校园英语

高等教育

  • 高校大学英语教学存在的问题及改善策略

    汪红霞;

    最近几年,教育部门对英语教学进行一系列改革,并取得一定效果。然而,大学英语教学依然暴露出较多问题,影响应与人才的培养。因此,本文对大学英语教学现有的问题进行分析,探讨提升大学英语教学质量的可行策略,旨在为英语教育者提供参考。

    2016年26期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 独立学院英语专业学生元认知策略的使用与专四成绩的关系研究

    沈艳静;

    本文对独立学院148名英语专业的学生进行专四备考前及考试中的元认知策略使用情况进行调查,结果表明:学生在备考前制定学习计划,自我监控自己的学习以及定期对自己的备考进行评估等元认知策略的使用情况没有达到经常使用的程度;进一步相关分析发现学生备考阶段使用制定学习计划和自我监控策略的频率与学生的专四成绩显著正相关;而在考场中只有自我监控策略对专四成绩有明显影响。

    2016年26期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • On the Development of Second Language Education Awareness Among ESL Teachers

    吴星辰;

    Under the influence of global economy, English has become the worldwide communicative language in current world. Not only the children from English-native countries are learning English, but also the people whose native language is other than English are industriously acquiring English. The purpose of this paper is presenting the various aspects of second language education to general education teachers, in order to develop their awareness of second language education. The rationale of various theories would help them to design more effective class for their ESL students.

    2016年26期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 独立学院非英语专业学生作文中的中式英语现状及避免策略——以贵州财经大学商务学院为例

    许琳;康万杰;

    很多情况下,英语学子写出来的句子往往说不上有什么语法错误,但就是不像英语,我们称之为中式英语。中式英语的出现有其必然性,为了能够更好的研究中式英语和应对它的方法,本文以学生的命题作文为材料,分析了其中出现的中式英语的现象,并归纳总结其类型,以提出相应的解决办法。

    2016年26期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 高校英语慕课教学中的云数据

    曾望;

    2013年被定义为中国的慕课元年,慕课进驻我国使我国高校英语教学面临极大的挑战,同时也提供了提高学生语言输出能力的契机。本文首先阐述了慕课教学的现状和基于云数据英语慕课教学对师生的影响,然后以某高校英语专业的a级学生为例,随机筛选出对照班和实验班展开研究,得出采取慕课英语教学的实验班应用语言能力和语言输出能力明显提升,证明利用云数据的英语慕课教学有明显成效,值得在各大高校英语教学中推广。

    2016年26期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 高校英语的多元化教学方式分析与阐述

    梁艳;

    英语作为一门世界化的语言,是当今社会学生必须要掌握的一项交流技能,也是各高校极为重视的一门学科,但由于应试教育的影响,我国目前高校的英语教学还是存在一定的问题,对大学生的英语运用能力造成了直接的影响,为了改善高校的英语教学效果,提升学生的英语运用水平,各高校开始在英语教学中使用多元化的教学方法,并已取得一定成绩,值得我们就其使用方式进行详细的探讨。

    2016年26期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 工厂模式的教育

    牟晓潇;

    <正>工业革命的到来,为人类社会的带来了巨大的变革。其中,为了给工厂提供不受束缚的自由劳动力,家庭的一些重要职能,开始转移到一些专门的新机构中去,老人抚养交给了养老院,救济院和疗养所,并且儿童教育也交给了学校。但是,新的教育方式由此也产生了诸多问题,而且这些问题至今存在。在工业时代之前,最早先是采集和狩猎的时代,整个部落都要担负起教育年轻人的职责,而教育的根本任务主要是为了提高他们幸存的机率。到了农耕时代,个别辅导教学和学徒制代替了早期的教育形式,孩子们需要掌握基本的技能

    2016年26期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • Research on the use of E-Class in the university class management

    LIANG QIN;LAI YI WEI;

    As an information exchange platform for online class, E-Class has played an important role in class management since its foundation. Based on the analysis of the impact of the network to university class management, this paper studied the advantages and the disadvantages of the current E-Class in class management, and proposed suggestions of strengthening the E-Class management.

    2016年26期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 英语电影在大学英语听力教学中的应用分析

    丁宁;

    多媒体教学在大学英语教学中日益普及,本文以Krashen的输入假设论为理论依据,指出了大学英语听力课堂存在的问题,进一步论述了英语电影在大学英语听力教学中的积极作用。

    2016年26期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 电化手段在大学英语教学中的作用思辨

    谷欣颖;

    电化教学手段目前在大学英语教学中广为使用,本文仅从电化教学的特点出发探讨其在大学英语教学活动中的正反两方面的作用,旨在就其利避其害,进而达到促进英语教学活动的作用。

    2016年26期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 批判性话语分析——大学英语教学的新视角

    韩扬溪;

    本文从批判性话语分析的理论知识入手,对其概念,研究的复杂性,代表学者的理论研究和对其理论的批评和质疑观点和其理论的重大意义进行了概述,接着从大学英语读写教学的角度分析了批判性话语分析作为教学方法和手段对于学生批判性思维培养提供的新视角。

    2016年26期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 任务教学法在高校英语教学中的应用

    靳丽红;

    实施任务教学法有助于高校英语教学的改革和创新,有助于学生发挥主动性,提高教学质量,完成教学目标。随着我国教学制度的不断变革,任务教学法开始应用于各大高校的英语教学中,所以高校英语教师在运用任务教学法时应当注重实际情况。

    2016年26期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • CET-4改革后大学英语翻译教学改革探讨

    雷黎;

    CET-4考试改革对大学英语教学提出了更高的要求。本文在分析英语四级翻译新题型的基础上,分析了当前大学英语翻译教学现状,探讨了CET-4改革后如何提高学生翻译实践能力,以期对今后的大学英语教学有所启示。

    2016年26期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高校外语教学的历史和现状研究

    刘莹;

    文章针对高校外语教学发展历史进行了相应的阐述,并根据现阶段高校外语教学存在的问题展开了讨论,提出了有效地改革措施,以供参考。

    2016年26期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 报刊英语在大学英语课堂的作用——以南航金城学院为例

    陆燕;

    本文分析大学英语报刊阅读在我院的教学开展情况,从教学实例、具体的教学方法到课堂外的实践开展情况进行分析,探讨报刊英语对大学英语的辅助教学效果。

    2016年26期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • ESA杂拼型模式在大学英语教学中的优化设计——以《全新主题大学英语》为例

    孙迪迪;

    就目前来看,大学英语教学采取的教学模式仍然较为被动,以至于无法较好的完成学生自主学习能力的培养。基于这种情况,本文通过结合ESA杂拼型模式与《全新主题大学英语》对大学英语教学的优化设计问题展开了探讨,以期寻求新的教学方法提高大学英语教学水平。

    2016年26期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 大学英语教学思辨能力的培养

    孙鹤瑜;

    英语是一门工具学科,思辨能力就是让学生能够灵活运用工具。养成良好的思辨能力,可以让学生用英美人的思维方式进行表达,这样就减少了英语交际中的中国式英语,最终提高了英语交际中的效率。现阶段,我国大学英语教学中的思辨能力的培养重视程度不够,需要加强这方面的研究。本文首先分析了大学英语教学中思辨能力培养的现状,然后细致讨论了大学英语教学思辨能力培养的具体方法。

    2016年26期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 新时代下高校大学英语改革方向

    汪红霞;

    目前,中国与西方国家的经济文化交流越来越频繁,传统教学体制下培养的英语人才已经无法满足社会企业的需求,这就需要对英语教学体制进行改革。因此,本文阐述大学英语改革的主要意义,探讨大学英语改革的主要内容,旨在为培养应用型英语人才贡献力量。

    2016年26期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 浅析课程改革背景下ESP在大学英语教学中的应用策略

    王丹;

    随着经济全球化,时代信息化的发展,英语作为一门语言学科,一种文化交流的工具越来越受到社会各界的重视。而大学英语课程改革从模式转向内容,已在教育界达成了共识,顺应了时代的发展,以满足社会对科技化、信息化、国际化等综合型人才的需要。本文将主要介绍ESP的定义及主要特征,根据ESP教学现状分析其存在的问题并提出相关建议,希望对更高效地实施ESP教学和深化课程改革提供一定的借鉴。

    2016年26期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 大学英语教学效果与教师绩效考核探索

    肖晓明;

    教师绩效考核现在各个学校都在进行绩效考核,现在国家没有统一规定,现在教师绩效考核都是各个高校自己定的相关措施,但教师考核的目标就是激励教师能更好的工作,全新投入到教育事业中,培养出更多优秀的大学生。大学英语是高等教育的基础课程,大学英语的教学效果与高中英语教学效果评价标准不能一样,高中是应试教育,面对高考,都是用学生成绩衡量教师教学效果,大学英语教学效果要从多方面进行衡量,建立一个科学评价体系,教师教学效果是教师绩效考核中的重要指标,教师就要提高课堂教学效果,激发学生学习兴趣,提高学生英语的实际应用能力。

    2016年26期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 浅析错误分析理论在大学英语翻译教学中的应用

    辛玉婷;

    随着我国的不断发展,英语的学习越来越重要,尤其是英语的翻译,虽然在整个英语的学习中不被重视,但翻译是衡量一个人英语水平的重要参考值,所以说还是需要进行英语翻译的学习。在目前的阶段,通常会运用错误分析理论在英语翻译的学习中。错误分析理论对于整个英语的学习具有非常大的运用,本文将重点分析错误分析理论在大学英语翻译教学中的应用。

    2016年26期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 慕课对大学英语教学改革的影响研究

    徐君;

    随着经济和文化全球化的发展,传统的大学英语教学对人才的培养已远不能满足社会的实际需求,大英教改势在必行。随着网络平台的发展,互联网给大英课程改革带来巨大的推动力。文章认为"慕课"与大学英语教学改革能有一个很好的结合点,如何充分利用好"慕课"来为大学英语教学改革服务是一个有待解决的问题。

    2016年26期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 浅析高级英语教学模式改革的再思考

    杨柳;

    我国目前的高级英语教学模式存在着许多问题,比如:内容单一、手段沉闷,不利于学生主动提出问题、思考问题和解决问题的能力的培养。因此改革势在必行。本文首先讨论了高级英语教学改革的必要性,再从多种角度,多个层面入手,分析和思考了高级英语课程教学模式改革的相关问题,并且提出了自己的见解。

    2016年26期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 多媒体在英语能力培训中的运用

    杨育新;

    英语能力的培训主要是表现在视、听、说、动这四个主要的方面,这四个方面的好坏也反映了英语能力的强弱。因此计算机多媒体的辅助技术的应用也将体现在视、听、说、动这四个方面,只有当多媒体技术合理的运用才能有效的提高英语能力。本文主要从多媒体技术在词汇语音、听力训练、对话句型以及阅读材料在教学的优势,计算机多媒体的辅助技术在英语能力培训中三个措施上(同步的教学方式、异步的教学方式、发散型思维的教学)进行总结、分析的。得到一个合理的在视、听、说、动上,对多媒体的应用。

    2016年26期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 英语专业学生写作中的思辨能力现状调查

    张睿;

    本文采取文秋芳提出的考查思辨能力的4个指标,即文章切题性、论点明确性、说理透彻性和篇章连贯性,并部分借鉴其评分标准,分析英语专业学生在英语写作中所表现出的思辨能力水平。结论是:英语专业的学生思维发展受到很大制约,思辨能力不足。文章最后对培养英语专业学生的思维能力提出了建议。

    2016年26期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 论自然拼读法和国际音标法在教学中的结合

    赵庆霞;

    在英语语音教学上,国际音标一直发挥着重要作用.但是近年兴起的自然拼读法得到了许多专家学者的支持,他们呼吁用自然拼读法代替国际音标。国际音标和自然拼读法各具优缺点,只有将两者合理结合使用才更有利于英语语音教学。

    2016年26期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • PBL视域下的非英语专业研究生英语教学

    赵晓晶;

    PBL(problem-based learning,基于问题的学习)作为近年来在国际上比较流行的一种新型教学模式,目前已被国内外许多大、中、小学采用。本文通过对当前非英语专业研究生英语教学现状的分析,进一步探讨了PBL教学模式的可借鉴之处。以期实现提高非英语专业研究生英语教学质量,培养出更多语言基础扎实的高素质人才。

    2016年26期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 语音在外语学习中的重要性

    陈冰如;

    外语学习中语音的重要性不言而喻,本文从几个方面探讨了语音与语言其它技能的关系。

    2016年26期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 失职的父母

    牟晓潇;

    <正>在怎样的时代浪潮下,父母都有共同的失职之处,那就是忘记自己也曾是孩子,将自己的所历经的烦恼和遗憾一一转嫁给下一代。时常在想,每一个生命一开始都是不幸运的,因为他不可以选择是否要来到这个世界,更无法选择自己的父母和家庭。而此后,一些人的际遇令人歆羡,更多人的生活是辛酸惨淡的,这些都由不得生命个体去选择。我始终认为,父母养育孩子的过程不仅仅是将孩子生下来,养大的过程,其内容应当丰富得多。首先,在怀育孩子之前,应当确保自己充分具备做父母的心理准备,斟酌自己

