校园英语

高等教育

  • 元认知策略应用于英语听力教学的可行性研究

    何艳萍;

    元认知策略是一项很重要的学习策略。本文拟将元认知策略的运用分为听前策略、听中策略和听后策略三个阶段,主要探讨元认知策略如何在英语听力课堂上的运用及其可行性。

    2016年22期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • Basic Research on Ten Years' Sandplay Therapy in China

    ZHAO Yue-yue;LU Zhi-bo;

    Sandplay therapy research has been further developed and remarkable achievements have been made in the recent ten years in our country. Basic research focus on the character analysis of different people groups when it is the first sandplay by the player. Diagnostic group characteristics can be deduced from how they use sand toys and space as well as different theme presentations.

    2016年22期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 浅析微课在大学英语教学改革中的应用——以《新视野大学英语4读写教程》为例

    邓莎;

    微课作为一种短小精悍、针对性强的授课形式正日益引起国内外教育者的关注。将其应用在大学英语教学的改革中是一种激发非英语专业学生学习英语热情的好方式。《新视野大学英语4读写教程》即是一种被广泛使用的大学英语教材,但是由于其内容设置等方面的原因,该教材并未能很好的激发非英语专业学生的英语学习兴趣。本文以该教材为例论述了如何将微课应用于大学英语的教学改革之中。

    2016年22期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 音乐训练与中国大学生英语学习的相关性研究

    蒋文漪;张炜;

    本研究以中国大学生为研究对象,利用调查问卷法证明音乐训练程度和中国大学生英语水平之间的相关性,随后通过具体实验验证音乐影响对中国大学生词汇学习的作用。结果表明:1.音乐训练与大学生的英语学习之间确实存在正相关,且其相关性主要显现在音乐训练与大学英语四级左右的英语水平之间。2.适度音乐训练会提高中国大学生词汇测试的成绩。本研究的成果不仅具有重要科研价值,还对中国大学英语学习与教学有重要意义。

    2016年22期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 基于“输出驱动假设”将口头陈述活动嵌入大学英语教学中的研究

    沈娟;高丽梅;

    口头陈述活动目前是大学英语课堂上许多教师采取的一种重要活动形式。本文基于输出驱动假设理论,提出在大学英语课堂教学中适当地嵌入口头陈述活动有利于学生的语言输入与输出,认为口头陈述是一种能成功地将学生课堂内与课堂外的学习有效结合的活动,这种语言输出活动的驱动作用能促进学生积极有效的语言输入。首先详细地介绍在大学英语课堂教学中嵌入口头陈述活动的实施过程。然后对有效嵌入口头陈述活动的作用与教学效果进行了分析。

    2016年22期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 探究本科翻译专业下同声传译课程的设置现状

    宋俐娟;

    随着社会对翻译人才需求的不断提高,同声传译已被列为全球紧缺人才之一。许多院校在本科阶段翻译专业下增加了同声传译课程,还有些增设了研究生同声传译专业。如何正确定位本科阶段的同传课程是本文研究的主要内容,通过分析我国本科阶段同传课程的设置问题,结合同声传译的教学规律和原则,对该课程的本科阶段教学模式提出可借鉴的建议。

    2016年22期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • Comparative Study on Higher Education Internationalization between South Korea and China(Hainan)

    吴贺男;

    With the advance of economic globalization and internationalization, the internationalization of education has become the inevitable trend of development for each country. By comparing higher education internationalization policies, the relationship between the education internationalization and localization, higher education internationalized school-running models and other issues in Korea and China(Hainan)。

    2016年22期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 简述网络环境下的远程英语教学及改进策略

    魏娜;韩敏;

    远程英语教学在中国的兴起与发展已有十多年的时间。虽然我国的英语教学依然以传统的课堂模式为主,但这种能有效促进课堂教学的新型模式将必定成为日后英语教学改革的一大趋势和重点。远程英语教学主要通过网络的传输,实现教学资源共享,以教师面对面讲授和学生自主学习两种方式为主,通过教学模式的创新,提升教学效果。本文将简述网络环境下远程英语教学特征,并在此基础上提出一些改进策略。

    2016年22期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • General Research on Intercultural Facework Competence of Non-English Major Postgraduates

    黄馨儿;

    This paper examines different intercultural facework competence in various intercultural conflicts between English major and non-English major postgraduates based on S.TingToomey's face-negotiation theory. Data were collected by questionnaire called DCT and analyzed with Mean Comparison and ANOVA. The results show that(1) the facework competence of non-English major postgraduate students is lower than English major students in genera;(2) gender difference has been found to be a significant factor.

    2016年22期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 惩罚与负强化在英语教学中的应用

    陈婷;

    惩罚与负强化是教学中常用的两种教育方法。本文在总结惩罚与负强化区别与联系的基础上,采用对比、分析、综述的方法对惩罚与负强化在英语教学中的应用进行了探究。

    2016年22期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 化工专业研究生的英语能力培养及教学改革探索

    高嘉屿;

    以全面提高学生专业英语水平和综合能力为目标,我们对我校化工与制药学院化工专业的研究生专业英语教学进行了改革探索。在原有基础上,我们在教师个人素质的培养,教学资料的选用以及教学方法和内容等几个方面进行了革新,以此来拓展来全面提高学生的综合英语语言能力和国际化交往能力,使其以今后的工作中更具竞争力。

    2016年22期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高校英语翻译教学注重应用能力培养的改革浅见

    韩笑;

    近年来,全球化的程度逐渐加深,英语在人们的生活中起到的作用也变得越来越大。为了更好地适应全球化,各大高校都相继开始对当前的英语教学进行改革,虽然有一些高校将英语四级与毕业挂钩,这样的确会促使学生学习英语,但是也是因为这样,他们对于英语翻译这一块的应用能力并不尽如人意。因此,本文将通过分析当前高校英语翻译教学存在的问题,从而提出高校英语翻译教学在应用能力这一方面的一些改革意见。

    2016年22期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • TPR教学法在高校英语课堂教学中的实践运用研究

    何玮;

    在高校英语课堂教学当中,对于学生英语实用能力的培养十分重要。在现代英语教学当中,TPR教学法是一种十分有效的教学方法,能够让学生对立即性技能进行更加轻松地获得,并对学生的兴趣进行有效地激发。基于此,本文就TPR教学法在高校英语课堂教学中的实践运用进行研究。

    2016年22期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 对大学英语课堂教学评价体系构建的几点思考

    和海印;

    随着社会生产方式的转变,企业对于英语人才的需求和标准日益提高。同时,随着大学英语教学外部环境和任务目标的不断变化,建构新的能够适应现代大学英语课堂教学需要的科学评价体系,以科学评价为手段,从而改进教师的教学及学生的学习,已是当前摆在教学改革中的当务之急。本文主要就大学英语课堂教学评价体系构建提出自己的意见和建议。

    2016年22期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 信息时代的大学英语教育与媒体素养教育

    侯诗涵;赵蓓;

    在大学生综合素养培养过程中,媒体素养占据着重要的地位。这就要求在大学英语教学过程中,需要选择各种各样的媒体作为学生学习的工具,其中主要的工具包括教材及其撰写、考试考核、教学考核等。英语教师更需要把各类媒体引入到学生的英语学习中,从而更有效的提高学生的英语水平。

    2016年22期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅谈高校英语课程改革的意见

    贾良彦;金鑫;

    本文首先对高校英语教学的现状进行分析,指出目前英语教学中存在的一些问题,针对这些问题,提出几点意见与对策,如对课程目标的定位,教学方法的更新以及评教评学的创新等,以期提高学生的语言能力。

    2016年22期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 混合式学习方式下的翻转课堂教学模式

    李敏慧;

    随着互联网时代的迅速发展,传统的教师"一言堂"传统教学模式面临着各种挑战。大学教师应积极更新教学理念,将传统学习方式与网络化学习有机结合,翻转课堂教学模式由此产生,并在一定程度上提高了教学效果。

    2016年22期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 中国传统文化元素导入大学英语教学的实践探讨

    刘艳娜;

    中国传统文化在大学英语教学中起着不可忽视的作用。一方面将中国传统文化元素导入到大学英语教学中可以降低学生对于英语学习的抵触情绪;另一方面在大学英语教学中融入中国传统文化元素也可以提高学生利用英语进行跨文化交流的能力。本文以提高学生跨文化交流能力为出发点,分析在当前大学英语教学中导入中国传统文化元素的必要性,并从教学改革、教学方式、教师素质、学生素质等方面分析,高校应该如何在大学英语教学中渗透中国传统文化。

    2016年22期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • The Application of Classroom Talk in English Teaching

    史娜威;

    <正>Teacher’s talk Tough(1979:80)emphasizes the importance of teachers’dialogue in the children language learning classroom through some examples:teachers use language to organize students’activities,facilitate comprehension of knowledge,communicate with students,and give some comments on their performance.Besides,in the words of Breines(2002:213),teacher talk is also

    2016年22期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 关于英语专业本科毕业生在校习得反馈的思考

    孙俐;

    自2015年以来,关于高考英语,高校英语的四六级以及英语专业四八级改革政策的相继出台,导致阶梯链接式的教学模式不再紧凑,使得本身处于背靠背地位的"英语"和"教学"显得更加尴尬。本文以本科英语专业的学生为调查研究对象,基于对四年本科专业知识的习得回顾与反馈,启发式思考,探讨关于本科英语专业的教材安排,课程安排,课堂教学状态与反馈实践学习。

    2016年22期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 学习风格

    王雪;

    学习风格与学生的学习成绩有一定的相关性。本文拟从学习风格的定义、分类和学习风格的性别差异几个方面来叙述学习风格。对学生的学习风格有深刻的认知,会对学生成绩的提高有一定的帮助。

    2016年22期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • An Analysis of Problem-based learning

    薛妮;

    PBL(基于问题的学习)是以教师和学生与传统教学过程的实施之间的关系,传统的教学方式很不同。本文探析了PBL教学法的优势以及在PBL教学法使用中带给教师和学生的新挑战,以期对英语教学有所借鉴。

    2016年22期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K]
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  • 浅谈大学生在英语课堂学习中的僵化现象

    姚丹;

    高校英语课堂中的僵化现象是在外语学习中非常普遍的一个现象,在大学生英语课堂中也是一个难于解决的问题,本文主要对大学生英语课堂中的僵化现象做了简单的分析,并且找出了其出现的原因,而后提出了相应的应对措施,便于有效的缓解英语课堂学习中的僵化现象。

    2016年22期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 翻转课堂及其在大学英语教学中的应用

    袁靖;

    现代化信息技术是翻转课堂的实践基础,部分发达国家对翻转课堂概念进行了多年研究,而借鉴现有研究经验并综合国内大学教育现状便是教育行业需要关注的主要工作。该篇就以如何构建翻转课堂为主,研究这种跳跃性的、打破常规且注重实际行动的教学模式在大学英语教学中的应用,希望能够为提高我国大学英语教学水平提供些许经验。

    2016年22期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 《定格动画》课程群的慕课建设研究

    赵竞;

    慕课的出现给传统教育带来了一次深度的变革,但是,针对某一门课程的慕课往往内容分散,不利于学生知识获取的完整性,也降低了慕课的利用率。针对这一问题,本文提出由《定格动画》组织起来的动画专业课程群的建设理念,并对具体建设的实施方案进行研究和探讨,有利于形成专题化、系统化的慕课体系。

    2016年22期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • 英语专业学生学习动机的性别差异性研究——以武汉高校为例

    任苗苗;

    本研究分为两大部分:一是基于武汉高校英语专业学生所得出的动机分类以及相关问卷;二是关于英语学习动机与性别差异之间的关系研究。本研究主要针对武汉高校英语专业学生进行做数据调查,得出不同性别英语学习动机的差异性。数据显示男性与女性在自我追求,学校氛围以及信息媒介三个方面学习动机指数最高,在社会责任方面最低;并且女性学习动机除了在自我追求和与他人竞争两个方面外整体高于男性。基于相关数据,作者对教师提出初步六点建议以提高教学质量。

    2016年22期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K]
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  • PBL教学模式对非英语专业学生批判性思维能力影响机制研究

    王国君;

    目前,PBL教学模式已经广泛应用于各科的教育教学过程中。为了探究PBL教学模式对非英语专业学生批判性思维能力培养的影响作用,案例中具体分层阐述了PBL教学模式应用于燕山大学2014级非英语专业学生的大学英语课程教学的过程,即课前问题准备阶段、课堂活动阶段与课堂反思提问阶段。PBL教学模式影响非英语专业学生批判性思维能力的培养,其中,课堂设计的合理度、教师自身的批判性思维能力及学生自身的批判主动性影响PBL教学模式的应用效果。

    2016年22期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 合作学习在军校大学英语教学中的应用

    王艾艾;

    为了解决军校学员英语学习中存在的问题,研究人员对军校本科二年级学员进行了为期五个月的合作学习实验,通过问卷调查,测试,访谈以及课内外观察等多种研究工具采集数据,定性研究与定量研究相结合,确保了实验的信度和效度。实验结果显示,在军校英语教学中采取合作学习的方法可以提高学生的英语学习成绩以及利用英语进行交流的实践能力,并能在小组学习中培养学员良好的交际能力和心理素质。

    2016年22期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 翻转课堂与微课教学在大学英语读写课中的应用

    白鸥;

    大学英语读写课教学中,为推动课堂教学活动顺利进行,提高教学效果,创新教学方式方法,应用现代信息技术是十分必要的。本文介绍了翻转课堂与微课的概念,指出了翻转课堂与微课教学在大学英语读写课应用的意义,并提出应用策略,包括开发微课资源、设计课堂活动、实现课堂师生互动、合理选择教学内容、提高视频音频录制效率、重视教学管理和评价等内容,可为教学活动开展提供启示与借鉴。

    2016年22期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 探讨大学英语教材中的中国文化教学

    钟杭州;

    随着时代的发展和社会的进步,经济全球化进展迅速,世界各国之间的合作和交流不断加强,不仅是经济交流,文化交流也越来越频繁,作为使用人数最多的语言之一,英语已经成为我国高校的必修课程之一。在目前的大学英语教学过程中所使用的英语教材,对中国文化的内容涉及较少,导致学生在学习英语的过程中,只了解西方英语文化,却忽略了中国文化,无法在用英语交流的过程中融入中国文化,所以在大学英语教学过程中,应该更多地将中国文化编入大学英语教材,进行英语与中国文化结合教学,真正实现大学英语教学的目的。

    2016年22期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 合作学习在西班牙语教学中的应用

    张疑;

    本文根据合作学习的特点,分析合作学习运用于西班牙语教学中的优势,结合该教学方法进行西班牙语课堂设计。着重讨论如何在西班牙语教学中有效地开展合作学习活动,调动学生学习西班牙语的热情与积极性,全面提高学习效率。

    2016年22期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 慕课资源与传统大学英语课堂相结合的混合教学模式可行性研究

    乔娇;

    慕课是近几年推广比较广泛的网络教学模式。与传统课堂相比,慕课资源丰富,教学形式新颖,学习灵活性强,容易激发学生的学习兴趣。但慕课也有很多不足之处,无法完全替代传统教学。怎样使慕课与传统大学英语课程相结合,最大限度地发挥两者的优势?本文欲从这个角度出发,对这种混合教学模式是否具有研究的可行性进行阐述。

    2016年22期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 大学英语精读教学法新探

    谭美玲;

    在英语专业学生中,英语精读课程一直占据着重要位置,这门课程的教学模式,教学方法也一直备受关注。本文中,笔者作为一名高校英语专业精读教师,将结合自己实际的教学经验和体会,浅析精读课程的教学方法及模式,希望能够为精读课程教学带来新的启发,由此能够让精读课程的教学更加多样化,让精读课程更加有吸引力,从而促进学生的学习热情,达到最优的教学效果。

    2016年22期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 地方本科院校学生外语思维水平培养目标管理体系研究

    汪琼;

    当下我国外语专业的学生在思维水平与思辨能力方面的低下已经引起了专业外语教师的广泛关注,因而分析该问题的引发原因是解决这一问题的关键一步,本文拟从外语语言以及思维水平方面入手,集中分析研究引发学生外语思维水平低下的原因,并对症下药,侧重基础阶段的学生外语思维习惯及其能力的开发研究,旨在建构我国研究大学生外语思辨能力培养的理论,并提供可操作的实践导向,集中解决外语专业学生思维水平与思辨能力低下的问题。

    2016年22期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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职业教育

  • 浅析航海英语教学实施过程考核的必要性及方法

    白璐;

    航海英语教学投入很大,但收效甚微。究其原因,是没有将过程考核贯穿航海英语学习的始终。航海英语知识范围广、术语多、听说能力要求高,有必要进行过程考核跟踪检验教学质量,及时发现并解决学生的学习困难。同时,过程考核要讲究方式方法,才能达到良好的效果。

    2016年22期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 分层教学模式在高职英语教育中的应用探求

    董勇艳;

    随着全球经济化的发展,英语作为全球通用语言而备受人们重视,在我国曾掀起了学习英语的狂潮。英语在经济发展中的地位越来越重要,一些高职院校为了培养应用型人才,英语成了学生学习的基础性语言课程。下面就分层教学在高职英语教育中的应用情况做分析。

    2016年22期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 聚焦培养高职学生的英语自主学习能力

    雷丽莎;

    自主学习既是合作学习又是探究学习,培养学生的英语自主学习能力就是要让学生在形式多样的自主活动中学会发现、学会学习、学会探索。在教学过程的设计和安排上要注重发挥学生的主体性,激发学生的求知欲望,想方设法培养其独立获得知识,创造性运用知识的能力,这样才能达到英语教育的真正目的。

    2016年22期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 地域文化融入高职英语口语教学资源的研究与实践

    李曼;

    目前,高职院校在对学生进行英语口语教学时主要侧重于口语表达能力的培养,而忽视了地域文化的融入,使得英语口语课失去了其传承文化、服务地方发展的功能。本文强调高职院校在进行英语口语教学中融入地域文化,从教材的编写、课堂的教学、课外实践等方面,提出了将地域文化融入到高职英语口语教学的具体实践途径。

    2016年22期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 微课在高职英语教学中的运用研究

    李瑶;

    在信息技术迅猛发展的今天,微课已经成为现代教育的一大特征。微课以其直观、生动、方便、快捷、实用等特点,使得英语教学代表了现代教育的一个发展方向。微课让学生在自主学习中,把知识得学习运用与职业发展结合起来,实现知识学习和能力培养的统一。本文以微课在高职英语教学为依据,展开在新媒体环境下微课在高职英语教学中的运用研究。

    2016年22期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 利用网络技术提高学生英语翻译能力的思考

    林春香;

    网络技术的广泛应用使得人们的日常生活和工作发生了天翻地覆的变化,对于教育领域的发展也产生了较为深远的影响,对传统教学理念和模式产生了较大的冲击,在一定程度上给教学改革的实现提供了便利的条件。为此,本文针对利用网络技术提高学生英语翻译能力的问题进行了思考。

    2016年22期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 浅议高职英语情境教学新思路“教学做合一”教育模式

    刘佳慧;

    本文以陶行知先生创立的"教学做合一"教育思想为研究背景,结合现在我国高职院校学生英语学习实际,以邮轮教学为例,运用情景教学法,阐述了这种方法符合教学改革的目的,即既能提高学生的英语口语能力,又能提高学院整体的教学改革效果。

    2016年22期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 利用小组合作策略提升职高英语课堂教学

    罗瑞仙;

    通过对在英语课堂教学运用小组合作策略意义的描述与分析,说明有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量,提高学生运用语言的能力,还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力,提升职高英语的课堂教学效率。

    2016年22期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 论中国高职院校英语教学中学生交际能力的培养

    马龙慧;

    培养高职学生的英语交际能力是高职院校开展英语教学的重要目标,也是高职院校为社会和国家培养高技能型人才的重要手段。本文分析了现阶段高职院校学生的现状和制约高职院校学生交际能力培养的因素,并针对其制约因素提出了一些提高学生交际能力培养的有效途径。

    2016年22期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 塑造“以学生为主体”的英语课堂

    毛素洁;

    作为一名职业学校的英语教师,我们都清楚的知道学生英语基础的薄弱,而英语课程的要求又需要学生具备一定的基础和相关素质。学生学习基础薄弱,教师教的非常辛苦,这样的英语课堂便会陷入一种恶性循环。这种恶性循环下的课堂不仅浪费了师生双方的宝贵时间,也不能促进学生学习能力的提高。而江苏省五年制高等职业教育的英语课程标准中则明确指出:高职英语教学改革的目标是要适应社会、经济发展的需求,为实现高素质、高技能人才的培养目标服务,还要考虑学生的心智和情感态度等因素,满足学生毕业后就业、生活和可持续发展的需要。因此,改善英语课堂的状况迫在眉睫。如果学生在课堂上的主体地位得到充分的体现,他们的学习状态就会得到有效的改善。

    2016年22期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 大学英语写作教学过程体裁教学法效果观察

    牟波;

    随着经济全球化的发展,各国的联系也在不断加强,英语在国际上的地位也越来越重要,因此,提高学生的英语水平,逐渐成为社会发展的需要。但是,在现有的大学教学体系中,英语,尤其是写作英语,并未得到足够重视,给学生的就业带来了一定的困扰。文章主要介绍了英语写作中过程体裁教学法,并调查研究了河南省三所高等学校应用过程体裁教学法的效果。

    2016年22期 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 浅析京津冀一体化条件下如何提升英语人才就业核心竞争力

    牛晓静;李环环;

    核心竞争力最开始虽然起源于经济学,但随着其概念内涵与外延的日益丰富,很多学者开始把核心竞争力引入到教育领域。它是一种大学生在就业市场竞争中体现出来的一种独特的、优秀的和不易被模仿的综合能力。在当前的京津冀地区在区域经济一体化发展前提下,企业对英语人才资源的需求差异化的现实,迫切要求英语专业毕业生在校期间努力培养和提升自己的就业核心竞争力。

    2016年22期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 美学在艺术类学生英语教学中的应用

    沈晔;

    艺术生是一个特别的群体,他们有自己的独特之处,传统的教学方式比较枯燥乏味,使得大多数艺术类学生对英语学习兴趣不高,把美学应用到英语教学中可以使课堂更加生动活跃,也符合艺术生的性格特点。

    2016年22期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 在英语课堂中,请为学生点个赞!

    田微;

    我们国家的职业教育方兴未艾,近几年,我们国家对职业教育尤为重视,做了很多改革和尝试。但是我们的职业教育还只是处在初级阶段,其发展规模仍然不能满足经济和技术的需要。在大力发展经济的同时,也要求职业学校能够培养出更多综合素质较高的学生。而在中职学校,英语作为一门基础学科,其作用不仅在于提高学生的综合素质,更是为专业课服务,为就业服务的重要学科。很多研究者认为学习成绩会受到情感因素的干扰,而二语研究者也发现外语学习和情感因素有密切的关系。积极的情感因素,可以帮助学习者提高语言学习的表达能力,从而提高学习成绩;而相反,如果学习者的学习情绪是焦虑不安,他们学习语言的效率就会降低。因此,造成了英语课堂的乏味,学生的厌学。为了解决这个问题,笔者认为教师应当通过传递积极的情感,激发学生学习英语的兴趣和积极性,培养其正确的学习态度,创建和谐的师生关系。通过对情感教学相关理论及情感因素的研究,并结合教学实际,通过问卷调查,利用具体可操作方法,系统的对中职学校英语教学中的情感因素的功能改进学生的学习态度进行了实践操作,结果显示增强了学生学习英语的自信心,激发了学生学习英语的兴趣,从而提高了学习成绩,取得了良好的效果。

    2016年22期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 区域经济发展需求下的高职商务英语专业人才培养模式研究

    王宏宇;

    国家教育部门根据高职职业院校的办学特点,促进高等院校对于人才的全面培养,更加强力的推动社会及地区的经济建设。高职院校纷纷进行专业性改革,英语作为经济建设中的主要交流工具,可以培养学生良好的思维能力。高职院校在商务英语的教学中,应该从多个角度对学生进行教育,培养更加专业的商务英语人才。

    2016年22期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 中职英语教育中的口语教学方略谈

    王生菊;

    近些年来,中职教育已然成为社会发展进程中人才输送的主要途径之一,随着国际间交流与合作的不断加强,中职教育中的英语教学扮演越来越重要的角色。中职教育不仅旨在培养具有高、精、尖的技术型人才,学生的综合发展能力也至关重要,因此,教师在教学过程中要着重培养学生的英语能力,着重提高学生的口语交际能力,使学生不仅为今后的职业发展,同时为国家和社会的进步贡献力量。

    2016年22期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 探讨文化差异性在职业学校英语教学中的渗透

    温万春;

    由于文化之间的差异,职业英语教学需要重新进行教学定位,把文化之间的差异渗透到英语教学实践中,实行跨文化教学,使职业学校的学生不但能够在学习中学到英语知识,更可以在学习中了解文化之间的差异和两种文化的内涵,增加学生的文化交际能力和对文化的深入理解。本文就从文化差异性在职业学校英语教学中的渗透方面做研究探讨,希望能够提升职业学校对英语教学中的文化渗透,培养学生跨文化交际的能力。

    2016年22期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 化“骨感”为“丰满”——浅述多元教法下的中职英语教学

    郑欣之;

    近年来,国家对中职英语教育教育的重视程度开始逐步提升,多元教法是英语教学发展的必经阶段,对英语教育有着极其重要的引导作用,教师应尽可能摆脱传统教学模式的束缚,帮助学生提高英语水平,全面推进中职英语教学发展。

    2016年22期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高职高专行业英语课程开发创新探讨

    白莉;

    高职高专行业英语课程的开发与创新是本篇文章主要论述的内容。文章第一部分主要针对高职高专行业英语课程进行了简要的概述,提出了将行业英语引入到高职高专英语教学中属于一个必然趋势。第二部分主要针对高职高专行业英语发展现状及存在的问题进行了分析与阐述,指出了对其进行开发与创新的必要性,最后,在总结上文的基础上,文章着重提出了一系列的开发与创新的策略,希望能够为高职高专学校以及有关教师提供具有参考价值的意见,同时也使我国高职高专的英语教学质量能够得到最大程度的提高。

    2016年22期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 借助现代信息技术,发挥学生主体性

    张学萍;

    学生在利用现代信息技术搜寻学习资源,完成老师布置的任务过程中,他们的主体性得以体现,自我价值得到实现。本文梳理分析了笔者在英语教学实践中尝试利用现代信息技术,发挥学生学习主体性的案例,希望能够对英语教学有所启示。

    2016年22期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • Solutions to the Problems of Oral English Teaching in Chizhou Vocational and Technical College

    王文彦;

    On the basis of investigation and questionnaire, some feasible solutions are put forward to solve the problems of oral English teaching in Chizhou Vocational and Technical College.

    2016年22期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 基于微课教学的高职英语混合式学习模式设计

    赵莎莉;

    混合式学习是一种新型的教学模式,推崇"线上(On-line)+线下(Off-line)"教学,亟待成为高职英语教学的主流模式。本研究中将以微课教学模式为切入点,分析高职英语混合式学习模式的设计问题,有助于深化高职英语教学改革。

    2016年22期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 中职学生英语口语交际潜能开发初探

    封娟;

    <正>学习潜能的开发是各学科的统一教学目的,是当代素质教育的重要内容,在英语口语学习中,口语交际潜能的开发也是非常重要的一环。何为潜能?潜能是潜藏在人体内的一种特殊的功能,潜能的动力深藏在我们的深层意识当中,也就是我们的潜意识之中。学习潜能是学生在学习方面的潜在能力,这是一种没有实际化、外显化的能力,学习潜能与大脑的潜力有着密切的联系。开发学习潜能是发展学生个性的必由之路。那么,在英语口语交际学习中该如何开发学生的

    2016年22期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • MOOC背景下的高职高专英语口语课程微课资源建设研究

    侯迎春;

    MOOC已经引发全球高等教育以及教学信息化的革命,在新形势下高职高专英语教学可以从自身实际出发,结合专业特色,尝试开展微课资源的建设以提高教学质量。本文本文在研究以MOOC为代表的在线开放课程的特点和优势基础上,以英语口语教学为例,探讨微课资源建设,为后续英语教学提供参考。

    2016年22期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 高职高专英语精品课程建设

    潘欣;

    本文在分析高职高专人才英语教育培养目标定位的基础上,提出高职高专英语精品课程建设应从社会需求出发,以人为本,以能为本,适应市场,优化结构,根据本单位的办学特色以及专业建设特色,探索通过转换教学观念、创新教学方法和内容、培育合理的师资队伍、改革评价机制等途径推动实施高职高专英语精品课程的特色化建设之路。

    2016年22期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 微课视角的高职英语翻转课堂设计分析

    楚红燕;

    翻转课堂设计是高职英语教学开展的重要模式,能够全面的进行课前、课中、课后的教学总结,合理分配教学资源。树立学生的课堂主体地位。微课视角下的课堂教学是以视频为载体的对师生教学行为进行记录的活动,主要是围绕教学过程中的细节问题开展。将微课与翻转课堂两者进行紧密的结合将有助于高职英语教学全新的发展。突出高职英语教学的优势,使学生更好的进行高职英语学习,完成教学任务。

    2016年22期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • Suggestions for Improving Translation Teaching Methods

    宋蕾;

    In the traditional translation teaching mode, the teacher is the main body of classroom, the teachers often explain too much and give few opportunities to students to practice. Even in terms of observation and evaluation of translation, it is also basically teacher-centered, so there is rare opportunity and time for students to debate and to express their own views. So the author gives some suggestions on solving this problem.

    2016年22期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • Some Problems associated with Practicing and Performing on the Piano

    赵晓慧;

    <正>Introduction The evolution from piano learner to competent pianist is a long process.Pianists spend a great deal of time practicing to perfect their art,a process which needs to start at an early age.We encounter many problems in the practice room,such as poor posture,unreliable memory,inappropriate use of the pedal,

    2016年22期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • Analysis and Reconstitution on Talent Cultivating Objective Positioning for University of Applied Technology

    成伟伟;

    As an emerging and multidisciplinary college, University of Applied Technology features the certain kind of applied technology, and the technical talents from the university like this have drew great attention from society. However, how to positioning the talent cultivating objective is very critical to balance the mismatching between talents supply of universities and talents demand of the society. This article focuses on the analysis of existing issue that lays in talent cultivating objective positioning for transitioning from academic universities to technology applied universities for local institutes, and clarification of the characteristics of talent training objective positioning in western developed countries as well. Given this, put forward how domestic universities of applied technology locate and reconstitute talent cultivating objectives.

    2016年22期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 对中职英语教学中合作学习的开展分析

    廖晓玲;

    在中职英语教学中开展合作学习,是一种创新的教学方法,对于增进学生交流,调动参与性与积极性有一定的积极作用。以下,笔者就从中职英语教学中开展合作学习的必要性以及常见的合作学习开展模式进行了分析,并探讨了如何更好的开展中职英语合作学习,希望为提高中职院校学生英语水平提供参考作用。

    2016年22期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 基于网络时代背景的中职院校英语教学创新

    陈析;

    本文重点分析了现如今中职教育对象的基本特征,进一步探讨了网络技术在英语教学过程中的作用,进一步提升了针对网络技术的实现,更好实现中职教育过程中对于英语教学的改革建议,保证英语教学质量的提升。

    2016年22期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 高职英语“交流-互动”教学模式的应用探讨

    牟波;

    当前,高职英语课堂教学缺少活力,学生与师生之间缺乏交流与互动,学生对英语学习的积极性和热情也在减退,课堂教学质量亟待提高。为此,有教师提出了"交流-互动"教学模式,用以破解上述教学困难。本文中,笔者对高职英语"交流-互动"教学模式的应用进行了研究与探讨,以期为高职英语课堂教学提供一些有建设性的参考。

    2016年22期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 翻转课堂在大学英语教学中的应用

    雷慧青;

    随着信息化时代的来临,信息技术已经全面进入到了国内的教育教学领域中,而其优势也越来越受到教育领域的重视。翻转课堂可以说是信息技术与教育教学融合后的新产物,也可以说是一种全新的教学模式。但因为翻转课堂教学模式起源于美国,虽然在当地取得了较好的教学效果,且因为教育教学环境和学生存在一定的差异,因此在把翻转课堂应用于大学英语教学时,则需要根据实际情况合理地调整和应用翻转课堂教学方式。本文则是通过分析大学英语教学存在的问题,来探析翻转课堂在其中的有效应用方式。

    2016年22期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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基础教育_教学研究

  • 刍议高中英语阅读教学窘境及对策

    许存勇;

    阅读教学是高中英语教学的核心部分,阅读是提高学生语言认知能力的主要途径。然而,在实际英语阅读教学中,教师还存在:阅读教学方法与理念落后、舍弃词汇,淡化语法、阅读教学模式单一陈旧等诸多问题。本文以高中英语阅读教学存在的问题为切入点,浅析加强词汇教学,引导学生科学合理记忆词汇、注重基本语法知识的传授,引导学生学会解构长、难句子的主干、把握阅读材料特点,运用恰当的阅读策略以及注重日常教学中的跨文化渗透,来改善高中英语阅读教学存在窘境,培养学生良好的阅读习惯,提高英语阅读能力。

    2016年22期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 情景教学法在初中英语教学中的应用研究

    毕木容;

    我国教育事业在不断发展,英语教学的地位也不断提高,受到越来越多相关人士的关注。初中英语教学作为英语教学中奠定基础的环节,更加应该重视其教学效果。应该将培养学生的英语学习能力与调动学生学习热情作为主要的教学目标。在多年的教学经验中,初中英语的教学方法已经得到了一定改进与创新。其中情景教学法占了比较重要的教学地位。本文便会从情景教学方法的内涵、作用于具体应用几个方面进行研究分析,同时运用一定教学案列进行分析,旨在为初中英语教学实践提出建议。

    2016年22期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 基于翻转模式下的高中英语教学研究

    邓文莉;

    新时代的教学并不是单纯地授课,而是一种互动的模式,通过教师与学生间的互动交流,解决学生在学习中遇到的难题。但在当前高中的英语教学中形式主义与传统教条主义现象严重,因此有必要改变这种教学现状,探究新的教学模式。本文将基于翻转模式探究高中英语教学,从翻转模式的特点入手分析翻转课堂的优势,进而结合具体的案例分析翻转模式的具体应用,抓住翻转模式应用中的重难点问题。

    2016年22期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 高中生英语书面表达能力的影响因素分析

    古兴惠;

    如今伴随着国民经济迅猛发展以及经济全球化的推动,英语在外交以及教育等领域被广泛的普及,从而成为世界上运用最多的语言之一。通过本文的一些理论阐述和分析影响高中生英语书面表达能力的因素,希望在今后的英语教学中,可以找到一些切实可行的方法和途径,以便提高高中生英语书面表达能力。

    2016年22期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 场独立与场依存对高中生英语写作能力的影响

    李非霖;

    写作是英语学习者必须掌握的一种基本技能,它为学习者提供了重要的语言输出。也有利于学习者说、译等其他语言技能的提高。写作是一个认知构建过程。那么,学习者的认知风格不同,就会对同样的知识从不同角度进行编码,进一步影响其写作速度和用词准确程度。所以,具有不同的场独立和场依存认知方式的学习者在写作过程中会倾向采用不同的策略,从而产生不同的写作效果。可见,认知风格在一定程度上影响到写作能力。

    2016年22期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 初中英语写作指导策略研究

    刘玲;

    作为我国九年义务教育的关键阶段,初中英语的教学是十分重要的,是以后更好的开展英语学习的基础。本文通过对初中英语作文教学中的问题和对策进行分析,希望对初中的的作文教学有所帮助。

    2016年22期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

    刘向旭;

    在新课改的推动下,英语教学方式方法的改进随着英语教学质量的止步不前一并被提出。本文针对新课程改革的背景下高中英语教学实践中存在的问题进行分析并就提高教学质量提出了自己的对策和建议。

    2016年22期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 新课程时期高中英语课堂教学效率提高策略探讨

    罗果;

    新课程时期,英语课堂教学效率成为了教师共同关注的问题。笔者在分析英语课堂效率低下的基础之上,提出了提高课堂效率必须要构建和谐的教学氛围,做好充足的教学准备,来引导学生主动参与到课堂当中。

    2016年22期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 信息技术环境下高中英语口语教学研究

    罗建伟;

    在信息技术应用越来越广泛的今天,将信息技术与高中英语口语进行有效结合,改变英语口语教学的方法、教学手段、教学理念,弥补传统教学中存在的不足,实现英语口语教学的听、说、视相融合,从而使英语口语教学质量实现质的飞跃,更好的提升学生英语的综合运用能力,为促进学生的综合全面发展创造良好的条件。基于以上内容,文章以信息技术为背景,就当前英语教学中存在的问题进行了分析,并将信息技术如何应用于英语口语教学,提升口语教学质量进行了探讨分析,希望对更好的培养高中学生英语表达能力有所帮助。

    2016年22期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 高中英语的阅读教学策略研讨

    苏琳;

    对于高中英语教学来说,阅读教学有着极为重要的意义。通过分析可以看出,现阶段的高中英语教学中阅读教学不仅是重点问题之一更是难点环节。学生想要学习好英语知识,是需要通过英语文章的阅读来进行了解的,且在文章的影响下,还可以提高学生对信息以及词汇等知识的理解,这样才能提高自身的英语水平。基于此本文针对高中英语阅读教学策略进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

    2016年22期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 情景教学法在小学英语阅读教学中的应用研究

    孙晨;

    随着中国与世界的关系越来越紧密,英语教学也越来越受到社会各界的广泛关注,很多小学因此也竞相开设英语课程教学,然而对于刚刚接触英语学科的小学生来说,其复杂的语言逻辑和大量的词汇给小学生学习英语造成了巨大的困难和阻碍,为了能够让学生更加容易进入英语学习状态,感受到学习英语的乐趣,很多小学教师选择使用情景教学法完成英语教学。因此,本文将对情景教学法在小学英语阅读教学中的应用进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

    2016年22期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 初中英语词汇高效教学效率的提升探究

    王森;

    随着我国与世界的接轨,对外贸易往来日益密切,英语在人们的生活中起到工具性的作用。高效的英语教学应从青少年抓起,在初中阶段就应高度重视词汇教学,为学生今后的学习奠定良好的语言基础。本文就目前初中英语词汇教学中存在的问题进行分析,并提出为其提供可行性建议,希望对英语教学提供帮助。

    2016年22期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 影响中学生英语阅读的非语言因素研究

    王奕彭;

    在英语教学中,教师都会注重词汇、短语以及语法的教学,因为这些都是进行英语阅读的关键与基础。但是对语言因素的过分强调往往会对非语言因素的影响忽略。因此本文主要分析非语言因素在中学生英语阅读中的影响,并对教学策略提出几点相对应的改进建议。

    2016年22期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 高中英语教学中语篇分析教学研究

    袁贺敏;

    素质教育推进课程改革的深入,苏教版高中英语教材重视学生英语自主学习能力的设计与培养。利用好教材,针对性开展有效的教学策略是提高学生英语学习能力和英语素养的重要手段。本文就高中英语课堂教学中重视语篇分析的开展提高学生英语学习能力的问题进行探讨。

    2016年22期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • Research on Micro-and Macroskills for Reading Tested in College Entrance Examination of Tianjin

    张慧玲;

    Through doing a systematic contrastive research on the part of reading comprehension of the recent five years' English papers of College Entrance examination, the author attempted to find some teaching and learning guidance on the usage of micro- and macroskills for reading assessment.

    2016年22期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 分层教学理论对初中英语教学策略的影响

    张琼珊;

    随着我国教育事业发展水平的不断提高,初中英语的教学质量受到了社会的高度重视。而分层教学理论在初中英语教学中的应用,适应了新课标改革的要求,更新了初中英语的教学方法,对初中英语教学质量的提高有着重要的作用。基于这样的认识,本文通过对分层教学理论对初中英语教学的意义进行分析探究,并相应的提出分层理论在初中英语教学中的应用策略。

    2016年22期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 高中英语词汇教学存在的主要问题与策略

    张瑜;

    语言是由读音、词汇、语法三个部分组成,读音是口语交流过程中最重要的部分,标准的读音不仅可以使得交流通畅,还可以使得学生走出国门,了解外国文化。语法是一门语言的核心思想,如果不正确运用语法就不能准确表达句子的含义。然而,词汇是语言的基础,我们必须通过词汇来传递信息,语言交流。本文从高中英语词汇教学的现状出发,阐述词汇教学中存在的一些问题,并对这些问题提出合理的建议。

    2016年22期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • “先学后教”初中英语教学模式的探索与研究

    马美英;

    "先学后教"是在突出学生主体地位,突现以人为本的教育理念下提出的新课改教育新模式。本文分析了"先学后教"的实质,探讨了这一模式在初中英语课堂中的运用,总结了新教育模式下初中英语教学的一些心得。本文对于推广"先学后教"教学模式和提升初中英语教学水平有一定的启发和指导意义。

    2016年22期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 第二课堂里小学英语跨学科主题教学模式探究——以某高职院校英语教育专业为例

    武蒸;

    传统、单一的学科教学针对性较强,极易将认知孤立,思维僵化,违背多元智力发展理论;跨学科教学使同一主题的学科间互动丰富,有利于在探究,协作,自主的基础上,培养学生发现问题,解决问题,完成任务的能力。基于基础教育阶段英语新课标改革以及某校英语专业人才培养方案对小学英语教育教学的建构,利用第二课堂,试点化开展小学英语跨学科主题教学活动模式,以期为建立完善小学跨学科教育课堂教学模式与方法提供新的维度。

    2016年22期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 幼儿教师播放动画片的现状调查研究——以Q市青瑞幼儿园为例

    罗洁颖;

    随着电视电脑在幼儿园的普及和动画片产业的繁荣发展,动画片以强大的活力占据了幼儿的生活学习世界。本论文选取Q市青瑞幼儿园的幼儿教师,调查幼儿教师在园播放动画片的现状,发现幼儿教师在园播放动画片存在播放行为不规范,对动画片的认识及指导运用不注重等问题,最后从幼儿园、教师自身、动画片的应用等方面提出了解决幼儿园教师正确引导幼儿观看动画片的建议。

    2016年22期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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基础教育_教学实践

  • 阅读学习策略在高中英语教学中的应用

    陈晓静;

    根据对高考阅读理解的命题、选材和各校教学现状的分析研究,阅读理解题是学生在平时和重要测试中失分较多的一个项目。本文提出在高中英语教学中应用阅读学习策略这一观点旨在通过自己的教学实践,探索出一些有效的英语阅读学习策略训练方法,能更好地对学生进行英语阅读学习指导,提高他们的学习效果与质量。

    2016年22期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅议新课标下高中英语教学的文化导入

    杜玮;

    语言与文化自古是一家,语言是文化表现的重要载体,也是基本载体,任何一种语言教育均离不开文化的导入与渗透。随着新课改和素质教育的推进,在高中英语教学中导入文化,实施文化教学对教师的"教"和学生的"学"具有双向的促进作用。本文阐述了新课改下高中英语教学文化导入的意义,并提出了有效的文化导入策略,以飨读者。

    2016年22期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 隐性分层教学的意义及在初中英语教学中的应用

    管科尉;

    现在我国教育体制不断提倡尊重学生的差异性,激发学生的自主学习能力,当前大部分学校教学过程中,仍然沿用传统的教学组织模式,这种模式已经无法满足培养现代化人才的需要,他为充分尊重学生的差异性和学生的自信心。采用隐形分层教学在满足不同程度学生学习的需求的过程中完成教学目标的,激发了让学生学习的积极性。文章主要通过探讨隐形分层教学的意义,以及在初中英语教学过程中应用,旨在推动我国教育事业的快速发展。

    2016年22期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 让网络信息资源处处精彩纷呈

    韩月;

    <正>怎样提高学生的阅读水平,是我在英语教学中所纠结的一个重要问题。近些年来,在英语教育教学的理论和我的同仁们对此进行了探讨和研究,获得了一点成果,但总的来说还是没有达到所预期的效果,学生的阅读能力水平也没有得到很好的提高。就象征的情况而言,英语教师对怎样使用多媒体技术帮助英语阅读教学探讨得很多,可对怎样使用网络信息资源处处精彩纷呈还有待于进一步全面探讨和实践。一、阅读网络信息的重要性因客观条件的限制,农村英语教师没有很多的阅读材

    2016年22期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 初中英语词汇教学中思维导图的应用

    康锴;

    对于学习英语知识的人来说,学习始于对词汇的学习和运用。所以,如何能够有效提高学生学习英语单词的效率是学生英语学习水平的重要衡量标准。思维导图是通过一种比较直观的形式来帮助学生分析词汇的机构和实际应用,这种形式比较容易被学生接受和掌握,同时还能够减少学生的学习压力。在初中阶段应用思维导图开展词汇教学,既能够丰富词汇教学的形式,开展更加贴近学生学习情况的教学。同时还能够有效提高英语词汇课堂教学的质量和水平,激发学生学习英语的兴趣。本文以初中英语词汇教学中思维导图的应用为主题,展开了一系列的探讨与分析。

    2016年22期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 初中英语自主——合作学习的探索

    李吉东;

    随着新课改的不断推进,学生的自主学习越来越重要,初中生自主合作学习对于自身的学习更为有效。而如何进行自主合作学习,是本文所需要探索的。

    2016年22期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 中学英语教师教学中跨文化意识的培养

    李丽琼;

    在中学英语教学中存在着各种各样的问题,与现在的新课程改革目标相背离。现以英语教学的文化背景为基础,通过实际英语教学活动,分析中学英语教学过程中培养教师英语跨文化的必要性,并根据现阶段的教学现状提出合理的改进措施。

    2016年22期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 英语听力教法初探

    李玉美;

    "听,说,读,写"是初中英语学习中应具备的四种基本技能。在这四项中,"听"是最基本的。只有听得懂,才能和别人有效的进行交流:只有听得懂,才能更快更有效地了解信息。

    2016年22期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 运用现代教育技术优化小学英语阅读教学

    刘萍萍;

    作为小学英语教师,要清楚地认识到教育改革在小学英语教学中的具体政策,同时学会利用现代教育技术手段,拓宽学生的知识面,对学生进行多方位训练,最终提高学生的英语阅读量。本文着重对运用现代教育技术的小学英语阅读教学案例进行研究。

    2016年22期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 浅谈小学英语高效课堂的构建

    裴月清;

    高效课堂是指在课堂教学当中,在教师的有效指导下,学生主动进行学习,在单位时间当中优质高效地达成既定的教学目标、推动学生取得较好的发展。那么怎么样来构建起小学英语高效课堂呢?本文将下述三个层面来研究怎么样来构建小学英语高效课堂,以此来抛砖引玉的给予英语教师们一些有益的参考。

    2016年22期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 优化作业设计,提高教学质量

    沈训梅;

    小学英语作业是课堂教学的补充与有效延伸,但是当前我国小学英语作业的单调乏味阻碍了小学生学习英语的积极性。新课程改革指出小学英语教学要以学生的发展为根本出发点,体现素质教育的思想。因此,小学英语充满童趣和挑战的新型作业形式,可以适应不同层次的学生需求,能有效地激发小学生学习英语的积极性,能最大限度地拓展学生学习英语的空间,真正体现学生的学习自主性,使他们在体验完成作业乐趣和价值的同时,提高自己的英语综合水平,在作业评价过程中体验英语学习的快乐。

    2016年22期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 例谈教育装备在初中英语教学中的应用

    孙玲;

    <正>智能语音教具系统以其独特的资源优势走进了英语课堂教学中。为了方便英语课堂教学,蔡园初级中学为每位英语教师配备了智能语音教具系统。经过系统的使用培训,教师掌握了这套教具系统的使用技巧,并运用这套教具服务课堂教学,很快它的优点便显现出来。通过这套教具的使用,课堂教学更加方便,课堂气氛更加活跃,极大地激发学生的学习兴趣,灵活学生的思维,拓宽了学习的途径和信息量,培养了学生的语感,大大增强英语学习效果。

    2016年22期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 构造情景,转变思维——论多媒体在高中英语课堂教学中的应用

    唐艳;

    <正>高中英语教学不断的向前发展,其中一个最大的变化就是它对多媒体设备的采用,该设备的采用为高中英语课堂带来了很多新颖的现象,尤其是在开展情景教学的过程中,多媒体的作用是不容忽视的,它可以为师生构筑逼真的教学情景,也可以帮助学生很好的转变英语思维,让英语学习变得更加顺利!一、构筑逼真情景,加深理解强度纵观各个不同版本的高中英语教材内容都会或多或少的涉及到一些现实生活场景,这些场景包括了生活、学习和工

    2016年22期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 农村小学英语课堂以有效方法促使学生“乐学”的探究

    童驰;

    著名心理学家布鲁纳说过"学习最好的剌激是对所学教材的兴趣"。对学生来说,"兴趣"将直接影响学习效果,而学习兴趣的产生和强化都离不开教师的激发和培养,因此在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,是教学成功的关键。

    2016年22期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 分层教学法在初中英语教学中的应用探讨

    王春木;

    分层教学既要求统一,又承认差异,它通过教师有针对地组织教学,使每一个学生都能学有所得。本文从分层教学的基本理论出发,探究该教学方法在初中英语中的应用。

    2016年22期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • “互助式”英语课堂模式初探

    王建英;

    作为新课程理念下的英语教师肩负着英语的素质教育。如何转化英语教师在课堂中的作用,成为英语教师努力的方向。在教学过程中,我们一直强调教师应发挥其主导作用,促使学生在获取知识的同时发展思维,通过积极探究,使"死"的教材转化为"活"的能力。但从"学"的角度分析,在教学过程中,学生则是认知的主体,因此老师应充分发挥学生的主体作用,促使他们积极主动地去探究并获取知识,在参与教学的全过程中得到生动、活泼、主动的发展。可见,互助式教学过程应包括两个层面,即教师如何帮助学生及学生间如何互助。

    2016年22期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • “名门正派”V.S“歪门邪道”——英语词汇学习方法初探

    王清为;

    得词汇者得天下,语音、词汇和语法是构成英语学习的三大要素,词汇对英语学习起着至关重要的作用,贯穿于整个语言学习,只有掌握了大量的词汇,才能顺利地进行听、说、读、写、译。本文以晋江市紫峰中学为例,分析提升高中英语词汇学习方法的具体措施,以期为高中生更好的记忆与理解词汇提供参考。

    2016年22期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 初中英语课堂中的游戏教学

    王秋平;

    兴趣是做好一些事物的动力源泉,也是学好语言的重要因素。目前,初中阶段英语教学的重要任务之一,即使学生的英语学习兴趣被激发。传统的英语教学具有一定的枯燥感,学生不乐于接受,将游戏教学应用于初中英语课堂中,能够将传统的枯燥的课堂氛围,转变为生动、有趣的游戏,为学生提供有利的语言交际环境,是学生更乐于接受,促使学生学习效率与教学效果的提高。

    2016年22期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 从“学生本位”角度提高英语课堂教学效率

    王小霞;

    "学生本位论"、"生活本源论"、"实践本体论"是生本教育哲学依据,叶圣陶先生强调"群体本位",所有学生应该是一切教育工作者的着眼点与落脚点,强调"学生要自觉做学习的主人",强调教师"要站在学生的立场为学生着想",这就是其"学生本位论"的内涵。

    2016年22期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 高中英语教学之口语交际教学法的应用探究

    王亚芬;

    交际教学法是指结合功能语言学理论形成的以交际能力为理论基础的语言教学方法。口语交际教学法主要是根据学生日常生活以及将来工作的需求,创设交际化教学活动。这个活动注重的是情境教学和角色扮演,我们针对高中英语口语交际教学方法的应用进行探究。

    2016年22期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 倾听言语发出的细微声响——谈英语阅读教学中的文本沉浸

    王云;

    在新课程深化改革的背景下,主要以培养学生探究、分析、判断和评价等多角度的思维能力。因此,在英语阅读教学过程中,需要教师引导学生深层次解读阅读文本,倾听言语发出的细微声响,有效提高学生的语言综合运用能力。基于此,本文主要探究英语阅读教学中的文本沉浸。

    2016年22期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 优化课堂教学模式 培养学生英语交际能力

    魏巧花;

    激发学生的学习兴趣,把"提高学生初步运用英语交际能力"真正落实到实处。新优化课堂教学模式,在教学中努力培养学生用英语交际能力,是我们全面落实素质教育,培养学生的创新精神和实践能力的重要保证。

    2016年22期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 家长参与小学英语教学的实践过程

    萧梦佳;

    家校合作是一直以来所提倡的良好教学方法,英语是一门需要大量练习的学科,更需要家校之间的密切配合。本文主要立足小学英语学科,探讨适合小学英语教学的家校合作的方式方法,帮助家长参与到学校教育中来,进而提高学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯。

    2016年22期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 浅谈词汇组块教学法在初中英语教学中的运用

    谢白梅;

    词汇是语言的基础,在英语学习和考试中,是重要的突破口,词汇量的多少对阅读能力有很大的影响,而且,要说一口流利的英语必须具备一定的词汇量。因而词汇教与学对于学生学好英语、夯实基础至关重要。

    2016年22期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 创设“微型英语角”,培养中学生英语口语交流兴趣,提高英语交际能力

    许瑜敏;

    教育的真谛是培养学生的学习能力,使其自主学习、创新学习、快乐学习和终身学习。学校教育必须遵循孩子的成长规律,符合学生的生活经验,适应社会需求。而英语是一门外国语,英语教师实施英语语言教学要注重学生语言学习的特征,当然,英语语言知识本身具有其独特的魅力,是学生持久学习英语的驱动力,是教师用之不尽,取之不绝的能源。教师还应该激发学生对英语学科学习的兴趣,要注重英语学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力,培养学生的学习兴趣,提高学习能力,达到英语教育教学的真正目的。

    2016年22期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 试论高中英语教学中的德育渗透

    张昌飞;

    学校是教书育人的地方,一个人的读书时期也是人生观、价值观和世界观形成的时期,同时也是人格的塑造的重要时期。因此,在教育中对学生进行德育渗透是十分有必要的。本文主要从高中英语教育出发,秉承我校"欲成才,先成人"的办学宗旨,分析了高中英语教育中德育渗透的现状及其原因,并阐述了德育渗透的意义,最后提出了高中英语教学中德育的渗透实例。

    2016年22期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 微课在初中英语教学中的应用与探究

    张娟;

    随着信息技术的快速发展,我国教育事业也已经走上了信息化的道路。在教育教学领域的多个方面,我们可以清楚的发现多媒体技术在教学中的运用和发展。微课作为一种以视频为主要载体的新型的教学方式,在当今社会已被大多数人所认同和肯定。它通过短小精炼且具有针对性的教学视频来辅助英语教学,极大的实现了差异化教学,满足了学生对教学内容的不同需求,有效地提高了英语教学的效率,激发了学生的学习积极性。本文主要从微课的优势、运用的方法、师生的教与学等角度对微课在初中英语教学中的应用进行探究,最大化的挖掘其对初中英语课堂的价值。

    2016年22期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 小学英语课堂教学中学生学习思维的培养

    张青;

    英语是国际化的运用语言,小学阶段就应该重视学生英语学习思维的训练和方法的培养。传统的小学英语教学往往采用灌输式教学方式阻碍着学生在英语学习方面的发展和潜力的发挥。本文就小学生英语学习的主体性确立、调动学生英语学习的积极性与主动性的方法,重视口语表达和理解能力等方面谈学生的英语学习思维的训练和培养。

    2016年22期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅谈多媒体在初中英语情景教学中的应用

    张旭;

    英语教学是初中教育教学中的重要组成部分,对增强学生英语知识认识,培养和发展其英语交际和口语运用能力,促进学生全面发展等均具有重要作用。同时,现阶段有许多初中学校将多媒体技术应用于英语情景课堂教学过程中,利用多种新型的教育技术和教育设备为学生创设特色化教学情境,营造良好、有趣的教学环境,学生学习效果良好,意义重大。本文主要研究和探讨了多媒体技术在初中英语情景教学中的有效应用策略,希望对以后的教学实践提供一些指导和帮助。

    2016年22期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅谈高中英语教学中的“合作学习”

    赵文娟;

    小组合作学习在国内英语教学中逐渐被广泛运用,把理论与实践相结合,应用合作学习方法,提高学生的主动性、独立性和创造性。合作学习方法与传统的教学方法相比,其显著的优势主要表现在增加学生交往,促进学生社会技能,社会情感的发展及提高学生成绩。同时合作学习是一种有效的语言学习策略,它已广泛地应用到英语语言教学与学习之中,特别是在高中英语课堂教学中取得一定的成效。合作学习被引入课堂,改变英语教学多年传统的教学模式,给课堂注入新的活力这对于提高高中英语的教学质量有着积极的现实意义。

    2016年22期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 初中英语课外阅读探究与实践

    卿霏;

    课外阅读是英语学习的重要途径之一,如何有效利用课外阅读增进英语学习效果是教育研究者和广大英语教师十分关注的一个课题。文章从英语课外阅读的实践出发,对英语课外阅读教学的一些理念、措施进行了阐述和探讨。

    2016年22期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 浅谈自主合作学习形式在高中英语语篇教学中的运用

    吴文禹;

    课程标准提出"以人为本",以学生的发展为本;提出学生自主、合作、探究的学习方式。笔者详细阐述了实施自主合作学习的背景及理论依据,通过自主合作学习形式在高中英语语篇教学案例的实践、分析,期待以此发展学生的综合语言技能,为学生可持续发展学习打下良好的基础。

    2016年22期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 浅谈多元识读教学法在高中英语阅读教学中的运用

    陈莹莹;

    网络时代,人们交流信息的方式和表达意义的方式呈现出多元化的特征,因此,传统的以"语言文字为中心"的读写教学模式已不适应时代发展的需要。这就要求教师在高中英语阅读教学中采取多元识读教学法,培养学生的多元识读能力。本文第一部分阐述了何为多模态和多元识读能力;第二部分论述了高中英语阅读教学中培养多元识读能力的必要性;第三部分为高中英语阅读教学中多元识读能力的培养措施。

    2016年22期 149-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 词汇复现在完形填空中的应用——以一堂公开课为例

    陆清娇;

    新课标实施以来,高考完形填空考点设置更加注重语境。这对学生的"语篇意识"提出了较高的要求。本文着重从近五年全国Ⅰ卷完形填空中词汇复现的角度进行分析,谈谈如何利用词汇复现增强学生的语篇意识,提高学生的完形填空解题能力。

    2016年22期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 让我们好好“说”英语——浅谈低年级英语口语能力的培养

    蒋志莲;

    学习英语的目的是为了培养学习者运用语言的能力,即平常我们所说的听、说、读、写的能力。而英语作为一种语言,最大的功能在于使用,因此,说的能力尤为重要。低年级学生在其他能力还不能完全跟上的情况下,应优先发展说的能力,培养良好的说的习惯。低年级英语以口语表达为主,教师必须有意识的培养学生良好的口语表达习惯,为将来的英语学习打下良好的基础。

    2016年22期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 让学生主动参与教学,打造真正的高效课堂

    欧阳岑星;

    <正>课堂是教学的主阵地,打造高效课堂是新一轮课程改革的主旋律。目前全国各地正掀起一股"高效课堂"改革之风,推动新课程改革向纵深方向发展。高效课堂一直是教师永恒不懈的追求和夙愿,社会发展对初中生的英语素养提出了更高要求,初中英语教学也必须激发学生的主体意识,在教学环节中充分调动学生的学习主动性,提高课堂效率和活动效果。一、当前实施高效课堂过程中存在的一些误区随着高效课堂改革的深入推进,我发现很多时候大家

    2016年22期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 浅谈音频资源在英语早读课的妙用

    王丽丽;

    音频资源是英语教学的基本资源,如何在教学中发掘她的潜在价值?笔者以英语早读课为切入口,从对早读课的认识,早读课的形式和早读课的备课等方面进行了一些思考和尝试,力求构建一种高效、可行、新型的早读课模式,进一步推动英语教学的发展和完善。

    2016年22期 155-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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  • 把握“有”与“无”的分寸——有意注意与无意注意在小学英语教学中的有效运用

    许樱樱;

    英语课堂中,教师如何把握"有"与"无"的分寸,让有意注意与无意注意这两类注意强强联手。课始巧"引"、课中巧"揉"、课尾巧"渡",使有意注意和无意注意在小学英语课堂中有效结合,让学生获得最佳的学习效果。

    2016年22期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 在画中学,在学中画

    徐赛萍;

    <正>从事英语教学多年以来,我使用过不少教学辅助媒体,如:实物、图片、投影仪、自制教具、多媒体……其中我最喜欢利用画画来教英语,如:漫画、儿童画、简笔画等。它简单,方便,有趣,只要在教学中灵活运用,就能吸引孩子们的眼球,充分调动孩子的积极性,激发他们的学习兴趣,从而提高学生的听说能力,增强记忆力,激发思维能力,充分发挥孩子们的想象力,培养他们善于观察事物特征的能力,有效的提高课堂效率,使英语学习变得更加趣味盎然。

    2016年22期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
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基础教育_教学交流

  • 润物细无声——浅谈如何将人文关怀渗透到小学英语教学中

    林阿四;

    在英语课堂上运用人文关怀,激活学生英语学习情感,这将能够最大限度调动学生学习英语的主动性,满足他们的学习发展需要。根据教学实践与学习观察中得到的感悟,简要分析如何让英语教学渗透着人文魅力,使学生对语言的学习感到愉悦进而收获成功。

    2016年22期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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  • 平易近人的复合句——换个角度学习复合句

    缠彦红;

    本文就高中英语语法难点复合句剖析掌握复合句的关键,通过把握从句本身的特性即修饰型从句和躯干型从句从而简单区分各种从句。又通过比较从句间的交集词汇提供了一种较为简洁的题目分析手段。使学生从解题思路上下手来掌握这一语法难点。

    2016年22期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 试分析小学英语阅读教学的误区和方法

    陈琛;

    小学英语作为基础学科,并且是系统化英语教育的起步阶段,能否打好英语学习的基础,直接关系到未来学生英语水平的高低。而阅读作为学生学习英语的重要途径,科学合理的英语阅读教学有利于增加学生词汇量,拓宽学生的知识面,巩固所学知识。但传统的小学英语阅读教学过程中存在诸多误区,本文旨在分析小学英语阅读教学中所存在的问题,并提出针对性的对策,以期提高小学生的阅读能力,培养对英语学习的兴趣。

    2016年22期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • “错”而时习之,不亦说乎——运用错题集,轻松复习英语

    陈佳欣;

    本文试从错题集的意义,如何有效整理错题集,如何有效使用错题集,以及使用错题集半年取得的成效来论述运用错题集有助于英语复习的观点。

    2016年22期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 对强化初中英语口语教学的几点思考

    陈玉英;

    初中英语教学发展时至今日,依然存在很多问题。在英语教学中,教师逐渐认识到口语教学的重要性,寻找适合中国教育的教学方法,并对传统的口语教学方法进行了反思和革新,收到了很好的效果,积累了宝贵经验。本文就主要针对初中英语口语教学存在的问题进行分析,尝试探索初中英语口语教学的新路径。

    2016年22期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 小学英语课堂的“生活化”

    李益;

    小学英语教学尤其是低年级英语教学需要靠近生活,贴近生活,走进生活,将英语带入并且融入每个孩子的生活中,成为他们语言的一部分,这样才能在实际中体现英语的真正价值之所在。而这就需要教师学会如何把课堂教学和小朋友的生活联系起来,从课堂的热身、导入、操练、提升和作业五个环节中渗透生活化教育,真正让孩子在生活中学英语,在生活中用英语。

    2016年22期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 浅谈教学活动中的艺术性

    郭慧君;

    幽默在教学中非常重要,可以把抽象的知识直观化,改变差生的学习态度。

    2016年22期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 浅析高中英语教学中激发高中生学习动机的方法

    房佳敏;

    众所周知,高中生良好的学习状态、优秀的学习品质和高质量的学习成绩全部来源于高中生正确、稳定的学习动机。英语学科在这方面的表现尤为明显。因此,在高中阶段的英语教学过程中,教师要积极创设条件,千方百计的激发高中生的学习动机,让高中生在高中阶段就树立起正确的学习观,为将来学习和工作打下坚实的基础。

    2016年22期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 对在高中英语教学中实施分层教学的几点思考

    虎语蓉;

    在高中英语课堂落实分层教学策略,是提高教学有效性的重要举措。通过运用分层教学观念与教学方法,提高学生的英语成绩和英语综合能力,落实可持续教育目标。本文结合当前高中英语教学的实际情况,对分层教学策略的具体实施展开探讨与阐述。

    2016年22期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 小学英语怎样激发和保持学生的兴趣

    江丽霞;

    近年来,随着现代化社会发展水平的不断提升以及教育事业的进步发展,小学英语的地位日益突出。然而,在小学英语教学过程中却存在着诸多问题,尤其是学生英语学习兴趣不足,严重影响到了学生英语成绩的提升。兴趣是英语学习的动力,同时也是发展小学生智力潜能的重要契机。因此,激发以及保持小学生的英语学习兴趣至关重要。本文就小学英语怎样激发和保持学生的兴趣展开详细论述。

    2016年22期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 巧扣心扉趣自来——浅谈英语趣味教学

    蒋志莲;

    <正>德国教育家第斯多惠说:"教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。"一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学,学而忘我,乐此不疲。基于此教师的课堂教学手段也必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,力求通过多种手段激发学生实践的热情,加强学生对英语学习兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并

    2016年22期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 浅谈提高高中英语教学效率的基本途径

    刘婷婷;

    自2001年我国讲英语作为一门国家课程正式纳入小学阶段,学生学习英语的时间就从初中三年、高中三年增长为小学四年、初中三年、高中三年;有的地区甚至从小学一年级开始就让学生与英语"触电"。可以说,英语已经成为学生们学习的一门重要课程。尤其是社会发展速度迅猛、世界格局不断发生变化的今天,学生英语水平的高低直接影响着他们未来的发展。因此,英语教师上好英语课、引导学生学好英语显得尤为重要了。本文作者结合自己多年从事高中英语教学的经验,以新课程标准为依据,阐述了激发学生兴趣、加强小组合作等多个提高高中英语教学的基本途径。

    2016年22期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 发现问题 寻找对策——小学英语课堂游戏策略探析

    刘玮瑜;

    为了激发学生的学习兴趣,提高教学成效,游戏被广泛地应用于小学英语课堂,在课堂上发挥着巨大的作用。但在游戏的实施和应用过程中,尚存在着许多问题,影响了课堂的实效性。本文将对小学英语游戏教学中存在的主要问题进行初步探讨,并提出相关的对策。

    2016年22期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 论小学英语教学对小学英语教师素质要求

    罗群;

    随着我国小学教育的发展,小学现在已经开设了英语课程,这必将为小学生的英语学习打下坚实基础。但是,因为小学英语课程也是刚开始设立,对于小学英语教师所具备的素质,还没有明确的要求。本文通过对小学英语教学的情况进行研究,结合具体的教学情况,对于小学英语教师应该具备的素质提出一些见解,以期给广大小学英语教师提供借鉴。

    2016年22期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 浅谈英语课堂教学的有效性

    彭铭;

    在新课程改革的背景下,高中英语教学也发生了很大的变化,英语教师如何推进新课程改革,贯彻落实新课程要求,需要广大英语教师的不断努力。本文剖析了高中英语课堂教学的现状提出了一些提高英语课堂教学有效性的实践策略。

    2016年22期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 浅析如何提高中学英语课堂的教学效率

    孙松林;赵迎霞;

    中学英语是中学阶段一门十分重要的课程,然而目前中学英语教学中还存在着教学效率不高的问题。因此,本文将对该问题进行深入的思考,分析导致教学效率不高的原因,并有针对性地提出一些提高英语教学效率的方法,希望可以促进教学相长的目标的实现。

    2016年22期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 激趣——芳香溢满园

    王芳;

    <正>美国著名心理学家布鲁纳说过:"学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。"可见,兴趣是最好的老师,也是使学生能持之以恒学习的催化剂,没有兴趣就没有求知欲。因此我在教学中着力于激发学生的兴趣,抓住学生的求知欲。初二我接手了3班和4班,这两个班初一期末平均分与校平均相比分别低了7.2分和12.7分,一年下来,这两个班与校平均相比分别高出0.3分和0.6分。而这一切的变化我认为是源于我有效开展了分层教学,利用小组合作,提高了课堂效

    2016年22期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 着眼文本阅读,渲染多维目标——谈初中英语文本阅读的科学引导

    王绘;

    本文以着眼文本阅读,渲染多维目标为前提,具体论述初中英语文本阅读的科学引导策略。

    2016年22期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 心有多远,路就有多远

    徐璟春;

    本文以从教学经验出发,思考了现存英语教学中的诸多问题。提出了教师道德形塑的重要作用,同时强调扎实的知识才能、组织才能、勤勉的精神和科学的理念的重要性。一堂成功的英语课除了以学生为中心,让学生多做一些事,让学生"在做中学、快乐地学",还应该融教育于教学之中,课堂具有人性化,激发学生思想和创造力,这样的课堂才能是动态的、活着的、高效的课堂。

    2016年22期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • Exploring Several Aspects Cultural Differences Lie in

    杨晓艳;

    Being a good translator, knowing the cultural differences is essential. Therefore, in the paper, such aspects as certain sayings, certain affairs and behaviors,etc about cultural difference to support the influence of culture on translation and the translation between English and Chinese will be focused on, which can help to overcome cultural barriers and try to track our brains for the close natural equivalent.

    2016年22期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K]
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  • 刍议初中英语课堂教学导入的有效性

    曾玉萍;

    课堂导入是一节课的正式开始,也是课堂教学过程中的重要环节,决定了课堂教学的成败。在初中英语课堂教学中应用良好、有效的课堂导入,能够快速吸引学生注意力,激发其学习兴趣,使其全身心地投入到课堂学习中来,对提高学生学习效率,增强课堂教学质量等均具有重要作用。就目前情况来看,我国初中英语课堂教学导入中普遍存在导入时间过长、教学重点模糊、偏离教学目标以及缺乏灵活性和趣味性等多种问题,整体教学效果并不理想。本文主要从我国初中英语课堂教学导入现状入手进行深入分析,研究和探讨新课改背景下初中英语课堂教学导入的有效性对策。

    2016年22期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 若要突破英语关,培养兴趣是关键

    张金业;

    兴趣是学生最好的老师,培养学生的兴趣就是培养学生学习的动力。本篇文章我就从以下六个方面论述了培养兴趣是学好英语的关键:一是以鲜明的目标激发兴趣;二是用"爱"点燃学生的求知欲;三是以斑斓多姿的课堂教学来激发学生学习英语的兴趣;四是以浓厚的英语氛围来激发学生的兴趣;五是以"正确的学习方法"来激发学生学习英语的兴趣;六是以丰富多彩的活动来激发学生学习兴趣。

    2016年22期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 新课标下高中英语听力提高策略

    张景侠;

    听、说、读、写是英语学习中的四项基本技能,听力排在首位,更是尤为重要。随着新课标的改革,高中英语教材中对听力的要求也越来越高,而听力往往是高中生英语学习中的一个薄弱环节。本文将对影响学生听力的因素进行研究,为新课标下如何提高高中生英语听力提出几点策略。

    2016年22期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 浅析高中英语课堂走向生活化、情境化的教学策略

    张增枚;

    高中阶段实施英语教育教学已经走过了好几个年头,我们一线的高中英语教师们一直致力于英语课堂的教学改革,希望能够通过生活理念构建一种英语教学大课堂模式来真正实现"在用中学,在学中用"的目标,从而让高中生能够乐于运用英语进行口语交流或是书面表达,真正发挥英语的交流作用。

    2016年22期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 论初中英语课堂沉默的原因及对策

    赵晓思;

    随着新课改和素质教育的推进,初中英语教学迎来了新的发展机遇,也取得了相对不错的教学成就。但部分教师受传统应试教育影响,依然延续以往的机械英语教学模式,这导致了"课堂沉默"现象的大范围存在。毋庸置疑,课堂沉默现象是初中英语教育中一个败笔,这不仅不利于教师的"教",更阻碍了学生的"学",而如何打破初中英语课堂沉默局面,提高课堂教学效率成为值得研究的话题。本文阐述了初中英语课堂沉默的原因,并给出了相应的对策,以飨读者。

    2016年22期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 再谈渐进提高高中学生英语写作水平

    周慧娟;

    书面表达是高考英语试题的重要组成部分,也是师生共痛之处。经过多年的写作实践,我认为长期系统的写作培训对于学生提高写作能力有很大的帮助。正所谓不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

    2016年22期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 用辩证唯物论指导初中英语教学

    周元珍;

    初中英语教学是一门综合性、多边缘、跨学科的理论科学。它以辩证唯物主义哲学为指导,以语言学、心理学、教育学、管理学、社会学、美学等科学理论为根据,是在长期的英语教学实践中产生和发展起来的。所以,用辩证唯物论指导初中英语教学有着重要指导意义。

    2016年22期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 开展多样化教学方式,构建小学英语高效课堂

    朱丽华;

    <正>随着素质教育的发展,在小学英语教学中,教师要改变传统教学灌输知识的做法,从发展学生的英语综合素质入手进行教学,让学生通过学习不断提高英语的听说读写能力。在教学中,教师要创设多样化的教学模式,使每一节课一开始就激发学生的探究欲望,引导他们积极参与,使课堂教学在活跃的氛围中高效进行。一、创设趣味教学课堂,激发学生的学习主动性在趣味性的课堂学习中,学生的学习积极性高涨,他们的思维活跃,能快速完成对知识的理解和掌握。在小学英语

    2016年22期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 浅谈初中英语听力技能测试的问题与应对策略

    卓凤美;

    本文结合自己的英语听力教学与测试中存在的问题,提出了教学的应对策略,最后还提出了一些听力技能测试的应试技巧。本文对于提升英语听力技能测试的教学水准有一定的启发和指导意义。

    2016年22期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 营造英语课堂互动氛围,开启学生“说话”之门——激发农村小学高年级学生举手发言的策略

    徐传会;

    到了小学高年级,尤其是农村小学,英语课堂上学生不爱举手发言的现象越来越明显,而这一现象也正是压制学生综合素质提高的绊脚石。我们教师要改变这一现象,该如何做呢?本文从课堂教学入手,通过对创设互动的教学氛围进行探究,开启学生"说话"之门,激发农村小学高年级学生积极举手发言,从而更好地完成教学任务,更有效地实现教学目标。

    2016年22期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 编口诀记语法——浅谈初中英语教学中的体会

    龚清燕;

    <正>从教十余年,本人不断在教学中摸索好的教学方法,力求事半功倍。在教学实践中深深地感受到兴趣是最好的老师,因此,如何让学生保持学习英语的兴趣和动力一直是我在教学中最关注的一个部分,而英语语法的叙述,讲究科学性,追求严谨,对于中学生而言,有时难免有些枯燥,看不下去,更别说牢记下来、灵活运用了。在教学中编口诀,让我发现学生们学起一些英语语法或者语言点来,兴趣盎然、不容易遗忘,借助语法口诀,可起到事半功倍的效果。为

    2016年22期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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语言文化

  • 客体逻辑概念理论视野下语言学相关术语定义解析

    颜志敏;

    本文试图在客体逻辑定义理论框架下对语言学相关术语定义本身展开研究,以戴炜栋和何兆熊主编的《新编简明英语语言学教程》里对语言学相关术语的定义为研究对象,看其定义本身是否科学,研究发现此教程中共有37个下定义的语句,其中有19个符合课题逻辑定义三原则,18个不符合,并对能提出修改意见的定义语词做了修改。

    2016年22期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • Presupposition Triggers and English Reading Comprehension in NETEM

    张馨文;

    After briefly introducing presupposition and its types, this article principally analyzes the application of presupposition triggers in NETEM incorporating change-ofstate verbs, verbs of judging and wh-question. The conclusion is that knowing the information pragmatic triggers presuppose and locating the triggers can be very beneficial to candidates.

    2016年22期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 大数据时代语言学研究的发展方向分析

    陈迪;

    随着社会的不断发展,互联网技术也处于快速的发展进程中,网络技术逐渐取代了沿袭已久的传统技术,给人们的生活、工作带来了巨大变化。在语言学的研究中,大数据时代的影响是不可估量的,并且对语言学的发展提出了新的挑战和要求。大数据给英语语言学提供了便利条件,同时带来了巨大的数据信息。其对语言学发展研究有着独特的价值,更可以促进商务英语语语言学的发展和进步。

    2016年22期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • Relationship between Interlocutors' Choice of Speech Strategies and Their Power Strength

    白林;

    Interactional sociolinguistics is a sub-branch of linguistics that uses discourse analysis to study how language users create meaning via social interaction. The topics in this discipline include cross-cultural communication, politeness and framing. This study focuses on the aspect of politeness in interactional sociolinguistics.

    2016年22期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 复杂系统理论框架下学术写作研究的动态路径

    褚亮;

    复杂系统理论的提出为二语习得的研究发展提供了新的机遇。近几年,国内外运用这一方法对二语写作的发展研究也日趋升温,这方面的研究取得了丰富的成果。本文试从复杂系统理论,以及复杂系统理论框架下二语发展过程入手,分析复杂系统理论与学术写作的内在联系,探讨该理论对学术写作研究带来的启示。

    2016年22期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 英、汉语中时间概念的“前—后”空间认知

    林娟;

    时间的空间认知模式和表达方式在汉语和英语中的较为普遍,但有关时间的"前—后"指向表述似乎都有两套看似截然相反的体系。本文从认知角度出发,探讨英、汉语中时间概念的空间隐喻。在"时间在运动"这一上位隐喻下,按照"时间在动"和"自我在动"两种认知模式来分析英汉语在一维空间中时间的"前—后"问题。

    2016年22期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • Culture Shadow on Language Learning for ESL Students

    刘慧慧;

    <正>Introduction Culture and language are always two of the heated topics in educational field.Whether culture has effect on language learning is also concerned by educators and scholars,especially for ESL students.I want to examine cultural differences in this paper,to

    2016年22期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • The Analysis of Silence in Conflict Talk with Face Theory

    罗丹;

    Silence and noisy speech can be functionally equivalent in the conflict. Sometimes the more serious the problem is, the more likely that conversationalists will use silence in the utterance because silence stops conflict evolving into violence. In the context of potentially explosive arguments, pauses or silences prevent the conflict from exploding and destroying the possibility of continuing the relationship. Thus the participant's face will be saved.

    2016年22期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 希腊罗马神话对英语语言文学的影响体会

    宋向方;

    西方文明最重要和最直接的渊源是古希腊文明。独特的风采,深刻的内涵,历史弥久的古希腊文化在欧洲独树一帜。古希腊神话之多不胜枚举,感情色彩强烈,围绕的话题以英雄和神居多。希腊人相信宙斯大神和他的家族诸神居住在奥林匹斯山上,人神同形同性,编出了耐人寻味的故事。提起流传在民间的欧洲希腊神话,人们总是兴趣盎然,神话见证了希腊集体人民的思想成果。希腊文化和罗马文化对英语国家的日常生活和文学作品起到了举足轻重的作用。本文从希腊罗马神话的根源出发,分析了神话对英语语言文学的影响。

    2016年22期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 从系统功能视角看政府答疑中的话语策略

    田雯君;

    政府在推行一些重要的政策法规前公开的答疑话语,作为向民众阐释国家大政方针的政府话语之一,对于消除民众的顾虑、增强政策法规的推广力度、减少政策法规的实施阻力起着举足轻重的作用。本文从系统功能语法的视角出发,以《国家卫生计生委副主任王培安答疑全面两孩政策"十问"》的答疑文本为语料,采用及物性的分析手法,来探究、揭示政府在答疑中是如何利用话语策略来宣传、推广国家政策法规的。

    2016年22期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 基于“英语村”英语口语交际策略和话语技巧研究

    王娟;

    伴随着我国对外开放程度的不断加深,国际交流也变得越来越频繁。在世界一体化进程中,英语口语能力的提升就显得尤为重要。然而我国长期的应试教育体系使得英语口语教育得不到很好的发展。英语口语能力的提升不仅依赖于日常的刻苦训练更多的还是英语口语交际策略以及话语技巧的掌握,只有掌握好英语的交际策略以及话语技巧才能更好的促进英语使用者融入到各种英语交流中。

    2016年22期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • How to Memorize English Words

    吴晓丽;

    Language is a complicated system, which mainly contains phonology, vocabulary, grammar. The vocabulary is just like stocks used to build the house of a language. Lexicon is fundamental material in language learning. The author attempts to explore English word formation form morphemes. The morpheme, can be considered as "the smallest functioning unit in the composition of words". Morphemes are classified into prefix, root and suffix. In order to have a good command of words, English learners could adopt the rules of word formation from morphemes to enlarge vocabulary efficiently.

    2016年22期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 英语脱口秀节目中礼貌原则的顺应性——以吉米法伦采访希拉里克林顿为例

    徐千惠;

    英语脱口秀节目越来越受英语爱好者的欢迎,主持人话语的使用也逐渐受到了人们的关注。主持人通常是在礼貌原则的基础上通过顺应策略来达到有效的交际。顺应策略中主要是语境关系顺应:心理世界、社交世界和物理世界。本文以吉米法伦采访希拉里克林顿为例,分析礼貌原则的顺应性,以提高广大观众对英语脱口秀主持人话语的理解和欣赏水平。

    2016年22期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • Halliday and Systemic-Functional Grammar

    闫鸿;

    <正>1.Biography Halliday was born in England.In 1942,Halliday was volunteered for the national services'foreign language training course.He mainly studied Chinese on the strength of his success in being able to distinguish tones.In 1945 he was brought back

    2016年22期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • Chinese-English Code-switching in Campus Advertisements

    杨真真;

    This paper aims to analyze Chinese-English codeswitching in campus advertisements by the linguistic adaptation theory. Through the interpretation of the specific examples, the communicative goals are achieved by adaptation of linguistic reality, social convention and psychological motivations. Code-switching has significant pragmatic value in campus advertisements and makes the communication efficient.

    2016年22期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • Western and Eastern Advertising Culture in Business English

    Zhang Binbin;

    Business is at a crossroads. Advertising culture is facing crisis and opportunity. All of us who believe in business must recognize that we have contributed to this status. The problem is simple, yet profound: we all are captives of ideology that shape the way we think about advertising and the way we do it. We have to discuss it and correct some errors.

    2016年22期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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  • 试论英汉思维模式差异

    赵云;

    语言既是文化的一个重要组成部分,也是文化的载体。英汉语言文化存在诸多差异,如语系、文字系统、修辞等方面的差异。本文主要对英汉思维模式差异进行论述。人类看待事物、观察世界并进行认知、推理的基本模式就是思维模式。思维模式所包含的基本要素有思维形式、思维方法、思维路线、思维顺序、思维倾向等。思维模式是一切文化的基石。一个民族的思维特征可以通过其所使用的语言体现出来。由于历史条件、生存环境、生活条件等的不同,英汉两个民族在思维模式上存在很大的差异。

    2016年22期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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翻译探究

  • The impact of working memory on interpreting

    白云安;张国梅;

    This paper investigates the roles of working memory in interpreting process. First of all, it gives a brief introduction to interpreting. Secondly, the paper exemplifies the role of working memory in interpreting. The result reveals that the working memory capacity of interpreters is not adsolutely proportional to the quality of interpreting in the real interpreting conditions. The performance of an interpreter with well-equipped working memory capacity will comprehensively influenced by various elements.

    2016年22期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 关于英语语言学著作的翻译探讨

    杜宜恒;

    英语语言学著作在国内受到越来越多英语爱好者的推崇与喜爱,这就要求语言学翻译者能够更好的进行翻译。本文从英语语言学著作翻译过程入手,提出了具体的翻译策略,最终阐明翻译的意义所在,以期对翻译领域的同行提供借鉴。

    2016年22期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 英语口译中数字口译的方法和技巧分析

    高菀璘;

    由于中英文数字的计量方法存在差异,数字口译给翻译人员带来了许多困扰,在中英文口译活动当中也是最容易出现错误的部分。能否以最快的速度准确进行数字口译,将直接影响口译工作能否顺利。因此,对于英语口语中数字口译的方法和技巧加以分析,希望能为翻译人员提供一些借鉴和参考,顺利完成口译工作。

    2016年22期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 经贸翻译中受文化因素影响的分析和翻译策略

    郭广师;

    文化因素的影响是经贸翻译中应该注意的重要部分之一。翻译也是作为一种文化模式的转换。本文通过分析经贸翻译中文化差异的原因,归纳了五种有效的翻译方法:直译法、音译法、释译与音译的结合法、谐音取义法、意译法。

    2016年22期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 英汉文化差异与广告的语用翻译

    韩芬婷;

    随着社会经济的发展,我国对外贸易不断地增多。广告是产品推广的媒介,国内国外的产品要通过广告进行宣传销售。广告语用翻译对广告的准确性和宣传效果有重要的作用。本文讲述了导致广告语用翻译失效的背景文化差异,广告翻译的语用等效、语用失效问题,同时也阐述了文化因素对广告翻译的影响。

    2016年22期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 基于目的论角度的游记文学隐喻翻译方法

    黎玮君;

    在文学作品中,隐喻的运用可以深化文章主题,也能够升华文章所要表达的思想感情。但在不同的文化背景下,隐喻所蕴含的思维方式也是不同的,所以它的复杂与善变都让它成为了文化交流中最困难的部分。本文希望基于目的论的角度,节选英国作家、"欧洲小说之父"Daniel.Defoe的《英格兰东部游记》,介绍该作品中隐喻的翻译特色及方法选择,以此文来证明隐喻在文学创作中的现实价值。

    2016年22期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 从模糊限制语(语用功能)看法律英语翻译中的模糊语

    李文婷;

    法律英语作为英语中的一种,由于法律本身的特殊性,其语言特点具有规范性和准确性,这样才能保证法律的严谨程度,但是在某些方面,在对法律英语进行翻译的时候,也可以使用模糊语言,人们需要对法律英语中模糊限制语的用处进行确定。本文根据法律英语的特点,从模糊限制语(语用功能)方面来对法律英语翻译中的模糊语的运用进行分析。

    2016年22期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 变译理论下外事口译中文化冲突的应对策略

    潘诗媛;邓建华;

    外事口译现场气氛紧张,时间有限,其中的文化冲突可造成沟通误解,阻碍口译活动的顺利进行。因此,口译员必须寻求灵活变通的策略而非一味追求全译,这一理念恰与黄忠廉教授提出的变译理论相契合。本文分析了文化冲突产生的原因及其在语言层面的表现形式,提出了较适合用于应对文化冲突的变译策略,即阐译,摘译,编译、译述和缩译;创造性地将变译理论与口译实践相结合,旨在进一步探索其应用空间。

    2016年22期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 冯唐译《飞鸟集》之评析

    王静;

    《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的代表作之一,一直以来都是文学界所重点关注的对象。关于《飞鸟集》的译本已有诸多,近些年来,由著名作家冯唐所译的版本发行,却一度掀起了文学界乃至社会对此的热议,重点在于对该版本译文中不雅与怪诞用词的质疑。对此,诸多读者认为冯唐所译《飞鸟集》的鄙俗就是对原著的亵渎,也有学者认为此版本是《飞鸟集》最好的译本。本文基于此对冯唐所译《飞鸟集》进行简要评析。

    2016年22期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 解析阿连壁《诗经》翻译的特征

    王月霞;

    阿连壁的《诗经》翻译有着自己独特的风格。他在一定程度上否定了经学道德规范,用简洁的方式进行创作,采用分析性逻辑思维进行翻译,用人类学观点解读诗篇内容。虽然他的翻译存在一些问题,但是仍然需要客观地看待它。

    2016年22期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 浅谈新闻标题的特点和翻译方法

    吴莹;

    新闻标题在新闻中起着重要的作用,同时还可以将新闻和受众进行合理的连接在一起。在一则新闻中,最先接触受众的就是标题。众所周知,新闻的重要特点就是其语言简洁明了、准确客观,而新闻标题作为新闻中最重要的一部分,其特点也是与新闻报道一致的,同时也有其自身的特殊性,就是有一定的广告的特点,必须要吸引受众的眼球。本文就重点对新闻标题的特点进行详细的探讨,同时将进行新闻标题翻译的方法进行一定的讨论。

    2016年22期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • A Study of the Key Elements in the Jerome Model, the Horace Model and the Schleiermacher Model

    都潇潇;

    There are Two very popular and important translation models, namely the Jerome Model, the Horace Model, which can be thought to be the forerunner of the translation theory nowadays. They share one common concept—faithfulness. the Two models are discussed one by one to aim at pointing out the main differences and similarities, from which we can learn more and do better translation in our studies and works. Finally, the paper draws a conclusion that no single translation model is really better than another because the criteria of translation are dynamic rather than static.

    2016年22期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 浅谈专业背景知识对译员的重要性

    杨利;

    广义上来说,翻译就是两种语言之间的转换过程。但一个合格的译员,仅仅做到语言层次的转换是远远不够的。在各个专业领域的翻译中,如果译员对该专业的背景知识没有相应的了解,就无法理解原文的真正含义,这样翻译出来的译文就会不充分,不准确,甚至可能误译。因此,在翻译时充分了解相关的专业背景知识是非常重要的。

    2016年22期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 旅游文本汉英翻译中误译现象探析——以故宫为例

    杨婷;

    随着我国涉外旅游业的发展,旅游英语变得越来越重要,通过旅游英语,让游客能真正了解一个有着丰富文化和历史内涵的中国。本文举例说明若干故宫景区介绍的误译现象,并在此基础上,分析了景区介绍的翻译原则,对旅游英语的研究及旅游管理的进一步完善提供参考。

    2016年22期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 评价理论视域中的中国高校外宣文本翻译研究

    张蓉;

    评价是系统功能语言学中人际功能的重要组成部分。本研究以评价理论为依据,以国内高校网页的中英文简介为语料,通过对比亚洲其他高校和英语国家高校的英文简介,对语料中的态度资源进行对比分析,探讨高校外宣文本中的评价资源在译文中的实现,以及以期为英汉外宣翻译和跨文化交际研究提供一个不同的视角。

    2016年22期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • Study on the Translation Strategies of the Ordinary World

    赵颖;

    The Ordinary World recorded a crucial period in China's modern history. As for western readers, they can gain some insights into Chinese history and ordinary Chinese people's minds from this book. However, there are many cultural vocabulary and cultural background knowledge in the novel, which cannot be understood by western readers, which brings a great challenge for translators.

    2016年22期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 交传中虚词不当记录的原因分析及解决策略

    周媛;

    近年来,MTI(Master of Translation and Interpreting,翻译硕士)专业学位的盛行不仅吸引了更多优秀学生选择在国内求学,但同时也对口译教学提出了新的更高的要求。本文以学生课堂训练笔记为蓝本,针对交传中的虚词,一个时常被忽略却又十分重要的因素对其记录不当的原因进行分析并寻求解决方法,

    2016年22期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 从译者主体性视角研究《追风筝的人》中阿富汗地域文化的汉译

    王小静;

    译者是翻译活动的主体,然而传统的翻译理论却将译者边缘化。随着翻译研究的"文化转向",译者的主体性地位受到越来越多的重视。本文将以畅销小说《追风筝的人》中的阿富汗地域文化为例,探讨译者主体性在该小说翻译过程中的体现,分析译者主体性影响因素对翻译行为的作用。

    2016年22期 229-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K]
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  • 文化、修辞、风格在英汉互译中的对应与不对应

    冯媛;

    英语和汉语是两种体系完全不同的语言,特别是在文化背景方面差异更是显著。英汉互译受文化、修辞和风格等层面的影响,普遍存在对应和不对应现象,只有处理好这些问题,才能够让英汉互译更加正确合理。本文针对文化、修辞、风格在英汉互译中的对应与不对应进行重点分析和研究,同时提出一些个人观点,希望能够提升英语互译的质量。

    2016年22期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 漫谈“文化走出去”背景下的中餐菜名英译

    蔡海燕;

    随着中国文化"走出去"的步伐日益加快,中国烹饪——作为我国重要的文化符号,在国际上已广为人知,其菜名的正确翻译对中华饮食文化的对外传播尤为重要。然而,由于中餐菜品极为丰富,流派分呈,且中西方饮食文化有较大差异,中餐菜名的英译工作虽然颇具意义却又非常棘手。为此,本文从中餐菜名英译现状入手,分析了导致这种困境的原因,并归纳总结出中餐菜名英译的几种方法。

    2016年22期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 《春怨》三种英译本对比赏析

    鲁文娟;

    唐朝诗人金昌绪的《春怨》小诗一直为人们所传诵,其英译本也不下数十种。本文选取了弗莱彻、宾纳和许渊冲三个具有代表性的译文,根据汪蓉培教授的"传神达意"的理论,分别从达意、传神两方面来评析。

    2016年22期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • A Report on Translation of UN Career

    Mao Yanli;

    This report translates the recruitment advertisement of the United Nations into Chinese. As the translated version serves for massive job-hunters, thus Communicative Translation of Peter Newmark is a good choice since this translation strategy is quite reader-oriented. Furthermore, there are some differences between English and Chinese, so such translation techniques as transformation of voice, amplification and omission will be used. This report made me know that a qualified translator should have a good knowledge of translation theories, learn the differences between English and Chinese and improve translation abilities through continuous practice.

    2016年22期 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 卡特福德翻译理论的起源与发展

    袁崟峰;

    在独自研究的翻译理论中,卡特福德分析了翻译的概念、类别等内容,揭示了语言和翻译的实质,有效拓展了世界各国翻译人员的思维,这在当前世界的翻译领域依然可以给人们提供启示。

    2016年22期 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 浅析《红楼梦》中修辞的英译——以杨宪益夫妇版本为例

    梁潇;

    《红楼梦》是中国古典小说巅峰之作,传统文化的集大成者,其中充斥了大量中国底蕴浓厚的对封建制度的描写以及诗词歌赋、文字游戏。同时,《红楼梦》也以独具中国特色的修辞使其语言具有独到的中国美学。随着中国的不断发展和开放,越来越多的外国人对于中国的文化感兴趣,《红楼梦》的翻译也因此始终受到关注。本文试以杨宪益、戴乃迭夫妇的译本,对其中用典、对偶、双关、委婉语几个修辞方面的翻译进行浅析。

    2016年22期 240-241页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • On the Application of the Cohesion Theory in Text Translation——A Case Study of Death of a Pig

    张萌荻;

    Based on the translation of E. B. White's essay ‘Death of a Pig', the essay attempts to analyze the strategies employed to achieve cohesion and conjunction in the target text and emphasizes that in order to reflect the language style of the source text, the translator should use corresponding strategies to ensure the translation is cohesive.

    2016年22期 242-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • English-Chinese Syntax Comparison and Sentence Translation

    陆银;

    Translation is to maintain the content and transform the state or form of one language into another. Basically speaking, translation is the transition of language's form. In order to keep the translation and the original text be consistent, we must compare the original language with the target language, from which we can also conclude some principles and laws. Syntax is a very important pattern of language and it studies every part of sentences and their orders. The thesis analyses the differences between English and Chinese from the perspective of syntax,discussing the principles of transition between English and Chinese.

    2016年22期 244-245页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 汉语文化负载词英译探析

    张天宇;

    本文通过对汉语文化负载词英译案例分析,结合英语和汉语不同的语言结构以及翻译的文化特性等因素进而论证翻译过程中,去桎梏,重组句和建空间的重要性。以期为翻译者提供参考。

    2016年22期 246-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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文艺鉴赏

  • The Relationship between Art and Nature in Wallace Stevens' Poetry

    李京霖;

    华莱士·斯蒂文斯是美国二十世纪最重要的现代派诗人之一。他常常被称为"诗人的诗人"或"批评家的诗人"。他的诗最重要的一个特点就是对意象的使用。意象的丰富使他的诗形成了一个相对稳定的象征体系。斯蒂文斯惯用的意象有如荒野和坛子,海洋和歌,乌鸫和想象的方式等。仔细观察,这些意象都是对立的。荒野,海洋,乌鸫这些都是属于大自然的,是自然的创造。而坛子,歌这些都是属于人为的,是人类艺术的创造。这些对立的意象构成了斯蒂文斯诗歌很重要的一个主题,即艺术和自然的关系。这一主题在斯蒂文斯很多的诗中都有体现。本文试图分析斯蒂文斯的著名诗篇《罐子轶事》来探讨他笔下艺术和自然的关系。

    2016年22期 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 《都柏林人》中地名的象征意蕴

    古冬华;

    《都柏林人》是詹姆斯·乔伊斯的第一部短篇小说集,为他叩开了文学界的大门。《都柏林人》作品中的地名包含着独特的象征意义,传达着多种背景文化信息,不仅深化和充实了作品的主题,也丰富和拓展了读者的想象空间,在揭示乔伊斯复杂的思想文化背景同时,为读者提供了解读作品的多种可能性。

    2016年22期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • An Eco-critical Interpretation of the Conflicts in the Poem “Snake”

    李晨;

    The poem "Snake" is a significant masterpiece of the versatile author D.H. Lawrence, dealing with a story between a man and a snake. According to the poem, the man's attitude towards the snake experiences three stages, indicating the ecological conflicts. This paper is intended to make an Ecocritical interpretation of such tension, aiming to achieve a better understanding of this poem.

    2016年22期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 希腊古罗马神话中人物名称的象征意义

    王岳;

    当生活中随处可以见到希腊古罗马文化给我们留下的丰厚财产,英语从中吸收了大量的词汇,典故和习语,并根据他们的象征意义给他们定义。例如,希腊罗马神话故事中有一些人物,具有某种典型的特征或超众的特性,或有过特殊的经历,他们的名字直接转化成了英语的普通名词或间接演化出词和短语。而这些被演化出来的词,短语又被人们根据他们象征意义命名当代社会被我们所熟知的事物,运用于社会的各个领域,如商业领域,天文,地理及语言文化界,其中在语言文化界表现最为突出。

    2016年22期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • When Landscapes Carve On Your Face——To Facial Expression Pattern

    张静;

    <正>人的容貌三十岁之前是父母给的,三十岁之后是自己给的。您的喜怒哀乐、悲欢离合都会日积月累的刻在您的脸上,形成独特的简笔文字。当"山川’悄悄爬上您的脸庞——致表情纹儿不知是山川爬山了脸庞?还是脸庞上悄悄进驻了山川?我的美人儿!

    2016年22期 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K]
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大视野

  • The Political Theory of Mencius on Constitutionalism

    饶龙霞;

    The traditional studies think that Mencius represents the Confucian idealism. Based on the traditional interpretation of Mencius, this article will reconstructed the Mencius thought of rule of virtue, and analysis Mencius thoughts of rule of virtue from the perspective of constitutionalism.

    2016年22期 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K]
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  • How critically analyse: ‘Leadership development opportunities should beprovided in all organizations' ?

    胡羚晓;

    <正>Introduction Leadership development has been used with in the organizations by many approaches,such as internal skills programs,external courses,coaching and E-learning.This essay,however,will not only discuss about the necessity of building

    2016年22期 254-255页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • The Comments on the American Constitution

    杨丽;

    <正>The constitution of the United States of America was admitted by Constitutional Convention In September 1787,which is recognized by the world’s first written constitution.The Constitution not only establishes the fundamental nature of the state of the United States federal system,but also provides

    2016年22期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平

    2016年22期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 653K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:

    2016年22期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 653K]
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