- 车玲;刘晓静;
英语选修课的开设是对大学英语必修课的一个有力的补充,本文探讨外语院校非英语专业英语选修课开课情况,着重关注师生在英语选修课中的地位,强调课程设置和教学管理要从实际出发,探索良好教学环境中学生从选课形式到入学指导中所得到的正面有效英语学习辅助。
2015年19期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 杜钦;
素质教育的理念在不断完善和发展,其实践和推进也是一个任重道远的过程。本文以素质教育的实践与推进为出发点,分析了20世纪以来语言教学各个流派的特点及其在实际教学过程中的可行性,最后得出结论:每种教学方法都有其独特之处,教师在教学活动中要开放思维,广泛借鉴和采纳有助于实现素质教育目标的积极因素。
2015年19期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 冯云菊;岳元玉;
大学英语翻译教学在整个英语教学体系当中有着非常重要的地位,有助于学生英语综合运用能力的提高,有助于学生对东西方文化差异的理解;当前大学英语翻译教学重视不够、对翻译在听、说、读、写中的作用认识不足、翻译课在大学英语教学中开设甚少的。如何提高大学英语翻译教学效果,提高大学生翻译能力,促进"听""说""读""写""译"这五项技能的和谐发展,是高校英语老师需要认真考虑的事情。本人认为可以从传统教学模式转变、教学方法创新、注重文化差异分析这几个方面对提高大学英语翻译教学效果,培养大学生翻译能力。
2015年19期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：15 ] - 杨舒涵;贾济菡;
英语教学的目的之一就是要提高学生的英语写作能力,本文主要通过定量分析法,分析得出英语专业学生的语法能力和英语写作能力的关系,希望能够对大学英语专业的教学起到指导作用,使教学质量和水平得到提高。
2015年19期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 李亚西;张征;
本文从教育生态学视角聚焦大学英语听说教学展开研究,简析了听说教学的现状,阐释了文中所指原生态资料的内涵,并对其在听说教学中的生态学意义进行了解读。文章以经典影片为例从以下三个方面探讨了原生态资料在大学英语听说教学中的植入方式:选材及教学任务的布置、教育生态位和互动与竞争二元素、课外实践活动。研究表明,原生态资料的科学植入对大学英语听说教学过程中各生态因子保持动态平衡及其健康和可持续的发展具有重要的积极作用,这势必为大学英语听说教学改革注入新的活力。
2015年19期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 薛英;
随着经济的高速发展,教育事业的蒸蒸日上,国内外经济的互相融合使得社会对人才的综合能力的有了更高的要求。近年来高校英语教学模式有了很大的改观,ESP需求分析理论教学作为国内高校英语教学发展的重要通道,它的理论框架对我国高校英语教学有着很大的影响,本文基于对ESP需求分析的认识,就我国高校英语教学现状进行分析,对英语教学展开相应的对策研究。
2015年19期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：19 ] - 岳元玉;
随着我国社会经济的发展,各行各业与国际化接轨的呼声越来越高。市场及企业对高校英语专业的学生提出了更高的要求。语法是英语的骨架,但是当前高校英语专业语法教学存在教学内容多,课时少,教学方法单一等问题。本人认为可以从合理安排教学内容,增加语法教学课时;语法学习情景化;运用多媒体,抽象语法知识具体化;加强习题讲解,巩固语法知识点;建立语法练习题库,完善语法水平考核体系这几个方面提高当今高校英语专业学生语法水平。
2015年19期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 崔杰;
在大学英语教学中,情景教学不仅是一种教学方式,更体现出了一种以语用和文化为中心的教学理念。本文分析了情境教学的特点和优势,并结合具体的教学实践,总结了一些在大学英语课堂中开展情景教学的方法和合理创设语言情境的技巧,希望能推动情景教学法在大学英语教学中的开展。
2015年19期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：18 ] - 陈科;
人类的交际方式分为语言交际和非语言交际,而英语教学正是要通过语言交际和非语言交际来完成。本文重点分析了大学英语教学中师生非语言交际行为及手段,认为在大学英语教学中教师应充分运用非语言行为创造良好的课堂氛围,培养学生的非语言交际意识,以更好地运用于跨文化交际中。
2015年19期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 丁宁;
大学英语是高等教育课程体系中的重要组成部分。但我国音乐艺术类院校开设的相关课程仍以通用英语课程为主,而作用地位日趋重要的专门用途英语课程的发展现状堪忧。本文通过对音乐艺术院校通用英语课程教学现状的分析,采用"5W"分析法探讨了专门用途英语(ESP)教学在类似学院的发展可能,提出一些解决思路和对策。
2015年19期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 慕秀荣;
为了克服传统中医英语教学的弊端,本研究探讨了任务型教学法在中医英语教学中的应用。以任务型教学法的相关理论为基础,围绕任务前、任务环及语言聚焦,进行了中医专业英语课堂中的任务设计。研究结果表明任务型教学法在中医英语教学中切实可行。研究结果可能为提高中医英语教学提供帮助,建议未来的研究加大对中医英语教材的建设。
2015年19期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 董苗苗;
生态翻译理论由著名学者胡庚申教授提出,从生态视角对翻译学进行了阐述分析。随着城市化进程的加快,英语公示语开始在越开越多的城市出现,然而公示语英译的质量参差不齐,很难满足外国友人的需求。本文将对生态翻译理论在公示语英译中的应用进行分析,来阐述其在公示语英译中的的指导性作用,旨在为公示语英译规范化做出些微贡献。
2015年19期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 黄晓力;梅又方;
进入20世纪80年代以后,国际高教界逐渐形成了一股新的潮流,提出要普遍重视实践教学、强化应用型人才培养。2015年"两会"政府工作报告中有提到"全面推进现代职业教育体系建设,引导部分地方本科高校向应用型转变。"这就要求教学型普通本科院校要明确办学定位,以"应用"为着力转型目标,以在新的高等教育形势下构建满足和适应"经济与社会发展"需要的新学科方向、专业结构、课程体系,更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段,全面提高教学水平,培养具有较高"社会适应能力"和"竞争能力"的高素质的应用型人才。大学英语教学改革势在必行,作为转型教改课程的重点对象,云南师范大学商学院以语言文学学院公共外语教学的大学英语教改为突破点,推出"(公共)商务英语"课程,依据公共英语教学的专业化与专业英语的公共化策略,推进在整个大学英语课程体系中的设置、教学内容和考试改革的调整以及教学模式的革新。
2015年19期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 彭秀玲;
近二十年来,我国对英语听力教育的基本策略还停留在教师先放听力材料,然后学生做题的阶段,受到传统应试教育的影响,学生在英语听力教学中一直扮演着被动的角色,在信息技术高速发展的今天,如何将大学英语听力教育与多媒体技术相结合,是改变目前传统大学英语听力教育方法的努力方向。通过数字媒体技术的辅助,能够使学生的英语听力学习变得更加直观高效,通过更加生动形象的表现方法提升学生在听力学习方面的接受能力,突破传统大学英语听力教育的瓶颈,让大学英语听力教育向着内容更加丰富,形式更加多样的方向发展,提高大学生的英语听力能力。
2015年19期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 高亢;
英语这门应用性很强的学科,不仅要求学生在掌握课本知识的同时,还要学会用英语进行交流和沟通,培养英语口语能力和应用能力成为目前高校英语教学的首要目标。为了更好的完成这一目标,教师需要培养学生跨文化的交际能力,从而适应现代社会的不断进步和发展,跟上社会的发展步伐,让学生学会运用英语进行交际,提高英语口语能力。真正在掌握英语知识的同时,将英语理论知识灵活的在实际交流对话中,达到学以致用的目的。
2015年19期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 范冬梅;
目前随着新课改的深入,为了不断的优化大学英语教学质量,在教学形态上也在不断的完善,其中就包括了生成性教学,它主要对学生的主体地位、师生平等、教学互动性等进行了强调,能够很好的满足当下大学英语课堂教学需求。下面本文将详细的探讨生成性教学的内涵、特征及其在大学英语课堂上生成性教学的具体应用。
2015年19期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 徐燕;
动机是影响外语学习的重要因素,也是培养多语人才中必须考虑的因素。本文基于国内外动机理论的研究结果,对西班牙语专业学生的西语学习动机和英语学习动机进行研究,比较受试在这两种语言学习动机中的特征和区别,给西语专业学生的英语教学提供实证参考。
2015年19期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 姜承琳;
伴随时代的不断进步,科学技术的不断发展,我国社会对于人才的需求越来越高涨。随着我国整体国民素质的提升,针对教学机构和领域的关注越来越多。为了实现高素质的教育成果展示,充分的发展和提升教育理念和方法,能够良好的激发学生的学习热情,帮助学生适应社会活动,培养学生独立自主的思考能力。本文针对大学生的英语教学环境进行分析和研究,深入的讨论关于大学英语思辨能力培养的模式,希望能够成功构建思辨能力的教学体系,对大学生的素质教育进行良好的改革提升。
2015年19期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：23 ] - 李亚;
本文主要探讨国内外英语教学法研究的主要内容,这些教学法的影响、优势和它们目前存在的问题,并对目前英语教学法研究的新动向和趋势做出简单的分析和评价。
2015年19期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：8 ] - 段聪丽;
大学英语听力教学中的影子练习是通过跟读模仿的形式,来对所听的英语进行复述,它特别注重英语听力学习者的听说同步技巧以及注意力的分配,对于提高学生的英语模仿能力、增强英语语感、拓展英语思维具有重要的作用。通过系统的影子练习,能够有效的锻炼学生的英语听力,提高学生对英语听力材料的辨别和分析能力,从而提高大学英语听力教学的整体效率。
2015年19期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 罗美嫦;
随着英语教学改革的不断深入,近几十年来,我国的大学英语水平取得了较大的成就,但口语教学始终是英语教学中最薄弱的环节,"哑巴英语""聋子英语"现象普遍存在。本文通过对当前大学课堂英语教学的现状分析,对英语口语教学提出几点改革意见。
2015年19期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 苏银娜;胡亚辉;李宗菊;
美国心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论在各国教育教学改革中产生了重要的积极影响。我们将之运用于河北传媒学院的英语专业教学中,利用其开发的丰富活动形式来改进英语课堂教学形式,有助于激发学生潜质、全面系统地开发学生的多种智能,从而可以培养更适合社会发展的应用型英语人才。
2015年19期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 魏婉;
随着我国的教育越来越完善,英语教学体系也更加科学和全面。同时由于全球经济一体化的进程加速,需要更多地国际性的人才,英语作为世界通用语言将承担着重要的桥梁作用。因此,为了能够与国际更好的接轨,提高英语人才的综合素质和加强专业化知识以满足社会的发展,我国应该提早加快英语人才的培养。在高校的英语教学活动中,大学英语教育活动应该加强与英美文学教学的联系,充实大学的英语教学课程中去。通过英美文学课程,学生可以提高英语的应用能力,开阔视野,理解多元文化,了解外国风俗文化,摆脱中文固有的思维方式,加强自身的英语专业知识,提高自身素质以及文化内涵。因此,在高校英语教学实践中,增加和巩固英美文学的教学内容是具有可行性和必要性。本文就英语教学中的英美文学的教学模式在教学中的应用做个讨论,以此希望能够为中国在培养具有国际视野和才能的英语人才的过程中带来帮助。
2015年19期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 王春霓;朱冬梅;
形成性评价是在教学过程中进行的评价,本文简要探讨了形成性评价在我校大学英语教学中的实践应用及其成效。
2015年19期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 吴春兰;
CIPP模式是一种整合性的课程评价模式,它由背景评价、输入评价、过程评价和结果评价等四种评价方式构成。其突出特点是具有工具性而非仅有证明性。它的实施将有助于高校课程的改进和开发。本文研究目的是:根据CIPP评价理论,对泰语课程进行研究,并且不断提高泰语教学水平,使泰语专业得到更好的发展。
2015年19期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 朱三毛;
大学英语"课堂+网络"的教学模式将传统课堂和网络资源有机结合,优化了教学资源,打破了时间和空间的界限,扩大了人与人的交往,改变了师生交往的方式,使传统的"人-人"系统成为"人-机"或"人-机-人"系统。英语教师要更新教学理念和教学方式,积极构建以学生为主体的引导和协助式的新型师生关系,协调处理好学生,课程内容,网络教学环境的相互关系和作用,取得最优化的教学效果。
2015年19期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 肖钰敏;
词汇的记忆和使用一直困扰广大英语学习者,英语单词的学习不仅影响了学生的学习积极性和兴趣,还直接制约了学生的英语学习能力。本文从实际的学情出发,探讨了大学英语单词"教"与"学"的基本方法。
2015年19期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 武帅;
师资队伍的稳定值提升是当下独立学院确保教学质量,保持可持续发展的关键,通过对我院外语教师的问卷调查,对外语师资队伍的现状进行分析,横向对比本科院校师资队伍,支出独立学院外语师资结构的问题,并据此提出外语师资队伍建设和合理化的对策。
2015年19期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 喻昕;
