- 胡海珠;
语言学家对中国英语的研究引起了教学界对中国英语教学的思考,英语教学中的语言标准、文化定位和对待语言偏差的态度等问题都凸显出来。我们认为,语言教学需要操作层面的示范语,但示范语不是语言的绝对标准;语言教学中需要尊重和切实体现文化的平等性。
2015年21期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 杨建香;
在大学英语教学过程中,要充分的注意到的对于教学方法的总结和对中国文化背景的研究,充分的结合"文化教育"的实际要求,总结出适合大学生群体的恰当教学方法。针对这样的情况,在本文中,将具体的结合现阶段大学英语课程的教学情况,进行对于大学英语教学"中国文化失语"问题的思考研究,并充分的分析中国文化教育对于大学英语教学的实际要求,探索应当如何通过关于"中国文化失语"的英语教学探索,促进我国高校英语教育的完善与发展。
2015年21期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 徐君英;
当前笔译教学主要以教师为中心,教师直接向学生传递知识,不利于学生潜力的发挥及思维能力的培养。基于微课的翻转课堂本科笔译教学模式以建构主义学习理论为依据,对传统笔译教学中的教学方式进行了变革,发挥了学生的主观能力性。结合翻译教学的特点,笔者开展了基于微课的翻转课堂笔译教学行动研究,明确了翻译教学中"教什么"和"怎么教"的问题,期望对翻译教学改革带来启示。
2015年21期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：21 ] - 李晶;
<正>一、大学英语视听说教学现状大学英语视听说课程是大学一、二年级学生的基础英语技能之一,但是在此阶段的英语听力及口语的练西下来,大部分学生的英语听说能力往往达不到预期的效果。我们总结出主要由于以下原因所致:1.由于学生本身的口语水平低。2.学生的自我实践能力较差。3.口语和听力互相分离。以上原因造成即便教师在课上使用了交际教学和任务教学的方法,加强了师生及生生之间的互动,但学生的口语仍
2015年21期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 李月;
教师批评话语是教师话语的重要组成部分,本文从会话含义的合作原则出发,对教师批评话语艺术性结合教学实例进行分析,阐述了教师为达到批评的艺术性而有意违反合作原则中的四项准则,从而实现委婉,深入人心及尊重对方的批评教育目的。
2015年21期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 陈淑婷;
学生的自我效能感是影响学生心理和行为的重要因素,与学生的学业成绩紧密相关。本文调查研究了一所新升本院校大学生英语学习自我效能感情况,并分析影响学生自我效能感的因素,最后给出相关教学建议。
2015年21期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 程琳琳;刘春燕;
本文在语言服务业的大发展下主要讨论了旨在培养应用型翻译人才的MTI的课程设置与创新。
2015年21期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 丁光银;
当今是经济飞速发展的时代,科学技术日新月异,学生追求知识的途径更加形式多样化。传统大学中对英语课程的讲授由于枯燥乏味的教学方法和教学模式,促使很多学生对英语的学习失去了浓厚的兴趣,让很多学生难以从大学英语课本中获取知识,并在以后的英语学习中感觉到压力山大。面对这样窘迫的形势,寻找一个积极有效的学习方法是每个英语学习者迫切想掌握的。
2015年21期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 邓丽君;
《英语教学法》是英语教育专业的一门核心课程,传统教学以教师为中心,忽略学生的自主学习能力培养。本文尝试颠倒传统教学方式,通过信息技术翻转课堂,通过自主探究、体验参与、意义建构、实践应用等环节,改革传统的教学模式,为师范类课程改革带来活力。
2015年21期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 韩秀民;
词汇是英语学习的基础,词汇学习是大学生学习英语的关键。本文分析了英语词汇学习中问题,然后对其分类,探讨如何在词汇教学中引导学生构建词汇体系,从而有效扩大并巩固词汇量。
2015年21期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 孔娟;
随着世界经济全球化的发展步伐,各国之间的经济文化交流越来越广泛,而掌握好语言交流工具的能力也就显得越来越重要,英语作为全球应用最为普遍的一门语言,其作用和重要性则不言而喻。更好的和世界各国进行交流,提高学生掌握基本语言能力也成为了关键。
2015年21期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 邓霄云;
全球化加剧的背景下,中国在跨文化交际场合占据了愈加举足轻重的地位,英语作为国际通用语,中国文化走向世界首先要求文化传播者能够熟练使用英语表达中国文化。本文从英语教学中导入中国文化元素的两大误解入手,分析了当今英语教学中的中国文化缺失现象成因,并针对性地提出应对策略。
2015年21期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 程静;
<正>Introduction With the coming of the information age and the development of business transactions around the world,a large number of people with good command of English are greatly needed,and being capable of speaking fluently has emerged recently as one of the basic requirements of modern people.It is essential to adopt
2015年21期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 李晶敏;
Listening is important for college students,especially for students who are majoring in English and it is also the most difficult part of English study.So it is quite important to choose a good listening textbook,however,traditional listening textbooks have so many disadvantages that it's hard for students to form a good habit for listening.Firstly,some disadvantages of traditional listening textbooks will be stated.And some suggestions will be given for a good listening textbook.Finally,the writer will give some advice to teachers who are teaching listening.
2015年21期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 徐承生;
随着经济全球化和文化多元化的不断发展,大学英语教学中,培养学生的多元文化和跨文化交际能力显得尤为重要。由于受应试教育的影响,我国大学生对于西方文化的掌握和理解被严重忽视,导致英语文化教学生态体系处于长期失衡的状态。因此,树立正确的文化生态理念,把握跨文化交际的内涵势在必行。本文就大学英语文化教学生态失衡的现状、必要性和策略进行简要分析,希望对有关部门提供可靠建议。
2015年21期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 李楠;
本文基于对大学学习者英语口语语料库(COLSEC)辅音替代标注码的检索、观察,分析中国成人英语学习者辅音学习困难及存在问题,并解释这些困难及问题的成因,同时试图寻求解决方案,以期对外语语音的教与学提供实证支撑和理论依据。
2015年21期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 何艳萍;
新闻听力一直以来就是英语专业听力课堂教学的重难点。因此,探索一条能够有效提高专业英语听力课堂教学效率的路径就显得十分必要。本文以英语新闻语体特征的分析为突破口,试图将英语新闻媒体的语体特点和语言规律融合到课堂教学中,最终达到提高听力课堂教学效率的目的。
2015年21期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 叶春波;
本文在分析校本培训的特点与行动学习的内涵基础上,得出教师行动学习适合运用于教师校本培训。针对大学英语教师校本培训中存在的问题,本文探讨了基于行动学习的大学英语教师校本培训的新模式。
2015年21期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王敏;
受传统翻译教学模式的影响,当前地方高校英语专业翻译教学存在着一定的问题。建构主义学习理论对翻译教学改革有着很重要的指导作用,在建构主义理论指导下对地方高校英语专业翻译教学进行改革,可以有效地促进地方高校英语专业翻译教学水平的提高,培养适应地方经济发展的翻译人才。因此,基于这种认识,本文对建构主义教学观进行了阐述,并在此基础上,对地方高校英语专业翻译教学存在的问题进行了分析,从而提出了一些切实可行的翻译教学改革措施。
2015年21期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 李松颖;
大学英语作为高等院校必修课的重要组成部分,对高校的人才培养起着至关重要的作用。传统的"教师为中心"的教学模式,极大限制了学生主观能动性的发挥,导致大学英语教学一直处在"低效,费时,耗力"的不良状态,因此大学英语教学改革势在必行。本文将重点探讨工具性、人文性策略在大学外语教学改革中的操作性。
2015年21期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 李佩裕;
人称指示语是言语交际中不可缺少的一部分,同时也是英语教学过程中使用的言语结构,其使用反映说话者或者听话者的社会特征和关系,并不完全受制于语法规则,为了使广大英语教师和研究者对近年来关于人称指示语的相关研究有更深刻的认识了解,以便更好的开展教学和研究,笔者在本文中向读者展示英语教学上人称指示语的相关研究概况,希望对研究者有所启示。
2015年21期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李文婷;
此研究旨在考察"写长法"对非英语专业本科生英语写作焦虑和写作能力的影响作用。通过定量与定性研究相结合,分析结果表明:"写长法"有助于学生降低英语写作焦虑和提高写作能力。"写长法"主要通过鼓励式批阅、百分制分项量化评分和提供大量语言输出实践机会有效降低学生的写作焦虑,从而促进学生写作能力提高。
2015年21期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘洋;
高校是人才培养的重要基地,在世界经济一体化进程不断加快的今天,提高高校英语教学质量成为人们关注的重点。近年来,高校英语四级通过率较低,这对学生未来的发展产生了阻碍。因此,从提高学生英语能力的角度出发,积极分析高校学生英语四级考试成绩差的原因,并在新课程改革不断深入的情况下,努力寻找提高学生过级率的方法,为促进学生的长期发展做努力。
2015年21期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：15 ] - 申勤;
在我国,大学英语四级考试所具备的影响力是非常大的,每年英语四级考试都会有数百万的考生。通过英语四级测试成绩,良好的反映出教学状况以及学学习情况,甚至当大学生走入社会之后,用人单位会以英语四级成绩来衡量学生的英语能力。教育改革之后,大学英语教学的方法逐渐的过渡为交际教学法,由此,大学英语四级阅读理解测试也发生了改变,变为交际性测试。基于此,本文针对新四级阅读理解测试与旧四级、雅思阅读理解测试的区别进行了比较,并分析了新四级阅读理解测试所具备的交际性与反拨作用。
2015年21期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 刘艺博;
随着我国社会经济体系的不断完善,经济水平日益提高,对外经贸活动的不断发展,商务英语作为对外经贸交流的重要工具,在当今对外经济活动中占有越来越大的比重。本文通过对商务英语的特点予以简单阐述,分析了商务英语翻译的难点,并对翻译技巧进行研究。
2015年21期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 施贝贝;
随着我国经济社会快速稳步推进,国际化进程进一步加强,英语作为国际通用语无论在无论在政治、经济、文化事业的发展中都扮演了重要的角色,能够全面的掌握英语,切实提高高校学生的英语水平,加强大学生的自主学习能力显得越发重要。本文通过分析当前我国高校大学生自主学习能力的现状,提出改善培养大学生的自主学习英语的策略,以便更好的服务于高校,促进我国高校事业的发展。
2015年21期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 孙冬鹏;
词汇的理解和掌握是学习语言的关键部分,词汇不仅是学习、应用语言的基础,而语言与文化有着密不可分的联系,掌握一门语言除了要学习语言的词汇等方面,还要认识和掌握语言还有的文化。因此,本文针对大学英语跨文化词汇教学进行深入探究。
2015年21期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 唐诗美;
通过实验,调查问卷以及课堂观察等方式对三本院校中英语专业学生在阅读词汇学习和词汇教学中存在的问题进行分析旨在得出确实可行的词汇学习技巧以及词汇教学模式,希望能对阅读中的词汇教学有一定的启发,同时也希望对英语专业学生的阅读能力的提高有所帮助。
2015年21期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王晨曦;王珏慧;
本文结合教学实际,分析了艺术类专业大学英语教学存在的问题,并提出了几点改进对策。认为只有从提高英语学习积极性、合理安排教学内容和教学方法、编写适合艺术类专业学生的教材、加大院校对艺术类专业大学英语教学的重视程度、提高教师的艺术修养五个方面入手,才能进一步提升艺术类专业大学英语的教学质量,提高学生英语水平。
2015年21期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王聪;
随着经济社会的发展,英语的重要性逐渐凸显,信息技术与课堂结合,改变了传统大学英语教学的格局,带来了课堂外语语境实现的可能性,同时也隐藏着挑战性。
2015年21期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 温晓兰;马娜;余仕鹏;
泛读课是英语专业基础阶段教学的一门必修课,同时也是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课。英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度;培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力;提高学生的阅读技能,包括略读、寻读、细读、评读等能力;并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量,增强语感,不断积累各种语言知识,加深文化沉淀。
2015年21期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 吴甜甜;
The paper adopts the perspective of turn-taking in conversation analysis to analyze the repetition in a College English lesson.It aims to explore the effects of repetition in teaching.Finally,the paper proposes some implications for teaching conversation.
2015年21期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 徐凯;
随着全球化进程加深,英语在国际社会经济文化交流中起着越来越重要的作用。在信息时代,学会学习,终身学习,是一项重要的人生技能。大学英语教学应当在教学中培养学生自主学习能力,使学生成为独立、自主、有效的学习者,以适应时代发展需要。本文对自主学习内涵进行研究分析,结合教学实践,归纳出大学英语教学中培养自主学习能力,应当从学习动机、态度、策略、自我监控和评估入手,并提出了具体措施。
2015年21期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 徐嫚;张一宁;
第二课堂外语文化活动是理工科大学外语文化建设的重要平台和载体,对于培养国际化高层次人才起到积极的促进作用,本文以长春理工大学为例分析了第二课堂活动外语文化的作用以及长春理工大学第二课堂外语文化活动开展现状,并提出了理工科大学第二课堂外语文化活动因坚持的原则。
2015年21期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 阳玲英;
随着社会的发展,在国际贸易经济活动中,商务英语翻译发挥着重要的作用,社会对商务英语专业人才的专业素质和层次提出了更高的要求。本文旨在通过研究商务英语翻译教学中存在的问题,来探索商务英语翻译实践教学模式,提高学生的英语实际应用能力。
2015年21期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 王芳;
近年来,英语语言文化在中国教育界的发展突飞猛进,尤其是进入21世纪后,中国在世界经济生产等领域中地位的逐渐攀升,中国学生在英语语言学习方面需配合职业市场发展,拟定新的发展目标。针对多样性的英语语言功能,高校教育领域相关教育机构、单位已经逐渐形成了一体化的语言教学模式,并开始着手建立规范化、体系化的语言教学体系。从英语学习需求视角下,研究教学模式、内容,是重要突破口,因为"学以致用",特别是语言,只有学生能在未来的职业岗位和生活上,能用得到的才有努力学习的价值。
2015年21期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：18 ] - 杨懿筠;
随着英语越来越受到国际社会的认可,用英语进行口语交际则显得尤为重要。而目前在我国的高等教育中,大学生英语口语教学面临着严重的问题。归因理论在高等教育中发挥着重要作用,大学生对英语口语学习的动机归因呈现出一些特点。本文在介绍动机归因理论的基础上,探索了不同的动机归因在大学生英语口语学习中的不同影响,并指出不正确的归因对大学生后继学习动机所造成的负面影响,基于此提出了积极归因,进而激发学习动机的重要性。
2015年21期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 杨玉洁;
语言石化是大学生英语口语中一个常见的现象,它不仅会阻碍大学生进一步提高对英语口语的熟练程度,而且会对大学生学习英语的信心产生不良影响。如何减少或者尽量避免大学生口语的石化现象成为了我们需要关注和解决的问题。笔者总结了中国大学生出现英语口语石化现象的原因,提出了有效解决这一问题的对策。
2015年21期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 殷莉;李枫;苏新明;
第二课堂是大学英语教学体系中非常重要的一个组成部分,本文探讨了在军队院校的特殊环境中第二课堂活动的现状,并针对性提出了以英语类竞赛活动为抓手、以学员俱乐部活动为主要平台构建军队院校英语第二课堂活动体系的思路。
2015年21期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 袁天;曹愉;
大学公共英语教学是各大高校开设的一门培养学生基础能力的学科,旨在提高学生的英语水平,为日后的就业和择业培养基本的英语能力和基本素质,但是现阶段大学生英语语言的应用能力普遍处于相对较弱的状态。下面我将分别从大学英语教学教学现状以及对应的培养策略出发,讨论大学公共英语教学中语言应用能力的培养。
2015年21期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 张大海;
最近几年ESP在我国大学外语教学界越来越多的受到关注,同时也有一些偏见和误解。如果这种偏见和误解不消除,就不可能使我国大学的ESP教学有很好的发展。ESP就其价值而言,主要体现在社会、学科和个人发展三个方面。
2015年21期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 曾爱华;
现阶段,在大学英语教学中,翻转课堂主要指的是改变传统师生角色,并且对课堂时间进行重新规划的一种新式教学方法,特别是在大学英语读写课中应用的较为广泛,不过也出现不少问题。笔者主要针对翻转课堂在大学英语读写课中的应用作重点分析研究,并且制定一些有效的教学途径,希望对众多同行有所帮助。
2015年21期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：22 ] - 王琦;张丽萍;
衔接是英语语言学中一个非常重要的理论,把衔接理论有效地运用到写作当中,可以提高写作质量。本文从衔接理论的角度出发,探讨衔接理论对提高大学生英语写作的启示,并就如何将衔接理论融入到大学英语写作教学中,提出一些建议以期望对学生写作能力的提高所有帮助。
2015年21期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 仲萍;
当前,我国高校每个专业都需学习英语这门课程,其目的是培养英语方面高素质人才。然而当前我国高校英语教学中,仍然采用传统教学理念,阻碍了学生个性发展和英语素养提升。
2015年21期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：20 ] - 曾于芳;
刚刚走进大学校园的新生们在兴奋,新鲜之余,也会有许多对大学生活的不适应。这种不适应更多的体现在大学学习方面。大学英语老师有必要在大学新生的第一节英语课上,帮助他们尽快走出不适应期,进入有效的大学英语学习,为将来进入社会,打下必不可少的坚实的英语语言基础。
2015年21期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ]
- 董威;张琳;
<正>所谓语言磨蚀,其定义为个体或者集体的语言能力或者语言能力中的某一个方面出现丧失、磨损和退化的现象。广大的英语语言学习者学习英语的环境处于一个缺少英语输入的汉语语言环境之中,大多数学习者在学习一段时期后,除去为了应对各种英语考级或考试时学习英语,基本上没有再继续进一步拓展的机会。一、英语磨蚀现状之于我国高职院校非英语专业学生主要表现1.英语学习的动机不正确。大部分学生的英语学习动机是为了应付学校课程的设置要求以及平时考试;其次是未来
2015年21期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 曹晶晶;
学习英语的目的就是将其作为社会交际的工具,而交际语言教学法就注重提升学习者的口语表达能力。本文对交际语言教学法进行概述,分析了我国将这种教学方法应用在英语教学中遇到的问题,并提出将交际语言教学法更好的应用在英语教学中的策略。
2015年21期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 啜春红;
江苏省试点的注册入学在普通高职院校内开展,其中英语教育教学依然是注重对学生的听说能力的培养。本文在这个大背景下,探讨注册入学背景下学生听说能力培养的方法,希望能够为注册入学的试点高职院校提供借鉴和参考。
2015年21期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 胡成翠;李荣妮;
目前高职英语教育中存在的一些问题严重地阻碍了英语教学水平的提高和学生英语实际应用能力的培养。构建合理的人才培养模式是高职教育的目标。要达到此目标,必须从改革教学模式、加强师资队伍建设、加强英语实践活动、研究学生学习心理和学习环境等渠道入手进行探究和实践,逐步扭转高职英语教学费时、低效的局面。
2015年21期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 姬慧锋;
在大学英语教学中,翻译教学从来为薄弱环节所在,许多学生在进行这一课程的学习时经常感觉到非常吃力。现阶段我国许多大学生不具备扎实的英语翻译基础,这对其英语综合水平的提高产生了不利的影响。
2015年21期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：30 ] - 成琴;
<正>恰当的提问是提高英语课堂教学效果的重要手段之一。一位教育家曾说过"中小学教师若不谙熟发问技巧,他的教学是不易成功的"。所以,课堂提问的内容,提问的时机,提问的对象,提问的方法等要恰到好处。恰当的提问,不仅可以加强师生交流,提高课堂效率,还能成为激发学生积极思维的有效方法。所以,如果课堂提问不恰当,课堂提问也就是失去了意义和作用。那么,怎样在英语课上进行恰当的提问呢?一、提问内容要恰当
2015年21期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 焦美莲;
在深化教学改革的背景下加强大学生自主学习能力的培养十分重要,打破传统教学模式,促进学生自主探究意识及自主探究实践能力的培养。在大学英语教学过程中,要打破传统英语教学模式,构建以学生为主体的自主学习型课堂,促进学生综合能力的培养和提高。下面本文将对大学英语教学模式下培养学生自主学习能力的重要性进行分析,并着重论述如何进一步完善大学英语教学模式,促进学生自主学习能力培养。
2015年21期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - Lin Liping;
Burnout becomes a common phenomenon in all walks of life.Scholars have begun to focus on the burnout of primary and secondary school teachers,but little attention was given to teachers of secondary vocational schools.This thesis summarized the general status quo of teacher burnout,the major resources and further proposals to cope with teacher burnout.
2015年21期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - Li he ying;Niu lulu;
With the continuous reform of English teaching,Task-based Language Teaching(TBLT) comes out and is promoted.The author introduces and analyzes the meaning of TBLT,studies its' function in English teaching to find out its' necessity.
2015年21期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 荆薇;
近年来,教育界甚至社会各界人士都在呼吁"教育要回归生活"。然而,尽管呼声如此强烈,现如今的教育和生活相脱离的现状却是愈演愈烈。笔者在认真研读陶行知的生活教育思想的基础上发现:"高职英语教学生活化"对当今高职英语教学具有重要的启示意义。本文首先简要地介绍了陶行知先生的生活教育理论的思想内涵,进而就当今高职英语教学中的问题提出高职英语教学的生活化。旨在帮助广大高职英语教师恰当理解陶行知先生的生活教育理论并最大程度的运用到英语教学实践中去,从而真正地为学生的成长成才服务。
2015年21期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李舒;
随着新课改的进程,在中职英语教学中,多媒体教学越来越受到教师的重视和学生的欢迎。本文阐述了在课下、课上使用多媒体辅助教学给英语课堂教学带来的好处,也谈论了在使用过程中应该要把握适当的度。
2015年21期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘晓璐;
高职院校以培养高素质的职业技术人才为根本目标,其英语教学内容自然也更为注重实践应用。交际法是一种适合高职英语教学的实践教学方法,其目标是培养学生的交际能力。本文在分析交际法内容的基础上,对高职英语教学中如何应用交际法提出了参考性建议,以供参考。
2015年21期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 宋园园;
高职院校教学不同于一般意义的教学,由于高职院校生源的特殊性以及其培养目标的实用性,决定了其英语教学不能局限于传统高校英语教学的方式,而是应该根据自身特点,制定出适合于提升自身教学质量的教学模式。分层模式英语教学是目前为大家所认可的适用于高职院校英语教学的大胆尝试。这里我们主要从高职院校生源特点、分层教学的特点以及具体措施等方面对这一教学模式做简要分析,希望对相关从业者有所帮助。
2015年21期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 苏华;
合作学习是一种应用比较广泛的教学方法。合作学习引入我国后,同我国的英语教学相互结合起来,倡导在英语教学中不断的实施合作学习,转变英语传统教学模式,不断的克服其弊端。本文介绍了合作学习理论和其类型,并且阐明了合作学习的必要性,并在此基础上给出了促进合作学习的对策。
2015年21期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 朱晓伟;
我国在教育方面一直非常重视,近些年来教学改革不断深入,更多的教学方法,教学模式被引入到实际教学中,目前信息技术的完善与普及,并成为了人们生活中不可缺少的一部分,因此在我国教育领域也开始逐渐引入和普及信息技术,借助信息技术与互联网的优势,翻转课堂得以创建和开展,这种新型的教学模式是从国外起源,而后被引入我国的,它的优势是突破了时间与空间的限制,学生可以在不同的地点和不同的时间,根据的实际情况选择分配自己学习的时间和地点,最大限度的利用了时间,也提高了课堂效率。而项目式教学模式在与翻转课堂的结合,更好的促进了学生能动性,在既有目标的助力下,学生会更加积极的探究问题,本文针对基于翻转课堂的项目式教学模式进行分析研究。
2015年21期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 唐颢;顾忆华;刘欧;高丽平;朱瀚;
网络聊天能创造接近真实的语言交流环境,提供非母语学习者不受地域限制的英语交流机会,促进学习者,尤其是英语基础薄弱者参与英语讨论。本文通过网络聊天课堂的实际应用和国内外相关网络聊天的实证研究,综合分析了目前网络聊天和传统课堂教学各自的优势,最后提出了网络聊天应用于英语教学在课程安排,教师作用,课堂反馈等方面的具体实施原则。
2015年21期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 王枫;
随着时代的发展,科技的进步,出现的越来越多的现代化工具。英语作为高校的重要教学科目的之一,英语教学质量问题一直都是十分的重视的问题。英语教学也随着时代的脚步,应该与时俱进。本文对现代化教学技术和教具对英语教学质量提出了几点浅要观点。
2015年21期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 李慧;
文章描述了如今全国职业院校口语大赛的现状,通过此现状,对高职商务英语的教学启示进行相关问题的阐述。
2015年21期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 郑红瑾;黄斌文;
针对当前英语学习存在的问题,在移动互联网飞速发展的大背景下,基于移动互联网技术的英语学习平台的研究和实现给出了一个解决当前英语学习问题,营造"处处能学、时时可学"的英语学习氛围和环境的解决方案,很好的将信息技术和英语学习结合起来,实现"互联网+"的理念,从而提高学生的英语学习效率和质量,进而提高大学生的英语水平。
2015年21期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：24 ] - 王超;
笔者作为大学英语课堂的一线教师,在上课过程中常看到这样的情况:整堂课基本都是老师在唱独角戏,学生们的参与并不积极,相反,一部分学生甚至对大学英语的学习完全不感兴趣,有些同学在课堂上昏昏欲睡,有些同学看课外书,有些同学手机不离手等等。其中原因除了学生的自制力不强之外,对于英语课程兴趣的缺乏也是非常重要的一个原因。在本文中,笔者将对这种现象产生的原因做详细的分析并且结合个人的教学经验提出比较有效的应对策略。
2015年21期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陆素华;
二十一世纪最重要的战略资源就是人才,而新世纪的人才不仅需要专业知识过硬,还需要其他方面都能够全面的发展。而作为社会就业人才培养基地的中职院校,在其以培养就业人才的为主旨的教育思想下,提高学生的英语学习能力成了学校现阶段的主要攻克问题。很多的中职学校的英语教学还停留在基础英语教学的层次上,英语教学的内容和其教学模式都没有能够突出英语学习的实用性,不能够良好的适应现在的人才市场的变化和企业岗位的需求,不能够体现出中职院校培养专业就职人才的特点。因此,本文在对以就业为指导的中职英语教学的现状进行分析的基础上,提出了对现在中职英语的教学方法的一些改进措施。
2015年21期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 田燕飞;
酒店英语作为旅游与酒店管理专业学生的一门专业技能在全球经济一体化的发展势头下愈发显得格外重要,那么作为即将或者未来成为酒店管理的专门人才,如何提高旅游与酒店管理专业学生的酒店英语水平也就被摆在了突出的地位,本文通过提高旅游与酒店管理专业学生的酒店英语水平的必要性和如何提高旅游与酒店管理专业学生的酒店英语水平两个方面进行论述。
2015年21期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王伟;
随着我国的国际地位不断上升,参与国际事务也越来越广泛,各行各业对外语人才的需求也尤为迫切,因此,掌握英语已经成为我国当代学子必备的素质之一。然而,受我国传统教学方式和考试体制的影响,英语学习者往往重考试,轻能力,造成口语交际能力普遍较弱,"哑巴英语"问题突出,尤以幼师院校学生最为突出。笔者基于目前我国大多数幼师院校学生口语能力差的现状,就如何提高幼师院校学生口语交际能力进行了探讨,旨在为英语口语教学起到抛砖引玉的作用,提高英语教师对培养学生英语口语能力的重视。
2015年21期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 吴强;
趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系,轻松愉快的学习环境,采用灵活多样的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发学习兴趣,提高效率。
2015年21期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 肖书杰;
英语语言教学(English Language Teaching ELT)分为通用英语(English for General Purposes EGP)和专门用途英语(English for Specific Purposes ESP)两大部分。EGP的教学目标在于使学生掌握听、说、读、写、译等儿个方面基本的语言运用能力,ESP的教学目的在于培养学生在一定的工作环境中运用英语进行交际的能力。社会需要复合型人才,EGP的教学不能满足"语言+专业"的人才需求。只有将EGP与ESP相结合,才能使学生既有扎实的语言基础,又能有效地把英语应用能力转化为职业能力。
2015年21期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 袁雯;
职业高校本身的生源组织及市场人才锻炼策略决定了商务外语专业的课堂设计要向职业性靠拢,突显"英语知识和才能加商业知识加商业操控技巧"的全面型、操纵型英才培养特点,针对基础和运用、理论和实际、选学与必学等科目,进行优改善整合,保证其专业人员拥有全方面的知识和能力。课程设置是商务英语教学的一个支撑,本文就商务英语课程设置的现状,以及课程设置中应该遵循的原则进行探讨。
2015年21期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 薛雯;
本文将英语听力理解视为复杂认知技能,运用4C/ID模式对其开展教学设计研究,为大学英语听力开展课堂教学效果研究等提供了一种新的视角和方法。
2015年21期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 岳会会;
传统教学模式固定了学生的思维,教师的单一教学很难满足不同学生不同的口味,导致学生兴趣不高,学习成效不太。运用翻转课堂的全新的思维模式,颠覆英语教学中的传统思路,为英语教学注入新鲜血液。
2015年21期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 张亮;
公共英语的应用推广范围很大,在众多职业领域都有着超高的工作影响,学生能在设备器材上看到英文标示、在商业洽谈中接触到英语文书,甚至于还会一对一的与外国人交谈、沟通。"工学结合"理论由来已久,其内涵价值在于让学生通过实践与理论的结合,获得最深刻、更丰富的学习体验和感触,在这个理论体系的指导下,高职英语开始进入了全面改革的进程中,无论是教学体系、模式,还是内容,都发生了相应改变。
2015年21期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 张欣;
随着社会的不断发展与进步,我们的高职高专教育也要不断的完善,与时俱进,更好的加强同社会需求的衔接。高职高专英语课程的改革也势在必行,必须不断的完善其培养目标,改善英语课程结构的设置,以发展学生的个性化需求为目的,加强对课程的不断深化和改革。在改革的过程中,我们还要不断的加强对课程过程性考核的探索,加强具体的教学过程的管理,及时对学生学习的状况加以反馈和总结,完善课程的考核与测评的方式,切实的提高学生英语学习的兴趣,提升学生自身的综合能力与素质。本文以高职高专大学英语课程考核现状为出发点,探讨了什么是过程性考核并对过程性考核在英语教学过程的具体应用加以说明。
2015年21期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张玮利;
在我国,高职英语教育是以实用为教学目的的,重点培养学生运用语言的能力,而语言是与一定的社会文化联系在一起的,如果不具备一定的社会文化能力,只是单纯地学习语言的词语和语法,那将会因为跨文化而导致无法深入的沟通,即出现"文化休克"现象。本文将主要结合高职英语教学中社会文化能力的重要性,提出培养高职学生社会文化能力的途径。
2015年21期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 甄萍;
本文分析了目前ESP课程教学的现状以及存在的问题,并就教学目标、教材内容以及师资问题等方面提出了有效的建议。
2015年21期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 朱利华;
当前高职高专词汇教学中存在的诸多困难,如何提高教学质量是广大任课教师所要思考的问题。通过对教学现状的分析,理清原因,找出提高词汇教学质量的方式和手段。
2015年21期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张楠;
回顾了国内外有关英语教学中的形成性评价的相关研究,并对以往的研究进行了简要总结。
2015年21期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 石雷;
在当今社会中,多谋体技术迅速发展,传统教学模式已经不能够满足当今社会的相应需求。对于传统方式而言,它不能够很好地使学生的学习主体地位得以突出,为此,结合网络多谋体技术对高职英语教学模式进行全新构建是一种不可避免的趋势所在。在高职英语教学过程中,教师可通过多谋体技术将教学变得更为形象、生动,增强学生的主体性,激发学习热情。本文以此作为相应的切入点,详细的分析了网络条件下高职英语教学模式的构建。
2015年21期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 周靖;
伴随着网络信息化的高速发展,精美、图文、音效并举的多媒体课件的广泛使用,给高职英语课堂注入了丰富的活力同时,也给课堂带来了不同程度的娱乐化倾向。本文将从高职英语多媒体课堂娱乐化倾向的成因、表现、解决途径这三方面进行阐释。
2015年21期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 祝丽丽;
<正>近年来我国的教育观念和教育体制不断改革,我国开始将高职高专教育作为重点工作发展,高职院校教育目标是培养应用型、技术型专业人才,随着国际化进程的逐步加快,英语已经成为非常重要的一门语言和一项非常重要的技能,我国大部分高职院校都开设了英语相关课程,但是社会在不断发展,对英语教学的要求也不断变化,高职院校的英语教学出现了一些问题。对于高职院校印刷专业来说,专业涉及到艺术、材料、设计等诸多方面,要求学生必须掌握一定的英语专业知识。
2015年21期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 朱佳敏;
<正>为了让高职英语专业学生毕业后能更好地融入职场,找到一份专业对口且适合的工作,应用英语专业在不断的摸索中,根据市场的人才需求,逐渐探索出一个新的就业方向:即少儿英语方向。其培养目标基本定位于少儿英语培训机构英语教师和双语幼儿园教师。为了更进一步地了解和熟悉人才市场的现状,有助于专业方向建设及人才培养计划的制定,让学生毕业后能因为具备人才市场所要求的能力和素质,更快地融入支持,成为社会所需要的人才,我们进行了
2015年21期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 朱娇;
英语是一种语言,其最主要的作用就是用来交流。所以听力是其学习的主要内容,也是接触英语的主要途径。良好的听力能力,不仅是学好英语的基础,同也可以提高用英语交流的能力。中专学生英语学习长期接触的是传统的英语教学方式,对于英语听力能力的培养没有给与足够的重视,"聋哑"英语在学生中是一个非常普遍的现象。文章结合教学实务,就如何改进听力教育中存在的不足提出改进意见。
2015年21期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ]
- 贾琨;
Visual Aids在初中英语课堂教学中的应用,对提高课堂教学质量、促进英语课堂素质教学目标的实现具有重要的意义。文中重点从多媒体教具、原声视频、电影片段等方面分析了初中英语教学过程中Visual Aids的应用的策略、价值,以期对优化初中英语课堂教学模式、提高课堂教学质量有所参考。
2015年21期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 晁福莉;
英语听说能力是学习英语课程的基本,但是我国长期的应试教育,使得在英语课程的教学过程中,老师在课程的讲述过程中更注重的是单词、语法的训练,往往会忽视听说能力的训练,从而使得我国的英语教学成绩一直很难提升上去。听说读写是学习任何一门课程所必须掌握的语言技巧,本文重点对英语教学的听说训练进行分析。
2015年21期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：14 ] - 孙光峰;程平菊;
学前英汉双语音乐律动游戏是指通过游戏化、节奏化、律动化、舞蹈化地方式说唱英汉双语歌曲,配合、辅助教学,带给幼儿一种轻松、愉悦、开心地情感体验。学前英汉双语音乐律动游戏有幼儿英汉双语对歌游戏、幼儿英汉双语赛歌游戏、幼儿英汉双语歌曲接龙游戏、幼儿英汉双语夺标唱歌游戏、幼儿英汉双语情境表演唱游戏、幼儿英汉双语节奏游戏、幼儿英汉双语舞蹈游戏等种类。
2015年21期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 丁木子;
随着全球化趋势的发展,外语教学的最终目标就是培养学生的跨文化交际能力。在高中外语教学过程中,必须首先提高学生的跨文化交际意识,才能更好的实现跨文化交际能力。本文通过对跨文化意识重要性的阐述,提出了在高中外语教学过程中,激发和培养学生跨文化意识的方法。
2015年21期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 高翠萍;
随着我国基础教育改革的深入推进,我国小学英语教学工作经历着创新和改进。小学英语作为提升我国整体英语水平的基础教育课程,是新课标下改革和发展的重点。小学英语阅读教学,要积极响应新课标理念的号召,要以学生为教学主体,以多元化的教学策略为教学指导,达成小学英语阅读教学效果的最优化。
2015年21期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：15 ] - 焦淑芳;
随着教育体制的深化改革,初中英语教学环境发生了很大的变化,传统英语教学评价模式的弊端日益显露出来,这就迫切的要求转变评价方式,实施多元评价,促进学生的个性化发展,迎合现代教育的发展需求。本文基于我国当前初中英语教学评价现状,阐述了在初中英语教学中应用多元评价的作用,对英语教学中多元评价的实践应用进行了分析,以期更好的指导实践英语教学评价工作的开展,提高英语教学效率,保证学生的全方位发展。
2015年21期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：14 ] - 李嘉琪;
This paper evaluates the junior English textbook- Go for it to provide some references for teachers when they selecting coursebooks and hopefully helps them make proper decisions in the process of teaching.It is found that the coursebook is keeping up with the latest language teaching theories and is beneficial for developing students' communicative competence,while there are still some problems needs paying attention to.
2015年21期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 林楣;
在初中英语的实际教学中,学生英语成绩得不到提高,往往是因为掌握的词汇量小。因此,本文从初中英语词汇教学的重要性出发,分析词汇教学存在的问题,尝试并提出相关策略,以促进英语词汇有效教学。
2015年21期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘一漩;
近些年来,伴随着教育教学制度的不断改革,在应试教育制度之下高中英语教学有了更高层次的要求,更加注重对学生英语交际能力的培养。因为英语学科做为一门语言学科来说,交际能力是对一个学生基础性的培养,学生通过掌握基本的英语语言能力,与同学以及教师用英语进行交流,这实际上才是对高中英语教学的一种本质上提升。本文针对高中英语教学中提高学生英语交际能力的作用进行分析与阐述,并且提出相应的提高对策。
2015年21期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李广青;
目前,初中英语教学受到了国家和全社会的高度关注。英语教学是初中教学的关键内容,而英语阅读教学又是教学的重要环节。教师要想不断提高学生的英语水平,就要改变传统的英语阅读教学方法,使用现代教学方法激发学生对英语学习的兴趣,并且在教学中要充分发挥学生学习的主体地位,让学生积极参与到初中英语阅读教学中。学生只有掌握一定的阅读技巧才能更好的提高阅读能力,从而提高英语的听说能力。
2015年21期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 马明明;
词汇是语言的三大要素之一。如何提高中学生词汇学习效率和扩大词汇量,逐渐成为国内许多学者的研究焦点。然而,目前我国的高中英语词汇教学效率低,学生学习效果不甚理想。本文从新课标对高中生英语词汇的要求出发,探讨高中英语词汇教学的对策。
2015年21期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 任静芳;
随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的课程标准为我们的高中英语教学提出了更高的要求。为了更好地落实新课标的具体要求,我们必须要在高中英语的教学中实施研究性学习,从而更好地开展素质教育,提高我们的英语教学水平。本文尝试从高中英语研究性学习的概念、特点、在研究性学习中学生和教师的地位和作用以及研究性学习在高中英语课堂中具体应用措施四方面内容进行简要地论述。
2015年21期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王海燕;
现代社会的发展,使高素质实用型英语人才成了各行各业寻求发展的基本需求,传统英语教学模式在这种环境下,必须顺应时代发展特性实行改革。随着教育深化改革,当前英语教学模式已呈现多元化,协同发展教学模式作为其中的一种有着促进学生英语理论实践一体化的重要作用。本文简述了协同发展模式内涵,分析了高中英语协同发展教学模式的应用,并对其如何创新做出了探讨。
2015年21期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王倩;
本文以苏教版的初中英语教学课本为主线,重点分析了现代初中英语教学过程中存在的问题,同时提出了有针对性的导入教学的多种具体方法。
2015年21期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 王婉琼;
词汇教学是高中英语教学的重要组成部分,尽管不是高考单独考察的内容,但却是英语学习基础中的基础,因此,在高中英语教学实践中,教师一定要予以重视,通过多种途径和方法来帮助学生丰富词汇量,进而提高学生的英语学习和运用能力。本文主要就高中英语词汇教学问题,探讨了词汇教学高效课堂的构建路径,以期为高中英语教学建言献策。
2015年21期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 范海丹;
听力是高中英语教学难点,改变传统音乐听力教学模式必须走创新之路,积极采用各种先进方法辅助课堂教学。高中英语新闻听力教学是重点内容,教师需积极调整原有的课堂教学模式。本文分析了任务型教学模式概念特点,提出其在英语新闻听力教学中的应用原则及方法,为高中生创造更加优质的英语学习环境。
2015年21期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 赵金洁;
小学班主任作为班级的管理者,其胜任力的高低直接影响到小学生的生活与学习。随着新课改的不断深入,人们对小学班主任的胜任力提出了更高的要求,如何提高小学班主任的胜任力是当前相关的教育工作者不断探索的问题。本文简单地介绍了小学班主任的胜任力,并提出了提高其胜任力的措施,旨在为相关的教育工作者提供参考性意见,促进小学班主任管理水平的提升。
2015年21期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：27 ] - 王毅敏;
网络教学是高中英语教学趋势,利用网络平台优化新闻教材阅读教学模式,能够拓宽高中生英语学习思维。结合英语网络化教学概念,总结了当前高中英语教学存在的问题,提出英语新闻教材服务高中英语教学的可行性对策。
2015年21期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 王晓丹;
在传统初中英语课程内容教学的过程中,阅读教学内容的建立只是强调阅读中的语言运用能力,却忽视了显性的语言能力以及隐性的语用能力。随着教育事业的逐渐发展,初中英语阅读内容的建立逐渐发生了改变。因此,在现阶段初中英语阅读教学理念建立的过程中,应该充分认识到学生们的阅读能力培养的核心技巧,从而为英语阅读教学内容的建立奠定良好的基础。
2015年21期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：14 ] - 王燕;
图画教学是一种现代化的教学手段,符合现代社会对素质教育的要求,近年来,有很多地方已经将此手段应用到初中英语的教学环节之中,得到了很好的效果。本文重点分析了这种教学手段在初中英语的教学环节的应用发展及必要性,同时进一步探讨了其具体的应用情况及作用。
2015年21期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 金燕;
随着素质教育的深入发展,人们对于英语教学愈来愈重视。英语书写作为英语教学的基础内容和重要任务,对于培养学生的听说读写综合语言运用能力具有重要意义。新课改形势下,由于受诸多因素的影响,小学中年级英语书写中存在一些隐潜性问题,严重制约了小学英语教学的发展。积极探究其应对策略是提升小学英语教学质量的有效途径。
2015年21期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：18 ] - 谢双梅;
效度或构念效度是语言测试学中的主要理论,是对测量工具进行质量评价的一个重要指标。语言测试的构念效度表明测试对某一语言学习理论的体现程度。目前,有关短文改错构念效度研究的论文并不多,本文以《新课标》(教育部,2003)为依据,对重庆高考英语短文改错试题加以测试学研究,以期对该部分的命题以及教学有所裨益。
2015年21期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 周应霞;
本文对合作学习进行深刻的探讨,并且对其在初中英语教学中的运用进行相应的研究。通过对此的了解从而达到提高学生学习效率,学习质量的目的。
2015年21期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 朱婧;
<正>著名教育学家夸美纽斯说:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。"同样也体现了教师的教学语言在英语课堂教学中举足轻重的作用。英语作为一门语言,沟通才是最关键的。小学英语面对的孩子年龄较小,活泼好动,注意力难以长时间集中在一件事情上,而如何在课堂上吸引他们的注意力是教师的重要任务。而通过教师的精彩课堂用语就能吸引学生注意,让学生处于积极主动的学习状态,使他们的思维尽快的与英语联系起来,在此基础上创造一个语言习得的环境,提高课
2015年21期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 朱长风;
当前高中生在英语学习中,最需要注意的就是有关听力的训练。听力能力是判断一个学生英语是否登堂入室的重要指标之一,平时的学习中,不仅是学生,教师也会过多的重视单词短文的训练,而忽视了听力的存在。因此,出现高校学生普遍听力能力较差的现象。正因如此,从现在起,我们尤其需要注重听力的训练,为学生的英语综合能力打下良好的基础。
2015年21期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 周志婧;
英语是一门精深的语言,随着社会,文化的发展,英语也迅速成为了现在最流行,最通用的语言,它是一门课程,更是一门语言,我们要达到能听会说的目标,我们经常说听说读写,听是四大内容之首,是一种最初使的感知能力,听作为语言学习的首要环节,在英语学习中起着重要作用,对于学生听力方面的重点培养,也显得分外重要。
2015年21期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 赵强华;
高中英语对于部分高中学子来说无疑是一道难以逾越的鸿沟,英语作为一门语言,和其他科目相比有着明显的差异,每个人学习英语的方法更是千差万别,其差异尤其体现在英语阅读上。对于英语阅读,最好的方法是应该采用分层教学的方法,以阅读的难易程度入手,分层次的进行有针对性的教学,使学生能够充分利用课堂的有效时间,为提高自己的英语阅读水平找到更好的方法。
2015年21期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ]
- 程洪;
随着社会经济的发展,企业对英语人才的需要有着新的变化,传统英语教学模式已经无法满足当下社会对英语人才的需求。为了更好适应社会发展需要,英语教学改革已经势在必行。任务型教学法是一种新型教学方法,适应当下英语教学改革需求,可以更好提升英语教学效果,促进学生的全面发展。本文对于任务型教学法在中学英语教学中的研究,将以任务型教学法在英语教学过程的实际应用为例,阐述任务型教学法在英语教学中的独特优势。
2015年21期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈小燕;
高中英语历来被认为是与数学齐名的学习难点,高考中很多成绩优异的学生由于英语分数不高而与更加优秀的大学无缘。历史经验已经证明,高中生英语能力不强有多个方面的因素,其中写作又是难中之难。在高中生的英语写作过程中,英语语篇的衔接和连贯性不强是非常突出的问题,不解决这一问题,学生英语写作水平很难得到实质性的提高。
2015年21期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈宝珠;
现代教学已逐渐从以教师为中心转向以学生为中心,学生在课堂教学中积极参与已成为现代课堂教学中的一个显著特征。本文主要论述了通过各种教学活动来调动和激发学生的学习积极性,养成学生学习主动性,促使学生最终形成语言综合运用能力。
2015年21期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 甘静;
为了改变当前Task教学现状,提高教学效果和学生的写作能力,笔者根据教材特点,学习过程性写作法的理念,并用实例浅谈过程性写作法的五阶段在Task教学中是如何实施运用的。
2015年21期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 李兰芳;
合作学习是目前研究得较多、用得也较多的一种教学方法,但更多的是局限于合作形式的追求,而忽略了合作价值的利用。而减负是目前响应较为热烈的教育呼声,因此,要在课堂内外的实践中,让合作达到既有形式,又有价值,向课堂要质量,真正将减负进行到底。并且,在减轻学生负担的同时,也减轻教师的负担。
2015年21期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 丁先进;
随着时代的不断发展,经济发展水平的不断提高,我国的教育事业取得了显著的进步,就小学英语教学活动来说,随着新课改的不断深入,对于课堂活动开展的趣味性需求也就不断加强,因此,为了提高小学英语教学的质量,需要着重于对教育模式与方法进行创新与转变。通过对教育游戏概念的提出与开发,有效促进小学英语教学活动的开展,使得学生的英语成绩能够在新时代的发展环境中取得较大的进步。
2015年21期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：20 ] - 高丽娟;
教师对学生世界观、人生观形成和知识、思维、能力构建的影响是巨大的。而这种影响产生于教师对英语课堂教学进行长期的坚持不懈的过程评价。换言之,教学过程评价需要教师付出经年累月的坚持,水滴石穿的执著。惟有如此,恰如其分的教学过程评价才会起到春风化雨般的作用,从而使我们的英语课堂教学充满师生和生生互动的活力,充满师生情感交流的睿智和心灵碰撞的火花。
2015年21期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 高明强;
多媒体信息技术在教育教学领域获得了广泛的应用,小学生的好奇心强,以感性思维为主,抽象的逻辑思维还不是很成熟,多媒体信息技术的应用具有重要的意义,本文结合自己的教学实际对此进行了深入地探讨。
2015年21期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 赵红;李红梅;
农村初中英语听力创新教学的模式要重视激发初中生"听"的兴趣;增加学生对英语文化背景的了解;强化教育活动进行听力专门训练;进行网络多媒体听力教育活动。本文从学习兴趣、文化教育、训练方式和网络教学四个方面提出了具体的解决对策。
2015年21期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 葛冬青;
对话教学就是指安排学生在指定的环境下培养英语对话能力,从而提升学生的英语口语水平。通过对小学生进行对话教学实践,使学生能够利用英语进行对话,有效的提高小学生的英语口语对话能力。本文将简要介绍小学生开展英语对话教学的实践以及对其进行情景链设计。
2015年21期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：20 ] - 葛良美;
<正>目前随着英语教学改革的不断深化,越来越多的小学英语教师认识到,有效提高学生课堂参与度是教学改革和新课程热切地呼唤;有效提高学生课堂参与度是提高课堂教学效率的需要;有效提高学生课堂参与度是学生素质可持续发展的需要。但现实状况是学生的学习兴趣在不断下降,大部分学生在课堂上都不愿主动参与到教师的教学过程中,他们只是被动的在学。我们都深知"被动学习"的学习效率是极其低下的,没有学生参与的课堂,犹如一潭死水,这只会进一
2015年21期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 卫艳;
<正>随着素质教育的推进,外语教学改革的深入,社会、学生对英语教师的要求也越来越高。为了适应这一要求,我们英语教师就不能仅仅满足于"讲得好",更应追求"教得好"。这就不仅需要我们教师有创新的教学方法,更需要有高超的教学艺术,才能使教与学的渠道畅通,使教学达到最佳的效果。鉴于此,笔者从以下几方面谈论个人在英语教学方面的心得:一、调动学生的积极性,使学生掌握良好的学习方法"授之以鱼不如授之以渔",英语教学中的‘渔’就是
2015年21期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 朱燕虹;
课外作业是教学活动的延伸,是学生运用已学知识,老师检测学生掌握程度的一个重要的手段。新课程要求下的小学英语作业更灵活、更多样、更注重实践,本文以译林版小学《英语》五年级上册举例,来谈谈如何优化小学英语课外作业。
2015年21期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 刘月;
"听、说、读、写"能力训练的目的是学好知识、培养能力。它是英语课堂的重要任务,又是学习英语知识的完整过程。但从目前的现状来看,最容易被忽视的就是"说"的训练。从教师的心态来看,认为"说"会影响教学进度,而且,高考又不直接考评。熟不知,"说"的训练正是为"写"打基础,二者是不可分的。因此,本人认为,有效地利用课前三分钟英语演讲对于学生的英语要运用能力是非常重要也是有很多益处的。
2015年21期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 孙梁;
本文通过对素质、素质教育的定义,对培养教师素质进行了详细地阐述,从而渗透到素质教育应该如何在英语学科中体现。通过与现实情况相结合,总结出了现代英语课堂需要高素质的教师去教授学生,提高学生的综合素质,从而讲述了素质教育是怎样在英语学科中应用的。
2015年21期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 张梅;
<正>素质教育的目的就是培养学生的创造性思维,激发学生的创新意识。"新课标"要求教师要以生为本,由过去过多的关注"教"转变为更多地注重"学",突出教学的有效性。下面就自己Unit5 Lesson3 Experiment In Folk这节公开课谈谈我对"有效教学模式"的感悟。从教学目标来看,本节课是一节Language focus阅读课,让学生在学会一些重点单词,短语,语法的同时,通过阅读孔
2015年21期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 刘娟;
英语教学是我国教学的重点以及难点,初中英语更是学生英语学习的扎实巩固阶段。应试教育的传统使得我国的教学方式一直是满堂灌,老师在讲台上讲述,学生们在下面听讲记笔记,学生的参与性比较低。合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。
2015年21期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 刘秋红;
如何充分利用多媒体技术,调动学生学习英语的主观能动性,构建高效课堂,是摆在每个英语教师面前的新课题。本文中,笔者将结合现有的先进教学经验和自身的教学实践就多媒体技术在初中英语教学中的运用谈几点建议。
2015年21期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 邵静贤;
英语是一门语言,语言的教学是有一定技巧的。教师在教学的过程中要想方设法创设良好的教学氛围,让学生们在愉快和谐的情景下学习。这样的学习不仅效果好,而且能激发学生学习的主动性和积极性,充分发挥学生的潜能。因此,教师要加强英语教学的趣味性,使英语的学习能吸引更多的学生。
2015年21期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 邵丽琴;
本文提出了在儿童英语教学中运用游戏的设想。文章从游戏的定义着手,介绍了名家对于游戏的认知;其次,展现游戏在儿童英语教学中运用的意义,来说明游戏的重要性;接着从听力与口语教学中讲解游戏在儿童英语教学中的运用。
2015年21期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 苏风营;
英语教学中,教师要有效组织课堂教学,坚持教学与实践相结合,鼓励学生合作与交流,充分激发学生的学习动力,真正体现学生的主体地位,以学生为中心,有效培养学生独立思考的能力,提高课堂教学效率。
2015年21期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 汤璇;
新课程理念提出了"初中英语教学不仅要关注教学结果,而且要关注教学过程。"本文从找准学生学习的最佳兴趣点、注重习惯培养和学法指导、创设和谐合作充满激情的课堂、寻找适合学生的教学方法、超越课堂现状的深度反思等方面探讨初中英语的有效教学。
2015年21期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王丽;
初中英语听、说、读、写的四项基本技能中,写是重要组成部分之一,也是语言的综合表现形式,然而英语写作一直是英语教学的薄弱环节,写作教学严重滞后,教师对写作训练难以把握,没有具体的思路,学生将写作看成负担,写出的文章情节枯燥,时序倒置,人称错位。如何将英语写作贯穿于英语教学,就要从点滴做起,从日常的阅读、材料收集,技能训练,指导反馈等方面做起,从而提高学生的习作水平。
2015年21期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 刘阿娟;
在初中英语教学中,阅读是教学的难点之一。英语阅读要求学生对英语有综合运用能力,在阅读过程中,学生不仅能获得丰富的知识,还能扩大词汇量、了解英语的相关背景文化。那么,如何在初中英语课堂教学中对学生进行有效的阅读教学?巧用多媒体是提高阅读教学的有效性途径之一。本文从多媒体教学的几个优势出发,探究其在英语阅读教学中的应用。
2015年21期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 王昌广;
随着新课改的深入,越来越多的教师意识到传统灌输式的教学方法存在诸多弊端,很容易让学生产生厌倦感,耗时耗力,效率低下,收效甚微。而游戏与教学相融合,能够调和课堂氛围,激发学生学习兴趣,提升学生学习效率,因而受到学生的欢迎。
2015年21期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 武非斐;
<正>《高中英语课程新标准》要求高中生八级课外阅读词汇达到30万词以上,并且能在教师的帮助下欣赏浅显的英文名著。在近几年全国各地的高考试卷中完形填空和阅读理解经常节选自名著名篇,2012年福建高考阅读题中也出现了名著节选,这说明名著经典阅读在英语教学中的重要性正在逐渐体现出来。名著阅读虽然对于高一的学生比较难,较为枯燥难懂,但是在多媒体信息技术的辅助下,通过网络海量搜集契合主题的素材激发学生的学习热情,再加上精心设计的教学环节
2015年21期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 吴耀荣;
中学平行班英语大班教学存在有许多弊端,为了提高课堂效率,教师需要实施有效课堂管理,保证适量教学内容,开展小组合作学习,引进竞争调控机制,提高课堂调控能力,激活平行班英语课堂教学,提高课堂教学的有效性。
2015年21期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 邢润梅;
语言学习过程中,词汇作为最主要的学习要素一直占据着举足轻重的地位。然而在目前的中小学英语的学习过程中,词汇的教学方式一直都还是沿用着传统的机械记忆方法。长期以往,学生对于机械记忆早已经厌倦了。本文首先就图式理论的基本含义进行了简要的介绍,接着分析了图式理论对中小学英语词汇教学的意义,最后提出了在中小学英语词汇教学中融入图式理论的主要策略。
2015年21期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 杨文秀;
体态语是有声语言的重要补充,它同语言一样,都是文化的一部分。本文根据体态语的特性,探讨它在小学英语课堂中的功能。
2015年21期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 俞晓燕;
著名教育家叶圣陶说过,"教是为了不需要教","不教是为了养成学生有一辈子自学的能力。"因此,培养学生的自学能力是教育的关键所在。在小学阶段的英语学习中,学习难度其实并不大,引导学生养成自学习惯,指导学生掌握自学方法,在丰富多彩的课外活动中增长学生知识,开阔学生眼界,增强自学持续性,全面提升学生自学能力,为终生学习奠定基础。
2015年21期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 张渝;
小学生正处在英语学习的起步阶段,听力能力相对较弱,因此在听力活动中,教师需要培养学生的兴趣,调动听的积极性。本文,笔者以有趣的游戏和竞赛,歌谣和歌曲的魅力,听力内容的课前预测三种课堂听力活动展开教学,旨在培养学生听力兴趣,有效提高课堂听力教学实效性。
2015年21期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 张兴全;
初中英语教学不仅是一个语言教学的过程,同时也是一个情感交流的过程。若英语教师在教学过程中合理应用情感因素,那么,既可以激发学生的英语学习兴趣,又可以塑造学生良好的品行。这对教育教学质量的提高必定起到积极的推动作用。
2015年21期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 冯儒;
一种教学理论只有构建起与之相适应的教学模式,才能转化为有效的教学实践。多元智能理论是新课程改革所倡导的重要学习方式之一。如何在英语课堂教学中运用这一基本理念,需要结合教学实际,构建发展学生多种智能为特征的教学模式。
2015年21期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 郑毅;
幼儿品德教育作为一个重要的理论与实践问题,近年来日益受到学术界以及社会各方面的高度重视。本课题旨在探寻幼儿生活化教育教与学的有效途径和方法。一方面引导幼儿在日常生活与课堂学习中,注重品德习惯养成;另一方面倡导教师将生活教育融入教学,通过生活化教学,指导幼儿在学习和生活中,自觉践行良好品性;构建以生活化为重点的品德教学理念,使生活教育成为幼儿园文化教育的重要组成部分。本文以北京市昌平区某民办幼儿园为例,围绕其在开展幼儿英语教学中品德教育渗透的现状、遇到的困难以及影响幼儿英语教学品德渗透的主要因素等,力图在全面把握品德教育在幼儿英语教育中的现状的基础上,对存在的问题和困惑进行分析,并提出针对性的指导建议。
2015年21期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 周一文;
随着教育的深化与普及,自主学习已经成为学生必须具备的一种能力。要求教师要根据当代的教育背景,以学生为中心,正确引导学生养成积极主动地学习英语的良好习惯和培养学生主动学习知识,主动获取知识的兴趣和能力,为他们以后的学习过程打下一个扎实的基础。预习能力作为自主学习中举足轻重的部分,教师更要加大力度培养学生英语学习的浓厚兴趣。本文对小学英语自主预习能力的培养进行了探讨。
2015年21期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 吴丽娜;
英语教学是教与学相互统一的有机整体,英语教学方法指为提高教学质量所采用的促使学生更好的学习和更全面的学习和运用英语而采用的教学策略。采取有效的教学方法,可以使学生明确学习的目的和任务,提高学生的学习兴趣和求知欲望,从而使学生摆脱枯燥愉悦的学习。本文针对如何搞好初中英语教学,提出了一些切实可行的教学方法。
2015年21期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 倪良丽;
普通高中英语课程标准(教育部,2003)要求教师课程应根据学生认知特点和学习需要,注重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。本文结合高中牛津高中英语M10U3Reading的教学案例及反思培养学生通过段落主题句或衔接句把握文章主旨大意的阅读策略。
2015年21期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ]
- 陈范霞;
对于初中英语教学来说,一个主要的教学目标就是培养学生应用英语的能力,实施了新课程改革之后,这一教学目标得到了进一步的明确,同时要求初中英语教学要帮助学生树立起学习的信心,形成学习英语的兴趣,并掌握正确的学习方法。
2015年21期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 侯彩艳;
俗话说,兴趣是学生最好的老师,学生一旦对英语产生了浓厚的学习兴趣,就会喜欢上英语这门学科,从而自发主动地去学习这门学科。我们知道初中阶段的英语学习非常关键,因为这个阶段,重点是培养并提高学生的英语运用能力。要实现这一目的,就要有意识地激发学生学习英语的兴趣。那么在英语的实际教学中,又如何激发学生的学习兴趣呢?下面我结合教学实际,谈一下自己的体会。
2015年21期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 丁建红;
<正>兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师应在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学。尤其当我们的教育对象是小学生,他们由于年龄小,往往注意力不易集中,意志力较为薄弱,要提高教学质量就更应该不断更新课堂教学手段、采用灵活多样的教学方法、激发学生实践学习的热情,让学生变兴趣为参与实践的动力,在发展中求愉快,在愉快中求发展,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实
2015年21期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 黄晓东;
英语词汇是学生学习英语的基础。作为语言的重要组成部分,词汇学习对学生运用英语进行交流有着至关重要的作用。学生在初中阶段词汇学习得如何对往后进入高中乃至大学学习英语都有直接的影响,怎样帮助学生攻克英语词汇学习的难关,让他们能够更好地掌握英语词汇,取得事半功倍之效,成了许多教师思考的问题。下面,我谈谈自己的几点做法。
2015年21期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 樊新忠;
学习方式的改变是实施新《课程标准》最为核心和关键的环节,也是素质教育的要求和学生发展的需要。教师努力将"自主学习"方式运用到教学中去,更新教学观念,确立为学而教的指导思想,在教学中还学生的主动权,努力拓展学生的发展空间,激发学生的学习兴趣,促进学生观念原则的内化,使学生成为学习的主人。
2015年21期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 黄志强;
高一学年是初中和高中承前启后的一年。作为教师,如何帮助学生做好两者之间的自然过渡就显得尤为重要。本文从高一学生存在的主要问题出发,分析高一英语教学存在困难的主要原因,并提出初高中英语教学衔接的方法和策略。
2015年21期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 姜平彦;
"兴趣是最好的老师",兴趣在一个人的学习中具有非常重要的意义。在小学英语教学中,如果不注重对小学生进行英语兴趣的培养,而只是一味的强调死记硬背,那么,就很有可能会导致部分小学生对英语学习丧失了兴趣,甚至产生厌学、逆反等不良情绪。作为小学英语教师,我们一定要根据小学生的年龄特征和心理特征,精心设计教学活动,积极培养小学生的英语学习兴趣。本文主要就如何激发小学生的英语学习兴趣进行深入探析,以寓教于乐,使学生积极投入到英语学习中去,做真正的英语学习小主人。
2015年21期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 罗成刚;
新课标将阅读与鉴赏放到了更重要的位置。诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式,因此对诗歌的创新教学就显得尤其重要。诗词鉴赏的前提是理解,鉴赏的核心是审美,即挖掘作品中美的因素,达到某种美的享受。中学语文教学中提高学生古诗词鉴赏能力既是教学重点,也是提高学生语文综合能力的重要途径。
2015年21期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 李小燕;
<正>教学评价是英语课程的重要组成部分,通过对学生英语综合素质的评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展;使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当的调整,促进教师不断提高教育教学水平。下面我就谈谈自己的做法和心得体会。一、语言激励----关注个体在英语教学中,运用语言激励,能发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信。我在实践中发现,语言激励能
2015年21期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 马莉;
小学英语中三会与四会单词在书本中占有很大的比例,因而,教师教得吃力,学生学得辛苦又枯燥,而且很容易回生。在教学过程中,我充分挖掘有效资源,利用多种教学媒体,采用一些富有趣味性的方法,来激发学生的学习兴趣,集中他们的注意力,使他们在轻松的气氛中愉快地学习单词。
2015年21期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 马丽娜;
英语听说能力是检验学生学习英语综合运用能力和听力能力的重要途径,能直接反应学生的英语水平。同时,英语听说考试的出现要求在提高学生的听说能力的同时,还必须促进学生的英语交际能力的提高,其必然会对提高英语教学质量具有直接的推动作用。英语教师要高度重视在高中英语教学中注重听说能力的培养,采取各种措施,推进英语听说的训练,全面提高学生的听说能力。
2015年21期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 马晓宇;
随着经济全球化的发展,英语的学习越来越受到人们的重视,小学英语的教学也开始受到重视。口语教学是小学英语教学中的重要部分,面对学生口语能力普遍较低的情况,教师应积极研究创新教学方法,激发学生兴趣,提高教学效果。本文就影响小学生英语口语能力的因素进行了分析研究,并提出了几点建议。
2015年21期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 钱瑾;
随着教学方式的不断改革与发展,我国的教学方式得到了前所未有的突破。英语作为一门世界性的语言,其学好英语是现代小学生必学课程。在小学这个阶段,是学生扎实基础的关键时期,也是学生未来发展的重要起始点,因此,如何利用有效的教学方法去提升小学生的听力能力是许多教育者关注的话题。
2015年21期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 王菁妤;
在英语学习中,词汇直接影响着学生的各项语言技能的发展和提升。本文针对初中学生英语学困生的词汇学习情况,谈谈英语学困生的词汇教学策略,以期提高学困生的英语词汇学习效率,减少英语学习学困生,提高英语教育教学质量的最终目的。
2015年21期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王元周;
本文就学生高考英语书面表达中的复合句使用问题进行了阐述,而复合句恰恰是学生常常出错的地方,故而影响到了高考的成绩。在教学中,笔者也经历了同样的教学之痛,经多年教学的总结,就此提出个人的看法,与大家共勉。
2015年21期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 吴珊珊;
词汇是初中英语学习的基础,无论是口语表达还是听力、阅读和写作,都需要学生掌握大量的词汇。学生学习英语最大的障碍是单词,学生大脑中的单词量直接影响着学生学习的兴趣,最终影响学生的成绩。要把单词记牢需要掌握一定的记忆方法。如:读音记忆法、分类记忆法、口诀记忆法、加法记忆法、英文歌曲等这些教学方法使学生学会科学地记忆单词,养成良好的记忆习惯,提高记忆效果,为以后的终身学习打下良好的基础。
2015年21期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 颜琳;
英语书面表达教学一直困扰着广大英语教师,书面表达的教学策略的探讨也成为高中英语教学的热门话题,本文以2015年高考书面表达题为例,从审题、以词及点、连词成句、连句成篇以及检查修改等几个方面,论述如何打造高中英语靓丽作文的举措。
2015年21期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 赵媛媛;
英国著名语言家埃克斯利说:"教英语最好的办法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。"所以,在小学英语教学过程中应注重培养学生的学习兴趣,不断采取各种行之有效的教学方法,最大限度的激发小学生学习英语的兴趣。
2015年21期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 肖刚;
本文通过分析2014年全国各地高考真题阅读理解文体和题型以及出题规律,认为可以训练学生根据从语篇、段落、句子、文章结构等层面在第一次阅读文章时迅速提取关键信息,预测考题内容,提高阅读理解能力和解题能力。
2015年21期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 熊慧洁;
当前,在我国高中英语教学过程中,教学效率还不够高,学生对于英语知识的学习还没有一个明确的方向,这就要求教师应该在具体的教学实践中注重对于学生主体性的提高,只有保证了学生在学习过程中的主体地位,才能够有效提高高中英语教学的水平,同时提高学生的英语语言能力。本文主要就如何帮助发挥学生在英语课中的主体性进行了探究,旨在帮助学生采用更好的学习方法进行英语学习,保证学习的效率和教学的水平。
2015年21期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 周冠英;
<正>When it comes to writing a story,the first thing that strikes me is fear.Where to start?What is the title of the story?What is it going to be about?After struggling with some monstrous idea of using a first person perspective to tell a story of a horrific murder,I give up before starting to write and resort to my pillow and blanket for warmth and comfort."Not everyone gets to be Dan Brown."I
2015年21期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 程雪蓉;
<正>在新课改下,由国家教育部制定颁发的《普通高中英语课程标准》明确规定,高中英语在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语进行恰当交流的能力,用英语获取信息,分析和解决问题的能力,逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。同时,阅读理解仍然是高中考试题中的重头戏,它的分值占了整个试题的三分之一。因此,如何提高学生的英语能力,是我们中学教师值得探讨的一个问题。一、几类词汇量一篇文章由无数个句子组成,而句子则是由基本词组和
2015年21期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 周义高;
<正>一、培养学生英语口头表达能力的重要性中学生英语的语言能力包括听、说、读、写的能力,因此口头表达能力是中英语教学中非常重要的一个环节,听说在前,读写跟上是英语教学中的一个重要原则,进行口头言语交际是学习外语的最终目的,我们学习语言的目的就是要能够用该种语言进行交际,且学生的口头交际能力对学生的听力,读写能力也是有很大帮助的。二、学生英语口头表达能力的现状那我们学生的英语口头表达能力又如何呢?首先,受应
2015年21期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 朱春娜;
本文以对话为话题,着重分析对话课堂内容主线、对话课堂语料以及对话课堂有效策略,提出在实践探讨中,教师如何帮助学生建构课堂活动脉络和知识体系;如何创设合理语境,实现学生有层次的语用,实现课堂有效性交流和层次性探究,促进学本发展。
2015年21期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]
- 李诗;
在英语语言中,有很多有关颜色的短语,可以说,掌握这些有关颜色的英语短语是真正理解英语内涵的重要方式之一。本文就以英语中颜色词为研究对象来把握其中所蕴含的独特文化内涵,希望以此来更加深入了解和应用英语这种语言。
2015年21期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 林莹;
语言的模糊性具有一定的弹性,对于外贸函电具有非常重要的作用。随着全球贸易活动的加速,如何恰当且有意识的运用模糊语,有效的提高语言的灵活性,是每一个商务英语专业人士的迫切需要,使用模糊语时应该遵循一些原则,让模糊语言即尊重又灵活,最终促进商贸活动。
2015年21期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 刘燕;
随着我国社会经济的逐步发展以及我国同国际社会的交流的逐步增多,我国的汉语文化已经对国际文化产生了较为深远的影响。作为目前世界上的通用语言,英语也受到了我国的汉语的一定的影响,并产生了一系列关于汉语的英语汉语词汇对比研究工作。在这样的背景下,本文将对英汉词汇对比研究这一近几年来语言界的热点问题进行分析研究,在查询相关的文献资料的基础上,对英汉词汇对比研究进行概念的界定,并对目前的英汉词汇对比研究的产生原因、使用的规律和方法、使用的具体范围进行进一步的分析研究,为英汉翻译之中的英汉词汇对比研究的研究工作提供一定的参考意见。
2015年21期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 马名玥;鄢晓敏;
本文旨在从关联理论的角度分析幽默的产生机制。有关幽默的研究,不同领域的学者都曾提出过相关的解释,而本文的理论框架新颖之处在于对关联理论中明示刺激的分类,从而引出了对幽默产生机制的分类。应用该理论框架,本文探讨了黄西在美国记者年会上所表演的脱口秀中的言语幽默。
2015年21期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 毛丽婷;
<正>兰州方言是西北地区方言的主要代表之一。由于其特殊的地理位置,同时又是甘肃省的省会城市,兰州方言在西北地区比较普遍,即使不是兰州本地人,也会多少听懂一点兰州话。与普通话相比,兰州方言在语音,词汇以及语法方面都有极大的不同。在众多兰州话中,本人觉得最有特色的是兰州话中一些单个字词的用法。一、尕"尕"在兰州话中是"小"的意思。例如:"这双鞋太尕了,穿着夹脚。"(这双鞋太小了,……。);排队的时
2015年21期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 冯冉;
男女性别语言具有明显的差异性特征,但同时也呈现出同一性。本文选取《老爸老妈罗曼史》第一季中50段异性间的对话作为语料,根据Robin Lackoff性别语言的研究,综合量化分析。得出结果显示,尽管男女对话仍有性别差异,但在某些方面的差异性较为微弱,表现近乎一致。
2015年21期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：16 ] - 欧阳皮萌;
英语习语的学习和把握是真正学好英语的重要组成部分,也是了解英语语言文化的不可忽视的重要组成部分。通过中英文之间习语的差异性对比和学习,英语学习者对于英语习语中所折射的文化得以准确掌握,帮助其加深英语学习的深度和内涵性,从而更加准确、恰当地使用英语。
2015年21期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 施维;
语言是社会的一面镜子,反映出风俗习惯和人们的观点意识。英语语言文化之间也存在着巨大的差异,这些差异具体表现在语音、语义、语法等方面。英语作为一种国际上的通用语言,对于它在语言研究中,位置颇为重要。同时,大家一直比较关注的是女性在英语语言中的地位,本文基于此对英语语言中女性地位体现及语言特点进行研究,希望能够有所帮助。
2015年21期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 周荻;
英语句法存在模糊性跟客观世界的形成、英语语法规定的人为性和英语表达的无限性密切相关。因此在英语的很多句子中,补语和状语、系补结构和被动语态以及状语、宾语以及补语在句子中都存在模糊性的特征。因此我们在具体的英语句子分析和学习过程中,应该理解句子模糊性的客观存在,从而正确的理解句子含义。
2015年21期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 夏文静;
随着人类社会的不断发展进步,与其相互依存的语言也在潜移默化中发生着微妙的变化。语言的变化不同于外在物理世界的实体,它的变化不会给人以很大的视觉冲击力,而只会在长期的使用过程中慢慢被发觉并形成约定俗成的语言规则被使用者所遵循。基于语言在我们生活中的中心位置,语言学也牢牢树立起作为社会科学一个主要分支的地位。可以说语言结构或使用的细微变化都与人类社会的发展有着千丝万缕的联系。
2015年21期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 王艳;
通过结合英文歌曲,归纳总结了其省音连音等语音层次上和善用习语小词等词汇层次上的语言学特征,以期对广大学子学习英语的方法有建设性和创新性的指导意义。
2015年21期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 廖琦;
话语是我们生活的根本,我们的生活就是由话语构成的。巴赫金提出语言只能活在人们的运用中。此外,话语不仅可以表述我们的过去、现在和未来,还可以依据不同的语境表达人们的真实想法。本文通过选取《今日美国》中的一则新闻来说明新闻语篇中的对话性。根据分析,我们得知,文本声音主要是通过文章的主旨,即文章的中心意义来呈现的,而"其他声音"是通过言语转述和情态这两大资源系统来表现的。
2015年21期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 杨虹艳;
本文运用Halliday的系统功能语法理论,从概念功能、人际功能、语篇功能三方面,对歌曲《Let it go》的歌词语篇进行文体学分析,从中探究歌曲的创作主题、作者情感等,帮助听众更好地理解品味歌曲语言。
2015年21期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 黄海平;
English cross-cultural love email is a by- product of online love.By using the methods of illustration and statistics in this thesis,I attempt to introduce English cross-cultural love emails and sum up certain distinctive lexical features.
2015年21期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈旭彬;
This thesis demonstrates a contrastive analysis of the pronunciation of British English and Standard Chinese(Putonghua,PTH for short) from the following two parts:Contrastive Analysis of rhythm in English and Chinese and tones in English and Chinese.Thus find out the transfer errors in English made by Chinese learners from Chinese and some alternative approaches will be listed to avoid these errors so as to give some useful suggestions for English pronunciation teaching in China.
2015年21期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张敏;
This study focus on the western culture embodied in cartoon movies.The main object is to help readers to know the characteristics of western culture through cartoon movies.With the enjoyment to the western cartoon movies,I discuss the definition of western culture.American culture is a representation of western culture,and there are many western culture elements in American culture,so I will mainly talk about American culture.And then,this thesis discusses some good cartoon movies,the incarnation of the western culture through them.The language,activities,and architectural style in cartoon movies show the American cultures well.People could have a better understand about their characteristics while enjoying the interesting,colorful,winning cartoons.
2015年21期 210-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张静涵;
This paper is an article review that makes comments on The Effects of Vocabulary Breadth and Depth on English Reading exploring the relationship between vocabulary breadth and depth and their effects on different aspects of English reading.There are three sections in this paper,including the general introduction,the analysis and the conclusion,which discusses the advantages and disadvantages of this article.
2015年21期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 尹红梅;
It has long been realized that language is of great importance to culture and that the impact of culture upon a given language is indispensible.One claim about the relationship between language and culture is that the structure of a particular language influences the habitual thought of its speakers.Today,the claim is referred to as the Sapir-Whorf hypothesis,which is composed of two versions.The strong version,also known as linguistic determinism,states that language patterns determine speaker's thinking.The weak version,also known as linguistic relativity,implies that language do really influence thought but doesn't determine it completely.This paper tries to give a brief introduction to the hypothesis,illustrate some experiments used to test the theory and state some arguments against the strong version of the hypothesis.Although the Sapir-Whorf hypothesis doesn't offer the most reasonable explanation of the nature of the relationship between language,culture and thought,it is still influential in the development of linguistic science.
2015年21期 213-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李荣妮;胡成翠;
语言是文化的载体,是交际和交流的重要手段。语言,尤其是词汇结构反映了社会的物质和社会环境。在传情表意的同时,也用来确立和保持社会关系及文化认同。语言形式及语言变体,其正确性和纯粹性的判断,不仅仅是语言学性的,也是社会性的。本文重点探讨了流行中式英语,旨在告诉读者要正确看待新事物,接受并改进完善新事物,正确利用其做为我们跨文化交流的形式和工具。
2015年21期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 钟越飞;
本文是有关新格赖斯会话含意理论的语用学研究概述。首先介绍了"古典理论"存在的不足,并概述了新格赖斯理论的发展及相关的理论知识,然后综合了当前国内学者对该理论做出的相关研究,对该理论的研究指出了不足并提出了展望。新理论的提出有利于外语教学指导和跨文化交际活动,促进会话活动的顺利进行,强化了语用学与语义学的互补关系,扩大了语义学的解释力,成为语用学研究的一个新的里程碑。
2015年21期 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 赵思萤;
合作原则是由著名语言学家格莱斯提出的,旨在说明人们在日常交际中遵守的一系列准则。在某些场合,人们违背合作原则,产生会话含义。本文以幽默喜剧《家有正太》为例,探讨合作原则的违反与会话含义的产生,帮助人们进一步揣摩说话者真实意图,更好地欣赏美剧。
2015年21期 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 周莹;
小说《麦田里的守望者》以少年霍尔顿在纽约街头一天两夜的游荡经历为线索,描写了霍尔顿的内心体验和人生经历,展现了美国青年的迷惘、彷徨、失意和放纵,揭示了战后美国青年的精神状态。小说中塞林格以粗俗化、俚语化、口语化和象征性的语言形式,塑造了经典的反英雄形象霍尔顿。本文试图从语言特点出发,探究《麦田里的守望者》的语言艺术,以求更加深刻地认识这部经典作品。
2015年21期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 梁咏婷;
在韩礼德创立的系统功能语言学中,划分了三大语言元功能,分别是语篇功能、人际功能以及概念功能。评价系统则是在系统功能语法基础上对人际功能的纵横延伸,揭示了多种实现人际意义的手段,包含介入、态度、级差等子系统。本文以英语辩论赛中的冲突话语作为研究语料,探讨其评价资源的分布特征,并为英语口语教学获得一定启示。
2015年21期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 宋鑫婧;黄妍琪;
汉语中的"这"和"那"与英语中的"this"和"that"分别是两种语言中广泛使用的两个指示代词,在语义上也分别对应,因此本文尝试探究两种语言的异同,并揭示了指示代词"这/那"和"this/that"在限定指称、上下指称等方面的一些差异。
2015年21期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ]
- 何丽玲;
英汉语言普遍存在模糊性现象,而语言的模糊性是语言的本质属性。鉴于东西方在民族性格、思维模式及审美习惯等方面的差异性,模糊性在两种语言中的表现迥然不同:汉语重模糊,英语重精确。本文通过分析中英模糊语言的异同,提出了一系列有效的翻译策略,以调和英汉两种语言存在的矛盾,使信息完整准确地传达。
2015年21期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 惠凯赟;田倩倩;
本文从实用的角度,认为英汉两种语言的句子结构常式不同。英语句子是语法的,语法结构常式为三分,即SVO,汉语句子是语义的,语义结构常式为两分,即TC(话题和说明)。通过英汉句子结构的比较,通过实例说明在英汉互译中灵活运用句子结构,可以在翻译中做到目的语的通顺,有利于翻译目的达成。
2015年21期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 佳佳;
In the study of translation between Chinese and English,it is essential to highlight the purpose of mediating and compromising the contradictions resulted by the cultura difference between English and Chinese,then to ensure the ful and correct transmission of information accepted by readers.
2015年21期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘亚兰;
目的论是功能派翻译理论中最重要的理论,任何翻译活动都是有目的的行为。本文以目的论为指导,从中文菜名的语言特征和中西方文化差异角度,通过实例对比分析菜名英译文本。
2015年21期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：98 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李琳;张登峰;董娜;霍美宁;柳玉玲;马伦;崔娜;
德国功能翻译理论强调对译文的功能以及接受者的重视,这对"译文要忠实于原文"这一传统概念提出了挑战。该理论在传达功能和保持忠实两方面都具有更大的合理性,为我们探讨中药说明书这一特殊应用文体的英译提供了借鉴。本文从功能派翻译理论角度探讨了中药说明书翻译中药品名及功效语翻译的策略。
2015年21期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘永华;周燕妮;
品牌翻译是翻译实践中很重要的一个分支,有其独特的内涵。然而,由于对中英两种语言所蕴含的文化意识缺乏深层次的理解,现实生活中品牌误译的现象随处可见。这就要求在做品牌翻译时,应遵循一些有指导性的翻译策略,以便能翻译出理想的品牌名称。
2015年21期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陈惠敏;
每当我们遇到more...than和他的否定结构时,我们对他的理解和翻译往往会造成许多困难。为了更好地理解和运用此类结构,特举出典型的句子来探讨这一结构在不同语境中的翻译方法,以便使翻文更自然,顺畅。
2015年21期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘栎;
在进行中英文互译的过程中,要考虑中文和英文的语言习惯,本文通过相关的翻译实践例子对具体的增词减词方法做了一个简要的阐述。
2015年21期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 卢丙华;
基于快文化翻译作品而言,其可读性会受到多种因素影响,翻译理念即为其中影响最为深刻的一种影响因素。林语堂快文化翻译作品强调"间性",并将其视作主导思想,在加快异质文化交融的基础上,提升翻译作品的可读性。文章选择"间性"视角评价林语堂跨文化翻译作品的可读性,首先介绍"间性"基本内涵、跨文化翻译和"间性"的关系,接着介绍跨文化翻译作品体现出的可读性,最后重点分析"间性"视域下的林语堂跨文化翻译作品体现出的可读性,期待通过重新审视"间性"视域下的林语堂跨文化翻译作品体现出的可读性,对日后加强跨文化翻译作品的可读性提供参考建议。
2015年21期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 宋楠;周静;
中英电影片名的翻译受多种因素的影响。本文作者从思维方式、文化内涵、审美观及特定历史事件等方面探讨中英电影片名翻译的影响因素。并提出中英电影片名翻译过程中应分别运用异化、归化策略。
2015年21期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 唐静;
以功能翻译理论为指导,分析目前食品说明书英译的现状和主要问题,提出一些对策和建议,以提高食品说明书的翻译质量,推动中国食品走向国际市场,促进中国文化的国际交流。
2015年21期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数：109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 赵闯;郭莹;
<正>欢迎来到白宫。我知道现在是一年中白昼最长的日子,这就是为什么我很高兴他们立刻就上了第一道菜的原因。(笑声。)我知道你们饿了,我保证发言会简短。我要感谢今天到场的外交使团成员、我们的国会议员以及所有在美国政府各部门服务并出席今天晚宴的人员。我特别想感谢今天在场的所有年轻人,他们令人鼓舞。我已经邀请很多这样的年轻人和我坐在一桌。我想对在场的所有人和全美国的穆斯林说—斋月吉祥。每年一度的白宫开斋节承认斋月对于世界各地超过15亿穆
2015年21期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 曾探;
在评定口译质量的时候要对多方面的因素都进行考虑,例如人物的具体要求、口译员的主观意识、听众现场的客观反映以及评估效果的目的等。本文通过对口译的质量和效果评估中的各种因素进行分析,进一步探讨了其中的相互关系。
2015年21期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王伟浩;
在英语发展史上,外来词对丰富英语词汇起到了重要的作用。本文着眼于英语中的外来词,通过语言学与翻译学双重角度,对外来词按照其来源的语言进行划分,分析英语对其采用的构词法和翻译策略,从而为如何翻译汉语中的外来词提供借鉴。
2015年21期 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 彭蕾;
语言的可译性与不可译性是一个争论已久的问题,伴随了整个语言翻译发展的历史。本文在对语言的可译性与不可译性进行深入分析的前提下,着重考察了语言的可译、不可译、有限可译之间的转化和互补,揭示了语言翻译问题的复杂性,并促使人们对这一问题进行再思考和认识。
2015年21期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王莹;
Douglas Robinson's Becoming a Translator:An Introduction to the Theory and Practice of Translation has been well received around the world.Fusing translation theory with advice and information about the practicalities of translating,it is an essential resource for novice and practicing translators.
2015年21期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 张梦颖;
As we all know,A Dream in Red Mashions which is written mainly by Caoxueqing,could be a remarkable one after thousands of years with any doubt.Owing to its profound cultural connotation and unique cultural perspective,many famous translators devoted themselves to translating this great masterpiece.However,a language can not only be a carrier of one culture,but also can be a way of connecting the communications in different cultures.Therefore,this paper takes the two translation versions of A Dream in Red Mashions made by Yang hsien yi and Gladys Yang and David Hawks for example,and tries to analyze the retention and deletion of cultural connotation through the comparisons to know how to keep the preservation of the cultural connotation in a better way.
2015年21期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ]