校园英语

  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

    <正>教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会中小图【2012】001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等

    2015年22期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K]
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高等教育

  • 翻转课堂中大学英语教师的角色转换

    赵晨阳;

    随着翻转课堂的教学模式在中国的流行,教师在教学过程中所扮演的角色也发生了变化。本文结合翻转课堂的特点,浅谈大学公共英语教师在翻转课堂中所扮演的角色。

    2015年22期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 情境教学法在护理英语教学中的应用

    赵玲;苏银花;曾颖;廖力;

    为探索有效的护理英语教学方法,提高其教学效果,本研究尝试在护理英语课堂教学中采用情境教学法。结果显示,情境教学法不仅有利于学生提高护理英语学习效果,还有利于激发学习兴趣以及发挥语言应用,可在护理英语教学中使用。

    2015年22期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • Voicethread在大学英语教学中的应用探索

    杨洁;

    Voicethread是现阶段市场上出现的一款新技术应用软件,能把多媒体系统中的各种文件、视频或图像等全部集合在媒体上面,为现代大学英语教师的教学提供了很大帮助。本文主要介绍了Voicethread的功能,在此基础上,重点分析了Voicethread在大学英语教学中的应用。

    2015年22期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 研究生入学考试与PETS四级中英译汉模块测试材料难度的量化探讨

    宋捷;

    本文尝试用Flesch-Kincaid可读性指数与Range软件对词汇丰富度测量这两种方式,对近三年的考研英语(一)与全国公共英语考试(PETS)四级中英译汉模块材料进行了量化描述。结果显示两种量化方式结论相对一致,考研英语英译汉模块的文章难度不及PETS四级相应模块难度,PETS四级材料在学术性与词汇丰富度方面均大于考研英语相应模块。

    2015年22期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 警察类院校非英语专业英语学习者负动机因素的探析

    阎爽;李娜;赵勇;

    警察类院校非英语专业本科阶段的英语学习者作为英语学习的特殊人群,其英语学习动机和普通院校的英语学习者相比有其特殊性。在英语教学实践中,这一群体呈现出负动机倾向。本文以D?rnyei的动机框架模型为理论依据,从三方面找出引起其英语学习动机降低的因素。从而,依据这些因素,找出其形成原因,为教师教学和学生学习动机的提高提出相应的应对措施,以减少或消除负动机影响因素的负面作用。

    2015年22期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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  • 礼貌原则在商务英语写作中的运用

    张江;

    函电写作是日常商务活动中必备的一项技能。为了提高商务英语函电写作水平,就应该掌握基本商务英语信函的写作方法和技巧。本文从礼貌原则的相关理论入手,从礼貌策略、直接策略、间接策略等方面探讨了礼貌原则在商务英语写作中的具体的运用。

    2015年22期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • What Makes Good Learners: learning strategies in writing

    杨柳;

    Consider that to be a good learner is related to many factors, language learning strategies will be mainly discussed in this paper.Next, according to previous discussion, writing skills will be chosen to present how the teacher may help students in using strategies to develop their competence in writing.

    2015年22期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • Beliefs,Anxiety,Motivation in English Language Learning and Its Pedagogical Implication for Module Advancement Teaching and Testing

    颜泓;

    It was realized that teaching methods were only exterior factors, and what to a large extent exerted determinative effect on the learners were their inner factors.Therefore, the focus of the foreign language teaching research shifted from "how to teach" to "how to learn" and from studying "teachers" to doing research on "students".This article briefly indicates the significance of beliefs, anxiety and motivation in English learning.Thus, the author gets the implications for module advancement teaching and testing.

    2015年22期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • Developing ESL Learners' Reading and Writing Ability

    张远艳;

    There is now more and more international exchange and cooperation between China and other countries.A great deal of attention is paid to teaching and learning English.Increasing numbers of Chinese people are interested in learning English.As a result, English as a Second Language(ESL) teaching is very important and popular in China.This paper is intended to illustrate the relationship between English reading writing and the techniques and strategies that can significantly improve reading and writing teaching

    2015年22期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • The Application of Corpus——based Lexical Chunks Approach in English Teaching

    梅王星;

    With the guidance of lexical chunks teaching approach, this article is to discuss the application of corpusbased lexical chunks approach in English teaching by making use of corpus concordance analysis.After comparing the language differences between native language corpus and target language corpus, it advocates that the emphasis of English lexical study should be put on corpus-based study of chunks, aiming to promote the fluency and authenticity of language output in English teaching.

    2015年22期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • Image of Applied university English teaching curriculum design under the influence of internet plus smart phones

    Yuanyuan Wang;

    With the high speed development of modern information technology and the popularity of smart phones among college students, internet plus smart phones have become the main means of communication between youngsters.Those simple and handy features make them easily rank top one of today's college students' standard necessities.Internet plus smart phones have occupied most of college students' time confetti; In light of the popularity, we can't deny the fact that this trend also provides a new option for the college English curriculum design reformation.This article will discuss how to reform the college English course in the current internet and smart phones environment, and strength the application of language curriculum design as the preliminary program.

    2015年22期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 短期国外生活对英语学习的影响

    陈维军;张其香;赵晓芳;

    通过问卷调查,对比分析了两组具有短期国外生活经历人员的英语能力提高幅度,并针对国外游学和培训提出了建议。

    2015年22期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • “90”后英语专业大学生学习和认知特点的调查与分析

    安圆圆;

    本文通过调查问卷的方式,了解"90"后英语专业学生的需求,总结其学习特点和认知特点,并通过对比"90"后英语专业学生与"70"和"80"后学生间的差异,分析其不同的原因,并提出解决的策略,以期对英语专业的教学改革提供参考。

    2015年22期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
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  • 基于教育生态学的大学英语翻译教学

    陈静;

    教育生态学在教育体系中强调各个生态因子间的平衡性,给大学英语翻译教学提供了更多理论视角和依据。针对当前大学英语翻译教学中仍然存在的这些问题,英语教师应对教育生态学的基本原理充分利用,在教育生态学指导下清楚认识大学英语翻译教学的失衡问题,通过对生态化和谐性互动课堂加以构建,对实践性强的立体化教材加以选用,引进具有先进性、实践性的教学方法等方式促进大学英语翻译教学生态系统向更加平衡与和谐的方向发展,提升大学英语翻译教学质量。

    2015年22期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 内容依托教学对学生学习兴趣的影响

    葛南;

    教学是由"教"和"学"两部分组成的,"学"是教学的最终目的。教学效果质量的好坏取决于教师和学生双方的配合,学生的兴趣对于学生的配合程度起着关键的作用。传统的"以教师为中心"教学模式不利于培养学生的学习兴趣,而采用以内容为依托的教学模式能够为学生提供学习内容来源和学习语境,在教学过程中基本以学生为中心,能够激发学生学习的主动性,对提高学生学习兴趣有着积极的影响。

    2015年22期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 如何处理英语阅读理解中的生词

    胡成翠;李荣妮;

    英语阅读理解中,最头疼的是碰到大量的生词。生词被认为是英语阅读的一大障碍,而阅读中或多或少都会碰到生词。本文提出了几点处理英语阅读理解中的生词的对策,并就如何提高英语阅读中对生词的理解提出了一些方法和技巧。这些方法和技巧对提高学生阅读速度和效率有一定的帮助,能进一步培养学生的阅读能力,树立学习英语的信心。

    2015年22期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 汉语在英语教学中的应用研究

    樊雅桢;

    汉语是高校英语教师在英语教学中的重要辅助手段。汉语对学生的知识理解和能力培养作用很大,如果大学英语教学中汉语的应用过少,就不利于学生对英语知识的理解;但是,如果在大学英语教学中大量地使用汉语,学生就会增加对汉语的依赖。掌握好汉语在英语教学中使用的量,才能完成教学任务,取得良好的教学效果。

    2015年22期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 思维方式对英语学习的作用

    雷莉;

    英语思维,并非想象中高深莫测、难以企及的目标。英语思维的培养,意为以英语组织语言表达思想时,应适时转换看问题的角度,以期使用纯正地道的英语交流沟通。英语思维,在英语词汇掌握不多的前提下即可表达丰富的内容。

    2015年22期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 提高英语教师文化素养的措施

    邱丽娟;

    现代社会在疯狂的不断进步着,教育则是社会进步的一大重要影响。英语作为国际通用语,它在中国社会发展中的作用显得越来越重要。因此,在我国的英语教学中,实施素质教育势在必行,而英语教师的文化素养对素质教育有着重要的作用,所以在当前形势下,进行英语教学必须注重提高英语教师的跨文化意识,即培养其文化素养。提高英语教师的文化素养不是一蹴而就、一朝一夕就能完成的,它是一项长期的、系统的、艰巨的工程。文章在分析当前教师文化素养现状的基础上,侧重从学校和教师两个角度分析并采取措施,不断培养和提高教师的文化素养。

    2015年22期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 大学英语教学改革中的教师职业发展方向研究

    张翎雁;

    本文通过分析大学公共英语、学术英语、专业英语的特点,以及当前对三种英语教学模式改革的争议之处,剖析了处于困难时期的大学英语教学,并对广大英语教师的职业规划提出了自己的建议。

    2015年22期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • The Contradiction between Market Demand and the Employment of University Graduates

    陈福宁;

    In this paper, the writer analyzes the contradiction between the market demand and the the employment of university graduates in great details.And moreover, the writer intends to inquire into the causes of this contradiction from such aspects as the school, the students themselves and the society, etc.

    2015年22期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • Error Analysis and English Language Teaching

    Ma Jinling;

    The theory of Error Analysis is a crucial part in the research of second language acquisition and it has significant influence on exploring the pattern of English teaching.Although there are some limitations in error analysis both in theory and practice, its significant role has been proved and recognized.It is inevitable that how to scientifically treat the errors will be become more and more popular in modern English teaching.The aim of this paper is to show the importance of error analysis in English teaching and also present how well it can function in English language teaching.

    2015年22期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • Short-term Memory Training in Listening Comprehension

    李一菡;

    Listening comprehension is a basic skill in English learning.Here,we will talk about the relationship between the short-term memory and listening comprehension, and try to find the way of the short-term memory training to improve the skill of the students in middle school.

    2015年22期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • Workshop教学法在综合英语课堂中的应用研究

    罗雪菲;

    Workshop研究以小组为单位,通过学生探索知识,提出问题完成教学过程。通过workshop小组,学生能够更好融会贯通知识。在当今综合英语课堂以教师为中心的背景下,将workshop教学引入综英课堂,能够更好提高学生兴趣,从听说读写课文学习等各个方面促进学生对课程的学习。但workshop教学法也有自身的局限性。尤其是对教师要求比较高,这对于综合英语教师是一个挑战。

    2015年22期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 项目式教学在独立学院大学英语视听说课程中的应用研究

    李姝颖;

    随着独立学院间竞相教育教学改革创新日益激烈,高校要寻求新的突破,需培养出高素质的应用型人才迎合人才市场的需求。基于此,笔者将项目式教学理念和原则引入大学英语视听课程教学中,打破教材和传统教法局限,以真实的资源为教学互动的素材,整合教学材料,旨在激发学生学习兴趣,提高学生英语听说能力的同时,培养学生的未来职业技能。

    2015年22期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 非英语专业学生英语阅读策略元认知意识研究

    刘非;

    阅读理解作为中国学生学习英语的重要途径之一,在英语学习中占有重要地位,但存在很多非英语专业学生并不能有效地进行英语阅读学习,为提高英语阅读效率,对非英语专业学生进行阅读策略及元认知意识的研究很有必要。本文以元认知理论为起点,分析了增强非英语专业学生阅读策略元认知意识的途径,为以后提高非英语专业学生阅读效率提供借鉴。

    2015年22期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 我国高校英语演讲教学现状与对策

    吴新红;

    近几年来,我国各高校相继开设了英语演讲课程,英语演讲的重要性受到越来越多人的认可。然而,目前我国高校英语演讲教学效果差强人意,学生英语演讲水平整体不高。要提高大学生英语演讲水平需要教学管理者、英语演讲教师和大学生的共同努力。高校管理者应该从宏观政策上引导突出英语演讲教学的重要性,创造条件系统培养学生英语演讲相关素质。英语演讲教师应该改进教学方法、大学生应该更加努力投入英语演讲学习,以提高英语演讲水平。

    2015年22期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 翻转课堂在大学英语词汇教学中的实践研究

    刘冬梅;

    近年来,翻转课堂成为教育者们关注的焦点。本文主要介绍了这一新型教学模式的特点和优势,分析了在大学英语词汇教学中进行课堂反转的必要性和可行性,并进行了词汇教学中进行课堂反转的实践研究,得到了一些经验,希望对大学英语词汇教学有一定启发和借鉴意义。

    2015年22期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 体育院校学生英语口语能力培养研究

    刘爽;

    本文分析了体育院校学生英语口语学习的特点和重要性,并在此基础上提出了几点在大学英语课堂教学中提高学生口语能力的方法和策略,为体育院校学生英语口语表达能力的培养和提高提供了有效途径,希望能对大学英语教学与改革提供一些参考。

    2015年22期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 地方本科院校怎样实施校本特色英语教学模式

    薛印江;夏吉秀;

    在高等院校中,有重点院校和普通院之分及生源之差异,而大学英语这个现代社会发展中具有全球意义的交际工具,其差异不仅表现在英语知识的掌握上,还表现在英语之间的运用能力及范围之上。那么针对普通本科院校大学英语教学,怎样来确定自己院校的英语教学政策和教学规划,充分体现地方本科院校自身的特色,是衡量大学英语教学成败之关键。

    2015年22期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 艺术院校大学英语教学现状研究

    唐梅花;

    目前,艺术类高校的大学英语教学一直处在学生不愿学,老师也不愿教的这样一种尴尬境地,无法达到大学英语教学大纲的目的与要求,如何突破这种瓶颈,关键在于深入探讨艺术院校大学英语教学现状,探究其根本问题所在,找出原因,从而有效解决现在所存在的问题。

    2015年22期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 语篇教学模式在高校英语阅读教学中的应用

    王文欣;

    高校英语教学是高等教育的重要内容之一,英语的阅读教学是高校英语学习的重要部分,阅读是学习一门语言的重要方法,在英语阅读学习的过程中运用语篇教学模式是英语阅读教学的创新和发展。语篇教学模式通过培养学生语篇构建的能力,从而提高学生英语阅读的学习能力,促进高校英语阅读教学水平的提高。下面我就目前高校英语阅读教学的现状、语篇教学模式的基本情况及其应用展开论述。

    2015年22期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅析我国大学英语教学的未来发展方向研究

    刘雨;

    目前,社会对于大学生群体的能力需求正在呈现出动态性的变化。而英语能力作为大学生群体要掌握的基本能力之一,大学英语教学在未来的发展过程中,教学目标的设定也随之发生变化,有效将大学英语理论和大学英语交际练习过程融合在一起,促进大学英语课堂教学效率的提升。与此同时,在目前的大学英语教学过程中,普遍存在教学效率低下、教学吸引力差的情况,英语教学的发展受到了拘束。针对这种情况,本文重点结合新时期的社会人才需要情况,对我国大学英语教学的未来发展方向进行探索研究。

    2015年22期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 大学生英语自主学习能力的影响因子与策略研究

    徐承生;

    随着教育改革的不断深入和推进,大学英语教程中明确规定要提高学生英语综合素质,特别是听说能力,不断增强英语的自主学习能力以适应当今时代的发展和跨文化交际的需要。但据调查显示,目前我国大学生英语自主学习能力水平不容乐观,由于自主学习是动态的长期过程,这需要帮助学生认识到一些自主学习的策略,使其在学习过程中争取更多的自主权。本文就大学生英语自主学习能力的影响因素和培养策略进行简要分析,希望能对相关部门提供参考意见。

    2015年22期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 用语义分层法解析英文长句——以综合教程4第7单元The Monster课文为例

    王军;

    本文以英语专业综合英语课程的课文为例说明如何解析英文长句,文章对比了传统的句子结构分析法,并对如何使用语义分层法做了具体演示。

    2015年22期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K]
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  • 农林类大学“90后”英语课堂教学反思

    王雅;

    随着大学英语课堂的教学对象过渡到全面的"90后"时代,如何针对"90后"学生人群的特点进行有效课堂教学成为教师们需要思考的问题。本文试图就此问题进行探讨,并且对农林类专业学生的大学英语教学心得进行梳理。

    2015年22期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 关注过程,渗透意识——基础英语教学中以过程为取向的翻译教学

    曹丽霞;

    基础英语教学除了训练听、说、读、写等基本技能外,不能忽视培养学生的翻译意识。基础英语教学应关注学生的翻译过程,进行有效的教学翻译,为高年级的翻译教学夯实基础。

    2015年22期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 大学生英语学习动机的培养策略

    晓红;

    英语是大学生的必修公共课程,英语教学是提高大学生综合素质和社会适应能力的重要途径。在缺乏二语习得交际环境的大背景下,大学英语教师应结合以学生为中心的建构主义学习理论,积极探索在大学英语教学中培养学生学习动机的有效策略,以期有针对性地利用情感中的动机因素,推动大学英语教学的顺利进行和学生英语水平的快速提升。

    2015年22期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 大学英语跨文化教育的问题与对策探析

    谢晶;

    英语作为一种国际交流性语言,在国际交往中起着十分重要的作用。但是由于每个国家文化差异较大,这就要求大学英语教学应当重视文化交流教育。老师在教学过程中应当引导学生获得丰富的跨文化知识,养成正确的跨文化感念,在以后工作及生活中刑场良好的跨文化交往。如今我国跨文化教育存在着一些缺陷,针对这些缺陷做出相应的改进,才能更好的促进学生学习英语。

    2015年22期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 情感因素在大学英语教学中的作用研究

    杨艳慧;

    情感与英语教学是一种双边互动的关系,关注情感可以提高英语教学的质量与效果,英语教学反过来又帮助学生培养积极、健康的情感。

    2015年22期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 浅谈医学英语课堂自主学习模式下的几个重要因素

    杨洋;史文君;崔娜;

    自主学习(Autonomous Learning)作为一种新的学习理念,二十多年来一直备受大家的关注。很多围绕自主学习理论所展开的教学研究,教学改革也一直层出不穷。本文从自主学习理论出发,从构成的重要因素入手,探讨如何能够在大学医学英语课堂更加科学合理地开展自主学习理论指导下的英语学习。

    2015年22期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 大学生就业导向型英语学习动机的分析

    谢昕颐;

    学习动机对大学生英语学习的过程和结果产生极为重要的影响。本文在简述学习动机及大学生英语学习动机的现状和根源的基础上,分析了大学生就业导向型英语学习动机的利弊和相应对策,旨在引导大学生在就业导向型动机的主使下恰当地发展学习动机以全方位地促进英语学习。

    2015年22期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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职业教育

  • 高职英语课堂互动教学策略的探索

    白琳琳;

    现阶段一些高职院校的英语教学模式僵化,教学方法呆板,课堂氛围沉闷,师生间缺乏互动交流,难以激发学生英语学习的兴趣和教师的教学热情,严重了影响教学效果。这样的课堂培养模式,难以为培养高职学生英语实际应用能力的教学目标服务。高职院校英语教师只有不断提高自身素质,摈弃陈旧的教学理念,引入灵活多样的教学方法,增进师生间的感情交流,切实把"以教师为主导,学生为主体"的教育理念渗透到课堂中,让学生真正地成为学习的主体,课堂的中心,最终体现教与学的完美统一。

    2015年22期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 中职学生英语学习兴趣的激发与培养探究

    陈琦;

    学习兴趣的激发与培养是取得良好教学效果的有力保证。如何去激发与培养中职学生的英语学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高学生课堂参与的热情,是中职学校英语教师积极探讨的问题。

    2015年22期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 法制观念下“思想道德修养与法律基础”课程创新教学探析

    卜慧敏;

    随着法制社会的不断建立,我国的法律体系也在不断完善和健全,伴随着国民的法律意识也在不断增强,运用法律维护自己的合法权益是每个公民享有的权利,但是在法治观念下的思想道德建设也同时应该不断加强。文章主要研究在法制观念下,职业技术院校如何对"思想道德修养与法律基础"进行创新教学。

    2015年22期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅谈英文歌曲在英语教学中的应用

    陈淑君;

    为了激发学生英语知识和技能,应该采用多元化的方式进行教学。英文歌曲因其流行时尚的元素受到广大学生的喜欢。通过英文歌曲,学生既能学习英语知识和技能,又能了解西方文化,一举两得。所以,作为年轻的英语教师,应该开始思考怎么将英文歌曲应用到日常的英语教学中,活跃课堂气氛,提高教学质量。

    2015年22期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 基于职业导向的高职英语课堂教学研究

    崔鹤;

    随着素质教育改革的不断深入,国家教育部门对于高职英语的教学工作也越来越重视。然而,由于历史和观念的影响,高职英语课堂教学中依然存在着诸多的问题。本文以高职英语的就业为导向,具体研究了高职英语课堂教学的科学方法,以期提升高职英语课堂教学的效果。

    2015年22期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 愉悦英语课堂的建构策略

    崔晶莹;

    培养学生听、说、读、写能力是广大英语教师的职责。但是由于受教学条件、教研水平、学生基础、学习兴趣、教师风格等因素影响,学生的英语成绩往往不太理想。教师的精神面貌和行为修养及教学艺术极大地影响着学生的学习情绪和学习效果。

    2015年22期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • “微时代”背景下的高职英语教学影响研究

    戴慧芳;

    随着信息技术的飞速发展,微课正在悄然改变着传统的高职英语教学模式。如何运用微课更好地辅助高职英语教学。是摆在高职院校英语教师面前的一个重要课题。作者就微课对高职英语教学的影响和作用做了探索性研究。

    2015年22期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 提高中职院校英语课堂教学的有效性

    牛铁;

    本文针对中职院校英语课堂教学的现状,首先分析了中职院校提高英语课堂教学有效性的意义,然后再针对制约中职院校英语课堂教学有效性的因素提出相应对策。

    2015年22期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 从人本主义角度看需求分析对高职院校英语口语教学的作用

    封娇;

    我国英语教学的发展一直以来都是以教材教学、以考试为重的方式来进行的,学生能够容易地学习英语单词、句子以及一些语法知识,也能够通过一个阶段的学习来取得一个良好的成绩。然而这种方式的教学并不能够培养学生的英语能力,尤其是对于高职院校的学生而言,当他们面向职业化的选择时,英语口语能力并不能适应社会的需要,所以"人本主义"的教学法才是英语教学应该思考的内容。

    2015年22期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 任务型教学模式在职校英语教学中的应用

    梁惠琼;

    <正>一、研究的背景任务型教学法是从20世纪80年代逐渐发展起来,广为应用语言学家和外语教学实践者认可和接受的一种外语教学方法,它提倡直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,将课堂教学的目标真实化、任务化,从而培养其运用英语的能力。简单地说就是:为用而学,在用中学,学中用,是一种先进的教学理念。但是具体到职校的英语教学中应该如何实施?如何去设计这些任务?任务在课堂上怎样组织?怎么样去进行评价?要使任务型教

    2015年22期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高职院校非英语专业英语教学的实用性研究

    梁玮;

    高职院校英语教学的主要方向是培养实用的应用型人才,高职英语教学是通过英语学习来适应不同的需求,满足不同类型的高职人才的高等职业教育,除了课堂教学必要的理论和技能,还应该注重对英语教学的实用性,采用多种实用方法来达到目的,以提高英语教学的实用性,提高学生的英语能力。本文分析了高职院校英语教学的现状,就如何加强高职院校非英语专业英语教学的实用性提出了一些合理的建议,希望对促进高职院校英语教学有积极意义。

    2015年22期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 颜色词在商务英汉语中的特定寓意研究及教学对策

    龚文锋;

    在商务交流中,由于文化、民族、和信仰的不同,对颜色的理解和应用相差甚远。本文从常见的几种基本颜色词在商务活动中的英汉特定寓意进行对比研究,采取相应的教学方法,帮助学生在以后的商务活动中能有序的进行和发展。

    2015年22期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 高职英语教学改革导向与三组矛盾处理要素分析

    顾洪勤;

    教育要随着职业市场的改变而优化,否则学生会被职业市场而淘汰,失去竞争力。在高职英语教育领域,职业岗位、教学背景环境给学校提出了三组矛盾问题,分别是基础与专业矛盾、定级与定向矛盾、知识与能力矛盾,它们预示着未来高职英语教学要走的改革"道路"将不会一帆风顺,需要经历多种磨难与挑战。基于此,本文以课题研究为己任,从上述三组矛盾处理要素及对策意见入手,深度解读高职英语改革的路径选择。

    2015年22期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 谈实战化背景下士官大专学员英语素质培养的欠缺问题

    黄玉静;孙静雪;王雪飞;王彤;

    士官教育是军事教育的重要组成部分。实战化背景下,英语教学已成为士官教育的重要内容和培养高素质士官的必备因素。然而在培养士官大专学员英语素质的过程中还存在这样或那样的问题,本文就此谈一些自己的看法。

    2015年22期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 英语微信公众学习平台发展探究

    李承梅;杨玉琼;

    移动互联网和智能手机的普及催生了微信平台这一新的学习方式。微信公众学习平台的迅速发展为人们提供了新的学习工具,但是其发展伴随着诸多的问题。英语微信公众学习平台的未来又将何去何从?

    2015年22期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 试论ESP在高职院校中实施的必要性——辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题论文

    李昊洋;

    本文对ESP在高职院校英语教学中实施的必要性研究,主要针对于辽宁省高等教育学会"十二五"期间对高校外语教学改革的要求为依据,对传统教学模式进行改革,树立以就业为导向的新型教学模式。

    2015年22期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 大学英语教学学生自主学习能力的培养策略探究

    林池容;

    单纯的死记硬背单词和教授语法知识点并不能让学生真正的掌握英语,现代英语教育应以培养学生的自主学习能力为目标,以提高自我约束力和管理能力为目标,以培养独立思考的能力为目标。本文就大学生英语自主学习能力的影响因素和培养策略进行简要分析,希望能对相关部门提供参考意见。

    2015年22期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 论MOOCs模式提升高职英语课堂教学质量策略

    吕进;

    高职英语教学不仅要注重对传统教学模式的改革,而且应该转变教学理念,运用MOOCs模式提升高职英语课堂教学质量。本文根据高职学生的英语水平与高职英语教学现状等方面,阐述了在高职英语教学中引入MOOCs教学模式的必要性,并就如何在高职英语教学中,基于MOOCs模式提升高职英语课堂教学质量提出了几点策略。

    2015年22期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 英语词汇学习策略概述

    逄勃;

    词汇学习是语言学习的核心。词汇学习策略是影响外语学习的重要因素之一。学习者的词汇学习策略指的是学习者在第二语言学习中常有意采用的用以提高其学习效果的一些方法、策略、行为、步骤等。本文旨在通过对锦州师范高等专科学校非英语专业二年级学生的英语词汇学习策略的调查和分析,了解他们学习词汇的现状,找出有效的词汇学习策略,为今后的教学科研提供相关的数据。

    2015年22期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 浅析如何激发中职学生学习英语的兴趣

    齐莹莹;

    现阶段,中职院校的绝大部分学生对英语并没有太大的兴趣,造成这种现象的原因有很多。英语是用于国际交流的重要语言,也是部分专业涉及比较广泛的语言。因此,中职院校学生不爱学习英语的现象必须得到高度的重视,中职院校的相关工作人员应当采取多种措施,积极有效的解决这些问题,进一步提升学生的英语成绩,本文深入的挖掘了中职院校学生不爱学习的主要原因,并在此基础上提出了切实可行的政策。

    2015年22期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 高职英语专业教学和职业技能的有效结合

    钱超;孙青玲;

    加入WTO以后,我国经济社会快速发展,国际间的交流与合作越来越密切,对英语专业人才的需求也越来越大。高职教育作为英语应用型人才的培养基地,对学生职业技能的培养具有十分重要的作用,然而,当前高职英语专业教学与职业技能的结合并不紧密,学生普遍存在重理论、轻实践的问题,因此,加强高职英语专业教学改革,促进英语教学与职业技能的有效结合,对提高高职英语教学效果具有重要作用,本文分析了当前高职英语专业教学存在的问题,并提出加强高职英语专业教学与职业技能有效结合的措施。

    2015年22期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 基于人文素养下的大学英语教学改革方向研究

    唐家云;

    提高大学生的人文素质和涵义不仅有利于文化的传播,而且还有利于社会的发展。高等教育作为教育的重要组成部分,需要重视大学生人文素养方面的教育。而大学英语作为人文学科,更应该基于人文素养来进行教学改革。本文首先分析了基于人文素养进行大学英语教学改革的重要性,以及如今大学英语教学的现实情况,人文素养方面的教育既没有被重视,也没有在大学英语中做好人文素养的培养工作。这就需要各个高等院校基于人文素养,寻找正确的改革方向,对大学英语的教学进行改革。

    2015年22期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 基于“互联网+”的高职英语教学模式研究

    谢瑜丹;

    互联网技术的迅速发展给教学带来了新的形式,在"互联网+"教育时代下,传统课堂教学模式已不能满足学生对新知资源的获取。基于"互联网+"的教学模式是现代技术教育重要组成,也是传统课堂教学的有益补充。文章分析了当前高职英语教学模式现状、"互联网+课堂"的新型教学模式,并提出完善基于"互联网+"的高职英语教学模式对策。

    2015年22期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 基于职业高中英语课堂教学效率提高策略初探

    谢文龙;

    根据我国最新颁布的职高英语课堂的基本条例,对职高英语课堂教学提出了新的要求,课堂上学生通过课上的一系列学习能够进行生活中基本的交流学习工作,给自己以后工作带来诸多便利。但是众所周知的是,高职学生的学习基础差,学习兴趣不高是公认的事实,这就要求我们的高职老师和学生共同努力,把高职英语课堂效率提升上去,让学生在有限的学习阶段最大化的提高自己的英语能力,这也是我们这篇文章所要着重探索的要点之处。

    2015年22期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 浅谈职校公共英语教学改革之行业英语教学

    王会艳;

    行业英语是基于职校公共英语教学,针对学生就业所需培养学生语言交际能力的一个重要教学内容,延续了基础英语教学并逐步发展。本文从教学定位、目标、师资及教学模式等方面深入分析了行业英语的教学改革。

    2015年22期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • Prototype Theory and Its Implication into English Vocabulary Teaching

    郑禄娟;张锐;

    Prototype is the cognitive reference point that human beings use to categorize the world.It is the best and most typical member in the category while the other members of the category are centered on it.Guided by prototype theory,this paper will discuss some implications to English vocabulary teaching.

    2015年22期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 高职学生英语自主学习能力研究

    田武;

    本文以调查问卷和访谈的方式,对毕节职业技术学院学生英语自主学习状况进行研究,旨在探求学生英语自主学习现状及在学习过程中的策略问题,以便最终找出提高学生英语自主学习能力的方法和措施。

    2015年22期 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 关于雅思听力测试的效度、信度的探析

    王琳;

    语言测试是外语教学的一个环节,信度和效度则是评价语言测试的两个重要依据。本文试从信度与效度的角度出发,针对目前雅思考试的听力测试进行了初步探讨,从中得出一点对我国外语听力测试的启示。

    2015年22期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 如何发挥英语课堂教学对大学生情感培养作用

    王燕;

    大学生是国家重点培育的对象,也是推动社会进步的栋梁之材。树立大学生正确的世界观、价值观和人生观;提升大学生的情感素养对国家和社会的长远发展有着重要的作用。新课程标准明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标,但部分教师对其含义和定位仍然处于模糊状态。因此,在大学英语课堂教学中如何把握这三维目标、重视情感态度的培养就需要进行深入的研究和探讨,进而找出行之有效的措施,以促进大学生的全面发展。

    2015年22期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 英语写作教学现状及发展的探讨

    禹航;

    听说读写四项技能是英语学习者的基本功,也是高职院校教学的重点。"听说领先,读写跟上"是很多高职院校英语教学的指导方针,过度的重视听说导致对于学生写作的忽视。写作恰巧最能反应英语学习者的书写能力、语法能力、语篇组织能力。因为写作不仅需要扎实的英语基础知识,还需要写作者灵活的语言运用能力和通篇布局的逻辑思维能力。高等院校英语写作教学存在什么样的问题,以后的课堂教学应该如何转变是高等院校英语教育者需要思考的问题。

    2015年22期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 基于泰勒原理对高职英语信息化教学的思考

    元力;

    由于信息化教学逐渐进入成熟阶段,讨论的重点应从信息化教学的推广和普及转向如何有效实施信息化教学以提高教学质量的问题上来,这是信息化教学实现深入发展和突破创新的必要途径。基于美国著名教育学家、课程理论专家泰勒提出的"泰勒原理",围绕课程目标的确定及其实现、评价对信息化教学时代下的高职英语课程改革进行探讨。

    2015年22期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 中职基础英语与专业英语的对接途径分析

    张丽琼;

    中职基础英语教学的主要任务是培养应用型和实用型专业人才,这项任务突出中职英语教育教学的职业特点,以就业为方向,提高中职学生的专业职业能力。本文主要在提升对接观念、改进教学管理政策、优化课程设置、完善教学内容、提高老师专业素质与水平等方面,对中职基础英语与专业英语的对接途径进行详细地分析。

    2015年22期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 试论基于工作过程导向高职英语教学改革

    张亮;

    学习的目的是让获得学生获得"职业资格",凭借自己的努力,把未来职业可能用到、接触到的知识熟练掌握、全面接触,这一学习目标与任务的特征,即可定义为工作过程导向。以英语教学为例,语言的学习标准是是否能够熟练应用语言,使自己职业发展不受限制和影响,充分发挥专业能力。学校在安排、设计英语科目时,为了满足学生对语言素质能力的诉求,也会把学习转化成一种工作任务来看待,把教育与实践结合。基于此,本文将结合工作过程导向下高职英语教学改革的难点和问题,深度解析未来几年高职英语的发展趋向。

    2015年22期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 基于就业导向下的中职英语教育创新实践

    张钰;

    中职教育是给社会经济建设输送提供综合型实践技术人才的重要平台。随着国民经济的发展我国的中职教育也相应的发展到了一个新的阶段。在这一新的阶段中市场就业需求对中职生的英语水平有了新的要求。因此,中职英语教育面临了新的挑战。如何将中职英语教育与就业需求相结合成为了中职英语教育需要突破的新问题。文章主要就基于就业导向下的中职英语教育创新实践进行探析。

    2015年22期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅析记忆标识法在高校英语教学中的应用

    赵秀丽;周九旭;

    随着新课改的实施,记忆标识法在高校英语教学中的应用越来越广泛。记忆标识法最大的优势就是能够帮助学生在一定时间内记住一定数量的英语单词、句子以及段落,充分激发学生对英语学习的兴趣,在一定程度上提高了英语教学效率。

    2015年22期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 复合型英语人才培养之商务英语实训探索

    邹美英;

    商务英语专业是一门语言和商务技能相结合的专业,其复合型人才培养不仅是基础英语听、说、读、写、译各项能力的拓展过程,更是商务知识的获取和应用的过程,需要依赖实践教学改革来进行。实训,是商务英语专业技能型人才培养的实践教学的重要环节,对培养学生的语言能力和商务活动技能起着至关重要的作用。

    2015年22期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 运用维果茨基最近发展区理论组织中职英语口语教学

    李淑含;

    中职生英语口语能力对就业和职业发展非常重要,但是中职生英语口头表达整体能力较差,不能满足社会的需求,本文以苏联教育家维果茨基的"最近发展区"理论为支撑,提出口语教学中要结合合作互动式学习方法,把握学生的最近发展区的潜能,激发学生学习口语的兴趣、自信心和成就感,提高中职英语口语教学的效率和质量。

    2015年22期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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基础教育_教学研究

  • 中学生英语写作现状分析及解决策略

    邵彩霞;

    本文从中学生英语写作中普遍存在的问题出发,并结合中学英语写作教学的实际,按照新课程标准要求,对如何改进中学英语写作教学薄弱状况进行了探讨。

    2015年22期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 高中小班化英语课堂教学有效性研究

    黄营;

    课堂教学是英语教学的主阵地。在小班化教学条件下,应充分发挥小班个性化教学的优势,探索适合高中英语小班化课堂教学的一些策略和方法。本文剖析了目前高中小班化英语教与学的现状,并通过实践提出了一些提高小班化英语课堂教学有效性的策略。

    2015年22期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 探究小学英语词汇的教学策略及具体的教学手段

    杜英妮;

    在小学英语学习过程中,单词在英语中就如同砖块在高楼大厦的建设中一般重要。本文主要从小学英语词汇教学中凸显的主要问题着手,着重探讨了提高小学英语词汇教学质量的教学策略和具体的教学手段,以期能为小学英语词汇实际教学提供些许理论依据。

    2015年22期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 教师教学反思的影响因素分析

    焦洁;

    本文就通过对教师教学反思的认识和现状,对其影响教师教学反思的因素进行逐一分析,进而得出我国教师教学反思应实现发展性、自觉性、适应性等特点。

    2015年22期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅析农村小学英语教师的语用能力——基于语块理论

    竭金玲;

    语用能力的培养在语言教学中的地位是不言而喻的。目前有很多学者研究如何培养学生的语用能力,很少研究教师的语用能力,尤其是对农村小学英语教师的语用能力的研究。本文旨在结合预制语块理论浅析农村小学英语教师语用能力的现状及出现的问题。

    2015年22期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 小学生英语厌学的原因及对策探讨

    金婧;

    随着英语知识应用的日益普及,在我国的小学教育阶段也开设有英语课程,并且在教学活动中的地位十分关键,但是不少小学生面对英语知识的学习,兴趣并不是很高,甚至还出现厌学现象,不利于小学英语教学效果的提升。本文主要针对小学生英语厌学的原因进行分析探讨,并且制定部分有效的对策。

    2015年22期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 英语朗读在理科生英语学习中的重要性研究

    刘曦恺;

    在高中阶段的学习中英语是一门十分重要的课程,其直接关系着高考的最终成绩以及踏入社会后的语言能力。因此,学习好英语对于高中生来说十分重要。英语学习是一门语言类别的学习,相对于理科生来说有一定的难度。理科生怎样在英语学习过程中摸索到正确的学习方式十分关键。其中英语朗读对于理科生来说是一种有效的学习方式。

    2015年22期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • The Analysis of the Social Factors of the Inequality of Basic Education in China

    罗吉;

    <正>As the famous Chinese ancient theorist Guan Zi said,"A year's plan,is the tree valley;ten years,plant trees;life plan,is nurturing people."From ancient times till now,China always highlights education and implements as long-term policy.Especially after the implement of Opening-up and Reform policy,Chinese basic education has achieved great development

    2015年22期 108-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 初中英语阅读教学的有效性探究

    杜彩峰;

    随着新课程改革不断加深,教育模式和教学内容也在不断发生变化,教学有效性问题越来越成为教育的焦点。从初中英语教学情况来看,普遍存在英语语感差、文化融合不够以及交流互动缺失等现象,这些都是阅读教学中存在的突出问题。本文以初中英语阅读教学有效性为切入点,结合存在的突出问题,研究制定相应对策,力求为推动相关领域的实践发展做出有益的理论尝试和探索。

    2015年22期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 基于“过程写作”的高中英语写作教学研究

    林庆国;

    当前,我国高中英语写作教学在理念、方法等方面并不完善,严重阻碍了高中英语写作新课改的效果。本文以"写作过程"为基础,对高中英语写作教学的相关措施进行了分析,为英语写作教学改革与高考英语写作提供一些参考。

    2015年22期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 学前英语教学问题反思与策略研究

    谢晓锋;

    学前教育专业的学生,英语听说技能薄弱,缺乏英语综合运用能力。本文针对学生对英语学习兴趣低下和教师教学方法单一等问题进行了思考和探讨,并提出有效的解决方法。

    2015年22期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 初中英语阅读教学存在的“病症”及“诊疗”

    徐青青;

    <正>仔细研究各年度各地区历年的中考试卷,我们发现英语的"阅读"都是英语中考中的一项必考的元素。其实,它是学生对英语书面信息进行认知建构的心理语言活动过程,主要目的是利用系列的训练来推动学生"听说读写"整体英语素养的提升,培养学生的英语综合能力的发展。现代教育教学心理学认为:英语阅读也是一个多向互动的过程,即师生间对导学内容的认识和语言交际的过程,是学生对英语语言信息的掌握、理解的过程,是一种高级的主动的认知心理活动,它不是教师

    2015年22期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整

    张英;

    迄今为止,当代教育论坛对于英语教学的研究越来越多,而随着时代的高速发展与新时代科学技术的与日俱增,国家便更加重视教育的力量,说到教育的力量,高中阶段的教育与教学的重要性就不容小觑了。尤其是在高中英语阅读方面,根据调查研究可知,目前新课程背景下的高中英语阅读教学策略的制定与实施刻不容缓,那么,顾名思义,以"新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整"来进行研究,在某种程度上能够凸显一定的价值和意义。

    2015年22期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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  • 农村中学英语教育现状与对策研究

    袁金艳;

    随着近几年素质教育的提出以及社会对综合性人才需求量的提升,使得我国各部门对教育工作的重视程度不断的提高。虽然,经过我国教育部门近些年的不断努力,我国城镇的教育情况有了一定的改善,其在校生和毕业生的综合素质也不断的提高;但是,我国农村地区的教育水平仍有待提高。对此,本文以我国农村中学为立足点,就其当前英语教育情况与提升教育水平的策略进行简单研究。

    2015年22期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 农村地区高中英语听力教学中的障碍及策略分析

    张庆梅;

    听力教学已成为高中英语教学中很重要的一部分,本文简要分析了当前农村高中英语听力教学中出现的问题,并根据问题提出相应的解决策略,以期提高农村学生英语听力的能力。

    2015年22期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 初中英语后进生成因分析及对策研究

    张丽丽;

    随着世界一体化进程的加快,全球各个国家之间的联系更加的密切,在全球共同语中占据着十分重要的位置的英语对我国的影响也在逐渐的加深,对我国现阶段初中英语后进生成因分析及对策研究是十分有必要的。

    2015年22期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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基础教育_教学实践

  • 有一种爱叫做放手——谈初中英语作业家长的签字

    陈春宇;

    很多学校鼓励英语教师实行"学生作业,家长签字"做法,这在小学低年级有明显的积极作用,但在初中阶段不论是家长还是学生成长独立性方面弊端愈发显现。学习适时地智慧地"免签"和放手,才能回归教育的根本。

    2015年22期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 小组合作模式下的小学英语绘本教学

    陈丽;

    《新课标》强调改变以教师、课堂、书本为核心的局面,促进学生的主动、自主发展。在小学英语绘本教学中,小组合作学习能基本落实《新课标》中对小学英语教学提出的要求,促使每一个学生通过小组合作积极参与课堂,获得足够的英语课堂实践机会。

    2015年22期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 新课标下高中英语语法教学的思考和实践

    丁芳;

    <正>一、问题的提出语音、词汇、语法是一门语言的基本要素。在英语教学中,语言的三要素是学生要掌握的基础知识。其中语法是研究词形变化和句子结构的规则体系,它是为培养技能,形成语言交际能力服务的。目前,在中学英语教学改革进程中,部分教师的教学观念仍没有得到根本的改变,不能从学生的角度去设计教学,教法陈旧,模式单一。为此,在新课程背景下重新思考语法教学的地位,深入探讨语法教学就显得更为必要。二、语法教学实践

    2015年22期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 浅谈英语教学中作业的布置和评价

    范红霞;

    英语作业是英语教学效果的重要体现方式之一,是课堂教学的延续,英语作业布置的目的在于帮助学生经过自己的独立思考,运用所学知识,灵活的分析问题,解决问题,巩固语言知识,形成英语运用的能力,因此,布置和评价好英语作业,对学习好英语具有更重要的意义。

    2015年22期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

    封丽丽;

    英美文化知识作为英语教学中的重要组成部分,其要求学生了解、掌握英、美等国家的文化特征。因此,在高中英语教学中,教师要注重对学生跨文化意识的渗透与培养,在潜移默化中培养学生的跨文化意识,丰富学生的英语文化底蕴,有助于提升学生的英语水平。

    2015年22期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 初中英语口语教学模式探究

    胡丽容;

    21世纪的中学生,接触现代多媒体的机会越来越多,英语作为国际语言,渗透在我们的日常生活中。初中英语教学技能的四大目标——听、说、读、写,但目前我国英语教学的情况是重"写"、轻"说",口语教学始终没有得到应有的重视。很多英语成绩优秀的学生,阅读、写作功底很棒,但是一开口说英语,却是结结巴巴,并不流畅。这一直令老师和学生感到苦恼。本文简要分析了目前初中英语口语教学的现状、探讨了口语教学的方法,对提高初中英语口语教学效果作了有益的尝试和探索。

    2015年22期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 小学英语课堂情境活动的设计探讨

    程雅丽;

    在小学教育阶段,英语学科作为基础课程之一,帮助小学生学习基础的英语知识,包括字母、单词、语音和基本语法等。由于大部分小学生的学习能力和认知能力有限,所以不少教师都通过情境活动来进行英语课堂教学,笔者主要针对小学英语课堂情境活动的设计作分析探讨,并且提出一些有效的设计策略,希望有所帮助。

    2015年22期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 关于小学英语课堂中儿歌的融入分析

    蒋巍;

    英语儿歌是小学生学习英语入门的万能钥匙,同时也是吸引小学生注意的前奏。在小学英语课堂中应用儿歌,能够活跃课堂氛围,激发学习兴趣,增强师生互动,加深知识理解,提高课堂效率。本文则对小学英语课堂中儿歌的融入途径进行分析,以望就教于方家。

    2015年22期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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  • 建构主义教育理论在初中英语教学中的应用管窥

    乐君;

    <正>自从进入21世纪以来,随着科学技术的发展,我国与世界各国的沟通交流日益深厚,英语的学习也变得越来越重要。随着人们对英语听说的要求越来越高,传统的以老师为主以教材为主的英语教学方式已经无法满足要求。当今社会需要的不是传统模式培养出的"哑巴英语","聋子英语"而是能够熟练而流利的听说英语的人才。一种新型的教育理念"建构主义教育理论"被提出,论文论述了该理论在初中英语教学中的三类应用。一、在教师指导下的建构主义教育理论的应用

    2015年22期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈初中英语情境教学

    黄晓龙;

    在英语教学中要从重视师生情感的交流入手,激发学生的学习兴趣和求知欲;创设英语教学和学习的语境,最大限度辅助学生语言知识的习得。将"情"和"境"有机结合,在英语教学过程中收到良好的效果。

    2015年22期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 小学英语真实任务教学理论的应用及实践探索

    李春艳;

    随着全球经济一体化的发展,我国与各国之间的交流也越来越密切。英语是全世界范围内使用最广泛的一种语言,因此,国家对英语教育也越来越重视。小学是学生成长的第一阵地,学生在小学期间学到的知识,对学生的成长有着重要的影响,传统的小学英语教学方法已经不能适应当今社会的发展趋势,为了提高小学英语教学水平,让学生更好的学习英语知识,国家明确提出要创新英语教学方法,因此,很多小学将真实任务教学理论引入到小学英语教学中,这种理论的应用,提高了小学英语教学水平,对学生学习英语知识有着积极的作用。

    2015年22期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 优质英文原声电影资源在高中英语新课程教学“文化导入”中的运用

    黄炜;

    经典英文原声电影,以其独特的美学价值和文化特性展现出迷人的艺术魅力。欣赏这些电影作品既可帮助学生锻炼英语听、说等语言能力,又能促进学生对英美文化的了解、提高英语交际教学的效果。选择主题鲜明、语言地道、情节生动的优质英文原声电影是高中英语新课程教学中行之有效的"文化导入"方式。

    2015年22期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 小学英语教学中学生自主学习能力的培养

    李海燕;

    在小学英语教学中,培养学生自主学习能力,是发挥教师科学指导的同时确立学生学习主体地位。这就要求学生在教师为其构建的自主学习氛围中,形成自主学习意识、养成自主学习习惯,达到逐渐提升学习成效的目的。新课标改革对小学英语教学提出了更高层次的要求,着眼于对学生英语综合素质的培养。在本文中,笔者对当前小学英语教学现状、培养学生自主学习能力的相关措施及意义进行了系列讨论,以期为小学英语教学提供一定借鉴。

    2015年22期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 采用趣味性的教学方法教幼儿学英语

    李明媚;

    幼儿教育是基础教育,是人类社会生活的重要组成部分。英语,作为一门国际语言,是幼儿教育的重要组成部分,越来越受到重视。幼儿期是培养幼儿英语感觉的最初期,也是最佳时期。

    2015年22期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 反思性教学法在初中英语教学中的应用

    刘敏;

    反思性教学是近年来备受推崇的一种先进的教学理念。它是教学当中教师运用这种反思的教学理念来对自己在教学中不足的地方进行反思和改进,同时还可以帮助和指引学生进行反思性学习。而反思性学习是当前乃至今后都将成为我国教育改革发展方向的重要部分,同时也是初中英语新课标的要求。本研究主要分析与探讨初中英语教学中对反思性教学法的应用。

    2015年22期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 让孩子“感”到语感——浅议小学低年级学生英语语感的培养

    刘有香;

    英语语感又称英语思维,是人脑不经过逻辑翻译策略,直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程。英语语感的培养不能一蹴而就,因为英语知识、生活经验、思维成果的积累是一个长期的过程,本文旨在探讨在小学低年级的日常教学活动中英语语感的培养。

    2015年22期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 任务型教学法在高中英语阅读课中的应用——以高中英语4第四单元为例

    马南岚;

    任务型教学法是目前国际上常用的英语教学法之一。任务型教学法主要是通过完成任务目标达到学习的目的。这种教学方法注重学生的参与程度,老师只起到监督指导作用,学生通过实践、体验、交流、合作等方式,完成设定的任务目标,培养学生英语的运用能力。本文分别从四个方面介绍了任务型教学方法,涉及任务型教学方法的概念、步骤、特征、原则及在英语课堂中的应用,最后强调任务型教学方法对英语教学的重要性。

    2015年22期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 小学英语阅读教学初探

    翁少喜;

    义务教育阶段英语课程的主要目标是培养学生的综合语言运用能力,而阅读能力的培养是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。在小学阶段,教师就应该有意识地培养学生的英语阅读习惯和能力,为学生的终身发展打下良好的基础。

    2015年22期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • Teaching plan for Module 4 Book 5 Carnival Grammar——Revision of the Passive Voice

    任雪梅;

    <正>Teaching Goals:Knowledge Goals:1.Get a general idea of Orient carnival---Torch festival.2.Learn the usages of the Passive Voice in some certain cases.3.Learn to make use of The Passive Voice in different tenses and behind modal verbs.Ability Goals:1.Enable the student to understand the different forms of the Passive Voice used in different cases.

