校园英语

高等教育

  • 大学外语教育中文化的整合研究

    程子砚;

    大学外语教育与中西方文化整合是相辅相成、相互促进的关系。大学外语教育有利于文化的整合,使我国文化多样化;文化整合为大学的外语教育提供了强有力的文化背景,有效促进学生的外语学习。为了研究大学外语教育中的文化整合,本文首先阐述了大学外语教育与文化整合的联系,其次重点探讨大学外语教育的文化整合方法与途径。

    2016年32期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 试论高校校园英语文化环境的创建策略

    靳秀凤;

    英语教学是高校教育教学活动中的一项重要组成部分,科学、有效的英语学科教学对增加学生英语知识储备,增强其英语学习水平及其语言实际运用能力等均具有重要作用。但现阶段,已有多项教学研究资料指出,目前我国许多高校英语教学过程中普遍存在教学内容枯燥、教师难以兼顾学生个人发展、学生学习积极性不高、课堂参与度较低以及教学方法单一等多种问题,学生课堂学习兴致不高,学习效果和整体教学质量均不理想。对于这种教学发展现状,有教学专家提出,于高校校园内创建英语文化环境,不仅能够为学生营造和谐、良好的学习和生活环境,而且还可有效激发学生对英语学科的学习主动性,增强其英语体验,提高学生语言表达能力,意义重大。本文主要从校园英语文化环境及其重要性出发进行深层次分析,研究和探讨了新时期背景下高效校园英语文化环境的创建策略,希望对以后的高校教学实践提供些许指导或建议。

    2016年32期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 基于微信公众号的大学生英语语用能力实证研究

    吴泓颖;林芸;

    英语语用能力是英语教学的培养目标。但通过调查发现,大学生在英语语用能力方面存在不足,语用失误时有发生。微信公众平台是新媒体时代应用非常普遍的微信这个社交软件上的一项功能。本文基于调查,构建了"语用乐园"这一针对大学生语用能力学习的微信公众平台,从实证角度探索了基于微信公众号的大学生英语语用能力教学。

    2016年32期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 个性化大学英语教学体系的构建——以某省属师范类本科院校为例

    刘连营;

    大学英语教学指南(征求意见稿)从宏观角度阐释了高校个性化大学英语教学体系的构建。本文结合某省属本科师范类院校具体特点,从大学英语教学目标、课程设置、教学方法和教学评估等方面,尝试探究该师范院校个性化大学英语分类教学体系的构建。

    2016年32期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 大学英语阶段性测试实证研究

    谢皖吉;

    测试的形式有很多,其中最重要的一种形式就是阶段性测试。大学英语教师会采用阶段性测试的方式考察学生英语掌握水平。为了考察大学英语阶段性测试的真实作用,选择北京理工大学三个专业的大二学生作为研究对象,通过发放调查问卷来做出实证分析。

    2016年32期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
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  • 基于互动协同的读后续写法应用于英语写作教学的研究

    张娜;

    读后续写法是将阅读与写作相结合的教学方法,在英语写作教学运用这种教学模式有助于培养学生的阅读理解能力和英语写作能力。本文将从提升阅读与写作的整合效果,将中文阅读与英文写作相结合,采用多模态互动法来培养学生的写作自觉性等三个方面来举例分析基于互动协同的读后续写法应用于英语写作教学研究,并提出个人建议。

    2016年32期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 利用元认知提高英语听力的理解能力路径探讨

    程鑫颐;

    听力理解在英专教学中作为一项最基本的语言技能,对促进专业英语学习具有非常重要的作用。然而,听力理解能力很难在短时间内得到提高是困扰我国英专学生的主要症结之一。将元认知理论渗透到英专听力课程教学中将显著提升学生的听力理解能力。本文以元认知为理论导入,对如何运用元认知理论来提高英语听力理解能力进行细致地研究和分析,并提出一系列可行的实现路径,进而引导学生克服英语听力障碍、提高英语听力水平。

    2016年32期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 职场情境体验模式在《商务英语交流》教学中的应用

    高天;

    本文以《商务英语交流》大学英语拓展课程教学实践为例,探究职场情境体验教学模式如何有效开展,激发学生自主学习能力,提高商务英语口语沟通技能,促进高效教学。

    2016年32期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 研究生一年级学生英语学习动机性别差异浅析

    包晓丹;

    动机是影响英语学习重要因素之一,没有学习动机,就是再有能力的学习者也不可能持之以恒实现自己的长期目标。在过去几十年里,针对性别这一因素对英语学习动机影响研究几乎没有,为了了解不同性别在英语学习动机上是否存在差异并存在怎样的差异,以帮助教师有针对性地启发学生英语学习动机,提高学习效率及成绩,在高一虹等编制的大学生英语学习动机量表基础上,对340名在校研一学生进行问卷调查。通过SPSS软件对数据进行分析,找出两种性别动机差异,分析这种差异对学习成绩产生的影响。

    2016年32期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 大学英语语音学习负迁移现象探究

    高扬;

    语言是人与世界对话的基础工具,人与人之间的交流也都需要以语言为辅助。在经济全球化的世界大潮流下,英语作为一个占据全球三分之一的语言群体,在全球语言文化中占据重要地位。但在我国,学生并没有说英语的环境,只能通过在英语课程的学习中来丰富相关技能。笔者在从事英语教学工作的数年中,一直关注着英语语音学习的研究。认为语音教学应得到重视,也希望这一篇论文能够引起相关人士的关注,达到抛砖引玉的效果。

    2016年32期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 论网络环境下高校英语教师发展的途径

    李飞弋;

    随着科学技术的不断发展,信息化技术应运而生,在这样的背景下不仅给高校英语教师带来极大的教学方便,同时还有利于教学更好地进行学习。不过值得注意的是,在网络环境下,如果高校英语教师不能及时转变相应的教学观念,并且不断丰富自身的知识和能力,那么将会与整个信息化时代相脱节。这样不仅不利于提高高校英语课堂的教学效果,同时还会严重阻碍高校英语教师的进一步发展。因此,作为高校英语教师,需要努力跟上时代发展的步伐,在网络环境下更好地促进自身的发展。本文主首先对网络教学给高校英语教师带来的问题进行了相应的分析,接着对在网络环境下高校英语教师如何更好地进行自身发展进行了探讨。希望对相关人士能够有所帮助。

    2016年32期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 关于高校日语专业本科课程设置的探讨

    李婧;

    随着新课程改革的不断深入,在整个高等教育改革中,占据比重最大的就是"课程设置"改革,在课程设置方面,既要考虑到高校发展的实际情况,又要考虑到学生发展和成长的需求,不断调整传统课程教学的内容,增添相应的学科课程,推动高等教育的快速发展。在高校的日语专业本科课程设置改革的过程中,教师需要不断调整传统日语教学的方法和内容,要结合现代社会发展的实际需求,对高校日语专业本科学生的课程设置方面进行相应的调整。本文主要针对高校日语专业本科课程设置改革的过程中,适当的分析现在日语教育的现状和社会发展的需求,充分了解这些基础性的信息,明确课程设置改革的方向,设置出具有实用性、实效性的课程。

    2016年32期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 高校英语阅读教学中语言学的运用与实践研究

    李占辉;

    阅读能力是英语应用能力的重要组成部分,需要进一步突出学生参与教学的主动性提升,构建基于语言学条件下的高校英语阅读教学。本文重点从文章信息挖掘、积极猜想、关键句式分析、阅读习惯构建等方面提出了具体的高校英语阅读教学质量优化的措施。

    2016年32期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 商务英语教学中提高跨文化交际意识的重要性

    刘媛;

    在这个文化日趋多元化的世界里,与来自不同文化的人交流已经成为许多商人的日常。如何在商业世界里懂得别人的文化特色从而避免因文化差异而带来的误会显得尤为重要。所以商务英语教学应该加大对跨文化交际的培养,提高文化应变力和文化素养,并能在实践中有效的化解冲突,从而最大程度的促进商业的合作成功。

    2016年32期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 英语专业英美文学教学:问题与对策

    刘海燕;

    英美文学课程作为英语专业学生的一门必修课程,在专业课程体系中占据着重要地位。它不仅可以培养学生对文学作品的鉴赏能力,提高英语学习水平,还可以提高学生的语言修养和文学素质,塑造其完美人格,使之成为较高素质的英语专业人才。本文结合作者自身的英美文学教学经验,指出了当前英语专业英美文学教学中存在的问题并且提出了针对性的解决方法。

    2016年32期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 论大学生创造性英语写作思辨能力的培养

    刘敏;

    语言和思维是相互依存、相互促进的。大学英语课程不仅是语言技能的学习课程,还是培养学生思辨能力的重要课程。本文探讨了英语写作与创造性思维两者之间的相互关系,分析了目前高校大学生英语写作过程中普遍存在思辨能力薄弱现象的原因,并就此问题提出了提高学生创造性写作思辨能力的策略和方法。

    2016年32期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 如何将思维导图运用到大学英语词汇教学中

    潘琦;

    英语词汇教学是英语教学中的重要部分,我们在实践中试图寻找一种更有效的词汇教学方法。研究发现,思维导图在词汇学习策略训练中有独特的作用和价值。本文研究探讨了如何应用思维导图辅助学生词汇记忆,促进记忆技巧,提高词汇学习效率,旨在将思维导图引入并运用到英语词汇教学中并取得良好的教学成绩。

    2016年32期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 非英语专业大学生汉译英翻译策略选择研究

    王琛;

    大学英语翻译教学目前还未建立完整科学的教学体系,但翻译能力是大学生英语应用能力的重要组成部分。鉴于此,本文对本校大一非英语专业学生的段落翻译练习进行了详细分析,重点考察了学生在未接触系统翻译学理论知识的前提下如何选择翻译策略。研究发现,大部分学生倾向于语义翻译模式,少部分同学在其中穿插采取了交际翻译模式,极少部分译文体现了合译、增译、主被动转换等翻译技巧。因此,在非英语专业大学生中开展系统翻译知识的讲授课程有着现实意义。

    2016年32期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 大学英语四六级改革后的英语听力教学策略初探

    王琴;

    随着时代的不断发展,大学英语四六级也随之不断的进行改革。当前四六级听力的比重较大,并且听力内容难度有所增加,加强了艇体考试的多样性以及实用性。本次改革虽加大了考试的难度,但也在一定程度上对于学生的听力水平进行了提升。本文结合英语四六级的改革对于英语听力的教学进行探究。

    2016年32期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • The Feedbacks of English Education Majors on Computer Assisted Teaching Through Blackboard Academic Suite Online

    魏方;

    This study is to explore students’perceptions on Computer Assisted Teaching(CAT)through using online Blackboard Academic Suite(BAS)and tries to find which part is the most satisfactory for students.This paper,proceeding with the reality of English classroom,through the method of interview and field notes,conducts a research study to first-year graduates.The results show that the participants hold positive attitudes to BAS,and they regard it as a convenient platform for downloading files,uploading papers and interaction between teacher and students.

    2016年32期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 浅议书面表达中的回避策略

    许睿;

    对于很多学生来说,做好英语书面表达一直是难题,但由于良好的书面表达可以让学生更全面的掌握英语知识,强化学生的语言表达能力,所以,英语书面表达教学始终是重点。不少学生为完成英语写作,经常采用回避策略,基于此,本文将从回避策略基本情况入手,结合将回避策略应用到英语书面表达中的原因,重点研究在英语书面表达中正确运用回避策略的方式。

    2016年32期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 大学英语翻转课堂教学模式的应用及效果研究

    翟莉轲;

    本研究初步建构大学英语翻转课堂的教学模式,随机选取部分专业的学生实施此教学模式,然后通过一个学期的翻转课堂学习,问卷调查学生对该模式的接受度和感受,旨在发现翻转课堂教学模式在大学英语课上的适用度、学生对此教学模式的真实感受,并根据研究结果就翻转课堂在大学英语课上的推广与应用进行反思并提出建议。

    2016年32期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • The Comparative Study of Native and Nonnative English Speaking Teachers' Interaction in College English class from the Students' Perspective

    张文秀;

    The Nonnative English Speaking Teachers(NNETs)Scheme has been in place for over 20 years in the colleges in China and yet Native English Speaking Teachers(NETs)have appeared in the colleges in recent years.In such a condition,this article reports a comparative study of NETs’and NNETs’interaction in college English class from the students’perspective.Data were collected from two postgraduate classes who were both taught by the NET and the NNET in Tianjin Foreign Studies University in China with the methods of interviews.Results showed that the NET’s interaction makes the students more active and relaxed in the class.

    2016年32期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 体育院校外语课程设置与运动员职业发展关系

    周锐;

    当前,体育院校外语课程设置对运动员职业发展有着制约关系。运动员的外语水平会关系到运动员的竞技体育的可持续发展,影响到赛事成绩,与运动员职业生涯与未来职业生涯发展都密不可分。基于对运动员职业发展的关怀和科学分析,外语课程设置必须为提高运动员的运动能力与技术水平奠定外语文化基础,也要为运动员退役后的职业劳动技能的学习与掌握做好准备。因此,在职业生涯周期上,体育院校外语课程设置与运动员职业发展就具有长期性与动态性的关系。在功能上,前者为后者提供基础功能的支持作用和推动发展的功能。

    2016年32期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • The Flipped Classroom Model in ISLA

    周洋洋;

    <正>1.Introduction The one who first carried out the researches on flipped classroom is a professor of physics at Harvard University,Eric Mazur.Intended to make learning much more energetic,he created the peer instruction in 1990s and this method so far has already experienced ten-year explorations.Eric Mazur thought that learning can be divided into two steps.First is the knowledge transmission and second is absorbing process.Traditional teaching paid much attention to the first step while neglecting the

    2016年32期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
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  • 大学英语教学中翻转课堂应用关键问题探讨

    周莹;

    随着信息技术的不断发展,传统的大学英语教学模式难以完全满足实际教学需求,以现代化教学手段为依托的"翻转课堂教育"模式已进入教学领域,成为新型课堂教学模式而备受教育学者的高度关注。基于此,本文结合目前大学英语教学中翻转课堂应用的关键问题,为其提供几点优化建议,以供相关教学研究参考。

    2016年32期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • Second Language Teaching Curriculum

    王雪霏;

    <正>1.Introduction With the development of teaching English as a second language,second English-language teaching curriculum has already become an essential part of English teaching studies.Curriculum development is an educational activities,which try to determines what students learn in schools,how to plan,measure and evaluate the teaching and learning activities in school or educational systems(Richard,2001).Language curriculum

    2016年32期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 赏识型教学法在学前教育专业英语教学中的应用

    姜雨孜;惠永平;

    针对学前教育专业的英语教学,本文探讨赏识型教学法,并将其与任务型教学法相结合,旨在激发学生学习兴趣和热情,增强学生英语学习信心,使得学生以愉悦的心情学习英语,提高他们的英语的综合运用能力,从而对现有教学活动加以改进,寻求改善英语教学的效果。

    2016年32期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 基于语料库的中美大学生介词使用对比分析

    杨蕾;

    文章基于语料库研究,对比分析了中美大学生在介词使用方面存在的一些差异。运用定量分析和定性研究的方式,对两组语料库中的前10个高频使用的介词进行讨论。研究结果表明两组学生在介词的使用上确实存在差异,中国学生受母语的影响,在词语句式的选择上区别于本族语学生。本研究丰富了二语习得中的写作研究,对第二外语写作教学有积极的意义。

    2016年32期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 大学公共英语教学中交互课堂的优化策略

    杨燕;陈若青;

    大学公共英语课堂教学不同于专业课堂,学生基础相对较弱,且学习兴趣不大,英语课堂流于形式,起不到应有的作用,在课堂平时的交互上表现为:课堂交互气氛淡薄、课堂交互形式片面、课堂交互效率低下、课堂交互反馈低效。具体表现在师生关系疏远、学生主体性缺失、交互手段匾乏、交互情境缺失、生生互动流于形式、师生互动收效甚微、回应和纠错过于频繁、反馈简单低效等方面。文章基于此,从实践角度出发,探讨大学公共英语教学中交互课堂的优化策略。

    2016年32期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 大学英语多媒体网络化教学的再思考

    刘莹;

    随着我国大学教育的改革,大学英语教学方法也出现了新的发展。多媒体网络化教学在大学英语教学中的应用逐渐被推广开来,使得众多高校对这种教学模式十分看好。但是就目前实践看来,在具体的应用过程中仍出现了一些新问题。本文针对这些问题进行了再思考,为多媒体网络化教学在大学英语教学中的应用提出了一些建议。

    2016年32期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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职业教育

  • 慕课背景下的教学模式创建——以《综合日语》课程为例

    李琳;

    网络技术的发展,促进了教学模式的改进,慕课是基于网络技术的一种教学形式,其大规模、开放性的线上课程资源,实现了教学资源的重新配置,缩短了区域性的教育差距,体现了教育的公平性。本文以《综合日语》为例,对慕课背景下教学模式的创建展开了分析。

    2016年32期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 浅谈在甘南藏区中职英语教学中巧用积极性理学

    蔡慧敏;

    积极心理学是人类社会发展史中的一个新里程碑,是心理学研究新方向,提倡在树立"以人为本"的理念的前提下,用赏识的眼光看待学生,引导学生挖掘自身潜在的积极因素。本文就甘南藏族地区中等职业学校学生学习英语的外部环境以及学生的积极特征做了简单分析,并阐述了运用积极心理学的理论在甘南藏族地区开展英语教学工作,以提高学生学习英语的自信心和学习能力。

    2016年32期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 提升高职英语教学职业化的对策思考

    陈瑛;

    我国高职英语教育在发展过程中一直面临很多的问题,招生学生基础不一、教学定位不明确,教学设备陈旧、师资力量不壮大等。我国的教育者也对高职英语职业化进行了深刻的对策思考,它要求教育者要积极借鉴国外经验,并根据我国高职英语的发展特色,明确高职英语的定位、侧重以职业化为目标的培养模式,切实满足学生的学习需求,以人为本。同时也为国家培养有用人才做贡献。

    2016年32期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 项目教学法在中职英语学困生教学中的模式探索

    葛启艳;

    现阶段,社会各界越来越重视我国中职英语教育工作,然而,中职英语教学效果并不理想,传统中职英语教学模式已经不能满足现代化教学的需求,因此,应该及时创新中职英语教学方法,提高英语教学质量。目前在中职英语教学模式方面提出了项目教学法,为保证项目教学法能够合理应用于中职英语教学之中,本文在分析项目教学法对中职英语教学意义的基础上,提出了四点在中职英语教学中实施项目教学法的策略。

    2016年32期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 职高英语课堂交际中的“学生沉默”与应对

    顾丽君;

    职高院校的英语课堂教学中经常会遇到"学生沉默"问题。随着教育改革的不断深入,课堂教学的质量也越来越受到人们的重视。职高英语课堂教学的方法和教学理念也不断更新。"学生沉默"的问题也受到英语教师的重视。"学生沉默"问题是一种常见的课堂现象,它降低了职高英语课堂教学的效果,同时也降低了英语课堂教学的有效性。本文从教育教学实践的角度出发,分析"学生沉默"的原因以及职高英语课堂教学有效性的措施。

    2016年32期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈英语课程教学的问题与建议

    顾暄;

    随着全球经济一体化的发展,世界各国之间的往来与交流日益密切,在这个过程中英语的重要性也日益凸显。这直接决定了大学英语课程教学的重要性。不过,随着新教改概念的深入发展,英语课程教学不可避免的受到教学模式、观念等因素的影响。本篇论文通过分析英语课程教学存在的问题,并提出相应的建议,以确保提高英语课程教学的有效性,提高学生的英语水平能力。

    2016年32期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 自主学习模式在中职英语教学中的运用

    郭海燕;

    在中职学校的英语学习中,许多学生课堂听课效果不好,其主要原因是不会自主学习。本文就这个问题提出了几点设想。

    2016年32期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 谈谈中专英语的“四环节”教学

    孔小惠;

    本文对英语课堂教学的"看、讲、练、评"四个环节进行了阐述,提出这四个环节互为补充,是课堂教学过程的有机整体,它对促进学生知识的积累和能力的提高都能起到积极的作用。

    2016年32期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 浅谈形成性评价在中职英语教学中的实施

    李晓军;

    形成性评价教学运用到中职英语教学中能够提升学生学习兴趣以及主动性,对提高学生的英语水平大有助益。本文主要阐述形成性评价的教学意义,以及在中职英语教学中应用的方式。

    2016年32期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 课堂用语在大学英语课堂中的应用

    李贞;

    随着新课程教学改革的深入发展,在英语课堂上运用英语组织教学已经越来越普遍。正确地使用英语组织课堂教学,有利于形成浓厚的语言氛围,提高学生的学习积极性,能有效地提高学生的英语听说能力,激发学生运用英语进行交际的兴趣。笔者就如何运用课堂用语提出以下几点看法。

    2016年32期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 翻转课堂在中职英语教学中的实践探讨

    连葆华;

    社会的变革越来越需要国际化的人才,英语教学也备受各方关注。中职教育是我国教育事业的有机组成部分,在培养社会人才方面发挥着重要作用。因而,中职院校的英语教学也受到了大家的广泛关注。如何改变传统教学模式,提升中职英语教学效率成为中职英语教师需要深入思考的问题。本文针对"翻转课堂"这一教学方式开展研究,探讨了其在中职英语教学中的作用以及实践策略,希望能为广大中职英语教育工作者提供有益参考。

    2016年32期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 以就业为导向的高职英语教学改革研究

    林洁莹;

    高职教育主要以职业能力的培养为目标,其采用的人才培养模式主要是提高学生的就业能力,充分实现学生的高效就业,而这也是高职院校的一个重要改革目标。基于此,现以就业为导向,对高职英语教学改革进行了分析和探讨。

    2016年32期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 提高高职英语课堂教学实效性的方法探讨

    骆嘉琪;

    高职是以培养应用型人才为主,高职的英语教学应以应用为主,做到语言基础与语言应用相结合。课堂教学的方法是否有效,关系到一堂英语课的成功。因此,对具有实效性的教学方法的探究对教学课堂起着至关重要的作用。本文针对高职英语有效课堂的教学方法进行探讨,希望能够为广大的学生提供一些有益的建议。

    2016年32期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅谈中外合作办学下的高职英语教学对学生就业的影响

    孟博;孙艳楠;

    随着我国经济的全球化发展,高职教育中的中外合作办学模式已经逐步展开且被原来越多的高职院校所接受。为了培养出更多的复合型和国际化人才,高职院校需要合理利用中外合作办学的各项资源,进行教学模式的转变,提高办学质量,培养更多的专业化人才,提高学生的就业水平。

    2016年32期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用分析

    夏添;

    随着信息技术的全球化发展,高职的英语教育也要进行教育改革。并且,在教学的过程中,信息技术的变化,也为人们生活和教师的教学方式带来了极大的改变。微课也越来越多的受到教师的关注。所以,翻转课堂的教学模式运用也成为如何提高学校课堂的收听率,保证教学质量,教学效果的重要话题,本文就对翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用进行分析,从教学实践出发,说明高职院校英语教学运用翻转课堂教学模式对学生的好处,并从中总结存在的问题。

    2016年32期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 探究英汉翻译软件在大学生英语学习中的应用

    徐琴;

    英汉翻译软件是英语学习的重要辅助工具,对于学生对单词和词句的理解和掌握等方面发挥着非常重要的作用。在大学生的英语学习之中,英汉翻译软件得到了广泛的运用。在考察当前英汉翻译软件在大学生英语学习中的实际使用的基础上,本文探讨了英汉翻译软件如何在大学生英语学习应用中发挥更好的作用。

    2016年32期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 发挥智能手机在高职公共英语教学中积极作用的探索

    袁素琴;

    随着科技的进步,经济的发展,高校学生智能手机的普及率已达到100%,甚至更高。而手机上网费用的降低,以及无限网络的覆盖面的增加,使得学生手机上网学习成为一种新的学习方式。智能手机对英语教学和学习的积极作用显而易见,但同时也分散了学生的注意力,消磨学生的学习热情。因此,如何引导学生合理使用智能手机学习英语也成为了现在教师所面临的难题。本文从高职公共英语的实际教学出发,分析智能手机在英语教学中的利弊,并根据以往教学实践,采用多种有效的方法,充分发挥手机在高职公共英语教学中的积极作用,提高学习效率。

    2016年32期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 提高高职英语阅读效果

    岳英;

    英语阅读是高职英语教学中的重点,同时也是一个难点。因此,高职英语教师要采取多种手段提高高职英语阅读效果。本文从兴趣为本,以生动的课堂形式促进阅读效果;增加词汇,以系统的单词训练提升阅读效果;加快速度,通过提升语速增加阅读效果三个方面出发探讨提高高职英语阅读效果的途径,试图为高职英语阅读效果的进一步提升提供可借鉴的参考。

    2016年32期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 试分析高职院校大学英语自主学习和课堂教学的整合模式

    赵淑波;

    在当前高职院校教育系统中,英语课程是极为重要的应用型语言课程,因此优化英语课程教学模式有其重要意义。本文基于英语自主学习重要性的探讨,分析了英语自主学习和课堂教学的有效整合策略,以期能促进英语学习的实效性提升。

    2016年32期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 中职英语基础模块网络合作教学模式尝试——以一堂计算机专业公开课教学实践为例

    施兰兰;

    当前中职英语教学除了要考虑和专业对接、满足岗位需求,还要考虑生员情况、学时学制等诸多因素,因此教师需要与时俱进,转变观念,有所创新,积极探索新的教学合作模式。本文从日常教学中的几个突出问题入手,通过一堂计算机专业的公开课教学实践,展示中职英语基础模块新型网络合作教学的尝试。

    2016年32期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K]
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  • 五年制高职人才培养模式下英语类课程的教学探索与研究

    谭芬;王磊;

    英语课程的学习是高职教育中重要的组成部分。针对五年制高等职业教育中英语类课程的教学现状,分析了五年制学生的特点和学习需求。在五年制高职人才培养模式下,英语类课程应明确课程设置目标,将基础学习和资格证书、技能大赛、专业学习等结合起来,创新教学模式,改善课程评价体系。在英语类课程的教学体系中,教师和学生都应有相应的鼓励机制,互教互学互促。这样的良性循环应是未来英语教学的研究和发展方向。

    2016年32期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 中职英语有效教学模式研究

    尹日萍;

    主要研究中职英语有效教学模式,分析了有效教学的内涵和现阶段中职英语教学中存在的不足,在此基础上对中职英语有效教学策略进行了探讨。

    2016年32期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 任务型语言教学法在高职英语教学中的可行性与实施

    罗琼;

    为打破高职学生对英语学习的消极思想,任务型语言教学方法成为了高职学校英语教学的必然选择。这种新兴的灵活性教学模式以完成任务为目标,在任务进行过程中,加强学生个人思考能力,鼓励小组进行,促进学生参与,通过学生之间的合作学习,增强学生们的合作意识,加强师生情谊,重建知识体系。在这种教学方式作用下,不仅可以激发高职学生对英语的热情及学习潜力,还可以促进养成学生自主学习的好习惯。本文简要分析了任务型语言教学法在英语教学中的可行性并针对性地提出了一些实施建议。

    2016年32期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • MOOC时代的高职大学英语课程标准的反思与探索

    文平;

    随着慕课在高职大学英语课堂的应用,慕课展现出了传统大学英语课堂不可比拟的优势。但慕课也对传统大学英语课堂带来的挑战,本文以慕课教学为出发点,从设计思路,教学模式,教学资源,教学管理及教学评价研究了如何构建基于慕课的高职大学英语课程标准。

    2016年32期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 高职英语语音教学策略研究

    刘穗瑜;

    英语作为一种语言,语音是英语类专业最重要的专业基础课程之一,但是对于现在的学生而言,绝大多数学生都只注重英语的阅读、书面表达,并不重视英语语音,这就直接导致现代的学生能够参加英语考试却不能与外国友人进行流畅的沟通。对于高职院校的学生而言,能说一口流利的英语,就能够在未来就业时增强竞争力,但是很多高职院校对于英语语音并不十分重视,仍旧只是照本宣科地教授给学生应试的技巧,这种脱离实践和社会要求的教学,对于学生的成长十分不利。本文从英语语音教学的重要性开始谈起,分析高职英语语音教学的现状,并且提出一定的改进措施。

    2016年32期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 基于数字环境的高职英语网络教学设计

    曾楚辉;

    数字环境的高职英语网络课程教学产生的影响深远而重大,极大地改变了高职学生英语学习策略、英语语言能力、获取知识的途径和英语学习技能的方法。数字环境下的高职英语网络交流平台作为一种英语学习工具,有效推动了高职英语的弹性教学,有利于形成高职学生自主学习和协作学习的氛围,数字环境的优越性和独特性,能够很好地发挥学生的主观能动性,为高职英语网络教学的进行和深入推进提供了行之有效的方法和的措施,推动了单一形式的高职英语教学向网络化和现代化教学形式的转变。

    2016年32期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • “云时代”下中职英语信息化教学改革探析

    张晓利;

    随着数字媒体技术的发展和微博等新媒介的兴起,"微课"、"微视频"、"微电影"渐渐的改变着我们的生活,带领我们进入了"微生活"。信息化教学展现出强大的优势,借助信息技术进行教学已成为整个教育界的共识,信息化教学已经成为中职英语教学中必不可缺的一种辅助手段。信息技术在中职英语教学中的地位越来越重要,信息技术的应用,不但可以活跃课堂教学气氛,还可以使教学质量得到明显提升。中职英语教师应该充分发挥好信息化教学的优势,让英语课堂变得更加形象、生动,进一步激发学生学习的兴趣,从而更好的提高教学效果。

    2016年32期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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基础教育_教学研究

  • 微课在小学英语自主学习中的作用研究

    陈建君;

    自主学习是小学生学习英语中的重要环节,对其学习成效影响显著。但是,学生在自主学习的过程中经常会遇到一些难题,学习效率相对偏低。对此,教师应在正视自主学习必要性的前提下,利用以微课为代表的学习资料来为学生提供所需资源。本文根据小学生在英语自主学习中面临的困难,对微课在这个环节的积极作用作了分析。

    2016年32期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 初中英语阅读教学中实施自主互助合作学习探析

    陈彦;

    随着新一轮教学改革的推进,越来越多教师意识到合作学习的重要性,特别是课堂上实施合作学习能获得事半功倍之效。而本文旨在通过阐述相关理论,探讨基于自主互助合作学习上的初中英语阅读教学策略。

    2016年32期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 以学生为主的高中英语试卷讲评课探究

    程亚菲;

    在高中英语学科的学习过程中,学生要记忆的单词语法非常多,为了帮学生对之前的学习内容进行有效的查缺补漏,及时开展英语试卷讲评课是必不可少的。本文对如何优化高中英语试卷讲评课堂进行分析研究。

    2016年32期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 基于新教材的小学生英语诵读能力提升研究

    仇伟红;

    本文围绕创造良好的诵读环境、提供充分的诵读指导、将诵读与实际生活相结合三个方面展开讨论,对基于新教材的小学生英语诵读能力提升进行了研究,并提出了一些作者自己的见解,希望能够对今后的小学英语教学提供一些理论建议。

    2016年32期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 互动教学法在初中英语教学实践中的应用研究

    丁妍文;

    在当前新课程改革不断发展前提下,传统教学方法已经不适应初中英语实践教学需求,因此应当对新型教学方法进行应用,而互动教学法就是现代化教学方法中的一种。因此,在当前初中英语教学实践过程中,应当对互动教学法进行科学合理应用,从而使初中英语教学效果得以有效提升。本文就互动教学法在初中英语教学实践中的应用进行分析。

    2016年32期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 多模态理论基础上的高中英语词汇教学方法及教学效果分析

    傅春玉;

    词汇的学习是高中英语中的重点,需要得到充分重视。文章说明了多模态理论基础上的高中英语词汇教学方法,并对多模态教学效果进行了分析。

    2016年32期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 教育游戏在小学英语教学中的应用研究

    何婷;

    在我国素质教育改革不断深入的背景下,英语这门课程受到了更多学生和家长的重视,但由于传统教学模式和教学方法的影响,小学英语教学课堂上的效果并不尽如人意。为此,更需要改变传统的教学模式和教学方法,利用小学生对新鲜事物的好奇心、积极好动的特点,将教育游戏带入课堂,激发学生的学习兴趣,这样才能有效提高教学水平,从而促进学生的全面发展。

    2016年32期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 浅谈初中英语课堂中学生互评作文的有效性

    何玉霞;

    初中英语课堂中进行学生互评作文,有利于学生提高英语写作能力、鉴赏水平、合作意识,对英语的学习具有积极作用。本文主要对学生互评作文的有效性进行了研究,希望具有一定借鉴意义。

    2016年32期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 初中英语新背景下的教研方式浅析

    井丽芳;

    初中英语作为一门基础教育阶段中很重要的语言学科,想要对英语进行教改,其中教师的教研方式是课程改革中最关键的环节。本文分析目前初中英语新背景下的教研方式,并提出了新课程背景下初中英语的有效教研方式途径。

    2016年32期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 提高学生英语口语流利性的教学研究

    李兰英;

    口语流利性是英语学习成功与否的极其重要的外在标志。教师们在英语教学中努力遵循这些客观规律,善于将这些客观规律与课堂教学实际紧密结合,不断探索和应用行之有效的教学方法,必能促进学生英语口语流利性的获得、发展与提高。

    2016年32期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 提高初中生英语听力水平的有效策略探讨

    梁祯洲;

    随着我国新课程改革的不断深入,在初中英语教学中,重视培养学生的英语听力能力是教学中不可忽视的一个重要部分。本文主要针对当前英语教学中存在的一些问题进行分析和阐述,并且提出相关改进策略,希望给予同行以参考和借鉴。

    2016年32期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅析小学英语趣味教学研究

    卢永晶;

    小学开设英语是新世纪社会发展的需要,是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性,是以激发学生的学习兴趣为前提的,通过听、说、读、唱、玩、演等方式,着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力,使之获得语言知识技能,形成初级语感、语音、语调,培养其简单英语语言交际的能力。要取得小学英语教学的成功,就应当把握好其特点,遵循其原则。

    2016年32期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 基于语篇的高二英语阅读教学的实践研究

    戚跃进;

    对于高二学生来说,阅读是提高牛津高中英语综合技能的最关键的部分。在牛津英语教学中,阅读不仅是应用外语的重要手段,也是培养学生阅读能力的重要途径。近几年,随着外语教学理论和教学方法的完善,语篇分析教学法已经引起了教师们的广泛关注,成为了目前最重要的教学方法。

    2016年32期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 浅谈中学英语词汇教学的有效途径

    祁旭娟;

    这篇文章着重于研究英语教学中词汇教学的重要性及一些有效的途径。主要分析了词汇教学的研究现状,传统词汇教学的方法、缺陷及负面影响。在本文中根据词汇的内在特征和本文作者对于词汇教学的理解,提出了一些中学词汇教学的有效途径。这些方法将会使老师和学生都受益非浅。

    2016年32期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 兴趣教学法在小学英语教学中的应用效果分析

    秦丽丽;

    教学方法是影响小学英语教学质量的主要因素之一。受到小学生自身特点及学习规律的影响,兴趣教学法的应用能够产生较好的教学质量。本文从兴趣教学法的概念入手,对兴趣教学法在小学英语教学中的应用效果进行分析和研究。

    2016年32期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 多模态理论在高中英语词汇教学中的应用研究

    孙倩;

    信息技术的快速发展对高中英语词汇教学有了更高的要求,即高中英语词汇教学除了教授标准的英语语言,还要注重学生多元读写能力的培养,这无疑促进了多模态式教学的发展。在高中英语词汇教学中,多模态式教学打破了词与位本位,拓展到语篇层次,更加重视词汇运用的交际性与语境性等。因此,本文主要针对多模态理论在高中英语词汇教学中的应用进行了分析与探讨。

    2016年32期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 基于中学生核心素养的初中英语课堂活动策略研究

    王怀全;

    <正>在初中教学中,英语是非常重要的一门学科,同时也是初中教学的一大难点。由于日常生活中的英语的应用较少,这就影响了学生的英语学习。在英语教学中开展课堂教学活动时,应该以学生的核心素养为基础,采用合理的教学策略进行英语教学。一、在英语教学中渗透情感态度教育在初中英语教学中,学生的核心素养是非常重要的,在英语教学的学习过程中,学生能够获得与英语相关的技能、观念、基础知识以及情感、品质等。英语教师在对学生的核

    2016年32期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 情感教学模式下的初中英语教学特点研究分析

    王萍;

    在初中英语教学中,运用情感教学模式,有助于强化教学效果。本文以冀教版初中英语教材为例,着重探究分析情感教学模式下的初中英语教学特点。

    2016年32期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 教育游戏融入小学英语教学的模式构建

    王玉敏;

    小学英语教学对于小学整体教学而言是一大难题,主要原因就是小学生对于英语的接触极少,对于英语极为陌生,一切从零开始,小学生对于英语的接受速度较为缓慢,这对于小学教学的发展造成一定影响,为改变这一局面,小学采取的主要改进方式就是在小学英语教学中融入教育游戏。

    2016年32期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 高中英语教学的反思和前瞻——英语教学应走向口语化

    薛丹华;

    随着时代的进步,经济全球化的发展,英语逐渐成为了国际间交流的主要语言之一,为了满足现代社会对人才的需求,我国将英语教学贯彻到教育的各个阶段,尤其是在高中阶段更是尤为重视英语的教育。结合现今的高中英语教学现状来看,口语化教学已经成为了需要关注的重点内容,本文将结合英语教学现状对高中英语教学进行反思,并提出相应的对策和建议,从而更好的推进英语教学的口语化发展。

    2016年32期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 基于微课视域下的初中英语课堂教学策略探究

    张琦;

    网络信息技术的高速发展和"微"时代的兴起使得教育行业的教学模式也面临一些改革。结合初中英语教学的重要性、传统英语课堂的弊端和初中学生的性格特点,我们可以抓住微课内容精悍、针对性强、形式新颖、传播性广等特点,将其用于初中英语教学,对传统教学进行辅助及补充,帮助学生更好地学英语。

    2016年32期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 小学英语教学中存在的问题与对策分析

    朱云;

    如今,各地的小学都开设有英语课程,随着新课改的推进,英语教学也在不断完善。实际教学过程中,由于教师素质、学生水平、地域差异等多方面的因素,使得英语教学中存在一系列的问题,影响教学质量。如何解决英语教学中的问题是每个学校、每位教师都在考虑的问题。本文针对这些问题提出了相应的对策,以供参考。

    2016年32期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 英语全球化语境中的高中英语文化教学

    唐琳;

    英语是一门全球化通用语言,随着时代的发展,英语的用处越来越大。尤其是随着近年来我国开放发展的不断推进,在世界化及国际化发展的道路上愈行愈远,因此也愈来愈注重英语、需求英语人才。同时,英语也是我国高中教育阶段的重要课程之一,关系着学生的未来升学和发展,因此开展好高中英语教学可谓重中之重。当前的高中英语教学必须要站在英语全球化语境的角度上进行开展,要在教学过程中充分认识到如今英语全球化的重要地位和作用,同时加入不同文化元素内容,在教给学生英语知识的同时强调对其文化素养的培养。但目前在我国多数高中英语教学中都尚未做到这点,所以当务之急是结合实际对其教学模式、方法及手段进行探索。

    2016年32期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
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  • 武汉市外来务工人员子女小学英语教育与教学资源调查——以武汉市部分小学为例

    罗淑方;刘伟;宋亚兰;

    本文简述了武汉市外来务工人员子女的教育发展历程和武汉市部分公办小学的英语教育与教学资源情况,分析了武汉市5所小学的学生资源、教师资源、教材、硬件设备和多媒体网络信息技术资源等英语教学资源,并将这些资源在纯城市居民子女公立小学、外来务工人员子女比例较高的公立小学、纯外来务工人员子女民办学校的分布做了对比分析。

    2016年32期 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • 高中生英语核心素养培养途径探究

    邱亚远;

    语言是人们沟通交流和传递信息的关键渠道。随着政治一体化,经济全球化,外语也成为衡量国民基本素质的一大要素,也越来越成为国际性语言的中介。因此,高中生的英语素质的培养就不能仅仅局限于要求分数的高低,更要全面的分析综合因素和核心要素。本文将对高中英语核心素养的培养途径进行探索与分析。

    2016年32期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
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基础教育_教学实践

  • 用“学习任务单”翻转英语课堂教学

    陈建霞;

    "翻转课堂"对传统课堂教学进行了颠覆,通过重新构建课堂结构实现学生的个性化学习,其中自主学习任务单+微视频的组合用于引导学生进行课前自主学习。本文以一次"NOC"竞赛为例,对自主学习任务单的目标设置进行了分析和思考。

    2016年32期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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  • 浅谈新课改下的英语教学

    李红娟;

    新课标下的英语教学,既要关注教学的目标,而更要注重教学的过程。这个过程主要是一个学生的活动过程,通过一定的活动方式来完成任务并实现教学目标。整个过程中最重要的就是学生的参与。在参与式的教学活动中,教师将扮着演新的角色。与单纯的讲授式相比,参与式教学更需要充分发挥教师的主导作用,对教师的要求更高。

    2016年32期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 合理运用情感策略 促进初中英语教学

    冯开荣;

    所谓情感策略就是指在教学过程中,教师通过鼓励、激发等策略调动学生参与教学活动的积极性,激发学生对英语学习的热情。在初中英语教学中,教师合理运用情感策略可以为学生营造轻松、愉悦的学习环境,增强教师学生之间的沟通交流,有利于让学生感受到教师的关心,从而有效拉近师生间的距离。同时有利于构建出高效的初中英语课堂,促进学生英语学习效率的提升。本文就从初中英语的视阈出发,对情感策略在初中英语教学中的有效应用进行一些探究。

    2016年32期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 新课改下小学英语任务型教学探讨

    高娟;

    新课程改革正在国内迅速的展开,它的存在使教师教学面临着更多的难题。比如说新课程改革注重以学生为课堂学习的主体,对长期占据课堂主体的教师来说,这样的改革是非常致命的,许多教师都丧失了自身的教学目标。为了让学生能在自主学习中取得高的学习效率,许多教师在不断尝试之后总结出任务型教学这一高效教学方法。本文结合小学英语课堂教学的现状,对教师在课堂上进行英语任务型教学给予相应的分析和解读,并针对教师教学提出相应的教学方法与策略,帮助教师提高课堂教学的效率。

    2016年32期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 影视欣赏在小学英语教学中的应用

    高婷婷;

    英语课程对于小学在校生来说非常重要,这不仅是因为它是用于人类沟通交流的语言工具,更是因为在经济全球化的现代社会,掌握英语,能够熟练完成听、说、读、写的任务将对学生的全面发展提供更为广阔的平台。为了能够有针对性地提高小学学生的英语听说能力,改进教学,适当引入一部分尽管精心选择的影视作品,作为教程辅助教学,能够更好地调动学生学习活动的积极性,培养小学学生学习英语时"乐听善说"的良好学习习惯,充分发挥感官对于教育教学的积极意义。

    2016年32期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 高中英语口语教学中互动教学法的应用

    古兴惠;

    英语作为国际化语言,越来越受到人们的重视。而目前的高中英语教学大部分还停留在注重语法知识及语言写作方面,忽视了学生在口语运用方面的练习以及如何改善高中英语口语教学策略等问题。这导致了"哑巴英语"的现象愈来愈严重,只写不说的英语教学是不符合现代社会对英语运用要求的。高中英语口语教学中互动教学法的应用,是目前显著适合学生积极学习英语的教学方法,本文通过对高中英语口语互动教学法的探讨,进一步探讨了该教学法的应用。

    2016年32期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 以学生为主体的初中英语教改探究

    郭金孝;

    在初中英语教学过程,教师要想打造高效的课堂,就应该尊重学生的意愿,注重以学生为主体。本文立足于初中英语课堂教学现状,以初中外研版英语教材为例,着重探究以学生为主体的初中英语教育改革策略。以期通过笔者努力,找到促进初中英语课堂教学效果不断提升的可靠途径,从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。

    2016年32期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 小学英语白板游戏的设计

    何琳;

    白板作为承担着传统黑板与现代电子传媒功能的教学仪器如今在中小学的课堂上得到很大的应用。在课堂上采用具备多种动画功能、显像功能以及动手绘图书写功能的白板进行教学,能够很好地通过其趣味性提升学生对英语的学习兴趣。因此,笔者提出从动画制作语言情景、利用白板的交互功能以及强调想象力的培养三方面来论述白板于教学游戏中的设计,以此为小学现代英语教学提供一份参考。

    2016年32期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 关系词在定语从句中的运用

    胡冰星;

    <正>在复合句中修饰名词、代词,并由关系代词或关系副词所引导的从句叫定语从句,掌握定语从句的关键在关系词.为帮助广大中学生更好地掌握关系词的用法,笔者特作以下整理归纳。一、关系代词的用法:引导定语从句的关系代词有:who、whom、whose、which、that1.who和whom(1)who主格,代替人,即它的先行词必须是人,在从句中做主语.whom宾格,做宾语。注:在从句中担任宾格的whom,当它的前面没有介词时,可用who来代替.当它的前面有介词时,必须用宾格whom.介词+whom

    2016年32期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • 把握课型研究方式 促进英语有效教学

    胡翔;

    对于小学英语,在课堂中常见的有下面的几种课程类型:词汇和句型方面的教学;阅读方面的教学;口语交际方面的教学以及作文和联系方面的教学。因此,通过对于不同课型的教学有效性进行研究,是为了让小学英语在教学的过程中有更加清晰化的课型,更好的去解决在实际的教学环节所遇到的很多问题,使得课堂教学的目标更加的明确和坚定,进而实现理想的教学效果。

    2016年32期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 高中英语阅读教学中的情境创设

    郇晓燕;

    高中是学生发展的重要阶段,在高中阶段,学生会学习到很多知识,其中英语知识是学生需要掌握且较为重要的文化知识,在英语知识学习过程中,英语阅读是提高学生英语学习能力的重要手段,因此,高中英语教师应该加强对学生英语阅读教学的重视,在高中英语教学中合理引入情境,引导学生进行自我探究,从而提高学生整体英语水平,实现学生的全面发展。

    2016年32期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 走出“哑巴英语”困境,开展“宿舍口语”尝试

    黄玮;

    <正>当今社会英语已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。但在占据中国总人数比例最大的农村地区,虽然英语教与学的意识提高了不少,但其面临的困境重重,尤其在英语口语的发展方面,"哑巴英语"的现象什么严重。本文首先从"哑巴英语"的定义出发,总结了当前英语口语教学造成"哑巴英语"的原因并进行归纳和分析。并提出了可以采取的教学措施和教学方法。

    2016年32期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 浅谈英语教学中学案导学教学法的运用

    惠平;

    学案导学教学法的运用有效改变了传统英语教学模式,调动了学生的学习主动性及能动性,促进了学生实践能力和创新思维的发展,使学生能够充分展现和发展自我。但在具体实践中,要突出学生的主体地位,优化教学设计,强化课堂反思。

    2016年32期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈高中英语阅读“五步教学法”模式

    李静;

    随着教育改革的不断深入,高中英语教学观念和教学内容也在不断发展创新。高中英语新课程标准始终体现着以人文本的原则,体现以学生为中心的教学模式,强调学生的主体性。高中英语的改革发展已然激起英语的教学理念创新和教学方法改进。"五步教学法"应运而生。本文分析当前高中英语阅读教学存在问题,通过讨论"五步教学法"在英语阅读教学中的应用,为提升高中英语阅读教学的质量做出研究。

    2016年32期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 农村小学班主任管理与个别辅导工作的开展实践

    斯朗措姆;

    随着新课程改革的不断实施,在加上家庭、师资以及社会的影响,在日常的教学和管理过程中,农村小学班主任的教学已经不能符合学生的实际需求,因此,农村小学班主任的个别辅导工作已经成为了提高学生学习效率必不可少的一部分,而对学生进行有效的管理更加利于个别辅导工作的开展。基于此,本文对农村小学班主任管理工作以及个别辅导工作的实施进行了重点分析。

    2016年32期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 新形势下信息差在小学英语教学中的应用分析

    李蓉;

    随着近年来教育教学的不断改革,英语课堂教学已经由传统的教学方法转变为以学生为主的英语教学方法。素质教育的不断推进,使小学英语课堂教学面临着机遇的同时也受到了挑战。传统的英语教学方式弊端就是学生的实际应用能力很差,所学到的知识只会用于考试,不会灵活变通将其应用到生活中。新形势下信息差的教学方式是指利用信息差创建真实的语言交际,利用学生的好奇心,让学生参与到教学过程中。本文将重点分析新形势下信息差在小学英语教学中的应用。

    2016年32期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 关于网络环境下的高中英语自主学习分析

    李若遥;

    迅猛发展的互联网技术使得现代教育发生了巨大的变化,作为一名高中学生,我们可以明显感受到网络环境对我们英语自主学习的影响。笔者根据自身学习实践,在阅读大量参考文献的基础上分析了网络环境下我们高中生进行英语自主学习的优势,并简要探讨了英语自主学习的方法。

    2016年32期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 消除初中英语教学两极分化新尝试

    刘炳兰;

    英语的普及和提高英语的教学质量已成为时代的需要。要想教好学生,就需要有能力、有爱心的老师,因此英语教师就要不断学习和创新,对于英语教学中存在两极分化问题,找到所在的症结及消除的方法。

    2016年32期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 自然拼读法在小学英语教学中的应用初探

    刘苗苗;

    本文主要介绍了自然拼读法在小学英语教学中的应用作用,并进一步分析了自然拼读法在小学英语教学中的应用策略。

    2016年32期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 加强师生互动 促进初中英语教学

    马新丽;

    初中英语是一门语言类学科,其教学目的在于培养学生的英语应用能力。教师在英语课堂上必须充分发挥学生的主观能动性,以此提高教学效果。本文重点分析初中英语教学师生互动互动等不同策略,望给予初中英语教学提供参考。

    2016年32期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 小学英语趣味教学探析

    穆传贞;

    小学英语是小学教育重要的基础性学科,为了提升小学英语的教学质量,要积极进行小学英语的趣味教学的尝试。本文在分析了趣味教学的必要性、特点后,提出了趣味教学的有效策略,希望对小学英语趣味教学有所帮助。

    2016年32期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 给学生自主权 探究多元化小学英语作业之路

    潘芳琴;

    小学英语作业在英语教学体系中一直承担着检验学生课堂学习效果的教育角色,因而英语作业内容的布置与难度的设置往往影响着学生们能否在做作业的过程中完全了解到自己的学习状态。在新型教学模式下,英语作业要不断向多元化方向迈进,给予学生们充分的自主权,提高其英语运用能力和自主学习能力。

    2016年32期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 用教师的激情去点燃学生的激情——八下英语unit 6 Hansel and Gretel阅读教学案例

    石雪梅;

    <正>【背景】今年我来到石河子市23中支教,这里的学生长期生活在南山,接触外界的机会少的可怜。而且大多数家长因忙于生计,无暇顾及孩子,孩子长期处于散养状态,学习态度散漫。我接手八年级英语,这个班的英语老师更换的比较频繁,就在短短一年中换过好几个,原本底子薄弱的学生在英语方面学得更加吃力,和他们的接触中,发现他们在英语方面的兴趣着实少得可怜,上课互动的学生只有几个,一半的学生上课睡觉是常事,还有一些学生即使在听课,通过他们茫然眼神的传递,好似在听天书。看着这些学生这么早就放

