校园英语

高等教育

  • 新形势下大学英语教师专业发展分析

    陈明;严文恋;

    大学英语教师专业发展是大学英语教学改革的重要内容之一,通过分析新形势下大学英语教师专业发展现状,总结存在的问题和深层次的原因,并提出改进措施,以更新大学英语教师教学理念、优化知识结构、改进教学方式,进一步促进大学英语教学事业的发展。

    2016年21期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
    [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:13 ]
  • 结合自身特色的理工类高校本科口译教学的探索——基于武汉3所理工类高校的调查

    高浩;邵映诗;林钊羽;解阳平;

    为顺应时代与市场的需求,翻译专业在全国各大高校迅速崛起,而目前国内相关领域对理工高校口译的研究还远远不足。本文特别对武汉理工类高校口译专业人才培养现状进行调查分析,旨在为理工高校发挥其特有的口译人才培养优势,有针对性的为国家,特别是武汉本地化口译项目输出高质量的口译人才做出参考。

    2016年21期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
    [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 大学生商务英语习得障碍

    谢玲;

    商务英语作为专用英语的分支,与标准英语相比具有更强的实用性,因此吸引了各类人士尤其是高校学生的关注。加之经济全球化不断加深,全世界范围内经济贸易合作不断增加,都促进了商务英语专业的兴起与发展。然而由于商务英语学科较之标准英语复杂性较强,目前处于幼小的阶段,相关体系还不够完善,因此也出现了一些问题,其中较突出的就是商务英语学习者在学习过程中的障碍。本篇文章以学习者在商务英语学习过程中所遇到的障碍为出发点,分析产生这些障碍的原因,从而帮助学习者认识问题,调整学习规划,帮助教师找出解决障碍的方法,制定合理的商务英语教学课程计划和教学大纲。

    2016年21期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
    [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 大学英语四级后ESP教学理论探索

    臧桂营;肖文娟;

    大数据和信息时代,精细化、专业化和个性化将会成为未来社会对人才的需求趋势。为保持学习的持续性和满足社会对人才的需求,大学英语教学要把EGP和ESP教学有机地结合起来。本论文分析了ESP理论在大学英语教学中的现状,阐述了大学生在通过大学英语四级后进行ESP学习的可行性,并从教学管理模式的构建、课程设置和评估形式三个方面,论述ESP的教学发展方向。

    2016年21期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 浅谈英语语音实验室的科学管理与维护

    白春梅;

    本文主要以英语语音实验室的管理作为出发点,并探讨了语音实验室的维护,以期为提高语音实验室设备的使用寿命提供一些参考和意见。

    2016年21期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:13 ]
  • Using Student-centered Strategies to Engage College learners in the English as a Second Language Classroom in in TCM University

    白璐;

    This paper discusses how to improve students' commu nicative competence in teaching English as a second language. It will introduce different activities for college level students to encourage their interest and involve and talk in the classroom. These activities will not only practice Chinese students' grammar and vocabulary; at the same time these activities will provide more chance for students to practice their oral English.

    2016年21期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
    [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 建立高校外语类慕课质量评价体系的必要性分析

    陈欣亿;

    高水平的慕课平台建设是现阶段我国高等教育的重要组成部分,为实现伟大中国梦提供了科技和智力保证。本论文旨在研究高校外语类慕课质量评价体系的必要性分析,不断引领中国高校教育慕课的创新,为深化我国大学教育形式的改革,推动我国教育事业的发展奠定良好基础。

    2016年21期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:79 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 大学英语自主学习策略浅析

    郭丽;

    在这个学生高度依赖网络的时代,要想改变传统的大学英语教学模式,可以把网络的优势发挥出来,而提高学生大学英语学习效率的关键是提高学生的自主学习能力。

    2016年21期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 二语语音习得与教学问题的研究

    江仁静;

    一直以来,二语习得问题一直被国内外知名语言学家研究探讨。并取得了很大的成果。这篇文章对二语习得近些年的研究进行了一个梳理。着重回顾国内外关于中国学习者英语语音习得与教学方面的研究成果,主要从影响中国学习者英语语音学习的因素以及相关对策两个方面对以往研究进行了概括。

    2016年21期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 对我国高校法律英语教学的改革与完善分析

    李奉玲;

    改革开放以来,我国大力发展对外经济和贸易,促进了同世界各国的经济交流,与此同时难免会产生一些国际上的经济纠纷,这对我国法律人才的英语水平有着很大的考验,因此,培养一批精通法律和英语的综合型人才是当今面临的一大任务。为此,我国开始重视法律和英语的联合教学,现今不少高校已经开设了法律英语这门专业,为的就是满足我国对外经济的法律事务需求,提高法律学生的英语水平,但是当代我国的法律英语教学仍存在着不少的问题,有待进一步的改进和完善。

    2016年21期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 论外语教学中教师“教”的问题及改进措施

    李京;

    外语教学问题种种,但主要问题和教师的"教"有着密不可分的关系。学校教学中教师如何"教"对解决外语教学中的语音语法问题起着关键性作用。

    2016年21期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 试析元认知策略对提高本科学生自主学习效率与创新性思维研究

    李小春;

    元认知策略就是个体在对自身认知过程意识的基础上,对自身认知过程的意识与调节,简单说:就是对认知的认知。元认知策略对学生的自主学习有非常重要的帮助,可以提高学生的主观能动性和学习效率,可以帮助学生打破原有的思维模式用新的思维方式进行思考,并得出创造性意见,指导学习实践。

    2016年21期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
    [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:16 ]
  • 论翻转课堂在大学英语教学中的应用

    林青;

    所谓翻转课堂,就是要求教师利用教学视频等创新样式的学习资源,组织学生进行集体观看和深度交流,确保任何疑问都能够在课堂上予以细化解决。为了确保今后我国大学生能够获取标准的英语口语交流技能和人文素质,笔者决定以翻转课堂的科技发展和网络普及特征为基础,结合大学生具体学习特征,进行后续创新化教学应用方案制定实施。希望借此大幅度提升该类群体自主学习技能和思维创新性,促使个体在相关实践项目中知识的融会贯通结果,进一步为今后良好职业、人生前景绽放,做足准备工作。

    2016年21期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 如何进行英语阅读教学

    刘璐;

    <正>阅读能力作为英语学习中的四大能力之一,是潜力最大且最为重要的一种学习能力,且其在近年来的考试中所占比重越来越大。因此,探究如何进行有效的英语阅读教学就显得尤为重要。本文将从以下三个方面进行探讨:阅读材料的选择,阅读技能的训练以及阅读教学的原则。首先是阅读材料的选择。关于这一问题,争论的焦点在于是否要为学生提供真实、地道的学习材料。人们总是担心传统教学中提供的材料过于虚假以及语言过于简单,没有当

    2016年21期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]
  • 从应用语言学研究领域看我国英语应用语言学教学与研究

    任梅;

    为了能够不断提高我国英语教学水平,英语教学人员在教学中不断进行探索,而应用语言学与英语教学的结合,使得英语教学水平不断提高,本文就应用语言学在英语教学中的使用进行了研究,对当前应用语言学的应用范围进行总结,并提出关于英语应用教学的几点建议。

    2016年21期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:10 ]
  • Talk about Women's Education in China

    沙娜·阿依恒;

    <正>Education is the basis of a country.It is very important to know that especially women education brings the harvest of knowledge.According to the fifth census,China has"106miliion"population,accounting the whole population"8.4%",the minority women population is"50.75miliion",accounting the whole women population 8%and the whole minority"49%".Women’s

    2016年21期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 《大学英语》课程教案设计探讨

    孙琪;

    本文通过对高校课程教案设计的一般性原则的阐述,并结合《大学英语》课程的学科特点和教学目的,着力探讨了《大学英语》课程的教案设计模式,以期能够有效地指导大学英语教学,全面提高学生的英语能力。

    2016年21期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
    [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 大数据时代基于批改网的学术英语写作教学反思

    魏薇;李先进;

    基于大数据和语料库的句酷批改网,在学术英语写作教学的使用过程中,尽管存在信度偏低的问题,但整体上有效提高了教师教学效率和学生自主学习积极性,对学术英语写作教学起到了重要的辅助作用。

    2016年21期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
    [下载次数:57 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 浅析英语语言文学教学方法的优化改革

    杨澂;

    随着国际交流的进一步展开,英语作为国际通用语言,其在社会经济发展的过程中发挥重要的桥梁作用,如何更好的使学生掌握英语知识、能够运用英语语言进行工作生活的交流,是很多英语教育工作者比较关心的问题,而英语语言文学教学则是培养深厚基础、宽口径的英语实用型人才的关键,能有效培养学生听、说、读、写、译等的英语实践技能。因此,对于英语老师来说,更好的进行英语语言文学教学的意义是重大的,本论文正是基于此,对现如今我国英语语言文学教学的模式进行分析,并在此基础上重点探讨教学思路的优化改革,以达到更适合现代化英语教育的需要。

    2016年21期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 慕课的研究现状及构建课堂混合教学模式的调查研究

    杨帆;

    目前,信息技术的飞速发展使得"慕课"、"翻转课堂"等新颖教学模式迅速蹿红,并受到全国各高校教师们的青睐。这一新型的教学模式冲击着中国传统的教学模式。从小学到大学,都在进行着"微课程"的制作及竞赛,以"翻转课堂"为主题的教学会议及研修活动更是层出不穷。许多地方正通过行政力量的推动,大面积的开展"翻转课堂"的教学实践。在区域教育发展过程中,慕课和翻转课堂确实具有一定的存在价值。在课下,教师将教学任务进行布置,通过微视频的播放和学习,可以更好的帮助学生理解教学内容、抓住重点,同时能够帮助学生进行一定量的训练,而这些都是不能完全通过课堂教学的计划、课堂教学时间来全部完成的。然而,慕课的自我发展真的有助于学校教学效果的提升吗?慕课自2013年以来,被全国各大高校运用的情况又是如何呢?如何创建慕课教学和传统课堂教学混合模式?这三个问题就是本文研究的主要问题。

    2016年21期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:70 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:15 ]
  • 关于高校英语教学培养学生自主学习能力问题探究

    杨雪;

    高校英语教学过程培养学生自主学习能力做为一项任务和目标来实施,本文对此加以探究。

    2016年21期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用

    姚芳;

    为了更加全面、有效的从听说读写等角度,提升大学生的英语水平,为其步入社会应用英语奠定良好的基础,教师需要重视英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用,并在教学中加以合理应用。

    2016年21期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:10 ]
  • A Reflection of Teacher's Roles in Foreign Language Teaching in the Post-method Era

    叶丹;文灵;

    At different historical stages, teachers hold different roles. Foreign language teacher's roles at present have the characteristics of a post-method era. Post method is an open, dynamic thinking, going beyond the traditional concepts. A teacher in a post-method era is a transformative intellectual, a sketcher of self-portrait and a cooperator with characteristics of global society.

    2016年21期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
    [下载次数:39 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 网络多媒体环境下的大学英语交互式教学

    张点;

    本文以交互理论为基础,按照Moore的交互分类标准,针对网络多媒体教学现状,分析网络多媒体环境下的大学英语教学方式,探讨大学英语交互式教学。其意义不仅仅在于提高学生的应试能力,更重要的是能提高其实际应用能力及更好的开展网络多媒体外语教学交互式学习。

    2016年21期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 语法翻译教学法在大学英语教学中的创新运用分析

    张家勇;

    随着素质教育的不断推进,针对学生的教学内容要紧跟时代的发展需求,以实现学生素质升级为目标,建立良好的语言输出机制,教师要在实际教学中建立高效高质的英语课堂,才能真正满足学生获取语言的基础技能。本文针对语法翻译教学法的实际内涵进行了简要的分析,并对其在大学英语教学中的应用措施进行了集中的讨论,旨在为相关教学工作者提供必要的教学参考。

    2016年21期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 应用技术型转型背景下的大学英语分级教学实践

    张茹;

    应用技术型本科教育是一种介于研究型高校教育与高职型院校教育之间的形态,是高职教育培养理念的延伸。党的十八大指出,"以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战略抉择",在推动"以高层次人才、高技能人才为重点统筹推进各类人才队伍建设"的进程中,建设现代职业教育体系,发展应用技术型本科教育。随着应用技术型转型,为深化独立学院大学英语教学改革,提高大学英语教学质量,探讨了大学英语分级教学模式实践。

    2016年21期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:21 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 英语原版电影在英语教学中的积极作用

    张若碧;

    影视教学法在英语课堂教学中对营造轻松愉悦的学习氛围,提高学生的参与度以及培养学生的实际应用能力起着重要的积极作用,而英文原版电影通过纯正标准的原声输入有助于提高英语学习者的词汇、听力水平和口语表达能力,此外,通过观看电影也有助于英语学习者了解西方文化。本文通过探讨英语原版电影对英语教育的积极作用为英语教师如何在课堂上运用英语原版电影提高英语学习效率提供参考。

    2016年21期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
    [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:8 ]
  • 独立院校英语专业《基础英语》课程翻转课堂教学实践与探索

    张欣;

    随着现阶段英语教学的发展,独立院校英语专业《基础英语》逐渐发展为英语专业的核心课程,由于教学环境的改变,对于这一课程的教学方法以及模式正处于摸索的状态,并不断进行改进。实践证明,翻转课堂在高校基础英语教学过程中的应用起到了十分显著地效果。通过翻转课堂的应用,不仅仅可以进一步促进学生学习兴趣的提高,还能够提高其教学质量。在此,结合现阶段独立院校英语专业基础英语教学的特点,进行相关翻转课堂实践策略的探讨。

    2016年21期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 母语思维对中国大学生英语写作的影响探究

    张英;屈婷婷;

    英语写作可以较好的反映大学生对英语的应用情况,同时还可以体现大学生对英语思维的理解程度,而在写作中,许多学生受到母语的负迁移影响非常严重,从而导致英语写作中出现许多与英语思维不相符的表达方式。本文将重点分析母语思维对大学生的英语写作所带来的影响,然后提出对应的策略,期待这些策略能够对大学生的英语写作水平的提高带来一定的帮助。

    2016年21期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 浅析显性与隐性语言知识应用及教学法选择

    张颖;

    在英语教学和学习过程中,语法始终是二语习得的一个基础且重要的部分。显性语言知识和隐性语言知识有着不同的特性,在使用中,权衡好两者的地位可以更好促进和巩固语法的学习和运用。另外,教授语法的过程中,显性教学法和隐性教学法的选择也要根据不同情况和条件酌情处理,已达到最优的教学效果。

    2016年21期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
    [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 跨文化交际下的大学英语教学模式分析

    郑雨;

    对于语言来说,文化是载体。同时,语言的交流必须在文化载体的语境中完成。也就是说,语言的交流也就是跨文化的语言交际行为。学习外语的时候,不仅仅要学习语言的要领,而且也要有一个文化的学习过程。笔者针对跨文化交际下的大学英语教学模式进行了分析,希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据。

    2016年21期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 议论文文本中英语专业学生生词处理策略

    周敏;韩梅;官雪莹;

    本研究以某高校英语专业六名本科三年级学生为对象,用有声思维法探究英语专业学生阅读议论文时的生词处理策略。结果表明:英语专业学生在阅读议论文时,会采用上下文-常识、反义对比信息词、因果关系;构词法-派生、合成;联想法、结合外语词的策略处理生词。

    2016年21期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
    [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 网络环境下大学英语教师面临的机遇与挑战

    朱志聪;

    网络教学在给外语教师带来各种机遇的同时,也使他们面临前所未有的挑战。在新的教学环境中,外语教师应合理利用机遇,在努力提高自己的专业素质的同时,还需不断学习网络技术,更好地为教学服务。

    2016年21期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 语言磨蚀视角下的英语词汇教学策略

    林梨荭;

    词汇作为语言系统的子系统之一对语言的构成起着至关重要的作用。词汇作为语言重要成分,是学习的基础。词汇是音、形、义、用的结合体,可以组成短语、句子、语篇。语言使用的停止或减少会造成语言磨蚀的产生,语言磨蚀作为语言习得的逆过程,应引起广大师生的共同关注。本文将在语言磨蚀的视角下,探讨诱发语言磨蚀的影响因素,在输入输出假说的理论指导下提出英语词汇教学的策略,以期达到降低学生英语词汇磨蚀从而提高英语语言技能的目的。

    2016年21期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
    [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 体验式教学法对大学英语教学的启示——以大连东软信息学院为例

    杜晓萱;

    本文以体验式学习理论为基础,提出在大学英语教学过程中采用体验式教学模式,使课堂从传统的教师为中心转变为学生为中心,学生能够从做中学。实证研究结果表明,通过体验式教学,学生能更加真实体验语言的运用,从而建构自己的英语语言知识体系,并提高英语综合水平和实际应用能力。

    2016年21期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:9 ]
  • 卡甘式结构学习法在航运英语口语课堂的应用

    谢奕;

    卡甘式结构学习法是一种可以用于航运英语口语课堂教学的合作学习方法。航运英语课堂可以使用两种基于卡甘博士的"三步采访"学习法和罗兹博士"彩虹学习法"改编的学习策略,利于学习效率的提高。

    2016年21期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
    [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 影响大学英语课堂管理的原因分析及对策

    吴迪;刘霏;吴忧;

    多年来,外语教学改革的重点和广大英语教师关心的问题都是如何提高大学英语的课堂教学,而提高课堂教学质量旨在提高大学英语的课堂管理。笔者试从教师、学生、管理等方面进行分析,以期从根本上解决大学英语课堂管理中存在的问题,有效的提高大学英语的教学质量。

    2016年21期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
    [下载次数:20 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 大学生英语写作常见问题分析

    顾安然;

    在英语学习中,写作既是综合能力的体现,也是难点。本文从用词用句、语际迁徙效应等角度对国内大学生在英语写作过程中的常见问题进行了分析,并在此基础上就如何提高英语写作水平提出了建议。

    2016年21期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 探讨大学英语四级考试改革对翻译教学的反拨作用

    陶文彦;

    大学英语四级考试是大学期间学生英语语言测试的一种重要手段,该手段不仅对学生的的英语学习意义重大,同时也对教师的英语教学具有多方的影响力。2013年12月,大学英语四级考试实现了改革,翻译测试成为改革的焦点内容,这对大学英语翻译教学无疑具有强大的反拨作用。翻译测试改革不仅仅是形式上的改革,更对学生的翻译学习以及教师的翻译教学具有指导与借鉴意义。本文阐述了反拨作用内涵,并阐述了四级考试改革之于翻译教学的反拨作用,最后提出有效的翻译教学策略,以飨读者。

    2016年21期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
    [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:12 ]
  • 论英语语法教学的语言美学观

    唐梅花;

    通过深入分析语言美学的内涵,借助语言美学理论探索与创新英语语法教学,达到简化英语语法教学内容,提升英语语法教学效果,缩减英语语法教学周期,使学生真正从中得到应有的启示,为后续的英语语言综合能力的提升奠定坚实的基础。

    2016年21期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 预科英语翻译教学模式探究——以南昌工学院民族教育学院为研究基地

    杨纾凡;李雨薇;

    翻译,作为一种教学活动,是为学生打好英语基础的有效教学手段,也是学生综合性语言技能的衡量标准之一,是高等院校英语教学过程的一个有机部分。但是,目前大学英语教学,尤其是翻译教学的现状远未尽人意,需引起足够的重视。笔者在南昌工学院民族教育学院进行英语教学一年之后,针对预科生的知识水平、知识结构等,结合刘宓庆老师提出的翻译教学五大任务、建构主义的相关理论以及社会各位老师对翻译教学模式进行的探索,逐渐形成了"讲—辅—练—评"这一教学模式,其中以评为该过程的核心,力求切实提高学生英语翻译能力。

    2016年21期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]

职业教育

  • 高职单招英语备考辅导策略

    陈萍;

    高职单招英语备考辅导讲究策略是高效提高学生语言应用能力和备考能力的关键,其有效策略是做好学生的心理辅导和学法指导,明确备考方向和学习任务,让学生每节课都能学有所乐、学有所得。

    2016年21期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 中师英语课堂口语交际的有效性研究

    丁小红;

    英语是一门国际语言,是世界上使用最广泛的语言之一,同时英语也是一项交流工具,因此,使用英语交流已经成为一种常态。在英语的学习中,口语最能体现英语水平,口语是人与人之间交流最直接的一种方式,学好一门语言,最好的方式就是练习口语,良好的语言环境,能让口语的发展得到飙升。在中师院校学生的英语学习中,教师在课堂上设计口语交际环节对提高学生的英语水平有非常大的帮助。

    2016年21期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • 慕课背景下中职英语教学改革探究

    方憬;

    随着教育观念的不断更新,人们对于教育的认识越来越深入,对于教育的重视程度也越来越高。在改革开放以来,我国为了加快同世界的接轨,积极的开展英语教育,其目的就是要培养学生们的基础英语能力,打造能够适应现代社会发展的基础性人才。中职教育是我国教育的重要组成部分,其教育对于英语也有一定的要求,但是随着现代化教育的深入,其英语教学水平表现出相对的不足,为了能够促进中职教育的英语教学改革,积极的利用慕课这种形式具有积极的意义。本文就慕课背景下中职英语教学改革进行探究,主要分析的是改革中的问题和强化改革的策略。

    2016年21期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
    [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:9 ]
  • 情景教学法在英语课堂中的应用

    贺卓尔;

    随着我国教育教学改革力度的不断加大,中专学校的英语教学水平得到快速提升,对于促进学生综合素质全面发展有着极大影响。根据当前中专学校3的英语课堂教学情况来看,情景教学法的合理应用发挥着非常重要的作用,是中专学校英语课堂教学不断创新的重要体现。本文就情景教学法在英语课堂中应用应注意的问题进行分析,提出情景教学法在英语课堂中的应用策略,以促进中专学校英语课堂教学效率进一步提高。

    2016年21期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • 高职高专大学英语教学改革思路探索

    李睿;

    在高职高专学校中,大学英语课程是一门重要的课程。但高职高专学校中的大学英语教学课堂中存在着一些问题,因此需要对大学英语课程进行改革。本文从高职高专学校大学英语课程教学现状入手,对大学英语教学改革进行分析和研究。

    2016年21期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:12 ]
  • 英文视听材料在体校英语教学中的应用

    刘爽;

    当前,在积极推动新课改和多媒体广泛应用的大背景下,加之体校生具有活泼好动、思维活跃的特点,使传统的英语教学方式局限性突显,缺乏吸引力。因此通过引入原版英文视听材料进行辅助教学,可使课堂变得丰富多彩,从而提高学生的学习兴趣,激发学习动机,提高学习效率。

    2016年21期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 词汇习得策略对PRETCO成绩的作用

    陆碧静;

    本文通过分析高职学生在PRETCO考试的词汇语法题失分严重的原因,研究高职学生词汇习得方面的困难,以及对PRETCO考试成绩的影响。

    2016年21期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 对幼师生英语现状的思考

    秦景玲;

    幼师生学习英语的现状令人担忧,英语基础差,学习态度不好,再加上没有特别适合幼师生学习的英语教材,所以,作为一线的英语老师我们应想尽一切的教学方法,让同学们爱上幼师英语这门课,学到她们应该学习的英语知识,为成为一个合格的幼儿园老师而努力。

    2016年21期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 试论基于网络平台的高职英语教学模式

    苏贵荣;

    随着我国经济的快速发展,信息技术也得到了很快的发展,并使网络技术成为我们传递与获取信息的主要方式,这也为高职院校的教学提供了一种新的方法。特别是网络平台在高职英语教学当中的应用,在很大程度上改变了传统的英语教学模式,提高了高职英语的教学水平。本文主要针对网络技术在高职英语教学当中的应用进行了分析,以期有助于进一步提高高职英语教学质量。

    2016年21期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 技校英语教学中合作学习的实践研究

    文元;

    随着我国教育的快速发展和我国国内各级教育机构的建立,使得更多不同需求层次的学生都真正有机会接受教育了,在这其中,技校这类教育机构就很好的扮演了这一角色。但是技校的教学也存在着很多问题,就拿技校的英语教学来说,他们的英语教学方法可能会有不妥。但是技校英语教学中,学生合作学习的教学方法却拯救了技校英语教学的尴尬境地。学生合作学习的教学方法是一种适应学生思想和时代潮流发展的方法。本文通过对技校英语教学现状的分析,指出了合作学习教学方法的重要性,并在最后为技校的合作学习教学法提出了几点可行性建议。

    2016年21期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 高职院校订单班学生预警管理研究

    徐磊;

    近年来,校企订单班合作办学成为高职院校提升办学质量、拓宽就业出口的重要形式。但是,部分学生认为进入订单班等于就业,可以一劳永逸,放松学业,最终导致淘汰。在订单班管理中引入预警机制有利于更好地提高学校办学水平,培养学生综合素质,满足单位用人需求。

    2016年21期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 如何创建高效的英语课堂

    徐冉;

    教师最重要的工作是创造一切条件使学习成为可能,换句话说,如何创造和管理课堂是授课能否成功的关键。职业学校的英语教学面对的多数是青少年,在教学中要切合他们的心理特点。

    2016年21期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 情景学习法在旅游英语口语教学中的运用

    杨伟萍;

    随着我国素质教育的深入推行,传统的教学模式已经不能适应现代教育体系的发展。尤其是在以就业为导向的高职教育中,教师更应该创新教学模式,培养学生的综合实践能力。所以本文三个方面详细阐述了如何将情景学习法应用在旅游英语口语教学中。

    2016年21期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
    [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • “问题导学法”在中职英语教学中的探索和运用

    张新;

