校园英语

高等教育

  • iPad辅助英语听力学习的探究与应用

    何蓉;

    随着计算机网络技术的飞速发展,i Pad为英语听力学习提供了平台。本文介绍了i Pad的功能并详细的论述了i Pad对英语听力学习的辅助作用。

    2015年25期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 大学英语教学引入翻转课堂的分析

    李珺;

    "翻转课堂"指的是教师事先将本课中关键知识加以综合,制作成文档、音、视频等资料,供学生自主学习,在课上通过交流、讨论强化教学的过程。在大学英语教学中,引入"翻转课堂"能够使学生听、说、读、写、译得到全面提高。本文分析了如何将"翻转课堂"引入大学英语教学的具体方式。

    2015年25期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K]
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  • 三本高校大学英语课堂学生沉默现象成因与对策研究

    夏现涛;

    近年来,三本高校大学英语课堂学生沉默现象普遍,这对保证英语课堂教学质量和提高学生英语表达能力产生不良影响。本文重点分析导致三本高校大学英语课堂学生沉默现象的原因,并探讨打破课堂沉默的对策。

    2015年25期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 大学英语多媒体教学存在的问题以及应对策略——以西华师范大学为例

    曾纳;

    随着计算机和电子设备的大面积普及,多媒体教学已经成为高校教学中最常见且最主要的一种教学形式。多媒体英语教学虽然有诸多优点,但也存在一些问题。在日常教学中若不能正确、合理地使用多媒体,教学质量不仅不能提高,反而会对教学质量起到消极影响。如何充分发挥多媒体教学的优势,是一线教师亟待解决的问题,也是本文讨论的重点。

    2015年25期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • Feedback on Improvement of Writing Instruction in Chinese Universities

    孙瑜;

    Feedback,as an instructional practice,plays a significant role in both facilitation and motivation of language learning.With changes in pedagogical perspectives and practices,feedback takes more forms in the way of language teaching and learning.

    2015年25期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • On Three Elements in Productive Skills Teaching

    李洁;

    Teaching productive skills are challenging components in English teaching.To explore proper methods to teach them,this essay will discuss a basic teaching model from the perspectives of three elements,tying to propose some advice for English teachers.

    2015年25期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • Writing-style Awareness and Word Partnership in Learning English

    王春辉;

    Some Chinese students have learnt English for many years,however,they still fell hard to learn it well,sometimes it is because they do not have the writing-style awareness and do not pay enough attention to the word partnership.

    2015年25期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 浅谈大学英语教学中文化背景知识的导入——以大学英语阅读综合教程为例

    骆一佳;

    文化背景知识的导入与拓展对大学英语教学起着极其重要的作用。因此,在教学过程中,灌输文化背景知识是十分关键以及必要的。文章以全新版大学英语综合教程为例,结合教学实践,从教师的角度讨论了如何把文化背景知识的更好的融入教学过程中。

    2015年25期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 大学生学习英语的成就目标定向实证研究

    王璐;

    本研究旨在调查中国大学生学习英语的成就目标定向总体情况以及不同学校、不同性别、不同专业的大学生在成就目标定向上有何差异。研究采用问卷调查法,400多名大学生参与了正式调查,使用SPSS对数据进行描述性统计和方差分析。期望此项研究能让读者对中国大学生的英语学习情况获得更全面深入的了解,为外语教师有效开展教学实践提供指导。

    2015年25期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 西部地区独立学院学生英语自主学习现状调查研究

    陈仪;

    随着国际化趋势的发展,英语作为交流的语言是高校十分重视的一个学科,这种重视不仅仅体现在一本、二本等传统高校中,作为高等教育普及的重要方面,独立院校对于英语的学习也十分重视。本文拟就西部地区独立院校学生英语自主学习现状进行简单的分析:一是西部地区独立院校学生英语自主学习的现状分析;二是怎样应对西部地区独立院校学生英语自主学习的现状;三是进行简单的小结。

    2015年25期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 外语教学中的文化适应模式

    董艳;

    20世纪70年代,由舒曼创立的文化适应模式,从社会因素和个人因素对二语习得做出了独特解释,为学习者深入学习二语习得规律创造有利的内部环境提供了理论依据。本文着重阐述了文化适应模式理论的基本内容,分析了文化适应模式理论在我国外语教学中的必要性及其采取措施,以及在文化使用模式下,外语教学中应该注意的问题。从而使学习者缩短与目的语或社团心理距离,使外语教学这在教学中促使学习者习得成功。

    2015年25期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 论英语专业学生议论文写作中思辨能力的培养

    崔丽;白翠桃;

    分析目前英语写作评分标准中存在的问题,介绍文秋芳教授基于思辨理论模型制定的写作评分标准,指出其对于英语专业学生写作,尤其是议论文写作中思辨能力培养的重要意义。

    2015年25期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 浅析网络环境下基础英语微课教学中的误区

    门悦;郭旭东;

    随着信息化时代的到来,互联网逐渐成为人们日常生活不可或缺的一部分,为人们的政治、经济、文化以及教育活动提供了重要的平台。网络环境下,大学基础英语微课堂教学取得了一定的成效,并在大学基础英语教学中发挥着巨大的作用。然而,由于大学英语改革工作的不断推进,微课成为人们关注的重点,使得在网络环境的影响下,基础英语微课教学存在一定的误区,需要通过一定的研究加以有效解决。

    2015年25期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 从ESP视角看我国商务英语专业的发展现状

    边立志;

    我国的商务英语专业现在已经成为专门用途英语中发展最快的一个分支学科,但同时在商务英语教学实践中也存在着一些严重的问题。要想有效地解决这些问题,首先就要对商务英语学科进行合理的定位,然后在理论基础、人才培养目标、课程设置、教学模式等方面加强研究。

    2015年25期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 翻转课堂下的英语专业学生自主学习建设构想

    林名仲;

    翻转课堂是近几年最前沿的教育理念,在信息技术的支持下,教与学正在经历又一场深刻的变革。英语专业作为语言类学科,需要学生拥有扎实的语言基础和深厚的人文素养,课堂的翻转形式对英语专业的教师和学生都带来不小的挑战。笔者认为,这一课堂模式下,其核心是对学生"自主学习"能力的建构。

    2015年25期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 独立学院商务英语翻译课项目导向教学模式初探

    黄江;许可新;

    伴随着世界经济的日益全球化,那些既懂英语又通晓商务知识的复合型人才变得炙手可热。商务英语翻译课程是独立院校商务英语专业培养学生职业能力的核心课程之一,是培养外语应用型人才的一个重要平台。本文就项目导向教学模式在独立学院商务英语翻译课中的运用展开了简单的理论和实践讨论,希望能为外语教学和学习提供一定的参考价值。

    2015年25期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 大学英语听力教学方法分析

    顾玉飞;

    随着我国社会文明的快速发展,社会对于教育工作质量的要求不断提高。英语,是一门国际通用语言,在人们文明程度提高的今天,越来越多的人可以利用英语进行正常交流。在大学英语教学中,做好英语听力口语教学,提高学生的英语接收与应用能力,对于学生的个人发展十分重要。

    2015年25期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 网络教学平台在大学英语教学中的应用

    黄柳;

    随着社会经济的飞快发展,信息技术应用更加广泛,网络时代的到来给人们的生产生活带来很多便利,大学生对于网络的使用越来越频繁,因此高校借助网络资源,为大学生提供新颖的教学模式,吸引学生学习的兴趣与积极性,文章介绍了我国大学英语网络平台下的教学情况,阐述了网络教学平台实施情况,并提出相关建议对策,促进大学英语教学的网络化。

    2015年25期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 对高校外语教学方法的新探究

    李美希;

    高校外语教学方法需要在满足应试教育的基础上进一步得到改进,我们始终对传统的外语教学方法的认识存在误区,而对误区进行反思有助于改进外语教学,对外语教学方法进行描述和分类也有助于我们把握当前高校外语教学方法的现状,日益流行的后方法时代语言教学法的新兴模式将逐渐取代已有的外语教学方法,从而提高高校外语教学的时效性。

    2015年25期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 河北省高校英语口译人才培养中的问题和对策

    梁莉;

    <正>随着"一带一路"战略的深入推进,为了深化河北省与中东欧国家全面合作的战略部署,培育和发展双方经贸合作交流机制,并为2016年成功举办第三次中国—中东欧国家地方领导人会议奠定坚实基础和创造更好条件。2015年5月在廊坊举办了中国—中东欧中小企业合作与发展对接洽谈会。作为高校英语翻译硕士生导师,通过参与中国银行口译人员选拔和培训工作感到:由于我国大学英语口译教学并不十分完善,对英语口译人才的培养还远远不能够满足社会的

    2015年25期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 内容依托式体验教学法在英语教学中的应用

    梁娜;

    由于目前高等学校学生生源质量的降低,英语课堂教学中深受客观因素的影响。为了提高学生的技能训练效果及英语水平,教师可以在课堂上选择内容依托式体验教学法,从而解决实际问题,有意识、有针对性地去运用科学有效的教学策略,提高学生的英语学习能力和综合素质,达到教学大纲提出的培养目标。

    2015年25期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 奖惩性与发展性教师评价体系的反思与构建

    刘玲玲;

    新课程改革的推行,对当前的教师评价体系提出了新的要求。本文在比较主流的教师评价体系——奖惩性教师评价和发展性教师评价的基础上,提出了一系列促进教师发展的评价原则和机制。

    2015年25期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 基于输出理论的大学英语写作教学探讨

    蓝岚;

    高校学生英语写作能力较低是三本院校英语教学中的主要问题之一,本文以语言输入输出理论为依据,重点从教师角色定位、形成性评价以及协商合作学习三个方面探讨如何提升学生的语言输出能力。

    2015年25期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 英语学习及教学中的元认知及自主性培养

    刘非;

    英语作为国际上通用语言,是我国全民的学习活动,但总体来讲,我国英语学习的效率相对较低,将元认知策略应用到英语学习和教学过程中,培养英语学习者自主学习能力及提高英语学习效率都有积极影响。本文以目前我国英语学习中存在的问题为起点,通过研究元认知策略在英语学习及教学中的应用,明确元认知策略对学生自主学习培养的作用。

    2015年25期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 多模态与英语阅读教学的耦合效果分析

    李娜;

    在多模态符号学的理论基础上,以95名非英语专业大二学生为对象,通过实验研究和问卷调查的方法从语言输入、输出及评估等角度来研究多模态英语教学对大学生多元识读能力的影响。结果表明:多模态英语教学比传统语言教学更受学生欢迎,能更有效地提升学生的英语阅读能力。

    2015年25期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 地方工科院校大学英语合作学习策略的探究

    李媛莹;

    运用合作学习的相关理论,结合地方工科院校大学英语教学实践,探讨如何改善大学英语合作教学。重点探讨了一系列地方工科院校大学英语合作学习的内容和目标、方法和措施、考核及评价等内容。

    2015年25期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 大学英语专业教学中语音教学策略研究

    卢冠堃;

    语音是语言学习中最基本的技能。随着英语越来越国际化,大学英语对英语的听说能力要求也随之提高。语音作为最基础的技能,也受到了广泛关注。但语音教学在大学英语的教学中一直未能受到重视,本文将浅谈大学英语专业语音教学的一些研究策略。

    2015年25期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 研究生英语学术论文写作能力的构成与培养

    王柔化;

    目前来说,在我国高校英语教学中,提高研究生英语学术论文的写作能力是亟待解决的一大难题,英语学术论文的写作能力的构成与培养是整个高校英语教学重点之一。本文主要从英语学术论文写作能力的构成入手,就英语学术论文的写作能力的培养进行了探讨分析,并结合目前高校英语教学模式和教学特点进行了阐述。

    2015年25期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 翻转大学英语视听说课堂设计与实践

    王小燕;

    翻转课堂作为一种新兴的教学理念,越来越受到师生的关注与追捧。有选择地利用翻转课堂模式进行视听说教学,能促进学生的学习主动性,激发创造性和合作精神,对于提高听说课堂的质量有重要意义。

    2015年25期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅析基于个体差异原则的大学英语教学

    王艳虹;

    大学是学生从校园走向社会的过渡阶段,大学教学也深深地影响着人们的一生,大学英语教学也不例外。做好英语教学工作,提高大学生的英语运用水平是大学英语教学所应该关注的重点。为了提高英语课堂效率,提高大学生学习英语的积极性,大学学校在进行英语教学时应该推陈出新,以个体差异为原则。本文从我国的英语教学现状出发,分析大学英语教学中存在的问题并提出相应的对策,希望对我国大学英语教学效率的提高有所帮助。

    2015年25期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • ESP课程模式现状研究

    夏丹;

    相对于国外发展较为全面的专业用途英语教育模式来说,中国的专业用途英语的发展已有三十余年。本文总结了目前我国专业用途英语的现状,并对其现状进行分析和研究,指出目前其教育模式的问题,并对该领域进一步研究提供依据。

    2015年25期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 信息化时代大学英语课堂批判性思维能力培养

    吴向花;

    近些年来,"批判性思维"这一概念日益受到人们的关注。关于批判性思维能力培养的研究也成为众多学者研究的课题。目前,批判性思维的研究和应用充斥在各个领域、各个学科。本文着力探讨信息化时代背景下,大学英语课堂批判性思维培养的必要性和方法,旨在为大学英语教学提出一些建议。

    2015年25期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 新媒体时代大学生思想政治教育实效性探析

    石蕊;

    大学生作为思想活跃的一个群体,随着新媒体的不断涌现,其发声的渠道也逐渐的趋于多样化。思想政治教育在大学教育中具有非常重要的地位,只有大学生牢固树立主流价值观,才能更好的成长为对社会对国家有用的人才。然而,新媒体的出现,使得大学生的思想日益多元化,传统的思想政治教育手法也出现了诸多的局限性。为此,为了提升大学生思想政治教育的实效性,在新形势下,要充分的利用新媒体平台,对大学生进行思想政治教育。本文拟通过对新形势下思想政治教育的现状,深入的探讨如何通过新媒体提升思想政治教育的实效性。

    2015年25期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 论农业院校非英语专业学生口语能力的培养

    付博;

    学习语言的主要目的是交流,提高学生口语交际能力是师生面临的一个共同问题。本文结合教学实际,分析了目前农业院校非英语专业大学生英语口语的教学现状,提出了培养学生口语能力的方法。

    2015年25期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 微课视角下的大学英语分级教学

    唐良玉;

    分级教学是大学英语教学改革的有益探索之一,微课是信息技术应用于课程教学的一种新兴教学和学习资源。文章介绍了分级教学和微课的相关内容,探讨了微课对大学英语分级教学带来的启示。微课有利于大学英语分级教学更好地展开。

    2015年25期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 浅议任务型教学法在大学英语课堂中的应用

    汪莹;

    任务型教学法以任务为核心组织课堂教学,在英语教学中存在重要的实践意义,是当今英语教学改革的重要方向。本文从大学英语教学目标出发,讨论了任务型教学法应用于大学英语课堂的可行性与必要性,提出它在提高学生英语语言习得与实践能力方面起了重大的作用。

    2015年25期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 外语教学中的文化现象透视

    徐天舒;

    语言不能脱离文化而存在。学习和使用一门外语,必须同时学习和适应这门外语所承载的文化。因此,教师在外语教学过程中除了完成必要的语言知识的讲解外,应通过各种途径在外语教学中植入文化内容,输入新的思维模式,引导学生自觉了解和适应英美国家的文化,同时提高其跨文化交际的能力。

    2015年25期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 美术院校大学英语课堂教学中的中国文化导入

    朱家佳;

    国家十二五规划中提出了"传承创新,推动文化大发展大繁重"。对外文化传播是一个国家"软实力"的重要组成部分,能够为国家的发展和建设创造更好的条件和环境。美术和设计类专业的人才在跨文化交际中,是对外传播中国文化的先锋群体之一,在大学英语教学中要逐步加入涉及中国文化和传统的知识点,加强大学生对中国文化的英文表达能力,从而提高相关的文化输出能力。本文以湖北美术学院为例,通过问卷调查探知学生现有的文化输出能力,并归纳成因,用专题课的实验形式探索如何解决这个问题。

    2015年25期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 应用型本科商务英语教学有效性探究

    于磊;

    当今社会国际交流日益频繁以及经济全球化进程不发展,应用型本科商务英语人才备受社会的认可与接受,因此,了解并学习商务英语是十分必要的。本文主要分析本科商务英语教学的现状,并针对存在的问题,提出相应的解决方法和措施。

    2015年25期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 传媒英语双语教学的实践与思考

    曾涓涓;

    传媒英语课程教学归属于英语教学的一个分支,在传媒英语教学过程中实现双语教学显得非常重要。本文在分析传媒英语课程实现双语教学的重要性的基础上,进一步对传媒英语双语教学具体实现进行探究,希望以此为传统英语双语教学的强化提供具有价值的参考凭据。

    2015年25期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 关于如何提高大学英语课堂互动教学有效性的研究与探索

    周丽娜;

    近年来,国内外许多专家、学者和研究机构对课堂互动模式有效性进行了深入的研究。研究表明,最为有效的教学模式即为"互动模式"。这种互动模式的目标是转变学生的学习意识,从被动变为主动,改善封闭的课堂环境,加强教师与学生、学生与学生之间的交流互动。所以这种模式不仅是强调师生之间的双向互动,更注重学生相互间的横向互动,利用两种互动模式产生的共振效应,从而达到一个最佳的教学构建模式。目前互动教学模式在英语教学中倍受重视。

    2015年25期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 化学专业英语教学分析及改进

    庄金亮;

    随着全球一体化,化学专业英语在理工科高校的重要性与日俱增。然而,该课程在地方性高等学校的实际教学成果并不理想。本文结合作者在地方性高校实际教学过程中发现的问题及现状深入分析,探讨该课程教学中存在的问题,并提出相应的改进方法。

    2015年25期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 对外汉语教学中口语课堂教学模式探究

    姚志鹏;佟玲玲;

    交际性是语言的本质属性。基于这样的特殊性,对外汉语教师要尤其重视留学生的口语能力培养。因此,本文从教学策略入手探究口语课堂训练模式。

    2015年25期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 人文精神关怀下的大学英语课程改革

    闫琳;

    大学英语是高等学校重要的基本课程,大学英语改革也在制定人才培养规格,通过对20世纪外语教学法和《大学英语课程教学要求》中人文精神的解读,可以得出这样的启示:在大学英语课改过程中只有强调了文化传承功能,将人文精神教学贯穿到大学英语教学的各个环节,才能培养出符合时代要求,具有人文精神的高素质人才。

    2015年25期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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职业教育

  • 浅谈高职英语教师的专业发展定位

    陈华萍;

    我国目前的高职英语教育主要强调语言的实用性,关注学生的个性化展示,以及教学过程的交互性。学生群体中,英语水平差距较大,英语成绩不理想,英语学习能力不佳。高职英语教师应该是个多面手,既要具备良好的师德,突出的口语能力,精通各国语言文化和历史,还得要懂得教育学,心理学,熟练掌握现代教育技术等,同时还要帮助学生学会独立解决问题,适应各种情境的知识和技能。

    2015年25期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 多元智能理论在高职英语教学中的运用

    杜雪媛;

    现在高等职业院校中的英语教学和普通高等教育所进行的英语教学并无差异,这样相同的教育方法根本无法体现高等职业教育中英语教育的特点。本文以高等职业教育中英语教学的基本原则和要求为基础,探讨如何在体现高等职业教育英语教学特色的前提下,在高等职业英语教学中开展运用多元智能教育模式,并充分发挥利用多元智能教育理论的优点和长处,从而提升高等职业教育中英语教学的质量。

    2015年25期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 构筑英语趣味课堂,提升高职公共英语教学实效

    李娜;

    高职院校特殊的教学主体和清晰的教学目标决定了其在教学方式方法上的特殊性。在高职院校学生基础能力参差不齐的情况下,想要提高课堂教学的成效就需要提高在校学生学习的兴趣与主动性。文章主要探究提升高职院校英语课堂教学趣味性的因由、目的以及方法,借以对高职课堂的趣味性教学方面做出一定的探索,期望进一步推动我国高等职业教育的发展。

    2015年25期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • A Discussion of the Application of Communicative Language Teaching to English Teaching in Vocational Schools in China

    樊文霞;

    Communicative Language Teaching(CLT) has become a driving force in English Language Teaching programs in most parts of the world.It is based on the assumption that students can more easily develop language skills if the language is related to their lives and if they are given sufficient opportunity to practice them with their peers.This approach considers communicative competence as its goal of teaching.In this paper,the author tries to explore the application of Communicative Language Teaching to English teaching in vocational schools in China.To begin with,the author gives a brief introduction to Communicative Language Teaching and vocational education in China,followed by the theoretical framework.Then,the application of CLT to English teaching in vocational schools in China is elaborated in detail.Finally,the author gets the conclusion that English teaching in vocational schools must consider training students' communicative competence as its final target and a difficulty is noted by the author in terms of applying CLT to English teaching in vocational schools in China.

    2015年25期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 自我效能理论与英语教学

    程先萍;

    自我效能理论是由艾伯特班杜拉首先提出,它对学习者个体自信心的培养有非常重要的作用,对学生学习也具有非常重要影响。本文探讨了自我效能感的内涵与影响因素,并在此基础上提出了其对英语教学的启示。

    2015年25期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 中专英语教学中跨文化交际意识的培养

    李玉珍;

    中职英语教学中培养学生的跨文化交际意识可以提高学生的学习兴趣与语言交际能力,促进学生的全面发展。本文主要探讨了中专英语教学中跨文化交际意识的培养面临的问题及其对策,以供参考。

    2015年25期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 合作学习在中职英语教学中的应用研究

    林方彬;

    合作学习作为一种新兴的教学组织形式,近年来在国内英语教学中被逐渐广泛运用起来。本文主要针对合作学习在中职英语教学中的应用进行分析,提出一些在实际教学实践中总结出的具体应用方法。

    2015年25期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 基于工学结合背景下的高职英语教学中培养学生文化意识的探索与研究

    王蓉;

    在高职院校采用工学结合人才培养模式,并通过对学生进行教育是促进高职校园文化和企业文化融合的根本途径。本文讨论了工学结合模式下高职院校英语教学中培养学生文化意识的必要性,并以杭州职业技术学院为例,介绍学生文化意识培养的途径与方法。

    2015年25期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 医学高职院校公共英语课程现状及改革初探

    刘婷婷;

    随着高校课程改革的深入,医学高职院校的课程改革也在如火如荼的进行中。然而作为公共基础课的英语课程,始终不能成为课程改革的重心,因而落后于高职教育改革的步伐和社会发展的趋势,面临着被高职高专课程体系"削减"的困境。本文从医学高职院校的英语课程入手,分析医学高职院校英语课程的现状,并探索英语课程的改革思路。

    2015年25期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 混合学习视角下高职公共英语SPOC课程研究

    江晶鑫;陈映丹;

    目前高职公共英语教学存在如课时不够,教学效率不高,学生学习积极性不强等问题。在在线课程大规模发展的背景下,拟采用SPOC(小规模限制性在线课程)和面授课程相结合的混合教学模式改革高职公共英语现有课程设置,以实现知识输入在课外,内化与运用在课内的高效率教学,从而实现高职英语教学目标。

    2015年25期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K]
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  • 中专英语作业布置中如何发挥学生的主体性

    潘文俊;

    中专英语作业布置应站在学生角度进行思考,对学生存在的具体问题具体分析,这样中专英语作业布置的针对性才能充分显现出来,同时对于学生良好习惯的形成才具有普遍性。

    2015年25期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 浅谈提高中职英语课堂教学时效性

    孙梅娜;

    中职学生英语起点低,厌学现象很严重,教师在英语教学中应采取多种教学方法,培养学生的交际能力,提高课堂效率,完成英语教学目标。

    2015年25期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 关于高职高专英语教学的几点思考及对策

    路爱萍;

    为了适应教育改革发展的需求,扩大高等教育规模,优化高等教育结构,培养高素质应用型人才,推动经济发展,近年来高职高专教育的发展迅速。特别是一些地方性的高职高专教育,为了满足当地经济发展的需求,针对地方经济发展的主体产业开设一些专门性的专业和课程,从各种不同渠道招收了更多的学生(以我院即鄂尔多斯职业学院为例)。然而这些学生的整体文化素质水平较低,英语水平更是参差不齐,大多数学生的听、说、读、写、译的能力都较差,这就给高职高专的英语教学带来了相当大地困难。面对这样地现状,面对处于发展阶段的高职高专英语教学,本文通过对高职高专英语教学的现状进行思考和分析,找出了目前高职高专英语教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出了一些相应的解决对策。这样,在不断地实践、改革和创新中,高职高专的英语教学才能尽快地适应社会发展需求,为培养全面发展的人才奠定基础,为地方经济的发展做出贡献。

    2015年25期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 试论高职英语教育专业教学和职业技能的有效结合

    田甜;

    科学技术飞速发展的过程中,当前我国教育水平得到不断提升,人们逐渐对高职英语教育工作的发展重视起来。众所周知,高职英语教育是整体高职教育工作中的重要组成部分和重点操作环节,在现下高职教育格局中,高职英语教育专业教学过程中仍旧存在诸多弊端与不足,应适时进行专业教学与对应职业技能的完美结合,只有将二者进行有机融合,才能在一定程度上提高高职英语教育专业教学质量和教学效率。

    2015年25期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 学前教育专业英语教学现状及反思——以陕西工运学院为例

    李文静;

    近些年随着社会的发展,国家在政策方面大力鼓励发展学前教育事业,然而,学前教育专业英语教学却处于初期的探索阶段。本文将以陕西工运学院为例,对学前教育专业英语教学的现状进行分析,提出有效完善教学方法和提高教学质量的方法,培养复合型幼儿园教师队伍,以促进学前教育专业英语教学的发展。

    2015年25期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 大学生英语听力学习策略在非英语专业中的调查探讨

    王昭文;

    随着新课程改革的进程不断加快,素质教育被寄予了高度的关注。英语听力教育作为素质教育的重要组成部分,能在很大程度上体现学校素质教育的成果。就目前的实际情况来看,我国很多大学都开设了听力课程,尤其是在非英语专业中,让非英语专业的学生掌握更多的听力技巧。然而从另一方面来看,英语听力教育改革既给非英语专业带来很大的发展契机,同时也带来了一定的挑战与困难。基于此,本文将以大学非英语专业的学生为研究对象,分析其听力教育的现状,针对大学非英语专业听力教育教育中存在的问题,提出改进的措施及建议,以期为我国大学英语教育的发展提供一些自己的看法。

    2015年25期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 文化因素对我国英语教学法的影响分析

    王琳;

    英语的教学实际就是英语文化的引入,如果英语教学没有文化因素,交际也会变得非常生硬。所以在开展英语教学的时候开展一定的文化引入是我国中专英语教学中重要的环节。文化的导入不仅仅能够提高他们的在英语方面的能力,提高文化意识,最重要的一点是在某种程度上避免东西方文化给学生带来的学习障碍,减少因不了解文化带来的一些误会和冲突,方便学生进行正常的文化交流。

    2015年25期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 浅谈如何提高高职英语教学效果

    任文莺;

    本文简单论述了高职英语教学的现状,结合高职英语的教学目标,从学生、教师、教学方法等方面入手,提出了几点设想,期望从整体上有效调高高职英语教学效果,推进英语教学改革,提高高职学生英语应用能力。

    2015年25期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • “以学生为中心”的高职英语教学模式探讨

    沈朝晖;

    英语教学是高职院校的主要教学科目之一,但是现价段我国高职院校的教学模式还存在很多弊端。"以学生为中心"的教学模式可以增强学生的自主学习能力,培养学生的学习兴趣,提高学生的综合文化素质。本文主要分析了高职院校英语教学存在的弊端,并对在高职英语中进行"以学生为中心"的教学模式进行探讨。

    2015年25期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 论如何在中职英语教学中渗透人文教育

    孙娟;

    在中职英语教学实践中,对人文教育的渗透能够有效提升学生人文素质水平和课堂教学水平。本文在教材内容以及课堂教学两方面来论述如何在中职英语教学渗透人文教育,从而为提升中职英语课堂教学质量和效率提供一定的参考。

    2015年25期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 适用于碎片化学习的英语课程微资源内容建设及运用形式

    张静华;

    伴随着微时代的到来,人类有了越来越多、形式各样的微体验。在教育教学领域,微课程作为一种新兴事物,正蓬勃发展。它将对教学方式、资源建设等方面产生重要的影响。伴随着时代的网络化与碎片化,时间碎化、知识冗杂等问题随之而来。而教育教学方式的改革,迫切需要借助新的媒体,新的资源。因此,作为时代教育新宠儿的微课程,必将推动教育的革新与发展,并为其开辟新的道路。

    2015年25期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 大专非英语专业学生英语听说现状的调查

    袁芳;

    本文采用问卷调查的方法旨在了解目前大专非英语专业学生英语听说学习的现状,以期在今后的教学中设计出行之有效的听说教学模式提高学生的英语听说水平。

    2015年25期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 基于教学视角下的旅游管理专业学生职业道德培养的探析

    翟丽;

    作为旅游人才培养的摇篮,高职院校承担着旅游人才职业道德教育的重大责任,不仅要注重专业技能的培养,职业道德也逐渐成为竞争力的重要指标,校内教育要营造良好的职业环境,将职业行为作为一种习惯,从而内化为大学生道德信念。本文将从教学视角出发,探讨关于旅游管理专业学生职业道德的培养。

    2015年25期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 探索高职英语任务型语言教学模式的建构

    周珊珊;

    任务型语言教学对高职英语教学有着十分重要的意义,将对未来的英语教学产生巨大的影响。为了改变以往消极的学习方式和优化教学模式,所以笔者将结合例子分析,对任务型语言教学模式进行改进和构建。

    2015年25期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 高职高专英语口语教学现状与对策探究

    闫豫;

    随着世界全球化进程的不断加快,英语学习成为世界各国公民所关注的重点问题之一。在当前的高职英语口语教学中,存在着学生英语语言基础薄弱、缺乏有效的语言环境、口语交流存在较大局限性等问题,主要是由高校对口语教学重视程度不够,语言环境制约以及教学方法单一等原因引起。在教学实践中,教师要不断提高业务素养,创设情境,快乐口语,让口语表达成为学生的习惯,在实践中不断应用口语,以此达到提升英语口语水平的目的。

    2015年25期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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基础教育_教学研究

  • 基于“345”高中英语课堂教学模式的阅读教学策略研究

    唐凌;

    本文通过对高中英语阅读教学的现状分析,总结归纳学生在英语阅读中存在的问题,探索应用"345"高中英语课堂教学模式,培养和提高学生阅读理解能力的策略。

    2015年25期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 初中英语教学中使用多元评价探究

    陈爱文;

    新课程标准中强调,初中英语教学不能只关注学生的学习结果,还必须关注学生的学习过程。传统的终结性评价只是对学习结果进行评价,显然无法满足新课程标准的要求。本文论述将多元评价运用于初中英语教学中的优越性,为初中英语教师在英语教学中提供借鉴和帮助。

    2015年25期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 任务型教学在初中英语教学中的应用研究

    崔殿哲;

    新课程改革对初中英语教学产生了很大的改变,任务型教学登上舞台。其精髓是要求学生合作、自主、探究学习,从而培养学生良好的学习习惯,掌握科学的学习方法。任务型教学中作为以学生为中心的学习促进者的教师和合作自主学习的评价机制,既能提高学生综合应用英语的能力,又能促使学生加强合作,培养团队精神,以适应今后的社会生活,还能为构建和谐课堂、改善良好的师生关系打下坚实基础,为今后顺利的教学工作作保障。

    2015年25期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 高中英语课堂教学中教师反馈语的类型与功能研究——基于中学英语课堂师生会话分析

    戴云;

    新课改对英语课堂教学提出更高的要求,为优化课堂教学,"教师反馈语"这一概念备受关注。有效的课堂反馈语不仅加强学生语言的输入,更能激发学生语言的良好输出。笔者将对高中英语课堂出现的各类反馈语实例进行分类和对比,描述其对应特征与功能,并给出课堂反馈语使用的建议,以进一步提高英语教学者对课堂反馈用语的认识与反思,真正抓住英语课堂教学的灵魂。

    2015年25期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 浅谈关注初中八年级学生健康思想转型的重要性

    董柳燕;

    谈及农村中学生在校现状,作为颇有教学经验的一线教师,我们最清晰、最直接地感受到:现在的农村学生态度自由散漫,行为难管难教。我们不希望他们辍学的同时却又巴不得他们赶紧毕业。对他们在学校的表现,还真是困惑而又无奈。而在众多问题爆发的同时,我发现八年级学生思想态度的转型的成功与否至关重要。

    2015年25期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 英语游戏在小学英语课堂教学中的应用研究

    郝庆宇;

    随着教改的逐步深入,小学英语课堂教学需要实现教学理念与教学方法的创新,进而在突破传统教学模式束缚的基础上,提高小学英语课堂教学的质量与效率,并实现对小学生综合能力素质的培养。以英语游戏教学法来开展课堂教学迎合了小学生身心发育特点,但是,如何将其有效的应用于英语课堂教学中,亟待解决。本文首先阐述了将英语游戏应用于课堂教学中的优势作用,其次为如何实现这一教学方法的有效应用提出了对策,以供参考。

    2015年25期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 强化初中英语教学中学生听说能力的策略分析

    侯娟;

    <正>当今世界经济全球化、一体化趋势越来越明显,东西方文化不断交汇融合,在此时代背景下,英语学习早已不仅止步于应试需求,而是上升到学生发展层面,与学生日后求职、工作生活息息相关。但受传统教学模式的桎梏,目前初中英语教学仍过于强调阅读与写作训练,听说能力训练相对较少。英语本质上是一门交流工具,而听与说正是信息接收与输出的主要过程,是学生运用英语的重要形式,因此,初中英语教学中,教师应转变思想观念,为学生营造良好的听

    2015年25期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 关于小学高年级学生英语学习兴趣的培养研究

    蓝春菊;

    随着新课改内容的不断深入,教师不再单纯的提高学生的学习成绩,而是提高的更加注重培养学生的学习兴趣。小学高年级学生学习英语的兴趣逐渐下降,甚至觉得学习英语是一种负担。学生所处的年龄阶段、学生的学习习惯、学生的学习方法等这些都是导致学生学习英语兴趣降低的原因。这就要求教师要结合小学高年级学生的实际特点,分析造成降低学生学习兴趣的原因,探索培养小学高年级学生学习英语兴趣的策略。

    2015年25期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 小学英语写作教学中的问题及对策分析

    沈娟;

    在小学教育阶段,英语学科开设的较晚,但是随着英语交流语言的日益普及与重要,在小学教学活动中应用教学的地位也在逐渐提升,而培养小学生的英语写作能力也备受重视,能够检测其英语知识的综合运用能力。本文主要针对小学英语写作教学中的问题进行重点分析,并且制定一些有效对策,帮助教师运用到教学实践中。

    2015年25期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 信息技术环境下的中学英语口语教学探析

    康蓉霞;杨维琴;

    随着社会科学技术的发展,以及信息技术在教育领域的广泛应用,初中英语口语教学作为英语教学中的关键部分,其教学模式和目标也在不断发生变化,英语教师也在不断的探索和总结更加先进的教学方法。因此,本文深入探析了信息技术环境下的初中英语口语教学的改革与创新。

    2015年25期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 初中英语课堂情感教学模式的探究

    孙楠;

    当前,我国初中英语教学取得了很大成绩,但是在教学的过程中还存在着各种问题,这些问题也影响着我国初中英语教学的效果。情感教学模式可以增加英语教学的效果,因此,我们要在中学英语教学过程中,明确情感教学模式的目标,在教学过程中运用情感教学模式,更好地提高初中英语的教学效果。

    2015年25期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 浅谈多元智能理论视角下初中英语差异教学策略研究

    李勤;

    新课程教学改革以后,教育更加注重学生的综合能力培养,而且提倡教育要突出学生的主体性。那么初中英语学科作为学生英语学习的基础阶段,其对学生未来英语语言能力的培养有着重要的意义。然而多元智能理论一直以来都是以多元化为特点,对学生的英语语言能力进行逻辑系统性的培养。让学生在英语语言方面得到全面的发展。

    2015年25期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 构建初中英语高效课堂的策略研究

    王树宝;

    初中英语是初中所有课程中比较重要的课程之一,可为学生的未来的英语学习奠定良好的基础,有助于学生未来的发展。近年来,各个学科都在研究高效课堂问题,初中英语课堂教学也不例外,课堂的成效不仅会直接影响学生的英语水平,同时,对学生综合素质的提高也有很大的影响。伴随着新课改要求的提出,构建初中英语高效课堂已成为初中英语教学改革的必经之路。本文首先详细分析了现阶段初中英语课堂教学的现状,在此基础上提出了构建初中英语高效课堂的具体策略。

    2015年25期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 浅议小学英语教学现状及教师培训对策

    王威;

    客观层面审视,尽管我国现代化小学英语教学质量获得飞速改善,但是课堂内部师生素质状况始终存在各类冲突性隐患。因此,笔者主要联合我国特定区域小学英语教师素质调查结果进行合理验证,同时清晰阐述日后小学英语课程科学规划的现实意义,试图完成内部教师素质强化、日常教学内容完善、引导情境生动化演示等规范性指标。使得我国不同区域小学英语师资水准获得新生,最终为学生今后发展前景合理绽放奠定深刻适应基础。

    2015年25期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 探究小学英语游戏教学模式

    向微;

    英语是小学较难的一门学科,将英语游戏融入小学英语的教学过程中,可以激发学生的学习兴趣,有效提高教与学的效率,使学生掌握得更快、更牢固。本文旨在探究小学英语游戏教学模式,为英语教学提供新的教学模式。

    2015年25期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅析情境教学法对英语教学的促进作用

    谢宝娟;

    高中英语在整个学习阶段至关重要,一方面是高考的重要科目,另一方面为以后的英语学习打下坚实的基础。笔者结合自己多年教学经验,列举了情境教学法的积极作用,又说明了创设情境时注意事项,旨在在通过此方法来提高学生的兴趣和语言运用能力。

    2015年25期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 让农村初中口语之花勃发生机

    许俊;

    随着我国与世界各国的合作交往愈来愈频繁,具有较好外语口才的人也愈来愈受欢迎,人们对英语加倍重视,学习英语的重要性已日益突显。但在农村地区的英语教学,特别是英语口语教学水平相对来说比较低。

    2015年25期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 关于小学英语字母教学的研究

    杨江平;

    <正>一、背景及界定英语课程标准指出:掌握一定的英语基础知识是基础教育阶段英语课程的任务之一。三四年级应能正确书写字母和单词,五六年级能基本正确地使用大小写字母。身为一线教师,亲历了十多年来小学英语的起步与发展,目睹了小学英语取得丰硕的成果,也注意到了一些实际存在的问题。二、理论依据神经学家Penfield和Roberts认为,学习外语和第二语言的最佳年龄为4~10岁。1975年语言学家通过测试也发现:年龄

    2015年25期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 高中英语课堂形成性评价的实证分析

    许艳;

    教学评价在高中的英语教学中有着重要的作用,不仅对课程目标的实现有着导向性作用,同时也能对学生的情况有所掌握,引导学生前行。形成性评价则能帮助学生及时的发现自身语言和文化等方面存在的不足,帮助教师反思自身教学中的不足,对英语教学的质量提升有着较好的效果。本文主要对高中英语课堂形成性评价进行了实证分析,希望为高中英语教学发展提供帮助。

    2015年25期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 高中英语教师知识及其发展研究

    臧丽丽;

    国家的富强离不开教育,教育的强大必定离不开教师,国家、教育、教师这三者彼此之间环环相扣。因此,教师在平常的教学之中,应该注意加强自己的专业知识,提高自己的专业能力。人们对于教师的期望和要求会随着时代的变化而发生变化,本文通过对高中英语教学的研究起源、英语教学研究的理论和实践意义进行了具体的阐述,并提出了保障高中英语教师知识及其发展的措施。

    2015年25期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 在中学英语阅读情景中开展连续化教学模式的相关研究

    张红梅;

    初中阶段学生开展英语阅读教学时,教师需要采用情景连续化的方式来推进阅读教学,使学生在这模式的教学背景下,逐渐建立起对英语阅读的兴趣和热情,从而强化学习效率。在这种情况下,不仅可以使学生进行牢固的知识积累,同时还可以使学生强化英语素养。

    2015年25期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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基础教育_教学实践

  • 高中英语教学中合作学习组织的实施探究

    常晓钟;

    当前我国正处于经济高速发展的重要阶段,为了更好更快的发展这时与其他国家的交流合作就显得尤为重要。学好英语不仅仅是学业上的要求更是当今社会的实际需求。而目前我国的高中英语教学依旧是传统的应试教育存在着许多问题,本文将详谈高中英语合作学习实施的重要性。

    2015年25期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 用创设教学情境培养初中学生英语课堂的学习兴趣

    曹满想;

    初中学生英语的学习兴趣日趋下降,成绩普遍较差,英语学习兴趣的培养是一种重要的教学途径。培养学生的英语学习兴趣在新课程标准中被列为义务教育阶段英语课程的重要目标。我认为可以通过创设教学情境激发和培养初中学生学习英语的兴趣,优化课堂教学效果,提升教学质量。

    2015年25期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 高中英语教学方法浅析

    陈雪梅;

    英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。过去那种满堂灌式的教学模式已经不适应人才发展的需要,素质教育已经在全民族得到了提倡和推广,而好的教学方法是搞好教学、提高学生英语能力的关键之一。

    2015年25期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 初中英语阅读教学的有效教学探讨

    樊银雪;

    如今教学改革已经深入到各个学科中,每个学科的教学都在寻找与改革相适应的教学方法。而对于英语教学来说,除了训练学生的基本词汇量外,英语阅读能力的培养和提升是目前英语教学中最应注重的问题。英语阅读能力的培养是写作能力训练的基础,阅读能力训练是培养学生理解力的最有效方法,同时对英语听说读写能力的提升也有较大的帮助。因此,本文主要以人教版初中英语为基础,探讨如何通过有效教学提高学生的英语阅读能力。

    2015年25期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 新课改高考英语短文改错答题技巧

    朵建设;

    <正>高考短文改错的语言材料通常取材于学生的日常习作或类似于学生的随笔,篇章结构的难易程度符合中学生的认知水平,即明白易懂,基本上无生僻词汇或难、怪的语句结构,词数通常在100左右。一、考察内容(一)词法1.冠词的多用、少用和误用1In the fact,there were four tickets on the seat.去掉the2Just before I turned∧corner of Park Street,I happened to see the accident.(空处填the;划线处the改为an)3 It is∧famous mountain.空处填a

    2015年25期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • “以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用

    洪虹;

    随着社会的不断发展和教育改革的进一步推进,高中英语教学也面临了新的挑战和要求,"以学生为中心"教学法由此产生,这一新的教学方法,在充分尊重了学生实际情况和学生在学习中的主体地位的基础上,提高了学生的学习兴趣和积极性,提高了教师的教学效果和学生的学习效率。

    2015年25期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 高中英语中初升高英语教学衔接性探究

    甘璐扬;

    不同阶段的英语学习具有很强的衔接性,但不少教师和学生忽略了对其中关系的研究,导致初升高英语教学出现断层的局面,极大地影响了高中英语学习的可持续性。高中阶段的英语学习和初中英语具有很强的联系,尤其对于刚踏入高中大门的学子来说,如何转变学习思维和习惯、调整学习方法,成为其需要考虑和研究的课题。为了保证英语教学质量的延续性,初升高英语教学衔接性探究已经逐渐成为新的教学领域,渗透在高中英语教学初期的实践中。

    2015年25期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 终结性评价机制在高中英语写作教学中的应用

    郭莲;

    如何提高学生的写作能力是高中英语教学中的一个重要环节,笔者试图将终结性评价机制的各种原则引入写作教学中,其目的在于激发学生的学习兴趣,养成良好的写作习惯,增强学习信心,提高自主学习的能力,优化课堂教学,让学生在评价机制中获得成就感,以达到从根本上提高英语写作能力的目的。

    2015年25期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 充分利用数字化学习环境优化高中英语教学

    赵惠钦;

    本文结合已立项的省级课题"数字化校园的构建与有效利用的研究"的子课题"网络环境下英语教学课程资源的有效利用"相关内容进行研究,探索数字化环境下的教学活动,寻找高中英语教学与现代数字技术的最佳契合点,使高中英语教学环境信息化,教材内容信息化,学习过程信息化,从而优化学习环境,提高学生综合能力;并通过课例来说明如何充分利用数字化学习环境优化高中英语教学及对数字化学习模式的探索。

    2015年25期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 初中英语教学中学生口语交际能力的培养探究

    廖菊兰;

    随着我国市场经济的全球化深入,英语作为国际语言的交流工具,在我国逐渐开始被重视。素质教育也将英语教学纳入到基础教育范畴。初中作为学生英语学习的关键时期和基础性阶段,其主要目的在于引导学生掌握和运用英语。尤其,英语的语言工具性特点,使得口语交际能力成为英语教学的重要内容。然而,受诸多因素的影响,学生对于初中英语的学习呈现出"哑巴英语"的现象,对此,作为初中英语教师应采取手段改变这一现象,势必要提升学生的口语交际能力,进而推动初中英语教学的持续发展。

    2015年25期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 探讨纠错策略在初中英语口语教学中的应用

    蒋士芹;

    在英语口语教学中出现错误是学生学习英语过程中必然出现的,也是交际能力发展的过程,所以教师在发现学生出现口语错误的过程中不能发现错误就纠正,也不能出现放任自流的现象。而是应当要选择恰当的教学方法,进行适当的纠错。本文就此类问题进行了简要探讨,并提出几点个人看法。

    2015年25期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 浅谈初中英语词汇教学

    廖敏;

    本文通过分析传统词汇教学中的常见弊端,提出现代英语词汇教学必须加强的四个方面,即以话题为中心组织词汇,新词汇的呈现和讲解应该多样化,要通过扩充信息量来拓展词汇,尽量为学生提供口头表达的机会。只有这样才能扩大学生词汇量并加强其运用能力。

    2015年25期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 浅谈小学英语学习兴趣的培养

    刘仕银;

    美国心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。"一个成功的英语教师要在教学过程中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语善学、会学、乐学,学而忘我,乐此不疲。学习英语更应该从小养成,本文从情景教学,演唱歌曲,游戏活动与融洽的师生关系四个方面就关于小学英语学习兴趣的培养做了简单论述。

    2015年25期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅析初中英语语法教学

    刘琴琴;

    语法是英语学习的内容之一,由于语法知识单调,学生们对英语语法学习兴趣不高。在新课改下进行语法教学,教师要敢于创新。在进行英语语法教学时,教师要善设情景;要巧设话题;要善设任务、巧插游戏。

    2015年25期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 给英语教学插上翅膀——浅谈初中英语教学中的多媒体应用

    刘岳身;

    随着初中英语课程标准的改革,多媒体教学在初中英语课堂中应用越来越广泛,在很大程度上提高了初中英语课堂的教学质量。本文将从多媒体在教学中运用的益处与困惑两方面进行阐述。

    2015年25期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 小学低年级英语课堂中的趣味教学探微

    钱静文;

    即使是对于成人来说,语言的学习也是十分的枯燥的,何况是对于自制力并不强的孩子。英语教学是小学教育的重要内容,对于孩子掌握语言学习的技巧、培养语言学习的兴趣至关重要。本文对于小学低年级的英语教学活动予以分析,探讨如何在英语教学中增添趣味性的教学元素,培养学生对于英语学习的兴趣,加强英语教学的效果。

    2015年25期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 初中英语语音教学与现代信息技术的有效融合

    罗献华;

    对于初中英语语音教学来说,归属于初中英语整体教学的一个非常重要的环节。做好初中英语语音教学工作,有助于学生英语知识水平的提升。本文重点对初中英语语音教学与现代信息技术的有效融合进行探究,希望以此为初中英语语音教学质量的提升提供具有价值的参加凭据。

    2015年25期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 优化英语课堂提问 提高课堂教学实效

    糜文俊;

    教学始于提问,提问是课堂教学中常用的一种教学方法。初中英语课堂中的有效提问,能激发学生的英语学习兴趣,启发学生的思维,从而提高学生的语言应用能力。合理有效的课堂提问能使学生最大限度地获取信息,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,及时调控教学,提高课堂教学的效益。因此,教师必须把控好课堂提问的尺度,优化课堂提问的策略,实现有效教学。

    2015年25期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 打造高中英语高效课堂教学模式初探

    阙君宏;

    当前,新课程改革不断深入,传统的英语灌输式教学已经不能满足高中英语教学的实际需要,高效课堂教学模式已经深入到高中英语教学,有助于促进英语教学水平的提高。高效课堂教学就是在有限的时间内,教师要让学生以最高的效率接受英语知识,促进学生英语素养以及能力的提升。本文就打造高中英语高效课堂教学模式进行分析和研究。

    2015年25期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 优化小学英语课堂管理的对策探究

    饶章青;

    小学英语已经开设十几年了,在新课程教学改革的环境下,仍然有很多问题亟待解决。在教学中,部分家长对小学英语不够重视,而学生认为英语是副科,学好学坏一个样。随着年级的增长,班级优秀率也逐年下降。为了有效提高课堂教学的效果,课堂管理是一个关键性的问题,也是我们课堂管理对策研究的重要课题。

    2015年25期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 以思启智,以导促学——思维导图在高中英语阅读教学分层性应用实践探索

    张超;

    思维导图作为一种可视化的有效知识表征工具,可同时激活人的右脑和左脑。在高中英语阅读教学改革中,思维导图的应用对学生英语阅读学习兴趣的激发及对学生英语阅读能力的培养等方面均能产生积极的影响,在高中英语阅读教学模式改革中引入思维导图工具时应该遵从循序渐进的"分层式"应用模式。本文以高中英语阅读教学中思维导图的分层性应用为研究基础,重点围绕两者的融合方式及思维导图在高中教学不同阶段中的使用等展开分析。

    2015年25期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 小学生学习英语中阅读能力的培养

    孟婕;

    在小学英语学习的听、说、读、写能力体系中,小学英语中的阅读能力是最重要的一环。重视培养学生们的阅读能力,只有学生们的阅读能力得到提高,他们英语学习的综合能力才会产生实质的转变。

    2015年25期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 新课改背景下高中英语有效性课堂教学初探

    唐莲;

    在新时期我国的高中英语教学要符合时代特点,在新课改的背景下,提高高中英语教学质量是本次课改的首要目标。本文将从新课改背景下验证高中英语教学的有效性,对其本质进行相应的分析,为新课改背景下的高中英语课堂教学探索出一套新方法。

    2015年25期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 初中英语阅读教学读后阶段的读写结合活动设计

    沈莉;

    阅读后的课堂活动是一个围绕阅读材料拓展和延伸的环节,是对阅读内容的深化和巩固。本文就如何在初中英语阅读教学读后阶段中设计读写结合活动的具体方法进行了详细的论述。

    2015年25期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 以话题为中心,激活词汇教学

    王晓然;

    词汇教学是英语教学的基础。文章简述目前英语教学中,单词教学存在的弊端,提出以话题为中心,激活词汇教学的论题,具体阐述话题为中心进行词汇教学的有效策略。

    2015年25期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 新课程背景下初中英语课堂教学中互动模式的应用

    王兴;

    互动是近几年新兴的教学模式,要求教师在课堂上加强与学生之间的交流,积极引导学生参与到课堂中来。对于英语这门实用性较强的学科来说,更应该在课堂中应用互动模式,提升教学有效性。本文概述了初中英语课堂中应用互动模式的目标与原则,并提出具体应用策略。

    2015年25期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 新课程理念下高中英语情感教学探微

    王中平;

    情感是人对外界事物的肯定或否定的心理反应。高中英语新课标一个重要方面是关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到高中英语课堂教学之中。本文阐述了情感教育与高中英语课堂教学的关系,在情感教学的"三情"原则的基础上,提出了几种常见的英语情感教学策略,希冀为高中英语课堂教学注入新的活力与动力。

    2015年25期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 任务型教学模式在高中英语教学中的应用

    夏焕君;

    <正>课程改革在我国的不断推进,高中英语教学中,越来越看重学生综合利用英语的能力,包括英语的流畅和使用的准确等。教育部制定的新课程标准的实施建议倡导任务型教学途径。如何顺利开展任务型教学,实现以上目标是一个英语教师应该认真考虑的问题。创造性思维是一种有创见的思维,创新教育已成为英语教学的一个重点,使学生学会用英语科学的角度去观察和认识世界,形成一个良好的认识结构和思维品质。因此,在教学过程中,教师应注重于开展创新

    2015年25期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 探讨新课改下中学英语词汇教学

    王爱华;

    新课改下中学英语词汇的学习存在不少难题,教师授课中要巧妙利用游戏、记忆方法等帮助学生掌握词汇,最终提升个人英语词汇水平,提升英语学习能力。

    2015年25期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 刍议高考改革下多媒体在高中英语教学中的应用

    杨乐瑶;

    近日来,高考改革的话题盛行,诸多省市都将英语分值降低,或者减去听力考试。这一措施主要是用于纠正中国近年来过于注重英语的不良风气,促使国人正确对待外来语言。而对于高中英语教师来说,高考改革对高中英语教学有弊有利,更需要我们摆正心态,竭力将最优质的教学奉献给学生。本文主要从多媒体在高中英语教学中的应用入手,阐述如何在高考改革的大背景下利用多媒体技术优化高中英语课堂。

    2015年25期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅析初中英语中的情感教育

    于金朵;

    传统教学中我们是不曾听说过所谓的情感教育的,但是随着新课标的不断改革,情感教育就已经成为教师授课的有效手段之一了。在语言学习中,我们经常会不知不觉的融入到一种情景中,并被这种感觉深深包围着,因为情感是客观事物符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验,它可以在潜移默化中通过人的感官去改变人的思维和行为。由于情感可以间接的影响到人的行为,所以在初中英语的学习中,教师可以利用这一方式有效的实施到教学中,帮助学生培养良好的语言知识技能。

    2015年25期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅谈任务型教学在初中英语教学中的应用

    余昌燕;

    新《英语课程标准》倡导教师在课堂教学中采用"任务型"的教学方法,使学生在实践中学习,带着明确的任务目标,主动地进行学习。本文主要通过分析任务型教学法在初中英语教学中的现状,结合国外有关任务型教学的理论,以及我国新课标的要求,对初中英语任务型教学进行一些有益的探索,以达到研究的目的,同时也为提高初中英语教学质量做出有益的探索。

    2015年25期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 高中英语生本课堂教学模式初探

    余晓静;

    随着互联网时代以及经济贸易、文化交流全球化的到来,英语在日常工作、生活中的位置、比重越来越重要,所以英语的掌握至关重要。而高中英语是英语学习的基础阶段,所以必须要提高其教学水平,提高学生学习效率。为此教育改革逐步进行,新课程、新教材逐步推出,相应的教学方法也做出了改变。生本课堂教学是伴随着教育改革发展而来,并得到推广与使用。

    2015年25期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 浅议小学英语跨文化意识的培养

    俞言花;

    从根本上说,跨文化意识是文化素质的培养,而不是纯语言的训练或交际技能的训练。随着小学英语教学的不断推进,如何培养小学生的跨文化意识,提高跨文化交际能力已是小学英语教学中一个迫切需要解决的问题。

    2015年25期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 情景演练法在初中英语教学中的尝试

    张绍山;

    在英语教学中教师通过设置适当情景,让学生进行听说读写各方面的大容量的操练,使学生正确地、流利地模仿和使用英语语言。

    2015年25期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 高中英语任务型教学的实施与运用

    张小青;

    任务型教学(task-based language teaching,TBLT)是英美等国家上世纪80年代兴起的一种强调"做中学"(learning by doing)的语言教学方法。本世纪后,这种先进的教学理论逐渐引入我国的基础英语课堂教学。最近教育部颁布的《高中英语新课程标准》明确鼓励与倡导在高中英语教学中运用任务型的教学模式。由此引起了我国广大英语教育者对任务型教学的推崇与探究,成为语言学习研究和课堂教学研究的热点,并得到越来越多的讨论和重视。本文通过笔者平日对英语教学经验的积累,结合业余时间的学习与探究,粗略地阐述了高中英语教学过程中任务型教学的实施与运用。

    2015年25期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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基础教育_教学交流

  • 如何帮助后进生学好英语

    高林枫;

    众所周知,英语是一门国际语言,它在我们的学习、生活中扮演着非常重要的角色,在高考中占有很大的比重。因此,学习并掌握好这门语言是中学生的首要任务。但是对于一些中学生而言,由于地处偏僻的农村乡镇中学,受环境等各种因素的影响,使很多同学由于"未入门"而对这门学科产生了厌恶、排斥的情绪,有的甚至因为这门功课学不懂而放弃上学。作为英语教师要通过多种教学方法激发后进生的学习兴趣,帮助学生提高他们的英语学习成绩。

    2015年25期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 初中英语词汇教学常见问题及应对有效方法

    车笛;

    词汇是初中英语教学的根基,它需要教师在日常教学中以学生为本,解决词汇教学中存在的问题,不断探索改进词汇教学方法,促进新课程标准要求下的词汇教学。

    2015年25期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 对高中英语后进生学习状况的思考

    冯海秦;

    <正>进入高中以后,学生面临繁重的各科学习任务,英语学科后进生更是把英语学习当作令人头痛的事。因为学习方法不当,学习收效甚微,久而久之很多学生产生了对英语学习的厌倦感和恐惧感。英语后进生是一个数量较大的群体,所以我们应该冷静地分析后进生存在的原因和解决办法,研究一套适合后进生学习的教学方法,开发他们的潜能,促进他们有效的学习。一、后进生产生的原因心理学家布卢姆指出,学生的学习由三个变量组成:认

    2015年25期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 浅谈如何提高农村初中生的英语阅读能力

    黄苏娟;

    英语阅读是初中英语学习的重点内容,也是教学过程中比较难处理的一部分内容。农村地区教学条件不佳,更是增加了教学的难度。所以应该引起学校和老师的高度重视,在教学当中创新教学方法,经过长期的训练逐渐的提高学生的水平,下面结合我的教学经验,进行如下的探讨,这对提高学生的英语阅读能力具有积极的意义。

    2015年25期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅论提升初中英语阅读的有效策略

    李令令;

    学生在初中学习的英语与小学英语有着很大的差别,教师在教学中要注重培养学生的阅读水平,在初中英语教学中,英语阅读也是初中英语教学当中的重要组成之一,提升初中英语阅读的水平,不仅能使学生的词汇量有所提升,更会使学生的表达能力和读写能力得到有效的提高。

    2015年25期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 英语教学的问题和策略之我见

    刘君;

    <正>培养学生初步运用英语交际的能力是初中英语教学的最终目的,在使用九年义务教育英语新教材的过程中,许多初中教师遇到一些问题,如语言知识与语言运用能力到底是一种什么关系,知识向能力的转化,关键因素是什么,如何克服听说与读写脱节的问题,等等。我试图通过对这些问题的探讨,能从理论上和实践方面提出一些解决问题的途径。一、语言知识与运用语言的关系 对语言知识和语言运用的不同侧重,实际上是体现了两种不同的语言本质观。如果把语言看成是一个知识性系统,

    2015年25期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 探讨高中英语学困生的成因及转化方法

    刘萍;

    高中英语学困生的高比例已成为英语教学中不可忽视的现象,如何进行转化,提高其英语成绩是英语教学需要着重解决的问题。本文将分析高中英语学困生产生的原因,并探讨在教学实践中如何转化英语学困生。

    2015年25期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 高中英语课堂中提高词汇教学效率的策略

    李伯娜;

    英语词汇教学是高中英语课堂教学的重要部分。提高课堂词汇教学效率对促进英语学科的教学具有重要意义。本文结合教学实践,针对高中英语课堂中词汇教学存在的问题,主要从采用灵活的词汇教学形式,加强学生对词汇的应用能力和指导学生掌握学习词汇的正确方法等方面探讨在高中英语课堂中提高英语词汇教学效率的策略。希望对提高高中英语课堂中词汇教学效率有所益处。

    2015年25期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 浅谈如何提高小学英语听力的能力

    刘普;

    在小学英语日常教学中,听力教学活动流于形式,缺乏有针对性的训练或训练得不到落实,缺乏有效的教师指导,缺乏学生深入而广泛的参与,缺乏对学生心理感受的关注,听、说、读、写方面的技能转化缺失等因素的共同作用造成了目前听力教学存在低效的现象。

    2015年25期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 回归语言学习的本真——浅谈背诵课文在高中英语学习中的作用

    路惠珍;

    <正>一、问题的提出在素质教育推行的今天,新的英语教学大纲改革,给英语教学者提出更高的要求。要求在教学中以学生为主体,使其乐学,会学。令人遗憾的是,背诵---这一学习语言的基本策略在近几年的英语教学中被不同程度的忽视了。学生对于英语的学习就局限在记忆知识点,语法点,单词和做各种题目之中。对于英语的急功近利心理,导致学生学习英语的兴趣骤减。热闹的课堂背后,是作业中的众多语用或拼写

    2015年25期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 英语教学中提高学生记忆效率的体会

    罗永理;

    <正>在试用新教材过程中,本人针对其词汇量大,语言实用性强等特点,努力将交际能力的训练贯穿在整个教学过程中,同时积极探索如何提高学生英语记忆效率,减轻学生负担。一、以独特新奇的方式呈现新知识心里补实验证明:人最初感知印像的深浅,关系到记忆的速度和牢固程度。最初印象深刻,记忆就快,也记得牢。所以教师在课堂上应想方设法用独特新奇的方法呈现新词汇,新句法,努力使词,句触及学生的需要及爱好,这样有

    2015年25期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅谈初中英语教学中激发和保持学生的兴趣

    钱玉玲;

    本文就如何激发和保持学生兴趣谈了几点自己的看法。实践证明:在英语教学中,只有努力探索,结合实际,才能找到适合于学生学习的教学方法,才能不断提高教学质量,才能适应教学的不断发展。

    2015年25期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 以爱促学,以严督学

    苏欣;

    在教育教学活动中,爱心教育在整个教育中非常重要,关爱学生是开展一切活动的基础,"爱"是教育中重要的环节,她是一种发自内心的真诚,是教师教育学生的前提,也是教师的一种教学智慧。高尚纯洁的师爱,容易和学生心灵靠近,从而取得良好的教育结果,有了热爱学生的意识,教师就会自觉尊重学生,建立起民主平等亲密的新型师生关系,从而更好地完成教育任务。所以只要在教育中用爱心去感化和教育孩子,孩子的未来一定是美好的。没有爱就没有教育,但有了爱也不等于有了教育,因为表达这种爱需要智慧,更需要严格的监督。如果抛开了严格的监督而空谈爱,是没有效果的。教育决不是"一爱了之"那么简单。当学生犯错的的时候,教师也应该给予批评教育,帮助他们形成正确的人生观、价值观。这才是正确而又和谐的教育。

    2015年25期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • A Good Beginning Is Half Done——如何上好高中英语开篇课

    苏玉玲;

    良好的开端是成功的一半,教师如果上好了高中英语开篇课对于今后的教学有着至关重要的作用。那该如何让学生在第一堂课就对你印象深刻并喜欢上你的课呢?本文笔者提供了几点技巧可供参考。

    2015年25期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 高中英语词汇识记策略

    田军;

    本文根据英语单词记忆的方法与规律,通过分析单词记忆过程中存在的一些问题,充分调动和激发同学们学习英语的兴趣,从而使他们能以一种较轻松的心情较快地以及更有效率地去记忆单词。

    2015年25期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 浅谈初中英语参与、合作与探究教学模式

    沈雪;

    素质教育在中学教学中的实施已经有着一段时间,但是在英语教学中实施的效果却并不是十分的明显。本文就以素质教育为基本的思想,从学生的参与学习、合作学习和探究学习三个方面来阐述如何进行初中英语的一系列教学。

    2015年25期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 浅谈提高高中生英语写作策略

    王春玲;

    英语书面表达是英语标准化试题的重要组成部分,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力。它是对中学生学习英语提出的最高要求,是英语教学中的一项艰巨的任务。但是学生由于缺乏写作技巧的掌握和训练,英语写作在高考中得分并不是很理想,因此提高学生的英语写作水平至关重要。

    2015年25期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 浅谈如何让艺体特色专业的高中生喜欢高中英语课堂

    唐莲;

    随着我国社会的快速发展,教育问题引起人们的广泛关注,艺术特色专业高中生的英语教学问题便是其中之一。近年来,我国掀起一股强烈的"学艺热"和"考艺热",艺体特色专业的高中生作为一类特殊的学生群体,如何能使他们喜欢英语课堂显得尤为重要,本文笔者将结合自身的实际经验,借鉴高中英语新课程标准理念,对当前艺体特色专业的高中英语课堂现状、该现状形成的原因以及使艺体特色专业高中生喜欢英语课堂的方法进行探讨,希望通过笔者的探讨能对我国教育事业做出一份微薄贡献。

    2015年25期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 在英语教学中小学生学力培养的策略

    夏蓓;

    学力是指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。学生学力可以理解为学习潜力和学习能力。儿童有无限的潜能,把当下的潜力激发出来、开发出来,并蓄养未来潜能;学习能力的获得离不开学习方法、学习技能和学习策略的掌握。而学习潜力与学习能力二者离不开学习动力的支撑,这动力即——学习兴趣,学习情趣。学力概念所强调的,不仅仅是知识的习得,更强调主体性学习和学习方法的习得。

    2015年25期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 七年级新生如何快速进入学习英语的最佳状态

    杨亨伟;

    <正>农村小学英语教学一般以三年级为起点。由于地域差异,师资配置,学校管理等诸多因素影响,升入初中时,学生的英语水平往往良莠不齐。良好开端是成功的一半,七年级英语学习承上启下,为学生提供了又一个"起跑线"。如何把握利用好这一过渡时期,做好小学和初中英语的衔接,使学生尽快适应教材,进入学习最佳状态,为今后的教学打下良好的基础,对我们每个老师来说都是不小的难题。笔者结合自己20年的工作经验,谈谈自己的拙见。

    2015年25期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 如何在初中英语教学中融入文化教育——从我校的一堂公开课说起

    唐彬;

    语言和文化密切相连,不可分割。《义务教育英语课程标准》(2011版)明确规定了英语课程总目标由语言技能、语言知识、情感态度,学习策略和文化意识五个方面组成,这说明在英语教学中,作为一名英语教师不能只教授语言技能,文化的传递也同样重要。本文结合笔者的教学经验,提出了几点加强文化渗透的措施,在让学生熟练掌握听、说、读、写四项技能的同时,加深对文化的了解,达到跨文化交际的目的。

    2015年25期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 自主创造的课堂 共同演绎的精彩——浅谈英语课堂上如何培养学生的创造力

    熊惠菊;

    传统的语言学习方式强调学生在初级阶段要学好音标,学好语法,记忆一定量的词汇在多年的英语教学实践中结合新课程改革的要求,立足问题,改变学习方式,积极创设教学情境,从而提高学生课堂中的参与性和创造性。

    2015年25期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 浅谈初中英语课堂教学的高效性

    易活梅;

    高效课堂是新课改的新要求。它对教育教学的主体无论是教师还是学生都有着与以往不相同的改变。英语课堂教学的高效性,对所有的老师都是一个挑战,也是一次改变与创新。我们将从各方面进行尝试,探索高效课堂的可行性和有效性。

    2015年25期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 如何活跃小学英语课堂气氛

    曾水英;

    随着社会的发展和人们交际范围的不断拓展,英语作为一种交际工具对我们来说变得尤其重要。为了让孩子们学好英语,培养他们学习英语的兴趣,可以这么说很多老师都会绞尽脑汁,想出各种各样的记单词、学英语句子的小游戏以活跃课堂气氛。课堂气氛活跃了,学生的学习兴趣便会随之而增强。

    2015年25期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 新课程背景下英语听力中考备考

    余伟萍;

    本文借鉴国内外关于学习策略的研究成果,并根据本人对部分中学生的英语听力中考备考情况的调查结果,探讨了指导学生备考和考试的策略,目的在于帮助学生提高备考效率和中考成绩。

    2015年25期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 初中生英语阅读能力点滴谈

    张涛;

    英语阅读能力是初中生学习英语的重要能力之一,但是目前很多的学生的阅读能力很差,读不懂文章的意思,造成阅读理解严重的失分。

    2015年25期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 如何提升高中英语教师的教学能力和水平

    张立娟;

    高中英语教师的成长需需要改善英语教师的工作环境,寻找有效的专业发展策略,完善指导教师制度,用现代信息技术来提升他们的教学能力,制定和完善激励机制,注重专业技能培训,激发教研热情,使他们的教学实践能力和教学水平不断提升。

    2015年25期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 高中英语口语教学的困难及对策

    张筱;

    随着社会经济和科学技术的不断进步,教育的重要性体现的更加明显。自加入国际世贸组织以来,英语在我国教育事业中的地位逐渐提升,尤其是作为对外交流桥梁的英语口语能力培养也逐渐成为新一代人才的努力方向。

    2015年25期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 多义介词的认知分析及其对高中英语介词教学的启示——以介词over为例

    周琦;陈莉萍;

    长久以来,高中英语介词教学缺乏一定的理论基础。本文在认知语义学的理论框架下,以多义介词over为例,对其进行认知分析,旨在为介词教学提供新思路,改善其教学效果,进而提高中生对多义介词的掌握水平。

    2015年25期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 浅析初中英语写作教学方法

    周维;

    英语作文是英语教学中非常重要的组成部分,是学生学以致用的综合性实践过程,是英语四项基本技能之一。学生在英语作文方面能力的表现可以反映出学生其他三项基本技能的部分水平。学生在英语写作方面的能力的进步,有利于学生的智力、创造能力和实践能力得到提升和学生在实际运用英语时的表达能力得到提高,同时对于促进学生听、说、读三方面的水平也有一定的帮助。随着我国新课程改革的颁布与实施,传统教学模式、教学方式、教学方法和教学理念逐渐被改革、被创新,新的教育手段、教学观念受到推广,各级各类学校相关性的改革也相应的进行进一步的深化。初中英语作文教学也响应号召,按照新课改的要求进行改革。本文笔者就自己实际的教学经验,提出自己的一些相关的见解。

    2015年25期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 如何借助图片来增加小学生的英语学习兴趣

    朱红花;

    为了增加学生英语学习兴趣,促进课堂效率的提高,教师在英语教学中可以借助图片教学。图片是学生喜闻乐见的一种形式,它给课堂注入了一股新鲜的血液,增加了学生的学习积极性和主动性,促进了高效课堂的实现。本文主要探究了把图片应用到教学中,增加学生学习单词和用英语进行表达的主动性,提高学生的英语学习能力。

    2015年25期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 如何提高小学生学习英语的兴趣

    朱娟娟;

    小学英语是学习英语的起点和基石,在小学学习英语的这个过程中,小学英语老师要掌握如何提高小学生学习兴趣这一关键点,毕竟在小学阶段学习兴趣才是学生们最好的动力。本文主要探讨如何提高小学生们学习英语兴趣的方法和措施,来给小学英语老师一定程度上的支持和帮助。

    2015年25期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 针对高一新生英语学习的共性问题的教学策略——基于元认知策略培养学生英语自主学习能力

    朱俐诺;

    高一英语学习不仅处在一个由初中英语向高中英语的过渡时期,更是高中三年英语知识的奠基阶段。初高中教材与教法的明显差异对学生造成的冲击可能直接导致其不适应高中学习,成绩波动明显,丧失学习积极性,造成不利影响。主要原因是这个阶段的学生对"如何更有效的自我学习"缺乏清晰认识,而基于元认知策略有方向的对高一学生的英语自主学习能力进行培养,从而适应高中学习需要,重要性也就不言而喻了。

    2015年25期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 网络环境下小学英语教学策略探索

    王红梅;

    信息技术的不断发展,网络在人们的日常生活中运用范围越来越广泛,在教育领域也是如此,在网络环境下如何开展小学英语教学,以更好的促进教学效果的提升?文章从网络环境下的小学英语的听、说、读、写多方面的教学策略进行分析探讨,以期促进网络环境下小学英语教学策略的推广运用,给小学英语的教学方式提供新的途径方法。

    2015年25期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 浅谈课程改革背景下高中英语教学改革

    邹君;

    《普通高中英语课程标准》对高中英语教学理念和教学目标提出了新的要求。激发教师教学的主动性和创造性,改进英语教学的方式、方法,对于实现提高学生英语语言综合应用能力这一目标起着决定性的作用。

    2015年25期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 精泛式阅读的课堂,跑赢高考

    徐晔华;

    本文在对近年来江苏英语高考试卷特点的分析基础上,利用课堂实例对精泛式阅读的课堂教学模式进行了分析、探讨,指出这种模式的特点和优势。

    2015年25期 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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语言文化

  • The Dynamic Advertising under the New Media Era

    刘琦嘉;

    信息广告在蓬勃发展的市场经济中起着越来越重要的作用。随着技术的不断进步,新产品层出不穷,市场竞争越来越激烈,广告的重要性也就更加引发企业迫切关注。一个成功的企业离不开成功的广告。本论文以动态广告为例,分析类广告在新媒体时代下的发展以及影响。因为有了此类动态广告,广告的内才更加丰富和多彩,更加引人入胜。

    2015年25期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • The Application of Semantic Deviation in Oliver Twist:taking pun for example

    李亦松;

    Oliver Twist is one of Dickens' masterpiece and is the best representative of his writing style.This paper focuses on the application of semantic deviation in Oliver Twist,taking pun for example.It mainly consists of three parts:the first part gives a brief introduction of the novel,semantic deviation,and pun; the second one is the body of this paper,which involves the specific use of pun in this novel including the use of pun in some main characters as well as in some typical words; and the last one is a concise conclusion of this thesis.

    2015年25期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
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  • A Stylistic Analysis of Register Theory in Oliver Twist

    刘鑫;

    Stylistic analysis refers to the linguistic approach to literature.Stylistics will mainly focus on the register theory,taking Charles Dickens' masterpiece Oliver Twist as a good example to demonstrate how the register theory is embodied in the work.

    2015年25期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 语域理论视角的聊天室网络英语研究

    汤小艳;

    本文主要从韩礼德的语域理论即语场,语式和语旨三变量角度,研究网络即时聊天中的网络英语。旨在探究网络英语具有的独特的语域特点和语言形式以及这些语域特点是如何决定其语言表现形式的。由此不仅论证了语域理论的实用性,且增进了对新兴流行语言变体的了解。

    2015年25期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 中西文化差异对学生英语运用能力培养的影响

    肖慧;

    在英语的教学过程中,由于中西方文化存在着较大的差异,导致学生对英语的运用有一定的障碍,如何在英语的教学中将中西方文化的差异缩小,是当下英语教学所面临的一大难题,也是当下英语教育的一大机遇。抓住了,英语的教学质量以及学生的学习效率就会提高很大一个层次。本文就中西文化差异对学生英语运用能力培养的影响展开了初步探讨。

    2015年25期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 从文体学视角看网络用语中的语音偏离现象

    徐丽娜;

    随着互联网的发展和普及,越来越多的人已经加入到以网络为媒介的交流活动中,网络用语以其开放性、包容性、诙谐性和便利性等特点吸引了世界各地和各行各业的人的参与。由于网络语言特殊的文体风格,使得不熟悉这种网络交流活动的参与者不能成功的进行交际。因此,本文将采用文体学的方法,对网络语言进行较为系统的分析,力图展示网络语言独特的文体风格,使网络交际活动的参与者了解并学会使用它的文体特点,从而成功的进行网际交流。

    2015年25期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 浅析语言发展对档案文化的影响——以秦皇岛耀华玻璃厂民国时期外文董事会档案资料整理与研究为例

    闫柯菲;

    人类的进步离不开语言的发展与研究。而档案作为社会活动的活化石,是在特定社会背景的影响下产生的,尤其它受到语言文化各领域深刻的制约作用。根据语言在某个具体的时期对档案文化影响进行细致研究,我们就能深入理解档案文化特性的真正深层结构。本文通过对秦皇岛耀华玻璃厂民国时期外文董事会档案整理与分析,深刻理解到中国文化中所使用的档案语言的独特的要求和功能,对完善档案文化价值有极强的促进作用。

    2015年25期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅议二语习得中的年龄差异对外语教学的启示

    张芳;

    本文分析了儿童与成年人习得第二语言的差异,进而指出年龄对第二语言的习得起着关健性的作用,儿童与成年人学习第二语言各有其优势和劣势。笔者结合学习语言的实际情况阐述了年铃因素对外语教学实践带来的一些启示。

    2015年25期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • “原型范畴化”理论下英语介词“by”的空间隐喻拓展研究

    汤冬冬;

    在英语语言学中,介词"by"依托空间原型语义,以隐形比喻的特性实现其语义从单纯的空间概念向非空间概念拓展,引申为更多释义,从而形成了独特的语境与语义。结合介词"by"在原型范畴化理论下的形态,本文重点对其空间隐喻拓展进行了讨论,揭示了"by"从空间概念拓展到抽象的非空间概念的过程。

    2015年25期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 英汉词汇形态对比

    张红艳;

    英语主要通过缀合法派生构词,汉语也有类似于英语的前后缀,但数量极少,主要通过单纯词复合构成复合词。本文通过对比这两种语言的构词方式,旨在从词汇形态角度说明汉语是分析型语言,英语是综合型语言。

    2015年25期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 试论对外商贸英语中的委婉表达法

    刘旭华;

    在对外商贸过程中,英语交流是一种极为普遍的交流方式,运用委婉的表达法不仅体现了一个人的基本素养,也为以后更好的交际与合作奠定了基础。委婉的表达法逐渐成为商贸谈判中的一大技巧和实现合作共赢的重要手段。本文主要通过对外商贸中的语用功能和语法功能进行分析。

    2015年25期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • Enlightenment From Motivation In Foreign Language Learning

    张楠;

    This paper selects one of classifications of motivation in foreign language learning,that is,instrumental and integrative motivation.By analyzing such a distinction,it hopes to direct foreign language teaching in China.

    2015年25期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • On Differences between Chinese and Western Table Manners

    孙耕梅;Yao Kun;

    At the time of bidding for 2022 winter Olympics,China may invite the world to visit.For entertaining foreign guests more attention should be drawn to the differences between Chinese and western table manners.Understaning the differences is of great help to achieve success in cross-cultural communication.

    2015年25期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
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  • 批评话语分析视角下的多模态语篇分析——以《奔跑吧兄弟》为例

    胡玉燕;

    批评话语分析,作为一种话语分析方法,已经越来越受到语言学家的青睐。近年来,批评话语分析在新闻报道语篇、政治语篇、各类小说语篇中得到了重视和发展。但是这些语篇都属于文本语篇,而对于多模态语篇研究甚少。本文试图对多模态语篇进行批评话语分析,以现在非常火热的综艺类电影《奔跑吧兄弟》为例。

    2015年25期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 文化价值观视角下的中英社交称谓语分析

    甄祯;

    不同于只在血亲姻亲中所使用的亲属称谓语,由于每个人承担了多元化的社会角色,社交称谓语的应用范围较广且更灵活。本文以霍夫斯泰德的文化价值维度理论为理论基础,对称谓语进行定义及分类,列举并对比英汉双语中常见的社交称谓语,继而列出其中蕴含的文化价值观差异。

    2015年25期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 符号作为非口语交际手段在广告中的案例分析

    杨婧;张明耀;向凤雅;

    世界上日新月异的经济发展引领了多种语言多种方式的交流。在日常生活中,交流包括了口语交流还有非口语交流。这两种都在国际贸易中扮演了重要的角色。符号则是非口语交际中的一种重要形式,而且符号与符号有着非常紧密的联系。因此,从事国际贸易的人员必须意识到符号在一些特定文化场合下的内在涵义。

    2015年25期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 距离象似性与对外汉语教学

    徐倩;

    随着对外汉语事业向纵深发展,学生构成越来越多元化,进一步深入地探讨有利于学生学习的语言规则对于对外汉语教学实践是有重大意义的。距离象似性揭示了语言中的一些现象,对对外汉语教学有很大的启发并有助于汉语的习得。

    2015年25期 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • Different Connotations of “Modesty” Lying in Western and Eastern Culture

    涂艳;

    as a common morality,politeness is the symbol of human civilization and a primary principle abided by people in interpersonal communication.However,the standard and the way of expression of politeness are fluctuated with different culture.This essay takes analysis on different connotations of "modesty" lying in the western culture and eastern culture deeply and explains the cause for that,for the purpose of helping people avoid pragmatic mistake in intercultural communication at the best to achieve considerable communicative effect.

    2015年25期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • The Analysis of Puns in English Advertisements From the Perspective of Language Structure Adoption

    向凤雅;罗润田;

    The use of puns in English advertisements is popular in today's world.Based on the Adaptation Theory pointed by Verschueren(1999) in Understanding of Pragmatics,we explains applied language and applied context of puns in ads to meet the mental world of consumers.We mainly analyze it from the three parts-phonetic,lexical and syntactic structures.

    2015年25期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • The Communicative Function of English Euphemism

    桂红梅;

    Euphemism,as a cultural phenomenon as well as a linguistic concept,it reflects all kinds of social psychology and life habit.This paper analyzes the communicative functions of euphemism,such as taboo,politeness,and substitution.Making use of this language form,people's interpersonal relations will be more harmonious.

    2015年25期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • Influence of Pronunciation and Intonation Imitation Training on Chinese Learners' Spoken English Anxiety

    何颖;

    English becomes more and more popular in China.And the China's national education department has always regarding English as an important subject as Chinese.Therefore,with the rapid development of Chinese economy and its integration with the world extensively,mastering oral English well has a profound influence on the future development and the cultivation of talents of China.English pronunciation and intonation learning as the basic and the most important step for oral English learning,its imitation training can greatly lower Chinese learners' spoken English anxiety,thus helping learners have a better,faster grasp of spoken English.

    2015年25期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K]
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  • 英语习语与英美文化关联性初探

    孙萍;

    在英文词汇中,习语显出了独有的活跃性,是英文词汇构成的重要部分。习语精练幽默,富有深层哲理,在日常生活中被广泛接纳。各类媒介之中,传递并承载着多样的习语,构成语言载体。习语紧密关系着英美独有的文化延展历程,因此英美文化的学习不可脱离这一范畴的认知背景。为此,应当辨识英语习语中深藏的文化内涵,才能体悟文化方面的深层信息,反之更易于接受习语。

    2015年25期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 普遍语法理论对第二语言习得的影响研究综述

    周密;

    乔姆斯基的"普遍语法理论"本来是用于儿童的母语习得也就是第一语言的习得中的,但近年来很多学者提出其"普遍语法理论"同样适用于第二语言习得。本文对乔姆斯基的"普遍语法理论"作了相关的介绍,主要研究乔姆斯基的普遍语法理论在第二语言教学中是否可及的问题,并对前人的相关成果作了研究综述。

    2015年25期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 浅谈《牛津英语词典》中的粤方言借词

    李莉莉;

    借词是异文化的一种存留。作为汉语的七大方言之一,粤方言中的很多词语已被借入英语并收录在《牛津英语词典》中,成为英语词汇不可缺少的组成部分。本文将从引用日期及语义类别两个维度对《牛津英语词典》(网络版)中收录的31个汉语粤方言借词进行统计分析,旨在从更深一层次来研究英语中的汉语借词。同时,通过回顾英语中源自汉语粤方言的借词产生的历史文化背景,从侧面说明汉语粤方言对世界语言和文化所产生的重要影响。

    2015年25期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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翻译探究

  • On the Translation of English and Chinese Color Words from the Perspective of Culture

    李深圳;

    English and Chinese color words have many different meanings under different cultural backgrounds,so it is very important to translate English and Chinese color words.With more and more communication between China and England,different translation of color words in commercial activities and daily communication,and that will lead to unnecessary misunderstandings,so it has the practical and theory significance to explore the translation of English and Chinese color words.We can grasp the principles and ways in translating color words better,and it also can help us to easily understand the differences between English and Chinese color words.

    2015年25期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • A Brief Analysis of Foreignization and Domestication in English-to-Chinese Translation of Film Title

    张明耀;向凤雅;杨婧;

    This paper explores the domestication method and foreignization method in English-to-Chinese translation of film title.

    2015年25期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K]
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  • 英语翻译技巧

    李文萍;

    英语所涉及的范围广,有独特的语言现象和表现内容。英语翻译要求选词恰当、精确。译者要具备丰富的翻译理论和实践知识,要了解各个邻域的语言特点和表达法。

    2015年25期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 归化、异化策略下的动物比喻翻译

    马奕晟;

    本文概述了翻译理论的归化与异化概念,以劳伦斯维努提的归化异化理论为基础分析一些动物比喻的语料:归化动物比喻中的应用:体现地方文化特色的词语的翻译,俗语以及固定表达的翻译。异化动物比喻中的应用:俗语以及固定表达的翻译。以介绍动物比喻翻译的策略,为日后有兴趣参与翻译的同仁提供一定的帮助。

    2015年25期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 中国法庭译员地位的启示

    董艳;

    自我国改革开放,涉外案件逐年增加,外国人在我国法庭出庭的现象时常发生。如果被告不懂我国法庭通用的语言文字,就必然涉及到法庭译者的问题。因此了解涉外庭审中的译者扮演的角色,具有很重要的意义。而相比于西方国家,我国的法庭译者研究非常滞后,法庭译者受到的相关关注较少。试图通过分析和研究译者在中国法庭中的必要性,我国法庭译者的现状及完善我国法庭译者的策略,唤起人们对中国法庭译者的更加关注。

    2015年25期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 从文化语义学理论看《红楼梦》中文化负载词的英文翻译

    窦瑞芳;

    语言与文化密切相关。跨文化交际的增多,要求对语言和文化的研究要更加细致化,系统化,整体化。这一共识在学界早已达成。学者们从语言的多角度来研究语言和文化的关系,其中不少学者将目光放在了语义和文化的研究上,那就是文化语义学的研究。近几年来,文化语义学的研究发展迅速,相关理论争相出现。本文试图依托文化语义理论,来探讨《红楼梦》中文化负载词的英文翻译。有关文化负载词的研究并不鲜见,但本文将把文化负载词放在文化语义学理论框架中进行分析,使得对文化负载词的理解更加有系统性,有助于实现对它的最佳翻译。

    2015年25期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 从社会符号学角度探讨法律文本翻译

    方琳;

    法律文本翻译质量的高低直接影响法律的规范性和概括性。此前很少有人从社会符号学等语言学视角探讨法律文本翻译,本文从社会符号学角度对法律文本翻译进行研究,分析社会符号学在法律文本翻译中的重作用

    2015年25期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 科技英语翻译中变译理论的应用技巧研究

    宦宁;

    "变译"是相对于"全译"来说的,又可以称"非完整性翻译"。变译理论是经过多年的翻译实践演变而来的,科技英语作为一门实用性很强的英语,其主要目的在于向读者传达科技知识。如果在科技英语翻译中灵活应用变译理论则能够大大提高译文的实用性和可读性,对此,本文通过分析变译理论的内涵、特点,用实例分析的方法阐释了变译理论应用于科技英语翻译中的技巧及策略。

    2015年25期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 浅谈外贸英语词汇的特点及翻译技巧

    陆浔;

    近年来,我国的对外贸易活动越来越频繁,国内的外贸从业人员需要了解国际经济与市场动态,与外国客户进行有效沟通,因此外贸英语的翻译受到翻译界人士和外贸人员越来越多的关注。外贸英语是一门专业行业英语,外贸英语词汇具有其领域的独特性,本文结合笔者多年的教学实践,探讨了外贸词汇的特点并提出相应的翻译技巧。

    2015年25期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • Translation of Thunderstorm from the perspective of Skopostheorie

    谢怡;

    This thesis is aimed at studying Wang Zuoliang and Barnes' s translation of Thunderstorm and find out how they apply objective rule,coherence rule and loyalty rule in the translation of drama.

    2015年25期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 浅议杂文英译中的审美再现——以《节俭意识与道德行为》为例

    黄骋远;

    <正>《辞海》中对杂文的解释为——散文的一种,是随感式的杂体文章。一般以短小活泼、犀利为其特点。内容无所不包,格式丰富多样,有杂感、杂谈、短评、随笔、札记等。中国自战国以来诸子百家的著述中多有这类文章。"五四"以后,经鲁迅等人努力,成为一种直接而迅速地反映社会现实生活或表现作者思想观点的文艺性论文,它以思想性、论战性见长;艺术上言辞机警、行文情感饱满,常借助形象比喻来议论人或事,有强烈的震撼力。《节俭意识与道德行

    2015年25期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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  • 循序渐进 结构致胜——《交替传译笔记:速成课程》评介

    殷艳;

    安德鲁·吉利斯的《交替传译笔记:速成课程》是关于交替传译笔记实践研究的实践性用书,以"结构是交替传译笔记的灵魂"为理念,就如何建立一套缜密、一致的交替传译笔记系统介绍了简单可行的技巧和方法,具有很强的实践性、指导性。

    2015年25期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 浅析英汉互译中的语言层面不可译性

    吕丹;

    不可译性一直是翻译研究领域中被关注的理论话题,而英汉互译中的不可译性更是其中焦点。交际沟通受英汉互译中在语言层面上存在的不可译性的影响。本文主要从语言本身的角度,分析了英汉互译中的不可译性产生的原因,并提出了解决办法。

    2015年25期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 小议公共标识语的英译

    麻秦华;

    随着我国对外开放的深入发展,来我国旅游、经商、访问、学习的国际人士也越来越多。为给他们带来方便,各大中城市都在公共场所设有英文标识,如公交站点、街道名称、店铺名称、公共设施等,中英文双语的公示语随处可见。可以说,城市公共标识语是一个城市的名片,是一个城市文明的标志,汉英双语标识语的质量反映了一个城市的国际化水平。本文拟通过公示语翻译的实例,对公示语英译的现状进行分析,并将公示语进行分类,简要分析了误译原因,为解决并消除此类问题提出一些有益的对策与建议以营造良好的语言文字环境。

    2015年25期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 《道德经》译本多样性成因解析

    刘璐;

    《道德经》不仅自身版本种类繁多,其外译版本更是存在多样性。本文将从翻译的过程,即:文本的选择——理解——转换与表达分析《道德经》一本多样性的成因,以对《道家经》的译本有更加深入的了解。

    2015年25期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 小议动物比喻的翻译

    马奕晟;

    在对动物比喻进行翻译的过程中,同一种动物比喻可能对于译语读者来说理解完全不同,这就要求译者在翻译的过程中一定要在尽可能体现原语风格的基础上,结合译语文化背景,翻译出能被译语读者所接受的译文。本文就动物比喻在英汉文化背景下的翻译做了简单的对比,希望能为同样热爱翻译的同仁提供一些帮助。

    2015年25期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • 奈达动态对等与圣经翻译

    王春敏;

    作为基督教和犹太教的圣典,圣经影响深远,广泛流传于世界各国。在圣经翻译过程中,最著名的是美国的语言学家及圣经专家尤金奈达,他总结出翻译过程中的动态对等理论,强调翻译的过程不必字字对应,要考虑读者的感受,要达到最切近自然的对等。本文选取了众多翻译版本中的一个版本,主要探讨尤金奈达的动态对等理论在圣经中的具体运用。

    2015年25期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K]
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  • 从目的论视角看《爱丽丝漫游奇境记》两个译本的“简化”现象

    任慧芳;

    目的论是德国功能学派提出的翻译理论。该理论突破了翻译对等的限制,认为译者可以做些恰当的变通来满足目标读者的需要。本文以"简化"现象为例,从目的论视角对《爱丽丝漫游奇境记》的两个中译本进行分析比较,明确哪个译本更适合儿童读者。

    2015年25期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 商务合同翻译研究

    王倩;

    随着中国对外交流地日益频繁,商务合同的签署也不断增多。本文旨在研究商务合同的翻译。通过笔者的翻译练习,总结出商务合同的词汇以及句子的特色及翻译方法,以便今后的翻译实践。

    2015年25期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 基于文学翻译批评探讨功能翻译理论误用案例

    张苹;

    功能翻译理论有较强的目的性,跨越了文化的界限,适应不同的交际活动。功能翻译的范畴包括文章的作者和后来的翻译者,以及对文章起解释作用的译文,促进了文学翻译的多元化。功能翻译是在跨语言环境下产生的一种活动,翻译工作的中心是翻译目的,调整好原文作者、译者和读者三者之间的范畴关系,有利于文学翻译批判多视角的形成,确保文学翻译批评处于一种动态的的可见范围内。文学翻译呈现一个动态化的发展趋势。

    2015年25期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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文艺鉴赏

  • An analysis of mind style in the short fiction Chrysanthemums

    赵海燕;

    The paper selected John Steinbeck's short fiction The Chrysanthemums and focused on the analysis of Steinbeck and Elisa' mind style.It is hoped that the present research will provide a new perspective for reader s and critics in appreciating and analyzing characters in short fiction.

    2015年25期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K]
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  • Revolution in Form in the Episode Seven of Ulysses

    古冬华;

    James Joyce(1882-1941) is one of the most important writers in the western literary history in the 20 th century.His well-known masterpiece Ulysses is the model of novels of the stream of consciousness,the form,language and content of which run counter to traditional novels.As one of important elements in the novel,the form could show whole effects of the novel.Based on the discussion of revolution in form in the episode seven of Ulysses,the author hopes that it will help to improve people' s understanding of Ulysses and James Joyce' s brilliant writing techniques.

    2015年25期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • Original Symbols in Episode Four of Ulysses

    李晨;

    Ulysses is considered to be the masterpiece of James Joyce's literary accomplishments.Many symbols are applied in this novel,of which the implied meanings are obscure but significant.This paper is intended to make a detailed analysis of the original symbols in the fourth episode of Ulysses.

    2015年25期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K]
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  • A Stereotyped Fagin——A Juxtaposition of Dickens' s Christianity in Oliver Twist

    裴培;

    <正>1.Introduction:criticisms of Dickens as an antisemitic writer.Mentioning the word antisemitism,the mean vicious Shylock presented by Shakespear and the big-nose villain Fagin by Charles Dickens in Oliver Twist are generally regarded as the beginning in English literature.We can easily identify a number of characteristics typical of the then jewish people in him.Fagin’s name has become a synonym for meanness and depravity.This makes a series of letters from Mrs.Davis censuring

    2015年25期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • 友爱能提高幸福感——读《尼各马可伦理学》中“友爱”篇有感

    李倩岚;

    亚里士多德在《尼各马可伦理学》中有两卷文字以"友爱"为主题,其中这样描述"友爱":"它是一种德性或是包含一种德性,它是生活最必需的东西。"友爱是人性中的善,人与人相互间与人为善即为友爱,它属于德性的一种,它是与身俱来的人性在后天教育和环境相互作用中产生的品质,人与人交往间的友爱不仅是人应具备的优良品质,也能提高幸福感,本文从友爱的定义开篇,围绕友爱能提高幸福感为主题展开,最后阐述如何通过友爱来提高幸福感,对友爱这个德性的理解有积极意义。

    2015年25期 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • Relationship between Humans and Nature in Melville's Moby Dick

    余奕汶;

    Herman Melville,with Moby Dick as his masterpiece,is a famous romantic writer.Moby Dick is a "bright pearl" in the literary treasury of the world.By allegorically depicting the cruel killing of whales by the Captain Ahab and other sailors in his whaling ship,and their tragically being drowned in the sea,the writer reveals that if humans are too selfcentered,we will inevitably be punished by nature.Start with the three states that humans get along with nature in Moby Dick,my thesis aims at exploring the transformations of the relationship between humans and nature as well as the edification that humans may gain from the tragic story.

    2015年25期 247-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • Review of Western Scholarship on Edward Albee Who's Afraid of Virginia Woolf

    赵丽君;

    Edward Albee's Who's Afraid of Virginia Woolf? became known to readers and critics since its appearance in 1962.Over the last decades,the reception of in western world has been marked by systematic and sporadic research.This article makes a review of western scholarship on Who's in an attempt to general picture of this famous work.

    2015年25期 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 从象征意象看《他们眼望上苍》中的黑人两性主题

    郭鑫;朱洁;李海燕;

    佐拉·尼尔·赫斯顿是美国哈莱姆文艺复兴时期著名的黑人女性作家,她的代表作《他们眼望上苍》开创了黑人女性文学的先河。赫斯顿在小说中运用了大量的意象,这些意象的象征意义对于人物的刻画和主题的表达都起到了极其重要的作用。本文通过对骡子、梨树、服饰、命名等象征的分析,诠释作品中所体现的黑人两性主题。

    2015年25期 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 每一个孩子都是特别的——观电影《地球上的星星》有感

    李新;

    《地球上的星星》是一部十分感人的关于儿童成长的印度励志电影,讲述了一个患有先天性阅读困难症的男孩,在老师的悉心照顾和培养下,逐渐摆脱自己的生理缺陷,迎接美好人生的故事,诠释了每个孩子都是特别的,都有闪光点等待被发现。阿米尔罕以小男孩的眼睛直视教育制度上的欠缺,但他没有猛烈的控诉制度上的不完整以及家长在学习时的缺席,反而以诚恳、包容的笔触提供亲情与教育层面上的不同思考面向。

    2015年25期 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • On the Narrator in“Boys and Girls”

    李小玺;

    Widely regarded as Canada's best writer of short stories,Alice Munro reflects her precise social observation and penetrating psychologically insight into the complex existence.The paper analyzes the narrator in the mini-story "Boys and Girls" and sheds light on the suppression endured by the central female characters in a patriarchal society.

    2015年25期 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K]
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  • A Contrast Study on Chinese and American Feminism Reflected in Martial Security War and Desperate Housewives

    赵凌志;

    Both Marital Security War and Desperate Housewives reflect modern Chinese and American women's double pressure and challenges in marriage, career, life etc. This paper made a contrast study on Chinese and American feminism.

    2015年25期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K]
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  • On Artistic Maturity in The Road from the Colonus and The Garden Party

    张潇;

    <正>When we judge whether a literary piece is artistically mature or not,we always take into consideration the artistic techniques or literary forms essentially applied to develop theme and characterization:The short story The Road from the Colonus is artistically featured by symbolism,including the symbolism of space and myth,as well as intertextuality.The story was centered on an

    2015年25期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K]
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  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

    <正>教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会中小图【2012】001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究

    2015年25期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 419K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平

    2015年25期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 629K]
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