- 白英才;
在当前的网络信息时代,大学英语教学改革向网络自主学习的方向发展,网络自主学习是当前大学英语教学改革的重要尝试,构建相应的评估模式势在必行。本文重点探索了以形成性评估为主、终结性评估为辅的大学英语网络自主学习效果的评估模式的构建,全面客观地评估学习者在大学英语网络自主学习效果,培养大学英语网络自主学习能力,提高英语综合应用能力。
2016年14期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李丹丹;严明;
当今,有"世界工厂"之称的中国对外语人才的要求不断提高,而商务英语教学内容与实践的结合度不是很强,即使是简单的商务信函交流往来,很多英语专业的学生也无法很好地处理跨国企业之间的书面文件。因此,本文基于商务英语写作的体裁分析,探索构建一种更易于学生学习的教学模式,力求帮助学生缩短从校园进入企业这种身份转变的周期,尽快熟悉业务知识,满足个人职业发展,更好地为社会服务。
2016年14期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 王菁;张莉;
本文分析了目前大学英语翻译教学的现状,阐释了语篇分析在大学英语翻译教学中的重要性,进而对大学英语翻译教学中如何促成学生语篇翻译能力的建构提出一些建议。
2016年14期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李艳红;
本文调查分析了贵州某师范大学258名非英语专业学生的跨文化交际能力的现状和问题,在此基础上了解高职高校非英语专业大学生跨文化交际能力的现状。调查结果在一定程度上具有一定的广泛性,这有利于改进和提高普通高职高校非英语专业学生跨文化交际能力的培养。最后基于现象和事实,笔者在讨论的基础上提出一些大学英语课堂教学的策略。
2016年14期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 527K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘振卫;
<正>1.Introduction In the early 1970s,however,some misgivings about the CA began to arise.Moreover,many of the predictions of target language(TL)learning difficulty formulated on the basis of CA turned out to be either uninformative or inaccurate(LarsonFreeman,1991).In an attempt to reconcile that dilemma,Wardhaugh(1970)proposed a distinction between a strong
2016年14期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 徐晓燕;
对中国计量学院280名学生的融合动机及交流意愿情况进行调查的结果表明:融合动机与交流意愿具有一定相关性,两者共同作用影响着中国大学生的英语学习成绩;动机、融入性以及读的交流意愿与英语四级成绩的相关度较高;学生对英语的兴趣、小组讨论以及读英文报纸与英语四级成绩的相关度较高。
2016年14期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 麻建学;
本文以国际贸易中的询盘(inquiry)为例,探讨了语料库数据驱动学习的两种方法在《外贸函电》教学中的使用。研究表明,相对传统教学方法,数据驱动学习能够发挥学习者的主观能动性,有效地引导学生注意词语的搭配和语境,是目前实现课堂翻转的最有效的方法之一。
2016年14期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 496K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 严晓蓉;朱婕;
分布式认知理论认为信息技术在学习中的作用不仅是呈现信息和传递知识,更是学习者用来建构知识的认知工具。它强调认知的社会与物质的双重属性,为信息技术支持的外语教学研究提供了更为系统的研究视角和新的理论框架。网络学习共同体是分布式认知理论的具体实践,也是基于互联网的知识构建的学习型组织。本文以英语专业"基础英语"课程教学实践为实例,从分布式认知角度探讨新媒体背景下的基于网络学习共同体的外语教学模式是一种有效范式。
2016年14期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 557K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 陈君瑞;
大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。优质、高效的课堂教学效果对于提高学生知识技能的学习和掌握发挥着至关重要的作用。大学英语的课堂教学效果直接关系到学生对于语言技能的掌握和应用能力的提升。本文提出的"OESH"教学模式有助于提高大学英语的课堂教学效果和培养适应经济社会发展的高素质应用型人才。因此教师应充分调动学生参与课堂的积极性,激发学生兴趣,提高课堂教学的有效性。
2016年14期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 龚梦南;
翻译是一项复杂的语言活动,对学习者综合能力要求较高,而非英语专业学生的英语翻译能力仍是较为薄弱的环节。本文作者从几个方面对非英语专业学生翻译能力的提升进行了探讨,以供参考。
2016年14期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 韩敏;
现代信息技术的发展为大学英语教学改革提供了有利的条件,也为培养学生的自主学习能力带来了新的契机。本文从网络环境下的自主学习模式入手,探讨了如何充分发挥网络教学的优势,激发学生的学习动机,提高学生的学习效率并促进大学生自主学习能力的发展。
2016年14期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 贺爽;
本篇文章针对有效理论下的大学英语课堂文化构建一题展开了较为深入的研究,同时结合大学英语课堂文化环境的现状与笔者自身的经验总结出了几点可行性较高的教学措施,其中包括将教育者与学生设立在同等的价值地位中、形成主体间性以及允许文化冲突的存在等等,以期能够对我国大学英语教学水平的提升带来一些具有参考性的意见。
2016年14期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 姜睿睿;
<正>The course,The Selected Articles from American&British Newspapers&Magazines is one of the required courses for undergraduate English majors.As an extensive reading class,the course is designed to broaden students’horizons,enhance their reading skills,taste the native speakers’writing style,etc.Until now,the reading class has won the significant percentage in the curricular of English majors.Firstly,reading
2016年14期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 倪中昊;何逸飞;胡红;林云珍;
A person's idea about future occupation is deeply related with his/her cultural background and thus the intercultural difference can consequently be revealed in the different choices two culture made when they are facing with their future career. We designed a questionnaire and an interview both to Chinese undergraduates and American undergraduates. It seems that the results suggest that American students turns to be more confident about their future but also flexible in the same time, and Chinese students are more hesitated. We believe that these results can be well illustrated with a cultural perspective.
2016年14期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陶璐易;
本文介绍了"翻转课堂"在本科英语教学中的应用效果。从对苏州大学,苏州科技大学以及常熟理工学院英语专业本科生的调查数据及与英语专业教师访谈资料出发,分析学生在"翻转课堂"教学模式下的学习现状,研究该模式在实际应用中的优势及存在问题,以期为有关院校和部门在英语教学决策中提供参考依据。
2016年14期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 杨帆;
随着近几年大学英语的教学改革不断进行,翻转课堂这个新词不断的成为在各高校教改研讨的主题。翻转课堂是一种颠覆以往传统的以教师讲解为主的教学模式,成为教改中新宠儿,并取得了一定的成绩。传统的以教师讲解为主导的教学模式已然不太适合大学英语教学,教学中倡导学生的实际练习和实用能力的培养和习得,但是要如何翻转,教师需如何设计课堂教学活动,能够让学生们切实得到锻炼是本文作者研究的重点,也是本文的主要内容。本文作者正是看重翻转课堂这一全新的教学理念,并用它来设计课堂教学活动,活跃课堂教学气氛,使得学生们能够在反复的练习中习得知识,锻炼能力,提高其的英语水平。
2016年14期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 杨茹涵;
大学英语的学习模式和内容与中小学有很大的不同,甚至会超出英语课程本身的范围。本篇为文章重点在大学英语的学习目的、学习形式和学习方略上给广大大学生或者研究生朋友们一些建议,希望能够对大家的英语提升有一定的帮助。
2016年14期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 曾轶男;
随着我国经济的迅猛发展,计算机网络技术的广泛应用,掌握英语知识的专业人才越来越受到社会的青睐,因此,对在校期间的英语学习水平也提出了更高的要求。英语写作作为英语教学的重要组成部分,具体涉及到专用英语和通用英语两大部分。基于网络环境下,为了促使学生的英语交际能力能够适应全球化的和社会发展的需求,文中对英语写作中通用英语与专用英语进行了论述,希望二者互推力下,实现通用英语与专用英语的平衡。
2016年14期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 赵晓广;
教学评价的选择,对于提高教学质量及学生的学习积极性方面意义重大,如何客观、及时地对教学过程、教学内容等进行评价,是提高教学质量的关键所在。文中详细阐述了形成性评价在大学英语教学中的应用策略,包括:制定阶段性评价策略、制定分组制评价策略;同时还指出了实行形成性评价应注意的问题:保持评价体系的完整性、秉持评价体系的灵活性、把握评价体系的针对性,促进教学质量的提高和教学活动的有序开展。
2016年14期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 周帆;
社会、经济、文化的多元化发展,多元化教育也越来越重要。多元文化发展的背景下,英语作为重要的交流工具,对促进学生综合能力的提升有重要意义。大学英语教学也要改变传统单一的教学模式,树立多元文化教学的意识,注重教师角色的转变,满足学生个性化学习和综合能力提升的需要。本文在分析多元文化发展背景下,对当前形势下大学英语教学的改革方式进行了探讨。
2016年14期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 周秀娜;闫明;
跨文化交际是目的语文化和母语文化的双向交流。然而通过调查笔者发现,已提出数年的中国文化失语现象依然存在。本文分析了该问题的诸多根源,并在此基础上,提出了在大学英语教学中改善中国文化失语现象的举措。借此,也希望能把我国的优秀文化传播推广到全世界。
2016年14期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - Yuanyuan Liu;Aida Ma erinskien;
Aiming at providing organizational designers with implications of contemporary issues and topics on the learning organization, this paper presents its discussion of the concepts, features and the nature of the learning organization; structure and organizational design of the learning organization; new coordinating mechanism of the learning organization; new roles of managers to ensure leadership in the learning organization; and the effectiveness of the learning organization as well as factors infl uencing its effectiveness.
2016年14期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陆延;赵进明;
本文运用语用学的言语行为理论分析大学英语教师课堂用语,从而找到英语教师在授课过程中的一些有效表达方式,更有效的指导教师的课堂用语,使其具有趣味性和启发性,提高师生互动性,进一步提高教学效果。
2016年14期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 赖菲菲;
Input plays a significant role in the process of foreign language teaching and learning. One of the most important studies about input is Krashen's Input Hypothesis, which emphasizes the importance of comprehensive input in foreign language teaching and learning. This paper aims to study the signifi cance of Input Hypothesis and its application to English teaching.
2016年14期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 宋洁;
在高校教学逐渐多媒体化的趋势下,微信作为一款普及度极高,功能强大且使用简单的智能手机软件,有着极大的教学应用价值,正被越来越多的一线教师引进课堂。高等艺术院校的公共英语教学存在其独有的特点和困难,本文对微信的特点和优势进行分析,探讨了微信教学对改进艺院公共英语教学的积极作用,为提高公共英语教学质量提出参考性的意见。
2016年14期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李永仙;
China English does exist, which is reconfirmed by salient linguistic features illustrated and documented by many research scholars. This paper explores some pedagogical implications addressing the issue of integrating China English into college English teaching to enhance learners' confidence and competence in cross-cultural communication.
2016年14期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张蓉;
随着大学英语教学改革的进行,给新时期的大学英语教师提出新的要求和挑战。有效英语教师在教改中能发挥积极主导作用,促进良好的英语教学效果。本文从大学英语教学改革要求出发,探讨当前新形势下怎样成为一名有效英语教师。
2016年14期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 张伟福;
《语言学教程(第四版中文本)》是由我国著名语言学大师──胡壮麟教授执笔主编的,并因其所具有的权威性而被广泛阅读。然而,笔者在拜读教程时,发觉教程中有些术语解释、人物信息以及例证表述等或存讹舛,遂于此分析归纳出其中的不妥之处,并尝试提出合理的解决办法,旨在为教程进一步完善书中内容尽绵薄之力。
2016年14期 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张梅;
消极自我意象是战士学员英语学习成绩不理想的原因之一。在分析原因的基础之上,教师应该采取有针对性的措施帮助学员改变消极的自我意象,建立起积极的自我意象,从而优化其英语学习。
2016年14期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 田红燕;
在全球经济一体化的今天,跨文化交际能力的高低决定着交际的成败。本文基于应试教育背景下大学英语教学现状及面临的问题,对症下药,提出了相应的解决问题的对策,希望能对大学英语教学改革产生积极的作用和影响,使学生在学习语言知识的同时能够提高跨文化交际能力,进而增强对语言和文化进行驾驭的综合能力,为今后实现跨文化交际的成功奠定坚实的基础。
2016年14期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ]
- 陈慧;
"聚沙成塔,集腋成裘",英语词汇的学习大体如此,英语词汇通常会被比喻成砌房子的砖头,可见英语词汇在英语学习中起到基石一样的作用。在教学中,本人发现:学生如果没有一定词汇量的积累,老师教给学生再多答题的技巧,学生都无法在考试时施展出自己的"功夫"。本人结合自己十多年的教学经验与思考,整理出高三词汇复习的思路。
2016年14期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 陈洪丽;
随着大数据时代的来临,"互联网+"的思想应用到人们生活的各个领域,其中翻转课堂的教学模式体现了"互联网+教育"的思想,翻转课堂最好的应用就是"可汗学院",当学校的教学生活不仅仅是停留在老师课堂授课,学生课下学习的层面,而是将课堂翻转,学生在课下进行视频学习,然后在课堂上与老师进行交流学习。这种翻转课堂的思想,应用在教学工作上,丰富了教学的形式,提高了学生的学习兴趣和老师的教学质量。本文讲述了翻转课堂模式的起源与发展,并就高校的英语教学对翻转课堂的应用进行探究,增加了教学的传授方式,丰富了教学的形式,也大大的提高了大家学习的兴趣和质量。
2016年14期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈稳新;
高职院校的学生价值观处于发展和成熟阶段,他们的价值取向需要科学的价值体系来证明和指导。在高职英语教学设计阶段,针对影响因素的特殊性和复杂性,在后续设计过程中需要满足核心价值观的要求,优化设计教学形式。在本次研究中将以高职英语教学中强化社会主义核心价值的重要性为基础,结合具体情况,对如何将社会主义核心价值观融入到高职英语教学中进行分析。
2016年14期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 段聪丽;
信息技术和计算机技术的快速发展和广泛普及,让我国互联网和移动互联网的用户规模在最近几年的发展过程中达到全球第一,并引发了数据的迅猛增长。随之而来的大数据时代正快速浸入社会生活的每一个角落,在当下的学习和工作中处于重要地位的英语领域也首当其冲,其中英语的阅读教学也在经受着新时代带来的机遇和挑战。在现有的新技术、新网络态势下改变传统的阅读授课形式,充分利用大数据的优势找到培养大学生英语阅读能力的高效途径。
2016年14期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：8 ] - 范敦;
高职高专教育体系中的英语属于必修基础课,其目标为培养学生的实际应用英语能力。事实表明,高职英语教学现状和教育培养目标有所偏离,从而导致对高职英语教学改革的迫切要求。本文基于E SP理论并结合高职英语的教学目标,从教材的选择、教学方法的改革、师资力量的配备、考查方式等方面对英语课程改革进行探讨和研究。
2016年14期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 高东;
现如今,社会各个领域的发展,对人才的需求量在不断增大,为满足社会需求,强化对职业型、应用型人才的培养是重要工作,中职成为我国职业教育的重要组成部分。在中职英语教学中,为了提高学生的职业素养,打造更为规范性的职业性教学,可将项目教学法应用其中,在项目实施的过程中强化对英语的应用性训练,提高学生的中职英语水平是必然结果。为此,本文就项目教学在中职英语教学中的应用进行了分析与探究。
2016年14期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 高玉倩;
随着新课标的不断深入,在中专英语教学中逐渐显示出一些问题:部分教师忽略学生的主体地位;忽视了对学生的学习技能与创造性的培养等,这些因素阻碍了中专生英语水平的提升,不利于学生英语语言的学习。因此,在中专英语教学中,教师应善用沉浸式课堂教学模式,提高学生学习英语的积极性,解决英语教学费时低效这一问题,逐渐提升学生的学习效率,提高学生的英语学习和应用能力。
2016年14期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 胡恒;
技工学校是我国教育体系的重要一环,提供技工学校的课堂教学效率能够很好的提高技工学校的教学质量。技工学校的英语教学是一门十分重要的学科,是学生学习英语的主要渠道。技工学校的英语课堂效率低下就会直接影响到学生学习成绩甚至是未来的发展和就业前景,因此技工学校英语课堂的教学效率是一个亟待解决的问题。本文主要探讨了技工学校英语课堂低效的主要表现,对如何改变这种低效提出了自己的对策和解决方案。
2016年14期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 黄秀菊;
现代社会对英语口语教学提出了较高要求,而英语口语教学是中职英语教学中的薄弱环节,还存在诸多问题急需改进。本文主要从目前中职英语口语教学的现状出发,深入探讨提高英语口语教学水平的对策。
2016年14期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 江梦梦;
商务英语作为一项专业的技能,在上世纪五十年代被高职院校专门设置为课程,改革开放和全球一体化的两次经济浪潮为商务英语课程的改革与发展带来了难得的机遇。本文就当今经济形势下,商务英语的课程设置现状如何应对需求分析进行改革做一些探讨。
2016年14期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 刘琢;
职场英语项目化教学是在新形势下打破传统教学理念的为培养社会复合型人才改革的创新设计。高职院校通过这种创新设计在职场英语教学实践过程中激发学生的学习兴趣,培养职场交际能力,为学生步入职场提供帮助。
2016年14期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 阮亚琴;
交际能力的培养已经成为语言学习的重要目标之一,而文化教学也是语言学习过程中重要的组成部分,跨文化交流的意识已经深入人心。学生具备一定的跨文化交际能力,能够有效避免因文化差异而产生的尴尬,保证了交流的顺利进行。中职英语作为中国教育的重要组成部分,其英语教学的主要目标也是不断培养学生跨文化交流的意识。然而,目前在我国中职英语教学中存在着一定的困惑,这种困惑在一定程度上严重影响了中职英语课堂教学的质量,同时对学生跨文化交流能力的提高产生了一定的阻碍作用。为此,本文对中职英语教学中的教学困惑与教师角色调适进行了深入探讨,首先分析了中职英语教学中存在的主要困惑;其次对中职英语教师进行角色调试的对策进行探讨。
2016年14期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 沈卫红;
PBL教学法(Problem-based Learning)是基于问题学习的教学法。本文从PBL教学法的产生发展开始,梳理了该教学法的主要特征和基本流程;并在中职英语教学中进行了PBL教学法的尝试;最后就尝试应用的效果和存在的问题进行了分析。
2016年14期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 宋蕊;
在世界已进入全球化,信息化的背景下,英语课程作为中职学校学生学习的一项基础必修课,对于学生整体素质的提高及未来职场发展的积极作用是显而易见的。而当前中职学校英语教学又存在教学方法单一,学生基础薄弱等问题。如何优化中职英语教学是当前职业教育改革发展中的一项重要课题,本文就英语课堂上的教学思路转变、教学方法优化以及学生学习兴趣提高等方面进行阐述。
2016年14期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：8 ] - 孙大雨;
由于职中的生源问题,职中的学生的英语基础普遍比较差,学习英语困难重重,本文打算从教师与学生的英语课堂的"互动教学"为出发点,从创建互动的课堂教学氛围;建立教师主导与学生主体的课堂结构;组织贴近社会、贴近生活的课堂教学内容。在互动教学的英语课堂模式下提高学生的创新意识和实践能力的英语学习能力。
2016年14期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王颖;
改革开放以来,随着我国对外经济的快速发展。英语这门学科受到了额外的重视。如今,绝大多数的幼儿教育中都开设了英语教学,这为学生在漫长的英语学习中奠定了坚硬的基石。在我国的职业教育中,英语教学主要包含英语教育专业、商务英语专业、旅游英语专业等。无论是哪个专业方向,都要求学生有一定的英语基础。本文主要是在工作情景的商务英语精读的基础上对英语项目式教学进行探析,并且通过探析发现了在职业教育中商务英语教学会遇到的问题,也提出了相应的解决方案。希望对教师在以后的英语教学中有所帮助。
2016年14期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 徐惠敏;
<正>在现代社会,敬业精神已被企业视为遴选人才时的重要标准。企业和市场选择人才时看中的不只是学生拥有的证书,他们更看重其个人基本素质、基本职业技能和敬业精神。现在无论是国营公司还是私营公司聘人的标准是员工要具备敬业精神。企业老板们建议职校学生要自觉遵守职业道德,培养爱岗敬业精神。那么,如何培养中职生敬业精神?一、中职学生文化素养的现状大部分中职生的年龄处于15-17岁之间,正是一个生理及心理都发生巨大转变的时期,且文化基础薄弱,学习动机及
2016年14期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 杨玉洁;
科技进步的今天,多媒体与网络技术的发展,深刻改变着人类的思维、生活和学习。教育信息化的推进,对传统的大学英语阅读教学提出了新的要求。基于网络的阅读教学已然成为大学英语教学与改革的必然选择。
2016年14期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 袁宇黔;申勤;
医学院校作为培养医学人才的重要场所,其教学质量得到了社会各界的广泛关注。但目前,医学院校英语教学的现状不容乐观,为了扭转此局面,本文探讨了医学院校应增加英美文学赏析课的必要性,旨在让医学生借助赏析课,以此了解英美文化,促进其外语水平的提高。
2016年14期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张良;
为了适应国家高职英语的教学,交互式教学模式逐渐被引入到高职院校的公共英语课堂教学当中。然而,高职院校还不能充分的使用这一教学模式,本文就高职院校使用交互式教学模式的经历,调查学生的学习情况,从而对交互式教学模式在高职公共英语课堂上的应用进行研究。
2016年14期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 周丹;
为提高职业院校英语教学效率,提高学生的综合语言能力,特别是交流能力,打破"哑巴英语"现状,培养学生探究能力和自主学习能力,提出在在职业院校实施浸入式英语教学法。浸入式英语教学法通过更多地浸入第二语言环境,其不仅是学习的目标,更是学习的工具,用自然习得的方式辅助学生更好地掌握英语语言。改教学模式也为职业院校英语教学改革提供新的思路。
2016年14期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 蔡秀奇;
随着我国新课程改革的不断深入,我国教育事业中诸多学科的教学质量和教学效果都获得有效提升,同时在课堂教学上学生的主体位置也日益凸显。此外,新课程的实行,也对教研员的地位和作用进行了进一步强化,改变了研究内容、教研方式以及教研职能,对教研员的角色转变也起到了一定的促进作用。本文主要分析了当下英语教研员如何走进新课程的问题。
2016年14期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 472K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 钱坤;
中国经济的长期快速发展和国家"一带一路"战略的启动大大刺激了人力资源市场对实用型、综合型商务人才的需求。这一趋势为高职院校的毕业生提供了广阔的就业空间和良好的就业环境,也向高职院校的商务英语教学,尤其是商务英语阅读教学提出了新的挑战。
2016年14期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 段林辉;
一个人的观念以及情感会受到他人下意识的影响,会不由自主地接受自己尊敬、信任、崇拜、钦佩、喜欢的人的暗示和影响,这种效应被称之为"皮格马利翁"效应。在中专英语教学中,运用"皮格马利翁"效应能够培育期待,构建和谐师生关系,排除障碍,营造良好学习氛围。同时及时鼓励、增强学生自信心,能够有效地调动学生学习英语的主动性和积极性,提升中专英语的教学效果。
2016年14期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王美敬;
在信息技术发达的背景下,从美国引入的翻转课堂为英语教学提供了一种新的教学模式,在各高校也取得了一定的成果。但是,高职院校中,学生入学时的英语综合能力、自主学习能力以及自制力都比较差,把知识点全部放到视频上由学生课外独立学习,无法达到预期的学习效果。因此,高职英语翻转课堂的翻转内容应该根据学生的特点来选择和设计。
2016年14期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 冯良亮;
大学英语教学的根本目标是"培养学生英语综合应用能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流"。而翻译既是外语教学的培养目标,又是外语教学的有效手段。通过翻译教学,可以培养学生的综合应用语言的能力。本文主要从语篇翻译的视角入手,探讨了在大学英语教学中翻译教学对提高大学生英语综合应用能力的促进作用。
2016年14期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 487K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 鲁煦;
With the development of economy and culture, the interaction between countries is increasingly closer; English communication is becoming more and more important. But, the oral English teaching in China tends to have some disadvantages, how to change the present situation of college English teaching is particularly important. Aimed at these questions, this article analyses the deficiency of the current spoken English teaching, and put forward rational suggestions.
2016年14期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 476K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 潘丽娜;
听力在英语学习中尤其重要,中职学生因缺乏听力技巧及策略的运用导致听力畏难的心理,因此本文根据中职学生的特点,结合笔者在听力课堂教学中的经验,提出提高英语听力有效性的对策。
2016年14期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘冬妮;
当前,多媒体技术和网络在教学中的应用已经非常广泛。在多媒体和网络走进课堂之前,英语的教学模式较为单一,枯燥,有了多媒体和网络之后,英语教学就变得多样和生动了。本文从英语的听、说、读、写四个方面对教学模式的这种转变进行了对比阐述,多媒体和网络的引进不仅提高了学生学习的兴趣,也大大提高了学生学习的效率,教学达到了事半功倍的效果。
2016年14期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 倪宇红;
the development of information technology, especially that of multimedia and network communication technology, has offered good material conditions and effective support means for reform of translation teaching. The teaching contents of translation have undergone profound changes. This paper discusses these changes and advocates that teachers should adapt their teaching to the requirements of the information age.
2016年14期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]
- 宋桂林;
本课题通过构建学生课前自主学习、课中合作探究、课后合作提升及合作学习总体效果评价激励制度来实现基于"345"高效课堂模式下高中英语合作式学习方式的研究。
2016年14期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈辉;
英语考试中听说测试对英语教学的反拨作用是应用语言学中的一个新兴的研究领域,它指的是英语听说测试对教学产生的影响。本文就高考英语听说测试对高中英语教学的反拨作用进行研究,希望能对高中英语教育的相关研究贡献出自己的一份力量。
2016年14期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 陈燕兰;
介绍了小班化教学模式和分层教学的概念,结合初中英语教学实际情况,就小班化教学模式下,更好开展初中英语分层教学提出相应对策,包括对同一教学主题,采用不同教学方案;有效适应不同层级的学生,考虑学生基本情况等内容。实际应用表明,该策略的应用能落实素质教育理念,提高学生的自主性和教学效果,教学中值得推广和应用。
2016年14期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 勾泽昌;
在英语学习中,动机是学习成败的主要因素,教师该如何激发学生的学习动机,使学生潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为,有着十分重要的意义。因此教师要运用创新观点给学生创造英语学习的动机是非常重要的。
2016年14期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 郭珣;
随着"地球村"的形成,英语学习的重要性日益凸显,为了更好的适应社会,满足我国社会对人才的需求,幼儿园英语教育受到社会各界人士的关注,然而,传统的教育模式已不能满足幼儿园的英语教育教学,教育改革势在必行。笔者通过查阅相关文献,对我国幼儿园英语教育改革面临的问题进行了剖析,并对比国内外教学模式,提出一些方案。以期对我国幼儿园教育改革有所帮助。
2016年14期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 郭正英;
学生的学习状态与课堂环境有很大的关系,尤其是在高中英语教学这类需要创造语言学习氛围的课程中,课堂环境与学习成果有着很大程度的关系。但是,不同的高中英语课堂环境究竟会对学生的学习状态和学习成果造成怎样的影响还需要通过数据调查进行深入分析研究,本文以对某高中进行的英语课堂环境与学习成果调查为基础,分析课堂环境与学习成果的内在联系。
2016年14期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 黄华;
随着教学改革的不断推进,高中英语课堂的教学模式发生了变化。为了进一步提升学生对英语的实际应用能力和对英语环境的熟悉能力,很多教师开始应用英语动态教学模式进行教学。与传统教学方式相比较,动态英语课堂更加注重学生英语学习的感受,教学也更具有开放性。基于此,本文对高中英语课堂的动态教学模式进行分析和研究。
2016年14期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：7 ] - 靳欣悦;
随着我国社会经济的建设与发展,我国对外开放水平日益提升,加强与国际间的沟通与交流,对学生的英语水平提出较高要求。然而,一方面,我国的英语教学获得一定的进步发展,另一方面,我国的英语教学中严重缺失中国传统文化,在中学英语教学中融入中国传统文化显得尤为重要。
2016年14期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：18 ] - 李金明;
英语在高中教学中占着比较重要的地位,是三大主科之一。同时英语也一直是很多学生的短板,很多学生对英语都找不到比较合理的学习方法。在高中的教学中英语阅读是很重要的部分,主要是培养学生的英语阅读能力和口语的运用。很多学生在阅读英语文章的时候都有发音不标准的问题,但是由于轻重音等问题使学生总是读错英文单词。
2016年14期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李静静;
随着现今社会对英语的普及与发展,英语教材在学习中扮演着重要的角色。在信息化高速发展的背景下,英语教材的开发渐渐开始呈现多模态化的立体化发展。本文主要分析了牛津小学英语教材的多模态话语,阐述了英语教材多模态的意义构建的必要性,针对英语教材忽略图像、声音、颜色等多模态而只单一注重语言结构的问题进行深入研究,结合本次研究,提出多模态化教材对教与学的重要影响,希望通过本次研究对教材的实际运用在开发设计上提供一点提示。
2016年14期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 刘佳;
英语听力是衡量学生英语语言运用能力的重要依据之一,英语教学的中学阶段的主要目标之一是提高英语听力水平。如何辅助中学英语听力教学,丰富听力材料,激发学生学习兴趣是一个不断探索的课题。而利用多媒体网络资源来提高学生学习自主的能力是我们探索这个课题的方向。
2016年14期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 刘燕梅;
在当今社会,终身学习和终身教育已成为社会主导的学习理念,自主学习贯穿于人的一生当中。提倡学生的学习自主性、培养他们的自主学习能力是教学思想与教学实践中一个不可或缺的环节。本文调查了乡镇初中生英语自主学习能力情况的总体情况,并相应给出了提高的措施,希望对初中英语教学改革有一定的启示。
2016年14期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘永国;魏稳;
<正>一、分层走班教学的背景多年来,我国广大农村学校的中小学英语课堂教学一直采用传统的、僵化的、"一锅煮"的教学模式,这种课堂教学模式限制了学生的个性发展,不利于全面培养学生,达不到预期的教育目的。英语分层教学,最大限度地根据不同学习主体的年龄、性格、语言潜能、动机、认知风格等方面的差异,对学生进行英语教学,它是一种新的教学模式。通过分层教学,每个学生都获得最佳的发展状况,达到分层递进、全面提高的教学效果,给不同层次的学生提供了适合
2016年14期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 446K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 刘宗友;
边远地区由于周边社会环境较为封闭、发展程度较低,故而给高中英语教学带来一定的困难与弊端。本文以"边远地区高中英语教学存在的问题及破解对策"为主要研究对象,望笔者在本文重的论述,能对当前居于偏远地区、从事高中英语教学的工作者提供一定的借鉴与启示,推动其教学水平的提升。
2016年14期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 牟红梅;
随着科学技术的飞速发展,多媒体教室逐渐在学校普及,即便是在我们县镇学校,也能达到班班通。多媒体教室硬件到位了,作为一线教师如何使用电子白板,充分发挥电子白板的交互式功能,最大化地与学科深度融合,是值得探究的问题。但是对于电子白板先进功能,我们教师只是开发利用了冰山一角,前者的使用只把学生当做观众,让学生被动地参与到教学中,而忽略了电子白板强大的交互式功能,没有真正让学生参与进来,这不得不说是一个遗憾。
2016年14期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 彭萍萍;
英语作为我国教学过程中的重要组成部分,英语语法又作为英语学习过程中的重要组成。因此,英语语法是我国教育过程中重要学习内容。现在教学过程中,学生对于英语语法掌握程度较为薄弱,语法概念掌握不清,教学过程中大部分地区仍然使用传统的英语语法的教学,需要对于英语语法进行全新的变革,增强学生对于英语语法的掌握程度,帮助学生进行英语学习。
2016年14期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 覃丹;
本文首先就初中英语教学中存在的主要问题进行了简要介绍,接着提出了初中英语教学过程中学生学习兴趣培养的具体途径。旨在通过与此,全面提升初中英语的教学水平。
2016年14期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 谭玲;
高考英语短文改错在英语高考中所占的分值较大,对考生的综合英语成绩有着很大的影响。本文详细分析了高考英语短文改错的命题特点,并对其解题思路进行了分析。
2016年14期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 王辉;
英语英语教学中较为困难的部分就是阅读教学,针对这一教学内容开展的教学方式模式研究较多,其中效果较为显著就是"支架式"教学模式,本文通过对该种教学模式进行应用研究,确定该种教学模式研究的价值以及意义。
2016年14期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王晓红;
<正>As you may agree,following the laws of children-centered is the soul of children’s education.Nevertheless,at present,there exist some phenomena that are against the laws of children’s physical and mental development.A large number of kindergarten teachers teach children the courses in the form of primary school,which gives children too much pressure and make the children
2016年14期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王颖;
近年来我国经济水平不断提高,社会发展逐步和国际接轨,英语作为一种世界通用的语言显得越来越重要,我国大部分学校都将英语教学作为重点,不断革新教学方法,更新教学设备,聘请专业的英语教师,力求在提高学生英语成绩的同时,培养学生的英语综合素养。但是目前中学学生在学习英语时,仍然存在对语法知识理解不足、单词记忆不准确等问题。本文将就中学英语教学存在的问题和相应的教学策略展开探讨。
2016年14期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 谢姬琴;
高中英语阅读教学现状就是进展缓慢,教学效率停滞不前,针对这一问题采取的主要应对措施就是发展基于读写的高中英语阅读教学模式,也就是一种以提高学生阅读综合能力为主要目标的教学模式。
2016年14期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 熊睿;
语法填空一直以来是高考中的重点与难点,也是学生得分的薄弱环节。本文从造成学生对语法填空题型不擅长的原因以及如何改善这种现象入手,简要的对创造英语语法有效课堂进行了分析。
2016年14期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 杨娟;
随着我国新课改的逐步推广,语言知识、学习策略、情感态度、语言技能等衡量着一个学生在英语学习中的综合能力,随着情感态度的提出,在教学中应用情境式教学成为一种发展的潮流。在高中英语中采用情境教学能够活跃课堂氛围,吸引学生的注意力,从而保证学生上课的效率,提高教师的教学质量。然而在情境教学在高中英语课堂实施的过程中,由于多种因素的影响,出现了许多的问题,本文主要分析情境教学在高中英语中的实施现状,然后提出有效的改进策略。
2016年14期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 殷娟;
高中英语词汇教学一直是高中英语教学的难点,本文就针对词块理论在高中英语词汇教学中的应用进行研究,以帮助高中英语词汇教学效率提升,进而帮助高中学生更好的学习英语。
2016年14期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 虞韵遐;
《国家英语课程标准》对于小学英语教学的要求是:根据内容画图、标图、连线、填表、补全信息"。因此,本文就如何有效帮助学生自我建构英语图式体系,地改变认知方式,此展开论述。
2016年14期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 袁小涵;
在课程改革不断深入的时代下,以学生为主体教学理念不断在各校扩展,并打破原有教学模式束缚。作为教师要培育合格的外语人才,转变教学观念及教学方式,从多方面培养学生自主学习能力至关重要。鉴于此,本研究就如何培养中学生英语自主学习能力,提出几点建议和意见。
2016年14期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张霞;
在初中英语教学过程中,任课教师要给予高度的重视,以优化课堂教学效果,开启初中生英语学习思维为教学目标。但目前,新课程背景下,初中英语教学仍面临着多种问题,无法顺应新课改形式,导致教学手段落后,初中生英语学习效率较低。为了改善这些问题,笔者提出了相应了解决途径,希望能够对初中英语教学工作的顺利开展起到一定参考作用。
2016年14期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：13 ] - 张玉华;
随着新课改的不断深入,教师应明确教学改革的首要目标就是:教师在教学中应根据学生的学习差异做到因材施教,尊重每一位学生,平等对待班级中的优生与差生,制定适合每一位学生进步发展的教学设计,全面培养学生的学习能力与合作精神,逐渐实现差生与优生的互促作用。
2016年14期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赵丽丽;
导入对一堂课的成功教学起到重要的作用。小学英语学习在英语的学习过程中处于初始阶段,小学阶段良好的英语学习经历能为今后英语的学习打下坚实的基础,良好的导入是小学英语有效学习的重要前提。
2016年14期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 朱佩欢;
本文通过小学英语口语教学现状的阐述和自身教学的感想,针对小学低年级学生如何培养其英语口语水平的有效策略和教学手段谈谈自己的想法。
2016年14期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 吕穗毓;
英语阅读在初中英语课中占有很大比重,也是英语课的重点和难点所在。因此,努力提高学生的英语阅读水平成为每一个初中英语教师提高教学效果的重要保证。随着教育水平的不断进步,英语阅读教学要打破旧的注重应试教育的传统教学模式,注重培养学生的自主阅读意识,做到以学生为中心。本文通过对当前英语阅读教学现状的分析,结合本人多年的初中英语教学经验,探讨以学生为中心的英语教学的策略研究及其积极作用。
2016年14期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：7 ] - 武婷;俞爱宗;
2011版英语课程标准改革中强调"课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。"小学是学习英语的初级阶段,在国内接受英语教育的学生们,课堂是主要的学习场所,而在课堂中教师对语言环境的创设往往具有局限性,长期接受老师传授式的灌输容易使学生们感到枯燥,从而导致降低对英语学习的兴趣。下面将从实施的可行性、游戏的设计与实施、实施的效果分析、实施建议四方面对将游戏融入到小学低年级英语教学中进行研究。
2016年14期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 张莹华;
小学英语是小学教育的重要内容,小学也是培养学生基础英语能力与学习英语兴趣的关键时期,在课堂教学形式方面需遵循多样性的原则,这样才更加符合小学生的学习特点,同时也让学生对英语课程更加感兴趣。尤其是近年来小学英语课堂改革的日益深入,为了确保课堂效率,应该更加注重英语课堂教学形式的丰富性。本文阐述了小学英语课堂教学形式多样化需要遵循的教学基本原则,重点阐述了优化小学英语教学形式的多种方法,在培养小学生对英语这门课程的兴趣的前提下,以期提高小学英语教学的效率与质量,为他们以后的英语学习打下良好的基础。
2016年14期 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 朱少斌;
通过分析中学生学习英语的现状,笔者建议改变当下对中学生英语学习结果考查模式的侧重点,将重心点从笔试转移到口试上,当然笔者并不排除笔试考查与书面教学,只是从以笔试为主导的考查形式转为以口试为主导的形式上,使口语测试更具强制性,学生能够从实用性、有效性的角度来学英语。在皮姆斯勒语言学习系统的指导下,笔者提出了"有趣、简单、重复"的口语课堂教学原则,希望这种课堂模式,能够真正帮助到学生的英语学习。
2016年14期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 郑晴雯;
<正>Introduction For many countries,including Australia,the future depends on each person who has necessary skills,knowledge,understanding and values for a productive,rewarding and meaningful life in a just,open and educated society(Values education 2005).Values education is a very important part for each child and teenager.First of all,we should know what value
2016年14期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 501K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]
- 郑敏娜;
如何开展高三英语写作复习和帮助学生有效提高英语作文得分一直都是诸多英语教师研究和努力的方向。本文将结合人教版高中英语选修10 Unit 3 I have a dream的教学案例,探讨将"原味英语"的教学主张运用于高三英语写作复习的有效性和可行性。
2016年14期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 503K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 包建华;
高中教育改革中,如何构建高效课堂,是全体英语老师进行教育教学研究的核心。对于高效课堂教学的理解,可谓是仁者见仁,智者见智。实施高效课堂一必须要对高效课堂有正确的解读;二要求教师必须积极转换角色。让学生成为课堂的主人,和谐的环境、民主的氛围,积极的发言,有效的素材、高昂的情绪、主动学习的欲望,这样的课堂一定是高效的。
2016年14期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 陈素缎;
目前初中英语口语的教学现状令人担忧,优化初中英语口语教学策略,有效提高英语口语教学效益,是英语教师一直在努力研究的课题。
2016年14期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈潇潇;
概念图(concept map)也称为心智/思维图(mind map)或心智/思维工具(mind tool)。它能将某一领域内的知识元素按其内在关联性建立起一种可视化语义网络。在教学实践中,我逐渐发现概念图对初中英语教学具有极大的促进作用。它能够帮助学生加深对知识的理解,有效提高教学质量。而且,概念图可行性比较强,它可以应用在教学的各个环节中,有效地激发学生的学习兴趣,训练发散思维。
2016年14期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 郑竹亚;
新课改理念将高效课堂作为初中英语教学主要目标,而当前初中生在英语课堂学习中呈现出明显的两极分化状态,究其原因,是因为一些学生觉得学习与牢记英语词汇是一大难点,而另一些学生觉得英语词汇学习是最简单的内容。词汇是初中英语课堂教学中最基础也是最重要的知识,只有让学生牢固掌握大量的词汇,才能为其高效进行英语学科学习做好准备。人教版初中英语教材中的词汇具有一定难度,这就对词汇教学提出了新的更高要求。而在初中英语词汇教学中应用思维导图教学法,有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生更便捷地理解与记忆词汇,从而切实提高词汇教学实效。
2016年14期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 529K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 邓洁亭;
小学英语教学活动是决定学生英语学习基础的重要工作,本文深入的分析了英文绘本在小学英语阅读当中的意义,并就英文绘本的选择方法进行了高质量的研究探索。
2016年14期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：10 ] - 范凤娟;
语言是一种艺术。既可以是寂静的字符,也可以成为有声的乐章。而朗读,就是将书面符号转变为有声艺术的一个表现过程,它需要眼耳口脑的协作,才可以完成。对于语言学习来说,朗读是最好的学习方式,也是最为重要的一个学习过程。它既是一种口头语言艺术,也是它让一种表达工具。英语作为一门语言类学科,它需要结合听说读写四种方式来实现学习,但是,就目前来说,大部分小学生在阅读时,都会显得很被动,缺少乐趣。本文通过对当前英语朗读训练的分析,提出应该如何实现快乐朗读,以为小学英语阅读训练提供一些帮助。
2016年14期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 方秀红;
传统英语教育的模式,从功利短视的目的出发,以知识的灌输为主要目标,以考查语言规则的记忆为手段,极大地挫伤和压抑了学生的创造愿望与潜能。笔者认为,在高中英语教学的五个步骤即Revision、Presentation、Drill、Practice和Consolidation中,开展不同形式的开放式的学习活动,能使学生积极参与到教学过程中,既培养了学生的创新能力,又提高了他们的英语综合能力,真正体现学生的主体地位和教师的主导作用。
2016年14期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 顾英凤;
朗读逐步淡出了我们的课堂。原因主要有两点:高考没有直接考朗读;班额大,教学任务重,学生英语水平参差不齐。朗读在英语学习中有着重要地位。朗读可以培养学生学习英语的兴趣;朗读可以帮助学生记忆;朗读是提高学生口语能力的重要手段;朗读可以促进学生听力和英语思维能力的发展。作为一名高中英语老师,我们不能忽视了朗读的重要性。我们可以采取一些措施来改善这种状况,来提高学生的英语能力。
2016年14期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 何罗英;
小学生英语阅读能力在教学过程中是需要格外重视的一部分,通过课外阅读能够拓展学生的思维,开拓学生的视野,有利于更多的了解国外的文化,帮助学生提高英语水平。本篇文章将从三个方面:扎实基础,培养兴趣;创造氛围,拓展延伸以及督促阅读,学以致用来谈一谈培养小学生英语课外阅读的能力。
2016年14期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 胡士辉;
培养学生的口头表达能力和英语交际能力是英语教学的重要目标,也是语言学习的必然要求。在小学英语课堂教学中,对话教学一直占有着十分重要的地位,是英语教学的不可或缺的组成部分。通过创设有效的对话情景,激发学生的参与兴趣,关注学生的对话过程,指导学生的交流方法,精心的组织对话交流活动,促使学生积极参与对话,重视对话学习效果评价,增强学生对话学习体验,构建高效的英语课堂,不断提升学生的英语口语对话能力。
2016年14期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 张婷;
英语单词的拼读能力在小学英语学习起着至关重要的作用。笔者从事小学英语教学工作以来,逐渐发现小学英语教学中,学生刚开始学习英语的兴趣很浓厚,逐渐变为失去学习兴趣甚至有厌学的情绪。随着时间的推移,学生感到英语难学,"哑巴英语"和两极分化的现象慢慢形成,学生学得困难,教师教得困难。这一现象出现的主要原因之一便是学生英语单词拼读能力低下,从而影响到单词、句子、文段的朗读和背诵。笔者在教学中发现,有学生在学习单词时用标汉语拼音或汉字的方法帮助朗读单词,可学生的标注方法既耽误时间,同时又容易在发音和轻重音上产生误区,更加不利于他们的英语学习。
2016年14期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 雷卫锋;
作为一种新的教学方式,微课受到教育界的广泛关注,其在小学英语中的应用越来越广泛,所发挥出的作用也相当明显。在文中主要针对微课在小学英语会话教学的应用进行分析探讨。以期能够更好的推动小学英语会话教学,改善小学生的英语综合素质。
2016年14期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 李福红;
当今世界,国与国之间的竞争日益激烈,科教兴国,科技强国的口号响彻国际。国际教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出,合作是21世纪的教育支柱之一。怎样有效地组织学生进行"合作性学习"是无数中学教师热切关注的话题之一。在英语课程中引入合作学习法,使得学生在课堂上变被动为主动。文章首先描述了国内外合作学习的发展现状,以及初中英语教学的现状。接着又探讨了合作学习在初中英语教学中存在的问题以及解决措施,最后阐述了对于现存问题的解决措施以及合作学习的进一步实施策略。通过合作学习来提高学生的英语成绩和运用能力,同时课堂互动使得学生能够积极参与探究,提高自身的人际交往能力。
2016年14期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 李彦奇;
情景教学,是近年来应用较广的一种教学方法,特别是针对英语学科而言,学生大部分都成长在汉语的环境里,情景教学能够于无形中拉近学生与英语的距离,带领学生沉浸在英语的世界里,感知英语的无穷魅力。
2016年14期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 李燕群;
在教育改革的背景下,学校特别重视教学工作的优化。对于小学英语教学来说,为了提高学生参与学习的积极性,开展情境体验式教学非常关键。本文在分析情境体验式教学模式在小学英语教学中运用的意义的基础上,进一步对情境体验式教学模式在小学英语教学中的具体运用进行探究,以期为小学英语教学的优化提供一些具有价值的参考建议。
2016年14期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：19 ] - 刘大昌;
课堂教学作文初中英语课程教学的基本形式之一,课堂提问是一个不可或缺的教学环节,教师可借助提问提升学生的注意力,突出教学焦点,是推动课堂教学发展的有效途径。但是,在具体的初中英语教学实践中,课堂提问存在一些问题,影响教学质量。本文针对初中英语教学中怎么进行课堂提问作探讨,同时列举部分合理的教学策略。
2016年14期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘劲峰;
自古以来,中国的教育都是应试教育,应试教育脱离社会的发展需要,违背人的发展规律;为了提高民族素质,推动社会全面发展,素质教育应运而生;英语作为一种国际语言,是联合国工作语言之一,我们就应该重视它,而不仅仅是为了应付考试而学习英语,英语教学作为应试教育的其中之一,我们必须彻底改革,使英语从应试教育走向素质教育。
2016年14期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 闵峻梅;
在小学英语教学中就是为了让学生熟悉除了母语之外的另外一种语言,提升学生的交际能力,但在当前的小学英语教学中还存在着很多的问题,这就需要子在教学过程中不断的然所新的教学方法,本文先阐述了自然拼读法的内涵与优点及优势,接着分析了自然拼读法在小学英语教学应用的现状,最后提出了自然拼读法在小学英语教学中的应用策略,以便取得更好的教学效果。
2016年14期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 聂春芳;
在现代高中英语教学中,为了真正提高学生的英语素养,传统的以老师为中心的教学方式已经无法满足现代教育的需求,缺乏师生互动的英语教学课堂会极大地影响课堂教学的效率。因此有必要在高中英语教学中引入课堂教学模式,提高教学效率。
2016年14期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 彭东祥;
近年来,随着信息技术的日益发展与广泛应用,在初中英语课程教学中也有所涉及,微课则是教育活动与现代技术有机结合下的产物。传统的教学模式已无法满足现代教学的需求,不少初中英语教师为改善教学效果,纷纷采用微课,并取得不错的成效。笔者以微课在初中英语教学中的有效性为探讨对象,并提出一些合理的教学对策。
2016年14期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 钱斌斌;
<正>在经济文化发展日益加快的今天,英语作为世界通用语言给人们进行国家之间的文化交流提供了很多便利。因此,不同程度的文化差异程度对于学生的教育来说十分重要,英语在跨国际的文化交流中起着十分关键的作用。高中英语阅读教学中的文化渗透就是同学们了解西方文化的渠道之一。一、高中英语阅读教学文化渗透的意义文化的传递需要用语言来架起沟通的桥梁,但是在人与人之间的沟通之中难免会遇到一些由于文化差异而造成错误
2016年14期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 沈虹飞;
当前,如何令学生真正找到学习的方法,如何令教师的课堂教学在学生的学习中起到最大的作用,是每一位教师在教学时需要思考的问题。文章立足于初中英语课堂教学现状,主要分析了"如何让学生有效地‘学’,从而实现教师有效的‘教学’"这一问题。以期通过笔者努力,找到促进初中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分参考。
2016年14期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 陶永杰;李贞;
在全球化进程不断加快的形势下,作为当今世界通用语英语的国际地位越来越重要,因此,重视英语教学的地位,提高英语教学的有效性,培养学生的英语实际运用能力,促进学生的综合发展,成为英语教学的教学目标。本文通过简要分析高中英语教学的现状,说明情景教学法在高中英语教学中的积极作用,并且指出其在高中英语教学中的具体应用方式,以期为提高高中英语教学的效果提供有价值的参考。
2016年14期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王芬菊;
我国目前在进行英语教学过程中使用时间较长,反馈回来的学习成绩与时间不成正比,传统的英语教学面临着改革的重任,教师在长期中的教学对于职业上的最求迷失了方向。反思性教学作为一种新型教学理论,其教育理念就是让教育一线的教师进行教学反思,帮助教学重新寻求教学目标。
2016年14期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 韦秋梅;
在教育改革不断推进的今天,进行新课标改革的教学中需要对学生的课堂教学进行一定的改善,不再是传统的较为死板的教学方式,而是采用情境为主的教学方法,让学生可以真实的感受到情景教学的魅力,自主的进行英语的学习,不断的提升教学的趣味性和积极性,让英语的课堂成为快乐学习的课堂,让学生学会学以致用,提升学生的英语运用能力。本文主要针对新目标英语八年级情境教学案例进行案例方面的分析。
2016年14期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 吴彦;
现代信息技术为多媒体课件的运用搭建了展示平台,但其运用的有效性却有待发展。本文立足课堂教学,就教师运用课件教学时面临的困惑,从多媒体英语课件的内容、教师素养方面,分析了它在中学教学中存在的问题,并阐述了解决问题的办法,使之更好地服务于中学英语教学。
2016年14期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 许兆芹;
互动教学是我国初中英语教学方式变革的一个主要的方向,互动教学提倡交流、应用,使师生互动、学生间互动成为活跃课堂氛围的主要手段。本文通过对互动教学含义的介绍,分析在初中英语中引入互动教学的意义,并讨论如何在初中英语教学中应用互动手段。
2016年14期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 阳成娟;
作为一名小学英语教师,深知课堂是学生学习、教师教学的主阵地,纵观当前的小学英语课堂,不难发现大多数的课堂气氛活跃,与老师的配合也很默契,但是课下问学生这节课学了什么内容,他们却回答不上,这说明这节课的效率是比较低的。"三性"课堂是一个博大的概念,却与新课标三维目标不谋而合。
2016年14期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨百川;莫丹屏;
英语是学生必学的第二语言,对于小学生而言,也是一门比较抽象和难理解的语言。小学生的学习往往以兴趣为主,主动学习对于他们来讲还是有一定的难度。想让小学生高效的学习英语,就要激发他们对英语学习的兴趣,有效的情景课堂可以让小学生逐步地从被动学习转变成主动学习,充分调动了学生的学习积极性。
2016年14期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 袁文芳;
随着当代社会日益国际化发展,英语在生活中的地位逐渐提高。小学阶段作为孩子的启蒙阶段,英语的教育问题被大家重视起来。本文通过对积极心理学的简述,结合小学英语面临的现状进行分析,提出有效的运用方式,
2016年14期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 朱少斌;
目前由于学生接触多媒体过于频繁,导致多媒体课堂对学生的吸引力大不如从前,那么如何能让学生在视听模式下的英语课堂中有所学呢?为此笔者在儒家治学思想的启发下提出"博约相济"的方法。而在英语学习过程中,听力学习又是重中之重,为此笔者呼吁高中英语学习要以阅读为主的同时注重听力学习,于是笔者试图将视听模式与儒家治学方法"博约相济"应用于高中英语听力课堂中。
2016年14期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 黄寿香;
创新人才是二十一世纪祖国建设的急需人才,而思辨能力是创新人才的必备能力之一。在传统的英语阅读课教学中,教师对培养学生质疑、分析、推理、判断、创新等方面的思辨能力重视不够。本文尝试在高中英语阅读课教学中通过提高学生的问题意识、设计开放性问题、设计读后生成任务来培养学生的思辨能力。
2016年14期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 韩艺;
范例教学理论主张通过对精选出的基本性、基础性和范例性知识进行教学,培养学生独立的思考能力、判断能力和创造能力。范例教学理论依托自身理念优势,即由"个"到"类"再到"规律性认识",最终"获得有关世界和生活的经验"对高中英语教学有一定的借鉴意义,将其应用于英语教学中课表现为词汇重点扩展化、语法特别解释化、课题主体交际化。同时,对其局限性的正确认识有便于更好地指导英语教学。
2016年14期 157-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 483K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 马磊;
本文反思了高中英语写作教学中存在的问题,深入认识写作教学,创设微型情景,实践主题式写作,通过各种方式,设置师生互动、生生互动等活动,循序渐进地提高学生情景的分析能力、段落的衔接能力,词汇表达的能力和开放性思维能力,提升学生的综合语言运用能力。
2016年14期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陆敏;
随着我国教育体制的不断改革,当代教师的教学思想不断更新。为了顺应教育事业发展与社会发展对于教育工作者的要求,许多教师在先进教学思想的指导之下,不断进行创新型教学方法的研究与应用。初中英语写作教学的目的是通过教学,实现学生英语写作能力的提高与英语语言能力的提升,服务于学生的全面发展。支架模式是有一种有效的教学模式,也是一种高效的学习方法。加强支架模式的应用,对于教师业务水平的提高与学生英语写作能力的提升都有促进作用。因此,本文以巧用支架模式,提升初中英语写作教学实效为题,对支架模式在初中英语写作教学中的应用问题与对策进行分析。
2016年14期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 496K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：18 ] - 王星;汪艳辉;周红装;
Code-switching has drawn much attention from expert in linguistics recently. The author holds that we should adopt code-switching appropriately in the English teaching activity since it can generate some positive effects. In order to illustrate that hypothesis, the method of literature research will mainly been utilized with the help of investigation and observation at some English class at Xiangtan No.1Senior High School. What's more, interview also is adopted to fi nd the view of teacher and student about this phenomenon.
2016年14期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 486K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ]
- 卜蓓;
词汇教学是初中英语学习的奠基石,本文主要针对目前学生词汇学习存在的困难,提出行之有效的几点词汇教学法,从而提高学生语言运用能力和表达能力。
2016年14期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 曹国美;
阅读是英语学习中需要掌握的一项重要技能,提高初中生的阅读理解能力是初中教学中的重要环节。初中生在面对阅读理解时,常常因为其阅读能力问题而排斥这一学习环节,恶性循环下导致英语学习效果差。我们可从多方面来找到提高学生阅读理解能力的方法,因此,本文抓取两个小点,从背景知识和语言难度在学生阅读理解中的作用出发,并提出有针对性的教学方法。
2016年14期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 崔绍静;
词汇就像一座大楼的一块块砖头,是英语这座大楼中最基础最根本的建筑材料。在教学改革不断深入的同时,词汇教学也需要不断地改进和创新。如何令学生掌握一定数量的词汇,是当前小学英语教学的重要任务,也是一个难点。每个词汇都有固定的一个或多个含义,有特定的语法限制,在教学过程中,词汇的音、形、义、用法缺一不可。本文将对小学英语词汇教学目前存在的问题及相关改进策略进行浅析。
2016年14期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 邓皎皎;
写作是高考英语的重要组成部分,对于学生的整体英语水平有着重要的影响,所以在高中教学中一定要对英语写作引起足够的重视。本文分析了我国高考英语写作中常见的错误,并针对这些错误从教学方面提出了相应的策略。
2016年14期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 丁娟;
英语是语言性学科,我们的教学除了要培养学生良好的听说能力之外,对学生写作能力的提高也不容忽视。本文结合初中英语写作教学的特点,对如何提高学生的写作能力提出了自己的观点,旨在让学生学有所得,学有所用。
2016年14期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 高胜锋;
阅读是学生学习英语的重要途径,阅读技能是学生语言习得和语言发展的基础。本文通过对高考英语阅读测试内容和命题形式的研究,对高中英语阅读技巧进行了深入探讨,以期对高中英语阅读教学提供策略指导。
2016年14期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 郭晓丽;
有效巧妙的导入活动能唤醒学生的学习兴趣、激发学生的好奇心,从而提高教学的质量进而学生的学习效果。常见的导入形式有:图片导入、视频导入(电影片段、歌曲、新闻报道等)、故事导入、问题导入、情景导入、头脑风暴等。英语教师应根据不同的课型以及学生的素质选用合适的导入方式,以最大限度地激发学生的潜能。
2016年14期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 胡金凤;
在课堂上对学生提问能够帮助教师了解学生对所学知识的接受程度,还可以帮助学生巩固记忆,加强对知灵活运用的能力。本文将会简单探讨在初衷英语课堂中提问的作用和意义,并总结相关的提问技巧。
2016年14期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 孔熔华;
在小学英语教学中,听说读写四项基本技能中,"读"是重要的一环。朗读是一项口头语言艺术,也是学生完成阅读学习任务的重要基本功,在学习中显得尤为重要,它有助于发展智力,训练思维,传递情感。本文就小学生英语朗读中"唱读"的特征以及"唱读"形成的原因进行了剖析,并提出了避免形成"唱读"的朗读训练的对策和建议。
2016年14期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李美;
随着新课改的推进和网络资源的快速发展,小学英语听力课堂也在发生着巨大的变化,新课改的推进大大的优化了小学的听力课堂,随着而来的新教材更是为学生的课堂增添了活力,教师在教学中可以利用网络资源使学生充分锻炼自己的听力,教师在教学中可以利用多媒体播放关于动画、声音、图片提高学生的注意力,同时也可以有效提升学生参与课堂的积极性。教师在教学中可以让学生在开始练习听力之前先回顾之前学过的,在听完后继续开拓学生的思维。
2016年14期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘颖;
语言本来是交流工具,口语交流是最重要的最普遍的交流方式,因此英语口语的重要性不言而喻。英语教学目标之一就是让学生能运用所学知识与周围的人进行交流、获取信息。本文就如何培养和提高学生的英语口语表达能力从兴趣培养、小组合作以及开展一些口语练习活动等几方面进行阐述。力求尊重学生的个体差异,因材施教,采用灵活的教学方式,调动学生的学习积极性,在实践中坚持英语口语教学,并探索科学有效的教学方法,从而推进初中英语口语教学。
2016年14期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 罗文辉;罗吴利;
本文就如何激发学生学习的主动性的问题,从更新观念,建立新型融洽的师生关系,创设宽松的学习氛围,充分调动学生的学习积极性,强化运用语言,培养运用语言能力及注重情感教学,个性差异等方面进行了论述并指出中学英语教学应激发学生主动参与教学的积极性,给予学生自我空间与机会,使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学,提高学生综合能力的目的,促使学生的素质得到全面提高。
2016年14期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 马鸣泽;
随着基础教育改革的深入,导学案教学模式的推出备受关注,在高中英语教学新课程标准的要求下,导学案更是成了教学中重要的组成部分。本文通过对导学案设计原则的研究,探讨其在高中英语教学过程的中的合理应用
2016年14期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 潘瑛;
英语词汇是英语学习的基础,掌握丰富的词汇学好英语是关键。初中学生对于英语词汇的学习多依靠简单的识记,难以又质量与数量的双重提升,因而需要教师的有效指导。本文基于此目的,试以如何提高初中学生学习英语的兴趣为突破口,结合多种词汇教学方法,探讨有效教学方案,以期达到良好的效果。
2016年14期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 汪琰;
大教育家孔子提出教育应该因材施教。在教育中根据学生之间存在的差异,老师调整教学方法。本文主要探讨英语教学中如何实施因材施教。
2016年14期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：11 ] - 强子寒;
<正>According to the new course standards,The final goal of the language education is to promote all the students’full development.While giving English lessons,teachers should not just train their integrating skills but also care much for their feelings.In that case,students can be helped to build healthy and full peisonalities and good qualities.Both.teachers and students must try to create an active atmosphere in which they respect
2016年14期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 田孟霞;
写作教学是英语教学的一项基本教学内容,既是对学生英语素质的一个整合体现,同时也是对于学生语言表达能力和语言组织能力的一个考验。本文针对如何提高初中学生英语写作能力的教学策略进行探讨。
2016年14期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 汪贞;
通过培养学生对英语这门学科的兴趣,可以端正学生对学习的态度以及让学生主动学习,让学生在课堂教学中能认真的听取教师教授的知识,以提高课堂教学的效率。因此将兴趣作为学好初中英语的推动力以及基础保障,显得尤为的重要。本文就实现初中英语的兴趣教学做了一些浅显的探讨,希望能够营造出一个兴趣式的英语学习氛围,最终达到提升英语课堂效率的目的。
2016年14期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王兴蓉;
写作是英语学习的基本要求,许多同学们反馈英语写作难以把握,不容易提高,其实是他们学习方法出现了偏差。所以英语教学中我们一定要能及时发现学生的实际学习情况,根据他们的认知规律整合教学内容有针对性地对写作教学进行启发和指导。
2016年14期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 肖怡;
随着新课程理念的不断深入,人们对英语教育质量的要求越来越高,特别是近几年教育工作者对提高学生的英语听力水平越来越重视,因学生的听力水平是可以直接关系到整体语言技能的发展,也是可以直接影响我国初中英语教学质量。因此,在进行英语听力教学的过程中,教师一定要采用灵活多样的教学手段,转变教学观念,更新教学内容,促使学生的听力水平得到提高。基于此,本文主要对如何提高学生的英语听力水平进行了深度的研究。
2016年14期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 许继凤;
随着我国教育改革的不断发展,越来越多的教学方法开始充斥到了课堂教学中,其中分层教学法也开始受到了人们的广泛关注。尤其是对于初中英语教学来说,运用分层教学法可以照顾每一个学生,不仅培养了更多优秀的学生,还帮助后进生实现了更好的学习与发展。因此,想要突出分层教学法在初中英语教学中的作用,教师就要对其进行细化,采用小组合作的方式来开展教学活动。基于此本文针对初中英语分层教学中的小组建设进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
2016年14期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：14 ] - 杨星红;
初中是学生学习英语打好基础的最好时期,就目前学生在学习方面出现的状况,本人根据多年的教学经验,总结了以下四个方法:提升学生学习兴趣、关注课堂质量、多考多练提升成绩、抓好早读30分钟。
2016年14期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 叶灵芝;
提高高中生的学习策略水平,使他们用良好的学习策略来控制自己的学习过程,成为一个能够真正独立学习、进行终身教育的人,是教学工作的一个重要任务。因此,在高中英语教学过程中,教师要根据学生的身心特点加强对学生认知策略的指导与训练,提高学生学习英语的效率。
2016年14期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 尤蕾;
<正>课堂是教学的第一阵地,教师在上课中成长,在听课中进步。本文要谈的是牛津初中英语9B第一单元Reading第一课时在听课过程中的一些感言,一些思考。该课教学内容是两篇小文章,对两个旅游热门城市北京、桂林进行描述,可以说是"佳作赏析",也可以说是一次心灵之旅。通过谈论"旅游"这一话题来训练学生的阅读能力,培养学生良好的阅读习惯,指导学生在鉴赏模仿中学会写作。从以往听课课型来看,教师公开课比较偏向ReadingⅠ课时,因为相比较每个单元的其他板块,
2016年14期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 于全华;
<正>我区积极响应唐山市教育局关于高效课堂改革的号召,自2013年起在全区开始试点课改,收到了喜人的效果。小学英语这门学科,实际上自2002年在全区开设以来,这支年轻的教师队伍就积极投入课改的大潮,只是近两年才被冠以"高效课堂"改革的名称。5月28日我有幸参加了全区的"高效课堂建设现场推进会",再结合自身的教学过程以及近两年所倾听过的小学英语课,对于我区的小学英语高效课堂改革产生了一些思考。
2016年14期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 446K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 余津;
在英语教学当中,重视并了解与之相关的文化背景是非常重要的。任何一种语言的学习都有必要更多的了解与该语种相关的文化背景,对于英语学习来说也是同样如此,而且文化背景对于英语学习有着较大的影响。在英语教学当中如果能够更好的培养并建立起同学们的文化知识氛围,将有助于提高英语教学的质量和效果,所以,英语教学要重视同学们的语言能力,更要帮助同学们增加文化痛景方面的信息量,让学习英语变得事半功能倍。
2016年14期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 周波;
英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究。笔者从事英语教学多年,对于初中英语有效课堂教学有许多想法。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。
2016年14期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 朱兴国;
本文主要探讨初上讲台的青年英语教师的专业成长和发展。从提升自己的厚度、宽度和深度;提升教育实践和研究能力;打造自我品牌三个方面展开讨论,希望能对青年英语教师的专业成长有所帮助。
2016年14期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 余亮;
学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯,如:制定计划课前自学专心上课勤记笔记及时复习反复练习充分利用教材进行学法指导归纳指导法对比指导法解答说理法启迪思维法讨论活动法。
2016年14期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 盛秀英;
我校很早就投入了大量的人力、物力和财力进行英语教学,并把它作为一大特色教育。但是这一特色教育在上了初中之后并没有显示出优势,追究其根本原因在于小学英语教学与初中英语教学存在一定的衔接问题,思考的结果是两方面的衔接,即教师教学方法的衔接和学生学习方法和学习习惯的衔接。
2016年14期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 485K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 李永仙;
China English does exist. The recognition and knowledge of China English can not only empower English learners of the English variety they are using in their surroundings, but it also can enhance learners' communicative competence in cross-cultural communities. This paper overviews the current situation of China English in terms of its defi nition and linguistic features at four levels: phonology, lexicon, syntax and discourse pragmatics.
2016年14期 195-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 511K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 褚亮;
近年来复杂系统理论成为二语研究的新热点,越来越多的研究者以该理论为新的框架对二语习得的相关问题展开研究。相比于传统线性简化思维,复杂系统理论显示出独特的方法论优势。本文试图从复杂系统理论的内涵入手,试分析复杂系统视角下二语习得的发展过程。
2016年14期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 蓝莹莹;
颜色词是词汇系统中的一部分,它既是对物体色彩的描述,又在某些时刻与场合代表着民族的文化和属性。本论文主要从英语中常见的一些颜色,如白、黑、红、绿、蓝、黄、紫等入手,进行一些文化内涵的挖掘。
2016年14期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李玲;
The study of irony has long been considered as a study of a figure of speech. A lot of research was conducted on the relationship between the cognitive mechanism and the interpretation of figurative language. But the present study focuses on the role of cognitive environment in the study of irony, especially in the interpretation process of irony.
2016年14期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 盘瑶岚;
英语和汉语作为代表西方文化和东方文化的两个不同语系,在词性、构词、理据等方面都有着截然不同的特点。本文以语言表达效果为着眼点,对汉语和英语在修辞手法上对事物描述的不同,来对东西方文化中的差异做一些探析。
2016年14期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 吴建红;
非母语环境下的语言学习是一项系统工程,它无法自然而然的遵循语言学习的规律去进行,在学校的学习以应试为主要目的,在单位的工作以完成任务为主要目的,这就造成了英语学习的一个悖论。众所周知,语言的学习是为了交流,没有起到交流目的的语言学习是一种障碍。因此,本着运用语言进行交流的目的,我们来谈一谈,如何提高口语能力。
2016年14期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 孔丹;
程度副词主要修饰和限定动词等。但实际语言运用中程度副词与名词的搭配也不少见,如:とても中国人、よほどの美人等。故本文使用『现代日语书面语均衡语料库』,但根据仁田(2002)中程度副词的分类法,具体研究程度副词与名词的共起情况。结论是:根据程度副词的下分类别不同,其与名词搭配的概率不同。量程度副词与名词搭配的概率更大;量副词,有的与名词共起性很强;纯粹程度副词与名词的共起性最低。在句中一般做谓语、宾语、主语、修饰语等。
2016年14期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 殷铭;
英语和汉语的思维方式和表达习惯存在着较大差别。受到自身英语水平和母语习惯的严重影响,我国不少英语学习者和使用者想当然地"创造"和使用中国式英语。笔者从社会语言学角度提出了中国式英语的形成原因,以期为相关人员提供有益的参考。
2016年14期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 周慧;
英语语言中的性别歧视现象广泛存在,无论是称谓中、词汇中、语义中还是谚语中均可看出性别歧视现象。本文阐述了英语语言中性别歧视的表现形式,并分析了其成因,然后在此基础上提出了规避英语语言中性别歧视的对策。
2016年14期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 刘燕;
职业名称委婉语是一种积极的语用策略,主要是为了将传统意义上低下卑微的职业体面化。从交际角度看,委婉语的这种褒扬功能实际上是一种"抬举",也是属于委婉语的掩饰功能。本文从讳卑类、讳丑类和优化类职业名称探讨委婉语的掩饰功能。
2016年14期 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 504K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 田东旭;李瑶;
英语同义词数量庞大,对英语同义词的辨析是学习提高英语水平的难点。文章运用语料库语言学研究方法,定性与定量研究结合,以当代美语语料库(COCA)为基础,借助中国学习者语料库(CLEC),通过对study/learn这组同义词从不同语域的词频分布、搭配词选择、类联接和语义韵等方面对比分析,揭示了中国学生对英语同义词意义的理解存在的误用和漏用的问题。语料库索引成为辨析区分英语同义词的有效方法。借助本族语语料库(COCA)同义词辨析方法可以广泛应用于学习者辨析掌握同义词。
2016年14期 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 505K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王猛;盛芊芊;
Since last century, it has long been universally acknowledged agreed that the infl uence imposed by fi rst language(L1) on the learner's development of second language(L2) learning is greatly unstable. In this paper, literature review is firstly given adequate thoughts to before the learning process is explored in the linguistic and social-cultural dimensions in terms of target language development.
2016年14期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 项凝霜;
英语学习中,核心词汇的作用不言而喻。但对于较高层次的学习者来说,应该参照什么标准来确定外语教学中的核心词汇呢?在中国大学的英语专业词汇教学中要以什么词汇为主呢?本文参考核心词汇的界定,结合教育部教学大纲,以及国内高校英语专业基础阶段较为普遍使用的英语精读教材,尝试对以上问题进行解答,供执教英语专业基础阶段精读课程的同行参考。
2016年14期 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 植小芳;
In the 21 st century, film, is an important carrier of modern art. American blockbusters have exerted far-reaching infl uence on the development of Chinese fi lm. Some people think that the import of American blockbusters is a kind of cultural invasion against Chinese culture. In this paper, it is concluded that American culture exerts influence on Chinese culture by analyzing how the cultural invasion is processing and the countermeasures taken by Chinese Government.
2016年14期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 潘放;
<正>We all know that Idioms are the important part of a language.No matter in written language or oral language,idioms has its special language patterns and characteristics.Idioms are used in high frequency.A lot of language and cultural information can be conveyed by idioms when people talk with each other.But what is the concept of idiom?Different people have different opinions to idioms.So there are more definitions of
2016年14期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 486K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 毕永利;
跨文化交际中时常会出现语用失误现象,本文主要分析跨文化交际语用失误现象,并探讨该现象的原因,针对跨文化交际语用失误现象提出有效对策,从而减少或避免跨文化交际中的语用失误现象,以培养英语学习者跨文化交际的语用能力。
2016年14期 216-217页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 刘晓玲;杨晓红;邓铁;
本文以《红楼梦》汉英文本中贾母的道歉情感话语为语料,分析和总结了两个文本中对于同一事件的语言表达差异、制约性因素及其所反映的文化环境差异。
2016年14期 218-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 489K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 孙淼;曲朔;
委婉语不仅是一种社会语言现象,更是一种文化现象。它能用一种愉悦的交流方式使人达到预期的效果。本文介绍了委婉语产生的社会基础,委婉语的语用功能、特征以及在使用委婉语时应注意的问题。委婉语在各个领域都有广泛的应用,在现代社会对于我们进行有效的社交起着至关重要的作用。
2016年14期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 李艳娜;
全球化的英语学习丰富了英语的种类,中式英语就是其中很重要的一种。由于英语的发展将会被非母语英语变体的急剧增加所影响,对于非母语英语变体发展,掌握以及态度的深入研究是很有必要的,它将促进对英语变体的更全面了解。
2016年14期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 499K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]
- 寇宁;李丽丽;
As a newly created field, pragmatics has become more systematic during the years' continuous development. It provides us a wide range of insights into other fi elds—translation, linguistics, discourse analysis, semantics and psychologist, etc. To some extent, pragmatics is the facilitator of translation in cross-cultural and cross-linguistic communication and is expected to achieve the fulfi llment of communicative effect. With the enforcement of pragmatics, pragmatic translation got rapid improvement.
2016年14期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 486K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 柴华;
彼特·纽马克是英国的著名翻译理论家,他的一生都在致力于翻译实践。本文作者借用纽马克提出的交际翻译法浅析伊丽莎白二世女王的晚宴致辞。
2016年14期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈丹;
习语作为一个民族在历史文化和风土人情上通过语言精炼的体现,反应的是一个民族的精神内核。正因如此,习语带有不可复制的独特性,那么如何更好站在文化的角度上更好的认识西方的习语,并在翻译的过程中尽可能将其精髓加以体现,是本文旨在探讨的问题。
2016年14期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 陈甲敏;
广告作为产品的宣传媒介,其目的是促进大众消费。在商品全球流通的今天,广告也被赋予了商业的属性,成为外贸活动中一项重要的内容。因此,对于英语语言的特点和在广告中的表现力的理解与翻译,对于全球一体化的交流与促进有着重要的意义。
2016年14期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 付敏荣;
随着人类社会进步、经济发展,全球一体化趋势日益明显。不同国家之间的文化交流逐渐增强。翻译工作就显得尤为重要,而新闻英语翻译更是重中之重,由于受文化制约,新闻信息翻译过程往往出现不准确的现象。因此分析跨文化意识在新闻翻译中的作用,运用恰当的手法处理不同文化之间的交流问题已经是当今世界研究的热点。通过列举实例,阐述了跨文化意识在新闻翻译中的作用,以期为相关人员提供借鉴。
2016年14期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 胡赟;
在国家非遗文化湘绣日益发展的今天,国际化市场进一步扩展,而湘绣针法由于其专业性强、认知范围小,翻译难度大,鲜有相关的英译资源研究。本文对湘绣针法的英译问题进行了研究,并探讨了相应的翻译方法,对湘绣文化的国际传播具有重要的意义。
2016年14期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 蒋敏敏;
随着我国经济体制国际化程度发展的加快,越来越多的企业把目光投向了国门外的世界,让世界了解中国企业及其产品的一个有效手段就是广告,对于外国企业来说,打进中国市场占领有利的市场份额的直接手段也是通过广告。因此,在这种跨文化背景下的广告英语翻译已经成为企业国际化发展的重要手段之一。
2016年14期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘贺田;
《政府工作报告》是中央政府的重要政治文献,对于中国的发展起着指引和预示的作用,也是外界了解中国最权威,最可靠的来源。因此对《政府工作报告》的翻译要格外严谨。文章主要通过实例和相关理论分析了中国特色用语的翻译,目的是达到更好的翻译效果。
2016年14期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 陆英俊;
在会议交传过程中,由于时间紧迫,通常需要译员对于所接收信息进行整合。而塞莱斯科维奇口译三角模式并没有将译员对于信息的处理列为口译活动中的重要一步。因此,在此基础上,本文以李克强总理答记者问译员口译记录为案例,探究译员在处理信息的心理过程及策略,试图对上述模式进行补充。
2016年14期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 苗迎雪;
本文从移情理论出发,对《功夫熊猫3》的字幕翻译进行分析,并希望通过这一案例,对移情理论应用于电影字幕分析提供参考,促进电影字幕翻译的发展。
2016年14期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 任宾营;
翻译理论研究经历了几个阶段的发展,译者的身份地位也随之发生了从边缘到中心的变化。本文简述了翻译研究不同阶段的译者地位,分析了建构主义角度下译者的主体性,并总结了在建构主义视角下译者主体性的特点,以期更好的突出译者的重要性,促进我国翻译理论和实践的蓬勃发展。
2016年14期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 宋章华;
中国古典诗歌历史悠远,诗中互文标记之多,不一而足。所谓互文标记,衍生于互文理论。它是指在文学文本中存在的连接该文本与其他文本的字、词、句等连接成分。毋庸置疑,这些互文标记翻译的准确与否直接影响着诗歌在语义或是情感等方面的传达效度。为此,本文提出了一些较为可行的翻译策略。
2016年14期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 杨旭明;
本文重点分析了语用移情的定义,内容,国内外研究现状,并分析探讨了公示语的翻译现状及翻译中出现的问题。作者预期通过研究将语用移情应用于公示语汉英翻译,公示语的翻译在相当大的程度上体现了一个城市、地区软环境建设的国际化水平,能否正确使用公示语将直接影响到该城市、地区甚至是该国家的国际形象。本文将语用移情理论应用到公示语翻译当中,探讨翻译不是单纯的语码转换,而是一种真正意义上的跨语言、跨文化的交际活动,将英语文本中的文化移植到汉语中来,加深对语用移情的了解,并提高国内公示语翻译质量。
2016年14期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张楠;
Professor Xu Yuanchong is one of the most greatest translators in contemporary China.He founds the"Three beauties" theories and has made consistent efforts in translating ancient Chinese poems into English. The author here tries to analyze the beauty conveyed in Professor Xu's translation of ancient Chines poetry.
2016年14期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 尚洋;
女性主义翻译理论是翻译研究的"文化转向"的最新动向与西方女性主义运动结合的产物。本文从女性主义翻译理论的性别观切入,分析传统忠实观念包含的性别隐喻,展现女性主义译者对"忠实"的再度阐释。同时对于出现的个别问题,比如研究对象单一、缺少实例等提出建议。
2016年14期 238-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 黎三妹;郑敏丽;
广告文本强调读者的反应,其最终目的是向读者传递信息、呼唤读者采取行动。由于中英两种语言形式和文化存在差异,在翻译中会存在语义信息丧失现象。本文以关联理论为理论依据,探讨了广告文本翻译中指称意义、言内意义和语用意义的丧失现象,并提出避免语义信息丧失的翻译策略。
2016年14期 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 闭景景;
本文以伽达默尔哲学阐释学中"理解的历史性"为指导,分析《孟子》具有代表性的两部译作——理雅各1894年的译本和刘殿爵1970年的译本中译文的差异,以窥见译者的历史性对译文质量的影响。
2016年14期 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 王新然;
Firstly, this paper presents the definition of transliteration and its important position in EST translation. Secondly, in terms of the previous practice and experience in EST translation, four main transliteration techniques are concluded and analyzed. But meanwhile, there are still some negative issues and phenomena. As a result, it is worthy to make good use of the existing transliteration techniques and create more proper ones to remove the obstructions and promote the development of EST translation.
2016年14期 244-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 492K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张小芳;杨焙茹;
英语电影在今天充斥着国内的电影市场,而电影作为文化的载体蕴含着丰富的特定文化信息因子,在此情况下,翻译就显得尤为重要。喜剧尤为突出,而电影中喜剧效果的翻译由于时间和空间上的限制与其它类型的文本相比而言,比较特殊并且极富挑战。此项目在以奈达提出的功能对等理论的指导下,探讨如何将电影中的字幕翻译同等程度地保留源语言中的喜剧效果,使中国的观众能拥有与以英语为母语的观众同样的欢笑和视觉感官体验。本文以《银河护卫队》官方字幕作为个案分析和研究,对其字幕翻译做整理分析和归纳总结,并提出修改意见。
2016年14期 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]