- 毕艳;
新题型大学英语四级考试取消了对词汇的直接考查,这使得很多学生对平时的词汇学习感到无所适从,从分析新题型大学英语四级考试对词汇测试的要求入手,探讨词汇教学与新题型大学英语四级考试的联系与意义,得出在新要求下,教师更应该采取合理的词汇教学策略和技巧,帮助学生有效地记忆单词,适应新题型。
2015年18期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 耿阳;
翻转课堂教学模式中,教师的角色和授课方式发生了巨大变化。与此同时,学生的角色与知识内化过程也在发生着变化。学生成了课堂真正的"主体",这与构建主义理论中所强调的以学生为中心,学生是学习的主体的论点不谋而合。本文在分析构建主义理论与翻转课堂教学模式的基础上,结合我国外语教学的特点,探索了基于构建主义理论指导下,英语专业精读课翻转课堂的设计与实践,对提高英语教学质量有较好的促进作用。
2015年18期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：7 ] - 李函柯;
焦虑是学习者因学习上的某个问题或某个事件无法达到预期目标而产生的忧惧情绪。在留学生学习汉语过程中焦虑是一种普遍的心理现象。文化差异是导致焦虑的因素之一。从认知的角度看,文化差异会影响留学生的认知风格、性格等。克服或消除焦虑需要教师和留学生的共同努力。
2015年18期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈旦娜;
《中国外语能力需求调查与战略建议》是我国外语战略和外语政策研究中较为重要的成果之一,对外语教育者、本领域的研究者以及公众读者均有参考和指导作用。本文首先对该书进行内容概述,再对其研究方法、内容和研究结果作出评析,以期较为完整地为读者呈现本书面貌和精髓。
2015年18期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 贾洋洋;孙立民;
标点符号中,逗号的使用量最多,用途也最广。因此在写作中逗号的使用可以体现出一个英语专业学习者的写作水平。但是,逗号的大多数用法被误用甚至被忽略了。本文旨在对中国学习者英语语料库(CLEC—Chinese Learner English Corpus)中的大量的语料研究分析基础上,对英语专业学生写作中逗号的误用情况及归因进行深入探讨,在研究中找出解决逗号误用的方案,同时提出关于英语专业教学方面的建议,达到提高英语专业学生的写作能力的目的。
2015年18期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王兆辉;
Speaking and thinking are a set duel in the performance of oral language.The ability of English thinking is one of the essential elements,as pronunciation and grammar,influencing the flow of speech.In actual oral class practice,students should be trained to think in English before speaking in English,without which,the language monster Chinglish(the compounding of Chinese and English) is produced.In this essay,a new practical method of training English language thinking with the use of tongue twisters is discussed and analyzed so that students can have an improved way to practice their oral English.
2015年18期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - Liu Haiying;
At present,because of the confusion of various factors such as enrollment expansion of colleges,the increasing graduates and so on,the teachers of higher colleges will not only finish the burdensome teaching task,but also finish their own promotion and development gradually to develop students' practical abilities and value cultural education and personality.English teachers should pay more attention to their professional development.
2015年18期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 陈斯;
<正>通识教育起源于古希腊的自由教育,近代在美国兴起。1829年美国博德学院帕卡德教授第一次提及通识教育的概念。"通识教育"是指非专业性、综合性的高等教育,旨在培养人的整体综合素质,强调思维方法及不同文化的理解,向学生传授广博的知识,使学生生活更丰富多彩。一、当前大学英语教学现状1.教学方法传统,教学内容陈旧。长期以来,大学英语教学主要是采用的以教师讲授为主的这样一种教学模式,所用教学工具多为多媒体和黑版,在一些偏远的地方,由于教学条件
2015年18期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 方静;
ESP是语言应用学通过结合语篇、学习技能分析、语域、修饰和目标情景等原则形成的一种英语学习理论,专业性、服务性和工具性是它最鲜明的特点。它属于社会语言学的基本范畴,涉及了很多文化性、技术性和政策性的问题。笔者在本文中就大学英语教学的ESP论进行简要分析,以期给相关研究者以有益借鉴。
2015年18期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 郭尚映;
翻译教学是高校英语教学中一个至关重要的组成部分,提高学生的英语翻译能力是课程改革对师生提出的重点要求。大学英语重视英语翻译的教学有助于使学生们养成学习英语的良好的学习习惯,提高他们英语的综合水平,是为社会输送优秀的英语翻译人才的关键所在。但在高校的英语翻译教学过程中,经常出现各种问题影响实际教学水平的发挥,本文就针对高校英语翻译教学中存在的问题进行了详细的分析,并提出了相应的解决对策,以求可为高校英语翻译教学的开展提供可借鉴之处。
2015年18期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 韩晓梅;
职场英语教学,作为对大学英语课程的补充,其目的是帮助学生应对就业过程中将面临的英语实际应用问题。职场英语教学以就业为导向,旨在提高学生的就业竞争力。本文从培养学生职场英语能力的策略入手,试图探索出能够培养具有职场应用型能力人才的有效途径。
2015年18期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 何艳;
中国传统文化历史悠久、丰富灿烂、博大精深。随着英语学习的不断升温,中国传统文化受到了一定的冲击,如何更好地发扬,继承中国传统文化的经典,是摆在我们面前的一项重要任务,而中国传统文化与大学英语的融合,能够从根本上推动文化的普及和传播。
2015年18期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 乐鹏高;
在本论文中,笔者首先介绍了大学英语教学的重要性,而后对提高大学英语教学成效的途径进行了深入探讨,以期提高英语教学的实效。
2015年18期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李静;
通过对比分析欧美国家大学先修课程设置体系及特点,论述先修课程对我国高校及学生个体的重大价值和深远影响。同时在借鉴我国现有先修课的经验基础上,探究民办高校先修课程设置的特性,彰显民办高校的办学特色,促进民办高校的成功转型。
2015年18期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 何丽玲;
Krashen提出了适用于二语习得的"情感过滤假说"。通过分析多种情感因素,如学习动机、焦虑和自信等对外语学习效果的影响,阐释了情感因素对二语习得的重要性。本文对"情感过滤假说"进行了阐释,对二语习得过程中的情感因素加以解析,并提出了一系列减轻学生焦虑感的策略,旨在为外语教学实践提供有益借鉴。
2015年18期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李明;崔建明;
<正>语篇教学法所着重强调的是对语篇文体信息的区分和识别,提出了一定的教学模式和方法,虽然并未将基于具体的英语阅读课程知识点的相关阅读技巧加以细化区分,但是为英语阅读技巧的分类教学和学习提供了基础。一、现阶段的语篇分类理论语篇类型的研究和学习为英语阅读的学习提供了确实而又具体的依据,使得学习者有法可依。篇章语言学研究领域的学者将语篇划分为有限的几类。其中,语篇类型是指"具有某些相同特征的成套的社会情景语篇范例";而语篇体裁
2015年18期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘晓红;
现在培养高素质英语能力的人才,已经成为高等教育英语教学的目标和理念,所以就要开始启动英语教学创新模式,把创新当做主要的驱动力,并采用教育结构模式"三维一体",设置将CIA(计算机辅助教学系统)系统融入到英语课堂教学优化课程,这样才能培养更多高素质的人才。
2015年18期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 罗欢;杨日夫;
本文在对相关文献分析的基础之上,将以学术英语为主、以通用英语为辅作为我国大学英语教学的未来发展方向,并对其分别从外语教育的本质属性和我国高等教育未来发展趋势这两个角度进行了分析和研究,研究表明我国大学英语教学以学术英语教学为主要发展方向具有一定的理论意义和现实意义。
2015年18期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李永芳;
随着网络多媒体技术的发展,信息化教学在各个行业均体现出巨大的优势。在英语教学领域,信息化教学推动了教学的改革,有利于建立更加有效的英语课堂模式。本文首先分析了英语课堂模式需要进行改革的原因,更加需要利用信息化教学来推动改革。其次分析了网络多媒体的信息化教学对英语课堂模式改革所发挥的有利作用,最后提出在信息化教学的帮助下,通过一系列有效的措施,实现英语课堂模式的成功改革。
2015年18期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ] - 罗曼;
<正>综合英语教程是针对英语专业本科学生的综合性英语教材。其内容涵盖面广,丰富的教学材料使得学生可以更全面的接触英语语言背后的文化,但学生们的知识面相对较窄,对课文的理解有一定的难度。综英课程的学习变成了单纯对词汇,句型的掌握。英语学习如果只停留在文字的记忆,而不是更深入的理解语言背后的文化,从长远角度来看,对学生的学习是不利的。如何让学生充分理解课文,是综英老师亟需解决的问题。在课文内容的设置中,编者也着力解决这一问题。第
2015年18期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 任婧文;
高校英语教学的目的不仅仅在于培养学生的英语运用能力,同时也在于培养学生的跨文化交流能力。目前,我国的大学英语教材普遍围绕的是西方文化的学习,对于本土文化的课文设置存在着极大的缺失现象,不利于我国本土文化的传承和发展。针对这一现象,本文从在高校英语教材中设置本土文化课文的意义入手,并提供了设置本土文化课文的对策,在一定程度上我促进我国本土文化的传承,加强我国高等教育对本土文化的重视提供了理论依据。
2015年18期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孙海晶;
本文以社会语言学为切入点,旨在对如何在英语教学中培养社会语言能力进行探讨。在引言部分作者对乔姆斯基的"语言能力"和海姆斯的"文化能力"进行了简要介绍。针对外语教学缺乏真实语境的现状,教师应在学生社会语言能力培养方面需发挥着其重要引导作用。
2015年18期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 唐春珍;
交互体验式教学是如今广为流传的英语阅读教学方法,对大学生英语阅读能力提高有着极大的帮助。本论文通过对交互体验式教学在大学英语阅读教学中的应用研究,以交互体验式教学的概念、原则、教学步骤、应用对策为思路加以分析,为相关领域研究和实际应用实施提供参考意见和借鉴意义。
2015年18期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 汤瑷宁;程丽州;
在大学英语教学过程中,选取适当的英文歌曲作为教学内容,可以激发学生学习兴趣,提高教学效果。本文分析了英文歌曲对大学英语教学的作用以及如何将英文歌曲运用于英语教学中,使大学英语课堂更生动有趣。
2015年18期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陶雪;
国内外应用语言学研究开始越来越注意到定性研究的重要性。本文在定性研究与定量研究方法对比的基础上,从哲学基础、过程、特点等方面对定性研究进行了深入的探析,指出定性研究方法为二语习得研究提供了非常有价值的手段。
2015年18期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 赵东旭;
长吉图开发开放先导区实施以来,吉林省旅游业迎来了高速发展的黄金期。出入境游客数量逐年增长,英语旅游人才需求数量、质量不断上升。高校如何解决特色不突出,与市场需求衔接不当的弊端,完善英语旅游人才培养对策是本文的研究重点。
2015年18期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王丽;
本文依据重述语的理论基础,分析了英语写作课堂互动中使用重述语作为纠正性反馈手段的必要性和缺陷,由此提出了应对的策略即教师可以有意识地使用一些辅助线索以提高重述的有效性。
2015年18期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张远楠;
改革后的大学英语四六级考试引起了全国大学英语师生的关注,听力比重加大,大学英语听力教学也应做相应的调整,听力教学是英语教学的重要组成部分,也是我国高校学生学习英语的难点和薄弱环节。本文主要从学生英语基础,情感因素等方面分析了影响大学生听力水平的诸多因素以及提高学生听力水平的应对策略
2015年18期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张静;
2015年两会,"互联网+"被首次写入了政府工作报告,这意味着"互联网+"将成为国民经济发展的重要战略之一。有人问到:"+"的是什么?马化腾答为:"传统行业的各行各业"。教育行业作为传统行业,毋庸置疑会受到"互联网+"的影响。微课、慕课等创新教学形式已进入学生课堂。大学英语作为公共基础课,是教学模式改革的先锋之一。面对"互联网+",大学英语教师应辩证地看待"互联网+教育",创新教学理念,运用互联网的便利与广泛的资源,与时俱进,促进英语教学的改革与发展。
2015年18期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：310 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：8 ] - 赵芳;崔伟丽;
词汇是组成语言的最基本材料,是语言学习的奠基石。大量词汇的习得是提高听、说、读,写能力的前提,因此词汇的习得应当是英语语言学习和教学的重点之一。但是对于相当一部分英语专业新生而言,他们一直接受的是高中那种被动吸收词汇模式的训练,自主学习英语词汇的能力很薄弱。本课题就如何在英语词汇的教学过程中针对学生的能力发展和兴趣特点,开展个性化教学,因材施教,让英语专业新生尽快掌握有效的词汇学习方法和策略,从而达到改善和提高专业新生英语词汇自主学习的能力。
2015年18期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 黎诗诗;
作为一种交流工具手段,外语教育的实用性已经深入人心,外语教育也被教育界提到前所未有的高度。因此,外语学习的重要性不言而喻。本文以克拉申情感过滤假说理论为基础,分析影响外语学习的内部因素,提出怎样减少或消除学习者的情感障碍来提高外语教学和外语习得的策略,以期对外语学习者特别是青少年学生的外语学习有所帮助。
2015年18期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 赵雪峰;
在新环境中,随着新课程标准的不断执行,根据我国的教育改革要求,教学方式也是重要的改革内容之一,微课作为一种新的教学方式广泛应用到各个教育阶段,在大学英语教学中也有所涉及。笔者主要针对新环境下,大学英语微课堂教学模式的构建作深入分析探讨,并且提出一些有的方法,希望能够略尽绵力。
2015年18期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 尹立颖;
随着经济全球化的发展,我国与世界其他国家的文化交流也日益密切,许多外来文化进入大学校园,使大学生的文化立场受到动摇,目前,部分大学生对英美文化的认同度甚至要高于母语,这无疑对大学生的身心发展极为不利。因此,本文首先从培养大学生人文素质的需要、适应文化多元化发展的需要、增强大学生民族情感的需要等方面,全面论述了大学英语教学中进行中国文化认同教育的必要性。又在此基础上提出了相应的实施策略,即开展多种课外实践活动、完善教学大纲、加强中西文化对比、合理设置课程内容、进行翻译技巧训练。希望以此促进大学英语教学中文化认同教育的发展。
2015年18期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 张玉勋;
商务英语教学既需要学生有扎实的语言基本功,也要求学生有丰富的商务知识与文化素养。教学中应把握好语言、商务与文化的有机融合,以确保商务英语综合教程的教学效果。本文基于《商务英语综合教程》,结合商务英语专业特点,对商务英语教学中英语知识和商务与文化的关系进行了分析。
2015年18期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王霞;王云;
独立院校英语教师是职业倦怠感的高发人群。职业倦怠感一旦产生,将会给教师的工作和生活带来很多负面影响,本文通过分析职业倦怠感对于独立院校英语教师影响,提出相应策略,旨在预防和抑制教师职业倦怠感的形成,促进英语教育质量的提高和英语教师队伍的良性和谐发展。
2015年18期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 邢楠;
随着各国频繁地对外文化交流,英语已经成为一种国际性语言,是世界上使用最广泛的语言。大学英语教学作为大学生的基础课程之一,主要目的是为了提高学生的外语交际能力,对于大学生综合素质的培养具有不可替代的作用。但是,在我国大学英语教学的过程中,由于片面地追求外语教学的质量,英语教师过多地向学生灌输西方文化,忽视了母语文化教学在外语教学中的重要性,导致外语教学未能发挥其应有的作用,同时也造成我国母语文化的缺失。本文简单地分析了母语文化缺失在外语教学中的具体表现及其原因,并说明了外语教学中母语文化教学的重要性。
2015年18期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王莹;
在我国英语教学过程中,因为传统应试教育的长期影响,我们教师通常只注重教法的研究,即全方位地将课本上的理论知识进行传授,同时我们的学生往往也是采取死记硬背的机械学习方法,这样虽然强化了学生的理论知识,却抑制了学生应用英语的能力。而随着我国经济的迅速发展,尤其是加入世贸后,与国际社会有了越来越频繁的交流,这就对我们大学生英语提出了更高的要求。面对前所未有的机遇和挑战,我们必须对大学英语教学进行不断深化改革,并紧紧抓住机遇从而从容地去迎接挑战。
2015年18期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 许青云;
根据应用型本科院校学生学习英语和英语教学的现状,找出了英语教育中所存在的一些问题,并提出了解决这些问题的一些方法。
2015年18期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 程乾珊;吴华兰;
听写能力是对英语专业基础阶段的学生的一项能力要求,也是英语专业四级考试的内容。本文分析了英语专业大一新生在听写练习中所遇到的问题,包括词汇问题和短时记忆能力等问题。笔者在了解到这些问题之后,在基础英语教学中有针对性的帮助他们解决这些问题,希望他们能在专四的听写部分拿到好的分数。
2015年18期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 左娟;
随着多媒体教学的普及,越来越多的英语原声视频材料被应用于大学英语教学中,特别是听说课堂教学。本文探讨的是如何将非教材配套的英语原声视频材料有效地运用于大学英语听说课堂,提出了在选择视频片段和播放过程中需要注意的问题以及解决办法。更对原声视频材料应用于大学英语听说教学的意义进行了思考及阐述。
2015年18期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 王佳宜;
随着改革开放步伐的不断加速,对外贸易和跨国文化交流活动日益增多,对职业人才的英语交际能力提出了更高的要求。为了满足改革开放对应用型人才的需求,本文立足于交际教学法的原则和优点,对高校英语教学应用交际教学模式提高学生英语交际水平的策略进行了探讨。
2015年18期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ]
- 陈倩;
英语教学是高职教育的一项重要教学内容。随着新时期我国对外开放程度的不断深入,社会各行业和领域对于高职院校培养的专业人才英语语言能力和素质的要求越来越高,这就需要高职院校转变英语教学工作模式,以素质教育要求为基础,实现高职英语教学模式的创新发展。
2015年18期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 程艳晶;
项目教学作为一种新型的教学方式,其核心内容是在教学中"以学生为中心"。这种教学模式在提高学生的创新和观察能力方面有着重要影响,而且还可以将各个学科贯穿起来,提高学生学习兴趣的同时还能提高课堂的效率。本文分析了项目教学法的特征以及实施项目教学法对中职英语教学的积极影响,在实施项目教学法的前提下,就如何提高中职英语的教学质量进行了一些探讨并提出具体的发展策略。
2015年18期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 杜娟;张亚娟;张晓宁;
本文针对高职英语教育中所存在的一些问题进行了深入的研究探讨,通过分析给高职英语教育的改革提出一些建议和策略,高职要建立以职业导向为基础的教育模式,这样才能使英语教学的质量得到保障,并且还能促使学生的职业能力得到培养以及提升学生的英语素质。
2015年18期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：16 ] - 符炜璇;
随着中国经济与国际接轨的程度不断延伸,英语作为一门国际上通用的语言,越来越受到人们的重视,其中高职英语相对于文化课英语在专业实践上更具有针对性,因此,在高职英语教学中,怎样发挥其专业优势并使之成为学生应用于工作中的"王牌",是每位教学者值得深思和探讨的问题,本文笔者结合教学实践经验,浅谈一下,任务驱动教学法在英语教学中的应用。
2015年18期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 高燕超;
随着现代信息技术的快速发展,利用网络平台和过程体裁写作的方式来提高高职院校学生的英语写作能力,已成为一种新的教学趋势。本文简要介绍了过程写作的概念与网络背景下的过程写作,并对基于网络的高职英语过程写作教学模式进行了研究与分析。
2015年18期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 曹文;
分层次教学是在"因材施教"教育思想下对于高职院校英语教学的一个改革与尝试。经过多年的发展与实践,在诸多院校已经取得显著成效。本文根据高职院校的现状同时结合武昌职业学院的实际,通过实践教学法对的酒店英语分层教学这一教学方式对他们英语学习兴趣所产生的影响进行分析与探讨。
2015年18期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 郭艳利;
中等职业学校学生的英语听力学习能力较弱,通过培养学习兴趣、利用多媒体授课、进行建构主义策略培训、进行自我评价等方法,使中职院校的学生可以提升英语听力方面的学习能力。
2015年18期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 郝莹;
随着21世纪国际贸易的不断深入,国际合作的日益频繁,对参与国际商务往来的人员的跨文化能力提出了更高的要求。商务英语专业的学生毕业后多数会从事商务活动,工作中不可避免的会与外界或外国进行跨文化交际,而跨文化商务沟通作为商务英语教学的一门课程无疑会对学生的跨文化交际能力和学生的就业及今后的职业发展做出有益指导。
2015年18期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 何国兰;孙志勇;
中职英语教学一直薄弱。提高中职英语教学是当前中职英语教师亟待解决的问题。本文从中职英语的教学现状谈起,从学生的学情、教材、教学方法三方面分析,提出了从利用形式多样的教学活动、分层教学、选择合理教材三大策略。
2015年18期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 李清湘;
中等职业学校学生生源复杂,大部分学生英语基础薄弱。缺乏学习英语的兴趣。影响了英语课堂的教学效果。为了让学生学有所得,成为高素质的技术人才,唯有激发学生的学习英语的兴趣,才能提高学生自主学习的能力。本文根据中职学生英语学习的现状,从激发学生学习兴趣探讨几点具体做法。
2015年18期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 刘钰;
本文通过在英语教学中有针对性地加入外文歌曲,以此调动学生英语学习的积极性,提高其英语学习兴趣,寓教于乐,探讨有效提高学生英语水平的方法,有一定的推广价值,值得我们进一步去研究。
2015年18期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王秋凤;
针对目前高职英语教学中在阅读教学方面存在的问题,提出实现学生快速阅读的途径和方法。
2015年18期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 卢彦娟;
本人对我部06级商务英语专业的专业基础课"听力课程"2006年开始使用的《走遍美国(全新版)上、下册》进行了一些尝试性地评价。为今后我部的课程教材评价提供一种参考模式。
2015年18期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 周丽丽;
Nowadays,English learning has become more and more important for Chinese student.English is primarily used to communicate with others.From this point,students' speaking ability should be paid more attention to.This thesis focuses on the effective and specific ways,such as free talk or discussion,duty report and so on,to create a good language surrounding to improve their speaking ability.
