- 闫素峰;宋润娟;
本文是以课堂任务为基本组织形式的形成性评价和学生的情感因素相结合,通过调查和对学生的访谈,来研究学生的学习态度。并依此改进形成性评价授课方式,最大程度地发挥形成性评价对学生学习的促进作用,为教师能更好地采用这一策略提供具体指导。
2016年25期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈艳华;
大学英语教学改革已进行多年,取得了一定的成果,但还存在诸多问题。翻转课堂教学模式的兴起和引入为我国大学英语改革开辟了一条新的道路。通过"翻转"的学习方式,学生的学习态度将发生转变,自主性得到提升,从而学习的效率得到根本性的提高。本文从翻转课堂的优势和其在大学英语课堂上实施的障碍论述入手,着重分析翻转课堂在大学英语课堂中运用的可行性和实施所需的条件。
2016年25期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 代明;
词汇是英语学习的基础,词汇教学是高校英语教学的重要组成部分。随着教育事业的发展,传统的英语词汇教学已无法适应教育事业的发展。认知词汇学能够加强学生对英语词义及英语语境的理解,提高英语词汇教学的质量。认知词汇学在英语教学中的作用受到高校的普遍重视,各高校积极运用认知词汇学开展高校英语词汇教学。本文从认知词汇学对高校词汇教学的作用入手,着重分析了高校英语词汇教学存在的问题并提出了相关解决策略,以促进认知词汇学视角下高校英语词汇教学的发展。
2016年25期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 黄万武;项颁;
本文依据语言测试领域的作文评分要素,对国外具有代表性的三种写作机评系统原理和国内主要的写作机评应用进行评介和比较,指出这些评分系统和软件在评分信度和效度等方面优势和劣势,并分析这些作文自动评分系统为我国自主开发作文自动评分系统所提供的借鉴作用。
2016年25期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 李吉;
翻转课堂是不同于传统教学模式的一种教学方式,它更加注重学生学习的自主性,追求更优的教学效果。基于翻转课堂的特点和教学模式进行大学英语视听说课程的教学,采取灵活多样的方式将会取得更佳的教学效果。本文主要对翻转课堂的特点以及大学英语视听说课程的教学特点进行研究,以探索大学英语视听说教学的有效方式,提高大学英语视听说的教学效果和学生的英语应用能力。
2016年25期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 梁玉龙;
大学英语教学过程中,我国高校长久以来对通用基础英语层面给予了足够的重视,但是在行业英语方面,不论是理论层面上还是实践层面上,我国高校的教学手段都不成熟,实现二者的自然衔接与过渡符合大学英语的培养目标和当代社会发展的需求。本文通过对比分析ESP和EGP教学之间的差异与联系,结合我国目前的大学英语教学现状,分析大学英语EGP和ESP教学衔接的必要性,提出构建EGP与ESP有效衔接的大学英语教学模式,以满足经济发展和对外交流对符合型人才的需求。
2016年25期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 任慧芳;
近年来随着信息技术的不断发展和互联网应用的渗透,微课作为一种新型的教学形式逐渐受到人们的关注。教学实践证明,大学英语微课教学收效显著。本文首先介绍了微课的特点和发展背景,结合大学英语教学现状以及成功实践经验,探究大学英语教学中微课运用的有效途径。
2016年25期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 任素珍;黄炜炜;
本研究以剑桥少儿英语学习体系为例,从多元智能教育理论的视角,探讨二语习得顺利进行的步骤和方法。以此得出结论:多元智能教育理论对二语习得起着重大的影响和推动作用。
2016年25期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 白玛德吉;Menghonglian;
The paper investigates the result of a research of communication strategies employed by EFL learners in an oral English test.Data for the research were collected through recording and transcribing a whole session of oral test.By analyzing different types of communication strategies employed by learners,the paper attempts to figure the role of communication strategies in managing smooth communication and get enlightenment for oral English teaching in the future.
2016年25期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 杨柳;刘丽华;
《高级英语》教学中,最有难度的事情是将冗长的课文变成生动的富有启发性的课堂体验。《The Sad Young Men》是一篇史诗般的文章,需要运用到丰富的文化历史知识,需要学生的独立思考和动手搜集资料解决问题的能力。在建构主义的关照下,将教师从课堂的控制者变为学生学习的协助者,按照一定的步骤完成任务型、互动式的教学。
2016年25期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - Liang Qin;Lai Yi Hui;
The rise of network community contributes to changes in the field of ideological and political college education and brings unprecedented opportunities and challenges to the work of ideological and political college education.Our subject serves for future advancement of Yiban.
2016年25期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 毕琳娜;
英语专业学生作为二语习得的主要实践者,掌握,理解和运用语际语用学来提高语用能力势在必行。本文关注如何在教学中灵活运用课堂教学法来提高学习者的交际能力,重点研究由教师主导讲授向学生积极参与课堂讨论和设计转变,力求通过在课堂上以灵活多变的形式讲解和渗透语用学主流理论及发展历史,开展各种跨文化交际活动的课堂设计和实践,提高学生的语际语用意识,调动学生的主观能动性,切实提高学生的语用能力。
2016年25期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈悠扬;
商务英语教学是一项系统工程,教师在教学过程中要有意识地培养学生的文化意识,才能使学生顺利进行跨文化交际。本文先分析语言和文化的关系,接着研究文化意识培养在商务英语教学中的作用,最后提出一套在商务英语教学中培养学生文化意识的对策,意在起到抛砖引玉之用。
2016年25期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 丁磊;
将认知语言学体验观应用到专业英语语篇教学中,有利于学生思维能力的发展,有助于学生透过语言真切了解隐藏在具体语言背后的推理模式、思维方式与认知方式,还可最大限度提高专业英语教学实效。本文就认知语言学体验观观视域下的专业英语语篇教学相关问题,进行了详细的探究。
2016年25期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 范春燕;
修辞作为一种能够更好表达语言文字意思的手法,在语言表达和文字表达中尤为重要。而修辞情境在演讲中也能起很大作用,能够使演讲者所讲述的内容更有效地传达给听众,能够更好在受众中产生更深的影响,修辞情境在英语演讲中也越来越重要。因此,本文将主要对修辞情境的重要性进行简要分析探讨,并在英语演讲教学中构造修辞情境提出初步设想。
2016年25期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 封敏;
<正>随着信息时代的不断进步与发展,新科技的诞生不但给大学英语课堂教学带来便利,譬如多媒体广泛地应用到课堂教学中来,多样化的MOOC也丰富了课堂的教学形式。但信息时代也给传统的大学英语课堂带来了挑战,如IPAD,IPHONE、手机以及高科技的产品也给课堂教学带来一些干扰。西京学院针对"每人一机,机不离身,半天不见,魂不守舍"的依赖症提出手机在大学英语翻转课堂使用性可行性方案。一、手机QQ平台在大学英语课堂上的使用
2016年25期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 高芹;
英语作文的批改与反馈是英语写作教学中非常重要的一个环节,学生针对教师在批改作文的过程中发现的问题进行修改,对提高语言能力有重要的作用。基于语料库的批改网是一个在线写作自动批改的英语作文写作平台,能按句点评并及时给出分数及评语,提高教师批改英语作文的工作效率,提高学生的英语写作能力,从而促进英语写作教学。
2016年25期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 郭娜;
We all know that life is not lack of beauty,but a lack of eyes to find beauty.The same is true of English writing.The beauty of music in English writing has a strong cultural features and aesthetic values.This essay is trying to analysis the beauty of music in English writing in order to experience the charm of English.
2016年25期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 郝艳慧;
English writing ability is emphasized in English teaching without any doubt.And this article attempts to reexamine the teaching of writing and explain the nature of writing from an aesthetic perspective-its beauty of painting.Hope either teachers or students could make a deep aesthetic understanding of English writing from this article.
2016年25期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 何晓彤;
In the past forty years,English language teaching and learning have played a quite important role in China,which is closely related to the nation’s modernization and development of economy.The policies and programs of expanding English language teaching in China have varied according to the different periods.They are typically affected by various elements such as the economic,political and social development of China in the past four decades.This paper mainly discusses the state of TESOL/EFL education in China and also illustrates some typical problems and solutions of EFL Teaching in China.
2016年25期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 揭美琴;
大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试,也是衡量高校英语教学的重要手段与标尺,对教学具有极大的正面反拨作用。广大师生应积极应对,为着提高考生的英语综合应用能力,尤其是英语听说能力而不断努力,以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。
2016年25期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 解景媛;
大学英语阅读从内容层次上来划分可以分为基础阅读和专业阅读。基础阅读的内容涉及了目的语国家生活的方方面面,包括政治经济、历史文化、人文地理等诸多方面的信息,是大学英语阅读的主要部分。在本部分的教学中文化素质的培养对大学生了解外边的世界,建构国际性的思维模式,进行国际交流大有益处。
2016年25期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 雷莉;
历史的变革时期,浅层物质生活的变化在所难免,深层精神生活的变化如影随形。跨文化交际的不断深入,引领着重视和加强中国传统文化教育的脚步,以期为全面建设小康社会,提高全民族文明素质的道德规范提供理论依据。构建社会主义和谐社会是在全球化大背景之下进行的,传统文化责无旁贷。弘扬优秀传统文化,为构建社会主义和谐社会贡献力量,是高校学生不可推卸的责任。
2016年25期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李晓岩;黄娟;
英语阅读课历来是大学英语教学的重点,提高大学生的阅读能力一直是大学英语教学的主要目标。那么,大学英语阅读的目的是什么呢?哪些因素能够影响大学英语阅读教学呢?对于现在的英语阅读课堂教学应该做何反思呢?本文旨在探讨以上三个问题,提出一些做法和建议,希望能够提高学生的英语阅读能力,使学生具备较强的英语水平。
2016年25期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 门超元;
近年来语篇体裁的分析在二语教学中占据日益重要的地位。本研究基于Hasan的体裁结构潜势理论构思了二语写作的教学模式,指出在进行二语写作教学时要引导学生注重语境配置和写作目的,熟悉不同的体裁结构,创作符合特定体裁惯例的语篇,从而提高二语写作能力。
2016年25期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 石磊;
移动互联网时代背景不仅指互联网的信息查询传递功能,更强调移动互联网在手机、学习软件、远程学习等方面给大学英语的教学方式和学习方式带来的巨大变革。同时传统的教师角色也已经不能满足英语教学的需要,教师角色的转换势在必行。在移动互联网背景下,教师如何转变好自身角色组织好合作学生的课堂集中学习,既能实现学生的自主合作学习,又能充分发挥教师的组织引领作用来提高大学英语的教学质量和,是本文的研究重点。
2016年25期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 隋慧聪;
世界一体化的进程不断加深,各个国家的文化互相贯通,互相融合,韩国作为距离我国较近的国家来说,语言富有强烈的民族特点,我国在文化融合和对外开放的过程中逐渐将韩语作为一门专业性的语言来进行教学,以便培养出具有了解韩国文化,熟悉韩国语言的素质型人才,而韩语教学却并非易事,语言的学习需要长时间的耳濡目染,因此,情景教学便成为汉语教学中的有效教学手段,而情景教学的必要性和其具体应用方式及时机,则是韩语教学需要明确和掌握的重点。
2016年25期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 孙建清;
本论文对大学生的翻译能力进行了讨论和研究,分析了大学生翻译存在的问题以及原因,并根据分析结果提出一些有效的办法,同时在上述基础上探讨了大学英语的教学方法。
2016年25期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 滕萍凤;
随着当前社会不断发展,社会上对应用型人才有着越来越大需求,因此在现代高校教育中对应用型专业人才进行培养有着十分重要的作用。在当前商务英语专业教学过程中,应当以应用型人才培养为出发点,积极开展校企作用,通过有效措施及途径对应用型人才进行科学培养。
2016年25期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 王晶;
当前我国大学英语考试命题中,主要采用试题库方式实施测试,因此在大学英语命题时,试题库能体现出英语现代化教学的需求,是当前提高办学效益的重要保障。本文通过结合当下语言测试理论,对大学英语题库建设所遵循的原则进行探讨,并提出优化当前大学英语试题库建设的方案。
2016年25期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 王伦;
隐性课程会帮助学生完善自己的个性,对学生的思想行为产生潜移默化的影响。在高校英语课程教学中,教师可以借助隐性课程的作用开展更高效的英语教学,促进学生各方面素质的综合发展。为此,笔者在本文中针对大学英语课程实施中教师隐性课程教学进行分析,以期给相关研究者以有益借鉴。
2016年25期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 吴丹;
词汇是英语学习的重要内容,词块教学法的加入丰富了词汇教学,使学生在掌握英语词汇上桁架简单。该理论认为人的大脑中存在大量的预置词块,在需要使用时能够直接提取,这对学生英语能力的提升有较大帮助。本文分析了词块的定义与分类,并具体探讨了词块教学法在大学英语教学中的应用。
2016年25期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 夏旻子;
时事新闻在大学英语课堂中的应用是提升课堂效率的重要手段之一。本文立足于对当前大学英语写作教学现状的研究,重点分析国际时事新闻在大学英语课堂中的应用,以此来为提高大学英语课堂教学效率提供一些对策建议。
2016年25期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 于秀娟;
本文从分析独立学院大学英语视听说课程的教学与学习现状入手,以文秋芳教授的"输出驱动假设"理论为基础,探索一套全新的以输出为导向,基于任务型教学法的视、听(输入)与说(输出)并重,课后形成性评价为主的视听说课堂教学模式。
2016年25期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 岳璐;
本文通过对我国当代英语教学中存在的一系列因文化差异多引起的英语教育弊端,进行综合的分析和研究,并结合我国当代英语教育的现状,重点说明了跨文化意识在英语教育中应用的重要作用。并且,本文也针对相关的英语教育问题和如何更好的培养老师和同学们的跨文化意识,提出了几点解决策略和培养途径,希望对今后的我国的英语教育的进一步改善提供理论上的支持。
2016年25期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 曾鼎昊;
大学英语教学是大学教育的重要组成部分,不同的英语教育方式对于提升课堂教学质量有着不同的应用价值。基于问题的教学模式是一种较为传统并且也是最为实用的教学方式,其能够充分挖掘学生的思维能力,提升学生的学习能力和知识水平。本文重点围绕基于问题的教学模式在英语口语教学中的行动与实践进行研究,从问题的提出、行动计划设计、行动实施、效果观察、教学反思几个方面进行具体研究。
2016年25期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张超;
独立学院酒店英语课程在酒店管理专业的课程设置中处于重要地位,旨在培养学生运用英语来处理酒店各个环节业务的能力。目前传统独立学院的酒店英语教学存在许多问题,酒店英语教学质量不能满足市场的要求。本文从独立学院酒店英语教学中存在的问题入手,探讨提高酒店英语教学质量的改革对策。
2016年25期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张颖;
随着中国改革开放进程的不断加速与深入,为适应社会经济的飞速发展进一步加强对外交流与合作,国家对一专多能的复合型外语类人才的需求不断增长。外语专业的学生不仅需要熟练掌握本专业的语言,还需要熟悉一门第二外语。由于英语在国际上的地位和在就业市场的巨大作用,高校小语种专业开设英语第二外语课程,正是为顺应此种需求而设立。因此,如何对英语(二外)有一个正确的定位,进行合理的课程设置,提高二外英语的教学质量,激发学生的学习兴趣与学习热情,帮助学生克服一系列在英语作为第二外语学习过程中遇到的拦路虎,确保他们最大可能地提高英语能力,使得英语成为他们将来在职场上的助力,就成为了二外英语教学目前迫切需要研究的问题。
2016年25期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张云英;
传统的大学英语教学中,教师作为主体,而学生往往处于被动接受的位置,这种教学模式最为普遍,但存在着很大的弊端,极大地降低了学生的学习积极性,课堂效率低下,教学质量难以达标。而个性化教学着重强调学生个体之间的差异,以学生为主体,可以有效的提高英语教学的水平。本文通过对影响大学英语个性化教学因素的分析,在这个基础上,提出了进行个性化教学的对策措施。
2016年25期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 赵秋敏;
翻转课堂在大学英语课堂中的应用,能够有效促进英语语言学习深入交流,从而提高大学英语教学质量。本文重点对翻转课堂在大学英语课堂中的应用探讨。
2016年25期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 钟思美;张艳;
SPOC,即Small Private Online Course(小规模限制性在线课程,音译为"私播课"),是由加州大学伯克利分校的阿曼德·福克斯教授首次提出的。梳理当前的SPOC教学案例,发现当前的SPOC主要针对围墙内的大学生和在线学生两类学习者进行设置。
2016年25期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：9 ] - 周怡冰;
本文对比了大学英语四级考试翻译题型改革前后的差别,分析了独立学院大学英语翻译教学的现状,提出了英语教学上的一些建议。
2016年25期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 周玉萍;刘冲;
"慕课"是一种开放式的在线教学模式,它可以帮助学生将英语知识与职业知识相结合,对于提高大学英语教学质量起着极大的促进作用,倍受当代大学生的青睐。毫无疑问,在慕课环境下,我国大学英语教学必须与时代接轨,勇于创新,科学地转变大学英语教学观念,这样才能适应社会发展的需求。因此,本文着重从三个方面讨论了慕课视角下改革大学英语教学模式的途径。
2016年25期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 黄慧;
近几年,中国影视市场大量的引入美剧,随着美剧逐渐深入我们的生活,在大学的教育当中,美剧也被当做一个普遍的教学素材。美剧的内容多样,在美剧当中文化的展现也会更加的深刻。本文对美剧进行了一个简单的阐述,分析了现在美剧在本科教学中所遇见的问题和它的作用。
2016年25期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 胡会丽;严琰;
采用文本分析的方式,对独立学院俄语专业学生英语写作中定冠词使用和误用情况进行分析和归纳,发现独立学院非英语专业学生在英语写作中定冠词使用多集中在其特指用法上,缺乏泛指用法;定冠词误用情况表现为误用、滥用和漏用。
2016年25期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 霍丽蓉;
该文基于理工科大学英语专业翻译课程的教学现状,分析其在学科建设、课程设置排以、师资结构、教学模式等方面存在的问题,并有针对性地提出四个方面的措施,以期能够解决这些问题,提升理工科大学英语翻译课程教学质量和水平,助力理工科英语专业学生的职业发展,为社会培养大量优秀的英语翻译人才。
2016年25期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 田佳;
词汇教学在大学英语教学中占据着举足轻重的地位,很多学习者也在苦于寻找高效的词汇习得方法。二语习得领域中被称为经典的输入假说理论已引起越来越多研究者的关注。本文在对学情进行认真分析后,详细探究了该理论对大学英语词汇教学的指导意义,试图发现更有效的词汇教学方法,提高教学效果。
2016年25期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 魏钰;朱德金;
语码转换作为一个重要的语言学议题,一直受到语言学家的关注。课堂语码转换是在特定环境下的语言选择。本文结合军队院校英语课堂实际,研究分析了引起教员英汉语码转换的原因,对语码转换的运用提出几点语码转换的应用原则,以期使得该策略在最大使用目标语言的原则上较大程度的发挥母语的辅助作用。
2016年25期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杨军;
地方高校本科层次英语教育专业学生教学简笔画技能训练一直存在教学效果不理想的状态。笔者根据多年的教学经验,提出有效提高英语教育专业学生的教学简笔画技能的对策,让学生真正能做到学以致用,充分发挥简笔画在中、小学英语教学中的作用。
2016年25期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 肖忠琼;易平;陈岷婕;
情感问题一直是语言学家们十分关注的一个重要方面。同时教学实践也显示,情感因素是影响大学生英语听力学习效果的重要因素。文章通过问卷调查研究,结果表明:动机,自信心,焦虑等情感因素普遍影响着在学生听力学习。本文作者具体地研究了情感因素对英语听力教学的影响,据此提出了降低学生英语听力焦虑程度、增强信心,提高中医院校学生大学英语听力理解水平的教学建议。
2016年25期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ]
- 卞青;
英语作为一门语言学科,语感能力的培养是提高语言理解能力和表达能力的基础。本文结合中职英语教学实践,探讨在英语教学过程中培养学生语感能力的策略和方法,为提高学生的英语综合能力奠定良好的基础。
2016年25期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈旭;
经济全球化的快速发展,使大量国内外商业广告逐渐走入人们的视野中。而这些广告能否获得消费者的青睐,关键在于有巧妙的修辞引入其中。本文将从英语翻译教学角度出发,对英语广告修辞的作用及其在英语翻译教学中的具体应用进行探析。
2016年25期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 董春梅;
高职旅游英语课程的应用性以及实践性均比较强,仅仅靠照本宣科,往往无法很好地培养学生实践以及应用能力,作者经很多年的实践论证,在实际教学过程中,将项目教学法应用其中,可以有效地提高学生的实际应用能力。本文主要阐述了项目教学法在高职旅游英语教学中的实际应用情况,旨在为高职旅游英语教学提供一定的参考依据。
2016年25期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 傅凌芳;
随着教育体制的变革与发展,为了进一步改善传统英语教学中存在的不足,提高英语实训课程的效率,在英语课程改革的过程中应该融合与吸收新的理念,例如CDIO理念,从而设计出一套适合高职学生的求职英语实训课程的教学体系。因此,本文在介绍CDIO理念的基础上,分析了传统教学存在的不足,并提出如何在CDIO理念的指导下设计出一套适合的高职求职英语实训课程。
2016年25期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 花丹;
公共英语作为高等职业教育中的公共基础课程,对于高职学生的职业发展和能力塑造都有重要的意义,公共英语课程如何为人才培养服务也成为了近年来高职公共课程改革的突破点。本文将结合当前我国高职公共英语课程的开展现状,分析公共英语在学生职业发展过程中的重要地位,并提出高职公共英语教学在培养目标、课程设置、教学模式以及整体机制等多方面的课程改革方向的对策性分析,以求高职公共英语课程的建设和发展能够科学化、高效化。
2016年25期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 廖振发;
本文通过对英语阅读理解题考察目标的分析,提出了有效的解题技能培养思路。
2016年25期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘欣;栾丽梅;
<正>I.Introduction Cooperative Language Learning(CLL)is an approach to improve students’listening comprehension.It is a well-attested fact that listening is not only a skill area in language performance,but also a critical means of acquiring a second language(L2)(Rost,1990:7).Therefore,how to improve Chinese students’listening comprehension is a crucial question we should consider.In fact,if we use the CLL properly in listening class,it must be
2016年25期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 满静;
<正>在大学英语教学中,如何让学生对英语学习产生兴趣,培养学生的英语交际能力,一直是英语教师在探索的问题。英语的学习过程本身是一个第二语言习得的过程,在二语习得的过程中,目前的教学方法更倾向于对书本知识的学习,过于呆板,也不易于学生的交际能力培养。因此学生对英语学习的兴趣并非浓厚,这就要求英语教师找到适合大学生学习英语的方法,并且找到合适的语言研究理论来指导教学实践活动。其中,间接言语行为理论对英语教学的指导意义非
2016年25期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 缪烨宏;
随着经济的发展,信息技术也随之日益更新,为中职英语教学提供了较多的便利。本文结合信息技术探析中职英语教学的问题现状,探讨信息技术与中职英语教学结合的具体运用,期望带给其他同行教师者们一些启示。
2016年25期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 尚宇;
图式理论具有极强的解释力和概括性,其广泛的运用于词汇学习、翻译、阅读等方面。本文将图式理论引入高职英语听说课教学模式中,探讨了图式理论对高职英语听说课教学模式的启示。
2016年25期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 盛娜;
受全球化的影响,英语教育发展迅速且逐渐成为众多教育者关注的焦点。所以,近年来中职英语教学模式与方法也在不断创新,其中合作学习就是一种新的教学方法,其是以学生为主体,能够有效提高中职英语教师的教学水平,促进学生英语成绩提升的一种全新的教学模式。但是,目前合作学习在中职英语教学中还存在一些问题,所以本文就针对合作学习在中职英语教学中的应用进行一些分析。
2016年25期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 苏晓;
在英语语言学习道路上,能完整正确地传递语言翻译中等效焦点信息的人实在甚少。文章运用虚词分析法理清英语虚词用法及其突出信息的方法,对于英汉翻译实践具有很好的指导意义。
2016年25期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 孙雅洁;
随着国内航空业的迅猛发展,高校航空维修英语愈加凸显其重要性,但英语教学效果却不显著,尤其在英语词汇教学方面教学难度大,因此,本文试图从航空维修英语词汇教学方面的特点和现状,分析讨论航空维修英语词汇教学的策略以供探讨。
2016年25期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 万传花;
将模块化理念引入高职院校英语校本教材的开发与实践中,对于提升英语教学的针对性、有效性,凸显英语教学的特色,有着积极的意义。本文以上饶职业技术学院为例,从教材开发覆盖面、教材综合价值、教学实施手段三个方面出发,对该院英语模块化教材开发与实践中凸显出的问题进行了总结,在此基础上,提出了一些对策,希望能够为学院英语模块化校本教材开发与应用实效性的提升提供一些借鉴。
2016年25期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 魏娜;
中职英语教学正处于一个改革时期,在这样的背景下,通过网络环境进行英语口语教学是一项重要的改革内容。本文通过探讨网络环境下中职英语口语教学所遇到的改革难点,思考改革对策,促进我国中职英语口语教学快速发展。
2016年25期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 许诺言;
随着我国教育改革的深入和发展,我国的中职院校的教育水平也得到了全面的提升,但是由于中职教育的起步比较晚,因此在教学的过程中仍然会出现一些问题。像是在中职院校中英语的教学一直是中职教育中比较薄弱的环节,学生的英语基础也相对较差,因此英语教育尤其是口语教学始终没有得到较大的进步和发展。随着教育改革的深入,情境教学法在中职英语口语教学中的应用也更加普遍,对提升英语口语教学有很大的帮助,接下来本文就针对这种教学方法进行详细的研究和分析。
2016年25期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨林;
在日益全球化发展的今天,人们逐渐意识到了英语学习的重要性,但在国际化的发展中,学生只掌握单词和语法是远远不够的,只有培养学生跨文化的交际能力,才能更好的适应社会的发展需求,高职英语教学,由于学生的水平限制,在教学过程中,一直都让教师心力不足,本文结合跨文化教育对于高职英语教学的重要作用进行始阐述,从高职英语教学的现状进行分析,对高职英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力进行了以下探究。
2016年25期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：88 ] - 杨柳娜;戴虹;
本论文采取课堂随机实录和后续访谈的方法,分析了不同中职英语教师在课堂提问的问题类型(参考型问题与展示型问题)方面的使用情况,目的是要探寻不同英语教师不同提问行为背后的教学认识和教学理念,进而进一步揭示提问行为的差异对课堂教学效果和学生发展的影响。
2016年25期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨飏;
经济环境在迈进新世纪以后得到了快速的发展与进步,在新经济环境下社会对人才的要求已经越来越苛刻。为了契合经济环境的发展,我国教育领域顺应时代发展的新需求,制定了一系列课程改革的新措施。但在中职教育中,英语这门学科还没有得到相关的重视,如何让广大的中职学生认识到学好英语的重要性,培养新时代综合应用型的人才,提高中职英语教育教学的质量,已经成为目前我国中职教师迫切需要解决的难题。本文通过探讨几种有效提高中职英语教育教学质量的有效策略,希望能够引起中职英语教师对课堂质量的高度重视。
2016年25期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 曾靖兰;
英语是语言学科,其学习难度相对较大,导致我国学生在学习英语时感到吃力。在中专英语教学中,存在许多问题,难以提高学生学习能力素质,且"中国式英语"问题逐渐增多,阻碍英语教学进程。通过文化导入法在中专英语教学中的应用,能够使学生对异域文化有着深刻的认知,有利于更好的学习英语。对此,本文主要从中专英语教学中问题视角着手,对文化导入法在中专英语教学中应用的重要性及其应用实践进行深入分析。
2016年25期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张盈;
英语是一门通用的语言,学习外语可以增加与外国人的交流,促进学生对外语的了解还可以全方面的了解学生整体的综合素质。感情教学在教师教课中是最重要的一部分,情感教学可以注重对学生知识的培养同时还注重学生在学习过程中的态度和情感,使学生德智体美劳全面发展。情感教学在高职院校英语教学中有着广泛的应用,教师应该舍弃以"教师为中心"的教学模式,教师与学生之间应该带着情感进行沟通交流,使教学模式变得积极、活泼充满活力,教师应该时刻观注着"学生的情感问题"并在教课过程中为学生做出相应的教学计划,帮助学生解决问题。教师在教学过程中应时刻专注着学生的感情需要。意识到情感在教学运用的重要性,通过情感教学提高学生的积极性
2016年25期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张圆;
任务型教学法在教学中的应用重点在于强调学生创新能力和专业能力以及自主能力的培养,适应了当前高职院校培养人才的发展方向。有利于培养学生学习的兴趣、积极性和主动性,有利于提高高职英语教学质量。基于此,本文简述了任务型教学法,重点分析了任务型教学法在高职英语教学中应用的有效策略。
2016年25期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 赵明;
英语课程一直以来都是中专教学的主要内容,也是学生学习的难点。不同于一般的知识,英语对语言环境的要求非常高,且英语与汉语具有较大的差别,语法知识和语序都不相同,对学生而言是一大难题。现如今,我国中专英语教学还存在很多不足,教学方法单一,无法激发学生的学习兴趣,不利于教学质量的提高。在新课程改革的大背景下,我国的中专英语教学必须要改变课堂教学的古板模式,构建和谐的英语课堂,从而调动学生的学习热情,促进教学效率的提升。
2016年25期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 王丽;
Teachers play an important role in both the traditional and modern teaching process.The role of the teacher as a topic has been discussed in the field of general education as well as the language education for many years.The main purpose of the paper is to analyze the historical roles of English teachers in three different periods and to reorient English teachers’roles in the new teaching model.With the support of the modern teaching means,English teachers can play roles as organizers,participants,prompters and supervisors in the Information Age.
2016年25期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 宋蕾;
After 1978,according to the foreign language teaching programand outliner equirements which were established by the Ministry of Education,most colleges and universities identified translation as important foreign language professional courses for English majors.But currently,there are still many errors in positioning the teaching English translation at most colleges and universities,and their teaching and research are also at the margins.
2016年25期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 翟莲;
在高职英语翻译教学中,存在着文化教学缺失的现象,本文主要以高职英语翻译教学当前的现状为基础,将高职英语翻译教学当中,出现的文化缺失的具体表现进行论述。掌握英语语言知识,要使其成为一种有效的交际工具,英语不仅是一门知识,英语教学具有很强的实践性,语言形式需要给予高度的重视,内在的文化学习需要得到重视。因此英语教学需要给予文化教育高度的地位,在高职英语翻译教学过程中,导入文化不能进行系统的灌输,需要结合实际教学,进行针对性的导入。
2016年25期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 吴彩虹;
在英语教学中,突出学生的主体地位,充分调动学生学习英语的积极性、主动性是提高教学效力的根本。艺术学校的学生有其自身的特点,如何着眼于他们的特点,突出针对性、确保有效性,对增强学生学习英语的兴趣,进而提高英语教学水平将起到重要的作用和良好的效果。
2016年25期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王颖;
本文论述了在多媒体语音室环境下学生自主学习能力培养的重要性,重点探讨了如何培养大学生的自主学习能力,并详细展开了基于计算机和网络的交互式大学英语的自主学习模式。
2016年25期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 开艳;
高职高专大学英语教学过程中,运用案例式教学法是教学方法上的创新与转向。如何在高职高专的大学英语课堂上采用案例式教学法将知识点的传授变得更加有趣,让学生乐于接受、易于接受,是高职高专大学英语教师应该认真思考的问题。传统的大学英语教学模式对于高职高专学生来说缺乏吸引力,案例式教学在高职高专大学英语教学实践中需要不断总结经验,使其发挥更有效的教育效果。
2016年25期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 胡春艳;
目前中职学校电子商务专业基本都开设了英语课程,但是因为学生基础、教师素质、课程设置、教学方式方法等方面存在的不足,电子商务专业的毕业生很难适应行业企业对其英语能力的需求,因此基于行业企业能力标准开展电子商务专业英语教学的改革显得尤为重要。
2016年25期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 李静;
Mind map is the tool of converting abstract mind into concrete image.Students can understand and memorize business English vocabulary from horizontal and vertical angles with the aim of breaking through the traditional business Enlish teaching mode for vocabulary,so as to help students learn more efficiently and independently.
2016年25期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 姜平;
语篇听力理解已成为大学英语四六级听力考核的重点,也是学生英语学习的难点所在。在实践教学中,笔者通过测试和调查发现其障碍来自语言基础、记忆能力、背景知识、语篇知识、情感因素几个方面,为此本文提出利用语篇特点提高理解、根据图式理论扩大知识面熟悉文化背景等对策,帮助学生提高短文听力水平。
2016年25期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 黄薇;
提高毕业生的质量不仅是提高社会对学校的认可度的关键途径,也是形成中等职业学校核心竞争力的有效手段。英语能力是影响学生未来发展的重要能力之一。本文从目前的英语教学实际出发,分析其现状,探讨应对的途径,以期进行有效教学。
2016年25期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 周舟;
随着经济的发展,全球的经济逐渐实现了一体化,在这个过程中对于从事相关经济工作的工作人员而言,英语水平的提高就变的格外的重要。所以,在当下的高职教学过程中如何有效的提高学生的英语水平已经成为了整个高职英语教学工作的核心问题。目前,就高职英语教学而言为了能够为国家培养高质量的人才,提高学生的英语水平,在平时的英语教学过程中应该积极的进行创新教育方法的使用。
2016年25期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ]
- 包给古乐;
高考一直以来都是学生、家长以及教师十分重视的事件,对高考试题的研究分析,也成为了教师工作中的重要任务。书面表达题作为考查学生英语书面综合运用能力的重要题型,在每年的高考英语全国卷中必然出现,命题的特点及质量,对高中英语写作教学等都有一定的影响。本文就高考英语全国卷书面表达题进行了历时分析与研究探讨。
2016年25期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 冯瑞芳;
随着我国市场经济发展步伐的不断加快,各行各业与国际联系日趋紧密,要想更好地进行交流必须学好国际通用语言。英语一直以来都是国际上使用范围最广的语言,我国也非常重视英语语言能力培养,在新课改大环境下如何切实解决英语教学问题,促进教学质量的提高是教育改革的重要内容之一。本文针对初中英语教学问题及完善对策进行了讨论,不仅指出了现阶段我国初中英语教学过程中存在的问题,而且还提出了对策,进而达到提高英语教学质量的目的。
2016年25期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 高艳;
英语是初中阶段的重要课程,主要学习英语的基础性知识,主要包含单词、词组、固定搭配、句型、简单的语法等,是英语学习的重要阶段。作为初中英语教学的重要内容,听力教学始终备受关注,初中生的英语听力差,成为英语教学中的难点。加强对学生英语听力的训练成为当前的重要工作。为了提高初中英语听力水平,本文就初中英语的听力教学措施进行了分析与探究。
2016年25期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 吉国阁;
在高中英语课堂教学中,课堂环境和氛围好坏直接影响到学生的学习成果,良好的课堂环境,学生之间合作交流,在教师的指导和帮助下,自主探究和学习,养成良好的自主学习能力和实践能力。反之,可能造成课堂教学秩序混乱,教师照本宣科,学生机械式的听讲,对英语学习失去兴趣,影响到学习成果。由此,本文主要就高中英语课堂环境与学习成果之间的关系展开分析,结合实际情况,就其中存在的问题寻求合理的应对措施,以求更好的推动我国高中英语教学。
2016年25期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 姜爱金;
语言中的词和句组成有规律可循的总结就是我们平时所说的语法。学习一门语言的基础就是从语法开始,在初中阶段,英语语法更是教学中的一大问题,中考英语考试中,语法也是必考内容。如果学生在英语语法方面存在问题,那么对他在英语的学习也会受到很大的影响,阻碍使用英语的实际能力。新课标虽然指出将教学侧重点有英语语法转变为实际运用语言的能力,但并不是全盘否定英语语法在初中英语中的教育,语法教育仍然不能放松。本文就初中英语教学中语法教育的现状及问题的阐述,以及相应政策的认识。
2016年25期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘青辉;
小组合作这种教学模式随着新课程改革的不断推进而受到了初中英语教师的普遍欢迎,采用小组合作教学模式能够有效提高学生的学习兴趣,受到了教师和学生的普遍欢迎。将小组合作学习贯彻到实际课堂教学过程中,能够提高课堂效率,促进学生的学习积极性。
2016年25期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 孙艳丽;
英语学科对学生影响重大,做好高中英语教学工作,能够提高学生英语技能,为学生就业打好基础。本文简要介绍了新课改背景下对高中英语教学创新的必要性,分析了高中英语教学中存在的问题,并探讨了英语创新教学的合理化建议,希望能够对英语教学工作者有所裨益。
2016年25期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 王娟;
开放性思维是提升初中英语教学活动质量的重要因素,本文深入的分析了初中英语教学活动推进过程中的具体优势,并结合开放性思维的特点进行了初中英语教学活动改革方案的设计。
2016年25期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 吴凌超;
英语作为初中教学中的必修课程之一,英语口语教学是培养学生英语口语交际能力的一个最为直接有效的途径,但在英语口语教学中由于种种原因经常出现各种各样的错误需要采用纠错策略来予以纠正。为了促进纠错策略效用充分发挥,保证纠错策略运用的合理性,本文首先分析了初中英语口语教学出错的主要原因,然后提出了几点较为有效的应用技巧。
2016年25期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 薛云吉;
受各种经济、教学条件、教师自身素质等多方面因素的制约,目前,城乡教育中还存在很大的差距,教育不均衡现象显得更加明显。特别是农村初中英语教育,与城市初中英语教育存在很大的差距。本文主要针对农村初中英语教育的现状进行分析和研究,提出相应的解决措施,来不断改善农村初中英语教育的现状,逐渐实现教育均衡发展。
2016年25期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 游冬华;
当前我国各领域都沿着国际化路线不断发展,英语的应用愈发频繁,英语人才的需求也在持续扩大。初中英语课程是学生英语学习的重要阶段,为提升学生英语应用能力,很多英语教师都十分注重这一阶段的英语阅读教学,并不断优化教学手段,提升学生主体地位,以培养其学习兴趣和学习主动性。本文就以学生为中心的初中英语阅读教学进行了研究分析。
2016年25期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 于强;
高中英语阅读是英语教学重要的组成部分,英语阅读理解能力是高中英语学习阶段应该重点培养的能力。而且在英语高考中,阅读也占据了较大的比重,对高考英语成绩有着举足轻重的地位。本文首先对高中英语阅读教学的情况进行简要的介绍,然后在此基础上分析教学中存在的问题,最后针对这些问题探究提高高中英语阅读理解能力的方法和策略。
2016年25期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张恒林;
<正>众所周知,英语教学中的学困生问题一直是困扰英语教师的重要问题。学困生英语成绩提升困难,教师常常使出浑身解数也很难让学困生的成绩有大幅的提升,要么就是很难从根本中改善学困生的英语学习能力,常常出现"昙花一现"式的提升:某一两次考试的惊艳,然而大部分情况下,成绩还是不如人意。那么,如何转变学困生,消除两极分化现象,对于全面提高学生素质,推进素质教育具有重要意义。一、引导学生认识学习方法在英语学习中的重要性
2016年25期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张敏;
信息技术与教育的发展密不可分,伴随着计算机信息技术的快速发展,多媒体技术已经被广泛地运用到了课堂教学之中。针对英语教学而言,多媒体的引入将给英语课堂中的师生互动关系带来一定的变化,既挑战着传统的教师角色定位,也对师生互动的形式带来相应的变化。本文重点分析了多媒体环境下初中英语教学师生互动存在的问题,并提出相应的对策与建议,以有效提高初中英语教学水平。
2016年25期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：17 ] - 张玉秀;
John Cowan says that"Assessment is the engine which drives students in learning."And New Curriculum Standard for English emphasizes the importance of Assessment reform to the reform of class teaching and curriculum.This paper mainly analyses problems existing in primary and middle school and explores measures needed.
2016年25期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 罗李傲;
英语是目前我国教学中主要的学科内容之一,英语语言的学习一直是国家重点的教学设计内容,但是就我国的实际英语学习情况来看,学习的总体效果不佳,这是由多方面原因导致的,其中固有的汉语母语语言学习对英语学习造成了一定的负面影响,为了提高中学生英语学习的效果,降低汉语母语的负作用,本文进行了相关研究与分析。
2016年25期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 曹筱;
在英语学习中,首先应具备的能力是听,其次才是说。听力是英语教学的基础,更是不容忽视的重要组成部分。想要教好英语,应该掌握听力教学的方法。
2016年25期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 陈冬梅;
学生在英语学习中的参与度对于学生学习效果有着重要的作用,合作学习能够帮助学生在学习过程中将知识内化,并且有助于学生之间的交流沟通。英语是一门语言学科,学生学习英语的根本目的是为了交流使用,在初中英语教学中开展合作学习能够提高学生的合作能力和语言表达能力,掌握基本的语言和交际能力。
2016年25期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 陈惠燕;
在经济全球化的背景下,英语学习与英语教学在国际交流和教育上的地位日益突出,其中小学英语教学受到越来越多的重视,特别在新课标改革下,对于教学提出了越来越高的要求。教育寓于生活中,生活处处体现教育,需要教师在教学中践行陶行知的"生活教育"理念,在教学内容、教学过程、课外作业上精心设计,给学生提供良好的英语学习环境和氛围。
2016年25期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陈瑜;
信息技术为英语教学改革提供了强有力的支持。英语教师要以现代信息技术为依托,充分开发网络资源,丰富教学内容,优化教学设计,改进教师的教学方式和学生的学习方式,为学生提供全方位立体化的英语学习环境,拓宽学生乐学渠道,进而切实提高教学效率和教学效果,促进师生素质的共同提高。
2016年25期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 陈子谋;
初中英语教学主要要培养学生听、说、读、写四个方面的能力。中招考试也是针对这四个方面的能力进行考察,其中写作能力是英语学习的重要组成部分。因为就提高初中生英语写作水平而言不仅对学生的知识的掌握和运用的程度有一定要求,而且对学生写作的思维能力也有所期待。因此本文试就初中英语写作如何配培养学生的思维能力提出几点看法。
2016年25期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 高蓓蓓;
小学英语语法在整个小学英语学习中起着至关重要的作用。教师可以尝试将语法讲解与情境表演,顺口溜等形式相结合,这样的教学模式能够满足学生的知识性需求,同时也可以培养学生自信心和创新意识。
2016年25期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 胡晓玲;
<正>创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在实施素质教育中,基础教育必须要从小学抓起。小学英语教育是启蒙教育,在英语教学中,教师需要时刻注意学生创新意识和思维能力的培养。那么,如何培养学生的创新思维呢?一、营造和谐氛围,激发学生创新意识学生是有感情的,并且他们的感情会直接影响到学习兴趣和学习效果。积极,肯定的情感能够发展学生的主体性、创造性思维。只有这样,学生的思维才能更活跃,创新教育
2016年25期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 顾唯页;
文化和语言密不可分,语言中折射出丰富的文化内涵,对小学生来说英语学习中有许多跨国文化交际的因素,这些因素在很大程度上影响英语的学习和使用,在英语学习的过程中,接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用,有利于加深对本国文化的认识与热爱,有利于提升人文素养,传播文化知识,培养文化意识和国际意识。
2016年25期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 姜颖;
随着素质化教育和新课程改革进程的不断深入,学校和教师越来越清楚地意识到学生在课堂的主体性地位。英语课程作为初中教育中重要组成部分,不仅能够培养学生良好语言知识运用能力,更可以提升学生交际水平。在实际教学过程中,教师应根据学生认知特点,不断创新教学理念,通过以读促写的教学方式,促进学生健康发展。本文以《新课标英语》读写课为例,重点探讨以读促写的初中英语写作教学实践。
2016年25期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：22 ] - 李锦姬;
在新课标的指导下,如何可以有效的提高课堂效率和培养学生的学习自信心呢?作者从一个新的角度去尝试,改变教学课堂环境,让学生感受一下别样的学习环境,可能会有一些新的发现。
2016年25期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李敏;
高中英语教材Task板块以灵活开放的形式引导学生开展英语写作练习。Task板块是单元内容的总结和升华,对学生提升英语素质意义重大。本文立足于高中写作教学现实问题,对如何依托Task板块开展英语写作教学提出了具体措施,希望给一线教师有所帮助。
2016年25期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李秋萍;
全身反应法(TPR)是将语言和行为结合起来,即通过肢体动作、图片和对象进行二语教学。尽管一些学者收集了TPR的优势,但对其在英语教学中的有效性却很少讨论和研究。本文首先简要的对TPR教学法进行概述,然后指出TPR教学法的优势,从而提出一些教学建议。以期本文能够促进教师对教学方法的选择,帮助其有效地运用TPR教学法。
2016年25期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 李珊;
对于高中生来讲,高一是整个中学时期承前启后的关键,尤其是英语学科,初高中英语学习存在很大差距,而怎样使初中毕业生在进入高一后,快速的适应高中英语学习,也是广大高中英语教师应考虑的首要课题。
2016年25期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李素霞;
Content-based instruction(CBI)refers to an approach of subject integration to language teaching in which the teaching is organized around the subject or information that students will acquire.Based on the deficiency of the previous studies,the thesis proposes a Content-Based Instruction,in order to improve the quality of English Writing Teaching in senior school and students'actual level of writing.
2016年25期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李艳;
<正>构建高效英语课堂是课改的目标,作为初中英语教师,要不断尝试新的教学策略,探索新的教学模式,优化教学策略。迎合学生的兴趣特点和心理特点,创建良好的教学氛围,唤醒学生的课堂思维,鼓励学生积极思考,优化课堂结构,使学生从英语学习中获得快乐,来实现课堂的高效。一、创建良好的教学氛围,迎合学生们的心理需求教师要为学生创建和谐、友爱、宽松的课堂气氛,使学生能够放开手脚,无拘无束,心情舒畅地融入到教学活动中
2016年25期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 刘轶箐;
本文以任务型教学的理论为依托,结合高中英语课文教学的实践,着重探讨了如何把任务型教学的理念运用到教学实践当中。学生通过自主探究,相互交换信息,共同合作去解决问题。从而既能获得语言知识,也能提高语言运用能力。
2016年25期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 路军伟;
学生作为教学活动中实践与创造的主体,高中英语的写作教学必须在教师的引导下培养学生的语言能力。为此,通过学生之间互动的方式实现高中英语的写作教学,可以有效促使学生在相互配合中得到写作的实践、思维的创造,从而有效达到教学目标,提高教学效率。
2016年25期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 罗宇萍;
小学英语教师越来越关注学生口语能力的培养,趣配音的使用适应了对小学英语口语教学辅助手段的要求。本文基于此对趣配音概念进行界定,分析了当前口语教学现状,趣配音使用现状,深入分析了趣配音的使用利弊,以及提出相应的对策。
2016年25期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：167 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 钱新苑;
随着课改的不断推进,对于我们的教学方法以及教学内容不断提出新的要求,传统的教学方法已经无法满足我们的需求。结合我们学生需求的新的教学模式——游戏教学应运而生。这种教学方式具备游戏与传统教学的优势,能够激发出小学生的学习热情,而它所具有的游戏性和教育性这两个特性也为我们实现新课改所倡导的教育理念的实践提供了一种新的途径。本论文以笔者所教授的小学英语课程为例,探索在小学英语的教学中如何应用游戏化教学的方式来更好的达到我们教学的目的。
2016年25期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 王雪燕;
本文对多元评价相关理论在国外的研究成果进行了回顾与思考。文章首先明确了多元评价理论的相关概念;然后从诊断性评价理念出发思考怎样实施多元评价;再从形成性评价深入讨论怎样在初一英语教学中实施多元评价。最后,对初中英语教学过程中实施多元评价的进步性和制约性进行了讨论。
2016年25期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王家珉;
英语作为国际上使用最广泛的语言,在国际上有着很重要的地位。各个国家的人都在学习英语,中国也不例外。随着对外联系程度越来越密切,我国也越来越重视外语教学。从小学开始,英语就作为学生必须学习的科目,足以见得英语学习对于学生的重要性。英语学习主要包括词汇和语法,实际上任何一门语言的学习都紧紧围绕着词汇和语法,英语毕竟不是我们的母语,所以一些学生在学习过程中也感觉到有些吃力。如果说多花一些时间还有可能记住更多的词汇,那么语法学习相对而言要困难得多,并不是花越多的时间就能学习语法学习得更好。所以教师也在不断寻找新方法让学生更好地学习英语语法。一些教师试图将情境教学法引入高中英语语法教学中,取得了很好的效果。本文希望通过情境教学法和高中英语语法教学的特点探讨情境教学法在高中英语语法教学中的实践应用。
2016年25期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 王云超;
三年级作为英语学习的起始阶段,学生必须初步掌握语音拼读规则,而语音拼读技能需要大量的操练来巩固,因此积极开展课外语音拼读成了必经之路,在家校协作的基础上,教师、家长及学生三方面形成合力,积极拓展语音拼读,共同落实语音知识,全面助力语音教学。
2016年25期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 夏令时;
游戏教学法是初中英语课堂教学有效的教学手段之一,它既能够用来帮助学生练习和复习某些语言知识,提高语言技能,也能激发和培养学生的学习兴趣,寓教于乐。本文笔者结合自身的教学实践,阐述了游戏教学法的意义,在初中英语课堂教学中的具体运用以及需要注意的问题及对策。
2016年25期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 肖红梅;
英语作为一门重要的学科,不仅是因为英语在日常生活中有着广泛的应用,同时也是全面提高学生听、说、读、写能力的重要途径之一,由于对英语成绩的过分重视,使得学生的阅读能力的提高受到了一定程度的限制,因此,本文通过分析了英语教学中学生阅读能力不足的原因,联系实际,提出了提高英语教学中学生阅读能力的有效措施。
2016年25期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 辛世林;
英语听力是英语学习的基础。会听,听得懂才能够学好英语。本文针对中学英语听力教学方法进行简单探讨。
2016年25期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 杨必颖;
教育即是对人的教育,对于每一个学科来说,老师不仅仅要教学生知识,更重要的是培养学生的能力,分析问题和解决问题的能力。英语学科的核心素养之一就是培养学生的思维品质。在教学中,老师运用思维导图来帮助学生理解文本和再构文本进行语言练习和思维练习,是一种很有效的教学方式和学习方式。
2016年25期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 于华;
乐于参与游戏活动是孩子的天性。智力游戏应用在幼儿英语教学中既是一种主要的活动方式,也是一种特有的学习方式。教师根据学生的喜好、能力、体力等方面的发展特点,设计学生喜闻乐见的智力游戏,寓教于快乐游戏之中,有助于学生启迪智慧、全面发展。
2016年25期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张西娟;
英语语言基本技能的提高和运用是建立在一定的词汇基础上的,因此,词汇学习对英语学习者来说,尤为重要。本文主要阐述了情境教学法在高中英语词汇教学中的具体操作方法,以供英语学习者借鉴与参考。
2016年25期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 朱晨;
英语任务型阅读是近年来一种常见的中考题型,学生通过对于英语文章的阅读会了解文章的主旨,概括出文章的大意,并且对于词汇、语法以及文章结构都会形成自己的认识和理解,从而根据文章的内容完成阅读任务。在解题过程中学生可以根据3C原则来进行探究,提高阅读理解能力,更加准确地完成阅读任务。
2016年25期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 朱春雨;
在英语教学中,作业是重要组成部分,其中作业评语对学生的学习起着重要的评价和指导作用,而一些教师往往容易忽视这个关键点。现结合自身教学实践,就赏析式评价在高中英语作业评语中的渗透提出几点看法,以便促进师生之间思想和知识的交流并改进英语教学。
2016年25期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 朱其平;
小组合作下的分层并不是将学生按照成绩好坏重新分班,而是保留原有的班级,在集中教学的同时有意识地兼顾到学生之间的个别差异,在课堂教学实施过程中采取的一种分层互动的策略,这种较为隐性的分层,能最大限度地调动起全班及全组成员参与的积极性,使学生产生团结意识和公平竞争的意识,达到课堂教学效果的最优化。
2016年25期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 郑学忠;
本文试图整合高中英语阅读课的教学活动,迁移相关知识和技能,有效地进行书面表达的输出活动。在一节课内完成写整合的过程,在阅读教学中渗透写作教学,在写作过程中运用阅读习得的知识和技能,充分发挥两者的互动作用,培养学生的英语学科素养。
2016年25期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 张玉;
英语学习的最终目的就是为了应用,将英语语言的学习融入生活中,以学生较为熟知的或者较为感兴趣的生活为基础,教师采用生活性英语教学策略,能够帮助学生更好地掌握英语基础知识,更灵活地运用英语知识,同时树立正确的生活态度,掌握科学的生活方式,养成健康的生活情趣。本文主要探究了高中英语教学中采用生活性教学策略的意义和实施方式,促进学生通过熟悉的生活知识来学习英语,提高语言掌握能力。
2016年25期 154-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 顾建炳;
合作学习是融入教育心理学的一种新型学习方式,它在注重学生学习能力培养的同时,更强化了人际交往在促进中学生认知发展方面的功能。合作学习可以称之为新时期提高教学效率的一种新策略。本文结合初中英语教学实践,分别对合作学习在阅读理解课、在英文写作课以及在技巧课和复习拓展课中的实际应用进行了全面探索。
2016年25期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 倪金萍;
<正>杜威曾说:"持久地改进教学方法和学习方法的唯一直接途径,在于把注意集中在要求思维、促进思维和检验思维的种种条件上。"培养学生的思维能力是英语课堂教学的核心任务,小学英语教学是离不开思维训练的。那么在小学英语课堂教学中,如何训练学生思维,发展学生思维能力?笔者结合课例,谈谈在实践探索中对学生进行思维训练的一些思考。课例呈现和实践探索一、课例背景2013学年第二学期开学伊始,笔者就受到上虞梁湖镇中
2016年25期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈文芳;
<正>对英语学习者来说,英语词汇的掌握情况直接关系到其英语水平,词汇量和对其掌握的熟练程度决定了学习者的综合语言运用能力。目前,英语词汇教学仍是英语课堂教学的短板,教师对词汇的处理大多还停留于以读读背背为主的传统教学环节上,有限的课堂学习时间无法让学生对词汇牢固记忆并加以使用,学生还需要利用课外时间加强对词汇的理解、记忆和掌握。因此,课外小组活动对弥补学生课堂词汇学习的不足、加强对词汇的记忆、扩大词汇量、熟练运用
2016年25期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 陈小丽;
初三英语是初中教育机构教育教学活动中的一项重要组成部分,良好的课堂教学能够有效增强学生英语知识认知,提高其英语运用技能及其整体学习水平。但现阶段我国大多数初中学校初三英语课堂教学中普遍存在许多问题,主要表现在教学内容枯燥、学生学习兴致不高以及教学方法单一等多个方面,课堂教学效果不理想。本文笔者主要从目前初三英语课堂教学现状出发进行深入分析,研究和探讨新课标下初三英语课堂教学中的有效教学策略,为以后的教学实践提供一些建议或指导。
2016年25期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 杜全福;
"情态动词+have done"是情态动词语法项目中一个十分重要的语言点,是高考的重点,也是近年来各省市高考英语试题考查的热点内容。情态动词have done有两大功能:一是表示推测;二是表示虚拟。
2016年25期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 方金生;
随着课改的进行,初中英语教学也在积极地寻求更加完美的形式,以便开发中学生英语学习的能力。阅读理解以考查学生实际运用语言的能力为目的,通过自主参与、积极合作、成功体验,来提高学生发现问题,解决问题的能力。它促进学生综合能力素质的发展和提高,丰富教学内涵。本文将就初中英语阅读理解技巧进行简单的探讨。
2016年25期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 傅建秀;
做好阅读理解是高考英语获取高分的关键。但由于其是对学生阅读水平和语法等问题的深度考察,学生在遇到此类题型时往往无法得心应手。如何调动他们的学习兴趣呢?
2016年25期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 黄云霞;
本文结合自己在课改实践中对培养学生自主学习的认识、体会及在英语课堂教学中如何引导学生开展自主学习,培养学生自主学习的能力,使学生真正成为学习的主体,最终实现教学目的。
2016年25期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 李桂玉;
作业布置与批改是教学的主要环节,通过作业能很好地反馈教与学存在的主要问题;是教师改进教学方法、学生查缺补漏、巩固所学知识的重要手段。如何科学地布置和批改作业是本篇要探讨的主要问题。
2016年25期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 李敬谊;
<正>从教27年,我仔细思考教育课堂这件事,认为教师只要投入工作,都能把每天课堂授课的小事做好,做到位,让领导放心,让家长满意。当你尽力把课堂教学这小事做好时,你就做起了真正的教育——我不是说纯粹指向于分数的教育,真正的教育,能影响到人的教育,往往就蕴藏于那些很小的小事之中。老你不妨回忆一下,印象中老师对你留下的永不磨灭的东西,就是那些不经意间的小事:一次简短平和的谈话,一个举动,一个眼神,一个期望,一个微笑,其间
2016年25期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 林砚;
本文从《普通高中英语课程标准》对高中英语听力提出的几级目标入手,分析了学习英语听力的必要性,并指出了高中英语听力教学存在的一些问题。就有效提高高中生英语听力水平,提出了三点建议:即培养学生兴趣;加强词汇、语法、背景知识等;加强听力训练与技巧培养。因为只有当学生真正听懂英语,英语才能作为一种交流的载体。
2016年25期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 凌文娟;
随着新课改的不断推进和发展,传统以教师为课堂主体的教学模式已经不再适用于当前的教育需求。随着社会对人才的要求的变化,教学目标也应该随之进行调整。现代社会对于人才自主学习能力和创新思维的要求决定了教学改革不断朝着尊重学生主体地位的方向迈进。在小学英语教学中也是一样,学生的主体地位的凸现逐渐成为了影响教学效果的重要因素。因此,本文将就在小学英语教学中学生主体地位的凸现这一问题展开探讨,旨在为同行工作者提供可行性的建议。
2016年25期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 卢丹丹;
英语学习与学生的心理素质有非常直接的关系,如何利用学习心理素质影响学生的学习一直以来都是教学的重点和难点。英语学习的过程对于学生的发散性思维和创新能力的锻炼也很有意义,认真探究小学生英语学习与心理素质的关系,对于促进小学生各方面的发展都很重要。
2016年25期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 卢万玲;
本文通过探讨读者意识对英语写作的影响,利用案例分析的方法,从谋篇布局、篇章连贯性、语言使用等方面探索如何有效培养学生的读者意识,从而有效提高学生的英语写作能力。
2016年25期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陆晨婷;
迎合现代教育快速发展的趋势,为了激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的主动性和积极性,就要创设合理的学习情境,使学生摆脱"哑巴英语",进入到真实的情境当中进行听、说、读、写的训练。而为了达成这一目的,众多英语教师都尝试并总结了许多优秀的教学方法,其中就包括了多媒体教学。
2016年25期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 罗海燕;
初中英语传统教学方法主要表现在:重教师的知识传授,轻学生的全面培养;重教师的主导作用,轻学生的主体作用;重苦学苦练,轻课堂教学。新时期基础教育课程改革,对英语课堂教学提出了更高的要求,青年教师必须及时改变传统的教学模式和教学方法,激发学生学习情感,把学习过程真正交给学生。
2016年25期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 骆延萍;
恰当的课堂提问,及时有效的课堂评价,有意思的课堂活动及学生感兴趣的话题都会调动学生的积极性,引导他们参与到课堂活动中来。学生积极参与课堂使学生不仅掌握知识,而且能提高语言技能和思维能力。本文分析了学生积极参与课堂的表现、成因、及利弊。
2016年25期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 孟凡威;
学习效率可以使学习达到事半功倍的效果。学习效率也是判断学习方法好坏的体现,对学习效果起着决定性的作用。笔者一直非常注重学生的学习效率,结合自己的教学经验,对如何提高中学生的英语学习效率做了简要总结。
2016年25期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 宁放群;
英语写作是英语学习中十分重要的一个环节,英语写作水平直接反映了学生的英语综合运用能力。通过写作,学生可以进一步巩固英语词汇、语法、篇章等基础知识,培养良好的逻辑思维能力、核心归纳能力及分析判断能力。但现实是英语写作一直是教师教学和学生学习的难点,所以本文欲通过总结中学生英语写作过程常见问题,分析问题,并从教师英语写作教学的角度提出帮助提升中学生英语写作水平的两条策略。
2016年25期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 秦明秀;
本文以PEP教材四年级下册六单元和四年级上册三单元Unit 3 Story time为载体,分析了小学英语故事教学的有效策略。
2016年25期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 邱亚芬;
游戏对于小学生来说具有无可比拟的吸引力,将游戏和知识传授有机结合是一种新颖的教学模式,备受小学生的青睐。英语课程是小学教育阶段中的基础学科,同样适用游戏教学模式,教师应从小学生的身心发展规律出发运用游戏教学法。本文针对小学英语游戏教学进行重点分析和思考,同时制定部分科学策略,帮助广大教师运用到教学实际中。
2016年25期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 石鑫;
小学英语是基础教育的重要组成部分,然而在实际教学中部分学生学习英语的积极性不高,跟不上班级整体进度,为了改变这种局面,转化学困生,文章从帮助学困生树立学好英语的信心,与学困生构建新型师生关系,对学困生实施分层教学策略等几个方面提出了相应的转化策略。
2016年25期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 汪泳慧;
随着国家对于英语语言文化学习的重视程度不断提升,在英语语言学习过程中,阅读是必不可少的一种英语知识掌握方式。展现英语阅读语言之美,可以让学生提升学习英语的兴趣程度,提高学生的英语学习水平。
2016年25期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 谢德梅;
<正>新课程提倡以人为本,充分尊重学生的个体差异,努力培养健康合格的公民。身为人师,应该平等对待每一位学生,因材施教,充分调动学生学习的积极性和主动性,使不同层次水平的学生各尽所能,取得自己满意的成绩。在素质教育和新课程全面贯彻的今天,初中英语教育应尤其注意这一点,从学生的实际情况出发,使每一位学生在英语课堂上都能有所进步。多年在农村中学的英语教学实践,使我体会到教学难度之大。究其原因,主要是大部分家长对学生的学习重视不
2016年25期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 熊丹;
由于初高中英语在知识难度、教学模式以及学习方法等方面存在巨大的差异,因此,如何提高学生的英语素养,以保证学生能够顺利实现初高中英语的衔接,已经成为中学英语教育工作者面临的重要课题。本文以初高中英语教学中的差异性入手,分析当前初高中英语教学衔接中存在的种种问题,并针对问题探究相应的解决之道。
2016年25期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 熊翔飞;
该文章简述了近年来我国教育的现状及教育改革对中学英语教学的影响,从多方面,论述了提高中学英语课堂效率这一方法的必要性和重要性以及如何提高的方法和该注意的问题,最终引导中学课堂走向全新的领域,顺应改革的大潮流。
2016年25期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 杨文明;
为了提高高中生的英语写作能力,教师在教学中要指导学生写作的有效方法,使学生能够掌握写作技巧,合理布局实现妙笔生花。本文主要探究了仔细审题把握写作内容,合理安排段落结构,关注表达技巧以及通过多次修改等方法,使学生可以写出独具匠心的文章。
2016年25期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 杨燕梅;
随着中国与国际化的接轨,作为国际交流的工具——英语,倍受人们的关注,它的地位和作用日益为人们所重视。由于目前中学英语教育的缺失,英语口语仍然是影响学生交流与学习的一大难题。提高中学生的口语表达能力不仅有利于学生听力能力的发展,而且更利于开展语言的日常交际。但是在我们英语教学中,发现农村中学生普遍存在口语表达能力不高,英语基础差,对单词、句子不熟悉,对句子和短文的理解与交际表达存在困难等问题。如何立足于课堂,提高初中学生的口语能力,笔者谈点粗浅的看法。
2016年25期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：14 ] - 游俐贞;
今年来,为了能切实提高高中生的语言能力,越来越多的中学英语教师已尝试将英文报刊应用于教学中,作为对英语教材的补充,但是如何更加合理地使用报刊与教材已经成为很多教师的困惑。笔者认为,必须立足课本,整合报刊与教材的资源,从满足学生的实际需要出发,科学地提高课堂效率。
2016年25期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张连山;
随着教育体制改革的不断进行,中学英语教学也需要相应的发展。而书面表达是初中英语中一个比重较高的部分,但是目前的中学生书面表达能力尚且不够,不能满足社会和考试的要求,所以需要去提升中学生英语的表达能力,改善英语教学的模式,要敢于创新、实践。对此,本文对初中英语教学中学生书面表达的问题做出了简要的分析和探讨,并相应的提出了有效的改善方法。
2016年25期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：10 ] - 赵殿明;
随着新课改的应用,其对于课堂教学提出了更高的要求。可以说,课堂教学是一门艺术,新课改的实施让课堂艺术光彩四溢。新形势下的课堂教学一改往日死气沉沉的气息,充分调动学生参与课堂教学活动的积极性,让学生的学习兴趣得到激发,有效提升课堂教学的效率。而这其中发挥着重要作用的当属课堂教学导入环节。
2016年25期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张庆芳;
文章通过对Sound time版块教学的思考,采取有效教学途径,增加兴趣,引导学生自我学习和分组学习,激发其潜力,提高其综合能力,促使其向创新的高度迈进。
2016年25期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 周文煦;
新课改的教学理念以学生为本,培养学生的综合实践能力。初一作为承前启后的学习阶段,对于培养学生的英语学习兴趣具有十分重要的作用。因此,如何创新初中英语的入门教学课堂成为众多初中英语工作者关注的焦点。本文从三个方面阐述了改革初中英语入门教学课堂的措施
2016年25期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 冯筱;
语篇教学是培养和提高学生英语阅读理解能力以及英语综合运用能力的关键环节。本文针对高年级英语语篇教学的现状进行思考和分析,着重就语篇教学的导入方式、精读指导及拓展设计方面提出自己的感悟和思考。
2016年25期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]
- 刘天娇;
英汉两种与语言中都有丰富的植物词汇,但是同一种植物的名称在两种语言中的内涵意义却又不尽相同。通过对英汉两种语言中植物词汇的对比以及分析,可以帮助我们更好地了解两者的文化差异,从而减小文化隔膜,增进理解。
2016年25期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 冯凌;
图形—背景理论作为认知语言学当中较为重要的一个基础理论,对汉译英学习过程中英语句子结构的构建和安排具有十分重要的作用。文章从格式塔心理学图形背景理论的基本内涵出发,对汉英句子结构的差异进行了对比分析,并在此基础上就图形背景理论在汉译英英文句子构建中的应用进行了深入的研究。
2016年25期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 谷欣颖;
译员的工作是以科学的手段、艺术性地架设起沟通两种语言、两种文化的桥梁。本文从分析译员的知识结构入手,从语言知识、百科知识以及口译技能三个方面论述了如何培养译员的口译能力。
2016年25期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 刘彦利;李方超;
科技不仅推动人类进步与发展,更是一个国家综合实力的要体现。在刚刚结束的全国两会上不但阐述了未来我国科技发展的重任,还出现了许多科技新名词,占了两会新词的一半。本文以这些新词语英译为研究对象,经过多方查证,追根溯源,明确了新词翻译的依据,为翻译爱好者及其研究者提供一些参考借鉴。
2016年25期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 钱飞;
谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句,是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。谚语是中国传统文化的重要组成部分,将其翻译成英语有利于外国人了解中国的传统文化、加深对外交流。但是恰当的翻译好中国谚语需要适当的翻译策略及标准的英语句式。
2016年25期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 史丽琴;
颜色词的出现是语言和文化发展的需要,也是人们对客观世界的一种主观感知。红色是基本颜色,因为人类文化的一般特性,红色的象征意义在中西方中有很多相似之处。面对时代的发展、社会的进步、科技的不断提高,来自不同文化背景人们之间的交往与融合也随之不断加强,两者之间有很多的不同之处,产生了更多的文化差异性。本文作者将对"红"在中西方文化中两种语言的各个方面的差别进行挖掘。
2016年25期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 孙季;
全球化的发展,各个国家之间的交流愈加频繁,口译为不同文化背景国家之间的交流、沟通搭建了桥梁。但是,中文英文语种之间的互译必会因文化差异的原因而产生碰撞及出现种种的障碍。文章分析了产生交流障碍的因素,提出了陪同口译遇到交流障碍时的应对策略。
2016年25期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 杨晓;
外宣翻译,顾名思义,是要完成那些对外宣传材料的翻译任务,作为翻译工作者,要精心做好对外宣传工作,创新对外宣传方式,本文首先分析了广义的外宣和狭义的外宣,并结合外宣翻译的有关理论探讨了"外宣"一词的英译,然后根据黄友义提出的外宣翻译"三贴近"原则对比分析翻译中出现的问题。
2016年25期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张晓明;
<正>随着全球经济一体化进程的加快,广告宣传也在日趋国际化。在此背景下,广告语的翻译也变得日趋重要,一则翻译上乘的商业广告不仅能让消费者产生强烈的购买欲望,还能传递企业优良的文化信息,树立品牌效应。但由于广告具有其独特的语言特点,翻译时必须根据其语言特点选择与之相适应的翻译技巧,才能最大程度地传递广告源语中所涵盖的信息。一、广告语的语言特点1.词汇特点。(1)词汇简洁,通俗易懂。由于广告宣传的对象多为普
2016年25期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 赵硕;郭苗怀;
传统译学强调忠实,但并不完全适用于商务英语翻译。商务英语翻译涵盖多个学科领域,涉及各种经济贸易活动,由于其文体、风格不同,必然要采用多种不同的翻译策略与标准。无论在理论还是实践上,商务英语翻译的标准多元化更合理、科学。
2016年25期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 周璐璐;金铠;
文化空缺是指一种语言所负载的文化信息在另一种语言中没有对应部分,是跨文化交际中的最大难题和障碍,因此,弥补"文化空缺"是成功实现跨文化交际的重要手段。本文以《京剧:东方艺术璀璨的明珠》翻译实践为例,分析翻译过程中遇到的文化空缺现象以及采取的翻译补偿策略,从而使京剧文化的外译更好地达到"交际"的目的。
2016年25期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 肖红;肖志慧;
当前国内关于艺术文献的翻译理论和实践的需求迫切,但研究却较为缺乏。本文从文体角度出发,通过对"艺术文本"和"翻译策略"这两个基本概念的剖析,阐述了各类艺术文献的文体特征,并以设计艺术学领域的专业文本为例,提出了相应的翻译策略。
2016年25期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 李想;
目的论视角为翻译提供了一个新的维度,根据儿歌的语言特点,对比分析中英儿歌,探讨在儿歌翻译中,如何准确传达原文的意思,并且翻译出儿歌的实用性、趣味性等特点,本文以儿歌Babies为例,并在目的论的指导下,分析儿歌翻译的策略。
2016年25期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 季鸽;金铠;
随着当今经济全球化和文化多元化趋势的不断深化,中国的传统武术文化也日益受到全球瞩目,然而文化差异使武术文化的输出困难重重,如何通过准确有效的翻译实现武术文化的跨文化交际成为了推广武术全球化的重要课题。本文着眼武术术语的翻译,根据武术术语直观性、简明性、形象性的特点,具体分析了归化和异化策略在武术术语的翻译中如何实现跨文化交际的效果。翻译武术术语时,根据具体情况采取归化或异化或两者相结合的策略,有助于武术文化的跨文化交流与传播。
2016年25期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 刘继章;
《瓦尔登湖》被公认为是美国历史上最受欢迎的非虚构作品。笔者在北京中关村图书大厦,看到普通读者能够买到的三个中译本,分别是:1.徐迟版本,上海译文出版社,2009年6月;2.王家湘版本,北京十月文艺出版社,2007年11月;3.李继宏版本,天津人民出版社,2013年7月。三位译者,均可称得上是大家。徐迟老先生如今已不在世,而他却是国内第一个翻译《瓦尔登湖》的人。从1949年的第一版开始,至今再版达六版之多;北外英语系教授王家湘,曾被中国翻译协会授予"资深翻译家"的称号,笔者周围很多朋友购买的,就是王家湘版本的《瓦尔登湖》;八零后翻译家李继宏,代表作《追风筝的人》《小王子》,号称自己的《瓦尔登湖》译本是"160年以来,最好的中文译本"。三位译者各有千秋。而本文将以《瓦尔登湖》开篇,暨"ECONOMY篇"为分析对象文本,以一些英语学习者常见的句法结构、修辞现象为分析实例,较为浅显、直观地比较三种译本的优劣。不当之处,欢迎指正。
2016年25期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - WANG Kuang zheng;
There are differences between legal English and general English. Legal English relates to the legal profession. Law needs to maintain the impression of seriousness, standardization, accuracy and objectiveness, and as a result, legal English also has these characteristics. Compared to general everyday English, the application of legal English vocabulary requires consideration of these characteristics. In the translation of legal content, attention is also needed to be paid to the characteristics of forensic linguistics. Standardized legal terms are used in the translation of legal regulations and other content to keep the characteristics of faithfulness, accuracy, smoothness and consistency. In this paper, legal English vocabulary is discussed based on its characteristics, as well as the method of translation of legal content. For practical translation of legal English, translation methods include literal translation, free translation and addition and omission. These methods are briefly discussed in this paper.
2016年25期 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 高洁;
人文社科术语的跨语际传播日趋广泛、活跃,深化着中国文化软实力对国际社会的影响,该领域的翻译也日渐成熟。然而,目前人文社科术语翻译研究大多集中在其文化特征上,却忽略了其时代取向。
2016年25期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张帆;
本文研究翻译研究派的集大成者、美籍意大利学者劳伦斯·韦努(Lawrence Venuti,1953-)的翻译思想。通过介绍劳伦斯·韦努蒂翻译理论中的几个重要概念来昭示一种能够负载和交汇异质文化的翻译文本,彰显翻译活动的主体。韦努蒂的解构主义翻译理论使翻译活动的意义得以重新解释。这不仅赋予西方译学研究以后现代的品性,也值得中国译学反思。
2016年25期 233-234页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 罗小梅;
基于英汉表达形式不同,英汉互译中常借用词类转换法以求译文通畅,是常见的翻译方法。本文分别从英译汉和汉译英角度分析了相关词类的转换;再从译者常犯的错误出发,进行归类总结;最后提出个人对英汉互译词类转换法的几点构思,加强了对词类转换法的实践能力。
2016年25期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 毛莹;
翻译对于丰富人类的文化生活,促进世界文化交流来说有着十分重要的作用。当前阶段越来越多的年轻人开始重视起翻译,并且成为了翻译的爱好者。关于翻译理论与实践之间的关系研究近年来有很多,但长时间以来人们对于翻译理论都存在着误区,要想真正的提升翻译能力还需要重视起理论与实践之间的结合,只有通过最合理的结合方式才能促使翻译的能力得到真正的提升。本文主要对翻译理论与实践的关系及其结合的方式进行了讨论,希望为未来的翻译行业发展提供有益参考。
2016年25期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ]