- 蔡云;
高校英语教师专业化发展能有效提升学生外语素质培养质量,具有非常重要的社会意义。本文对高校英语教师在专业化发展过程遇到的问题进行了分析并提出发展策略。
2016年02期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杜清媛;
本文根据独立院校大学英语听力的现状,分析学生听力能力比较薄弱的原因:听力材料输入量不够,方法有待提高,母语负迁移的影响,文化知识缺乏,动机不够等。同时给出提高听力教学能力的具体方法:增加英语听力的输入量,帮助学生掌握精听和泛听的方法,利用多媒体技术增加文化知识的导入,提高学生的学习动机。
2016年02期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 欧阳宇婷;
外教资源丰富是广东培正学院的一大特点。本项目主要将广东培正学院与广东白云学院进行对比(以下简称培正学院与白云学院),从而探究出两者之间的联系。分析外教的师资力量是否影响学生的口语表达能力,且深入剖析这个因素。本项目旨在指引各高校应该如何引进外教资源,让学生懂得如何充分利用外教资源;同时也给外教提供教学思路,极大的激发学生的英语学习潜能。
2016年02期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 武亚琪;钟潇;
The purpose of this paper is to examine the role of learner autonomy in Chinese college English learning through web-based English learning platform as well as its potential constraints. As the traditional learning method gradually fails to meet the demand of the society, it is urgent to probe the depth of Educational reform in Chinese Universities. Rapid development of Internet has transformed the lives of people across China with far reaching positive effects, yet an increasing number of people are steered towards this more advanced tool to enhance their ability.
2016年02期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 钟耀平;
随着社会对复合型外语人才需求的日益增多,开办商务英语专业或方向的高校越来越多,然而受多方面因素的影响,不少商务英语专业学生的语用能力较弱,导致其在工作中表现低于用人单位的预期。文章主要论述了培养商务英语专业学生语用能力的必要性,指出当前商务英语专业学生语用能力存在的问题,并提出了解决问题的方案。
2016年02期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 朱婧妍;
网络多媒体信息技术已经成了当代教育中必不可少的辅助工具,使大学英语学习向着个性化学习、自主学习的方向发展。文章从实际出发,探讨如何从"教、学、测"三方面建立新型的教学模式,培养学生的网络自学能力。
2016年02期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王晶晶;于洁;邢敏;
随着我军对外交流的进一步增强,军人的外语能力愈加重要。为了更好地开展军队任职教育英语教学以适应新形势对于军队外语人才的需求,本文对任职教育环境下英语教学的特点及要求进行了相应的分析。
2016年02期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 茶古丽·吐尔达红;
支架式教学模式主要是基于维果茨基的"最邻近发展区"理论而形成的一种在构建主义教学模式,其在英语翻译教学中具有重要的意义,其主要是通过教师构建一种预期的支架模式,引导邪恶u是自主学习,以此提高学习效果。本文主要是结合笔者的工作经验,阐述支架式教学模式的原理及特点,然后分析支架式教学模式在英汉翻译教学中的具体应用措施。
2016年02期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 迟呈凌;
随着全球经济的不断深入,人们在交流与发展中已经面临了较大的困难。所以在当今教育发展中为了实现更好的语言方式,就要改变人们在文化中的困难。所以本文考虑到大学英语教学中实际的发展现状,利用现代教学中文化体验教学的新模式进行探究,从而发展更好的英语课堂。
2016年02期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 傅勇;
籍助互联网辅助大学英语教学能够增强大学生的对英语的学习兴趣,提高其自觉学习能力,取得较显著的成效,因此得到大多数学生认可。计算机网络辅助教学也对大学英语教师提出更高要求,使其面临新的挑战。在肯定计算机网络辅助教学的同时也应该认识到,机器不能代替人,只有教师"唱"好主角,大学英语教学才能取得持续、长足进步。
2016年02期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 郭宝申;
对于英语听说训练而言,话题设计的相关策略是提高学生语言运用能力的主要因素。因此教师在教学过程中要以教材单元主题为根本,结合书本内容、听说资料与学生的所见所感设计相应的训练话题,并为学生提供与情境有关的词组与表达方式,从而提高学生的英语听说能力。
2016年02期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 郝卉卉;
英语是普通高校的一门必修课程,大于大学生而言,英语学习表现出了两种截然不同的发展趋势,对其综合素质的提高形成了制约。分级教学思想的提出,对提升大学英语教学效果起到非常显著的促进作用。本文针对大学英语教学存在的问题作了简单分析,探讨了分级教学的实现途径,以期能够促进大学英语教学活动的展开。
2016年02期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 洪俊;
进入21世纪第二个十年以来,新媒体已遍布社会生活的方方面面。本文主要针目前大学生自主学习能力的现状,利用新媒体的特性培养大学生英语自主学习能力。
2016年02期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 蒋吟婷;
大学英语翻译课程是一项综合性较强的学科,而且随着我国社会主义市场经济的不但发展繁荣,逐渐的使大学英语逐趋向商务英语翻译发展方向,因此,为了有效的推动大学英语翻译课程改革,培养适应社会发展需求的商务英语翻译人才,我们必须立足于当前大学英语翻译教学现状(存在的教学问题),探讨其革新策略。
2016年02期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 雷蕊;
在现代大学英语教学中,如何提高学生的口语能力,成为了大学英语教学的重点。结合当前现代大学英语教学实际,建立小于昂英语角,为学生开辟专门的英语口语练习场所,对提高学生的口语能力和提高现代大学英语教学水平具有重要意义。基于这一认识,我们应结合大学英语教学实际,从合理规划地点,充分利用大学现有外教资源,以及与学生课外活动相结合等方式,有效建立校园英语角,保证现代大学英语教学能够在口语教学中取得积极效果,满足大学英语教学的现实需要。
2016年02期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘思维;
为了充分发挥课堂教学在英语学习中的作用,教师提问一直备受国内外专家和学者的关注。教师提问可以引起学生的注意,强化语言习得,激发学生的兴趣参与到课堂活动中,使学生回忆起已有的语言知识进行口语输出。对于教师提问的分类也是研究中必不可少的一项,本文对教师提问类型进行一下简单地概括的介绍。
2016年02期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 隆涛;
大学阶段,由于英语学习时间的减少,词汇耗损量明显增加。本文简要地回顾了我国词汇耗损的研究情况,指出词汇学习的重要地位,并结合目前我校大学生英语词汇学习的现状和存在的问题,阐述了词汇耗损对我国大学英语词汇学习的启示。
2016年02期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 卢琰;
<正>语言测试是语言教学的重要组成部分,二者相互依赖、相互促进。英语测试是英语教学过程中的一个重要环节,它为我们的英语教学提供了反馈信息,对教学双方起到了检查和监督作用。因此,明确语言测试的重要性,充分掌握语言测试的基本理论及语言测试知识,提高语言测试质量都是当今大学英语教师所需要学习和掌握的重要课题。一、语言测试的目的语言测试的主要目的是为师生提供反馈信息,对教学双方形成一种促动,使教师了解教与学的情况,评估教学质量
2016年02期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 马琳;
随着交际教学法的发展,这种新的教学方法已经被引入到中国十余载。国家教育部也为了使它能够在英语语言教学中推广开来也做了极大的努力,旨在培养学习者的交际能力。然而,交际教学法在学术界仍然存在争议:它是否适用于各个国家?
2016年02期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 牟常青;高晶;
大学英语专业的教学中,英语语言学的教学是一门基础的必修课程,对学生的英语学习有很大的影响。随着社会的发展,大学英语语言学的教学开始向着培养应用型人才的方向发展,教学中就要提高对学生的口语水平,以及实践能力的培养,因此,就要对传统的教学方式进行更新,实现人才的培养。但是在具体的实践的过程中,还是存在一定的问题,影响了对应用型人才的培养。因此,本文针对这些存在的问题,提出了一些相应的对策。
2016年02期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 宋欣雄;
应用型大学英语课程改革应建构人文引领的课程结构与体系,凸显人文内涵。实现必修课程与选修课程,显性课程与隐性课程,通识教课程与专业课程相融合。课程工具性与人文性相统一。发挥隐性课程在人文引领中的独特作用,重视隐性课程建设和校园文化建设。实施学分制,加强师资建设,构建科学、全面的课程评价体系。
2016年02期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 汪美侠;
随着经济全球化的快速发展,高校大学英语应用型人才培养目标已成为大学英语教学改革的重点。本文通过分析大学英语教学现状和存在的问题,旨在探索培养英语应用型人才的高效课堂教学模式,从而提高学生的英语综合运用能力,进而更好的服务地方经济和社会的发展。
2016年02期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王静;
大学时期内,英语科目被看成侧重点,归属核心科目。伴随院校扩招,招收进来的学生凸显了多样的差异,含有个体差异。在这种状态下,旧式流程的授课很难契合这样的进展,有待予以改进。切实因材施教,就要辨识多样个体潜在的彼此差异,探析差异影响;在这种基础上,摸索更为适宜的教学路径。
2016年02期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王思羽;
商务英语是以利用英语文书写作进而实现商务方向的语言沟通方式,对其学习首要明确英语写作的理论基本内涵,探讨其理论在商务英语写作中的应用路径,以确保在缺少英语语言环境和实际商务往来的状态下,以感知、体验、实践、参与、合作等方式完成写作任务,切实推动商务英语写作学习不断进步。基于此,本文将围绕商务英语写作特点和教育目标展开论述,以期为相关方面的研究提供理论支撑。
2016年02期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王璇;
文章首先针对词源学的概念与存在价值展开了深入的说明和分析,而后在此基础之上,就如何利用词源学,切实提升大学阶段的英语词汇教学质量进行了讨论,对于切实推动大学英语教学系统化建设有着积极价值。
2016年02期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：21 ] - 温俊毅;
在大学英语教学中,英语口语的教学至关重要。大学生英语口语的好坏,不仅仅影响在学校期间英语技能基础,更严重的是影响以后的对外英语交流。随着时代的进步,互联网科学技术的发展,当前的大学英语口语教学模式不能够满足大学英语口语教学的要求,这就需要在网络环境下进行有效的改革。
2016年02期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：12 ] - 晏迎新;杨海英;王晓磊;
大学外语教学的最终目的是为了使学生能够有效的进行跨文化交际。只有在语言的教学过程中适时适当的进行文化导入才能真正达到这一教学目的。
2016年02期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 杨南燕;
在语言学习中,听、说、读、写这四项技能被放在了重要的位置,我们的学习也基本围绕这四项展开。但随着学习的深入,以及在实际的跨文化交际过程中,学习者会发现有时虽然能听懂看懂别人的字面意思,却不知其深意,不理解所要表达什么,这是因为我们在学习语言时忽视了其文化内涵,本文将浅析文化学习的重要性,并给出其学习建议,以提高交际能力。
2016年02期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 谢丽萍;谭新进;
在大学英语分级教学中有效地开展心理游戏,既能加强班内成员的情感维系,又能激发学生学习英语的兴趣,调动其学习积极性,从而提高英语课堂教学效果。本文阐述了大学英语课堂教学中开展心理游戏的应用和在开展心理游戏的应用原则。
2016年02期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 袁笑文;
近年来,在大学英语教学中"以学生为中心"的教学理念和情感教学法得到广泛的重视和认可。在人文主义心理学发展的同时,情感策略一直伴随着教学的整个过程。教师运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生学习英语的积极情感因素,提高英语教学效果,从而实现教学中的师生共同参与,满足当今注重实用性的学科需要。因此,结合民办高校的学生特点,英语教师要认真考虑在教学过程当中如何满足学生的情感需求,如何将情感策略有效地运用到"教"与"学"中。
2016年02期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 曾于芳;沈岚;
本文主要针对语境对于大学生学习英语词汇的作用进行了探讨,同时还探索了利用语境进行词汇教学的措施。
2016年02期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张静瑶;
翻转课堂的新型教学模式是以现代化网络技术为基础、利用多元化教育资源、创新授课方式。它完成传统课堂中教师与学生的角色转换。让学生在自主、自由的环境下科学规划学习时间,有效的提高学习效率,是对大学英语教学模式的探索和改革。
2016年02期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 钟思美;
当前全世界高校的课程教学模式正经历着一场数字化、网络化、全球化的历史性变革,慕课(大规模在线开放课程,MOOCs)和翻转课堂(Flipped Classroom)无疑成为这场变革的两个焦点。慕课解构了传统课堂人与人面对面交流体系中的教与学行为链,重构了基于互联网的交互体系,实现了平台、教师、学习者和学习资源四大元素的联动。
2016年02期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 周慧慧;
本文分析了艺术院校学生英语"教"和"学"的现状,介绍了隐性分层教学的含义,对隐形分层教学在艺术院校英语教学中的应用提出几点思考。
2016年02期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 朱丽娅;
教学理论在发展过程中积极地吸收了其他学科的知识,教育心理学更是在其中大放异彩。本文从教育心理学的基本教学理论出发,逐一分析了英语教学模式的变革和发展,并以此为依托,力图为当今英语教学模式提出相应的成长意见。
2016年02期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 喻晖;
大学英语后续课程设置研究是现阶段大学英语教学改革的一项重要内容。本文介绍了一种基于模块的大学英语后续课程的设置方案和教学实践探索,为大学英语后续课程体系建设提供了有益的参考。
2016年02期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 陈昕;
慕课开启了互联网开放课程教学新模式,呈现出大众普及化、个性鲜明化、种类多样化的教学理念,对传统大学英语教育体系中的教学方式提出了现实需求。本文从慕课背景出发,简要概述了慕课教学的缘起和发展现状,结合大学外语教学课的特点,对慕课教学的特点、教师教学理论和学生学习理念进行了详细分析。
2016年02期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 何圆;
实验教学是深化高等教育教学改革的重中之重,是培养学生实践动手能力和创新创业精神的重要途径。该文从大学英语实验教学改革与发展的必要性入手,阐述了英语实验教学体系优化包括的主要部分,提出了新要求和新做法,进一步推动大学英语实验教学改革与发展。
2016年02期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 江玲;李炎;邓洁;
随着中国经济的稳固发展,城市化水平逐步提高,地理位置优越的湖北省在其中扮演着尤为重要的角色。近年来,各种国际会议、赛事、大型活动在湖北举行,湖北企业的全球化发展对湖北本地翻译市场带来了新的挑战。如何结合高速发展的互联网产业,发展线上线下的O2O笔译实训平台,总结探索出一条培养笔译人才高效率、高水平的崭新道路是当今高校翻译院系人才输出的重要目标。
2016年02期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 罗城;
综合英语是高校英语专业大一大二学生必学的专业课程之一,随着信息化时代的到来,大学生亟待提高自身的综合素质水平,以适应快速发展的社会需求,传统英语教学以理论知识传授为主,在新的社会环境下,培养学生的自主学习能力显得更加重要。目前的问题是由于传统教学观念的影响,造成学生缺少自主学习的意识。培养学生的自主学习能力需要较长的阶段,如何利用综合英语精品课程建设达到这个目标,是高校英语教师需要研究的重要问题。
2016年02期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 马烨文;
随着网络信息技术的飞速发展,语料库作为一种新型的英语教学资源备崛地而起,且在大学英语教学实践中发挥着愈加重要的作用。这种新型的教学资源一经开发便得到广泛应用,以至于在大学英语教育界掀起了一股新的英语学习浪潮。在此背景下,国内外学者对语料库英语资源的研究日渐深入、繁琐。本文分析了国内语料库英语教学资源现状及问题,并对语料库教学资源建设提出有效建议,以飨读者。
2016年02期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 许晓丽;
多媒体技术在辅助大学英语口语教学上显示了其强大的优势。一方面它为教师和学生提供了真实的语言学习环境,另一方面,它使教师和学生拥有了更多获取丰富的英语信息和知识的途径。多媒体技术使现代外语教学理念产生了质的变化,但是使用过程中也出现了问题和弊端,本文对此进行了探讨并尝试提出了可行性建议。
2016年02期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 杨咏波;
本文主要分析职场英语课程体系存在的问题,指出该课程应从改革教学内容着手,用科学可行的教学手段与教学模式,把学生培养成符合社会实际需要的人才。
2016年02期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 王俊鹏;
Nowadays taking a part-time job during free time has become a trend among college students,according to the Bureau of Labor Statistic in China,working part- time job is defined as a previous experience of getting an excellent position within a specific industry in the future.There are many kinds of reasons that must be taken into consideration. In today's world, more and more college students choose a part-time job because they are almost being asked to be financially independent.At the same time,part-time job employment in China involves a comprehensive percentage and attitude.
2016年02期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 宋楠;
笔者通过对近年全国大学英语四级考试翻译题材及参考译文的研究,提炼出了四级翻译考试中常用的七大汉英翻译技巧,即句子主干提炼、句子结构重组、词性转换、增、减词法及主被动语态转换,以期对大学英语四级考生在备考方面有所帮助。
2016年02期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 卞娜;
对于一些有关于高职英语等方面教学的内涵和主要特征,着重去要求一些课程的教学一定要以一些学生的发展作为主要的核心,还要进一步去加强对任务的相关牵引,以及对有关问题的一些驱动。因此,所相对应的基于语料库的进一步去加强开展一些高职英语项目的主要课程教学。因此在项目的课程教学当中进行一系列具体的实施中,主要着眼于教师一定要与一些学生进行协商的主要任务、还要通过学生的自主学习、与师生之间共建开放性的一些主要课程、同时主张一些体验的方式、并以发现式的学习方式等方面进行充分的探索。
2016年02期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 崔晓慧;
在现阶段的教学中,教育工作者渐渐发现了学习各类科目的过程中需要找到相应的技巧,在有效的方法下进行学习。因此针对于高校的英语教学过程中,我国教学工作者借鉴了外国的成功教学方式找到了一种针对专业学习英语的学生的方法,即CBI教学法。这种教学发放在教学过程中有了突破性的改变,利用多种渠道不仅仅教授学生语言知识,还教授了学生如何学习语言。从以上可以看出CBI教学法对高校英语教学中有着重大的意义,本文将以CBI教学法在高校英语教学中的具体应用进行深入研究。
2016年02期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 丁妍文;
高职院校英语教学对学生的英语学习和综合成绩具有极大的影响,英语教学是整个高职教学中不可或缺的一部分,许多高职院校的学生都是高考淘汰下来的,英语基础较差,在英语学习的过程中常常会丧失信心,因此,英语教学成为高职院校教学的重点。本文分析了高职英语教学课堂建设的作用,并阐述了高职英语教学微课堂建设和实施的方法。
2016年02期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 付艳姣;
新课程改革已全面启动,英语教学处于挑战与机遇并存的局面。面对难教难学的窘境,笔者作为一名高职英语教师,在长期的教学工作中发现其中原因无非是学生缺乏积极性,难以寻找科学有效的学习方法。在此,笔者通过具体教学,不断摸索探讨,总结出下列有利于提高英语教学质量的良策,与大家共同学习。
2016年02期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 何敏;
随着电子时代的不断深入,手机已经成为学生日常生活之中的主要工具之一。面对这样的情况,英语教学可以运用手机进行辅助,进而提高英语教学的效率,使学生能够随时随地进行英语的学习。本文就手机网络辅助英语教学进行了深入的探索和研究。
2016年02期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 何珊;
本文就国家提出高职课改后,高职院校公共英语课程的教学现状及存在问题进行了分析,并针对目前的高职公共英语课改,提出了一系列课改策略。
2016年02期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 蒋颖;
评价一堂英语课是否成功,关键在于学生想不想学且学得好不好。大学英语教学的关键在于激发学生学习的兴趣,学生"想学且乐学"。英语教师应从教师自身素质修养,建立和谐融洽的新型师生关系及教学内容多样化等方面来激发学生学习英语的兴趣。
2016年02期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 解晶;
随着经济全球化的发展,我国对外贸易日益频繁,对商务英语的人才需求也不断加大。不仅如此对人才标准要求也越来越高,当前阶段我国的职业教育很大程度上和社会和经济发展直接需求有关,是充分迎合时代发展的职业教育模式。为此我们从市场分析的角度探索商务英语教学改革的策略和方法。
2016年02期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 兰岚;
随着高职教育的蓬勃发展,高职院校规模的不断扩大,对适应高等职业教育的优秀教师的需求也在不断增加。英语教师的专业化是英语教学改革的重要组成元素,提高高职英语教学质量的关键。
2016年02期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 雷古铃;
中国加入WTO以后,需要英语方面的高级人才越来越多。但我国高等教育培养出来的学生,已经不适应社会发展需要。英语对高职学生来说都普遍不好,评价英语水平标准主要从听、说、写三方面进行考核。现在企业需求听与说的英语人才也比较多,因此英语口语能力提高是非常必要的,高职生英语起点低,但对提高英语口语能力还是可行的,本论文从不同层面阐述影响高职学生口语能力提高的因素,并提出相应的解决措施,希望能为提高高职学生英语口语能力起到帮助作用。
2016年02期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：8 ] - 李亚格;孙雅莉;
如今,高职院校公共英语课堂教学在很大程度上还沿用传统的教学模式,重视知识的传授,而忽视了学生创新能力的培养。为了适应时代对高素质毕业生的需要,我们必须开展创新教育,改变传统的教育观念,加强教学方法和手段的创新,指导学生进行创造性的学习,培养学生的创新能力。
2016年02期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘薇;盛振华;
在小学阶段能否成功开设英语课,英语教师的素质起着决定性重要的因素。本文站在一线教师的角度,从各方面阐述了合格的小学英语教师应具备的素质。
2016年02期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 祁雯;李荣妮;
伴随着国家对英语应用型、实用型人才需求数量的增加,不得不要求现今高职院校对英语教学作出创新性的改革。经过实践与研究,将"支架式"教学的新方法引入到高职院校的英语教学中。通过实施支架式教学,全面提升英语教学的水平,培养学生在英语方面具有较高的职业水平与素质。在英语教学中应用这种教学方法,能够为高职院校培养出符合国家以及社会所需求的实用型、应用型的高素质人才。
2016年02期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 沈冰清;
如今,人们对职业学校英语口语教育问题的关注程度逐渐提高。英语是一门实用性非常强的课程,也是一种语言工具。随着教育体制的改革,传统的英语口语教学方法已经无法满足学生的学习需求。多媒体在职业学校英语口语教学中的应用可以更好的提高学生学习英语的热情和积极性,让学生参与到英语口语教学中,充分发挥学生学习的主体性,进而提高英语教学效率,促进学生的成长。但是,多媒体教学方法并不能完全取代传统教学方法,教师需要把二者结合在一起,实现有效教学。
2016年02期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：22 ] - 沈小燕;
翻转课堂是一种新型的教学模式。近年来,有关翻转课堂的理论研究与实践活动相继在全国各地展开。本文主要针对高职英语课堂教学的特点,探索和研究了翻转课堂在高职英语课堂教学中应用的可行性,指出了应注意的问题。
2016年02期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 舒娅;
信息技术和全球经济一体化的发展,使作为世界第一大语言的英语,其重要性越来越突出。与此同时,随着中国日渐的国际化,英语也成为国家战略部署当中的重要因素,在基础教育中已将英语列为衡量公民素质的一个重要组成部分。因此,加强学生的英语听、说、读、写能力,提高英语交流水平不论是对国家还是个人来说都十分重要。
2016年02期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 宋秀华;
<正>一、中职英语教学现状中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分。英语作为中职教育的基础学科,在提高学生整体文化素质和满足学生的职业技能需求方面起到了至关重要的作用。但如今,中职英语教学的现状却不容乐观。一方面,大部分学生选择中职院校是因为中招成绩不理想,不能上普高,而被迫选择中职院校。因此许多学生的英语基础比较薄弱,口语表达能力差,缺乏学习的积极主动性。另一方面,我们的部分英语教师仍旧采用传统的教法,以讲为主,教法单一,课堂氛围沉
2016年02期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孙慧;
随着市场经济全球化脚步日益加快,英语在语言交流上扮演着愈来愈重要的角色,提高英语应用能力对于培养国际化人才显得尤为重要。而在我国高职英语教育中存在课堂沉闷、学生参与程度不高的现状,本文从我国高职英语的教育现状出发,以合作学习模式为立足点,探索高职英语教育的新模式。
2016年02期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王明磊;
专升本是全省统一出题的考试,公共英语是必考科目。通过对真题的分析,英语考试考察最基本的能力,特别是语法与词汇题型。研究语法与词汇的命题规律和误区,提出相应的解题对策。
2016年02期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 汤海丽;
英语写作教学历来是高职高专英语教学的难点之一,对于写作课中如何进行教学的问题有关学者进行了大量的研究,但是针对在少数民族地区高职高专英语课中班容量过大、受本民族文化局限、学生水平参差不齐、不开设专门的写作课等实际情况,该怎样具体地进行写作教学是我们要思考的问题。
2016年02期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 孙雅莉;李亚格;李静;
构建和谐多元化的高职高专双语文化课堂不能够只靠教师一方努力,还需要学生贯彻教师的教学方法,与教师进行良好的互动,这样才能够在素质教育的道路上提升高职院校的学前英语课堂效率。在多元化高职英语教学课堂的构建方面,教师要学会另辟蹊径,要区别于传统的教学模式,这样才能够在双语文化素质提升上达到事半功倍的效果。
2016年02期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王术杰;
<正>教学大纲明确规定:注重培养听、说、读、写的能力,提高运用英语交际能力。这一新规定:为现行英语提出了一个严峻问题,致使当今英语教学与以往英语教学出现一个突出的转折点。以往教学的格调是"填鸭式"教学方法,就句型教句型,就课文而讲课文,而当今英语教学则要求教师必须打破传统教学模式,改变以往的教学方法和手段;以"启发式"口语化教学入手,以片面传授知识而过渡到交际能力上,这就要求一个英语教师必须具备良好的素质,广博的
2016年02期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 吴榕莉;
在中职英语教学中,教师应该积极转变传统教学观念,优化课堂教学,创新教学模式,采取科学合理的教学方法,以此激发学生的学习兴趣,提升英语教学效果和质量。文章立足于中职英语课堂教学现状,主要分析了"优化课堂教学方法,提高中职英语教学质量"这一问题。
2016年02期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 熊炎中;
英语课程是大学阶段的必修课,目前,传统英语教学模式已经无法满足学生的需求,大学英语课程必须转变教育模式,更新教学手段,丰富教育内容。微课属于新型课程资源,其最主要的特征就是短小精悍,为大学英语教学注入了更多的元素与活力。在网络微课背景下,大学英语教学方式进行了改革,翻转课堂教育模式被应用于大学英语教育中,该教学模式具有多模态输入、模块化、开放性、时效性等特征,充分尊重学生个性,有利于达到个性化教学的目的,提高英语课堂教学质量。
2016年02期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 杨日红;
本文重点分析了现在高职学校中英语教学评价过程中出现的问题和不足,提出了引入过程评价和拓展最终评价方式的建议,实现教学质量的客观真实反映,有助于学生更加方便地找到他们的学习弱项,有助于教师更好的把握教学重点和方向,实现教学质量的有效提升。
2016年02期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 余丽;
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,既有别于大学本科教育,也不同于专门的职业培训教育。高等职业教育既要保证高等教育的属性,使学生达到高等教育的人才培养规格,又要体现职业教育的特色,使学生形成与其未来职业(岗位)实际工作相适应的职业能力。
2016年02期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 张红珠;
本文主要从内在和外在两个方面分析了在中职学校学生英语学习信心缺失的原因,以便帮助学生对症下药,找到问题的症结所在,提升学生的学习自信心。
2016年02期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张丽君;
With the development of multi-media and computer technology, discourses are transforming into multi-semiotic, which is a more complex pattern, containing pictures, flash, font colour, tables, layout etc. Based on the multimodal analysis of an excellent lesson on English grammar, this paper explores how to realize meaning construction and interaction in class multimodally, how to make classroom discourse enlightening, vivid and coherent, and thus realize the experiential, interpersonal and textual function of classroom discourse.
2016年02期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 周伟;
根据碎片化应用和移动微学习的特点,结合当前信息技术的发展以及高职英语学习的需求,从四个方面阐述了移动微学习模式在高职英语学习和教学中的应用。
2016年02期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 李亚格;孙雅莉;
通过对我校公共英语教学过程中存在的问题进行分析,发现激发学习动机对提高学生的学习主动性和整体教学质量都起着不可忽视的作用。教师以学生为主体,进行分层教学,适时赏识教育,创设语言环境,鼓励学生实行自由、合作、探究的学习方式。
2016年02期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 牛倩;
能力本位教育是一种,流行的职业教育文化,也是目前职业教育的改革创新。能力本位的教育理念,是以价值观为出发点,专注培养学生的实践能力和创新精神。英语作为高职学生,必须要掌握的基础学科之一,受到了高职院校的高度重视。可相对于快速发展的文化思想,英语教学远远跟不上时代的脚步。而在高职英语教学中,充分融入能力本位教育的教学思路、教学方法、教学模式,是高职英语教学改革的一条创新之路。本文从能力本位教育的内涵、特征出发,探究了能力本位的教育理念,并提出了具体的应用方法。
2016年02期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 李华;
当前,高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求建立起具有高职特色的英语教学体系,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的基本能力。除了加强英语语言基础知识和基本技能训练的之外,重视培养学生实际使用英语进行日常交际的能力。
2016年02期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 魏燕;
<正>我所教的中专幼师生在初中学习阶段,英语学科普遍都很薄弱,并且学生对英语学习的兴趣都不高。作为英语老师,同时作为班主任,我知道应该担负的责任。有句话这样说"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",学生先前英语差,是在注重英语知识传播的课堂中没能找到广阔的大海和蔚蓝的天空,也不能成为游来游去的小鱼和自由飞翔的小鸟。学生从初中生的角色转换成幼师生,摆脱了注重知识学习的英语课堂,进入到轻松自如的幼师英语教材学习中,那么老师我一
2016年02期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 刘金波;
本文以一堂电影配音活动课为切入点来聚焦高职英语课堂教学中的"学生参与",通过对学生在课堂中的具体参与活动的观察记录,详细地分析和反思了学生被动化、外在化的参与现状,并提出教师只有树立主体的学生参与观,回归学生参与的实质,学生才能真正地参与进课堂,才能真正地实现自身的全面发展。
2016年02期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]
- 陈佳欣;
随着教育改革的深入,对教育教学有着更高的要求。小学六年级学生在英语学习中存在着一定问题,导致英语习题中出现错误,既降低学生英语成绩,又影响小学六年级英语教学成效。所以,小学六年级英语教师有必要针对小学生在习题中存在的错误问题进行分析,并制定有效的教学策略加以解决,以规范学生的答题行为和提高学生学习成绩。本文主要分析了小学六年级英语习题中的常见错误,并提出了解决问题的对策。
2016年02期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 何富明;
词汇在不同的语言当中,所占地位与功能相同,都是组成语言的基本单位,对于初中学生来说,英语学科的学习中,词汇是需要注意的主要学习内容,英语学习中许多困难,都是词汇学习问题所引起的。为此,本文结合初中英语词汇教学的教学现状,从三个部分总结当前初中英语词汇教学中的难点,并作合理化建议。
2016年02期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 华良翠;
