校园英语

高等教育

  • 语言磨蚀与大学英语后续课程

    龙曼莉;

    大学英语教学面临的一大难题,就是语言磨蚀问题。大学生在英语学习中出现的语言磨蚀情况使得英语教学效果大大受损,使得学生的英语能力和水平受到极大的负面影响。为有效缓解和避免语言磨蚀问题对大学英语教学造成的负面影响,就应当开设大学英语后续课程,并努力实现良好的教学效果,提高并巩固学生的英语能力。本文先简要叙述了语言磨蚀和大学英语教学的相关问题,进而分析了语言磨蚀对大学英语后续课程教学的启示。

    2015年17期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 合作学习在英语联络口译情景角色模拟中的应用

    李钰;

    英语联络口译,一直是英语口译教学的主要内容和重点,如何能够在短时间内实现联络口译的教学目标,全面提升学生的翻译能力和实战能力,一直是联络口译教学研究的重点。笔者针对不同的联络口译专题,设置了不同的联络口译场景和任务,指导学生通过合作学习的模式开展实践教学,提高教学绩效。研究发现,合作学习模式对联络口译的教学有着非常显著的促进作用,不仅能加强学生将课内学到的公众演说、数字口译、笔记、跨文化交际意识等口译技巧与自己贮备的百科知识和口译专题背景结合运用;还能大大提高学生的积极性和人际沟通、团队合作、处理突发问题的能力。

    2015年17期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 内容依托教学模式下英语专业学生思辨能力培养探析

    易雪飞;

    "思辨缺席症"是近年来英语专业学生普遍存在的现象,如何有效培养和提高英语专业学生思辨能力已成为英语专业人才培养的重点。以内容为依托的CBI教学模式把课程教学与学生思辨能力训练结合起来,实现了学生英语专业技能,知识建构和思辨能力训练的三位一体教学目标。

    2015年17期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K]
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  • 无用和有用——对大学英语教学实践的反思

    陈晓远;

    结合大学英语教学实践,本文从大学英语课程有用性调查角度来反思大学英语课程教学的意义。语言是文化的载体。掌握一门外语,不仅可以掌握与其他国家人们交往的工具,而且可以了解其他国家的风土人情、文化传统和意识形态,从而得体、顺畅地与其他国家或民族进行科技、文化、政治、外交和军事等层面的交流。而外语教育是培养公民跨文化素养的最系统、最有效的途径之一。既然外语是不同文化之间沟通的桥梁,只有学好外语才能让中国文化走出去,提升中国文化软实力。大学英语教学在传播中西文化,培养人文关怀和展现国际化视野三方面体现出它的重要性。同时,这三方面也是大学英语教学不断追求的进步。

    2015年17期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K]
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  • 网络自主学习平台在大学英语听力教学中的应用

    毕艳;

    网络学习平台是开展网络教育的一个重要形式,顺应了国家教育部大学英语教学改革的要求,其个性化的自主学习模式,为学生的语言学习提供了便捷的条件。本文探讨了网络自主学习平台的特征及其在当今大学英语听力教学中的应用现状,并提出构建真实有效的人机交互式大学英语听力教学模式的具体建议。

    2015年17期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 新时期条件下英语教育的现状及创新发展

    梁宇莹;

    文章主要就我国英语教育的现状进行了阐述,从而针对新时期条件下英语教育的现状及创新发展进行了研究,旨在为了提高我国英语教育水平,促进我国教育事业的不断发展。

    2015年17期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 独立学院大学英语教学模式调查研究

    李淑晶;

    独立学院的大学英语教学应以培养学生英语应用能力为目标,而效仿母体学校的教学模式并不利于有效地实现这一目标。本文以重庆大学城市科技学院为样本,进行问卷调查,目的是通过了解独立学院学生对现行大学英语教学模式的看法,分析现行模式存在的问题,为构建适合独立学院学生的、有利于培养应用能力的新模式提出几点建议。

    2015年17期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 隐喻认知理论对大学英语词汇教学的影响

    李仕德;

    隐喻作为一种生动的表达方式和认知现象,其对人类的思维方式、艺术创造、语言使用等影响是极其广泛而深刻的,我们常常以为隐喻只存在于文学艺术领域,因为它在诗歌、图画、音乐中显得更直观,但事实上隐喻的应用范畴远不及此,正如本文所要分析的,隐喻认知还可以对大学英语词汇教学产生一定的影响。

    2015年17期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 中式英语对英语教育的影响及对策探究

    苏学良;

    中式英语是中国英语学习者常见的不规范甚至是错误的表达。其对英语教学的影响典型地体现为搭配不当问题、重复问题、修饰词使用过多问题和词类转换不当问题等。针对这些问题,英语教学中应提高对中式英语影响的认识、加强西方文化教学、加强语感培养以及创新教学方法。这样,才能弱化和规避中式英语,提高英语教学质量。

    2015年17期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 对外汉语任务型语言教学中任务设计研究

    包静;

    任务型语言教学在对外汉语教学中进入一个全新的阶段,是广泛运用、实践的阶段。任务设计是该教学法的最重要环节,本文给"任务"定义进行了较为全面的分析,总结出"活动、任务、练习"的异同之处,最后提出任务设计应注意的问题。

    2015年17期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 浅谈多媒体的引进对我校英语教学的促进和帮助

    陈利;

    去年以来,学校投入大量资金,在教室安装了多媒体教学设备,多媒体能够把书本中的图片和文字动起来,给学生提供一个听觉与视觉相结合的环境。而且多媒体信息的非线性组织和立体信息空间,有利于实现个性化、多层次、创造性的学习目标。

    2015年17期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 建构主义教学模式视阈中的大学英语课程设计

    杨洁;

    本文分析了现阶段大学英语教学过程中存在的问题和不足,对比传统教学模式和建构主义教学模式条件下的大学英语课堂设计的区别,着重分析了建构主义教学模式是如何设计大学英语的教学课堂。

    2015年17期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • Potential Problems of Academic Learning for Mainland Students to Study in Hong Kong

    方子贤;

    <正>Introduction Speaking of the challenges or problems that I came across during my previous studies as a student are many.However,I would like to highlight the challenges I have been facing in my current school-HKIED(Hong Kong Institute of Education).I

    2015年17期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]
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  • 元认知策略指导下的英语词汇学习

    葛培;

    词汇在英语学习中的必要性和重要性不容忽视。外语学习者需要掌握大量的词汇来提升听说读写四项基本技能以达到外语学习的标准和要求,然而当下外语学习者在词汇的学习和掌握方面效果并不理想,其原因是没有运用有效的策略进行学习。本文从元认知策略的角度分析如何学习词汇以达到词汇的习得。

    2015年17期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 以市场需求为导向的地方泰语教学改革探究——以曲靖师范学院为例

    李娅静;

    为顺应时代的发展需求以及云南省"桥头堡"战略的实施,培养符合就业市场需求的专业人才,细分专业方向设置、提高学生的综合竞争力、结合地方需求培养一批优秀泰语人才以及培养优秀的专业任课教师等多方面的泰语教学改革已俨然迫在眉睫。

    2015年17期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 探析大学英语阅读理解中的策略问题

    李伟;

    在现阶段大部分的大学生阅读能力还是有限的,在这个二十一世纪当中英语是世界上应用范围最广的一种语言,所以对当代大学生进行这种语言的培训显得更加有必要,英语能力不仅仅体现在语言表达方面,同时也体现在大学英语阅读方面。

    2015年17期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 大学英语两次阅读交互体验式教学实践

    罗开飞;

    大学英语两次阅读交互体验教学训练,是以学生为学习主体,充分发挥学生在阅读学习上的协作交流和主观能动性,在同一阅读文本上进行自上而下和自下而上的意义建构交互补偿的阅读教学方法。本文提出了这种阅读训练方法在课堂上的实践策略,以期从根本上促进大学英语阅读教学的发展与进步。

    2015年17期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 语际迁移对于法语二外句法教学的影响

    刘泉;

    随着社会发展和对知识的需求不断提高,学习多种语言不再是新鲜事:小语种专业,大学公选课,社会上各种小语种培训班……在同时学习两门甚至以上的外语时,语际迁移对于学习的影响不可忽视。本文主要针对已知语为英语并同时学习法语的学生,通过分析并总结英法两种语言句法结构的不同,帮助学生在学习法语时合理利用已知的英语知识,即正迁移,避免负迁移,达到正确理解法语句法并熟练运用得目的。

    2015年17期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 任务型教学法在大学英语教学中的应用

    马亚菲;

    任务型教学方法已经被视为一种现代化的新型教学方式,迅速的在国外大学普及并收到多方好评。其主要以完成一定的任务和工作为前提和基础,从而培养学生在语言学习过程中的认知和实践能力,拓展和培养学生的交际能力。本文从任务型教学法的主要理念和核心适用原则入手,讨论其在大学英语实践教学中的适用价值和意义。

    2015年17期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • 三本院校大学英语口语教学实践

    乔艳;刘芳;

    目前在三本院校大学英语的口语教学中,学生们在学习和训练口语时出现了许多问题。一是对口语的重视度不够,二是口语学习的方法不科学,三是口语的教学上也存在一些问题。

    2015年17期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 频率效应在信息化大学英语教学中的实施

    孙欣;

    频率效应是一种有意识地创造出引发频率出现的学习环境,总结知识出现的频率,强化学生在学习过程中的关注度和参与度。根据信息化教学的特点和优势,强化高频度和内容,建立学生个人的资料库,完成学习任务,提高语言的掌握程度。

    2015年17期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 商务英语教学的现状与探究

    于贤荣;

    基于需求分析理论,结合当前商务英语专业的培养目标,从教学实践、师资力量、课程设置、教学模式与方法、评估体系几方面,对目前商务英语教学中存在的不足进行了分析与探讨,并提出了教学实践紧扣培养目标、提高教师素质、课程设置体现专业特色、借助现代化教学手段创新教学、评估体系多元化等改进措施。

    2015年17期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 浅析交际教学法对大学英语教改的启示

    王伊芳;王鸿飞;

    随着我国高等教育事业的进步,大学各个学科都需要进行教学改革。大学英语作为高等教育的重点,更需要进行教学改革。交际教学方法在大学英语中的使用,突出了越来越大的优势,从而推动大学英语方面教改的深入。本文首先分析交际教学方法的含义和特点,以及交际教学方法在大学英语方面教改中的现实情况。目前大学英语方面的教改并没有取得显著的效果,需要更好地利用交际教学方法,本文最后提出交际教学方法对教改的启示,从而推动大学英语方面的教改的发展。

    2015年17期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 大学英语新四级阅读理解内容效度研究

    温景惠;

    阅读理解在大学英语四级中占据总分的35%,对于学生四级整体成绩的影响发挥着较为重要的作用,因此,四级阅读理解的内容效度一直是不少研究者普遍关注的研究话题。本文基于对2014年六月四级考试真题中阅读理解的相关研究,得出结论,四级阅读理解的内容效度基本符合相关标准,但在话题选择以及篇幅控制上还是存在些许不足。因此,本文基于对大学英语新四级阅读理解内容效度的研究,提出自己的见解,以期望为四级阅读理解进一步完善提供参考性意见。

    2015年17期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 大学本科物理化学教学与学生创新能力的培养

    张庆武;张海永;芮娜娜;

    物理化学是大学本科化学类等专业的重要基础课之一,课程内容理论性强,知识点多,与现代科研、生产等密切相关。在现今教育背景下,如何提高本科生学习物理化学的兴趣,进而促进他们创新能力的培养是摆在教育者面前的难题。本文结合多年教学,对教材选用,教学方法,教学手段,教学模式等进行了一些探索,取得了好的教学效果。

    2015年17期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 探究大学生英语语言应用能力培养对策

    曾志新;

    目前,英语教育已经成为各个教育阶段的重点内容,学校等教育机构在英语教学方法和英语教育范围上的技术水平都得到了很大的提高,然而,大学生应用语言应用能力上还存在着一些问题,同时还有着很大的进步空间。本文主要是对当前大学生英语综合运用能力的现状进行了阐述分析,并针对大学生英语语言应用能力上的一些具体问题提出了大学生对于英语语言应用能力培养方法的教学对策。

    2015年17期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 西部地区高等师范院校英语专业学生教学技能培养分析

    沈萍;

    教师作为教育行业的主导者,一直以来都备受关注。而教育者本身所应具备的职业技能成为社会关注的重点。本文通过以学生角度为主,探讨教师职业技能在西部少数民族地区高校特殊环境下的现状,从而发现这一技能在此地区的不足并提出相应的解决方法。

    2015年17期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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职业教育

  • 翻转课堂上中职英语教师角色的重新定位

    陈香容;

    翻转课堂教学模式的应用,不仅仅可以调动学生学习的积极性,还有利于教师教学水平的提高,在中职英语课堂上的应用十分的关键。新的教学模式需要中职英语教师转变他们的教学理念与角色的定位,因此,本文从翻转课堂主要构成因素出发,结合我国中职英语教师应用翻转课堂的情况,提出中职英语教师角色重新定位的相关策略,从而达到调动中职学生学习英语的积极性、提高英语教学水平的目的。

    2015年17期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高职院校物流专业英语教学现状分析和对策研究

    胡卜雯;

    现阶段,大学生就业面临的竞争与压力越来越大,社会上对毕业生就业的要求也越来越高。高职院校的物流专业的毕业生在就业的时候不仅需要具备超强的专业能力,而且英语的掌握程度也特别重要。

    2015年17期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 高职英语分类教学模式探究

    孙习轩;

    随着社会的飞速发展,高职院校生源越来越复杂,学生们的英语基础参差不齐,传统的以自然班为单位的授课模式显然已不能适应这种情况,分类教学势在必行。只有分类教学,才能真正实现因材施教,才能体现个性化培养。本文结合我院实际情况,客观分析分类教学对高职英语教学的积极作用以及实施中出现的问题。探究分类教学的实质,研究分类教学在高职英语教学中的必要性和可行性,从而寻找出适合高职英语教学的新型教学模式。

    2015年17期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 浅析高职青年教师专业发展的问题与前景

    胡维君;朱兰;

    青年教师是一群在教学工作中探索未来发展方向、逐步增强自身能力的特殊群体。高职院校青年教师的专业发展问题关系着高职院校未来的发展趋势。目前,高职院校青年教师的专业发展受到许多因素的制约,主要包括:教学科研工作以及教师自身教学能力薄弱、理论脱离实际等问题。本文分析了高职院校青年教师专业发展的现状和存在的问题,探索促进高职院校青年教师专业发展的策略。

    2015年17期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 浅谈高职学院学生英语学习动机及教学策略

    李鹏;

    学习动机是影响学生学习活动的重要因素之一。本文通过对高职院校英语教学与学习动机理论的探讨,分析高职学生学习动机,从影响学生学习动机的相关因素入手,提出提升英语学习动机的途径与策略,对今后的英语教学提出合理化建议,提高英语教学效果。

    2015年17期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 提高中职英语教学实效性的探索

    张先琳;

    本文针对现阶段中职学校英语课堂教学实效性较差的状况,提出了通过帮助学生明确学习目的、适当调整教学目标、努力增强教学实用性和教学活动趣味性等一系列措施来激发学生的学习兴趣和积极性,从而大幅度提高英语教学的实效性。

    2015年17期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 英语教学中跨文化意识的培养

    段语婕;

    在英语教学中,让学生接触和了解英语国家文化有助于学生对英语的理解和使用,有助于加深其对本国文化的理解和认识并培养学生的世界意识。然而,现行英语教学中跨文化意识的培养仍存在不少问题。针对这些问题,笔者提出了一些可行的方法和途径提高教学中学生文化意识的培养。

    2015年17期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 英语电影对英语教学的辅助功能及其教学策略

    王楚园;

    英语的电影教学方法,作为一种新式的多媒体教学,已经逐渐成为当下英语教学的主流教学方式,这种教学方法的最大优点就是可以通过电影的图像,声音等等感官因素激发出学生学习英语的兴趣,增强学生的记忆力,能够将课堂的气氛充分的调动起来,英语电影的原声可以让学生有一种身临其境的感觉,仿佛置身于一个以英语为母语的国度,不但能够加深学生对英语文化的了解,还能增强学生的表达能力,对学生英语的学习有着非常大的帮助。

    2015年17期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 口语竞赛对高职英语教学改革的影响

    李少伟;

    在现在高职英语改革的重要阶段,口语技能大赛受到了广大的师生的热烈欢迎。在高职英语教学过程中积极地开展口语竞赛,不仅能够增强学生学习英语口语的兴趣,还能够有效地提高学生的英语口语表达能力。高职院校积极开展口语竞赛顺应了时代的发展需求,体现了实用性和职业化的特点,将英语和社会的需求紧密地结合起来。口语竞赛对高职英语教学改革也会产生重要的影响,是高职院校师生教学研究过程中的重要环节。

    2015年17期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 慕课热潮中高职英语教学改革刍议

    陈琴;

    互联网的飞速发展,引发慕课浪潮。高职英语作为一门基础学科,更能感受到慕课带来的冲击与挑战。本文从高职英语教学现状入手,分析了慕课对高职英语教学产生的正面影响,并就如何在慕课热潮中创新教学方法、改革教学模式提出几点想法。

    2015年17期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 多媒体教学在英语课堂中的应用

    范晓曼;

    现代的社会是一个信息飞速发展的社会,随着互联网逐渐深入到我们的生活当中,人们的眼界开阔了,接触的信息量加大了,传统的英语教学课堂,一支粉笔、一本书已不能满足现在学生的需要,采用多媒体的教学手段替代了静止、枯燥、呆板的英语教学课堂,使学生上课更有兴趣,更集中精力去听课,达到了很好的教学效果。

    2015年17期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 五年一贯制计算机应用专业英语教学内容的创新

    梁绮颜;

    五年一贯制教学培养模式,作为我国人才培养的新尝试和探索,与之前常规的初中-高中-大学的学生培养模式,有其独特的优点和优势,同时也是解决我国待受教育人数过多的途径之一。所以,其在授课教学内容上较常规教学也应有其独特性和针对性。本文针对五年一贯制计算机应用专业的英语教学,分析了该学科的课程特点、要求和目前存在的部分问题,并对英语教学中的改进和整改方向进行了探讨。

    2015年17期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 基于智能手机的移动学习在英语教学中的应用研究

    郭严如;

    现代科技的不断发展为英语学习提供了丰富多样的学习方式,移动学习以其移动性和简易性在英语学习的过程中深受学生的喜爱。本文主要是对移动学习及其在英语教学中的应用进行更深层次的研究,对智能手机在移动学习中所发挥的作用进行阐释,给英语教学的不断改革提出建议和意见。

    2015年17期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 浅谈歌曲教学法在幼师英语教学中的运用

    施玉珍;

    幼师英语教学中引入英文歌曲可以有效的提升学生课堂学习兴趣,同时可以进行歌曲翻译、听歌或者歌词填空等方式来训练学生英语听力、翻译理解和语法词语的运用能力,在趣味性教学的引导下提升课堂教学的有效性,满足多元化课堂教学的需要。

    2015年17期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 关于药学专业英语教学的思考

    孙彦;

    药学是研究人体病理,解决人类病痛的一门学科。经济一体化,加强了世界各国地区政治、经济、文化上的交流,也为世界各国在医学领域加强了学习交流活动,为了扩大沟通交流,英语用于医学领域的交流,药学教学也应随之应用英语,应被广泛关注。

    2015年17期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高职院校大学生思想政治教育实效性分析

    汪峻峰;

    随着教育水平的提高和普及,可以认为高职院校所需要承担的教育数量也是成比较快速的增长趋势的。所以说就现阶段的状况来说,对于高职院校本身的教育效果的改善还是有一定的需求的。而思想政治工作一定程度上是高职院校的弱点的部分,对于时效性来说,可能也不是那么尽如人意。所以这也是一个需要进行分析,并且涉法进行改善和提高的地方。

    2015年17期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高职英语教学的实用性研究

    王登清;

    随着我国经济的不断发展,国家对各种实业性人才的要求越来越高。高等职业技术学校,是我国专门为社会培养实用性人才的场所,但是从目前我国的高职英语教学的情况来看,在实用性教学方面做得还不够。本文将主要就高职英语教学的实用性进行简要的阐述。

    2015年17期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • “互联网+”生态英语高效学习研究

    李霞;

    2015年的政府工作报告首次提出"制定互联网+行动计划"。英语语言的交际性、能动性、多样性和复杂性决定了"互联网+"创新教育模式适用于生态英语高效教学。

    2015年17期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 浅谈如何提高“中层生”的英语成绩

    王丽纯;

    <正>"中层生",一个很容易被学校被老师被英语"遗忘的群体",就是那群夹于"尖子生"与"后进生"之间的大部分成绩不好不坏,性格安分守己,不能以优秀的成绩得到教师的关注的学生。教师无暇在抓好"尖子生"和转化"后进生"的繁忙工作中顾及到他们。"中层生"是很大一批学生,所以他们的好坏也决定了教育的成败。如何采取有效策略,帮助"中层生"加快前进的步伐,提高学习效益,尽可能向优等生靠近,就成为了迫在眉睫要解决的问题。

    2015年17期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 浅谈高职英语口语教学的问题及其解决策略

    王娜;

    随着社会的发展,人们对英语的重视程度也逐步提高,英语口语更是重中之重,因此英语的口语教学也变得越来越重要。随着我国教育进入新的发展阶段,高职英语口语教学也面临着改革和完善,本文将对高职英语口语教学过程中出现的问题进行分析,并提出相应地解决策略,以提高高职英语口语教学的质量和效率。

    2015年17期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 目的论对导游词英译的启示

    徐茜;

    本文试图从功能派翻译理论的角度,结合翻译策略和原则,探讨"目的论"对导游词翻译的指导意义。本文从导游词的特点出发,对其文本类别、表达策略和方法进行了分析,提出了以归化为主,异化为辅的翻译原则,以求能更好地传播中国文化,促进我国旅游行业的发展。

    2015年17期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 高职英语教学中如何进行因材施教

    许泽华;

    随着经济日益全球化发展,英语交流就越来越重要,因此,在教学活动中,英语学科十分关键,在高职教育中也是如此。传统的教学模式已经无法适应高职英语教学的需求,不少教师都在运用因材施教模式,同时也暴露出不少问题。笔者主要针对这些问题进行重点研究,然后制定一些有效的教学方法,帮助高职英语教师因材施教。

    2015年17期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高职院校英语教师职业倦怠:现状及对策

    朱兰;字庆锋;胡维君;

    在国家大力发展现代职业教育的大背景下,高职教育迎来史上最高的关注度,社会各方对高职院校的期望及要求越来越高,高职院校教师所承受的压力也随之加大,不同程度地出现了职业倦怠现象。本文关注高职院校英语教师这一群体的职业倦怠问题,探讨预防及缓解的有效对策,对英语教师的身心健康和高职外语教育事业的发展有着极其重要的现实意义。

    2015年17期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 职场英语水平考试的测试分析与反思

    叶梅;

    本文对上海工商外国语职业学院首届职场英语水平考试,从正态性、信度效度、难度和区分度等方面进行了试卷质量分析,在此基础上对试卷各题型的设置及分值分配进行反思,以期编制出更好的职场英语水平考试试卷。

    2015年17期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 240K]
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  • 浅谈如何提高中等师范英语教学的有效性

    于玮玮;

    英语是国际性语言,随着中国越来越多的参与到世界活动之中,社会和国家对英语人才的需求也越来越大。而中等师范承担着为小学幼儿教育培养合格教师的重要任务,因此对于中等师范英语教学的重要性也就越来越受到重视。笔者主要就如何提高中等师范英语教学的有效性谈一谈自己的看法。

    2015年17期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 跨文化交际在高职英语教学中的应用

    袁立耿;

    本文结合高职英语教学现状和存在的问题,指出跨文化交际在外语教学中的地位,同时分析了目前我国高职院校英语教学在跨文化交流方面存在的缺失,由此引出了在高职院校英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力。

    2015年17期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 中等职业学校英语词汇教学心得

    张利光;

    词汇在语言学习中起了非常重要的作用。它是语言学习的基础,离开了词汇,听、说、读、写等语言交际活动便难以进行。因此,学生在学习词汇时掌握单词的意思,单词的运用,单词的构成和单词的语法是很有必要的;同时,教师也应运用多种教学方法来教词汇。本文就英语词汇学习的重要性及必要性作出几点自己的看法。

    2015年17期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 提升高职高专学院学生的英语等级考试过关率策略分析

    谢文;

    高职高专英语教学的主要目标是要使学生学会掌握英语知识和技能,提高他们的英语应用能力。在学习和考试的关系中,考试普遍被认为是教学的最终目标和学习的指挥棒;考试在某方面也是教学的辅助工具,是用来检验教学的成果,和促进学习效率的。

    2015年17期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 中职英语写作教学中的“多措同施”的效果观察

    朱方凯;

    在英语学习和教学的过程中,写作是一个难点,尤其是中职英语写作教学在这个问题上显得更为突出。而"多措同施"是对中职英语写作教学的一种新探索,本文就在此对这种教学方法的使用效果做一番探讨。

    2015年17期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 《语音实验室平台的乘务英语中级试题库》实践探索

    高锋;

    本文系上海民航职业技术学院院级课题《语音实验室平台的乘务英语中级试题库》研究报告。论文从研究背景、目标与具体内容、历时与实施、研究成果、结论与前景五个方面论述。文章认为该课题具有现实可行性和前瞻性,惠及师生、民航院校与航空公司。

    2015年17期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
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基础教育_教学研究

  • 略论高中生积极英语学习态度培养策略

    卓义胜;

