- 权莉;
随着我国教育水平的不断提高,各个高等学校在应试教育的基础上更加注重对学生素质能力的培养,将为社会输送大批具有人文和文化素养的人才作为自己的工作目标。在这样的背景下,作为主要学科——英语在授课过程中也进行了相应的改革,在训练学生听说读写能力的同时引入英美文学教育,以期提升学生的语言功底以及人文素质。本文就英美文学教育的特点,以及如何在我国高等学校实施英美文学教育进行了深入探讨,为英美文学教育在高等学校的可接受性提出一定的理论依据。
2015年24期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 韩琰;
随着国际间交流与合作的日益频繁,商务英语的应用愈加受到重视,人们对商务英语认识也随之加深,如何实现商务英语高效教学,使学生掌握过硬的商务英语基本功,游刃有余地实现与各国贸易者之间的无障碍沟通很重要。合作学习教学法是目前公认的商务英语高效教学方法,得到了更多教师的青睐与认可。本文阐述了合作学习教学法相关理论,对合作学习教学法的重要性进行了分析,继而探讨了合作学习教学法应用于商务英语教学的问题,最后基于此提出了应对策略。
2015年24期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：17 ] - 刘肖港;
英语专业八级考试的听力是考试的难点,而新闻听力则是听力部分中的难点。新闻听力部分分数的提高对于英语专业八级的成绩提高有很大帮助。本文以2005年至2014年的英语专业八级考试新闻听力文本作为语料,分析各类新闻题材在新闻听力中所占的比重,并利用语料库检索工具Ant Conc分析新闻听力的特殊词汇、句子结构、句式特征。并提出一些关于英语专业八级新闻听力教学和备考的策略。
2015年24期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 徐翰飘;
高等师范院校英语教育专业是培养未来中国英语教育领域师资力量的重要基地,对于未来中国英语教育事业的发展起着举足轻重的作用。当前,高等师范院校英语教育专业学生能力特别是学生的实践能力不足,需要得到更多的专项训练和专门引导。本文在分析当前高等师范院校英语教育专业教育水平的基础上,积极探讨培养学生实践能力的途径和方法。
2015年24期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 陆梅华;孙远用;
英语专业翻译是应用性非常强的一门课程,而课程实习在该门课中意义非常。本文对翻译课程实习的设计、实施过程、实施效果、存在问题及改进方法等方面进行实证研究,探索翻译课程实习的最佳途径。
2015年24期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 闫爱花;
本文在建构主义学习理论的指导下,利用多媒体网络技术平台,将支架式教学理论和多模态教学理论结合起来,应用到大学英语写作教学中去,构建多模态辅助支架式教学模式,该模式兼具支架式教学和多模态教学两种教学模式的优势,能够有效地激发非英语专业学生学习写作的兴趣,提高写作教学效果。
2015年24期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 安冬;
随着国际经济往来、文化交流的日益密切,英语作为国际通用语言便成为了各阶段教育的重要内容,更是大学生就业必备技能。然而,当前大学英语教学现状并不理想,受传统教育影响依然停留在老模式、老思路当中,教学方式死板生硬,教学过程多以教师为中心,照本宣科,师生间缺乏互动,学生处于被动状态,学习积极性并不高,所以教学有效性较差。实践证明,翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用,能够有效调动学生学习热情,提高大学英语教学有效性。本文将针对基于翻转课堂教学模式的大学英语教学展开研究。
2015年24期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 陈晓舟;
将时事新闻英语应用于大学英语教学是提高大学英语教学质量的重要方法之一。本文以笔者的教学实践为依据,在分析大学英语教学现状的基础上,利用时事新闻英语的时效性、真实性、趣味性等特点,探讨将其引入大学英语教学中的有效的教学模式,弥补目前大学英语教学中的一些不足。
2015年24期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘雨;
随着现代社会经济的快速发展,在激烈的市场竞争环境下,社会对于大学生群体思维辩证能力的要求也越来越高。在这样的背景下,在进行大学的英语课程教学过程中,就不能够局限于传统的英语教学方式只注重理论灌输,忽视对于学生的英语动手操作能力锻炼的教学模式,而是要通过开展基于思维辩证能力培养的教学模式,促进学生思维辩证能力的提升。针对这样的情况,在本文中,将具体的结合现阶段大学英语教学的实际情况,探索应当如何通过对大学英语教学模式的思维辩证研究,促进学生英语思维辩证能力的提升。
2015年24期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 关丽丽;
长久以来,英语专业课在大学都是以老师耳提面命单一教学为主,教学的目标不清晰,教学的方法也比较老套,教师在教学翻译上的专业知识也相当缺乏,在这样的背景下,开展微课教学变得尤为重要,微课教学不仅能激发学生自身的积极性,也能减轻教师的负担,更能寓教于乐,并且以微视频作为教学信息的载体,更有利于学生去培养学生的一种综合系统的英语翻译方法,摆脱传统的片面肤浅的逐字逐句翻译方式,使学生学习的深度更深,广度更广,翻译能力更强。
2015年24期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：13 ] - 陈艳青;
英语阅读作为语言知识学习的载体,是学习者获得信息的主要来源,因此阅读教学的重要性不言而喻。然而大多数英语教师仍然坚持采用传统的阅读教学方法:重词汇,语法的讲解轻阅读策略和语篇整体的把握。本文旨在针对阅读教学中存在的弊端,利用话语分析理论来改善英语阅读进而提高阅读效率。
2015年24期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 刘婷;
翻转课堂作为一种新兴的教学模式,它在教学流程变革中带来了知识传授的提前和知识内化的优化。翻转课堂主要通过教学流程翻转,分解知识内化的难度,增加知识内化的次数,促进学习者知识获得。通过对翻转课堂的起源与内涵进行分析,结合我国现行教学模式的实际反思,构建翻转课堂教学模式,以期为我国课堂教学改革实施翻转课堂提供相关借鉴。
2015年24期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 付艳丽;
教育生态学是以生态学理论及方法对教育的现象和问题进行分析研究。高等学校一直在进行教育的改革,现代化的教学模式已然是高校英语教学的核心内容,教育生态学视角下的大学英语改革是一个新视角。本文结合实际简要分析了教育生态学视角下大学英语教育的改革,以期为实际工作提供参考。
2015年24期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 车克平;
英语语感教学是英语整体教学工作尤为重要的一部分,学生充分掌握英语语感,才能够为进一步掌握语言知识及技巧提供有效帮助。本文在对大学英语语感教学相关内容进行概述的基础上,进一步对加强大学英语语感教学的有效策略进行探讨。
2015年24期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 故飞霞;
语言的学习本身是应该先学习听说能力的,就像我们学习母语一样,先学会了听和说才去学习读和写。汉语如此,其实外语学习也是一样的,但是在中国应试教育的大背景下的,英语学习的过程反而是颠倒过来的。很多学生在进入大学之前对于英语的学习侧重点往往是读写能力,掌握了足够的词汇量和语法结构知识,但是最后学到的却是"哑巴英语",或者说发音并不标准,所以必须在大学阶段纠正自己的发音错误,通过合理的方法学习英语语音。全面的提高英语的综合能力。
2015年24期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 郭旭;
大学英语教学中存在一些亟待解决的问题,其中分级教学和教学评估的完善是比较重要和基础的两大方面。因此,我们设计了一整套教学模式,及在分级教学的基础上,对学生和教师的活动进行较全面的评估,这样可以更好地实现以学生为中心的教学理念,并切实的加大课堂管理的力度,提高教师的教学水平。
2015年24期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 胡宏伟;
对于英语专业的学生来讲,英语写作能力是其应该拥有的基本技能,同时也是外语教学注重培养的技能。但就目前来看,英语写作已经成为了多数英语专业学生头疼的问题,并且是学生在专业四级考试中担心的环节。所以,基于这种认识,本文对英语专业学生在专业四级考试中遇到的写作问题进行了分析。而在此基础上,则从定题、布局、语言运用和专项写作这四个方面对英语专业四级写作备考策略进行了分析,以便为关注这一话题的人们提供参考。
2015年24期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 隆涛;
近年来,随着全球化趋势的不断增强,教育理念也产生了相应变化。在高校英语教学中,文化意识的培养对学生的英语学习有着非常重要的现实意义。作者在本文中对高校英语教学中文化意识培养的必要性进行了深入地分析和探讨,并在此基础上与实际教学体验相结合,提出了具有建设性的策略。
2015年24期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 屈中贤;
体育专业学生英语能力处于较薄弱的地位,而四六级考试是高校英语的重要风向标;本研究结合体育专业学生英语能力现状、四六级对该专业学生发展的影响、该专业学生英语教学的现状,进行了深入的剖析了,并从内外因两个方面探讨了体育专业本科生英语能力提升存在问题及对策。
2015年24期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 唐洁;
商务英语作为专门用途英语的一个分支,越来越受到人们的重视。商务英语专业的一门必修课之一就是商务英语阅读。其重要性不言而喻。本文通过分析商务英语阅读教学的现状以及ESP理论下的商务英语阅读教学,探讨在商务英语教学过程中行之有效的教学方法。
2015年24期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王蓓;陆晓华;
本文在概述关联理论的明示-推理概念、认知语境观和最佳关联等三个方面内容的基础上,探讨了关联理论对大学英语听力教学的启示,以提高学生的听力理解能力。
2015年24期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 王春辉;
As English is becoming internationalized,English is becoming more and more important; therefore,many people want to study English and want to learn it very well.And here I want to share some of my own learning experience and some suggestions for the students who are working hard to learn English.
2015年24期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 高燕鹏;
This paper is an empirical study which investigated English-majored sophomores' use of cohesive devices in performing C-E translation tasks in Yulin University.Through experimental analysis,the author comes up with three major findings,which can facility students C-E Translation.
2015年24期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王杨琴;
大学英语的写作是大学英语教学环节中较为重要却又相对尴尬的教学环节,良好的写作水平可以很好反应学生英语综合水平能力,但是传统的大班教学制约了写作课教学的高效发展。本文结合笔者自身教学经验,阐发如何提高于大学英语写作课教学质量的途径。
2015年24期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 王卓;
"慕课"与"翻转课堂"在美国的异军突起与全球范围内的快速传播引起了人们对新的教育方法的思考与践行,传统课堂教育受到了不同程度的影响与冲击。在大学英语课堂中,我们应当以怎样的观点与方式接纳并扬弃"慕课"与"翻转课堂"这种新的理念?本文将对此进行探讨。
2015年24期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 吴东京;
中国传统文化引起了世界越来越多的关注,但英语教学普遍存在着中国传统文化缺失的现象,为加深学生对中国传统文化和西方文化的理解,在跨文化交际中扮演积极的角色,有必要在英语教学中融入中国传统文化。《论语》作为儒家思想的经典,思想深邃、内容广博、主题多样、精湛简洁,是嵌入英语教学的理想的国学经典。
2015年24期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张晔;王岩;姚爽;
In this article,the major teaching methods of Second Language Acquisition are reviewed and evaluated since the early times to the current times.
