- 国荣;
非英语专业的英语听说教学一直是高校英语教学方面的难题。一方面,学生愿意在英语听说方面有所突破,另一方面,囿于时间和班容量的限制,又很难操作。本文是作者根据自己的上课实践,结合"行动研究"理论,撰写的教学论文,希望对其他人的教学实践有所启发。
2017年09期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1673K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 蔡华;
本文从语言与文化的关系入手,在讨论文化导入必要性的基础上,对使用《新视野大学英语视听说教程》的非英语专业大学生听说课堂进行英语文化导入的具体应用进行了研究,从词语、习语、思维习惯以及习俗四个层面列举了文化导入的具体实例。
2017年09期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1752K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陈雅洁;肖瑶;
人才协同发展是京津冀一体化发展的重要环节,京津冀协同发展为翻译人才培养提供了全新的思路与契机,本文主要分析河北省高校翻译人才培养现状和存在问题,结合协同发展背景下人才交流与资源优势互补环境,提出针对河北省高校翻译人才培养模式的几点建议。
2017年09期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 范昭晶;
小组合作学习是综合英语课程上便于开展的教学形式,能够改善课堂气氛,调动学生学习的积极性,但是学生在进行小组活动时总会遇到一些问题,而且这些问题是反复出现的。以合作学习理论为指导,参考其五种元素,能够帮助教师有效地解决小组合作学习中的一些问题,达到改善教学的作用。
2017年09期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1719K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 冯丽丽;
语感是人们在语言实践中逐步获得,因此,语感具有可培养性。在大学英语教学中应特别重视语感的培养。本文重点讨论了在语言输出假设理论,任务型教学理论的框架中,根据大学本科学生的特点,探讨利用英语实践课活动培养英语语感的相关性研究。
2017年09期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1619K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 郝轶卓;王群朋;
本文以STCW78/95公约为标准,依据当前航海类院校英语学习现状,从轮机英语听力与会话评估考试的现状以及教学经验等方面分析和总结了海事英语教学策略,提出了几点个人见解。
2017年09期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 李佳妮;
英语是国际通用语言,掌握英语是当代社会人才的基本标准。高校英语是学生学习的必修课,大学生应当充分把握机会,学习英语。为了能够学好英语,英语课堂教学需要审美化。大学生进入高校前都是带着升学考试压力学习,对于英语喜欢的学生并不多。在高校,教师可以对英语教学课堂做出改变,让课堂教学审美化,多样化的形式和艺术化的处理能够激发学生兴趣。英语课堂教学的品质和氛围与教师的各项素质相关,教师要想课堂教学品质高就必须努力提高自身的素质。
2017年09期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘璐;
大学生思想政治教育是高校教育工作的重要组成部分,但目前高校思政教育存在不少薄弱环节,教育合力尚未形成。大学英语因其课程的必修性、教师队伍的年轻化、授课内容的特殊性等特点,可以成为,也必须成为思想政治教育的新阵地,发挥育人功能。随着新媒体时代的到来,大学英语要充分利用新媒体,将思想政治教育与课上、课外相结合,与线上、线下相结合,拓宽师生交流渠道,丰富教学内容,改革教学模式,加强典型宣传,真正使思政教育融入学生实际,贴近学生生活,形成全员育人合力。
2017年09期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1743K] [下载次数：152 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 罗霞;许培芝;
本文就武昌工学院基于微课的大学英语翻转课堂实施的必要性、开展的有利条件、实施中遇到的问题及拟解决方案展开讨论,以期在本校大学英语教学改革中提高大学英语教学效果。
2017年09期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1753K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：13 ] - 申姝婧;
大学英语是高校学生必修的一门重要课程,也是现今国内外英语教学研究的热门主题,其主旨是围绕着如何提高学生的大学英语成绩,涵盖了听、说、读、写、译等应用技能。然而,在西南少数民族地区地方高校当中,大学英语考试四、六级考试的过级成绩并不理想。大部分学生对考试中占有35%的听力部分力不从心。因此,本文主要以社会构建主义为理论基础,对投入学习理论中的协作式学习进行分析,在大学英语听力教学研究中提出相应的课堂应用模式。
2017年09期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 史鸿雁;
本文分析结合原版英语电影展开教学的过程,通过阐述原版英语电影应用于听说教学的优势和原版电影的合理选择,并以《律政俏佳人》为案例,制定了实际的英语听说教学的课堂教学设计,探索原版英语电影在英语听说教学中的应用,以期通过实际的听说训练过程,能够提高应用型本科院校学生对英语的实际应用能力。
2017年09期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1777K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王珏;
在大学英语教学中,专门用途英语(ESP)是非常重要的一个教学视角和教学思路。在当前社会对于人才英语自身能力素质需求不断发展的形势下,我们应该更好地关注学生自身英语能力的提升,并且帮助学生在专门用途领域,对于这一能力素养进行强化。本文就从专门用途英语(ESP)视角下,对于大学英语教学改革与实践工作的相关问题进行了分析和探究。
2017年09期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 魏丽娜;陈德龙;
慕课作为一种大规模网络开放课程,更加强调以学习者为中心的自主学习。比起其他高等院校,独立学院英语专业学生因为入学前本身基础知识就比较薄弱,学习自觉性不强,这就造成了学生在学习过程中过分依赖教师讲解,同时导致了学生自主学习能力和学习效率普遍低下。这就更加迫切地要求在独立学院英语专业的教学中,必须将教学工作的中心转移到培养提高学生的综合语言能力和自主学习能力上来。本文立足独立学院英语专业学生自主学习能力发展中存在的问题,提出构建基于慕课背景下的独立学院英语专业学生培养独立自主学习能力的方法和策略。
2017年09期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 魏雅莎;
交替传译中,短期记忆起着至关重要的作用,译员的大脑记忆是最基本的记忆工具。在交替传译教学中,使学生适应并养成译员特有的思维方式和记忆方式是口译教学的一项重要任务。本文从比较口译训练的吉尔模式和厦大模式入手,论述短期记忆训练的重要性和必要性,并以自身口译教学为例介绍几种短期记忆训练方法以期为口译初学者打下良好基础。
2017年09期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 吴桐;李曦;
当今经济全球化势头正盛,许多的用人机构,尤其是外贸进出口和涉及外贸交流的公司,需要大量的人才,他们需要熟悉外国文化,有很强的跨文化交际能力。很多企业对商务英语毕业生有更高的要求,要求他们在原有的英语专业人才基础上还要懂得如何跨文化交际。在这个大的时代背景下,我们需要详细了解高校商务英语学生目前的跨文化交际能力。本文以吉首大学为例,对于商务英语专业学生为问卷调查的对象进行统计、分析,并做出了一些总结。
2017年09期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - Xie Yuyan;Zhu Xiaodong;Xu Yumei;
Developing students key competency in English is one of an indispensable strategy in deepening the English curriculum reform in basic education.This paper elaborates the study of key competency and the key competency in English.Moreover,based on key competency,teacher’s development should give greatly attention.
2017年09期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1439K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 徐林婧;
自chachter(1974)提出回避现象后,学生的回避行为成为了二语习得和外语教学的研究热点。国内外的相关研究主要体现在回避词汇和句法两方面,虽然从不同侧面分析了回避行为的成因,但一定程度上忽略了认知因素对其行为的影响。本文运用认知加工层次理论和英汉语言概念系统的相关知识,分析中学生在英语学习中的回避现象,结合认知相关理论总结出相应的教学对策,以期为全面认识回避行为提供些许新思路。
2017年09期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：14 ] - 曾正平;
新媒体课程资源开发与利用对教师专业发展具有重要意义。本文以一次主题校本教研活动为载体,探索了英语趣配音教学设计与实施的具体做法,旨在提升小学英语教师的新媒体课程资源意识,进而促进教师的专业发展。
2017年09期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1723K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张艳琼;
电子媒体的迅猛发展,文字、图像、动画、音频等组成的媒介的广泛运用,多元识读也越来越被读者青睐。本文主要探讨基于新媒介的大学英语多元识读能力培养。
2017年09期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1871K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 赵晓颖;李小容;
Punctuation marks,closely related to the contents of the article,play an irreplaceable role in the articles.In modern times,most researches only focus on the functions and regularities of punctuation mark development,while a few researches are about the punctuation mark errors,especially punctuation mark errors in English majors’writing.This thesis chooses English majors in USST(University of Shanghai for Science and Technology)as research subjects,investigates and analyzes the reasons for the punctuation mark errors,in an attempt to seek for implications to students’learning and English teaching.
2017年09期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 周志浩;吕红艳;
2017年全国高校英语专业八级口语与口译考试的阅卷工作结束了,在阅卷中出现了一些较有规律性的问题,值得深思,本文对次做了一一归纳并提出对策,对未来的英语专业高年级听译技能的培养具有较高的参考价值。
2017年09期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 朱孟青;
著名的语言学家克拉申提出了情感过滤假说理论,认为学生的焦虑感、学习动机、自信心对二语习得具有重要影响。大学生的英语学习也不可避免的受到情感因素的影响。根据情感过滤假说理论,若要提升大学英语教学效率,就应当增强大学生的自信心和学习动机。本文首先分析了情感过滤假说的理论基础,又进一步阐述了影响大学生英语课堂学习效率的情感因素,即自信心、学习动机、焦虑和性格。在此基础上从激发学生的学习动机、增强学生的学习信心、降低学生的焦虑感、加强学习策略指导探究了情感过滤假说理论在大学英语课堂教学中的运用策略。
2017年09期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1740K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 霍鑫红;陈璐;
Language teaching has traditionally been a task for teachers to teach vocabulary items and grammatical rules and to explain to students how a foreign language works in reference to their mother tongue.For a long time language teaching was a means to the end of understanding a written culture.This had two practical corollaries:to grade the students on the acquisition of discrete segments of learning and to sort them according to their marks,with a view to preparing them for the world of work in that it helped employers select candidates on their school or university grades.The result of this approach is plain to see:less than a third of the college students use a foreign language successfully.Findings from research and academic thinking have hinted at different ways to ensure that students learn successfully what is on offer in the world around them.However,for a long time,there was no way of facilitating this concept,until we focus on the spirit of collaboration and meaningful communicative English environment.I believe that,with deepening of the realizing,English learning will exceed our expectations.However,we shall have first to review all our"common sense"on teaching and learning.
2017年09期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：11 ] - 钟安林;
在教育国际化背景下和高校课程改革过程中,大学英语课堂教学已经不能满足学生提升英语综合运用能力,尤其是听说能力的需求,开拓大学英语的第二课堂成为大势所趋。作为重要的第二课堂-校园英语角普遍存在低效散漫等弊端,要有效发挥第二课堂的作用,还应结合各个学校实际情况,从制度管理、师资力量、活动运营等方面进行改革。
2017年09期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：8 ] - 阮晔;
This article aims to discover and address the problems occur in the college English listening class for nonEnglish majors in a medical university in Guizhou province.By analyzing the context where the situation takes place,a complementary mode of listening instruction is propsed to tackle the apparent reticence and the lack of interaction of the students in listening class.
2017年09期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 何静;潘亚丽;李良红;刘志芳;
大学英语阅读教学中应用思维导图方式,能推动学生在思维能力、理解能力以及阅读能力等方面的提升。本文主要针对思维导图的基本内容展开分析,并阐述思维导图的应用价值,探讨大学英语语篇阅读中思维导图方式的具体应用,同时提出大学英语阅读中思维导图方式应用的策略,为促进大学英语阅读教学质量的提升提供一定的参考。
2017年09期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1841K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 唐汶;
作为中介语主要特点之一的石化性近年来成为二语习得领域的研究热点。本文以西部某高校42名非英语专业大一学生为研究对象,对其写作中的石化现象进行纵向研究,通过识别、归类、分析和对比其作文中的错误数量,研究显性语法教学是否有利于减少学生在写作中的石化错误。研究结果显示:学生写作中的语法错误的出现是动态变化的;持续一段时间的显性语法教学有助于帮助学生减少作文中石化语法错误出现频率,从而改善石化现象,提高英语写作水平。
2017年09期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 陈屏;
儿歌是符合幼儿生理能力、心理特点的,有韵脚、有节奏,充满童趣、朗朗上口。一旦记熟,就能脱口而出,这种效果具有持久性。正如小时候我们学过的儿歌,成年后仍能记忆犹新。在英语课堂上,适时的使用英语儿歌,激发幼儿学习英语的同时也奠定了英语基础,逐步掌握学习英语的技巧。
2017年09期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1766K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 邓舒婷;
英语是一种交际工具,语言教学的最终目的是培养学生以口头和书面的形式进行交流的能力。但是目前大部分中师生因为种种因素导致了英语基础非常薄弱,口语表达能力较差,甚至一听到英语就紧张到头脑空白的情况。如何培养和提高中师生练习口语的兴趣成了英语教学需要解决的迫切问题。针对此情况,本文主要从课堂游戏、记单词的方法、利用英文影视剧的作用和把口语运用到实际生活中四个方面来探讨提高中师生口语能力的策略。
2017年09期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 邓瑶;
在教育领域,信息技术的应用范围不断得到了拓展,同时应用的类型也是日新月异。作为一种全新的教学模式,基于微课的"翻转课堂"模式在当前信息技术不断发展应用的形势下,其本身的应用逐步受到了更多的认知。在大学阶段英语教学的过程中,对于这种新教学模式进行应用,可以更好地让学生的学习兴趣进行激发,同时提升学生自身的学习意识,对于大学英语教学水平的提升有着至关重要的意义和作用。
2017年09期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 高一平;董梦笛;
翻转课堂主要是依托计算机信息技术与移动终端,通过网络课件、微课资源等,配合课堂教学来完成知识的传递。在高职公共英语中运用翻转课堂模式能够很好的调节学习氛围、丰富学习形式、提升学生的注意力,是教师开展教学活动时提升学生学习效率的一种重要手段。
2017年09期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 贺立;
词汇是语言的三大要素之一,英语词汇是英语学习的重要组成部分。目前高职学生词汇量小,记忆方法贫乏,自主学习能力不够。本文从记忆理论和单词记忆方法两方面相结合来谈论高职英语词汇教学,主要介绍词根、词缀及其意义和功能以及记忆单词的层次问题,以期让学生掌握最基本的词汇理论,提高词汇学习能力。
2017年09期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1621K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 阚翔宇;
在社会步入大数据时代的背景下,传统的高职英语写作教学模式面临更多的挑战,已不能满足社会发展的需要。本文立足于大数据时代的特点,探讨高职英语写作教学活动设计的新思路、新方法,以期提高教师教学设计能力及学生英语写作技能,从而促进高职英语教学。
2017年09期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1733K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 李其本;
本文通过探讨中英文之间的一些语言差异,从读音、语法和形态学等几方面进行对比,总结了促进英语学习的一些方法。
2017年09期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 李薇;
阐述了课堂互动教学的基本概念,在分析英语演讲这门课程特点的基础上,根据其教学目标,提出采取互动的教学模式,即设计教师与学生之间及学生与学生之间的互动等课堂互动教学环节,以提高课堂教学的有效性。
2017年09期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1721K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李晓露;
在素质教育背景下,大学英语教育教学已被提出全新的要求,教学理念、教学模式、教学手段等发生了质的变化,更加注重英语课堂教学有效性的提高,注重学生综合素养的培养。因此,本文作者站在客观的角度,多角度客观分析了英语教学中培养学生记忆能力的重要性,多层次探讨了英语教学中培养学生记忆能力的途径。
2017年09期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 王娟;
英语语音在高职英语教学中占有重要地位,现代高职英语教育中英语语音教学仍存在一些问题。本文结合笔者在高职应用英语专业英语语音教学的经验与实践,提出了高职英语语音教学中的不足及若干解决对策。
2017年09期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1624K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 伍敏;
众所周知,英语口语是英语学习中最为重要的一个环节。然而目前,高职学生在大学英语的学习过程中最大的障碍就是英语口语这一环节。本文针对高职非英语专业学生学习情况进行了问卷调查,分析阻碍其口语进步的原因,并提出了初略的对策。
2017年09期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1809K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - Xie Dan;
Based on the analysis of current situation of Business English Writing teaching in higher vocational colleges in the context of"Micro Era",this paper probes into the new ideas of reforming Business English Writing teaching in higher vocational colleges.
2017年09期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 战阳;
In China,people regard their"Face",which is called"Mianzi"in Chinese,as their self-image in society.This culture factor derived from Confucianism,which is deeply rooted in people’s mind for a long time.The face-maintenance is very important in Chinese people in the aspect of business,interpersonal relationship as well as in education.Moreover,it is particular important in English learning classroom,because the face concern places a big obstacle in learning quality.Teachers in EFL classroom in Asian country should observe this phenomenon and take measures to resolve this obstacle as much as possible.
2017年09期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1087K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 张秋莉;
当前大多数企业对职业性技术人才的英语技能有较高的要求,特别注重专业技术人才的英语听说读写能力、翻译能力和应用能力。由此可见,高等职业技术学校必须重视提高英语教育质量,加强学生的英语综合能力。本文将举例分析高等职业教育中英语教育的重要性,并提出个人建议。
2017年09期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：7 ] - 赵雪竹;冷慧;
随着"互联网+"时代的到来,各种各样移动智能终端电子产品的出现使移动学习成为可能,而快节奏的生活和信息的超载正促使学生在接受传统教育的同时,还转向化整为零似的碎片化学习。本文从中职学生学习英语的必要性、碎片化英语学习优劣等几方面,结合调查问卷来分析在大数据时代下,以微信平台碎片化学习为例,探讨互联网+时代提高中职学生英语水平的可行性,以期提升中职学生英语学习的效率。研究结果表明,在目前学生尚未接受全面的互联网+学习培训的背景下,以"互联网+教育"为根本的碎片化学习虽并不能代替传统的教育模式,但它能对传统教学起到辅助作用,中职英语教师可以通过有效方法引导学生提升碎片化学习的效率。
2017年09期 87-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1912K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：15 ]
- Xiaoying Hu;
New Curriculum Standard requires special attention should be paid to training the students’reading ability.Based on great numbers of hindrances in reading practice,this paper reports the seven measures I have taken to raise my students’reading efficiency.Grasping the measures will help the students not only achieve satisfactory reading effect but also develop good selftaught reading ability.