    2016年26期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 高等中医药院校学生西方文化心态调查与分析

    段忠玉;陈睿;

    中医药文化是中华民族的瑰宝,在某些西方先进医疗技术都无能为力的重大疾病中,中医药展现着它独特的魅力。21世纪也无疑是中医药在国际上尽展光彩的时代。近年来中西方文化交流日益密切,双方也发生着潜移默化的影响。大学校园是文化思想交流碰撞的乐园,大学生是文化思想传播的接受者,也是把中国文化推向世界的重要存在。本文简述中医药发展近况、大学生对中国传统文化的认知以及对西方文化的接受程度,由此提出相关建议。

    2016年26期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 英语专业教师人文素养现状研究

    黄娟;

    本文通过随机抽取四川某样本学校40名英语专业教师开展问卷调查,同时,对人文素养涉及较多的高级英语课程4位任课教师进行课堂观察,总结了英语专业教师人文素养现状,分析了教师人文素养存在的问题,并提出了提升人文素养相应的策略。

    2016年26期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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职业教育

  • 医药卫生类高职院校大学英语ESP课程任务型教学模式研究

    程卫;

    对于医药卫生类高职院校学生,大学英语EGP(English for General Purposes,即普通用途英语)课程的学习已经不能满足其毕业后工作和学习研究的需求,各院校近年来开始意识到ESP(English for Specific Purposes,即专门用途英语)课程教学的重要性,相继开展了医学英语教学。本文旨在探讨结合ESP理论,以提高医学英语词汇量和文献阅读能力为任务为导向的任务型教学模式(task—oriented model)。

    2016年26期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 论互联网下的《商务英语函电》课程改革

    程煜;

    商务英语函电课程是是商务英语的专业课程之一,也是一门核心的课程。近年来,随着互联网的发展,社会竞争的加剧,企业对函电的实际操作能力的需求不断提高。本文阐述了商务英语函电目前存在的问题,并就教学改革提出了方法。

    2016年26期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 提高中职学生英语阅读能力的教学策略

    郭雨娟;

    随着职业教育的不断发展,对中职英语教学提出了更高的要求,而英语阅读在教学中占非常大的比重,关系到英语教学的成败。但目前职高学生英语阅读的能力和技巧却很难令人满意,如何提高中职生的英语阅读能力,是一个值得探讨的问题。

    2016年26期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 职高对口单招英语的改进

    黄帅;

    职业高中的对口单招考试为学生提供了另一条升学之道。目前,对口单招考试已逐渐与高考接轨,这便意味着单招考试将从此走出鲜为人知的境地,同时,也意味着在对口单招的各科的教学要求上也越来越高。我们对口单招教学上的每位老师必须不断适应新教材的教学,有创新、有方法,方能使对口单招这一教育模式不断发展下去。

    2016年26期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高职商务英语教学模式探析——基于工学结合的视角

    刘颖;

    企业对商务英语人才的要求有:语言表达能力、团队合作能力以及商务谈判能力等等。"工学结合"模式是当前高职院校培养商务英语人才的有效模式,实践该模式的主要问题是缺乏学校的支持,缺乏校外实训基地,缺乏政府的支持。工学结合培养商务英语人才的方式有:提升师生专业素质,加强多元化的教师团队建设;企业与学校建立商务英语校外培训基地;构建双赢的工学结合教学模式。

    2016年26期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • “互联网+”时代背景下的中职英语教学初探

    吕军;

    在"互联网+"时代背景下,如何提升中职英语课堂教学效率,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于中职英语课堂教学现状,主要分析了几点高效教学策略。

    2016年26期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 慕课视角下翻转课堂在高职英语教学中的应用

    马莉;赵荣改;

    慕课是近几年来国内外教育界新兴的教学模式。翻转课堂是在慕课大背景下衍生出来的重要教学模式的转变,本文基于高职院校英语教学的特点,探讨了翻转课堂在高职英语教学中的应用。

    2016年26期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高职商务英语翻译教学的特点研究

    马文静;

    在互联网迅猛发展的情况下,人们越来越多地利用网络进行一些商务交易。而随着商务的发展,英语中的一些单词逐渐具有商务的含义和属性,因此商务英语中的翻译课程是其重要的部分。高职商务英语中翻译教学不仅要帮助学生更好地理解商务词汇的含义,还要帮助学生懂得商务英语翻译的技巧。本文以我国外贸工作的具体情况以及目前我国商务英语翻译课程入手分析高职商务英语翻译教学的特点。

    2016年26期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 农业高职院校英语的翻译技巧初探

    潘徉羽;

    如今我国与世界的联系变得越发紧密,在各个领域都有所联系和合作,这就导致了我们需要学习英语,帮助我们更好的沟通。其中农业方面的联系也是日趋紧密,因此在高职院校中学习英语的翻译就更加重要了。从农业高职院校来讲,学好英语的翻译技巧可以帮助涉农专业的学生更好的与来自各国的人们探讨农业知识和农业经济等各个方面的研究成果。

    2016年26期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 以行动为导向的高职商务英语项目教学浅析

    彭卉;

    商务英语属于ESP课程,其主要教学目的就是提高学生在实际商务工作场景里面的英语交际能力。遵循行动导向具体教学理念,设置带有工作性质的一种商务英语学习情境,结合真实商务场景,有效组织并且实施小组教学,使学生在商务情境里面自然而然地学习到英语知识,在学英语的过程中获取商务职业技能。本文主要对行动导向下高职商务英语项目教学的开展进行分析探讨,提出相应的思考建议,仅供参考。

    2016年26期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 高职英语有效教学的探讨——以物业管理专业为例

    邵丽;

    有效教学是围绕如何使用恰当的教学策略以提高教学效率。针对高职学生英语学习现状,以物业管理专业英语教学为例,探讨高职英语教学中的有效教学方法。首先根据职场需求来设置教学目标,以实际案例预设职场情景,通过多样化的教学手段来培养高职学生学习英语的兴趣,促进并深化高职英语的有效教学。

    2016年26期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 浅析高职公共英语教学评价机制

    舒锐;

    公共英语课程是高职生必须接受的基础课程,可以为高职生日后的发展奠定基础。而鉴于高职生的英语学习基础比较薄弱、学习自控力差,所以高职英语教师要注意发挥教学评价机制的作用,因为教学评价有着激励、引导和反馈的重要作用。笔者根据积累的工作经验,略谈几点完善高职公共英语教学评价机制的对策,意在起到抛砖引玉之用。

    2016年26期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • “微课”模式下高职英语教学的优化和创新

    索丽雅;

    在高职教育教学过程中,对于人才的培养越来越注重其对于专业既能的掌握情况。所以,许多教师都在努力创新教学形式,丰富教学内容,从而提高教学的效率。随着微课模式的出现,高职英语教学效率迅速提升。在高职英语教学过程中,教师通过借助微课的帮助作用,找到了英语教学的突破口,有效提升了高职英语教学的水平和质量。本文通过对于微课在高职英语教学过程中的应用进行了简要分析,旨在能够有效提高高职英语教学效率提高学生的英语专业能力。

    2016年26期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 浅析中专英语的听力教学障碍与应对策略

    王颖;

    随着社会经济的不断发展与进步,科学技术的不断改革与创新,中专院校教育发展得到质的飞跃。听力教学作为中专英语教学过程的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,直接关系到学生听力能力的培养,充分掌握了解各项英语技能。中专英语教师要想有效提升学生的英语听力水平,就必须严格按照学生的实际学习水平和特点,有针对性的运用教学方法,将听说读写四项技能良好的结合在一起,促进学生的全面发展。本文将进一步对中专英语的听力教学障碍与应对策略展开分析与探讨。

    2016年26期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 构建以就业为导向的高职英语教育模式

    魏佳玥;

    高职英语教育学习期较短,教学任务较重,但是当前大批高职院校存在英语教学理念相对滞后的现象,教师英语专业教育水平不高,对以就业为导向进行英语教学的重要性认识不足等问题。要解决我国高职英语教学中存在的问题,需要教育者与时俱进,转变教学思想,构建以就业为导向的高职英语教育模式。

    2016年26期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 游戏在高职英语教学中的应用

    魏万平;

    孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣对学习的重要性不言而喻。而语言类的学习更需要学习者的兴趣。目前在高职公共英语教学中,学生缺乏英语学习兴趣已成为一种普遍存在的问题。如何激发高职学生的英语学习兴趣,已成为目前高职英语教师面临的一个难题。游戏可以把英语中空洞枯燥的内容变得形象化,并且能使学生在轻松的学习气氛之中不知不觉中提高英语能力,使其在学中玩,玩中学。因此,将游戏引入到高职公共英语中,对高职公共英语教学起了很好的作用。

    2016年26期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 浅析“翻转课堂”在大学英语教学中的应用

    吴俊萍;罗虹;周歆;

    慕课和互联网+时代催生出一种新型教学模式——翻转课堂,翻转课堂是一种颠覆知识传递与内化顺序、把传统的"先教后学"教学流程翻转成"先学后教"的全新模式。本文将马祖尔的理论中的两个学习过程引入到大学英语"翻转课堂"教学模式中。

    2016年26期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 基于职业能力培养视角的高职英语教学研究

    张书华;

    培养学生们的职业能力是高职教学的根本目标。学生的英语水平和能力已经成为了他们就业的关键因素和竞争力之一。基于此,本文分析了现阶段我国高职院校英语教学的现状,基于职业能力培养的视角,提出了一些改进高职英语教学的有效策略。

    2016年26期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 关于幼师英语教学的几点思考

    张继芬;

    当前,家长对幼儿教师英语能力要求随英语早教受重视程度的增加而日益提高,但幼师英语教育教学现状并不乐观。本文从当前幼师英语教育教学现状及存在的问题入手,分析了英语教学中教、学、用之间脱节现象及其原因,并提出了针对性建议,以求改善幼师英语教育教学现状,改进幼师英语教学方法,提升幼师生思想观念,提高幼师生的综合能力。

    2016年26期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 基于学生英语学习需求视角下的大学英语教学分析

    张璐;

    我国的大学英语教学是我国教育体系的一个重要部分,在进入21世纪后,大学英语的教学应该着眼于当下经济全球化的趋势,顺应时代发展的潮流和社会发展的对职业的需求,制定新的符合时代发展的课程新目标。我国的大学英语教学目前应该不断地从高校学生的实际需求和教学目标出发,推动高校生的综合发展。本文从学生学习英语的需求角度出发,对大学英语教学进行了一定的研究。

    2016年26期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • “微时代”信息技术下的中职英语有效教学

    张沛;

    "微时代"为特征的多媒体的教学方式已经悄然渗透并逐渐显示其独特优势,如何充分合理利用"微时代"下的信息,促进其在教学中的有效应用,并提高教师教育教学的能力,是我们急需要解决的问题。本文就如何利用"微时代"信息技术,提高中职英语的有效教学展开分析及阐述。

    2016年26期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 谈对“3+4”英语教学的一些感想

    张君兰;

    "3+4"中职与本科教育分段培养是新的形式下时代发展的产物,也是现代社会的需要。如何在这样的教学模式下,开展教学活动做好课程衔接,根据已经出现的一些问题需要我们在实际教学过程中不断的摸索、思索、调整和总结,在这里谈一些对"3+4"英语教学的一些感想

    2016年26期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 浅析英语教学中文化意识培养的途径

    张秀霞;

    <正>语言体现民族的文化传统和文化内容,语言是一种社会交际的工具。语言和文化是密不可分的,不了解外语的文化背景,就无法正确理解和运用外语。本文拟通过分析文化意识培养的现状,探讨文化意识的内涵,探索如何将文化教学和语言教学有机结合,总结英语教学中文化意识培养的途径从而养成学生积极的文化态度并形成一定的跨文化交际能力。一、文化意识培养的现状众所周知,语言是文化的载体,不存在没有文化的语言。但是长期以来,我国的英语教学通常采用语法翻译和听说训练的方法使学生反复训练从而掌握句子或词汇结构,由

    2016年26期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 大学英语课堂教师话语策略探析

    周田莉;

    从目前来看,教师话语对大学课堂教学起着越来越重要的作用,而且教师话语的技巧与质量也成为了课堂教学的重要组成部分,越来越多的参与到课堂教学当中并对课堂教学的效果起着直接的作用。本文拟从大学英语课堂入手,从教师话语的概念以及对当前教师话语的必要性与局限性做出一定的分析研究,并有针对性地提出一些行之有效的策略,以促进大学英语课堂教学的实效性。

    2016年26期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 高职学生英语学习动机与成绩的相关研究

    周艳群;桂春英;

    受到我国应试教育的长期影响,使得高职学生对于英语学习的目的却来越模糊,很多学生仅仅为了应付考试而不得不学习英语,然而这样一来便会使得英语教学的效果大打折扣,为了使得高职学生的英语学习得到提高,便需要引导其建立并保持积极良好的英语学习动机。为此,笔者在本文中就如何激发学生学习英语动机促进英语成绩的提高展开了研究和讨论。

    2016年26期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 优化英语课堂教学结构,实施中职基础教育的主体工程

    闫芳;

    本文从分析中职英语教学现状出发,在五年一贯制学前专业进行试点,开展了"改进教法,研究学法,积极探索中职英语课堂教学基本模式"的实验,用"基本模式"来规范课堂教学,优化课堂教学结构,旨在提高课堂教学的效益,大面积提高英语教学质量,实施中职基础教育的主体工程。

    2016年26期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 中华优秀传统文化融入高职英语课堂教学的策略研究——以“美在我心中”英文展示活动为例

    冯艳;王增光;

    在社会主义核心价值观引领下,通过"美在我心中"英文展示活动,探索传统文化融入高职英语教学的途径和方法具有重要现实意义,可以提高学生对中国传统文化精髓的领悟,增强对中华优秀传统文化信心的树立。

    2016年26期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 基于网络的高职高专学生英语自主学习能力的培养——以武昌职业学院为例

    李龙;

    随着现代化技术的快速发展及普及,网络技术广泛运用于辅助英语教学。本文结合当前高职学生英语自主学习能力现状,分析了培养高职学生英语自主学习能力的意义,并提出相应理论依据,就网络技术如何促进高职高专学生英语自主学习能力的培养进行了探讨。

    2016年26期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 高职英语教学中微课设计与制作的理论与实践

    应婷婷;

    随着科学技术的不断提高以及人们观点的转变,在教育行业中,微课的教学模式逐渐的被学生和教师所接收,如何才能够在有限的时间内更加直接的展现出知识的重点,是每一个参与微课教学教师所关注的话题,在高职英语的教学中更是如此,本文主要对微课的研究现状进行分析,对微课在高职英语教学中的设计与制作进行研究,并对微课在高职英语教学中的实践进行探析,以能够更好的促进教学质量的增强。

    2016年26期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • Potential Solutions for the Hard Transition without Delay

    张娜;朱家臻;

    一些学生在开始他们的国外求学时往往会遇到一些问题。导致这些为的原因往往与国内外不同的教育模式、文化背景、考试文化以及学习动力有关。解决这些问题对于留学生是刻不容缓的,而了解分析这些因素将会提供一些有效的方法去克服这种艰难的过渡。

    2016年26期 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 双元制教学模式在高职商务英语专业中的探索实践及反思

    潘亚南;

    职业教育要以服务现代化建设为宗旨,为提高劳动者素质特别是职业能力服务。在学习借鉴新加坡南洋理工学院"教学工厂"的基础上,国内各高职院校也纷纷推广"双元制"教学模式。然而受基本国情的限制,"双元制"模式仍然停留在模仿阶段,并没有真正的实现学校、企业、政府的协调发展。通过我校商务英语专业的具体实践发现"双元制"模式的推广受到多种因素的限制,从而导致教学理论与实践的脱节,师资力量的薄弱,学生毕业后无法立即上岗等问题。本课题希望从目前我们商务英语专业"双元制"教学模式实践过程中所面临的问题出发,讨论并尝试某些措施,以期推动商务英语专业的发展,为本专业学生提供更好的就业保障,为社会输送应用型人才。

    2016年26期 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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  • “微时代”语境下高职英语课堂生态重构探析

    谢丹;

    本文从生态语言学视角分析"微时代"语境下高职英语课堂生态失衡现象及产生的不良影响,并从实践层面提出高职院校英语教师应更新教学理念、创新教学模式、建设数字化教学资源、改革评价方式等,从而创建和谐高效、师生共生的生态课堂。

    2016年26期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 基于智能绿网手机的中职生英语自主性学习模式探究

    高飞;

    在中职英语教学中应用自主性学习模式,能够有效培养学生自主学习能力,养成良好的学习习惯,而智能绿网手机正式应这一需求而诞生的产品,应用了更为先进的信息技术和网络技术,将教育资源整合在移动手机终端上,为学生自主学习提供充分的技术保障,养成良好的学习习惯。由此,本文主要就智能绿网手机的中职生英语自主性学习模式展开分析,结合实际情况,就去中存在的问题寻求合理的应对措施,以求更好的推动我国中职英语教学事业发展。

    2016年26期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 高职学生英语教育的探讨

    张立初;

    本文分析了目前高职学生英语教育现状,如:学生基础不好、两极分化、学习习惯不良、学习情绪不高等。并针对问题提出建议,如:分班教学、增加课堂互动、与专业课结合、组织学习小组、开展课外活动、改革考核方法等。

    2016年26期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 高职公共英语教学方法研究——分层教学初探

    张清年;

    我国当前的高职公共英语教学从传统的应试教学脱胎而来,教学方法亟需改进、创新。笔者结合所在院校公共英语教学的实际情况,探索分析了教师在开展高职公共英语教学时如何采用分层教学模式,以促进高职公共英语教学质量不断提升。

    2016年26期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 基于多模态话语理论的高职英语课堂教学模式研究

    熊敏;

    传统的高职英语课堂教学中,教师的教学一般只侧重于纯语言文字的分析,对其他符号的应用较少,导致高职英语课堂教学的有效性还有待提高。多模态话语理论强调的是多种符号编码的共同应用,其在高职英语课堂教学的应用能够更好的提高学生的学习效率,促进学生的长远发展。本文简要概述了当前我国高职英语课堂教学中存在的问题,然后简要分析了多模态话语理论的应用意义,最后就基于多模态话语理论的高职英语课堂教学模式进行了相关研究。

    2016年26期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 高职公共英语教学方法研究——确定教学方法的因素探究

    唐静;

    我国当前的高职公共英语教学从传统的应试教学脱胎而来,教学方法亟需改进、创新。笔者结合所在院校公共英语教学的实际情况,探索分析了教师在选择高职公共英语教学方法时应高度重视的因素,以促进高职公共英语教学质量不断提升。

    2016年26期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 中外合作办学模式下英语教学存在的问题及对策

    秦玉娜;

    近年来,中外合作办学在教育领域取得重大进展,在加快我国高等教育国际化方面发挥了巨大作用。然而,合作办学模式下的英语教学在教学模式、教材、课程设置等方面仍然存在很多问题,通过分析中外合作办学模式下英语教学存在的问题,提出解决英语教学困境的对策。

    2016年26期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • “有效教学”理念指导下英语课堂提问细节优化探索

    黄仕娟;

    在当前我国教育事业蓬勃发展的背景下,新课标教育改革不断深化,大力推广素质教育,提倡学生综合素质全面发展。在英语课堂教学中,作为三大学科之一,同时也是一门语言类学科,如何营造高效课堂教学成为当前工作重点内容。在英语课程设计中,有效教学的课堂体温是其中一个核心内容,同时也是有效教学的一个具体表现,英语课堂提问设计合理与否,直接影响到英语教学成效。所以,在英语课堂提问设计时,应该选择合理的教学策略,打造有效课堂教学。由此,本文主要就有效教学理念指导下英语课堂提问展开分析,结合实际情况,就其中存在的问题提出合理的应对措施。

    2016年26期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 浅析英语新词及其在大学英语课堂中的应用

    王映宇;

    语言和文化相辅相成,语言是文化的载体,语言产生和发展的背后都折射出一定的文化心理影响。英语作为一种国际性语言,其发展和变化紧跟着社会发展的潮流。本文通过对近年来一些流行英语新词的探索研究,分析其产生的原因、发展及文化影响,亦可将其引入到英语教学中,激发学生学习英语更大的兴趣。

    2016年26期 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 在线多媒体语料库索引系统在高职院校学生英语口语教学中的运用

    张连春;夏胜利;

    经济全球化的到来,使国与国之间的贸易往来和文化交流更加频繁。英语及英语教学的重要性也不断凸显,在英语教学中,口语教学是极其重要的一环,但是,长期以来,受文化差异和异语环境影响,高职院校学生在口语学习和使用上始终是存在各种问题。在线多媒体语料库索引系统构建,为学生口语学习提供便利,也成为网络环境下高职院校英语资源建设的一个重要方向。为此,文章以在线多媒体语料库索引系统建设为主题,就其作用以及它对高职院校学生英语口语产生的影响进行了探讨、分析。

    2016年26期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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基础教育

  • 浅谈闽南地区农村中学生英语口语能力的培养

    卓春秀;

    由于受经济与环境等的影响,农村英语学习尤其是口语学习始终存在一些不足的方面。笔者想通过对部分闽南地区的农村进行问卷调查,旨在了解当地英语现状,然后通过查找相关文献提出一些有建设性的意见,为促进闽南地区农村英语口语的发展提供帮助。

    2016年26期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 多模态协同在外语教学中的个案研究——以高中一堂英语竞赛课为例

    顾雯雯;

    在协同理论影响下,学校教学中的教学方法、策略和模式都发展了变化,相互之间起到影响作用,在教学中如何把握多模态因素的选择和使用,尤为重要。本文简单说明了多模态协同在外语教学中的应用,并以高中一堂英语竞赛课作为例子,详细分析了PPT课件的视频、音频、图片等功能和教师话语之间的协同关系。

    2016年26期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 新课改下的小学英语教育创新探讨

    何慧芳;

    在教育改革不断深入的大背景下,新课标要求小学的英语教育要进行全面改革,要求英语教师在教学方式和教学内容上都要有创新意识,为学生学习英语创造良好的学习氛围。此外,教师还应与时代同步,不断更新科技知识,在上课期间要积极运用PPT、小视频等先进的技术,从而激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习英语的能力,使得学生的英语水平达到一定的高度。

    2016年26期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 浅析中学英语教师计算机自我效能感的提高途径

    胡春琴;

    随着科学技术的发展,计算机技术已经普及到中学英语课堂教学中。教师通过使用计算机技术开展教学活动,能够有效地感知教师计算机自我效能。就目前而言,大部分的中学英语教师其计算机自我效能感都比较低,对于在课堂教学中采用计算机技术持反对的意见。本文先就教师计算机自我效能感定义进行了简单阐述,而后就教师计算机自我效能感的影响进行了深入分析,提出了进行正规培训、开展自主学习等中学英语教师计算机自我效能感的提高途径。

    2016年26期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 情景教学法在小学英语教学中的应用研究

    金秋;郭锦辉;

    本文针对目前小学英语教学现状,结合情景教学法,利用多媒体、简笔画等多种情景的创设方法提高学生的学习兴趣,寓教于乐,使学生在轻松愉快的课堂中学习到英语知识。

    2016年26期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高中生英语书面表达能力的影响因素分析

    李丹;

    本文首先讨论现代高中生英语写作能力的现状,再分析影响高中生英语书面表达能力的因素,而后探讨出行之有效的对策。从学生的实际水平出发,由易到难,有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈地进行,使学生的听、说、读、写四种技能协调发展,全面提高英语水平。

    2016年26期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 基于小学生英语自主学习能力培养策略分析

    李晓;

    在小学英语教学过程中,教学的目的不仅是让学生获得英语知识,更重要的是要去培养学生英语自主学习能力。所以对于小学英语教师而言,教学中的任务除了教会学生英语知识之外,更为重要的是要激发学生终身学习英语的愿望。在新课程标准中对于英语已经明确指出了小学英语课程的主要任务就是为了激发和培养学生学习英语的兴趣,让他们树立学习的信心,进而来养成良好的学习习惯以及培养正确的学习方法。

    2016年26期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高考英语新题型——阅读七选五命题特点及“TCL”解题原则

    马晶;

    <正>一、七选五命题特点1.选材:短文一般为280-300词左右的说明文或议论文,其中正文词数240左右,选项词数60左右。短文篇章结构常归纳为:提出问题——解决问题,一般不在首段首句设空。七选五文章选材多用说明文,没出现过记叙文。新课标全国卷从2008年开始以说明文考查七选五阅读,且多为指导类说明文,至今没有一篇记叙文,也没有议论文。2.结构:这类文章大部分都有非常清晰的思路与逻辑,多呈现大标题加小标题的结构模式。与阅读理解题不同,七选五阅读有时会给出文章的标题,使学生能够更加快速的掌握文章的主旨(2011,2012,2014卷Ⅱ,2015卷Ⅰ)。除了文章的大标题,大部分真题的文章中都有小标题将文章分为几个

    2016年26期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 基于问题引领的中学英语阅读教学设计研究

    毛圣娟;

    随着素质教育在我国的全面推进,在英语阅读课学习中,需要摒除其问题设计的随意性和盲目性,改善中学英语课堂教学,培养学生的阅读兴趣,提升学生阅读能力。问题设计是关系到英语阅读课学习效率的重点要素。本文以问题引领为切入点,以中学英语阅读教学设计为中心展开研究,以提高中学英语阅读教学的效果。

    2016年26期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 贯穿中学英语听力课堂的任务型教学

    倪文超;

    课堂训练听力的最终目的是为了进行日常交际,任务型听力教学强调学生语言能力的培养,注重学生的学习策略、创新精神和实践能力,帮助第二语言习得和记忆。学生在有目标听的同时也锻炼了说和读写的能力,并且通过交际活动,学生把自己所听到的听力资源与其他的学生进行资源共享、意义协商与共建,充分体现了以教师为主导、学生为主体的素质教育的理念。

    2016年26期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 浅析高中英语教学中培养学生自主学习能力的途径

    邱衍祥;

    英语作为学生在高中阶段重要的课程之一,随着新课程改革的推进,高中英语从深度和广度上相比于初中英语都有了很大的增加,因此,教师在教学时,传统的英语教学模式已经不能应对改革的要求,所以,必须加强培养学生的自主学习能力,才能提高学生们的学习效率。本文对高中英语教学中培养学生自主学习的方法和途径做了研究和探讨。

    2016年26期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高中英语阅读教学的问题及策略研究

    邵玉兰;

    高中英语的阅读部分在考试中占据着重要位置,同时也是学生成绩波动较大的部分。根据长期对高中英语教学的分析,高中学生在学习英语过程中会出现畏惧的心理,对词汇和句型以及语法未能准确地理解,从而对英语阅读部分的成绩造成一定的影响。英语教师使用的教学方法不当,也会对学生的英语考试成绩造成不良后果。因此本文对高中英语阅读教学进行简要分析,阐述其存在的不足,并提出相关提高英语阅读教学的有效措施。

    2016年26期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 小学英语任务型课堂教学研究

    宋芳;

    随着国际化的发展和信息时代的不断深入,英语作为在我国仅此于汉语的第二母语被得到了前所未有的重视。而小学正是学生时代的开始,也是学习基础知识最重要的一个阶段,因此想要学好英语,在小学阶段就要引起足够的重视。在小学的课堂上,想要更好的提高小学生英语能力,任务型教学模式就是主要的教学模式和教学手段。因此,本文针对小学英语任务型课堂教学进行了相关的研究和分析。

    2016年26期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 中学英语教学存在的问题及对策

    王丙杰;

    近些年,随着社会的发展与时代的进步,国际交流不断加强,而对英语的学习也随之变得越来越重要。中学时期作为英语学习的重要阶段,对学生今后英语知识与应用能力的发展产生重要影响。而在当前阶段的中学英语教学中,存在着各种各样的问题,导致英语教学质量下降,对英语人才的培养产生不利影响。因此,对英语教学问题的分析与解决显得越来越重要。

    2016年26期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 英语分层教学与小组合作整合的研究

    王月;

    分层教学是根据学生能力水平方面的差异性,对学生实行因材施教的一种教学方法,小组合作是以学习小组为基本组织形式开展教学,分层教学与小组合作教学是初中英语学习的一种积极高效的教学手段,如何把两种教学方法有效整合,既有利于发挥学生的最大潜能,又利于学生开展合作探究学习,提高初中英语教学效率,是本文探讨的重点内容。

    2016年26期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 通过文化教学提高中学生跨文化意识

    杨唱;

    语言和文化唇齿相依。美国语言学家Sapir指出:"语言有一个环境,它无法脱离文化而存在,无法脱离社会继承下来的传统和观念。"不同文化背景的语言习得者要想真正掌握一门语言就必须了解该语言的社会文化背景,才能更精确地掌握该语言。因此中学英语教学必须将中学生跨文化意识的培养放在突出位置。

    2016年26期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究

    郁珊;

    词汇教学对英语学习极为重要,但在当前高中英语教学中,词汇教学的进展十分缓慢,且高中英语词汇教学存在诸多问题,比如词汇教学缺乏连贯性和统一性,词汇课程教学时间安排不合理,教学方式落伍等。这一系列问题的出现严重阻碍了高中词汇教学的进度,也影响了高中生的英语学习。对此,必须对当前英语词汇教学加以整改,使其满足当下高中学生的需求。基于此,本文就以词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究为论述课题,对其进行深入化的研究和分析。

    2016年26期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 浅谈初中英语阅读教学的策略

    袁慧玲;

    随着新课程改革的不断深入,初中英语学科的教学在素质教育中占据的地位越来越重要,受到了高度重视,但是,对英语阅读的重视不过,导致初中学生面对英语阅读题目往往无从下手。阅读是衡量英语学科水平的重要指标,同时也是对学生综合水平和综合素养评价的主要途径之一。所以如何培养和提高初中生的英语阅读能力,是当前初中英语教师任务的重要部分。本文主要通过分析和研究初中英语阅读的策略,从而找出有效的策略,提高初中生的英语阅读能力。

    2016年26期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高中英语教师信念转化和更新的策略研究

    岳冉;

    近年来,我国在教育改革上对教师的发展十分关注,对教师信念的研究也不断受到学界重视,教师信念是影响教师发展的重要因素已成共识。高中外语教师信念普遍受到学校及社会环境、课程改革和教师个人职业发展观的多重影响。

    2016年26期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • “五步四有”教学模式用于高中英语教学的实践研究

    张锦丽;

    在新课程改革不断深入的背景下,传统教学模式已经不适应当前高中英语教学要求,"五步四有"教学模式以其突出的教学优势获得了教育领域的广泛关注和实践。本文即立足"五步四有"教学模式优势,对其在高中英语教学中的应用实践进行研究。

    2016年26期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 小学英语教学评价研究

    张彦智;

    <正>在各级教科研部门的关心指导下,我校于2011年开始考察论证,并获得泰安市基础教育教学研究室批准立项。五年来,我校英语课题组全体成员围绕研究重点,确立了四个实验班,实验对象达260多人,经历了四个研究阶段,重点从过程性评价、阶段性评价、终结性评价三大方面进行研究。一、课题研究的背景课堂教学评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。小学英语课堂教学评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功、认识自我、树立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展;使教师获取英语教学的反馈信息,对自

    2016年26期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 词源教学在初中英语词汇教学中的应用研究

    赵炘然;

    英语词汇学习是英语教学的基础,也是重要构成部分,影响着英语教学目标的有效实现。在日常英语教学中,往往注重语音、拼写、词性等相关词汇知识的学习,对于词汇的文化背景和深层意义几乎没有涉及,使学生缺乏对词汇的深层次理解。本文将主要探讨词源教学在初中词汇教学中的重要意义及应用。

    2016年26期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • Effects of Repeated Reading with the Instruction of Different Task on Improving Reading Comprehension for High School Students

    李文艳;

    Effective reading strategies are essential for student reading success.This paper studied the effects of repeated reading on the comprehension for high school students.Two classes of students with 50 in each were asked to read repeatedly and the control group with no intervention reading a new text.Results show that the repeated reading has a positive effect on reading comprehension especially when the reading task was finished under the instruction of different task contents.Discussion focused on future research on reading strategies for high-school students.

    2016年26期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 研读听力文本,实现课堂双优

    潘永琴;周洁;

    本文根据初中英语新课程标准的目标和要求,联系中考改革的方向,分析了当下听力教学的常见误区,并在研读文本的基础上,初步概括了听力活动设计的三种类型以及具体的操作方式。同时,针对听力教学的三个阶段分别提出了一些教学建议,以期优化教学活动,实现学生的优听。

    2016年26期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • Backwash of Writing Test of NMET on Senior English Teaching and Learning

    徐斐;

    "Backwash"refers to the influence of language tests on language teaching and learning.Researchers have conducted a vast number of theoretical and empirical researches on test backwash.The NMET has a significant effect on senior English teaching and learning.The author discusses NMET with the writing part of it as the focus.The purpose of this thesis is to figure out how the NMET affects senior English teaching and learning.

    2016年26期 119-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 新课标背景下初中英语课堂对话教学的现状及对策

    孙健;

    随着新课改的不断深入,初中英语对话教学方式越来越受到人们的重视。如何有效地在初中英语课堂中开展对话教学是教师们需要考虑的首要工作。本文通过分析新课标背景下初中英语课堂对话教学的现状,进而对新课标背景下初中英语课堂对话教学的对策进行深入探究。

    2016年26期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 信息技术与初中英语教学的融合

    杨珏;

    在当前的教育环境下,为了更好的推行新时期我国的教育体制改革,英语科目已经是现代素质教育过程中最为关键的一个学科,但由于我国传统的教育体制的束缚和影响,还存在很多教学方面的缺陷和不足。尤其是在当前信息化技术不断发展的过程中,对多媒体环境的英语教学模式也有了新的信息技术的应用和实践,而且初中阶段是英语的听说读写能力提升的最佳时期,这个阶段将直接关系到学生对英语学习能力的学习水平,为此必须改变过去的教学方式,通过把当前的信息技术与初中英语教学之间进行融合,才能更好的促进初中英语教学质量的提升,真正的为学生的英语学习能力起到推动作用。

    2016年26期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 英语写作复习教学有效性探析——初三英语写作高效教学的实践与写作考试技巧点拨

    张丽娜;

    英语写作是初中生所具备的英语综合能力的运用,在中考中占有较大分值,同时也容易丢分。写作能力的培养,是英语教学中的重点难点。初中英语教学,英语写作训练相对薄弱。学生的写作,句子单一或者是汉语式写作等。在初三一年的总复习中,如何运用有限的课堂时间进行高效的英语写作训练,使学生能有较大幅度的写作水平提高,是需要关注的课题,本文拟对此做一探讨。

    2016年26期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
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  • 例析初中英语“两课时task课堂教学”的设计与建议

    谢小红;

    作为《牛津初中英语》教材核心内容的task板块,在教学过程中受到多种因素的影响,课堂的效果并不显著,学生的书面表达能力不理想。本文旨在通过分析区教研室提出的"两课时task课堂教学"设计案例来谈谈该课堂教学模式对初中生英语写作的帮助以及一些改进意见

    2016年26期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • 合作学习在初中英语教学中的应用

    柏玉娟;

    不同的学习阶段,学生有着不同的特点,对生活和学习的理解程度也不一样。初中阶段的学生,身心发展速度非常快。而英语作为一门语言学习学科,学生学习效果的取得受到很多因素的影响。为提高初中英语教学效率,激发学生学习英语的兴趣,就应当综合考虑多方面的影响因素。初中阶段学生期待与人交流、协作,教师需要根据学生的特点,采取相应的教学策略。本文就合作学习在初中英语教学中的应用进行简单分析。

    2016年26期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 网络环境下的小学英语口语教学

    陈欣;

    <正>伴随着社会发展,世界各国之间的交流不断推进,英语作为世界上使用国家最多的一种语言,其口语教学日益受到重视。口语教学贯穿英语学习过程,而小学英语口语教学作为为学生进一步学习而奠基的关键一步,具有极其重要的意义。网络的发展,使得学习资源获取更加容易,而如何利用网络进行有效、高质量的教学,是一个值得思考的问题。一、重视网络辅助,提升小学生英语口语兴趣在网络的飞速发展下,其展现的强大功能受到了广大教师与学生的追捧。然而大多数教师却仅仅是简单地利用网络寻求PPT、动画等资源,只是将传统的教学模式替换了工具,并没有真正高效率、高质量地利用网络。因此,网络环

    2016年26期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 浅谈情感教育在小学英语教学中的渗透

    方娟;

    情感态度价值观是三维目标中不可或缺的目标之一。教师应转变角色,努力挖掘教材中的情感因素,以知识为载体,适时适度地在教学中渗透情感教育。让学生在学习英语的过程中,具有充分的情感体验和情感表达,树立正确的思想和培养良好的品德;使他们明确学习外语的目的,端正学习态度,培养克服困难的意志和毅力,得到良好的思想情感教育。

    2016年26期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • MindManager软件在小学英语课堂教学中的运用

    龚倩红;

    思维导图是运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。Mind Manager是一款思维导图软件,将可视化思维导图转变为非常灵活且功能丰富的工具。用Mind Manager软件作为英语教学工具,可以充分激发思维导图的优越性,在发展学生思维的同时切实提高了课堂实效,是我们英语教师的"好助手"。

    2016年26期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 小学英语教学中重构文本的有效做法

    郭慧霞;

    <正>2011版义务教育《英语课程标准》要求英语老师在教学过程中,要不断丰富课程资源,拓展学生英语学习的渠道。课本教材中不可避免有一部分内容是叙述文章,和故事、对话比较而言是枯燥的,教师可以在此加入一些对话,通过重构文本,丰富英语课堂教学资源,丰富学生课外阅读资源,培养学生阅读技巧,让学生增加学习兴趣,让英语课堂鲜活起来。一、重构文本,丰富英语课堂教学资源小学英语教学有很大的开放性和灵活性,因而在教材的运用上有一定的伸缩性及弹性,讲求从学生的兴趣出发,把课堂变成游戏,把枯燥的英语课文变为学生自然而然的交际对话过程,提高学生学习英语的自信心和积极性。广州教科版小学英语教材就很好地运用了这一点,把话题划分成Unit,各个Unit围绕着话题展开,对学生的要求也逐步上升。教材

    2016年26期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 面向创新与发展,构建实效性课堂——高中英语有效课堂教学模式探索

    何爱香;

    <正>教学是师生的双边活动。教学的实效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有价值的内容,学生对所学知识掌握得如何,学生的核心素养是否得以真正提升。基于创新与发展的新型课堂教学,笔者结合教学实践略谈一些可行的方法与策略。首先,一堂课开始时的准备教学特别重要。它比较集中地让学生为新的学习作好充分的心理准备和知识准备。因而英语课开始时的准备教学不能仅仅满足于安定学生的情绪,而是要着眼于培养学生的学习兴趣、创造浓厚的英语气氛、体现英语的交际功能,使他们能够集中注意力。第二步是复习,即对上一堂课或新近所学的知识和技能的检查和复习,同时为新的学习作好知识准备。其实,在英语学习中主要的阻力说到底就是遗忘,而要克服这种现象,

    2016年26期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 思维导图在初中英语词汇教学中的运用

    何慧慧;

    在整个初中英语的学习阶段中,词汇教学占据着非常重要的地位,缺乏词汇量的英语学习过程会显得更加艰难,学生因为词汇的缺乏,会导致阅读理解看不懂文章大意,作文写不出完整的语句,听力听不懂单词,由词汇问题引发的一连串问题直接导致英语水平始终停滞不前。那么如何才能更加有效的展开初中英语词汇教学呢?思维导图的提出正是英语词汇教学的一大契机,本文则主要就是针对思维导图在初中英语词汇教学中的运用作出一些举例说明。

    2016年26期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 浅谈英语阅读技巧和能力的培养

    贺艳芬;

    培养学生英语阅读能力是个循序渐进的过程。要通过培养阅读兴趣,指导阅读技巧,使学生形成良好的阅读习惯。要经过长时间、有计划、有目的的系统训练和一定数量阅读训练后,才能使学生提高阅读速度,增强获取信息的能力,从而真正提高学生的阅读理解能力。

    2016年26期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 构建基础教育模式在高中英语阅读教学中的实践运用

    黄桂琴;

    在高中英语阅读教学中,构建基础学习理论的模式,能够有效提高学生的阅读能力以及教师的教学质量,将理论运用于阅读教学实践中精心设计教学内容,努力培养学生学习的兴趣,大大提高了学生的语言学习能力和运用能力。

    2016年26期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 英语有效课堂教学模式的研究与实践

    黄立平;

    新课程教学倡导培养学生创新精神和实践能力,与之相应的课程改革亦如火如荼地进行着,过去熟悉的教学要求和教学内容改变了,传统的教学模式被打破了,衡量教学效果的评价方式也发生了质的变化。如何在课堂教学中有效地转变教学观念,掌握新的教学内容与方法,适应新的教学评价方式,是十分重要的理论和实践课题。许多教师进行了大胆的实践和探索,切实改变了传统的教育方式,真正以学生的发展为本,凸显学生学习的方式,形成一种让学生主动探求知识,重视解决实际问题的积极的学习方式。

    2016年26期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 情境教学策略在高中英语语法教学中的运用

    姜妍;

    高中英语语法教学历来是高中英语教学的难点。一般情况下,即便教师将英语语法知识和句式的变幻规则都详细透彻的呈现给学生,学生也尽力的背诵这些语法知识,但是到实际运用阶段,学生语法知识的掌握仍然是一塌糊涂。基于此,高中英语教师在今后的课程教学中,应大胆尝试新的教学策略,如情景教学策略。运用创设情景的模式将学生带入到英语语法学习氛围中,进一步提高高中英语语法教学的应用质量。

    2016年26期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 高中英语阅读课中读前活动的设计与思考——以外研版重庆市高中《英语》教师用书为例

    蒋路;

    <正>一、引言阅读是英语教学的重要部分。在目前的高中英语阅读教学实践中,大部分教师都采用读前、读中和读后三阶段阅读教学模式。读前活动是阅读的起点,其成败与否直接影响学生后面活动的参与度。本文以外研版重庆市高中《英语》教师用书(必修1-5)中教学活动中的读前活动为例,归纳总结其特点,为今后阅读教学的读前活动设计奠定基础。二、教学例析1.激发学生的阅读兴趣。情感的投入是非常有必要的,学习成功的决定因素涉及对学习的积极态度、自尊以及情感参与。因此,设计活动时,应始终把学生置于中心位置,通过各种方法了解学生到底喜欢什么,抓住学生熟知的热点,关注的人物事件或学生喜爱的话题,引出课文主题内容,

    2016年26期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 《牛津高中英语》Word Power板块教学策略探究

    蒋媛;

    <正>一、板块设计新课程标准的颁布、实施以及《牛津高中英语》的使用对我们的英语词汇教学提出了更高、更新的要求。《牛津高中英语》每个单元专设帮助学生扩大词汇量的词汇学习板块Word power。该板块以培养学生学习词汇的兴趣、培养构词识记的能力、联想归纳的能力和帮助学生扩大词汇量为教学目标。从两个方面帮助学生学习单词,力求快速、高效地扩大词汇量:一是向学生介绍与本单元话题相关的分类词汇,目的是拓展学生对有关词汇的认识和运用;二是通过介绍英语单词的构词方法(合成、派生、转化等),帮助学生对所学单词进行归纳,从中发现规律,同时根据这些规则向他

    2016年26期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 一次听课经历谈英语课堂教学实效性的提高

    刘雅斌;

    本文结合课堂教学实例,探讨了如何从导入、训练、拓展、作业四个方面优化教学设计,提高教学实效性。

    2016年26期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 让TED走进高中英语教学

    刘云军;

    英语教材的滞后性已经远远无法满足现代英语教学的需要,如何从繁杂的材料中选择适合高中生的辅助材料,考验着每一位高中英语老师。

    2016年26期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 中学生英语课堂教学方法的创新与提高

    欧建奎;

    近几年来,随着中学英语课程改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大师生普遍关注的问题。教师应采取多种方法与途径,引导、培养与提高学生的创新能力。本位旨在通过对相关问题进行分析,简单谈论一下中学生英语课堂中如何进行创新。

    2016年26期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 初中英语阅读教学技巧浅析

    尚文慧;

    提高学生的阅读能力是英语教学的重要内容。如何运用教材内容,培养学生阅读能力,也是英语学科核心素养培养的重要指针。笔者结合自身的英语教学实践,就初中英语阅读教学技巧谈谈自己的浅见,以就教于同行。

    2016年26期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • “任务型教学”与小学英语作业设计

    孙平;

    在素质教育改革的深入发展下,以学生为中心的教学理念逐渐被渗透。任务型教学是在具体学习任务的引领下,培养学生的学习兴趣。文章在任务型教学的基本阐释下,从学生的角度出发,针对英语作业安排做了简要设计。

    2016年26期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 浅谈高中英语基础教学

    孙田芳;

    高中英语基础对高一英语基础薄弱的新生而言非常重要。高中英语词汇量加大,结构复杂,加大了英语学习者的难度,若学生掌握了发音和拼读,可以增强学生学习的兴趣和信心。高中课文句子结构复杂,时态种类多,加大了句子难度,这需要学生快速复习基本的英语语法,扫除英语课文学习难度。

    2016年26期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高中英语问题式教学初探

    王诚;

    随着时代的发展,素质教育受到人们越来越多的重视。对学校而言,提升学生的学习素质是教育首先需要解决的问题,而这一要求也给教师的教学提出了更大的难题。高中英语是非常重要的一门学科,许多教师为了提高学生的英语学习素质而采用提问的方法进行教学。本文结合高中英语问题式教学的现状,对教师运用问题式英语教学进行简要探究与分析,并对问题式教学中存在的问题提出相应的方法和策略。

    2016年26期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 多媒体技术在英语情景教学中应用摭谈

    王乐;刘攀;

    <正>从百度百科上我们可以知道,多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术。而情境是"情"和"境"的统一。情境教学,指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确理解教材内容,促使他们的心理机能全面和谐发展。所以从定义上我们就可以知道,多媒体技术,对我们英语情景教学,是多么的重要。我们采用多媒体技术手段,根据教材内容和学生特点,围绕一个主题,有目的地创设或引入一个相关问题的情境,把课内和课外有机的结合起来,让学生置身于特定的教学情

    2016年26期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
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  • 小学英语课堂分级阅读教学应用探索

    吴羽萍;

    英语分级阅读,可以使小学生的阅读兴趣提高,提高小学生对英语的实际应用能力,使小学生在认知和情感方面都得到完善。通过分级阅读教学方式,可以使小学生的阅读能力切实强化。

    2016年26期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 浅谈小学英语互动式写作教学

    徐璐;

    在新课改的不断推进与深入的背景下,当前小学英语写作教学逐渐出现更多新的教学方法。其中互动式写作教学就是衍生的一种新的教学模式,其在小学英语写作教学中的有效应用可以增强学生、教师之间的互动,提升学生的主体地位。进而激发学生英语写作兴趣,提高学生的英语写作水平与综合语言运用能力。本文就对如何在小学英语教学中应用互动式写作教学进行一些探究。

    2016年26期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 多媒体教学在小学英语口语教学中的应用分析

    徐雪娟;

    随着科学技术的不断发展,在口语教学中,多媒体技术的作用日益突出,老师可以借助多媒体技术,为学生提供真实的情境,让学生在真实的情境中学习外语,让学生可以开口说英语,使学生可以积极地参与到口语教学中,提高口语教学的实效性。

    2016年26期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 营造轻松氛围,增强合作体验——浅谈高中英语的合作探究教学

    徐羽;

    在高中英语教学过程中合理运用合作探究教学模式,为学生营造出轻松、和谐的教学氛围,有利于增强学生的学习体验,促使学生逐步形成正确的思维和感知英语语言的能力,从而达到优化高中英语课堂的目的。本文立足于营造轻松氛围,增强合作体验,具体论述高中英语的合作探究方法,以便提升高中英语课堂的教学水平。

    2016年26期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高中美术生英语学习能力培养

    薛金平;

    近年来,我国高中的美术生越来越多,艺术学习成为热门,但对于高中美术生来说,文化课的学习也是非常重要的,尤其是英语。美术生的观察力和想象力、创造力比较强,但是他们的英语水平不尽相同,如何提高他们的英语学习能力成为研究重点。本文通过对相关问题的描述,希望能促进高中美术生的英语能力提高。

    2016年26期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 小学英语“课堂游戏教学”模式初探

    郑怡;

    随着素质教育在小学教学中的应用,小学英语教学模式发生了极大的改变,教学理念也在不断创新,根据小学生天性爱玩的性格特点,小学英语教学中逐步融入课堂游戏教学,这在某种程度上增加学生的学习兴趣,促使小学英语教学质量与水平得到大幅度提升。本文中详细概述了小学英语教学中课堂游戏模式应用的实际效果,谨以此给予参考理论。

    2016年26期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 情境教学在小学英语教学中的应用效果分析

    周佳;

    情境教学以学生为中心,能够将知识搭载到生动形象的情境中,激发学生的学习兴趣。在小学英语教学中,受到语言环境的影响,许多小学生对英语的学习兴趣不高、热度不足,传统的灌输式教学方式显然难以满足现代英语教学要求。基于以上,本文从小学英语教学应用情境教学的必要性入手,着重探讨了情境教学在小学英语教学中的应用效果,旨在为相关小学英语教学实践提供参考。

    2016年26期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 分层教学模式在初中英语学困生转化中的应用

    周云;

    学困生的转化是教师进行有效教学,实现高效课堂的一个重要教学过程。学困生可以通过教师的引导和点拨主动地进行英语知识的探究,习得英语规律,掌握语言技能会大大提高教师的教学质量。本文主要探究了分层教学模式在初中英语学困生转化中的应用,以期实现学生英语学习兴趣的增加,实现学困生英语核心素养的提高,顺利地实现转化。

    2016年26期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 高中英语教学中的课堂导入策略探析

    朱世颜;

    课堂导入是高中英语课堂教学中的一项重要组成部分,是整体教学活动的开始环节,科学、有趣、高效的课堂导入对快速吸引学生注意力与学习兴趣,营造良好课堂气氛以及增强教学效率等均具有重要意义。故在当前环境下,高中学校的英语任课教师在实际英语课堂教学中,需重视课堂导入这一教学环节,通过巧妙的导入设计并借助多样化的教学手段充分调动学生参与课堂教学的积极性与主动性,以增强课堂教学效果。本文主要从目前我国高中英语课堂教学导入的发展现状出发,研究和探讨了新时期背景下高中英语教学中有效的课堂导入策略,为以后的教学实践提供科学依据。

    2016年26期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 渗透Phonics提高词汇识记和英语阅读的探索

    邹宏晖;

    在小学英语课堂中的有机渗透phonics将有利于孩子们更快更好地识记词汇,扫除阅读障碍。Phonics即自然拼读法,是自然形成的一种发音规则,英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音,而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。在教学中渗透Phonics,能帮助学生有效识记词汇,进行初步阅读,也能通过阅读语音小诗,语音短文,提高小学生阅读兴趣,并有效发展学生的综合语言运用能力。

    2016年26期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 英语教学中多元化教学手段的运用

    时爱玲;

    教学手段是构成教学活动的重要因素。单一传统的教学方式已经不能满足学生的学习需求,因此,教师教学观念的转变,教学方法、教学手段的多样化,教学技巧的运用显得至关重要。从多媒体、课本剧、心理暗示等方面创设有效教学手段,运用多元化的教学方法,开展教学活动、相互传递信息,从而提高学生语言能力和运用英语进行真实交际的能力,使课堂高效。

    2016年26期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 英语阅读教学的多元化解读

    孙静;

    <正>常规的英语课堂上,阅读的目的仅仅是借助文本材料来学习语音、语法、词汇、句型,理解文本的浅层涵义,掌握概括主旨大意的阅读技能。阅读可以千篇一律地遵循着"读前热身","读中提问应答","读后小组讨论","教师讲解语言点"这些步骤。执教老师往往将语言知识的讲解上成阅读课的重心,而忽略了国家英语课程标准提出的"激发和培养学生学习英语的兴趣"这一阅读教学的首要任务,忽略了学生语言和心智的平衡发展。根据新课标的要求,我们不能仅仅关注学生知识的获取,更需要关注学生的学习策略,情感态度和文化意识的培养。以《典范英语》的阅读教学为例,多元化的文本阅读可以从语言知识、体裁分析、阅读技能、写作技能、文化意识情感态度五个不同的视角来解读,以实现不同的教学目标,

    2016年26期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • 外语教学心理学在作文教学中的应用

    王瑞梅;

    作文教学是外语教学中的一个重要部分,由于教学对象在个体上存在差异,因此采用统一方法来进行教学是行不通的。教育心理学作为一种新型教育理论,运用到外语教学中将会起到很大的帮助,本文就对外语教学心理学在作文教学中的应用进行了分析,供大家共同探讨。

    2016年26期 162-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 同伴反馈在英语写作教学中的实践与思考

    叶玲;

    培养书面表达能力是高中英语教学的重要目标。以多年的研究和实践为基础,笔者分析了英语写作教学存在的问题,提出构建以"同伴反馈"为核心的英语写作评价方式,以此激发学生的写作兴趣,提高学生的英语写作水平。

    2016年26期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 多媒体辅助中学英语课堂教学的实践和反思

    徐芳;

    随着现代教学技术的不断发展,多媒体已经被广泛应用到中学英语课堂教学当中。它作为一种现代的教学辅助手段,其直观性、趣味性、大容量等优点是其他传统教学手段所无法比拟的,无疑为学生创设了最佳的语言学习环境,同时对优化课堂教学、营造高效课堂起到了极其重要的作用。如何更好地发挥多媒体的功效,值得一线教师思考和关注。

    2016年26期 165-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 情境教学法在初中英语语法教学中的应用

    袁立雯;

    在语法教学的过程当中,应该将语法点放入有意义的情境当中,有目的地设计一些交际活动,让学生在实际的语言材料中感知、理解和掌握语法。

    2016年26期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 关于初中英语写作教学训练与技巧的探讨

    贝为桥;

    随着我国社会的发展和教育改革的深入,国内教学水平也在不断提高,同时初中英语的教学质量和水平也不断引起重视和关注。现阶段我国初中英语的总体水平虽然处在不断发展的过程中,但是受传统教育模式的影响,我国的英语水平还需要进一步的发展,因此接下来本文就针对初中英语写作教学训练与技巧进行详细的研究和分析,帮助初中英语教学水平取得更大的进展。

    2016年26期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 活化教学方法,实现有效教学

    李梅;

    本文以初中仁爱科普2011课标版教材为案例,从不同的课型及教学内容探讨如何利用各种教学方法来激活初中英语课堂,使学生能乐学英语,达到实现有效的课堂教学效果,从而提高初中英语教学质量。

    2016年26期 169-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 如何让农村中学学生告别“哑巴英语”

    曹薇薇;

    <正>英语作为一门语言类学科,其真正的价值在于交际。而农村中学"聋子英语"和"哑巴英语"却是英语学习的常态,如何改善这一现状,是本文所探讨的内容和今后的努力方向。一、我县农村中学英语口语水平现状在传统的英语教学中,教师在课堂上侧重于讲解词汇和语法,脱离了语言学习的情境。学生缺少特定的语言环境,单一的,满堂灌的教学方法和被动的学习方式难以使学生的口语得到锻炼,尤其在农村中学,由于教学条件和教学资源滞后,英语老师缺乏,或者英语课由一些非专业的老师教学,导致许多农村中小学的学生基础薄弱。在期末、升学等考试

    2016年26期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 如何上好初中英语复习课

    方江雨;

    初中英语,语言知识复杂、内容繁多,复习时间紧,任务重。上好英语复习课是提高教学质量的首要环节,怎样上好初中英语复习课是一个很值得研究的问题。本文从英语复习课的大容量,快节奏,高密度三方面详细阐述了如何上好初中英语复习课。

    2016年26期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 激发兴趣 爱上英语——浅谈如何让小学生轻松地爱上英语

    管也玲;

    <正>学习英语亦是如此,如果在小学阶段,学生已经失去了对英语学习的兴趣,那又怎么能在以后的学习生涯中学好英语呢?因此,小学英语教师应该重视培养小学生的英语学习兴趣,让学生爱上英语学习。一、建立融洽的师生关系古人曾说过:"亲其师,信其道。"师生关系好坏直接影响着学生的学习欲望,影响着学生的认知活动。学生亲近你,喜欢你,就会在你的课中与你互动、交流,从而对你所教的英语课产生兴趣。因此,建立融洽的师生关系非常重

    2016年26期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 英语高考写作的应试策略探析

    金子雅;

    面对湖北高考英语学科题型的新变革,作为一名优秀的高中英语教师,不仅要具备丰富的英语知识,而且对高考的应试策略有深入了解,既要能够对写作的命题方式进行深入透析,又能够洞察高考的评分标准,有针对性地在日常的写作教学过程中,向学生渗透写作应对策略,以此提升学生的应试技巧与写作能力,以期让学生在高考中获得优异的英语成绩。

    2016年26期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 环境体验——让高中生的英语素养在学习中绽放

    李明忠;

    在高中英语教学中,教师需要从软、硬两个层面为学生创设良好的学习环境,引导学生与环境互动,加强环境体验,从而潜移默化的影响他们的认知方式,提高英语素养。本文对此进行了探索,旨在为广大教师提供建议和参考。

    2016年26期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 微课在小学英语教学中的有效策略

    林鸿;

    不同于传统的教学方法,微课以其独特的方式活跃在现代化课堂教学中。在学习过程中,教师的引领非常重要,要着重培养学生的自学能力,自信心,敢于挑战权威的专业精神。而英语作为现在国际化的语言,其重要性不得而知。在小学英语教学中采用微课,是符合潮流趋势的,更是满足了新的教学目标的需求,顺应了新型教学方式的发展潮流。

    2016年26期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 对农村初中英语教学现状的思考

    刘猛;

    伴随着社会在发展,时代进步,我国的国际地位进一步提升,英语的全面普及和英语的教学质量提高必须进一步加强,面对英语新课改的大潮,农村中学的英语教学困难重重。现在大部分城市,许多的孩子从幼儿园就开始接触英语,部分家庭条件好的学生在课外也参加了许多英语辅导课、培训班等。但是,大多数的农村孩子接触英语相对来说比较晚,而且比城市学校的学习条件和教学资源有很大差异、因此就针对初中英语教学有几点看法进行探讨。究其原因,既有客观上的,又有主观是的;既有来自教师的,也有来自学生的。根据本人的多年的教学实践,从农村英语教学现状、对策、想法等方面来探讨农村初中英语存在的问题。

    2016年26期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 浅谈高中英语复习课

    卢静;

    高一是整个高中阶段最关键的时期,特别是高二的下学期,所有科目的新课都相继结束了,也步入来教学复习的阶段。高中英语,语言的内容比较广泛,知识也是错综复杂,本身高中任务比较重,时间又比较紧迫。只要上好了英语复习课就是英语教学质量的基础,对于英语的复习课老师既要做到对英语知识点的复习又要对学生所学的知识进行整理,加深学生的理解,提升学生对英语的实际运用能力以及技巧。

    2016年26期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 浅谈提高初中英语听力教学的方法

    罗丽娟;

    初中英语教学在书面英语教学方面已经逐步形成了完整的教学体系以及灵活、正确的教学策略,而在口语教学及听说教学方面存在着巨大的教学空缺,面临着多种教学问题,还有很大的教学改进与提高空间。不论在英语素质教育还是应试教育方面,英语听力始终占据着较大的比例成分,所以教师一定要重视听力教学,探索选择正确的听力教学方法,帮助学生有效提高英语听力能力。

    2016年26期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 浅谈在新课程背景下如何培养高中生英语学习兴趣

    罗梅冰;

    高中英语学习具有一定的难度,相关的单词、语法应用难度进一步增加,学习需要持之以恒的态度,这些都加大的高中英语的学习难度,需要高中教师进一步构建现代化英语学习兴趣点,不断激发他们参与英语交流互动的主动性,本文重点从英文歌曲、情景教学、英文电影、信息化应用等方面提出了现代英语教学的学生兴趣激发的具体措施。

    2016年26期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 学好词汇记忆 点亮英语教学灵魂

    孟雪;

    <正>随着近几年社会等各个方面的发展,社会各界也变得越来越重视学生的学习状况,特别是中学生,初中是英语学习的一个十分重要的阶段,初中的成绩和能力决定着是否可以进入一个理想的高中,从而考上理想的大学。初中阶段学习变得越来越紧张,科目众多,其中英语在中考中的分量十分重要,英语对初中生综合能力的发展起到十分关键的作用。当代人才变得越来越国际化,全球化,初中生的英语能力越来越受到家长和老师的重视,教育方面的专家就如何加强初中生英语词汇记忆做了相关讨论,本文就如何加强初中生英语词汇记忆做了相应的探讨和分析。一、当代初中英语教学的现状1.对英语词汇的教学缺乏重视。初中阶段是进入高中和

    2016年26期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 浅谈英语教学的基础——音标

    牛顺通;

    学过语文的人都知道汉语拼音的重要性,它是读书、认字的基础,也是今后查阅资料以及提高各方面水平的不可缺少的拐杖。音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样,学好音标是学好英语的基础,学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。所以我们在教学中要重视音标教学。

    2016年26期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 浅谈初中英语词汇教学策略

    钱小玉;

    本文通过对初中教学的英语词汇存在的一些不足之处加以分析,借助生活的教学实践研讨现阶段初中英语教学中学习词汇原则和措施,并通过英语在各个领域的具体应用体现英语的重要性,为改进教学模式和提高英语词汇教学方法具有指导作用。

    2016年26期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 试析高中英语体裁任务教学的运用价值及其方法

    施秀娥;

    本篇文章针对高中英语体裁任务教学的运用价值展开了研究,同时结合笔者的自身经验总结出了几点可行性的运用方法,其中包括认真分析教材内容,进行合理化的体裁分类、运用真实体裁,提高学生的听说读写能力以及结合教学现状来制定体裁语篇的要素活动等等,以期促进高中英语教学水平的进一步提升。

    2016年26期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 用心靠近孩子,就会发现童心如歌

    汤佳佳;

    <正>当我站在操场上看着这一列列学生抬着稚嫩又严肃的脸,看着他们有些不情愿地做着广播体操的时候,让我想起来一句话:年少不识愁滋味。小小肩膀背着大大书包上学堂基本上是他们生活的绝大部分,学校装载着他们的喜怒哀乐。那身为一名新教师的我又应该以怎样的方式和他们打交道呢?是对他们不苟言笑以建立权威?还是发射糖衣炮弹让他们无招架之力呢?工作三个月,我真正地理解了屈原的这句话:路漫漫而修远兮,吾将上下而求索……行路难,行路难,多歧路在正式踏上工作岗位之初,我满怀信心,认真研究教材,一丝不苟的完成教学设计,每一个单元的细节我都不

    2016年26期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅析微课在初中英语教学中的运用策略

    沃雯秋;

    近年来,随着新课标课程改革如火如荼地进行着,各种教学方法与手段不断在各大教学课堂兴起。在初中英语教学中,微课已然成为了教学的重要辅助工具之一,它不仅能够丰富课堂教学方式、活跃教学课堂氛围,还能够极大地激发学生们的学习兴趣,在打造高效课堂方面起到了不容小觑的作用。显然,如何有效地将微课运用于初中英语教学课堂中成为了焦点问题。

    2016年26期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 试论小学英语教学生活化的内涵及策略

    徐燕萍;

    英语这门学科具有一定的难度,尤其是对于小学生来说,英语是新接触的一门语言,跟汉语不一样,汉语是我们的母语,在日常生活中经常会用到,因此学生学习起来感到很容易。新课标对小学英语学习提出了新的要求,要求小学英语教学生活化,切实将小学英语教学与生活实际结合起来,达到学以致用的效果。本文从小学英语教学生活化的内涵出发,提出几种策略。

    2016年26期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 如何学习英文版物理教材

    叶菁菁;

    本文结合英语物理教材学习的诸多实际困难譬如认识特性影响、阅读障碍、自译有误等,进而分析了如何学习英文版物理教材的实际策略,以期为广大学习者提供帮助。

    2016年26期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 浅析如何培养高中生的英语阅读能力

    尹志宏;

    如何提升高中生的阅读能力一直是广大教育工作者关注的问题,提高阅读理解题目的答题正确率是学生在正式考试中得到高分的关键。在高中英语课堂中,教师对学生阅读能力的培养主要依据教材中的阅读材料,可利用的资源包括单词数量和短语组合有限,学生不能达到输入大量信息的目的。另外将学生禁锢在教材内容当中,学生只能被动地接收信息,不利于其学习积极性的增强及创新思维的发展。

    2016年26期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 巧用故事,点亮英语课堂

    虞丽莉;

    <正>如何在英语课堂上做到激趣、增效,是英语教师关注的热点问题。英语课程不仅包括语言知识和技能,还应具备培养学生学习能力,提升文化意识,促进思维发展,养成健全人格等目标。因此,传统的侧重语言点讲解的英语课堂已不再满足新时期的需要,学生需要的是生动有趣,内容丰富多样的英语课堂。故事,正是一条能通往远方的英语学习之路。故事富于动性,栩栩如生的角色形象和环环相扣的故事情节引人入胜,并且适合小学低、中、高各年段使用,是非

    2016年26期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈高中英语短文改错题的解题技巧

    张双英;

    短文改错是高中英语考试中常见的题型,该题目重在考查学生的知识和能力,综合性较强,不但涉及到词汇、语法还涉及到句型结构等方面的知识,学生的逻辑情理推断和综合辨析能力也会得到锻炼和提高。因此,短文改错题是一种在较高层次上考查学生识记知识、运用语言的综合能力的测试题。而考生恰恰在短文改错这道题目上很容易失分,因此,笔者浅析了高中英语短文改错题的改错技巧。

    2016年26期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 初中英语词汇教学浅见

    张艳;

    英语是一门语言性学科,要想学好英语学科,词汇教学至关重要。本文主要研究了初中英语教学中的词汇教学,对如何增加学生的学习兴趣,提高体会教学效果提出了自己的观点。

    2016年26期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 小学英语教学中如何渗透德育教育

    周亚玲;

    在基础教学过程中,我们对学生的培养目标要与时代的要求相符,在知识传授的基础上对学生进行德育教育的渗透,引导学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。在英语教学活动中,我们要特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观培养和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。我们要以学生的生活实际为依托,充分挖掘教材中的德育因素,为学生创设真实的情境,培养学生的合作能力。

    2016年26期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 如何提高高中英语课堂教学有效性之我见

    王松钰;

    在新形势,新背景,新课程标准下,研究新的教法、新的考法必然成为一种趋势,教师如何更加地有效提高课堂教学效率也被提上日程。本文对高中英语课堂教学存在的现状进行剖析,就如何提高高中英语课堂教学的有效性进行初步探讨,以求更有效地培养和提高学生英语综合运用能力,使课堂英语教学达到最优化。

    2016年26期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 构式语法对英语语法教学的启示

    朱汇;

    构式语法认为构式是形式和意义及功能的匹配,强调语言学习者通过对语言运用的概括习得构式。传统教学语法中的词素、词、习语和短语、句型等都可以看作语法构式。本文在简单介绍了构式语法的基础上探讨了构式语法对英语语法教学的启示。

    2016年26期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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语言文化

  • Production of English Tense and Lax Vowel Contrasts in Chinese Learners of English

    袁勤;

    <正>Introduction Many non-native learners of English have struggled to produce English tense and lax vowel contrasts.In the previous article,the experiment evaluated the perception of English tense and lax vowel contrasts with different durations in Chinese learners of English and this paper examined how the participants produced the English tense and lax vowels as judged by native English speakers.This study was designed to discuss the

    2016年26期 197-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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  • 浅析日语汉字对日语学习的影响

    赵露;

    日语文字源自于汉语,它与汉字有着重要的联系,探究日语文字与汉字之间的关系对于日语学习具有重大的作用。日语汉字对日语的学习既有积极的作用,也有消极的作用。基于此,本文着重探讨了日语汉字对日语学习的积极影响和消极影响,以便学习者能够更好地利于日语汉字来有针对性地学习日语。

    2016年26期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 新闻语篇主位分析——以联合国纪念印度海啸10周年为文本

    陈钰婷;黄亚;

    文章以联合国纪念印度海啸10周年为文本,结合主位系统,采用定性分析和定量分析相结合的方法,从主位的身份和主位的构成两个不同角度考察主位结构。经研究发现,所选文本中出现的主位以非标记性的名词词组的主位居多,同时,采用了标记性的状语和句子作为主位。另外,也有标记性的谓化主位,强制型的存在主位和含有语篇主位的多重主位。

    2016年26期 202-203页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • An Analysis on the Differences Between Adjectives and Determiners

    刘静;

    An adjective is a word whose main syntactic role is to modify a noun or pronoun.A determiner is a noun modifier that expresses the reference of a noun phrase in the context.Thus,this research mainly analyzes the differences between adjectives and determiners from three aspects which are morphology,syntax and noun selection.It attempts to illustrate that the main differences based on determiners can not be subsumed within adjectives.

    2016年26期 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 从评价理论角度分析奥巴马第二次竞选演讲

    付雪;

    评价理论最早是由Martin提出的,被定义为说话者对事情好坏看法的理论。评价理论涉及三个次系统:态度(attitude)、介入(engagement)和级差(graduation)。本文将从这三个方面对2012年奥巴马第二次竞选成功的演讲进行分析,探究演讲者在演说中是如何运用评价资源表露自己的立场、观点和态度的。

    2016年26期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • The Reciprocal Relationship between Literary Works and Cultural Imagination in Cultural Travels of The Great Revenge of the Orphan of Zhao

    李天白;

    <正>With the increasingly interest in the orient in the 18th century Europe,western intellectuals begin to concern about China,an exotic and mysteries country.In this background,China and Europe for the first time communicate with each other.The Great Revenge of the Orphan of Zhao,a prominent play written by Ji Junxiang in the 13th century Yuan Dynasty,is circulated and transformed in Europe.This process stimulates Europeans’cultural imagination towards the image of China.Meanwhile,

    2016年26期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 从语篇的衔接与连贯论散文《海上的日出》的汉英对比分析

    庞贝;

    语篇功能是人们在使用语言时组织信息的方式并表明信息与信息之间的关系。语篇的连贯通过不同的衔接手段得以实现。本文通过比较巴金散文名著《海上的日出》的汉英版本,探讨汉英语言在衔接与连贯上的差异,提出在进行散文英译时应注意的方法。

    2016年26期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 日语格助词“に”“へ”的使用分布情况调查

    田玉玲;

    在现代日语中,一般情况下,格助词"に"表示着落点,"へ"表示方向,二者也可以替换。本文为了调查其在口语中的使用倾向,对电视剧和小说中会话部分的"に"和"へ"的使用情况做了调查。本次调查显示,"に"的使用具有绝对优势,而"へ"的使用也具有明显的个体特征。首先,省略移动性动词时有不用"に"用"へ"的倾向。这跟二者的功能区别有关。但是,在现代日语教学中基本上只指出在表示着落点和方向时"に"与"へ"可以互换,很少涉及"に"的使用优势和比较容易使用"へ"的情况。

    2016年26期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 从隐喻认知模型分析唐诗中的色彩美

    谢继彬;

    隐喻认知模型即认识和感知事物在不同范畴中相似性之间的联系。在唐诗中存在许多关于色彩词的隐喻手法。本文以范畴化中的隐喻认知模型为基础,着重分析唐诗中的色彩美,让人们更深刻地了解唐诗。

    2016年26期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 中国英语和中式英语之鉴别法

    杨艳萍;

    中国英语和中式英语是翻译中的难点和障碍,两者难有明确的界线。本文从文化空缺的角度进行分析,试图找到区分两者的方法,以避免翻译中的相关失误。

    2016年26期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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翻译探究

  • 浅谈英语商务合同的特点与翻译要点

    陈宁;

    随着我国与世界经济贸易的频繁,在交易中涉及的商务合同翻译越来越多,英语商务合同不同于一般的合同,做好准确的翻译对于减少合同纠纷意义重大。本文主要讨论的是英语商务合同的特点与翻译要点,全文在具体分析中首先分析的是英语商务合同词汇的特点,其次分析了英语商务合同语句的特点,最后分析了英语商务合同的翻译要点。

    2016年26期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 浅谈东西方文化差异及其对翻译的影响

    崔艳红;

    由于东西方受不同的自然和人文条件的影响,不同的文化背景,导致人们的思维方式客观上存在一定的差异,翻译不是单纯字面上的直译,是让源语言和目的语言能相互对等,而是要符合东西方人们的思维和文化背景。因此本文着重分析东西方政治、经济、文化等方面的不同以及对翻译带来的极大影响。

    2016年26期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K]
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  • 从接受美学视角看《老友记》的字幕翻译

    邓丹黎;

    本文以经典美剧之一《老友记》的字幕翻译为例,从目的读者和译者的视角出发,探讨了接受美学对字幕翻译的启示和影响:在字幕翻译过程中以读者为中心,充分调动目的读者的审美体验、能动性和接受性,使字幕翻译更具新颖力又不失原文精髓。

    2016年26期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 联络口译的难点分析及其对策

    董玲燕;

    口译是指"对口头表达的信息及文本进行的口头翻译"。联络口译主要指外事联络和外事接待工作中的口译工作,涉及迎送来宾、商务洽谈、旅游接待、会展会务、日常生活等方面的内容,常常需要应对很多的口译突发状况、恶劣的现场环境、高准确度要求的专业术语和专业知识等问题。而任何的口译失误往往造成信息传达不到位或者误译的情况,会给相关各方带来许多麻烦。本文分析了联络口译中常见的难点,并通过分析给出一些建议以供参考。

    2016年26期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 旅游英语的特点及翻译路径的选择

    郭双蕾;

    随着世界各国之间联系的愈发紧密,我国也迎来了更多来自世界各地的游客。英语是目前国际上的通用语言之一,为满足服务人员与游客之间的交流需求,我国旅游业也应在推行对外发展的同时,注重旅游服务者旅游英语的学习与应用,以促进我国旅游行业的蓬勃发展。本文就旅游英语的特点及翻译的路径选择进行了研究分析。

    2016年26期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 奈达理论在中国的译介及近十年相关研究综述

    胡守琪;

    奈达功能对等理论的译介给我国翻译学带来一次史无前例的变化,人们不再把翻译仅看作一门艺术,而是以一种科学的态度看待翻译。从此为翻译学的研究开创一片新天地。奈达理论的研究在中国如火如荼的展开。同时随着研究的深入,人们也越来越客观的审视该理论。本文拟概括介绍一下奈达理论在中国的译介情况以及近十年的国内研究现状。

    2016年26期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 跨文化英语翻译策略研究——以中国当代油画为例

    李惠翔;

    油画作为民族精神的重要文化载体正在以自己独特的方式向世界讲述着中国的变化。为了更大限度地向世界展示中国当代油画艺术的成就,更彻底真实地向世界传递中国油画艺术家的心声,达到促进人类社会交流发展的目的,就必然拥有一支具备较高跨文化翻译技能的翻译队伍。

    2016年26期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 玄奘翻译理论及方法探究

    林志国;何大顺;

    玄奘对中国早期佛经翻译的重大贡献在于翻译理论及方法方面的建树。中国佛教史上四大译经家中玄奘译书最多,译文最精,本文对其"五不翻"理论和六种翻译方法进行了归纳。随着信息化时代带来层出不穷的新兴概念,理解并运用玄奘的翻译理论及方法有助于加深对翻译的理解,更能为当下翻译活动提供借鉴意义。

    2016年26期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 音意、文化双接触——浅议商标翻译

    彭英峰;

    商标是商品的象征或标志。国际贸易的发展要求商标的翻译更加标准与规范。本文从英汉语言的特点及商标的宣传功能提出商标翻译时音意、文化相结合的主张,真正发挥商标在商品交换过程中的桥梁作用。

    2016年26期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 刍议英语笔译中常见的误区和对策

    王亚婧;

    随着我国社会主义市场经济的蓬勃发展,我国和外国的交往日益紧密,英语作为世界通用语言,在来往和交流中发挥了极为重要的作用。其中,笔译无疑是最为重要的一种翻译措施,但是,由于各种主客观因素的影响,使得对英语进行笔译的实践中存在着相应的不足和缺陷,需要给与足够的重视,并且采取有效地措施进行解决。

    2016年26期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • Contrastive Studies of Two Computer-aided Translation Software

    杨一洋;

    <正>Nowadays,many translation sofeware are available,such as snowman,yaxin,wordfast series.They all help the development of translation career.Having a good understanding and better use of these tools is essential.Introduction of Snowman CAT and SDL Trados Snow man CAT is a kind of software that allows the translator to control the quality and target text through combining

    2016年26期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 浅析汉语无主句的英译策略——以2016浙江省政府工作报告为例

    占雅文;

    <正>一、引言原文选自浙江省政府网2016浙江省政府工作报告的第三部分,该网站只提供了2015年浙江省政府工作报告的英文版,而且在翻译的过程中也出现了错译漏译的现象。之所以要选择这个材料,是因为该网站暂时没有提供2016年浙江省政府工作报告的英文版,作为MTI专业的学生可以自己参考中央政府工作报告(平行文本)翻译地方政府的工作报告。本文研究了2016浙江省政府工作报告中无主句的翻译策略和方法。二、地方政府报告中文体风格的翻译政府工作报告属于一种实用文书,具有汇报、陈述的功

    2016年26期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 基于功能翻译理论的商务英语翻译探究

    张爽;

    随着时代的发展,世界各国的联系更加紧密,语言断发展是各国进行友好交流的前提。而英语作为全球通用语言,其不断的发展完善也是势在必行。基于功能翻译理论的商务英语翻译的出现,无疑将加剧全球化趋势,使世界各国共谋发展。下面就从功能翻译理论这一角度出发研究商务英语,说明现今商务英语的重要作用及商务英语的特点,帮助人们进一步了解商务英语,并说明了基于功能翻译理论的商务英语如何实现新发展以及其未来的发展态势,为以后商务英语的发展提出借鉴。

    2016年26期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 论口译中数字的表达和解决方法

    赵勃;

    数字口译是口译工作者所遇到的一个翻译重点和难点。本篇论文将结合笔者的口笔译实践经历,从中英文在数字表达法上的差异、主要类型数字翻译方式的归纳以及数字口译的解决办法这三个方面,论述数字口译的相关问题。论文首先介绍了中英文在数字位数和度量单位上表达方式的不同。紧接着,对整数、倍数、百分比和分数等主要类型数字的翻译方式进行了一个简要的归纳。最后,分析了如何应对口译中的数字问题,应当不断总结归纳适合自己的方法和技巧,合理运用笔记。

    2016年26期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 中西思维模式视角下的翻译策略研究

    朱婧妍;

    思维模式和语言之间的关系十分密切,世界上各种语言的思维模式都存在着明显差异。语言作为思维的载体,思维又支配着语言,让语言变得更具丰富性与逻辑性,各种语言思维模式的差异必然对翻译产生一定的影响。中英翻译应用频繁,本文基于中西思维模式的不同,针对中西思维模式视角下的翻译进行研究,同时制定部分策略。

    2016年26期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 关联-顺应视角下的湖湘文化词汇英译研究

    谭彬;

    在文化强国战略的时代发展背景下,富有民族特色的文化词汇英译研究成为翻译界的研究重点。本文从关联顺应视角展开论述,以湖湘文化词汇为研究对象,提出两种文化词汇英译策略,为其他文化词汇英译提供借鉴,对湖湘文化输出及其推广具有重要意义。

    2016年26期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 博物馆文物英译的翻译失误及方法探析

    姚艳;

    物是人类文明发展过程中所遗留下来的珍贵遗产,同时也是城市现代化建设中得天独厚的宝贵资源,因此博物馆文物展品的翻译工作承担着传播中华文明的重担。本文对博物馆文物展品英译文中出现的各种翻译失误进行了分析和总结,提出一些相应的改进方法,旨在提高博物馆文物展品的翻译质量,促进中华文化的对外交流和传播。

    2016年26期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 卡特福德翻译转换理论在《简爱》译本中的应用

    徐晓琳;

    <正>一、引言汉语与英语分属不同的语言系统,具有不同特点和结构,两者之间无法实现绝对的对等,若想要准确的传递原文信息,且语言表达符合目标语读者的语言习惯,就要在翻译过程中进行"转换"。"翻译转换"这一概念是由英国著名语言学家和翻译理论家卡特福德提出的。卡特福德(1917-2009)于1965年在《翻译的语言学理论》一书中提出了"翻译转换理论",他认为"转换"就是"原语进入译语过程中偏离形式的对应"。二、翻译转换的类别和理论基础根据语言的层次和范畴,卡特福德将"翻译转换"分为

    2016年26期 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • 从川菜命名角度浅谈川菜的英译

    周志容;

    四川文化中最具特色之一的就是川菜。川菜菜名喜欢用象征,联想等手法使菜名鲜明生动,活色生香。由于汉英语言差异很大,川菜在翻译时应根据其不同的命名方式,采用"直译","直译加注","音译或汉语拼音加注"的方法。英译中应尽量包含菜肴的主材料,烹饪方式,调味等,使人一看菜名就一目了然。

    2016年26期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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文艺鉴赏

  • 对英美文学中文学批评的多元化探讨

    梁乐乐;

    随着人们对于知识的获取能力越加广泛,对于英美文学的内容来说,文学批评的内容也是就现在的社会形式进行的一种全新的文学分析。文学批评从文学的实践角度出发,将文学内容的鉴赏进行了充分的延伸,在该基础内容上进行英美文学的实践会产生不同程度的影响,并且,这种文学批评的形式也就是传统文学鉴赏的一种深化与提升。本文以英美文学中文学批评多元化的内容进行分析和讨论。

    2016年26期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
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  • 试分析跨文化视域下的英文电影赏析

    刘丽萍;

    在经济全球化的背景下,各国文化相互交流、相互影响的程度得以加强,这不仅促使中国文化走向世界,也使得其它国家的文化流入中国。其实,在跨文化交流的过程中,必须注意遵守"取其精华,去其糟粕"的原则,以防止外来文化给中国文化带来巨大冲击。就电影文化而言,中文电影与英文电影相差甚大,面对一系列的差异,关键在于如何在跨文化视域下,赏析、审视英文电影,以提高吸取异域文化精华的能力,帮助提升中国电影水准。为此,本文基于跨文化的角度就英文电影的赏析进行了分析。

    2016年26期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 三次浪潮的影响

    牟晓潇;

    <正>从最初的农业阶段到工业革命阶段再到今天的信息化的现代,给我们呈现的是我们整个时代的发展与变化,并且在这个过程中给到我们对于人类未来生活和发张的启发。作者(黄明坚译)在序言段中的大体意思是:第三次浪潮不是说要评论或是批判各次浪潮中的对与错,而是希望通过对这三次浪潮的解析能够对于我们人来的发展起到激发与促进的作用。这也是我到现在为止最多能懂得的了。以美国宪法为例。我们可以发现,从美国最初的法律到后来多次的更改,不难发现。这一切都是一个逐渐发展的过

    2016年26期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 马克吐温的幽默观

    史丽琴;

    马克·吐温的作品,我们可以学习其作品中包含的"喜中含悲,悲中有喜,悲喜交织"的写作手法,如《竞选州长》本该是一出洋溢着欢乐情调的喜剧,但马克·吐温在这部作品中表现出的幽默却满含着辛酸的泪水,飘荡着冷瑟的心绪。本文拟从幽默观的角度出发,通过对马克·吐温作品的分析,结合西方黑色幽默理论,从作品的幽默特点、幽默手法以及幽默的艺术价值出发,来分析马克·吐温作品幽默观的构成及其它对后世文学的影响,从而更好地了解马克·吐温作品独特的幽默观。

    2016年26期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
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  • Unity of Opposite between Harry Potter and Voldemort

    宋紫珍;

    Series Harry Potter belongs to novel of magic realism.Although series Harry Potter is divided into children’s literary works,it attracts people in all age groups.As hero of Harry Potter,Harry,a boy who mature gradually,has unusual experience of resisting Dark Lord Voldemort.Obviously,Harry and Voldemort,who stand for justice and evil separately,are important roles in novel.J.K Rowling designs many connect and coincidence between Harry and Voldemort to lead the development of plot.In fact,Harry and Voldemort are in a unity of opposite.Therefore,the work presented in this paper will focus on unity of opposite between Harry Potter and Voldemort.

    2016年26期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • Killing the Angel in the House,a Mutual Motif of Good Night Desdemona and Gender Failure

    王子越;

    <正>As Virginia Woolf put it,"Killing the angel in the house was part of the occupation of a woman writer"(Woolf 240).It is a commonplace for woman in Woolf’s age to allow her angle of vision to be limited by what is expected of her from the public.The widely coveted female figure could be symbolized as the angel in the house.She holds women back from expressing

    2016年26期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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  • An Analysis of the Cultural Roots of Pecola' Tragedy

    薛妮;

    The Bluest Eye is Toni Morrison’s first great masterpiece,who received the Nobel Prize.It describes the tragic fate of a black girl during the great depression,revealing the impact of the white cultural values of the United States on the soul of black people.This essay will explore the Cultural roots of the tragedy of Pocola from the two aspects:the shock of the White culture and the loss of Black culture.It revealed that only way that the blacks stick to their traditional foundation can they realize their self-value.

    2016年26期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 生态批评视角下《老人与海》的生态观矛盾及根源

    张翅;

    生态批评的目的是为了揭示在经典文学作品中的生态思想和反生态思想。海明威的代表作品《老人与海》就在很大程度上体现了这两种思想,同时也揭露了在生态批评的条件下生态观的矛盾及根源。本文将从生态批评的角度研究《老人与海》的生态观矛盾及根源,从而发掘出引发人类生态环境改变的根本原因。

    2016年26期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • A Defense for Joseph Conrad: An Impartial Re-Reading of Heart of Darkness

    吴艳培;

    约瑟夫·康拉德是20世纪末的一位重要现代作家。他的作品《黑暗的心灵》为他赢得巨大声誉,也使他受到各种批判。《黑暗的心灵》出色地再现了水手在海上的生活经历,但也因以男性为主要人物,看似无视女人而使康拉德被视为厌恶女人的人。本文秉承不偏不倚的态度重读《黑暗的心灵》致力于为康拉德辩护,证明他是一个关心女性生存状况的作家。

    2016年26期 241-243页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • Review of Metaphor we Live by

    史晓婷;

    <正>1.Introduction George Lakoff and Mark Johnson published the book Metaphors We Live By in Chicago by University of Chicago Press.in 1980.Based on the traditional opinions about metaphors,Lakoff and Mark Johnson discusses that how our worldview is dependent upon metaphors from macro and micro prespective.They think that metaphor is not only a retorical device,but also a cognitive approach and a way of thinking.Some people

    2016年26期 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • The Gothic Elements and Their Effects in Frankenstein or The Modern Prometheus

    杨漾;

    Frankenstein was written in 1981 by Mary Shelley. For a long time, it has been regarded as the forerunner of science fiction in the world. However, its horrible and mysterious elements and violent and suspenseful plot also indicate its Gothic style. As a matter of fact, Frankenstein is a Romantic novel with Gothic traits. This paper discusses the Gothic elements and their effects on this novel and the English Gothic novels as well.

    2016年26期 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • A Study of Human Relations in Sui Sin Far's Mrs. Spring Fragrance and Other Writings

    索奇伟;

    Sui Sin Far's masterpiece, Mrs. Spring Fragrance and Other Writings was a prominent example of ChineseAmerican literature. The author dealt largely with the struggles and joys in the daily lives of Chinese families in North America. Her descriptions of the cultural conflicts of Eurasians and recent immigrants are particularly vivid. Enormous studies have been done separately on Sui Sin Far's writing style, such as linguistic regionalism and her moral ideas. There have also been abundant researches upon the major characters, such as comparative study of female characters in the novel. However, few of them have approached the novel from a more generous perspective of human relations to scrutinize the protagonist's character and social background. As far as this paper is concerned, human relations could be discussed from three levels. They are, namely, family bonds, friendship and citizenship. It is aimed at giving readers a better understanding of the text.

    2016年26期 247-249页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • Psychology, Crime and Detection: An Analysis of Tape-Measure Murder

    张丽平;

    Agatha Christie's Tape-Measure Murder is a crime story. It related a story about how Miss Marple, a woman detective, successfully solved a case through psychological and women's cognitive advantages. This paper mainly analyzes the process of solving the case and concludes that any criminal is human being and limited by the psychological element.

    2016年26期 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • The Analysis of Scarlett's marriage view based on Freud's Theory of Personality

    郑素;

    Gone With the Wind, one of the most classic love novels in the history of American literature, is the only novel written by Margaret Mitchell. Set against a background of the American Civil War and postwar reconstruction, It focuses on the love relationship and life experience of Scarlett, and mainly depicts her love and marriage. Using Freud's theory of personality, the author will analyze the reasons for Scarlett's three marriages.

    2016年26期 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • Stylistic Analysis of William Butler Yeats' s Poem When You Are Old

    秦泽昊;

    As one of the foremost figures of the 20 th century literature, William Butler Yeats has created lots of famous poems, including the poem When You Are Old, which expresses his love to Maud Gonne and his understanding of love. Stylistics provides us a new perspective to analyze and understand poems. This thesis just applies the theory of stylistics and analyzes the poem from phonological, lexical, syntactic/grammatical and semantic features. After analyzing it word by word and line by line, readers can feel the poet's strong emotions more easily and profoundly.

    2016年26期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • Character Analysis of Jeremiah Donovan in Guests of the Nation

    邱松超;

    Jeremiah Donovan is a complex and complicated character in the short story, "Guests of the Nation", of Frank O'Connor. By analyzing the character figure of Jeremiah Donovan, this article will dissect the inner world and behavior motivation of Jeremiah Donovan, and reveal the effect of war on people.

    2016年26期 254-255页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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大视野

  • 关于民主演变是否应遵循所谓的“第三次浪潮”——基于第二十七章《二十一世纪的民主》而论

    牟晓潇;

    <正>旧有的制度正在坍塌,而携带着新型民主的"第三次浪潮"正缓缓走来。落后的产能意味着随时可能被淘汰,而取而代之的新兴产业又是否是惟一呢?取代收音机的不仅仅是电视,代步工具也非我们所能简单概括的。同时,旧有制度下所谓的落后事物也必须被淘汰吗?正如文中所说的"要重新建立切实可行的政府,并且履行很可能是我们一生中最重要的政治任务,必须粉碎第二次浪潮时代累积起来的陈腐东西",所谓的"陈腐"无准确的定义,但有一点可以假设的是不一定非得将其粉碎。传统的地下开采技术与掘进方式在很大程度上限制了开采效率,譬如曲折的井巷设置和限高

    2016年26期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2016年26期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2016年26期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K]
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