校园英语

高等教育

  • 整体语言教学在英语写作教学中的应用

    吕文静;

    学习英语的趋势在国内是日新月异的,而英语写作能力的提高是英语学习者共同面对的问题。本文章重在尝试探讨在英语写作教学中实践整体语言教学的理论,注重整体语言教学的特点,以求激发学生的兴趣,提高听说读写能力在整体进步的基础上,取得写作教学方面的成效。

    2015年31期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 怎样提高非英语专业大学生英语口语的交流能力

    任政谦;

    大学生英语口语教学一直是教学中的薄弱环节。本文对影响非英语专业大学生的口语交流能力进行了深入、系统的分析,并相应地提出了可选策略,以达到提高学生口语交流能力的目的。

    2015年31期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • Study on Translation Teaching from the Perspective of Skopos Theory

    田春霞;

    Through introducing the basic theories of the research,in which the distinction between translation teaching and teaching translation,the brief introduction to skopos theory and its influence on translation teaching are explained,this paper aims to probe into the translation teaching under Skopos theory,attempting to find out the effective patterns of translation teaching.

    2015年31期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • The Analysis on the Problems and Possible Reasons in English Writing of English Major Students in Tongren University

    宋萍;

    The English learners and teachers both have some difficulties in English writing learning and teaching despite continuous efforts are put by teachers and students to develop their competence in L2 writing,most students still score much lower in writing part than listening and reading parts in various English level tests.Three main sections are included in the paper: The first section surveys the students' main problems in English writing learning with my analysis of its possible factors from the respects of students and teachers,such as students' motivation,teacher's education and approaches to teaching writing in L2 classes.The second section presents a review of how the relevant literature suggests on the students' problems in writing.Accordingly,I put forward several possible solutions as the attempts to change the problematic situation in L2 writing.

    2015年31期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • Study on the Needs Analysis of Non-English Majors for English Learning——A Case Study on Dongchang College of Liaocheng University

    王婷婷;

    Needs analysis is an important link in the process of course designs,and it is the important basis for teachers to organize teaching and evaluate teaching results.Based on the theory of needs analysis,taking questionnaire method,choosing 100 non-English majors of Dongchang College of Liaocheng University as research objects,the thesis investigates the current situation of English learning and teaching.

    2015年31期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • Generation of Inanimate Sentences in English Writing

    温群方;

    This paper,via the study of sample writings of English majors in China,discovers the common linguistic problem- the absence of inanimate sentences,and tries to suggest effective ways to construct inanimate sentences in order to achieve objectivity,expressiveness and vividness which are characterized by inanimate sentences.

    2015年31期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • The Importance of Intercultural Awareness in TCFL

    徐冰洁;

    Due to the spread of TCFL(Teaching Chinese as Foreign Language),more foreign students starting to learn Chinese domestically or aboard.And TCFL teachers face various students from so many different countries,so it is important for both teachers and students to realize cultural difference during teaching.Both sides need to develop cultural awareness and have the abilities to accept and learn each other's cultures.

    2015年31期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • Reviews on Critical Thinking in China

    乔彬;

    作为创新能力的基础,思辨能力非常重要,思辨能力的培养引起广泛关注,国内关于思辨能力的研究主要是分为三个部分:理论回顾、思辨能力测量工具和及其培养。

    2015年31期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • The Strengths and Problems of Schema Approach to Reading and ESL Learning and Teaching

    贾秀清;

    The introduction and development of schema models plays a significant role in second language reading.It has a profound impact on the field.Of course,schema approach has its own aspects that it is good at dealing with. These aspects may have a number of advantages both for students and teachers such as raising awareness of the importance of cultural differences,background knowledge,giving guidelines to students' learning and teachers' teaching of vocabulary and grammatical knowledge.By considering the limitations of their application to TESOL,and by evaluating the good points,some directions about second language teaching will be suggested.

    2015年31期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 语言接触对非英语专业大学生英语口语产出中自我修正行为的影响

    郑琴;付亮;

    本文对由外教授课的学生和由中国教师授课的学生的英语口语产出进行分析,找出其口语中运用自我修正的不同特点,并提出相应的教学改进方法和建议。

    2015年31期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 浅谈情感教学法在高校英语教学中的应用策略

    徐梅玲;

    随着全球一体化进程的不断加快,对英语的要求越来越高。高校英语教学不再是师生之间单纯的学习过程,已经演变为双向的情感交流。情感教学法越来越多的应用在高校英语教学中,使学生获得丰富的情感体验,从而更加积极主动的学习英语。本文从情感教学法的内涵出发,阐述了情感教学法应用在高校英语教学中的重要意义,并提出了情感教学法在高校英语教学中的应用策略。

    2015年31期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 从语用学角度谈商务英语专业学生跨文化交际能力培养

    陈祥薇;

    近年,随着我国对外贸易广度与深度的扩大,社会对商务英语专业学生的能力需求也相应提高。商务英语专业逐渐成为集学生英语语言能力培养与商务操作能力培养为一身的复合型专业。其中,学生的跨文化交际能力提升成为该专业学生商务能力培养中的重要组成部分,本文拟从语用学角度的会话含意理论、礼貌原则、及语用移情理论三方面探索商务英语学生在跨文化交际方面的能力培养目标。

    2015年31期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 网络环境下大学生英语学习的策略研究

    谭婕妮;

    随着网络时代的不断发展,网络深深地影响着人们的生活、学习和工作。当然,它对大学生的英语学习也是有非常大的帮助的。在利用网络学习英语过程中,不仅不受时间的限制,大学生们可以随时学习英语;还不受空间的限制,让整个学习英语的过程变得更加方便,并且为大学生们提供了丰富的学习资源以及良好的学习环境,能够让大学生们在一个更加真实、更加贴近生活的环境中学习英语,避免了传统教学中的不足。

    2015年31期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 转型背景下的三本院校大学英语教学对策浅析

    李敏芳;陶媛媛;

    本科转型职业教育已是大势所趋,面向职场需求,满足学生求职和职场求材是所有三本院校都要关注的和实践的基本方向。在转型的大背景下,如何培养出能够适应市场经济下,英语应用能力较强的人才是当前三本教育的英语的办学方向。本文是对目前三本英语教学的现状进行了分析,找出大学英语教学中存在的问题,并有针对性地提出了解决问题的对策。

    2015年31期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 浅谈高级英语教学中的文化渗透

    潘晓莹;

    对于英语专业的高年级学生来说,具有浓厚文化色彩的高级英语是其必修的一门主干课程。本文以期望高级英语教学的改善为目标。从语言与文化的角度入手来说明文化教学在高级英语教学中的重要性,并且对高级英语教学中文化教学的现状进行了调查分析,从而发现问题并以该问题为基础来探寻高级英语中的文化教学方法并提出相应建议,最终从师资,学生,教学法,测试等方面研究这些建议的可行性。

    2015年31期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • IB-CET4对高校学生英语学习的反拨效应研究

    李清艳;任宁;

    课题"基于PPP模式大学英语四级网考反拨效应研究"全面探讨了IE-CET4对大学英语教学的影响。本文是该研究的成果之一,探讨IE-CET4改革对学生英语学习各方面的影响,并提出一些建议,以期对学生英语学习有一定的指导作用。

    2015年31期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 论独立学院学生英语学习动机的培养

    付娟;杨曦;

    人们的行为活动是由动机引起的,动机是引发人们行为的内在动力。而学习动机是推动学生开展英语学习的重要因素。独立学院学生的学习动机与二本院校的学生相比有其独有的特点,因此,教师要针对学生的这些特点,积极采取有效措施来激发学生的学习动机以帮助学生取得较好的学习效果。

    2015年31期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 大学生英语读写学习现状分析

    高云侠;

    英语阅读和写作是英语专业学生需掌握的两项基本语言技能,读和写是紧密联系、密不可分的。英语教学中应将两者有效地结合起来,培养和提高学生的英语综合应用能力。本文基于对吉林华桥外国语学院双语学院14级学生的调查,对大学生英语读写学习现状进行分析,指出了学生在阅读和写作方面存在的普遍问题并提出相应的解决措施。希望此研究能帮助改善大学英语读写课堂教学,促进提高学生英语读写能力。

    2015年31期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 关于大学英语挂牌选课的一点思考

    孔晔珺;

    大学英语作为必修课,一直都是大家关注的重点。尤其是高考英语改革后,大学英语何去何从成了人们热议的话题。高校英语教学是否应该调整自己的资源配置、师资安排和教学计划呢?本文作者根据南京大学金陵学院试行"挂牌选课"的经历分析了大学英语挂牌选课存在的问题及建议。

    2015年31期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 多元文化视角下的大学英语教学

    李焱;

    在全球经济一体化的影响下,各国之间交往更为密切,世界进入多元化时代,多元文化教育随之而生。文化的平等与多样性不仅成为学者们关注的焦点,也成为如今我国英语教育中必要的元素。大学英语教育不能只把英语看作一项技能训练,而更要关注文化意识。作为实施多元文化教育的主体--大学英语教师所持的文化观直接影响着学生的文化理念。本文通过论述多元文化教育观及其在英语教学中的应用,对如何进行大学英语教育的多元文化提出了几点建议。

    2015年31期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 建构主义理论在大学英语教学中的应用

    李卓;

    建构主义是一种具有革命性的认知理论,本文对这一理论进行了简介,并着重阐述了建构主义学习理论在大学英语教学中的应用。

    2015年31期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 论CET4翻译新题型对大学英语教学的反拨作用

    刘爽;

    随着2013年8月全国大学英语四级考试委员对考试试题的题型调整,英语的段落翻译开始得到师生的重视。翻译教学作为英语综合应用技能的重要组成部分,也是提高大学生英语能力的重中之重。英语考试题型的改革必然会对现有的教学体系结构产生一定的反拨作用,本文主要通过分析大学英语四级翻译题型的变化来探讨大学英语教学的改进措施,并在课程设置、教学方法等方面提出合理的建议。

    2015年31期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 浅谈大学英语有效教学法

    马晓慧;

    近年来,作为国际化语言的英语越来越受重视,无论是各类四六级考试、雅思、托福还是中高考以及研究生入学考试,英语都是不可或缺的一门重要学科,但是,中学英语相对浅显,注重理论的讲授和使用,而到了大学,英语课堂更加开放,英语学习的目的也不仅仅是考试或者提高英语水平,更多地是应用,现实意义更为明显,而且大学英语直接关系到学生后期的英语交际水平。然而,我们也不难发现,大学英语课的效果并不明显,这与课堂教学法有着密切的关系,笔者根据自己的教学经验与研究学习,撰写本文,旨在有效提高教学水平和教学质量。

    2015年31期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • PBL在独立学院大学英语教学中的应用

    马慧娟;张梦葳;

    PBL教学法是目前一种新兴的教学模式,随着构建主义的发展,这种教学模式得到了教育界广泛的认可和重视。应用到独立学院大学英语教学中,它是能够改变大学英语教学现状的有效革新方法。本文从PBL教学法的概述出发,研究了PBL在独立学院大学英语中应用的方法步骤,同时也指出了在应用PBL时应注意的问题。

    2015年31期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 大学英语教学形成性评价策略浅析

    申俊丽;

    形成性评价将语言的学习过程作为重中之重,打破了传统终结性评价的诸多弊端。重视学生动态的进步而非静态的排名是形成性评价的主要特征之一。它对学生的学习过程进行有效评价,及时对学生的学习状况进行反馈。本文将形成性评价在大学英语教学中的运用作为论点,以期为更加有效的大学英语教学提供参考。

    2015年31期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 以就业为导向的大学英语教学改革实践分析

    谭宏伟;谢文义;

    现阶段,随着我国社会经济的快速发展,高等教育逐渐得到普及发展。企业对于大学毕业生的英语要求也有所提高,如何在大学期间培养学生具备良好的英语综合应用能力,成为影响大学生就业的重要因素之一。以就业为导向的大学英语教学改革,成为大学发展中必须考虑的问题。本文将简要分析,以就业为导向的大学英语教学改革方面的相关内容,旨在更好的促进以就业为导向的大学英语教学改革实践更好的发展下去。

    2015年31期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 二语习得视域下的英语教学理论探析

    王瑞;

    英语是大学中必须的课程同时也是大学生英语再次提高的地方,然而在大学英语教学中还存在着一定的问题导致一些学生能难在大学期间将英语能力再次提高。出现这些问题的原因比计较法复杂,但是和在校教育有着很大的关系。在英语教育中英爱根据大学生的实际情况,采取正确的教育方式提高学生的学习效率。本文主要以大学生为研究对象,简要探讨了二语习得在大学英语教学理论的探析。

    2015年31期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 关于分层教学模式在高校英语教学的应用研究

    王云利;

    知识大爆炸的时代,高等教育的弊端不断的显现出来,高校英语费时低效已经成为国内众多高校急需解决的问题之一。随着高校教学改革的不断推进,分层教学模式不断得到推崇,根据学生差异性因材施教,在实施过程中遇到了前所未有的挑战和机遇。本文从分层教学模式的内涵出发,阐述了当前高校英语应用分层教学模式存在的问题,并对此提出解决的对策。

    2015年31期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 浅析英语电影在大学英语教学中的运用

    吴琼;

    首先从必要性和可行性两个角度分析了英语电影在大学英语教学中的运用,接着分5]个阶段设计英语电影鉴赏课,最后从合理选择影片、合理安排课程时间、合理看待文化现象、合理解释表达方式和提高认识5个方面阐述在上英语电影鉴赏课时应注意的问题。

    2015年31期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 刍议基于成就动机理论的大学英语课堂教学

    吴文琳;

    当前,大学英语课堂教学中常出现学生参与度不高、保持沉默等现象,其原因和课堂教学的模式和方法有直接联系。许多大学英语课堂知识陈旧老套,教学内容枯燥无味,重理论轻实践,学生难以产生学习动机。本文将基于成就动机理论对大学英语课堂教学展开研究和分析。基于成就动机理论的大学英语课堂教学,能有效激发学生学习动机,促进学生自主学习,培养学生学习兴趣。大学英语课堂教学中应积极融入成就动机理论。

    2015年31期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 从语块学习与重复模仿谈大学英语口语教学

    夏海玲;

    本文以大学英语口语教学为研究对象,着重从语块学习和重复模仿的角度对口语教学进行探讨。首先对语块学习的内涵和语块学习在大学英语口语教学中的应用进行了分析和研究,研究发现:利用语块学习模式进行英语口语教学,不仅能够提高学生对于词汇各种习惯表达的积累,还能够提高英语口语表达能力。其次对重复模仿以及其在大学英语口语教学中的应用进行了探究,研究发现:利用重复模仿模式进行英语口语教学,不仅能够加强学生对于英语词汇的记忆,还能够培养良好的发音习惯。

    2015年31期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 交际教学法在商务英语教学中的运用

    夏胜武;

    商务英语是一种具有专门用途的英语种类,因其特性使然,故教学方法也有别于普通英语。对此,本文详细介绍了交际法的理论核心和特征,分析了商务英语的教学目标、教学内容、教学对象以及教学特征,并结合多年教学经验,探讨了如何在商务英语教学中使用交际教学法。

    2015年31期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 浅谈影响英语学习的心理因素及对策

    王继凤;

    改革开放以来,我国英语学习已经取得巨大进步但英语学习中依然存在"收效比较低"的问题。影响英语学习的因素是多方面的,学习者原有的知识基础,知识储备与学习兴趣,心性和定势以及性格等心理因素都对其英语学习的效果有着紧密联系。对此,教师要引起足够重视,采取相对应对策使其英语学习达到最佳效果。

    2015年31期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 国外硕士论文英语标题的特征与启示:以生物学为例

    谢韶亮;

    从PQDT学位论文库和CNKI优秀硕士论文库,按要求分别收集了400个英语标题,并基于前人的研究将共800个论文标题分为四类,对比研究了国内外生物学方向的硕士论文英语标题。同时考察了生物学硕士论文英语标题的平均长度和用词。研究结果表明国内外生物学方向的硕士论文标题在标题类型,长度和用词方面都存在显著差异。以高质量的欧美优秀硕士论文英语标题的特征为参照,以此启发国内同行注重标题的英语表达和功能,从而促进学术交流。

    2015年31期 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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  • 论英语电影在英语教学中的意义

    徐毓;

    英语电影是学生了解、熟悉英语用语及英语国家文化的重要渠道。英语电影已经成为英语教学过程中的重要形式,是推广英语教学的全新尝试。

    2015年31期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 新形势下大学英语教育能力培养目标探析

    易高燕;

    英语学习几乎贯穿了我们整个学习生涯,大学也不例外。特别是当下这个时代,信息全球化程度逐渐提高,国家之间的联系和交流也越来越多,因此英语成为了不可或缺技能。大学英语可以使学生在学习语言方面的能力有所提升,语言应用的能力获得提高,但是英语教学在质量方面仍然存在一些问题,特别是很多大学进行英语教学主要是为了解决考试的问题,本文针对新形势下大学英语教育能力培养存在的问题,找出应对的措施与策略。

    2015年31期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 英语课堂中影响互动效果的因素

    鱼江江;魏明;

    当前,很多高校英语教师都反映在英语课堂上很难与学生自然有效的互动,总有一种唱独角戏的感觉,任凭教师如何调动,学生就是不配合,久而久之,学生和教师在课堂教学这一环节就严重脱节。教师的挫败感越来越深,学生的学习积极性越来越差,最终形成恶性循环。对于这种课堂互动死板甚至教师单方"导演"课堂的状况,我们应该深入思考其原因,并找到适当的解决方法。课堂上的互动教学是贯穿整个教学过程的重要环节,如何有效的实施互动也就很值得探究了。

    2015年31期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 浅谈独立学院英语教学模式改革听力水平之提高

    张金华;

    英语听力课程是大学英语教学中的一个重要环节,听力水平亦是大学英语四级考试考查内容之一。笔者针对独立学院目前的听力教学方面存在的问题,以及从教学和学生的角度归纳影响英语听力水平提高的因素,并结合笔者的学习以及教学经验提出一些听力教学改革及能力提高方法的建议。

    2015年31期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 艺术专业大学英语网络自主学习的形成性评估模式探析

    王理娜;

    二十一世纪是科技高速发展以及知识和信息爆炸的时代,英语教学的理念、内容、方法、教师的角色以及课堂教学模式都应随着时代发展不断变化。本文主要探析多媒体网络环境下,艺术专业大学英语网络自主学习的形成性评估模式,以其提高学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力、提升学习效果,从而提高学生的英语综合应用能力。

    2015年31期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 浅析大学英语课堂中的叙事教学模式

    张娟;

    随着全球化进程的不断推进,社会对英语的要求不断提高,大学英语教学备受各界的关注。然而目前的教学模式还有待于不断完善,如何有效地达到更加高品质的教学预设效果是大学英语教学改革的首要任务。本文拟用叙事教学话语研究模式下,将理论与教学实践相结合,转变大学英语教师在课堂上的角色,让教师和学生这两者全部成为叙事主体,唤醒双方的研究意识及反思意识,从而叙事主体双方可以平等的进行对话,共同进步,更高效地达到教学效果。

    2015年31期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 商务英语书面沟通能力培养中体裁教学法的应用研究

    崔艳波;王兴刚;

    在全球化日益发展的背景下,商务沟通的需求对商务英语专业人才的培养有着越来越高的要求。体裁教学法是商务英语书面能力培养的一种具体教学模式,为新时代商务英语人才的培养提供理论支撑和现实保障。

    2015年31期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 高校英语课堂学生流失现象及对策分析

    杨玉峰;

    近年来高校英语课堂学生流失现象严重,这是广大外语教育工作者无法回避的事实。从学生、教师和教育方式三个方面分析总结了流失的原因,提出了进一步加强课堂教学管理、构建学生参与教师教学评估的测评体系和加强师资培训等一系列切实可行的对策,以期扭转这种局面。

    2015年31期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 浅谈语言文化比较在大学英语教学课堂活动设计中的应用

    王铮;

    我们用语言来传情达意,而"情"与"意"就是客观物质在主观上的反映,属于精神与文化层面的范畴,因此学语言就是学文化,学外语就是学习外国的文化。"Cultural Immersion"(文化浸染,即身处某种语言文化的环境中)是学习外语最有效的方式,但作为学习者还要发挥主观能动性加强对语言文化的感悟和理解,特别是在课堂学习的环境中,更需要师生共同努力,对语言背后的东西-即"文化"进行探究及比较,达到外化于形(听说读写译)、内化于心(使用外语并用外语去思维)的效果和目的。语言文化比较需要综合多种方法进行分析,发现特殊性,总结共性。本文主要从语境分析、修辞手法和句式结构三个方面举例说明语言文化比较在教学中的应用。

    2015年31期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 多模态话语分析理论关照下的大学英语教学实践初探

    张莉;

    <正>我国多模态话语的研究始于2003年李战子首次引入多模态话语理论,提出多模态话语分析对英语教学有重要意义!随后胡壮麟、朱永生、顾日国、韦琴红等专家对于多模态话语进行了深入的研究!时至今日,多模态话语研究如雨后春笋,在社会学、人类学、美学、新闻学、符号学等领域得以广泛运用!"多模态话语"是一个合成词语,它是由"模态"和"话语"两部分组合而成的一个术语关于"模态""话语"这两个词,研究者有过这样的论述:模态是指交流的渠道和媒介,包括语言、技术、图像、颜色、音乐等符号系

    2015年31期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 浅谈大学英语教学改革中交际教学法的引入

    赵红霞;

    针对英语教学中的各种弊端,各高校纷纷开始顺应教育发展趋势,展开教学改革活动。交际教学法作为一种新方法,对提高学生的交际能力颇为有利。本文先对该方法做了简单介绍,然后分析了在大学英语教学中的应用。

    2015年31期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 论大学英语教学改革背景下提高教师多元文化意识的重要性

    周晔;

    大学英语教师要具备多元文化意识才能提高教学能力,保证教学质量。本文着重从达到人文素质教育目标,培养学生跨文化交际的能力和实现教师专业化的可持续发展三个方面,论述提高大学英语教师多元文化意识的重要性,提出只有具备多元文化意识和素质的教师才能培养出社会所需的复合型人才。

    2015年31期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 大学英语阅读策略探析

    杨曦;付娟;

    培养大学生英语阅读能力是大学英语教学的一项重要内容。本文旨在协助大学生选择英语阅读材料,在阅读时提高阅读实效,阅读后进行总结反思,培养良好的阅读习惯。从而进行有效的英语阅读训练,达到提高阅读能力的目的。本文从课堂教学经验出发,给与学生提供实际阅读策略,引导学生进行有效阅读训练。

    2015年31期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 英语专业四级新闻听力训练技巧

    马晓晶;

    本文结合英语新闻的特点分析了专业四级考试中新闻听力部分的难点,并提出了相应的教学策略,希望能对提高学生英语新闻听力水平有所帮助。

    2015年31期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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职业教育

  • 高职英语隐性分层教学实施探究

    张凤丽;

    隐性分层教学是分层教学的一种,笔者从分析高职院校英语授课现状的调查结果出发,论证在高职院校实施英语隐性分层教学的必要性,并提出相应的实施方案。力求探索对高职生切实有效的英语授课模式。

    2015年31期 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]
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  • 试分析高职英语阅读策略的训练

    高洁;

    本文首先介绍了学习策略与英语阅读策略的基本概述,接着提出了加强高职学生英语阅读策略训练的必要性所在,针对于此,最后提出了高职英语阅读策略训练的具体方法。旨在通过于此,提升高职学生的英语阅读水平。

    2015年31期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • PBL教学模式在高职艺术英语课堂教学中的实践

    高洁;

    本问以高职艺术专业英语教学现状为切入点,首先查找高职艺术专业英语教学中存在的问题。其次,针对这些原问题,在充分尊重艺术专业学生自身特点和规律的前提下,结合教学实际,探索具有艺术院校特色的PBL教学模式。即针艺术专业学生的特点,形成完整的教学体系,运用到高职艺术专业英语实验班第一课堂和第二课堂教学中。再者,把形成的理论指导教学实践,定性与定量相结合,充分发挥其服务教学、支持教学、促进教学的作用,从而激发学生的学习积极性与主动性,转变其固有思维,进一步提高高职艺术专业英语教学的效果、提高学生语言综合运用能力。

    2015年31期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • Merits and Demerits of CMC in L2 Language Learning

    郭熠;

    In the digital era,with the rapid development of the computer technology,the possibility and interest of utilizing Internet in L2 language classrooms has gradually increased.In particular,as a useful tool for enhancing language learning and teaching the computer-mediated communication(CMC)through the Internet has become extremely popular over the last five years.Based on the previous literatures,this essay aims not only to discuss a string of actual merits of CMC in terms of L2 teaching and learning but also some demerits belong to it.Furthermore,in order to achieve the most appropriate way to implement CMC into the L2 classroom,some possible solutions for dealing with those disadvantages will also be suggested.

    2015年31期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 中职学校的英语口语专题教学与专门训练之方法研究

    高丽群;

    随着我国高校扩招政策的实施,大学毕业生人数逐年上升,大学生就业成为现阶段人们热议的话题。与此同时,一些家长为了能够让孩子更好的解决就业问题,将孩子送到中职学校学习。当前,英语作为全球第二大语言形式,运用较为广泛,为了进一步提升中职学校的教学水平,本文分析了当前中职学校英语口语教学,提出了存在的不足,并提出了相应的解决方法,以期为完善解决中职学校英语口语教学提供帮助。

    2015年31期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 巧创多媒体情境优化中职英语课堂教学

    高珊;

    近年来,随着科技的发展与时代的进步,多媒体技术已经广泛应用到各个教育阶段,在中职英语课堂教学中也有所涉及。本文主要从中职学生的学习特点和现状出发,结合多媒体技术的优势以及英语教学的特点,进行重点分析研究,同时列举出部分巧创多媒体情境优化中职英语课堂教学的策略。

    2015年31期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 情景教学法在中职英语教学的研究

    李晶晶;

    英语是一门非常贴近我们生活的语言类的学科,在我们的生活中、工作中以及学习中都会运用到英语。由此可见,英语教学中也应该结合生活、工作和学习实际进行教学,而情景教学法正是将英语教学与我们的生活等方面结合,培养学生的英语实践应用能力。本文笔者从情节教学的概念入手,分析了情节教学在中职英语教学中的重要性,提出了笔者几点关于在英语教学中如何使用情景教学法的实践策略,希望能为中职英语教学提供参考。

    2015年31期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 谈谈如何借助英文电影开拓英语教学

    李静;

    <正>随着科技术日新月异的迅速发展,英语这一课程的教学手段也是日趋多样化,不再仅仅局限于单纯的讲教材,放录音,提问学生等简单的教学模式,多媒体教学越来越普遍的进入到课堂中去,网络课堂也日渐兴起。而作为两者主要教学内容的视频模块——英文电影具有自身无可比拟的优势,它集视听说于一体,不仅能吸引学生学习英语的兴趣,更是帮助学生拓展视野,增加知识层面的有效方式。本文将探讨在多媒体教学,英语网络平台教学中如何有效利用英语电影资源来拓展英语教

    2015年31期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 中介语错误分析理论对商务英语函电教学的理论及实践意义

    孟孝菁;

    本课题的研究,主要目的是为了能够借助于中介语的错误分析理论,把理论付诸于实践,应用到商务英语函电的教学之中去,通过将高职生写作中普遍存在的错误进行整理分析以指导日常的教学,适时引导学生认识并改正错误,进而对正确有效地进行商务英语教学、改进教学方法、提高学生写作能力提出了建议。

    2015年31期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 高职移动商务英语的教学现状与对策探讨

    李星;

    移动电子商务作为新兴行业在社会上得到快速发展,已成为人们生活中不可缺少的重要部分,也对接受群体及从业人员的英语水平形成挑战,因而高校开设移动商务英语课程的需求是显而易见的。但移动商务英语课程并没有如同电子商务英语或IT英语一样得到足够的重视或发展,大部分高职院校对于移动商务英语课程的建设还处于空白状态。本文从移动商务英语的现状出发,初步探讨高职移动商务英语的教学对策。

    2015年31期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 浅谈职业学校英语教学目标的定位及实践

    刘昌艳;余萍;

    职业教育以实践为主要特征,本文结合职业学校的特点探索职业英语教学目标的定位,阐述以"应用为目的、实用为主、够用为度"为职业英语教学的目标定位及其实践活动。

    2015年31期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 实证探讨高职英语信息化教学实现模式

    乔莎;

    信息化教学秉承现代教学理念,以信息技术为支持,是一种新型的教学模式。当前,英语教学方法日益多样化,如何将英语教学与现代信息技术有效结合,是高职英语教学改革中的重要问题。本文通过对比信息化教学模式与传统教学模式,对高职英语信息化教学模式的优势进行了重点探究,并就如何推进高职英语信息化教学提出具体建议。

    2015年31期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 谈谈形态学对于职校英语词汇学习的作用

    秦为添;

    本文通过对于职校英语BEC课程词汇教学的两个课堂设计案例,论述了形态学中的派生词和复合词在词汇教学中的重要作用,形态学对于职校英语词汇学习的重要作用得到了体现。

    2015年31期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 信息化语境下大学英语教学中师生对话合作机制失衡研究

    文平;

    师生对话合作机制是外语教学活动中最基本也最重要的组成部分。其失衡严重阻碍了大学英语课堂信息化改革的发展与深化。只有提高师生信息素养,转换教师角色,学生自身定位正确才是构建良性互动的师生对话合作机制的关键。

    2015年31期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 学案导学在对口高考英语教学中有效性的研究

    史莲芬;

    导学案能够有效提高课堂教学的效率,导学案一般包括学习目标、课前自学、课中交流、当堂训练、课后检测这几方面的内容。导学案让教师的课堂教学更加科学,让课堂气氛更加活跃,还能让学生有效地巩固所学知识。通过设计学案导学,教师能够大大提高教学效率,能够让课堂教学变得更有计划。

    2015年31期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • METS考试对医护英语教学的影响

    王月月;

    2007年6月开始的METS(Medical English Test System)为越来越多的院校所采纳,越来越多的学生参与该项考试,其权威性在近7年的时间里得到了广泛的验证。在辅导护理专业的学生在进行METS学习备考的过程中,发现以通过考试才能取得证书的教学模式对医学英语教与学的影响是深远的,体现在教师辅导学生的学习备考模式和学生在学习955个医学词汇上所体现的超乎寻常的毅力,更促进了护理系学生的专业学习。

    2015年31期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 合作学习原则在《精细化工专业英语》中的应用

    吴霜;

    本文通过分析合作学习的原则,将合作学习与化工专业英语的教学结合起来。通过教学实践,笔者认为合作学习可以增强学生的学习自主性,创造良好的学习环境。

    2015年31期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅析在高职英语教学中学生跨文化意识的培养

    彭卉;漆云;

    语言是文化的载体,文化是语言承载的内容,二者密切联系,不可分割。文化是语言的一部分,学习文化必须学习语言。在高职英语教学中融入文化,能够培养学生的跨文化意识,提高学生的英语实际运用能力。目前我国高职英语教学存在缺陷,忽略对学生跨文化意识的培养,导致学生的英语实际运用能力十分有限。因此高职英语教师应该针对教学中存在的问题,在英语教学中融入文化教学,培养学生的跨文化意识,以适应时代发展的需要。

    2015年31期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 对技师职业院校英语学科词汇教学的探究

    吴影;

    词汇在整个语言系统中处于基础性的地位,词汇是语言理解和表达语言的基础。词汇是英语教学的基础,词汇是语言的基本材料。英语学习由词而句、由句而篇。英语词汇教学是英语教学的一个重要组成部分,起着极其重要的作用。文章结合词汇教学中的现存问题,对英语词汇教学提出了合理化建议:帮助学生树立词汇学习的信心;重视语音教学;掌握遗忘规律,合理安排复习时间等。

    2015年31期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高职英语课堂中教学评价应用的想法

    谢颖;

    教学评价环节是每位教学工作者在教学过程中必不可少的基本环节,我校高职英语课程的教学评价环节安排在教学过程结束之后,其内容大部分单一,多用于总结师生的教学活动,显单一与传统,对于高职英语课堂教学的改革与创新,作用微乎甚微,不能体现目前对于高职英语教学改革发展的迫切要求。

    2015年31期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 项目学习在英语语言学教学中的应用

    邢海英;代寒芳;

    英语这门学科一直以来都受到很高的关注,英语教学也成了重中之重。现今引入项目学习法这一全新的教学模式进行创新教学,其主体是学生,而教师则从旁引导。项目学习法注重的是学生的自主参与,锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题和总结评估的能力。同时也注重对学生学习兴趣和自觉学习意识的培养,让学生们的英语水平获得提升。

    2015年31期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 中职英语视听说课教学初探

    杨斌;

    全球化时代对专业型技术型人才的需求尤为迫切,职业院校作为培养专业型、技能型人才的专业院校,越来越受到国家的重视。当前,我国中职的毕业生无法用英语进行日常交流,教学效果低下。基于此现状,笔者对中职英语视听说课教学现状展开调查,试图了解中职视听说课程的教学现状,力求找到改善视听说课程的策略,提高中职英语教学效果。

    2015年31期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 地区高校英语语言教师职业发展与教育思考

    尹楠;

    英语教师的发展对英语教育综合质量有着直接的影响,文章针对地区高校英语专业语言教师职业发展和教育情况做了简要分析和探讨。

    2015年31期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅谈如何提高中等职业学校英语教学质量

    李洪媛;

    <正>社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。近年来,国家大力发展职业教育。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在这样的前提下,职业学校英语教学显然要为学生今后的就业打好基础。因此,从职业学校英语教学中学生的情

    2015年31期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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基础教育_教学研究

  • 增加课外篇章阅读充实高中生英语词汇量的探讨

    郭茜;

    英语词汇教学一直以课本阅读篇章为中心,采用"用法——造句——听写"的讲解模式,既破坏了学生英语学习的兴趣也没有收到良好的教学效果。本文主要强调弱化词汇用法讲解,而是通过大量的课外篇章阅读帮助学生在地道的语境中体会词汇用法,巩固词汇含义,逐步提高学生综合语言运用能力。

    2015年31期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 合作学习理念下的小学英语设计研究

    顾晶晶;

    合作学习以其实效性和创意性实现了对传统教学方式的突破,是实施新课程改革后的首选授课形式。从实践操作层面进行合作学习设计与安排,对小学英语教学有着重要意义。本文首先介绍了合作学习理念,然后分析合作学习应用于小学英语设计的重要性,并针对合作学习理念如何应用于小学英语设计这一问题给出了一些建议.

    2015年31期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 高中英语有效教学模式的初探

    王雪英;

    英语课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合运用能力,教材要求课堂以结构和功能为主线,组织学生进行听、说、读、写的活动。

    2015年31期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 浅析儿童理财教育之现状及对策

    吉雅丹;

    多少钱可以宠坏一个孩子?金钱是把双刃剑,富裕的生活本身不会对孩子有害,但如果缺乏健康完善的价值观的指导,它就会对孩子产生负面影响。帮助他们改正这些错误,树立正确的金钱观,培养理财的能力,这是教师和家长的基本责任和义务。

    2015年31期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 初中英语课堂教师反馈用语的顺应性研究——基于教育生态学视角

    蒋小伟;李侦;

    文章基于教育生态学视角,结合案例旨在从语境关系顺应、结构客体顺应、动态顺应和顺应过程的意识突显四方面来揭示初中英语课堂教师反馈用语的动态顺应性,据此探讨初中英语教学生态中教师的反馈用语的顺应性对英语教学的启示。

    2015年31期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 小学英语课堂教学游戏性的研究

    孔凡富;

    英语教学的游戏性就是指在英语课堂教学中通过开展实体游戏活动提高学生学习热情,提高教学质量的一种教学策略,本文分析了小学英语教学游戏的类型、作用以及需要注意的几点问题,以期帮助英语教学更好的利用游戏优化英语课堂。

    2015年31期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 初中生英语阅读理解能力的培养途径分析

    李宏凤;

    随着英语在初中生课程学习中地位的提高,英语阅读理解能力在初中生的学习中也显得越来越重要。提高初中生的英语阅读能力是培养学生英语能力,提高其英语成绩的有效手段。为了使初中生在中考中超常发挥,就必须通过对初中生英语阅读理解能力的培养来提高初中生的英语成绩。本文通过对初中生阅读理解能力的现状进行分析,提出几个培养初中生英语阅读理解能力的有效途径,希望对中学生的英语学校有所帮助。

    2015年31期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 情景教学法在中学英语教学中的应用评价

    彭志娟;

    英语是中学教育中较为重要的科目,传统的中学英语课堂比较侧重于学习语法知识,而忽略了应用,使学生难以提升兴趣,导致学习效果低下,而情境教学法是提升教学效率的有效途径,有利于充分发挥英语的语言工具性。本文对情境教学法在中学英语教学中的应用进行了探讨,以期为中学英语教学提高可靠参考,优化教学效果。

    2015年31期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 选择儿童生态化路径,增加复习附加值——小学英语复习课提升有效性指数的策略研究

    马檬檬;

    目前,就小学英语课堂教学活动来说,复习课程的开展具有较大的开展难度,特别是进入新世纪以来,随着教育事业的不断发展,对其开展趣味性需求也是不断在提高的。本文就如何提升小学英语复习课有效性进行了相关探讨。

    2015年31期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 英语教学中学生主动性培养研究

    王常敏;

    哲学家黑格尔曾说过:"我们简直可以断然声明,假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功。因此有两个因素就成为我们考察的对象;第一是‘观念’,第二是热情,这两者交织成为世界史的经纬线。"其实人类的教育活动,又何尝不是用师生之间的认知因素——智力因素和情感因素——非智力因素这两条经纬线交织而成的呢?

    2015年31期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 高中英语写作教学中运用过程教学法的分析

    谢丽芳;

    写作作为语言输出的重要环节,也是高中英语课程教学的重要组成部分。在高中英语写作教学中运用过程教学法,可以充分发挥学生英语创作的主观能动性,激发学生对英语写作的兴趣和热情,并使学生能够看到自身写作水平的进步,对于提高学生的写作能力和语言运用能力起到了积极的促进作用。

    2015年31期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 小学英语作业评语的优化探究

    邢娟娟;

    作业批改是教师教学活动的基本环节之一,也是教师检查自己教学效果,指导学生学习的重要手段。有效的作业批改不仅可以使教师了解学生的学习情况,及时调整自己的教学方法和教学内容,而且可以促进学生自我反思和自主学习能力的发展。本文针对当前我国小学英语书面作业评语中出现的问题,从作业评语的内容、形式以及使用原则等方面对当前的作业评语提出优化建议,以期提高小学英语作业批改的有效性,并促进学生的认知发展。

    2015年31期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 微课慕课在初中英语教学中的应用研究

    杨临琳;

    微课慕课教学,是通过信息技术手段来实施初中英语教学的重要方式,实现了英语教学方式由传统教学向现代教学的转化。微课慕课教学凭借其精短、高效、先进的教学特色,极大地提升了学生的学习兴趣,开发了学生的学习能动性和潜能,对于深化英语素质教育改革有着极为重要的作用。本文将重点围绕微课慕课在初中英语教学中的应用来展开研究。

    2015年31期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 初中英语课堂互动教学模式的应用研究

    魏林丽;

    英语的运用越来越广泛,这也就要求在教育的过程中加强对于英语的教学,但是空洞乏味的传统课堂教学模式使很多学生产生了厌学情绪。初中英语课堂互动教学模式的创设目的就是为了改善英语基础教学中所面临着的这种尴尬局面,本文阐述了初中英语课堂互动教学模式的基本概念,并结合笔者多年从教经验,从几个方面探讨了初中英语课堂互动教学模式的具体策略。

    2015年31期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 浅析小学英语教育中交际语言教学途径

    姚宏;

    我国外语教育中交际语言的介入自上世纪八十年代已经开始,并且自2001年起,我国在市、县、镇小学相继开设了英语课程,交际语言教学在英语教学中占有重要地位。本文首先简述我国基础英语教学中的发展现状,继而重点讨论两种不同教学途径的适应对象和环境,并提出一种与中国小学教学环境和教学目标相适应的交际语言教学途径。

    2015年31期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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基础教育_教学实践

  • 情景教学模式在初中英语教学中的应用

    陈占林;

    在我国新课程改革的趋势推动下,情景教学模式逐渐在初中的英语教学中占据重要地位。将学生的各种心理特征以及初中英语教学的各方面特性进行有效的融合,是情景教学模式的重要形式,同时能够营造课堂教学中的趣味性氛围,使得学生对英语学习的积极态度得以提高,离开冗长乏味的课堂。

    2015年31期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 运用整体感知方法 提高学生主旨归纳能力

    戴时珍;

    小学英语教学对学生以后的英语学习会产生重要的影响,而英语作为国际语言,其在中国越来越积极的加入到世界的今天受到了越来越多的人的重视,因此小学英语教学就要注意采用科学的教学方法,为学生以后的英语学习和人生发展打下坚实的基础。笔者认为通过整体感知教学方法有利于促进学生主旨归纳能力的提高,提高学生的英语综合素养,为学生以后的发展提供积极的帮助。在此,笔者主要针对如何运用整体感知方法提高学生主旨归纳能力谈一谈自己的看法。

    2015年31期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 中学英语语法教学的新探索

    丁小梅;

    <正>一、对初中英语语法教学的基本认识想要学习好英语,掌握扎实的语法知识是非常必须的。因为在现在初中英语知识的学习过程中,学好了语法知识才可以对基本的句型、短语等等有更加深刻的理解,这样不论是做单项选择题还是阅读理解题都可以根据基本的语法知识来做题。而且现在初中英语中的写作题目对于语法的要求也是非常高的,基本的句型、短语的使用都需要严格地按照基本的语法来进行。相信初中英语语法的重要性我们大家心里

    2015年31期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 预习+展示+合作=高效课堂——谈小学英语高效课堂的创建

    丁新霞;

    文章从小学英语的单词预习、短语预习、语法的预习等几个方面谈谈预习的有效性,以及谈谈开展小组合作的主要策略等两大方面,论述预习+展示+合作=高效课堂的论题。

    2015年31期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 新课标学生英语书面表达能力的培养

    高峰;

    英语写作是一个长期复杂的训练过程,它是学生所学语言知识的综合运用。在高中阶段教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。

    2015年31期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 预制语块理论在高中英语写作教学的运用和启示

    邓敏;

    预制语块是介于语法和词汇之间,固定或半固定、模式化了的块状结构,是二语习得过程中不容忽视的语言现象。本文通过对预制语块的分析和研究,以期发现如何通过加大预制语块的输入和输出来提高高中英语写作的教学。

    2015年31期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 浅谈学讲模式下学生英语自学能力的培养

    葛慧;

    学讲计划是2014年由江苏徐州市提出的一种新型的教学模式,与传统的教师主讲的课堂模式相反,该教学模式是以学生作为主角,而教师则充当学生学习活动的指导者和组织者。随着该教学模式的深入,如何提高学生的自学能力成为了广大教育者关注的一个问题。

    2015年31期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 突出学生主体,让初中英语教学更有效

    葛倩;

    <正>生本是新课改提倡的重要理念之一,在课堂教学中融入生本理念,突出学生主体,能够最大化发挥学生的主观能动性。以往的初中英语课堂教学中,教师多将学生主体压抑,仍然以"自我"为教学中心,这样的课堂教学学生基本没有参与的机会,因而师生间没有互动,没有交流,英语教学又如一潭死水。随着新课堂的推进,教师必须突出学生主体,增强学生课堂参与度,让初中英语教学更有效。一、预习突出学生主体奠定有效教学基础

    2015年31期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 多媒体技术优化初中英语听力教学的探讨

    龚春莺;

    现阶段,随着英语知识应用的越来越广泛,在初中教育阶段,英语学科的地位也越来越受重视。为提升教学质量,帮助学生更好的学习英语知识,需要读、写、听、说全面发展,有机结合,所以初中英语听力教学十分关键。本文主要从多媒体技术的优势出发,对初中英语听力教学进行分析探讨,并提出一些有效的优化途径。

    2015年31期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 立于课堂,提升学生口语交际能力——探析小学英语口语交际训练

    郭士忠;

    托尔斯泰说过:"成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣"。要对学生进行技能训练并使这个训练行之有效,必须让学生乐于接受。教者在实际教学中结合学校课题研究《小学英语形成性评价童性化的实践研究》,从"在英语阅读中,让学生愿意开口说,在情境教学中,让学生主动开口说,在实践活动中,让学生熟练开口说"三个方面展开论述"注重口语交流,深化英语交际"。

    2015年31期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 让学科整合托起英语教学的翅膀

    何亚玲;

    <正>英语与其他课程有着紧密的联系,在英语教学中,教师应适时地渗透相关学科教育。通过各学科间的联系、交融地学习,培养学生动手、动口、动脑的综合学习能力,使学生在自然渗透的学习情境中活学英语,学活英语。一、渗透德育思想激活学习情感思想教育是塑造人的灵魂的工程,它是一项艺术性、创造性的劳动。只有协调各种因素,才能在学生心灵这架钢琴上弹出美妙、和谐、动听的乐曲来。因此,作为教师的我们应特别关注学生的情感,在每一节课中都应适当地渗透思想

    2015年31期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 合作学习法在高中英语写作教学中的应用

    哈斯图雅;

    英语是我国教育体系中一门重要的语言型学科,英语不仅仅只是考试得分那么简单,能说会写才是英语教育的最终目的,所以英语写作也越来越被教师和学生重视。但是从实际教学情况来看,很多高中生的英语水平仅停留在答卷得分之上,独立进行英语写作的能力非常低。本文主要对高中英语写作教学进行简单的阐述,分析合作学习在当中的应用效果。

    2015年31期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 高中英语教学生态化课堂构建初探

    黄珊珊;

    在新课程改革的"生本教育"理念的主导下,新课程标准指出高中英语课堂教学模式是一个具有生命力的"生态系统"。生态课堂的构建是新的课堂改革的需求,而且还能更好地按教学规章教学,起到增进学生价值观形成的作用。本文主要论述了生态课堂的教学特征,以及如何采取措施更好地构建高中英语生态课堂。

    2015年31期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅谈整体教学法在初中英语教学中的运用

    江阿梅;

    随着我国经济的不断发展,作为国际语言的英语也受到了越来越多的重视。而初中英语学习对学生的英语素养的提升具有及其重要的作用,如何进行初中英语教学以提升学生的英语综合能力就成了广大教师必须要仔细考虑的重要问题。笔者认为,整体教学法的使用能够对初中英语教学起到积极的促进作用,提升学生的英语综合能力。在社会快速发展和经济高速进步的今天,教育的要求越来越高。而整体教学法的使用能够比较好的帮助解决初中英语教学之中存在的问题。在此,笔者针对整体教学法在初中英语教学之中的运用谈一谈自己的看法。

    2015年31期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 完善教学艺术,激发学生学习英语的兴趣

    江玲;

    <正>兴趣是最好的教师和最好的学习动力,对于我们中国学生学习英语,这一点尤为重要。教学的艺术说到底是教师鼓励学生主动积极地学习的艺术。因此,教师在实际教学中应改变过去以灌输语言知识为主要目的的填鸭式教学方法,通过对学生的密切接触、了解,选择一些让学生愿意主动参与的教学方法,激发学生学习兴趣。学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变

    2015年31期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 运用学习策略,提高高中生英语课堂学习有效性

    李磊;

    <正>英语作为一门语言学科,需要不断的积累小的知识点,才能够达到熟练应用的程度。在高中英语学习中,学生可能会觉得知识点比较繁琐,学习起来枯燥乏味,因此课堂学习的效率都不是很高。为了改善目前的这种状况,需要让学生从根本上掌握正确的学习策略,这是影响学生学习效率的重要因素,也是提升课堂教学效率的有效途径。一、培养学生的英语学习能力在高中英语教学中,教师不仅要让学生学会基本的英语知识,还要传授学习策略,让学生能够提升自主学习的能

    2015年31期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 思维导图法在小学英语教学中的运用

    李璐;

    思维导图是通过采取图形的方式表现放射性思维的思维工具,具体直观的描绘出人类大脑的思维过程。将思维导图巧妙的运用于小学英语教学中,有助于发挥其灵动、趣味、直观等特点

    2015年31期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 初中生英语阅读微技能培养的方法及策略探讨

    李秋芸;

    在世界经济一体化进程不断加快的背景下,我国不同教育阶段展开了教学目标及教学模式的改革,希望通过转变教学方法,提高学生的学习热情,促使学生积极主动的参与到学习中来,从而得到全面的培养。在这种情况下,我国初中英语教学积极采用了新的教学方法,将微技能应用到初中生英语阅读教学当中,彻底转变了传统阅读教学只重视词汇和语法的局面,而是帮助学生在学习过程中掌握更多的新知识,同时促进其认知水平的提高。

    2015年31期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 浅谈初中英语新课导入

    李越;

    新课的导入是课堂教学展开的关键。有效的新课导入能够激发起学生学习的兴趣,使学生积极地参与课堂教学。在新课导入中,新颖、有趣的方式能够调动起学生的求知渴望。

    2015年31期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 对目前初中英语阅读教学的反思与探新

    刘新;

    随着我国新课程改革的推行,我国越来越重视对英语的学习与教学。对于英语的学习来说,需要我们从基础抓起,要不断地增加同学们的听、说、读、写这四方面的能力。因此,在我国英语教学的过程中会非常的重视加强同学们英语阅读能力的培养。中学时期是同学们学习新鲜事物的关键时期,要充分利用同学们这一时期学习的主动性和积极性,不断地鼓励和加强同学们对英语的学习。然而,在初中的英语教学过程中非常注重英语的阅读教学,并且,通常来说,学校在教学的过程中也会主张同学们多阅读。因此,本文就结合我国目前初中英语教学中的现状进行分析,发现我国在初中英语的阅读教学中存在着很多问题,初中英语的阅读量远远不够,并且,由于阅读量的不足严重影响了同学们对英语学习的兴趣。

    2015年31期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 微课,为我的英语教学插上翅膀

    刘兴莲;

    微课以其"短、小、精、活"的优势,消除了小学生学习时间与接受能力的局限,培养小学生英语教育听、说、读、写能力,进一步满足了外语学习的认知心理能力。

    2015年31期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 活用合作学习,促进对话教学

    陆飞菲;

    对话是小学英语教学中一种最为常见的学习形式,也是训练学生英语综合应用能力的重要方式。在当前新课程改革的时代背景下,小组合作学习作为一种旨在促进学生参与学习活动,培养学生的综合能力的新型学习方式,在小学英语对话教学中,也具有着十分广阔的应用空间。通过有效的组织小组合作学习,科学的设计对话主题,能够强化对话教学的效果,提高小学英语教学质量。

    2015年31期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 关键词,解答英语阅读题的一把钥匙

    潘红霞;

    众所周知,英语阅读是英语教学中的重要组成部分。掌握一定的技巧不仅能增强学习英语的兴趣,培养学习信心,还能在重大考试中取得好成绩,帮助实现人生理想。阅读技巧总结起来有很多,但在查找信息和筛选信息时都离不开关键词,利用好关键词既能提高答题速度,又能提高准确率,学习提炼关键词是掌握这一技巧不可或缺的重要过程。因为,在为某个题选择答案主要通过直接的或间接的信息匹配来挑选有用信息的,关键词就是信息之间的桥梁,正确提炼关键词是解答阅读题的重要技能。

    2015年31期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 初中英语实施“交流—互动”教学的探讨

    秦丽静;

    英语学科作为初中教育阶段的重要课程之一,在教学活动中的地位十分重要,而且英语知识的学习离不开读、写、听、说的有机整合。为提升初中英语教学质量,不少教师在尝试运用新的教学方法或模式,"交流—互动"教学模式也应运而生。本文主要针对初中英语实施"交流—互动"教学进行重点探讨,并提出部分有效的实施策略。

    2015年31期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 谈高中英语教学

    秦玲;

    <正>语言教学法是一门不断发展的科学。每一种教学法在创立的时候,都是最新的,但随着社会发展"最新的"必然不断产生,旧的模式也会不断增多。这是事物发展的规律。从古迄今各种语言教学法的产生来看,尚无哪一种是从"研究温室"中培养出来的,而是从课堂上,从教学实践中产生的。然而,我国高中的英语教学长期以来受应试教育的影响,教学目标单一,单纯为了升学。目前,外语是高考的必考科目,师生极为重视,教学都很努力。但是,高考比较重视语法,不设听

    2015年31期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 以点带面 提升效果——英语评讲课模式试探讨

    申玉艳;

    考试是检查学生对所学知识掌握程度的有效方式与手段之一,学生试卷的答题状况也是教师掌握学生学习状况的直接途径之一,那么试卷评讲自然也就显得尤为重要了。试卷评讲可以及时的帮助学生知晓所学知识有何欠缺之处,考试作为教师评价学生学习状况的重要工具之一,在新一轮课程改革背景下它也被赋予了新的含义。英语试卷评讲课质量对于发挥考试的评价功能至关重要。教师通过试卷的评讲,不仅要让学生对阶段性的学习状况有理性的自我认识,而且要在试卷评讲过程中以学生为本,渗透情感态度的培养,促进学生学习方式的变革。

    2015年31期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 初中英语听力中预测能力的培养探讨

    沈卫平;

    听力教学作为初中英语教学中的重要组成部分,是学习英语知识的关键,在英语听力学习过程中,主要考察学生的短时记忆能力、辨别能力和预测能力,所以,培养学生的预测能力十分重要。笔者主要针对英语听力中预测能力的培养进行重点分析和探讨,同时提出一些有效的培养策略,帮助广大教师应用到教学实践中。

    2015年31期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 扬生活风帆,构精彩课堂——打造小学英语生活化教学大课堂

    孙艳飞;

    为学生创造一个生活化的学习氛围,激发学生学习英语的兴趣和积极性,使他们能够轻松而愉悦地在生活情景中学习英语、运用英语。这是我们教师一直在寻求的一种小学英语教学方式——生活化教学。

    2015年31期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 小学英语乐学课堂的构建策略探讨

    邰玉娟;

    近年来,随着英语知识应用的越来越广泛,教育领域也开始重视英语语言的学习与运用,在小学教育阶段开设英语课程,让学生从小就开始接触和学习英语知识。为了帮助学生更好的学习英语语言,构建乐学课堂是一个有效举措,不少小学英语教师都在应用。笔者主要针对小学英语乐学课堂的构建进行分析探讨,并且提出部分有效策略。

    2015年31期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅谈新时期高中英语情境教学

    王凯;

    情境教学是最与生活、学习和学生们贴切的教学方法之一。在新的教学改革中这种教学方法是很受学校的教师、同学们的欢迎。在情境教学里会拉近教师和学生们的师生友谊,也会拉近学生们和知识的距离。能够创设生动、丰富、形象的教学方式,对于提高高中学生学习英语的积极性和主动性,促进高中英语教学的全面发展发挥着重要的意义。本文就此探讨了高中英语情景教学。

    2015年31期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 新课标下的情景教学

    王雪英;

    情境创设是指教师通过对学习主体和学习内容的分析,为学生提供一个完整的问题背景,以激发学生自主地学习,主动完成知识意义的构建。

    2015年31期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 新课改下创新英语教学初探

    王亚娟;

    <正>随着新课改的进行,小学英语教师需要改变传统的教学方式,抓住小学生的兴趣点,激发他们的探究意识,让他们积极主动的进行知识探究,促进英语思维和英语能力的发展。在教学中,教师创设和谐、有趣的课堂氛围,让学生在课堂上能积极的思考,大胆的发言,使课堂教学在学生的参与中高效进行。一、创设和谐的学习氛围激发学生的学习兴趣小学生性格活泼、好动,他们对新奇的事物感兴趣,对周围的一切都充满好奇心。在英语课堂教学中,教师要尊重

    2015年31期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 小学语文教学中宽松课堂氛围的构建探讨

    王岩;

    在小学教育阶段,语文学科作为基础课程之一,在教学活动中地位十分重要,也是学习各科知识的关键。为提升小学语文教学质量,不少教师都在创新与改善教学方法,构建宽松的课堂氛围,并且取得不错的教学效果。笔者主要针对小学语文教学中如何构建宽松的课堂氛围进行分析探讨,同时提出部分有效的构建策略。

    2015年31期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 高中英语教学中的知情交融策略探讨

    吴红;

    近年来,随着新课程改革标准的不断深入与执行,对高中英语教学提出更高的要求,要求教师把情感态度作为教学内容之一,注重每位学生的情感体验,激发他们的英语知识学习兴趣,不少教师为实现这一教学目标,运用知情交融教学策略。笔者主要针对高中英语教学中的知情交融策略进行分析探讨,同时提出部分应用措施。

    2015年31期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 八年级学生英语词汇教学有效策略探微

    伍信芳;

    教学实践中,学生英语成绩经常出现两极分化的现象,这种现象到八年级下册尤为明显。许多研究显示,导致两极分化出现的关键原因之一是学生在英语词汇学习方面没有过关。本文主要是通过如何呈现词汇以及如何巩固词汇,结合具体课堂实例来探讨一些词汇教学有效策略。

    2015年31期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 任务教学法在高中英语听力课堂中的应用

    项科丽;

    在我国高中的英语教学中,听力教学有着极其重要的作用,它是读写与对话学习的基础,是高中学生英语学习进行信息获得的主要途径之一。在平常的人际交流中,近百分之五十的时间都用在听方面。由此我们可以看出在学生的英语学习中更加需要调动和锻炼的就是学生的听力理解能力。但是在我国现阶段的教育制度下,高中的听力教学存在着很多的不足,轻视学生的听觉输入,以至于大部分的高中生的听力能力较差的现象。

    2015年31期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 浅谈新课标理念下的高中英语任务型教学

    肖伏琴;

    任务型教学是国家课程标准所倡导的教学模式,本文通过阐述任务型教学定义和注意的问题,结合教学实例,探讨了高中英语任务型课堂教学的几种新途径.

    2015年31期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅谈高中英语书面表达能力的培养

    徐翠筠;

    书面表达能力是英语教学中的一项重要目标,可以说是体现学生英语水平、英语应用能力的一个重要途径。在本文中,将就高中英语书面表达能力的培养进行一定的研究与分析。

    2015年31期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 情感教学 活力课堂

    徐小飞;

    情感是学生认知能力发展的动力。在英语课堂教学过程中,学生的情感发展尤为明显,所以培养学生课堂良好情感就显得更为重要。以情生情,情感于生,引发情感体验,凸显魅力课堂;以情促教,以爱育人,催生情感升华,实现活力课堂。

    2015年31期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 浅谈中学生英语写作能力的培养

    徐跃;徐宝章;

    <正>英语教学的目的是为了利用它实现跨民族语言的交际运用,所以除了能听,会说,能读之外,还应该学会英语写。英语写作是英语学习的重要组成部分,如何提高中学生的英语写作水平也是英语教师工作的重要任务之一。一、 明确英语写作教学的重要意义英语写作作为英语语言学习运用的重要输出形式,既是对中学生所学英语知识的进一步巩固,又是将知识转化为能力的提高。从某种意义上看,英语写作更能全面地反映中学生英语学习的整体掌握情况和综合运用能力。因此,《英语

    2015年31期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 新课程理念下高中英语词汇学习策略探讨

    袁钰惠;

    词汇作为英语知识的基础,在高中教育阶段更加重要,特别是在新课程理念下,更加重视高中英语教学中的方方面面,学生不仅需要学习和掌握基本的英语知识,还应该加强对英语词汇的学习,拓展词汇量。笔者主要针对新课程理念下高中英语词汇学习作深入分析和探讨,同时列举出部分有效的学习方法与技巧。

    2015年31期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 初中英语教学中学生口语交际能力培养分析

    曾春华;

    英语作为一门语言学科,对听说读写具有很高的要求。在新课程改革的背景下,教师不仅要具备专业的英语知识,更要灵活运用各种教学方法,培养学生的语言交际能力。

    2015年31期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 品味语音,让语音教学更扎实

    詹萌萌;

    <正>常言道:"万事开头难。"在语音问题上,要想解决入门难的问题,有没有一个行之有效的突破口呢?若找到这个突破口,再结合小学生的学习特点,因材施教,逐步引导,所谓的入门难其实也可以转化为轻松愉快。具体怎么实施?这正是本文要重点探讨的一个问题。一、语音教学的两大要素语音教学主要包括两大方面的内容:基础语音知识和基本语音能力。基础语音知识是形成语音能力的基础,语音能力则是学生学习语音、掌握语音应达到的最终目标。

    2015年31期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 注重情感教学提高英语课堂教学效率

    章虹;

    <正>情感是影响学生形成健康人格的重要因素,良好的情感能激发浓厚的学习兴趣,进而转化为学习动力。英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任与义务培养和发展学生积极向上的情感,因为积极向上的情感在很多方面直接或间接影响英语语言学习。而积极的情感态度是英语学习成功的关键。当教师在营造一个轻松愉快的英语教学氛围时,渗透情感因素,会使学生在无情感焦虑,身心愉快的状态下学习英语,他们能体验到在英语学习中的快乐,

    2015年31期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • How to Apply the Psychological Suggestion to the Rural Junior English Classroom Teaching

    杨六兰;Yang Man’li;

    In order to fill the gap between the rural and the urban junior English classroom teaching,this paper gives the suggestion to the educators to adopt psychological suggestion methods to arise the motivation of these poor students and improve their English scores when updating the knowledge structure and the teaching organization,improving teaching arts and capabilities.

    2015年31期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 从两节“同课异构”赛课观高中英语阅读教学

    陈欣;

    <正>为了提高全市高中英语教师教学水平,宜宾市教科所为全市教师提供一个赛课的平台,让教师充分展示各自的教学能力和水平。此次有幸聆听了来自全市各区县选派的优秀教师的讲课,学习到了不少,同时也思考了一些教学中的问题。此篇文章旨在通过两节"同课异构"课,从课堂导入,内容呈现,以及教学活动设计等问题谈谈自己的看法。一、内容介绍两节课都是围绕外研版必修2 Module 2 No Drugs的Introduction和Vocabulary&Reading内容展开。本单元主要

    2015年31期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 分析初中英语教育中反思性教学的应用

    郑望舒;

    近年来,随着新课程标准改革的不断深入,初中英语教学对教师的素质水平也有所提升。初中英语教师要改变传统的的教学方式,教师要把反思性教学运用到初中英语教育中,这对于培养学生学习英语的兴趣有重要作用。基于此,本文将分析反思性教学在初中英语教育中的应用,希望能为广大英语教育工作者提供借鉴。

    2015年31期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 加强高中英语写作教学的一点思考与尝试

    赵云;

    根据认知理论,听读为信息输入过程,说写是教学对象将输入的信息内化后的产出性活动。可以说,说与写的能力是检验四项技能掌握的标尺。近10多年来,由于各级教学大纲(初中、高中、大学)都从改革开放的实际出发,偏重"听说能力的培养",位于"听、说、读、写"四会能力末尾的写作能力,相对滞后于其他能力的培养,也不适应2015年4月大学英语教学大纲(征求意见稿)提出的更高要求:"培养学生的英语应用能力,增强跨文化交际意识和交际能力。本文拟从有效促进学生高中英语写作能力的角度,来探讨高中英语写作教学的方法。

    2015年31期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • “翻转课堂”在初中牛津英语Task教学中的应用——以7A Unit8 Task为例

    钟海琴;

    翻转课堂改善了Task教学传统课堂的不足,提高了学生的自主学习能力;将课堂时间真正用于互动交流,提高学生的写作能力;及时评价,促进学生发展、提高学生学习兴趣。

    2015年31期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 记忆规律在初中英语词汇教学中的应用探讨

    钟巧;

    词汇教学作为作为初中英语教学中的重要组成部分,不仅是教学重点,同时也是教学难点,在初中英语知识学习过程中,由于词汇量较大,学生在学习之后往往会遗忘,为消除遗忘所带来的影响,教师可以采用记忆规律开展词汇教学。笔者主要针对记忆规律在初中英语词汇教学中的应用进行分析探讨,并且提出部分有效的应用策略。

    2015年31期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 也谈小学英语教学的交际设计

    张莉;

    文章从一位外教来学校和学生打招呼的一个片段引发思考,小学英语教学应注重英语的综合运用,注重英语的交际性和实用性,重点论述小学英语教学应重视情境的设计,构建交际的氛围的有效策略。

    2015年31期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 挖掘“差异”之美 彰显个性特色——让“分层教学”助推小学英语生态课堂

    仲夏阳;

    在英语学习过程中,每个学生的学习方法、接受能力都存在着差异,教师不应逃避差异,而是应该根据学生的特点因材施教,师应充分注重差异,适时顺应差异、巧妙利用差异,把差异作为一种教学资源,发现"差异"之美。要充分利用班级中的"差异"将班级内不同层次的学生进行重组和有效搭配,互帮互学,将分层贯穿于教学活动的始终,并渗透于预习和评价活动,让学生的个性得到了充分的张扬,让学生的潜能得到充分的发挥。

    2015年31期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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基础教育_教学交流

  • 高考英语听力训练策略

    陈昌华;

    随着现代教育事业的不断创新改革,高中学生的高考英语听力训练的重要性引起了教育界的广泛重视。英语听力考试是高考英语考试中非常重要的一个部分,它的分值占有高考英语总分值的五分之一,对高中学生的高考英语成绩的高低有着关键性的影响,因此,高中学生的高考英语听力训练非常重要。本文从提高高中学生的高考英语听力训练的质量和效率的策略进行分析探究。

    2015年31期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 初中英语口语课堂如何克服学生的消极心理

    高艳;

    随着素质教育逐渐深入人心,越来越多的教育工作者认识到提高学生英语实际应用能力的重要性,认识到英语口语交际是英语学习中重要的组成部分。本文就以初中英语口语教学为研究对象,分析了学生在口语学习过程中存在的各种消极的心理及原因分析,并结合实际教学情况提出了一些改善的措施,旨在顺应素质教育新要求,从本质上解决英语口语难的问题。

    2015年31期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 巧借绘本助力小学英语教学

    何浩挺;

    新课程标准强调,小学英语教学应从激发学生的兴趣入手,培养学生语言的综合运用能力。"绘本教学法"符合儿童的年龄特征和心理特点,可有机地将单词、句型、语篇结合起来。教师可基于学生的兴趣巧妙运用"绘本教学法",以学定教,实现课堂教学趣味性和有效性的双赢。学生能通过绘本学习英语,提高英语语用能力。

    2015年31期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 合作:为英语学习铺设坦途

    胡宁吾;

    本文从分析学生学习状况入手,逐步从科学分组,让学生愿意学习;合作意识,让学生养成习惯;合作引导,让学生学会合作等几个方面来阐述,希望通过运用这些策略,为学生们提供更多的语言交流的机会,让他们在合作学习中共同解决困难,为他们的英语学习提供一个更好的探索平台。

    2015年31期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 如何提升小学英语入门语音教学效果

    花多顺;

    语言的学习是从学习发音开始的,小学是学习英语的入门阶段,所以,学好基础的语音知识是学好英语的基础。小学是我国小学生接受正规英语教育的起始阶段,在这个阶段里,学好英语语音知识将有利于其将来更好地学习英语。对小学英语教师来说,根据小学生的特点,采用有效的教学手段来提高小学英语语音教学效果,帮助学生打好学习英语的基础具有深远的意义。

    2015年31期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈如何培养初中生的英语阅读能力

    黄大勇;

    在初中英语教学中,阅读理解的重要性显而易见,不管是从卷面的比重,还是对于学生获取新知的方面,都尤为重要。作为教师,我们有义务也有责任承担培养学生阅读能力的工作,并将此项工作不断的在教学中总结、完善和提高,力争探索出一种培养学生阅读能力迅速提高的最佳方法。

    2015年31期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅析书面表达的解题方法和策略

    黄广;

    湖北省高考英语卷的书面表达分为两个部分:第一节:完成句子;第二节:短文写作。只有掌握了做书面表达的方法和策略,才能在高考中考出好的成绩来。

    2015年31期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 让现实生活激活传统课堂——初中英语生活化教学的对策探讨

    黄婧;

    学习一门语言最重要的就是能够在实际的生活中能够灵活的运用并交流,从而实现学习语言的价值。因此在英语教学中就要注重英语教学生活化,使得英语的教学与生活实际紧密联系在一起,以便促进对英语更好的掌握和运用。本文结合牛津译林版初中英语的实际教学,探讨在生活化教学的基础上,初中英语生活化教学的具体对策,旨在提高英语的教学成效。

    2015年31期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 高中英语有效写作教学策略

    李金凤;

    英语中的写作不但在高考中占有很大的分值,而且它与整个英语教学都有着很大的关系。本文就是笔者从高中英语写作方面出发,谈一下学生提高英语写作的有效方法。

    2015年31期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 小议农村中学如何利用网络资源进行英语教学

    孔维萍;

    <正>英语是中国走向国际化的桥梁,英语教学必须适应经济全球化和社会信息化对英语人才的要求,必须满足社会发展和学生终生发展的需要。这就要求学生具有较强的语言应用能力,在真实的语言环境中,具备生活、学习和工作的基本能力。由于缺少真实的语言环境,中外文化差异较大,单词记忆量大,平时使用机会少,加上不断考试的压力,学生普遍存在厌学情绪。尽管英语在高考中占重要地位,国际交流需要英语,但学生对英语有较强兴趣的比较少,大多数学生

    2015年31期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 如何提高高中学生的英语写作水平

    林昌红;

    听、说、读、写是我们学习英语的基本途径。在高中阶段,不少学生对写作有畏难的情绪,总觉得难以写好,考试时感到很茫然。因此,大力提高高中生英语写作能力是每位高中英语教师亟不可待的任务。

    2015年31期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 小学英语对话教学中思维能力的培养策略

    刘佳;

    在小学英语教学的整个过程中,对话是一种十分常见的教学模式,在对话教学的的知识学习阶段,可以将教学内容贯穿在词汇、句型和实际练习过程中,也可以应用到整个阅读内容中。近几年来,社会上对小学英语也有了越来越大的关注度,信息化社会的发展使得人们意识到学习英语的重要性,作为全球通用语言,其运用也显得十分重要,也逐渐成为我国对外开放并与他国进行交流的重要手段。在现如今的英语教学过程中,仍有很多问题呈现在我们面前,对话教学思维能力的培养也十分重要。

    2015年31期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 巧对完形填空

    龙艳娇;

    <正>完形填空题以其内容广泛和知识、能力有机结合而备受命题者的青睐,它也是各类英语测试和竞赛中的重点题。且多数同学认为完形填空题是较难的题型之一。说它难,一是它所测试的内容几乎是无所不包:单词、语法、句式、习惯用法等基础知识的掌握都可通过此题进行测试;二是它可以把知识和能力紧密结合,而且是以测试能力为主,基础知识为辅。通过完形填空,可测试出学生综合运用基础语法、词汇、句式、习惯用法等阅读理解能力,及分析、判断、推理

    2015年31期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈初中英语听力短文填词对策

    罗玮;

    英语听力是一项重要的中考内容,文章从如何提高听力短文填词和应试技巧方面对中考英语听力中短文填词这一专项进行分析,一方面帮助我们教师有方向有效地对学生进行听力训练,一方面引领学生充分了解如何加强和应对听力短文填词,从整体提高考试中这一专项的得分以及学生的综合素质。

    2015年31期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 高中英语写作中应注意的问题

    任书琼;

    英语写作时英语教学中非常重要的一个环节,也是英语学习中的难点环节,有很多学生不知道该如何去写作,在写作中也常常出现各种各样的问题。本文详细的阐述了高中英语写作中应该注意的几个问题。

    2015年31期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 自主学习理论指导下的小学英语课前预习策略

    李薇;

    课前预习是小学生进行英语学习的重要环节,教师引导小学生自主学习完成英语的课前预习,有效的帮助学生提高学习英语的兴趣,明确英语学习的内容和目标。本文结合自主学习理论基础,探究自主学习理论指导下的小学英语课前预习的重要性和提高课堂效率有效方法。

    2015年31期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 如何在英语教学中巧容错

    钱芳;

    学生的学习是在出错—反思—再出错—再认知的不断反复中发展进步的。在英语教学中,包容学生的错误,正确对待学生英语学习中出现的语言错误,不仅能营造宽松和谐的课堂气氛,还能帮助教师利用学生的错误,挖掘错误的潜在资源,优化英语课堂教学。

    2015年31期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 以评价促发展——谈小学英语课堂教学评价策略

    沈月娥;

    《英语课程标准》明确指出:3-6年级英语教学评价的主要目的是激发学生的兴趣和积极性。由此可见,评价在教学中的作用非常突出。从目前来看,小学英语课堂评价策略单一,基本难以达到课程标准要求。为此,英语教师要丰富评价策略,以评价促发展。

    2015年31期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 初探高中英语词汇教学的有效策略

    司红;

    众所周知,词汇是语言的基本元素,而词汇教学作为英语教学的重要环节,对英语这一科目的学习具有至关重要的作用。有效的词汇教学可以促进学生语言能力的发展。没有词汇,就无法进行表达,可以说,词汇量是制约英语学习的主要因素。随着教育改革的进行,国家对于高中教育的关注度越来越高,高中教育作为高中教育的重要组成部分,也被提到了一个前所未有的高度。高中是高中专业中的热门专业,国家需要高素质的实用性技术人才,因此,高中的学生应具备一定的英语能力。但词汇教学一直是高中英语教学的难点,教师要在教学实践中寻找词教学的有效策略,使学生掌握尽可能多的专业词汇,不断概念,提高高中学生的英语水平。

    2015年31期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 从写作技能视角解读高中英语阅读文本

    程芳;

    本文以人教版新课标选修6 Unit4 Reading"The Earth Is Becoming Warmer-But Does It Matter?"为例,探索了立足写作技能视角,从谋篇布局,写作手法和写作意图三个维度来解读阅读文本的应用与实践。采用了探究式的教学方法,组织学生通过提出问题,分析问题,解决问题的思路深入解读,并应于与写作输出。旨在以阅读带动写作、以写作促进阅读,读写结合,培养学生的阅读能力和写作能力,从而推动整体语言水平的提高。

    2015年31期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 浅谈美式情境小班化英语教学的与众不同

    宋璐;

    小班化英语教学凸显了新课程理念,个性化成材。本文结合美式情境小班化英语教学实践,从学生关注度、课堂的形式、作业和反馈的灵活多样、情境展示这四个方面简述了其教学的特点和优势。

    2015年31期 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 初中英语教学的交际互动课堂——开放式教学实践的几点体会

    袁传月;

    近年来我在创设交际互动课堂方面进行了一些有益的探索和实践,感受到交际互动带给教师和学生无限的发展空间,带给教与学愉悦的情感体验。

    2015年31期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 关于初中英语阅读教学的思考

    唐焰;

    传统英语阅读教学主要以教师讲解为主,侧重句子的翻译与知识点讲解,学生只是被动学习和记录笔记。在《新课程》标准的要求下应更加注重阅读技巧的培养和阅读能力的提高,加强以学生为主体的自主学习和合作探究能力。阅读能力是学习能力的中心,阅读能力的提高能促进学生获取信息的能力及自主学习的能力。教师应根据初中生的认知和语言能力的特点,结合教材内容设计有效的阅读任务,提高学生的阅读能力。

    2015年31期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 浅谈如何提高初中生的英文写作能力

    岁丽;

    <正>写作是语言输出的过程,要求学生具备较强的英语能力。以往的初中英语写作课上,学生往往谈写作而"色",因为对于词汇量小、语言积累少的初中生而言,英语写作是非常困难的。因此,大多学生的英语写作能力非常薄弱,难以写出令教师满意的文章。但写作在整个英语学习中占据着重要的地位,因而教师要找准方法与策略,培养和提高学生的英语写作能力。一、话题引活思路奠定写作基础写作要想超凡脱俗,必须要有自己的思路,而不是一味

    2015年31期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 高中英语阅读教学的有效性策略

    汪静;

    高中英语阅读教学是一项综合性的教学,无论对于识记单词和短语,还是对于理解句型、语法都起到提升的作用。文章从阅读文章的类别和考测题型着手,然后从精心选材、阅读方法的掌握和训练两个方面阐述高中英语阅读教学的有效性策略。

    2015年31期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 如何将音乐韵律运用在英语课堂上

    王丽莉;

    为了使小学生能够产生英语学习兴趣,在课堂上主动地进行英语知识的探究和思考,教师可以把音乐融入到英语课堂上,使学生能够成为课堂的主人和学习的主体。本文主要探究了如何通过音乐韵律来增加学生的英语学习兴趣,促进学生能够在音乐的氛围中主动地探究英语知识,掌握英语学习方法,实现高效课堂。

    2015年31期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 如何进行高效率的英语课堂教学

    王燕萍;

    随着素质教育的深入,我们初中英语教学的课堂发生了天翻地覆的变化。为了顺应时代发展的需求,提高英语课堂效率,是我们全体英语教师所面临的首要任务。英语课堂的教学方法是多种多样的,我们要在教学实践中努力探索,使外语教学更加符合语言教学的规律,符合心理学、教育学的规律。只有这样,才能提高效率,减轻学生的负担,全面提高学生的素质。

    2015年31期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 如何构建生活化的小学英语教学课堂

    吴春英;

    将生活和英语教学进行结合,是生活化的小学英语课堂教学的主要内容,在进行生活实践教学中提升学生的创新能力,真正发挥英语在学生生活中的交际作用。本文就如何将生活同小学英语教学进行结合,活跃课堂氛围,灵活使用教材等方面进行研究。

    2015年31期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈如何提高中考英语复习的有效性

    徐冬琴;

    如何让学生在很短的时间内,对所学的英语知识进行有效整合,去适应即将到来的中考,这个问题一直困扰着工作在一线的教师们。笔者结合自己的教学实践提出一些合理性的建议。首先要目标明确,其次教会学生必要的应试技巧,再次复习的内容要有所突破,最后复习的形式要有所突破。

    2015年31期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 问者过脑 答者用心——浅议英语教学中的课堂提问艺术

    张朝骞;

    课堂提问是英语教学过程中的一个重要教学手段,它在班级授课活动中起着至关重要的作用。新形势下,以培养学生兴趣,讲究提问艺术,激发学生思维为目的的新的课堂提问,成了英语教学工作者应研究的一个课题。

    2015年31期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 高考新题型“语法填空”解题技巧

    张小青;

    对于高考语法的填空题来说,这对于江西考生是一种新型的题型,怎么来解决?

    2015年31期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 如何在英语教学中构建人文课堂

    张艳;

    <正>在小学英语教学中渗透人文教育,符合新课程标准"以人为本"的教学理念。在教学过程中,我们要尊重学生的尊严、价值取向、需要、愿望、信念、情感意志等,开发学生的个性、潜能、创造意识等能力,培养学生学习英语的兴趣,促进学生运用英语的能力,使他们早日成为德才兼备全面发展的人。所以我们在小学英语教学中,不仅要教扎实的英语语言知识,更要重视学生人文素养的培养。一、构建良好师生关系在宽松的环境中学习英语

    2015年31期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 提高高中生英语写作水平之我见

    张依固;

    写作是英语教学中重要环节之一,也是提升学生英语综合学习能力的重要内容,因此如何提升高中生英文写作水平在素质教育的推动下逐渐成为了英语教学的重中之重。本文探讨了如何提高高中生英语写作能力,进而提升学生英语综合能力。

    2015年31期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 浅谈小学英语有效课堂的架构

    张玉丽;

    课堂是学生学习的第一现场,如何提高课堂效率呢?建立一个受控制的、有秩序的课堂才是关键。

    2015年31期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 浅谈高中英语阅读策略

    周丽华;

    随着经济的全球化发展,英语作为重要的沟通语言其国际地位越来越重,高中英语学习中阅读教学占据着很大比例,是学生高考的主要题型,对提高学生的英语成绩,形成良好的英语语感有很大帮助。教师应关注培养学生的阅读能力和应用能力,掌握阅读技巧,全面提高英语水平。

    2015年31期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 浅析如何锻炼学生的英语会话能力

    钟玉婷;

    <正>随着我国经济实力的迅猛发展,我们已生活在一个文化交流日益频繁的世界,英语作为被国际社会所认可的语言工具之一,必将世人聚拢得更为紧密,作为一名普通的英语教育工作者,在新世纪,我们应该更加深刻地感受到了肩负的重任。很多农村小学英语的实际情况是:初学者兴趣浓,过不了多久便会出现"两极分化",不少学生缺乏学习外语的积极性,不愿说、不敢说、不会说成为普遍现象。那么,如何改变这」现状呢?实践证明:从训练形式入手,以说带

    2015年31期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 游戏在小学英语教学中的作用

    周玉芬;

    在课堂上,教师可以利用游戏把课堂知识变成学习的内容。

    2015年31期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅谈如何实现小学英语高效教学

    朱秦伊;

    <正>在小学英语课堂教学中,教师根据新课改的要求,对教学进行大胆创新,用新颖的教学方法激发学生学习英语的主动意识,使他们积极的参与到课堂活动中,使课堂氛围活跃。在教学中,教师要鼓励学生大胆的说英语,提高他们的英语交际能力,让他们把学英语和用英语相结合,使学习效率有效提高。一、激发学生的主动学习动机培养学习兴趣在传统英语教学中,教师对学生进行强制性的知识灌输,并要求他们把这些知识都记住。在没有进行主动探究和思考的

    2015年31期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 促进初中英语写作水平提升的有效策略

    谢晓菁;

    初中,是学生们学习英语的重要时期,要想学好英语,提高自己的英语能力,初中阶段的教学和学习是非常重要的。对于初中的英语教学来说,写作时非常重要的一项。为了提升学生的写作能力,在日常的课堂上就要着重培养学生的听说和读写能力。本文主要向大家简单介绍一下,如何能够提升学生的写作水平,希望对广大教师和同学们能够有所帮助。

    2015年31期 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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语言文化

  • 课文“Profits of Praise”的语言特色与分析

    吴国林;

    本篇选用上海外语出版社第三版《大学英语精读》第二册第十单元课文"Profits of Praise"为例,来分析其语言特色,如修辞格、引言等的使用效果及表达作者思想方面的作用。通过研讨本文的语言表达特色可帮助学生及其他读者更好地鉴赏此文,提高他们的审美和写作水平。

    2015年31期 203-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K]
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  • 语法隐喻与语篇分析

    何俊芳;

    在语篇分析中,语篇的谋篇机制十分重要,它关系到语篇的连贯问题。本文通过语篇的功能语言学分析,从名词化语法隐喻的角度对《新视野大学英语》其中几篇文章的部分内容进行分析,试图说明,除了传统的各种衔接机制能够在语篇分析中起到语篇谋篇方面的作用并使得语篇连贯以外,名词化的语法隐喻也具备这样的功能。同时名词化语法隐喻也成为语篇分析的新视角,对于英语释义教学,学生的用英语进行思维的能力以及英语写作等方面都具有重要意义。

    2015年31期 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 英汉新闻标题的词汇经济性对比研究

    彭芹;

    本文从词汇方面探讨英汉新闻标题的语言经济的形式。本文以英汉报刊中的新闻标题为研究对象,以语言的"经济原则"为指导,根据语言经济性不同的表现手段进行归类和对比分析,我们力图掌握英语和汉语新闻标题的语言经济性的规律。

    2015年31期 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 语用学视角下的广告语言研究

    葛彦利;

    广告语是一则广告的灵魂所在,好的广告语能够在几秒钟便拉住消费者的注意力,并大大提升该产品的宣传力度。站在语言学的角度上观察广告语,我们发现使用语用学中的话语分析的角度对于广告语进行分析,不仅能够将实际当中使用的对于广告语的观察纳入研究范围内,更重要的是人们能够站在语言的交际和使用的方面来解释广告语的某些特性,并归纳出其特点或规律,从而能够为广告语的发展奠定更深的理论基础。

    2015年31期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 能楽から見る日本人の美意識

    梁华宁;

    能楽は日本伝統劇の代表的な劇であり、日本という国の宝の一つである。本文が日本の能楽に表現した美意識をめぐって論述し、日本語を習う学生に日本人と日本文化をより良く理解させるために、中日両国の美意識の相違点を述べた。

    2015年31期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • Mood System of Job Advertisements on Needs of Business English Talents

    陶媛媛;李敏芳;

    The thesis,based on Halliday's systemic functional grammar,aims to study the interpersonal meaning realized by mood system in job advertisements relating to Business English talents needs,and then to find out how the realization of interpersonal meaning in job advertisements reflects companies' Business English talents needs.

    2015年31期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • The Analysis of Guilin Tourism English Text from Perspective of Appraisal Theory

    Zheng Ting;

    Along with the globalization of Tourism,there have been a great number of Guilin tourism English texts,which provide complete and detailed tourism information.These English texts,which to some extent influence tourists' consuming orientation,have also become a way to publicize the good image of Guilin and promote Guilin tourism development.However,many English tourism texts written by Chinese don't conform to foreign tourists' traveling psychology and consuming psychology.In view of this,based on appraisal theory,the thesis discovers the shortcomings of English Tourism texts written by Chinese and explores the realization and naturalization of Guilin tourism English texts in order to satisfy tourism consumers' need and strengthen the function of passing messages and leading consumption.

    2015年31期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 英语广告的修辞特征

    张荣;

    <正>广告语体作为广告信息的主体,已经渗透到生活的各个领域,有其独特的语言特色和魅力。英语广告文体必须具备推销能力,即当人们听到或看到广告时,就能诱引他们产生购买商品的欲望。从语言角度讲,修辞手段能够增加广告语言的生动性,给人以美的享受。广告商为了渲染气氛,烘托主题,鼓动顾客购买商品,常使用各种修辞手段来美饰语言。1.拟人:拟人在广告中颇受青睐,其原因在于,把要推销的商品拟人化,赋予产品以人的性格与思想感情,让其自

    2015年31期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 由wine开启的西餐文化惯用语妙境

    王琰;徐盛维;汪倩云;

    一个稀松平常的单词"Wine"竟然可以被挖掘出深厚的文化意味,笔者将浅析此类西餐衍生词所蕴含的文化积淀,尽力搜集并归纳整理容易被忽略的西餐惯用语,为语言学习和文化交流服务。

    2015年31期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 反拨效应理论模型综述

    张微;

    反拨效应是近二十年来语言测试领域一个新的研究热点,也成为评价考试的一个重要因素。本文介绍了反拨效应的四种理论模型,通过对各个理论模型的分析,发现其对教、学以及反拨效应研究的指导作用,同时也发现了一些不足之处。

    2015年31期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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翻译探究

  • Relevance Theory: A Guide to Culture-loaded Words in News Translation

    李媛媛;

    <正>1.Intorduction Ernst-August Gutt studies translation with relevance theory.He finds connection between translation and relevance,"…relevance is dependent on the interplay of two factors:contextual effects and processing effort…the notion of‘relevance’itself is context-dependent…"(Gutt,2004:31).We can see that relevance theory and translation are intertwined.As context and cognition are the focus of both.We could say that for most translations,translators are trying to build the

    2015年31期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • Foreignization in idiom translation——From the cultural perspective

    xue jie;

    <正>Almost all languages consist of plenty of idioms.They are the wisdom of human beings.Idioms are peculiar and fixed conventionalized multiword expressions in a language.In1925,Smith gave the definition of idioms as,"We use‘idioms’for those forms of expression,of grammatical construction,or of phrasing,which are peculiar to a language,and approved by its usage,although the meanings they convey are often different from their grammatical or logical signification."(Smith 1925)

    2015年31期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 谈英汉互译中的直译与意译

    敖佳勇;张涛;

    直译,注重意义的准确传达,如果必要,可以不顾及原文的结构成分和意义的某些隐含成分;意译,则较多是在翻译句子或词组的时候发生的。在研究英汉互译的过程中,不难发现这两种语言中存在着许多差异,有一些是存在于语言系统当中,有一些是存在于文化差异之中,它们都可能导致翻译过程中对文学作品的误解。众所周知,直译和意译是汉英互译中的两个主要手段。在研究收集资料之后,在这里,我们希望分享一些我们的观点和研究的结果。

    2015年31期 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 浅析英语笔译中常见的误区和对策

    何宛玲;

    随着世界日益全球化的发展,英语逐渐成为各国人民追求的热门语言,但是在对英语的学习中,不仅单词容量是需要必须掌握的,笔译同样也是一项必然要求掌控的英语技能,笔译不仅能够充分的将两种不同语言完美的转化,同时还可以促进各国文化之间的交流,笔译是推向世界逐渐成为一个整体的重要保障。但是由于许多笔译者对所需要翻译的国度的历史和文化背景了解的不够深刻,翻译过程依然按照其本国语言进行单一的翻译,所以容易造成翻译的结果令人费解,本篇文章就此类问题提出了英语在笔译过程中存在的误区以及解决对策和方法。

    2015年31期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 语篇分析与翻译之我见

    黄亚琼;

    语篇分析对我们正确理解和翻译文章具有很强的指导作用。翻译的目的就是要把原文语篇的意义完整地传达给译语读者。为此,我们有必要熟悉有关语篇知识,掌握语篇分析的理论和技巧,从而提高翻译水平。

    2015年31期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅谈对等理论在科技英语翻译长难句中的应用

    侯银艳;

    当今社会科学技术的交流和合作日益频繁,国内在英语翻译方面虽然有了很大发展,但对科技翻译的研究多停留在理论层面。本文将对等理论作为翻译实践的基础,以期能寻找到有效的提高翻译的质量的途径。

    2015年31期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 关于科技英语翻译的一点体会

    王丹婷;

    本文主要从对科技领域知识的了解、科技词汇的更新、科技英语翻译标准、科技英语的语言特点等几个方面来论述了笔者在翻译科技英语时的一些心得体会。

    2015年31期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 英文药品说明书的语言特点与翻译技巧

    邢浩;

    药品说明书是药品的重要附件,它具有独特的文体和语言特点。掌握英文药品说明书的语言特点与翻译技巧,对于临床指导用药至关重要,因此,正确传达英文药品说明书的内涵,是译者始终要遵循的首要原则。

    2015年31期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 对iphone6广告语翻译的解读

    叶子;

    广告语翻译由于其翻译目的的特殊性,可被看作介于文学翻译与非文学翻译之间,不仅讲求内容的准确性,更追求对译入语读者的"感染"性。本文从iphone6的广告语bigger than bigger入手,从翻译目的论和汉语文化传统两个方面对三个版本的翻译进行解读。

    2015年31期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 翻译生态环境视角下金融英语新闻的汉译研究

    张潇潇;

    随着信息时代的不断发展,金融英语新闻的汉译至关重要,其应用范围比较广。生态翻译视角的环境下对金融英语有重要的要求,需要从生态翻译学的"翻译生态环境"视角入手,及时对影响因素进行分析,了解翻译形式的具体要求,对汉译形式有一定的了解,满足金融英语新闻汉译的发展趋势。在本次研究中将以金融英语新闻的翻译生态环境为基准,结合实际情况,对具体的汉译形式进行分析。

    2015年31期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 汉英文化对比下汉语中重复的英译——《邹忌讽齐王纳谏》译文分析

    杨珅;

    本文为了研究汉英文化对比下汉语中重复的英译,从汉英语言差异入手,分析归纳了两者差异,进而分析了造成这种差异的文化背景,接着以例子佐证进行译文分析,总结英译方法。

    2015年31期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 关于中西方修辞传统与外宣翻译的传播效果研究

    赵彦丽;闫俊宇;

    随着我国社会经济的不断发展,科学技术水平提高的同时,中国的国际地位也得到了显著提升,外宣翻译作为语言和文化的载体,具有非常重要的文化特征,而中西方修辞传统的差异,也会对外宣翻译的传播效果产生影响,本文将通过分析中西方修辞传统在外宣翻译中的不同运用,探究取得理想传播效果的适当修辞方法。

    2015年31期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • On Reconstruction、Modification and Conversion of Cultural Image in the Translation of Movie Dialogue

    钟旋青;

    <正>1.Introduction Movie dialogue translation can be regarded as a new area in translation field.After the reform and opening up,a lot of movies are imported or exported to the inside or to the outside.Therefore,movie dialogue translation plays a vital role in people’s daily life,especially under the background of the day when information and communication simulated the emergence

    2015年31期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • On the translation of culture-loaded words in The Oil-Peddler Wins the Queen of the Flowers

    廖心坤;

    The Oil-Peddler Wins the Queen of the Flowers,as a classic Chinese literary work,has many culture-loaded words which may be considered as the most difficult part in translation process.So this assay aims at analyzing the translation of cultureloaded words in The Oil-Peddler Wins the Queen of the Flowers and tries to figure out the trianslation strategies adopted to handle culture-loaded words.

    2015年31期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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文艺鉴赏

  • 对宫崎骏动漫作品中“美好”的文化解读

    徐娟;

    动漫大师宫崎骏的动漫作品理念积极向上、充满自信,他始终以正面的、乐观的心态引导人们去争取幸福的生活。他的动漫作品深具东方美的内涵和日本艺术,他将传统文化植入动漫中,其中隐含的社会现实问题,使我们在观赏的同时产生深刻的思考。面对美好的人生,他给人一种生命和生存的正能量,充分展现了人与人之间关系的人文情感和人文关怀。这种不断去追求美好生活的观念正是宫崎骏杰出作品的真正意义和价值所在。

    2015年31期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 从《百万英镑》看英语文化的发展

    李梦露;

    《百万英镑》是马克·吐温的经典现实主义小说之一。小说以叙述的方式,向读者展现了主人公亚当·亨利如何凭借一张不能兑换的支票,从一名饥寒窘迫的流浪汉到名噪一时的百万富翁。通过对这件不合理社会现象的描述,马克·吐温不仅揭示当时社会扭曲的金钱观,还从一个侧面反映了英国文化对美国文化形成发展的影响。通过对《百万英镑》的解读,本文旨在揭示《百万英镑》所传达的现实意义和文化内涵。

    2015年31期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 浅析《李尔王》中弄人形象

    黄铃;

    莎士比亚的悲剧《李尔王》以其无与伦比的崇高和悲剧美一直震撼着全世界一代又一代的观众和读者,当仁不让成为历代评论家的研究焦点。撇开此剧中那些宏伟夺目的主角不谈,弄人一角尽管戏份不多但也发散着无穷的魅力。本文试着对剧中这一堪称是"最神秘的人物"进行探讨,力图从其角色的伪装、神秘性和自然观三个角度入手,揭开其神秘的面具,展示他本来的面目,从而剖析其蕴含的哲学思想。

    2015年31期 236-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K]
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  • 女性主义视角下《觉醒》的思考和解读

    熊珈仪;

    《觉醒》是美国小说家凯特·肖邦的代表作品。这部小说促使公众开始把目光投向女性的内心世界,关注女性的自我意识和自我感受。因此,这本小说的重要价值不言而喻,对这本小说的研究也具有深远的意义。本文从女性主义的角度出发,在前人研究《觉醒》的基础上浅析了女主人公艾德娜的成长历程。本文从艾德娜女性自我意识的逐渐觉醒、艾德娜对女性独立和自由的追寻、艾德娜的觉醒:死亡中的寂静三个阶段分析并解读了《觉醒》中女性主义体现的细节,揭示了小说中不同意象的女性主义象征意义,概括了《觉醒》里主人公在不同阶段对女性主义追求的特点。对这部作品中女性主义细节的解读,为后继的研究者和这篇作品的读者提供了一个新的参考角度。

    2015年31期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 西奈德·莫里西诗歌中的死亡意象分析

    叶丝鸣;

    西奈德·莫里西虽身为一名女作家,但却十分关心政治问题。品读她的诗歌可以看到她关心政治远胜于宗教。她的诗歌有些晦涩难懂,但主题大多直指死亡。在诗歌选材上西奈德·莫里西也更加偏爱战争和死亡,这与她童年时期的战争经历息息相关。从她的诗作中可以看出作者对于死亡似乎并不恐惧而是选择面对。

    2015年31期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • War is not a necessary choice——achieving harmony is the real campaign human should take

    Zeng Lili;

    Through Hosseini's two novels: The Kite Runner and A Thousand Splendid Suns,the author shows us a portrayal of Afghans' life during Afghanistan War in 1970 s.Hence it arouses readers' curiosity to want to know more about the Islamic culture,to see what Islamic women's condition is like under theirculture and to examine the relationship between terrorism and Islam,ifsupposed there was one.This paper will take a brief look into the two questions above,and will seek for answers for some doubts about Islam.After seeing all those endless wars andthe life for war victims,what is the real meaning for human to fight against each other? At the end of this paper,it tries to answer that,too.

    2015年31期 243-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • Review of Metaphors We Live By

    邹雨娟;

    George Lakoff and Mark Johnson published the book Metaphors We Live By according to the University of Chicago Press in 1980.Since their opinions about metaphors are quite different from traditional ones,the book Metaphors We Live By has be of concern for a long time.There are many heated discussions about that book among not only domestic scholars but also foreign linguistic experts.Therefore,in order to have a better understanding of the book Metaphors We Live Byand Lakoff and Johnson's opinions of metaphors,there is a need for us to conduct a brief review of the book Metaphors We Live By.

    2015年31期 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • “Down by the Salley Gardens” in China

    赵轩;

    This paper is to analyze W.B.Yeats' love poem "Down by the Salley Gardens",focusing on the appreciation of the poem with a pair of Chinese eyes.From the brief analysis this paper comes to the conclusion that there are certain reasons for the poem being loved by Chinese reader for its antique form and penetrating rhyme,its restraint sentiment and strong tension.

    2015年31期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • An Interpretation of The Kite Runner from the Perspective of Diasporic Theory——On the Lack and Pursuit of Cultural Identity

    李沫;

    The Kite Runner was the first English novel created by an Afghan-American writer Khaled Hosseini.This novel has received widespread popularity since its publication in 2003,and it was translated into 42 languages.This novel tells a story of an Afghan boy Amir's betrayal on friendship and his selfredemption.It not only expresses accusation against the war,but also reflects the racial and religious issues in Afghanistan.From the perspective of diaspora,this dissertation briefly introduces diasporic theory of Homi Bhabha and Said.As a post colonial writer,Khaled Hosseini has a dual identity.Therefore,this thesis studies The Kite Runner from the angle of cultural identity in order to put forward more research methods and deepen the understanding of post colonial writers and works.

    2015年31期 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • The Important Embodiment of View on Puritansin the Scarlet Letter

    张阳;

    Whether from background or the plots of the whole structure of the novel,Puritanism runs through the entire book.This paper analyzes from one single aspect of the embodiment of Puritanism in order to elaborate the importance of Puritanism to the book.

    2015年31期 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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大视野

  • Athletic Apparel Industry Analysis

    JIE TAN;NAFISUL ISLAM;MILAN MITRASINOVIC;

    <正>Industry Overview The athletic apparel industry is the fastest growing segment of global clothing industry differentiated by offering high quality athletic apparel made of technically advanced fabrics.The athletic apparel is made for a variety of sports and physical activities for children,men and women and enhances comfort and performance of athletes.The industry consists of companies that design and market

    2015年31期 251-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 913K]
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  • How can we explain the differences and similarities between China and Japan in terms of their performance in attracting inward FDI?

    王晓舟;

    <正>Introduction China has rapidly been an outstanding FDI destination since the early 1990s(Eichengreen&Tong,2005).After 1992,China has attracted more than 2,000 projects from 400 leading global companies listed in Fortune(Bulcke et al.,2003,1),which makes China the world’s second biggest recipient of foreign direct investment(Zhang,2005,293),as well as the largest one among all the developing countries in the world(Cheung&Lin,2004,25).By contrast,the situation in Japan shows a totally different

    2015年31期 255-256页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

    <正>教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会中小图【2012】001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究

    2015年31期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。杂志定位:

    2015年31期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 643K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2015年31期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 643K]
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