英语阅读课程是英语专业教学大纲规定的专业基础必修课,但在实际教学中却成为英语专业学生食之无味弃之可惜的鸡肋课程。课程定位、课时设置、教学方法、学生课外阅读及教师对课外阅读的检查等均是导致这一结果出现的原因。若从以上原因入手进行改革,必将会显著提高英语专业阅读教学效果。
2015年19期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王晓雪;
对于国贸专业学生来说,学生分组合作实训模式是一种使英语学习与外贸实务相结合的教学模式,有利于培养学生的综合素质,提高教学效果。
2015年19期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 宗吉;
中国加入世贸组织,对于国民的英语水平要求也不断提高。英语教学被列入教学的重点,英语阅读教学是学习英语的基础教学。语言要求从听、写、读等方面进行综合性的培养,英语阅读是学生对英语知识掌握的综合能力的体现。本文从西藏地区高校在英语阅读教学中出现的问题以及解决问题的方法进行简要分析。
2015年19期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 朱毅;坎曼丽·麦麦提;
通过问卷调查分析对学生学习动机进行研究,教师可以掌握学生的学习积极性。对大学生而言,英语课是需要较强的自主学习能力。教师可以通过学习动机理论和问卷分析,了解学生英语学习的内在和外在动机。以此能更好的帮助教师改进教学方式,从而激发学生对英语学习的内在动机,培养学生英语学习的兴趣和热情。
2015年19期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 赵旭;王沛政;
随着经济全球化趋势的不断加深,中外文化交流日益密切与频繁,毋庸置疑,时代的发展和科技的进步对大学英语教学提出了更加严苛的要求。大学英语教学不应只停留在听说读写的简单层面上,而是要培养学生的英语综合交际能力,为社会培养知识素养高,运用能力高,交际技能强的高素质英语人才,培养学生的跨文化交际能力很重要。本文分析培养大学生跨文化交际能力的重要性,并基于此提出了相关的培养策略,以飨读者。
2015年19期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ]
- 陈晶;
慕课是近年来新兴的教学模式,目前,在众多教学模式中,慕课是发展最为迅猛的,也是最受教育行业青睐的。对于传统教学模式而言,慕课的到来是一个改头换面的机遇。本文以高职英语教学为例,对其运用慕课教学模式之后的影响以及创新的方式进行探究。
2015年19期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：17 ] - 戴明姝;
翻译是一门高级的语言艺术,更是文化间的交流。高职英语具有很强的实用性和实践性,翻译的时候要根据专业内容谨慎的处理,而且东西方由于有着不同的历史背景,不同的宗教影响,必然存在文化差异,使得翻译的时候务必要注意地区文化差异、宗教文化差异、对事物认识的文化差异、颜色的文化差异和数字的差异性,在翻译过程中,还需要考虑语境,学会合理措辞。
2015年19期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杜淑华;
英语是世界上最流行,使用人数最多的语言,当今社会,英语应用的范围越来越广。中职院校旨在培养专业性人才,毕业之后直接面向于社会,在做英语教学规划时应在就业导向下进行。本文从分析目前中职英语教学的现状及存在的问题为出发点,提出了一些以就业为导向的提高中职英语教学实效性的策略。
2015年19期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 曹霞;
<正>笔者通过一阶段的观察并询问了对口单招6个班级的部分学生和所有任教的英语教师,了解到他们都很重视词汇,但是老师们的"教"缺少策略,他们往往是在新课开始前,把这个单元的词汇让学生看一遍,试着读,不会读的直接跟着录音或老师多读几遍。在讲词汇时,一个单词,对应几个例句,让学生在笔记本上记下。默写完,错的订正就结束了,觉得词汇教学任务完成。学生们大多畏惧、讨厌默写单词,但老师课堂要默写,他们只能背。这种孤立单词的机械记忆
2015年19期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 贾鸿宇;
中职英语任务型教学就是让学生通过在完成学习任务过程中体会英语知识生成和发展的过程,进而夯实基础转化技能新型教学法。本文结合中职英语的教学特点,对如何践行任务型教学进行讨论与研究。
2015年19期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 毛梅娟;
英语是一门国际性语言,基础英语在中等职业学校是一门不可缺少的基础课。如何处理教材,上好中职的英语课成为当今英语老师们一大难题。本文从我近十多年的中职英语教学中对学生的状况、教材,旨在提高英语的教学质量,培养学为所用,学有所用的复合型技术人才,提高课堂教学效果。
2015年19期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李思颖;
随着全球化的推进,对语言的学习的重视程度越来越高,衡量一个人才的标准也逐渐加入了外语水平这一项。当然,对于高职院校来说,英语教学质量也是教学水平高低的一的衡量标准。当前的传统教学模式已经不能满足目前对学习的要求,必须要让学生拥有听、读、写的能力,这就必须在现代网络条件下积极构建良好的英语教学模式。
2015年19期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 刘晓慧;
本文是一次师生角色互换的课题教学实录。因为学生对教材的厌倦引发了教师让出讲台,改变教学方法的想法。这次教学让学生锻炼了自主学习的能力,也引发了教师改变教学方式的思考。体现了学生为主体,教师引导的教学理念。
2015年19期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王玲玲;
English writing has been increasingly important nowadays.Cultivating students’written skills has become one of the most important tasks in vocational school English teaching But,because of the lack of linguistic competence,effective vocabulary,and basic writing skills as well as the negative effects from mother tongue and cultural differences between China and western world,numerous kinds of mistakes occur in English writing.In view of this,the author found the most frequently-made mistake in students’English writing,based on personal teaching practice and research,is the improper employment of English tenses,and the main error converges at the present perfect tense.This thesis mainly analyzes the reasons and the possible solutions from two aspects:mother tongue transfer and tense confusion and ends up with the strategies of improving the writing abilities of the concerned students.
2015年19期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李新;
高职大学英语教学改革从没间断,高效的教学方法和模式一直在探索中。英语电影以英语为传播媒介在高职大学英语教学中有其自身的优势,可以成为有效的教学手段。本文分析了英语电影片段在高职大学英语教学中的作用,探索利用英语电影片段服务高职大学英语教学的有效模式和方法。
2015年19期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ] - 梁潇源;
随着计算机技术的发展,英语教学的多样化和数字化已经成为了主要趋势,在我国,语料库的建设与应用已经出现在很多语言学科的教学改革中,成为语言学理论研究和应用研究不可缺少的资源和有效手段。本文尝试通过分析一次学生英语应用文写作练习语料,浅谈一下如何用语料库辅助高职英语应用文写作教学。
2015年19期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 蒙静;
就目前的情况,论述了高职商务英语翻译实训课程的作用和当前的基本情况,对于经历实训课程中的一些问题进行分析,而后具体提出了实训课程中的几点措施。该教学法的目的在于提高学生分析、解决问题的能力和语言交际能力,促进高职商务英语课堂教学。
2015年19期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 沈茵;
随着教育信息化的推进,以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育的方方面面。慕课也开始运用到课堂教学中,成为教育改革的助推力。本文在文献调查分析的基础上,讨论慕课及其特点,慕课带来的机遇和挑战,并据此来研究、探索慕课背景下的高职英语语法教学课程中讲解内容和方式,利用慕课来促进职业学校英语语法课堂的有效教学。
2015年19期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：15 ] - 孙宇;
思维导图将学习者的形象思维和抽象思维结合起来,利于学习者的记忆,并有助于加深学习者对学校内容的理解,提高学习效率。思维导图作为一种教学策略,已经融入了许多学科的教学当中,但将思维导图融入英语综合课的实践和研究还不多见,本文回顾了笔者所在学校将思维导图融入英语综合课教学的过程和结果,指出思维导图一方面提高了学生的学习成绩,另一方面提升了学生的思维能力、合作能力、自主学习能力和构建知识体系能力,在教学中取得了良好成效,值得推广应用。
2015年19期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 任姝遐;
赏识教育是一种"以人为本"的新型的教育方式,符合人文性、人性化的素质教育理念,是一种基于人文关怀的充满生命力的教育方式,应用于教育教学过程中可以取得较好的教学效果。本文将对赏识教育的基本内容、特点和基本原则进行阐述,同时结合高等职业院校学生的特点谈谈英语赏识教育的必要性,并提出相应的应用方法。
2015年19期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 齐少芬;
<正>大力培养英语思维,是指在使用英语时用英语想,而不是用母语想。学英语而不用英语思考,一般是学不好英语的。大胆培养英语思维就是在使用英语进行表达与理解时,没有母语的介入,或者说母语思维的介入被压缩到了极不明显的程度,自己也感觉不到"心译"的负担,这也是英语流利熟练的标志。英语是一种技能,需要纯英语环境,需要在生活中练习。在这方面,我们可以借鉴珠海的国际平和语言村的做法。他们除了尽可能全部聘请外教授课外,在这个语言村
2015年19期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 邵莉;
本文从四个方面强调了合作学习(cooperative learning),如pairwork(结对活动)和group work(小组活动)在大学英语教学中的重要性,并且根据目前高职院校学生的学习需求,探讨如何积极有效地帮助学生进行合作学习。同时,针对目前高职英语课堂的现状,提出了一系列值得深思的问题。
2015年19期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 张江;王淙;王珍;
中式英语是英语写作中的一种客观存在。它存在于本科生、高职生英语文本中。本文通过对西安翻译学院高职英语专业大二学生写作文本的研究,试图从词汇、句法、语篇等层面找出中式英语在写作中的表现特征,分析其原因,并提出避免中式英语现象的策略,旨在帮助高职生在写作中避免运用中式英语,从而提高高职生的英语写作水平。
2015年19期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王雪;
涉外护理专业目的在于培养能在国内外医疗卫生机构里从事护理工作的技能型双语护理人才。本文就当前西部地区中职涉外护理专业英语教学中从教学理念、教学方法、师资力量及培养模式等方面提出新的思路,使涉外护理专业教学更能契合国际化发展的需要。然而,近年来随着招生生源的变化,特别是西部地区,中职学生英语基础普遍较差,学生的实际英语学习效果及运用能力不甚理想。面对这种现状,如何顺应我国中职教育发展的新趋势,提高学生英语基础,培养出技能型双语护理人才,是西部地区中职英语教师面临的一个重大课题。
2015年19期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 沈芳;
任务型教学法在英语教学中既可以激发学生学英语的兴趣,又可激活学生以前学的知识和技巧,从而应用到英语学习中。这种教学方式可以给学生们创造一个恰当的环境,培养学生在学习生活中分析和解决问题的能力,从而提高学生的综合素质。本文阐述了职校英语课堂开展"任务型"教学的必要性;以职校英语教学为例,展示职校英语课堂"任务型"教学的过程,分析"任务型"教学方式在职校英语教学中优势和教学中要注意的问题。
2015年19期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 王菲菲;
本论文在翻转课堂模式的基础上对高职英语教学设计进行研究,通过对不同专业学生英语学习述求的调查分析以及学习模型的构建,通过对教师关于学习目标、学习内容、学习策略、学习活动的设计,以及评价的设计研究。对比传统英语课堂和翻转模式下的英语课堂的差异,通过这一系列的研究,进而探索出构建适合高职英语翻转课堂教学模式,并最终促进高职英语教学质量水平的总体提升。
2015年19期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：17 ] - 汤学铭;
英语听说交际能力,对中国大学生而言简直是一道无法逾越的"英语高墙"。本文着重研究高职高专院校非英语专业学生的英语学习现状,分析其在英语学习中存在的问题,提出应对策略,促进师生更有效地提高英语交际能力。
2015年19期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 文静;
英语教师的专业素养直接影响着课堂教学效果与教学质量。因此,提升英语教师专业素养,是进一步优化英语课堂教学效益,提高学生英语学习效率与英语教育教学质量的关键所在。本文主要对怎样提高英语教师的专业素养进行了一些探析。
2015年19期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王执安;
社会的发展推动了教育事业的改革,英语作为三大主科之一,其重要性不言而喻,职业院校的英语教学的成果确实差强人意,在英语教学的过程中遇到很多问题,使的英语教学陷入困境当中。本文就以职业院校英语教学的困境与相关方法为研究课题,进行简单的探析。
2015年19期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 邬纯锦;
学校是教育的摇篮,也是学生接受教育,培养成才的地方。职业中专作为一个职业教育学校,其学生大部分都是初中毕业,年龄较少,自我约束能力较差。班主任作为班级管理的核心人物,其管理思路决定着一个班学生发展的方向,本文就以职业中专班级管理新思路进行研究和讨论。
2015年19期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 王欢;
在我国经济快速发展的背景下旅游业也得到了较好的发展,而在旅游业快速发展的过程中并没有充分的和国际接轨,对于境外游客的接待就显得格外困难。目前高职旅游管理专业的英语教学过程中存有一定的问题,只有不断创新高职旅游管理专业的英语教学模式才能够使得国内旅游业得到更好的发展。
2015年19期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 吴琼;
高职院校主要的职责就是培养符合社会需求的高素质人才。因此,高职院校教学具有产学结合的特点,高职英语教学同样如此。本文对英语基础整理与巩固模块、求职与就业英语模块、专业英语模块三个方面对模块化的高职英语教学体系进行了分析,同时指出高职院校应该注重三种模块之间的衔接,最终形成以就业为导向的模块化的高职英语教学体系。
2015年19期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：8 ] - 辛媛;
高职英语教学的最终目标是培养学生的跨文化交际能力。传统的以"教师为中心"、注重知识灌输的教学模式已不能满足当前英语教学的需要。多媒体教学手段以其生动、直观、信息量大等优势介入高职英语教学,给英语课堂注入了新鲜血液,为传统的英语课堂教学模式提供了新思路。本文探讨了如何利用多媒体手段,创建以学生为中心的英语教学模式以更好的推进英语教学。
2015年19期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 闫跃华;
因为特定原因,大多数中专生的英语基础弱,学习动机不足。文章主要分析了学生动机不足的原因,并从注重语言能力和采用多样化的教学方式两个方面阐述激发学生学习英语动机的策略。
2015年19期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 杨克彦;
Group work can be an effective method to motivate students,encourage active learning,and develop key criticalthinking,communication,and decision-making skills.This article suggests ways to help implement group work successfully.
2015年19期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 薛秋梅;
高职院校是为社会培养应用型专门人才的摇篮,高职教育具有一定的职业性特点,高职所有的教育教学都应特别突出"职业性"和"应用性"特性。因此,高职英语教学不应仅仅停留在听、说、读、写等几项基本技能的学习上,应该更加注重学生的应用技能,而当前很多高职学生的英语交际能力不强,与高职英语教育中的跨文化因素有很大关系。作为高职英语教师,我们要高度重视英语教学中的文化问题,明确高职英语教学中文化架构的主要内容及教学策略,真正提高高职学生的英语应用技能。
2015年19期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 印海霞;
高职英语教学模式是否高效,直接影响了学生的就业和发展。本文通过对高职教学实践的结合,重点探讨了将学生作为课堂主体的教学模式,同时还提出了一些教学策略和教学建议,希望可以帮助到高职教师的英语教学。
2015年19期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：20 ] - 翟亚男;
口语教学是英语教学的重要一环,分析高职高专英语口语的现状和存在的一些问题,运用英语语言学理论,结合英语学科特点、高职高专学生的特质,探索口语课堂教学活动设计的模式,不同教学活动的特点和适用范围以及应遵循的原则,以便高职高专口语教学能对学生将来的就业、生活和终身学习起到积极的促进作用。
2015年19期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 左佳;
本文以高职院校学前教育专业学生为例,针对她们所应掌握的英语学习技能,提出了以岗位为导向,建设适合该专业学生的英语实训教学平台。
2015年19期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赵敏;
英语教学在职业院校的教学中起着越来越重要的作用,这就要求英语教师要与时俱进,努力提高英语教学质量,让学生真正学以致用。就此问题,本文作者从高职英语课堂教学以及引入专业英语教学两大方面谈谈自己的一些教学经验心得和看法。
2015年19期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 蔡迪;
<正>一、选题的缘由和目标《Fun with English》书中的Integrated skills这一课时是在前面语言学习和技能训练的基础上,培养学生从听力材料中获取、选择或重新组合的能力,并在此基础上培养学生的听、说、读、写的能力。而我们有时在教学中把它简单地分割成了听力练习,朗读练习等,又侧重语言点的讲解和简单的朗读、模仿,学生对这样的课根本不感兴趣。1.整节课中始终根据整体教学的理念,设计教学步骤;
2015年19期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈惠珍;
英语的学习无非听、读、写四项,只有这四项均衡发展,才能达到英语学习最基本的目的——能用英语表达自己的想法,能用英语与他人交流。本文是对小学英语写作教学的探究,在文中笔者首先分析了当今小学英语写作教学的现状,然后为当今小学英语写作教学提出了相关教学策略,指出小学英语写作教学最重要的是要注重对学生写作兴趣的激发与培养。
2015年19期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 陈玲玲;
英语语法教学是整个英语教学中不可缺少的一个部分,没有良好的基础语言知识就不可能有良好的英语语言运用能力,过分强调语法教学和过分淡化语法教学都是不可取的。要走出英语教学的误区,重新认识语法教学的重要性,把语法教学与英语交际的结合,积极主动归纳、总结语法规则;能在理解的基础上掌握英语。
2015年19期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 泮巧蕾;郭继东;
采用问卷调查与访谈的方法对学习四年级学生英语学习焦虑进行了调查,结果表明,在英语学习方面,小学四年级女生比男生焦虑,但学习成绩较好;英语学习焦虑与学习成绩间存在显著正相关。基于以上发现,文章做了必要的分析和讨论,并提出了相应的建议。
2015年19期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 何琴;
英语作为一门语言,在学习和掌握英语知识时,需要读写听说全面发展,其中写作又是读、听、说的集中体现。但是对于不少中学生来说,在写作过程中词汇运用问题屡见不鲜,严重阻碍了中学生写作水平的进一步提升。本文主要针对中学生英语写作中词汇运用问题及其诱因作深入分析,并且制定一些有效的方法。
2015年19期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 康士君;
校园英语沙龙在形式上贯彻了理论与实践的结合,旨在注重培养学生交际能力、突出语言沟通交流的作用,通过语言学习学生应当能够用其与别人进行有效、流畅的沟通。本文就校园英语沙龙存在的问题做出了剖析,并给出相应的对策。
2015年19期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 邓明虎;
近年来随着城镇化进程的加快,城市学校大班额现象较为普遍。大班额的出现,严重制约着新课标教育理念、教学目标的落实,成了制约小学英语课堂教学有效性的重要因素。如何在大班额教学下,有效落实新课标的教育理念,达成新课标提出的教学要求和目标,成了当下困扰教育教学工作者的又一大难题。本文从大班额教学中存在的问题入手,结合自己的实际教学,从培养学生干部、激发学生兴趣、强化课堂管理、创新评价方式、组织小组活动、分层教学、家校共育七个方面探讨了在大班下如何开展课堂教学,如何提高小学英语课堂教学效益。
2015年19期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：79 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 何军平;
高中是学生接受教育的一个重要阶段,英语又是高中阶段一门重要学科。英语作为一门主科来看待,和数学、语文同样处于同等重要的位置。高中英语历来对于学生来说学起来比较困难的一门课程,英语课堂教学也是令教学煞费苦心的棘手问题,如何采取有效的课堂教学模式是广大高中教育工作者值得深度研究的一项重要课题。文章作者以新课改为环境背景,介绍了高中英语教学的一种课堂小组合作学习模式,重在能够为广大高中英语教师进行课堂教学给予指导和借鉴。
2015年19期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈纵横;
语法在中学英语课程中一直是非常重要的一个组成部分。虽然在中学阶段的语法是英语教学的重点内容,但是初高中的英语语法教学并不能混为一谈。本文将以新课程改革为背景,对初高中的语法教学方法做了一个对比分析研究,并希望对今后的中学英语语法教学起到一定的借鉴意义。
2015年19期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 陈玉英;
游戏教学法是新课程标准下的有效教学方法之一,游戏教学法通过将枯燥无味的语言现象转变为生动有趣的游戏形式,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以激发学生的学习积极性,在寓教于乐中实现教学目的。本文主要分析了初中英语游戏的应用意义和几点策略。
2015年19期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 裴兰香;
在高中英语教学中,英语语音教学是十分重要的组成部分,对于学生的英语准确表达具有至关重要的影响。英语语音不仅仅是英语各音素的发音,还包括英语交流过程中的英语停顿、重音、语调等,这些音素对于英语含义的表达以及情感的抒发具有重要的意义。但是在实际的高中英语语音教学中,还存在对英语语音教学不重视等现象,本文就对高中英语语音教学中的问题进行分析,探究其有效地解决对策。
2015年19期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：23 ] - 邵正斌;
初中是英语阅读教学的基础阶段,重在激发学生对英语阅读的兴趣。现就初中英语阅读存在的一些问题进行浅要的探讨,并提出一套可行的初中英语阅读课堂教学模式,以期为同行有所借鉴。
2015年19期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 廖珊华;
本文首先就分层教学的相关含义进行了简要介绍,接着分析了新课改背景下高中英语教学存在的主要问题,最后针对于此,提出了通过分层教学提高高中英语课堂效率的策略。
2015年19期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 宋婕;
随着当代中学的教学进程不断改革,英语教学要求对学生阅读能力培养及写作能力的训练有效结合也势在必行。文章主要论述了当下我国初中英语教学存在的问题,并就初中英语阅读和写作的关系展开分析,立足于初中英语阅读和写作的有效结合途径进行分析。
2015年19期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：25 ] - 孙光峰;程平菊;
学前英汉双语室内教学游戏是指幼儿教师在小组或集体教学活动中,寓教学于游戏之中。室内教学游戏强调教学性,有着明确的教学目标和具体的教学内容,并且含有经过仔细推敲和总结的游戏规则。室内教学游戏在实施的过程中应注意启发和引导,以帮助幼儿记忆、应用和强化教育内容,达到教育目标。
2015年19期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王丹;
随着英语的普及,目前幼儿英语教育越为重视,因为学前英语是孩子一生英语教育的启蒙,而且随着社会的进步英语教育也发生了变化,我们在今后的教学中如何教育出,对应社会需求的幼儿教师是我们急需探讨的问题,本文就以学前教育英语改革初探为课题,进行研究。
2015年19期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王伟;
<正>自主学习是指学生在明确的学习动机支配下,通过学生自学,探索,研究来获得知识的学习方法。这一方法主要强调学生是学习的主导者,学生可以自主安排自己的学习时间,学习目标,学习内容和学习方式。在自主学习过程中,学生对自己的学习进行合理安排,监督,调整和评价。一、培养初中生英语自主学习能力的重要性1.适应社会发展需要,成为英语学习的主人,中学生必须学会自主学习。现代教育观认为学习的主体是学生,是学习的
2015年19期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 王辉琳;
英语教师的话语不仅是传授知识的工具,更是激发学生学习一种语言的催化剂,教师的情感在高中生的学习过程中扮演着重要角色,教师的话语质量是其中的重要影响因素。本文就高中英语教师课堂话语的重要性、高中英语教师课堂话语质量的现状两个方面加以简要分析。
2015年19期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 涂波;
<正>英语学习现在在中国已经日趋普及,在全球化的今天,英语学习显得尤为重要。西藏地区地处青藏高原,交通不便,经济发展相对滞后,师资力量相对缺乏。特别是西藏地区的中学生,需要学习藏语、汉语、英语三种语言,学习任务更加繁重,这样一来,怎样探索英语教学的方法技巧,提高学生学习英语的效率,减轻学生学习负担,是至关重要的。笔者作为在西藏琼结中学支教的一名大学生,以自己的亲身教学经历为基础,对英语学习的现状做了调查分析,对
2015年19期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 温凌菁;
