校园英语

高等教育研究

  • 大学英语自主学习发展的制约因素探究

    范茂;黄小星;

    自主学习对于学生学习能力的提高有着十分重要的作用,尤其在大学学习中,自主学习对学生更加全面的发展意义重大。本文旨在探究在大学英语学习中自主学习发展受到的制约因素,并提出相应的对策。

    2017年06期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 苏南地区高校大学生自费出国留学动机及适应性研究

    万纬国;

    本文主要采用问卷调查法及访谈法,对苏南地区高校大学生自费出国留学的动机和适应性进行研究。调查显示,苏南地区高校大学生自费留学的动机主要为以下几个方面:留学能对自身未来事业产生影响,使个人获得较大发展,能拓宽眼界,体验不同文化,培养独立能力,提升英语水平等。留学生对国外的适应性包括对饮食、住宿、学习、语言、情感等方面的适应,受调查者总体适应情况良好,但也存在一些不尽如人意之处。

    2017年06期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 第二课堂的新型师生互动合作实践对英语自主学习的启示

    唐慧;石瑾惜;

    本文旨在把良好师生互动合作关系推动到第二课堂,促进学生自主学习,确保自主学习的效果,以及以互动合作的关系推动利用社会资源,展开个体到团体的实践实训。从而全方位刺激学生学习动机,促进学生的英语语言学习。

    2017年06期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 困境与突破:通用英语与专用英语探讨

    容轶愚;

    大学英语教学存在通用英语与专用英语之争,有的专家学者主张通过改进教学方法等多种手段来大力发展通用英语,而有的专家学者主张通过开设不同职业的专用英语大力发展专用英语。本文通过对大学英语教学发展现状分析,结合大学英语教学的实际,提出大学英语教学中要以结合通用英语和专用英语的各自特色,具体情况具体分析,突出英语教学的个性化,让不同专业、不同水平、不同发展需求的学生在通识英语教育的基础上尽量做到专用化,达到学有所用、学以致用的效果。

    2017年06期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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  • 互联网视域下体育院校非英语专业学生翻译能力培养研究

    张迎红;

    体育国际化的今天需要大量既精通体育又能熟练运用英语的体育英语翻译人才,体育院校大学英语教学责无旁贷。有效利用互联网的优势能够改善翻译教学时数不足的限制,提高翻译教学的效率,激发学生学习的自觉性和主动性,提高翻译教学质量。

    2017年06期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K]
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  • The Importance of Big Ideas and Assessments in Backward Design

    张远艳;

    Backward design is a method of designing educational curriculum by setting goals before choosing instructional methods and forms of assessments.In backward design,big ideas are important because they are keys to understanding.And teachers must think carefully about the desired results and then work backward to develop meaningful assessments and learning plans.This essay focuses on analyzing the importance of big ideas and assessments in backward design and the application in ESL teaching.

    2017年06期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K]
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  • 主体性学习策略在大学英语教学中的运用

    曹月秋;

    主体性学习策略就是我们所说的自主学习策略。自主学习是以学生作为学习的主体,通过独立地进行分析、实践、领悟、思考来实现学习目标的学习方法。人本主义教育提倡将以学生为中心的教学原则应用到英语语言学习过程中。本文从主体性学习能力的培养目标,培养原则教学模式等方面论述了如何在大学英语教学中充分有效地运用自主学习策略。

    2017年06期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1788K]
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  • 语篇分析在商务基础英语教学中的具体应用——以“新编商务英语综合教程”为例

    李艳芳;

    商务基础英语是商务英语专业教学中的重要环节,其目的在于培养学生的语言综合应用能力同时,熟悉各种商务活动,了解商务方面的知识。本文旨在探讨在商务基础英语教学实践中,教师如何运用语篇分析理论最大限度地调动学生的能动作用,培养学生主动建构语篇意义的能力,并强化其分析、理解、推理的能力。

    2017年06期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1373K]
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  • 浅谈出国留学人员如何提高英语听力

    李晨;

    现如今,出国留学成为越来越多人的选择。但是受到长期以来应试教育的影响,许多中国学生的听说能力却远远跟不上国外学习的要求。这其中,听力被认为是首当其冲的难点。因此,如何掌握好英语听力技能成为摆在准备出国留学一族面前的一大挑战。本文意在分析当下中国学生英语听力学习当中存在的一些问题,并针对这些问题提出一些提高英语听力的方法,从而达到帮助大家共同提高英语听力能力的目的。

    2017年06期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1774K]
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  • 翻转课堂在大学英语听力教学中的应用研究

    陈希蕾;

    翻转课堂是把学习知识主要在课堂、内化知识主要在课外,颠覆成学习知识主要在课外、内化知识主要在课堂的教学模式,也就是将教学结构进行了翻转。翻转课堂的出现为大学英语听力教学提供了新的思路和见解。本文通过将翻转课堂运用于大学英语听力的教学实例,证明翻转课堂可以应用于大学英语听力教学,同时提出了大学英语听力翻转课堂的基本设计,力图提高大学生的英语听力水平。

    2017年06期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K]
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  • 从认知心理学角度谈对口译员素质的培养

    董婧茹;

    认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮,是作为人类行为基础的心理机制,其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。它与西方传统哲学也有一定联系,其主要特点是强调知识的作用,认为知识是决定人类行为的主要因素。从心理学角度研究口译过程对于译员能力的训练和水平提高具有潜移默化的作用。本文旨在运用心理学理论对译员对信息获取、储存、加工的过程进行分析,从而如何更好锻炼译员的心理素质。

    2017年06期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1754K]
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  • 基于移动终端的大学生英语自主学习模式研究

    任珊;张晓丹;

    移动终端等设备已成为人们生活的必需品,大学生基于移动终端进行英语自主学习,可以拓宽学生们学习英语的渠道,从而实现英语学习的"双赢"。通过本项目研究,旨在让更多的大学生了解并使用移动学习方法,养成自主学习的好习惯,掌握最新的资讯和信息,并从英语自主学习模式中受益,从而提高英语的学习效率。

    2017年06期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1757K]
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  • 关于大学英语教学中文学素养的培养探究

    任竹青;

    在传统的大学英语教学中,大部分教师只重视教授学生英语学科知识,忽略了培养学生的英语文学素养,使学生的全面发展受到了阻碍。在新课改的大背景下,大学英语教学应该注重培养学生的文学素养,教师应该明确培养学生文学素养的重要性,通过多样化的教学方式,培养学生的文学素养,促进学生全面发展。本文通过分析大学英语教学中培养学生文学素养的意义,探究在大学英语教学中培养学生文学素养的具体策略,以期提高英语教学效果,提升学生的综合素养,促进学生的全面发展。

    2017年06期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 英语翻译专业学生的翻译实践模式研究

    王馨雪;

    本文主要对英语翻译专业开展实践教学的重要性展开了深入探讨。在此之后,则分析了翻译实践教学的合作方式、组织方式及具体的实践内容,并阐述了英语翻译专业开展实践教学的创新模式。通过这一创新模式可以为各大高校的发展提供相应的参考依据,并设置合理的课程体系,安排教学资源,培养更多优质的综合型翻译人才。

    2017年06期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K]
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  • 浅谈合作学习法在大学英语写作教学中的应用

    兰媛;

    传统的系统传授法是大学英语教师常用的课堂教学法,但是弊端也相对较多。如何让大学英语课堂变得生气勃勃,如何让学生在课堂中有效地学习知识是让很多教师长期困扰的问题。特别是一些英语基础课程,比如英语写作课,死板的教学模式会让学生失去学习兴趣,无法提高学习成绩,所以,将合作学习法引入写作课堂教学是必要的。本文从合作学习法的含义,在英语写作教学中的应用和作用三方面进行简要论述,旨在突出这种教学模式的实用性,有助于提高教学质量和学习效果。

    2017年06期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 任务型教学法在英语课程教学中的应用研究

    刘桂莲;

    随着我国教育的不断发展,英语教学的重要地位日益显现。在日常英语教学的过程中,任务型的教学方法发挥出了重要的作用,它能够提高学生学习的兴趣,培养出学生学习英语的良好方法。任务型教学法作为一种新型的教学理念需要教师在日常教学中将其运用到实处,促进教学成果的提升。

    2017年06期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
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  • 浅析应用型本科院校毕业生就业信息网站系统建设

    吴双;庄红玲;谢以荟;

    随着社会的发展和信息化时代的到来,就业的途径越来越便捷多样,高校毕业生就业信息网站作为一个新兴的途径,给毕业生的就业提供了方便,成为了高校解决毕业生就业问题的重要平台。本文主要介绍应用型本科高校毕业生就业信息网站的必要性,建设背景和设计思路。

    2017年06期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1750K]
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  • The Role of Native Language in Second Language Acquisition and Pedagogical Implications

    周捷;

    This paper aims to argue that native language also contributes a great share to the second language acquisition. Detailed analysis in the following paper regarding positive aspects of language transfer has been put forward. It is of paramount significance to make full advantage of positive transfer of L1, and thus to strengthen the confidence of the second language learners.

    2017年06期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1395K]
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  • A Survey on the Oral English Teaching to the English Majors in Xinjiang Engineering Institute

    坎曼丽·麦麦提;

    本文通过对新疆工程学院90名英语专业学生进行的问卷调查的结果进行的详细分析与归纳总结,针对英语专业学生的口语教学与学习提出了一些有效建议。

    2017年06期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K]
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  • 焦虑水平对大学生英语写作学习的影响

    孙乐乐;

    大学英语写作教学一直是外语教师和研究人员研究的重点,而在写作过程中产生的焦虑水平会影响学生的英语写作能力的提高,本文通过对国内外写作焦虑研究的文献整理,来探究目前写作焦虑的研究现状以及对学生写作学习的影响。

    2017年06期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 高校日语教学模式与教学方法

    巴娜;

    我国近年来的高校外语教学虽已尽力摆脱传统的单一导入,但仍存在诸多问题。要培养出真正具有无障碍跨文化交际能力的实用型日语人才,首要任务便是改变传统的教学模式,并将教师新生的理念与意念再现于课堂,将符合高校日语教学要求的教授法、教授技能应用于课堂。

    2017年06期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K]
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  • 英文原著悦读对英语学习的重要性

    张丽;

    英文的学习热潮已由应试化逐渐向素质化转变,原版英文阅读在提高学生英语学习的综合素质方面起到了不可估量的作用,同时也对新课标体制下的英语教学提出了更高的要求,英语阅读教学如何落到实处,怎样使每个学生都能尽早自主阅读也成为学校英语教学的重要工作。

    2017年06期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
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  • 浅析英语听力学习策略对英语学习的影响

    张琳晗;

    "听"是人们交际活动最基本的形式。在英语学习中,听力占据着重要位置。听力能力的提高对于说、读、写都有着促进作用,也可以说攻破听力是学好英语的第一步。随着听力考试被正式纳入高考测试范围,增强学生的听力能力,提高学生的听力水平势在必行。本文将侧重如何领会听力学习策略,提高听力水平。

    2017年06期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 基于学生需求的酒店英语教学实证研究

    房丽萍;

    随着我国旅游经济的快速发展,极大的促进了酒店行业的发展,近些年来酒店人才的需求量不断增长,其中对专业化英语人才的需求占很大的比例。近些年来,酒店专业英语人才的培养也受到了我国教育部门的高度重视,对于酒店英语专业学生而言,其最大的需求则是不断提升自身的商务英语能力,从而使其在将来步入酒店岗位之后,能够更好的适应工作环境,能够通过与酒店客人的高效沟通,尤其是与外国客人的沟通,为其提供完善的服务,在为酒店做出贡献的同时,实现自身的价值。本文以酒店英语教学为主题展开论述,从三个方面对酒店英语具体的教学方法进行了探讨。

    2017年06期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 任务型教学法在英语语法课程中的应用

    施维;

    任务型教学法是一种新型教学方法,自我国将其引入国内课堂以来,它就引起了国内学术界的广泛关注。然而,虽然任务型教学法在基础英语教育中得到广泛的应用,但是很少有学者将其应用到英语语法课程中。基于这样一种现状,本文以大学英语语法课为例,对任务型教学法的应用做了全面而详细的分析,以期能够让任务型教学法在英语专业课堂上得到合理的应用。

    2017年06期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 大学英语视听说“原生态”视频教学法探究

    李占辉;

    大学英语视听说课程以培养学生的英语全面技能为目标,包括听、说、读、写、译等。大学生英语能力的提高无外乎以上几点,所以大学英语视听说课程在大学课程中占有非常重要的地位。因此,如何提高大学英语视听说课程教学的教学效率和教学质量,就成了一个亟待解决的问题。本文就从现如今大学英语视听说课程的基本现状入手,深入探讨大学视听说"原生态"视频教学法,为提高大学英语视听说课程教学的教学效率和教学质量提出意见和建议。

    2017年06期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1688K]
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  • 全球化背景下外国影视在英语文化教学和语法教学中的作用研究

    杨帅;

    随着全球化的趋势,地球村俨然形成,各国之间互动频繁,英语毫无疑问的成为国际之间重要的沟通桥梁。想要学好英语,掌握一定量的词汇和短语以及基本语法知识是最基本的要素。课程改革不是时知识淡化,而是使知识在实践中得到应用和提高。本文将针对全球化背景下外国影视作品在英语文化教学和语法教学中的作用进行探讨。

    2017年06期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
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  • “英语文化性体裁——戏剧”教学模式探究

    王丹丹;

    随着新课改的进行,对于英语教材中的戏剧性体裁如何去更好的实现它的价值是值得研究的问题。本文就这一问题进行了阐述:从新课改的理念、图式教学理论、兴趣性教学原则,到教学模式的构建,最后到如何去运用进行了描述

    2017年06期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 交际语言教学法在高校英语教学中的特点与挑战

    王亮;

    教育改革以来,针对传统教学的弊端,相继出现了很多新的教学方法,在提高课堂效率和学生综合能力方面起到了很大的作用。交际语言教学法便是很有效的一种,本文先分析了该方法的特点,然后指出了当前面临的挑战,并给出了相应的解决对策。

    2017年06期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 英语翻译与写作的共同思维模式培养研究

    王馨雪;

    高校在开展汉英翻译教学的过程中,培育学生们的思维模式与英语写作意识是十分重要的一项环节。不管是汉英翻译,亦或者是英语写作,均必须要打破母语思维的束缚,使用英语的思维模式进行翻译及写作。在此过程中,英语教师必须要将汉英翻译和英语写作进行巧妙融合,产生一种全新的教学效应,这样一来不但可以显著提升学生们的写作能力与翻译能力,并且也可以为学校整体教学质量的提高产生重要影响。

    2017年06期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
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  • 试论大学英语课堂跨文化交际能力培养途径

    薛蓓;王琳;

    在社会的不断发展中,英语不断普及的背景下,学生所具备英语能力的好坏与其将来的学习、发展都有重要影响。因此,大学英语教学中,教师应重视对学生跨文化意识的培养,让学生在学习英语语言的过程中,应加深对英语文化的理解。同时应注意与本国文化形成对比,以此加深学生对英语知识的理解,可以促进学生英语综合能力的提升。

    2017年06期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • On Cultivation of Learners' Pragmatic Competence in ELT

    贾敏;

    This paper analyzes the causes of pragmatic failure and gives some suggestions on cultivating students' pragmatic competence.

    2017年06期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 885K]
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  • Designing a Task-based Spoken English Curriculum

    Zhao Kainan;

    <正>Some linguists regard using tasks as an effective way to language teaching.This article aims to present the way of designing a task-based curriculum.Task-based Curriculum(a)The definition of"task-based curriculum"A task-based curriculum uses tasks as the main units around which the course is organized and presented.Task is defined as a part of classroom work which involves learners in

    2017年06期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 884K]
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  • 幕课背景下大学英语教学模式探析

    赵昕;

    慕课作为一种新兴的教育模式,以其优势资源引起高校关注,激发起许多大学生对慕课的好奇,同时也给大学英语教学模式带来挑战。本文在对慕课概念和特点简要分析的基础上,对慕课的发展内涵进行了逐步解析,重点探讨了慕课背景下大学英语教学模式。文章认为,大学英语教学应当采取传统与网络相结合,与信息技术相结合的混合教学模式,其中教师角色的转变尤为重要。

    2017年06期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 高校英语教育中文化意识的培养策略探微

    赵雪;

    英语是当今世界上最普及的语言,同时也是高校的公共基础课程。随着全球化趋势的不断增强,高校英语教育不能仅仅局限在讲授英语基础知识的层面上,还应当注重在英语教学中渗透语言文化知识,培养学生的文化意识。基于此,本文围绕着高校英语教育中文化意识的培养这一中心论点,先浅析了高校英语教学中培养文化意识的意义,并从三个方面详细阐述了高校英语教育中文化意识的培养策略。

    2017年06期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
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  • 语用视角下的英语俚语及其对英语教学的启示分析

    邱一评;王美娜;

    在当今社会中,英语俚语履行着日益重要的交际功能。本文从英语俚语的发展为切入点,从语用学的视角对英语俚语展开层层剖析,以期对英语教学有所启示。

    2017年06期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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  • 大学英语课堂口语教学中跨文化意识培养

    铁旸;

    跨文化意识对增强大学生的口语交际能力具有重要作用,但目前,我国大部分高校在口语教学中都忽视了跨文化意识的培养,导致大学生跨文化意识淡漠,难以理解口语交际、阅读、写作中遇到的诸多文化现象,这显然不利于提升大学生的综合英语素养。本文首先分析了跨文化意识对大学英语课堂口语教学的重要性,又在此基础上从合理利用经典文学作品、开展丰富的课外活动、恰当运用影视赏析等方面,全面阐述了大学英语课堂口语教学中跨文化意识的培养策略。希望以此提升大学生的跨文化交际能力,为我国社会经济发展培养高素质英语人才。

    2017年06期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • “蒙-汉-英”三语环境下医学院校蒙古族大学生英语学习障碍及应对策略研究

    陈静;王江浩;

    本文基于语言迁移与三语习得理论及其对语言学习的影响,结合医学院校英语学习现状,以包头医学院蒙古族学生为例,分析三语环境下医学院校蒙古族大学生英语学习障碍,探讨相应的应对策略。

    2017年06期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
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  • 母语负迁移对英语写作教学的影响及策略

    马牧尧;

    由于中西方的文化和思维模式的差异,我国学生的英语写作一直受到母语负迁移现象的干扰。本文简单分析了我国英语写作的现状,介绍了母语迁移这一现象,分析了母语负迁移对学习者英语写作的影响,并就促进学习者英语写作水平提出了一些建议。

    2017年06期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K]
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  • 教学型高校获奖英语教师研究

    黄文婧;

    英语教学大赛当中,教学型高校的获奖教师是一个新生力量。本文对教学型高校的获奖英语教师进行分析和调研,找出他们的一般共性、业务素质和个人素质的共性。

    2017年06期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K]
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职业教育研究

  • 基于信息化环境的大学英语生态教学探究

    袁玺;

    近年来,信息技术在教育教学中的普遍应用极大促进了大学英语教学的发展,而生态教育学则为大学英语的教育教学提供了更广阔的空间和视角。本文以生态教育学为理论基础,着重分析了信息化环境下大学英语生态教学的必然性,并探讨了基于信息化环境的大学英语生态教学模式的操作范式及其过程中应注意的原则,以期营造出一个生态化、多元化的大学英语课堂,从而全面推动我国的外语教育教学。

    2017年06期 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1817K]
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  • The Anxious Psychology and its Inspiration of Foreign Language Learning

    Liu Shuning;

    Anxiety is one of the emotions that influence foreign language learning, and excessive anxiety can have negative effects on students' behavior. More and more researchers are interested in the study of anxiety psychology, the influence of anxiety to foreign language learning and the causes of anxiety. This paper has discussed the definition and classification of anxiety, it's performance in foreign language teaching, and the cause of anxiety and its inspiration.

    2017年06期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1541K]
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  • CBI教学理念与高职行业英语教学模式的探讨

    孙宇;

    鉴于我国现行英语教学模式的传统和落后的现状,引进外国具有丰富实践经验的CBI教学理念对改善我国传统的英语教学模式具有极其重要的作用。基于CBI教学理念的高职行业英语教学模式的探讨,不仅能够发现我国传统教学模式的缺陷,更能够解决这些缺陷带来的问题,增强学生们在专业领域中英语的实践能力。

    2017年06期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K]
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  • 图式理论指导下的高职英语阅读教学

    刘德松;

    阅读一直以来是各学龄段学生学习的重点,也是难点,阅读以其浩瀚的篇章、丰富的信息量要求学生在有限的时间内、利用有限的单词累积领悟文章的主旨大意,又能准确把握文章细节,从而达到预期的阅读目标。图式理论指导下的高职英语阅读是对传统教学法的突破与更新,为英语阅读教学注入了全新活力。本文首先简单介绍了图式理论,然后具体剖析了该理论如何被应用于高职英语阅读教学,以及所达到的效果。

    2017年06期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K]
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  • 高职高专英语教学中语法翻译法与交际法结合探究

    张春蕾;

    在当前高职高专英语教学中,传统的语法翻译法虽老旧却因现实因素仍主导着课堂,交际法因高校英语教学的交际目标又不可或缺,二者因其互补性的有机结合具有现实意义,能够促进当前高职高专对英语人才的培养。

    2017年06期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1781K]
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  • 大学英语翻转课堂教学存在的问题及完善对策

    梅琴;

    由于学案这是教师在开展课堂教学之前准备工作的一个重要基础,通过大学英语课堂开展教学,势必将以往传统课堂彻底的改变,从而让课堂出现翻转通过一种具备一定开放性的,通过资源的有效利用求解问题的学习,从而将以往传统性课程当中存在的传授知识与内化知识这两个环节予以彻底的颠倒,学生在上课之前与课堂内部内部消化知识,通过师生相互之间互动交流积极引导学生学习思路,本文立足于现实应用研究,基于教学评价、资源分析、模式等内容,做好大学英语翻转课堂教学设计基本模式的构建。

    2017年06期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1791K]
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  • 大学英语翻译课堂沉默现象成因及对策

    张洁;

    "沉默现象"是提高大学英语翻译课质量的一个"拦路虎"。本文分析了翻译课堂"沉默现象"的存在是受到翻译课程本身的特点、翻译课的传统教学模式以及学生自身因素等方面的影响,并提出通过优化课堂教学的组织和手段、倡导信息化教学以及建立科学客观的能力考核体系等策略来改善翻译课堂"沉默现象",从而实现翻译课教学质量的不断提高。

    2017年06期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K]
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  • 小组合作学习在中职英语口语教学中的运用与实践

    章敏;

    小组合作学习是目前广泛使用的一种注重创新与实效的教学体系。随着高考制度的改革,中职英语在高考中的地位下降,中职学生对英语学习的态度变得更加不重视。本文旨在通过对本校在英语口语教学中切实可行的小组合作学习模式——导学案编写、知识新授、小组讨论、学生展示、学生点评和教师点拨——的运用与研究,探索"科学分组,合理分工、精心设计,有效活动、适时引导,参与调控、及时反馈,激励评价"的教学策略,在提高中职学生的英语口语交际能力方面做了尝试。

    2017年06期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K]
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  • 高职英语教学的问题与对策探讨

    何佳;

    高职英语作为高职教育课程的重要组成部分,其对于提高高职学生外语能力有着非常重要的作用。尤其是世界经济一体化快速发展的今天,各个企业对于人才的英语水平要求越来越高,高职英语教学面临新的机遇和挑战,高职院校必须落实英语教学的改革。因此,本文就我国高职院校英语教学中所存在的问题进行了分析,提出了几点改革措施,希望能够为我国高职英语教学的改革提高参考和建议。

    2017年06期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 中职院校英语教学中的文化导入综述

    刘蓬媛;

    英语是一门语言,它的产生是有自身的文化背景和语言环境的,而要掌握好英语又不能忽视文化的重要性,因为语言和文化两者是密不可分的。英语在经济全球化的过程中始终扮演着重要角色,所以在英语教学中文化导入就是一个非常重要的问题。以中职院校英语教学为例可知,学生对英语的学习不仅包括语法能力,交际能力等,也包括学生对于本族文化及另一种文化所持的态度。文章针对文化导入在中职院校英语教学中的作用入手分析,并提出了中职院校英语教学中的文化导入对策。

    2017年06期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 支架式教学在高职英语教学中的应用

    王键;

    支架式教学是一种全新的教学思想与教学模式,为学生深层次地理解知识提供辅助性的"支架",秉持"以学生为主体"的教学理念,以充分地发挥与释放学生的潜能。支架式教学模式于高职英语教学课堂的应用,可以有效地辅助教师开展教学活动。本文对支架式教学的理论、重要性进行分析与研究,根据当前高职英语教学中所存在的问题,相应地提出科学合理的应用策略。

    2017年06期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 基于iebook的高职院校英语教学研究

    华美;

    iebook是一个成熟的电子书软件,具有立体化视听的效果,在高职英语课堂中,利用它编订优质电子教案并引入教学环节,能够给予学生全新的视听化学习体验,并凸显英语教学的审美价值。基于此,本文重点探究了利用iebook设计英语电子教案,以及组织英语课堂教学的策略,希望能够为构建信息化、审美化、视听化的高职英语教学体系提供一些思路。

    2017年06期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 信息化教学下中职英语课堂研究

    孙大雨;

    随着信息技术的快速发展,信息化教学逐渐体现出巨大的优势,在新时期的信息化教学要求教师能够以学生作为中心,并且充分的利用各种的信息资源来进行教学。中职英语课程的目标就是培养中职院校学生的英语运用能力,信息化的教学模式为中职院校学生更好的学习英语提供了条件,同时为中职院校学生提高英语能力提供了捷径。本文主要对于中职英语教学的现状,开展信息化教学的意义以及应用进行了阐述。

    2017年06期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 高职院校指导教师在英语口语社团建设中的作用——以延边职业技术学院为例

    张东秋;

    高职院校英语口语社团的建设和发展有其特殊性。指导教师其的指导和监督,是社团整体以及每一个成员都能获得可持续发展的必要保障。建立与社团发展相适应、科学合理的社团指导教师管理模式,有效激发教师的积极性和创造性,能最终使社团不断自我完善,不断健康向上自我发展。

    2017年06期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K]
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  • 外语阅读焦虑与英语成绩和性别的关系

    张燕;

    本文采取调查分析的方式对95名大学生进行测试,探究大学生外语阅读焦虑与英语成绩以及性别之间的关系,根据调查研究表明:当前因受到相关因素的影响,大多数大学生均存在外语阅读焦虑现象,且外语阅读焦虑与阅读成绩形成正比,与性别关系不存在差异。

    2017年06期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 情境教学——构建高效中职英语课堂

    徐天英;

    中职英语是一门以培养应用型为主的学科,由于中职生的英语基础知识不够扎实,导致很多学生失去学习英语的动力,语言的学习离不开情境,只有在一定的情境之中,语言才能真正发挥其交际活动的本质功能。因此,在中职英语教学中,教师要通过情境教学,创设跟英语问题相关的情境,充分体现学生在课堂中的主体地位,让学生进行自主探究,从而提高英语教学的有效性。

    2017年06期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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  • 新疆中职英语教师全英文授课方面的研究

    文杰;

    随着我国开放化水平的不断提高,国际交流成为各个国家之间取长补短的一个重要的手段,推动各个阶段英语教育的发展、为国家培养国际化人才成为必然要求。全英文授课的教学方式近年来越来越成为发挥教师水平、提升学生能力的重要方法和途径,因此在很多地方都提倡英语教师进行全英文的教学授课。新疆地区地理位置偏远封闭,教育科学文化水平相对比较落后,教师的教学能力有待提高,教学质量需要继续改善,在全英文授课方面不可避免地存在着一些问题。本文就新疆中职英语教师全英文授课的意义、出现的问题以及解决对策和教学方法的改进作简要的研究。

    2017年06期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 浅析高职英语课堂的导学模式评价

    李品一;

    导学模式评价在高职英语教学中则属于重要组成部分,导学模式评价主要是从课堂上对学生差异的尊重、学生地位的突出、对学生学习策略的关注等进行出发进行评价,通过导学模式评价对教师的课堂教学提出一些改进意见,进行导学模式评价可以影响到教师的教学行为和学生的学习行为,对教师的课堂教学评价要对内在因素、社会因素、学生学习质量、教师教学质量等进行评价。

    2017年06期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 提高技校生英语兴趣的心得与建议

    李渊;

    随着当今国际社会的多元化发展,职业技术教育中要求学生必须掌握英语语言的运用能力。在英语学习中,激发学习兴趣具有重要意义,学生最终英语水平的高低很大程度上取决于对学习的兴趣,这就需要从多方激发学生英语学习兴趣。

    2017年06期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 过程写作教学法与高职学生的英语有效写作

    杜红梅;

    作为英语学习的一种综合能力应用,英文写作不仅是对学生词汇量积累的反应,也是学生对英文语法、句式进行综合运用的平台。但在我国现阶段的高职英语授课中,针对英文写作依旧存在有些问题,大部分的高职学生对英文写作的重视不够,外加上一小部分的英文专业教师在授课过程中所采取的教学方法不够生动,最终导致了高职院校学生的英文写作水平不足。针对这一现象,本文结合作者多年的实践工作经验,并通过对过程教学法的应用来提出一点针提高高职英文写作水平的建议,希望能够为现阶段的高职英文写作教育起到一定的参考作用。

    2017年06期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1697K]
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  • 高职院校英语教学改革探讨

    杨喻程;

    社会的发展使得人们对教育的关注度逐渐提高,尤其是在教育改革下,高职院校的教育改革受社会各界的关注。专业技术的学习是高职教育的重点,所以很多院校内对文化课程的重视程度不够,尤其是对英语学科的教育。学习以及教师对英语教学的不重视,导致学生在学习时缺乏对此学科的学习热情以及兴趣,使得英语教学更多的成为一种形式,落实不到实处。本文在新时期教育改革的要求下,探讨如何深化高职院校英语教学改革。

    2017年06期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 任务型阅读在高职英语阅读教学中的应用研究

    杨琴琴;

    虽然高职教育实力在不断增强,但是,高职学生的英语阅读水平却并没有明显地提高。针对高职学生英语阅读存在的问题,进行了深入的讨论,并提出任务型教学方法提高学生的阅读能力。本文以教学实践为基础,详细地阐释了任务型教学方法的具体运用。

    2017年06期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 英语学习中显、隐性知识的二分论研究

    毛名煜;

    <正>在英语学习过程中,有显性-隐形二分论研究争议之分,对此的研究已经成为领域内最具争议的核心概念。这两者间的对比非常清晰,即"显性"与意识有关,而"隐性"则与无意识的、自动的或间接的过程相联系。对英语学习中二分论的研究有助于更好地开发学习者的潜能,对英语教学将有积极的意义。一、显性知识与隐性知识显性知识是关于语言的知识,它是有意识的、陈述性

    2017年06期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K]
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  • 中职英语教学中教师角色的转变

    汤玉花;

    在新课程标准的制定和课改实施的过程中,给教师提出了更高的要求,要求教师转变角色和传统教育的教育教学模式,教师角色的转变也是实施新课改的关键。有人说教师是演员,也有人说教师是导演,不论怎样去解说,要想把学生教好,我们就要转变传统的教育教学模式。在教师、学生、教材、教学这个多边活动中,教师所担当的角色起着至关重要的作用。就中职英语教学而言,英语教师只有不断转换自己的角色,才能适应教育教学的需要。

    2017年06期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K]
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  • 高职英语写作教学的动态评价研究

    沈局婷;

    随着社会的发展,教育事业也在不断的发展。人们为了更好的促进发展,学习一门新语言对于人们来说越来越重要。而在英语学习过程中,英语写作尤为重要,因此,"英语写作是高职英语教学中必须具备的一项基本技能,在英语写作教学中应用形成性评价,不仅可以促进学生对英语学习的兴趣,增强其写作能力,更能够助推教师教育教学工作。"本文就高职英语写作教学的动态评价进行研究。

    2017年06期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 试论高职院校英语教学中微课的运用

    王媛媛;

    随着新课程教学理念的提出在教育教学中提出了较高的要求,微课在高职英语教学中的应用能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与到教育教学中,从而取得较好的教育教学效果。本文先阐述了高职院校英语教学中微课的作用,然后提出了在高职英语教学中微课的应用措施,以便更好的提升其教学效率。

    2017年06期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 运用“情境教学法”改革中职英语教学的行动研究

    王洁琴;

    英语对于学生未来发展有十分重要的意义,对于中职学生来讲更是如此,学生步入职业学校,为的就是学习谋生的手艺,学好英语则是能起到锦上添花的作用。国内的各大中职院校十分重视英语教学,制定了详实的教学计划,其中"情境教学法"被称为学生英语的良药。课堂上利用情境带入的方式,学生学习到更多的单词和语法知识,加深印象的同时也可以灵活的运用。本文就将简述中职教育的英语教学情况,陈述中职英语教学中的"情境教学法",并结合实际的案例进行表现。

    2017年06期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
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  • 情境教学法在中职英语课堂教学中的运用

    王渊;

    随着教育改革的深入,中等职业教育也在不断改革教学模式,创新教学方法。情境教学法的运用就是中职英语教育的一项重大改革,本文从情景教学法概念入手,结合教学实践阐述了创设中职英语课堂教学中的情景教学法的几种途径,通过采用情境教学法可以激发学生学习英语的积极性,对提高教学质量和教学效率都具有积极的影响。

    2017年06期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 网络平台环境下《大学英语视听说》课程教学改革与探索性实践

    王艳宇;

    本文以"朗文交互英语网络在线平台"的使用为基础,探讨在高职英语听说教学实践过程中的运用情况,进而总结出适合时代发展余姚的、有效提高课堂教学的并且能够吸引学生学习兴趣的新型互联网教学模式,希望本文的阶段性探索实践教学成果能够对其他兄弟院校的教学实践起到一定的借鉴作用,同时也希望同行们增强交流,彼此学习,共同探讨。

    2017年06期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 高职英语教学与双语教学的衔接

    石兰华;

    随着当前教育体制的深化改革,在进行高职院校英语教学的过程中开展双语教学能够有效的提升学生的英语思维能力,培养适合社会发展需求的综合型人才。通过双语教学,学生能够深入学习前沿学科知识,为学生的未来学习奠定坚实的基础。本文我们基于此主要探究高职院校的英语教学与双语教学的衔接问题。

    2017年06期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 高职高专学前教育专业英语课程教学改革探究

    程群;

    随着当前社会上对学前教育越来越重视,学前教育专业在高职高专教育中也逐渐占据越来越重要的地位。在当前高职高专学前教育专业教学过程中,英语课程是十分重要的组成部分,对学生综合能力提高十分重要。在当前实际教学过程中,应当对英语课程教学进行改革,从而使英语课程教学能够得到更加理想的效果。

    2017年06期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K]
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  • 试论多元智能理论对中职英语课堂教学的启示

    袁海峰;

    所谓多元智能理论主要指与人类智能结构相关的理论,其在教学中强调要加强学生多种智能开发,完全吻合我国素质教育理念。而将多元智能理论应用到英语教学中,不但能创新教学视角,促进英语教学方法多元化发展,还能对学生多项职能进行开发,使学生获得更全面系统的提升。总之,多元智能理论既能为教学提供理论框架,也能带给教学有益的启示。因此,本文将围绕中职英语教学,详细探讨多元智能理论对其的启示。

    2017年06期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 浅析游戏教学法在中职英语课堂教学中的应用

    谢莉莉;

    英语是世界各地通用的语言,在人们日常生活与工作中接触和使用英语的地方也越来越多,因此学习英语对当前中职学生的个人素质与职业发展尤为重要。但由于受不同因素的影响,使得中职英语课堂教学效果十分不理想。文章主要从中职英语课堂教学的现状出发,对游戏教学法在中职英语课堂教学中的具体应用进行了分析,希望能为中职英语课堂教学提供参考。

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  • 关于高职高专英语教学计算机辅助应用的研究

    赖力;欧阳莹;

    由于近些年持续强化国际交流合作与社会发展,政府高度重视扶持与建设高职高职院校,相应社会也重视英语教学,本文在此背景下,剖析当前高职高专英语教学基本情况,做好英语教学使用计算机辅助教学优劣势,立足教学经验,提出高职高专英语教学计算机辅助应用的措施。

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  • 沟通在班主任工作中的作用

    邵芳;

    心理沟通是教师打开学生心灵天窗的金钥匙,是教育取得成功的秘诀之一,如果要当一名称职的班主任,就必须要搞好师生之间的沟通不慌不忙交流,因为只有这样做,才能使学生从情感上深深地体验到班主任是可敬可亲的,让学生感受到班主任既是他们学业上的导师,又是他们生活中的父母,更是他们个人成长中的朋友。

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  • 文化导入在高职英语教学中的应用研究

    郑桂芳;

    当前,在高职英语教学中还存在一些突出问题,主要表现为教学思想落后,教学内容以英语语法知识为主,不利于学生学习兴趣的培养,影响了学生更好地消化吸收理解英语相关知识。从这个意义上来讲,在高职英语教学中应用文化导入是十分必要而紧迫的。文化导入可以通过有效地将汉语和英语文化背景和内涵进行对比和交流,更加有利于提升学生的学习兴趣、强化学生的综合素质、促进学生更好的发展。本文主要就文化导入在高职英语教学中应用的意义进行分析研究,尝试探索文化导入在高职英语教学中的应用途径。

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  • 推进信息技术与教学深度融合——基于混合学习的大学英语案例

    郭双鑫;

    信息技术与教学深度融合,是当今教育信息化研究的核心话题。本案例使用清华在线教育平台进行初步的混合式在线课程实践,证明了应用混合式学习对大学英语课程的改造有效改善了学生的学习归因方式和自我效能感。

    2017年06期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K]
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  • 国际化格局下应用原声电影形式开展英语教育的研究

    陆叶;

    经济全球化使各国相互连接,形成了一个整体。而这个整体各环节的沟通与交流,则由全球通用语言——英语来完成。这也对英语教育提出了更高的要求。特别是国际化格局形成后,社会对英语教育提出了明确的全能应用型要求,促使英语教育不得不进一步优化教学模式。应用原声电影形式教学就是其中一种。通过分析应用原声电影形式开展英语教育的益处,深入探讨了应用原声电影形式进行英语教育策略。

    2017年06期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 网络教学资源在高职英语课程中的应用研究

    陈瑛;

    网络时代的发展,对社会的各个领域都产生了深远的影响。有效地利用网络教学资源,将其与高职英语教学实践相结合,是发展现代高职英语教学课程的关键。本文将论述网络教学资源在高职英语课程中所发挥的巨大的优越性,以及探讨网络教学资源在高职英语课程中的应用,以便于促进高职英语课程模式的进步和发展。

    2017年06期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K]
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  • 高校英语课堂教学中的小组合作方式分析

    陈曦;

    小组合作学习,是在素质教育的相关理念下催生出来的一种较为新型实用的学习方式,也是当前教育领域内被高度认可的成功教学模式。本文对当前高校英语课堂教学中的小组合作学习情况进行了分析,并为如何提高小组合作学习的效率,提出了一定的建议措施。

    2017年06期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 浅谈中职英语教学现状与对策

    韩鹏;

    随着教育机制的不断完善,社会对人的受教育要求越来越高。英语是学生在学习当中的一门主要科目,在各科目之中占据着十分重要的地位,因此对教师提出了进一步的要求。对于中职的学生来说,他们大都基础较差,没有养成良好的学习习惯,学习态度也不够认真,存在着很多的问题,对教师来说也是很大的一项挑战。今天本文以《浅谈中职英语教学现状与对策》为题,重点论述了我国中职英语教学的现状与一些高效的教学方法,希望帮助其他教师找到适合自己的教学方法,提高教学效率。

    2017年06期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 少数民族师范生英语学习现状与教学策略分析

    齐新;

    少数民族师范学生英语学习受到生源背景、教材、母语干扰等诸多因素的制约,学生的学习过程事倍功半。为解决少数民族师范生英语学习的困难,本文了提出了在少数民族师范生英语教学过程中可以使用的教学策略和教学辅助手段的利用和开发,为教师和学生在英语学习和教学过程中的实践操作提供参考。能够适当程度的解决学生英语学习和教师英语教学的障碍和困难。

    2017年06期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K]
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  • 高职英语翻转课堂教学行动研究

    贺柳;

    为了能够向社会输送更多优秀的人才,高职院校已经对英语教学工作进行了一定的改革和调整。教师不再使用单一的机械灌输式教学方法对学生进行授课,而是通过翻转课堂等教学方式对学生进行教学。下面对高职英语翻转课堂教学行动方面的内容进行分析,希望能够为高职英语教学工作的开展提供一些可供参考的建议。

    2017年06期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
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  • Study of History is Essential

    齐晟旨;

    <正>Some people think there is almost nothing history has to tell us.They believed what is done is in the past and instead of dwelling on it,we should move forward.In fact,history has much to tell us,and it can be a harbinger of the future.It can explain our identity,teach us mistakes we should not repeat,and help us have a broader understanding of the global village we live in.Look back at our past can give us a good picture of where we

    2017年06期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1518K]
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  • 口译技巧训练模式在高职听力课堂中的应用初探

    何小宝;

    听力课堂越来越关注听力策略。近年来国内关注听力策略的教师尝试把口译技巧训练模式融入听力教学。对该模式的初步实证后发现:(1)听力策略仅适用于听得懂的部分。(2)听力策略对提高听力水平并无明显促进作用。(3)复杂的策略需要长时间强化训练才能掌握,不太适合高职生。高职听力课堂应该(1)高度重视朗读的作用;(2)照顾个体差异;(3)拓展网络学习渠道,保证课外听力学习时间。

    2017年06期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1775K]
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基础教育研究

  • NED leads you to bright future

    Li Xiang;

    NED(Never give up, Encourage others, Do your best.) is an idea put into practice on Yo-yo tricks in Canada. It is not only an advanced idea of education also the unexhausted power leading you to bright future.

    2017年06期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1483K]
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  • 合作学习理论在初中英语教学中的应用

    何苏明;

    《英语课程标准》倡导"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能"。在新课标改革的背景下,合作学习理论在初中英语教学中得到了不断地完善和广泛地应用。最后,将合作学习理论和策略与初中英语教学有机结合起有助于开展以学生为中心的课堂教学,能更有效激发学生的学习积极性。

    2017年06期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K]
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  • 摭议初中英语开放性作业的设计策略

    刘雪莹;

    初中英语开展开放性作业的试水尝试,既是英语学科深度教学的本质需求,也是高效英语课堂的外在延伸,让英语课堂实现课内和课外相结合,生活和教学相统一,让英语作业成为沟通学习和生活的桥梁,是英语作业走向开放性的一次有益尝试。

    2017年06期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1663K]
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  • 浅谈角色扮演在小学英语教学中的应用

    吴从雁;

    角色扮演是一种以学生为主体的教学模式,学生在学习过程中通过自己的探索和同伴的帮助,重新经历了知识的形成过程,通过角色扮演,学生的各种能力得到了协同发展,尤其培养了合作这一良好的创新品质。

    2017年06期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1260K]
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  • 基于证据的听评课——课堂观察在英语教学听评课中的应用研究

    傅向萍;

    本文从理论的角度来阐述了课堂观察的概念,从教学理论和实践的基础上分析了传统英语教学听评课存在的问题。基于这两点,笔者从实际操作的角度全面分析了课堂观察在英语教学听评课中的应用。

    2017年06期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1759K]
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  • Brief Discussion on the Application of “Natural Spelling” in Primary School English Teaching

    Zhang Qiju;

    Natural phonics(phonics)to establish the letter and the letter combination and pronunciation of the perception,so that students in a relaxed atmosphere,understanding and learning the English alphabet combination of the secret,mastering English spelling law,so as to see words Read,hear the words will find the purpose of learning.It is the most important feature is the complex pronunciation will be summarized into a regular,simple pronunciation,the English letter and pronunciation linked to solve the students learn English pronunciation difficult problems.As long as the children master these pronunciation rules,and to practice,you can easily see the word pronunciation,listening spelling.

    2017年06期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1270K]
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  • 让“活的教育”走进初中英语课堂

    朱英;

    陶行知先生曾指出"活的教育,是教育中最不可缺少的现象。"随着新的教材、新的理念、新的课堂模式的不断出现,如何才能让"活的教育"走进我们初中英语课堂,值得我们去探究。

    2017年06期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 小学高年级英语音标集中教学基本原则与策略

    梁玉萍;

    当前我国除了发达地区之外,小学英语因师资队伍原因仍未能全面开设,尤其农村小学。有的小学尽管有条件开设英语课程,但由于缺乏科学发展观和可持续发展意识,使得中小学英语教学的衔接出现了脱节现象,尤其是英语音标,最为明显,大部分学生小学毕业后只会一些零星的音标,所掌握的音标知识没有形成系统化。这对学生的升学乃至个人的可持续发展极为不利。本文试从集中教学阐述音标教学的基本原则及策略。

    2017年06期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K]
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  • 微课助力初中英语写作教学的探索

    江训雄;

    由于受课堂教学时间、空间、情绪等因素的影响,初中英语写作教学一直以来效果不甚理想,特别是基础薄弱的学生,作文空白现象非常严重。微课的出现正好可以弥补这一短板,它因不受课堂时空所限,可以随时随地学习,重复观摩,任意暂停,从而提高学习的效率,也愉悦了学习的心情,因此得到大多数学生的喜爱,提高了写作能力,达到高效学习的目的。

    2017年06期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2158K]
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  • 初中英语阅读教学探究

    郑黎燕;

    英语课程的基本特点是工具性和人文性,学生运用外语进行对外交流沟通,提高个人的综合素质。阅读在英语学习中扮演了关键性的角色,对此,课标规定初中生课外阅读量累计达到15万字以上。传统的教学导致了学生阅读效果差,对英语学习的兴趣低。探究低效的英语阅读教学成因,寻求有效的策略,对当前英语教学具有重要的意义。

    2017年06期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1782K]
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  • 践行生本理念 促进教学有效——高中英语人教版模块2第四单元第一课时教学过程设计案例浅析

    汪峰枫;

    本文就高中英语人教版模块2第4单元(Book 2 Unit4 Wildlife Protection Warming up)的一节生本课,谈谈在本课堂中如何在各个环节践行生本教育理念——提供学生研究和展示语言的时间和空间,通过小组的合作、探究,让学生主动、自主地参与课堂教学,并获得最大的收获。

    2017年06期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K]
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  • 精彩开端,助力课堂——初探小学英语课堂热身活动

    沈芳;

    热身活动是小学英语课堂的重要环节,也是教师在整堂课的设计构思中首要一步,它是影响教师教授和学生学习的重要因素。好的开始是成功的一半。如何巧妙地利用课前热身来助力高年级的整堂英语课?让我在此阐述一下我在教学中的一些思考。

    2017年06期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K]
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  • 新课改下构建初中英语高效课堂的策略探究

    谢良清;

    初中英语教师在对学生进行教学时,需要对课堂的效率进行提升,在有限的课堂时间内将更多知识传授给学生。本文将就构建高效课堂策略进行研究分析,以期可以为初中英语学科教学工作的开展提供一定参考。

    2017年06期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K]
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  • 新课改背景下初中英语学生自主学习能力培养策略

    金佳玫;

    与传统的英语学习不同,新课改背景下的初中英语强调培养学生的自主学习能力,使学生真正成为学英语的主人,这就要求教师从多方面调整教学策略,适应时代的要求。本文从自主学习的涵义出发,探讨初中英语学习自主能力的培养策略。

    2017年06期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 培养初中英语教学中学生写作能力的途径探讨

    黄春玫;

    目前初中英语的教学内容与学生的学习需求之间存在一定的差距,初中英语教学中学生写作能力的途径存在诸多不足之处。为了提高教学质量,保证教学效果,文章就培养初中英语教学中学生写作能力的途径进行了探讨。

    2017年06期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • Analysis on Model for Teaching Critical Thinking

    Miao Zhou;

    <正>Introduction The basic aim of social studies is to help students make informed decisions when they face public and political issues.And how well the critical thinking skills one person acquires results in his effective participation in his future public life.Therefore,it is generally agreed that it is necessary to develop students’critical thinking skills.5-Step Model for Teaching Critical Thinking Step 1 Setting Learning Goals Setting learning goals is an effective way to make the

    2017年06期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 884K]
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  • 小组合作在完型填空解题中的实践与思考

    付洪波;

    本文介绍了在新课改背景下在完型填空解题教学中引入了小组合作学习的做法,即以学生为中心,通过小组共同讨论、展示、评价、自我修改及教师辅助修改的过程,使学生熟练掌握并构建解答完型填空题的技巧,提高解题能力。

    2017年06期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 在学习中探索 在探索中推进——浅谈初中英语小班教学的探索

    何少琼;

    小班教育已经成为优质教育、发达教育的一种象征与发展趋势。小班教育并不仅是在人数上简单的减少,也不只是教育活动形式的简单调整,更不仅仅是教学模式的简单变化,而是在先进教育理论指导下的一种制度创新。英语小班教学模式为新课程教学提供了一种非常高效的模式。英语作为一种语言,而语言的学习得离不开语言环境。"小班额,大空间"的小班化教育为英语教学提供了更充分的语言习得环境,更有利于学生自主地参与到英语课堂教学中去。

    2017年06期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1674K]
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  • 初中英语课堂师生互动的实现方式之研究

    侯伟刚;

    随着我国教育改革不断推进,传统的教学模式已然无法适应现代化教学需求。初中英语课程作为初中"三大主科"之一,必须要适应新课改下的教学要求,以学生的全面发展作为出发点,加强师生之间的交流、互动,避免传统单项信息传递的弊端,实现师生之间的"双向"交流,巩固学生在课堂教学中的主体地位,保障初中教学的有效性与全面性。

    2017年06期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • 浅谈高中英语阅读教学中的文化渗透

    牛丽萍;

    语言和文化的关系十分密切,语言是文化的载体,体现了文化的内涵,而语言离开了文化也就没有了意义。提高学生的英语水平,就要在教授语言的同时也要结合语言的文化,不能单独强调两个方面中的一个方面。本文论述了英语阅读教学的现状、分析了文化和语言之间的关系、总结了文化渗透于教学的方法。

    2017年06期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 走出高中英语写作教学的困境——高中生英语课堂写作能力的培养研究

    王春霞;

    英语写作能力的培养是高中英语教学的重要任务之一。越来越多的外语教学者开始关注这一难题。毕竟,在高考英语中,英语写作的分值占很大比重,英语写作水平的高低对学生高考英语成绩有重大影响。我在这么多年的教学工作中了解了高中生英语写作能力的现状,并找出了学生写作过程中遇到的障碍,因此归纳总结出影响高中生英语写作的重要因素。并据此尝试如何通过课堂来解决这些问题,真正提高学生英语写作水平的能力。希望能为外语教学者提供一定的借鉴。

    2017年06期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K]
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  • 运用思维导图协助高中生复述课文的实践探究

    刘敏莉;

    笔者在教学实践中发现:复述课文是发展学习者英语运用能力的有效途径,而作为一种思维工具——记笔记妙法,思维导图所生成的知识图谱不仅有助于学习者生成长时记忆,也有助于学习者思维能力的发展。

    2017年06期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K]
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  • 英语词汇教学在阅读教学中的有效性

    侯春燕;

    有效的阅读课词汇教学就是要让学生"学会使用"词汇。因此,本文结合了初中英语阅读课中词汇教学存在的主要问题,对教师在阅读课中的词汇教学进行分析和研究,尝试探讨了相应的解决对策。

    2017年06期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K]
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  • How to learn a foreign language in Tibetan area

    兰娟;

    <正>Tibetan area is remote and underdeveloped mountainous area,so it is hard to communicate with teachers.And because of the poor learning basis and poor enthusiasm of learning,it is very difficult to learn a new language,especially English.However English is new subject for students in Tibetan area,and it is interesting and fearful for students to learn English.As an English teacher in Tibetan area,how do we make students become a good

    2017年06期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 483K]
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  • 提高中学英语课堂教学效率的探索

    兰玉;

    中学英语是学生学习的必修课,对学生而言也是学习的难点,由于汉语与英语在语法、交流技巧以及读写顺序上的不同,使得学生常常感到头疼,抓不到学习的重点。近年来,新课程改革深入实施,传统的中学英语教学办法已经无法适应新的教学要求,不符合学生的特点,转变单一的教学策略,丰富教学方法,并营造良好的学习环境,有助于激发学生的学习兴趣,让学生对国外的文化有一个全面的了解。本文就基于中学英语课堂教学的现状,简单阐述一下如何完善教学,运用科学的方法提高学生的学习效率。

    2017年06期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1670K]
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  • 浅析中考英语复习教学中存在的问题及教学策略

    冀旭;

    中考英语复习课教学成为课堂教学的主旋律。我们教师面临的主要任务是如何使复习更有效、更高效,最终让学生在中考中取得优异的成绩。因此,解决中考英语复习课中存在的问题及对策直接影响着复习的效果,决定着中考英语的成绩。教师必须对英语知识作系统的复习,处理好各种关系,以低耗时、轻负担、重质量为原则,尽量减少问题的存在。

    2017年06期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
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  • 高中英语早读课有效性探究

    冯霞;

    早读课是英语学习一个不可或缺的重要组成部分。但目前早读课的效果不尽人意。如何改变早读课的低效现象,提高英语早读课的质量,让早读真正的服务于英语教学,是一直以来我们思索和探索的问题。

    2017年06期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 初谈小学生英语阅读能力的培养

    刘宏丽;

    英语阅读教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的语感,是学生学习语言的有效途径。在小学阶段进行阅读教学应考虑学生的特征和阅读资源特点,以年段划分,由简单到复杂进行阅读训练。

    2017年06期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1630K]
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  • 浅谈小学英语课堂情境教学

    刘慧;

    小学阶段学生的身体和心理都处在发展的阶段,因此他们的学习情况受到了社会各界的关注。随着素质教育的开展,为提升小学生英语水平,很多小学课堂都采用了情境教学方法,下面就对这种教学方法展开分析。

    2017年06期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K]
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  • The study on the English vocabulary learning promoted by mind maps

    刘沭含;

    <正>For students from the high schools,when it comes to memorize English vocabulary,many students will pull a long face and feel extremely frustrated.Under the long suppression by the traditional English teaching methods,most of students have become accustomed to the mechanical vocabulary memory methods,and suffer a lot from these.In addition,under the

    2017年06期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K]
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  • 初中英语高效课堂的改变与创建研究

    刘翠霞;

    英语课程教学是我国初中学校教育教学中的一项重要内容,科学、良好的课程教学对促进学生学科知识储备,拓宽知识面,培养其英语思维,提高学生英语知识运用能力等均具有重要作用。但现阶段,已有多项教研资料显示,目前我国大多数初中英语课堂教学中尚存在许多问题,课堂教学有效性不高,教学效果不佳;故当前环境下,任课教师急需寻找和探索新型教学策略,以增强课堂教学效率,创建高效课堂,提高教学质量。本文主要从现阶段初中英语课堂教学现状出发进行分析,研究并探讨了新时期背景下初中英语高效课堂的改变与创建策略。

    2017年06期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K]
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  • 浅谈英语教学中的几点感触

    卓丽华;

    初中英语是培养学生语言的基础阶段。针对学生的语言能力培养、对待英语的兴趣,这个问题对于学生都显得至关重要。

    2017年06期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 英语教学中思维能力的培养

    吕永强;

    英语思维能力是小学生学好英语的关键,如何提高小学生的英语思维能力是教育者广泛关注的问题。本文从注重教学思维导图的运用、创设生动的英语教学情境、利用多种游戏化教学内容、提倡"群学"式教学模式四个方面入手,探讨提高小学生英语思维能力的有效策略,以期为小学生英语思维能力培养提供帮助。

    2017年06期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 浅谈新课标下高中英语综合能力提高方法

    吕静;

    随着基础教育课程教学改革的不断发展与深入,构建与新课标中心思想相一致的高中英语课堂成为英语教师的首要任务,不断提高学生的英语综合能力,促进他们的全面发展,是新课标英语教学的总体目标。这要求高中英语教师从学生的角度出发,采用合适的教学方法激发学生的学习兴趣,调动课堂互动的积极性。本文针对高中英语教学现状,对新课标下高中英语综合能力的提高提出策略,希望能对相关教育工作者提供参考性建议。

    2017年06期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 浅析“以生为本”教学法在高中英语教学中的应用

    周娟;

    "以生为本"是素质教育的基本理念,要求教师将学生当作教学活动的主体和工作核心,关注每一位学生的学习和发展。英语作为一门语言类课程,知识体系较为庞大且内容繁多,尤其是在高中英语教学中教师要想改善教学质量,可应用"以生为本"教学法。笔者针对"以生为本"教学法在高中英语教学中怎么应用作浅析,同时列出部分适当途径。

    2017年06期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K]
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  • 充分利用插图提高初中英语阅读教学效果

    周翠玲;

    作为"教材的第二语言",现行初中英语教材中的插图是教材的重要组成部分,是文本材料的诠释和补充。充分利用好插图信息,可有效激发学生的阅读兴趣、启迪学生的思维以及理顺阅读思路。

    2017年06期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 浅析电子书包在初中英语教学中的应用

    夏芳;

    近年来,由于教育信息化大坏境的影响,电子书包作为一种新生事物,开始悄然走进初中英语课堂。本文对电子书包在初中英语教学中的优点进行归纳,并且对电子书包在英语教学中的有效教学提出了策略性的建议。

    2017年06期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 浅谈初中英语定语从句的典型错误

    姜晓丽;

    在初中英语中定语从句的内容占据了较大的份额,但是很多学生在掌握定语从句的相关知识时,容易触犯一些较为常见的错误,从而大大的阻碍了学习效率的提升。本文主要对关系词使用不当、宾语重复、whose使用不当等方面进行分析,针对其中较为普遍的错误,举出典型的案例,并对其进行深入研究,提出相关的解决方案,以此来促进初中英语教学质量的提升。

    2017年06期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1695K]
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  • 多媒体在初中英语词汇教学中的运用

    孙健;

    新课改对英文单词教学的要求,无论是数量上,还是质量上都有所提高,而初中英文单词在以往教学中大多强调"死记硬背",因此受到了很大的冲击。多媒体技术的普遍应用,给讲解英文单词创造了条件。在讲解单词时,适度采用这一技术可一定程度上提升学生的学习效率。

    2017年06期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K]
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  • 高中英语阅读教学中的困惑及解决策略

    孙和平;

    高考英语对语言应用能力的考查侧重于阅读能力,阅读能力的高低直接影响着学生的英语成绩。阅读能力的提升是高中英语教学的核心内容之一。高中英语阅读教学中存在的问题已经成为阻碍英语教学发展的障碍,本文针对该问题产生的主要原因及解决的策略进行探讨。

    2017年06期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K]
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  • 借助微课实现高中英语翻转课堂教学

    孙海燕;

    微课通常以视频为载体,具有时间短、内容精等特点,且拥有延伸性、共享性与多样性的优势,可为学生提供丰富的学习资源。近年来,随着微课的普及,在高中英语教学中也有所涉及,部分教师为实现翻转课堂教学借助微课,并产生不错的教学效果。笔者以如何借助微课实现高中英语翻转课堂教学为探讨对象,同时列举出一系列恰当的教学方法。

    2017年06期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K]
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  • 浅谈高考题型变化后英语语法填空的答题技巧与方法

    岳丽杰;

    自2014高考题型发生变化后,由原来的单选题15道改为一篇约180词左右难度适中的短文,有10个空,要求根据语法结构或括号内提示词填上合适的词以使句子成立。这种题主要考察学生对词性的掌握,词语的辨析以及对简单句和复合句的理解能力。所以说,如果学生想在这种题型上得高分,就必须具有极高的逻辑思维能力,分析理解能力。对此,本文主要针对语法填空的特点对解题技巧作以叙述以及如何提高学生的答题能力作以探究。

    2017年06期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K]
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  • 浅谈高中英语教学中学生主体能动性的发挥

    张业建;

    高中英语学科知识的学习对学生来说本身具有一定的难度,这样就导致学生在学习过程中不能取得较为理想的教学效果。通过学生主体性的发挥能够在一定程度上提升英语学习的效果,提升教学效率。本文先阐述了高中英语教学中学生主体能动性的作用,接着提出了高中英语教学中学生主体能动性发挥策略,以便取得较好教学效果的同时促进学生的全面发展。

    2017年06期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 高中英语教学中课堂互动教学模式的有效运用

    张向羽;

    长久以来,受传统应试教育的影响,我国高中英语教学过于注重应试训练而忽视了对学生英语应用能力的培养,传统英语教育模式存在很多弊端,学生的主体性得不到发挥,大大限制了高中英语教育的发展以及学生英语水平的提升,探究新的教学模式是当前高中英语教学的重要课题。基于这种高中英语教学的背景,本文提出了高中英语课堂互动教学模式,并提出了该教学模式运用的策略,希望对高中英语教学有所帮助。

    2017年06期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
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  • 浅谈在初中英语教学中如何合理地进行快乐写作教学

    张喜英;

    在新课改背景下,相关教育部门强调教师要改变传统教学中的教学策略,改变学生的学习环境,让学生在一个轻松愉快的环境中进行学习。针对这一政策,教师在教学中积极响应相关教育部门的号召,在教学中合理的运用教学策略改变传统教学模式,摒弃传统教学中的缺点,丰富教学课堂内容,让学生在课堂中快乐学习。在传统初中英语教学中,教师的教学方法枯燥无趣,对学生主要是以讲述知识点为主,学生在课堂中处于一种被动接受学习的状态。课堂气氛也显得枯燥无趣。教师在教学中想要为学生创建一个轻松愉悦的教学课堂,让学生"乐学",一些教师为了完成这一学习目标,在教学中提出了一种新型的教学模式——快乐教学。快乐教学对于学生的学习产生了巨大作用,但是一些教师在英语教学中运用快乐教学法时并没有取得预期的教学效果,这是教师运用不当的缘故。本文便以初中英语写作教学为例浅谈教师在教学中应该如何合理的进行快乐写作教学。

    2017年06期 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 浅析高中英语听力教学中预测策略的应用

    张小伟;

    听力教学是高中英语教学的重要内容,且是教学重点与难点。但同时,听力也是学生英语学习的薄弱环节,很多学生词汇、语法、阅读、写作很擅长,但英语听力与交际能力却极其低下。鉴于此,教师有必要采用科学的教学策略提高学生的英语听力。预测策略是一种新型高效的英语听力教学法,将其运用于高中英语听力教学将起到事半功倍的教学效果。本文阐述了预测策略的内涵,并就其在高中英语听力教学的应用提出建议。

    2017年06期 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 如何进行小学英语阅读教学

    张慧;

    小学英语阅读课教学不能只重视知识点或停留在知识的识记上,而要指导学生掌握有效的阅读方法,培养学生良好的思维与阅读习惯,提高学生独立获取知识、信息的能力,激发学生学习英语的兴趣和热情,从而提高英语阅读课教学有效性。

    2017年06期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1204K]
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  • 高中英语写作中动词使用错误微探

    张秀娟;

    动词是高中英语写作中不可或缺的一种词类运用,在高中英语写作中,科学合理、高效无误地使用动词不仅能增强整个英语写作的语言感染力,同时也能为整个作文写作质量添砖加瓦。但纵观当下高中生英语写作中动词的使用情况,动词使用错误现象五花八门,严重影响着学生整体英语写作水平的提升,而这种情况必须进行改善。本文对高中英语写作中动词使用的错误进行探讨,并提出一些简单的解决对策,以飨读者。

    2017年06期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 高中优秀生和困难生学习英语的方式研究

    张释文;

    学习方式是学习过程中的主要变化因素之一,它决定并体现了学生在完成学习任务过程中的认知水平。学习方式是决定和影响学生学习结果的重要因素之一。优秀生和困难这一群体,不管是在不同学校或者不同年级他们都是普遍存在的。那么造成这一差距的原因有哪些?通过研究以期发现他们在英语学习方式上存在的差异,为学生英语学习成绩和教师的教学水平提供借鉴和帮助。

    2017年06期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用

    张静;

    当前我国小学英语教学的原则是,听说领先,读写跟上。但现实条件下,由于教学目标定位不准确、阅读内容枯燥单一等情况,使的学生对英语学习的兴趣不足,热情不高,教学效果不佳。而英文绘本的引入,可以使这一问题得到很好的缓解,故本文就如何对英文绘本进行合理的选择,并将其高效的运用到小学英语阅读的教学中进行了探讨。

    2017年06期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 初中英语教学改革中教师角色的转变

    彦庆飞;

    新课程标准倡导打造以学生为主体,多互动实践性课堂,教师角色发生了翻天覆地的变化。从传统课堂中占完全主导地位的角色转变成课堂的引导者,学生占主导地位。从教学需求角度看,传统形式教学已经远远不能够满足学生教育需要,在时代不断发展下,教师角色转变已经是大势所趋。笔者将结合自己实践经历,浅谈初中英语中教师角色改变,将从教学手法、现状、问题等角度入手,希望对相关教育者起到部分借鉴作用。

    2017年06期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 高中英语教学中发现学习的应用

    彭丹丹;

    随着素质教学的不断深入,对于学生在英语学习上的自主能力,也成为了很多英语老师教学的目的。传统英语教学中,讲究背诵记忆的方法,变得越来越不适合当下的课堂教学环境。所以,为了改观传统课堂的教学印象,调动学生在学习过程中的积极性,在英语教学中应用发现学习的教学手段,已经成为了很多英语老师的不二选择。

    2017年06期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 探究初中英语教学中学生学习兴趣的激发策略

    徐西红;

    英语是初中教学的重要组成部分,在当下的社会潮流中,英语也变得越来越重要,因此,教师需要花费更多的时间和精力进行教学的改进,提升课堂教学效率。教师需要将趣味融入到课堂中,使得学生在潜移默化中感受到英语的魅力,帮助营造良好的初中英语课堂氛围,达到激发学生英语学习兴趣的目的,更好地适应初中英语学习。本文结合当下初中英语的教学现状,对如何激发学生的英语兴趣进行相应的分析。

    2017年06期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 初中英语经典名著课外阅读教学体会——以津津有味丛书为例

    施咏梅;

    <正>英语是一门灵活性很高的语言,许多基础知识都来源于日常生活和实际问题。初中英语的教学课堂不能仅仅局限于课本教材,教师要鼓励学生多读与英语有关的课外名著书籍,让学生在读英语名著的过程中,不断加强英语口语,巩固基础英语词汇,提高英语能力水平。本人根据多年的英语教学经验,以《津津有味》丛书系列出发,对初中英语教学中加强学生课外读物的指导方法和实际运用做一些分析和感触。一、引入课外名著阅读的教学——提升学生对英语的兴趣

    2017年06期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 初中英语学生自学能力培养策略探讨

    曾晶晶;

    英语新课程改革对初中学生的自学能力提出了明确的要求,学生自学能力的培养既需要个体的自觉,又需要教师的科学指导,而在初中阶段,由于学生思维发展的限制,其自主意识和自主能力还存在一定的欠缺,而这时教师的指导作用就显得更加重要。本文从自主学习能力的重要性出发,结合英语教学案例对如何提高初中生的自学能力进行简单探究。

    2017年06期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 优化课堂活动设计,体验真实任务型教学

    肖素红;

    本文结合案例阐述了在进行课堂活动中要把握的要点,提出在任务设计过程中,教师不仅要考虑本节课的重难点,还要关注学生的实际,关注信息差,注重培养学生的合作能力和学习能力。

    2017年06期 157-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 如何上好开学第一课

    曾燕华;

    <正>又是一个新的轮回,又迎来一届新的学生。面对着这些崭新的面孔,如何能让他们在一开始形成最优秀的学习方法和习惯,作为起始年级的英语老师,一定要在第一学期甚至第一学年有计划的逐渐培养起学生们优秀品质。入学前,做好充分的了解工作。知己知彼,方能百战不殆。要想对学生有一个准确的了解,必须要通过各种渠道去认识他们。老师可以于班主任多沟通,了解班主任对学生的整体评价,决定自己面对学生时的策略。另外,军训也是另

    2017年06期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K]
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  • 浅谈苏北农村小学生英语口语改良

    朱卫;

    苏北农村的小学英语一直是我省乃至全国小学英语教育的薄弱地区,教育的不均衡在此处显露的十分明显。同时,在笔者的教学工作中也发现,相对于阅读和书写等问题而言,农村的小学生在听力方面存在很多问题。有鉴于此,笔者深入苏北农村小学,探访众多学生和老师,寻求找到破解苏北农村小学生英语听力提高和进步难题之道。这个问题的重要解决途径之一就是关于英语听力设备的选择,以此帮助农村小学生建立良好的听力基础。

    2017年06期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 如何缩小小学六年级英语教学中的两极分化

    朱鸣;

    当前小学英语存在两极分化情况,学生因知识难度加大、学科科目增多、课时减少等多方面因素影响在学习中出现两极分化,一味地让学生死记硬背,没有形成正确的英语学习策略,严重影响英语教学质量和学生可持续发展。对此本文则从实施学生分层、教学分层、评价分层等方面改变分化现象,望给予小学英语教师提供教学参考。

    2017年06期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 高三英语写作评改方式评价及优化策略研究

    李一萍;

    根据社会的发展,英语早已成为我国在校学生必学的课程之一,但毕竟英语不是我们的母语,学生在学习起来,困难强度比较大,而这一现象,主要表现在英语写作上,写作中存在的问题,主要评改方式有教师评改等,但这些方法就是一把双刃剑,有利也有弊。作者就是很灵敏的察觉到了这些问题,对此做了充分的分析,找到其存在的优缺点,择优入取并根据课堂上的情况,进行了全方位的改革,提出了别具一格的想法,作者认为,取其精华弃其糟粕,才是最正确的方式,两种方式全面结合,充分的发挥了每种方式的优点,这样在对学生的作品做客观的评价的同时,也提高了学生的积极性。

    2017年06期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 小组合作学习在小学英语课堂教学中的运用探析

    李丽;

    在教育部新颁布的小学教学标准中指出,当前小学英语的教学目标是促进学生使用英语进行交流,并且能够将学习到的知识运用到生活中。这是由当前的社会发展和经济发展多决定的。英语的学习应该从小学生开始抓起。当前合作学习在教学中的运用成为未来教学方式发展的一个新方向。在小学英语教学中使用合作学习能够帮助小学生树立合作意识并培养沟通能力,能够满足新课程改革对于小学生教学目的的要求。因此,在小学英语教学中教师应该切实落实合作学习,促进小学生英语水平的提高。

    2017年06期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 陕西方言对中学生英语语音学习负迁移作用

    李亚林;

    任何一门语言的学习,语音都是最基本的组成部分。本文主要讨论中学学生受陕西方言负迁移影响在语音学习中最易发错的三个音,并对其提出了整改措施,希望学生能有效改进其发音并养成正确发音的好习惯。

    2017年06期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1710K]
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  • 跨文化交际下的高中英语教学模式

    李娜;

    高中英语教学既要培养学生掌握英语基本技能的能力,也要加强对学生英语实际应用能力的培养。文化是一门语言的母体,高中英语学习既要学习单纯的语言要素、语言能力,也要学习相关背景文化知识,这样才能真正培养和提高学生的英语实际应用能力。本研究就对跨文化交际下的高中英语教学模式进行探讨分析。

    2017年06期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
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  • 仿效“大雁齐飞”,人人高效学习

    李志娟;

    大雁能够飞越千里,是因为他们团结起来,目标一致,共同努力,让他们达到了独自所难以实现的迁徙。团队合作学习突出了"以人为本"的教学思想,围绕团队合作学习的有效策略,注重培养学生的团结合作精神和合作的技能技巧,从而达到"人人高效"的目的,争取高效学习。

    2017年06期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1801K]
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  • 批判性阅读理念下的高中英语阅读教学

    李洋;

    <正>人们往往会对新事物产生怀疑或者逆反的情绪,人们习惯用自己的观点和思维方式对新鲜事物进行思考,所以高中生对于英语文章的阅读理解也是有自己的思维方式的。大家都知道,英语学习是高中阶段学习内容的重点之一,英语学习是通过阅读这一基本途径对所学英语知识进行应用。然而现阶段的英语教育工作对于学生英语实践能力并不重视,对于教师所讲的内容学生总是一知半解。一、了解阅读问题,明确批判性阅读目标教师让学生通过对文章进行快速阅读,了解文章重点,

    2017年06期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K]
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  • 初中英语教学实践中互动教学的运用研究

    李海荣;

    初中阶段是学生接受英语教育的一个重要阶段,同时也是关键性的转折阶段。传统英语教学模式采用的是灌输式教育,此种教学方式中存在的缺陷在教学发展中已经逐渐显现,使得英语教学课堂变得枯燥沉闷,降低了学生学习的兴趣与积极性,英语课堂未能发挥有效作用。因此本文总结出了一套适合英语课堂的教学方法,突出学生在课堂中的主体地位,通过师生间的互动提升英语课堂教学效率。

    2017年06期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K]
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  • 小组合作学习在教学中的典型案例研究

    杜曼燕;

    现代教育理论认为小组合作学习能够提高学习的效率、培养团队合作的技能、激发学习的情感。小学英语教师可以从优选合作学习模式、合理分配小组合作成员、引导学生掌握小组合作学习技巧的方法优化英语课堂教学,提高英语课堂教学的效率。

    2017年06期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 基于多元智能理论视域下的初中英语“差异”教学的探索

    杨兴宝;

    新课标明确指出,教师在教学过程中要以学生为主体,采用合理的教学方法,调动学生的积极性,让学生主动的参与到课堂教学过程中,这样才能帮助学生德智体美全面发展。因此,在进行初中英语教学时,教师要能站在多元智能理论的视角下,发现英语教学存在的差异,从而有针对性的展开教育。

    2017年06期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K]
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  • Listening to English Songs:an Effective Way to Learn English Words

    YANG Qiyue;

    English is an international language and important for us to learn. In China, students are required to learn English even since primary school.Learning English is very interesting because it can enrich our lives but remembering so many new word and expressions makes it more difficult to learn well. This paper will talk about how to learn new words and expressions by listening to English songs.

    2017年06期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K]
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  • 快乐英语,趣味教学——小学英语游戏化教学思路

    杨盼芳;

    小学生缺乏英语学习兴趣,导致学习效果不明显。为了让学生们更好地学习英语,老师可以采取游戏教学,让学生们在玩游戏当中学到知识,对英语充满兴趣,从而促进学生们的学习。本文讨论了小学英语游戏化教学思路,希望对小学英语教学有一定借鉴意义。

    2017年06期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
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  • 初中英语教学中的听说认识与训练

    杨秀葛;

    当今世界正处在大发展和大调整的变革时期,英语作为一种语言交流工具,如今变得越来越重要了。在英语学习中,应重视听说训练,能够听懂,才能说和写。在听懂会说的基础上,才可能使英语学习快速提高。在教学中,听说训练的方法有抓好起始年级,激发听说的兴趣及天天free talk,Listen Answer听说领先,英语角等丰富多彩的活动等。

    2017年06期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1198K]
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  • 小学英语教学中自然拼读法的应用

    杨萍萍;

    随着新课程改革的不断深入,我国对基础教育的重视度不断提高,对小学英语教学提出了新的要求。培养学生的英语学习能力,提高英语教学的质量和效率已经成为当前小学英语教学的主要教学目标。小学英语教学作为学生学习英语的起点,对学生基本英语素质的形成和英语知识的掌握至关重要,因此,必须最大限度地提高小学英语教学质量。自然拼读法作为小学英语教学的主要方法之一,对小学英语教学的发展有着特殊的意义。本文首先对自然拼读进行了简单介绍,并结合目前我国小学英语教学的现状,详细分析了自然拼读法在小学英语教学中的应用,希望可以为小学英语教学的发展提供帮助。

    2017年06期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 探究初中英语教学中的师生互动与合作教学

    桑云堂;

    本文围绕着初中英语教学中的师生互动与合作教学这一主题展开了讨论,首先介绍了在初中英语教学中设置师生互动与合作学习情景的方法,随后提出了在初中英语教学中师生互动与合作学习的实施方法,最后阐述了在初中英语教学中师生互动与合作学习中的问题及解决方法。

    2017年06期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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  • 素质教育背景下关于做好中小学英语教学衔接的思考

    梁苑萍;

    中小学英语教学衔接问题一直备受关注,就教学实际而言,中小学阶段缺乏衔接与融合,学生基础差异较大,初中教学内容设置不科学,最终导致教学中出现内容重复和教学效果低下等问题,严重影响中学英语教学水平,尤其在素质教育背景下,上述问题日渐突出。本文简要概述了中小学英语教学衔接的重要性,并探讨了具体解决策略,以期能为衔接问题解决提供经验。

    2017年06期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K]
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  • The Brightest Light of Youth

    梁靖涵;

    <正>Every young man with a dream,like a skilled winemaker,washed rice,steamed rice,and then carefully poured rice into the fermentation VAT to measure temperature and smell with silent wishing and silent waiting for it offered a gasp search in the bouquet.We are young,and we stand up to wait as time let us grow up and became adults,but we have plenty of time just like a

    2017年06期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K]
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  • 自然拼读法在小学英语教学中的应用初探

    次仁云旦;

    在小学阶段的英语学习中借鉴国际上自然拼读法的教学经验,能够有效地帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系,把英语单词的读音与拼写统一起来,进而突破单词记忆的难关,全面提高学生英语学习的效率。本文从自然拼读法的含义及应用优势出发,利用教学实例分析了自然拼读法在小学英语教学中尝试性的应用。

    2017年06期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 微课,让高中英语知识学习更轻松

    武冠宇;

    信息时代的来临,让高中英语知识的学习也出现了变化,微课已经不再是以前的表演秀,而是高中英语课堂知识学习的重要组成部分,这无疑给高中英语知识学习带来新鲜的能量。所以,本文在分析高中英语知识学习中微课的理念和特点表现的基础上,对具体的微课应用进行探讨,希望可以让我们的学习更加的轻松。

    2017年06期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 探讨高中英语自主阅读

    武永花;

    自主阅读是学生获取阅读知识,保证阅读学习效率的重要途径。在高中英语教学中,培养学生良好的自主阅读习惯,可以让学生积极主动的参与英语知识的学习中,进而可以促进学生英语学习效率与能力的有效提升,为学生将来的英语发展奠定扎实基础。因此,本文就对高中英语自主阅读进行一些探究。

    2017年06期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 基于多元智能理论下的初中英语差异教学探索

    江仲慧;

    作为小学与高中两个英语学习阶段的重要衔接过程,初中英语要随着当下教育新时期的教育浪潮而与时俱进,要不断创新对于初中英语的教学方法及教学理念。为了革新长期以来初中英语教学课堂采用的固有传统教学模式,广大教育人士提出要将多元智能理论思想合理科学地运用到初中英语教学当中。综上所述,本文将基于多元智能理论的前提下展开对初中英语差异教学进行简单分析及探讨,旨在为提高初中英语教学水平做出参考及帮助。

    2017年06期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 浅谈初中英语教学中师生关系的和谐发展

    汤秀华;

    随着社会的发展,人们对英语领域的需求也越来越广。而人类对外来语种本能的排斥,限制着这些初中在学的孩子,这时,如何保证师生间的关系和谐让他们积极的学习显得尤为重要。

    2017年06期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 浅谈高中英语教学中多元化作业的设计

    汪超甫;

    作业设计作为高中英语教学体系的重要组成部分,对于巩固学生知识和增强课堂教学效果具有积极的意义。本文主要从作业评价设计要体现人文性、设计具有开放性的作业等方面探讨了高中英语教学中多元化作业设计,以期为完善课堂教学策略提供一些参考和意见。

    2017年06期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 初中英语优质高效课堂中“合作学习”的研究

    沈琼;

    随着经济的发展和社会的进步,文化全球化的表现越来越明显。因此,在初中开始培养学生学习英语的自觉性和高效性是非常必要的。本文在分析了当前初中英语课堂中合作学习存在的问题之后,针对初中英语教学中的合作学习提出了一些建议和措施,希望能够为教学实践中提高合作学习的效率提高理论支持。

    2017年06期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 浅析英语学习兴趣的培养

    洪华;

    随着时代的发展和社会进步,给我们的教学尤其是英语教学提出了更高的要求。在现实的英语教学中,由于语言习惯的差异、语言环境的缺乏,而且学生们普遍有觉得学习英语太难,所以就逐渐放弃了学习的信心。为解决此种困境,我们应从教与学两方面不断探索、研究,想法设法培养学生学习英语的兴趣,及早培养学生主动学习英语的热情和习惯。

    2017年06期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K]
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  • 简而不减,富而不浮——关于初中英语阅读教学有效性的几点思考

    潘虹;

    针对初中英语阅读示范课上喝彩共生但华而不实的现象,笔者从教学目标、教学内容、教学手段和教学用语上进行深入思考,提倡英语阅读教学应遵从"简约为真"的理念,从而真正实现减负增效的教学目的。

    2017年06期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K]
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  • 分层次教学方式在英语教学中的重要性

    熊爱莲;

    初中英语的学习作为学习英语的重要时期,在学生的整个学生时代都具有重要意义。虽然我们都知道学习英语的重要性,但是对于初中学生来说学习英语还有许多问题。觉得英语语法复杂,听听力的时候犯困等问题困扰着学生。如何很好的解决这个问题让学生们能够对学习英语产生兴趣,是教学任务中的关键。分层次的教学方式就是解决这个问题的有效手段。

    2017年06期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 浅谈在初中英语教学中如何提高课堂教学效率

    熊辉;

    在新课改中,相关教育机构提出教师在教学中要注重提升学生的综合能力,在教学中采用合适的教学方法丰富教学课堂摒弃传统教学中的一些缺点,为学生建设一个高效课堂。根据新课改中对教师课堂提出的要求,教师在教学中纷纷响应政策,改变传统教学模式,摒弃传统教学中的缺点,通过合理的运用教学策略完善丰富教学课堂,加强对学生综合能力的培养,将学生培养为面对社会发展的多元化人才。

    2017年06期 187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 高考英语阅读理解之我见

    王乐生;

    高中英语阅读理解是英语教学的重中之中,本文是笔者的一些教学实践经验,是对高考英语试卷阅读理解题型特点和解题方法分析,提出了对平时训练的建议。

    2017年06期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 高中英语听力学习的障碍与技巧解读

    王可欣;

    自从英语高考改革以来,英语听力在试卷中占30分,因此听力的训练和提高已经成为我们英语学习的重要部分,的确,"听"对于学习英语来说,尤其重要,这样才可以避免"哑巴英语"的出现。只有听懂,才可以理解,从而才能与人进行沟通交流,但是在我们英语听力学习的过程中,遇到了很多障碍,我在此要讲的就是我们学生在英语听力学习的过程中遇到的障碍以及技巧解读。

    2017年06期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
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  • 解析高中英语语法教学的现状及对策

    王庆;

    近些年,随着素质教学的不断深入,有关高中英语的教学方法,也变得越来越多样。作为一门语言艺术,高中英语的主要内容由听、说、读、写四个方面构成,语法内容的学习可以说是贯穿其中的方方面面。所以,老师在教学中,也要帮助学生养成良好的英语语法学习意识,让他们更为深入的掌握英语学习内容。在对当下的高中英语课堂进行实际的调查后,针对语法教学中存在的问题,本文给出自己的一些看法,希望能对老师以后的教学,起到积极的作用。

    2017年06期 190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 英语词汇教学方法探究

    王玲玲;

    词汇教学是英语教学最基础的环节,它在很大程度上决定了学生学习英语的兴趣。在英语词汇教学中,教师要充分发挥创造性,优化教学过程,讲究教学艺术,创设不同形式的活动使单词的教学及操练具备一定的艺术性,从而激发学生学习英语的热情,让学生在欢乐的海洋中尽情的撷取英语词汇的浪花。

    2017年06期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K]
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  • 初中生英语口语学习障碍及对策的研究

    王静;

    英语教学中培养学生的口语交际能力是时代对英语教学的基本要求。我们现阶段对学生偏重于书面知识教学,对英语口语并不十分重视,特别是在中学阶段,由于升学压力,学生埋头做题,学的都是"哑巴英语",再加之东西方文化差异极大,学生除了能认得课本上的单词和句子,几乎和外国人无法交流。因此,探讨初中生英语口语学习存在的障碍并分析原因,找出相应对策,改变英语口语教学现状,是当前英语教学的首要任务。

    2017年06期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 微课在高中英语词汇教学中的运用探析

    田万学;

    随着信息技术的迅速发展,以多媒体信息技术为核心的教育手段逐渐渗入课堂教学中,以微课程为核心的翻转课堂教学模式已成为新课程改革的重大课题。微课程凭借简短、快速、精确等特点,逐渐成为提高高中英语课堂教学的重要手段,在英语课堂教学活动中起着重要作用。本文结合高中英语教学特点,探究"微课"在高中英语词汇教学中的运用。

    2017年06期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K]
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  • 运用信息技术提高学生自主学习英语能力的探究

    田小容;

    信息技术应用到英语教学中,使英语课堂变得活跃生动,课堂教学丰富多彩,有助于学生个性化学习的形成,本文分析了学生在多媒体辅助英语教学模式下自主学习的总体状况,研究了多媒体辅助英语教学模式下学生的自主学习意识增强,学生自主学习能力的提高,促进了英语教学质量的提高。

    2017年06期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]
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  • 高中英语课外活动实践与校园文化建设研究

    田月梅;

    随着新教育理念改革的不断深入,对学生的素质教育提出更高的要求。学校是传承文化和发展教育的地方,英语课堂教学是学校教育主要途径,而英语课外活动实践也属于学校教育的范畴,是潜在的第二课堂课堂教学,是校园文化建设的重要载体。在校园文化建设中开展实施好英语课外活动实践,对学校教育目标的实现具有重要意义。

    2017年06期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 浅谈乡镇中学英语教学存在的问题以及改善措施

    申媛媛;

    随着教育的改革以及深入,针对于乡镇英语教学的要求也越来越高,要求教师在教学的过程中要不断实现教学方法的创新,进而实现教学质量以及教学效果的提升。接下来,本文将结合传统的教学环境乡镇中学英语课堂中教学存在的问题,探讨创新乡镇中学英语课堂教学的方法以及对策。

    2017年06期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K]
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  • 探讨对话式教学在初中英语教学中的应用

    盛丹妮;

    随着教育体制改革的深化,对于初中英语教学提出全新要求,需要不断的创新与改革英语教学模式,转变落后以讲述为主的教学方式。其中,作为一种新型的教学模式,对话式教学方式走入初中英语教学课堂,既可以激发出学生的英语学习的兴趣,又可以调动学生积极主动的参与至英语教学课堂中,不仅有利于锻炼学生的口语,更可以构造活跃的英语教学课堂,从而保障初中英语教学课堂的质量与效果。本文主要研究对话式教学在初中英语教学中的应用,以期为提高英语教学的质量提供重要参考。

    2017年06期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 任务型教学在初中英语词汇教学中的应用研究

    程杰;

    词汇教学是初中英语教学过程中的重要教学内容,也是提升学生综合英语素质的关键,因此如何正确组织好初中的英语词汇教学工作,促进学生英语词汇量增加以及词语活用能力增强,将是现代初中英语教学创新的关键。而任务型教学通过教学前任务设计、教学过程中的任务执行,教学后的任务考核,让学生在有目的、有计划、有侧重的教学活动中有针对性的提高自身英语能力与英语基础知识,是解决初中英语词汇教学中重要方式,也是进行初中教育创新与教学扩展的重要教学形式。

    2017年06期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K]
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  • 初中英语写作教学中的任务设计研究

    章洁;

    中学英语写作是学生的听、说、读、写四项技能中最难提高的一项技能,英语写作在各类英语考试中总是占据很大程度的分数,直接影响考生的英语成绩。本文结合我自己多年从事初中英语教学的实践经验,分析了目前初中英语写作教学中存在的些许问题,进而提出了科学有效的英语写作教学的任务设计措施。

    2017年06期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 英语交际教学法在初中英语教学中的应用初探

    罗林发;

    随着教育改革的不断深入,初中英语的教学目标不仅关注学生对英语基础知识和技能的掌握程度,更关注课程教学对学生英语应用能力的培养和发展。口语交际在英语教学中占据着重要的位置,而将交际教学法应用于实践教学不仅能够使学生积累到更多的英语知识,还能够提升其英语应用能力。本文从英语交际教学法的特点出发,对教师如何在初中英语教学中应用交际教学法进行了简单的探讨。

    2017年06期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 高中英语词汇学习运用小组合作方法效果调查研究

    罗跃勇;

    英语词汇的学习是高中阶段英语学习的关键,英语词汇的掌握程度决定着英语教学的成果好坏。但现阶段学生英语词汇学习却面临诸多阻碍。在本文研究过程中,笔者从教学实践出发,提出相关假设,通过问卷证明希望能够分析小组合作方法在高中英语词汇学习过程中的重要作用。

    2017年06期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 以景导学,以趣诱学——初中英语教学研究

    胡小玲;

    在初中教育阶段,英语是一门非常重要的学科,如何基于新教育形势,促进教学效果的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题。本文以以景导学,以趣诱学——初中英语教学为研究对象,以现阶段初中英语教学的现状为切入点,就其原因进行剖析,并提出有效的实践策略。以期通过笔者努力,找到促进初中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径。

    2017年06期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 从认知主义视角分析小学英语游戏教学

    苏静;

    从认知主义角度,创新小学英语游戏教学对于提高学生的学习效率,增强课堂的学习氛围具有是十分重要的作用。本文围绕着小学英语游戏教学为主要内容,从三个方面详细阐述了教师应当从认知主义视角出发,组织、设计英语游戏教学,提高英语游戏教学的效率。

    2017年06期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
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  • 重抓教学有效环节 实施英语有效教学

    蔡旭兵;

    <正>新课程改革加强和活跃了我们的课堂,新的教材、新的理念、新的教法使学生充满活力,使教师充满激情,让课堂教学变得更加精彩。英语课堂是英语教学的主阵地,课堂教学的质量决定着英语教学的质量,英语新课程标准要求对课堂教学进行更深层次的思考与创新,抓住关键环节,促进学生全面发展。下面我就谈谈这次培训的收获:在教学中,经常有这样的现象:教师教得很累,但是却收不到应有的效果。这究竟是怎么回事呢?原因可能是多方

    2017年06期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 985K]
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  • 基于核心素养的PEP小学英语story time的教学探究

    蔡维兰;

    故事是儿童最喜闻乐见的接受知识的方式之一,不仅增长了儿童的知识,而且培养了正确的价值观和健康的品格。但一直以来PEP小学英语Story Time版块的教学情况不容乐观。本文试图结合故事版块的特点、教学价值及教学现状,探讨在当今学科核心素养体系下,整合故事的教学,构建高效的小学英语课堂。

    2017年06期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 高中英语阅读课堂教学环节优化的实践与研究

    薛海燕;

    《普通高中英语课程标准》指出,高中英语课程目标强调"在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力"。阅读课作为高中英语教学最主要的课型,是实现这一目标的主要途径。在教学过程中,教师应采用多种教学方式优化教学环节,提高英语教学的有效性,从而帮助学生全面提高综合语言运用能力。

    2017年06期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1726K]
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  • 巧用游戏 提升小学英语教学质量

    袁瑜芳;

    英语教学是小学教育机构教育教学中的重要组成部分,科学、良好的课堂教学对开拓学生视野,促进其学科知识积累,增强学生语言运用能力,提高其学习水平等均具有重要作用。同时,现阶段有多项教研报告指出,于小学英语课堂中巧妙利用游戏辅助教学,可有效地调动学生学习主动性,活跃课堂气氛,从而增强教学教学,提高教学有效性,用于实践课堂中效果良好。本文主要从游戏教学出发进行分析,研究并探讨了新时期背景下利用游戏教学,提高小学英语教学质量的有效策略。

    2017年06期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 小学英语教学的有效运用

    谈蕾;

    <正>任务型教学法主要是让学生通过一系列英语学习任务完成教学目标,从而提高学生的英语水平。任务教学法与传统的教学方式相比具有较大的优势,它能激发学生的听、说、读、写能力,让学生主动学习、自主思考。任务型教学主要以交流为主,为学生创造良好的语言学习环境。一、联系生活,创造英语学习环境小学生是一个特殊的群体,他们的思维较开阔、好奇心强且对新鲜事物充满热情,因此,教师在对小学英语进行教学时,应该抓住学生的心理特点,根据学生的学习特

    2017年06期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K]
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  • 论互动教学理论在中学英语教学中的应用

    谢丽娇;

    互动教学理论是随着新课改发展而逐渐为教育工作者所熟知并积极探索的。将互动教学理论运用到中学英语教学中,能够极大提高学生学习的主动性,发挥主体优势,拉近师生关系,符合新课改的要求。作为合作学习的一种,互动式教学在语言教学中显示出独特的优势。通过师生互动、生生互动的教学模式,完成中学英语教学工作,能够极大的调动学生的学习积极性,提高教学效率。

    2017年06期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 构建初中英语高效课堂五法

    谢敏;

    初中英语课堂教学的高效化是教育界如今热门的课题。但有些教师对高效课堂的理解有一定的误区,导致教师教的很拼命、很努力、很辛苦,却收不到想象中的效果。其实,课堂的高效应区别于有效,而且不能将高效等同于高速。

    2017年06期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
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  • 浅谈宾语从句教学

    郑东升;

    宾语从句是初中英语语法教学的重点和难点。本文将分析学生在学习宾语从句时常出现错误和有疑问之处,以帮助学生更好地学习,理解,掌握并运用宾语从句。

    2017年06期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1231K]
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  • 农村初中英语教学中的素质教育研究

    郑湘瑜;

    新课改的逐步深入使得素质教育已经成为了初中教学的重点,并且已经取得初步成效。尤其是作为传统基础学科的语文以及数学的教学。但是在英语教学的素质教育落实中仍然存在着很多问题,尤其是在广大农村以及偏远地区,虽然已经认识到素质教育的重要性且逐步进行落实,但由于各种制约因素导致英语学科更为注重知识的传授,忽视学生的全面发展。本文根据农村初中英语教学现状,对农村英语素质教育做出以下研究。

    2017年06期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1738K]
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  • 浅析小学英语教学中合作学习法的应用

    郭晓慧;

    合作学习,就是指在教学中,以小组为单位的一种学生共同合作、竞争、探究学习的教学方法。该种教学方法在小学英语教学中的有效应用,可以提升学生的主体性,激发学生对英语知识的学习兴趣,提升学生在英语学习中的参与度,进而可以促进学生综合能力的有效提升。因此,小学英语教学中,教师应重视合作学习的有效应用。

    2017年06期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 课堂管理技能对提升高中英语教学效率的分析

    郭红艳;

    在我国全面推行新课程改革背景之下,"向课堂要效率"成为促进学生全面、个体化发展的必然要求,然而,如何真正实现"向课堂要效率"还需要一线教师认真思考,通过高中英语教学实践,我们看到教师的课堂管理技能是影响高中英语教学效率的重要因素,我们要充分认识到高中英语教师的课堂管理技能,良好地设计高中英语教学目标,生成高效的高中英语课堂。

    2017年06期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 初中英语如何培养学生的创新能力

    钟珊;

    当今时期,我国教育体制不断改革,归根结底是促进学生综合能力的发展,满足时代发展需求。在初中时期,学生尚处于思维定形时期,教师可以结合学生特点展开创新教育活动,以此提升学生的创新能力,有效落实我国素质教育改革。此次研究主要是针对初中英语如何培养学生的创新能力展开分析,希望能够为教学工作者提供理论参考。

    2017年06期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1664K]
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  • 浅析教育游戏在小学英语教学中的应用

    陆欢;

    随着我国对外开放力度的不断增加,英语在我们的日常教育中越来越重要,以往大部分学生都是进入初中才开始第一次接触英语,现在学生们从小学开始就对学习英语有了比较高的要求,不仅仅要求他们会做题,还要会说、会写,做到听说读写样样精通,为他们以后的学习和发展做更好的铺垫,但是小学英语的教学开展并不顺利,有的学生没有语言天赋,他们在学习英语时连最基本的写都成问题,更不用说其他的要求,所以要想让小学的英语教学变简单,为了让学生们在学习英语时更加投入,即使是没有语言天赋的学生在学习英语时也能游刃有余,就必须改变教学方法,改用游戏教学法,让学生在游戏和学习之间找到平衡点,二者互相促进,帮助学生更好的学习英语。

    2017年06期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 如何在初中英语教学中合理应用活动教学

    陈玉;

    活动是初中英语教学中最为常见的一种教学形式,活动教学具有趣味性、互动性强等特点,它可以有效改变初中英语教学枯燥无趣、气氛低沉等问题。但是,初中英语活动教学要想取得实效,必须遵循英语教学特点,结合学生的兴趣特点来进行。文章结合初中英语教学现状,就如何在英语教学中合理应用活动教学来教学进行了分析。

    2017年06期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 多媒体在初中英语教学中的应用

    陈玉喜;

    在素质教育背景下,初中英语教育教学已被提出全新的要求,教学理念、教学手段、教学方法都发生了质的变化,多媒体被广泛应用到初中英语课堂教学中,利于激发学生学习兴趣,提高课堂教学有效性。因此,本文作者多角度、多层次客观分析了初中英语教学中多媒体应用途径。

    2017年06期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 农村小学英语教学中渗透德育教育

    陈蓝蓝;

    近年来,农村地区留守儿童问题较为突出。由于缺少亲情的关爱,留守儿童大都有心理方面的问题。家庭教育不到位,导致留守儿童在成长过程中的一些行为习惯没有得到正确的引导和及时的纠正,养成了我行我素的行为习惯。在英语教学中渗透德育教育,不失时机地进行文明礼仪行为的引导与教育。特别是在农村小学英语教学中渗透德育教育,更能有效地弥补留守儿童德育教育的缺失。

    2017年06期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K]
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  • 浅谈如何强化初中英语教学听说训练

    陈锦明;李珍;徐秋芳;

    英语是一种交流思想的工具,而语言总在听说中成熟。目前我市中考英语,其中口语考查成了不可或缺的一部分;而且,人们越来越看重学生的英语表达能力与口语交际能力。这不仅有力地促进《英语课程标准》的落实,还有利于提高学生综合运用语言的能力,从而进一步推进了素质教育,所以培养学生英语听、说能力成为了当前值得探究的课题。然而,部分学生常常由于练习方法不当没法提高听说训练效果,失去信心。因此,初中英语教学,应重视听说的训练,老师在平时英语教学中应强化听说训练,注意渗透一些听说训练的方法技巧,如以听带说、听说结合等提高听说训练的效果。

    2017年06期 220页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 浅析初中英语教学中渗透德育思想策略

    陶佳;

    德育是当前教育的重点,尤其在初中阶段,学生思想正处于高速发展的时期,此阶段给学生进行德育教育势在必行。虽然不是思品教师,作为英语教师,要在教学中以学科为基础,为学生做好榜样,在课堂教学中和生活中渗透德育思想,逐步提升学生的德育认知,树立积极向上的人生观、价值观。

    2017年06期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K]
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  • 探究式学习在高中英语词汇教学中的应用

    陶向东;

    在经济全球化的今天,英语已然成为全世界使用程度最广泛的语言,大大推动了英语学习风潮的盛行。在高中阶段,词汇显然是英语学习的关键。只有掌握好英语词汇,才能游刃有余地进行听、说、读、写、译各个方面。探究式学习作为一种新兴的英语学习方式,对词汇教学也有一定的启示。探究式旨在培养学生的自主学习能力和灵活创新的思维方式,改变甚至颠覆学生以往的传统生硬的学习方法,从而提升学生词汇学习的能力和成效。本文将简要介绍探究式学习的概念及意义,并尝试分析当前高中英语词汇教学中暴露的问题,最后对其中存在的不足提出了探究式学习的具体运用。

    2017年06期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 翻转课堂背景下的高中英语词汇教学分析

    韦利;

    随着新课程的不断改革,对于现代化教学模式的翻转课堂教学研究越来越多。翻转课堂教学,不仅可以有效调动起学生学习的积极性,而且还能够强化学生的自主探究意识,并充分发挥学生的课堂主体性,实现了教与学的高度契合,在深化教学改革方面有着非常重要的意义。

    2017年06期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 初中英语学生自学能力培养方法探讨

    韦美爱;

    随着我国经济的不断发展,英语教学水平逐步成熟,社会对于英语教学的要求更为严格。为了提升初中英语的教学质量及效率,从而增强初中学生的英语水平,进而为我国初中英语教师提供更多教学经验,便有必要在综述自主学习能力概念的基础上,分析现阶段我国初中英语教学的潜在问题,就提出具体的自学能力培养方法进行深入探究。

    2017年06期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 浅谈高中英语个性化教学存在的问题及解决措施

    顾婷;

    高中英语是高中阶段的重要课程,随着新课程改革的深入实施,"以生为本,因材施教"的教学理念得到诸多教学工作者的一致认可,立足培养学生个性发展的个性化教学也应运而生,运用到高中英语课堂教学中。然而在实际教学中,个性化教学出现了一些问题,没有发挥出其应有的效果。基于此,本文围绕着高中英语个性化教学这一论点,先浅析了高中英语个性化教学存在的问题,并从三个方面详细阐述了相应的解决措施,以期达到预期的教学目标,培养学生个性化发展。

    2017年06期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 小学英语生本课堂教学探究

    马晓康;

    <正>"生本"这个词在我们近年的教育教学中经常听到,"生本",其实质就是让我们把学习的主动权交还给学生,让学生真正动起来,成为学习的主人,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。正如美国著名家庭教育家斯宾塞所说的:"教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。"从上学期起,我校也加入了"生本"的大军中,在这大

    2017年06期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 976K]
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  • 回归生活,英语课堂更“精彩”

    马永梅;

    <正>精彩的英语课堂来源于教师、学生、教材的互动与合作,来源于宽松、愉悦的环境氛围支撑,来源于实践、合作、体验中的思维灵感。回归生活,从学生关注的生活热点中发现英语,探学英语精彩奥妙,能使得课堂更有情趣和动感。从生活中挖掘可学习运用的素材内容,能使得课堂更加精彩,让教材文本资源更有鲜活的内涵意义。一、感知生活,丰富教材资源生活是学生学习英语的源泉,是学生实践运用的重要宝藏和载体。感知生活,让学生带着激情和好奇主动学习和运

    2017年06期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 990K]
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  • 初中英语课堂分组教学实践研究

    马洪艳;

    英语作为教育中一门重要的学科,逐渐走进许多小学的课堂中,成为许多小学生都必须学习的一门课程,但是由于地域差别,教学水平等各方面的原因,仍存在一些学生英语基础相对薄弱,对英语知识的掌握不够的现象。所以通过本文我将调查分析初中英语课堂分组的教学方法,从各方面、各个环节入手,实践证明,均取得了不错的效果。

    2017年06期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1733K]
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  • 浅谈小学英语词汇教学策略——以北师大版小学英语为例

    魏凯;

    英文词汇是英语学习的基础。人教社刘道义教授曾说过:"外语教学应以词汇教学为主,要考察学生对词汇的运用能力。"《小学英语教学大纲》指出:掌握一定的词汇,是小学英语的教学目的之一。本文以北师大版小学英语为例,简要论述分析了小学阶段几种较为积极有效的词汇教学策略。

    2017年06期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K]
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  • 运用肢体语言辅助小学英语教学的几点做法

    黄丽娜;

    在小学英语教学中,充分运用肢体语言辅助教学,会有效吸引学生注意力、激发学习兴趣、活跃课堂气氛、优化教学效果。对此,本文对字母教学、单词教学和句型教学中的一些具体做法做了有益总结。

    2017年06期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1660K]
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  • 让戏剧魅力在小学英语教学中锦上添花

    黄敏菊;

    英语对于小学生已不再陌生。随着社会的发展,英语越来越受到重视。很多小学生在幼儿园已通过英语儿歌、英语游戏对英语产生兴趣。可是,当他们进入到小学后,他们的学习不再局限于歌曲与游戏。记单词、句型和对话以及笔头测试,使到小学生的兴趣逐渐淡化,甚至给消磨掉。为了再次唤起和激发学生的学习兴趣,我们对英语戏剧教学法进行了探讨研究。

    2017年06期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 探索以读促写的高中英语教学创新模式与高效运用

    黄洪;

    作为高中英语教学中的两大重要内容,阅读和写作之间存在必然的联系,阅读是为了更好的吸收理解文章和词句结构,而写作则是为了更好的理解表达,充分有效的吸收能够更加有利于表达自己的理念。为此,教师应当充分的利用阅读和写作之间的关系,以读促写,引导学生将所学的知识融入到写作中,以此来达到学以致用的目的。本文将从现如今的高中英语写作教学中存在的各种问题角度出发,充分的结合具体的教学实例来进行探讨,如何能够有效的进行以读促写,以此来全面的提高高中英语写作训练的有效性。

    2017年06期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 浅谈初中英语高效课堂

    黄艳菊;

    英语课堂是学生的课堂,学生在课堂上要主动地参与,表现出积极的兴趣和主动的行为。只有学生参与到教师的课堂上,学生的生命力才能够得到展现,课堂才能够呈现出生机勃勃的气象。高效课堂就是需要学生积极参与的课堂,让学生在课堂上快速地思考,积极活跃,实现英语课堂上的"高铁"。

    2017年06期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K]
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  • 搭建好初高中英语过渡期的桥梁

    黄芸;

    此次研究主要是从不同的方面,阐述初高中英语的衔接措施,希望能够为教学工作者提供理论参考,以此搭建好初高中英语过渡期的桥梁。

    2017年06期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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语言文化研究

  • 2016年网络流行语的社会语言学分析

    肖荷;谢红雨;

    本文以2016年网络流行语为例,结合社会语言学当中的方言分析,性别分析,行业分析,社会地位与社会现象分析来解析本年度的热点网络流行语,从语言学角度,社会学角度来思考这一语言现象,以求对其存在的独特方式做出社会语言学分析,从而抛砖引玉,求教大方。

    2017年06期 235-236页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K]
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  • Give-type Double Object Construction in English and Chinese

    马学丽;

    <正>Chapter1 Introduction1.1 Research Background The double object construction exists in both English and Chinese,and many experts have had some research on it from different perspectives.However,few studies have covered the contrastive analysis of the two languages.As mandarin gains great popularity overseas these years,there is a need to carry on researches about language acquisition based on the contrastive analysis.1.2 Objectives

    2017年06期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
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  • 文化“模因”现象探析——以“水门事件”为例

    司德花;

    本文从社会语言学和文化传播学的视角入手,通过"模因"理论,对"水门事件"及2016年美国总统大选前后爆出的各类"门"字事件进行梳理,以期达到促进跨文化交流与传播的目的。

    2017年06期 238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • Book Review of the Second Edition of Theories in Second Language Acquisition:An Introduction

    Zhang Xinju;

    <正>The second edition of Theories in Second Language Acquisition is an ideal introductory text for undergraduate and graduate students in SLA and language teaching.It was built on the strengths of the first edition by surveying the major theories currently used in second language acquisition research.Each chapter focuses on a single theory,written by a leading scholar in the field in an easy-to-follow style:a basic foundational

    2017年06期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 887K]
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  • Similarities and Differences of onomatopoeia between Chinese and English

    张艺玲;

    Due to different cultures, there are many similarities and differences between Chinese and English onomatopoeia. This paper mainly focuses on rhetoric functions, characteristics of absolute structures, syntactic functions, motivations and changes in usage between two cultures.

    2017年06期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 961K]
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翻译研究

  • An Analysis on Translation Problems and Their Countermeasures of International Electronic Commerce Contracts

    万丽;

    This study aims to analyze the problems encountered in the process of translating business contracts.The study object of this article is international electronic commerce contracts. Through a series of analysis,the countermeasures responded to the related problems are made for providing some useful reference for the translation practice of business contracts.

    2017年06期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 854K]
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  • 浅析英汉翻译中平行文本的应用

    刘慧敏;

    当今世界,各地文化相互渗透,文化传播成为人类活动与交流的重要组成部分,为了实现各语言之间意思的对等,平行文本在翻译过程中起重要作用。本文从平行文本的定义入手,结合翻译实践,探讨其在英汉词语和句子翻译中的应用及在使用时应该注意的问题。

    2017年06期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K]
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  • 浅谈英汉语法结构差异及其翻译

    刘震;

    由于英美民族与汉族在地理条件、风俗习惯、生活方式等方面存在诸多差异,导致彼此在文化发展、思维方式方面存在较大的不同。英汉两种语言分属于印欧语系与汉藏语系,各有其个性与特征,学习掌握汉英语之间的差异,分析研究两者在连词造句、词汇运用和语法翻译的不同,对于两民族学习借鉴彼此的优秀文化有着重要意义,同时也对双方优秀作品、期刊的翻译出版大有裨益,本文对英汉两个民族的词汇运用、思维方式和句法语法进行对比与分析,提出在英汉双语翻译创造过程中应当注意的问题。

    2017年06期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 博物馆讲解词中的文化信息及翻译策略——以黑龙江省双鸭山市博物馆解说词为例

    史嘉欣;

    随着中国的繁荣与发展,越来越多的外国游客来到中国旅游参观。博物馆作为中国文化的窗口,起着举足轻重的作用,因此博物馆解说词也随之应运而生。博物馆解说词大致属于外宣文本的范围,它除了具有信息传递功能之外,还承担着文化传播的功能,是向其他国家介绍和传播中国历史文化的重要手段。博物馆的翻译工作是文化的重要组成部分,承担着中外文化交流的重任。作为跨文化翻译的一种,对于其中蕴含的文化信息,采用相应的翻译策略进行处理。

    2017年06期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 基于功能翻译理论的英语翻译技巧

    张婕;

    随着全球经济一体化的发展,文化、科技、教育等事业也在不断融合,时代进步的明显特征是交流日益频繁,而这一过程中存在语言的门槛、限制,由此翻译在国际层面是一项重要的工作。英语是世界上最流行的"国际语言",也是翻译工作中最经常遇到的语种,基于不同需求、目的所产生的翻译要求下,提出了差异性的翻译原则和技巧。其中功能翻译理论是一个重要的观点,它为翻译工作提供了一个全新的视角,本文中笔者将结合功能翻译理论的相关内容展开研究,以英语为范例提出翻译技巧的掌握和应用。

    2017年06期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K]
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  • 高校教师下企业实践报告——职场中的翻译实践

    汤雪楠;

    <正>为了全面提高学校的人才培养质量,突出实践能力的培养,改革人才培养模式,提高校企之间的合作,加强"双师型"教师队伍的建设,使教师的专业技术能力达到生产一线的水平,学校组织安排教师下到企业生产一线进行锻炼,积累工作经验。这为学校的教学改革,专业的结构调整,课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。作为青年教师的我积极响应学校的号召,为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质,于2016年5月6日深入到"德

    2017年06期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K]
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  • 翻译目的论在影视字幕翻译中的应用

    王若愚;

    字幕翻译作为翻译的一种新型领域有着至关重要的作用,既能让我们国家的影片走向世界,又能更好的去理解和欣赏从外引进的各国影片。以翻译目的论为主要翻译原则,结合正确的翻译方法,可以更好的把字幕翻译做到最好。

    2017年06期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1206K]
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  • 论科技类现场口译难点及应对策略

    蒋博;

    当前,在口译的研究中大多以会议口译为主,对于现场口译的研究很少。本文研究某一特定领域的口译即科技类现场口译,从语言、工作特点和环境三个方面分析科技类现场口译的难点所在,并给出了相应的应对策略。

    2017年06期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K]
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  • 浅议英语一词多义现象的翻译策略

    郑淑芳;

    由于翻译是一项整体性工作,这就要求在开展翻译工作时需具备全局观念及整合性思维。如果仅仅将翻译工作局限于逐字逐句的双语转换,那么不仅会造成译文语言的碎片化,同时由于没有联系上下文,对个别词义的筛选不够准确而造成误译,这不仅会影响到译文的质量,也会对目标语读者造成极大的阅读障碍。基于此,本论文探讨了英语一词多义现象的翻译对策。

    2017年06期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 目的论参照下的公开课字幕翻译——以耶鲁哲学课《死亡》为个案研究

    谢浩琴;

    互联网的兴起带来了翻译产业的第二次革命,作为网民中最具影响力的部分,字幕翻译涉及对象可谓包罗万象,视频字幕对观众理解和学习视频信息起关键作用。然而,公开课观众英语水平不尽相同,观看目的也大相径庭,统一的字幕翻译难以满足观众的不同需求。本文从观众的视角利用目的论结合实例讨论了公开课字幕翻译的常用方法,使该领域的翻译更好服务大众,更有效地利用公开课资源促进国内外文化教育的交流和沟通。

    2017年06期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1763K]
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  • 英语隐喻的分类、理解与翻译

    顾庆荣;

    隐喻是一种语言现象,也是一种艺术修辞方法,还是一种诗化的语言形式,不仅具有语言信息的传输功能,同时还具有一定的美学价值,在本文中笔者将从英语语言中四类最常见的隐喻类型出发,并且结合相关的实例,对这四类隐喻类型的理解与翻译做出以下探讨。

    2017年06期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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文艺研究

  • 跨文化交际视角下《断背山》的东方情结渗透解析

    刘莹;

    <正>一、引言李安作为一位获得过奥斯卡金像奖的华人导演,其电影作品在某种程度上具有一定的国际化品质,突出表现在其几部比较出名的外语片上。在这种国际化的品质中,既包含着西方的开放性又兼具东方的含蓄性,这种张弛有度的收放性令其电影具有别样的吸引力,并充分展示了东方传统文化的魅力。本文的重点主要集中在安妮·普露的《断背山》小说文本与李安导演的《断背山》电影的比较,并在这种比较中分析出李安本身的东方情结的这种自然的渗透对电影的各个方面

    2017年06期 252-253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K]
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  • Four Stages of Edna's Awakening

    唐凯丽;

    The awakening introduces to the reader a woman who experiences self-growth within four stages. At the initial stage, Edna, the heroine of the novel, lives a desolated life with a split personality. Inwardly, she has her own fantasies and keeps autonomous. Outwardly, she acts in accordance with the social code. As the dissatisfaction of her marriage deteriorates, she begins the period of searching for her identity as a woman and restarts her life on Grand Isle. Her awakening is further advanced by the influence of Adele, Mademoiselle Reisz and Robert. Robert helps to excite her sexual and emotional awakening. Mademoiselle Reisz inspires her artistic awareness and also exerts profound influence in her pursuit of freedom. Adèle induces Edna to get rid of the repression of convention. The openness of the Creole community impels her to share more of her inner world. The act of swimming initiates her sexual awakening and the role it plays in probing self-awareness is undoubtedly the most important, which also sets the ground for her later defiance to the convention. As her self-awareness grows, she declares her independence in a dinner party and refuses to attend her sister's wedding. She even has an affair with another man Arobin.

    2017年06期 253-254页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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  • 从后殖民主义视角对《简·爱》的重新读解

    殷娟;

    夏洛蒂·勃朗特在其代表作《简·爱》中把印度、西印度群岛等英国殖民地描述成荒凉、落后的野蛮之邦,而小说中来自这些地方的人民亦是以邪恶、丑陋的魔鬼形象出现。从后殖民主义的视角来看,《简·爱》丑化、扭曲了殖民地和那里的人民,把英国对这些国家的殖民看成是对其的教化,给英国殖民者的丑行披上了合理、合法的外衣。

    2017年06期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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大视野

  • Application of “Yunnan element” in the tourism souvenir design

    张茜;

    <正>"Yunnan element"is all on behalf of China's Yunnan regional image characteristics of the visual elements of the category.Yunnan ethnic minority costumes and temples,residential modeling contains a wealth of design material,is the convergence of Chinese and foreign cultures.Therefore,the"Yunnan element"covers a wide range of content,such as Dai Jin in the auspicious auspicious culture,Dali Bai

    2017年06期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 920K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台,促进英语教师专业化水平的提高。

    2017年06期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5175K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用

    2017年06期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 5175K]
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