- 纪全艳;
随着中国经济的不断发展,与国家社会的交流也是日益剧增,这就促使着英语的学习不断的贯穿着整个的教育过程,从小学到中学,到高中,乃至大,但是即使在大学中,学生的英语水平依然不甚理想。和传统的英语教学方法相比,将英语新闻引入到大学英语教学中,有着极大的优势,能让给予学生耳目一新的感觉,对于英语的学习也是有着极大的促进作用。
2015年30期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1116K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 戴丽;戴忠信;
本研究以"学习兴趣"为关键词,检索了中国知网近35年相关文献,分析研究了核心期刊上发表的学习兴趣实证研究的论文。实证研究主要有微观与宏观两个视角。微观视角主要研究学习兴趣与单一科影响因素、与学习成绩等方面的相关关系;宏观视角主要研究学科兴趣、学习活动兴趣等方面的问题。国内关于学习兴趣的实证研究主要存在三个方面的问题:兴趣调查量表有待完善,实证研究有待加强,综合影响因素有待调查。
2015年30期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 2057K] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - Shao Jirong;
The study investigated the intake by Chinese EFL listeners to establish whether function words or content words are processed more accurately and reported more frequently.The results show that the recognition rate of function words is considerably lower than that of content words in both groups of subjects.Besides,the disparity between the two types of words was relatively consistent across the two groups of subjects.These findings were explored in details and the implications for the teaching of English listening are also suggested.
2015年30期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 张宏涛;
本文在分析传统英语口语教学的基础上,着重探讨了如何以建构主义论为指导在多媒体环境下开展英语口语教学,提高教学效果。
2015年30期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 2060K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 徐萍;
艺体类学生的英语基础薄弱,对英语的学习兴趣低,因此艺体类学生的英语教学和学习都存在很多的困难。本文尝试对艺体类学生实施依托式英语教学模式,课堂教学遵循6T原则,提高学生对英语的兴趣和自主学习能力,进而提高学生对英语的综合运用能力和个人素质。
2015年30期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈莹莹;
语言是模因的重要传播媒介,语言只要被模仿、复制并得到广泛传播,它本身也是模因。语言认知观表明,语言模因的进化过程与第二语言学习中的频率效应和模仿机制存在很多的相似性。模仿不仅是语言模因传播的核心,实际上也适用于第二语言学习的整个过程。语言模因的复制、传播策略之一是启动频率效应,这与二语习得的语言学习观不谋而合。因此,深入了解语言模因复制、传播的规律对第二语言习得过程的影响有利于二语课堂干预下的语言学习与教学。
2015年30期 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 2976K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王敏;
传统的英语翻译理念过于陈旧,教学方法已经无法跟上时代发展的步伐,亟待对其进行改进。本文将对建构主义理论下的英语专业翻译教学进行探究,为我国高校英语教育的发展奠定良好的基础。
2015年30期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 2022K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 程谷雨;
当今社会国家之间的竞争,归根结底是人才的竞争,作为全球最大的发展中国家,中国应该积极参与全球竞争,注重高端人才的培养。英语作为一门国际通用语言,在人才培养计划中的作用十分重要,国家对于大学英语教学的要求也越来越高。美国EAP教学经验可以为我国所借鉴,对我国大学英语教学的课程设置有重要的启示意义。
2015年30期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1042K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 管迪;
随着英语教学研究更加深入的了解和发展,合作语言学习对于英语学习以及自主学习能力的培养,有着重要的意义,本篇文章以英语阅读为例,浅析合作语言学习对学生元认知能力的提高和促进。
2015年30期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 韩国崇;
大学英语网络化教学模式在各大高校逐渐应用,但实际操作中存在不顾实际、盲目"搬移"等问题。现阶段正确认识和应用大学英语网络化教学模式非常迫切。本文挖掘教育改革背景下的英语网络化教学模式内涵,深入分析网络化教学当前应用现状,最后提出优化网络化教学的合理建议。
2015年30期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1099K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 何蓉;
语块是英语中形式和意义较为固定的一种特殊的多词词汇结构,是整体习得并储存在记忆中的范例。正确运用语块可以提高语言输出的流畅性、准确性及连贯性。本文通过对语块意识在英语写作中的应用以及可行性的具体分析,以此来研究语块意识对英语写作所起的作用,目的是通过此次的论文来解决英语写作难这一问题。
2015年30期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 何玮玮;
大学英语教师课堂话语对学生的英语学习有着至关重要的作用,本文以兰州财经大学长青学院五位大学英语教师的课堂话语为研究对象,揭示其话语时间、中英文比例、提问方式、反馈方式中存在的问题,并提出相应的改进措施。
2015年30期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 胡梦萦;
本文指出,与网络在线词典和手机词典软件相比,《牛津高阶英汉双解词典》(简称OALD)有其不可替代的优越性和重要性。并且分析了大学生在使用OALD的过程中遇到的主要问题和困惑,根据这些问题提出相应策略和措施,以提高英语学习者的自学能力和英语水平。
2015年30期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 胡永;
医学专业英语教学对医学高校高年级医学生的专业英语学习和交流尤为重要,是其掌握一定医学专业英语基本知识和提高交流技能的重要途径,本文重点讨论专业医学英语教学的重要性以及如何提高医学英语教学实践环节的效率,探索方法,提升广大医学生学习专业英语的兴趣。
2015年30期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 黄山;
本文从文化与语言的关系,文化教学在词汇教学中的作用,文化教学对阅读、写作教学的促进,以及对培养跨文化交流意识,减少跨文化交际失误等方面论述了文化教学对大学英语教学的促进作用
2015年30期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 黄玉倩;
本文探讨了ESP课程设计的背景,分析了ESP课程设计原则,总结了大学英语教学体系中的ESP课程设计模式,并列举了课程设计过程中的关键问题。
2015年30期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1088K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 金虞琴;
研究表明,听歌唱歌能促进输入、内化和习得目的语。很多人感觉学习英语很困难,那么不妨通过多听和多唱英文歌曲来学习英语,也许会取得意想不到的效果。
2015年30期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李桂平;
目前,我国普通本科院校大学英语教学效果极其不理想。一线教师辛苦上课,同时学生也倍感焦灼。针对此现象,本项目以把课堂还给学生为原则,旨在创造以学生为中心的、师生互动的教学模式,营造学生主动学习的氛围。在新的教学模式中,学生由被动转为主动,学习的积极性也得到了提高。
2015年30期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李杰;
文学与语言之间有着强烈的关联,长期以来,我国大学公共英语教学常重视和讲授语言技能,忽略文学在语言教学中的重要作用。为了培养跨文化的复合型人才,大学公共英语文学教学改革势在必行。本文讨论了英语文学教学的必要性以及如何在大学公共英语教学中进行文学渗透。
2015年30期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1012K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李婧;
当前,日语已成为了高校外语类公共课,更是英语专业二外的首选课程。要在不影响专业学习的前提下,让学生真正掌握日语这门语言,已成为高校日语教学所急需解决的问题。因此,本文依据二外日语教学的实际情况,就此展开分析,提出日语教学的一些改革建议。
2015年30期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1019K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 李卓;
在大学英语教学中,培养学生自主学习能力是十分必要的,如何培养学生的自主学习能力是当前大学英语教学改革的重要课题。
2015年30期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1012K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘红英;
本文旨在探讨语篇分析在英语阅读教学中的应用。通过对课堂教学实例的分析,提出语篇分析教学对培养学生的阅读理解能力和英语综合应用能力有非常积极的作用。
2015年30期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘景琳;
阅读是一种重要的语言实践形式,是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。本实验在多媒体网络环境下创造优越的英语阅读环境,培养学生英语阅读的兴趣和获取信息的能力。
2015年30期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1060K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘晓飞;
大学英语教学强调"自主性",重在培养学生人际交流能力及其语言应用素质。在构建教学模式时,教师应注意多与学生的沟通及互动,以采取最佳教学方案、优化教学质量。本文在如何构建互动教学模式上,提出了较为合理的建议。
2015年30期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 马仕碧;
在我国的大学英语课堂上常常会出现类似这样的场景,老师在讲台上滔滔不绝,学生则端端正正在坐在自己的座位上沉默不语,他们有的是在认真听课,有的是在本上龙飞风舞……但是,唯独没有学生开口与老师进行英语对话。这种现象一直以来既是每一个大学英语老师头疼的问题,也是一个难以解决的问题。本文将主要对英语课堂沉默产生的原因进行分析,然后结合构建主义视角下学生英语课堂的沉默现象提出有效的解决措施。
2015年30期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 2077K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 孙晓兰;
随着全球化发展和各国经济文化交流增多,人们发现即使语言相通,交流中还是会不可避免的产生误解和摩擦,而这主要是文化的不同引起的。因此,英语教学不仅是语言的教学,更应该是文化的教学。本文通过分析中美文化的主要差异来探索其对英语教学启发。
2015年30期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 2076K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 穆思融;
由于英语短语动词句法上的整体不可分割性和语义上的多义性特征,造成了高校学生习得上的困难,本文通过对高校学生英语短语动词使用情况的调查,试图总结学生习得情况和教师教学情况,以便寻找新的教学方法,提高教学有效性。
2015年30期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘凤钦;李佳;
随着高尔夫运动被列入2016年奥运会正式比赛项目,高尔夫专业人才的培养在进一步扩大。普通高等院校高尔夫专业英语教学存在专业英语教学人才短缺,教学资源缺乏,教学改革力度不足等问题。如何使普通高校解决当前的问题,发展好高尔夫专业英语教学,最终培养出合格的高水平高尔夫专业人才是本文探讨的主要内容。
2015年30期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 2129K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 齐立梅;
英语目前是世界上使用效率最高的一种语言之一,由于其语言自身所带的通用性,进而确定了其语言地位的重要性。根据有效的统计可以知道,目前来看,全世界中使用英语这一语言的国家以及地区以及高达175个,并且在欧洲、中国以及日本,英语都是一个最普遍的被人们学习的语言之一。特别是在改革开放以后,英语逐渐作为我国9年义务教育中的一个重要学科之一进行学习。所以作为一个高校,对于这一语言的态度就更应该提高重视,并且随着我国近10年的不断探索和发展,我国的高校对于英语这一语言的教学逐渐的有了新的发展,并且也进入了一个英语教学的新时代,同时为了更好的与世界接轨,培养当代大学生对于世界经济以及世界政治的了解,都需要高校自身在进行英语教育的时候将其注重起来,并且有效的将其进行发展,让高校的英语教学尽可能的快速发展并且努力融合到高校的日常生活和教育之中,本文的主要目的就是根据如何对于高校的英语在教育教学中进行有效的发展和融合进行讨论。
2015年30期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 2073K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 屈亚娟;
英语语法教学能产性可以启发学生的语言学习能力,开创新的英语教学方法,使语法教学富有创造性。本文首先对语言能动性进行简要概述,然后对英语语法教学的能动性特征进行分析与研究。
2015年30期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1017K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 屈亚娟;
英语语法的教学方法一旦选用不当,会影响到学生对于语法知识的掌握。本文首先简要介绍了构式语法的相关理论,进而对构式语法视阈下英语语法教学的有效途径进行重点研究。
2015年30期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 910K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 屈扬铭;
随着世界经济一体化进行的不断加快,我国同世界上其他国家在经济贸易和文化方面的交流也越来越频繁。尤其是经济贸易的日益增多,为了能够更好地同其他国家进行信息交流,必须要通过商务英语翻译的交流方式完成。在这样的情形下,国内许多高校都积极开展了商务英语翻译课程,以满足社会对商务英语翻译人才的需要。本文就高校英语学习中商务英语翻译特征及难点进行了分析,提出一些商务英语翻译技巧,以期能够对高校英语学习提供参考。
2015年30期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1103K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 商琳琳;
反思教学有助于增强教师对教学的领悟能力,加强自身综合能力,更新知识结构,引入多元化的教学手段,提高教学效果,满足学生需求。反思教学有不同的视角和实施策略,在实际使用中,视角应该尽可能多元化,各种策略结合起来使用,以便更好的服务于教学。
2015年30期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 申俊丽;
随着社会的不断发展进步,各学科领域的发展对英语的需求也不短攀升,大学英语教学的重心也随之发生着潜移默化地转移,基础英语(EGP)的教学已然满足不了目前社会对英语的需求,时代呼唤专门用途英语(ESP)等后续课程的开展,不仅使英语充分发挥工具性的功能,更要在其专业性的基础上建立基于ESP课程体系的中国大学英语教学连续体模型,真正使中国大学英语教学走向国际化的发展道路,开拓实用型英语教学的新思路。
2015年30期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 宋晶;黄玉倩;
大学英语教学一直是英语学习领域和教学法领域研究的热点。而ESP(English for Specific Purpose),即专门英语教学以其显著的特征和实用性在当下的时代背景下,逐渐凸显出社会影响力和社会需求的适应性。本文从大学英语教学的现状入手,结合ESP教学理论和教学特色,浅析ESP教学模式适应并指导我国现阶段英语教育的改革。
2015年30期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1076K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 孙小婷;梁萌;
大学不能仅将暑期实践作为一场社会实践活动,不能单纯的以增长才干为目标,而是将暑期实践作为实践教学、检验专业知识以及培养学生教学教育能力的重要举措。通过对比实践中存在的教育方式不同等现象,从各专业培养方案等方面分析其对各具体特色的教育教学风格的影响。为保证实践效果,需要加强对从教人员专业培训力度,以达到实践的一致性,保证时间的专业性。
2015年30期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 孙光宇;崔莹莹;
大学英语课程改革的重点在于提高学生综合语言的运用能力,有效实施课堂教学的交互活动就显得至关重要。本文旨在探讨大学英语课堂上教学交互活动不理想的原因,并提出了相应的解决措施。
2015年30期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1044K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 陶春香;李荣妮;
新建应用型本科院校大学英语教学面临着教学观念、教学条件、学生基础、教材内容等问题。只有认真探索和解决这些问题,这些院校大学英语教学改革才会有效。
2015年30期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1079K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王彤;
教育部2007年发布的《大学英语教学课程教学要求》指出:大学英语的教学目的是培养学生的英语综合应用能力,同时也要增强学生自主学习能力。因此,出现大量关于自主能力培养的论文,本文以建构主义这一理论为理论依据,来研究民办高校学生自主学习能力的培养。
2015年30期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1051K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 魏星星;
大学英语教学需要树立跨文化教学的新理念,明确基本原则,具备改革思维,处理好各方面的关系,恰如其分地进行跨文化模式教学,提高学生的交际能力。本文以此为出发点,从大学英语教学中存在的问题谈起,描述了构建跨文化教学模式的基本原则,最后从各方面提出了一系列的实施措施,希望能够对构建大学英语跨文化教学模式提供帮助。
2015年30期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 武晓璐;
教育行动研究是一种系统的反思探究活动。本文以"听说"内容为例,采用任务型教学法,逐步调整行动方案,反思教学任务吗,改进教学实践,以学生为中心,教师为主导,为教师专业发展提供了切实有效的方法。
2015年30期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 薛原;
评价理论关注语篇中说话者如何使用评价性词汇实现交际意图,因此对口语教学有重要的指导意义。本文讨论了如何将评价理论运用到英语口语教学中,并进行了实证研究,实验结果表明,实验班学生在地道性、准确性、词汇丰富性、流畅性上优于对照班学生。
2015年30期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 946K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 杨晓红;乔志杰;
基于SOLO分类法,在英语专业写作教学中构建了SOLO分类写作评价模式,对学生的写作认知水平进行五个层次的评价。教学实验证明该评价模式的应用可以提高写作教学的有效性,清晰反映学生当前的写作水平并能根据学生的认知发展状况给出努力的方向。
2015年30期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1113K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 杨倩倩;
建构主义强调学习者的主动性、社会性和情境性.体现学生在教学过程中的主体地位和教师在教学过程中的主导作用,在大学高年级英语后续教学中通过建构主义理论的教学法等实施协作学习策略是解决教学低效,提高学生英语综合应用能力的途径之一。
2015年30期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 于庆玲;
目前国内已建立了种类繁多的英语学习者语料库,但是迄今还未建立少数民族大学生的英语语料库。新疆是多个民族聚居的省份,随着改革开放的深入,各少数民族学习英语的需求也日益增加,不同于国内目前所建语料库的调查对象,对于大多新疆少数民族学生而言,英语属于三语习得,他们在英语学习上有着各自不同的特点和困难。建立新疆少数民族大学生英语中介语语料库可为新疆各少数民族大学生的英语学习提供充足而真实的语料,有助于少数民族英语教材和教学大纲的编纂。笔者以新疆医科大学为例,提出了建立新疆少数民族大学生英语中介语语料库的设想,拟为新疆高校少数民族大学生英语语料库建设提供借鉴。
2015年30期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1986K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张明;
实训教学是培养商务英语专业复合型、应用型人才的重要环节,是应用型本科商务英语专业教学改革的当务之急。论文结合长江大学文理学院商务英语专业实训教学改革的实际情况,从实训教学课程体系、实训教学模式、实训评价体系、实训基地建设和师资建设等方面探讨如何提高应用型本科商务英语专业实训教学的质量。
2015年30期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1995K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 于丽锦;
人文素质教育作为新时期高等教育的教育重点,院校大学生的人文素质的高低直接体现了高校教学质量的高低。近年来,工科院校的学生自身的人文素质缺失现象非常严重,因此,本文主要从大学英语教学进行实践,以大学英语教学为载体,强化人文思想在大学生中的渗透,提高工科院校大学生人文素质,总结出切实可行的教学模式。
2015年30期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1099K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 俞芳芳;
英语原声电影可以看作是大学英语教学的有效手段,具有新媒体特征,在教学实践中应用能够起到提高学生口语能力和表达能力的效果,是一种值得运用的教学方式。大学英语教学中利用英语原声电影,需要注意影片的合理选用、善用影片内容。本文立足当前大学英语教学现状,对英语原声电影在大学英语教学中应用的重要作用进行了详细分析,并指出了具体应用中的要点问题。
2015年30期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1091K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 曾薇薇;
文章就目前的应用型高校转型蓬勃发展的背景下,部分高校追求学生的应用能力培养却忽略人文素质教育的作用,分析了高校在教育中人文素养缺失的现状和原因,提出了应用型高校应以大学英语教学活动作为载体和工具,培养全面发展的学生。
2015年30期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 张爱琳;
社会进步和经济发展为大学英语教学带来新的要求。本文结合ESP(English for Specific Purposes)的特征,对实施ESP教学所带来的挑战及应对、教材的编写等方面进行了详尽的阐述。
2015年30期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 982K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 张奇;
在英语中,介词是最活用的一类词,属于功能词,其特点是语义较多且较为抽象复杂,因此介词是英语词汇教学的难点之一。介词与认知语言学中的概念隐喻理论有着密切的联系,英语教师可以从概念隐喻理论的角度来讲解介词的用法。
2015年30期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 952K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张修远;
合作式学习教学法作为一种新型的富有创意的教学理论与方法,它改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面,从而激发了学生的主动性、积极性和创造性,有利于提高英语课堂教学效果。本文分析了合作式学习教学法的内涵,着重探讨了现阶段合作式学习教学法在英语教学运用中存在的问题,并提出了一些优化的有效策略。
2015年30期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张远艳;邬篮;
Textbooks can play a very important role in ESL/EFL ‘s success of learning.They provide the objectives of language learning.This essay evaluates a textbook named"Fundamentals of English Grammar" by Betty Schrampfer Azar and points out its strengths and shortcomings.This paper is intended to emphasize that teaching grammar is the art of helping students make sense,rather than lecturing on grammatical patterns and terminologies.
2015年30期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 923K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘星;
ntercultural communication is regarded as both an important course in Chinese universities but also a necessary skill which global citizens must own.How to define the term of intercultural communicative competence becomes vital in developing and assessing learners' intercultural competence.
2015年30期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 939K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赵玉阳;
<正>Instruction English language attracts worldwide attention,because of its important communication function for international economic business,education,political affairs,and other global matters concerned.Therefore,there is an increasing number of people who are learning or start to learn English language,however,for the majority of the second(or foreign)language learners,they still feel
2015年30期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 周乐;
"慕课"是新近涌现的一种在线课程开发模式,自产生以来在世界教育领域掀起了一股课程教学改革热潮。翻转课堂则是基于现代技术,以学生为中心,强调实现知识传授与知识内化的颠倒教学的一种教学模式。本文基于"慕课"理念和优质课程资源,构建大学英语"慕课"与翻转课堂有机结合的翻转课堂教学模式,希望可以结合高校自身实际情况,提升高校翻转课堂教学质量,充分发挥墨客在教育领域的重要作用。
2015年30期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1095K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 周密;
本文旨在通过调查问卷了解学生英语阅读课的学习状态和学习兴趣,通过该问卷给英语教师提供教学改革的基本数据。
2015年30期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 971K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 朱雪梅;
项目式教学法(PBL)作为一种较为成熟的教学模式为我国的大学英语听力教学改革提供了一个可供借鉴的思路。笔者通过在一所应用技术型大学的英语听力课堂上实施PBL模式,探讨有效提升学生听力水平的方法,并研究PBL与听力教学结合的可行性,对当前的大学英语听力教学进行反思并提出改进意见。
2015年30期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1109K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 邹红;吴海迪;
随着外语教学实践的发展,语言的社会文化内涵也逐渐受到越来越多的语言教学者所重视,这种语言的文化内涵已经作为英语学习者所必须习得的技能之一。部分语言学家甚至将文化知识的技能培养作为可以与听说读写四项基本技能并列的又一语言基本技能。《现代大学英语》作为广大英语专业学习者的精读教材,所引用的文章蕴含深刻的文化内涵,本文通过这一精读教材探讨文化输入在英语精读课堂中的作用并尝试探究提高学生文化技能的有效方法。
2015年30期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 燕青;
现如今我国市场更加需要的是高端的创新型人才,然而日语作为跨国的语言种类之一,在交流当中会得到广泛的应用。根据市场人才需求和专业人才培养方案,实行行业日语教学,帮助学生掌握本行业领域内应用日语自如交际能力。在当今的行业日语当中,有效的利用驱动式教学对于提高学生学习日语当面的能力是非常有帮助的。下面笔者首先会简单的介绍一下项目驱动法的内容,并对项目驱动教学法运用于行业日语教学中的意义做出阐述,最后笔者会对项目驱动教学法在行业日语教学中实施的基本思路进行分析。
2015年30期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ]
- Zhao Lu-ke;
本文通过对PBL优势的分析,对专业英语课堂教学中基于PBL的教学策略和教学方法进行了探索。
2015年30期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 898K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 包燕;
随着现代信息技术的迅速发展,我们的教学环境和知识的构建模式也受到了影响。网络环境下高职英语教学的改革也是势在必行。本文从我国高职英语教学的现状出发,并在此基础上提出网络环境下高职英语教学改革的对策。
2015年30期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1072K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 卞春霞;
交际法旨在提高学生的社会交际能力。本文以高职英语语法教学方法为核心,探究当下高职英语语法的教学现状,分析了高职英语语法教学方面的不足之处,并提出了在高职英语语法教学中应当运用交际法的建议。这种方法不仅改变了课程的学习模式、学习方式,同时也丰富了教学内容、教学手段等;从而明显提高了教学质量、教学效率和学生的学习效率,使学生能够更好、更快、更高的发展。
2015年30期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 成娜;牟细宝;
文章论述了大学生职业能力的内涵及职英语教育体现出的学生职业能力,分析了高职英语教学对职业能力培养的影响及存在的问题,并重点提出了
2015年30期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 2080K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 樊亮亮;杨薇;
新一轮高考英语改革必然会对各级各类学校的英语教学产生影响。作为培养地方小学英语教师的高校,为了更好地顺应"提高学生英语综合语言能力"的教学趋势,结合我校实际,对我校初等教育专业(英语方向)课程的设置进行了新思考。
2015年30期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 2017K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：20 ] - 德丽娜;
近些年来,我国经济高速发展,人民生活水平日益提高,与之相适应的是我国酒店行业的急速发展。在新形势下,高职院校应当着重考虑如何创新酒店英语课程的教学模式,培养出更多的高素质的人才。本文从酒店英语课程的现状出发,系统的阐述了酒店英语的创新模式,旨在培养出更多的高素质人才。
2015年30期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 董诗雅;
微型课堂的提出在很大程度上打破了传统的课堂教学模式,让"微课"这一理念成为目前教育界热议的话题,也助推了教育事业的改革与发展。本文探讨了微课在课前,课中,课后的应用形式,并以笔者自身实际的教学经验进行了分析。
2015年30期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 丁卫萍;
语言不能离开文化而存在,要想学好并能真正掌握好一门语言,离不开较高的文化素养。因此在中职英语教学中,培养学生的跨文章意识,帮助学生克服文化障碍举足轻重。本文从激活教材内容,利用现代教学资源,拓展课外阅读,三方面阐述了在中职英语教学中如何适时适当的渗透对学生跨文化意识的培养策略,全面提高学生的英语素质。
2015年30期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ] - 郭珣;
随着社会经济的快速发展,教学改革势在必行,而高职英语教学也面临着一定的挑战。而如何改革英语翻译教学模式,以培养出大量的翻译人才,则成为了广大高职教师需要重点思考的问题。文章立足于高职英语课堂教学现状,重点分析了如何创新翻译人才培养模式问题,以期通过笔者努力,找到促进高职英语翻译教学质量不断提升的可靠途径,从而为社会输送大量翻译人才。
2015年30期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1122K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 胡燕;罗莉;
随着国际间交往的日益密切,高职高专院校对英语教育的重视度也在逐渐的提高。但就高职高专非英语专业的学生来,由于受教学条件和传统教学模式的影响,学生在学习英语的过程中始终处于被动地位,自主学习能力得不到提高,这样不仅不利于提高学生的英语能力,也会让学生对英语学习产生厌倦心理,最终影响教学质量。
2015年30期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1001K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 黄露莹;
经过研究发现,目前的高职英语教学中存在学生的英语基础比较差、教材内容设置不合理、教学方法比较单一等问题,为了提高教学效率,本文根据高职英语教学的现状,找出基于职业导向的高职英语教学的改革和实践方法,从而提高学生的职业素养和英语运用水平。
2015年30期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李炳辉;
英语教学方式的多元化要求越来越多的新兴元素融入到英语教学的过程中去,由于英语教学对学生英语素质乃至综合素质的要求不断提高,使得英语课堂更加注重学生个性的发展,并主张确立学生在课堂上的主体地位。其中建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用给英语教学带来了新的生机与活力,在学生英语能力的提高等方面发挥着十分重要的作用,同时也为英语教育新体系的构建指明了新的方向。
2015年30期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1096K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 熊一婷;
在高职英语教学中,教师应根据当前形势和高职学生的特点,注重情感教学法的应用,灵活运用课堂教学模式,与学生建立平等和谐的关系,适时运用课堂鼓励性的语言,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果。
2015年30期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2119K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李丹;
翻转课堂利用知识传授和知识内化过程的颠倒安排,通过信息技术支持下的网络平台实现课下的交互,使学生成为学习过程的主体。本文通过围绕翻转课堂的概念及本质,建构出任务驱动式的翻转课堂教学模式,并以大学英语课程为例设计了大学英语翻转课堂课前及课中教学模式,并进行了课堂实践。
2015年30期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2096K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 刘丹;
在我国的教学中,外语的教学主要是以英语为主,无论是在何种办学性质的教学中,英语的教学引发了教育界的深思。正因为如此,教育界的专家进行了多方面的探索,认为现如今的英语教学应当与网络多媒体相结合。网络是一个信息量很大的载体,将网络与英语教学结合起来将会有利于学生掌握到众多的英语资讯,这种教学方式,特别是对于高职院校的英语教学,有着很实际的意义。由于高职院校不同于其他性质的院校,其办学目的的不同,若能在英语的教学中,结合网络多媒体技术,对提高学生英语的实用性将会有很大的作用。本文将针对如何让高职院校高职英语教学与网络多媒体结合进行浅要的分析。
2015年30期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1130K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 彭冬梅;
随着我国社会的不断发展,改革开放的不断深入,人民生活水平的不断提高,我国旅游业也得到了极大的发展,大量的外国游人来到我国进行旅游,因此,我国旅游行业需要大批量的英语人才。高职院校是培养应用型人才的摇篮,所以,必须提高旅游专业学生的英语水平,为旅游行业输送大批量的高素质人才,从而促进旅游行业的发展。
2015年30期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 汪薇;
探索把轮机英语嵌入到轮机专业课程教学中的实践,为轮机英语教学开发新的教学方向,从而提升轮机英语教学质量。
2015年30期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 968K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王纪元;
英语词汇问题是当前困扰教师和学生的共同问题,词汇的教与学本应是两个相互联系的问题现在已经严重脱节。其实,英语词汇的板块性对于英语词汇的学习具有很大的帮助,我们要对其板块性有充分的认识,并将其应用到英语的实践教学中去,提高教学质量和效率,帮助广大学生更好地学习英语,调动英语学习的积极性。本文就从英语词汇的板块性和其对英语教学的启示等方面展开一系列的论述,增强广大师生对于英语板块性的了解。
2015年30期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1094K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王君丽;
高职英语教学旨在培养学生语言使用和沟通能力,听力教学作为英语教学的重要组成部分,越来越受到教育界及用人单位的重视。作为语用学重要理论之一,会话含义理论研究说话人在特定语境下的隐藏含义和弦外之音。用这一理论来指导英语听力教学,可以帮助学生透过字面含义挖掘述说人的真实意图,提高听力理解能力。
2015年30期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 徐希锦;闫洁;张红;
<正>为适应高等职业教育发展的新形势和对人才培养的新要求,更好地推进专业"十三五"建设,根据本专业目前建设的实际情况,结合NYP学习心得及其区域经济——京津冀一体化协同发展的社会战略发展的需要,对应用英语专业及其课程发展进行规划。一、京津冀背景环境分析我专业的建立是伴随着世界经济一体化的迅速发展,中国更加广泛融入国际社会而发展起来的。而目前北京十三五建设中,京津冀协同发展的新时期,非首都核心功能将调整
2015年30期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2033K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 冶静芳;朱艳;
语言是文化的一部分。语言教学与文化教学密不可分。然而长期以来,高职英语教育普遍存在"重语言轻文化"的现象,造成学生的语言学习受到了制约、综合素质的提高受到了影响。本文分析了目前高职英语教学中英美文化认知的重要意义以及造成该文化缺失现象的原因,并提出了一些应对措施。
2015年30期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 王慧媛;
在英语的教学中,关于课外作业设计应该使用什么样的模式,一直处在一个不断试用和探索的阶段。然而任务型教学模式作为一种新的教学方式应用到英语口语的教学中,整体来讲是一种以为学生为本的全新的突破;任务型教学模式依据实际的教学内容,可以设计形式多样、针对性强的口语课外作业,让学生对课后作业充满兴趣和积极性,一改往常抵触的心理。同时,学生在完成课外作用的同时,可以做到在"玩中学,学中玩",轻松愉悦的掌握到要学的知识;这不但符合当今社会要求的人性化教学模式,更在是的英语口语教学取到实质性的作用。本文将浅谈任务型教学模式在口语课外作业设计中的运用状况。
2015年30期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1110K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 尹楠;
现今高校英语教育普遍缺少文化教学内容的融入,语言技能和文化传统的宣扬并没有得到好的同步,所以高校英语教育要加强文化教学,提高学生对于跨文化交流的交际能力。所以高校英语教学中文化教学内容也要循序渐进的展开,并且多组织文化交流活动,以促进对文化内容的理解和认知。本文就英语教育教学中文化教学方法途径进行了简要分析。
2015年30期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 尹亚;
随着党和国家大力推行素质教育以来,无论是在初中、高中,还是在中等职业技术院校,各科目的教材课本都发生了较大的改观。目前,大部分中职院校都对英语课堂教学进行了大刀阔斧的改革,在教育部门、中职院校以及广大英语教师队伍的一致努力下,中职院校的英语课堂已经取得了巨大的突破,尤其是对话教学模式的开创更是赢得了师生的好评。本课题重点探究了师生对话视角下中职英语课堂教学的策略,进一步指明了对话教学中注意事项。
2015年30期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1091K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 张蓉;
学生的学习动机与学习成绩及教师的教学效果有着密切的联系,因此,激发和培养学生的学习动机对搞好英语教学有着十分重要的意义。本文是通过分析中专生英语学习的动机的涵义和重要性,提出英语学习动机的激发和培养的措施。
2015年30期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1069K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张瑞珏;
在我国的教学中,外语的教学主要是以英语为主,无论是在何种办学性质的教学中,英语的教学引发了教育界的深思。众多专家认为,语言的学习在于表达,也就是口语中的说,无法表达的语言不能称之为语言。所以,在英语的教学中,口语教学越发的被重视起来。然而,随着时代的更替,教学手段也在不断的顺应着学生的需求在改进,针对现如今的高职院校的英语口语教学来讲,越来越多的高职院校开始引入多媒体的教学方法,来提高学生的英语口语。但由于经验不足,取得的结果并不是想象中的那么好。本文将针对高职院校,浅析如何利用多媒体技术来优化英语口语教学。
2015年30期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1117K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 周罗艳;
酒店管理专业由于其应用性较强,在校企合作模式下,从酒店管理专业特点和合作深度上,把握好课堂教学理论与实践的有机融合,在推进学生应用能力和可持续发展上探索出积极的改革模式。培养出符合行业需求的具有专业英语应用能力的酒店管理专业人才。
2015年30期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 2284K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 周仁理;
中等职业学校的学生的学习基础薄弱,对于英语的学习缺乏兴趣。在教学中如何改进英语教学方法,提高学生学习兴趣,笔者将情境教学法作为研究的重点,探讨情境教学法在实际教学中的应用,对中职英语的教学工作起到帮助作用。
2015年30期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ]
- 张谧;
<正>"文化意识"对于小学英语的教学具有非常深远的意义。新课程改革中,将跨文化意识的培养纳入了教学范畴里。中外交流中,经常会出现文化不同而产生的误会,因此,在小学英语教学中进行文化意识的渗透对于提高小学生的英语交流能力有很大的帮助。本文就小学英语教学如何进行文化意识的有效渗透进行了深入的探讨,为小学英语教学中文化意识的有效渗透提供了一定的参考。随着经济全球化的快速发展,中国和外国的交流也日益频繁。作为交流语言
2015年30期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 朱美;
<正>英语作为一种交际工具,在社会中起着举足轻重的作用。中学英语教学大纲中把听放在了首位,它直接关系到学生说、读、写三种能力的提高。然而,在多年的英语教学中我发现,学生在学习英语过程中存在的最大问题,就是:"听力差"。有些听力差的同学,就连听老师讲课都有困难。因此,提高中学生的英语听力水平已迫在眉睫。下面,笔者就目前听力存在的普遍问题及应对策略谈谈我的一些见解。一、听力普遍存在的问题及原因
2015年30期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 897K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张云萍;
英语作为一门语言,其学习的过程就是一个不断积累和总结的过程。高中英语更加注重学生对基础的运用和对学生能力的培养,其难度也在不断的增大。复习课是学生对多学知识的一个积累和总结的一个很好的手段也是一个必要的课型。但是与新授课相比肯定会失去其新鲜感,提高学生对其产生兴趣就需要授课教师多动脑筋。
2015年30期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：7 ] - 朱荣;
<正>小学生是接受教育群体中,不易进行情感控制和自我引导的群体。小学生由于年龄较小,不能够自己去创造和维护较好的学习氛围,所以英语学习存在一定难度。在实际的教学过程中,教师可以引导学生建立积极的情感状态,逐步减少情感因素对英语学习的不利影响,这样有利于培养学生的学习兴趣。本文主要探讨了情感因素对小学生英语学习的影响,并分析了进行情感教育的重要性。在实际的教学过程中,情感是影响教育质量很重要的一个因素。受教育者对于
2015年30期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 郭忠兰;
口语一直都是英语教学工作中的重点,高中口语教学也不例外,但是由于各种因素的存在,高中英语口语教学仍然是教学工作中非常薄弱的一个环节。培养学生的跨文化知识,提高学生英语口语能力,对于高中英语口语教学来说尤为重要。
2015年30期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈达秋;
国民经济能力的提高,以及对外贸易的开放需要更多的人才,因此英语课程成为各个阶段学校的重点课程,尤其在初中,学生正处于英语学习的基础阶段,因此需要对方式方法进行研究和分析,以更有利的促进学生的学习。本文对初中英语翻转课堂教学行动进行研究,努力使这种方法成为英语教学的示范教学法。
2015年30期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2016K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 黄桂艳;
随着我国社会的不断进步和发展,学校教育也在不断进行改革,因此这对学生的学习能力也有了新要求,尤其是对学生自学能力的培养。在初中英语教学的过程中,教师应该注重对学生自学能力的培养,因此本文将探究初中英语学生自学能力培养的方法。
2015年30期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 兰晶晶;
阅读教学作为高中英语教学中的重要组成部分,在教学活动中的地位十分重要,不少教师为提升教学质量,不断尝试应用新的教学方法,任务驱动教学法也应运而生,并且已经取得初步成效。笔者主要针对任务驱动下高中英语阅读课教学进行分析研究,并且列举出部分有效的设计方法,帮助广大教师应用到教学活动中。
2015年30期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 李蓉;杨光军;
在高中教育阶段,英语学科作为重要课程之一,在教学活动中地位十分关键,学校与教师都比较重视。近年来,随着新课程标准的不断实施与执行,对高中英语教学提出更高的要求,不少教师使用例句开展教学活动,并且取得良好效果。本文主要针对例句在高中英语课堂的有效使用作分析与研究,同时提出一些有效的使用技巧。
2015年30期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 付建萍;
小学作为学生学习知识的开端,对于语言的学习而言,这是他们学习英语的重要阶段。随着新课程改革的不断深入,社会对于小学阶段的英语教育越来越提倡寓教于乐的教学方式,这就要求广大小学英语教师对传统的教学理论、方法进行改变。游戏以其独特的娱乐性、互动性、主体性不仅使其成为了小学生最喜爱的活动,同时这些特性也符合小学生的生理与心理的发展需要,因此小学英语教师应当把游戏与小学英语进行整合,从而使得教育游戏的新概念得以融入我们的教学中。本文将基于笔者多年的小学英语教学实践基础上,对教育游戏在小学英语教学中的意义展开论述,并据此探究出相应的教育游戏应用对策。
2015年30期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1110K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 李薇;
小学英语情景教学是一种教学手段,为了调动小学生学习英语的热情,培养小学生对于英语这门学科的喜爱,能够运用英语表达内心思想的能力。本文针对小学英语情境教学设计的依据展开讨论,分析情境教学中存在的问题,并提出相应的解决策略,帮助英语教师能够合理运用情境教学来完成教学内容。
2015年30期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1041K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：10 ] - 林舜屏;
思维导图是英语词汇教学的重要工具之一,能够有助于培养学生的科学识记习惯,改变学生的词汇积累方式。本文基于思维导图的相关理论依据,探讨将思维导图应用于牛津初中英语词汇教学的实际应用。
2015年30期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 刘宜菊;
本文主要对高中英语写作教学中过程写作的应用方法和应用案例进行详细分析,以期为广大高中英语教育工作者提供教学参考和案例展示,从而增强学生英语写作能力,提高高中英语写作教学水平和质量。
2015年30期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 马艳;
随着社会教育水平的飞速发展,生态化已不再局限于是一个环境名词,它更是一种教学现象,是一种教育理念。构建生态化的高中英语课堂,是指在教师、学生与教学三者之间营造一种动态平衡的互动关系,从学生们的认知特点和实际需求出发,运用生态化的教学理念、教学方法以及教学评价,以提高其英语素质与综合能力的培养。
2015年30期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1092K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 裴静娟;
在英语课堂教学中,学生沉默已经成为一种普遍现象,教师要正确看待这种现象,分析学生沉默现象的成因,并能及时采取措施,找到对策,让课堂不在沉默,激发学生学习英语的兴趣,让课堂动态生成,提高英语教学质量。英语教育必须从应试教育向素质教育转变。英语的教学目的、教学方法、教学观念都应更新,发挥学生的自主学习能力,让学生真正成为学习的主体。
2015年30期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 任婕;白媛媛;
本论文主要成都经开区实验中学60名高二学生为研究对象,以学生的学习心理为主要研究方向,探讨学生在短期英语夏令营前后学习心理的变化情况,研究短期英语夏令营对学生学习心理的影响,以及研究此类影响形成的原因。
2015年30期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 史丽莉;
英语口语能力是英语学习者"听、说、读、写"综合能力运用的集中体现,高中阶段已经完成了英语基础知识的学习,进入努力提升口语能力的阶段,口语能力的提升同样也会积极夯实高中学生基础知识能力的有效提升。教师应该迅速把握其中要害,积极引导学生提供一个能够促进学生口语能力提升的环境、资源和平台。
2015年30期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 868K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 孙丽;
近年来,我国教育事业取得了尤为迅速的发展,随着综合国力的提升,我国也越来越注重教育事业的发展与建设。在学习的课程中,英语是一门重要的学科,要学习好英语,学生就要从最基础的词汇学起。初中英语的词汇教学中,母语对学生学习英语词汇带来了诸多影响,这种影响体现在方方面面,其中重要的一点就是文化迁移。本文通过对英语教学词汇中的文化迁移展开讨论,进一步了英语教学过程中如何提高效率,旨在提升初中英语词汇教学的质量。
2015年30期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 万雯;
语言学习中的焦虑问题是克拉申的情感过滤假设学说的主要内容之一,国内外越来越多的教育学家和语言学家都对其非常重视。影响学生语言学习的主要的情感因素之一—语言焦虑,是学生学习语言的普遍障碍。作为高中英语教师,经常都会发现学生上课发言时会很紧张,也时常听到学生抱怨在其他学生和老师面前说英语或是做对话练习时很不自信,很紧张,害怕。这些都是属于语言焦虑。焦虑问题不能解决,学生就不能较好的发挥他们的学习能力。因此,关注学生的语言焦虑问题是至关重要的。在本文中,教师根据学生英语学习的焦虑的调查,找到学生英语学习焦虑的来源并提出相应的缓解学生焦虑的对策,从而促进学生英语成绩的提高。
2015年30期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王继艳;
英语阅读教学非常重要,学生英语阅读能力的培养对于英语教学更是重中之重。英语阅读教学的内容主要包括阅读教学的培养目标和指导思想,阅读教学的目的任务和小学各年级的基本要求,阅读课的语言教学体系,阅读教学的原则和方法,学生阅读的心理、习惯和常规,课外阅读指导等。
2015年30期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 王景煜;
在信息网络飞速发展的今天,移动网络已经改变了我们的生产生活方式,作为尚处于学校生活的高中学生,有着强烈的探索欲和求知欲,网络世界正是满足我们需求的一种渠道。如何引导高中生正确使用移动网络,是一个亟待解决的问题,本文就移动网络下高中生的教育问题做出分析。
2015年30期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王利;
完型填空是现在大型考试中必不可缺少的一个考试题型,英语完型填空在高考中也是占着举足轻重的角色,本文通过对完型填空两种主要题型的分析,提出一些做完型填空的策略。
2015年30期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 982K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王其寓;
<正>As the developing of the world education standard,a growing number of people begin to focus on how to cultivate children in the best way.Under that circumstance,a new type of education becomes one of the most current topics for the educators.That is called home-schooling.Petrie(1993)defined that home schooling or home education means study at home teaching by their parents instead of going
2015年30期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 魏白巍;
在教育改革盛行的今天,如何提高学生的自主创新能力和自主学习能力是教育改革所面临的首要问题。因而,为了改变传统的以"教"为主的教学模式,许多教师也开始琢磨在新背景下培养出符合社会发展的创新性性才的教学方法。尤其对于英语这门实践性比较强的学科而言,如何将所学的书面知识变成能熟练的听说读写相结合,是广大英语教师所面临的挑战。笔者主要从初中英语课堂上小组活动的现状入手,以提出探究英语课堂小组学习的有效性措施。
2015年30期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1077K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 缪晓英;
随着英语教育课程的不断深化改革,在新课程背景下,英语教学环境也有了很大的转变。在新的教学模式中,传统的英语教学方法日益显露出它的局限性。本文主要针对新课程背景下,初中英语教学中存在的一些问题进行探讨,并进一步提出有效措施加以改进,更快提高学生的英语水平。
2015年30期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1119K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：8 ] - 谢利华;
随着社会生活的信息化和经济的全球化,让英语的地位越来越重要。从全世界看,说英语的人数已经超过了任何语言的人数,英语显然已经成为最重要的信息载体之一,英语能力已成为一种必备技能。只有让学生会学英语、学会英语、学好英语,才能给学生提供更多、更可能的成才机会。
2015年30期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 996K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 谢瑜;
阅读教学在高中英语教学中有着十分重要的作用,不仅可以培养学生的阅读能力,还可以提升学生的英语能力。在进行阅读教学时,需要对文本进行解读,文本解读不仅仅是解读文字,还需要深入的解读文本中蕴含的文学及文化意义,从而有效地提升教学效果,促进学生的全面发展。在本文中,首先介绍了高中英语阅读教学中深层解读文本含义的意义,接着分析了指向文本深层含义的高中英语阅读教学策略。
2015年30期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1085K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 张秀娟;
高中英语阅读教学一直是英语教学的重点和难点。阅读教学的目标不仅仅是语言知识,文本信息,语法知识更重要的是语言技能,文化意识和情感态度的培养。本文从阅读教学的读前,读中和读后三个环节来分析阅读教学的问题并提出对策,旨在探讨高中英语阅读教学的有效途径。
2015年30期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]
- 李燕;
<正>新课程改革实施以后,初中英语的教学目的发生了明显的变化,以知识目标为主的教学模式已经被能力目标所取代。培养学生的学习兴趣,树立学生的学习信心,提高学生的学习能力则是现代英语所追求的首要目标。学习英语,不是简单的记忆几个单词,而是要让学生能够学以致用,能够在现实生活中进行交际。所以教师在教学过程中,要把口语交际作为主要的教学内容,让每一位学生都能大声地用英语交谈,让学生们流利的英语口语回荡在课堂之上。
2015年30期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 刘平;
<正>一、教材分析1.本课是人教版《新起点英语》一年级上册第五单元第1课,是《What color is it?》单元的第一课时,以单词为主的新授课。2.根据《英语课程标准》的要求,一年级学生主要听说为主,通过听说,达到会读的目的。3.通过本课时的学习也能为第二课时的功能句学习打下良好的基础。4.根据一年级学生的认知规律和本课内容,我通过多种形式的游戏和活动如"Say a chant"、"listen and draw"
2015年30期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 宋吉;
英国在国际语言教育改革上始终走在世界的前列,本文主要对英国中小学校语言课堂教学,尤其是中学语言教学进行实地观察和调查分析,结合在英国从事一年语言教学的工作经验,试图从实践的角度提炼可能适合中国的教学经验,主要从课堂教学的内容、方法、手段、评价等维度思考,具体从学制区别、多语言模式、教学内容的选择与创造等方面展开,进而结合中国实际情况,提出语言改革的一些建议。
2015年30期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 2083K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 柏丽;
<正>"Well begun is half done."在英语教学设计中,导入环节的设计举足轻重。导入至少包含两层含意:一是思维方面的导入;二是知识方面的导入。导入的成效取决于导得"巧"、导得"活"和导得"实"。课堂导入因人因时因地不同,方法多种多样,不拘一格,要根据实际情况灵活运用。一、笑话及故事导入法相对于枯燥无味的单词罗列,学生应该更喜欢一段有趣的笑话,或是一则引人入胜的故事。一个英语小故事,可能
2015年30期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 程秋雅;
该文结合初中英语新课程教学实践,阐述了英语书面表达能力的内涵,分析了初中生书面表达中存在的主要问题,并从认真审题,明确要求;仔细构思,搜集材料;注重关联词的积累并正确使用;对学生进行思维训练;分步实施写作训练;养成检查错漏的习惯;规范书写七个方面提出了培养学生英语书面表达能力的策略。
2015年30期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1996K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 林立珠;
本文主要探讨新课标下初中英语复习课的内容时间调整与方式创新,并结合实例反馈改变传统复习方式后新的复习方式的效果,即温故而知新。
2015年30期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1985K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 董雪华;
传统高中英语教学的过程中,教师对于英语学习的指导往往局限于对文章句式、语法以及基本含义的分析,而忽略了对整个英语语篇分析的工作,因此学生在英语学习的过程中只能掌握必要的应试知识,其英语英语的综合能力依旧无法得到提升。文章在这一背景下,结合实际的教学经验,对语篇分析在高中英语中的实践做探究。
2015年30期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1123K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 葛正荣;
在初中英语教学中,写作教学十分重要,是衡量英语教学质量的主要标准之一,而且通过写作,教师可以考察学生的英语整体水平和综合应用能力,因此,在教学活动中意义非凡,教师应该加强指导训练。本文主要针对初中生英语写作训练指导作分析探讨,同时提出部分有效的指导策略,帮助广大教师应用到具体的教学实践中。
2015年30期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 桂红;
《英语课程标准》明确指出:要发展学生自主学习能力。由此可见,自主学习对于教学变革,学生发展而言意义重大。从目前来看,初中英语教学中,接受式学习方式仍然占非常大的比例,学生个性被压抑,学生能力不断弱化。为此,教师要主动从培养学生自主学习角度优化英语课堂教学。
2015年30期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李云华;
词汇是英语学习的基础,在英语词汇学习中存在一些问题需要解决。作为一名初中英语教师,要认清当前初中英语教学中存在的问题,并从中积极找出解决策略,以提高学生英语词汇学习的效率。
2015年30期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 梁灵;
新课改要求教师在教学中必须以学生为主体。在初中英语教学中,自主合作学习具有重要作用。笔者在文中对构建自主合作教学课堂的优势和进行自主合作教学需遵循的原则进行了分析,提出了构建自主合作学习课堂的策略,以供同行进行参考并探讨。
2015年30期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1013K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 刘娟;
<正>英语作为一门语言,与汉语一样需要学生们多读、多看、多学习,这样英语能力才能提高。而提高小学英语中的阅读能力,一直都是学习英语的重要手段和方法,如何提高学生的阅读能力,如何提高学生们的阅读质量,是我们英语老师需要不断思考和琢磨的。一、积累词汇提升阅读速度现在学生普遍不喜欢读英语课文或者文章,很重要的一个原因就是因为读不懂,文章中的单词不认识,看不懂书里面的内容,慢慢地就丧失了读英语课文或文章的兴趣。因此
2015年30期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 刘明;
新课程标准强调学生为中心,凸显学生的主体地位,活跃课堂气氛,使让英语课堂昂扬生命激情。本文以牛津英语八上Unit1Comic strip&Welcome to the unit为例,谈谈自主学习开展的主要模式和教学流程,论述初中英语教学中,自主学习的开始使课堂充满生命活力的实践体会。
2015年30期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 刘宜菊;
本文以任务型教学的原理为着手点,解释了运用英语任务型教学方法的实际意义,以期为广大高中英语教师利用任务型教学方法开展教学工作提供参考意见,提高课堂教学质量,提升学生学习效率。
2015年30期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1076K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 马爱丽;
在新课程改革不断深入过程中,教育工作者希望通过转变教学理念及模式,促进人才的全面培养。在这种情况下,我国小学英语教师在长期的实践中总结出了小组活动教学法,这一教学法的提出及有效应用,活跃了课堂气氛,促进了小学生口语交际能力的提高,从而极大的提高了教学效率。本文首先研究了小组活动在小学英语课堂教学中的作用,在此基础上,总结了该教学法的具体组织及实施方法,希望对小学英语课堂教学质量的提高起到促进作用。
2015年30期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1101K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孟彩凤;
写作是对学生综合的素质的考查,高中英语写作教学过程是学生英语综合素质提升的过程。文章从"图示理论"为着眼点,从对其内涵与意义的阐述,到对"图示理论"与英语写作教学关系的解说,再到对"图式理论"下高中英语写作教学模式的探讨,力求寻找高中英语写作教学的新突破。
2015年30期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1035K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 邱琴琴;
随着新课程改革教学理念的的不断深入,小学英语的教学也在发生了翻天覆地的变化,要求学校和教师在教授学生英语知识的同时,还要关注学生综合能力的提升,促进学生全面发展。因此,小学英语教师在课堂教学的过程中,应该渗入情感教学的策略,把握课堂情感脉络,以情助教,促进英语课堂有效性的提高。本文从小学英语教学把握课堂情感脉络的重要性入手,深入探讨小学英语教师进行情感教学的具体措施,希望为小学英语教学的进一步突破做出贡献。
2015年30期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 滕绍海;
近年来,随着社会进步和经济文明的发展,人们的教育方式也不断发生着改变,传统教学以知识灌输为主,进行新课程改革以后,学讲计划应运而生。学讲计划采用"教师指导,学生自学"的新型教育模式,彻底打破了"满堂灌"的教育弊端,将教师的"教"和学生的"学"完美的结合在一起,符合陶行知先生的"教学做合一"的教学理念。本文结合高中英语教学实践,谈谈如何实现"学讲方式",从而打造精彩课堂。
2015年30期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 王雪英;
新教材要求课堂以结构和结构功能为主线,组织和安排听、说、读、写的活动。教材要求教师教学活动的设计,主要是为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间。在培养听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力。
2015年30期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1061K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 吴锦秀;
<正>一、肢体语言在情感教学中的重要性白居易说:"感人心者,莫先乎情。"在高中任教英语12年的教学实践中,我也越来越深刻的体会到课堂过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。良好的师生关系是一种隐性教育,它对学生的学习有着巨大的潜在影响,能激发学生学习的热情,使学生变"恶屋及乌"为"爱屋及乌"。那么教学当中我们该如何去打动和感染学生呢?这需要教师方方面面的努力,其中巧妙地使用肢体语
2015年30期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 吴荣;
英语学科作为一门语言类课程,在学习过程中应该注重读、写、听、说的有机结合,因此,初中英语教师在写作教学过程中,应该重视以读促写的教学策略,通过增加阅读量来提升学生的英语写作水平。笔者主要针对初中英语中写作教学的以读促写进行分析探讨,并且提出一些有效的教学策略,希望能够共同进步。
2015年30期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：9 ] - 冼绮霞;
本文就我校开展的"话题式"英语中考复习模式的理论依据和教学的探索、实践、成效和反思进行探讨,希望通过"话题式"英语中考复习模式的研讨,开拓新一轮复习的新思路,提高中考复习的针对性和有效性。
2015年30期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 2134K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 徐海燕;
<正>高中是每个学生学习生涯最为关键的一个时期,高考一定程度上会影响一个人的一生。而高中英语在高考中的地位更是不言而喻,众所周知,得英语者得高考。作文在英语中又占据着举重若轻的地位,其分值几乎占据了英语总分数的半壁江山,因此作文的成败几乎决定了整个英语考试的总成绩。但是我们不得不面对的一个事实就是在高中英语的教学中,写作教学长久以来一直是个难题。实行互动式英语作文教学是我们解决这一难题值得探索的尝试。
2015年30期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 徐嵘;
<正>近年来,教育主管部门提倡在小学英语教学方面进行改革,努力构建一个活泼而有效的课堂环境,让学生在轻松快乐的氛围中学习英语。因此,作为小学英语教师,应当考虑的一个重要问题便是怎样才能给学生创造一个轻松愉快的学习氛围,让学生在课堂上可以"自在"地学习一门语言,这对于提高小学英语课堂效果来说,非常重要,更异常必要。一、丰富教学方式激发学生兴趣我们常说"兴趣是最好的老师",这句话在提高小学英语课堂效果方面也不例外。作为教师,我们不能仅仅局限于
2015年30期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 于亚峰;
在高中英语新课程的实施过程中,作业设计应同样体现新课程理念。本文通过分析目前高中英语作业布置中存在的问题,提出了"软作业"的设计理念,在遵循"软作业"设计的实践原则、激趣原则、创新原则以及分层原则基础之上,总结一些教学活动中常用到的"软作业"的类型,提出了一些具有操作性的建议和经验。
2015年30期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1932K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 党慧娟;
This essay presents a lesson plan for the first period of unit 3 from New Senior English for China Student's Book 4 based on the New English Curriculum,and followed with a brief explanation to it.At last the author shared her reflections on how to become an excellent English teacher in the process of curriculum reform.
2015年30期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 894K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张后权;
中国人学英语母语对外语的影响很大,而这种影响通常是消极的。母语总是顽强地阻碍和干扰外语学习。中国人讲英语,一般都不同程度带有"汉语味",这个自不必说。汉语在其它层次上,包括词汇、语法和表达方式各个方面的诸多特征,老是被有意无意地迁移到英语中去。所以我们学习英语的过程,就是要不断排除母语干扰、把侵入和渗透到所学英语知识中的汉语成分"排挤"掉,使我们的表达尽可能与英语本族语者的说话接近。对于汉语思维对母语干扰的错误,我们想从"结构变态"、"词义扭曲"、和"表达失误"这三个方面进行讨论。
2015年30期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 2043K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 姚苏芳;
本文探讨在新课程理论指导下,为尽快适应新教材教学要求,教师的一些观念和教学方法也应随之变化,这样才能使英语课堂教学更加生动有趣灵活机动,充分调动学生的主体潜力,让课堂真正地活跃起来。
2015年30期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 2018K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 徐晓燕;
初中英语教学在整个英语的教学过程中占有重要的地位,作为初级中学的英语教师,就要透彻领悟新的教学大纲以及新课改的要求,全面分析教材的特点和学生的心理特点,进而提出适合在初中课堂上运用的好的教学方法,其中情境教学策略不失为一种好方法。本文将结合笔者的教学实践和经验来谈谈情境教学在初中英语教学中运用策略。
2015年30期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1087K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 赵梅;
针对目前很多学生把自己学不懂英语的原因归结于智商不高,能力有限等主观因素,本文分析了非智力因素的重要性,以及如何强化巩固非智力因素来提高学生的英语学习效率。
2015年30期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 赵苏艳;
传统英语教学模式:就是填鸭式地向学生灌输英语单词,语法等,由于教学内容缺乏技巧、情境,显得枯燥无味,整个的课堂显得波澜不惊,一些冷冰冰的语法词汇几乎成为学生的最好的摇篮曲,这些味如嚼蜡的内容,加之毫无表情的一言堂,忽视学生主体性,教学效果可想而知了,老师教的痛苦,学生学得无奈,毫无快乐之感,本文就是谈英语教学中如何融乐于教,融乐于学。
2015年30期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1076K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 周雪姣;
本文就情境体验模式在英语教学中运用作探析,阐述在开放化的生活感知、任务化合作探究和游戏轻松万学英语对丰富学生理解感知和活化课程资源的促进作用。探讨情境体验模式运用,使得学生在富有趣味性和丰富化的学习过程中有效融入课堂,将英语学习感知主动转化为情感实践体验,提高英语表达综合运用能力。
2015年30期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 周银斌;
随着社会的发展,中国在国际中的地位越来越高,无疑与其它国家的交流也会随之增加,而英语作为在国际中应用非常广泛的语言,在交流中必不可少。这就要求培养出一批综合素质较好的英语人才。然而纵观高中英语写作教学,教学方式过于陈旧,对于提升学生的写作水平是非常有限的,为了改善这一问题,笔者将在文中推出一种新型的教学方式,即读写结合法。
2015年30期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：12 ] - 周志燕;
课堂是教师教与学生学的主阵地,如何在有限的课堂教学时间中最大限度的提升学生学习的效果是评判一堂课是否有效的准则。英语课堂实践表明,合理、开放、巧妙的问题设计可以激发学生学习的热情,拓展学生的思维,提升学生的综合语言表达能力。
2015年30期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张娟娟;
本文简单从兴趣的激发、习惯的养成、情感的融洽等,谈谈七年级英语教学应夯实基础,激发动机,形成技能等为以后的学习扬帆起航。
2015年30期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王浩;
本文主要探讨家长如何在家中应用双语教育来教他们的孩子英语。本文在简单回顾中国双语教育研究的文献和双语教育理论的基础上,采访三个应用双语教育的家庭,分析并总结这三个案例中所应用的教育教学方法,期望能为中国家长在家庭中运用双语教育教授孩子英语提供建议和帮助。
2015年30期 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 3147K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ]
- YAN Wei-fang;
<正>The most beautiful thing in our life is the first glance,and the most beautiful point of fireworks is its evanescent bloom.Thing’s beautiful is usually due to its evanescent exist.It might exist shortly but in our mind for a long time.As for me,the most beautiful thing is to listen to the sound of flower blooming.
2015年30期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 陈静;
德国教育家第期多惠说:"教学艺术不在于传授,而在于激励,唤醒,鼓励"。心理学研究证明:学生如果对学习对象产生兴趣,就能够自觉的排除各种外界因素和心理因素干扰,集中注意力,积极主动的进行学习,并把学习当作一种愉快的享受,而不是一种负担。小学生天性好奇、好动、好胜,注意力不能持久,意志薄弱,很大程度上凭兴趣支配学习。因此培养和保持学生的学习兴趣便成了教师完成教学任务的重要途径。
2015年30期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1036K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈岚;
<正>书面表达是英语考试中必考题,也是反映学生的英语综合素质题目,分值比较大。但是写作一直是学生感到棘手的问题,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力,想象能力,表达能力和评价能力等。根据高中英语新课标有关语言写作技能的目标描述,要求学生能用文中及图表提供信息并进行简单描述,能写出常见体裁的应用文,如信函、一般通知;能描述人物或时间,并进行简单评论;能填写有关人物情况的表格,如申请表。
2015年30期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈光耀;
随着教学改革日益深入,小学英语教学工作已步入到全新的发展阶段。在基础教育课程改革背景下,小学英语教师所具有的专业化水平直接关系到英语课程改革的效果。随之,小学英语教研教师队伍被提出了更高的要求,需要不断深入基层进行调研,不断突破创新,来推动小学英语教学事业的发展。
2015年30期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 褚彩云;
短文改错题在英语中叫proofreading,即"校对式阅读",是高考试题第II卷中书面表达第一节分值为10分的一道题。它既考查考生对语言的观察及评价能力,又考查考生的阅读水平及在语篇中综合运用语言的能力。考查点具有综合性强,测试层次多,覆盖知识面广,错误设置类型多等特点;集理解、运用、分析、综合、纠错于一体的题型。
2015年30期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 崔书霞;
笔者经过书面表达的教学实践,总结了"记、想、看、仿、练"的"五字教学法"。本文以牛津英语8上Unit1task为例,谈谈五字教学法在书面表达中的有效运用,提高英语写作课的教学质量。
2015年30期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 932K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 董艳菲;
学生动起来,课堂活起来是新课程标准对课堂教学的基本要求。如何在英语教学中,调动学生的积极性使学生动起来,课堂活起来,值得我们探讨。本文以最新版译林五年级英语教学案例为例,谈谈让学生动起来,为课堂教学增值的体会和感悟。
2015年30期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 何万金;
本文结合作者英语学习心得和英语教学实践经验,从读、背、模仿等四方面帮助学生练就一口流利的英语,最终达到提高英语学习成绩的目的。其中"革命靠自觉","英语是练出来的"等观点,旗帜显明的突显了学生学习主体地位的重要性。阐明了当今英语教师要在"引"字上多下功夫。
2015年30期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 890K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李琼;
不管是小孩还是成人,记单词前如果没学习音标,都会非常依赖老师的。老师教一个单词,学生就跟着读一个单词,依葫芦画瓢,有时甚至用中文或者奇怪的符号来标注,可是过后却发现自己又忘了老师教的读音了。如果学生们懂得了音标,他们就可以不费吹灰之力解决读音记单词的问题了,帮助他们进行更高效主动地学英语。
2015年30期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 907K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李月珍;
<正>一、当前高中英语阅读教学中存在的尴尬现状中国外语方面的教学主要是英语教学,缺乏相应的语言环境,使得学生在学习的过程中过于书面化,且阅读方面的能力较差。在传统应试教育的教学背景下,高中的英语阅读教学依然存在不小的弊端。1.过于单一的阅读教学模式。牛津英语的教学中呈现的教学内容具有一定的时代性,且包含的信息量也颇大,充分顺应了高中生对英语的学习热情和阅读情绪。但是部分教师在实际的阅读教学过程中,没有对牛津英语中的新颖教学点
2015年30期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1114K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈季娜;
在课程改革的背景下,根据本校的实际情况,本校初中英语组在俞勇校长、游浪静教研员带领下,申报了市级课题《中小学英语教育有效衔接的研究—中小学英语音标教学的衔接》,意图解决初一英语教学过程中有关音标教学的衔接问题。课题组成员通过了解对口学校的英语教学情况、转变语音教学理念、提高自身的语音素质、利用多种不同教材、开展丰富且有创意的教学方式,形成具有特色的教学模式和方法,将语音创新教学落到实处。
2015年30期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 2066K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 季陈熙;陈妙芳;
<正>I.m from Pan an,It s a small town of Zhejiang.Do you know?It s the most beautiful palce in my heart.Panan is a bes place to live.In Pan an,The water is clean,the trees are green,the air is very fresh.In an increasingly harsh environment,PM2.5 is also rampant worldwide,Pan an is getting more and more popula
2015年30期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 949K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 林晨兰;
词汇是语言的最基本要素,没有了词汇,语言就没有意义。要学好语言,词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高听、说、读、写的能力。词汇教学是英语教学的重要组成部分,如何有效地进行词汇教学,使学生主动、高效地记忆、应用词汇,同时培养学生的思维,值得深思。本文在前人研究的基础上,结合笔者的教学实践,简析如何通过改进词汇教学方法,帮助学生高效地记忆词汇,提高学生应用词汇能力。
2015年30期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 2137K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 温孝梅;
本文笔者在"讲、练、导"课堂教学模式的应用与研究中如何在课堂教学中有意识地通过导趣、导法、导思等帮助指导学生培养适合自己的学习策略,使学生形成自主学习的能力,提高课堂教学效果。
2015年30期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 2219K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 林晶;
高中英语课堂的有效教学应作为一种理念、一种教学实践模式。在今后的英语课堂教学中,从学生实际出发,从素质教育和创新教育的目标出发,踏踏实实地研究"有效课堂教学",使我们的英语课堂教学建立在有效的基础上,有效地促进学生的全面发展,为我们的国家输送一批创新型的合格人才。
2015年30期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1087K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 卢东梅;
兴趣是打开学生思维的金钥匙。学生只有对自己感兴趣的东西才会开动脑筋,才会积极的思考,并以有效的方法去获取它。无论干什么,走向成功的第一步,就是要对它产生兴趣,兴趣的产生与学习质量的提高密切相关,是直接推动学生主动学习的内在动力。所以培养学生产生浓厚的兴趣是学好英语的关键。
2015年30期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1070K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 祁旭娟;
在教育教学的过程中,大部分的教师都发现汉语作为中国人的母语,在很多方面影响着中国人的英语学习。对此,教育界的学者有着不同的意见。本文拟通过对这两种观点的评析,简要的叙述了汉语在英语教学中的作用。
2015年30期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 束亚东;
<正>英语作为基础教育中的语言教育,其目的是为了让学生通过对此语言的学习,而达到与人沟通和交流的能力。因此,教师如果单纯进行课本教育,则让英语的学习成为了"哑巴英语",所学到的知识仅能应付纸质的考试,而难以达到素质的提升。因此英语口语的学习和练习,便成为英语学习中至关重要的一部分。一、大胆开口说英语提高英语口语能力在教学过程中,教师要鼓励学生开口说英语。教师在对学生进行口语教学的时候,一定要强调一点,就是不要因为
2015年30期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 957K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：7 ] - 童小兵;
<正>2011年教育部颁布的《义务教育英语课程标准》中明确指出,英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。生本教育理念的创始人郭思乐教授认为教育应该遵循"以学为本,实行先做后学,先会后学,先学后教,不教而教"的原则,"先学后教"就是一种前置性学习,它是实现这一目的的有效途径,前置性学习是教师在教学过程
2015年30期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1103K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 王素芹;
<正>词汇教学在英语教学中起着相当大的作用。可以说,词汇是学生接触英语的开始,只有打好词汇基础,学生才能更好地向更复杂的英语学习迈进。从目前来看,初中英语词汇教学中暴露出一些问题,主要表现为:词汇教法单一,教师习惯性引导学生死记硬背;学生词汇运用能力较差;去情景化教学色彩严重;过于依赖释义等。因此,英语课堂整体词汇教学效果不高。为此,教师必须变革词汇教学思路,引进多样化词汇教学策略,帮助学生
2015年30期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王婷;
高三英语的后期冲刺阶段是整个高中英语教学的关键阶段,怎样让学生在这一阶段获得高效率的复习,不论对老师还是学生来说都非常重要,而制定一个好的复习策略对学生来说也有着十分重要的影响。因此,英语教师需要立足教学提纲,并结合学生实情,制定合理的复习计划,帮助学生取得优异的成绩。
2015年30期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：11 ] - 王雪英;
高三英语教学是整个高中阶段英语教学中最后和最关键的一环。高三阶段,教师除了少量的新授课,着重会花精力对高一、高二课本所学的语言知识进行复习梳理,帮助学生构建完整系统的知识体系。所以,高三复习课效率的高低直接影响着学生的高考结果。
2015年30期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1058K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 徐淑梅;
近年的高考英语试题突出考查学生综合运用语言的能力,培养学生的书面表达能力是高中英语教学目的之一。书面表达能力的培养及提高历来是英语教学中的难点和重点。本文将结合多年的英语教学来谈谈如何提高高三学生英语书面表达能力。
2015年30期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 俞小卫;
一节读写训练课给了我们很大的启示。我们从中体会到,在一节课中教师与学生之间的角色究竟应该如何定位,如何确定教师的主导地位,如何凸现学生的主体地位。读写训练课中,让我们思考的东西很多,例如读和写的时间分配、优秀作品的展示方法、多媒体的运用等等。但本文主要的着重点在于活动中教师的角色转换问题。
2015年30期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1814K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张群;
词汇作为英语教学的基础,在教学活动中十分重要,词汇是组成句子、段落和篇章的基本元素,小学英语知识又是初级英语知识,因此,小学英语词汇教学更加关键,是小学生学习和应用英语知识的基础。本文主要针对小学英语词汇教学作深入分析和探讨,并且提出部分有效的教学策略,希望能够略尽绵薄之力。
2015年30期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 郑宗根;
很多高中的学生对于定语从句的理解总是处于模糊的状态,尤其是当它与别的从句放在一起的时候,学生们在理解的时候总觉的底气不足。本文以对定语从句的讲解为例,从而进一步推广到高中教师对语法进行讲解这一问题。
2015年30期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 仲晓艳;
在初中英语教学过程中,创设情境的目的是最大限度地发挥学生的学习积极性,培养学生的英语交际能力。这些都符合初中英语教学的新理念,也是教师和学生喜欢的教学模式。
2015年30期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 周琳;
如果小学阶段我们的英语教学两极分化严重,一部分学生开始厌恶学习英语,对英语失去兴趣的话,那么,我们不得不说我们的小学英语教学是失败的,对后进生来说则是悲惨的。如何转化后进生呢?不同的教师会有不同的方法。
2015年30期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 周敏;
现阶段,由于英语知识应用的越来越普及,引起各个教育部门的高度重视,学习英语知识需要从孩子抓起,因此,在小学教育阶段就开设有英语课程。为提高学习效率,不少教师都在构建乐学课堂,并且取得初步成效。笔者主要针对如何构建小学英语科学课堂进行分析探讨,同时列举出部分构建策略。
2015年30期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 周巧喜;
<正>2016年安徽高考试卷将采用全国统一考试试卷。在这里,我想谈谈对于安徽考生来讲的一个新题型——短文改错。短文改错其实难度不大,主要考察学生综合运用英语知识,并发现、判断及纠正错误的能力,但其考查全面,综合性强。为了提高学生短文改错的得分率,我对近五年全国统一考试新课标卷的短文改错进行分析和统计,从而总结出一套解题思路和方法。
2015年30期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 809K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 朱从娥;
在大力提倡创建有效课堂、高效课堂的今天,有效课堂的构建问题成为大家共同关注的问题。如何增强英语教学的有效性,笔者认为应该认真倾听入手,在当讲处及时引领、精心点拨,在细微处精心设计问题、巧妙设计任务,使英语课堂简约不简单,成为师生们、生生们智慧的交流的空间。
2015年30期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 朱一逸;
六年级作为初中的预备年级,是个比较关键的过渡时期,是否能养成良好的英语学习习惯,对后阶段的学习将产生重大影响。如何在小初衔接阶段激发学生学习兴趣,培养良好的英语学习习惯,是每位初中起始年级老师需要认真思考的问题。
2015年30期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1094K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ]
- 蔡成梅;
网络语言作为一种新生事物,在形成发展过程中,内容和形式上均出现了一些不可忽视的负现象,对语言的健康发展造成了一定危害。这些负现象一定要引起重视并在不同语境中、道德上、法律上加以规范。
2015年30期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1050K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李坤;
本文介绍了美国哲学家格赖斯的合作原则及其四条准则,数量原则,质量原则,关联原则,方式原则。在日常生活中,我们并不是完全遵守合作原则,而是会有意无意的违背合作原则,这是就产生了会话含义。本文在分析合作原则的基础上介绍了会话含义。
2015年30期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李丽;
在过去的三十多年,对城市地区的公共语言标牌的研究成为世界各地诸多学者的研究兴趣,逐渐发展为现如今对某个地区语言景观的研究。该文则以作为甘肃具有少数民族特色的地区——甘南州夏河县为例,旨在研究甘肃少数民族地区的语言景观如何构建。
2015年30期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1990K] [下载次数：221 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：12 ] - 梁华宁;
<正>【要旨】日本人はよく曖昧語を使っている。曖昧語はすでに日本語その言語の性格を反映し、日本社会文化の一種の体現であろう。本稿は日本語の曖昧性について検討し、日本語学習の一助になりたい。【キーワード】日本語曖昧性背景表現交流一、日本語曖昧文化形成の背景1.自然条件の影響。日本は東アジアの広い海上の島国で、そこの気候は温和だけではなく、降雨も多い。植物は非常に多くて、水産は豊かで、人々の衣食には心配事がない。このよう
2015年30期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K] [下载次数：309 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 林勤;
中俄两国同处亚欧大陆,地缘相近,文化互通。俄罗斯文化在形成过程中吸取了包括中华文明在内的东方文化因素,中国近现代文化也明显受到俄罗斯19世纪思想家、文学家、艺术家的深刻影响。中俄文化交流是两国政治、经济、局势及其它交往的基础,是发展长期战略协作伙伴关系的重要方面。中俄文化交流有利于增进两国高层间的理解和信任,增强两国人民的友好感情。
2015年30期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1063K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 金虞琴;
有很多英语学习者感觉学习英语很困难,听不懂也不会说,其中一个重要原因就是缺乏语感。良好的英语语感是学习英语的一项重要前提,可使我们的英语学习更加轻松。本文将浅析如何培养英语语感从而更好地掌握这一门语言。
2015年30期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 刘建海;
克拉申语言输入假设是第二语言习得理论的重要内容,对外语教育产生重要影响,该理论将如何有效掌握第二语言作为核心内容,在当前的外语教育中得到有效的应用。文章从隐喻认知思维视角出发,对克拉申语言输入假设理论进行分析,探究该理论的优势和局限,对外语教育提出相应的建议。
2015年30期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1107K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孟文;
This paper discussed about English puns preliminarily.It takes the relationship between stylistics and puns as its starting point.Then it talks about the definition,the elements,the classification and the functions of English puns.After all the discussions,the general understanding about English puns can be get.
2015年30期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 周亚林;
In moderntimes,more and more electronic products appear.Advertisements as an important way to promotethe products are applied by more and more businessmen.Many advertisements violate the Cooperative Principles which is proposed by the philosopher Paul Grice.This paper attempts to analyze the violations of cooperative principles in English electronic products' advertisements.
2015年30期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 837K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 叶爽;
Privacy means different in both cultures.In modern information society,it deverses more attention from us.Privacy in oriental culture is quite distinctive from that in western culture.And the reasons are also not the same.
2015年30期 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 郑丹清;
<正>1.Introduction The True Story of Ah Q is Lu Xun’s most celebrated story.It is set in the China of 1911:the period of the old-democratic revolution.It depicts an ignorant farm laborer,an everyman,who experiences,with an utter lack of self-awareness,a series ofhumiliations and finally is executed during the chaos of the Republican revolution.The term A Quism was coined to signify
2015年30期 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 苑媛;
Within the study I conducted,the sitcom Friends was the focus of verbal humour,which was identified,as well as analysed.This helped apply Cooperative Principle model from Grice's behaviour.The overall analysis was based on pragmatic theories and resulted in the Gricean model being an important and valuable tool when it comes to explaining the humour of the generation and this is a good way for L2 learners to also implicate this into real life situations.
2015年30期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 897K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - QU Jingwen;WANG Yongli;DING Shaojun;
DMs are a set of lexical and non-lexical forms which commonly appear in communication.Rather than other researches who focus on discourse markers in natural English speaking context,this paperexamines Chinese students' usage of DMs in argumentative speeches and indicates that proper use of discourse markers could facilitate the communication process and more attention should be given to learning and teaching discourse markers by both students and teachers.
2015年30期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王琼曼;
手机短信具有独特的文体风格。本文在一定数量实例的基础上,分析了中英文短信在文体上的相同和相异之处及其成因。
2015年30期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1893K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 魏薇;
本文以伯克的戏剧五要素分析法和"同一"理论为分析工具,以习近平主席在中法建交五十周年大会上的演讲为研究文本进行话语分析,研究在外交演讲中如何创新性地运用修辞来赢得听众的支持。
2015年30期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 石玉;
本研究以语料库语言学及语义学为依据,通过在British National Corpus语料库中搜索"get+过去分词"结构,并对其进行加工归纳分类,重新审视了英语中所谓的get型被动结构。并不是所有的"get+过去分词"结构都有被动意义,其实也包含一些主动意义,这时动词get就是一个起始或者使役标记词了。
2015年30期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 983K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张晴;
自中国加入WTO以来,与世界各国的经贸往来越来越密切,商务信函在商务沟通中所起的媒介作用举足轻重。因此,礼貌原则在商务信函写作中的重要作用不容小觑。本文从实践性角度出发,探讨Leech的礼貌原则在商务英语写作中的具体应用,以期引起人们的重视。
2015年30期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 979K] [下载次数：187 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 左瑜;高文捷;
随着我国社会经济水平的不断提高,我国教育事业的发展速度也在加快,英语专业的教学日益多元化,为了更好的顺应社会发展潮流,我国对英语语言学的研究越来越深入,受到多数人们的重视。而构建主义是我国当今英语语言学发展中的重要环节,对英语语言学的宣传和推进有着极其重要的作用。本篇文章就主要围绕英语语言学展开,深入探究构建主义与英语语言学结合的重要意义以及如何结合。
2015年30期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1093K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 张文俏;
高校宣传片借助或者通过多彩的画面与声音让观看者能够直观的了解高校的办学理念、校园文化和发展状况,是高校品牌形象的完美展现。本文以斯坦福大学宣传片为例,以系统功能语言学为基础的动态多模态话语理论为指导,通过对视频的内容的总结归类和多模态的相互关联的探讨,对斯坦福大学宣传片的整体意义在多模态框架中进行了解析。
2015年30期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K] [下载次数：162 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ]
- 方奇;
段落翻译是大学四级英语考试改革后出现的一项重要的考察内容。段落翻译集中考察学生对英语语法知识的运用能力,也是决定考试成绩的关键。为了有效提升段落翻译部分的考试成绩,建立翻译素材语料库是一项行之有效的手段。本文结合大学英语四级考试段落翻译的命题改革规律,就如何有效建立段落翻译素材语料库进行了系统研究。
2015年30期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1104K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘慧艳;
近几年,随着我国对外开放的发展进程不断深入,在很大程度上促使我国对外的商务活动不断增多。英语作为一门国际性通用的语言,被我国广大人民群众所重视。特别是商务英语的发展,对我国与国外进行商业往来具有一定的影响。但是通过近几年对商务英语的应用,发现其中还存在着许多不够规范的地方。这种不规范主要表现在:在进行商务英语翻译时,对英语词汇翻译的不准确,以及对句式的掌握不够标准,这为我国商务英语的发展带来一定的阻碍。
2015年30期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1099K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 史钰敏;黄远鹏;
话语标记语的翻译在实现话语功能方面起着重要的作用。本文以Hatim和Mason的语篇分析理论为基础,以美剧《绝望的主妇》字幕中的话语标记语为研究对象,重点探讨了话语标记语well在语料中的语用功能及其翻译。
2015年30期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 912K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王超净;黄远鹏;
美国著名翻译理论学家劳伦斯韦努蒂(Lawrence Venuti)对异化和归化现象进行深一步的探讨后于1995年在《译者的隐身》一书中最先提出归化和异化的翻译术语。幽默翻译不仅是语言的幽默,更涉及到文化层面。翻译中最大的障碍当属文化差异,处理文化色彩浓厚的幽默不仅考验译者源语与目标语的语言能力,而且也考验其对源语和目标语文化的熟悉程度,因此翻译喜剧中的文化幽默是难上加难。正确的幽默翻译能够唤起观众对国外影视意义的共鸣。本文拟在分析美国情景喜剧幽默翻译中归化与异化策略的运用。
2015年30期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 990K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王乐;
<正>1.Definition and connotation of humor The English word"humor"came from Latin originally which was used to refer to"wet"and"fluid"After a series of evolution,it finally evolved into the word used in daily life in the16th century.Then it was used to describe a kind of people who are humorous,funny and clever.Humor is a cultural phenomenon based on language.There are
2015年30期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 程珂;
Tourism develops and improves quickly as the mor communication with foreign countries. Seas of tourists from different backgrounds and cultures come to China for sightseeing So the translation of tourist attractions is vital and essential. Th qualities of translation of tourist attractions will make differen impressions on tourists. Based on the current situation of sceni spots translation in Gansu Province, this thesis tries to analyz the existing problems on translation of the names from th persepective of functionalist theory, then some suggestions ar proposed on how to revise and correct them.
2015年30期 233-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 2634K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 朱久堂;
This paper is going to use some examples to illustrate how to translate English figures of speech-simile & metaphor into Chinese.
2015年30期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 白景永;
英汉句子结构差异是东西方文化差异的集中体现。东西方人们认知方式、思维方式等差异决定了语言表达方式的差异。同时,语言又具有相似性。英汉句子互译的准确性建立在对两种语言语法、语义、句子结构差异的认识基础上。文章简述英汉句子结构差异及其互译技巧。
2015年30期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王卓;
本文以英汉语中的文化负载词及其互译为研究对象,将文化负载词的翻译策略简要分为:音译、音译加解释性翻译和直译,并论证了文化负载词的翻译在跨文化交际中的重要作用。
2015年30期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 943K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 徐媛媛;
移就是一种颇具特色的修辞格,简洁明快且生动形象。本文介绍了移就修辞格的定义、功能、分类及其常见翻译方法,期望能切实帮助英语学习者熟悉移就格,从而提高英语理解、表达能力及文学欣赏能力。
2015年30期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 883K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 严玉婷;肖冬瑞;
在第二语言的习得过程中,学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得,汉语由于其与英语的相异成分而对外语习得产生的不利的、消极的影响叫做负迁移。汉语和英语之间的差异甚多。翻译不仅仅是将一种语言转换成另一种语言,更是两种不同文化之间的相互传播。因此汉语负迁移时刻存在翻译实践活动中。本文从词汇和句法两个方面分析汉语负迁移对翻译的影响并提出消除汉语负迁移的方法是双管齐下,在学好两种语言的前提下,充分了解英语和汉语的差别,从而刻意避免汉语负迁移的影响。
2015年30期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1914K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张晓波;
<正>一、直译与意译的基本概念直译(literal translation)和意译(free translation)这两种翻译策略一直是国内外翻译界讨论的问题之一。总体来说,直译是既保持原文内容,又保持原文形式的翻译方法或翻译文字。意译,又称为自由翻译,是只保持原文内容,不保持原文形式的翻译方法或翻译文字。二、翻译策略的选择不同的译者在进行翻译时,会选择不同的翻译策略,有的译文相对归化(domestication),更符合目的语读者的语言习
2015年30期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 911K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 朱江;
中国文化"走出去",要以翻译为媒,中国文学承载着中国传统文化的精神内蕴,是对外翻译不可或缺的一部分。然而,在实际翻译活动之中,正是因为这种内在的精神内蕴,文学翻译经常遇到文化缺省,译者在处理时,要有正确的翻译取向,辅以适当的翻译补偿策略,才能顺利解决问题。本文通过分析《干校六记》葛浩文英译本的得与失,希望能够为今后相似的翻译情境提供参考。
2015年30期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ]