- 李华;
As a learning strategy,a workshops helps students acquire knowledge and skills,eliciting their intrinsic motivation.How to design a workshop depends on four principles.This paper aims to illustrate the implication of a workshop in English teaching.
2016年04期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 邓嘉欣;
本课题主要阐述脱口秀对提高英语口语的作用,现在学生锻炼口语的途径很多,而脱口秀则是一种锻炼口语的新方法,通过其特点说明它对英语口语训练的作用,介绍了如何在一个团队中进行脱口秀活动,并且以两位曾经担任过脱口秀主持人的同学作为例子,表明脱口秀对培养口语的影响。
2016年04期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 段立蕊;杨敏;
多媒体技术的发展在很大程度上对传统的语言教学环境、教学方式、教学理念、教学效果形成了巨大的改变,引发了大学英语教学的深刻变革。Authorware是一个专门制作多媒体的实用软件,具有简单明了、操控性强和交互性强等特点。以Authorware6.5为依托,本文介绍了它在大学英语视听说课中如何实现一个课件的制作。
2016年04期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 吕楠;
翻译是英语课程的构成要件,也是英语知识学习者必须具备的一项技能。在大数据时代,英语课程的教学条件发生了变化,社会对高校学生英语能力的要求也出现了与以往不一样的要求。在当前环境下,英语课程的教学应当根据时代的发展特点和社会对普通人才和英语专业学生的能力要求做出改变,在英语翻译方面的教学上更加精细化,着眼于培养学生基本的英语听说读写能力、自学能力和实际应用能力,锻造出更加适合社会发展需要的英语人才。
2016年04期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 彭燕;
传统文化可以为民族、群体和个人发展提供强大的精神动力,在高校英语教学中融入中华传统文化,是继承和弘扬中华优秀传统文化的需要,也是培养跨文化交际人才的内在要求。因此,高校要重视传统文化的价值,在英语教学中融入传统文化教学,以提高学生的跨文化交际能力。文章首先阐述了将中国传统文化融入高校英语教学的必要性,然后结合高校英语教学现状,分析了它在传统文化教学方面存在的问题,本文就如何在高校英语教学中融入传统文化进行了探讨、分析。
2016年04期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 肖亚琼;
微信为我们提供了一种便捷、功能丰富、体验良好、易于开发的平台应用,为顺应信息技术的飞速发展,满足学生与教师的需求,在各级电大向开放大学转型升级的时代背景下,开放教育利用微信进行外语教学改革势在必行。本文主要介绍了移动教学的优劣势、开放教育英语微教学的必要性与可行性,并提出了开展开放教育英语微教学的四点建议。笔者希望能够利用微信平台这一优质数字资源,更好地提升开放教育英语教学水平,从而更好地促进各级电大向开放大学转型升级。
2016年04期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王莉;
现阶段中国的发展正处于新一轮发展的重要的战略机遇时期,因此,城乡规划作为城乡发展和建设的主要依据与重要蓝图蓝图,其作用亦愈发重要。城乡规划是一门集综合性、实践性和政策性为一炉的极强的学科,它的技术方法、政策规范及人才需求等都在不断地发展。在这一系列的变化的背景下,城乡规划专业的教学工作也将面临着巨大的挑战和新的要求,要想更好地适应新形势,培养出合格的现代化城乡规划的专业型人才,相关机构及工作人员必须学会转变思路、学会与时俱进、继续深化改革。
2016年04期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 邵佰赟;孟宪红;肖婧;邓晴之;马慧;陈小飞;蒋秋鹏;
本文对河北省秦皇岛市三所高校英语专业外教的课堂进行了调查,发现外教课堂的特点和其中存在的问题。
2016年04期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 田黎;何宇婷;聂勇伟;
英语口语表达能力越来越受到英语学习者的重视,然而,目前中国大学生的英语口语表达能力仍不容乐观。本文通过对我校外国语学院翻译1班和英语3班的学生进行调查研究,考察了语块应用对学生英语口语能力的影响,研究表明必须重视语块的学习和运用,采取行之有效的方法和手段,加强大学生的英语语言基本功,逐步提高其英语口语交际能力。
2016年04期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 赵凌志;
模因理论为外语教师培养学生的跨文化交际能力提供了重要的理据。多模态话语模因环境下跨文化交际能力的培养策略包括:多模态协同的教学设计、课堂话语整体意义的构建、师生互动策略。教师需要发展和提高自我,才能最大程度优化多模态话语下的跨文化交际能力培养效果。
2016年04期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 武明光;
翻译课程的性质、教学目标与教学内容决定了教师在英语专业翻译课堂中要充分利用母语。本人结合翻译课程的教学实践,研究英语专业翻译课中教师母语的教学功能,整理归纳翻译教师使用母语授课的基本内容、场合和作用,并在此基础上提出翻译课堂母语话语使用的策略:老师应在课堂上整合英汉两种语言的优势,力求找到两者的结合点,做到融会贯通,同时老师在教学中应尽量避免母语的滥用。
2016年04期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 毕思迪;
This study investigated four postgraduates’ attitudes towards group work in oral English class in Tianjin Foreign Studies University.Two sources of data were collected,including interviews and class observations.
2016年04期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李晓静;
本文是教师对三本院校英语专业大二学生开展的"英语寝室"与基础英语课堂互动教学模式的实验研究。实验末期通过问卷调查和访谈等形式,分析研究学生的英语口语水平、大学英语四六级通过情况、综合能力素质(包括合作、思辨、情感与态度、组织能力、班级凝聚力)等项目的变化,探讨了此种教学模式对三本院校英语专业学生英语学习的影响和启示。
2016年04期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘珈辛;
随着全球化进程的发展,英语已经成为目前世界上应用范围最广的一门学科,在中国,在高等教育设置中,将英语四级设为学生取得学士学位的重要衡量标准。根据课程改革的要求和英语教学的发展,对大学英语中教学目标的制定、教学模式的构建等多个方面进行了改革,但是依旧存在不同程度的问题,因此,本文就学生英语学习需求视角下的大学英语教学进行深入思考,并相应的根据大学生发展需求对大学英语教学提出一些建议。
2016年04期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘晓云;
在语言教学研究领域中,语言学习策略这一概念一直备受研究者的广泛关注。不同学习者的学习过程因使用不同的学习策略而导致学习效率以及学习成绩的差异。因此,掌握并灵活运用学习策略是学生学会自主学习的重要内容。
2016年04期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘新民;段丽萍;
2015年全国教育工作会议强调,今年起实施教育规划纲要已进入第二个五年,主要任务是"全面深化综合改革,全面加强依法治教,加快推进教育现代化"。高校综合改革的根本任务是提高教学质量,促进人才培养。落实在教学中以学生为本、在办学中以教师为本的理念,为全面深化高校综合改革正本清源,为努力创建地方高水平大学添注动力。
2016年04期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘岩;张一凡;
在全球化的大背景下,中国的英语教育也随着历史的脉络不断的发展和创新。在国家间的文化交流日益频繁的新时期下,高校的英语教育也迎来了新的机遇和挑战。那么如何抓住机遇,加强英语教学的发展与借鉴,就成为当今高校英语教育的核心问题。
2016年04期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 牟常青;宋凤茹;
主要研究跨文化交际和商务英语教学,对跨文化交际能力在商务英语中的重要性进行了阐述,并对在商务英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略进行了分析。
2016年04期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 宋丹丹;郑美霞;
现如今,我国的教育领域出现的一个重要的问题就是在教育和教学的过程中仅仅注重对教学内容的研究往往忽视了对老师和学生之间关系的处理。而这一问题也同样出现在了我们的英语专业精读课堂中。英语专业精读教育是十分重要的,作为一门基础性学科,英语专业精读课程在英语专业课程中占有着重要的位置,英语专业精读课程在培养学生的语言运用能力、审美能力和交流能力方面有着重要的作用。
2016年04期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王玮;
新形势下的课堂教学不再是教师忠实执行教学计划,学生被动接受知识的活动,要创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,实现由"师本教育"向"生本教育"的转变。
2016年04期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 谢婷婷;
外语教学是使学生在获得知识的同时,形成自己的智慧技能,尤其是培养他们的语言应用能力和创造性思维。因此,在外语教学过程中,有必要对学生进行学习策略的训练,以促使学生在学习过程中逐步掌握和运用语言策略,从根本上提高教学质量。
2016年04期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 徐文华;
电子档案袋提供了一种新的社会交往与沟通的微方式,其支持发布内容的及时性和储存、分享的便利性使其成为辅助教学的一种便利工具。本研究对电子档案袋的发展史及其在教育中的应用研究进行探究分析,电子档案袋不仅是一种重要的形成性评价形式,而且能够及时记录使用者的学习记录,提高其自主学习和反思的能力。
2016年04期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 徐雪婕;
笔者从对隐性教学的相关研究中得到启示,提出了一些在体育院校英语教学中运用隐性教学的方法。
2016年04期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 许可新;丁磊;
学生英语学生自主学习能力的培养是现今英语教学的改革的重点。本文针对民办高校学生的自身特点,探讨了培养其英语自主学习能力的途径,以期通过建立自主学习监督机制、调动自主学习潜能、树立自主学习信心、激发自主学习热情和提高自主学习效能等方法促进学习的良性发展。
2016年04期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 尹若双;孙亚男;
随着近几年四级考试题型的改革,翻译题型难度逐渐增大。对于非英语专业的考生来说,由于缺乏系统的翻译理论学习和训练,未能掌握正确的翻译方法,因此,翻译部分已逐渐成为考生通过CET4的绊脚石。本文将通过对比英汉两种语言的差异,研究段落翻译的正确解题步骤。
2016年04期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张红砚;
Language is a means of communication. Communicative Language Teaching is an effective approach for English teaching and learning.This paper,first of all,introduces Communicative Language Teachings’background and the basis theory of CLA.Then it analyzes the primary principles and the goal of Communicative Language Approach.Finally,it put forward that communicative language teaching is best considered an approach rather than a method.
2016年04期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张晶;
随着知识经济社会的发展,大批知识密集型产业蓬勃发展,培养应用型本科人才成为当务之急。本文通过分析应用型大学的特征和定位,以西安欧亚学院为例,提出应用型本科英语课程应以行业为导向,优化课程设置,构建实践教学模式,提升学生的职业技能和综合素质,服务地方经济和社会的发展。
2016年04期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张明;
本文基于笔者商务英语精读的教学实践,对案例教学法的特征,案例教学法在商务英语精读课中的应用环节进行了探讨。
2016年04期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 赵四化;
本文针对大学英语教与学当中出现的新问题和新趋势,并结合自身运用网络媒体到英语课堂的教学实践,提出了自己的看法和见解。通过对学生自主学习的管理和监督,提出了自己的反思:网络时代大学英语教师更应该保持清醒的头脑,开拓视野,适应时代,利用丰富的教学手段,最大程度的提高教学效率。
2016年04期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赵元;
在大学英语教学中渗透中国文化,实现国学文化的传承与创新,是大学英语教学的使命和职责所在。信息化共享时代加速了文化的交融与互通,英语作为一门国际化通用语言,在国际交流起到举足轻重的作用,但随着我国经济发展的腾飞及在国际上取得的的重要影响力,中国传统文化正以国际化的姿态绽放在全球范围内,特别是在西方社会,国学的包容与深邃散发出独特的文化魅力。将大学英语教学与中国文化相结合,在以下章节中,笔者浅谈相关看法。
2016年04期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 周余瑞;
英语课程是大学生的必修课程,但是,现阶段大学生的英语学习效果不容乐观,还需要教师深入分析学生需求,激发学生兴趣,以提升教学效果,本文就学生英语学习需求视角下的大学英语教学进行了研究分析。
2016年04期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 袁昌玲;杨唐峰;
The prototype theory has been widely applied to the language teaching.In this paper,the author analyzes the relations between different uses of the simple present tense from the perspective of the prototype theory,hoping to help students understand this tense better and promote the application of this theory to English tense teaching.
2016年04期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘敏;
随着科学技术的发展,互联网时代的到来,微时代已经来到了我们的身边,并与我们日常的生产生活保持了密切的联系。对于大学生英语教学来说,微时代的到来既是机遇又是挑战,本文以微课模式的内涵为基本切入点,系统的阐述了微课模式下大学英语教学改革的发展趋势,旨在进一步提高大学英语教学水平,为社会输送大批量地、高素质地英语专业人才。
2016年04期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 朱丹;
一直以来,在大学英语专业课堂教学中,教师过分强调语言知识、语言技能以及应试技巧的培养,却忽略了对学生其它层次的渗透,导致了许多学生尽管拥有较高的专业知识和技能,人文素质却十分低下。这种现象的出现严重偏离了大学教书育人的最终目标,培养出来的人才难以满足时代和社会的发展需求。因此在大学英语的课堂教学过程中,教师应该在教书的同时做好育人工作,实现大学英语教学与人文素质培养的一体化。
2016年04期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 余双玲;
形成性评价即过程化考核注重学生学习过程管理与考核。越来越多的高校教师认可和接受了这种考核方法。因此传统的主要以期末分决定课程成绩的总结性考试慢慢被大多数课程所淘汰。本文尝试将过程化考核的方法应用于《大学英语》读写课程,并对其满意度进行调查。
2016年04期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 朱虹;
本文以大学公共英语课教学改革的理念为出发点,结合外语教学方法的启示和自己的教学实践,特对大学公共英语课堂目前的情况进行剖析,并就此提出关于如何激发学生学习英语的兴趣,调动学生参与教学活动的积极性,从而提高学生学习效率的几点思考。
2016年04期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ]
- 张真;
微课作为近年来迅速兴起并广泛应用的全新教学资源,正在教育教学领域发挥重要作用,从长远发展视角看,微课教学具有深远前景。尤其在我国教育信息化战略实施背景下,微课教学研究不断深入,在微课和学科教学整合、微课教学创新应用等方面极具研究价值,在教育教学领域大放光彩。本人对高职英语教学中微课的有效性进行研究,在微课教学热潮背景下,对微课教学进行冷思考,指出高职英语微课教学的特点,阐述微课在高职英语教学中的作用,提出高职英语微课的有效教学策略,打造高效高职英语微课教学课堂。
2016年04期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - Gao Ning;
Cultivating a good relationship between students and teachers in the college English teaching helps students learn much better than before and is also helpful for teachers to give an interesting class.In this article,the ways of building a good relationship between students and teachers are been presented.
2016年04期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 车纹;
二十一世纪以来,随着网络和多媒体技术的快速发展,信息化水平的不断提高,网络教育信息资源开始得到国内外教育工作者和学者的广泛关注。"微课"作为一种新型资源形式,是多媒体视频学习资源研发下的重要产物,具有精简、快捷、高效等特点。本文就微课资源在行业英语中的开发这一课题,首先介绍了什么是"微课",然后分析了行业英语微课建设的现状,最后探讨了行业英语微课设计原则与资源建设。
2016年04期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈佳;
如何提高公共英语课堂教学效果,如何提高学生公共英语学习兴趣课题的研究对于高校基础课程建设至关重要。本文从转变学生学习观念、建立良好的师生关系、创设适当学习环境方面入手,因材施教,促进学生心智发展,提高学习效率。
2016年04期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈萍;
合作语言学习法作为高职英语课程教学的一种新型的方法,在提高高职学生英语语言综合能力有着积极的促进作用。本文主要分析了合作语言学习法在高职英语教学改革中的必要性和重要性,并通过高职英语某一单元阅读课的教学实施为例,浅析了该教学法在高职英语课堂设计中的应用,并对实施过程中存在问题做了简要分析。
2016年04期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 迟明欣;
高职英语是一门必修课,它为专业学习提供帮助。CBI即内容教学法是将学科内容与语言技能融为一体的多元外语教学法,适应我国高职英语教学的方法,对高职英语教学有积极的促进作用。现阶段在我国高等职业教育正处在以就业导向模式为目标的新形势,如何能够适应社会的综合性人才。本篇文章是综合了高职英语教学的特点,根据就业能力的需要,探寻CBI这种科学的教学模式。
2016年04期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 崔孝丽;
传统高职英语教学方式提不起学生兴趣,易让学生产生厌烦感,针对此现象,在高职英语教学中提出项目化教学,重点是通过实践进行专项练习,努力为学生搭建可交流的平台,目的是激发学生的英语兴致,提高学生学习英语的能力。本文通过案例来证明项目化教学是提升英语教学质量的有效途径。
2016年04期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 窦岑;
现阶段我国的教育改革正处在深化时期,在这一过程中对高职的外贸函电的教学模式改革也要及时跟进,和时代发展需求相适应,通过实施一体化的教学模式将学生的学习效率得以有效提升。基于此,本文主要就高职外贸函电课程的特征及教学现状进行详细分析,然后就一体化教学模式的策略实施进行详细探究,希望此次理论研究有助于实践教学发展。
2016年04期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 杜亚丽;
英语一直都是一门重要的基础课程,随着新课改的不断深入推进,教学改革也在顺利推进中,在中专教学过程中,对学生的综合能力水平提出了更高的要求。学生不仅要学会各种基础的英语知识,更是要加强英语应用能力。本文对中专英语教学过程中的创新方法进行分析和探究,旨在提高中专英语教学水平。
2016年04期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 冯国丽;
随着社会经济的发展和全球化进程的加快,英语成为使用最广泛的语言,而如何提高英语交际能力已成为社会各界关注的焦点。我国英语教学中存在的诸多问题,导致学生英语应用能力和口语交际能力低下。文章分析我国英语教学现状,探讨如何改善我国英语教学现状。
2016年04期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 寇学宁;
翻转课堂作为一种新的教学模式,以其自主学习和个性化学习理念为先导,使英语课堂得到重新构建,并最有效地利用各种学习资源,提升学生运用英语的能力。本文以翻转课堂的基本内容为切入点,逐步分析翻转课堂在英语实践教学中的应用,并总结分析其经验以期进一步优化。
2016年04期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 付臣静;
本文通过对贵州省十所高职院校开设英语第二课堂的情况调查走访发现:第一,英语第二课堂建设在我省大多高职院校未能引起重视。第二,英语第二课堂的开设缺乏系统性、规范性及灵活性。此外,研究者通过问卷调查了1000名贵州高职学生对高职英语第二课堂建设的态度及需求。调查结果显示:第一,被试者对英语第二课堂建设持积极态度。第二,被试者对英语第二课堂的组织形式呈现多样化要求。根据调查结果,本文进行了现状分析,并且提出了贵州高职院校开设英语第二课堂的必要性。
2016年04期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李珋;肖志华;
本文通过阐述当前计算机英语教学的现状,提出从"教"和"学"两方面入手,配合当前最先进的教学辅助手段,探索出一些新的教学方法和评分标准。
2016年04期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 刘丹;
Whatever their majors are,the capability of English reading will benefit students a lot in their future careers.This paper aims to introduce two teaching modes of English reading for Higher Vocational Education and make a comparison between the two modes:the traditional teaching mode based on Discourse teaching theory and the teaching model based on Schema Theory.In the end,the writer suggests that teachers adopt the two modes with fl exibility.
2016年04期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 刘薇;盛振华;
在小学阶段能否成功开设英语课,英语教师的素质起着决定性重要的因素。本文站在一线教师的角度,从各方面阐述了合格的小学英语教师应具备的素质。
2016年04期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陆春林;
在我国教育事业发展过程中中等职业教育是重要组成部分,在社会发展过程中中等职业教育培养的人才起到了巨大作用。英语教学在中等职业教育中属于一门主要科学,为了更好的适应社会需求,中等职业学校必须积极创新改革英语教育,采取先进的教育方式,为社会建设贡献自己的力量。本文主要分析了中等职业英语教学现状,中等职业英语教学创新教育模式之模块教学,中等职业英语听说读写教学中创新教育模式应用。
2016年04期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王伊琳;
听力教学是高职英语教学的重要内容,英文歌曲在英语听力教学中的运用,极大地提升了英语教学质量,对于学生综合能力的提升有至关重要的意义。英文歌曲在高职英语听力教学中的实践,对于激发学生兴趣、开发学生潜能、实现教学的特色化有着无比重要的作用,在很大程度上改变了传统落后的英语听力教学形式。本文将重点来围绕英文歌曲在高职英语听力教学中的作用及意义来分析,并为其在高职英语听力教学中的运用提供思路。
2016年04期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 温万春;
高校英语听力教学课程作为英语教学中的重要组成部分,对于增强学生的英语学习能力,培养学生的创新意识,提高学生的英语水平有着非常积极的作用。因此高校在英语听力教学中应当转变传统的教学模式,将传媒手段灵活运用于听力教学中,激发学生参与到教师教学活动中的热情,使学生能够更好的理解和接受教师课堂上讲解的内容,提高学生的英语听力水平,从而更好的促进学生的全面发展。本文就高校英语听力教学中运用传媒的对策进行了简要的研究。
2016年04期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杨翠兰;
本文结合作者自身经历和经验,分别从"教材分析、教学目标设计、教学重难点确定、有效教学方法、有效教学手段、教学程序设计、板书设计、有效教学反思"等八个方面论述了如何进行中职英语的有效说课。
2016年04期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 杨文革;
本文通过对形成性评价及课堂即时形成性评估的概念的阐述,从而提出提出在高职英语课堂教学过程中如何具体实施课堂即时形成性评估,以及实施课堂即时形成性评估的作用与价值,为提高英语课堂教学的效率提供了新的视角。
2016年04期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 余方舟;
本文主要结合高职商务英语专业学生的心理特征和自身性格特点,从学生的角度出发,针对商务英语对高职学生工作的发展和其本身的重要性,进行了分析和概括,讨论了高职学生应该不断加强商务英语水平的提高和锻炼,并努力适应时代的快速发展和社会的殷切需要。
2016年04期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张楠楠;陆姣;
伴随着国外企大量进入中国,国内就业市场对拥有较高英语口语表达能力的高职毕业生非常青睐。高职院校有针对性地培养学生的英语口语交际能力拓宽学生就业渠道,也是毕业生职业生涯规划的需求。本研究根据克拉申输入理论和斯万的输出理论和口语交际理论进行理论研究,采用21世纪英文报刊进行课堂实践教学研究,从而探索英语口语教学模式和方法。
2016年04期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张慧丹;
课堂教学是高职学生获取信息、提高语言能力的基本途径。因此,充分调动学生的学习积极性,切实提高学生的阅读水平是高职英语教师亟需解决的问题。语篇分析理论的引入为高职英语课堂设计提供全新的视角。本文将以英语阅读课为例,研究语篇分析视野下的高职英语阅读课课堂设计。
2016年04期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张倩茹;
暗示教学法是保加利亚心理学家洛扎洛夫创造的一种方法,又称启发式教学法;它通过暗示、想象、联想、练习等方法设计教学情境,激发学生的思考和想象,有利于学生的主动参与;暗示学原理在教育中多应用于外语教学,并以超常的教学效果著称。
2016年04期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 赵娟;
近些年来,随着教育行业的发展,也推动了中职英语教学工作的改革,从大形势上看,中职英语教学水平在不断的提高,但是,由于多种因素的共同作用,中职英语教学中依然存在着问题,像,实践教学开展的不充分、教学过程设计不科学以及英语教学内容与社会的实际需求差异过大等,针对于上述问题,需要采取有效的教学措施,全面的提高中职英语教学的质量,促进中职英语教学工作的顺利开展和高质量的完成。
2016年04期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 朱婷婷;
项目化教学是现在高职教育所倡导的一种先进的教学方法。本文通过研究在项目化教学过程中存在的混淆概念,实践教学环节缺失,考核方式滞后等问题,对其分析并提出解决问题的对策。
2016年04期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 周瑞雪;岳洪;
学前英语教学的快速发展为教材人才提出了更多的要求与挑战.在传统的高职学前英语教学模式中存在诸多弊端,为了培养适合参与激烈市场竞争的高素质人才必须突破传统教学模式的局限性,采用实践性为主导的教学模式以培养学以致用的学前教育人才。
2016年04期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 罗金珠;陈忠武;
藏族学生的英语学习成绩普遍偏低,藏区英语教育困难重重,其中阻力因素的作用更为明显。本文笔者以甘肃甘南为例,对合作市中学藏族学生英语学习的诸多困难及其成因加以论述,并试着提出相应对策。
2016年04期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈红圈;
随着社会生活水平的提高,经济全球化的扩张。英语成为世界上最多人使用的语言。从改革开放以来,我国的英语教育的规模在一步一步的扩大。在当前新课改的大潮下,教学行为却换汤不换药。究竟在英语课堂上教师应该如何更好的而教学成为了当下英语教学亟需解决的难题。
2016年04期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈秀英;
在中学教学阶段,英语是一门不可缺少的基础课程。随着经济全球化的不断发展,英语的重要性越来越大。中学阶段是培养学生全面素质的重要时期,更是增强语言能力的最佳阶段。所以,在开展英语教学活动时,一定要充分考虑学生学习的兴趣以及未来的发展需求,加强对学生语言实践能力的培养。
2016年04期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 冯海军;
对于高中阶段的英语教学中的读写结合主要就是以阅读来促进写作,以写来带动阅读能力的培养与提升,读写结合的教学方式可以有效的提升学生的英语水平,而且在课程改革的推动下,高中教育对学生综合能力的培养更加重视,英语学科的学习不能只偏重与单个方面,写作与阅读是相辅相成的关系,在今后的高中英语教学中应该着重推广这种教学模式。
2016年04期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 葛芳;
初中英语早读课作为英语教学的第二课堂,对于培养学生的朗读能力及习惯有着不可言喻的意义。针对目前初中英语早读课存在的问题,结合教学经验及体会,本人提出了一些有效策略。
2016年04期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 郝静;
语言教学不同于其它科目的教学,语言的习得主要是在一定教学方法的引导下,引起原有认知结构在学习者头脑内的不断自我建构、完善而形成的。中学阶段正值学生的青春期,是人生的"第二次断乳期"。在这段时期,学习者心理因素的波动对认知过程,也就是语言学习的影响尤为显著。本文以英语学习为例,从学习动机、学习情绪、学习兴趣三个角度浅析心理因素对于英语学习的影响,并阐述如何利用三个因素促进英语的学习。
2016年04期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘兰;
随着我国教育改革的全面发展,教育部门对于初中英语教学的重视程度与日俱增,互动探究式教学方法的出现将会最大程度上的完善传统模式下初中英语教学课堂中的缺点。本文通过对互动探究式教学方法的概念和初中英语教学中互动探究式教学方法的作用进行了分析,得出了一套互动探究式教学方法在初中英语教学中的应用策略,以供相关人员参考采纳。
2016年04期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘亮华;
随着经济全球化的发展,使得英语在国际上的使用逐渐广发,而国内教育机构也对英语的教学提起了高度重视。英语是高中教学中的基础学科,也是高中教学中的难点,其中尤其以英语阅读教学为最大难点。因此,要想提高学生的英语综合运用能力,为学生未来发展奠定坚实基础,还需要高中英语教师对此进行不断的深入研究与探索,从而制定出行之有效的英语阅读教学方法。本文意在研究分析高中英语阅读教学的现状与解决对策,以为广大英语教师提供相关参考。
2016年04期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 吴娟娟;
随着新课改的不断推进,高中英语阅读课越来越成为高中教学中的一项重要任务,这不仅有利于夯实学生语言的基本功,而且有利于锻炼学生的英语阅读能力、理解能力的提高,开发学生的多元智力和对英语语言的潜能,从而为学生进一步的英语学习与运用打下基础。本文就高中英语阅读课的现状和出现的问题进行分析,进一步采取有效的教学对策提高高中英语阅读课的教学质量和教学效率。
2016年04期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨海丽;黄玉梅;
Teacher’s teaching behavior refers to dominant behavior and invisible behaviors conducted by teachers during the process of teaching.The teaching process includes teaching preparation,lead-in,presentation and surveillance.Teacher’s teaching behavior has a vital effect on classroom teaching and students’English learning.Therefore,the thesis analyzes and discusses the teacher’s behavior on the base of the flipped classroom and aims to make the teacher’s behavior have positive impact on students’English learning.
2016年04期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王艳丽;李晗英;
词汇教学是高中英语教学环节中的重要组成部分,词汇量的多少以及词汇的掌握程度都影响着学生的实际英语应用能力。新课标要求英语词汇的学习要以熟练掌握、灵活运用为主要目标。对高中英语词汇教学模式的研究与总结对改善学生英语学习效果和提高教师教学水平具有重要意义。
2016年04期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 施旖;
在初三英语教学过程中,阅读理解题作为中考中十分常见的题型,在考试中占有较大的比重。阅读理解题具有信息量丰富、生词众多、内容宽泛等特点,是考生面临的难度较大的题型。因此,应熟练掌握阅读理解题的阅读策略。本文从行动研究的概念和特点出发,对利用行动研究方案培养初三英语教学策略步骤进行了介绍,并基于对行动方案的研究进一步提出了初三英语教学中阅读策略的培养举措。
2016年04期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘伊文;
教育新形势的发展使传统模式的英语课堂难以满足学生能力培养需求。为提高英语教学效果,各中学必须继续转变教育观念,深化课堂教学改革。因此,本文试对现有初中英语课堂教学模式进行分析、指出存在问题,并从人本主义理论出发,尝试解决问题。在此之上提出设想,探究更能为学生所适应的与时俱进的新型英语课堂教学模式。
2016年04期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 周达;
自主课堂是以导学案为基础开展的,导学案的好坏直接影响到一堂课的流程进度及学生的学习效果。因此,合理的的设计及使用导学案对与自主课堂的高效完成有着至关重要的影响。本文以八年级下册英语导学案设计为例,通过实例研究如何在自主课堂中,高效的设计及使用导学案。
2016年04期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 高勍;
新课程改革实施提高了中学教学的质量和水平,但英语作为高中阶段一项重要的学习科目,要想进一步提高课堂效率,增强教学效果,则必须要采取新型的课堂教学模式。文章首先对情景教学的概念和作用,随后分析了现阶段高中英语课堂英语情景教学法存在的问题,最后探索了高中英语课堂实施情景教学的有效方法。
2016年04期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 郑建华;
英语课堂教学的最终目的是养成学生对英语实践应用的能力,在英语课堂,教师要注意挖掘学生的潜能和主体性,优化教学成果。本文首先介绍了互动教学模式的定义和特点,然后分别阐述了互动教学的目的与内容,最后基于对以上因素的总结归纳,提出了一些初中英语课堂师生互动的教学方法。
2016年04期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 孙燕;
随着新课改理念的深入人心,初中英语课堂模式正在悄然发生变化,传统的课堂教学模式已经难以为继,发展出一套科学合理的新型评价标准已是当务之急。而教师的课堂行为直接影响教学效果,因此针对初中英语教师课堂有效性设计出一套规范的评价标准势在必行。本文以此为主题展开探讨,希望能起到一定的参考作用。
2016年04期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 郑力;
对于英语学习者,阅读是很重要的环节,是全面提高英语水平的最佳途径。但对于小学生而言,由于其他课程比较重,受语言环境、词汇量等因素的影响,阅读水平相对比较差。因此,小学生英语阅读障碍一直是学者研究的热点之一。本文主要阐述目前关于小学阅读障碍中存在的问题并且对今后这方面的教学与研究作展望并且提出建议。
2016年04期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 穆航;
商务英语学科的出现是社会、经济发展的必然结果,近几年来,作为国际商务往来和贸易开展的通用语言,商务英语已经成为了一门综合性的交叉学科,逐渐形成了一套全新的教学体系和培养模式,商务英语人才也越来越受到重视。中国国际地位的提高,使得商务英语学科逐渐走进人们的视野。由此,针对中国商务英语现状分析则显得尤为重要,有利于完善商务英语学科在国内的发展,并能够实现因地制宜、因材施教。基于此,本文将从商务英语的内涵、作用及目前国内的发展现状和未来趋势进行分析总结,并对此提出针对性的建议。
2016年04期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ]
- 金鑫;
构建科学、有效的英语课堂教学模式,可以有效提高英语课堂教学质量和教学效率,对提高学生英语学习水平,实现英语课堂教学目标具有十分重要的作用。初中英语课堂教学,要求培养学生听、说、读、写各方面能力,促进学生的全面发展,所以,在初中英语课堂教学中构建小组对话教学模式具有十分重要的意义。本文主要从构建小组对话教学模式的必要性出发,分析初中英语课堂教学现状,并讨论构建初中英语课堂学生小组对话模式的有效对策。
2016年04期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 董海英;
减轻学生负担,提高课堂教学效果,是当今教学改革的强烈呼吁。对于小学英语教学,向四十分钟要质量,培养学生们学习英语的信心和兴趣,成为当务之急。课堂上从"活"字入手,可以提高课堂教学效果,可以从活化教材,活化教学过程二个方面做起,让学生们在课堂上真正地"活"起来,"动"起来,从而达到好学,乐学的境界,进而收到事半功倍的效果。
2016年04期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 傅燕娜;
在小学英语教学中,教师可充分有效地挖掘文本中的插图进行循环运用。做到一图多用,训练语言技能;大图小用,挖掘文本内涵;多图合用,拓展语言运用。
2016年04期 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 曹玲玲;
传统外语教学多以教师讲授,学生接受为主,这既不符合当今教育"以人为本,以学生为中心"的教学理念,又难以提高学生的语言实际应用能力。"任务型教学"是教师以"任务"的形式组织课堂,通过将真实的社会活动引入语言学习中,达到让学生实际使用目的语的一种教学方式。在这种教学模式下,教师传统的教学角色已经发生了转变,担任了教学的"管理者"、"设计者"、"促进者""咨询者"、"参与者"和"评估者"等多种角色。本文通过对《普通高中英语课程标准》以及相关理论的学习,结合自己的教学实践,对高中英语任务型课堂教学进行探讨。
2016年04期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 曹志强;
伴随着新课程改革的深入推行和素质教育的实施,合作学习在教学中的作用越来越受到重视。合作学习强调发挥学生学习的主动性和积极性,让学生自主分工合作,通过小组讨论、教师引导等方式,锻炼学生的思维能力,从而提高学生的学习效率。在高中英语阅读课堂教学中不仅要考察学生的阅读能力,而且需要学生听、说、读、写能力的结合。合作学习在高中英语阅读教学中的有效应用,能够形成良好的课堂学习氛围,引导学生相互帮助、相互学习,进而提高高中英语阅读课堂教学的教学质量。
2016年04期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陈红波;
本文分析了文化意识在农村小学教学中的作用以及新课标对文化意识提出的目标要求。指出了在教学实践中应加强学生在语言学习过程中的文化意识的培养,以促进学生在实际情境中正确运用语言。
2016年04期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈锦端;
基于余文森教授倡导的"能力导向的课堂有效教学",以人教版选修八第五单元阅读课教学为例,在重视基础知识教学时,以培养和发展学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力和用英语进行思维和表达的能力为导向,激发学生学习英语的兴趣,促进课堂的有效教学。
2016年04期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈凌君;
阅读是中学英语教学的重点和难点。本篇论文提出了在当今英语阅读教学中存在的问题及学生在阅读中遇到的问题,探索如何创造性地引导学生参与、体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的学习习惯,形成积极的学习态度和有效的学习策略。
2016年04期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈小红;
<正>家庭作业是小学英语教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学英语教学体系。家庭作业对于学生巩固课堂上学到的知识、将知识转化为技能,并形成综合语言运用能力;对于教师检查自己的教学效果,修改教学方案,更好地指导学生的学习,都有着重要的作用。然而,传统的英语书面作业均以抄写为主要形式,作业内容机械、重复,缺乏趣味性、选择性和层次性,没有思维训练价值,更谈不上创新与实践能力的培养。学生们对这样
2016年04期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 戴娟;
在高中阶段,英语阅读教学起着举足轻重的作用,除了常规的精读授课外,泛读教学也是必不可少的一部分。本文分析了在高中阶段开展泛读教学的必要性,并通过对英语泛读教学初步的探索与实践,证实了英语泛读教学在复现与巩固旧词、学习新词、扩大词汇量、激发学习兴趣、锻炼思维方式、提高阅读速度与能力等方面起着不可低估的作用。
2016年04期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 戴振英;
随着英语在各个领域的广泛使用,英语教育变得越来越重要,然而在教学实践中发现学生对语言知识的运用能力是及其薄弱,这成了跨文化交际中的一大障碍。因此如何让高中生通过学习和掌握语言知识来提高对语言知识的运用能力成了我们一线教师所必须认真思考的一个问题。语用能力的欠缺必将导致语用失误,因此语用能力的培养在英语教学中的重要性是不言而喻的。
2016年04期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 樊曼曼;
随着教育水平的不断提升与改革,各大学校对于学生的各门学科的教学质量要求也越来越严格,尤其是英语。在当下,英语是全世界的语言当中使用最为广范的语言,学生则是祖国未来的希望,由此可见英语对于学生的重要性。本文主要论述了如何更好地提升初中英语的教学水平,以及在生活中将自己学到的知识能够灵活的运用,同时也提出了一下相关的教学措施与方案,希望对初中英语的教学发展有所帮助。
2016年04期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 冯美蓉;
书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分,同时对学生能力的要求越来越高。文章在分析学生书面表达存在的问题基础上提出切实提升学生书面表达能力的"3R"方法。
2016年04期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 顾小兰;
<正>在教学英语教学中,语篇阅读教学成为教师探究的一个教学新方面。在小学英语语篇阅读教学实践中,教师要充分激发学生的阅读兴趣,根据阅读内容为他们创设丰富的阅读情境,让学生从整体上来把握和理解阅读材料,提高他们对英语语言的感知能力。教师要引导学生在阅读中进行主动探究,运用已有的英语知识分析材料,提取阅读材料中的有用信息,提高阅读效率。在提高小学英语语篇阅读效率,教师需要坚持以人为本的教学理念,充分发挥学生的学习主动
2016年04期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 顾晓;
英语教学的目标是提高学生英语知识的运用能力,提高学生的英语素质。特别是提高学生的整体人文素养,利用教材内容对学生进行文化素养和道德素养。结合教学内容对学生进行文化素养教育。
2016年04期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 韩易儒;
随着经济和科技的发展,社会也需要越来越多的外语人才,这对高中英语教学提出了新的要求,尤其是英语阅读教学方面,需要教师转变以往的教学观念,完善教育教学方法,提高英语阅读教学水平。长期以来,传统的英语阅读教学虽然取得了一定成效,但也存在不少问题,学生缺乏学习英语的兴趣和热情,进而导致教学效果不佳。而本文讨论探究式教学法在高中英语阅读教学中的应用,进而顺应教育和社会发展的新要求。
2016年04期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 何健婷;
受新课改教育理念的影响,思维导图在教学中的应用范围越来越广泛,也得到了教师与学生的肯定。在小学英语课堂教学过程中,运用思维导图的方式,可以有效的激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,提高学生学习的主动性和积极性,从而达到提高教学质量的目的。本文主要探讨思维导图在小学英语教学中的具体应用方法。
2016年04期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 侯文明;
《普通高中英语课程标准》指出,根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需要,高中英语阅读教学应"着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。"而学生这些能力不能单纯依靠教师传授知识的方式获得,还必须通过实验获得,即通过参与信息的收集与加工处理获得。要实现这一目标,就必须转变思想,摆脱传统教学方式的束缚,将多媒体及网络技术应用于日常英语阅读教学中,以此来提高学生英语阅读能力,进而提高其信息收集及信息处理的能力。
2016年04期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 黄晶晶;
朗读教学作为小学英语教学中的重要组成部分,教师需要高度重视学生对英语课文的朗读是否存在浓厚兴趣,朗读兴趣和朗读质量是小学英语教师培养学生语感,以及提高学习效率的关键。本文以小学低年级的英语朗读训练为主要分析和探讨对象,并列举出一些有效的训练策略,帮助广大教师运用到具体的小学英语朗读教学中。
2016年04期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 黄满珍;
本文着手于双重活动教学法的重要性探究,通过对我国现阶段高中英语阅读教学的实际情况进行分析,结合双重活动教学法的实际应用效果进行研究,总结出双重活动教学法在高中英语阅读中的具体应用措施,为我国今后的高中英语阅读教学提供可行性参考。
2016年04期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李庆;
随着社会的发展,英语教学在我国的教育工作中凸显出越来越重要的地位。但是,农村中学所存在的问题——地处偏僻;交通不便利;人口素质不高;缺少语言环境;经济条件不好;教育投资欠缺;现代化教育设施不齐等等。这些问题严重制约着农村中学英语教学工作的顺利开展。如何转变教育教学观念,培养出一批基础扎实,有创新精神,有开拓能力的高素质人才是当前教师发展工作的首要任务。本文阐述了农村中学英语教学的方法和实践。
2016年04期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李艳;
本篇论文探讨了语感阅读法的阅读理念及在英语教学中应用策略。
2016年04期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李芸;
随着科学技术的发展,其在教育事业当中也有明显的体现,电子白板便是典型案例。电子白板依据电磁感应装置、计算机技术以及投影技术,在教学当中有效的替代了纸质教育。电子白板在英语课堂当中有着明显的教育意义,不仅能够提升教学的多样化、互动性,还能够构建高效教育课堂。
2016年04期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘东兴;
在高中英语教学中培养学生的自主学习能力,要制定培养的长期目标,注重引导,培养良好的学习习惯,发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,时刻以"自主学习"方式的教学评价来评估课堂,重视课外指导,拓宽学生自主学习的途径等。
2016年04期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘向文;
全球经济一体化的到来给新时期的初中英语教学带来了新的研究课题。本文从良好的教学氛围激发学生学习兴趣、"游戏法"教学在英语课堂的应用、"说唱"教学激发学生学习英语热情、激励性语言让学生进入"学有所成"的学习状态等四个方面就新时期初中英语教学激发学生学习激情进行了探究。
2016年04期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 宁丽艳;
素质教育要求培养和发展学生自主个性化学习的兴趣。本文从营造适合初中学生英语学习的教学氛围、创新英语教学模式激发学生学习兴趣以及创新初中英语的教学手段培养学生主动学习的能力等多个角度进行探索研究。
2016年04期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 荣丹;
由小学生的认知水平和年龄特点所决定,小学英语教学应注重激发学生的学习兴趣,吸引学生主动参与英语学习,从而提高课堂教学效率。将故事寓于教学中,是实现高效英语课堂的一种方法。本文从构建符合小学生认知水平的故事、将词汇学习穿插于故事中、将课文主线寓于故事中从而整合课堂重点等三个方面阐述了小学英语故事教学的思路、做法,希望对大家有所助益。
2016年04期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 邵国卫;
小学英语字母教学是一项基础教学活动,要遵循趣味性和循序渐进的原则,注重字母听说读写的教学方法,同时,在字母教学中还应注意一些问题。
2016年04期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 廖敏芳;
《普通高中英语课程标准(实验)》倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,形成并发展一定的综合语言运用能力;并强调在教学过程中,要始终体现学生的主体性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。在本节课的设计上,该老师将对话教学作为这堂课的主线,融入话题、阅读、文化等,充分地挖掘了学生听、说、读、写的技能,始终把学"学生主体地位"贯穿在课堂教学之中。
2016年04期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陶柳桢;
英语浸入式教学是源于加拿大的外语学习创新教学模式,经过多年实践证明具有相当的语言习得成效。研究英语浸入式下幼儿语言发展的目的在于了解这一教育形式对幼儿外语学习的益处,找到适合中国幼儿外语学习的途径。本文介绍了浸入式英语教学与传统教学的差异,分析了英语浸入式下幼儿语言学习的优势,提出浸入式模式下幼儿英语教学方式分别有生活中的浸入式和游戏中的浸入式。
2016年04期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 史云飞;
英语课堂教学是一个动态建构的过程,随着新课改的不断深入,高中英语课堂预设与生成问题也成为高中英语教学关注的重点。文章从教学目标、过程和课件等方面,就如何通过预设与生成的和谐共创构建高效英语课堂进行了探讨、分析,以期能对高中英语教学有所帮助。
2016年04期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 孙立言;
随着社会的发展和进步,英语在人们生活中也占据着越来越重要的位置。学习英语的过程离不开语法学习,语法的培养也是英语学习的基础,所以只有不断地提高,在英语语法改革的问题上不断地进行摸索,从教学方法上不断变化,充分调动起学生的积极性,从而达到更好的效果,鼓励学生把语法的知识真正地用在平时的教学中,做到学以致用。
2016年04期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陶晓晨;
新媒体以网络技术为基础的媒体形态,它具备便捷、高效、开放等特点,对于改革初中英语教学方式,提升英语教学效果有着非常显著的作用。文章首先概述了新媒体的内涵及其对于初中英语教学的三点意义,然后从构建初中英语教学平台、营造和谐教学氛围以及完善课堂教育的角度提出了几点建议,希望能对初中英语教学有所裨益。
2016年04期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 万芳;
高中英语阅读教学中,要摆正阅读教学与知识传授的关系,增强阅读美感,培养阅读兴趣,加大阅读量,全面提高能力。
2016年04期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王方;
<正>师生、生生互动是新课程背景下倡导的新型教学方式,是打造高效课堂的重要途径。教学实践也证明,为提高课堂教学质量,在教学中采取互动策略是必要的。以生动对话的形式,引导学生深入理解教学内容,进而提高课堂教学质量应是我们广大教师在教学过程中首要考虑的问题。好在随着新课程改革的不断深入,互动教学方式已经逐步进入各个课堂,逐渐成为主导我们广大老师英语教学的重要思想。本文就小学英语教学中采用互动教学策略,促进英语课堂教学质
2016年04期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王燕;
<正>英语作业包括口头作业和书面作业两大类。下面就从这两方面来谈谈自己在七年级英语作业设计上的一些做法:一、趣味性口头作业的设计1.录一录。正确的语音语调的培养是从反复地听录音和不断的朗读中潜移默化而来。但反复机械地听和读很容易使学生厌倦。如果让学生回家听磁带积极地模仿录音,并要求学生把自己最满意的朗读录下来,并定期抽出时间在全班比一比谁的声音最标准,让全班同学听,全班同学参与评出他们认为最标准的声音。学生在录音的过程中,语音、语调、
2016年04期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 韦爱凤;
<正>【教学简析】本单元的教学核心是询问价格,要求学生从听,说,读,写四个方面掌握句型"How much is it?""It’s…"和"How much are they?""They are…"的用法,以及的单词,要求学生能准确识记单词,并且学会运用。本单元和生活紧密联系,教师可以通过列举日常生活的情境来引导学生进入学习状态。【教学内容】Story time【教学目标】一、知识目标:
2016年04期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 韦玮;
初中英语课堂教学中"故事教学法"的运用是有非常多的好处的,对于学生来说可以激发学生学习英语的兴趣,让课堂气氛变得更加活跃,对于教师来说可以提高教学质量,可谓一举两得。在运用故事教学法的时候需要考虑到学生认知水平情况,制造轻松的氛围,引导学生主动参与进来,同时这种教学法要有知识性与趣味性,学生才会更加喜爱这种教学方法,让学生对英语的学习更加感兴趣。
2016年04期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 魏孝红;
初中英语课堂承担着培养学生基本素养和发展学生思维能力的任务,能够帮助和引导学生形成基本的英语听说读写技能,也因此成为了我国素质教育改革中的重点和难点问题,而读写结合教学模式经过多年的实验证明,效果明显,对于打开英语课堂教学的新视野、开启新航程具有重要影响意义。基于此,本文从初中英语课堂存在的问题出发,分析读写结合模式运用的必要性和具体策略。
2016年04期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 吴琼;
小学高年级英语写作训练教学,不仅能有效提高学生对词汇、句型的应用能力,而且还可增强学生驾驭英语语言的能力。本文分析了小学高年级英语写作训练教学的现状问题,并有针对性地提出了一些应对措施,以期大幅提高小学高年级英语写作训练教学实效。
2016年04期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 谢宽让;
<正>随着人机对话的逐渐兴起,我国的英语教育改革进入到了一个崭新的阶段。长期以来,英语测试都是以笔试为主,听力为辅。而随着人机对话这种测试手段的介入,英语测试发生了巨大的改变,它将英语测试进一步的完善。将口语与听力有机的融合在一起,让测评变得更加完整和实用,且这种模式相比较人为的打分会比较客观公正。因此,为了适应这种考试模式的需要,我们必须积极探索英语听说教学改革得新途径,不断创造条件来以适应人机
2016年04期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 徐海波;
近几年,在教学体制改革的不断深入与完善下,越来越多的人开始重视高中英语课堂的教学质量。但是现阶段,高中英语课堂的实际教学质量并不乐观,普遍存在以教师为主导的教学体制,学生在课堂中一直处于被动接受的状态,从而影响了学生对英语教学的学习热情。因此,本文以高中英语课堂教学改革的现状为根本,针对高中英语课堂的教学改革进行探索与研究,从而进一步提高高中英语课堂的教学质量。
2016年04期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 闫慧灵;
通过多年的新课改实践探索,我总结出了较为固定的有效英语课堂教学模式:"自学——展示——反馈",通过"预先作业——预习展示——师生释疑——练习巩固——检测反馈"五个环节来实现每一节的课堂教学目标。
2016年04期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 闫哲;
随着现代信息技术的不断进步与发展,信息技术已经成为幼儿英语教学的一种有效媒介。信息技术可以将书本上单调、固定的知识进行动态演绎,切合了幼儿对动态、直观事物的好奇心,极大的提高了幼儿的学习兴趣,调动了幼儿学习积极性,优化了幼儿英语课堂教学,推动了幼儿英语教学的革新和发展。
2016年04期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 杨晶晶;
本文从英语原声电影作为一种优化英语课堂教学的手段进行阐述,认为原声电影对激发学生学习兴趣,提高学生听力和口语水平及使学生深入了解英语国家文化背景方面有积极作用,同时也探究了如何有效运用原声电影。
2016年04期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨鹏悦;
情境教学以一种新的教学方式在不断被教师群体所接受的同时,也越来越多的应用到我们的学习过程中。本文通过笔者真实的课堂学习和记录,在热身、新知呈现和巩固操练环节具体分析情境导入式教学在我们英语学习中的设置与应用。
2016年04期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 虞灵子;
A good beginning is half done,而一节课的开端正是warm-up——课前热身活动,热身是在一节课开始前用较短的时间让学生迅速融入课堂的活动,是一节课的重要组成部分,不仅可以吸引学生的注意力,在较短的时间内调动起学生的积极性,而且能复习旧的知识。因此,一节课是否成功,很大程度上取决于开端是否良好,即warm-up开展得好,可以大大地提高英语课堂效率。
2016年04期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 袁辉;
本论文通过音标教学设计实例,探讨了初中英语音标有效教学的"八步教学法"。
2016年04期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 袁妍;
初三英语教学作为整个教学过程的重点环节,是学生学习的重点,因此,对于英语课程的复习也成为了学习的关键。研究性复习作为一项行之有效的新型教学方法,其在初三英语教学中的应用对于提升学生英语学习水平、改善英语学习效果以及培养学生的学习能力具有重要的作用。本文从研究性课堂教学特点出发,对研究性复习在初三英语教学中的应用进行了有关分析,希望进一步提高初三学生英语学科的学习效果,增强学生的英语水平和能力,促进初三英语教学活动的顺利开展。
2016年04期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 翟琼妹;
初中阶段的英语教学中,阅读教学是重点也是难点,阅读教学的效果将对学生的阅读理解以及实际应用能力产生影响。当前新课程改革也不断推进,应采用科学有效的教学模式,三段式的教学方法在初中英语阅读教学中已经取得了一定的效果,应积极推广和使用,本文就三段式在新课程初中英语阅读课教学的有效实施进行分析和研究。
2016年04期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张磊;
小学英语教师在教学过程中引进计算机游戏,利用计算机游戏的趣味性、生动性、互动体验性让学生在游戏中掌握英语基础知识。本文主要论述计算机游戏在小学英语教学中的具体应用,教师如何才能将小学英语教学和计算机游戏有效结合起来,实现小学英语教学质量的极大提高。同时,还讲述了计算机游戏在小学英语教学中的应用价值的体现。
2016年04期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张若瑜;
要重视小学英语交流能力的研究,要充分利用各种教学手段,创设英语交流环境,提供学生开口说英语的机会,让学生养成一种善于英语交流的习惯,使学生的口语交际能力和英语综合能力显著提高。
2016年04期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张文金;
以活动式为主的教学,教师要以学生的学习为发展规律,让学生学会学习,思维能力得到培养,让学生有一个展示的空间,提高学生学习的兴趣,促进学生能力的发展。学生要能够运用语言来解决问题,作为我们对学生能力的衡量标准。为了使得学生的创新能力得到发展,本文结合实践探讨活动式教学在英语课堂中的运用。
2016年04期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 郑亚丽;
<正>新课程标准明确提出小学阶段的阅读目标为:能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或短文。因此教师在小学阶段就应该有意识培养学生的英语阅读习惯和为学生的终身发展打下良好的基础。小学阶段开展英语阅读教学活动,应该根据阅读教学要求,从单词、句子、短文入手,由易到难,循序渐进。我在教学中发现:首先是语言因素限制了学生英语阅读能力的形成,所谓的语言因素是指字母、单词、习语、短语和语法规
2016年04期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 仲黎明;
小学英语词汇教学是英语学习的基础阶段。为了迎合新课改理念,需要在教学过程中重视激发学生兴趣,促进学生自主思考、探索和分析,以学生为本,在快乐中学习和收获。由此,引入游戏教学法,践行以人为本、因材施教的教学理念,提升英语词汇教学质量。本文从故事引导游戏、实物分析游戏、分类掌握游戏这些方面,探讨了小学英语词汇教学中游戏教学法的运用方案。
2016年04期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 周冉;
<正>与英语听说课程不同,阅读课程重在培养学生的阅读能力和促进学生的写作输出。目前,初中英语阅读课只能算是语法讲解课和阅读理解课,算不上真正意义的阅读教学,学生在其中并没有受益。这样的阅读教学不能称之为有效的阅读教学,也难以达到新课标对阅读教学的要求。那么,如何进行有效阅读教学呢?本文主要结合牛津初中英语教学实例,深入分析如何将有效英语阅读教学进行到底,并开辟有效的教学途径。一、引进背景知识,消除阅读障碍
2016年04期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 祝建兰;
<正>虽然在小学同学们已经接触英语,但由于对其重视的程度不够,很多学生只是把它当"豆芽"科处理。那么刚上初中无论是学生,家长,还是老师都非常重视英语,都深知其厉害关系,老师教第一单元时同学们还觉得很新鲜,学了不到三周同学们就不觉得稀奇了,而且觉得有些乏味。他们说学英语就是反复的记单词,背课文,好烦好烦。这时,我们老师是否要逼学生死学?如果初一就逼,初二,初三又怎么办?在我看来普遍方法都是激发学生的兴趣,可怎样激发,
2016年04期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]
- 薄俊峰;
在进行小学英语口语交际训练的时候,我们要首先了解小学生的英语口语交际训练特点,把创设自由、宽松的英语口语交际环境作为抓手,开发小学生英语口语交际训练的潜能,引导小学生敢说英语、想说英语、会说英语。
2016年04期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陈静;
本文以初中英语语法教学现状为出发点,分析了初中英语语法教学中存在的问题,尤其是在语法操练阶段存在的问题,并提出了相应的改进建议。
2016年04期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈攀攀;
在小学英语单词教学中,教师要充分发挥创造性,优化教学过程,讲究教学艺术,创设不同形式的活动使单词的教学及操练具备一定的艺术性,从而激发学生学习英语的热情,让学生在欢乐的海洋中尽情的撷取英语词汇的浪花。
2016年04期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈晓玲;
<正>小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们对英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,但是英语作为一门语言学科,在没有相对的语言学习环境下,学习起来确实比较困难。因此,如何使小学阶段的英语学习变得生动、有趣,让学生能够发自内心地、感兴趣地去学正是我们教师在教学中必须解决的重要难题。美国教育学家布卢姆说过,"一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生,或者
2016年04期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 杜颖;
初中英语教学是学生学习英语的基础阶段,提升初中英语教学效率能够帮助学生更好的学习英语,让学生对英语学习产生学习兴趣,提升教学的教学水平。本文针对初中英语教学效率的提升做了深入研究,针对如何提升初中英语教学效率提出了几点有效措施,旨在提升初中英语教学效率,帮助初中英语教师更好的提高学生的英语成绩。
2016年04期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 冯琴;
<正>英语是一门语言,语言的学习就应该有它的特殊性。由我们的母语联想开来,它的习得是那么自然,自然到闲言碎语皆教育,而不必在乎教者是谁,说的又是什么。所以闲庭信步式的轻声慢谈成了足以让我们仰视的憧憬。听了张家港实验小学邵丽萍老师在2014年省蓝天杯小学英语竞赛中的Unit4 Drawing in the park后,有了真正地享受之感。现记录下来,与大家分享。一、巧用chant,铺垫新知,富于趣味性
2016年04期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 付庆军;
随着我国高中英语教学改革的不断深入,切实提高高中英语教学水平已经成为当前英语教学关注的焦点问题。本文依据克拉申第二语言习得过程和第二语言习得机制的理论模式,以克拉申"情感过滤假说"理论为核心,结合当前我国高中英语教学的基本现状,进一步阐述情感因素对我国高中英语教学的影响,从而探究该理论对高中英语教学的启示,利于提高我国高中英语教学的水平。
2016年04期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 葛玉梅;
<正>孩子天生是活泼好动的,尤其是小学生更是如此。在小学英语教学中如果让孩子们在课堂上也"动"起来,就要抓住学生的"心"。这里所说的"动"是指学生学习时高涨的积极性,所谓"心"是指学生的学习兴趣。随着改革开放的深入和发展,我国对人才素质的要求越来越高,作为人类重要的交际工具之一的英语,在我国越来越被人们所重视。英语课是小学教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。现代心理学之父
2016年04期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 邓雨欣;
英语作为一门语言类综合性较强的学科,其听、说、读、写缺一不可。高三学生面临升学考试,掌握一套轻松学习英语的方法可取得事半功倍的效果,因此,笔者作为一名高三学生认为学好英语的关键就是在轻松的环境下完成自主学习,强化基础训练,将高三英语由难变易,针对各个题型加强练习,提升自身英语成绩。
2016年04期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 韩婷;
<正>小学生活泼好动爱表演,很少害羞,乐于接受新奇,趣味性强的事物,教师的教法可以直接影响学生对学习的兴趣。利用游戏无意注意的特性,共同参与,而不是教师唱独角戏,体现了教师主导与学生主体作用的发挥。游戏教学法符合小学生的生理和心理特点,有利于化难为易,有利于减轻学生的负担,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯。小孩子天性好动,乐于参与游戏活动。若能将知识溶于游戏之中,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知
2016年04期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 贾晓静;
英语学习中包含很多方面,英语诗歌的学习和欣赏在其中占了很重要的位置。面对现在学生在学习诗歌当中的问题,应该用多种方法加强诗歌的学习和教育。
2016年04期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 龚爱珠;
<正>当七八年级的初中生升入九年级时,不少人在英语学习上面临着困境,对基本的单词词组句型掌握较差或很差,面对着大范围的复习区间(从七年级第一册至九年级第二册共6册)感到无所适从。从而导致学习兴趣下降,信心不足,少数学生甚至有"恐英(语)症"等心理障碍。我从多年的教学实践中,根据英语教学大纲的要求,多种教学方法的探讨以及学生的现实情况等综合因素,逐步总结出"多项归纳、集中记忆、适度循环、强化练习"的方
2016年04期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 金祝华;
为了使初中英语课堂能够展现出生机和活力,教师在课堂教学中要通过丰富的教学手段和不同的教学方式来激发学生的课堂学习兴趣,学生有了兴趣就会主动参与课堂,实现在探究中掌握英语规律。本主要探究了通过创设表演情境,营造学习氛围,设置课堂任务以及对导学案的学习学生会亲历学习过程,成为学习的主体,提高英语技能。
2016年04期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 雷晶;
英语写作水平是学生英语综合水平的体现,写作需要学生掌握大量的词汇和大量的语法结构,在中考中,英语写作也占有很大比例。但是由于学生、教师都不注重写作能力的提高,而且拥有优秀的写作水平对初中学生而言,具有一定的难度,因而学校并未专门设置提高学生写作能力的课程,在遇到写作题时,学生的作文只是靠学生想到一句就写一句,缺少结构,条理不清晰,同时学生一篇文章中总是会出现相同的句式,毫无新颖可言,这对学生未来的中考、高考都是极为不利的,因而老师需要顺应时代的发展,根据新课标要求,与学生自身的能相结合制定出适合学生现有水平的计划,提高学生的英语写作能力。
2016年04期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李尚书;
阅读教学在英语教学中有非常重要的地位,以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读培养学生阅读的技能,提高其学生运用语言的能力。阅读课以培养学生的阅读能力为主要的教学目标,为达到这一目标,需要学习和掌握课文内容所涉及的语言知识(词汇、句型、语法和习惯用法等),以及了解课文内容所涉及的文化背景,进而在阅读方法、阅读速度、阅读技巧和阅读理解的准确度上得到提高。为了保障学生的自主学习能顺利,有效地进行,在阅读教学的各个环节上,教师应充当不同的角色,充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性。
2016年04期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李志燕;
在英语教学中,文化一直都是高中英语的重要组成部分,一种语言的出现就代表着一个新的文化的出现,想要更好的学好一种语言,其最为重要的一种方式就是要了解这种语言背后的文化,这样才能真正的掌握这种语言。而对于高中生来讲其课业相对于繁忙没有时间去进行文化的学习和了解,这就要求了我国的高中英语教师在进行授课的过程中把英语的语言文化进行讲述,让学生在学习英语这种语言的同时也了解英语这种语言文化。特别是在我国进行了新课改以后,对于高中生的要求也越来越高,不仅仅要求我国的高中生在学习上有所进益更要求了我国的高中生进行德智体美劳全方面的发展,而本文主要就是针对将英语这种语言文化融入高中英语课堂这一问题来进行讨论和描述。
2016年04期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李自娟;
高中英语课程是一门非常重要的基础课程,在培养高中生英语语言应用能力等方面扮演着十分重要的角色。当前,高中英语教学存在教学方法陈旧、学生学习积极性不高等问题。这些问题影响了高中英语教学质量的提升。本文结合笔者多年的教学实践经验,对提高高中英语课堂教学有效性进行了探讨。
2016年04期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘宁;
An essay is a group of closely related paragraphs dealing with a single topic or idea.Usually,one paragraph,called the thesis paragraph states the main idea of the essay.All the other paragraphs must be related to this thesis paragraph.These other paragraphs further explain or support the main idea.So good essay always contains three parts:a beginning,a middle,and an end.
2016年04期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘雪吟;
在这个科技发展日新月异的时代,英语学习者可以通过各种途径来提升自己的英文水平,而其中,学习英文歌曲无疑是最便捷省时的一种途径。本文旨在通过分析英文歌曲对学习者语感、语音、词汇及搭配、语法、写作、背景文化知识等方面的具体作用论证英文歌曲对英语学习的重要性。
2016年04期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 马菁;
近几年来,在小学英语实际教学过程中,一些教师因为无法达到预期的教学目标而通过拖课,补课等形式赶进度,从而给学生带来负担感,也在一定程度上影响了最终的教学成果。为了解决这一问题,在小学英语实际教学中,教师应制定好详细的教学目标,围绕教学目标在课堂上有计划的一步步的推进上课进程,让学生在课堂上有方向的去学习,充分的投入到课堂学习中去,大大提高学生的学习效率和课堂效果。所以,在小学英语课堂上采用目标教学法显得至关重要。
2016年04期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 邵凤丽;
美国著名的心理学家威廉·杰姆斯曾经说过:"人性最深层次的需要就是渴望别人的赞赏,这是人类之所以有别于动物的地方。"而历史也一再证明许多伟人的成功都源于家长或者师长的赏识,正是这种赏识给予他们无尽的激励,给了他们坚定的前进方向,最后造就了他们的成功。众所周知,每个孩子的成长道理都是不平坦的,需要孩子、家长和老师不断的尝试和体验,而这个过程中老师的赏识是尤为重要的。英语教学作为一门语言学科培养学生兴趣增加学生自信是十分重要的,甚至可以说是最佳方法。在英语教学中恰当地运用赏识教育,营造充满活力的课堂氛围,最大限度的增加学生的学习兴趣,对于促进学生全面发展是十分有益的,所以说赏识教育可以成就英语教学的成功之路。
2016年04期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 孟志欣;
阅读理解(Reading comprehension)是高中英语教学的重点,其目的是不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的主旨大意,更重要的是要使学生掌握阅读的方法和技能,成为有独立阅读能力得人。第一步:话题导入课文,激发阅读兴趣。第二步:总结文章主旨和段意,培养阅读能力。第三步:学习阅读技巧,训练阅读技能第四步:掌握文章脉络,深层次理解文章
2016年04期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 雷芳;
高中英语课程改革的形势下,我们要建立终身学习的理念,强化教师自我发展的终身化意识,在教学中不断进行反思,从而促进自身的专业化成长。
2016年04期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王丽丽;
义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言即是交流的工具,也是思维的工具。可是在基层的教学过程中,我们往往倾向于语言知识的运用,对于学生的思维表达能力过于忽略。故而出现一种英语书写运用能力优于实际运用能力的倾向。如果能在课堂教学中适当加入英语短剧,让学生对短剧进行编写、排练、表演,最后进行师生评价。这种教学方法以学生为主体,即张显了学生的个性,又充分展现了学生的表现欲。同时又间接地培养了学生的听、说、读、写的能力。不仅延伸了学生英语学习的时间和学习的兴趣。也给课程的教授者一个广泛的选择,因而也提高了英语的课堂效率。
2016年04期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 吴榜鑫;
在我国的教育体系中,中考占据着重要的地位。英语是中考的必考科目,英语写作是英语中的必考题型,如何提高学生们的英语写作能力是非常值得探讨的问题。本文以中考英语写作为研究对象,从教师批改的角度出发,探讨了教师应该如何通过合理的批改来帮助学生提高英语写作能力,希望为教师在以后的教学过程中提供一定的参考。
2016年04期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 吴晓松;
<正>当今时代,英语口语教学重要性日益受到人们的重视。二十一世纪,英语课本的编写特别凸显"说"的技能教学,教师应当重视培养学生的口语表达水平,可是当今教师对英语口语教学的注重程度较低,现状令人堪忧。当今的初中阶段的学生在以英语口头表述自我的情感水平方面特别欠缺,大部分停滞在问候的层面。很多学生口语表达水平未达到课程标准中的要求。所以,这样提升口语教学效果是亟待探究与解决的问题。笔者在变革英语口语教学、提升学生英语口
2016年04期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 谢雪惠;
<正>《英语课程标准》(2011年版)一级语言技能目标读写要求:能正确书写字母和单词,能模仿范例写词句;在二级语言知识的词汇目标中是这样描述的:学习有关本级范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语,并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。因此要求正确书写单词并掌握单词。但在实际课堂中,我们不难发现:学生单词的学习不过关,记不住,运用时词汇选择欠佳,句型的学习也受到影响,进而影响学生的学习兴趣,教学效果不理想等
2016年04期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 邢兰芳;
在初中英语教学中,阅读逐渐成为学生在学习英语知识的一种方式,作为英语学习的一项基本技能,对学生的英语成绩起着关键性作用。文章立足于初中阅读教学现状,主要分析了初中英语阅读教学的策略与技巧。以期通过笔者努力,找到促进初中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径。
2016年04期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 熊玉华;
英语阅读教学作为初中英语教学中的重要内容,在初中英语教学中扮演者十分重要的角色。对学生阅读能力的培养有助于培养学生对学习英语的积极性,同时也是学生未来走向社会掌握的一项重要技能。在整体的教学环境越来越注重素质教育的大背景下,要更加注重在英语的阅读教学中培养学生的听说写技能,从而提高学生的英语学习能力。
2016年04期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 薛云;
<正>在高中英语教学中,名词性从句和定语从句为语法中两大重点,是高考的热点,也是学生学习中的难点。特别是定语从句和名词性从句中的同位语从句,很多学生混淆不清,难以区分掌握。因为它们形式上即有相同的地方,又有很多看起来相似而实际上截然不同的方面,难以辨别。下面是笔者对两种从句的几点认识:一、相同点1.两种从句都是接在某一个名词的后面。特别是在这些抽象名词之后。如:fact,idea,news,hope,thought,truth等词。
2016年04期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 杨光刚;
随着新课改的不断深入,高中英语教育教学有了很大的改观。高中英语新课程标准的颁布,课程理念也发生了巨大的变化,教与学的手段都要发生改变。在这种时代前提和背景下,高中英语老师和学生在学习英语方面都感到迷茫。新课程理念给了英语老师巨大的压力与责任,怎样从旧有的英语教学观念过渡到新型的英语教育观念并不能一日完成。以前,我们高中英语教学主要以做题为主,不注重培养高中生的口语交际能力,形成了所谓的"哑巴英语"。现如今,培养高中生的听说能力是我们英语教师的主要任务。
2016年04期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张跃华;
语音教学对英语教学来说是一个重难点所在,提高语音教学效率也是广大英语教师需要思考的问题。本文以sound time的教学目标为基础,结合了译林版小学英语教材的一些实例,从情景、活动、资源等层面,提出了英语语音教学的一些方法,希望对小学英语语音教学起到一定的启发作用。
2016年04期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 周夕敏;
<正>在高中英语教学中,我们如何培养和提高学生的阅读能力呢?阅读是人的言语活动及其复杂的形式。阅读的过程是人的大脑接受和处理信息的过程,经过大量的强化训练,大脑接受该种文字信息能力而增强,处理单位文字信息所用的时间会缩短,表现为阅读能力的提高。因此,阅读能力是在长期大量的各类阅读实践中逐步培养起来的。那么如何在有限的课堂教学中指导学生学习和掌握阅读技巧,帮助他们扫除阅读过程中的障碍?下面是笔者在英语教学实践中的一点体
2016年04期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 朱晶晶;
<正>英语是全世界应用最广泛的语言,随着英语在全球的普遍推广和全球的一体化,英语已经成为全球性的交流工具,英语的重要性也越来越突显出来,对学生的要求也越来越高。所以对于学习英语的学生来说,这是一门越来越难的学科,很多学生就会对此产生一种畏惧感,从而产生厌学的情绪,失去对英语的兴趣,在课堂上也不能专心听讲,这使得我们的课堂教学产生一定的难度,一不小心,沉闷的气氛会贯穿整节课,那么怎样来调动课堂的气氛,让学生积极地动
2016年04期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]
- 李钦;
经济全球化的迅速发展,世界的经济交往越来越频繁,因此对商务英语的要求也越来越高。商务英语翻译不仅是一种语言表达方式,更是是一种跨文化的语言文化交流,是一种我国与外国其他国家进行交流的重要方式。而语言依赖于一定的社会历史文化背景,不同国家的文化差异会对商务英语翻译产生重要的影响,商务英语翻译的准确性需要了解东西方文化的差异,找到二者之间的切合点。本文主要就东西方文化的差异对商务英语翻译的影响作简要探究。
2016年04期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 边玉柱;高凌霄;
二线城市公示语翻译还存在着拼音的来滥用、风格不统一、单词拼写错误以及词汇语法错误等诸多的问题。这客观上要求我们应在主观上给予公示语翻译一足够的重视,以更为严谨务实的态度投入到外宣工作中去。
2016年04期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 胡娟;
陶瓷民俗文化是中国传统文化的重要组成部分,陶瓷旅游文本是陶瓷文化对外传播的重要载体。旅游和翻译都是跨文化交际活动,旅游文本英译的质量对陶瓷文化的跨文化传播有直接影响。本文在分析陶瓷文本问题特征的基础上,提出旅游文本英译的策略和建议。
2016年04期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 黄潇梦;
<正>Fu Lei a utilisésynthétiquement les variés modèles de phrase de sorte que les syntaxes sont divers,riches,variés,variables avec accord.Par conséquent,il est plus aisépour les lecteurs de reprendre souffle et absorber l'essence du texte au cours de lire sans fatigue d'esthétique.Vu les influences des facteurs
2016年04期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 郭润娜;
关联理论是源于认知语用学中的一个理论,现在也被广泛用于翻译研究领域,它认为交际是一种明示推理的交际过程,人们在这个过程中会下意识地遵循关联的原则。本文拟从关联理论中所提明示推理的交际过程,研究口译中双语交际目的实现的策略。
2016年04期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 任雨柠;
林语堂译作《浮生六记》一直被视为中国翻译史上经久不衰的经典之作。本文从接受美学与视野融合的角度下,探讨林语堂先生在其美译标准下如何让原文及文中的文化负载词符合目标语读者的期待视野,从而彰显其翻译的美学标准。
2016年04期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张小莉;
彼得·纽马克提出的语义翻译和交际翻译对翻译实践具有重要指导意义。《独立宣言》是美国最重要的立国文书之一,属于表情文本范畴,本文选取《独立宣言》的五个汉译本为研究对象,通过具体实例来分析语义翻译和交际翻译在其中的应用,希望能对表情文本的翻译实践提供一定的参考。
2016年04期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李孟君;
想要做好翻译工作,就要仔细研究文章的语境,两者之间的对等关系已经成为语言学中的重要课题。通过分析语境的含义及功能,从语言学的视野下来研究语境与翻译的关系,是本文将要重点阐述的内容。
2016年04期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李胜男;
随着网络文化的空前发展,在网络的开放性和虚拟性背景下,网络翻译批评作为一种全新的翻译批评形式出现。在网络时代,读者借助网络所提供的便利空间和渠道,自主选择所接收的信息,因而,批评内容出现了多元化、碎片化的特点。文章在着重探讨网络翻译批评的类型、积极意义以及局限性的同时,总结翻译批评主体应具备的基本素质。
2016年04期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 戚琼琰;
英语翻译并非简单的把一种语言转换成另一种语言,而是要充分考虑英语语言与中文语言之间所存在的文化差异,译者在翻译英语的过程中要了解中英文在不同文化背景下对同一意思的不同语言表达方式,同时借助翻译技巧和转化方式来完成英语的准确翻译,这就是跨文化视角下的转换翻译。本文简要介绍了英语翻译中的跨文化视角转换,并提出了跨文化视角转换的翻译技巧。
2016年04期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王晓晓;
俚语是一种口语化的语言,通常都是应用在民间的非官方语言,具有一定的广泛性,在英汉翻译过程中引起来许多学者的关注。本文主要通过对英语俚语的特征以及英汉翻译过程中的技巧进行分析,提出了一些意见,希望能够促进英语俚语的翻译。
2016年04期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 吴红君;
从语义三角理论出发,从词汇层面对不同文化背景中某一物体的翻译进行分析。《红楼梦》中有大量的篇幅都在写花卉植物,在这里笔者以"兰"为例子。通过分析比较杨、霍《红楼梦》译本对"兰"的翻译,排除由于文化差异引起的误解和不解,找到适合原文翻译的方法和策略,实现译文信息成功的转达。
2016年04期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 姚瑶;
英汉谚语是两种文化的反映,在相互交流时应尽量忠实通顺地再现两种不同的文化内涵。翻译时应正确理解词汇,语言结构,隐含意义,做到语用对等。
2016年04期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 袁莉;陈达;
近年来应用翻译的系统研究迅猛发展,本文就应用翻译的研究方向,应用翻译的方法和策略探讨,以及应用翻译的理论导向和理论建设等综述了近年来应用翻译的研究特点和研究成果并浅析了应用翻译的研究趋势。
2016年04期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王云凤;
"泉城"济南作为山东的省会,其综合形象的提升对于山东省乃至全国整体形象的提高来说都至关重要。本文作者先阐述了公共标识语对于城市形象建设的重要性,进而引出要重视公共标识语的翻译,然后具体对公共标识语的定义、功能和语言特点做了介绍。作者结合自身对济南市公共标识语的翻译情况的调查,分析了公共标识语的翻译现状,总结了目前存在的错译问题。最后分析问题产生的原因并相对应地提出了解决方案。笔者希望本文能够为公共标识语的翻译研究提供一些有用的资料。
2016年04期 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张莹;
近年来,科技英语翻译理论有了新的突破,变译理论应运而生。全译理论和变译理论皆是科技英语翻译的重要理论,翻译理论是一般翻译理论,变译理论是全译理论的补充和说明,全译理论和变译理论对科技英语翻译的应用具有重要的作用。文章对全译理论和变译理论做了简要的对比分析,并分析了科技英语翻译理论和实践的关系。
2016年04期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李庆明;庄佳;
诗歌翻译是属于特殊的艺术范畴,它与文学创作相类似,但有其独特的美学原则,艺术内涵和技术方法。通过美学理论研究诗歌翻译,对于如何的理解翻译活动有着重要而深远的意义。《长恨歌》是中国唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗,也是中国古典诗歌中的名作,本文将从许渊冲的"三美"理论入手,对其英译本进行赏析,对如何提高诗歌翻译水准有着积极和指导的意义。
2016年04期 240-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 叶婧;
在全球化和网络应用急速发展的推动下,世界文化产业的发展也呈现出上升趋势。在多元化的文化载体中,影视作品是与人们的生活接触面最普遍的文化产业之一,也对文化的交流和传播起到了日益重要的作用。本文将用语义翻译和交际翻译的观点,以电影《夏洛特烦恼》字幕翻译为研究对象,通过具体案例分析讨论语义翻译和交际翻译在《夏洛特烦恼》字幕翻译中的应用。
2016年04期 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 郭玫;
旅游景区公示语翻译在旅游翻译中起着举足轻重的作用。本文指出我国公示语英译的研究现状,介绍了目的论以及旅游景区公示语的功能分类,从目的论的角度探讨了公示语的英译问题,并提出相应的翻译策略,有助于旅游景区翻译的规范化。
2016年04期 244-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 傅煊翔;
生态翻译学是翻译领域研究的一个全新视角,是翻译学与生态学有机融合的一个交叉学科。本文在对生态翻译学内涵进行阐述的基础上,基于生态翻译学的视角提出了汉语典籍必须从三个维度入手,分别是语言维度、文化维度和交际维度。在具体论述中,选择儒家经典《论语》为例系统的阐述了生态翻译学视角下的汉语典籍英译策略研究。
2016年04期 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]