校园英语

高等教育研究

  • 翻转课堂背景下的大学英语教学改革初探

    党利;

    随着信息化和科技的飞速发展,大学英语教学所存在的问题不断涌现出来。本文将从教育信息化和科技化出发来探究将翻转课堂运用于大学英语教学,希望能够对大学英语教学产生一定的意义。

    2017年04期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • The Application of English Mobile Learning Platform in College Students' Autonomous Study

    Fang Jiawen;He Yujie;Zhou Jian;

    English M-learning, through various platforms, as a new way of learning has been popular among college students, which can not only break the limitation of time and space, but also urge students have a good habit of autonomous learning. Nevertheless, there are some defects of these platforms. This article puts forward the specific idea and strategies about how to apply the English M-learning platforms to improve college students' autonomous study efficiently.

    2017年04期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 989K]
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  • The Application of Task-based Teaching Approach to oral English class in college

    朝木尔勒格;

    The Task-based Teaching Approach had bring up by the researcher through their research and practice in sixties of 20 th century. In my thesis I am lay stress on analyze and discuss the application of the Task-based Teaching Approach to oral English class in college. And bring up how to apply the Task-based Teaching Approach to oral English class in university. Thereby, improve the level of their oral English.

    2017年04期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1367K]
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  • 合理应用语篇分析,促进大学英语阅读教学

    程婷;

    在大学英语的学习中,要想运用语篇分析的内容,主要是从阅读内容的引入、文章主旨的概括,以及通过阅读内容来对学生的思维能力进行锻炼。不得不说,语篇分析,为大学英语的阅读教学内容,提供了新的途径和思路,对于提高学生的阅读速度和阅读质量,有着积极的影响。

    2017年04期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 多维互动教学模式在高校英语教学中的应用

    段新和;

    经济全球化的快速发展在一定程度上促进了英语的发展,使其成为了一门较为重要的国际性语言,潜移默化地影响着人们的日常互动与沟通。虽然高校英语教学取得了一定的成绩,但在具体运用过程中仍然存在较多问题,而多维互动教学模式旨在转变课堂角色,注重学生主体地位的体现,这无疑提升了高校应用教学质量。因此,本文主要就多维互动教学模式在高校英语教学中的应用进行了分析与探讨。

    2017年04期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K]
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  • 高校英语教学中情感因素与学习成效关系分析

    范昕媛;

    英语是高校基础类课程,情感因素在大学英语教学中极为重要,直接关系到大学英语教学质量及学生的英语学习效果。英语教师要从态度、动机和自我效能感三个方面,发挥情感因素在高校英语教学中的积极作用,达到良好的英语学习效果。

    2017年04期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 应用体验式教学法的专业英语课堂教学管理探究

    甘宁;

    在当前形势下,各高校都在着力培养专业能力强、综合素质高的英语人才,体验式教学法在这种趋势下有较大的可操作性。体验式教学法是一种颇有成效的教学方式,有利于提高学生的学习兴趣及综合能力。在专业英语课堂教学中,行之有效的教学管理对教学效果有影响。本文通过对应用体验式教学法的专业英语班级的教学过程的研究,探索体验式教学方式下英语专业的教学管理模式。

    2017年04期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 浅谈学生英语学习需求视角下的大学英语教学

    关娇娇;

    大学英语作为现在大学校园中的必修科目,需要学生认真学习,本文对学生英语学习需求视角做了详细的分析。并对学生英语学习需求视角下怎样提升大学英语教学水平的措施进行了阐述。

    2017年04期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 大学英语滚动式分层教学的应用研究

    黄成;叶春蕾;

    "滚动式"分层教学以班级为单位,根据学生的综合测评成绩,重新给学生分层定位,将滚动式分层教学方法应用到大学英语课程的教学中,从学生的自身特点和个体差异出发精心设计课堂教学,在教学中不断地调动学生的学习积极性、主动性,培养学生的自主学习能力,从而大大提高教学质量。

    2017年04期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
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  • A Study of College English Flipped Teaching Mode Based on Wechat Platform

    刘业胜;

    This paper analyzes present situation of college English teaching and characteristics of wechat platform. In view of the advantages of micro course and flipped classroom, it proposes the mode of College English teaching based on wechat platform, and makes full use of Internet resources and modern information technology to innovate teaching methods.

    2017年04期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1366K]
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  • 英语学习策略教学在大学英语教学中的实践研究

    魏欢;

    大学英语学习是实用性较强的学习阶段,注重学生英语的交流沟通能力和学生的英语专业运用能力的培养。为了有效地提高大学生英语水平,在英语教学中,大学英语教师需要运用有效地教学办法,提升学生的英语基础能力,培养学生的英语交流沟通技巧,实现英语知识为学生发展服务的目标。通过对英语学习策略教学的重要意义分析,提出几点有效的策略建议,以提升大学英语教学的效率,帮助学生提高英语能力。

    2017年04期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 大学英语立体化教学对大学生英语口语的积极影响

    李占辉;

    当今社会的发展瞬息万变,无论是经济、科技,都得到了飞速的发展。而随着经济全球化的不断发展,英语口语表达能力也不可避免的成为了每个走入新时代,了解新事物的一个必要的语言基础。因此,如何提高大学生的英语口语表达能力,提高大学生的英文交际能力,是目前各个高校的英语教师和英语教育研究者必须要面对的问题。本文通过对大学英语立体化教学的研究,来说明大学英语立体化教学对英语口语的重要影响,并且提出相应的可以提高大学生英语口语表达能力的有效方法。

    2017年04期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 语言教学与跨文化交际能力培养相结合的大学英语教学探索

    柳厚军;侯婷;

    本文先介绍了语言教学和跨文化交际的基本概念,然后陈诉了语言教学和跨文化交际之间的关系,指出了跨文化交际是在语言文化教学的基础上加深对外国文化背景的认识和了解,分析了跨文化交际中应有的包容忍耐的心理素质。最后详细提出了大学英语教学中,提高学生跨文化交际能力和语言学习能力的方式方法,以及跨文化交际时克服不安情绪的解决办法。

    2017年04期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 地方院校口译教学中存在的问题及其对策研究

    苗苗;

    随着社会对口译人才需求的增加,许多地方高校英语专业都增加了口译课程,而在实际的教学过程中,我们却会遇到种种问题。口译教学中到底存在些什么问题?口译在普通英语本科专业教学中作何定位?为了更好的提高口译教学效果,探讨适合地方院校英语专业学生的口译教学方法和教学内容,笔者分析了学生在学习口译过程中的困难,阐述了他们学习口译的主要目的和需求,并从教学目的、教学内容、教学方法等方面探讨了如何有效地进行口译教学。

    2017年04期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 构建师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式

    王瑞辑;孙小军;

    当前,随着现代社会的发展,大学英语教学也面临着一些问题。而借用教学理论模式的创新推动教学实践活动的创新,能够促进师生英语思维的健全化,更能促进师生思维方式的多样化。文章立足于大学英语课堂教学现状,主要分析了"构建师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式"。

    2017年04期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K]
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  • 翻转课堂教育模式在大学英语教学中的应用

    吴盈;奚晓丹;

    翻转课堂起源于19世纪初期的美国。随着我国信息技术的发展,翻转课堂通过信息技术与学科教学的深层次整合,实现了课堂教学结构的根本性变革。本文简要介绍了翻转课堂概念的由来、翻转课堂的特点,探讨了翻转课堂在大学英语教学中的可行性,并提出了在教学实践中应当注意的问题和具体实施办法,以期为我国高校探索大学英语翻转课堂实施提供借鉴。

    2017年04期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K]
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  • 外宣文化翻译策略在高校英语专业实践教学中的应用

    辛有丽;

    外宣文化翻译在国际交流中起着重要的作用,是世界了解中国、认同中国的一扇重要窗口。而高校英语专业作为培养外宣翻译人才的重要基地,肩负着培养高素质翻译人才并将其输向社会的责任。因此,本文通过外宣文化翻译策略在高校英语专业实践教学中的应用,以增强英语专业学生外宣翻译意识,提高学生的外宣翻译整体水平,为国家输送合格的外宣翻译人才。

    2017年04期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
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  • 多元学习环境下大学英语语音语调教学创新

    杨欣;

    随着国际化水平越来越高,英语在学校教育中越来越受重视,教育相关部门也制定了英语的考核标准。在这种应试考试的压力下,学生听、读、写的水平有了很大的提高,但是却缺乏开口说一口标准英语的能力,在语音语调方面也存在着这样或那样的问题。这主要是因为学校缺乏对学生在语音语调方面的培养。而且随着科技的不断发展,计算机的使用也在全球普及。在这种多元学习环境下,学生可以在网上轻松的找到很多的英语学习资源。本文首先论述了在当前的多元学习环境下大学英语语音语调教学的现状及存在的问题,然后接着论述了大学英语语音语调教学的必要性,最后论述了语音语调的创新性教学方法。

    2017年04期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 形成性评价与大学英语教学——以地方工科学院大学英语教改为例

    尹朝;

    大学英语是高等教育的重要组成部分,其目的就是为了培养学生的英语应用能力。教学评价则是教学过程的一个重要环节,检测课程与实际教学所达到的教学目标程度。然而在大学英语评价时,采取的都是传统而单一的终结性评价。这种评价方式存在诸多问题,重视最终的结果而轻视其发展过程,导致内容以偏概全,不利于学生的全面发展。因此要对评价模式进行改革,采取多元化的教学评价模式,促进学生的学习兴趣,调动学生的自主能动性。形成性评价就是一种多元化的评价模式,对学生的学习过程和学习结构进行综合的考察,符合当代教学理念。

    2017年04期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K]
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  • Effective approaches to the teaching of reading

    Yuan Xuefeng;

    <正>Reading is one of the essential skills in one’s life.No one could function well in modern society without this ability.However,some people still have difficulties to master this ability.The skills are even significant when someone using second or foreign language to read which is considered as the only accessible exposure to the target language(Celce-Murcia&Ohlstain,2000).It is essential for teachers to help them cultivate good reading skills.However,Language teachers who want to

    2017年04期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 525K]
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  • 浅谈英汉翻译中语言差异对大学英语教学的影响

    张丹丹;

    以英汉翻译中的语言差异为出发点,以文化、思维与语言的关系为依托,结合大学实际的教学经验,分析大学英语教学中思维训练与跨文化思考的缺失,阐述了英汉语言差异对大学英语教学的影响,指出大学英语课堂教学要以训练学生思维、增强其语感为基本目标,以期进一步提高学生的语言综合运用能力和教学效率。

    2017年04期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 浅谈英语文化冲击对大学生思想政治教育的影响

    张娜娜;

    英语和英语文化在全球的强势传播给汉语文化带来了很大的冲击。面对冲击带来的新问题和新矛盾,高校思想政治教育工作者要对大学生加强理想信念教育,使之树立科学的文化发展观,同时从中华优秀传统文化中汲取养料,创新工作方法,促进英语的本土化,增强汉语和汉语文化的全球影响力。

    2017年04期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 基于网络环境下大学英语教学模式的创新研究

    张之帆;

    随着社会的发展,科技的进步,网络信息化已迅速发展并应用于各个领域。在这样的网络环境下,信息化教育得到的迅速的发展,大学英语教学也开启了新的方法和模式。目前,网络上各类的教学软件层出不穷,远程教育技术正日新月异的在我国发展着,并不断的推动着我国各大高校教学模式的创新。

    2017年04期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K]
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  • 独立学院大学英语分级教学效果初探

    周春香;

    本文依据大学英语四级考试结果,分析了独立学院实行英语分级教学的分级依据、分级标准、分级模式及分级效果,旨在提出分级教学优势,推广分级教学模式,使所有学生能在自己已有的学习基础上进一步提高,达到预期的教学目标。

    2017年04期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1267K]
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  • 在英语教育改革环境下大学生的需求分析(英文)

    周丹丹;

    <正>Throughout quick development of English teaching and learning in 30 years,English education has obtained conspicuous achievement,especially for the formulation of teaching program,achievement in the aspect of course system construction can not be neglected.As the same time when English teaching gradually

    2017年04期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 533K]
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  • 戏剧教学在大学英语教学中的应用

    周丽娜;

    在大学英语教学过程中,如何增加英语教学的趣味性、知识的应用性,是当前大学教学发展中遇到的困难问题,随着大学戏剧教学的被提出,给大家英语教学带来了新的希望。戏剧教学可以让学生在运用的过程中理解认识更多的单词,并能灵活学生的思维,使学生可以自我发挥能力掌握表演和交流的方法,增加学生探索知识的动力。下面我们就针对戏剧教学在大学英语教学中的推广和实践进行分析,从不同的方面来促进并提升学生的学习主动性,使学生在良好的戏剧交流平台上,更好的发挥英语的语言交际能力。

    2017年04期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 从教育哲学角度看大学英语通识教育的发展前景

    卜鲁燕;査晓虎;

    教育哲学的正确运用直接决定了课程的目标定位、课程设置及发展方向。本文将就目前大学英语存在的问题,阐述何为通识教育,引申出如何将大学英语与通识教育相融合,并从教育哲学的角度探析大学英语通识教育的发展前景。笔者认为,大学英语通识教育将更多元化和全面化,高校教师的教授方法将得到一定程度的创新和改善。

    2017年04期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K]
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  • 基于MOOC的应用型大学英语翻转课堂研究

    吕丹丹;何芳;谢职安;

    目前以MOOC为基础的学习模式发展迅速。MOOC强大的课程资源和个性化学习方式为大学英语翻转课堂开辟了一条新的道路。但是如何帮助学生适应这种新的学习模式,保障学习效果,是教师需要解决的紧迫问题。本研究首先阐明了大学英语课堂翻转的必要性和可行性。其次分析了北京联合大学基于MOOC的一项大学英语翻转课堂实践。最后反思实践过程中出现的问题,对应用型大学英语翻转课堂教学提出进一步建议。

    2017年04期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 2313K]
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  • 浅析翻译教学在大学英语教学中的重要性

    张会会;

    翻译教学在大学英语教学中起着举足轻重的作用、不容忽视,但其也是大学英语教学中较薄弱的环节,因此,本文主要探讨翻译教学在大学英语教学中的重要性。

    2017年04期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1832K]
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职业教育研究

  • 试论微课在高级技工班专业英语教学的应用

    邓晶晶;

    随着时代地不断进步,新技术、新理念层出不穷,在教育行业新课改也得到了不断地深化。微课属于一种新型教学模式,近年来,受到了教育界人士的广泛关注。于是,开展对微课在技工院校高级技工班专业英语教学应用的探究,将现代信息技术与专业英语教学进行有机结合,增强教学的实效性,为社会培养出高技能、创新型的应用人才。

    2017年04期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1741K]
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  • 微博运用于中职英语教学的可行性

    陈春淋;

    信息化技术的迅猛发展为中职英语教育提供了全新的教学应用模式和平台,微博作为互联网Web2.0技术下具有代表性的平台,如果把它与我们中职英语教学有效结合,一定可以得到意想不到的效果。

    2017年04期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
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  • 浅谈高职英语教学中的师生互动

    邓嘉琪;

    本文针对高职英语教学中缺少师生互动的问题,提出了三项改进措施,旨在帮助高职英语教师合理运用师生互动来提高教学效果。措施具体包括:一是营造师生互动主体之间的良好关系,二是丰富课堂教学中的师生互动活动,三是创建较为完善的师生互动平台。

    2017年04期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 高职大专英语语法教学及教学案例分析

    杜红梅;

    英语教学是符合时代发展的一门学科,对于提高高职大专学生的英语能力和沟通能力都有积极的作用,同时也能促进学生的综合素质的全面提高。英语语法的学习在英语教学中既是重点也是难点,掌握系统的语法知识能够帮助学生更好地理解和运用英语知识。因此,高职大专的英语教师有必要对英语语法教学进行深入的研究。

    2017年04期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 探究分析慕课对于大学英语教学的影响

    韩望;

    在时代的不断发展中,随着信息化技术的逐渐发展,慕课作为一种新型的课程教学模式,逐渐的应用到人们的学习当中,并且取得了良好的应用效果。慕课属于一种在线开发模式,与传统的教学管理模式不同,慕课的网络开放课程,能够同时对大规模的群体进行教育,随着慕课的逐渐发展,其对大学英语教学产生了较大的影响。本文结合慕课的主要含义,针对慕课对于大学英语教学的影响进行分析。

    2017年04期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 优化对策 因材施教——中职技校英语教学心得

    胡潇文;

    中职技校教育是我国教育体系中的重要组成部分,而英语又成了中职教育中的重中之重。在近几年来,我们始终将"优化对策因材施教"作为自己的工作准则。因此,本文将根据自己在英语实际教学中的经验,就目前在教学活动中出现的问题来谈自己的心得体会。

    2017年04期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 高职英语课堂教学实效性提高对策探讨

    金然;

    英语是高职院校教学工作的重要组成部分之一,随着英语社交地位的提升,英语也成为了教学中最为关注的内容之一,加大高职英语教学力度是重中之重。本文的主要目是针对影响英语课堂效率的因素进行分析,提出解决对策,让高职英语的课堂效率得到提升。

    2017年04期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 高职英语翻转课堂教学模式评价

    井楠;

    在我国实施教育改革过程中,积极探究最为合理有效的教学模式成为广大师生不懈奋斗的目标。翻转课堂的教学模式则是新课程改革中摸索出的一套能够适用于高职院校英语课堂教学的可行性方法。据此,本文便从翻转课程的内涵入手,并着重对其课堂教学模式评价方法进行研究,以期为各位读者提供参考。

    2017年04期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
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  • 现代学徒制培养模式下的高职高专英语教学研究与实践

    李黎;

    现代学徒制与传统的教学模式不同,将学生的基础知识与专业知识相结合。把现代学徒制引用到高职高专教学中,使英语课程不再像传统教学那样单调,能更好地提高学生的兴趣,将所学知识运用到以后的工作中,更好地满足用人单位对人才的需要。

    2017年04期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 高等职业院校职业英语教学改革研究——以九江职业大学为例

    段园园;

    笔者介绍了高等职业院校学生应该具备的英语能力,指出教学中存在的不足,并结合九江职业大学基本情况,就有效推动高职英语教学改革提出相应策略,主要包括重视信息技术应用、加强实训活动、创新教学方法、完善课程设置、加强实践教学、提高教师素质等内容。

    2017年04期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 基于APP的大学英语翻转课堂教学改革探索

    李娜;

    信息时代的发展,推动了现代教育的改革,本文基于信息技术发展的背景下对大学英语教学进行探讨,并探索基于APP的大学英语翻转课堂教学改革,这种教学模式可以激发学生的学习兴趣,增强师生交流互动,提高英语教学质量。

    2017年04期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 大数据时代高职公共教师专业发展现状与困难的调查分析

    刘莹;

    就高职院校而言,随着学生学习需求及就业环境要求等因素的变化,高职院校的公共教师的专业发展面临着一些问题。对此,需要根据高职公共教室的实际情况,提出合理的应对意见。本文从发展意识方面入手,对大数据时代高职公共教师专业发展现状与困难的调查进行分析和研究。

    2017年04期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K]
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  • 高职高专公共英语教学改革之我见

    马红艳;

    以任务为引领、以学生为主体、以教师为指导的课堂训练模式。以就业为导向,注重职业能力的培养,增加教学中实用性的内容。同时针对学生英语基础参差不齐的特点,实行分层次教学。

    2017年04期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 从语言的输入-输出理论浅议高职学生英语基本技能排序

    乔烨辛;

    高职英语教育思想旨在培养应用型的人才,学生掌握听、说、读、写、译等语言基本技能先后顺序,指导高职英语教学培养目标的设置。本文从包天仁教授将英语基本技能排序按照"输入-输出"理论调整为"读、听、写、译、说"中得到启发,探讨"听、说、读、写、译"的基本技能排序是否也符合"输入-输出"理论排序及源起。提出符合该理论的高职英语教学模式,使高职英语教师在教学中,能够用科学有效方法指导学生学习英语。

    2017年04期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
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  • 翻转课堂在高职英语教学中的应用研究

    宋智鹏;

    教育事业的快速发展促使许多新型教学模式开始出现并且在各科教学中得到了大力应用,其中翻转课堂就是以信息技术为依托的一种教学模式,翻转了知识内化与知识传授的传统教学程序,对于提高学生的自主学习能力有着重要作用。本文主要就是对翻转课堂在我国高职英语教学中的应用进行分析,为如何在高职英语教学中有效应用翻转课堂模式进行教学提出了一些策略。

    2017年04期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K]
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  • 浅析个体差异原则的高职英语教学模式

    孙蕾;

    在时代化和国际化的今天,英语越来越成为人们沟通与交往的重要语言工具,英语教学也越来越成为教育领域关注的重点。本文主要针对高职英语教学的特点,提出基于个体差异原则的高职英语教学模式,以弥补大班化教学的缺陷,在充分挖掘高职学生潜能的同时,让高职学生真正学有所长,学有所成。

    2017年04期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 高职英语教育英美文化缺失及优化方式研究

    陶芸燕;

    对于高职教育来说,它与其他普通高等教育有着不同的区别,高职教育对于人才的教育培养更加重视与社会性和职业性要求。随着我国经济的不断发展,对传统文化与世界文化的融合有很大的推动作用,也给英语语言的发展提供了有利的条件,并且英语语言也已经成为经营、管理、服务、生产等领域必须要掌握的语言之一,但是随着英语文化在我国不断的发展,高职英语教育中英美文化不断的减少,导致英语教学内容欠缺良好的文化韵味,使得英语文化的发展丢失它原本的灵魂。本文就对高职英语教育中英美文化的缺失进行分析,在根据其问题提出良好的优化策略,进而促进更好的促进高职英语教育良好发展。

    2017年04期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 课堂英语教学质量提高策略研究

    魏莉莉;

    随着时代的进步以及科学技术手段的逐渐发展,越来越多的人们开始注重教育的发展,就目前来说,我国自进行新课改之后,教学质量得到了很大的提高,而英语作为教学过程中的重点科目,也得到了一定程度的改善。本文针对课堂英语教学方面进行研究,首选论述了课堂英语教学质量提高的重要性,然后对课堂英语教学质量提高的策略进行研究分析,以期通过本次研究,对我国的英语教学方面起到一定的参考帮助作用。

    2017年04期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 基于网络平台的高职英语教学模式研究

    肖桂枫;

    网络平台的出现为自主学习、终身学习理念成为现实创造了机会。高职英语教学应摆脱狭隘的"考证"思想,为社会培养出高素质技术型人才。本文从网络平台的发展现状入手并对如何进行高职英语教学模式改革提出具体策略。

    2017年04期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 高职英语生态课堂教学模式评价

    杨琴琴;

    和谐、平等、开放、多样的教学观念已经深入人心,生态学教育观发展日趋成熟。这促使高职英语教学取向更加开放,联系更加紧密。本文从高职英语生态因子分析入手,对高职英语生态课堂教学模式做出了深入研究。

    2017年04期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 浅谈任务型教学法在大学英语视听说教学中的应用——以新时代交互英语第一册第二单元A Great Place为例

    钟聪玲;

    任务型教学法越来越受到英语教学界的欢迎。本文笔者以实际的教学经验,阐述任务型教学法在大学英语视听说中的应用,证明任务型教学法是一种行之有效的使用教学方法。

    2017年04期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
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  • 大学英语教学中人文素养提升培养方案探究

    种道静;韩珍;

    着力培训大学生人文素养是时代的要求,也是社会发展的现实需要。所以,大学英语教学应当重视人文素养的培养。拓展大学生的文化视野,提升他们的跨文化交际意识,进而提高他们的综合素质。本文首先分析了大学英语教学中提升人文素养的意义,在此基础上阐述了大学英语教学中培养人文素养方面存在的缺陷。并从提升教师素质、挖掘教材中的人文元素、拓展人文素养渗透方式等方面,探究了大学英语教学中提升人文素养的策略。

    2017年04期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K]
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  • 基于翻转课堂模式下中职英语教学的实践与应用探究

    朱琳;

    自翻转课堂教学模式引入中国以来,引起国内教育专家学者的广泛关注,并开展了对微课堂和慕课的研究与实践,其中也包括中职教学。本文从翻转课堂教学模式入手,对中职英语教学的实践与应用进行初步探究,分析了翻转课堂模式下中职英语教育目前存在的问题,提出了相关的解决措施,使英语课堂得以优化,提高学生学习的自主学习能力,提升教学实效。

    2017年04期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • CBI教学理念融入大学英语教学的对策研究

    孙宇;

    本文旨在研究CBI教学理念融入大学英语教学的方式方法。CBI教学理念称作依托教学,是在语言与内容有机结合的外语教学理念。这种教学理念是为了在教学中围绕学生感兴趣的内容进行,老师讲解主题为手段,以主题教学带动与语言教学,实现学习外语的目的,这中教学方式非常适合我国培养复合型专业人才外语的教学。CBI教学理念融入大学英语教学当中有利于培养学生学习外语的兴趣,提高老师与学生双方面的主动性,提高学生英语的综合能力。

    2017年04期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1811K]
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  • 基于职场过程的高职英语项目化情境教学实践研究

    唐丹;

    文章主要针对高职英语项目化情境教学以职场过程为基础开展的实践研究,结合当下高职英语教学发展现状,从教学任务设定、教学情境建立、教学过程分析、教学评价等方面进行分析,主要目的在于更好的促进高职英语教学质量的提升。

    2017年04期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K]
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  • 高职英语教学中形成性评价的构建原则及方式研究

    孙宇;

    对于教师们的教学来说,形成性评价可以说得上是衡量教师教学水平最为有效的评价机制之一。它不仅能够帮助教师们发现自身教学过程中存在的问题,提高教师的教学质量,还能在一定程度上帮助教师获得自己需要的信息,从而提高自身教学水平。在如今很多教育教学的活动中,都应用了形成性的评价机制,尤其是在高职院校的英语教学中,教师可以通过在口语、听力、书写三个方面对形成性评价机制进行具体的实施,这样不仅能够使教师可以更加全面、详细的了解自身教学存在的不足,改变教学质量。还可以在一定程度上帮助学生们树立最适合自己的学习方法。因此,在如今高职的英语教学中,人们对形成性评价机制的重视程度变得越来越高。

    2017年04期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K]
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  • 利用图式理论提高中职英语阅读教学实效性的探究

    郑见;徐志成;

    阅读教学是中职英语教学的主要内容之一,而图式理论对阅读教学有着重要的指导意义。本文结合中职英语阅读教学现状,分析了图式理论对阅读的影响,探究了中职英语教师如何在阅读教学实践中,借助图式理论来提高阅读教学的实效性。

    2017年04期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K]
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基础教育研究

  • 浅谈英文动画片在小学生英语教学中的运用

    高敏茜;

    目前大多数小学生都喜欢看英文动画片但对英语学习却缺乏兴趣。针对这一问题,本文以建构主义学习理论为基础,将英文动画片的特点和小学生英语学习结合起来,浅谈如何利用英文动画片来激发小学生学习英语的兴趣。

    2017年04期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 角色扮演法在具体应用中存在的问题及原因分析

    孙羽西;

    角色扮演教学法是符合新教学大纲对全日制小学义务教育阶段课程的目标中所提到的通过英语的学习使学生形成初步的综合语言应用能力的要求的。将角色扮演这种教学活动引入英语课堂教学,不但可以激发学生的参与热情,也在很大程度上锻炼了学生的运用能力,并对课堂上的知识加以巩固,具有较好的应用前景。本文应用观察法、经验总结法以及内容分析法对角色扮演法的介绍以及探讨了在角色扮演法应用过程中所出现的问题、原因分析。

    2017年04期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
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  • 基于思维导图的高中英语听说课程设计

    曹晶;

    思维导图是将使用者抽象的隐性知识具象显性表征的重要手段。本文以思维导图为理论依据,结合教学实例,试探究其在高中英语听说课中的重要应用价值。

    2017年04期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 在高中英语教学中应用互动教学模式

    岑雪婷;

    英语教学需要构建良好的语言环境才能够将学生的学习兴趣激发起来。将互动教学模式引入其中,可以使英语教学遵循英语语言规律,而且能够有效地提高学生的英语语言应用能力。本论文针对高中英语教学中互动教学模式的应用进行探究。

    2017年04期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 浅谈如何从被动学习转化为主动学习

    柴红燕;

    好多孩子英语基础差,厌学,对于这样的孩子,作为教师要用有效的方式,让孩子喜欢你的课堂,有了学习的热情,变被动学习为主动学习。让课堂形式丰富多彩,让孩子变被动学习为主动学习。要有严谨的制度,适当的严厉,约束孩子们,去主动学习。

    2017年04期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 共谋转化策略 提高学困生的英语水平

    陈呈;

    我们农村中学的初中生由于小学普遍不重视英语教学,甚至有的村小学根本就没开英语这门功课。到了应试教学的初中,学生发音不准,语法不通,词汇储蓄少,这些短板就显现出来了,所谓的学困生就不可避免的出现了。新课程核心理念是"为了每位学生的发展",这就要求教师要面向全体学生,注重素质教育,因此,我们英语老师要采取有效的转化策略,责无旁贷从心里疏通到学习指导,培养他们学习英语兴趣,找到学习英语的方法,体验学好英语的成功感,让他们经过老师授之以渔的精心、耐心指导,学生的持之以恒的努力,使学困生的转化那就是顺理成章的事情了。

    2017年04期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 提高英语学习有效性刍议

    陈佳敏;

    在当前,英语已经成为了一门世界性语言,学习英语不仅仅是我们的学习任务,还是为我们人生添砖加瓦的有效方法。本人作为高中生,从不同的角度阐述了如何提升英语学习的方法途径,希望可以对英语学习不良者起到积极作用。

    2017年04期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 小随笔 大启发——基于备译林版Unit 7 Chinese Festivals story板块的感受

    陈敏敏;

    <正>作为一名没有经历磨练的年轻教师,开学始我向教研组长表达了想要多历练的想法。感谢组长的用心,没多久我便接到了任务—校际组团交流课。这次交流课备课经历,让我感受颇深,深受启迪。一、"拿来主义"不可取,上好课当先备好课接到通知的当天晚上我,琢磨着离开课还有两星期左右,后面单元相对比较独立的也就只剩U7了。便找来了一份现成的课件,看完立马被它精美的设计、精彩的活动给吸引了。这个单元的主题是Chinese Festivals,课文分段落介绍了

    2017年04期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1069K]
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  • 用文化的钥匙,打开交流的心扉

    陈曦;

    本文通过对本人在英语教学过程中,借助各种形式,比如一些大家日常生活中耳熟能详的卡通形象,增加课堂趣味性的一些方法与尝试,培养学生运用英语的能力的教学案例的叙述。讨论了有关英语情境教学的方法,从而达到对学生进行文化知识的渗透的目的。

    2017年04期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K]
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  • 巧用汉语拼音学习自然拼读法

    陈燕;

    "自然拼读法"就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法,它是根据"字母"本身代表的"发音",以及不同"字母组合"的发音,找出相同的音源,做有条理,有系统的整合,学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。汉语拼音的声母、韵母,就对应英语中的音(sound),其中声母就对应辅音,韵母就对应元音。汉语中的"拼"音,就对应英语中的blend(拼读)。

    2017年04期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
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  • 浅谈英语课堂教学中小组合作互动学习

    陈燕杏;

    当前,英语课堂在新课标指导下,"小组合作互动学习"这种新型的教学组织形式,越来越受到英语老师的重视,并应用到自己的英语课堂中去,但是这种小组合作学习教学组织形式常常还在一种比较浅的层面上展开,因而存在着不少的问题,致使很多的小组合作学习只是走过场,往往徒有虚表而效果不佳。主要表现在:小组活动形式比较单一;小组成员没有明确的责任分工;小组合作学习缺乏必要的评价机制。本文针对以上问题进行了研究讨论,以至于达到提高英语课堂教学效率的目的。

    2017年04期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 小学英语教学目标设计中的常见问题及对策

    崔丽娜;

    小学英语作为小学阶段十分重要的一门课程,其教学目标是否合理决定了其教学质量的高低。本文主要针对小学英语教学目标设计中存在的问题进行分析,并给出相应的解决方法及对策。

    2017年04期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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  • 坚持以生为本 促进高中英语教学

    崔淑岩;

    <正>以生为本是新课程改革的重要指导思想,也是素质教育的根本要求。英语教学是一个系统化的发展过程,以生为本构建高效课堂,是新课改追求的目标。这也要求高中英语教师秉承以生为本的理念,发挥学生的学习积极性和主动性,以形成全新的教学模式,提高英语教学的实效性。那么,坚持在以生为本的教学理念指导下,改进高中英语教学方法呢,笔者认为,要从以下几点做起:一、尊重和发挥学生的主体作用以生为本是以人为本的发展理念在教育领域的落实和表

    2017年04期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1092K]
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  • 关于小学英语阅读教学的思考

    戴春霞;

    <正>从小培养学生的英语阅读能力具有重要的意义。然而在小学英语教学阶段,往往侧重听说技能的培养,很多教师一味的把课堂弄得热闹非凡、花俏百出,而忽略了阅读能力的培养和学习策略的指导。特别是学生使用英语环境面狭小,利用频率低、资源缺乏、课外补充阅读少且难以控制,物质方面等诸多原因,导致小学生的英语阅读频频亮起了红灯。一、调动学生的阅读兴趣对于那些枯燥无味的阅读文段,教师要结合学生的特点

    2017年04期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K]
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  • 改善初中英语课堂教学现状之若干思考

    邓宇飞;

    保证课堂教学的有效性是新时期教师教学的基本目标之一,在初中英语的教学中,如何保证英语课堂教学的高质高效就成为了当前英语教师关注的主要焦点。本文主要针对当前英语课堂中的教学现状提出了相应的几点策略,希望可以为英语教师的教学提供一些参考性的意见。

    2017年04期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K]
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  • 初中英语阅读教学与写作教学的结合

    丁桂华;

    阅读教学和写作教学是初中英语教学的两个重要方面,也是学生学习过程中的"软肋"所在,本文结合学生学习情况,探讨如何在初中英语教学过程中将二者巧妙结合,提高学生英语学习的积极性。

    2017年04期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 以人为本——谈高中英语分层教学实施策略

    丁海霞;

    随着我国教育事业的快速发展,将分层教学策略应用在高中英语教学活动中,成为高中英语教学改革的重要举措。将分层教学活动与高中英语课堂活动有机结合在一起,才能促进高中英语教学过程的优化。文章主要分析了高中英语分层教学策略。

    2017年04期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 教学材料与中学生英语兴趣之间的关系

    丁宇;

    随着国家对教育的不断重视,越来越多创新的教学方法引入到我国校园中,让我国原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣,对于中学英语来说,学生在日常生活中很少接触英语,也没有用英语交流的机会,导致学生学习英语的兴趣不高,英语繁琐的语法与单词也让学生学习英语时感到力不从心,部分学生对英语产生了抵触心理。所以教师要使用创新的模式提升学生对英语的兴趣,使用趣味的教学材料能够让学生学习英语时充满热情,本文对此进行分析。

    2017年04期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 歌曲优化小学英语教学

    董惠;

    <正>哲学家培根说过"读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。"而音乐则是能净化人的心灵,陶冶人的情操的一门艺术。它不但能给人欢乐,给人美的享受,还能消除人的疲劳,调节人的情绪,唱歌更能调动人的积极性和主动性……那么如何巧妙地将音乐融入到英语课堂教学中去呢?下面是本人在英语课堂教学实践中的几点拙见。一、常用歌谣导入导入是课堂教学的第一步,俗语说"好的开始是成功的

    2017年04期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1472K]
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  • 浅谈小学英语阅读教学策略

    方胜红;

    随着小学英语课程改革的不断推进,小学英语的阅读教学已经成为了教学中的焦点。文章从小学英语阅读教学的意义和现状着手分析,对小学英语阅读教学提出了一些切实可行的方法。倡导在英语阅读教学中,教师要激发学生的阅读兴趣,对学生要进行学习策略指导,让学生在愉快而具有创意的学习中积累丰富的阅读经验,从而养成良好的阅读习惯,培养其自主学习和综合运用语言的能

    2017年04期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 英文原版电影助力英语教学

    高凤;

    同传统英语教学的单调相比,将英文原版电影引入高中英语教学,既可以调动学生多个感官的趣味,又能有效拓宽和加深学生对英语的认知与理解,对提高英语综合应用能力大有好处。

    2017年04期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • Why 1900 Never Step Foot on Land?——From the view of 1900's piano music

    Yichuan Gao;

    <正>Explore the truth when you are alive,then you can acquire a peaceful mind when dying.We have been looking for a place that can calm your soul down.Probably,the most precious happiness is finding your inner self.A Mozart Reincarnated1900’s full name is Danny Boodmann T.D.Lemon 1900.

    2017年04期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K]
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  • 如何理解高中英语学习的体会与技巧

    葛译聪;

    英语是一门典型的语言科目,对于我们成长具有重大的现实意义。作为一名高中生,在新课程改革时代背景下,应认真学习英语,总结分析应用学习技巧,从而确保自己能够真正掌握且灵活运用英语。另外,英语教师还应该注重改革和创新课程设计,以学生为主,积极调动我们英语学习积极性,使得学生牢固掌握英语知识。本文从高中生角度探究分析了高中英语学习技巧,仅供参考。

    2017年04期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 高中英语教学中如何发挥学生的主体作用

    龚雅玲;

    班级授课制教学方式需要关注学生主体性。高中英语新课改的深入实施也要求教师从学生的需要出发选用合理教学方法与教学形式,但是高中英语课堂教学仍然存在着教师的主导性过强,学生的主体地位没有被充分尊重的问题。本文主要探讨高中英语教学存在的问题及原因,从而找出高中英语课堂发挥学生主体作用的原则和有效策略。

    2017年04期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 寻找初中生英语课外阅读能力培养的源头活水

    管碧琼;

    为着提升初中生的课外阅读能力,在"给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务"的同时,教师也必要通过精选阅读材料来激发学生的阅读兴趣,进而以正确的阅读习惯培养来提高学生阅读的效率。

    2017年04期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 小学英语课堂教学中培养学生阅读策略的问题与研究

    郭平;

    文章从教师培养学生阅读策略的意识、培养策略的内容和图表教学模式三个方面分析了小学英语课堂教学中培养学生阅读策略的问题,提出教师应该增强培养学生阅读策略的意识,研究英语课堂中需要培养学生阅读的一些策略,设计有效培养学生阅读策略的教学,以提高学生的阅读技能,发展学生的学习策略。

    2017年04期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • 体育特长生英语学科高考备考的探讨

    郭秀云;

    当前关于学好高中英语的学习指导书很多,但比较少关注到如何帮助体育特长生这一特殊群体提高英语学习成绩。本文主要是探讨高中体育特长生的英语困境,如何帮助他们进一步提高英语成绩,让更多的体育爱好者打好高中英语的基础,最终顺利通过高考,进入理想的大学。

    2017年04期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K]
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  • 在初中英语教学中学生自主学习的能力培养

    侯小萍;

    在初中英语教学中,教师要转变传统的上课模式,改变学生的学习方式,发展学生的自主学习能力,要求学生在学习过程中注重方法,教师教学中注重对学生情感态度和价值观的培养,提倡交流与合作学习,特别强调了学生的主体地位,教学要以学生为中心,关注体验性教学。强调教师是文化的传播者,潜力的开发者,学习的促进者,成长的陪伴者。所以我们在初中英语教学中,要加强学生自主学习能力的培养,调动学生学习的积极性就显得尤为重要。

    2017年04期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 意外的精彩

    胡琴燕;

    <正>从事英语教学工作以来,虽然谈不上满腔热血,但也尽心尽责,踏实,平静的进行着,总想着学生的英语能再上一个台阶,会因一堂课纪律不好完不成教学任务而气恼,又会因为顺利地完成某一教学目的而神采飞扬,关键是能收获着属于每堂课的智慧。记得那节课,教学内容是What are you doing?当课堂顺利地进行着,有一位同学叫起来:"老师,某某在画画!"话

    2017年04期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K]
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  • 中学英语教学中现代教育技术的应用与思考

    黄妮娜;

    随着社会的发展,各行各业都开始向信息化和技术化转变。教育是第一生产力,要想经济发展,技术进步,就必须教育先行。现代教育技术在信息化的大环境下也在迅猛发展,并且融入到各个学科当中,也不断给英语教学提出了新的挑战。本文从教育发展和教师教学方法进步的需要着手,将重点分析中学英语教学中现代教育技术的应用,研究如何把现代教育技术更好地与英语教学相融合,使现代教育技术更好的辅助英语教学,并提高教学效率和教学水平。

    2017年04期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 小学英语课堂有情有境

    纪小琳;

    英语是一种语言,而非一般的知识,脱离了一定的情境,语言就难以恰当地表述,难以发挥其表达和进行交际活动的本质作用。情境教育一直是教师们所运用及推崇的一种教育。它以丰富的、拟真的环境让人感同身受,情神共振;以多态的、多思维的的形式让人智慧迸发,启迪深刻;以兴趣和感受为突破口让人学得快、学得真、学得深。因此,在英语教学尤其是小学的英语教学中,善于利用情境教学则是提高学生学习质量、增加学生学习兴趣的的重要方法。

    2017年04期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K]
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  • 关于高中英语教学中文化意识薄弱问题的思考

    纪兴亮;

    英语是一门语言,因此英语教学不仅是让学生掌握语法知识并熟练运用英语的过程,而且是使学生了解英语这门语言背后蕴含的文化知识的过程。在对高中英语教学中文化意识薄弱问题进行研究的基础上,并提出相应的解决策略,希望以此来帮助高中生提升其英语文化素质。

    2017年04期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 高考英语阅读教学探究

    贾永梅;

    众所周知,在历年英语高考试题中,总词汇量最多、阅读量最大、分值最高、考试分配时间最长的是阅读理解题。学生的阅读理解能力往往代表着其综合水平,要想提高学生的阅读理解能力,我们不但要积极的改进教学方法而且必须加强对学生阅读技巧和方法的指导,以便在高考中获胜。

    2017年04期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1701K]
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  • “预习作业”在小学英语教学中的运用

    蒋小平;

    <正>传统的英语预习作业仅限于听听录音、读读书,并没有具体的要求,教师缺乏指导与检查,让预习作业浮于表面。而在英语课堂上学生仍然处于被动接受的状态,过多依赖老师,更谈不上自主学习和创造性学习。有效的预习作业,就是引导学生主动学习,帮助他们形成以能力为发展目的的学习方式,也是提高小学英语课堂效率的最重要的捷径之一。预习作业的作用1.促使学生"温故"。译林小学英语是一个循序渐进,呈螺旋上升的教材编写体系。学生在预习的过程中就会接触

    2017年04期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1043K]
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  • 循循善导,舌绽莲花——浅谈口语交际教学策略

    金丽丽;

    <正>一、口语交际教学的课堂操作1.营造气氛,平等和谐——让学生敢交际。口语交际教学是一项双边活动,教师与学生建立和谐,融洽和师生关系,这对完成口语交际教学目标关系重要。那么,如何在口语交际的课堂上建立和谐的师生关系呢?心理学理论告诉我们,教师应该尊重学生,要放下所谓的"权威",和蔼可亲,平易近人。让学生觉得教师是他们的朋友听众,和他们一起讨论,一起聊天,让学生消除胆怯的心理,愿意和自己交流,敢于大胆地表达自己的感受,提出不同的建议,同

    2017年04期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
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  • 关于小学英语教学方法与策略的一点浅见

    郎累累;刘淑芳;马好燕;

    <正>我们常说,兴趣是最好的老师,如何激发学生学习英语的兴趣,调动他们学习英语的积极性,我觉得这是很关键的,尤其是对于那些后进生来说,那么,激发他们学习动机的关键,还在于选择适合学生的教学方法,通过各种方式来吸引他们的眼球,使他们不由自主的想跟着学、抢着说英语,下面,就小学英语教学方法,结合自己的教学实践和大家谈谈以下几种教学方法与策略:一、绘画教学法这种方法对于低年级的英语教学既简单又实用,最

    2017年04期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1056K]
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  • 初中英语教学中如何培养学生的核心素养

    李芬芳;

    在英语教学中,初中学生只有了解西方文化的交流习惯,才能更好的进行知识的灵活运用,才能在此基础之上再去创新。新的教学改革提出要以培养学生的核心素养为目标,在教学实践中运用多样化的教学模式,提升学生的核心品质能力。社会经济已迈向经济全球化的发展阶段,教育部门一定要将英语实践教学重视起来,从而培养适应社会发展的高素质人才。在当前的初中英语教学中教师过于关注学生的学习成绩,没有认识到知识应用能力的重要性,在课堂教学中缺乏课外阅读能力和实践能力的培养,没有从课内知识向课外实践应用进行延伸的教学办法。下面我们主要对初中英语教学如何提高学生的核心素养进行分析探究,从而找出适应当前发展的良好教学办法,从营造课堂交流互动到组织专题讨论活动的形式来塑造学生的核心素养。

    2017年04期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 情境教学在小学英语教学中的应用

    李立群;

    教育教学的成功在很大程度上与学生的学习积极性、学习效率有着紧密联系的。因此教师在课堂教育过程中适当创设情境,是现代教学中必然发展方向。情境教学是教育改革以来小学英语教学中常用的教学方式之一,其对激发小学生的英语兴趣,提升小学生参与课堂学习的积极性,提升小学英语教学的效率等都有着十分重要的帮助。针对这种情况,本文就将展开相应的研究,详细论述情境教学在小学英语教学中的应用,以期对我国小学英语教学质量的提升提供更大的帮助。

    2017年04期 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 名词的热点考向及对策分析

    李翼楚;

    在英语高考中,名词词义辨析及其惯用搭配往往是考察的重点问题,多与冠词一起进行考查。题型以单项填空、短文改错、完形填空及单词拼写等形式出现。

    2017年04期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K]
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  • 走进西方节日,品读文化盛宴——马兰中学校本课程探究

    梁炎楠;

    <正>一、西方节日文化意识培养在英语教学中的必要性1.《英语课程标准》指出:"基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。"由此可见丰富合理的跨文化意识和文化知识是学好一门语言的必要条件,只有在了解了英语国家的风俗文化,生活方式,等多方面的

    2017年04期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K]
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  • 初中英语导学性小组合作学习的课堂探讨

    刘翠霞;

    英语课程教学是初中学校教育教学中的重要组成部分,科学、高效的课程教学对增加学生学科知识积累,拓宽视野,培养其英语思维,提高学生学习水平等均具有重要作用。同时,现阶段有多项教研报告指出,于初中英语课程教学中合理运用导学性小组合作学习的教学模式,可有效调动学生学习动力,促进师生互动交流,从而增强教学效率,提高教学质量。本文主要从"导学性小组合作学习"出发进行分析,研究并探讨了新时期背景下导学性小组合作学习在初中英语教学中的具体应用。

    2017年04期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 电子书包在小学英语教学中的应用策略研究

    刘建秋;

    随着我国社会的不断进步,教育事业蓬勃发展,新时期对小学英语教学提出了更高的要求。为了能够提升小学英语教学成效,应用先进的电子书包是十分有必要的,有助于调动学习兴趣,整合教育资源,营造良好的学习环境,促使学生能够积极投入其中,享受学习的乐趣。与此同时,在素质教育背景下,电子书包在小学英语教学中应用,通过创设数字化教学环境,有助于充分发挥现实课堂和虚拟课堂的优势,调动学生学习主动性,积极参与其中,养成良好的英语素养,对于未来发展影响较为深远。由此,本文,主要就电子书包在小学英语教学中的应用进行分析,结合实际情况,就其中存在的问题,寻求合理对策,培养更多优秀的英语综合型人才。

    2017年04期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 让英语绽放在孩子们的笑脸上——认识英语之美,感受学习之乐

    刘千;

    英语是现代人所必须具备的才能,而小学阶段是英语学习的初始阶段。它对于学生一生的知识体系的形成和侧重都至关重要!但是小学生们真的体会到了英语文字和语言中的文化和美了吗?会不会更多的是为了完成任务的应付式学习活动呢?人们常说兴趣是最好的老师,那么如果我们的学生们认识到了英语文字之美,那么他们会不会更主动地学习呢、更好地表达、更好地交流呢?这些无疑都是我们小学英语教师所应该思考和探究的课题。

    2017年04期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K]
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  • 动真心·重实效·真实践——也谈英语互动小组学习的误区及优化对策

    刘玉莉;

    随着新课标实施的不断深入,新型的英语课堂互动小组教学形式正在成为一种时尚而又必需的教学策略。但在热烈气氛过分渲染下的课堂互动小组活动,并未能达到我们预期的效果。在实际操作中,我们很容易陷入困惑与误区。笔者结合自身实践和一些专著,在文中列举了一些英语互动小组学习中存在的误区,并提出了相应的优化对策,以供大家一起探讨。

    2017年04期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1366K]
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  • 新课程理念下高中英语词汇学习探析

    罗星雨;

    在新课程的改革下,国家对高中生英语能力越来越重视,不仅要求学生掌握大量的词汇,语法,还要求学生能够具备开口说英语的能力,以及在日常生活中可以熟练的用英语进行交流。高中生学业压力大,学生往往没有更多的时间进行词汇的练习,一般都是在课堂上记住的词汇,能记住就记住,不能记住在课后也没有时间进行复习。作为一名高中生,我深知词汇学习的重要性,所以在新课程的理念下,我总结出了几种高中英语词汇学习的方法与策略,本文对此进行分析。

    2017年04期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K]
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  • 翻转课堂在初中英语课堂的构建

    农会文;

    翻转课堂的教学模式,与传统教学模式大不相同。传统的教学模式,完全由老师操控学生学习,导致学生处于被动的学习地位,而翻转课堂,可以让学生通过老师提供的课件或者教学视频,在家里或在课堂之外就能够自由的学习,学生理解不了、学习不会的知识内容,在课堂上老师进行详细的讲解。翻转课堂的实施,不仅提高了课堂的教学效率,还促进了师生间的交流沟通,强化了学生自主学习的能力,可以说是新课改下极具优越性和创新性的教学方式。翻转课堂作为一种新的教学模式,是在传统教学模式中去其糟粕,选其精髓,加上创造性的思维,而产生的一种新的教学方法。应用该种教学方法,不仅能够优化教学模式和教学结构,缩小师生间的鸿沟,也更加适应现代社会的发展与需求。本文将浅析翻转课堂在初中英语课堂的构建。

    2017年04期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 小学英语故事教学之我见

    庞英英;

    <正>自从以"义务教育英语课程标准"为标注的新课程实施以来,我国的英语教育实现了质的飞越。当前有很多国内外研究者结合了英语教学的实际情况,进行有针对性的语篇教学方式。同时广大的英语教师也开始采用语篇的语言进行教学,从语言意义、语篇等等视角作为出发点,重现对日常教学进行审视。一、故事教学发展现状以及存在问题分析在教学中,教师能够很好的把握形式与意义的关系,正确引导学生应该如何学习,去理解故事内容,体验语境意

    2017年04期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1053K]
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  • 小改动 大不同——浅析高中英语写作教学

    时序;

    在现代英语教学中,写作起着至关重要的作用。如何帮助学生提高写作能力成为一项重要的教学任务。本文通过八种有效的方法对写作做出了详尽的说明,能够帮助构建知识结构,培养学生的创造性思维。

    2017年04期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 小学英语高效课堂教学模式

    宋维霞;

    小学英语课堂教学模式,在我们教参上分为五大部分,在平常教学中常用的就是:1.热身Warm–up;2.预习Preview(Review);3.新课呈现Presentation;4.操练Drill;5.巩固和拓展Consolidation and extention.这"五步"教学模式,也可以概括为三个环节,即热身、温故知新是复习环节,情景引入、新知呈现是呈现环节,趣味操练、巩固拓展是巩固环节。下面就结合我的实际经验,谈一谈如何从优化课堂结构来提高课堂效率。

    2017年04期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K]
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  • 让英语课堂“动”起来

    宋文平;

    <正>作为一名小学英语教师,我经常在想,究竟什么样的课堂才能真正吸引孩子们的注意力,让孩子们爱上英语。随着教学的深入,特别是进行高年级英语的教学时,我们英语教师却发现学生对英语的热情快速递减,我们即使采取了很多种教学方法,仍不能很好的调动学生学习的积极性,学生和老师的互动性不强,学生在课堂中也不愿动,课堂教学缺乏活力。一、在课前准备时"动"起来预备铃响起,教师播放英文歌曲,大家随之齐唱英文

    2017年04期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1095K]
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  • 初中毕业生面临中考如何学好英语探讨

    孙红;

    初中毕业生在面临中考前的复习时,采用科学合理的复习方法,对复习时间进行合理安排,所制定的复习计划应该尽可能的详细,在由表及里、由浅入深原则的指导下对基础知识进行科学的安排,以此来进行系统化的复习。同时,初中毕业生在夯实基础的同时,要树立自信心,以从容的姿态应对考试。考试过程中尽量做到沉着冷静,严谨认真。

    2017年04期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 高中英语课堂自主学习有效性研究

    孙佩;

    高中英语新课程标准明确提出,要培养学生自主学习能力,促进学生自主学习。为了适应新课标的要求和高考风向标的变化,改进传统的教学模式,推行高效课堂成为高中课堂教学的改革方向。本研究通过对安康市江北高级中学的高一年级学生为对象,进行了长达一学年的观察实验,在教学中实施学案式自主教学模式,在采取了测试,问卷调查,数据分析和汇总等试验方法的基础上,试探究和论证自主学习对高中英语教学是否切实可行。试验结果表明,这种方式受到了学生的普遍欢迎,同学认可自主课帮助他们提高了学习的自觉性和主动性,掌握了一定的学习策略,其探究问题的能力也得到了提高。实验证明了自主课对提高学生英语学习兴趣和效率有明显作用,在高中英语高效课堂的实施中切实可行,为高中英语课堂教学改革提供了新的教学思路。

    2017年04期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1708K]
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  • 浅议初中英语教学中写作能力的培养

    汤秀华;

    学以致用,学习英语是为了能更好地使用,但有些学生写英语作文时会采用中国式的写法,犯了不少语法错误,这就要求教师在英语教学中多多进行写作训练,提高学生综合运用英语知识的能力。

    2017年04期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 新课标背景下提高初中英语写作水平的教学策略

    唐志强;

    初中英语写作是整个英语教学中有待提高的一个重要部分,提高学生写作能力是提高学生英语能力的重要一步。本次研究以提高初中英语写作水平的方法最为主要内容,以多方面情境教学,听说读写的加强以及多方位的评价作为三个主要研究方向,对提高初中英语写作水平的教学策略进行了简单分析。

    2017年04期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 论小学英语课堂导入的重要性

    陶从兴;

    <正>为了进一步体现以学生为主体的高效课堂教学理念及不断提高学生参与课堂时的主观能动性,课堂导入阶段应该引起我们的重视,它也是我们开展高效课堂的一个重要环节。因为只有一个好的课堂导入才可以顺利的启发学生,充分调动学生的学习积极性,继而达成较理想的教学效果。本文旨在,就如何结合学生以及所教授内容的特点,尝试多种课堂教学导入的问题展开一些探讨。一、略谈课堂导入的方法及运用1.游戏导入:小学生天性好动、好玩,对于游戏更是乐

    2017年04期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1038K]
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  • 关于小学英语教师课堂非言语行为的思考

    万琼;

    非言语行为进行交际的方式有很多,除运用语言之外的一切信息传递和交际方式。小学英语课堂教学中教师非言语行为主要包括肢体动作、穿衣打扮、声音暗示、触摸行为、空间利用和面部表情等,这是展开英语语言教学的一种新型方式。笔者以自身多年的教学实际为结合点,通过对小学英语教师课堂非言语行为进行认真思考,并制定部分适当对策。

    2017年04期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 浅谈初中英语的写作教学

    王冲;

    初中学生掌握英语基础知识,具备运用英语进行交际的能力主要是通过听、说、读、写的训练来完成的。但在初中英语的实际教学中,学生们在听、说、读方面做得还不错,但是英语写作方面还存着较大的不足。

    2017年04期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 初中英语教学中学生综合素养的培养

    王良英;

    随着社会经济的快速发展,社会对人才的要求逐渐提高。初中英语能够培养学生的自主学习能力,锻炼学生的创新思维能力,提高学生的阅读理解能力和语言交际能力。如何通过初中英语有效培养学生的综合素养是许多初中英语教师关注的话题,本文结合我的实际教学经验,就该话题提出自己的几点看法,和同行共同探讨。

    2017年04期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 如何培养小学生的英语阅读能力

    王培;

    提高学生的英语阅读能力,首先要让学生明确阅读英语文章的目的,要学好英语教材中的每一课,通过阅读解决阅读中的问题,并从阅读中体会到阅读的乐趣。其次,要培养学生阅读习惯,实现快乐阅读。最后要指导学生掌握科学的阅读方法,有选择的阅读英语课外读物,这样才能收到一定的阅读效果。

    2017年04期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1291K]
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  • 浅谈英语教学改革背景下郑州一中主体课堂教学模式

    王朋亮;

    随着新课程改革的推进和不断深入,笔者发现郑州一中提出的匹配新课程改革的"主体课堂"教学理念及模式在一定程度上实现了以学生为主体的新型教学理念,但过分强调学生主体作用的同时却不可避免的忽略了教师的主导作用。在践行新课改教育教学的同时,不但要关注学生的主体作用,也要注重教师的主导意识。因此,笔者提出了"以主体课堂为主线开展教学,但允许不同科目、课型采取不同手段和方法"和"不同科目采取不同教学手段、方法,汇聚式向心力般形成新型主体课堂模式"的建议。

    2017年04期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K]
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  • 巧用图表优化小学英语阅读教学的初探

    王秋芝;

    本文结合教学实际,分析了小学英语阅读教学中存在的问题,并说明巧用图表指导小学英语阅读课优势,探讨了小学英语阅读教学中存在的问题和运用图表的优势,并提出阅读中运用图表的几个注意点,使图表达到辅助英语阅读教学的目的。

    2017年04期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 高中生负性生活事件对英语学习的影响

    王群;

    高中生正处于人的心理发展的"黄金期",各种心理因素发生一系列质的飞跃。这个时期更是心理发展的"危险期",急速的发展往往产生心理不平衡,容易导致各种心理和学业上的问题。因此,我们对高中生心理健康状况进行调查,并在此基础上,选取了一个重要的变量——负性生活事件,来考察其对高中生心理健康水平和英语学习的影响。我们针对影响高中生心理健康和英语学习的因素提出有效可行的建议。这对提高高中生心理身心素质和英语学习能力有重要的意义。

    2017年04期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 新课改背景下高中英语自主学习能力的培养

    王洮纹;

    在新课改的背景下,教育事业倍受人们的关注。新课程教学提倡"以人为本、以学生的终身发展为基础"。教师在教学中注重对学生情感态度和价值观的培养,要求学生在学习过程中注重方法,提倡交流与合作学习,特别强调了学生的主体地位,教学要以学生为中心,关注体验性教学。笔者结合自己多年的高中英语教学的经验和对新课程的认识,在新课改背景下如何培养学生自主学习的能力做了一些总结。新课程改革下的英语教学,教师应转变传统角色,积极扮演学生活动的组织者、参与者、引导者、评价者,调动学生学习的积极性,促使学生学会自主学习、科学学习和合作学习。

    2017年04期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1753K]
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  • 外语学习和教学中的朗读及小组合作

    王鑫;

    朗读能在缺乏语言环境的情况下主动创设环境。它是多个器官参与的活动,它能促进对语篇的理解与记忆以致外语语感的构建。朗读可增强学生的信心也有助于学生深入体会语言。

    2017年04期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 探讨高中英语教学中的文化渗透路径

    王秀娟;

    语言是文化的载体,促进文化的传承与发展,文化促进语言的传播,任何语言都脱离不开其所依托的文化,文化与语言紧密相连。在高中英语教学中进行文化渗透有助于学生理解英语单词、词组搭配等英语知识产生的背景,加强对于知识点的记忆与理解,这也是我国新课程标准的要求,对于学生英语的学习意义重大。本文主要探讨了高中英语教学中的文化渗透路径,希望对高中英语教学文化渗透有所启迪。

    2017年04期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K]
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  • 初中英语高效课堂的构建

    王雪玲;

    <正>要提高学英语课堂教学效率,就是要养学生学习英语的兴趣,学生有了兴趣积极主动地参与课堂,才能使课堂活起来,也才能体现高效的课堂。那如何打造高效英语课堂,我主要从以下几方面入手:一、从自身做起,提高自己的能力水平俗话说:要给学生一碗水,老师要有一桶水。教师需要的不只是一桶或一湾"死水",而应是源源不断的"涌泉"。我认为在英语课堂上老师要先树立榜样,从简单的课堂用语入手,训练学生听和说的能力,尽量多使用英语课堂

    2017年04期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1074K]
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  • 培养小学生英语听力水平的探究

    王雅蓉;

    《英语课程标准》中要求学生掌握听、说、读、写四个语言技能以及综合运用的能力。作为英语学习中的四项技能之一的"听"就显得尤为重要。在英语学习的初级阶段,锻炼小学生的听力是很重要的,听力是英语教学的关键,它影响着整个英语教学是否能够顺利进行以及学生英语水平能力是否能够提升。因此,英语听力在小学阶段的培养是非常有必要的。

    2017年04期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 谈提高初中英语课堂教学趣味性的途径

    王炎;

    在全球经济一体化的背景之下,我国与世界其他国家之间建立了紧密的合作关系,而英语作为全世界通用语言其重要性也越来越显著。在我国,英语教育已经融合在了小学以及中学和相应的大学阶段之中,政府对于中学英语实际教育也是极为关注。尤其国家推行新课改之后更加要求中学英语需要是将教学手段良好更新调整,针对初中阶段英语课程则需要及时增加教学中的趣味性。本文基于此就初中阶段英语课程提升教学趣味从情境创设以及情趣教学两方面展开研究。

    2017年04期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 初中英语语法教学管窥

    王燕军;

    对初中学生而言,学习英语是一件头痛的事,学好英语需要单词,语法,句型等都过关。语法作为英语学习中重要的一部分,也令许多学生束手无策。如何有效地学习新的语法,教师该如何教好学生的语法知识?这是一个一直困扰广大英语教育工作者的难题。新课改对学生的英语学习提出了新要求,例如学生应掌握的语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能、和话题等。其中要求初中生要掌握的语法包括:把握一些基本句型即掌握基本的语言运用能力;能够在实际生活中运用一些基本的句型;理解句子的构成成分;能够描述某一事件发生的过程,正确运用已学习的句型进行一些日常交流等,因此语法教学的重要性不言而喻

    2017年04期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 高中英语教学中文化意识薄弱问题分析

    王译;

    随着对英语的教学重视程度的提高,新课改对英语教学提出了以语言和文化意识相结合的目标、以培养浓厚的学习兴趣为方向的要求。但是在英语教学出现了文化意识薄弱的问题。本文就从所存在的文化意识薄弱这一问题出发,分析其原因并提出相应的解决措施。

    2017年04期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 高中英语阅读教学的问题及对策

    王瑛;

    高中英语阅读作为高中英语学习中的重要内容,是英语考试中分数比例最高的部分,同时也是学生英语学习的短板。由于长期以来,高中英语教师对英语阅读教学的不重视,使学生英语阅读成绩不理想,导致高中学生对英语阅读产生抗拒和恐惧的心理,从而丧失英语阅读的兴趣。本文将立足英语教学实践,分析高中英语阅读教学存在的问题,并提出解决策略,为高中英语教师的阅读教学提供参考。

    2017年04期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • Reading makes me grow up

    Wang yuming;

    <正>When I was a child,parents have been worried about the time I went to school not builders of reading,learning.Their worry is not without reason.At the age of five or six of my little girl gentle and quiet,like a crazy wretched,often with a bunch of partners channeling through the village lane.But to parents'surprise,don't

    2017年04期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 929K]
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  • 巧用留白艺术,呈现别样精彩——浅谈小学英语教学中的留白艺术

    王誉芳;

    留白不仅是书画中的一种艺术方式,也是教学上的一种独特方式。小学英语教学过程中恰当运用留白艺术,可激发学生积极思考,促进学生自主探究,起到培养学生英语思维和提高学生英语素养的作用。

    2017年04期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
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  • 新常态下农村初中英语教学与信息技术的深度融合

    王悦;

    在新常态下注重农村初中英语与信息技术的融合是教育改革下的重头戏,在本文中笔者将结合自身教学经验,从二者融合的作用和具体方法两方面进行论述。

    2017年04期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]
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  • 小组合作,师生快乐

    温萍;

    全面普及"语言知识"和"语言技能"是每个英语教育工作者义不容辞的责任。这也是《新课标》——国家赋予我们的使命。要想全面普及"语言知识"和"语言技能",我认为"小组合作学习"是最好的方法,因为小组合作,师生快乐。

    2017年04期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1264K]
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  • Why do you like pandas?

    吴红敏;

    <正>一、教学分析本单元的主题是使用动词like询问对方为什么喜欢动物;用特殊疑问句询问问什么喜欢动物。本节课将采取新课程有效课堂教学中所提倡的学生自主学习探究模式,体现"问题呈现—组织对话—情景刺激—有效指导—全面评价"等五环节。在教学评价环节,以鼓励、表扬为主,提高学生的积极性。总之,教师只是引导者,整节课要充分发挥学生的主体

    2017年04期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K]
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  • 语块教学对高中英语听力的促进作用

    武薇;

    高中英语听力主要涉及对话、独白、短文,在听这些材料的过程中,学生很难抓住听力中的每句话、每个词。所以高中英语听力教学重要的不是让学生听懂每个词,而是培养学生的英语听力能力,让学生能通过不同的语块信息,联系上下文,抓住听力的主要内容。因此在听力训练中,教师应引导学生利用不同的语块信息,通过语块教学提升学生的英语听力能力。本文主要论述语块教学在高中英语听力教学应用中的优势,并通过实例分析其对高中英语听力的促进作用。

    2017年04期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K]
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  • 牛津高中英语互动教学的有效策略

    夏伟;

    高中英语教学中,有效开展课堂互动是不可忽视的内容,有利于激发课堂活力,深化对所学内容的理解,提高课堂教学效果。本文结合牛津高中英语教学的具体内容,就如何开展课堂互动提出教学策略,主要包括师生互动、生生互动、教师与教材互动、学生与教材互动等内容,可为教学活动开展提供启示。

    2017年04期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
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  • Senior High School English Reading Activities Design Based on Multiple Intelligences

    Xie Duodu;

    This thesis has first made a brief review about previous research on MI theory in China, discussed the problems existing in the traditional English reading teaching in senior high school and then designed MI-based English reading activities. The main purpose of this thesis is to help teachers to get a better understanding of the application of MI theory to English reading teaching so that they can upgrade their own traditional teaching methods to help students arouse their learning interest and improve their reading proficiency.

    2017年04期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 936K]
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  • Mobile Phone Using Among Youngsters

    徐灏瀛;

    There is an apparent social phenomenon among youngsters. It seems that they can not live without their mobile phones which has triggers heated discussion in the society. This passage will analyze several causes about this issue and put forward a few suggestions in regard to improving youngsters' mental world. The author hopes that students and young people may have more meaningful extracurricular activities after school or work. This objective is also made by many sociologists and psychologists.

    2017年04期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K]
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  • 谈初中英语教学中“差生”的转化

    徐小红;

    "差生"是日常教学中普遍存在的现象,如何立足本学科,对"差生"就行转化尤为重要,作为教育者要以人为本,关爱每一个"差生",用爱心去感化,用行动去帮助,借助学校教育,家庭教育和社会教育的合力,采取因人而异的策略,为他们播下希望的种子。

    2017年04期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1696K]
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  • 浅谈高中英语阅读教学——课中阅读和理解

    徐雪云;

    文章围绕五个问题分析了如何做好高中英语阅读教学。

    2017年04期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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  • 中小学英语教育中儿童文学教学的重要性研究

    徐燕;

    儿童文学作品不仅能够丰富中学生现有的知识,并且能够将文学作品之中的知识融入到英语学习过程之中,越来越多的青少年也因为《哈利波特》的盛行重新拾起英语文学作品,并且沉浸在外国文学世界之中,在日常生活中经过儿童文学作品的耳濡目染能够帮助中学生更好的了解国外文化和国外的风俗习惯,以此帮助学生用文学作品推开英语世界的大门。

    2017年04期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K]
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  • “以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用

    薛云;

    近些年国家大力推行教学改革,目的就是要通过教学改革促使中学教学质量不断提升起来,针对高中阶段英语课程而言,落实新课改需要是将教学方式予以更新调整。当前高中英语实际教学完全可以依托以学生为中心的教学方法来提升日常教学效果(以学生为中心其实也就是以学生为本,以下简称"学生为本"教学法)。本文基于此就"学生为本"教学法内涵进行着手分析,之后对高中阶段英语课程"学生为本"教学法具体应用展开研究探讨。

    2017年04期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 如何提高高中生英语学习动机与兴趣

    闫懿煊;

    学生的学习兴趣、爱好、学习动机、学习态度、好奇心以及情感在学生的智力的培养方面发挥着非常积极的促进作用,在我们高中英语学习中更加应该注重动机与兴趣的培养,因为作为外来语言,无论是在语法还是词汇方面,都需要我们从头学习,良好的动机与兴趣能够保证我们有足够的毅力去面对英语学习中的困难,这也就是这篇文章的意义。

    2017年04期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 浅谈小学生英语学习兴趣的培养

    严雯;

    <正>《小学英语新课程标准》规定,基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。兴趣是最好的老师,在小学阶段,培养和保护学生学习英语的兴趣是非常重要的。一、创设和谐的情感是小学英语教学培养和提高兴趣的好办法情感具有强化和动力功能,学生只有对老师、对所学知识有积极的情感,才能保持学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。所以,老师要善于创设和谐的情感,使学生始终保持

    2017年04期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1117K]
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  • 初中英语教学中英语词汇教学的探讨

    颜再接;

    在初中英语学习过程中,学生词汇量的累积,对于学生能否掌握英语语句、提高英语水平起着决定性作用。因此,英语词汇教学在初中英语教学中占据非常重要的地位。作为英语教师应该充分的激发学生英语词汇的学习动机,培养学生的主观学习能动性,让学生能够积极主动的参与到英语词汇教学活动中去,不断的丰富教学形式,提高学生对英语词汇的综合运用能力。

    2017年04期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 浅谈小学英语教学策略

    杨洋;

    本文从小学英语教学的实际出发,分析了小学英语学习效率不高的原因,提出了提高小学英语学习效率的实际可行的对策。

    2017年04期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
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  • 刍议当代初中英语课堂教学活动效率的提高

    杨玲;

    进入新世纪之后,社会各界给初中生"减负"的呼声逐渐高涨,素质教育使初中英语教学从教学理念到教学方式都发生了全方位的改变,课堂教学效率的提升则是其中最重要的环节之一。本文以初中英语课堂教学活动有效性的提升为研究对象,采用举例论证等方法,对当前我国初中英语课堂中存在的问题进行分析,并提出富有针对性的解决建议.

    2017年04期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K]
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  • 注重作文训练,提高初中学生英语写作能力

    杨庆;

    <正>写作是语言学习必不可少的一项训练任务。英语写作不但需要学生掌握一定的英语词汇、语法和句型,而且还需要学生具备一定的构思能力,具有很强的综合性和实践性。对于很多学生来说,英语写作是一件让人头疼的事情,不但写出来的作文存在着各种错误,而且词不达意,逻辑混乱。教师需要通过在日常的英语教学中,加强对学生英语写作的训练,来提升学生的英语写作能力。一、夯实英语基础,避免英语写作错误英语写作是很多学生英语学习中的一大难题。造成这种

    2017年04期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1099K]
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  • 生态课堂模式在高中英语口语教学中的应用研究

    姚晓天;

    新课改提出教学课堂不再局限于传统的、简单的知识传授与接受,而应当成为一个具有生命力的生态系统,这也要求高中英语口语教学摆脱传统填鸭式的课堂教学模式,教师通过构建生态课堂模式要求师生共同参与到教学过程当中,使得学生能够在动态的、具有生命力的教学课堂中不断提升自身的口语能力,获得成长与进步。为此,本文将通过简单介绍生态课堂的内涵,结合笔者多年的教学经验,着重围绕生态课堂模式在高中英语口语教学中的应用进行简要分析研究。

    2017年04期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K]
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  • 浅析语音教学与小学英语单词教学结合的有效策略

    叶兰凤;

    在小学英语教学中,普遍存在语音发音不规范等语法问题,学生在学习英语时,对单词的记忆较为薄弱,经常出现单词混淆的情况,学生对于单词的理解能力较差。对于英语教学来说,重要的是掌握单词的读音和用法,才能从根本上提高学生英语听说读写的能力。本文针对语音教学与小学英语单词教学结合的有效策略进行探讨和分析。

    2017年04期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K]
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  • 初中英语阅读教学与写作教学的结合思考

    赖秋菊;

    初中英语教学中,培养学生的阅读能力以及写作能力占据着主导地位,这两部分能够综合性的反映出学生的整体英语应用能力。英语写作的内容是学生对于综合性语言能力的合理性运用,但是英语写作在学生的英语学习中一直难点,英语阅读是学生能够对英文进行理解的一个重要表现。就英语教学内容来看,这两部分在英语的整体应用中显得极为重要。

    2017年04期 153-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K]
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  • Diligence Makes the World Go Round

    尹思捷;

    <正>On December 7th afternoon,millions of Chinese people’s We Chat Moments were bombarded with the reports of Professor Youyou Tu making speech in Karolinska Institute of Sweden.Some marveled at the fact that an 85-year-old lady should win the Nobel Prize,others rejoiced over the tremendous accomplishment achieved by this Chinese scientist,but the

    2017年04期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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  • 趣味导入 灵活渗透——探析如何利用英语儿歌活化小学英语课堂教学

    余水金;

    对于活泼爱玩的小学生而言,结合其性格特点和学习需求,真正实现以人为本的教学模式才能够有效地提升教学质量,提升学生的综合素养。儿歌是激发学生兴趣,达到寓教于乐作用的重要方式。英语儿歌不仅能够提升学生的学习兴趣,还能够使英语课堂更加生动和活泼。本文就探析在小学英语教学中利用英语儿歌提升教学效率的重要策略。

    2017年04期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K]
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  • 浅谈英语教学中文化意识的渗透策略

    袁道明;

    随着中国改革开放的深入,世界全球化进程加快,中国经济、政治、文化也快速融入世界。学习英语是融入世界的必要途径,英语是学生必须学习的重要学科之一。多数学生学习仅仅停留在书本的层面,在毕业之后走向社会用英语交流,还存在一些文化方面的障碍。此文提出了目前中国人与外国人交流时存在的交流问题,关键是国人在学习英语时没有了解外国的风俗习惯以及文化意识,提出了中学英语教学中文化意识的渗透策略。

    2017年04期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 英美文学在高中英语教学中的有效渗透

    陈晓萍;

    英美文学在高中英语教材中占据重要地位,阅读英美文学有助于学生快速有效地了解以英语为母语的外国人的思维方式,了解最"原汁原味"的英语,进而从各个方面有效学习英语,激发学习英语的兴趣。本文在分析当前我国高中英语教学现状的基础上,针对如何在高中英语课堂教学中渗透英美文学进行探讨。

    2017年04期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1288K]
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  • 情景教学法在小学英语教学中的应用思路

    范海娟;

    按照我国现今英语教学总体性的规划,从小学一年级开始,学生就要学习英语。在小学英语教学实践当中。怎么样来有效地提升教学效率?是英语教育工作者都在深入研究的课题,笔者依据自身多年的教学实践经验,经过对于当前小学英语教学的现状进行了深入的研究。在本文当中重点阐述了情景教学法在小学英语教学中的应用思路的策略。以期来以自我的浅见,来给予从事英语教学的教育工作者一些有益的借鉴与参考。

    2017年04期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K]
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  • 解析思维导图在初中英语词汇教学过程中的应用

    冯永;

    所谓思维导图,就是运用图画、色彩,以一种图文并茂的方式,将知识直观的表现出来,是辅助学生进行学习与思考的"工具"。其不但能提高学生学习的趣味性,同时也能加深学生记忆,是学好英语、打好基本功的重要前提。但就目前初中英语词汇教学来说,还普遍存在一些问题。本文就思维导图的设计与思维导图在初中英语中的运用加以论述,仅供参考。

    2017年04期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 英语教学如何体现创新精神

    黄河;

    初中英语是学生英语学习的基础阶段,是学生系统地了解英语知识的启蒙时期,学生掌握扎实的英语基础知识、开发创新学习精神至关重要。随着新课程改革的不断深入,创新教学是大势所趋。初中英语教师要适应教学模式的改革和进步,改善传统的教学模式,提升学生的创新学习能力,提高英语教学质量和学生学习效率。本文从英语教学中创新精神的重要意义出发,提出几点英语教学中创新策略。

    2017年04期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 高中英语写作中动词使用的错误分析研究

    黄艳;

    高中英语是高中阶段的重要课程,英语写作则是高中英语课程的重要组成部分,是考察学生英语知识水平和英语综合能力的主要途径。学生在英语写作中普遍出现动词使用错误,如何有效解决这些问题,提高学生的英语写作水平,一直是高中英语教师思考的问题。基于此,本文围绕着高中英语写作中动词使用的错误这一论点,先浅析了高中英语写作中动词使用错误的表现形式,对错误原因进行分析,并从三个方面详细阐述了针对高中英语写作中动词使用错误的改进策略。

    2017年04期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 初中英语语法知识的输入管窥

    李盛芳;

    语法是初中英语重要组成部分,也是教学的重点和难点。虽然近两年随着新课程改革的实施,不少英语教师都改变了教学方式,但语法教学相对于以往还是出现淡化情况,教师讲解语法知识较为疏散,长时间导致多数学生对影响的基本句型和语法都理解困难,进而影响口语和书面表达。本文则从听说训练、读写训练、交际教学等多方面分析初中英语语法知识有效输入,望给予英语教师提供教学参考。

    2017年04期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
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  • 浅析提高高考英语阅读理解能力的途径

    李先健;

    英语科目是高中教育阶段的一门重点学科,在高考中有着相当重要的地位,教师在平常教学中应着重培养学生的阅读理解能力。在高考英语试卷中阅读理解属于基本题型,且所占分值较大,主要考察学生的分析能力和语言应用能力,关系到他们的英语整体成绩。笔者通过对如何提高高考英语阅读理解能力进行浅析,同时列举出部分科学适当的途径。

    2017年04期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K]
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  • 浅谈初中英语教学中文化意识的培养途径

    李玉涛;

    语言与文化两者之间是相辅相成、不可分割的一个有机整体,语言与文化之间的关系要求语言教学离不开文化教学的辅助。英语作为一门外来语言,其背后隐藏的文化因素对于初中生来说了解较少、认知不足,且难以掌握、难度较大,是初中英语课程教学的重点。笔者主要对初中英语教学中如何培养学生的文化意识作浅谈,并列举出部分恰当的途径。

    2017年04期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K]
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  • 浅谈英语情感领域的教学

    刘琳琳;

    <正>课堂教学过程中,只有让学生始终积极主动的参与学习,才能充分发挥最大的效应,这是全面提高教学质量十分重要的一环。记得一位伟大的教育学家曾说过:"有了强大的兴趣就会入迷,入迷自然会勤奋,最终达到忘我。"可见,兴趣在整个教学过程中,起着举足轻重的作用。一、优化课堂教学,激发学生动机课堂教学是教学工作的中心环节,是学生学习知识,掌握技能的主要场所。整个教学过程中的每一个环节,我都着眼于高效率,用最少的教学投入,争取最好的教学效应。这

    2017年04期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]
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  • 刍议档案袋评价在高中英语写作教学中的应用

    苏振强;

    档案袋评价,是一种新颖的评级手段,它在高中英语写作中,可以帮助学生对学习过程、情感态度,进行多元的评价,以此来对自己的写作能力,进行客观的考核。本文在分析当下高中英语写作教学中存在的一些问题后,结合档案袋评价内容的适应性,对档案袋在高中英语写作课堂上的应用,提出自己的看法和建议,希望能帮助英语老师,在以后的运用中起到一些积极的作用。

    2017年04期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 浅析初三英语教学中阅读策略培养

    覃丽;

    随着互联网技术的快速发展,英语的使用也越来越加广泛。生活、工作、学习中也随处可见英语。初三阶段是英语学习的一个关键时刻,是学生学习英语承前启后的重要时期。既决定学生的升学,还影响着学生学习的创造力和自信心。英语阅读更是初三英语学习的重中之重,有效的阅读教学策略能够提高学生的英语学习能力和学习成绩,还可以锻炼培养学生的创新思维和自信心。

    2017年04期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 新课改背景下高中英语教学中的问题与对策

    王红予;

    新课改的不断深入与贯彻,为英语的教学效果带来了极大的提升。虽然,教学中还存在一些问题,但经过教师不断的努力,已经取得了一定的成果。本文针对这一课题做出了进一步探究,对新课程的要求、传统教学存在的问题以及贯彻新课改的对策给出了指导与建议。

    2017年04期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 情境教学法在高中英语语法教学中的策略研究

    王小芹;

    语法教学一直是英语学习的一个重点。随着社会的发展,学生接触的知识不断增多,对英语课堂教学的要求也越来越高。传统的教学模式已经不能适应学生的需求,也不能达到理想的教学效果。而情境教学法能够让学生在具体的环境中应用英语,有效地提高了学习的效率。本文主要分析了在语法课堂教学中采用情境教学法的重要意义以及创设教学情境应遵循的原则。

    2017年04期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 初中学生英语写作能力的提高策略

    郑帅周;

    <正>英语写作是通过语言表达自己的思想,是学生英语综合能力运用的一种体现,是对学生听、说、读、写四种技能最高的评价。英语写作要求学生必须掌握大量的词汇、句型、时态,通过一定的写作技巧,根据自己的生活体验和语言积累,连词成句,连句成篇,紧扣主题,形成书面表达,写作的全过程是素材—思维—文章的过程。一、学生英语写作能力低影响学生英语的兴趣学生在英语学习中存在一种不良的现象,七年级上学期的英语学习内容是对小学阶段的综合与提高,学生的学习成

    2017年04期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K]
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  • 从学生视角看当前高中英语教学中小组合作学习常见偏差及矫治

    袁鹿鸣;

    21世纪是一个充满挑战、竞争的时代,更是一个谋求合作与发展的时代。随着素质教育不断推进,合作学习已经逐步推广到实际的课堂教学中,受到广泛欢迎,但是在推广的过程中也出现了一些偏差。笔者作为一名高中生,将以自己的视角,结合所见所思,在本文中阐述当下高中英语教学中小组合作学习存在的问题及相应对策。

    2017年04期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 浅谈幼儿启蒙英语教育的对策

    张春桂;

    英语作为全球通用语言广泛被人们重视。幼儿阶段是孩子英语启蒙的重要阶段,但是很多家长和教师却存在一些盲目与弊端。本文就英语启蒙教育提出一些对策,让启蒙教育真正落到实处。

    2017年04期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 让学生的耳朵更加灵敏——如何提高初中生的英语听力

    张桂芬;

    <正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》对学生语言技能中"听"的五级目标包括以下六点内容:1.能根据语调和重音理解说话者的意图;2.能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;3.能借助语境克服生词障碍、理解大意;4.能听懂接近正常语速的故事和叙述,理解故事的因果关系;5.能在听的过程中用适当方式做出反应;6.能针对所听语段的内容记录简单信息。九年级结束时学生在"听"的能力上应达到五级要求。

    2017年04期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1053K]
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  • 让小学英语教学与德育教育同行

    张金兰;

    根据新课标的相关规定,要将德育教育渗透到各个学科中去,践行这一教育思想,理所当然要也要将德育教育渗透到小学英语教学中,而小学阶段又是培养小学生道德品质的关键时期,所以将德育教育渗透到小学英语教育中是势在必行,本文就小学英语教学渗透德育教育这一问题进行了分析,对在小学英语教育中渗透怎样的德育内容,及如何渗透进行了一定的探究,旨在为小学英语教育者在英语课程中更好的进行德育教育提供借鉴和参考。

    2017年04期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K]
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  • 英语教学中的创新教育

    张静煜;

    <正>一直以来,英语课文教学都是注重语法和词汇的学习,把课文分解成一个句子,一个词,把有意义的生动的课文变成枯燥的条条框框。这样的教学模式不但不能调动学生的学习兴趣,反而滋长了厌学的情绪丧失自信心,态度消极。有点甚至放弃学习,而最终导致成绩越来越差。特别是国家教育部实施《九年义务教育全日制初级教学大纲》并根据新大纲编写了新教材给英语教学提出新的任务。学习用全新的观念和方法改革,推进英语教学。在教学中实施素质教育。按

    2017年04期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1062K]
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  • 初中英语词汇教学中的问题及解决方法

    张琳晗;

    词汇是英语学习中的最基本单位,是英语学习的基础。义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。而语言综合能力提高的基础是对语言的认识,对于现阶段的初中学生,词汇学习问题是阻碍英语学习的重要因素。因此,本文将从初中学生英语词汇学习的问题入手,并提出适当的解决办法。

    2017年04期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1691K]
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  • 初中英语课堂“交流—互动”教学模式的实践探讨

    张玲;

    初中是学生学习的重要阶段,在这样的阶段中进行英语教学,需要充分调动学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,基于这样的要求,需要在实际的课堂中构建互动教学模式,但是就目前的情况来看,这样的教学模式仍旧没有被很好的应用在初中英语课堂中。本文结合初中英语教学现状和互动教学模式的主要方式,对初中英语课堂"交流—互动"教学模式的实践进行探讨。

    2017年04期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 如何让试卷分析有效助力高三英语教学

    张艳丽;

    试卷分析是高三英语复习的重要组成部分,通过考试和试卷分析,我们能够迅速知道学生的薄弱环节,查漏补缺。有效的试卷分析有助于我们了解学生的总体水平,为高三后期辅导指明方向。试卷分析要分题型、分层次具体到每一个学生;试卷分析要从老师身上找问题,试卷分析的目的是帮助孩子,不是去责怪孩子;试卷分析要有具体、可行,与教学目标、教学重点有效结合的反思措施。

    2017年04期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K]
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  • 如何培养学生自主学习能力

    赵迪;

    <正>建立自学为主的课堂模式,在教学中凸现学生的自主学习,就要把教学的基本顺序由讲授式教学的"先讲后学"变为"先学后讲"。也就是说,把学生自己能够掌握的学习内容让学生通过自学、讨论先行解决,然后教师再针对学生不能掌握的内容进行重点讲解或指导。这样,通过自学、讨论,学生个体和集体的学习潜能能够得到充分发挥,自主学习的能力能够得到锻炼,自学、讨论后不能解决的问题也可以为教师的精解提供明确的依据;通过教师有针对性地重点

    2017年04期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1044K]
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  • 自然拼读法在小学英语教学中的运用

    赵丽玮;

    <正>Phonics(自然拼读法)是指帮助人们了解字母以及字母组合与它们的读音之间的关系或规律——音形对应关系的一种教学方法。它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。不用借助音标,看着字母就可以直接读出该词的发音,解决单词不会读,无法准确拼读的问题。理论上说,有了Phonics这一技能,对80%的英语单词能够见到单词就

    2017年04期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1053K]
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  • 关于农村小学英语教学问题的思考

    周洪春;

    随着教学改革的不断深入,农村小学英语教学得到越来越多的重视。但农村小学英语教学仍面临着很多问题,制约着农村小学英语教学质量的提高和学生英语水平的进步。这些问题需要英语教师不断反思,并和学校一起努力来改变农村小学英语教学落后的局面。本文对当前农村小学英语教学的现状进行分析,并提出了进行英语教学活动的新策略以促进教学水平的提升。

    2017年04期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 培养英语阅读自主性学习能力

    曹可仁;

    <正>新课程标准明确提出要"倡导体验,实践,参与,合作与交流的学习方式""培养自主学习能力""为学生的终身学习和发展打下良好的基础",英语老师在教学中一直遵循着"授之以鱼,不如授之以渔"教学理念,这一理念无疑有助于培养自己英语阅读自主性学习能力。在现代教育中,我们英语老师将阅读教学变"灌输性教育"为"自主性教育",使得我逐渐从传统的学习方法,变"被动接受"为"自主学习"。因而,我把培养自己的英语阅

    2017年04期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120K]
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  • On the Choice of University Major

    Zhu Jinyao;

    <正>Industry development and social demand are the bases for employment of universities students,but many universities are too interests first in practical teaching,they operate the major setting as"make a fortune".In the principle,lots of universities rush to setting their majors,students and their parents blindly follow suit.Due to lag in qualified teachers and training schemes,the students

    2017年04期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1066K]
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  • 词块理论在高中英语词汇教学中的应用探析

    周雪;

    词汇教学是高中英语教学的重点和关键。传统的高中英语词汇教学是相对孤立的,词块理论在英语词汇中得不到充分的应用,会对学生的记忆力和理解能力造成负担,影响教学效率和教学质量。本文通过阐述词块理论在高中英语词汇教学中发挥的重要作用,分析高中英语词汇教学存在的问题,探究词块理论在高中英语词汇教学中的应用对策。

    2017年04期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 如何提高英语教学的有效性

    陈林青;

    本文从新课程理念出发,总结了良好的教育资源,教学环境,教学设施是完成提高教学质量和教学水平这一英语教育的重要任务的物质保障。而不断完善教学方法又是提高教学质量和教学水平的前提。

    2017年04期 185-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K]
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  • 在同课异构活动中感悟小学英语课堂教学的有效性

    洪争;

    同课异构是探索有效课堂教学模式的有效途径,对很多新参加工作的年轻教师而言,同课异构是把握课堂教学规律的重要方法之一。本文通过在同课异构活动中感悟小学英语课堂教学的有效性,对提高小学英语课堂教学的方法进行探讨。

    2017年04期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K]
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  • 高效英语课堂之我见

    高寿春;

    英语课堂是学生学习英语的主要阵地,提高英语课堂效率对于教师的教和学生的学都有重要意义。英语课堂效率的提高首先需要教师提前备好课的内容,熟悉整个班级学生英语学习情况,根据学生情况设计合理的教学活动。上课时要充分调动学生学习英语的积极性,要让每个学生参与进来,把教师的精讲与学生的操练有机结合起来。对每堂课所学的知识,采取各种方式督促和检查学生提前预习课后巩固,让学生带着一定的任务去学习,体会一堂课对他们有什么重要意义和作用。

    2017年04期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1324K]
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  • 浅析高中英语课堂进行快乐英语阅读教学的策略

    郭丽芬;

    随着新课改和素质教育的推进,高中英语阅读教学呈现出新的发展态势。"快乐教学"、"快乐学习"已经成为英语教师在阅读教学中追求的至高境界。诚然,英语是一门枯燥、琐碎的语言类学科,如何消除学生对英语的陌生感,提升学生英语阅读兴趣,促使其快乐、高效阅读,是高中英语教师不容推卸的责任。本文阐述了快乐英语阅读教学实施的重要性,继而就如何在高中英语课堂中进行快乐英语阅读教学提出有效的策略,以飨读者。

    2017年04期 189-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K]
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  • 浅谈中学阅读教学的几点体会

    陈尾娘;

    本论阐述了阅读的涵义和作用。根据同学们在阅读时存在的问题和长期教学的经验总结出在阅读时应根据阅读材料的不同特点、由浅入深地感知教材、理解教材、巩固和运用教材。

    2017年04期 191-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K]
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  • 思维导图在小学英语教学中的应用

    杨少英;

    思维导图,是一种以放射性思维为基础的图形思维工具,能够对人类大脑的放射性思维过程进行直观的展现。在本文中,我就思维导图在小学英语教学中的应用进行一定的研究。

    2017年04期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 2016K]
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  • 高中英语学习技巧

    齐崇雯;齐健雯;

    英语作为全世界通用的一门语言,英语教学在我国已经开展了很多年,英语是高中学习的一门重要学科,也是高考的必考科目,高中英语对于很多学生来说还是很困难,让大家难以接受,导致成绩不太理想,主要是由于没有找到合适的学习技巧,我们需要找到一定的学习技巧,把困难的东西简单化,提高我们对英语学习的兴趣,提升英语成绩。

    2017年04期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1725K]
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  • 阅读和写作训练有效结合的一点尝试——以译林版《牛津高中英语》Module 10 Unit 3 Reading为例

    叶文洁;

    读写结合的训练模式有利于学生学习、整合和加工输入信息,从而完成与阅读材料相关的写作任务,可以有效的提高学生的写作能力。本文结合《牛津高中英语》第十模块第三单元阅读文章的具体教学,探讨了如何在阅读训练中,逐步为学生扫清词汇、表达和结构方面的障碍,实现高效课堂教学,提升学生写作信心。

    2017年04期 195-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K]
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  • 论高中英语多媒体教学的优势劣势及其有效运用

    郑小芳;

    以信息技术为依托的多媒体教学对传统的教学方式带来了巨大的影响,其在教学中的应用给高中英语教学带来了一场革命性的变化。在充分认识到它的优势的同时,也需要看到它的弊端。因此,我们应该辩证地看待多媒体教学的使用,合理有效地运用它。

    2017年04期 197-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K]
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  • 角色扮演法在小学英语课堂中的解决策略

    孙羽西;

    角色扮演教学法是符合新教学大纲对全日制小学义务教育阶段课程的目标中所提到的通过英语的学习使学生形成初步的综合语言应用能力的要求的。将角色扮演这种教学活动引入英语课堂教学,不但可以激发学生的参与热情,也在很大程度上锻炼了学生的运用能力,并对课堂上的知识加以巩固,具有较好的应用前景。本文应用观察法、经验总结法以及内容分析法对角色扮演法的介绍以及探讨了在角色扮演法应用过程中解决策略。

    2017年04期 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 浅析高中英语课堂教学中跨文化意识的培养途径

    杨凤清;

    培养学生的跨文化意识能够提高学生的英语交际能力,促进学生的全面发展。本文主要以高中英语课堂教学中的跨文化意识的培养为主要内容,结合实际,首先分析了当前高中英语课堂教学的现状,然后详细阐述了从何种途径实现这一目标,提高高中英语课堂教学质量。

    2017年04期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • 让写作指导以“生”为本——对学生英语写作的评价之我见

    骆惠;

    <正>每个单元的Task写作是一个单元的最后一部分,也是直接体现任务型教学提高学生写作能力的一个重要的版块。它要求学生在学过本单元的主题内容以后,伴随着教材中的词汇、对话、阅读、语法等语言知识的教学展开,运用相关知识培养学生自我评价的能力,但是在具体的教学过程设计时,很多老师往往出现一些问题:有些老师认为一个单元最重要的是Reading和Grammar两

    2017年04期 201-202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K]
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  • 少数民族初中英语教育教学质量偏低问题探究——以瑞丽姐相乡中学为例

    洪静;

    当前我国许多少数民族地区由于受到种种因素的影响,初中生的英语学习水平整体不高,因此教师需要做好教育改革工作,以提升少数民族地区初中生的英语学习质量。本文以瑞丽姐相乡中学为例,首先对其初中英语教学现状进行分析,然后探讨影响瑞丽姐相乡中学初中英语教育教学质量偏低问题的原因,最后结合这些原因来探索有效的应对策略,以满足少数民族学生的英语学习需求,帮助他们找到更科学的英语学习方法。

    2017年04期 203-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K]
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  • 探索新课程高中英语写作教学有效策略

    王英慧;

    高中英语写作技能训练是英语教学和语言训练的重要内容,也是英语综合能力的集中体现。为此提高学生的整体写作水平,探索出一条让学生学和教师教都轻松有效的写作教学之路就显得尤为重要。

    2017年04期 204-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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语言文化研究

  • 从跨文化交际的角度看中西方送礼习俗的差异

    陈凤娟;

    本文主要通过中西方人在送礼方面的差异,进一步剖析产生这一差异的原因。价值观念,思维方式和风俗习惯是其产生的几个主要原因,并在此基础上提出一些跨文化交往中送礼和收礼中可以遵循的建议,希望能更好地指导中西方跨文化交际,减少跨文化交际产生的冲突。

    2017年04期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • Pu'er Tea and Mocha Coffee:Mirror of Sino-Western Cultures

    陈日灿;

    Pu'er tea and mocha coffee are two important drinks in today's world of daily life, they are also deemed to the representative traditional drinks of China and the West. Tea is a representative lifestyle of the Chinese people while coffee is a kind of spirit.

    2017年04期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 930K]
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  • 关于《天演论》翻译中语言哲学的研究

    崔捷;

    《天演论》是严复的代表译作。严复在翻译时对原著内容进行了大幅度改译,同时翻译文体也选择了文言文。从语言哲学角度出发,针对《天演论》当中的翻译问题进行了探讨。

    2017年04期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1742K]
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  • 从合作原则的违反分析《爱情保卫战》中的会话含义——以2015.05.14期为例

    樊巧玲;

    在日常交际中人们一般会遵循合作原则以期获得交际成功,但说话者有时会故意违反合作原则目的是想表达一定的会话含义。本文通过对天津卫视推出的情感心理节目《爱情保卫战》中嘉宾与主持人违反合作原则的情况进行分析领悟其会话含义。

    2017年04期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 探讨商务英语中的跨文化交际问题

    韩敬之;

    随着经济全球化的进一步推动,各国之间的联系越来越紧密。商务英语作为国际贸易交流中的主要语言,重要地位逐渐凸显出来。不过,由于文化背景的差异,商务英语在运用过程中或多或少会出现一些问题。本文主要剖析了引发商务英语中的跨文化交际问题的原因,并在此基础之上提出了相应的解决对策。

    2017年04期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 商务英语发展研究

    何敏;

    现在,许多国家的商务英语都在迅速地发展,在经济全球化的背景下,越来越需要商务英语人才,本文对商务英语在我国的发展状况做一些探讨。

    2017年04期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 小句复合句——以《傲慢与偏见》第一章节为例

    胡碧云;

    小句复合体是韩礼德系统功能语法中一个重要的概念,小句复合体主要包括逻辑语义关系和相互关系。本文用小句复合体概念来分析简奥斯丁的经典小说《傲慢与偏见》的第一章节,说明小句复合体即有理论价值又有实际价值。本文还涉及语篇体裁对小句复合体投射的影响。

    2017年04期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K]
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  • 英语交际中的礼貌用语分析

    李叶丹;

    近年来,我国教育迅猛发展,加上对外贸易和经济的飞速进展,导致英语交际范围扩大,但在礼貌用语方面,人们仍存在认识误区或不足,英汉礼貌用语规范存有一定差异,引起交流不畅。需加强英语交际礼貌用语分析,更好、更规范的进行交际,提高礼貌用语运用效果。此文简单对英语交际中礼貌用语作出分析,对比英汉差异。

    2017年04期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
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  • 英汉礼貌用语的语用差异对比分析

    孙新颖;

    不同民族的礼节方式不同,因此使用的礼貌用语也不同,这是文化背景、政治经济、风土人情差异的结果。英语和汉语中的礼貌用语也不相同,这种语用上的差异会给翻译和理解过程造成一定的难度。为此,本文结合所学经验,对英汉礼貌用语的差异进行了深入分析,并结合文化因素分析了造成语用差异的原因,希望能够为学习者提供一些参考。

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  • 英汉广告语言中的修辞差异对比

    王彤宇;

    广告是社会发展的产物,也是语言艺术的结晶。在英汉广告语言中,为增加吸引力,打动广大受众,大量运用修辞手段增强语言的表现力。英汉广告语言中既有共同之处又有自己的风格特点。本文将从英汉广告语言中的修辞方面对两者进行比较。

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  • 人称指示语的非常规用法及其语用效果浅析

    王小丫;

    人称指示语在日常交际中发挥着重要作用,其非常规选择又可以用来表达说话者特定的语用意图。文章通过对人称指示语非常规用法的总结及其语用意图分析,为人们在日常交际中达到有效的交际目的提供了借鉴作用。

    2017年04期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 语料库在英语语言研究方面的应用

    熊玲莹;

    目前,社会正处于经济一体化过程中,英语语言在人们进行沟通交流时应用最为广泛,可谓一项最为基本的语言技能。故而,对英语语言进行相关研究可以适应时代发展和需求,是语言研究工作者较为热衷的一个课题。而在对英语语言进行研究时,语料库是必备工具并且目前得到了较多的应用,为更好的研究英语语言立下了汗马功劳,也为较好的研究英语语言提供了很多创新理念。故而,在当今时期下,进行英语语言研究的时候,探究语料库的作用有着重要的意义,鉴于此,笔者总结了此文。

    2017年04期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 从广告语言中看中西方文化的差异

    许钗;

    广告作为文化传播的载体,依托一定的文化背景,反应特定社会的文化习俗,本文从现代广告语出发,从哲学观、价值观、文化心理、思维方式、审美情趣等方面,探讨中西方文化差异,了解文化因素是如何作用于广告,促进文化对话与跨文化传播,实现中西方广告文化的互跨和融合。

    2017年04期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 闻鸡起舞话“鸡年”

    张竞碧;

    <正>农历鸡年就要到了,鸡作为十二生肖中的唯一家禽,必有其独特的作用和意义。鸡给人总体的感觉是个小、平凡、守时、好斗。人们饲养鸡已有数千年,鸡与人类有着深厚的感情。"鸡"在中英文化中也有着不同的含义。一、 中国人眼中的"鸡"中国的鸡文化源远流长。根据中国农历,鸡年俗称乙酉年。鸡是凤凰的原型,而龙凤是中国特别受推崇的图腾。公鸡每天报晓,是守时、守信、光明的象征。在中文中,"鸡"与"吉"谐音,因此讨了大吉大利的好彩头;鸡经常给人以好的

    2017年04期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K]
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  • 从合作原则的违反成就礼貌原则角度分析小说《何以笙箫默》中的会话含义

    左朦;

    《何以》中许多经典人物对白,刻画人物形象入木三分,曾一度成为美好爱情的标识语。合作原则使交际顺利进行,但小说中会话的合作原则常常被违反,从而产生一定会话含义,推动情节发展。而会话准则的违反常常是出于礼貌,因此结合着礼貌原则比合作原则具有更高层次的调节作用,本文着重从合作原则的违反成就礼貌原则的角度,发掘小说中的会话含义,对其进一步解读和欣赏。

    2017年04期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1753K]
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  • A comparison of the traditional wedding custom between China and the West

    姚晓雯;

    There are huge differences between China and the west in social customs, among which wedding custom is a representative one. Wedding system is a kind of social system contained in any culture, thus wedding customs of different nations have been formed under different historical backgrounds. Chinese and western wedding customs have their own characteristics influenced by cultural differences, this paper mainly makes an analysis of differences between traditional wedding customs between China and the west and the causes from several aspects so as to help readers have a better understanding of Chinese and western cultural differences.

    2017年04期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 961K]
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翻译研究

  • A Contrastive Study on the Two Chinese versions of Washington Ivring's Rural Life in England

    李丹丹;

    with the introduction of deconstruction and hermeneutics to translation studies, the translator's subjectivity has become a subject of concern. The thesis chooses one of the essays Rural Life in England written by Washing Irving. Through analyzing and compare the two Chinese versions, we can make clear how the translator's subjectivity are embodied in the English prose translation. The thesis tries to analyze the two versions from the following four aspects: the rhythm, the use of words, the rendering of the style and the target language selection.

    2017年04期 222-223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1384K]
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  • 医学英语文献中名词性从句的翻译策略

    马忠诚;朱丹丹;

    名词性从句是英语复合句中的常见形式。本文探讨了在医学英语文献中名词性从句的翻译方法,包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的翻译策略和方法。

    2017年04期 224-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1804K]
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  • The Research on the Situation and Advice About Translation of Chinese Net-Games

    龚磊;

    <正>1.Introduction In the process of internationalization,China's national games enterprises faced many challenges.The President of Perfect World Zhu Qi pointed out that"cultural differences between east and west is the biggest challenges facing such cultural products like online games into overseas market."How to cross cultural boundary and how to pass Chinese culture in games well to the foreign players

    2017年04期 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1566K]
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  • 英语文学作品中典故的翻译技巧探析

    王小芳;

    在人们接触到英语读物以及文学作品的过程中会发现,很多都涉及到英语文学作品典故,在我国的文学作品中,大多都会加入一些经典的英语文学典故,增添作品的趣味性,还能让人们了解一些西方文化。本文主要就英语文学作品中典故的来源进行简要的分析,并且就英语文学作品中典故的翻译技巧进行探讨。

    2017年04期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K]
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  • 黑龙江省边贸交易中的语言沟通问题调研报告——以特产翻译为例

    贺远晴;王笑菊;

    在经济全球化不断加强的背景下,市场国际化也在相应的不断加深,为了能更好的促进边境贸易的发展,使边贸产品更具竞争力,高质量的英文翻译尤其重要。但是,由于社会文化背景的差异,翻译过程中往往会出现不同程度的错误和失误。本文以黑龙江省边贸交易中的特产翻译为例,探讨错误和失误的原因,并提出一些实用的翻译策略。

    2017年04期 228-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • A Contrastive Analysis of Transitivity in the English and Chinese Versions of Pride and Prejudice

    闫闻;

    According to Halliday's Systemic-Functional Linguistics, ideational function is one of the meta-function of language. This function is realized by the transitivity system. The study tries to analyze the differences in the transitivity system between the original English work and its Chinese version of Pride and Prejudice. It also researches the reasons which cause those differences. Plus, by analysing the transitivity modes of the source language and the target language, this thesis aims to find out that how these modes exert effect on the expressions of the article and its meaning. Also, the thesis can offer a new reference to the discourse translation.

    2017年04期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 988K]
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  • The Language Appropriateness in English-Chinese Translation under the Context Theory

    蔡烨莉;

    Language is the most important tool in the communication of human beings. The appropriateness of language means the clear and accurate utterance, the smooth expression and the proper expression effect. Language context refers to the real situation in which language is used, which is a significant factor during the translation activities. This thesis studies the appropriateness of language under the context theory through cases and comparison and proposes some ways to better achieve the appropriateness of language under the English-Chinese context.

    2017年04期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 934K]
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  • 关于会展口译特点的译员策略探析

    杜戍涓;

    会展口译是商务口译中具有双向、多向性的语言交流行为,既是语言转化过程,又是大商务时代背景下全面推进各方沟通、交流的过程。在当前形势下,对译员提出了更高的要求。本文将对会展口译的特点进行分析,并在此基础上提出一些建议。

    2017年04期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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  • 意识形态与顺应性翻译策略在跨文化交际及国际性广告翻译中的角色分析

    管卓琳;

    在全球经济发展过程中,广告已成为商业活动重要的一部分。而广告翻译作为商家对商品进行跨过营销和树立品牌形象的重要手段,在国际贸易中扮演着重要的角色。译者在进行广告翻译中,不仅要考虑原广告文本的隐含信息,而且要对译语消费者语言,文化,心理有所了解。

    2017年04期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 商务英语的翻译技巧研究

    黄千纯;

    现如今,国际交流愈发频繁,对商务英语人才的需求量在不断增加,强化对商务英语人才的培养很是关键。商务英语是从普通英语的基础上发展起来的,旨在实现对英语的官方性使用,进而为商务活动提供重要的英语人才。为提高商务英语的应用质量,应掌握科学的翻译技巧,把握商务英语翻译的关键点,为此,本文就商务英语的翻译技巧进行了分析与探究。

    2017年04期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 浅谈巴西食人主义翻译思想

    李孝萌;

    本文通是对巴西食人主义思想的探索。主要从食人主义的历史来源,食人主义翻译思想的产生及其对翻译产生的影响方面做了阐述。还讨论了学者对于食人主义思想的不同态度,以及我们应该如何辩证的看待这一思想,借鉴食人主义翻译思想的积极指导意义。

    2017年04期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K]
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  • 从目的论角度下看电影片名的翻译

    林婷婷;

    如今随着中国对外开放进程的加快以及中外文化交流的发展,英语电影越来越多的活跃在国内荧屏。电影片名的翻译已经成为翻译领域的重要组成部分。本文以功能翻译理论的目的论为理论依据,结合电影本身所具有的文化交流的特点,探讨英语电影片名的翻译原则和实用翻译技巧。

    2017年04期 236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 探讨英语影视剧字幕的特点和翻译策略

    屈楚宜;

    全球化进程的持续加快使得各国在影视文化间的交流也日趋频繁起来,正因为这样,我们才可以在国内影院中欣赏到众多美式大片,才可以通过国内影视平台观赏英剧。在此背景下,国外影视剧的字幕翻译工作越来越重要,本文以英语影视剧字幕翻译为例,简要探讨了其特点及翻译策略。

    2017年04期 237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 以斯坦纳阐释学方法分析隐喻的翻译

    任相红;

    隐喻存在于我们的日常生活中,存在于人们的语言和思维中。对于隐喻的翻译研究具有极强的实用价值,无论是对汉译英还是英译汉的学习者在阅读、翻译和写作方面都有一定的指导作用。本文依据斯坦纳的阐释学方法,运用阐释步骤,对隐喻的翻译过程进行了分析。

    2017年04期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K]
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  • 生态翻译视阈下非物质文化遗产外宣翻译

    石立志;

    非物质文化遗产我们华夏民族漫长的历史长流中保留下来的珍贵的文化瑰宝,对于其的外宣翻译对这些珍贵财富的传承和发展是有深远的意义的,决定了非物质文化遗产是否可以正确的进行意义上的重建。本文站在生态翻译的角度,就翻译生态环境、译者中心、译本多样化三个方向开展讨论,其目的是为了做到准确无误的信息传递,保护生态的稳定和平衡,真正意义上的实现译有所为。

    2017年04期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K]
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  • 从赵彦春英译诗歌探究汉诗英译之方法论

    田雯君;

    诗歌翻译活动在中国已存在近百年的历史。然而,中国学界对其翻译本质的界定、翻译效果的评价,乃至所使用的翻译原则仍存在着一定的争议和分歧。这种争议和分歧既表明了我国对于诗歌翻译研究的不成熟,也不利于后来学者对于诗歌翻译本质和基本原则等的探索和确立。基于此,本文通过对赵彦春英译《千字文》、《道德经》、毛泽东诗词的探究和赏析,提出了对于诗歌翻译本质和原则的独特见解,这对于以后诗歌翻译实践活动的展开具有巨大的指导意义。

    2017年04期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K]
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  • 中西方文化差异对英汉语言翻译的影响

    谢胜楠;

    英语翻译时涉及了很多中西方文化的内容,我们要讲求翻译的准确与翻译的质量,就不得不研究文化差异带给我们的影响。本文从中西文化发展的不同历程所带来的文化差异方面入手,分析了因文化差异而影响语言翻译的因素,以帮助译者克服由于文化渊源不同而带来的语言互译障碍。

    2017年04期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
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  • 杂文翻译之艺术性

    顾静;

    本文从逻辑词、色彩词和诗歌三个角度就译文进行简要讨论,译文要想切实传达原文的意思,译者必须仔细审读原文,理解原文才是最为关键的一步;其次要将原文的表层结构转化为深层结构,把作者表达的隐含意义清晰地描述出来。

    2017年04期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 红色在中西文化中的内涵差异及其翻译策略(英文)

    张洁;

    <正>Red is a favorable color for Chinese people.In our eyes,red stands for luck and happiness.However,in those Western countries,people are more willing to regard it as an unlucky color,because violence may occur to their mind.This paper was undertaken to explore the connotation difference of color red

    2017年04期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 991K]
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文艺研究

  • Ode to the Wind

    贾先伟;

    <正>1.The King of Chu State(Xiong Heng),accompanied by Song Yu,Jing Cuo,went sightseeing in Lantai Palace.Suddenly,a gust of wind blew over with rustling and he,facing to breeze with shirt untucked,exclaimed"How cool the wind is!Is this the wind which I enjoy together with my people?"Song Yu answered,"No,this is just for your enjoyment,majesty.How could the common people enjoy it with you!"

    2017年04期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 975K]
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  • 《礼貌的语用观》评介

    王琼;

    <正>自1973年Robin T.Lakoff对"礼貌"这一社会现象从语用学视角加以阐释以来,礼貌一直是语用学界的热点话题,重点以探讨礼貌原则、礼貌策略、礼貌的普遍性与文化特性下的礼貌等问题为主。《礼貌的语用观》(The Pragmatics of Politeness)是哈佛大学出版社(OUP)于2014年8月出版的关于礼貌研究的又一经典之作,由著名语用学家Geoffrey Leech撰写。该书在梳理并完善Leech(1983),Brown&Levinson(1987)等经典礼貌模式的基础上,对语用视角下的礼貌问题进行了

    2017年04期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K]
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  • Hawthorne's Thoughts in The Scarlet Letter

    罗菲;

    霍桑的代表作《红字》是19世纪美国文学史上的一本古典小说。该小说有很深的思想性。在作品中可以发现霍桑的思想深受清教主义的影响。正因如此,他的作品独具魅力,充满了神秘、抑郁的色彩,引人入胜,回味无穷。

    2017年04期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • You are My Portion and My Light

    岳艳;

    <正>~~

    2017年04期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 923K]
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  • Calixta is Not A Sinner——A Feminism Study of Kate Chopin's ‘The Storm'

    张佳音;

    <正>Kate Chopin is known as an author with strong views on woman,sex and marriage,which are in advance of her times.In the short story The Storm,Kate Chopin narrates that a married woman named Calixta reaches out impulsively with her old lover who has to avoid the rain under roof accidentally.Her writing challenged the American literary tradition by the bold expression of woman's longing for sexual and personal freedom,which

    2017年04期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 933K]
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  • Multiple identities of the Stage Manager in Thornton Wilde's Our Town

    张建飞;

    When Thornton Wilde writes Our Town he creatively designs the image of Stage Manager in the play and gives him multiple identities. It makes him take up the role of propsman, the narrator of the story, the propeller of the story and actor and so on. Through this image with multiple identities, the link of the story is strengthened.

    2017年04期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1361K]
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  • On Tess's Tragic Fate in Tess of the D'Urbervilles

    魏兰亭;

    In Tess of the D'Urbervilles, the heroine Tess has no choice but to follow the disposition of her tragic fate. She seems to be led to her final destruction step by step by fate. This paper is focused on the joint forces including the social factors, the conventional factors and Tess' s character to illustrate Tess' s tragic fate.

    2017年04期 250-251页 [查看摘要][在线阅读][下载 956K]
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  • A Comparison between “A Rose for Emily” and “The Yellow Wall-paper” in the perspective of Gothic stories

    Xu Xinrui;

    <正>William Faulkner’s Gothic story"A Rose for Emily"written in collective voice is about a horrible story of the last heir of the Griersons as well as an old virgin,Miss Emily Grierson,who poisons her lover—Homer Barron to death and has slept with his body for many years.Presented in the first person narrative,Charlotte Perkins Gilman’s short story"The Yellow Wall-

    2017年04期 251-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 949K]
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  • 解读《接骨师之女》的中国文化

    王聃;

    本文从谭恩美小说的成熟之作《接骨师之女》出发,以中国文化为切入点,梳理出小说中中国文化的具体表现,以此来说明华人对中国文化的认知和自身文化身份的确认。

    2017年04期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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  • 斯蒂芬的神话追寻之路——从荣格心理学的视角解读《一个青年艺术家的画像》

    闫平;

    《一个青年艺术家的画像》是现代主义意识流之父詹姆斯.乔伊斯的重要代表作之一,自问世以来已被学者从多个角度进行了研究。本文试从荣格心理学的视角对《一个青年艺术家的画像》中的主人公斯蒂芬的神话追寻之路进行分析,从而使读者能对这部作品中的主人公斯蒂芬从顺从宗教走向追求艺术之路有更深刻的认识。

    2017年04期 254-255页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K]
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大视野

  • My First Airplane Trip

    刘润松;

    <正>"Ladies and Gentleman,our plane will take off soon.Please confirm again your safety belt has already been fastened and the mobile phone has been turned off.Thank you!"The sweet sound was like a clear river flowing from a peaceful valley,smoothing out our impatience,edifying our heart,igniting our passion and delighting all of us.Nervously,there I was,in my seat—a seat so comfortable that I was like a free baby in a swimming pool.What

    2017年04期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2017年04期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1413K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。

    2017年04期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1413K]
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