- 包春英;
随着科学技术进步和教育投入的增加,多媒体教学正逐渐走进课堂。随着科技的发展,现代信息技术的广泛应用正在高中英语教学课程内容、英语教学、英语学习等方面产生深刻的影响。改变了学生在传统教学中处于被灌输的状态,让学生主动地投到学习中。
2017年03期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 常万全;
每一名高中生都希望提高自己的英语口语表达能力。但是,当面对口语学习中所产生的一些困惑时,有许多学生往往找不到合适的方法。基于此,本文在简要阐述英语口语表达能力重要性的基础上,和大家分享自己的学习方法。
2017年03期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：9 ] - 曾丹;
我国小学自开展英语这门学科以来,受到了教育部门及相关教育工作者的广泛关注,对于小学英语教学首先要增强学生的学习情趣,这就需要教师在教学过程中注意运用多种教学法进行小学英语教学,在众多的教学法中,故事教学法是受到好评最多的,利用故事教学法对小学生进行英语教育在很大程度上能够促进学生学习的兴趣和积极性,充分调动课堂氛围,提高教学效率,进行英语教学时,通过故事的形式进行,能够让小学生充分参与到其中,紧跟教师的思路,提高学习积极性,本文就小学英语教学过程中采用故事教学法的作用进行了细致的阐述,分析小学英语教育采用故事教学法的具体应用,最大限度的促进小学生的英语学习兴趣。
2017年03期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 柏晶晶;
英语课程教学是现阶段我国各级教育机构教育教学中的一项重要内容,科学、有效的英语教学对增加学生学科知识积累,开拓视野,培养其英语思维,提高学生学习水平等均具有重要作用。同时,对于学生来讲,兴趣是最好的老师,是引导学生积极参与课内外知识学习的最主要动力,于英语课程教学中重视并加强学生学习兴趣的培养,可快速吸引其注意力,使其能够全身心地投入到课堂学习中去,对增强其参与课堂教学的积极性,提高教学效率等具有重要意义。本文主要从农村英语教学出发进行深入分析,研究并探讨了在农村英语教学中培养学生学习兴趣的有效策略。
2017年03期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 车建刚;
<正>根据国家新制定的《普通高中英语课程标准》的要求,要教会学生"用英语进行交流的能力,用英语进行思维的能力"。所有这些能力的形成都取决于英语教师课堂教学方式的转变,这样45分钟的课堂教学才能真正达到高效科学的运转,学生老师才能在课堂上最大限度的求知成长。那么,怎样科学稳健的进行教学方式转变呢?笔者认为教学方式应以下五方面着手转变:一、转变意识巧入轨"思路决定出路"低效的课堂教学只追求和满足于教完
2017年03期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1029K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 陈音;
<正>我国的英语教育规模不断扩大,教育取得了显著的成就。小学英语教学的最主要目的之一就是培养学生学习英语的兴趣,当国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学之时,怎样才能紧跟教育新风,把《英语新课程标准》的理念渗透到英语教学中,进一步提高教学质量构建高效课堂呢?一、培养学生学习英语的乐趣判断英语课堂是否高效,对知识的掌握并不是唯一的标准,应主要看学生是否感受到学习英语的乐趣,学生是否充
2017年03期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1026K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 陈子轩;
学习高中英语,方法非常重要。笔者认为,应积极结成兴趣小组,增强交际动机;利用词汇卡片,提高记忆效果;注重生活积累,提高写作水平。
2017年03期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈宝珍;
随着我国教育质量与水平的逐步发展,以多媒体及计算机技术为核心的现代信息技术教育模式已逐渐渗透到教学领域的方方面面,并成为了教学革新的主导因素。目前,由于微视频教学资源的高效、创新、便利及互动等特点,已经使其被普遍运用到初中英语课堂教学中,变为了现代信息技术教育模式中的焦点及导向。本文对在初中英语课堂教学中运用微视频教学资源进行了分析,目的在于帮助教师更好地开展初中英语教学。
2017年03期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 陈新华;
分层教学法是一种新型的教学方法,其改变了传统的教学模式,属于当前初中英语课堂中运用广泛的策略之一。本文分析了分层教学的含义及重要意义,并结合实际教学案例探究了初中英语教学中运用分层教学法的策略,旨在帮助广大师生找到英语学习的正确途径。
2017年03期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 陈晔;
<正>每一个人都有习惯,习惯作为心理素质的一部分,贯彻于人的一生。习惯是培养出来的,而不是生来就有的,它是在人的生活实践中逐步形成的。培养良好习惯是素质教育的重要内容,特别是培养学生良好的学习习惯。一个良好的习惯可以使人终生受益。无论是家庭教育还是学校教育,都应该重视学习习惯的培养。学习习惯是终生的,它对人的影响是广泛的、深远的。一、培养良好的预习习惯在教学实践中,笔者通过为学生设计预习导学案的方
2017年03期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1022K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 陈景兰;
英语作为学生初中阶段的一门基础性学科,重要性对于学生不言而喻。但由于教师采用的传统教学方法比较单一,致使学生学习效率低下,随着教学改革的不断深入,在多媒体环境下进行初中英语教学可以从本质上改变这一现状,对此笔者将就多媒体环境下的初中英语教学改革进行探析。
2017年03期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 陈泉彤;
趣味教学法在小学英语课堂教学中的科学、恰当运用有利于为学生营造一种轻松、有趣的学习氛围,从而在诱发、维持其浓厚英语学习兴趣的基础上,使得他们爱上英语,进而获取高效率、高质量的学习效果。本文作者结合自身的教学实践经验,以"实物展示""课堂游戏""英语歌曲"及"信息技术"这四个方面入手,围绕低年级小学英语趣味课堂的有效创设策略进行了探讨与归纳。
2017年03期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：18 ] - 鲍子颖;
教学是师生间的一种交往活动,英语教师应当在平时的教学实践中,努力营造一种和谐融洽的师生关系,从而优化教学效果。本文将结合教学实际从和谐师生关系的内涵,在英语课堂教学中构建和谐师生关系的意义及如何构建和谐师生关系三个方面对这一问题展开讨论。
2017年03期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 崔树霞;
随着社会经济的不断发展,人们对孩子的教育问题也越来越重视,英语教育一直都受到社会各界的广泛关注,随着新课改的实施,在小学阶段也开始实行了英语教育,并且在小学教学中英语同语文数学一样重要,但英语的教学内容仍然过于片面化,教学法未能与新时代的现代化手段相结合,由此可见,小学英语教学中所存在的问题有待解决。本文主要针对小学英语教学中存在的问题和解决对策进行简要分析,希望对相关部门提供建议。
2017年03期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 戴梅琴;
随着新课程改革的不断推进,对初中英语的教学提出了更高的要求。在以往的课堂教学模式中,教师通常采用"一言堂"、"灌输式"的教学模式,学生基本上都是处于被动的地位,没能发挥学生在学习过程中的主体地位,导致部分学生逐步地失去了对于英语学习的兴趣及热情,甚至有的学生出现了厌学的情况。英语作为一门很重要的学科,对学生日后的发展也有着重要的作用。本文主要结合我国初中英语课堂教学中存在的问题,针对如何提高英语课堂教学的有效性这一问题提出了一些建议和对策。
2017年03期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 程庆;
完形填空是英语测试中较为普遍的一种应用题型。这种题型的运用在一定程度上对于学生的阅读理解能力以及阅读的技巧可以做出一个客观科学的检验。然而部分学生在对于这种题型不能做好较好的把握。基于此,笔者在本文中提出了语篇分析在应对高中英语完形填空中的具体运用。
2017年03期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 程金燕;
<正>我们在英语教学中,常会听到学生或者家长类似这样的提问:"我们家孩子(或者是本人)书背的很好呀,默写也很好,怎么考试总不是那么好?""我和某某某每次听写背书都差不都,为什么他(她)比我出色……呢?究其原因,我觉得最重要的一点,是让孩子:学会质疑,善于质疑。何谓质疑,百度给出的答案:【基本解释】疑,疑问、疑惑。谓心有所疑,提出以求得解答。简单来说,就是让学生多问为什么?为什么我会特地拿出质疑这茬说事。因为,会质疑的孩子,首先他一定是经过思考的。既然有思考,那
2017年03期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 912K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 单小宁;
英语谚语寓意深刻、源远流长、简洁生动、内容丰富、数量庞大,有利于教育教学的顺利开展和有效实施。词句教学作为小学英语课程教学的重要组成部分,教师可借助英语谚语展开词句教学,突破传统教学模式的禁锢,帮助学生更好的学习英语词句知识。本文针对小学英语词句教学中如何运用英语谚语进行浅谈,同时提出一些列有效的运用举措。
2017年03期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 单筱筱;王云龙;