2015年18期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘建颖;
手机移动学习在大学英语教学中的应用表明该方式对学生的英语学习是有帮助的,在英语学习中,手机对学生的帮助程度由高到低排序依次为:单词查找,例句使用,教师反馈,信息提醒,英汉互译,话题讨论和资料搜集。本调查发现一个很有趣的问题,学生手机利用最高,即所谓"最有帮助"的领域是从教师处获取的信息,而利用最少的却是需要通过自身努力去完成任务的领域。
2015年18期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 秦刚;
教育心理学主要研究教育教学过程中教师的教学心理及学生的学习心理问题。在进行英语教学时,根据学生学习中出现的不同心理状态,将教育学的基本原理运用到具体的教学过程中,从而更有利于教学工作的开展,更好的掌控教学过程、提高教学效果。
2015年18期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 谢海芹;
问题式教学法是目前备受关注的一种新型的教学方法,它是以问题为导向来指导学生自主进行学习。文章从界定职业院校学生的关键能力范畴,分析问题式学习的内涵以及对关键能力的促进作用,以期在英语课堂中通过问题式学习来培养学生的关键能力。
2015年18期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 宋平;
近年来,我国中职英语教材和课堂教学方式的一系列改革,表明中职英语教学开始注重学生的语言实际应用能力的培养。作为教师,如何充分调动学生参与听说课堂的积极性,关系到英语教学的成败。本文尝试构建多模态教学环境下的中职英语听说课的教学新模式,提高听说课的教学效率,切实增强学生的英语交际能力。
2015年18期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 孙娜;
在新时期下,随着中职院校数量的不断增多,办学规模也在逐渐扩大,但是在中职教育中却面临着一个十分严峻的问题,那就是大部分学生的英语水平较低,并且教师在教学过程中也存在部分问题。笔者主要针对新时期中职英语教学存在的突出问题进行分析探讨,并且提出一些应对策略,希望对同行有所帮助。
2015年18期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 陈秀英;
课堂是实现教育知识传播的场所,课堂的建构模式直接影响到教学目的的实现。当前中职英语教学中的传统教学方法和教学环境已制约并影响了学生的英语学习,甚至引发了学生的厌学情绪。因此,本文从生态课堂角度出发,分析中职英语教学中存在的问题以及如何构建生态课堂。
2015年18期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 李艳;
本文通过分析在高职院校实施英语分级教学的必要性,探讨了英语分级教学的教学目标、教学组织、学生心理素质、教务管理等理论内容。
2015年18期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘卫东;
一般认为,英语的学习主要包括听说读写译五种基本技能。所谓的"用",其实也就是实用、实践,实现语言本身作为一种交际工具的作用。语言是一种工具,学习语言的终极目的是"用",因此这一技能的掌握有十分重要的实践意义。而事实上,目前中国的大学英语教学有待进一步完善,比如课堂教学的组织,课下作业的布置,课外活动的操作等。本文试图通过一些教育学家的实用主义教育理念来探索我国大学英语教育中对于学生运用语言的能力的培养方式。
2015年18期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 芦波;
本文结合笔者的教学实践,探讨了英语口语教学中的方法:英语交际十分钟,分为激发兴趣、情景表演和话题讨论三个步骤。
2015年18期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙丽娟;
现阶段,随着我国高等教育的不断扩招,高职教育在教学活动中也是日益重要。而教学督导工作在高职教育中具有十分特殊的重要性,但是当前却存在着不少问题,严重的影响了高职教学督导的效果。本文主要针对高职教学督导工作中的问题作重点分析探讨,并且制定一些有效的对策,希望有所帮助。
2015年18期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王婧颖;
随着当今世界中,经济全球化的趋势的不断加强,国际之间的联系也日益频繁,这使得国际间的经济文化交流的重要地位也日益突出。我国社会也正是因为意识到了文化,教育的重要性。这也要求了我国高职院校在英语教学的过程中要重视英美文化的渗透。本文指出了高职英语教学中英美文化渗透的重要性,并且对高职英语教学中出现的问题进行了阐述,并且就英美文化无法与高职英语教学紧密衔接的问题提出了有效措施。
2015年18期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 万程;
微课程为变革教育、实现信息技术与课程深度融合提供了思路,微课程的学习资源特性要求系统的教学设计。在微课程建设中,有效的教学设计是微课质量的重要保障。本文从分析ADDIE教学设计模型与微课教学设计结合的可行性入手,依据《中职英语教学大纲》,从中职英语教学实际出发,探索基于"分析、设计、开发、实施与评价"五个环节的微课教学设计模式。
2015年18期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 王丹;
在新课改的背景条件下,越来越多的高职学校对于计算机英语教学,不断的进行转变,目的就是提升学生的计算机英语能力,对于高职院校的学生来讲,新时期的计算机英语的学习,更加注重的是其实用性的学习。本文就以新课改背景下对高职计算机英语教学为课题,进行研究和探析。
2015年18期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 唐阳丽;
广东作为全国的旅游大省,蓬勃发展的旅游业尤其是涉外旅游需要高素质的旅游专业人才,其需具备扎实的英语技能和全面的导游综合技能。完善面向英语导游口试开设的《英文现场导游》课程教学为旅游业输送了高素质专业人才,也有利专业建设与发展,二者互惠互利。
2015年18期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 王秀娟;朱久堂;
高职中外合作办学项目中学生的英语能力直接影响到他们的专业学习。研究者依据TBLT理论,以Willis学习框架为依据,结合该项目中学生的特点设计和实施任务型英语教学,以提高高职中外合作办学项目中学生的英语语言应用能力。
2015年18期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 杨彪静;
高职教育经过多年的发展和国家一起壮大,在当今社会,技术型人才在我国的工业化道路中重要性愈发突出。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》精神,在英语教学方面,应着重培养学生与国际社会合作和交流的能力。语言的交际性在高职英语教育中一直是薄弱环节,在本文中笔者将着重探讨如何培养学生的英语交际能力,提高英语的实用性。
2015年18期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 姚柯宇;
<正>近年来教育部出台了一系列英语改革政策,如何顺应人才培养的需要,如何引导英语教学向着实效性发展,如何让"幼师英语"真正符合时代需要、抓住幼儿学习的科学规律、为基础教育做好准备,作为师范教育者的我们值得好好深思教学改革的方向和方法。一、大背景下的机遇和挑战1.教育部2001年印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,新课程应"逐步实现学生的学习方式的变革",在"实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地
2015年18期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 夏旖旎;
文章分析了信息时代高职英语听力教学现状及存在的主要问题,提出了多媒体教室环境以及网络环境下高职英语听力教学模式,具有很强的前瞻性,体现出一定的学术价值。
2015年18期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 杨玉含;孙岩;曹巍;
高职教育是我国高等教育的一个重要组成部分,高职院校每年为我国社会注意建设培养大批实践能力强的综合性人才。英语课程是高职院校最基本的教学课程,由于学生自身素质及所学专业的差别,学生对英语学习的认识有一定差别,课堂教学也存在不同程度的问题。本文就一些问题进行简要分析,重点提出了优化高职院校课堂教学的策略。
2015年18期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 陈京津;
小学英语中途接班的情况在小学阶段时常会出现,这种情况会对老师和学生都形成一定的挑战。对于老师而言,老师对学生感到陌生,对学生的学习情况不了解,并且在进行授课时,对课程的进度以及学生接受英语的能力没有很好的认识,继而就会影响到授课的效果和学生的成绩。对学生来讲,学生面对新老师,对老师的各方面不了解,对老师的授课方式接受起来有困难,学习效果差。以上这些挑战就需要老师尽快了解学生,掌握学生基本情况,调整授课方式,拉近师生间距离;学生要尽快适应老师,与老师的步调相一致,避免对学习产生不良影响。
2015年18期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 曹大京;
词汇的积累是学生学习英语的基础,但是从我国初中生掌握和记忆英语词汇的数量和质量来看,其现状实在令人堪忧。本文以初中英语词汇教学入手,提出了新课改背景下提升初中英语词汇记忆效果的路径。
2015年18期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 费琳娜;
现阶段,英语知识的学习越来越重要,在小学教学中已开设有英语课程。小学英语知识主要是基础知识,其中语音教学更是基础中的基础,因此,提升小学英语语音教学相当重要。本文主要针对小学英语语音教学作深入分析探讨,并且制定一些有效的策略,希望能够略尽绵力。
2015年18期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 梁鹏;
新课标指出,高中英语学习的主要目的是提高学生的英语综合能力。英语阅读能力是学生应当具备的英语综合能力中的一种,它对于学生成绩的提高和语言交际能力的提高具有重要的意义。但是在目前的教育影响下,高中阶段英语阅读教学正面临着严重的挑战,处于困境之中。要想提高学生对于阅读的兴趣,提高学生的阅读能力,提高高中英语阅读教学的效率,就需要运用需求分析的方法对于学生的英语阅读能力进行详细的分析,从中了解学生的实际需求,采用合适的对策和方法。
2015年18期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 斯旺月;
英语是高中最基础的课程之一,英语写作是其中最基础的技能之一,这一点在新课标中也出了突出强调,同时英语写作在高考中也占了非常大的比重,由此可见,英语写作的重要性。本文从高中英语写作过程中常见问题出发,再对解决高中英语常见问题的对策进行分析探讨。
2015年18期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘艺;
随着教育体制的改革,带来了课程和教材的不断更新,给教师的专业发展带来了极大的挑战。尤其是在新课程标准实施以来,人们通过总结之前的经验教训,得出教材改革成功的关键就在于新理念和新课程向课堂的深入,于是人们也开始关注教师的日常教务活动,开启了对教师专业发展研究的新纪元。本文是基于对基础教育改革的大背景下,探讨了高中英语教师专业化发展的道路。
2015年18期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 戴丹丹;
作业讲评课作为整个英语教学过程中一个不可缺少的环节,不仅仅让学生对所学知识进行巩固和复习,更在于让学生掌握分析和解决问题的方法,提高综合运用知识的能力。而近几年,我校正在大力开展"教学新范式"活动,笔者尝试通过"教学新范式中的小组互助学习模式"——"老师引导,学生互助,探究"这样的群体互助式教学方法,给学生参与的机会,让学生说,分析,使其成为课堂的主角,帮助其树立自信,增加其思考问题、分析问题和解决问题的体验,从而提高课堂教学的有效性。
2015年18期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 孙光峰;程平菊;
学前英汉双语建构创意游戏的生成途径有幼儿的兴趣需求、提供丰富多彩的建构材料、五大领域教学活动、幼儿喜闻乐见的游戏等。学前英汉双语建构创意游戏材料投放的注意事项包括:材料数量品种方面、材料的质量与安全方面、空间与布局方面、使用时间与频率方面、玩具材料的选择运用方面、在材料的玩法方面等。学前英汉双语建构创意游戏的特点与指导按小、中、大班分层展开。
2015年18期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王爱丽;
按照初中英语新课标,应培养学生听说读写四个方面的能力,以及这四种技能的综合运用能力。在初中英语教学中,特别要注重"听、说"两方面能力的教育和培养。有研究表明,人们学习语言技能时,有80%是通过视觉和听觉获得的,因此,只有注重英语听说能力的提高,使学生具备较强的听说能力,才能强化英语的表达和应用能力,促进学生英语学习水平的整体飞跃。文章从目前初中英语教学的现状剖析入手,指出了当前存在的主要问题,结合教学实际,提出了针对性的解决措施,探讨了新课标下初中英语听说能力培养的途径。
2015年18期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 王超;
随着社会以及科学技术的不断发展,越来越多的人到国外旅游、工作等等,其中必然会涉及到语言的交流问题,为了满足人们的需求,也为了能够让学生全面发展,英语课程的开设就显得尤为重要。在这个日新月异的社会里,我们必须将英语学好,才能在将来得到更好的发展。本文主要分析初中生的英语写作现状及形成原因,并就这一情况提出科学有效的措施。
2015年18期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王芳;
本文从问题的提出、研究过程与方法、研究效果三个方面论述了"学生乐于自主学习"的教学模式,并得出了结论。
2015年18期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘芳;
在现代经济发展的背景下,越来越强调尊重学生的个体差异性,利用其优势培养个性全面发展的人才。尊重学生的个体差异性,不只是素质教育的重要内容,而且更符合教育教学本身的内在规律性。新课改已经在个性化教学这一方面对学生和教书做出了全新的要求,通经过不断探索和创新,从而提高教育教学质量产生理想的教学效果,促进新课程改革目标的实现,推动素质教育的深入实施。本研究从初中英语教学的现状出发,就初中英语个性化教学的方法、评价等问题进行了初步探讨。
2015年18期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 徐玲;
合作学习是当前新课程改革中积极倡导的学习方式之一,它对于学生的学习具有积极的促进作用。然而在如今的小学英语课堂,学生有效参与合作学习的程度却不是很高。因为学生不同的英语学习起点,缺乏有效参与合作学习的技能,以及教师对于英语合作学习的教学观念理解不同等原因,导致了学生参与合作学习比较被动,有效参与的程度不均衡的现象,因此教师要通过各种途径不断完善自己的合作理念,对学生进行科学的评价等策略,从而较好地促进学生在小学英语课堂合作学习中的有效参与程度。
2015年18期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：11 ] - 咸雷;
动名搭配错误是英语学习中常见的错误。本文基于中国英语学习者语料库,对中学生英语写作中的动名搭配错误展开深入分析,将错误的主要原因归结于母语负迁移、轻动词滥用、语法结构错误。最后,本研究针对动名搭配提出几点教学建议。
2015年18期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 杨娟娟;
目前《英语课程标准》的核心理念是以人为本。强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体发展,尊重学生个体差异。分层教学的实施,保证了成绩优异的学生快熟成长的同时,兼顾了基础略差的学生,使其不掉队且有收获。所以分层教学使每个学生都能得到充分的发展,达到素质教育的目的。
2015年18期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 叶群祥;
随着社会经济的发展和新课程标准改革的不断深入,初中英语教学也随之发生变化。新课程标准要求教师在教学中要以学生的兴趣为出发点,引导学生学会主动学习。初中英语教学中融入英文歌曲的教学方式,正是以学生的兴趣出发,给英语教学带来了很大的改进。本文将从浅谈英文歌曲对英语教学的重要作用入手,探析英文歌曲在英语教学中的应用策略。
2015年18期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 张文婷;李娜;王丹丹;吕淑;
本文主要对滁州市城乡小学英语教育差异问题进行了研究,笔者采用问卷调查、访谈和课堂观察等方法,从城乡教学设施、教师资源、教学方式和学生学习投入等方面进行分析并探究原因,提出了均衡城乡英语教育资源、提高农村英语教师待遇、提高家长素质和实施城乡帮扶的对策,以期缩小城乡小学英语教育差距。
2015年18期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 郑晓阳;
初中英语课堂教学中,合理运用多媒体这种直观、形象、趣味性的教学方式,既有利于激发学生的学习兴趣,也有利于改善教师的教学效果。但在实际教学中,存在着不少的问题,如何解决这些问题,如何依托多媒体技术推动英语课堂有效开展,促进学生英语素养的全面提升,已成为当前英语教师亟需解决的课题之一。
2015年18期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 尤少林;
现阶段,随着高考英语改革的不断推进与执行,对中学英语教学影响也较大,中学英语教学模式由"应试教育"的重做题、重语法和重读写转变为"应用英语"的重思维、重能力和重听说。本文主要从高考英语改革的趋势及中学英语教学的转向作重点分析研究,并且制定一些有效的策略,希望有所帮助。
2015年18期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：11 ] - 周光宏;
在经济社会全球化的今天,英语在学习和生活中应用越来越突出,而中学生学习英语是学习英语非常重要的阶段,英语教师在英语教学过程中存在一些误区,本文在英语教师课堂教学、学生管理、教学过程等方面进行分析,并提出自我的一些建议研究。
2015年18期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 赵春义;
小学英语教学中,教师在对学生智育的同时,要更多地关注学生的情商教育,智商与情商之间并不是互相矛盾、互相对立的,而是人的发展的两个侧面。只有两者有机结合、协调发展,才能使一个人的英语学习潜能得到最大限度的发挥,最终走向语言学习的成功。
2015年18期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ]
- 陈东辉;
微课,作为新型的教育方式,受到了很多相关教育人士的高度重视,在教育领域也受到极高的关注。因此,本文结合相关研究,在对初中英语教学和微课作出相关概述后,通过整理、思考与研究概括出微课在初中英语教学中的发展及意义,总结出一些具有代表性的微课应用策略,帮助学生更好的学习,提高教学质量,对传统的教学起到一个辅助的作用。
2015年18期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：201 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：22 ] - 曹德珍;
<正>I Introduction The traditional English teaching in our country is examination-orientated,which deviates from the right direction of language teaching.The teachers use the model of"explaining,translating,reading,and doing exercises".Grammar,vocabulary and text analysis are taken as the center of teaching and language is taught as theoretical knowledge.Under the influence of the teaching method,many students sink into memorizing pure
2015年18期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 丰艳;
<正>深入学习新课程标准,研究新修订教材,并且通过英语摸底测试、问卷调查等形式,全面客观地了解初一学生的英语水平、学生最需要在哪些方面强化,集体备课时,不仅备知识点,而且备适合我校学生学习的教法和学法,真正做到"适教适学"。每位教师真正做到了既了解教学内容、教学任务、教学要求、又了解学生的实际水平,在教学中严格按时完成每一阶段的任务,教师循序渐进地教,学生循序渐进地学。从走近学生到走进学生,师生互动,共同发展,注重处理好传授知识
2015年18期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 陈婷婷;
随着科学技术的发展,多媒体技术手段逐步进入课堂。本文分析了多媒体技术在在吸引学生注意力、创设英语学习情境以及师生互动方面的应用,提高了在初中英语教学中在应用多媒体技术时应该正确认识多媒体技术在英语教学中的应用以及正确处理好人与及机器的关系。
2015年18期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 郭艳蓉;
新课程标准倡导培养学生的听说读写综合语言运用能力。初中英语阅读课作为英语教学的重要组成部分,能够不断提高学生的阅读水平与阅读能力。词汇是英语阅读课的前提和基础,也是检验学生英语水平的重要标准,因此在初中英语阅读课中应当重点关注词汇教学,通过阅读来提升学生对英语词汇量的掌握,最终提升学生的英语综合水平。
2015年18期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：10 ] - 祝晓莉;
过程性评价是指教学过程中通过及时有效地反馈,促进语言教学健康发展的评价手段,做好过程评价,掌握学生研究型研究性学习过程状况,是教师评价学生的重要内容。通过过程评价,克服学生积极性减退现象。本文浅析了过程性评价在高中英语教学中的应用模式及遵循的原则,以不断丰富和完善课堂教学评价,导引课堂教学的更优化。
2015年18期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 黄建兵;
随着我国新课程改革的不断推进和深入,情景教学开始被教师广泛运用于学校教育的各个阶段,并且取得了非常显著的教学成效。将情景教学运用于小学英语课堂之中,能够激发学生的学习兴趣和热情,活跃了课堂气氛,能够达到良好的教学目的和教学效果。因此,本文就情景教学在小学英语课堂中的运用进行了深刻的探讨。
2015年18期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：6 ] - 黄永谦;
现阶段,很多教师和家长对英语教学的了解都停留在表面,都认为英语教学的内容无非是听说读写译等最基本技能的教授,有些家长甚至认为学习英语仅仅只要掌握了英语的基础知识,比如词汇、语法、语音以及发音规则等等,就可以与外国人进行畅通无阻的交流了。但是在学生真正和外国人进行交流的时候,虽然学生能够进行顺畅的沟通,但是由于学生不了解外国的文化,所以导致学生和外国人交流的过程中经常出现误会和矛盾。基于此种情况,笔者提出了几点浅见。
2015年18期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李秋漪;
本文针对本校的教改精神,结合英语课堂教学的模式,提出了将课堂还给学生的观点,并对如何进行英语教学模式改革发表了自己的看法。
2015年18期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：5 ] - 唐碧珠;
词汇量是英语学习这栋大楼的地基,它贯穿整个英语学习过程,起着联结语法,读写等其他英语的各个方面。而高中又是学生集中学习英语的主要阶段,因此高中学生英语词汇能力的培养至关重要,否则何谈学好英语。本文便结合高中英语词汇教学现状谈谈什么是词汇能力,高中学生在学习积累词汇和培养词汇能力的过程中的问题,以及如何有效而快速地培养学生的词汇能力
2015年18期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 姬文娟;
随着教育理念由义务教育逐渐向素质教育的转变,初中英语教学的目标也开始转向于培养学生的全面综合能力,不仅要培养学生的英语基础知识与交际能力,而且更要培养学生的情感态度和文化意识。而导学案的教学模式正好符合这些要求,该教学模式是从学生的角度出发,明确师生之间的关系,学生是学习的主体,教师只能起引导作用,促进学生自主学习,提高学生各方面的能力。本文深入分析了初中英语导学案的特征,并探讨了如何在初中英语实际教学中运用导学案。
2015年18期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 鞠久凤;
从教育心理学的观点看,外语教学过程就是同遗忘作斗争的过程。因此,及时巩固已学的知识是非常有必要。要让每一位学生都感到"我能做,我会做,我要做",从而体验成功的喜悦。
2015年18期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 纪彩虹;
英语是现在国际交往的一种必要手段。我国的学生从小学开始便接触英语,但很多学生对英语不太感兴趣,导致了英语成绩普遍不是很理想。为了激发学生的学习兴趣、提高英语学习成绩,笔者认为实行分层测试是非常有必要的。分层测试承认和注意到个体差异的悬殊,围绕着"因材施教",有效地培养学生学习和运用英语的能力,在英语学习上起到了非常积极的作用。
2015年18期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 黄婷莲;
本文针对基于多元智力的高中英语教学进行研究。首先,简要介绍多元智力理论。其次,说明高中英语教学应该发展学生的言语─语言智力等九个方面的多元智力。最后,提出基于多元智力的高中英语教学策略,即包括基于多元智力的高中英语教学使用机械手策略,基于多元智力的高中英语教学使用现象观察策略,基于多元智力的高中英语教学使用情景再现策略,基于多元智力的高中英语教学使用探究学习策略。
2015年18期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 蒋丽霞;
初中英语会话教学作为培养学生口语交际能力的重要组成部分,如何提高会话教学的有效性,已经成为每一个初中英语教师积极关注的课题。在此背景下,角色扮演应运而生,角色扮演作为一种素质教育下一种创新的教学方法,能够在英语会话教学中充分发挥学生的主体作用,提高教学效率。本文主要分析了角色扮演的含义及在初中英语教学中运用的几点方法。
2015年18期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：11 ] - 刘其丽;
英语是初中教学中一门重要的学科,在初中英语语法的教学目的是提高学生的语言沟通能力,目前,提高初中英语的教学质量是每个英语老师关注的焦点。文章将初中英语语法进行分析,提出一些创新性的方式,希望提高初中生的英语交际能力。
2015年18期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 罗娟;
文章以最新版牛津译林版初中英语七年级下Project1为例,谈谈自己教学的体会,论述Project活动课忽视不得,应依托教学文本,从语言知识的回顾、信息的查询和整理、信息的交流等过程中,注重基础知识的掌握,自主探究、小组合作的有效开展、提供给学生展示自我的空间等,提高学生综合运用语言的能力。
2015年18期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 汪丽果;
<正>在新课改的推动下,教师都对自己原有的教学方式和教学手段进行了革新。小学英语教学应以激发学生的学习兴趣为主,培养学生的参与意识,促进学生各种能力的培养和提高。课堂提问具有其他教学手段所不具备的优势,它能够让学生的注意力迅速集中到问题之中,启发学生的思维,使学生的表达能力得到很好的锻炼,也是学生学习的一种良好的反馈形式。目前,很多教师的提问没有找到准确的切入口,问题没有围绕重点而展开,对学生的答案评估不太重视,这
2015年18期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王君瑜;
当前的教学实践中初中英语听力教学存在诸多问题,教师必须正视该问题,重视初中英语听力教学,不断提高自身的英语专业水平和教学水平,精心设计英语听力训练的步骤并善于运用多种听力训练方法,逐步培养学生的英语听力能力。
2015年18期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 王书红;
众所周知,英语的学习农村和城市之间有很大的差异,我国在小学义务阶段从三年级开始就开设了英语课,可是城乡之间无论是师资条件,还是学习英语的环境和硬件条件差别就非常明显。文中分析了农村小学英语教学的实际情况,从教学手段、不同形式的激励机制来激发农村小学生学习英语的兴趣。从而增加其学习的主动性和积极性,为提高农村英语教学质量打下基础。
2015年18期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王少华;
小组合作教学模式作为新课改倡导的新型教学模式,不论是在教学理论还是教学模式上都创新了传统的教学模式,取得了良好的教学效果。本文对初中英语教学中应用小组合作教学的优势、小组合作教学方法的组织、小组合作教学应用等问题作了详细的分析和系统的阐述。
2015年18期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 徐燕;
小学英语新课程标准强调,让学生在快乐学英语的体验中,掌握一定的语言知识和技能。如何让学生轻松愉快地习得语言知识技能?Chant不失为行之有效的方法之一,被越来越多地运用到小学英语课堂教学中。本文笔者通过教学实践充分运用chant促教促学,寓教于乐,进行有效教学。
2015年18期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 颜淡明;
<正>在语言的学习过程中,词汇是是英语语言能力的前提和基础,词汇在具体的语言学习中,具有着非常重要的地位。Wallace认为目前英语词汇教学存在以下四个问题:1.使用时搜索不到所需词汇;2.词汇使用不恰当;3.词汇使用不得体;4.词汇使用不符合语言习惯。在进行英语词汇教学时,教师应当摒弃传统上的将单词和词汇孤立开来的教学方式,要注重词汇与语境、学与用、教与学、语言的输入与输出等各个方面的统一,从而帮助学生完成这种词汇的转化,增强学生
2015年18期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 雍振博;
本文从高中英语课堂活动Daily Report的特点谈起,着重讨论如何优化其策略和评价体系,并结合笔者多年的教学经验,来探讨如何把Daily Report和课堂导入(Leadin)有机的结合起来,调动学生学习英语的积极性,从而提高英语课堂效率。
2015年18期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张春芹;
作为初中英语课程教学,还应促使学生在课后进行自主练习上下工夫。因此,拓展他们的课程视野或许比单纯的知识点记忆更有意义。通过对比较文化元素提炼的价值认识,具体的释放途径包括:完善教师教学内容结构、合理选择课程教学单元、针对性的比较文化解读等方面。
2015年18期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张艳玲;
<正>传统英语教学中,英语教师牵着学生的鼻子走,默写单子,迫使学生反复抄写和背诵;检查对话、课文的背诵,学生不得已而一遍遍朗读和即时记忆,检查过后,脑子中一片空白,运用时捉襟见肘。因此,教学中,创设生活化的情境,并恰到好处地使用游戏、活动、表演等,丰富活动形式,让学生在活动中,发展语言、运用语言,构建兴趣盎然的生态课堂,彰显生命的活力。一、构建生活情境,激发学习兴趣单词、句子、语法、练习等"四点一线"的教学严重脱
2015年18期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 赵锐;
<正>随着信息时代的到来,对小学英语教学的要求也越来越高。在教学中制作英语教学课件是我们常用的教学手段。因为现代信息技术与英语教学的结合是崭新的教学理念,是现代化教学手段之一。因此,怎样利用多媒体技术制作PPT课件是英语教师亟待讨论的议题。一、制作逼真活动情境,提高学生表达能力英语是一门理论性与实践性都比较强的学科。学习英语不单单只是记忆单词,背诵课文,解答题目,更重要的是要培养学生们使用英语在日常生活中交流。当然,学生们的
2015年18期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 周海萍;
文章通过对《义务教育英语课程标准》(2011年版)中情感态度的内涵和重要性的解读,提出了日常教学培养初中学生的情感态度的一些见解和具体做法。
2015年18期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 仲晓艳;
我们利用多媒体教学手段的目的,是为了更好地辅助教学,使学生通过对语言材料的视听感知,听力能等到发展;同时,同时充分发挥教师为主导、学生为主体,引导学生进行量多质优的听、说、读、写综合训练,使学生在有限的课堂上获取知识的同时,语言基本技能得到训练,用英语思考、用英语表达的能力得到培养,进而实现用英语进行交际。
2015年18期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 卞晓倩;
在如今的初中英语考评体系中,写作能力被当作重点,其不但需要学生具有较高的综合素质,还影响着学生的考试成绩。为此,很多教师在教学中,都将提高写作能力作为重要的课堂教学目标。本文围绕英语写作能力提高,提出了几点措施,希望对初中英语写作教学有所启发。
2015年18期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 鲍承国;
伴随着新课程改革的不断深入,但部分学校仍然存在老师教得很辛苦,学生学得很辛苦的现象,而这种辛苦的结果效果却不理想。部分学生虽将大量时间放在英语学习上,但是其掌握英语知识却并不牢靠,学习成绩不佳。这种现象往往让学生产生厌学心理,学习英语的积极性不高。学生学习的积极性不高,无法提高教学效果。这样的恶性循环使得学生对学习失去信心。笔者就多年的教学经验,就七年级英语教学过程当中存在的一些问题进行了分析,为广大同仁提供参考。
2015年18期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 蔡金鹏;
《英语课程标准》指出:听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能,是进行交际的重要方式,是形成综合语言运用能力、获得信息和处理信息的重要基础和手段。而听力水平的高低直接影响说、读、写三项技能的综合运用能力。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新课标教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。
2015年18期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈桂如;
初中英语教学中,两极分化现象最为普遍。培优补差一直被教师们所重视,但往往是培了优,而差未补。究其原因,没有找到学困生的根本原因,本文具体分析了学困生的形成原因,提出了可行性的措施,从词汇教学方面,谈谈农村中学初中英语学困生的教学策略。
2015年18期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 崔杰;
随着英语课程的深化改革,英语听力教学也受到了重视。本文试图寻找可以改进、完善初中英语听力教学的优化方法,使听力教学在根本上从应试目的转变为求知途径。
2015年18期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 方秀平;
以学生为中心教学模式坚持发挥学生主体作用,提高学生课堂参与度,高中英语教学中应用具有重要作用。任课老师应该创设教学情境、合理进行课堂提问、开展教学互动活动,落实以学生为中心教学理念,提高学生课堂积极性和教学质量。
2015年18期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 高慧;
词汇是语言系统的词语总汇,词汇学习一直以来都是初中生在英语学习中最大的障碍,也是初中生学好英语的奠基石。教师应采用直观教学方法、情境教学方法和其它多样化的课堂教学,有效地帮助学生建立属于自己的学习方法,从而达到提高初中英语词汇教学的效率。
2015年18期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 巩莎;
随着素质教育的实施,"填鸭式"教学越来越受到教育者的关注,引进于西方的英语学科更是成为了素质教育改革的重点方向。本文从初中英语教学为出发点,提出了一系列的教改措施,旨在避免英语教学再次陷入"填鸭式"的教学境地。
2015年18期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 谷宝;
写作教学是高中英语英语教学的重要组成部分,英语的写作能力也是考查学生对语言的掌握和运用的程度,在高中英语教学中占有重要的地位。通常,由于我国环境的因素,在学习英语上有一定的困难,对于学生来讲,英语写作也是重点难点,普遍存在着语法错误,将汉语的表达习惯直接套用到英语上,造成不符合英语的表达方式等。针对学生对英语写作的厌恶,如何进行有效的写作教学成为现代高中老师英语教学中的难点。因此,本文将根据多年的实践经验,通过分析学生在英语写作中存在问题及原因,进而提出了相应的英语写作教学的策略,希望对实践中的英语写作有所帮助。
2015年18期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 葛玉梅;
随着新课改的进行,在小学英语教学中,教师不仅要让学生掌握更多的词汇量和句型语法,还要注重培养他们的阅读能力,提高阅读能力,使他们能够通过有效阅读掌握更多的信息量,提高他们对英语知识的理解。教师在进行教学设计时,要充分考虑学生的兴趣特点,创设丰富有趣的教学情境,激发学生的学习主动性,使他们积极主动的进行英语阅读,促进英语阅读能力的有效提高。
2015年18期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 郭嫚;
作为一名英语教师,我把微课应用到英语教学中去,取得了一定的效果。它有效地促进了学生形成自主学习的学习方式;有效地提升了学生对英语的学习兴趣和热情;有效地促进了课堂效率的提高;有效地促进了教师与家长的和谐关系
2015年18期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 董旻鑫;
In the story,Harry Potter becomes a hero in the end.What makes him a hero? This paper discusses it from the perspective of education in the following 2 aspects.First,it discusses the educational system of Hogwarts.It is totally different from the educational system in China.And the two educational systems are compared and contrasted in 3 aspects,the transition in middle school and high school,the establishment of the houses,and the exams.Secondly,the educational thoughts in Hogwarts are very special.
2015年18期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 蔡远辉;
首先介绍了第二届全国师范技能英语组竞赛的相关情况,然后分享了所指导的学生的教学设计和参赛收获,最后对大学生师范类英语教育专业的培养方案中的实践环节提出了几点建议。
2015年18期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 林丽敏;李梅;
学生认为英语写作和母语写作一样,先构思然后组合句子,表达作者的意思即可。尽管二者有相同之处,英语写作更需要细心和技巧,它要求作者有夯实的基础,认真的态度。在写作中,我们要注意每个词的用法,特别是动词,因为其本性即动,即活。滥用、误用会影响整篇文章,体现不出写作水平。本文将从动词分析高中英语写作中常见问题及相关对策。
2015年18期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 潘惠红;
<正>Introduction In Chinese ELT(English language teaching),as in other countries,both fluency and accuracy are considered important either in the teaching or assessment of writing.In this respect,the last decade has seen reforms in the College Entrance Examination in Guangdong Province.With two writing tasks being set as assessment,task one requires students to summarise Chinese language information into five English sentences while the
2015年18期 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 时甜甜;
游戏教学法迎合了小学生活泼好动的天性,满足了学生爱表现、爱模仿的需求,被很多老师应用于小学阶段各种学科的教学实践中,小学英语教学也不例外。本文结合自身在小学英语教学中应用游戏教学法的实践,总结出了几点运用游戏教学法的有效策略。
2015年18期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 邵瑶;
<正>英语是语言类学科,学英语的主要目的并非是为了"知",更重要的是为了"用"。而学会单词是实现这一目标的前提。新课标要求初中阶段学生必须学会2500—3000个单词。词汇量太大,学习任务太重,许多学生会因毅力不够坚定而中途放弃。在中考的压力下,那他们放弃的不止是英语更是自己的美好前程。因此如何有效进行词汇教学是一项长期而艰巨的任务。作为一名英语教师,应该做到把繁重的任务简单化,枯燥乏味的词汇教学生动化,让学生对词汇学
2015年18期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 覃春娟;
《英语课程标准》要求"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能"。为了更好地适应《英语课程标准》和新教材的需要,构建"小组合作"的学习方式就是一种最为有效的课堂教学模式,而我们农村英语教学把小组合作学习引入课堂之后,该如何进行才能更有效果呢?本文就合作学习的分组、目标的设定和任务分配、评价机制以及教师的作用等方面谈谈自己的教学体会。
2015年18期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陶培娟;
<正>实行英语课堂有效教学是减轻学生负担、激发学生学习兴趣、提高英语课堂教学效率的有效途径。随着课程改革的不断推进和深入,我们该如何用新课程的理念指导英语课堂教学?促进英语课堂有效教学的途径包括改进备课方法、改进课堂结构、改进教学手段和改进评价方式。一、改进备课方法备好课是上好课的前提。在实际教学中,有些英语教师认为备课只是写教案,而缺乏对教材的深入理解,以至于备好的教学方案与课堂上的实际教学相差很大。
2015年18期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陶亚丽;
<正>语音是学习英语的基础,有效掌握英语语音,能够提高学生的英语听说能力,丰富他们的英语知识信息提取量,使他们的英语综合能力获得有效提升。在小学英语教学中,教师要注重语音教学,让学生掌握英语音节的正确发音,提高他们的英语语感,让学生在有效的课堂学习时间中掌握更多的英语知识,提高他们的英语听说读写能力。在英语语音教学中,教师要从小学生的特点出发,让他们掌握英语字母和单词的正确读音,提高他们的英语学习能力,使英语教学能
2015年18期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 王晓秋;
写作教学是受到很多因素的影响的,教学方法以及学生自身能力等方面都存在着问题。就目前的教育情况来看,改善教学方式提高学生的写作水平迫在眉睫。本文主要针对目前初中英语写作教学的状况,对学用结合方式的应用策略进行分析,希望能够提高英语写作教学的质量。
2015年18期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 吴延德;
<正>时代在进步,社会在发展,我们作为教师,需要改变安于现状的心理,抛弃职业倦怠,告别随波逐流式的专业发展。由于教育的动态性和拓展性,我们的教育技能和职业素养只有在读书学习和教育教学的实践中才能得以不断的提升。所以,我们必须坚持学习、参与研讨,在书籍阅读中汲取营养,在教育实践中获得经验,在教学反思中增进智慧,在专业提高中谋求发展。二十多年的教学工作体验告诉我,促进教师专业成长和职业发展的措施主要包括:读书学习——开拓自己的视
2015年18期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 向明英;
<正>新课改提倡以学生为主体的原则,注重学生的探究学习,提倡学生之间的交流与合作,提倡学生的自主创新学习。因此,教师必须更新教学理念和教学方法,改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式,优化课堂结构,提高英语课堂教学效率,帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力,提高学生整体素质。通过多年来英语教学实践,笔者有如下体会:一、要提高课堂教学效率,教师必须充分备课并布置学
2015年18期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 夏厚德;
<正>教育部制订的《普通高中英语课程标准(实验)》指出:"高中英语课程关注学生的情感,使学生在英语学习的过程中,提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,增强社会责任感,全面提高人文素养。"跨文化意识(cross-cultural awareness)指的是跨文化交际(intercultural communication)中参与者对文化因素的敏感性认
2015年18期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 谢淑萍;
分析学生在词汇学习中存在的问题,教师依据这些问题采取相应的教学策略,指导学生掌握记忆策略,提高记忆效果。
2015年18期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 徐海英;
<正>小学英语"书写绘画"这一书写形式的运用,体现了以学为中心的教学理念,在对学生进行审美教育的同时,也陶冶了学生的情操,引导了学生的思路,充分发挥了其想象力和创造力。书写绘画让学生主动参与,而不是被动完成老师布置的课后作业。通过在各年段有效的实施,不仅丰富了学生的课堂活动、课后生活,也为我们的课堂教学提供了有效性积极作用。一、低段书写绘画作业1.字母想象绘画。小学英语教学中,字母教学是入门阶
2015年18期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 薛益清;
英语作文是高考英语中的必考题型,它可以考查高中学生英语的综合运用能力,代表了学生的英语书面表达能力。针对大多数高中学生英语作文教学比较困难这一现状,本文从高中英语作文教学存在的困难与难题出发,总结了如何把高中英语作文教学顺利展开的方法与对策,以便为广大的教学工作者提供建议。
2015年18期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 叶叶红;
本文针对初中英语课堂教学的教学策略进行了研究与讨论,首先对当前初中英语教学课堂的现状进行了详细的阐述,之后就增强初中英语教学课堂的效率进行了师生层面的分析,最后对英语教学课堂效率的提升提出了建议。
2015年18期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张经纬;
小学英语阅读教学对培养小学生的学习能力、思辨能力等具有重要意义。无论是刚刚入行的新教师还是经验丰富的老教师,都致力于小学英语阅读创新课堂的建设,旨在培养小学生良好的英语阅读习惯和阅读兴趣,提升小学生英语阅读的能力。为加深对引导和提高小学生英语阅读兴趣地认识,本文结合教学实践和参考文献资料,系统论述了小学英语阅读兴趣引导的意义以及引导和提高小学英语阅读兴趣的有效策略。
2015年18期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 张颖;
高中阅读理解属于学习的关键内容之一,在考试中也是比例较大的部分,同时也是学生失分率较高的区域。由于学生词汇量不足、缺乏对英文背景知识了解等原因,导致学生在阅读理解中有较大的困扰,要解决相关问题更多的需要在掌握技巧的同时要做好课下的扎实功底,多了解知识文化背景,增加词汇量,同时积极的运用网络媒体的多样性和便捷性来帮助学生做好基础工作。
2015年18期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张悦;
<正>英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。新课标提出:英语教学是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为进一步学习打下基础。课堂气氛的好坏在很大程度上影响着教学效果。而如何营造良好的课堂气氛?现将本人在多年的英语教学中的体会总结如下:
2015年18期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 郑琴琴;
词汇作为构建英语知识大厦的基石,对于初学者来说,词汇量远比结构准确性重要。大量的再认词汇是培养语言技能的基础,认清小学英语词汇教学现状,采取有效的教学策略,提高词汇教学效率。
2015年18期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 郑燕黎;
<正>整体语言教学(The Whole Language Approach)能够使一个主题概念多角度、多层次地反复重现,使学生有机会把已掌握的知识和经验与要完成的学习任务结合起来,使新旧知识在头脑里形成网状记忆、网状联想,从而提高学习效果。格式塔结构主义的中心观点是整体性观念,强调从培养创造性思维的立场出发,不仅学生应将学习情景视为一个整体来感知,教师更应把学习情景作为一个整体呈现给学生。基于单
2015年18期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 钟家红;
高中的英语词汇教学一直以来都是英语教学的瓶颈,在进行高中英语词汇学习时,学生经常是学完就忘,包括词语的意思、写法、词性用法等,本文写作目的就是通过分析目前高中英语词汇教学所存在的问题,提出切实可行的解决方案。
2015年18期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 朱海霞;
本文分析了当前我国的高中英语教学中的弊端,并针对这些弊端提出了意见,通过调整教学的目标、内容、教学方法等,使得教学质量得到提高,更使得学生们的英语水平得到提高。
2015年18期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 周建春;
<正>教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性的学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。俗话说,授人以渔,不如授人于场,这里的场即指教学情境。在高中英语教学中,合理的课堂教学情境能激活学生的思维敏捷性和激发学生的求知欲,提高课堂教学的有效性。本文从是教学情境的创建和教学情境的调控两个方面来谈一下课堂设计。
2015年18期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 庄爱真;
英语技能包括听、说、读、写,其中写作是英语技能中综合性最强的一项技能,近些年来,英语书面写作在中考中所占的比重逐年上升。作为教师要重视对初中生英语书面表达能力的培养,有效提升学生基础词汇、短语和句型的掌握与运用能力,重视学生对英文文章的阅读与复述以及重视英语作文的评改。
2015年18期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 纪述;
索绪尔和乔姆斯基是现代语言学中最重要的两个语言学家。他们富有创造性的上作,为他们赢得了极高的声誉。他们的研究成果为语言学界带来了全新的视野,他们的贡献赋予了他们各自无可替代的学术地位。本文从索绪尔和乔姆斯基的理论基本点出发,主要分析索绪尔的语言和言语的区分以及乔姆斯基的语言能力与语言运用的区分,并对两者进行比较,找出相似之处,并分析其差别。
2015年18期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：280 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 韩佳玲;
视觉诗通过文字符号的组合方式以及由这种组合方式所构成的图像建构意义的,传统的分析模式忽视了构成视觉诗的其他符号系统的分析。本文将视觉诗的研究置于多模态话语分析框架下,探讨图像与文字的协同关系,分析图像等视觉符号在诗歌创作中所体现的不同层面的意义。
2015年18期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 何丽君;
The study of discourse is the investigation of language above sentence levels.To understand the discourse,one should examine the relationships of the situation that occurs.Unlike most of the syntactic analyses,sentences in discourse can not be analyzed separately but within the circumstances in which people share the same contexts.To a majority of native speakers,most of them are unaware of such benefits for they unconsciously acquire in real life.However,to EFL learners,it may difficult for them to communicate effectively without learning the discourse within the contexts.Thus,in this portfolio,two different aspects of discourse were analyzed,namely,turn taking and IRF patterns.To see how they can support EFL learners to learn and communicate successfully,natural data were analyzed through the spoken discourse from daily conversation or in classroom interaction.
2015年18期 186-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 冯冉;
When Chinese and foreigners organize sentences,they follow different thought patterns which decide the essential distinction of the way they use English.This essay would elaborate the differences which lie in thought patterns carefully by analyzing sentence patterns of both Chinese and English people.
2015年18期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - Li Dongming;
Evidentiality refers to the speaker's expression about the source of information or knowledge and the speaker's assessment of the reliability of that information or knowledge.The present paper aims to discuss how lexical evidentials function in discourse.Within the theoretical framework,it is found that pragmatic functions of lexical evidentials are providing accurate information,indicating politeness and reducing face-threat.
2015年18期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - Li Qian;
社会学家告诉我们,一切文化都是独特的,互不相同的。学习一种外语不仅要掌握语音、语法、词汇和习语。实际上,学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的。本文粗略探讨日常对话,谚语,比喻和禁忌语这些语言现象所折射出的两种语言之间存在的文化差异。
2015年18期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 马霞;
<正>It is well-known that language is the carrier of culture,which is always changing with the development of society.English and Chinese are quite different that the former is in Indo-European language family while the latter belongs to Sino-Tibetan language family.However,why we make comparative study of these two languages?That is because we would like to seek something in common to advance the communication of English countries and
2015年18期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 唐洁;
本文简要介绍Ariel的可及性理论和Van Hoek以及Langacker的认知语法框架下的回指规约理论,对篇章主题作了一些分析,探讨了在篇章回指理解过程中的认知本质。可及性是指由回指语表达的对于指称对象可及程度的信息,而主题是先行语表达的,反映潜在的先行语显著性信息。
2015年18期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王静;
语料库语言学观点对于基于语料库的计算机语言学很有帮助。本文语料库语言学观点出发,特别研究如何应用语料库资源作为智能机器学习软件系统的训练数据,使他们能够学习英语使用的模型从而可以开发语音和语言技术应用,如语音和手写认知系统。
2015年18期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王健;
缩略语是一种常见的语言现象,在英汉体育词汇中也存在大量缩略语。本文对英汉体育词汇的缩略语进行了对比分析,对其的一些主要构成方式进行了分析。
2015年18期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 吴展映;
人类的语言在萌芽阶段看似简单实则纷繁复杂,无论是在西方还是东方,都具有模糊性、不稳定和随意性的特点;同一种语言也会因部落的迁徒,民族的融合、图腾崇拜的变化,时间推移、地理环境的变化而产生变化,从人类起源到语言产生,再到语言文字形成都经历着无数次变迁,这样的变迁可以说是一次次历史的进程。因此,从历史的角度来看,我们可以认为词汇的形成就是一个历史发展变化的过程。本文从History的角度谈Turkey一词变化。
2015年18期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张宇;
<正>Research status:Take red,white,and black as examples Red Red is a symbol of happiness,success,auspicious,omen,th riving and prosperous.(Guimei He,2009)This originates from the ancient worship to the sun.Guan Yu's red face is a symbol of loyalty and upright.And we all know that in China people stick red couplets in the celebration,and we stick a big red word"喜"on the wedding day.What's more,we call the important people in the company"红人"and we call people who was so lucky
2015年18期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 肖钰敏;
With the development of network technology,cyber language,a new social dialect,is widely used in our life.The author analyzes how the economy principle is applied in cyber language from three aspects—word-formation,syntax and non-linguistic symbol.And the author collects,summarizes and analyzes the relevant language materials to prove the economy principle's real existence in chat room and the reason why the economy principle is applied widely in cyber space.
2015年18期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 朱亚丽;
批评话语分析的任务是运用语言学理论分析大众语篇,以揭示意识形态和语言的关系。随着人们对语言和意识形态关系的深入研究,越来越多的人开始使用批评语篇分析的手法来分析媒体语篇的语言特征。本文从语言学的角度,运用批评语篇分析手法对比分析China Daily和The Economist关于上海外滩踩踏事件的报道,从词汇分类、转换、情态系统三方面探讨这两家媒体对于该事件报道中的语言运用的差异以及产生原因,可以揭示中西方媒体所蕴含的不同意识形态。
2015年18期 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 张秋霞;
求职信在求职过程中所起的作用是不可忽视的,它是求职者和用人单位实现良好沟通和加深进一步了解的有效方式。本文以韩礼德系统功能语言学的人际功能理论中的情态理论为理论基础对52篇英文求职信中的各种情态表达进行分析,从不同情态表达的使用找出英文求职信情态助动词,情态附加语及情态隐喻的分布使用情况,及不同情态表达量值的分布情况。
2015年18期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ]
- 周晋平;
各国文化的差异,导致了各国在进行文化交流的过程中翻译的偏差。国际经济贸易活动的翻译也受到了许多因素的影响,而文化缺失则是其中的一个重要原因。文化是一个国家、一个民族思想观念、价值观、社会制度、意识形态等多方面综合的产物。不同的文化会导致人们产生不同的认知活动。本文着眼于经贸翻译中的文化缺失现象,并针对性地提出应对措施。
2015年18期 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 郭灿;
翻译行为受到很多因素的影响,本文着重探讨翻译的两大原则:目的原则及忠诚原则,对两者各自的优劣进行了说明。
2015年18期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 罗丹;蒋晓飞;
作为期刊论文内容的缩影,摘要的主要目的是帮助读者迅速而准确地了解论文的主要内容。本文描述了一篇核心期刊论文摘要英文译本交际意图的实现过程,分析其信度和效度的关系,阐释了理想的译文不仅应该再现原文的交际意图,而且应该是效度与信度的高度统一。但是在二者无法兼顾的情形下,翻译应首先要保证译文的效度,在此前提下,追求更高的信度。
2015年18期 209-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李成淑;
英语中状语的位置比较灵活,几乎任何位置都可以有,这增添了状语位置的复杂性。在学习的过程中,很多学生在学习英语的时候,往往掌握不好状语的位置应用,并且在客观上导致了很多的错误出现,即便是句型应用正确,也无法满足状语的要求。从语言上来分析,英语要比汉语简单一些,但由于我们常年用汉语交流,突然要改变语法方式和说话的方法,会感觉到很大的不适应,甚至会造成语言上的较大冲突。所以,在学习英语的时候,必须掌握好英语各个部分的语法应用,确保在学习的过程中,不会犯基本的错误,这样才能保证英语的学习更加流畅。
2015年18期 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 石柳;
译者积累的相关图式越多,对商务英语文本的理解越充分,译文才能最大限度地再现原文的涵义。本文从图式理论视角来探析商务英语翻译过程,并将语言图式、内容图式和形式图式运用到具体文本的翻译,希望对商务英语翻译实践和研究有所启示。
2015年18期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘凤娟;
本文从奈达的翻译目的和德国功能学派目的论出发阐述软新闻翻译目的,进而通过例句分析来说明应该用何种翻译手法应对各种翻译情况
2015年18期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 宋学忍;
名片在日常人际交往中发挥着日益重要的作用。本文从名片中的姓名、称谓、单位和地址等四个方面的英译技巧进行了探讨,以期成功实现跨文化交际。
2015年18期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 孙静雪;黄玉静;王雪飞;
<正>一、前言游戏文本汉化是翻译领域中比较偏门的部分。汉化翻译的特点很明显,首先,游戏汉化的翻译题材广泛,没有固定的范畴。但同时这也给翻译初学者一个很好的练习机会,可以接触大范围不同题材的材料。翻译的过程中需要译者变换翻译的着重点,根据赖斯文本类型翻译理论进行合理的理论应用;其次,汉化的评价依赖大众评价,也就是由玩家来评定。汉化的评价不严格。这一点上要求汉化者要有高度的责任感。笔者在翻译中主要遵循严复的信、达、雅原则。同时
2015年18期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 王丽娜;
"使"字句作为现代汉语中一种典型的表示"致使"含义的句式,有着广泛的应用。本文详细介绍了对"使"字的英译,希望能对日后的英语学习者有所帮助。
2015年18期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - LiuYuan;
<正>Translation is by nature a communicative activity of culture.As a kind of activity,translation exchanges information both within and across cultural boundaries.This paper chooses the most popular children’s literature Alice’s Adventures in Wonderland and the best version of Zhaoyuanren’s version in China to see how the version deals with the culture differences,aiming at the improvement of the approaches to the adequate translation of
2015年18期 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 朱婧;
This thesis is aimed at studying,from the point of "Skopos theory",the translation of "Clauses Composed of Verb Phrases" in Chinese political and economic texts.
2015年18期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 郑岚;
英汉不同的文化历史背景造成了英汉诗歌互译时的不可译性,一个民族所特有的语言丰富了该民族诗歌的意象及韵味,本文亦将从英汉诗歌所特有的意境、表现形式、音韵三个方面浅析英汉诗歌互译时的不可译性。
2015年18期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 栾红伟;
科学技术的发展推动了科技文体的产生,科技文体是具有客观性、逻辑性、专业性等特点的独立文体。作为一个科技文体翻译者,翻译的前提是需要了解科技文体的基本特点和原则,只有这样才能向大众传递正确的科技信息。本文主要从科技文体的内容和基本特点、科技文体翻译的原则、提高科技文体翻译水平的方法三方面探讨科技文体和翻译之间的关系。
2015年18期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：6 ] - 齐冰;
叠词能够通过韵律和音调的美感表达出语言所描绘的意境,因此在中国古代诗歌中的运用十分广泛。但叠词翻译是古诗英译一大难点,如何既传达诗意又保留音韵是十分值得探讨的话题。本文以许渊冲的翻译理论为基础,从音形意三个方面来探讨中国古诗翻译中的叠词的翻译。
2015年18期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 于锐;
口译作为一种人与人之间交流的重要方式,有着悠长的历史,其起源可以追溯到古代社会。然而相比较而言,对于口译的研究却没有像对于笔译的研究那样,有着近两千年的发展。在西方社会,口译研究工作仅仅存在了半个世纪左右,而在我国,人们对于口译的研究工作的意识仅仅是在二十世纪后叶才逐渐开始形成的。然而尽管如此,口译研究还是在我国得到了飞速发展,并且已经取得了不少令人满意的成效,尤其是在西方社会,在某种程度上来说,口译研究已经取得了相当的进步。随着口译的发展,同其相关的跨学科的研究也逐渐成为许多语言学家研究的新趋势。从研究的领域而言,很多学者更加集中在跨文化交际学和语用学等方面,然而站在语言的思维机制的角度来看,却鲜有人研究此类内容。本文拟对口译的过程进行探索性的研究,分析并研究在口译过程中的理解和记忆特征,希望能通过此类分析,令我国的口译发展和口译研究工作者得到一些启示。
2015年18期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张萌萌;
功能翻译可以指以"目的论"为代表的德国功能翻译理论,也可以指以系统功能语言学为基本框架建立的功能翻译理论。本文将以目的论为翻译过程的根本原则前提下,从概念、语篇和人际三个层面来讨论功能翻译理论在广告翻译语篇中的若干问题。
2015年18期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 谭娜;
随着我国现代化建设的深入开展和对外交流的进一步扩大,涉外土木工程得到空前发展;土木工程英语作为中外交流的媒介,对我国土木工程的发展起着至关重要的作用。因此,本文对土木工程英语的词句特征进行了分析,并从词义选择,词类转译,被动句译法以及长句译法四个方面详细论述了其翻译技巧。
2015年18期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 杨晶;
商务英语作为一种专门的信用证语言,使其在商务信用证语言方面有着很特殊的语感特色风格。在本篇文章中笔者通过对商务信用证英语的语言特色及其翻译方式进行了深入了研究,并对商务信用证英语的日常实践之处进行了全面的深入研究,为商务信用证英语的以后发展提供了很好的指导性作用。
2015年18期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 王洁;
本文将探析该片英文版中的美食英译,找到恰当的中国美食翻译方法,以此为广大翻译教学或工作者提供借鉴和思考。
2015年18期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ]
- Feng Xiaoyan;
Green design is the whole process of programming for the usage of product with the goal of optimizing resources and environment,in order to reduce negative impact of the product's manufacturing,usage and recycling process on the environment minimum.This paper mainly introduced the importance of green design to the agricultural industrialization,economic development and the human survival environment,and how to apply green design.
2015年18期 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 张冰阳;
<正>Business dictionary(n.d.)provides information,which"media"can be defined in communication channels through education,entertainment,promotional message or data are disseminated."Media"also including narrowcasting medium and broadcasting,like,television,radio,newspaper,magazines also Internet.In addition,"media"is a popular way for people to get everyday news.For instance"media"can be a role to produce
2015年18期 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 贺小云;
<正>After transfer from agricultural to the industrial age,western countries such as France has from the folk paper-cut,entered the art form.Only to retain such as the Nordic folk paper-cut.Since the Han Dynasty to Chinese paper-cut,during the presentation of the ancient people rich imagination and superb techniques at the same time,may also carry the inertial frame of traditional imprison innovation.In recent years,with a few artists
2015年18期 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - Zhu Danlei;
In today's society of human civilization and highly developed science and technology,the designs full of creativity are renewing constantly just like a wave train around us.People's requirements for product material function not only need to meet the people's aesthetic taste,but also need to organic unity of science and technology,art,economy and the society.With the highly development of today's science and technology,the increasingly pluralism of people's life modality,the kinds and styles of the production relative to people's need are increasing.As the college students of 21 new century,it is the unavoidable duty of carrying forward the Chinese regional characteristic industrial products.We need to precipitate the China's 5thousand years national history,making our national elements to be the bright crystallization,so we need to deeply research and analyze the design thoughts and theories in developed countries,to go deeply into the realities of life,analysis their design features,so as to "learn the advanced technologies from the West ".
2015年18期 251-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 张英帅;
<正>Cultivated by the Chinese educational system for many years,I have already formed a generally private idea about this complicated and enormous structure.First,please let me to introduce the different roles Chinese and American governments play in the educational systems.There is no doubt that Chinese government dominates the education allaround,from the inner side to external side.More often than not,Chinese headmasters are appointed by government officers;also,
2015年18期 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - QI Yan;
Along with incessant social development and heightened sense of science,technology,humanities,health,an d environmental friendliness,the pluralistic art ideology and expression form associated with ceramics fresco make fresco works warmly received.To satisfy people's constant need for ambient decoration quality,a new innovation and development mechanism has to be created by breaking through the restriction of tradition and naturally the development of ceramics fresco is a must.Against a background of ceramics,this paper describes the development history of ceramics fresco art,summarizes the social backdrop and works characteristics of each development period,and points out different development processes in terms of spatial ambience where material and craft technology choice and innovation are concerned.Ceramics fresco is a qualified ambassador for the traditional culture of the Chinese,because traditional Chinese ceramics art has a brilliant history and a profound root.The peculiar textural beauty of ceramics fresco,particularly the rich and colorful texture,ample details,and diversified ornament techniques offered by modern ceramics fresco are the reason why it is so warmly received.While discussing briefly the artistic development and innovation of ceramics fresco,this paper also summarizes new development potentials in environment and technology.
2015年18期 254-255页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 杜钦;
Elizabeth Tudor integrated political connotations into her portraits.It helped Elizabeth I gain popularity and strengthened her position as the natural and legitimate ruler of England.
2015年18期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ]