校园英语

高等教育研究

  • 一带一路人才需求与商务英语教学创新实践

    李秀芝;

    文章通过阐述"一带一路"人才需求,分析一带一路背景下商务英语教学面临的机遇与挑战,对基于"一带一路"人才需求的商务英语教学创新措施展开探讨,旨在为如何促进商务英语教学有序开展研究适用提供一些思路。

    2017年08期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 慕课时代专门用途英语教学模式研究

    侯贺英;马瑞贤;田秀峰;

    文章首先通过对比通用英语、专门用途英语和专业英语这三个概念,介绍了专门用途英语的内涵和专门用途英语教学的特征;之后,文章又阐释了慕课的定义和特征;最后,探讨了慕课时代专门用途英语教学模式的构建,为大学英语的实际教学提供了建议。

    2017年08期 2-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K]
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  • 信息技术环境下口译教学新模式

    吕红艳;王彤;孙姗姗;

    口译是一个通过听辨获取信息、进行认知处理而后通过口语输出信息的一个跨文化交际过程。口译教学有多重形式与内容,英语专业口译教学中普遍存在一些问题,本文试图探讨运用信息技术这一媒介有效促进口译教学的效果。

    2017年08期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • There should be greater flexibility in forms or methods of assessment at university education

    DANNI WU;

    <正>Introduction As an increasing number of students are studying at university level.More and more researchers pay close attention to this as well as the forms of assessment.Universities across the globe have a variety of methods.Different methods of assessment

    2017年08期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 891K]
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  • “雨课堂”在大学英语专业阅读教学中的运用

    徐玮;

    "雨课堂"是清华大学基于Power Point和微信开发的一款教学工具,旨在帮助教师全方位管理课程,包括定制教学方案,控制教学进度,实时监控学生知识的掌握情况,并能实现教师对教学全周期的数据采集。本文探讨"雨课堂"在大学英语专业阅读课程中的运用。通过分析"雨课堂"平台的混合式协作教学和互动跟踪教学模式,设计阅读课程的课前准备,课堂学习和课后复习环节,以期提高英语专业学生的阅读技能和英语综合运用能力。

    2017年08期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K]
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  • 产出导向法下的大学英语课堂教学研究

    李晴晴;

    产出导向法是基于原有的输入输出理论,发展演变而来的一种新型教学方法,它将输入与输出放在同等重要的位置,倡导学生与教师在英语学习中分工合作。这种新型教学法能够帮助教师充分认识到自己在英语教学中存在的种种问题,进而提升英语教学效率。本文首先分析了产出导向法的发展,又在此基础上分析了大学英语课堂运用产出导向法时,老师和学生面临的挑战。并进一步从合理设计产出任务、促使学生明确产出任务、切实提升学生的英语运用能力、帮助学生选择输入资料和输出资料等方面,探究了产出导向法在大学英语课堂教学中的具体运用策略。

    2017年08期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 课堂氛围宽容度和控制程度实证分析

    李艳;

    课堂氛围的创建和控制是课堂教学的一个重要内容,创造良好的课堂氛围,是教师教学经验的结晶,是教学水平的重要体现。本文结合所观察的一节教学内容对课堂氛围的宽容度和控制程度进行了理论与实际方面的分析。

    2017年08期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 英语专业新生自主阅读习惯培养的实证研究

    李芸泽;

    本文介绍了一项对英语专业新生进行自主阅读习惯培养的实证研究情况。研究结果表明,英语教师的积极介入、对学生进行阅读策略训练并建立自主阅读档案袋能够促进学生英语自主阅读能力的提高并有助于促使学生养成英语自主阅读的习惯。

    2017年08期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 翻转课堂视域下的大学英语教学研究

    赵玉玺;

    随着教育体制的不断改革,翻转课堂进入我国的大学校园,将建构主义理论与现代信息技术结合在一起,成为一种新型教学模式。本文对翻转课堂进行简单介绍,对翻转课堂的可行性和优势进行分析,并对其基本模式进行设计,希望能为相关工作者提供一定的借鉴。

    2017年08期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K]
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  • 中外合作办学大学英语教学现状及问题探究——以湖北理工学院国际学院中新合作项目为例

    缪杉莎;

    本文以湖北理工学院中新合作办学为例,对中外合作办学项目下的英语教学的现状、存在问题进行探究,合作项目中艺术设计类专业的大学英语教学改革是重中之重。根据国际学院办学的英语教学实际情况,对问题和现状做出思考,提供一些思路。

    2017年08期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1739K]
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  • 关于《综合英语》课程学生学习需求及教学反馈的问卷调查报告

    么文浩;

    <正>一、导言《综合英语》课程是一门面向中国各高校英语专业或英语相关专业(如中外合作办学项目)学生的基础必修课。该课程一般选用教材《综合教程》,共四册,对应大一和大二的4个学期。从课程和教材本身的设计来讲,该课程和教材涵盖听、

    2017年08期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1005K]
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  • 慕课教育观对大学英语教育模式的冲击与启发研究

    赵玉玺;

    网络技术不断大发展,信息化时代风起云涌,教学方式也随之有了新的变化。慕课就是新兴的教学方式之一,慕课源于美国,拥有丰富的教学资源,特别是在英语教学方面,有助于教学质量的提高和教学方式的改进。本文在慕课视角下,对于大学英语教育模式进行了一系列的分析与讨论,对于大学英语课堂的提高提出合理化的建议与意见。

    2017年08期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K]
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  • The Criteria and Basic Principles in National Foreign Language Testing and Assessment System in China

    侯光海;

    <正>On the Second International Conference on Language Testing and Assessment sponsored by Ministry of Education(MOU)of China and Zhejiang University on November 11-13,2016,Associate Minister of MOU LIN Huiqing stressed"learning languages of other countries now is an important approach to

    2017年08期 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1514K]
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  • 刍议大学英语教师素质现状及提高路径

    史海静;何敏;

    本文主要涉及大学英语教师素质提高问题,首先分析了现状,然后对比国外外语教师培训情况,从三个层面提出了国内的的大学英语教师素质提高路径。

    2017年08期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1682K]
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  • 应用型本科院校体育专业英语教学模式探究

    吴华;

    体育发展的国际化对体育专业人才的要求越来越高,尤其是体育英语水平和世界体育文化素养。为了提高应用型本科院校体育专业学生英语应用能力,培养国际化的体育专业人才,从文献调研和教学实践出发,构建了教师、教学设计及教学评价三位一体的体育专业英语新型教学模式,有力促进了体育专业学生英语应用能力的提高,给应用型本科院校体育专业英语教学提供了参考。

    2017年08期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
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  • 慕课环境下大学英语翻转课堂研究

    唐巧惠;

    慕课是一种大规模的在线课程开发模式。慕课自兴起以来就在教学领域掀起了一股改革浪潮。翻转课堂是一种以学生为核心,将知识传授和知识内化相互颠倒的一种教学模式。在大学英语教学中,慕课在翻转课堂中的应用优势日益凸显,因此许多大学英语教师都开始探索以慕课为依托的翻转课堂教学实践。本文从慕课与翻转课堂的含义以及应用优势出发,对慕课环境下大学英语翻转课堂的构建进行探究。

    2017年08期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 日本儿童文学作品在高校日语教学中的应用实践

    巴娜;

    在高校高级日语课程教学中,通过适当的导入日本儿童文学作品的学习的模式,依托作品精简的语言描述和接近生活的场景设计,缓解母语文化带来的差异影响,在培养学生的阅读兴趣和学习热情的同时,培养出具有综合运用能力和无障碍跨文化交际能力的日语人才。

    2017年08期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 硕士学位论文致谢部分的体裁分析

    张丽叶;

    本文以Hyland和Hyland&Tse的研究为基础,对我国英语语言文学30篇硕士学位论文的致谢作了研究。旨在为学位论文写作提供启示,促进学术交流。

    2017年08期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1202K]
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  • 高校外语教学与西方文化能力的培养

    张亚丽;

    语言和文化是密切相关的,一种特定的语言不可避免地反映使用该语言的社会文化。所以,在英语教学中,教师应注重学生西方文化知识的培养,才能有效地提高学生的理解能力。从而实现英语教学的目的。

    2017年08期 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 集宁师范学院非英语专业本科生大学英语四级现状及思考

    张建芳;

    大学英语四六级考试是大学教育的一个重要组成部分,对于非专业本科生来说,大学四六级考试具有相当的难度,大学英语四级考试的通过率不高,六级考试通过率更低,这一问题困扰着很多高校,如何进行有效的英语教育,以帮助学生更加轻松的学习英语,热爱英语,顺利通过大学四六级考试是许多高校都在探究的问题。本文以集宁师范学院为例,根据其非英语专业本科生大学英语四级现状,提出了一些思考,并对其以往的英语教学改革措施进行了相应的探究。

    2017年08期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 基于翻转课堂的项目教学法在《商务英语函电》教学中的应用

    张春芳;

    商务英语函电课程中存在一些问题。在教学中运用翻转课堂和项目教学法能极大发挥学生的积极主动性,提高学生的综合能力。

    2017年08期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 传统教学与多媒体网络教学相结合的大学英语教学

    杨君;

    随着科学技术的发展,网络已是非常普及的工具。在大学英语的教学中,传统的教学方法与多媒体网络教学各有利弊,为了既能保证课堂的严谨,又能提高学生学习的积极性和自主性,将传统教学与多媒体网络教学相结合进行大学的英语教学实乃大势所趋。

    2017年08期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 任务型教学法在高校英语口语教学中的运用

    王亮;

    口语教学在当前高校英语教学中越来越受重视,为提高教学水平,各高校纷纷进行改革创新,其中,任务型教学法很受青睐。本文围绕该方法,从遵循的规则、教学理念、教学步骤几方面着手,对其应用进行了分析。

    2017年08期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 大学英语班内分层次教学途径探索与实践

    缪秀利;徐峰;杨俊;

    专科大学英语教学中,学生两级分化现象十分严重,分层次教学能够克服传统教学模式的弊端,受到广大教育工作者的重视和认可。本文依据梅德明课堂提问层次划分理论,探索大学英语班内分层次教学的几个途径和具体实践措施,以提高课堂教学效率,使不同层次的学生在课堂中均有相应的收获,为大学英语教学改革提供一定的借鉴。

    2017年08期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • The Analysis of College English Curriculum Requirements Applied in Digitally Mediated Learning

    胡欣悦;

    College English Curriculum Requirements is a policy to keep up with the new developments of higher education in China. In this paper, we are concerned about the general overview of this policy and how the key policy points are related to digitally-mediated learning. More specifically, we are focused on the strengths and weaknesses of implications of the policy for digital practices.

    2017年08期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 893K]
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  • 浅谈在大学英语教学中培养学生的创新思维能力

    胡红芝;

    如何在大学英语教学中培养学生的创新思维能力,是一个值得广大英语教师认真探讨研究的重要课题。本文探讨如何在大学英语教学中,根据学生的实际情况,运用各种教学方法激发学生学习英语的求知欲,来培养学生学习英语的思维创新能力。

    2017年08期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K]
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  • 动之以情,晓之以理——艺术类学生大学英语教学方法探索

    贠晓莉;

    本文以亲身实践为依据,从艺术类学生的角度出发,分析了艺术类学生的大学英语教学方法现状,提出了艺术学生在大学英语教育所存在的问题,并针对艺术类学生的特点与现状提出了合适的教学方法进行探索,最终达到促进大学英语教学整体水平的目的。

    2017年08期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K]
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  • 建构主义下商务英语(精读)的教学探讨

    费笑成;

    商务英语精读是商务英语专业中的重要课程,同时也是商务英语教学中的重要难点。随着我国与世贸组织的合作越来越深入,对于培养学生商务英语实际运用能力是极其重要的教学目标,因此利用建构主义可以有效提升学生的商务英语水平,并提升学生的商务英语综合素养。建构主义作为当今教育中的重要核心理念,是培养学生实践能力以及综合素质的重要教学手段,同时对于培养学生的创新英语思维以及英语认知水平都具有极为重要的教育意义。综上所述,本文将基于建构主义下对商务英语精读教学策略展开简单的分析及探讨,旨在为提升我国商务英语教学水平做出贡献。

    2017年08期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 关于以学生为主体的大学英语翻译教学模式的创新与发展

    史丁丁;

    当前高校英语教学中,大学英语翻译教学作为最主要的教学内容之一,在培养学生自主学习能力和提高综合素养方面发挥着重要作用。在新型师生关系背景下,以学生为主体的大学英语翻译教学模式有助于提高学生的自主学习意识,增强学习积极主动性,提高学生的英语学习、翻译及思考能力。本篇论文先简单介绍了以学生为主体的大学英语翻译教学模式的概况,并探讨分析现状,针对其存在的问题提出相应的创新策略,促进以学生为主体的大学英语翻译教学的发展,提高大学英语翻译教学水平和教学质量。

    2017年08期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • Differences between Western and Chinese Teaching Methods

    Wei Guo;

    <正>As is known to us,there are a large number of differences between western and Chinese teaching methods.To be specific,all these differences are resulted from different cultural values.According to Hofstede’s research,there are four pairs of

    2017年08期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K]
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  • 二语习得理论对大学英语教学的指导及其应用

    颜妮娜;刘彦娟;

    二语习得理论不仅包含大量科学行为研究,还包括研究人在学习语言的过程中的心理状态、大脑机制以及神经机制。从当前二语习得相关学者的研究方法来看,大多将其划归为社会科学,也有部分学者将其划为人文学科、自然科学。作为一种广泛涉及教育学、教育心理学、语言学以及心理语言学和社会语言学的综合性理论体系,在二语习得理论引导之下展开高校英语教学研究,对提高大学生英语学习积极性和有效性助益良多。本文以"二语习得理论与大学英语教学"为研究对象,分析了二语习得理论对大学英语教学的指导及其综合应用,以期为高校英语有效教学提供新的研究角度,提升英语课堂教学质量。

    2017年08期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 浅析游戏辅助教学在大学英语课堂的应用

    马金铃;

    <正>一、游戏化教学策略在高校英语课堂教学中实践研究的理论支撑游戏(语言游戏),广义而言,指外语或二语课堂教学中一切有组织的语言活动(language activities)(Richard,2000);狭义而言,可指在外语或二语课堂教学中为调动学生积极性,巩固运用所学语言知识,以趣味性、灵活性和多样性的内容

    2017年08期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K]
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职业教育研究

  • 微课程在高职英语教学中的应用探讨

    付艳姣;

    微课程作为一种新型教学方式,在高职英语教学中的应用日渐普遍。微课程不仅具有方便随时随地学习、短小精悍、内容精简、重点突出、资源众多,形象生动等特点,更重要的是可以为学生提供自主学习的平台,提高学生的自主学习能力,增强学生对英语教学的兴趣,从而进一步提高学生的学习效率。本文通过了解微课程视频的理论基础以及教学特点,探讨了微课程在高职英语教学中的应用以及意义,并提出了微课程视频制作对教师的要求。

    2017年08期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K]
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  • 运用微课教学模式进行中职英语口语教学的实践路径探索

    李丹;

    在高校教学改革不断深入的大背景下,很多学校的教学模式也发生了相应的改变,并引入了一些新型的教学模式(如微课教学)。鉴于此,本文从微课教学构建发展展开分析,深入探索运用微课教学模式进行中职英语口语教学的具体实践路径,以便在提升中职英语教学水平的基础上,提高中职学生的口语交际能力。

    2017年08期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1684K]
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  • 基于英语职业能力培养的高职高专大学英语教学改革——以呼和浩特职业学院为例

    梅利霞;

    本文以呼和浩特职业学院为例,基于英语职场能力培养,对高职高专职场英语教学进行了调查研究,为高职英语教学改革提供了很好的改革平台。本文还客观真实地分析了高职院校英语教学现状,说明了高职英语教学引入职场英语的必要性并提出提高学生英语职场能力的方法,希望对呼和浩特职业学院大学英语教学改革提供参考。

    2017年08期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1727K]
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  • “供给侧”改革思维下高职英语课堂教学改革

    蔡胜男;

    在全面深化改革的大背景下,不仅经济领域需要进行供给侧改革,教育领域也同样需要推行"供给侧"改革。在高职英语课堂教学中,学生的需求是教师供给的出发点和落脚点,教师的供给与学生的需求必须要相匹配才能更好地满足学生的学习需求。

    2017年08期 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 大数据时代对大专院校英语教学的影响

    邓双全;

    大数据的发展对教育产生重大的影响,并且被越来越广泛地运用到专业。英语教学一直不断寻求变革,以更好适应新时代,更是为了为社会输送全面的新型人才。本文先讨论大数据的特点,然后大数据背景下教育的改变,接着剖析当今大专院校学生英语状况,最后是大数据与大专院校英语教学利弊关系。

    2017年08期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1693K]
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  • 中职动漫专业英语教学的现状及方法研究

    闫小柘;

    近年来,动漫产业是我国热门行业之一,具有广阔的就业前景。动漫专业对学生的英语交流能力、英语阅读能力以及运用英文原版软件的能力等英语职业能力有很高要求。本文以江苏模特艺术学校为例,对中职动漫专业英语教学的现状及方法进行相关探讨和研究。

    2017年08期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 微课在旅游英语课程中的应用与实践

    刘璇;周淑华;

    随着高职旅游英语职业教育的不断深入,灵活多样的教学形式,不仅可以丰富课堂而且可以提升学习者的学习自主性和能动性,为能力的提升奠定基础。随着微课在中国教育的普遍应用,我们结合15级中英旅游管理专业的旅游英语课程,开展以微课为辅助手段的课堂教学改革,提升了学习者的自我能动学习能力,同时弥补了传统课堂的一部分不足之处,取得了良好的教学效果,这种教学模式值得借鉴和发扬。

    2017年08期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K]
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  • 试论高职生英语学习策略现状及影响因素

    吴莹;

    英语学习策略对于学生的英语学习质量和效率有着重要的影响,正确掌握英语学习策略可以有效提高学生的学习效率和质量,推动学生未来的学习发展。本文先简要探讨高职生英语学习策略的使用现状,然后就影响高职生英语学习策略使用情况的影响因素进行具体分析。

    2017年08期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 民办高职院校高职英语教学的现状分析——以广东创新科技职业学院为例

    周晓;

    近年来,民办高职英语教学取得很大进步,为社会培养了一大批具有英语应用能力的高等技能型应用人才。但是随着高校的扩招,高职学生生源逐年下滑,学生英语水平普遍较低,英语教学面临着严峻的考验。本文以广东创新科技职业学院为例,探究民办高职院校英语教学的现状,分析当前民办高职院校英语教学普遍存在的问题,并就这些问题提出一些建议。

    2017年08期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 高职英语课堂如何加强跨文化意识

    周智勤;

    目前教育国际化给高职院校在内的海内外高校提供了互相交流学习的机会。我们的学生虽然能熟练掌握英语,但在交际中常会引起文化冲突,造成双方的不悦。因此,在英语教学中培养学生的跨文化意识刻不容缓。本文围绕高职英语课堂如何加强教学意识进行一些探讨。

    2017年08期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 基于我国信息化背景下高职英语教学中微课的使用研究

    张勉;

    随着科学技术水平的不断提升,社会中的信息化水平越来越高,这样在教育改革中信息化也成为其发展的主要方向之一。本文主要是针对我国在信息化的背景下,微课作为一种教学信息化的手段,在高职英语教学中的应用情况,主要是从微课概述以及在高职英语教学中对微课的有效应用这两个方面做出了详细的分析和研究,为高职英语教学中的教学改革以及微课制作提供了有价值的参考依据。

    2017年08期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 浅谈如何将概念隐喻思维渗透到高职英语教学中

    张春晓;

    概念隐喻,不仅仅是一种修辞手段,更是一种认知工具,思维方式。概念隐喻理论对英语教学有很大的促进作用。本文以高职学生为研究对象,从英语词汇,阅读理解两个角度分析了如何应用概念隐喻理论促进英语教学。

    2017年08期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1679K]
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  • 反思实践视角下中职英语阅读课的读后教学探究

    徐丽萍;

    <正>一、对读后教学的认知 笔者长期从事中职英语教学实践,耳濡目染中职英语课堂教学的种种不尽人意的现象。如何通过中职英语阅读教学帮助学生培养听、说、读、写等语言技能,从而帮助学生初步形成职场英语的应用能力一直是笔者探索的问题。

    2017年08期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1440K]
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  • 基于微课的“翻转课堂”在高职英语教学中的应用分析

    朱希;

    随着我国信息化技术的不断发展,基于微课的"翻转课堂"逐渐被应用到了高职英语的教学中,这种教学模式的应用是对传统教学模式的创新,其尊重了学生的主体地位,在课堂教学中以新颖的教学方式和有针对性的教学手法,实现了对教育教学的高度重视。因此,本文对基于微课的"翻转课堂"在高职英语教学中的应用进行了深入的分析,以供参考。

    2017年08期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 任务型教学在空乘专业英语听力教学中的运用

    李春艳;

    在英语教学中,听力教学也是一个重要组成部分,受应试教育影响,对学生英语听、说能力方面的培养较少,且有效性不高,因此学生在这两方面的能力较弱,对于空乘专业的学生来说,对英语的要求就更高,因此教师应该重视听力教学,采用任务型教学方法来提高教学有效性,本文分析了任务型教学在空乘专业英语听力教学中的运用。

    2017年08期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
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  • 提高高职应用英语专业课堂教学的思考

    杜红梅;

    随着全球化的步伐不断加快,现代社会对于英语语言技能的要求越来越高。为了适应时代的发展和进步,提高高职学生的综合能力,在高职教育中进行应用英语专业的课程教学很有必要。但是高职应用英语专业的课堂教学还存在着教学成效不佳的问题,必须采取措施加以解决。

    2017年08期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
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  • 语篇分析在大专英语阅读教学中的应用

    杨金花;

    阅读理解是英语教学的一项主要内容。英语教学中要综合运用听说读写的能力,侧重培养阅读能力。传统的英语教学却过分注重句法和词汇的教学,不重视篇章的建构和解读,而英语阅读理解能力的高低更多地依赖于学生对语篇的理解能力。本文将语篇分析的理论应用于英语阅读教学中旨在提高学生的阅读理解能力。

    2017年08期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
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  • 关于高职电子商务专业英语课程教学改革的探索与研究

    武婧;

    21世纪是一个高科技和信息化的时代,各种新技术、新学科纷纷出现、各行各业都积极与国际接轨。与电子商务、物流、会展相关的互联网信息技术日新月异,其发展速度之快,影响之远堪称人类历史上的一大奇迹。在这样的背景下,地方高职院校的电子商务专业英语课程的教学对电子商务类型的应用型人才的培养显得尤为重要。本文分析了目前高职院校对电子商务专业英语课程的教学现状,详细论述了电子商务专业英语课程教学改革的5个方面。

    2017年08期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 浅析云南国门大学高职英语教学的改革

    段利莹;

    本文以抓好大学英语教学促进云南国门大学的发展为切入点,着重分析高职院校英语教学现状,并对高职英语教学提出相关建议。

    2017年08期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 以就业为导向的学前教育专业英语教学改革的新模式

    王娅;

    随着我国经济的不断发展,幼儿英语教育的市场需求量不断增加,社会上对学前英语教育人才的要求也越来越高,高等专科学校开设的学前教育专业英语课程为了适应社会的发展变化,也要对其教学方式进行有效的改革,以用人单位的就业要求为导向,探索学前英语教学改革的新模式。

    2017年08期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 浅谈成人英语单词学习中的记忆方法

    穆文娟;

    对于英语单词的成人学习者来说,记忆问题是他们迫切要解决的燃眉之急。一方面自身年龄的不断增大,另一方面对英语知识的遗忘,甚至是对此毫无概念,使得他们对英语单词的记忆十分困难,然而,通过人脑的记忆理论,我们有办法锻炼自己的记忆力,同时,使用一些特殊的记忆方法,也可以辅助我们记忆英语单词,本文即对此问题作了简单浅显的总结归纳。

    2017年08期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1641K]
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  • 论英语报刊阅读模式在高职英语教学中的应用

    苏志鸿;

    高职院校作为我国专业型人才培养重要教育基地,新时期教育体制改革不断深化背景下,对于高职院校教学提出了更高的要求。在高职英语教学中,主要以培养英语综合应用型人才为主,传统的教学理念和教学方法已经无法满足实际教学需求,迫切的需要进一步创新和完善。英语报刊阅读模式在高职英语教学模式中应用,可以有效调动起学生学习兴趣,教学模式更加多元化,丰富教学内容,切实提升学生的英语阅读能力,养成良好的英语素养。由此,本文主要就英语报刊阅读模式在高职英语教学中应用进行分析,结合实际情况,从多种角度去分析英语报刊阅读模式所起到的作用,寻求合理的应对措施。

    2017年08期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 关于高校大学英语教学的思考

    董欣欣;金敏;

    在本文中,笔者指出了当前我国高校大学英语科目的相关教学现状问题,并针对这些问题提出相应教学优化建议,旨在为后续的大学英语教学工作提供参考思路。

    2017年08期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K]
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  • 例谈中职英语口语训练中英语填补词运用的辅导

    邹小华;

    本文笔者结合辅导学生选手训练和参加比赛过程中所遇到的问题,通过比赛项目来例谈辅导选手运用几个常用的英语填补词体会和心得,以期对中职英语技能竞赛辅导有所裨益。

    2017年08期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 以就业为导向的英语口语教学改革研究

    郝宝生;

    英语作为国际上通用的一门语言,随着经济全球化的快速发展,英语的使用范围在不断扩大。英语口语教学是将英语这门语言运用到实际交际中,在社会就业形势不断变化的情况下,以就业为导向的英语口语教学在不断改革。本文探讨实施以就业为导向的英语口语教学改革的具体措施,提高学生的英语口语交际应用能力。

    2017年08期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
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  • 高职艺术专业英语课堂教学的美育探索

    郭丹;

    高职院校艺术专业学生必须具备一定的英语综合素质,以便在未来职业发展中开拓更为广阔的空间,而如何提高高职艺术专业英语课堂教学的实效性是高职英语教师值得思考的一个问题。笔者从分析高职艺术专业学生的特点入手,探讨将美育与英语教学融合,把课堂创设成一个可以感知美、发现美、创造美的语言学习平台,充分调动学生主动学习的积极性,努力实现高职英语课堂教学的致用致美。

    2017年08期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
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  • 中职英语任务型教学存在问题及应对策略

    郭雪飞;

    从职业岗位能力需求指出当前中职英语任务型教学存在师资队伍建设有待加强、教师对任务型教学法的运用水平有待提高;学生的学习态度影响教学效果等问题,提出加强在岗教师再教育、开展导师组教学、建立良好的师生关系等方面提高中职英语任务型教学效果。

    2017年08期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 中等职业学校英语课堂教学多元化评价

    闻彬;

    本文从当今职业教育改革趋势下的中等职业学校英语课堂教学评价的现状入手,了解课堂教学评价的关键要素,并倡导运用多元化的评价方式对学生进行评价。

    2017年08期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K]
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  • 慕课背景下高校英语教学设计探讨

    陈亮;

    高校英语教学内使用慕课教学,要求慕课视频必须要保持时代的步伐,并且对教师的主观能动性实行充分发挥,有效激发学生的学习兴趣。本文则对慕课背景下的高校英语教学设计探讨。

    2017年08期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 慕课与传统英语教学的比较研究

    鞠秀梅;

    随着新兴的教学模式——慕课的产生,一些人担心它会冲击传统的课堂英语教学,实际上,它不过是教学手段之一,是为传统教学服务的,丝毫不能动摇传统教学的地位。相反,如果我们了解了慕课的利与弊,充分有效地合理利用慕课,将慕课与传统的英语课堂教学完美结合起来,一定会促进英语教学的发展,提高教学质量,增强学习效果。

    2017年08期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K]
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  • 高职院校英语专业学生口语能力的培养

    高清清;

    高职院校英语专业学生口语能力培养是教学的重点与难点,对于提高学生的英语综合能力及学生的就业能力有着十分重要的意义。本文就如何对高职院校英语教学存在的问题进行了分析,进而提出了一些培养学生口语能力的可行性措施。希望能给高职英语教学有益的参考与借鉴。

    2017年08期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 高职《商务英语会话》信息化课堂教学模式——以展会迎宾为例

    黄青青;

    信息技术广泛运用于高校教学改革与实践,本文将试析商务英语会话课程中的展会迎宾信息化课堂模式,从而培养学生的"信息素养",提高课堂教学效果。

    2017年08期 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 基于手机App英语趣配音的大学英语口语石化现象探究

    龙珊;

    本文在英语口语石化的理论研究基础上,结合"英语趣配音"的普及,利用发放调查问卷的方式,对大学生英语口语石化现象进行详细的分析,最后就如何改善大学生英语口语石化现象提出一些意见。

    2017年08期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 以高职高专英语专业大学生的翻译教学为中心探讨翻译能力的培养方略

    黄丽华;

    翻译能力是英语专业学生的必备素质,也是其未来应对激烈就业竞争的关键所在。在本文中,首先介绍了翻译能力的内涵,而后分析了我国高职高专院校英语专业翻译能力的培养现状,最后对以高职高专大学生英语专业的翻译教学为中心的翻译能力的培养方略进行了深入地分析与探讨。这对于未来高职高专院校的英语专业人才培养工作有一定的指导意义。

    2017年08期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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基础教育研究

  • 如何提高农村初中学生的英语写作能力

    刘菜云;

    农村初中学生英语写作能力的培养对初中英语教学工作具有重要作用,但是我国农村初中学生的基础较为薄弱,对写作教学工作的开展带来一定困难。本文对农村初中学生写作能力的提高方法进行分析,对英语写作教学工作中的问题进行研究,希望对农村初中英语写作教学工作的开展有所帮助。

    2017年08期 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 基于视听心理,英语教学无“微”不至

    叶东娅;

    微课是英语教学内容的浓缩与精华,通过微小的视频展示了丰富的教学内容。微课的灵活设计对开展初中英语教学具有重要意义,能够实现英语教学的预先性、交互性。因此本文从微课知识的设计、自主预习活动的开展、生动形象的描述、交流互动互动的进行、拓展延伸教学等角度入手,分析了应该如何有效利用微课,实现初中英语教学的无"微"不至。

    2017年08期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1692K]
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  • 研究性学习在高中英语教学中的实施路径初探

    叶佳;

    随着我国国际地位的提升,对外贸易往来日益密切,高中英语教学受到社会各界的广泛关注。传统的教学方法已不能满足现代化教学的需要以及素质教育的整体目标,研究性学习(project learning)模式在这种背景下应运而生,在提高学生学习兴趣,促进师生互动与交流方面具有积极的作用。本文针对研究性学习的具体内涵与特点,就其在高中英语教学中的实施路径进行简要分析,希望对相关教育工作者提供参考性建议。

    2017年08期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
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  • 思维导图在高中英语教学中的运用探讨

    吴春华;

    新课改不断深入推进下各阶段教育教学工作开展都需要进行一定优化与调整,高中英语教学也需要及时对于常规教学中存在的系列问题进行解决,着力于提升教学质量并培养学生"听、说、读、写、译"等能力协调增长。通过研究可以发现,高中英语教学中机械式教育教学十分普遍,部分高中英语教师迫于强大的升学压力也缺乏进行教育教学方法创新的积极性。本文将对思维导图这一创新教育法在高中英语教学中的应用进行探讨并提出具体的应用策略。

    2017年08期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K]
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  • 注重文学作品阅读意识培养——高中英语阅读课课例赏析

    吴采友;

    本文通过对一节研讨课的赏析,探索了如何培养学生的文学作品阅读意识。本课例授课老师对文本解读很细致深入。以欣赏文学作品的角度来搭建学生阅读支架,层层设问,训练思维。收到了很好的阅读效果。

    2017年08期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1707K]
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  • 新高考背景下如何培养高中生英语阅读语篇分析

    周华平;

    本文以新高考改革为背景,以高中生英语阅读语篇分析能力提升作为研究的出发点和目的,在解读语篇和语篇分析的理论概念基础上,运用理论联系实际的方法,以The Olympic Games的阅读教学为例,探讨把握语篇表层连接的宏观性分析策略和掌握语言逻辑性联系的微观性分析策略,以此适应新高考,提高学生语篇分析能力。

    2017年08期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K]
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  • The Critical Period Hypothesis of Second Language Acquisition and School English Teaching

    周玲;

    The Critical Period Hypothesis believe that the younger the learner is, the better he or she can master the language. Based on the Critical Period Hypothesis and empirical research, the author points out that learner at different ages have their own advantage to master English. It is untrue to learn a language as early as possible. Thus Critical Period Hypothesis is proved of one-side view. The author suggests that school should make different right teaching plans, according to different advantages at different ages. Finally, the author provides some suggestions and strategies on school English education in the context of China.

    2017年08期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K]
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  • 小学高年级英语写作训练技巧探析

    刁丽珍;

    写作能力的培养是小学英语新课标的主要任务,但是目前许多老师仍然沿袭传统的教学目标和理念,将教学的重点放在了词汇和语法的讲解上,导致小学生目前的英语写作存在许多不足之处,因此训练小学生写作能力十分重要。老师应该改变传统的观念将提升小学生英语写作能力作为主要的教学目标。本文从小学生高年级英语写作现状入手,探究了如何有效提高小学生高年级英语写作能力以及小学高年级英语写作教学中的注意事项。

    2017年08期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 组际交往互动模式在初中英语教学中的应用

    周红珍;

    随着教改的不断发展,创新性的教学模式也在不断的发展中,在初中英语教学中,组际交往互动模式显得尤为突出。组际合作学习包括个体自学、自愿结合、互帮互学、小组交流、各小组代表进行汇报,同时进行组际之间的交流和讨论。在这种组际交往互动的学习方式下,学习较好的学生会对学习较差的学生进行提高和帮助,这种互帮互助是一个双向提高的过程,对自身的认知和推理水平进行全面的提高,同时也加深理解了知识,同时也对自身的责任观和从属感进行了全面的提升;学习较差的学生接受了来自教师以外的帮助,使得焦虑感得到了降低。本文针对组际交往互动模式在初中英语教学中的应用进行研究。

    2017年08期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1683K]
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  • 新课程标准下高中英语教学模式的改进

    廖青兰;

    随着当前国家化进程的不断推进,使得英语的教学逐渐成为了学生的教育重点内容,并得到了大众的广泛关注。高中英语的新课改的教学更是在改革中加入了对当前的高中生的英语学习的要求以及学习的指标。所以,当前如何更好地使得学生的英语学习的积极性得到提高,同时提高高中生的英语学习成绩和对英语的熟练应用是当前每一位高中英语教师都要重点提高的内容。因此,我们需要针对目前新课改下的标准,并结合高中英语的教学情况进行分析,并提出如何更好地改善高中英语的教学模式的教学效果。

    2017年08期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 学习英语课程标准,探索高效初中英语词汇教学

    李耀强;

    词汇是英语学习的重要部分。当前英语词汇的教学方式越来越多,但大部分存在教学系统不全的特点,无法充分满足改革后的初中英语教学要求。加之青春期阶段中的学生对初中英语课堂极易产生抵触情绪,从而导致教师在英语教学上不能有效掌握合适的教学手段。对此,本文现就初中英语课程中产生的教学问题进行分析探讨,并针对这些问题提出相应策略,以促进初中英语教学质量的有效提高。

    2017年08期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K]
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  • 小学英语阅读教学的设计新思路探讨

    梁彩萍;

    为提高小学英语阅读教学效果,结合课文内容和教学目标,合理进行阅读教学设计是必要的。但目前阅读教学设计存在不足,制约学习效率提升。本文结合外研社新标准小学英语教学的基本情况,就如何进行阅读教学设计进行探讨分析,并提出教学设计新思路。主要包括Pre—reading,While—reading,Post—reading设计等内容,可为阅读教学活动有效开展提供参考。

    2017年08期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K]
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  • 初中英语完形填空教学对策

    熊丽珍;

    初中英语完形填空这种题型旨在考查初中学生对语法的熟悉程度、词组搭配、词汇积累等能力。完形填空作为考试分值所占比例很大的一类题型,对初中英语教学也提出了很大的挑战。学生提高英语完形填空的解题能力不是一蹴而就的,而是通过日积月累的参透与领悟换来的。阅读基础非常重要,但是仅仅拥有基础是绝对不够的,掌握解题技巧,往往才是得分的关键所在。

    2017年08期 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1716K]
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  • 合作学习在初中英语教学中的运用

    蒋丹芬;

    教育在各个学校的不断普及化已经深入人心,不断注重以学生为主,教课质量和学生能力共同发展,初中英语教学关键在于学生的参与,运用合作学习的模式不断施展其优势,并对其实施高效率策略,本人研究了各初中的合作学习模式的教学,发现其存在的弊端并提出具体措施进行相应的探究。

    2017年08期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1672K]
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  • 浅谈初中英语口语教学

    王轶怡;

    英语是全球范围内所通用性的语言,具备非常重要的意义。在我们国家加入WTO之后,和其它国家间的沟通日益增多,不管是外国的公司"融入"中国,又或是中国的企业"走出去",均需要与人进行沟通,那么英语是一个无可或缺的沟通工具。学生是国家未来的主人,是国家不断发展的希望,学生需要增强对于英语的学习。语言是人与人进行沟通的一个重要方式,口语的表达能力在一定的程度上反映了这个人的风度和智慧。每个人都希望自己成为一个拥有高雅谈吐的人,可以语言幽默,受到别人的重视,但是这些并不是每个人与生俱来的,是通过后天的培养形成的。初中阶段是学生进入学习的重要阶段,也是口语能力得到锻炼的初级阶段,是培养学生口语表达能力的基础阶段,特别重要。

    2017年08期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 初中英语教学应重视非智力因素的培养

    郑永权;

    英语教学方法多种多样,本文要强调的是在初中英语教学过程中一定要注意非智力因素的培养,从学生实际出发,多采用直观教学等方法,改进教学方法,使英语教学取得事半功倍的效果,提高英语教学质量。

    2017年08期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • Module 2 My New Teachers

    雷洁琼;

    <正>使用教材构想1.理论依据。英语教材要以英语课程标准规定的课程目标和教学要求为编写指导思想。教师要善于结合教学实际,灵活地使用教材,对教材内容和编排顺序等方面进行适当地调整。教师在教学中要注意发展学生的批判性思维能力和创

    2017年08期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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  • 如何在初中英语教学中培养学生良好的语感

    郑远生;

    英语本身便是一门语言,学生学习英语的时候,除了掌握英语词汇,还需要有良好的语感,才能够更好的运用英语,切实提高自己的英语水平。通过研究当前初中英语教学可以发现,很多学生的语感都比较差,教师必须认识到这一点,并采取策略培养学生的语感,切实提高学生的英语学习效率。

    2017年08期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1687K]
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  • 浅谈高中英语课堂教学活动的有效性

    薛锋锋;

    随着我国社会发展水平的提升,教育改革推进的力度也在逐步增强,在这种背景下,人们对于教育的重视程度也在不断提高。特别是在高中教育过程中,英语教学更是受到了社会各界人士的广泛重视和关注。纵观现阶段我国高中英语教学的整体情况,可以确定我国高中英语课堂教学还没有做到有效性,从而对学生的学习成绩和英语水平的提升产生了十分不利的影响,严重制约了学生的整体进步和发展。针对这种情况,本文将详细研究高中英语课堂教学,全面分析高中英语课堂教学活动有效性提升的相关策略和方式,从而全面提升教学有效性,为进一步提升整体教学质量提供有效帮助。

    2017年08期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 浅谈生本理念下小学英语“三步导学”习案的设计

    陈瑜洁;

    生本理念是当代教学工作者必须要具备的工作理念,以学生为本,从学生出发,为学生考虑,促进学生发展是课堂教学活动成功的思想基拙。本文阐述了小学英语"三步导学"习案如何立足于生本理念,对其有效设计进行初步探讨。

    2017年08期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1815K]
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  • 浅谈小学英语家庭作业中存在的问题及解决的对策

    魏婷;

    《英语课程标准》(实验稿)指出:"英语教学活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。"作业是课堂教学的自然延续和补充,是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段,是提高教学质量,培养学生综合运用语言能力的有效途径。本文就小学英语家庭作业的现状及小学英语家庭作业的创新展开探讨,旨在揭示小学英语家庭作业在小学英语教学中的有效性和操作性。

    2017年08期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665K]
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  • 文化背景在英语学习中的作用

    丁秀兰;

    经济全球化的确立,促进了我国和国际上的交流。随着经济的发展,我国也越来越注重于教育的研究,随着国际上的交流日益密切,人们对于英语教学方面也开始了广泛关注。在传统的英语教育与学习中在很大程度上对英语语言运用方面的技能进行限制,尤其是对文化背景的了解。作为教师的我,认识到英语教学不能只局限于语言知识、习惯表达、固定搭配的教学,更重要的是中西文化的差异。本文就文化背景在英语学习中的作用进行简单阐述,让学生们了解文化背景对于英语学习的重要性。

    2017年08期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1676K]
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  • 高中英语教学中激发学生学习英语的兴趣策略研究

    于跃;

    兴趣是最好的老师,高中的英语教师在教学的时候最重要的目标是激发学生的学习兴趣,使得学生对于英语学习产生积极性,在这一过程中高中的英语教师应当担当起重任,设计优化教学手段激发学生的学习积极性。

    2017年08期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1704K]
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  • 仁爱版初中英语词汇教学策略浅析

    何巧妙;

    对词汇的掌握是学习英语的关键所在,词汇是英语的基础,更是语言形成的最基本的单位,现实生活中要想使用英语流利的进行交流,首先需要具备充足的词汇。在初中阶段,学生学习英语时若不能熟练的掌握每个词汇,就会导致语法混乱,甚至多数学生对语法比较陌生,不会使用语法形成有效的语句,在交流时存在一定的困难。众所周知,在学习英语的过程中学生们遇到的最大的阻力就是词汇,而有效的词汇不但可以帮助学生讲好口语,还可以提高他们学习英语的能力。

    2017年08期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 高中英语研究性教学之我见

    何跃俊;

    随着课程改革进程的不断深入,研究性学习逐渐发展起来。作为一种新型的教学方法,在高中英语教学中运用研究性学习能够有效培养学生的开放性思维,提高学生对于所学知识的应用能力,还能够提高教学质量,激发学生的学习热情。本文对研究性学习的内涵、特点以及原则进行了分析,并提出了应用对策。

    2017年08期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 思维导图在高中英语教学中的运用探析

    余培军;

    由于世界各国之间的联系日益密切,英语逐渐成为使用范围最广的一种语言,因此,掌握并熟练运用英语是对21世纪人才的最基本要求。对于学生来说,学好英语一方面有利于提高学习成绩,另一方面有利于帮助学生及时了解一些国外的新闻动态。当前,在我国的教学实践中,尤其是在高中,教师以及相关的教育者格外地看重英语的学习,因为英语的成绩关乎着高考的成绩,也会影响其他学科的成绩。接下来文章对高中英语教学的现状做了简单的分析,并结合具体的例子说明思维导图在高中英语教学中的具体应用。

    2017年08期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 高中英语阅读翻转课堂教学模式应用策略

    全家华;

    翻转课堂教学的引入,是我国高中英语教学改革发展的必然结果,顺应改革要求,充分接触信息技术以及互联网技术,提升当代高中英语教学水平,是我国每一位高中英语教学工作者的责任和义务。本文以翻转课堂为例,对其在高中英语阅读中的应用进行具体应用分析。

    2017年08期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1677K]
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  • unit 6 keepourcityclean中的“whatcanwedotomakeourcityclean?/Wecan…”教学设计

    李邡;

    <正>知识目标:1.Ss will be able to listen、say、read and write the sentences"What can we do to…?We can…"2.Ss will be able to listen、say、read and write the words"keep/clean".3.Ss will be able to listen、say、read the words and phrases

    2017年08期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1419K]
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  • 刍议高三英语复习中的误区及对策

    冯美蓉;

    高考对于每一个高中学生都是至关重要的,它决定了学生今后的发展和职业选择方向,也是学生进入自己理想大学最有利的一个踏板。高三的学习内容就是对整个高中的知识进行复习,只有有效地将高中知识进行复习整合,才能帮助学生在高考中取得一个理想的成绩。本文主要对当今高三英语复习中的误区进行了分析,并提出了一些走出误区的相关策略。

    2017年08期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K]
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  • 浅谈如何上好高中英语阅读课

    刘俊芳;

    在现代英语教学中,阅读教学是英语教学的主流。而且从高考英语考题来看,阅读理解部分在高考中所占分值最大,并且高考阅读理解涵盖了较大的阅读量,要求考生准确地从给定语篇中有目的地获取信息。这样,高中英语阅读就成为英语教师值得重视的教学内容。提高学生的阅读理解能力和分析能力就成为阅读课的首要任务,也是每个英语教师应该思考的问题。那么,如何才能上好高中英语阅读课呢?下面谈谈我个人的一些观点和做法。

    2017年08期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1197K]
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  • 任务型教学法在高中英语教学中的应用探讨

    刘军;

    当前随着经济和科技的发展,全球化已经成为世界发展趋势。在全球化的发展中英语作为一门使用范围最广泛的国际性语言越来越重要。高中阶段在经过初中阶段英语学习之后需要更加深层次的学习,因此,在高中阶段英语学习中更应该注重教学方法的使用,尤其是在当前新课程改革的背景下,多元化的教学方式成为高中英语教师需要探索的教学方向和目标。任务型教学法的提出以及应用为高中英语教学提供了新的思路和方法。

    2017年08期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 网络环境下初中传统英语教学的改革

    刘淑梅;

    探索高效的初中英语教学新模式、完善的初中英语课程设置、个性化的教学大纲、多元化的自主学习监控体系、丰富的英语第二课堂活动以及系统的双语教学质量评价体系,进而全面提高英语学习者的应用能力。

    2017年08期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K]
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  • 初中英语“以读促写”的写作教学实践

    刘爱玲;

    英语课程标准提出学生既要掌握一定的语言能力,还应当具有规范、通畅的文字表达能力。响应这一要求,初中英语教师在进行英语写作教学的过程中也应当树立一个明确的教学目标,改变传统单一的英语写作教学模式,运用文本阅读提升学生的英语写作能力。

    2017年08期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 浅谈如何培养阅读能力

    刘琳琳;

    <正>随着英语学习的不断深入,学生在听说方面都有一定的提高。但若想再进一步提高听说能力,进一步增强语感,就必须进行大量的、广泛的阅读。包括阅读各类短文、小说以及各类报刊、杂志等。只有这样通过长期不断的积累,外语水平才会有更进一步的提高。进行大量广泛的阅读,就需要有一定的阅读能力,而我们的多数学生恰恰缺乏此方面的能力,这就需要老师给予学生一定的指导。那么如何才能更好地培养学生的阅读能力,在此谈谈自己的几点想法:

    2017年08期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K]
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  • 词块理论在高中英语词汇教学中的应用

    刘畅;

    词汇教学是高中英语教学的重要构成部分,其教学的有效与否决定了学生的英语素质。在实践中,词汇教学应以词块理论作为基本思路,通过词块理论的应用,让学生掌握正确的学习方法,提高他们的学习能力。本文对此进行了探讨。

    2017年08期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 论高中英语阅读教学中的文本解读

    周丽慧;

    在高中英语教学当中阅读教学占有重要的地位,文本阅读解读能力属于主要英语语言能力之一,其对于学生整体语言和人文素养等方面的培养有着直接的影响。因此,本文主要阐述了高中英语阅读教学中的文本解读,旨在给其提供一定的参考和帮助。

    2017年08期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 高中英语阅读教学中文化渗透的策略

    姜亚敏;

    高中英语教学中一直存在着重语言知识传授,轻文化知识渗透的问题。新课标中文化意识目标的提出标志着我国英语教学进入了一个新阶段,同时也为教师在具体教学实践中如何实施文化渗透、培养学生文化理解能力和跨文化交际能力提出了新的挑战。本文针对高中英语教学中文化渗透的策略进行探讨。

    2017年08期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]
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  • 创新是孩子们飞翔的翅膀——漫谈创新教育鲜活英语课堂教学

    姜逸梅;张晓美;

    在英语教学中实施创新教育,要以开发创新性思维为核心,培养学生的创新能力;以培养创新性人才为基本价值取向,引导学生进行创新性学习。

    2017年08期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]
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  • 小学英语教学生活化初探

    姜银儿;

    在英语课堂上进行多样化的生活教学,营造积极互动的课堂生活,加强沟通与交流,将生活的内容拓展到英语课堂学习中来,让我们的英语教学回归到生活中去,使学生能获得真正语言运用的机会,获得成功的快乐。努力培养会运用,会生活的人。

    2017年08期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K]
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  • 初中英语听力教学浅述

    娄玲;

    在初中英语教学过程中,听是非常关键的一方面内容,并且也是英语教学中最为薄弱的一个环节。初中英语教学的最终目的是通过对学生听说读写的训练,帮助学生牢固地掌握更多的英语知识,学会有效运用英语的基本能力。在日常的英语交流过程中,"听"作为不可或缺的一种语言交际方式,其是进行英语读写的重要基础,只有提高听的技能,才能够促使其他方面的英语技能得到进一步的提升。为此,不断加强初中生英语听力练习是提高英语听力教学质量的关键。接下来,文章针对初中英语听力教学进行浅述。

    2017年08期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1632K]
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  • 初中英语课堂教学中情景化教学的有效应用分析

    孔凡霞;

    近些年来,随着我国教育体制的深入改革,在初中英语课堂教学中如何充分有效的应用情景教学法就至关重要了。本文以情景化教学方法的理论内涵为切入点,分析在初中英语课堂中切实应用情景化教学方法的有效措施,仅供参考。

    2017年08期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K]
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  • 探讨初中英语教学如何进行文化渗透

    孙美娇;

    英语作为文化知识的一项重要载体,在学习过程中,学生接触的不仅仅是一门新学科,同时也是不同文化间的交流与沟通。所以,老师在初中英语课堂上,要重视文化渗透的内容,结合学生的实际情况,对文化渗透的途径展开多元拓展。初中阶段的英语学习,是帮助学生打下英语基础的关键时期,在课堂上,老师一方面要利用基础教学内容,帮助学生建立一定的学习能力,另一方面,还要利用文化渗透的途径,帮助学生切实领悟英语教学的目的,提高课堂效率。

    2017年08期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
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  • 让“情趣教学”走进小学英语课堂

    常永雷;

    小学英语课堂教学是要让学生在丰富多彩的活动中学习,在轻松愉快的氛围中锻炼,从而达到激发他们的兴趣,培养他们积极的学习态度,树立他们学习英语的自信心的目的。这就要求小学英语教师在教学过程中要学会应用趣味性教学法。让"情趣教学"走进课堂,能够大大激发学生的学习兴趣,建立良好的师生关系,使学生能积极主动而且愉快地完成任务。

    2017年08期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
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  • 农乡小学英语教学生活化探究

    应丽娜;

    在农乡小学英语的教学过程中,应用生活化教学方式确实有利于提高课堂教学质量,因为通过这一教学方式,教师可以将英语教学与农村小学生的现实生活联系在一起,让学生在生活情景中学到新的知识。但是如果小学英语教师在应用生活化教学方式的时候,不注意方式方法,将难以取得良好的效果,因此本文在分析教学生活化内涵的基础上,还对如何更好的在英语课堂中实现教学生活化进行了探讨。

    2017年08期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
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  • The Monster in the Heart

    张一冉;

    <正>I trudged slowly through the rocky road to visit the monster living in my heart.There was a dark forest with whole black sky.Nobody was there,except me myself.I huddled deep in my coat in pursuit of

    2017年08期 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 882K]
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  • 高中英语阅读教学的有效策略

    张云香;

    英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。阅读教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,帮助学生掌握科学的、正确的阅读策略,培养良好的阅读习惯,拓展学生跨文化交流的意识。这就要求教师在阅读教学中注重教学策略的实施,提升学生的英语阅读能力。

    2017年08期 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K]
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  • 浅谈任务型教学法在高中英语语法教学的应用

    张亚红;

    新课程教学改革的不断深入,在弥补传统教育机制的不足和弊端的同时,也不断激发了学生的学习兴趣。在高中英语语法的教学过程中,不少教师尽管掌握了一定的现代化的教学手段,但是在实施的过程中缺乏经验,使得教学手段难以真正发挥效能。高中阶段的学习压力大,学习任务重,教师工作者需要不断创新教学模式,树立学生的学习自信心。而任务型教学方法正是针对高中英语语法教学所创造的一种现代化的教学手段。本文通过分析任务型教学法的概念和意义,探讨任务型教学法在高中英语语法教学中的应用策略。

    2017年08期 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
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  • 基于以学为用对初中英语课堂教学实践的研究

    张冬梅;

    为了提高英语课堂教学的效果,在进行初中英语课堂教学的过程中,就必须坚持"以学为用"的教学理念。但是,"以学为用"的教学理念在初中英语教学中也遇到了些许的问题。因此,本文将针对基于以学为用教学理念下对初中英语课堂教学实践进行研究。

    2017年08期 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 浅谈如何在初中英语教学中运用现代信息技术

    张宝华;

    随着我国信息化进程不断加快,在初中教学中信息技术得到了广泛的应用。经调查研究发现,在教学中使用现代信息技术可有效提高教学质量,在传统的英语教学中由于其教学模式枯燥乏味,学生学习英语的兴趣较低,对学生的英语学习成绩产生较大影响。现代信息技术在初中英语教学中丰富了教学内容,传统的教学模式发生转变,为学生营造了良好的英语学习氛围,有利于提高初中生的英语学习兴趣和学习成绩。

    2017年08期 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 阅读型英语家庭作业的反思内容和对策

    张文思;

    随着素质教育的深入发展,初中英语阅读式家庭作业也进行了新的作业文化的改革创造。本文作者从初中英语学习的背景出发,系统的阐述了初中英语阅读式家庭作业有效性探究的意义、原则、特征、评价方式等。该论文对今后英语作业的发展创新具有一定的参考价值。

    2017年08期 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 初中英语“微课程”的设计策略

    张映晓;

    随着经济和科技的发展,社会生活水平越来越高,教育业也开始受到人们的重视。英语作为三大主科的强势科目,渐渐被人们关注起来。在当下新课改的潮流中,微课程开始慢慢被人们所熟知,且对其给予相当大的期望,将其归入了未来新形势学习的主要模式中。微课程就是将学生学习的实际需求,教学实践的实际需求再加上新课标中的一些标准进行融合然后利用视频教学的方式进行授课。这类教学方法近几年来急速窜火,并且在初中英语教学中发挥了极大的作用,但是微课程授课现在还处于一个刚起步不久的阶段,我们需要不断的通过实践来对其进行教学巩固并为之进行教学策略准备。本文将对初中英语微课程课堂教学的实施意义、措施以及设计策略展开详细探讨。

    2017年08期 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 浅析如何提高农村初中英语教学的有效性

    张春梅;

    提高农村初中英语教学的有效性已是备受关注的课题,其目的是激发学生主动学习的积极性,增强师生互动,从而提高学习成效。教师应借助多媒体创设教学氛围,调动学生学习热情;采用小组合作方式组织教学,提高学习成效;以组织竞赛类的游戏,增强学生参与课堂教学活动的主动性。以切实提高农村初中英语课堂教学的实效性。

    2017年08期 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1671K]
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  • 课内外小组合作学习在高一美术生英语教学中的应用研究

    张淑娴;

    近年来,随着素质教育的推进和多元人才观的被认可,美术类高中生(下文简称美术生)群体急速膨胀。美术生英语基础薄弱、学习时间紧而学习任务却重,提高其英语学习效率变得十分必要。结合本人多年的教学实践和研究,本文探讨了在高一美术生英语课堂实施合作学习的有效策略,旨在通过合作学习的实施改变高一美术生英语学习环境,提高其英语水平和学习效率。

    2017年08期 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1675K]
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  • On Some Teaching Methods in Cultivating Students' Cross-cultural Awareness

    张莉;

    With the constant appearance of cultural shocks in the cross-cultural communication, a large number of English educators are thinking about how to cultivate students' crosscultural awareness in daily English teaching. This paper aims to list some effective English teaching methods, hoping to work with all the English teachers to make students become "communicative winners"

    2017年08期 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
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  • 论英语课堂教学的有效性

    张雅静;

    课堂教学是教学的基本形式,课堂教学是否优质、高效对促进学生的有效学习有着重大影响。因而,我们应该要尽快优化课堂教学,让有限的课堂教学时间焕发出无限的生命活力,让学生成为学习的主体是我们教师不懈追求的目标。可是,在我们现今的教学过程中,我们不难发现学生学习缺乏兴趣和主动性,腻学,厌学现象普遍存在,课堂教学效果低下,特别是在英语课堂教学中尤其突出。本文旨在探讨英语课堂教学有效性的做法。

    2017年08期 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 用微课助推高中英语教学

    徐俊;

    课堂是高中英语教学的主阵地,然而,传统的高中英语教学模式在一定程度上限制了课堂教学的效果,随着现代信息技术在各领域中的不断应用,微课逐渐被广泛应用于高中英语教学过程中。文章认为,应该从多个角度发挥微课在高中英语教学中的积极作用,使高中英语教学模式得以优化。

    2017年08期 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 初中英语阶梯式阅读教学策略研究

    徐露;

    阅读教学是初中英语教学中的重点与难点,但是很多教师将工作重点放在了提高学生的单词储量以及提高学生对语法的掌握能力方面,这虽然能够在一定程度上提升学生的阅读能力,但是教学效果却并不十分明显,学生对文章的理解与剖析能力较为薄弱,这种能力上的偏差对学生的长远发展来说是不利的。为了改善这一状况,阶梯式教学得以提出并被运用到了实际的英语教学活动中,文中将对这一教学模式的具体实践策略进行分析。

    2017年08期 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 论农村中小学英语教师专业发展的缺失与对策——以大庆地区为例

    施洋;

    本文首先分析了英语教师专业发展的内涵,剖析了大庆农村中小学英语教师专业发展缺失的原因,进而论证了农村中小学英语教师专业发展的路径。

    2017年08期 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K]
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  • 基于思维导图的高中英语阅读教学探究——以外研社必修一Module 2 My New Teachers为例

    曹晶;

    阅读能力作为语言学习者综合能力体现的重要载体,在语言教学中发挥着至关重要的作用。作为思维表征可视化的重要手段——思维导图,因其主次分明和清晰简明的特点而被广泛应用。本文将思维导图理论与高中英语教学相结合,以试探究该理论的实践价值。

    2017年08期 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 初中英语中单词的学习方法探究

    曹桂华;

    单词是构成英语学习的基本单位,也是英语教学的一个重要内容。如果本文在分析初中英语单词教学中存在的问题的基础上,结合自己的教学实践,提出了一些初中英语单词教学的方法。

    2017年08期 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 巧设方法 高效引导——小学英语阅读教学策略

    曹海霞;

    小学英语教学的目的是要能够通过生动的课堂教学活动,对学生听、说、读、写各个方面进行训练,使得学生拥有良好的英语素养。而对学生阅读教学能够提高学生的阅读能力以及阅读技巧,阅读能力的提升能够为听、说、读、写打下良好的基础,因此,在小学英语的教学中,教师要能够注重学生英语阅读能力的培养,进而发现阅读教学新思路。

    2017年08期 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 解析初中英语教学中的文化教学途径

    曾伟;

    英语是继汉语之后的第二语言,尤其随着语言学的发展,越来越多的人都意识到学好英语重要性。英语课程标准也明确指出,语言中涵盖的文化内涵极其丰富,了解英语国家文化有利于理解英语,提高学习效率,更能加深对中华传统文化热爱。本文则从创设文化情境、加强词汇意识及指导学生阅读等分析初中英语教学文化教学途径,望给予英语教师提供教学参考。

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  • 立足生活,打造和谐灵动的语篇教学

    朱建英;

    基于学生生活经验,设计小学英语篇教学,强调"在真实的语境中运用语言来实现交际目的",能够最大限度地激发学生参与课堂的积极性,进而开阔视野,丰富生活经历,形成良好品格。立足生活,对于打造和谐灵动的语篇教学起到积极的促进作用。

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  • Unit3 Our animal friends(Grammar time)

    朱海英;

    <正>一、教学内容译林出版社小学《英语》五年级上册Unit3 Grammar time二、教学目标1.复习巩固Story time,能熟练描述动物的外貌特征和行为能力。2.能正确理解"have""has"及其一般疑问句的用法。

    2017年08期 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K]
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  • 这样学语文

    李泳钢;

    学习语文要在生活中体味语言的艺术,做个有心的看客,倾听者和思考者,注重语句积累是内部语言形成的基础,带着情感和思想去品读,形成独具个性的语言感知能力,教学中要尊重学生差异和理解能力,用生命的语言给他们语言的智慧。

    2017年08期 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K]
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  • 新课程背景下高中学生英语写作能力的培养

    李舒媛;

    写作能力是英语教学中培养学生的重要语言技能之一。在高中阶段教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。

    2017年08期 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K]
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  • 浅议学案导学在初中英语教学中的应用

    李艳;

    英语课程教学是我国初中教育机构教育教学活动中的一项重要内容,科学、高效的课程教学对增加学生学科知识积累,帮助其拓宽视野,提高学生英语学习水平等均具有重要作用。同时,现阶段有多项教研报告显示,于初中英语课程教学中合理运用学案导学教学模式,可有效激发学生学习动力,调动其参与课堂教学的积极性,从而增强教学效率,提高教学质量,用于实践教学中意义重大。本文主要从"学案导学"出发进行深入分析,研究并探讨了新时期背景下学案导学在初中英语课堂教学中的具体应用。

    2017年08期 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1634K]
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  • 情境创设,快乐教学,提升英语课堂魅力

    冯燕娜;

    本文阐述了在新课程改革下,如何在初中英语课堂教学中创设情境,并且围绕情境创设采取多样的教学方法,使教师能够愉快地教,学生能够愉快地学,从而提升初中英语课堂的魅力。

    2017年08期 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 浅议初中英语口语教学活动的策略和反思

    束岳;

    初中英语口语教学是初中英语教学中的重要组成部分,由于我国当前课程改革,新课标教程要求提高学生的口语水平,本文通过讨论初中英语口语教学中的策略与反思,并在此基础上,为初中教师提出适当的建议。

    2017年08期 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 初中英语习题讲评课的问题和优化策略

    杨媚;

    作为初中英语教学活动中一个重要的组成部分,习题讲评课能帮助教师正确评估学生对英语知识的掌握程度和理解程度,且能帮助学生对相关知识点进行复习,便于其更好掌握。但当前初中英语习题讲评课中存在一定问题,影响教学效率。文章在全面阐述初中英语习题讲评课存在的基本问题的基础上,提出一系列针对性优化措施,以期为相关实践和研究提供必要参考依据。

    2017年08期 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
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  • Homework平台在小学英语中的运用

    杨晓玲;

    随着现代化信息技术的发展,教育教学的理念正悄然发生改变。能否借助计算机技术和互联网资源加强英语教学,是摆在英语教师面前的一道难题,同时也成为了社会各界关注的焦点。众多教育服务网络平台的问世让英语教学有了质的飞跃。本文将重点研究v Homework网络平台,探讨其主要功能,并分析应该如何在小学英语中加强对v Homework平台的运用。

    2017年08期 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 浅谈高中英语优质课课堂导入策略及教师角色定位

    杨智惠;

    高中英语一直以来都作为高中生教育中的重点内容,作为一门外语不仅仅给学生的学习带来了许多困难,同时也对教师的教学要求比较多,所以英语教师也开始逐渐完善教学内容和改进教学方式,力求在提高教学质量的前提下使学生更容易接受英语课程的学习。本文通过对英语优质课课堂导入策略以及教师的角色定位进行了详细地研究,分析了课堂导入的方法以及教师角色定位包含的内容,为现代高中英语教师提供了新的参考和理论依据,同时也促进英语教学质量的进一步提高。

    2017年08期 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 高中生英语词汇学习策略概述

    杨清;

    词汇是英语语言学习中的重要一环,对词汇的掌握直接关系到英语学习成绩,但词汇学习长期以来一直是许多学习者的薄弱环节,所以掌握有效的词汇学习策略对高中生来说意义重大。为了有效地教授学生英语词汇,教师首先需要较全面地了解英语词汇学习策略。本文通过梳理整合各英语词汇学习策略的理论,总结归纳了三大词汇学习策略及其具体策略,旨在为高中生英语词汇学习提供参考,并帮助教师丰富词汇教学方法,从而提高高中生英语词汇学习效率。

    2017年08期 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K]
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  • 新课改下小学英语语音教学新思考

    林玉婷;

    随着新课改的不断深入,英语新课标对培养小学生英语语言的核心素养提出了更高的要求,再说语音教学是小学生英语听加教学的前提,是口语提升的基础。因此,我认为身为一名一线小学英语教师,我们要及时更新教学观念,用多元化教学手段激发学生学习语音的乐趣,让学生想学、乐学。

    2017年08期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K]
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  • 浅谈农村中学英语学困生的成因及对策

    林秀星;

    自从实行新课程标准以来,随着现代社会的飞速发展,对英语的要求越来越高,这几年英语学困生成为"老大难"问题,这与《英语课程标准》中"面向全体、注重素质教育"相违背。所以,农村初中的英语学困生问题已经成为阻碍农村初中英语教学的最大障碍之一,我们的初中英语教师面临极大的考验与压力,"英语学困生"问题的解决迫在眉睫。

    2017年08期 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
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  • 探讨提高初中英语写作教学有效性途径

    林莉;

    写作是英语语言技能之中的一个重要组成部分。作为语言的输出,他是综合性比较强的语言运用形式,在初中学习中具有比较重要的地位。当前初中英语写作教学状况并不理想,还需要积极探索教学途径和方法,提高教学的有效性。教师在教学过程之中,要对写作内容、方式和时间进行周密安排课程和有效指导学生,抓好词汇与造词造句的练习,对学生的写作技能要进行专题辅导,促进学生的写作和提高能力。

    2017年08期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 高中英语的人文性特点及其教学呈现策略

    殷玲玉;

    高中是学生发展过程中最重要的阶段,只要做好高中教学,才能保证学生的全面发展。在高中教学过程中,英语科目是与语文、数学同等重要的科目,由于英语是一门外国语言,因此学生在英语学习方面存在了一定的难度,但同时也应该看到,英语语言具有优美性,不仅能够体现出外国知识,而且能够体现出外国交流方式,其本身就具有一定的人文性,基于此,本文就重点分析高中英语的人文性特点,并提出几点其在教学中呈现的策略。

    2017年08期 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 情景教学在小学英语教学中的应用

    毛玉杰;

    在现代小学教育教学阶段,小学英语已经成为十分重要的一门课程,占据十分重要的的地位。在小学英语教学过程中,为能够得到较理想的教学效果,教师应当注意对现代化教学方法进行应用,而情境教学法就是其中一种。作为小学英语教师,应当在充分了解及认识情景教学法的基础上,在实际教学中对其进行有效应用,以提升教学效果。

    2017年08期 162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
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  • 浅析小学英语听说教学的改进策略

    汤建忠;

    听说教学既是小学英语教学的重要组成部分,同时也是培养学生英语实践能力的关键。但是长期的英语教学实践证明,传统的听说教学方法已经无法适应学生的学习。对此,本文详细分析了如何进一步改进听说教学,以提高学生的学习效率。

    2017年08期 163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1657K]
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  • 初中英语课堂与AR技术有效结合的教学策略研究

    汤琳;

    通过将初中英语课堂与AR技术有效结合起来,能够有效增加学生的多种体验,从而全面提升初中英语课堂的教学效率。本文具体分析初中英语课堂与AR技术有效结合起来的教学策略,旨在强化学生的英语素养。

    2017年08期 164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1702K]
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  • 生生互动在初中英语课堂教学中的尝试

    汪崟;

    <正>在初中英语的教学过程中,教师们可以采取以"生生互动"为主的教学方式,让学生们学会自主学习,充分调动学生们的学习主动性和积极性,教师们可以从不同出发点设计教学模式,在教学中引入构建主义、人本主义、社会交互理

    2017年08期 165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007K]
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  • 浅议课改下农村完全中学应对高中英语教学的策略

    汪晓慧;

    高中英语课程改革的目的是:建立新的外语教育教学理念,使课程设计课程内容具有时代性,基础性与选择性;建立灵活的课程目标体系,使之对不同阶段与不同地区的英语教学更具指导意义;建立多元,开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分;建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系,以保障英语课程的顺利实施。

    2017年08期 166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685K]
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  • 新课程理念下的英语探究式教学

    汪澎湃;

    随着社会经济的发展,国际之间的交流越来越广泛,英语作为世界应用最广泛的语言,也得到了更多人的重视。高中作为中学教育的最后阶段,其英语学习不仅直接关系着是否可以进一步深造,还关系到未来个人综合能力的形成。因此,高中英语的教学与学生的学习情况一直倍受重视。

    2017年08期 167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1256K]
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  • 英语课堂中基于提问的思维品质培养

    沈金;

    课堂提问是一种教学艺术,是课堂教学中的一个重要环节,是教师促进学生思维、传授知识的重要手段,是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。它在教学中有着重要的意义和作用。本文就如何借助不同时机的提问来培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等不同品质做出阐释和举证,旨在探索通过英语课堂教学发展学生思维的具体途径。

    2017年08期 168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 小学英语教学中文化教学探究

    洪娟娟;

    自古以来,语言和文化有着紧密联系,尤其对于英语这门代表西方文化的语言课程,通过学习能掌握西方国家文化和生活方式,充实知识储备。在小学英语教学过程中,无论是培养学生交际能力还是文化因素都是英语教学目标,不了解语言文化就无法真正理解这门语言,自然无法提高跨文化交际能力。本文则从创设文化情境、构建多方交流及借助英语教材和阅读等探究小学英语教学文化教学,望给予英语教师提供教学参考。

    2017年08期 169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • “戏”说英语课——故事中心教学法在小学英语口语教学中的运用

    浦昕;

    故事中心教学法契合了新课改和任务型教学的理念,注重学生的自主探究和学习体验。笔者将故事中心教学法引入小学英语口语教学中,让学生在轻松自得的氛围中用英语表达自我,取得了良好的口语教学效果。在此从学理上将故事中心教学法的运用策略加以整理,与广大小学英语教师分享与共勉。

    2017年08期 170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K]
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  • 高中英语口语教学初探

    潘文娟;

    <正>新编高级中学英语教学大纲指出:"培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。"并对"说"提出具体的一级目标和二级目标的要求。北京师范大学出版社出版的高中新教材非常重视对学生交际能力和素质的培养,每一单元基本上有Speaking或Voice your opinion,而且难度逐渐加大;另外,教师用书中对口语的训练也提出具体方法。英语是一种交际工具,一些教师在平时的教学中却过多强调语言知识的学习,忽视对学生语言运用能力的培养;

    2017年08期 171页 [查看摘要][在线阅读][下载 1010K]
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  • 小学英语词汇教学设计及优化路径思考

    潘荣明;

    英语词汇教学是小学英语教学的重要部分,提高学生词汇学习能力是实现小学英语教学目的的重要前提,因此,小学英语教师应摒弃以往英语词汇教学中的传统理念,在词汇教学中注重为学生创设和谐的学习氛围,教授学生科学的词汇记忆方法,增强学生自主学习意识,以此促进小学英语词汇教学的发展。

    2017年08期 172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 思维导图在初中英语阅读教学中的应用

    熊丹;

    在现代化教学的改革中,英语阅读教学既是重点,也是难点,如何利用高效、轻松的教学方式来提高英语阅读教育的质量成为近年来英语教师普遍关注的热点。思维导图是近几年兴起的一种新型的教学模式,在初中英语阅读教学中已经被广泛应用。本文主要针对我国目前初中英语阅读教学的现状以及思维导图在初中英语阅读教学中的实施做一综述。

    2017年08期 173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 浅谈初中英语教学中词汇记忆力的训练

    牙艳萍;

    记忆单词是初中英语学习中不可回避的一环。帮助学生提高英语词汇的记忆效率,能为学生的后继学习奠定扎实的基础。让学生掌握记忆的规律,就要摈弃以往那种用时间补效率的传统教学行为,合理运用记忆方法和策略,从而有效地减轻学生的英语课业负担,激发学生记忆和掌握英语单词的兴趣。

    2017年08期 174页 [查看摘要][在线阅读][下载 1209K]
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  • 小学英语教学培养学生学习能力的方法探究

    王亚娟;

    <正>随着新课改的进行,学生在课堂活动中进行自主学习成为了教学中的主要方式。在小学英语教学中,教师不仅要抓住教学改革的新理念进行教学创新,还要激发学生的自主学习主动性,让他们在预习、探究、学习、练习、复习等环节自主完成学习任务,提高他们分析问题、解决问题的能力,使课堂教学在学生主动探究下进行,提高他们的学习能力,促进教学的高效进行。一、加强对学生的鼓励和引导,激发学生的学习内动力在小学英语教学中激发学生的学习主动性,教师需要关

    2017年08期 175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K]
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  • 初中英语评价体系与学生多元智能发展

    王伟;

    2011版《中学英语课程标准》中非常明确地指出了英语课程改革的基本理念:学校教育必须面向全体学生,突出学生主体,尊重个体差异,注重素质教育,促进学生多元智能的全面发展;关注学生的学习过程,注重过程评价和多元评价,并通过评价调整学习策略,形成积极的情感态度;倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。本文分析了初中英语评价体系与学生多元智能发展并指出了相应的对策。

    2017年08期 176页 [查看摘要][在线阅读][下载 1236K]
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  • 高中生英语词汇记忆策略浅谈

    王博文;

    词汇在母语和第二语言的精通程度上扮演着关键角色,词汇量的多少被认为是母语和第二语言阅读理解能力的最好的预测。笔者结合自身英语学习中在词汇记忆过程中遇到的误区,以及应对原则,总结了几点行之有效的记忆策略。

    2017年08期 177页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
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  • 也谈小学英语教学生活化

    王卫东;

    时代快速发展,社会需求和实践让我们充分认识到语言交流的重要性。为更好的体现小学英语课程标准提出的"在用中学,在学中用",我们一直寻求着一种最佳的教学方法生活化教学,让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,真正发挥英语的生活交际功能。

    2017年08期 178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]
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  • 高中英语写作教学不容忽视

    王娜;

    随着新课改的不断深入,高中英语写作教学质量及效率已经得到了有效提高,但实际英语写作教学中仍然出现一些问题,一定程度上影响了教学质量及效率的提高。因此,本文作者根据自己的高中英语写作教学经验,简单总结了几点加强高中英语写作教学的措施。

    2017年08期 179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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  • 合作学习在高中英语阅读和写作教学中的应用探究

    王小琴;

    合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。在新课程改革中,英语合作学习是优化课堂教学,提升课堂教学效果的一个有效途径。本文针对中学英语教学中如何有效开展合作学习进行探讨。

    2017年08期 180页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K]
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  • 基于《牛津小学英语教材》的课堂对话教学策略研究

    王文静;

    本文根据《牛津小学英语》新版教材的编写特点以及《英语课程标准》的相关要求,结合当前小学英语对话教学中出现的值得诟病的问题,客观分析了教材文本对小学英语课堂教学的引领作用,指明了可行性较强的对话教学策略,从而增进《牛津小学英语》教材对课堂对话教学的实效性,真正使小学英语教学效益得到有效提升。

    2017年08期 181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1667K]
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  • 浅谈初中英语课堂的导入方法

    王晓侠;

    <正>一节英语课是否成功,导入特别关键,因为好的开始是成功的一半。好的导入能激发学生的兴趣,引起学生共鸣,可以点燃学生思维的火花,创设良好的学习氛围,从而引导学生注意接下来教师的授课环节,紧跟教师的点拔和指引,积极主动地参与到课堂中来,轻松而高效地完成自己的学习任务。反之则容易使学生对整堂课失去兴趣,跟不上老师的思路,学习特别被动。因此,教师必须重视课堂教学的导入,为优化课堂教学奠定良好的基础。尤其在新课程理念的

    2017年08期 182页 [查看摘要][在线阅读][下载 1003K]
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  • 小学英语游戏教学策略初探

    王洁;

    随着我国教育事业的不断普及,而人们对于英语的学习也是日渐重视起来。而小学生的心思比较单纯,对学校和学习的意识不强,在课堂上比较兴奋致使学生的注意力不集中,这些都会导致小学英语课堂教学效率不高等问题。而教师可以抓住小学生的特点,根据这些特点采用游戏教学的方法,这样可以保证小学生对英语的学习产生浓厚的兴趣,并且可以促进学生之间以及师生之间的交流。以下将对小学英语游戏教学的开展方式进行探究。

    2017年08期 183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1631K]
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  • 进城务工子弟学校英语教学评价的实践研究

    王燕;

    <正>吴江区盛泽镇处于江浙交界处,经济发达。丝绸行业是该镇的主体。由于丝绸行业不断扩张,镇区人口也随之逐年增长,大量外来务工人员涌入我镇,呈现的趋势也是举家迁入。由于人口的急剧增加,公办学校无法解决这么多的外地打工者子女的入学问题,于是一些外来务工学校应运而生。但是镇上的几所外来务工子弟学校的教育质量都低于公办学校,虽然外来工学校的学习状况日益受到人们的普遍关注,但对其英语学习状况的调查与分析,目前为数不多,因此对于

    2017年08期 184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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  • 高中英语课堂教学艺术探析

    王玉卓;

    课堂教学艺术是教师本人的教学技巧与其自身独特的创造力和审美倾向相结合的产物。它决定于教师的个性风格,是个人才华的体现,具有美学价值。要形成独特的英语教学艺术,就必须深入理解英语教学的内涵特点,深刻领会英语教学的形式内容,深层次把握英语教学的过程。

    2017年08期 185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1228K]
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  • Unit 5 Artworld—Integrated skills教学设计

    王玲玲;

    <正>一、教学目标1.学生会读并能听懂五种音乐:Folk,Country music,Jazz,Rock,Classical music.2.学生能知道这五种音乐的特点。3.培养学生良好的听力习惯和说英语的技巧。二、教学内容单词和短语:Folk,Country music,Jazz,Rock,Classical

    2017年08期 186页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K]
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  • 营造氛围,激发兴趣——意境教学法在高中英语教学中的应用浅析

    田海英;

    在当前高中英语课堂的教学过程中,老师需有效结合教学大纲来设计教学内容,并采用多元化的教学方式精心创设教学意境,为学生营造良好的学习环境,以便充分调动起学生的学习积极性和主动性。本文具体分析意境教学法在高中英语教学中的应用对策,旨在全面提升学生的英语水平。

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  • 如何提高英语完形填空题解题能力

    童洁;

    在英语考试中,大多数同学都感到在各种题型中完形填空题最难。本文从学生角度分析了学生对完形填空题感到难的原因并根据实践经验提出了解决办法。

    2017年08期 188页 [查看摘要][在线阅读][下载 1235K]
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  • 如何提高高考英语完形填空题解题技能

    童良浩;

    在英语考试中,大多数同学都感到在各种题型中完形填空题最难。本文从题型解读、解题策略等方面分析了完形填空题出题模式并提出了解题办法。

    2017年08期 189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]
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  • 交互式电子白板:为英语教学锦上添花

    缪海婷;

    电子白板应用于小学英语课堂教学之中,不仅具有鲜明的时代特征,也是现代教育的所需。课前,能迅速调动学生学习英语、参与课堂的兴趣,可以帮助教师更快的进行课堂引入;课中,能使教学内容更加丰富,涉及面更广,为师生提供了更为丰富的学习资源,有效的优化了课堂互动;课后,能为教师讲解习题、辅导作业提供了极大的便利,省时高效,从而为英语教学锦上添花。

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  • 英语课前预习与自主学习能力

    罗凤莲;

    新课程改革的不断深入,使新课改理念在教学实践中得到落实。若想新课改理念更好的落实改善学生学习中机械训练、死记硬背的现状,培养更多的现代化建设的人才,教师需要在指导学生自主活动方面下功夫,需要培样学生自主学习的能力,及基本技能,再教给学生基本知识,有利于学生提高英语的学习成绩。

    2017年08期 191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 例谈高中英语课堂导入的有效策略

    罗小梅;

    随着现代科技的不断发展、壮大,国家在国际地位的不断提升,英语在社会上的应用越来越广泛,高中英语的教学也更加需要学校加以重视。在现在的教学课堂上,教师可以充分发挥课堂导入的作用,可以利用形象生动、图文并茂的课件,还可以给课堂带来更多的乐趣和多样性的教学活动,使得传统的讲授式教学沉闷的课堂气氛得到改善给予课堂教学奠定更好的基础。高中英语课堂效率的提高是教育事业发展的大势所趋,通过课堂导入的作用逐步对教学方法进行创新和改变,并将教学的空间不断扩展,使得教学模式得以更新、英语课堂充满生命力。本文对课前导入的概念加以介绍,又提出了一些有效策略。

    2017年08期 192页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K]
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  • 浅谈小组合作学习在初中英语阅读教学中的运用

    肖琴;

    当前初中英语课堂往往喜欢采用小组合作的教学方式,这是一种英语教学的新尝试、新做法。合理科学的使用小组合作的教学方法既能增强学生的实践参与度,又能提高学生的语言学习能力,还可以培养学生的自主学习能力和互助学习能力。在初中英语阅读教学中植入小组学习不但能充分调动学生的学习积极性,还能活跃课堂气氛,提高学生课堂融入度,帮助学生以最短的时间、最优的模式掌握语言学习的规律和技能。

    2017年08期 193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 浅谈将高考新题型融入英语课堂教学

    胡笳;

    随着新课程改革的不断深入和《英语课程标准(实验)》的全面实施,作为高中英语教学"风向标"的高考也随之进行了一系列的改革。本文通过分析湖北三大高考新题型,结合自己的教学实践,提出一些英语课堂教学的尝试与反思。

    2017年08期 194页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 如何做好高中生英语延伸阅读

    苏宜昭;

    阅读一直是英语教学的重中之重,但是由于高考的影响,广大师生往往只重视阅读理解题目的强化,而忽视课本外延伸阅读的实施,本文提出了实施课前、课中、课后延伸阅读三部曲,以期推动延伸阅读的实施,吸引更多的教育者参与研究。

    2017年08期 195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K]
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  • 农村高中英语学困生转化策略探究

    苏蓓;

    学困生的转化则是教学的重中之重,高中英语学困生大多基础知识薄弱,英语学习困难,缺乏自主学习、主动求知的好习惯。本文针对农村高中学困生转化策略进行探析,突出合作指导和激励评价,有利于学困生增强学习主动性和自信心。

    2017年08期 196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K]
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  • 任务探解:英语深度学习的“妙法”

    蒋立力;

    <正>英语课程标准将"任务型"教学原则写入教学建议,要求教师在课堂教学中以任务为目标,鼓励学生合作探究为载体,注重从教材重点和教学难点中创设相应的问题,引导学生进行合作探究和实践体验,帮助学生走出过度依赖教师和教参讲解的单一学习模式。由此可见,运用任务探解的

    2017年08期 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007K]
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  • 浅谈小学英语朗读训练的有效策略

    许东莲;

    小学英语教学中,听说读写四项基本技能中,"读"是重要一环。"以学生为主体"让学生主动地参与英语语言交际活动。注重学生英语学习兴趣、情感态度的培养,注重学生英语学习习惯的培养,丰富英语朗读训练内容。培养学生大声朗读英语的习惯,以提高学生运用英语的能力。

    2017年08期 198页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
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  • 高中英语教学中语篇分析理论的应用——阅读教学为例

    贾正杰;

    在高中英语教学中,阅读教学所占据着课程教学的比重日益增加,同时也是学生获取知识及信息的主要来源途径。语篇分析理论在具体应用中对学生的学习起到了一定的帮助。本文主要从高中英语教学中语篇分析理论的具体应用策略进行详细的研究。

    2017年08期 199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1654K]
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  • 新课标理念下高中英语课堂评价存在的问题及对策

    赵力生;张迅博;

    现实因素推动教育改革的进行,新课标的出现为高中教学带来许许多多的变化,英语教学作为高中非常主要的一门学科,新课标下的英语教学也有着非常大的变化,但是通过对高中英语教学评价的调研发现,其在课堂评价方面仍然存在着许多问题亟需解决。寻找新课标下英语教学课堂评价的对策成为越来越多人关注的问题。

    2017年08期 200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705K]
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  • 基于“理解性学习”的九年级英语教学实践研究

    赵娟;

    如今我国初中英语教学普遍存在着投入较高,得到的收获却很少的现象,尤其是在升入高中重要时期的九年级,这就需要我们对初中英语教学模式和方法进行改革。在进行改革的过程中一定要找到一个与社会发展相匹配的教育理念作为支撑,找到能够激发学生学习英语兴趣,有效提升学生质量的教学模式和方法。在这个背景下,如何进行"理解性学习"成为了当前九年级英语教学改革所关注的重点。

    2017年08期 201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 中考英语阅读理解解题思路与技巧

    赵文红;

    阅读教学在中考中占有一定的比例,阅读也是人们获取信息的一种重要手段,那么如何提高初中学生的阅读能力呢?如何形成有效的阅读策略呢?本文就以下几个方面的内容进行探析。

    2017年08期 202页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 关于高中英语课堂导入有效利用的探究

    赵晓静;

    本文以高中英语课堂导入利用为主题展开论述,首先对高中英语课堂导入的意义和原则进行了简要分析,然后具体阐述了高中英语课堂导入有效利用的策略,包括复习导入法、图片导入法、情境导入法、游戏导入法等。

    2017年08期 203页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 浅析小学英语Culture time板块存在的问题及解决策略

    赵苗;

    每一门语言都有着丰富的文化内涵,英语也不例外,文化学习对于英语学习必不可少。新版译林英语Culture time既体现了课程标准精神,也是学生学习英美文化的主要阵地。学生通过学习,加深了对英美文化的理解,开阔了文化视野,了解了中西方文化的差异。本文在解读Culture time板块意义的基础上阐述了笔者在教学实践中发现的诸多问题,并结合笔者的思考给出了一些解决策略。

    2017年08期 204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1655K]
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  • 合理利用现代信息技术 优化高中英语教学质量

    连慧玲;

    现代信息技术辅助教学,能够很好地弥补传统高中英语教学的缺陷,将图片、文字、声音、视频等形式合理组合,丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,加深学生对新知识的理解,提高教学效率。教师要根据教学目标和教学内容,合理利用信息技术,优化高中英语教学。

    2017年08期 205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K]
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  • 新课改下构建初中英语高效课堂的策略

    郑仙英;

    随着经济全球化的发展,各国之间的联系更加密切。英语作为一门国际通用语言,也得到了各个国家的重视。英语作为我们的第二语言,也是我们学生学习的一门重要学科。

    2017年08期 206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 新课标下的初中英语词汇教学探讨

    郑帅周;

    英语教学的重要性和关键性随着现在越来越流行的英语学习而日益凸显出来,这关系着下一代人的英语水平和国际交流能力。而英语词汇是英语学习的基础。因此,我们在英语词汇教学这条道路上也任重道远,想法增强词汇教学趣味性,提高学生学习词汇的兴趣和水平。

    2017年08期 207页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K]
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  • 如何构建和谐师生关系

    郭小芳;

    和谐的师生关系,不仅能让教师走进学生的生活,了解学生的学习、生活动态,更有利于班级管理和课堂教学的组织。本文从"构建和谐师生关系的积极意义""构建和谐师生关系的有效措施"两个方面对如何构建和谐师生进行了探讨。

    2017年08期 208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1633K]
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  • 浅谈小学英语教学现状及对策研究

    郭德英;

    小学英语教学目前主要存在教学设施资源不够完善以及教学方式方法需要改进的问题。小学是学生学习语言的最佳打基础时期,不仅仅是对语言要素的掌握,更主要的是能够对学习语言产生一定的兴趣。对于小学英语教学的现状,建议应该有针对性的进行改革。

    2017年08期 209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K]
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  • 教育游戏在小学英语教学中的应用分析

    郭欢欢;

    新课程改革实施以来,小学英语教学一改过去一味向学生进行知识传授和解题能力培养的局面,越来越重视对学生运用英语知识解决现实问题能力的培养,英语教学也开始走出一味面向考试的局面,开始逐步面向生活。小学英语的游戏化教学不仅极大提高了小学生学习英语的热情,也积极响应了新课标以学生能力建设和综合素质建设为目标的理念。但是小学英语游戏化的相关研究仍然比较少,可供小学英语老师借鉴的经验不多,因此本文就对小学英语游戏化的提出背景、核心理念、小学英语游戏化的意义以及教学策略进行研究。

    2017年08期 210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K]
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  • 小学生英语学习习惯的培养方法探究

    郭永红;

    伴随新课程标准的深入,小学英语教学被提出了更高的要求。新课标指出,小学英语教师在实际课堂教学中,除了应注重小学生英语学习兴趣的培养以外,还应注重培养学生的英语学习习惯。鉴于现阶段大多数小学生在英语学习中,普遍存在着学习习惯不佳、学习效率不高等状况,因此,为调动小学生的英语学习兴趣,使学生形成良好的英语学习习惯,本文即从听、说、读、写等方面就培养小学生英语学习习惯的方法加以探究。

    2017年08期 211页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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  • 发挥学生主体性 让孩子自己设计预习作业

    钟铭;

    <正>"预习"是一种良好的学习习惯,通过预习,学生可以了解学习内容的重难点,认识新旧知识之间的联系,找出自己的疑问和困惑,从而为他们接下来有的放矢地听课学习做好准备。预习习惯的养成,不仅可以大大提高课堂效率,还能为学生的可持续发展奠定基础。在小学英语的学习中显得更为重要,因为小学英语是一门比较特殊的学科,由于小学英语知识具有连续性、交际性的特点,决定了"预习"是一种必然,尤其是"课外预习"在小学英语教学中更是必不可少的。然而,教师布置的预习作业

    2017年08期 212页 [查看摘要][在线阅读][下载 855K]
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  • 基于微课的初中英语词汇教学探究

    阮秀珠;

    随着信息技术水平的飞速发展,微课也逐渐成为教学中的一种教学趋势,甚至越来越多地为教师与学生所喜爱。英语词汇的教学一直是学生学习的一个短板,如果能够合理地利用微课形式的教学,则可以更好地促进学生学习的积极性。

    2017年08期 213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 浅谈如何提高初中学生英语写作水平

    陈东;

    英语写作是英语学习的重要组成部分,是英语教学工作中不可缺少的一个重要环节。写作是考察学生的词汇量大小、语法的掌握、篇幅结构的把握,从而反映一个学生的英语水平的高低。

    2017年08期 214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
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  • 浅谈自然拼读法在少儿英语教学中的利弊

    陈丽;

    英语学习的提升主要在于词汇量,很多少儿英语机构都在推行一种英语学习方法,自然拼读法引起了各方面的关注。这种英语学习方法主要应用在少儿学习英语起步阶段。但笔者从事少儿英语教学多年发现,家长盲目跟风的把孩子送到外语培训机构接受自然拼读法训练,这会引发一系列的少儿英语学习问题。本文笔者将通过介绍自然拼读法以及自然拼读法在少儿英语教学中的作用,分析孩子在学习拼读过程中出现的问题,给家长一些建议。

    2017年08期 215页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 抓基础、促技巧,提高英语作文写作能力

    陈丽华;

    英语书面表达的好与坏,直接决定英语的水平。文章从拓词训练、看图写话、注重借鉴和传承等几个方面,论述指导学生提高英语书面表达的主要方法和技巧。

    2017年08期 216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1636K]
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  • 思维导图在初中英语阅读教学中的应用

    陈会军;

    初中英语教学是我国教育教学体系中的重要一环,近年来,随着新课程改革的不断推进,初中英语阅读的教学手段和方法有了升级和革新,其中,思维导图的应用起到了非常好的效果,提高了学生的英语学习能力,开拓了学生的英语学习思路。笔者根据自己的教学经验,对相关的问题进行了探讨,希望对英语教学的提高有所帮助。

    2017年08期 217页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K]
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  • 浅谈微课在高中英语教学中的应用

    黄珍;

    目前,微课作为我国教育教学的手段之一,已经应用于我国课堂高中教育实践活动当中。微课在我国高中的英语教学实践中,可以应用于高中英语教学活动的全过程,无论是课前预习、课堂教学,还是课后自学都可以得到灵活运用。微课已经在我国高中英语教学实践中占有重要的地位,微课能够对高中英语教学活动提供更为丰富的教学内容和教学形式,能够培养高中学生对于英语的学习兴趣,体现出学生作为高中英语教学活动的主体地位。微课对于高中英语教学具有重要的应用价值和推动意义。

    2017年08期 218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1703K]
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  • 浅谈英语学习技巧

    崔梓琦;

    要想学好英语,方法、兴趣和勤奋是必不可少的条件。有好的方法作为指导,可以在最短的时间内进行有效率的学习,取得合适的成果;如果一个人对某件事物充满了兴趣,那么自然而然就会投入到对其的研究中去,并且有动力继续学习;在具备了前两个条件之后,努力和拼搏会让学习效率如虎添翼,更能帮助学生顺利进行学习。因此,要想学好英语,这三个条件缺一不可。

    2017年08期 219页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]
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  • 浅探发展性评价对学生学习英语的影响

    黄少兴;

    旧的中小学外语学习评价体系忽视了学生个体之间所存在的差异。它以考试作为衡量学生英语学习的唯一依据,使那些成绩达不到理想的学生失去了学习英语的兴趣和信心,对学生学习英语产生了不良影响。发展性评价要求改变单纯通过书面测试和考试来检查学生对英语知识、技能掌握的情况,倡导运用多种评价方法与手段综合评价学生的英语学习情况。这不仅有利于培养学生学习英语的兴趣和信心,还有利于促进学生综合素质的全面发展,更通过采用自我评价的方法提高了学生自我教育的能力。发展性评价不仅对学生现阶段的英语学习产生了一系列的积极影响,同时也将为学生以后的英语学习打下优质的坚实基础。

    2017年08期 220-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K]
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  • Care

    Zhuoyi Chen;

    <正>It was a muggy noon,the class was very noisy,but nobody left the seat—all were in preparation for the math final exam in the afternoon.However,it seemed that few students really went over their

    2017年08期 221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1455K]
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  • 对初中英语教学的思考

    陈峰;

    在现代课堂教学中,创新教学变得越重要,对于英语教学来说,新的英语教学模式正在朝着一个崭新、高效的方向发展,不管针对什么样的教学模式和教学方法而言,总的目的是一致的,那就是提高课堂教学的有效性。课堂教学有效性的提高,不仅需要我们对教学内容进行精心的设计同时还要保证在教学过程中要贴近生活,将教学的各个环节进行优化,以便更好地培养学生的创造性学习思维,这样,不论是在"教"还是在"学",都会增加趣味性,从而更好地让初中英语教学丰富多彩。

    2017年08期 222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1638K]
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  • 解析提高初中英语音标教学有效性的策略

    陈玉;

    音标是语音的核心,音标教学是初中英语教学的基础,也是初中英语教学的重点和难点。音标教学方法和质量,会给学生的英语技能学习情况带来直接影响。因此,如何提高英语音标教学的有效性,就成为初中英语教师关注的重要问题。文章结合初中英语音标教学规律和现状,就如何提高初中英语音标教学的有效性提出了建设性的建议,希望能对初中英语音标教学有所帮助。

    2017年08期 223页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K]
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  • 让英语成为学生们的最爱

    霍秋洁;

    <正>教育家赫尔巴特指出:"教育应贯穿在学生的学习兴趣中,兴趣既是教育手段,又是教育目的。"一、成为学生喜欢的英语老师要让学生喜欢英语这门学科,就要让学生喜欢英语老师。我走进学生当中,了解学生的兴趣爱好,喜怒哀乐,情绪变化,时时处处关心爱护学生,尊重他们,有的放矢的帮助他们,成为他们真正意义上的良师益友。只有真正的了解学生,才能成为学生的知己,成为他们可以信赖的老师。二、让学生感受学习英语的快乐

    2017年08期 224页 [查看摘要][在线阅读][下载 995K]
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  • 教学在场实践演绎——小学英语教师洗课历练中的专业成长

    颜惠良;

    依托亲临课堂教学,在实践过程中洗目标、洗流程、洗细节来提升课堂教学水平,从而达到自身专业成长的目的。

    2017年08期 225页 [查看摘要][在线阅读][下载 1200K]
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  • 浅析核心素养下藏区高中英语第二课堂的必要性和活动设计理念

    高振亚;

    受多种因素的限制,藏区高中英语在教与学两方面均存在较大困难。作为对课堂教学的拓展,第二课堂有必要在核心素养的指导下做出相应的调整,更新活动设计理念,重视培养学生的综合素养,关注学生的人文情怀,激发兴趣,提高能力,切实发挥第二课堂的辅助作用。

    2017年08期 226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用分析

    高楠;

    当孩子在启蒙时期,对事物的好奇心理和了解心理十分强烈,这个时期是孩子发展的关键。很多的家长、教师对孩子英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用有很多的看法和选择。倘若考虑得当对孩子的学习之路是十分有帮助的,因此我们要对其选择要考虑周全。

    2017年08期 227页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K]
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  • 浅论激发初中生英语学习动机

    高歌;

    对于初中生来说,英语是一门十分重要的学科。虽然有很多学生在学习英语的过程中投入了大量精力,但没有达到令人满意的效果。这样极大地削弱了初中生学习英语的动力,甚至使他们逐渐丧失学习英语的信心。不但影响了学习成绩,而且对英语教学的有效性产生了严重的影响。中学生英语学习动机的培养对他们学习英语具有极大的促进作用,必须十分重视把外语学习动机理论和教学实践相结合。本文对初中生英语学习动机弱化的原因进行了阐述,进一步讨论如何培养学生的英语学习动机和采用恰当的培养策略,使英语教学达到最理想的效果。

    2017年08期 228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K]
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  • 小学英语教研实施策略

    魏碧云;

    在我国新课程改革的教育背景之下,全面推行素质教育已经成为了必然。小学作为基础教育的萌芽阶段,这一时期的教学对学生有着直接的影响,特别是对于英语这种语言类学科而言,只有依托良好的师资、完善的教学模式,加上学生良好的学习习惯,再通过长时间的积累,才能够从根本上提高学生的实际英语水平。本论文通过教学研究得出的小学英语实际教学情况,制定了具有一定针对性的教学研究策略,以供教育界同仁参考。

    2017年08期 229页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
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  • 高中英语阅读课堂提问的有效性探究

    黄燕;

    随着社会经济、文化以及科学信息技术应用水平的显著提升,我国高中英语教育教学的发展进程也在不断推进。在国家新课程改革素质教育全新教学理念的带动和影响下,我国高中英语阅读课堂的教学无论是教学方式还是教学手段,都被提出了更高水平的要求。有效提问一直以来都对高中英语教学活动的有序开展起着至关重要的影响作用。英语阅读课堂提问有效性的研究,逐渐受到社会各界人士的关注。

    2017年08期 230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K]
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  • 支架理论指导下的初中英语阅读教学

    黄燕飞;

    初中的英语阅读是使学生收获英语语言知识的重要学习方式。但是在英语教学的实际过程中,大部分的英语教师过于重视英语语法的教学,而忽略培养的学生的阅读能力,学生在这种教学模式下只是熟背知识点与单词,尽管学生能够掌握英语的词汇与语法使用,但是对于阅读理解方面的成绩得不到提高,因此需要寻找提高英语阅读教学的教学方法。

    2017年08期 231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
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  • 思维导图在解读高中英语语篇结构中的应用

    黄秀花;

    高中英语学习重在语言的应用,这要求高中生进行大量阅读以培养语感和实际运用水平。"思维导图"这种科学的逻辑思维模式作为教学工具,可以协助高中生从宏观上理解文章。本文阐述思维导图在解读高中英语语篇结构中的应用,以促进其在教学中的积极作用。

    2017年08期 232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K]
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  • 浅谈多媒体之于高三英语语法教学

    龚晓燕;

    在高中的英语语法教学过程中,学生常常会因为语法的枯燥而失去对英语的学习热情。而随着科技的发展,运用多媒体进行教学已经成为了很多老师的主要教学方法之一。而多媒体教学对于高三英语语法也是起着至关重要的作用。

    2017年08期 233页 [查看摘要][在线阅读][下载 1264K]
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  • 以“母亲节”为载体,将感恩教育融入英语课堂的尝试

    龚莉;

    <正>一、背景感恩既是中华民族的传统美德,也是西方文明的精髓。《三字经》中说:"人之初,性本善。"如果存有感恩之心,能够对身边的人与物怀抱感激之情,那么将会唤醒学生的善良本性,培养学生的良好道德,促进学生健康成长。在小学阶段对孩子做感恩教育是非常重要且必要的,我们所使用的英语教材里面就充满了感恩教育元素,作为教师要懂得如何合理地运用教材,培养学生的感恩意识,并教导学生如何用语言和行动表达自己的感恩之情。

    2017年08期 234页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K]
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  • 以学为中心之词汇教学

    龚靓英;

    词汇是构成语言最基本的材料,词汇的掌握直接影响学生的语言运用发展。笔者在本文中就课前课中及课后的几种词汇教学法进行尝试,希望通过不同的词汇教学法来更好的提高英语词汇教学的有效性。

    2017年08期 235页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K]
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语言文化研究

  • 从汉英语“死”的委婉表达看中西文化差异

    徐腾凤;

    "死亡"是一种不可抗拒也无法抗拒的生理现象。死对于任何人都是不可避免的,不论你的种族,宗教信仰,还是不同文化生活背景。本文对比了汉语和英语中关于"死"的委婉表达法,以及"死"的委婉表达法在两个民族中体现在社会地位、性别、年龄及宗教信仰四个方面的特征。从而找出出现这种差别的最重要的原因。

    2017年08期 236-237页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K]
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  • 中英新闻标题差异性研究

    董珍;

    新闻标题是新闻的浓缩,是人们了解整个新闻内容的"窗口"。本文以近期国内外发生的重大事件新闻标题为例,探析中英新闻标题在新闻结构,内容概括,词汇选取,时态使用方面的差异,以期对英语学习者和教师报刊教学等有所启示。

    2017年08期 237-238页 [查看摘要][在线阅读][下载 1751K]
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  • 汉语中的爱情隐喻表达

    吴敏;

    作为人类最重要的情感,爱情一直是文学艺术作品中的永恒主题。古往今来,人们总是竭尽所能去描述这种抽象的,难以言状的概念。隐喻不仅是一种修辞手法,更是一种深层的认知机制。本文从认知语言学中的概念隐喻角度,探讨了中华文化中有关爱情隐喻的特点。

    2017年08期 239页 [查看摘要][在线阅读][下载 1625K]
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  • A brief introduction to the English Suffix-ive

    孙丹丹;

    Affix is the key to the treasures of the words.Affixation plays a vital role in the development of the English language. It enlarges the word system, at the same time enriches the expression of the language. The purpose of this paper is a brief introduction to the derivational suffix –ive. And try to find some rules for the study of English words easily. This paper takes one of the most important suffix –ive as an example to discuss its origin, characters, its grammatical features, as well as the possible exceptions.

    2017年08期 240页 [查看摘要][在线阅读][下载 883K]
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  • BP制辩论赛中文化因素的影响

    张晓君;

    目前,BP制辩论赛是中国大学生英语辩论赛采用的主流辩论赛制。辩论双方需要一种共同语言来传达自己的信息,遵守相应的辩论规则。然而,辩论赛不能因为使用英语辩论就能被称之为英语辩论赛,而更多地应该依托英语语言背后的英语文化,包括英语表达习惯、操英语国家人们的文化以及他们的思维方式、思辨方式等。

    2017年08期 241页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K]
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  • 从语言学角度看英语交际能力的培养

    徐敏;

    英语的学习不仅紧紧是你认识单词,会几句翻译、语法,学习英语主要是让我们去用它来进行交流,这就体现了一定的语言能力,它是指用恰当的语言来进行交际的一种能力。如果我们想要使我们的英语能力得到提高,那么就必须培养我们的语言能力,而想要培养学生的语言能力就需要一定的课堂辅助。在学习英语的过程中,需要运用针对性的学习方法,来为自己创造一个适合学习的教学环境,以此来提高我们的语言能力,从而提高实际的交际能力。

    2017年08期 242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K]
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  • 从句法的角度看汉语的欧化现象

    王菲;

    伴随着中国与西方国家的交流,由于受到印欧语言尤其是英语的影响,汉语逐渐表现出偏离本身语法规范、而具备某些英语语法特点的现象,即欧化现象。汉语的欧化表现在多个层面,本文主要从句法的角度分析汉语的欧化现象,希望能够提高大家对民族语言独特性的认识,保持我们的语言和文化传统。

    2017年08期 243页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
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  • 网络流行语中语码转换的语用研究

    祁佳;

    本文以网络语言和语码转换的研究成果为基础,以网络流行语中语码转换现象为语料资源,从语用学的角度出发,对网络流行语中语码转换的结构类型、及其语用功能进行了详细的论述,从而对网络流行语中语码转换现象有一个全面的认识。

    2017年08期 244页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 礼貌大同策略下的中西方教师驱动话语对比分析

    刘慧;

    人类语言要受到礼貌原则的制约,教师驱动话语亦是如此。本文以礼貌大同策略为理论依据,通过对中西方教师驱动话语进行对比,分析其礼貌策略选择的异同及话语效果,并对其差异性进行文化阐释,以期探寻有效提高学生积极性的教师驱动话语。

    2017年08期 245页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K]
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翻译研究

  • 从多元系统理论的角度谈影响政治词汇翻译变化的因素

    孙洋;

    以多元系统理论为指导,针对政治词汇翻译中存在的问题,从同一政治词汇在不同时期出现不同翻译的现象入手,分析其影响因素以及应对方法。文章主要从三个方面的因素具体分析了一词多译现象的原因。

    2017年08期 246页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K]
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  • 法律文本及其翻译中的逻辑连接

    朱清华;

    随着社会的不断发展,科技的不断进步,我国各个领域均得到了很好的发展,在此过程中人们也越来越关注语言方面的发展和应用,尤其在经济全球化趋势越来越明显的今天。法律文本属于一种特殊体裁,在应用的过程中,需要保持条理清晰以及结构严谨,只有充分了解其中的逻辑连接,才能够更好的发挥出其作用。本文通过查阅相关资料,简要介绍了衔接中的连接词,法律文本及其翻译中的逻辑连接差异方面的内容,以期能够为促进我国法律文本翻译的发展提供有价值的参考。

    2017年08期 247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1698K]
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  • 浅谈英汉广告英语中隐喻的翻译

    武钟鑫;

    隐喻,既是语言现象,又是文化现象,以其特有的修辞功能和表达效果在广告中得到广泛应用。隐喻的使用不仅使广告变得简洁生动、新奇而富有启发,还可以激起观众的想像力。在英语广告语中,隐喻的运用极其普遍,由于受语言、社会和文化因素的影响,要采取多种翻译策略,使译文符合目的语的语言特征、文化习惯和读者期待,以达到广告预期的商业目的。

    2017年08期 248页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K]
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  • Movie Subtitle Translation Based on Catford's Translation Shifts Theory—Taking the Movie SPOTLIGHT as an Example

    李进荣;

    本文以电影《聚焦》为例,对约翰·卡特福德的翻译转换理论在电影字幕翻译中的应用进行分析。旨在证明该理论电影字幕翻译实践中的重要性和可行性,并为以后的字幕翻译实践提供一些理论基础和应用实例。

    2017年08期 249页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K]
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  • 浅析电视同传视域下的译员能力与翻译策略研究

    赵令男;贾志浩;

    国家间的跨文化交流越来越频繁,电视同传已经成为文化传播的新载体,本文简要介绍了电视同传发展的现状,电视同传译员需要具备的能力素质以及面临的挑战,最后提出了提高电视同传译员翻译质量的策略。

    2017年08期 250页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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  • 英语翻译过程中的修辞研究

    陈玥;

    英语翻译是一门语言艺术,并不是简单的掌握语法结构和一定量的词汇就能将翻译工作高质量的完成。做好翻译工作需要多方面的积累,而修辞就是其中的一个重要环节。我国文化博大精深,在语言中、文学作品中常常使用到多种修辞来产生特殊的表达含义,而在以英语为官方语言的国家也有着自己的一些修辞方法。所以要做好英语翻译工作,就要在修辞研究方面下细功夫、苦功夫。本文就英语翻译过程中修辞手法的种类、翻译方式,以及如何做好修辞的翻译工作进行了详细的阐述。

    2017年08期 251页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K]
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  • 从认知范畴化的角度浅析“龙”的英汉互译

    黎劲飞;佟珉霞;

    本文尝试运用认知语言学的相关理论,从认知范畴化的角度浅析"龙"的英汉互译问题。在把"龙"翻译成英语或者把"dragon"翻译成汉语时,译者往往处于一个很窘迫的境地,因为"龙"和"dragon"不是相对应的范畴和概念。根据认知范畴化理论,"龙"与"dragon"这两个范畴是完全不同的,其象征意义也不同。因此,作者认为直接用"龙"和"dragon"进行英汉互译是不恰当的。

    2017年08期 252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
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文艺研究

  • 伍尔夫与女性主义思想

    朱雅琪;

    弗吉尼亚·伍尔夫是一位一生致力于消除女性不平等社会地位的伟大作家,伍尔夫在争取男女平权、反对父权制、争取女性教育权和财产权方面提出了很多影响后世的理论,给后世女权运动的兴起带来了启发。本文旨在讨论伍尔夫的思想和经典女性主义理论之间的契合。

    2017年08期 253页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K]
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  • Lydia the Woman Warrior A Feministic Study of Lydia in Pride and Prejudice

    王楠;

    Jane Austen's works are limited in quantities, but have a very high literary value; Pride and Prejudice is just one of her best publications. In this work, Jane Austen breaks through the previous model of extreme literary character images, endowing them with personal characteristics and abilities to contemplate.In this paper, we tries to research Austen's feminist literary thoughts reflecting through the role of Lydia and to prove the significance of Jane Austen's writing by studying the social and literary circumstances of her time.And this has rendered female writers recapture the discourse power from men's long-term controlling, giving a number of female writers opportunities to express their awareness.

    2017年08期 254页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K]
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  • A Precritical Analysis of the Poem The Passionate Shepherd to His Love by Marlowe

    赵亚军;

    This article give a precritical analysis of the poem The Passionate Shepherd to His Love which was written by Marlowe.

    2017年08期 255页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K]
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大视野

  • True Joys in Life

    伍钢;

    <正>Mencius once said,in a sense,there are three true joys throughout the world.It composes of the first joy that both of your parents are still living and your brothers are in good health,which

    2017年08期 256页 [查看摘要][在线阅读][下载 937K]
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  • 《校园英语》简介

    <正>《校园英语》杂志是经国家新闻出版总署批准,由河北出版传媒集团主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物,杂志单期定价20元/期,欢迎订阅。国际标准连续出版物号:ISSN 1009-6426;国内统一连续出版物号:CN 13-1298/G4;邮发代号:18-116。办刊宗旨:根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要,旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平

    2017年08期 257页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K]
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  • 征稿启事

    <正>征稿要求一、论题内容:有关学术性研究论文、教学探讨、课堂教学研究、试题命制及分析、优秀英语课堂教学设计、课题研究实验报告、学习方法介绍与实施、课内外英语语言知识及运用、区域教研或校本教研活动交流、异域文化介绍和跨文化交际、英语教学感悟等。欢迎有创新、有指导价值的文章。

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