校园英语

高等教育

  • 大学生学习英语热情的激发策略

    郑淑芳;

    本论文通过对大学生在课堂中学习热情激发策略进行探索,为大学英语课堂中学生学习热情的激发提供理论依据,以便大学英语教学者能更有效地激发大学生的英语学习动机。

    2015年16期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 对高校创新型外语人才培养的思考

    于翠叶;

    创新型外语人才是具有创新素质的复合型外语人才,培养创新型外语人才是建设创新型国家的必然要求。文章指出通过构建多元化的课程体系、建设高素质的教师队伍、为学生创造较多的实践机会、培养学生的批判性思维能力等有助于实现创新型外语人才培养目标。

    2015年16期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 旅游专业学生文化翻译意识和翻译能力培养策略研究——基于文化生态学视角

    颜李萍;

    翻译的功能是达成不同文化间的交流,旅游翻译实质上是以语言为载体的文化翻译。旅游翻译要能正确传达中国本土文化,让世界真正了解中国,了解中华民族传统文化,就需要通过有效的方法与途径提高旅游翻译工作者的文化翻译意识和文化翻译能力。本文以文化生态学为理论基础,探讨了培养旅游专业学生文化翻译意识和文化翻译能力的途径与方法。

    2015年16期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 衢州涉外导游人才现状与培养方案研究

    邹芸;

    作为国家级历史文化名城的衢州,想从日益蓬勃发展的旅游业中分一杯羹,近年来也将旅游业作为衢州国民经济的重要支柱产业进行大力发展。然而,要将衢州旅游业做大、做强,除了大力开创国内市场,国际市场也应成为衢州旅游产业发展的一个新目标和新动力。如何将衢州的旅游资源推广于世界,使其不断扩大影响并吸引国际宾客,涉外导游人才的作用就显得格外重要,这里针对衢州涉外导游人才现状与培养方案进行研究。

    2015年16期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K]
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  • 高师英语免费师范生语法学习情况调查报告——以华中师范大学为例

    何诗婷;胡越;

    <正>一、调查概况近年来,越来越多的大学英语老师在语法教学实践中发现当前中国英语语法教学普遍存在问题,无论是教学理念、教学内容还是教学形式都存在需要改进的地方。首先,当前中国学生的语法水平有待提高,一些英语专业的学生出现了语法知识缺乏的现象,英语学习整体水平出

    2015年16期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 英语专业八级考试中文化知识点掌握现状调查

    毛启红;李云;陈淑婷;

    英语专业八级考试依然是学生语言熟练水平的重要衡量标准。历年八级考试中,有关英美文化知识点的考题比例不在少数。学生对这些知识点掌握情况如何?掌握情况和考试成绩的关系怎样?带着这些问题,我们做了一项问卷调查。分析了获得的数据。得出一些相关性的讨论结果。希望对文化知识点的教学提供一点参考。

    2015年16期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 浅谈如何为大学生营造“启发、交际式”的英语学习氛围

    费广会;

    人们常说"国内辛苦学三年的英语效果还不抵在有语言环境的国外学上半年。"笔者在澳洲公派学习的半年里,真正体会到了语言环境及氛围对学生学习英语的真正重要性。本文就大学教师如何从教材、教师的各种教学手段及方法等多方面为大学生的英语学习营造良好的氛围提出自己的见解,希望对广大的英语教师和学者有所帮助。

    2015年16期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]
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  • 论学习动机对英语学习的影响(英文)

    许楚娟;

    <正>1.Introduction English learning is a complex process which is relevant to many factors such as linguistics,psychology,sociology etc.There are many factors that will affect the process of Second

    2015年16期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 一项文化输入模式和社会教育模式的比较和对比研究(英文)

    王欢;

    this paper deals with the main contents and characteristics of two foreign language learning models which is the Acculturation Model and the Socio-educational Model.Their similarities and differences are compared and analyzed.This paper tends to provide implications for further relative study.

    2015年16期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 如何构建有效的大学英语课堂环境

    张恬;

    大学英语课堂中的学习和教学效果有效与否已成为近年来大学英语课程改革参照的重要依据之一。为了构建有效的大学英语课堂环境,本文首先对当前的大学英语课堂环境现状进行分析,总结问题产生的原因,并对构建有效的课堂环境提出的解决策略。

    2015年16期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]
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  • 医学英语听力课堂中的任务设计

    慕秀荣;

    研究目的是为了探析医学英语听力课堂中的任务设计。以任务型教学法的理论为基础,结合Underwood提出的听力过程三阶段,设计了医学英语听力课堂三步骤。研究结果表明任务型教学法在医学英语听力课中切实可行,可以帮助提高医学英语听力教学。

    2015年16期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 计算机网络环境下大学英语网络课堂教学组织的有效研究

    毕艳;

    本文探讨基于《大学英语课程教学要求》,如何利用计算机网络资源进行大学英语教学的必要性、教学重点、教学环节的设计以及对学生产生的影响。

    2015年16期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 信息技术下大学英语教学法优化整合

    任莉;

    多媒体技术与大学英语教学法优化整合是推进大学英语教学由传统型向现代型转变的重要途径。本文分析了多媒体技术支持下的大学英语读写课堂教学现状,引入情景教学法、合作学习教学法和研究性教学法,进一步优化了大学英语课堂教学。

    2015年16期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 大学英语四六级听力理解学习策略的衔接研究

    叶朝成;熊文沛;

    大学英语四六级考试涉及了听、说、读、写、译五项基本技能,而这五项技能中听力一直是个难关。本文将研究的焦点放在四级和六级间的听力学习策略的衔接使用情况上,旨在发现两者之间的衔接重点。本研究最后发现认知策略的差异性最为显著。

    2015年16期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 对我国大学英语多媒体网络化教学的再思考

    宫金玲;

    随着科学技术的发展,多媒体技术被广泛的应用到教学过程中去,并取得了显著的成效。多媒体教学的介入,提高了学生学习的兴趣,由于多媒体在教学过程中的应用不是特别成熟,所以,还存在一定的问题。文章主要分析了现行大学英语多媒体网络化教学过程中存在的问题,并提出几点优化措施,希望能够促进多媒体技术在大学英语教学中的应用。

    2015年16期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]
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  • 中医英语人才培养模式探析——基于河南中原经济区中医英语人才需求的调查

    李蕊;

    中医英语专业方向肩负着培养中医药文化对外传播人才的历史使命。本文通过对中原经济区中医英语人才需求分析的调查研究,探讨社会对中医英语人才的需求现状,拟在建立一个符合社会发展要求的中医英语人才培养体系,为中原经济区的社会经济发展服务。

    2015年16期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 国际旅游岛背景下海南高校旅游英语教学现状及应对策略

    张娟;

    随着国际旅游岛建设的深入,越来越多的国外旅游者选择来海南旅游.旅游从业者与国外游客正确有效的沟通显得十分重要。作为培养旅游高端人才的摇篮,海南高校肩负着为国际旅游岛培养国际旅游人才的重任。本文首先分析了当前海南旅游英语教学的现状,找出了它的不足,然后从高校在教学上要重视并设计合理的课程,举办导游英语比赛以及加强与国外高等院校或者旅游企业的合作来提高旅游英语专业学生的英语语言能力,从而加强海南旅游的宣传,使国际旅游岛的梦想早日实现。

    2015年16期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 怎样充分利用英语课堂教学全面提高学生素质

    陈利;

    英语教学中的素质教育即是提高学生们的学习和掌握英语的潜能,使学生们形成英语学习的能力并把它发挥出来。学生的素质越高,学习英语的能力就越强,素质是决定能力的主要因素。

    2015年16期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 影响商务英语教学的基本要素分析

    郝楠;

    经济全球化的不断发展以及对外贸易的不断增加,商务活动的过程中商务英语占有越来越重要的作用。商务交流的活动主要是存在于多元化以及异质化的文化发展环境之中,不同民族的文化发展对于语言文化发展的差异具有十分重要的影响,这就使得国际的商务交往的过程中由于文化的差异性理解不全面而导致了文化交际方面的失误。在进行商务人才的培养过程中,商务英语教学具有十分重要的作用。

    2015年16期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈大学英语听力课堂教学存在的问题及对策

    胡敏;

    在经济全球化的不断推动下,各个国家进行的联系、沟通、合作也越来越多。面对日益频繁的交流和沟通,学会其他国家的语言就显得尤为重要。而作为全国普遍流行的第二语言的英语,它的学习就显的尤为关键。而随着课程改革不断推进,英语的听力成为了英语学习中必不可少的重要部分。从当今现状来看。许多学生对英语的学习只停留在纸上,大多是都是"哑巴英语",只会读会写,而听与说的能力都极度缺乏。

    2015年16期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 多媒体技术在高校英语教学中的利弊分析

    关丽宏;

    随着现代多媒体技术的发展,在教学活动中的使用越来越广泛。在高校英语教学的过程中,通过使用多媒体技术对教学活动进行辅助,为课堂教学带来了新鲜元素,使教学材料变得更加直观,使教学过程更富有活力,对于提高学生的学习效率和教学效率有很大的作用。我们都知道任何事物都具有两面性,因此这篇文章主要对多媒体技术的优点缺点进行探讨,分析其运用在高校英语教学中的利弊,使我们对这一现代技术加以了解,更好的与英语教学结合起来。

    2015年16期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 基于ESA理论的英语专业语法教学模式研究

    孔令琳;

    本文以杰里米·哈默的ESA理论为依据,旨在探索大学英语专业语法教学中,运用该理论找到提高学生英语语法学习兴趣及成绩的方法和途径。

    2015年16期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K]
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  • 大学英语词汇损耗及教学对策研究

    隆涛;

    语言损耗是指外语学习者在语言学习后一定时间内未使用该语言,从而造成的相关知识和技能退化甚至丧失的现象。继上世纪八十年代初美国宾夕法尼亚大学首次召开语言技能损耗会议后,西方各国开展了大量的语言损耗研究,而中国学者则是从近几年开始关注这一领域。本文将对影响语言损耗的因素进行分析,并在此基础上探索相应策略降低语言损耗对英语学习造成的影响。

    2015年16期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈网络教学手段在大学英语教学中的运用

    马丹;

    网络教学手段在教学中的应用越来越普遍,如何充分利用丰富多彩的网络资源和有效便捷的网络手段来改善目前我国的大学英语教学。本文对网络教学手段进行解释说明,主要探讨网络教学手段在大学英语教学中运用以及对大学英语教学辅助作用。

    2015年16期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈基层电大成人学生英语写作教学对策

    彭望容;

    成人的英语写作一直以来都是困扰学生和教师的问题,如何在有限的时间内提高英语写作的水平也是英语教学中面临的重大挑战。本文首先分析了电大成人学生的学习特点,并依照学生的学习特点提出了相应的对策,使学生的写作水平能有所提高。

    2015年16期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 从TEM-42009年真题阅读理解部分的测试结果看学生存在的问题及解决措施——以四川外语大学成都学院为例

    林兰;

    英语专业四级(TEM-4)中的阅读理解部分一直是学生过级的拦路虎。笔者用TEM-4 2009年真题作为学生测试试题,发现他们存在较多涉及阅读能力和解题技巧的问题,根据这些问题,笔者提出今后的教学中应采取的改进措施,以期学生能纠正错误,取得进步。

    2015年16期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 新建院校大学英语与测绘专业英语教学探讨

    邱艳;

    测绘专业英语是测绘工程的专业课程。利用外国语学院的师资力量,对大学英语及测绘专业英语进行统筹,在满足测绘专业英语教学的需要的同时,解决新建院校测绘专业人才、测绘专业英语课时量不足的问题。

    2015年16期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 大学英语教学中“翻转课堂”微课模式的可行性研究

    任艾莉;

    在新的教学资源方式下产生新的教学模式是当代教学方法的新局面,即在微课模式下进行"翻转课堂"教育。将"翻转课堂"应用于大学生微课的教学模式不仅符合我国大学教育的自主性,还可以减少学生对课堂环境的恐惧,建立学生自主学习的思维,符合当今大学教育模式。本文通过对大学英语教学中"翻转课堂"微课模式的分析,研究"翻转课堂"在大学生英语教学中的可行性。

    2015年16期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • The Cultural Introduction in College English Teaching

    汤瑷宁;

    Language is closely connected to culture,which is a presentation of culture.College English teaching is not just the language teaching,the cultural introduction is also essential.The paper puts forward the concrete application of culture introduction in college English class through analyzing the importance of culture introduction.It is helpful to change students’lower cultural quality and poor communicative competence.It is conducive to have a clear understanding of English culture and improve students’English integrated applied abilities and communication skills.

    2015年16期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • The Reasons of Poor Listening Ability of Non-English Majors and Its Corresponding Strategies

    郑梦怡;

    This article makes analyses based on various factors like the shortage of basic English knowledge,psychological conditions,obstacles in study and environment.Meanwhile,this paper puts forward corresponding measures.

    2015年16期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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  • 英语教育中对于文化教育渗透的意义分析

    唐小琴;

    英语学习一方面是学习语言,但是更多的需要了解其文化来深入的理解其语言的运用。人们学习英语也是更多的去了解不同语种环境下的文化,因此相关的文化教育与英语学习是相辅相成的关系,互为影响,相互促进。

    2015年16期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 交际教学法在大学英语教学中的实际运用

    田杨;

    随着教学体制不断改革,大学英语教学在形式和内容上有所创新。交际教学法对大学英语教学至关重要。本文主要了解了大学英语教学存在问题,分析了交际教学法对大学英语教学产生的作用,并探讨了交际教学法在大学英语教学中的实际运用

    2015年16期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 基于策略理论指导的学生听力训练研究

    王海东;

    随着我国经济的快速发展和网络信息化水平的提高,我国经济贸易逐渐向国际市场挺进。随着我国对外贸易的扩大,国际贸易之间的沟通与交流便更为重要。人们之间的沟通与交流不仅仅局限于文字材料的理解,在这个过程中承担着更为重要的角色,便是语言的交流。随着我国改革开放的发展,听力越来越被学校与学生所重视,学生的听力理解训练逐渐被提上教学日程,本文基于策略理论指导的角度,在教学中注重对学生的听力训练的培养,帮助学生提升听力能力,并对学校的听力训练教育提出一些意见与建议。

    2015年16期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 浅探辅导员在大学生职业生涯规划中的辅导工作

    王薇薇;

    分析大学生职业生涯规划的现状,探讨辅导员在大学生职业生涯规划辅导工作的优势和挑战。

    2015年16期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 关于体验式大学英语教学评估

    魏海兰;

    体验式大学英语教学模式如雨后春笋般在各大院校相继开展,在这种教学实践中,通过设置一个相对合理的语言学习活动,使学生积极参与到学习活动中,帮助学生获得更佳的语言体验,并在反思和总结中提高学习信心。任何教学模式都需要借助一定的方法来评估教学效果,体验式教学也不例外,同样需要借助科学、合理的评估方法来公正评判其实施效果。

    2015年16期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 大学英语听力学习策略训练研究

    张野冰;

    本文从元认知策略、速记策略、预测策略、概括总结策略、社会情感策略等几个方面来探讨大学听力学习策略训练。

    2015年16期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • Different Perspectives on Literacy

    谢果;

    Aiming to further understanding Literacy in foreign language teaching, I explored Kern's notion of Literacy and think about how it has shaped the work of teachers. There are different definitions of Literacy among theorist, and many conceptions can help language learners to contextualize and interpret what they read. Kern proposes as a working definition for the notion of Literacy that weaves together linguistic,cognitive, and sociocultural strands. In this aspect, teacher needs own the ability to combine a focus on language use in social contexts, and this is crucial in foreign language teaching.

    2015年16期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • Views on Critical Pedagogy

    李怡静;

    Instead of being a theory Critical Pedagogy is a way of teaching. It tries to establish a bridge between the classroom and the wider social context, and mainly deals with power, such as social justice and social change through education. Based on the idea that education should be equal to everyone, CP never stops exploring the right way of realizing education equality.

    2015年16期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 生态翻译学视角下旅游广告语的翻译教学研究

    刘艳艳;

    生态翻译的存在除了与本国自身的发展因素相关以外,同时与外部发展因素也有密切关系。因此,生态翻译的存在实质上是全球化发展转型中非常必要的产物之一。在生态翻译学不断发展的与完善的背景之下,如何将其融入教育教学体系当中,这一问题是非常关键的。本文即从生态翻译学的角度入手,对这种翻译模式的内涵进行了简要分析,研究生态翻译学在旅游广告语翻译中的体现,最后研究了生态翻译学视角下旅游广告语翻译教学的相关手段与方法,希望能够进一步促进旅游广告语翻译教学质量的发展与提升。

    2015年16期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K]
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  • How to Improve the Ability of English Reading

    朱旻旻;

    <正>English is a living language and it is one of the most widely used languages in the world.Reading is divided into Intensive reading、Extensive reading、Read aloud、Read Silently etc.Reading can bring the students a lasting interest,it can consolidate and deepening the knowledge what we have learn,it

    2015年16期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K]
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  • 对英语课堂教学交互活动的认识与思考

    彭瑛;

    英语作为一门非常重要的基础语言学科,对增长学生英语文化、培养学生英语交流能力、促进学生全面发展具有十分重要的意义,在学生学习和未来工作生活中占据着举足轻重的地位和作用。随着我国英语课程改革的深入,社会及企业对大学生英语综合能力的要求越来越高,为了有效地提高大学生的英语成绩,培养学生良好的英语运用能力,就必须加强英语课堂教学,其中交流互动教学模式打破了传统教学模式的弊端,强调以学生为主体地位,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导实验、参与、合作和交流学习的学习方式和教学模式,充分发挥出学生的主观能动性,尊重知识、尊重人才,全面提升大学生英语应用能力,为国家和社会培养更多的优质人才。

    2015年16期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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  • Research on Schema Theory: Pedagogical Implications for Reading Teaching of L2 Students in China

    王班;

    图示理论在中国的研究已经超过二十年,关于其对于阅读教学的影响,也吸引了大批学者的兴趣。传统的"自下而上","自上而下"教学法因其自身存在的弊端,被广大学者所批驳,而"交互式教学"也就是图示理论为依据的教学法,却被中国广大学者所主张。在这篇文章中,我将比较不同图示对于中国学生阅读教学带来的不同影响,从而发现哪一种图示对学生的阅读效果影响最为显著。

    2015年16期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K]
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  • A Study of the Application of Task-based Approach in the Oral English Teaching

    杨露;

    Oral English is considered as one of the most important language skills for language learners.However,for a long time,English speaking teaching in senior high school has been neglected for a few reasons.The essay will reveal the present situation and its problems of oral English teaching in senior high schools.

    2015年16期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • The method in Teaching Interpretation Course

    赵玲;

    Interpretation Course is a very important course in English major. It's a important function of English learning. The way to make an easy approach to do interpret well is necessary to be found in teaching. Pair-drill practice is a good way in teaching. And in the essay I will give some experiences in English teaching.

    2015年16期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
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  • 多媒体教学在少数民族地区大学英语教学中的应用

    周瑞红;

    随着经济技术的发展和社会的进步,国家之间的交流越来越频繁,因此,英语作为一种国际性语言的地位越来越重要。中国作为一个发展中国家,对于语言的教育更加重视。但是,中国地域差异、贫富差距较大的现状决定了中国的教育水平也必然会有一定的差异。特别是少数民族地区,英语学习存在很大障碍。本文主要介绍了多媒体教学在少数民族的英语教学中的优点、缺点等。

    2015年16期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 高校英语写作课堂中的互动教学方式探讨

    尹楠;

    衡量大学生英语综合水平的主要手段是英语写作,然而由于我国传统教学模式的限制,很少存在英语写作课的单独开设,高校学生英语写作能力差,英语水平不高,我国高校英语写作课堂的互动教学方式亟待开展。

    2015年16期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 英语听力焦虑的研究现状与误区

    张璐;

    听力焦虑在英语教学中普遍存在。在教学中,学者用元认知等对这一现象进行了探索和改善。但过分强调听力焦虑可能对学习动力和效果存在负面影响。因此,合理控制对焦虑情绪原因的强调反而有利于学习效果的改善。

    2015年16期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈如何在英语听力训练中正确运用文字材料

    袁利军;

    听力训练是大学英语教学中非常重要的一环,也是语言综合能力中一个很重要的方面。学生习惯在听力训练中参看文字材料,但方法并不正确。本文从语音方面阐述了如何正确运用听力文字材料的问题。

    2015年16期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 高校商务英语翻译教学的策略

    周萍;

    随着当今社会,经济的高速发展,全球化趋势的加强,国与国之间的交往也日益频繁,商务英语翻译是国际贸易的重要纽带。商务英语翻译教学是大学外语教学不可缺少的部分。为了培养出更多的能够适应环境要求的高水平的商务英语翻译人才,高校也研究了很多策略。本文就高校在商务英语教学的现实状况、问题及策略进行了阐述。

    2015年16期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 非专业英语的学生英语听力障碍的调查分析

    周晓燕;

    对于语言来说,听力是语言的主要组成部分,尤其是对于英语的学习,如果听不懂,就很难进行交流,然而,在我国学生目前的英语学习当中,学生们的听力往往不够好,尤其是对于非英语专业的学生来说,听力障碍往往是非专业英语学生在英语学习当中遇到的最主要的问题。

    2015年16期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 372K]
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  • 英汉思维模式差异对大学英语写作的影响

    王岩;

    一直以来,语言和思维模式之间都存在着一定的必然联系,具有十分密切的关系,二者之间存在的此种关系,使得思维模式的不同也将会对语言的表达方式产生一定的影响。在经济不断发展的今天,英语作为一种在国际上通用的语言,也进入到了我国高校的专业课教学之中,并在其中占据着重要的位置,但是,由于汉语和英语的创造者在思维模式方面存有一定的差异,这就导致汉语思维模式将会对英语在我国高校课堂的顺利的展开产生一定的影响。其中,最明显的就是影响大学生的英语写作。因此,本文以英汉思维模式之间的差异性为切入点,就其对当前我国大学英语的写作产生的影响进行分析。

    2015年16期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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职业教育

  • 高职英语与行业英语相结合的教学模式研究

    张璐;

    高职教育是我国教育的重要组成部分,它的办学方针是"以服务为宗旨,以就业为导向",它的教学主要目标是培养高素质技能型人才。要实现这些方针与目标,就要根据高职教育的办学特点,侧重培养学生的专业技能,在教学中积极与其行业发展的要求密切联系起来,特别是对于高职英语学科来说,就应该发挥其实用性的特点,不同于大学阶段的英语学科,而是要在实际教学中与行业英语紧密结合起来,这样才会培养出适合行业需求的人才,增加学生找工作的竞争力。本文在教学实践与总结经验的基础上,主要就高职英语与行业英语相结合的教学模式研究谈谈自己的看法。

    2015年16期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅议高职院校外籍教师的管理

    单雪雯;

    随着教育国际化,高职院校大量引进外籍教师,在外教管理中也产生了一系列问题,比如外教质量良莠不齐、中西文化差异,本文针对这些问题,探寻对策,加强与外籍教师的管理和交流,使外籍教师更好地为高职院校的教学和科研服务。

    2015年16期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 主题式任务型教学法——商务英语视听说微课的重要一环

    杜芳;

    主题式的任务类型教学的方法就是把学生作为学习的主体,通过小组进行合作的主要方式,对学生在实践中的学习进行强调,对教学内容的设计需要具有扩展性。在学习的基础比较差、学习的任务非常繁重以及学习的目标更加明确的基础上,把主题式任务类型的教学方法充分的应用到英语教学中,从实践之中获得知识,把其作为主要的一种教学模式,从最为基本的步骤出发来进行应用,对于课堂之中的设计进行反思,这种方法对课堂教学有着非常重要的现实意义。

    2015年16期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈类比法在英语教学中的运用

    程来胜;

    类比教学以英语知识点的相同点与不同点为抓手,促进词汇和短语的积累,巩固语法和句法规则的理解,能够极大强化英语教学的效果。

    2015年16期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 基于“生本思想”视角探索中职英语阅读教学的有效性

    崔莹;

    英语阅读之重要性不言而喻。但中职英语阅读教学,一直是个大难题。一半以上学生完整阅读无法实现,少数学生单词不认识几个,根本就无法阅读,阅读课不得不变成翻译课。本文从"生本思想"的视角下,探讨中职英语的有效阅读的主要策略。

    2015年16期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 艺术类学生英语学习特点及教学建议

    高鸣敏;

    采用问卷调查的方法,研究了我院艺术类学生的英语学习特点,并从课堂设计和教学策略两个方面提出几点对英语教学的建议。

    2015年16期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 英语变构教学的特性分析

    管晓平;

    变构教学是指一种通过调节各细微参数而对学习者的学习过程进行积极干预的一种教学模式,这种教学模式综合了影响学习者进行学习的诸多要素。本文主要以英语教学中概念的广泛性和学习者原有概念的固执性为基础,对英语变构教学在实际课堂上应用局限进行分析。

    2015年16期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 高职学生英语自主学习能力培养模式研究

    郭鹏;

    如何培养高职学生英语自主学习能力是当代大学英语教学工作亟待解决的一个问题。在互联网和大数据时代如何转变教学思想,更新教学理念,利用教学资源来引导高职学生走向英语自主学习需要教师展开深入研究。本文作者根据多年工作经验分析问题原因并提出相应解决办法。

    2015年16期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 高职院校英语教师职业倦怠成因剖析

    何丹;

    高职教育是我国高等教育的重要组成部分。高职英语课程则是为培养生产、建设、服务和管理需要的高技能人才服务的。然而近年来,高职院校有大部分的英语教师出现了不同程度的职业倦怠,这一现象不仅影响到教师个人的身心健康发展和专业成长,同时也影响了所培养人才的质量和整个高职的教育教学质量。本文拟从社会、学校和个人三个方面探究出现这种现象的原因,以期引起社会的关注和重视。

    2015年16期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈以职业需求为导向的高职英语教学改革

    胡帆;

    随着我国经济的迅速发展,高职教育事业的改革和发展也提上日程,其中英语教学也越来越受到重视。以就业为导向是高职教育的发展方向之一,笔者针对目前高职英语教学现状,分析了目前存在的教学问题,并在此基础上提出了一些建议。

    2015年16期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 慕课背景下高职英语教学的创新方式

    贾梦霞;

    所谓慕课是一种大规模的网络授课方式,是近几年高职英语教学比较流行的教学方式,其规模大、可参与人数多、资源广泛、没有国籍限制等原因使其成为最受欢迎的英语授课方式之一,高职英语使用慕课教学能够有效的巩固学生的基础英语知识,促进学生英语口语、听力以及写作水平的提升,给高职的英语教育提供一个良好的语言环境。总而言之,慕课背景下的高职英语教学水平有了很大的提高,为了继续发扬慕课教学对高职英语教学的促进作用,下文将针对目前的高职英语教学,重点探讨如何在慕课背景下创新高职英语教学。

    2015年16期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 试论高职学生英语自读能力的培养

    李娟;

    高职英语教师要帮助学生树立自主学习英语的观念,培养学生的自主学习意识,使其打破传统的对教师的依赖心理,对自己的学习负责。笔者尝试改变传统的教学方法,将课外阅读作为英语课堂教学的延伸,培养学生自主阅读英语教材的能力。同时将人文素质教育贯穿到高职英语教学活动中,充分体现出英语教育的人文关怀,从而有效提高了学生们的英语水平。

    2015年16期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 探讨情景教学法在高职酒店英语教学中的应用研究

    高蕊;

    时代的发展,对于新型人才的需求不断增强,对于具备高理解力的人才的需求也日益增加,为了培养高效的实践性人才,努力提高学生的综合素质和实践能力,近年来对于旧的教育制度及形式的改革呼声此起彼伏。本文对于情景教学的相关知识进行了介绍,同时对于情境教学我国高职院校中的发展现状进行了总结和介绍,最终在总结了以上结构并结合相关研究文献的基础上,提出了个人对于提升情景教学在高职酒店教学中的作用的几点建议。

    2015年16期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 试析英语教学中愉快教学法的应用

    李俊英;

    随着教育体制的不断改革,更多的学校开始注重学生们德、智、体、美、劳的全面发展,学生们身心健康的发展也得到了广泛的关注。如何让学生们愉快的学习是各学校考虑的首要问题,让学生们在玩耍中学到知识对于他们的记忆有很大帮助。愉快教学方法会使教师的教学质量得到有效的提高,而且会调动学生们学习英语的积极性,从而产生学习兴趣,这样英语学习会更加容易。本文从在英语教学中应用愉快教学法的好处出发,对愉快教学法的作用进行了探究,最后深入研究了如何将愉快教学法融入到英语课堂的方法。

    2015年16期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 高职学生英语自主学习能力的培养策略

    李蓉;

    高职学生英语自主学习能力的培养,对于高职学生今后的发展具有重要意义,本文从高职学生英语自主学习能力现状入手,探讨高职学生英语自主学习能力的表现,以及如何培养高职学生的英语自主学习能力。

    2015年16期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 浅谈高职英语教学设计中的目标与策略

    李蜀秦;

    <正>作为一名英语教师,笔者时刻都在思考如何能让课堂教学效果更佳,学生更好得掌握相关知识。而对于高职英语教学来说,单纯地教授英文知识,语法要点,题海战术,更是万万行不通的教学方法。这就要求教师在平日的教学设计中不断下功夫,来迎合学生的需求并有效提升他们的英文水平。一、背景1.相关理论(1)教学设计的概念。著名教育心理学家,当代教学设计理论大师罗伯特·米尔斯·加涅曾将教学设计界定为"是一个

    2015年16期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
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  • 从教育心理学的角度探讨中职英语教学的方法和技巧

    梁晓萍;

    我国的教育改革正在不断的发展进步中,教学模式也从本质上发生了很大的变化。现如今,教育界提倡,要培养学生独立自主的学习能力,并要求学生与老师多进行交流互动,以此达到提高学生学习能力的目的。

    2015年16期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 关于多元教学评价在职业英语教学中的应用研究

    刘洪清;

    随着高职院校的不断扩招,职业英语教学也面临着各种问题和挑战,传统的英语教学评价体系也逐渐不能适应职业人才培养的目标。因此,本文针对这一情况,对多元教学评价方法分析的基础上,从以人为本、实事求是,以及多样化等方面展开对其在高职职业英语教学的具体应用进行了探讨和研究。

    2015年16期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 以说促写对高职生英语写作水平的影响

    刘洁;

    随着社会的发展和进步,英语作为一种交流的工具被广泛使用。尤其在高职院校中,英语是高职生必须具备的一种交流能力,也是高职生在校学习过程中一门必不可缺的学科。要想更好掌握及运用英语这门技能,就必须特别重视读与写之间的配合。然而对于现代很多高职生而言,英语的写作水平能力较低而导致其不敢写、不肯写,要想彻底改变这一现状,就必须先让其学会说英语、敢于开口说英语,以说的方式来促进高职生的英语写作能力是一种新型的教学模式。

    2015年16期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 高职英语课堂效率提高方法探索

    刘一帆;

    在高职英语教学中,课堂教学模式是教学目标的重中之重,是培养学生能力的主要方式。最近几年,虽然我们国家一直在不断加大教育改革力度,并且教学活动在一定程度上也取得了不错的成绩,教学手段、教学内容、教学模式都得以创新和加强,学生的能力在一定程度上也有了提高。但是,在高职英语教学中,学生普遍存在英语基础差,综合知识技能薄弱等特点,四六级过级率低等特点,并且在繁重的教学目标中,不能保证学生的学习质量等。针对这一系列问题,我们根据高职英语课堂教学的特点和学生学习英语的实际需要来策划可行的教学目标,制定高效的教学方案,采取科学的教学手段以期提高高职英语课堂效率。

    2015年16期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 浅议任务型教学法中的任务和实施

    芦波;

    任务型教学法是以任务为核心的课堂教学活动方法,它通过任务驱动学生对语言知识的学习,培养语言运用能力,关注学生认知、情感等素质的综合发展,使学生的学习和人格都能够"可持续发展"。

    2015年16期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 微课在高职商务英语教学中的应用

    任花;

    微课是教育信息化发展的产物之一,在高职教学中得到更广泛的重视和应用,开始成为传统课堂的有效补充,也引发了高职商务英语教师对于教学改革的思考。本文笔者在分析微课的概念及特点的基础上,结合微课教学实例,探析了微课在高职商务英语教学中的应用及存在的问题。

    2015年16期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 应用翻译理论下的高职商务英语翻译教学

    蒙静;

    随着国际联系的不断加强,社会对高素质的翻译人才的需求越来越多,特别是专业于某一个领域的翻译人才,他们不仅对相关领域专业词汇能够熟练翻译,同时也了解相关领域的知识,例如在商务类英语翻译,除了要求翻译人员熟练掌握翻译词汇和技巧以外,还要了解商务类知识,这就是应用翻译与其他英语翻译的不同。高职是向社会输出专门人才的基地,在进行商务英语翻译教学时,他们更注重实用性,根据学生特点选择合适的并能满足社会需要的标准。

    2015年16期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 高职商务英语ESP课程设计需求探究

    茹意;

    开设高职商务英语教学课程的重要目的就是为涉外商务活动,培养更多第一线,能够从事实际工作的复合型英语人才。做好商务英语教学工作,重要的是完善商务英语课程设计工作,本文针对目前我国商务英语ESP课程的现状,进一步探讨高职商务英语ESP课程设计需求。

    2015年16期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 改进教学方法提高药学专业英语教学质量

    孙彦;

    药学英语作为高等医药院校为相关学生所开设的专业英语课程,是高校为高素质的药学类研究型与实用型的人才培养提供支持。本文在笔者在药学英语教学和研究实践经验的基础上,针对当前我院药学英语教学现状和解决策略,提出了自己的一点拙见。

    2015年16期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 试论高职高专教学改革之公共英语行业化

    万妮娜;谢胜平;

    针对目前大多数高职高专公共英语教学脱离了行业的实际需求,本文从高职高专公共英语教学内容、师资队伍、教学方法等方面出发,对高职高专中如何进行公共英语行业化教学改革的方法进行分析。

    2015年16期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 高职英语课堂教学中学生自主学习能力培养研究

    魏海兰;

    高职英语课堂是培养高职学生英语能力的重要场所,因而,越来越多的高职学校开始重视高职英语课堂建设,以使学生的英语能力可以得到最大幅度的提升。但是,很多高职英语课堂教学中都存在着学生英语学习兴趣不高,教师的教学手段较为落后以及学生的教学主体地位不被重视的状况,导致学生英语自主学习能力较低,学习效果较差。我们通过对存在的这些问题进行研究,提出了相应的提升学生自主学习能力的策略。

    2015年16期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 高职英语教学中情景教学法的运用

    赵旸;

    情境教学法指的是在实际的教学活动中根据教材的教学内容来设定一定的教学情境,然后让学生在设定的情景中进行学习活动,以此来提高学生的学习热情,培养其学习兴趣。近些年来,随着社会对于高素质人才的培养越来越重视,教育改革中也将情境教学法引入到高职英语教学中,在很大程度上提高了高职学生学习英语的积极性。本文将就在高职英语教学中如何运用情境教学法作出简要探讨。

    2015年16期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]
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  • 基于高职学生职业能力培养的英语个性化作业研究

    温伟华;

    强化能力培养,是高等职业教育对学生培养目标的核心要求,也是整个教育界关注的重点课题,如何在完成作业的过程中提高学生的职业能力是每一位教师追求的目标。本文试图通过分析高职英语作业现状和存在的问题,尝试通过设计和实施一些个性化的英语作业布置方案,在提高学生英语水平的同时,提高学生实际动手操作能力,培养综合素质高的应用型人才。

    2015年16期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 论《新视野英语读写教程》中的思想教育内涵

    张艳璞;

    语言作为文化的传承者和载体,蕴含着丰富的思想内涵,在英语教学的过程中,教师不仅要帮助学生学习第二语言的基础知识、语言技能,还要深入理解教材中所传达的人文精神和英语国家的思想文化的底蕴,通过阅读提高学生思想道德水平、文化修养和人文素质。

    2015年16期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K]
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  • 高职英语课程为“专业课”服务的实践探索——以上海农林职业技术学院为例

    文慧;

    高职英语不仅是一门公共必修课,而且是学习专业理论知识和培养专业人才的重要基础课程。但是在实际教学过程中如何处理高职英语课程与专业课的关系,是大部分高职院校面临的重要问题。本文以上海农林职业技术学院为例,提出高职英语课程为专业课服务的方法和途径。

    2015年16期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 高职公共英语课堂教学模式探析

    吴季琴;

    为了提高我国高职公共英语教学工作质量和水平,促进公共英语教学工作的开展保证我国职业英语教育质量的提高。我们结合公共英语教学课堂教学工作主要模式在实际应用情况和特点开展了教学实践研究,并利用实际教学方法进行了提高课堂教学有效性的对策研究,为高职公共英语教学质量的提高提供理论支持。

    2015年16期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 高职院校大学生英语课堂隐性逃课现状的分析及对策——以河北外国语职业学院为例

    吴晓芸;

    高职院校大学生隐性逃课现象日益频繁,随着生源质量的不断下降,英语课堂上的隐性逃课问题尤为突出。它给学生,教师和社会等都带来危害,但在现实中却没有像显性逃课一样引起老师,学校和社会的重视。本文对大学生英语课堂隐性逃课的成因进行了分析,并提出相应的对策。

    2015年16期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 多元智能理论视角下的高职英语实践教学研究

    衡清芝;曾右美;

    随着高职教育的持续发展,传统的高职英语实践教学出现了较多的问题,如内容缺乏系统性、保障不完善以及评价不严格,制约了高职英语教学的发展。本文在分析多元智能理论的基础上,探讨了该理论对高职英语实践教学的启示其应用。

    2015年16期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K]
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  • 关于高职高专英语应用文写作教学模式的创新探讨

    谢文;

    随着我国改革开放的不断深入,我国与世界的交流和沟通越来越频繁。英语作为世界通用语言,实现对其良好的掌握和运用,能够保证沟通交流的顺畅,促进我国与其他国家经济文化之间的交流。为此,我国不断进行教育改革,在保证学生掌握英语知识的基础上,还能够提高学生英语的应用能力。高职高专作为我国职业性和技能型人才培养的基地,加强英语教育,重视英语使用能力的提高,也就成为高职高专理所当然的教学要求。其中,英语应用文写作的教学,也应进行相应的改革和创新。本文在对高职高专英语应用文写作进行概述的基础上,分析了当前我国的教学中存在的问题,并提出相应的教学模式创新办法,以期为我国的高职高专英语应用文写作教学水平的提高提供有效参考。

    2015年16期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 士官职业技术教育英语教学中人文素养培养探析

    徐婷婷;张秋菊;祁淑红;黄玉静;

    现代职业教育不仅要求培养学生职业技能能力,更要求良好的人文素养和技能共同发展的新型职业者。为了提升对学生人文素养的培养,改变专业教育和人文教育的冲突,通过英语教学的方式,在士官职业技术教育中培养学生自身的人文素养。

    2015年16期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 提高中职英语生本课堂口语交际能力的策略探究

    杨润华;胡哲;

    实践证明,恰当的运用生本教育理念可有效提高英语课堂的教学效果,提高学生自主学习的能力,合作互助能力和英语语言综合运用能力,尤其对于英语水平参差不齐的中职学生学生,如果运用得当的话,可有效提高英语口语交际能力。但任何教学法都不是完美无缺的,尤其中职学生的英语口语教学难以把握,方法不当的话,很难达到预期效果。本文就如何运用生本课堂有效提高口语交际能力的策略谈几点看法,旨在提高中职学生的英语口语交际能力。

    2015年16期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 浅议报刊英语学习对大学生素质教育的作用

    杨峥;

    进入21世纪,我国高职教育进入迅速发展时期,但高职教育在人们心目中的文化品位普遍较低,制约了其培养"高端职业人才"的目标。发展现状来看,大部分高职院校在文化建设方面仍旧比较薄弱。本文试图论证报刊英语学习对提高大学生文化素质的作用,从而研究高职院校文化建设的策略。

    2015年16期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K]
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  • 高职英语教学中以就业为导向的方法

    于德江;张会强;

    职业教学的目的是培养学生在实际岗位的工作能力,高职英语课程不仅要指导学生学好英语基础知识,更要培养学生在实际岗位上英语口语交流能力及知识迁移能力。高职英语教学要以就业指导为方针,顺应社会发展趋势,增强学生的综合素质。本文主要对高职英语教学中以就业为导向的方法进行了探讨。

    2015年16期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 合作学习在中职英语教学中的应用评价

    张霖琳;

    随着经济全球化的迅速发展,作为国际交流语言的英语,其作用越来越重要。学校是学生接受教育的重要场所,无论是哪所学校,对学生英语能力的教育都备受重视。近几年,中职英语教学水平有了很大的提高,但是其教育方式仍以语言知识的培养为主,教师占据着教育的主体地位,从而忽视了培养学生的能力。然而,合作学习的出现打破了传统的教学方式,使学生被动接受英语学习变为主动,本文将深入探讨合作学习在中职英语教学中的应用评价。

    2015年16期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 高职英语教学中微信的有效应用

    张会强;于德江;满忠辉;

    微信凭借着"摇一摇"、"朋友圈"、"公共平台"等新型的基于位置信息的社交和服务模式,自推出之初便受到了广大年轻群体的欢迎,使用人数一度超过了QQ,成为了新兴的即时通讯工具。基于微信的上述特点,其在网络教育培训、广告宣传等方面拥有着巨大的优势,高职英语的网络教学也是如此。微信的发展将为相关教学带来便利。基于此,本文对高职英语教学中微信的有效应用进行了探讨。

    2015年16期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 高职旅游英语实践性教学模式探讨

    潘贵渝;贺菁;

    本文就当前旅游业的现状以及对旅游人才的需求进行分析,根据旅游英语的教学目标,结合教学实际对旅游英语教学法进行初步探讨,总结了培养外语旅游人才的几种教学模式。

    2015年16期 113-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K]
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基础教育_教学研究

  • 基于“研学后教”的初中英语写作课教学策略的案例研究

    杨毅;

    本文旨在结合教学实例,落实《广东省广州市番禺区教育事业发展"十二·五"规划》的大背景下,探讨《新课程标准》下英语课堂教学模式的优化。基于"研学后教"背景下尝试以学生为中心,学生在"研学稿"的引领下,将"支架"理论运用到初中英语写作教学中,引导学生在小组合作中互助,在自主学习中探究、交流,以力图提升教学理念、改进教学方法、提高教学效果,从而在教学实践中提高学生的英语书面表达能力。同时在"先研后导"的课堂教学中,学生以各种形式展示自己的学习成果。

    2015年16期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]
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  • 高中英语阅读课导学案编制原则和设计探讨

    单红霞;

    导学案是教师根据学生的实际情况制定的学习方案。高中英语阅读课导学案能够体现学生的主体性,能够使学生对高中英语阅读进行积极探讨,并且逐渐的提升学生的高中英语阅读能力。高中英语阅读导学案要能够使学生进行快速阅读训练,注重导学案的实用性是实现高中英语阅读教学目的的关键。

    2015年16期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 小学英语课堂纠错行为研究

    王婷婷;周琳;

    小学生在英语学习的过程中不可避免地会出现各种错误,不同教师在面对学生的错误时处理方式也截然不同。通过课堂观察发现,小学英语教师在课堂纠错方面存在两个问题:学生错误原因未能厘清,纠错时机把握不当。本文结合具体案例来分析教师在课堂纠错方面存在问题的原因,并提出相应的建议,以期引起一线小学英语教师的注意。

    2015年16期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 新课程下初中英语情境教学分析

    殷秋艳;

    初中考试中,英语成绩占很大的比重。随着新课程改革的出台,在教学过程中,教学方法以及教师的教学观念也需要发生一系列的变化,只有这样才能够适应新课程标准的要求,提高课堂教学质量,进而提高中学生的英语成绩。在初中英语教学中,情境教学法是一种具有典型的新式教学方法,能够有效地激发中学生英语学习兴趣,提高学习兴趣,取得良好的教学效果。本文主要对新课程下初中英语情境教学进行分析,并提出相应的英语情境教学创设措施。

    2015年16期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 浅析初中英语教学过程中存在的问题及应对策略

    陈丽娜;

    <正>英语教学的主要目的是引导学生通过对语言的学习来掌握英语语言进行自身的表达和正常的语言交流的一种教学模式。而随着我国的经济不断走向国际化,国际竞争力也越来越激烈。相应的企业和单位对职工的英语语言能力的要求也越来越高,所以英语学习也变得十分重要。但是,初中英语是衔接小学英语和高中英语的重要阶段,所以学好初中英语对学生以后的学业生涯有着十分重要的作用。但是,我国目前状况下的初中英语教学过程仍然存在着许多问题和不足。

    2015年16期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 中学英语教学中的语块教学

    白绍娟;

    语块是英语的基本语言单位,也是英语学习的基本单位和理想单位。语块教学是提高学习者语言地道性和流利性的关键所在,是融词汇教学、语法教学与语用、语篇教学为一体的整体性教学,可全方位提高学习者的语言能力。

    2015年16期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 农村中学六年级英语教与学现状分析

    顾春兰;

    <正>随着小学生源的不断增加,校舍的缺乏,教师的缺编等问题逐渐显现。为了缓解小学的压力,我市在农村采取了让六年级的学生提前跨入初中生涯,这也就意味着这批学生从2014年的九月,他们要提前接受从主要以行为学习为主改变为以认知学习为主的过程改变。当然,孩子们的每一次蜕变,都要经历从不适应到适应的这一过程,而作为一名长期在初中教学的英语教师,在教小学生的过程中也要不断的学习,不断的思考,尤其我们还面临着六年级刚换新教材这一挑战。带着几点思

    2015年16期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 思维导图在高中英语教学中的应用研究

    韩敏杰;

    高中英语教学词汇量比较大,而且语法结构也比较复杂,因此教师在教学中如何有效地将这些知识组织起来帮助学生从整体上把握与理解知识是当前高中英语教学的重点,而思维导图工具的引入则可以实现这一目的,辅助英语教师的教学。

    2015年16期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K]
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  • 高中英语写作课堂存在的问题与分析

    花海燕;

    高中英语写作一直是初高中英语教学的重点和难点,旨在综合考查运用英语语言技能和驾驭英语文章的能力。本文从高中英语写作课堂存在的问题进行分析,指出高中英语写作教学的主要策略,以期实现写作的有效教学。

    2015年16期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K]
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  • 谈情感因素对高中英语学习的影响

    黄玉芳;

    高中生学习英语容易出现动机不强,英语课堂满堂昏昏欲睡的场面。本文以情感角度出发,探讨了影响高中英语学习的一些情感因素如动机、焦虑和性格等,并从实践角度提出了相应的一些措施。

    2015年16期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 培养小学生英语阅读能力探究

    李建英;

    阅读作为语言学习的一个重要环节,从词到句,从句到段,从句再到篇,每一个阶段的提升都意味着学生的词汇量与阅读能力的提高。下面就如何培养小学生的英语阅读能力给出本人长期教学的探究结果。

    2015年16期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 知情交融策略在高中英语教学中的运用研究

    梁利锋;

    在英语教育里,教师在教授知识的时候,大多数重视的是对学生智力的开发,对于学生情感的交流却涉及的很少。文章从知情交融的角度来对英语教育进行分析和研究,并找到相应的路径和方法,希望能够更有效的将知情交流融入到英语教育里面,使得英语教育最终达到一个以情优教、以知促情的效果。

    2015年16期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 基于交往教学理论下创新与变革高中英语教学

    祁翠华;

    随着我国经济的发展教育进行了全面改革,特别是英语教学在传统教学的基础上提出了交往教学模式,这种模式主要通过师生之间进行目的教学交流,为了提高学生在教学中的主体性和教学质量,通过交往方式进行英语课程的学习。交往式教学模式能够在很大程度上提升教学创造性,推动高中英语更好的改革。本文主要阐述了高中英语教学中交往教学理论下创新与变革。

    2015年16期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 学前英汉双语角色模拟游戏的探究

    孙光峰;程平菊;

    学前英汉双语角色模拟游戏是指幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,再现人与人之间的关系,初步形成良好的社会交往能力,提升人际智能。在角色模拟游戏中,幼儿的行为要与所扮演的角色行为相吻合,要把自己放在角色的位置上,从角色的角度看待问题,为了使角色模拟游戏成功地继续下去,还需学会共同拟定和改变游戏活动的主题,彼此间协商由谁担任什么角色,使用什么象征性物品及代表性动作,游戏中常常要改变计划,这就需要共同合作,学会从他人的角度看待问题,更好地进行人与人之间的初步交往,学习如何坚持自己正当的权利、要求,怎样控制自己的言行,以符合游戏规则。角色模拟游戏水平的高低能客观地反映出幼儿社会交往能力水平以及人际智能水平的高低。

    2015年16期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 教育实施力对民工子弟英语学习兴趣影响的调查研究

    马金晶;

    时代的发展要求学校重视一线教师的教育能力,英语作为第二外语,在学习的初级阶段更强调对学习兴趣的培养。进城务工人员子女,由于学习环境,生活条件等因素的限制,对英语学习缺乏兴趣,结合民工子弟的特点,我将教育实施力分为三块内容:有效刺激力、教育平衡能力和积极的师生交往。然后运用SPSS16.0统计软件进行方差多重交互分析。

    2015年16期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 浅谈农村初中英语教学困难的原因

    覃春妮;

    农村初中生的"读英语无用"的思想和教师教学理念陈旧,教学方法单调,学习兴趣激发无方等多方面原因造成英语教学困难。

    2015年16期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 初中英语读写技能整合教学模式探讨

    唐静;

    随着经济日益全球化的发展,英语知识的学习越来越受重视,在高中教育中也是如此,培养高素质的英语人才成为高中教育的主要教学任务之一。因此,不少高中英语教师在教学中运用读写技能整合教学模式,但是在具体实践中出现不少问题,笔者主要针对这些问题进行重点探讨分析,希望能够提升高中英语教学效率。

    2015年16期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 谈小学高年级英语分层评价

    王树巧;

    在小学高年级英语教学过程中,评价是对教学质量的衡量,同时也是提升小学高年级英语教学质量的有效途径之一。因此,如何对小学高年级英语进行合理评价十分关键,而分层评价就是一个比较科学的评价方式。本文主要针对小学高年级英语中分层评价作深入探讨分析。

    2015年16期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • “导学探究,民主高效”英语写作课教学模式的改革之路

    王璐;

    <正>本文描述了笔者在"研学后教"背景下,对英语写作教学课堂的研究与创新实践经历。笔者通过调查问卷(见附件1)发现了英语写作课教学过程中存在的问题,并试图构建"导学探究,民主高效"的"六步法"英语写作课教学模式,整个过程充分体现学生自主、合作与探究,围绕主题积极构建,教师进行学法指导。一、写作教学中存在的问题与困惑笔者组织了高三年级八个班约三百七十位学生的问卷调查。通过问卷对学生的"写作态度"(见图1)进行调查研究。

    2015年16期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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  • 高中英语课堂教学研究

    谢春艳;

    社会的发展促进国际间交流的不断深入以及多民族文化的融合,掌握一门有效的交际语言,尤其是英语,不仅有助于人们之间的沟通与交流,帮助我们与国际接轨,同时也是个人综合能力的一种体现。目前我国基本实现了小学就开始教授英语课程,并以此作为重点教学任务。高中英语课堂作为学生学习最为关键的一环,更是不容忽视。本文简单分析了当前高中英语课堂教学现状及存在的问题,提出了一些相关的解决措施,希望能够有助于英语教学质量的提升。

    2015年16期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • 从A-level数学考试探索留学英联邦国家需具备的英语素质

    蔡远辉;王喜建;

    介绍了英国高中课程数学科目的考试要求及其重要性,列举了数学科目四个单元(含纯数学1、纯数学3、力学1和概率与统计学1)的考试内容,分析了2014年夏季数学考试部分真题的关键英语词句,总结了数学考试常用的专业英语词汇,最后对准备留学英联邦国家需要具备的英语素质提出几点建议。

    2015年16期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K]
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  • 小议农村初中英语教学的问题及对策

    袁峰;

    在日常农村初中英语教学中,感觉存在着一些困惑。本文主要分析了农村初中英语教学中存在的主要问题,同时提出了解决这些问题的具体对策。

    2015年16期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅议初中英语听力教学的现状及其提升策略与应试技巧

    巫国伟;

    本文分析了当前初中英语听力教学的现状,并针对存在的问题与不足,在提升英语听力能力方面,给广大师生提出了一些探索性的策略和实用的应试技巧。本文对于提升初中英语听力教学,帮助师生提升英语听力能力方面有一定的启发和推动作用。

    2015年16期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 英语教学中使用英语原版影视作品的问题与对策

    支珍;

    英语原版影视作品作为教学资源越来越多地被使用在英语课堂教学之中,但英文原版影视作品作为教学资源存在与视听教学材料的不同和学生语言水平的差距以及其娱乐性弱化语言学习的关注度等问题,本文试对此进行分析并提出可行的策略。

    2015年16期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 有效整合小学英语新旧教材——3A Unit4《My family》教学课例研究

    张益平;

    <正>一、研究背景当前,新课程改革正如火如荼地进行着,越来越多的人开始意识到解读小学英语教材的重要性,随着新版本教材的日益增多,对小学英语教材的评析和比较研究也越来越多,但对于小学英语新旧教材如何有效整合的研究却很少,3A Unit4《My family》这课的教学是对小学英语新旧教材如何有效整合进行的有益尝试。二、教学思路本单元的话题为介绍家庭成员。Story time中主要出现了family,father、mother、brother、sister和me这几个家庭成员

    2015年16期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 初中英语阅读教学中合作学习策略探讨

    郑莹;

    实践证明,在现代教学改革中最为有效的学习方法当属"合作学习"。有专家指出,合作学习方法是近些年教学改革中最为有效的教学改革方法。因为合作学习以小组集体以及集体成绩作为评价标准,所以可以充分的完成教学目标、完成教学任务。这种形式的出现改善了以往教学方法存在的缺陷,因此将合作学习应用到初中英语阅读教学中会是一种最有效的教学方式。

    2015年16期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 中学英语教学“费时低效”原因分析及对策

    赵亚玲;

    在初中英语教学过程中,常常会由于一些原因导致"费时低效"的现象发生,这一问题值得从事中学英语教学工作者的注意。本文作者结果合作实践,对中学英语教学"费时低效"原因进行了细致地分析及并提出了相应的对策。

    2015年16期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 论新形势下中学英语教学方法的创新

    张蕊;

    创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。新形势下,中学英语的教学方法也必须进一步创新。在本论文中,笔者从四个方面对创新中学英语教学方法进行了深入探讨。

    2015年16期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 新课程背景下高中英语分层教学的实施策略

    朱志华;

    <正>随着课程的不断改革,传统的一些教学方式已经不适合新课程背景下的高中英语教学了。所以,就必须不断的探索新的教学方式,从而提高英语教学的质量。分层教学法是新课程改革背景下的一种新型教学方式,在高中英语教学中实施分层教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,帮助学生建立自信心,还能够有效的改善师生之间的关系。因此,在高中英语教学中就需要对分层教学实施进行深入的研究。一、对学生进行优化分层在新课程背景下的高中英语教学中,实施好分层教学最

    2015年16期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 初中英语阅读理解学习策略研究

    朱兆艳;

    <正>英语阅读是初中英语教学中的重点内容,同时也是占中考阅读比例最大的一类题型,正如学生所说的:"得阅读者得天下。"这形象地彰显了阅读在英语教学中的重要性。但是当下的教学过程中,由于教学模式单一,教学方法陈旧,缺乏创新性等原因,致使学生对学习在阅读教学的过程中缺乏兴趣,学习积极性和热情也没有得到有效地激发,有的甚至会产生厌学的心理,阅读理解学习效果非常不理想。因此,如何才能有效地提高学生英语阅读理解的能力,帮助学

    2015年16期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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基础教育_教学实践

  • 活动单导学中,浅谈自主与合作的有效结合

    陈海俊;

    <正>在活动单导学背景下,人手一份活动单,在团队活动的过程中,学生开始了轰轰烈烈的讨论,看起来大家都积极参加了讨论,其实,仔细听听,滥竽充数者不少,抄写别人答案,美其名曰:分享胜利的果实。或者在最后陈述小组汇报时,仅有一人代表发言,既掩盖了一部分人的观点,也养了一批懒汉,无形中扼杀了一部分学生的参与积极性等等,因此在英语课堂中,在活动贯穿整个课堂的同时,如何进行一些自主活动过程,给学生独立思考的空间,把团队和自主有

    2015年16期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 对小学英语教学中新知呈现方法的探讨

    陈敏;

    在素质教育大力发展的背景下,如何在小学英语教学中纳入新知的方法成了英语教师最为关注的话题。本文从小学英语教学的角度出发,对小学英语教学中新知呈现的方法进行了一番细致的探讨,旨在提高小学英语的教学效率。

    2015年16期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 四步教学方法 增效英语课堂——以提高小学英语课堂教学效率为例

    陈梁;

    随着新课程的实施和推进,广大教师越来越重视新的教学理念和新的教学方法。但在实际的教学活动中,还有教师采用单一的教学方法,让学生感到学习是一件单调、枯燥的事,导致学生产生厌学的情绪,从而降低了学习兴趣,也严重影响教学效果。因此,要提高小学英语教学效率,教师必须结合学生的实际情况,精心设计教学内容,运用多种教学方法,提高英语教学效率。

    2015年16期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 让多媒体绽放在英语课堂

    陈星妮;

    现代教育技术的发展使得多媒体手段日趋完善,为中小学英语教学带来了活力。中小学英语教师要与时俱进,积极推动多媒体手段与英语课堂教学的有机融合。以多媒体手段激发学生学习兴趣、降低课堂教学梯度、深化自主合作探究、拓展英语学习平台,进而促进学生英语学习效率的全面提高。

    2015年16期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 英语课堂中的创新教育

    崔文杰;

    在小学英语课堂中实施创新教育首先要转变教育观念,营造创新氛围;第二要培养学生的参与意识和协作精神,促进学生创新习惯的养成;第三要重视学法指导,培养自主探究能力。

    2015年16期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 试论小学英语听说能力的培养

    韩保国;

    学生学习英语,其最终目的是为了交际。而实际情况是,尽管许多学生取得了非常高的英语考试分数,却无法用英语与人正常交流。其原因是因为学生的读写能力虽然很强,但听说能力太差。从心理学角度考虑,小学生的思维富有形象性、具体性,听觉敏锐,模仿能极强。这段时间是训练学生听说能力的黄金时期。但这一时期的学生注意力容易分散,缺乏自制能力,这为他们听说能力的培养增添了一道障碍。那么,如何利用好学生先天的有利条件,促进他们听说能力的发展呢?笔者认为应从以下几方面入手。

    2015年16期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • Culture,Textbooks and the Development of Intercultural Communicative Competence

    YUAN Yuan;

    <正>Byram(1993,p.13)argues that language and culture learning should be integrated with each other as language is a way of interacting with others.However,when the target language is English which is now the world’s lingua franca in the global village(Graddol,2006),the scope of target culture is becoming

    2015年16期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • The Cultivation of Cultural Awareness in English Teaching

    王宁;

    As the development of the information age,the cultivation of intercultural communicative competence has been extremely important. Thus foreign language teaching lays stress on the cultivation of language comprehensive application ability. Culture awareness is an important part of language comprehensive application ability. The cultivating of students' cultural awareness is beneficial to improve their humanistic quality,broaden their international view,strengthen their patriotism spirit and sense of national mission,and achieve their all-round development. The paper will discuss the current situation of cultural awareness cultivation in English teaching. In view of the problems and its causes existing in the cultural awareness cultivation,three count measures have been proposed.

    2015年16期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 强化教学探究模式改革,全面提升高中英语课堂效率

    何少群;

    <正>随着我国教育事业的发展,探究教学模式得到了更多教育工作者的肯定,也更多地被应用于教学实践中。合作探究教学模式中,教师发挥自己的课堂主导作用,对学生的学习行进行引导,让学生对英语学习内容进行探究。在开展有效的探究教学活动,会让学生形成英语学习习惯以及心理素质。学生的创新能力以及创新性人格会在探究教学模式中得以形成,高中英语教学的创新发展也会得以推动。正视探究教学模式的作用,有利用高效高中英语课堂的构建。

    2015年16期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 牛津高中英语模块七第四单元Reading教学案例设计及分析

    刘美春;

    <正>一、学情分析1.教学对象为国防科大附中高二年级K1302和K1304班学生。高二年级学生经过一年多的高中英语学习,已经具备了一点语言功底,部分学生能较为自如地表达自己对一些事物的观点,班上同学间的合作学习也有了些发展。2.本节课的话题是The first underground in the world(世界上第一条地铁),这是关于Public transport(公共交通)的问题,更是全球都关注的话题,学生每天上学回家都有可能遭遇到

    2015年16期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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  • 利用英语隐性课程资源培养高中生英语学习兴趣

    林晓兰;

    本文从高中英语新课程标准的要求出发,针对高中学生年龄特点、心理需求、认知规律以及教学内容及任务需求,介绍了几种常见的高中英语隐性课程资源,指出高中英语教学中合理利用隐性课程资源能够激发学生英语学习兴趣,从而论证了高中英语教学中开发利用隐性课程资源的必要性和重要性。

    2015年16期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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  • 活用语言素材,提高学生综合运用英语能力

    侯健;

    在经济飞速发展的现代社会,英语作为目前全球使用最广泛的语言之一,其用途越来越广泛,运用英语进行交流的人群也在不断扩大。为此,在英语教学中,应积极提高学生综合运用英语的能力,将语言素材活泛的运用,减少生硬的教学,以此来巩固学生综合运用英语的能力。另一方面,提高学生综合运用英语能力的同时,需保证在英语使用上的正确性及熟练度。