    2016年32期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅谈小学英语教学中情境教学的有效运用

    孙龙君;

    小学阶段的英语学习难度不大,涉及范围也不广。该阶段的英语教学,首要任务是要培养学生学习英语的兴趣,为以后的英语学习打下良好基础,也能让学生从小就从另一种语言知识中去感受不同的文化与风情。所以,针对小学生的学习特点与兴趣爱好,小学英语课堂一定不能够走入常规,而是应该推陈出新,为小学生带来深刻的学习感受,才能有效激发他们的学习兴趣,是英语教学更加有效。因此,小学英语教师需要发挥自己的教学经验及创造力,为学生打造更具情境性的课堂,使学生所获得的学习感受更加深刻。本文将浅谈小学英语教学中情境教学的有效运用,探究如何在小学阶段成功激起学生的英语学习兴趣,培养学生良好的英语思维。

    2016年32期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 刍议高中英语阅读能力的培养

    孙艳萍;

    阅读教学提高英语综合能力的金钥匙。本文从英语阅读存在的问题以及英语阅读能力的培养等几个方面来论述,力求促进教师更为重视学生的阅读指导。

    2016年32期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 词汇组块教学在初中英语课堂上的实践

    唐春华;

    <正>随着经济全球化的发展,英语教学的地位越发受到重视,但是据相关调查发现,大多数学生在学习英语的时候往往出现单词记忆不牢、语法出现错误、表达能力以及写作能力、听力能力等水平均不可观的现象,所以要求教师在进行英语教学时要注重教学方法,尤其是对于刚接触到英语课程的初中阶段学生。词汇组块教学是新型的英语教学方法,注

    2016年32期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈小学英语课堂中的游戏教学

    唐丽媛;

    小学阶段学生所接触到的英语知识相对集中,游戏教学能帮助教师更好地和学生交流,从而使知识渗透到学生的记忆中去。本文主要探讨了游戏教学在小学英语课堂中的重要性,并分析了如何适时适量地插入游戏,活化小学英语课堂教学。

    2016年32期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 激发学习兴趣,提高教学质量——初中英语教学的探索与研究

    王二玲;

    <正>兴趣是学习最好的帮手,也是学生学习的最大动力。激发学生的学习兴趣,不仅可以激发学生的学习欲望和学习动力,还可以不断提高学生的学习主动性,提升学生的英语学习水平。为了更好的激发学生的学习兴趣,需要教师不断提高自身的素质,教师要了解学生的兴趣所在,帮助学生体会到学习英语的快乐,才能最终提高教学质量,实现教学目标。本文将从以下几个方面对如何更好的激发学生的学习兴趣进行阐述。

    2016年32期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅谈高中生英语自主阅读能力的培养

    王欢;

    英语阅读是英语语言技能之一,在高中英语教学和考试中都占有非常重要的地位。然而,在高中阶段,学生的课业压力很大,课上阅读的时间非常少,因此如何培养高中生的英语阅读自主性就显得尤为重要了。本论文旨在探讨有利于提高高中生英语阅读自主能力的几点策略。

    2016年32期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅析分层教学法在小学英语课堂教学中的应用

    王永梅;

    小学是学生学习英语的基础阶段,在小学阶段学生能否形成对英语的兴趣、建立英语学习自信、打下牢固的英语基础、形成英语学习习惯对学生未来的英语学习十分重要。但是,以往的小学英语教学层次性不强,没有针对学生的英语基础和接受能力展开教学,导致小学英语教学效率低下,教学效果不佳。小学英语分层教学就是对学生在课内实行英语分层教学,课下实行英语分类辅导,能够有效提升小学英语教学的针对性和有效性,取得更好的教学效果,本文就对分层教学法在小学英语课堂教学中的应用进行分析。

    2016年32期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 从阅读走向写作——高中英语写作教学的探索和实践

    温馨;

    在高中英语的学习中,听、说、读、写四个方面都要求学生融会贯通,达到四合一的效果。其中听和说部分是关联性最强的,也是行为能力运用最薄弱的。我们不能把四者分隔开来学习,在传统教学里面,老师为了让学生应付考试,往往忽略了其中的某一部分。这使得我们许多同学在英语学习中出现空缺。然后在高中学习英语,还是要通过不断的实验和坚持不懈的努力才能看到好的成果。尽管学习英语写作的方式多种多样,可从阅读到写作是值得我们去探索和发现的。

    2016年32期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 初探教师视角下的中学生英语自主学习责任

    吴东源;

    中学生英语的自主学习包含于担负学习责任的能力范围,但是这些责任内容不仅由学生承担,教师也需承担相应的责任,只有双方明确自身的责任,才能更好促进中学生在英语方面的自主学习,因此,明确教学视角下的中学生英语自主学习责任有着重要作用。实际情况中,教师、学生虽然具有相应的责任,但他们自身并不明确,只是按照自身的教案进行教学,致使相应的责任问题得不到有效解决。本文主要对教师视角下的中学生英语自主学习责任进行分析,提出了一些建议。

    2016年32期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅析英文绘本阅读在小学英语教学中的应用

    吴悦;

    阅读教学在小学英语教学中的地位越来越高,应用英文绘本阅读是一种新型教学模式,有着独特有趣生动、声情并茂的特点,凸显出别具匠心的教育价值。小学英语英文绘本阅读能够将教学内容由平面转变为立体,让英语语言教学散发出无限生机和活力。本文以英文绘本阅读在小学英语教学中的应用为浅析对象,同时列举出一系列有效的应用对策。

    2016年32期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 小学英语教学中合作学习模式的应用

    徐霞;

    作为英语学习过程中最重要的组成部分,小学英语学习在现代化教学中已经引入了合作学习模式来推动课程改革工作的开展。该种学习方式不但为英语教学注入了全新活力,对于学生之间相互合作能力和团队组织精神的培养也会产生较强的促进作用。

    2016年32期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 运用形成性评价提升小学生英语综合语言运用能力的探究

    杨金梅;

    英语综合语言运用能力,是指根据语言使用的需要,综合运用语言知识和语言技能来进行真实交际的能力,也就是用英语做事的能力。而形成性评价是在教学活动过程中,通过评价活动本身的效果,以调节活动过程,保证目标的实现而进行的评价。在英语的教学过程中,如何科学合理的实施形成性评价,形成正确的策略和方法,有效提升学生综合语言运用能力,是本文探讨的重点。

    2016年32期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 合理利用新教材 提高小学生英语诵读能力

    杨鹂;

    本文围绕带头做好示范作用、重视诵读技巧传授、正确利用多样化诵读方式、强化团队精神四个方面展开讨论,对小学生英语诵读能力的提升策略进行了分析,并提出了一些作者自己的见解,希望能够对今后的小学英语教学提供一些理论建议。

    2016年32期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • 图式理论在高中英语阅读教学中的运用分析

    尹兴侯;

    在高中英语教学中,阅读既是高中生学习的主要手段和重要的教学目标,也是高考成绩提升最有价值的突破,但阅读理解一直是高中英语教学中的一个重要难点。长期以来,受传统英语教学方法的影响,英语阅读教学效果并不十分理想。本文从认知心理学的角度探讨图式理论在挖掘学生英语阅读潜能方面的作用,分析高中英语阅读教学运用图式理论教学的对策。

    2016年32期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 基于社会文化目标理念的小学英语绘本教学

    袁慧华;

    社会文化目标同教学活动有紧密联系,在教学中,多是通过学生间进行个人情感与经历而实现的,其中涉及人际关系、文化传统、思维方式及生活态度等社会认知。本文在社会文化目标理念的基础上,分析小学英语绘本教学过程中所体现的思维活动,培养学生巧用绘本的同时,实现人文情怀的培养。

    2016年32期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 微课,初中英语课堂活力的源泉

    张精萍;

    微课作为一种全新的教学手段在初中英语教学中得到了广泛的运用。微课有针对性地剖解教学内容,充分的发挥了计算机技术与信息技术结合的优势,给初中英语课堂教学带来了翻天覆地的变化。文章围绕四个方面进行阐述,旨在提高课堂教学效果。

    2016年32期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 浅谈初中生英语课外阅读能力的培养

    张严方;

    《初中英语新课程标准》要求培养和增强初中生的课外阅读能力,要求在初中三年分别达到的课外阅读量为4万词以上、10万词以上和15万词以上。可见,培养和增强初中生的课外英语阅读能力至关重要。可是,受制于中国应试教育至上和分数决定一切的观念,初中生往往整日埋头于课业中,没有时间和精力去进行英语,英语教师也没有进行恰当的引导。总之,现阶段初中生课外英语阅读现状存在很大问题。为此,笔者结合自己的工作经验和相关的科学研究,就如何提高初中生的课外阅读能力提出几点策略。

    2016年32期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 从陕西中考谈初中英语写作教学

    张勇;

    在初中英语写作教学过程中,本人发现学生在英语写作方面问题较多。针对这些问题,结合陕西中考英语写作命题的特点,就怎样辅导学生进行英语写作表达以及创作优秀英语作文提出了可行的具体解决策略。

    2016年32期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 浅谈高中英语词汇教学

    郑玉英;

    本文分析了目前高中英语词汇教学中存在的一些问题及其原因,介绍了高中英语词汇教学中的常用的教学方法。作者认为教师需要掌握一定词汇教学方法技巧,这样才能有助于学生更高效的理解词汇、记忆词汇与运用词汇。教师还要不断改进教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生独立解析、扩展词汇的能力,以及掌握词汇学习的一些策略,为今后的英语学习打下坚实的基础。

    2016年32期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 高中英语阅读教学中的文化渗透

    周振华;

    英语不仅是一门学科,更是一种通用的语言,在我们的实际生活中发挥着不可替代的作用。而高中英语的阅读教学是英语教学的重要组成部分,在阅读教学中进行文化渗透是阅读教学的一种新思路,也有利于学生更了解西方的文化,提高英语语言的运用能力。本文从转变传统观念、高效备课、灵活运用教学方法和鼓励学生扩大阅读量等几个方面来进行阅读教学中的文化渗透。

    2016年32期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 对话教学在初中英语课堂中的实践探讨

    朱晓雪;

    对初中学生进行英语教学的主要目的就在于,培养学生灵活运用英语进行流畅的人际交往能力。因此,我们在英语教学的过程当中,初中英语教师的各项教育活动安排、教学手段的运用都要以此为基本出发点。对话教学是一种较晚兴起的教学方式,经过实践证明,它对于学生语言运用能力的培养效果明显。本文主要探究的就是对话教学在初中英语课堂教学中的运用。

    2016年32期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • The Application of Lead-in in Junior High School English Teaching

    邹华清;

    Lead-in,a way of leading students to study,is the warming-up of the whole teaching process,which aims at getting students into the best state of study in the shortest possible time.Combined with contents from Go for It,this paper mainly deals with the requirements and methods of lead-in for stimulating junior high students'learning interest.In English class,scientific methods of lead-in can easily attract students'attention and stimulate their strong interests.

    2016年32期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 普通高中英语影视选修课开设初探

    刘慧玫;

    英语影视选修课是以英文原声电影为依据,以学生为主导,通过多种方式提高学生听说能力的课程,是符合符合课改指导思想的课程,是学生学习英语的最生动有效的方法之一。

    2016年32期 147-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 自主、合作,“我”的课堂“我”作主——高中英语自主学习课堂模式的尝试

    范志刚;

    <正>一、前言自主学习是当代素质教育提倡的让学生掌握的一种学习能力。它对于每个学生来说有着重要的意义。传统的英语课堂教学过于强调英语教师的作用而忽视了学生的能动作用,灌输式的学习方式在一定程度上会让学生产生一定的抵触心理。自主学习方式是将学生放在英语课堂的中心位置,学生是课堂的主角,让学生积极的主动的来学习英语。整个课堂流程,我是这样设计的:让学生根据自己的实际情况确定一

    2016年32期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K]
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基础教育_教学交流

  • 如何让人本理念熔铸于初中英语教学

    卜慧;

    中国初中当前的教育模式从很大程度上来说还是处于注重知识、忽视学生情感需求的阶段。尤其在初中英语教学中。显而易见,这种缺乏人文精神灌溉的教学令很大一部分初中生在学习中感到压力,也促使他们在英语学习中成为"弱势群体"。因此,如何让人本理念熔铸于初中英语教学,新的教学理念如何通过融入情感使得心智还未成熟的初中生们对英语教学产生兴趣并引导他们走上轻松快乐的外语学习,这正是本文需要探讨的课题。

    2016年32期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
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  • 小学英语课堂活动在低段学生课堂的用处

    成国凤;

    <正>"同课异构"的课堂使我深受启发。同一个内容,不同的教师,不同的教学设计,带给我们的教学效果完全不一样。主要体现在以下这些方面:学生的参与度、课堂的气氛、学生的反馈……,形成鲜明的对比,一位精心准备了的教师,她的课堂活动设计是周密细致的,具有吸引学生的"魔力"。反之,就是一堂乏味的灌输式课堂,学生背道而驰。印证了"态度决定一切"的成功励志经典。成功的课堂是与教师的态度息息相关的,特别是一门功课的启蒙教学,

    2016年32期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 高中英语听说能力培养的有效途径

    范润苗;

    听说能力是语言能力中的一个最基本的能力,随着社会的进步,听说显得十分重要,因此,对于学习英语的学生来说,需要打破以前的学习方式,不断创新自己的方法,促进自己听说能力的提高。本文从以下几个方面探讨了如何培养高中学生英语的听说能力,在此基础上提出了有效的途径。

    2016年32期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 例谈初中英语语法专练教学策略

    付永安;

    <正>语法是英语学习的基础,也是获得高分的关键因素。只有熟练掌握好一定的语法知识,才能提高英语听说读写能力,才能触类旁通,提升学习效率与质量。对于即将参加中考的学生,语法知识掌握情况事关中考的成败。因此,教师重视语法专练教学,运用多种教学方法与手段帮助学生学习并掌握语法知识,提高英语语法的应用能力,最终提升整体水平与能力。一、初中英语语法专练教学现状当前,初中英语教师语法教学的思维与理念未能与时俱进、及时创新,多数教师还沿用传统的归纳法等比较陈旧、

    2016年32期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 开放小学英语作业,给学生自主权

    高建军;

    传统小学阶段英语教学中,教师为了追求班级学生的整体进度,在布置作业的时候统一要求,忽视了学生的独立性,从而不能够发挥作业的功效。笔者认为,教师可以在作业环节给学生足够的自由度,让学生具备一定自主选择做何种作业的权利,从而能够最大程度的发挥作业环节的功效,帮助学生能够在最短的时间内最大程度的夯实英语基础。

    2016年32期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅谈初中英语阅读理解

    龚延吉;

    <正>阅读理解是初中英语教学过程中的一个非常重要的模块,英语阅读理解可以考察学生的多方面的能力,包括阅读能力、信息分析能力、逻辑思维能力以及综合文化素质。无论在平时考试还是中考,英语阅读理解题在每一套试题中都占有非常大的比例,在全国各地区的中考中,阅读理解题一般包括完形填空和短文阅读选择题,分值在50分左右,在中考英语中约占百分之三十到百分之五十的比例。然而在很多考生看来,英语阅读理解却成了他们的难题,每当遇到阅读

    2016年32期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 让学生做课堂的主人

    韩敏;

    <正>"生本教育"实验带给我了很多惊喜,全新的教育教学理念胜过这期间的困惑。它有别于我由来已久的师本教学模式—以教定学,学生的思维和表现在这样的课堂教学氛围中受到局限。学生学习英语的热情不高,两极分化严重。而生本教育指出,学生是教学的主体,教学是为学生服务的,以生为本,以学定教。师生关系不再是单纯的主客体

    2016年32期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • 高中英语阅读教学中应怎样进行情境创设

    郝晓瑞;

    在全球化的发展背景之下,社会对于英语人才的需求量不断增大的同时,也对英语人才也提出了更为严格的要求,不但需要他们具备良好的听说读写能力,还需要具备良好的阅读能力。因此,寻找一种更为积极有效的教学方法是高中英语教师高度重视的一个问题。情境教学具有真实、生动的特点,它打破了常规教学,深入人心。现本文主要是对高中英语阅读教学中应怎样进行情境创设,主要目的为日后英语教学提供借鉴和参考。

    2016年32期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]
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  • 初中英语阅读教学策略探讨

    侯晓艳;

    本文通过多年在一线的英语阅读教学的实践结合英语新课程标准与教学大纲的学习与研究,从多方面提出了英语阅读教学的重要性,目的、目前教学中普遍存在的问题,及解决的办法,旨在帮助广大中学生提高阅读能力,以及培养学生运用语言进行交际的途径。

    2016年32期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 高考英语短文改错解题步骤与方法

    胡惠玲;

    本文先介绍了短文改错的题型特点、命题特点,然后对短文改错的解题步骤和方法进行指导。学生最后能够灵活应用解题步骤和方法来解答短文改错,提升了学生的综合语言技能和语言运用的准确性。

    2016年32期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 也谈英语听力障碍及对策

    黄亚琼;

    英语听力是指有目的的运用储存在大脑里原有的信息对所听到的信息进行选择、整理和加工的过程,更是学生学习英语的有效途径。英语听力的教学在整个英语教学中占有非常重要的地位。然而,学生在听力方面遇到诸多障碍。本文通过对影响听力提高若干障碍的分析,总结出如何解除学生的听力障碍,并采取有效策略,提高学生的听力水平。

    2016年32期 160-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 高中英语词汇的教学建议

    黄惠珠;

    高中英语教师多用集中法教授高中英语词汇,弊端较多。本文就高中词汇教学提出几点建议:第一不同的时段教授不同的词汇;第二词汇教学要结合语音教学;第三要教会学生记忆单词的多种方法;第四,要培养学生查阅英语词典的能力。

    2016年32期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 活教英语、创建有生命力的高中英语课堂

    雷惠珍;

    针对高中生学习英语的现状,根据教师自身的实践,活教英语,创建有生命力的课堂,促进学生的发展。

    2016年32期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • Well, I just wanted to be a lushly tree, a straight tree.

    Guo Jian,Zhao;

    <正>Every human being have to face the problems of education.In twenty-first Century,China was on the international stage,and its political,economic,cultural,military and other fields of rapid development.Science and technology is the first productivity,many people’s are paying more attention to the education,and the competition is increasingly fierce.Like our generation’s are already received the fetal education when we were in the womb.

    2016年32期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • Wolves—the Animal Species I Want to Communicate with

    李博雅;

    <正>Everyone with a passion for animals might have dreamed of communicating with wolves one day.The same is true of me.Chances are that I may choose wolves if I’m offered an opportunity to communicating with them.Since wolves were s considered as a danger to people’s safety and well-being because of their sharp claws and glowing eyes,they were once poached without limit control.With

    2016年32期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 自主学习与课前预习性作业的布置与处理

    李静;

    对于基础教育这一阶段而言,英语课程其中一个任务便是培养学生良好的英语学习习惯以及掌握科学有效的英语学习策略,培养学生自主意识以及团队合作精神。通过课前预习的方式可以有效的让学生养成自主学习的良好习惯,应让学生掌握课前预习的相关方法,注重对预习内容进行检测和评价,使学生可以持之以恒,形成自觉学习的良好习惯,培养其自主意识。

    2016年32期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 高中英语小组合作学习课内外结合及优点

    梁秋玉;

    合作学习是新课程课堂教学中运用得较多的学习方式。高中英语教学引入小组合作学习有利于调动广大学生的积极性,有助于提高学生自主学习能力,合作参与能力和交际能力。

    2016年32期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 初探提高小学生英语单词学习能力的有效性

    刘娟榕;

    <正>在小学英语单词教学的过程中,教师要引导学生自主学、自愿学。尤其在小学英语单词教学中,教师更是要结合"授之以鱼不如授之以渔"的理念,真正教学生单词学习的技巧,这才是学生终身受益的方法,这也是开启学生自主学习旅程的捷径。以下是我针对提高学生单词学习能力的几点体会和实践:一、开启归纳记忆之门小学英语教学过程中,要求学生掌握的英语单词量比较大,在众多的单词中,学生很可能出现遗忘,甚至不能清楚理解单词与单词之间的差别,而出现模糊不清的记忆,有时

    2016年32期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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  • 浅谈高中英语教师如何利用激趣教学提升学生的阅读能力

    刘亚美;

    阅读教学是高中英语教学中的一个重要内容,作为学生学习的引导者,教师需要帮助学生提高自身的英语阅读能力,让学生可以轻松地学习英语。兴趣是学生学习动力的来源,教师培养学生的学习兴趣可以让学生能够更积极地参与课堂学习,帮助学生夯实自身的英语基础。本文结合高中英语课堂教学,对教师运用激趣教学提升学生阅读能力进行分析与探究,并提出具体的激趣教学方法与策略。

    2016年32期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 英语高考完形填空的解题技巧探析

    马繁荣;

    完形填空是我国高考英语试卷中的一项重要题型,占试卷总分值的1/5,该题型中所包含的内容较多,主要包括英语词汇、语法以及逻辑推理等多项知识点,多用于考查学生的英语学科基础知识及其语言实际运用能力等。现阶段,我国英语高考试卷的完形填空试题中约为300个单词,一般设20个空,且其干扰性设计较为严密,四个选项的词性相同,意义相似或相近,当学生答题时易产生迷惑感,答题错误率较高。本文主要从完形填空及其特点出发进行分析,主要研究和探讨了新时期背景下英语高考完形填空的相关解题技巧。

    2016年32期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 如何加强英语情景教学提高课堂教学质量

    舒帮艳;

    英语情景教学是指英语教师以多媒体教学、角色扮演教学、实践操作教学等多种手段,为学生打造一种生动有趣的课堂环境。情景教学模式下学生的思维、情感、认知以及学习等可以在课堂中得到融合,学生的积极性得到大幅度提高,学习效率也逐渐上升,由此可见情景教学模式在初中英语教学中十分重要。本文通过分析加强英语情景教学的策略,以期提高初中英语课堂教学质量,帮助学生学习好初中英语知识,提高学生的学习效率。

    2016年32期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 英语新教法——触摸学生心灵的途径

    谭中倩;

    随着社会经济的快速发展,人们也越来越重视义务教育阶段的小学英语教育,随着近几年的发展,我国的英语教学取得了一定成绩,小学英语水平也得到了全面提升,但在取得成绩的背后也存在着各种教育问题,比如枯燥的教学模式无法调动学生的学习兴趣。积极的情感会使学生思维活跃,并取得理想的教学效果,而消极的情绪则会抑制学生的智力活动,为此小学英语教师应充分意识到情感教育的重要作用,并利用自身情感感染学生,充分激发学生的学习兴趣。

    2016年32期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 初中英语课堂提升趣味性措施探讨

    王娟娟;

    在实际的教学之中,伴随着初中英语教学的难度加大,学生对于英语学习的兴趣有所下降,导致英语课堂教学的效果有所下降。作为初中英语教师,笔者不断挖掘教材之中的内容,发现保持英语课堂教学的趣味性的方法,并且逐步摆脱了英语教学枯燥的困境,提升了学生的学习兴趣。具体的实践措施如下:加强以人为本的师生关系;教师提升自我、全面发展自我;采用灵活多变的教学方法;为学生加大想象的空间。

    2016年32期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 如何在非英语语言环境下提高英语口语能力

    王立军;

    在非英语环境下提高英语口语水平有相当大的难度,本文就在没有英语语言环境下如何提高英语口语水平给出几点建议。

    2016年32期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 如何提高高中英语的早读有效性分析

    熊英;

    在高中英语学习过程中,英语早读对于英语学习的效率有着重要的影响。因为在早晨,学生的记忆力比较好,同时,经过一晚上的休息,大脑得到了有效的缓解。这个时候学习英语知识,会起到很好的效果。所以,这就需要教师加强重视,引导学生能够重视英语早读,提高英语学习的效率。本文通过对高中英语早读过程中存在的问题进行分析,提出了有效解决问题的策略,旨在能够有效提高高中英语早读效率,提高学生的英语综合能力。

    2016年32期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 如何通过词汇教学提高初中生英语写作能力

    杨成英;

    农村英语教学相对落后,所以学生词汇相应不足,导致英语写作能力欠佳。要扭转这个局面,改变这种状况,适应课程改革的要求,充分扩大学生的词汇量,提高学生英语写作水平,教师不仅要注重词汇教学技能,而且要进行多种形式的持续训练。

    2016年32期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 小小先生,大大教育——陶行知“小先生制”在小学英语教学中的作用

    姚菡;

    陶行知先生在多年前提出了"即知即传人"理论,构建了"小先生制"教学方式,其教育作用和积极影响一直到现在也颇深,有效提升学生学习的自觉性。将此教学方式应用到英语教学中则可以提高教学质量,让学生受益终身。

    2016年32期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • 浅析小学英语游戏教学的策略

    叶红;

    游戏教学与小学生爱玩的特点相适应,是一种不同于传统教法的趣味教学模式。但在具体实践的时候,教师必须要注重游戏形式的合理选择,并在过程中做好组织与引导,以最大限度的利用游戏的积极作用,来增加学生对英语学习的兴趣。本文对小学英语教学中实施游戏教学的方法作了阐述,希望可为教师科学利用游戏带去启示。

    2016年32期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 好英语 读出来——小学英语诵读能力提升之我见

    尹丽萍;

    本文围绕小学英语诵读教学过程中常见的问题、小学英语诵读能力的提升策略两个方面展开讨论,对小学英语诵读能力提升这一议题进行了分析,并提出了一些作者自己的见解,希望能够对今后小学英语诵读教学提供一些理论建议。

    2016年32期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 浅谈如何激发小学生英语学习兴趣

    余文勤;

    如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就提高,学习的效果就越好。如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变"要我学"为"我要学",逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯。

    2016年32期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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  • 在高一英语教学中加强学法指导的几点做法

    袁玲;

    <正>要顺利做好一件事情,就得讲究方法。俗话说:"劈材不照纹,累死劈材人。"劈材是这样,学习更是如此。能否掌握良好的学习方法,直接关系到学生学业成绩的优劣。在高中英语学习中,许多学生由于学习方法不当,以致学习效率低下,常常事倍功半。因此,在高中英语教学活动中,教师要注重对学生进行学习方法的指导。这一点,对高一年级的新生而言,显得尤为重要。具体地说,要注意以下几个方面:

    2016年32期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 如何通过课堂提问,体现新课程理念下的课堂评价

    张霞;

    英语教学中的评价在新课改的理念下显得越来越重要,如何通过多样化的课堂提问来体现新课标理念下的课堂评价,对我们的英语教学有着重要的意义。

    2016年32期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 小学生英语听力培养的几个策略

    张露露;

    小学是英语听力教学发展的启蒙阶段,这一阶段学生受到怎样的听力训练,养成怎样的听力习惯都将直接影响学生未来听力水平的发展。本文就小学听力教学研究为出发点,结合自己多年的教学实践提出了几个诚恳的建议,旨在协助小学生从小养成良好的英语听力水平。

    2016年32期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 高中英语教学中实施选修教学的思考

    张明子;

    现阶段,随着教育事业的不断改革,高中英语选修课的实施教学,已经逐渐的引起了教育领域以及社会各界的广泛关注。高中英语选修课程的开设,是教育部门课程改革中的一项重要举措,在高中英语教学中,选修课的开设是作为一种全新的教学观点呈现在学生面前,是一种有效激发学生英语兴趣的教学方式。但是,在实际的教学应用中,高中英语选修课还存在着一系列的问题,是高中英语教师的一项重要任务,高中英语教师通过设立科学合理的教学方案来实施高中英语选修教学。本文将对高中英语教学中实施选修教学的思考做出简要分析,旨在于更好的提高高中学生的英语能力。

    2016年32期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 小学英语教育教学活动中情感教育的策略

    张燕;

    情感教育是小学英语教学中的重要一部分,也是课程标准对小学英语教育的要求,可以满足小学生心理与生理的需求。在教育过程中实施情感教学培养学生提高对英语学习的兴趣,形成轻松、温暖的上课情景让学生体验。增强学生的自信心可以从小培养学生对英语课程的热情,并且达到教学目标。本文介绍了如何把情感教育融入到小学英语的教学活动中的策略,希望对小学英语教育在小学有效的开展有一定的指导意义。

    2016年32期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 浅谈如何通过新教材提高小学生的英语诵读能力

    郑丽虹;

    本文围绕我国小学生英语诵读能力现状、诵读在小学英语学习中的作用、基于新教材的小学英语诵读教学策略三个方面展开讨论,对如何通过新教材提高小学生的英语诵读能力这一议题进行了分析,并提出了一些理论建议。

    2016年32期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 故事教学在小学英语教学中的作用

    钟铭;

    随着教育改革的不断加深,我们的教学方法也在进行着不断的创新。尤其是在小学英语教学方面,老师们通过对经验的总结,研究出了非常多的新式教学方法,故事教学法就是其中的一项重要成果。通过讲故事的方法来进行教学,不仅可以让小学生们更轻松的接受知识,还能在很大程度上激发他们的学习兴趣,因此本文就故事教学在小学英语教学中的作用展开探讨,以便为更多的教育工作者提供新的教学思路。

    2016年32期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 提高学生英语听力能力的策略

    涂菊月;

    本文针对所任教学校英语听力教学中存在的问题进行分析,从听力教学内容和方法指导等方面提出了相应的教学实践策略,帮助学生提高英语听力能力。

    2016年32期 187-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
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  • 如何让学生顺利度过初高中英语衔接的心理“断乳期”

    朱桂红;

    初高中英语学习衔接不顺利,不仅降低了学生英语学习的兴趣,也给以后的英语教学带来了一定的困难。本文从初高中英语学习衔接的心理"断乳期"出现的问题进行分析,从生理、心理的角度帮助高一新生顺利度过英语学习的不适应期,促进学生英语学习进步和教学质量的提升。

    2016年32期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 分析命题思路 讲究授课策略 提高课堂效率

    庄清海;

    <正>大家有一个普遍的看法,现在学生的英语成绩越来越差,教师教起来越吃力,由于学习策略的差异性,学生对一些知识存在理解上或应用上的缺陷或疑惑,并且现在的英语教材的设计注重话题、功能、结构、技能和知识相结合的体系,使语言点大量增多,加上学生没有养成良好的学习习惯,导致信心不足,对英语的学习变得非常被动乃至失去兴趣。中考总复习阶段,教师应该读透命题思路,讲究授课策略以提高课堂的效率。

    2016年32期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • My Stride Across the Eastern and Western Education

    欧雨田;

    <正>My inspiration to write about the culture shock from thelens of education stems from a one-hour history class.On thatday,each student received a different painting that depictedpeople’s life in the Great Depression.The goal was to writedown all elements demonstrating that time period.The teacherchallenged us to think deeper by choosing the less obvious

    2016年32期 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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  • 初三英语人机对话听力考试策略

    孙丽英;

    牛津译林版初中英语,重视学生听说读写技能的全面发展,特别是对学生的听力能力的培养要求越来越高。在中考中加大了听力的比重,总分中占20分。所以对于学生的听力能力的培养和应试技能的训练也尤为重要。同时也是提高语言交际能力的必然之路。

    2016年32期 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 农村小学英语课,“亲近自然”教学法

    王语双;

    <正>农村小学英语课,相对于城市小学英语课是最弱的一科,主要原因大概就是教学设施落后与英语教师素质参差不齐。辩证唯物主义告诉我们凡事应该一分为二,既要看到农村小学英语课的不足,也要去发现它的有利要素。比如我们可以充分利用农村小学置身广阔自然环境的优势,将学生带出室外,开展"亲近自然"的英语课教学。

    2016年32期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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语言文化

  • 英语存在句的构式语法研究

    季翊;

    英语存在句的语义意义是"某地方存在某人或某物",其语用意义是宣告名词事物的存在。存在构式可分析为四个语义成分:there、存在谓词、存在主体和存在方位。存在句式表达的构式意义以四个语义成分各自的语义意义整合而成;这种意义一经形成,便反过来对各语义成分形成制约和限制。构式语法为研究英语存在句提供了一些新的视角。在此研究方法下,我们解释了英语存在句中各语义成分的存在依据和构成方式。

    2016年32期 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 从Alphago浅议日语对英语词汇的贡献

    李晶;

    2016年3月,Alphago这个词汇走入我们的眼帘,go乃英语"围棋"之意,词源则来自日语。众所周知,日语中存在来自英语的大量外来语词汇。而同时,日语也对英语进行词汇的输出,本文从Alphago入手,浅谈日语对英语词汇的贡献。

    2016年32期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 取象比类与概念隐喻

    王娜;薛俊梅;王治梅;谷浩荣;刘娜;

    近些年,中医研究界常常有这样的说法:取象比类是中国式的隐喻认知方法。一些研究者把取象比类归纳于概念隐喻的范畴,试图借助西方的概念隐喻理论来解释取象比类思维。然而,实际上,两者存在着巨大差异,取象比类所特有的整体性和模糊性,是概念隐喻所无法解释的,本文将从比较基础,认知过程两个方面阐释两者的差异。说明两者是独立于彼此的两种概念,不能等同之。同时,笔者认为由于两者本质都是比较,所以概念隐喻的研究成果也可为取象比类所借鉴。因此,取象比类与概念隐喻是具有一定相似性的两个独立研究领域,不能混淆也无需对立。

    2016年32期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • The negative transfer of native culture in intercultural communication

    Rui Jing;

    In intercultural communication,the negative transfer of native culture is a universal phenomenon that may induce communicative barriers,misunderstandings and even conflicts.This paper touches upon the nature and causes of the negative transfer of native culture,and elucidates cultural empathy as one way to diminish such negative transfer with the purpose of improving intercultural communication quality.

    2016年32期 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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  • 浅析概念隐喻在商业广告中的应用

    方宁;

    广告大师Leo Burnett曾说过:"文字是我们这个行业的利器,文字在意念表达中注入热情和灵魂。"另一位广告大师David Ogilvy也说过:"广告是词语的生涯,这个世界是由空气、水和广告组成的。"由此可以看出广告语在广告中有着举足轻重的作用。广告语又称广告词是指各种传播媒体向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语。优秀的广告语是企业的无形资产使大众能够轻松地记住产品以及企业文化。纵观各类广告语,我们可以清晰地发现大量隐喻存在其中。隐喻不仅能够增强广告语的艺术性也能加强广告语的传播效果。因此企业在广告语中大量使用隐喻以达到宣传效果。本文通过对广告语中的隐喻现象的分析从而了解隐喻知识。

    2016年32期 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • Cultural Explanations of Life and Death on Buddhism and Christianity

    郑鑫;

    As major religions in the world,Buddhism and Christianity have a profound impact on people's life.Based on the comparative analysis of differences between Buddhism and Christianity from the intercultural perspective,this paper makes a cultural interpretation of different views of life and death that Buddhism and Christianity have,helps people have a better understanding of the two religions and the great influence which they have on people and then become more sensitive to the cultural differences in the process of intercultural communication.

    2016年32期 206-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 基于自建语料库对中美银行企业英文简介的对比研究

    解婷;

    本文利用Antconc语料库检索软件以及Chi-square Calculator卡方计算器,通过自建两个小型可比语料库,量化分析了中美各15家银行企业英文简介的文体特征,主要从词汇层面进行比较分析。这一实证研究表明中国银行简介与美国银行简介之间存在差异,具体体现在词汇密度,用词差异特征等方面。通过分析差异存在的原因,给予中国企业一些建议,希望对中国企业在今后的英文简介中有些许启示。

    2016年32期 208-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 浅谈跨文化交际与礼仪的重要性

    冯薇薇;

    随着全球经济一体化的发展,世界各国之间的交流往来日益增多,不同文化背景下的人们的交流沟通成为一个重要问题。本篇论文论述了在国家交流往来中,跨文化交际与礼仪的重要性,以引起大家对跨文化交际与利益知识的重视,最终有助于推动各个国家不同文化下人们的交流,促进世界经济的快速发展。

    2016年32期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 民航英语机上广播词的语音连读分析

    黄晨;

    机上广播词的播音水平,作为航空公司展示空乘人员形象的载体和旅客体验的重要内容,很大程度上影响着航空公司的服务品质。目前,航空公司空中乘务广播员的英语水平并不理想,本文通过对民航英语机上广播词播音现状及重要性的分析,针对英语语音中连读技巧这一关键点进行了研究。

    2016年32期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • Corpus-based Study of First Person Pronouns in Research Articles

    王琛;

    Research articles have long been employed as the most common method of disseminating research findings.With the progress of internationalization,an increasingly number of Chinese postgraduates and doctoral students now tend to write English research articles to present their research achievements to the international academic community.This paper investigated the use of first person pronouns in research articles written by native English scholars and compared the similarities and differences in the use of first person pronouns between natural science and social science academic writing.Through corpus-based analysis,the author hopes to find out some features and functions of the use of first person pronouns in English research articles,and to offer Chinese novice researchers some valuable reference to their English academic writing.

    2016年32期 212-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K]
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翻译探究

  • On Translation of Film Titles from the Perspective of Skopos Theory

    程文烨;

    Recent years,with the impact of globalization on culture,an increasing number of English films were introduced into Chinese film market.It is necessary to translate films to meet the need of Chinese audience.Appropriate translation of film titles may attract the audience and even bring good box office earnings.In this regard,translation of film titles has become an important subject in China’s translation circle.This paper mainly discusses translation of English film titles from the perspective of Skopos theory put forward by German translator Hans Vermeer and provides some translation strategies of English film titles and tries to find the appropriate method according to Skopos theory.

    2016年32期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K]
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  • 浅析品牌国际化过程中译语话语权的体现

    景岫;

    福柯首次创立了译语话语权概念。这一概念带来的影响不断扩大。国与国之间的关系随译语话语权的变化而变化。经济层面也以其独有的方式削弱或增强译语话语权。企业逐渐开始把眼光聚焦到国际市场。广告翻译是品牌国际化过程中的一个关键程序。而广告翻译和译语话语权的联系也开始显现。本文从三方面发掘广告翻译对译语话语权的作用,并提出建议。

    2016年32期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 翻译职业伦理视角下科技翻译规范性研究

    李淑杰;

    近些年来,随着全球科技类专业学者交流日益密切,对科技翻译的需求也逐渐加大。在这种背景下,科技翻译的规范性越来越受到翻译行业的重视。本文首先概述了翻译伦理,其次思考了科技翻译应该遵循的标准,然后通过翻译职业伦理视角研究了科技翻译的规范性,最后就全文做出总结。

    2016年32期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 从功能派翻译理论的角度研究商标语翻译

    林海蔚;

    随着中国经济的迅速发展,商标词的翻译越来越重要。该文从功能派翻译理论出发来探讨跨文化交际中商标语的翻译。作者从搜集到的有关商标语特征的文章和书籍中借鉴了大量的商标名,同时也通过网络和去大型超市实地考察,积累了大量商标名,通过例子论述商标翻译的重要性,并基于商标的功能和特点,提出商标翻译应该遵循的原则和中外商标互译常用的三种方法。

    2016年32期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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  • Comparison and Translation of English and Chinese Animal Idioms

    苗松旸;

    There are a lot of animal idioms in both English and Chinese which make a language more vivid and special.While,the modes of thinking and cultural background are different in English and Chinese,so the implication of the same animals are possibly different.

    2016年32期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K]
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  • 陕北民歌“比兴”修辞格的翻译探析

    王萱;

    <正>一、陕北民歌翻译研究现状中国传统文化向全世界的传播和推广,是翻译工作者无可推卸的责任。陕北民歌既是中华民族宝贵文化遗产的一部分,也是世界文化宝库中的一抹亮色。通过译者的创造性和艺术化的努力,使陕北民歌走出中国,唱响世界,令更多的地区和民族了解它、接受它、喜欢它,具有促进国际交流和沟通的重大意义。因此,翻译好陕北民歌,无疑会对中国传

    2016年32期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • The Operable Translation Strategies of English Movie Titles

    闫欣;

    Movies can potentially reflect life,culture,or values of a society and their titles are the informative windows.The study is to present and research the effective and operable strategies of translation of English movie titles through real examples and detailed analysis.

    2016年32期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K]
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  • 基于文化视角下的英语谚语翻译分析

    袁婷婷;

    社会文化包括很多部分,而英语谚语作为其重要的组成部分,可以反映某个时间段或每个地区特有的文化内容。目前,英语谚语在社会生活的各个方面都有应用,很多文学作品也纷纷加入这一内容,充分发挥了其具有的文化功能。从文化视角翻译英语谚语,有利于英语谚语更广泛的传播。文章主要以文化视角为切入点,对英语翻译的技巧进行分析。

    2016年32期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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  • 科技英语翻译的实践和思考

    张睿;

    伴随着经济的发展和社会的进步,世界上的个个国家的联系日益密切。国家之间相互购买商品进行贸易或进行文化交流,由此导致全球化的趋势越来越明显。在全球化趋势的影响下,科技的发展和经济全球一体化正在逐步的深入,科技英语作为相互交流的一种特色语言,彰显出其重要性,目前世界上许多国家已经建立了科技英语研究机构,旨在帮助国家之间更好的进行交流,合作双赢。本文主要介绍了科技英语的有关概念,对其优点和弊端进行分析,帮助人们更好的了解科技英语。

    2016年32期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 英汉文化差异下的英语翻译技巧研究

    张燕琳;

    语言是人类交流的工具,同时也是文化的载体,由于地域、历史、宗教和生活习俗等因素不同的语言体现了不同的文化。翻译作为人类交流思想过程中沟通不同语言、不同文化的桥梁,在翻译时译者必须对两种语言结构特点以及语言所承载的文化进行深入地了解,结合翻译技巧使译文更加科学、合理。

    2016年32期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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  • 跨文化意识在旅游景点英语翻译中的探讨

    刘艳;

    全球间的文化交流促进了我国旅游业的发展,促使各个旅游景点的英语翻译工作变得尤为重要。基于各国之间的地域、文化和语言等方面的差异,跨文化意识在旅游景点英语翻译的发展中占据着相当重要的位置。所以在对跨文化意识的初步理解的基础上,应该对旅游景点中英语翻译受跨文化意识的影响的程度进行探究,进而总结出较为合理的、完善的旅游景点英语翻译的方案,对翻译水平进行逐步提升。本文通过在旅游景点英语翻译中跨文化意识的相关研究,希望能促进我国旅游业和英语翻译的进一步发展。

    2016年32期 226-227页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • On the Translation Methods of Biblical Idioms

    杜丽芬;

    Biblical idioms are widely used in daily communication in English-speaking countries.In order to prevent cross-cultural communication barriers,it is important for nonnative English speakers to understand the background information of biblical idioms,such as religious stories.Biblical idioms can be classified into two categories:phrases originated from Christian stories and quotations extracted from the Bible.Different biblical idioms requires different translation methods.Three main translation methods,literal translation,free translation,and corresponding translation,are discussed in this paper with detailed case analysis.The three translation methods have their own advantages and are applied in different circumstances.

    2016年32期 227-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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  • A Comparative Research of English Translation about Chinese Historical Relics

    刘晓萌;

    Nowadays,China,with a long history and great culture,appeal to more and more foreign travelers come for a visit.In tourism,English is the most essential language in tourism.Tourist materials play important roles for travelers to understand and enjoy Chinese historical sites,but now many mistakes and problems appear in the tourist materials and many introductions of historical sites are not translated appropriately.The present paper presents the current condition and problems in tourism translation.Some tourist materials and translations are adopted to analyze the main differences in Chinese and western culture.This thesis put forward some translation techniques for those who face the translation of tourism materials.

    2016年32期 230-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 商务英语翻译的4Es标准论述

    宋玉霞;

    自全球经济一体化形成以后,商务英语翻译的地位持续增高,作为重要的一种国际往来交流方式,其翻译的功效深受4Es标准的影响,因而要求人们在实际的翻译过程中必须将针对性和实效性体现出来,这有这样才能够使翻译的效率和质量受到保证,促进有效商务英语翻译工作顺利的进行。文章将围绕4Es标准在商务英语翻译中的作用进行分析。

    2016年32期 232-233页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 形合意合对比研究与英汉翻译

    孙玉平;

    作为印欧语系和汉藏语系中的两大分支,英汉两种语言存在着诸多不同之处,就句法结构和语篇层面而言,最显著的差异之一当属形合与意合。英语重形合,汉语重意合的语言现象至今也是语言学界英汉对比研究和翻译理论研究的重要课题。本文旨在通过对比分析形合意合特点与差异,力求探索两者在句法结构、衔接手段和逻辑对英汉翻译的影响,并使用翻译技巧解决翻译实践过程中遇到的重形抑或重意问题。

    2016年32期 234-235页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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文艺鉴赏

  • 论《逃离德黑兰》中的“东方主义”

    李睿涵;

    Edward Said(1979)指出"东方主义"是建立在关于"东方"与"西方"的本体论与认识论区分基础上的一种思维方式。"东方主义"中蕴含着权力,西方在一种欧洲中心主义基础上通过想象去建构东方形象,并且通过殖民话语,将这种虚构的东方形象本质化,这种权力控制着西方人对东方的认知。本研究以2012年第85届奥斯卡最佳电影《逃离德黑兰》为蓝本,利用"东方主义"从人物、场景以及服饰三个角度分析《逃离德黑兰》背后深层的文化含义。虽然《逃离德黑兰》宣称自己是历史的真实再现,但是通过分析发现在貌似真实的影像背后隐含的是对伊斯兰世界"东方主义"的遐想,宣扬的仍然是西方世界的价值观。本研究希望观众可以在观看影片时,真正读懂其背后隐含的文化含义。

    2016年32期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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  • Features of Poems in Hongloumeng

    Liu Kehong;

    Among the tremendous numbers of literary works,Hongloumeng is a resplendent jewel.The poems in it play a vital role in deepening the theme and ideology,as well as unfolding the plot and frame.This paper explores the features of poems in Hongloumeng.

    2016年32期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • Exploring the Traces of Modern Civilization in William Faulkner's “A Rose for Emily”

    赵阳;

    As one of the modern American novelists,William Faulkner has enjoyed a high prestige."A Rose for Emily",one of Faulkner’s most famous short stories shows a clear picture of the change of Southern society after the American Civil War.As the Civil War came to an end,the modern civilization in the north exerted a powerful influence over the South.It grew rapidly and at the same time affected the South recklessly.

    2016年32期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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  • The Dystopian Elements in Animal Farm

    XIE Kai-peng;FENG Jun-xia;

    Animal farm,written by George Orwell,describes an"animal"revolution,including the course of brewing,the rise and final transformation.The novel,as a political fable,include many dystopian elements,which are mainly reflected in the term of the allusive meaning of characters and the satire of utopian social form.

    2016年32期 239-240页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
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  • D.H.LAWRENCE AND HIS WORKS

    张艳;

    D.H.LAWRENCE was one of the most controversial novelists in English literature,he believed the modern civilization corrupted man’s emotional life and hungered for the mystical ideal-free flow of the passionate life.So the relationship between two sexes was always the theme in his works.He is quite unique and never spared writing on the scene of sexual intercourse.While we read his novels,there is nothing evil or dirty to be felt,but holy and beautiful,for the sexual love is the symbol of beauty,hope and flames of life.

    2016年32期 240-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • My Favorite Character Jane Eyre

    胡霄洋;

    The theme of Jane Eyre is of female independence or rebelliousness,and tired to this theme is another of class and the resistance of the theme of one’s class.Meanwhile,spiritual and supernatural themes can also be traced throughout the novel.And the religion theme is also important in this novel.

    2016年32期 243-244页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • Platonism in Preface to Lyrical Ballads

    严文烨;

    Platonism has exerted great influence on Romanticism.Wordsworth,as the leading figure of English Romanticism,was inevitably influenced by Plato.Preface to Lyrical Ballads is Wordsworth’s declaration of Romanticism.In this essay,the inheritance and innovation of Platonism in Preface to Lyrical Ballads is analyzed from three aspects:mimetic theories,pragmatism and expressive theories.

    2016年32期 245-246页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 《哈利波特与魔法石》的文本世界解读

    张能能;

    小说《哈利波特与魔法石》的魔幻性主要是通过丰富的世界转换来实现的,因为世界转换要求读者在阅读过程中不断地建构各种世界并在各个世界中转换,如此便使得阅读过程更加复杂,也便延长了阅读时间,因此便也增加了阅读兴趣。因此,本文基于文本世界理论对该小说进行了认知诗学研究。研究发现,文本世界理论可以为以该小说为代表的奇幻类文学作品的赏析提供一种新的视角。

    2016年32期 247-248页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • Analysis of David Henry Hwang's Deconstruction of Orientalism in M. Butterfly

    Luo Qing;

    David Henry Hwang’s play M.Butterfly is the subversion to the opera Madame Butterfly.This paper aims to analyze Hwang’s deconstruction of Orientalism in M.Butterfly.

    2016年32期 249-250页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • Review of The Joy Luck Club——From a Cross-Cultural Perspective

    易妹;

    The Joy Luck Club is a must-read for people interested in intercultural communication and mother-daughter relationship.It consists of sixteen interwoven stories about conflicts between immigrant mothers and their American-raised daughters and between couples.The writer sets out to explore the clashes from a cross-cultural perspective,mainly discussing the Chinese and western cultural differences and similarities.She focuses on four topics—hope,individuality,equality and experience and finds out that the clashes are not only caused by culture differences but also by other factors,e.g.generation gap.

    2016年32期 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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大视野

  • 从社会学角度浅析皮卡车在中美两国境遇的巨大差异

    徐承生;

    皮卡车在中、美两国有着截然不同的地位:一个备受歧视,处境尴尬,一个广受喜爱,独领风骚。皮卡迥异的处境折射出两个国家不同的国情、认知习惯和生活方式。从社会学角度解读这一差异,人们就会对此有更理性、深刻的反思,也会从中得到有益的启示。

    2016年32期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • Contrast of Eastern and Western Goddess of War——Athena and Empyrean Fairy

    史鹏程;

    Athena,she is also called she Pallas Athena,the daughter of Zeus and Metis,and one of the Dodekatheon.She is in charge of intelligence,war,agriculture,the dark clouds,the power of thunder and lightning,horticulture,graziery,and law.Empyrean Fairy,she is a blue bird of Xiwangmu,and she is the teacher of Huangdi.Athena is the western goddess of war and Empyrean Fairy is the Orient’s.This paper contracts these two goddesses.

    2016年32期 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K]
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  • A Shallow Analysis of the Covenant Spirit in Bible

    王艳;冯育军;

    In the Bible,the word"contract"is the core concept,which refers to the covenant between God and man to regulate people's behavior,to give people the interests of the world,and to form an interactive relationship.In this paper,the three important contracts concluded by God and man,namely,"Noah's covenant","Abraham's covenant","David's covenant",this article explores the spirit of contract in the Bible.

    2016年32期 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K]
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  • The Study about Setting Patterns of Peasants without Land

    CHEN Guang-hua;

    In China,the urbanization process will inevitably make collectively-owned lands in villages being levied.Personally speaking,there are multiple defects in traditional setting patterns.The author put forward a new setting patternsetting by becoming a shareholder.

    2016年32期 255-256页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2016年32期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用,区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。二、格式要求:1.姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定;写清作者姓名、单位全称及邮编。

    2016年32期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K]
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