    2015年22期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 任务型教学法在高中英语听力中的运用

    刘悦;

    本文通过对任务型教学法的介绍,以及对我国高中英语听力教学现状的分析,探讨了任务型教学法运用于高中英语听力课堂实施的步骤,以期能够进一步提高学生英语听力的学习水平与能力。

    2015年22期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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  • 在初中英语写作教学中渗透语块意识

    陈姣;

    作为四项语言基本技能"听、说、读、写"之一的写作,最能体现出学习者对语言的运用能力,但在平时的课堂教学中写作并不被重视。大家习惯了填鸭式的词汇及短语学习,但没有正真学会对语言的运用,所以在教学中应意识到写作的重要性。如何帮助学生提升英语写作水平也是一个难题,本文借助语块教学法,加强初中生对应用语块的意识,提升英语写作水平。

    2015年22期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 高中英语词汇快乐教学法初探

    曾华华;

    通过对高中英语词汇教学法所存在问题的分析,以词汇学习策略为切入点,从"音形义统一"、"语义网络构建"、"情境教词"、"优化语言输入"及"活用复习方式"五个方面探讨了高中英语词汇快乐教学法的课堂实施,帮助学生形成独特高效的学习风格,提高其语言综合应用能力。

    2015年22期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
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  • 浅析小学英语词汇教学

    宋小娜;

    《新课程标准》要求:教师改变旧式的传统教学方法,在英语教学过程中注重学生学习策略的锻炼与培养,提高学生学习英语的综合能力,把学生被动接受知识情况转为学生把握学习方法自主学习;教师在实际教学过程中改变教学策略,通过多种渠道进行词汇讲授,适量增加学生的词汇量,巩固学生学习英语的基础。词汇学习贯穿于一门语言学习过程的始终,它是小学生学习英语过程中至关重要的一个环节。如何培养小学生在英语词汇方面的能力,提高他们词汇的学习效率呢?本文笔者结合自己的实际教学经验,提出一些见解。

    2015年22期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 在初中英语教学中融入绿色行动教育初探

    王小妹;

    该文整理归纳了牛津初中英语8B第八单元A green world的教学资源,旨在把绿色行动教育融入到初中英语教学中,实现新课标提出的五维课程目标。

    2015年22期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 高中牛津英语高效课堂实例分析

    张焕;

    作为一名普通的高中英语老师,我在执着地追逐着我的梦想,让我的学生去愉快地学习。我对于高效课堂的理解,是运用多种方式,调动学生的积极性。让学生通过小组合作和自主探究的方式去参与老师组织的各项活动,在有限的时间内达到教学目标。在有限的课堂上,同学们的思维得到无限的激发;在有限的课堂上同学们演绎出无限的热情。通过小组合作,同学们参与课堂活动面之广;通过小组竞争,加速了同学们的思维速度。下面就我的教案进行分析:牛津高中英语M2U2 Project《Making a travel leaflet》这是一个关于香格里拉的旅游宣传册,本节课的教学目标有两个,一个通过领略香格里拉之美去感受英语语言之贴切。另外一个就是教会学生去做旅游小册子。

    2015年22期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 1+1>2的Co-teaching课堂教学实践

    孙萍;

    两位英语老师以合作者的身份同时同地点上课,课堂效应是否显著提高呢?学生所获得的或习得的知识是否双倍增长?

    2015年22期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 浅谈英语口语教学

    朱向红;

    <正>在低年级学生中开设英语口语课,这是近几年来小学英语教学的一项新突破。低年级学生年龄小、模仿力强,容易学好口语。但是,低年级学生的注意力不稳定,学习往往是凭兴趣出发,针对他们在学习中出现的这一问题,我觉得上好口语课,必须从如何使学生培养起浓厚的学习兴趣入手,使学生大胆开口说英语,学好英语,打好基础。下面我就谈谈自己一年来在一年级英语口语教学中的体会。一、生动直观教学,培养学生学习兴趣小学生的思维是以具体的形象的思维为主要形式,并逐

    2015年22期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 以读促写 提高高中英语写作教学

    孙秋红;

    高中英语写作在现阶段未受到大多数高中教师足够重视,教师在教学中也缺乏系统、深入的思考,对学生写作过程指导不足,因此阻碍了教师写作教学水平的提高,学生写作能力的提升。在此背景下,教师如何在有限的课时内,通过什么方式来指导学生,提高学生的写作兴趣,有很高的研究价值。

    2015年22期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 小学高年级音标教学方法初探

    汪华祥;

    <正>一、音标教学的现状及问题音标对于英语学习者来说起着至关重要的作用,然而,音标教学在小学阶段没有系统的归纳,只是将一些典型的长元音,短元音,字母组合发音让学生熟悉认读,而中学情况又是:由于受考试指挥棒的影响(不再单独考音标和语音),许多学校也将英语教学的重点主要放在阅读、写作和语法上,而忽视了音标教学。学生到中学毕业时仅有的语音知识仍停留在对英语音标单个音素符号的辨认上,不会拼读新单词,特别是多音节的词读不顺或者根本不会读,读起文章来

    2015年22期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 小学英语快乐教学法的实施探讨

    汪雷;

    在小学英语课程标准中提出,要让小学生快乐的学习和掌握英语知识,让学生在在乐中学、学中乐,达到寓教于乐的教学目的。为此,不少小学英语教师都都在积极运用教学方法,并且认识到小学英语快乐教学法的重要价值与教学意义。本文主要针对小学英语快乐教学法图和实施进行重点分析探讨,并且提出部分有效的实施方法。

    2015年22期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 有效指导,构建英语自主学习模式

    王培;

    <正>在小学英语教学中应当践行新课改教学理念,给小学生营造自主学习的氛围。以学生为主体,努力构建自主学习模式。这样,才能不断的增强学习英语的自信心,为今后的学习打下坚实的基础。通过对学生自主学习模式的训练,可以让学生更加深刻的理解英语这种语言,提高英语的交际能力与表达能力,并将其运用到实际运用中去,从而达到寓教于乐的教学效果。一、为学生营造自主学习的氛围儿童心理学家认为:儿童对世界充满了好奇。这就为我

    2015年22期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 优化课堂自评,发展学生思维

    吴婷;

    新课标中提出小学英语教学评价应采用形成性与终结性评价相结合的方式,既关注学习过程,又关注学习结果,要尽可能做到评价主体的多元化,评价形式和内容的多样化,评价目标的多维化。《英语》(译林版)教材以此为依据,进一步优化教学活动,每单元增设了Ticking time板块,通过学生自我评价,激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生学会学习。Ticking time与教材其他板块内容一脉相承,提炼了每单元的重点内容,让学生通过自我评价了解自己。

    2015年22期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • “三步阅读”法在高中英语精读课堂中的实践——以人教新课标教材文本为例

    肖玉兰;

    所谓三步阅读就是将文章分三次阅读,由整体到部分再到细节层层深入文本,每一次阅读都有不同层次的任务并要求采用不同的阅读方法。

    2015年22期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 探讨英语教学中文化背景知识的渗透

    谢晓清;

    在开展英语教学活动的过程中,教师应意识到文化背景知识的重要性,并将之渗入课堂。而教师则应该通过不断的学习,努力拓展自身的知识面,从而将最新的信息,融入到课堂教学内容中,促使教学效果的不断提升。

    2015年22期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 浅谈认知心理学在英语教学中的运用

    张吉娜;

    <正>认知心理学(Cognitive Psychology)是以信息的获取、贮存、加工和使用为核心的心理学,它重在揭示认知过程内部心理机制,并能对人的各种心理活动、言语行为做出某种解释。笔者认为,认知心理学有许多现存理论与观点会对英语教学产生积极的影响。一、认知心理学的发展与主要理论认知学派的学习观认为,学习是认知结构的组织与重新组织,是寻求知识和信息加工的过程。知识来源于主客体的相互作用,教学就是引导学生进行有意义的学习,引导学生

    2015年22期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 以游戏引“活”初中英语课堂

    张紫妍;

    "寓教于乐"是新课改提倡的重要教学理念。只有让学生感受到"乐",学生的学习兴趣才会被全面激发,也才能促进学生主动参与课堂学习。而游戏就是一种能让学生感受到乐趣的学习方式,能够有效引"活"课堂教学。为此,教师要将英语学习与游戏融合起来,最大化活化英语课堂。

    2015年22期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 浅谈中外文化差异走进初中英语课堂

    周东方;

    <正>一、中外文化差异不能被抛弃在英语课堂之外1.过去的英语教学往往局限于培养学生的应试能力,教师在教学中只注重句子意义及语法分析而忽视了文化背景知识的教学。近几年来中考英语试题传递了这样一个信息:试题所负载的文化信息量不断增加,着重考查学生运用语言的能力而不是语言知识。如果我们忽略了文化背景知识,而大量的时间孤立地教授语言知识,不仅费时费力效果不佳,而且会加重学生负担,使学生失去学习兴趣。所以,在初中英

    2015年22期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 让探究欲成为小学英语课堂的催化剂

    周隽隽;

    <正>随着我国《新课程标准》的全面实行,素质教育成为当今教育的主题,其所取得的教学效果也受到社会各界的广泛关注。在素质教学当中,培养学生对知识的探究能力是其中的关键内容。因此广大小学英语教师应在正确把握素质教育理念的同时,致力于研究合理的教学方法,以期能够使其在培养学生探究能力方面起到积极的作用。一、突出学生在学习过程中的主体地位在传统的教学过程中,其所使用的教学模式通常为教师对相关知识进行全部时间的课堂讲解,而学生往往处于被动

    2015年22期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 立足高中英语课堂 培养创新思维能力

    闻向琼;

    随着新课改的深入,培养学生的创新思维能力越发受到教育界的普遍关注,如何优化课堂教学,提高学生学习兴趣,激荡学生激情,启迪学生智慧,培养学生的创新思维能力成为不容回避的话题。在高中英语课堂教学中,为促使学生综合英语水平的持续提升,尊重学生课堂主体性地位,引导学生自主探究、增强其创新意识和能力,促进学生全面发展很有必要。本文立足高中英语课堂,对如何培养学生的创新思维能力进行探讨。

    2015年22期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 关注细节,打造优质高效的英语课堂

    朱水琴;

    <正>英语课堂是英语教学的主阵地,也是学生获取知识,提高能力,提升人文素养的主要渠道。现在,很多教师用同样的教学资料,而教学效果却有明显的差别。如何使自己的课堂教学优质高效?这是值得每位英语教师探讨的问题。常言道:细节决定成败。笔者经过多年的教学实践,认为只有关注细节,才能真正打造优质高效的英语课堂,才能使学生得到充分地发展。一、把微笑带进课堂培根说过:"当你对学生微笑时,能增强你的亲和力,

    2015年22期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 广开言路,扎实推进幼儿园英语教学

    祖静波;

    在幼儿园开展英语教学工作,为幼儿营造良好的英语语言环境非常重要,如何开展好这项工作,如何解决师资问题,是一个需要不断研究的课题。

    2015年22期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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基础教育_教学交流

  • 初中英语学习兴趣的激发策略探析

    高玉琳;

    <正>感谢所有的机遇和自己的努力终于让我成为一名教师,这是我儿时乃至现在最渴望的职业了。说的更直白一点,这是我的理想。总在幻想着有一天我站在讲台上,要挥洒自己的汗水,拼尽自己的热血,为懵懂未知的学生带去更宽广的知识和更美好的未来。为了这个理想,在我的工作中我努力探索努力实践。作为一名刚参加工作不久的乡村教师,我深切的感受到农村学校的教学设施和教学环境相对城市里面而言还有一定的差距。在我所在的学校里面,所有的教师都兢兢业业用尽

    2015年22期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 初中英语隐形分层教学的具体实施方法总结

    陈志强;

    <正>初中英语教学中进行分层教学并不是一个新鲜话题,有教无类、因材施教等教育理念即可为证。但显性分层的弊端——以牺牲低水平学生的学习为代价,也是有目共睹。因而,近些年,隐形分层教学的实施大行其道,既保持了显性分层教学的优势也保护了低水平学生的学习自信,更有利于体现课堂教学的公平性。由于教无定法,隐形分层在具体的教学实践中的具体操作也会因教师而异。下面,我将自己在教学中的一些做法总结如下。一、备课阶段的分层

    2015年22期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 初中英语写作的批改方法与提升策略

    顾敏敏;

    <正>作文批改费时费力且效果欠佳,这是长期以来英语教师的共识。但不同的教师也会有不同的做法,有的教师只给分数,敷衍了事。有的教师会认认真真批改每个学生的作文并写上评语,非常敬业。一、教师示范批改每次接手新生,我都会让学生记住批改作文符号。如:S是A spelling error(拼写错误),WO是A mistake in word order(语序错误),G-是A grammar mistake(语法错误),T是

    2015年22期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 新课程理念下如何有效指导学生学习新词汇

    黄勇义;

    词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料。没有大量的词汇,就无法顺利进行听说和阅读。目前在英语词汇教学中,仍然存在着孤立地教词、孤立地讲解的现象。本文就新课程理念下,初中英语教学中如何有效地呈现、操练和使用词汇进行探讨。

    2015年22期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 浅析初中英语高效课堂之策略

    李红珍;

    新形势下我国教育体制的改革发生了很多新的变化,对初中英语教学的素质培养有了更高的关注。本文以最新人教版教材为主,结合英语素质教学的关键点进行高效课堂的教学创新,围绕激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯,开发高效学习技巧进行深入探讨,为初中英语高效课堂的构建提供了借鉴和参考。

    2015年22期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 关键期假说对幼儿英语教学的启示

    刘珈辰;

    本文结合第二语言习得中的"关键期假说"理论,探讨了早期儿童在学习英语中,各个年龄阶段的语言特点,并找出阻碍儿童早期英语教学的干扰因素。随着社会的不断进步,英语教学的不断完善,幼儿的早期英语教学一直是当今研究的热点话题。我们要重视关键期假说对幼儿英语教学的影响。

    2015年22期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 初中英语写作教学策略简谈

    林小兰;

    初中英语作文还属于打基础阶段,需要教师认真对待,并且要采取相应的措施来解决学生在英语写作中遇到的问题。这篇文章将从重视基础,从平常做起和知识拓展,认真评教两个方面来谈一谈初中英语写作的教学策略。

    2015年22期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 浅谈如何构建初中英语高效课堂

    刘伟青;

    <正>随着新课程改革的进行,传统的初中英语教学方式暴露出越来越多的弊端,提高学生的英语学习兴趣,建立高效的英语教学课堂,成为每个初中英语教师亟需思考的问题。本文结合笔者多年的英语经验,谈一谈自己对构建初中英语高效课堂的认识。一、营造良好的师生关系,创设宽松的课堂氛围在初中英语教学中,教师起着主导的作用,还应充分发挥出学生的学习积极性和主动性。建立良好的师生关系,让学生感受到教师与学生之间是一种平等、和谐的关系,那么

    2015年22期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 用爱心滋润每个学生

    刘运华;

    鲁迅先生曾说过:"教育是植根于爱的。"爱是教育的源泉,只有教师用"母爱"般的关心每位学生,学生才会对自己的学习充满了信心,学生的上进心才十足。新课改要求:教育要面向全体学生,要关爱每一位学生。

    2015年22期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 高中英语教学中不可忽视的六大问题

    刘君;

    语言教学的目的,是通过听、说、读、写方面的训练,培养学生综合运用语言的能力。在高中英语教学中,有六个方面的问题应该得到足够的重视,以使教学工作更加有的放矢,更有实效。

    2015年22期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 浅谈如何在英语阅读课中促进学生写作能力的提高

    缪晓菁;

    义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。其中,语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。阅读是理解的技能,写作是表达的技能。它们在语言学习和交际中相辅相成,相互促进。为此,如何在英语课堂中将阅读教学和写作教学相结合,即如何在英语阅读课中渗透写作教学,促进学生写作能力的提高,正成为我们广大教师应努力探索的问题。本文将从读前(活动)——精心设计课文导入,激活相关背景知识;读中(活动)——渗透多种阅读方式,充分挖掘课文资源;读后(活动)——以读促写,以写带读,相辅相成,相互促进这三方面论述如何在阅读课中提高学生写作能力的途径与策略。

    2015年22期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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  • 浅析高中英语任务型阅读解题技巧

    乔霖琳;

    随着教育改革的进一步深入,高考对于学生阅读能力的要求逐步提高。任务型阅读作为近年来的新题型,其重要性也日益为广大师生所熟知。本文就其题型特点与解题技巧作简要分析。

    2015年22期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 在英语教学中关注学生情感的途径与方法

    邱碧云;

    <正>注重学生在英语学习过程中的情感的积极作用,至少应包括两方面,一是如课标所言,要引导学生对英语及其文化以及对英语学习产生并持有积极的情感;二是如苏霍姆林斯基所言,教师要使"他们(指学生)总感到自己是知识的挖掘者,体验到因自己边思考边学习而带来的愉快感"。所有课堂教学活动的开展都应为这两方面良好效果的达成而服务,这就需要教师采取一些具体的途径和方法。一、营造宽松而极富内涵的课堂学习氛围宽松而极富内涵的课堂学习氛围营造不是仅凭一堆理论来

    2015年22期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 试分析中小学英语教学的十大误区

    孙晓慧;

    我国的英语教学规模不断扩大,但是在英语教学的发展中也存在着一些误区,影响了英语教学质量。本文将简单分析小学英语教学的十大误区。

    2015年22期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 对语法翻译法在中学英语课堂教学中的再认识

    孙世艳;

    语法翻译法在我国外语教学中具有最悠久的历史。笔者将综合前人的研究成果,对该教法进行研究:首先是语法翻译法的历史回顾,其次是语法翻译法的时代贡献及局限性,最后是对语法翻译法在我国中学英语课堂教学中发展现状的分析。

    2015年22期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 如何做好阅读理解中的推理判断题

    刘柏清;

    推理判断题是属于阅读理解中层次较高的题目,是学生失分比较多的题型,本文以近几年的各省市的高考阅读理解为例,探讨推理判断题的策略,以期为推理判断题的教学和解题提供借鉴。

    2015年22期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 英语课堂开展角色表演之我见

    汤章梅;

    <正>英语学科教学活动中,角色表演效果突出,能为学生提供机会,让他们在不同的社交场景之下以不同社会角色的身份,运用语言载体进行交际活动的实践。角色表演过程应注意以下四点:对任务进行分级而不是对学生进行分级、利用而不是消除信息差、提供表演的场景而不是具体的台词、制造"意外"以挑战学生达到实践的最佳状态。如此,角色表演才能做到让表演者真正学习和成长。上个世纪七十年代开始,把语言作为一种交际工具进行教

    2015年22期 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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  • 多“点”着力,有效培养高年级学生的英语写作能力

    王霞芬;

    随着英语学习的深入,英语写作能力成为高年级学生的训练重点。教师应当关注起始点,有效积累;关注发展点,不断强化;关注成长点,多元培养。

    2015年22期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 高中英语阅读理解之主旨要义题解题技巧

    吴章玲;

    高中英语考试素有"得阅读者得天下"之说,足以见得阅读理解题在英语考试中的重要性。而其中的主旨要义题常常是学生的难点所在。本文从三个角度来探讨这类题型的解题技巧,旨在对同学们的英语学习有所帮助。

    2015年22期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 如何在初中英语教学中进行有效的形成性评价

    林二郎;

    评价是学校课程的重要组成部分。形成性评价是一种以学生为主体,关注学生的学习过程,旨在激发和巩固学生学英语的兴趣,挖掘学生学习潜力,发展学生学习能力的可持续性评价。它在初中英语教学中的实施能帮助教师了解学生,进而调控自己的教学行为,提高自己的教学水平,更能帮助学生认识自我,培养自主学习能力,从而实现学生的自主发展。

    2015年22期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 注重任务型阅读法应用,使初中英语阅读教学提质增效

    殷翔;

    任务型阅读法,让学生按照一定的逻辑顺序,围绕不同的阅读技能和语言运用而展开,包含细节理解、同义转换等多种训练内容,在一定的字数内,考察学生的思维能力、英语基础知识能力、分析能力和把握重点能力等,达到让初中英语阅读教学提质增效的作用。任务型阅读,在一定意义上具有逻辑性的向学生传递英语知识,让学生有条理的接受,并且能熟练的掌握,增加了课堂的教学效力。

    2015年22期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 浅谈如何有效提高英语教学效率

    余建华;

    在英语教学中,由于条件的限制只是在课堂上接触英语,如何提高课堂效率?根据自己的教学工作实践,认为应从教师自身苦练内功和师生课堂教学的灵活互动上下功夫,改进教学方法,优化课堂教学,正确处理教与学的关系。

    2015年22期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 探究如何实现初中英语语法教学的有效性

    颜霞;

    初中英语教学是学生学习英语的第二阶段,是在已有的小学英语教学的层次基础上更高层次的英语学习。语法教学作为英语教学的基础,在英语教学中占据了重要的地位,因此,学习好语法知识是初中生学好英语的关键。如何有效的开展初中英语语法教学,提高初中英语语法的教学质量,让学生在实际生活中可以灵活地运用英语是现阶段初中英语教师所要思考的问题。本文针对目前初中英语语法教学中存在的各种问题进行分析研究,提出改进初中英语语法教学的有效措施,旨在推动初中英语语法教学水平的不断提高。

    2015年22期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 初中英语教师课堂教学组织策略

    张福龙;

    初中教育阶段是学习英语知识的重要阶段,所以必须要重视这一阶段的英语学习,为学生打下良好的英语基础。教师的课堂教学方法与组织模式对学生的影响较大,在初中英语教学中也是如此,近年来虽然取得了一定的进步,但是仍然存在部分问题。笔者主要针对初中英语教师课堂教学组织作重点分析,并且制定一些有效策略。

    2015年22期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 初中英语教学要注重培养学生独立意识的建议

    赵金兰;

    在初中英语教学中,老师要注重培养学生的独立意识以及自主学习意识,因为学生具备了这两种意识,就能够独立的处理学习中遇到的各种问题,最大限度的挖掘自身的潜能,进而取得良好的成绩。本文重点阐述了初中英语教学中培养学生独立意识的建议。

    2015年22期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 惊叹,学生的自主管理能力

    赵沛沛;

    <正>头绪,比如学生管理。面对朝气蓬勃而又对初中生活懵懵懂懂的初一新生,我更加感受到作为班主任的责任和压力。我脑袋里无时不刻不在想,我应该给他们一个怎样的新开端,减少孩子们的焦虑和被动,降低不适应感和陌生感,让他们更加愉悦的向扑面而来的快节奏初中生活过渡。又怎样规范好孩子们的行为规范和学习习惯,让我们的班集体快速有条不紊的建立起来。记得刚带初一时,有次下午第三节课上班会,可我还在学校交流中心开会,也未来得及布置班会讲什么。这时心里

    2015年22期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 农村小学英语教学之我见

    朱月;

    <正>我是一名农村小学的英语教师,参加工作已经11年了。在这11年中我经历了小学英语学科的几次教学改革实验。从一个茫然的状态中逐渐摸索、不断用新的知识武装自己,在工作中也发现了一些问题,现将我的一些拙见与大家分享。一、培养学生的学习兴趣小学英语教学有其独特性,是以激发学生的学习兴趣为前提的,通过听、说、读、写、演、唱、玩、等方式,着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力,使之获得语言知识技能,形成初级语感、语音、语调,培养其简单英语

    2015年22期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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语言文化

  • 汉英两种语言中的绰号研究

    赖彦斐;

    本文以汉语和英语两种语言里存在的真实绰号作为语料,从内部修辞和外部修辞两个层面探讨了绰号的结构修辞和语用修辞特点。前者主要论述了绰号在内部构成上所采用的各种修辞手段;后者则详细讨论了绰号使用的各种语境因素以及绰号的语用修辞功能。

    2015年22期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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  • 及物性视角下分析黄西脱口秀中的幽默机制

    程茵;

    本文基于及物性视角对所抽样的黄西的英文脱口秀通过语法进行范畴化,讨论各个过程中的"参与者"与"环境成分"的搭配是否符合逻辑。如不符合逻辑,则试图根据索振羽提出的创造和理解幽默的六项次准则,分析该种"不协调"是由哪项"次准则"创造出来的,从而推断黄西英文脱口秀中的幽默机制。

    2015年22期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 概念隐喻简析

    滕兆娜;

    隐喻在传统意义上被看作是一种修辞方式。但是,认知语言学家眼中的隐喻是认知世界的强有力的认知工具。本文将陈述概念隐喻的基本研究和应用。文中第一部分从不同角度论述隐喻的定义以及起源。第二部分是隐喻的分类以及在翻译和认知领域中的应用。第三部分分析隐喻是一种思考方式,第四部分总结。

    2015年22期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
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  • 英语文化的认同危机与对策分析

    江安吉;

    不同国家的文化发展至今,已经成为了多足鼎立的现状,人们所关心的不仅仅是文化为本民族带来的影响,还有多种文化之间的融合方式。英语文化在我国已经越来越受到关注,对于英语文化的认同也已成为了现下社会讨论的热点。本文从对于文化认同的定义以及发展情况入手,分析当下社会对于英语文化认同的危机,再结合危机有针对性的提出相应对策,为本土文化的认同找到突破口。

    2015年22期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 希腊神话对英美文化的影响

    庹颖;

    作为西方文化的历史发源地以及文化的起源,希腊神话一直以来都是西思维中的一个重要组成部分。希腊神话内容具有的丰富文化内涵与文化价值对英美大众文化、文学艺术等都产生了深远的影响。众所周知,欧洲文化的发源地是罗马,是现代欧洲文明的基础。在文学方面,古希腊罗马文化是欧洲最为古老的文学,同时也是全欧洲文学史的源头。对罗马文化特别需要指出的就是希腊神话,它囊括的神奇创作对后来欧美文化产生了巨大的影响。笔者从罗马文化与古希腊神话入手,从它们对英美文化中的大众文化、文学艺术以及语言文化等角度来进行探析。

    2015年22期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • An Exploration of Linguistic Functions of English Cross-Cultural Love Emails

    黄海平;

    New technology gives singles a whole new way to find love and has affected the mode of interpersonal communication.English cross-cultural love email is a by- product of online love.By using the method of illustration,I attempt to define English cross-cultural love emails and explore linguistic functions of these emails.

    2015年22期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 社会科学研究方法:从“语言游戏”中看跨文化相互理解——对维特根斯坦后期哲学主要思想的一个思考

    李刚;

    "语言游戏"(language games)是维特根斯坦后期哲学中的一个重要组成部分,它与"生活形式"(form of life)一起构成他后期哲学的灵魂。维特根斯坦对"语言游戏"论述较多,后人研究也不少,但在不少研究者看来,语言游戏这一是一个很难理解的概念。

    2015年22期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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  • 浅议英语省略语的目的及四条标准

    陈中华;

    省略是将句子中一个或多个成分省去,避免重复,使语言简练紧凑的一种语法手段。省略现象广泛应用于各种语言,"一字千金"是汉语中用来形容一篇文章的价值很高,或者称赞一篇文章在修辞上特别出色,字字珠矶,不可多得。英语也不例外,莎士比亚曾经说过:Brevity is the soul of wit.(言以简为贵)。为了使书面或口头表达简明扼要,英语句子中某个单词、短语甚至从句或主句都可以省去。本文从省略的概念、目的及省略标准三方面谈谈本人的看法。

    2015年22期 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 存现句中there的句法定位

    王艳艳;

    有关there的句法地位问题,各大学者对其进行了不同的定位及论证。但他们对there进行句法定位的过程中都涉及到了移位,并遇到了相应的问题,本论文试图从取消移位的角度重新对there进行句法定位,从而避免了基于移位操作对there进行句法定位所遇到的难题。

    2015年22期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 浅谈英汉语言差异——以《荷塘月色》朱纯深译本为例

    吴彦苇;

    本文通过对比朱自清《荷塘月色》和朱纯深英译本,从选词角度,句法结构,修辞手段,衔接方式几个方面发现英汉语言的差异,旨在加深对英汉语言的了解,有助于指导翻译实践活动。

    2015年22期 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K]
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  • 中英政治新闻对香港“占中”事件报道的对比研究

    王玥;

    语言的运用反映着人们对待事物的态度,而隐喻是语言中存在的普遍现象。本文以概念隐喻理论为框架,试将中英政治新闻中有关2014香港"占中"非法集会报道中的概念隐喻进行对比研究,并分析概念隐喻在政治语篇中的功用。

    2015年22期 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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  • 英汉语篇中指称衔接手段对比分析——以奥巴马2013年就职演说为例

    李俊杰;

    本文以韩礼德和哈桑的衔接理论为基础,以奥巴马总统2013年就职演说及中译本为语料,着重对其中指称衔接手段对比分析,以期帮助广大英语学习者了解语篇衔接手段,从而提高翻译实践能力。

    2015年22期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 语言共性假说

    郎坤;

    人类社会存在着各种不同的语言,每一种语言都有自己的语音表现形式,自己的语法结构,甚至不同的文化和历史背景,所以人们不能理解他从未接触过的语言,不能与应用这种语言的国家的人进行顺利交流,究其原因是语言具有个性,但在这千千万万的个性里隐含着语言的共性,这是语言学家们进行大量的语言研究才发现的,语言的共性的提出是语言学界的重大发现。

    2015年22期 210-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • The Reasons for Prejudices against Women in Christian Culture of Medieval Times

    杨心彤;

    This paper aims at further analyzing the critical reasons for prejudices against women during medieval times which roots deeply in Christian culture.Drawing strength from the past makes it easier to address gender discrimination through modern feminism.Thus,human community can evolve into something far better.

    2015年22期 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • Origin and Connotation of Horse-related English and Mongolian Idioms

    肖燕;

    The formation and development of the horserelated idioms represent the English and Mongolian perceptions of horses,and reflect their respective society and culture in every aspect.Meanwhile,the different lifestyles,values and customs of the two peoples make the connotation of the horse-related idioms richer and more profound.

    2015年22期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 浅析英汉委婉语与禁忌语

    于巾惠;

    委婉语和禁忌语两者联系紧密,委婉语的出现是为了弥补禁忌语的不足,委婉语采用间接的语言手段,可以使受话人减轻紧张,焦虑,恐惧,尴尬感觉。本文浅析英语和汉语中常用的禁忌语以及随之出现的对应委婉语,目的是使施话人和受话人在日常交际过程中避免冲突的出现。

    2015年22期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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  • 话语标记语的位置语用研究

    张彩燕;

    <正>一、标记性语言的含义话语标记语(discourse markers)又称话语联系语(discourse connectives),就是表现句子结构的一个单词或者词组,它是依存于前言后语,划分说话单位的界标,位置不固定,可在句子的开头、中间或者结尾,话语标记语为进行中的话语提供了语境坐标,它表明了语句与前面或后面的话相联系,或者与前后同时相联系。如类似下面斜体加粗部分的词语或结构:1.We were late in leaving office.Nevertheless,we arrived on

    2015年22期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 探究赛珍珠小说对乡土中国的发现

    钟翼;

    赛珍珠是美国诺贝尔文学奖获得者,其所创作的文学作品却不被美国文学界所重视,其中的一个主要原因就是赛珍珠所创作的文学作品以中国乡土题材为主,而没有建立在美国社会文化的基础上。赛珍珠在中国生活了30多年,以西方人的视角通过小说的形式对中国乡土文化以客观评价,给后人以深刻的启示。本论文着重于探讨赛珍珠小说对乡土中国的发现。

    2015年22期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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  • 以符号的视角看当前网络流行语文化现象

    赵超越;

    在21世纪,网络已经成为继报纸,广播,电视之后的又一个影响广泛的传播媒体,已经成为我们日常生活中必不可少的一个沟通交流的媒介。网络流行语作为一种文化现象,它可以体现出人们的内心世界和思维方式,而文化语言学正是以意象为中心可以体现出此种认知的方式。在学习文化语言学的同时,一直思考"文化"和"语言"之间存在着什么关系呢?是不是能够从符号的角度把近两年的"网络流行语文化"和"语言"联系在一起呢?本文也试图从这两个问题为出发点探讨以符号的角度看当前网络流行语文化现象。

    2015年22期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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翻译探究

  • 试以古体诗形式翻译歌词——Seasons in the Sun

    陈敬铭;

    <正>诗与歌,从来都是关系紧密,不可分割。《诗·大序》曰:"诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。言之不足,故嗟叹之。嗟叹之不足,故咏歌之。咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。"从《诗经》到唐诗宋词元曲,或诗为曲而作,或曲中有诗歌。今天的流行歌曲,也常常会直接采用或间接借鉴诗歌来作为歌词,如邓丽君的《虞美人》、毛宁的《涛声依旧》等即是如此。而当代英文歌曲也不乏歌词优美、极具诗歌韵味

    2015年22期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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  • 关联理论指导下河北省旅游景点英译研究

    褚杨杨;霍文杰;任宏伟;

    随着河北省旅游业的发展,旅游景点翻译对于宣传景点文化和吸引外国游客发挥着重要作用,本文利用关联理论,以达到最佳关联为目的,运用直译,直译加注和意译的翻译方法对河北省旅游景点进行翻译研究,从而促进河北省旅游业的国际化。

    2015年22期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 翻译记忆系统使用的得与失

    陈维军;赵晓芳;周致迎;

    讨论了翻译记忆系统的优点和缺点,并给出了该系统在实际翻译过程的应用建议,可供翻译人员借鉴。

    2015年22期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • “把”字句中宾语及动词的英译

    何梦丽;

    <正>一、选取"把"字句专题的原因1.汉语有许多特殊的句式,主要为"把"字句、"被"字句、"是"字句和"有"字句等。其中,对"把"字句的研究始于王力先生,已有70年历史,至今仍在继续。然而"把"字句作为一种特殊的句子结构,在英语中没有与之相对应的句式,也没有与"把"字对等或对应的词,又因"把"字句在翻译中出现频率较高,且句式复杂。因此,研究"把"字句的英译特点及策略仍具有重要意义。2."把"字句的来源。关于"把"字句的来源,看法不

    2015年22期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 生态翻译学视角下的公示语翻译

    刘沛;

    公示语翻译目前在生活中已经越来越受到人们的关注,而生态翻译学主要讲求在进行翻译的时候将要翻译的内容放在整个翻译生态系统中,这样就能够避免一些翻译上的不足。本文主要论述了站在生态学教学进行公示语翻译的时候应该注意的一些问题,并结合具体的案例来进行分析。

    2015年22期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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  • 浅析英语新词的产生,构成及翻译方法

    张夕;

    近年来,英语中涌现出许多新词新义,本文着眼于英语新词产生的原因,以及新词的构成和翻译方法三个方面,对英语新词进行梳理与总结归纳,以其寻找出相应的规律,为以后英语词汇的扩充提供借鉴。

    2015年22期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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  • 从译文《小约翰》与《表》看鲁迅童话翻译规范的演变

    吴禹;

    本文从翻译规范的角度下,分别从翻译目的、翻译策略、翻译内容以及翻译效果四个方面探讨了鲁迅在童话翻译实践中两个不同阶段的代表作《小约翰》和《表》的翻译规范,并做出比较分析,探析鲁迅在童话翻译的实践中其翻译规范的演变过程。

    2015年22期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 对《瑞云》两个英译本的评析

    吕丽丽;

    《瑞云》选自蒲松龄著《聊斋志异》。其译文有多个版本,本文从翻译的基本标准对胡世光的译文和Denis C.&Victor H.Mair译文进行对比研究,从中进一步来把握和体会翻译时要注意的地方。

    2015年22期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K]
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  • 旅游景点导游词英译问题的研究——以云南地区旅游景点为例

    李欣怡;

    近几年来,旅游业已经成为拉动经济增长的重要力量和全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一,发展旅游业可以有效地拉动经济的增长,带动社会就业问题的有效解决,促进旅游地区文化建设和基础设施建设在经济全球化的推动下,旅游业的发展将会迎来一个难寻的契机,因此旅游景点导游词的英译工作显得尤为重要,然而,由于国内翻译市场发展良莠不齐,对旅游景点导游词的翻译缺乏清晰而明确的规范,以及高级翻译人才的相对匮乏,使得旅游景导游词的英译效果不尽如人意,本文主要调查研究云南地区的旅游景点介绍词英译过程中所存在的问题、错误和不足之处,并提出相应的改进策略。

    2015年22期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K]
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  • 浅谈许渊冲“三美”译诗理论中的“音美”

    梅婷;

    <正>一、引言作为一种特殊的文学体裁,诗歌可以说是语言艺术的最高形式之一,具有强烈的艺术感。在翻译中国古典诗歌时,如何让外国人了解中国的诗歌、欣赏中国的诗歌一直是许多翻译家和翻译研究者共同关注的话题。作为同时把唐诗译成法语和英语的译者,许渊冲提出了自己的观点:"应该如何把中国诗词译成英、法文,才能使英、法文读者像汉语读者一样爱不忍释、百读不厌呢?我个人觉得译文应该尽可能传达中国诗词的意美、音美和形美。"在许渊冲的"三美"

    2015年22期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 上海博物馆陈列介绍英译初探

    陈兰;余大山;

    博物馆是继承人类历史文化遗产的重要载体之一,它也从另一个侧面展示着社会文明的发展状况。上海,作为对外开放的港口城市,对中国文化对外宣传起着至关重要的作用。上海博物馆作为上海甚至整个中国的重要名片之一,其陈列品介绍和正确的英译对于有效的对外宣传起着重要的作用。基于此认识,本文以上海博物馆陈列介绍英译为研究对象,对其中所存在的一些英译问题进行分析和研究。

    2015年22期 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 英汉比较与英语定语从句的翻译

    司建业;

    "英"与"汉"是两个语言体系环境下产生的语言,发展历史和应用时间均不同,拥有明显的语言特征。英汉比较下,二者语言学理论的内涵和影响作用差异很大,如:一句中国话翻译成英文,语意虽然相同,但各类词语的应用顺序却不一样,汉语中规中矩、英语的伸缩应用能力很强,词语之间的搭配和应用相对自由。定语从句是英语几大句式之一,在日常语言学习中应用范围非常广,它代表着英语的固定句式,用来强调"先行词"的内涵意义与作用。针对定语从句的翻译,只要遵循既定规律,无论哪种含义的语言都可以套用。

    2015年22期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K]
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  • 中医药术语翻译中的文化偏离与补偿研究

    宿哲骞;

    随着我国对外开放和经济全球化的不断发展,我国的许多流域都需要通过语言翻译与外部进行沟通,中医是我国重要的非物质文化遗产,中医的术语在翻译的过程中难免遇到各种各样的问题,深入的分析中医药术语在翻译过程中出现的问题,并制定出切实可行的解决方案,对提升我国与国际社会的交流程度,具有十分重要的意义。

    2015年22期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 运用GloWbE语料库对比分析《红楼梦》中角色语言的翻译

    杨帆;

    作为中国古典小说的巅峰之作,《红楼梦》这一鸿篇巨著在海内外有着成千上万的爱读者,杨宪益和霍克斯等承担起这一煌煌巨著的翻译工作,杨宪益和霍克斯的《红楼梦》英译本各有特色、各有所长。本文借助Glo Wb E语料库,尝试将杨霍两位大师的《红楼梦》英译本中涉及的角色语言在Glo Wb E语料库中进行检索分析,希望能为《红楼梦》翻译研究提供一些新思路。

    2015年22期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K]
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  • A Comparison of Different Versions of the Translation of Pride and Prejudice

    陶然;

    <正>Pride and Prejudice is the master piece of Jane Austen.This work takes the daily life as the source material,different from the popular sentimentalism writing at that time,and gives a vivid reflection of the conservative life under the unenlightened condition in Britain in the 18th to 19th century.Jane was very good at portraying the bright character images during daily

    2015年22期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K]
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  • 软新闻翻译的理论依据及其策略探讨

    武亚萍;

    软新闻翻译是一项专业性较强的工作,为了缩小原文和译文的差距,软新闻翻译应该结合新闻翻译理论依据,运用新闻翻译策略,进行新闻翻译和传播。文章分析了软新闻翻译的主要理论依据,并就软新闻翻译策略做出了研究。

    2015年22期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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文艺鉴赏

  • 迷失“阿拉比”——乔伊斯小说《阿拉比》现代人精神境遇的映射

    郑珊珊;

    《阿拉比》是乔伊斯重要短篇小说集《都柏林人》中的一篇,故事描绘了当时人们的精神状态。本文拟将小说中男主人公对于爱情和美好的追求以及生活的迷失与现代人的精神境遇比较分析,折射人类生活中真实的自己,并发现缓解或解决精神痛苦的方法。

    2015年22期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • The Tragedy of a Patriarchal Angel: On Lady Macbeth's Submission to Patriarchy in Macbeth

    黄琳;

    William Shakespeare(1564-1616),as Ben Jonson assured us,is "not of an age but for all time".Macbeth,one of William Shakespeare's most important plays,is much favored by critics for its representation of the female character Lady Macbeth who is usually regarded as the "fiend-like Queen" or a super witch by Goethe.Nevertheless,other critics like Christina Leon Alfar asserted in her article "Blood will have blood: Power,Performance,and the Trouble with Gender" believe that Lady Macbeth represented gender stereotyping.Therefore,in this essay,she is represented as a perfect wife,"The Angel in the House",and the "Other" in men's world______________。

    2015年22期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • Appreciation of Elizabeth Barrett Browning's Sonnets

    何羽晴;

    A sonnet is a poetic form which originated in Italy,and later turns into lyric poetry by a knight of the pen.Among the sonnets,Shakespeare is the highest in poetic achievement.The important poets in every period of the history of English literature such as Shelley,Byron,Keats had written sonnets.In the western great cultural and artistic phylogeny,Elizabeth Barrett Browning is the star warmly gleaming,over sonnets poetry circle softly dreaming.By appreciating the artistic expression of her sonnets,we could explore and get in touch with Elizabeth Barrett Browning's inner self.

    2015年22期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]
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  • An Overview of O'Conner's Literary Creation Home and Abroad

    王肖翔;

    Flannery O'Connor(1925-1964),is one of the most famous writers and critics of American southern renaissance.She spent most of the her time in her hometown,Georgia,Savannah.Almost all her works use Georgia and East Tennessee as the background of creation.The language of O'Conner's works is ironic and humorous,it deeply pointed to the heart of human nature.The charm of O'Conner's novel lies in its reverse with many popular culture and literature.This essay will briefly discuss O'Connor's literary creation and reviews home and abroad.

    2015年22期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 分析王尔德作品中的唯美主义倾向

    雷唯蔚;

    奥斯卡·王尔德是英国极具争议的唯美主义代表人物,受到家庭环境的熏陶,其所创作的文学作品包括戏剧、小说、诗歌和童话等等,通过阅读王尔德的作品,可以体会到其内心深处的浪漫和现代主义意识。但是在王尔德的文学创作生涯中,唯美主义贯穿于其中。本论文针对王尔德作品中的唯美主义倾向进行研究。

    2015年22期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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  • 对《老人与海》中硬汉精神的批判性分析

    李荣妮;陶春香;

    20世纪欧美文坛最有影响力的小说之一《老人与海》,是海明威在晚年创作的杰出中篇小说。通过对主人公桑提亚哥的描写,向人们展现了一个可以被毁灭但不可以被打败的硬汉形象。本文从正反两方面分析这一人物形象,即硬汉精神是对人类不屈的精神意志的高度提炼,体现了通常人们所崇敬的正能量。

    2015年22期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • 《雾都孤儿》人物的命名技巧

    张彩丽;

    查尔斯·狄更斯是19世纪英国批判现实主义的代表,他以幽默的笔触、细腻的人物刻画和辛辣的讽刺闻名于世。他笔下的主人公名字通常具有独特的含义,以此来增强读者的阅读兴趣和加深批判效果。本文从象征、反讽和幽默的角度探讨《雾都孤儿》中人物命名技巧及其深层含义,领略狄更斯独特的艺术魅力。

    2015年22期 244-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
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  • The Raven,a Loner's Psychological Accompanier

    商滔;

    Edgar Allan Poe's The Raven is well-known to the world for its detailed psychological descriptions in the author's eyes of this essay.Whereas,the Raven is the only one accompanie and the best listener listening to Poe's psychological cry for his lover.The author will try to present the scene of the sadness from Poe by employing Carl G.Jung's theories about consciousness and unconsciousness.

    2015年22期 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • Understanding of Out of Africa in the Direction of Cross-cultural Perspective

    何羽晴;

    Out of Africa is a memoir by the Danish female author Isak Dinesen.In this film,she presents that Africa is a pastoral landscape in which men exist in a truer form than they do in Europe.Without modernization,industry,and cities,Africa exists as a land where people lives close to nature.By analyzing the cross-cultural differences between the races,we could reexamine Out of Africa from the cross-cultural perspective,explore and get in touch with Dinesen's inner self.

    2015年22期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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  • Tess of the D'Urbervilles Viewed From the Ecological Perspective

    姚楠;

    Published in 1891,Tess of the D'Urbervilles was regarded as one of the greatest and the most charming novel of Thomas Hardy's works around the world.Eco-criticism is a newly aroused critical method.It appeared due to the present global ecological crisis.This thesis attempts to analyze the novel from the eco-critical perspective to arouse people's consciousness to protect our increasingly serious environment.

    2015年22期 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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  • 《逃离德黑兰》的生态批评解读

    姚楚楚;

    生态批评理论是文学视角下探讨人与自然关系的批评潮流。本文结合生态批评理论要旨,对电影《逃离德黑兰》中的场景和情节进行分析,揭示出电影制作班底对人类未来发展的生态关怀和人文关怀,呼吁人类重建人与自然合一的精神家园和物质家园。

    2015年22期 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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  • 给翻译界带来新转向的研究综述——再评斯内尔·霍恩比《翻译研究的转向》

    赵海珍;

    欧洲翻译协会的创始人之一的马丽·斯内尔·霍恩比在1988年出版了《翻译研究——综合法》一书后,2006年6月又出版新著《翻译研究的转向:新范式还是新视角?》。书中不仅回顾了西方近30年的翻译研究的各个转向,而且对西方各个翻译理论进行了评价和解析,提出了许多独到的见解,为国际译界又一次做出了建设性的贡献。

    2015年22期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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大视野

  • The Real Beauty

    胡晓媛;

    it is well-known that all men search for beauty.Although the definition of beauty changes as time goes by,people still spare no efforts to pursue beauty in their lives.Meanwhile,most people try every means to make their body images better.With more people increasingly being eager for beauty in various ways,it is high time that we should think deeply about the concept of real beauty.In this paper,an attempt has been made to shed light on the real beauty.It is not completely physical appearance or slim figure,but a healthy body and peaceful mind as well as admirable courage.Above all,whether people can realize the nature of real beauty is certainly worthwhile for us to ponder.

    2015年22期 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • Simon de Beauvoir's Bisexual View and Experience

    马燕;

    <正>"Bisexual women often exemplify feminist ideals and bisexuality is the hallmark of contemporary feminis"(O’Connor 81),says Jennifer Baumgardner,a representative of the third wave feminist movement.Actually,sex has a very close relationship with feminism.Sex is often a key element for feminists to express their views.As a famous feminist,Simon de

    2015年22期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • Is Economic Status Really Important for a Woman Important for a Woman

    谌嘉琳;

    <正>Simone de Beauvoir said,"A woman is not born but made."Then,what makes women?Culture?Parental teaching?Social environments?...When women are born,they are told they are a girl and brought up in the way that girls grow up.Gradually,an invisible and powerful voice is rooted in their mind,"I’m a girl and that I’ll be a woman or housewife."

    2015年22期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平

    2015年22期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 385K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词

    2015年22期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 385K]
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