    2015年16期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 培养学生深层阅读能力的几点教学尝试

    李小凯;

    <正>阅读过程是一个积极的认知过程,需要通过学生与阅读材料的相互交流并创造新的意义,是一个创造性过程,能提高学生的批判性思维和独立分析能力。阅读课应当退去铅华,归其本质:"在教师的引导下实现学生与文本的交流互动,不止是读到更应该读懂"。这就启示我们深层阅读势在必行!我们的教学应该是将多种阅读策略、手段运用到同一篇文章中,多维度、多层次对文段进行解读,关注文本的逻辑、修辞、情感。下面笔者就执教观摩的几

    2015年16期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 试谈德育在小学英语教学中的实践及运用

    刘旭;

    <正>德育作为塑造学生美好心灵的教育,教师不仅仅传授知识,还要从学生身边的小事抓起,面向全体,立足课堂,常抓德育活动,持之以恒,利用专业知识,结合自身英语学科教学适时地进行生动有效的德育渗透,利用一切可能的机会让学生在学习语言之际潜移默化的,汲取情感素养的精华,从而接受品德教育,形成美好的心灵品格。一、小学英语课堂渗透德育的必要性目前,当代教育特别注重学生的德智体美劳全面发展。"德育为先"的教育理念已经提出多年,但在实践中,这一

    2015年16期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 初中英语教学中合作学习组织方法的实践尝试

    刘娜;

    近年来我国对教育事业特别重视,尤其是素质教育。传统的课堂教学已经不能满足素质教育的教学要求。在新课标背景下,为了弥补传统课堂素质教育的不足,在实际教学中引入了新的小组合作学习教学模式。本文主要针对初中英语教学中引入合作学习方法展开分析,并根据实际情况提出相应的实施建议。

    2015年16期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • Story time为儿童的英语学习助力——《PEP小学英语》Story time专栏的探讨与实施

    刘雨霞;

    人教版小学英语教科书中,每个单元的C部分都设计了一个"Story time"专栏,这个专栏的内容是紧密结合本单元的主题而编写的卡通故事,它体现了新课程贴近学生日常生活、不断激发学生兴趣、培养学生文化意识等理念,具有丰富的教学价值。

    2015年16期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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  • 自主学习在英语课堂中的运用与分析

    卢雪媚;

    课堂教学是学校教育的典型方式。随着心理学界对人类学习和认知理论研究的深入,自主学习、合作学习逐渐得到了认可,成为常用的教学手段。教师在课堂教学的各个环节,根据学生实际设计的自主学习,指导学生自主学习,能使学生的自主学习能力得到发挥,提高教学效果。

    2015年16期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈信息技术与高中英语教学的有效整合

    黄丽琴;

    通过高中英语课堂教学与信息技术的整合,教师可利用信息技术的优势提高英语教学的有效性。

    2015年16期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 写好Summary,高考轻松拿高分

    陆莉;

    随着英语高考制度的改革,英语作文斐然考试题型向最新的Summary转变,并且,这种考试题型已经在近几年的一些省市的高考试卷上频频出现。那么,如何让学生写好Summary,高考拿高分,教师的有效指导和平时的有效训练是根本。本文谈谈自己的教学实践和具体做法。

    2015年16期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 利用语音室提高学生的英语听力能力

    马德文;

    在英语教学中,利用语音室提高英语教学效果,结合教学实际和学生的认知特点调整英语听力的教学方法,让学生更好的领会所学的内容,以便能获得系统的听力训练。做好语音室维护维修的日常工作,确保语音室正常使用,充分发挥语音室的优势。

    2015年16期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈高中英语课堂情景的创设

    孙风;

    课堂教学情景的设置应当贯穿于整个教学活动的始终,因此,必须综合考虑各方面的因素,在高中英语课堂教学中教师只有通过课程设计来引发、形成和创造不同课堂教学情景,才能使学生们积极地学习。

    2015年16期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 浅析英语交际教学法在初中英语教学中的实践

    沈文珍;

    目前在初中英语教学方面存在的最严重的问题就是"哑巴英语",也就是指在英语学习方面学生能够听懂、能够看懂,就是不会讲。而英语是一门应用性的学科,初中阶段是学生学习知识最有效率的阶段。所以在初中英语教学中使用交际法进行教学对提高学生的英语表达能力具有重要的作用。

    2015年16期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈高三英语词汇的有效复习

    徐淑梅;

    词汇是构筑语言的基本单位,语言缺少词汇就难以成为语言。词汇复习在高三英语复习教学中占非常重要的地位。本文结合自己的教学实践,拟从落实词汇复习、指导解题方法、掌握英语构词法等方面就词汇的有效复习阐述自己的看法。

    2015年16期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • WebQuest理念下的高中英语探究学习

    王慧;

    运用WebQuest进行英语探究性学习教学,不仅使学生掌握了相关的知识,而且激发学生通过体验性、探究性学习,主动参与到活动中,充分体现"以学生为本"、"以学生为主体"的教学理念。文章从WebQuest的理论依据到WebQuest活动的看展和实施,谈谈新课改理念下,使用WebQuest进行高中英语探究性学习的教学实践,论述如何展开探究性学习和探究活动。

    2015年16期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K]
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  • 情景教学法在高中英语教学中的应用

    孙元;

    怎样提高学生的英语能力,特别是提高实践中英语的交流沟通能力成了英语教学中的难点和重点,应用情景教学,为学生提供一个真实的语言环境,创建一种语言氛围,让学生在真实的语言环境中应用语言。

    2015年16期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 让讲台成为学生的舞台——在“任务型”教学中采用活动途径,倡导体验参与

    王云枝;

    新《英语课程标准》强调:课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

    2015年16期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 克服文化差异障碍 促进英语交流和教学

    徐尚悦;

    语言是人们在劳动过程中为了交流而产生的,因此任何一种语言产生都有其文化和环境背景,不同民族的文化和环境孕育出了不同民族的语言,同时,一个民族的语言,又是了解民族文化窗口。由于文化和地域差异而引起的交际困难,大多表现为语言在交际中运用是否得体、场合是否得当。语言是文化的载体,语言文化形成有着环境和地域的背景,因此,中国人学习英语,首先必须了解英、美、等这些国家的文化背景,否则就是中国式英语。

    2015年16期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 巧用身势语,提升新课改英语课堂教学效率

    薛亚玲;

    本篇论文旨在前人对于身势语研究的基础上,着重讨论了面部表情,目光,手势等在新课改中英语课堂上的应用,从而探索了我国英语教学中身势语的作用,以促使我国教师在英语教学中巧妙使用身势语,进一步增强教学效果。

    2015年16期 177-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]
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  • 浅谈合作性学习在初中英语课堂教学中的应用

    闫俊芳;

    <正>随着经济不断的发展,国际之间的合作也变得日益的紧密,作为特殊产业的教育行业在经济发展中有着十分重要的作用,因为经济的发展取决于知识的发展,通过对教育的不断发展,才能够推动人类社会生活各方面的不断进步,提高和培养人的素质,使人能够更好更快的适应当今社会主义市场经济的要求。而在长期的教学过程中,单一的教师传授的教学组织形式束缚着学生的全面发展,制约着学生的能力,这些方面在外语的教学当中显得尤为突出特别是在课堂上,

    2015年16期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 关注英语弱势群体——英语学困生

    李秀华;孙钦乐;

    面对英语弱势群体——英语学困生,首先调查分析原因及表现,然后对症下药,进行开学伊始教学和微笑教学,遵循"低起点,讲究度;有耐心,贵参与;常激励,重督促"的教学指导思想和"教什么,考什么"的课堂测试原则,循序渐进,走出困境。

    2015年16期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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  • 基于“主题式”教学的小学英语词汇教学活动设计

    刘亚;

    本文通过"主题式"教学的内涵,分析其教学模式的特点和设计要素。最后,以小学英语PEP人教版小学四年级上册Unit 5.What would you like?中,以"potato"词汇为例设计"主题式"词汇教学活动。

    2015年16期 181-182页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K]
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  • 浅谈在高中英语作文教学中的运用“尝试教学法”

    袁莉莉;

    "尝试教学法"的核心是"先练后讲,先学后教"。尝试教学的实质是让学生在尝试中学习,在尝试中成功。高考中作文是重头戏,本文的重点是以一个课例为线谈谈如何能把"先练后讲,先学后教"的模式灵活地用于高中英语作文教学中。

    2015年16期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 高中英语书面表达能力的培养

    周华丽;

    英语书面表达是以书面形式表达思想、情感和传递信息的交流活动,它重在培养学生综合运用所学英语词汇、句型和语法知识、书写技能进行书面交流的能力。作为教师,应当在英语教学中指导学生掌握正确的英语写作方法,正确指导学生进行书面表达。本文结合英语书面表达题目的特点,对书面表达的技能进行分析、强调如何进行写作指导,并提出书面表达解题的技巧与策略。

    2015年16期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 育人“四部曲”创新德育方式

    孙娟;

    <正>《国家中长期教育改革和发展纲要》指出,"教育不能仅仅只停留在技术和技能的培养上,更重要的应该放在对人的价值观、世界观、对社会的认知度和对新技术发展趋势的敏感性上,这样我国的教育才能处于世界领先地位。"由此可见,德育应始终放在学校工作的首要位置,以服务为宗旨",牢固树立"育人为本,德育为先"的育人理念,把"学知识"与"学做人"有机地结合,教育学生立德做人,成才先成人,才能培养出真正符合社会需求的新型人才。

    2015年16期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 浅谈“掌握学习”在初中英语写作教学中的运用

    曾悟稀;

    写作是语言输出的重要途径之一,是学生必备的一种语言交际能力。然而我国初中学生在英语写作上还一直维持着"学生烦,老师烦"的现状,探究出一条适合初中生交际需求和认知发展水平的写作教学新模式已经成为一项迫在眉睫的任务。本文从我国初中英语写作教学的现状出发,对造成写作现状的原因进行了分析,提出了"掌握学习"写作教学的具体步骤,旨在激发学生的学习积极性,全面的提升我国初中学生的英语写作水平。

    2015年16期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 让英语课堂充满生活的气息

    张丽平;

    英语是一门交际语言,交际离不开人们的日常生活,而英语教学中,把英语当作考试的工具,严重脱离生活实际。要实现英语的生活化,进行英语教学生活化探讨有实际意义,不可忽视。本文从教学内容生活化、教学方法生活化、教学手段生活化等方面,论述让英语课堂充满生活气息的策略。

    2015年16期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 试析高中英语课堂教学的改革

    张秋妹;

    当代教育体制的不断改革,使英语逐渐的成为了高中教育中重要的教学科目之一。但是受到传统课堂教学理念的影响,现阶段的教育教学方式已经不再适合社会人才的培养。所以,及时的对高中英语课堂教学方式进行改革,就成为了迫在眉睫的事情。

    2015年16期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 利用渗透教学法 培养学生英语听力能力

    郑秀香;

    英语教学的重点是学生听说读写四项基本技能的培养。听是理解和吸收口头信息的实际能力。提高听力不仅有利于说读写这三项技能的发展,而且为开展日常交际打下坚实的基础,在素质教育的大背景下,结合英语日常教学实践,本文提出了利用渗透教学法,培养学生英语听力能力,发挥听力能力在英语教学中的重要性。

    2015年16期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 浅谈“思维导图”在小学英语词汇教学中的有效应用

    周菊芬;

    <正>思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的有效图形思维工具。是一种将思维可视化的工具,也是构建知识网络,形成有意义记忆的过程。简单的思维导图可以直接用手工来操作,因此它是我们教师经常可以使用的教学工具,同时,也可以成为学生自主学习的好帮手。词汇学习是小学英语学习的重要组成部分,它始终贯穿于英语教学的全过程。在英语学习中,掌握一定数量的词汇量往往是提高英语学习水平的重要保证。现在教材的词汇编

    2015年16期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 英语课堂中不可忽视的德育渗透

    朱琳;

    <正>英语课程标准要求教师在教学中要以人为本,理解并尊重学生的个性和需求,使学生在语言学习过程中形成健全的人格和正确的价值观。反思自己以往对学生的教育,往往只注重对学生进行文化知识的传授,而忽视对其进行思想感情和道德品质等方面的教育,也就是我们通常所讲的德育,科任教师认为德育是班主任的工作,是德育处的工作。其实,学生的思想教育应有机地渗透在英语教学之中。一、案例描述某个星期二的一节英语课,我和平时一样,怀着愉悦的

    2015年16期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 初中英语课堂效率下的小组合作学习创新探索

    周晓妤;

    初中英语是我国中学教育教学体系中最为重要的组成科目之一,也是现代教育教学放在首位的教学科目。在实际的教学工作之中,我们一直在采取积极的措施促进初中英语教学改革的推进,这一课题受到了很多部门和教师的重视,本文针对小组合作学习这一教学方式进行了系统的介绍,希望以此来促进初中英语高效课堂的实现。

    2015年16期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈情境教学法在英语教学中的应用

    朱丽;

    在英语课堂教学中,有效地运用情境教学法不仅能够调动学生的学习积极性,还能帮助学生理解教材内容,通过身临其境地感受,激发学生的情感。本文针对情境教学在英语教学中的应用进行了初步探讨。

    2015年16期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 新课程背景下初中英语句型教学探讨

    宗美玲;

    <正>当今教学模式正不断改革,在新课改的推进过程中,初中英语作为我们为英语打好基础的阶段,更加受到人们的关注与重视。英语中的句型学习在英语教学中占重要的部分,所以改善教学方法,使学生更好地学习,这是教育应该关心的问题。一、初中英语句型在新课程背景下的教学目的与语法教学既联系密切又有很大区别的句型教学属于初中英语教学重要组成部分。句型教学不同于语法教学的规律性,句型教学具有很强的独立性,需要逐渐积累、模仿,才

    2015年16期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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基础教育_教学交流

  • 初中英语课堂如何进行有效教学

    陈爱华;

    课堂教学的有效性是教学的生命线,作为一名英语老师,我们应该在教学中设法激发学生学习英语的兴趣,巩固和发展他们的自信心;对教材进行取舍,突出重点,争取让学生在课堂上当堂掌握重点知识;分散难点,化难为易,激发学生学习热情,提高学习效率;设置练习与中考接轨,让学生学以致用的同时体验成功的喜悦;课后作业和练习中出现的问题及时反馈并且矫正。

    2015年16期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 让导入成为英语语法课的助推器

    陈爱荣;

    导入是一节课的活动的开始,精彩的导入可以引人入胜。英语语法教学虽枯燥、乏味,但只要教师能改变教学理念,以学生的发展为宗旨,以调动积极性和主动性为目的,立足教材,精心设计导入方式,巧妙设计导入问题的情境和语言规则的使用氛围,注重学生思维能力的发展和培养,学生的思维定会绽放,独特的导入定会成为学生思维的助推器。

    2015年16期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K]
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  • 浅谈高中英语教师应具备的基本素养

    李增萍;

    <正>一、良好的思想道德素质师德是教师最基本的最重要的素质,在整个教师素质中处于统帅地位,是灵魂。教师要有合格的政治素质、较强的事业心、持之以恒的奋斗精神和奉献精神,始终以饱满的热情去对待每一件细小的工作。教师的品德对学生具有潜移默化的作用,因此,教师要注重自身的道德修养,学生就会由尊敬、爱戴老师而发自内心地主动接受教育。二、较强的业务素质1.完善的知识结构。首先英语教师要具备较高的英语水

    2015年16期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 在初中英语语法教学中如何巧妙创设情景

    陈景沂;

    我国现阶段的初中英语语法教学存在很多的问题,其中课堂氛围不活跃最严重。英语教师在对英语语法进行讲解的时候,往往选择照本宣科的教学模式,这种模式很难激发学生的求知欲,更无法快速、有效的提高学生的英语学习成绩。本文从创设情境的原则出发,提出了在初中英语语法教学中巧妙创设情景的相关措施,旨在增强学生的英语学习欲望、全面提高学生英语学习的积极性。

    2015年16期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 如何提高英语操练的课堂效率

    陈苹;

    以实例的形式分析和探讨在有限的课堂时间内,如何提高词汇、句型和语法的操练效率。

    2015年16期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 初中英语课堂教学有效性评价策略

    段秀敏;

    新课程背景下,要想提高初中英语课堂教学有效性评价,应采取一定的教学策略。本文主要讲述三大策略:课前准备的有效性策略;课堂操作的有效性策略;课后反思的有效性策略。

    2015年16期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 如何在小组合作的课堂中设计教学活动

    程波;

    新课改的实施,设计以学生为主体的有效的课堂教学活动成了英语教学的目标之一。有效地教学活动不能单纯地依赖模仿和记忆。自主探索和合作交流是学生学习英语的重要方法。因此,精心、科学、合理地设计课堂活动对保证课堂教学质量十分重要。如何将过去教师的"一言堂"变为今天的师生互动,生生互动,那么在教学中合理有效地设计教学活动就给广大英语教师提出的新课题、新探索、新深思。

    2015年16期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • How to teach middle school English now

    高玉梅;

    英语是一种国际语言。如何教英语是一个恼人的问题,也是一个热门话题。除了语言的基本技能应该由不同的方式教导,扮演好自己的角色,用平等的态度的学生,添加新的教学方法,和鼓励他们在英语教学中发挥主导作用。

    2015年16期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 如何在小学英语教学中形成工具性与人文性的统一

    焦娇;

    语言除了是交流的工具,又是文化的载体,它传承、发展和创新着人类的文化,蕴含着丰富的人文性。英语是一门工具性和人文性兼具的学科。本文从语言的交际性特点着手,探讨了其在小学英语教学中工具性与人文性相统一的重要性,进而促进学生综合语言运用能力的培养。

    2015年16期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 我和学生当导游——牛津七下Unit3 Integrated skills教学感悟

    陆成艳;

    笔者在进行牛津英语七年级下册第三单元的综合技能部分,进行了教学改革的探讨,从课堂的教学导入,到听、说、读、写的各个环节的训练,无不体现激发学生的学习兴趣、体现学生的主体地位,引领学生在做中学、学中做。

    2015年16期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 浅谈如何通过激发学习兴趣提高初中英语教学效率

    马金龙;

    初中英语教学是提高我国整体外语教育水平与人文素养的重要途径,由于其科学交际能力、基础教育、阅读能力性强,普遍存在着教师教学落后、学生学习难的问题,下面就如何激发学习兴趣,提高初中英语教学效率谈几点自己的做法和体会。

    2015年16期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 点燃热情,激发兴趣,多方诱导——初中英语教学中如何转化后进生

    廖伟叨;

    初中生还处于人生的朦胧期,特别是农村中学的学生,他们在学习英语的过程中,缺乏学习英语的环境和氛围,学习英语的能力低,基础不扎实,而且留守儿童多,缺乏父母的监督与关爱,导致后进生数量较多,他们普遍对英语缺乏兴趣,调动不起学习英语的积极性。本文从点燃热情,激发兴趣,多方诱导等方面,浅谈农村初中英语教学中后进生转化的对策。

    2015年16期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 小学英语词汇教学策略

    张玉珠;

    <正>词汇是语言的基本组成成分。学好一种语言,词汇是关键。被称为"世界通用语"的英语是世界信息交流最重要的流通方式,英语学习越来越受到重视。但是,在以汉语为母语的环境中学习英语,大多数人感到困难较大,尤其是小学生,他们年龄小,活泼好动,注意力难以较长时间集中,记住英语单词对他们来说很不容易。针对这一棘手问题,我们应该给予哪些指导和帮助呢?一、利用规律教学记忆词汇1.根据音、形、义记单词。教师要指导学生如何更加有

    2015年16期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 如何让孩子在课堂上想言,想说,想谈

    谈丽金;

    小学英语教学要以语言交际为中心,以培养学生的交际能力为最终目的。而现在许多学生的英语笔试成绩很高,但未必能流利地进行口语交际。本文探讨了在课堂教学中,教师运用提问、对话、创设情境等方法,让孩子在英语课堂上热于表达并说出具有灵气的语句。

    2015年16期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 如何提高初学英语的兴趣

    汤秀华;

    "兴趣"是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣。

    2015年16期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 探析初中英语与任务教学合理结合的策略

    张云;

    任务教学的根本目的是通过任务的完成来达到知识的学习收获,从而激发学生初中阶段能将英语学习兴趣培养起来,并在任务完成的过程中,能够不断提高学生在英语中关于听、说、读、写各方面的学习能力,所以这种任务教学的安排并不是简单而重复的对英语学习的内容进行单一性的练习。通过这种任务教学与英语学科的结合,能够有效达到教学目的,并培养学生的综合学习能力。

    2015年16期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈高中英语口语教学策略

    袁媛;

    随着新课程标准的颁布,高中英语教学中的视、听、说、读、写各项能力都逐渐的被重视起来。在高中英语教学中,已经将培养学生"说"的能力作为主要的教学目标之一。在高中英语教学中,总会有一些学生显得内向或叛逆,使得他们在英语课堂上不会去发言,导致口语能力难以提高。这就必须要让同学们能够对英语拥有足够的积极性,让他们敢于开口,乐于开口,以求能够让他们的口语能力得到提高。本文就高中英语口语教学之中出现的一些问题来进行讨论,去寻求可行的解决方法,以求使得英语的口语教学能够更好地进行,让同学们的英语口语能力得到提高。

    2015年16期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 英语教学中如何发展学生的智力

    王彬;

    在外语教学过程中,教师不仅要注意语言知识的传授,更要注意培养学生的观察力、注意力、记忆力、判断力等。如果在教学中持之以恒,这些能力的逐渐养成,实际上就是在促进智力的发展。

    2015年16期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 如何提高农村英语课堂教学的有效性

    陈名贵;

    针对农村英语课堂教学的有效性问题,本文首先分析了农村英语课堂教学低效的表现,其次研究了导致农村英语课堂教学低效的原因和问题,最后提出了改进农村英语教学低效的策略,以期提高农村英语课堂教学的有效性,帮助农村学生走出农村继续发展学业,从而带动农村整体知识文化水平的提高。

    2015年16期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 如何巧夺英语“半壁江山”

    向蕾;

    无论你是初学英语的七年级学生,还是即将面临中考的九年级学生,英语阅读应该是你考试中的"至高关注点",阅读理解在各类英语考试中都是重头戏,它是英语教学大纲的集中体现。要想在英语考试中拿高分,不仅要掌握科学的做题技巧还要有良好的心理素质,才能保证在阅读理解上不失分。

    2015年16期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 探讨如何加强小学英语阅读多样化教学

    万红林;

    英语在社会发展中已然成为我国教育的基础课程。一般来说,英语教育从学生的听说读写几个方面来提高学生的综合能力。阅读作为学生英语学习中的一个版块,堪称最重要的部分。如何加强小学英语阅读多样化的问题,是目前研究的重中之重。教师应从实际出发,从小学生的阅读水平着手,探讨以及解决英语学习中存在的具体问题。

    2015年16期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 谈谈“五段一清”模式下的“课前预习环节”

    王艳华;

    <正>2011年3月份,我校对我们初一年级进行了课改,具体的课改模式是"五段一清"的教学模式,目的是运用"先学后教"的模式,培养学生的自主学习能力,也能体现我们一直所要打造的——"培养学生自学,会学"的宗旨。其中"五段"是指:一、明确目标;二、定向自学;三、检查讨论;四、展示反馈;五、反思总结。"一清"是指:周周清,也就是各学科按照学科教学要求及学生学习情况,对一周所学内容进行小结性的检测。

    2015年16期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 初中英语阅读教学中学生词汇量的提升途径

    吴晓青;

    初中英语的阅读教学中,学生不可避免地会遇到许多生词,这些生词既给学生的阅读理解造成了阻碍,也一定程度上丰富了学生的词汇量,于是阅读教学中,如何利用英语的阅读教学提高学生的词汇量,是广大初中英语一线教师需要注意的问题,那么初中英语阅读教学中可以通过哪些途径提升学生的词汇量,本文就此展开探讨。

    2015年16期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 初中英语教学中如何培养学生的语感

    谢发萍;

    英语学科作为初中教育中的重要课程之一,教学地位非常重要。在初中英语教学中,培养学生的语感十分关键,语感是对英语语言组织方法或规则的掌握与运用能力,是教学中的重要环节之一。本文主要针对初中英语教学中如何培养学生的语感作深入分析探讨,并且制定一些有效的教学策略,希望有所帮助。

    2015年16期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈高中英语教学现状与改进方法

    张晓卉;

    <正>高中时期作为学生学习发展中比较特殊的阶段,由于该阶段内学生已经开始逐步具有一定自主性,其各方面观念在逐步成熟,所以高中教学不仅仅要为学生未来高等学府的学习生活奠定基础,更要结合实际,给学生更多的运用方面知识,以适应未来社会生活。高中英语作为基础英语与应用英语之间的过渡阶段,对于该阶段内的学生而言具有一定困难性。这也为高中英语教师的教学方法提出了更高的要求。一、高中英语教学现状1.教学研究不够。现今教学中普遍存在有由于教学压力

    2015年16期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 知之者不如好之者,好之者不如乐之者——浅析如何开展小学英语兴趣教学

    徐丽;

    激发和培养学生的学习兴趣对于英语教学至关重要。本文从提高教师素质、科学设计教学活动、创新教学方法、跟踪课后反馈与测评等多个角度探讨了如何针对小学生的心理特点,激发和培养英语学习兴趣,进而提高小学英语教育的质量。

    2015年16期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅谈如何进行小学英语高效教学

    薛亚红;

    在小学英语教学中,要提高学生的英语综合能力,使他们熟练的运用英语知识解决问题,需要教师在课堂教学中注重培养学生的英语思维能力。在以学生为本的教学中,教师要充分发挥学生的学习主动性,让他们积极参与到课堂学习中,激发他们的思维活跃性,让学生在探究过程中掌握更多的英语知识。在教学中,教师要改变传统的教学方式,提高学生的学习兴趣,让他们在主动意识下进行学习,提高英语综合能力。

    2015年16期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 提高初中学生阅读能力的有效教学策略

    郑微云;

    阅读能力牵涉到学生的英语语感、个人知识面、阅读技巧、词汇量等,但对于初中生而言,缺少一定的阅读技巧。培养学生的阅读能力需要教师积极的引导,教师的有效教学策略是有效提高学生初级英语阅读能力的有力保障。

    2015年16期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 浅论如何科学合理有效地记忆词汇

    杨金英;

    词汇记忆是英语学习中基础中的基础,它好比万丈高楼的一砖一瓦,没有词汇,再高明的建筑师也只能是巧妇难为无米之炊。但在英语学习的实际过程中,相当一部分同学却往往谈词汇而色变。词汇的记忆效果,既取决于学生良好的学习习惯,也是学生基本学习能力的体现,它直接影响着学生英语学习的信心和学生外语语言的长远发展。因此如何科学、合理、有效地记忆词汇至关重要。

    2015年16期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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语言文化

  • A Constructivist View of Teaching——Taking Preposition “at” as an Example

    马晓惠;

    Language is a dynamically evolving system. A word in its long development will little increasingly extend from a simplex meaning to a number of meanings,resulting in what is generally referred to as lexical polysemy. How to learn these words effectively? In this paper,a constructivist view of teaching and corpus were used to present how to teaching preposition effectively.

    2015年16期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • The Sources of the English Vocabulary

    Wang Shujun;

    Lexicology is a branch of linguistics concerned with the study of the vocabulary of a given language. This paper begins with the question: What are the two approaches to the study of English lexicology? Then talk about the position and character of the English language in the Indo-European family. After this,the paper would on the way to explain the sources of the English vocabulary and different characters of different periods of English vocabulary.

    2015年16期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • Brief Review on the Relevance Theory

    龚腾龙;阿勒腾;

    Relevance theory has had an impact on the study in various disciplines including linguistics,literature and so on. This paper gives a brief review of the relevance theory and two principles of relevance.

    2015年16期 227-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 从网络话语的反语言特征探讨身份的构建

    何湘君;

    随着网络的普及,信息技术的提升,在网络话语中充斥着各种反语言。反语言由于使用集体的不同,所代表的含义也不同,由此起到的作用也不同。人类通过语言表达等多种方式在社会中构建和重构自身的身份,而反语言作为语言的一种,也起到身份构建的作用。由此,笔者通过文献调查等多种方式,阐述当下反语言所具备的种种特征,尤其是分析网络话语中反语言所具备的崭新特征,以及反语言、反社会与主流语言、主流社会之间的关系,研究反语言在身份构建中的作用,以便个体运用反语言更好的构建自身的个体身份、集体身份、性别身份等等。

    2015年16期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 浅析间接言语行为在日常交际中的使用动机

    孔祥曼;

    言语行为理论是语用学研究中的重要论题。它最初由英国哲学家奥斯汀在20世纪50年代提出。而后,在其理论基础上,美国著名哲学家约翰·塞尔于1975年提出了间接言语行为理论。间接言语行为在人们日常交际中使用频繁。那么,人们使用间接言语行为目的何在?本文在论述了间接言语行为定义和分类基础上简要分析了人们使用间接言语行为的动机。

    2015年16期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
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  • 认知理论下的颜色词隐喻研究

    鹿军红;

    颜色是人类对客观世界最基本的认识之一,颜色词具有着丰富的文化内涵,本文通过认知语言学的隐喻理论,探讨颜色词通过隐喻投射在情绪、道德、政治、经济等非颜色域的认知意义。

    2015年16期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 195K]
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  • 现代汉语缩略语的认知研究

    南君;

    词汇是语言中最基本的元素,很多个词汇的连接直接构成了一个句子,这样我们才得以交流表达,才能准确的表达我们所想表达的。同时,词汇是语言中最灵活的,也是语言中变化最快的因子,伴随着社会前进步伐的加快,社会生活的节奏随之加快,人们在社会生活中越来越多的运用到缩略语了。缩略语的变化发展也可以看作是汉语言词汇的一个发展方向,缩略语的发展必然会对汉语言产生重大影响,本文将略微的探究缩略语,尝试着了解缩略语的发展方向、结构方式以及与原词的关系等等。

    2015年16期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 从结构顺应看英语广告中的语用模糊

    向凤雅;

    顺应论是语言使用者对不同语言做出的不同选择。广告语言是广告商宣传广告的语言,他们用广告劝说消费者购买其产品和服务。而广告语言中的语用模糊是一种广告商采用的交际策略,他们通过语言模糊来达到特定的交际目的。在文章中,我们将会从结构顺应的三个方面语音、词汇和句法详细探讨语用模糊在英语广告中的使用。通过以例子分析得出,英语广告中大量语用模糊的使用,增加了广告的神秘感和吸引力,也实现了广告语言的交际目的。

    2015年16期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • Interpretation of buzzword renxing at Two Sessions

    Ding Xin;

    A buzzword renxing from Two Sessions has made headlines in domestic and overseas media. Now the word has an authority interpretation--capricious. The interpreter Zhang Lei has become a celebrity overnight. However,according to interpretive theory,the fi rst interpretation theory initiated by French translator Danica Seleskovitch,there seems much more room for improving the interpretation of renxing.

    2015年16期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • The Application of the Cooperative Principle in Text Messages

    李军霞;

    The language of text messages speeds up the transmission of information,shows the richness of languages,and contains all kinds of implication. Many researches on text messages have been published but the analysis of the languages of text messages in the domain of Grice's cooperative principle is open to investigate. This paper explores the language of text messages based on Grice's Cooperative Principle(CP) and its maxims,which aims to understand how the theory influences the text message communication and create some humorous effect. It is of practical significance to research text messages as a kind of language phenomenon.

    2015年16期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K]
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  • Critical Review of Language Learning Strategies in EFL Development

    徐钱立;

    This article is a critical review of the development of language learning strategies(LLS) in EFL. It reviews the theoretical framework of language learning strategies and empirical research. Based on the review,it critically discusses the implications and limitations of the framework and research behind the construction of the theory.

    2015年16期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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翻译探究

  • 保定企业外宣资料翻译中的文化缺省研究

    董俊;安妮;

    企业对外宣传资料成为海外企业和消费者获取商品经济信息的重要来源,本文研究保定企业对外宣传资料汉英翻译文化缺省问题,探讨英文企业宣传资料的语篇构建特点以及针对译文读者文化缺省补偿策略,顺应目的语受众的表达习惯,最大程度地实现交流,有效发挥保定企业对外宣传的作用。

    2015年16期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 浅谈生态翻译学视角下译员对口译策略的主导——以2014年李克强总理答记者问为例

    黄玉静;王雪飞;孙静雪;徐婷婷;

    生态翻译学理论为口译译员的相关研究提供了一个全新的学术视野。在生态翻译学这一新的视角下译员口译策略是如何运用的?文章以2014年李克强总理答记者问为例,试对此问题进行探讨。

    2015年16期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 公示语翻译存在的问题及翻译策略

    李涵;

    公示语是在公众场所向公众传递信息的特殊文体,随着中国国际地位不断提升,公示语翻译在国际交流中的地位越来越重要。但由于缺乏较为规范的公示语翻译标准,国内公示语翻译存在较多错误。本文将分析常见的公示语翻译中存在的问题及错误类别,进一步提出解决问题的策略,以期提高公示语翻译质量。

    2015年16期 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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  • Domestication and Foreignization——A Case Study of English-Chinese/Chinese-English Translation

    Na Mengjiao;

    本文讨论了文化翻译的两种方法,一种是归化翻译,一种是异化翻译。两种策略都有其独特之处和可以运用的价值。本文在对两者进行了比较之后,能使我们对于翻译过程中应该用哪一种更为清楚。

    2015年16期 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
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  • Methods of Lyric Translation from Chinese to English

    沈丹丹;曾苹;

    作为一种经典的艺术形式,歌曲是人们精神生活不可缺少的一部分,同时在不同国家、不同区域间的文化交流中占据着重要的地位。随着中国与世界其它国家之间的交流日益密切以及中国国际化的不断深入,中英文歌曲的互译变得越来越普及。本文主要分析了中文歌曲歌词英译常用的方法,以期推动中文歌曲英译的实践。

    2015年16期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
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  • 论数字口译难点及解决

    邵帅;

    数字口译能力习得性难,加上课堂缺乏系统教学安排和理论指导,使得大多数口译初学者闻数色变。而数字往往又是经贸,商务,科技口译的重点。能否做好数字口译,本身也是挑战。而本文将基于这一挑战对数字口译展开探讨。

    2015年16期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K]
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  • 浅析电影作品里中英翻译所体现的文化差异

    刘香丽;

    在中西方文化中,人们的生活方式、思维方式、社会文化、宗教信仰的不同,使得在中英文翻译时遇到了一定难度。在中英文翻译时,应当充分考虑到当地的文化背景,人们的思维模式,这样才能够更好地推广文化的传播。本文通过分析中英文电影作品中翻译的不同比较,探讨了中西方文化存在的差异性。

    2015年16期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 目的论视角下的电影片名翻译研究

    王文杰;

    本文在功能目的论的视角下探析电影篇名的翻译活动,结合电影篇名的特点和功能,指出其翻译原则和策略,旨在为电影片名的翻译提供经验总结和方法论指导。

    2015年16期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K]
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文艺鉴赏

  • Analysis on the Tragedy Figure of Gustave Flaubert——Emma in Madam Bovary

    申辰瑜;

    Emma is considered to be the most successful character created by Flaubert,though arouse fierce criticize at the time of her first debut. Finally,the novel receives the due respect and attention and Emma,becomes the center of the discussion of numerous readers and critics. In this paper,I would like to provide my analysis of Madam Bovary,focusing on the tragic traits of this character and attempt to fi nd the answers.

    2015年16期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • Chinese “sanwen”(散文)& English Essay

    Wu Mengru;

    Knowing intimately the specifi c differences between Chinese "sanwen"(散文) and English essay benefits writers as well as readers in both creation and comprehension. This article would respectively focus on words and sentences in both languages to demonstrate the characteristics of the two languages including word choice,word repetition & synonym replacement and syntactic structure(句法结构). Hoping that after reading this article,your understanding of Chinese and English would arrive at a higher level and your writing proficiency would be slightly enhanced as well.

    2015年16期 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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  • 浅析以王士禛味外味解析《老人与海》中的冰山原则

    刘世伟;

    海明威中的作品具有丰富的"潜台词",从而产生了许多的言外之意,不由得让人浮想联翩。海明威代表作《老人与海》中得到了充分运用了"冰山原则"。但是一直以来我们对《老人与海》的解释似乎都是从这一方面进行的。然而,明清时期王士禛所主张的"味外味"与海明威的"冰山原理"极其相似。本文从"味外味"角度分析《老人与海》中的冰山原则。

    2015年16期 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • Analysis of the Theme of The Road Not Taken

    程林;

    The Road Not Taken is one of the beautiful poems written by Robert Frost,a famous American poet. The conception of the poem is very skillful,though its language is simple and natural. The poet enjoys applying ordinary content,concise and modest lines to display his profound thought and philosophy,which is his most prominent characteristic. The thesis will try to analyze the theme of the poem by explaining the content and reveal the poet's implication toward life.

    2015年16期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K]
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大视野

  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

    <正>教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会中小图[2012]001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究

    2015年16期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 612K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平

    2015年16期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2015年16期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K]
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