2015年24期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 孙小瑶;
Metaphor is outstanding in Foreign Language Learning and Teaching.Based on discussing the reading model in reading teaching and the relationship between the metaphoric competence and reading comprehension,this paper advocated that teachers should cultivate students' metaphoric competence to improve students' reading proficiency.
2015年24期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 牟佳;
我国英语教学取得了长足的进步和丰硕的成果。但众高校的英语教学质量有着明显的地区差异,而少数民族地区高校英语教学是一个很薄弱的环节。正视少数民族地区大学教育的现状与存在的问题,才能进一步提出改进的策略,促进民族地区高校英语教育发展。
2015年24期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：13 ] - 吴声兰;
随着英语教育专业的发展及社会对英语教育专业要求的进一步提高,英语语音的重要性进一步凸显出来。英语能力强不强已不再是能不能说或者能不能做题,一口流利且易懂的英语才是作为一个英语专业学生的基本要求。目前我国大中学校的的英语教学,从整天上看,对语音教学有所强化,但学生对语音学习的意识还比较淡漠,有很大一部分学生对语音的学习的认识还停留在音标学习的层面上。因此,有的学生可能能很好地说单个的单词,但很难很好地说一句完整的话。甚至不知道他说出来的语调对于别人来说意味着什么。以下笔者将结合自己的教与学的经验,分析大学生英语语音方面存在的问题,并相应地提出几点建议,以期有助于大学英语语音学习的提高。
2015年24期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张芳;
泛在学习是信息技术支撑下的一种新型学习范式。泛在学习环境的建设依赖于一定的技术环境和学习资源,其中学习资源是基础。要推进泛在学习资源的建设,需要在学习方式、学习模式上不断突破和创新,探索适合泛在学习特性的学习资源平台建设模式。
2015年24期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 917K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 武慧兰;
出现语误是学生语言习得和语言发展过程中的一个必然现象。对语误的分析和研究有助于促进语言教学的改善,提高学生学习效率和效果。本文基于对语误产生原因和分类的基础理论分析,得出了一些对当前英语课堂口语教学的启示。
2015年24期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张倩;
随着高等教育的不断普及,大学英语课程的地位日益提升,作为高等院校大学生的必修课程之一,大学英语显得尤为关键。大学生英语理论成绩与实践水平的高低,与教师的教学方法和手段存在直接关联。在英语教学过程中,语言通过输入、输出两条途径进行有效传输,输入过程相对简单,主要需要学生进行认真听讲,而输出过程则较为复杂,主要需要学生通过口头、书面等形式描述出来。所以,深入地探讨语言输出理论及其作用,对于大学英语教学尤为重要。
2015年24期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨皓;
<正>一、引言京津冀地区在环渤海地区经济发展中占有举足轻重的地位,经济技术发展水平在全国也居领先水平,它已经成为带动整个环渤海地区经济发展的"龙头"。目前,此地区的无论是国营还是民营中小企业都存在着开拓海外市场的行为和意图。国际商务活动的日渐繁荣对商务英语人才产生了巨大的需求并提出了新的要求。二、商务英语人才需求现状入世后,随着中国同世界的联系的加强,经济进一步全球化深化,各个领域对英语人才的需求也在逐步加大,尤其
2015年24期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 黄媛;
目前中国普遍的情况,对英语翻译教学没有引起足够的重视,单调,陈旧的英语教学模式,严重限制了学生思维的发展,缺乏对英语翻译理解的创新。在新时代网络发达的背景下,转变大学英语翻译的教学模式,建立更好的大学英语课程管理体系,对大学生英语翻译学习有着重大意义。
2015年24期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：13 ] - 张瑜;
僵化现象是二语习得过程中普遍存在的一个现象。通俗来讲就是学生在学习了一段时间后,达到某一层次后不能够再继续进步而停滞不前。近年来,僵化现象己引起了应用语言学领域中诸多学者的广泛重视。本文首先从我国学生学习外语时产生的"僵化现象"入手介绍了"僵化现象"的现状、定义及其发展历程。然后,分析了"僵化现象"的特点、分类及形成僵化现象的原因:内因和外因。最后,根据僵化现象的原因从我国的现状、教育模式和学生特点出发,提出了几点通过提高课堂质量来缓解僵化现象的方法。
2015年24期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张彦生;
本文选择《输入方式与听力词汇习得——一项听力词汇习得实验的报告》为评价对象,作者是王燕(南京农业大学)。该研究者通过一项实验研究到达了研究目的,即听觉渠道比视觉渠道更有利于听力词汇的获得以及阅读词汇通过听力练习可以转化为听力词汇。本文根据文秋芳关于实验研究的相关理论对上述实验报告进行了分析与评价,结果发现,虽然该实验研究具有较高的内部效度,但外部效度却不显著。
2015年24期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张含悦;
本文探讨了英语专业文学课教师应具备怎样的素质,才能帮助英语专业学生改变缺乏人文素养和思辨能力的现状,以及文学课骨干教师应到通过何种方法来培养。
2015年24期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 周玲;
本文强调了高校大学英语听说教学中大学生英语听说能力的重要性,以及分析了当代大学生英语听说能力薄弱的原因,并提出了采取相对应的策略来优化大学英语听说课堂教学,以提高大学英语听说课堂的高效性,提高当代大学生的自身英语修养和英语听说能力。
2015年24期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 邹微;
随着科学技术的发展,英语教学、学习的电化辅助设备层出不穷,为英语习得提供了良好的条件。本文从学习者的角度出发,在微时代下背景下分析了利用电化辅助设备构建英语学习的环境、生活环境以及娱乐环境的要素,以期为二语习得构建与母语类似的环境,进而促进二语教学、提升二语学习者语言综合能力。
2015年24期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ]
- 陈百艳;
批判性思维是当代人才培养质量的重要衡量指标。在英语学科中,学生将接触到大量阅读材料,如何通过阅读培养批判性思维,并形成行之有效的教学模式是值得高职校教师研究和探讨的。
2015年24期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 陈丽萍;
本文从ESP教学理念入手,结合当前轮机英语教学现状,积极探讨在STCW马尼拉修正案生效对轮机英语教学提出新要求的形势下,如何突破传统教学模式,有效实施轮机英语与轮机专业教学的多维融合,旨在探索以适任能力培养为核心的轮机英语教学新模式。
2015年24期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈冬凤;
进行英语阅读是学生获取英语知识的一种重要途径,具备良好的英语阅读能力,是提升学生英语水平的一种重要方法。本文就针对语篇分析理论在中职英语阅读教学中的实践进行简单的研究,旨在为日后各中职院校的英语阅读教学工作提供简单参考。
2015年24期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 程永红;
书面表达能力的提高是英语教学中师生共同努力的目标:在教学实践中,尽管教师和学生都花了很多的时间和精力,但总是难以收到理想的效果。如何提高中学生英语书面表达能力一直是广大英语教师探求的课,现就我在教学中的体会,谈谈我对提高学生英语书面表达能力的一点思考。
2015年24期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 范峥嵘;
我们在生活当中越来越多地听到"微"的说法,微博、微信、微电影、微小说成为我们随处可见的"微"信息。在职业教育当中我们也可以用同样的方法让教学课程变得更加生动有趣。职业教育英语教学中"微课"的教学方式能够让学生爱上课堂,丰富课堂内容,提高教学质量。本文分析了"微课"教学的有点,分析了教学过程中存在的问题,提出了合理化建议。
2015年24期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 苟晓琳;
微课以短、小、精等特点深受老师和同学们的喜爱,微课的实施推动了我国高职英语教学的改革,激发了学生学习英语的积极性,提高了学习效率,也活跃了课堂气氛。在高职教学的过程中要想合理的运用"微课"教学方式,就必须把现代信息技术与高职英语专业有机的结合起来,这样才能提升教学质量。本文从微课对高职英语的影响分析入手,继而对微课与高职英语教学结合进行探析,部分意见仅供参考。
2015年24期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：17 ] - 郭金美;
本文介绍了角色扮演法的含义及针对角色扮演法中的观察者的介绍和在中职英语教学中的运用和实施,这一角色的设置让角色扮演法在实施中更加完善,让学生的参与度更高,激发了职业学校学生学习英语的兴趣和热情,促进了英语教学水平的提高。
2015年24期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 郭珍;
在英语教学的过程中,听、说、读、写、译是英语教学过程中重要的体现。但是高职的学生学习英语主要是以听、写为主,所以在五项最基本的技能中,"听"占据了首位。然而在高职学生听力教学的过程中还存在一些问题,通过对这些问题的分析,笔者对提高高职学生听力技能进行了阐述,希望为高效课堂提供帮助。
2015年24期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 侯燕梅;
英语作为一种语言类学科,对学生综合语言能力的提高以及自身能力的全面发展有着不可替代的作用。中职学校的英语生态化进程,是按照我国教育事业发展要求而进行的一项科学的、创新的举措,对于培养学生学习英语的兴趣,提高学生语言运用能力有着极大的帮助。本文对生态化课程概念进行了简要论述,并结合笔者的实践经验阐述了当前我国中职学校建立英语生态化课程的途径。
2015年24期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 简文;
随着社会的发展,英语在各行业中的运用日益广泛,中职英语教学也显得尤为重要,其关系到学校所培养学生的综合素质以及日后的学习和发展。本文以中职英语教学为例,对中职英语教学现状进行分析和探索,并有针对性的提出一些改进措施,希望对中职英语教学改革有所裨益。
2015年24期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李晓晖;
ESP即专门用途英语为我国的英语教学打开了一个新局面。以语言的实际应用为目的的ESP理念与高职校的办学目的十分契合。本文试图以软件服务外包专业的计算机英语课程为研究对象,探讨应用ESP理论选择合适的专业英语教材。
2015年24期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 刘斌;
<正>一、教学模式1.网络外语教学设备。网络外语教学随着网络教学的开展,学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的收集、制作、管理系统,教学管理(包括教学计划、课程安排、学生管理、考试成绩查阅、缓考申请等)系统,电子校园(包括实时授课、点播、答疑、作业提交等系统以及数字图书馆等)等等。2.教材数字信息化。根据教学理论和传播理论,充分利用网络的多媒体和超连接的特性,网上教材将趋于多媒体
2015年24期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘彦麟;
小组活动能够提高学生的英语交际能力,促进学生的学生动力。小组活动中的选题要适当有趣,合理安排学生,教师给予帮助,让学生发挥自己的优势,进而提高英语的交际能力。
2015年24期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：24 ] - 付文文;
口头报告教学作为国内外流行的教学手段,是一种有效的课堂活动和学习方式,可以培养学生自主性、创新性等多种综合能力。因此,口头报告近年来也成为许多教师研究的重点。在本研究中笔者对口头报告教学的前、中、后期进行反思,并提出有效培养学生英语听、说、读、写等综合能力的途径,同时也为高职英语教学改革寻找新突破口。
2015年24期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 邱锦梅;
<正>目前,中职生的生源素质低,厌学情绪严重,基础知识差,而英语尤为严重,学生连基本的单词都不知道,上课如同听"天书",无视英语老师的存在,动辄就厌学、逃学,出现上述现象并非都是学生自身所过,有主观和客观因素所致。但主要的还是学习者自信心不足的问题。那如何才能更好的培养学生学习英语的自信心呢?一、自尊自爱争自信自信心就是指个体对自己积极,肯定又切合实际地自我评价的一种行为表现能力,它在学习过程中起着非常重要的
2015年24期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 汤宁;
随着国家对高技能人才的重视,对职业教育也提出新的要求,职业学校不能仅关注技能型和专业型学生的培养,而是要培养符合社会需求的文化和技能并重的复合型和综合型新型技能人才。提高学生综合素质,应着眼于培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。本文围绕职业院校学生阅读的现状、培养职业院校学生阅读能力的必要性、以及培养职业院校学生阅读能力的途径三方面,对如何有效培养职业院校学生的阅读能力作了进一步探究。
2015年24期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 马玲玲;
The higher education institutions in China have to meet the challenges posed by internationalization and cultural diversity to foster students' intercultural communicative competence.In Business English teaching,the students will benefit from these approaches through providing intercultural communication courses and lectures,improving students' cultural awareness,implementing reforms of teaching methods and enhancing faculty construction.
2015年24期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 毛睿;
语言是人与人之间沟通的工具,英语作为国际通用语言,是促进国际交流与合作的工具。由于课程教改的实施,英语教学从注重知识和技能出发,面向过程和方法,情感态度与价值观,英语教学活跃气氛,激发了高职英语学习乐趣。英语死记硬背的学习已经成为过去,现在从语言学习的工具性和人性化出发,通过生活化的情境,并通过任务型教学法使学生学习英语在轻松的情况下,这样可以增加学生学习英语的乐趣。本文通过英语教学现状分析,找出课程改革的对策,希望为教育工作者提供借鉴。
2015年24期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 毛艳青;
高职英语教学着重培养学生的语言应用能力,要求教师和学生能在课堂内外把英语作为交际工具来用。交际教学法主张建立真实或准确的语境,设置贴近学生生活的任务,增强学生的语言实践,提高学生语言交际的能力。因此,交际教学法很好地契合了高职教育培养应用型人才的教学目标。
2015年24期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 孙梅娜;
中职学生英语起点低,厌学现象很严重,教师在英语教学中应采取多种教学方法,培养学生的交际能力,提高课堂效率,完成英语教学目标。
2015年24期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 尤向辉;
本文通过对现阶段高职英语教学的现状分析,阐述了英语教学改革与创新的必要性,指出促进英语教学改革与创新的几点措施。
2015年24期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 潘颖;
近年来,随着国家和社会加大对教育的投入,英语教学条件得到显著改善。尤其是在英语课引进多媒体技术后,大大提高了教学效率。然而,作为一种新的教学方法,在英语教学中运用多媒体的研究还不够深入。如何成功地使用多媒体技术进行英语教学,已经成为我国开展教学的新挑战。
2015年24期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 罗宁曦;
重视高职教育不能简单的被理解为对于教学的资金投入,事实上教师转变办学理念、改进教学方法、培养学生的应用能力才是重点。在阅读教学中,学生以完成教师布置的任务为教学目标,将所学语言知识学以致用。通过任务教学改善学生的语言应用能力,不失为一种有益的尝试。
2015年24期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 马虹;
测试对教学和学习所产生的影响,被称为反拨效应。积极反拨作用可以促进教学的发展,而消极反拨作用则可能影响甚至误导教学。本文从三个方面说明语言测试的理论及其测试对语言教学的反拨效应。文章最后提出如何提高积极的反拨效应,促进语言教学。
2015年24期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 石启义;李文芳;
信息技术与课程的整合可以改变现有课程教学结构的某些不足。在整合视野下,笔者试从信息技术在创新英语教学模式、优化教学内容、创设教学情境、融合教学资源四个方面的运用进行深度融合的实践,为提高学生英语综合素养和服务学生终身发展提供教学实践的范式。
2015年24期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 孙玮佳;
随着时代的不断发展,传统的课堂教育已经无法满足学生的需求,尤其是商务英语课堂教学具有特殊性,因此"翻转课堂"的呼声越来越高,该教学模式有助于提高学生学习英语的积极性,有助于提高课堂效率。笔者主要针对当下的翻转课堂的商务英语课堂教学进行积极的探索。
2015年24期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 孙宇;
口头报告是一个培养学生知识的系统性、思维的逻辑性和敏捷性、提高。语言表达能力的很好的教学方式,在英语教学中,不论是普通高校,还是高职高专,进行口头报告训练都是非常必要的。
2015年24期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 孙忠颖;
本文在翻转课堂教学模式的指导下,以高职《商务英语函电》课程为例,充分挖掘和利用翻转课堂的优势,结合课程教学目标和学情特点,构建《商务英语函电》翻转课堂教学模式,真正贯彻落实了学生的主体地位,提高学生的自主学习能力,实现师生的角色转变,改变教学资源的呈现方式,加强了实践教学,凸显了高职教育职业能力培养的主线。
2015年24期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 陶美丽;
微课是一种新兴的多媒体教学形式,是新时代信息技术和教育融合的产物,因适应时代需求,已成为教育信息化领域的一种重要的教学技术,有着很强的实用性。本文通过对微课特点及价值的认识,并针对微课教学法在中职英语教学中的应用计进行了探讨,希望能对中职英语教学有所帮助。
2015年24期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：16 ] - 吴小燕;
随着互联网的普及,人们广泛利用网络这个巨大的资源,传递着文化的魅力与时尚。同时,英语教学作为传递文化的一个管道,在一定程度上直接影响学生的学习兴趣。在英语教学过程中,教师的课堂教学要与时俱进,体现网络流行语言的特征,满足学生的好奇心和求知欲,但同时教师也要因势利导,注意流行的语言不一定都是好的。
2015年24期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 武宇;
在阅读了兰晓龙写的《士兵突击》之后,我被小说钢七连三班班长史今所深深感动。他挽救了成绩不佳、不被人看好的孬兵许三多,帮助他成长为一名优秀的特种兵。许三多也凭借自身的顽强努力,脱胎换骨,后来居上。我从他们身上知道了自己该如何做一名职业学校的教师。
2015年24期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 伍雁;
生源素质数据分析能使教师在最短的时间内科学、客观的掌握学生英语学习状态,使教师制定的教学策略更适用于不同层次的学生。针对高职生源素质数据分析结果,多元化的教学策略更有利高职英语教学的发展和学生英语应用能力的培养,提高了高职培养人才的综合素质。
2015年24期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 肖凡;
在信息化、碎片化、移动终端学习便利的情况下,基于网络传播视域,审视英语教学现状,探讨微视频资源的制作与应用。
2015年24期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张凡;
近几年来,高职高专院校的人数不断激增,目前已经超过了全国高校总人数的60%以上,随之对英语教师的需求不断提升,新教师没有经验,普通高校的教师不熟悉高职高专的课程内容,因此高职高专教育的迅猛发展给师资队伍带来了很大的压力。本文主要分析了目前我国高职高专英语教师的现状,并对其中存在的问题进行了探讨。
2015年24期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 莫华仙;
清除视障学生在探索英语的道路上所遇到的障碍,应该注意充分利用视障学生的触觉、听觉、嗅觉等其他感觉器官和已掌握的知识,借由其它渠道对视障学生的视觉缺陷给予一定的补偿,以增强他们的"感性"认识,便于对所学知识的消化和吸收。在教学过程中,缺陷补偿很重要,忽视缺陷补偿,对视障学生就不能进行正常的英语指导,学生就不能得到真实而又完整的知识。即使不能弥补他们的视力效果,也在一定程度上帮助学生克服了学习英语的障碍,让学生能够信心饱满,轻松有趣地学习英语。
2015年24期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张勇;
<正>I.Introduction In linguistics,code-switching is the concurrent use of more than one language,or language variety,in discourse.Code-switching is a worldwide linguistic phenomenon existing in bilingual or multilingual communities.College students in China,after years of English learning,are bilingually competent underlying codeswitching between Chinese and English.Studies or research
2015年24期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 邢琳琳;贾柱立;
"Vocational class" teaching mode is based on vocational ability training of students as the goal to develop target-oriented approach of the teaching reform method; it is a new teaching method.This mode is the integration of teaching,learning and doing in class; it is the typical vocational tasks mode of teaching methods.Teaching process imitates the office scene and the actual working process.
2015年24期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 田萌;
上世纪八十年代后期,中国学术界引进了大量的语言教学方法,其中以CBI(内容依托教学模式)最为出名,这种教学法是一种依托课程的教学方式结合语言的特点进行教学,对于提高语言的表达和应用能力方面都有着突出的优势。CBI教学模式对培养高职商务英语应用复合型人才,具有借鉴意义和实用价值。
2015年24期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：16 ] - 杨洁;
本文在分析笔者所在中专学校基础英语课程翻译教学现状的基础上,提出来了英语翻译教学存在教学体系不完善、师资力量不足、学生基础薄弱等问题,并从教材、教学内容、教学方法、师资队伍建设等方面提出来相应的对策,希望促进中专英语翻译教学的不断完善和发展。
2015年24期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 朱海媛;
英语课堂活动的教学方法直接影响课堂效率及学生英语能力的培养,本文以高职学校英语课堂教学现状为基础,分析了英语教学中存在的问题,提出了丰富课堂活动,提高课堂活动的有效性以及改进方法,希望借此调动学生的积极性,提高英语课堂的教学效率。
2015年24期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 言雅娟;
移动学习是移动通信技术与数字化学习相结合的产物,是课堂学习的重要辅助方式,代表着未来的学习模式。本文介绍移动学习的基本概念,分析了移动学习的技术基础和理论基础,阐述了移动学习的可行性,进而探讨了移动学习的发展前景。
2015年24期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 阎红;
经济全球化程度的日益提高使得国际间的交流越来越频繁,英语作为国际领域当中非常重要的一种语言几乎已经受到全世界人的追捧。各国为了提升自身的经济实力以及扩大本国同其他国家的贸易往来,已经越来越注重培养英语方面的人才。众多高职院校也不例外,它们开始降低门槛扩大英语专业的招生量,因此,高职院校当中英语专业的学生的质量也出现了下降的趋势。为此,本文将主要介绍高职英语教学的现状,并对其的未来发展方向进行探讨。
2015年24期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张妍芳;
社会现代化进程的不断加快,信息技术功不可没,在社会的进步与发展过程中扮演着不可替代的角色,被应用到各个领域,网络技术将全球人们紧密的联系在一起,实现了媒体技术的不断革新与升级。如今,网络媒体、信息技术已被应用到教育体系中,运用多媒体技术、网络资源和平台来充实高职英语课堂,实现了教学的现代化与个性化,值得在英语教学中应用。本文就网络背景下的高职英语教学模式进行分析与探讨。
2015年24期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 赵琳;
英语教学在口腔医学专业所占据的重要地位不言而喻。现阶段,我国高校口腔专业的英语大多采用填鸭式的教学方式,这种方式不仅难以达到预期的教学效果,而且会让学生失去英语学习的兴趣,难以满足现阶段英语教学的需求。本文通过对教学改革实践,对口腔专业英语教学现状和改革提出分析和建议。
2015年24期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 郑国淸;
中职大部分学生的英语基础薄弱,对英语学习有畏惧心理,因此,帮助学生树立信心,激发学生的学习兴趣尤其显得重要。计算机辅助语言教学利用计算机所具有的显示文字和图象、声音、计算、控制、存储等功能,来帮助教学,辅导学生学习;能为学生提供人机交互功能,为英语阅读课教学创设结合学生不同要求的开放式学习环境。
2015年24期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 朱婕;
伴随着我国教育行业的发展,也提高了中专的办学质量和办学水平。从中专对口单招班的英语写作教学工作来看,教师结合中专办学的特点以及学生的学习需求和发展需求对教学环节进行科学的设计,提高了中专对口单招班英语写作教学的质量。在大形势下中专对口单招班英语写作教学水平在不断的提高,但是,依然存在着诸多的小问题,教师只有积极的分析这些小问题,并且采取有效的措施进行解决,才能够确保中专对口单招班英语写作教学工作的顺利开展和高质量的完成。
2015年24期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ]
- 安智武;
随着新课标教学标准在高中教学中的正式应用,高中英语教学理念和模式发生了一系列改变,新课标强调教学应当以人为本,以学生自学、开展探究性学习为主,逐步改变以往的陈旧教学模式,倡导教学方式的创新。本文将要探究在新课标的教学标准下,高中英语教学采用探究式教学模式的利弊及其影响,并且提出合理的建议。
2015年24期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈桂兰;
随着现代社会信息量的剧增,对初中生的英语阅读能力也提出了更高的要求。但是,目前,初中生普遍存在阅读速度慢、理解能力差等的现象,甚至很多时候严重偏离了文章的基本思想中心。因此,很有必要研究初中英语阅读教学的现状,以期提出有效的解决策略,更好地促进初中生的英语阅读学习。
2015年24期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 陈静;
任何事情都是循循而渐进的,由浅及深的,英语阅读也是一样。但现目前许多英语教师喜欢将单词和语法作为阅读教学的重心,把文章"肢解"后来评鉴是他们善于做的事情。虽然对单词和语法的着重讲解是无可厚非的,但是过犹不及,在阅读教学中最主要还是应该关注学生对文章的理解、赏析、批判能力的培养。要做到这种程度也着实不易,这要求阅读必须要精细,不能囫囵吞枣,需要将文章细嚼慢咽的消化透彻。要达到这种效果在阅读的时候必须要分层次,分阶段的阅读。本文通过对大量文献的研究,对英语阶梯式阅读教学策略做了深层次的研究。
2015年24期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 丁晓峰;
课后作业的协作学习模式一项实证研究证明,它将协作学习与学生自主学习相结合,可以达到让协作学习与传统课后巩固与预习真正互相促进、平衡发展,激发学习兴趣,培养学习能力,提高学习效果。课后的复习和预习对学生的学习效果起着重要作用,本文从初中英语课后作业协作学习的实践入手,在构建和应用这一新型学习方式的同时,通过反馈,使教师和学生对这一新兴的学习模式有所认识。
2015年24期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 胡云芳;
随着课程改革的推进,促进学生综合素质的全面提升成为所有学校共同的教学重点,实现这一教学目标需要学校的老师对学生投入更多的关注和帮助,但是传统的大班教学模式由于学生过多常使老师无暇分身,对于平等重视每一个学生难免心有余而力不足,因此也容易导致课堂的两极分化。近些年,小班化教学改革在我国众多中学中得到了开展,而且随着我国适龄儿童数量的递减,小班化教学也成为未来教学模式变革的必然之选。本文就如何提高小班化英语教学质量展开了详细的分析,以期使教育资源得到充分的利用,使小班化教学方式得到不断的优化
2015年24期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李凤莲;
英语文本阅读是英语教学的重中之重,也是培养学生感受英语语感和形成英语学习素养的关键,同时文本的阅读与理解可以促进写作技巧和能力的培养,笔者几年来针对"从文本阅读过渡到写作训练策略研究"课题进行了深入的探究,力求实现了初中英语教学"阅读"与"写作"的有机结合。
2015年24期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 毛白兰;
随着新课改的不断推进与实施,当前教育行业的发展得到了相应改善,传统英语教学方法已经无法满足顺应时代发展需求,高中英语教学观念必须转变,教学方式方法必须创新。
2015年24期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 倪士俊;
在当前的社会中,随着国际交流的日益密切,我国对于实用型英语人才的需求量大大增加。因此,在中学英语教学当中,英语知识的讲授并不是最为重要的,而是学生英语交流和英语使用能力的培养与提升。为了达到这一教学目的,应当在中学英语教学中采取有效沟通的教学模式,确保课堂中教师与学生之间的良好互动,这样才能更为有效的提升中学生的英语实用能力。
2015年24期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 冉伟;
在当前初中英语课堂教学效果的增强过程当中需要注重教学的主导效应和最终的教学技术手段和技术方式,真正意义上实现对初中英语课堂教学效果的增强和改革。文章将针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了当前现代化的初中英语课堂教学效果基本现状同时对初中英语课堂教学效果的改革措施方式等进行了完善的分析,旨在以此为基础更好的实现对相关初中英语课堂教学效果事业的改革和增强完善。
2015年24期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 唐春花;
目前我国大多数农村地区的小学都开设了英语课程,但英语教学的效果普遍都不理想,本文就农村小学英语教学中存在的一些问题以及如何解决这些问题,做出了一些客观的分析并提出了相应的解决措施。
2015年24期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 吴长才;
现阶段,本校在进行小学英语课程传授的过程中具有明显的枯燥性,使得学生的学习过程非常困难,而微课则对该问题进行了很好的处理与解决。本文就针对微课时代下小学英语教学模式改革进行简单分析,旨在为日后本校的小学英语教学工作提供简单参考。
2015年24期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 董丽娟;
在传统的教学当中,英语教师也存在着不乏优秀的教学方式,同样,英语教师也在教育教学过程当中对学生夹杂着许多错误的认识,阻碍了英语教育教学改革发展的进程。中学英语教育作为学校教育的重要课程,有着比学校教育的其他学科还要尤为重要的影响,这在中学英语教师在对学生传递知识、启迪思想以及学生的发展中都占据着举足轻重的地位。因此,中学英语教师对有效教学的认识是否正确教学方式就会直接影响到学生日后的发展。目前,在中学教师的教学方式上及其转变上存在问题但也有积极的一面,从课堂教学实践和教学观念有很大的进步,可以突破传统的束缚,变革存在于教学方面上的过于简单的传授知识,到积极展开对学生价值观,认知等形式转变,极大的促进了教师严谨的工作作风,和适应新形势下教学策略,把如何对待学生?如何让学生接受更好的教育及开创对新时代学生的认识。把握新课程背景下中学英语教师的英语有效教学策略的研究。
2015年24期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 徐佳慧;
现阶段小学教育过程中,学生学习方法的完善对于学生综合发展来说至关重要,而英语学习又是小学课程教学中的重点内容,所以在小学英语教学过程中,教师采用有效的方式,促进学生开展合作学习对于小学英语教学水平的提升以及教学效果的拓展有着显著的帮助。文章结合实际教学经验,对小学生英语合作学习的创新进行研究。
2015年24期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杨笑春;
本文就当下我国高中生英语课外阅读习惯的现状做相关调查,并且加入民族地区等英语教学资源相对匮乏的地区与之相比较,旨在探究出高中生英语课外阅读在阅读资源获取和信息交流方面的问题。本文从高中生英语课外阅读习惯入手,分别调查了高中生英语课外阅读习惯与时间分配情况,与此同时,对民族地区高中生英语课外阅读学习情况也进行了相应的调查,然后在此调查基础上对高中生英语课外阅读的情况进行实验研究,然后根据科学依据做出合理性分析,最后对上述问题提出相应的切实可行的对策,旨在更好地为我国高中生英语课外阅读习惯的良好养成提供强有力的理论指导。
2015年24期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴玲玲;
英语学科作为小学教育中的基础课程之一,在教学活动中也占据着较为重要的地位,不少教师为了提升教学效率,帮助小学生学习和掌握基础的英语知识而采用互动生成教学模式,并且取得初步成效。笔者主要针对小学英语互动生成教学模式进行重点分析探讨,并且提出部分有效的构建策略,希望能够略尽微薄之力。
2015年24期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 尹君;
在初中阶段,使学生的英语阅读能力和写作能力同时得到培养和提升,将能为学生今后进一步学好英语打下更为扎实的基础。而应用"初中英语阅读写作一体化"教学模式,则可以促进学生英语综合能力素质的提升。因此,基于这种认识,本文对"初中英语阅读写作一体化"教学模式的应用问题展开了研究,以便为关注这一话题的人们提供参考。
2015年24期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：11 ] - 张秋莲;
英语教学一直受到学校教师和学生家长的重视,如何让学生能够学好英语,掌握英语能力是我们现阶段中小学英语教师热议的话题。我国的英语教学主要从小学三年级开始,一直延续到大学,因此英语学习可以说伴随着学生的学习生涯。如何能够让小升初的学生尽快适应中学英语学习,如何让中小学英语教学有效衔接是本文讨论的主要内容。
2015年24期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 朱少斌;李勇;
英语教师课堂话语质量在课堂上起着重要作用,分析教师课堂话语现状,借助课堂观察手段等方式,对课堂教师话语进行分析与研究,恰当寻找观察点,从教师话语流畅程度,话语的量和质等方面进行有效话语的观察和个案研究。
2015年24期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 曾维维;
随着社会的发展,英语教学不仅成为了中等教育中不可缺少的一个必修科目,而且也在初等教育中的科目学习中占据了重要位置。在我国的义务教育阶段,大部分地区的学习实行了在三年级以后进入英语的初步学习阶段,但是对于英语中的语音这一环节还存在薄弱之处。义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质,其中就工具性而言,英语课程需要使学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写的技能,但是大部分乡村小学没有对该目标进行落实,其中就是没有对义务教育阶段的学生进行基本的语音教学,因而造成在语用方面的缺乏,在"说"方面也存在着极大的问题。
2015年24期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]
- 罗玲玉;
English as an increasingly widely-used language is critically important in English teaching.But it is not easy for pupils to learn it well for various factors.In that case,body language can benefit both teachers and students.The thesis will clarify the application of it like eye contact,facial expressions and gestures in English teaching of primary school,which can arouse students'learning interests,create a good study atmosphere,help teachers express themselves and understand students better,enhance the efficiency of English teaching and optimize the course design.
2015年24期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：485 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 边境;
文章阐述了语境在小学英语教学中的重要作用,分析了目前小学英语教师在英语教学中运用语境易出现了三个主要问题:缺乏真实性,对教材所提供情境缺乏充分的挖掘利用,缺乏连贯性。同时就以上问题提出了语境创设运用的三条原则:语境创设的真实性,教学资源的充分挖掘和利用以及语境创设的连贯性。
2015年24期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 车笛;
<正>近三年来"慕课""微课""翻转课堂"已成为课堂教学改革的流行语,其来势之猛,大有颠覆传统课堂、迎来课堂教学革命之势。较之前不少教学模式的兴起至摒弃,在慕课、微课面前我们更加冷静,也更加谨慎。任何新兴事物之所以能够快速发展普及开来,自然会其他事物无法比拟的优越性。这是一个快的时代,微的时代。快,难免"肤浅";微,难免"浮躁"。但无可回避的是,我们身处这样一个时代,要想改变事物,只有认同它、接纳它,才有可能影响
2015年24期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陈宜敬;
新教育形式下,广大英语教师也在积极的探索各种新型的英语教学模式,教师在探索的过程中发现了诸多独具特色的教学模式,但是这些教学方法同时也存在着一定的弊端。多媒体的出现让广大英语教师发现了新大陆,可以说多媒体教学成功突破了传统英语课堂教学中存在的种种弊端。本文从多媒体的烘托课堂氛围、突出重难点和拓展学生视野三方面的优势出发,对多媒体教学给英语课堂带来的益处做出了具体的分析,并结合实际教学案例对多媒体的三种教学优势展开了详细的探讨。
2015年24期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 但汉友;
一种语言也是一种文化。所有语言的学习实际上也是一种文化的学习。高中英语教学应从哪些方面加强文化教育呢?本文就这一方面做了积极的探索,形成了自己粗浅的认识。写成本文权做抛砖引玉。
2015年24期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 方婷婷;
随着全球经济化的快速发展,英语已经成为全球通用语言之一,而初中阶段是学生英语素养快速培养的阶段,教师要注重对学生人文素质的培养。但是很多初中学校一味地追究成绩,忽略了对学生人文性的教育,学生在学习过程中只能短暂的记忆,缺乏英语交流能力。接下来在本文中就详细介绍下初中英语教学的人文性探讨主要途径,提出相应的措施。
2015年24期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 简伯武;
多媒体技术被应用于教师授课上有着传统授课方式无法比拟的优势,它能够完善教师讲课素材的准备、丰富教师的教学模式、简化课堂上的教学程序以及提高学生对学习的兴趣等。因此,认清现在初中英语教学中多媒体技术应用的现状并解决应用中出现的问题,对初中英语教学成绩的提高具有重要作用。
2015年24期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 雷元歌;
<正>一、设计意图运用"问题驱动"的英语教学模式和采用"合作探究"的英语学习方式,突出课文整体阅读策略,使学生获取语言信息,引发学生思考辅以讨论、合作学习的方式达到语用、交际的目的。二、教材内容:A master of nonverbal humor三、教学目标1.从认知角度领悟the important role humor plays in one’s life。2.培养学生良好的阅读习惯和阅读策略,增强学生的阅
2015年24期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王进;
<正>情境教学是指在教学中充分利用形象,创设具体生动的场景,激发学生的学习兴趣,从而引导他们理解和运用语言的一种教学方法。在教学中,如果教师能够善于运用、善于创造各种教学情境,让学生从中产生兴趣,必将取得事半功倍的成效。下面笔者以小学新标准英语为例,结合自己多年的教学实践,谈一谈如何在小学英语教学中进行情境教学。一、导入环节,巧设情境良好的开端是成功的一半。新颖活泼、形式多样的导入,能吸引学生的注意力,激发学生强烈的求知欲和好奇
2015年24期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 郭岚;
本文从开发课程资源出发,阐述了如何将音像素材融入初中《新标准》英语教学中,为课堂教学服务。
2015年24期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 黄宁娜;
当前初中英语教师课堂用语在使用中存在种种问题,包括课堂用语缺乏变化;教师滥用课堂评价语;课堂用语不规范、不准确;课堂用语不能为课堂所学的重难点服务等等。本文对这些问题进行了一定的分析并阐述了几点思考。
2015年24期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李春;
本文在对自主学习习惯的相关概念的基础上,在实际教学实践中从课前预习习惯的培养、课堂中学习习惯、课后复习习惯的培养等方面着手,对如何培养学生自主学习习惯,使学生摆脱学习困难,帮助学生树立信心,提高自身的学业成绩,体验成功。
2015年24期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 李力;
英语教学最基本的要求之一就是要会运用。无论学了多长时间的英语,无论学了多少英语,不论是小学、中学、大学,教学大纲上对"说"英语都有明确的要求。新课标中对小学英语一、二级中"说"的技能有着详细的描述。由上述可以知道,"说"分为两种,第一种是不用思维去组织自己的想法,直接在图片或教师的提示下说,第二种是根据一定要求,经过思维对自己所要表达的意思进行整理,从而正确流利表达自己的想法,通俗地说也就是灵活运用。
2015年24期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李佩;
多媒体技术目前在各行各业中发挥着重要作用,同样,在教学这个领域中,多媒体技术的运用,对教学水平的提高更是起到了显著的作用。本文以教学实践为出发点,陈述了多媒体在教学活动尤其是英语教学活动当中的应用,讨论了多媒体技术在教学当中的优点和出现的问题以及相关的解决方法。
2015年24期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李欣;
小学英语课程的教学对于学生语言能力的提升以及升学竞争力的强化都有着显著的作用,而英语课外阅读更是在学生英语基础强化的基础上再进行有效的拓展。所以在现代小学英语教学的过程中,小学教师要借助学生合作学习的方式,强化课外阅读的效果,以从学生英语知识拓展和学习能力提升双方面强化英语教学的效果。
2015年24期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 刘福莲;
当前我国的教育改革正处在深化阶段,新课程标准的实施对高中的英语教学也有了要求上的提升,高中的英语阅读教学是英语学习的重点内容,但实际中却存有诸多问题有待解决。本文主要就新课程标准下对高中英语阅读教学的要求及教学的现状进行分析,并结合实际探索高中英语阅读教学的优化策略,希望此次理论研究对实际操作能起到一定指导作用。
2015年24期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 刘洪霞;
随着现代信息技术的快速发展,其为小学英语教学带来了新的活力,对于提高课堂的教学质量和水平有着不可忽视的作用。本文深入探析了如何整合小学英语教学与现代信息技术之间的关系,以促进现代信息技术在小学英语教学中更加有效的运用。
2015年24期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：10 ] - 骆志娟;
新时期,随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,英语已经成为人们生活过程中不可或缺的一部分。而小学阶段是培养学生英语学习能力的最佳时期。作为新时期的教师要重视英语教学,着重进行朗读教学。朗读是一门艺术,能否用正确的语音,流利的语调,很大程度上都取决于对语感的掌握。为此,作为教师的我们责无旁贷。
2015年24期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 孙红梅;
<正>英语写作是高考的重点考查项目,同时也是一个收效慢、费时多、令我们头疼的教学难点。写作是听说读的综合反映,最能反映考生综合运用英语的能力。因此,学生必须学会运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流和自我表达,运用常用词汇和结构进行遣词造句、撰写段落以及布局谋篇。然而实际情况是多数学生对于写作一片茫然,无从下手,毫无语感,难以流畅表达。即使写出来,不是错误百出,就是单调乏味。那么如何有效培养学生的写作能力呢?
2015年24期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 万甜甜;
在英语课堂的教学上,提问是最有效的教学方法,能够使得学生的学习效率有所提升,且有助于教师梳理课堂知识,本文重点探索了有效提问在英语课堂中的作用与实践。
2015年24期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王佳;
在高中英语阅读教学中,构建"五步教学法"的教学模式,能够提高学生的阅读能力以及教师的教学质量。为此,笔者结合自身的教学经验,从分析高中英语阅读教学现状入手,探究构建"五步教学法"模式的原因,并针对模式实践加以分析。
2015年24期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：10 ] - 魏震聪;
教育要紧贴现代化、信息化,教师要擅用现代化的教育技术手段和教学理论,提高教学水平。现代信息技术特别是多媒体技术在英语教学中的作用越来越不容忽视,如何把单一的枯燥的英语词汇教学趣味化,生动化,达到学生容易记忆,又不易遗忘的效果,最终提高学生的英语综合水平,进而提高学生的英语成绩与英语学习的能力,是英语教师一个需要研究的新课题。
2015年24期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 许建发;
<正>提高教学质量,是教师工作的主要目标,是学校教育培养人才的重要标志。只有教学的高质量,才有人才的高素质。尝试、实践、探索大面积提高教学质量是每个教师长期的根本任务。通过如下三个方面对大面积提高初中英语教学质量作了探索。一、加强目的,激发学习兴趣,形成学习动力在教学实践活动中,我们应坚持把对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,形成学习动力作为提高合格率、优秀率的关键来抓。每当接任新班的第一课,主要是对进行学
2015年24期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 邢秀蓉;
教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。只有充分发挥了情感教学的积极作用,教师才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果。
2015年24期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 杨曼丽;
随着新的初中英语课程标准的不断深入,越来越多的一线教师开始注重语法教学的有效性和实用性,尽量避免传统的语法教学的弊端。而为了有效激发学生的学习兴趣,让每一位学生都能积极地以主人翁的身份参与到课堂学习中,教师可以将故事引入到语法课堂的各个环节中。本文将以译林教育出版社出版的初中英语语法教学为例,并以初中英语时态教学为载体,探讨故事贯穿下的初中英语语法课堂。希望本文能够为初中英语语法教学提供一定的指导意义。
2015年24期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陈晓凤;
本文针对初中学生英语学习中出现的记忆单词慢,遗忘率高的问题进行探讨,认为通过音标教学和练习可以改善该问题。学音标不仅可以帮助学生快速地拼读,规律记忆单词,而且对提高学习英语的积极性和运用英语的能力有较大帮助,可以提高学生自主学习英语的能力,开拓学生视野奠定基础。
2015年24期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 杨桥萍;
<正>随着新课程改革的不断深入,人们的教育观念不断发生着变化:强调以人为本,以学生为中心,主张通过学生对学习过程的主动参与,培养学生的自主意识和自主能力。小组合作学习正是适应时代发展的需要,也是实施新课标的需要。《英语课程标准》鼓励学生通过体验,合作探究,促使学生相互学习,相互帮助,优势互补,充分体现学生的主体地位,发展合作精神。有效开展小组合作学习,发挥小组合作学习的效能是解决当前内容多、课时紧较为有效的方式。
2015年24期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 叶淑琴;
英语教学中利用各种形式创设信息沟教学活动,能激发学生运用英语获取信息进行交际的内在学习动机,使英语学习表现出生动性、创造性,使课堂交际活动真实而富有情趣。利用信息沟活动能把语言的形式、意义及用法有机地结合起来,使学生有机会在信息交流过程中自然地习得语言,发展口头表达能力,培养学生运用英语进行交际的能力。
2015年24期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张建国;
目前,随着英语知识日益普及,广泛的运用到各个行业,英语教学在各个教育阶段的受重视程度也就越来越高,在小学与初中阶段都开设有英语课程,而对于七年级新生来说,教师需要做好小学与初中英语教学的衔接工作。本文主要针对小学和初中英语教学衔接作深入分析探讨,并且帮助众多同行教师制定部分有效的策略。
2015年24期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张莉;
任务教学法是当前比较实用的教学方法,能够增强教学的针对性和明确性,将其运用在高中英语写作课中有利于激发学生的写作兴趣,提高学生的英语写作水平。本文从目前高中生英语写作的现状出发,阐述了任务教学法对于高中英语写作课的重要意义,在此基础上提出了三点关于任务教学法在高中英语写作课中的运用建议。
2015年24期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 张向利;
随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,英语已经成为人们生活过程中不可或缺的一部分。小学阶段是学生学习英语的最佳时期,要把握好这一阶段的教学,首先必须抓好课堂教学,课堂教学是教学的主要组成部分,让学生少走弯路,必须提高课堂教学的效率。为此,作为新时期的小学英语教师,对于优质课堂的构建我们责无旁贷。
2015年24期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张文梅;
<正>小组合作学习也是英语新课标倡导的有效学习方式,在教学过程中被许多教师所应用。小组合作学习就是在教学上以小组合作的形式,使学生共同活动以最大程度地促进他们自己以及他人的学习。小学英语作为一门语言课,教学过程中合理运用小组合作学习是很有必要的,小组合作学习组织得成功与否,对英语课堂的教学效率的高低起着非常重要的作用。然而,在时下不少英语课堂上,小组合作学习成了"课堂表演"一种形式,小组成员只是根据教师的要求,表
2015年24期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：15 ] - 张艳华;
"信息沟"即"信息差",就是人们在掌握信息方面存在的差距。信息沟在英语阅读教学中起着不可忽视的作用,用其指导初中英语教学具有重要的现实意义。本文旨在从"信息沟"基本原理入手,并结合译林版《牛津初中英语》教材,中学英语教学中的尝试应用信息沟,激发学生动机,培养学生的言语交际能力。
2015年24期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张哲;
<正>高中英语语法课教学一直是高中英语教师探讨的话题,传统的语法课教学主要以教师讲授为主,学生被动接受,气氛沉闷,课堂效率低。新型的语法课教学,体现学生的主体地位,任务型活动贯穿课堂始终,师生互动,生生互动,寓教于乐,课堂高效。教学背景分析教学内容分析:本语法项目出现在外研版选修六第六模块《War and Peace》,课文《D-Day Landing》中运用了一些IF引导的虚拟语气条件句,用来表述作者对当时情形的非真
2015年24期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 周芬;
<正>一、教学内容Unit 8 At the weekends Part A二、教学目标1.掌握单词和词组:talk,weekend,learn from,sport,of course,catch,cartoon.2.能正确理解、掌握A部分会话,并能初步表演对话。3.能听懂、会说、会读日常交际用语:I learn a lot from it.Of course,I do.三、教学重难点初步了解掌握句型:How do you spend your weekends?How does he/she spend his/her weekends?及其相应的回答。
2015年24期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 朱艳芳;
在高中英语教学中,培养学生自主学习能力,是在发挥教师科学指导的同时确立学生学习主体地位。这就要求学生在教师为其构建的自主学习氛围中,形成自主学习意识、养成自主学习习惯,达到逐渐提升学习成效的目的。新课标改革对高中英语教学提出了更高层次的要求,着眼于对学生英语综合素质的培养。在本文中,笔者对当前高中英语教学现状、培养学生自主学习能力的相关措施及意义进行了系列讨论,以期为高中英语教学提供一定借鉴。
2015年24期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ]
- 范祥花;
英语学科一直是困扰广大中小学生学习的学科之一,尤其是英语学科的听力学习更是让学生产生了力不从心的感觉。在新课标的引导下,英语听力教学必须紧跟时代步伐,从多个层面上共同努力提高中学生的英语听力能力。本文就以初中英语听力教学为研究的出发点,从精心选择听力材料、在听说读写的全面训练中来提高听力水平和拓展课外知识三个角度来进行系统的陈述,旨在让初中英语教学在新课改的引领下走向更大的辉煌。
2015年24期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 龚俊平;
英语作为时代的特征备受人们的重视,构建高效的英语课堂是摆在众多英语教育工作者面前的首要问题。作为高中英语老师,要相信学生,依靠学生,解放学生,发展学生,把课堂还给学生,全方位、多角度的提高教学的效率。
2015年24期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 韩红艺;
<正>在由应试教育向素质教育转轨的重要时期,教育思想、教育内容、教学方式都发生着深刻的变化。中学英语教材的特点之一是强调听说,从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力,为今后的学习打下良好的基础。为了更好地实现教学目标、帮助学生更轻松的学习英语,必须把英语课堂搞活,让课堂充满活力,使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。下面从五方面谈一下个人的看法:一、直观教学,直接感知
2015年24期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 黄菁;
随着新课程改革进程的推进与素质教育的推广,差异化教学方法已经被广泛应用于中学教学之中。在此大背景下,教师要了解学生,洞察学生的心灵与秉赋,从学生智力发展的潜在性出发,依据因材施教的原则,做到知人善教,进行差异教学。在实施差异教学过程中,教师要对学生个体差异进行调查,并且制定差异教学目标,建立多元化的评价体系,科学合理的布置作业,切实有效的将差异化教学落到实处。
2015年24期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 黄泽锋;
<正>一、"情感过滤假说"的内涵克拉申"情感过滤假说"主要阐述情感因素对英语习得的影响。将"情感过滤"定义为:"一种内在的处理系统,它潜意识地通过情感因素来阻止二语习得者对目的语的掌握。"克拉申的观点为:合适的足量的语言输入并不是能学好目的语的必备因素。目的语的获得同时有情感因素的干扰,二语习得必须通过情感过滤,才能理解掌握目的语。听力是学习目的语的必要途径,也是高中英语考察的必要方式。学生必须在一定时间内处理好语言的识别、理解、
2015年24期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李克云;
随着改革开放的渗入,中国与世界其它各国之间政治经济合作日益密切,而英语是世界上使用国家最多,很多国家都是以英语作为母语。因此,英语课堂教学质量直接影响了学生的英语水平,传统的英语教学方式沿袭了背诵记忆机械做题等固定模式,在这种教学体制下,英语课程的开设并没有达到预期的目的,违背了培养听说读写译综合语言应用能力的初衷。本文从初中英语课堂教学现状出发,探究分析了如何提高初中英语课堂教学质量的有效对策。
2015年24期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李云娟;
兴趣对学习来说特别重要,学生有了学习兴趣才能积极、主动学习,把学习当做一种乐趣。目前,小学英语存在教学效果不佳的现象,很大一部分原因是学生的英语学习兴趣不高。笔者根据多年的工作经验,主要分析小学英语兴趣教学的方法,以供大家讨论和研究,希望对小学英语教学水平的提高有所帮助。
2015年24期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈苗苗;
近年来,无论是城市或者农村学校的英语教学,普遍从小学三年级开始。经过几年的小学英语学习,学生们对英语学习有了初步的认识,掌握了一定的英语基础。但同时也出现了一些问题,比如部分小学生英语基础较差,对英语学习没有兴趣。进入初中,随着英语课堂教学难度的提高,这部分学生更加难以适应,而成绩偏差使他们对英语学习逐渐丧失了信心,甚至放弃英语学习。因此,建立和培养这部分后进生学习英语的自信心,是广大初中英语教师刻不容缓的责任。
2015年24期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 梁金红;
<正>《全日制普通高级中学英语课程标准》指出"要重视从学生的生活实践经验中学习和理解知识,并用这些知识来分析和解决问题",即在新课程背景下,我们应该积极营造有利于教与学的高中英语生活化课堂。然而课堂生活化在实施过程中也走入了一些误区。误区一:把生活等同于历史史实,无视学生的生活体验。有些教师对生活资源掌握较少,且对学生的生活实际了解不够,因此在选择生活素材时大都采用一些耳熟能详的历史史实,以期望得到学生的认同,然而除了有口号式的呐喊
2015年24期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 凌少华;
自改革开放以来,我国教育事业的发展可谓蒸蒸日上,其后随着新课程改革的实施和不断推进,教育工作取得了越来越多的成就。英语一种语言交流工具,是世界上使用做广泛的第二语言,随着国际交流的日益频繁,当代社会对人才英语能力的要求越来越高,所以我国各阶段的教育都开设有英语课程。语法教学是英语教学的主要内容之一,对于高中学生来说,只有学好了英语语法,才能够提高英语成绩及英语能力。本文主要针对新课标下高中英语语法教学的几点问题进行讨论,希望能够对其教学工作有所助益。
2015年24期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 刘丽丽;
<正>高中英语的教学质量可对高中学生接受英语知识与运用英语的能力产生非常大的影响,因此在教学中要注重积累经验,并积极运用新型教学模式,以提升教学质量。由于高中英语的课堂教学过程较为复杂,教材、学生与教师等因素均可影响到教学活动过程,所以在课堂中要协调好各类教学活动影响因素[1]。小组合作的学习模式在协调教学活动与师生关系中能够发挥重要作用,本文分析了小组合作学习模式在高中英语教学当中的应用策略,以供参考。
2015年24期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘凌;
初中生学习任务重,各门功课都有大量需要记忆的知识,而英语这门学科,需要记忆的知识尤其多。经过调查后学生普遍反映一个问题:英语知识是记得快,忘得也快。遗忘是所有人都不可避免的,而且是有规律的,如何在平时的教学中提高记忆的有效性?本文重点阐述了初中英语教学中有效性记忆的几点策略。
2015年24期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 潘秀萍;
<正>自信是我们每一个人自己感受自己的方式,它包括自己对自己的接受态度,自己对自己的尊重程度,自信心对一个人的发展起着至关重要的作用,是一个人成功的重要支柱,是一个人成长和成才不可缺少的重要心理品质,然而自信心并不是与生俱来的,它需要后天长期的培养,少年儿童时期是培养学生自信心的关键时期,这个时期我们要加强对学生自信心的培养。那么如何英语课堂中树立学生的自信,浅谈粗浅的看法:一、小学生自信树立的重要性和深远意义
2015年24期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 戚鸭玲;
牛津英语教学不是单一的传授英语知识,更重要的是对学生文化的培养。随着新课改的不断深入,要求牛津英语教学要与各种乡土资源结合起来,提高教学水平。这里的乡土资源实际上指的是乡土文化。通过乡土文化的渗透,让学生感受泰州乡土文化,使牛津英语教学成为富有个性的创作过程。本文主要分析乡土文化的内涵,探究将泰州乡土文化融入牛津英语教学的原则和将泰州乡土资源结合在牛津英语教学中的有效途径,供大家讨论和研究。
2015年24期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 宋燕;
英语课外活动课是英语教学系统不可缺少的组成部分,对于加深学生对课堂所学知识的理解,对于巩固学生课堂学习内容有着不可忽视的作用。英语新课程标准重视英语课外活动对英语教学的反拨作用,广大教师必须重视英语课外活动课的构建。
2015年24期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 汪元计;
本文简要的概述了提高农村小学生英语学习兴趣的原因、目的和意义,结合农村小学英语教学实际,着重探讨了如何培养农村小学生英语学习兴趣,期望通过兴趣培养提升农村小学英语教学水平。
2015年24期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王海燕;
为了增加学生的英语学习兴趣,让学生在英语课堂上能够积极主动地进行探究,在思考中形成英语思维,提高学生的文化意识,教师要想方设法地丰富课堂教学形式。本文主要探究了教师在英语教学中可以融入故事、组织学生进行游戏、安排学生动手操作,并且引导学生参与课堂,从而实现学生英语学习兴趣的增加。
2015年24期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 孟荣芬;
小学生活泼好动的天性决定了小学英语课堂的精彩多样性,为了让学生能够有一个多彩多样的英语课堂,我们教师要采用新颖的、别致的教学方式,例如课堂游戏、提问问答、绘本教学等,通过这些多样新颖的教学方式提高学生上课的注意力,提高学生的英语能力。本文主要阐述的是小学英语教师如何利用英语绘本生动形象的教学来给学生创造一个别样多彩的课堂。
2015年24期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 王小云;
<正>初中生英语阅读是一种极具价值的基本技能,阅读能力的培养是我们英语教学的一项基本任务,也是英语考试的重点。它影响并制约着学生听、说、读、写能力的形成与发展。所以,提高初中生英语阅读能力在英语教学中起着非常重要的作用。一、创设良好的英语学习环境,激发学生学习兴趣"兴趣是最好的老师",在英语教学中教师应设法创造良好的英语学习环境,开展各种各样的课外组织活动,如英语小品、英语演讲、英语角、英语节、英语会话竞赛、英语
2015年24期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 吴彩虹;
<正>应用语言学认为,外语学习过程存在母语影响目的语的现象,即语言迁移(language transfer)。当母语的运用结构和表达习惯与目的语存在相同或相似的部分时,有助于学习者掌握目的语,进行知识的内化,对学习的效果有极大的促进作用,学习者学习目的语没有负担。母语对目的语学习的这种积极作用被称为正迁移(positive transfer)。不过,当母语与目的语有较大差异时,母语原有的习惯和用法会对目的语的学习产生干扰(interference)。由于母语的干扰,错误往往不断
2015年24期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 项建华;
英语作为国际化语言,在国际基本交流中发挥着重要的作用,因此受到学校和家长的广泛重视。在英语学习中,听、说、读、写、译是最基本的要求,其中写是最难熟练掌握的。现在大部分高中生,由于社会教育环境的影响和学校教学条件等多种因素的限制,其英语写作水平与教学目标相距甚远。不过最关键的原因还在学生自身对英文写作的逃避畏惧心理。教师应调动学生主动学习英语的积极性,从理论和实践两方面入手,理论联系实践,以多维化的角度和创新的方法来开展英语写作教学。
2015年24期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 徐抢兰;
随着素质教育的不断推行和新课程改革的不断深入,学生在课堂中的主体地位也日益突显,前置性学习便是在这种环境中产生的。前置性学习注重"以人为本"的教学理念,是"生本教育"理念的主要表现形式之一。前置性英语作业是生本教育理念下,结合学生实际与教学案例的作业设计。本文主要论述了小学英语前置性作业的设计方案,希望能够引发更多英语老师更加深入的思考。
2015年24期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 杨楠;
英语学习中,听、说、读、写是学习英语的四项基本技能。其中,听、说是基础,是第一性的,读、写是第二性的。就目前的教学成果来看,通常学生的读写能力要高于听说能力。也就是说,学生对英语学习的掌握还停留在理论阶段,其实际应用语言的能力有待提高。因此,在日常的英语学习中,学生要特别注意提高自己的听说能力。
2015年24期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 许凌凤;凌茜;
本文采用教育叙事研究方法,针对中小学英语教师生活境遇,剖析其专业发展受到的影响,提出中小学英语教师专业若要取得质的飞跃,家庭幸福度起重要的作用。
2015年24期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 詹发春;
新课导入是一节课的"序幕",学生的第一感知是来自教师一节课的开始,成功的导入第一时间抓住了学生的心同时给予学生良好的语言学习环境。课前的导入设计是非常关键的,它是组织课堂教学的重要环节。笔者主要从悬念设疑、生活经验和音乐歌曲三方面来阐述如何巧妙设计课堂导入语的。设计时,坚持以学生为中心、以方法为主导、以交际使用语言为目的,做到因人、因时、因课而制宜,调控课堂教学整个过程、提高课堂教学的实效性。
2015年24期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张惠;
随着课改的不断深入,新课标提倡的自主合作学习已被广泛应用。然而具体的实施过程中却出现了"流于形式,华而不实","着眼问题,淡化过程","表热实冷,合作淡然","能者独尊,弱者失趣"诸多不良现象。本文从选择适当的自主合作内容、合作学习中的合理分组、合作学习和自主学习的关系、建立互赖关系这几个方面来谈谈实施自主合作学习的感受。
2015年24期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈颖;
导课即"导入新课",在英语教学中也叫"引入",它是课堂教学伊始的3-5分钟内老师和学生所有教学活动的总称.俗话说:良好的开端是成功的一半,一节课的导入与该课的教学效果有着密切的联系。在教学中,新课的导入是很重要的一个环节,它是新课进行的开端,是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏,是师生间情感共鸣的第一个音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。导入新课,是课堂教学的需要,更是教学的一种艺术,能给学生以美的享受。出色的导入新课的艺术,犹如说书中的开讲,评弹中的开篇,演戏中的序幕。
2015年24期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 张家庆;
非谓语动词在中学语法的动词教学中有着举足轻重的地位,本文笔者就非谓语动词讲解的必要性,以及非谓语动词讲解要点作出一些自己的见解。
2015年24期 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴娟;
众所周知,朗读是学习英语所必须掌握的一种基本技能,是学好英语的基础,也是说好英语的前提。小学阶段的英语教学更是如此,在小学英语教学中加强小学英语的朗读训练,对于提高英语教学质量,有着举足轻重的作用。为此,希望广大英语教师都能够担此重任,不断的提高自身素质,从而提高小学阶段学生英语朗读能力。
2015年24期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 张璐;
考试是检查、评定学生学习效果的一种方法。在考试中,有部分题目的错误率明显高于其他题目。分析这些易错题的成因,找到有效的对策,对于提高教学效果和学习成绩有积极作用。
2015年24期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 周莉;
我国少数民族地区由于地处偏远,教学条件落后,缺乏良好的英语学习环境,在广西更是如此。在这样的背景下,少数民族地区小学生普遍对学习英语没有兴趣。为落实义务教育阶段课程设置要求,少数民族地区的小学英语教师应当采取有效措施,培养学生学习英语的兴趣。故此,本文提出以下措施供借鉴:一、创设良好的外部环境;二、创设多元化的英语课堂;三、全面而深入地解读教材,培养学生学习英语的兴趣。
2015年24期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 徐玲;
新时期,小学阶段英语注重朗读教学。所谓朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言资料中的思想感情表达出来,也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字资料念出来。通过朗读,可以形成最基本的英语语言系统,培养出英语语感来。为此,作为当前优质的小学英语教育工作者,我们要不断的提高自身能力,发挥自身优势,从而提高小学生朗读效果。
2015年24期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 章秦叶;
初中正是学生学习英语的启蒙时期,对于英语学习十分关键。英语写作作为学生学习英语的重要部分之一,重要性不言而喻。但由于不是第一语言,在语境及文化背景上有所欠缺,导致学生在学习这部分内容时困难较大,特别是词汇方面的错误十分明显。本文就初中生英语写作中的词汇错误展开分析,希望给相关教育工作者一定的教学启示和帮助。
2015年24期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 肖丽琴;
追根溯源,英语之难以学精学好,很大程度上在于其语句的内在及之间的诸多"一致性"。这些"一致性"难以完全归纳,笔者撷取最常见的以下十五种加以分析:时态、主谓、代词、并列、名词单复数、搭配、逻辑、语态、动(介)宾、词性与成分、冠词与名词、主句与从句、修饰语与被饰语、语气等等。
2015年24期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 钟琦玫;
<正>阅读不仅是学习的工具,更是学习的手段。它具有深厚的理论及实践的基础。阅读也是我国学生接触外语信息,参加外语实践的重要途径。阅读理解是一个复杂的认知心理过程,它既是语言文字的处理过程,又是学生已有背景知识的运用和处理过程。阅读时学生直接面对的是语篇,其组成及其规律对阅读理解起着至关重要的作用。而提高英语阅读理解能力是培养语言交际能力的重要方式。一、良好的师生关系是学好英语阅读的前提课堂教学的过程,是在师生之间进行信息传播的情感
2015年24期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]
- 陈亮;云建辉;姜珊;
基于翻译华裔美籍名厨黄颐铭的自传《初来乍到》,本论文主要讨论的是风格翻译的可能性和如何在目的语中实现原文风格的对应。在本翻译报告所选取的两章——第十三章和第十六章中,作者从一名逆来顺受的法学院学生,通过克服种种困难,转变成了在纽约拥有一家中国餐馆的老板。在原文中,由于作者第二代华裔移民的身份,尤其是在翻译的两个章节中,有大量的显示作者写作风格的形式标记,代表了作者口语化和明晰的写作风格。风格标记即作者语言风格的符号体系。风格标记包括形式标记和非形式标记。通过分析翻译部分两个章节中的这些标记,其中包括,词汇标记,语域标记,句法标记和修辞标记,并且采用意译为主的翻译手法,译者找到了在目的语中的对应标记。据此,译者认为,要达到风格翻译的"信""达""雅"的翻译标准,意译的翻译手法能更加有效地再现原文的风格。
2015年24期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 段蕾;
Media translation is a kind of applied translation,itis the symbol of a country's development,and the demonstration of its cultural soft power.This essay mainly talks about how does media translation affect a country's cultural soft power from three forms of media translation-news,movie and television,newspapers and magazines.
2015年24期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王伟浩;
鲁迅在中国近现代文学史上占有十分重要的地位,不论是其文学创作还是翻译作品,都具有很高的研究价值。本文拟从鲁迅的创作与翻译的辩证关系着手,剖析鲁迅的文学观与翻译观。
2015年24期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 李玲;
西安小吃作为中国饮食文化的重要组成部分。西安小吃的翻译是跨文化交际的重要手段之一。本文首先详述了小吃翻译特点,然后探讨了五种常用的小吃翻译方法,并定量统计了西安小吃名称翻译方法的接受度。本文的研究不仅对于改善西安小吃的翻译颇具实用价值,而且对其他地区小吃的翻译也具有重要的参考意义。
2015年24期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 王晓晓;
现代"学者型翻译家"周作人认为,人及人的价值具有的首要意义才使人类开始系统论证以人为中心的价值和力量。本文认为周作人在翻译理论和实践中一直坚持并实践着他的人文主义理想,坚持"为自己翻译"、"为书翻译"与"直译"的思想。
2015年24期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李璐;
本文以李清照《声声慢》的四个英译本为例,并以Sperber和wilson所提出的关联理论框架为基础,对原词中不同汉语叠词的英译进行研究,从而探讨了不同的翻译方式在关联性方面的得与失,以期实现宋词中汉语叠词英译与读者的最佳关联,并能对今后的叠词翻译起到一定的指导作用。
2015年24期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 郑娟;
英语翻译不单单只是把英语转化成对应的汉语,还要考虑英语的历史文化背景。在进行翻译的教学过程中保持译意与原文所表达的意思基本一致,是进行教学工作最基本的要求,可是往往也是最难做到的,这就需要我们进行跨文化视角下的英语翻译技巧研究,本文将对英语翻译技巧进行探讨。
2015年24期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ] - 甄宽;彭念凡;甄顺;
The subtitle translation is very different from other forms of translation.We translators should meet the particular needs of the subtitle.This study is going to analyze the subtitle translation in "The Big Bang Theory" from Newmark's Communicative Translation Theory in three main perspectives:the information transmission,the aesthetics effect and the emotional transmission.In the information transmission the study will put emphasis on the limited circumstance.In the aesthetics effect the study will explore the expression of the sense of beauty.In the emotional transmission this study will study the use of rhetoric to express different emotions.
2015年24期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：202 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 张琨;成汹涌;
The paper,with the Three Beauties Principle as its theoretical foundation,discusses and analyzes the two English translations of Caisangzi-Chongyang from two Chinese translators,Xu Yuanchong and Gu Hongming.By making a comparison between the two versions,the paper verifies the feasibility of the Three Beauties Principle in traditional Chinese poetry translation,and concludes that it is hard to keep three beauties together in one translated poem.
2015年24期 231-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 蒋振朔;
<正>1.Introduction The Old Man and the Sea is the most representative work of Ernest Hemingway,which has won him the 1954 Nobel Prize for literature.Because of its prominence and excellence,this short novel has been translated into more than 10 Chinese versions.In this essay,Zhang Ailing’s version and Hai Guan’s will be
2015年24期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：157 ] - 马丹戎;
<正>Ⅰ.Introduction In translation of English brands,foreigners’names and other documents,interpreting both the literal meaning and deeper meaning of the Chinese characters is crucial.Because problems ofen arise in tranlation when we hope to achieve equibalence between the two different languages and cultures.Some Chinese characters carry deep-rooted cultural implications which could
2015年24期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王健;
翻译中的历史文化阻隔,对同一原著产生了多种译本,使得译者对原文的意义传输变得困难重重。从某种意义上讲,同一原著多译本形成互补性关系,这体现了翻译标准的多元化。与此同时,在现代的多元文化社会中,实行文学翻译标准的多元化,具有重要的战略意义(迟庆立,2007)。[1]异化和归化是处理语言形式与文化因素的两种不同的翻译策略,可以说它们是直译和意译在某种程度上的进一步延伸。本文首先介绍了异化和归化的定义,然后通过小说《了不起的盖茨比》两个不同译本中异化和归化的实例,阐述二者在翻译过程中相辅相成的关系。
2015年24期 236-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]
- 袁飞;
One favorite subject of Emily Dickinson i love,which approximately 300 of her poems concern.This essay intends to analyze one of her love poems "Wild Nights—Wild Nights!".In this short poem,the poet expresses her passion fo love and shows the greatness of love through the employment o symbols and metaphors.
2015年24期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 曹敏;
文化取向作为《喜福会》的主题之一,隐匿在诸多的象征意象之中。四位中国移民母亲在生活中常用的汉语和"洋泾浜"英语映射出第一代美国华裔女性对中国文化靠拢和对美国文化疏离的取向。
2015年24期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 高湛茱;刘阳;郝琳;
"黑色幽默"是于1960年代产生在美国的一个现代主义文学流派。它"以一种无可奈何的嘲讽态度表现环境与个人之间的互不协调,并把这种互不协调的现象加以放大,扭曲,变成畸形,使他们显得更加荒诞不经,滑稽可笑,同时又令人感到沉重和闷苦"。本文以电影《葬礼上的死亡》为例,对黑色幽默英美电影的喜剧效应进行了一些深入的分析。
2015年24期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李丹;
<正>The Tragedy of Hamlet dramatizes the revenge Prince Hamlet exacts on his uncle Claudius for murdering King Hamlet,Claudius's brother and Prince Hamlet's father,and then succeeding to the throne and taking as his wife Gertrude,the old king's widow and Prince Hamlet's mother.This paper will discuss something about dominant voice in the play.Dominant voice is the major voice in the country,the society,or the whole world.Those people who have the power or
2015年24期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 刘巍;
The thesis interprets waiting for Godot through writings of Nietzsche and Camus on existentialism.Therefore,main characters in the play are created to illustrate the meaninglessness of existence.
2015年24期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 骆应吉;
Oscar Wild is a famous poet,author and playwright who has also been a sponsor of the aestheticism in Victoria time he lives.I will analyze the main point of Wild's idea reflected in this novel according to the personal analysis of the three major men in this novel:Dorian Grey.Inevitably when we study Wild and his work
2015年24期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王小红;
卡森麦卡勒斯是美国南方文学的代表人物,她被当代美国批评家瓦特爱伦称为"仅次于福克纳的南方最出色作家",另一位美国当代作家戈尔维多称她为"南方最伟大的,最不孚众望的作家"。本文将通过卡森麦卡勒斯小说的主题和典型要素来分析其作品的特点,供广大读者加以研究。
2015年24期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王晓丹;刘洋;
长期以来,英国玄学派诗歌鼻祖约翰邓恩的爱情诗一直饱受争议,本文将重点解读其爱情诗中蕴含宗教笔调,探求其爱情诗篇的独特魅力。
2015年24期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 杨巍;
巴尔扎克是追求人道主义的典型代表,他深入透析资本主义社会的本质,严格揭示、批判丑、恶的东西,切实的从人性观角度考虑,他无法掌握推动社会发展的因素,所以,他只能用几个无法反抗社会的"善人"对腐朽的社会进行弥补,振奋人心,想要通过提倡人道、控制私欲、变化恶性等方式来改变社会现状。所以,《高老头》只能发挥其微弱的力量来批判社会。
2015年24期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：275 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 姚晶;
《汤姆叔叔的小屋》是斯托夫人的代表作。汤姆叔叔在小说中是一个悲剧人物。最鲜明的特征是宗教观贯穿了他的生活始终,使他一直在规劝身边的人皈依基督教。但正是强烈的宗教信仰使他不愿意反抗,最终导致了他的悲剧结局。整部小说也是斯托夫人宗教观的鲜明阐释。
2015年24期 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - Zhao Yan;
French Lieutenant's Woman written by John Fowles mainly talks about the developing relationship between Sarah Woodruff and Charles Smithson.Sarah Woodruff known as"Tragedy",or "The French Lieutenant's Woman" is caught between the Victorian and modern ages.Rumors spread around that she stands by the sea to wait for the French Lieutenant who seduced her to return.And Charles is a young,lazy but intelligent English gentleman,who breaks off his engagement to a traditional young woman Tina to pursue Sarah.The novel is very special and attractive in many ways,so my purpose of the paper is to analyze how characters' desire and postmodern environment wind through the story.
2015年24期 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 袁飞;
As one of the most original poets in American literature,Emily Dickinson is constantly concerned with the theme of love.This essay attempts to analyze one of her love poems "If you were coming in the Fall".It expresses her thirst for love and the suffering it brings.
2015年24期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 曹晋芳;
诺贝尔文学奖获得者,美国黑人女作家托妮莫里森的处女作《最蓝的眼睛》深刻关注黑人的身份和命运问题,谱写了白人文化霸权下黑人心灵迷失的悲剧。本论文通过对比小说中两个相似的黑人家庭对白人文化统治的不同反应,分析导致其截然不同命运的根源,探讨莫里森在作品中所传达的深刻意蕴。
2015年24期 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 周莉;
澳大利亚作家周思的《红线》脱胎于中国古典名著《浮生六记》,借用佛教的转世轮回的概念使沈复,芸娘和憨园转生为文物鉴定专家沈复灵、澳大利亚画家鲁斯和歌星韩。本文从《红线》中的中国女性韩出发,剖析西方人眼中的东方女性形象。
2015年24期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ]