过,"我们需要把受教育的人变成幸福的人。"如何让学生作为英语课堂教学活动的主体,在课堂中尽情展现自我,并实现英语学习的幸福感是值得关注的主题。

    2015年06期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 小学生英语课堂的文化导入实践研究

    李秀琴;

    文化是英语教学的一项重要内容,适宜的文化导入不仅丰富了教学课堂也激发了学生的学习兴趣,符合小学生的学情特点和新课标的培养方向。在进行文化教学时,要进行量体裁衣,规划目标、整合内容。文化教学具有多元化特点,教学形式多样。本文结合小学英语实际课堂,提出了三种概括性的文化导入策略:故事叙述表演法、情境设置法、关联法;提出文化导入不仅是课堂内容,也是提高教学效果的催化剂。

    2015年06期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 学前英汉双语亲子体验游戏的探究

    孙光峰;

    学前英汉双语亲子体验游戏是指父母与孩子之间以亲子感情为基础而进行的自然而然地、平等地一种令人愉悦的游戏活动,孩子在游戏中可以体会到创造和成功的快乐,家长也能够感受到亲子交流的幸福。亲子体验游戏有益于密切亲子关系,能够启发幼儿智能的发展,积累感觉印象,发展认知能力,体验交往关系,完善个性,发展社会性,开发幼儿的无限潜能,促进儿童的健康发展。

    2015年06期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 初中英语教学问题及措施的研究

    肖斌;

    虽然初中英语教学中的很大一部分学生的英语都入门了,可是在教学实践活动中仍然存在着各种各样的问题,以下对这些问题进行系统的分析汇总,并且对于这些问题提出了解决的办法,争取把初中英语的教学质量提升一个层次。

    2015年06期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 试论高中英语教学反思的取向和重点

    战飞;

    全球经济一体化进程不断深化,英语逐渐成为教学结构中不可缺少的一部分,在培养学生语言素养等方面具有十分重要的作用。教学反思作为一种反馈机制,能够帮助教师审视教学中的问题,调整和优化教学,进而有效提高教学质量和效率。本文将对教学反思概念等进行分析和研究,并提出高中英语教学反思取向和重点具体实施对策,旨在为高中英语教师提供参考。

    2015年06期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 新课改下构建初中英语高效课堂的策略

    张瑾;

    与传统的教学方式相比较,自主性的教学模式已经开始融入到实际的英语教学中,这样就提高了学生学习的主动性和积极性。同时新课改后的课堂更加具有灵活性,从而就提高了课堂的教学质量。

    2015年06期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 口语化训练对高中英语教学的影响

    张玉新;

    高中课程的学习是每位学生十分重要的学习阶段,这一时期成绩的好坏决定着他们是否能够进入心中理想的学府。其中,英语课程的学习在整个高中课程中占据着相当关键的地位,影响着每位学生的学习成绩。在英语教学中,比较注重听力、阅读、写作等方面,往往忽略了学生的口语化训练,导致形成当前"哑巴英语"的局面。本文从目前高中英语口语的现状着手,分析了高中英语口语教学中存在的问题,并提出相关改进对策。

    2015年06期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 对农村中学英语口语教学的探究

    赵月;

    随着经济全球化的发展和英语作为一种国际语言地位的提高,越来越多的人已经意识到英语口语的重要性。口语是外语教学中最重要的也是最困难的一部分。由于农村中学设施、资源、师资以及生源等各方面的原因,造成了学生口语的薄弱。本文将就农村地区面临的主要问题以及如何提高学生的口语表达能力这两方面进行探讨。同时提出问题的解决方法。采取这些教学方法来减少学生自身的焦虑并且使他们更加积极主动地参与英语教学课堂中来提高他们的英语口语水平。最后本文强调,农村中学英语口语教学对农村学生在未来的工作和学习都起到了极其重要的作用。

    2015年06期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 英语教学中学生提出问题能力缺失的原因分析及对策

    章娟;

    目前中学的英语教学中存在着一个很严重的问题,就是学生的问题意识在逐渐缺失。学生提出问题意识的缺失严重地禁锢了学生的创造性和创新性,阻碍了自身的全面发展。本文就高中英语教学中培养问题意识的重要性,问题意识缺失的原因以及如何培养学生的问题意识三个方面进行探讨。

    2015年06期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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基础教育_教学实践

  • 创建特色英语课堂,将学生点亮

    苟静;小一;

    "小学英语课堂教学"是一个有意思的话题。这个阶段小学生的好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短,这就使得小学英语课堂教学应体现有用,有效,有趣。这三个特点构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义,因此我们要创建特色英语课堂,充分体现这三个特点。同时,课堂是学生的课堂,所以我们要以学生为主体,充分调动学生的兴趣开展课堂教学。

    2015年06期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 情智交融,开发情商和智商——谈情智在初中英语教学中的妙用

    陈华曦;

    学校教育一般都重视学生智商的开发和培养,忽视了情商的作用。本文通过英语教学的表达交流、展示自我、养成自信、向上、合作的意识和能力,让学生在学习知识的同时,也或得情商的培养,实现志达高远之目的。

    2015年06期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 多元教学开启小学生英语学习新天地

    陈晓;

    本文以多元教学的概念简介为切入点展开论述,接着简单阐述实施多元教学的重要性,最后从实施开放教学调整小学生认知状态、实施电化教学激发小学生认知动力以及实施游戏教学凸显小学生合作探究三个角度详细阐释多元教学开启小学生英语学习的新天地。

    2015年06期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 新课程理念下农村初中英语课程改革问题探究

    范乃棠;

    多年来的新课程改革,取得了明显的成效,但在农村教学改革中中尚存在一些不利于英语课改的因素,还需要我们去面对。在本文中笔者就农村新课改所存在的问题,浅谈自己对课改问题的一些看法。

    2015年06期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 小组合作学习在初中英语教学中的应用

    郭桂萍;

    在初中英语教学中,教师应该结合学生的学习需求,对教学方法进行有效的创新,进一步激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。而在本文的研究中,主要针对于一种新型的教学方法---小组合作学习法的应用策略进行了分析,其最终的目的就是为了进一步提高学生的学习效果,促进学生学习上的进步。

    2015年06期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 从“阅读”到“悦读”——浅谈初中学生阅读能力的培养和提高

    冯媛媛;

    <正>毋庸讳言,在当今强大的升学压力下,英语阅读教学已经渐渐沦为一种训练学生阅读和写作技能的工具。一篇篇优美的作品被肢解成了无数个知识点和技能训练点,阅读课慢慢丧失了生命力。这种"泛滥了技巧,孤独了灵魂"的阅读学习,使英语阅读教学变得华而不实,枯燥无味。"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"由此可见,要让学生爱上阅读课,必须要使他们对阅读有兴趣,实现快乐阅读。结合自己的教学实践,笔者提出以下几点浅薄的建议。

    2015年06期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 生本教育理念在初中英语课堂的尝试与思考

    何珺芳;

    今天,随着新课改的推进,以"学"为中心的生本教育理念日益得到广大教育工作者的认可。本文结合自己的英语课堂教学,对生本教育理念作了有益的尝试,有一些自己的做法和思考。主要包括课堂上对学生情绪的调动、学生学习方法的指导以及加强实践让学生"开口说"的训练。本文对于转变教育观念,建构以"学"为主的生本课堂有一定的指导和启发意义。

    2015年06期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 互动课堂 活力无限——浅谈小学英语课堂互动式教学

    王丽莉;

    互动式教学作为一种先进的教学模式是在"以学生发展为本"的教育思想指导下,由学生与课程资源间的互动、师生间的互动、生生间的互动和学生与教学环境之间的互动等要素构成,它为学生提供了大量话语活动和信息交流的机会,是课堂第二语言教学的有效方式。本文在分析课堂互动实践实例的基础上,从课堂互动教学方式其及对老师的要求两方面进行了一定的思考。

    2015年06期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 基于小组合作的有效阅读教学

    纪莎;

    小组合作可以提升团体之间的凝聚力与配合能力,有效阅读是高中英语教学中的重点难点,为了帮助学生能够增强语言理解能力以及语言组织能力,需要提高高中英语的教学效率以及教学质量。在开展与推进小组有效阅读教学的同时,也应该完善教学方式与教学理念。本文主要阐述了高中英语小组合作的有效阅读教学含义、体现以及怎样培养小组合作的有效阅读能力。

    2015年06期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 农村高中学生英语自主学习能力的培养

    蓝艳萍;

    自主学习能力是新课程标准中对学生提出的要求,而且自主学习是终身学习的基础,只有建立在良好自主学习能力的基础上才能够完成终身学习的目标,目前在农村高中却很少提及自主学习,学生的学习更多是被动的,针对这种情况就需要培养学生的自主学习的能力,本文将详述自主学习的概念、农村高中学生自主学习的现状以及农村高中学生英语自主学习的策略方法。

    2015年06期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 绿色课堂的“魅力”生成

    蒋和仙;

    <正>著名教育家叶澜教授认为一堂好课应具备以下基本要求,即"五实":一是有意义的课,即扎实的课;二是有效率的课,即充实的课;三是有生成性的课,即丰实的课;四是常态下的课,即平实的课;五是有待完善的课,即真实的课。教学是有目标、有计划、有组织的活动,它必须在教学预设的前提下,在基于学生想学的基础上展开,达到预设与生成的和谐统一,有效地开展课堂教学。同时,以反思、探究和解决教学问题为出发点,以追求教学实践的合理性为动

    2015年06期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 新课改下的小学英语“绘本阅读”教学探究

    李佳静;

    在新课改的背景下小学英语的教学编排、教学内容、教学方式以及学习方式等多方面都进行了显著的优化和革新。通过新课改确定了目前小学英语教学的重点,采用"绘本阅读"来吸引学生的注意,提高课堂的教学效果。本文立足与课堂的教学实际,探究新课改下如何应用小学英语"绘本阅读"进行教学来提高学生语言能力,培养学生热爱主动学习英语的兴趣和提高小学英语课堂教学的有效性。

    2015年06期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 用“三步走”策略解决NMET中的分词问题

    李鹏;

    <正>分词是高中英语教学的重难点,更是历年高考必考内容。虽然有动词的特征,有时态还有语态,但它却不能单独做谓语。从教学经验来看,只要掌握了分词的特点,做题还是比较容易的。分词包括现在分词、过去分词。动名词具有动词和名词的双重特点,和现在分词都是在动词后加"-ing"(v.ing),所以本文中和分词一起讨论。一、分词概述现在分词和过去分词是动词的非限制形式之一,主要是逻辑关系上的主被动之分。现在分词一般表主动,有时在时

    2015年06期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 关于游戏在小学英语教学课堂中的应用

    李晓玲;

    随着我国教育改革的不断发展,英语这门学科在教学中也逐渐的得到重视。目前,我国教育部门已将英语这门学科编入小学教学大纲。然而就当前我国多数小学在开展英语教学过程中存在教学质量不高,教学效果低等问题。究其原因是多数的小学在英语教学时仍旧采用传统的教学模式,难以有效激发小学生对英语学习的积极性和兴趣。所以,作为小学英语教师应深刻认识到素质教育的内涵,及时转变传统的英语教学理念,将当前素质教育下比较成功的游戏教学法导入到教学中,以激发学生对英语学习的兴趣,进而提升教育教学质量。

    2015年06期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 小学英语课堂教学初探

    芦英杰;

    <正>在众多的教学科目中,英语是一门得天独厚的课程,其显著的特点是教学内容比较贴近生活实际,是一种生活化的语言教学。实际上语言教学既是一门学科,又是一门艺术,对不同阶段、不同目的的学习者应有不同的教学方法。我认为,小学阶段的英语教学应创建以活动课为主的教学模式,使用听、做、画、唱、背、玩、演、读技巧以及不同的教学手段。让学生通过跑、跳、做游戏等活动强化对英语的学习,使学生在愉快、轻松的氛围中感受学英语的乐趣,并且

    2015年06期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 在小学英语听说教学中渗透情感策略

    潘深瑶;

    <正>新课程标准理念之一是"面向全体学生,注重素质教育"。课程强调要关注每个学生的情感,帮助他们建立学习的成就感和自信心。在小学生的英语教学中,听说是语言训练必不可少的手段,语言训练如果缺少情感则会非常枯燥。在对小学生听说进行系统性训练的过程中,适当运用情感教育会取得事半功倍的效果。一、充分了解情感教育在小学听说教学中的作用英语是世界上使用最普遍的语言,所以英语教育应该从小学抓起。情感与人的意识密不可分,也与情绪紧密相连。

    2015年06期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 借助英语教学 发展多元智能

    钱晓燕;

    多元智能是指每个人与生俱来都在某种程度上拥有8种智能,而每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥着巨大的作用,具有同等的重要性。环境和教育对于能否使这些智力潜能得到开发和培育有重要作用。小学英语课堂教学就是要全面贯彻素质教育,发展学生的智力与个性,开发和培育学生智能,锻炼学生分析问题、解决问题的能力和培养学生实际运用英语的能力。

    2015年06期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 好“语”之时节 润物也无声——谈初中英语教学中的人文教育

    盘晓燕;

    新课程标准提出"以人为本"的教育观,提出人文教育理念。在英语教学中,从教师的人格魅力、挖掘教材中的人文因素等几个方面,体现英语教学的人文教育,对学生实现全面发展的课程目标有重要意义。

    2015年06期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 整合信息技术,提高英语教学效率

    邵丽萍;

    高耗低效的传统初中英语教学模式阻碍了学生学习英语兴趣的激发与积极性的发挥。信息技术与英语教学的有效整合,可以解决传统英语教学中遇到的一些难题,促进教学模式的改革。本文结合平日英语教学实践,就如何利用信息技术与英语教学的整合提高英语教学的有效性问题进行了探讨,并提出了一些可行性措施。希望能给初中英语教学以有益的参考与启示。

    2015年06期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 浅议折中主义教学法在高效小学英语教育专业教学中的应用

    唐开燕;

    折中主义教学法是当前教育教学中很受欢迎的先进教学法,传入中国后,它在各学科教学特别是英语教学中获得了良好的发展。本文将主要以小学英语专业教学为主体,探究如何以折中主义教学法促进小学英语教学效果的进一步提升。

    2015年06期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 先秦启发式教学指导下的高中英语情境教学

    吴秀霞;

    先秦启发式教学法主张设置问题情境引导学生进行教学。而当代流行的英语情境教学法同样重视情境在英语教学中的作用。在当代国外英语教学方法在我国实施如火如荼的背景下,笔者呼吁中国原创教学法的现代意义,以帮助构建具有中国特色的原创性英语教学模式。本文试图将先秦启发式教学法与高中英语情境教学联系到一起,希望能帮助构建一个新的本土英语教学模式,以更好地提高高中英语教学质量。

    2015年06期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 小组合作学习在初中英语教学中的探索

    王伟;

    传统英语教学注重教师讲,学生听的单向信息交流,缺乏师生之间和学生之间交流与合作,忽视了学生语言综合运用能力的培养,而合作学习能有效地解决这个问题。本文从合作学习的概念、形式小组长的重点培养与成员间的分工协作和构建科学的小组合作学习评价机制四方面作初步探讨。

    2015年06期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 新课改高效课堂的构建

    刘范清;

    新课程的改革任重而道远,新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观念。构建高效课堂是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。

    2015年06期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 高中英语教学中背诵与写作的关系探讨

    吴娟;

    背诵与写作都是培养学生英语应用能力的有效途径,并且两者之间的还存在着密切的关联。文章从英语背诵与写作的关系入手,阐述了在英语教学实践中两者相互结合的重要性,并就如何提高学生背诵和写作技能进行了探讨、研究,希望能为高中英语教学提供有益借鉴。

    2015年06期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 新课改背景下激趣手段在教学中的妙用

    张小霞;

    兴趣直接影响着学习效果和学生综合能力的发展,而学生学习兴趣的培养关键在于教师的激发与引导。因此在语文课堂教学中,教师要力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

    2015年06期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 把写作能力的培养融入到英语课堂教学中的尝试

    汪庆花;

    写作能力是重要的语言技能之一,写作是高考重要组成部分。然而,目前的写作教学存在不少问题,学生写作能力的培养没有被真正地重视起来,学生写作能力薄弱一直是困扰很多教师的难题。写作训练要持之以恒,要坚持学用相结合的原则。本人在教学中不断尝试:把写作训练融入到日常英语教学中,让学生写作能力得到持续不断地锻炼,真正地做到学用结合。

    2015年06期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 浅谈英语教学反思

    丁以兰;

    <正>教后反思,就是教师对自己教学过程中每个环节的工作进行重新认识,是一种高水平的再认识、再思考。教学有思才会不断提高教学技能,通过对教学的认识、反思,能够认识到自身的不足,从而在以后的教学中充实自己,优化教学。作为教师,对学生出现的各种疑虑要善于思考,"晓其一面而知全面"说的就是这个道理。对于教学实践的反思是新时期对教师成为研究者的严格要求,体现老师自己的教学观和理论观。从而形成自己独特的教学风格。反思是一种积

    2015年06期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 活动——让学生爱上英语

    张丽平;

    <正>英语新课程标准提出要"使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程""激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心"。在教学实践中,我体会到通过设计新颖、有趣的活动,以活动为载体激发学生的积极学习情感,符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然,这些活动的设计要紧扣相应的教学内容,也要符合英语教学本身的特点,使认知活动和情感体验同步协调地进行。为此在教学中我进行了一些尝试。一、在角色扮演活动中体验学习乐趣

    2015年06期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 开渠引流,以评促写——初中英语作文评改方式的新尝试

    郑玉贵;

    <正>多年来,英语写作一直是广大师生头痛苦恼的事情。教师在日常教学中用了大量心血指导写作,花了大量的精力批改作文,效果却微乎其微。究其根本,这与传统作文评改中"教师全包办,形式太单一"有很大的关系。怎样才能改变英语写作中这种"教师劳而少功,学生无动于衷"的局面呢?从学生的心理特点出发,结合形式多样的评改方式,开渠引流,科学艺术地激发学生的内在表达欲望是转化的良方。"教是为了达到将来不需要教。"初中学生可塑性强,

    2015年06期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 浅谈英语歌曲在小学英语教学中的运用

    张玲娟;

    <正>英语歌曲作为一种独特的音乐艺术,具有趣味性强、充满动感、朗朗上口等特点,因此在小学英语教学中,英语歌曲是小学生在英语学习中喜闻乐见的一种形式。它不仅能够激发学生学习英语的兴趣,也能够为学生营造一个愉悦轻松的教学氛围,进而在小学英语教学中发挥极大的应用价值,帮助学生奠定学习英语的基础以及全面提升小学英语教学质量。本文就英语歌曲在小学英语教学中的运用,结合教学实践谈几点做法。一、运用英语歌曲,激发学生学习兴趣

    2015年06期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈普通高中英语课堂中的小组合作学习

    周雪怡;

    <正>我国一直致力于素质教育的发展,在素质教育改革的推动下,各中小学校教师都基本上开始转变教学观念,调整教学目标,选择合适的教学内容,创新教学模式,改进教学方法,以满足新课标下的教学要求。高中英语教学的改革是素质教育课改中的重要组成部分,为了符合《普通高中英语课程标准》中的要求,教师不断地进行教学反思和探索,丰富英语教学形式,越来越重视对学生自主学习能力的培养。因而,教师纷纷开始在实际的高中英语教学中开展小组合作学

    2015年06期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 浅谈初中英语入门教学

    高燕霞;

    <正>俗话说,"好的开始是成功的一半",七年级英语教学很重要,它直接影响一个学生对待英语的态度和学习英语的习惯。学生的入门教学颇为重要,下面谈一下我的几点做法:一、教师在教学中的要用学生的眼睛看待这门学科,采用科学合理的教学方法1.必须要慢,七年级学生刚接触的是"新的环境",诸如新的老师、新的同学、新的学科等。但是他们对新事物的接触"既慢又快的"。慢主要是新的语言一时难以接受,快因为他们是青少年,有好奇心和极强的模仿力,一旦适应学起来是比

    2015年06期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 论以实践为中心的中学英语教育

    向丽玲;

    语言是交流的工具,在中学课程中,大家都将它当做一门学科来研究学习,这无可厚非,英语是一门需要研究的学科,但许多老师往往曲解了研究它的目的。学习英语最终的目的在于应用,在于实践,而非只是迫于考试的压力。因此,将英语作为中学的主要课程,我们应该注重英语的实际应用,将实践作为英语教学的中心环节,弱化考试在学生及老师中间的重要性。本文主要谈论的是如何将实践作为教学的主要环节。

    2015年06期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 尝试教材“微整合”,实现英语课堂的有效“输入”与“输出”

    朱志文;

    根据Krashen语言输入假设理论,本文结合英语教学案例,探讨对教材资源进行"微整合",即利用课文中的句子、段落,有机组合,整合的幅度不大。教学实践表明:"微整合"能促进学生在英语课堂上的语言有效输入,有利于学生语言的输出。

    2015年06期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 用智慧的火花点燃学生的学习激情——浅谈小学生英语学习兴趣的培养

    薛安琦;

    学习总是离不开"兴趣"二字,尤其是英语学习,它作为一门外语,和学生的日常生活结合地并不紧密,如果教师不花心思去培养学生学习英语的兴趣,那么学生将很难将它学好。兴趣的培养要从多方面入手,包括研究学生本身的学习能力和课堂教学的设计等。

    2015年06期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 优化课堂教学,提高高中英语教学质量

    张彩红;

    高中英语是高中教育的重要组成部分,以教师为中心的课堂教学已无法适应当前教育及学生发展需求。因此,需要优化课堂教学,从而提高英语教学质量。本文则对如何优化课堂教学做简要探讨,以望对同仁提供参考借鉴。

    2015年06期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 改进小学英语阅读教学,提高学生英语阅读能力

    吴玉圆;

    <正>实践证明,在小学英语教学中展开大量阅读的学习活动,不但能让学生在阅读的过程中体会到学习英语的乐趣,让学生树立学好英语的自信心,还能让学生领悟到学习英语的意义和价值。这是小学生学习英语的有效途径。当前,小学英语课堂教学的改革与深化对小学生英语阅读教学提出了更高的要求。如何进一步改进小学英语阅读教学,提高小学生的英语阅读能力呢?这是每个小学英语教师都要认真进行思考的问题。一、小学英语阅读教学中存在的主要问题及原因

    2015年06期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 高考英语写作技巧和提高

    张花莉;

    随着经济全球化的逐渐深入发展,中西方文化互相碰撞逐渐影响着人们的日常生活。尤其是英语的交流逐渐被越来越多的人所重视,英语的学习就变得尤为重要。在高考中英语一直是最主要的科目之一,特别是高考英语中的写作是一项非常考查学生对于英语专业素养的重要环节之一,需要学生具有综合性的英语基础知识并结合自身对于英语知识认识的创新性题型。这就需要学生在日常的英语写作学习中勤加苦练,对写作的技巧和要领的把握,以便在高考的英语写作中取得理想的成绩。

    2015年06期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 牛津初中英语教学中学生交际能力的培养实践探究

    张凯;

    随着现代教育改革的深入和教育事业的发展,传统的学生管理模式逐渐被各种新型管理模式所取代,将学生作为学校人本管理的核心,对学生人格、主人翁地位和权利充分的尊重,进而调动学生的创造性、自觉性和主动性,把学生的才能最大化的发挥出来,使得学生的基本价值得到完美的体现,进一步的提高教学质量。基于此前提,口语交际的培养也逐渐成为了成为了中学生管理的内在本质要求,为各校中学生管理提供了全新的视点。对整个教育事业的发展也有着至关重要的深远影响。本文通过牛津初中英语教学中学生交际能力的培养问题进行研究,以期为教育事业的发展提供相应的帮助。

    2015年06期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 英语教学,也可且玩且学

    周莹超;

    现如今,在英语学习中很多学生不是没有能力学,而是没有兴趣学。所以提高学生学习英语的积极性才是一大关键,而游戏教学则是吸引学生投入课堂的一大利器。游戏教学是将游戏引入到英语课堂中来,辅助英语教学,让学生在课堂中用英语进行交流。而游戏的过程中必须以生为本,以帮助教师达到教学目标。

    2015年06期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 浅谈英语作业布置有效性的尝试

    俞骏;

    <正>作业布置的有效性,不仅能使学生喜欢英语,养成良好的学习英语的习惯,形成自主学习的能力,还能帮助学生巩固所学知识,培养参与意识,为学生提供展示自我的舞台。进而调动了他们学习的积极性,将"要我学"转变为"我要学"。因此,教师要精心设计作业,从广度和深度上做适当把握,以提高学生的作业兴趣,久而久之,让学生养成很好的作业习惯,让他们在完成作业中获得新的感悟,形成自己熟悉的知识脉络,从而提高我们的教学质量。

    2015年06期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • “333”课堂教学模式在初中英语教学中的应用

    朱学颖;

    <正>课堂不仅是传授知识,更是师生共同建构知识的过程;课堂不仅是对学生进行行为的训练,而是要培养学生良好的人格;课堂不仅是教师在表演,而是师生多元互动,对话交往,组织和指导学生进行有效的学习。课堂教学不是教师行为的模式化运作,把准备好的教案照搬完成,而是教师机智地促进生成;课堂教学不只是为了完成教学任务,更应该注重师生生命的共同成长与发展。就刚刚上完的新教师展示课,本人谈谈对新课堂模式建构的一些心得体会。

    2015年06期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 高中英语教学语言艺术及其应用探讨

    臧苏红;

    英语教学是一门艺术,英语教学效果如何,很大程度上取决于教师的语言艺术。新课改给高中英语教学提出了新的要求和挑战,提高课堂教学语言的艺术性,也成为高中英语教师关心的重点。文章从高中英语教学语言的艺术性入手,就英语教学中如何应用艺术性语言进行了探讨、分析,希望能对高中英语教学有所帮助。

    2015年06期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 词块理论在高中英语词汇教学中的有效运用

    邹红;

    高中词汇较之初中更难更多,而且学生的压力更大、时间更少。然而词汇是学习英语的基础,如何高效地学习英语词汇是老师和学生都应该思考的问题。本文将先分析现在高中英语词汇教学中存在的问题,并阐释词汇理论在英语词汇教学中的优势,最后说明如何将词块理论在英语词汇教学中有效运用。

    2015年06期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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基础教育_教学交流

  • 高中英语课堂教学方法的几点思考

    李贞;陶永杰;

    教师作为人类灵魂的净化师,是一个神圣的职业在每个人的心里都是一个受人尊敬的职位。百年大计教育为本,教师以培养优秀人才为中心,作为教师首先要认识和了解自己从事的职务和劳动以及应具备的素质,从多方面来加强自身素质,给学生做出榜样,努力为社会主义事业培养接班人。本文就将主要以高中英语教师教学方法的研究为切入点,对其进行简要的介绍和分析。

    2015年06期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 从背诵入手提高农村初中生的书面表达能力

    陈圆圆;

    根据新教材要求,培养学生初步运用英语写作的能力,是英语教学的总目标之一。需要通过有效途径来提高学生的英语写作能力。背诵是英语学习的一种有效方法,是知识输入的一种有效途径,可以帮助学生掌握大量的英语基础知识,培养学生丰富的语感,提高学生英语书面表达能力。

    2015年06期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 多媒体课件在小学英语教学中的作用

    戴晶;

    随着教学改革的不断深入发展,多媒体教学技术逐渐进入小学英语课堂。巧用多媒体课件辅助小学英语教学,可以创设良好的英语学习环境,培养了小学生学习英语的兴趣,使他们积极地参与学习,还可以帮助学生建立新旧知识之间的联系,促使他们更有效地把握重、难点,同时也培养了学生综合语言能力和自主创新能力,也丰富了教师的教学方法和手段,提高了教学效率,为小学英语课堂教学开辟了另一片广阔的天地。

    2015年06期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • “读”辅助“听”——一节市级公开课的感想

    戴小康;

    <正>这节市级公开课的教学内容是《牛津英语》九年级上第六单元综合技能课。本课的教学目标是:听懂有关警察询问嫌疑犯的录音,从而根据获取的信息完成有关表格以及写出有关绑架案的报告。学生能够根据所学知识模仿调查嫌疑犯。在教学之后,我进行反思并发现:教学目标并没有完全达到。一、反思教学过程本课大致可以分为七步:复习并新授单词、阅读notes、听前的准备、听录音、听后的巩固、写报告、speak up的练

    2015年06期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 英语语篇模式与中国学生的英语阅读

    丁小梅;

    英语作为最广泛的交流语言之一,在中国得到了普遍的学习。英语阅读理解能力的考察占据重要的地位。在教学中,如何培养学生的阅读理解能力是英语教学的重要目标之一,然而英语阅读理解能力也一直是中国学生感到困难和吃力的地方。本文分析了中国学生在英语阅读方面存在的主要问题,阐述了语篇和语篇模式的内涵,结合英语语篇模式的特点,提出了英语语篇模式的几种类型,剖析了解英语语篇模式对于中国学生英语阅读的意义。从而促进中国学生加强英语语篇阅读能力,为中国学生的英语阅读教学和学习提供参考。

    2015年06期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 如何让你的英语作文在高考中脱颖而出

    贺其刚;

    本文通过调查研究淮安市2015届高三毕业生在一模考试英语写作中存在的问题,找出他们在写作中存在的薄弱之处,进而分析原因并寻找解决的方案。同时,结合2013和2014年江苏高考的特点,提出了一些实用的高分作文写作技巧,旨在给学生指明方向,使其对写作技巧有更好的认识,进而取得高考的成功。

    2015年06期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 关注课堂中的生活性

    胡小莉;

    社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性,为更好的体现英语课程标准提出的"在用中学,在学中用",我们一直寻求着一种最佳的教学方法——生活化教学,让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂。

    2015年06期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 探究提高农村初中生英语造句能力的有效策略

    姜美丽;

    <正>英语在我国基础教育中的地位日显重要,但英语造句能力却不尽人意,远低于英语整体水平。不少学生,尤其是农村中学生英语基础薄弱,学生的英语学习还局限于词汇的拼凑和汉语式的思维理解,写不出完整、符合英语规则的正确句子,成为英语教学的瓶颈。一、英语造句能力培养在英语教学中的重要性1.造句训练能帮助学生理解词汇,操练使用。在单词教学中注重用词造句子,通过反复使用,增加了新词的再现

    2015年06期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • Feasible Strategies in High School Spoken English Teaching

    李亚文;

    Spoken English,as is shown to us all,has been neglected for a long time in high school English education.Instead,attention are given to English grammar,reading,listening,etc.The priorities of English courses in high school are mostly allocated to grammatical instruction.As a result,students enter into universities with poor oral English skills.This thesis aims at casting light on effective approaches for teachers to improve students'spoken English competence.

    2015年06期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 如何让学生hold住书面表达

    鲁芳芳;

    <正>进入八年级以来,随着知识难度的增加,对学生的写作也有了更高的要求。虽然平时我也适时适度的加强了英语写作训练,但几次考试下来,好几个成绩优秀的学生向我诉苦,书面表达他们hold不住了。学生怕写、导致目前出现了一种学生能听、会说,但书面表达能力相对较弱的现象。书面表达是四大语言技能中的最后一环,也是作为语言学习者来说,应该掌握的一项最基本的技能。英语书面表达作为检测学生语言应用能力的最重要部分,如今在中考中所

    2015年06期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 宾语从句教学引发的联想(英文)

    程叶红;

    In Junior English,the Object Clause is most important grammar in Grade Three t.Students are always influenced by the question sentences and their orders.The writer has some imagination from teaching and wants to share with the colleagues.

    2015年06期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 初中英语校本作业如何优化的思考

    李明辉;

    <正>提起校本作业,作为教师,马上会想到买资料。并且教师都擅长运用资料,这种办法也是校本作业的便捷途径。教师有效吸取,也不为过。但这不是唯一途径。在推行校本作业的今天,创造性的校本作业更值得我们去尝试。如何有效实施校本作业呢?一、从作业中的易错点中来学生的作业难免会出错,如何让学生不再犯类似的错误,教师不妨做个有心人。从平时的易错点中,归纳出易错题型。将涉及到的语法及单词问题进行归类。比如语法改

    2015年06期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 初中英语课堂教学低效现象反思

    刘红林;

    我国的英语没有得到应有的重视,导致了英语课堂始终处在低效率下运行。教师花费大量的时间进行教学,但是得到的成效却是少之又少;学生刻苦努力的学习,学习成绩却怎么也不见得提高,普遍的存在着"原地踏步走"的现象。高投入的教学换来的是低成效的回报,这是一直困扰老师和学生的重大问题。

    2015年06期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 浅谈高中英语教学中几种实用的英语单词记忆法

    龙海燕;

    本文主要论述了七种在高中英语课堂教学中比较实用的单词记忆法。

    2015年06期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 初中英语阅读能力的提高

    茅晓燕;

    培养学生的阅读能力是初中阶段英语教学的重点任务,也是新课标的要求。本文主要从激发学生阅读兴趣、指导学生阅读技巧、培养学生良好阅读习惯三方面入手,简要谈谈在教学过程中如何提高初中生的阅读能力。

    2015年06期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅析英语阅读中的猜词技巧

    潘淑莹;

    <正>在英语学习中,我们自然会遇到许多生词。这时,许多人立即翻阅字典,查找词义。其实,这种做法是不科学的。它不但费时费力,而且影响阅读速度。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。猜测词义时,可利用以下线索:一、针对性解释针对性解释是作者为了更好的表达思想,在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释

    2015年06期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 初中英语试卷高效讲评策略之浅见

    权计影;

    <正>在英语教学中,很多教师都会感觉到学生在知识理解上的偏差和不足,错误总是反反复复,尤其是体现在试卷上。究竟怎样才能避免学生的重复出错?我认为试卷讲评给我们提供了一个很好的平台。一、教师讲评课前应先做好试卷分析有的教师在试卷发给学生后就开始讲评。课前完全没有弄清楚学生的问题在哪,错误原因是什么?也没有认真去分析试卷讲评的重点该是什么?需要去解决什么问题?而是在试卷讲评时,按试卷上试题的先后次序,不分主次,逐题讲

    2015年06期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 如何帮助聋生掌握有效的英语学习方法

    谭媛;

    随着教学改革的推进与发展,英语学科越来越受人重视。然而针对中学段聋生的英语学习,大部分特教老师常常为聋生难于掌握有效的学习方法而深感苦恼。

    2015年06期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅谈多媒体技术提升英语教学效果

    王少云;

    本文对多媒体技术和多媒体教学进行了介绍,然后分析了传统英语教学中存在的问题,最后探讨了多媒体技术对提升初中英语教学效果的作用。

    2015年06期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 浅析高考英语试题中书面表达题的应试

    王静;

    在历届高考英语试题中,书面表达所占分数比值呈逐年上升趋势,进一步接近了教学大纲对学生写作能力的要求。但是,目前学生中普遍存在对书面表达题型模糊理解,导致了做题的不准确,从而影响学习成绩。本文将具体分析这类题型的教学。

    2015年06期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 谈谈小学英语教学的方法与策略

    王素娟;

    在传统的小学英语课堂中通常会出现教师"越俎代庖"的现象,而最新的课程标准提出了"一切都为了孩子"的核心理念,那么在英语单词教学中如何运用"先学后教"的策略让学生学得轻松、教师教得高效。

    2015年06期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅议初三英语复习课教学效率

    吴小英;

    在英语教学中英语复习课既要查漏补缺,更要复习基础知识,做到精练、巧练,练中点拨,使学生对知识的掌握更加准确,同时增强英语语感,提高阅读能力和书面表达能力,对所学知识归纳整理,加深理解,巩固记忆,尤其要注重交际,提高实际运用语言的能力。从而为提高学生过用英语的能力打好基础。

    2015年06期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 谈如何提高农村小学生英语学习效率

    伍红艳;

    <正>近年来,随着新课标教程的不断深入,教育越来越与国际接轨。英语学习也逐渐成为一种潮流,不管是学生还是从业人员,都在不断地学习这门新的语言。作为人类应用最广泛的语言,人们的日常生活也更离不开英语。"English is a language spoken all over the world,There are more than 42countries where most of people speak English。"学习英语最重

    2015年06期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 基于初中英语反思性教学的思考

    奚瑞治;

    本文对反思性教学运用于英语教学的必要性以及意义进行阐述,进而通过系统的教育理论学习和课堂观察、撰写教学日志和作业设计三个方面对实施反思性教学的策略以及操作方法进行分析。

    2015年06期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 英语教学中的教学策略

    夏立臣;

    我从事英语教学已经十多年,在这几年的教学实践中,我发现在课堂中教师需要做的事太多了,需要探讨的问题也是太多了,需要学习的东西也太多了。如今,教师都在运用新的英语课堂教学方法和策略。笔者认为英语教师完全可以创造条件,充分发挥自身优势,采取灵活多样的方法和手段,优化英语课堂教学。

    2015年06期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 英语课堂教学如何恰当地引入多媒体

    薛玉琦;

    多媒体的辅助和参与使教学领域产生一场质的革命。现代化的信息技术在课堂中的运用确实给我们师生带来了莫大的好处:不仅能有效地缩短教学时间,提高教学效率。最重要的是能直观的展现教学重点和难点,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。但是在教学中我们却发现,有的教师过多依赖多媒体,把自己变成一个多媒体设备操作员,使英语教学进入一个误区。如何将多媒体技术成功地运用于教学中,成为开展教学改革活动的一个新挑战。

    2015年06期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 小学英语课堂教学中的有效过渡方法

    颜廷耀;

    对于小学英语课堂教学来说,它包含了比较多的环节,想要使教学质量得到明显的提升就要对每一个课堂教学环节进行精心的准备,还要做好每个环节的相互过渡和衔接,使其保持紧密的联系,具有较好的连贯性。基于此,本文对小学英语课堂教学中的有效过渡方法进行了探讨。

    2015年06期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅析学生英语词汇记忆力训练的重要性

    杨洁;

    现代社会中,对于孩子的英语教育虽然比较超前,很多孩子从很小的时候就开始接触英语,但是孩子对于英语的认识只是停留在感官的层面,还没有达到真正意义上的英语学习要求。学生进入到初中学习阶段,伴随着心理的不断成熟,具备了判断事物的能力,教学工作者需要认识到初中英语教学中词汇记忆的重要性,根据不同学生的学习状态制定具有针对性的词汇记忆方式的培养方案。

    2015年06期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 如何进行导学案的习题设计

    张丽;

    <正>随着新课程的推进和我校课改的进一步深入,本着既要重视考查学生对英语基础知识与技能的掌握情况,也要重视考查学生在具体情境中运用英语分析和解决问题的能力。所以,在编写导学案时,我们既要注重学生的能力培养,又要注重学生的成绩提高。导学案的编写要力求做到科学、合理,要使英语水平发展程度不同的学能在导学案的学案导引下得到全面的发展,要极大的发挥导学案的学习功能和练习功能的结合。导学案在导的同时,还应注意有效地引。真正

    2015年06期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 在“看课”中提高英语教学水平

    余颖;

    看课是教师凭借眼、耳、手、等自身的感官及有关的辅助工具,从课堂情景中获取相关的信息资料,再通过思维的活动,从感性上升到理性的一种学习,评价及研究的教育教学方法。"看课"是教师快速成长,快速提高课堂教学能力的一条捷径。

    2015年06期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 让学生感受英语学习的乐趣

    俞德仙;

    <正>"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这是我国伟大教育家孔子说过的一句话。我们的教学工作要达到良好的效果,重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣,把学习视为一种乐趣。小学英语教学更是如此,如果在小学阶段,学生已经失去了对英语学习的兴趣,那么又怎么能在以后的学习生涯中学好英语呢?因此,小学英语教师应该重视培养小学生的英语学习兴趣,让学生爱上英语学习。一、运用新情境,提高学生的学习兴趣

    2015年06期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 拨开迷雾看花颜——高中英语作文教学对策

    丰艳;

    <正>目前英语的应用越来越普及,人们在日常生活中接触英语的机会也越来越多,英语教育也更加受到人们的关注。在高中英语教学当中,作文教学占据着重要的地位,学习英语的最终目的就是让学生能够在实际的生活当中灵活的运用,而英语作文就是培养学生交际能力和语言组织能力的,在教学方式上应该采取有效的措施,帮助学生在学习的过程中提升自身的能力。教师要在教学理念以及教学方式方式上进行彻底的改变,以更加新颖的方式吸引学生的注意力,提升学

    2015年06期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅析怎样提升初中英语课堂效率

    朱静;

    在当前新课标改革的背景下,对教学课堂的要求逐渐提升,对教学的质量逐渐重视。在这种形势下,怎样能够有效提升课堂教学的效率是很多老师所关注的重要问题之一。本文从初中英语课堂教学角度为出发角度,对如何能够提高初中英语课堂教学效率进行了深入的分析和探讨,并且提出了具体有效的实践措施,旨在为初中英语教师提供参考依据,帮助其提升课堂教学效率,提高课堂教学质量,帮助学生掌握英语知识。

    2015年06期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 英语靓丽作文写法之浅见——高考英语全国卷的一篇书面表达引发的思考

    郑玉霞;

    书面表达在中高考试卷中都是压轴题,也是学生望而生畏、退避三舍的难题,历年来的中高考试卷分析,书面表达失分十分惨重。本文结合高考英语全国卷的书面表达题,谈谈如何写出靓丽的高考英语作文,在高考中夺得高分。

    2015年06期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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语言文化

  • 《金色笔记》中语气系统的人际意义分析

    刘悦;

    人际意义,源于Halliday的系统功能语言学,也称人际功能。本文运用人际功能理论,着重从语气系统方面解读多丽丝·莱辛的代表作《金色笔记》,从而更直观地体现了该文在分裂的叙事中所表现出的主人公安娜的成长变化及深刻的主题意义。

    2015年06期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 社会语言学视角下的“中式英语”研究

    崔巍;

    本文主要从社会语言学角度探讨中式英语的根源及其社会功能,目的在于改变社会对中式英语全盘否定的态度和看法,肯定其对社会积极的一面。但同时,也要读者认识到中式英语的弊端,尽量减少使用"中式英语",与世界英语接轨。

    2015年06期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 时间取向视角下中美饮料广告语对比分析

    祁剑茹;

    广告是一种促销工具,也是不同文化背景的人们文化传播和交流的重要工具。饮料广告在人们日常生活中最为常见,饮料广告语的好坏对公众的心理认同及购买行为有着密切的关系。对于广告商来说,在进行广告本土推广的时候,当地的文化因素不得不考虑。时间与人们的生活息息相关,任何文化和人类活动都可以体现在人们对时间的理解和认识上,不同的文化塑造了人们不同的时间取向。时间取向能够很好地反映出不同文化的底蕴,并且在人们言语传输中和行为命令的传达过程中有深远影响。本文选取时间取向这一文化层面分析中美饮料广告语的一些实质差异,向人们揭示不同时间取向的文化差异。

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  • 有趣的英文对等词汇

    赵婷;

    日前,词汇的研究升温。我也把自己关于一些对等词汇的积累拿出来,和您探讨。

    2015年06期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 对《华盛顿邮报》关于中国废除劳教制度报道的批评话语分析

    郭媛媛;

    批评话语分析旨在揭示掩藏在语言背后的意识形态和权力关系。本文从及物性和词类两个方面对《华盛顿邮报》有关中国废除劳教制度报道进行批评话语分析;揭示了该新闻隐藏的意识形态,同时验证了批评话语分析在新闻语篇分析上的实际应用价值和优势。

    2015年06期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 中美国家形象广告片比较研究——以《欢迎你》和《人物篇》为例

    张世蓉;冯越;

    国家形象作为国际社会对一国的普遍认知和评价,是一国软实力的重要组成部分。因此如何塑造良好正面的国家形象,提升国家的软实力成为愈来愈多国家关注的问题。在2011年推出的《人物篇》和《角度篇》是中国首次尝试以广告片的方式塑造国家形象,迈出国家公关的标志性一步。但与美国的国家形象广告《欢迎你》相比,我们会发现由于两种文化的巨大差异,中美两国的国家形象广告片有着截然不同的文化内涵。

    2015年06期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 论动词在英语语法中的核心地位

    贺先周;

    主谓结构是句子的基本结构,在此结构中可以没有其它词但不能没有动词,否则,句子就不成立。动词是学习英语的核心和灵魂,学习语法就应该以动词为开端,以动词为主线,以动词为重点,用动词带动其他词的学习。

    2015年06期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 试论汉英文本的句式结构中意合与形合现象的对比

    曾茵茵;

    形合和意合都是组织语言的手段,是从宏观角度上对于英汉两种语言的比较。汉语强调的是意合,而英语强调的是形合。意合和形合之间的差异是英汉两句式结构中最大的区别之一。英语的语法是硬的,灵活性较低,汉语语法是软的,有更大的灵活性。文章主要介绍了汉英文本的句式结构中意合与形合现象,并针对英汉语言差异提出了翻译策略。

    2015年06期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 从跨文化审美视角看英汉隐喻的文化内涵

    徐红梅;

    隐喻是英汉语言中共有的修辞手段。由于隐喻根植于特定的文化中,基于此,从跨文化审美视角通过对英汉隐喻的对比分析,探讨英汉隐喻的文化内涵及其美学价值,以满足在多元共生的审美背景下现代受众对美感的需求,同时也有利于文化交流的促进和发展。

    2015年06期 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 态度资源概述及其国内外研究现状

    刘晓晓;

    自20世纪70年代起语言学界就开始关注语篇中的评价现象。Martin于2000年提出的"英语评价系统"标志着评价理论的诞生。评价理论包括态度、介入和级差,其中态度指评价者对行为、文本/过程及现象的情感反应。本文旨在介绍态度资源概述及其国内外研究现状。

    2015年06期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 合作原则下《蛇蝎女佣》中的言语幽默研究

    张小丽;张人云;

    幽默是日常生活中常见的现象,多以话会形式出现,尤其在美剧中经常使用。而语用学是研究幽默的常用理论.本文就运用语用学中合作原则来分析美剧《蛇蝎女佣》中的幽默言语,旨在帮助读者更好的欣赏美剧,提高读者英语运用能力。

    2015年06期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 浅谈中西方龙文化对比

    张璐;赵丽玲;

    龙是一种现实中不存在的动物,在中国是一种吉祥如意的象征,权威的象征。龙能上天入海,能驰骋于天上,给百姓带来安康祥和。在古代,只有帝王才能穿着有龙的图案的衣服,一般百姓是不能穿的。在西方,龙北赋予了其他的含义。如黑暗邪恶,它经常出没在人类的村庄,烧毁房屋,吃掉人类。所以才会有很多的屠龙勇士的出现,而杀死龙的人本身是正义的化身。可见,中国的龙和西方的龙,虽然都被称为龙,在人们心目中的含义却是完全不同,完全就是两种动物。我们不能简单的把龙视作西方的龙。英语dragon不能等同于中国龙。所以应该把中国龙翻译为"China long",完全区别于英语,让世界上更多人了解到中国龙的含义。

    2015年06期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • Semantic Analysis of Compound Verbs: A Cognitive Perspective

    王兴龙;

    In compounding studies,NN compounds have caught great attention,while compound verbs are always kept outside of the main focus.Therefore much more efforts should be put on the study of compound verbs to balance this disproportion as well as to complete the research of compounding.

    2015年06期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • An Analysis of the Social Distance Factor Affecting Language Use

    闫宇;

    The social distance is the main social factor that influences language use.This paper explores how the social distance affects language use in different ways based on solidarity,status and formality,in order to achieve a better understanding of language use.

    2015年06期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • Name—Merely a Personal Code

    翟瑜佳;

    <正>Name,everyone has one.There is no doubt that a name is a label of identification.But is it all?Is a name nothing but a code to distinguish one from others?If that’s the case,an ID number is enough and a name is no longer crucial.People who claim this may have a vague idea what their own names mean so that they cannot realize the significance of names.To explore the importance and meaning of names,we should give them much more thoughts and think about not merely names themselves but

    2015年06期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • Understanding Advanced Second-Language Reading[Book Review]

    任婉;

    <正>This book,Understanding Advanced Second-Language Reading(Bernhardt,2010),is an extension of Reading Development in a Second Language theoretically and empirically(Bernhardt,1991).Based on a synthesis of new research data and organized into seven chapters,this book aims to provide suggestions on how to foster advanced second-language(L2)reading through the interaction between first-language(L1)and

    2015年06期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • On American Cultural Exportation Strategy

    李德俊;

    American government has been attaching great importance to the role that cultural values plays in international relationships and Culture Exportation has gradually become one of the important parts of American diplomatic strategy.This strategy,which is propelled by a variety of impetuses and conducted by different approaches,is mainly aimed to serve the overall national interests of the United States.

    2015年06期 203-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • Languge Transfer

    陈剑;

    Language transfer has long been a critical issue in second language acqusition.Definitions of language transfer also reveal reserchers’effort to discover the hard way towards insights.

    2015年06期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • A Narrative Inquiry into The comparisons of English and Chinese intonation

    Yunxi;

    English and Chinese are in different language families,and they are also two totally different languages.The study of intonation has existed for a long time.The importance for the study of intonation lies in that foreign language learner always transfer their native language into the process of learning the target language.Chinese speak English in a way of Chinglish,while when foreigner speak Chinese they would make some pragmatic mistakes because of negating the change of intonation.So,the study of intonation plays an important role in the communication which the foreigners use a different language.The study of intonation not only plays a crucial role in the avoidance of making mistakes in cross cultural communication,but also promotes the development of phonetics and teaching method of phonetics,which has an important theoretical and practical meaning in the process of studying linguists.

    2015年06期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • The Difference between American English and British English

    朱燕;

    I want to explain the differences in the following aspects:pronunciation,spelling,vocabulary and usage.I will compare these two languages in theory and use some examples.I think we can learn more through this kind of research.

    2015年06期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 预设触发语在中文广告中的运用

    朱燕;

    预设(Presupposition)是语用学中一个重要的概念,也是众多学者关注的一个重要论题。但目前关于预设触发语的探讨却并不太多。虽然英语预设触发语已有较为成熟的研究,但汉语预设触发语的研究成果却是少之又少。本文试图以中文广告入手,分析预设触发语的种类及实际运用。

    2015年06期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 认知构式语法理论探究

    徐兴岭;

    构式语法批判了生成语法将形式与意义分割开来研究语言,认为形式与意义相对应,不同结构形式的构式表达不同的意义。Goldberg继承前人的部分构式观,对"构式"重新界定,强调其核心在"预测性",并增添了话语功能这一语用因素。认为语言是建立在人们互动体验,认知方式,概念结构之上的,是后天构建的。Goldberg构式语法理论具有生成语法所不可比拟的优越性,但也由于不成熟而存在着不少质疑。

    2015年06期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 中国英语与中式英语辨析

    徐瑾;

    中国英语代表了中国特有的文化、经济、政策等,是受到国内外学者的一致认可的,与中式英语有着重要区别。语言的学习绝不是为了机械地复制别人的语言,在学习好规范语言的基础上,应做到不依附于英式英语或是美式英语而独立存在,并在可允许的范围内加以灵活运用。

    2015年06期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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翻译探究

  • 从互文性视角探讨文学翻译研究

    王莉;

    互文性概念是由朱丽娅·克里斯蒂娃提出,指文本间相互指涉,相互作用相互依赖的关系。在20世纪80年代,许多学者将互文性理论引入翻译学研究,证明了互文性在翻译过程的重要性。它旨在强调文本的含义不是独立存在的,而是来自于其互文本以及整个社会文化知识体系。本文借助对互文性和文学翻译的研究,意在讨论互文标志在文学翻译中所起的作用,及其如何以新的角度指导文学翻译。

    2015年06期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 哲学阐释学视域下的典籍文化翻译——以林语堂英译作品为例

    曹庆珠;

    中国文化大背景下,典籍文化翻译愈来愈受重视。本文首先回顾了典籍英译的意义,再简要描述了阐释学的定义和发展,剖析了选择林语堂及其作品的原因,最后简要指出典籍英译的方向。

    2015年06期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅谈口译实践心得

    陈乃嘉;

    口译活动当中,口译的目的、标准和口译时遇到的问题是很多人探究的课题,究竟在不同的活动当中怎样才能更好的进行翻译活动?笔者结合自身的实践心得,试从以上三方面进行总结和归纳,以为今后的口译活动提供更好的借鉴作用。

    2015年06期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 浅谈英语翻译中的“望文生义”

    丁小航;

    现如今关于英语学习的热潮越来越高涨,许多人在英语翻译的过程中,会遇到很多同汉语翻译思维相雷同的词组或习语,从而进行盲目地生硬地翻译。本文试从生活和科技两个层面,举出翻译当中望文生义的例子,并试做出分析。

    2015年06期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅析商务英语翻译的方法

    龙飞;

    随着我国经济的发展,国家之间的联系日渐紧密,英语在人们的生活中也发挥着越来越重要的作用。商务英语是人们在商务情境下使用的一种语言,它随着商务场合的变化而发生变化。本文深入研究了商务英语的翻译方法,探讨了商务英语翻译中的易错点和难点,并提出了相应的解决策略,以期提高人们进行商务英语翻译的水平。

    2015年06期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 试析翻译美学视野下科技英语翻译的美学取向

    姜颖;

    受到我国经济发展的影响,我国的教学材料以及教学设备更新的速度也在逐步提升,一些科技新术语也被大量地应用在社会生活之中,尤其是在英语领域。因科技术语具有单一、简明的特点,同时还具有较高的稳定性和系统性。针对科技英语在翻译的过程中,要尤其注意对文中字和词的比较。因而,本文针对翻译美学视野下的科技英语翻译进行了深入地探讨,对未来我国科技英语翻译质量的提升具有非常重要的意义。

    2015年06期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 功能加忠诚理论指导下美剧情景喜剧《破产姐妹》的字幕翻译研究

    苏杰瑜;

    本文基于诺德的功能加忠诚理论对情景喜剧破产姐妹的字幕翻译进行了分析。根据诺德的观点,功能加忠诚理论包括两个部分:功能原则和忠诚原则。本文以美国流行情景喜剧片《破产姐妹》的字幕翻译作为素材,在功能加忠诚理论指导下讨论字幕翻译的特点和难点。笔者用描述和比较的方法对译文进行分析说明,试图证明功能加忠诚在字幕翻译中的适用性和指导意义。

    2015年06期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 纽马克翻译理论视角下外宣翻译方法研究

    王扬子;

    本文以纽马克翻译理论为背景,讨论影响外宣材料翻译质量的种种因素。然后本文以纽马克翻译理论为指导,对外宣翻译进行案例分析,从而提出一些翻译本土化的可行性方法。

    2015年06期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 从功能对等理论试评《当你老了》三个中文译本

    王迎花;

    《当你老了》这首久经吟诵的诗歌因其表达了对心爱之人真挚浓烈的爱而受到国内外无数学者高度重视。对此诗的翻译也有诸多版本,本文选取付浩、袁可嘉和冰心的三个具有代表性的译本,利用奈达的功能对等理论对其进行分析。本文试通过奈达的功能对等理论对三个版本进行分析,从中英文诗歌在两种不同文化环境下读者的接受程度,对该作品的翻译有进行进一步地鉴赏和分析。

    2015年06期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 浅谈电影字幕英译——以《一代宗师》为例

    杨晓婧;

    随着全球化的不断发展,越来越多的中国电影开始登上国际舞台。电影作为跨文化交际的重要手段,其字幕的翻译也得到了广泛的关注。本文将从文化的角度出发,结合电影《一代宗师》中的实例,对电影字幕英译进行分析。

    2015年06期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 外交译员政府工作中经典翻译浅析

    张贤玲;

    近几年来,随着我国经济和政治的不断发展,中国政府工作也受到外界媒体的高度关注。在每年的政治会议和外交场合上,一些外交翻译译员和他们出彩的经典翻译屡屡上头条吸引人们眼球和热议,尤其是一些时下最流行的词汇和经典古诗词也频频出现在各种政治新闻发布会上,使得原本严肃的政治话题携带了中国传统文化因素,也更具新鲜感。而这些词汇的翻译往往成为新的亮点,值得翻译工作者去探讨。

    2015年06期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅谈中西文化差异视域下的姓名翻译

    唐苗苗;

    本文试图从文化语言学的角度审视,讨论现行外交领域外国元首姓名翻译所展现的中西姓名文化差异,探索对外国政治人物姓名翻译的基本准则,并提出了若干可行性翻译对策。

    2015年06期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 关联理论视角下的英语电影片名翻译

    李婧云;

    英语电影片名的翻译不仅要忠于英语原版电影片名的内容和形式,而且要符合观众的社会文化知识,蕴含艺术魅力,还要兼顾制片商的经济效益。作者尝试从关联理论角度探讨英语电影片名的翻译是否使英语原电影片名和中文翻译与电影内容达到了最佳关联。

    2015年06期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 任溶溶儿童文学翻译管窥——以《夏洛的网》为例

    王晶;

    任溶溶作为儿童文学翻译的大家之一,他把毕生的精力都投入到引进外来儿童文学并且将其翻译成中文介绍给中国的少年儿童。任溶溶的儿童文学翻译作品不仅数量众多,种类多样,而且还形成了自己独特的翻译风格。

    2015年06期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • Conference Interpreting Explained

    盖孟姣;

    This book written by Roderick Jones is easy to read for me.It gives me a bit confidence through reading a book and this time I know a bit about how to read a book quickly.After this,I will read more books about interpreting and translating for my further study.From my perspective,every part of this book consists of three parts,that is,the theory part,the examples part and the concluding part.Through reading this book,I know something about interpreting such as simultaneous interpreting techniques and some actual examples.Anyhow,I still need a lot of practice to improve my English capability.What I have written below is the main content of the fourth part in this book,and the feelings of my reading the book.

    2015年06期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • An Analysis of the Three Translated Versions of Youth——From the Perspective of Dynamic Equivalence

    何嘉哲;

    <正>1.Analysis of the Three Translated Versions of Youth1.1 General knowledge on Youth and its three translated versions.Samuel Ullman,the author of Youth,was born in Germany in 1840,and for years,he and his prose poem Youth have been renowned and admired in the world.Youth has over ten versions.On account of the vigorous practices of translation,it is quite worthwhile to make a further study.1.2 Equivalence at different levels.The following analysis of the three translated versions will show us a vivid explanation applying the principle of dynamic equivalence in the aspects of le

    2015年06期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • Comparison and Analysis on Choice of Words of Six Translations of the First Two Sentences of Liu Yuxi's My Humble House

    朱婧;

    This paper,focusing on the first two sentences of My Humble House,makes a comparison and analysis between the six translations from the perspectives of their choice of words.The paper ends up with concluding some general methods for further translation.The author hopes to help our English-learning students better comprehend the translation of the rhythmic essay and foreign people better understand our ancient Chinese culture.

    2015年06期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 拓扑学在口译中的应用

    郭威;

    拓扑学是数学的分支,是研究空间基本特征之间关系的学科。斯坦纳首次将拓扑学引入文化及翻译研究,他认为文化传承是具有拓扑性质的变形。口译是翻译的一种形式,虽然在口译过程中有各种策略,但其实质是遵循拓扑等价的原则对原文的忠实传达。该文章将结合实例考察拓扑学的口译应用。

    2015年06期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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文艺鉴赏

  • Exploring the Symbolic Meaning of the Name Daisy Fay in the Great Gatsby

    刘欢;

    Daisy Fay in the Great Gatsby,designed by the author intentionally,is such a wonderful name and full of symbolic meaning.The features of the name are not only considered to reflect the essence and personality of Daisy Fay,but also deepen the theme of the novel.

    2015年06期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • Analysis of Sophie's Choices from Freud's Personality Theory in Sophie's Choice

    任贺莉;

    William Styron is a post-WWII American writer.His novel Sophie’s Choice shows the cruelty,darkness of the Second World War.This essay,by applying Freud’s personality theory,makes an analysis of Sophie’s different choices from id,ego and superego,showing that Sophie’s actions are quite reasonable.

    2015年06期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • Negation of the Self in Wuthering Heights

    李敏;

    Emily Bronte created one of the greatest novels in19th British literary history---Wuthering Heights.Through this works,the writers tries to severely criticize the feature in western civilization:negation of the self.

    2015年06期 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • To Restore Chinese Traditions——Inspirations Withdrawn from The Concubine's Children

    闻博华;

    Denise Chong’s The Concubine’s Children is regarded as an autobiography.As a member of the third generation of Chinese-Canadian,Denise Chong manages to sing a family saga for her immigrant family.Chinese traditions,such as patriarchal domination,Confucianism,and other traditions could be sensed throughout the autobiography.This can not only been reflected by the main characters Chan Sam(Chong’s grandpa),May-ying(Chong’s grandma),but also by some other depictions throughout the work.The thesis is to discuss those Chinese traditions in detail.

    2015年06期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • Gender Metaphor for Colonialism in John Bull's Other Island

    曹笑丽;

    John Bull's Other Island is the only play of George Bernard Shaw dealing with the Irish problem.He manages to define and ridicule colonialism in it and satires English colonialist’s intention and nature.This paper studies colonialism in this play through sexual metaphor,to decipher how it works simultaneously as an intimation of the British colonial attitudes and a satire of economic exploitation.

    2015年06期 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • Analysis of the Factors for Different Fates of Elizabeth and Gu Manlu

    韩玉倩;

    简·奥斯丁笔下的伊丽莎白与张爱玲笔下的顾曼璐都是很独立的女性,然而二人却拥有截然不同的命运:前者幸运的和他的白马王子喜结良缘,而后者却被命运折磨致死。她们的不同命运源于当时的社会背景以及两位女作家的不同人生经历与家庭环境。简奥斯丁较乐观;而张爱玲较悲观。

    2015年06期 243-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • Humanity and Love Presented by Black Maids as Mothers-Alike in The Help

    李卫卫;

    The Help tells us the daily life of and between black maids and white employers in Jackson,Mississippi.Inspite the big theme of racial discrimination,humanity and love offered by black maids to their employers adds more fascination to the great work.

    2015年06期 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • The medieval lyric“l Syng of a Myden”

    李培云;

    <正>Just like Brian said"l Syng of a Myden"focuses on the Nativity and the role of the Virgin Mary.This most famous Nativity song survives from a minstrel manuscript of the early fifteenth century.After reviewed the history of the medieval lyric,this essay will show how the lyric to express the faith on Nativity and the role of the Virgin Mary by firstly showing explaining how writers make use of symbolic meaning and figure of speech in the lyric,then by analyzing how the structure of the lyric to express the process of

    2015年06期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • Bloody September lament——The racial discrimination in Dry September

    张远远;

    William Faulkner is a famous American novelist of the 20th century,is also the representative of the southern writers.In this paper,we can know Faulkner's views on racial discrimination through analyzing the characters and environment description in this work.Race issue was the main content of William Faulkner creation.In this work it is very clear that he was not in favor of racial discrimination and the condemned it.

    2015年06期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 浅析哈姆雷特情感中蕴含的多重性意义

    蔡运启;

    本文通过分析哈姆雷特独特情感来探讨他情感中的多重性意义。

    2015年06期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅析《秀拉》中的人物形象与写作风格

    李娜;

    托妮·莫里森是一位现实主义黑人女作家,他在作品中运用了各种写作技巧,展现出黑人种族的命运和传统文化。莫里森的代表作《秀拉》采用了现实主义的写作手法,讲述了黑人姑娘秀拉的悲惨命运和坚强性格,塑造了一名崭新的黑人女性形象。这部作品为我们描绘出一个个黑人女性的生动形象,以及秀拉在对自我身份追寻过程中,所蕴含的社会现实。通过该作品,我们能够深刻地体会到黑人女性在来自种族、性别和阶级等多重歧视下的顽强和独立。

    2015年06期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 生态视角下的呼啸山庄——人与自然的冲突与融合

    方维维;

    本文尝试以生态学的视角解读这篇名著,《呼啸山庄》中所描写的画眉田庄及田庄中的居民是现代文明的代言人,而呼啸山庄及居住在山庄里的人们则是大自然的化身。《呼啸山庄》中主要人物之间的矛盾蕴含了人类历史上对大自然观念逐渐转变的生态学观念。伴随着21世纪生态问题的日益突出,《呼啸山庄》中所反映出来的文明与自然的冲突与融合给我们以深刻的启发与警示。

    2015年06期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 美国残梦

    廖翌钦;

    《新世界的智慧》是首位华裔女作家水仙花的代表作《春香夫人》中的一篇短篇小说,讲述了在美中国商人王三贵与他的妻子宝琳的悲伤故事。小说《典型的美国人》是当代华裔美国女作家任璧莲的首部小说,叙述了上世纪五十年代华人移民张意峰的故事。本文通过对比分析两个作品中男主人公们艰辛的生活经历,揭示美籍华人幻灭的美国梦。

    2015年06期 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 斯图尔特·霍尔《表征》读书心得之宫崎骏动漫中女孩儿的表征意义

    李若瑶;

    <正>斯图尔特·霍尔通过《表征》一书阐述了其"文化表征理论"。他从马克思主义生产循环观出发,探讨了文化循环的模式,并将"表征"看作文化循环的主要要素和环节加以论述。霍尔认为,文化本身就是一种表意的实践,它的决定性产品就是意义。语言是在一种文化中表达思想、观念和情感的"媒介"之一;意义得以产生和循环的最具优势的一个"媒介"就是语言。关于表征、意义和语言之间的关系,霍尔说,"表征意味着用语言向他人就这个世界说出某种有意

    2015年06期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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大视野

  • Comparative Analysis of View of Marriage between Little Women and Love in a Fallen City——Take Jo and Liusu Bai as examples

    张英帅;

    <正>According to the survey investigated by American Population Reference Bureau in 2011,there are 46.3%American women are still in spinsterhood.Similarly,in China,the number of single ladies in Beijing has outnumbered one third of the overall female adults.The views of marriage embodied in the above phenomenon are also reflected in many western and eastern classic literatures.Among them,the heroines in Little Women and Love in a Fallen City are representative.This paper compares the

    2015年06期 254-255页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • Doing Business under construction

    Dominik Wanner;

    <正>In 2004 the World Bank published the first Doing Business Report(DBR).A few years later it was clear,that it became one of the few flagship knowledge product of this important institution.When Dr Jim Yong Kim become the 12th president of the World Bank on 1 July 2012 one of his first initiatives in October 2012was to work on an Independent Panel Review(IPR)to review DBR with regards to its methodology,data collection process,

    2015年06期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 教育部教学仪器研究所 中国图书馆学会中小学图书馆委员会 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

    <正>中小图[2012]001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届"中国知网杯"全国中小学数字阅读活动。本次活动内容以通过网络方式阅读各科教学、考试辅导、课外阅读、

    2015年06期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。杂志定位:为发挥校园英语的资源优势,为了给全国各地各类英语教师提供一份优秀刊物,我们组织了优秀的编辑队伍,力争建立一个由优秀的专家、学者、教师组成的作者群,共同探讨英语教育教学的理论与实践,探索课堂教学规律,致力于

    2015年06期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 614K]
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