在我国教育体系中,英语历来是重中之重,受到了多方面的普遍关注,尤其是在新课程改革之后,如何促进学生英语学习,提升英语成绩以及运用能力是摆在每一位高中英语教师面前的一项挑战。本文就此加以分析,从实际情况出发剖析了当前高中英语教学存在的问题,进而在此基础之上提出了针对性的解决措施,以期对改进高中英语教学有所促进作用。
2016年02期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 黄小虎;
情景教学法就是在教学过程中创设一些与知识有关的场景,使学生在情景中这理解知识内涵,将这种方法应用于高中英语阅读教学中,能够改变死板的教学氛围,使学生融入于阅读情景中,提升阅读能力,本文对情境教学法与英语阅读教学进行概述,并分析了该种方法在高中英语阅读教学中的具体应用。
2016年02期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李斌;
在新的课程标准理念下,使教师不得不对当前的教学模式进行改革,特别是对于初中的英语的课程教学来说,一定要坚持以学生为中心的教学模式,这对初中的英语教学来说非常重要。本文对新课程标准理念下以学生为中心的初中英语教学模式的构建进行了分析。
2016年02期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：13 ] - 李洁;
随着我国改革开放的进一步深入,渐渐的我国与其他国家之间的交流日益密切。所以英语能力就显得越来越重要。所以近年来已经有很多的家长希望孩子能赢在起跑线上,将孩子送往双语幼儿园进行学习,使孩子从小接受汉、英两种语言文化。但是我们应当了解到,双语教学会对学龄前儿童的认知能力产生一定的影响。下面,本文将详细展开叙述。
2016年02期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李向荣;
英语课程是我国三大基础课程之一,在教学科目中占有不可忽视的地位。初中英语在小学英语的基础上提高了一个层次,增加了一定的教学难度,给初中生学习英语带来很大的影响。本文分析了初中英语阅读教学中存在的问题,结合教学实际,提出相应的改善策略。
2016年02期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李晓红;
每个班级由不同知识水平、性格特征的学生组成,所以每个班级的问题也是不一样,但是教师的职责除了"培优"以外,最重要的就是"补差",即我们所说的后进生的转化工作。本文将针对笔者实习学校的情况来对这一问题产生的原因进行分析研究,并提出后进生转化的解决策略。
2016年02期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李月燕;
英语词汇的学习是英语学科顺利进行的基础,尤其是高中英语,学习量大大增加,所以高中英语词汇的教学的高效率是至关重要的。根据我国教育的体制不难发现,现今的词汇教学现状存在很多问题,本文就这些问题进行了分析并为其以后的发展提出了自己的见解。
2016年02期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 刘丽梅;
预制语块是介于词汇和语法之间,作为一个版块存储在记忆中的。在整个二语习得过程中,是一种常常被忽略的语言现象。本文从预制语块的概念、预制语块研究的心理学基础和研究现状出发,归纳并探讨了预制语块对英语写作能力的影响,并就此对高中英语写作教学中的启示。
2016年02期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 刘留英;
初中生英语口语能力对英语学习至关重要。然而当前,中学生英语口语能力不足也是不争的事实,本文从阐述初中英语口语教学的状况,剖析了口语水平滞后的原因,提出了初中英语课堂上加强口语训练,提高英语口语能力的常用策略。
2016年02期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 栾庆芳;
随着新课改的不断深入,广大高中英语教学对英语读写综合教学进行了深入的探索。本文旨在论述高中英语读写结合的基础上实施英语阅读教学的教学策略。
2016年02期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 梅秀兰;
初中阶段是学生英语学习的最佳阶段,但是当前初中英语课堂教学中存在的问题直接影响了教学的效果。文章针对新课程背景下初中英语教学中存在的问题进行分析,并结合这些问题,提出一些相关解决对策。
2016年02期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 齐孝红;
在英语教学中,培养学生的批判性思维能力,有利于增强学生的创新精神,对于促进学生英语水平的提高,具有重要作用。本文首先分析了在英语教学中培养学生批判性思维能力的意义,又详细探讨了培养学生批判性思维能力的有效策略。
2016年02期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 曲延梅;
本文主要阐述我国中学生心理素质教育中出现的问题,提供一些对策,并探讨开展心理健康教育的意义。旨在结合我国现状和教育实践,针对中学学生的年龄特点、个性发展的需要,面向全体中学生,切实、深入、有效地开展心理健康教育。
2016年02期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 任翠霞;
高考复习一般被划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一阶段是高三第一学期,这一阶段主要以复习基础知识为主,所以也可以称之为基础复习阶段。这一阶段教师要带领学生对高一高二所学过的知识逐册逐章逐节地进行细致的复习。第二阶段是寒假至第一次模拟考前,历时大约四个月。这一阶段的主要任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。第三阶段从一模结束至高考前,时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。这一阶段的主要任务不再是过多过量地做题,而是要调整学生的心态和合理安排作息时间。而各科在复习备考阶段的特点又不尽相同。下面就说说英语的高考复习各阶段学生所暴露出来的问题及解决策略。
2016年02期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王姣美;
听力是英语教学的重中之重,也是学生学好英语、用好英语的基础。但是在高中英语教学中,英语听力教学太难也是广大英语教师普遍反映的问题。对于高中生而言,提高听力水平不仅要掌握一定的语音知识与听力技巧,还需要一定的英语文化背景储备。传统的以写为主的英语教学模式已经不再适应时代的发展,需要采取更加多元化的模式有效提升英语听力的水平。论文结合笔者研究,从影响高中生英语听力水平的主要因素分析入手,探讨了如何有效加强高中英语听力水平的教学策略。
2016年02期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：8 ] - 王卫东;
现今我国在注重教育教学改革的同时也对高中英语阅读教育给予了较多的关注。在高中阶段展开合作学习一方面能够促进学生在合作过程中获取更多的有用知识,另一方面也可以帮助中学生养成互帮互助的学习习惯。本文基于此就高中阶段实施五元四驱合作学习教育进行研究分析,从合作学习的实际概念进行着手分析,在此基础上对现今高中英语阅读教学中应用五元四驱合作学习模式进行探析,最后就提高高中英语阅读教学合作学习效果提出一定的指导策略以及建议,以期为后续关于高中英语阅读教学以及合作学习方面的研究提供理论上的相关参考依据。
2016年02期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 谢波;
随着新课程改革的不断深入,初中英语教学朝着更加实用的方向发展,对学生的读写听阅等多个方面的能力进行全面的培养。写作是英语教学的重要组成部分,通过"以读促写"教学模式能够在提高学生英语口语能力、阅读能力的基础上,不断提高英语写作能力,进而促进学生英语学习效果的全面提高。基于此,本文对"以读促写"教学模式在初中英语教学中的应用进行了探讨,以期为初中英语教学提供一定的参考。
2016年02期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 叶建隆;
critical reading是一种深层次的阅读,它要求读者在阅读过程中利用预测、分析、质疑、推断、总结和评判等批判性思维方法,达到对文本内容的深刻理解,关注作者观点、情感态度和写作意图,把握文本的脉络层次和结构特点,进而鉴赏语言和文化。
2016年02期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 高彦;
信息时代的书面语篇呈现了多模态的特征,多模态话语分析也引起了语言学界的关注。但是国内对多模态语篇的分析较少。本文以系统功能语法的三大元功能和在此基础上延伸出的视觉语法为理论框架,对山教版初中英语第八册的封面进行多模态分析。研究表明,该封面呈现了典型的多模态特征,各种符号资源互相配合完成教科书封面的意义构建。
2016年02期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 陈双;
在二语教学领域,已有大量针对不同写作反馈有效性的研究,但结果却不一致,且大多研究集中于对不同反馈方式进行单一的研究。因此该研究旨在探讨学生对同伴反馈和教师反馈的使用与理解,对42名高二年级学生进行为期10周的研究。通过采用三种研究方法(文本分析、问卷调查法、半结构化访谈),发现学生对教师反馈的采纳程度明显高于同伴反馈,访谈法表明学生对两种反馈意见的态度是不同的。
2016年02期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张俊岭;
<正>随着新课改的推进,新课改精神拓宽了教育的渠道,丰富了教育活动的载体,也转变了传统师生的角色内容与任务。传统的授课模式,在很大的程度上轻视了学生的主体地位,没有突出以人为本的教育理念。新课改专家宋秋前教授认为:"‘高效课堂’是师生遵循教学活动的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标等方面获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而高效
2016年02期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 昝望;
对于初中英语教学而言,非智力因素对智力因素的发展起着不可忽视的调节作用,因此在现阶段的初中英语教学中,英语教师开始深入研究学生非智力因素同英语学习之间的关联性。本文从非智力因素对英语成绩的影响入手,简要分析了开发非智力因素的教学策略。
2016年02期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张希佳;李静远;
学生的参与度是衡量英语课堂教学效果的一个重要标准,这也是充分发挥英语学科的工具性需求。本文就如何通过合作学习来提高学生的学生的应用能力提出几点建议,希望能够对初中英语教学产生积极的影响。
2016年02期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张晓辉;庞雪莹;
随着经济全球化的发展,英语作为一门国际语言越来越受到全社会的重视,社会对英语口语人才的需求越来越大,英语被认为是21世纪人才必须掌握的一项基本技能。然而,长期以来受根深蒂固的应试教育影响,我国现行高中英语教学仍然以灌输式教学、被动式学习为主,学生学习动机低下。英语教学不仅要传授语法知识,更重要培养学生的口语交际能力,帮助他们实现成功的语言输出。ARCS(注意、相关性、自信心、满意度)动机设计模式正是一个能有效帮助教师提高和激发学生学习动机的系统方法。在教学过程中教师有目的的创设与学生密切相关的场景或氛围,引起学生注意,激活学生思维,帮助学生掌握知识,建构语言交流的框架,提高学生解决问题的能力并在解决问题的过程中建立学习的自信心,体会学习成功的满足感,培养学生的创新思维。
2016年02期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 顾一萱;
现代社会,在母语之外,学习另一门语言已经成为一种数见不鲜的事情,而首当其冲的就要属英语。双语学习中,母语的负迁移现象很常见。本文就初中英语写作学习中的负迁移现象进行了深入探讨,从它的方式、意义等多方面论述、举例,从而得出与之相应的解决办法,以期能减少初中生在英语写作学习中,负迁移对他们的影响,使他们能正确掌握语言,并能准确运用。
2016年02期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 郭雪芳;
从事教育教学工作已经有五年之久,近日我对我校我所教授的高二年级两个班级的100多个学生以发放问卷兼访谈的方式进行了一次关于中学生学习英语语法的调查。调查发现:在新课程改革的环境下,学生在英语学习上面仍然存在一些障碍。经过分析我认为产生这些障碍是由学生对英语学习不感兴趣,记忆语法没有相应的技巧,教师的教学方法等多方面的原因造成的。问卷调查分析后,紧接着我也向学生给出了我对学习英语语法的一些建议。实习结束后,我了解到新方法对他们的语法学习产生了明显的效果。
2016年02期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 吴全生;
随着我国国际化水平不断提高,双语教学在我国幼儿教育领域也越来越重要。如何提高双语教学的实效性,提升幼儿外语接受能力,是幼教工作者必须考虑的问题。众所周知,要学好外语必须从娃娃抓起,那么究竟在什么年龄段学习外语才能取得最好的效果呢?本文从幼儿生理机制入手,阐述了幼儿时期双语教学的必要性,旨在进一步提高双语教学质量。
2016年02期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 曾文娟;
采用过程写作法和档案袋评价相结合的高中英语写作教学模式,即方法和评价相融合的教学方式。本文主要初步探讨基于理论上的过程写作法和档案袋评价相结合的初步操作,希望这种方法和评价相结合的模式会提高学生的英语写作能力。这种不同于传统的写作教学更加注重学生的自主学习能力,让学生主动参与写作的整个过程并不断的进行师生和生生的互动与交流。本文重点在于过程写作法和档案袋评价相结合的操作实施,未来将进一步实证研究。
2016年02期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 徐宜莹;
本研究基于Bachman和Palmer的任务特征框架,以近几年广东省高考英语试卷为例,分析阅读理解部分的内容效度。通过与大纲对比分析,笔者发现,高考英语试卷阅读理解部分基本达到大纲的要求,具有较高的内容效度。然而,从内容效度来看,阅读理解试题的设计仍存在一些不足之处。本研究对于高考英语试卷阅读理解的进一步改进有实际意义。
2016年02期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 许美英;
在听、说、读、写四会中,听是获得语言信息最主要途径,也是提高其他技能的基础。在历年高考中,听力的分值始终居高不下,其重要性不言而喻。然而,平时的听力练习大多围绕着高考的题型进行不断地机械训练,这样的练习过于单调枯燥,相反地,文学作品不仅生动有趣而且是近几年高考的热点,选取较为简单的名著缩写版,通过听力的输入,学生不仅能提高听力水平而且还可以欣赏到文学名著。在此,笔者以Great Expectations为例,尝试着把听力和文学欣赏结合起来。
2016年02期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈词;
课堂语言教学的三个基本要素是:兴趣,学习,运用。学生的学习不是被动接纳的过程,而是一个以已有知识、经验、态度等为基础的主动的建构过程。所谓的四环五步的课堂教学模式,其核心理念是"先学后教、依学定教、以教促学、依学评教"。
2016年02期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈慧坤;
写作是高中英语教学中的一个重要的组成部分,它在英语考试中所占的比例是不小的,因此,在英语教学中一定要重视写作的教学。近年来,词块理论在语言学界已经逐渐受到了广泛的关注,将其应用于高中的英语写作教学中,对提高学生的英语写作水平以及学生对英语的综合应用能力都具有巨大作用。本文将从词块理论的含义入手,对词块理论在高中英语写作教学中的应用策略进行探讨,旨在提升学生的英语写作能力。
2016年02期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：13 ] - 陈佳佳;
随着英语教学改革的不断推进,提高学生写作能力迫在眉睫。英语写作是检验学生英语学习水平的一种方法,也是提高学生英语综合素质的有效途径。但现实多是学生英语写作能力普遍较低,在中考和高考中作文分数不高,这其中有老师教学方法的因素,也有学生自身的原因。本文主要探讨影响学生写作能力的主要因素,并提出相应的解决方法。
2016年02期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈祖刚;
本文研究了"切片式"与"穿针引线式"教学的含义、特点以及在教学中的作用。
2016年02期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 陈六燕;
我国著名教育家陶行知先生曾经说过"教育要通过生活才能发出力量,成为真正的教育,课堂教学与生活有着密切联系"。在新课程背景下,关键任务是将课堂教学"生活化",要将教学活动置于现实的生活背景中。因此要尽可能多地为学生提供丰富的语言材料和语境,将学生家庭、学校、社会的生活经历与课堂教学活动联系起来,给学生营造生活化的课堂。
2016年02期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王晓英;
<正>英语写作能力的培养既是一个系统的过程,同时,它又必须遵循由简到繁、由浅入深、循序渐进的原则。任何一种语言的学习都是从模仿开始的,包括母语学习。我们学习英语写作也离不开"仿写",因为要使用某种语言就得"入乡随俗",服从这种语言的习惯。在写作训练的入门阶段,"仿写"是最基本、最有效的训练形式。仿写是有效提高初一学生写作水平的手段。那么,什么是仿写?为什么要指导学生仿写?在英语作文教学中又如何指导学生仿写呢?在
2016年02期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：17 ] - 丛笑;
<正>一、高中英语听力课堂存在的现状听力教学中,多数教师只是播放录音,学生被动地听磁带。听力结束后,报一下答案,做个简单解释就了事了。整个过程缺乏教学上的互动,教学效果不明显。学生语言知识不过关。不能辨别已学过的单词,连读音,同音,非连读音等语音特点。对于单词或词组的其他含义听不懂。难以辨别听力材料中的句子结构和时态。英美国家的历史,文化,风俗习惯方面的知识不足造成理解方面的问题。还有,学生遇到听力篇章理解的时候,缺乏良好的做
2016年02期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 冯莉;
新形势下,新课程要求在课堂上要加强学生自主学习能力的培养,传统的高中英语课堂教学模式已经不能满足其要求,需要在实践过程中做出相应的改革。而且学生从英语课堂上不仅仅要掌握英语知识,也要提升自身的综合能力。因此,本文详细分析了建立高中英语自主学习课堂模式的必要性,并提出了有效的建立途径。
2016年02期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 格桑德吉;
语言学习尤其是自己的母语一开始往往都是从"听"入手的。但我国学生大部分的高中英语教学开始时却是"看",所以高中英语听力改革刻不容缓。本文研究的是英语教学中的图式理论,这是让听力理解过程可以说是听者的已有图式与输入信息相互作用的过程,听者只有在大脑活跃并调动利用自身生活经验所获得的知识的情况下才能理解新的内容。让高中生的英语听力课效率更高,也更为有效。
2016年02期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 贡桑卓玛;
本文通过对微课堂教学概述、应用必要性以及微课堂实施重点等多个方面阐述微课堂在高中英语教学中的应用,弥补传统教学模式中的缺点与不足,充分调动学生学习的主动性,提高学生学习效率与英语课堂教学有效性。
2016年02期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 孔令军;
随着全球化进度的加快,英语作为国际通用的一种语言,受到的关注也在不断增加。为了切实提高学生的英语综合能力,在英语教学中,教师必须重视培养学生的阅读理解能力。通过阅读理解,能够帮助学生更好的掌握和运用基础知识,切实提高学生的英语综合运用能力。本文主要探讨了阅读能力提高的策略,希望能够提高学生英语综合素质。
2016年02期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 李冠超;
<正>一、实验背景英语"四位一体"教学法(The English"Four-in-One"Teaching Approach)是包天仁教授经过20多年潜心学习、研究、实践、总结而创立的英语外语教学法。英语"四位一体"教学法自1997年开始在全国30多个省、自治区、直辖市进行了实验、再实验、扩大实验和推广性实验等共15轮实验研究工作,而且得到了实践的检验。2014年,《中国教育报》用了专版对此进行报道。针对湄潭中学高二学生的英语水平低下,自主学习性不
2016年02期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 李会;
导入是传授新课前引导学生快速进入到学习状态中的行为方式。导入的过程也是为新课的呈现搭桥、铺路,为新知识的学习奠定好基础。本文将围绕导入教学,从以下几点展开讨论。
2016年02期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 潘春亚;
以任务组织教学的任务型教学法已渐入人心,已然成为当前英语教学研究的热点。本文根据自己的教学实践中的体会,阐述了对任务型教法的理解,并浅谈在教学过程中具体实施过程。
2016年02期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李娜;
随着英语教育的不断普及,在小学教育中也越来越多进行英语的课程教学,这对于提高国民的英语水平有重要的意义。但是小学英语教学也是要讲究一定的方法的,结合小学生的身心发展特点,以及当下的小学英语教学实际,本文主要就小学英语任务型教学理论与实践谈谈笔者的看法。
2016年02期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 林琳;
随着教育教学改革的不断深入,促进了素质教育的落实,并对教育教学提出了较高要求。在新时期条件下,教师只有采用有效教学方式而开展教学活动,才能提高教学质量和学生学习成绩。中学英语教学作为中学教育阶段的重点,其教学质量对学生产生重要影响。所以,中学教师有必要加强支架式教学方法在英语教学中的应用,进一步提高教学成效。本文主要论述了支架式教学在英语词汇、阅读、写作教学中的应用。
2016年02期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘亚娟;
在新课程标准下,以学生为主体的教学模式逐渐走入人们的视野并被人们重视起来。在以学生为主体的教学模式中,学生学习兴趣的培养是其中的重点之一,特别是在初中英语教学中,学习兴趣的培养显得尤为重要。本文针对这一问题,对如何在初中英语教学中培养学生的学习兴趣进行分析与探究。
2016年02期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：18 ] - 陆亚运;
<正>With the deepening of China's reform and opening up and rapid development of economy,China is in its new look To take more and more people from all walks of life's attention from all over the world.As the carrier of Chinese culture Chinese have also been attracted worldwide attention.More and more people are involved in the wave of learning Chinese,Chinese Teaching is sweeping the world.However,due to the teaching methods
2016年02期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 吕玮;
"对话教学"是小学英语课堂中必不可少的重要环节,本文根据对话教学的特点,结合案例对小学英语对话活动设计的不当之处进行了分析,提出对话教学设计旨在语境中的多层次设计有利于提高学生的口语表达能力;适当的对话操练,扩大全员参与度;必要的师生示范,可以有效地把语言活动拓展到英语课堂之外。
2016年02期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 吕燕;
<正>功能教学是近些年来所倡导和实施素质教育的一种新型教学思想。以它一定的教学情境为切入点,使学生在一个真实或虚拟的情境中进行交际、交流,培养开放思维,以利于学生形成能够用英语进行简单日常交流能力。同时根据《小学英语教学要求》,要注重学生交际能力训练,而英语的交际功能又是在一定的语言情境中体现的。可将情境教学与功能教学相结合。下面我结合自己的经验,谈一谈具体怎么教学,怎样让课堂绽放出别样的精彩。(此处以五年级下册某课时为例)
2016年02期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李晶晶;
阅读理解题通常用是各级各类英语考试当中的常见题型,这也是众多考生一直纠结的题型。因为这一题型其耗时长,失分率高。因此,研究英语阅读理解考试题型的应试技巧有着十分重要的意义。阅读理解题通常是考核应试者的阅读能力,同时也考核应试者的归纳与总结能力。不仅如此,因为阅读理解涉及到各行各业的各类文章,所以考生的自然科学、社会科学等知识也会对阅读理解的得失分造成重要影响。
2016年02期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 麦健萍;
<正>根据单元统整,内容整合,语境带动,语用体验的整体教学理念。我把第九册第三单元A rainy weekend分成三个话题来学习:1.weather 2.Things we can do in different weather3.Things we did in different weather今天的教学内容Further reading属于第二个话题,让学生了解不同地方有不同天气和中国各个地方的风土人情,扩展学生课外知识,开拓学生的视野。由于今天所学习的内容属于Further reading部分,是让学生拓展视野为主。所以我在教学方法的落脚点是Reading for fun,reading for message,reading for skills.所以在文本处理
2016年02期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 蒲英荟;
在新课程背景下,对初中英语教学又有了新的要求,传统教学法已经不再适用于初中英语教学,传统教学法教学效率低下,学生在进行英语学习时经常感到枯燥无聊。因此,对教学方法进行创新和改革是提升初中英语教学效率的有效方法,在初中英语教学中应用任务型学习模式将取得良好的教学效果。
2016年02期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 唐宝凤;
针对目前高中英语语法教学存在的问题,本文结合教学实践介绍如何创设语境,让学生通过观察、感悟、探索和运用内化语法知识,提高语法教学的有效性。
2016年02期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 涂敏;
音标在各版教材里不同阶段的呈现充分说明了其在小学阶段存在的必要性和可行性,但整套音标教学过程的内容、要求、课时和进度是否科学合理并符合小学生身心学习的发展,需要我们广大一线教师带着负责任的态度通过不断的实践来反馈、总结、反思其间存在的问题,并提出行之有效的解决方法。
2016年02期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王亚芳;
2011年3月至2014年3月,笔者在原有中学英语教学资源和教学方法探索的基础上,开展了利用"展望未来"资源,提高中学生英语综合运用能力的研究,经过三年的有效训练与全新的教学方法及教学模式实施,总结发现《展望未来》这套教材对中学生英语综合运用能力的提高有着至关重要的作用。
2016年02期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 夏娟;
近些年来随着教育机制的不断改革,对初中英语教学提出了更高的要求,为了提升学生的英语学习能力,需要从多个方面入手,做好一系列教学活动。合作学习的形式符合当前英语教学的实际要求,必须满足当前教学形式的需求,确定合作学习的具体内容。在本次研究中将以合作学习的作用为基础,结合实际情况,对如何将合作学习英语教学中进行分析。
2016年02期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 谢晓琴;
在当前初中英语教学中,课堂教学与课下学习的有效利用是提高英语教学效果的突破口,如何强化学生英语自学能力成为当前初中英语老师普遍关注的问题。因此在未来教学中,需要正确认识到影响初中生英语自学能力的因素,并提出相对的教学改革方案,为获得更好的教学效果奠定基础。
2016年02期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 徐英华;
<正>英语语感是英语语言能力和英语交际能力的基础,培养并获得英语语感是英语教学中一个非常重要的问题。在实际教学中,能开口说出流利标准的英语的学生并不多,即使有少数的学生能说几句,也缺少英语语言的原汁原味。究其原因,主要是因为学生缺乏语感。学习任何一种语言,语感都是非常重要的。我以为最要紧的是训练语感,加强语感的训练和培养,以此激发学生的兴趣,提高语言交际能力。针对这种现象,作为我们教师就必须抓紧,在启蒙阶段注重对学
2016年02期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 杨普淳;
初中英语既是对小学英语的一个提升,也是为今后英语学习打下基础的重要阶段。它是培养学生语感、形成英语思维体系、掌握英语语法和积累词汇的一门基础性课程。汉语作为我们的母语,在英语教学过程中必定会出现母语迁移现象。掌握与利用好母语迁移,可以提高英语教学的有效性。文章就母语迁移现象和初中英语教学中母语迁移现象的具体运用进行了相关探讨,并对如何减弱初中英语教学中的母语负迁移现象提出了几点措施。
2016年02期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨婷婷;
2010年,四川省的普通高中全面实施了新课程改革,高中英语学科开始使用外研社英语(新标准)。该教材是以"题材—功能—结构—任务"为原则编写的,具有科学性、新颖性和可操作性的,是有利于培养学生的英语综合能力的不可多得的好教材。面对新教材,如何从教材出发,形成更有效的教学方法,体现教学的真正价值,实现教育的最终目标,便成为英语教师急需研究的问题。在本文中我将以外研社英语(新标准)必修一Module 3 My First Ride on a Train为例来探讨一下对新教材的整合教学。
2016年02期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 韦冰;
语法是初中英语教学的重要内容,是学生学好英语的基础,也是初中英语教学的难点。因此,如何提高初中英语语法教学效率成为了现阶段初中英语教师要考虑的关键问题。本文主要对目前初中英语语法教学的现状及存在的问题,并就如何提高初中英语语法教学有效性提出了几点实践对策。
2016年02期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 赵红兵;
俗话说:"兴趣是最好的老师。"怎样培养学生对英语学科的学习兴趣对提高英语教学效率而言至关重要。一旦学生对英语学科不感兴趣,学生主动参与到课堂活动中来的积极性就不高,这也必定会导致课堂教学不可能真正完成预定目标,不利于提高学生的英语水平。兴趣是学习知识成败的关键,作为英语教师,要想让设法激发学生的兴趣。在此,将围绕兴趣教学展开,希望为其他英语教师的教学提供一些帮助。
2016年02期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 朱小燕;
近年来,随着英语知识的备受重视,为提升学生的英语知识水平,从小学教育阶段就开始英语课程,从小学生做起,让他们从小就树立自主学习英语知识的意识。由于小学生几乎没有英语基础,构建高效课堂成为不少教师所面临的问题。本文主要针对如何构建小学英语高效课堂进行中的分析和探讨,并提出一些有效的策略。
2016年02期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 池秀梅;
很多英语教师一直在研究如何更有效地开展词汇教学。本文探讨了在高考考试改革的背景下,利用任务型教学法设计词汇教学活动的三个有效步骤:第一是快速有效感知;第二是重点各个击破;第三是科学实践运用。通过这些教学活动,让学生爱上词汇学习,最终提高听说读写等综合语言运用能力。
2016年02期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ]
- Liu Jia;
This paper mainly concerns on anxiety in English class in Guizhou province.It analyzes three essential reasons which can cause anxiety:Students’(Ss’)fear of communication,unsuccessful self-image and anxiety from college entrance examination.The paper focuses on the negative effect of anxiety and try to find some settlements.The study will be helpful for senior high school teachers to make some change in their teaching.
2016年02期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 曹业琴;
随着经济全球化的发展以及国际间日益频繁的交流,使得英语是目前应用范围最广的通用语言。同时,英语作为初中学习课程中的三大主科之一,不仅能够使学生学习到很多专业知识,还能够在一定程度上提升学生的思维能力,开阔学生视野。近几年,我国广泛的推行了新课程改革,对初中英语教学模式进行了全面的改革,提升了英语课堂的教学质量以及初中英语教学的有效性。
2016年02期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 陈旗新;
随着素质教育改革的深入,教学理念与教学方式也在悄然发生着改变。其中情境教学与高中英语教学的有效结合开辟了高中英语教学的新思路,实现了高中英语教学效果的显著提升。本文主要针对情境教学对高中英语教学的促进作用进行分析,以期更好地指导高中英语教学。
2016年02期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 窦敏;
根据高中阶段学生的特点,通过自我英语阅读能力,学生的自练自检能力,学生思维的能力三个方面的提升,达到提高学生的英语自学能力的目的,从而达到提高自己的英语素质教教育的水平。
2016年02期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 樊华;
微课教学是英语教学改革的有效途径,不但能够有效提高英语课堂教学质量,而且为创新英语教学方法指明了方向。当前英语教学引入微课教学十分必要,要想做好微课教学工作,必须结合教学内容和教学目标,从听、说、读、写等方面入手,全面应用微课教学方法,为英语课堂教学提供有力支持,提高英语课堂教学实效性,满足英语教学需要。
2016年02期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 何沛英;
合作学习是以学生为中心、以小组为形式,以任务为载体的探究活动。把英语教学与探究精神结合起来促进学生相互学习,相互帮助,体验成就感也成为一种新颖的教学方式。合作学习可以让学生的参与率与互动率得到提高;使学生的主体性、学习的主动性、任务完成的有效性都有所增强;小组合作学习让学生在知识的发生过程中体验学习、在发现问题的过程中引发探究的兴趣;在解决问题,找到答案的过程中掌握知识、培养能力、品尝成功的喜悦;同时也会体验到小组的集体力量与智慧;让学生真正的变成课堂的主人。
2016年02期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 黄玉慧;
英语作为一门外来语言,其在教学过程中常常会面临一些问题,如枯燥、乏味、难懂等,而情境教学则是解决这些问题的重要方法之一。科学合理情境教学可以激发学生学习英语的兴趣,使学生在愉快的教学环境中获取知识,也可充分激发学生创造性思维以及合作精神。
2016年02期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 姜舒;
在英语课堂教学中,录音机因其携带方便、操作简单而被频繁使用,而其中暂停键的运用尤为关键。本文就暂停键使用的时机,暂停期间的活动以及使用暂停键的"三忌"作了论述。
2016年02期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 蓝书宝;
在高中阶段,英语教学是非常重要的教学内容,而写作又是教学的核心内容,英语写作不仅能够锻炼学生的思维能力、语言驾驭能力以及预感都会得到提升。另外高中阶段是学生提升英语能力的关键时期,如何能够更加有效、快速的达到的提升学生写作能力的目的,已经成为高中英语教育工作者的重点研究课题,本文针对这个问题进行几方面的研究分析。
2016年02期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 令鸿;
初中英语写作技巧书面表达,首先要抓住所给的提示,然后运用所学词汇、语法及句型,避繁就简,简明表达要讲的内容。那么,如何才能做好英语写作题呢?初中英语写作教学要把握一定的基本策略。写作是一个角度复杂的思维过程,对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。写作水平的提高依赖于学生的参与,依赖于教师的指导和课堂教学的有效开展。
2016年02期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘爱萍;
备好课是上好课的先决条件。备课是一项复杂而精细的脑力劳动,要求教师在全面掌握教学内容的同时还须备好人—备教师、备学生。这是上好一节课缺一不可的。
2016年02期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 罗焱;
在素质教育一步步深入人心的背景下,我们的教学需要有所改善,我们的教师需要有所提高,由此使得素质教育更好更快的发展。学讲计划便提出了一种新的构思和设想,它打破了传统教学中"重教师讲、轻学生讲"的观念,在人本观念的促使下真正实现了学生的主体地位。本文介绍了学讲计划在高中英语教学中的应用,针对如何实现高效的学讲计划提出了自己的见解。
2016年02期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：7 ] - 武荣;
在小学英语教学中,采用生本教育,就是以学生为中心,根据学生的兴趣爱好和个性特点设计课堂教学,以引导学生自主学习。小学英语教学中采用生本教育,相比较于传统模式的小学英语教育,是将情感倾注于其中,培养学生对英语的感悟力,以提升小学生的英语学习能力。本论文针对生本视野下的小学英语教学策略进行探究。
2016年02期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：5 ] - 钱志英;
随着信息时代的来临,信息技术开始应用到教学领域中,在高中英语教学中教学内容较为枯燥,学生学习兴趣不高,为了提高高中英语教学模式,教师可以引进信息技术,有效调动课堂教学氛围。信息技术在高中英语教学中的应用,可以有效弥补在语言教学方面的不足和缺陷,合理调整英语课堂教学结构,快速提升高中英语教学效率。接下来在本文中主要是针对信息技术在高中英语教学中的应用进行分析。
2016年02期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 沈建;
英语阅读是英语教学中重要的一部分,提升初中生的英语阅读是英语教学的目标之一,因此,英语教师在设计英语问题时要根据学生的特点和文章的知识,使学生能够理清文章的脉络和感受文章表达的思想情感。要让学生能够有效的完成阅读教学,提升解题的能力。
2016年02期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 何美;
英语是全球应用最广泛的语言,目前我国对英语的重视程度也随着全球化的加速而得到进一步的提高。作为英语学习过程中最重要的基础性内容之一,词汇的记忆对学生的英语水平具有重要的影响。而信息技术的高速发展,使得学生的单词记忆方法更加广泛,对提升学生的英语综合能力具有十分重要的作用。本文总结了信息技术条件下高中英语词汇记忆的几种方法。
2016年02期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 孙立波;
<正>在孩子们接触了几年小学英语学习之后,初中阶段良好的口语训练起着承上启下的重要作用。教师应有策略有计划地组织学生口语训练,让学生不仅能写,更能张口流利地说,从而培养英语学习兴趣。具体可以运用如下策略。一、交给学生朗读的标准从初一年级起,就指导学生正确、流利、有感情地朗读。首先要有标准的音标教学,指导学生语音规范、正确发音,没有错、漏、增的误读现象;要读得自然连贯,不结巴;有感情是指不唱读,把感情溢于言外。教师在指导朗读
2016年02期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 唐伟枫;
书面表达题一直是中考英语试题的重要组成部分,写作水平的高低直接影响学生的成绩。同时,该题也是学生失分较高的题型之一。针对这种现状,教师该如何在平时训练学生的写作,养成好的写作策略,是我们初中教师需要探讨的问题。本文从笔者的角度出发,提出了有效的英语写作策略。
2016年02期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 汪桂珍;
小学新课程标准明确指出:课堂是学生学习和老师教学的主要阵地,数学教学活动的主体是学生,教师是数学教学学习的组织者、引导者与合作者。数学教学活动必须激发学生数学的兴趣,激发学生的求知欲望,调动学生学习的积极性,启发学生思考,引导学生自主探索,培养学生良好的数学学习习惯。在课堂教学活动中,教师应加强与学生之间的交流互动,改变传统的灌输式教学模式,注重启发式教学,因材施教,为学生提供充分的数学活动的机会,应根据现阶段学生的好奇、好动的心理特点,运用灵活多变的教学方式和教学手段,去激发学生对数学的兴趣,唤起学生学习数学的求知欲,充分调动学生积极参与数学课堂教学。
2016年02期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王东辉;
现行的中学英语新课标新教材更多地体现了现代英语教学新理念。现代英语教学新理念注重以人为本,彰显人文精神,体现了人性化的一面。教师应充分地利用新教本,以丰富多彩的内容和材料培养学生热爱英语语言的美好情结,以树立持久的学习信念;现代英语教学理念倡导新型的以话题为主线的功能型教学,提倡任务型教学,教师应使学生清楚、明确学习目标,加强语言学习的目的性,减少盲目性,学习语言有据可依,而不是空洞无物;新理念强调教师与学生要建立和谐融洽的新型师生关系,以利于构建轻松明快的学习氛围;依据新理念,教师应注重语篇的整体教学,辅以复述性训练培养学生的语言概括能力,促进书面表达能力的提高;教学新理念注重语言的情境教学原则,无疑坚持英文教学给学生创设了一个良好真实的语言学习环境,而对英语教师又提出更高要求。
2016年02期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王晓莹;
<正>作为初中英语教师,致力于打造高效的英语学习课堂是我们不断的追求,也是成为一名优秀教师的必备条件。教师在教学中的角色已经随着新课程的改革逐渐转变了过来,成为知识学习的引导者。传统的生搬硬套式的教学模式已经越来越不适应现代社会对英语人才的需求。情趣教学法是一种创新的教学模式,教师在基于学生认知能力和学科特点的前提下,通过一定的情境创设,抓住学生的兴趣点,提高学习的效率。笔者经过长期的教学实践,总结了情趣教学法在
2016年02期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王晔;
在英语学习中,词汇是其基础,现在英语词汇教学过程中存在很多问题,这些问题的存在给英语词汇教学以及英语教学效率提高都造成了很大的影响。这便要求教师进行英语词汇教学时,根据需要转变教学理念和教学方法,通过多种手段,提高学生的词汇掌握能力,给学生创造良好的语言环境,让学生在优良的环境中掌握词汇,学好英语。
2016年02期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 吴丽霞;
学习资源单一成为制约农村孩子英语学习的不利因素之一。他们除了英语课本之外,很少有接触英语的机会。我们应该基于农村现有条件,努力挖掘各种有效的教学资源,丰富英语课堂教学,拓宽英语学习方式,不断提升农村孩子英语综合语言能力。
2016年02期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 武倩;
通过对英语教师跨文化交际能力的描述,阐明了高中英语教师跨文化交际能力培养的必要性和紧迫性,并提出了相关的几点建议。
2016年02期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 钱舒;
语用能力的提高对于学生进行无障碍的英语交流起着重要的作用,笔者借以一次市级公开课的机会进行了对于如何在英语单元复习课中提高学生语用能力的研究,并以课例的形式呈现,寻找在单元复习课中利用情景教学法和任务型教学法来提高学生语用能力的方法。
2016年02期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 谢园园;
在新课标的颁布与实施给高中英语教学提出了新要求的背景之下,我们必须培养学生学习英语的兴趣,兴趣的培养和发展能使学生具有高昂的情绪和饱满的精神以及旺盛的学习积极性,努力激发学生的学习兴趣,从而提高学习效果的目的。
2016年02期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 杨博雅;
在高中学习阶段,英语是一门十分重要且不可忽视的课程,因而,作为一名高中生,需加强对英语知识的学习,以提升其英语水平,实现其英语成绩的提升。但是,在实际的学习过程中,高中生往往会遇到一些问题,尤其是阅读理解这一方面,继而影响其学习的成绩。鉴于此,文章将对高中生英语阅读方面所遇到问题进行分析,并提出相应的对策,以提升其阅读水平。
2016年02期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张纲德;
<正>读是小学阶段的基础,认读能力的提高既有助于培养阅读的基本技能,也有助于培养口语表达能力。因此,在低年级起始阶段就要注意培养学生的英语认读能力,在课内课外,激发学生读的兴趣,培养学生读的能力,应将"认读教学"进行到底,为学生以后学习英语打下坚实的基础,为提高学生综合语言的运用能力而服务。那么在具体的教学中,应该如何做,才能更好地提高农村小学生的英语认读能力呢?我认为应该从以下几个方面做起:
2016年02期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 张秀梅;
在新课改的影响下,对于高中英语听力与口语教学也提出了全新的要求,因此就必须要进行一定的改革与创新,增强教学的效果与质量。但是就实际上来讲,我国目前的高中英语教学中虽然整体效果比较高,但是学生的学习效果上却存在一定的不足,而造成这一现象的主要原因在于教师没有认识到听力与口语教学的重要性,这样也就忽视了英语口语与听力教学的效果。基于此本文针对高中英语教学听力教学与口语教学的相关问题进行了简要阐述,仅供参考。
2016年02期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 章丽丽;
<正>在课堂改革的大潮中,我经常反思我的每一堂英语棵,既要符合教材本身和孩子的年龄特点,还要激发起孩子学习的兴趣,关键是学生学的轻松,课堂达标率还要高。怎么让学生享受英语呢?根据多年的英语教学经验谈谈几点教学心得。一、兴趣的培养兴趣是最好的老师,任何一种学习都必须有积极的态度才能进行下一步认知。多媒体的运用是个不错的做法,通过视频动画让学生直观的了解英语的乐趣所在,在教师声情并茂的讲解中养成学习英语的浓厚兴趣;故事教学能告别单调
2016年02期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 吴冬春;
本文分析了人教版Go for It!新版教材语法板块的特点,指出了语法板块教学中存在的误区,并结合教学实践,从领悟教材设计意图,构建学生语法知识体系;整合教材话题资源,提升学生语法运用能力;利用学生语法错误,增强学生语法反思意识三个方面探讨了语法板块的教学策略。
2016年02期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 赵灏;
缺乏语言环境以及被动学习是中国学生英语学习所面临的主要困难。原版电影提供了原滋原味的本色英语,使学生不但可以自主学习、快乐接受,而且可以体验不同的文化底蕴,熟悉多样的语言背景,在潜移默化中提升英语水平,因此不失为最为捷径的英语学习方法。
2016年02期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孙玉琴;
随着网络技术的迅猛发展,多媒体网络凭借其强大的功能特点,为现代教学方式的变革创造了机遇,尤其在英语学科教学当中将起着不可低估的作用。英语教师必须注重利用网络课堂来引导学生自主、合作和探究的学习方式以适应网络化时代的变革,全面开展以计算机为核心的多媒体网络化教学探索,因此在多媒体网络环境下的高中英语教学策略具有重要的现实意义。
2016年02期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 杜雪琴;
本文从语言层面以及文化层面分析中医药对外传播过程中的问题,基于叙事的角度指出故事化的叙事对中医药对外传播具有积极的指导意义。
2016年02期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 高爱华;
<正>预设作为语用学中的一种重要理论,早已被学者们应用于各种语言现象的研究当中,如:陈新仁、王芹等学者们分析预设在广告用语中的作用;康家珑、池昌海、蔡晓丽、蒋冰清、朱军等学者研究预设理论与言语幽默产生的关系。笔者拟从说话人和受话人两方面的角度,用英汉语语料阐述言语幽默的形成机制。一、语用预设理论概述预设(Presupposition)也叫前提,作为一个哲学概念最早出现于德国逻辑学家、哲学家弗雷格(Gottlob Frege)的著作《意
2016年02期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 景漾;
当今社会网络高度发达,越来越多的人开始利用网络表达看法,因此也加速了众多网络新词的产生。本文主要探讨英汉网络词语的构词方法以及它们之间的相互影响。
2016年02期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 李光元;太石华;
<正>一、对隐喻的理解1.传统意义上的隐喻。什么是隐喻?在人们的传统观念中,往往认为隐喻只是一种修辞现象,它是把一个未知的或是为人们所不熟知的事物形象地比喻成另一个已知的或是熟知的事物,从而使后者更为生动地说明前者。如:(1)他老婆是一只母老虎。(2)他老婆是一个泼妇。对这两句话进行比较,显然例(1)留给我们的印象更为生动。所以隐喻的修辞功能就在于它能使语言表达更加生动、
2016年02期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 廉玉营;
语言迁移是一种"跨语言影响"它包括母语对第二语言习得的影响和母语向第二语言的借用。在二语习得过程中,语言迁移不只是语用问题,而且是认知的过程。本文试从对语法课堂教学中学生常见错误分析中,解释语言迁移对英语语法学习的影响,并就如何实现母语正迁移提出可行性措施,以提高学生的语法意识和运用能力。
2016年02期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 杨雪梅;
Polite principle is influenced deeply by a nation'shistory,culture,custom and so on,therefor different countrieshave different understandings and expressions of politenessand indirect speech acts.This paper shows some main factorsinfluencing a polite speech.Through this article,readers cancomprehensively know about politeness and indirect speech acts.
2016年02期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 姚海燕;
英语是目前世界最通用的一种语言,加强英语学习与研究,对未来工作生活有重要意义。对于英语交际中语言表达方式的研究,有利交际过程中的得体化、规范化,从而避免出现话语方向的冲突,以达到促进人类交际、改善人际关系额目的。因此,主要针对英语交际中语言表达方式的原则以及文化背景进行研究。
2016年02期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 原培艺;
语义韵研究是语料库语言学的一项重要内容,它的提出与应用为词语搭配提供了理论和事实上的依据。语义韵现已被众多学者用于诸多方面研究,特别是为词典编纂和教学研究提供了巨大便利。在基督教的传播中,"word"是个其重要的词汇,本文旨在对圣经《新约》中"word"的语义韵进行分析,从而更好的理解"word"在《新约》中的意义,也更深刻的理解基督教和其经典《新约》所要传达的宗教意义。
2016年02期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 赵寒;
The relationship between language and thought has long been a fundamental problem for language theorists. This paper makes a brief review of the major arguments concerning the relationship between language and thought and it is found that thought and language can be separated while possessing coinfluence between each other.
2016年02期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 罗玲玉;
委婉语是一种含蓄、柔软的更容易让人接受的语言,作为一种得体的迂回表达方法,在语言交际中十分重要。本文委婉语仅指会话中所使用的委婉表达方式。生活中,许多人喜欢使用幽默,因为幽默是人际交往的润滑剂。而会话中的委婉语可以体现礼貌,顾及他人颜面,还能产生幽默效果,使我们的人际交往更加顺畅,若能恰到好处的发挥委婉语的会话幽默效果,对于我们的人际交往更是锦上添花。
2016年02期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 康丽丹;
He is being foolish for this moment.这句话既符合语法规则,又有实际的语义内容,被视为一个正确的句子;而它的否定句"He is not being foolish for this moment."则让人觉得有些不妥。本文将从否定范围、非范畴化、动词分类、动词生存环境这几个角度探讨He is not being foolish for this moment这句话的合理性。
2016年02期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈诚;
全球化节奏不断加快,在文化全球化的浪潮中,本土文化生存与发展的问题引起了越来越多的关注与讨论。本土文化该如何应对来自外来文化的碰撞与冲击成为了热点话题。面对文化全球化这把"双刃剑",正确的观念应该是多元共存、互相学习、共同发展。在翻译的策略选择上,应当是归化与异化策略的有机结合。
2016年02期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 王亚东;
传统的语义韵分类法把语义韵分为三类。这种分法是根据语义韵的内涵来分类的。然而,它过于笼统和抽象。文章从语用学和语义学的角度出发,以"transparency"(透明度)一词为研究对象,将其进一步细分为语际语义韵、语体语义韵、地域语义韵和时代语义韵,使语义韵的分类更加具体和明确。
2016年02期 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 高琼琼;李哲;
指示语的研究一直是语用学的一个重要议题。几十年来,人们对划分指示和照应等语用术语仍然存在着问题。本文根据Levinson所著《语用学》中对指示的描述,以分析含有指示语的英文例句为主,从语用学角度对指示和照应之间的区别和联系进行分析。
2016年02期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 黎茵;
计算机屏幕英语突出基础性,强调实用性,注重专业性。对计算机屏幕英语的句子结构进行探究,摸索其内在的规律,能够更好地适应和进行新时代的电脑教学,使学生能更好地利用英语去处理计算机的实际操作问题。
2016年02期 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]
- 何霞;
本文透过格式塔意象再造的理论,对初唐诗人张若虚的名篇《春江花月夜》不同英译本的分析研究,阐释其翻译的特色和风格,尤其是对《春江花月夜》的各个英译本对译作在处理格式塔意象再造现象包括心理实现和语言实现两个方面的做法进行审视。
2016年02期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李倩;
本文通过探讨三亚市旅游景区的翻译状况,分析其中存在的问题,通过此分析得出对该地区标识语的修改意见及归纳标识语翻译的基本标准,并对未来从事此翻译工作的工作人员提供参考。标识语的翻译不是一件简单的工作,它需要译者、政府及社会其他机构的共同合作。翻译工作者在翻译景区标识语时,要遵循旅游标识语的翻译标准,也应充分理解标示语原文意思,以读者的角度出发进行翻译。
2016年02期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 马晶新;
在旅游业不断发展的过程中,旅游英语的对外交往逐渐受到了人们的重视。在旅游业中使用英语的频率较高,因此必须要提升相关旅游英语使用者的素质,以此来促进旅游业的发展以及进步,带动区域经济的发展。本文主要是对旅游英语的特点进行了研究,并且提出了相关的翻译选择路径,以此来促进旅游英语的发展与进步。
2016年02期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 张玲;林利;
<正>Reader-response criticism is a theory of literary criticism.This theory holds that the significance of a literary work can only be realized by readers’act of reading and there is not right or wrong when understanding the meaning of a literary work for it is natural for different readers with different experiences to interpret one text from different perspectives.This point also works in the translation activity.This paper will focus on studying
2016年02期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 王洋;
Scientific C-E translation, as part and parcel of the translation field, plays an important role in the internationally scientific and technological exchange and receives a high value from all the periodicals, which highlights the academic quality of our nation. Therefore, some urgent issues such as how to achieve communicative function of translation, what kind of translation theory can give guidance to translation practice, and how to improve the quality in scientific C-E translation confront researchers and scientific and technological workers.
2016年02期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陈颖;郭潇忆;王淼;
随着我国经济社会快速发展,对外开放程度不断加深,许多优秀英文影视作品被引入国内市场,成为大众休闲娱乐的一大选择。同时国内观众的英文水平和欣赏能力不断提升,对字幕的需求以至要求随之提高。然而纵观目前国内英文影视作品的中文字幕翻译,仍存在词不达意甚至表达错误的情况,而目前学者大多从某一翻译理论角度对翻译策略、技巧进行探讨,较少涉猎对现状的深刻剖析。本文通过问卷的形式调查分析现状,从中提炼出英文影视作品字幕翻译中的问题所在及存在原因,为有针对性地提出改进建议促进字幕翻译走向规范化提供现实依据,引起社会关注。
2016年02期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：548 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：24 ] - 金桥;
隐喻是语言学中一种非常常见的语言现象,认知语言学下的隐喻翻译也有这十分重要的应用。本文以认识语言学视角下的隐喻翻译为理论基础,研究的是《someone like you》一个广为流传的古风译本,感受中国文字的魅力与隐喻翻译的重要性。
2016年02期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 李海瑜;
尤金·奈达的功能对等翻译原则强调源语与译入语之间最自然贴切的对应,既再现源语信息,又不失其风格,同时也使译文读者能得到与原文读者相同的感受。本文以《唐顿庄园》的字幕翻译为例,探析了功能对等原则在其字幕翻译过程中的应运,以及达到的形式对等,语义对等和文化对等的功效。
2016年02期 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：281 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 邹芸;
本文通过引证大量英语新词新语的例子及其翻译,分析了翻译英语新词新语所要遵循的几条原则,并归纳总结出直译、意译、音译、音义混译、一词多译、省译这几种实用和惯用的翻译方法。希望能够帮助英语学习者更好地了解掌握英语中的新词新语。
2016年02期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 赵元;
Scientific C-E translation, as part and parcel of the translation field, plays an important role in the internationally scientific and technological exchange. Therefore, some urgent issues such as how to achieve communicative function of translation, what kind of translation theory can give guidance to translation practice, and how to improve the quality in scientific C-E translation confront researchers and scientific and technological workers. Faced with these problems, this paper presents some guiding principles for translation.
2016年02期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 曲茹茹;
本文从照应、替代、省略、连接四种语法衔接手段探讨了英汉语衔接手段的差异以及调整英译汉语法衔接手段的常用翻译方法。英汉语法机制差异突出体现在形合与意合的问题上,两种语言间的差异经常成为翻译的障碍。语法衔接机制发生冲突时,为了维持语篇的连贯性,有必要根据译入语的衔接原则调整衔接模式。
2016年02期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 石吉芳;左静静;程曦;
翻译是人类最重要、最古老的语言活动和思维活动之一,翻译在人际沟通、商务往来、经济发展、社会进步、科技振兴、学术交流、文化传播、文明传承、国际关系、全球治理等方面都起着不可替代的重要作用。翻译从来都不是单一的纯语言活动,它涉及到经济社会方方面面。随着文化多样性纵深发展,文体在翻译活动中的地位越来越重要。基于文体类别上的翻译不但能尽可能传达出原文所要表达的内容和情感,还有利于各种形式的文化有效地对外传播、宣传与交流,文体翻译对于文化交流有着至关重要的价值。
2016年02期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 吕俊敏;
衔接是语篇分析的常见的一种手段,是篇章语言学中的重要概念。本文对所选择夏丐尊的散文《中年人的寂寞》及张培基的英译本进行分析,分析衔接手段在汉英翻译中的不同,从而指导翻译实践。
2016年02期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 钟建;
English proverb, the treasure of the English language, is the crystallization of English nation. The thesis introduces several methods to the translation of English proverb. The paper concludes the definition of English proverbs. English proverb has its own characteristics in form and content. This thesis also analyses the factors that affect the translation of English proverb. According to these factors, three translation methods are discussed in this paper, which are word-for-word translation, free translation, and applying translation.
2016年02期 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 陈绮绮;
作为会议口译的一种主要形式,交替传译广泛用于各类国际会议。本文运用错误分析理论,从非流利性产出、错译和漏译三个方面对译员在交替传译中所出现的错误进行分析,发现导致译员口译错误的根本原因以及纠正这些错误的方法。
2016年02期 241-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 赵淑媛;
英汉商品说明书不仅具有一般科技问题的特点,还具有自身的特性。该文通过一些具体的英汉商品说明书的具体翻译例子,并从功能目的论的角度,即目的法则、连贯法则和忠实法则出发,对商品说明书的原则、方法以及要求做出具体而又深刻的探讨和研究
2016年02期 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]