2017年09期 89-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1376K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 陈琴生;
英语阅读课课文导入是一堂好课最基本也是非常关键的一环。巧妙地运用英文歌曲设计阅读课导入能让课堂活跃、生动,能激发学生的兴趣,能快速吸引学生的注意力。在遵循旋律优美,艺术性强,发音准确,难易适当,加深对文章的理解等原则的基础上,运用恰当的导入,采用英语歌曲的变式,利于巩固听力,培养语感,突出重点句型和语法等形式多样的方法,英文歌曲做为阅读课导入是切实可行的。
2017年09期 94-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 戴玉;
义务教育阶段英语课程的总目标是使学生具备初步综合语言运用的能力,本文针对目前小学英语语法教学中容易出现的问题,结合小学英语语法隐性教学、意义先行、循序渐进三个原则,提出促进小学英语语法有效教学实施的建议:呈现方式具体、形象,创设情境真实、有效,归纳要点直观、清晰。
2017年09期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1731K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：8 ] - 丁琼;
<正>《2017年江苏省高考说明》书面表达部分要求考生根据所给情景用英语写一篇150个单词左右的短文。考生应能:(1)根据特定的语境准确使用英语语法,选用恰当的词汇;(2)使用一定的句型,词汇,清楚、连贯地传递信息和表达思想。《普通高中英语课程标准(试验)》也对学生的作文提出了明确的分级标准。
2017年09期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 高赫;
教育部颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出:"信息技术对教育发展具有革命性的影响,必须予以高度重视,"在这种背景之下,全球的教育界纷纷关注"翻转课堂"。国外的很多国家越来越重视这种全新的教学模式,而国内的教育者也呼吁高中英语阅读翻转教学模式的普及,无疑,这种全新的教学模式必将会引起教育界的巨大变革。
2017年09期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：16 ] - 高明晶;
课堂导入是教师在新的课题或活动开始时,引导学生进入学习的行为方式。精彩,生动的导入可以使学生形成对新授内容的"兴奋点",把学生注意力迅速集中到特定的学习任务中,使之自然进入最佳学习状态,使他们兴趣倍增,为整节课作好开路先锋,为课堂教学的发展提供良好的开端。笔者结合多年的教学经验和课堂实例,就如何提高学生参与课堂的主观能动性,激发学生的学习兴趣和求知欲望,提高课堂教学实效,对课堂导入部分做一探讨。
2017年09期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1666K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 高娜;
从一定意义上来说,对于高中英语学习阶段的学生而言,分层教学理论指的是因材施教的进一步深化。分层教学理论立足于学生不同的文化学习条件,使得针对学生不同点的学习状态为对象进行有针对性的教学才能达到最佳的教学效果。分层教学理论立足在学生不同的写作能力的基础上,是对学生不同的写作能力的一种针对性教学,作为针对性教学方法的运用,必须明确其应用要素与应用方法。
2017年09期 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1718K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 郭苏敏;
《基础教育课程改革纲要》明确将评价改革作为课程改革的目标之一,课程标准最大的特色是采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,以形成性评价为主,重点评价学生掌握知识和技能的程度,评价学生的情感态度、价值观的形成过程。理所当然,教学评价策略是英语课程的重要有机组成部分,是实现课程目标的重要保障,是对课堂教学活动过程与结果做出的一系列的价值判断行为;既是对课内学习行为的评价,也是课前和课后活动的评价,是贯穿于整个教学活动始终的行为。
2017年09期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 贺勋;
本文通过分析2013-2016年全国高考英语新课标卷的书面表达试题,分类归纳了历年来书面表达的写作体裁和交际任务。通过文本分析的方法,结合2017年考试大纲对写作的考核与要求,总结了书面表达的具有任务提示指向、信息传递指向和语言运用指向三个特征。依据三个考核指向特征,作者探讨了书面表达的备考复习教学有效性策略,即强化审题过程、有效指导应用文的写作以及有效指导功能意念和话题的复习。
2017年09期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1627K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 胡媛;
导入是课堂教学的首要环节,在英语课堂中占有重要作用。本人根据自己多年来的教学实践,在查阅相关文献的基础上,探讨初中英语教学与策略,从而提高课堂教学效果。
2017年09期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1612K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 黄碧凤;
《义务教育英语新课标go for it》中明确指出学生阅读能力的重要性。我作为一名多年一直从事农村初中英语教学的教师,深知英语阅读能力对初中学生英语学习的重要性——英语阅读能力是决定农村学生英语成绩的关键。在广大农村初中学校,学生英语基础普遍较差,缺乏阅读兴趣和策略。因此,我们广大农村英语教师都应该反思如何提高学生的阅读能力。
2017年09期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1110K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：12 ] - 李清华;
农村初中英语教学效率低下,学生学习英语兴趣不高已成为教师的一大难题。在此背景下,本文旨在探讨如何在英语教学过程中巧妙地利用思维导图在英语教学中提高学生学习英语的兴趣和效率,从而提升学生自主学习英语的能力。
2017年09期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 2077K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：10 ] - 李晓燕;
This research chooses two sets of textbooks:New Senior English for China—NSEFC(2007)and Senior High English(SHE)and then compares and analyzes content arrangement and topics in the two sets of textbooks involved in the study.The two sets of textbooks are all based on the new curriculum standard while they have different arrangements in each unit and each module,but the objectives and demands for the senior students and the role in the teaching are the same.
2017年09期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 梁雨凡;
英语课程是高中课程中极为重要的一门学科,随着我国与世界各国的交流不断加深,教育人士对培养学生英语能力的重视日渐提升。在二十一世纪新时代发展的背景下,培养出更多优秀的英语人才是推动我国社会发展的重要途径,而在高中英语的学习中,首先要培养我们学生的自主学习能力。只有我们通过良好的自主学习才能完全对英语知识进行渗透理解并灵活应用,使我们真正成为学习的主体以及课堂中的主人。综上所述,本文将以高中生的视角来分析在高中英语学习中对自主学习能力的养成策略,旨在为高中英语教育事业提供有益帮助及参考。
2017年09期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1649K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 林静;
游戏教学法是为了学习而游戏,它即是一种教育理念又是教学策略。小学生的注意力极易分散,一旦教学内容枯燥,学生就会有小动作或小声说话的现象。因此,教师要根据教学目标,教学内容以及学生的身心发展特点,设计合理的教学游戏,减轻学生学习的负担,简化教学内容,使抽象的知识具体化,为学生创造轻松愉悦的学习氛围。农村小学高效游戏教学模式,是结合农村小学生实际情况,让学生置身真实的学习环境学习,将教学内容,教学目标,教学方法等有机整合。
2017年09期 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1864K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 柳劲雄;
教育部颁布的2013年《全日制普通高中英语新课程标准》明确指出高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要,在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力;为学生进一步学习和发展创造必要的条件。在高中英语写作教学实践中,无论新课标的规定,还是历年高考对书面表达的考查,写作教学始终是重点,同时也是学生必须掌握的一项基本技能。然而,实践中可以看到,写作教学中关于语篇意识的培养仍处于空白地带,因此学生很难写出高质量的作文。因此,探索更好的高中英语写作教学模式显得十分必要。在当前新课标背景下,若想有效提高学生的语篇意识、写作能力,就必须认真以建构主义理论为写作教学基础,在建构主义理论指导下的高中英语写作教学模式——高中英语写作渐进式教学模式不仅有助于培养学生的写作兴趣,使他们能够积极参与英语写作教学过程,并且充分领会自主学习英语的重要性并参与到教学的全过程。实践表明:以建构主义理论为写作教学基础,在建构主义理论指导下的高中英语写作教学模式——高中英语写作渐进式教学模式对于高中英语写作教学具有积极的促进作用。
2017年09期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：12 ] - 陆丽娜;
完形填空试题作为一种广泛认可的有效测试题型,在高考中占据一定比重,对该题型命题的效度研究有其重要的现实意义。本文借鉴完形填空内容效度的分析框架,试图从选材和留空两方面,对2011年至2015年高考英语浙江卷完形填空题和全国统一考试新课标Ⅰ卷完形填空试题进行了效度分析,希望对今后浙江省高考英语改革有所借鉴。
2017年09期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1758K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 毛立静;
<正>"自人类诞生之日起,逻辑学就与理性、语言、思想有着越来越紧密的联系;在现代社会,逻辑学又与科学、民主、法制等观念有着内在的相关性"可见,逻辑学与多门学科之间都有着密不可分的关系。此外,美国当代教育理念认为:学科之间的边界应当模糊,如果能够整合科学教育所必需的元素,将有利于专业学习瓶颈的突破。逻辑智能是加德纳的多元智能理论中关键的一项,逻辑能力不仅仅和数理相关,而是所有学科的必要组成部分,美国旨在进行教育改革
2017年09期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1441K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 祁世祥;
语言学习的效率跟学习者的学习环境有着十分密切的关系,要学好一门外语,环境就显得更加重要。本文旨在以诵读英文经典作为一个切入点,通过诵读大赛、英语角、英文板报、墙报、故事会、学唱英文歌、英语才艺展示等丰富多彩的"第二课堂"活动,为学生创设良好的英语学习环境,营造"书香校园",从而形成以诵读英语经典为鲜明特色的校园文化,进而培育学生学习英语的热情,使学生养成说英文、诵英文、唱英文的良好习惯,逐步提高学习英语的能力、效率和成绩。
2017年09期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 宋婷婷;
小说阅读在中学英语教学中起着举足轻重的地位。作为教学活动有机组成部分的评价体系,可以促使学生在小说阅读过程中创新学习,不断体验进步与成功,建立自信。在绿色评价活动中,确保学生是参与者和合作者。通过评价使学生学会分析自己,明确努力的方向,促进学生语言能力的提高。
2017年09期 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 苏海燕;
借班上课是我们在教学交流活动中常见的教学模式,它可以反映了一位英语老师综合教学能力,对于英语老师的基本功、课堂的调控能力、随机应变的能力提出了更高的要求。本文通过自己和观摩他人借班上课的经历,希望为如何上好一节借班上课提供一些可以借鉴的经验。
2017年09期 132-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1709K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 王俊;
学习一门语言不是一个简单和容易的工作,有时候它很无聊和乏味。因此如何有效激发学生英语学习是一个重要的问题。动机在语言学习中扮演一个重要角色。英语学习动机是影响外语学习的重要因素之一,它决定着学生在英语学习中所花的时间和学习克服困难过程中毅力的付出多少,从而影响学生英语学习效果。对学生的英语学习动机进行研究有利于激发和培养学生的学习动机,从而提高学生的英语学习兴趣。本文在概述学习动机研究理论的基础上,还分析了初中生学习英语的现状,最后对如何激发与培养初中生学习动机并应用到初中英语教学课堂进行了具体探究。
2017年09期 134-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王婷;
教学评价是以教学目标为依据,并按照科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予价值判断的过程,它包括终结性评价和形成性评价。然而终结性评价是以考试成绩来评定学生的学习能力和教学质量的,这种传统的评价方式并不完整。在新课程标准的要求下,教学评价不再只是以考试成绩作为对学生评判的标准,而是一种激励学生学习,并在教学过程中引导学生逐步提高的一种手段。在教学中,通过对学生进行观察、评价,逐步培养学生的学习能力,从而更好地促进学生外语的学习。本文通过简单介绍形成性评价在初中英语阅读教学中的应用,来探讨英语阅读教学中运用形成性评价的必要性,从而提高学生的英语阅读水平与能力。
2017年09期 136-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1730K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 王迎春;
英语学习很重要的教学方式是沉浸式教学,让学生真正沉浸于某个场景中去体验和学习英语。但在实际的教学过程中,很难做到现实场景的虚拟和体验,而VR技术的出现,则对英语教学的全景教学模式提供了实现的可能性。
2017年09期 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 1635K] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：12 ] - 吴梦月;
在高中英语学习过程中,英语写作一直以来都是学生学习中的薄弱环节,为了改变这一现状,教师应更加关注于英语写作的过程,真正做到在教学中应学生为中心进行教学评价。从而改变传统的单一的教学评价方法,采用更注重学生自主能力的形成性评价。在评价过程中促进学生的英语写作能力,提高学生的学习主动性与自主性,改进传统的教学方法,提高学生的学习主导地位。
2017年09期 140-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1720K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：16 ] - 肖世兴;
高中英语教师在教学中,会形成一些教学陋习。在课堂教学中,凭所谓经验套路来开展教学活动;在词汇教学中,话题未动,单词先行,辜负了课本编委通过排版传达的语境中展示单词第一印象的用心。本文作者反思自身教学习惯,观察同行教学行为,提出了高中英语教师要加强教材品读意识,领悟编委教学智慧,从而提高教学水平,改善教学效果的观点。
2017年09期 142-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1737K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 杨洋;
对于将游戏应用于小学英语教学的情况并不罕见,与此相关的研究也颇见丰硕。对于游戏在教学中的效果,许多人都持积极态度,认为这一方法相较其他课堂活动更有助于提高学习者的表现。但是这一判断事实上多流于主观。由于当前国内针对于此的实验研究较少,笔者尝试着在永康某英语学校做了一次小样本调查,以此来检验游戏于英语教学是否有效这一命题。经过对抽样结果进行T检查,可以发现游戏确实对提高小学生英语学习的表现有着重要的作用。引入游戏的实验组在每月一次的测试中,普遍比对照组表现更好。但是对各种英语技能的提高方面,游戏的影响却并非一致。通过进一步检验可以发现,该方法对于听力、阅读以及写作的影响更为明显,但对口语的影响却不是很大。
2017年09期 144-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 1450K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 袁晓英;
新推出的一年两考浙江高考英语试卷引进概要写作新题型。这对浙江师生来说是一个全新的挑战。基于输出驱动假设,结合一线教学实际,笔者分析出学生在概要写作中所存在的问题,结合语篇实例,指明教师在教学中该如何按策略逐步提高学生在这方面的写作能力。
2017年09期 146-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张慧;
思维导图是在20世纪60年代提出来的,其在21世纪应用就已非常广泛。它利用有效的图形思维工具来表现一种放射性思维,让图文有效的结合在一起,将各主题中出现的关键词与颜色、图文等融合,帮助人们的思维逻辑与科学艺术得到平衡发展,进一步挖掘人们大脑潜能的一种方法。随着新课标的推进,思维导图应用到教学领域中,对教学也有着深远的影响。在初中英语教学中应用思维导图,培养学生的自主学习能力,提高学生英语学习效率,进一步提高英语教学质量,尤其是在初中英语写作的应用中,其效果也是非常显著的。本文通过思维导图在初中英语写作中的应用进行探讨,进一步提高学生的写作能力。
2017年09期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1680K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张亚平;
微信是移动互联网时代的一个新兴的交流平台,它不仅仅局限于免费聊天,还提供了诸如微信群、朋友圈、公众平台等诸多功能。在网络传媒技术越来越普及的今天,将微信的互动功能平台应用于初中英语听说教学中,充分发挥微信平台的优势,尊重初中生的身心发展特征,不失为开展初中英语听说训练的一个值得尝试的创新之举。本文提出利用微信互动优势,构建基于微信平台的微时代初中英语听说课外训练全新教学模式。
2017年09期 150-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 1650K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：23 ] - 朱敏亚;
被动阅读是当前高中阅读教学中面临的一大难题,直接影响了学生的阅读能力的提高,限制了学生综合语言运用能力的提升。本文立足于培养阅读兴趣、强化阅读策略以及促进阅读生成,结合一则教学实例,通过对阅读材料的选择与使用分析,探究了如何在阅读教学中引导学生实现从被动阅读到主动悦读的转变,从而有效提高学生的英语水平。
2017年09期 152-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1614K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 张绮;
问题式教学主要是指把问题作为中心逐渐展开教学活动的一种教学方法。本文将结合理论和教学实例,着重探讨高中英语阅读课中问题设计、小组合作学习等问题式教学实施过程中的策略和应注意的问题。
2017年09期 154-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1681K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ] - 张志勇;
随着对初中学生英语写作能力重视的提升,笔者从增强学生英语写作思维的角度出发,以Ways of writing an idol为例,针对人物描写类写作做出关于英语思维写作的教学设计,希望能够对初中英语教学者的写作课堂产生一定的启发,使授课教师同步重视学生英语思维的培养,加强英语写作的练习,提高英语写作教学课堂的质量。
2017年09期 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1689K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 廖宝娟;
"三疑三探"教学模式为我国的高中英语阅读课堂教学模式改革提供了一条新的思路。本研究以"三疑三探"教学模式对某高中高一年级两个班级展开了为期一学期的课堂教学实验。结果表明,与传统的PWP教学模式相比,"三疑三探"英语阅读教学模式更有利于培养学习者自主学习和英语阅读的综合能力。同时,"三疑三探"教学模式在实际应用实施的过程中也存在一些不足。如何解决教学模式应用的水土不服、教学效果的动态评价等都是该教学模式进一步完善所必须面对的问题。
2017年09期 161-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1769K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 李雯;
德育教育是中学教育的一个重要组成部分,而英语教学在中学教育中又占据重要地位,为我国培养了大批具有全球视野的人才。英语教师如何掌握英语教材的德育导向性,在教学中做好德育渗透工作,这是我国培养全面的跨文化交际人才的重中之重。因此,本文以现行的人教版高中英语教材为例,对材料的德育主题进行分类,反思现行英语教材语篇的选择与编写。
2017年09期 163-165页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数：319 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 余爱华;
初学者在英语系动词习得过程中,因受母语的影响,容易产生系动词"误用"的现象。本文就英语系动词的种类进行了分析和归纳,在此基础上,指出了不同分类的依据。目的是让初学者明确系动词的作用,从而,更有效地学习和掌握英语系动词。
2017年09期 166-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 史梅;李佳;
语音能力是学生发展语言能力的前提和基础,对英语学习的有效性起着至关重要的作用。然而,语音意识训练和语音能力的形成需要经过长期严格而系统的训练。在当前我国深化基础教育改革和重视学生发展核心素养的大背景下,加强语音教学与训练显得尤为重要。但是,研究结果显示:目前由于应试教育的驱动,我国英语语音教学环节十分薄弱,特别是小学英语语音教学与训练的缺失,对学生日后的学习造成了无法补救的后果。为此,本文对加强小学英语音教学的必要性进行讨论,并针对教学中存在的问题提出几点建设性的建议。
2017年09期 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 1728K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 陈昌学;
Make这个高频词在《十八大政府工作报告(英文版)》共计被使用了149次,其主要用法有二:一是与名词或名词短语构成常用短语,如make progress,make innovations,make efforts to do sth等;二是后面带复合宾语(宾语加宾语补足语),其宾语补足语可以由名词、代词、形容词、动词不定式以及动词的过去分词充当。熟悉这些短语、弄清这些结构,对英语学习者读懂《十八大报告(英文版)》有很大的帮助。
2017年09期 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 1764K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 代向丽;
<正>Since the linguistic turn in the early 20th century,some new characteristics also influenced the research of literature theory.For instance,some schools,such as New Criticism and Structuralism,focused on the research of literary texts and endowed the concept of text with highly profound meanings.Much more attention was paid to interpret the text and different ways of interpretation came into being.From the abundant connotation of texts,we can have
2017年09期 174-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - TAN Yao-wen;
Based on presupposition theory,this paper tries to show how presupposition is realized in courtroom interaction and how a favorable effect is made for parties in a trial.By using the strategy of presupposition,judges,lawyers and public prosecutors can direct the conversation,make a linguistic trap and create a favorable effect for themselves.It is shown that the strategy of presupposition is helpful for judicial professionals to improve their language skills and enhance their efficiency in courtroom interaction.
2017年09期 176-177页 [查看摘要][在线阅读][下载 959K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 戴健;
Name is an inseparable part of human verbal communication.It is also a product of man’s social life which is not only an important component of language,but also a major carrier of social-specific cultures.This thesis aim to explore the similarities and differences between the culture of English names and Chinese names.
2017年09期 178-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - HUANG Xinyi;
The alternation of[l]and[n]is one of the phonological features that distinguish Sichuan English speakers from other Mandarin English speaking groups.This study aims to explore whether the alternation is random,or if it is not,what are the conditions that influence the alternation.The data are from 12 college graduates,who are asked to read a word list as well as a short story containing target sounds.Results show that the alternation is not random.The more frequent direction is[l]changing into[n],and sounds on the right changing into the one on the left.
2017年09期 180-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 926K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 李琳琳;
With the development of China and its rising status in the world,more and more foreign students come to China to learn Chinese.Research in Second Language Acquisition generally regards learning motivation as a key factor in second language learning.Because learning motivation is one of the key factors affecting language learning,it is of great significance to pay attention to stimulate and cultivate the students’learning motivation.
2017年09期 182-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 龙继爽;
语音在语言学习中起着十分重要的作用,但正是英语语音学习障碍严重制约了英语学习者的英语综合能力,在听和说方面表现尤为明显。本文从英汉音位差异和母语负迁移两个方面分析造成学习障碍的原因,以期对解决这一障碍有所帮助。
2017年09期 184-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 1768K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 罗翠媚;
Grice believes that conversation is governed by certain conventions.Hearers tend to assume speakers are conforming with these conventions and if speakers are not conforming,they have good reasons not to.Cooperative Principle("CP"in brief hereafter)is the convention that interlocutors follow when starting conversations.However,people don’t satisfy all the demands of the CP and sometimes they deliberately fail to observe a maxim(or maxims)to fulfill different purposes.The use of rhetorical figures is one typical situation of flouting the CP.This paper analyzed the reasons and pragmatic functions achieved by flouting of CP in rhetorical figures.
2017年09期 186-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 951K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 王孙强;李晓丽;
This thesis aims to make a contrastive analysis of the usage of hedges between Chinese and English company profiles.The study concludes that that the communicative context constrains the writers’choice-making of hedging,namely,the social world and mental world of the writers.
2017年09期 188-189页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 王秀娟;朱久堂;
由于间接言语行为的特点和特殊的语用功能,人们在交际中不可避免地要使用间接言语行为。正确理解和分析英语中的间接言语行为能够帮助人们顺利地完成英语语言交流,有效地实现交际目的。
2017年09期 190-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：7 ] - 原佩;
基于实验语音学理论,文章运用Praat软件对温县方言的声调及连读变调进行了实验分析,并且还采用以不同等级排列的制约条件为基础的优选论对温县方言两字组的连读变调进行了音系分析。得出温县单字调的调类及调值分别为阴平44,阳平34,上声53,去声31,入声1。入声虽然已在普通话与其他方言中消失,但在温县方言中仍保留着。对温县方言两字组的研究是这篇文章的首创。并且它还采用以不同等级排列的制约条件为基础的优选论对温县方言两字组的连读变调进行了音系分析。
2017年09期 192-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 1712K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 岳书羽;
拟人辞格在汉英中不胜枚举。本文作者通过大量搜集、整合和分析汉英拟人辞格案例的基础上发现,拟人辞格涉及两个认知域,即从一个认知域向另一个认知域解构过渡,即涉及一个概念向另一个概念的映射,诠释了认知隐喻的本质。通过汉英拟人辞格的对比,发现汉英拟人存在相同的本质,但也存在表现和内涵差异。通过对比其异同,从中西方文化模型来阐释汉英拟人隐喻异同的深层次理据。
2017年09期 194-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张润;
Based on Halliday’s interpersonal function theory,this thesis carries out an analysis of the interpersonal meaning of the characters’speech in the novel Tess of the D’urbevilles mainly from the aspects of modality system.The aim is to reveal characters’attitudes toward each other,to infer their relationships and characteristics.It is hoped that the analysis of interpersonal meaning contributes to better interpret characters and understand this great work.
2017年09期 196-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 张诗雪;
随着经济全球化、文化全球化的影响,世界在不断地连接成为一个整体。各国之间更加注重联系与交流,英语作为一门全球通用的语言,在这个过程中起到重要的作用。早在文艺复兴时期,在艺术家们的强烈推动下,英语语言学的研究工作就迅猛发展。这也是英语区别于其他语言,成为首要国际交流语言的重要因素之一。本文从英语语言学的发展过程入手,探究了英语语言学在语音及词汇上的变异,希望为其他研究者起到借鉴的作用。
2017年09期 198-199页 [查看摘要][在线阅读][下载 1642K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 周乐乐;孙美玲;
本文以江苏省苏南地区中小企业的外宣资料为分析文本,基于系统功能语言学的人际功能,从语气,人称代词和情态系统对企业外宣文本进行了分析,揭露了隐藏在语言背后的话语主体的意识形态,揭示了企业是如何通过语言构建与国外客户之间的关系,从而获取权势地位,并达到成功宣传的目的。
2017年09期 200-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：12 ] - 蔡燕茹;
概念隐喻理论对于学习者理解和记忆多义词、搭配、习语等大有益处,能够促进学习者语言的习得。然而概念隐喻理论在英语学习词典,尤其是英汉学习词典中的应用受到的重视不足。本文试图将中国英语学习者的需求纳入考虑,探讨如何从词典的微观、中观层面将概念隐喻更好地应用于英汉学习词典的编纂中,提出将概念隐喻理论应用于英汉学习词典编纂中的几点设想。
2017年09期 202-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 1952K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ]
- 廖志华;
"因病医治无效逝世"是我国媒体经常出现的表达重要人物去世的表达式,如何把这一内容表达成符合英语表达习惯是值得注意的问题。本文主要通过对"因病医治无效逝世"进行分析来探讨"死"的英译文,希望引起进一步的讨论。
2017年09期 204-206页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 班凯锋;
American linguistics(Zipf)pointed out that the fundamental principle of information transmission is the Economy Principle.That is,people should use as fewer words as possible to express a whole meaning,thus achieving the goal of minimum input and maximum output.According to the economy principle,the translation of dishes’names can use literal translation to highlight the excellence of their ingredients,use images to highlight the beauty of their shape,use transliteration plus literal translation to highlight the uniqueness of their flavors,and use transliteration to highlight their profound historical and cultural connotations.In this way we can make the translation short and understandable.
2017年09期 207-208页 [查看摘要][在线阅读][下载 1450K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 常婷婷;
传统的翻译研究往往集中于翻译过程中是否做到忠实有效地传达原作的信息,是以原文为中心,作为翻译环节中重要的一员—译者却被长期忽视。随着翻译学的文化转向,译者主体性重新获得关注,本文立足于诗歌翻译,从翻译过程中的准备、阐释和再现三阶段入手分析译者主体性的作用,以期推动诗歌翻译实践和翻译批评研究的发展。
2017年09期 209-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 1747K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - Deng Jiangxue;
It is a comment on the English version of the Company Law of the People’s Republic of China under the guidance of professor Li’s principles of legal translation.It first gives the introduction to the Company Law of the People’s Republic of China,then presents the stylistic and linguistic features of legal English,finally and most importantly makes an attempt to judge the merits and defects in the English version of the Company Law of the People’s Republic of China so as to better the legal document translation in China.
2017年09期 211-212页 [查看摘要][在线阅读][下载 1444K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 丁燕;
翻译的不可译性在翻译史上是一个历史性的问题,历来都是受到各国翻译学者争论的一个话题。这一问题产生于传统文化的特点。本文从传统文化的角度,即词汇缺失,歇后语,谜语和字谜来探讨不可译性的存在,阐释了音译作为在对传统文化进行翻译时的有效方法及其不同使用场景,从而肯定音译在翻译过程中不可或缺的地位。
2017年09期 213-214页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 刘隆;彭瑶;
本文将以严译《群己权界论》为研究对象,通过研究关键词的翻译,分析有意识型和无意识型的创造性叛逆。译者的有意识型叛逆和译者的个人喜好、翻译原则、诗学和意识形态等因素有关,恰当的叛逆为解决许多文化差异上的矛盾和问题提供了一种新的思维方向。无意识型叛逆反映了译者对另一种文化的误读,应当尽力避免。
2017年09期 215-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 鲁军虎;
本文从文化传承的视角审视翻译交流活动在中国历史上的客观存在,对中国翻译的历史高潮、中国传统翻译的实质与当代翻译的关系做了理性思辨;最后展望了开启中国翻译新的历史使命。本文对中国翻译史的研究具有一定的借鉴意义和参考价值。
2017年09期 217-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1748K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 闵晨希;
Based on the comparative study of the essay Of Studies by Francis Bacon and IPad User Manual and their renditions respectively,this essay discusses and analyzes the strategies and procedures each adopted in translating literary and non-literary texts from the perspective of functionalist theory.
2017年09期 219-220页 [查看摘要][在线阅读][下载 867K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ] - 彭瑶;刘隆;
中国源远流长的文化造就了古汉语中俯拾即是的文化意象。文化意象一方面帮助读者加深了对原文的解读,另一方面却又加大了文言文这一特殊语体形式的翻译难度。古汉语中文化意象的英译实质上是英汉两种语言间文化意蕴的吸收和转化。了解两种语言间的联系与区别,有助于我们选取合适的方法对文言文中的文化意象进行翻译。本文将以自译《兰亭集序》为例,从英汉语言对比的角度探讨古汉语中文化意象的英译方法,并附以其他视角下译法以作补遗。
2017年09期 221-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 1678K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 王慧;
该文运用系统功能语言学等语言学派关于形式与意义的翻译理论,以陶瓷文化为例,探讨了我国特色文化对外交流中形式与意义的关系问题。文中阐述了陶瓷文化习语的四种常用翻译方法,提出了图表、加词、模糊、变通等多种辅助译法,表达了对意识形态区别、文化习俗差异等的关注,为我国特色文化对外翻译提供了参考。
2017年09期 223-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 王璐歆;
英语视频字幕翻译是文化传播交流的载体,在促进文化传播的过程中有重要的意义。为了保证翻译质量以及文化的传播,文章在探讨奈达功能对等理论的"对应"作用的基础上,分析其在电影字幕翻译中的重要性及翻译策略,以期更好地促进电影字幕翻译的发展。
2017年09期 225-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 1785K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：9 ] - 王思牧;
随着经济全球化的发展,在经济领域中英文合同被广泛应用。由于合同本身就具有严谨性、法律性等特点,所以在进行英文翻译的时候要谨慎翻译合同内容,特别是当合同内容中出现复杂的长句时,翻译既要符合英语语法结构又要准确的表达出合同内容。本文的内容主要研究了合同长句的特点以及英文翻译,对商务合同的翻译工作具有一定的指导作用。
2017年09期 227-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 1659K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张沈彤;
本文是基于《审美不服从》一文节选翻译的反思性研究报告。2016年9月翻译此篇美学文章。文章具有一定的专业性,在翻译中也增加了难度。译文以《冒犯观众》例子出发,简要介绍了审美不服从的特点,阐释其内容。本文共有三章。第一章,译者介绍翻译材料;第二章从句法层面分析原文文本特点,同时从美学角度分析影响译文其它因素。通过分析原文,更好的指导翻译实践。结合具体译例,总结在翻译过程中遇到的困难和难题并提出相应解决方法。其中,目的论以及核心句法作为指导理论,为翻译提供依据。第三章为结尾部分,译者简要反思在此次翻译中的不足,以及通过此次反思和总结提升翻译水平。
2017年09期 229-230页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 邹玉婷;
翻译等值标准是保持原文与译文的信息对等。因此,在翻译实践中如何对原文信息进行处理和编排非常重要。系统功能语法主述位理论为这一问题的解决提供了独特的新视角,在此理论指导下,译文要尽量和原文在主述位结构上保持一致,以便更忠实地再现原文信息。同时还应注意到英汉语主述位的差异以及英汉语不同的表达习惯导致的翻译过程中原文主述位结构无法保留的情况及其解决办法。
2017年09期 231-232页 [查看摘要][在线阅读][下载 1773K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：11 ]