    高中生学习英语的态度在某种程度上决定了其学习英语的成败。本文试以加涅的态度习得理论为基础,分析高中生英语学习心度的变化原因并提出了使高中生从一般英语学习心态和消极英语学习心态向积极英语学习心态培养的策略及具体实施。

    2015年17期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • 初中英语翻转课堂教学行动研究

    戴爱林;

    "翻转课堂"是近年来教育界中比较流行的话题,有很多的学者和教育从业人员对此进行了研究,建立了一些教学示范点,也有的学校自行的开展了"翻转课堂"活动。文章中主要对"翻转课堂"的优势和劣势进行了分析,并针对初中英语翻转课堂的教学策略提出了几点建议。

    2015年17期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 多媒体技术在高中英语教学呈现行为中的有效性探究

    陈海伟;

    随着现代科学的迅速发展,多媒体技术在高中英语教学中的运用已是十分普遍。本文就现代信息技术在高中英语教学呈现行为中存在的问题进行分析,并结合自身教学实践,通过多媒体技术辅助激发学习兴趣,创设真实情景和扩充知识容量三个方面来探究其在高中英语教学呈现行为中的有效对策。

    2015年17期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 对中学英语课堂教学评价的研究

    雷洁;

    中学英语课堂教学评价可以促进英语教学水平的提高,但是当前我国中学英语教学过程中的教学评价存在着许多问题,我们要明确评价的基本目标,不断建构新式的评价模式,更好地促进中学英语教学的效果。

    2015年17期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高考听力改革背景下听力变化及对策调研报告——以西南大学附属中学为例

    李闻宁;王惠;

    本文通过对听力测试的文本分析,以及采访重庆市西南大学附属中学多名一线教师,对近两年重庆市高考听力试题题型结构和题目设置难度进行分析总结,了解听力改革的现状,提出教师应当利用有限的课堂时间来指导学生的听力水平,并对学生应当如何应对高考听力变化提出对策。

    2015年17期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 高中英语教学新模式——4R阅读

    祁翠华;

    众所周知英语是高中学习中比较重要的课程之一。在高考中的分值所占比例也是非常大的。如何学好高中英语,关系到学生的高考成绩的高低。不管是老师、学生还是家长都对英语的学习给予了很高的关注。本文就以高中英语4R阅读为例探讨高中英语教学的学习模式。

    2015年17期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 高中英语写作教学课堂有效性策略研究

    马丽文;

    在教育教学改革不断实施的过程中,"以学生为本"的教学理念在教学活动中被广泛的应用。高中英语作为高中教学活动不可缺少的一门学科,对学生英语技巧的掌握与英语学习能力的提高具有非常重要的意义。而写作作为英语教学不可缺少的一个重要组成部分,从各方面来说,写作对学生学习能力具有非常重要的影响。因此,在高中英语教学活动实施的过程中,如何保证高中英语写作课堂教学的有效性成为高中英语教师的难点,本文就对此进行简单的分析。

    2015年17期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高考英语试题中选择题的发展

    权巧丽;

    选择题因其评分容易,结果客观、公正、信度高而受到广大师生的欢迎。本文以高考英语中的选择题为对象,从其引入、发展、成熟和飞跃四个阶段来简单探讨一下选择题在各个历史阶段的特点,从而为广大师生提供一点指引。

    2015年17期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 初中英语教学中实施分层教学研究

    苏静;

    本文提出了在初中英语教育中开展分层教育的措施,通过合理的分组,进行分层备课,通过分层授课,进行分层作业设计几个步骤开展分层教学,对于促进英语教育的发展具有积极的作用。

    2015年17期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 学前英汉双语户外体育游戏的探究

    孙光峰;程平菊;

    学前英汉双语户外体育游戏是指幼儿在户外通过爬、走、跑、跳、投、抛、钻、跨、拍球、攀登、搬运等基本活动技能及各项体育运动形式,使幼儿身体承担一定的运动负荷,各器官、系统和肌肉群得到适当运动的游戏形式,有利于幼儿的生长发育,也可以全面发展幼儿的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质,健全体魄,对增进幼儿的身体健康具有重要作用。户外体育游戏把游戏中的一些特质充分融入其中,具有趣味性、易行性和竞赛性等特点。

    2015年17期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 新课程改革下初中英语作文创新评讲模式探析

    孙玲芳;

    新课改形势下,如何通过讲评创新提高学生的英语写作能力至关重要。本文结合在英语作文讲评中出现的问题,针对初中英语作文讲评模式进行探索与分析。

    2015年17期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • 初中英语阅读教学的策略

    王洁;

    英语学科作为初中教育阶段中的重要课程之一,在教学活动中地位十分重要,并且随着经济的发展和社会的需求,对英语知识水平要求越来越高。但是在初中英语阅读教学中,存在着部分问题导致教学效率较低。笔者主要针对初中英语阅读教学现状作重点分析研究,并且制定一些有效的策略,希望对同行有所帮助。

    2015年17期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高中英语阅读教学中的有效提问探讨

    王晖;

    在高中教育阶段,英语学科作为基础课程之一,随着时代的发展与需要,英语学科的地位也日益重要,在教学活动中备受重视。如何在高中英语阅读教学中有效提问,是不少高中英语教师所面对的难题。为此,笔者主要针对高中英语阅读教学中的有效提问作重点分析探讨,并且制定一些有效的教学途径,希望有所帮助。

    2015年17期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高中英语口语教学存在的问题及对策

    王向兰;

    随着经济全球化的不断发展,英语作为一种通用语言,已越来越被人们所重视。然而由于多种因素的制约,目前高中英语口语教学中还存在着一些有待解决的问题,采取切实可行的对策解决这些问题并提高学生的英语口语能力是每一位教师面临的一项重要任务。

    2015年17期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 基于新课程改革背景下高中英语教学研究

    王小艳;

    高中英语在新课程改革背景下要想实施深入改革,这就必须让教师对相关精神领会,还深刻探索高中英语,将教学资源整合,积极探寻有效途径加强教学。

    2015年17期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 小学英语任务型课堂教学研究

    侍彩琴;

    英语学科作为小学教育中的基础课程之一,随着新课程改革观念的逐渐深入与执行,在小学英语教学中,不少教师都在运用任务型课堂教学方法,但是同时也暴露出不少问题,亟需解决。本文主要针对小学英语任务型课堂教学进行重点分析研究,并且制定一些有效的教学途径,希望对众多同行有所帮助。

    2015年17期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 试论我校英语教学中跨文化教学的现状及其对策

    章小荣;江龙红;

    本文根据新课标的要求,从语言和文化的辩证关系入手,分析了我校目前英语跨文化教学的现状,并就如何在高中英语教学中实施跨文化教学提出了一些试探性的建议。

    2015年17期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • Comparative Study on Sino-US Campus Culture

    苏二梅;

    Cultural communication is playing an increasingly important role in the communication between between China and the United States,which not only promotes the communication and cooperation between the two countries,but provides experience and reference for the development of campus culture and education.We should find the root causes,draw lessons from the essences of American campus culture based on our excellent traditional culture,create campus culture with our own national characteristics to train comprehensive high-quality talents and develop the education system of our country.

    2015年17期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • The Importance of American High School Sports

    肖钰敏;

    Sports is an integral part of the American high school education that is very much related to the American culture.Recently there have been some voice suspecting the role of sports in high school due to its supposedly negative effect on teacher-coaches'teaching quality and the tremendous cost to operate sports teams within the school.This article will improve the importance of American high school sports.

    2015年17期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • 高考英语新题型下语法填空题命题特点及其解题技巧研究

    杨小娟;

    自高考英语语法填空题出现,其未来将在全国范围内取代以往的单项选择题,面对题型的变化,如何解题成为英语教学所关注的重点。本文将针对高考英语语法填空题的命题特点及解题技巧进行分析,以供参考。

    2015年17期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的应用分析

    徐世英;

    新课改要求学生成为学习的主体,老师要在课堂上调动学生学习的兴趣和积极性,语境理论对于初中英语词汇教学的应用正好将生活中的英语运用到课堂之中,提高了学生对词汇记忆的准确性和全面性,同时情景化的教学更是加深了学生对英语单词的记忆,也是语境理论中所体现出来的语言和生活的密切关系。

    2015年17期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 新高考方案下高中英语选修课程的设计与开发

    余文浩;

    在新高考方案下,高中英语选修课程的设计与开发,直接关系到选修课的有效教学与评价,是一个值得探索的课题。教学理念的更新、教学目标的理解、教学资源的配置、教学手段的拓展及学生成长的需要都成为了高中英语选修课有效教学的重要因素。而要体现其教学效果,则要建立多元化、多层次、多样化的评价体系中体现形成性评价和终结性评价相结合,从而推动高中英语选修课改革的发展。

    2015年17期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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基础教育_教学实践

  • 浅析多媒体在小学英语教学中运用

    蔡彬;

    当代信息技术的高速发展带动了诸多领域的变革,以多媒体信息技术为代表的新型科技开始广泛应用在日常教学领域,它们的出现为小学英语课程改革的进行与教学方式的转变提供了信息和技术上的支持。

    2015年17期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 浅议小学语文课堂中的情境教学

    蔡泉平;

    教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。教学情境可以贯穿于全课,也可以是课的开始、中间或结束。创设教学情境,可以激发学生的学习内在需要,引导学生体验学习过程,帮助学生有效解决问题,促进情感与态度的发展。实践证明,情景式的教学方法体现了现代化教育的思想。

    2015年17期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 小学英语教学“生活化”探析

    陈春明;

    在小学英语教学活动中,为了激发学生学习兴趣,英语教师可以将英语教学与现实生活紧密结合,创设丰富的课堂教学情境,营造生活化的英语课堂,改变英语课堂枯燥乏味的局面,使英语课堂变得生动有趣,从而全面提升小学英语的教学质量。

    2015年17期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    陈俊新;

    在初中英语教学中,培养学生自主学习能力,是在发挥教师科学指导的同时确立学生学习主体地位。这就要求学生在教师为其构建的自主学习氛围中,形成自主学习意识、养成自主学习习惯,达到逐渐提升学习成效的目的。新课标改革对初中英语教学提出了更高层次的要求,着眼于对学生英语综合素质的培养。在本文中,笔者对当前初中英语教学现状、培养学生自主学习能力的相关措施及意义进行了系列讨论,以期为初中英语教学提供一定借鉴。

    2015年17期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 例谈英语课工具性与人文性的统一

    邓娟;

    教师在英语课堂中往往重视发展学生听、说、读、写技能,形成用英语交流的能力(工具性),而忽视英语开阔视野,形成跨文化意识、和正确的人生观与价值观(人文性)的作用。本文通过案例寻找工具性与人文性统一的切入口,在课堂中探究工具性中渗透人文性,人文性促进工具性的方法,培养学生全面发展。

    2015年17期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 英文电影在中学英语教学中的应用

    邓敏;

    随着时代的不断发展和新课程的改革,中学时期英语教学过程中出现了多媒体,英语教师开始引导学生们看英文电影。英文电影可以帮助学生们提高口语、听力、了解西方文化的同时提升学生对英语学习的兴趣。本篇文章中,笔者论述了英文电影在中学英语教学中的重要性,以及如何在中学英语教学中更好地应用英文电影来提高学生英语学习能力。

    2015年17期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 浅谈多媒体在初中英语教学中的运用

    冯克俊;

    随着教育事业的日新月异,随着课程改革的逐步深入,运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。在我国目前的英语课堂中,多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而促进学生综合能力的提高。值得注意的是,多媒体信息技术教学虽然有许多传统教学手段所不具备的优点,但是在初中英语教学中,如何应用多媒体信息技术教学还存在许多注意的问题。

    2015年17期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 刍议分层教学在中学英语课堂中的运用效果

    常磊;

    本文主要简单的介绍了在中学英语课堂中实施分层教学的目标,对分层教学在中学英语课堂中运用的重要意义进行分析,探讨了分层教学在中学英语课堂中的有效应用,以保障中学英语课堂教学质量。据此,有利于提高学生的学习兴趣,满足学生对英语学习的要求,从而提高学生的英语成绩。

    2015年17期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 探索初中英文写作解题技巧

    郭秀华;

    写作是口头交际的书面再现,实际上写的效果不是口头表达可以替代的。而且培养学生书面表达能力,也是初中英语教学标准的一项重要指标。写作是目的性很强的学习行为,而且中国是一个越来越国际化的国家,假若现在的学生将来不会用英语写英文邮件,不会用英语填个人简历或用英语写工作报告,那又怎么适应将来社会的竞争与挑战。

    2015年17期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 以生为本的农村英语自然小班化——以Do you like pears?教学设计为例

    胡芳芳;

    农村小班化教学的基本理念是"面向每一个,关注每一个,适应每一个,发展每一个。"笔者以学生的好朋友Sarah过生日为主线,提供了让学生从模拟生活场景到真实语言环境充分感知、学习、操练、运用和拓展语言的情境。在这一系列贴近贴近学生生活的模拟场景中通过多次的小组合作与展示,让每一位学生都成为英语课堂的主角,使他们感受学习英语、运用英语的乐趣。

    2015年17期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 高中英语阅读课中设问衔接之探究

    李丽;

    本文以自己的一堂课第一次上课过程和经过反思后的上课过程为例,探究了在转换或递进教学内容时,如何进行流畅的连接。总结出了三点衔接流畅的策略,即导入提问要符合学生认知,问题要由易到难,环环相扣,重难点问题,准备铺垫性的问题,以符合学生的认知规律。

    2015年17期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 试论高中英语教学中的合作学习

    李晓兰;

    随着新课程标准的实施,合作学习模式在当代学科教学活动中得到了普遍应用。合作学习在高中英语教学中的应用,对于高中学生合作学习意识的培养以及能力的提高有着重要的作用。高中英语教学应当要以学生为主体,利用教师的正确引导对教学内容进行渗透,达到教学目标。将合作学习模式应用于高中英语教学中,是对新课程标准的一种实践,更是对学生负责的表现。本文以试论高中英语教学中合作学习为题,对合作学习在高中英语教学中的应用策略进行分析。

    2015年17期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 浅谈初中英语课堂教学中有效提问的设计

    嵇玲玲;

    <正>新课程标准追求的是以问题为纽带的课堂教学,要求教师在课堂教学中要善于提问,要充分发挥提问的功能。在新课程标准的引导下,课堂提问逐渐得到重视。问什么,讲究的是科学性;怎么问,讲究的是艺术性。课堂上的有效提问既是开启学生思维的钥匙,也是调节课堂气氛的催化剂。课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,"提问"作为一种最常见的教学资源和教学方式,因其具有信息交流直接、反馈及时、灵活方便等特点而倍受青睐,是教师最熟悉、使

    2015年17期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 浅谈任务型教学法在高中英语阅读课中的应用

    刘明明;

    任务型语言教学兴起于20世纪80年代,是交际教学法的继承和发展。此理论提倡在"做中学",即学习者在参与活动,完成学习任务的过程中,通过有目的的交互活动掌握语言。本文重点介绍高中英语阅读教学中应用任务型教学法的原则,对任务型教学法在英语教学中的应用提出一些教学建议。

    2015年17期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • 师者,要心有教材,更要学会创新——浅谈合理使用教材来指导写作

    刘世刚;

    在功利化的社会背景下,英语学科由于在升学考试中占据重要地位而成为一门"优势"学科。现在英语受到学校和家长们的高度重视,孩子学好英语成了家长"望子成龙"的关键部分。在我校,英语教学始终作为提高高考成绩的一个重要手段。在英语教学中,教师通过训练听、说、读、写四项基本技能来提高学生的英语水平;学生通过掌握这四项基本技能达到熟练运用英语的目的。而在英语学习的过程中,学生对写作普遍感到困难。为了能让学生更好地学习英语,作为一名英语教师,我在认真学习《教学大纲》和《新课程标准》的基础之上,开始对教材进行合理利用,试图通过创新教材为学生提供语言素材,从而提高他们的写作能力。

    2015年17期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 刍议高中英语教学中学生主体能动性的发挥

    陆娟娟;

    学生是教育的主体,教师在教学活动中要为学生的"主体地位"而发挥"主导作用",教育的最终目的都是为了学生的成长。英语是一门实践性很强的学科,需要教师为学生创造一个良好的学习氛围,把教学的"舞台"让给学生,以学生为中心,发挥学生的自主性、能动性和创造性。本文从培养学生主体能动性的必要性出发,结合教学实践,对提高高中生英语主体能动性策略进行具体分析。

    2015年17期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 小学高段英语新版教材“主题会话式教学”的研究与实践

    李智慧;

    本文就小学高段英语新版教材"主题会话式教学"进行了研究,结合小学生的特点对如何开展会话式教学提出了应对措施。

    2015年17期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 浅谈农村小学语文阅读审美的构建

    祁文祥;

    随着新时代的变迁及不断改进,义务教育也遍及全国,但是由于部分农村人口还居住在边远山区,教育程度比较低,文化水平低,教师资源稀缺,且学生对身边事物的审美观也还比较弱。因此,教师在对农村小学生进行义务教育时,需要重视学生是审美观,在小学语文教学中构建阅读审美。本文就在新时代背景下小学语文教师在边远农村如何构建小学语文阅读审美展开探讨。

    2015年17期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 小学英语课堂教学中动静适时转换的运用

    索丽玲;

    动静结合与适时转换是课堂教学所需具备的要素。在小学英语课堂教学中,能将"动"与"静"有机地结合起来,并在教学过程中进行适时转换和运用,就会增强教学的艺术感染力,从而提高英语课堂教学的有效性。

    2015年17期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 情景模拟在幼儿英语教学中的应用

    田翠娟;

    幼儿年龄小,注意力不能够长时间集中,在英语教学过程中,利用创设贴近生活的模拟情景,来吸引幼儿的注意力,提高他们学习英语的兴趣和效率。在创设的情景中,幼儿通过自身的尝试,学会知识。

    2015年17期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 小学英语Phonics教学模式的创新机制

    万瑞蓉;

    <正>Phonics的终极目标是培养学生的独立阅读能力。通过Phonics,学生不需要依赖教师,自己能"见词能读,听音能写"。在此过程中,学生独立阅读的能力逐渐呈现。借由Phonics所带来的成就感,学生将获得更多的自信与学习意愿,最终获得独立阅读的技能。教师如何利用Phonics这把钥匙打开学生阅读世界的大门呢?图1为Phonics教学的模式。下面,笔者以Phonics短课(Short vowel"i,e")的各个步

    2015年17期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 中学生英语自主学习能力的培养

    王惠霞;

    随着教育改革的春风吹遍了祖国的大江南北,伴随着新理念和新思想的脱颖而出。在新课程标准下,我们民勤县教育发生了巨大的变化,改变了传统的教学模式,把课堂的自主权还给了学生,英语自主学习倍受人们的关注。本文通过分析中学英语学习活动的层次、英语自主学习的指导思想和原则,说明培养中学生英语自主学习能力的重要性和必要性,并对英语自主学习能力的培养策略作了粗浅的探索。

    2015年17期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 小学英语单词教学浅谈

    王丽萍;魏金专;

    <正>单词是英语教学的一个重要环节,如何让学生更好地熟记单词?这就要求教师在教学过程中,灵活运用各种教学方法,寓单词教学于娱乐之中,以增强学习的趣味性,调动学生的积极性。小学高年级英语教学中,单词教学是一个重点,也是一个难点,单词教学易使学生感到枯燥乏味,难以记住单词,因而,增强单词教学的趣味性就显得尤为重要。英语单词教学作为小学高年级英语教学中的重要环节,目的主要是使学生通过学习单词,进一步更好地理解句子。

    2015年17期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 浅淡初中英语素质教育

    王晓红;

    基础教育阶段英语教学应以学生发展和素质教育为宗旨,通过创设交际情境、改进教学方法、提高教师素质、优化课堂教学目标等途径,激发和培养学习兴趣,使学生形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写各方面技能的训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。

    2015年17期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 高中英语教学中的文化教学探讨

    吴爱梅;

    随着素质教育改革,针对高中英语教学,开始从语言教学的本质进行探索,逐渐意识到语言与文化之间密不可分的联系,在这种情况下,在英语教学过程中渗透文化教学,就成为了一件英语教学领域中的共识。本文通过针对文化教学的深入研究,系统探讨了这一教学的必要性,并针对这一教学的具体实施,给出了具体建议。

    2015年17期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 小学英语高年级阅读课“动”起来

    吴国钢;

    小学是英语学习的起始阶段,而阅读教学是英语教学的重要部分。小学阶段总体上处于发展英语阅读能力的初级阶段。小学三、四年级就可以看作是发展英语阅读能力的准备阶段,多涉及词和句的认读。新课程标准课程目标中的一级目标指出,学生应具备能在图片的帮助下读懂简单的小故事的能力,随着阅读能力的提高,小学高年级同学英语学习的重点也从单词、句子转化到语篇。笔者从学生、教材和教师的现状为出发点,让英语阅读课"动"起来,以如何提高小学英语阅读教学的有效性为根本宗旨,进而提出阅读教学的几点策略。

    2015年17期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 翻转课堂在英语教学实践中的探索

    吴庆国;

    <正>近年来,翻转课堂教学模式已经受到国内外越来越多的教育工作者的关注,很多英语教师在教学实践中不断实践摸索,深入思考,解决实际应用中出现的问题,从而使其更加适应中国的国情,更好地实现本土化,符合当前教学改革的要求和切实提高课堂效率。一、翻转课堂的含义与特征翻转课堂也称颠倒课堂(Flipped Classroom),就是教师制作视频,布置学生在家或课外观看讲解,课堂上通过生生互动和师生互动完成教学任务的教学模式。该形式通过对知

    2015年17期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 高中英语词汇的快乐呈现

    吴玉龙;

    <正>随着我国英语教学的发展,高中学生的英语能力要求也越来越高,正从重视语法向重视阅读能力转变,高中英语的词汇量也很丰富。词汇是学习语言的基础。有了丰富的词汇量,就像有了一辆便利的交通工具,凭借它可以领略很多原汁原味的英语的文化;词汇量匮乏则举步唯艰,英语自然变得晦涩难懂。所有的英语老师都有意识地帮助学生夯实单词基础,但还是有的同学在词汇上掉下队来,所以在英语学科上产生了很严重的两极分化现象。

    2015年17期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 调动积极情感 促进学生乐学英语

    杨国添;

    英语学习是我国教育阶段中各个时期的重点和难点。在全球经济一体化发展的环境下,英语学习必不可少,但是,我国又缺乏英语实践的基础环境,加之英语与汉语的明显的区别,就造成了我国学生英语学习的困难。运用情感教学方法促进英语教学,是新时期英语教学理念的提升和方法的开阔。通过调动学生的积极情感,使学生能够更多的发掘英语文化中的内涵,运用积极的学习方法进行英语知识的理解和运用。

    2015年17期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高效英语词汇记忆阅读、写作的应用技能探讨

    闫翩翩;

    在英语教学的过程中,教学的目的是让学生能对英文词汇有较好的掌握,并且更好地掌握英文阅读与英文写作的技巧。本文对采取哪些科学高效的方法、技巧以提高对英文词汇理解掌握、英文阅读以及英文写作能力进行探讨。

    2015年17期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 创设情境交融的课堂氛围,培养中学生英语学习兴趣

    夏燕群;

    兴趣是学生主动学习的内在精神动力,培养学生浓厚的学习兴趣是提高教学效果、实施素质教育的重要保证。中学英语教师应遵循"以学生发展为本"的教学理念,结合青少年心理发展规律和英语学科内容特点谋划恰当的课堂教学策略。以期创设情境交融的课堂氛围,在英语学习兴趣的培养中推动学生由"被动学习"向"主动学习"的跨越。

    2015年17期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • In Search of the amber room语法课教学设计

    杨玉霞;

    <正>一、教材分析本课主要讲授的是定语从句。定语从句是英语语法中的重点和难点,本课的主要内容是复习初中所学过的限制性定语从句,新授非限制性定语从句。从学生的写作看出,学生多使用简单句,还未能灵活应用限制性定语从句。因此,我将对此前零散的定语从句知识进行系统回顾和梳理。通过创设丰富多样的语境,加强学生对这两种定语从句的理解。二、学情分析本节课的教学对象为高中一年级学生,智力发展趋于成熟。他们的认知能力较初中阶段有了进一步的发展,渐

    2015年17期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
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  • 厚读薄学皆有益,交流鼓励见真功——Unit3 Is this your pencil(storytime)教学设计

    张慧敏;

    <正>英语课堂应当是平等、开放的课堂。平等,指以学生为中心。教师应是学生学习的引导者、合作者和促进者。开放,指学生的思维完全打开,并可以畅所欲言。一名优秀教师,要在特定的情境中与学生展开真心交流,在交流中引发思维碰撞。"厚读薄学"是针对对教材的把握、对教学的设计来说的。见字明意,厚读指把教材学丰富,最大化地挖掘文本内涵。薄学则指高屋建瓴地理解文本脉络。"交流鼓励见真功",指教师需要运用深厚的语言功底和高超的教学机智走

    2015年17期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 小学英语小组合作学习初探

    张娜;王连镖;

    <正>合作教学(Cooperative instruction)是20世纪70年代兴起于美国的一种教学理论和策略体系,它以教学中的人际合作和互动为基本特征。它系统利用教学动态因素之间的合作和互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达到教学目标。小学英语课堂中,小组合作学习是一种新颖的课堂教学模式,进行小组合作学习,能使学生为了共同的学习目标,相互协调,相互配合、努力,从而培养了学生的合作意识和团队精神,培养了学生团结协作、合作共处的能力。这对于

    2015年17期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 多媒体技术在高中英语教学中的应用

    赵丽清;

    随着中国教育的改革,高中英语的课堂也不再只是教师进行板书教学,这是因为课堂上出现了一个新鲜事物—多媒体。由于多媒体的使用,它在一定程度上促进了学生学习英语的乐趣,同时也提高了学校的教学效果。本文首先介绍为什么要在高中英语教学中使用多媒体,然后对多媒体的概念和特点进行概述,最后阐述在高中英语教学中应用多媒体教学的意义。

    2015年17期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 观照童心

    张培生;

    <正>一、知、行与我"思考"这个词语,字典解释:思是想、考虑、动脑筋;考是推求、研究,二者结合,可以有三种说法:1.在心中熟虑、默想、沉思、推论,一直想某事,直到达成决定、了解或解决问题;2.记住、搜集或回忆;3.期待或盼望。就是说,思考的范围包括了过去未来现在一切可以思考的东西。二、童心世界在某些老师眼中,在升学率的标尺衡量中,学生是分成三六九等的。对好学生,常常青睐有加;对中等生,漠然置

    2015年17期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 培养学生创新能力打造英语高效课堂

    赵琪;

    创新是一个社会发展的不竭动力,犹如新鲜的血液注入到肌体,在人才培养方面创新起着非常重要的作用。英语作为一门舶来语言,我们中学生缺乏学习的语言环境,所以一定要在创新课堂教学上下功夫,真正打造高效英语课堂教学,提高课堂学习效率,让更多的学生受益。

    2015年17期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 小学英语课堂中的扩展式词汇教学

    朱昱烨;

    小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,词汇是任何一门语言构成的最小单位,正如砖头是最基本的建筑材料一样,没有砖头,高楼大厦无法拔地而起。魏尔金斯也曾说过:"没有语法不能很好的表达,要如没有词汇,则什么都不能表达。"由此可见,要学好一门外语,就必须在一定阶段掌握好一定数量的词汇,对于小学英语教师来说,词汇教学也是整个英语学科教学的关键和难点,学生的词汇量的多少直接反映了其不同层次的英语能力和水平。本文对英语中扩展式词汇教学法的实施要求和方法,以及这种词汇教学对整个单元词汇认识、理解和运用的不可忽视的意义作了详细阐述。

    2015年17期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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  • On the Application of Games in Junior English Vocabulary Teaching

    肖芳萍;

    <正>Vocabulary,pronunciation and grammar are the three essential components of language,vocabulary being the building material of languages.The famous linguist Wilkins said,"Without grammar,very little can be conveyed;without vocabulary,nothing can be conveyed."The importance of vocabulary is strongly manifested.Therefore,vocabulary teaching has been the focus of

    2015年17期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 让创新在教学中自由飞翔——浅谈小学英语教学中对学生创新能力的培养

    许玉萍;

    创新能力是人类探索新知识、发现新事物的能力。英语作为一门工具学科,也应随着社会发展的需要,不断创新。因此,教师在教学中应重视对学生创新能力的培养。作为一名小学英语教师,我主要从以下几个方面来培养学生的创新能力:一是创造宽松的学习环境;二是激发学生的学习兴趣;三是有意培养学生的发散性思维;四是开展丰富多彩的课内外活动。

    2015年17期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 《新概念英语》在初中英语课外阅读中的应用

    张慧美;

    在琳琅满目的英语教材之中,《新概念英语》(New Concept English)可谓是经久不衰的教材之一。虽然在小学和中学阶段的学生都没有在课堂上学习《新概念英语》这套教材,但是很多地方的大学会直接学习《新概念英语》第四册的课程。而在初中阶段的英语学习正是了解世界、储存知识的关键期。在这个时期,如果以《新概念英语》作为课外阅读教材,那么不仅能让学生在学得中扩大英语的词汇量、提高阅读能力,还能让学生在习得中感受到原汁原味的英美文化。

    2015年17期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 以情感策略激活初中英语教学

    邹升燕;

    笔者多年从事农村英语教学,农村学生的英语成绩和城市学生有着很大的差距。我在教学中发现农村学生在认知和对待英语学习的情感方面都存在问题。通过调查我发现大约65%的学生对英语有不同程度的厌学情绪,大约80%的学生在英语学习方面有不良的学习习惯。

    2015年17期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 翻转课堂在高中英语教学中的应用

    李金凤;

    目前,翻转课堂成为全球教育界关注的热点,这种新的教学模式在国外一些国家日渐流行和成熟,国内一些学校也从认识阶段逐渐走向了实践,并产生了良好的教学效果。本文介绍了"翻转课堂"的定义及其发展,以及翻转课堂在高中英语教学的优势。尤其对于高中英语教学中的翻转课堂应用进行研究,以期促进高中学生英语水平的提高。

    2015年17期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K]
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  • 概念图在人教版高中英语语篇教学中的应用——以选修六Unit3 Advice from grandad为例

    郑敏娜;

    概念图作为一种促进高效和有意义学习的教与学的策略被欧美国家的教育领域广泛研究和应用。它是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的组织和表征知识的工具。本文首先简要分析当前高中英语语篇教学的现状,然后通过理论探讨和课例分析指出运用概念图于高中英语语篇教学的可行性和有效性。

    2015年17期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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  • 在高中英语教学中实施研究性学习的探讨

    周言兰;

    为了能够促进高中阶段英语教学,通过研究性学习的方式,能够使学生在学习过程中发挥主观能动性,成为学习过程中的主体。这不仅能够强化学生学习效果,还能够强化学生探索精神,加强自主学习能力。本文通过对研究性学习的系统了解和全面研究,介绍了这一学习方式的特点,并针对这一学习方式的具体实施给出建议。

    2015年17期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 初中英语教学中的文化渗透初探

    宗悦;

    在改革开放的社会经济发展大背景下,在初中英语教学中渗透文化意识的教育具有深远的意义。该文从以课堂教学为主要阵地,在教学中融入文化渗透;以课外活动为辅助补充,在运用中体现文化渗透;以环境营造为定向引导,在感受中体验文化渗透;以比较鉴赏为主要方法,在体会中理解文化渗透四个方面初步探讨了初中英语教学中文化渗透的主要方法,以增加学生对文化的理解和认识,提高学生的英语运用能力和跨文化交际能力。

    2015年17期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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基础教育_教学交流

  • 如何迈入小学生学习英语入门关

    杨再平;

    <正>爱因斯坦曾说过"兴趣是最好的老师"。兴趣是创造一个快乐的、光明的教学环境的重要途径之一。《小学英语课教学基本要求(试行)》中指出小学阶段英语课程的目的之一是激发学生学习英语的兴趣。儿童好奇心强,易于接受新鲜事物,他们乐于模仿,表现欲强烈。作为小学英语教师可以充分利用儿童这一特点,以培养兴趣为主,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我、乐此不疲,帮他们开启英语学习这扇大门。一、激发兴趣,第一节课是关键

    2015年17期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 高三英语复习要注意的问题

    陈国伟;

    <正>高三学生经过两年多时间的学习,接触了一定量的词汇和语法,阅读了大量的文章,他们正处于从感知到实际运用这样一个理性过程。我们应通过复习和训练促进他们实现知识的迁移。高考重点考查学生综合运用语言知识进行语境化选择、阅读和语言表达能力。高考复习的任务就是要将学生英语水平从以知识为主的层面上提高到以能力为主的层面上来。通过建立知识网络对其进行开发、利用、拓宽和加深,通过精练、专项训练与综合训练相结合以及协调身心状态

    2015年17期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 浅谈网络环境下小学高年级英语词汇教学的策略

    曹亚萍;

    语言学习的目的是为了交流,而词汇又是学生用英语交流的基础,所以我们小学生想学好英语,必须过好词汇这一关。这就要求我们教师在进行词汇教学时要讲究策略,提高效率。本文从重视课前的预习、活化教学过程和活化作业设计三个方面着手,激发学生识记单词的兴趣,唤起学生认真对待英语词汇的情感,养成良好的记忆习惯,提高学习效率。

    2015年17期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 浅析初中英语语法教学中小组探究活动的设计原则

    陈静;

    英语语法教学是中学英语教学的重要环节。随着课堂改革的深入,一味地讲解语法规则、满堂灌的教学方式和机械模仿、死记硬背的学习方式逐渐被英语教师所抛弃。体现自主、合作、发现等学习理念的小组探究活动越来越多地进入英语语法课堂。在初中英语语法教学中开展小组探究活动,可以激发学生语法学习热情,调动学生参与课堂学习的积极性,增强教师和学生之间、学生和学生之间的互动,从而提高英语语法教学的效果。笔者认为在初中英语语法教学中设计小组探究活动要遵循科学性、情境性、层次性、合作性和多元化的设计原则。

    2015年17期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高三下学期词汇复习有效策略的探究——从两次考试对比看学生词汇复习的成效

    陈英;

    苏州大市每一届高三学生在走入高考考场之前,会参加三次全市统一组织的高规格高质量的考试,即"苏州市2015届高三调研考试"(以下称零模)、"2014-2015学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)及(二)"(以下称一模和二模)。这三次考试一般安排在三个重要时段,分别是高三上学期末,下学期开学一个月后和五一小长假之后。其目的不言而喻,旨在考查学生经过了一轮二轮复习之后的学习效果,帮助学生把握高考命脉,了解考试动向。笔者通过对自己任教的班级两次考试的情况进行了全方位深入细致的分析,结合自己在高三下学期推行滚动式词汇复习策略,得出了具有实践价值的结论。

    2015年17期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 如何提高学生的英语书面表达能力

    朿凤玉;

    <正>众所周知,高考英语的书面表达二十五分,在高考中起着举足轻重的作用。而且,英语的书面表达不像语文的作文那样那么捉摸不定,容易丢分。只要你能认真审题、把握准人称、体裁、时态,有较好的英语基础,能根据所给书面表达的要求表述出内容,没有较多的语法、句型结构错误就能得到及格分。如果在表述中能运用比较复杂的句子,较高级的词汇,并能清楚、准确地表达自己的观念或看法,就能得到比较高的分数。因此,在英语的教学中抓好书面表达是十

    2015年17期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 初中英语听说读写教学的整合策略

    方丹丹;

    初中英语教学是通过训练学生的听说读写能力,使学生掌握英语的基础知识并获得初步的英语交际能力,进而激发学生学习英语的兴趣,使其形成良好的英语学习习惯。初中是学生正式接触并系统学习英语的阶段,也是学生英语水平即将出现分化的阶段。本文综合论述了初中英语听说读写教学的整合策略以及教学过程中应该注意的问题,以期对初中英语教学工作有所帮助。

    2015年17期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 课堂指令语交际化

    戴玉江;

    本文探讨教师应该如何让学生在交际活动中通过课堂指令语学习英语,并以此提高学生的交际能力。

    2015年17期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 游戏很精彩,英语很快乐

    洪海燕;

    英语在我国作为一门缺乏语言运用环境的外语,多数学生学习起来索然无味,影响了整体的教学效果。再加上现行的牛津英语教材对于我们农村学生来说词汇量大、难度高,很多的学生在小学时就已经对英语不感兴趣,丧失了学好英语的信心。因此,在有限的课堂上如何激发学生的兴趣是非常重要的。本文主要阐述了笔者从教以来一直坚持使用教学游戏来活跃课堂的方法和一些心得。

    2015年17期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • 初中英语课堂教学中小组合作性学习之我见

    侯云琳;

    <正>英语新课程标准倡导任务型的教学模式、倡导自主、合作、探究的学习方法,倡导有利于形成这三种学习方法的教学方法。教学从本质上说是一种"沟通"与"合作"的活动,课堂是对话、交往、探究、展示的平台,让同学们在教者的指导下,通过感知、实践和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。英语课堂教学要面向全体学生,在当今全面推行素质教育的情况下,

    2015年17期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 浅谈高中学生英语写作能力的提高方法和途径

    姜汇煊;

    新课改以来一直强调学科的综合应用能力,对于高中英语来说这点尤为关键,最能突显综合应用能力的就是英语的写作能力,但这恰恰是作为广大高中生的我们最为薄弱的环节。目前高中英语考试中也将写作能力的重要性反应在分值上面,因此对于如何提高英语写作能力,对于每一位高中生来说都是迫在眉睫的任务,本文以高中生为视角,分析了当前高中英语写作能力普遍薄弱的问题所在,并针对问题提出了自己的一些观点和看法,希望对于提高高中生英语写作能力起到一定的借鉴作用。

    2015年17期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 在英语教学中如何进行朗读和角色表演

    蒋瑞跃;

    <正>从事英语教学的人都知道,英语成绩的提高与听、说、读、写这四方面的能力训练紧密相连。今天,我着重谈一谈朗读和进行角色表演在英语课堂教学中的重要性。一、朗读可以培养学生学习英语的兴趣"兴趣是最好的老师",初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿,朗读所学的句型、课文、名言名句、优秀的英文小诗或短文等等。通过朗读可以训练学生正确的语音和语调,培养学生口头上运用语言的能力,有了这种能力,就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多,这

    2015年17期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 中学英语教学中的情感渗透方法

    蒋雪芳;

    <正>英语语言的教学不单纯是一种语言知识的传授和智慧潜能的开发即"智商"IQ的培养,更是一种温馨的情感交流,是学生社交能力即"情商"EQ的早期培养和爱心传承的熏陶。教师用自己的智慧和爱心来培养和唤起学生对知识和人生的一种积极的情感、态度和价值观,教师对学生参与学习过程中所蕴涵着的好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导,使学习成为学生有情趣的活动,使学习成为学生成就感的培养过程。中学阶段正是情感性学习

    2015年17期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 浅谈如何构建和谐高效的初中语文课堂

    柯少玲;

    所谓"和谐高效的初中语文课堂教学"就是在初中语文课堂教学过程中,教师应以全面发展的教学观、和谐融洽的师生观、推陈出新的教学方法和手段以及能动发展的学生观为思想基础,以学生的基本素质和综合能力的全面发展为目标,灵活运用多变的教学手段让学生在轻松愉快的气氛中进行学习,从而提高课堂效率,减轻学生的负担。在传授知识的同时,应该兼顾师生情感的交流,学生能力的培养和个性的塑造,探索适合学生全面发展的、和谐高效的课堂教学策略,让学生在学习求知的全面发展的同时身心也得到全面发展。

    2015年17期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 多种措施,有效提高学生英语听力水平

    李吉东;

    《英语课程标准》提出听、说、读、写是英语课程中必备的四项基本语言技能,是学生进行交际的重要形式。但由于种种因素,许多农村学生在听力上的障碍较大。由此,笔者就如何提升学生听力的能力做一些尝试。

    2015年17期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 潜能生的转化之我见

    李菁菁;

    潜能生一直让很多老师感到头疼,但新课标提倡面向全体学生,让每位学生得到全面的发展,本文结合教学10年来的亲生体验,提出相应的教学对策,浅谈几点解决问题的方法。

    2015年17期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 分析课堂气氛对中学英语教学效果产生的作用

    李丽萍;

    <正>英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。新课标提出:英语教学是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为进一步学习打下基础。在平时的教学过程中,每一名英语教师都希望自己的课堂气氛不要太沉闷,都希望学生能够参与到自己的教学活动中以达到课堂气氛活跃的目的。那

    2015年17期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 用现代信息技术优化中学英语教学策略

    卢博;

    笔者认为用现代信息技术优化中学英语教学主要从通过形象化策略、探索新的教学模式、改变教学方式、利用丰富多彩的动画、利用网络资源五个方面着手。

    2015年17期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 规避汉语式标注英语单词发音的策略

    马丽红;

    单词教学永远是英语教学的基础,但是英语考试题型的变化,直接影响了初中英语老师对单词教学的态度。文章从一次偶然机会发现学生课本上的注音方式展开思考,从三个方面提出单词教学的策略,力求避免出现汉语式注音英语单词的现象,从而实现英语单词教学的新突破。

    2015年17期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 初中英语课堂教学导入之我见

    马仕成;

    课堂导入是一节课的开端,是教师给学生的第一知识信号。恰当而巧妙地导入,有助于调动学生迅速进入学习状态,以便激活学生的学习兴趣,更能活跃课堂气氛,点燃学生求知欲望,还能有助于师生实现教和学的高效化。对此深入探讨反思有利于我们驾驭英语课堂。

    2015年17期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K]
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  • 初中英语作业设计的有效性浅谈

    秦康梅;

    江苏省规范办学以来,学生在校时间的缩短,如何提高教学的有效性是每一个学校、每一个老师追求的目标,教学的有效性涉及的跟教学有关的方方面面,其中作业设计的有效性是其中的一个重要环节。要做到作业设计的有效性,作业的设计必须具有针对性、层次性、多样性、生活性和探究性,唯有如此才能提高作业的有效性,最终达到事半功倍的效果。

    2015年17期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 英语教师如何担当育人责任

    孙立波;

    中学英语教育是学生认知世界的第一个重要关口,在这个过程中,英语教师不仅要教授英语知识,更要担当起育人责任,充分利用文本教材,使学生树立正确的人生观、世界观和价值观。培养他们高度的社会责任感,提高独立思考和判断的能力,培养创新精神和实践能力。增进学生跨文化思考和跨文化交际能力。英语教育中的育人分量应该远远大于对某个单词、某个语法等琐碎知识的教授,这就要求英语教师要有爱心敢担当,脚踏实地从自身做起。

    2015年17期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 初中英语self-assessment对单元复习课的启示

    邵丽;

    新版牛津英语每一个单元的self-assessment板块,要求学生根据所列条目对单元的学习进行回顾和评价,所列的条目为教师上好复习课指明了方向。本文借助于selfassessment,谈谈打造靓丽的复习课的有效策略。

    2015年17期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
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  • 怎样有效提高初中英语阅读课的教学效率

    孙岩;

    <正>在初中英语的教学中,阅读作为初中学生进行语言输入的重要途径,在教学中的地位越来越显得重要。在初中的英语课程标准中,对初中阅读的技能及综合运用的能力均提出了具体的要求和目标。这就要求我们的初中英语老师在课堂的教学过程中不但能从知识学习的层面关注阅读教学,还要从培养学生的阅读技能和综合运用英语的能力方面给予关注和引导。一、提高对初中英语阅读课堂教学的认识1.细化教学目标,提高阅读能力。"好的先生不是教

    2015年17期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 中西文化差异——中学英语教学不能忽略的因素

    王光雄;

    语言教学与文化教学密不可分,语言又受到文化的影响和制约。要真正掌握英语这个交际工具,具备熟练的语言交际能力,就必须对中西方国家的文化差异有所了解。这就要求英语教师在进行英语教学时,不仅要进行语音、语法和词汇的教学,还要让学生了解其文化意义,通过加强中西文化差异对比,克服学生学习英语的文化障碍,增强学生跨文化交际意识与能力。

    2015年17期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 在英语课堂教学中应重视情感教育

    汤少芸;

    中学英语教材蕴涵着丰富的情感素材,这是我们取之不尽、用之不竭的情感资源。运用好情感因素,将大大增强学生的学习兴趣,提高课堂效率。本文试从师德、课堂教学设计等六方面谈谈英语学科的情感教育。

    2015年17期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 浅谈如何增强学生学习英语的自信心

    魏琴;

    <正>在初中教学过程中,经常会遇到有厌学情绪的学生,尤其是学习英语。我认为,大部分学生之所以厌学,是因为他们对自己的学习能力已失去了自信心。所以,只有重新提高他们的自信心,才是提高他们学习成绩的根本。在平时教学过程中,教师要注意充分利用课堂时间,通过师生之间的合作互动,培养学生学习英语的兴趣,使学生对英语这个外来语种产生兴趣,树立自信心从而自觉地去掌握所学知识。一、如何加强学生对学习英语的兴趣

    2015年17期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 初中英语教学中如何培养学生的语感

    吴铭;

    对于初中生来说,学习和掌握英语知识的关键在于是否拥有良好的语感,在平常的教学中,教师会偶尔的发现部分学生在运用英语进行对话交流,并且十分自然,这就是良好的英语语感在发挥作用。本文主要针对初中英语教学中如何培养学生的语感作深入分析探讨,并且提出一些有效的教学方法。

    2015年17期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 从病句分析中看母语负迁移对中学生英语写作的影响

    徐广英;

    在英语学习过程中,母语不可避免地起着非常重要的作用。在母语负迁移影响下,中学生写作时会出现各种错误。本文试图通过对学生写作中在词汇,语法,句子结构方面出现的病句进行分析来研究母语负迁移,以帮助写作者克服母语影响,写出更地道的习作来。

    2015年17期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 谈字母、音素、音标三位一体教学法

    徐丽萍;

    <正>英语作为一门语言,其本质是交际,英语教学不仅要交给学生语法知识,更要教给学生如何使用语言。英语教学要实施素质教育,要把握英语教学的目标和掌握英语教学的规律。一、实施素质教育英语起始阶段的教学是关键英语新课标指出:"义务教育全日制初级中学英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运行英语的能力……。"概括地说,就是为进一步学习英语打好初步的基础。与此同时,还要激发

    2015年17期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 如何在英语教学中充分利用正迁移

    杨礼花;

    <正>一般地说,"学习的迁移(transfer of learning)是指已经获得的知识、动作、技能、情感和态度等对新的学习的影响。"以迁移的性质即影响效果方面看,迁移的发生既可以是积极的,也可以是消极的。积极的影响通常被称为正迁移,消极的影响被称为负迁移。"正迁移,即一种学习对另一种学习的积极影响,包括一种学习使另一学习拥有了良好的心理准备状态,一种学习使另一种学习活动-所需的时间或练习的次数减少,或使另一

    2015年17期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 浅谈小学班主任的工作

    杨清俊;

    对于学校来说,班级是日常教学工作的一个基本的组成,也是学生活动和学习的基本组织形式。班主任是对于班级内学生的学习和管理负责的教师。根据学校领导的指示,班主任按照学校的规章制度和教育要求来管理班级内的学生,促进学生的全面发展和学习。

    2015年17期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 面对高考英语改革的激情与迷思(英文)

    严悠扬;

    The Ministry of Education recently announced that a series of reforms on English education would come soon.The so-called reform is actually a dramatic cut on English education,which intends to minimize the role of English in all levels of education.Such a reform undoubtedly caused an earthquake in the education circle,involving schools from kindergarten to college,teachers,students and parents.Some people clap their hands for the comedown of English,while many others become worried about the future of our nation.This thesis discusses the pros and cons of the reform on English education,and gives comments and suggestions on the English education policy.

    2015年17期 175-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 英语作业要“少、精、活、实”

    朱军;

    <正>"高耗低效"的作业模式使学生处于被动地位而形成不良的学习情绪,阻碍了新课程改革的进程。为了全面实施新课改,实现"轻负担,高质量"的目标,我们必须布置合理而科学的英语作业,只有这样才能帮助学生巩固知识,发展智力,提高能力。笔者认为:英语作业宜少、精、活、实!一、布置英语作业应遵循"少"的原则,让学生乐意去做、布置英语作业应遵循"少"的原则,让学生乐意去做过量的英语作业不仅不能调动学生的学习兴趣,反而

    2015年17期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 初中英语词汇学习策略

    冶芳;

    <正>词汇是语言的基本单位和三大要素(语音、词汇、语法)之一,语言学习都是从词汇开始的,离开词汇,就无法表达思想,语言就失去了实际意义。学生在开始阶段掌握的词汇越多,在今后英语学习的各个方面发展就更容易、更快。搞好英语词汇学习对英语阅读和听说能力的提高都有举足轻重的意义,同时词汇学习对英语成绩提高也大有好处。在中考和高考试卷中英语阅读所占的比分最大,提高阅读能力是提高英语成绩的关键所在和重中之重,但是词汇量与阅读理解

    2015年17期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 浅谈如何提高英语中考复习的有效性——两种英语中考复习课的反思

    姚彩霞;

    中考复习是在学生已有知识的基础上进一步归纳、总结、理解、深化、提高。两节不同的复习课呈现出不同的课堂效果。一节有效果的复习课,必须能充分调动学生的学习积极性,真正发挥学生在学习中的主体作用,很好地体现以学习者为中心的建构主义思想,体现复习的价值观和效益观。

    2015年17期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 中学生书面表达能力下降原因及解决策略

    张兰英;

    本文介绍了作者对中学生书面表达能力下降的担忧,并从教者的身上寻找一些原因,最后给出一些解决办法。

    2015年17期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 语境意识让英语阅读理解更简单

    张勇;

    通过本文阐述了语境理论的定义及具体内容,分析了语境意识对英语阅读理解的积极作用。并提出了若干建议和对策。

    2015年17期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 浅谈初中英语学困生的改进与转化策略

    徐伶俐;

    结合当前初中英语教学中学生两极分化现象严重,学困生对英语学习丧失兴趣的令很多教师头疼的问题,本文拟从注重学困生学习兴趣激发、注重对学困生心理辅导和注重正强化手段运用等方面出发,探讨改进和转化初中英语学困生的有效策略。

    2015年17期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 浅谈情感教育英语课堂中的作用

    赵晓亮;

    在英语教学过程中,充满爱的良好的课堂气氛是进行有效教学的基础,也是学生良好心理健康状态形成的有力保障。广大一线英语教师一直在为之探索,为之实践。在取得了令人欣喜的成绩的同时,也又遇到了一些新的困惑与不解。

    2015年17期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 怎样提高学生的书面表达能力

    钟家红;

    目前的英语书面表达能力教学还存在很多的漏洞,针对这样的漏洞,很多的老师采用了《牛津英语》进行教学,一定程度上提高了学生的英语书面表达能力,但是《牛津英语》毕竟是针对国外学生编辑的,在某些方面不适合完全运用在我们的英语书面表达能力教学上,本文的主要内容就是提出适合本土学生进行英语书面表达能力学习的教学策略。

    2015年17期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 小学英语教学中如何实施分层教学

    周凡;

    随着科学技术的发展,社会日益进步,教育资源和教育需求的增长和变化,班级授课制在我区做出的辉煌贡献后逐步显现出其先天的严重不足。教室在班级授课制下,对能力强的学生"吃不饱",能力欠佳的学生"吃不消"普遍感到力不从心。分层教学在这种情况下应运而生,成为优化单一班级授课制得有效途径。

    2015年17期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 高中英语合作学习的开展设想

    周建春;

    <正>合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式,以学生学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目的。新课标指出:"在高中阶段,教师应在教学中引导学生,乐于与他人合作,养成合谐的健康向上的品格。"开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径,它有利于满足学生的需求,培养学生的自主性和独立性,促进学生的社会适应性。本文对中学如何开展英

    2015年17期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 初中英语听力训练点滴谈

    张克霞;

    在听、说、读、写四种语言技能中,听居首位,是一种非常重要的语言技能。听力理解处于语言学习的中心地位。语言测试是语言教学中不可分割的一个环节。中考英语听力测试主要考查学生在一定的语境或情景中所表现出的快速反应并推理判断的能力以及对语段的理解能力,要求考生把感知到的声音转化为信息,将预测内容与所听内容相匹配。听力历来是中学英语教学的薄弱环节,如何提高学生听的能力,是广大师生共同关注的问题。而解决好这一问题,熟悉听力测试的方法,加强听力基本功的训练,掌握有效的听力技巧是十分重要的。

    2015年17期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 新课程中如何实施英语课堂新文化教学

    周雪峰;

    英语课堂新文化主要体现的是一种氛围,是一种人文主义的关怀。课堂新文化的创建也必须注意从人的角度出发,注重学生能力、情感的培养,体现对人的关怀和重视。因此,课堂新文化创建过程中应努力探索将审美带入课堂,将情感带入课堂,将创造带入课将研究带入课堂,将活动带入课堂,积极构建课堂的"审美文化"、"情感文化"、"信息文化"、"质疑文化"和"团队文化"。

    2015年17期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 浅析初中英语阅读理解解题技巧

    庄月玲;

    近年来,初中英语阅读理解在中考中比重越来越大,不仅如此,阅读理解题目也越来越灵活,越来越考察学生的理解能力以及平时的积累功力。所以想要提高初中学生英语阅读理解题的能力,就要明确初中阅读理解考查的主要内容,在此基础上,快速阅读全文,了解文章大意;在了解文章的基础上,抓住首尾句;认真仔细、逐步答题;平心静气,不急躁,仔细检查,减少误差。严格说来,阅读理解主要要求是:1.掌握阅读主旨大意,用以说明主旨大意的事实和细节;2.既理解具体事实,也理解抽象的概念;3.既理解字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度以及意图等。

    2015年17期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 浅谈如何在中学英语教学中充分发挥学生的主体性

    朱晨;

    为了能够提高学生的自主探究能力,让学生能够主动地去探究英语知识,提高学生对于语言知识和技能的把握,教师要在英语教学中发挥学生的主体性,让学生进行思考和探究。教师教学的目的应该是教会学生如何学习,掌握学习方法,促进学生"会学""善学",让学生各方面的能力都能够提高。学生掌握了学习方法不论面对什么样的问题都会进行思考,认真分析,从而提高学生的英语学习能力。

    2015年17期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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语言文化

  • 论英语委婉语在礼貌原则中的体现

    毕晶晶;

    委婉语是一种用曲折委婉的方式表达说话者思想的特殊语言表达方式,是人类社会中普遍存在的一种语言现象。本文从礼貌原则角度出发,着重分析英语委婉语在礼貌原则中的体现,以期为委婉语与礼貌原则做进一步研究打下基础。

    2015年17期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]
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  • 认知语法视角下的英语可数名词与物质名词

    刘慧;

    认知语言学认为,语言是一个民族的认知成果,语言的形态体现了这个民族是如何看待客观物质世界的。本文基于认知语法的基本概念,从界限性、内部构成特点及可数性三个维度,对可数名词和物质名词进行认知解读。

    2015年17期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 虚假礼貌的语用功能浅析——基于身份构建

    张璐;

    虽然礼貌研究与不礼貌研究都涉及到虚假礼貌,但鲜有学者把虚假礼貌单独列出进行深入的探讨。基于此,本文对虚假礼貌的相关研究进行简单的梳理,并借助身份构建理论分析了交际中虚假礼貌的语用功能。

    2015年17期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K]
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  • The Global Diffusion of English and Its Impact

    何丽君;

    With economic globalization and culture conflicts,a world language is sought for communication and cooperation across intra-nation or inter-nation.English,emerging at the right time,seems to the assessable one attributing to the five factors illustrated by Crystal.Besides,as it gets higher prestige,the diffusion of English seems to be faster than ever before,leading to modernization of the employed countries.Thereby,three countries,Singapore,Korea and China,are discussed and demonstrated on how such widespread English affects the development of linguistics and culture and some issues are raised to discuss on the obstacles of further diffusion of English in China.

    2015年17期 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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  • A Brief History of Linguistics before 18th Century

    李亦松;

    <正>Introduction Linguistics can be simply defined as the scientific study of language.Therefore,a history of linguistics is closely related to the origin of human language.This paper,in a rough way,classifies history of linguistics into three periods:Linguistics in Ancient Times;Linguistics in the Middle Ages;and Linguistics in the

    2015年17期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 从文化政治视角看英语在中国的角色

    马霞;

    <正>英语自进入中国以来,广受国人推崇,在中国拥有很高的地位。在中国这样的扩展圈国家里,英语虽不是母语,却受到了比母语还高的重视。多年来,"英语热"持续升温,上至八十老翁,下至稚嫩幼儿,都在积极学习英语。中、高考要考英语,本科期间要考大学英语四、六级,考研考博离不开英语,有些工作虽与英语毫不沾边却在评职称时考英语。英语在中国的地位不断上升,以致于威胁到了汉语,致使中国文化、民族价值观受到了猛烈冲击。

    2015年17期 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K]
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  • The Causes for the loss of Inflection and Its Impact upon the English Language

    余佳;

    As one of the linguistic phenomena,inflection has embodied strong brands of times,experiencing enormous change of which the trend is the loss of inflection.This thesis analyzed the reasons of the development trend of inflection from the internal and external factors,explaining the profound influences of the reduction of inflection on the English language which are both on the micro level and on the macro level.

    2015年17期 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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  • 基于口头程式理论的陕北说书研究

    冉荣;屈彩娥;

    陕北说书是一种活形态的口头文学形式。口头程式理论研究的是口头叙事诗歌创编的各个环节与过程。陕北说书是长期流行于陕西北部榆林、延安两市的一种民间说唱文学形式。口头程式理论的精髓是"程式"、"主题或典型场景"、"故事范型"三个结构性单元。陕北说书艺人也是运用这三个结构性单元概念来创作书目用以满足听众不同需求的。

    2015年17期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 从标记理论探析英语称谓语中的性别歧视现象

    孙朋;

    性别歧视是一种非常普遍的社会现象,不仅反映在社会文化生活中,而且渗透在语言使用中。称谓语是语言中不可或缺的组成部分,称谓语的使用中存在着明显的性别歧视现象。本文以标记理论为指导,从形式标记、分布标记、语义标记的角度探索英语称谓语中的性别歧视现象。

    2015年17期 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K]
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  • 浅谈英语复合名词

    刘俊英;

    在现代英语的词汇中,复合词扮演着重要的角色。本文主要分析了英语复合名词的构词方式、词义、内在的句法关系以及复数的变化,希望能够帮助英语学习者更深刻地认识复合词的特征,从而更好地掌握和使用英语复合词。

    2015年17期 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K]
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  • 基于语言本体视角的日语新词的构词特征

    田维;

    本文拟从语言本体角度对日语新词进行分析和研究。主要通过实例、分析说明日语新词在构词法方面的特点。

    2015年17期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 颜色形容词的性别差异研究

    蒋艳春;

    本文是一项基于本科生男女颜色形容词使用的调查研究报告,主要探讨男女使用颜色形容词的差异。本文首先总结学者们在性别颜色差异上的研究成果及动态,然后根据自己的调查问卷得出男女颜色差异的具体表现形式;最后得出男性在颜色词的掌握及使用方面确实比女性弱这一观点。

    2015年17期 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 从范畴角度解读“我想XX”

    韩晨;

    本文首先对于"想"进行认知语义学考察,得出其原型义以及下属范畴;其次,对于"VV","V一V"结构进行语用学的探讨;再次,对于姓名用字进行性别差异统计数据进行了解和分析,最后通过范畴化的两大原则得出结论,解决不同人对于"我想XX"的不同解读。

    2015年17期 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 中法外交关系的走向与展望——以文化外交的视角分析

    路智鹏;

    笔者通过查阅和整理大量资料和文献,从文化外交的视角来分析,中法两国之间外交合作的必然性和现实意义,以及取得的外交成果,并强调文化外交对一国的政治和经济具有非常重要的影响和作用,主张尊重文化多样性,大力发展文化外交。

    2015年17期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • A Discussion on the Importance of Context in Vocabulary Learning

    徐虹;

    <正>As is known to us all,vocabulary plays a very important role in English learning.The British linguist D.A.Wilkins mentioned in his book Linguistics in Language Teaching(1972)"Without grammar very little can be conveyed;without vocabulary nothing can be conveyed."This illustrates the importance of

    2015年17期 210-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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  • Pragmatic Failures in Cross-Cultural Communication

    吴西;

    Pragmatics was only invented in 1973 and its first major theory,Speech Act Theory,did not take shape until the 50s.G.Leech argues that"we cannot really understand the nature of language itself unless we understand pragmatics:how language is used in communication."Therefore,the most important element in pragmatics is the context.According to Thomas,pragmatic failure can be divided into two levels:pragmalinguistic failure and socio-pragmatic failure.Therefore,communicative competence must include pragmalinguistic competence and sociopragmatic competence,if inter-cultural pragmatic problems are to be avoided.The paper aims to analyze the causes of pragmatic failures and solutions to this problem will be presented.

    2015年17期 211-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 浅谈汉式英语思维习惯

    王国龙;

    中国学生学习英语必然会受到思维方式、价值观念、生活方式、文化差异、风俗习惯等很多因素的影响,给交际带来不利,阻碍英语学习效率。笔者通过对汉式英语表现形式和汉式英语成因分析,提出解决问题的对策。

    2015年17期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 浅谈日语中的省略语

    张媛媛;

    日语中的省略语在日语会话和学习中很常见,其特征是内容少而信息量大。全球化和电脑普及的今天,我们的生活中出现了很多的省略语。它的产生就是为了使人们的生活和学习更简便。如果不知道这些省略语的意思,那么就不能灵活的应用,也就不能发挥省略语本身的作用了。所以本文将对日本语的省略语进行一个简要的分析与研究。

    2015年17期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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翻译探究

  • 巴斯奈特文化翻译观对汉英翻译中文化信息处理的启示——以《红楼梦》第三回杨、霍译本中的文化信息翻译为例

    丁杨;

    本文从巴斯奈特的文化翻译观出发,通过比较杨宪益戴乃迭夫妇和大卫·霍克斯的《红楼梦》第三回英译本,从文化的不同类型——物质和精神文化,阐明翻译的对等就是原文与译文之间文化功能的对等。以探讨两译本在物质和意识方面文化信息处理中的长处与不足,揭示与总结文化翻译观对汉英翻译中文化信息处理的启示。

    2015年17期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K]
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  • On the Appliance of the Skopos Theory in the Translation of Children's Literature——An Analysis of Chinese Versions of Alice's Adventures In Wonderland

    Zhang Lihua;

    本文从德国功能论的译文目的论出发,针对儿童文学的基本特征,对《爱丽斯奇境历险记》的译本进行分析、比对,探讨在翻译过程中为实现译文的目的,译者所要采取的翻译策略。充分体现了目的论在翻译过程中的应用。

    2015年17期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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  • 浅析英译汉翻译中词类转换技巧

    贾思思;

    英语作为一门国际语言和交流工具,随着我国国力的增加,已经在沟通和交流文化及商业中起到了举足轻重的作用。英语翻译中,需要了解两种语言的特点和形式,并利用一些技巧将文章通顺及合理地翻译。文中阐述了英译汉翻译过程中的词类转换技巧,就某些翻译中频频出现的问题结合具体实例进行了较为详尽的分析,这对于英译汉的翻译和英语更深层次的学习有重要意义。

    2015年17期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 计算机辅助翻译工具在When You Are Old翻译中的应用

    程璐璐;

    计算机辅助翻译充分运用数据库功能,将已翻译的文本内容加以储存,当日后遇到相似或相同的翻译文句时,电脑自动比对并建议翻译人员使用数据库原有译文。简而言之,就是打好框架,译者按框架来微调或由此联想出更优化的词句。计算机辅助翻译工具日益成为一种新型的翻译手段。本文将以威廉·叶芝(William Yeats,1865-1939)的When You Are Old为例,分析市面上常见的计算机辅助翻译工具。

    2015年17期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
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  • 浅析外训课堂中武术术语翻译的特点及原则

    林燕妮;

    在我国,武术术语研究一直乏善可陈,武术翻译研究类的文章或出版物不仅匮乏,其又多为琐碎技巧的探讨,未能形成系统的理论框架。因此,为了更好地推广中国传统武术,加强中国文化与世界的交流,笔者从外训的武术课堂翻译实践出发,系统性理论性针对性地探讨武术术语翻译的特点与原则。

    2015年17期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K]
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  • 论英文歌词的翻译原则

    付斯敏;

    文章着重介绍了英文歌曲翻译的主要原则和方法,在严复提出的"信、达、雅"的基础上,刘重德先生进一步综合英国翻译理论家泰特勒(Alexander F.Tytler)的观点综合提出"信、达、切"的观点,好的英文歌词译作需要遵循恰当的翻译原则,旨在进一步促进对于英文歌曲翻译的探究。

    2015年17期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 英汉翻译中的语篇衔接

    陈大明;

    在英汉翻译中,对衔接手段和方法的使用和变换可以使译文和原文实现异曲同工之妙,达到最好的翻译效果。本文从照应、替代、省略、连接词语四个方面对英汉翻译中的语篇衔接手段进行了探析。

    2015年17期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 传神的原文,传神的译文——《蛙》英译本评析

    杨红艳;

    作为中国首部诺贝尔文学奖获奖作品,《蛙》对世界文坛产生的影响当然值得人们去发掘研究。然而作为把《蛙》推向世界文坛的《蛙》的英译本无疑也同样值得人们去发掘研究。也许因为《蛙》面世的时间还比较短,所以学者们对《蛙》的英译本的研究还比较少。情是文学作品的神,本文从语言风格的角度来探索葛浩文的《蛙》的英译本是如何完美地传递了原作的情。

    2015年17期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 浅析道安“质”论的局限性

    高楠;

    道安"五失本"论常被誉为佛经翻译时期"质"派经典论述。然而,通过对现存史料考究,道安对"失本"的表述多有矛盾之处,难以自圆其说。文章认为,矛盾原由大致有两方面,一是道安的语言局限,二是思想局限。

    2015年17期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 从严复译著《天演论》看翻译的社会性

    黄兴兴;

    在人类历史的长河中,翻译活动始终是人类各民族、各文化交流的一种主要方式,但是以翻译为媒介所进行的交流往往带有社会与文化的痕迹,即翻译活动是受其所处时代的社会因素的影响和制约的。而翻译活动所产生的译著也对社会有着一定的影响。因而,翻译具有社会性,这种社会性的表现是多方面的,本文从严复译著《天演论》的翻译过程中翻译的时代背景、翻译目的、翻译标准、译者等及《天演论》所产生的社会影响来窥探翻译的社会性。

    2015年17期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • 旅游英语翻译浅析

    吴迪;岳欣;

    旅游业在全世界范围内快速的发展对世界的经济增长和文化交流产生了深远的影响,给来自全球不同国家的人们在进行思想和文化上的交流架起了一座桥梁。中国地大物博,五千年的文明历史吸引了大量的国外游人。因此,当国外游客想要了解我国优秀文化时,旅游英语成为了重要的渠道,旅游景点和文化的对外英译起到了重要作用。本文运用翻译理论与中国旅游文化的汉译英实践相结合,以探讨旅游英语在促进国际文化交流中产生的有效途径。通过了对文化,语言和翻译关系的探讨,进而阐述了翻译技巧与旅游英语的相结合应该是功能上的对等而非字句上的简单生硬。通过理论与实践的相结合,有效的证明了旅游英语翻译中翻译技巧的重要性。文中的例句和词汇均摘自各类公共出版的宣传资料和杂志以及互联网业。

    2015年17期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 基于功能对等的商务英语翻译浅谈

    李慧;

    随着国际商贸活动的发展,语言问题成为了重要的障碍,在这样的背景下就产生了商务英语翻译这个行业。商贸往来越密切,商贸企业对商务英语翻译的重视程度越高。相较于其他方面的交流、翻译,商贸英语翻译不但要极为精准、到位,还要准确把握不同国家的文化、语言、价值等特点。功能对等理论就是在这样的背景下产生的,本文阐述了商务英语翻译的特征,分析了基于功能对等的商务英语翻译的要求,基于此,提出了功能对等下商务英语翻译的对策。

    2015年17期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 美学视角下的旅游英语翻译

    何翠薇;

    语言翻译作为一种交际活动,与语言、文化息息相关。随着旅游业的繁荣与蓬勃发展,旅游英语翻译成为英语翻译中的重要研究课题。本文立足于旅游英语翻译的美学价值,对美学视角下的旅游英语翻译策略进行了研究与探讨,旨在为旅游英语翻译的发展提供有益探索。

    2015年17期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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  • 图式理论视域下的中国经典诗词英译研究

    李璐;

    图式理论(schema theory)来源于认知科学,是一种在认知心理学中解释心理过程的理论。随着认知语言学的发展,图式理论得到越来越多的关注,被广泛用于翻译领域的研究。并且随着认知诗学的兴起和发展,作为重要组成部分的图式理论被应用于研究文学文本。本文以图式理论为基础对中国经典诗词原文及译文进行分析,指导翻译实践,以便译出与原文更贴切的文本,更好地传播中国传统文化的精髓。

    2015年17期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 从意识形态角度看白睿文的文学翻译观——以《活着》的英文译本为例

    王志敏;闫文军;刘华;

    意识形态对翻译有很大的影响。本文借助安德烈·勒菲弗尔的意识形态理论,讨论意识形态对白睿文《活着》英译本的影响,并从社会意识形态和译者个人意识形态的角度探讨白睿文的文学翻译观及其形成的原因。

    2015年17期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K]
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  • 国内语料库翻译研究综述(1993-2014)

    张静芳;

    本文以中国知网(CNKI)1993-2014年外语类核心期刊中关于语料库翻译研究的学术论文为样本,对论文主题进行归类和分析,在样本分析的基础上,对国内语料库翻译研究20多年的发展做一个梳理,总结语料库翻译学的主要研究内容以及存在的问题,以求对语料库翻译学做一个概括性的介绍。

    2015年17期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • 浅析对等理论在商务英语翻译中的运用

    赵亚伟;

    近年来,伴随中国对外贸易的不断发展,进出口贸易额的不断增长,以及企业间跨国合作的不断深入,商务英语翻译在贸易经济的增长中起着越来越重要的作用。文章以奈达的对等理论为主要依据,对商务英语的词汇特点以及语法进行了分析,还以翻译实践中典型语句的翻译作为示例,来体现对等理论在商务英语翻译中的作用。

    2015年17期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 浅谈广告英语翻译中的文化因素

    赵愉悦;

    经济一体化趋势愈益明显,广告英语翻译对产品的进出口有着重要的影响。各国的文化不尽相同,文化上的差异使得人们的认知有所不同。为此,当一国推介自己产品,拓展海外市场的时候,一方面要确保产品的质量,另一方面就是要进行植根于海外市场文化的广告宣传。只有内外兼修,才能使产品得到国内外消费者的认可。本文分析了广告英语翻译中的文化因素,基于此,提出了广告英语翻译的对策,希望对广告英语翻译和国际贸易的发展有所帮助。

    2015年17期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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文艺鉴赏

  • 浅析詹姆斯·乔伊斯小说《阿拉比》中的精神瘫痪和灵魂顿悟(英文)

    刘君雅;

    阿拉比是詹姆斯·乔伊斯的早期作品。本文通过分析"死胡同"、"中央的苹果树"和"阿拉比"等意象,阐释小说中凸显的精神瘫痪和灵魂顿悟主题。

    2015年17期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • 《血色子午线》中父权形象的分析

    李佳慧;

    《血色子午线》是美国作家科马克麦卡锡创作于1985年的西部小说。这部小说集合了战争、历史、哲学等多种元素,通过一位14岁少年的视角真实地再现了19世纪中期发生于美国与墨西哥边境上的印第安人屠杀事件。本文通过对权力概念的运用,对书中主要人物霍顿法官进行分析,明确了霍顿法官作为父权的代表。

    2015年17期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • A Brief Discussion on the Outlook on Life and Death——A Comparative Analysis of Emily Dickinson and Alfred Tennyson

    龚玉龙;张华园;

    Since ancient times,large numbers of poets throughout the world have elaborated their outlook on life and death through their works.Among them are Emily Dickinson and Alfred Tennyson,the outstanding poetess and poet in the 19th century,who have a unique and thorough meditation on life and death.From the comparative analysis of their view on life and death we could extract a good deal of spiritual treasure to provide a scientific guidance for people in modern society.

    2015年17期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 193K]
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  • An Ecofeminism Analysis of Beloved

    姜越馨;

    <正>Introduction:Tony Morrison,an outstanding Nobel Literature Prize and Pulitzer Prize winning Afro-American novelist,plays an important role in Literary world.She was born in a family of shipbuilders on February 18,1931,in Lorain,Ohio.She completes her undergraduate courses in Harvard University and

    2015年17期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • Transitivity and Characterization:Analysis on Dick in Tender is The Night

    陈云娇;郭继东;

    <正>1.Introduction to Transitivity System According to Halliday,three meta-functions of language are al are reflected by means of subsystem of language.And in English,the form of expression of three meta-functions are(1)Transitivity System;(2)Mood System,Modality System;(3)Thematic System,Information System and Cohesion.[1]

    2015年17期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • Appreciating the poem of Stopping By Woods on a Snowy Evening——in terms of interpersonal function

    张柳陟;于洪江;

    This paper will analyze Robert Frost’s poem of Stopping By Woods on a Snowy Evening from the perspective ofinterpersonal function.It will make a analysis at the level of syntax and lexicon,providing the poetic appreciation with a new angle of SFL.

    2015年17期 244-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • New perspective of Gertrude in Hamlet

    李玉萍;

    <正>The context of Hamlet is feudal society in Middle Ages.At that time,the social status of women was quite low.They had no rights of speech or choice;all they could do was obey the will of men.Gertrude is no exceptions despite her seeming noble positions.Gertrude is accused of two crimes by her son.The first is

    2015年17期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • Yu Hua's Brothers in and out of China:A Critical Review

    全瑜彬;

    This article offers a critical review of the existing evaluation of Brothers,both the Chinese and English texts,focused on reviews of the English translation,through which the reception of the novel is examined.It is found that unlike the heated controversy over the novel in China,Brothers received warm critical reception in the English-speaking world,though also with criticism.However,there are still insufficient reviews of the English version,concerning its translation quality and style.Thus,"translator's invisibility"is still a common phenomenon.It is therefore concluded that a sociological analysis of its production,circulation and reception in the target culture is both significant and worthwhile to shed new light on the mechanism by which Chinese literature can be successfully exported.

    2015年17期 247-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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  • Thai Image in “Lost in Thailand”and“Lost in Intercultural Communication”

    XIONG SHAYANG;

    <正>In the Chinese Spring Festival of 2012,the comedy movie of Lost in Thailand with the small investment of 30 million yuan was released in Chinese mainland and obtained the box office of 1.264billion yuan,becoming the Chinese movie with the highest box office income in Chinese movie history.In a cross-cultural perspective,the"Thai Image"shaped

    2015年17期 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • Stubborn Soul——Feminism in Pride and Prejudice

    高莉;

    Jane Austen(1775—1817),the famous writer in the early 19th century,she was well-known and regarded as one of female novelists,her work"Pride and Prejudice",is one of most popular one among her novels.This paper mainly discusses about the feminism reflected in"Pride and Prejudice"and also analyses the reason.

    2015年17期 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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大视野

  • What is the authentic role of online citizen journalism in the development process of press circle

    陈奕;

    <正>With the progress of technology and appearance of the new media,nowadays the new characteristics of communication forms are developing from traditional mass media to minority communication.This trend even penetrates into the news coverage.Alternative medias provide platforms and technological

    2015年17期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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  • It Is Better To Give Than It Is To Receive

    孙犁;

    <正>Intro:In the world millions of people are suffering from hunger especially people in the African areas,while some other people are enjoying some luxuries,such as jewelry,concert tickets,i Pods and so on.Should people give up their luxuries to those who are suffering from hunger?The answer is definitely

    2015年17期 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • Employment Age Discrimination on Women

    黄捧;

    Employment age discrimination against women is not an unusual phenomenon in China.Through describing the present situation and negative effect of this phenomenon,this paper claims laws are very important weapon to eliminate age discrimination against women.

    2015年17期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • On Radical Feminism

    翟良锴;

    <正>All men are created equal.For centuries,human have been struggling for their rights.Women,as a special social force,are fighting vigorously for their equal rights with men.According to an introduction to feminism,there are three main types of feminism:socialist,reformist and radical(Feminism 101).In order

    2015年17期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

    <正>教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会中小图[2012]001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届"中国知网

    2015年17期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 617K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2015年17期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词

    2015年17期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K]
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