信息化时代的发展促进了教育的改革和发展,计算机在教育领域的广泛应用促使"翻转课堂的诞生和逐步完善,中学英语作为英语教学领域的一个重要分支更应该改革创新逐步将这种新型教育模式引入课堂。本文从翻转课堂的应用及其所面的问题等方面对翻转课堂在中学英语教学中的应用进行探讨,希望对今后该领域的发展有一定的借鉴意义。
2017年03期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 董鸿蒙;
英语是我们在高考中的必考科目,它与数学和语文的分数相同,从这里我们可以看出英语在我们所学科目中的重要性。在英语试卷中完形填空题的答对率与其它题型相比较低,因此我们针对完形填空题型做出了一系列的提高准确率的研究,本文就我们通过大量的做题总结出的关于英语完形填空题解题技巧做了归纳总结,希望可以对同学们做完形填空题时提供一个思路,提高同学们的英语成绩。
2017年03期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 范冬冬;
自新课标改革后,基础教育基本理念有所转变,秉持"以生为本"的教学理念,注重培养学生的综合技能,以完善现代教育理论监管机制。考虑基础教育中的典型代表——初中英语口语教学实际现况,引用个性化情境创设教学法,激发学生的学习兴趣及内在潜能,为学生的综合发展提供实践保障,具备积极影响作用。基于此,本文从初中英语口语教学出发,为其教学情境创设效益提供几点优化建议,以供相关研究参考。
2017年03期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 范锦萍;
<正>俗语说:"拳不离手,曲不离口。"拳师每天要练拳,歌手每天要练嗓子。我们学习英语当然也要坚持朗读,每次让学生朗读英语课文时,听到他们的读书声——严重的拖调,这让我头痛;每次让学生回答问题时,总会有人发音不准、清浊辅音不分、升降调不辨,这让我着急;甚至到了五、六年级,还有学生看到熟悉的情景,却无法用所学的英语来进行表达,这就是所谓的"哑巴英语"。那么如何能使舌头听从大脑的指挥,说出一口流利的英语呢?
2017年03期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1463K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 于雅宁;李朝阳;
英语早读的有效利用,会帮助学生较大程度提高英语整体学习效果。重视英语早读,使英语早读成为学生学习、提升英语过程中的一个重要切入点。教师帮助学生过语音关、每节早读课给学生设定具体任务、介绍有效的早读方法、及时检查并评价早读效果等等做法会帮助学生做到有计划、有目的、方法得当、并持之以恒,从而对整体英语学习起到重要的促进作用。
2017年03期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1315K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 云雪娟;
随着我国社会的不断发展,社会对综合型高素质人才的需求越来越大,而传统的教学模式并不能满足要求,因此,我国对教育领域进行了改革。当前,我国教育领域是以新课程为背景进行教学,在该背景下,各个学科的教育任务都发生了一定程度的改变。英语作为高中需要学习的重要学科之一,在改革浪潮的推动下英语教学任务也发生了部分改变,我们需要对新课程改革背景下英语教学进行深入探究,优化教学思路,提高学生在英语学习过程中的学习效率,为学生全面发展奠定基础。
2017年03期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 何佳蔚;
正如主观因素是事物发展的主要影响因素,学习过程中学生自身强化自主学习、主动学习也是决定学习成绩的关键因素。高中学生的英语学习要增强能动性,培养自主学习能力,通过强化自学,可以有效地提高英语学习成绩。
2017年03期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 冯刚;
本文以"翻转课堂"在高中英语教学中的应用思路为主要研究对象,综合探讨了"翻转课堂"的教学特点、优劣势及教学思路,以期提高高中英语课堂教学有效性,为实现新课标教学目标夯实基础。
2017年03期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 冯焕杰;
英语教学中的四项技能主要包括:听、说、读、写。而其中听是英语教学中最重要的一项技能。作为一名高三学生,深感听力在英语学习中的重要性,也深知英语听力水平的高低直接决定了我们的英语成绩,以及和他们人沟通、交流的有效性。由此可知,通过一些有效的技巧去提高我们的英语听力成绩,是学好英语的一大前提条件。本文主要是站在一个高三学生的角度,就技巧在高中英语听力中的应用做一个浅谈。
2017年03期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 刘俊红;
在小学英语课堂教学过程中,图片得到了较为广泛的应用,不仅可以显著提升课堂教学的效果,而且受到学生的喜欢。本文对图片在小学英语教学中的应用进行探讨分析,使图片在小学英语课堂教学中起到更好的作用,从而更好地提升课堂教学的水平,促进学生的健康发展。
2017年03期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘昵昵;
<正>海德格尔曾说:"语言是存在的家园。"我们的文化家园和精神家园都是以语言为"根",根繁才能叶茂。英语作为世界通用语言,其教学应该卓而有效。但是在实际的英语教学中,常常出现的是不足为鲜的以讲代读、以解代练,整节课是教师口若悬河,字词句篇,条分缕析,面面俱到,可谓用心良苦,但结果却是课堂成了师者的独角戏,大舞台,学生只是充当个"哑巴观众"。结果只会是造就了一批应试低能生,或者是大多数学生陪同小部分"有希望"的"尖
2017年03期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1038K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘淑梅;
新课程改革的全面实施,初中英语课堂的教学气氛已不像从前的枯燥沉闷了,学生更加活跃了,教学效果也取得了不错的成绩。但是现阶段的初中英语仍然存在着许多问题,影响着教师的教学质量,学生的英语水平和能力,本文分析了初中英语教学中存在的问题,并针对提出的问题进行了相应的对策分析,以提高初中英语的教学水平。
2017年03期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 刘翠霞;
对于初中教育机构教育教学来讲,英语课程教学占据重要地位,科学、良好的英语教学尤其是英语词汇教学,对增加学生学科知识积累,拓宽其语言学习范畴,提高学生学习水平等均具有积极意义。但现阶段,我国大多数初中学校的英语词汇教学中尚存在许多问题,学生学习效率不高,教学效果不佳;故当前环境下,任课教师在初中英语词汇教学中需与时俱进,在实践教学中合理运用微课教学,以增添教学灵活性,增强课堂教学效率,提高教学质量。本文主要从"微课"出发进行深入分析,研究并探讨了新时期背景下微课在初中英语词汇教学中的有效运用策略。
2017年03期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：14 ] - 吕芬;
高中英语的学习在高中学科里占有十分重要的地位,在高中英语教学中实现创新思维模式的整合是教育的一种进步与改革,创新思维在高中英语教学上的融合有效的提高了学生学习的积极性,在高中英语教学中注重创新思维模式的培养,对学生今后的成长与发展都有着极为重要的意义。本文将详细分析现阶段高中英语教学中存在的弊端,围绕高中英语创新思维培养的优势与意义,给出在高中英语教学中创新思维培养的具体实施策略。
2017年03期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 吴中华;
初中英语在学生们的学习生涯中起着承上启下的作用。其重要性不容忽视,为了顺应新课标改革目标的实现,不断改革创新教学方式,充分运用情景教学,最终,有利于学生们在轻松愉悦的教学环境中,学到相应的基本英语知识,为他们以后的学习生涯打下一个良好的基础。
2017年03期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 吴永宏;
为了提高初中学生的英语阅读水平,教师将阅读中的分层教学方法进行植入,通过分层引导教学方法的实践,帮助不同基础的学生逐渐提高英语阅读水平。教师要对初中学生展开因材施教的办法,分析学生的实际需求,从而更好地提高不同层次的学生对英语的学习乐趣。
2017年03期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 吴江斌;
在素质教育的背景下,传统的初中英语教学模式已经逐渐落后,因此,开展情趣教育,培养学生的英语学习兴趣,成为初中英语教师提高教学质量的有效途径。本文通过简要介绍情趣教育的含义,指出初中英语教学中情趣教育的具体实施策略,以期能够提高初中英语教学的质量,提升学生的英语综合能力。
2017年03期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 吴琼;
小组合作学习是教学改革中所倡导的一种教学模式,不但可以促进学生之间的交流,还可激发学生的学习兴趣,进而通过培养学生的合作意识,提高课堂教学效率,而英语作为高中教学的重要组成部分,在英语教学中,引入小组合作学习,可以有效的加深学生对于英语知识的认识,对于此笔者结合自身的教学经验,对提高高中英语小组合作学习实效性提出以下建议。
2017年03期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 吴童悦;
英语这样一种语言能够成为世界语言也绝对不是一种偶然,现在我们的英语学习,不可否认的存在很多很多的弊病,从而,我们可以推广到我们整个的教育系统,但这并不能说明我们的英语学习是不必要的。社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
2017年03期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 周红;
得体礼貌是语言交际成功的原则和保障。本文从学生习作中语言使用的得体性失用范例入手,分析了英文书信沟通中的一些具体的语用失误,结合国内外名家的语用学理论,提出言语交际中要得体地使用礼貌语言的要求,并对书信写作中如何运用得体性原则以确保有效成功沟通给出了一些策略。
2017年03期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：15 ] - 周鑫;
<正>英语词汇是组成英语语言的三要素之一,是语言的建筑材料,没有一定的词汇量的积累,要提高英语水平是一项不可能完成的任务。要想用英语这种语言流畅、得体、准确、恰当地表达思想和进行交流,并能够进行基本的英语阅读,就要不断地增加词汇量。新课程标准对高中毕业学生英语词汇的掌握有一定的要求,要达到这一词汇目标,就要求教师在教学过程中,不断探索,总结出有效的词汇教学方法,帮助学生获取词汇的能力,为学生终身学习奠定基础。带着这
2017年03期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1018K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 唐利平;
<正>当前,新课程改革已深入人心,以学生为中心的教学理念已得到了很好的落实,但是在很多农村中学,仍然存在教师以讲授法为主的现象,"一言堂"问题还很突出。此外,教学目标不明确,教学思路不清晰,教学重难点不突出等诸多问题导致农村课堂教学低效,学生学习兴趣正逐渐缺失,严重阻碍了农村学生的进一步发展。一、原因分析1.不能正确认识和处理教材。很多教师不能正确认识教材的功能,仍然把教材作为教学的唯一依据,照本宣科情况
2017年03期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1047K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：13 ] - 夏正青;
激励小学生们对学习英语的兴趣,让大家积极主动的去了解学习英语,使用英语交流,这样可以有效提升学生们的英语水平。小学生们正成长在发育阶段,自身的好奇心和记忆力都很强,所以游戏教学可以给学生们带来浓重的乐趣。把游戏教学法使用到英语教学之中,就可以将小学生难以理解的思维差异化解,让学生们在愉悦的氛围中学习。本文探讨了游戏教学法在小学英语中的运用,具有一定借鉴价值。
2017年03期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 姜全健;
在知识经济全球化背景下,跨文化交际范围不断扩大,英语作为世界性的通用语言早已奠定了其地位。在进行中英文交流时,往往由于交际双方所处的国家不同,在文化历史、思维方式等方面具有较大差异性,致使交流时容易产生因语言判断错误,而使跨文化交际出错。因此,为了切实掌握好英语这门语言,应当加强对高中生的跨文化意识培养。鉴于此,本文首要分析高中英语教学中跨文化意识培养的重要性,并提出几点培养措施。
2017年03期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 姜星星;
<正>科学利用现代教育技术手段,发挥学生英语学习的主体作用是提高英语教学质量的重要手段。但多媒体教学并非常规教学的全部,它只是常规教学手段上的进一步完善和发展,适时适度地使用多媒体,为学生自主学习创设一个很好的语言环境,才是真正的创新教学。一、科学运用现代教育技术在课件的设计上注意突破简单的演示型模式,体现知识的意义构建;重视问题与问答方式的设计,课件既能用于课堂教学,又可用于学生自学。
2017年03期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1016K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 姜辉;
分层教学在教学中的实际应用符合了我国新课改的趋势,将会推动我国教育进一步发展。新课程标准要求初中英语教师与时俱进,更新教学观念,重视学生主体地位,落实全面素质教育。如今的英语教学强调个性化教学和分层教学,要求初中英语教师充分利用各种现代资源满足每一个学生的学习需求。
2017年03期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 孙毓铭;
<正>Jinan,called"The City of Springs",is the capital city of Shandong province.Due to its deep cultural and historic connotations,it was set as one of the famous historic and cultural cities.As the center of policy,economy,culture,technology,education as well as financial,Jinan takes a huge position in Shandong province even in China.Jinan,an old city,owes more than 4000-year cultural history and 2600-year city construction
2017年03期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 902K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孙艳秋;
随着国际化的不断推进,我国对英语教学的重视程度越来越高,结合目前的多媒体技术,微视频的教学慢慢的流行起来。初中英语的教学是承上启下的关键阶段,对于学生英语能力的提高是非常重要的。本文从微视频教学入手,希望对初中英语的教学有所帮助。
2017年03期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1263K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：10 ] - 孟衔绮;
初中英语学科的教育的主要问题还是学生英语口语的表达能力,从我国当前的英语教育要求来看,英语的听、说、读、写能力是主要培养方向。随着国际社会之间的交流日益密切和市场经济的迅速发展,英语学习对于读、说能力要求越来越高,文章主要针对初中英语教学中学生的语言沟通能力培养问题作出分析和讨论。
2017年03期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 孟霞;
小学英语教学中会遇到各种性格的学生,每名学生的学习态度、方法有所不同,要针对学生不同的学习方式采取相适合的教学方法,最后才可以取得事半功倍的效果。
2017年03期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：5 ] - 宋欢;
采用问卷调查法和访谈法,以陕西省某县农村中学高三英语教师和学生为研究对象,对高考恢复听力背景下的农村中学英语听力教学展开调研,并就听力教学面临的挑战从学生、教师、学校三方面提出一些应对策略。
2017年03期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 宋子霞;
当今时代,英语是全世界通用语言,而初中英语的教学是对英语课程进行系统性教学的重要一步,其重要性不言而喻。随着教育教学方法的不断改进,情景教学法作为一种新型教学模式受到广泛的关注,本文通过阐述情景教学法在初中英语教学中的重要意义,分析其应用现状,并提出了一些应对措施。
2017年03期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：17 ] - 宋雨忆;
主谓一致是高中英语语法的一项重要的知识内容,在平时的英语练习题和高考中一直为易考点。本文就主谓一致知识点的定义和应用原则进行了基本的概述,以及总结了一些在遵循原则过程中的特殊用法,并结合具体的例句加以分析说明,对整个主谓一致知识点进行了较为全面的解读。通过及时总结,系统掌握重点,分析易错点,能够更为扎实地学好主谓一致语法知识,整体提升英语水平。
2017年03期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 岳兰;
词汇教学是英语教学的重点也是英语教学的基础,词组、句子、阅读、写作都离不开词汇的支持,因而,词汇教学至关重要。词汇教学的重点就是掌握教学技巧,通过研究词汇教学技巧,能够有效开展教学,提高英语词汇教学效果,为学生今后的英语知识学习打下坚实的基础。
2017年03期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - Yue Huihui;
In a broad sense,Kindergarten teaching is different from the other school teaching.It combines the life and teaching together.Teachers need to give specific instructions to their students.So we say,the kindergarten teaching is low context.The class is mainly Small Power Distance.We give the student centered education.There are 98%female teachers,so we say the kindergarten teaching is low MAS.We don’t pay much attention to the academic achievement.The corporeal punishment is severely rejected.To the time aspect,we divide the time of one day into different period,and we should do the routine things in the specific time.It is monochronic time arrangement.