    本文针对当前中职英语教学中出现的兴趣不浓、信心不足、角色定位不科学等实际问题,提出在教学中通过"问题导学法",坚持以问题为核心、以探究为主线、以引导为桥梁,从而提高学生的学习兴趣,培养学生自我探究的能力。作者认为,问题的设置既要能够激发学生的兴趣点,同时也要注意难易分层,贴近学生的最近发展区,而教师对学生回答的正面评价对于"问题导学法"的顺利实施也有着极为重要的作用。

    2016年21期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 大学英语微课教学的策略分析

    钟剑波;

    教育教学改革之发展,对大学英语教学提出了更高的要求,如何在新形势下做好教学工作,是目前高校英语教师面临的重要问题。微课作为一种新的教学方法被引入了大学英语课堂,受到师生广泛关注。本文从大学英语微课教学的意义展开论述,对微课运用的具体策略进行了分析,以资借鉴。

    2016年21期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:15 ]
  • 情境教学法在高职英语教学中的运用

    周丹;

    为提高高职英语课堂参与度,增加学生学习兴趣,提高积极性,提出在高职英语课堂运用情境教学法,为学生创设多种教学情境丰富语言表达。教师可以利用多媒体创设生动情境,根据教材内容设计教学情境,利用教具激活教学情境,从而使学生乐于参与到课堂活动中,增加口语表达机会,降低口语训练难度,提高课堂效率。

    2016年21期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 高职酒店管理专业毕业论文改革探析

    王莉;

    毕业论文(设计)对于高职酒店管理专业学生是重要的一个环节,能够提高学生发现行业问题、研究问题和探讨问题的综合应用能力。但是就目前看来,酒店管理专业学生毕业论文质量差,重视程度不够。文章分析了高职酒店管理专业毕业论文现状,并提出了相关的建议和对策。

    2016年21期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
    [下载次数:82 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 中等卫生学校英语教学对学生德育教育渗透

    曾瑜婷;

    德育教育是整个教育教学的重要环节,本文主要从三个方面阐述了英语教学来对德育教育的渗透。一是借助教材内容自然渗透德育教学,二是发挥榜样的力量,三是实现德育教育与英语教学的完美结合。

    2016年21期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 大学生观看美剧提升听说能力的研究

    左兴华;刘莹;刘婕;

    当今网络覆盖面十分广泛,观看美剧已经成为休闲娱乐的最佳方式之一。将英语学习融入美剧元素,不但可以提高学生的英语学习兴趣,而且对大学生的听说能力有显著的提高。但是由于学习态度不端正,缺乏课下自主学习能力,导致在英语学习中融入美剧元素存在一定的问题,本文从各方面阐述了美剧引入对大学生英语听说能力的作用,以及存在的问题与解决对策。

    2016年21期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
    [下载次数:29 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:12 ]
  • 基于微课的高职大学英语自主学习模式构建

    石小燕;张金宏;

    如何利用微课建立更科学的高职英语自主学习模式,更好的辅助教学,是新形势下大学英语课程改革的重要内容。本文研究了微课对学生英语自主学习模式的影响,分析了当前学生英语自主学习存在的问题,最后提出了基于微课的高职大学英语自主学习模式构建策略。

    2016年21期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
    [下载次数:21 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:11 ]
  • 用好“破冰”之旅 激发学生学习英语的兴趣

    罗嘉薇;

    随着技校的逐年扩招,学校的生源日益增多,在一定程度上造成了学生质量参差不齐的情况的出现。由于专业偏重于技术的原因,导致了大多数技校生忽视文化课的重要性,尤其以英语课较为突出。主要表现为:基础英语课堂上出现较大的厌烦情绪、欠缺激情、得过且过,甚至认为英语是技校课程中最没有用的课程,导致教学活动很难顺利地开展。

    2016年21期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 中西文化比较在对外汉语教学中的实践探究

    罗燕;

    众所周知,对外汉语教学的主要对象是外国人,而世界上每个国家的文化都存在一定的差异性,中国汉语文化本身就来自于中华民族博大精深的历史渊源、千年沉淀而来的文化精髓,所以在对外汉语教学中,必须参考引入中国传统文化的介绍,通过中西文化的比较,让外国学生更加了解汉文化的特点,从而更好地学习、理解和运用汉语。

    2016年21期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
    [下载次数:39 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:12 ]
  • 交际语境视阈下“翻转式”商务英语写作教学内涵

    刘颂新;

    翻转课堂这种教学模式有助于克服传统商务英语写作教学过程中的问题,增强课堂教学的互动性和交流性,以此促进学生的主动性和创造性。翻转课堂的课堂教学模式要从课前、课中、课后分别实施,以学生主动学习、提前学习作为主要的教学互动模式,更好形成教学的交际语境,形成良好的课堂教学氛围,促进商务英语写作教学课程的发展。

    2016年21期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 基于校企合作模式下的高职英语教学改革分析

    蒋文玲;

    随着国务院提出大力发展职业教育后,我国高职教育得到了蓬勃的发展。从目前高职教育发展的趋势来看,校企合作模式已经成为高职教育发展的主流。但是当前的高职英语教育存在着一定问题,对校企合作模式下高职英语教学的发展造成了不良影响。本文就校企合作模式下高职英语教学的改革进行相关的探讨。

    2016年21期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
    [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:10 ]
  • 语用负迁移及其对大学英语教学的启示

    唐琦;

    中国大学生的英语语用能力明显落后于语言能力,他们在跨文化交际中常因为母语语用负迁移导致语用失误,不能顺畅地交流。本文分析了跨文化交际中语用语言负迁移和社交语用负迁移的产生原因、表现,并就此提出了关于大学英语教学的建议,以全面提高学生的外语综合应用能力。

    2016年21期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
    [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 基于微课的高职学生职业英语自主学习模式的探究

    李芳;

    文章分析了目前高职职业英语自主学习的现状,并充分利用微课的优势,探索建立以微课为核心的高职职业英语自主学习模式,以求真正提高学生职业英语自主学习的能力。

    2016年21期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
    [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:13 ]
  • 用信息化手段打造中职英语高效课堂

    李欣悦;

    信息化是现代教育的一大趋势,英语教育也不例外,在课堂中合理运用信息化手段能够激发学生的学习兴趣。本文在分析当前广州市中职学校英语教学现状的基础上,提出了用信息化手段打造英语高效课堂的措施和手段:改变授课方式,创设生活化教学情境,凸显教学趣味性;依据学生不同学习基础和需求,设计不同的评价体系;充分利用信息化手段扩大课堂容量;丰富的网络资源帮助学生对知识的拓展延伸;利用网络资源提高教师素养。在英语教学中,发挥信息化手段的优势,能最大限度地提高课堂效率。

    2016年21期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
    [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:11 ]

基础教育_教学研究

  • 高中英语课堂教学导入环节问题剖析与对策

    蔡利娟;

    课堂导入是构建高效课堂的前提,因此,在高中英语教学中,要利用课堂导入提高英语教学效率。在英语教学中教师科学的应用导入方法能够使学生加强对内容繁杂的英语知识的认识,同时有效的导入能够激发学生学习英语的兴趣,使学生在高中英语教学中产生自主学习的意识。因此应要求高中英语教师在英语教学中注重运用科学有效的课堂导入策略,来解决以往英语教学中导入环节出现的问题,进而提高高中英语教学效率。

    2016年21期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 自主学习在高中英语教学中的应用研究

    董艳红;

    目前,我国在高中英语教学过程中大部分采用传统的教学方式。在英语课堂上,学校主要以老师教课为主,学习英语的基本知识为教学任务,提高学生英语分数为根本目标。学生在这种传统的、单一的教育模式下,渐渐失去了英语学习的主动性、积极性,甚至对英语产生厌倦,恐惧的情绪。因此,我们强调采用自主学习英语的学习方式,这种做法有助于提高学生自主学习的能力,培养学习英语的兴趣。本文阐述了自主学习的重要性以及如何提高学生自主学习英语的能力。

    2016年21期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 初中英语课堂激趣教学策略研究

    费宗芳;

    兴趣对学生学习有着一定的重要性,学生只有对一门科目产生了学习的兴趣才会不断的去探索相关的知识,在学习上才能保持积极向上的态度,尤其是在英语教学上,英语作为学生的第二语言,教师更加应该调动学生的积极性,教师不断创新教学方式,通过一些新的教学形式来促进学生学习英语的能力,本文主要阐述了关于初中英语课堂中,教师利用兴趣激发的教学形式对学生学习能力的影响,通过激发学生学习兴趣,是学生能够真正喜欢上学习英语,同时这对我国教育事业的发展也有促进作用。

    2016年21期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:16 ]
  • 农村小学英语口语教学中存在的问题与措施

    葛玮;

    <正>根据调查发现,我国农村小学英语口语教育与城市小学相比有着巨大的差距,作为教育者,我们必须正视这方面存在的问题。尽管自改革开放以来,我国越来越重视英语方面的教育,学生的英语素质也迅速的得到了提高,但是我国农村由于客观教学条件差,师资力量水平不够,导致我国农村小学的英语总体素质水平比较差,尤其是小学生的英语口语能力是一大弱项。本文就是针对这一问题展开分析和研究,探寻出解决这一问题的有效方法。

    2016年21期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
    [下载次数:59 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 小学英语课外阅读面临的问题与优化对策

    郭玉洁;

    随着我国与世界接轨的步伐不断加快,英语作为一门世界通用的语言在各个教育阶段都受到了国家教育部门和教师的充分重视。小学阶段是基础教育阶段,更是英语学习的关键阶段,课外阅读是小学英语学习中的重要组成部分,对于开阔学生的视野、养成良好阅读习惯进而提升英语运用水平起着至关重要的作用。但是从我国小学教育的现状来看,很多英语教师往往过多的重视学生的考试成绩而忽略了引导学生进行课外阅读,英语课外阅读情况不容乐观。本文就在充分调研的基础上对小学英语课外阅读中面临的主要问题进行探究,并积极寻求合理的解决途径,希望对我国小学英语教育的发展有一定的指导意义。

    2016年21期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:8 ]
  • 高中英语课外阅读现状及对策

    侯芳;

    "读书破万卷,下笔如有神。"是千古以来被人们所承认的科学观点,同时也同样适用于高中英语教学。课外阅读可以培养学生的学习兴趣,有利于减轻学生的思维压力,更重要的是可以拓展学生的知识视野并且提升自己的英语素养。课外知识在一定程度上可以说是对已知知识的复习和深入探究,学生可以通过课外阅读发展自己的英语综合潜力。

    2016年21期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 浅谈初中英语的教学困境和突破

    吉小红;

    在新课标形势下,初中英语教学逐步陷入困境,因素是多方面的,解决的措施也有很多,本文就此分析教学困境并列举了一些容易把握的措施,以便帮助广大教师突破困境。

    2016年21期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:9 ]
  • 支架式教学模式在高中英语教学中的运用研究

    刘娜;

    支架式教学模式让学生回归课堂主人公的地位,根据不同层次学生的不同能力水平以制定有针对性的教学计划,从而帮助学生完全发挥他们的潜力。教师在实行支架式教学的过程中注重培养学生的合作学习,在学生之间营造一种良性竞争以提高学生的学习积极性,全面发展学生。

    2016年21期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:4 ]
  • 高中英语学困生自主学习能力培养策略研究

    汤树丽;

    为了扩大新课程改革、深化素质教育,各个学校就必须逐步将其的面向全体学生。在高中英语教学中,英语学困生是一个极为普遍存在的现象。因此,有效的提高高中英语学困生的英语自主学习自主能力一直受到英语教学者的重视,作为一名高中英语老师,我将针对实际教学中存在的情况进行分析,并探究培养英语学困生学习能力的相关策略。

    2016年21期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 小学英语教学创新模式的改革

    晏淑惠;

    教师在一个人发展过程中起的作用是至关重要的,但是社会发展到今天,科学技术和人们的生活方式都发生了巨大的变革,传统的英语教学模式正面临着巨大的挑战。因此在小学英语教学中创新教学模式,成为英语教师面临的一项重要的任务,也是实现英语教育发展的关键。

    2016年21期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:15 ]
  • 高中英语教学中情感因素的调查研究

    杨碧艳;

    自改革开放以来,我国的外语教学事业不断发展。近年来,高中英语在教学模式和教学体系上实施了系列改革,更多的高中英语教师将目光聚集在情感教学上。在素质教育的大环境下,情感教育逐渐成为高中英语教学的主流因素,也是对学生英语学习产生影响的主要因素。本文通过对某高中英语情感教学现状进行调查分析,并提出针对性的教学对策,以提升高中英语教学质量。

    2016年21期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 初中英语听力教学研究

    张秋英;

    学生英语听力能力的好坏决定了英语学习过程中效率的高低,在英语教学当中,听力是一种重要的理解能力,是进行口语交流的重要手段,能较好的理解别人所讲的英语是一项重要的教学目标,本文通过对我国现阶段初中英语教学过程中存在的问题进行分析与研究,并结合我国实际的教学背景提出了相应的解决对策。

    2016年21期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 英语课堂中集中学生注意力的策略研究

    何巧源;翁家隆;

    学生的注意力对其学习过程和结果起到重要的作用。带着给教师集中学生注意力的实践以启示,并以此达到提高学生课堂学习有效性的目的,本文先分析英语教师的外在形象(包括外表服饰、面部表情和动作姿势等)和教师的讲课用语(包括入课语、授课语和结束语等)对抓住学生注意力的作用,并论述抓住学生注意力的策略。而后,还讨论了课堂气氛的营造来抓住学生注意力的方法。

    2016年21期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
    [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 学前英语教育中的故事教学法

    旷钰;

    随着我国与世界各国交往的日益频繁,第二语言的学习变得越来越重要。英语作为一门国际交流语言,其学习与应用对于培养社会专业人才有着深远的意义。学前英语教学作为英语教育的基础,自实施以来一直受到社会的广泛关注。学前英语教学主要是以培养和维持学生学习英语的兴趣为主。因此,教师应当采用适当的教学方法来提高学生学习积极性。故事教学法作为一种新型教学法,符合学龄前儿童的年龄特点与心理特征。正确地使用故事教学法可以有效提高学生学习兴趣并培养学生的合作学习意识。本文将对故事教学法在学前英语教学中的应用进行分析,探析了其重要意义。

    2016年21期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
    [下载次数:59 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • Mnemonics——an Efficient Way to Remember English Words

    李丽;

    论文论述中学生记忆单词的有效方法。在中学的英语学习中,单词是重要的组成部分。对许多学生来说,如何有效地掌握英语词汇在某种程度上已经成为学习英语的瓶颈。通过自问自答,原因分析,苏格拉底对话和集思广益四种方法的分析,项目设计了为期三周的研究试验——每星期运用一种记忆术教学生有效地记忆单词。实验的对象为高中一年级的学生;结果表明运用记忆术记单词不仅能让学生们对记单词感兴趣而且还能记得牢固。

    2016年21期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K]
    [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 浅谈对高中英语课堂互动教学模式的探究

    曾华;

    在传统的课堂上,教师授课是单向的知识传播,而学生只是被动的接受者。这一教学行为违背了新课程改革的"以人为本"的教育理念。然而新课程标准的实施,要求教师要不断的更新观念,改变教学方法,让学生主动参与,提高教学效率。本文试着从高中英语课堂互动教学的现状分析入手,然后分析制约课堂互动的因素,到最后如何构建有效的课堂互动教学模式。

    2016年21期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:11 ]
  • 小初英语衔接教学策略研究

    钟雪萍;

    本文主要阐述了笔者对小初英语衔接教学在实践研究的基础上,提出了以下三种有效策略:1.心理引导策略;2.教学内容的衔接策略;3.学习方法的指导策略,并经过实践检验,使各种策略具有可操作性和有效性。

    2016年21期 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1081K]
    [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • An Experimental Research on Children's Recursive Abilities

    许政;李雪怡;陆宜青;吴繁;杨彩梅;

    <正>Recursion,firstly originating from mathematics and computer science,is later broadly discussed in the linguistic field.Recursion is defined as the process of embedding a constituent inside another constituent of the same kind(Fitch,2010;Pinker and Jankendoff,2005;van der Hulst,2010).It is claimed to be an important step in the evolution of human language and it is regarded as an essential ability and technique which endows

    2016年21期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 试论高中英语教学中多媒体辅助教学存在的问题及其应对策略

    张娅婷;

    随着信息技术和互联网技术的快速发展,多媒体作为一种全新的教学方式逐渐走进了教学的课堂,成为了教师和学生都十分熟悉的一位"新朋友"。多媒体教学有利有弊,如何有效规避不利因素,充分发挥有利面值得我们深思。本文首先就高中英语教学中多媒体辅助教学中存在的主要问题进行了简要分析,接着提出了高中英语教学多媒体辅助教学的应对策略。

    2016年21期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:10 ]

基础教育_教学实践

  • 初中英语口语教学中的问题及对策

    洪亮;

    本文针对初中英语口语教学中存在的课堂参与面小、中文式英语泛滥、话语逻辑性不强、问题开放性欠缺以及口语测试没跟上等问题,提出解决这些问题的方法和对策

    2016年21期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
    [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 巧用语篇,激活小学英语语音课堂

    邱文剑;

    小学阶段是培养学生拼读英语的起始阶段,也是掌握拼读技巧,发展拼读能力,打好拼读基础的关键阶段。教师会利用各种各样的拼读方法,使学生主动学习语音,语篇是小学生学习英语的重要材料之一,它直接作用于学生听、说、读、写以及思维能力的生成,激活小学英语语音课堂,发展学生的语音拼读能力,优化语音课堂教学,让学生在语篇中体验语音学习的乐趣,从而提高语音课堂效率。

    2016年21期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
    [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 一节以培养学生评判性思维能力为主的初中英语阅读课

    鲍芝娟;

    本文通过教改反思,总结提高评判性阅读整体教学设计有效性的五点策略。

    2016年21期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
    [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用初探

    陈天雅;

    自然拼读法是一种简单高效的词汇教学方法,其核心是利用字母与读音之间的对应关系,使学生通过拼读掌握词汇学习。本文对自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用进行了分析,希望能为词汇教学提供一定的实践参考。

    2016年21期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
    [下载次数:147 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:14 ]
  • 小议英语探究性教学

    陈秀萍;

    近年来,由于社会发展的需要以及一系列的课程改革,教育工作者把理论和实践相结合,把探究性教学运用于课堂教学中。与传统教学方法相比较,探究性学习在提高学生的学习积极性和主动性有明显效果,在促进学生的合作意识及提高学生成绩上具有较显著的优势。

    2016年21期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]
  • 新课程下初中英语新教材教法探究

    程小清;

    本文立足义务教育英语课程标准,探讨在新课程背景下,教师如何科学、有效、创造性地使用初中英语新教材,最终使学生真正成为英语学习的主人,从而达到全面提高学生综合语言运用能力,培养学生创新精神和实践能力的目的。

    2016年21期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 英语阅读材料的二次开发个案分析

    邓红燕;

    教师在实施课程的过程中应根据实际情况,对教材进行二次开发。对教材的二次开发涉及多个领域,而英语教师可以从题材,内容和语言三个维度对阅读材料进行开发。在本个案中,笔者从内容的角度,对一篇英语阅读材料进行了二次开发。

    2016年21期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 初中英语教学创新能力的培养

    高莉华;

    创新能力作为人类思维能力的高级活跃状态,在教育活动中,应重点关注对学生创新能力的培养。英语学科是初中教育体系的一门基础课程,对创新能力的培养具有积极意义,教师需灵活转变教学观念,充分发挥英语知识的特点与优势,培养学生的创新能力。本文主要对在初中英语教学中如何培养学生创新能力作分析,同时提出部分恰当的对策。

    2016年21期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 刍议自主学习在高中英语写作教学中的实施

    郭靖玲;

    高中英语写作教学,我们应该倡导自主性学习。自主性学习是学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要,自觉制定并主动完成学习目标,发现和解决新问题、获得新体验的学习活动。

    2016年21期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 浅析高中美术特长班英语教学

    胡志清;

    当前有许多家长为了让孩子考上大学,纷纷选择让孩子学习美术音乐等特长,从其他方面入手,弱化文化课成绩在高考中所占比例,从而增加考上大学,尤其是考上重点大学的几率。就美术特长生而言,大部分的美术特长生的专业成绩都能够达到高考线以上,只要文化成绩再加把劲就能够上好的大学。然而,这其中有不少同学被英语拖了后腿,从而影响了其高考的结果。而本文主要针对如何高中美术特长生的英语成绩进行简单的分析,希望能够以此来帮助高中英语教师在美术特长班的教学能够更好的进行,最终帮助到美术生,使其能够不被英语拖后腿,考上理想的大学。

    2016年21期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:8 ]
  • 探究词块理论在高中英语词汇教学中的应用

    黄晓波;

    在能顺利流畅进行听说读写等语言交流的基础上必须是自身拥有一定的词汇量。由此可见,词汇关乎到整个语言学习过程,词汇教学在语言学习过程中扮演着关键的角色。然而,国内多数英语词汇教学处于高耗低效的情况。学生学习负担重,教师的教学课时也并不充足。在当前状态下,引导学生找到高效率学习词汇的方法,为他们日后的英语学习方面打下坚实的基础。本文主要对词块理论在高中英语词汇教学中的应用进行了深入研究。

    2016年21期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
    [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:15 ]
  • 初中英语自主学习能力的创新化培养

    李花;

    初中英语教学中要从学生自主参与、自主合作、自主探究三个方面挖掘英语课堂中如何提高学生自主学习能力,帮助学生掌握一定的学习策略,进一步发展英语体验,激发学习英语欲望。

    2016年21期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:15 ]
  • 分析任务型教学模式在初中英语教学中的应用

    李明秋;

    随着我国教育制度的深化改革,对初中英语教学也提出了新要求。任务教学作为一种语言教学模式,近年来在英语教学中应用比较广泛。本文通过分析任务型教学模式的理论和教学意义,针对当前的初中英语教学现状,提出任务型教学在初中英语教学的合理应用方法,旨在有效提升初中英语教学质量。

    2016年21期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 浅论“学案导学”在高中英语阅读教学中的应用

    李娜;

    本文以当前倍受社会关注的高中英语阅读教学改进问题为研究切入点,在总结阐释"学案导学"教学模式内涵的基础上,就"学案导学"在高中英语阅读教学中的应用进行了深入探讨,并探索性提出有效的应用措施与改进建议;以期对提高高中英语阅读教学水平有所帮助。

    2016年21期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:6 ]
  • 改革传统作业,让作业成为学生的“自助餐”——小学英语个性化课外作业的创新尝试

    李琦;

    <正>《英语课程标准》提出,教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中英语作业作为课堂教学之外的有效延伸,是巩固教师的教和学生的学的一个重要支撑点,但是现行小学英语作业形式普遍是"一背"、"二抄"、"三练习",作业形式结构单一、形式僵化、机械固定、缺少创造性,严重影响学生学习兴趣、挫伤学习热情,影响身心的健康发展,显然已经不适应新形势下英语课程改革的需要。因此,传统的英语课外作业需要改革,我们要让

    2016年21期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
    [下载次数:22 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:10 ]
  • Application of Extracurricular Activities in English Teaching of Middle Schools

    李阳;

    As an efficient extension and compensation of classroom teaching, extracurricular activity is becoming more and more popular. Four concrete forms of the extracurricular activities are chosen to be discussed in this thesis, which can provide a good reference for the English teaching.

    2016年21期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
    [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 浅谈任务型教学法在高中英语语法教学的应用

    李贞;

    当前,高中英语教学改革势在必行,尤其是高中英语语法教学,其作为英语教学的关键部分教学模式发生了极大的改变。近些年来,任务型教学模式在高中英语语法教学应用中取得了良好的教学效果,本文将对此展开深入的分析,结合实际教学经验给予相应的教学建议。

    2016年21期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 基于合作学习的高中英语阅读教学

    刘慧梅;

    本文分析了现代高中英语阅读教学中存在的问题,基于合作学习的理念,从阅读信心的构建、合作学习分组、集中不同学生的阅读优势等方面提出了高中英语阅读教学的具体措施,实现了学生阅读水平的提升。

    2016年21期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 浅谈情感态度在初中英语教学中的培养

    刘晓玲;

    新课程标准指出情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。作为中学英语教师我在日常的英语教学中注重对学生情感态度的培养,并且取得了较好的效果:培养兴趣,激发动机;暗示教育,期待成功;合作交流,师生互动.

    2016年21期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • “实施分组分层教学 提高英语课堂实效性”初探

    陆光华;

    <正>几千年来,中国古代教育先哲"因材施教"这一合乎科学规律的理念深深根植于主流的教学思想中,影响并规范着我们的教学活动。高中英语新课标提出:教学必须从实际出发,针对个体差异区别对待,有针对性地组织教学活动,既要统一的要求,又要因材施教,这样才能使每个学生都能学有所得。然而,我们偏远教育欠发达地区的高中学科教学中仍存在着"一刀切,以教师为中心"等弊端,学生在课堂上探求知识、训练能力的主体地位得不到根本保证。另外,受各学

    2016年21期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 任务型教学法在高中英语教学中的实践探讨

    罗英;

    随着教育事业的不断发展以及新课改的不断推进,任务型教学法已经越来越广泛的被运用到了高中英语的教学之中。任务型教学法凭借其较高的实用性以及较强的针对性被人们所熟知。随着任务型教学在高中英语教学中的成功运用,教学目标被进一步的确定了下来,即要努力将培养学生的实践能力、创新能力作为教学的基础,积极激发学生的学习兴趣,在教学的过程中要维护学生的自信心与自尊心,及时关注学生在学习过程中的表现,进而促进英语教学良性的循环和开展。本文将以如何更好的在高中英语教学中运用任务型教学法为主要内容,进行相应的探究。

    2016年21期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 小组合作分组讨论教学在高中英语教学中的运用

    马芳;

    学生是学习的主体,因此教师要将学生放在第一位置,在教学活动中,根据学生的实际情况,考虑学生的实际需要,有针对性的展开团体合作的活动,使高中英语课堂活跃起来,最大限度调动学生的积极性和主动性,自主的进行英语学习,提高英语教学的有效性。

    2016年21期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:14 ]
  • 游戏教学法在初中英语课堂教学中的应用

    舒国华;

    情感因素对语言学习有很大的影响。初中学生在英语学习方面普遍存在着基础薄弱、学习动机不强等学习焦虑方面的问题,英语课堂教学因此存在着互动消极、教学反馈少、效果差的情况。游戏教学法从理论和实际效用上对于改善这种情况都是很好的应用。

    2016年21期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 浅谈中学生英语学习兴趣的培养

    孙肖燕;

    教育家魏书生先生也曾说过:兴趣象柴,即可点燃,也可捣毁。在初中英语教学学生只有有了学习的兴趣,才能使教学事半功倍。我是从以下三个方面来调动学生学习英语的兴趣的。

    2016年21期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 高中英语阅读教学中的文化渗透

    孙衍海;

    我们生活的方方面面都涉及到文化,并且各个方面涉及的文化内容非常丰富,尤其是语言方面。语言是文化的一种载体,更是传播文化的工具,任何一种语言都由某种文化培育出来的。因此,教师要想在英语教学中完成文化渗透任务,不仅传授英语外在的结构和形式,更应该传播深刻文化内涵。本文介绍了英语阅读教学与文化的关系以及如何在英语教学中实施文化渗透。

    2016年21期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 浅析英语报纸阅读在中学英语写作教学中的应用

    王建佳;

    通过对英语阅读与写作的研究的综述及论述使用英语报纸进行最优篇章习作的必要性,以此探究英语报纸阅读在中学英语写作教学中的有效应用模式。

    2016年21期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 利用小组合作创设和谐学习课堂微探索

    王丽丽;

    合作是人类赖以存在和发展的重要动力。学会共同生活,培养学生在教学活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分,是创建和谐课堂的一种有效方式。在课堂教学中,建立合作学习机制,让小组合作和谐存在于课堂教学之中,会有利于学生积极思考,大胆发言,学生的主体地位才能够得以体现。

    2016年21期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 关于小学英语绘本阅读教学探析

    杨君凝;

    绘本阅读就是通过图文并茂的方式来激发学生的阅读兴趣,让学生更好地消化知识、理解知识。在小学英语中,阅读是提高英语教学有效性的一种方法,绘本阅读教学符合了小学生的特点,开展绘本教学可以更好地激发学生对英语的学习热情,提高教学的有效性。本文就小学英语绘本阅读教学进行了相关的分析。

    2016年21期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
    [下载次数:76 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 试分析“体演文化”教学法在初中英语教学中的应用探讨

    魏欣;

    随着我国教育水平的不断提高,对教学质量的要求也越来越高。"体演文化"教学法作为一种新型的教学方法,对于教学效率和教学质量的提升有着积极地促进作用。本文主要针对"体演文化"教学法在初中英语教学中的优势与具体应用策略进行分析和探讨。

    2016年21期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
    [下载次数:21 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:16 ]
  • 刍议语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用

    熊成凤;

    英语教学的重要性在高中阶段的学习中是不言而喻的,阅读作为英语教学的重点内容,对于提高英语教学的实效性具有十分关键的作用。语篇分析理论作为一个成熟的理论体系,通过理论在实践中的运用,能够促进阅读教学的顺利实施,从而提高高中学生的英语水平。

    2016年21期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:11 ]
  • 浅谈合作学习在小学英语教学中的应用

    王晓君;

    随着素质教育的不断深入,小组合作学习在小学英语教学中有着举足轻重的作用。它是以小组学习为基本形式,以团体成绩为评价标准,旨在调动每一位学生的学习积极性,使小组成员之间达成一定的学习目标,通过相互合作和探究学习,促进学生共同进步的教学活动。小组合作学习的方式是教师提高教学效率的重要方法,同时有助于培养学生综合运用语言的能力和团队合作精神。

    2016年21期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
    [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:13 ]
  • 浅谈高中英语中的翻译教学

    张秋美;

    <正>在英语学习中,翻译是和听、说、读、写并列提出的五大技能之一,但在高中英语教学中,其作用却长期被忽视。本文拟结合《普通高中课程标准实验教科书》研究高中英语翻译教学的现状,分析其原因,阐述其重要性,提出高中阶段教学翻译的方法,以期对现阶段高中英语翻译教学有所启示。一、翻译教学的现状分析由于在英语高考中直接考察翻译能力的分值不高,致使高中英语教学中翻译技能、翻译鉴赏未能得到应有的重视。

    2016年21期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
    [下载次数:14 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • 简论新课改英语课堂教学中的合作学习

    朱富志;

    开展合作学习、培养学生合作品质是新课程改革的要求。合作学习在教师的引导下的确能够在推进学生互动、提高学生参与水平、解决复杂问题并提高整体是学习能力等方面产生良好的效果。

    2016年21期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 基于合作理念的小学英语教学设计

    朱卫兵;

    随着新课改不断推进与深入,近年来在英语教学中,教师的教学设计也在不断的改进创新。因此,作为效果显著的教学方法之一的合作学习教学法,也逐渐被广泛应用在英语教学中,尤其是小学英语教学中。因为,合作学习的小学英语课堂能为学生提供良好的实际交流环境,提高小学生英语学习兴趣,增强学生英语学习自信心。同时,还可以锻炼学生合作能力与语言表发能力,有效提升学生英语学习效率。

    2016年21期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
    [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 初中英语教学中情趣教学策略的应用探讨

    陈丽娜;

    在初中教学中,英语教学属于必修科目,涉及的语法、单词等较多,在学习中往往有诸多学生感到吃力,自然也就不能很好地实现教育教学目标。基于此,引进先进的情趣教学法具有重要的意义。下面我们将详细探讨情趣教学法的特点,并分析实施困境,从而提出有效的应用对策,促进初中英语教学成效的提升。

    2016年21期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • The Application of Audio Lingual Method to Sixth-grade Primary School English Teaching——A Case Study of New PEP Teaching Material

    房薇薇;

    The audio lingual method is a distinctive teaching method centering on listening and speaking, which is widely used in English teaching for many years. I analyze the sixthgrade primary school English textbooks with the application of this method. Through analysis, I consider that the audio lingual method is suitable for English teaching of primary school students since oral practice is their main teaching aim.

    2016年21期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
    [下载次数:65 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:16 ]
  • 探究式学习法在英语阅读理解教学中的应用

    李春红;

    探究式学习在阅读理解中的应用通常有两种方法。一是先把不需要讨论的题目公布答案,然后把需要探究的题目留给同学们讨论。最后老师以提问的形式让学生陈述观点并确定答案。另外一种方法就是把一篇阅读理解的答案全部公布,然后让同学们根据答案去探究自己的错出在哪里。互助合作式学习在这样的讨论中体现的尤为突出。最后老师重点提问学生们一些有研究价值的题目,让学生解释一下为什么选这个答案。这两种方法各有优点。关于探究性学习方有几个问题需要特别注意。1.小组讨论形式要多样化。2.讨论的题目不要设的太多,而且要尽量选择适合讨论的题目。3.最后的集中提问是必须的。

    2016年21期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 用新课程理念打造高效课堂

    樊红霞;

    课堂效率不高一直是困扰中学英语教师的最大难题.本文探讨了教师如何转变教学理念,转变教师角色,优化教学过程与方法,从细节上出亮点,在课堂外下功夫,提高课堂效率。

    2016年21期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:15 ]
  • 浅谈初中英语阅读教学中的任务设计

    向平;

    《英语课程标准》中明确指出:"教学应避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用任务型的教学途径。"本文从任务型教学的基本理论﹑任务的设计原则﹑结合教学实践,对教学中的任务设计进行了分类。弄清楚这一理念,把握好任务的设计是为了在阅读教学中更有效地实施任务型教学途径。

    2016年21期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
    [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:5 ]
  • 借助思维导图,促进高中英语写作教学

    林玉棋;

    写作是高中英语教学中的重要组成部分之一,同时写作也是学生英语综合能力的体现,教师可以从学生的写作中看出学生的词汇储备量、语法应用等能力。因此在高中英语教学中,教师应加强学生的英语写作练习,通过写作培养学生的英语思维、提升学生的写作能力,进而提升学生的英语综合能力。本文就基于在高中英语写作教学中,如何有效借助思维导图提高学生的写作水平进行分析。

    2016年21期 151-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K]
    [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:12 ]

基础教育_教学交流

  • 核心素养框架下高中英语教学的几点思考

    尚予暄;

    核心素养的提出为高中英语教学提出了新的思考和要求,作为最有利于培养核心素养的学科之一,英语学习可以通过阅读和语境带动等诸多方式,实现文化认同、国际理解、人文底蕴、学会学习等诸多维度素养的培养。

    2016年21期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:350 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:16 ] |[阅读次数:14 ]
  • 浅谈如何提高听力得分

    王银环;

    在对学生进行听力测试的过程中,发现他们存在有三大问题:1.听不见,也听不懂——语言障碍。有的同学在做听力时遇到生单词·不认识的句型或语法现象,导致信息接受的困难。2.听见了,但听不懂——认知障碍。这种情况让很多同学很抓狂,很多人听出来了录音中的每一个词,可是拼到一起就不知道是什么意思了。3.根本听不进去——心理障碍。还有一类同学平时听力不错,可是一上考考场就觉得耳朵不是自己的了,听什么都听不进去。他们心理上一紧张就听不到录音,听不到录音就越发紧张,也就越发的听不进去录音内容,这样就行成了恶性循环。

    2016年21期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 诵读在高中英语教学中的重要作用

    陈小珍;

    本文通过自身的教学实践发现诵读对高中学生的语感培养、口语交际和听力写作、复习课以及成绩提升等方面均有重要作用,进而指出诵读应该成为课堂教学的重要部分。

    2016年21期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 浅析如何进行高效率的小学英语课堂教学

    段荣荣;

    随着新课改步入民勤县中小学英语教学的课堂,它的到来,对民勤传统英语教育的课堂进行了冲击。那么,在新课改的背景下如何提高我们中小学英语课堂教学效率呢?这是我们一线英语教师追求的永恒的主题,也是减轻学生负担的有效途径。因此,我们在吸取他人教学经验和方法的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,我们要放开手脚,大胆创新,勇于实践。发展自主、探究和合作的学习方式进行课堂教学。笔者根据自己多年的小学英语教学经验和对新课改的认识,谈谈如何提高小学英语课堂效率。

    2016年21期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:16 ]
  • 初探高中英语作文教学方法

    冯春芳;

    <正>英语写作是高考中的重点考查项目。写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置,写作能促使学生勤复习、多思考。英语写作最能体现一个人学习外语的整体素质和综合能力,然而现状却不容乐观。笔者在从事英语教学这几年来,发现当今学生在学英语过程中,对写作充满畏难情绪,兴趣不高,习作质量偏低。如何提高学生的写作水平和促进写作教学是英语教师亟待解决的一大难题。因此,本文从学生英语写作中存在的常见问题为突破口,来寻找如何加强英

    2016年21期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 刍议英语教学与心理健康教育的结合

    高丽萍;

    心理健康教育与学科教学结合是新时期教育的重要研究课题之一,英语课堂教学中渗透心理健康教育,可以用来教育学生养成良好的学习习惯,促进学生热爱学习,提高成绩。

    2016年21期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
    [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 高中英语教学课堂反思——培养学生学习英语兴趣是关键

    郭雪芳;

    英语学习一直以来都是另很多英语学习者感到头疼的一件事。到了高中阶段,由于课程内容的加深,更有一大批的学生甚至是放弃了英语这门学科。经过一线教学这段时间的研究与分析,我认为这些学生中大多是对英语学习没有掌握学习窍门,导致对学习英语没有兴趣所致。所以我认为培养学生学习英语兴趣是关键,因为兴趣的培养和发展能使得学生具有高昂的情绪和饱满的热情积极主动地学习英语。通过努力激发学生的学习英语兴趣,才能提高学生学习和教师教学的效率。

    2016年21期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 如何在三年级英语教学中提高学生单词记忆的有效性

    韩颖;

    在小学三年级的英语学习中,关于单词的学习是其中最为重要的部分,因此提高学生单词记忆的有效性显得非常的重要。在本文中主要对三年级英语教学中如何提高学生单词记忆的有效性进行分析。

    2016年21期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 让师生互动成为英语课堂的主旋律

    洪智权;

    初中英语课堂是一个师生、生生双向交流的动态语言输出过程,有效的师生互动在英语课堂教学中具有重要作用。英语教学目的是为了交流与对话,在初中英语课堂教学过程中建立和谐的师生互动,有助于培养学生综合运用英语知识的能力,为构建高效英语课堂奠定基础。本文立足初中英语教学,主要从三个方面积极探讨如何促进英语课堂教学的"师生互动"。

    2016年21期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 提高初中生英语改错能力

    黄淑芳;

    在知识学习过程中,学生难免会出现错误,对于错误不能害怕,要勇于面对,并认真改正。在初中英语教学过程中,由于英语语言的特殊性,与其它学科知识的呈现形式相比差异较大,学生更易出现错误,培养和提高他们的改错能力也是英语知识学习是关键组织部分。本文以如何提高初中生英语改错能力为探讨对象,同时提出一系列科学的对策。

    2016年21期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 后方法时代的中学英语教学

    季萍;

    中学英语教师和研究人员从来没有停止过对教学方法的探索。然而,在尝试了所有的教学方法后,中学英语教师们发现曾经流行的教学方法不再适合目前我国中学英语教学的环境。据此,本文简要回顾了后方法时代产生的背景和终结,然后笔者又根据后方法时代终结的原因给目前的中学英语教学提出了一些建议。

    2016年21期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
    [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 利用形成性评价促进高中英语自主学习

    李芳;

    所谓形成性评价就是不单对学生学习成绩、日常表现做出的评价,还对学生学习全过程通过观察、记录、反思后做出的发展性评价。其目的在于激发学生自主学习能力,增强学生自信心,培养学生合作精神。下面本文就以高中英语教学实践为例,对如何利用形成性评价促进高中英语自主学习进行探析。

    2016年21期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
    [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 探讨如何在阅读课堂中提高学生的口语交际能力

    刘文燕;

    小学英语教学中,提升学生的口语交际能力的主要内容是培养学生语言表达能力,帮助他们提升对于英语语言的使用能力。在当下教育改革的进程中,教学的目标也变得越来越多样化,对于小学英语阅读课堂中的教学也提出了新的教学要求,教师需要积极地引导学生进行口语交际能力的锻炼,对教学方式进行多方面的改善,以达到更好的教学目的。本文论述了当下小学英语阅读课堂中对学生口语交际能力提升的一些方法,并对这些方法进行相应的解读和分析。

    2016年21期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 如何培养中学生的英语听说能力

    孟诗莹;

    <正>学好一门语言,无论是母语还是外语,听说读写是语言学习过程中不可缺少的四大部分。然而,在当前的教育环境下,中学生的英语读写能力相对较强,但听说能力稍显逊色。语言本身作为一个交流的工具,拥有良好的听说能力对英语学习者来说十分必要。在一些高校学生及工作者所参加的雅思、托福、BEC等这类多国认可的英语水平考试中,听说读写四个部分分值均衡。这意味着,我们在继承传统英语教学方法的基础之上,更要顺应当今人才发展的需求,为学

    2016年21期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:11 ]
  • 初中英语学生自学能力培养的几点建议

    沙晓辉;

    初中英语的学习对于学生未来的发展有着重要的影响,由于英语学科有着其特有的一些教学特点和优势,在进行英语教学的时候应该对学科的特点加以重视,根据学科的特点进行针对性的学习。而现阶段的学习中,学生对于英语的学习比较被动,这直接影响到了学生学习的效率和质量,严重的时候会使学生产生学习英语的抵触心理,这对学生未来的学习有着消极的影响。所以在进行初中英语教学的过程中我们不仅仅需要对英语的相关知识进行学习,同时还需要培养学生自主学习的能力,引导学生进行自主学习,从而更好地解决英语学习效率低下的问题。

    2016年21期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 高中英语短文改错题的解题技巧

    宋鸽;

    作为一项学生英语学习效果考查的综合性试题,高中英语短文改错题在解题的过程中需要学生通过词汇、语法和句式结构等多种知识的综合运用对试题进行辨析和推理,是一种考查高中生英语语言知识和解题技巧的高层次测试试题。在实践操作中,考生对这类题型的解答普遍具有一定的畏惧,甚至是抵触心理。因此,本文将对高中英语短文改错题的解题技巧进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

    2016年21期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
    [下载次数:37 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:12 ]
  • 浅析小学高年级学生英语阅读能力提高方法

    苏朝霞;

    阅读是对语言的认知过程,有助于巩固和积累词汇、培养语感、丰富语言知识和英语思维能力,从而提高语言运用能力。依据小学高年级学生的特点,本文从六个方面论述了提高英语阅读能力的方法,包括精心设计课堂提问、教会学生阅读方法、坚持养成训练、拓展阅读空间、适当扩大阅读量。

    2016年21期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
    [下载次数:4 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 新课改下高中英语教学的思考

    苏晓凡;

    随着新课改的进行,相对的我国高中英语教学要求也随之提高,英语教学一直是我国教育工作中的重点内容。本文通过对现阶段高中英语教学中存在的问题进行分析与思考,为保证高中英语教学的高效性、交际性和实用性,提出相应对策。

    2016年21期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 高中英语作业的个性设计与评价

    汪群枝;

    在英语教学发展的过程中,教师不仅要重视课堂上的"教",同时还要关注课后的"学",加强作业个性化的设计和评价,树立全面、合理的作业观。在新课改的教学背景下,作业已经成为反馈、调整英语教学的重要方法,同时它也是教师指导学生独立获取知识、技能的重要手段。作业作为高中英语教学中的一个重要环节,需要教师对其进行积极的探究和创新,努力使其形式变得多样化,加强作业内容上的个性化、社会化、层次化,使学生能够在完成作业的过程中获取知识、获得成功的喜悦。本文将以如何更好的对高中英语作业进行个性化的设计与评价为主要内容,进行相应的探究。

    2016年21期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
    [下载次数:33 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:7 ]
  • 初中英语教学中词汇的导入方法

    汪晓红;

    我国的社会经济逐步踏上了飞速发展的阶段,在国际上的地位也越来越高,所以人们对高中英语的教学越来越重视。由于中西方的文化差异,在很多行为习惯上会有所不同。因此,在学习英语时的中心部分是词汇量的学习,词汇量的多少直接影响了学生的英语学习能力。其中激发学生学习兴趣最为有效的是导入教学,即将英语的词汇教学与导入法结合可以帮助学生有较为扎实的英语词汇基础。本文主要针对初中的英语教学中的词汇导入方法所对应的对策方法,从而快速地提高学生的学习成绩,以及教学课堂的质量。

    2016年21期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
    [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 探讨如何实现高中英语教学的有效性

    吴冬华;

    高中阶段英语教学的最终目的在于,帮助学生获得更好的发展。由此,评定高中英语教学效果的最基本依据也是教师能到让学生获得更好的发展。笔者认为:为了有效促进学生的发展,教师务必首先提升自己的教学素养,并在此基础上,提升学生对于英语学习的兴趣。笔者结合自己的教学实际经验,具体阐述让高中英语课堂变得更高效的做法,希望能够让广大同仁获得一定的帮助。

    2016年21期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
    [下载次数:1 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 浅析初中英语课堂情景教学方法

    吴卓;

    在初中英语课堂教学中,通过情景教学方法的运用,能够调动课堂教学的氛围,极大的调动学生学习英语的积极性,促进学生语言综合应用能力以及教学效果的提升。因此,掌握英语课堂教学中情景教学的方法至关重要。本文首先介绍了情景教学在初中英语课堂教学中应用的重要意义,之后分别从不同方面阐述了初中英语课堂情景教学的方法。

    2016年21期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 如何利用网络提高中学生口语交际能力

    熊月华;舒燕;

    随着国际间交流合作的日渐频繁,其对毕业生英语口语交际能力提出了新的要求,这意味着社会需要更多具有跨文化交际能力的实用型优秀英语人才,故抓好中学英语口语教育,强化对中学生英语口语交际能力的培养十分必要和重要。诚然,在网络信息技术迅猛发展的当下时期,中学生英语口语交际教学呈现出新的特征,而如何利用网络提高中学生英语口语交际能力成为中学英语教师持续关注的话题。

    2016年21期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:31 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 如何实现小学语文课堂教学的增效减负

    杨静;

    在传统的应试教育的影响下,在小学语文课堂教学实践中,为应付考试导致学生长期深陷题海中,且书包越来越重,自由时间越来越少。这些情况的出现致使部分小学生学习压力剧增,严重的甚至开始产生厌学现象,阻碍学生语文学习效率提升的同时还影响小学生的健康成长。对此,增效减负理念的实施可以解决这一问题。但是,在小学语文课堂教学实践中,如何有效的在减轻学生学习负担的同时增加学生学习效率还需要我们进一步的研究。

    2016年21期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 基于译林版牛津小学英语浅析如何培养学生英语写作能力

    杨晔;

    英语写作是英语学习重要环节,笔者在本篇文章当中,以译林版牛津小学英语教材为例,具体阐述了学生英语写作教学当中的问题,以及相应的改进措施。

    2016年21期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
    [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 试析新视角下初中英语自主学习的策略

    袁加德;

    通常来说,受教育者在教师的指导下,通过其自主学习的方式来实现心智结构的自我发展以及自我完善。而实现是需要一定的过程的,我们通常将这个过程称为教育过程当中的本质。本文主要在义务教育的教育原则基础上,以新的视角为研究方向,对初中学生学习英语是,该如何的自主学习提出了相对应的策略。

    2016年21期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 探析新课程标准下小学英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣

    赖美琴;

    新课程标准指出激发小学生学习英语的兴趣是基础教育阶段中英语教学的重要任务,因此在小学英语教学中应当积极探索激发和培养小学生英语学习兴趣的方法和教学策略。文中笔者将结合教学实践,阐述激发和培养英语学习兴趣的必要性,探析培养和激发小学生英语学习兴趣的方法与途径。

    2016年21期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
    [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:12 ]
  • 初中英语课堂教学中结束的艺术

    张靖;

    <正>一堂好的课,不光有令人充满向往并充满探知欲的开端,还应该有一个耐人寻味的结束。每一位教师在课堂教学结束时,都应该尽量做到"慎终如始"才好。要知道一个好的课堂结束,不仅可以使得学生对本堂课的主要知识内容及知识结构了然于胸,同时又给学生以启发、引导。好的课堂教学结束,还能进一步激发学生课外对知识的积极、自主的探求。一般,好的课堂结束应该具有以下一些功能:1.综合概括的功能。也就是教师将所传授的知识经过整

    2016年21期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 高中英语教学中应重视朗读与背诵的作用

    张小龙;

    高中英语改革要求教师在课堂教学的过程中要充分的发挥学生的主体地位,让学生积极主动地进行学习,在积极的参与中充分的发挥自己的潜能,在和谐互动的师生关系中学会学习,提升朗读和背诵的能力,进而提升英语学习的能力,提升整体的英语素养。

    2016年21期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 英语课本剧成就“活英语”

    朱忠玲;

    小学英语课本剧,是教师依据小学英语教材,在研读教材、整合教材的基础上,充分挖掘教材中的活动因素,将课本改编成贴近学生日常生活、贴近时代要求的内容健康的英文剧本。把教材内容变成一个个小短剧,有任务,有情节,通过表演,形象直观的演绎教材,为小学英语课堂增添了活力。小学英语课本剧是以教材为范本,以交际主题为中心,活用教材的原材料,以表演的方式展开交际。在整个课本剧活动过程中,学生成员之间是合作伙伴,教师是导演,教室是舞台。

    2016年21期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
    [下载次数:65 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:17 ]
  • 如何在高中英语学习中培养自己的自主学习能力

    张琪媛;

    我国英语教学中,大都仍然是满堂灌和满堂问的教学方式,这种教学方式会导致高中生缺乏自主学习能力。作为一名高中生,本人深有体会,灌输式的教学会使学生产生依赖性,依赖老师的教学安排,而不是去主动思考、去主动学习。这不利于学生成绩水平的提高,而且对培养高中生的创新能力会造成不利影响。根据本人的实际学习情况,觉得要改变这种局面,就要先改变英语课堂教学,要把培养学生的自主学习能力放在教学的首位。本人认为在课堂上,教师不仅要帮学生获得知识,还要引导学生学会自主学习,将学生培养成自主学习者。

    2016年21期 183-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:12 ]
  • 浅谈高考新题型语法填空的教学

    李兰娟;

    2014年英语高考全国卷取消单项选择这一题型,改为语法填空,作为高考的新题型,为此,高中教师要在日常学习中采用恰当的教学方法来开展教学活动。笔者所在的福建省是第1年使用全国卷,学生乃至教师对于全国卷的命题风格和答题技巧的掌握上不够熟练,为此,本文基于语法填空题地方命题入手,对高考新题型语法填空教学进行相应的分析,进而提出福建高考学生在对全国卷的命题风格和语法填空题等新题型的教学新思路。

    2016年21期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
    [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]

语言文化

  • Significance of Conflict Talk in interpersonal Relationships

    柯建华;罗丹;

    Conflict talks occur in almost every field of human life such as medicine, school, court, and some other social organizations where the interaction results are of much significance to the conversationalists, or in others words, to their status in the organization and honor in the society. A lot of conflicts go unresolved. Oppositional exchanges in a conflict may be used by participants to achieve certain goals, for instance, exploring and developing verbal skills as candidates in a debate competition do, and maintaining social hierarchies within groups or organizations such as leaders giving orders in an institution. Dealing with conflict helps to promote interpersonal relationships.

    2016年21期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:18 ]
  • 英汉词汇对比初探

    李胜男;

    英语和汉语分属于不同的语系,二者之间理所当然存在较大差异。由于英语和汉语作为全球使用范围较广的语言和全球使用人数最多的语言,对于两种语言的对比研究不断加深。本文将从英汉两种语言在词汇方面存在差异的原因和两者之间各自具有的特点进行着重分析。

    2016年21期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 张家口市外语语言软环境提升策略

    刘彦哲;俞丽芳;芦建顺;

    外语语言软环境建设为打造国际化城市的重要内容。在举办2022年冬奥会背景下,张家口提升外语语言软环境刻不容缓。为此,本文调查并分析了张家口外语语言软环境的典型问题,并就提出了一些提升策略。

    2016年21期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
    [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • Laozi: Temporality of Dao

    沈忠良;

    Dao is the essential concept in Laozi's philosophy. This paper explores temporality of dao by analyzing the word "heng(恒)" and the notion death in the classic book Laozi. Laozi's perception that dao is immortal and humans are on their way from birth to death implies temporality of dao.

    2016年21期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
    [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • The Traditional and Religious Meaning of Christmas and Easter

    苏二梅;张雪;

    The festivals mark culture, which is the soul of nation. In west, Christianity has a profound effect on shaping and developing of festivals, so the festival has a strong religious content. Christmas is to commemorate the birth of Jesus. Jesus' birthday is celebrated on different ways. Easter is to remember the resurrection of Jesus. His disciple Judas betrays him and he is crucified on the cross, he predicts he would resurrect on the third day, and bodily resurrected on the third day, so it gets its name Easter. Through the research project, we can understand the western culture and religious relief better, which urge the communication between Chinese and Western culture.

    2016年21期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
    [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • A Cognitive Study of “Rabbit” in English Idioms

    汤颖;

    This paper adopts a cognitive linguistic approach and especially draws on conceptual metaphor and metonymy theories to analyze linguistic forms concerning the concept of rabbit in English with an aim to find out what attributes of rabbit are especially emphasized in English linguistic form so as to shed some light on how people perceive the same animal differently.

    2016年21期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
    [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • NP1be(NP2)句法生成再探

    王艳艳;

    典型系动词句NP be NP的句法研究被许多学者所关注,其中最有影响力的为提升分析法对其进行的句法解释,本文认为,提升分析法在解释其句法生成时存在一定的局限性,并试图在新的句法框架下对其进行句法生成再探。

    2016年21期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • 国内外会话修正综述

    姚瑶;

    会话修正作为会话分析中的一个研究领域,最早由社会学家Schegloff,E.A.等人于1977年提出,指交际者寻找、发现和纠正交际中出现的错误或不恰当表达的过程,在人们的会话和语言学习过程中发挥着重要作用。

    2016年21期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
    [下载次数:39 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 汉语环境下的英语时态磨蚀研究

    邓欢;

    汉语作为母语的学习生活环境,直接影响着学习者的英语习得接触量。汉语时态表达方式与英语截然不同,本文以英语时态作为研究切入点,基于"倒置假设"理论与语言习得的回归性,通过历时性研究,呈现与分析英语学习者时态掌握程度的变化,力求证实在汉语环境下,英语接触量的增多有利于降低英语时态的磨蚀,为英语语法教学提供有益的思考。

    2016年21期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
    [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • 从关联理论看言语幽默

    刘扬;

    幽默的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面取决于语境的使用,与语用原则有着密切的联系。从关联理论对于幽默交际非凡的解释力中,我们可以看出它超越了传统交际观对交际研究的局限,站在一个更高的认知角度来俯瞰人类交际活动,并从中总结归纳出一条统领性交际原则——最佳关联。

    2016年21期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
    [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]
  • 美国高校毕业典礼演讲中的叙事语类结构潜势分析

    赵倩莹;

    叙事结构存在于许多体裁中,如小说、戏剧、童话等,而不同体裁中的叙事结构有着不同的特点。本文基于拉波夫的叙事语篇分析模板对美国高校毕业典礼演讲中的叙事结构进行研究,分析其语类结构潜势,之后归纳出了五种变体类型,发现每一个类型的组成成分都有所不同,相同的成分在不同的类型结构中又以不同的顺序出现,与最初的拉波夫分析模式相比有一定的差异,由此呈现了此类演讲语篇的叙事结构特点。

    2016年21期 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1186K]
    [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • The Interaction between English Vocabularies and Japanese Vocabularies

    安然;

    <正>Tracing back to the history of the English loanwords,which are called as garaigo(外来語)in Japanese,they were firstly appeared in 1859,since the Meiji Restoration was being carried on.The effect of English was from both Britain and America.During the Meiji Restoration time,the Japanese government advocated to associate with people from western countries for trade and business and intended to Westernize Japan completely.

    2016年21期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
    [下载次数:20 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 评价理论视角下信息类英语演讲的介入资源分析——以TED演讲为例

    吕丽生;李晓文;

    本文以Martin和White的评价理论的介入子系统为基本框架,以TED talks为研究对象,旨在探讨信息类英语演讲语篇的人际意义,发现信息类英语演讲的具体介入资源并对其分布频率及人际意义进行分析。

    2016年21期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
    [下载次数:65 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:18 ]
  • 致使链事件框架中的英语作格动词分析

    洪特旋;

    作格动词是英语动词分类中的重要组成部分,其区别于及物动词和不及物动词的重要属性是作格动词既具有一价用法,也具有二价用法。然而,在中国英语课堂教学中,相比于及物动词和不及物动词,作格动词得到的关注是较为缺乏的。为了深入认识作格动词的一价用法与二价用法以及它们之间的联系,笔者尝试从致使链事件框架的视角对包含作格动词的英文成对句子进行详细分析,旨在探索中国英语课堂中作格动词的有效教学方法。

    2016年21期 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
    [下载次数:8 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • The transfer of second language acquisition

    王雨露;

    Language transfer is a very important phenomenon in second language acquisition(SLA), which many linguists and psychologists would like to research. People who learn second language must be familiar with the rules of their mother tongue, so they often transfer those rules into the second language unconsciously, and then transfers appear. Language transfer divided into positive and negative transfer. The article use Odlin' s definition of language transfer in SLA.

    2016年21期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
    [下载次数:45 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:8 ]
  • 中美广告中的幽默——跨文化视野

    彭媚;

    通过比较中美幽默广告实例,发现两者间的异同,从文化角度分析原因,对欣赏中美幽默广告以及跨文化交际提供一定的借鉴。

    2016年21期 206-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
    [下载次数:84 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • The role of repetition in L2 development

    张若碧;

    <正>Introduction In this paper,the researcher gives an insight into an aspect of Dynamic Usage-based approach to L2 teaching;namely,the positive roles repetition plays in L2 development.Langacker(2008)points out that mastering a language requires the specific,usage-based learning of a vast array of conventional units,which calls for frequent exposure to such units.In order to explore more information in repetition’s function in L2 teaching,

    2016年21期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
    [下载次数:9 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]

翻译探究

  • 关于商务英语的语言特点及翻译技巧探析

    李佳悦;

    随着中国经济逐渐走向国际化化后,外交贸易越发的频繁,而英语作为全球较为通用的语言,在对外经济交流中也是必不可少的工具,在很多情况下都会用到商务英语,其在涉及国际贸易时运用较为正式、简洁的商务英语。

    2016年21期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
    [下载次数:35 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:16 ]
  • 英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧

    蔡姝婷;

    随着世界经济一体化进程的不断加速,文化交流越来越多。翻译是文化传播的有效媒介。在英语翻译中,为了确保译文符合读者的语言习惯,译者必须掌握跨文化视角转换的翻译技巧,不断提高译文质量。为此笔者在文本中就英语翻译中的跨文化视角转换及翻译技巧进行简要分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

    2016年21期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
    [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:7 ]
  • 切斯特曼的翻译模因论概述

    高虹俊;

    本文从模因的概念和特点出发,在五种超级翻译模因,西方翻译理论史的八个阶段以及翻译规范理论等三个方面梳理了切斯特曼翻译模因论的主要内容。切斯特曼的翻译模因论为翻译提供了一个新的视角,对翻译研究有着重大的指导意义。

    2016年21期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:6 ]
  • 提高英语口译能力的训练方法探究

    高菀璘;

    随着国际化的步伐的不断扩大,对口译译员的要求无论在数量还是在质量上都有了新的要求,要想成为优秀的口译译员,平时就一定要注意知识点的积累,通过各种途径广泛的汲取各方面的知识,下面我们从口译的特点,口译译员应具备的素质和提高英语口译的方法等方面进行探讨,希望对于提高译员的口译能力有所帮助。

    2016年21期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:6 ]
  • 散文翻译之美

    郭修远;

    本文从不同层面就译文所蕴含的审美信息进行了简短的分析,译文想要细致入微地传达原文思想、情韵、情感等离不开译者精心的遣词造句。在处理文学翻译时,充分理解原文是初步,还要将自己投入到原作中,去感悟和理解语言表层信息下所蕴涵的深层信息,积极调用灵活多变的语言表达,才能传递美、创造美和再现美,才能做到神形皆备。

    2016年21期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
    [下载次数:26 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • Types of the Culture Other from Translation Perspective

    胡水周;

    The Other is actually indispensable to the Self in terms of both existence and development. Translation, as a significant tool that connects the Self and the Other, is a process which has at least the potential for more interaction and tolerance between cultures. This paper makes an attempt at summarizing the types of the Other in terms of the circumstance and offering related appropriate translation strategies under different circumstances.

    2016年21期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
    [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • 浅谈汉语新词的翻译

    黄实;

    语言是时代的一面镜子。汉语新词指的是不但在汉语词汇中出现的新术语和表达方式。它们反映了当下中国社会生活的不同方面。通过观察语言中词汇的领域,我们可以对社会发生的巨大变化形成一个相当准确的印象。本文的主旨即为研究这些汉语新词的翻译策略。不同的翻译策略为笔译员和口译员提供了更多的选择和考虑,有利于提高翻译技巧。

    2016年21期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
    [下载次数:28 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:4 ]
  • 英汉文化差异对翻译的影响

    乔蔚薇;

    文化的多样性使各民族语言差异十分复杂。在国际交往日趋频繁的今天,跨文化交际已成为一种现实需要。我们不仅需要具有良好的语言基本功,也要了解不同的文化差异。从价值标准、宗教信仰、历史与传统文化、风俗习惯、地域文化几个方面的探讨可见文化差异对英汉翻译的影响。

    2016年21期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
    [下载次数:36 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 功能翻译理论指导下的商务英语翻译探索

    沈海燕;

    功能翻译理论对应用翻译及其分支——商务翻译具有较好的解释力和一定的实践指导意义,不失为一条可行的研究路径。因此,我国已有很多学者对此进行了探讨,如贾文波发现,"该理论的一些原理和方法与应用翻译的实际情况竟是那么吻合,经深入系统的研究后,发现它们之间确实有着某种必然的联系,并能从中找到一些带有规律性的东西。"这里将对功能翻译理论进行分析,重点讨论功能翻译理论对商务翻译的解释力和实践上的指导意义。

    2016年21期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
    [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:8 ]
  • 简析彼得·纽马克的语义翻译与交际翻译

    宋丽显;

    纽马克(Peter Newmark)是盛名的翻译理论家,他对翻译理论最突出的贡献是语义翻译和交际翻译。语义翻译要求译文接近原文的形式,尤其在结构和词序安排上;交际翻译则注重译文读者的理解和反应。

    2016年21期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
    [下载次数:206 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:13 ]
  • 翻译视角下的文化派与归结派

    田雯君;

    翻译作为一门古老的学科,由于学科的复杂性,至今还没有一个可以令学术界达成共识的指导思想。传统翻译学派一直推崇"信、达、雅"的翻译原则;而新兴的以芭斯奈特为首的文化派则坚持翻译是以译者的主观性为指导的,文化对翻译具有制约作用的原则。针对学界翻译本质之争,赵彦春教授给出了自己独到的见解,并提出了一个新兴的翻译理论——翻译学归结论。作者认为相较于文化派,归结派的认识论和方法论更能揭示翻译的本质。因此,本文将从读者和译者这两个角度来比较文化派与归结派的异同,从而揭示归结派比文化派更接近翻译本真的原因。

    2016年21期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
    [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:5 ]
  • 初探英语翻译中定语从句的翻译技巧

    王加宇;

    英语表达惯用定语从句等较复杂的句式,但在中文表达中一般不适宜用过多复杂的修饰语句,因而,进行定语从句的翻译时,需要符合中文的表达习惯。定语从句包括限制性和非限制性两种,一般用在需要修饰的限定词后面。

    2016年21期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
    [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 浅析文学翻译与非文学翻译

    王娟;

    翻译是将一种语言文化承载的意义转换到另一语言文化中的跨语言、跨文化的交际活动。无论是文学翻译还是非文学翻译,都是一种语言与另外一种语言的转换。为了能更好的践行翻译实践活动,译者应首先分清楚文本类型,以及文学文本和非文学文本的特点,从而选择翻译策略。

    2016年21期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
    [下载次数:63 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:11 ]
  • 语境-识别增译和赘加的重要依据

    叶向舒;

    <正>一、总论增译(amplification)是译文中某个意思或词语表达不能在目的语中得到同样简明的对应时,译者便在目的语文本中使用比相应源语文本更多的语言。英汉两种语言由于词法和句法有差异,表达方式也不尽相同,翻译时为了使译文合乎目的语的习惯和表达规律,可使用增译但这种语言表达的增加并非是随心所欲的,增加得适当,则再现原文的神韵,增加过当,则变成了翻译错误即赘加(addition)。赘加是指译者

    2016年21期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • 语料库对翻译研究意义试论

    张盼盼;黄远鹏;

    语料库翻译研究作为一种最近刚刚兴起的翻译研究模式,在研究方法、研究理念以及研究目的上与传统的翻译研究模式有所不同,推动了翻译研究的发展。本文通过在语料库与翻译教学和语料库与翻译实践两方面阐述了语料库与翻译研究的关系,从而阐述了语料库对翻译研究的重要意义。

    2016年21期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
    [下载次数:36 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • On the Translation of English Food Brand

    澹台林琳;

    商标是一种特殊的语言符号,是商品的一种标记,是商品生产者或者经营者区别其他同类商品而用的一种标记。食品商标是众多商标中的一种,形式多样。食品商标翻译不仅是一种语言翻译,更是一种文化翻译。本文从欧美食品商标的定义和特征入手,并选取欧美食品商标的典型翻译范例来分析英文食品商标的基本翻译策略。

    2016年21期 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
    [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]
  • 从显文本与隐文本的视角看国语电影片名的英译

    姜钰;

    电影片名的翻译是一门综合性的艺术,但探讨片名翻译的文章大多囿于传统的翻译理论框架之内。本文从显文本与隐文本的角度出发,探讨电影片名的翻译过程中显文本与隐文本的此消彼长与相互制掣,对国语电影片名的英译进行解读。

    2016年21期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 中国文化“走出去”之网络新语言翻译

    刘琳;

    随着中国的综合国力和国际影响力的提升,汉语在国际社会中受到的越来越广泛的关注,而网络新语言作为21世纪最新潮的一种语言形式,如实反映了当代中国的社会文化,同时也影响着世界各国对汉语以及中国文化的理解和接受。本文就当前热门的网络新语言的英译策略进行讨论,对现有译文进行比较分析并提出一些新的见解,力求让目的语读者能更好地了解汉语及中国文化,使中国文化走出国门。

    2016年21期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
    [下载次数:55 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 社会翻译学视角下的诗歌翻译比较研究——以《西风颂》的“Thine azure sister”三个译本为例

    鲁红月;张丽敏;

    如果我们将翻译视为一种社会活动,那么社会因素将会影响译者决策。本文通过比较《西风颂》三个译本并找出三者之间的不同之处,结合社会翻译学的相关理论,寻找导致译本不同的原因,进而探索翻译中制约译者决策的社会因素。并提出制约译者决策的社会因素在翻译学习和实践中对学习者的影响。

    2016年21期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
    [下载次数:73 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 英语广告中双关语的运用技巧及翻译

    曾庆瑜;

    双关是一种比较常用到的修辞手法,其作用是使语言的表达简洁明了,言简意赅。广告语的突出特点就是要用最简短的语言表达最丰富的含义,同时又能够给消费大众留下深刻的印象,所以其最常使用双关的手法。英语广告语中双关语的应用形式主要有:谐音双关、语义双关以及语法双关,三种双关使用的目的都是为了增强语言的表达效果,起到"言有尽、意无穷"的效果,而由于语言表达思维以及文化的差异性,应用双关语的广告语的翻译要比一般的英语句子难翻译。

    2016年21期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
    [下载次数:186 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 译者中心地位与《一小时的故事》汉译

    修黎黎;

    本文借助生态翻译学的"译者中心论",分析了凯特·肖邦《一小时的故事》汉译本中被引频率最高也是争议最大的两个汉译本,并尝试找出产生差异的原因。研究发现,翻译过程中,译者的中心地位在译品差异、译者功能和意义构建的视角得到凸显,这就导致了两个译本在对原文的理解和翻译方法上出现较大差异。

    2016年21期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
    [下载次数:21 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 英语科技文献常用词误译原因分析

    周莹;

    在科技文献英汉翻译中,相较于专业词汇的误译,更常见却往往是常用词的误词。许多事实表明,翻译科技文献时,使人误译的通常并不是一些陌生的专业词汇,而是那些人们早就熟悉的常用词。常用词误译在科技翻译汉译中较为普遍,本文拟就常用词误译出现的原因作一些探讨。

    2016年21期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
    [下载次数:10 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:7 ]

文艺鉴赏

  • Interpreting the Grapes of Wrath from the Perspective of Marxism

    余金燕;

    as a quite important school of literary criticism, Marxism offers us a set of literary theories effective for textual analysis. This paper tries to apply the theories and methodology of Marxism literary criticism to interpreting the famous novel—the Grapes of Wrath, aiming at gaining a new interpretation of this novel.

    2016年21期 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
    [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • An Interpretation of Style in Their Eyes Were Watching God

    冯彦;

    Zora Neale Hurston is an important writers in Harlem Renaissance. Meanwhile, her unique writing styles influence African American literature. Especially, after Their Eyes Were Watching God(1934) were published, Hurston aroused various reflections. This paper analyzes the writing features in this work which differ from others.

    2016年21期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
    [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 《了不起的盖茨比》的色彩描写与人物刻画

    卢佳唯;

    小说《了不起的盖茨比》是美国作家斯科特·菲茨杰拉德的经典代表作,它真实又生动地再现了第一次世界大战后美国"迷惘的一代"如何在挥金如土的生活中逐渐丧失精神和道德。这部小说对时代真实的写照不仅反映在其细腻的文本构造上,在其人物的描写和刻画上更加体现了"爵士时代"不同阶层人的生活现状和生活态度。而在刻画人物性格特点和烘托情节背景中,小说文本中色彩的描写起到了至关重要的作用。结合当时的时代背景,本文将从色彩描写这一角度来分析小说中人物形象的刻画及其文化内涵。

    2016年21期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
    [下载次数:148 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • 狭隘道德观的反叛者——简析《月亮与六便士》主人公形象

    曾君;

    《月亮与六便士》是毛姆的代表作之一,作家关注人的精神追求与社会环境之间的联系,塑造了一位反抗传统道德,追寻永恒之美的艺术家形象。主人公言行虽极富争议,但展现了毛姆一贯的人性复杂的哲学思想,并揭示了作者多元化的价值观,引发现代人对人生抉择和社会压力的重新思考。

    2016年21期 242-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
    [下载次数:259 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:12 ]
  • 故乡与天涯——英汉诗歌中“海洋”意象的比较

    黎琪;

    古往今来,海洋都是诗歌中的典型意象。通过英汉诗歌中"海洋"意象的实际比较和分析,挖掘其深层内在含义。旨在揭示中外诗人对海洋的情感,各国民族文化、心理、性格以及海洋战略意识的共性与差异。

    2016年21期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
    [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:14 ]
  • 浅谈英语系下英美文学对比与分析

    林琳;

    在英语系中,英美文学是重点研究对象。英美文学的对比与分析,需要从各个方面来谈。本篇文章将从三大文学思潮:浪漫主义、现实主义、现代主义在英美的发展来简单进行对比。

    2016年21期 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
    [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:13 ]
  • A Study on the Symbolic Meanings of the “Sea” in The Rime of the Ancient Mariner

    李承洁;

    The Rime of the Ancient Mariner is written by Samuel Taylor Coleridge in the Romantic period of England. This paper focuses on the exploration of the symbolic meanings of the image of "sea" from three aspects: the image of "Destiny", "God", and "A loving mother", then concludes that the "sea" has spiritual connotation which can give inspiration to human beings.

    2016年21期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
    [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:11 ]
  • The Cause of Oedipus' Tragedy: A defect of humanity Perspective

    彭琳;

    Oedipus the King tells the story of Oedipus, a man who becomes the king of Thebes, whilst in the process unwittingly fulfilling a prophecy that he would kill his father Laius and marry his mother Jocasta. The more he struggles against fate, the closer he walks to the trap of fate. Finally, he is forced to strike the pupils of his eyes and abandon himself. The cause of this tragedy is worth studying. This thesis will analyze the cause from a defect of humanity perspective. Oedipus' tragedy mainly leads by lust for power and advocating rationality excessively.

    2016年21期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
    [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • An Analysis of Miss Brill's Spiritual Predicament in Mansfield's Miss Brill

    孙亚敏;

    Katherine Mansfield is an eminent modernist writer of short stories, and Miss Brill is one of her most popular stories. It is about Miss Brill's mental experiences, a process of her gradually going to reality. This paper tries to analyze her spiritual predicament, namely, her loneliness and disillusionment through appreciating the text, thus helping people better understand the story and her spiritual dilemma.

    2016年21期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
    [下载次数:30 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • An Analysis of Mythological Background to the Movie Trojan War

    王秀伟;

    The movie Trojan war produced in 2004 didn't reach desired effect because the mythological background was neglected. This thesis will analyze the difference between the movie and the mythology from two aspects, so that people can heighten the culture sensitivity of the movie.

    2016年21期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]
  • 惊诧中的一抹温情——简析欧·亨利小说中的人性主题

    闫馨蕙;

    欧·亨利是美国著名的短篇小说作家,他的小说情节曲折,变化多端。然而,在小说的结尾,读者不仅仅惊诧于变化多端的结尾,其作品散发出的人性光辉和人间温情,却更加深入地感染了每一位读者的心灵。因此,了解欧·亨利小说的魅力,就要深入体会他作品中的人文关怀。同时,欧·亨利小说中的人性主题在人情淡漠的当今社会则具有更为深远的意义。

    2016年21期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
    [下载次数:76 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:8 ]
  • Analyzing Jennie Gerhardt by A Point of Structuralism

    杨雪梅;

    Jennie Gerhardt is an American realistic fiction and is Theodore Dreiser 's second long novel after Sister Carrie published. Theodore Dreiser is a pioneer of American realism and a naturalist so that his works are all almost related to people's life in America, for example, The Financier, The Titan, The"Genius", An American Tragedy and so on, these all reflect the real life of America through some stories. And how to use American structuralism to decode this story, which is a core of this paper.

    2016年21期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
    [下载次数:25 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:10 ]

大视野

  • 20世纪60-70年代非政府环保组织对美国环保立法的推动作用

    刘婷;

    公众参与在环境保护和治理中作用重大。美国的公众参与是通过参加环保组织开展的,这在20世纪60-70年代表现得尤为明显。60-70年代美国非政府环保组织如雨后春笋般涌现,他们对推动环保立法起了巨大的推动作用。本文将介绍20世纪60-70年代非政府环保组织的基本概况,探索其在这一时期快速发展的原因,分析其对政府环保立法的推动作用,借以为我国的环保事业提供某种历史借鉴作用。

    2016年21期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
    [下载次数:40 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:9 ]
  • Acceptance of every kind of energy

    杨若涵;

    <正>Different people in the world have different kinds of energy including positive energy and negative energy,some of which seems that it will bring obstacles and difficulties to your life.But if you choose to accept all the energy you have,you will gain from them whether it is positive or negative.I.Accept the positive energy in your life You may say of course I like positive energy,which means happiness and good wishes.Well,what I mean,actually,is the

    2016年21期 254-255页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
    [下载次数:2 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • Subnormal osmolarity may underlie microcephaly in Zika viral infections

    Qiuyun Liu;Man Tang;Yanchao Zhou;Yuchuan Wang;Xiaoxia Li;

    Leucines accounted for 9.144%of the Zika viral full length protein with over 300 leucines.The amino acid residue lacks γ methyl group,thus devoid of the σ-σ hyperconjugation in beta carbon,as well as strong van der Waals interactions with the carbonyl group of leucine.This results in the low cation affinity with carbonyl oxygen,and un-enhanced secondary chemical bonding with the oxygen atom.The subnormal osmolarity generated in the presence of leucine rich proteins and degraded peptides would affect the development of the brain.A carbohydrate diet could be effective in the prevention of viral infections.

    2016年21期 255-256页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
    [下载次数:5 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:6 ]

  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准.由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要.旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2016年21期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:7 ]
  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列.排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2016年21期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K]
    [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:3 ]
  • 下载本期数据