目前,教学改革正在不断深入,许多新的教学方法需要教师在教学过程中学会运用,再加上新的课程标准又对教学提出了更多要求,有一部分教师便在教学过程中有些迷茫,不知道该如何改变、如何满足教学改革的要求,所以时常会在教学中出现虽然用了很长时间、花费了好大力气教学,可是学生掌握的知识却寥寥无几的现象。这种课堂效率低的教学问题严重阻碍着教学质量和学生学习效率的提高。
2015年19期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 邬丹;
作业是初中英语教学环节中的重要部分,不仅能够有效检测学生的学习效果,还能够促进学生学习水平的提升。随着教育改革的深入,初中英语在教学观念、教学模式上都发生了很大的变化,因此初中英语作业的布置也迫切地需要改变。本文从当前初中英语的现状出发,探讨了改进初中英语作业布置改进的策略。
2015年19期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张婷;
近年来我国的教育体制格式得到了很大的发展,尤其是在新课改的背景下,初中英语阅读的教学模式也不断地得到了改变。在传统的教学中,老师往往会采用强制性教学的的教育理念,这不仅会影响学生的学习效率,而且对于学生以后的发展也是很不利的,因此应该改变这样的情况。学生的英语阅读的学习,是英语学习中的重要环节。因此,本文主要对于新课改的背景下初中英语阅读的教学方式进行了研究。
2015年19期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 赵晨迪;
<正>There was an interesting phenomenon that a Chinese young child who immigrated to England,who had no choice,and must start to learn the new language,English as soon as he arrived.His parents felt anxious about it.Nevertheless,several months later,they amazingly noticed that communicating in English was a piece of cake for their child.This child language development far exceeded his parents’expectation.It could take up one or two years for him to reach the level of a native English speaker.This story demonstrates that young children are the best language learners.But what age is the best to start a second language?Preschool children,who are in the language exploration period,tend to be willing to imitate others.This imitation leads
2015年19期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杨津;
互动教学模式是在教师引导下学生自主学习积极建构的过程,在相互交流和讨论的过程中,学生的思维由被动向主动转化,通过不断探索、思考、尝试,来解决问题,对于提高小学英语的教学效率具有重要的意义。本文主要探究在小学英语中引入互动教学模式的有效策略。
2015年19期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 周昌惠;
随着教育水平的逐渐提高,人们对教育的逐渐重视,英语教学成为了中学教学中最重要的一环。本文从中学英语教学中跨文化意识培养的意义入手,阐述了英语教学跨文化意识培养方案构建应遵循的原则,研究给出了中学英语教学中跨文化意识培养方案构建的三项重要内容。
2015年19期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 周瑞雪;
随着国家社会的不断发展,我们的教育与国际接轨的程度不断加深,"不输在起跑线上"已经成为了众多家长追求的目标。而起跑线的起点就是学前教育,近几年我国学前教育的不断发展,学前教育在家长心中的地位不断提高,社会对于学前教育的教师要求也越来越高,在这样的形势下,一些比较好的幼儿园对于新引进的教师都要求具备英语教育能力。本文立足于提高我们的学前教育新教师的英语教学能力,提出相应的提高策略。
2015年19期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 许从恒;
随着新课改的不断深入,初中英语教学需要实现教学模式与方法的创新,以提高教学的质量与效率,而将开放式教学模式应用到英语教学中,能够很好的达成这一目标。本文在阐述开放式课堂教学含义的基础上,研究了初中英语开放式课堂的教学方法,并为如何实现这一教学方法的应用提出了对策,以供参考。
2015年19期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ]
- 陈杰;
在小学英语教学中,学生对英语课程内容出于基础阶段,把情感教育融入到小学英语教学中,是培养学生拥有健康的心理重要条件,也是学生建立情感态度的重要内容,在教育教学中渗透情感教育,从学生的主观意识上,让学生主动学习,教学课程中展开多种教学形式,提高小学生学习英语的积极性。将情感教育有效的渗透在小学英语教学中,是当今教育改革的必然趋势。
2015年19期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 程玉慧;
高中英语新课标要求英语教学综合发展听、说、读、写的综合语言技能;传统英语教学中由于缺乏适当的教材和策略,写作通常被忽视,笔者尝试在通过小组协作教学,利用学生较强的阅读能力去处理较弱的写作能力,通过学生自评和互评的方法激活学生学习的积极性和自信心,在互相启发中共同探究知识,形成能力。
2015年19期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 代翠微;
初中英语教学与情感教育有着密切的关系,而两者的融合对提高初中英语教学的质量具有重要的作用。本文从两者之间的关系来分析情感教育对初中英语教学的重要意义,并探讨情感教育在初中英语中的应用,以为提出初中英语教学效果提供相应的参考。
2015年19期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：18 ] - 郭红梅;
情境教学是教师以为学生创设特定的情境为途径,旨在调动学生的积极情绪,强调兴趣的培养和动机的激发,以形成主动发展的动因。语法是学习的中心,是表情达意的必要手段,在高中英语语法教学中,创设良好的教学情境十分必要,使语法的教学能在一种活的环境中轻松愉快地进行。
2015年19期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 范刚;
英语学科作为小学教育阶段的重要课程之一,在教学活动中十分关键,学生通过学生和掌握基础的英语知识,为将来的学习与成长打下坚实的基础。而互动在小学英语课堂教学中是一个十分有效的教学模式,但是也出现不少问题。本文主要针对小学英语课堂互动作深入分析和研究,并且提出一些有效的互动方法。
2015年19期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：20 ] - 何芝;
在中学英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分,学生对词汇的掌握情况,一般能反映学生运用英语的水平。因此,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。下面文中笔者根据多年的教学工作经验对中学英语词汇教学方法作出简要阐述。
2015年19期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 顾娟;
近几年,随着全球经济一体化的程度不断加深,各国之间的交流活动也越来越多。在与不同国家的人员进行交流时,英语成为了国际场合通用的一种语言。因此,现阶段要加强英语的学习工作。对于初中生来说,学习好英语有着重要的作用。以下文章结合自身经验,谈谈现阶段我国初中英语课堂教学方法的创新,从而使英语的教学工作更有效的进行,同时提高课堂的教学质量。
2015年19期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李长余;
本文简析目前高中英语写作问题,指出相应的解决问题的方法,依托北师大版高中必修二教材范本,探析课堂教学案例设计,反思总结形成以读促写教学策略,为教学提供可操作性和借鉴性的教学过程,提升学生的书面表达能力和课堂教学实效性,探索高中英语以读促写教学新途径。
2015年19期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：20 ] - 孙红霞;
本文是以一节市级公开课为研究对象,探讨和分析如何巧妙利用Task板块进行写前指导,重点关注写作过程,指导写作策略,优化写作教学,逐步提高学生英语语言运用能力。
2015年19期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 袁静;
微课作为一种新型的教学模式在教学实践中已经被广泛的应用,与传统的课堂教学模式相比较,微课有着自身独特的优势。它通过5-8分钟的视频,针对教学中的某一主题进行精讲,很好的辅助了传统课堂教学,大大提高了教学效率。本文主要论述了微课的特点,并具体阐述了微课在英语教学中的应用。
2015年19期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：14 ] - 杨凤双;
如何真正地把素质教育落实到作业布置中,通过合理布置作业促进学生的全面发展,通过合理布置作业使学生充分认识自我,通过合理布置作业让学生主动发展,即怎样通过布置作业促进学生主体性发展,正是我们努力探索的问题。为此,我们要进一步更新观念,从基础教育的大教育观出发,把英语教学的基点转移到人的素质培养上来,在英语教学中不仅要教会学生知识,培养学生交际能力,更重要的是要教会学生"Learning to know""Learning to do""Learning to live together""Learning to be",即要在课堂上更好地创造条件,也要在课下合理的布置作业,让学生的主体性焕发出来,以提高教学实效。
2015年19期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 梁晓宁;
写作能力是英语最重要的运用能力之一,在教学实践中,利用《新课标高中英语词汇训练60天突破高考英语必备词汇》一书利用教材,结合课本知识,注重平时点点滴滴的积累与渗透,探索提高学生的英语写作能力的方法,帮学生打好坚实的基础,为学生写作助一臂之力,为学生的写作插上一双隐形的翅膀。
2015年19期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 焦莉;
<正>二十一世纪是信息时代,同时也是知识经济时代,二十一世纪要求人才具有一定的创新能力与交际能力,随着改革教育的不断深入,传统的教育模式已经开始显露弊端,因此改革教学手段与教学方法非常关键。作为一种新型的教学形式,多媒体技术对传统的教育模式产生了较大的冲击,同时也给传统教育模式带来了新的希望。多媒体技术的发展给英语教学带来了新的机遇,在日常教学中,教师可充分的运用多媒体技术,以计算机为工具,以英语知识为主,探索
2015年19期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘先成;
课堂活动的设计是决定课堂教学效果的关键。教学活动的最终目标是有效地促进学生的发展。所以活动的设计应始终围绕学生展开,充分考虑学生的需求。教学活动烦人设计既是一门科学,又是一种艺术,它是英语教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。本文中笔者对初中英语教学课堂活动进行了探究,仅供广大同行参考。
2015年19期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 何霞;
随着新课改的不断深入,教师在初中英语教学中逐渐的开始运用合作学习法,有效提升了学生的学习兴趣及效率。本文主要是对初中英语教学中合作学习法的应用进行了研究分析,并提出了相关的建议。
2015年19期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ] - 江丽;
语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础,学生学习英语必须从语音入手。只有学好了语音,才能准确无误地交流思想,促进语法和词汇的掌握,提供实际使用语言的能力。在英语教学中,英语新课程要求小学生掌握的单词量很大,学生没有掌握音标、发音规则和正确记忆单词的方法,只跟着老师反复读记,因此学生自己拼读单词、记忆单词与拼写单词的效率会比较低下,而且会很容易遗忘,从而阻碍了英语语言的交际能力。鉴于此,本文提出在小学英语音标教学中采用"利用汉语拼音来学习辅音"、"利用已学单词来学习音标"、"利用已学音标来拼读单词"的教学方法激发小学生学习英语的兴趣,培养小学生良好的语音、语调和语感,提高学生口语水平,并能养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
2015年19期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 柯文端;
随着经济全球化进程的不断推进,英语在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用,日益普及并被广泛应用。从小培养孩子学习英语的能力,既是对新课标实行的支持,也提高了我国人才的综合素质。因此,如何提高英语课堂的效率成为教育界亟待解决的问题。本文以小学英语为例,提出情境教学在小学英语课堂中应用的实际意义,为小学英语课堂的高效性开拓了新的思路,推动了英语教学事业的发展。
2015年19期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 陈中华;
阅读是人类获取知识和信息的重要手段,英语阅读教学就是要通过阅读训练,使学生养成良好的阅读习惯;掌握一定的阅读技巧以及运用阅读技巧获取、处理和加工信息的能力;进而整合发展学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略等方面的素养,培养学生综合运用语言的能力,为其终身学习和发展打下基础。
2015年19期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 黎土荷;
<正>一、案例背景经过调查,我了解到几乎所有的孩子都喜欢听音乐。很多学生还有自己崇拜的歌手,但绝大多数学生接触的都是中文歌曲。会唱英文歌的孩子很少,然而他们对英文歌也并非没有兴趣,他们有了解英美流行音乐的渴求。我个人也非常喜欢英美流行音乐,我认为英语歌曲能够丰富英语学习的文化内涵,激发学生学习英语的热情,拓展学生的视野,陶冶情操,提高他们鉴赏美的能力。为此我开设了一次有关美国流行音乐的讲座,希望与大家一起分享我的观点。
2015年19期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 马聚清;
<正>我国古代大教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理,那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣。"兴趣"是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心
2015年19期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 莫枚娟;
<正>义务教育阶段的英语课程目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,通过综合人文素养。语言技能是语言运用能力的重要组成部分,由于缺少外部的语言环境,学生的语言实践大部分只能从课堂上获得。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力。一、从关注听课习惯入手,给学生必要的听的经历1.引导学生学会倾听。学生的英语四大能力听、说、读、写,"听"位于首位。因为倾听是获取知识的有效途径,是语
2015年19期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 谭敏;
随着社会对英语综合能力要求的提高,中学英语教育也更加的受到重视,将多媒体技术应用到中学英语教学中去,不仅能一改传统教学中沉闷的教学氛围,也能进一步提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,本文对中学英语教学中多媒体技术的应用进行研究,以期提高教学质量,改善中学英语教学的水平。
2015年19期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孙逸灵;
<正>翻转课堂起源于美国,它的革新之处在于学生在课前通过微课对课堂的知识点已经有了初步的了解和学习。学生课前就对学习目标,预习任务非常清楚。教师也可以通过预习作业反馈更明确学生的困难在哪里。这样在课堂上,教师可以减少讲解的时间,给学生更多时间提问、练习,小组合作,互相学习。现以我的一堂语法课为例,来探讨翻转课堂在语法教学上的可取之处以及需要注意的改进的细节。一、学习目标明确,预习有充分指导和检测
2015年19期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王林林;
<正>义务教育《英语课程标准》(2011年版)中指出:语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。在教学中,为了应付考试,多数教师只重视听和写,而忽略说和读。但是,自古有云:"读书百遍,其义自现。"可见,读对于学习语言知识的重要性。那么,在教学实践中,我们该怎样做才能培养好学生的朗读习惯呢?一、示范性朗读,激发朗读兴致
2015年19期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 吴琼玲;
英语作为一门语言类学科,它的学习,需要听、说、读、写四个主要环节,然而其中的"读"则常常被忽略。其实,朗读不只是一项功课,更是一门艺术。抑扬顿挫的语调,平仄有致的韵味,总是给人以美的享受。尤其是在英语中,朗读的地位显得尤为重要,朗读的好坏是检验英语语言组织能力和表达能力高低的基础,也是英语教学的关键环节之一。
2015年19期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 赵伟彬;
<正>初中英语说读写四项中,写作显得尤为重要。在写的训练中,我们不能只是简单的对单词的抄写和单个句子的操练,因为这不能达到综合运用英语的目的。我们应当采取适当的训练步骤将单句的写作和英语基础知识融于整体的写作教学中去,从而有效地培养和提高学生的写作能力。初中学生英语学习刚起步,英语写作是陌生的,所以在教学中我们本着由浅入深、由易到难、循序渐进的原则,进行写作训练。十几年的教学经历,我总结写作的初步训练应分为以下
2015年19期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王绍兵;
阅读课是英语教学的重点,阅读新课时的"导入"环节是整个课堂教学的有机组成部分,起着重要的作用。在英语阅读教学中,教师应灵活运用多种导入方法,促进学生有效阅读。
2015年19期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 张霞;
Brainstorming理论是一种以激发学生创造性思维为手段的教学方法,通常以一个特定话题为切入口,辅以讨论的形式发散思维,拓宽思路,集思广益,形成智慧结晶。本文主要分析了教师应如何应用这一教学方法培养学生的写作表达能力,以期达到提高学生英语写作水平与语言素养的目的。
2015年19期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 朱莺;
<正>课堂教学是教师和学生、学生和学生之间的课堂交流,是他们的交际活动。绿色课堂教学的形式、方式、途径、渠道、模式是多种多样的,就看教师会不会或善于不善于创作、设计、改编、利用、选用、采用适当的教学活动,保证课堂气氛轻松、活泼、友好、快乐,从而使绿色课堂教学达到最佳效果。一、课前活动,争当小小主持人1.尝试自我介绍。教师可以提前给予学生组织语言,让学生在主持之前有充分的准备,让学生站在讲台前有足够的
2015年19期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 张勇;
新形势下网络和多媒体等高科技教学手段正逐渐走进学生课堂。小学英语课程是小学学习中较难的一部分内容,通过应用网络教学可以调动学生学习积极性,并且以学生为课堂主体,教师为主导,老师和学生默契配合,提高课堂效率。
2015年19期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：14 ]
- 程馨玉;
作为三大主科之一的英语成绩的好坏,对学生成绩会产生极大地影响,所以,学校把对学生英语成绩的提高看成重点,从研究培养高中英语课堂中学生创新思维和独立思考能力,到讨论构建高中英语教学的高效课堂,结果却发现,在以上问题的实践过程当中,总是与预期效果有所差距,后经多次讨论认为:在高中英语的课堂上,最重要的就是互动环节,在提高学生积极性的同时,忽略了学生在高中英语课堂上的主体地位,我们目前的主要任务就是在高中英语教学中体现学生的主体地位。
2015年19期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：20 ] - 党叶叶;
高中英语教学中最重要的就是对英语阅读能力的培养,但是就目前我国的高中英语阅读教学的成效来看,因为受到很多因素的影响而导致教学的整体效果非常的不理想,这就导致了学生在英语阅读能力上处于弱势。本文针对现在高中英语阅读教学中存在的问题进行探讨分析,通过提出的一些建议来帮助高中英语阅读教学的改进。
2015年19期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：10 ] - 高德智;
随着新课改的不断深入,农村中学英语教学面临着前所未有的挑战,广大教师应该想尽一切办法激发学生的英语学习兴趣。本文中笔者从课堂调控技巧、创新教学设、培养学生的自主学习能力等方面简单阐述了如何培养学生的学习兴趣。
2015年19期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 贾珩;
如果说小学英语教学的目的是为了让学生产生英语学习的兴趣,那么中学英语的教学则更具深度和目的性,它旨在教会学生学会英语知识的同时,能够结合自身的生活条件来使用英语。但在实际教学过程和学生生活过程中不难发现,学生能够在学习过程中顺利阅读英文文章和在日常生活中认识英文标语,却很难开口讲出来,表达出来。本文旨在探讨如何让中学生大胆开口讲英语。
2015年19期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陈元;
现如今,英语在素质教育中占据十分重要的地位,在对初中生进行基础教学时,英语是不可忽视的一门科目。而在英语教学中贯彻有效教学的理念,更是深受广大学者和教育工作者的关注。有效教学的概念是在教学中融入心理学、传播学、信息技术学和教育学等许多学科,并以此来解决教学中出现的各种重难点,最终改善教学手段。只有在初中英语教学中贯彻有效教学的理念,才能够不断对现有教学结构进行优化,对教学模式进行改善,最终为国家培育出大批优秀人才。
2015年19期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 黄晓梅;
目前,在二语/外语教学领域已存在一个共识,即词汇在语言学习中起核心作用。根据多年教学经验,总结了五种提高词汇记忆力的策略:1.利用构词法。2.归纳记忆法。3.联想记忆法。4.重复法。5.机械记忆+理解记忆。
2015年19期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 郭雅丽;
新课改下初中英语课堂教学需要更加关注学生在教学中的主体地位,关注学生英语思维和英语学习兴趣的培养,这将对于初中学生英语知识的学习产生积极的影响。本篇文章主要从当前初中英语课堂教学中存在的问题以及新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性两个方面进行分析,并提出一些相关建议。
2015年19期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：18 ] - 李胜平;
为了提高课堂教学效果,使学生能够通过作业的形式来对学习过的英语知识进行巩固和提高,使学生能够在"做中学",在"练中学",教师要巧妙地给学生设计英语作业。本文主要介绍了目前初中英语作业设计中存在的主要问题,比如内容和形式单一,学生没有兴趣;作业量大时间少,学生抄袭严重;语言环境模拟少,情景运用不足等。并且给出了巧妙设计初中英语作业的建议,教师要注重作业的分层次原则,趣味性原则,实用性原则,开放性原则,积累性原则,以及个性化原则。通过教师丰富多彩的作业形式来激发学生英语学习的兴趣,提高学生灵活运用英语的能力。
2015年19期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 卢彩云;
在高中英语课堂教学中阅读占有很大的比例,也是学生英语学习的重点内容。在高中英语阅读课堂上,采用"导读练"这种三步教学法开展教学活动,有助于凸显学生的主体地位并提高学生学习的积极性,进而帮助学生提高英语学习能力。本文结合自身的教学经验,对英语阅读教学中的"导读练"三步教学法进行了探究。
2015年19期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 缪小美;
初中英语教师教学方式的转变是英语课程改革的重要和关键环节,从1978年至今,我国英语教学改革经历了恢复、发展与改革三个重要阶段,其特点就是逐渐从单一性走向多样性发展,更加强调学生主体作用,以素质教育为最终目标。本文主要研究初中英语教学改革的新时期,教师教育教学方式转变的几种影响因素,为进一步实现初中英语教师教学方式的转变奠定基础。
2015年19期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 刘立峰;
英语教学在小学阶段的基本形式是英语教学。而因为生理心理特点和学习特点,影响小学生英语学习的主要原因是动机和兴趣。因此,创设轻松快乐的学习氛围,让学生在轻松快乐中学习,应该是英语教学在小学阶段的主习方法。
2015年19期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘晓明;
人们获得书面语言信息的手段就是阅读,而有效的阅读不是停留在词句学习的水平上,而是从文章的层次结构和内容入手,阅读并掌握文章所传递的主要信息。所以在高中英语阅读教学时我们决不能忽视语境对阅读理解的制约,我们应该帮助学生确定语境,使阅读有效地实现其目的——深刻领会篇章的含义和作者的意图。这样才能全面提高学生的阅读理解能力。
2015年19期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 谯晓琴;
英语阅读,作为初中英语教学中的重要课程,在初中英语教学中有着十分重要的现实意义。学生阅读能力的培养有助于学生英语学习兴趣的提高,英语阅读能力也是学生未来走向社会从事英语相关工作的一个必须要素,所以,在提倡素质教育的大环境下,阅读不仅仅是单一的英语语言技能,也是促进和提高其他语言应用能力的手段,对于听、说、写都有很大的促进和帮助
2015年19期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：14 ] - 宋桂芝;
虚拟语气是高中英语学习的一个重要内容和教学难点,如何运用技巧创设恰当的语境,融语法教学于语境中从而降低学生的理解难度是值得我们英语教师研究的一个课题,笔者结合自己的教学实践,总结了几种虚拟语气教学中语境创设的技巧。
2015年19期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 田金梅;
<正>常说"冰冻三尺,非一日之寒"。英语的学习也是一样的,尤其是写作水平更是需要日积月累的,在日常教学中使学生掌握一定的听、说、读技巧,培养学生的英语综合能力,加强词汇和语法的运用,为写作打好基础。任何文章都由句子组成,句子又由词组、基本句型构成。掌握好词组、基本句型,再配上合适的时态,一篇文章就基本完成。目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微,形成了"听到写作学生心烦,见到习
2015年19期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 孙艳;
课堂导入是英语教学中的重要环节,这个环节的效果,直接影响到整堂英语课的效率。但是很多初中英语课堂的导入方式单一,甚至出现课堂没有导入环节,这样使得英语课堂单调。本文针对英语课堂导入环节的意义、存在的问题进行探讨,并提出几点完善导入环节的策略。
2015年19期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：23 ] - 吴琴芳;
<正>从实施的教学过程和任务要求,谈一下合作学习在英语课堂教学中的几点思考:一、教师的铺垫是前提教师备课时要深入研究教材的内容,明确所要体现的新理念和知识点。合作学习的内容要有一定的趣味、可行和探究性。问题要有一定的多样性,要设计好哪些知识点和内容需要合作学习、在什么时候进行合作学习、合作学习时间多少等等。备课时都要进行充分的准备,教师在讲授新课前对学生作适当的引导,例如在讲授牛津版教材8B第二单元Reading:A trip to Hong Kong时,首先向学生介绍一下有关内容的历史背景知识,通过学生对香港的向往及标志性建筑认识,从中提出教学要求和目标,为学生的理解交流作良好的铺垫。教师主要做好指导引入工作,排除学生在学习新知识中的障碍,为学习新课提供丰富的、使学生感兴趣的图
2015年19期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 杨正仁;
名词性从句是高中学生学习英语语法的难点,也是高考的热点之一。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。本文通过典型例句总结了主语从句的主要用法,同时也分析了主语从句的难点,旨在帮助年轻教师及学生教学语法之参考。
2015年19期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王皞;
当前小学英语教学中,对语篇的研究相当成熟,不少教师对于语篇教学形成了一定的套路与模式。本文提出现阶段小学英语语篇教学中思维模式化、学习方法指导形式化以及情感教育口号化等现象,并提出质疑与思考,形成思考后的相关的改进措施,旨在引起广大教育工作者对语篇教学的再次思考与关注。
2015年19期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 蔡鸣兰;
在对于学生的英语教学当中,很多时候都会涉及到英语语法的教学,为了更好的能够让学生理解英语的本质,采取正确的情景和创设是十分重要的,下面笔者首先将简单的介绍英语语法在生活情景以及情景提问当中的渗透,然后对如何利用角色和多媒体技术来使得学生更好的理解和认识英语语法进行具体的论述。
2015年19期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：23 ] - 王梅;
阅读是我们获得知识和信息的主要手段,更是在母语语言环境中学习第二语言的主要途径。要想掌握一门外语,首要的是大量的语言学习,而对于在汉语环境中的中国学生来说,其最大的障碍就是缺少丰富的英语资源和英语阅读。而英语阅读,尤其是英文报刊阅读,为学生搭建了一个获取各种英语信息资源的平台。实践证明,大量阅读不仅能使学生们获取丰富的西方文化和背景知识,还能促进学生学习报刊中各种社会场景范例,辅助学生利用学科课程以外的学习资料,弥补教材的不足,有利于发展学生的综合运用能力。
2015年19期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王爽爽;
Teacher’s teaching reflection has become the core focus in school.However,there are different understandings of the concept of teacher’s teaching reflection.The paper introduces and compares different understandings of the concept of teachers’teaching reflection.Based on the summarizing of the concept on reflection and teaching reflection,this paper tries to provide reference for the teacher’s teaching reflection.
2015年19期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈致淋;
<正>功能会话的语言,语法现象比较简单,比较口语化,生活化。功能对话中时态一般有一般现在时态,一般过去时态,将来时态,进行时态,一般没有比较繁杂的时态;口语的语法结构比较简单,词汇也比较简单。因此功能会话教学与语法教学相结合时,一定不要把简单的讲复杂了,这一点火候要把握好。现在谈谈我在平时教学中是如何将功能会话教学与语法教学有机相结合的。一、功能会话教学如何有机的与语法教学结合时要把握好以下几个原则
2015年19期 173-174页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 吴卫炜;
小学英语课程教学过程中,为小学生适当讲述一些西方文化,既能加深小学生对于西方文化的印象,也能加深小学生对于英语的理解,开阔学生的知识面,使得英语教学更加有效。文章通过对于小学英语教学中的加入西方文化的讲解,让学生明白其中的含义,增加对英语的认识,提高英语教学的质量。
2015年19期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 肖秋弦;
在小学,学生一般从三年级开始正式学习英语。对于英语而言,音标就如同汉语中的拼音一样基础和重要,只有学会了音标,学生才能够自己拼读单词,对单词的记忆与掌握也才能更准确。
2015年19期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 童广文;
<正>陶行知说过:"良好的习惯是成功的一半。"对小学生来说培养他们良好的英语学习习惯,有利于上课专心听讲,良好的教学常规可以让学生主动参与活动,从而使学生获得终生享用的可持续学习的能力。下面我就谈谈如何通过建立小学英语课堂常规来培养小学生的英语学习习惯:一、培养学生认真倾听的习惯小学生在刚刚开始接触英语的时候,对英语非常好奇,因此课堂上的他们既活跃又好表现。他们想着早一点开口说英语,这样的热情对英语学习非常好。但是也就是在这样的
2015年19期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 许欣;
阅读理解在高中英语试卷中占据着举足轻重的位置,可以通过采取合适的解题技巧,攻克阅读理解的难关。
2015年19期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 绪昕;
在初中英语教学课堂,通常会出现"优生"与"差生"两种人群。其中,"差生"是令英语老师感到非常头疼的人群。他们的存在,不仅拉低了整个班级的英语水平,也降低了班级与学校的整体升学率。本文在论述时着重以利用西方多元智能理论为基础,为消除"差生"英语学习难问题提供针对性有效改进举措。
2015年19期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 殷丽芳;
<正>《英语课程标准》的核心理念是以人为本,强调教师在面向全体学生的同时,要关注好每个学生的个体差异。那么,如何才能兼顾差异,在有效提高学生知识水平的同时又让每个学生拥有教育公平的机会,让他们不断体验成功呢?本人觉得"差异教学"不失为一种较有效的方法。一、深入了解,合理分层1.我根据学生原有的知识水平和他们对学习英语的兴趣等方面将学生划分为A、B、C三个层次。基本功过硬,学习主动且对英语有浓厚的学习兴趣的为A层次;基础知识一
2015年19期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 周四梅;
<正>在二级课程目标描述中指出:"学生能借助图片读懂简单的故事或小短文,并能在图片的提示下描述或讲述简单的小故事;能根据图片的提示写出简短的语句。"要想达成上述目标,教师在教学中必须充分挖掘插图这一课程资源,发挥插图的教学功能,充分发挥课文插图的课程资源价值,提高教学效率。插图虽然是不可或缺的课程资源,但笔者发现现行英语教学中,插图使用存在以下误区:一是舍本逐末,忽略教材插图。部分教师对教材语篇中的插图视而不见,总喜欢想方
2015年19期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 郑金凤;
<正>在教改风起云涌之际,在教育声名鹊起之时,虽评价的多元性,但在高考指挥棒下,试卷仍然是最直观地衡量教学的效果。它引领教师专业化成长与学生综合能力的提高。更准确地说,它促进教学相长,彰显多维的功能。一、试卷导向,蓄势待发1.万丈高楼起平地。一张试卷关乎学生的能力走势与培养,同时也能考查学生的知识储备。正所谓万丈高楼平地起。有时学生基础不扎实造成错选。因此夯实基础和储备知识成了首要的任务。
2015年19期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张鹏;
<正>2011版最新完善的英语新课标中鲜明的指出:在英语教学活动中必须牢固树立以学生的发展为本的思想。因此,我们在平时的英语教学活动中必须彻底的转变我们的英语教学观念,设法优化教学方式方法,把握好英语的课堂教学活动,切实培养、发展和提升学生的英语素养,为他们后续的学习和可持续学习奠定坚实的英语基础。那么,怎么才能有效的提升小学英语教学活动的课堂效益呢?先个人谈谈自己的看法:一、英语课堂教学活动应以学生为中心
2015年19期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 姚林虎;
小学英语教学的主要目的是使学生爱学、乐学、善学。因此教师在英语课堂教学中,要采用多种教学形式,激发学生的学习兴趣和求知欲,激活英语课堂教学,提高英语教学的有效性。
2015年19期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 庄培敏;
英语游戏教学是一种能够提高学生参与热情,提升学生英语学习能力的科学教学方法。并且它还能够帮助学生养成良好的英语学习习惯,形成一种良好的学习意识。但在实际教学中,由于缺乏专业的指导,游戏教学时出现了学生注意力难集中,实际教学方法不完善等问题。
2015年19期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 庄晓艺;
初中英语是小学英语的巩固与深化,更要给高中英语奠下一个良好基础,是学生在整个学习英语的过程中最重要的时段之一。但初中英语作文批改方式却普遍存在"教师重批改不跟进,学生重分数不改正"的误区。本文将从英语作文批改方式存在的误区出发,浅谈自己的一些改正方法,以提高初中英语作文批改方式的有效性。
2015年19期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 薛琳琳;
本文论述了怎么利用人教版英语教材,从词块构建,句式模仿,结构分析,朗读背诵来提高高三学生的写作能力。
2015年19期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 张爱娟;
新课程改革已经使初中英语教学百花齐放,开展小组合作探究,触动师生互动,生生合作,努力培养学生自学能力和创新能力,取长补短,教学相长,同时通过合作探究也使每一位学生饶有兴趣参与教学,打破学生的学习被动状态,调动学生的积极主动性,点燃学生学习英语的激情,提高英语课堂效率,打造优质,高效课堂。
2015年19期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ]
- 郭艺榕;
二语习得研究强调程序知识和陈述知识、外显知识和内隐知识、学的知识和习得知识的控制和表征。二语习得的视觉化研究对促进人类学习的高效化发展具有重要意义,笔者在本文中就二语习得视觉化研究的几个关键问题进行简要分析,以期给相关研究者以有益启示。
2015年19期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 管晓平;
中动结构本身具有形式上的主动和意义上被动两重特点。中动结构中动词似乎不及物,在实际应用中又能及物。中动结构在英语和日耳曼语系中的应用,让其成为外文语言学中生成语言学派研究对象之一。本文主要探析英语的中动结构,并简单对典型英语和非典型英语的中动结构进行简单探讨,以为相关的教育工作者和研究者提供有用的参考。
2015年19期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李知洋;
《圣经》是西方文化的精髓、基督教的道德法规。圣经通过描写人物形象和人物故事来歌颂生活中的真善美以及批判、警告和惩罚生活中的邪恶和卑劣。英语语言中含有无数源于圣经人物的惯用语,它们体现了《圣经》与文化及思想的联系。
2015年19期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 沙磊;
有研究表明人类对空间概念的认知早于对时间概念的认知。因为时间是抽象的,而空间可以通过身体体验而感知,所以人类借助空间隐喻来构建时间概念,因此,我们也可以认为时间概念的认知本质上是空间的。隐喻遍及我们生活的各方面,我们对一些隐喻表达已经习以为常,所以有一些隐喻不被我们所察觉。本文的目的就是发掘那些英语时间表达中的空间隐喻现象。
2015年19期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 闫蒙蒙;
韩礼德认为语言有概念功能、人际功能和语篇功能。语言还具有参加社会活动、建立社会关系、用语言来影响别人乃至于世界等功能。人际功能的主要体现形式是语气系统和情态系统,诗歌作为一种文学语言,应该也有语言的的人际功能。本文试从语言人际功能的语气系统和人称系统角度分析著名美国诗人惠特曼的诗歌《啊,船长,我的船长》。
2015年19期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 侯沛沛;刘灵珊;马贝;
时态变化是印欧语系语言重要的语法表现手段,在德语和英语的传统教学中占据重要的地位。现在时是德语和英语中使用频率最多的时态,通过对比分析,可以使德语学习者对这两种时态有更深入的认识,同时可以促进语言学习中的正迁移,减少负迁移。
2015年19期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 宋卓航;
<正>How do we define political culture and how do we understand Chinese political culture and American culture?Political culture is defined by the International Encyclopedia of the Social Sciences as"the set of attitudes,beliefs and sentiments that give order and meaning to a political process and which provide the underlying assumptions and rules that govern behavior in the political system".Such kind of attitudes,beliefs and sentiments can be seen as the reflection of culture.A political culture is the result of both the collective history of a political system and the life histories of the members of the system and thus it is rooted equally in public events and private
2015年19期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 桂红梅;
As one of the most frequently used sentence patterns in various languages,ditransitive construction has been a hot issue argued by many linguists and scholars.This thesis discusses the verbs of"Giving"class of Ditransitive Construction in English and the relationship between verbs and constructions,in attempt to reveal the features of this structure.
2015年19期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 冯冉;
Gender discrimination against female in advertising industry appears to be ubiquitous especially in late 20th century.I intend to demonstrate that auto ads are under the influence of common gender stereotype which discriminates women as an inferior role in the society.
2015年19期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 宋卓航;
<正>The rising of information technology has greatly promoted the progress of globalization,especially the impact of internet development on the advance of communication.The internet seems break down the barriers between different ethnic groups,cultures and nations.Therefore,the identity and language of various cultures and nations have turned indistinctness apparently.Due to this kind of indistinctness,identity and language seems no longer play an essential role in communication,especially in intercultural communication.The chaos of identity may cause a result of too much misunderstandings in intercultural communication.What are the definitions of identity and language?
2015年19期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - Cui Yingqiong;Cheng Hongying;
The paper aims to present a tentative analysis of language assessing impacts on relevant parties.It will start with discussing the connotation of test impacts and then the analysing the impacts of TEM8 on test takers,teachers and social level.The importance of such impacts will also be revealed in this paper.
2015年19期 201-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王艳;
According to Saussure,The arbitrary nature of language is"first principle of linguistic".With the development of cognitive science,some exaggerate the importance of iconicity;some even suggest iconicity should replace arbitrariness.What leads to this extreme view is the misunderstanding of arbitrariness.The paper aims at advocating an overall and objective view towards the arbitrary nature of language,putting forward that arbitrariness and iconicity are not incompatible but complementary.
2015年19期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张珺;
刻意曲解是语言使用者的一种特殊的语用策略。它与误解的区别在于,前者是非故意的、无意识的,后者是说话者为了达到某种交际目的而故意歪曲对方意图的一种语言策略。本文试图用合作原则来分析刻意曲解,探讨它违反了哪些准则,及其原因。
2015年19期 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 朱军;
世界经济全球化的影响,使得国际间的交流活动在各个领域发生了广泛深入的交流,特别是文化的交流更加频繁。在短短的20多年时间里,中国与西方国家之间的文化迅速产生了重大交融与冲突,两者相互影响。即使这样,中国数千年的传统文化与西方文化之间本身存在着一定程度的不可融合的客观现实;国际商务活动是文化交流的主因,文化交流是国际商务交流的必然结果。
2015年19期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 张书惠;刘红强;
中介语理论是二语言习得中一个重要课题,对中介语的研究有助于我们了解其在二语言习得中的重要作用。本文主要从中介语的概念、基本特征、形成原因、石化以及对二语习得的积极作用等方面来探讨中介语理论在二语学习过程中的积极意义。
2015年19期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 贺静;
拒绝作为一种言语行为逐渐得到广泛的研究,本文从Beebe"语义公式",开始引出拒绝策略,再从语篇层次讨论了拒绝策略表达,对我们如何成功拒绝,提供的可供选择的策略,在日常交际中减少因文化差异而引起的交流障碍。
2015年19期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 巩茗珠;
本研究从回顾韩礼德系统功能语法中三个元语言功能之一即语篇功能出发,总结归纳了英语本族语者撰写的学术论文中的衔接手段并进行了全面细致的分析,试图构建英语本族语者学术论文的衔接模式,希望发现并进一步探讨优秀语篇的表现特征,从而为中国学者成功写作英语学术论文提供一些有益的帮助。
2015年19期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张轶舟;
韩礼德把语言的元功能分为概念元功能、人际元功能、语篇元功能。本文选取概念功能的一部分—"及物性"的角度,对温斯顿·丘吉尔在二战期间作的著名演讲《热血、辛劳、眼泪和汗水》进行分析,解释演讲辞中对概念功能中"及物性"各过程的运用,以期读者对理论与演讲有更好的理解。
2015年19期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ]
- 董双双;翟红梅;
<正>吕叔湘是中国语言学家、语法家、词典编撰家,但鲜为人知,他翻译和编纂过多部英文作品。较之语言学著作,评论界对其文学翻译作品关注不够。而吕叔湘翻译思想及方法对于今后中国翻译领域无疑具有重要借鉴意义。吕译《伊坦·弗洛美》堪称典范。鉴于此,笔者查阅研究前人吕叔湘翻译研究,特别是《伊坦·弗洛美》翻译研究。先前吕叔湘翻译研究文献综述如下:吕叔湘翻译实践整体研究(4篇);《吕叔湘译文三种》研究(3篇);吕叔湘汉译《伊坦·弗洛美》研究(6篇)。
2015年19期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 付帅;
"信达雅"和"化境说"分别是翻译家严复和钱钟书提出的翻译理论观点,分别介绍并分析上述观点,论述对其理解,探讨二者关系并指出区别。
2015年19期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 金怡文;
基于英汉两种语言衔接方式的差异,英汉文学翻译过程中要使用不同的翻译策略,才能使汉语译文达到连贯的目的。本文以译言网古登堡计划中的翻译项目之一《遗忘的星球》的英文文本和其汉语译文为例,分析了该小说在汉译过程中所使用的翻译策略,指出可以利用减译法、衔接方式对等翻译法、衔接方式转换翻译法、增译法等翻译策略来增加英汉文学翻译作品的语篇连贯性。
2015年19期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 高楠;
语言与文化密不可分,翻译是语言转换,更是文化转换,译者的重要任务是尽力使读者获得源文中的文化信息。本文通过对典型例子的探讨,分析了文化导入的重要性与策略,说明了要想得到好的译文,译者必须具备丰富的文化知识和强烈的文化意识,这是译者必备的基本条件。
2015年19期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 李小静;
本文主要在目的论的视角下,以美国情景剧为研究对象,具体分析在目的论三条准则的指导下,如何使用归化和异化策略最大限度的传达原剧的幽默信息,从而满足观众的需要。
2015年19期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘美芳;
翻译者的自身气质和性格形成了翻译者的翻译风格,不同的翻译者拥有不同的翻译风格,想要了解译者的翻译风格首先要从翻译者的气质、个性等不同方面进行观察分析。本文通过对译者个性和审美差别进行分析,了解译者个性审美差异与翻译风格的形成。
2015年19期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 温颖;
隐喻是我们生活中常出现的表达方式,不同的语言体系必有不同的隐喻表达方法。中英亦是如此。人们喜欢用自己的思维习惯来理解不同文化中的隐喻含义,故歧义和误解在所难免。人们将更多地注意力放在了笔译过程中隐喻处理,其实对于隐喻而言,口头上的表达更为广泛一些,故充分了解如何将隐喻理解和翻译成为我们要研究的问题。本文主要探讨中英同声传译及口译过程中隐喻的翻译策略,以便促进两种文化间交流和了解,帮助口译员在时间和任务压力极大的情况下,有效的转变思路,寻找出更好的翻译方法。
2015年19期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王延邦;邓建华;
根据Gile的"认知负荷模"型,译员的认知负荷总量是有限的,在记忆部分精力分配越多,在译语产出上的精力分配要减少,因此译语产出的难度就会大于直接表达目的语的难度。根据现代语言学研究,现代英语中的"预制语块"是人们语言交际的主要构成单位,通常能被提取出来直接使用。通过预制语块的积累以及整体提取的可以在一定程度上缓解传译译员的在口译过程中的认知负荷压力,可以分配更多的精力到译文的产出和协调上,从而保证译文产出质量。
2015年19期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 刘芬;
生态翻译学(Eco-translatology)由中国学者胡庚申提出,指一种生态学途径的翻译研究,抑或生态学视角的翻译研究。Translatology是一个合成词,大多数英语词典里并没有收录该词。根据Translation Studies(翻译学)所产生的学术背景,我们建议把生态翻译学英译成Eco-Translation Studies,这更有利于新学科-生态翻译学的构建和发展。
2015年19期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 于虹;
诗歌翻译是文学翻译的最高形式,历来被翻译界争论最多。而许渊冲先生在总结分析前人的理论观点后,提出的"三美论"、"三化论"对诗歌翻译提出了新的思维,指导实践,是国内文学翻译理论的重要组成部分。本文以许先生的翻译理论为指导,对其翻译的古诗词进行鉴赏和辨析,以说明其"三美"、"三化"理论在翻译实践中是如何运用和体现的。
2015年19期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 丁昕;
在2015年两会上,网络热词"任性"一夜走红。两会译员张蕾将"任性"翻译为"capricious",广受网友追捧。本文以尤金·奈达的"功能等效"理论为指导尝试分析两会上"任性"的翻译。
2015年19期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 李寒光;
通过认识语言学的体验认知观,以及在其影响之下所产生的翻译身体学理论,对文学翻译主体性内涵和内在结构进行了解释。在文学翻译主体性当中,包含了对基于体验的翻译认知、翻译者的翻译体验等内容。同时,在二者之间,存在着较为紧密的相互联系,共同构成了对话。在"翻译本体研究回归"的讨论、"翻译理论与实践关系"的理解、"翻译研究文化转向"的反思等方面,体验和认知理论为其提供了一个全新的视角。
2015年19期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 武泽旭;
随着我国综合国力不断增强,经济影响力日益突出,越来越多的中国企业和商品有机会进入国际市场,参与国际贸易。同时,外国企业及其产品也不断进入国内市场。在这种产品市场推广与交流过程中,各方需要首先相互了解市场,了解产品,了解文化。这就产生了商务交流活动中的语言交流。
2015年19期 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 于欢欢;
旅游景区双语标牌是沟通中外文化的重要桥梁。合格的双语标牌不仅能够向中外游客传递直接正确的信息,而且能够给人以美的享受。本文举例说明若干泰山景区标牌误译现象,分析当今我国景区外宣方面出现的问题,进而从译者翻译功底、工作态度、文化修养等层面提出尝试性的改进办法。
2015年19期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 付斯敏;
英语是世界通用语言,各国都开始学习并使用英语。随着英语的逐渐普遍化,不同地区也产生了具有本地特色的英语,中国的中式英语也是其中之一。中式英语是一种畸形英语,但是却依然在我国被广泛运用,并在与外国进行交流的过程中,地位日渐升高。中式英语在我国运用最多就是翻译领域,本文就中式英语在翻译中的实际运用进行了研究分析。
2015年19期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王璐;
冗余信息大量存在语言表达之中,但由于不同语言和文化之间客观存在而不可避免的差异,翻译的时候要对其进行妥善处理,使其达到一种平衡的状态,才能成就高质量的译文,对于政治文献这种严肃的文本来说尤其如此。
2015年19期 229-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王永;
生态翻译学是一门具备浓郁学科交叉特色的学科,其中引用了生态学的观点和办法,体现出学者对传统翻译的创新性研究。生态翻译学作为一门具有跨学性特点的学科,是运用生态理性及生态视角对翻译进行综观的理论。利用生态学理论对译者主体性进行证明的过程是研究的一个重要部分。近年来,翻译工作研究中译者的主体性地位愈加得到重视。其中学者胡庚申提倡的生态翻译学中翻译适应选择学为确立译者的中心地位提供了巨大支持。本文从生态翻译学的视角上探究"译者中心"的具体含义和主要表现方式。
2015年19期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 侯利颖;
D’Ablancourt is a famous French translator in17th century.He distinguished himself as a most influential translator of classic works.However,his free way of translating has long been disputed.In this essay,a study will be made on D’Ablancourt’s translation thoughts as showed in the introduction to his translation of Lucian.The aim is to discuss the feasibility of D’Ablancourt’s translation theories and underline the importance of being faithful to the original.
2015年19期 233-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ]
- 张丽媛;
福克纳在其代表作《喧哗与骚动》中,突破物理时间的束缚,通过多层次的时序倒置、意识流及多角度的叙述手法,揭露美国南方贵族衰败的景象。结合柏格森的"心理时间"理论,本文主要分析该小说中时间的处理方式及小说中人物的时间意识及时间价值观,并探讨时间在小说中的象征意义,从而更好地把握作者的时间观,理解这部小说的深刻含义。
2015年19期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 张苗;
尼洛·克鲁斯荣获普利策戏剧奖的作品《安娜在热带》讲述了大萧条时期的佛罗里达州,一家生产雪茄的家庭烟厂中古巴移民们的故事。传统的手工卷烟业在机械化的轰鸣中衰退,传统文化也消失在现代化进程中。通过分析被现代化淘汰的以朗读人为代表的传统文化,引发人们对如何延续传统文化、发展现代化的反思。
2015年19期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 顾翰翊;
《飘》是美国女作家玛格丽特·米切尔创作的描写美国南北战争时期的经典作品。本文从女性主义视角解析女主人公郝思嘉,从战前到战后郝思嘉的女性意识在不断增强。她突破传统,追求爱情和自我价值,她的乐观、勇敢、坚强使她成为新女性代表。
2015年19期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 田宁;
The Rocking-Horse Winner is one of D.H.Lawrence's greatest short stories.Taking Hester,the mother's image as an example,Lawrence described the alienated human nature in industrial civilization and expressed his discontentment and criticism.Focusing on the alienation of the mother's image from the perspective of Erich Fromm's alienation theory,this paper analyzed the manifestation of the mother's alienation and concluded it is the expanded crazy pursuit of money that destroys the beautiful,pure nature of human and finally alienates human nature.
2015年19期 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：262 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - Li Jie;
Stephen Leacock’s masterpiece Sunshine Sketches of a Little Town is considered as one of the most enduring classics of Canadian humorous literature.This paper discusses the novel from the viewpoints of character analysis,Mariposa understanding and humor explanation to help the readers gain a better knowledge.
2015年19期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李尚娥;
作为乔伊斯小说的开篇之作,《姐妹们》在他的作品中有着重要的地位。本文主要从语言风格和叙事风格两个方面对乔伊斯短篇小说《姐妹们》中所体现的艺术特征进行了分析。反映了乔伊斯在小说创作初期,其写作风格已初显现代主义特征和意识流特色。
2015年19期 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 蒋灵璇;
<正>I.The Factors of Sharp’s Progress Once you are alive,you will be influenced by numerous factors.During in those varied elements,social backgrounds,family environments,educational conditions are the most influential causes.And these three causes are the most critical factors for the shaping of ones personality and individual characteristics.A.The Social Backgrounds The society Becky lived in was the most big and powerful period of British Empire.Though the fast developing capitalism in Victorian Age had brought in the amazing economic prosperous and the strength of the country,it also brought about countless social problems.And the vicious development of its abuse was represented by the money oriented policy which had permeated
2015年19期 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - Liu Fang;
The classic works in Canadian Literatures that advantageously elaborated the characteristics of sublimation under the background for Canada's particular history,geograph y,climate,religion,demographic factors,generation,development and continuous construction of Canadian literatures.The greatest masterpieces can highlight powerfully the certain mindset of Canadian and the permanent theme for Canadian Literature:keep working hard for survival and love bravely.Meanwhile,modern people will learn a lot from reading Canadian classic literary works.
2015年19期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘君雅;
俄狄浦斯是悲剧《俄狄浦斯王》的主人公,以亚里士多德为代表的一些学者认为其悲剧是由自身弱点和错误导致的,还有一些人认为命运才是根本成因。本文对以上两种观点进行分析,进一步探索俄狄浦斯悲剧的原因。
2015年19期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - Tan Qin;
Rudyard Kipling is a prolific English writer.Although he is the most popular writer of his time,his literary reputation has followed an uneven course.Besides the analytical way which simply puts the imperial address on Kipling,this thesis defends Kipling and praises the positive side of his thought.
2015年19期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘燕飞;
In the early 19th Century,Romanticism began to challenge the predominant role of Rationalism.In Persuasion,the last completed novel of Jane Austen,new characteristics of Romanticism are also broadly reflected.Considered as the most mature work of Jane Austen,Persuasion apparently differs from its predecessors in that it presents a brand-new heroine and a melancholy tone on which the whole novel is rooted.
2015年19期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - Yang Yawei;
诗人雪莱的诗歌中自然景物是典型的意象,反映了诗人的性格,思想和文学理念。本文主要分析雪莱诗歌中,丰富的自然景物所展现出的生态意识和哲学思考。
2015年19期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - Zhu Lei;
Although Jane Austen wrote only six novels,all of her novels paid much more attention to female characters and treated the love and marriage of them as the theme.Her heroines with certain flaws were not idealized and perfect.So their growing-up with the development of the story had been focused on.This thesis pays attention to the treatment of her novels as female Bildungsroman and the analysis of the transition of her heroines from the immature to the mature.
2015年19期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 赵丽莉;
This essay is to analyze and study human’s encroachment and despisement on nature from the perspective of ecocriticism.Ishmael,as the implied narrator,witnesses the human’s exploitation on nature.The evil consequences are brought by anthropocentrism and people who exploit nature receive severely punishment somatically and spiritually.
2015年19期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘鲁蓉;
《寂静之声》是著名电影《毕业生》的主题曲,由保罗西蒙作曲。它是一首典型的"抗议歌曲",创作背景是20世纪60年代的美国,那时反主流文化,民权运动风起云涌,人们的价值观也发生巨大变化。本文运用文体学理论,从语音,词法,句法和语义角度进行文体与修辞分析,使我们更好地鉴赏歌词的文字美感并从中了解美国的60年代。
2015年19期 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ]