校园英语

高等教育

  • 专业背景文化下大学英语教学的注意要点分析

    安璐;

    大学英语是一门公共基础课程,对培养大学生的语言交际能力和综合素质有着很重要的作用也是必须的途径,在专业背景文化下,大学英语教师应当在英语教学的过程中注重对学生的培养。为了规范专业背景下大学英语专业的教学工作,全国各类高等学校的英语专业都应当具备较强的指导作用,这也正是组织教学和编写教材的重要依据。根据英语教学大纲的要求应当培养具备扎实的语言基础和广博文化知识的大学生,面对英语的逐渐普及,教师更应当加强对大学生英语素质的培养,以此来深化教学改革。本文就将对专业背景文化下大学英语教学应当注意的要点进行分析。

    2016年06期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 以Down为例探析意象图示在英语介词教学中的应用

    谷倩;

    本文基于认知语言学中意象图示的应用,以介词down为例,结合句子和复合词实例,详细分析其基本图示含义,并通过图示的扩展、结合方向隐喻,归纳出down多重意思后的逻辑发展线,以期体现意象图示在词汇教学中的优势和实际重要意义。

    2016年06期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 780K]
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  • Eight Factors Applied in Teaching English Listening

    景建平;

    English listening proficiency is always the most difficult part for English learners as the second language especially in China-mainland. Meanwhile, English teacher always take challenges in how to teach student the skills. This paper studies different learners and their different learning type, then put forward 8 necessary factors which should be concluded in the whole teaching step.

    2016年06期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 新课标下高中英语与大学英语课的教学衔接状况调查及对策研究

    吴玮;李建鹏;

    现阶段,英语的学习基本上是各自为政,很少有人关注衔接的问题。本文将对高中英语和大学英语教学衔接现状从教材、教师、学生等方面进行对比研究,并从几方面对对策进行研究。

    2016年06期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • The Survey and Analysis of Cultural Teaching in College English Teaching

    赵高月;

    Culture plays a critical role in cultivating qualified international talents. However, quite a few graduates are incapable of communicating with foreigners successfully for their weak cultural awareness. Based on questionnaires and interviews, this research discovers that many English teachers and learners fail to pay enough attention to cultural teaching as a result of influences from society and themselves.

    2016年06期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 民办高校外籍教师人力资源管理存在的问题及对策分析

    陈惠斯;

    本文从高校领导者及外籍教师管理人员在外籍教师人力资源管理中存在的问题入手,主要分析民办高校的外籍教师队伍不稳定因素,并提出解决的办法和思路,旨在稳定外籍教师师资队伍,希望能够给从事外籍教师管理人员及高校管理者带来启发和经验交流。

    2016年06期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • The Influence of English Reform in China on English Teaching and Learning

    陈曦;

    According to the latest English reform by Education Department, English exams will be held twice a year in College Entrance Exam. Some people are doubtful whether it means the position of English is on the decrease in China and it directly affects English teaching and learning. However, in fact, no matter how reform is, English, as an international language, will never be out of date. And the reason why we should reform is that it really exists many problems in English teaching and learning all the time such as mechanical memory and dumb English etc. So, English reform is inevitable. In this thesis, the author analyses four mainly problems of English teaching and learning and puts forward some solutions to change the situation. Meanwhile, the author mentions that China can learn some successful experience from other non-native English countries. In all, Chinese teachers should try to change traditional teaching methods, pay more attention to some English practical skills like communicative ability and find a best way to let students learn English well.

    2016年06期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K]
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  • 浅析二语习得理论对英语专业口语教学的启示

    谷风云;

    随着人们对教育重视程度的加深,对复合型人才的需要也越来越大,英语口语教学是英语教学的重要组成部分,二语习得理论在英语口语教学中占有重要的位置,能够促进英语口语能力的提升,提高英语教学的效率和质量,提升学生的交际能力和对英语知识的运用能力。本文以二语习得理论为主要的切入点,对当前的英语口语教学现状做出系统的分析,对二语习得理论在英语口语教学中的应用做出阐述。

    2016年06期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • CLIL模式在大学英语写作中的应用分析

    桂骧;

    随着世界各国经济文化交流日益密切,英语已成为我国教育体系中的重要组成部分。大学英语写作教学不仅注重培养学生的英语学习能力,更侧重提升学生的英语语言应用能力,基于CLIL模式,可充分利用有限的课时和师资,实现人性化、个性化的英语教学。现立足于大学英语写作教学现状,对CLIL教学模式进行阐述,并对CLIL模式在大学英语写作中应用方法及应用价值进行总结,以提升大学英语写作的教学质量。

    2016年06期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 大学英语翻译教学滞后的原因

    蒋媛琴;

    在整个大学教育中,英语始终占据着举足轻重的地位。其中,英语翻译教学更是整个大学英语教育中至关重要的部分。本文主要通过规划设计和教师影响两个部分对大学生英语的翻译教学进行深入研究,以期探明其整体教学发展滞后的真正原因,从而帮助大学英语教育工作者提供一定的建议和意见。

    2016年06期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • A Tentative Study on the Metacognitive Awareness and Strategy for English Majors in Listening Comprehension

    Jiao Bihui;

    听力在日常交际和考试中正变得更加重要,然而它却是学习者公认的四项技能中最难学会的技能。学生往往会在听前,听中,和听后遇到各种问题。元认知策略在听力学习方面具有很大的优越性。本文依据元认知策略的原理,尝试性地提出了一些听力提高的策略,希望能对英语专业学生听力提高有所帮助。

    2016年06期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 多媒体环境下大学英语翻译教学存在的问题及对策

    李楠;

    近年来,由于科技发达极为迅速,多媒体成了被受瞩目的热门话题,无论从科技、计算机、传播,甚至到教育等各领域,无处不充斥它的影响力。在日常生活中,我们随时与他人在做信息交流,而信息的传达要迅速、有效,有时须借助各种工具作为媒介以协助传达信息。本文将主要探讨媒体环境下大学英语翻译教学存在的问题及对策。

    2016年06期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 互联网时代下的高校英语教学中语言信息输出途径

    李燕;

    语言信息输出对学生语言习得具有重要作用,主要通过口语和写作能力的培养来实现语言信息输出的效果。本文在简要分析语言信息输入和输出概念的基础上,探讨互联网时代下的高校英语教学中语言信息输出途径。

    2016年06期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 非英语专业学生英文写作常见问题及对策

    刘欢;

    英语写作是非英语专业学生在学习英语时的一个难题,也是提高比较缓慢的一个部分。在多年从事公共英语教学的过程中,本人发现非英语专业的学生在写作时常犯一些类似的错误。本文将一一举出这些错误,并且提出解决这些写作问题的方法,以此希望可以对非英语专业学生有所帮助。

    2016年06期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 基于刘易斯语块理论的大学英语词汇教学思考

    刘娟;

    语块形式固定,结合语法、语义与语境。对语块的认识和学习有助于提高学生词汇学习效率,符合语言习得的客观规律。本文以刘易斯语块理论为基础,分析该理论对词汇教学的重要作用,并探讨语块理论对于大学英语词汇教学的指导作用。

    2016年06期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 大学英语模块化教学研究

    刘玉梅;

    上世纪70年代,国内的部分高等职业教育院校开始在英语教学中尝试模块化的教学方式,取得了一定的应用效果。随着经济社会的快速发展,当前的市场竞争越发激烈、就业形势日趋严峻,在这一社会背景下,高等教育院校有必要拓展模块化教学的应用范围,在非英语专业教学中积极推进模块化英语教学应用,针对特定主题系统性的进行教学。本文将对大学英语模块化教学进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

    2016年06期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 跨文化交际在商务英语学习中的运用探讨

    牟常青;宋凤茹;

    外贸活动的增多使各行各业对商务英语人才的需求量增加,因此职业院校也在逐渐加大对该专业人才的培养力度,但是在教学过程中却忽视了对学生跨文化交际能力的培养,这对学生的综合发展是不利的。文中将对跨文化交际在商务英语学习中的重要性进行分析,并探究商务英语学习中培养跨文化意识的途径。

    2016年06期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 交际教学法在医学英语教学中的应用

    容轶愚;

    外语教学的方法论是外语教学中是不可分割的一部分,它无论在理论上,还是在实践中,都经历了显著的变化,从传统的语法翻译法、听说法,演化到交际教学法,外语教师应该学会在外语教学中贯穿这一重要方法的使用,特别对于医学英语教学。

    2016年06期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 高校英语听说课堂教学模式的创新研究

    王梅沥;

    随着改革开放水平的不断提升,国际间经济文化交流的日益频繁,英语的应用范围越来越广,其在国际间交流和沟通中的应用频率也逐渐提高,因此,我们应当对英语教学给予高度的重视。本文系统的阐述了我国高校英语听说课堂教学模式的创新路径,旨在进一步提高英语教学水平,为社会输送大批量的高素质人才。

    2016年06期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 试分析大学英语翻转课堂教学实践中存在的问题及其对策

    王敏;

    翻转课堂作为新的教学方式,应用范围较广。但现在翻转课堂教学应用于大学英语课堂教学中,受到教师教学经验、课堂本身、其他因素的制约,发展滞缓。本文主要介绍翻转课堂在大学英语教学中的具体应用,并提出解决方案,以期带动大学英语高效前行。

    2016年06期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 高校英语听力教学中的语用策略核心构架

    谢博鸿;何刚毅;曾覃;

    语用策略主要是将结构与行为二者进行紧密结合,以语言交流为主要目的,在此基础上形成的理论。在我国高校英语教学活动中,将语用策略应用于听力教学中,能更好的实现教师与学生之间的良好互动,并利用语用策略将其作为整个高校英语教学的重点和核心,为学生学习英语创造良好的语言环境,从根本上提高学生的理解能力。本文主要介绍了语用策略相关情况,并探讨了高校英语听力教学中的语用策略核心构架,旨在提升我国高校英语教学的质量和水平。

    2016年06期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • CET反拨效应下的大学英语翻译教学研究

    许梅;

    2013年全国大学英语四、六级考试委员会发布了CET题型改革的说明,其中最引人注目的是翻译题型的改革。本文分析了翻译题型的改革对大学英语翻译教学产生反拨效用,提出提高其正面反拨效应的建议,旨在促进大学英语翻译教学的有效进行,提高学生的综合语言应用能力。

    2016年06期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 大学英语教学法流派及特点分析

    张春;

    近年来,我国英语教学法的研究硕果累累,对英语教学法的认识也不断深入和丰富。如果想要在英语教学法的研究上取得更大的进展和突破,则必须要扩大英语教学法的范围,提升层次来研究英语教学法。本文简要阐述了英语教学法流派及特点,希望能够对促进大学英语教学质量的提升有所借鉴和帮助。

    2016年06期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 以内容为依托的外语教学模式国内研究文献综述

    张妮;

    以学科内容为依托的教学模式主张结合学科内容知识学习和语言学习,促进学生自主学习能力的发展,符合培养学生英语综合应用能力的教学目标,越来越多地受到研究者的关注,在英语专业基础阶段和大学英语教学中实施内容依托教学在国内已取得一定的研究成果。

    2016年06期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 大学英语教学中跨文化交际教育探讨

    张欣;

    随着经济全球一体化趋势的不断加剧,各国文化也有了更频繁的撞击,这就对大学英语教学提出了新的更高要求。在日常教学活动中,如何开展跨文化交际教育,是每个大学英语教师必须思考的问题。本文分析了当前大学英语教学中跨文化交际教育中存在的问题,并有针对性地探究了一些应对措施。

    2016年06期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 独立学院大学英语课堂教学的有效性探索

    张宇超;宋楠;

    大学英语课程是独立学院学生必修的一门公共课程,其教学质量关系着教师和学生的教学效果。然而怎样的课堂才能称之为有效?本文将通过分析当下的独立学院英语课堂内存在的问题,并提出相应的策略

    2016年06期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 任务型教学模式下的大学英语拓展课程研究——以鞍山师范学院为例

    许薇;

    大学英语拓展课程是通用课程的有益补充,是提高学生英语综合能力的有效助力。鞍山师范学院将任务型教学引入到大学英语拓展课程建设中来,在本校范围内解决了课程设置方向、师资、教材建设和评价考核的基本问题,为其它高校提出了有利借鉴。

    2016年06期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • “以专业能力为中心”视角下课程开发及设计模式应用

    陈若静;

    课程开发是完成一项课程计划的整个过程,而基于"工学结合"原则的课程开发则蕴含了课程理念、课程目标、课程模式、课程开发方法和课程内容的重大变革。本文结合国外3种课程设计模式的差异,根据学院自身特色,总结出适应高等教育发展的"以专业能力为中心的课程设计模式"。

    2016年06期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • Teaching Language through Literature in the EFL Classroom

    谢果;

    English language education takes place as a genera school subject in colleges in China. There are many approaches to language teaching. Generally, literature course in foreign country has two equal tasks- literature appreciation and language learning In literature instruction, it has to cove r these two aspects and fulfills these two tasks. This paper aims to help students in EFL classroom students find out how messages in texts convey ideas o ideologies by designing a literature course- analyze the same story in different genres.

    2016年06期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 词块理论下提高英语听说能力策略研究

    闫小平;

    本研究以普通本科非英语专业为对象,词块理论为依据,实践了提取、内化及复现词块的听说教学模式。实验结果表明,同传统的教学方法相比,词块策略不仅可以减少语言错误,还可以培养学习兴趣,激发交际欲望。

    2016年06期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 新美南吉文学作品导入专业日语教学模式的研究

    巴娜;

    在大学专业日语教学中,通过适当引入新美南吉的儿童文学作品欣赏的模式,依托作品精简的语言描述和富有寓意的故事情节,培养学生们的日语阅读兴趣和学习热情,缓解学生对日语学习的枯燥情绪引起的焦虑感,在欣赏优美的童话作品同时,来提高大学生专业日语的功底和应用能力,更为重要的是学生在形成人生观的关键时期,对增强自身的文化修养会起到积极向上的促进推动作用。

    2016年06期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • Obstacles to Effective Fast Reading

    赵振国;

    Reading is a visual as well as a mental understanding process. Reading process can be divided into visual input process and mental understanding information process. Based on experts' researches and theories, the author has analyzed the two reading processes and discover the main factors influencing the Chinese English learners' reading rate are visual input with low speed and understanding information with low efficiency.

    2016年06期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 比较主流外语教学法对成人外语教学的指导意义

    杨锐;

    纵观外语教学的历史,随着时代变迁,科技发展产生多种教学法,主要有:语法翻译法、直接法、听说法、认知法、交际法,任务型教学法等六种,分析这六种外语教学的方法对成人教学实践的指导,对中国的成人外语教学工作有所裨益。

    2016年06期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • Improvement of Listening and Speaking Skills for English Majors in Foreign Trade

    章慧;

    In china, with the guidance of the exam-oriented education, both teachers and students pay more attention to the improvement of English writing skills. However, under the growing trend of economic globalization, mastering English listening and speaking skills is a necessity for students, especially for English majors in foreign trade. In recent years, many researchers have discussed listening and speaking teaching separately. In fact, the two skills are supplementary to each other, which should be taught and practiced simultaneously. Based on the current situation of English listening and speaking skills of English majors in foreign trade, therefore, this thesis aims to summarize a comprehensive teaching method to improve students' listening and speaking skills in foreign trade. It is also hoped that the findings will provide valuable resources for the relevant studies in the near future.

    2016年06期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 黑龙江省体育院系大学英语显性与隐性教学的整合研究

    赵果巍;杨春会;徐雪婕;姜洋;张大业;

    本文针对黑龙江省体育院系学生在英语学习方面的特点,以显性教学法和隐性教学法的定义为理论基础,总结了近年来显性教学法与隐性教学法之争,并对省内三所大学体育院系学生进行了问卷调查,在此基础上提出了在显性教学法与隐性教学法协同效应下进行大学英语教学的方案,使学生能够真正掌握并运用语言。

    2016年06期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 英语学习者写作错误归因及应对策略研究

    赵凌志;

    写作能力可以反映出语言学习者对一种目的语的掌握、应用的程度,有效提高写作教学效果的途径势在必行。通过对学生习作错误类型进行归因的实证研究,得出常犯错误类型为语间、语类、搭配等错误,教师应重视搭配用法讲解、引导学生积极归因,促进其写作能力提高。

    2016年06期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 浅谈外语教学与跨文化语用能力的培养

    朱恩良;

    随着经济全球化和文化多元化的不断发展,跨文化交际日益增多,而英语在世界范围内的通用交流地位已得到了确立,在进行中英方交流的过程中,由于交际双方来自不同的国家,在文化、思维方式等方面存在着一定的差异,很容易对对方的言语做出错误的判断,造成跨文化交际失误。为了更好地掌握和使用一门外语,就必须培养学生在学习外语方面的跨文化意识,从而具备跨文化语用能力。基于此,本文将以英语教学为例,在分析跨文化障碍产生原因的基础上,结合教学实例,对新时期高校学生跨文化意识及跨文化语用能力的培养进行了探讨。

    2016年06期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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职业教育

  • “翻转课堂”对高职英语教学的启示及应用

    高圆;

    翻转课堂(Flipped Classroom)是一种新型教学模式,通过颠倒知识传授和知识内化,改变传统教学中的师生角色,重新规划对课堂时间的使用,将预习时间最大化,并且增加学习中的互动,实现了传统教学模式的更新。目前,翻转课堂成为全球教育界关注的热点,在国内外掀起了新的改革浪潮,并产生了良好的教学效果。在高职英语教学中,学生在课堂上需要占用大量时间学习生词和句型,用于语言操练和交流的时间所剩无几,本文就课前学习的设计与课堂活动两方面结合本校现状谈一谈翻转课堂对高职英语教学的启示及应用。

    2016年06期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 情景式职业英语口语教学法的思路与方法分析

    陈利红;

    随着全球化进程的逐步加快,国家之间的交流越来越密切。英语在国际交流中的重要性也日益凸显。加强英语口语的教学,对于每一个走向岗位的职业人士来说都是十分重要。因此本篇文章主要针对职业英语口语教学进行分析,在情景式的教学方法中,探究具体的教学思路和教学方法,对于提升职业英语口语的教学水平至关重要。

    2016年06期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • Making Use of Facilitative Techniques in Vocational English Courses in China

    陈雪洁;

    <正>1.Introduction As the deepening of international communication,English become more and more important in the world.Many countries make policy of requiring their students to learn English.In China,English is one of the required courses and all the Chinese students should start to learn English in junior high school.However,although Chinese vocational school students has an at least six-

    2016年06期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 英语技能竞赛学习模式有效融入英语课堂的教学研究

    陈小芸;

    技能竞赛学习模式引入课堂教学是为了实现英语技能竞赛与教学相结合,既能真正体现"以赛促学,以赛促教"的竞赛宗旨,又能有效提升学生英语职场运用能力,已逐步成为英语教学改革的重要组成部分。

    2016年06期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 提高学生跨文化意识的大学英语教学方法分析

    邓梅;

    英语作为国际通用语言已成为现代高级人才必备技能,但英语学习属于跨文化学习,每个国家历史背景、文化起源都有所不同,文化差异较大,必然给语言文化形成造成影响,所以学习起来会存在一定难度。且在这种影响下产生的文化观念也是截然不同的,想要学好英语就要适用这种文化差异,具备跨文化意识。因此,高校英语教学中应加强对学生跨文化意识培养的重视,构建科学教学模式。本文将针对提高学生跨文化意识的大学生英语教学方法展开研究和分析。

    2016年06期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅析中职英语听力教学的现状和提高的策略

    高艳;

    听力是语言交际一个重要手段,使学好英语的重要环节。听力教学在中职英语教学中是基础必修技能,但对于我们中职学校的学生,由于原来的英语底子薄,初中英语老师不重视,加之英语听力枯燥无味,导致中职学校的学生英语听力水平低下,英语实际交际能力很难达标,我们必须要采取灵活多变,丰富多彩的手段有的放矢加强英语听力的专项训练,提高英语听力的教学质量。

    2016年06期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 大学英语口语教学方法探究

    霍镜伊;步京都;何辉;

    随着社会的发展以及国际程度越来越高,我国的高等教育也在不断地探索与发展,力求培养出更出类拔萃、更符合社会需求的合格大学生。虽然近年来大学英语在口语教学方面进行了较大的改革,但现实中,英语口语教学仍存在着一些问题,大部分学生口语表达能力十分有限。本文从自身教学经验出发,分析英语口语教学中存在的问题,并阐述本人认为的一系列可行性对策。

    2016年06期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 语境学视角下中职英语词汇教学模式研究

    贾锦蓉;

    随着近几年来我国经济的迅猛发展和进步,我国在教育事业方面取得了令人举世瞩目的成就,尤其是在中职英语词汇教学方面更是取得了比较显著的成就。随着各个国家之间越来越紧密的联系,英语已经成为了一种国际性的语言,同时,它也已经成为了我国各个学校必须学习的课程之一。但是,但是,由于受文化等因素的影响,我国许多学校在英语词汇教学方面始终存在着一系列问题。本文就目前我国中职英语词汇教学中存在的问题以及相对应的问题做了简要的分析和探讨。

    2016年06期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 侧重技能培养 情景任务优先——新课标教材日常教学心得

    金永敏;

    <正>我们学校英语教材目前采用的是和新课标改革相关的适合中等职业学校教学的华师大出版的第四版教材。在日常教授这套教材中,结合上海市教委的新课标培训,结合学校学生的实际情况,我有以下的教学心得,抛砖引玉,请各位专家批评。一、侧重技能,任务为先的核心课程理念在这个核心的课程理念中,中职院校应该把基础学科和专业相结合,不是普通的大众英语,而是侧重学生的专业技能的英语。而且在这个英语学习中,更应该侧重任务为

    2016年06期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 基于微信技术的实用英语“翻转课堂”可行性研究

    李娜;

    随着科技的发展,移动互联技术给人们的生产生活带来前所未有的便利,如何将其应用到教育领域,提高教育质量是教育工作者关注的热点。微信是腾讯公司推出的即时通讯工具,因其具有巨大的人群覆盖范围,成为移动互联网技术的杰出代表。本文对基于微信技术的实用英语"翻转课堂"的可行性进行研究,为微信技术在英语教学中的应用提供参考。

    2016年06期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 大学英语开放式教学的应用探讨

    李贞;

    开放式教学是一种以学生为本的全新的教学模式。开放式教学是建立在开放的师生关系、开放的教学内容、环境及方法基础上的教学模式。开放的教学方法能够克服传统教学方法的弊端,调动学生学习的积极性。

    2016年06期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高职院校商务英语专业成立外语商务服务公司的可行性报告——以广东机电职业技术学院为例

    林书舟;

    本文针对我校外语商务学院学生的实习实践情况,提出成立外语商务服务公司的方案,对其可行性、职能、预期效果等方面做了分析论述,期望能为高职外语专业学生提供更开阔的锻炼平台,提升职业素养和综合能力。

    2016年06期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 微课与高职英语教学结合路径探析

    刘玉端;

    近几年来,学生和老师对微课的热爱程度与日俱增,这种形式对于我国高职英语的发展和改革起到了推进作用,还能够充分激发学生的对于英语学习的积极性,这样有利于学生学习效率的提升,同时还能够渲染课堂气氛,带动学生积极性。从目前情况来看,要想最大程度发挥微课的价值,就应该将高职英语专业和现代信息技术有机的结合在一起,这样在保证教学质量的同时,提高学生学习成绩。本文简单的介绍了微课对高职英语教学的影响,还谈论了微课与高职英语教学结合应该注意的几项问题,最后深入探索了微课于高职英语教学的结合路径探索,希望能够对今后探索微课与高职英语教学的结合路径有所帮助。

    2016年06期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 基于慕课背景下高职英语教学改革研究

    罗敏捷;

    在我国教育改革力度不断加大的情况下,慕课在高职英语教学改革中发挥着非常重要的作用,不但能促进教学模式、教学方法创新,还能提升高职英语教学水平,最终促进高职英语教学改革不断创新。本文就慕课在高职英语教学改革中的作用进行全面分析,提出慕课背景下的高职英语教学改革策略,以促进高职学生综合素质全面发展。

    2016年06期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 中高职俄语课程有机衔接之教法研究

    宋小华;

    黑龙江是学俄语大省,除本科院校外中、高职在培养俄语人才方面也扮演者重要角色。中职教育是高中阶段教育的重要组成部分,重点培养技能型人才,发挥基础性作用;高等职业教育是高等教育的重要组成部分,重点培养高端技能型人才,发挥引领作用。如何更好的将中、高职俄语教学衔接起来,使用哪些行之有效的教学方法更好的促进知识连接,培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型人才是我们本文要着重探讨的问题。

    2016年06期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 基于微信平台的实用英语“翻转课堂”的研究与实践

    宋智鹏;

    根据翻转课堂的理论把实用英语"翻转课堂"教学环节分为课前、课中和课后三个环节。在课前环节主要是进行实用英语单词、语法和句子的学习过程。课中环节是以学生们分组探讨交流,促进实用英语单词、语法和句子内化的过程。课后环节主要是进行测试和测评,进一步巩固学生们的知识点的掌握情况。移动学习的特点是可以实现学习的时时性,将碎片化的学习时间充分利用起来,提高学生们学习的效率和无形中延长了学生们学习的时间。

    2016年06期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅谈中职学校英语教学如何更好地为学前教育专业服务

    孙娜;

    现阶段,在幼儿教育活动中英语教育发展的十分蓬勃,在中职教育阶段,学前教育专业作为专业之一,在英语教学方面仍然处于探索阶段,教师仍然没有充分考虑到针对学前教学专业的特色开展教学活动。笔者主要针对中职学校英语教学如何更好地为学前教育专业服务作研究分析,同时列举出部分有效策略。

    2016年06期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 高校外语教学环境下的交互式语言教学认知原则再思考

    王宏宇;

    在我国外语教学的环境中,关于语言真实性输出的相关研究较为匮乏,教学质量较低,并且班级容量较大,师资力量较为薄弱,诸多因素都制约着我国高校外语教学的发展。本文从交互式语言教学的语言自动生成原则和策略运用原则入手,简单探讨高校外语教学中实现交互式学习的途径,为我国高校外语教学的发展提供参考。

    2016年06期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 高职院校必修形式英文报刊读写课程设置可行性调查与研究

    王娅;

    笔者通过对其学院高职学生进行必修形式的英文报刊读写课程设置的可行性问卷调查发现,针对高职学生设置英文报刊读写课程有其实际的可行性和重要性。通过对受试学生和教师进行问卷调查,发现他们英语学习中和教学中的不足之处、亟待改进之处、英文报刊的优点、读写结合对学生的积极作用,论证了该课程设置的必要性,并对目前的英语教学提出了笔者的一些建议。

    2016年06期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 情感体验在高校英语教学中的作用探究

    温万春;

    随着新课改的不断深入,在高校英语教学中要求不断加强学生的素质教育,在教学中能够观察以人为本的教学思想。在大学英语教学中应用情感体验开展教学,可以有效的提升学生与教师参与教学活动的积极性,并不断提升教学质量。本文就是对情感体验在高校英语教学中的作用进行阐述,并对当前面高校英语教学中的情感体验应用现状进行分析,从而提出在英语教学中实施情感体验教学的建议与意见。

    2016年06期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 中职英语教学更需要“量体裁衣”——谈中职英语教学中的分层教学

    张丽娟;

    课堂是教育教学的主阵地,而课堂教学的多层次、多功能以及综合运用语言的能力等决定着英语教学应注重分层。本文以最近发展区原理为依据,以中职生的实际为出发点,提出中职英语教学也应量体裁衣,以及中职英语教学中分层教学的实践体会。

    2016年06期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高职英语口语教学中微课的有效运用分析

    张利;

    随着社会经济的发展,英语教学的重要性日益凸显。自从2002年高等职业中教育多媒体教学手段推广使用以后,我国的计算机网络化普及率大为提高。在网络化教学中,微课教学的效果日益显著,为了适应时代发展的新要求,教育部逐步下达了教育改革的目标,重视高职英语口语教学中微课教学法的推广和使用。在全国范围内进一步加大了高职英语教学改革的力度,其中一个显著的特点就是大力开展高等院校多媒体教室的建设工作,将计算机网络技术全面地引入到了大学英语教学的领域中,为微课教学法的开展提供技术支撑。本文根据微课教学法的内容和特点展开讨论,提出几点有利于微课口语教学效果提高的可行性措施。

    2016年06期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 机电专业英语教学改革探究

    张杏杏;

    目前,我国的机电制造业不断发展,与国际间的贸易交流也日益增多,但既懂英语有熟悉专业知识的人才确实供不应求。本文针对机电专业英语教学过程的现状和存在问题进行了分析,并提出了一定的改革意见。

    2016年06期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 合作学习在中职英语教学中的应用探究

    柳莎;

    中职学校为了提供给学生更好的学习机会,开始对中职英语教学进行不断的改进和完善,我校将合作学习引入到了中职英语教学之中,倡导以合作学习为主要教学理念,对中职英语教学中合作学习的应用给予介绍,并提出了一系列的措施以提高合作学习在中职英语教学中的应用效果,现对其进行介绍。

    2016年06期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 技校英语教学中情感教学的应用

    肖瑶;

    技校英语教学不同于其他高校的英语教学活动,更加强调英语教学内容的实用性,培养学生的英语交际能力是技校英语教学的着眼点。技校英语教学中的情感教学非常的重要,能够提高学生在日常生活中与他人进行交流的能力,更好的理解学习英语的目的,以及掌握英语的词义与语感,从而取得英语教学过程中的显著成果。情感教学是技校英语教学过程中的一项改革,转变了传统的教学模式,促进了师生之间的交流,对提高学生的实际交际能力非常的有效,培养了学生的综合性英语素质。

    2016年06期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 任务型教学法在中职英语课堂中的应用

    严小红;

    伴随中职英语新课改的深入发展,在中职英语教学中教师广泛应用了任务型教学法。任务型教学法从任务的设计、任务的实施以及任务的结果分析三个方面进行,通过任务型教学法的运用能够激发和培养学生的学习兴趣,发展学生自主和合作学习的能力,促进中职英语教学的发展。因此,文章在简单阐述任务型教学法的含义、特点和重要性的基础上,以中职英语课堂教学内容为例具体分析其在英语教学中的应用。

    2016年06期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 优化中职英语课堂教学的实践与思考

    王思味;

    培养能力是课堂教学的目的。教师要精心设计,想方设法以新颖、丰富的教学手段激发学生兴趣,唤起学习注意,充分调动学生的学习积极性,让他们学有所得。

    2016年06期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K]
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  • 基于需求分析的高职EGP+EOP教学可行性研究——以国贸专业为例

    陈小兰;

    本文以国贸专业为例,分析了目前高职英语教学的现状和存在的问题,探讨了基于需求分析的高职EGP+EOP教学的可行性,以便更好地增强高职英语的职业性。

    2016年06期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 试析合作学习理念下高职英语课堂教学模式

    雷慧青;

    随着社会的进步,人们生活质量的提高,人们对于教育问题越来越重视。古有望子成龙、望女成凤之说,可见在古时,人们对于教育的重视就已到达了一种"疯狂"的程度。事实上,也确实如此,无论在什么时候教育都是人们所关注的一大热门话题。因为孩子的学习,不仅仅是对他自己,也是对他的家庭,甚至是对他的国家都是有好处的。而随着中国社会水平的进步,中国与国际的接轨,英语的重要性逐渐体现出来。现在的工作岗位常常会对工作人员的英语水平有一定的要求,因此做好英语的教学是十分重要的。而高职的学生即将步入社会,因此学好英语更加重要。但是,在以往的高职英语的教学中,常常是采用传统的教学模式,重视讲课,重视教授学生基础的知识,却忽视了英语实践的重要性,可以说这样的教学方式教授出来的学生,其所学习的英语难以在现实工作与生活中应用。那么,如何在高职的课堂上教好英语这门课程呢?要想提高高职英语教学的效率,就必须改进以往的教学模式,因为这种情况,学生很难融入到教师的授课中去,很难实际的运用英语,现在多采用合作学习的理念对高职英语进行教学,这样的教学方式能够有效的提高高职英语教学的效率。本文就对高职英语课堂上合作学习理念进行探讨与分析。

    2016年06期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 多模态技术在幼师英语课堂的应用

    高月华;

    EFL(English as Foreign Language)英语课堂亟待多模态元素的整合。语言具有深远的符号意义,对于将英语作为外语学习的学生尤为如此。在第二语言习得的过程中,为了帮助学生建立起能指与所指之间的具象思维,任何能够利用的模态都是重要的,如教师的板书,PPT,影像视频等。本文通过对多模态技术在英语课堂上的应用的分析,根据幼师学生的学习特点,佐以例证,论证多模态技术(multimodality)的应用使EFL课堂多元化,形象化;对于促进幼师学生的英语成绩的提高具有积极的意义。

    2016年06期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 高职院校非英语专业学生英语职业能力培养策略浅析

    王楠;

    文章通过对高职院校非英语专业英语教学中存在的主要问题进行分析,结合针对在校生及毕业生的问卷调查,提出解决培养非英语专业学生英语职业能力的若干对策和建议,以及就如何行之有效地在课堂内外培养学生职业英语应用能力提出一些方法。

    2016年06期 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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  • 基于国际化背景下复合型外语人才培养路径研究

    韦荣领;

    随着改革开放的不断深入,中国与世界上其他国家之间的经贸往来也会越来越频繁,国际化和全球化已成为一种趋势,对外语人才的素质和能力也提出了越来越高的要求。本文提出建立以市场需求为导向,以实际应用能力为核心的国际化复合型外语人才的培养模式,从而保障外语人才能够胜任复杂的国际环境。

    2016年06期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 试论大学英语教学中项目学习的应用

    唐雁芝;

    本文对项目学习进行简单介绍,同时说明该学习方法在大学英语教学中的适用性,随后以教学实例阐述此方法的应用。本文认为,项目学习法是能够满足大学生英语应用能力发展的方法,是适合大学英语整体发展的课堂教学模式。

    2016年06期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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基础教育_教学研究

  • 初中英语作文教学的难点及有效教学策略探析

    陈丹萍;

    在初中英语教学中,作文是教学的重点,但是,由于作文自身的特点以及其他因素的共同作用,导致作文教学存在着较多的难点,影响到学生写作水平的提高,也阻碍了初中英语作文教学工作的有序进行。因此,教师应对初中英语作文教学的难点进行有效的分析,从而采取有效的教学策略,全面的提高初中英语作文教学的质量。

    2016年06期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 对初中英语听力的研究

    关健;

    目前,英语已经成为世界上使用最为广泛的语言。英语学习变得越来越重要,但是在现行的英语教育中有很多问题存在。尤其是在英语听力的教学当中,大部分学校的英语老师仍然采用录音机放音,学生听音,然后统一对答案的传统教学模式。这样的方法无法真正提高学生的英语听力水平。因此,教师应该积极寻求新的听力的教学方法,可通过以下几种方式来提供学生的听力能力:诱发兴趣,培养听的动力;夯实语音教学,打牢听力基础;创造环境,培养听的习惯等。

    2016年06期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 新课程背景下小学英语阅读教学的新思路

    何俭兴;

    小学英语阅读能力的提升是教学的重点内容。对于小学英语来说,作为一门基础性的语言学科,其主要学习目的是提升学生的语言感知能力和情感掌控能力,不断丰富学生的内心世界。阅读能力的提高代表了学生基本语言能力的强弱,并关系到今后英语学习的效果,因此应该充分重视小学生英语阅读能力的提高,为他们将来的学习和成长打下良好的基础。

    2016年06期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 优化高中英语教学中文化意识培养的探讨

    胡参军;

    新课改理念明确将培养学生的文化意识作为高中英语教学的重要目标之一。本文在全面了解当前教学中文化意识培养方面存在的问题基础上,就在苏教版高中英语教学中如何培养学生的文化意识,进行了一些探究。

    2016年06期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 小学英语有效教学的问题及对策研究

    胡艳青;

    随着课程标准改革的深入行进,小学英语的有效教学渐渐步入人们的视野。小学教育是中、高等教育的基础与铺垫,而小学英语的学习则是夯实基础、培养兴趣、巩固学识的阶段。那么,英语教师应该思考如何去教好这门课,怎样引导学生们高效、认真的学习英语语言知识和发挥综合运用语言的能力,让学生们在跨文化交际中得体使用语言呢?本文就小学英语有效教学中的出现问题与解决问题的对策进行研究论述。

    2016年06期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 建构主义理论下高中英语阅读教学的创新探究

    李飞;

    高中英语阅读教学是整个英语教学的核心部分,是培养学生阅读能力以及英语学习能力和应用能力的主要渠道。运用建构主义理论进行高中英语阅读教学的深化指导和创新发展,在英语阅读的教学中充分发挥学生的主体性,让学生在教师的有效引导下达成英语阅读知识的主动建构。

    2016年06期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 探究高中英语学困生的转化问题和解决策略

    罗慧;

    不同的学生有不同的智力水平,在应试教育的背景下,高中英语教育不可避免地出现一些学困生。近年来,学困生的问题越来引起大家的关注,我们的高中英语教师有责任对高中英语学困生的问题进行研究,并且从中找到解决的策略。

    2016年06期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 小学英语课堂中教学语言的审美特征分析

    沈秋月;

    随着我国素质化教育方针的覆盖落实,涉及审美教育特征开始渗透到不同学科领域之中,尤其作为维持教学双边活动秩序的小学英语课堂教学,最终实效在较大层面上决定于指导教师教学语言艺术美感效应。因此,笔者决定透过情感激活、综合艺术体现、健康人格改造等细节,进行新时代背景下小学英语课堂教学语言审美特征探索延展,以图尽快发掘小学生体验、创造美的技能潜质,为预设多元化审美教育指标顺利贯彻,奠定基础。

    2016年06期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 提高初中英语语法教学有效性探析

    唐春艳;

    在初中阶段,英语是一门关键的基础性学科。作为英语教学的重要组成部分,语法教学理应受到广大英语教师的充分关注。语法是学习英语的基础,因此,在初中英语教学中,教师应当重视语法教学,提高语法教学的有效性。本文中,笔者根据自己多年来的初中英语教学实践经验,阐述语法教学存在的问题以及提高语法教学有效性的措施。

    2016年06期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 初中英语课堂教学策略研究

    汪建红;

    在初中英语课堂教学中,教师可以采用多种策略去进行研究。如何使初中英语课堂教学变得更加有效,如何使学生能通过课堂教学来更好的掌握英语方面的学习,是十分值得探讨的。

    2016年06期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 初中英语教学中的问题及改进策略

    闫玉安;

    本文着手于初中英语教学中存在的问题情况,结合我国现阶段初中英语教学的创新与发展模式进行探究,总结出初中英语教学问题的改进措施,以此为我国初中英语教学今后的发展与创新提供可行性参考。

    2016年06期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 对影响高中英语阅读效果因素的个案研究

    杨慧斌;

    本文采用描述性研究的方法报告了两名高三女生阅读的过程。通过记录和观察她们阅读过程中所采用的阅读策略和行为表现,对这些策略和行为进行对比分析,进而得出了高效阅读者在使用阅读技巧方面优于低效阅读者的结论,并提出可行性的阅读建议。

    2016年06期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 小学英语开放式教学的困境与突破探讨

    张莉莉;

    近年来,随着素质教育的不断推进与执行,课堂教学形式越来越多,其中对小学英语教学也带来一定的冲击与影响,开放性教学深受广大小学英语教师与学生的喜爱,不过在具体的教学实践中,仍然存在着一定的困境,亟需突破。本文主要针对小学英语开放式教学的困境进行重点分析和探讨,同时提出部分有效的突破策略。

    2016年06期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究

    张晓芬;

    随着我国不断提倡与推动素质教育改革,对各个学科进行改革以及对课程的具体内容进行拓展与丰富变得必不可少,而教师在一定程度上承担着引领者的角色,对课程教学手段的选择是否合理以及教学的效果是否尽如人意在很大程度上均取决于教师的教学能力与水平,尤其是在对于初中英语的教学过程中,如何将分层教学理论融入其中,彻底改变传统班级授课制所产生的弊端成为当下英语教学改革的关键。本文首先对初中英语课堂教学的现状进行浅析,进而简述分层教学理论在初中英语教学策略中的具体融入途径,以期在今后的初中英语学习中能为教师的教学活动提供参考和借鉴。

    2016年06期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 初中英语教材中的搭配频次分析

    张雨;

    借助软件Word Smith Tools 6.0,对初中英语教材English系列中的搭配频次进行了分析。研究发现教材中低频搭配数量多,共有162个搭配出现在6次以下,占总数的67.5%,超过总数的一半。

    2016年06期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 帮助初中生学好英语口语的相关方法分析

    赵怀贵;

    随着我国教育事业的快速发展,初中英语口语教学的重要性为更多人所重视。当代初中英语教学不仅是为了丰富学生的英语知识,更是为了培养学生的表达能力。让学生通过英语学习,将英语视为一种交流的工具,才能使英语教育目标得以实现。帮助学生提高英语交际能力,才能让初中学生更加适应社会的需求,成为社会建设的中坚力量。

    2016年06期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 关于高中英语写作中有效应用合作探究学习法的措施分析

    赵胜桃;

    在高中英语写作教学中引用合作探究学习方法,可以培养学生的思维能力和创造能力,学生在与同学之间积极的研究英语写作教学内容时,会提升自身的探索能力和自主学习能力,而教师在利用合作探究学习方法教学,也会激发学生的学习兴趣,使每一个学生都能够积极主动的参与到教学过程,从而帮助教师提升教学质量。

    2016年06期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • “教-学-评一致性”在英语课堂中的实施策略研究

    邹颖;

    "教-学-评一致性"作为一种教学思想、手段,对于完善小学英语课堂教学有着重要意义。文章从此出发,首先概述了"教-学-评一致性"的内涵及其在英语教学中的意义,然后,就如何有效地在英语课堂中实施"教-学-评一致性"提出了四点策略,包括明确学习目标、设计教学环节、完善教学方法、构建评价体系等。

    2016年06期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 谈语言学得法和习得法在英语学习中综合运用的可行性

    陈黎;

    本文旨在通过诠释和举例分别介绍两种学习方法的学习过程及相应效果,分析其中利弊,并通过比较发扬每种学习方法的优势,以课堂英语学习为出发点,以提升英语应试效果为阶段目标,以促进英语实际交际能力为最终目标,讨论将英语习得法和学得法综合运用于英语学习的可行性。

    2016年06期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 英语教学中小组合作学习提高课堂有效性

    应忠意;

    随着我国经济的不断发展,市场改革的逐步深入,英语在社会发展中的地位越来越重要。大力提高英语教学质量,创新方式方法,不仅可以推动英语教育教学水平的提高,而且还能够促进社会的发展。本文正是在此条件下研究初中英语教学中小组合作学习的有效策略,旨在促进初中英语小组合作学习的有效性,从而促进初中英语教学的发展。

    2016年06期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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基础教育_教学实践

  • 因地制宜,促进英语写作水平

    邱扬;

    《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》指出,全面加强学生听、说、读、写的基本功技能训练,努力使语言知识转化为语言应用能力。而在这四种基本技能中,说和写是语言运用能力的集中表现,尤其对于写反映学生英语综合水平,难度较大,学生必须具备一定的词汇积累,语法基础和英语语感才能进行英语写作,英语写作也是对高中学生学习英语提出的最高要求,这是老师和学生们感到相当棘手的事。下文以人教版英语必修一Unit5 Nelson Mandela—A Modern Hero为例,挖掘写作训练的素材,通过诵读,翻译,强化句型结构,改写,训练学生的写作能力。

    2016年06期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 中学英语教学中如何渗透心理健康教育的初探

    陈轲强;

    在新课程学科综合教学过程中,把心理健康教育和中学英语教学有机结合起来,以心理健康教育渗透于英语课堂教学之中,以更促进中学生学习进步和心理健康健全的发展。在探索如何把心理健康教育贯穿于中学英语教学中,要以素质教育的总体目标为依据,建立相应的心理素质目标。通过训练、辅导、暗示、感染等方式提高学生的心理素质,解决学生的心理障碍,促进学生的心理健康,来培养学生健康的心理品质。

    2016年06期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 探讨高中英语教学中学生的主体作用及实施策略

    陈潇;

    在传统英语教学的过程中都是将老师设为主体,老师将相关的知识和信息灌输给学生,而学生只能被动的去接受知识,然后理解知识,而这对学生学习的积极性和主动性造成了很大影响,是对学生在英语教学中的主体作用的一种忽视。本文通过分析高中人教版英语教学中学生主体作用,并在此基础上探究英语教学过程中学生为主体参与的策略。

    2016年06期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 例谈初中英语开放式家庭作业的设计

    陈小芸;

    家庭作业的设计仍是我国教育领域发展中一项重要研究课题,新课改的实施,为解决家庭作业设计的问题提供了机会。本文主要研究了初中英语家庭作业设计的不足之处,为家庭作业设计提出了两点建议,最后分析了家庭作业的类型,科学的分类,从而提高初中英语的学习效率。

    2016年06期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 初中英语词汇有效教学方法探析

    方馨;

    词汇作为语言学习的基础,始终贯穿整个语言学习的过程。但目前在初中英语词汇教学中存在很多问题,教学效果不理想。因而怎样提高学生的英语词汇量,并促使学生具备英语词汇的运用能力,已经成为目前英语教学改革的重点。本文将针对当前初中英语词汇教学中存在的问题,来对初中英语词汇的有效教学方法进行探析。

    2016年06期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 初中英语任务型阅读“三步”教学的探讨

    付芝元;

    在新课改背景下,传统的英语阅读教学方法已经不能满足新时期阅读教学目标的需求了。因此,英语教师应与时俱进及时将全新的任务型教学法引入到课堂中来,以明确的课前任务、课中任务、课后任务激发学生积极参与到阅读教学中来,从而不断提高阅读教学实效。

    2016年06期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 多模态话语分析理论在牛津版初中英语教学中的应用

    高伟民;

    就当前的现状来看,牛津版初中英语教学中仍然存在着某些不足之处影响到了学生英语水平的提升,为此,要求当代英语教师在开展实践教学的过程中应不断完善自身教学手段,且应将多模态话语分析理论融入到实践教学中,继而为学生营造一个良好的学习环境,提高其整体学习效率。本文从多模态分析理论的分析入手,并详细阐述了多模态话语分析理论在牛津版初中英语教学中的具体应用,旨在其能推动当前初中英语教学模式的进一步创新与发展。

    2016年06期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 新课改背景下提高英语教学有效性策略初探

    龚桂美;

    新课改的实施为初中英语课堂注入了更大的活力。在新课程理念指导下,如何进一步提高英语教学有效性是一项重要课题。本文结合初中英语教学实践,提出了提高英语教学有效性的一些策略和建议,旨在进一步推动课程改革,提高英语教学质量。

    2016年06期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 浅析任务教学法在初中英语阅读教学的应用

    顾亚红;

    英语一直是我国学生学习重点,在初中教程中占据加大比重。初中英语教学应注重全方面发展,不仅要强化学生英语听说能力,还要注重阅读能力的提升,阅读能力也是听说能力培养的基础,但我国初中英语阅读教学中还存在一定问题,因此,本文将从任务教学法基本情况入手,联系初中英语阅读教学现状,研究任务教学法在初中英语阅读教学中的应用。

    2016年06期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 开发德育资源,活化初中英语教学

    郭怀业;

    <正>初中英语教学必须遵循"提高学生综合素质"的要求,努力挖掘教材中丰富的德育资源,提高渗透的计划性,把握渗透的可行性,讲究渗透的艺术性,把德育自然地融进教学中。赫尔巴特曾经说过"教学中如果没有进行德育渗透。那它只是一种没有目的的手段,德育如果没有教学,就是一种失去手段的目的。"《英语课程标准》也指出:"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生良好的心理品质和爱国主义精

    2016年06期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 高中英语课堂分层教学的初步尝试

    哈静;

    根据英语新课标:"学生的发展作为英语课程的出发点与归宿点"。所以,在高中英语教学中,以学生为主体,即尊重学生的差异,因地制宜、因人实施,而高中英语课堂分层教学,正适应了这一要求。对于本文,从分层教学的理论、基础进行了阐述,分析了分层次教学的原则和目标,从实施过程中取得的初步的经验,最终真正实现英语教学面向全体学生的素质教育,达到全面提高地英语教学成绩的目的。让英语真正走进我们的工作、学习和生活中。

    2016年06期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 现代教育技术在小学英语教学中的运用

    何件君;

    英语是一门国际性语言,是我国当前小学教学中的重点科目之一。随着我国教学技术的不断创新与引进,我国小学英语教学模式发生了巨大转变,并针对传统课堂教学模式的种种缺陷,有效利用现代教育技术辅助英语课堂教学,改变传统课堂教学结构,使小学英语教学课堂充满活力,从而有效提高小学英语教学效率。对此,本文针对现代教育技术在小学英语教学中的运用展开研究。

    2016年06期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 无意注意在英语教学中的应用

    姜力榕;

    无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意,它主要是由刺激物的特征引起的。具体来讲,教师在教学中如果能够创设良好的教学环境、组织丰富的教学活动、养成良好的师生关系等,就能使学生的思维活动处于积极活跃的状态之中,将注意力集中到学习中去,防止无意注意的分散。

    2016年06期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 立足话题,书写精彩——谈小学英语作文教学

    姜丽娟;

    听说读写是英语教学的基础和核心,写是英语教学的较高阶段,而小学英语教学中,师生们忽视了英语写作的实践,致使英语写作成为英语学习的短板之处。文章以一些小学英语教学案例为例,谈谈小学英语作文的有效教学,以促进小学生的英语学习,提高英语综合素质。

    2016年06期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 新课改下小学英语单词教学探讨

    李玉贞;

    在小学英语教学中,单词教学不仅是教学的重点,而且也是教学难点,其教学成效的高低直接决定了学生英语学习能力的高低。本文总结了当前小学英语单词教学中存在的问题,并有针对性地提出了一些应对策略,以期优化单词教学实效。

    2016年06期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅谈小学英语课外作业的创新设计

    梁婉清;

    英语课外作业是课堂教学的延伸,是学生综合运用英语知识的一种重要手段和必要方式。本文通过设计五种课外创新设计来提高教学质量和学习效果。

    2016年06期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 初中英语课堂教学中竞争机制的应用

    刘红梅;

    初中英语教学中比较受学生们欢迎的教学方法就是竞争式教学方法,在教学的过程中使用这样的教学方法,可以不断提升学生的学习兴趣,并取得较好的教学效果,同时还是英语课堂教学中重要的教学方法。基于此,本文对初中英语课堂教学中竞争机制的应用进行了探讨。

    2016年06期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 张扬学生个性,构建生态化英语课堂

    刘佳;

    <正>有人曾说:教育必须顺其自然,必须顺其天性,否则结果必然断伤本性。但是在目前的小学英语教学中,却普遍存在一个问题:英语教学过程非常流畅,教学任务完成得比较顺利,不过学生在课堂上却缺乏自主,"原味"不够,致使学生不能张扬自己的个性,甚至在某些程度上还存在一定的压抑感。所以教师要改变自己的观念,构建英语生态课堂,还原课堂的真实性,张扬学生的个性,让学生在课堂中自然、和谐的发展。一、创设民主宽松的学习氛围,促进课堂的和谐

    2016年06期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅议高中英语课堂文化的构建

    吕斌文;

    随着素质教育的深入实施,课堂文化也逐渐成为校园英语文化建设的重要组成部分。它有利于学校的自身发展,指导着学校的教改方向,为学校培养优秀的学生创造着良好的教育氛围。高中英语教材内容包含着浓厚的科学、文化内容,课堂文化构建显得至关重要。本文就构建高中英语课堂文化所需要的因素做出了探索,阐述了构建高中英语课堂文化的一些初步设想。

    2016年06期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 英语教师的教学艺术探微

    欧阳艳丽;

    时代发展下英语教师与要时俱进,不断改进教学方法和手段,做一个有教学艺术的好教师,从而激励学生的学习积极性,让学生能真正地学到一些英语知识并能运用。

    2016年06期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 优化课堂教学,让孩子爱上英语

    浦晓懿;

    "如何让学生学好英语?"是每个英语教师一直在思考着的问题。学好英语不是说课堂上对单词和句子的反复朗读,而是应该让学生在活动中不知不觉得学会所需要掌握的知识。苏派教学提倡的就是这样一种轻松的课堂教学模式,它要求教师不断优化课堂教学,让英语课堂"活"起来,让孩子爱上英语。

    2016年06期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 小学英语课堂自主学习的开展探讨

    戚丽丽;

    在小学英语课堂教学过程中,教师不仅需要帮助学习学习和掌握英语知识,还应培养他们的自主学习能力,掌握独立学习英语知识的方法或手段。而且,自主学习是构建高效小学英语课堂的关键,也是提升学生学习效率的有效途径。本文以小学英语课堂如何开展自主学习为探讨对象,同时提出部分教学对策,帮助广大教师运用到教学实践中。

    2016年06期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅谈跨文化交际与高中英语教学

    乔丽宏;

    随着跨文化交流的发展,人们越来越重视文化关系的内涵,而高中英语教学,作为一种新的使命而实施,对于跨文化的交际、英语教学的关系研究,从国外有关文化进行探索,在本文,重点研究、分析了高中英语教学中的跨文化的交流,以及分析了跨文化交流具有的意义,从而提出了加强高中英语教学中的文化交际与能力的培养等建议。

    2016年06期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 引“故事”之境 激学习之趣——浅谈小学英语故事教学

    荣丹;

    <正>兴趣是最好的老师。在小学英语教学中,怎样激发学生的学习兴趣,从而提升课堂教学效率,是每位老师深思的课题。故事教学法在小学英语教学中的应用,并非一时兴起,它是经过长时间的教学实践而得出的,能够实现高效率英语课堂教学的有效教学方法。当然,不同的英语课文和教学环境,故事教学法会有相应的细节变幻,但总体来说,在英语教学中运用故事教学的思路是符合新课改教学目标和要求的。以学生兴趣为出发点的教学,同时兼顾了学生学习的主动性,英语课堂实现了英

    2016年06期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 刍议初高中英语教学的衔接

    陶月秋;

    高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力。高中阶段的外语教育具有多重的人文和社会意义,抓住初高中英语知识的衔接的切入点,了解差异性,增强学生信心,培养学生学习热情和兴趣,提高运用英语解决问题的能力。

    2016年06期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 论小学英语故事教学与多媒体技术

    王志国;

    随着新课程改革事业的不断推进,小学英语教学也受到社会各方面越来越多的关注。在小学英语教学当中,故事教学一直是一种取得了良好教学效果的教学方法,而随着信息技术的发展,故事教学也受到了影响。小学英语教师能够充分的运用多媒体技术更好的开展对小学学生的英语故事教学,让小学学生沉浸在真实英语故事当中。本文主要论述了多媒体技术的发展小学英语故事教学之间的联系,旨在提升今后的小学英语故事教学成效。

    2016年06期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅谈英语社团对初中英语教学的促进

    吴慧;

    <正>在初中英语教学中,教师除了传授基本的英语知识与技能外还应当创设更多丰富多彩的教学活动,使学生积极主动的参与到学习活动中。这样,才能提高学生的主动性。然而,传统的应试教育模式影响着初中英语教学。为了摒弃传统教学的弊端,无论是在课内还是课外都要充分发挥学生的主体性,从而促进教学效果的提高。因此,在教学中开展英语社团活动。以此来丰富学生的课外活动,并达到提高教学效果的目的。一、开展多种形式课外社团活动,激发学生兴趣

    2016年06期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 基于分层教学法的初中英语教学探索

    吴志英;

    初中英语新课程标准进一步强调,教学过程要"以人为本"。分层教学法正是基于这种理念,根据学生差异因材施教。本文从初中英语教学实践出发,探索了在实施分层教学法过程中的一些建议和做法。

    2016年06期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 巧妙运用音乐节奏 打造高效小学英语课堂

    许利红;

    新课改提出了以人为本、因材施教的教学理念,笔者了解到现阶段的小学英语教学,需要关注学生的学习兴趣、学习主动性。由此,为更好的激活学生思维,引导学生自主合作、趣味互动与实践,可以在小学英语教学中引入音乐节奏教学模式,以此打造小学英语高效课堂。本文从实施节奏导入、轻松记忆词汇、高效短语学习、把握句式结构这几个方面,探讨了巧妙运用音乐节奏,打造高效小学英语课堂的实施策略。

    2016年06期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 浅议多媒体在初中英语课堂中的运用

    张小燕;

    多媒体技术的运用对初中英语教学具有巨大的意义,它的优势在于能够将文字、图形、图像、动画、视频、声音等多种信息集成于一体,进行人机交互,尤其有利于英语课堂的教学。近几年来,多媒体技术在教学中已被普遍使用,使教学内容直观化;使枯燥的知识趣味化;抽象的语言形象化;深奥的道理具体化。它对于全面提高课堂教学质量,培养学生的素质有至关重要的作用,我们应该利用好多媒体这一工具来服务我们的英语教学。

    2016年06期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 中学英语课堂“互动”教学模式初探

    张雨;

    <正>所谓互动教学是指在教学中创设情境,充分发挥教师和学生双方的"双主体"作用,形成师生、生生、人本(机、环境)之间彼此互动对话、相互讨论、相互观摩、相互交流,进而相互促进、甚至相互欣赏的一种动态生成过程。这就要求教师在进行英语教学设计的时候应该不断的启发学生将所学的英语语言知识运用到情景中去,以激发学生兴趣、启发学生思考、创建教学情景、培养学生英语交际能力。体现在英语教学中,就是如何最优化地实现教师、学生

    2016年06期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 学习英语从“头”开始

    张玉瑞;

    由于英语的普及,大大小小的学校都把英语作为一门主要的课程来讲授。从小学到大学每一个阶段都会涉及到英语,因此,英语也成为各学校最关注的问题。由于英文字母与汉语拼音相似,很多小学生会把英文字母当成汉语拼音来读,这给授课教师也增添了不少烦恼。在这种情况下教师应及时行动起来,从头抓起想方设法提高他们的兴趣,不能让他们跌倒在起跑线上。

    2016年06期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 错误分析在高中英语语法教学中的应用——以定语从句为例

    张玉婷;高旭阳;曹新宇;张真;潘继承;汪劲松;

    错误分析是第二语言习得的一个重要的研究领域,本文从语际错误和语内错误两个角度分析了学生定语从句运用中的常见问题。发现学生语法规则记忆不熟、汉语习惯套用、目标结构分析不足等问题。为此对高中语法教学提出一些建议:1.教师应注重语法教学的多样性和思维性,培养学生意识深处的英汉双向对应系统;2.高中生要通过大量记忆训练来培养语感,通过句法分析深化句型结构理解。

    2016年06期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 在英语教学中创设“情境教学”的探索

    赵霄;

    <正>在以汉语为母语的中国,学生学习英语是一件毫不费力的事情,而要让学生从学习英语到掌握英语最后到运用英语无疑是个艰难的过程。在英语教学中创设情境教学的探索,使情与境统一,是对教学方法的一种新的尝试和探索,使学生在富有情趣的师生互动中,主动地接受和和领会知识中提供的信息,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新意识。在情境教学的特定情境中,情境所提供的线索起到了一种唤醒和启迪智慧的作用,通过对社会和生活进一步提炼和

    2016年06期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 英语课堂文化的构建

    周宁;

    随着我国教育的不断改革,对高中英语课堂提出了新的要求。不仅提高学生的专业课成绩,而且还需要培养文化修养。课堂教学是实施素质教育的主要阵地,其文化构建直接影响着学校以及学生的发展。本文主要从四个方面对如何构建英语课堂文化进行探讨。

    2016年06期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 合理运用现代教育技术 提高英语课堂教学质量

    朱泓婧;

    在现代教育技术发展的不断推动下,学校教育教学中出现了许多新的技术设备、教学方法和教学手段,给中小学英语课堂教学带来了诸多便利。笔者发现现代教育技术对于激发学生的学习兴趣和动力、丰富课程和学习资源、提高教学效率和促进师生互动协同学习有其重要的作用。但必须认识到事物都具有两面性,现代教育技术手段的运用并非多多益善,我们应注意合理运用。就中小学英语教学而言,我们应当结合教学对象、教学目标、教学内容等方面,适时适量地运用现代教育技术,使其充分发挥其积极作用,提高课堂教学效率。

    2016年06期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 集约型初中英语教学理论路径探索

    周晓妤;

    近年来随着国家对教育事业的大力支持以及坚持科技就是第一生产力的理念,我国教育事业发生了翻天覆地的变化。从最初的读书难到现在的九年义务教的全面实施标志着我国的教育事业又向前迈进了一大步。人才的发展离不开教育事业的进步,只有把教育作为重中之重,把教育放在发展的首位,才能够培育出更多的栋梁之才。虽然我国的教育事业与以前相比有了很大的进步,但是它也出现了很多的问题。教育的模式一直使用的是粗放型,这种教育模式造成了教育资金以及资源的浪费。我国的教育已经由"应试教育"慢慢的向素质教育转变,那相对应的教育体制也应当由粗放型向集约型转变。本文将简单地阐述在集约型的教育体制下初中英语教学的途径。

    2016年06期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 高中英语课堂与多媒体利用

    杜显明;

    多媒体技术在英语课堂中使用越来越广,多媒体教学就那些特点,它存在什么缺陷,教师在进行多媒体教学中应注意什么。

    2016年06期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 构建多媒体教学模式 提高英语阅读教学质量

    顾红娟;

    <正>英语阅读教学现状长期以来,我国高中英语阅读教学普遍采取的是以教师为中心的"传递—接受式"的传统课堂教学模式。课堂教学以教师为中心,教师的讲解占去了课堂的大部分时间,学生在学习过程中基本上处于"被填灌式"的被动学习状态。学生缺乏自主学习、自主探究的积极性,学习上缺少主动性和创造性。英语阅读课教学多是在"教材+黑板"的单一媒体中进行,教学过程侧重知识结论,忽视知识过程与能力的培养。由于英语阅读教学资源相对单一,主要依靠配套的教

    2016年06期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 浅释多媒体教学在高中英语情景教学中的应用

    苏晶晶;

    作为21世纪的新型英语教师,必须重视多媒体技术在中学英语教学中的重要性,多媒体辅助英语教学是目前英语教学界的焦点研究之一。能最大限度地调动和激发学生的学习积极性和主动性,提高教学效率。本文通过对多媒体辅助教学的学术概念介绍,使广大读者对其有基本了解基础上,进一步介绍多媒体辅助教学方法在推进高中英语情景教学中的积极作用,并结合自身深入一线体验的教育经验,指出高中英语情景教学中多媒体应用的具体策略,并找到两者最佳的结合点。从根本上转变思想,在实践中转变教学方式,在课堂教学中使用多媒体技术。充分发挥其潜在的教学功能,全面提高英语教学水平。

    2016年06期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 870K]
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  • 浅谈教具在英语教学中的应用

    周爱东;

    <正>《英语课程标准》指出:"课本、教学参考书是教学的必备用具。教学挂图、投影仪、卡片、录音机及计算机软件也是配套的教学辅助用具。学校和教师应有计划地搜集,以利于教学时选用。"正规教具设计精密,构造复杂,工艺精湛,性能可靠,主要解决教学的重点,突破教学的难点,如点读笔、投影仪、挂图、单词卡等。简易教具是"因人制宜""因地制宜"自行设计制作的,不仅用来解决教学中的关键问题和强化某些知识点,还主要用来调动学生的智力因素,从而发展

    2016年06期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K]
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基础教育_教学交流

  • 浅谈如何提高中学英语的作文水平

    鲍恩连;

    英语书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,在每年的英语升学考试中占有举足轻重的作用,其要求中学生必须要具备丰富的单词储备,熟练的语法知识,逻辑性的句型表达能力,和细致的审题能力,想象能力,评价能力,而由于我们的学生底子薄,专项训练不强,教学手段落后,导致中学英语书面表达一直成为英语考试的瓶颈,学生丢分太多,使学生整个英语成绩很难有所突破。随着英语新课改,要求我们探求英语写作的模式,来提高英语书面表达能力。

    2016年06期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 浅谈如何提高初中英语课堂实效性

    蔡清芳;

    课堂上老师如何有效地利用45分钟,打造优质课堂,避免以往课堂教学中"填鸭式"的教学方法,增强学生的学习兴趣,以提高英语课堂实效性。这是我们老师一直在研究和反思的重要课题。本文结合自己的教学实践,谈谈如何提高初中英语课堂实效性的体会和做法。

    2016年06期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 高中英语语法之省略现象

    廖玉香;

    英语中省略现象较为普遍,对省略的考查已成为高考中的热点。句子成分的省略,笔者认为可分为以下几种情况

    2016年06期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 如何使英语教学更有趣味性

    高素红;

    中学生这个年龄特点是:爱说爱动,自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,用传统教学方法进行机械的讲解,把他们当成知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法,词汇,他们便不会感兴趣。因而也就谈不上学习的积极性和主动性。更谈不上教学的趣味性。笔者经过二十多年的教学实践取得了初步的效果。在此,从以下几个方面加以阐述。

    2016年06期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 农村初中学生英语阅读能力提高策略之我见

    黄美华;

    《义务教育英语课程标准》中明确指出学生在阅读方面的目标要求。事实上,近年来中考试卷上的阅读题比例不断增大,对学生阅读能力的要求越来越高。因此,在教学中,教师要有计划、有步骤地指导学生掌握英语阅读技巧,提高英语阅读能力。

    2016年06期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 初中英语教学中课前导入策略浅谈

    姜晨月;

    在课程改革不断深入的情况下,在初中英语教学中,教师对课前导入环节也越来越重视,而且,课前导入环节也是当前教学的难点,其课前导入的质量直接决定了学生英语学习的质量,要做好课前导入工作,教师应结合学生的实际学习情况采取有效的课前导入策略,以进一步激发学生的学习兴趣,让学生在英语课堂的学习中更加积极,对提升初中英语课堂教学效率有着极大的作用。

    2016年06期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 浅谈高中英语新教材课文整体教学策略

    蒋卫亚;

    <正>课文教学在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位。下面谈谈笔者所积累的在课文教学不同环节中中所运用的一些具体方法。一、课文的导入1.背景介绍法。这种方法适合于涉及外国文化,如历史、地理、风俗习惯等题材的文章。进行背景介绍法可以采用图片展示,播放录像、文字和声音等等。例如,教高中新课标必修5 Unit2 The United Kingdom这一单元阅读课时,可以通过展示英国地图给学生看,让他们了解英国的地理位

    2016年06期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用

    巨绪龙;

    英语历来是全球使用范围最广的语言,经济全球化趋势和改革开放政策下,生活中需要用到英语的地方越来越多。在学习高中英语时,一定要贯彻"以学生为主体"的教学理念,这不仅可以优化教学模式减轻教学负担,还可以激发学生的学习主动性,调动学习的兴趣,从而有效地提高教学的效率。本文对如何发挥学生的主体作用进行了相关论述。

    2016年06期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 优化英语教学,促进德育教育

    康微;

    <正>德国教育家赫尔巴特说过:"教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没教学,就失去了手段的目的。"英语做为初中阶段必修课之一,在整个初中的课程中一直占有着重要的地位,作为一门英语教师不但要遵循新课程要求,做好英语教学,同时还要对学生进行德育教育。《初中英语新课程标准》中明确提出要结合当前中学生的身心发展规律,做到既遵循语言教学的规律,巩固、扩充学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养语

    2016年06期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 浅谈新课改背景下高中英语词汇教学方法

    李娜;

    目前大部分学校与教师依旧采取"死记硬背"的英语学习方式进行教学,学生成为了笔尖上的英雄,张嘴的哑巴,这样的教育无疑是可悲的,而本文主要讲述新课改的意义、新课改背景下高中英语词汇教学方法两方面内容,希望高中英语词汇教学方法能够推陈出新,标新立异,提高学生对词汇的学习兴趣。

    2016年06期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈提高英语写作能力的方法

    董柳燕;

    <正>英语作文是一个综合性很强的检测项目,在中考中占有相当大的比重。但有很多学生对英语作文束手无策,并认为是件苦差事,不管怎么努力,也很难有出色的表现。然而即使有再大的障碍,也有办法克服。为什么不换一种心态,把这种"困难"变为一种"习惯"呢?我们来探讨以下两个方面的内容:一、学生写作中的常见问题1.语言基本功不扎实。(1)词汇量问题:《大学英语教学大纲》对领会式和表达式词汇量都有明确的规定。对中国学生而言,由于中学英语

    2016年06期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 如何培养学生的英文报刊阅读能力

    刘建国;

    <正>学习英语的目的,就是要掌握使用英语进行听、说、读、写等交际活动的能力,即"四会"。从学习的角度来说,"读"是其它"三会"的基础,因为在中小学学习英语的环境中,听、说、写的机会较少,我们通常是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的"语感"(Speech feeling)(即对英语的感性认识),扩大英语词汇量,提高英语理解和表达能力。实践证明,要想提高"听"、"说"、"写"的能力,应该首先提高"读"的能力。我校目前正在进行英文报

    2016年06期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 再谈如何激发学生英语学习兴趣

    刘玮琦;

    兴趣是学生进行英语学科学习的内在动力。因而,教师采取一定的方法以激趣并帮助学生持久保持非常重要。对此,本文对自己的做法进行了总结,一是以情境创设引发学生的学习兴趣,二是以交际手法巩固学生的学习兴趣。

    2016年06期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 教学设计的有效性与课堂活动的创新性——评第十届全国初中英语教学观摩课之黄湘峰老师的课

    齐晓菲;

    通过观看第十届全国初中英语教学大赛的课堂视频,笔者获益匪浅。其中,来自湖南长沙市长郡实验中学的黄湘峰老师的写作课给笔者留下了深刻印象。本文将用一分为二的观点,对黄老师的课进行客观评价。

    2016年06期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 让教育现代化 让学习个性化

    时康凭;

    随着全球教育资源无缝整合共享,无处不在的开放按需学习,使得教育正从数字教育迈向智慧教育。在这一过程中我们需要奉行"颠覆性"的策略而不是"改革性"的策略。微课和翻转课堂,就是这一实践的开拓者。要发掘学生的潜能就必须从小抓起,因此基础教育的小学通识教育阶段就尤为重要,经济和教育的全球化让英语教学承担了更多使命。故而小学英语教学必须借助新兴的微课和翻转课堂,让学生成为学习的主角,发掘学生创造力,树立学生学习的主人翁意识,让学习无处无时不在。

    2016年06期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 初中生英语写作浅析

    唐新春;

    现在英语学习越来越重要,初中英语写作要求越来越高。《英语课程标准》对初中的写作目标分别作了详细的描述。如五级对"写"的要求是:"能根据提示起草和修改小作文。"写作主要通过构思、表达和修改三个阶段组成。具体实施首先要选择正确的单词,然后造句组段,最后成文。

    2016年06期 172-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 创设情境,培养能力

    王海鹏;

    <正>目前,很多老师都有一个困惑,为什么我在这节课明明已经教会学生学会那些重点句型了,但是学生到下一节课就不会了。还有一些学生,他们已经学习英语很多年了,但还是觉得开口很困难。这是很多英语老师经常谈及的一个话题。我认为,英语本身是一种技能。学习英语的过程就是一个语言不断积累的一个过程,在这个过程当中,初中学生的英语要求就是能够在虚拟或真实的语言环境中初步交流。例如,我曾经过给学生上过一课Food and Drinks。我把教室

    2016年06期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 对小学英语教师课堂教学语言使用的思考

    汪曙霞;

    本文简要分析了在当代小学英语课堂教学中,教师在使用课堂教学语言时所存在的一些问题及原因,并提出了一系列有利于解决小学英语教师课堂教学语言问题的相关措施,旨在改善课堂教学语言方式,充分发挥出课堂语言在小学英语教学中的重要作用,同时提高小学英语课堂教学质量。

    2016年06期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 探讨如何辨析共享母体结构的动名词和现在分词

    王朋亮;

    非谓语动词是英语语法学习中的重点和难点,其中它所涵盖的动名词和现在分词共同享有一种母体结构,即Ving形式。那么对于一个英语学习者在学习非谓语动词时,如何区分动名词和现在分词也就变得尤为重要。本文就从动名词和现在分词各自的句法功能出发,通过分析和验证,得出了区分辨析动名词和现在分词的合理有效的结论,从而为英语学习者进行区分两者提供了一定的理论依据。

    2016年06期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 初中英语教学中如何培养学生的语感

    王雨楠;

    在英语教学中,是否具有良好的语感是初中生能否高效学习英语知识的前提条件。因此,在实际教学中英语教师应充分重视对学生语感的培养。本文就在初中英语教学中如何培养学生的语感,进行了详细的探究。

    2016年06期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 小学英语随班生针对性教学策略

    吴杨;

    随班生表现出学习跟不上、学习兴趣不强、胆怯、含羞、不敢表达自己、交流能力不强等特点,小学英语是一门外语语言学科,小学生学习起来具有一定困难,较多学生成为了随班生。针对这一现状,需要采取有效措施,认真分析学生的表现情况,因材施教,采取针对性的教学策略,培养学生综合能力。本文从培养良好学习习惯、鼓励积极课堂互动、关注现存个体差异、引入综合实践活动这几个方面探索了小学英语随班生针对性教学策略。

    2016年06期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 刍议如何帮助学困生找到学习英语的良方

    徐英;

    在英语教学中,英语学困生一直困扰着每一位英语教育教学工作者,"转差"也一直是我们的义不容辞的责任和义务。那么,如何转差,值得探讨。本文通过分析学困生的心理问题,分析学困生的形成原因,从而提出相应的对策——学习兴趣化、方法实效化、课堂娱乐化。

    2016年06期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • “提高小学英语课堂有效性”之我见

    杨璐璐;

    怎样提高小学英语课堂的有效性,是每一位工作在小学英语老师都关心的问题。在英语课堂教学过程中,从创建和谐的学习氛围到科学合理的教学教法的运用都不失为让40分钟富有成效的必要途径。

    2016年06期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈英语生态课堂

    杨雅琦;

    叶圣陶先生有言:"教育是农业,而不是工业。"工业的流水线生产虽然效率高,但是并不适合与教育,因为学生不是产品不能用造好的模具去批量锻造。学生是种子,教师的职责就在于引导和培养他们,顺应他们的生长,挖掘他们的内在潜能。教师应该在为了知识教学的同时,将为了学生的人生发展而教学的理念考虑进去。本文将探讨如今的英语课堂出现的一些问题以及如何使课堂真正的生态化。

    2016年06期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅谈如何提升Project板块教学质量

    张娟;

    小学译林英语教材中每四个单元后才会有一个project,它基于听说,阅读,语法等能力训练之上,是从语言输入逐步过渡到综合能力输出的结果。project是一种开放性探究学习活动,学生在老师的指导下,通过小组协作,利用课内及课外时间完成。Project不仅可以巩固学生在四个单元中所学的知识,而且对于所学的语言功能和重点也都有训练。那么我们如何才能提升project板块的教学质量呢?

    2016年06期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 英语动词不定式用法详解

    杨正仁;

    非谓语动词是由动词变来但不能作谓语的一种形式,但可以带自己的宾语或状语,构成非谓语动词短语。非谓语动词之不定式在句中作主语、宾语、定语、状语、补语和表语,同时动词不定式也有时态、语态和否定形式。

    2016年06期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 中学生英语词汇学习方法之我见

    张梦涵;

    <正>从小到大,英语一直是我最喜爱的学科。但我的英语学习,并非一帆风顺,从懵懂困惑不知所从,到勤勉努力抽丝剥茧,到渐入佳境思路清晰,如今已经形成了一套适合自己的有效学习方法。我认为,词汇是任何一门语言的基石,词汇学习亦是语言学习的最根本环节,突破了词汇这一难关,就为听、说、读、写奠定了基础。一、语音辅助,化难为简语言是交流的工具,正确的发音是顺畅交流的保障。英语单词是由26个字母进行不同的组合构成的,每个单词都有

    2016年06期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈高中英语兴趣入门法

    张天骄;

    <正>高中英语是一门知识,也是一门语言艺术。看下边两个句子:Look at the stars in the sky,that's all my wishes especiallly for you.?Don’t forget the things you once you owned.Treasure the things you can’t get.Don't give up the things that belong to you and keep those lost things in memory.多么优美的英语文学句子,给人一种身临其境,渐入佳境的感觉。学好高中英

    2016年06期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 信息技术给英语小组合作教学注入生机和活力

    张婷;

    信息技术以其直观、立体、形象的特性被广泛应用于各学科领域,在英语教学过程中,可通过多媒体手段,给学生创设情境,图声并茂的课堂氛围,生动形象地展示教学流程。与此同时,随着教学的改革,以小组合作学习为主的教学模式已经成为英语教学的主流。在小组合作的教学模式中,如何利用信息技术更好的提高教学效率,让课堂充满生机是本文要讨论的问题。

    2016年06期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • “以讲促学”提升reading教学有效性

    张向丽;

    reading教学是培养学生英语听说读写能力和提升学生英语学科素养的重要途径,也是学生展示、发现、完善自我的绝佳舞台。传统教学模式,以教师讲解词汇、语法和句式为主,学生被动参与,途径单一,教学效果一般。要提升reading教学的有效性,关键是要转变教师的教学理念、落实学生的主体地位、引导学生进行自学、互学和"教"学。

    2016年06期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高效初中英语课堂的构建离不开自主学习

    张玉钦;

    初中英语教学要以学生为主体,在学生学习英语知识的同时,形成技能,促进个性的发展。本文从树立新课程教学理念;信息技术激发学生的参与热情;创设语言情境,为学生提供个性展示的平台三个方面探讨了高效初中英语课堂的构建离不开自主学习。

    2016年06期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 用好多媒体,让英语课堂动起来

    郑淑娟;

    <正>当今英语教学以学生为中心,重视学生英语交际的能力。农村学生学习英语最大的困难就是缺乏英语的语言环境,学生们接触英语的机会少,语言不地道,所学语言不能真实地反映社会文化,在实际生活中也不能得体地、经常地运用。根据学生身心特点,英语教学应发挥多媒体的网络功能,创造各种语言环境,激发学生学习兴趣,吸引学生参与英语实践活动,提高学生英语交际能力。那么,如何利用多媒体让英语课动起来呢?一、要有明确的教学目标

    2016年06期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 让学生的心灵扬起风帆——我的生本课堂纪事

    朱莹娟;

    <正>初涉课堂时,总是想着怎样把学生"教"好,备课时总是思考着怎样"教"学生能听得明白,怎样"教"能把这个新授内容教透教深,怎样"教"学生能接受老师所传达的本堂课的情感目标。虽然每次都准备得很充分,可是学生学习热情不高,课堂效率也不令人满意。然而,一次课堂教学活动触发了我对学生"学"的思考,引发了我的教学理念的改观,从而开始关注"生本教育"。一、我的困惑我总认为老师是通过"教"传授给学生知识,学生也通

    2016年06期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 英语教学活动设计技巧

    祝建兰;

    <正>随着新课程改革的步伐,旧的教学观念必须改变,填鸭式的教学方式不能适应新世纪人才的需求。课堂上,教师的地位发生改变,学生才是学习的主体,教学主要以任务型活动教学方式为主。这就要求教师在备课时多设计教学活动,活动应具有操作性,能激发学生的学习兴趣,并与学生生活紧密相关等等细节。在课堂教学过程中,运用课标中的理念,以学生为重点,在教学设计中强调情感,态度,价值观的教育。针对教学设计中的实际情况,运用教学机智,随时

    2016年06期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

    朱斐;

    随着经济全球化以来,英语逐渐受到了社会的高度重视,高中英语写作教学作为我国高中英语中的主要组成部分之一,应得到社会各界的重点关注。由于我国高中英语写作教学中仍然存在着一些问题,使得写作教学质量水平较低。如果想要改变目前的这种教学状态,应当采取适合的教学策略。通过实践表明,以运用创生视角来制定英语写作教学策略能够很快的提高写作教学有效性。

    2016年06期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 针对安徽高考新题型 提高语法填空应试能力

    杜显明;

    2005年-2015年,安徽英语高考共延续了11年的自主命题,这一状况将于2016年暂时停止,届时将使用全国统一命题的全国卷。对于安徽高考的学生来说,这是一个挑战也是一个机遇。能否突破高考英语的瓶颈就在于能不能抓住高考英语新题型的命脉—高考三大新题型:语法填空题、阅读理解七选五和短文改错。下面笔者具体从语法填空题的应试技巧上谈谈自己的几点看法和建议。

    2016年06期 193-194页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 优化高中生英语口语表达能力培养策略分析

    朱壬铎;

    众所周知,英语是全球的通用语言。近年来,国内英语学习热一直持续升温,未见有下降的趋势。当然,高考对于英语的要求也非常高。在高考高分策略的影响下,我们高中生的英语学习更注重阅读能力的培养,而忽略了口语表达能力的锻炼。高中英语新课标明确指出:英语教学的目的是培养学生的综合语言运用能力。要求在高中英语学习中,老师要注重对我们学生口语交际与表达能力的培养,这不仅仅是新课改教育培养目标的要求,也是对我们未来成才发展的要求。作为高中英语学习者,要秉承新课改关于英语教学的要求,在课堂学习中积极寻找方法和策略。

    2016年06期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 开放 灵动 整体——行进在新一轮课程改革的路上

    鲍淑琴;

    <正>2012版PEP小学英语教材在继承2001版优点的基础上,加大了语音教学的份额,加强了读写内容的要求,更注重语言学习的整体性、渐进性及策略性,注重学生自主学习能力的培养,它标志着新一轮小学英语课堂教学的改革与发展。经过几年的试行与实践,有一些体会与感悟。一、编排更合理,使用更开放新教材根据建构主义的学习观由单元主情景图、AB两块对话、词汇、语音(篇章)以及C部分的拓展故事组成,隐含了

    2016年06期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 巧借多媒体 打造英语高效课堂

    黄飞珍;

    随着当今信息激增中考新政策的出炉,一只粉笔一块黑板的传统教学手段正面临这严峻的挑战。在面对学校相对缺乏外语环境的情况下,我们应能够根据教学的实际需要,创设模拟的语言环境,从而激发学生学习的兴趣,获得良好的教学效果。然而,我们在多媒体技术带来的各方面的便利的同时,还应注意一些相对容易出现的问题。

    2016年06期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 高三英语如何轻松写作

    杨诗婍;

    在英语学习过程中英语写作占据重要地位,写作作为一种书面表达能力不仅是作为检验英语的交际能力的一个重要体现,也符合培养我们的综合语言运用能力的总目标,而且在高中英语教学中,尤其是对于我们高三的学生来说,每年的高考英语试题都会有书面表达题,而且占的分值相对较多,是一个与其他同学拉开分数的重要方式。但是在实际学习过程中,我们当中有很多人都对写作有一种恐惧感,不能很轻松的完成写作部分,久而久之,导致他们不再愿意经常写作,让写作更加困难。为了能够让我们这些高三学生能够轻松完成英语写作部分,本文从高三的复习教学入手,围绕着如何发挥我们学生的主体作用来培养和提高学生的书面表达能力的主题,对其途径进行实践探索。

    2016年06期 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 换位思考,可以让教学再和谐一点

    唐芹;

    本文主要陈述了换位思考的含义,并且结合自身在生活中教学中遇到的小事,对教学中师生情感上,思维上,知识上的"换位思考"作了一些反思,以此鞭策自己教学合一,真正做到优化教学,和谐教学。

    2016年06期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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语言文化

  • 探讨中国古代文论与西方当代文论的对话

    高见;

    几十年以来,西方文论多用于阐释中国古代文论,使得中国古代文论出现了"失语"的状态。从文化解读看,中国古代文论的活力显然不足,怎样增进中国古代文论与西方当代文论间的对话,成为了现代文学研究的主题。对中国古代文论和西方当代文论的文学研究,是一种对语言行为的研究,主要关注文本的语言表达形式和表达内容,以实现两者间的进一步融合沟通。本文主要阐述中国古代文论和西方当代文论间的对话关系。

    2016年06期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 韩汉被动句对比研究——从“表达方式、宾语、感情色彩”的角度进行观察

    程柳音;

    韩国语与汉语中的被动句是两种语言被动意义表达的主要方式,同时也是韩汉语学习者所需要掌握的重要内容。尽管韩汉被动句之间存在共性,但是二者间的特性也是学习者需要注意的。本文从韩汉被动句的表达方式、宾语、感情色彩三个方面分析异同之处,希望能在韩汉被动句的对比区分上提供一定帮助。

    2016年06期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 二语词汇记忆模式中的认知加工层次理论探究

    郭云飞;

    本文以认知心理学的认知加工层次理论为基础,探讨了这一理论在二语单词信息加工和记忆过程中的工作机制,旨在分析语义、语境及注意在构建横组合和纵聚合的词汇网络,扩展词汇概念意义、联想意义及搭配意义方面的作用,以激发学习者学习动机,促进二语词汇学习习得。

    2016年06期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 商务英语语言经济价值研究

    黄思琦;

    所谓商务英语,就是一类高度迎合市场经济需求的语言形式,尤其是在我国市场经济结构和对外贸易形式不断革新背景下,其语言价值也顺势细化为多个层次。笔者的核心任务,便是在如今特定职场需求下,进行商务英语市场经济价值精细化探讨论证,最终结合西方先进技术手段和自身已有实践经验,制定实施妥善的投资管理方案,使得商务英语由此真正过渡成为经济全球化、文化多元化的过渡交接纽带。

    2016年06期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1075K]
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  • A Comparative Study of the Differences between Chinese and Western Dietary Cultures

    黄伟;

    Different countries have different dietary cultures. There are huge differences between China and western countries on the dietary cultures, such as the different attitudes,the different tableware and the different eating manners. The author tries to analyze those differences to make people understand each other better.

    2016年06期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K]
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  • 基于语料库的自然语义元语言英汉逻辑语义基元if和“如果”的对比研究

    卢晓娟;王晶晶;

    本文运用语料库语言学的研究方法,分别以FLOB语料库和LCMC语料库来对比分析了英汉逻辑语义基元if和"如果"。利用Antconc3.2.0和SPSS13.0等工具,从词频分布和语义韵进行对比分析,结果发现if和"如果"在语义韵呈相关性,从而反映出自然语义元语言理论可适用于英语和汉语。

    2016年06期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 中文汉字和日文汉字的区别(英文)

    舒红;赵东明;

    文章通过作者用浅显易懂的英文描述了中文汉字和日文汉字的区别,并举实例阐述了中文汉字和日文汉字在写法,发音,意思三个方面的不同。比如中文"气压"的日文汉字写法是"気圧"。中文和日文里都有"娘"这个汉字,中文的意思是"母亲",而日文的意思却是"女儿"。通过不同语言的比较,提示我们在学习外语时不要太受母语的影响,避免中国式英语或中国式日语。

    2016年06期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 从衔接与连贯理论下赏析《春怨》

    王防防;

    衔接与连贯理论是系统功能语言学的重要概念之一。《春怨》一诗,环环相扣,恰好体现了衔接与连贯意义。

    2016年06期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 双宾语动词的呼应语结构投射——“借”与give的对比分析

    延芳;

    呼应语结构投射对研究双宾语结构有很大影响。本文通过对比"他借我十块钱"、He gave me a book,指出"借"和give都是双宾语动词。然后,本文进一步阐述"他借我十块钱"有两种含义,以及其句子结构的生成。最后,本文又指出"借"和助动词have都有或强或弱的呼应特征。

    2016年06期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 论英语句子意识与英语思维

    杨佳文;王晓旭;郑丹阳;

    英语国家在文化,经济,军事,政治等方面处于世界领先地位,这使得英语成为一种国际语言。新世纪的人才应同时具有扎实的语言基本技能以及良好的英语思维能力。英语的句子意识将直接体现英语思维,长期以来,我国英语的教学方式侧重于外显认知,忽视了内显认知,使学习者之知其"所以然",却不知其"然"。要提高英语的学习效率必须注重培养英语思维。本文从分析英语句子意识与英语思维的关系入手,旨在总结培养英语思维的具体方法,帮助学习者树立英语句子意识,提高英语的写作和表达水平,更好地掌握英语学习的技巧。

    2016年06期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 关于日语动词「おろす」的多义性研究

    张晓英;

    「おろす」是由动词原型「おる」派生而来,属于使役移动动词,汉字用[降ろす、下ろす、卸す]表示。作为他动词的「おろす」的意义用法非常复杂而且具有多样性,这个动词的原始意义是[由于外力的作用,使物体从上面的领域移动到下面的领域]。像日本学者国広指出的那样[多义的分歧并不是无原则性产生的,普遍来说这些分歧总是会存在某些在心里上或认知上的契机。]本文从认知语言学的角度出发,以动词认知的方法,对这一日语动词做出分析,旨在为初级日语学习者提供一种强记词典义项之外的、系统简洁的学习方法。原型是指在范畴的成员中,位于中心位置且更加典型的事物。「おろす」的最基础的意义是用法1的[由于外力的作用,使物体从上面的领域移动到下面的领域]这就是「おろす」的原型意义。在这片文章中,「おろす」是如何从原型意义转变为各种各样其它的意义的,在「おろす」意义扩张的进程中,人们的认知起了怎样的作用等问题进行研究。在本篇文章中笔者将从认知的视角来整理一下「おろす」的意义用法,从认知语言学的角度进一步考察「おろす」的语义网络。

    2016年06期 212-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • Overseas and Domestic Research Status of Analysis of Humor from the Perspective of Cooperative Principle

    邹雨娟;

    In Harvard University in 1967, an American linguistic philosopher, Grice, firstly put forward Cooperative Principle. From then on, overseas and domestic scholars began to pay much attention on CP, and analysis of humor from CP also became popular among researchers. The thesis reviews overseas and domestic research status of the research field from the violation of CP, in order to offer some constructive suggestions and research directions.

    2016年06期 214-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 网络流行语“我的内心几乎是崩溃的”的模因论解读

    范攀攀;

    2015年"我的内心几乎是崩溃的"蹿红网络,成为大众追捧的网络流行语。模因论对于此类语言现象具有很强的解释力。本文从"我的内心几乎是崩溃的"的释义及产生入手,从模因论的角度出来研究其复制和传播的过程,探讨了其成为强势模因的语言内在和外在的原因,以期为运用模因论分析流行语提供借鉴和参考。

    2016年06期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 网络词汇的英汉对比分析

    冀美丽;

    随着时代的发展,人们的日常生活已经离不开网络的伴随,人们在网络上的交流形式也在不断突破语言原有的固有模式,以其更具时代性、更接地气的形式出现。而这些词汇的英文翻译也因其简单、明了等的特点而被外国人所接受,甚至被收录进英语词典中。

    2016年06期 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 语用学视角下的《恋爱假期》会话分析

    范丽君;

    语用学是研究人们如何运用和理解语言的学科,涉及到多个研究范畴。本文从语用学角度分析指示语、合作原则和礼貌原则在电影《恋爱假期》会话中的体现。

    2016年06期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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翻译探究

  • 浅析林语堂翻译苏轼词中的创造性叛逆

    崔小欢;

    创造性叛逆,包括创造性与叛逆性,是一个和谐的有机体。从创造性翻译和叛逆性翻译两部分对林语堂译苏轼词分析,探讨创造新叛逆在中国古典诗词翻译中的指导意义。

    2016年06期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 适者生存——加强同声传译人员的技能训练

    封文丽;

    随着全球化的发展,同声传译显得愈发重要,本课题主要研究同声传译的方法以及介绍相关原则,并在以模拟训练为基础上的实践训练,进一步阐述同声传译的技巧与技能。

    2016年06期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 译者主体性研究综述

    高丽媛;

    <正>翻译活动一直以来在不同民族间的文化和语言交流中起着至关重要的作用。传统的翻译理论注重作者和原文本,主张原作是最高权威,译作应该尽可能与原作相似;并且认为翻译的价值低于创作,翻译就是模仿,译作依赖于原作,缺乏创造性。而译者作为翻译过程中最重要的参与者,其创造性长期受到压抑,一直处于被忽视的边缘地位。在最近几十年,译者在翻译中的主体性地位逐渐受到越来越多的关注。一、国外对于译者主体性的论述

    2016年06期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 《英译中国现代散文选》中文化因素的处理

    韩扬;

    通过分析《散文选》中的文章,笔者总结了译者为保留原文文化特色,照顾读者的接受程度所使用的翻译方法,除直译与意译外,他还采用了多种翻译技巧加以补充,如音译,补译,加注等方法,尽量使译文自然流畅。

    2016年06期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅析翻译中介词的译法

    李佳蔚;

    介词是虚词,在句中一般不能单独用作句子成分,但其含义的灵活性,对于连接句子中的词具有重要的作用,因而是一种比较特殊的功能词。此外,由于英汉两种语言在结构和语言形式上存在不同,介词的性质和用法也就不同,因而翻译中介词的译法对于原语的表达和语意的实现都具有十分重要的意义。

    2016年06期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 浅探归化异化在英汉字幕翻译中的应用——以《生活大爆炸》为例

    马晓敏;

    随着全球化趋势的出现,跨文化交流变得日益广泛和深入,电视剧作为文化的载体,起到越来越重要的作用,电视剧字幕翻译也成为了翻译的重要组成部分。笔者着重研究了英汉字幕翻译中常用的两种翻译策略——归化和异化,提出了英汉字幕翻译应采取归化和异化相结合的策略。

    2016年06期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • On the Translation of Culture-loaded Words from the Perspective of Venuti's Domestication and Foreignization——A Case Study of Two English Versions of Ah Q Zhengzhuan

    潘美珠;

    In this era when cross-cultural communication is increasing, study on the translation of culture-loaded words becomes more significant. In Lu Xun's novel Ah Q Zhengzhuan, there are many culture-loaded words. Among many English versions of Ah Q Zhengzhuan, the most well-received are the one of the couple Yang Hsien-yi and Gladys and the one of William Lyell. The former mainly adopts foreignization while the latter mainly adopts domestication. This paper attempts to make a comparative study on the translation of the culture-loaded words in the two English versions, aiming to prove that foreignization and domestication should supplement each other in translating culture-loaded words.

    2016年06期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 乔治·斯坦纳的阐释翻译理论对翻译的作用——以张培基英译《艰难的国运与雄健的国民》为例

    孙静;潘延芳;

    本文以乔治·斯坦纳阐释学翻译理论为理论基础,以张培基《艰难的国运与雄健的国民》英译本为研究对象,分析斯坦纳提出的翻译活动四步骤是如何对《艰难的国运与雄健的国民》的英译起作用的,用以说明乔治·斯坦纳的阐释翻译理论对翻译实践的指导作用,贯穿翻译活动的始终并对翻译的效果产生重要影响。探求意义理解和解释的西方哲学—阐释学与翻译相结合开创了翻译研究的新局面,并由此产生了多个新的翻译研究视角。(崔瑶,2008:11)乔治·斯坦纳在阐释学基础上提出的翻译四步骤即"信任"、"侵入"、"吸收"、"补偿"对翻译活动的作用,运用四步骤理论分析英译本,证实在翻译实践中阐释学的重要性并为其他英译本的研究提供了一些新参考。

    2016年06期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 论实践对翻译的作用

    王燕卿;

    翻译是把一种言语产物改变为另一种语言产物的过程。基于翻译行业的现状,本文主要阐明实践在翻译中的重要作用以及此次同声传译模拟训练创业的相关总结。

    2016年06期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 工程项目口译难点及策略析论

    文华;

    工程项目口译因其极强的专业性和跨学科性给口译员带来了一系列挑战。其中,缺乏术语储备和专业背景,语言基础不扎实,以及译员角色认知是摆在译员面前的三大难点。应对三大难点的三大对策和技巧主要包括积累术语和专业知识,合理运用翻译策略,发挥主观能动性。口译从不是一项轻松的工作,预判难点和合理使用策略是口译工作得以顺利进行的保障。

    2016年06期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 石油科技英语的特点及翻译策略探讨——《石油地质学:从沉积环境到岩石物理》的翻译实践启示

    谭开荣;

    本文是在英译挪威奥斯陆大学石油地质经典教材Petroleum Geoscience:From Sedimentary Environments to Rock Physics(《石油地质学:从沉积环境到岩石物理》)第一章的基础上,摘选部分典型翻译案例,探讨石油科技英语词汇和句法两个层面的语言特点及其翻译策略,为从事石油行业的人员了解国外石油地质学进展架起桥梁;深化对翻译理论和技巧的认识,积累相关翻译经验。

    2016年06期 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 浅谈谓语翻译技巧在“一带一路”国家战略中的应用

    邹莉;

    "一带一路"国家战略是译界盛事。"一带一路"国家战略的翻译属于商务英语翻译范畴,具备多谓语动词,多四字短语,多长难句等重要的语言特征。因此谓语动词的翻译技巧对于"一带一路"国家战略的翻译有着举足轻重的作用。本文以三个极具代表性的例子为依托,浅谈汉英谓语翻译技巧在"一带一路"国家战略翻译中的应用。

    2016年06期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 生态翻译学视角下旅游外宣翻译策略初探

    金晓霞;宁霞;

    旅游外宣翻译指的是旅游文本材料的翻译,能否得当地翻译外宣材料不仅有利于中国旅游业走向国际市场,更有助于中国文化的传播,从而较强各国各民族的交流与了解,提升中国的国际形象。生态翻译学强调翻译的适应选择论,译者在翻译过程中对翻译的生态环境进行适应与选择,包括语言维、文化维、交际维的适应与选择。鉴于中外旅游文化在旅游目的、价值观、及审美情趣等方面存在的差异性,译者在翻译旅游外宣材料的过程中如何克服这些语言、文化、交际思维、价值观等方面的障碍?采用什么样的翻译策略才能更好地传达文本信息,传播中国文化?这将是本文作者集中探讨的问题。

    2016年06期 233-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 中英文文学及文化的比较与翻译

    陈嘉宁;

    文学与文化是对外交流的重要媒介,中英文文学翻译不仅是对作品词句的简单翻译,还是一项以文化交融为主的实践活动。译者在掌握翻译技巧的同时,还要对中英文化差异有一个充分的认识和了解,只有这样,才能圆满完成文学翻译和文化传播任务。文章从中英文学作品比较入手,探讨了中英文化之间的差异,并就基于中英文化差异之上的文学翻译实践提出了建设性的建议。

    2016年06期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 医学英语词汇的特点及翻译策略

    王向旭;

    医学英语词汇是医学英语翻译的基础,对词汇的翻译恰当与否直接影响了医学英语译文的质量。本文分析了医学英语词汇的特点并阐述了其具体的翻译策略。

    2016年06期 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 大陆和香港苹果官网iPad Pro产品页面汉译对比分析——以交际翻译理论为视角

    杨俊欣;

    苹果公司在2015年9月发布的iPad Pro被其CEO蒂姆库克称之为iPad诞生以来最大的革新,发布后中国大陆和香港官网都提供了其中文的产品宣传页面。本文从交际翻译理论的角度对大陆和香港官网提供的广告宣传译文进行批评与赏析,旨在分析其产品广告对中国消费者产生的影响。

    2016年06期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 关于涉外星级酒店简介翻译问题的探讨

    梅晓瑶;

    近年来,在中外交流持续发展的形势下,涉外星级酒店受到的关注越来越多。然而,作为外国宾客正确认识与了解酒店服务设施与水平的最便捷、最直接途径,酒店英文简介的翻译质量必然将直接关系到酒店的宣传作用是否能够高效发挥出来。基于此,如何提高酒店简介的英文翻译质量俨然已经成为了当前我国众多涉外星级酒店需要共同研究的重要课题之一。本文系统分析与探究了我国各地区涉外星级酒店简介英译的现状,并提出了提升酒店简介英译质量的优化措施。

    2016年06期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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文艺鉴赏

  • Review on Tang Wenzhi's The Gist of Chinese Writing Gamut

    于博文;

    Claimed as an important prose-theory work in the Republic of China, The Gist of Chinese Writing Gamut authored by Tang Wenzhi has arrested considerable academic attention in recent years. On the basis of the literary thoughts concerned, this paper not only concludes the two major contributions it has made,say, its clue-oriented study and the invention of phonology theory,but also encapsulates the scholarship attitudes he has cleaved to throughout his entire life.

    2016年06期 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • The Analysis of the Biblical Symbolism in Oscar Wilde's Fairy Tales

    程玉娇;

    <正>Oscar Wilde presents his understanding and cognition of love and life,sacrifice and salvation,home and heaven as well as death and soul in his fairy tales.1.Love and life The Nightingale and the Rose is a story about love and life.At first the student fell in love with a girl.But the girl said she would only dance with him if he could give her a red rose,and

    2016年06期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • A Brilliant Woman Capable of Writing Her Own History: A Feminist Reading of Vanity Fair

    桂沅沅;

    William Makepeace Thackeray, together with his masterpiece Vanity Fair, leaves a glorious page in the literary history. This study aims to employ a feminist perspective to interpret the positive connections shown by the shining image of Rebecca, one of the most outstanding and marvelously depicted literary characters.

    2016年06期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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  • 浅析阿芙洛狄忒的人物形象

    李亚平;

    古希腊罗马神话为绚丽多彩的古欧洲文化画上了不可缺少的一笔。作为希腊神话中爱与美之女神,从阿芙洛狄忒到维纳斯,这位女神身上的人性与神性都值得我们去探究。本文从身世传说,战争之端,航海保护神,风流韵事四个方面来描述和分析阿芙洛狄忒,从而深入思考希腊人对爱与美的追求,以及其背后的价值观念和精神追求。

    2016年06期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • An Exploration of the Theme in “Paste” by Henry James

    Guo Liqun;

    "Paste" is a 5,800-word short story by Henry James which attracts many critics' attention.However,many people hold misunderstanding towards it because of he cumbersome style of Henry James and his misplaced illustration.After settling down the main mysteries in the story,the theme revealed as a critique about the sex trade.

    2016年06期 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 英语读者如何看莫言——译迪伦·苏尔(Dylan Suher)《莫言<四十一炮><檀香刑>》及其他

    李兰;

    2012年10月11日,瑞典文学院宣布莫言获得了诺贝尔文学奖。作为首位摘得此桂冠的中国作家,莫言受到了来自全世界读者、评论家等各界人士的广泛关注。本文结合其几部作品的中文原文和英文译本,汇集了西方学者、教授、评论家通过其英译文本对莫言及其作品的评价。

    2016年06期 248-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • An awakening of feminism——Comment on the Chrysanthemums

    潘纯;

    Feminism has always been a hot theme for a large number of works of art. The famous short story The Chrysanthemums written by John Steinbeck also deals with the awakening of feminism.

    2016年06期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
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  • 弗洛伊德精神分析视角下的《小伙子古德曼·布朗》

    陈圆;胡笑瑛;

    本文试图从弗洛伊德精神分析理论出发,从其人格结构说分析小说《小伙子古德曼·布朗》中主人公古德曼·布朗的心路历程。通过分析布朗在其森林之旅中的所见所闻,本文旨在探讨布朗人格结构中超我、本我和自我之间不断斗争,最终本我战胜超我,控制自我的过程,从而表达了对清教思想压迫下的布朗式人物的同情。

    2016年06期 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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  • 论《我们是七个》中的陌生化手法

    何敏;

    在《我们是七个》中,华兹华斯运用了逻辑陌生化和情感陌生化的表现手法。这种陌生化手段增加了文本说服力,加大了读者的参与度,同时也会诱使读者去思考诗行背后的深远意义,凸显了全诗的张力美。探究诗人在《我们是七个》中陌生化手法的运用,我们可以窥见诗人是如何巧妙而有力地表达自己独特的生死观的。

    2016年06期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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大视野

  • Motivation of Crime in The Sign of Four

    邹莉;

    Spirit world is more significant with the fast development of material life.The Sign of Four is one of Arthur Conan Doyle's popular novels. Through studying the motivation cause the four characters to commit the crime of the four characters, the readers are warned by the detrimental result caused by material desire and greedy. To attain the goal of "Less crime, better life", people contribute to construct a peaceful and harmonious society.

    2016年06期 254-255页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • The Study on Privilege in Administrative Contract

    于韬文;

    With the continuous development of management methods, as the implementation means of administrative policy and social management ideal, the administrative contract has been widely accepted. Administrative areas contract to become the focus of people's attention. Administrative priority in administrative contract is to distinguish between private rights contract with the most critical characteristics of administrative contracts. But there are many problems of administrative priority in practice. In this paper, writer begins from the content of administrative priority and put forward myself proposals for the improvement of power supervision.

    2016年06期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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  • 教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

    <正>中小图[2012]001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届"中国知网

    2016年06期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 400K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2016年06期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 617K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。2."摘要"部分是文稿内容的浓缩,不要评价性的语言。"关键词"需三个以上,中间用空格隔开。请将论文标题、摘要、关键词

    2016年06期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 617K]
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