2017年03期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 904K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张伟伟;
《义务教育英语课程标准》要求我们要尽可能多的为学生创造在真实情境中运用语言的机会,并指导学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,掌握语言技能,形成有效策略,发展自主学习能力。但是教师在真实的语言情境的创设和教学实施过程中依然存在着很多的问题。因此基于课堂实践,提出几点情境创设的原则与四大策略,以供参考与借鉴。
2017年03期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张冬梅;
新时期教育工作的开展面临的着诸多的挑战,在初中英语教学工作的开展中,为了能够提高教学质量,就必须敢于和现代高新技术进行融合。因此,为了让枯燥的英语课堂变得生动有趣,有必要将英语课堂教学和信息技术进行高效的整合,从而实现教学的创新,实现课堂教学效率的提高。
2017年03期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 张敏;
爱因斯坦说过,"兴趣是最好的老师。"要想使学生学好英语,就必须想办法激发学生的兴趣,只有对英语课产生浓厚的兴趣,学生才能自觉地去学习。对于学生来说,这种兴趣就是学习的积极性,学习的动力,这就是求知欲。那么,在英语教学中如何培养学习兴趣呢?
2017年03期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张昶;
对于高中生而言,生活化学习是为了增强学生英语学习以及实际运用能力,对提高高中英语学习质量至关重要。生活化学习,就需要体现学生主体地位,灵活处理教材之中的内容,将内容转化成为实际生活,这样才可以致身于现实的生活背景之下。
2017年03期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 张玉玲;
目前,教育事业的发展备受关注,学生家长也格外关注学生的初中英语成绩。因此,初中教师采用的教学方法对于初中学生英语成绩的提高起着关键性的作用。随着教育制度的改革,教学模式也在不断的改进和完善,本文主要对初中英语教学中学生自主性阅读能力的培养进行分析以及新颖的教学方法的应用,并且通过重点培养学生自主学习能力而应用到初中英语的教学中,能够更加有效地提高学生的英语自主性阅读能力,让学生能够拓宽知识面,学习到更多的新知识,从而提高英语成绩以及教学质量。
2017年03期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：7 ] - 张美华;
英语阅读教学课的主要目标就是培养学生语言的交际能力。本文结合本人的教学实际将从阅读与阅读能力的关系、目前存在的问题以及如何提高学生的阅读能力等方面进行阐述,以期能达到抛砖引玉的作用。让学生掌握阅读的方法和技能,成为有独立阅读能力的人。
2017年03期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 张颖;
小学中年级阶段英语学习逐渐向抽象化,思维导图的巧妙运用有利于辅助学生思维方式由形象思维向抽象思维的转变,培养学生学习能力,提高课堂教学质量。
2017年03期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 彭文娟;
本文通过分析TPR教学法的主要教学特点、TPR教学法的实用性,以及与TPR教学法在幼儿英语教育中的教学案例相结合。
2017年03期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 徐丹;
俗话说,兴趣是最好的老师,不管是什么学科,只要有了学习兴趣,将会对学习效率的提高产生重要的影响。初中英语的教学就是如此,让学生产生兴趣,将极大的促进他们的学习积极性,有利于更好的开展教学。
2017年03期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 徐杨艳;
学习一门语言,掌握一定量的词汇是基础。尤其对于学习英语而言,词汇量大,部分词汇发音相似,单词拼写存在相似,学生对此望而生畏。但是,随着全球化进程的发展,世界的联系进一步紧密,学好英语已经成为必备的一项生活技能。本文就高中英语词汇教学中存在的问题作以阐述并探讨相应的解决策略。
2017年03期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 易金平;
任务型教学模式在高中英语阅读教学中的运用能使得学生在想方设法完成各项任务的过程中,实现对所阅读文本的更深刻认知、理解与灵活掌握。本文作者从自身的教学实践出发,以"阅读前"、"阅读中"及"阅读后"三个方面入手,浅就任务型教学模式在高中英语阅读教学中的实践运用进行了初步的分析与探讨。
2017年03期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 朱常宇;
<正>所谓的"教―学―评"一致性教学模式,实质上就是知识教授、学生学习与成果评价三者整合在一起的教学模式。要全面提高小学英语教学质量,使小学生掌握正确的发音方式,培养良好的语感,那么教师就应该应用有效的教学模式,营造出良好的语言教学环境,培养小学生对英语的喜爱。"教―学―评"一致性教学模式就是如何教师如何教、学生如何学、成果如何评价三位一体的课堂教学模式。笔者结合小学英语牛津译林版教材内容,做如下阐述。
2017年03期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1034K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 杨丽霞;
高中简约化教学的概念是个新名词,很多的教师对其认识欠深入,甚至一无所知,容易误把简约化误认为简单化。下文就就从高中英语的教学目标,教学内容,教学过程,教学媒体以及教学语言的简练等五个方面阐述高中英语的简约化教学的真正内涵。
2017年03期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李佳润;
合作学习是以小组为基本的单位,组内的成员进行明确的分工,互助性协作学习,来完成教师所布置的任务。小组合作学习的模式利于自主学习能力的养成,提升学生学习效率。当前高中英语的课堂学习氛围比较压抑、沉闷,对英语的学习兴趣不高,如何才能改变这种状况,是值得深入思考的问题。本文将阐述合作学习的内涵,分析运用合作学习模式进行高中英语学习的优势,并探讨高中英语课堂自主学习能力养成的策略。
2017年03期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李俊峰;
教师群体对"差异教学法"存在长期误解与误用,并陷入了一个误区,导致该方法不能得到彻底贯彻甚至遭受了各路批判。在纠正适用方法之后进行实证研究,误区不攻自破,并可以据此阐明"差异教学法"在高中英语教学中如何应用。
2017年03期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1238K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李开兵;
短文改错题型截至到2015年,在全国高考英语试卷中,仅有12个省份没有使用这类题型,由此可见,短文改错题型在高考英语中占据着重要的地位。短文改错的答案往往是比较明确的,具有很高的客观性、公平性,易于老师批阅,但是短文改错题往往是学生容易失分的危险区域。本文从选材、内容、改错方法、失分点方面对短文改错题型进行分析,总结短文改错题的解题过程,并在教学过程中提出了几条相关建议,以帮助学生全面了解该类题型,并减少易犯错误,提高语言运用能力。
2017年03期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李敬;
高中英语写作不仅是评定学生英语综合能力的重要手段,而且在英语考试中所占比重大,它的得分情况直接影响学生最终的英语成绩。然而,我国高中生英语写作得分率相对比较低,学生英语写作水平令人担忧。本文分析了学生英语写作中存在的问题,重点从学生的词汇量、语法知识、语言组织能力等学习英语的基本功着手,对不同层次英语水平的学生,有针对性的辅导学生,希望通过学好英语基本功,激发学生的写作兴趣,提高学生的英语写作能力。
2017年03期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 李斌;李连生;
提问是互动的一种形式,在实际教学过程中不可避免会出现教学互动,而课堂提问作为课堂教学的重要组成部分,教学中有效提问,不仅能够提升学生的学习兴趣,还能够对学生的学习效果起到一定的作用,这需要教师根据教学目标有计划地进行提问设计,掌握一定的提问技巧,不断对提问过程进行优化,确保提问能发挥应有的作用。本文主要就课堂提问的必要性出发,分析在当前高中英语课堂中如何有效提问。
2017年03期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 陈华;
新课改后,英语书面表达已占整套试卷的五分之一,学生进入高三之后,必须加大写作的训练。而且在高考试题中,写作部分是学生得分最低的一部分,这说明我们教学中的写作训练方法不得当。因此,如何进行有效的训练显得极为关键。
2017年03期 137-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李晓慧;
随着新课标的实施,高中英语教学理念和形式发生了很大的变化,英语教材内容越来越贴近学生的日常生活,素质教育更加凸出。再加上,处于信息时代迅猛发展的今天,学生自己有很多途径和方法接触到网络新闻,并且对其保持着浓厚的兴趣。因此,教师可以把网络新闻和高中英语教学融合在一起,借助网络新闻的阅读来不断提高学生的英语阅读水平、写作水平,增强学生的英语学习兴趣。
2017年03期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李月;
有效教学是一种比较重要的教学评价指标,它是在确保课程效率的基础上,实现教学内容的有效性与效益性,只有确保教学质量的适应性,才可以促进学生进行有效学习,进而可以实现预期的教学目标。本文主要分析了高中英语课堂的教学效果,并分析了影响课堂有效性的几种因素,提出了具体的解决措施与方法,以期为此后的教学研究提供理论依据。
2017年03期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李玉红;
<正>新课程改革背景下,人们对教师教学提出了更高水平的要求,它要求教师要真正意义上的坚持"以学生为中心",而微课就是以学生为主体而设计的,它的观众主体就是学生,为此微课教学内容的选择必须迎合学生的需要。微课可以有效激发学生的学习兴趣。21世纪的今天,我们已然处于"微"时代的边缘,"微信"、"微博"、"微电影"等,它们在很大程度上改变了人们获取资料和传递信息的方式,作为一种新兴的学习资源,微课定会不断的吸引
2017年03期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 937K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 李赫;
高中英语写作是教学非常重要的部分,同时也是英语高考的重点所在,因而高中英语写作必须予以足够的重视,但是从目前情况分析,英语写作教学存在诸多弊端从而导致教学效果不理想。本文中简要分析当前高中英语写作教学存在的问题,并采取积极有效的应对策略。
2017年03期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 杨丛瑞;
高中阶段英语学习与初中英语学习有着较大的差异性,许多高中同学学习英语存在基础知识不牢固、学习方法不当等障碍,影响了英语成绩的提升。本文首先分析了高中英语学习的主要障碍,并提出了几点高中英语学习障碍的解决对策。
2017年03期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 李佩珊;
在当今世界发展历程中,为了增强自身经济实力,几乎所有国家都采用了互联网为媒介来与世界各地的金融参与者进行金融贸易。而各个国家的语言又都有所不同,这就需要一种官方的语言来作为沟通的桥梁,于是使用人数分布广泛的英语就成了这个沟通世界各地人们的桥梁。本篇文章就是着眼于互联网金融贸易与英语的相关性,提出自己的见解,并对其未来的发展作出几点展望。
2017年03期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 杨含笑;
<正>阅读是我国英语学习者除聆听之外的另一条很重要的语言输入途径。在我国高中英语教学中,阅读教学占据着重要地位。但目前传统语法翻译法与我国目前正在进行的新课程改革的要求背道而驰,同时也很难适应在信息爆炸时代学生阅读能力不断增长的要求。一、目前高中英语阅读教学中存在的问题通过观察不难发现,目前我国高中英语课堂中,由于分数指向趋势,大多数教师花费大量时间对阅读文本进行逐字逐句的细致分析。这类的课堂中,学生被动地接受知识,主
2017年03期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 杨宁宁;
目前高中英语词汇教学存在着很多弊端,严重影响着英语教学质量的提高和学生英语素养的提升。本文中作者根据多年高中英语教学经验,指出了目前高中英语教学中存在的问题,并针对问题提出了行之有效的解决策略。
2017年03期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1240K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 杨彤彤;
学生在课堂之中的话语权只要是指在英语教学的过程中,学生应该具有的和教师展开平等对话的权力,针对自己不理解的问题展开质疑的权力等。要想在小学英语课堂的教学实践中充分调动学生的积极性和创造性,就要不断促进学生话语权的回归,这样才能够保证师生之间更加有效的进行互动,帮助学生进行深层次的思考和感悟,进而提升小学英语课堂教学的质量和效率。
2017年03期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 胡潇月;
新课程标准在全国范围内推行的情况下,我国各地区教育教学应当以新课程标准为主,优化调整教育教学,如教学方法、教学手段、教学模式、教学观念等方面的更新,从而提高教育教学的适用性、有效性。以小学高年级英语词汇教学来说,尽管新课程标准推行不断深化,但是一些地区小学高年级英语词汇教学依旧不佳。对此,应当将符合新课标要求的直接拼读法应用于小学高年级英语词汇教学中,组织学生进行词汇拼读,如此不仅可以使使学生有效学习单词,还能够巩固以往学习的词汇。那么,如何在小学高年级英语词汇教学中有效应用直接拼读法呢?本文将从分析直接拼读法展开,重点分析和探讨此问题。
2017年03期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 杨瑞平;
短文改错在高考英语中比重不足7%,但其区分考生英语水平的功能却非常突出。通常短文改错做得好的同学书面表达也会得高分,整个卷面成绩就会很优秀。可是很多学生却不知道如何对它进行分析和训练,导致本题分数较低。笔者将在本文结合自己20多年的教学经验浅谈短文改错的本质与训练技巧,希望对提高成绩有一定的借鉴作用。
2017年03期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 杨维斌;
初中英语阅读中培养学生的思维品质,有利于培育具有头脑灵活的"智人",铸就具有创新素养的"真人"。因此,初中英语教师应以多元开放的课程观为前提,完善学生创新性思维意识;以自主快速阅读为载体,培养学生敏捷性思维习惯;个性化精确阅读的指导,提高学生深刻性思维水平;构建科学的评价体系,培养学生批判性思维能力。
2017年03期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：14 ] - 杨莉;
在高中英语写作教学过程中,很多教师都会发现学生的作文之中存在一些错误,对于这些错误,教师其实并不需要过分担忧,因为对于很多错误而言,都是可以被分析纠正的,正如语言学家杜雷所说,没有错误的积累,是学不会语言的,因此在未来的写作教学过程中,教师要注重从学生的错误出发,掌握错误分析理论在高中英语写作教学中的应用。
2017年03期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 梁勇;
<正>As a teacher who is in charge of a class,building team cooperative learning in class is very important.Several years ago,our teachers may teach from the beginning to the end,the students were listening all the time.But,today,if you do like this,you will be out.With the development of the society,our teacher must improve ourselves,but what should we do to improve ourselves?I think that building team cooperative learning in class
2017年03期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 488K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 江利侠;
首先客观地分析了开展课外活动的必要性,再结合自身教学经验,根据活动目标的不同,分类列举了常用的课外活动形式。
2017年03期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 汪红军;
初中教学是学生接受英语教学任务的重要阶段,教师在这一过程中,充分的发挥学生的主体性地位,科学、合理的应用教学技巧,可以激发学生的学习兴趣,进而促使学生将初中的英语学习实现良好的过渡,最终达到提升学生学习效率的目的。笔者针对初中英语教学任务,对导入教学方式的应用进行了分析,以下为详述。
2017年03期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 沈银娇;
本文调查了福建省9市2010-2016年中考英语作文36篇书面表达试题,从研究中表明中考试题选题贴近学生生活,题材和题材丰富多样,兼具开放性和控制性。基于研究本文对中考书面表达教学提出了思考和建议。
2017年03期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 牛敏娜;
高中英语的口语教学一直以来不被重视,口语教学的效率低下,成果有待提高。很多学生学了多年的英语,但是对英语的应用只停留在写作上,遇到需要用口语交流的场合却"张不开嘴"。在新课改的要求中,对高中学生口语水平做出了六级到九级的明确划分,最后要求学生能达到在交谈中使用适当用语、根据交流对象调整表达方式、在交流中表达自己情感的程度。合理使用任务型教学法是达到这个要求的途径之一,本文将针对任务型教学法在高中英语口语教学的应用上进行探讨。
2017年03期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王争妍;
<正>What is youth?Many students may doubt about this question.Usually people did not know the beauty of youth when she was young;until many years later have they understood the precious of youth.There are many obstacles on the road of life.We should think of the youth as a poem or a picture,which we can enjoy it at any time and find the true meaning of life.Believe that no matter
2017年03期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 邓菊香;
每三年一届的初三毕业总复习眼看又要到了。许多学生提起记英语单词就头疼,更害怕英语单词的听写,尤其是男生们。每次都会听到一些学生抱怨"单词总是记不住,记不牢;今天记,明天就忘了"的牢骚。作为他们的英语老师,我也着急。于是我时常思考着:一定要想办法给他们解决这个伤脑筋的问题,减轻学生的负担。为了帮助学生更好地完成总复习,顺利迎接明年的中考,今年,我决定换一种方式来全面复习初中三年的所学词汇,即分类、分块复习法(按词汇的词性分块复习)。
2017年03期 158-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1827K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王士英;
素质教育的不断推广,小组合作学习作为一种高效的教学模式,不仅能够培养学生的创新能力,还能够提高学生对英语的学习兴趣,因此近年来这种模式的应用频率越来越高,对初中英语教学水平的提升起到了强力的推动作用。本文将小组合作学习在初中应教学中的应用作为研究议题,首先简要分析初中英语教学中运用小组合作学习的意义,继而探讨小组合作学习在初中英语教学中的具体运用,希望初中英语教学中小组合作学习发挥应有的作用。
2017年03期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：16 ] - 王宗侃;
本篇从语篇标记语入手,描述了语篇分析理论的发展状况、语篇标记词的功能以及语篇标记词在英语完形填空的运用和实践。旨在改善教师在教学中注意语篇和语篇标记语的教学,提高学生完形填空的解题能力并重视对语篇连接词的学习和运用,从而使学生真正理解语篇中句子与句子,段落与段落之间的关系、概念、意义或功能以及篇章的整体意义。
2017年03期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 王崇霞;
随着英语课程被列入中国小学教育体系,小学英语教育备受关注,作为小学英语教学基本形式的课堂教学,也被教师和学校领导所重视。小学英语的课堂教学模式应该结合学生心理和生理的发展特点来设置,以提高课堂学习的效果和质量。本文就小学英语高效课堂教学模式的相关概述展开分析,并在此基础上对课堂教学模式的选择进行探讨,以期为提高教学质量做出贡献。
2017年03期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 王春娟;
语法教学是英语教学的根本。语法规则是一切语言结构和组织的依据和准则。英语教师教学研究的重点也是语法教学。本文以高中英语名词性从句为例,探讨"去繁从简,归纳概括",使学生对知识产生立体感和画面感,入耳即懂,入眼难忘。
2017年03期 163-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李宝;
高效的课堂教学活动,不仅要充分体现"以学生为中心"的教学思想,最大限度的发挥学生的主体性,让学生真正成为学习英语的小主人;而且还要使教学活动要能真正代表学生,激发学生的学习兴趣,并让学生在多元化评价中形成持久的学习动机,在完成任务的过程中体验学习成功的愉悦,提高英语教学效果。但是,要实现课堂效率的最大化,老师需要对学生进行有效的激励,
2017年03期 164-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 王爱丽;
读书长知,思考长智。边教边反思已成为我教学时养成的习惯。学生们在学习的时候往往只顾忙着完成任务,而忽略了走心,没有认真思考。单词教学是英语教学的基础。单词学习是每个英语学习者必经之路,并且单词量的大小决定英语级别。单词学习对英语学习尤为重要。但有很多学生背单词不得法。我常常是边教边思考,怎样才能让学掌握英语学习的基本方法,提高学习效率。
2017年03期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王阿三;
新课程标准提倡"自主、合作、探究"的学习方式,同时人类已经跨入信息化时代,科技进步日新月异,经济生活的全球化和社会生活的信息化,使国际合作交往日益频繁,因此善于合作是现代人必须具备的性格特点。小学阶段的英语课堂教学要通过开展形式多样的合作学习,让学生养成合作互动的习惯,为其今后的学习打下夯实的基础。
2017年03期 167-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 刘一武;
英语是一门新生的起始学科,在我们国家作为一门非母语的语言学科,它是小学教育的重要内容。从农村小学生来看,农村小学英语存在着许多问题,如情景创设缺乏、师生互动交流不足等问题,其原因包括很多种,其中学生对英语学习的兴趣不浓,无法保持持久性、没有良好的学习氛围占主要因素。为此,今后需要从积极组织并发挥英语学习效果,从积极培养小学生的兴趣出发,确保小学英语取得实效。
2017年03期 168-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 王雅萱;
高中英语非谓语动词部分知识是英语学习中的重点与难点,学生经常对非谓语动词几种形式相同功能的重叠用法辨析不清,导致误用。本文主要介绍高中英语非谓语动词的概念、性质及形式,归纳出一些应对非谓语动词知识点的难点问题以及在使用时的误用情况,运用典型的例句进行实际剖析,总结在使用谓语动词或分析句子时学生应该掌握的一般规律。
2017年03期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 申雨琴;
随着我国教育改革和中学英语教学大纲的改革和创新,对高中生英语的要求也越来越贴近高考考题和书面写作能力。考试中一般会需要学生写出一百个单词左右的英语短文,不能出现内容不连贯、文理不通顺和严重语法结构错误。这个要求看起来不是难做到,但是在实际教学实践中,让每一个学生达到标准确实每一位教师日夜思考的难题。虽然教师和学生已经在书面表达部分进行努力钻研,但是得分率还是不足以让人满意。本文通过对当前的高中英语写作情况进行了具体分析和归纳整理,为高中英语学做教学提出一些优化的策略。
2017年03期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 石玉荣;
传统高中英语阅读理解教学往往注重对英语词汇、语法、句型等进行集中式、灌输式的讲解,这一方式虽使学生积累了一定量的词汇、语法等知识,但久而久之,学生整体感知语篇的能力愈加弱化。语篇分析既是一种科学的教学理念,也是一种有效的教学法,在英语阅读理解中渗透语篇分析,能极大提升学生阅读理解效率。本文就语篇分析在高中英语阅读理解教学中的合理应用进行探析,以飨读者。
2017年03期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1733K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：21 ] - 祁杰;
英语作为必修的科目,越来越受到教师和学生的重视。在英语教学中,写作是英语考试试题的一个重要题目类型,学生常常被写作困扰,为此,笔者结合自己的教学实践,以适应新形势的要求,从多方面入手,提高学生的英语写作能力,培养英语素养。
2017年03期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 秦春花;
提问作为课堂教学的一个重要手段之一,在课堂实践教学中得到各个学科教师的广泛运用。开放式提问在小学英语课堂教学中尤为突出、常见,扮演着重要的角色。学生通过与教师之间的问答对话提高了口语能力,开阔了思维。可以说,教师是否将课堂提问使用得当,很大程度上影响着一堂课的质量高低,所以研究小学英语课堂教学中教师开放式提问的技巧对学生学习成绩的提高和思维培养有着深远意义。
2017年03期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：18 ] - 耿爽;
随着国际化交流逐渐增多,世界一体化发展进程不断深入推进,英语成为一门重要的必修课,我国也加强了对英语教育的重视程度,从幼儿阶段开始直到大学教育,都开设了英语课程。在英语教学过程中应该要培养学生的自主学习能力,本文对高中英语教学策略进行分析和探讨。
2017年03期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - Yang Liou;
English has an important position in the basic education stage as a language subject.English teaching requires students to have the abilities of listening,speaking,reading and writing in high school.If students want to learn these skills well,they should not only memorize vocabularies,but also master grammar knowledge.This paper illustrates the importance of English grammar for learning English and lists the common grammar mistakes.It also introduces some skills of learning English grammar.
2017年03期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 肖琳燃;
Grammar is an aspect of language about which learners have different opinions.Some learners are very interested in finding out or learning grammar rules and doing lots of grammar exercises.Others hate grammar and think it is the most boring part of learning a new language.Whatever opinion you have,however,you cannot escape from grammar;it is in every sentence you read or write,speak or hear.Grammar is simply the word for the rules that people follow when they use a language.We need those rules in the same way as we need the rules in a game.If there are no rules,or if everybody follows their own rules,the game would soon break down.It’s the same with language;without rules we would not be able to communicate with other people.So you cannot escape from grammar,but the key question here is:what is the best way to learn grammar?You can learn the rules of a game by simply playing the game.You will certainly make mistakes;you may even get hurt.Eventually,however,you will know how to play.Of course,the rules of a language are very much more complicated than the rules of any game,but in fact this is exactly how you learned your own language.Nobody taught you the rules of your mother tongue as you were growing up but now you never make a grammar mistake.
2017年03期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 胡键;
教育改革提倡转变学习方式,将学生被动接受学习方式逐渐改变为研究式学习,要通过自主学习、合作学习来培养学生的创新性和自主性。在高中英语教学中,教师在培养学生自主学习能力时,要注重在教学过程中能转变观念,由原来的主导型变为指导型,能够促进学生实践能力和创新思维的培养。
2017年03期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：11 ] - 苏春英;
随着新一轮基础教育课程改革进程的不断深入,社会对外语教学、外语教师提出了更高的要求。新课程标准中对初中英语教学提出了创建高情感和高认知和谐统一的教学新格局——以情优教。本文通过对当今初中英语教学的分析,提出中学英语教学中,要注重培养学生积极健康的情感,以达到教学最优化。
2017年03期 179-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 邰太平;
英语阅读在高中学习、教学中具有重要的作用。英语阅读在一定程度上能够帮助学生提高语言能力、判断能力,尤其在高中阶段,英语考试中阅读占有重要的部分,掌握一定的阅读方法对高中学习具有重要的影响,但是怎样提升英语阅读能力,成为教学中的重要研究问题,笔者认为:通过课外阅读的方式,能够提升英语阅读,因此,笔者根据多年教学经验,对课外阅读对高中英语学习的帮助,进行简要分析,希望为高中英语教学有所帮助。
2017年03期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：11 ] - 荣祉翔;
英语听力学习是英语学习的关键所在,有效掌握英语听力学习技巧,对于提升英语交流能力与英语成绩均有着较为良好的效果,因此本文就以我在英语听力学习中积累的经验与技巧进行探究与分析,并总结出英语听力技巧的有效应用及对于英语听力学习的重要性。
2017年03期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 葛瑶琳;
经济全球化发展使英语成为各国之间沟通交流的重要手段。学生学习好英语非常关键。然而在缺乏英语语言环境的情况下我们将如何引导学生为了交流而学英语而不仅是应付考试呢?本文提出了英文歌曲在英语学习中的运用并加以举例说明。
2017年03期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 薛秋梅;
当前,信息时代和电子产品已经得到普及,这样的普及也为教育教学带来了全新的体验,让微课进入到了课堂当中。本文对微课应用于高中英语语法教学的研究,首先是以微课的特点及制作技术开篇的,然后对微课应用于高中英语语法教学的优势及注意事项,最后以定语从句为案例,分析了该语法在高中英语微课教学中的应用情况。
2017年03期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：15 ] - 衷媛媛;
任务型教学法是一种先进的教育教学理念,其本身存在着的诸多显而易见的突出优势。本文作者从自身的教学实践出发,结合具体的案例,就任务型教学法在高中英语阅读课堂教学中的有效运用进行了初步的分析与总结。
2017年03期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 袁黎;龚瑜;熊燕;
<正>一般来说,大多数的中国学生,在写作时都是先通过汉语想出写作内容,然后再逐字逐句地翻译成英文。这个翻译的过程体现出了学生的英语语言的应用能力。能力差的同学习惯按照汉语的语言顺序将句子翻译成英文,这样翻译出的句子是英语为母语的人看不懂的纯中式英语。如翻译:昨天街上发生了一起交通事故。他们就会翻译出这样的句子:yesterday the street happen a traffic accident.为什么学生会翻译
2017年03期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1044K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 许玲玲;夏迪;
本文以探索高中英语读写教学为切入点,结合笔者执教的一节阅读课,详细介绍了如何在英语读写结合理论的指导下,依据教材设计循序渐进的读写结合活动,帮助学生通过阅读获取词汇、句式和篇章结构等方面的信息,并且在语言形式中体会作者的写作风格和深层情感,最终达到创造性输出信息的目的。
2017年03期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 谭沁杉;
自新课改以来,人们越来越看重教育是否能够促进学生的素质发展,除了掌握基本的学科知识外,他们是否具备学习能力,是否形成良好的品质等。然而,不管如何,随着英语成为世界上使用范围最广的语言,奠定了它的国际性的语言地位,使得英语在我国教育中的地位也越来越重要。因此,高中生在学习时,必须要注意培养自身的学科素养,掌握运用英语的能力,能够自如应对任何考试。笔者是一名即将参加高考的学生,为了提高考试成功率,在学习英语方面积累了一些心得,本文以此为基础,讨论高中生应该如何学习英语,才能够在提高英语成绩的同时,提升自身的英语学科素养。
2017年03期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 费红;
在英语学习中,课堂教学并不是语言学习的唯一途径,充分调动学生的主观能动性积极组织开展英语社团活动,是促进学生英语素养发展的重要途径之一。为吸引学生参加社团活动和巩固已参加者的兴趣,教师要尽可能要把英语社团活动办得丰富多彩。
2017年03期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 赖雪梅;
英语学习近年来就受到国家及社会的高度重视。而初中英语作为英语基础知识的储备阶段,掌握好基础更是中学生义不容辞的任务。本课题通过对新课改的要求下初中英语教学改革的重要性研究,分析当前初中英语教学存在的弊端,提出要进行改革创新初中英语教学模式。主要从提高英语老师的教学能力,改革传统的教学方式,转变师生之间的角色地位,培养学生的跨文化思维等几方面入手,综合提升中学生的英语素质水平。
2017年03期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 辛丽;
<正>教材:《新标准》英语教材四年级第7册Module 5 Unit1We went to the Great Wall教学目标:本课教学内容主要是通过对一次郊游活动的描述来学习不规则变化的动过去式,适合采用情景教学法,将单词过去式的教学融入情景描述中学习、理解、运用,从而达到掌握的目的,即借助学生的旅游或生活经历,启发学生运用所学语言材料描述祖国大好河山,激发学生爱祖国、
2017年03期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 882K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 邝全琼;
教育实践表明,通过小组合作学习可以有效地提高学生的语言组织、表达能力,进而提高课堂教学的效率和质量。同时,根据新课标提出的学生在教学工作中"主体地位"的相关要求,小组合作学习可以促进学生之间、师生之间的情感交流,培养他们对英语学习的兴趣,提高主动性和自信心,从而确保每一个学生都有所收获。本文中,笔者结合小组合作学习在农村中学英语课堂中的运用展开研究,探讨具体的开展策略,以供广大师生参考借鉴。
2017年03期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 邵羽;
小学英语对学生来说,是一门比较新鲜的科目,英语的四项基本技能是听说读写,学生只有掌握了这四项基本技能,才算是真正地学会了英语。但是,目前的小学英语学习中,普遍存在着一个突出的问题,即学生的写话能力偏低,写话能力的低下,直接影响着学生其他英语能力的提高。那么,造成学生写话能力低的原因是什么呢?我们又应该如何对症下药解决这些问题,全面提高学生的英语素养呢?本文就这两个问题做了浅显的探讨。
2017年03期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 邵长萱;
有效的学习方法可以提高教学质量,促进学生学习能力的发展,所以,在教学过程中,传授有效的学习方法,不断提高学生的自主学习能力,成为素质教育的教学目标。本文通过简要分析自然拼读法的优势,指出自然拼读法在小学英语教学中的有效应用方式,以期能够提高小学英语教学的效果,提升小学生的英语水平。
2017年03期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 邹谨粦;
如何在小学英语教育中吸引学生的注意力,提高他们学习的主动性,就应将教育游戏融入其中。教育游戏的融入能够使小学英语教学更加生动有趣,从而大大提高小学英语教学水平。
2017年03期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 郭朝红;
英语是全世界通用的语言,所以学好英语是必然的。而在英语学习过程中,英语作文最能体现出学生的英语水平,不仅可以显现出学生掌握英语知识情况还可以体现出学生的思维模式。本文论述了自我纠错模式之所以可以提高学生英语水平,还论述了自我纠错模式在英语作文学习中的应用。
2017年03期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：6 ] - 金洁;
随着教学改革进程的不断深化,尊重学生学习差异性已经成为课程改革的关键理念。要想切实有效的尊重学生的个体差异,就必须要在课堂教学活动中充分利用分层教学法。基于此,笔者在文中主要以江苏译林牛津英语教材为例,对初中英语课堂应用分层教学法的设计及实践进行分析。
2017年03期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 韦静;
新课标将文化意识正式列为五大课程目标之一,提高了文化教学的要求。教材作为实现课程目标、促进学生发展的重要手段之一也日益受到学术界的关注。本文用过文献法对近十年的初中英语教材中文化相关内容的研究进行整理归纳,并提出目前存在的问题与不足,这对于今后教科书编写以及教科书相关研究都有着重要意义。
2017年03期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 顾一萱;
随着我国改革开放进程的不断深入,全球一体化程度的加强,在这样一个大环境下,中学生的英语教学越来越引起人们的关注和重视。但是在初中英语教学中,教师不仅要传授给学生英语知识,更应该注意对学生"听、说、读、写"的能力和核心素养的培养,以提高学生综合素质和适应社会对人才全面发展的要求。然而当前我国初中英语教学中存在诸多问题,这些问题严重阻碍了学生这些能力的培养和综合素质的发展。因此,如何提高学生英语能力和核心素养,是当前英语教学比较突出的问题。
2017年03期 199-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：26 ] - 顾丽文;
随着高考英语的改革,书面表达在整个高考英语试题比例中所占分值有增加的趋势,如何上好高中英语写作课,循序渐进培养学生的英语书面表达能力,继而使其在高考中脱颖而出成为高中英语教师义不容辞的责任。众所周知,书面表达一直是高中生英语学习的薄弱环节,其一定程度上成为衡量学生英语成败的一个重要标准,故十分重要。本文就如何提高学生高考书面表达能力提出有效建议,以飨读者。
2017年03期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 高丽娜;
新课程标准中明确指出,在初中英语教学活动的开展中要通过基础知识传授使学生获得有价值的英语。但是在传统的英语教学活动开展中,教师一般采取传统的教学方式对学生进行基础知识机械化讲解,他们将英语教学完全看作是知识教学,将学生作为接受知识的容器,学生只要在课堂上端端正正坐好、认认真真听讲就可以。在这种灌输式的教学模式下,学生的英语学习的主观能动性被严重限制,课堂参与积极性逐渐被消磨掉,课堂氛围沉闷、枯燥,学生的英语学习能力每况日下。针对初中英语教学质量不高这一情况,教师需要从学生的从发,开展趣味性教学,以此激发的学习积极性。
2017年03期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 高佳慧;
高中英语教学中,教师要实现师生角色的回归,突出教师主导、学生主体地位;不断优化英语教学方法,放大传统教学方法优势,探索多元化教学方法,激发学生学习兴趣;搭建英语学习平台,借助学生学习活动与实践活动,强化学生英语体验;拓展英语学习时空,实现课内学习向课外的延伸,培养自主学习能力,充分发挥学生主观能动性。
2017年03期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 高稳;王晓波;赵滋霖;
音乐与语言是相通的,在少儿英语歌谣教学中,奥尔夫英语是促进教学的良好载体。本文旨在研究奥尔夫音乐在少儿英语歌谣教学中的应用。文章以奥尔夫音乐教育理论与少儿英语教学之间的关系为理论依据,设计了具体的方案,并给出了具体的应用范例,证明了对少儿英语教学的良好效果。
2017年03期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 魏聪;
高中英语教学中渗透环境教育是对学生实施环境教育的有效途径之一,而开发与教科书配套的环境教育校本教材,对进一步促进学生的环保素养提升发挥重要作用。本文阐述了高中英语学科开发环境教育校本教材的价值、原则、内容以及对相关问题的思考。
2017年03期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1765K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 黄兰秭钰;
在高中英语教学过程中,加强对学生英语文化意识的培养能提高学生语言综合应用能力,有效提高英语教学水平。高中英语教师采用怎样的教学方式进行高中英语文化意识的培养,本文就对其进行探讨分析。
2017年03期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 黄正胜;
英语是一种重要的语言交流工具,提高实践英语口语教学水平是加强学生在英语环境下沟通能力的基础。互动式教学能够有效提高学生在课堂学习中的创造性、参与性与积极性。本文根据当前我国农村初中英语口语教学的基本特点,详细阐述了互动教学方法在口语教学中的具体应用方式。
2017年03期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：16 ] - 龚安玲;
在初中英语教学中培养学生一定的英语写作能力十分必要与重要,初中英语教学不仅仅要关注与学习成绩提升,更是要关注初中英语学生英语综合素质的提升。新课改理念下自主学习是较为流行的一种学习模式,自主学习模式下初中英语教学包括写作教学的方方面面都需要进行一定改革与调整。通过研究可以发现,初中英语写作教学中以往的教学方法弊端明显,本文也将就如何在自主学习模式下进行初中英语写作教学进行具体研究并提出合理化建议。
2017年03期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ]