- 安璐;
通过学习英语语言文学来培养学生的语言能力是当前培养学生语言能力的一种非常有效的方法。通过文学作品对学生进行教学能够帮助学生充分了解语言的运用方式,学会如何更好的进行语言运用。另外,通过学习英语的语言文学对学生的语言能力进行培养已经不是什么新的学习方式,纵观我国目前对学生语言能力的培养方式,大多都是以通过文学作品的语言学习进行学生语言能力的培养和提高。由此也足以看出通过语言文学作品的教学是一项相对有效的教学方式。
2016年07期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：10 ] - 张叶;
教师作为课堂教学的主体,其教学行为水平的高低对课堂教学的有效性有直接影响。大学英语教师的能力素质是构成大学英语有效课堂的关键因素。针对大学英语教师课堂教学行为存在的问题,教师要从教学内容、任务导向、教学模式、引导学生、师生互动和职业技能等方面入手来构建大学英语有效课堂。
2016年07期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 汪兰;周丽;
English writing is a basic ability that the college students must master.The cultivation of college students' English writing ability is more important in college English writing teaching.English writing is based on the students' English comprehensive application ability.Because of many factors,nowadays,college students' English writing level is generally low and English writing ability is very poor.Therefore,how to improve college students' English writing ability is an urgent problem which must be solved.
2016年07期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孙灵;王静;
英语书面语是各行业商务往来中不可或缺的一个方面,所以,学生学会如何运用语言去完成和解决生活以及工作中所遇到的交际任务是我们英语教学的重大任务。在我国,对于英语专业写作课堂中常见语言错误以及解决方案的评析相对较少,故本论文通过对本学院10级英语专业二年级学生写作课堂三篇习作的语言分析,具体运用错误分析理论,揭示了英语写作常见的语言错误集中于词汇、语法和语篇三个层面,希望在英语写作教学中给予教师一定帮助和启示。
2016年07期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 鲍倩;
本文以功能主义翻译理论为指导,对科技翻译策略和字幕翻译策略在大学视频公开课字幕汉译英活动中的应用进行探讨。
2016年07期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陈名凤;
为了能够使英语教学质量稳步提高,并不断的促进独立院校的发展,对于英语教学模式的创新与改革势在必行。目前在新形势的影响下,以往的教学模式已经难以满足当今社会发展的需要,"以人为本""以学生为中心"的独立院校英语教学也在不断的探索中成教学趋势。本文就独立院校英语教学展开论述,分析新形势下英语教学的问题与对策。
2016年07期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈诗霏;
计算机在英语语言测试中得到广泛的应用,发挥了重要的作用。本文主要介绍计算机在英语题库建设和辅助英语语言测试方面的应用,同时分析了这两方面在应用中的优势和今后要注意的问题。
2016年07期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 崔莹;
研究生课程设置在培养优秀的研究生方面发挥着重要的作用。然而,现行的研究生课程设置中存在诸多问题。本文分析并探讨了课程设置中存在的问题以及针对这些问题应采取的改进措施,为学校培养出更多具有创新学术能力并能适应社会发展需求的高学历人才做出更大的贡献。
2016年07期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 董志浩;
多模态的概念起源于上世纪末的欧美国家,国内对于多模态的研究起步较晚,本世纪以来逐渐有了一些和多模态相关的研究成果。在此背景下,有必要从多模态的视角去重新审视国内高校英语专业综合英语课教学,构建综合英语课程多模态教学模式,以此来避免传统课堂的一些弊端。
2016年07期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 高培;
英语语言学是高校基于英语专业人才培养计划,面向学生而设置的专业必修课,但在实际的教学过程中,英语语言学课程却面临着一定的教学困境,例如教学模式传统化,学生学习被动化,师生关系僵硬化等。基于此,笔者建议在英语语言学的教学过程中引入任务型的教学模式。本文以"语言的甄别性特征"为例,从任务前、任务中、任务后三个阶段探索了任务型教学模式对英语语言学教学的启示。
2016年07期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 郝蕊;
现代高教英语阅读教学存在一定的问题,急需有现代化的教学方法来提升大学生的阅读能力。本文探讨了语篇教学的基本概念,重点分析了高校英语阅读存在的问题,基于语篇教学的理念实现大学生英语阅读能力的提升。
2016年07期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 黄姝;
英语是成人教育的必修科目,而长期以来成人英语教学面临各种各样的问题,常常收不到良好的效果。本文针对成人英语教学的困境,提出一点新的思路,旨在对成人英语教学中汉语元素的运用进行初步的探讨。
2016年07期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 贾存爱;郭淑丽;房丽颖;
艺术类高校大学生英语的综合应用能力的培养和提高,不仅仅教学模式和教学手段要有所改变,大学英语教师还要根据所在高校大学英语教与学的规律、外语教学理论以及大学生的英语学习现状,在教学方法上有所创新,开发出适合自己及学生的教学思路。探索以语块教学为纽带的语块教学法,对目前艺术类高校培养学生英语听说的应用能力起到事半功倍的效果。
2016年07期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - Jin Gui-long;Jiang Mao-dong;
EAP teaching has gradually become the main development direction of college English teaching.And the effectiveness of EAP teaching has a very close relationship with English teachers.EAP teachers should not only make their own efforts to accommodate themselves to local situation but also win support from the colleges and universities for better development.This article is to explore further the teacher's development of EAP aiming at providing apocalypse to EAP teachers,and then provides a sound basis for the development of EAP teaching in China.
2016年07期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李婕;
大学英语四六级考试的改革,听力理解部分所占比例由原来的20%提高到35%,使得英语听力教学在日常教学中的重要性日益突显。但目前我国高校中的大学英语听力教学效果却并不太理想。本文就目前大学英语听力教学中存在的问题,阐述了影响大学英语听力教学的因素,旨在为大学英语听力教学提供借鉴和参考。
2016年07期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 李燕;
在互联网背景下,传统的商务英语教学模式的弊端格外的凸显,本文立足于当前我国高校商务英语教学现状及存在的问题,且在互联网技术的支持下,探讨提升高校商务英语教学质量的有效途径
2016年07期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 刘洁亮;
当前,随着我国经济的不断发展,国际交往日益频繁,复合型、应用型人才就成为了社会的热门需求,因此,对于高校的英语应用能力有了更高的要求。在传统的高校英语课堂中,传统的教学模式仍在英语课堂中占据主导地位,课堂教学仍然以英语教师讲授英语知识为主,忽略了学生对阅读和实际交际能力的培养。本文以协作学习的理论为基础,结合高校院校英语教学的特点,重点阐述协作学习策略在高校英语阅读教学环节中的应用。
2016年07期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 牟常青;
语言的一个重要作用在于交流感情,英语作为全世界使用最为广泛的语言,同样具有这样的作用。因此,教师可以语言的这个特点,采用情感教学法,以改善英语教学的效果。本文通过论述在高校英语教学中应用情感教学法的重要意义,阐述情感教学在英语教学中的应用。
2016年07期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 孙娱;
本研究探讨了课堂参与的维度构成如何?研究结果显示课堂参与由行为参与、认知参与、情感参与以及互动参与构成。本文采用定性的研究范式并对教学实践重要的理论和现实意义。
2016年07期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王梦茜;
随着我国信息化水平的日益提高,微课进入校园,给传统课堂教学带来了新的机遇和挑战。微课在大学英语教学中的应用,有效地提高了课堂教学效果。受微课特点的影响,并不是所有的教学内容都适合利用微课的形式开展。本文从分析微课特点入手,分析了微课在大学英语教学中的利弊,阐述了微课在大学英语教学中的应用范围。
2016年07期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 王倩;
当今国际贸易发展迅速,对我国经济发展产生深远影响。作为国际通用的交流工具,英语在对外交往中的作用越来越重要,因此口语教学已成为大学英语教学中至关重要的一个方面。本文基于克拉申的输入理论,将可理解性输入理论应用到口语教学中,从听力输入,阅读输入,背诵输入,文化输入四个方面增加可理解性输入,提高大学生口语交际能力。
2016年07期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 杨春会;
创造性思维能力是学习能力的核心,使学生能够发现并掌握英语语言规律,促进学生认知能力的发展。隐性教学手段灵活多样,从教学的各个层面培养学生的创造性思维能力。
2016年07期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 袁敏敏;
在全国大学英语四级考试进行了改革的背景下,英语阅读在大学英语教学中的所占比重越来越大,英语阅读能力的考查是英语四级考试的重要内容,也是英语学习者英语运用能力的体现之一。本文对大学生英语阅读中出现的问题进行了总结和分析,并就如何提高大学生英语阅读理解能力提出了一些解决办法。
2016年07期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张瀚文;
医学院校是专业性较强的高等院校,本文作者分析了在医学院校中,大学英语的教学与医学专业知识结合的不紧密,教师重视教师角色中的教学而不重视学生角色中的自主学习以及医学院校中的评价体系存在的缺陷是当前医学院校英语教学存在的主要问题。并提出了如何解决这三方面问题的具体途径,即为专业英语与语言教学相结合,加强学生自主学习与应用能力,运用多元化评价体系。
2016年07期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 张莉;
大学生具有清晰明确的个人意识,对于知识学习的偏好性非常明显。因此这一阶段内,为了达到教学效率,实现教学目标,英语教学不仅仅要重视理论方面的教学,更要重视学生与教师之间的情感交流,以此保证正常的课堂进展顺序。文中重点分析了情感交流在大学英语教学管理过程中发挥的作用,并提出了利用情感交流提高大学英语管理效率的有效方法。
2016年07期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 罗大珍;郑艳;
党的十八大报告指出:"要把立德树人作为教育的根本任务"。因此,教育不仅要"增智"还要"育德";教师不仅要"上好一堂课",还要"培养好一个人"。本文以新英语课程标准为出发点,以学生为主体,以课本为载体,探讨英语教学中立德树人意识引导教育。
2016年07期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 吴娟;
翻转课堂是一种全新的教学模式。它结合了传统教学和多媒体教学的优势,对培养学生的自主学习能力以及促进教师专业能力的发展都发挥着重大作用。本文基于目前大学英语教学的困境,详细地阐述了翻转课堂在大学英语读写课教学课前、课中和课后三个阶段的具体应用。
2016年07期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - Xie Yuan-yuan;
This assignment explores the design and brand as a communication vehicle on the basis of a case study of the University of Wanli. The paper first gives a brief overview of the background information. It then goes on to discuss the university from a student's perspective and from an employee's perspective. In the third section, adjectives and strap lines are produced to export Wanli to the international market. Finally, two negative aspects of the university are addressed and accordingly some suggestions made.
2016年07期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张文娟;
根据英文电影的特点和我国大学生目前的英语口语现状,具体阐述了英文电影在英语口语教学中的应用,利用英文电影教学应该注意的问题和应该遵循的原则。
2016年07期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ]
- 蔡小晶;
由于技校的特殊性,英语历来不受学生重视,所以要想学生在技校的英语课堂学到知识,不仅仅在于学生的认知、记忆能力,学生的情绪、态度及学习动力也极为重要,如何激发学生的学习兴趣,是教师通过情感互动来实现的重要目标,由此,情感评价就显得尤为重要,本文就着重讲述了如何运用情感评价来促进技校学生在英语课堂上有效的学习。
2016年07期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 范玉宁;
Systran是目前应用最为广泛,又最为实用的一款翻译软件,在英汉翻译教学及学习中起着举足轻重的作用,科技文章在英汉翻译中出现频率较高,而且在翻译软件系统的使用上最具代表性,本文以英语科技文Can Eating Vegetables Prevent Lung Cancer?的翻译为例,探析Systran在翻译中的使用过程及其优点和缺点。
2016年07期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 胡静;
随着中职教学改革的进一步推动,英语教学也面临着一系列的改革。为了提高学生学习英语的兴趣,笔者在英语课堂上进行了探究。本文以广州市机电高级技工学校2012物流商英A班为例,阐述角色扮演法如何应用于中职英语口语课的教学中。
2016年07期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 秘力军;
英语情景剧表演对英语水平较低,学习动机较弱的高职高专学生能产生的积极作用;它让学生们感受到了不一样的新的学习方式,提高了学习者的兴趣和积极性;由此探讨英语情景剧在英语教学中的可行性和有效性。
2016年07期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：15 ] - 宋文燕;
在素质教育越来越被重视的今天,在高职教育中开展素质教育显得尤为重要。笔者从高职大学英语课程教学中开展素质教育的角度出发,对大学英语课程教学中素质教育开展的重要性、可行性以及以期达到的效果等进行简要论述,从而探索高职大学英语教学中素质教育开展的具体途径和方法。
2016年07期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 田洋洋;
本研究以建构主义理论、掌握学习理论和人本主义理论为基础,对国内外英语教师角色研究现状进行分析,研究教师角色所包含的内容以及各种影响教师角色的因素,提炼高职英语教师角色相对应的特征及细分角色的演化过程,重新定位信息化环境下"翻转课堂"中高职英语教师角色、构建新角色模型,为高职英语教师角色的发展提出建议。
2016年07期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 谭灵芝;
课堂提问是建立师生双边活动有效方式之一,恰当的课堂提问策略可以引导学生积极思考,激发学生的学习兴致。本文先论述了课堂提问设计原则,然后从提问内容、提问方式、候答时间、教师反馈四个方面探讨了课堂提问设计策略。
2016年07期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 胡永平;
<正>什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授解释说,"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。而职高英语教学一直面临着一种困境——学生学得没信心,老师教学教得没激情,最终导致课堂教学的有效性非常低。要改变这种面貌,必须采取必要的措施来帮助学生树立学习的信心,
2016年07期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李玥君;
随着社会对汽修人才综合素质要求的不断提高,各高职汽修专业也逐渐重视起了英语课程的设计与实施研究,希望能够为社会培养出更多具有良好英语素养的汽修人才。
2016年07期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王珊珊;
随着技术和教育改革的推进,课堂教学模式越来越多样化,尤其是信息技术在现代学校教学中得到了广泛应用,其中微课模式就是一种新型的信息技术教学模式,这种模式对于提升课堂教学的创新性,提升教学效果具有重要价值。本文主要对高职英语教学中采用微课模式进行课堂教学创新进行了分析,以期能够为高职英语教师在教学创新方面提供一些参考。
2016年07期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 温万春;
情景教学法在高校英语教学中的应用,可有效提升学生的英语学习积极性,增强学生对英语相关知识的理解与认知,促进学生实践能力增长,最终实现英语高效学习。本文主要对情景教学法的内涵进行分析,后对情景教学法在高校英语教学中的应用价值进行分析与探讨,实现高校英语教学中情景教学法的高效应用。
2016年07期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 徐佳;
随着全球经济一体化步伐加快,我国与国际之间的交流也日益加深,跨文化之间的交流也日益频繁。针对国际交流中最为广泛的英语应用,提出在高职英语教学中通过英语报刊提高学生的文化交流能力,阐述英语报刊对高职英语的作用,并针对如何教学提出自己的几点建议。
2016年07期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杨玲华;
高职英语教学中利用微课构建翻转课堂可以有效提升学生的自主学习能力,符合高职英语教学以培养学生英语应用能力为核心的总体目标。本文就在高职英语教学中如何运用微课构建翻转课堂提出了一些可行性的措施。
2016年07期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 余荷花;
高职学生作为当代技能型人才得到社会各界的普遍认可,但其英语学习动机不足,职场英语交际能力较差。本文分析了高职学生英语学习动机不足的原因,并提出了激发起动机的策略。
2016年07期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 余悦;
英语教学法是对英语教学方法的研究,通过对教学法的研究不仅可以为英语教学提供理论基础,而且可以为英语教学的实践活动提供原则和方法。本文通过对当前我国主流的英语教学法进行浅析,以期找到适合我国英语教学的英语教学法。
2016年07期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 袁晓冬;
高职院校在进行商务英语授课时,需要确定合理化的专业人才培养计划,才能够保证所培养的人才能够符合社会发展需要,在激烈的社会竞争中处于有利地位,所谓高职商务英语需要对专业人才的培养进行合理定位。高职商务英语在进行人才培养是,确定的目标培养方向能够为未来的教学工作提供明确的目标,教师在进行教学过程当中,认清高职学生的特点,把握清楚商务英语的主要特征,同时掌握相关的教学原则具有十分重要的意义。
2016年07期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 郅丽霞;
英语是高职院校中的公共课程,为了让学生的能力与素质得到真正的提升,课程教学应当进行专业化改革,使英语教学能够满足学生的实际需求,满足未来职业的需要,满足高职院校教育发展的需求。因此对高职院校公共英语教学改革相关问题的探讨有重要的实际意义。
2016年07期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 朱家玉;
英语教育作为大学阶段的基础性教育部分,无论是听、说、读、写都需要设定关联情景引导学生进行学习,保证学生在真实的语言环境中领悟到英语文化的魅力所在,保证将语言文化与社会、历史、人文背景相结合,提升学生英语语言感知能力,构建自我英语语言框架。下面,我们以情景教学法在大学英语教学中的应用为例,深入分析英语教学的策略与内容。
2016年07期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 张楠楠;陆姣;
高职院校有针对性地培养学生的英语口语交际能力拓宽学生就业渠道,也是毕业生职业生涯规划的需求。但由于多种原因,高职院校英语口语教学环节不够完善,学生英语口语技能薄弱。本研究根据克拉申输入理论和斯万的输出理论和口语交际理论进行理论研究,采用21世纪英文报刊进行课堂实践教学研究,从而探索英语口语教学模式和方法。本研究通过对英语课堂教学、设计有趣的口语课堂活动和丰富多彩的课外实践活动。把21世纪英文报刊阅读与英语口语教学相融合,激发学生口语学习的兴趣,有效提高英语口语交际能力。
2016年07期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈敏;
教学载体对于实现教育目标发挥着不可忽视的作用,多媒体技术作为时代发展与科学技术进步背景下衍生的一种教学手段以其功能的多样性、互动的即时性、教学效率的高效性,已经成为提高教学质量的最优选择。本文正是基于此,从建构高职高专英语高效课堂的视角出发,分析多媒体技术之于优化高职英语课堂的优势,指出当前高职英语课堂应用多媒体技术存在的问题,提出卓有成效的解决对策,为实现立德树人根本教育任务厚实根基。
2016年07期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 向中平;
目前高职院人才培养过程中实践教学环节存在师资力量薄弱、教学内容肤浅、工学结合松懈、顶岗实习难办等问题,借鉴现代企业管理和运作中的"业务外包"模式,学习国内外的实践教学经验,使企业真正参与到职业教育各个阶段中,实施全程化实践教学,体现现代学徒制特色,构建深入的校企合作、工学结合人才培养模式。
2016年07期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 李昕白;
不断发展的旅游服务业对酒店管理专业学生英语运用能力提出了更高的要求。建构主义强调学生在与周围环境相互作用过程中主动建构知识。本文结合建构主义理论,介绍英语第二课堂的一些探索与实践。
2016年07期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 李冬艳;刘晓宁;
高校职业教育应积极主动适应地方社会、经济、文化、科技、现代教育的发展变化,根据教育对象自身的发展、变化和特点,打破传统受制或受限于单一课堂教学、课本教学和"一刀切"教学的现状,因地制宜地建设网络展教平台,使之成为课堂教学的有效延展。并搭建起课堂教育和自主学习、正规教育和非正规教育的资源共享平台,形成资源信息互动的经常性渠道。
2016年07期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - Min Dai;
<正>Introduction Being an English teacher,in this article,I will give two linguistic examples on the phonological,grammatical,and morphological levels,which happened to me and my students inside and outside of ESL classrooms.It also aims to prove different extents to which language teachers need to know anything about linguistics.In order to identify language learners’difficulties or help
2016年07期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 孙宇;
建构主义指的是通过学生主动的进行创作、协作、分析来进行以学生为中心的教学模式。这种模式打破了学生先前的被动式学习,帮助学生培养综合的英语能力,有助于提高英语授课的教学质量。本文着重分析了建构主义视角下的大学英语翻转课堂教学模式,希望对当前的大学英语教学有一定的积极意义。
2016年07期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 张霞;付克兰;雷静;廖春秀;
随着计算机网络、信息技术的发展,对教育环境的要求得到进一步的提升。目前,在各个领域几乎都有基于web的考试系统。尤其是英语学习,由于学生从小学到大学,甚至出国留学,英语在各种考试中的地位举足轻重,为此也出现了各种各样的在线学习。然而,几乎所有的英语学习系统,都无法提高学员的兴趣和效率。本系统基于项目反应理论和英语二级题库,通过过关才可进入下一环节的学习提高学员的兴趣,而且可以自动评估学员的英语能力进行在线诊断,进而进行相应的测试习题的选择,使得学员寓学于乐,不能自已。
2016年07期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ]
- 李素珍;
目前英语课堂重视书面评价方式,而忽略了口语的教学,学生在单调乏味的气氛中逐渐失去了对语言学习的积极性。学生口语能力普遍差,存在不敢讲、不会讲、讲不好这三种情况。儿歌童谣作为一种教学材料,恰当的学习英文歌曲和童谣能够为英语学习创造和谐、愉快的环境,提高学生学习英语的兴趣。让学生通过聆听、唱诵儿歌的形式兴趣盎然地学习英语,提高口语水平。
2016年07期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杜磊;
在教育改革不断深入的背景下,高中英语教学中对阅读写作的要求也不断提高。怎样培养以及提高学生的英语阅读写作能力逐渐成为教育学者的关注焦点与研究重点。而在高中英语教学中阅读写作教学是不可缺少的一部分,它能够提高学生对英语知识的理解能力,更能够提高学生的写作与阅读能力,积累大量词汇和英语素材。本文阐述阅读对英语写作能力的重要性,探讨在阅读教学中如何提高学生的写作能力,培养学生综合英语能力。
2016年07期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陆锋;
<正>一、引言教学是有目的的理性行为,一方面涉及到教师教什么,另一方面关系到学生学到了什么。教学的目的性通俗地讲就是教师希望学生通过教学活动获得相应的学习结果,这个结果就是学生预期的学习目标。义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综
2016年07期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 杜萍;
在素质教育深入的今天,教师在初中英语在教学过程中要充分的重视学生的主体地位,运用各种教学方法以及教学手段提高课堂教学效率。但是在现阶段的初中英语教学中还是存在着一些问题的,这些问题直接影响了初中英语课堂的教学质量与效率。本文基于现阶段的教学状况,对初中英语课堂低效产生的原因以及应对建议进行了解析。
2016年07期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 傅志勇;
高中英语听力教学在高中英语学习中是一个非常重要的环节,对学生英语听力的培养能够使他们在语言交际能力上有提高,俗话说英语教学要注重培养学生的"听说读写"能力,首先"听"是第一步要掌握的技能,但是目前许多老师都是采用原来比较传统的教学模式,这种教学模式缺乏在一个语言环境下和文化背景知识,只依靠单纯的听力是不能锻炼学生的能力的,在听听力的同时也要掌握文化背景,这样听力才会有所提高。
2016年07期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 关健;
阅读是成长的重要组成部分。成长者的成长与文学阅读有着紧密的联系,他们选择的经典成长小说代表了成长的几种方向。《苹果酒屋的规则》就正式这样一部给人成长的小说。文学阅读给了成长者巨大的精神支持,经典成长小说中的话语成为他们的成长的指明灯。文学阅读启发了生活解读,而生活解读是文学阅读的深化与发展,生活的解读与文学阅读结合起来,走向成熟。成长者的阅读方式便是反复阅读,通过反复的阅读,读者可以反复体味成长。处于初中学习的学生正是这样一群成长者,反复的文学阅读给了成长者启发与领悟,使他们对于成长有更多的感悟和思考。也正是这样的反复阅读使得处在这样的年纪的成长者确立自己的身份,找到自己人生的定位。并通过这样的有意义阅读掌握一定的阅读技巧,加深对于这样有意义的成长类文学作品的感悟和理解,在感受其成长的同时提高英语阅读水平。
2016年07期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 郭懿娴;
本文重点围绕目前初中英语词汇的实际教学案例以及传统词汇教学中存在的问题进行大致的分析,针对新课标下初中英语词汇教学的有效准则和措施,并对英语词组语块以及语料库在词汇教学中的运用进行了详细的探究。
2016年07期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 胡冰冰;
<正>积极、合理地开发和利用课程资源是实施小学英语课程的重要环节,丰富小学英语课程有助于课程目标的实现。"问渠哪得清如许,为有源头活水来",如果将小学英语课程比作水渠的话,那么课程资源就是这渠活水的源头。教师在选择课程资源时,要充分考虑到学生的学习与生活实际,在传统教学资源与非传统教学资源的选择方面,也要以学生的需求为核心,以提升学生的学习效率为准则,不断丰富与拓展学习英语的渠道,同时,鼓励引导学生积极参与到课程资源的开发与利用实
2016年07期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 李妍;
英语需要学习的内容和知识点有很多种,而且它所培养的内容主要集中在使用技能上,我们通常所接触的技能主要有:听、说、读、写这四种基本的能力内容,而在这些技能中最能够直接获取信息的技能就是"听"的能力,它不仅能将"听"接收的的内容转化为我们所需要的内容,还能通过"听"的技能感受到语言的魅力之处。所以针对英语的学习,"听"这种技能是非常重要的知识内容。本文主要针对英语高考听力高分策略内容进行一定的探究和分析,通过研究一些方法内容,有效地将英语的分数提升到一个新的阶段。
2016年07期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 凌清兰;
语音学习是英语语言学习的基础,是英语学科的重要任务之一,直接关系着英语教学目标的实现。小学阶段的英语语音教学是小学生英语学习的基础,此阶段的语音教学更应该受到极大的重视。然而仍有相当一部分小学英语教师并没有重视这个问题,导致了学生在后续的英语学习中出现了许多问题。本文对小学英语语音教学问题进行了一些分析,并提出了一些应对策略。
2016年07期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘晓;
现今世界发展已迈入信息化时代,信息技术在人们的生活中也逐渐占据重要作用。本文从西部农村初中英语课程教育的实际情况着手,利用访问等调查方式分析研究信息技术与西部农村英语课程整合现状,并进一步提出整合的构想,吸取其他发达地区学校课程与信息技术的整合经验,推进西部农村初中英语课程信息化。
2016年07期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陆红梅;
在小学生的英语启蒙阶段,语音的学习占有十分重要的位置,直接关系到教师对小学英语教学目标是否实现以及学生未来的英语学习能力的形成。教师在英语教学过程中,要使用语音教学的有效策略,来加强语音教学质量,提升语音教学效率。
2016年07期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王莉;
为减少小学英语高段教学中两极分化现象,本文首先概述了小学高段英语教学中两极分化现象,其次分析了这种现象产生的原因,最后就原因提出了几点建议。
2016年07期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：14 ] - 王琳;
高中阶段学生英语学习情况的好坏,对学生今后升入大学后英语的深入学习有着很大的影响。在高中时期,英语教学对学生产生的主要引导作用,会帮助学生打下一个基础的英语学习框架。不过从当前一些高中的英语教学来看,其中还存在着不少影响学生今后发展的重要问题,本文正是基于此而探讨相关有效的解决对策。
2016年07期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王霞;
初中英语词汇教学是学习英语最基础的时期,是为英语学习奠定良好基础的出发点,重要性众所周知。随着新课改的推进,我国教学部分更加重视对英语词汇的教学,而且,英语词汇的数量在不断的增加,想要顺利的开展英语教学难度又增加了很多。文章主要针对英语学习中学生的个人基本状况、学习状况、学生印象状况、家长对英语词汇教学的关注度以及个人意见等几方面,并抽取某市一所中学学生作为研究对象,采用试卷调查的方式对影响学生学习英语词汇的几方面因素进行分析,期望更深入的了解英语词汇的教学结果。
2016年07期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 文桂满;
随着教育改革在我国进一步的开展以及人们对语言学习意识的进一步的提高,英语学习在我国教育领域进一步扩散开来。对于一些学生来说,特别是语言学科专业的学生来说,英语的学习是一个非常不错的选择。改革开放以来,我们对于英语的教学进行了进一步的研究和探讨,在研究的过程中很多专家对于英语教学进一步的提高都提出了不同的看法,值得一提的是人们对于初中生英语学习阶段进行了更加深层次的探讨。学困生对于很多的人来说并不是一个陌生的名词,作为一个群体或者是一种学习现象,对于学困生学习策略和学习态度的研究能够更好的帮助他们提升自己的学习成绩,同时帮助他们解决在学习的过程中遇到的一系列的问题。
2016年07期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 荀叶梅;
情境教学在现代教育中越来越重要,因为在教学过程中,利用情境教学可以更好的调动学生的学习积极性,提高小学英语学习效果。为了更好地培养学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性。在此,针对情境教学提出几条建议,希望能促进小学英语课堂教学效果的提高,提高学生英语基础水平。
2016年07期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘秉娟;
合作不仅仅是一种学习方式,更是学习内容的体现。事实证明,在高中英语课堂教学中开展合作学习,不仅有利于学生与教师明确自身在教学过程中的地位与职责,同时帮助学生建立起正确、积极向上的生活与学习态度,提高他们掌握英语知识与技能的水平,更为之后的发展打下坚实的基础。
2016年07期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 杨柳青;
什么因素能够激活英语写作?什么样的英语课堂才能有效提升英语写作能力?笔者针对这一问题进行了传统模式下的英语写作教学和听说结合模式下的写作教学的实践对比。试图找到问题的根源和解决办法。
2016年07期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 敖燕萍;
随着我国教育体制的不断改革和完善,教师在进行初中英语教学的过程中,需要引入合作学习的教学方法。通过合作学习,学生可以更好的参与到课堂教学之中,提高学生的分析能力和思维能力。本文对初中英语教学中合作学习存在的问题进行分析,提出相应的解决措施,以确保初中英语教学的顺利进行,提高课堂教学质量。
2016年07期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 鲍新微;
改革开放以来,中国英语的教育取得了显著的成就,而应试教育的长期存在困扰着工作在第一线的英语教师们,如何在基础教育阶段培养学生英语口语交际能力,是一个值得探究的问题。文章通过对小学生英语互动式教学的分析,总结出互动式教学的实施策略,为小学英语口语教学提供一种有效途径。
2016年07期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 鲍钟华;
众所周知,在小学英语教学中,培养小学生的语篇意识是发展学生的听、说、读、写的综合语言运用能力,引导学生提高学习效率的重要途径之一。本文就如何使合作学习和语篇教学的结合更具有效性进行了探讨。
2016年07期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 曹亚萍;
<正>有效的作业是课堂的延伸和补充,是促进学生学习的重要手段,所以笔者认为我们教师应该根据学生的年龄特征,尊重学生的个体差异,从而使学生在英语作业方面形成良性循环,使作业真正实现它自身的价值。一、重新认识作业的作用与意义作业除了是检查学生学习效果的重要手段之外,也是促进家长与孩子沟通的重要渠道。特别是英语这样的学科,学生刚开始学习时没有任何基础,所以很需要家长的扶持。在这样的情况下,学生完成作业的过程,某种程度上也是家长
2016年07期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陈春芳;
<正>肢体语言又称体态语或无声语言,它是有声语言的重要辅助手段和补充,在小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用,达到无声胜有声的效果。一、肢体语言在小学英语教学中的重要性肢体语言是指通过身体各部分能为人所见的活动来进行表达和交流。它主要包括手势、眼神、动作及姿态等,是有
2016年07期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈过雷;
素质教育深入到高中英语教学中,促使教学开始改革。高中英语教学突出理念的高效性和改革的实践性,突出的价值可见一斑,对高中教学实践意义重大。高中英语构建高效课堂,是一个动态发展的过程,要转变学生学习的被动地位,就要调动学生积极思考,付诸实践应用,参与自主学习中,需要教师坚持学生的主体地位,结合传统教学和现代教学,课内外教学首相呼应,构建动态系统教学模式。文章以学生为本,分析了高中英语高效课堂的构建。
2016年07期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：7 ] - 陈玲;
一直以来,小学试题都在向以应用为核心的总趋势进行改革,这在小学英语考试中都有着很好的体现。目前取消英语主课资格的呼声日渐高涨,而为使英语学科找到更好的出路,并且能够为学生日后的英语历程做好铺垫,小学英语教师们义不容辞地承担起了创新的责任,以研究出更好的教学方法来满足教学需求。本文在此种情况之下,对如何在小学英语阅读中锻炼学生的自主学习能力并获得学习动力进行了研究,阐述了观点并提出相应方法。
2016年07期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 董潮;
最近几年来,随着国家的不断发展与进步,我们国家的综合国力的不断提高,我国与世界其它各个国家的交往也越来越密切,所以,英语作为个国际性的语言显得越来越重要。家长和学校都过分重视升学率,这就使得学生一切的英语学习都朝着升学率的方向进行。我们培养出的学生基本上都是那些高分低能,缺乏实际应用能力和语言交际能力的聋哑人。由此可以看出传统的教学方法并不能适应时代发展的需要。而整体教学法将实际应用和实践加入英语教学当中,以学生为主体,使学生的听、说、读、写的技能都得到了很好的发展。本文首先给出了整体教学法的定义和原则,其次说明了整体教学法意义,然后给出了整体教学法的教学步骤,最后结合具体实例指明了整体教学法在初中英语教学中。
2016年07期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 段清梅;
<正>随着教育教学的不断改革与发展,英语听力教学在初中英语教学过程中占有极其重要的地位。众所周知,听、说、读、写四项基本技能相辅相成,其中,听、读是输入,说、写是输出。若要实现高效输出,必须要有大量、有效地输入作保证。而且听力不是孤立的能力,它和说、阅读、写作、记忆等方面的能力是密切相关的。一、"以人为本",激发和培养学生"听"英语的兴趣1.激发学生的交际情感。培养"听"的兴趣。兴趣是最好的老师,在日常教学中,我有意识地从激发学生的交际情
2016年07期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 方新杰;
交流能力的培养是语言教学的终极目标,学生的英语写作能力即书面交流能力的培养则是英语教学既定的终极目标。笔者结合自己的教学实践体验,就英语写作教学提出几点自己的看法,切实需要一些对学生写作能力培养可行的教学思路与方法,希望能够提高学生的整体写作水平。
2016年07期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 方馨;
现阶段,英语是世界上使用最普遍的语言,而词汇作为语言的三要素之一,则是学习英语的基础。英语词汇教学在英语教学中占有重要位置,同时也常常使学生感到枯燥头疼。本文将探究怎样将思维导图合理地运用到初中英语词汇的教学中去,打破传统学习单词的模式,以激发学生对单词的学习兴趣,提高其自主学习能力。
2016年07期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 顾刚萍;
《英语课程标准》明确指出:学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识,其中语音是最基本的因素,语音是学好语言的基础,语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。
2016年07期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 郭宝霞;
试卷讲评课是考试之后,教师对学生答卷情况进行分析和评价的一种课型,它具有提高学生信心、纠错、强调重点、优胜示范的作用,也是一种特殊形式的复习课。这种课是执行测试常规、全面实现检测功能不可忽视的环节。那么,怎样才能取得良好的试卷讲评效果呢?
2016年07期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 郭飞;
中学英语的实践性较强,学生需要在不断交流和实践中提高自身的英语专业素质。互动式教学强调多边交流和互动,在发挥教师引导作用的同时激发学生的学习积极性,发挥学生的主体作用。本文对互动式课堂教学进行研究,根据其特点,结合我国英语教学模式的特点,从教师的角度出发,对中学英语互动式课堂教学的具体策略展开探讨。
2016年07期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 贺秋荣;
叶澜先生曾说过:"一个教师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思,可能成为名师。"有感于此,我觉得有必要对我们实施的小组合作学习进行反思。小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。英语小组合作学习运用得当是一种非常有效的学习方法,它充分体现了"以学生为中心"的新课标的理念,倡导学生自主、合作、探究学习,培养学生的合作能力和创新思维。但是如果运用不当,它就会流于形式,缺乏实效。本文主要介绍在英语教学中运用小组合作学习模式过程中遇到的问题,反思并探索提高小组合作学习有效性的方法。
2016年07期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 黄扬群;
一谈到英语写作,许多学生都特别害怕。英语写作是英语教学中最为薄弱的环节,尽管广大外语教师作出了不少努力,学生好像学到了许多英语写作知识,但学生的写作能力始终未能达到预期的目标。那么如何培养学生英语作文能力,大面积的提高英语作文的教学质量呢?
2016年07期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 金存雯;
针对游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的价值进行分析,并结合小学英语教学实际情况,提出结合教学内容,适当选择游戏项目;结合学生特点,构建活跃课堂氛围等可行性建议。
2016年07期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 李富东;
处在当前的教育发展背景下,对教学模式的改革已经成为常态化,高中的英语写作教学是英语教学中的重要内容,所以要能通过科学方式加以实施。基于此,本文主要就高中英语写作教学中合作学习的应用作用以及基本要素进行分析,然后结合实际对高中英语写作教学合作学习的应用模式加以探究。
2016年07期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 李金范;
自主合作学习策略以培养学生的综合学习能力为主,将其应用到小学英语教学中,有着极其重要的意义。本文结合自主合作学习的理念,对小学英语教学中自主合作学习策略的有效应用进行具体分析,以期能够为广大的小学英语老师提供一定的理论参考和借鉴。
2016年07期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李平;
词汇教学在英语教学中的重要性大家是有目共睹的,学生在进入初中学习时期,教师要重点关注英语词汇教学。可是,目前还有部分教师在授课过程中只是对新单词进行领读之后让学生进行朗读背诵,还有的教师甚至让学生在课间自行学习新词汇,这无疑是增加了学生学习英语的难度,让学生在巨大压力下进行学习,直接影响了学生学习的状态。有的学生在长时间面对众多单词词汇后由于压力开始慢慢的排斥学习英语,最后导致学生的英语成绩一路下滑。面对这种现象教师在看到了学生的缺陷,却对自身存在的问题没有清楚认识。为了改变这一现象,教师在教学过程中可以尝试使用教学"四部曲",有效提高英语词汇教学的水平和效率。
2016年07期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李瑞雪;
由于受应试教育的影响,在高中英语教学中,很多英语教师都习惯将英语作为知识和技能进行传授,将语言片面地分割成孤立的语言点。学生在课堂上只能被动地听,主动性和积极性受到限制,也就很难对英语形成积极的情感,导致越来越多的学生失去对英语的学习兴趣与信心。针对这一窘境,本文笔者结合情境教学,从以下几点展开对情境教学的研究。
2016年07期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李艳;
英语教学中词汇学习占据着至关重要的位置,是组成语言的基础部分,因此要加强对学生词汇知识的理解和掌握程度的重视,只有这样才能确保学生英语水平得到提升。文章重点围绕初中英语词汇教学中的问题进行了探讨,同时还提出完善词汇教学的措施,为提高教学质量打下基础。
2016年07期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李燕娜;
从"什么是跨文化教育"入手,提出跨文化教育不仅是语言教学本身的需要,更是贯彻落实"以人为本,全面提高学生综合素质"的新时期教育目标的需要,并对此观点进行阐述,又提出了如何进行跨文化教育的一些具体的行之有效的方法。
2016年07期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 林雪丽;
教师要重视词汇教学,运用多种方法,以提高词汇教学的效率,拓展学生的英语词汇量。文章立足于小学英语课堂教学现状,主要分析了词汇教学策略。
2016年07期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘桂杰;
<正>语言是文化的载体,语言学习中不能忽视其文化内涵。在英语教学中关注学生的跨文化意识的培训才能更好地学好英语。让初次接触英语的小学生在学习之始就感知英美文化,便于激起学生学习英语的兴趣,提高学习英语的能力。《英语课程标准》也指出"在教学起始阶段应使学生对英语国家的文化有粗略的了解并激发学生学习英语的兴趣。"在小学英语教学中培养学生跨文化意识是必要的。本文结合个人的教学实践来谈谈小学英语教学中学生跨文化意识
2016年07期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 刘亚冰;
初中生初次接触英语,出于对英语的好奇,热情很高,兴趣很浓,会积极投入到英语的学习中。然而,随着时间的推移,英语的词汇量不断增加,语法的难度逐渐加深,部分学生能够一如既往的坚持学习,名列前茅,而另外一些学生则跟不上步伐,逐步掉队落后,更有甚者对英语产生畏惧和厌恶,以致最后放弃这一学科的学习。分析其成因及研究对策,对于全面提高英语教学质量,为学生未来的学习奠基有着极其重要的意义。
2016年07期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 卢祥明;
近些年英语教学更加关注学生的口语交际能力,而忽视了学生写作能力的提高。初中教师虽然对英语写作教学投入了大量的时间和精力,但是却很难提高学生的写作水平,教学效率甚微。究其根源是因为学生作为知识的被动接受者缺乏学习积极性,且学生之间缺少交流合作。合作学习是初中教学过程中十分重要的一种教学方式,将其运用到英语写作教学不仅能够提高学生的团结协作精神,也有利于提高学生的写作能力。
2016年07期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 毛宇明;
在高中英语教学中,教师一般注重的都是英语语法的培养,很少会关注到文化意识的培养,但是对于高中英语来说,培养学生的跨文化意识是非常有必要的,其不仅能够培养学生的英语敏感度还能够培养学生的英语思维方式。本文通过对跨文化的概念以及高中英语教学中存在的问题进行了分析讨论,总结归纳出了跨文化意识在高中英语教学中的具体培养策略,以供相关人员参考或采纳。
2016年07期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 闵辉;
在学习英语的过程中,阅读理解是一个重点同时也是学习中的难点。做好阅读理解,无论是对学生高考成绩还是平常的英语水平,都有很大的帮助。但现在很多学生在英语阅读理解上存在着很多问题,如理解不了文章的意思、题目的选项内容相似而无法判断、读不懂题干等。这些大多是因为没有掌握正确的学习方法,导致英语成绩始终无法得到提升。本文分析了当前学生在英语阅读理解中的各种问题,阐述了语篇分析在阅读理解中的有效应用。
2016年07期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：20 ] - 彭巧玲;
大纲中规定的初中英语的教学任务是培养中学生英语学习和实际应用能力,尤其是听力和口语表达能力。英语词汇组块教学可以帮助学生扩大词汇量,培养学生在词汇学习中的搭配能力,以及帮助学生了解构词原则和固定搭配。同时还可以增加学生学习英语的兴趣。
2016年07期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 桑伟清;
高效课堂的创建一直是课改下的主旋律,一直成为人们探讨的主要的话题。然而,在实际操作中,注重形式轻效果的做法比较普遍。文章结合实际教学案例,谈谈小学英语教学中,构建高效课堂的核心策略——以实夯基础,以动结奇葩,并简要论述一些可行的措施和实践体会。
2016年07期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 郎旭辉;
英语经典诵读作为提升学生英语写作能力的有效方法,值得在初中英语教学中大力推行。本文从初中英语写作中存在的问题着手,探究经典诵读在初中英语写作教学中的应用。
2016年07期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 孙利明;
在中小学英语阅读教学实践中,进行有效的阅读检测设计是教学中的重要环节,我这里根据自己的教学实践,从课前、上课、课后三个教学常规来谈谈怎样进行有效设计。
2016年07期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 王宇沁;
新课改理念将高效课堂作为小学英语教学的重要目标,重视对学生合作探究能力及英语综合素质的提升。但是,在实际教学中,小学英语教学中尚且存在一些制约因素,不利于高效课堂的落实。本文就当前小学英语教学中存在的问题进行了总结,并有针对性地探究了一些解决措施。
2016年07期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 魏勇;
"幽默"一词是英文humor的译音,它是一种个人独特的气质,它是一种高超的有声的或者是无声的艺术。也有人说,幽默既是一种语言艺术,又是一种行为特征。从心理学上讲,人们大都喜欢幽默的故事,欣赏富有幽默感的人。因此,一位英语教师拥有一份幽默,在英语教学中恰当运用幽默,能激发学生的情感,引起他们的喜悦和欢乐,使他们获得精神上的享受和快感,从而激发学生的学习兴趣和学习主动性,帮助学生加深对知识的理解和记忆,提高课堂教学效率。这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩,就能把一些抽象的、复杂的教学内容,以一种生动而饶有兴味的形式表现出来,强烈地吸引学生的注意力,降低教学难度,进而达到良好的教学效果。
2016年07期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 吴碧练;
小学教育是学生接触正式教育的开始,是为以后学习打好基础的关键。在小学教育中英语是不可忽视的,所以小学英语高效课堂教学实践与探索是一个重要的课题。本文从当今小学英语课堂现状进行分析,结合小学英语教材和实例,采用多种解决途径改善小学英语课堂教学现状,以期为相关教师提供参考。
2016年07期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 徐咏梅;
在"互联网+"成为国策的当下,教育领域如何实现互联网与教育教学的深度融合,是当前教育工作者急需探究的问题。本人尝试进一步发挥信息技术的优势,把学生带入四种状态,即好奇的状态、兴趣的状态、习惯的状态和方法的状态,取得了较好的实效。
2016年07期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 闫建明;
<正>1.Teaching Objectives:1)To develop the students’reading ability:Learn to use some reading strategies such as making predictions,skimming,scanning and so on;2)Get a better understanding of the function of an English diary.3)To have a better understanding of some useful words and expressions in this passage;
2016年07期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 杨娟;
自小学开设英语以来,英语的单词读音教学就成为所有英语老师为之研究的课题。怎样脱离原始死板的带读教学,让学生真正学会怎样自己读单词,是新世纪英语教学的重中之重。
2016年07期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杨晓鲤;
语言作为文化的重要组成部分,是学生语言学习的基础。新课标下高中英语教学的文化导入,有助于真正使学生学习英语、体会英美文化。文章主要对新课标下高中英语教学中文化导入的重要性及方式进行研究,提出灵活导入文化元素,激发学生的学习兴趣;营造西方文化氛围,培养学生跨文化意识等相关建议。
2016年07期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 杨晓婷;
<正>新教材的实践性和语用性也在渗透和传递着这样一个信息:英语课堂应该是儿童体验、参与、实践的生活场景的浓缩,学生通过学习活动来体验用英语做事情的成功感和愉悦感。在使用新教材教学的过程中,我尝试站在儿童的角度,利用儿童喜欢的方式和活动来唤醒学生的英语学习潜能,变"教"为"导",试图让教学创造学生的发展。在增强他们语言学习内驱动力的前提下,不断增强自身的语言学习兴趣,提高语言学习综合运用能力。
2016年07期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 于凤霞;
文章首先分析了英语写作教学中运用思维导图的理论依据,再论述英语写作教学中,思维导图的运用策略,从思维导图的制定和修改、谋篇布局的安排,以及导图模式的思考和探究等,实现写作教学的有效教学。
2016年07期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张乃勤;
<正>小学英语作业是课堂教学延伸和补充,也是我们教师衡量自己课堂教学效果的一种重要依据,更是小学生巩固运用已学英语知识的一种有效方法。为了激发学生学习英语的兴趣,使他们获得积极的情感体验,形成自主学习能力,我们教师应该通过有意识的摸索,结合教学实践进行英语作业模式的创新和探索。一、英语作业的设计依据1.《英语课程标准》指出:课程目标必须面向全体学生,力争使每一个学生的英语素养都得到发展。因而我们的
2016年07期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 张晓敏;
语法对于语言起着重要的角色,它告诉我们怎样去构建一个句子。因此,英语语法教学非常重要。评述了在中国英语语法教学目前的形势。
2016年07期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 张越;
当今世界科技发展迅速,信息技术已经广泛应用于人们的日常生活和教学过程中。信息技术在英语课堂教学中的应用,利用多媒体激发学生学习兴趣,为学生提供多感官刺激,促进学生的学习和记忆,培养学生的语言表达能力和交际能力,并为英语教学提供丰富的网络资源。
2016年07期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 郑倩;
<正>《英语课程标准》指出:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。"而游戏教学将英语听、说、读、写的教学内容巧妙地渗透到游戏中,让学生在游戏中发展综合语言运用能力尤其是其中的听说能力,它是是情景教学法的一种形式,可将枯燥的语言
2016年07期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 郑玉忠;
新课标的要求下开展英语教学的目的是为了摆脱不合理的英语学习状况,培养学生对英语科学的学习方法和学习方式,在生活化教学引入的过程中,促进学生英语素养的全面提升。
2016年07期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 周新芳;
<正>问题学生的基本信息姓名:小超(化名)性别:男年龄:十一岁就读学校:海口某小学年级:五年级家庭类型:完整(但属老来得子)问题学生的表现小学低中年级成绩较好,尤其对数学的学习兴趣较高,是家人眼中的好孩子,老师眼中的好学生,同学眼中的佼佼者,但进入高年级,成绩严重下滑,语文生字词生疏,书写常常缺胳膊少腿;数学公式混乱,计算粗心大意;英语只靠灌输耳音,自己从来都不会主动学习,学习没有一点动力。
2016年07期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 朱学颖;
所谓叙事教学法,它不仅是一种教学理念,更是一种有效的教学方式。将叙事教学法运用到初中英语词汇教学中能够将传统教学模式带来的单调感彻底改变,有效增加课堂教学的乐趣。叙事教学法还能够带动学生学习英语的乐趣,更好的培养学生的创新力和想象力。文章主要围绕叙事教学法的含义、教学理念以及在初中英语教学课堂中的运用进行了深入的分析。
2016年07期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 徐晓菲;祁佳艳;
<正>Introduction This lesson plan focuses on passive voice and is designed for first grade students between 15 to 16 years old at senior high school in China.This essay will analyze the formation on the passive voice,as well as the usage and the errors.Secondly,I will briefl y introduce my learners.Thirdly,it will discuss the inductive approach,the gap filling task and the writing task,which I chose to motivate my students to learn the passive voice well.Finally,it
2016年07期 143-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 329K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 张瑜;何琼;
英语教育要均衡发展"听、说、读、写"能力的训练,改变以往只重读写的方式,小学作为学生发展的关键时期,小学英语教育的作用不容忽视,小学英语教育工作者一定要加强对小学生英语"听、说"能力的训练,为孩子今后的发展打下良好的基础。
2016年07期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 张宏斌;
笔者在多年的英语教学中发现,很多初中生无法用英语流畅地表达自己的观点,或者很难记住和区分复杂的语法规则,甚至还有的学生在单词面前束手无策,叫苦连天。这些学生无法克服英语学习中的这些困难,越来越感到英语学习是一项沉重的负担,甚至产生直接放弃英语的想法。英语诗歌带有独特的语言魅力,能为学生创造优美的意境,有利于激发学生的学习动机,因此初中英语教师要重视诗歌教学,并将英语诗歌积极运用到教学实践中。
2016年07期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 邢君皓;
任务型阅读是学生进入高中阶段后才接触到的新题型,也是近几年江苏高考的必考题型之一,因此,如何让学生尽快地适应这一新题型并熟练掌握和运用它的解题技巧就显得尤为重要,本文将对任务型阅读的解题技巧以及如何培养学生的解题技巧进行详细阐述,以降低学生的解题难度,提高学生的解题能力,增强学生自信心。
2016年07期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：7 ]
- 常丽君;
<正>课堂教学是教学的基本途径,是学生获取信息,锻炼提高能力和养成思想观念的主要渠道。其有效性是将教学目标落到实处,在教学过程中实行民主、科学、互动,从而提高教学主题知识和能力。作为英语教师,我时常在思考为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但实际效果并不理想。很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。我们在课堂教学中很多有是无效的或低效的教学行为。为此,我开始有意识地注意自己的教学行为,去实现有效的课堂教学效果.我从以下几个方面来
2016年07期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 常春;
改进课堂教学方式,实施有效教学、高效教学,实现课堂教学效益最大化是我们追求的目标。在一次会议上,我们学校的校长提出了"高效课堂的关键在于融洽的师生关系",我非常赞成这一观点,融洽的师生关系对课堂可以起到事半功倍的效果,英语课堂尤其如此。因为英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好,可以变被动学习为主动学习。
2016年07期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 陈林;
英语是一门国际性的语言,作为中国学生要学好这门国际性语言,必须勤奋刻苦,细心总结,发现规律,让其变得有趣简单,易于学习记忆,进而提高学生学习兴趣。本文针对中学英语常见语言点进行分析归纳,从"躺、谎和(平)放"顺口溜,谓语动词"前多后少"、"前少后多"以及趣味命名法3方面浅析中学英语语言点的趣味记忆方法。
2016年07期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陈艳玲;
初中是一个学生们成长与学习知识的一个极为重要的阶段,初中英语的学习就很大程度上的决定了学生们未来对英语的掌握程度。但就目前来说,初中英语的学习效果依旧是很不理想的,主要问题也就出现在英语教学的课堂之上,英语教学的课堂效率难以得到有效的提高。本文以【浅谈如何实现初中英语效率教学】为题,找出目前初中英语课堂上存在的问题,并提出解决方法,以求使得初中英语的课堂效率得到有效提高。
2016年07期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 程芳;
爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"苏联的一个著名的教育学家也曾讲过:"有趣味,有吸引力的东西使识记可能性几乎增加一倍半。这就是教学的潜力所在。一个轻松的,尤其使令人发笑的东西使无意识效率提高百分之五十以上。"这些著名的言论,只出了趣味性在教学过程中的神奇的力量,也揭示了广大教师对趣味教学的推从备至的真正的原因。因此,在英语教学中应努力激发学生的学习兴趣,培养学生乐学,才能使学生在轻松愉快中掌握英语语言知识。
2016年07期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李国馗;
初中学生的英语写作能力在英语学习中占有很重要的比重,书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。英语写作一直都是学生比较薄弱的环节,对英语写作的探讨,已经成为初中英语教学中急需解决的问题。由于教师对写作的重视度不够,导致学生没有形成整体的思维形式,还不能有效完成写作。虽然近几年我国对英语写作的研究力度逐渐增大,教学的现状也有所好转,但是在实际中依然存在一些问题,本文主要对初中英语写作中出现的问题进行探讨,根据英语教学中存在的问题,有针对性的提出解决问题的措施。
2016年07期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 寸加静;
<正>Reading really plays an important role in our junior’s English learning.For students they often lose many points in reading examinations.When asked why they fail in this part,most of them just said:I don’t understand what the passage means.YES!This is the key point,which makes our English teacher very confused.As far as I am concerned,here are three points may help us to cope with the big headache.
2016年07期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 邓远霞;
小学阶段是英语学习的最佳时期,在这一阶段的英语学习能够给学生学习外语奠定基础,形成学习语言的良好习惯,为以后深入的学习英语和运用英语打下基础。现阶段很多小学都开设了英语课程,在英语教学方面也取得了很多成绩。但是由于很多因素,小学英语教学中还存在一些问题。因此,在以后的英语教学中,教师应该正视存在的问题,并针对这些问题探究出改进的办法,切实改善小学英语教学现状,丰富英语教学方法,真正提高教学质量。
2016年07期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 杜萍;
随着新课改的不断深入,在我国众多的初中英语课堂中都实现了创新性教育,任务型教学法的应用对英语教学来讲,具备着一定的现实意义,不但能为学生们营造出良好的学习环境,还有效的改善了传统英语教学中的弊端,实现了中学生语言教学的综合教育。
2016年07期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 韩明君;
本文简要介绍了初中英语阅读教学的概况,指出了初中英语阅读教学的难点,并提出了一系列提高初中英语阅读教学的效率,旨在提高初中生的英语阅读水平。
2016年07期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 胡燕愉;
为提高初中学生对于时态的学习效率,教师可以实施情境化策略和对比策略,让学生在发挥主动性的过程中习得第二语言的关键语法。
2016年07期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 纪悦;
<正>在小学英语教学中,词汇教学是必不可少的一个重要环节。但由于小学生年龄比较小,好玩,又不愿花费精力在记忆单词上,因此,几乎所有的小学生一提到记英语单词,就感到头痛厌烦。在几年的教学实践中,我渐渐发现很多老师在操练巩固单词时存在着两大问题:一是巩固方法太单一。教学中,大部分的新单词都配备了图片,所以很多老师每次新授和巩固单词都是出示图片让学生以组或排依次认读单词,单词教学陷入了单一的教学模
2016年07期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李娜;
目前大部分学校与教师依旧采取"死记硬背"的英语学习方式进行教学,学生成为了笔尖上的英雄,张嘴的哑巴,这样的教育无疑是可悲的,而本文主要讲述新课改的意义、新课改背景下高中英语词汇教学方法两方面内容,希望高中英语词汇教学方法能够推陈出新,标新立异,提高学生对词汇的学习兴趣。
2016年07期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李晓兰;
<正>我们在小学英语教学中,应注重培养学生的综合语言运用能力,提高学生的整体素质,同时不断进行道德素质的情感渗透。那么,我们如何有效进行情感渗透,让学生的智力和情感因素协调发展呢?在我9年多的教学生活中,已有些许的经验,下面就来谈谈如何进行有效的情感渗透。一、新知教授与情感教育有机结合首先,我们要让学生带着积极的情感去学习英语课程,应采用各种形式努力提高学生的学习兴趣,鼓励学生大胆开口说英语,这样学生才会有快乐、喜悦与自豪的学习英语的
2016年07期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘广;
随着与世界接轨的程度越发紧密,我国科、教、文、卫、体及对外经济贸易等领域的全球化程度也不断深入和发展,社会对高等院校复合型英语人才的专业素质要求也越来越高。因此,专业化英语教育应以面向未来的社会发展需求为导向,加强师资队伍建设,实践强化教学方法,探寻改革创新途径,不断提高教学质量,才能在国际标准化条件日趋完善的今天,满足社会与国家的需要。
2016年07期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘会兰;
建构主义认为,学生是知识意义的主动建构者,而非外部刺激的被动接受者;教师应该是学生主动建构知识意义的帮助者而非知识的灌输者。写作在英语学习中占有十分重要的地位。在写作教学中应"以学生为中心",教师的角色由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构语言的帮助者和促进者。
2016年07期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘婉清;
作为小学英语教学的重要课型之一,复习课在小学英语教学中占有重要的地位。但受各方面的影响,复习课上学生虽然忙个不停,但学习效率和效果却不如人意。本文介绍了三种模块复习课的教学策略:多重游戏式复习、故事表演式复习、动手实践式复习。
2016年07期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 罗秋婵;
在面对期末成绩压力的前提下,教师该如何实施复习教学,从而更好地提升学生的英语知识运用能力和应试能力这一大问题是笔者在多年的教学中一直思考的问题。在下文中,笔者结合学校以自主—合作—展示为主题的新课改和自身的教学实际进行具体方法的论述。
2016年07期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 徐淑贞;
在我校12月的开放月期间,我上了一堂公开课,课题为"Module 6 Unit 2话题拓展阅读",内容是21世纪英文报高一版.第491期上的一篇题为What makes us happy的文章,结合该单元话题及welcome to the unit部分。课堂主要的教学活动为"听一首歌""聊一个话题""读一篇文章""写一点人生感悟"。课后我认真地总结反思了这次课前后的所得与不足。组内老师也对此课进行了评议,给出了认可和建议。现与大家分享一下我的收获。
2016年07期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 马雪莹;
我始终坚信:只要有付出,就会有回报。所以我不断奉行"严"与"爱"相结合的教育方式,"先做优秀的人,再做优秀的教师"的信念一直鼓舞着我不断勇于自纠,完善自我。同时我还一直关注着社会的发展,不断学习一些社会上使学生感兴趣的新鲜玩意,并"去其糟泊,取其精华",转变为我的课堂教学语言,去吸引学生的注意力,使学生对我的课堂充满期待。
2016年07期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 倪智慧;
<正>在过去的教学和学习中,无论是老师或是学生都非常注意词汇的学习。那么为什么到了运用时,却频频出错呢?外语教学一直把单词看作是教学的最基本的单位,这样的做法存在着弊端。如果学生在学习英语词汇时,总是以单词为单位,那么,学生的短时记忆资源就会长期得不到充分的运用而造成浪费。研究显示,高三学生在限时作文中所使用的词汇主要依赖初中教材中的词汇,且主要是初一的词汇,所占比例是所有文字的81.97%。如何使学生内化高中阶段所学的知识,在
2016年07期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 戚欣韵;
<正>在英语课堂教学中,教师也应当为学生建立一种绿色生态的课堂氛围。教师不能抑制了学生在课堂中的天然性和灵气,要注重发挥学生的能动性,让学生在这种学习环境中感受到教学的灵动与和谐,从而使教学充满蓬勃的生机,提升课堂教学的针对性与效率。通过我的课堂教学,我发现了实现"有的放矢"教学效率的途径,但在以后的教学实践中还要不断改进,以更好地达到课堂的高效。一、山重水复疑无路,柳暗花明又一村------引导学生
2016年07期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 时报;
在英语学习的过程中,学生难免不犯错误,而学习错误也是学生英语水平不断提高的组成部分。对学生的学习错误,教师应该有正确的认识,帮助其找到错误的原因,教师还要具备一定的纠错艺术,及时给学生纠错。
2016年07期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陶质华;
英语是一门具有基础性和工具性的科目,它在小学教学中的地位越来越重要。教师面对着学生不喜欢学英语的现状,也是时刻处在焦急的状态,所以如何提高学生英语学习的积极性至关重要。在小学英语教学存在着一些问题,这些问题严重影响着英语教学的教学效果,也影响着教师的教学态度和学生对英语的学习积极性。在本文中,根据情境教学的教学方式,对小学英语的教学提出了几条建议。
2016年07期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ] - 万小娇;
英语阅读课,既是高中英语的基础课型也是主要课型,多年的教学模式影响,阅读课程还以传统任务流程设计,随着英语教学不断的变革,形式更加多元,本文则通过教学对阅读文本解读的基本框架与策略进行探析。
2016年07期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 汪传容;
随着经济全球化进程的加快,国家与国家的接触也大大增大,握一门流利的语言就显得格外重要,尤其是全球通用语言—英语。英语地位的提升,让我们意识到学习英语的重要性,英语教师在课堂上提高教学质量,不能忽视初中英语教学中每一个问题。本文通过从"注重中西方文化差异"、"精讲精练,讲练结合"、"语境中进行英语教学"、"加强课堂互动,劳逸结合"四大方面探究初中英语教学中不可忽视的问题,从而使初中生的英语成绩得到显著的提高,在未来的发展潮流中一直向前,走线成功,走向世界。
2016年07期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王春懿;
课堂导入是课堂教学中最基础的环节,其对于吸引学生注意力,调动学生的学习积极性、主动性,提高课堂教学效率等都具有极其重要的作用,因此课堂导入效果会直接影响到课堂教学成效。初中英语是初中教学的重要课程,教师应该高度重视课前导入环节,构建高效初中英语教学课堂,本文主要介绍了几种初中英语课堂教学导入策略,希望可以提供一些参考。
2016年07期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王法阳;
就高中的班级管理工作而言,班主任承担着重要的管理任务,在此过程中,班主任与学生之间的沟通是促进班级管理后续工作有效开展的关键。鉴于此,本文基于班级管理的视角,对"班级管理沟通中,做一个与学生同辈的高中班主任"的重要内涵进行了分析,在此基础上,从"做一个与学生同辈的高中班主任"的管理角度来分析了班级管理中沟通的重要性。
2016年07期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 王奉天;
中考英语复习是初三年级教学工作的重要环节,通过总复习做到精练、巧练、练中点拨,巩固所学知识,把新旧知识进一步系统化。作为英语教师,只有在复习中做到整体科学设计、分步实施恰当、训练手段多样、复习时间分配合理,才能取得较好的教学效果。
2016年07期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王凯林;
本文从激发兴趣、优化教学方法、建立和谐师生关系、恰当的使用评价等方面阐述了小学英语高效课堂实施策略。
2016年07期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王莉;
英语阅读是高中英语教学中的一个重点和难点,阅读理解题是英语高考试题中最重要的一项内容,占有举足轻重的地位。高考备考复习中要引导学生通过掌握阅读策略,提高阅读水平,钻研解题技巧,在高考中取得理想成绩。
2016年07期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：7 ] - 吴锦英;
英语教学和语文教学存在有共同点,这为英语教学借鉴语文教学的可行性提供了前提条件。英语教学应借鉴语文教学,鼓励学生背诵经典语篇、重视学生个性化的语篇解读能力的培养和加强学生的写作训练,吸取语文教学的优点,提高英语教学的成效。
2016年07期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：11 ] - 王少飞;
近年来,为能够有效提升中国学生的英语写作能力,一系列科学并且系统的写作技巧应运而生。而采用不同类型的英语句式,以增强文章表达的多样性则是作为中国学生普遍掌握并且熟练应用的技巧之一。但是英语的句式种类繁多,单凭死记硬背难以全面掌握,因而灵活运用技巧进行记忆显得尤为重要。熟练掌握句子中多样的主语表达方式这一方法,能够简单而有效地扩充学生记忆的句式类型,值得借鉴和推广。本文旨在就英语写作中主语表达的多样性进行论述,分析英语教学中的实际案例来验证该观点,并在文章的结尾为英语教师提出几点帮助,使他们能够更好地帮助学生提升英语写作能力。
2016年07期 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 徐敏;
<正>英语课堂教学除了向学生讲授新课和复习专项内容之外,试卷的分析与讲解也应是课堂教学的一项重要内容。因为英语的学习不应该是单纯的知识输入,仅仅记住课堂上所学的单词,句型和语法是不够的。语言实践的过程是必不可少的,这就要通过平时的练习和考试来巩固所学知识。教师要通过试卷评讲课来帮助学生纠正错误,巩固所学的知识。因此每一位英语教师都应该高度重视试卷评讲课,积极探索和研究如何提高英语试卷评讲课的效率。
2016年07期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨文婷;
为了提高孩子们完成小学英语家庭作业的积极主动性,同时使孩子学会自主学习,真正发挥家庭作业作为课堂学习有益补充和延续,我在家庭作业中将语言内容和生活中的情景紧密结合,尝试让语言融入生活,在生活中学,为生活而用,提高孩子完成家庭作业的有效性,真正让孩子在生活中完成家庭作业,从而达到巩固、提高的效果。
2016年07期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 尹丹;
为了提高学生的英语学习能力,学习兴趣是至关重要的。"兴趣是最好的老师",有了兴趣学生的英语学习会达到事半功倍的效果。本文主要探究了几种游戏形式,使教师可以借助游戏教学形式来激发学生的英语学习兴趣,促进学生参与到英语课堂学习中,实现学生英语水平的提高和进步。
2016年07期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张巧;
英语教学中,要让学生根据艾宾浩斯遗忘曲线,理解和掌握记忆的规律,了解大脑与记忆的关系,规划好每天的最佳记忆时间,对要背记的内容充分理解,最终提高记快的效率和成果。
2016年07期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 张庆东;
新课程标准改革提出了进一步促进学生综合语言运用能力发展的要求,要求高中英语课堂教学要重视学生用英语获取信息、处理信息、思考问题、分析问题、解决问题的相关能力,特别要提高学生用英语表达和思维的能力。本文笔者将结合多年来高中英语教学经验,从充分发挥学生的主体作用、培养学生创新意识、激发学生阅读兴趣三个角度出发,为新课程标准改革下的高中英语课堂教学改革指明方向。
2016年07期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张伟;
高中学习过程中,英语扮演着十分重要的角色,随着新课程的改革,在教学课堂上,教师的教学理念也开始转变,课堂不再枯燥乏味,这在很大程度上是情境创设所起的作用,其不仅改变了课堂状态,还调动了学生的学习兴趣和课堂积极性,营造了良好的学习氛围,本文就情境创设在高中英语课堂教学中的作用进行阐述和分析。
2016年07期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赵洁;
在3B英语教学理论的"大教材"观下,贴近层面相关材料的选择,成为重点,本文设想,将具有这些优势的雅思听力植入高中英语听力大教材选材中。
2016年07期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 朱爱霞;
阅读课在英语教学过程中既是教学重点,也是教学难点。传统的教学方式,只是把文章作为单纯地向学生传授语法及语言知识的载体,而忽视培养学生积极思维以及深层次理解作者意图和文章主题思想的能力。笔者就当前阅读教学的现状和存在的问题,探讨了新课标下如何优化阅读教学、切实提高学生的语言综合运用能力的方法。
2016年07期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 朱春花;
<正>英语作为一种语言已被国际通用,而语言的学习在儿童时期最容易接受。因此,在我国的小学教育中英语这门学科已经被充分的重视起来。然而,小学生能否顺利的掌握英语取决于教师的教学手段。英文歌曲是最受儿童喜爱的教学方式,既能激发小学生学习英语知识的兴趣,又为课堂教学创造出轻松和谐的氛围,从而取得预期的教学效果。一、演唱英语歌曲帮助学生理解词汇意义小学生初学英语是从从词汇开始的,如何理解词语、记忆词语是首先要解决的问题。而且丰富小学生的词汇量,
2016年07期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 朱一伍;
学习一门语言,文字是基础。在中国,英语作为中学一个重要的学习内容,英语单词记忆和学习犹如汉语中的汉字,其地位不言而喻。就目前而言,中学生之中普遍反映在英语单词记忆方面有着诸多困难。因此解决单词记忆问题迫在眉睫。有机的将多媒体应用到教学中去,发挥其灵活多样性,能让单词教学达到事半功倍的效果。
2016年07期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 刘姝鑫;
作为一名高中生,英语是我们在考试的过程中占比分较大的一门学科,所以,学好英语是很有必要的。英语对于中国学生来说学习起来有很大的困难,因为,英语和汉语是两种不同的语言,这两种语言之间存在着很大的差异,语言使用的习惯也不同。在高中英语学习的过程中,英语时态的掌握是其中一个较为艰难的环节,很多同学们在学习英语时态时都会被搞得糊里糊涂、晕头转向。所以,本文主要对高中英语的时态学习进行分析,为了帮助同学们更好的掌握英语时态提出了相关的意见和建议。
2016年07期 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 欧阳美珍;
<正>一、引言提问是指教师对学生提出问题,并启发引导学生经过思考,对所提问题自己得出结论,从而获得知识,发展思维能力的教学方法。实践表明:通过有效问题,教师可以更好地控制教学过程,唤起学生的学习兴趣,引导学生在自主、合作、探究的学习中发现问题,探求解决问题。因此提高课堂效率的重要举措就是让课堂提问更有效。二、高中英语课堂提问存在的问题英语课堂提问普遍存在:1.问题的设计层次性不强,质量不高;
2016年07期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 周伟;
随着经济的发展时代的进步,我国的教育也在不断的革新,高中英语教育对学生的阅读能力的培养已经成为了英语教学中一个重要的内容。但是由于各方面的原因,使得高中英语阅读教学存在着很多的问题和不足之处,如何针对这些现存的问题提出相对应的措施化解教学难题是高中教师应该着重思考的问题。本文就针对如何提升高中英语阅读教学中语篇分析能力做出简要分析。
2016年07期 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 刘燕;
重叠在世界语言中都是比较常见的一种语言现象。在韩国语中,重叠现象也是存在于音韵、形态、句法各个方面。韩国语的动词、形容词、名词等词类,将具有相同或相似音的形态素结合在一起构成这种重叠词。韩国学者对于重叠现象的研究由来已久,但大多数都是着眼于音韵这一角度进行研究。本文就以韩国语形容词为中心,从形态、句法、语义等角度对韩国语形容词的特点进行探究。
2016年07期 199-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 白雪;
本文根据空缺删除原则的不同,将各种完形填空变体归为基于语言冗余性和基于语言能力成分观两大类,并就两类完形填空对效度论证的不同要求进行了总结。
2016年07期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 张佳莉;
委婉语是一种特殊的语言形式,广泛使用在政治、经济、文化领域中。随着全球化贸易的发展,委婉语在商务场合发挥着重要作用。本文试图从委婉语的语用特征和语用功能着手,通过分析其词汇和语法特征,提出了一些在商务信函中使用委婉语的策略和技巧,并列出了很多实用的词汇和短句。通过案例分析,阐述了委婉语在商务信函中的重要性。
2016年07期 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：309 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 郑璐杰;
Interaction has been considered as a significant contributor to second language acquisition.Drawing on Long's Interaction Hypothesis,this paper mainly discusses its beneficial roles from three aspects: comprehensible input,negative feedback and modified output.It is aimed to fully understand the role of interaction in the complicated process of L2 acquisition and provide some pedagogic recommendations on L2 instruction.
2016年07期 205-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 龚梦南;
Gass(1997) once said that the concept of input is the single most important concept of second language acquisition.It is trivial to point out that no individual can learn a second language without input of some sort.And humans acquire language in only one way – by understanding messages,or by receiving "comprehensible input",which is proved to be extremely important to the second language acquisition.Stephen Krashen's input hypothesis theory can appear ‘seductive' to teachers of languages,in that they identify a seemingly clear way forward for language acquisition in the classroom.(Mark Payne,2011)
2016年07期 209-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈雪洁;
网络的发展促使了网络语言的产生和发展,其中大量中国英语的产生和应用使得网络语言充满了趣味性和流行性,本文主要分析了中国网络英语新词的构词法,并结合实际,对这些新词的特点进行了总结。
2016年07期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 郭云飞;
本文以西方认知语言学的一个重要研究课题---转喻为研究对象,着重分析转喻在多义词语义延伸方面的认知理据,旨在探讨这一重要的人类思维方式和语义手段对扩展多义词各义项之间关联所发挥的作用和工作机制。
2016年07期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 侯宇;
Charles Dickens is the most outstanding realistic novelists in Victorian Age,and Oliver Twist is one of his representative works.Except Oliver,the hero,the group of thieves appears most frequently through the whole novel and plays an important role not only in effecting Oliver's life experience,but also in showing the reality in the prevailing social.Dickens' successful shaping of the images of the group of thieve relies on their language.This thesis aims to analyze the thieves' language from the stylistics aspect.
2016年07期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 刘贝赟;
As one of the most widely used languages in the world,English has been playing an important role in promoting the international trade and the global economic development.In addition,English also has a strong influence on the development of the global culture.Therefore,we should attach great importance to English.
2016年07期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 刘玉平;
根据Jarvis&Pavlenko(2008)理论,概念是人对世界的基本认知,涉及跨语言影响的八个基本领域,即物体、情感、人称、性别、数、时间、空间和运动。本文选取数的领域,从概念角度对名词数的迁移进行解释,旨在引导从深层的概念角度对名词数的习得与研究。
2016年07期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 汪荟瑾;
This paper is a contrastive study on politeness principles and politeness strategies between western and Chinese which plays an important role in establishing and maintaining social harmony.This thesis aims to discuss the cultural differences between western and Chinese which will enhance our intercultural awareness and communicative competence.
2016年07期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王雅雅;
萧伯纳的戏剧对话机智幽默,不仅反映人物性格而且刺激读者反思言语背后的社会现象。研究其言语幽默具有重要的意义。不和谐——消解理论是目前最有影响的幽默理论;关联理论与其相互补充,可以揭示不和谐产生与消解的认知过程。本文试从不和谐-消解理论和关联理论的视角下解读《皮格马利翁》中的言语幽默。
2016年07期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王艺萱;罗雨青;
<正>一、引言小品,就是小的艺术品。随着小品的兴起,对于小品的研究也层出不穷。本文通过对赵本山在春节联欢晚会上的四个小品——《卖拐》、《昨天,今天,明天》和《不差钱》进行转写,并对这三部作品中幽默语言背后的预设进行分析,考察语用预设在喜剧小品中的运用。这四部作品都是受到大家喜欢的喜剧小品,语言特点突出,幽默效果明显。二、语用预设理论预设(presupposition),也称"前提","先设",这一
2016年07期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王紫萱;
文章在回顾国内核心外文期刊的基础上,对国内句法成熟性的发展趋势、句法成熟性测量指标、研究对象和研究内容进行了归纳总结,分析了国内句法成熟性研究目前存在的一些问题,建议我国未来句法成熟性研究应该多吸纳国外的先进研究成果,规避现有的研究缺点和不足,以期对二语学习中教师的教学活动和学生的二语学习提供启示作用。
2016年07期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 谢萌萌;
本研究节选美国国务院官网每日新闻发布会的内容为语料,采用定量与定性相结合的方法,分析美国官方外交语篇中的评价资源分布和运用情况,旨在发现发言人是如何运用语言达到政治外交的目的,并提升国家影响力和软实力的。
2016年07期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 杨帆;
语言迁移涉及语言学习的各个领域,本文重点研究河北方言区的不同发音特点并以赞皇方言为例对其在英语发音上产生的负迁移影响提出纠正措施,找寻到最佳的教学方法指导英语教学,提高学生英语能力,把母语思维对英语语音的负迁移降为最低。
2016年07期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 赵堃;付承梅;
真实语料(authentic material)来源于现实生活中的语料资源,对于序言学习者的学习过程能够产生巨大的作用。本文将对真实语料的概念、特点和教学过程中真实语料的选择予以简要分析。
2016年07期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 赵阳;
教育语言学这一术语首次提出至今已走过了四十多个年头。近四十年来,国外教育语言学学科迅速崛起,并保持着良好的发展势头。随着国内外外语教学的大力普及和外语教学学术研究的发展,国内一些学者开始探讨语言教学和语言学之间的关系。然而,国内学者对这一学科仍比较缺乏了解,存在理解的误区。本文对国内外教育语言学的发展进行综述,梳理教育语言学学科创立、成长到成熟发展的过程,并对其独有的学科特性进行了分析。
2016年07期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 郝昊;
在沙特阿拉伯,社交媒体将沙特民众政府参与的形式由极少数人参与的街头游行扩大到数万人共同参与的在线政治运动,实例分析表明沙特的政治活动呈现出线上与线下不一致的特点。
2016年07期 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 杨薇;
翻译理论和实践相结合,可以提升译者的翻译质量。本文第一部分主要对翻译理论与实践关系的现状进行探讨,使译者对翻译产生较好的认知。第二部分主要对翻译理论探究的不良倾向进行分析,使部分译者认识到自身的发展误区。第三部分主要对翻译理论与实践的关系进行探讨,同时提出促进两者融合的对策。以期通过本文的介绍,译者可以合理的探究翻译理论与实践,并且可以通过不断的创新来逐渐将其进行融合。
2016年07期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 郭宁宁;
深度翻译自美国翻译学者阿皮亚提出以来就被广泛地应用到翻译研究中。本文旨在分析朱世达的译作《青年艺术家画像》中深度翻译所产生的原因及其作用,证明深度翻译的合理性和价值,探讨其对翻译研究的影响和启示。
2016年07期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - Qingmei Tang;
SDL Trados Studio is one useful Translation Memory(TM) based CAT software assists translators by reusing previously translated texts in order to facilitate the production of new translations.Based on a Translation Project(from English to Chinese),this essay will assess three functions of SDL Trados Studio 2011 that concern the improvement of the consistency,quality and productivity of translators' work.
2016年07期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 熊章斌;
英语属于印欧语系,汉语属于汉藏语系,这两种语言在表达同一思想的时候,往往有其不同的表达方式。其中英语多用长句,汉语多用短句。英语长句层次分明、逻辑清楚、结构完整,往往从句套从句。对于英语长句的翻译往往给译者造成了很大的困扰。本文旨在通过对英语长句的特点进行分析,从而找出英语长句翻译的四大有效策略。
2016年07期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李菁;
This article offers a critical review of the existing evaluation of The Good Earth,both its English original and the Chinese translation,through which the reception of the novel is examined.It is found that,due to its uniqueness in themes and description in details,the worldwide correlational research in literature has gone through three periods: the chaos in the early period,the negative criticism in the middle period and the relative prosperity in the nowadays.However,there are still insufficient reviews of the Chinese version,concerning the translation quality,translation style as well as the specifi c cultural factors.
2016年07期 233-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王粉;敖佳勇;
可译与不可译的驳论在翻译史中由来已久。许多诗人,语言学家和翻译家不赞成诗歌的翻译,甚至认为诗歌是不可能被翻译的。但另一方面又有很多的翻译家进行诗歌的翻译尝试,并且成功的翻译出了很多优秀的诗歌。本篇文章主要研究的是诗歌的可译性及其他的限制问题。
2016年07期 235-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 李云锋;
本文结合2015年《政府工作报告》,从功能对等的角度探讨了相关政治文本在句法层面的翻译策略,例如添加主语、转化、语态转换等。
2016年07期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 连伟煌;
随着我国综合不断强盛,在我国发生的各种事件也受到世界的关注,因此,国外媒体也越来越多地将目光瞄准中国,对中国的报道也越来越多。例如:英国知名杂志《经济学人》从2012年1月28日的那一期杂志开始专门开辟了中国专栏,为有关中国的文章提供更多的版面。本文就选取了该杂志2015年4月19日的一篇报道《China’s policy easing——Mr.Li’s toolbox》,以超文本视角进行汉译分析。
2016年07期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘东雪;
深度翻译是翻译实践中的一种常用方法,其理论来源于文化人类学的深度描写理论。本文探讨翻译与文化人类学的关系,进而引出美国翻译理论家奈梅·阿皮亚的深度翻译这一概念,指出文化人类学观照下的深度翻译的实质是注释,深度翻译是对译文加脚注、译释和评注等的翻译策略。深度翻译的研究对丰富翻译研究的理论话语,开阔翻译研究的理论视野具有积极的意义。
2016年07期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 马俊宁;刘晴;
The so called idiom refers to a phrase where the words together have a meaning that is different from the dictionary definitions of the individual words,but must be learnt as a whole.Because of their rich associations and strong nationality,idioms are usually hard for learners to understand and master.But as you know,language is the carrier of culture,and idioms are the cream of a language.Since both English and Chinese idioms have their unique characteristics,the comparison of the two may help us understand the similarities and differences between western and Chinese cultures,bridge the cultural gaps and enhance the effectiveness of cross-cultural communication.Besides that,the comparison can also be instructional in translation theory and translation practice.
2016年07期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 毛津源;
商务英语在当今社会商务活动中扮演着重要的角色。商务英语翻译有其自身的句法特点,定语从句在商务英语中使用频繁且复杂。因此要求译者根据原文分析其逻辑关系,为了避免不必要的经济纠纷或经济损失,译者应掌握其英汉互译的翻译原则和特点并结合前置法,后置法和融合法三种翻译方法有效地解决商务英语中定语从句翻译的难题。
2016年07期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 孙珅;
近年来,外国电影多采用了原声加中文字幕放映,电影字幕的翻译由此引起了社会的广泛关注。而通过多元系统理论可以对电影字幕翻译过程中译者受到的来自不同多元系统的规范的制约以及这些规范最终对字幕翻译造成的影响做一描述和解释。
2016年07期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张金柱;冷冰冰;
为主动适应现今经济社会高速发展的需要,各大高校在翻译专业教育项目上的投入比重不断增大,各大高校之间的竞争愈发激烈,而竞争的重点就在于翻译专业教育教员的执教能力。本文从现今翻译专业教育各大高校激烈的竞争局面入手,借鉴国际翻译专业教育的特点及其成功经验,重点分析国内高校翻译专业教员的执教特色并提出了翻译专业教员必备的五项能力:翻译实战能力,人际交流能力,组织能力,指导能力以及评估能力。目的在于明确翻译专业教员必备的能力,促进翻译教育的专业化发展,促进经济社会的发展。
2016年07期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赵玲;
Eugene A.Nida's Functional Equivalence is a very useful theory in translation.This theory considers that translation is transference of the source language into the meaning of the target language in the way the author intended the text.It has a deep infl uence on translation.
2016年07期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 程译萱;
生态翻译学为产品说明书翻译提供了一个全新的研究视角,在翻译过程中,译者必须适应产品说明书翻译的生态环境,从语言维、文化维和交际维等多个方面做出适应性选择转换,从而获得整合适应度高的译本,促进产品销售。
2016年07期 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 蒋华梅;
医学英语文本的来源广泛、形式多样、内容复杂,导致了译者在对医学英语文本进行翻译过程中的多种困扰。本文首先通过对医学英语文本进行合理的分类,继而针对不同类型的医学英语选则合适的翻译策略,从而使翻译达到"信、达、雅"的效果和目的。
2016年07期 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 崔光婕;
公司简介是展示企业形象的重要途径。公司简介的翻译需要兼顾英汉语言特点和中西方文化差异,运用增译法和减译法适当地对原文进行增减,以适应异国读者的认知能力。
2016年07期 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ]