- 王磊虎;
英语是增加国家之间交流性的重要桥梁,更是世界第一通用语言。因此在我国的高等教育中已经将培养英语实用人才作为重点教育目标,而社会在发展进程中对英语人才的需求也呈现出了多样化的层次模式,因此在应用型人才需求的背景下,将英语教育体制进行改变创新是势在必行的。本文通过将英语教育体制下的问题进行分析,探讨相关解决措施,以期为英语教育改革提供理论依据。
2016年28期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 丁铭;
文章从教育生态学视角研究分析信息化背景下大学英语生态课堂失衡的现象及原因,提出解决这些失衡现象的建议和策略,探索优化构建大学英语课堂整体生态的有效途径,以期促进信息技术和大学英语课程的生态化整合与发展。
2016年28期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：14 ] - 韩春荣;华芳;李雪婷;
多数大学艺术生英语的基础偏弱,课堂上存在听不懂,读不懂的问题,一方面是因为忽视了英语的重要性,另一方面归咎于方法不当。笔者依赖多年的一线教学实践,旨在针对思想活跃、思维敏捷、观察力强的艺术生提出符合他们特点的英语学习路径,即以原汁原味的英语听力素材(英文绘本)为起点,通过自然拼读法规律(Phonics)的教学,让艺术生在潜移默化中提升英语学习兴趣,最终促使听说读写译能力的全面提升。
2016年28期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 蒋惠英;
起源于美国的"翻转课堂"通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统的教学模式,体现出种种优势。本文概述了"翻转课堂"的起源,对其在大学英语视听说课程教学改革中的应用进行了理论上的可行性分析并系统阐述了笔者对翻转大学英语视听说课堂的探索实践,以期为我国高校大学英语视听说翻转课堂实践提供借鉴。
2016年28期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 熊焕力;
Though abundant work has been done in both metacognitive strategy and error analysis,less has been done in the exact execution model of applying meta-cognitive strategy with the perspective of error analysis. This study explored the construction of an integrative execution model of meta-cognitive strategy with the perspective view of error analysis. This thesis involves 2 research questions: 1) Will the training of applying meta-cognitive strategies with the help of error analysis improve students' listening performance signifi cantly? 2) If any,will this improvement signifi cantly correlated to students' conscious application of metacognitive strategies with the help of error analysis?
2016年28期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 赵晨光;贾晨星;
本研究以建构主义学习理论和互动教学理念为理论基础,探讨如何利用现代信息技术构建网络环境下ESP多元互动教学模式。该模式以"具体任务"为抓手,以"师生"、"生生"、"生机"为主要互动方式,以"多元互动课堂教学模式"、"课下自主学习模式"、"多元动态评价体系"以及"ESP网络教学资源库"等为主要要素,阐释了基于现代信息技术的多元互动教学与提升专门用途英语教学效果之间的关系。
2016年28期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 宗翊萱;张璐璐;林诗凌;王明珠;
语言是人们交际的主要工具,语音作为语言存在的物质外壳,是语言符号系统的载体,也是英语专业学习者学习英语的基础。丢掉语音的语言,便失去了其意义。本研究从语音的习得和变化的角度出发,采用跟踪调查的方法,着眼于英语专业学习者在学习的过程中音段的感知和产出变化,从而探索英语语言学习者学习过程中音段变化的趋势和方式。此外,本研究保存被调查者的语音资料,提供数据分析和成果报告,具有真实性和可考证性。研究成果将可作为英语专业学习者语音习得提出建议,并为英语语言学和语音学的教学提供参考。
2016年28期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 579K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王静;
混合学习(Blended Learning)是人们对在线学习进行反思后出现在教育领域的一个概念。它是计算机辅助学习方式和传统学习方式相结合,自主学习方式和协作学习方式相结合的一种新型学习方式.
2016年28期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 471K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 刘影;
培养大学生自主学习能力已成为外语教育领域的一项重要任务。通过设计和实施有效的课外活动可以提高英语专业学生自主学习能力。课外活动设计应遵循阶段性、成就性、专业性和合作性等原则,具体从设计任务型主题,制定团队参与形式,分阶梯式实施和构建多元评价体系等方面构建自主学习能力提升路径。
2016年28期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 蒲虹宇;
本研究基于词块的习得和运用理论,介绍了词块的重要性以及词块对写作的影响。结合非英语专业大学生的期末英语写作,提出课堂上如何教授学生词块的方法,从而提高英语写作的分数。
2016年28期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 孟秋菊;程庆方;
网络环境下自主学习受到教育界越来越多的关注,自主学习已成为个体终身和毕生发展的基础。本文通过调查问卷和访谈,当前网络环境下学生自主学习的现状,分析学生在网络环境下对自主学习所做的各种反馈信息,进一步理顺网络环境与自主学习的关系,发现学生在自主学习中存在的问题,并对教学活动做出相应的修正和实践,进而培养学生的自主学习能力。
2016年28期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - Fan Hua;
The basic information of Teaching Portfolio has been listed in this article,including the background,history,definitions,structure,contents,significance features,types. And the studies abroad and home has also been displayed in detail.
2016年28期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 戴菁;
本文分析了大学英语教学存在的一些主要问题,提出大学英语教学改革的关键在于教师。提倡教师在教学中采用分组讨论模式,做到以学生为中心,充分发挥学生的主观能动性,提升教学效果。本文还对分组讨论模式中存在的问题进行分析,并从讨论主题的设计、讨论时间的控制、座位的编排、学生自信心的提升等方面提出了一些建议。
2016年28期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 李雪梅;
语法教学属于英语教学的重要组成部分,但在电大英语教学中,语法教学的效果并不明显。本文则探讨了电大英语语法教学中存在的问题以及相对应的对策,以期促进电大英语教学的整体发展。
2016年28期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 卢静;
我国大学生英语学习能力及水平参差不齐的现象一直存在,加强了英语教学的难度。开展分级教学可以有效改善这一问题,本文首先讲述了分级教学的含义,其次分析了大学英语分级教学中存在的问题,最后就这些问题提出了几点解决措施。
2016年28期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 门悦;郭旭东;
随着我国经济的迅猛发展,社会急需专业的能够适应市场需求的优秀翻译人才,作为高校翻译专业中非常重要的学科计算机辅助翻译也需要结合市场的需求,努力培养出优秀的翻译人才。本文笔者主要从计算机辅助翻译教学的产生背景及优势方面进行了分析,并阐述了将计算机辅助翻译应用于高校翻译教学中的必要性。
2016年28期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 钱继伟;
语法教学是英语教学的一个重要内容,也是培养学生语言运用能力的基础。然而,由于在教学过程中存在一些误区,导致语法学习变成了一个比较乏味枯燥的过程,而teamwork是一种以小组学习为形式的学习方法,具有同伴性、交流性和互助性,能够有效降低学习者的学习焦虑感,提高英语学习的意愿和效率,非常契合英语学习的特点和要求。
2016年28期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 476K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 孙言;
掌握好英语语音对于提高英语综合能力有着极大的促进作用,但目前的大学英语教学对语音的系统学习缺乏重视。本文结合独立学院学生的特点和培养方向,分析和思考大学英语语音教学的功能、现状,并针对问题提出相应的对策和建议。
2016年28期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王晶;
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,因此,加强大学生的英语口语能力符合当前大学英语的教学目标。目前,传统的教学模式已不再符合社会的发展需求,学生需要在多元化的语言环境下,将口语理论与实践应用相结合。根据系统功能语言学,语言研究的主要内容是语言在实际情景语境中所表达的意义,因此,在大学英语口语教学中,要教授学生将语言形式转化为语言意义的表达。本文将从系统功能语言学的角度分析当前的大学英语口语教学存在的问题并提出解决办法。
2016年28期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王磊虎;皇甫尚华;
国内大学引进网络多媒体已经有近20年的历史,在互联网广泛普及和多媒体教学技术不断成熟的双重推动下,大学英语利用网络多媒体教学模式提升学生自主学习能力,既是进一步优化大学英语教学质量和教学效率的必经途径,也是培养新时期全能型人才的现实要求。受传统英语教学模式的影响,许多学生的自主学习能力和语言交流对话能力极度缺乏,以网络多媒体教学模式为契机,能够为提升学生自主学习能力起到积极帮助作用。
2016年28期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 王瑛;
在国际化背景下,大学英语教学的弊端日益暴露,为了能够更好的顺应时代发展潮流,提升教学质量和学生学习运用的能力,要有针对性地对大学英语教学中出现的问题进行解决。本文从国际化的背景下,探讨了大学英语教学存在的问题,并提出了相应的解决对策。
2016年28期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 向玉;
大学英语视听说是一门融视听说于一体的语言实践类课程,旨在提高学生的英语听说能力。本文分析了视听说教学中存在的问题,并提出相应的对策,以期能进一步提高视听说课程的教学效果。
2016年28期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 许佳;
进入教育现代化发展的新时期以来,我国高校英语教学已经进行了数次的改革,但是从当下的高校英语教学来看,其中还存在着教学模式不合理,课程设置不完善等实际问题,制约高校教育的健康发展,特别是在慕课的背景之下,对于高校英语教学更是提出了越来越高的要求。为此,本文从慕课教学法的特点作为着手点,围绕高校英语慕课教学进行了探索和反思。
2016年28期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 闫志梅;
微课堂是一种新颖的课堂形式,具有主题突出重点、内容精悍短小、时间灵活自由、样式多种多样等特点,目前已广泛运用到多个教育阶段的多门学科中。在高校英语教学中构建微课堂,不仅可调动学生的学习兴趣,发展他们的自学能力,还能够对教师产生一定的影响。本文主要对微课堂对高校英语教师的影响进行探讨,同时提出部分个人观点。
2016年28期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 杨航;
当前英语专业学生的口语水平相对于英语教学大纲的要求仍有一定差距,本文将根据Swain的输出假说探究英语输入输出的结合和口语水平及口语学习积极性的关系。
2016年28期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 杨江连;
企业实践环节是人才培养不可或缺的一部分,是对高校人才培养质量的一次考核,是检验人才培养方案是否符合社会需求的一项标尺。笔者通过暑期的实习带队,对在岗实习生及企业走访,以广西科技大学鹿山学院商务英语专业为例,阐述了学生在岗实习过程中存在的一些问题,及关于问题的对策研究。
2016年28期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 曾丽霖;
随着社会经济的发展和全球化进程的加速,英语在经济交流中的应用也越来越重要,我国对高层次翻译人才的需求越来越大。在此背景下,大学英语翻译翻译教学也变得更为重要。有效教学是一种以学习者为中心的教学方法,旨在通过教师与学生之间的互动和交流达到完成设定的教学的目的。从而能够有效提高大学英语翻译教学的质量。本文以传统大学英语翻译教学模式及其弊端进行分析,分析有效教学模式应用于大学英语翻译实效性。并提出了有效教学模式在大学英语翻译教学中的应用策略,以供参考。
2016年28期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 翟喆;
中西方由于历史发展、文化风俗以及地理位置等差异,导致其文化也存在巨大的差异。在我国英语教学中,学生了解西方文化对学好英语具有关键作用,其对学生的英语文化分析以及英语运用能力提高都具有重要意义。本文主要针对《跨文化大学英语教学:理论与实践》一书进行评价和分析,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。
2016年28期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张莹;
笔者以"产出导向法"理论体系为基本框架,提出微课设计方案并进行了课堂教学试验,根据试验结果得产出导向法对微课的设计具有极高的可行性和指导性意义。
2016年28期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 赵亚丽;
在现代化教学当中,语音室发挥着越来越重要的作用。但是语音室实践教学当中也存在的一些问题,尤其是隐性环境问题,常常被广大教育工作者所忽视,严重的影响了语音室实践教学的效果。
2016年28期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 周媛媛;
随着教学理念的转变,翻转课堂教学势在必行,为此,高校英语教师在教学中应该创新教育教学理念,应用翻转课堂教学模式,以不断提高英语课堂的教学成效。
2016年28期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 查滢;饶晓;
听力理解在人们日常生活中扮演者至关重要的角色。为了更好地消除听力障碍,本文旨在讨论如何用TopDown与Bottom-Up方法促进听力理解。
2016年28期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - Shen Yi;
The deep-rooted Chinese thinking patterns and expression ways have a great influence on Chinese students' English writing. Indirectness is the typical writing pattern adopted by many Chinese students. This article focuses on the cultural origin of the indirectness.
2016年28期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 余析悯;
阅读是获得信息的主要来源,因此阅读是教学中必不可少且至关重要的环节。该论文通过简介影响阅读的因素,探讨如何从各方面有效培养学生阅读能力已达到学习语言的目的。
2016年28期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 471K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 陈静;
我国传统的教学过程中缺乏对学生批判性思维能力的培养,这将必然导致课堂教学毫无生机和活力,学生也将缺乏独立思考与鉴赏的能力。将批判性思维引入大学英语教学中,提高学生的学习能力,这已是当今教学必然的趋势,也是实现"翻转课堂"更好的思维途径。
2016年28期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 齐丽霞;
本文以两种不同英语教材为我校音乐专业学生授课实例为基础,采用问卷调查、课堂观察及课后访谈等方式,分析了教材选择适宜与否也是影响音体美专业英语教学成功的关键。
2016年28期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 段婉莹;
二语习得理论是当前英语教学的重要形式,我国是在80年代初开始研究二语习得理论,取得了一定的成果,并且被应用到英语教学当中,对英语教学的发展起到了一定的推动作用。本文主要是从英语教师的角度出发,对二语习得理论中的关键期假说在英语教学中发挥的作用进行分析,简单介绍了关键期理论研究和研究实例,探讨了关键期理论对英语教学有着切实的指导意义,并对在英语教学中产生的影响做出分析,从而改善教学效果。
2016年28期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 孙丽娟;
本文探讨了民办高校大学英语教学的个性化、多样化的教学模式,即个性化、多样化的课程设置,个性化、多样化的教学方法,以及个性化、多样化的考核办法。
2016年28期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ] - 涂文娟;
互联网和多媒体集多样性、集成性和交互性于一体,研究表明传统的大学英语口语教学中所出现的问题现阶段能且只能通过应用互联网和多媒体来解决。在口语教学中高效地利用互联网资源和多媒体教学技术还需要遵循语言习得的基本原理——语言习得是通过足够的可理解性的语言输入来完成的。而multi-scenario input的语言输入模式是以情景教学理论,构建理论和语言习得理论为理论基础,构建不同情景重复出现单个单词和句子,从而提升学习兴趣和学习效率来实现习得一门外语而不是学习一门外语目标。
2016年28期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 唐海萍;
大学英语作为高校课程的一个重要组成部门,其所具有的授课学时长、授课时限长等特点,导致传统的教学方法在英语教学中越来越吃力。而混合式教学因其能够将传统教学和网络教学的优势兼而有之,因此将混合式教学运用到大学英语教学中会明显提升英语教学效果。本文以贺州学院的混合式英语教学为研究对象,通过问卷调查的方法分析了贺州学院开展混合式英语教学进行了实证研究,并给出了比较有针对性的建议。
2016年28期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 招吉韬;
新加坡在谋求社会和经济发展的过程中,坚持以东方价值观为根本,形成了富有特色的思想政治教育。本文具体从五个方面分析了新加坡思想政治教育的主要特色,同时根据其特色阐释了加强和改进我国高校的思想政治教育的新思路。
2016年28期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 徐丽欣;董怡平;
近年来,英语专业毕业生规模不断扩大,就业竞争日益激烈,市属本科院校与重点院校的差距使学生在就业过程中面临前所未有的挑战。本文从英语专业大学生核心竞争力内涵出发,探讨了大学生在专业能力、实践能力和职业能力三个层面的提升途径。
2016年28期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ]
- 陈惠;
随着英语学习的重要性进一步凸显,在高职院校,在属于ESP范畴的商务英语专业采用浸润式教学法,能够使学生"浸泡"在英语的氛围里,从而提高学生语言的实际运用能力。
2016年28期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 程瑜;
高职英语教学工作的开展中,英语阅读教学是其中的一个重要组成部分。随着社会经济的不断发展,英语在社会发展中的应用机会不断增加,市场经济发展的大潮逐渐推向国际化。在这样的基础上,高职英语教学的工作发展直接或间接的受到市场经济发展需求的影响。对于学生而言,阅读能力的培养和提升也关系到他们未来参与市场经济建设和工作的内容。本文将从高职英语教学工作的角度入手,分析研究高职英语教学工作开展中,影响英语阅读教学的因素以及未来发展高职英语阅读教学的对策。
2016年28期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 戴丽娟;
电子商务英语在电子商务活动中起到至关重要的作用。本文针对高职电子商务英语教学的现状和问题,提出了提高电子商务英语教学质量的改革措施,为运用电子商务英语开展商务活动打下坚实基础。
2016年28期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 胡莉;
随着信息社会的迅猛发展,人们利用互联网获取信息的方式也趋于多样化,与此同时,人们的思维方式、学习方式和生活方式也随之发生了变化。高职英语教师在不断发展的网络环境下应该提出新的思考,使互联网技术与高职英语教学相结合,提高课堂教学效果,增强学生的学习兴趣。
2016年28期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：6 ] - 胡燕;
英语口语课堂教学不仅要教授语言基础和语言技能,更要注重发展学生的思维能力、自学能力和创新能力。
2016年28期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 李晓晖;
社会与经济的发展对高职高专的英语教育提出了更高的要求,需要培养出兼具语言实践能力和人文精神的综合性人才。通过改革高职英语课程体系,建立一个更加科学符合现代教学现状的课程体系,将会有效地促进高职英语教学效果。
2016年28期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 梁美苑;
英语是高职院校课程安排中的重要组成部分,想要提高英语教学质量和学生英语水平,就必须提高学生的阅读能力,英语阅读是英语学习中的重要组成部分。本文探讨一种新的英语阅读教学方法,并探讨高职院校英语阅读教学现状,以及分析互动式英语阅读教学的作用和方法。
2016年28期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 刘欣;董丽哲;
高校英语口语属于高校英语的范围,同样也是其重点内容,开设高校英语口语课程的目的是为了更好的提升学生的英语日常交际水平。所以在本文中,将以雅思考试中的口语考试部分为切入点,并同步分析目前高校英语口语的现状和英语口语存在的一些问题,最后综合以上内容总结出雅思口语测试对高校英语口语教学的启示。
2016年28期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 马艺飞;
随着课改的不断深入,高校英语课堂教学模式和理念也随之转变,有效课堂的评价策略也随之同步更新。然而在实际的有效课堂评价策略的建构中,仍然缺乏科学的标准和完善的评价体系。因此,本文对高校英语教学中有效课堂评价策略的建构进行了初步探讨,以期与教育同行交流。
2016年28期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 彭丽霞;肖桂枫;
对于教学来说,教学模式非常的重要,不仅仅能够促进学校教育的发展,还能够提高学生的水平和学习的质量,因此教学模式很关键,本文是在英语写作传统教学模式的基础之上,对词块法教学模式进行研究,探讨词块法教学法和传统教学模式的差异,研究方式是以实验方式的进行的,根据实验结果的对比来说明词块法教学,能够提高学生英语写作水平。
2016年28期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 王雪莹;
"全国高职高专实用英语口语大赛"是考察学生英语表达能力、听力以及临场反应能力的专业性比赛。本文针对"全国高职高专实用英语口语大赛"中参赛学生们的表现和反映出来的问题进行思考,分析问题背后的原因,并提出相应解决办法,以提高高职学生英语口语表达能力。
2016年28期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 吴劼;
在高职教育阶段商务英语具有较强的综合性与实践性,导致很难培养出高素质的商务英语人才。语法教学作为高职商务英语教学中的重中之重,能够对整体教学质量产生重大影响,部分教师为改善教学效果积极应用翻转课堂教学模式,并取得不错的成效。笔者针对翻转课堂在高职商务英语专业语法教学中的应用进行研究,同时提出一些科学举措。
2016年28期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 熊翔飞;
阅读是培养理解能力和提高外语技能的重要途径和方法,阅读能力的培养是英语教学的重点。养成正确的阅读习惯、培养逻辑推理能力,并同时运用精读与泛读并重的方法和不同的阅读技巧,才能提高英语阅读能力。
2016年28期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 徐芳;
英语视听说是当前高职院校已开设公共选修课,选修课是拓宽学生知识面,加强学生素质教育。本文通过研究选修课的现状,分析选修课考核方式存在的问题,并提出多元考核手段,从而对公共选修课的教学和管理起到良好的效果。
2016年28期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 徐天兰;江萍;
高职英语教育专业学生的创业教育存在创业课程设置、创业政策、创业实践、创业考评等方面需改进的现状,本文以宜春市为例对高职英语教育专业学生的创业教育进行分析,力图探寻完善高职英语教育专业学生创业教育的对策。
2016年28期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 449K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 闫博;
论文分析了在高职空中乘务专业英语教学与评价应用泛在式教学模式的客观必然性,阐述了其具有传统教学与评价模式所不具备的优势,同时提出了相关实施策略,并指出此研究对今后高职空中乘务专业英语教学和评价的启示。
2016年28期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 曾丽萍;
随着社会的迅速发展,英语在生活、工作、学习中的应用越来越多,因此,学好英语极其重要。中职英语的教学还是偏于传统,急需一系列的改革与创新。本文主要论述了中职英语的教学现状以及其中存在的一些问题,探讨了多媒体技术在中职英语教学中的有效使用,旨在提高我国的英语教学水平,培养高素质人才。
2016年28期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 张华平;
为了提高学生的英语写作能力,教师要善于利用学生的日常学习,通过潜移默化的锻炼来提高学生的写作能力。本文主要探究了如何通过写英语日记来提高学生的英语写作能力,帮助学生养成良好的写作习惯,产生英语写作兴趣,促进学生通过练习来提高自己的实力和能力。
2016年28期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 赵欣;
大数据时代的来临给英语教育带来了全新的变革,教师在这个过程中需要认清自己的角色定位才能适应教育领域的变革。
2016年28期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 郑晓晓;
一直以来技校英语评价基本采用传统的笔试形式,但这种评价模式对以就业为导向的技校英语教育很难发挥积极的作用。本文从技校口语教学的意义和现状出发,研究英语口语评价体系的优势,探索建立技校英语口语评价体系的重要性。
2016年28期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 邓肖丽;
项目学习法是一种直观易行且有效地学习方法,将大学英语教学特征与项目学习法进行充分结合,探谈适合于大学英语教学中项目学习应用的具体措施。文章首先从项目学习对大学英语教学的重要作用来分析项目学习在大学英语教学中应用的必要性,其次从依照教学目标制定教学项目,有计划地实施项目学习,阶段性进行学习讨论和总结三个层面探寻项目学习在大学英语教学的应用路径,最后从教师的角色转变和项目实施的有效应来提醒项目学习法在大学英语教学中应用应当注意的一些问题。
2016年28期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 郭捷;
随着社会的发展,科技水平的提升,迎来了信息化时代,在这样的背景之下,我们生活、学习中随处可见信息化的影子,尤其是在学校教育中,逐渐普及了多媒体教学形式,文章主要围绕的是大学英语教学在网络环境下如何应用互动模式提高学生的英语学习兴趣,完成英语教学的目标。
2016年28期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 黄燕华;
放开二胎以来,学前儿童的教育问题更受重视,对幼教人才的素质要求也有所提高。而当前学前教育的英语教学,缺乏学前教育特色,教学效率不高,培养出来的幼教人才在英语教学方面存在不足。如何利用有效的教学手段,探索具有"学前特色"英语教学,培养较好的双语幼教人才已经是亟待解决的问题。针对这一问题,笔者将试着浅析微微视频教学在学前教育专业英语教学的运用,提高幼教人才的英语水平。
2016年28期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 吕颖;
大学课堂除了专业技术知识的传输,对学生进行人文素质培养也非常重要。大学英语作为大学广泛性的基础课程,在学生人文素质培养中发挥着重要作用。本文以《新视野大学英语1》(第三版)为例,探讨以课堂为中心,以语篇材料为载体的人文素质的培养。
2016年28期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 尤志;
随着计算机技术的不断发展,电脑和网络在人们工作和生活中的重要性越来越高,2015年,李克强总理在政府工作报告中提出"互联网+"的行动计划,更是进一步推动了我国互联网时代的发展,各行各业都在进行跨时代性地改革更新,中职英语教学同样如此,无论教学方法方式,还是教学内容,都迎来机遇和挑战。本文就主要以"互联网+"的提出为切入点,简单阐述了互联网时代对中职英语教学带来的挑战,并针对应当如何应对挑战,改革教学模式,顺应时代潮流提出几点建议。
2016年28期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：12 ] - 肖敏;
现今互联网正在开创一个全新的时代,而"互联网+教育"也逐渐走进人们的视线,开始被教育者、学习者们接受并重视。中等职业教育作为培养技能型人才的摇篮,创新型发展,信息化建设,新时期的要求都将中职教育推向教育改革的波浪之中。本文主要讨论就"互联网+教育"新时期下中职英语教学革新中的教学理念、教学模式及师生关系的三个转变。
2016年28期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：13 ] - 文欣;
目前中职英语教学主要存在学生英语基础薄弱、学习能力参差不齐、学习兴趣不足等问题,因此仅依靠传统课堂教学难以有效实现教学目标。微课作为一种新型的教学方式,能有效突破课堂教学在时间、空间及教学形式上的局限,能显著提高学生的学习兴趣和效率,而如何将微课有效的应用到中职英语教学中去是目前广大中职英语教师所面临的重要问题。本文从中职英语教学的现状与问题出发,结合微课的特点及优势,针对英语基础教学的难点问题,总结了微课在中职基础英语教学中的应用中的三个要点。
2016年28期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 曹利华;
随着经济一体化的迅猛发展,英语已成为世界通用语言,人们对信息的检索和阅读能力在很大程度上取决于他们的英语水平。因此,英语教育一直在我国五年制高职教育中发挥着十分重要的作用。本文旨在探索五年制高职英语阅读"活动单导学"教学模式,以小组活动的方式展开读前准备、读中思考、读后拓展三个教学活动,以提五年制高职学生学习英语的兴趣和学习效率。
2016年28期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李佼佼;
本文通过采用查阅以往研究资料的方式,辅以对相关研究对象的访谈及日常教学管理的观察,对广西某高职院校商务英语专业毕业生的就业质量现状进行研究,从高职院校和学生两方面着手分析,归纳出导致就业现状令人堪忧的原因,如:就业指导部门未能充分发挥作用;校企合作项目和创业基地未能惠及商务英语专业毕业生;课程设置与毕业生和市场的需求脱节;学生英语基础不扎实,专业知识不过关;学习意识和危机意识淡薄等。针对上述问题,作者提出了相应的解决对策,如:加大就业信息宣传力度;加强校企合作,加强学生创业培训力度;优化课程设置,改善教学方法;转变学生就业观念,提升其就业竞争力等。
2016年28期 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 黄晨;李清平;
体验式课堂运行成功与否的其中一个很重要的判断标准便是学生"体验度"。学生"体验度"不仅由授课水平决定,还受到学生个体性格的影响。总体说来,积极外向性格的学生会对体验式教学实践产生积极影响,体验式教学也更能够反作用于该类学生。学生性格差异对高职英语教学中使用体验式教学的影响分析可以提醒我们因材施教,更合理的使用体验式教学。
2016年28期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李茜;
英语语用能力指的是在特定的交际环境下运用英语的能力。微信,作为一种新兴的、深受教师学生喜欢的网络交流工具,可以很好地辅助高职英语教学,提高学生英语语用能力。本文从将微信运用于高职英语语用教学的可行性出发,探讨微信在帮助教师建构真实有趣的英语语用学习环境,促进师生积极互动,协助学生开展泛在学习方面发挥的积极作用。
2016年28期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 肖雪鑫;
思维是人类对于相互之间交流时借助于语言对客观进行概括的一种概括方式。用于追求发现和探索事物之间内部的本质和相互联系,是一种包含了方式、方法等过程的一种人类的高级认知过程。英语是人类进行交流的重要语言之一,随着全球国际化的发展,英语的重要性越来越大,随着新课改的大规模推进,陈旧的教育方式已经不能满足现在的英语教育现状,创新的思维方式应运而生。其中的英语阅读作为思维性强劲的模式,是创新思维的改进有效载体。本文推行新课改的要求,着手于语言的思维现状特点,深入剖析英语思维型阅读教学的问题,根据问题所在提出针对性的解决方案,从而进一步提升学生的英语阅读理解能力。
2016年28期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 熊能;
"翻转课堂"这一彻底颠覆了传统的教学模式的新教学模式的出现,给世界教育界注入了新的生机和活力。面对当前高职公共英语教学中存在问题,翻转课堂教学模式无疑是一场及时雨,能在某种程度上解决存在的问题,促进高职公共英语教学的发展。本文首先概述了翻转课堂这一教学模式,接着分析了翻转课堂教学模式实施的有利条件,最后提出了几点在设计高职公共英语翻转课堂教学模式时应注意的问题,旨在为翻转课堂教学模式在高职公共英语教学中的应用提供参考。
2016年28期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ]
- 魏晓霞;
新课程改革明确提出:"让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与合作等方式,实现任务的目标,感受成功。"那么对于初中英语课堂教学来说,应从"重语法,练记背"的学习形式,向"重应用,听说读写"的学习方式转变。体验教学以学习者为中心,注重发挥学生的主动性和能动性,促使学生积极的参与到课堂教学中,通过自身的实践经历来获得知识、技能。本文将具体分析对体验式教学的模式,以及更加具有针对性和实效性的实施策略。
2016年28期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张明瑞;
党的十八界三中全会明确提出高考外语科目实行社会化"一年多考"的制度,成为社会各界热议的焦点。作为全新的考试方式变革,必将对整个社会、教师群体及学生产生重要影响。在社会化考试背景下,我们应该重新审视工作岗位对英语技能的需求;树立科学的考试选拔制度,达到考有所用;稳步推进英语教学改革;英语学习要有针对性,回归教育本质,探索符合我国国情的外语考试模式,实现中小学英语教育效益最大化与高等教育资源配置合理化。
2016年28期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 邵孔銮;
与城市学生相比,第二代城市移民的身心特点决定了他们还难以自主自觉的进行英语学习,因此初中英语教师要通过多种形式来引导学生形成良好的英语学习习惯和学习方法。本文阐述了城镇化进程中初中生英语学习习惯和方法培养的重要意义,分析培养初中生英语学习习惯和方法培养的策略。
2016年28期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 辛树奎;
写作教学是高中英语学科教育教学活动中的重要内容,科学、有效的写作教学对增加学生英语知识积累,增强其英语写作能力,提高课堂教学质量等均具有重要作用。但现阶段,有多项教学研究资料指出目前我国许多高中学校的英语写作教学中普遍存在教师对写作教学重视程度不足、重成品轻过程以及英语作文评改观念与方式落后等多种问题,整体教学效果不乐观;对于这种情况,学校与任课教师需及时转变教育挂念,积极寻找和探索相应的解决对策,以增强课堂教学效率,提高整体教学质量。本文笔者主要从目前我国高中英语写作教学现状及其凸显的主要问题出发进行分析,探讨了新时期背景下英语写作教学中的有效对策,希望对以后的课堂教学实践提供些许建议或指导。
2016年28期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：12 ] - 李泽红;
一个优秀的学科教师,想要赢得全班同学对英语学科的无限热爱,除了教师的特色教学之外,特色的管理也是不可缺少的因素。特色的管理就是每个英语教师要组建自己的学科团队。让学科团队发光发热,照亮学困生那黑暗、冰冷的世界。团队的组建,教师的眼光不能只聚焦于优秀生,更要善于使用学困生。实践证明:学科团队充分调动了学生学习英语的积极性,提高了自主学习英语的能力。
2016年28期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 曹晓斐;
传统英语课堂中,学生死记硬背大量句式,教学中缺少学习者主动建构知识经验这一过程。学生一旦参与真实交际就会怯于表达,以及不知所云。本文介绍短剧教学在小学英语课堂中的应用研究:研究通过环境布置、教具学具的使用等,虚拟英语学习的"情境",利用同伴间的"协作"和"会话",激发学生的学习兴趣,为学生的英语学习提供了较为充分的情境刺激和认知引导,提高学生英语学习的效益,最终完成"意义建构"。
2016年28期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 高巍;
英语是高中主修学科之一,语言学习的目的在于帮助学生有更好的交际,写作作为一种重要的交际方式也是英语学习的重点,所以高中学生必须掌握的英语基本技能之一就是写作技能。然而,学生对于英语的学习重视程度不够,所以,在英语教学中存在着许多对于英语学习十分困难的学生,这些学生无法独立完成英语写作。本文的目的就是分析高中生对于英语写作困难的成因,并且究其原因提出一些相对的解决之法。
2016年28期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 韩娟;
与小学时期的英语教学相比,中学英语教学发生了较大的变化。为了保证学生的学习质量,教师需要通过有效策略的应用,提升中小学英语教学衔接的合理性。本文从中小学英语教学衔接现状入手,对新课程标准下中小学英语教学衔接进行分析和研究。
2016年28期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 何艳;
家庭的环境因素对幼儿的英语学习至关重要,父母的积极参与是幼儿英语启蒙教育成功的关键,有效的父母参与能够促进儿童各方面更好的发展。
2016年28期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 贺爱华;
传统的作业"全批全改"已形成了难以变通的思维定势,但其实际效益甚微。"零作业"批改既把作业批阅权归还给了学生,又使教师有时间研究学生作业中出现的问题并加强个别指导。实施中学英语"零作业"批改是促进英语教学的有力手段。鉴于此,本文对初中英语的"零作业"批改予以初探。
2016年28期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 黄珊珊;
英语小话剧把"死"的书本转变成"活"的表现形式,促进学生学习英语的兴趣,有利于提高语言运用能力和综合人文素养,帮助学生形成良好的品格和正确的人生观和价值观。
2016年28期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 靳媛媛;刘习;蔡艳艳;
英语是中学阶段的重要教学课程,情感教学是中学英语教学中不可或缺的重要教学因素。随着教育体制的实施,更加确立了情感教学在英语教学中的重要地位,为了确保英语课堂取得良好的教学效果,教师需要将情感教育应用到英语课堂中来,强化与学生之间的情感交流,对提高学生的英语学习兴趣,构建良好的师生关系发挥了重要作用。
2016年28期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 罗伟;
在现代小学教育阶段,小学英语教学已经成为越来越重要的一门课程,并且也逐渐受到社会上各个方面广泛关注。在小学英语教学过程中,口语交际课堂教学是十分重要的一项内容,对培养学生英语实际运用能力有着不可替代的作用,并且也是学生今后英语口语能力得到更好发展的基础保证,因此通过有效策略进行小学英语口语交际课堂教学十分必要。
2016年28期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 马珲彬;
书面表达是高中英语教学中的一个难点问题,也是高考英语试卷的重要组成部分。掌握一定的书面表达技巧有助于学生有效提高写作水平,提高英语成绩。笔者根据个人一线教学经验,概括分析高中生书面表达存在的问题,并通过介绍有效的书面表达策略帮助学生理清思路,改善书面表达学习效果。
2016年28期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 齐文军;
对于英语的学习有许多种被赞成的方法,这些方法各异,但是语法翻译法却一直受到很多教师跟学生的青睐。因此语法翻译法在中国的高中英语甚至是在高考英语中都有很重要的地位。虽然英语学习中有交际法,还有听说法,但是由于高中英语自身环境的限制再加上艺术生本身课程的限制还是语法翻译法最具有优势,可以让高中生尤其是艺术生在英语这个学科上可以有很大的进步。
2016年28期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 石丽;
在连续几年的英语教学工作过程中,有一个现象引起了我的关注:男生的英语成绩往往相对较弱,有的甚至较差。反思这些年的英语教学,觉得我们没有根据男生的生理心理特点进行因材施教。因此,探究初中男生英语学习劣势的原因以及开发男生学习英语的潜能,是一个重要的问题。
2016年28期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 石晶莹;
教育事业不断发展,新课改对基础课程的要求不断提升,其中一个重要的方面就是重视学生情感态度的培养,并将情感的培养运用到具体的学科教育中去。对当前初中英语口语教学而言,加强情感因素的培养,能够拉近语言与情感之间的距离,发挥积极情感对口语学习的推动作用,从而帮助学生理清思路,激发学习的动机,从而调动学生学习英语口语的积极性。本文研究情感因素对英语口语教学的影响并分析主要的影响因素,最后提出以情优教理论的具体应用。
2016年28期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 田雪梅;薛立森;
在新课标要求下,高中英语教学方法、教学模式变得越来越多样化,给高中生学习英语提供了更多条件,特别是英语口语学习方面的实际效果得到大大提高,对于促进高中生综合素质全面发展有着重要现实意义。本文就高中生英语口语学习的问题进行合理分析,提出高中生英语口语学习中问题的对策,以促进高中生英语口语水平进一步提升。
2016年28期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：13 ] - 王思思;
英语教育的目的就是培养学生实际运用英语这一门语言的能力,作为国际工作语言之一,培养学生的口语表达和交际能力是高中英语教师的重要教学任务之一。然而由于多方面因素的制约和传统教学模式的影响,高中英语的口语教学现状依然不容乐观,传统的应试教育注重语言知识结构的讲解,而忽略了语言培养的最终目的。为使学生走上社会后更好的使用这一语言工具,高中教师必须重视口语教学活动,在实践中探索出高中英语口语教学的有效策略。
2016年28期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 邬烜彤;
人文素质教育中文学欣赏是非常重要的手段,对丰富中学生知识、陶冶情操和净化道德以及对中学生的道德提高方面都具有极大的作用。现阶段,我国中学生的文学欣赏能力普遍偏低,人文素质急需提高。本文,笔者将会对中学生文学欣赏能力过程中存在的问题探究分析,并且提出有效的培养方法,从而提高中学生的文学欣赏能力。
2016年28期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 夏茜;
阅读障碍是"一种由于大脑影响的身体疾病,它使人们难以正确的阅读和拼读字母"。在英语学习中,阅读障碍困扰着许多儿童,因此他们需要更多的帮助来弥补他们的缺陷,特别是拼写能力。本文通过提供一些阅读障碍的特征,并结合其诊断寻找阅读障碍儿童的拼写问题及其原因。同时,本文将提出三种方法来改善阅读障碍儿童的拼写能力。
2016年28期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 肖黎;
近年来随着我国社会的不断进步和成熟,新的社会形势也给初中的英语教学提出了更高的要求。英语教学中的语音教学是促使学生未来应用能力提升的关键所在,但当前阶段的教学中初中英语语音教学却始终存在着一定的问题,对此还需要积极的进行研究,找到解决措施。本文主要对初中英语语音教学中存在的问题与对策进行了分析,希望为初中英语教学提供有益的帮助。
2016年28期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 肖文芳;
探究性学习指的是学生采用类似或科学研究的方法开展学习。高中英语学习的过程中,英语阅读作为其中一项重要内容,对学生的整体英语学习有巨大的影响。传统的英语阅读教学模式只是让学生被动接受知识,学生进行自主探索的机会则相对较少,无法较好地培养学生的创新精神。总结自己多年的教学经验,笔者发现探究性阅读能够有效提高学生学习英语的兴趣。文章就将立足于笔者的教学经验,分析探究性阅读在高中英语教学中存在的问题,并提出针对性建议。
2016年28期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 殷金晶;
汉语是我国国民的母语,学生自小生活在汉语的环境中,刚开始学习英语的时候容易产生抵触的情绪,尤其是初中英语的教学工作对学生的要求越来越高,为了能够让学生更好地学习英语,本文将会简单分析分层教学理论对初中英语教学策略的影响。
2016年28期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张硕;
近几年,高考听力仍然是考察的重头戏,分值占总分近五分之一的比例。高考英语听力作为高考英语试卷的重要构成部分,它要求考生能够在有限的时间内根据所听到的内容及时做出反应和选择,在考验考生听力能力的同时,也在检验学生整体的学习效果。
2016年28期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 赵云鹏;
生活化教学模式能够使学生对英语阅读知识的学习产生亲近感,从而有效地实现对学书英语阅读知识学习兴趣的养成,让学生的学习更具主动性,同时增强了学生的英语实践能力。本文以初中英语阅读教学现状阐述为切入点,结合对生活化教学模式对初中英语阅读教学的意义阐释,探讨了初中英语阅读生活化教学模式的实施策略。
2016年28期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 郑玉艳;
倾听能力是语言学习的最重要能力之一。初中英语教学重视学生听力水平的提升是提高他们英语学习质量的抓手,是全面提升学生英语学习能力的重要一环。而学生听力能力提升需要学生不断积累词汇量,掌握英语语音、音标和语调等知识,具有良好单词拼读能力与主要信息的捕捉、分析能力。
2016年28期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 章月华;
随着新一轮课程改革的不断推进,初中英语教师一直在探索未来英语教学的新模式,其中,阅读写作一体化教学模式一直广受推崇,同时也是教学工作者追求的教学目标,经过实践证明,这种教学模式不仅能够有效提升教学质量,而且能够获得良好的教学效果。本文主要以初中英语教学为研究对象,介绍了初中英语阅读写作一体化的教学策略。
2016年28期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：8 ]
- 陈华英;
书面表达考验的是初中生的英语综合能力,在初中英语教学中是重点同时也是难点内容。据数据分析,当前我国部分地区初中生英语书面表达情况不容乐观,部分学生不会写作甚至害怕写作。针对这一情况,本文就对初中英语书面表达作业的有效布置进行一些探究。
2016年28期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 白竹蓉;
本文通过I,robot这部电影充实高中英语新人教版选修7Unit2 Robots中的using language的内容,并通过本电影探索与高中英语新人教版教材单元主题相关的影视资源以提升学生对课文内容的理解和促进高中生英语人文素养的形成。
2016年28期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 477K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 蔡佳伶;
随着新课改的实行,英语口语教学变得越来越重要,各个初中学校对英语口语教学工作进行了改进和完善,教师在英语口语教学过程中使用了情境化的教学方法。本文对初中学校英语口语教学存在的问题进行了阐述,并且对情境化的教学方法在初中英语口语教学过程中的具体应用进行了分析。
2016年28期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 陈广莲;
素质教育强调学生自主学习能力的形成,突出培养学生形成良好的学习思维和方法。在小学英语课堂教学中,运用思维导图,借助图形技术生成一种放射性思维的表达方式,以直观形象的图示让各个知识之间建立联系,使得枯燥、零碎的信息容易记忆与理解,逐步让学生形成一种学习策略,获得学习效率得提高
2016年28期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 陈男;
小学高年级学生英语学习成绩呈现出严重的两极分化现象,究其原因,一方面是受个体差异和环境的影响,另一方面则是学生对英语学习缺乏信心和兴趣。因此,英语教师需要根据每一位学生特点实行分层教学,帮助每一个学生发现学习的乐趣,成为教育的受益者。文章将对小学高年级学生的英语学业水平存在差异的现象进行剖析,总结出一些具体的分层教学的实施策略并提出分层教学中需要注意的事项。
2016年28期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈秋桂;
在初中英语教学中,为提高教学效率,充分认知师生、生生之间互动的重要性并采取一定的策略是必需的。为此,本文对其策略采取进行了有益总结:一是通过感官调动引导学生浸润于学习之中,二是以多样化的练习方式调动学生的积极性,三是以宽松和谐的教学氛围助力学生愉快学习,四是以适度评价促进学生的后续学习。
2016年28期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 高亚光;
根据初中生学习特点,从初中英语教学渗透西方文化思想的必要性出发,简要介绍了西方文化元素融入初中英语教学的可行性,并对初中英语教学中渗透西方文化思想的策略进行了详细分析。
2016年28期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 杲升林;
在我国社会、经济发展下,对于人才的需求也在不断增加,学校为了实现当代社会发展对人才提出的要求,应在传统教学方法上进行不断探索,使教学方式更加新颖,进而改善整体教学效率。另外,英语教师需要对自身教学行为进行深入反思,及时发现存在的问题,有针对性的进行改进。在高中阶段学习中,高中英语教学属于重点课程,不仅要培养学生英语能力,还应引导学生对自身学习情况进行反思,因此,本文主要对高中英语课堂中反思性教学应用策略进行详细阐述。
2016年28期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 胡莉;
信息技术的发展为课堂教学带来了新的生机与活力,将信息技术手段与高中英语的教学相结合也成为了高中英语教师探寻的主要教学方法之一。将信息技术作为一种辅助的教学手段应用到高中英语的教学中是新课标下的基本教学要求。本文主要从英语教学的听、说、读、写这四个方面出发,简单谈谈在高中英语教学中运用信息技术教学的主要策略。
2016年28期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 姜明;
英语作为现如今应用最广泛的语言备受重视。伴随着社会的不断发展和进步,国际外交合作日益频繁。作为第二门语言英语就显得尤为重要。初中是学生们学习的过渡期,因此初中英语教师应该高度重视英语教学和学习的效率,有效的提高英语教学质量以及学习英语的兴趣,合理掌握教学的方法和手段。
2016年28期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 周景;
随着中国经济的快速发展,人们的生活质量逐渐提高,同时人们对于自身所接受的教育教学也越来越重视,这就令中国的教育产业得到了良好的发展空间。其中素质教育开始全面向国内的基础教育渗透,而把可以吸引学习注意力的游戏与教学相结合,形成可以提高教学效果的教育性游戏,则成为了现代小学英语教学的重要教学方式。
2016年28期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 赖发娣;
在经济全球化进程不断加快的今天,英语教学的地位越来越重要,因此,采用科学的教学策略,培养学生的学习兴趣,不断提高英语教学的质量,成为英语教学的主要任务。本文主要介绍兴趣教学在初中英语教学中的合理应用策略,以期能够提高初中英语教学的有效性,提升学生的英语学习能力。
2016年28期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 李研;
新课程改革下,高中英语教与学的方式也发生了变化,教师观念由传统教书匠变成了一个真正的领学者;评价机制由原来的单一式,总结性评价变成了全方位的过程性评价;教师把网络中云盘的使用推广到教育教学中,激发了学生学习的兴趣。本文结合课程改革的实践和我校推进优质高效课堂模式,就如何转变自己的角色谈了几点看法。
2016年28期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 廖胜疆;
英语是一门应用语言,有效的教学方法可以提高学生英语学习效率,"自主、合作"教学模式慢慢在中小学课堂中推广开来。文章通过设计有效学案,组织小分组,将课堂知识延伸等策略来进行"自主、合作"教学的组织。
2016年28期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 卯彩文;
教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一。但这种能力并非与生俱来或随时间流逝自然提高的,它需要教师在实际的教学过程中有意识、有计划、有步骤地加以培养和发展。作为一名小学英语教师我清楚地认识到英语课堂教学实践的反思效益,并在实际的教学反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平,同时运用正确的方法进行反思活动,以提高教学效果。
2016年28期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 彭小琴;
随着中学教育教学改革的不断深入,英语作为高中教学计划中的重要科目,其口语教学逐渐引起了更多人的关注。如何优化高中英语口语教学成为了当前高中教育改革的重要任务。传统的英语口语教学模式已经不能适应现代人才输出的教学需求,而英美原声电影作为一种口语学习的重要手段,在高中英语口语教学中的应用效果显著,值得深入探讨。
2016年28期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 佘静;
随着时代的进步与发展,现代化信息技术广泛地应用人们生产、生活的方方面面,其中,在初中英语教学课堂中,通过多媒体技术的应用,改变传统的英语教学方式,既可以激发学生的英语学习兴趣,也可以调动学生积极主动参与至教学课堂中。本文主要对多媒体技术在初中英语教学中应用原则加以分析,相应地采取应用的措施,旨在推动初中英语教学课堂质量的提升。
2016年28期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 宋晓颖;
<正>【牛津小学英语3A Unit 11 A boy and a girl教学片段】片段一:游戏导入T:Are you a boy or a girl?Let’s play a game.Game:I’m…I’m not…T:I’m a girl,I’m not a boy.What about you?S1:I’m thin,I’m not fat.S2:I’m tall,I’m not short.T:Yes,good.Now we have many friends,let’s see.The boy is Paul.He is tall.The girl is Jean.She is thin.The dog is Tong.
2016年28期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 苏秋季;
听力教学,从宏观的确定目标到具体的选择内容,教具和练习方案的实施都必须经过充分的酝酿和准备。特别是在听力教学活动的设计上,要合理安排,选择听力材料,要体现由易到难,练习形式多样的特点。对于有些听力材料,教师要准备介绍必要的背景知识,提供必要的辅助材料来扩展学生的知识面。那么该怎样进行听力教学和听力活动的设计,本文就针对这两个问题将整个听力教学设计为三部分即听前,听时和听后活动来进行阐述。
2016年28期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 万琳;
英语课程作为初中教学的重要学科,为保证教学的质量,教师采用多种方式进行教学工作,其中交际教学法是应用较为广泛的教学方式之一。本文针对初中英语教学中主要存在的问题进行梳理,探讨在英语教学中交际教学法的应用。
2016年28期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 许珊珊;
分组合作学习,是指学生被划分为不同的小组或者团队,团队中不同的成员有不同的分工,共同完成学习的任务。分组合作学习可以提高学生的学习兴趣,切实提高学生的英语水平。本文分别从初中英语学习过程中,分组合作学习对学生英语听写教学、口语教学、阅读教学以及写作教学的应用展开分析,希望分组合作学习能够真正提升初中英语教学的水平,提高学生学习英语的兴趣。
2016年28期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 杨雨;
阅读教学是高年级英语教学的核心之一。高年级读写课的文本生词、句型也较多,使学生对文本的内容理解和把握存在一定的困难,造成了阅读障碍。本文结合了具体的教学案例,阐述了思维导图如何在高年级阅读教学中读前和读后活动的实践运用。
2016年28期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 482K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 尹娜;
教育评价在现代教育科学领域当中占据重要地位,因此,形成性评价广泛受到人们的重视。形成性评价是对学生的学习过程进行有效评估,目的在于挖掘学生的最大潜力,改进学生的学习方法,为教师提供具有价值的学习反馈。本文就形成性评价在初中英语教学当中的实施进行探讨,通过对形成性评价实施结果的研究,寻找出存在问题,并提出相关解决方案。
2016年28期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 原丽敏;
在目前教育改革发展过程中,初中英语作为改革的重点学科,其不仅是教育改革的难点,也是教学重点。通过研究和利用初中英语导学案的教学方式,初中英语教师们不仅可以极大地提高英语教学的效果,同时对于学生的预习工作也能提供很大的帮助。学生经过课程前期的预习,其能够更加培养对于英语课程的热爱,提高学习的水平和能力。本文主要分析并研究了初中英语预习导学案的运用,阐述了导学案运用对于英语教学的实际作用,同时提出了一些具有可执行的有效措施,旨在不断提高初中英语的教学水平。
2016年28期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 张娜;
目前,思维导图,在小学英语教学中的运用尚不普遍,也有很多困难,但若能坚持实践和研究,不断改进教学中使用思维导图的方法,思维导图在小学高年级英语教学中将大有作为。它简单却又极其有效。它将图像与文字结合,从而使记忆更加高效。
2016年28期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张渝;
家风和家训是一个家庭或家族的传统风尚,好的家风家训,可以让一个孩子很好的成长。本文,笔者根据自己的教学实践,将家风家训教学融入校园生活、课堂教学、课外作业,收到了很好的教学效果。
2016年28期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 451K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张瑜;
为了提高高中英语阅读教学的质量,广大一线教师已经将很多方法结合到高中英语阅读课程中,尤其是将英语报刊作为重要辅助工具用于教学,这种方式可以使高中学生的英语阅读能力得到锻炼,使学生可以在今后的英语阅读时遇到较少障碍,最终提高学生的成绩并完成教学目标。
2016年28期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 赵晓梅;
随着新一轮课程改革的蓬勃发展,我们初中英语课程教学发生了巨大的变化。由于学生英语基础水平差异较大,两极分化严重。因各个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度不同,同一个班级学生在学习上存在明显的差异。面对如此大的差异,集体学习取得最佳的教学效率,显然是行不通的。所以在初中英语教学中,我们教师从实际出发,实施相应的教学方法。"分层教学"是解决这种差异,提高课堂教学的关键。
2016年28期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 伍丹霞;
英语是世界上广泛应用的国际语言,学习英语是自身能力提高和适应时代发展的需要。学好英语,并有效运用于实际交往中,充分发挥语言的实用性,有效输出和表达,达到沟通交流和互赢的目的,便是学习这门语言的最终目的。然而在传统的英语教与学上,常常偏重于读和写两大方面,而忽视对听和说的有效训练和听说技能的培养。本文将基于5P教学模式的理论实践指导下,通过落实五个课堂环节来发挥合作学习的功能,提高听与说的有效性。
2016年28期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 叶安然;
在短短的四十五分钟里,如果学生能够最大限度的吸收教师所传授的知识,那么这节课就是成功的。但是在实际教学中,往往会出现课堂效率不高的情况。本文联系教学实际,对英语课堂实效性进行了反思,并对如何提高课堂的实效性进行了探究。
2016年28期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 吴亚运;
本文就英语非谓语动词在实际教学过程中所遇到的问题加以探讨。主要针对学生常提到的动名词和分词的定义、适用范围以及在相同形式下的分辨问题。
2016年28期 161-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：8 ] - 宋丽萍;
<正>近年来,"核心素养"一词已经成为课改过程中的一个热门词汇,褚宏启老师曾经指出21世纪的学生核心素养主要分为三大类:(1)学习与创新素养,包括:批判性思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力;(2)数字化素养,包括:信息素养、媒体素养、信息与通信技术素养(ICT素养);(3)职业和生活技能,包括灵活性与适应能力、主动性与自我导向、社交与跨文化交流能力、高效的生产力、责任感、领导力等。
2016年28期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 陈广慈;
盲校教育是针对视障学生的教育,需要以多元智能理论为指导,开发学生的智能强项。音乐智能是指人敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力。视觉的缺陷使得盲校学生的听觉方面一般得到较多的锻炼,所以对节奏、音调、音色与旋律等比较敏感。这方面对于盲生的学习英语有着特别的作用。盲校教师应认真分析盲生英语学习的特点,巧妙发掘他们的音乐智能促进英语教学,从而提高盲校英语课堂教学效率。
2016年28期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 494K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨玲;
诗歌教学在初中英语扮演着一个重要的角色。本文就诗歌特点制定了相应的教学目标,分别从教学的知识目标、能力目标、情感目标的达成度,来谈谈诗歌教学的一些体会。
2016年28期 166-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ]
- 林晓微;
词汇,作为语言的三大构成要素之一,一直是英语教学和学习过程中的重要组成部分。如何有效地掌握词汇是学生在学习过程中亟需解决的一个问题。本文笔者在教学过程中引导学生利用图文结合的方式,自主创设情境,在情境中巩固所学词汇;并依据学生不同阶段的不同认知发展水平和不同英语语言知识储备量,将学生分为低段、中段和高段三个阶段。在不同的阶段,笔者引导学生采用不同的方式来创设或短或长或简洁或复杂的实际情境,帮助学生摆脱传统的死记硬背的词汇记忆方法,在情境中有效掌握词汇的音形义,以及相应的语用方法。
2016年28期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陈娟;
形成性评价的最大特点就在于其针对的是学生学习的全过程,涉及学生在这一过程中的各种表现以及成绩、情感等多个方面。所以,形成性评价也可以视为是围绕这一过程进行的持续观察,是一种带有发展性特点的评价模式。此种评价模式的目的在于激励学生,并使其学会自我调控、感受学习乐趣、强化信心。本文根据形成性评价的特点和目的要求,提出了高中英语教学中实施此种评价的策略。
2016年28期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 董惠香;
<正>中国人一提起古代的四大发明,总是有一种发自内心的民族自豪感。然而,纵观中国上下5000年的悠久历史,能让我们为之自豪的,除了四大发明还有哪些是有着世界影响力的创新成果?我们是说不出来的,因为我们根本没有。而近现代,欧美等西方国家却在改革创新的大潮中奋勇搏击,取得了一个又一个巨大的成就。我们知道美国的爱迪生和他的发明,知道互联网和微软,我们也知道英国牛顿的三大定律以及英国的工业革命,这些个发明彻底改变了我们的社会
2016年28期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 432K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 段凤华;
传统的英语课堂多强调让学生记和背,这就让课堂变得沉闷,造成了很多聋子英语和哑巴英语。客观地说英语是活的语言,我们学习的目的就是为了交流,所以我们在课堂上就应该以交流应用为目的进行开放性课堂设置。本文结合新课改生本思想分享几点高中英语课堂时效提升心得。
2016年28期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 樊平丽;
在新课标背景下,注重培养学生跨文化意识已经成为小学英语教学中的一大目标。英语学习不仅仅是掌握语言知识,更是对语言中蕴含的文化内涵的了解。因此,在教学过程中,教师要帮助学生开拓视野,了解中西语言文化的差异,逐步的让学生在良好的学习氛围中培养跨文化意识,从而真正提高学生语言综合运用能力。
2016年28期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 何小燕;
随着人类社会的快速发展,我们的教育事业也在蒸蒸日上,教育事业倍受社会各界人士的关心。如何提高课堂教学效率成了当前教育的重中之重。教师是人类灵魂的工程师,是祖国未来蓝图的设计者,这个职业伟大而圣神。所以我们一线教师要紧跟教育改革的步伐,让学生在有限的时间内,学到无限多的知识,提高初中英语课堂教学效率,这也是我们英语教师追求的永恒主题。因此,我们在教学实践中,积极吸取他人的教学经验的同时,自己要积极思考,敢于突破传统教育观念赋予我们的枷锁,我们要大胆创新,勇于尝试。
2016年28期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 贺艳芬;
课堂教学是教学环节中最重要的一环,课堂教学的有效性既体现"教"的有效性,更体现"学"的有效性。有效的课堂教学能调动学生的学习积极性,激发学生的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的发展。
2016年28期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李春海;
初中英语作为九年义务教育中一门主要的学科,近年来得到我国教育部门、学生家长足够重视,英语逐渐成为了世界语言。我国英语教育教学目的在于能够让学生们了解、掌握世界语言,为学生未来成长成才奠定语言基础,同时发展初中英语教学也是我国对外发展的重要战略之一。然而提高初中英语教学水平与学生学习英语的效率任重道远,如何在英语课堂提高学生的学习兴趣,完成高效的英语课堂教学任务,越来越成为英语教学改革的重要组成部分。本文主要针对这一问题,简单介绍一些增效建议,希望对提高我国初中英语课堂教学所有帮助。
2016年28期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李春艳;
<正>在小学各科教学中,英语学科一直是教学中的基础学科,小学英语的学习给学生初中进一步学习奠定了基础。在实际英语教学中,很多英语教师都会对英语教学感到苦恼,一方面教师很辛苦、很投入地进行教学,学生也是很努力、很认真地学习,可是课堂的效果依然不明显,那么为什么会产生这种无效或低效的课堂呢?如何才能使自己的课成为"高效",值得深思和探索。课改新形势下,新教材对教师的要求更高。"高效课堂",成为教育关注的节点。前面的
2016年28期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 433K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 刘海峰;
模仿实际语境中的各种语气和语调,能让学生更实际地融入真实的语境;同时,科学有效地模仿也能让学生更正确地将所学知识运用到合适的交际场合。
2016年28期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 刘振中;
英语课堂评价不仅要关注学生语言能力的提升,还要关注学生非智力因素的发展。英语学习离不开情感与意志的参与,教师要将非智力因素的培养融入到教学的各个环节,借此促进学生对知识的理解与运用,发展学生智力。
2016年28期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 卢园春;
朗读是学生学习英语必备的基本技能之一,是学好一门语言的基础。而实际上,朗读就是指把输入的文字语言转化为输出的有声音语言的活动。朗读是培养语感的一种重要方法,还可以培养学生的兴趣,自信甚至提高英语成绩。
2016年28期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 毛娜;
作者认为要增强英语教学设计实效,一要分析学生认知的年龄特点,促进抽象逻辑思维能力的发展;二要分析学生的预备技能,对教学起点进行适当调整;三要分析学生的任务意识及策略意识,有的放矢地优化学法设计。
2016年28期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 倪孟娜;
英语学习中口语能力的培养是至关重要的。那么作为英语教师应该如何提高学生英语口语能力,本文提出了提高小学英语口语能力的几种策略。
2016年28期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 潘素敏;
乐学的本质是通过合理满足学生的各种需要来调动学生的学习积极性,促进教学过程的积极展开,即让学生的学习活动在教师的指导下,始终处于自觉、能动、活跃的状态。新课程把教学过程看成是师生交往,是对教学过程的正本清源。
2016年28期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 宋业安;
英语作文教学是高中英语学科教育教学活动中的重要内容,科学、有效的作文教学对增加学生的英语写作知识储备,增强其英语知识运用能力以及提高其作文写作水平等均具有重要意义。但现阶段,我国许多高中学校的学生英语作文写作中普遍凸显出词汇量有限、中式英语以及英语知识运用错误等多种问题,教学效果不佳,学校与教师需及时转变以往传统的教学模式,以提高英语作文课堂教学的有效性。本文主要从目前我国高中英语作文教学现状及其主要问题出发进行深入分析,研究和探讨了新时期背景下提高高中英语作文教学有效性的教学策略。
2016年28期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 唐倩;
寓教于乐是师生都十分喜爱的一种教学方式,教师巧妙地将游戏引入到初中英语课堂教学中,可以增强课堂教学的趣味性,赋予英语课堂生机与活力,激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学效果。本文主要结合笔者自身的实践与经验,谈谈运用游戏进行英语教学的几点策略。
2016年28期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陶玮佳;
对于初中英语教学过程来讲,课堂提问是极其重要的教学手段与方法。所以,在实践教学中,教师应结合初中英语教学特点、目标,联系教学内容,构建完善的教学情景,进行有针对性的提问,从而在全面激发学生英语学习热情的同时,进一步提示课堂教学质量。
2016年28期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 滕洁琼;
阅读理解能力是学生英语综合能力最重要的体现。从高中生对英语阅读课的片面理解和不当的阅读方法可以看出高中的英语阅读教学仍存在着很多问题。最突出的问题是在阅读教学过程中教师缺乏有效的微观理论指导。Sperber和Wilson提出的关联理论指导下的阅读教学能有效的培养学生结合新旧信息来推测文章含义的能力;帮助学生使用最佳关联的构建来把握对篇章语篇的理解并借此对作者的写作意图和目的进行推测,从而来提高学生的阅读理解的整体水平。因此,该理论能有效帮助英语教师在阅读教学活动中摆脱对经验和传统的过分依赖,从根源上提高阅读教学的效率。
2016年28期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 王慧玲;
英语书面表达在高考英语试卷中占很大的比值,书面表达对学生能力的要求越来越高,故学生进入高中之后,必须加大写作训练力度,以快速提高学生书面表达能力。
2016年28期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 徐嵘;
<正>学习兴趣是推动学生自主学习的一种重要心理因素。当一个学生对某种学习产生浓厚的兴趣时,才会积极主动而且心情愉快地参加各种学习活动。但是学习兴趣不是天生俱来的,培养学生的学习兴趣是教师的一项重要任务。在英语教学过程中,教师应注意通过多种教学方法和鼓励机制来引导学生,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。一、利用实物,培养学生识记单词的兴趣小学生的年龄较小,学习兴趣还不稳定,对于抽象、模
2016年28期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 杨月华;
阅读是学习语言的重要途径,是语言学习成功的必经之路。本文就是从初中英语教学的实际经验出发,浅谈如何将老师的教学与学生学习相互融合,来提高学生的英语阅读能力。
2016年28期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 444K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张光侠;
<正>课程改革拓展了"教学资源"的内涵,除了教科书外,网络、师生的经历、经验、学习方式及课堂上出现的错误等都可以算作学习资源。合理开发与有效利用课程资源,是达成教学目标的一个重要前提。一、充分利用教材资源,促进教学目标的达成教材是英语课程资源的核心部分,的新课程理念指导下编写的教材结构新颖、内容丰富,它们成功地运"任务型"语言教学模式,将话题、交际和语言结构等训练内容融入各个板块之中,循序渐进,贴近生活。为此,教师要科学、合
2016年28期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张鑫;
2016年安徽高考即将首次使用全国卷,增加了阅读理解七选五,语法填空,改错三种新题型,取消了以往安徽卷中常考的单选题和任务型阅读。闭着亲历2015年安徽省英语课网上阅卷工作,因此想谈谈如何更好的适应英语新题型,在2016年全国卷高考作文中,怎样引领学生主动积极地思考,在单位时间内高效率、高质量地完成书面表达,获得高分作文,是每个高中教师的重要任务。
2016年28期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 张扬;
如何在教学中培养学生的创新能力,是我们每一个教育工作者不可忽视的问题。本文中,笔者就在初中英语教学中如何培养学生的创新能力的问题来谈谈我的几点体会。
2016年28期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 邹丽娟;
词汇是初中英语教学的基础,也是重难点内容,为了适应新课程改革的需要,增强学生对英语知识学习及运用的能力,在初中英语单词教学中,应紧密结合初中英语新课程标准,尊重学生的认知水平及需求,采用灵活多样的教学方式,提高学生对单词的识记、运用的能力,本文在分析新课程标准对初中英语单词教学要求的条件下,结合多年教学实践,对初中英语单词教学技巧进行深入的探索。
2016年28期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 罗茜;
定语从句是英语句子中构成长难句不可或缺的句型之一,对它的掌握一直是中国学生语法学习中的难点,很多学生无法独立理解和分析,更不用说在作文中的正确使用。本文旨在用合并两个简单句的方法引入定语从句的演变并讲解定语从句中的关系代词,从而让高中生在定语从句的学习中登堂入室。
2016年28期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 507K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 陈永春;
语言学科有自己独特的学习规律,而会话环境、阅读思维、词汇积累是其三个重要的指标。那么,教师应如何以高效课堂为突破口,优化教学模式,巧妙地创新英语教学呢?本文从匠心创新词汇教学策略,高效夯实学生的知识基础;匠心创设英语会话情景,高效提升学生的听说能力;匠心激活阅读教学课堂,高效发展学生的阅读思维三个方面阐述。
2016年28期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 邢璐;
Language is a vector of information. Information focus is a process of conveying the important information which the speaker want to express to listeners. In different parts of the sentence,every constituent of the sentence has different functions. This discrepancy leads to different distribution of every part. In the perspective of position distribution,information focus has been divided into marked focus and unmarked focus. When we use language to convey information,speakers need to choose the proper language order according to the information. Sometimes,we even adjust syntax to represent the information focus.
2016年28期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 曹晶;
概念整合是基于概念隐喻形成的认知操作机制,相较而言,前者的理论体系更完善,适用范围更广泛。本文以英语中的形态整合和词汇整合为例,试探析该理论在语言层面的应用以揭示其极强的阐释力。
2016年28期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 黄娇娇;
In daily communication,euphemism is used to hidden embarrassing facts and unpleasant things.The originality of this paper lies in the study of English euphemism from the perspective of pragmatics. Some fundamental knowledge and the pragmatic functions of English euphemism will be discussed.
2016年28期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 451K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 柯燕萍;
There is a eponymous heroine of the biblical book of Esther,who rescued the Jewish nation from the calamity. The author analyses the dialogue between the king and Queen Esther from the perspective of the Pragmatics,in order to get a better understanding of her characterstics.
2016年28期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 458K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 完颜炫晖;
批评话语分析的主要目标之一就是分析文本和话语的意识形态功能以及意识形态如何通过话语来体现和发挥作用。广告作为批评话语分析研究的文本类型之一,有其自身特点。本文以批评话语分析为理论框架,根据话语与意识形态的关系,以耳熟能详的广告为语料,揭示广告语在传递信息的同时,也在宣传和影响人们的生活方式。
2016年28期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 周煜;
Religious culture is an important part in national culture,it has great meaning for the analysis of local political and social background. The two characters with the same rebellious spirit as a spot to research the development of Chinese and western religious culture in the 17 th century. In the paper,firstly,we discussed the character of Satan and Monkey King,then,we lead in the image and environment of epic and the description of the novel difference,thus we summarize the differences between Chinese and western religious culture in the 17 th century.
2016年28期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 曹晶;
概念整合理论是一种揭示人类心理活动的认知操作机制,因其在语言分析中所体现的动态性和阐释力,一直为认知语言学家所关注。本文以概念整合为理论基础分析电视广告语,以揭示其对意义构建的解释力。
2016年28期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 胡佩霜;
拒绝是一种威胁面子的行为,是日常生活中常见的一种言语行为。本文基于言语行为理论和面子理论,对美剧《生活大爆炸》第八季中所使用的拒绝策略进行研究,分析剧中主要人物的性格特点,旨在于进一步了解拒绝言语行为,加深对西方语言交际和语言文化的认识。
2016年28期 205-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘静;
韩礼德在继承和发扬弗斯等人的功能主义思想的同时,创立了自己的理论体系,他提出的系统功能语法对20世纪后半期的语言学产生了巨大影响。作为这一语法体系的重要部分,元功能思想经历了不断完善的过程。元功能思想也在功能语言学理论中占有着重要地位。元功能思想包括概念功能,人际功能和语篇功能。虽然对语言功能的分类有很多,但韩礼德的三种元功能是最有影响力的。
2016年28期 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王晓岚;
习语源自生活,是人们在劳动过程中根据自己的亲身经历或是经验逐渐创造出来的,它们蕴含着大量的文化信息,对一个民族或是一门语言来讲有非常重要的意义。不同的地理环境和民族文化,造就了中英迥异的饮食背景。本文从对中英两国的习语进行筛选,选择其中的饮食部分,以饮食为切入点,进行了研究和比较。期望使中英两国跨文化交流者在各自居留国能够更好地了解双方的文化,更快地融入到双方的文化之中。
2016年28期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 肖丽红;
时空隐喻是理解时间概念这一人们认知的基本范畴的一种主要方式,Lakoff将其分为自我移动隐喻和时间流动隐喻两个子类。本文在此基础之上并结合英、汉两种语料,根据时间空间化的横向和纵向模式,提出了自我移动隐喻的"前/后"模式、以观察者为中心的时间流动隐喻的"前/后"模式、以事件先后顺序为中心的时间序列性隐喻等模式。由此进一步探讨英汉时空隐喻异同,认为英汉语中都存在自我移动隐喻及时间流动隐喻,但汉语时间认知偏向时间的序列性特征而英语侧重时间流动性。
2016年28期 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 486K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 周小靖;陈金玲;
英式幽默是英国文化的精髓之一。相比其他形式的幽默而言,英式幽默有其独一无二的特点:含蓄深刻,夸张讽刺,简单事情复杂化,轻描淡写复杂事。本文首先分析了英式幽默的这些特点,然后叙述形成这些特点的原因。主要有三个方面:英国人保守矜持的性格;英国的经济特点,曾经的"日不落帝国"的衰退;英国无处不在的绅士文化。英式幽默也越来越多的出现在英国的影视作品中,受到了国内外观众的喜爱和欢迎,本文选取最受欢迎的英剧——《唐顿庄园》作为研究对象,讨论该剧中所运用的英式幽默技巧:讽刺,自嘲,低调陈述和比喻,这些技巧对人物的塑造起着非常重要的作用,这也是为何《唐顿庄园》受到观众青睐的重要原因之一。
2016年28期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 廖国臣;
礼貌原则是一个重要的语用理论,对国际商务交往活动具有重要的指导意义。在经济全球化背景下,商务英语信函作为国际商务交往媒介的作用愈发突出。本文从礼貌原则的相关理论出发,阐述了礼貌原则在商务英语信函中的运用策略。
2016年28期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 468K] [下载次数：180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张景发;黄小军;
概念隐喻分为结构隐喻、实体隐喻和方位隐喻。结构隐喻分为战争隐喻、建筑隐喻、旅行隐喻和液体隐喻;实体隐喻主要包括人体隐喻和容器隐喻;方位隐喻主要指"Up is good,down is bad"这一隐喻假设。本文将运用我们实际生活中的言语表达来分析这几种隐喻现象,进而探索其运行的内在机制。
2016年28期 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 469K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ]
- 韩晓鹏;
翻译活动会同时受到意识形态和诗学的影响。本文根据勒弗韦尔的意识形态理论,对比了《麦田里的守望者》施咸荣译本和孙仲旭译本的不同。两者在粗俗语和性描写方面的翻译有明显差异,本文从意识形态角度探讨了这种差异形成的原因。
2016年28期 218-219页 [查看摘要][在线阅读][下载 470K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 阎雅瑛;
旅游景点公示语在旅游翻译中起着非常重要的作用,嘉峪关关城作为明代万里长城的西端起点,被誉为"天下第一雄关",它是嘉峪关市国家5A级景区,代表了嘉峪关市双语公示语的最突出的特点及原则。本文参考嘉峪关文物景区公示语,经过调查,分析了嘉峪关文物景区公示语英语翻译存在的问题并提出改进的具体措施。
2016年28期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 478K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴禹萱;熊淑慧;
PACTE翻译能力模型是迄今为止最全面的翻译能力模型,包括双语能力、语言外能力、翻译知识能力、工具能力、策略能力等5种子能力以及生理-心理因素,对内容专业、结构复杂的工程设计文本的翻译具有重要的借鉴意义。在工程设计文本翻译过程中,双语能力、语言外能力和翻译专业知识能力的运用确保语言表达准确地道,工具能力则可帮助译者进行更高效的知识查阅、术语检索以及译文审校和排版,策略能力发挥其核心指导作用实现翻译全局的纵览以及翻译策略的正确选择,生理-心理因素则扮演译者主观能动性基础的角色,从而多角度解决工程设计文本翻译问题。
2016年28期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 477K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 李娜;
哈蒂姆和梅森认为翻译是"某种社会语境中进行的交际活动",且将语境分为三个维度:交际维度、语用维度、符号维度。本文从哈特母和梅森的语境维度理论角度分析电影《卑鄙的我2》中的字幕翻译。
2016年28期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 455K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 杜蓓;
本文以翻译目的论为基础,结合电影片名的特点,分析了其翻译的目的和原则,归纳总结了英语电影片名的翻译策略和翻译技巧。
2016年28期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李萍;卢毅;
影视翻译者们几乎把"整个世界"搬到中国观众眼前,将世界范围内的优秀影片引进中国。中国广大的电影观众对新鲜事物有着饱满的热情,与此同时,培养一种健康向上的审美心态、获取一种愉悦的审美感受是十分重要的。随着电影业的繁荣发展,电影字幕翻译也被提升到一个较高的位置。
2016年28期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 刘贺;张云玲;张姝;
功能对等理论在英语翻译领域具有重要的指导意义。科技英语翻译是英语翻译的重要组成部分,具有自身的特点。论文介绍了著名科技论文写作专家Matt Young的科技英语写作翻译技巧,并对其中的功能对等观点进行了分析。结果表明,其观点与功能对等理论十分契合,对于科技英语翻译工作具有重要的借鉴意义。
2016年28期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 罗杨川;
在翻译技法之中包括直译与意译两种方式。所谓的直译注重翻译语言的精准性和内容的对应性,旨在还原原文;而意译则不强调形式,也不强调字面的内容,更强调用译文来表达原文的意思。受语言环境的不同、文化模式的差异等要素的影响,对于一些承载内容较为丰富的精简语句表述,如若采取直译的方式,则难以体现其中的语言精华,并且无法传递出其中的意蕴,因此,对于这样的语句翻译,翻译者应当使用意译或者意译和直译结合的方式,以便使翻译后的语句更为精准、传神。本文将从直译法和意译法的分别研究入手,对其二者之间的练习与区别展开论述,以供参考。
2016年28期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 申艳星;张登本;田杨;黄瑜;王婧锦;
文化负载词是中医英译的重中之重,其英译研究意义重大。本文试图将文化负载词进行分析归类,探讨合适的翻译策略,对中医文化的传播起到推动作用。
2016年28期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 王晓军;
英语谚语形象鲜明,富有韵律,且带有浓厚的民族色彩。把握谚语翻译的适度性,使其既能准确传达原文的内容及修辞效果,又能保持译文的流畅雅致,应是谚语翻译力争达到的终极目标。本文拟对英语谚语翻译过程中的民族性和艺术性的把握概述自己的一点浅见。
2016年28期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 徐晓敏;
本文从系统功能视角下的语篇纯理功能来分析李白的汉乐府诗歌《将进酒》及Stephen Owen和Witter Bynner的两个译本。如此,即可从语篇纯理功能的角度检验诗歌文本翻译的准确性与语篇纯理功能的应用性。
2016年28期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张思敏;
英国浪漫主义诗人威廉·华兹华斯(William Wordsworth,1770-1850)创作的露西组诗是英国抒情诗的经典,"填补了英国文学史上最令人喜悦的篇章中的一页"。(G.M.Harper)200多年来,许多学者从研究露西组诗入手探讨华兹华斯的自然观及其派生的诗学理念。露西组诗,是桂冠诗人华兹华斯在1978年到1801年中写的五首短诗。对于这组诗集的国内翻译版本,流传较广的两个版本为著名翻译家杨德豫和黄杲忻杲忻所译,分别收录在杨德豫的《华兹华斯诗选》1和黄杲忻杲忻的《华兹华斯抒情诗选》2两本书中。本文将对这两首短诗的两个不同译本从选词搭配,修辞,意境等不同角度进行优劣的整体分析。
2016年28期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 457K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王亿绵;
伴随着国际化发展,各个国家的文学作品在国际间传播。我国有大量的古典文学作品非常出名,同样也被翻译成为外国语言的版本在国际市场当中传播。但是,对于古典文学名著的翻译而言,主要存在归化与异化两种翻译方式,归化是倾向于目的语,尽量将语言翻译得更加容易被本地人所理解;异化主要是倾向于作者,尽量保持"原汁原味"。归化与异化一直都是古典文学名著的翻译难题。对此,为了更好的翻译我国古典文学名著,本文详细分析中国古典文学名著英译当中的归化与异化。
2016年28期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 彭杰;
文本类型在英语翻译过程中占据着重要的地位,扮演中重要的角色。英语翻译并不只是单纯的英语单词、词汇或语句的翻译,它与文本类型之间有着非常紧密的关系。不同的英语文本在翻译过程中所使用的翻译策略和方式是不同,如果删去这些不去思考的话,那么评估的结果就有可能会受到影响。基于此,本文分析了英语文本的类型及其在英语翻译质量量化评估中的作用,着重探讨了英语翻译质量量化评估的具体应用。
2016年28期 234-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 472K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 彭雪莉;刘祎;
随着全球化进程的进一步推进,法律翻译在跨文化交际活动中越来越凸显其重要作用。本文从德国功能主义理论出发,结合法律文本中的语言特点,在对比中西方法律文化的不同特点基础上初步探索功能主义翻译理论对法律文本翻译的指导和适用性。
2016年28期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘艳艳;
英汉翻译除了反应语句的直观意思之外,还要做到语义内涵、文化信息等方面的传达,因而文化转换关乎着英汉翻译的质量水平,论文通过对语内翻译和语际翻译分析,探讨对语内翻译和语际翻译的必要性和转换研究,以实现无缝衔接,使英汉翻译达到更高的一个水准。
2016年28期 238-239页 [查看摘要][在线阅读][下载 460K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 万青;蒋显文;
关联理论对幽默话语有着非常强的适用性,笔者将以詹纳尔和余国潘的《西游记》英译本为例,运用关联理论分析《西游记》原著中和两个译本中的幽默语言,旨在发现詹纳尔和余国潘英译本中幽默的保留与缺失,为后来的学者更好地翻译《西游记》提供借鉴。
2016年28期 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 张颖;
Thanks to translations,varies cultures are allowed to exchange with one another. One the one hand,this has been promoting the studies of translation. On the other hand,this poses huge challenges on translators,because it is hard to define what is a good target translation when a source text is translated. There is a variety of standards to evaluate the quality of a translation,among which equivalence seems to be the most controversial one. On the analysis of studies on equivalence,this essay discusses the role of equivalence in the practice of translating with illustrations of Chinese-English and English-Chinese translation. Indeed,to translate a source text into a target one is based on the equivalence among languages. However,in the process of translating,it can be adjusted to some extent for the sake of the acceptability in the target culture.
2016年28期 241-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ]